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考試作(zuo)弊檢討書(shu)合集15篇
在學習、工作(zuo)或生活中出(chu)現了(le)(le)失誤(wu)后(hou)，為了(le)(le)防止此(ci)類(lei)事情再(zai)度出(chu)現，往(wang)往(wang)被(bei)要(yao)求寫檢討書來自我反思(si)，寫檢討書的(de)時候一定要(yao)有承認錯誤(wu)的(de)意(yi)識。大家(jia)知道正規的(de)檢討書怎么寫嗎(ma)？下面是小編(bian)幫(bang)大家(jia)整理的(de)考試作(zuo)弊檢討書，僅供參考，希望能夠幫(bang)助到大家(jia)。
考試作弊檢討書1
尊敬的校領導(dao)(dao)，系領導(dao)(dao)：
你們好！
我(wo)是XX大學(xue)XX學(xue)院XX專業XX級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一名學(xue)生，我(wo)叫XX，在參加年度XX考試中(zhong)(zhong)作(zuo)弊，現(xian)在我(wo)面對(dui)(dui)大家做最為深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)檢討。針對(dui)(dui)此次我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考試作(zuo)弊，完全(quan)是因為一時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)僥幸心(xin)理(li)和(he)對(dui)(dui)自己沒有自信導致(zhi)，并不是因為學(xue)習中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)困難和(he)專業知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)匱乏導致(zhi)，對(dui)(dui)于這(zhe)件事，我(wo)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)剖析了自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)，我(wo)深知(zhi)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)重(zhong)性(xing)，影(ying)(ying)響的(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣泛(fan)性(xing)和(he)對(dui)(dui)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)負面影(ying)(ying)響深度，現(xian)在我(wo)將(jiang)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識和(he)體會(hui)向大家做一個(ge)匯報，希望能(neng)在我(wo)知(zhi)道(dao)和(he)反省錯誤(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)，給予我(wo)幫(bang)助和(he)支持，讓我(wo)能(neng)在以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習和(he)工作(zuo)生活中(zhong)(zhong)，摒棄惡習，扎實(shi)學(xue)好專業課，做一個(ge)對(dui)(dui)社會(hui)有用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人。
首先，是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)(dui)專業(ye)課(ke)考(kao)(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識不夠(gou)在(zai)(zai)(zai)此(ci)次(ci)考(kao)(kao)試(shi)(shi)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有(you)認(ren)(ren)識到(dao)考(kao)(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性和對(dui)(dui)(dui)學生(sheng)年(nian)度知識考(kao)(kao)核的(de)(de)(de)(de)(de)嚴肅(su)性，針(zhen)對(dui)(dui)(dui)考(kao)(kao)試(shi)(shi)評估，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有(you)端正(zheng)(zheng)(zheng)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)態度，采用(yong)了投(tou)機取巧的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式來(lai)(lai)應(ying)付，完全忽視(shi)(shi)了學校(xiao)對(dui)(dui)(dui)學生(sheng)在(zai)(zai)(zai)德(de)治上的(de)(de)(de)(de)(de)引導(dao)和教(jiao)(jiao)育，同時(shi)(shi)也辜負了在(zai)(zai)(zai)遠(yuan)方(fang)遙望(wang)(wang)著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學業(ye)有(you)成的(de)(de)(de)(de)(de)父母(mu)，對(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)等諄諄教(jiao)(jiao)誨的(de)(de)(de)(de)(de)師長的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育，在(zai)(zai)(zai)生(sheng)活(huo)中(zhong)耐心幫助(zhu)過我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)學長和同學，正(zheng)(zheng)(zheng)所謂"一失足成千古恨"，在(zai)(zai)(zai)事(shi)(shi)情發生(sheng)后(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將自(zi)(zi)(zi)己(ji)封(feng)閉起(qi)來(lai)(lai)，認(ren)(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)慮這次(ci)作(zuo)弊事(shi)(shi)件中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所犯(fan)(fan)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)得(de)到(dao)那(nei)么(me)多(duo)人的(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)下(xia)，沒(mei)有(you)將老師所教(jiao)(jiao)授的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程學習好，沒(mei)有(you)將所學知識融(rong)會貫通(tong)到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)思想中(zhong)，是(shi)第一個(ge)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu);在(zai)(zai)(zai)沒(mei)有(you)學好專業(ye)課(ke)，而(er)是(shi)采取投(tou)機取巧的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式來(lai)(lai)應(ying)付考(kao)(kao)試(shi)(shi)，忽視(shi)(shi)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)規校(xiao)紀是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所犯(fan)(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)第二個(ge)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu);在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)犯(fan)(fan)錯(cuo)(cuo)(cuo)之后(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)反省了自(zi)(zi)(zi)己(ji)，考(kao)(kao)試(shi)(shi)是(shi)嚴肅(su)的(de)(de)(de)(de)(de)，校(xiao)規校(xiao)紀的(de)(de)(de)(de)(de)制定(ding)是(shi)對(dui)(dui)(dui)學生(sheng)正(zheng)(zheng)(zheng)常(chang)生(sheng)活(huo)秩序起(qi)到(dao)引導(dao)作(zuo)用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，完全沒(mei)有(you)看到(dao)這種本應(ying)該嚴肅(su)認(ren)(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)核方(fang)式，完全無視(shi)(shi)了對(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)身(shen)考(kao)(kao)核評定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)好機會，這將是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)損失，也是(shi)因(yin)為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)青春(chun)路上的(de)(de)(de)(de)(de)一次(ci)開(kai)小差，更是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)成長路上的(de)(de)(de)(de)(de)一次(ci)教(jiao)(jiao)訓，因(yin)為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不光傷(shang)害了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)，在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將得(de)到(dao)應(ying)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)處罰的(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還使(shi)得(de)大(da)家為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)學業(ye)操(cao)心費神，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道自(zi)(zi)(zi)己(ji)錯(cuo)(cuo)(cuo)了，錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)無知，也錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)令人恥笑(xiao)，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希望(wang)(wang)學校(xiao)不要(yao)因(yin)為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)一時(shi)(shi)犯(fan)(fan)錯(cuo)(cuo)(cuo)，而(er)完全放棄我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希望(wang)(wang)能夠(gou)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一個(ge)改正(zheng)(zheng)(zheng)自(zi)(zi)(zi)己(ji)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)機會，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)以后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)學習中(zhong)用(yong)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)努力來(lai)(lai)彌補。其次(ci)，是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)(dui)作(zuo)弊考(kao)(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)僥幸心理
在(zai)這種綜(zong)合(he)考核(he)學(xue)生(sheng)整體能(neng)力和學(xue)習成績效率的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)沒有(you)擺(bai)正(zheng)自己的(de)(de)(de)(de)位置(zhi)，沒有(you)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)認識考試的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性。而(er)是采(cai)取(qu)了(le)(le)作(zuo)弊方(fang)式來(lai)應對(dui)，而(er)且(qie)在(zai)作(zuo)弊中(zhong)存在(zai)著(zhu)僥幸心理，以(yi)為(wei)這樣做無人(ren)(ren)知曉，想以(yi)虛(xu)假的(de)(de)(de)(de)方(fang)式騙取(qu)對(dui)自己一年學(xue)習的(de)(de)(de)(de)評估，這是對(dui)自己的(de)(de)(de)(de)不負責任，同(tong)時(shi)也傷害和連(lian)累了(le)(le)同(tong)學(xue)，以(yi)自己僥幸的(de)(de)(de)(de)方(fang)式是不可能(neng)通過對(dui)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)考核(he)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)在(zai)此次考試中(zhong)不光失去了(le)(le)對(dui)自己評價(jia)的(de)(de)(de)(de)機會(hui)，更加失去了(le)(le)對(dui)個(ge)人(ren)(ren)道德的(de)(de)(de)(de)考核(he)機會(hui)，我(wo)(wo)(wo)因為(wei)一時(shi)的(de)(de)(de)(de)不理智，而(er)犯(fan)下(xia)了(le)(le)如此大的(de)(de)(de)(de)`錯(cuo)誤，這會(hui)是我(wo)(wo)(wo)一生(sheng)的(de)(de)(de)(de)教訓，更會(hui)是我(wo)(wo)(wo)在(zai)以(yi)后成長中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一個(ge)警鐘(zhong)，以(yi)后我(wo)(wo)(wo)會(hui)在(zai)這個(ge)警示牌下(xia)認認真真學(xue)習，坦率做人(ren)(ren)，坦誠做事，完全按照國家所培養的(de)(de)(de)(de)合(he)格，優秀畢業生(sheng)的(de)(de)(de)(de)方(fang)向努力。古人(ren)(ren)講"以(yi)史(shi)為(wei)鑒"，我(wo)(wo)(wo)則會(hui)以(yi)此為(wei)鑒，為(wei)我(wo)(wo)(wo)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)學(xue)習生(sheng)活點亮明燈，壓(ya)力面前我(wo)(wo)(wo)不會(hui)再(zai)退(tui)縮，我(wo)(wo)(wo)會(hui)勇往直前，踏踏實實，認真學(xue)習，用更多的(de)(de)(de)(de)努力來(lai)彌(mi)補我(wo)(wo)(wo)所犯(fan)下(xia)的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)。
