學(xue)生檢討書(匯編15篇(pian))

　　當我(wo)們做某件事，出現了失誤后，往往被(bei)要求寫(xie)檢(jian)(jian)討(tao)書來自(zi)我(wo)反思，做事不能馬虎，寫(xie)檢(jian)(jian)討(tao)書也應(ying)如此(ci)。檢(jian)(jian)討(tao)書的(de)注意事項(xiang)有許多，你確(que)定(ding)會寫(xie)嗎？下面是小編收集整(zheng)理的(de)學生檢(jian)(jian)討(tao)書，歡(huan)迎閱讀，希(xi)望大家能夠喜(xi)歡(huan)。

學生檢討書1

尊敬的李老師：

　　您好！

　　我(wo)(wo)(wo)是(shi)您的(de)(de)學生：宋樂樂，今天我(wo)(wo)(wo)懷著(zhu)愧疚和懊悔給您寫(xie)下這(zhe)份檢討書，以向您表示我(wo)(wo)(wo)對曠(kuang)課這(zhe)種不(bu)良行為的(de)(de)深刻(ke)認識(shi)。剛(gang)踏入校門，老師就已三(san)申五令，一再強調，全校同學不(bu)得無故曠(kuang)課，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)還是(shi)曠(kuang)了四節(jie)課為了回(hui)家(jia)，雖然(ran)我(wo)(wo)(wo)知道(dao)這(zhe)種行為是(shi)不(bu)對的(de)(de)，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)還是(shi)做(zuo)了，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)覺得有必要而且應該(gai)向老師做(zuo)出(chu)這(zhe)份書面檢討，讓我(wo)(wo)(wo)自己深深的(de)(de)反省一下自己的(de)(de)錯誤，

　　資料共享平臺

　　我(wo)知道，老師對(dui)于我(wo)的(de)無故(gu)曠(kuang)課(ke)(ke)也非常的(de)生氣，我(wo)也知道，對(dui)于學(xue)生，保證每堂課(ke)(ke)按時上課(ke)(ke)，不(bu)(bu)早(zao)退(tui)，不(bu)(bu)曠(kuang)課(ke)(ke)是一項最(zui)基(ji)本的(de)責(ze)任，也是最(zui)基(ji)本的(de)義務，但是我(wo)卻連最(zui)基(ji)本的(de)都沒有做(zuo)到，事后(hou)，我(wo)冷靜的(de)想(xiang)了很久，我(wo)漸漸的(de)認識到自己將要(yao)為(wei)自己的(de)沖動付出(chu)代價了，老師的(de)教(jiao)導言猶(you)在耳，嚴肅(su)認真的(de)表情猶(you)在眼前，我(wo)深為(wei)震撼，也已經深刻(ke)的(de)認識到事已至此的(de)重要(yao)性(xing)，如今大錯既成，我(wo)深深懊(ao)悔不(bu)(bu)已，深刻(ke)檢討(tao)。

　　我(wo)(wo)無故曠(kuang)課(ke)(ke)(ke)是很明(ming)顯的(de)一(yi)個錯誤，而且(qie)讓老師很擔心(xin)，對(dui)同學(xue)也造成(cheng)了(le)負面(mian)影(ying)響，曠(kuang)課(ke)(ke)(ke)以后(hou)(hou)，沒有(you)學(xue)到(dao)自己(ji)本應(ying)(ying)該(gai)學(xue)到(dao)的(de)許多知(zhi)識，這對(dui)于我(wo)(wo)自己(ji)未來的(de)綜合素質行為(wei)習(xi)慣(guan)的(de)提(ti)高和改進(jin)都有(you)很大的(de)不(bu)良影(ying)響，以后(hou)(hou)我(wo)(wo)不(bu)會在無故逃課(ke)(ke)(ke)了(le)，我(wo)(wo)應(ying)(ying)該(gai)認真學(xue)習(xi)學(xue)校(xiao)的(de)`校(xiao)規校(xiao)紀，并(bing)且(qie)做到(dao)自覺(jue)遵守，不(bu)遲到(dao)、不(bu)早退、不(bu)曠(kuang)課(ke)(ke)(ke)，若(ruo)有(you)事(shi)情(qing)一(yi)定先(xian)向您請假(jia)，提(ti)高自己(ji)的(de)思想覺(jue)悟，對(dui)各(ge)門課(ke)(ke)(ke)程(cheng)都應(ying)(ying)該(gai)引起重視，不(bu)會因為(wei)覺(jue)得(de)課(ke)(ke)(ke)不(bu)重要(yao)(yao)而曠(kuang)課(ke)(ke)(ke)，并(bing)且(qie)要(yao)(yao)養成(cheng)良好(hao)的(de)學(xue)習(xi)和生活作(zuo)風，以后(hou)(hou)遇到(dao)事(shi)情(qing)我(wo)(wo)會冷靜處理，凡(fan)事(shi)需要(yao)(yao)三(san)思而后(hou)(hou)行，多角度(du)的(de)權衡利(li)弊，不(bu)會在像以前一(yi)樣(yang)沖動(dong)行事(shi)。

　　這一(yi)點(dian)對于自己或是做(zuo)人，還是做(zuo)事都是很重要的，我(wo)(wo)已深刻認識到(dao)(dao)自己的錯(cuo)誤，寫檢(jian)討，希望(wang)得到(dao)(dao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)的原諒，并(bing)且向老(lao)(lao)(lao)師(shi)保證以后不(bu)會(hui)在犯以上的錯(cuo)誤，希望(wang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)能夠給我(wo)(wo)一(yi)次改正的機會(hui)，并(bing)且真心接受老(lao)(lao)(lao)師(shi)的批評和教誨，同(tong)時希望(wang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)在往后的時光里監(jian)督我(wo)(wo)，提(ti)醒我(wo)(wo)，我(wo)(wo)一(yi)定不(bu)會(hui)在讓老(lao)(lao)(lao)師(shi)失望(wang)

　　簽名：unjs

　　時間(jian)：20xx年xx月(yue)xx日

學生檢討書2

尊敬的老師：

　　您好！

　　學(xue)校里多次強(qiang)調過不(bu)準去網(wang)吧，但是我(wo)卻經常去網(wang)吧，甚至在網(wang)吧通宵玩電腦，我(wo)這么做(zuo)是很不(bu)對的，所以我(wo)必須做(zuo)出(chu)檢討(tao)！

　　我去(qu)網(wang)(wang)吧(ba)主(zhu)要是(shi)在(zai)晚上里去(qu)，每次等(deng)上完(wan)晚自習之后，或者直接逃課(ke)去(qu)，我就(jiu)偷偷的溜出去(qu)去(qu)網(wang)(wang)吧(ba)，由(you)于網(wang)(wang)吧(ba)里沒人管我，所(suo)以我很(hen)快上了癮，我去(qu)網(wang)(wang)吧(ba)一般是(shi)玩網(wang)(wang)絡(luo)游(you)戲(xi)，其實網(wang)(wang)路(lu)游(you)戲(xi)無非也就(jiu)是(shi)建立個虛擬賬號，然后殺怪練級(ji)，級(ji)別(bie)高了能(neng)力(li)就(jiu)強，另外還(huan)要攢網(wang)(wang)路(lu)游(you)戲(xi)的虛擬貨幣用來買裝備。

　　然后(hou)去(qu)找別的玩家打架，由于(yu)一(yi)個游戲從低(di)級(ji)(ji)(ji)別練到高(gao)級(ji)(ji)(ji)別是很不(bu)容易的，有(you)的游戲需(xu)要一(yi)兩年，有(you)的游戲需(xu)要三四年，并(bing)且隨著級(ji)(ji)(ji)別逐漸(jian)增高(gao)每(mei)次升級(ji)(ji)(ji)需(xu)要的經驗值也(ye)越(yue)(yue)多，所以(yi)我想升級(ji)(ji)(ji)需(xu)要玩的時間(jian)就越(yue)(yue)長(chang)，這樣，我每(mei)次去(qu)網吧的時間(jian)逐漸(jian)增長(chang)。

