幼兒社(she)會實踐活動總(zong)結錦集

　　總結是(shi)事后(hou)對某一(yi)階段(duan)的學習(xi)(xi)、工作或其完成(cheng)情況加以回顧和分析的一(yi)種(zhong)書面材料，它在我們的學習(xi)(xi)、工作中起到(dao)呈上啟下的作用，為此(ci)要(yao)我們寫一(yi)份總結。但是(shi)卻(que)發現不知(zhi)道(dao)該寫些什么，以下是(shi)小編(bian)精心整理的幼兒社會實踐活(huo)動(dong)總結錦集，歡迎(ying)大(da)家分享。

　　暑期社(she)會(hui)實(shi)踐活(huo)(huo)動一(yi)(yi)直是大學(xue)生(sheng)接觸社(she)會(hui)的好(hao)機(ji)(ji)會(hui)，是我(wo)(wo)們大學(xue)生(sheng)體驗生(sheng)活(huo)(huo)、服(fu)務(wu)大眾的真實(shi)契機(ji)(ji)。正因(yin)為(wei)有(you)了(le)這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)個想法，在輾轉考(kao)慮多(duo)個方案，比如我(wo)(wo)該(gai)去什(shen)么(me)樣(yang)的地方？我(wo)(wo)又該(gai)找怎樣(yang)性質的單位進(jin)行(xing)社(she)會(hui)實(shi)踐，才(cai)能(neng)更好(hao)更快地幫助我(wo)(wo)對(dui)相關專業(ye)知(zhi)識(shi)方面(mian)的了(le)解？更好(hao)地服(fu)務(wu)大眾等等問題(ti)后(hou)，終于有(you)幸去了(le)我(wo)(wo)市超前幼兒園參加我(wo)(wo)步(bu)入大學(xue)以來的第(di)一(yi)(yi)次社(she)會(hui)實(shi)踐。

　　20xx年7月15日，這(zhe)一(yi)個令我(wo)難忘的(de)日子。這(zhe)一(yi)天，我(wo)滿懷激情(qing)滿懷希望地踏上了暑期社會實踐的(de)征途。連云港市超(chao)前(qian)幼兒園包(bao)括：小小班，小班，中班，大班四個階(jie)段的(de)小朋友。目前(qian)已有多年辦(ban)學經(jing)驗。

　　幼(you)兒園把我安排在了大班先熟悉下，他們(men)都(dou)是(shi)(shi)一些即將進(jin)入(ru)小學讀(du)書的孩(hai)(hai)子。陸老(lao)師是(shi)(shi)這(zhe)個班級的授(shou)課老(lao)師，可(ke)是(shi)(shi)小朋友們(men)卻都(dou)親切(qie)地叫她姐(jie)姐(jie)，這(zhe)讓(rang)我感(gan)到了這(zhe)個辛苦崗位背后的一絲幸(xing)福(fu)。剎那(nei)，我覺得(de)陸老(lao)師臉上(shang)綻(zhan)放的笑容是(shi)(shi)這(zhe)個世界上(shang)最具活(huo)力，最讓(rang)人羨慕的，是(shi)(shi)那(nei)些孩(hai)(hai)子是(shi)(shi)這(zhe)個世界上(shang)最可(ke)愛、也是(shi)(shi)最幸(xing)福(fu)的孩(hai)(hai)子。

　　由于對幼兒園的(de)日常生活學習方(fang)面不熟悉，剛開始(shi)到幼兒園的(de)那幾天(tian)，我只是協助陸老師進行一些較常規的(de)工作(zuo)。比如在點心(xin)、午餐時(shi)(shi)間分(fen)發(fa)餐點、飲料；午睡時(shi)(shi)一起維(wei)持(chi)午睡紀律(lv)；定(ding)時(shi)(shi)給帶(dai)藥(yao)小朋(peng)友吃藥(yao)。后來隨著對該班幼兒受課特點的(de)了解(jie)，我進行了為期一天(tian)的(de)試教。

　　當天上(shang)午是思維(wei)訓練課，《烏(wu)鴉喝水》截句拼讀，畫《吹泡泡》，下午是美術課，教畫畫是我(wo)覺(jue)得(de)最難(nan)上(shang)的一節課——它(ta)需(xu)要較全(quan)面(mian)地掌握(wo)該年齡(ling)段孩(hai)子的是怎么對待(dai)畫畫，而這恰恰是我(wo)最欠缺的。于是我(wo)詳詳細細地看了(le)他們的平時畫畫作(zuo)業，我(wo)總結陸(lu)老師上(shang)課的方式：前一天晚上(shang)還查閱了(le)一些相關資(zi)料，終于覺(jue)得(de)有了(le)一些上(shang)課的把(ba)握(wo)。

　　這(zhe)就是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)第一次社會(hui)(hui)實踐(jian)，它(ta)引導我(wo)(wo)(wo)走(zou)出校門，走(zou)向社會(hui)(hui)，接觸社會(hui)(hui)，了(le)解社會(hui)(hui)，投身(shen)社會(hui)(hui)。這(zhe)次社會(hui)(hui)實踐(jian)活動(dong)讓我(wo)(wo)(wo)更新(xin)了(le)觀念，吸收(shou)了(le)新(xin)的(de)(de)思(si)想與知識。讓我(wo)(wo)(wo)明白社會(hui)(hui)才是學習和教育的(de)(de)大課堂，在那片廣闊的(de)(de)天地里，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)人生價值得(de)到了(le)體現，在那片廣闊的(de)(de)天地里，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)勞動(dong)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)付出得(de)到了(le)讓我(wo)(wo)(wo)興(xing)奮(fen)的(de)(de)回報。

　　三天的社會(hui)實踐(jian)一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多(duo)的東西，而這(zhe)些東西將(jiang)讓我終身(shen)受(shou)用(yong)。

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