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初中生作業未完成檢(jian)討(tao)書
在學習、工(gong)作或(huo)生(sheng)活中出現了過(guo)錯(cuo)后，為(wei)(wei)了避免(mian)再犯，要(yao)求以書(shu)(shu)面(mian)的(de)形式，對(dui)自己的(de)行(xing)為(wei)(wei)作出檢(jian)討，寫(xie)檢(jian)討書(shu)(shu)的(de)時(shi)候要(yao)注(zhu)意內容的(de)完整。你還在對(dui)寫(xie)檢(jian)討書(shu)(shu)感到一籌莫展嗎？下(xia)面(mian)是(shi)小編(bian)精心(xin)整理的(de)初中生(sheng)作業未完成檢(jian)討書(shu)(shu)，希望對(dui)大家有(you)所幫助。
初中生作業未完成檢討書1
您好！
不知道(dao)您(nin)(nin)最近這一(yi)段時間的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)怎么樣，在(zai)(zai)這里我還是(shi)(shi)得先祝福(fu)您(nin)(nin)能身體(ti)健(jian)康，保持(chi)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)良好(hao)心(xin)態，我知道(dao)這些學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)最近又(you)給您(nin)(nin)添了(le)一(yi)些麻煩了(le)，本來現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)就比(bi)較多、比(bi)較亂，我們(men)多給您(nin)(nin)一(yi)點時間和空間做自己的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)才對，可是(shi)(shi)我在(zai)(zai)最近還是(shi)(shi)犯下了(le)一(yi)個(ge)不應該(gai)的(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤——沒有完成好(hao)您(nin)(nin)交代的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)后作(zuo)業。寫(xie)作(zuo)業是(shi)(shi)我們(men)這些學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)最基(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)職責，但是(shi)(shi)我卻(que)(que)因為自己的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些私心(xin)并(bing)沒有去按照(zhao)要求完成好(hao)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)吩咐，所以這一(yi)次被老師(shi)您(nin)(nin)批評了(le)之后啊(a)我也是(shi)(shi)愧疚了(le)許久，在(zai)(zai)平日我在(zai)(zai)班級(ji)里還是(shi)(shi)能算得上一(yi)名聽話的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)，沒想(xiang)到上網課(ke)之后，我卻(que)(que)發生(sheng)(sheng)(sheng)了(le)一(yi)些變化。
我(wo)覺得自(zi)己(ji)之所(suo)以(yi)會出現這樣的(de)(de)(de)(de)(de)改變，一(yi)是(shi)因為(wei)自(zi)己(ji)在(zai)(zai)家里面待(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)太久了，所(suo)以(yi)對于學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)積極性有了明(ming)顯的(de)(de)(de)(de)(de)下(xia)滑，這都怪我(wo)在(zai)(zai)家里打(da)游(you)戲的(de)(de)(de)(de)(de)時間太長了點，而且缺乏長輩們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)管教(jiao)，第二就是(shi)因為(wei)自(zi)己(ji)對于上網課(ke)并不是(shi)很看重，我(wo)覺得上網課(ke)還是(shi)比(bi)不過老師們(men)(men)(men)在(zai)(zai)教(jiao)室里教(jiao)學(xue)(xue)，所(suo)以(yi)我(wo)如果表現的(de)(de)(de)(de)(de)差一(yi)點，作(zuo)業(ye)完成情況差一(yi)點的(de)(de)(de)(de)(de)話那(nei)么也不會有很大的(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)嘛(ma)，反正老師也不能直接看到(dao)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)，所(suo)以(yi)我(wo)干脆就在(zai)(zai)做(zuo)作(zuo)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)時候偷工減料了，甚至有時候我(wo)還會出現不做(zuo)作(zuo)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)情況，要(yao)知道我(wo)們(men)(men)(men)現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習任務還是(shi)蠻大的(de)(de)(de)(de)(de)，畢(bi)竟拖延了這么久沒開學(xue)(xue)，我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)業(ye)是(shi)受到(dao)不小影響(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)我(wo)們(men)(men)(men)在(zai)(zai)此(ci)時應(ying)該(gai)更加努力地學(xue)(xue)習才行，這樣才能把之前漏掉(diao)的(de)(de)(de)(de)(de)東西都給找回(hui)來。
寫作(zuo)業(ye)其實也(ye)是為了我(wo)(wo)們好(hao)，我(wo)(wo)們現在在家(jia)(jia)里(li)其實做(zuo)什(shen)么(me)事情(qing)也(ye)都(dou)挺方(fang)便的(de)(de)(de)(de)，如果遇到了一(yi)(yi)些不(bu)明白的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)話還能在網上(shang)查一(yi)(yi)查資料，所以(yi)說做(zuo)起作(zuo)業(ye)來應該是沒(mei)什(shen)么(me)問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)，之所以(yi)會(hui)出現作(zuo)業(ye)未完成的(de)(de)(de)(de)情(qing)況，那肯定(ding)(ding)是因為自己(ji)的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)太(tai)過于松懈(xie)了，任何一(yi)(yi)個把學(xue)習(xi)當做(zuo)自己(ji)事情(qing)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生都(dou)不(bu)應該出現這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，所以(yi)說我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)確(que)應該接(jie)受懲罰(fa)，我(wo)(wo)要是不(bu)好(hao)好(hao)地被懲處(chu)一(yi)(yi)番的(de)(de)(de)(de)話，那么(me)我(wo)(wo)就不(bu)會(hui)長太(tai)多(duo)的(de)(de)(de)(de)記(ji)性，所以(yi)我(wo)(wo)自愿接(jie)受老(lao)師您的(de)(de)(de)(de)批(pi)評和處(chu)罰(fa)，相信其他同學(xue)在看到了我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況之后，一(yi)(yi)定(ding)(ding)會(hui)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)，就讓大家(jia)(jia)都(dou)以(yi)我(wo)(wo)為方(fang)面教材吧，在接(jie)下(xia)來的(de)(de)(de)(de)網絡授(shou)課里(li)，我(wo)(wo)一(yi)(yi)定(ding)(ding)認真的(de)(de)(de)(de)聽好(hao)每一(yi)(yi)位老(lao)師的(de)(de)(de)(de)講課，做(zuo)好(hao)每一(yi)(yi)個課后作(zuo)業(ye)！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
初中生作業未完成檢討書2
尊敬的老師：
您好！
對于我們學(xue)(xue)生來說按時(shi)完成作(zuo)業(ye)才(cai)能夠鞏固(gu)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)知識，畢竟(jing)光(guang)學(xue)(xue)習不(bu)(bu)思考的(de)(de)(de)話(hua)很容易導致(zhi)課堂所學(xue)(xue)知識被遺忘，然而我卻因為(wei)自身(shen)(shen)的(de)(de)(de)偷懶(lan)導致(zhi)沒(mei)能完成老師(shi)布置的(de)(de)(de)家庭作(zuo)業(ye)，事實上這(zhe)種(zhong)好逸惡勞的(de)(de)(de)思想本就不(bu)(bu)應該出現在(zai)身(shen)(shen)為(wei)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)自己身(shen)(shen)上，我在(zai)感到悔恨的(de)(de)(de)同時(shi)也(ye)深刻檢討(tao)了這(zhe)次作(zuo)業(ye)未完成的(de)(de)(de)問(wen)題。
在被老(lao)師(shi)批評后讓我(wo)明白積極承擔責任并(bing)(bing)檢(jian)討(tao)未(wei)完成(cheng)作業的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)失才是(shi)(shi)我(wo)應(ying)該(gai)做的(de)(de)(de)(de)(de)，畢竟歸根究底造成(cheng)作業未(wei)完成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)因還是(shi)(shi)自身的(de)(de)(de)(de)(de)懶惰，但凡勤快(kuai)些(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)話都應(ying)該(gai)認識到認真完成(cheng)作業并(bing)(bing)及時上(shang)交的(de)(de)(de)(de)(de)重要性，連自己有(you)哪(na)些(xie)(xie)不(bu)會的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識點都不(bu)明白自然(ran)難以獲得成(cheng)績的(de)(de)(de)(de)(de)提升，正(zheng)如(ru)老(lao)師(shi)每天布置的(de)(de)(de)(de)(de)作業都是(shi)(shi)和(he)我(wo)們所學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識點息息相(xiang)關，通過(guo)各(ge)類試題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)測驗(yan)從而(er)了解學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)真實(shi)水平并(bing)(bing)制定教(jiao)學(xue)方針，老(lao)師(shi)為了我(wo)們這(zhe)些(xie)(xie)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)進步付出(chu)了這(zhe)么(me)多努力有(you)怎能不(bu)好好珍(zhen)惜，而(er)且現如(ru)今享(xiang)受教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)機會是(shi)(shi)父母辛勤工作的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)果自然(ran)不(bu)能夠將其浪費。
事實上在(zai)做作業的(de)問(wen)題(ti)(ti)上我(wo)應(ying)當多向身(shen)邊的(de)同學學習才(cai)行，畢竟這(zhe)次(ci)只有自己沒能完(wan)成作業自然(ran)要意識到(dao)問(wen)題(ti)(ti)的(de)嚴(yan)重(zhong)性，這(zhe)說(shuo)明我(wo)對待學習沒有想(xiang)象中那(nei)么(me)認(ren)真且存在(zai)著好(hao)逸惡勞(lao)的(de)問(wen)題(ti)(ti)，若是不能夠(gou)盡快將其(qi)改正的(de)話則很容易影響到(dao)今后的(de)學習與成績的(de)提升，所(suo)以我(wo)應(ying)該(gai)學習同學按時完(wan)成作業的(de)優點并認(ren)真檢討自身(shen)的(de)問(wen)題(ti)(ti)，若是檢討不夠(gou)深刻(ke)的(de)話也容易導致這(zhe)類問(wen)題(ti)(ti)重(zhong)蹈(dao)覆(fu)轍，所(suo)以我(wo)得這(zhe)次(ci)教訓牢記在(zai)心并深刻(ke)地認(ren)識到(dao)造成作業未完(wan)成的(de)原因。
往(wang)后的(de)(de)(de)學習(xi)中還是應當重視老師(shi)的(de)(de)(de)教誨并(bing)(bing)認真完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)自(zi)(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業，畢(bi)竟每(mei)次作(zuo)(zuo)業的(de)(de)(de)布置都蘊含(han)了老師(shi)對我們這些學生的(de)(de)(de)良苦(ku)用心(xin)，我應該(gai)好好珍惜(xi)老師(shi)的(de)(de)(de)這番心(xin)血并(bing)(bing)按時(shi)完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)家庭(ting)作(zuo)(zuo)業才行，更何況連作(zuo)(zuo)業都無法完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)話則意味著自(zi)(zi)(zi)己(ji)平時(shi)根(gen)本沒有用心(xin)學習(xi)，所以我得端正好態(tai)度并(bing)(bing)在老師(shi)和父母的(de)(de)(de)監督下完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)自(zi)(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業，主要還是得提高自(zi)(zi)(zi)律性并(bing)(bing)在學習(xi)方面以嚴格標準要求自(zi)(zi)(zi)己(ji)，確保每(mei)天的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業能(neng)夠按時(shi)完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)并(bing)(bing)對出錯的(de)(de)(de)題型加以反(fan)思，長此以往(wang)的(de)(de)(de)話自(zi)(zi)(zi)然能(neng)夠有效提升自(zi)(zi)(zi)身(shen)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)并(bing)(bing)在考試中取得不錯的(de)(de)(de)分數。