　　另外(wai)，網(wang)絡(luo)游戲級別越(yue)高越(yue)好(hao)(hao)玩，隨著我(wo)(wo)的(de)游戲賬號的(de)級別的(de)提升，我(wo)(wo)漸漸的(de)上(shang)(shang)了癮(yin)，從一(yi)開(kai)始的(de)`很(hen)少去變(bian)成(cheng)了現在的(de)經常去，每次去的(de)時間也從一(yi)開(kai)始玩幾個小時變(bian)成(cheng)了直接通宵上(shang)(shang)網(wang)，通宵上(shang)(shang)網(wang)毫(hao)無疑(yi)問會(hui)使第(di)二天的(de)精神不好(hao)(hao)，不認真聽(ting)課，這樣就會(hui)影響(xiang)學習成(cheng)績。

　　不(bu)僅是會影響我的(de)學習，這(zhe)樣(yang)的(de)行為也是在殘害我自己的(de)健康，這(zhe)段時間我的(de)睡眠嚴重不(bu)足，甚至都沒有什么食欲。但(dan)是這(zhe)不(bu)能(neng)(neng)怪(guai)別的(de)，還是只能(neng)(neng)怪(guai)我自己要去(qu)的(de)。而那段時間，老師你也看出了異(yi)常，也找我談過，但(dan)是我當時撒謊躲過了。

　　可是(shi)我(wo)(wo)并(bing)沒(mei)有(you)這(zhe)么一直幸(xing)運下去(qu)，有(you)些(xie)事情總是(shi)逃(tao)不(bu)掉的，終(zhong)于(yu)在一次逃(tao)課上網(wang)(wang)之(zhi)(zhi)后，我(wo)(wo)在網(wang)(wang)吧(ba)里面被老師你(ni)(ni)活捉。經過你(ni)(ni)的一番教導之(zhi)(zhi)后，我(wo)(wo)寫下了(le)這(zhe)份檢討(tao)書，而且我(wo)(wo)之(zhi)(zhi)前也因為(wei)(wei)長時間沒(mei)有(you)休息好，也準備戒網(wang)(wang)了(le)。而這(zhe)一次被老師你(ni)(ni)發現了(le)，我(wo)(wo)覺(jue)得也很(hen)好的，因為(wei)(wei)這(zhe)樣(yang)我(wo)(wo)戒網(wang)(wang)的事情就會更加能被落實下去(qu)。

　　總之，我也以身實驗過了，沉(chen)迷網絡(luo)(luo)是不(bu)好的(de)，長時(shi)間(jian)去網吧的(de)危(wei)害也是很大的(de)，假如(ru)我再這樣下去就會荒廢學業，以后找(zhao)不(bu)到工(gong)作，甚(shen)至走上違法犯罪(zui)的(de)道路，所以，我要改正，絕對(dui)不(bu)光玩網絡(luo)(luo)游戲了，更不(bu)去網吧了，請老師(shi)加(jia)強對(dui)我的(de)管理，我保證改正，假如(ru)我再去網吧通宵的(de)話，請老師(shi)對(dui)我做(zuo)出懲(cheng)罰！

　　檢討人：XXX

　　20xx年XX月XX日

學生檢討書3

尊敬的老師：

　　我(wo)在這次語文第一(yi)(yi)冊四單元測試中有嚴重違犯(fan)紀律的(de)行(xing)為，因為題目的(de)字有些不認識，不了(le)解(jie)題目的(de)意思(si)，為了(le)不動腦筋就抄(chao)同桌同學的(de)的(de)答案，被老師當(dang)場發現并糾正，在這次測試中我(wo)得了(le)生平第一(yi)(yi)次“0”分。

　　經過(guo)老師的(de)批評指(zhi)正和爸(ba)爸(ba)媽媽的(de)耐心教育，我(wo)深(shen)刻(ke)的(de)認識到了自己(ji)這(zhe)次錯誤是非(fei)常嚴重(zhong)的(de)，我(wo)很(hen)后(hou)悔自己(ji)的(de)不(bu)良行(xing)為，在這(zhe)里我(wo)要向全校的(de).老師做深(shen)刻(ke)的(de)檢討，我(wo)今(jin)后(hou)一定要改正錯誤，用心聽講(jiang)，努力學習，爭取更(geng)好的(de)學習成績!做個(ge)好學生(sheng)!

　　檢討人：小高

　　20xx年xx月xx日

學生檢討書4

尊敬的李老師：

　　您好，我(wo)是四年級(3)班的(de)王鵬，前幾天我(wo)在課間寫(xie)李(li)老師(shi)布置下來(lai)的(de)家庭作業，因為一(yi)(yi)時覺得(de)寫(xie)不出(chu)來(lai)。又為了(le)能夠盡快完全作業，輕輕松松回(hui)家。我(wo)就借了(le)同學的(de)一(yi)(yi)本數學題練(lian)習本抄襲(xi)答案(an)，結果被老師(shi)發現了(le)。就將我(wo)的(de)作業本沒收了(le)，老師(shi)當面批(pi)評了(le)我(wo)，并要求我(wo)寫(xie)這篇檢討書。

　　事后我仔細想過了(le)老(lao)(lao)師的話，我深刻地知道了(le)自己(ji)所犯的錯誤，我也要(yao)主動向老(lao)(lao)師認錯。

　　李老(lao)師，我真(zhen)的錯了(le)，我以后再也不(bu)(bu)抄襲(xi)作(zuo)業了(le)。因為老(lao)師布置的作(zuo)業就(jiu)是(shi)給我們加深(shen)(shen)對知(zhi)識的理(li)解，能(neng)夠(gou)幫助我們鞏固(gu)知(zhi)識的。而我卻沒有(you)深(shen)(shen)刻(ke)明白這一道(dao)理(li)，居然為了(le)圖(tu)省力(li)，圖(tu)方便(bian)(bian)就(jiu)去借同學的.習(xi)題冊(ce)抄襲(xi)，實在是(shi)太不(bu)(bu)應該了(le)!關于我認(ren)為習(xi)題難寫這一問題，我保(bao)證(zheng)今后我要(yao)在課堂上認(ren)真(zhen)聽(ting)講(jiang)，認(ren)真(zhen)思(si)考。上課不(bu)(bu)做(zuo)小(xiao)(xiao)動作(zuo)，不(bu)(bu)隨便(bian)(bian)亂說話，思(si)想不(bu)(bu)開小(xiao)(xiao)差。

　　我要以(yi)實際行動(dong)，回報老師的(de)教導之情。爭做老師眼中(zhong)、家里眼中(zhong)的(de)好學(xue)生，以(yi)實際行動(dong)與良(liang)好的(de)成績為集體爭光。

　　您的(de)學生：xxx

　　x年xx月xx日

學生檢討書5

老師：

　　您(nin)在 年 月(yue) 日給我(wo)們布置(zhi)了一份*****的(de)(de)(de)作(zuo)業(ye),目的(de)(de)(de)是為了讓我(wo)們更好的(de)(de)(de)理(li)解和記憶所要學習的(de)(de)(de)課(ke)程,但是我(wo)卻(que)沒有理(li)解老師的(de)(de)(de)一份苦心,對(dui)此(ci)我(wo)向老師表示深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)歉意.

　　因此(ci),我懷著十二萬分(fen)的(de)(de)(de)愧疚以及十二萬分(fen)的(de)(de)(de)懊悔(hui)給您寫下(xia)這份(fen)檢討(tao)書,以向您表示我對沒有完(wan)成作業(ye)這種(zhong)惡劣(lie)行為的(de)(de)(de)深痛惡絕及打死也不(bu)再重犯這種(zhong)錯誤的(de)(de)(de)決(jue)心.

　　我(wo)(wo)已經(jing)深刻認識(shi)到此事(shi)的(de)重要(yao)性(xing),于(yu)是(shi)我(wo)(wo)一(yi)再告訴(su)自己(ji)要(yao)把老師(shi)交待(dai)的(de)作業當成頭等大事(shi)來抓,不能(neng)辜負老師(shi)對我(wo)(wo)們的(de)一(yi)片苦心.