再次，希望(wang)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)給我(wo)(wo)(wo)(wo)一個(ge)能(neng)夠(gou)改正錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)機會都說"浪子回頭金不(bu)換"，我(wo)(wo)(wo)(wo)雖然犯(fan)下了極為(wei)(wei)嚴重(zhong)的(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，但是我(wo)(wo)(wo)(wo)想請(qing)求學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)能(neng)夠(gou)給我(wo)(wo)(wo)(wo)一個(ge)機會，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)來改正我(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)(suo)犯(fan)下的(de)(de)錯(cuo)誤(wu)。正所(suo)(suo)謂(wei)"知錯(cuo)能(neng)改，善莫大(da)焉"，我(wo)(wo)(wo)(wo)現在(zai)已經深刻的(de)(de)認識到(dao)了自己的(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，并且我(wo)(wo)(wo)(wo)也有決(jue)心(xin)來改正自己的(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，希望(wang)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)能(neng)夠(gou)幫助我(wo)(wo)(wo)(wo)，支持我(wo)(wo)(wo)(wo)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)在(zai)以后(hou)(hou)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)道路中得到(dao)改正，在(zai)以后(hou)(hou)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)生活中我(wo)(wo)(wo)(wo)會好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)努(nu)力(li)，不(bu)會再做出(chu)如(ru)此(ci)令人不(bu)齒(chi)的(de)(de)行為(wei)(wei)，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)光(guang)會將(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成績(ji)提高(gao)上(shang)去，更要好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)專(zhuan)業課，練好(hao)(hao)(hao)扎(zha)實基本功，在(zai)離開學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)走上(shang)社會后(hou)(hou)，能(neng)夠(gou)更好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)發揮出(chu)在(zai)校(xiao)所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)，為(wei)(wei)社會做出(chu)積極的(de)(de)貢(gong)獻，所(suo)(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)懇請(qing)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)領導能(neng)夠(gou)給我(wo)(wo)(wo)(wo)這個(ge)機會，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)以后(hou)(hou)的(de)(de)表現來證(zheng)明我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)決(jue)心(xin)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
考試作弊檢討書2
各位同學:
本人平時(shi)上課(ke)沒好好聽(ting)講，課(ke)后(hou)又(you)沒努(nu)力學(xue)(xue)習，又(you)想(xiang)在期末(mo)(mo)的(de)(de)考(kao)(kao)試中好成績，走上了作弊(bi)的(de)(de)道路。我的(de)(de)認識到做是不對的(de)(de)，也瞞(man)不過監考(kao)(kao)老師的(de)(de)法眼。期末(mo)(mo)考(kao)(kao)試作弊(bi)有損我個人的(de)(de)形象，而(er)且給班集體不良的(de)(de)`。知錯(cuo)不改的(de)(de)好學(xue)(xue)生，我決心在今后(hou)的(de)(de)里痛改前(qian)非，用行動證明一切，努(nu)力學(xue)(xue)習，以后(hou)好成績以報答老師!希望各位(wei)老師同學(xue)(xue)能夠我真誠的(de)(de)歉意。
檢討人：xx
考試作弊檢討書3
尊敬的老師：
今(jin)天(tian)，我(wo)(wo)(wo)做了(le)一件(jian)非常(chang)錯(cuo)誤(wu)的(de)事(shi)。這與其說(shuo)是(shi)(shi)個錯(cuo)誤(wu)，不如(ru)說(shuo)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)生(sheng)(sheng)命中(zhong)的(de)一大罪。我(wo)(wo)(wo)真的(de)在(zai)今(jin)天(tian)的(de)考試中(zhong)作弊了(le)。我(wo)(wo)(wo)犯了(le)這樣一個錯(cuo)誤(wu)，似乎是(shi)(shi)不可想象(xiang)的(de)，但它確實發生(sheng)(sheng)了(le)。我(wo)(wo)(wo)只能對老師說(shuo)，對不起，我(wo)(wo)(wo)錯(cuo)了(le)。
考(kao)試作弊是(shi)學校(xiao)的(de)三次五天禁令(ling)，情節很嚴(yan)重(zhong)，后果很糟糕，不(bu)僅是(shi)對自己的(de)責(ze)任，家長(chang)的(de)不(bu)負(fu)責(ze)任，而且是(shi)老師對學校(xiao)的(de)責(ze)任，這是(shi)違(wei)反學校(xiao)規章(zhang)制度，不(bu)尊重(zhong)老師的(de)教學。
這對其(qi)他候選(xuan)人(ren)是(shi)不公(gong)平(ping)(ping)的(de)(de)。這不是(shi)企圖欺騙(pian)其(qi)他候選(xuan)人(ren)。我今(jin)天就這么做了。這是(shi)個大(da)錯誤，我只(zhi)能后(hou)悔。我一(yi)(yi)直都是(shi)個好(hao)學生(sheng)。我知道，在(zai)我只(zhi)要(yao)將復習的(de)(de)水平(ping)(ping)發揮(hui)，取得好(hao)成(cheng)績沒(mei)(mei)問題。就在(zai)考試前，我做了一(yi)(yi)點(dian)沖動的(de)(de)小抄，我沒(mei)(mei)想到會作弊。我只(zhi)想在(zai)考試前看一(yi)(yi)看小抄的(de)(de)想法，但(dan)是(shi)在(zai)考試中我把一(yi)(yi)個小紙條放在(zai)試卷里，帶有(you)一(yi)(yi)種(zhong)僥幸的(de)(de)心(xin)理。
這(zhe)個想(xiang)法本身(shen)就是(shi)錯誤，考(kao)試(shi)(shi)是(shi)如此嚴肅的一(yi)(yi)件事(shi)，我想(xiang)我處于一(yi)(yi)個幸運的位置，這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)個很(hen)大的錯誤。我本應該(gai)公(gong)平公(gong)正(zheng)地(di)參加考(kao)試(shi)(shi)，充分發揮我的真實水平，但卻犯了這(zhe)么大的錯誤。是(shi)思想(xiang)上的錯誤導致了這(zhe)一(yi)(yi)行為(wei)的錯誤。我必(bi)須深入思考(kao)，從思想(xiang)上解決問題。我保證(zheng)不(bu)(bu)會犯類似(si)的錯誤。我只(zhi)希(xi)望老師(shi)給我一(yi)(yi)個改正(zheng)的機會。我一(yi)(yi)定會抓住(zhu)這(zhe)個機會去改變它(ta)。我必(bi)須在未來的學習(xi)生活中(zhong)取得積極的'進(jin)步，不(bu)(bu)辜負老師(shi)父母的期望，努力做一(yi)(yi)個好學生。
今天下午，老(lao)師(shi)(shi)(shi)批評了我(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)要感(gan)謝(xie)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的教學(xue)與指導。老(lao)師(shi)(shi)(shi)關心我(wo)(wo)(wo)并批評我(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)對自己的錯誤有(you)(you)了更深刻的理解(jie)。我(wo)(wo)(wo)沒有(you)(you)考慮學(xue)校老(lao)師(shi)(shi)(shi)的父母盲目做事。我(wo)(wo)(wo)犯了一個(ge)大錯。老(lao)師(shi)(shi)(shi)的話讓我(wo)(wo)(wo)受(shou)益匪(fei)淺(qian)。我(wo)(wo)(wo)的錯誤確實造(zao)成了很(hen)多(duo)不(bu)良影(ying)響。我(wo)(wo)(wo)犯了很(hen)大的錯誤。我(wo)(wo)(wo)只能深刻反思并悔改(gai)。我(wo)(wo)(wo)的想法(fa)受(shou)洗(xi)禮了。我(wo)(wo)(wo)想從課堂(tang)中學(xue)習，我(wo)(wo)(wo)保證永遠不(bu)會有(you)(you)類似的事件。
這件事，讓(rang)我(wo)深(shen)深(shen)地(di)體會到思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)缺失，讓(rang)我(wo)為原(yuan)來的(de)(de)(de)品味感到遺憾，讓(rang)我(wo)對(dui)(dui)這件事有(you)了(le)很深(shen)的(de)(de)(de)了(le)解，最后對(dui)(dui)老(lao)(lao)師說，給老(lao)(lao)師添麻煩，對(dui)(dui)不起(qi)，老(lao)(lao)師錯(cuo)了(le)。請老(lao)(lao)師接受我(wo)的(de)(de)(de)檢討，也請同(tong)學們監督我(wo)！
檢討人：XXX
日(ri)期：XXX 年XX月X日(ri)
考試作弊檢討書4
親愛的班主任，敬愛的X老師：
您好！
我是(shi)XX中學高XX班的一名普通學生(sheng)，我叫XXX，寫這封檢討書反省我在這次期中考試(shi)中作弊的錯(cuo)誤。
我懷(huai)著十萬分(fen)(fen)的愧疚和十萬分(fen)(fen)的難過給你寫下這封檢(jian)討(tao)書：
關于此次期中考試，我(wo)完(wan)全是(shi)因(yin)為(wei)平時上(shang)課的(de)(de)(de)不認真(zhen)，老(lao)師布置的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業沒有(you)按時完(wan)成，因(yin)為(wei)對(dui)于這(zhe)(zhe)次考試沒有(you)十足的(de)(de)(de)把握，又怕(pa)考不好被(bei)父母親責罵。所以我(wo)才(cai)抱有(you)抱僥幸心理(li)和自(zi)我(wo)主導的(de)(de)(de)信心，不是(shi)因(yin)為(wei)有(you)心故意想挑戰學校的(de)(de)(de)規章制度，為(wei)作(zuo)(zuo)弊這(zhe)(zhe)件(jian)事(shi)，我(wo)有(you)隊自(zi)己的(de)(de)(de)錯誤深入分析，我(wo)知道問題的(de)(de)(de)嚴重性(xing)。
從(cong)小學(xue)到初(chu)中，再到現在(zai)的(de)(de)高中，老師們都良(liang)苦用心(xin)的(de)(de)教(jiao)育我(wo)們不(bu)要作弊哦(e)。事實(shi)上，老師的(de)(de)反復教(jiao)導我(wo)猶(you)記在(zai)耳。但現在(zai)的(de)(de)我(wo)感到非(fei)常后(hou)悔(hui)，之前任(ren)然沒有(you)對作弊這個(ge)問題有(you)了重要性(xing)的(de)(de)深刻理解(jie)，所以(yi)才導致(zhi)我(wo)這次犯下如何打的(de)(de)錯誤。我(wo)希望同學(xue)們不(bu)要學(xue)習我(wo)這個(ge)大壞(huai)蛋，不(bu)要再帶手機進入考場(chang)作弊了。同時我(wo)也(ye)希望通過此次的(de)(de)檢討，讓(rang)我(wo)深刻反省自己的(de)(de)錯誤，也(ye)給我(wo)的(de)(de)幫助和支持，讓(rang)我(wo)在(zai)今后(hou)的(de)(de)`學(xue)習和生活中，擺脫(tuo)壞(huai)習慣，扎實(shi)的(de)(de)學(xue)習相關課程，學(xue)習做一個(ge)對社會有(you)用的(de)(de)人。
下面讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)跟著(zhu)時(shi)間的(de)(de)腳步，追溯下那(nei)失去的(de)(de)可(ke)惡時(shi)光！當窗外的(de)(de)鳥兒正自由的(de)(de)飛翔，當小草正郁郁蔥蔥的(de)(de)成長。當同學們(men)正啃(ken)著(zhu)筆(bi)左思右想時(shi)，你知道我(wo)(wo)(wo)(wo)在干嘛嗎(ma)？作(zuo)弊呀！自認聰明的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)早在八百(bai)年前就已把(ba)復習資料塞到衣服內部，三張卷(juan)(juan)子兩張草稿紙(zhi)發下后，就鬼使神差的(de)(de)夾到卷(juan)(juan)子內，然(ran)后開始(shi)奮筆(bi)疾書。然(ran)而，上(shang)帝總是在我(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)傷(shang)(shang)心難過的(de)(de)時(shi)候傷(shang)(shang)害我(wo)(wo)(wo)(wo)幼小的(de)(de)心靈(ling)。媚媚走到我(wo)(wo)(wo)(wo)旁邊天真的(de)(de)看(kan)(kan)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也有禮貌的(de)(de)笑(xiao)容相(xiang)迎，轉而不(bu)對(dui)勁，她盯著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)試卷(juan)(juan)看(kan)(kan)，沒(mei)辦法。我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)道題都還沒(mei)看(kan)(kan)呀！她就一(yi)臉狐疑地把(ba)卷(juan)(juan)子拿起來看(kan)(kan)。這(zhe)(zhe)么厚不(bu)被查(cha)到才(cai)怪。全場爆笑(xiao)。這(zhe)(zhe)便(bian)是我(wo)(wo)(wo)(wo)作(zuo)案的(de)(de)全過程(cheng)。
如今的我(wo)，實(shi)在是要多(duo)(duo)愧疚有(you)多(duo)(duo)愧疚，要多(duo)(duo)后(hou)會有(you)多(duo)(duo)后(hou)悔。中國雖然文字這(zhe)么多(duo)(duo)，但仍舊無(wu)法表達(da)此時此刻我(wo)的心情是如何此起(qi)彼伏的。
在(zai)我(wo)(wo)犯(fan)錯之后，我(wo)(wo)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)反省了(le)自(zi)己，考試是(shi)嚴肅(su)的(de)(de)(de)，校規校紀的(de)(de)(de)制定(ding)是(shi)對學生正(zheng)常生活秩序起到(dao)引導作用的(de)(de)(de)，而我(wo)(wo)，完全沒有看到(dao)這(zhe)種(zhong)本應該嚴肅(su)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)考核(he)方式，這(zhe)將是(shi)我(wo)(wo)一生的(de)(de)(de)損失丫(ya)，也是(shi)因(yin)為我(wo)(wo)青春路(lu)上的(de)(de)(de)一次開小差，更是(shi)我(wo)(wo)成長(chang)路(lu)上的(de)(de)(de)一次教訓，因(yin)為我(wo)(wo)不光傷害了(le)我(wo)(wo)自(zi)己，還傷了(le)爸爸媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)一片(pian)苦心！我(wo)(wo)知道自(zi)己錯了(le)，錯的(de)(de)(de)那樣的(de)(de)(de)無知，也錯的(de)(de)(de)那樣的(de)(de)(de)令人恥笑。
