公司入職培訓總結

　　總(zong)結是(shi)在一(yi)段時間內對學習和工(gong)作(zuo)生活等表現加以總(zong)結和概括的一(yi)種書面(mian)材料，它能使我們及時找出錯誤并改(gai)正，不如(ru)立即行動起來寫一(yi)份總(zong)結吧(ba)。那(nei)么你知道(dao)總(zong)結如(ru)何寫嗎？以下是(shi)小編(bian)幫大(da)家整理的公司入職(zhi)培(pei)訓(xun)總(zong)結，歡迎大(da)家借鑒與(yu)參考，希望對大(da)家有所幫助。

公司入職培訓總結1

　　一、監(jian)理項目部(bu)總監(jian)理工程師必須(xu)高度重視年輕(qing)員工培養工作

　　年(nian)輕(qing)(qing)大(da)學生(sheng)代表著未來，是企(qi)業發展的(de)明天和希望，是公司基業長(chang)青的(de)主(zhu)力軍。因(yin)此(ci)監(jian)理(li)項(xiang)目部(bu)(bu)作(zuo)為(wei)年(nian)輕(qing)(qing)大(da)學生(sheng)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)、學習、生(sheng)活的(de)主(zhu)要(yao)基地，監(jian)理(li)項(xiang)目部(bu)(bu)總(zong)監(jian)理(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師必須高(gao)度(du)重視年(nian)輕(qing)(qing)員工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)培(pei)養(yang)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，監(jian)理(li)項(xiang)目部(bu)(bu)應建(jian)立以總(zong)監(jian)理(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師為(wei)組(zu)長(chang)，各專(zhuan)業監(jian)理(li)人員為(wei)指導老師培(pei)養(yang)管理(li)體(ti)系，建(jian)立總(zong)監(jian)理(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師定期組(zu)織年(nian)輕(qing)(qing)員工(gong)(gong)(gong)(gong)培(pei)養(yang)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)會議和與年(nian)輕(qing)(qing)員工(gong)(gong)(gong)(gong)定期交流機制。定期總(zong)結年(nian)輕(qing)(qing)員工(gong)(gong)(gong)(gong)培(pei)養(yang)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)經驗(yan)與不(bu)足，及(ji)(ji)時解(jie)決存(cun)在的(de)問(wen)題，認真聽取年(nian)輕(qing)(qing)大(da)學生(sheng)對監(jian)理(li)項(xiang)目部(bu)(bu)的(de)意見(jian)、建(jian)議及(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)、生(sheng)活上存(cun)在的(de)困難(nan)，并及(ji)(ji)時解(jie)決。

　　對(dui)于現在剛出社(she)會的大學生而(er)言(yan)，無(wu)論是(shi)(shi)怎樣(yang)的工作(zuo)，都是(shi)(shi)充(chong)滿疑惑、好奇的，但(dan)也是(shi)(shi)這(zhe)些(xie)疑惑和好奇，讓他們對(dui)工作(zuo)往(wang)往(wang)會有著三分鐘的熱度。當這(zhe)“三分鐘”過(guo)去，熱情(qing)不再，激情(qing)褪去，留下的只是(shi)(shi)不負責任、逃(tao)避甚至(zhi)渾渾噩噩度日。這(zhe)樣(yang)的工作(zuo)態度是(shi)(shi)絕對(dui)不適合一個監理工作(zuo)人員的。因(yin)此(ci)，應注意(yi)培(pei)養(yang)以下幾點(dian)

　　第(di)一(yi)，培養監理員的服務意(yi)識

　　監(jian)理的工(gong)作(zuo)(zuo)屬(shu)于服務性(xing)工(gong)作(zuo)(zuo)，是甲(jia)方代表，為施工(gong)單(dan)位在施工(gong)過程中遇到的問(wen)題(ti)進行(xing)協(xie)調，對質(zhi)量進行(xing)監(jian)督等(deng)。

