小學植樹節活動總結

　　不經意間，一(yi)個難忘的活(huo)(huo)動(dong)結束(shu)了，相信你會有(you)不少的收(shou)獲吧(ba)(ba)，寫(xie)一(yi)份活(huo)(huo)動(dong)總結，記(ji)錄收(shou)獲與(yu)付出吧(ba)(ba)。那如何(he)寫(xie)一(yi)篇漂亮的活(huo)(huo)動(dong)總結呢？下(xia)面是小(xiao)編精(jing)心整理(li)的小(xiao)學植樹節活(huo)(huo)動(dong)總結，歡迎大家(jia)分享。

　　小學植樹節活動總結1

　　暖風(feng)習習，春(chun)日(ri)和煦，我們迎(ying)來了(le)一(yi)年(nian)一(yi)度(du)的(de)(de)植樹(shu)(shu)(shu)(shu)節(jie)。為響(xiang)應國家(jia)植樹(shu)(shu)(shu)(shu)綠(lv)化的(de)(de)號召，使學生充分了(le)解(jie)(jie)有關樹(shu)(shu)(shu)(shu)木的(de)(de)知識(shi)，了(le)解(jie)(jie)植樹(shu)(shu)(shu)(shu)節(jie)的(de)(de)來歷(li)及其遠大意(yi)義；進一(yi)步了(le)解(jie)(jie)樹(shu)(shu)(shu)(shu)木與人(ren)類的(de)(de)密切關系，提高學生保(bao)護樹(shu)(shu)(shu)(shu)木花草的(de)(de)責任感；增強愛護樹(shu)(shu)(shu)(shu)木的(de)(de)能力，我校特將(jiang)3月(yue)10日(ri)——16日(ri)定為“綠(lv)化周”，組織(zhi)了(le)“爭(zheng)做(zuo)綠(lv)城小衛士”植樹(shu)(shu)(shu)(shu)節(jie)活動。在(zai)活動中，我們要求學生做(zuo)到：

　　1、了(le)解植樹(shu)(shu)節的來歷及意義，以班為單位，圍(wei)繞愛樹(shu)(shu)、護樹(shu)(shu)，進(jin)行樹(shu)(shu)類(lei)知(zhi)識講座；

　　2、利(li)用周末(mo)對本學校及自(zi)己所(suo)居住的小區進(jin)行(xing)一次自(zi)發(fa)的愛樹護(hu)綠行(xing)動，為小樹澆(jiao)水、施肥，除雜草(cao)等；

　　3、低(di)年級學(xue)生可進行“我(wo)和(he)小樹共(gong)成長”主題繪畫(hua)大賽；

　　4、中年級學生(sheng)可創作愛(ai)樹護綠標(biao)語(yu)，制作標(biao)語(yu)牌；

　　5、高年級學生可上網了解樹類知識(shi)(shi)及相(xiang)關內容，進行一次(ci)樹類知識(shi)(shi)調查，在(zai)班(ban)內進行匯報交流。

　　3月7日，各(ge)班(ban)(ban)老師(shi)號召學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)利用周(zhou)末搜集、了(le)解有(you)(you)關樹(shu)木(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)知識、植(zhi)樹(shu)節(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)歷及其遠(yuan)大的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)義；3月10日（星期(qi)一(yi)），全校(xiao)(xiao)以(yi)班(ban)(ban)為(wei)單位舉行(xing)了(le)一(yi)次以(yi)植(zhi)樹(shu)節(jie)為(wei)主題的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)隊活(huo)(huo)(huo)動，深化學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)思想意(yi)識，明確此次活(huo)(huo)(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)要求；3月12日，一(yi)年級各(ge)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)一(yi)大早(zao)就捧著自己(ji)在(zai)(zai)家(jia)中精心繪制的(de)(de)(de)(de)(de)關于(yu)種植(zhi)小(xiao)(xiao)(xiao)樹(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)畫交到了(le)各(ge)班(ban)(ban)老師(shi)手中，各(ge)班(ban)(ban)班(ban)(ban)主任將選出的(de)(de)(de)(de)(de)優秀作(zuo)品張貼于(yu)本(ben)班(ban)(ban)墻壁，營造綠(lv)化氛圍；五年級的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)利用美術課(ke)(ke)，集體(ti)(ti)設(she)計創(chuang)作(zuo)了(le)十幾條愛苗護(hu)綠(lv)標(biao)語，不僅語言凝練(lian)，而且制作(zuo)精美；下課(ke)(ke)后，在(zai)(zai)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)帶領下，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們饒(rao)有(you)(you)興致地(di)(di)將這(zhe)些標(biao)語小(xiao)(xiao)(xiao)心翼翼地(di)(di)懸掛于(yu)校(xiao)(xiao)內外的(de)(de)(de)(de)(de)'花草(cao)樹(shu)木(mu)上，以(yi)提醒(xing)師(shi)生(sheng)及行(xing)人：要愛護(hu)花草(cao)樹(shu)木(mu)！將整個活(huo)(huo)(huo)動推(tui)向(xiang)高潮的(de)(de)(de)(de)(de)是六(liu)年級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)集體(ti)(ti)給(gei)小(xiao)(xiao)(xiao)樹(shu)苗澆(jiao)水(shui)活(huo)(huo)(huo)動：12日下午，六(liu)年級的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)從家(jia)里帶來(lai)水(shui)桶、灑水(shui)壺、鐵锨等(deng)勞動工具，以(yi)小(xiao)(xiao)(xiao)組為(wei)單位分別為(wei)校(xiao)(xiao)園內、外的(de)(de)(de)(de)(de)綠(lv)化花草(cao)澆(jiao)水(shui)、松土，場面熱火(huo)朝天。恰(qia)逢此時，天降甘霖，有(you)(you)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)幽默地(di)(di)說(shuo)：“老師(shi)您看(kan)，我們給(gei)小(xiao)(xiao)(xiao)樹(shu)苗澆(jiao)水(shui)，老天也給(gei)我們澆(jiao)水(shui)了(le)！”澆(jiao)過水(shui)的(de)(de)(de)(de)(de)花草(cao)仿佛更加(jia)鮮綠(lv)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)又增添了(le)一(yi)道春天的(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)景(jing)。

