（優選）逃課檢討書

　　在不(bu)小心(xin)犯錯后，為了(le)避免今后再出(chu)此(ci)類事件，往往被要(yao)求寫(xie)(xie)檢討(tao)(tao)(tao)書來自我檢討(tao)(tao)(tao)，請注意(yi)寫(xie)(xie)檢討(tao)(tao)(tao)書的心(xin)態要(yao)端正。相信很多(duo)朋友(you)都對寫(xie)(xie)檢討(tao)(tao)(tao)書感到非常(chang)苦惱吧(ba)，以下(xia)是小編精心(xin)整理的逃課檢討(tao)(tao)(tao)書，僅供參考，大(da)家一起來看看吧(ba)。

逃課檢討書1

我最敬愛的老師:

　　今天，我懷著(zhu)愧疚(jiu)和懊悔給您(nin)寫下這份檢討(tao)書，以向您(nin)表(biao)示我對逃課(ke)這種不(bu)良行為的深刻認識以及再也(ye)不(bu)逃課(ke)的決心。

　　我(wo)辜負了您(nin)的(de)一番心血，事無巨細，見微(wei)知著，由小及大，我(wo)作(zuo)為一名(ming)高中(zhong)生有事不(bu)請假，給全班(ban)作(zuo)了壞榜樣造成(cheng)了惡(e)劣的(de)影響，對(dui)于我(wo)逃(tao)課(ke)的(de)事情，所造成(cheng)的(de)嚴重后(hou)果我(wo)做了深(shen)刻的(de)反思：

　　1.這(zhe)樣有(you)事沒請(qing)假，讓老(lao)師擔心(xin)我的(de)安全，本應按(an)時(shi)出現的(de)我為(wei)能按(an)時(shi)出現，試問怎能不會讓平時(shi)十分關(guan)心(xin)每一個學(xue)生的(de)'老(lao)師擔心(xin)。而這(zhe)樣的(de)擔心(xin)很可能讓來勢上課工作分心(xin)，造成(cheng)更嚴重的(de)后果(guo)。

　　2.在同學(xue)們中間造成了不良的(de)影響，由(you)于我一個人的(de)逃課(ke)，有可能激(ji)發一個欲逃課(ke)的(de)同學(xue)的(de)堅定(ding)決心，景(jing)象班級(ji)紀律(lv)性，也是對別的(de)同學(xue)的(de)父母的(de)不負責。

　　3.影響個人綜合水平的提(ti)高，使自身在本能提(ti)高的條(tiao)件下為能提(ti)高。如(ru)今錯已鑄成(cheng)，我(wo)深感懊悔，深刻(ke)檢討自己的錯誤。

　　4.思想覺悟不高(gao)，對(dui)錯誤(wu)的(de)認識不足(zu)，試想如果當時我就認識到此事的(de)嚴重性，錯誤(wu)就不可能發(fa)生。

　　望老(lao)師能(neng)念在我是(shi)初犯，認識深刻而且平時表現也不錯的(de)份上(shang)，從輕處理，請關心愛(ai)護我的(de)老(lao)師同學繼續監(jian)督，幫助我改(gai)正缺點(dian)，取得更大的(de)進步。

逃課檢討書2

尊(zun)敬的李老師，您好：

　　我(wo)(wo)是您的(de)(de)學生：宋(song)樂(le)樂(le)，今天我(wo)(wo)懷著(zhu)愧(kui)疚和懊(ao)悔給您寫下這(zhe)(zhe)份檢討書，以向您表示我(wo)(wo)對曠課這(zhe)(zhe)種不良行為的(de)(de)深刻認識。剛踏入校門，老師(shi)就已三(san)申五令(ling)，一再(zai)強調，全校同學不得無故(gu)曠課，但是我(wo)(wo)還(huan)是曠了四節(jie)課為了回(hui)家，雖然我(wo)(wo)知道這(zhe)(zhe)種行為是不對的(de)(de)，但是我(wo)(wo)還(huan)是做了，所以我(wo)(wo)覺得有必(bi)要(yao)而且應該向老師(shi)做出(chu)這(zhe)(zhe)份書面檢討，讓我(wo)(wo)自己(ji)深深的(de)(de)反省一下自己(ji)的(de)(de)錯誤(wu)。對不起，老師(shi)!我(wo)(wo)犯的(de)(de)是一個嚴重(zhong)的(de)(de)原則性問題。

　　我(wo)知道(dao)，老師對于(yu)我(wo)的(de)(de)無故曠課(ke)(ke)也非常的(de)(de)生氣，我(wo)也知道(dao)，對于(yu)學生，保證每堂課(ke)(ke)按時(shi)上(shang)課(ke)(ke)，不(bu)早退，不(bu)曠課(ke)(ke)是一項最基(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)責任(ren)，也是最基(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)義(yi)務，但是我(wo)卻連最基(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)都(dou)沒有做到，事后，我(wo)冷靜的(de)(de)想(xiang)了很久，我(wo)漸漸的(de)(de)認識到自(zi)己(ji)將要(yao)(yao)為自(zi)己(ji)的(de)(de)沖動(dong)付出代價了，老師的(de)(de)教導(dao)言猶(you)在耳，嚴肅認真的(de)(de)表情(qing)猶(you)在眼前(qian)，我(wo)深為震(zhen)撼，也已(yi)經深刻的(de)(de)認識到事已(yi)至此(ci)的(de)(de)重要(yao)(yao)性(xing)，如今大(da)錯既成，我(wo)深深懊悔不(bu)已(yi)，深刻檢討。

　　我(wo)無(wu)故曠(kuang)(kuang)課(ke)(ke)是(shi)(shi)很明顯的(de)(de)(de)(de)一(yi)個錯誤，而(er)且讓老師(shi)很擔心(xin)，對(dui)(dui)同(tong)學也造成(cheng)了負面影響，曠(kuang)(kuang)課(ke)(ke)以(yi)后(hou)，沒有學到(dao)自己(ji)本(ben)應該學到(dao)的(de)(de)(de)(de).許多知識，這對(dui)(dui)于我(wo)自己(ji)未來的(de)(de)(de)(de)綜(zong)合素質行為習(xi)慣的(de)(de)(de)(de)提高和改進都有很大(da)的(de)(de)(de)(de)不(bu)良(liang)影響，以(yi)后(hou)我(wo)不(bu)會(hui)在(zai)無(wu)故逃課(ke)(ke)了，我(wo)應該認(ren)真學習(xi)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)規校(xiao)紀，并且做(zuo)(zuo)到(dao)自覺(jue)(jue)遵守，不(bu)遲到(dao)、不(bu)早退(tui)、不(bu)曠(kuang)(kuang)課(ke)(ke)，若有事情一(yi)定(ding)先(xian)向您請假，提高自己(ji)的(de)(de)(de)(de)思(si)想覺(jue)(jue)悟(wu)，對(dui)(dui)各門課(ke)(ke)程都應該引(yin)起重視，不(bu)會(hui)因為覺(jue)(jue)得課(ke)(ke)不(bu)重要(yao)而(er)曠(kuang)(kuang)課(ke)(ke)，并且要(yao)養成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)和生活作(zuo)風，以(yi)后(hou)遇(yu)到(dao)事情我(wo)會(hui)冷靜處理，凡事需要(yao)三思(si)而(er)后(hou)行，多角度的(de)(de)(de)(de)權衡利弊，不(bu)會(hui)在(zai)像以(yi)前一(yi)樣沖動(dong)行事，這一(yi)點對(dui)(dui)于自己(ji)或(huo)是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)人(ren)，還是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)事都是(shi)(shi)很重要(yao)的(de)(de)(de)(de)。

　　我(wo)已深(shen)刻認識到(dao)自(zi)己的(de)(de)(de)錯誤，寫檢討，希(xi)(xi)望(wang)(wang)得到(dao)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)原諒，并且向老(lao)(lao)師(shi)保證以后不會在(zai)犯以上的(de)(de)(de)錯誤，希(xi)(xi)望(wang)(wang)老(lao)(lao)師(shi)能夠給我(wo)一(yi)次改正(zheng)的(de)(de)(de)機會，并且真心(xin)接受老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)批評和教誨，同時(shi)希(xi)(xi)望(wang)(wang)老(lao)(lao)師(shi)在(zai)往(wang)后的(de)(de)(de)時(shi)光(guang)里監(jian)督我(wo)，提醒我(wo)，我(wo)一(yi)定(ding)不會在(zai)讓老(lao)(lao)師(shi)失望(wang)(wang)了。　

此致

敬禮!

檢討人：

日期：

逃課檢討書3

尊敬的老師：

　　您好！

　　這是一(yi)次十分深刻(ke)的(de)(de)(de)檢查，我(wo)(wo)對于我(wo)(wo)這次犯的(de)(de)(de)錯誤感(gan)(gan)到(dao)很慚愧，我(wo)(wo)真的(de)(de)(de)不應(ying)該(gai)不重(zhong)視老(lao)師(shi)(shi)說的(de)(de)(de)話，我(wo)(wo)不應(ying)該(gai)違(wei)背老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)教導，我(wo)(wo)們作為學生就(jiu)應(ying)該(gai)完全的(de)(de)(de)聽從老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)話，而我(wo)(wo)這次沒有很好的(de)(de)(de)重(zhong)視到(dao)老(lao)師(shi)(shi)講的(de)(de)(de)話。我(wo)(wo)感(gan)(gan)到(dao)很抱歉，我(wo)(wo)希望老(lao)師(shi)(shi)可以(yi)原諒(liang)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)錯誤，我(wo)(wo)這次的(de)(de)(de)悔過真的(de)(de)(de)很深刻(ke)。

　　不過(guo)，人總(zong)是會犯(fan)(fan)錯誤(wu)的(de)(de)，當(dang)然我(wo)知道也不能以(yi)此作為借口，我(wo)們還是要盡量的(de)(de)避免這樣的(de)(de)錯誤(wu)發生，希望老師(shi)可以(yi)相信我(wo)的(de)(de)悔過(guo)之心。“人有失手，馬有失蹄”。我(wo)的(de)(de)不良行為不是向老師(shi)的(de)(de)紀律進行挑戰(zhan)。絕(jue)對是失誤(wu)，老師(shi)說(shuo)的(de)(de)話(hua)很正確，就是想要犯(fan)(fan)錯誤(wu)也不應該(gai)再您的(de)(de)面(mian)前犯(fan)(fan)錯誤(wu)，我(wo)感到真的(de)(de)是很慚愧(kui)，怎么可以(yi)這么的(de)(de)……