現在(zai)我真(zhen)的很慶幸老(lao)師(shi)能及時(shi)地發現我的問題，給與(yu)我警醒和教育，如果我不是在(zai)現在(zai)，而是在(zai)真(zhen)正的大考(kao)中出(chu)了(le)事，就會真(zhen)正影響我一生了(le)。
在這里，我(wo)向(xiang)老師，也向(xiang)所有人(ren)鄭重(zhong)承諾我(wo)今后一(yi)(yi)定不會再做這種事情，一(yi)(yi)定嚴守紀律、端正(zheng)態度，爭取在學習上取得更大的(de)進(jin)步。也希望大家能繼續監督(du)我(wo)，幫(bang)助我(wo)，使我(wo)能沿(yan)著正(zheng)確的(de)道路前進(jin)，謝謝！
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
考試作弊檢討書5
尊敬的老師：
我由于(yu)在XX考試的(de)(de)時(shi)候造成了作弊行(xing)為，當時(shi)監考老師對(dui)我進行(xing)了教(jiao)育(yu)，但(dan)是本(ben)人(ren)還(huan)未認(ren)識到這件事(shi)情的(de)(de)嚴重性，于(yu)是監考老師將(jiang)此(ci)事(shi)告知系里(li)，希望系里(li)老師能教(jiao)育(yu)我。在學(xue)校老師的(de)(de)教(jiao)育(yu)和(he)同學(xue)們的(de)(de)幫助下，我終于(yu)意(yi)識到自己犯的(de)(de)錯誤的(de)(de)嚴重性。
錯誤(wu)的(de)性質是(shi)(shi)(shi)嚴重的(de)。此舉本身就是(shi)(shi)(shi)違背了(le)做學生(sheng)的(de)原(yuan)則。我只(zhi)是(shi)(shi)(shi)顧著自(zi)(zi)己的(de)利益，和一時的(de)想法，完全不(bu)理會監考老師的(de)感受。這也(ye)是(shi)(shi)(shi)不(bu)對的(de)，人是(shi)(shi)(shi)社會的(de)人，大家不(bu)應該只(zhi)是(shi)(shi)(shi)想著自(zi)(zi)己。而且，考試的(de)時候作弊本身也(ye)是(shi)(shi)(shi)對監考老師的(de)不(bu)尊重。所以，當監考老師把這件事情(qing)告知學校，也(ye)是(shi)(shi)(shi)為了(le)讓我深刻的(de)認識到(dao)這點。
其(qi)次，我(wo)考(kao)試(shi)作(zuo)弊的(de)行為也是一(yi)種(zhong)對(dui)老師的(de)工作(zuo)不尊敬的(de)表(biao)現(xian)。中國是一(yi)個禮儀之(zhi)邦(bang)，自古就講究尊師重(zhong)道，這是一(yi)種(zhong)傳統的(de)美德，過去我(wo)一(yi)直(zhi)忽視(shi)了它。拋(pao)開(kai)著一(yi)層(ceng)面，不單單是老師，無論對(dui)任(ren)何人，我(wo)們都應該(gai)尊重(zhong)他(ta)(ta)，尊重(zhong)他(ta)(ta)的(de)勞動，他(ta)(ta)的(de)勞動成(cheng)果(guo)。我(wo)這樣(yang)做，直(zhi)接(jie)造成(cheng)了不尊重(zhong)老師，不尊重(zhong)他(ta)(ta)人，不尊重(zhong)他(ta)(ta)人勞動的(de)惡劣影響。作(zuo)為一(yi)名當(dang)代(dai)大學生(sheng)，一(yi)名正(zheng)在接(jie)受(shou)高等教育的(de)人來說(shuo)，這種(zhong)表(biao)現(xian)顯(xian)然不符合社會(hui)對(dui)我(wo)們的(de)要求。
再次，我(wo)這(zhe)種(zhong)行為(wei)還在學(xue)校(xiao)同(tong)學(xue)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xue)校(xiao)的形象。同(tong)學(xue)之間本應(ying)該互(hu)相(xiang)學(xue)習，互(hu)相(xiang)促進，而我(wo)這(zhe)種(zhong)表(biao)現(xian)，給(gei)同(tong)學(xue)們帶了一個(ge)壞頭(tou)，不利于學(xue)校(xiao)和院
系的(de)學(xue)(xue)風建設。同時，也對(dui)學(xue)(xue)校形(xing)象造(zao)成了一定損害，“大(da)學(xue)(xue)”在(zai)人們心目中一直是(shi)一個學(xue)(xue)術嚴謹的(de)學(xue)(xue)校，我(wo)們應該去維護(hu)這(zhe)個形(xing)象而不(bu)是(shi)去破壞它!考試是(shi)用來平衡學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習的(de)好(hao)壞，不(bu)應違背了做學(xue)(xue)生的(de)原則。魯迅先生說過：不(bu)友善的(de)幫助就是(shi)惡意(yi)的(de)傷害。我(wo)只有認(ren)真(zhen)反思，尋找(zhao)錯(cuo)誤后面的(de)深刻(ke)根源，認(ren)清問(wen)題的(de)本質，才(cai)能給集體和自(zi)(zi)己一個交待從而得以進步。做為一名學(xue)(xue)生我(wo)沒有做好(hao)自(zi)(zi)己的(de)本職，辜負了老(lao)師平時對(dui)我(wo)的(de)教(jiao)育之恩，老(lao)師含辛茹(ru)苦的(de)把知(zhi)識教(jiao)會我(wo)們，
是想讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)做一(yi)個對(dui)社會(hui)有用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`人(ren)，其實考試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)只是檢(jian)驗我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)如何，通(tong)(tong)過考試(shi)來看我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)那里(li)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)薄弱，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻幫助他人(ren)欺(qi)騙(pian)把(ba)知識(shi)無私(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)現在已經徹底認識(shi)到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為對(dui)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是一(yi)種(zhong)欺(qi)騙(pian)行為.自(zi)從(cong)接受(shou)了老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)批評教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已經深刻認識(shi)到(dao)這(zhe)(zhe)(zhe)件(jian)事情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴重(zhong)性，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說明了老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)視，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是非(fei)常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關心(xin)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，愛護我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)今(jin)(jin)后要聽(ting)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，充(chong)分領會(hui)理解老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求，并保證不(bu)會(hui)在有類似的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)發生(sheng)(sheng)(sheng)，望老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)改過自(zi)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui).老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是希望我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)成(cheng)為社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)棟梁，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在今(jin)(jin)后學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中更(geng)加(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力，不(bu)僅把(ba)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)學(xue)(xue)好(hao)，更(geng)要學(xue)(xue)好(hao)如何做人(ren)，做一(yi)個對(dui)社會(hui)有用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，一(yi)個正直的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，使老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)欣慰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)如同父母對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛都是無私(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也要把(ba)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)無私(si)精神去發揚，通(tong)(tong)過這(zhe)(zhe)(zhe)件(jian)事情(qing)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受(shou)到(dao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)那種(zhong)恨鐵不(bu)成(cheng)鋼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)情(qing)，使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)理感(gan)到(dao)非(fei)常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愧疚，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)太感(gan)謝老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)次深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，它使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在今(jin)(jin)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)道路(lu)上(shang)找到(dao)了方(fang)向，對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)有無法用(yong)語言表達(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong).我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)犯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性質是嚴重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。
老師您(nin)(nin)知道嗎?當(dang)您(nin)(nin)批評(ping)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)內(nei)心(xin)(xin)想被千(qian)萬(wan)螞蟻啃噬般地傷心(xin)(xin)懊悔(hui)(hui)(hui)。考(kao)(kao)試作(zuo)弊這是(shi)(shi)個大(da)字(zi)就像(xiang)烙印(yin)一般深(shen)深(shen)地刻在我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)內(nei)心(xin)(xin)。輾轉反側(ce)的(de)(de)(de)無(wu)奈與后(hou)悔(hui)(hui)(hui)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)(xin)力(li)交(jiao)瘁難以自拔，那是(shi)(shi)考(kao)(kao)前偷懶的(de)(de)(de)懲罰，但(dan)更是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)成長(chang)過程中的(de)(de)(de)警鐘，感謝有您(nin)(nin)的(de)(de)(de)引導我(wo)(wo)(wo)(wo)才能度過難關(guan)不至(zhi)于犯(fan)下更大(da)的(de)(de)(de)過失埃我(wo)(wo)(wo)(wo)已以虔(qian)誠的(de)(de)(de)姿態(tai)(tai)懊悔(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)(tai)來面對一切(qie)承受一切(qie)懲罰，我(wo)(wo)(wo)(wo)已認識到(dao)自身的(de)(de)(de)錯誤(wu)了老師，可(ke)是(shi)(shi)不希望您(nin)(nin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)傷神疲(pi)勞(lao)，所以，可(ke)以用您(nin)(nin)廣闊大(da)胸懷包容我(wo)(wo)(wo)(wo)迷途知返浪子回(hui)頭(tou)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)么(me)敬愛(ai)的(de)(de)(de)老師?我(wo)(wo)(wo)(wo)只是(shi)(shi)在認識到(dao)錯誤(wu)之后(hou)希望著(zhu)渴望著(zhu)您(nin)(nin)寶(bao)貴的(de)(de)(de)原(yuan)諒啊，原(yuan)諒的(de)(de)(de)過失吧，敬愛(ai)的(de)(de)(de)老師。
簽名：
時(shi)間：20xx年**月**日
考試作弊檢討書6
敬愛的老師：
您(nin)好(hao)！在上次期中(zhong)考(kao)(kao)試時，由于(yu)我(wo)考(kao)(kao)試作弊(bi)，被監(jian)場教師看見，將我(wo)的(de)卷子撕毀，雖然導致(zhi)我(wo)的(de)數學沒有成績，但是我(wo)覺得即(ji)使我(wo)考(kao)(kao)了再好(hao)的(de)成績，我(wo)也不會(hui)心安的(de)。因(yin)為，這(zhe)樣(yang)得來的(de)成績是不光彩的(de)。