　　對于我(wo)沒有完成(cheng)作(zuo)業的(de).事(shi)情,所(suo)造成(cheng)的(de)嚴重后果(guo)如下(xia)：

　　1.讓老師為我的學習更加操心.

　　2.在同學(xue)們中間造成了不(bu)良的(de)影(ying)響.

　　3.由(you)于我的(de)(de)錯(cuo)誤,有(you)可能(neng)造成(cheng)別的(de)(de)同(tong)學的(de)(de)效(xiao)仿,也是對別的(de)(de)同(tong)學的(de)(de)父母的(de)(de)不(bu)負責.

　　如今,大錯既成(cheng),我(wo)深(shen)(shen)深(shen)(shen)懊悔(hui)不已.經過深(shen)(shen)刻檢(jian)討,認為深(shen)(shen)藏在本人思(si)想(xiang)中的致命(ming)錯誤有以下幾點：

　　1、 思想覺悟不(bu)高,對重(zhong)要事項重(zhong)視嚴重(zhong)不(bu)足.就算是有認識,也沒能在(zai)行動(dong)上真正實行起來.

　　2、 思想(xiang)覺悟不(bu)高(gao)的(de)根本原因是因為(wei)本人(ren)對他人(ren)尊重不(bu)足(zu).試想(xiang),如果我(wo)對老(lao)師(shi)有更深的(de)尊重,我(wo)就會按時完成老(lao)師(shi)教代(dai)的(de)每(mei)項作業

　　據(ju)上,我決定(ding)有(you)如下個人整改措施(shi)：

　　1、 按照老師要求繳(jiao)納(na)保質保量的檢(jian)討書一(yi)份!對自(zi)己思想(xiang)上(shang)的錯誤(wu)根源(yuan)進行深挖細找的整理(li),并認清其可能造成(cheng)的嚴重后果.

　　2、 制定學習計劃,認真(zhen)完成老師(shi)交(jiao)給的每項作業

　　3.和同(tong)學們加強溝通.爭取和全班(ban)同(tong)學共同(tong)進步

　　請老師看我今(jin)后的表現,我保證不再出現上述錯誤.

　　學生：

　　日期：

學生檢討書6

尊敬的老師：

　　您好！

　　今(jin)天，我懷著十(shi)分愧疚和懊悔(hui)的(de)心(xin)情(qing)給您寫下(xia)這份檢討書(shu)，以向您表示我對在校吃零(ling)食(shi)這種不(bu)(bu)好行為堅決(jue)改正的(de)決(jue)心(xin)。早在我剛(gang)踏進這個(ge)班(ban)級的(de)`時候，您就已經三(san)令五申，一再強調，全班(ban)同學，在校期間(jian)不(bu)(bu)得(de)吃零(ling)食(shi)。老師(shi)的(de)反復教(jiao)導和嚴肅認真的(de)表情(qing)猶(you)在眼前(qian)，我深深地感到震撼，不(bu)(bu)能(neng)辜(gu)負老師(shi)對我的(de)一片(pian)苦心(xin)。

　　通過反(fan)思(si)，我認識到(dao)自(zi)己的行(xing)為所造成(cheng)的嚴重后(hou)果如下：

　　1。讓老師(shi)擔心我(wo)的(de)健(jian)康。零食(shi)是很(hen)不(bu)衛(wei)生的(de)，不(bu)利于身體(ti)健(jian)康成長，這怎能不(bu)讓平(ping)時十分關(guan)心愛護我(wo)的(de)老師(shi)擔心。

　　2。在同學們中間造成了(le)不良的(de)(de)影響(xiang)。由(you)于我吃零(ling)食，有可能(neng)造成別(bie)的(de)(de)同學的(de)(de)效(xiao)仿，影響(xiang)班級紀律。

　　3。影響個(ge)人(ren)綜(zong)合素(su)質的(de)提高，沒能做一名聽老師(shi)話的(de)好孩子(zi)。

　　為了不辜(gu)負您對我(wo)的(de)辛勤培育和期望，我(wo)保證今后(hou)不再犯(fan)同樣的(de)錯誤。請老師同學(xue)繼(ji)續監督我(wo)。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日(ri)

學生檢討書7

尊敬的老師：

　　我(wo)(wo)懷著愧疚的(de)(de)(de)心情,寫下這(zhe)份檢查.以(yi)向您表示我(wo)(wo)的(de)(de)(de)決(jue)心和(he)悔改之意(yi)，只(zhi)希望老師(shi)能(neng)夠給我(wo)(wo)一個(ge)(ge)(ge)改正(zheng)錯(cuo)誤的(de)(de)(de)機(ji)會。 以(yi)前我(wo)(wo)沒有(you)(you)(you)意(yi)識(shi)到自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de).散(san)漫和(he)無知，上(shang)課(ke)總是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)認(ren)(ren)(ren)真(zhen)(zhen)聽(ting)講(jiang) ,導致我(wo)(wo)成(cheng)績下降。 我(wo)(wo)認(ren)(ren)(ren)為(wei)，這(zhe)成(cheng)績下降還有(you)(you)(you)兩個(ge)(ge)(ge)大的(de)(de)(de)原因。 一是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)習不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)用(yong)功(gong)。這(zhe)么(me)(me)說有(you)(you)(you)些籠統，其(qi)(qi)(qi)(qi)實(shi)(shi)(shi)它可(ke)以(yi)分為(wei)很多小原因。也許您知道(dao)也許您不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)知道(dao)。前段時(shi)間(jian)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)因為(wei)月(yue)考(kao)成(cheng)績看(kan)得過去有(you)(you)(you)所(suo)松懈，而是(shi)(shi)(shi)(shi)一直就(jiu)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)緊張(zhang)：早讀(du)有(you)(you)(you)一半(ban)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)用(yong)來犯(fan)困(kun)，另一半(ban)時(shi)間(jian)中的(de)(de)(de)效率也不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)高(gao)，有(you)(you)(you)時(shi)還哼首歌(ge)什么(me)(me)的(de)(de)(de)（由此決(jue)定以(yi)后少聽(ting)歌(ge)）。上(shang)課(ke)時(shi)，尤其(qi)(qi)(qi)(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)數學(xue)和(he)英語，一有(you)(you)(you)聽(ting)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)情況就(jiu)犯(fan)困(kun)，越困(kun)越聽(ting)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)懂（最(zui)近課(ke)前開始(shi)仔細預(yu)習了(le)，上(shang)課(ke)聽(ting)懂了(le)就(jiu)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)犯(fan)困(kun)了(le)，這(zhe)方面有(you)(you)(you)了(le)改善）。然(ran)后，我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)知道(dao)什么(me)(me)時(shi)候有(you)(you)(you)了(le)個(ge)(ge)(ge)大毛病(bing)----發(fa)呆(dai)。這(zhe)的(de)(de)(de)確(que)浪費了(le)很多時(shi)間(jian)。只(zhi)要(yao)(yao)一閑下來就(jiu)發(fa)呆(dai)。所(suo)以(yi)，以(yi)后打(da)算(suan)把日程排滿，充實(shi)(shi)(shi)自(zi)己(ji)(ji)，改掉這(zhe)個(ge)(ge)(ge)自(zi)殺式的(de)(de)(de)爛毛病(bing)。還有(you)(you)(you)，我(wo)(wo)有(you)(you)(you)個(ge)(ge)(ge)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)愛寫作(zuo)業(ye)的(de)(de)(de)毛病(bing)。尤其(qi)(qi)(qi)(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)上(shang)了(le)高(gao)中后作(zuo)業(ye)多了(le)起(qi)來。以(yi)后要(yao)(yao)勤快些。其(qi)(qi)(qi)(qi)實(shi)(shi)(shi)這(zhe)也是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)習態度的(de)(de)(de)問(wen)題。 如(ru)今，大錯(cuo)既成(cheng)，我(wo)(wo)深深懊悔不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)已。據上(shang)，我(wo)(wo)決(jue)定有(you)(you)(you)如(ru)下個(ge)(ge)(ge)人(ren)整(zheng)改措施： 1、 按(an)照老師(shi)要(yao)(yao)求繳納保(bao)(bao)質保(bao)(bao)量的(de)(de)(de)檢討(tao)書(shu)一份！對自(zi)己(ji)(ji)思想上(shang)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤根源進行(xing)深挖細找的(de)(de)(de)整(zheng)理，并認(ren)(ren)(ren)清其(qi)(qi)(qi)(qi)可(ke)能(neng)造成(cheng)的(de)(de)(de)嚴重后果(guo)。 2、 制(zhi)定學(xue)習計(ji)劃，認(ren)(ren)(ren)真(zhen)(zhen)克服生活懶散(san)、粗心大意(yi)的(de)(de)(de)缺點，在下次考(kao)試中考(kao)好(hao)，以(yi)好(hao)成(cheng)績來彌補我(wo)(wo)的(de)(de)(de)過錯(cuo) 3、 和(he)同(tong)學(xue)們加強溝通。保(bao)(bao)證不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)再出現(xian)上(shang)述(shu)錯(cuo)誤 請(qing)關心愛護我(wo)(wo)的(de)(de)(de)老師(shi)同(tong)學(xue)繼續(xu)監(jian)督(du)、幫助我(wo)(wo)改正(zheng)缺點，取得更大的(de)(de)(de)進步!

