遲到檢討書通用

　　在學習(xi)、工作或(huo)生(sheng)活中出現(xian)了過(guo)錯后，為(wei)(wei)了表明自己悔改的(de)(de)決心，我們(men)常(chang)常(chang)被(bei)要(yao)求寫檢討(tao)(tao)書(shu)，以對(dui)出現(xian)的(de)(de)過(guo)錯進行(xing)反(fan)省，請(qing)注(zhu)意檢討(tao)(tao)書(shu)里面要(yao)交(jiao)代(dai)清楚行(xing)為(wei)(wei)。你所見過(guo)的(de)(de)檢討(tao)(tao)書(shu)是(shi)什么樣的(de)(de)呢？以下是(shi)小編為(wei)(wei)大家(jia)收(shou)集的(de)(de)遲到檢討(tao)(tao)書(shu)通用，供大家(jia)參考借鑒，希望(wang)可以幫助到有(you)需要(yao)的(de)(de)朋友。

遲到檢討書通用1

尊敬的老師：

　　今天我(wo)(wo)(wo)懷著愧疚和懊(ao)悔給(gei)您寫下這(zhe)份檢討(tao)書，以向您表(biao)示我(wo)(wo)(wo)對遲(chi)到(dao)(dao)(dao)(dao)這(zhe)種不(bu)(bu)(bu)(bu)良行(xing)為的(de)(de)(de)(de)深(shen)刻(ke)認識以及再也(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)遲(chi)到(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)決心。早(zao)在我(wo)(wo)(wo)剛踏進集(ji)美大學(xue)航海(hai)學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，您就(jiu)已(yi)經(jing)三令(ling)五申，一再強調，全班同學(xue)，不(bu)(bu)(bu)(bu)得遲(chi)到(dao)(dao)(dao)(dao)，不(bu)(bu)(bu)(bu)得曠課(ke)。您的(de)(de)(de)(de)反復教(jiao)導(dao)言猶(you)在耳，嚴肅認真的(de)(de)(de)(de)表(biao)情猶(you)在眼前。而(er)今天早(zao)上(shang)因為警惕性不(bu)(bu)(bu)(bu)夠，意志力不(bu)(bu)(bu)(bu)夠，太晚起床造成(cheng)遲(chi)到(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)良后(hou)果(guo)，我(wo)(wo)(wo)犯的(de)(de)(de)(de)是(shi)一個嚴重的(de)(de)(de)(de)原則性的(de)(de)(de)(de)問題。我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道，老師對于我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)遲(chi)到(dao)(dao)(dao)(dao)也(ye)非(fei)常的(de)(de)(de)(de)生氣(qi)。我(wo)(wo)(wo)也(ye)知(zhi)道，對于學(xue)生，保證每堂課(ke)按時(shi)(shi)上(shang)課(ke)，不(bu)(bu)(bu)(bu)早(zao)退，不(bu)(bu)(bu)(bu)曠課(ke)是(shi)一項最(zui)基本的(de)(de)(de)(de)責任，也(ye)是(shi)最(zui)基本的(de)(de)(de)(de)義務。但是(shi)我(wo)(wo)(wo)卻(que)連最(zui)基本的(de)(de)(de)(de)都沒有做到(dao)(dao)(dao)(dao)。事后(hou)，我(wo)(wo)(wo)冷靜的(de)(de)(de)(de)想(xiang)了很(hen)久，也(ye)已(yi)經(jing)深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)(de)認識到(dao)(dao)(dao)(dao)遲(chi)到(dao)(dao)(dao)(dao)這(zhe)件事的(de)(de)(de)(de)嚴重性。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)十分(fen)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)檢查自(zi)己(ji)檢自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次犯(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)感到(dao)很(hen)(hen)慚(can)愧，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)應該因(yin)為貪睡而遲到(dao)，這(zhe)(zhe)么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)沒(mei)有組(zu)(zu)織(zhi)紀律性，影(ying)響了(le)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)正常(chang)教學(xue)，破壞(huai)了(le)班級良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)氛圍，給班級和(he)學(xue)院造成了(le)不(bu)良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響。對(dui)(dui)(dui)(dui)此，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感到(dao)很(hen)(hen)后(hou)悔(hui)很(hen)(hen)內(nei)(nei)(nei)疚，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希(xi)望(wang)老(lao)師(shi)可(ke)以原諒我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)悔(hui)過真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)深(shen)刻。雖(sui)然，人(ren)總(zong)是會犯(fan)錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道(dao)也(ye)不(bu)能(neng)以此作為借口，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們還是要盡量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`避免這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)發生，希(xi)望(wang)老(lao)師(shi)可(ke)以相信我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)悔(hui)過之心(xin)。相信老(lao)師(shi)看到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)個態(tai)度也(ye)可(ke)以知道(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)(dui)(dui)這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)件有很(hen)(hen)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)悔(hui)過態(tai)度，對(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)這(zhe)(zhe)次遲到(dao)，對(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)自(zi)己(ji)這(zhe)(zhe)次這(zhe)(zhe)樣(yang)沒(mei)有組(zu)(zu)織(zhi)紀律性而且影(ying)響了(le)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)正常(chang)教學(xue)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)懊(ao)悔(hui)很(hen)(hen)內(nei)(nei)(nei)疚，希(xi)望(wang)老(lao)師(shi)可(ke)以原諒我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)。“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)錯(cuo)了(le)”這(zhe)(zhe)句(ju)話(hua)對(dui)(dui)(dui)(dui)您(nin)(nin)來說(shuo)顯得(de)太蒼白無力了(le)，“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)下次不(bu)敢(gan)了(le)”。似(si)乎(hu)也(ye)不(bu)能(neng)打動您(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)，但(dan)這(zhe)(zhe)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)內(nei)(nei)(nei)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)實寫照，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)許并不(bu)太會用語言表達(da)(da)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想要表達(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意思，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)心(xin)希(xi)望(wang)您(nin)(nin)能(neng)從我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文字(zi)中讀出深(shen)深(shen)地(di)悔(hui)意和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要表達(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)痛改(gai)前非(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)決心(xin)。