知錯(cuo)就改本就是學生的職責所在自(zi)然要(yao)牢記老(lao)師的教誨，通(tong)過(guo)這次(ci)批評既要(yao)能夠(gou)改正錯(cuo)誤又(you)要(yao)認(ren)識到自(zi)己(ji)思想方面的弊端，至少不能夠(gou)再次(ci)因為偷懶以至于連自(zi)己(ji)的家(jia)庭(ting)作業都無法及時完成。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年(nian)xx月xx日
初中生作業未完成檢討書3
尊敬的老師：
您好！
在(zai)今天上(shang)午檢(jian)查全班(ban)同學的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)完(wan)成情(qing)況時，班(ban)上(shang)大部分(fen)的(de)(de)(de)同學都(dou)能把自(zi)己的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)較(jiao)好地(di)書(shu)寫完(wan)畢，可依(yi)然還是(shi)(shi)會(hui)有(you)一小部分(fen)人懷(huai)抱著僥幸、投機取巧的(de)(de)(de)心(xin)思，希望能糊(hu)弄過(guo)關，只(zhi)可惜這(zhe)樣的(de)(de)(de)方法在(zai)咱們班(ban)是(shi)(shi)沒有(you)什么效(xiao)果的(de)(de)(de)，有(you)數位同學的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)都(dou)沒有(you)按(an)照(zhao)規定完(wan)成，而我(wo)(wo)(wo)就(jiu)是(shi)(shi)其(qi)中代(dai)表(biao)人員之(zhi)一。在(zai)被老(lao)(lao)師(shi)同學們看(kan)出作(zuo)(zuo)業(ye)沒完(wan)成之(zhi)后，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)心(xin)其(qi)實也是(shi)(shi)一直都(dou)緊(jin)繃的(de)(de)(de)啊(a)，我(wo)(wo)(wo)害怕老(lao)(lao)師(shi)會(hui)給我(wo)(wo)(wo)嚴厲的(de)(de)(de)處罰(fa)，也害怕同學們會(hui)因(yin)此(ci)對我(wo)(wo)(wo)產(chan)生了(le)隔閡，所以這(zhe)件事發生之(zhi)后直到現(xian)在(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)心(xin)緒都(dou)是(shi)(shi)不寧的(de)(de)(de)，只(zhi)想寫份檢(jian)討給老(lao)(lao)師(shi)您，借此(ci)來表(biao)達我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)懊悔之(zhi)情(qing)。
完(wan)成老(lao)師們(men)(men)(men)布(bu)置(zhi)的(de)(de)課后作(zuo)業(ye)是我(wo)們(men)(men)(men)這(zhe)(zhe)些學生(sheng)應(ying)盡的(de)(de)責任，要是連這(zhe)(zhe)么簡單(dan)的(de)(de)任務都(dou)完(wan)不(bu)(bu)成那還怎么能(neng)算得上是一(yi)名(ming)合格的(de)(de)初中生(sheng)呢？尤(you)其(qi)是這(zhe)(zhe)個(ge)假(jia)期(qi)的(de)(de)時(shi)(shi)間還比較長(chang)，足夠我(wo)們(men)(men)(men)去(qu)把(ba)(ba)這(zhe)(zhe)些作(zuo)業(ye)給完(wan)成了，哪怕我(wo)們(men)(men)(men)假(jia)期(qi)里(li)大半的(de)(de)時(shi)(shi)間是玩(wan)過(guo)去(qu)的(de)(de)，我(wo)們(men)(men)(men)依然有(you)時(shi)(shi)間去(qu)完(wan)成作(zuo)業(ye)，所(suo)以(yi)這(zhe)(zhe)一(yi)次的(de)(de)假(jia)期(qi)作(zuo)業(ye)沒有(you)完(wan)成，實在(zai)是有(you)點不(bu)(bu)應(ying)該啊(a)。在(zai)這(zhe)(zhe)里(li)，我(wo)也(ye)要好(hao)好(hao)地向老(lao)師您承認(ren)一(yi)下(xia)我(wo)自己的(de)(de)錯誤，在(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)假(jia)期(qi)里(li)面啊(a)，我(wo)仗著放(fang)假(jia)的(de)(de)時(shi)(shi)間長(chang)，作(zuo)業(ye)不(bu)(bu)多(duo)，所(suo)以(yi)我(wo)在(zai)假(jia)期(qi)里(li)面的(de)(de)絕(jue)大多(duo)數時(shi)(shi)間都(dou)在(zai)玩(wan)手(shou)機、電腦游戲(xi)，或者去(qu)做(zuo)一(yi)些娛樂的(de)(de)活動，正因為(wei)我(wo)不(bu)(bu)是一(yi)個(ge)急性(xing)子的(de)(de)人(ren)，所(suo)以(yi)我(wo)一(yi)直都(dou)有(you)一(yi)個(ge)把(ba)(ba)作(zuo)業(ye)留到(dao)最后寫的(de)(de)習慣，這(zhe)(zhe)也(ye)導致了我(wo)在(zai)假(jia)期(qi)的(de)(de)結(jie)尾那幾天時(shi)(shi)才決(jue)定把(ba)(ba)老(lao)師們(men)(men)(men)布(bu)置(zhi)的(de)(de)作(zuo)業(ye)給寫一(yi)寫。
但是，我(wo)已(yi)經在假期里面放縱了(le)(le)(le)太(tai)久(jiu)了(le)(le)(le)，無論是思(si)想還(huan)是身體都(dou)已(yi)經變(bian)得懶散了(le)(le)(le)不少，這(zhe)也導致了(le)(le)(le)我(wo)根本就沒(mei)(mei)有心(xin)思(si)去完(wan)成自(zi)己的(de)作(zuo)業(ye)(ye)，我(wo)的(de)身心(xin)對作(zuo)業(ye)(ye)都(dou)產生了(le)(le)(le)一(yi)(yi)種抗拒感，可作(zuo)業(ye)(ye)不寫也不是一(yi)(yi)回(hui)事啊，所以我(wo)只(zhi)能硬(ying)著頭(tou)皮(pi)寫了(le)(le)(le)一(yi)(yi)些(xie)簡(jian)單的(de)題(ti)目，剩下的(de)我(wo)實在是沒(mei)(mei)有什么心(xin)情(qing)去寫了(le)(le)(le)。就這(zhe)樣，等到了(le)(le)(le)回(hui)校(xiao)的(de)這(zhe)一(yi)(yi)天(tian)，大家都(dou)紛紛拿(na)出自(zi)己的(de)作(zuo)業(ye)(ye)進行了(le)(le)(le)檢(jian)查，可我(wo)只(zhi)能希望老師別(bie)注意(yi)我(wo)就好了(le)(le)(le)，讓我(wo)渾水摸魚度過(guo)這(zhe)一(yi)(yi)次麻煩吧，只(zhi)不過(guo)我(wo)最(zui)終還(huan)是沒(mei)(mei)能逃過(guo)老師的(de)檢(jian)查……
現(xian)在，我已經(jing)深刻意識到自己的錯誤了，我會(hui)盡快地(di)把(ba)作(zuo)業給(gei)補上(shang)的，另外我還會(hui)戒掉自己的壞習慣，爭(zheng)取把(ba)學業放在第一(yi)位，避免(mian)再出現(xian)類似的事情！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
初中生作業未完成檢討書4
尊敬的老師：
您好！
通過(guo)以(yi)往(wang)的(de)學(xue)習(xi)讓我(wo)意識(shi)到(dao)(dao)(dao)按時(shi)完成作(zuo)業是很重要的(de)事情，然而由(you)于我(wo)沒(mei)能(neng)盡到(dao)(dao)(dao)學(xue)生的(de)職(zhi)責所在導致(zhi)讓老師感到(dao)(dao)(dao)失望(wang)了，也許是我(wo)對(dui)學(xue)習(xi)還不夠重視才會出現作(zuo)業未完成的(de)狀況吧(ba)，總(zong)之這(zhe)種錯(cuo)誤的(de)做(zuo)法已經讓我(wo)嘗(chang)到(dao)(dao)(dao)了苦果并因(yin)此感到(dao)(dao)(dao)悔恨，至(zhi)少我(wo)得檢討作(zuo)業未完成的(de)原因(yin)所在才能(neng)夠消除相應的(de)負面影響。
其實(shi)造成(cheng)(cheng)作(zuo)業未(wei)(wei)完(wan)成(cheng)(cheng)的原因(yin)不過(guo)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)想(xiang)要(yao)偷懶罷了，因(yin)為(wei)沉迷玩游戲(xi)的緣(yuan)故導(dao)致回家以后(hou)并不愿意做(zuo)(zuo)作(zuo)業，實(shi)際上(shang)這(zhe)種玩物喪志舉動(dong)的出現很容(rong)易導(dao)致自己(ji)成(cheng)(cheng)績下滑，而且(qie)通(tong)過(guo)這(zhe)次玩游戲(xi)導(dao)致作(zuo)業未(wei)(wei)完(wan)成(cheng)(cheng)的事(shi)情讓(rang)我(wo)(wo)意識到自身的墮(duo)落(luo)，明明能夠(gou)意識到完(wan)成(cheng)(cheng)作(zuo)業的重要(yao)性卻總是(shi)(shi)(shi)心(xin)懷(huai)僥幸，或許(xu)當時(shi)(shi)的我(wo)(wo)認為(wei)作(zuo)業未(wei)(wei)完(wan)成(cheng)(cheng)的事(shi)情不會被老(lao)師(shi)發(fa)現吧，豈(qi)不知即(ji)便是(shi)(shi)(shi)收作(zuo)業的組長和課(ke)代表那一(yi)(yi)關(guan)自己(ji)都難以過(guo)去，當我(wo)(wo)因(yin)為(wei)作(zuo)業未(wei)(wei)能完(wan)成(cheng)(cheng)導(dao)致無(wu)法(fa)按時(shi)(shi)上(shang)交的時(shi)(shi)候也會被課(ke)代表得知，因(yin)此這(zhe)種不主(zhu)動(dong)完(wan)成(cheng)(cheng)作(zuo)業且(qie)心(xin)懷(huai)僥幸的做(zuo)(zuo)法(fa)從一(yi)(yi)開始便是(shi)(shi)(shi)錯(cuo)誤的。
我得(de)(de)明(ming)擺作(zuo)業(ye)(ye)的(de)(de)完(wan)成(cheng)也(ye)是為(wei)了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)著想自(zi)然(ran)得(de)(de)用心(xin)對待(dai)，畢竟每天(tian)布置(zhi)作(zuo)業(ye)(ye)也(ye)是希(xi)望(wang)能夠鞏固當天(tian)所學(xue)的(de)(de)重(zhong)要(yao)知(zhi)(zhi)識點，須知(zhi)(zhi)光(guang)學(xue)習(xi)卻不(bu)去(qu)進(jin)行(xing)(xing)思考(kao)的(de)(de)話(hua)很容易(yi)導致腦海中的(de)(de)知(zhi)(zhi)識點被(bei)以往(wang)，所以才要(yao)通過(guo)寫作(zuo)業(ye)(ye)的(de)(de)方式來檢驗所學(xue)知(zhi)(zhi)識從而做(zuo)(zuo)到真正掌握，也(ye)許是老師(shi)覺(jue)得(de)(de)自(zi)己(ji)不(bu)懂得(de)(de)上進(jin)的(de)(de)緣故才會(hui)因為(wei)作(zuo)業(ye)(ye)沒完(wan)成(cheng)的(de)(de)問(wen)題進(jin)行(xing)(xing)批評吧(ba)，既然(ran)如(ru)此我便應該(gai)理解老師(shi)的(de)(de)做(zuo)(zuo)法并在平時的(de)(de)學(xue)習(xi)生活中做(zuo)(zuo)到按時完(wan)成(cheng)作(zuo)業(ye)(ye)，而且老師(shi)的(de)(de)批評也(ye)是為(wei)了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)著想自(zi)然(ran)得(de)(de)摒棄這種完(wan)不(bu)成(cheng)作(zuo)業(ye)(ye)的(de)(de)惡習(xi)才行(xing)(xing)。
可以說這次作(zuo)(zuo)業(ye)未完成(cheng)的(de)(de)(de)教訓著實(shi)讓我深刻地體會(hui)到老師的(de)(de)(de)用意(yi)，明明老師布置作(zuo)(zuo)業(ye)是為了學(xue)生的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)著想卻做出這種讓人失望(wang)的(de)(de)(de)事情(qing)，須知此(ci)時的(de)(de)(de)偷懶(lan)只會(hui)給自己以后(hou)的(de)(de)(de)發(fa)展埋下(xia)很大(da)的(de)(de)(de)隱患，若是多年后(hou)的(de)(de)(de)自己一事無(wu)成(cheng)也許會(hui)為當初作(zuo)(zuo)業(ye)未完成(cheng)的(de)(de)(de)事情(qing)留下(xia)悔恨(hen)的(de)(de)(de)眼淚(lei)吧，不(bu)希望(wang)這種狀況(kuang)發(fa)生就(jiu)得(de)認(ren)真對待學(xue)習并(bing)保證做到每天按時完成(cheng)作(zuo)(zuo)業(ye)，畢竟按時完成(cheng)作(zuo)(zuo)業(ye)本就(jiu)是學(xue)生的(de)(de)(de)職(zhi)責(ze)所在自然要在學(xue)習生活中做到這點。
因(yin)為作業未(wei)完成導致自己被批評的事情足以讓我(wo)銘記一生，因(yin)為我(wo)得(de)記住這種恥辱才不會在以后的學習生活(huo)中掉(diao)以輕心，而且已經得(de)到過(guo)教訓的我(wo)難道就不知(zhi)道聽從老(lao)師(shi)的建議并進行改正嗎？所以我(wo)很(hen)重視這次(ci)未(wei)完成作業的錯誤并會更加努力地對待以后的學習。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中生作業未完成檢討書5
您好！
今年(nian)是(shi)特別的(de)(de)一年(nian)，是(shi)和病毒作(zuo)(zuo)斗(dou)爭的(de)(de)一年(nian)！一開始我國爆發新冠病毒，現在整個世界(jie)都處于一種警戒狀態。通過網絡，當我看到醫護人員在前線(xian)戰斗(dou)的(de)(de)時候，我也很感動。但是(shi)我很羞恥的(de)(de)是(shi)這次竟然沒有完成交(jiao)代(dai)的(de)(de)學習作(zuo)(zuo)業(ye)。