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年(nian)xx月(yue)xx日

學生檢討書8

尊敬的老師：

　　您好！

　　對不(bu)起，星(xing)期三的(de)遲到事件在我(wo)的(de)人生(sheng)長河中記(ji)下了重重的(de)一記(ji)敗筆！現在的(de)我(wo)無比的(de)痛心疾首，追悔(hui)莫及！

　　開學以來我(wo)(wo)曾因為遲到(dao)被寫兩次檢討，這是第三次了.在老師語重心長(chang)的(de)諄(zhun)諄(zhun)教導下，我(wo)(wo)雖然認識到(dao)自(zi)己的(de)錯誤(wu)，但是抱著僥幸(xing)心理，以為能瞞(man)天(tian)(tian)過海繼續(xu)犯錯，星期三那天(tian)(tian)我(wo)(wo)再(zai)一次遲到(dao)，可是被老師發現了。

　　守時(shi)守信(xin)是(shi)中華(hua)民(min)族(zu)的(de)(de)傳統美德(de)，一位偉人(ren)(ren)說過：當你(ni)(ni)要(yao)別人(ren)(ren)尊重你(ni)(ni)的(de)(de)時(shi)間之前，你(ni)(ni)先得尊重別人(ren)(ren)的(de)(de)時(shi)間，而當你(ni)(ni)不守時(shi)，不僅是(shi)你(ni)(ni)自己的(de)(de)問題，也將連帶地造成別人(ren)(ren)的(de)(de)不守時(shi)。作為(wei)一個生在社會(hui)主義的(de)(de)青(qing)年學生，從小黨就教育我們要(yao)做(zuo)一個“有(you)理想、有(you)道德(de)、有(you)文化、有(you)紀律”的(de)(de)四有(you)新人(ren)(ren)。

　　我(wo)身為青(qing)年(nian)積極分子，不僅沒有以身作則(ze)，反而(er)帶(dai)頭違(wei)反學校紀律，沒有重視(shi)老師說的(de)話(hua)(hua)，沒有重視(shi)學校頒布的(de)重要事項，把老師的(de)話(hua)(hua)當成(cheng)了(le)耳旁風，也(ye)是對老師的(de)不尊重，我(wo)的(de)這(zhe)種(zhong)行為給學校也(ye)造(zao)成(cheng)了(le)及其壞的(de)影(ying)響(xiang)，破壞了(le)學校的(de)管理制度，影(ying)響(xiang)了(le)老師的(de)工作正(zheng)常運(yun)轉。

　　由(you)于我一(yi)(yi)個人的(de)錯誤，有可能造成(cheng)別的(de)同學(xue)效(xiao)仿，影響(xiang)班級紀(ji)(ji)律性，年級紀(ji)(ji)律性，對學(xue)校(xiao)的(de)'紀(ji)(ji)律也是一(yi)(yi)種破(po)壞，此(ci)乃不(bu)忠。讓老師(shi)為(wei)此(ci)事傷神傷身，傷心(xin)失(shi)望，辜負(fu)了偉大父(fu)母對我的(de)殷(yin)切希望，浪(lang)費了在校(xiao)學(xue)習的(de)時間(jian)，此(ci)乃不(bu)孝。在同學(xue)們中間(jian)造成(cheng)了不(bu)良的(de)影響(xiang)，傾覆了在各位同學(xue)心(xin)中我的(de)形象，此(ci)乃不(bu)仁。在寫此(ci)檢討之時，我深感自(zi)己的(de)無知，后悔之極。

　　作為(wei)在高(gao)校接受教育的(de)(de)(de)(de)人，在此(ci)錯(cuo)誤中我(wo)應負有不可推卸(xie)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)責任。我(wo)真誠地接受批評，做出(chu)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)書面檢(jian)討。我(wo)想(xiang)我(wo)真的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)了，我(wo)不應該(gai)(gai)很天真的(de)(de)(de)(de)自(zi)以為(wei)是(shi)。我(wo)不該(gai)(gai)遲到(dao)，更不應該(gai)(gai)為(wei)自(zi)己蒼白的(de)(de)(de)(de)理由而(er)解釋，最不應該(gai)(gai)的(de)(de)(de)(de)是(shi)沒有端(duan)正人生(sheng)態度(du)，辜(gu)負老師同學的(de)(de)(de)(de)信任！

　　今天我想(xiang)了很多東西，反省了很多的(de)(de)(de)事(shi)情，自己也很懊(ao)悔(hui)，很氣自己，在與人溝通的(de)(de)(de)時(shi)候沒有考慮(lv)他(ta)人的(de)(de)(de)感受，這在將(jiang)來是(shi)要吃(chi)大(da)虧(kui)的(de)(de)(de)。我也深刻認識到(dao)自己所犯錯(cuo)(cuo)誤的(de)(de)(de)嚴(yan)(yan)重(zhong)(zhong)性，對自己所犯的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤感到(dao)了羞愧。如今，大(da)錯(cuo)(cuo)既(ji)成，我在懊(ao)悔(hui)的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)反思自己，覺(jue)得(de)深藏在我思想(xiang)中的(de)(de)(de)致命(ming)錯(cuo)(cuo)誤主要是(shi)思想(xiang)覺(jue)悟(wu)不(bu)高，對重(zhong)(zhong)要事(shi)項重(zhong)(zhong)視嚴(yan)(yan)重(zhong)(zhong)不(bu)足。

　　我(wo)會(hui)以這(zhe)次事件作為一(yi)面鏡子時時檢點自(zi)己(ji)，批評和教(jiao)育自(zi)己(ji)，自(zi)覺接(jie)受(shou)監(jian)督(du)。我(wo)要知羞(xiu)(xiu)而警醒，知羞(xiu)(xiu)而奮(fen)進，亡羊(yang)補牢、化(hua)羞(xiu)(xiu)恥為動力，努力學習(xi)。我(wo)也要通過這(zhe)次事件，提高我(wo)的(de)(de)思想認識，強化(hua)責任措施。嚴格要求自(zi)己(ji)，我(wo)會(hui)把握(wo)這(zhe)次機(ji)會(hui)。將它當成我(wo)人生的(de)(de)轉折(zhe)點，老(lao)(lao)師(shi)是希望我(wo)們(men)(men)成為社會(hui)的(de)(de)棟梁，所以我(wo)在今(jin)后學校的(de)(de)學習(xi)生活中(zhong)更(geng)加(jia)的(de)(de)努力，不(bu)僅把老(lao)(lao)師(shi)教(jiao)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)知識學好(hao)，更(geng)要學好(hao)如(ru)何(he)做人。