　　這件事后，我(wo)(wo)(wo)(wo)冷靜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想了(le)(le)(le)很(hen)(hen)(hen)久(jiu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)這次(ci)犯(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)不(bu)僅給(gei)(gei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)帶來(lai)(lai)了(le)(le)(le)麻煩，而且(qie)我(wo)(wo)(wo)(wo)這種行為給(gei)(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)也(ye)(ye)造成(cheng)了(le)(le)(le)及(ji)其壞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響，破壞了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理制度。在同學(xue)(xue)(xue)(xue)們中間也(ye)(ye)造成(cheng)了(le)(le)(le)不(bu)良(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響。由(you)于我(wo)(wo)(wo)(wo)一個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)犯(fan)錯誤(wu)，有可能造成(cheng)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效仿，影響班級紀(ji)律性，年級紀(ji)律性，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)紀(ji)律也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)一種破壞，而且(qie)給(gei)(gei)對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)抱有很(hen)(hen)(hen)大期望(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師，家長也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)一種傷(shang)害，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de).同學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)父(fu)母的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一種不(bu)負責任(ren)。每一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)都(dou)希望(wang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生做到品學(xue)(xue)(xue)(xue)兼優(you)，全(quan)面(mian)發展，樹(shu)立良(liang)好(hao)形(xing)(xing)象，也(ye)(ye)使我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)有一個(ge)良(liang)好(hao)形(xing)(xing)象。每一個(ge)同學(xue)(xue)(xue)(xue)也(ye)(ye)都(dou)希望(wang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)給(gei)(gei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)一個(ge)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)環境(jing)來(lai)(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，生活。包括我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)也(ye)(ye)希望(wang)可以有一個(ge)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)環境(jing)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)一個(ge)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)環境(jing)靠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)大家來(lai)(lai)共同維護(hu)來(lai)(lai)建立起(qi)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)這次(ci)卻犯(fan)了(le)(le)(le)錯誤(wu)，去破壞了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)好(hao)環境(jing)，是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)不(bu)應該的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，若每一個(ge)同學(xue)(xue)(xue)(xue)都(dou)這樣犯(fan)錯，那么是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)會有良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)環境(jing)形(xing)(xing)成(cheng)，對(dui)違反校(xiao)規的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生給(gei)(gei)予(yu)懲罰(fa)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)應該的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，自(zi)(zi)(zi)己(ji)想了(le)(le)(le)很(hen)(hen)(hen)多，也(ye)(ye)意識到自(zi)(zi)(zi)己(ji)犯(fan)了(le)(le)(le)很(hen)(hen)(hen)嚴重錯誤(wu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)知道，造成(cheng)如此(ci)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)損失，我(wo)(wo)(wo)(wo)應該為自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)犯(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)付(fu)出代價，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)愿(yuan)意要(yao)承擔盡(jin)管是(shi)(shi)(shi)(shi)承擔不(bu)起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)，尤其是(shi)(shi)(shi)(shi)作在重點高(gao)校(xiao)接受教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，在此(ci)錯誤(wu)中應負不(bu)可推卸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)責任(ren)。我(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)誠地接受批(pi)評(ping)，并愿(yuan)意接受學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)給(gei)(gei)予(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)處理。

　　相信老(lao)師(shi)看到我(wo)(wo)(wo)的這個態度也可(ke)以知(zhi)道我(wo)(wo)(wo)對這次的事件有很深刻的悔過(guo)態度，我(wo)(wo)(wo)這樣如此的重視這次的事件，希望老(lao)師(shi)可(ke)以原(yuan)諒我(wo)(wo)(wo)的錯誤，我(wo)(wo)(wo)可(ke)以向(xiang)老(lao)師(shi)保證今后一定不會在出現這樣的事情。

　　這幾天我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)是很深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)認識到了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)錯誤，知道了(le)老(lao)(lao)師(shi)(shi)說的(de)(de)(de)(de)話不(bu)能夠裝做(zuo)沒(mei)有(you)(you)聽(ting)(ting)(ting)見，老(lao)(lao)師(shi)(shi)說的(de)(de)(de)(de)話就要聽(ting)(ting)(ting)從(cong)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)說的(de)(de)(de)(de)話也絕對會實現她的(de)(de)(de)(de)諾(nuo)言，老(lao)(lao)師(shi)(shi)所要管的(de)(de)(de)(de)一定是為(wei)了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學生(sheng)好(hao)(hao)(hao)，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)用挑戰(zhan)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)紀律，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)還是學生(sheng)，沒(mei)有(you)(you)能力對老(lao)(lao)師(shi)(shi)說出來的(de)(de)(de)(de)話產生(sheng)不(bu)聽(ting)(ting)(ting)從(cong)的(de)(de)(de)(de)想法，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學生(sheng)唯(wei)一可(ke)(ke)以(yi)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情就是好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)聽(ting)(ting)(ting)從(cong)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)話，好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)學習好(hao)(hao)(hao)，讓(rang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)可(ke)(ke)以(yi)放心(xin)，讓(rang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)可(ke)(ke)以(yi)信任。

　　在學(xue)校(xiao)嚴(yan)厲的(de)(de)(de)(de)規定下，在嚴(yan)明校(xiao)紀校(xiao)規的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)環境下，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)犯下這(zhe)么嚴(yan)重的(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)(wu)，學(xue)校(xiao)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是應該嚴(yan)懲的(de)(de)(de)(de)，在家的(de)(de)(de)(de)日子里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不知多少次在家大(da)(da)聲說，校(xiao)長(chang)，老(lao)師我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)錯了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)錯了(le)。媽媽，爸爸我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)錯了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)錯了(le)。犯了(le)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)(wu)，對(dui)于家長(chang)對(dui)于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)期望也是一(yi)種(zhong)巨大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)打擊，家長(chang)辛(xin)(xin)辛(xin)(xin)苦(ku)苦(ku)掙錢，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)可以(yi)生活的(de)(de)(de)(de)比別人(ren)優(you)越一(yi)些，好一(yi)些，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)可以(yi)全身心(xin)的(de)(de)(de)(de)投入(ru)到學(xue)習中去(qu)。但是，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)犯的(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)(wu)卻違背了(le)家長(chang)的(de)(de)(de)(de)心(xin)愿(yuan)，也是對(dui)家長(chang)心(xin)血的(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)否定，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)此很慚愧(kui)。

　　如今，犯了(le)大錯，我深(shen)深(shen)懊悔不已。我會(hui)以這(zhe)次(ci)違紀事(shi)(shi)件作為一面鏡(jing)子(zi)時(shi)時(shi)檢點自己(ji)，批評和教育自己(ji)，自覺接受監督。我要(yao)知羞(xiu)(xiu)(xiu)而警醒，知羞(xiu)(xiu)(xiu)而奮進，亡羊補牢、化羞(xiu)(xiu)(xiu)恥為動(dong)力，努力學習。我也要(yao)通過這(zhe)次(ci)事(shi)(shi)件，提高我的思想認識，強化責任措施(shi)。

　　自己還(huan)是(shi)很想(xiang)(xiang)好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)，學(xue)習(xi)對我(wo)(wo)來(lai)是(shi)最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)，對今后(hou)的(de)(de)(de)生(sheng)存，就(jiu)(jiu)業都是(shi)很重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)現在(zai)(zai)(zai)才很小，我(wo)(wo)還(huan)有去拼搏的(de)(de)(de)能力。我(wo)(wo)還(huan)想(xiang)(xiang)在(zai)(zai)(zai)拼一(yi)次，在(zai)(zai)(zai)去努力一(yi)次，希望老師給予我(wo)(wo)一(yi)個做好(hao)(hao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)一(yi)個機(ji)會，我(wo)(wo)會好(hao)(hao)好(hao)(hao)改過的(de)(de)(de)，認認真(zhen)真(zhen)的(de)(de)(de)去學(xue)習(xi)，那(nei)樣(yang)的(de)(de)(de)生(sheng)活充實，這(zhe)樣(yang)在(zai)(zai)(zai)家也很耽誤課程，學(xue)校的(de)(de)(de)課程本來(lai)就(jiu)(jiu)很緊，學(xue)起來(lai)就(jiu)(jiu)很費(fei)勁，在(zai)(zai)(zai)今后(hou)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)生(sheng)活中，我(wo)(wo)一(yi)定會好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)習(xi)，各課都努力往上趕。

　　這(zhe)(zhe)次發生(sheng)曠課的(de)事(shi)，對(dui)我(wo)們班，對(dui)我(wo)個人來講，都是(shi)(shi)(shi)莫(mo)大(da)的(de)羞恥(chi)。系(xi)領導(dao)下發通知懲罰(fa)我(wo)。我(wo)個人認為，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)應該的(de)，我(wo)完全(quan)贊同系(xi)領導(dao)的(de)這(zhe)(zhe)項決策，從這(zhe)(zhe)件事(shi)說明我(wo)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)工(gong)作還不夠扎(zha)實，有(you)較(jiao)大(da)的(de)缺陷。兩日來，我(wo)一直在捫心自問(wen)：“好好學(xue)(xue)(xue)習(xi)，天天向(xiang)上(shang)”應是(shi)(shi)(shi)一個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，不論是(shi)(shi)(shi)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，都應該時刻牢記(ji)的(de)座右(you)銘(ming)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要以這次(ci)曠課事(shi)件(jian)作(zuo)為(wei)一面鏡(jing)子時(shi)時(shi)檢點自(zi)己(ji)，批(pi)評和教育自(zi)己(ji)，自(zi)覺接受(shou)監督。當前，全院(yuan)在開(kai)展創建班(ban)風活動(dong)，做為(wei)xxx班(ban)的(de)(de)一員，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要知(zhi)羞(xiu)而警醒(xing)，知(zhi)羞(xiu)而奮(fen)進，亡羊補牢、狠(hen)抓落實，化羞(xiu)恥為(wei)動(dong)力，努(nu)力學習(xi)。以實際行(xing)動(dong)為(wei)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)班(ban)做出應(ying)有的(de)(de)貢獻，用自(zi)己(ji)的(de)(de)努(nu)力來(lai)彌補我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在過(guo)去在學習(xi)工作(zuo)中存(cun)在的(de)(de)不足和缺憾。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要通過(guo)這次(ci)事(shi)件(jian)，提高我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)思想認(ren)識，強化責任(ren)措施。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有決心(xin)、有信心(xin)使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學得更好！

　　現在我已經認識到了自己的(de)錯誤，打算今后改正壞毛病，堅持做到不曠課，不早退，并(bing)調整好心(xin)態，天天向上(shang)！

　　這次的事件我真(zhen)的感到(dao)抱歉，希(xi)(xi)望(wang)老(lao)師可(ke)以(yi)(yi)原諒我，可(ke)以(yi)(yi)認可(ke)我認錯(cuo)的態度，我真(zhen)的已經深刻的反(fan)省(sheng)到(dao)我的錯(cuo)誤(wu)了，希(xi)(xi)望(wang)老(lao)師再給(gei)我知(zhi)錯(cuo)就改(gai)的機會。也(ye)希(xi)(xi)望(wang)同學也(ye)要引以(yi)(yi)為戒，不要犯和我一樣愚(yu)蠢的錯(cuo)誤(wu)了，這次的教(jiao)訓(xun)真(zhen)的很大很大。我不應該逃課！

　　短(duan)短(duan)3000字，不(bu)能(neng)表述(shu)我(wo)(wo)對(dui)我(wo)(wo)自己的(de)譴責，更多的(de)責罵(ma)，深(shen)在我(wo)(wo)的(de)心理(li)。我(wo)(wo)錯(cuo)了(le)，我(wo)(wo)逃課了(le)。我(wo)(wo)錯(cuo)了(le)，我(wo)(wo)不(bu)該逃的(de)。但是，浪子回頭金不(bu)換(huan)。我(wo)(wo)希望老(lao)(lao)師能(neng)給我(wo)(wo)改過重新做人的(de)機會。老(lao)(lao)師能(neng)給我(wo)(wo)改過的(de)機會，我(wo)(wo)會化悔恨為力量，努(nu)力地上(shang)課、上(shang)課、再(zai)上(shang)課。

　　檢討人：xxx

　　20xx年(nian)xx月xx日(ri)

逃課檢討書4

尊敬的老師：

　　今天(tian)，在被您喊去訓導我們(men)之后，我回去認真的(de)反思，為自己的(de)行為感到了深深地愧(kui)(kui)疚和不安，我錯(cuo)了，我不應該逃課。于是我懷著愧(kui)(kui)疚和懊悔寫下(xia)了這份檢討書，以(yi)表示(shi)我再(zai)也(ye)不逃課的(de)決心。

　　回去之后，老師的(de)(de)`話一(yi)直在我(wo)耳邊徘徊，嚴肅(su)的(de)(de)表情也(ye)似清晰地出現(xian)在我(wo)的(de)(de)眼前。我(wo)錯了(le)，也(ye)認(ren)識到此事的(de)(de)重(zhong)要(yao)性，于是(shi)我(wo)深刻的(de)(de)提醒自己(ji)，要(yao)克服自己(ji)的(de)(de)惰性，不要(yao)給自己(ji)找任何借口(kou)，因(yin)為逃課不管怎么說都是(shi)錯的(de)(de)。