在考試(shi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)一(yi)難(nan)題不(bu)(bu)確定，沒有(you)多大的(de)(de)(de)(de)把握，便寫了(le)張(zhang)紙條(tiao)與xx對(dui)題，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)紙條(tiao)從凳子下(xia)(xia)邊遞給了(le)他(ta)(ta)，他(ta)(ta)一(yi)會兒就(jiu)將(jiang)答案寫好，又(you)(you)遞了(le)過來。正(zheng)當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)小心(xin)翼(yi)翼(yi)、偷(tou)偷(tou)摸摸、賊眉鼠眼，冒天(tian)下(xia)(xia)之(zhi)大不(bu)(bu)韙——看(kan)紙條(tiao)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，被監場老師抓了(le)個(ge)現形，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)卷(juan)子撕(si)掉了(le)。當(dang)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心(xin)里像裝了(le)只小兔子撲通撲通跳(tiao)個(ge)不(bu)(bu)停，卻(que)又(you)(you)欲哭無淚(lei)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想，這便是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)應受到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)懲罰。心(xin)頭(tou)也舒(shu)了(le)一(yi)口氣，雖然后果(guo)很糟糕，卻(que)沒有(you)受到(dao)(dao)良心(xin)的(de)(de)(de)(de)譴責(ze)(ze)。在剩下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)幾天(tian)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)埋頭(tou)思考：我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)試(shi)卷(juan)被撕(si)了(le)，一(yi)定會沒有(you)成績的(de)(de)(de)(de)`，您會不(bu)(bu)會責(ze)(ze)怪我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，會不(bu)(bu)會讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)請(qing)家長(chang)，媽媽會不(bu)(bu)會責(ze)(ze)怪我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，別人(ren)怎么看(kan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，同學怎么對(dui)待我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)敢想象。
現在一(yi)(yi)切(qie)都(dou)應(ying)驗(yan)了，您雖然沒有嚴厲批評我(wo)(wo)(wo)，但(dan)同學們(men)卻對我(wo)(wo)(wo)另眼相看了，我(wo)(wo)(wo)總能感到他們(men)陰暗的(de)眼光像一(yi)(yi)把把利劍(jian)插進(jin)了我(wo)(wo)(wo)的(de)心頭——我(wo)(wo)(wo)恨不得(de)找個地縫鉆(zhan)進(jin)去，可地上又(you)偏偏沒有讓我(wo)(wo)(wo)容身的(de)地縫——哎(ai)！這(zhe)一(yi)(yi)切(qie)的(de)一(yi)(yi)切(qie)也只能怪(guai)我(wo)(wo)(wo)。
這(zhe)一(yi)樁(zhuang)樁(zhuang)、一(yi)件件都烙在(zai)我的(de)心(xin)頭，我感到非常的(de)懊悔(hui)，我發(fa)誓以(yi)后(hou)絕對(dui)不會再發(fa)生(sheng)類似的(de)事了，認真遵守大學(xue)生(sheng)守則，做一(yi)名好學(xue)生(sheng)，刻苦努力地學(xue)習，將來(lai)做一(yi)個對(dui)國(guo)家(jia)有用的(de)棟梁之才。
另一方(fang)面(mian)，我也(ye)感覺非常(chang)對不(bu)起您的(de)栽培和教育(yu)，考試前您曾多次(ci)說過不(bu)要(yao)讓我們作(zuo)弊，憑(ping)自己的(de)真本(ben)事，考一個好成(cheng)績，但是我沒有做(zuo)到。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日(ri)
考試作弊檢討書7
敬愛的xx老師：
我(wo)懷著十(shi)二(er)萬分的愧疚以及十(shi)二(er)萬分的懊悔向(xiang)你們(men)寫下(xia)這(zhe)份檢討書(shu)，我(wo)為自己的行為感到(dao)了深深地愧疚和不安，在此，我(wo)向(xiang)老師(shi)做出深刻檢討：
通過(guo)這件事，我感到(dao)這雖(sui)然(ran)(ran)是(shi)一(yi)件偶然(ran)(ran)發生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)，但同時也(ye)(ye)是(shi)長(chang)期以來對考試紀律(lv)不重視的(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)然(ran)(ran)結果。自(zi)(zi)己(ji)身(shen)為(wei)學(xue)生(sheng)，應該嚴以律(lv)已，對自(zi)(zi)己(ji)嚴格要求！然(ran)(ran)而自(zi)(zi)己(ji)卻不能正(zheng)確(que)地幫(bang)助同學(xue)，給其他同學(xue)帶(dai)來了惡劣的(de)(de)(de)(de)(de)影響；雖(sui)然(ran)(ran)自(zi)(zi)己(ji)并非有意。可是(shi)，由于自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤，給學(xue)校(xiao)風氣帶(dai)來了嚴重的(de)(de)(de)(de)(de)不良影響，后果不堪設想~~~這也(ye)(ye)說明，我對自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習生(sheng)活沒(mei)有足夠的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)律(lv)心(xin)，也(ye)(ye)沒(mei)有把學(xue)校(xiao)要求切實做到(dao)，沒(mei)有真正(zheng)理解學(xue)校(xiao)和老師良苦用(yong)心(xin)。在自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)思想中(zhong)，沒(mei)有對義氣有真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)理解。現在，我深(shen)深(shen)感到(dao)，這是(shi)一(yi)個非常危險的(de)(de)(de)(de)(de)傾向，也(ye)(ye)是(shi)一(yi)個極(ji)其重要的(de)(de)(de)(de)(de)苗頭。
因此(ci)，這次發生的(de)(de)事使我不僅感到(dao)是(shi)(shi)自(zi)己的(de)(de)恥(chi)辱(ru)，更為重要的(de)(de)是(shi)(shi)我感到(dao)對不起老(lao)師(shi)對我的(de)(de)信任，愧對老(lao)師(shi)的(de)(de)`關心。
同(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)，要誠心的謝謝老(lao)師(shi)，如果(guo)不是老(lao)師(shi)及時(shi)(shi)(shi)發現，并(bing)要求自己深刻反(fan)省(sheng)，而幫助(zhu)其他同(tong)(tong)學繼續(xu)放縱和發展，那么(me)，后(hou)果(guo)是極其嚴重(zhong)的。因此(ci)，通(tong)過這件事，在(zai)深感(gan)(gan)痛心的同(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)，我(wo)也感(gan)(gan)到了幸運(yun)，感(gan)(gan)到了自己覺醒的及時(shi)(shi)(shi)，這在(zai)我(wo)今(jin)后(hou)的人生成長(chang)道路上(shang)，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在(zai)此(ci)，我(wo)在(zai)向(xiang)老(lao)師(shi)做出檢(jian)討的同(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)，也向(xiang)您表示發自內心的感(gan)(gan)謝。
發生(sheng)(sheng)這件事后，希望自(zi)己(ji)的(de)錯誤，給(gei)其他敲(qiao)響同學警鐘。同時，我請求老(lao)師再給(gei)我一次機會(hui)，在以后的(de)學習生(sheng)(sheng)活中，我會(hui)通過(guo)自(zi)己(ji)的(de)行動來表示自(zi)己(ji)的(de)覺醒(xing)，做一個嚴于律己(ji)的(de)好(hao)學生(sheng)(sheng)，請老(lao)師相信我！
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
考試作弊檢討書8
敬愛的老師：
在此(ci)，我(wo)(wo)(wo)誠懇地向您檢討我(wo)(wo)(wo)得(de)(de)錯(cuo)誤(wu)行為(wei)，希望能得(de)(de)到(dao)您得(de)(de)原(yuan)諒。在月考(kao)得(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)看了(le)旁邊得(de)(de)同(tong)學得(de)(de)答案，而這道題(ti)我(wo)(wo)(wo)又確實(shi)不會(hui)做，而且(qie)我(wo)(wo)(wo)們(men)平時關系也比較好，又是月考(kao)，覺得(de)(de)也沒什么，所以就看了(le)他得(de)(de)試卷。通過事后老師(shi)得(de)(de)教育，我(wo)(wo)(wo)自己得(de)(de)反思(si)，我(wo)(wo)(wo)現在認識到(dao)這個行為(wei)是非常錯(cuo)誤(wu)得(de)(de)。
這樣(yang)(yang)做(zuo)破壞了(le)考(kao)場(chang)得(de)紀律，現(xian)在我(wo)認識到(dao)，無(wu)論是(shi)怎(zen)樣(yang)(yang)，只(zhi)要是(shi)作弊，就(jiu)都(dou)違(wei)反了(le)考(kao)場(chang)紀律，考(kao)試無(wu)論大小(xiao)，都(dou)應該(gai)是(shi)嚴肅得(de)，只(zhi)要是(shi)違(wei)紀，都(dou)是(shi)不應該(gai)得(de)。
其(qi)次，這(zhe)樣(yang)做(zuo)不(bu)(bu)僅自己(ji)沒有(you)進(jin)步，還會讓(rang)自己(ji)以后(hou)產生依(yi)賴性，現在(zai)我(wo)(wo)認(ren)識到，這(zhe)種做(zuo)法(fa)是不(bu)(bu)對得(de)(de)。如果我(wo)(wo)真(zhen)得(de)(de)想(xiang)要(yao)獲得(de)(de)好成(cheng)(cheng)績，應該(gai)是在(zai)考試之外得(de)(de)時候認(ren)真(zhen)刻苦得(de)(de)學(xue)習，而(er)不(bu)(bu)是去看被人得(de)(de)答案，考場上得(de)(de)這(zhe)種行為(wei)，一方(fang)面是一次性得(de)(de)，并不(bu)(bu)能(neng)讓(rang)我(wo)(wo)真(zhen)正學(xue)會，而(er)且還有(you)可能(neng)使我(wo)(wo)養成(cheng)(cheng)不(bu)(bu)良得(de)(de)考試習慣。所以，這(zhe)樣(yang)做(zuo)真(zhen)得(de)(de)很不(bu)(bu)應該(gai)。我(wo)(wo)覺得(de)(de)這(zhe)件事暴露了我(wo)(wo)在(zai)思想(xiang)上還有(you)很多需要(yao)改進(jin)得(de)(de)地(di)方(fang)。
此(ci)時此(ci)刻，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)意(yi)識到(dao)(dao)自己(ji)錯誤得(de)嚴重性。這種行(xing)為(wei)(wei)在(zai)學(xue)(xue)校同(tong)學(xue)(xue)間(jian)造(zao)成了(le)(le)(le)極壞(huai)得(de)影響，破壞(huai)了(le)(le)(le)考(kao)場上得(de)公(gong)平性。同(tong)學(xue)(xue)之間(jian)本應(ying)該互(hu)相學(xue)(xue)習，互(hu)相促進(jin)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這種表現，給(gei)同(tong)學(xue)(xue)們帶(dai)了(le)(le)(le)一個(ge)壞(huai)頭，不(bu)利(li)于班風、學(xue)(xue)風建設。這次(ci)作(zuo)(zuo)弊(bi)行(xing)為(wei)(wei)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)深層次(ci)得(de)認(ren)識到(dao)(dao)了(le)(le)(le)錯誤，事后我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已追悔莫(mo)及(ji)。這幾天我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一直在(zai)反(fan)省，每(mei)(mei)天都(dou)問自己(ji)同(tong)一個(ge)問題："為(wei)(wei)什么我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)變成這個(ge)樣子?"真得(de)不(bu)敢(gan)想(xiang)象(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)怎么會(hui)喪失了(le)(le)(le)這個(ge)一般(ban)做(zuo)人得(de)準(zhun)則(ze)。這個(ge)作(zuo)(zuo)弊(bi)得(de)陰影時時在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)得(de)腦海里回(hui)蕩，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)每(mei)(mei)天寢(qin)食(shi)難安，難以(yi)集(ji)中(zhong)精力(li)學(xue)(xue)習。對(dui)自己(ji)作(zuo)(zuo)弊(bi)得(de)行(xing)為(wei)(wei)感到(dao)(dao)羞愧，希(xi)望老師念在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)初犯，給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一次(ci)機會(hui)，原諒我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這一次(ci)可恥得(de)作(zuo)(zuo)弊(bi)行(xing)為(wei)(wei)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真得(de)錯了(le)(le)(le)，深知(zhi)要想(xiang)通過考(kao)試，只有(you)靠平時得(de)努力(li)，不(bu)應(ying)該像(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這樣在(zai)考(kao)試中(zhong)作(zuo)(zuo)弊(bi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)保證以(yi)后不(bu)再有(you)類似得(de)事情(qing)發生了(le)(le)(le)。
現在(zai)我真(zhen)得很慶幸老(lao)師(shi)能及時地發現我得問題，給與我警醒和教(jiao)育，如果我不(bu)是在(zai)現在(zai)，而是在(zai)真(zhen)正(zheng)得大考中出了(le)事，就會(hui)真(zhen)正(zheng)影響我一生了(le)。
在這里，我(wo)(wo)(wo)向老師，也向所有人(ren)鄭重承諾我(wo)(wo)(wo)今后一定不(bu)會再做這種(zhong)事(shi)情，一定嚴守紀(ji)律、端(duan)正態度，爭(zheng)取在學習上取得(de)更大(da)得(de)進(jin)步。也希望大(da)家能(neng)繼續監(jian)督(du)我(wo)(wo)(wo)，幫助(zhu)我(wo)(wo)(wo)，使我(wo)(wo)(wo)能(neng)沿(yan)著正確(que)得(de)道路前進(jin)，謝(xie)謝(xie)!
