幼兒園教師遲到檢討書
在學(xue)習(xi)、工作(zuo)或生(sheng)活中(zhong)出現了(le)過錯后，為(wei)了(le)表明自(zi)己悔改(gai)的決心，我們常常被要求寫檢(jian)討(tao)書(shu)(shu)(shu)(shu)，以對(dui)出現的問題和過錯進行檢(jian)討(tao)，請注意檢(jian)討(tao)書(shu)(shu)(shu)(shu)里面要交代清楚行為(wei)。相信很(hen)多(duo)朋友(you)都(dou)對(dui)寫檢(jian)討(tao)書(shu)(shu)(shu)(shu)感到(dao)非常苦惱吧，以下是小編幫大(da)家(jia)(jia)整理(li)的幼兒(er)園教師遲到(dao)檢(jian)討(tao)書(shu)(shu)(shu)(shu)，僅(jin)供參考，希望能夠幫助(zhu)到(dao)大(da)家(jia)(jia)。
幼兒園教師遲到檢討書1
尊敬的老師：
您好！
我(wo)(wo)(wo)是xx，xx班的(de)教(jiao)師(shi)，今(jin)日我(wo)(wo)(wo)犯下了一件十分初級并且嚴峻的(de)過錯，還(huan)望領導您在(zai)百忙之中抽暇(xia)看看我(wo)(wo)(wo)這份充溢誠意的(de)檢討書。
清晨的(de)鬧(nao)鐘響了(le)一下(xia)，其時(shi)的(de)我(wo)(wo)由于實在太困了(le)，就(jiu)將(jiang)鬧(nao)鐘封閉了(le)。等我(wo)(wo)醒(xing)來的(de)時(shi)分，太陽都現已曬(shai)過我(wo)(wo)的(de)頭頂了(le)，其時(shi)我(wo)(wo)一下(xia)就(jiu)被吵醒(xing)過來了(le)。由于，我(wo)(wo)很慌張，這樣久(jiu)別的(de)心慌，仍是很久(jiu)以前的(de)感覺，我(wo)(wo)知道，我(wo)(wo)遲(chi)到了(le)。看了(le)一眼時(shi)刻，我(wo)(wo)睡了(le)整(zheng)整(zheng)x分鐘，間隔我(wo)(wo)抵達幼兒園(yuan)還要很長一段(duan)時(shi)刻。
我(wo)(wo)(wo)其時的(de)(de)(de)心(xin)境幾(ji)乎遭(zao)透(tou)了，作(zuo)(zuo)為一名(ming)(ming)(ming)教(jiao)師(shi)，就(jiu)應該是學(xue)生(sheng)(sheng)們的(de)(de)(de)典范，可(ke)是我(wo)(wo)(wo)卻遲到了。這樣的(de)(de)(de)過錯(cuo)，我(wo)(wo)(wo)幾(ji)乎無法(fa)忍受，自我(wo)(wo)(wo)受教(jiao)育以(yi)來(lai)的(de)(de)(de)十多年里，可(ke)從來(lai)沒有遇見過由哪一位(wei)教(jiao)師(shi)上課遲到過。反而到了我(wo)(wo)(wo)這兒，就(jiu)犯下了遲到的(de)(de)(de)過錯(cuo)？真(zhen)的(de)(de)(de)是無法(fa)寬恕。上課遲到，作(zuo)(zuo)為一名(ming)(ming)(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)，上情有可(ke)原。可(ke)我(wo)(wo)(wo)現已(yi)(yi)不是小孩子了，我(wo)(wo)(wo)現已(yi)(yi)是一名(ming)(ming)(ming)xx歲的(de)(de)(de)人了，莫非還分不清楚工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)孰輕孰重嗎？
我(wo)感到深深的自(zi)責(ze)和(he)悔恨，作為一(yi)名教(jiao)師，我(wo)沒(mei)可(ke)以將自(zi)己的本職工作做好，甚至(zhi)連最基本的按時(shi)上班都不可(ke)以做到。今日的8點鐘(zhong)，是(shi)由我(wo)擔任(ren)講課(ke)，可(ke)是(shi)由于(yu)我(wo)一(yi)時(shi)的偷閑，導致我(wo)的學生們失去(qu)了(le)名貴的講堂時(shi)刻。