　　為了(le)更(geng)好的向(xiang)老師(shi)檢討自(zi)己，我(wo)特提出以下幾(ji)點改正(zheng)意見，好讓自(zi)己和(he)老師(shi)同(tong)學督促自(zi)己改正(zheng)我(wo)的錯誤：

　　1、向老(lao)師認錯(cuo)(cuo)。既然自己(ji)已經(jing)犯(fan)了錯(cuo)(cuo)，我(wo)(wo)就應該(gai)去面對，要認識到自己(ji)的(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤，避免以后(hou)犯(fan)同樣的(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤。所以，我(wo)(wo)寫下這篇深刻(ke)的(de)(de)檢討，向老(lao)師表明我(wo)(wo)認錯(cuo)(cuo)的(de)(de)決心。

　　2、提高(gao)紀律性。我應該認真(zhen)學(xue)習學(xue)校(xiao)的(de)校(xiao)規校(xiao)紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。調整好作(zuo)息時間，早睡早起，保(bao)證(zheng)不再出現因為(wei)貪睡導致遲到。

　　3、提(ti)高自己的(de)(de)思想覺(jue)悟。對(dui)各門課程都(dou)應該(gai)引起(qi)重視，并且(qie)要養成良好的(de)(de)學習習慣(guan)。努力改正(zheng)自己的(de)(de)錯誤(wu)，彌(mi)補自己的(de)(de)缺陷，不再(zai)讓老(lao)師(shi)操(cao)心，更(geng)不讓老(lao)師(shi)失望。