此致
敬禮!
檢討人：___
20xx年__月__日
考試作弊檢討書9
親愛的老師：
考試時用手機發答案，導致作弊嚴重。今天，我帶著深深的(de)愧疚和遺憾在這(zhe)里(li)做深刻的(de)檢討。事情是(shi)這(zhe)樣的(de)。
20xx年xx月xx日上午(wu)，我(wo)們舉行了考試(shi)。因(yin)為平時沒學好(hao)這門課(ke)，考前也沒好(hao)好(hao)復習，所以(yi)到了快考試(shi)的時候很多東西還是記不住。
等考(kao)試的時候發(fa)現很多(duo)題我都不會做。我一時糊(hu)涂，就把考(kao)題用手(shou)機發(fa)給(gei)同學，希(xi)望他能給(gei)我解答。
就在(zai)這時，老師，你(ni)發現(xian)了(le)我(wo)的行為，把我(wo)的'手機(ji)和卷子(zi)一起沒收了(le)。
當時腦子里是空白(bai)，愧疚，后悔，不(bu)安。回來(lai)后，我(wo)睡不(bu)好(hao)覺。然后輔導員(yuan)找我(wo)談(tan)話(hua)，我(wo)意識到(dao)我(wo)犯了一個(ge)巨(ju)大的錯誤(wu)。
我(wo)很抱歉！我(wo)對不起(qi)的不僅僅是我(wo)對家人的長期(qi)默默支持，也對不起(qi)同甘共苦的同學，更對不起(qi)悉心教導我(wo)的老(lao)師和輔導員。
我(wo)(wo)的(de)作弊行(xing)為嚴(yan)重影響(xiang)了(le)考試(shi)的(de)公平(ping)性，學校、學院和(he)班級的(de)榮譽，以及我(wo)(wo)的(de)個(ge)人(ren)形象。我(wo)(wo)對自己造成的(de)嚴(yan)重后(hou)果(guo)感(gan)到后(hou)悔。如果(guo)我(wo)(wo)知(zhi)道(dao)后(hou)果(guo)如此嚴(yan)重，我(wo)(wo)決不會(hui)做這樣(yang)的(de)事。
從今以后，我會(hui)記住這次(ci)教訓(xun)，盡力消除影響，牢記老師(shi)們對我的教導，洗心革面(mian)，努力學習，誠實(shi)做人(ren)，堅決不(bu)再犯類似的錯誤。
我(wo)也想改善現在的生(sheng)活方式(shi)，努力(li)學好剩下的課程(cheng)。我(wo)愿意(yi)承擔犯(fan)下如此(ci)嚴(yan)重錯誤的一切后果和責任(ren)。希(xi)望(wang)老師能(neng)看(kan)到我(wo)第(di)一次犯(fan)錯，真心悔過，所(suo)以希(xi)望(wang)從輕(qing)處理(li)。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
考試作弊檢討書10
尊敬的校領導，系領導：
你們好！我(wo)是XX大學(xue)XX學(xue)院XX專業XX級的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)名學(xue)生(sheng)，我(wo)叫XX，在(zai)(zai)參加(jia)年度高數(shu)考(kao)試中(zhong)(zhong)作弊(bi)，現(xian)在(zai)(zai)我(wo)面對(dui)(dui)(dui)大家(jia)做最為(wei)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)檢(jian)討。針對(dui)(dui)(dui)此次我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)試作弊(bi)，完全是因為(wei)一(yi)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)僥幸心(xin)理和(he)(he)(he)對(dui)(dui)(dui)自己沒有(you)自信導(dao)致，并(bing)不是因為(wei)學(xue)習中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)困難和(he)(he)(he)專業知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)匱乏導(dao)致，對(dui)(dui)(dui)于這件事(shi)，我(wo)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)剖(pou)析了自己的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)，我(wo)深(shen)知(zhi)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)嚴重性，影響(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)廣泛性和(he)(he)(he)對(dui)(dui)(dui)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)負面影響(xiang)深(shen)度，現(xian)在(zai)(zai)我(wo)將我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)和(he)(he)(he)體會向大家(jia)做一(yi)個匯報，希(xi)望能(neng)在(zai)(zai)我(wo)知(zhi)道和(he)(he)(he)反省錯誤(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，給予我(wo)幫助和(he)(he)(he)支持，讓我(wo)能(neng)在(zai)(zai)以后的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習和(he)(he)(he)工作生(sheng)活中(zhong)(zhong)，摒棄惡(e)習，扎實學(xue)好專業課，做一(yi)個對(dui)(dui)(dui)社會有(you)用的(de)(de)(de)(de)(de)人。
首先，是我對專業課考試的認識不夠在此次考試中，我沒有認識到考試的重要性和對學生年度知識考核的嚴肅性
針對(dui)(dui)考(kao)試(shi)評估，我(wo)(wo)(wo)沒(mei)有(you)端正自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度，采用了(le)(le)投(tou)機取巧(qiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)來(lai)應(ying)付，完全(quan)(quan)忽(hu)視了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)(zai)德治上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引導(dao)和教(jiao)(jiao)育，同(tong)時也(ye)辜負了(le)(le)在(zai)(zai)(zai)遠(yuan)方(fang)遙望(wang)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業有(you)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父母，對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)等諄諄教(jiao)(jiao)誨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育，在(zai)(zai)(zai)生(sheng)活中(zhong)耐心(xin)幫助(zhu)(zhu)過(guo)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)長和同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，正所(suo)謂“一(yi)失足成千古恨(hen)”，在(zai)(zai)(zai)事情發生(sheng)后(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)將(jiang)自(zi)己(ji)(ji)封閉起來(lai)，認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)慮這次作弊事件中(zhong)我(wo)(wo)(wo)所(suo)犯(fan)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)，我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)得到那么多(duo)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)(zhu)下(xia)，沒(mei)有(you)將(jiang)老師所(suo)教(jiao)(jiao)授的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習好，沒(mei)有(you)將(jiang)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)融(rong)會貫通(tong)到我(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想中(zhong)，是(shi)(shi)(shi)第一(yi)個(ge)(ge)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)；在(zai)(zai)(zai)沒(mei)有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好專業課，而(er)(er)是(shi)(shi)(shi)采取投(tou)機取巧(qiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)來(lai)應(ying)付考(kao)試(shi)，忽(hu)視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)紀(ji)(ji)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)所(suo)犯(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第二(er)個(ge)(ge)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)；在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)犯(fan)錯(cuo)(cuo)(cuo)之(zhi)后(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反省了(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)，考(kao)試(shi)是(shi)(shi)(shi)嚴(yan)肅(su)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，校(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)紀(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制定是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)正常(chang)生(sheng)活秩序起到引導(dao)作用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)(er)我(wo)(wo)(wo)，完全(quan)(quan)沒(mei)有(you)看到這種本應(ying)該嚴(yan)肅(su)認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)核方(fang)式(shi)，完全(quan)(quan)無(wu)視了(le)(le)對(dui)(dui)自(zi)身考(kao)核評定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)好機會，這將(jiang)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)一(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)損失，也(ye)是(shi)(shi)(shi)因(yin)為我(wo)(wo)(wo)青春(chun)路上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)次開小差，更是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)成長路上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)次教(jiao)(jiao)訓(xun)，因(yin)為我(wo)(wo)(wo)不光傷害了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)，在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)將(jiang)得到應(ying)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)罰(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時，我(wo)(wo)(wo)還(huan)使得大(da)家為我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業操心(xin)費神，我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道自(zi)己(ji)(ji)錯(cuo)(cuo)(cuo)了(le)(le)，錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)知(zhi)，也(ye)錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)令人恥笑，但(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)希(xi)望(wang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不要因(yin)為我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)時犯(fan)錯(cuo)(cuo)(cuo)，而(er)(er)完全(quan)(quan)放棄我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)希(xi)望(wang)能夠給我(wo)(wo)(wo)一(yi)個(ge)(ge)改正自(zi)己(ji)(ji)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會，讓我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)以(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)用更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`努力來(lai)彌補(bu)。
其次，是我對作弊考試的僥幸心理