　　希望同學和老師可以原(yuan)諒我(wo)(wo)的(de)錯誤(wu)，我(wo)(wo)也保證此類事(shi)件不(bu)會再有第四(si)次發生(sheng)。對于這一切我(wo)(wo)還將(jiang)進(jin)一步深入總結，深刻(ke)反省，懇(ken)請老師相信(xin)我(wo)(wo)能夠(gou)記取教訓(xun)、改正錯誤(wu)，把(ba)今后的(de)事(shi)情加倍努(nu)力干好。不(bu)再遲(chi)到(dao)。

檢討人：

　　20xx年xx月xx日

學生檢討書9

　　為了(le)老師(shi)辛苦地花(hua)了(le)平常所沒(mei)有的，大(da)量時(shi)(shi)間(jian)和大(da)量耐(nai)性給我(wo)(wo)的教導，為了(le)不再(zai)讓(rang)老師(shi)和我(wo)(wo)喪(sang)失寶貴的時(shi)(shi)間(jian)，我(wo)(wo)依循老師(shi)寫(xie)(xie)了(le)這份檢(jian)討，檢(jian)討自己的錯誤，由于本人第一(yi)次(ci)寫(xie)(xie)檢(jian)討且加腦(nao)袋愚鈍，雖(sui)用整個午(wu)休時(shi)(shi)間(jian)和不讓(rang)精神休憩外加眼酸……懷著沉重復(fu)雜的心情寫(xie)(xie)這篇檢(jian)討，但還是(shi)寫(xie)(xie)得不好，只懌(yi)自己才蔬學(xue)淺，不能更好的運用我(wo)(wo)們(men)深厚的漢語(yu)言文化，敬請老師(shi)諒解。

　　為了感謝老師(shi)(shi)的(de)(de)淳淳教導，我在(zai)此保證如(ru)果有(you)一(yi)次(ci)重來的(de)(de)機會放在(zai)我面前(qian)，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師(shi)(shi)失望。請老師(shi)(shi)諒解我這一(yi)次(ci)的(de)(de)錯誤(wu)吧(ba)!

檢討人：xxxx

　　年 月 日 【三】

　　自從進入學(xue)(xue)校以(yi)來，學(xue)(xue)校多次強調紀(ji)(ji)律對于學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)，紀(ji)(ji)律是(shi)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)必要(yao)條件，而我(wo)卻沒有很好的(de)(de)(de)(de)守住紀(ji)(ji)律，甚至用打(da)架(jia)這(zhe)(zhe)種方式嚴重破壞了(le)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)紀(ji)(ji)律。打(da)架(jia)是(shi)一(yi)個表面現象，深(shen)究內心的(de)(de)(de)(de)`原因是(shi)缺乏理性(xing)解(jie)決(jue)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)思(si)考，逞一(yi)時(shi)匹夫(fu)之勇(yong)，將暴力作為解(jie)決(jue)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)手段(duan)，往小了(le)說，這(zhe)(zhe)種思(si)想不利于個人成長和發(fa)展(zhan)，往大了(le)說，這(zhe)(zhe)種思(si)想阻(zu)礙了(le)和諧(xie)社會的(de)(de)(de)(de)構建，我(wo)在這(zhe)(zhe)里向(xiang)老(lao)師、同學(xue)(xue)以(yi)及學(xue)(xue)校領導保證，認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)思(si)考與反省自己內心深(shen)處(chu)的(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)，希望老(lao)師同學(xue)(xue)給我(wo)一(yi)個改過(guo)的(de)(de)(de)(de)機會，我(wo)保證如果再遇到類(lei)似(si)的(de)(de)(de)(de)事情我(wo)會三(san)思(si)而后(hou)行，不再做那么(me)沒有責任感的(de)(de)(de)(de)魯莽行徑(jing)。

xxx

　　20xx年xx月xx日

學生檢討書10

尊敬的老師：

　　我(wo)是xx的(de)xx，在此對(dui)3月29號星期日晚上(shang)遲到一事做深刻(ke)檢討(tao)。星期天回家由于路(lu)上(shang)等車(che)時間過長(chang)且加之正值下班兒(er)高峰(feng)期，交通擁堵(du)，路(lu)上(shang)等車(che)近(jin)(jin)一個小(xiao)時造成沒能(neng)按時返校，遲到了近(jin)(jin)30分鐘(zhong)，同(tong)時也是對(dui)我(wo)們xx集(ji)體的(de)一種不光彩，使系領導對(dui)我(wo)，對(dui)我(wo)們班都留下了極(ji)為不好的(de)印(yin)象(xiang)。

　　究其(qi)根(gen)本，談其(qi)關鍵，還是對時(shi)(shi)間關念的(de)一種莫視和放松(song)，從而(er)導致了我的(de)遲到(dao)。世界上(shang)沒有后悔藥(yao)。事已(yi)至此(ci)，多說無(wu)意，唯有以(yi)(yi)此(ci)教訓(xun)為誡，以(yi)(yi)此(ci)事為警，借此(ci)檢查為契機。從現(xian)在起(qi)，提高自身對時(shi)(shi)間的(de)警覺性(xing)。

　　在此，我向(xiang)老(lao)師承認錯誤，接受老(lao)師對(dui)我的.處分，并且也向(xiang)老(lao)師保證(zheng)，保證(zheng)以后不(bu)會再出現類似的錯誤，保證(zheng)以個星期天都在學校規(gui)定的時間里按時返校。

　　檢討人：xxx

　　時間：xxx

學生檢討書11

　　最近(jin)，學(xue)校組織我們學(xue)習了(le)教(jiao)育(yu)局(ju)下發的關于教(jiao)師體罰(fa)(fa)學(xue)生(sheng)(sheng)的文件，我聽后受益(yi)匪(fei)淺，同時從(cong)心里感(gan)到(dao)一(yi)陣陣后怕，不(bu)斷(duan)告誡自己：千萬牢記不(bu)能(neng)體罰(fa)(fa)學(xue)生(sheng)(sheng)，批評學(xue)生(sheng)(sheng)的時候一(yi)定要(yao)冷靜(jing)，不(bu)沖動(dong)，更不(bu)能(neng)動(dong)手。并對照(zhao)自己以前工作言(yan)行，進(jin)行了(le)深刻的反思(si)，現匯報如下：

　　作為一(yi)名(ming)老(lao)師，在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作中，經(jing)常(chang)會(hui)碰到一(yi)些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成績(ji)差(cha)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)或不(bu)(bu)聽話、不(bu)(bu)按要(yao)求做(zuo)(zuo)事的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，無名(ming)之(zhi)火就會(hui)升上來，在(zai)嚴格(ge)要(yao)求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候因(yin)方(fang)法(fa)不(bu)(bu)當(dang)(dang)而采取了(le)(le)(le)一(yi)些簡單粗暴的(de)(de)體(ti)罰。有一(yi)次，班上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)常(chang)飛的(de)(de)作業只做(zuo)(zuo)了(le)(le)(le)一(yi)小題還(huan)有很多沒做(zuo)(zuo)就交了(le)(le)(le)，在(zai)我心目中這個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)還(huan)不(bu)(bu)錯，不(bu)(bu)是特(te)差(cha)的(de)(de)，當(dang)(dang)時(shi)(shi)(shi)我改(gai)作業時(shi)(shi)(shi)就很生(sheng)氣，心想(xiang)(xiang)，這個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)不(bu)(bu)能不(bu)(bu)管，一(yi)定要(yao)嚴格(ge)要(yao)求。在(zai)教(jiao)(jiao)室(shi)里(li)我找(zhao)到這個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，問他為什么(me)沒做(zuo)(zuo)完就交了(le)(le)(le)，他不(bu)(bu)吭聲，這時(shi)(shi)(shi)我更生(sheng)氣了(le)(le)(le)，看來不(bu)(bu)教(jiao)(jiao)訓他是不(bu)(bu)行(xing)了(le)(le)(le)，一(yi)氣之(zhi)下，擰了(le)(le)(le)他的(de)(de)耳朵，當(dang)(dang)時(shi)(shi)(shi)只是想(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)不(bu)(bu)再偷懶，要(yao)按時(shi)(shi)(shi)完成作業。通(tong)過學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、反思，我現在(zai)明白(bai)這種(zhong)教(jiao)(jiao)育手段(duan)不(bu)(bu)僅違背了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)育規(gui)律(lv)，有損(sun)教(jiao)(jiao)育與(yu)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)形(xing)象(xiang)，而且(qie)嚴重傷(shang)害了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)身心，是一(yi)種(zhong)嚴重的(de)(de)體(ti)罰學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)現象(xiang)。