　　4、學會正確處(chu)理問題。以(yi)后(hou)(hou)遇到(dao)事(shi)情(qing)需要(yao)(yao)冷靜的(de)(de)處(chu)理，凡事(shi)需要(yao)(yao)三思(si)而(er)后(hou)(hou)行(xing)，多角度(du)的(de)(de)權衡利弊，不(bu)能再像以(yi)前一(yi)樣(yang)沖動行(xing)事(shi)，這(zhe)(zhe)一(yi)點對于自(zi)(zi)己(ji)無論(lun)是做人，還是做事(shi)都是很重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)。對于自(zi)(zi)己(ji)這(zhe)(zhe)次(ci)所(suo)犯的(de)(de)錯誤(wu)，我已(yi)經深刻(ke)的(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)(shi)到(dao)了(le)它的(de)(de)嚴重(zhong)性，特寫下這(zhe)(zhe)篇檢討(tao)，讓老(lao)師(shi)提(ti)出批評，并(bing)(bing)希望得到(dao)老(lao)師(shi)的(de)(de)原諒(liang)。并(bing)(bing)且向老(lao)師(shi)保證我以(yi)后(hou)(hou)將(jiang)不(bu)會再犯以(yi)上(shang)的(de)(de)錯誤(wu)，特別是不(bu)會再無故曠課了(le)。希望老(lao)師(shi)能夠給我一(yi)次(ci)改(gai)正的(de)(de)機會，并(bing)(bing)且真心(xin)的(de)(de)接受老(lao)己(ji)想了(le)很多東(dong)西(xi)，反省了(le)很多的(de)(de)事(shi)情(qing)，自(zi)(zi)己(ji)也很懊悔，很氣(qi)自(zi)(zi)己(ji)，作為一(yi)個(ge)學生連基本(ben)的(de)(de)時(shi)間(jian)概率都沒有，也深刻(ke)認(ren)(ren)識(shi)(shi)到(dao)自(zi)(zi)己(ji)所(suo)犯錯誤(wu)的(de)(de)嚴重(zhong)性，對自(zi)(zi)己(ji)所(suo)犯的(de)(de)錯誤(wu)感到(dao)了(le)羞愧。

　　一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)校，學(xue)(xue)(xue)(xue)生都(dou)應遵循上(shang)(shang)課時間是個(ge)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)變的(de)(de)(de)規(gui)定，而(er)我(wo)(wo)(wo)一直(zhi)沒有(you)引起(qi)重(zhong)視，沒有(you)重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)(xue)校這么(me)平常(chang)的(de)(de)(de)規(gui)定，這些都(dou)是不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)應該的(de)(de)(de)。上(shang)(shang)課遲到也(ye)(ye)(ye)是對(dui)(dui)老師(shi)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)尊重(zhong)。事后，我(wo)(wo)(wo)冷(leng)靜的(de)(de)(de)想了(le)(le)(le)很久，我(wo)(wo)(wo)這次(ci)犯的(de)(de)(de)錯誤不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)僅給自(zi)己(ji)帶來了(le)(le)(le)麻煩，也(ye)(ye)(ye)給同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)起(qi)了(le)(le)(le)壞(huai)影響(xiang)，如果每個(ge)人都(dou)像我(wo)(wo)(wo)這樣上(shang)(shang)課遲到那上(shang)(shang)課的(de)(de)(de)次(ci)序(xu)就會被擾亂，老師(shi)無(wu)法正常(chang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，其他同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)也(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)正常(chang)上(shang)(shang)課。而(er)且(qie)我(wo)(wo)(wo)這種行為給學(xue)(xue)(xue)(xue)校也(ye)(ye)(ye)造(zao)(zao)成了(le)(le)(le)及(ji)其壞(huai)的(de)(de)(de)影響(xiang)，破(po)壞(huai)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)管(guan)理制度(du)。在(zai)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們中間也(ye)(ye)(ye)造(zao)(zao)成了(le)(le)(le)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)良的(de)(de)(de)影響(xiang)。由于我(wo)(wo)(wo)一個(ge)人的(de)(de)(de)犯錯誤，有(you)可(ke)能(neng)造(zao)(zao)成別(bie)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)效(xiao)仿(fang)，影響(xiang)班級紀(ji)律(lv)性(xing)，年級紀(ji)律(lv)性(xing)，對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)紀(ji)律(lv)也(ye)(ye)(ye)是一種破(po)壞(huai)，而(er)且(qie)給對(dui)(dui)自(zi)己(ji)抱有(you)很大期望的(de)(de)(de)老師(shi)，家長也(ye)(ye)(ye)是一種傷(shang)害(hai)，也(ye)(ye)(ye)是對(dui)(dui)別(bie)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)父母的(de)(de)(de)一種不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)負(fu)責任。