在我(wo)醒(xing)來的時(shi)分，看見(jian)各個(ge)交(jiao)際(ji)軟件，短(duan)信和未接來電的時(shi)分，我(wo)的心境(jing)雷雨交(jiao)加(jia)，我(wo)真的不知(zhi)道自己該怎么辦，只要加(jia)快(kuai)速度抵(di)達幼(you)兒園才干拯救一點丟失。一路上，我(wo)都不敢延遲(chi)，能跑(pao)的時(shi)分，我(wo)絕不走路，為的便是(shi)快(kuai)點抵(di)達幼(you)兒園。
可(ke)(ke)是(shi)(shi)，即便我(wo)(wo)(wo)這(zhe)樣沖沖忙(mang)忙(mang)的(de)(de)(de)趕來(lai)幼兒園，我(wo)(wo)(wo)仍是(shi)(shi)失去了給學生們上課的(de)(de)(de).時(shi)機，同學們在看到我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)時(shi)分(fen)，都是(shi)(shi)十分(fen)疑問的(de)(de)(de)。正在我(wo)(wo)(wo)預備給學生們抱愧的(de)(de)(de)時(shi)分(fen)，您(nin)(nin)出來(lai)了，您(nin)(nin)將我(wo)(wo)(wo)喊到辦公室進行(xing)說(shuo)話，并詢問了原(yuan)因(yin)，我(wo)(wo)(wo)知道我(wo)(wo)(wo)犯下的(de)(de)(de)過錯十分(fen)嚴峻。您(nin)(nin)十分(fen)吃驚(jing)我(wo)(wo)(wo)會遲(chi)到。您(nin)(nin)說(shuo)，在幼兒園這(zhe)么多年，遲(chi)到的(de)(de)(de)教師，我(wo)(wo)(wo)仍是(shi)(shi)第(di)一個，您(nin)(nin)表情十分(fen)嚴厲，可(ke)(ke)是(shi)(shi)看在我(wo)(wo)(wo)誠意悔(hui)過的(de)(de)(de)份(fen)上，權(quan)且沒有再(zai)對我(wo)(wo)(wo)進行(xing)批評(ping)，可(ke)(ke)是(shi)(shi)仍是(shi)(shi)會有相應的(de)(de)(de)賞罰(fa)。
我(wo)真(zhen)的十分抱(bao)愧，領導，我(wo)很感謝您(nin)，作(zuo)為一(yi)名(ming)教師，自然(ran)是(shi)不(bu)想在(zai)學(xue)生面前失了體面的，這一(yi)次，是(shi)您(nin)說我(wo)有(you)事(shi)請假，保住了我(wo)在(zai)同(tong)學(xue)們(men)心目中的形象，可是(shi)我(wo)也(ye)知道這也(ye)是(shi)為了同(tong)學(xue)們(men)好(hao)。
假(jia)使他們(men)知道(dao)教師都會(hui)遲到，那會(hui)形成怎樣的結果，我(wo)不(bu)敢幻想。領導，謝謝您(nin)的寬恕，一起我(wo)為我(wo)的瀆(du)職感到深(shen)深(shen)的抱愧，絕不(bu)會(hui)有下一次！請您(nin)寬恕！
此致
敬禮！
檢討人：xx
xx年xx月xx日
幼兒園教師遲到檢討書2
尊敬的園長：
您好！
我們老師(shi)教書育人，我們的一舉一動都受到學生(sheng)關注(zhu)，遲(chi)到對于老師(shi)來(lai)說非常嚴(yan)重(zhong)，因為遲(chi)到會影響到學生(sheng)，沒有做到一個(ge)好老師(shi)，是我的錯。
我(wo)(wo)身為老師就(jiu)要(yao)對待自(zi)己(ji)嚴格，學(xue)(xue)生向我(wo)(wo)學(xue)(xue)習，我(wo)(wo)就(jiu)要(yao)以身作則，我(wo)(wo)都在(zai)上課時間遲到，又如(ru)何讓學(xue)(xue)生聽從與信服呢？我(wo)(wo)門(men)教(jiao)書教(jiao)的(de)(de)不只是課本上的(de)(de)知(zhi)識，更要(yao)教(jiao)導學(xue)(xue)生其他很(hen)多方面的(de)(de)事情。