我(wo)真的(de)是羞愧不(bu)已，更不(bu)知道該(gai)怎(zen)么去表達自(zi)己(ji)(ji)，也不(bu)知道該(gai)怎(zen)么去面對老(lao)師(shi)同學(xue)(xue)還有自(zi)己(ji)(ji)的(de)父母。雖然現(xian)在(zai)的(de)情況(kuang)不(bu)算樂觀，但是我(wo)們(men)大(da)家都在(zai)努(nu)力的(de)奔跑，老(lao)師(shi)一直在(zai)網上給(gei)我(wo)們(men)教課(ke)，我(wo)作為(wei)一名學(xue)(xue)生(sheng)，反(fan)而沒有把老(lao)師(shi)的(de)話(hua)放在(zai)心里，不(bu)寫(xie)作業(ye)，讓老(lao)師(shi)心寒。真的(de)對不(bu)起。
這是我(wo)第一(yi)次接觸網課(ke)這件，一(yi)開(kai)始(shi)我(wo)的態度也不(bu)是很明確，因(yin)為(wei)平時(shi)我(wo)的成績也不(bu)太好，可(ke)能(neng)正是因(yin)為(wei)如此，我(wo)就(jiu)懶散(san)慣了(le)，對什么(me)事情都不(bu)怎么(me)放在心(xin)上。一(yi)開(kai)始(shi)上網課(ke)的時(shi)候(hou)，我(wo)看見同學們都這么(me)積極的參(can)與(yu)，老師也熱血沸騰(teng)地給我(wo)們講課(ke)，我(wo)自己也突然(ran)像充滿了(le)動力一(yi)樣。
即使(shi)現在(zai)我(wo)(wo)(wo)們還不能出門，不能進入學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，但是在(zai)網上上課同(tong)時(shi)也(ye)能給我(wo)(wo)(wo)一(yi)種我(wo)(wo)(wo)們在(zai)一(yi)起(qi)奮斗的(de)(de)(de)感覺，我(wo)(wo)(wo)看著(zhu)老(lao)師仔細的(de)(de)(de)講解每一(yi)道題(ti)，講解每一(yi)篇文(wen)章，看著(zhu)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們也(ye)非常認真的(de)(de)(de)回答問題(ti)，做(zuo)好筆記(ji)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)便多了(le)一(yi)點熱情(qing)和學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)興趣了(le)。所以一(yi)開(kai)始我(wo)(wo)(wo)積極的(de)(de)(de)參(can)與學(xue)(xue)(xue)習，并且比(bi)以前在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)習更加的(de)(de)(de)主動一(yi)些(xie)了(le)，老(lao)師也(ye)對我(wo)(wo)(wo)進行(xing)了(le)表揚。
但是我這段(duan)時間確(que)實(shi)松懈了(le)，今天因為家里的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)比(bi)較(jiao)的(de)(de)(de)多，我媽一(yi)(yi)個人也(ye)忙不過來，我便(bian)去幫了(le)一(yi)(yi)回忙，昨天忙得比(bi)較(jiao)久了(le)才發現(xian)自己竟然忘記寫作業(ye)了(le)。對于這件事(shi)情(qing)，我真的(de)(de)(de)很愧疚。現(xian)在是我上網課(ke)的(de)(de)(de)時間，也(ye)就像是在學(xue)校學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)時間一(yi)(yi)樣，我不應該去忙別的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，從(cong)而(er)耽(dan)誤了(le)我的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，這一(yi)(yi)點(dian)是我沒(mei)有注意好的(de)(de)(de)一(yi)(yi)點(dian)，也(ye)是我沒(mei)有做到位的(de)(de)(de)一(yi)(yi)點(dian)。
后來當我(wo)看到群(qun)里老(lao)師(shi)說我(wo)沒寫(xie)完作業的時(shi)候，我(wo)立(li)馬(ma)去(qu)補(bu)了(le)起來，然(ran)后交(jiao)給(gei)老(lao)師(shi)看了(le)。但是這件事情對(dui)同學(xue)(xue)們對(dui)我(wo)自(zi)己，還(huan)有對(dui)老(lao)師(shi)也(ye)多(duo)多(duo)少少產(chan)生了(le)一(yi)(yi)(yi)些(xie)影響，不管怎樣，我(wo)都應(ying)該站出來承(cheng)認這次(ci)(ci)錯誤(wu)，我(wo)也(ye)應(ying)該為自(zi)己的錯誤(wu)負責。即使是做(zuo)一(yi)(yi)(yi)個反面教材(cai)，我(wo)也(ye)應(ying)該承(cheng)擔并(bing)且(qie)在一(yi)(yi)(yi)個反面教材(cai)的基礎上(shang)進行改正(zheng)，變成一(yi)(yi)(yi)個可以學(xue)(xue)習的正(zheng)面教材(cai)。希(xi)望老(lao)師(shi)能夠(gou)原諒我(wo)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)，接下來的學(xue)(xue)習我(wo)不會再馬(ma)馬(ma)虎虎了(le)，我(wo)會嚴肅對(dui)待！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中生作業未完成檢討書6
尊敬的老師：
您好！
很(hen)抱歉作(zuo)為一名(ming)(ming)初(chu)中生我這次居然犯下了(le)這樣的(de)錯誤，完全沒有謹記自(zi)(zi)(zi)己(ji)作(zuo)為一名(ming)(ming)中學(xue)(xue)(xue)生應(ying)該做(zuo)(zuo)什么。我作(zuo)為一名(ming)(ming)初(chu)中生，應(ying)該做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)的(de)就是把學(xue)(xue)(xue)習(xi)當成(cheng)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)首要目標，即便是在假(jia)(jia)期(qi)也不能讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)放松下來，繼續(xu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，做(zuo)(zuo)寒(han)假(jia)(jia)作(zuo)業(ye)保持自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)水(shui)平，不讓太久不使用的(de)知識遺忘掉(diao)。而我卻(que)沒有做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)這些反而在假(jia)(jia)期(qi)的(de)時候對自(zi)(zi)(zi)己(ji)放縱，自(zi)(zi)(zi)甘墮落(luo)，導致我的(de)寒(han)假(jia)(jia)作(zuo)業(ye)都沒有完成(cheng)，辜負(fu)了(le)老師的(de)信任和(he)我父母的(de)望子成(cheng)龍的(de)期(qi)待。
在(zai)(zai)寒假(jia)(jia)剛剛開始的(de)(de)(de)時候我(wo)(wo)還(huan)每天做上(shang)(shang)(shang)那么(me)一(yi)(yi)點直(zhi)到(dao)我(wo)(wo)接觸了(le)手(shou)(shou)機(ji)(ji)。是(shi)的(de)(de)(de)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個假(jia)(jia)期我(wo)(wo)的(de)(de)(de)追要下，并(bing)且我(wo)(wo)完成了(le)我(wo)(wo)和媽媽上(shang)(shang)(shang)個學(xue)期的(de)(de)(de)約(yue)定(ding)所以她(ta)要給我(wo)(wo)買一(yi)(yi)臺(tai)屬于(yu)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)手(shou)(shou)機(ji)(ji)。之(zhi)前雖(sui)然并(bing)不(bu)(bu)是(shi)沒有(you)手(shou)(shou)機(ji)(ji)玩(wan)，但是(shi)這(zhe)(zhe)對于(yu)我(wo)(wo)來(lai)說意義是(shi)不(bu)(bu)一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)，其(qi)他同學(xue)自(zi)己都有(you)手(shou)(shou)機(ji)(ji)，而(er)(er)我(wo)(wo)卻只能在(zai)(zai)家里面(mian)(mian)玩(wan)父母(mu)之(zhi)前的(de)(de)(de)手(shou)(shou)機(ji)(ji)。而(er)(er)自(zi)己擁(yong)有(you)一(yi)(yi)臺(tai)手(shou)(shou)機(ji)(ji)是(shi)我(wo)(wo)用一(yi)(yi)個學(xue)期努力學(xue)習考進班級前十的(de)(de)(de)要求換來(lai)的(de)(de)(de)，而(er)(er)我(wo)(wo)也(ye)做到(dao)了(le)也(ye)得到(dao)了(le)我(wo)(wo)應得的(de)(de)(de)。雖(sui)然父母(mu)一(yi)(yi)再強調的(de)(de)(de)告訴我(wo)(wo)不(bu)(bu)要玩(wan)手(shou)(shou)機(ji)(ji)玩(wan)到(dao)半(ban)夜(ye)，晚上(shang)(shang)(shang)早(zao)點睡(shui)之(zhi)類的(de)(de)(de)話，但第(di)一(yi)(yi)次拿到(dao)屬于(yu)自(zi)己的(de)(de)(de)手(shou)(shou)機(ji)(ji)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)還(huan)是(shi)不(bu)(bu)由得有(you)些興奮。一(yi)(yi)玩(wan)就玩(wan)到(dao)了(le)半(ban)夜(ye)，而(er)(er)這(zhe)(zhe)種情(qing)況卻并(bing)不(bu)(bu)只是(shi)第(di)一(yi)(yi)天，后(hou)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)整個假(jia)(jia)期都是(shi)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)。因為白天爸媽在(zai)(zai)家里我(wo)(wo)又不(bu)(bu)好在(zai)(zai)他們面(mian)(mian)前天天玩(wan)手(shou)(shou)機(ji)(ji)，所以我(wo)(wo)白天的(de)(de)(de)時間多(duo)半(ban)是(shi)在(zai)(zai)睡(shui)覺(jue)，晚上(shang)(shang)(shang)自(zi)己躲在(zai)(zai)房里玩(wan)手(shou)(shou)機(ji)(ji)到(dao)凌晨幾(ji)點。
而這(zhe)(zhe)(zhe)種情況在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)玩了(le)(le)(le)一段(duan)時(shi)(shi)(shi)間(jian)之后(hou)沒有停(ting)下(xia)，反而變(bian)得越發嚴(yan)重(zhong)，甚至讓我(wo)(wo)(wo)(wo)再也(ye)靜不下(xia)心去學(xue)(xue)(xue)習(xi)了(le)(le)(le)。因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)和(he)同學(xue)(xue)(xue)們一起晚上了(le)(le)(le)游(you)戲(xi)，自從(cong)下(xia)載游(you)戲(xi)之后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)才(cai)發現原來有這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)多(duo)(duo)比(bi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)有意思的(de)(de)(de)(de)事情呢。所(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)天(tian)天(tian)玩游(you)戲(xi)，和(he)同學(xue)(xue)(xue)玩，自己(ji)玩，晚上玩，白天(tian)躲在(zai)房里玩。就(jiu)是(shi)(shi)抓緊各種時(shi)(shi)(shi)間(jian)躲著玩游(you)戲(xi)，不讓父母發現，顯(xian)(xian)然我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)爸媽(ma)也(ye)確實沒有發現，或許是(shi)(shi)因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)以前都是(shi)(shi)一個乖(guai)乖(guai)崽的(de)(de)(de)(de)形象吧。而在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)玩樂下(xia)等我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)起寒假作(zuo)業的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候就(jiu)已經(jing)只剩下(xia)最(zui)后(hou)一天(tian)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)了(le)(le)(le)，而一天(tian)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)補寫這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)業顯(xian)(xian)然我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)寫不完了(le)(le)(le)，所(suo)以在(zai)想(xiang)(xiang)好就(jiu)這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)交這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)多(duo)(duo)作(zuo)業老師您(nin)也(ye)不一定看的(de)(de)(de)(de)出來的(de)(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)法之后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)又接(jie)著玩游(you)戲(xi)了(le)(le)(le)。現在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)醒(xing)悟自己(ji)犯(fan)下(xia)了(le)(le)(le)多(duo)(duo)么(me)大的(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)，作(zuo)為(wei)一名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)職責就(jiu)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)卻本末倒置(zhi)把(ba)玩樂當成了(le)(le)(le)首位(wei)。現在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)知(zhi)道了(le)(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)我(wo)(wo)(wo)(wo)保(bao)證以后(hou)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)一定會改正的(de)(de)(de)(de)，請您(nin)這(zhe)(zhe)(zhe)一次原諒我(wo)(wo)(wo)(wo)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月(yue)x日