　　每一(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)校都希(xi)(xi)(xi)望自己(ji)(ji)的(de)(de)學(xue)生做到品(pin)學(xue)兼優，全面發展，樹立良好(hao)(hao)(hao)形象，也(ye)使我(wo)(wo)們的(de)(de)學(xue)校有一(yi)(yi)(yi)個(ge)良好(hao)(hao)(hao)形象。每一(yi)(yi)(yi)個(ge)同學(xue)也(ye)都希(xi)(xi)(xi)望學(xue)校給自己(ji)(ji)一(yi)(yi)(yi)個(ge)良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)環境來(lai)學(xue)習(xi)(xi)，生活(huo)。包(bao)括我(wo)(wo)自己(ji)(ji)也(ye)希(xi)(xi)(xi)望可以有一(yi)(yi)(yi)個(ge)良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)環境，但是一(yi)(yi)(yi)個(ge)良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)環境靠的(de)(de)是大(da)家(jia)來(lai)共同維護來(lai)建立起(qi)來(lai)的(de)(de)，我(wo)(wo)應該為自己(ji)(ji)的(de)(de)犯的(de)(de)錯誤付(fu)出代價，我(wo)(wo)真誠地接(jie)受(shou)批評，并愿意接(jie)受(shou)學(xue)校給予的(de)(de)處(chu)理。

　　對(dui)(dui)不起，老師(shi)！我(wo)(wo)犯(fan)的(de)是一個嚴重的(de)時(shi)間(jian)觀(guan)念(nian)的(de)問題。我(wo)(wo)知(zhi)道，老師(shi)對(dui)(dui)于我(wo)(wo)的(de)犯(fan)校(xiao)規也(ye)(ye)(ye)非常的(de)生(sheng)氣。我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)知(zhi)道，對(dui)(dui)于學生(sheng)，按時(shi)上課是一項最(zui)基(ji)本的(de)責任，也(ye)(ye)(ye)是最(zui)基(ji)本的(de)義務(wu)。但(dan)是我(wo)(wo)卻連最(zui)基(ji)本的(de)都(dou)沒有做到。我(wo)(wo)會(hui)以這次(ci)違紀事件作為一面鏡子(zi)時(shi)時(shi)檢點自(zi)己，批評和(he)教育自(zi)己，自(zi)覺接受監督。我(wo)(wo)要(yao)知(zhi)羞而(er)警(jing)醒，知(zhi)羞而(er)奮進(jin)，亡羊補牢(lao)、努(nu)力學習。我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)要(yao)通過這次(ci)事件，提高我(wo)(wo)的(de)時(shi)間(jian)觀(guan)念(nian)認識，強化責任措(cuo)施。

　　相信(xin)老師(shi)(shi)看(kan)到我(wo)(wo)(wo)這個(ge)態度也(ye)可以知(zhi)道我(wo)(wo)(wo)對(dui)這次事件有很(hen)深刻(ke)(ke)的(de)(de)悔(hui)過(guo)(guo)態度，相信(xin)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)悔(hui)過(guo)(guo)之心，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)行為(wei)不是向老師(shi)(shi)的(de)(de)紀律進行挑戰，是自己的(de)(de)一(yi)時(shi)失足，希望(wang)老師(shi)(shi)可以原(yuan)諒我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)錯(cuo)誤。對(dui)于這一(yi)切(qie)我(wo)(wo)(wo)還(huan)將(jiang)進一(yi)步深入總(zong)結，深刻(ke)(ke)反省，懇請老師(shi)(shi)相信(xin)我(wo)(wo)(wo)能夠(gou)記取教訓、改(gai)正錯(cuo)誤，把今后(hou)的(de)(de)事情加倍(bei)努力干好(hao)。同(tong)時(shi)也(ye)真誠地(di)希望(wang)老師(shi)(shi)能繼續關心和支持我(wo)(wo)(wo)，并卻對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)問(wen)題酌(zhuo)情處理。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　xx年xx月xx日