在這(zhe)種綜合(he)考核學(xue)(xue)(xue)生(sheng)整體能力和學(xue)(xue)(xue)習(xi)成績效(xiao)率的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)沒有(you)擺(bai)正自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)位(wei)置，沒有(you)很好的(de)(de)(de)(de)(de)認識考試的(de)(de)(de)(de)(de)重要性。而是采取了作(zuo)弊(bi)方(fang)式(shi)來(lai)應對(dui)(dui)，而且在作(zuo)弊(bi)中(zhong)(zhong)存在著僥(jiao)幸心理，以(yi)(yi)(yi)為(wei)(wei)(wei)這(zhe)樣做無人(ren)知曉，想以(yi)(yi)(yi)虛(xu)假的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)騙取對(dui)(dui)自(zi)(zi)己(ji)一年學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)評估(gu)，這(zhe)是對(dui)(dui)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)負責任(ren)，同時(shi)(shi)也傷害和連累了同學(xue)(xue)(xue)，以(yi)(yi)(yi)自(zi)(zi)己(ji)僥(jiao)幸的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)是不(bu)(bu)可能通過對(dui)(dui)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)考核的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)在此次考試中(zhong)(zhong)不(bu)(bu)光失(shi)去(qu)了對(dui)(dui)自(zi)(zi)己(ji)評價的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，更(geng)加失(shi)去(qu)了對(dui)(dui)個人(ren)道德的(de)(de)(de)(de)(de)考核機會(hui)(hui)，我(wo)(wo)(wo)(wo)因(yin)為(wei)(wei)(wei)一時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)理智，而犯下了如(ru)此大的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)，這(zhe)會(hui)(hui)是我(wo)(wo)(wo)(wo)一生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)教訓，更(geng)會(hui)(hui)是我(wo)(wo)(wo)(wo)在以(yi)(yi)(yi)后成長(chang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)一個警鐘，以(yi)(yi)(yi)后我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)在這(zhe)個警示牌下認認真(zhen)真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，坦(tan)率做人(ren)，坦(tan)誠做事，完全按照國家所(suo)培養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)格，優秀畢業生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向努力。古(gu)人(ren)講“以(yi)(yi)(yi)史為(wei)(wei)(wei)鑒(jian)”，我(wo)(wo)(wo)(wo)則(ze)會(hui)(hui)以(yi)(yi)(yi)此為(wei)(wei)(wei)鑒(jian)，為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活點亮明燈，壓力面(mian)前我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)會(hui)(hui)再退縮，我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)勇(yong)往直前，踏踏實實，認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，用(yong)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)努力來(lai)彌補我(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)犯下的(de)(de)(de)(de)(de)錯。
再次，希望學院給我一個能夠改正錯誤的機會
都說“浪子回頭金不換”，我(wo)雖然犯下(xia)(xia)了極為嚴重的(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤，但是我(wo)想請(qing)求學(xue)(xue)院(yuan)能(neng)(neng)夠(gou)(gou)給(gei)我(wo)一個(ge)機會(hui)(hui)(hui)，讓(rang)(rang)我(wo)來改(gai)正(zheng)(zheng)我(wo)所犯下(xia)(xia)的(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤。正(zheng)(zheng)所謂“知錯(cuo)(cuo)能(neng)(neng)改(gai)，善莫大焉”，我(wo)現(xian)在(zai)已經深刻(ke)的(de)(de)認識到(dao)了自己的(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤，并且我(wo)也(ye)有決(jue)心來改(gai)正(zheng)(zheng)自己的(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤，希望學(xue)(xue)院(yuan)能(neng)(neng)夠(gou)(gou)幫(bang)助(zhu)我(wo)，支持我(wo)，讓(rang)(rang)我(wo)能(neng)(neng)在(zai)以(yi)(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)道路中得到(dao)改(gai)正(zheng)(zheng)，在(zai)以(yi)(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生活中我(wo)會(hui)(hui)(hui)好(hao)好(hao)努力，不會(hui)(hui)(hui)再做(zuo)出如此令人不齒的(de)(de)行(xing)為，我(wo)不光會(hui)(hui)(hui)將學(xue)(xue)習(xi)成績(ji)提(ti)高上(shang)去，更要好(hao)好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)專業課，練(lian)好(hao)扎(zha)實基本功，在(zai)離開學(xue)(xue)校走(zou)上(shang)社(she)會(hui)(hui)(hui)后(hou)(hou)，能(neng)(neng)夠(gou)(gou)更好(hao)的(de)(de)發揮出在(zai)校所學(xue)(xue)，為社(she)會(hui)(hui)(hui)做(zuo)出積極的(de)(de)貢獻，所以(yi)(yi)我(wo)懇請(qing)學(xue)(xue)院(yuan)領導能(neng)(neng)夠(gou)(gou)給(gei)我(wo)這(zhe)個(ge)機會(hui)(hui)(hui)，讓(rang)(rang)我(wo)在(zai)以(yi)(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)表現(xian)來證明(ming)我(wo)的(de)(de)決(jue)心。
此致
敬禮
xxx
20xx年x月xx日
考試作弊檢討書11
尊敬的xxx老師：
我(wo)(wo)是xx班的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，在(zai)參加期末考試中借助紙條與(yu)他人(ren)作弊，完全忽視(shi)了學(xue)(xue)校(xiao)對學(xue)(xue)生在(zai)德治(zhi)上的(de)(de)(de)(de)引導和教育。對于這件(jian)事，我(wo)(wo)深刻的(de)(de)(de)(de)剖析了自(zi)己的(de)(de)(de)(de)錯誤，我(wo)(wo)深知問題(ti)的(de)(de)(de)(de)嚴重性，影響(xiang)的(de)(de)(de)(de)廣泛性和對學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)負面影響(xiang)深度，現在(zai)我(wo)(wo)將(jiang)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)認識和體(ti)會(hui)向大家做(zuo)一個匯報(bao)，希望能(neng)(neng)在(zai)我(wo)(wo)知道和反省錯誤的(de)(de)(de)(de)同時，給予(yu)我(wo)(wo)幫助和支持，讓我(wo)(wo)能(neng)(neng)在(zai)以后的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習和工作生活(huo)中，摒棄惡習，扎實學(xue)(xue)好(hao)專業課，做(zuo)一個對社會(hui)有用的(de)(de)(de)(de)人(ren)，現在(zai)我(wo)(wo)在(zai)此做(zuo)最為深刻的(de)(de)(de)(de)檢討。
一(yi)個(ge)(ge)優秀上進(jin)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)當然要努力爭取(qu)(qu)好的(de)(de)(de)成績，但不(bu)能不(bu)顧(gu)一(yi)切、不(bu)擇手段地去達到(dao)目的(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)關(guan)系到(dao)如何成人，如何成才的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)原則問題。一(yi)個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)成長和(he)進(jin)步，不(bu)僅僅是(shi)(shi)學(xue)業上的(de)(de)(de)提高，更重(zhong)(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)思(si)想、作(zuo)風方(fang)面(mian)上的(de)(de)(de)培養和(he)錘煉。我(wo)忽視了(le)這(zhe)(zhe)樣一(yi)個(ge)(ge)重(zhong)(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)問題，為(wei)此而犯了(le)方(fang)向(xiang)性的(de)(de)(de)錯誤(wu)。事實證(zheng)明(ming)，學(xue)生(sheng)僅僅熱情(qing)(qing)投入、刻(ke)苦努力、鉆研學(xue)業是(shi)(shi)不(bu)夠的(de)(de)(de).，還(huan)要有清醒的(de)(de)(de)頭(tou)腦、大(da)局意識(shi)和(he)紀律觀念，否則就會在(zai)學(xue)習上迷失(shi)方(fang)向(xiang)，使(shi)學(xue)校受(shou)(shou)損失(shi)。我(wo)所犯錯誤(wu)的(de)(de)(de)影響是(shi)(shi)很(hen)壞的(de)(de)(de)。尤其是(shi)(shi)作(zuo)在(zai)高校接受(shou)(shou)教育的(de)(de)(de)人，在(zai)此錯誤(wu)中應負不(bu)可推卸的(de)(de)(de)責任。考(kao)試(shi)作(zuo)弊(bi)寫小紙條，在(zai)考(kao)場上就直(zhi)接造成不(bu)尊(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)同學(xue)、不(bu)尊(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)老師(shi)、不(bu)尊(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)父母(mu)的(de)(de)(de)惡劣影響。本來，老師(shi)是(shi)(shi)對我(wo)很(hen)器(qi)重(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)，然而，我(wo)的(de)(de)(de)錯誤(wu)深(shen)深(shen)地傷害了(le)他們的(de)(de)(de)心；我(wo)真(zhen)誠地接受(shou)(shou)批評。對于這(zhe)(zhe)一(yi)切我(wo)還(huan)將進(jin)一(yi)步深(shen)入總結，深(shen)刻(ke)反省，懇請老師(shi)相信(xin)我(wo)能夠吸取(qu)(qu)教訓、改(gai)正錯誤(wu)，把(ba)今后的(de)(de)(de)事情(qing)(qing)加倍努力干(gan)好。同時也(ye)真(zhen)誠地希望老師(shi)能繼續(xu)關(guan)心和(he)支持我(wo)，并對我(wo)的(de)(de)(de)問題酌情(qing)(qing)處理。
我(wo)會改正(zheng)，希(xi)望老師和同學(xue)(xue)和學(xue)(xue)校監督我(wo)，讓我(wo)更正(zheng)確地(di)走我(wo)的人生。
檢討人：
日期：
考試作弊檢討書12
尊敬的老師：
您好！
我(wo)由(you)于在20___考(kao)試的(de)(de)時候(hou)造成了作弊行為，當時監考(kao)老師(shi)對我(wo)進行了教育(yu)，但是(shi)本(ben)人還未認識到這件事情(qing)的(de)(de)嚴(yan)重(zhong)性(xing)，于是(shi)監考(kao)老師(shi)將此(ci)事告知(zhi)系(xi)(xi)里，希望(wang)系(xi)(xi)里老師(shi)能教育(yu)我(wo)。在學(xue)校老師(shi)的(de)(de)教育(yu)和(he)同學(xue)們的(de)(de)幫(bang)助下，我(wo)終于意識到自己犯的(de)(de)錯誤的(de)(de)嚴(yan)重(zhong)性(xing)。
錯誤(wu)的(de)(de)(de)(de)性質是(shi)(shi)嚴(yan)重的(de)(de)(de)(de)。此舉本(ben)身就是(shi)(shi)違背(bei)了做學生的(de)(de)(de)(de)原則。我只是(shi)(shi)顧著自(zi)己的(de)(de)(de)(de)利(li)益(yi)，和一時(shi)的(de)(de)(de)(de)想法，完全不(bu)理會監考(kao)(kao)老師的(de)(de)(de)(de)感受。這(zhe)也是(shi)(shi)不(bu)對的(de)(de)(de)(de)，人(ren)(ren)是(shi)(shi)社會的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，大(da)家(jia)不(bu)應(ying)該只是(shi)(shi)想著自(zi)己。而且，考(kao)(kao)試的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)作(zuo)弊本(ben)身也是(shi)(shi)對監考(kao)(kao)老師的(de)(de)(de)(de)不(bu)尊重。所以，當監考(kao)(kao)老師把(ba)這(zhe)件事(shi)情告知學校(xiao)，也是(shi)(shi)為了讓我深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)認識到這(zhe)點。