初中生作業未完成檢討書7
您好！
首先向您表達我(wo)(wo)誠摯的(de)(de)(de)(de)歉意，我(wo)(wo)很抱歉我(wo)(wo)做出了(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)種(zhong)愚(yu)蠢的(de)(de)(de)(de)行為(wei)，導致(zhi)發(fa)(fa)生(sheng)了(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)。其次向您表明我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)態度，在事后(hou)我(wo)(wo)感(gan)到十(shi)分的(de)(de)(de)(de)后(hou)悔和自(zi)責，如果我(wo)(wo)能夠不(bu)(bu)偷(tou)懶，不(bu)(bu)報有(you)(you)僥幸心(xin)(xin)理或許就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)會發(fa)(fa)生(sheng)這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)事情(qing)(qing)了(le)(le)(le)。在剛剛進入(ru)初中(zhong)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)答應過父母一(yi)定(ding)會好好，改變(bian)在小學時候的(de)(de)(de)(de)那個學習(xi)態度，但是(shi)后(hou)面發(fa)(fa)現有(you)(you)些(xie)(xie)事情(qing)(qing)不(bu)(bu)是(shi)說改就(jiu)(jiu)能改的(de)(de)(de)(de)，是(shi)真的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)變(bian)成了(le)(le)(le)一(yi)種(zhong)習(xi)慣，就(jiu)(jiu)像這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)事情(qing)(qing)一(yi)樣。但是(shi)事情(qing)(qing)發(fa)(fa)生(sheng)了(le)(le)(le)就(jiu)(jiu)是(shi)發(fa)(fa)生(sheng)了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)也無從抵(di)賴，但我(wo)(wo)一(yi)定(ding)會把這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)錯誤一(yi)直謹記在心(xin)(xin)里，以后(hou)時刻提醒(xing)自(zi)己(ji)，讓自(zi)己(ji)真正變(bian)成一(yi)個自(zi)律的(de)(de)(de)(de)初中(zhong)生(sheng)，能夠不(bu)(bu)需要別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)督促就(jiu)(jiu)能夠自(zi)己(ji)獨自(zi)學習(xi)。這(zhe)(zhe)種(zhong)學生(sheng)我(wo)(wo)想(xiang)不(bu)(bu)管是(shi)什么(me)樣的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)都會更(geng)喜歡(huan)這(zhe)(zhe)種(zhong)吧(ba)，也是(shi)比(bi)我(wo)(wo)做一(yi)個混日(ri)子的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)更(geng)加有(you)(you)意義。
在(zai)(zai)剛開始放寒假的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)我(wo)(wo)父母就(jiu)(jiu)督促(cu)我(wo)(wo)要(yao)都(dou)寫(xie)(xie)(xie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)，不(bu)(bu)(bu)要(yao)快(kuai)開學(xue)了在(zai)(zai)開始補(bu)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)開始我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)這(zhe)么做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，每天(tian)(tian)(tian)寫(xie)(xie)(xie)上一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個小時(shi)(shi)，但是(shi)(shi)慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)有(you)(you)(you)(you)些懶惰了，每次一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)坐下來(lai)準(zhun)備寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)腦袋里就(jiu)(jiu)想起游戲(xi)(xi)和電視(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)面(mian)，根本就(jiu)(jiu)無法專心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)(xie)(xie)。坐在(zai)(zai)哪里也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)轉(zhuan)著筆發呆(dai)，想著等會該干什么，有(you)(you)(you)(you)什么好(hao)(hao)玩(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。到(dao)了后面(mian)我(wo)(wo)在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次和同(tong)(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)閑(xian)聊中發現了和我(wo)(wo)玩(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)些都(dou)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)都(dou)沒(mei)(mei)寫(xie)(xie)(xie)，每天(tian)(tian)(tian)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起打(da)游戲(xi)(xi)，我(wo)(wo)估計他(ta)們(men)是(shi)(shi)準(zhun)備在(zai)(zai)假期(qi)快(kuai)結(jie)束的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)在(zai)(zai)補(bu)，于(yu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)急(ji)了，假期(qi)還(huan)有(you)(you)(you)(you)那(nei)么長呢最后幾天(tian)(tian)(tian)在(zai)(zai)補(bu)也(ye)(ye)(ye)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)及。在(zai)(zai)后面(mian)我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)開始加入他(ta)們(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起每天(tian)(tian)(tian)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起玩(wan)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起玩(wan)，把作(zuo)業(ye)(ye)這(zhe)件事情完全拋在(zai)(zai)了腦后，父母問起來(lai)我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)敷衍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)說自己今天(tian)(tian)(tian)寫(xie)(xie)(xie)了，這(zhe)樣讓(rang)我(wo)(wo)每次和他(ta)們(men)說話(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)都(dou)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種負罪(zui)感，但是(shi)(shi)和同(tong)(tong)學(xue)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起玩(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)讓(rang)感受到(dao)了真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂。慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)假期(qi)就(jiu)(jiu)在(zai)(zai)我(wo)(wo)每天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)游戲(xi)(xi)中就(jiu)(jiu)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過去了，等到(dao)了最后幾天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)我(wo)(wo)有(you)(you)(you)(you)點(dian)開始慌了，因(yin)為我(wo)(wo)發現作(zuo)業(ye)(ye)好(hao)(hao)像有(you)(you)(you)(you)點(dian)意外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)多。但是(shi)(shi)我(wo)(wo)還(huan)不(bu)(bu)(bu)能讓(rang)我(wo)(wo)父母知道我(wo)(wo)在(zai)(zai)補(bu)作(zuo)業(ye)(ye)，因(yin)為在(zai)(zai)之前我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)騙他(ta)們(men)說我(wo)(wo)已經寫(xie)(xie)(xie)完了，我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)只能在(zai)(zai)白(bai)天(tian)(tian)(tian)他(ta)們(men)不(bu)(bu)(bu)在(zai)(zai)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)寫(xie)(xie)(xie)寫(xie)(xie)(xie)。后來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)果(guo)您(nin)也(ye)(ye)(ye)知道了，我(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)補(bu)完作(zuo)業(ye)(ye)，最后抱著僥幸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理認為這(zhe)么多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)(ye)您(nin)不(bu)(bu)(bu)會看，于(yu)是(shi)(shi)也(ye)(ye)(ye)渾水摸魚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交上去了。
現(xian)在我(wo)(wo)已經深刻知道(dao)了自己(ji)的(de)錯誤(wu)了，以后我(wo)(wo)一定會(hui)改變我(wo)(wo)的(de)這(zhe)種學習態(tai)度(du)，讓自己(ji)做一個能夠(gou)靜(jing)下心(xin)來認真學習的(de)學生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生作業未完成檢討書8
尊敬的老師：
您好!
真的(de)(de)很慚(can)愧。作(zuo)為一名初中生，結果(guo)自(zi)己(ji)(ji)決然在最基(ji)本的(de)(de)家(jia)庭作(zuo)業(ye)上犯下了錯(cuo)誤(wu)!這(zhe)實在是我(wo)沒能(neng)想到的(de)(de)，也(ye)是我(wo)不愿(yuan)看(kan)到的(de)(de)錯(cuo)誤(wu)!但即使(shi)是這(zhe)樣，因(yin)為自(zi)己(ji)(ji)在學習上的(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，因(yin)為自(zi)己(ji)(ji)對自(zi)己(ji)(ji)管理上的(de)(de)問題!自(zi)己(ji)(ji)將這(zhe)個(ge)本不該(gai)出(chu)(chu)現的(de)(de)錯(cuo)誤(wu)“造了出(chu)(chu)來”!作(zuo)為xxx班(ban)的(de)(de)一員，我(wo)對自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)這(zhe)種行(xing)為感到非常(chang)的(de)(de)慚(can)愧!當然，我(wo)也(ye)非常(chang)的(de)(de)清楚(chu)，自(zi)己(ji)(ji)犯下這(zhe)個(ge)錯(cuo)誤(wu)，與自(zi)己(ji)(ji)平時(shi)的(de)(de)錯(cuo)誤(wu)行(xing)為脫不開關(guan)系(xi)!
過去(qu)學習的(de)時候(hou)(hou)，自(zi)(zi)(zi)己就(jiu)帶著(zhu)一身的(de)毛病，上(shang)課(ke)的(de)時候(hou)(hou)不(bu)認真，下課(ke)的(de)時候(hou)(hou)不(bu)知道(dao)預習……這些(xie)大(da)大(da)小(xiao)小(xiao)的(de)錯誤，盡管在過去(qu)老師的(de)教(jiao)導中慢慢的(de)改善了一些(xie)問(wen)題(ti)。但是(shi)因(yin)為(wei)一個最大(da)的(de)原因(yin)，導致(zhi)錯誤反(fan)反(fan)復復還是(shi)沒能徹底(di)的(de)根除(chu)!而(er)這個最大(da)的(de)問(wen)題(ti)，就(jiu)在自(zi)(zi)(zi)己的(de)自(zi)(zi)(zi)我(wo)管理上(shang)，那就(jiu)是(shi)“懶惰!”