　　體(ti)罰(fa)(fa)學(xue)(xue)生(sheng)這個詞(ci)，離我們教師越(yue)來(lai)(lai)越(yue)遙遠(yuan)，但是這種(zhong)現象并(bing)沒有消失。體(ti)罰(fa)(fa)造成的(de)(de)悲劇歷歷在目，我們要(yao)從中吸取教訓，不(bu)要(yao)讓(rang)悲劇重(zhong)演。體(ti)罰(fa)(fa)學(xue)(xue)生(sheng)給(gei)(gei)學(xue)(xue)生(sheng)帶來(lai)(lai)的(de)(de)是身體(ti)和心理的(de)(de)雙重(zhong)傷(shang)(shang)害；給(gei)(gei)教師帶來(lai)(lai)的(de)(de)心靈的(de)(de)創傷(shang)(shang)或內疚(jiu)；給(gei)(gei)家長帶來(lai)(lai)的(de)(de)是憤怒或責備或傷(shang)(shang)心等。真正(zheng)的(de)(de)嚴師不(bu)是“罰(fa)(fa)”師，真正(zheng)熱愛教育、熱愛學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)好老師，不(bu)會體(ti)罰(fa)(fa)學(xue)(xue)生(sheng)，而是會采取更為有效的(de)(de)方式去幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)。

　　我認為當(dang)學生犯錯誤時(shi)(shi)，教(jiao)師不(bu)應(ying)該(gai)太過于沖動，應(ying)控制情緒，冷靜下(xia)來，心平(ping)氣和(he)地和(he)學生面對(dui)面的(de).交談(tan)，找(zhao)出問(wen)題的(de)真正原因所在(zai)，現處理。千萬不(bu)要在(zai)發(fa)怒的(de)時(shi)(shi)候去不(bu)分青紅皂白的(de)體罰學生。那

　　樣(yang)會(hui)傷害(hai)他們(men)幼(you)小的(de)(de)心靈。就算他們(men)真的(de)(de)犯了錯(cuo)，也(ye)要注(zhu)意懲罰的(de)(de)方(fang)式(shi)和方(fang)法。總之，要真情善待學(xue)生(sheng)，熱愛學(xue)生(sheng)，尊重他們(men)，犯錯(cuo)是人生(sheng)的(de)(de)必修課(ke)，成長的(de)(de)重要途(tu)徑。多與他們(men)溝通(tong)，去(qu)引導他們(men)認識錯(cuo)誤，形成正(zheng)確的(de)(de)人生(sheng)觀。

　　在深刻的(de)自我反思之后(hou)，我決定有如下個(ge)人整改措施： 1、進(jin)一步加強對《教(jiao)育法(fa)》、《教(jiao)師(shi)法(fa)》、《未成年人保護法(fa)》、《中小學教(jiao)師(shi)職業道德要求》等法(fa)規(gui)的(de)學習，增(zeng)強法(fa)規(gui)意識，提高(gao)師(shi)德修養，堅決做到不再體罰(fa)或變相體罰(fa)學生。

　　2、進(jin)一步加(jia)強業務學(xue)習，在(zai)教學(xue)中多(duo)營造(zao)充滿生命活力(li)的(de)課堂，尊重學(xue)生個(ge)性化的(de)學(xue)習方(fang)式。

　　3、對學生多(duo)(duo)一(yi)(yi)點(dian)人文關懷(huai)。多(duo)(duo)一(yi)(yi)點(dian)微(wei)笑(xiao)，多(duo)(duo)一(yi)(yi)點(dian)寬容(rong)，多(duo)(duo)一(yi)(yi)點(dian)耐(nai)心，多(duo)(duo)一(yi)(yi)點(dian)激(ji)勵(li)，多(duo)(duo)一(yi)(yi)點(dian)賞(shang)識，允(yun)許學生說不(bu)，允(yun)許學生出錯(cuo)。

　　4、力(li)爭做到真情善待學(xue)生(sheng)(sheng)和(he)嚴格(ge)要求(qiu)學(xue)生(sheng)(sheng)有機結合，取得(de)最佳的(de)教育效(xiao)果。

　　教育是一項長遠(yuan)的系統工程，不是一朝一夕(xi)急(ji)功近利(li)的行(xing)為，對待差生的轉(zhuan)變，要通(tong)之以(yi)情，曉之以(yi)理，用愛心和真誠去(qu)感化學(xue)(xue)生。素質教育時(shi)代，我們(men)(men)要關注每(mei)個學(xue)(xue)生的成長，在我們(men)(men)恨鐵不成鋼時(shi)，要講究教育方法，手下留(liu)情！

學生檢討書12

尊敬的李老師:

　　您好!