遲到檢討書通用2

尊敬的老師：

　　關于遲(chi)(chi)到(dao)(dao)(dao)這(zhe)個(ge)問題，在之前老(lao)師已經說過很多(duo)遍了(le)(le)(le)，而(er)且是(shi)很鄭重(zhong)其事的(de)對(dui)(dui)我(wo)們(men)全班(ban)說的(de)，但(dan)是(shi)我(wo)還是(shi)犯(fan)了(le)(le)(le)這(zhe)個(ge)錯誤，我(wo)不(bu)是(shi)一(yi)個(ge)善于解釋的(de)人，其實(shi)遲(chi)(chi)到(dao)(dao)(dao)是(shi)沒有理由的(de)，遲(chi)(chi)到(dao)(dao)(dao)本身事件而(er)言，這(zhe)就是(shi)一(yi)個(ge)結(jie)(jie)果，結(jie)(jie)果發生(sheng)了(le)(le)(le)，中間有任(ren)何(he)借口都沒有用。所以(yi)，對(dui)(dui)于為什(shen)么(me)遲(chi)(chi)到(dao)(dao)(dao)，我(wo)想說不(bu)說都已經既成事實(shi)，就不(bu)說了(le)(le)(le)吧，不(bu)然就成了(le)(le)(le)強詞奪(duo)理。遲(chi)(chi)到(dao)(dao)(dao)在現在看(kan)來(lai)或許是(shi)一(yi)個(ge)小小的(de)毛病，但(dan)是(shi)一(yi)旦形成了(le)(le)(le)遲(chi)(chi)到(dao)(dao)(dao)的(de)習(xi)慣，對(dui)(dui)我(wo)們(men)將(jiang)來(lai)的(de)事業(ye)和人生(sheng)發展(zhan)都會造(zao)成極為嚴(yan)重(zhong)的(de)后果。現在的(de)我(wo)們(men)往(wang)往(wang)對(dui)(dui)小錯誤感到(dao)(dao)(dao)無所謂，往(wang)往(wang)不(bu)能(neng)夠正(zheng)視自己的(de)錯誤，但(dan)正(zheng)是(shi)這(zhe)樣麻痹(bi)的(de)思想，導致了(le)(le)(le)我(wo)這(zhe)樣行為的(de)發生(sheng)。

　　對(dui)(dui)(dui)于遲到(dao)，這(zhe)(zhe)不(bu)止止是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)本(ben)人有(you)影響，而且這(zhe)(zhe)也(ye)對(dui)(dui)(dui)班級造成了(le)不(bu)良的(de)(de)影響，我(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次(ci)拖了(le)班級的(de)(de)'后退。老師(shi)，對(dui)(dui)(dui)不(bu)起，我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)犯了(le)原(yuan)則性的(de)(de)錯誤(wu)，老師(shi)對(dui)(dui)(dui)于我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)遲到(dao)非常的(de)(de)失望，之前老師(shi)對(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)已經是(shi)(shi)(shi)十分(fen)寬容了(le)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)(shi)再次(ci)犯了(le)錯誤(wu)，對(dui)(dui)(dui)于學生來說，上課不(bu)遲到(dao)這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)最基(ji)本(ben)的(de)(de)事情(qing)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次(ci)卻(que)連(lian)這(zhe)(zhe)最基(ji)本(ben)的(de)(de)都(dou)沒有(you)做好。一個(ge)學校，學生都(dou)應該遵循上課時間是(shi)(shi)(shi)個(ge)不(bu)變的(de)(de)規(gui)定，而我(wo)(wo)(wo)一直沒有(you)引起忠實，沒有(you)重視學校這(zhe)(zhe)么平常的(de)(de)規(gui)定，這(zhe)(zhe)些都(dou)是(shi)(shi)(shi)不(bu)應該的(de)(de)，上課遲到(dao)更(geng)是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)老師(shi)的(de)(de)不(bu)尊重。