我總(zong)是(shi)(shi)被老師指(zhi)出自(zi)己(ji)的(de)(de)錯誤，卻沒(mei)(mei)(mei)能及(ji)時的(de)(de)改(gai)變(bian)，最終導(dao)致錯誤和(he)錯誤相遇(yu)，變(bian)成(cheng)(cheng)了新的(de)(de)錯誤!就(jiu)像是(shi)(shi)這(zhe)次(ci)，這(zhe)次(ci)的(de)(de)沒(mei)(mei)(mei)能完成(cheng)(cheng)作業的(de)(de)原因(yin)其實很簡(jian)單。就(jiu)是(shi)(shi)因(yin)為自(zi)己(ji)的(de)(de)懶惰，導(dao)致作業的(de)(de)完成(cheng)(cheng)一(yi)拖再拖，到了后面甚至沒(mei)(mei)(mei)能順利(li)的(de)(de)完成(cheng)(cheng)!這(zhe)是(shi)(shi)不(bu)應(ying)該的(de)(de)，也(ye)是(shi)(shi)不(bu)負責任的(de)(de)!
我很慚愧，老師在很久之前(qian)就說過(guo)我這個問題!但是我卻總是不(bu)在意，不(bu)準備，這才導致了最終(zhong)轉變成為了這樣嚴重的問題!
經過反省，我(wo)(wo)(wo)也知道作(zuo)業沒(mei)寫完是(shi)非常(chang)不(bu)(bu)好(hao)的(de)(de)(de)行為。作(zuo)業不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)老師們(men)給我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)任務，更是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)自(zi)己(ji)對(dui)自(zi)我(wo)(wo)(wo)學習(xi)的(de)(de)(de)檢(jian)驗!當(dang)然，也是(shi)為了讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)養(yang)成良好(hao)的(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)!但是(shi)，我(wo)(wo)(wo)卻(que)將這(zhe)(zhe)些(xie)看做是(shi)對(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)“懲罰”!對(dui)作(zuo)業的(de)(de)(de)完成總(zong)是(shi)百般的(de)(de)(de)推脫(tuo)!這(zhe)(zhe)就(jiu)導致了現在的(de)(de)(de)結局!
但(dan)是(shi)仔細的想(xiang)想(xiang)!這也是(shi)老師(shi)對我(wo)們(men)的關心啊(a)!如果連作(zuo)業都不能(neng)完成(cheng)，那(nei)么(me)在(zai)考試中，我(wo)們(men)該(gai)怎么(me)去面對那(nei)些(xie)考題呢?作(zuo)業雖然是(shi)對現在(zai)學習的測驗，但(dan)也是(shi)對我(wo)們(men)知識的鞏固，也能(neng)讓我(wo)們(men)及時的發(fa)現自己學習中的不足(zu)和缺陷!這是(shi)非常重要的!
如(ru)果我(wo)(wo)不(bu)能及時的(de)完(wan)成(cheng)作業(ye)，老師也(ye)不(bu)能清楚的(de)判斷(duan)我(wo)(wo)的(de)學習情況。并且，因為我(wo)(wo)的(de)錯誤，還(huan)會(hui)給(gei)班(ban)級的(de)同學們造成(cheng)非常(chang)負面的(de)影響!班(ban)級的(de)紀律都會(hui)應為我(wo)(wo)的(de)錯誤而被(bei)打(da)破!
我很(hen)慚(can)愧，自己沒能先(xian)到這么多的(de)問題!但是我現在明白了(le)，我就一定(ding)會改變!希望老師能再給(gei)我一次機會，我一定(ding)會改正自己的(de)!
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年x月(yue)x日(ri)
初中生作業未完成檢討書9
尊敬的老師
您好！
首先向(xiang)您表達我(wo)(wo)(wo)(wo)誠摯的歉(qian)意(yi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)很抱歉(qian)我(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)出了這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)愚蠢的行為(wei)，導致(zhi)發(fa)生(sheng)(sheng)了這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)事(shi)(shi)情(qing)。其次(ci)向(xiang)您表明我(wo)(wo)(wo)(wo)的態度，在(zai)事(shi)(shi)后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)感到十分(fen)的后(hou)悔和(he)自責，如果我(wo)(wo)(wo)(wo)能夠(gou)不(bu)偷懶(lan)，不(bu)報(bao)有僥幸心理或許就(jiu)(jiu)不(bu)會(hui)(hui)發(fa)生(sheng)(sheng)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)事(shi)(shi)情(qing)了。在(zai)剛剛進入初中(zhong)的時候我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)答應過父母(mu)一(yi)(yi)定(ding)(ding)會(hui)(hui)好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)(xue)習，改變(bian)(bian)(bian)自己在(zai)小(xiao)學(xue)(xue)時候的那個學(xue)(xue)習態度，但是(shi)后(hou)面發(fa)現(xian)有些(xie)事(shi)(shi)情(qing)不(bu)是(shi)說改就(jiu)(jiu)能改的，是(shi)真(zhen)的就(jiu)(jiu)變(bian)(bian)(bian)成(cheng)了一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)習慣，就(jiu)(jiu)像(xiang)這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)的事(shi)(shi)情(qing)一(yi)(yi)樣。但是(shi)事(shi)(shi)情(qing)發(fa)生(sheng)(sheng)了就(jiu)(jiu)是(shi)發(fa)生(sheng)(sheng)了，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)無從抵賴，但我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)定(ding)(ding)會(hui)(hui)把(ba)這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)的錯誤一(yi)(yi)直(zhi)謹記在(zai)心里，以后(hou)時刻提醒自己，讓自己真(zhen)正(zheng)變(bian)(bian)(bian)成(cheng)一(yi)(yi)個自律(lv)的初中(zhong)生(sheng)(sheng)，能夠(gou)不(bu)需要(yao)別人(ren)的督促(cu)就(jiu)(jiu)能夠(gou)自己獨自學(xue)(xue)習。這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)不(bu)管是(shi)什么樣的人(ren)都(dou)會(hui)(hui)更喜歡這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)吧(ba)，也(ye)是(shi)比我(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)一(yi)(yi)個混日子的人(ren)更加(jia)有意(yi)義(yi)。
在(zai)(zai)剛開(kai)始放寒假的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)父母(mu)就(jiu)督促我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)每(mei)(mei)天(tian)都寫(xie)一(yi)點(dian)，不(bu)(bu)要(yao)快開(kai)學(xue)了(le)在(zai)(zai)開(kai)始補(bu)。一(yi)開(kai)始我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)么(me)(me)做的(de)(de)(de)(de)，每(mei)(mei)天(tian)寫(xie)上(shang)一(yi)個小時(shi)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)有(you)(you)(you)些(xie)懶惰(duo)了(le)，每(mei)(mei)次(ci)(ci)一(yi)坐下來(lai)(lai)準(zhun)備寫(xie)作(zuo)業(ye)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)腦(nao)袋里就(jiu)想(xiang)起(qi)游戲(xi)和(he)電(dian)視的(de)(de)(de)(de)畫面(mian)，根本就(jiu)無法(fa)專心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)寫(xie)。坐在(zai)(zai)哪(na)里也(ye)是(shi)(shi)(shi)轉著筆發(fa)(fa)呆，想(xiang)著等(deng)會該干(gan)什么(me)(me)，有(you)(you)(you)什么(me)(me)好玩(wan)的(de)(de)(de)(de)。到(dao)了(le)后(hou)(hou)(hou)面(mian)我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)一(yi)次(ci)(ci)和(he)同(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)閑(xian)聊中(zhong)發(fa)(fa)現(xian)了(le)和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)玩(wan)的(de)(de)(de)(de)好的(de)(de)(de)(de)那(nei)些(xie)都是(shi)(shi)(shi)一(yi)點(dian)都沒寫(xie)，每(mei)(mei)天(tian)一(yi)起(qi)打游戲(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)估(gu)計他(ta)們是(shi)(shi)(shi)準(zhun)備在(zai)(zai)假期快結束的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)在(zai)(zai)補(bu)，于是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)不(bu)(bu)急了(le)，假期還(huan)(huan)有(you)(you)(you)那(nei)么(me)(me)長呢(ni)最后(hou)(hou)(hou)幾(ji)天(tian)在(zai)(zai)補(bu)也(ye)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)及。在(zai)(zai)后(hou)(hou)(hou)面(mian)我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)開(kai)始加入(ru)他(ta)們一(yi)起(qi)每(mei)(mei)天(tian)一(yi)起(qi)玩(wan)一(yi)起(qi)玩(wan)，把作(zuo)業(ye)這(zhe)(zhe)件事情(qing)完全拋在(zai)(zai)了(le)腦(nao)后(hou)(hou)(hou)，父母(mu)問起(qi)來(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)是(shi)(shi)(shi)敷(fu)衍的(de)(de)(de)(de)說(shuo)自己(ji)今天(tian)寫(xie)了(le)，這(zhe)(zhe)樣讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)每(mei)(mei)次(ci)(ci)和(he)他(ta)們說(shuo)話的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)都有(you)(you)(you)一(yi)種負罪感，但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)和(he)同(tong)學(xue)一(yi)起(qi)玩(wan)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)讓(rang)感受到(dao)了(le)真正的(de)(de)(de)(de)快樂。慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)假期就(jiu)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)每(mei)(mei)天(tian)的(de)(de)(de)(de)游戲(xi)中(zhong)就(jiu)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)過去(qu)了(le)，等(deng)到(dao)了(le)最后(hou)(hou)(hou)幾(ji)天(tian)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)(you)(you)點(dian)開(kai)始慌了(le)，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)發(fa)(fa)現(xian)作(zuo)業(ye)好像(xiang)有(you)(you)(you)點(dian)意外的(de)(de)(de)(de)多。但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)不(bu)(bu)能讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)父母(mu)知道(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)補(bu)作(zuo)業(ye)，因為在(zai)(zai)之(zhi)前我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)騙他(ta)們說(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)已經寫(xie)完了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)就(jiu)只能在(zai)(zai)白天(tian)他(ta)們不(bu)(bu)在(zai)(zai)家(jia)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)寫(xie)寫(xie)。后(hou)(hou)(hou)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)結果您也(ye)知道(dao)了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)沒有(you)(you)(you)補(bu)完作(zuo)業(ye)，最后(hou)(hou)(hou)抱(bao)著僥幸的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理認為這(zhe)(zhe)么(me)(me)多的(de)(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)您不(bu)(bu)會看(kan)，于是(shi)(shi)(shi)也(ye)渾水摸魚的(de)(de)(de)(de)交上(shang)去(qu)了(le)。