　　XXX

　　年月日

逃課檢討書5

尊敬的老師：

　　我(wo)由于自己一(yi)時報著僥幸心理，于xx老師的課(ke)，我(wo)提前(qian)走了(le)(le)(le)，違(wei)反了(le)(le)(le)班規(gui)(gui)和校(xiao)規(gui)(gui)，造成(cheng)了(le)(le)(le)及其不好的`影(ying)(ying)響，且影(ying)(ying)響了(le)(le)(le)周圍同學。

　　我(wo)(wo)知道，老師對于(yu)我(wo)(wo)的(de)犯(fan)班(ban)規(gui)和校(xiao)規(gui)非(fei)常的(de)生氣。我(wo)(wo)也(ye)知道，對于(yu)學(xue)生，不(bu)觸犯(fan)校(xiao)規(gui)，不(bu)違(wei)反紀律，做(zuo)好(hao)自(zi)己的(de)事(shi)(shi)(shi)是一項最基本(ben)的(de)責任，也(ye)是最基本(ben)的(de)義務(wu)。但是我(wo)(wo)卻連最基本(ben)的(de)都沒(mei)有做(zuo)到。如今，犯(fan)了大錯，我(wo)(wo)深深懊悔不(bu)已。我(wo)(wo)會以這(zhe)次違(wei)紀事(shi)(shi)(shi)件作為一面鏡(jing)子(zi)時(shi)(shi)時(shi)(shi)檢點自(zi)己，批評和教育自(zi)己，自(zi)覺接受(shou)監督(du)。我(wo)(wo)要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢(lao)、化羞恥為動力，努力學(xue)習(xi)。我(wo)(wo)也(ye)要通過這(zhe)次事(shi)(shi)(shi)件，提高我(wo)(wo)的(de)思(si)想認識，強(qiang)化責任措施。

　　xxx

　　年月日

逃課檢討書6

尊敬的老師：

　　我(wo)(wo)做了(le)一件對不(bu)(bu)起老(lao)師(shi)，對不(bu)(bu)起父(fu)母，更對不(bu)(bu)起自己(ji)的(de)大錯事。那就(jiu)是逃課(ke)。逃課(ke)會(hui)(hui)讓(rang)老(lao)師(shi)擔心我(wo)(wo)的(de)安危，浪(lang)費了(le)父(fu)母辛苦(ku)供(gong)我(wo)(wo)上學的(de)`血(xue)汗錢，更是對自己(ji)未來(lai)的(de)不(bu)(bu)負(fu)責任。給我(wo)(wo)一個機會(hui)(hui)，我(wo)(wo)再也不(bu)(bu)會(hui)(hui)逃課(ke)了(le)！希望老(lao)師(shi)監(jian)督。

　　XXX

　　年月日

逃課檢討書7

尊敬的輔導員：

　　您好!

　　很(hen)抱歉在今(jin)日的(de)高(gao)數課(ke)(ke)(ke)上，我(wo)選擇了(le)逃課(ke)(ke)(ke)。上完(wan)了(le)半節(jie)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，課(ke)(ke)(ke)間休息的(de)時候就回到了(le)宿舍里(li)，而逃掉了(le)下半節(jie)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)學習。對(dui)于我(wo)自我(wo)有這樣的(de)行(xing)為(wei)，我(wo)為(wei)自我(wo)感到羞愧，一時的(de)貪玩，一時的(de)沖動，造成了(le)此(ci)刻(ke)這樣的(de)結果，不僅僅被高(gao)數教(jiao)師點名批評，還要為(wei)此(ci)寫這一份檢(jian)討書，真是得不償失。

　　高數課(ke)是(shi)在午時上(shang)的，午時一點(dian)(dian)(dian)(dian)半到三點(dian)(dian)(dian)(dian)十(shi)分(fen)，上(shang)45分(fen)鐘的課(ke)程(cheng)，然后(hou)休(xiu)息10分(fen)鐘，我(wo)就是(shi)趁著這10分(fen)種的休(xiu)息時間，溜(liu)出了教室回到了宿舍。高數課(ke)是(shi)大學里(li)一門很(hen)重(zhong)要(yao)的課(ke)程(cheng)，尤其是(shi)對我(wo)們(men)專業(ye)來說，十(shi)分(fen)的重(zhong)要(yao)，如果沒有(you)學好高數的話，對之(zhi)后(hou)專業(ye)課(ke)的學習，也(ye)會有(you)困難，這一點(dian)(dian)(dian)(dian)我(wo)是(shi)明白(bai)的。但(dan)即便是(shi)明白(bai)，實際讓我(wo)去做(zuo)的時候，我(wo)卻還是(shi)選擇了偷懶，高數復雜而又難懂，往(wang)往(wang)漏聽了一小點(dian)(dian)(dian)(dian)知(zhi)識，就跟后(hou)面教師(shi)講的資料斷章了，完全聽不懂，如同天書，為此同學們(men)也(ye)沒少抱(bao)怨(yuan)，逃課(ke)的事情也(ye)時有(you)發生(sheng)，只是(shi)逃課(ke)的人不多，教師(shi)也(ye)不想多管，點(dian)(dian)(dian)(dian)名沒來的話直接扣平(ping)時分(fen)就行了。

　　今日(ri)午時(shi)的(de)高數課(ke)，本就是最容易(yi)讓人犯(fan)困(kun)的(de)'時(shi)間上(shang)課(ke)，同學(xue)們很多都懶洋洋的(de)，我(wo)(wo)(wo)聽課(ke)的(de)時(shi)候也(ye)(ye)是，心(xin)不在焉，異常的(de)困(kun)，幾(ji)次(ci)都快要睡著了(le)(le)。等到下(xia)課(ke)的(de)時(shi)候，有些同學(xue)就直接回(hui)宿舍(she)了(le)(le)，因為在第一(yi)(yi)節課(ke)上(shang)課(ke)的(de)時(shi)候就點完名了(le)(le)。看著他(ta)們回(hui)去了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)心(xin)癢癢的(de)，于是便大著膽子一(yi)(yi)齊回(hui)了(le)(le)宿舍(she)。這(zhe)是我(wo)(wo)(wo)上(shang)大學(xue)以來(lai)第一(yi)(yi)次(ci)逃課(ke)，也(ye)(ye)沒(mei)想到，第一(yi)(yi)次(ci)逃課(ke)就這(zhe)么被發現了(le)(le)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)回(hui)到(dao)宿舍還沒有5分鐘，我(wo)(wo)(wo)(wo)室(shi)(shi)友就告(gao)訴我(wo)(wo)(wo)(wo)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)查(cha)人(ren)(ren)(ren)了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)震驚(jing)于教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)為什么會突然查(cha)人(ren)(ren)(ren)，但還是轉(zhuan)身又往教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)跑(pao)去。一(yi)(yi)路(lu)上(shang)遇(yu)到(dao)不少同學，然后我(wo)(wo)(wo)(wo)發現(xian)(xian)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)隊伍越來越壯大，從一(yi)(yi)開(kai)始(shi)的(de)幾(ji)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)，到(dao)十幾(ji)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)，再到(dao)二十幾(ji)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)。我(wo)(wo)(wo)(wo)心道(dao)，糟糕了(le)，回(hui)到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)一(yi)(yi)看(kan)，人(ren)(ren)(ren)數(shu)僅(jin)有一(yi)(yi)半，怪(guai)不得教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)會發現(xian)(xian)的(de)這么快，這次逃課的(de)人(ren)(ren)(ren)數(shu)足(zu)(zu)足(zu)(zu)有三十多個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)這回(hui)來的(de)都僅(jin)有二十多個(ge)(ge)(ge)，好(hao)在我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)只用寫檢(jian)討，而那剩下幾(ji)個(ge)(ge)(ge)沒來的(de)同學，直接掛科了(le)……

　　我(wo)(wo)不該抱著(zhu)僥幸的(de)(de)心理去(qu)逃課，也不該有這樣(yang)的(de)(de)行為(wei)。大學(xue)被就是我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)習(xi)知識，自我(wo)(wo)學(xue)習(xi)提(ti)高的(de)(de)地方，我(wo)(wo)卻對(dui)自我(wo)(wo)疏于管教，沒有嚴(yan)格要求自我(wo)(wo)，我(wo)(wo)認(ren)(ren)錯(cuo)。在之后(hou)，我(wo)(wo)會(hui)認(ren)(ren)真(zhen)的(de)(de)去(qu)學(xue)習(xi)我(wo)(wo)們(men)(men)專業里(li)的(de)(de)各個(ge)課程，不會(hui)再逃課了。并且這個(ge)高數課，我(wo)(wo)也會(hui)認(ren)(ren)認(ren)(ren)真(zhen)真(zhen)的(de)(de)去(qu)學(xue)，去(qu)聽(ting)。

　　此致

敬禮!

　　檢討人：XX

　　20xx年X月X日

逃課檢討書8

尊敬的學校政教處：

　　關于(yu)我在(zai)星期四逃課上(shang)網的事情(qing)，在(zai)此向您表(biao)示(shi)深深歉(qian)意，而(er)我也對于(yu)錯誤(wu)(wu)感到無比(bi)的愧疚與懊惱。總的來說，我知道(dao)自(zi)己的錯誤(wu)(wu)最合適用一(yi)個詞來概括，那就是“愚蠢”！

　　按理說(shuo)，距離中(zhong)考也(ye)已經剩下(xia)60天了，我(wo)本應該老實本分、用心專注地投入到(dao)中(zhong)考當中(zhong)。可是我(wo)恰恰沒有(you)按捺住“玩游戲”的萌動(dong)，竟(jing)然做(zuo)出(chu)了晚上翻墻外出(chu)的愚蠢(chun)(chun)行(xing)為(wei)。要說(shuo)，我(wo)如果將來的職(zhi)業規劃(hua)是演(yan)員，現(xian)在趁著初中(zhong)時期演(yan)繹一出(chu)現(xian)實版“越獄”也(ye)可以(yi)理解(jie)。可恰恰不是這樣(yang)，學校不是監獄，我(wo)更(geng)不是邁克爾(er)。斯科菲(fei)爾(er)德(de)。我(wo)做(zuo)出(chu)這樣(yang)的行(xing)為(wei)，完全(quan)是愚蠢(chun)(chun)的，不知深(shen)淺的，不懂得(de)忍(ren)耐的。

　　這次(ci)錯(cuo)誤充分暴露出了我的諸多錯(cuo)誤，我的行為也讓(rang)學校(xiao)老師很失(shi)望，學校(xiao)念在(zai)“校(xiao)丑不(bu)可外揚”的份子上不(bu)將我的錯(cuo)誤公諸于眾已(yi)經(jing)是(shi)對我很大(da)的寬(kuan)容了。

　　而如今學校給我(wo)的(de)處理，我(wo)一定虛心接(jie)受，我(wo)知道(dao)這(zhe)次(ci)錯誤的(de)原因(yin)很復雜，可(ke)能(neng)還得追隨到(dao)我(wo)的(de)成長經歷。可(ke)是事情發(fa)生以后，我(wo)感(gan)受到(dao)了(le)前所未(wei)有(you)的(de)悔恨(hen)，我(wo)深刻(ke)明白這(zhe)份悔恨(hen)已(yi)經痛(tong)入(ru)骨髓，會令我(wo)終(zhong)身難忘。