　　事后我(wo)冷(leng)靜的(de)(de)(de)(de)(de)想了(le)想，我(wo)這(zhe)(zhe)次(ci)犯的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤，不(bu)僅給自(zi)己帶來了(le)麻(ma)煩，也(ye)(ye)給同(tong)(tong)學起了(le)壞(huai)(huai)的(de)(de)(de)(de)(de)影響，破壞(huai)(huai)了(le)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)管理制度(du)，在(zai)同(tong)(tong)學中也(ye)(ye)造(zao)成了(le)不(bu)良(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)影響，由于(yu)我(wo)一(yi)個(ge)人犯錯誤，有可能造(zao)成別的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學的(de)(de)(de)(de)(de)效仿，影響班(ban)級紀(ji)律(lv)性，系里的(de)(de)(de)(de)(de)紀(ji)律(lv)性，對學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)紀(ji)律(lv)也(ye)(ye)是(shi)一(yi)種破壞(huai)(huai)，而且給對自(zi)己抱有很大期望的(de)(de)(de)(de)(de)老師，家長也(ye)(ye)是(shi)一(yi)種傷害，也(ye)(ye)是(shi)對別的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學的(de)(de)(de)(de)(de)父母的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種不(bu)負責，每一(yi)個(ge)學校(xiao)都希望自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)學生做到品學兼優，全(quan)面發(fa)展，樹立(li)良(liang)(liang)好形象，但是(shi)我(wo)這(zhe)(zhe)一(yi)次(ci)卻犯了(le)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤。一(yi)個(ge)良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)壞(huai)(huai)境(jing)是(shi)靠代(dai)價(jia)(jia)共同(tong)(tong)維護建立(li)起來的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)應該為自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)犯錯付出代(dai)價(jia)(jia)，我(wo)真(zhen)誠的(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)受批評，并真(zhen)心的(de)(de)(de)(de)(de)希望改(gai)正。

　　之前的自(zi)己，沒有一點(dian)點(dian)的時間觀念，早上不能哪怕早起(qi)一點(dian)點(dian)，如果每次(ci)都能早起(qi)那么一兩分鐘，不去趕在(zai)最后一分鐘到(dao)教(jiao)室(shi)，那就完全(quan)不存在(zai)遲到(dao)

　　這(zhe)(zhe)回事(shi)了。另外經(jing)過自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)反(fan)思，我(wo)認為自己(ji)(ji)(ji)在(zai)之前(qian)的(de)(de)(de)(de)作息(xi)也(ye)是(shi)十分(fen)的(de)(de)(de)(de)不規(gui)律的(de)(de)(de)(de)，經(jing)過這(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)檢(jian)討，我(wo)深刻(ke)發現了自己(ji)(ji)(ji)身(shen)上存在(zai)的(de)(de)(de)(de)很多問題(ti)，我(wo)會(hui)以這(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)違紀事(shi)件作為一面鏡子(zi)時時刻(ke)刻(ke)提醒檢(jian)點自己(ji)(ji)(ji)，批評和(he)教(jiao)育自己(ji)(ji)(ji)，自覺(jue)接受(shou)監督，我(wo)要知羞而(er)奮進，通過這(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，提高自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)時間觀念(nian)，改變自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)作息(xi)習(xi)慣。

　　我知道寫檢討的目的不是(shi)當作一次懲罰，而是(shi)能(neng)夠讓自己(ji)從(cong)中(zhong)找到自己(ji)存(cun)在的一系列問(wen)題(ti)，然后發(fa)現問(wen)題(ti)，并(bing)去解決問(wen)題(ti)。

　　檢討人：

　　時間：

遲到檢討書通用3

尊敬的領(ling)導以及各位同事：

　　由于年初第(di)一(yi)次開例會沒(mei)有按照(zhao)公司(si)規定準時趕到(dao)辦(ban)事處而遲到(dao)的(de)事情，在(zai)此我向(xiang)大家(jia)也給(gei)自己作(zuo)一(yi)個檢討。

　　通(tong)過(guo)這件事，我感到這雖然(ran)是一(yi)件偶然(ran)發生的(de)事情，但(dan)同時也(ye)是長期以來(lai)對(dui)自(zi)己放松要求，工作(zuo)作(zuo)風渙散的(de)結(jie)果。經過(guo)幾天(tian)的(de)反(fan)思(si)，我認為這不僅是對(dui)自(zi)己所犯錯(cuo)誤(wu)的(de)認識，還是一(yi)次讓(rang)自(zi)己覺醒的(de)關鍵。