現在我已經深刻(ke)知道(dao)了自己(ji)的(de)錯誤了，以(yi)后(hou)我一定會改變我的(de)這(zhe)種(zhong)學(xue)習(xi)態(tai)度，讓自己(ji)做(zuo)一個能夠靜下心來認(ren)真學(xue)習(xi)的(de)學(xue)生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中生作業未完成檢討書10
尊敬的老師：
您好！
盡管寒假(jia)已經結束卻沒能完(wan)(wan)成相應的(de)(de)作業(ye)(ye)的(de)(de)確有(you)(you)些(xie)至老(lao)師的(de)(de)信(xin)任(ren)而不(bu)顧，畢竟老(lao)師在放假(jia)前強調過按時完(wan)(wan)成作業(ye)(ye)與認真學習(xi)的(de)(de)重要性并(bing)期(qi)待我們(men)能夠有(you)(you)著(zhu)良好的(de)(de)表現，然(ran)(ran)而令人感到失望的(de)(de)是自己未(wei)能達成老(lao)師的(de)(de)預期(qi)目標(biao)以(yi)(yi)至于荒廢了(le)整個寒假(jia)卻沒能做完(wan)(wan)寒假(jia)作業(ye)(ye)，作業(ye)(ye)尚且完(wan)(wan)成不(bu)了(le)自然(ran)(ran)更不(bu)用(yong)提利(li)用(yong)假(jia)期(qi)時間進(jin)行自主學習(xi)了(le)，所以(yi)(yi)我對寒假(jia)作業(ye)(ye)未(wei)完(wan)(wan)成的(de)(de)情況感到很遺(yi)憾并(bing)進(jin)行了(le)深(shen)刻的(de)(de)檢(jian)討。
實際上靜下心來思考(kao)不難發現老師要求(qiu)我們按時(shi)完成作業(ye)(ye)其實是(shi)為了學(xue)(xue)生著想，畢(bi)竟(jing)假期(qi)的(de)時(shi)間(jian)(jian)都用來玩耍很有可能在開學(xue)(xue)過后令(ling)自(zi)己(ji)遺(yi)忘(wang)很多知(zhi)識(shi)點(dian)，除此之外提筆忘(wang)字(zi)以及在基礎(chu)的(de)題(ti)型方(fang)面出錯也算是(shi)假期(qi)未完成作業(ye)(ye)的(de)后遺(yi)癥，如果自(zi)己(ji)足夠(gou)深謀遠慮的(de)話(hua)應當(dang)能夠(gou)完成寒假作業(ye)(ye)并利(li)用剩余時(shi)間(jian)(jian)鞏固學(xue)(xue)習基礎(chu)，畢(bi)竟(jing)臨近新學(xue)(xue)期(qi)卻什么都不做(zuo)的(de)話(hua)只會(hui)顯得自(zi)己(ji)在學(xue)(xue)習方(fang)面過于怠惰，可惜的(de)是(shi)道理雖淺顯卻在問題(ti)產生以后才意識(shi)到的(de)確違背了學(xue)(xue)生的(de)基本準(zhun)則(ze)。
其實我應(ying)當明(ming)白身為學(xue)(xue)(xue)生卻沒能(neng)完(wan)成(cheng)寒假作(zuo)業很(hen)容易給同學(xue)(xue)(xue)帶(dai)來(lai)不(bu)好的(de)(de)影響(xiang)，若是不(bu)盡快進行(xing)改正的(de)(de)話也有可能(neng)引發同學(xue)(xue)(xue)效仿自(zi)(zi)己不(bu)完(wan)成(cheng)作(zuo)業的(de)(de)危機，更何(he)況荒(huang)廢了(le)(le)整個寒假的(de)(de)自(zi)(zi)己開(kai)始新學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)很(hen)有可能(neng)會跟不(bu)上同學(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)進度，畢竟當大家(jia)都開(kai)始新階(jie)段的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)以后自(zi)(zi)己卻遺忘了(le)(le)許多上學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)重要知識(shi)點，這種貪圖暫時的(de)(de)享樂影響(xiang)到自(zi)(zi)身學(xue)(xue)(xue)習(xi)發展的(de)(de)做法的(de)(de)確不(bu)利于成(cheng)績的(de)(de)提升，更何(he)況不(bu)通過(guo)做作(zuo)業鞏(gong)固自(zi)(zi)身所學(xue)(xue)(xue)知識(shi)點很(hen)容易導致考試失利的(de)(de)狀況產生。
當我意(yi)識(shi)到這(zhe)方面的(de)(de)危害性(xing)以后自然要養成(cheng)按時(shi)(shi)完(wan)成(cheng)作(zuo)(zuo)業(ye)的(de)(de)習慣(guan)才(cai)(cai)行，無論假(jia)期(qi)的(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)是否繁重(zhong)都(dou)應(ying)(ying)該完(wan)成(cheng)自身的(de)(de)任(ren)務(wu)才(cai)(cai)不(bu)會影響到正常的(de)(de)學(xue)習。否則(ze)的(de)(de)話遇到學(xue)習上的(de)(de)挑戰只知逃(tao)避(bi)以至于連(lian)基礎的(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)都(dou)不(bu)顧實在(zai)是有些(xie)過分(fen)，我明(ming)白對待作(zuo)(zuo)業(ye)應(ying)(ying)該要將其(qi)按時(shi)(shi)完(wan)成(cheng)才(cai)(cai)對得(de)起老師的(de)(de)那(nei)份(fen)期(qi)待，而且每當假(jia)期(qi)來臨的(de)(de)時(shi)(shi)候都(dou)要妥善利用并制定(ding)相應(ying)(ying)的(de)(de)學(xue)習計劃才(cai)(cai)對得(de)起平時(shi)(shi)付出的(de)(de)努力，考慮到這(zhe)次未完(wan)成(cheng)寒假(jia)作(zuo)(zuo)業(ye)造成(cheng)的(de)(de)諸多負(fu)面影響還是要將其(qi)謹記在(zai)心(xin)才(cai)(cai)能吸取相應(ying)(ying)的(de)(de)教訓。
也許(xu)較差(cha)的學(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績在(zai)短時(shi)間內難以得(de)到改變卻也要按時(shi)完(wan)成(cheng)作(zuo)業才行，明明是學(xue)生每天都應當(dang)完(wan)成(cheng)的基礎(chu)任務卻沒能(neng)將(jiang)其做好很容易導致自(zi)身(shen)基礎(chu)不(bu)夠扎實(shi)，面(mian)對后續的學(xue)習(xi)(xi)應當(dang)意識到完(wan)成(cheng)作(zuo)業的重要性并為此不(bu)斷努(nu)力。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中生作業未完成檢討書11
尊敬的老師：
您好！
我是學(xue)生(sheng)(sheng)xx，老師，真的非常對不起您(nin)，我沒能按時(shi)完成您(nin)布(bu)置的作業(ye)，我已經是一名初(chu)中生(sheng)(sheng)了，犯(fan)這樣的錯(cuo)誤(wu)是非常不應該的。
每天(tian)我(wo)(wo)(wo)們都會有今天(tian)科任(ren)老師(shi)(shi)布(bu)置的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，需要(yao)我(wo)(wo)(wo)們于(yu)(yu)(yu)今天(tian)之內完(wan)成(cheng)，這是(shi)(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)學習(xi)知識進行一(yi)次(ci)鞏固。我(wo)(wo)(wo)已經是(shi)(shi)(shi)一(yi)名初二的(de)(de)(de)學生了(le)，理應知道完(wan)成(cheng)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)，但是(shi)(shi)(shi)就在(zai)(zai)昨天(tian)我(wo)(wo)(wo)竟然沒(mei)有完(wan)成(cheng)老師(shi)(shi)您(nin)布(bu)置的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，其實(shi)我(wo)(wo)(wo)自己也非常慌亂(luan)，老實(shi)說在(zai)(zai)沒(mei)有完(wan)成(cheng)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)時候我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)非常慌亂(luan)的(de)(de)(de)。因為昨天(tian)聽您(nin)說，作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)不(bu)用(yong)上(shang)交，第(di)二天(tian)課(ke)(ke)堂上(shang)要(yao)講的(de)(de)(de)，所以在(zai)(zai)昨天(tian)晚上(shang)，我(wo)(wo)(wo)就關顧著(zhu)玩耍(shua)去了(le)，覺得既然是(shi)(shi)(shi)不(bu)用(yong)上(shang)交那就不(bu)著(zhu)急(ji)寫(xie)，于(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)就在(zai)(zai)寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)時候一(yi)邊(bian)玩一(yi)邊(bian)發(fa)(fa)呆，漸漸地就到了(le)十點多，我(wo)(wo)(wo)開始犯困了(le)，眼睛實(shi)在(zai)(zai)是(shi)(shi)(shi)睜不(bu)開了(le)，于(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)就倒頭睡在(zai)(zai)了(le)床上(shang)，等(deng)到鬧鐘響鈴的(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)發(fa)(fa)現(xian)已經天(tian)亮了(le)，看著(zhu)坐上(shang)還為收拾完(wan)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，我(wo)(wo)(wo)才醒悟(wu)，我(wo)(wo)(wo)還有您(nin)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)沒(mei)有完(wan)成(cheng)，但是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)又想(xiang)著(zhu)您(nin)說不(bu)用(yong)上(shang)交，于(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)就又抱著(zhu)僥(jiao)幸心理，心里默默祈禱著(zhu)您(nin)不(bu)會收作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)。
老實說，我(wo)(wo)內心真(zhen)的挺煎熬(ao)的，這種感(gan)覺(jue)真(zhen)的是(shi)太(tai)難受(shou)了，因為我(wo)(wo)一(yi)直都在(zai)(zai)想著會(hui)發(fa)生的情景，想想這事(shi)情的后果。等(deng)我(wo)(wo)到(dao)了學(xue)校之(zhi)后，果然(ran)我(wo)(wo)最(zui)擔心的事(shi)還是(shi)發(fa)生了，您(nin)臨時決定將作業收上(shang)來(lai)(lai)，那個時候我(wo)(wo)慌(huang)極了，我(wo)(wo)甚至急的想哭出來(lai)(lai)，但是(shi)我(wo)(wo)沒有臉哭出來(lai)(lai)，畢竟是(shi)自(zi)己犯下的錯誤(wu)，經過一(yi)番思想斗(dou)爭，我(wo)(wo)還是(shi)將作業上(shang)交了，果不其然(ran)，在(zai)(zai)您(nin)發(fa)現我(wo)(wo)將一(yi)紙空白的作業交上(shang)去的時候是(shi)非常憤怒的，我(wo)(wo)被您(nin)叫到(dao)辦公室進行(xing)了嚴厲的批評，在(zai)(zai)您(nin)問到(dao)我(wo)(wo)原因的時候，我(wo)(wo)啞口無言(yan)，因為我(wo)(wo)自(zi)己都不好(hao)意(yi)思。
現在(zai)想來我(wo)(wo)真的(de)(de)是(shi)太慚(can)愧(kui)了(le)，我(wo)(wo)已經是(shi)一(yi)(yi)名初中生(sheng)了(le)，應該清楚作業(ye)(ye)的(de)(de)重要性，但(dan)是(shi)很遺憾，我(wo)(wo)沒(mei)有完(wan)成您不知的(de)(de)任務，因為(wei)自己的(de)(de)貪玩(wan)和放(fang)縱浪費了(le)多(duo)少(shao)時(shi)間，我(wo)(wo)稍微(wei)認真一(yi)(yi)點(dian)都不會造成現在(zai)這(zhe)個局面，您布(bu)置的(de)(de)作業(ye)(ye)實在(zai)是(shi)不多(duo)，我(wo)(wo)明明可以花一(yi)(yi)點(dian)時(shi)間就能完(wan)成的(de)(de)，但(dan)是(shi)就因為(wei)自己一(yi)(yi)個壞的(de)(de)念頭，導致沒(mei)能完(wan)成學習任務，每每想起昨天浪費時(shi)間玩(wan)耍(shua)的(de)(de)自己我(wo)(wo)就非常(chang)后悔，要是(shi)我(wo)(wo)那個時(shi)候珍惜時(shi)間，完(wan)成了(le)您布(bu)置的(de)(de)作業(ye)(ye)該多(duo)好，但(dan)是(shi)事情已經發生(sheng)了(le)，現在(zai)我(wo)(wo)要做(zuo)的(de)(de)就是(shi)反(fan)省。