其(qi)次，我考試作弊的行為也是(shi)一(yi)種對老師的工作不(bu)尊(zun)(zun)敬的表現(xian)。中(zhong)國是(shi)一(yi)個禮儀之邦(bang)，自古就講究尊(zun)(zun)師重道，這是(shi)一(yi)種傳統的美德(de)，過去我一(yi)直忽視了它。拋開著一(yi)層面，不(bu)單(dan)單(dan)是(shi)老師，無論對任何人(ren)，我們(men)都應該(gai)尊(zun)(zun)重他(ta)，尊(zun)(zun)重他(ta)的勞(lao)動，他(ta)的勞(lao)動成(cheng)果。我這樣做，直接造(zao)成(cheng)了不(bu)尊(zun)(zun)重老師，不(bu)尊(zun)(zun)重他(ta)人(ren)，不(bu)尊(zun)(zun)重他(ta)人(ren)勞(lao)動的惡劣(lie)影響。作為一(yi)名(ming)當代大學(xue)生，一(yi)名(ming)正在接受高等教育(yu)的人(ren)來說，這種表現(xian)顯然(ran)不(bu)符(fu)合社會對我們(men)的要求(qiu)。
再次，我這(zhe)種行為還在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)同(tong)學(xue)(xue)間(jian)造成了及其壞的(de)(de).影響，破(po)壞了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)形象。同(tong)學(xue)(xue)之間(jian)本應該互相學(xue)(xue)習(xi)，互相促進，而(er)我這(zhe)種表現，給同(tong)學(xue)(xue)們帶了一(yi)個壞頭，不利于學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和(he)院系的(de)(de)學(xue)(xue)風(feng)建設。
同(tong)時，也對學(xue)(xue)校形象造成(cheng)了(le)(le)一(yi)定損(sun)害(hai)，“__大學(xue)(xue)”在人們心(xin)目(mu)中(zhong)一(yi)直是(shi)一(yi)個學(xue)(xue)術嚴謹(jin)的學(xue)(xue)校，我(wo)們應該去維護這個形象而(er)不是(shi)去破壞它！考試是(shi)用來平衡學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習的好壞，不應違背(bei)了(le)(le)做學(xue)(xue)生的原則。魯迅先生說(shuo)過：不友(you)善(shan)的幫(bang)助就是(shi)惡意的傷(shang)害(hai)。我(wo)只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清(qing)問題的本質，才能給(gei)集體和(he)自己一(yi)個交待(dai)從(cong)而(er)得(de)以(yi)進步。
做(zuo)為(wei)一(yi)名學生我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有(you)做(zuo)好(hao)自(zi)己的(de)(de)本職，辜(gu)負了(le)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)平(ping)時對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)教(jiao)育(yu)之恩，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)含辛茹苦(ku)的(de)(de)把(ba)(ba)知識教(jiao)會(hui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)，是(shi)(shi)(shi)想讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)做(zuo)一(yi)個對社會(hui)有(you)用的(de)(de)人(ren)，其實考(kao)試(shi)的(de)(de)目的(de)(de)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)檢驗(yan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)學的(de)(de)如何，通(tong)過考(kao)試(shi)來看我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)那里學的(de)(de)薄弱，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻幫助他(ta)人(ren)欺騙(pian)把(ba)(ba)知識無私的(de)(de)教(jiao)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)現在已(yi)經(jing)徹底認識到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)行(xing)為(wei)對老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種欺騙(pian)行(xing)為(wei)。自(zi)從(cong)接受了(le)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)批評教(jiao)育(yu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已(yi)經(jing)深(shen)刻認識到這件事情的(de)(de)嚴(yan)重性(xing)，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)育(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說明了(le)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)重視，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)非常的(de)(de)關(guan)心我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，愛護我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)今(jin)后要聽老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)話，充(chong)分領會(hui)理解老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)要求，并保證不會(hui)在有(you)類似的(de)(de)事情發生。
望(wang)老師(shi)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)改過(guo)自(zi)新的(de)(de)機會。老師(shi)是希望(wang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)成為社會的(de)(de)棟(dong)梁，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在今后(hou)學(xue)校的(de)(de)學(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活中更(geng)加的(de)(de)努力，不(bu)(bu)僅把老師(shi)教我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)知識學(xue)好(hao)，更(geng)要(yao)學(xue)好(hao)如何做(zuo)(zuo)人，做(zuo)(zuo)一(yi)個對(dui)社會有用的(de)(de)人，一(yi)個正直(zhi)的(de)(de)人，使(shi)老師(shi)欣(xin)慰(wei)的(de)(de)好(hao)學(xue)生(sheng)(sheng)，老師(shi)如同父母對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)愛都是無私的(de)(de)，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)要(yao)把老師(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)無私精神去發揚，通過(guo)這件事情我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深刻的(de)(de)感(gan)(gan)受到(dao)老師(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)那種恨(hen)鐵不(bu)(bu)成鋼的(de)(de)心(xin)情，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)理感(gan)(gan)到(dao)非常的(de)(de)愧疚，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)太感(gan)(gan)謝老師(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)這次深刻的(de)(de)教育，它使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在今后(hou)的(de)(de)人生(sheng)(sheng)道路上找到(dao)了方向，對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)有無法用語言表達的(de)(de)作用。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)犯的(de)(de)錯誤的(de)(de)性(xing)質是嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)。
老師您知道嗎(ma)？當您批評(ping)我(wo)的(de)時，我(wo)的(de)內(nei)心想被千萬螞蟻啃(ken)噬般(ban)地(di)傷心懊悔。考試(shi)作弊這(zhe)是(shi)個(ge)大(da)(da)字(zi)就像烙印一(yi)般(ban)深(shen)深(shen)地(di)刻在我(wo)的(de)內(nei)心。輾轉反側的(de)無奈與后(hou)悔讓我(wo)心力交瘁難以自拔，那是(shi)考前偷(tou)懶的(de)懲(cheng)罰，但更是(shi)我(wo)成長過程中的(de)警鐘，感謝(xie)有您的(de)引導(dao)我(wo)才能度過難關不(bu)至(zhi)于犯下更大(da)(da)的(de)過失啊。
我已以(yi)(yi)虔誠的姿態懊悔的心(xin)態來面對(dui)一切承受一切懲罰，我已認識(shi)(shi)到(dao)自身的錯誤(wu)了老(lao)師，可(ke)是不希(xi)望(wang)您(nin)為(wei)我傷神疲(pi)勞，所以(yi)(yi)，可(ke)以(yi)(yi)用(yong)您(nin)廣闊大胸(xiong)懷包容我迷途知返(fan)浪子回頭的心(xin)么(me)敬愛(ai)的老(lao)師？我只是在認識(shi)(shi)到(dao)錯誤(wu)之后希(xi)望(wang)著渴望(wang)著您(nin)寶貴(gui)的原(yuan)諒啊，原(yuan)諒的過失吧(ba)，敬愛(ai)的老(lao)師。
檢討人：___
20_年_月_日
考試作弊檢討書13
尊敬的老師：
近來(lai)屢(lv)犯(fan)錯誤，在校(xiao)考(kao)試作弊未(wei)遂(sui)，在家兩翻臺面，造成及其(qi)惡劣(lie)的(de)影響。考(kao)前，父(fu)親恐影響我情緒(xu)，暫未(wei)提及，現四考(kao)均已(yi)完畢，昨(zuo)晚臥床寢(qin)思，發覺的(de)確太不應該了。
其一(yi)，幸老師(shi)指正及時，不(bu)然后果不(bu)堪設(she)想(xiang)，（種種皆）是是非觀(guan)念薄淡(dan)所致，給集體和(he)個人添加了不(bu)光彩的(de)一(yi)筆(bi)。如今(jin)想(xiang)起，懊悔(hui)不(bu)及。
其二，人愈長愈大(da)，卻愈發不(bu)懂(dong)事(shi)理，小時候一頓屁股后人清(qing)醒多了，可現在(zai)，總不(bu)能打(da)到老吧，又(you)不(bu)自覺(jue)，情緒亢昂暴躁，家中瑣事(shi)往往觸我大(da)發雷霆，的(de)(de)確是不(bu)像樣了，且發火愈發愈大(da)，似(si)雄獅一般，遷怒無辜的(de)(de)桌椅碗(wan)筷(kuai)。現在(zai)想想，自己(ji)也認為太暴躁了，幾乎(hu)喪失(shi)了理智，小時不(bu)改，大(da)時豈還得了。
父親言訓地極是(shi)，最近(jin)臨(lin)考了，暫記一帳(zhang)，考后便要清醒頭(tou)腦(nao)了，溺愛(ai)最終還是(shi)害了自(zi)己，放縱是(shi)對自(zi)己不負責任。的確(que)，父親去學(xue)校都是(shi)較(jiao)為愉(yu)悅的，惟獨這次例外。開頭(tou)不錯，可應高潮(chao)之處卻大起(qi)狂瀾。在(zai)家(jia)呢，也(ye)像個小霸王，要讓父母長輩(bei)俯首稱臣(chen)一般(ban)。昨夜(ye)想想，的確(que)做得太過頭(tou)了。
桌子(zi)碗筷是祖母(mu)家的財(cai)產，動(dong)(dong)不(bu)(bu)動(dong)(dong)就(jiu)使其(qi)（拿它）出氣(qi)，帶來(lai)的`首(shou)先(xian)是損失，其(qi)次(ci)(ci)是不(bu)(bu)良影響，再次(ci)(ci)是大錯特錯，首(shou)犯一次(ci)(ci)，教育后仍不(bu)(bu)以此為戒，第二(er)次(ci)(ci)照犯不(bu)(bu)誤，且(qie)比首(shou)次(ci)(ci)還厲害(hai)。面對母(mu)親，不(bu)(bu)但不(bu)(bu)尊重，還往(wang)往(wang)觸(chu)她之怒(nu)。
現(xian)在(zai)(zai)又(you)尋思，認為這幾樁錯誤(wu)犯(fan)得的確太不(bu)應該了，責任(ren)則全在(zai)(zai)我。錯誤(wu)現(xian)也犯(fan)了。說(shuo)沒犯(fan)是無濟于事的，關鍵是應認識錯在(zai)(zai)何(he)處，并去努力(li)改正(zheng)，以(yi)此(ci)為戒。
現決定認為（檢討如(ru)下）：這幾(ji)樁事給我(wo)的(de)印象（教訓）是深刻的(de)，這么大的(de)人(ren)，犯這種(zhong)錯誤是不(bu)容的(de)，連三歲的(de)孩童均知何(he)對何(he)錯，可(ke)自(zi)己都連三歲孩童也不(bu)及。
犯錯并(bing)不(bu)(bu)(bu)可怕，可怕的(de)(de)錯后(hou)（還不(bu)(bu)(bu)知(zhi)錯）還沒(mei)認(ren)識到自己的(de)(de)錯誤。在今后(hou)的(de)(de)日子(zi)里，應(ying)妥善處(chu)理(li)，不(bu)(bu)(bu)傲不(bu)(bu)(bu)浮，不(bu)(bu)(bu)違規不(bu)(bu)(bu)狂妄，不(bu)(bu)(bu)無禮不(bu)(bu)(bu)遷(qian)怒，處(chu)處(chu)讓長輩，處(chu)處(chu)學會(hui)尊重他人，以彌(mi)補過失。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年(nian)xx月xx日
考試作弊檢討書14
尊敬的校領導，系領導，你們好：
我(wo)是xx大學xx學院xx專業(ye)xx級的(de)一名學生，我(wo)叫(jiao)xx。老師(shi)常(chang)教育(yu)我(wo)們(men)做(zuo)人要誠信，不(bu)應該在(zai)考(kao)試中作(zuo)弊(bi)，而我(wo)沒有聽從老師(shi)的(de)教誨，在(zai)xxxx考(kao)試中作(zuo)弊(bi)，現在(zai)我(wo)為此作(zuo)出深刻的(de)檢討。