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)您(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)：宋×，今(jin)天我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)懷(huai)著愧疚(jiu)和(he)懊悔給您(nin)寫(xie)(xie)下(xia)這(zhe)份(fen)檢討(tao)(tao)書(shu)(shu)，以(yi)(yi)(yi)向(xiang)(xiang)您(nin)表示我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對曠(kuang)(kuang)(kuang)課(ke)(ke)(ke)(ke)這(zhe)種(zhong)不(bu)(bu)(bu)良行為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)(shen)刻認(ren)(ren)(ren)(ren)識。剛(gang)踏入校(xiao)(xiao)(xiao)門，老(lao)(lao)師(shi)(shi)就已(yi)三(san)申五(wu)令，一(yi)(yi)再強調，全校(xiao)(xiao)(xiao)同(tong)學(xue)不(bu)(bu)(bu)得無(wu)故(gu)曠(kuang)(kuang)(kuang)課(ke)(ke)(ke)(ke)，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)曠(kuang)(kuang)(kuang)了(le)四節課(ke)(ke)(ke)(ke)為(wei)了(le)回家(jia)，雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道這(zhe)種(zhong)行為(wei)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)對的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)了(le)，所以(yi)(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得有必要(yao)而(er)(er)且(qie)應(ying)(ying)該(gai)向(xiang)(xiang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)做(zuo)(zuo)出(chu)這(zhe)份(fen)書(shu)(shu)面檢討(tao)(tao)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反省一(yi)(yi)下(xia)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤。對不(bu)(bu)(bu)起，老(lao)(lao)師(shi)(shi)!我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)犯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個嚴(yan)重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則性問題。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道，老(lao)(lao)師(shi)(shi)對于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)故(gu)曠(kuang)(kuang)(kuang)課(ke)(ke)(ke)(ke)也(ye)(ye)非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)氣，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)知道，對于學(xue)生(sheng)(sheng)，保證(zheng)每堂(tang)課(ke)(ke)(ke)(ke)按時上課(ke)(ke)(ke)(ke)，不(bu)(bu)(bu)早退，不(bu)(bu)(bu)曠(kuang)(kuang)(kuang)課(ke)(ke)(ke)(ke)是(shi)(shi)一(yi)(yi)項最(zui)基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)，也(ye)(ye)是(shi)(shi)最(zui)基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)義務，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻連(lian)最(zui)基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)沒有做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)(dao)，事(shi)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)冷靜(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)了(le)很(hen)久，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)(ren)(ren)識到(dao)(dao)(dao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)將要(yao)為(wei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沖動付出(chu)代價(jia)了(le)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)導(dao)言(yan)猶在(zai)耳(er)，嚴(yan)肅認(ren)(ren)(ren)(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表情猶在(zai)眼前，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)(shen)為(wei)震撼(han)，也(ye)(ye)已(yi)經深(shen)(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)(ren)(ren)識到(dao)(dao)(dao)事(shi)已(yi)至此的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)性，如今(jin)大錯(cuo)既成(cheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)(shen)深(shen)(shen)懊悔不(bu)(bu)(bu)已(yi)，深(shen)(shen)刻檢討(tao)(tao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)無(wu)故(gu)曠(kuang)(kuang)(kuang)課(ke)(ke)(ke)(ke)是(shi)(shi)很(hen)明顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個錯(cuo)誤，而(er)(er)且(qie)讓(rang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)很(hen)擔心，對同(tong)學(xue)也(ye)(ye)造成(cheng)了(le)負面影響，曠(kuang)(kuang)(kuang)課(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)后(hou)，沒有學(xue)到(dao)(dao)(dao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)本(ben)應(ying)(ying)該(gai)學(xue)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)許多(duo)知識，這(zhe)對于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)素質行為(wei)習慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高和(he)改進(jin)都(dou)有很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)良影響，以(yi)(yi)(yi)后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)會在(zai)無(wu)故(gu)逃課(ke)(ke)(ke)(ke)了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)應(ying)(ying)該(gai)認(ren)(ren)(ren)(ren)真學(xue)習學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)(xiao)紀，并且(qie)做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)(dao)自(zi)(zi)(zi)覺(jue)遵守，不(bu)(bu)(bu)遲到(dao)(dao)(dao)、不(bu)(bu)(bu)早退、不(bu)(bu)(bu)曠(kuang)(kuang)(kuang)課(ke)(ke)(ke)(ke)，若有事(shi)情一(yi)(yi)定先(xian)向(xiang)(xiang)您(nin)請假，提高自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'思想(xiang)覺(jue)悟，對各門課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)都(dou)應(ying)(ying)該(gai)引起重(zhong)(zhong)視，不(bu)(bu)(bu)會因為(wei)覺(jue)得課(ke)(ke)(ke)(ke)不(bu)(bu)(bu)重(zhong)(zhong)要(yao)而(er)(er)曠(kuang)(kuang)(kuang)課(ke)(ke)(ke)(ke)，并且(qie)要(yao)養成(cheng)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)活(huo)作風，以(yi)(yi)(yi)后(hou)遇到(dao)(dao)(dao)事(shi)情我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會冷靜(jing)處理，凡事(shi)需要(yao)三(san)思而(er)(er)后(hou)行，多(duo)角度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)權衡利弊，不(bu)(bu)(bu)會在(zai)像以(yi)(yi)(yi)前一(yi)(yi)樣沖動行事(shi)，這(zhe)一(yi)(yi)點對于自(zi)(zi)(zi)己(ji)或是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)人，還(huan)是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)事(shi)都(dou)是(shi)(shi)很(hen)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已(yi)深(shen)(shen)刻認(ren)(ren)(ren)(ren)識到(dao)(dao)(dao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤，寫(xie)(xie)檢討(tao)(tao)，希望(wang)(wang)得到(dao)(dao)(dao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原諒，并且(qie)向(xiang)(xiang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)保證(zheng)以(yi)(yi)(yi)后(hou)不(bu)(bu)(bu)會在(zai)犯以(yi)(yi)(yi)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤，希望(wang)(wang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)能夠給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)次改正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會，并且(qie)真心接受(shou)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)批評和(he)教(jiao)誨(hui)，同(tong)時希望(wang)(wang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)在(zai)往后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時光里監督(du)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，提醒我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)定不(bu)(bu)(bu)會在(zai)讓(rang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)失望(wang)(wang)了(le)。

　　此致

敬禮!

　　檢討人：xxx

　　年 月 日

學生檢討書13

尊敬的老師：

　　您好！

　　此番在學(xue)校打架，著(zhu)實(shi)的讓(rang)您(nin)失望(wang)了。在此我(wo)向您(nin)遞交這篇老師打學(xue)生檢(jian)討書(shu)，以深刻反(fan)省我(wo)自身存在的錯誤，向您(nin)與當事人作(zuo)出道歉。

　　面(mian)對錯誤，我(wo)感到(dao)非(fei)常的(de)(de)愧疚與(yu)(yu)難過(guo)。這(zhe)也是我(wo)從(cong)踏入社(she)會以來(lai)與(yu)(yu)人產生(sheng)這(zhe)么大的(de)(de)矛盾沖突，后果是嚴重的(de)(de)，影(ying)響是惡(e)劣的(de)(de)。我(wo)必須(xu)為此作出深(shen)刻反(fan)省，經(jing)過(guo)一(yi)段時(shi)(shi)間思(si)想上的(de)(de)檢討與(yu)(yu)自(zi)我(wo)反(fan)思(si)，從(cong)今往后，我(wo)一(yi)定時(shi)(shi)時(shi)(shi)刻刻保持理智的(de)(de)思(si)考問題，努(nu)力(li)上進工作，勤(qin)奮努(nu)力(li)，做好自(zi)己該(gai)做的(de)(de)事情。

　　經過這次(ci)事(shi)情，我(wo)深刻的(de)認識到自(zi)己的(de)錯誤，在(zai)這個(ge)以(yi)和諧為主題的(de)社會(hui)里，人(ren)與人(ren)，就應(ying)該和諧相處，和諧發展，而(er)不(bu)應(ying)該因為一(yi)(yi)些(xie)小事(shi)而(er)大動干戈，特別是(shi)在(zai)學校里，作為教(jiao)師(shi)的(de)一(yi)(yi)員，不(bu)但有(you)(you)損學校形象，而(er)且對其他教(jiao)師(shi)也(ye)會(hui)產生不(bu)良(liang)影響，此(ci)刻，后悔莫及(ji)，典故有(you)(you)韓(han)信受胯下之辱(ru)亦不(bu)怒(nu)，和我(wo)相比，我(wo)的(de)事(shi)真(zhen)是(shi)微不(bu)可及(ji)，再有(you)(you)凡事(shi)以(yi)和為貴(gui)，和氣生財(cai)，工(gong)作也(ye)一(yi)(yi)樣，和諧了，才能更有(you)(you)效的(de)'工(gong)作。經歷了這件事(shi)，也(ye)讓(rang)我(wo)在(zai)成長的(de)路上多了一(yi)(yi)塊(kuai)墊(dian)腳石，雖然是(shi)負(fu)面的(de)不(bu)好(hao)的(de)成長經歷，卻讓(rang)我(wo)明白了很(hen)多做(zuo)人(ren)處事(shi)的(de)道(dao)理(li)，有(you)(you)些(xie)道(dao)理(li)，必須要自(zi)己親身經歷了以(yi)后，才能真(zhen)正的(de)大徹大悟。

　　人的一(yi)生(sheng)有(you)太多(duo)(duo)的路要(yao)走，有(you)太多(duo)(duo)的事(shi)情要(yao)去經歷，有(you)太多(duo)(duo)人需要(yao)去接觸(chu)。經歷一(yi)些事(shi)，遇(yu)見過一(yi)些人后，身上的棱棱角(jiao)角(jiao)才會(hui)慢慢磨平，生(sheng)活中必須學會(hui)去看待、寬容(rong)、包容(rong)身邊的一(yi)切。學會(hui)大度、寬容(rong)、細致(zhi)的去處理在身邊發生(sheng)的每一(yi)件事(shi)情。

　　同時感謝學校領導對我(wo)的教導，讓我(wo)懂了(le)很(hen)多知識，讓我(wo)進步了(le)，也讓我(wo)認識到自己的不足，在(zai)此(ci)我(wo)保證(zheng)再也不會發生此(ci)類事情。

　　對于這件事情，無論領導怎樣(yang)從嚴從重處分(fen)我，都不(bu)會(hui)有(you)任何(he)意見。同時(shi)，我可以通過(guo)自(zi)己的行動來表示自(zi)己的覺醒，以加(jia)倍努力的工作(zuo)為學校做(zuo)出積極的貢獻(xian)。我懇請您的原諒(liang)！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生檢討書14