老師，我(wo)真(zhen)的(de)知道錯(cuo)了，我(wo)向(xiang)您保證，我(wo)以后一定認真(zhen)對待學習，不(bu)敷衍了事，這樣的(de)情況不(bu)會(hui)出現第二次(ci)，請您原(yuan)諒我(wo)！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日(ri)
初中生作業未完成檢討書12
尊敬的老師
您好！
作(zuo)(zuo)為學生(sheng)卻未能按時完成作(zuo)(zuo)業實在(zai)有(you)些(xie)對不(bu)起老師(shi)的教導，畢竟在(zai)以往的課堂上老師(shi)都(dou)強調過(guo)按時交作(zuo)(zuo)業對學生(sheng)成長的重要(yao)性，而且此(ci)刻(ke)作(zuo)(zuo)為初中生(sheng)的我們也應該要(yao)明白(bai)些(xie)事理(li)而不(bu)要(yao)像過(guo)去那般渾渾噩噩，考(kao)慮到這次(ci)自己未能按時完成作(zuo)(zuo)業的狀(zhuang)況讓(rang)我選擇(ze)寫(xie)下了這份檢(jian)討書(shu)來好好反省。
實(shi)際上(shang)作(zuo)業作(zuo)為(wei)學生用(yong)來鞏固(gu)每天(tian)(tian)所學知(zhi)識的(de)(de)手段(duan)是很重要的(de)(de)，若是未能(neng)按時(shi)完(wan)(wan)(wan)成(cheng)作(zuo)業又(you)(you)怎能(neng)明白自己(ji)是否徹(che)底(di)掌(zhang)握當天(tian)(tian)所學的(de)(de)知(zhi)識呢(ni)？如果(guo)自己(ji)對某些(xie)知(zhi)識點(dian)感到(dao)有(you)些(xie)困惑則意味著(zhu)自己(ji)的(de)(de)確應該(gai)反思一(yi)下這段(duan)時(shi)間的(de)(de)作(zuo)業完(wan)(wan)(wan)成(cheng)狀況，畢竟老師每天(tian)(tian)布置的(de)(de)作(zuo)業都(dou)是根據當天(tian)(tian)所學知(zhi)識來進行整理(li)的(de)(de)，如果(guo)連這點(dian)都(dou)無(wu)(wu)法理(li)解(jie)又(you)(you)怎能(neng)在最終考試的(de)(de)時(shi)候(hou)靈(ling)活(huo)運用(yong)腦海中的(de)(de)知(zhi)識點(dian)呢(ni)？面對眼前這個問題(ti)的(de)(de)確應該(gai)反思自己(ji)這次作(zuo)業未完(wan)(wan)(wan)成(cheng)的(de)(de)事情了，對我來說作(zuo)業未完(wan)(wan)(wan)成(cheng)便相當于地(di)基還未打牢固(gu)就(jiu)開始建(jian)設房(fang)屋，最終的(de)(de)結(jie)果(guo)無(wu)(wu)非就(jiu)是外表看起來高大(da)的(de)(de)房(fang)屋其實(shi)經受不了任(ren)何(he)風雨的(de)(de)考驗。
其實在校學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)己(ji)也(ye)相當(dang)于(yu)和同學(xue)們在成績上面互相競爭，而(er)這次作業未完成的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)己(ji)也(ye)意味著當(dang)天課堂上所(suo)講述的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)點并(bing)沒有融會(hui)貫通(tong)，這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)我又(you)怎能(neng)在緊張而(er)激烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習中(zhong)跟上其他同學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)步伐呢？若是(shi)因為自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習基礎(chu)不(bu)扎實而(er)導(dao)致考(kao)試中(zhong)拖了(le)班級的(de)(de)(de)(de)(de)后腿可就有些(xie)得(de)不(bu)償失(shi)了(le)，所(suo)以無論從哪方面來看待按時完成作業對(dui)身為初中(zhong)生的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)己(ji)都是(shi)很有必要的(de)(de)(de)(de)(de)，否則的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)即便自(zi)(zi)(zi)己(ji)能(neng)夠掌握相應的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)點都會(hui)在實際效果上面大打折扣(kou)。
面(mian)對著(zhu)眼前的(de)(de)困惑應該(gai)按照(zhao)正確的(de)(de)方式(shi)來看破(po)迷霧才(cai)能有所成就，正如從(cong)作(zuo)業之(zhi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)錯誤(wu)之(zhi)處(chu)來了(le)解自(zi)己(ji)在學習上面(mian)存在著(zhu)哪些(xie)局限性，如果長時間不(bu)做作(zuo)業的(de)(de)話也將意味著(zhu)自(zi)己(ji)很可(ke)能連(lian)存在著(zhu)哪些(xie)不(bu)足(zu)都(dou)不(bu)知(zhi)道(dao)，這(zhe)樣的(de)(de)結果只會(hui)導致(zhi)自(zi)己(ji)信心滿(man)滿(man)地踏入考(kao)場卻因為基礎不(bu)穩固而錯漏百出，我可(ke)不(bu)希(xi)望因為平時作(zuo)業未(wei)完成便(bian)導致(zhi)身為初中(zhong)(zhong)生的(de)(de)自(zi)己(ji)所掌握的(de)(de)知(zhi)識變成了(le)鏡(jing)中(zhong)(zhong)月水中(zhong)(zhong)花，也就是說自(zi)己(ji)即(ji)便(bian)在課(ke)堂上認真(zhen)聽講(jiang)也應該(gai)通過寫作(zuo)業的(de)(de)方式(shi)進行檢驗才(cai)能有著(zhu)更深的(de)(de)體會(hui)。
在我看來(lai)作業(ye)未完(wan)(wan)成(cheng)不(bu)過就(jiu)是(shi)因為(wei)自(zi)己(ji)(ji)想要偷懶所導致(zhi)的，如果想要找其他的理由對作業(ye)未完(wan)(wan)成(cheng)的事情進行推(tui)脫的話(hua)則顯(xian)得自(zi)己(ji)(ji)未免有(you)(you)些太不(bu)負(fu)責任了，所以(yi)在自(zi)己(ji)(ji)和老師坦誠以(yi)后也(ye)應該要認真對待這(zhe)個問(wen)題并(bing)加以(yi)解決(jue)才(cai)(cai)行，只有(you)(you)保(bao)證按時完(wan)(wan)成(cheng)作業(ye)才(cai)(cai)是(shi)對自(zi)己(ji)(ji)的學(xue)習(xi)和老師的教導最大的尊重。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中生作業未完成檢討書13
尊敬的老師：
您好！
我(wo)是(shi)xxx，非常(chang)(chang)的(de)自(zi)責，因為(wei)今天我(wo)的(de)作(zuo)業沒(mei)有(you)完成(cheng)，自(zi)己在玩去了(le)(le)(le)，已經忘記(ji)了(le)(le)(le)作(zuo)業的(de)事(shi)情，作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)初中學(xue)生，我(wo)為(wei)此(ci)(ci)感到非常(chang)(chang)羞愧，現在到了(le)(le)(le)這個(ge)時候，我(wo)需要認真的(de)去回(hui)顧一(yi)下自(zi)身的(de)錯誤，這次的(de)事(shi)情影響很不(bu)好(hao)，也(ye)是(shi)一(yi)名(ming)學(xue)生，就不(bu)應該發生的(de)，此(ci)(ci)時此(ci)(ci)刻(ke)我(wo)也(ye)很糾結，不(bu)知道(dao)為(wei)什么，心里面(mian)也(ye)是(shi)非常(chang)(chang)難(nan)受，對于沒(mei)有(you)完成(cheng)作(zuo)業的(de)事(shi)情，感到非常(chang)(chang)羞愧。
今天(tian)做(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)，本來也(ye)就不(bu)(bu)多，只(zhi)(zhi)要抽十幾分(fen)(fen)鐘的(de)時(shi)間就能(neng)(neng)夠(gou)(gou)完成好(hao)(hao)，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)(wo)卻一拖(tuo)再拖(tuo)，給(gei)自(zi)己(ji)(ji)找了(le)(le)很多理由，本來十幾分(fen)(fen)鐘就能(neng)(neng)做(zuo)好(hao)(hao)的(de)事(shi)情(qing)(qing)(qing)，我(wo)(wo)(wo)卻拖(tuo)了(le)(le)很久，這(zhe)樣(yang)的(de)情(qing)(qing)(qing)況是(shi)非常(chang)不(bu)(bu)好(hao)(hao)的(de)，我(wo)(wo)(wo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一名學(xue)生(sheng)，沒有這(zhe)個自(zi)主性，對自(zi)己(ji)(ji)，對學(xue)習都(dou)是(shi)一種不(bu)(bu)負責(ze)(ze)任(ren)，現在想了(le)(le)想發生(sheng)的(de)事(shi)情(qing)(qing)(qing)已經沒辦法改變，改變的(de)只(zhi)(zhi)有能(neng)(neng)夠(gou)(gou)讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)去認(ren)清事(shi)情(qing)(qing)(qing)的(de).真(zhen)相，對于這(zhe)次的(de)行為(wei)(wei)，我(wo)(wo)(wo)抱(bao)著(zhu)非常(chang)慚愧(kui)的(de)心里，真(zhen)的(de)很想去彌補，但(dan)事(shi)情(qing)(qing)(qing)已經發生(sheng)了(le)(le)，真(zhen)的(de)很自(zi)責(ze)(ze)，想了(le)(le)想今天(tian)的(de)事(shi)情(qing)(qing)(qing)，我(wo)(wo)(wo)本來有足夠(gou)(gou)的(de)時(shi)間去寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)的(de)，但(dan)是(shi)一直(zhi)在玩，然后(hou)沒有意識到(dao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)是(shi)非常(chang)重要的(de)，自(zi)己(ji)(ji)一直(zhi)都(dou)在做(zuo)別的(de)事(shi)情(qing)(qing)(qing)，您布置的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)本來也(ye)就不(bu)(bu)多，十幾分(fen)(fen)鐘就能(neng)(neng)做(zuo)好(hao)(hao)的(de)事(shi)情(qing)(qing)(qing)，我(wo)(wo)(wo)卻一拖(tuo)再拖(tuo)，本來計劃好(hao)(hao)的(de)中午(wu)就把作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)寫(xie)完，但(dan)這(zhe)次我(wo)(wo)(wo)又給(gei)自(zi)己(ji)(ji)找了(le)(le)一些理由，這(zhe)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)非常(chang)的(de)難受，也(ye)無比日子在這(zhe)個情(qing)(qing)(qing)況下面，我(wo)(wo)(wo)也(ye)不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺的(de)在墮落，這(zhe)是(shi)我(wo)(wo)(wo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一名學(xue)生(sheng)非常(chang)失敗的(de)地方(fang)。
通(tong)過(guo)這次的(de)(de)(de)事(shi)情，讓我(wo)(wo)(wo)明(ming)白(bai)了(le)(le)一(yi)(yi)個道理(li)，自(zi)(zi)己(ji)不(bu)認(ren)真(zhen)對待(dai)學(xue)習(xi)(xi)，學(xue)習(xi)(xi)就會反過(guo)來，讓我(wo)(wo)(wo)知道什(shen)么(me)叫做錯誤(wu)，經歷過(guo)了(le)(le)今(jin)天(tian)的(de)(de)(de)事(shi)情之后(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)更加明(ming)白(bai)了(le)(le)這個道理(li)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)定不(bu)會再犯相(xiang)同(tong)的(de)(de)(de)錯誤(wu)，作(zuo)業(ye)一(yi)(yi)定要好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)完(wan)(wan)成，不(bu)能夠(gou)給(gei)自(zi)(zi)己(ji)找任何理(li)由搪塞，這是(shi)不(bu)正確的(de)(de)(de)，也(ye)是(shi)對學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種不(bu)負責任，首(shou)先我(wo)(wo)(wo)應該意識(shi)到這個錯誤(wu)，給(gei)自(zi)(zi)己(ji)足(zu)夠(gou)的(de)(de)(de)理(li)由去(qu)完(wan)(wan)成好(hao)，總歸(gui)是(shi)沒錯的(de)(de)(de)，出現(xian)這樣(yang)的(de)(de)(de)情況，現(xian)在(zai)讓我(wo)(wo)(wo)非常(chang)難受，我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)定會糾正，作(zuo)業(ye)的(de)(de)(de)事(shi)情在(zai)今(jin)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)當中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)定好(hao)好(hao)重視(shi)，再也(ye)不(bu)去(qu)找理(li)由拖延時間，每天(tian)按時的(de)(de)(de)完(wan)(wan)成作(zuo)業(ye)，真(zhen)的(de)(de)(de)希望(wang)能夠(gou)有這個機會糾正自(zi)(zi)己(ji)，我(wo)(wo)(wo)作(zuo)為一(yi)(yi)名(ming)初中(zhong)學(xue)生了(le)(le)，這樣(yang)的(de)(de)(de)事(shi)情真(zhen)的(de)(de)(de)很(hen)(hen)慚愧(kui)(kui)，影(ying)響也(ye)很(hen)(hen)不(bu)好(hao)，再也(ye)不(bu)希望(wang)出現(xian)這樣(yang)的(de)(de)(de)情況了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)感到很(hen)(hen)羞愧(kui)(kui)，很(hen)(hen)自(zi)(zi)責，為了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)以后(hou)(hou)有一(yi)(yi)個好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)方式跟學(xue)習(xi)(xi)態度，請您給(gei)我(wo)(wo)(wo)這個機會。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生作業未完成檢討書14