針對(dui)(dui)此次我的(de)(de)(de)考試作弊，完全是(shi)因(yin)為(wei)一時的(de)(de)(de)僥幸心理和對(dui)(dui)自(zi)(zi)己沒有(you)自(zi)(zi)信(xin)導(dao)致(zhi)(zhi)，并不是(shi)因(yin)為(wei)學習中的(de)(de)(de)困(kun)難和專(zhuan)業(ye)知識的(de)(de)(de)匱(kui)乏導(dao)致(zhi)(zhi)，對(dui)(dui)于這件事，我深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)剖析了自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)錯誤，我深(shen)知問題的(de)(de)(de)嚴重性(xing)，也(ye)嚴重影響了學校的(de)(de)(de)聲譽。
首先(xian)，是(shi)我對(dui)專(zhuan)業課考(kao)試(shi)的(de)認(ren)識不夠(gou)。在(zai)此次考(kao)試(shi)中(zhong)，我沒有(you)認(ren)識到考(kao)試(shi)的(de)重要性(xing)和對(dui)學(xue)生年度(du)(du)知(zhi)識考(kao)核(he)的(de)嚴肅性(xing)，針對(dui)考(kao)試(shi)評估，我沒有(you)端正自己的(de)態度(du)(du)，采用了投機取巧的(de)方式來應付，完(wan)全忽視了學(xue)校對(dui)學(xue)生在(zai)德治上的(de)引導和教育(yu)，同時也(ye)辜(gu)負(fu)了在(zai)遠方遙(yao)望著(zhu)我學(xue)業有(you)成的(de)父(fu)母(mu)，對(dui)我等諄諄教誨的(de)師長的(de)教育(yu)。
其次，沒有(you)很好的(de)(de)認識(shi)考(kao)(kao)(kao)試的(de)(de)重(zhong)要(yao)性。而是采取(qu)了作弊方式來(lai)應(ying)對，而且(qie)在(zai)(zai)作弊中存在(zai)(zai)著僥幸心理，心想(xiang)因(yin)老(lao)師在(zai)(zai)考(kao)(kao)(kao)前已把考(kao)(kao)(kao)試試題交(jiao)給我(wo)(wo)們學(xue)生，我(wo)(wo)因(yin)不(bu)認真復(fu)習考(kao)(kao)(kao)試，心想(xiang)可以不(bu)勞(lao)而獲，所以我(wo)(wo)糊涂的(de)(de)犯下大(da)錯，帶(dai)了考(kao)(kao)(kao)試答案去作弊，為此，我(wo)(wo)深(shen)刻(ke)的(de)(de)認識(shi)到自(zi)己的(de)(de)錯誤。
考試(shi)作弊(bi)說明我是一個(ge)不講(jiang)誠(cheng)信(xin)的(de)人(ren)(ren)，同(tong)學會從此(ci)嘲笑我，老(lao)師(shi)(shi)會看輕(qing)我，走上(shang)社會，人(ren)(ren)人(ren)(ren)都會看不起我，這(zhe)樣(yang)對(dui)自己影響實在太大了，但自己畢竟已經(jing)犯了這(zhe)樣(yang)的(de)錯(cuo)誤了。只(zhi)有好好讀書，不再(zai)犯錯(cuo)，希望早(zao)日找回誠(cheng)信(xin)，早(zao)日得到同(tong)學們(men)的(de)信(xin)任，早(zao)日懇求(qiu)學校的(de)原(yuan)諒，因為我真(zhen)的(de)知道(dao)錯(cuo)了。今后不僅要(yao)把老(lao)師(shi)(shi)教(jiao)我們(men)的(de)知識學好，更要(yao)學好如何(he)做人(ren)(ren)做一個(ge)對(dui)社會有用的(de)人(ren)(ren)，一個(ge)正直的(de)人(ren)(ren)，老(lao)師(shi)(shi)如同(tong)父母對(dui)我們(men)的(de)愛都是無私的(de)，通過這(zhe)件事情我深刻的(de)感(gan)受到老(lao)師(shi)(shi)對(dui)我們(men)那種恨鐵(tie)不成(cheng)鋼的(de)心情，使(shi)我心理感(gan)到非(fei)常(chang)的(de)'愧(kui)疚(jiu)，我感(gan)謝老(lao)師(shi)(shi)對(dui)我的(de)這(zhe)次深刻的(de)教(jiao)育，它(ta)使(shi)我在今后的(de)人(ren)(ren)生道(dao)路上(shang)找到了方向，對(dui)我的(de)一生有無法用語(yu)言表達的(de)作用。我所犯的(de)錯(cuo)誤的(de)性質是嚴重的(de)。
古語云：“人(ren)誰(shui)無過？過而能(neng)改，善莫大焉(yan)”。試問，孰能(neng)無錯。我希望(wang)這(zhe)只是(shi)我學(xue)習生活的(de)(de)(de)一(yi)個插曲，在以(yi)后的(de)(de)(de)學(xue)習中我不(bu)會(hui)再犯此類錯誤(wu)，我會(hui)用(yong)真(zhen)誠和(he)努力(li)來面對(dui)我的(de)(de)(de)錯誤(wu)，更會(hui)用(yong)刻苦和(he)鉆研(yan)來彌補掉我的(de)(de)(de)損失，雖然這(zhe)個錯誤(wu)會(hui)是(shi)我一(yi)生的(de)(de)(de)警示，但是(shi)也正因為如此，才會(hui)讓我在今后的(de)(de)(de)道路中能(neng)夠走出一(yi)個嶄新的(de)(de)(de)自己。
所以我(wo)(wo)懇請學(xue)院領(ling)導能(neng)看在我(wo)(wo)初(chu)次犯(fan)錯，而且(qie)有(you)改正決(jue)心(xin)的態度上，給(gei)予我(wo)(wo)一次改錯的機會(hui)，我(wo)(wo)一定會(hui)倍(bei)加珍(zhen)惜，不(bu)會(hui)再也辜負(fu)父(fu)母和老師對我(wo)(wo)的關愛，用我(wo)(wo)的決(jue)心(xin)和信心(xin)來(lai)完成我(wo)(wo)今后的學(xue)業(ye)，做一個對社會(hui)有(you)用的人(ren)。
檢討人：
考試作弊檢討書15
尊敬的XX：
針(zhen)對(dui)此次我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)考試作弊，完全(quan)是因(yin)為一時的(de)(de)(de)僥(jiao)幸心理和(he)(he)(he)對(dui)自己(ji)沒有(you)自信導致(zhi)，并不是因(yin)為學(xue)習中(zhong)的(de)(de)(de)困難和(he)(he)(he)專(zhuan)業知(zhi)識的(de)(de)(de)匱乏導致(zhi)，對(dui)于這件事(shi)，我(wo)(wo)(wo)深(shen)刻的(de)(de)(de)剖(pou)析了自己(ji)的(de)(de)(de)錯誤(wu)，我(wo)(wo)(wo)深(shen)知(zhi)問題的(de)(de)(de)嚴重性，影響(xiang)的(de)(de)(de)廣(guang)泛性和(he)(he)(he)對(dui)學(xue)校的(de)(de)(de)負面(mian)影響(xiang)深(shen)度，現在我(wo)(wo)(wo)將我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)認識和(he)(he)(he)體會向大家做一個匯報，希望(wang)能在我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道和(he)(he)(he)反省錯誤(wu)的(de)(de)(de)同時，給予我(wo)(wo)(wo)幫助和(he)(he)(he)支(zhi)持，讓我(wo)(wo)(wo)能在以后的(de)(de)(de)學(xue)習和(he)(he)(he)工作生活(huo)中(zhong)，摒棄(qi)惡習，扎實學(xue)好專(zhuan)業課，做一個對(dui)社會有(you)用(yong)的(de)(de)(de)人(ren)。
首先(xian)，是(shi)我對專業課考試的認識不夠
在(zai)此次(ci)考(kao)試中，我沒(mei)有(you)認(ren)識到(dao)考(kao)試的(de)重要(yao)性(xing)和(he)對學生年度知識考(kao)核的(de)嚴肅(su)性(xing)，針對考(kao)試評估，我沒(mei)有(you)端正自己的(de)態(tai)度，采(cai)用了投機取巧的(de)方式來應付(fu)，完全忽(hu)視了學校(xiao)對學生在(zai)德治上的(de)引(yin)導和(he)教(jiao)育(yu)，同時也辜(gu)負了在(zai)遠方遙望著我學業有(you)成的(de)父母(mu)，對我等諄諄教(jiao)誨(hui)的(de)師長(chang)的(de)教(jiao)育(yu)。
在生(sheng)活中(zhong)耐心幫助過我的學(xue)長和同學(xue)，正(zheng)所(suo)(suo)謂“一失足成千古(gu)恨”，在事情發生(sheng)后(hou)，我將(jiang)自己(ji)封閉起來(lai)，認真的考慮這次作弊事件中(zhong)我所(suo)(suo)犯下的錯誤，我在得(de)到(dao)那么多人的幫助下，沒(mei)有(you)將(jiang)老師所(suo)(suo)教授的課程學(xue)習好(hao)，沒(mei)有(you)將(jiang)所(suo)(suo)學(xue)知識融會貫通到(dao)我自己(ji)的思想中(zhong)，是第(di)一個錯誤。
在沒有學好專業課，而是采(cai)取(qu)投機取(qu)巧的方式來應付考試，忽視學校的校規校紀(ji)是我所犯(fan)的第二(er)個錯誤。
在我(wo)(wo)(wo)犯錯之(zhi)后，我(wo)(wo)(wo)認(ren)真的(de)反省了自(zi)(zi)己，考試是(shi)嚴(yan)(yan)肅的(de)，校(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)紀(ji)的(de)制定(ding)是(shi)對(dui)學生正常生活秩序(xu)起到引導作(zuo)用(yong)的(de)，而我(wo)(wo)(wo)，完全(quan)沒有看到這(zhe)種本(ben)應該(gai)嚴(yan)(yan)肅認(ren)真的(de)考核方式，完全(quan)無視了對(dui)自(zi)(zi)身考核評定(ding)的(de)大好(hao)機會，這(zhe)將是(shi)我(wo)(wo)(wo)一(yi)生的(de)損失，也(ye)是(shi)因為我(wo)(wo)(wo)青春路(lu)上的(de)一(yi)次開小差，更是(shi)我(wo)(wo)(wo)成長路(lu)上的(de)一(yi)次教訓。
因為(wei)我不光傷(shang)害了我自(zi)己(ji)，在(zai)我將得(de)到(dao)應有的(de)(de)(de)(de)(de)處罰的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，我還使得(de)大家為(wei)我的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)業(ye)操(cao)心(xin)費神，我知道自(zi)己(ji)錯(cuo)了，錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)樣的(de)(de)(de)(de)(de)無知，也錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)樣的(de)(de)(de)(de)(de).令人恥笑，但是(shi)我希(xi)望學(xue)校不要因為(wei)我的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)時(shi)犯錯(cuo)，而完全放棄我，我希(xi)望能(neng)夠給我一(yi)個改正自(zi)己(ji)錯(cuo)誤的(de)(de)(de)(de)(de)機會，讓我在(zai)以后的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習中用更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力來彌補。
其次，是(shi)我對作弊考試(shi)的僥幸心理
在(zai)這種綜(zong)合考(kao)(kao)核學生整體能力(li)和學習成績效(xiao)率的時候，我沒有擺正自己的位置，沒有很好的認(ren)識考(kao)(kao)試的重要(yao)性(xing)。
而(er)是采(cai)取了(le)作(zuo)弊(bi)方式來應對(dui)，而(er)且在(zai)(zai)作(zuo)弊(bi)中存在(zai)(zai)著僥幸心理(li)，以為這樣做無人知曉，想以虛假的(de)方式騙(pian)取對(dui)自己一年學(xue)(xue)習的(de)評(ping)估(gu)，這是對(dui)自己的(de)不負責任，同(tong)(tong)時也傷害(hai)和連累了(le)同(tong)(tong)學(xue)(xue)，以自己僥幸的(de)方式是不可能通過對(dui)個人的(de)考核的(de)。
我在此次(ci)考(kao)試(shi)中(zhong)不光失去了對(dui)自己評價的機會(hui)，更(geng)加失去了對(dui)個人道德(de)的考(kao)核機會(hui)，我因(yin)為一(yi)時(shi)的不理智，而犯下了如此大(da)的錯誤，這(zhe)會(hui)是(shi)我一(yi)生的教訓，更(geng)會(hui)是(shi)我在以后(hou)成長中(zhong)的一(yi)個警鐘，以后(hou)我會(hui)在這(zhe)個警示(shi)牌下認(ren)(ren)認(ren)(ren)真真學習，坦率做人，坦誠做事，完(wan)全(quan)按照國家(jia)所培養(yang)的合格，優秀畢業生的方向努(nu)力。
古人講“以史為鑒”，我(wo)則會以此為鑒，為我(wo)以后的(de)學(xue)習生(sheng)活點亮明燈(deng)，壓力(li)面前我(wo)不會再(zai)退(tui)縮，我(wo)會勇往直前，踏踏實(shi)實(shi)，認真學(xue)習，用(yong)更多的(de)努(nu)力(li)來彌補我(wo)所(suo)犯下的(de)錯。
再次，希望(wang)學院(yuan)給(gei)我(wo)一個能(neng)夠改正錯(cuo)誤的機會
都(dou)說“浪子回頭金不換”，我(wo)雖然犯(fan)下了極為嚴重的錯誤(wu)，但是我(wo)想請求學院能夠給我(wo)一個(ge)機會，讓我(wo)來改(gai)正我(wo)所(suo)犯(fan)下的錯誤(wu)。
正所(suo)謂“知錯(cuo)能改，善莫大(da)焉”，我(wo)現在(zai)(zai)已(yi)經深刻的認識到了自己(ji)的錯(cuo)誤(wu)，并且我(wo)也(ye)有(you)決(jue)心(xin)來改正自己(ji)的錯(cuo)誤(wu)，希(xi)望學(xue)院(yuan)能夠(gou)幫助我(wo)，支持(chi)我(wo)，讓我(wo)能在(zai)(zai)以(yi)(yi)后(hou)的學(xue)習道路(lu)中(zhong)得到改正，在(zai)(zai)以(yi)(yi)后(hou)的學(xue)習生活中(zhong)我(wo)會好好努力，不(bu)會再做出如此(ci)令(ling)人(ren)不(bu)齒的行為。
我(wo)(wo)不光會(hui)將學(xue)習成績(ji)提高(gao)上去，更要好(hao)好(hao)的(de)學(xue)習專業課，練好(hao)扎實基本功，在(zai)離開學(xue)校走(zou)上社會(hui)后，能夠(gou)更好(hao)的(de)發(fa)揮出在(zai)校所學(xue)，為(wei)社會(hui)做出積(ji)極的(de)貢(gong)獻，所以我(wo)(wo)懇(ken)請學(xue)院領導(dao)能夠(gou)給我(wo)(wo)這個(ge)機(ji)會(hui)，讓我(wo)(wo)在(zai)以后的(de)表(biao)現來證明我(wo)(wo)的(de)決心。
檢討人：XXX
20xx年X月X日
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