　　然(ran)而，盡管(guan)我知道學校方(fang)面(mian)對我此次的(de)錯誤處罰是(shi)(shi)會極其嚴酷的(de)，可是(shi)(shi)我不(bu)放棄一絲希(xi)望(wang)，我希(xi)望(wang)能(neng)夠到時候回到學校參加中考。因為我相(xiang)信(xin)自己(ji)盡管(guan)錯誤很大，但是(shi)(shi)中學三年也是(shi)(shi)努力(li)學習過的(de)，而且各(ge)方(fang)面(mian)成績都(dou)有一般以上。

　　這次犯(fan)錯(cuo)誤，自己想(xiang)了很(hen)(hen)多東西(xi)，反省了很(hen)(hen)多的(de)(de)事情，自己也很(hen)(hen)懊悔(hui)，很(hen)(hen)氣自己，去(qu)觸犯(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)鐵(tie)律，也深刻(ke)認識到自己所犯(fan)錯(cuo)誤的(de)(de)嚴重(zhong)(zhong)性，對自己所犯(fan)的(de)(de)錯(cuo)誤感(gan)到了羞愧。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)開(kai)學(xue)(xue)就三令五申(shen)，一(yi)再(zai)強調校(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)紀(ji)，提醒學(xue)(xue)生不(bu)(bu)要(yao)違反校(xiao)(xiao)規，可我卻沒有把學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和老(lao)師(shi)的(de)(de)話(hua)放(fang)在心(xin)上，沒有重(zhong)(zhong)視老(lao)師(shi)說(shuo)的(de)(de)話(hua)，沒有重(zhong)(zhong)視學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)頒布(bu)的(de)(de)'重(zhong)(zhong)要(yao)事項，當(dang)成了耳旁風，這些都是不(bu)(bu)應該(gai)(gai)的(de)(de)。也是對老(lao)師(shi)的(de)(de)不(bu)(bu)尊重(zhong)(zhong)。應該(gai)(gai)把老(lao)師(shi)說(shuo)的(de)(de)話(hua)緊(jin)記在心(xin)，把學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)頒布(bu)的(de)(de)校(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)紀(ji)緊(jin)急在心(xin)。

　　事(shi)后，我(wo)(wo)冷靜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想了很(hen)久，我(wo)(wo)這次犯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)不(bu)僅給(gei)自(zi)己(ji)(ji)(ji)帶(dai)來了麻煩，耽(dan)誤(wu)(wu)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。而(er)(er)且(qie)我(wo)(wo)這種行為給(gei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)也(ye)(ye)(ye)造(zao)(zao)成(cheng)(cheng)了及其壞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)，破(po)壞了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理制度。在(zai)同學(xue)(xue)(xue)們中間也(ye)(ye)(ye)造(zao)(zao)成(cheng)(cheng)了不(bu)良(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)。由于(yu)我(wo)(wo)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)犯錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)，有(you)可能造(zao)(zao)成(cheng)(cheng)別(bie)(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效仿，影響(xiang)班級紀(ji)律性(xing)，年級紀(ji)律性(xing)，對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紀(ji)律也(ye)(ye)(ye)是一(yi)(yi)種破(po)壞，而(er)(er)且(qie)給(gei)對(dui)(dui)自(zi)己(ji)(ji)(ji)抱有(you)很(hen)大期望的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師，家(jia)長也(ye)(ye)(ye)是一(yi)(yi)種傷害，也(ye)(ye)(ye)是對(dui)(dui)別(bie)(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父(fu)母的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種不(bu)負(fu)責任(ren)(ren)。每一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)都(dou)希望自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)做到品學(xue)(xue)(xue)兼優，全面發展，樹立良(liang)(liang)好(hao)(hao)形象(xiang)，也(ye)(ye)(ye)使我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)良(liang)(liang)好(hao)(hao)形象(xiang)。每一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)同學(xue)(xue)(xue)也(ye)(ye)(ye)都(dou)希望學(xue)(xue)(xue)校(xiao)給(gei)自(zi)己(ji)(ji)(ji)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)環(huan)(huan)境(jing)來學(xue)(xue)(xue)習(xi)，生(sheng)活(huo)。包括我(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)(ji)也(ye)(ye)(ye)希望可以有(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)環(huan)(huan)境(jing)，但是一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)環(huan)(huan)境(jing)靠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是大家(jia)來共同維護來建立起(qi)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)(er)我(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)(ji)這次卻犯了錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)，去破(po)壞了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)(liang)好(hao)(hao)環(huan)(huan)境(jing)，是很(hen)不(bu)應該的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，若每一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)同學(xue)(xue)(xue)都(dou)這樣犯錯(cuo)(cuo)，那么是不(bu)會有(you)良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)環(huan)(huan)境(jing)形成(cheng)(cheng)，對(dui)(dui)違反校(xiao)規的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)給(gei)予(yu)懲罰也(ye)(ye)(ye)是應該的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)在(zai)家(jia)也(ye)(ye)(ye)待了半個(ge)(ge)(ge)月了，自(zi)己(ji)(ji)(ji)想了很(hen)多，也(ye)(ye)(ye)意(yi)(yi)識到自(zi)己(ji)(ji)(ji)犯了很(hen)嚴重(zhong)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)，我(wo)(wo)知道，造(zao)(zao)成(cheng)(cheng)如此大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)損失，我(wo)(wo)應該為自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)犯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)付(fu)出代價，我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)愿意(yi)(yi)要承擔盡管(guan)是承擔不(bu)起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)(ren)，尤其是作在(zai)重(zhong)點高校(xiao)接(jie)受(shou)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，在(zai)此錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)中應負(fu)不(bu)可推(tui)卸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要責任(ren)(ren)。我(wo)(wo)真誠地接(jie)受(shou)批評，并(bing)愿意(yi)(yi)接(jie)受(shou)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)給(gei)予(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)理。

　　相(xiang)信(xin)(xin)老(lao)師(shi)(shi)看到我(wo)(wo)這(zhe)個態度也可(ke)以知道我(wo)(wo)對這(zhe)次事(shi)件有(you)很(hen)深(shen)刻(ke)的(de)悔過態度，相(xiang)信(xin)(xin)我(wo)(wo)的(de)悔過之心，我(wo)(wo)的(de)行(xing)為不(bu)是(shi)向老(lao)師(shi)(shi)的(de)紀律進行(xing)挑戰，是(shi)自己(ji)的(de)一時失(shi)足，希望(wang)老(lao)師(shi)(shi)可(ke)以原(yuan)諒我(wo)(wo)的(de)錯誤(wu)，我(wo)(wo)也會向你保(bao)證(zheng)此事(shi)不(bu)會再(zai)有(you)第二次發(fa)生。對于這(zhe)一切我(wo)(wo)還將(jiang)進一步(bu)深(shen)入總結(jie)，深(shen)刻(ke)反省(sheng)，懇(ken)請老(lao)師(shi)(shi)相(xiang)信(xin)(xin)我(wo)(wo)能夠記取(qu)教訓、改正錯誤(wu)，把今后的(de)事(shi)情加倍(bei)努力干好。同時也真(zhen)誠地(di)希望(wang)老(lao)師(shi)(shi)能繼(ji)續關心和支(zhi)持我(wo)(wo)，并卻對我(wo)(wo)的(de)問(wen)題(ti)酌情處理。

檢討人：XXX

20xx年X月XX日

逃課檢討書9

尊敬的老師：

　　您好！

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)初二年級xx班(ban)級里的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)名(ming)學(xue)(xue)生，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)叫(jiao)xx。在(zai)初一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)(shi)一(yi)名(ming)十分聽話的(de)(de)(de)(de)(de)三(san)好學(xue)(xue)生，成績優異，勤奮刻苦，團結友(you)愛同學(xue)(xue)，尊(zun)敬師長(chang)，遵(zun)守學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)條(tiao)規(gui)章制度，基本上很少犯錯。但(dan)是(shi)(shi)(shi)到了(le)高二，不(bu)(bu)知道是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)叛逆期到了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)開始(shi)變得放縱自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。對(dui)于父母給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)提出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)更多要(yao)求，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)但(dan)沒有做(zuo)到，還(huan)都想跟(gen)他們反著來。他們越(yue)是(shi)(shi)(shi)要(yao)求我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)這(zhe)(zhe)個，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就偏要(yao)去做(zuo)那個。對(dui)待學(xue)(xue)習也開始(shi)漫不(bu)(bu)經心起來，開始(shi)結交社會上的(de)(de)(de)(de)(de)朋友(you)，開始(shi)學(xue)(xue)會各(ge)種不(bu)(bu)良愛好，開始(shi)違背(bei)學(xue)(xue)校里的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種規(gui)章制度。比如，就在(zai)前(qian)幾天，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)做(zuo)出(chu)了(le)爬(pa)圍墻出(chu)去上網的(de)(de)(de)(de)(de)行為來。對(dui)于這(zhe)(zhe)一(yi)錯誤，學(xue)(xue)校已經給(gei)出(chu)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)停課留校察看(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)處分。長(chang)這(zhe)(zhe)么大(da)了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)(shi)第一(yi)次(ci)(ci)受到這(zhe)(zhe)么大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)處分。這(zhe)(zhe)足以說明我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)此次(ci)(ci)錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)后(hou)果是(shi)(shi)(shi)十分嚴(yan)重的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　這次犯(fan)錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)個經(jing)過是(shi)這樣子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。那(nei)(nei)(nei)天，在學校吃完晚飯后，我(wo)(wo)和(he)xx同(tong)(tong)(tong)學正(zheng)在操場散步(bu)，散著(zhu)(zhu)(zhu)散著(zhu)(zhu)(zhu)就(jiu)看到操場上(shang)有(you)不少同(tong)(tong)(tong)學在往圍(wei)墻那(nei)(nei)(nei)邊鬼(gui)鬼(gui)祟(sui)祟(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)跑去。由于好奇，我(wo)(wo)和(he)xx同(tong)(tong)(tong)學也(ye)就(jiu)跟過去了。然(ran)(ran)后就(jiu)看到xx班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不少男同(tong)(tong)(tong)學都在翻圍(wei)墻，在驚訝之余，我(wo)(wo)和(he)xx同(tong)(tong)(tong)學正(zheng)準備走的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)因為里(li)(li)(li)面有(you)認識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，所以(yi)，他認出(chu)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)，就(jiu)把我(wo)(wo)們(men)給叫住了。然(ran)(ran)后就(jiu)跑過來(lai)(lai)問我(wo)(wo)要不要一(yi)(yi)起。一(yi)(yi)開始(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)是(shi)果斷拒(ju)絕(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)奈何不住他們(men)糖衣(yi)炮彈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)蠱(gu)惑(huo)，我(wo)(wo)們(men)就(jiu)開始(shi)(shi)妥(tuo)協了，一(yi)(yi)個是(shi)網吧(ba)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)誘(you)惑(huo)很大，第二個也(ye)是(shi)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`自(zi)(zi)制力不夠強。所以(yi)，我(wo)(wo)們(men)也(ye)跟著(zhu)(zhu)(zhu)他們(men)開始(shi)(shi)翻起了圍(wei)墻。結果還沒翻到一(yi)(yi)半，就(jiu)被教導(dao)主任(ren)發現，并把我(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)行人(ren)全(quan)都抓進了辦公室里(li)(li)(li)，對我(wo)(wo)們(men)進行了一(yi)(yi)番(fan)嚴厲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教訓。在辦公室里(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)還是(shi)處于沒有(you)搞(gao)清(qing)楚狀況的(de)(de)(de)(de)(de)(de)處境，等出(chu)了辦公室，我(wo)(wo)才明白剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)那(nei)(nei)(nei)半個小時里(li)(li)(li)到底發生了什么。也(ye)徹底的(de)(de)(de)(de)(de)(de)醒悟了過來(lai)(lai)自(zi)(zi)己干了一(yi)(yi)件(jian)多么愚蠢(chun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)。