　　此次(ci)植樹節活(huo)動(dong)，加(jia)深了(le)我校師生(sheng)的(de)環(huan)保意識。大(da)家都(dou)積極地行動(dong)起來，為(wei)了(le)保護地球母親，為(wei)了(le)美化(hua)綠城鄭州，也為(wei)了(le)美化(hua)我們的(de)校園，貢獻自己(ji)的(de)力(li)量！

　　小學植樹節活動總結2

　　三月是(shi)大(da)地(di)萬物復蘇的(de)(de)(de)季節，花(hua)草樹(shu)(shu)(shu)木(mu)在(zai)陽光和(he)春雨的(de)(de)(de)滋潤愛好開始(shi)萌芽，在(zai)這個布滿(man)生機的(de)(de)(de)時刻，我校結合“3月12日—植樹(shu)(shu)(shu)節”展開了(le)“齊行動，爭(zheng)做(zuo)綠色環保小天使”的(de)(de)(de)活動，活動前各班老師與(yu)學(xue)生交換了(le)關(guan)于樹(shu)(shu)(shu)木(mu)的(de)(de)(de)相干(gan)知識(shi)，并(bing)在(zai)戶(hu)外漫步(bu)時挑選(xuan)了(le)一(yi)棵要認養的(de)(de)(de)樹(shu)(shu)(shu)，各班的(de)(de)(de)同學(xue)都從家(jia)里帶來了(le)一(yi)些(xie)(xie)花(hua)草樹(shu)(shu)(shu)木(mu)。為了(le)能更好的(de)(de)(de)照顧自(zi)己的(de)(de)(de)花(hua)草樹(shu)(shu)(shu)木(mu)，同學(xue)們(men)不但了(le)解了(le)這些(xie)(xie)樹(shu)(shu)(shu)木(mu)的(de)(de)(de)名稱，更是(shi)在(zai)家(jia)長的(de)(de)(de)幫助(zhu)下查閱了(le)有(you)關(guan)這些(xie)(xie)樹(shu)(shu)(shu)木(mu)的(de)(de)(de)相干(gan)資料。

　　3月11日(ri)下午第(di)三節課，學生們手拿(na)鏟子、水桶(tong)精(jing)神(shen)抖擻(sou)地來到自己(ji)班管理的花壇旁(pang)，把從家里帶來的植物(wu)種進了自己(ji)班上(shang)的花壇里，為小樹澆水、拔(ba)草，跟小樹說(shuo)靜(jing)靜(jing)話與它合影(ying)。

　　通過這次活動，學生們明白了(le)本來(lai)在(zai)中(zhong)心校(xiao)內的(de)(de)(de)(de)樹木(mu)(mu)，原來(lai)和我們大家都(dou)(dou)是一樣(yang)的(de)(de)(de)(de)，都(dou)(dou)要喝(he)水、都(dou)(dou)會(hui)生病，而且(qie)都(dou)(dou)是有生命的(de)(de)(de)(de)。并讓(rang)學生們學會(hui)觀察(cha)樹木(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)變化(hua)，逐(zhu)漸養(yang)成觀察(cha)的(de)(de)(de)(de)習慣(guan)。建立起用自己的(de)(de)(de)(de)雙手照(zhao)顧自己身旁的(de)(de)(de)(de)綠化(hua)，從保護(hu)身旁的(de)(de)(de)(de)綠色做起，共同創建美好的(de)(de)(de)(de)綠色校(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)意識。

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