教(jiao)師是(shi)(shi)一個(ge)(ge)神(shen)圣的(de)(de)(de)職位(wei)，不(bu)是(shi)(shi)一個(ge)(ge)可(ke)以隨(sui)意(yi)行(xing)動的(de)(de)(de)，任(ren)何事(shi)情都要(yao)思考，我(wo)(wo)們(men)(men)所(suo)作所(suo)為(wei)都容易讓(rang)(rang)學(xue)(xue)生模仿，如果我(wo)(wo)們(men)(men)沒(mei)有(you)做好(hao)，這(zhe)在無形中也(ye)會教(jiao)壞學(xue)(xue)生，這(zhe)是(shi)(shi)非(fei)常大(da)的(de)(de)(de)失職，教(jiao)導學(xue)(xue)生，是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)責任(ren)，早(zao)工(gong)作中我(wo)(wo)就必須(xu)時(shi)(shi)刻牢(lao)記(ji)這(zhe)一條，每一次我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)工(gong)作都應(ying)該準時(shi)(shi)來到(dao)(dao)教(jiao)室，如果我(wo)(wo)們(men)(men)都經常遲到(dao)(dao)，當(dang)學(xue)(xue)生遲到(dao)(dao)時(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)又拿什么教(jiao)導他(ta)們(men)(men)呢(ni)？我(wo)(wo)當(dang)時(shi)(shi)因(yin)為(wei)有(you)事(shi)忙(mang)碌耽誤(wu)了些時(shi)(shi)間(jian)，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)卻不(bu)改遲到(dao)(dao)我(wo)(wo)必須(xu)要(yao)做好(hao)我(wo)(wo)身為(wei)老師的(de)(de)(de)表率(lv)做好(hao)我(wo)(wo)該做的(de)(de)(de)，端正自己(ji)的(de)(de)(de)態度，不(bu)能隨(sui)意(yi)遲到(dao)(dao)，經常遲到(dao)(dao)老師的(de)(de)(de)威嚴，這(zhe)會讓(rang)(rang)學(xue)(xue)生留下非(fei)常不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)影響，一個(ge)(ge)老師都做不(bu)好(hao)，又怎么可(ke)以交到(dao)(dao)好(hao)學(xue)(xue)生呢(ni)。
學(xue)生的(de)父(fu)母(mu)把學(xue)生交(jiao)到(dao)幼(you)兒園就是希望我們能夠幫他們教好，然他們可以省心，但是如果沒有(you)(you)(you)做(zuo)到(dao)一個老(lao)師該做(zuo)的(de)，在上(shang)課的(de)時候還(huan)遲到(dao)，會(hui)讓威望大跌，也會(hui)讓學(xue)生的(de)父(fu)母(mu)感到(dao)不放心，我不是小(xiao)孩(hai)子(zi)，也不是學(xue)生，沒有(you)(you)(you)任(ren)性的(de)機會(hui)，也沒有(you)(you)(you)這樣的(de)資格。
做好(hao)一個老(lao)師不只(zhi)是要(yao)(yao)在工作中組(zu)好(hao)，更要(yao)(yao)在生活中做好(hao)，對弈一些細節都要(yao)(yao)時(shi)刻注(zhu)意，并且老(lao)師也不是那么好(hao)當的(de).，需(xu)要(yao)(yao)消耗心力(li)和體(ti)力(li)，要(yao)(yao)牢記(ji)自(zi)己(ji)的(de)責任(ren)要(yao)(yao)注(zhu)意分寸(cun)。
遲(chi)到的影響非常不(bu)(bu)好，這是我的失職，我今后一(yi)(yi)定(ding)會(hui)準時上課(ke)，一(yi)(yi)定(ding)會(hui)在上課(ke)鈴(ling)響起(qi)之前就進(jin)入教(jiao)師，做一(yi)(yi)個(ge)遵守(shou)紀律的老(lao)師，遵守(shou)學(xue)校規定(ding)身體力行，用(yong)自己的行動來帶領學(xue)生(sheng)們(men)一(yi)(yi)起(qi)按時上課(ke)，保證(zheng)絕不(bu)(bu)會(hui)犯遲(chi)到的錯誤(wu)了。