　　翻圍墻逃課(ke)去上網的行為，不(bu)僅是(shi)對(dui)待學(xue)習極度不(bu)負責的行為，更是(shi)沒(mei)有(you)把(ba)學(xue)校的規章制都放在心上的行為，也是(shi)一(yi)(yi)件(jian)十分(fen)(fen)危(wei)險的行為。它的后果(guo)也是(shi)十分(fen)(fen)的嚴重。吸取了此次(ci)的教訓，我在今(jin)后的學(xue)習里，一(yi)(yi)定會重新開(kai)始正視自己(ji)身上的缺點(dian)，開(kai)始認真負責的對(dui)待起我的學(xue)習。不(bu)再頑皮(pi)，不(bu)再翻墻去逃課(ke)，我要回(hui)到(dao)初一(yi)(yi)以前的狀態，繼續(xu)做回(hui)老師的三好學(xue)生(sheng)。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月(yue)xx日

逃課檢討書10

尊敬(jing)的學校領導教師：

　　您好！

　　您好(hao)！我是XX，在那里給您寫下這份檢討(tao)書(shu)，以(yi)向您表示我對逃課(ke)(ke)遲(chi)到這種不(bu)良行為的深刻認識以(yi)及以(yi)后也不(bu)逃課(ke)(ke)遲(chi)到的決心(xin)。

　　早在我(wo)(wo)踏進(jin)校門，教(jiao)師(shi)就(jiu)已三(san)申五令(ling)，一再強調(diao)，全校同學不得逃課(ke)遲到。可是我(wo)(wo)還是無故(gu)逃課(ke)遲到。關于(yu)逃課(ke)遲到的(de)事情(qing)(qing)，我(wo)(wo)覺(jue)得有必(bi)要說一說。事情(qing)(qing)的(de)經(jing)過是這樣(yang)的(de)：每次放學放假我(wo)(wo)就(jiu)想(xiang)提前出去所(suo)以(yi)，我(wo)(wo)選(xuan)擇了逃課(ke)這種行為(wei)。雖然(ran)我(wo)(wo)明白(bai)這種行為(wei)是不對的(de)，可是我(wo)(wo)還是做了，所(suo)以(yi)，我(wo)(wo)覺(jue)得有必(bi)要并且也是應當(dang)向教(jiao)師(shi)做出這份(fen)書面(mian)檢討(tao)，讓我(wo)(wo)自我(wo)(wo)深深的(de)反(fan)省(sheng)一下(xia)自我(wo)(wo)的(de)錯誤行為(wei)。

　　對不起(qi)，領導(dao)和教師！我(wo)(wo)(wo)犯的(de)(de)(de)(de)是一(yi)個嚴重的(de)(de)(de)(de)原則性的(de)(de)(de)(de)'問題。我(wo)(wo)(wo)明白(bai)，領導(dao)和教師對于我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)無故逃課也(ye)十分(fen)的(de)(de)(de)(de)生氣。我(wo)(wo)(wo)也(ye)明白(bai)，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不逃課是一(yi)項(xiang)最基(ji)本的(de)(de)(de)(de)職責，也(ye)是最基(ji)本的(de)(de)(de)(de)義務。可(ke)是我(wo)(wo)(wo)卻連最基(ji)本的(de)(de)(de)(de)都(dou)沒(mei)有做到。事后，我(wo)(wo)(wo)冷靜的(de)(de)(de)(de)想了很久，我(wo)(wo)(wo)漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識到自我(wo)(wo)(wo)將要為自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)沖動付出代價了。

　　幾經深思，我決定以以下(xia)的行為向教(jiao)師表達自我認錯的決心：

　　1、向教師認(ren)(ren)錯，寫(xie)檢查書。既然自我已經犯(fan)了(le)錯，我就應(ying)當(dang)去應(ying)對，要認(ren)(ren)識到自我的(de)(de)錯誤行為，避(bi)免以后(hou)犯(fan)同樣的(de)(de)錯誤行為。

　　2、提高紀律(lv)性(xing)。我應當認真學習學校的校規校紀，并且做(zuo)到自覺(jue)遵守(shou)。不遲到，不早退，不逃(tao)課。有事應當先(xian)向教師請假。

　　3、提高自(zi)我的思想覺悟(wu)。對各(ge)門課程都應(ying)當引起(qi)重視(shi)，并(bing)且要(yao)養(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)的學習和生(sheng)活(huo)作風。

　　4、制定學習計劃，認真克(ke)服生活懶散、粗心大意的(de)缺點，努(nu)力學習，以(yi)好成績來彌補(bu)我的(de)過(guo)錯。

　　致此！

致敬！

檢討人：XX

20xx年XX月XX日

逃課檢討書11

尊敬的老師

　　您好！

　　今天，我懷著愧疚給您寫下這份檢(jian)討書，以向您表示我逃學(xue)的不良(liang)行為，深刻認識(shi)改正錯誤的決心！

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)后上課注(zhu)意(yi)聽(ting)講記(ji)好筆記(ji)，下課鉆(zhan)研問題的(de)(de)(de)(de)勤奮精神。上課認(ren)真聽(ting)講。平時(shi)(shi)對(dui)(dui)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)類(lei)事(shi)(shi)情(qing)認(ren)識不深。導(dao)致(zhi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)類(lei)事(shi)(shi)情(qing)發生(sheng)，在寫這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)份檢討書的(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真正覺悟到自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)。再次，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種行為還(huan)在學(xue)校(xiao)(xiao)同(tong)學(xue)間(jian)造(zao)成(cheng)(cheng)了及其壞的(de)(de)(de)(de)影響，破壞了學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)形象(xiang)。同(tong)學(xue)之間(jian)本應該互相學(xue)習，互相促進，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種表現，給(gei)同(tong)學(xue)們(men)帶了一(yi)個壞頭，不利于學(xue)校(xiao)(xiao)和院系的(de)(de)(de)(de)學(xue)風建設老師是非(fei)常(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de).關(guan)心我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)，愛護我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)今后要聽(ting)老師的(de)(de)(de)(de)話，充分領會(hui)理解老師對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)要求，并檢討不會(hui)在有類(lei)似的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)發生(sheng)。望老師給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)改過(guo)(guo)自(zi)新的(de)(de)(de)(de)機會(hui)。老師是希望我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)成(cheng)(cheng)為社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)棟梁，通過(guo)(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)件事(shi)(shi)情(qing)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深刻(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)感受(shou)到老師對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)那種恨鐵不成(cheng)(cheng)鋼的(de)(de)(de)(de)心情(qing)，使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心理感到非(fei)常(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)愧疚(jiu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)太感謝(xie)老師對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次深刻(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)教育。

　　我(wo)真誠地接受批(pi)評，我(wo)檢(jian)討(tao)以后(hou)不逃學，認真上課！懇請老師相信我(wo)能夠記取(qu)教(jiao)訓、改正錯誤。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　xxxx年xx月xx日

逃課檢討書12

尊敬的老師：

　　我(wo)今天因為睡覺起晚了，沒有去上課，我(wo)知道是(shi)我(wo)不對，我(wo)沒有嚴格要(yao)(yao)求自己更(geng)沒有履行好一個學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)職責(ze)，我(wo)感到很抱歉，我(wo)以后一定積極上課，認真學(xue)習，絕不會讓這種(zhong)事(shi)情再(zai)發(fa)生(sheng)。計(ji)算機對于當代(dai)大學(xue)生(sheng)來說是(shi)非(fei)常重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)一門課程，學(xue)好計(ji)算機更(geng)是(shi)我(wo)們的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)何義務，也是(shi)充實自己，為自己的(de)(de)(de)未來打基礎的(de)(de)(de)一門課程，我(wo)們更(geng)應該重(zhong)(zhong)視計(ji)算機課的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)性。

　　在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)返校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)途(tu)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)一直深深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期待您能(neng)(neng)來班(ban)里查課，看(kan)看(kan)我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)課堂上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現，以減輕我(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)(xin)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)負罪(zui)感。也許我(wo)(wo)(wo)(wo)現在(zai)向(xiang)你說我(wo)(wo)(wo)(wo)錯(cuo)了(le)(le)，對(dui)你來說未免(mian)顯得(de)太蒼白無力了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)下次不(bu)敢了(le)(le)，似(si)乎也不(bu)能(neng)(neng)打動你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)，但(dan)這真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)想表達的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意思。但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)希望(wang)你能(neng)(neng)從我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)字里行間中體會我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)悔意和(he)(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)疼改前非的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'決心(xin)(xin)。今天，我(wo)(wo)(wo)(wo)做了(le)(le)一件讓自(zi)己懊悔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事，違反了(le)(le)這是(shi)不(bu)應該的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)，現在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)已深深認(ren)識到自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤，決心(xin)(xin)改正(zheng)，知(zhi)錯(cuo)就改是(shi)中華(hua)民族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳統美德，在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)識到自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤后，我(wo)(wo)(wo)(wo)將重新審視(shi)自(zi)己，重新學(xue)習讓自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)符合做一名合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)相信(xin)(xin)我(wo)(wo)(wo)(wo)一定能(neng)(neng)克服困難，改正(zheng)錯(cuo)誤，我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)決心(xin)(xin)也有(you)信(xin)(xin)心(xin)(xin).下次一定能(neng)(neng)戰勝(sheng)瞌睡.老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教導(dao)和(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)會讓我(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)有(you)信(xin)(xin)心(xin)(xin)去學(xue)好計算機，學(xue)好每一門課程(cheng).戰勝(sheng)學(xue)習過(guo)程(cheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)有(you)困難，成(cheng)為(wei)一名優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)。

　　檢討人：XXX

　　20xx年X月X日

逃課檢討書13

尊敬的老師：

　　我(wo)所犯下(xia)這樣的(de)錯(cuo)誤，自己最近(jin)都在(zai)審核的(de)反省檢(jian)討自己。我(wo)非常(chang)懊悔(hui)，非常(chang)后悔(hui)，我(wo)違反了學校紀律，我(wo)已經深(shen)刻(ke)地認識到了自己錯(cuo)誤的(de)嚴重性(xing)，我(wo)對自己的(de)所犯錯(cuo)誤感到深(shen)深(shen)的(de)慚愧(kui)。

　　學(xue)校一開(kai)學(xue)就三令(ling)五申地要(yao)求我們學(xue)生嚴肅對待校規校紀，提醒(xing)學(xue)生不要(yao)違(wei)反規定(ding)，但我并沒有(you)把學(xue)校和老師說(shuo)的記(ji)進腦子里(li)，不聽老師的話，沒有(you)把這樣一個重要(yao)問(wen)題的重視起來(lai)。

　　我(wo)如(ru)今違反學(xue)校(xiao)規則(ze)制度，擅自在上(shang)課(ke)(ke)期間逃課(ke)(ke)，也是(shi)對(dui)教師(shi)的(de)(de)不尊重。因為(wei)每(mei)一堂課(ke)(ke)都是(shi)老師(shi)辛苦備課(ke)(ke)出(chu)來的(de)(de).。我(wo)這(zhe)樣的(de)(de)行為(wei)是(shi)非(fei)常對(dui)不起老師(shi)的(de)(de)辛勤勞動，之后，我(wo)想了(le)很長(chang)一段時間，我(wo)這(zhe)樣的(de)(de)錯誤，不僅使自己的(de)(de)學(xue)習受(shou)到影響，而(er)且(qie)給同學(xue)們造成了(le)不好的(de)(de)示范。

　　由于我一(yi)個人(ren)的錯誤，它可(ke)能導(dao)致整個班級(ji)風(feng)氣變得(de)不好。學校(xiao)的紀(ji)律也是遭到了(le)(le)一(yi)種破壞，我同(tong)時也辜負(fu)(fu)了(le)(le)老(lao)師(shi)和父母的殷切期(qi)望，使得(de)你們受傷，而且我也對其他學生不負(fu)(fu)責任。