　　首先經過這(zhe)些天我認(ren)識到(dao)開會遲到(dao)本(ben)身就是(shi)不(bu)(bu)重(zhong)視(shi)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)規(gui)(gui)定的(de)表現，我這(zhe)種(zhong)(zhong)行為在公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)能造(zao)成及其壞的(de)影(ying)響(xiang)，破壞公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)的(de).形象。同事(shi)之間本(ben)應該互(hu)相學(xue)習，互(hu)相促(cu)進，而我的(de)這(zhe)種(zhong)(zhong)表現，卻(que)是(shi)給同事(shi)們帶(dai)了一個壞頭，不(bu)(bu)利于公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)發展(zhan)。如果(guo)拜訪(fang)客(ke)戶(hu)也這(zhe)樣，客(ke)戶(hu)也會認(ren)為這(zhe)是(shi)一個沒有規(gui)(gui)章制度的(de)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)，不(bu)(bu)但影(ying)響(xiang)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)形象，也會影(ying)響(xiang)自己的(de)前途。

　　再次(ci)拋除諸(zhu)如家(jia)住的太遠、容易堵(du)車等一切所謂的客觀原因，我認為這(zhe)只能說明(ming)我的工(gong)作(zuo)態(tai)度還(huan)不夠認真，對(dui)工(gong)作(zuo)的責任心不夠，沒有(you)把(ba)自(zi)己的工(gong)作(zuo)做(zuo)好，在(zai)自(zi)己的思(si)想中仍舊有(you)著(zhu)得過且過，混日(ri)子的應(ying)付(fu)思(si)想，這(zhe)種(zhong)不良(liang)思(si)想只能說明(ming)我自(zi)由(you)散漫(man)，只顧自(zi)己，置公(gong)(gong)司(si)規定(ding)的原則(ze)于不顧，自(zi)私自(zi)利。我對(dui)我個人(ren)犯下的這(zhe)個錯誤感到(dao)后悔與遺憾。明(ming)知(zhi)道八點開會，家(jia)里(li)離(li)得遠就應(ying)該提前出(chu)門，把(ba)所有(you)能阻礙自(zi)己準時到(dao)達公(gong)(gong)司(si)的情況都考慮到(dao)，這(zhe)樣才不會遲到(dao)，但是自(zi)己還(huan)是慢吞吞的，把(ba)個人(ren)困難凌駕于公(gong)(gong)司(si)規章制度上，這(zhe)是很不應(ying)該的，我應(ying)該以(yi)此為戒，努力做(zuo)到(dao)不再犯這(zhe)種(zhong)錯誤。

　　此外(wai)，我(wo)也看到了這(zhe)件(jian)事(shi)(shi)的(de)惡劣影(ying)響，如(ru)果在各個會議或工作上(shang)，大家都像我(wo)一樣(yang)自由散(san)漫，漫不經心，那(nei)怎么能及時把工作做好(hao)呢。同時，如(ru)果在我(wo)們(men)這(zhe)個集體(ti)中形成了這(zhe)種無組織，紀(ji)律觀(guan)念(nian)，為所欲為的(de)不良風(feng)氣，我(wo)們(men)工作的(de)提高(gao)將無從(cong)談(tan)起。因此，這(zhe)件(jian)事(shi)(shi)的(de)后果是(shi)嚴重的(de)。

　　當然犯(fan)下這種錯(cuo)誤也是自己(ji)平(ping)時不(bu)嚴要求，對公(gong)司的(de)文化宗(zong)旨等沒有很好的(de)理解。同時也謝謝領導能給我這次改過的(de)機會，我將(jiang)按照(zhao)公(gong)司規(gui)定對自己(ji)嚴格(ge)要求。首(shou)先上班(ban)不(bu)遲(chi)到，準時到達；其(qi)次認真學(xue)習公(gong)司企業文化，嚴格(ge)按照(zhao)公(gong)司制(zhi)度開展工(gong)作(zuo)。最后，希(xi)望廣大員工(gong)以我做反面教材，檢查(cha)自己(ji)，在以后的(de)工(gong)作(zuo)中不(bu)會在出現類似(si)的(de)錯(cuo)誤。

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