我一(yi)定(ding)(ding)會(hui)(hui)做(zuo)一(yi)個(ge)遵守(shou)校(xiao)規，并且負責(ze)人的(de)(de)老師，一(yi)定(ding)(ding)會(hui)(hui)聽(ting)從校(xiao)長的(de)(de)教(jiao)導，會(hui)(hui)思考會(hui)(hui)做(zuo)好(hao)身為(wei)教(jiao)師的(de)(de)責(ze)任，絕不辜負校(xiao)長對我的(de)(de)期望，絕不會(hui)(hui)在(zai)犯遲(chi)到的(de)(de)錯(cuo)誤，一(yi)定(ding)(ding)會(hui)(hui)按時上課，保證工作做(zuo)好(hao)，請(qing)園長放心(xin)，我一(yi)定(ding)(ding)會(hui)(hui)做(zuo)好(hao)的(de)(de)，不會(hui)(hui)在(zai)遲(chi)到了(le)(le)，我會(hui)(hui)帶做(zuo)好(hao)自己會(hui)(hui)帶領學生一(yi)起(qi)遵守(shou)紀律(lv)維護幼兒園的(de)(de)秩序的(de)(de)，不會(hui)(hui)犯錯(cuo)了(le)(le)。
此致
敬禮！
檢討人：xx
xx年xx月(yue)xx日
幼兒園教師遲到檢討書3
尊敬的老師：
您好！
作(zuo)為老(lao)師還犯錯(cuo)是真的(de)(de)(de)很(hen)不(bu)應該的(de)(de)(de)行為，為了警示(shi)我自(zi)己，也為了給小朋友和學(xue)校一個交代，我將我的(de)(de)(de)反思與檢(jian)討總(zong)結如下。
今(jin)天早(zao)上因(yin)為我(wo)(wo)(wo)吃早(zao)餐的(de)(de)時(shi)候磨(mo)蹭了一(yi)(yi)(yi)下(xia)，導(dao)致(zhi)出(chu)門比平(ping)常晚了三(san)分(fen)鐘，這(zhe)(zhe)三(san)分(fen)鐘直接導(dao)致(zhi)了我(wo)(wo)(wo)錯過一(yi)(yi)(yi)班(ban)公(gong)交車，要知(zhi)道錯過一(yi)(yi)(yi)班(ban)公(gong)交車就(jiu)等于要再等上15分(fen)鐘左右，于是我(wo)(wo)(wo)預感(gan)到(dao)(dao)(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)要遲到(dao)(dao)(dao)(dao)了，結果就(jiu)是我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)遲到(dao)(dao)(dao)(dao)了整整十多分(fen)鐘。我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)想(xiang)到(dao)(dao)(dao)(dao)教室里坐著滿(man)教室等著我(wo)(wo)(wo)傳授新(xin)知(zhi)識的(de)(de)可愛的(de)(de)小(xiao)朋友們；我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)想(xiang)到(dao)(dao)(dao)(dao)平(ping)常總(zong)是告(gao)誡孩子們要守時(shi)，不能遲到(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)(de)情景；我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)想(xiang)到(dao)(dao)(dao)(dao)，領導(dao)開(kai)會時(shi)再三(san)嚴(yan)肅說過不能遲到(dao)(dao)(dao)(dao)，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)感(gan)到(dao)(dao)(dao)(dao)羞愧難當，這(zhe)(zhe)次遲到(dao)(dao)(dao)(dao)，我(wo)(wo)(wo)也發(fa)現了我(wo)(wo)(wo)身上隱(yin)藏(zang)的(de)(de)'很多問題(ti)。