　　老師，我現在(zai)對(dui)您做深深的檢討。我要在(zai)今后學習當中不斷努力。讓自己成為一個品(pin)學兼(jian)優(you)，全(quan)面(mian)發展的學生(sheng)。

　　檢討人：XXX

　　日期：XX年XX月XX日

逃課檢討書14

xxx：

　　今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫(xie)下這(zhe)(zhe)份檢討書，以向您表(biao)示(shi)我對逃學這(zhe)(zhe)種不良行(xing)為的深刻(ke)認識(shi)以及再(zai)也不逃學的決心。

　　我(wo)(wo)對(dui)于我(wo)(wo)這次犯的(de)錯誤(wu)感到很慚愧，我(wo)(wo)不應該違背老(lao)師的(de)規(gui)定(ding)，我(wo)(wo)感到很抱(bao)歉，我(wo)(wo)希望老(lao)師可(ke)以(yi)原諒我(wo)(wo)的(de)錯誤(wu)，我(wo)(wo)這次的(de)悔過真的(de)很深刻。

　　我要避免這(zhe)樣(yang)的(de)錯(cuo)誤發生(sheng)，希(xi)望老(lao)師(shi)(shi)可(ke)以(yi)相信我的(de)悔過之(zhi)心。相信老(lao)師(shi)(shi)看到我的(de)這(zhe)個態度(du)也(ye)可(ke)以(yi)知道我對這(zhe)次的(de)事件有很深刻的(de)悔過態度(du)，我這(zhe)樣(yang)如此的(de)重視這(zhe)次的(de)事件，希(xi)望老(lao)師(shi)(shi)可(ke)以(yi)原諒我的(de)錯(cuo)誤，我可(ke)以(yi)向(xiang)老(lao)師(shi)(shi)保(bao)證今后一定(ding)不會(hui)逃學。

　　我這樣做，直接(jie)造成了惡劣影響。作為(wei)一名當代(dai)小學生，一名正在(zai)接(jie)受(shou)教育的'人來說，這種表(biao)現顯(xian)然不(bu)符合社(she)會對我們(men)的要求。

　　再次，我(wo)這(zhe)種(zhong)行為還(huan)在學校(xiao)同學間造成了(le)(le)及其壞的(de)影響，破壞了(le)(le)學校(xiao)的(de)形象。而我(wo)這(zhe)種(zhong)表(biao)現(xian)，給(gei)同學們(men)帶了(le)(le)一個壞頭，不利于(yu)學校(xiao)的(de)學風建(jian)設(she)。

　　同(tong)時，也對學校形(xing)象造成了一定損害，我(wo)們應該去維護而(er)不是(shi)去破壞它！對于這件事(shi)情(qing)，所造成的(de)嚴重后果我(wo)做(zuo)了深刻(ke)的(de)反(fan)思。望老師能念在我(wo)認(ren)識深刻(ke)而(er)且(qie)平時表現(xian)也不錯的(de)份(fen)上，從輕處理，請關心(xin)愛護我(wo)的(de)老師同(tong)學繼續(xu)監督，幫助我(wo)改(gai)正缺(que)點，取(qu)得更大的(de)進步。

　　今后(hou)我(wo)一定會(hui)好(hao)好(hao)學(xue)習，不逃(tao)學(xue)，并(bing)且積極為(wei)班級(ji)(ji)做貢獻，為(wei)班級(ji)(ji)添光彩！請老(lao)師相信我(wo)！

此致

致敬！

　　檢討人：xxx

　　日期：20xx年xx月(yue)xx日

逃課檢討書15

　　本人(ren)對(dui)軍(jun)事(shi)理論課(ke)逃課(ke)一事(shi)，在此進行深刻檢討。

　　讓(rang)指(zhi)導老師為(wei)我(wo)擔心，對此我(wo)深表歉(qian)意和感(gan)激。經(jing)過自(zi)身深刻反省之后，我(wo)切(qie)實認識到(dao)了自(zi)己的(de)錯誤。為(wei)了表明心跡(ji)，我(wo)寫下(xia)這份檢討書，剖(pou)析自(zi)己思想中陰暗的(de)一面，以求以后能(neng)追求上(shang)進，努力學習。

　　希(xi)望(wang)這是(shi)(shi)對(dui)自己(ji)(ji)之前的(de)行為的(de)一(yi)種補救和更改。從今(jin)以后(hou)我肯定認(ren)真(zhen)聽講，上課積(ji)極回(hui)答問題，不上課搗亂(luan)。努力做(zuo)好學生的(de)本(ben)分(fen)。把(ba)學習搞(gao)上去。用(yong)理論來武裝(zhuang)自己(ji)(ji)。大的(de)方面(mian)講能在畢業后(hou)為社會主義建設(she)奉獻一(yi)片心，出一(yi)份力。小的(de)方面(mian)來講，也是(shi)(shi)對(dui)自己(ji)(ji)負責任，也是(shi)(shi)對(dui)老師對(dui)我們的(de)關懷的(de)一(yi)種回(hui)報，也是(shi)(shi)回(hui)報父母的(de)最有(you)效的(de)方法。

　　高中到(dao)大學(xue)的(de)(de)巨大落差使得我(wo)(wo)(wo)迷(mi)失(shi)了(le)方向，而我(wo)(wo)(wo)也(ye)并(bing)沒有(you)迅速調整好(hao)(hao)(hao)心態，以至于到(dao)了(le)大一還是(shi)(shi)(shi)如(ru)此的(de)(de)彷(pang)徨徘徊(huai)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)錯！在高中的(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)幻(huan)想著大學(xue)是(shi)(shi)(shi)多么(me)的(de)(de)美好(hao)(hao)(hao)，可真正(zheng)走了(le)進來才發(fa)現并(bing)不是(shi)(shi)(shi)那么(me)回事(shi)，于是(shi)(shi)(shi)大學(xue)在我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心里成了(le)一個烏(wu)托邦。前(qian)輩(bei)說：大學(xue)之旨(zhi)，在于明德啟智。然而自(zi)進入(ru)大學(xue)后(hou)未能(neng)對自(zi)己好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)把握(wo)，甚(shen)至在大學(xue)一年(nian)級曠了(le)軍事(shi)理論課兩節，對此感到(dao)萬分羞愧！這(zhe)雖是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)寫的(de)(de)第一份檢討書沒什(shen)么(me)經驗，但我(wo)(wo)(wo)一定會好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)剖析自(zi)己，認(ren)識(shi)事(shi)情的(de)(de)嚴(yan)重(zhong)性！

　　事情經(jing)過是這樣子的(de)。早上(shang)出門(men)忘了(le)帶傘，在(zai)上(shang)完新聞采(cai)訪寫作(zuo)之(zhi)后，才發現(xian)天已經(jing)下起了(le)大(da)雨，在(zai)征得同學意見之(zhi)后，決定待(dai)在(zai)原教室自修(xiu)，沒去上(shang)軍事理論課。而(er)后，認識(shi)到了(le)事件的(de)嚴重(zhong)性，但是已經(jing)積重(zhong)難返。只好先回(hui)宿(su)舍(she)。而(er)后又得知有點名，曠課的(de)要自我檢討。于(yu)是，我就在(zai)一番強烈(lie)地(di)思想斗爭和深刻的(de)反省(sheng)之(zhi)后，開始寫檢討書。這就是事情的(de)前因后果。望輔導(dao)員明(ming)察。

　　我已(yi)經意(yi)識到，曠(kuang)了軍事理論(lun)的課已(yi)經帶來嚴重(zhong)的后(hou)果：

　　1、讓老師擔心(xin)我(wo)的(de)(de)安(an)全。本應按時(shi)出現的(de)(de)我(wo)未能(neng)(neng)按時(shi)出現，試問怎(zen)么不(bu)會讓平時(shi)十分關(guan)心(xin)愛(ai)護每一個學(xue)生的(de)(de)老師擔心(xin)。而這樣的(de)(de)擔心(xin)很可能(neng)(neng)讓老師整天工(gong)作分心(xin)，造成更為(wei)嚴(yan)重的(de)(de)后(hou)果。

　　2、在同(tong)(tong)學(xue)們中(zhong)間造(zao)成了(le)不(bu)良的影(ying)響。由(you)于我一個人的曠課，有可能(neng)造(zao)成別的同(tong)(tong)學(xue)的效仿，影(ying)響班級(ji)紀(ji)律(lv)性，也是對別的同(tong)(tong)學(xue)的父(fu)母的不(bu)負責(ze)。

　　3、影響個人綜合水(shui)平的提(ti)高，使自身在本能(neng)提(ti)高的條件下未能(neng)得到提(ti)高，違(wei)背父母(mu)的意愿，實(shi)乃不孝。

　　我不能辜負老(lao)師對我們(men)的(de)一(yi)片(pian)苦心，但是(shi)(shi)，在實際的(de)生活中，由于個(ge)人的(de)惰性，我還是(shi)(shi)把老(lao)師的(de)諄諄教(jiao)誨拋于腦后。今天寫下(xia)這份檢(jian)討書，不僅(jin)是(shi)(shi)因為一(yi)個(ge)學(xue)校紀律(lv)處理的(de)程序需要，更確(que)切(qie)的(de)來(lai)說，是(shi)(shi)想通過(guo)這份檢(jian)討，來(lai)讓自己(ji)牢記老(lao)師們(men)的(de)教(jiao)誨，更讓自己(ji)時刻敲(qiao)響警(jing)鐘！

　　我(wo)(wo)不(bu)(bu)想(xiang)找任何的(de)(de)(de)(de)(de)理由來(lai)為(wei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)開(kai)脫，因(yin)為(wei)錯了(le)(le)(le)(le)，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)錯了(le)(le)(le)(le)，找理由來(lai)逃避，只會使自(zi)(zi)己(ji)(ji)越(yue)陷越(yue)深。推卸責任容(rong)易(yi)變成一種(zhong)習(xi)(xi)慣，而這(zhe)(zhe)種(zhong)習(xi)(xi)慣養成了(le)(le)(le)(le)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)難(nan)以去改變了(le)(le)(le)(le)。曠課，不(bu)(bu)是(shi)(shi)一件小事。我(wo)(wo)感到很愧(kui)對(dui)老師(shi)，更愧(kui)對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)人(ren)。剛來(lai)大學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，什么(me)都(dou)覺得(de)(de)很新鮮，覺得(de)(de)自(zi)(zi)己(ji)(ji)有(you)股沖(chong)勁，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)世界上就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)沒有(you)自(zi)(zi)己(ji)(ji)干不(bu)(bu)成的(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)(qing)，于是(shi)(shi)在(zai)生活學(xue)習(xi)(xi)中，對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)要求不(bu)(bu)嚴(yan)(yan)格，隨意(yi)放(fang)縱自(zi)(zi)己(ji)(ji)。像墻頭的(de)(de)(de)(de)(de)野草(cao)，風往(wang)哪面就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)想(xiang)哪邊倒，一段(duan)(duan)時(shi)間(jian)對(dui)什么(me)有(you)興趣覺得(de)(de)有(you)意(yi)思就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)去忙(mang)乎(hu)什么(me)，干事情(qing)(qing)總是(shi)(shi)三分鐘(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)熱度，連(lian)最(zui)重要的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)都(dou)落下了(le)(le)(le)(le)，紀律也(ye)(ye)散(san)漫了(le)(le)(le)(le)。這(zhe)(zhe)種(zhong)狀態一直(zhi)持續著，直(zhi)到現在(zai)我(wo)(wo)才感覺自(zi)(zi)己(ji)(ji)清醒了(le)(le)(le)(le)些。前(qian)(qian)段(duan)(duan)時(shi)間(jian)，我(wo)(wo)好像莫名的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)進入了(le)(le)(le)(le)一種(zhong)頹廢青(qing)年的(de)(de)(de)(de)(de)狀態，也(ye)(ye)不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)以這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)詞(ci)來(lai)形容(rong)是(shi)(shi)否合適，反正(zheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)覺得(de)(de)人(ren)生沒有(you)確定的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標，前(qian)(qian)途很渺茫，每(mei)天都(dou)是(shi)(shi)很麻木的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)著。想(xiang)去看(kan)書，發(fa)(fa)現看(kan)了(le)(le)(le)(le)半(ban)天也(ye)(ye)看(kan)不(bu)(bu)進去，上課集(ji)中了(le)(le)(le)(le)十(shi)二分的(de)(de)(de)(de)(de)精神去聽講，下課了(le)(le)(le)(le)馬上就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)忘記了(le)(le)(le)(le)剛才到底聽了(le)(le)(le)(le)什么(me)，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)像水過(guo)鴨子背(bei)。晚(wan)上再(zai)去看(kan)書復習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，更嚴(yan)(yan)重的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)現連(lian)鴨毛都(dou)找不(bu)(bu)到了(le)(le)(le)(le)，最(zui)后每(mei)天都(dou)是(shi)(shi)混混沌沌一無所獲地度過(guo)。也(ye)(ye)許(xu)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)表達有(you)點調侃(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)味(wei)道(dao)，也(ye)(ye)許(xu)寫檢(jian)討的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)用詞(ci)顯得(de)(de)自(zi)(zi)我(wo)(wo)檢(jian)討的(de)(de)(de)(de)(de)誠意(yi)一點都(dou)沒有(you)，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)保證這(zhe)(zhe)絕對(dui)不(bu)(bu)是(shi)(shi)調侃(kan)，也(ye)(ye)沒有(you)一絲不(bu)(bu)認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)態度，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)心情(qing)(qing)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)樣，亂七八(ba)糟，沉(chen)痛不(bu)(bu)堪。