敬愛的老師：

　　今天,我(wo)懷著(zhu)愧疚和懊悔給您寫下這份(fen)檢討(tao)書,以(yi)向您表示我(wo)對遲到的(de)(de)不良行(xing)為(wei),深刻(ke)認識(shi)改正錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)決心!我(wo)以(yi)前對上學(xue)(xue)遲到的(de)(de).行(xing)為(wei).覺(jue)悟不深,在寫這份(fen)檢討(tao)書的(de)(de)同時,我(wo)真正意識(shi)到這件事情的(de)(de)嚴重性和錯(cuo)誤(wu),我(wo)感(gan)到萬分愧疚!再次，我(wo)這種行(xing)為(wei)還在學(xue)(xue)校(xiao)同學(xue)(xue)間(jian)造成了(le)及其壞的(de)(de)影響，破壞了(le)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)形象。

　　我(wo)今后要聽(ting)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)話，充分(fen)領會理解(jie)老(lao)(lao)師(shi)(shi)對(dui)我(wo)們的(de)要求，并保證不會在有(you)類似(si)的(de)事情發生.望老(lao)(lao)師(shi)(shi)給我(wo)改過自新的(de)機會。

　　我真誠地(di)接受批評，并愿意接受懲罰。對(dui)于這一切(qie)我還將進一步(bu)深入(ru)總結，深刻反省(sheng)，我保證以后(hou)不再無故遲到,懇請老師(shi)相(xiang)信(xin)我能夠(gou)記取教(jiao)訓、改正錯誤。

您的學生：xx

　　xx年xx月(yue)xx日

學生檢討書15

　　對(dui)(dui)于(yu)本(ben)學期我的(de)(de)(de)(de)表(biao)現(xian)，我感到(dao)(dao)深深的(de)(de)(de)(de)愧疚和深刻的(de)(de)(de)(de)悔過，由于(yu)自(zi)(zi)己一次(ci)(ci)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)懶惰，在本(ben)學期多次(ci)(ci)遲到(dao)(dao)，還有(you)曠(kuang)課，給班級帶來不(bu)良的(de)(de)(de)(de)影響，違反了(le)學校的(de)(de)(de)(de)紀律，辜負老師家長對(dui)(dui)我的(de)(de)(de)(de)期望，同(tong)時也(ye)(ye)令自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)學習(xi)成績下滑，沒有(you)掌握自(zi)(zi)己應該學到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)科學文化知(zhi)識，也(ye)(ye)讓(rang)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)尊心(xin)蒙上一層(ceng)羞辱，并對(dui)(dui)此向(xiang)敬愛的(de)(de)(de)(de)您做出深刻的(de)(de)(de)(de)反省和檢(jian)討。

　　我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)賀輔導員，在大(da)一(yi)的(de)(de)(de)時候就多次(ci)嚴肅認(ren)真的(de)(de)(de)提醒我(wo)(wo)們，大(da)學是(shi)一(yi)個學習的(de)(de)(de)天(tian)堂也是(shi)一(yi)個容(rong)易墮(duo)落的(de)(de)(de)地(di)方，我(wo)(wo)們是(shi)全校(xiao)學費最高的(de)(de)(de)專業，更(geng)(geng)應該比(bi)別(bie)人(ren)付出(chu)更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)時間和(he)努力，去學習更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)知識，大(da)學生(sheng)也都是(shi)成年人(ren)了(le)，都要(yao)為(wei)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)行為(wei)負起責任(ren)，這(zhe)次(ci)輔導員又把我(wo)(wo)找到(dao)(dao)辦公室談話(hua)，話(hua)語間沒(mei)有過多的(de)(de)(de)嚴厲(li)，卻句句都讓(rang)我(wo)(wo)感到(dao)(dao)無比(bi)的(de)(de)(de)羞愧和(he)自責，老師(shi)反(fan)復教導言猶(you)在耳 ，我(wo)(wo)也已(yi)經深(shen)刻認(ren)識到(dao)(dao)自我(wo)(wo)約束的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性，我(wo)(wo)也認(ren)識到(dao)(dao)了(le)后果的(de)(de)(de)嚴重(zhong)性，我(wo)(wo)不能辜負老師(shi)對我(wo)(wo)們這(zhe)幫學生(sheng)的(de)(de)(de)一(yi)片苦心。今天(tian)寫下這(zhe)份檢(jian)討(tao)書(shu)，不僅是(shi)因(yin)為(wei)自己(ji)(ji)嚴重(zhong)違(wei)反(fan)了(le)學校(xiao)的(de)(de)(de)紀律，更(geng)(geng)確切的(de)(de)(de)來說，是(shi)想通(tong)過這(zhe)份檢(jian)討(tao)，來讓(rang)自己(ji)(ji)更(geng)(geng)加深(shen)刻的(de)(de)(de)認(ren)識自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)錯誤，更(geng)(geng)是(shi)讓(rang)自己(ji)(ji)時刻敲響警鐘!

　　感覺不(bu)(bu)久(jiu)前我(wo)(wo)(wo)還是一(yi)(yi)個成績優(you)異，懂事聽(ting)話的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)中生，在(zai)剛進入大(da)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解自(zi)(zi)己考大(da)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)是多(duo)么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)曲折(zhe)和艱(jian)難，兩年夾雜(za)著(zhu)汗水和淚水的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)三生活(huo)，到現在(zai)我(wo)(wo)(wo)依然(ran)記憶猶新，我(wo)(wo)(wo)曾(ceng)經(jing)發(fa)誓，對(dui)(dui)付出(chu)了(le)(le)那么(me)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)汗水和精力后換來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學生活(huo)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)定要格外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)珍惜并勤(qin)奮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去學習(xi)(xi)，努力提高(gao)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學知識和生活(huo)素養，我(wo)(wo)(wo)要熟練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握一(yi)(yi)門專業技(ji)能(neng)，不(bu)(bu)辜負家(jia)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期望，做一(yi)(yi)個對(dui)(dui)社會(hui)有用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。昨(zuo)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)豪(hao)言壯語還縈(ying)繞耳邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)卻主動(dong)敗下(xia)陣來(lai)，任(ren)由(you)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)惰性控制自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行動(dong)，我(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那些要求開始懈怠，我(wo)(wo)(wo)漸(jian)漸(jian)放松了(le)(le)對(dui)(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求，不(bu)(bu)再分秒必爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去學習(xi)(xi)，不(bu)(bu)在(zai)以絲毫不(bu)(bu)犯紀律的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)要求自(zi)(zi)己，在(zai)一(yi)(yi)些無關(guan)緊要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情面前，輕易的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)降低了(le)(le)上(shang)課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)先級，這次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)檢討(tao)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)是一(yi)(yi)次深(shen)(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)警醒。

　　我在(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de).生活也有(you)近兩年的(de)(de)(de)(de)時(shi)間了，對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)著深深的(de)(de)(de)(de)感情，對大(da)(da)學(xue)(xue)生這個頭銜也有(you)較深的(de)(de)(de)(de)認識，今后(hou)(hou)我一定嚴格(ge)的(de)(de)(de)(de)約束自己，做(zuo)(zuo)一個合格(ge)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生。我會把握(wo)這次寫檢討的(de)(de)(de)(de)機(ji)會，將它作為(wei)我大(da)(da)學(xue)(xue)生活的(de)(de)(de)(de)轉折點，在(zai)以后(hou)(hou)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)生活中，不(bu)再消極(ji)怠(dai)慢，不(bu)再給班(ban)級(ji)和(he)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)帶來(lai)不(bu)必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)麻(ma)煩，不(bu)再違反班(ban)級(ji)和(he)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)紀律，并努力做(zuo)(zuo)到勤(qin)奮學(xue)(xue)習(xi)刻苦認真，不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)提高自己已(yi)經(jing)稍顯(xian)落后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)成績，積極(ji)的(de)(de)(de)(de)參加班(ban)級(ji)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)舉辦的(de)(de)(de)(de)活動，積極(ji)的(de)(de)(de)(de)調整(zheng)自己的(de)(de)(de)(de)心(xin)態，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)班(ban)級(ji)多做(zuo)(zuo)貢獻，以精神煥發，樂觀積極(ji)的(de)(de)(de)(de)態度，投身到大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生活中去。

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