1、對(dui)待工作有(you)些態度(du)不端正。因為我(wo)(wo)教的(de)是(shi)x班的(de)小朋友(you)，教育知(zhi)識范圍是(shi)偏(pian)低的(de)，久而久之就(jiu)是(shi)想(xiang)當然了(le)，開(kai)始(shi)有(you)點(dian)(dian)不能耐下心來(lai)和小朋友(you)交流，更(geng)開(kai)始(shi)踩點(dian)(dian)上班。我(wo)(wo)對(dui)工作不認(ren)證(zheng)是(shi)我(wo)(wo)無法掩飾的(de)錯誤，這一點(dian)(dian)也(ye)有(you)部(bu)分老師好心提醒過，但(dan)我(wo)(wo)卻不以為然，能發生(sheng)今(jin)天的(de)錯誤也(ye)是(shi)我(wo)(wo)自己沒有(you)及時意識到(dao)的(de)后果吧。
2、工(gong)作積極性不高，踩(cai)點(dian)上(shang)(shang)班(ban)成日常(chang)。我(wo)(wo)(wo)(wo)入崗前(qian)還信誓旦(dan)旦(dan)的(de)承諾(nuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)會熱愛我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)工(gong)作，我(wo)(wo)(wo)(wo)會照(zhao)顧好孩(hai)子們(men)，結果我(wo)(wo)(wo)(wo)卻違(wei)背了我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)承諾(nuo)，大概是(shi)因為我(wo)(wo)(wo)(wo)漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)地沒(mei)堅持用耐心、細(xi)心來(lai)對孩(hai)子們(men)，使得我(wo)(wo)(wo)(wo)開始有了工(gong)作疏忽，平時上(shang)(shang)班(ban)也沒(mei)有太多的(de)激情來(lai)投(tou)入到(dao)孩(hai)子們(men)身上(shang)(shang)。踩(cai)點(dian)上(shang)(shang)班(ban)更(geng)是(shi)不應該，作為老師，準時上(shang)(shang)課(ke)是(shi)基礎，提前(qian)到(dao)崗是(shi)本分，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)個都沒(mei)做到(dao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)失職的(de)。
3、我(wo)平(ping)常常教導孩(hai)子(zi)們(men)要(yao)做(zuo)個(ge)收拾的(de)乖寶(bao)寶(bao)，不要(yao)遲到(dao)，讓(rang)愛你的(de)人就等，我(wo)自己(ji)卻帶頭(tou)犯了錯(cuo)。一來，x班(ban)寶(bao)寶(bao)們(men)還(huan)是處(chu)于(yu)意識(shi)萌發期，屬(shu)于(yu)模仿(fang)階段，學習能(neng)力(li)還(huan)比較快，我(wo)帶頭(tou)遲到(dao)會(hui)導致孩(hai)子(zi)們(men)效法，會(hui)讓(rang)他們(men)產生，老師(shi)都會(hui)遲到(dao)，那我(wo)也能(neng)的(de)心理(li)，這是無形(xing)中(zhong)給寶(bao)寶(bao)們(men)造成養(yang)成壞習慣的(de)隱患，我(wo)對(dui)不起家長們(men)的(de)信任，孩(hai)子(zi)們(men)的(de)期待。
二(er)來，我讓孩(hai)子們信守承諾，自己卻先違約，我遲到時走進教室看到孩(hai)子們一張(zhang)張(zhang)疑惑(huo)而純真(zhen)的(de)臉時，我的(de)心情是復雜的(de)，我是充滿愧疚與(yu)自責(ze)的(de)。
好在，我能意識(shi)到問(wen)題所在，我清楚明白問(wen)題的(de)嚴重(zhong)性(xing)，我會端正錯誤，做一個對得起家長(chang)信任(ren)，對得起孩子(zi)們的(de)喜歡的(de)好老(lao)師！
此致
敬禮！
檢討人：xx
xx年(nian)xx月xx日
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