　　如今，大錯(cuo)既成，我(wo)深(shen)深(shen)懊悔不已。深(shen)刻(ke)檢(jian)討，認(ren)為錯(cuo)誤有(you)以(yi)下(xia)幾點：

　　1.思想上(shang)的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)：對于(yu)自(zi)己(ji)不是(shi)很(hen)感興趣的(de)(de)(de)課(ke)程的(de)(de)(de)重(zhong)視(shi)不夠。對于(yu)這(zhe)一(yi)(yi)點，我(wo)(wo)開始反(fan)(fan)省(sheng)的(de)(de)(de)時候并(bing)沒(mei)有(you)(you)太在意(yi)(yi)，但是(shi)，經過深刻的(de)(de)(de)反(fan)(fan)省(sheng)，我(wo)(wo)終于(yu)認識到了，這(zhe)個(ge)錯(cuo)(cuo)誤(wu)才是(shi)導致(zhi)我(wo)(wo)曠課(ke)的(de)(de)(de)重(zhong)要原因。試問：如果我(wo)(wo)很(hen)喜歡(huan)這(zhe)門課(ke)程，我(wo)(wo)自(zi)己(ji)會無故隨意(yi)(yi)曠這(zhe)門課(ke)嗎？這(zhe)個(ge)錯(cuo)(cuo)誤(wu)也反(fan)(fan)映到了我(wo)(wo)平時沒(mei)有(you)(you)曠課(ke)的(de)(de)(de)課(ke)堂效率上(shang)。很(hen)多我(wo)(wo)不感興趣的(de)(de)(de)課(ke)程，往往我(wo)(wo)并(bing)沒(mei)有(you)(you)自(zi)始自(zi)終的(de)(de)(de)專(zhuan)心(xin)聽講，這(zhe)種行為雖然沒(mei)有(you)(you)擾亂同學和(he)老師的(de)(de)(de)教與學，但是(shi)這(zhe)對于(yu)自(zi)己(ji)來說(shuo)，卻是(shi)一(yi)(yi)個(ge)嚴重(zhong)的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)。對于(yu)學校開設的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)門課(ke)程都有(you)(you)學校的(de)(de)(de)理由，我(wo)(wo)們作為學生就更應該去認真學習。

　　2.行為上的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)：不(bu)應該無故曠課。對(dui)于(yu)這(zhe)一點，是很(hen)明顯的(de)(de)(de)(de)一個(ge)錯(cuo)誤(wu)。而(er)且這(zhe)個(ge)錯(cuo)誤(wu)在一定程度上其(qi)實是對(dui)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)和(he)同(tong)(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)不(bu)尊(zun)(zun)重，而(er)且讓老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)也很(hen)擔心。試(shi)問(wen)(wen)：如果(guo)全班大(da)部分同(tong)(tong)學(xue)都(dou)(dou)(dou)不(bu)去上課，那(nei)么(me)作為教書育人(ren)的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)得(de)到(dao)了(le)應有的(de)(de)(de)(de)尊(zun)(zun)重了(le)嗎？而(er)且如果(guo)該來(lai)上課的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)沒有來(lai)到(dao)課堂，那(nei)么(me)這(zhe)段時間，這(zhe)些同(tong)(tong)學(xue)到(dao)底干什(shen)么(me)去了(le)？有危險嗎？……這(zhe)些都(dou)(dou)(dou)是讓老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)擔心的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題，試(shi)想：如果(guo)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)整堂課都(dou)(dou)(dou)懷著擔心的(de)(de)(de)(de)心情上課，那(nei)么(me)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)對(dui)于(yu)其(qi)他同(tong)(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)授課質量就(jiu)可(ke)能(neng)受到(dao)或多或少的(de)(de)(de)(de)影響(xiang)。所以，這(zhe)不(bu)僅僅是對(dui)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)不(bu)尊(zun)(zun)重，也是對(dui)大(da)多數渴(ke)望得(de)到(dao)知識的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)不(bu)尊(zun)(zun)重。

　　3.對同學(xue)(xue)(xue)和自(zi)己的(de)(de)(de)(de)影(ying)響上(shang)的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤：我的(de)(de)(de)(de)曠課如果沒有受到(dao)處罰很(hen)有可能讓更多(duo)的(de)(de)(de)(de)有曠課想法的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)做出這種不理智的(de)(de)(de)(de)行為(wei)。另外，曠課了以后，沒有學(xue)(xue)(xue)到(dao)自(zi)己本該學(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)許(xu)多(duo)知識，這對于我自(zi)己未來(lai)的(de)(de)(de)(de)綜合素質行為(wei)習慣(guan)的(de)(de)(de)(de)提高和改進都有很(hen)大不良影(ying)響。

　　對(dui)不(bu)(bu)起，老(lao)師！我(wo)犯的(de)(de)(de)(de)是(shi)一個嚴(yan)(yan)重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)原則性(xing)的(de)(de)(de)(de)問題。我(wo)知道(dao)，老(lao)師對(dui)于(yu)(yu)(yu)我(wo)的(de)(de)(de)(de)無故曠課(ke)(ke)也非常的(de)(de)(de)(de)生(sheng)氣(qi)。我(wo)也知道(dao)，對(dui)于(yu)(yu)(yu)學生(sheng)，保(bao)證(zheng)每堂(tang)課(ke)(ke)按(an)時上課(ke)(ke)，不(bu)(bu)早退，不(bu)(bu)曠課(ke)(ke)是(shi)一項最(zui)基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)責(ze)任，也是(shi)最(zui)基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)義務。但是(shi)我(wo)卻連最(zui)基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)都沒有做到。事后，我(wo)冷靜的(de)(de)(de)(de)想了(le)很久，我(wo)漸漸的(de)(de)(de)(de)認識(shi)到自己(ji)(ji)將(jiang)要(yao)為(wei)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)沖(chong)動付出(chu)代價了(le)。老(lao)師反(fan)復教導言猶在耳，嚴(yan)(yan)肅認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)表情猶在眼前，我(wo)深(shen)(shen)(shen)為(wei)震撼，也已(yi)經(jing)深(shen)(shen)(shen)刻的(de)(de)(de)(de)認識(shi)到事已(yi)至此的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)性(xing)。如今，大(da)錯既成，我(wo)深(shen)(shen)(shen)深(shen)(shen)(shen)懊悔不(bu)(bu)已(yi)。深(shen)(shen)(shen)刻檢討，認為(wei)在本(ben)人的(de)(de)(de)(de)思(si)想中(zhong)已(yi)深(shen)(shen)(shen)藏了(le)致命的(de)(de)(de)(de)錯誤:思(si)想覺悟不(bu)(bu)高，本(ben)人對(dui)他人的(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)(zhong)不(bu)(bu)夠，以(yi)后我(wo)將(jiang)對(dui)老(lao)師有更多的(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)(zhong)。對(dui)重(zhong)(zhong)要(yao)事項重(zhong)(zhong)視嚴(yan)(yan)重(zhong)(zhong)不(bu)(bu)足。平時生(sheng)活作風(feng)懶散(san)，如果不(bu)(bu)是(shi)因(yin)為(wei)過(guo)于(yu)(yu)(yu)懶散(san)也不(bu)(bu)至于(yu)(yu)(yu)如此。為(wei)了(le)更好的(de)(de)(de)(de)認識(shi)錯誤，也是(shi)為(wei)了(le)讓老(lao)師你(ni)能(neng)夠相信學生(sheng)我(wo)能(neng)夠真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)改正自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)錯誤，保(bao)證(zheng)不(bu)(bu)再(zai)重(zhong)(zhong)犯！

　　我以后努力(li)做好(hao)以下幾(ji)點(dian)，請老師和同學監督我，如果有不對的，我可以即使改正：

　　1.按照(zhao)老師(shi)要求繳納保質(zhi)保量的(de)(de)檢討書(shu)一(yi)份！對自己(ji)思想上的(de)(de)錯誤根源(yuan)進行深挖細(xi)找的(de)(de)整理(li)，并認清其可能造成(cheng)的(de)(de)嚴重后果。

　　2.制(zhi)定學習計(ji)劃(hua)，認真(zhen)克服生(sheng)活難題，以好(hao)成績來彌(mi)補我(wo)的過(guo)錯

　　3.認真(zhen)聽(ting)講，不曠課不早退

　　4.認真記(ji)筆記(ji)，盡力將老師的話(hua)都記(ji)起來

　　5.認真完成老師(shi)的(de)作(zuo)業(ye)，有不會的(de)問老師(shi)，會的(de)知識耐心給不會的(de)同學做輔導。

　　6.向老師認錯(cuo)(cuo)，。既然自己已經犯了錯(cuo)(cuo)，我就應該(gai)去面對，要認識(shi)到自己的(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)，避免以后犯同樣(yang)的(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)。

　　7.提高紀律性。我應(ying)(ying)該(gai)認真學習學校的校規校紀，并(bing)且做(zuo)到自覺遵守。不遲到，不早退(tui)，不曠課。有事應(ying)(ying)該(gai)先向老師請假(jia)。

　　8.提高自己的思(si)想覺悟。對各門課(ke)程都應(ying)該引起重(zhong)視，并且要(yao)養成良好的學習和(he)生活作(zuo)風。

　　9.學會(hui)正確(que)處理問(wen)題。以后(hou)(hou)遇到(dao)事情需(xu)要(yao)(yao)冷靜(jing)的(de)(de)處理，凡事需(xu)要(yao)(yao)三思而后(hou)(hou)行，多角(jiao)度的(de)(de)權衡利弊，不(bu)能(neng)再(zai)像以前(qian)一(yi)樣(yang)沖動行事，這一(yi)點對于自(zi)己無論(lun)是做人，還是做事都(dou)是很重要(yao)(yao)的(de)(de)。對于自(zi)己以前(qian)所犯(fan)的(de)(de)錯(cuo)誤，我(wo)(wo)(wo)已經深(shen)刻的(de)(de)認(ren)識到(dao)了它(ta)的(de)(de)嚴重性，特(te)(te)寫(xie)下(xia)這篇檢討，讓老(lao)(lao)師(shi)(shi)提出批(pi)評(ping)，并(bing)希望(wang)得到(dao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)原諒。并(bing)且向老(lao)(lao)師(shi)(shi)保證我(wo)(wo)(wo)以后(hou)(hou)將(jiang)不(bu)會(hui)再(zai)犯(fan)以上的(de)(de)錯(cuo)誤，特(te)(te)別(bie)是不(bu)會(hui)再(zai)無故曠課了。希望(wang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)能(neng)夠給我(wo)(wo)(wo)一(yi)次改正的(de)(de)機會(hui)，并(bing)且真心的(de)(de)接受(shou)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)批(pi)評(ping)和(he)教誨。同時希望(wang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)在往后(hou)(hou)的(de)(de)時光里能(neng)夠監督我(wo)(wo)(wo)，提醒(xing)我(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)一(yi)定(ding)不(bu)會(hui)再(zai)讓老(lao)(lao)師(shi)(shi)失望(wang)了。