尊敬的老師：
您好！
寒(han)假(jia)作(zuo)業的布置對于初中階段的學(xue)習(xi)而言無(wu)疑(yi)能夠起到(dao)很(hen)好的鞏固效果，畢(bi)竟漫長的寒(han)假(jia)若(ruo)是只顧玩耍(shua)的話很(hen)有(you)可能在(zai)下學(xue)期初難以適應學(xue)習(xi)的氛圍，更(geng)何況因為玩耍(shua)導致(zhi)學(xue)習(xi)退步(bu)是讓(rang)人明顯感(gan)到(dao)得不償失的，然而這次寒(han)假(jia)作(zuo)業未完(wan)成(cheng)的錯誤的確讓(rang)自己的內心感(gan)到(dao)有(you)些(xie)懊惱。
盡管(guan)老(lao)師(shi)在(zai)放(fang)假(jia)(jia)前邊囑咐(fu)過我們完(wan)成作(zuo)業(ye)的(de)(de)(de)(de)重要性卻并(bing)沒(mei)有讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)將其放(fang)在(zai)心上，事(shi)實上若是自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)遵循(xun)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)指示則(ze)很(hen)有可能(neng)利用假(jia)(jia)期(qi)的(de)(de)(de)(de)時間(jian)使得(de)自(zi)(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習基礎(chu)得(de)到(dao)鞏固，屆時面對新學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)知識也能(neng)很(hen)快調整好自(zi)(zi)(zi)身(shen)狀(zhuang)態從而(er)進入新一(yi)輪的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習之(zhi)中，然而(er)這次因為貪玩而(er)沒(mei)能(neng)完(wan)成寒(han)假(jia)(jia)作(zuo)業(ye)的(de)(de)(de)(de)做法的(de)(de)(de)(de)確讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)感到(dao)十分窘迫，無論(lun)是毫無底氣的(de)(de)(de)(de)內心還是思想上的(de)(de)(de)(de)墮落都意(yi)味(wei)(wei)著(zhu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)辜負了老(lao)師(shi)對學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)信(xin)任，再(zai)加上自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)抱著(zhu)僥幸(xing)的(de)(de)(de)(de)心理交上未(wei)完(wan)成的(de)(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)卻被學(xue)(xue)(xue)習委員發現(xian)便增添了一(yi)層(ceng)欺騙的(de)(de)(de)(de)意(yi)味(wei)(wei)了，享受假(jia)(jia)期(qi)的(de)(de)(de)(de)奢靡生活(huo)卻不好好學(xue)(xue)(xue)習只會讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)思維變得(de)更加狹隘。
其實早在自己產(chan)生不(bu)想(xiang)完成作業(ye)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)思之時便該想(xiang)到會(hui)(hui)有這般的(de)(de)(de)(de)局面產(chan)生在眼前(qian)，此刻因為自己一人未(wei)完成作業(ye)導(dao)(dao)致收集目(mu)標難以達成的(de)(de)(de)(de)確(que)有些連累班集體(ti)的(de)(de)(de)(de)發展，重要的(de)(de)(de)(de)是自己下定決心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)時候毫無前(qian)瞻性(xing)才(cai)會(hui)(hui)導(dao)(dao)致這類錯誤的(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)況發生，至少(shao)當時自己應(ying)該考慮(lv)完不(bu)成作業(ye)的(de)(de)(de)(de)后果才(cai)不(bu)會(hui)(hui)導(dao)(dao)致整個假期的(de)(de)(de)(de)時間白白荒廢了，對比那些完成作業(ye)且(qie)用(yong)心(xin)(xin)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)便能發現自身目(mu)光(guang)的(de)(de)(de)(de)短淺，僅僅度過這個寒假便出現提筆忘字的(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)況又怎(zen)么對得(de)起教(jiao)導(dao)(dao)自己的(de)(de)(de)(de)老師(shi)。
針對(dui)這類(lei)過(guo)失應(ying)(ying)該盡(jin)快補齊(qi)未(wei)完成(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)作業并做(zuo)出合理的(de)(de)(de)(de)解釋比較(jiao)好，而(er)且想起自(zi)己(ji)(ji)造成(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)惡劣影響還應(ying)(ying)該想辦法(fa)道歉才算是(shi)具備學(xue)生的(de)(de)(de)(de)擔當，畢竟是(shi)自(zi)己(ji)(ji)未(wei)完成(cheng)(cheng)(cheng)作業在先便應(ying)(ying)該盡(jin)力(li)追趕其他同學(xue)的(de)(de)(de)(de)步(bu)伐才行(xing)，否則的(de)(de)(de)(de)話荒廢了(le)整個寒假(jia)的(de)(de)(de)(de)自(zi)己(ji)(ji)又(you)有(you)何(he)面目應(ying)(ying)對(dui)老師曾(ceng)經寄予的(de)(de)(de)(de)期(qi)待與信任，我需要清晰地認識到好逸(yi)惡勞乃至作業都不愿意(yi)完成(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為實(shi)質(zhi)上是(shi)學(xue)習(xi)生活中的(de)(de)(de)(de)毒瘤，只有(you)去除腦海中不切實(shi)際的(de)(de)(de)(de)想法(fa)并完成(cheng)(cheng)(cheng)屬于(yu)(yu)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)職責(ze)才不至于(yu)(yu)導(dao)致自(zi)身形象受損。
嚴格意義上(shang)來(lai)說寒假作業沒完成的(de)(de)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)確不配浪費(fei)學(xue)校的(de)(de)教育資源，享(xiang)受著老(lao)師(shi)的(de)(de)教導卻不珍惜只會讓自(zi)(zi)己(ji)在墮(duo)落(luo)的(de)(de)道路上(shang)變得罪孽深(shen)重罷(ba)了，因此(ci)我(wo)得盡快振作起來(lai)并收拾未完成寒假作業的(de)(de)爛攤子才對得起老(lao)師(shi)的(de)(de)幫(bang)助。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中生作業未完成檢討書15
尊敬的老師：
您好！
當我(wo)寫下這份檢討書的(de)時(shi)(shi)候，已(yi)(yi)經(jing)是x月(yue)x日了(le)，漫長(chang)的(de)暑(shu)假(jia)已(yi)(yi)經(jing)過去，如今已(yi)(yi)經(jing)到了(le)開(kai)學(xue)的(de)時(shi)(shi)間了(le)！但(dan)是，作為您(nin)班上的(de)一員，我(wo)卻沒有辦法像其他同(tong)學(xue)一樣開(kai)開(kai)心(xin)(xin)心(xin)(xin)的(de)來到學(xue)校，沒有辦法直視您(nin)的(de)雙眼，因為，我(wo)犯下了(le)非常嚴重的(de)錯誤！
從x月x日(ri)的(de)(de)(de)(de)放(fang)假(jia)(jia)到如今的(de)(de)(de)(de)收(shou)假(jia)(jia)，這(zhe)其中是(shi)一段非(fei)常漫(man)長的(de)(de)(de)(de)時(shi)間！但在(zai)(zai)這(zhe)漫(man)長的(de)(de)(de)(de)假(jia)(jia)期(qi)中，我們(men)卻并(bing)不是(shi)無事可做的(de)(de)(de)(de)！作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一名(ming)初中生，暑(shu)假(jia)(jia)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)是(shi)已經陪伴了(le)我們(men)好(hao)幾年的(de)(de)(de)(de)老伙計(ji)了(le)，我也非(fei)常清楚，暑(shu)假(jia)(jia)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)對于假(jia)(jia)期(qi)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)！但在(zai)(zai)這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)返校(xiao)中，我卻沒能(neng)交上所有的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)！因為(wei)我在(zai)(zai)放(fang)假(jia)(jia)時(shi)的(de)(de)(de)(de)一時(shi)大意，竟將最為(wei)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)一部分作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)給忘記的(de)(de)(de)(de)了(le)！沒能(neng)完成您布置的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)，我真(zhen)的(de)(de)(de)(de)深(shen)感慚愧。
暑假(jia)確實是(shi)非常(chang)(chang)漫長且放松的假(jia)期(qi)，但(dan)是(shi)暑假(jia)作業，也同樣是(shi)我們的責任和義(yi)務。如今，我卻只享受了自己(ji)的假(jia)期(qi)，卻沒能完成自己(ji)的工(gong)作！這顯然(ran)是(shi)非常(chang)(chang)不對的。
在反思了自己(ji)的(de)(de)情況之后(hou)，我(wo)(wo)非常慚愧自己(ji)竟然(ran)在這樣的(de)(de)問題上犯下了錯誤(wu)！您(nin)每次都將作業的(de)(de)要(yao)求(qiu)認(ren)真仔細的(de)(de)寫在黑板上，但(dan)我(wo)(wo)總(zong)是(shi)不(bu)好好的(de)(de)做好筆記(ji)，并常常在玩耍中就忘(wang)記(ji)了自己(ji)的(de)(de)工作和責任！如今，不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)平常的(de)(de)作業，我(wo)(wo)甚(shen)至忘(wang)記(ji)的(de)(de)暑假的(de)(de)作業！這都怪我(wo)(wo)在放(fang)假最后(hou)一天的(de)(de)馬虎和大意！我(wo)(wo)一新只想(xiang)著放(fang)假，卻沒想(xiang)著自己(ji)還有任務需要(yao)完成！這給(gei)我(wo)(wo)帶來了非常大的(de)(de)麻煩！也(ye)同時給(gei)您(nin)和同學們(men)留(liu)下了非常不(bu)好的(de)(de)印(yin)象！
當然，我自(zi)己對這(zhe)樣的(de)事情也感到非常(chang)的(de)后悔(hui)和慚愧。我也非常(chang)不(bu)想(xiang)在這(zhe)開(kai)學的(de)第一(yi)天就留(liu)下這(zhe)樣的(de)不(bu)好的(de)印象。但畢竟錯了就是錯了，我不(bu)會(hui)逃避自(zi)己的(de)錯誤(wu)，更不(bu)會(hui)為自(zi)己的(de)錯誤(wu)找借口。如今，通(tong)過(guo)這(zhe)的(de)檢討(tao)和反(fan)思，我對自(zi)己的(de)問(wen)題和錯誤(wu)做了一(yi)個小總結：
首先(xian)，是我(wo)在生活中對(dui)學習的(de)(de)要(yao)求不夠！面對(dui)假期，我(wo)竟早早的(de)(de)就將學習拋到了腦后！這本身是非常不應該的(de)(de)行為！
其(qi)次，作為一名(ming)初中生，對于這些重要的事情沒有做(zuo)好筆記(ji)，甚至沒有在(zai)同學之間互相問一句！這也是我在(zai)準備(bei)上的不(bu)夠充分！
如今(jin)，盡管已(yi)經開學(xue)了，但我(wo)一定(ding)會(hui)嚴(yan)格的(de)(de)將(jiang)自(zi)己(ji)的(de)(de)作業完成，一定(ding)在最快的(de)(de)時間(jian)里上交給您(nin)，望您(nin)能給我(wo)一點時間(jian)彌補自(zi)己(ji)的(de)(de)錯(cuo)誤，我(wo)一定(ding)會(hui)認真的(de)(de)悔過！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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