　　10.制(zhi)定學習計劃(hua)，認(ren)真克服生活懶散(san)、粗心(xin)大意的(de)缺(que)點(dian)，以好成績來(lai)彌補我的(de)過錯(cuo)。

　　這(zhe)是(shi)一次十分深(shen)刻(ke)的檢查，我(wo)對于我(wo)這(zhe)次犯的錯誤感(gan)到(dao)(dao)很(hen)慚愧，我(wo)真(zhen)的不應(ying)該不重視老(lao)師說的話(hua)，我(wo)不應(ying)該違背老(lao)師的話(hua)，我(wo)們作為學生就(jiu)應(ying)該完全的聽從老(lao)師的話(hua)，而我(wo)這(zhe)次沒有很(hen)好(hao)的重視到(dao)(dao)老(lao)師講的話(hua)。我(wo)感(gan)到(dao)(dao)很(hen)抱(bao)歉，我(wo)希望(wang)老(lao)師可(ke)以原諒我(wo)的錯誤，我(wo)這(zhe)次的悔(hui)過真(zhen)的很(hen)深(shen)刻(ke)。

　　人總是(shi)會犯(fan)錯(cuo)誤的(de)(de)，當然我(wo)知道也不(bu)能以此作為借(jie)口！我(wo)們還(huan)是(shi)要盡量的(de)(de)避免這樣(yang)的(de)(de)錯(cuo)誤發生(sheng)，希望(wang)老(lao)師(shi)可以相信我(wo)的(de)(de)悔過之心(xin)。“人有失手，馬有失蹄”。我(wo)的(de)(de)不(bu)良行(xing)為不(bu)是(shi)向老(lao)師(shi)的(de)(de)紀律進行(xing)挑戰。絕對(dui)是(shi)失誤，老(lao)師(shi)說的(de)(de)話很正確(que)，就(jiu)是(shi)想(xiang)要犯(fan)錯(cuo)誤也不(bu)應(ying)該再您的(de)(de)面前(qian)犯(fan)錯(cuo)誤，我(wo)感到真的(de)(de)是(shi)很慚愧，怎么可以這么的(de)(de)……

　　當(dang)我縱容(rong)自(zi)己曠(kuang)掉那(nei)兩節課(ke)地時候(hou)(hou)，我幾乎曠(kuang)掉了(le)整個人生，整個世(shi)界(jie)！也許傳說(shuo)中(zhong)(zhong)地“暮鼓晨鐘”、“醍醐(hu)灌頂”說(shuo)的(de)就是(shi)這么回事吧。那(nei)時候(hou)(hou)，當(dang)我赧然(ran)從一片混沌(dun)迷茫中(zhong)(zhong)掙扎著覺醒的(de)'時候(hou)(hou)。我對自(zi)己說(shuo)：“世(shi)界(jie)沒(mei)有忽(hu)(hu)視(shi)我，是(shi)我忽(hu)(hu)視(shi)了(le)整個世(shi)界(jie)！"

　　是的(de)(de)(de)(de)(de)！也(ye)許(xu)有人(ren)會認(ren)為(wei)我太(tai)(tai)做作，太(tai)(tai)夸張(zhang)了(le)。試想，連一(yi)節課都不(bu)珍惜的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，如(ru)(ru)何珍惜看似漫長的(de)(de)(de)(de)(de)光陰？連克服困難按時上課都做不(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，如(ru)(ru)何面對今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)挫折與(yu)挑(tiao)戰(zhan)？“一(yi)屋(wu)不(bu)掃何以掃天(tian)下？”引用這句話(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)很多，真正理解這句話(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)有幾(ji)個？過(guo)，則改之。感(gan)謝老(lao)師給我一(yi)個檢討自身的(de)(de)(de)(de)(de)機會；感(gan)謝您在(zai)即將過(guo)去的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)學期(qi)對我盡(jin)職盡(jin)責的(de)(de)(de)(de)(de)指導。以后(hou)聽你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)課的(de)(de)(de)(de)(de)機會也(ye)許(xu)不(bu)多了(le)。但是我會懷(huai)著(zhu)今天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)覺悟(wu)嚴肅地(di)對待(dai)人(ren)生地(di)每一(yi)堂(tang)課。為(wei)了(le)對得起(qi)自己，對得起(qi)世(shi)界(jie)上關(guan)心我地(di)人(ren)。

　　所以我(wo)(wo)(wo)(wo)再三承認我(wo)(wo)(wo)(wo)錯了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)應(ying)該曠課(ke)。我(wo)(wo)(wo)(wo)錯了(le)，受了(le)黨(dang)和人民(min)的(de)(de)這么多年教(jiao)育培養，我(wo)(wo)(wo)(wo)還是禁不(bu)住西方自(zi)由(you)腐(fu)朽思想的(de)(de)誘惑，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)應(ying)該曠課(ke)。我(wo)(wo)(wo)(wo)錯了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)給學(xue)(xue)院帶來了(le)很(hen)壞很(hen)嚴重(zhong)的(de)(de)影響，真是“一(yi)條死魚惺了(le)一(yi)鍋(guo)湯”。短短五(wu)千字(zi)，不(bu)能表述我(wo)(wo)(wo)(wo)對我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己的(de)(de)譴責，更多的(de)(de)責罵，深在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心理(li)。浪(lang)子回頭金(jin)不(bu)換。感謝組織上仍(reng)能給我(wo)(wo)(wo)(wo)改過的(de)(de)機會，我(wo)(wo)(wo)(wo)會化悔(hui)恨(hen)為力(li)量，好(hao)好(hao)學(xue)(xue)習，天天向上！

　　相信(xin)老(lao)師(shi)看到(dao)我的這個態(tai)度(du)也可以(yi)知道我對這次的事件有(you)很(hen)深刻的悔過態(tai)度(du)，我這樣如(ru)此的重視這次的事件，希望老(lao)師(shi)可以(yi)原諒我的錯誤，我可以(yi)向老(lao)師(shi)保證今后(hou)一(yi)定不逃課(ke)。

　　我(wo)真的(de)(de)(de)是(shi)(shi)很深刻的(de)(de)(de)認識到(dao)了我(wo)的(de)(de)(de)錯誤，知道了老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)的(de)(de)(de)話(hua)(hua)不(bu)能夠裝做(zuo)沒(mei)有聽見，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)的(de)(de)(de)話(hua)(hua)就(jiu)要聽從(cong)，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)的(de)(de)(de)話(hua)(hua)也絕對會實(shi)現(xian)她的(de)(de)(de)諾言，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)所(suo)要管的(de)(de)(de)一定是(shi)(shi)為了我(wo)們學(xue)(xue)(xue)生(sheng)好，所(suo)以我(wo)們不(bu)用挑戰老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)紀(ji)律，我(wo)們還是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，沒(mei)有能力對老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)出來的(de)(de)(de)話(hua)(hua)產生(sheng)不(bu)聽從(cong)的(de)(de)(de)想法，我(wo)們學(xue)(xue)(xue)生(sheng)唯(wei)一可(ke)以做(zuo)的(de)(de)(de)事情就(jiu)是(shi)(shi)好好的(de)(de)(de)聽從(cong)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)話(hua)(hua)，好好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習好，讓老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)以放心(xin)，讓老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)以信任。

　　犯了(le)(le)這樣的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，對(dui)于家長(chang)(chang)對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)期望也是(shi)(shi)一(yi)種很大的(de)(de)(de)打擊，家長(chang)(chang)辛苦的(de)(de)(de)賺錢，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)孩子(zi)可(ke)以(yi)生活的(de)(de)(de)好一(yi)點，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)可(ke)以(yi)全身(shen)心的(de)(de)(de)投入到學(xue)習當(dang)中(zhong)，可(ke)是(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)卻違背了(le)(le)家長(chang)(chang)的(de)(de)(de)心意(yi)，我(wo)(wo)(wo)犯了(le)(le)這樣的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，簡直是(shi)(shi)對(dui)于家長(chang)(chang)心血的(de)(de)(de)否(fou)定，我(wo)(wo)(wo)對(dui)此也感(gan)到很慚愧，家長(chang)(chang)的(de)(de)(de)勞累是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)所(suo)不(bu)知道的(de)(de)(de)，每天為(wei)(wei)了(le)(le)生存而忙碌，為(wei)(wei)了(le)(le)家庭而承受(shou)著巨大的(de)(de)(de)壓(ya)力，這一(yi)切的(de)(de)(de)一(yi)切都是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)所(suo)不(bu)能(neng)夠(gou)(gou)了(le)(le)解的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)唯一(yi)可(ke)以(yi)做(zuo)的(de)(de)(de)就是(shi)(shi)做(zuo)他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)乖(guai)孩子(zi)，聽從家長(chang)(chang)的(de)(de)(de)話，家長(chang)(chang)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)最(zui)(zui)親(qin)的(de)(de)(de)人，也是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)在現(xian)在這個社(she)會上最(zui)(zui)可(ke)以(yi)信任(ren)的(de)(de)(de)人，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)就要盡量(liang)的(de)(de)(de)避免家長(chang)(chang)生氣，不(bu)給他(ta)們(men)(men)(men)帶來(lai)不(bu)必要的(de)(de)(de)煩惱。而我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)作為(wei)(wei)他(ta)們(men)(men)(men)最(zui)(zui)親(qin)的(de)(de)(de)人也不(bu)能(neng)夠(gou)(gou)惹他(ta)們(men)(men)(men)生氣，這個都是(shi)(shi)相互(hu)的(de)(de)(de)，當(dang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)傷(shang)害(hai)(hai)到他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)心時，也是(shi)(shi)對(dui)于自己心的(de)(de)(de)傷(shang)害(hai)(hai)，因為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)是(shi)(shi)最(zui)(zui)親(qin)的(de)(de)(de)人。沒有任(ren)何(he)人可(ke)以(yi)取(qu)代。

　　這(zhe)次的(de)(de)事件我(wo)真(zhen)的(de)(de)感到抱(bao)歉，希(xi)望(wang)老師可(ke)以(yi)原(yuan)諒(liang)我(wo)，可(ke)以(yi)認可(ke)我(wo)認錯(cuo)(cuo)的(de)(de)態(tai)度，我(wo)真(zhen)的(de)(de)已經深刻(ke)的(de)(de)反省到我(wo)的(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤了，希(xi)望(wang)老師再給我(wo)知錯(cuo)(cuo)就改(gai)的(de)(de)機會。也希(xi)望(wang)同學也要引以(yi)為戒(jie)，不(bu)要犯和我(wo)一(yi)樣(yang)愚蠢的(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤了，這(zhe)次的(de)(de)教訓真(zhen)的(de)(de)很(hen)大很(hen)大。

　　今天(tian)我(wo)在這里進(jin)行(xing)檢討(tao)，請大家(jia)看我(wo)的表現吧。

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