　　第二，培養監(jian)理員的責任意識

　　監理肩負著施(shi)工過程中質量、進度、安全(quan)和文明(ming)等的監督(du)職責，維護著建設單位(wei)和施(shi)工單位(wei)的共同權益(yi)

　　第(di)三，培養監理員的誠信意識

　　第四(si)，培(pei)養監理員的(de)學習(xi)意識

　　第(di)五(wu)，培養監理員的(de)合作意識

　　第六，培(pei)養監理員的吃苦意識

　　二、編制詳細的年輕員工培訓教育與(yu)成長發(fa)展(zhan)規(gui)劃

　　計(ji)劃是行動的(de)(de)指揮(hui)棒，要想使新員工培(pei)訓(xun)(xun)有(you)序進(jin)行，就(jiu)必(bi)須(xu)擬定(ding)好詳細的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)計(ji)劃。監(jian)理項(xiang)目部(bu)在總監(jian)的(de)(de)領導下(xia)，成(cheng)(cheng)(cheng)立之初(chu)針對如何做好年(nian)(nian)(nian)(nian)輕大學生(sheng)培(pei)養工作，應及時編制(zhi)《年(nian)(nian)(nian)(nian)輕員工培(pei)訓(xun)(xun)教育及成(cheng)(cheng)(cheng)長規劃》，內容(rong)包括培(pei)養的(de)(de)目的(de)(de)、原(yuan)則、目標(biao)、培(pei)訓(xun)(xun)教育的(de)(de)措施、論文(wen)編寫、3—5年(nian)(nian)(nian)(nian)工作內容(rong)及每(mei)(mei)(mei)年(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)(de)目標(biao)分解等(deng)(deng)。每(mei)(mei)(mei)一個(ge)年(nian)(nian)(nian)(nian)輕大學生(sheng)進(jin)駐監(jian)理項(xiang)目部(bu)后均要編制(zhi)個(ge)人五(wu)年(nian)(nian)(nian)(nian)成(cheng)(cheng)(cheng)長規劃，內容(rong)包括3—5年(nian)(nian)(nian)(nian)總目標(biao)、每(mei)(mei)(mei)年(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)(de)分目標(biao)、每(mei)(mei)(mei)年(nian)(nian)(nian)(nian)目標(biao)完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)情(qing)況(kuang)(kuang)檢查表等(deng)(deng)內容(rong)。監(jian)理項(xiang)目部(bu)每(mei)(mei)(mei)年(nian)(nian)(nian)(nian)組織進(jin)行完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)情(qing)況(kuang)(kuang)的(de)(de)檢查，以分析評價每(mei)(mei)(mei)一個(ge)年(nian)(nian)(nian)(nian)輕大學生(sheng)年(nian)(nian)(nian)(nian)度(du)目標(biao)的(de)(de)完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)情(qing)況(kuang)(kuang)。

　　三、注重指(zhi)導老師的選擇

　　剛剛進(jin)入監理項(xiang)目部(bu)的年輕大學(xue)生，無工作經驗，要(yao)使其(qi)能盡快適(shi)應新的環境、勝任

　　監(jian)理工作、和各參建單位(wei)以及(ji)同(tong)事之間處(chu)好(hao)關系(xi)，就得為(wei)其(qi)在相同(tong)的專業監(jian)理工程師(shi)中精心選(xuan)擇一位(wei)優秀的指導老師(shi)。

　　成(cheng)人學(xue)習理論一個重(zhong)要(yao)啟示，就(jiu)是(shi)新員工在經過大學(xue)的(de)專業學(xue)習和入職后的(de)集中培(pei)訓(xun)，開始走上(shang)相應的(de)崗位正式(shi)獨立工作(zuo)最好的(de)培(pei)訓(xun)方式(shi)，就(jiu)是(shi)學(xue)徒(tu)式(shi)培(pei)訓(xun)。這(zhe)種培(pei)訓(xun)的(de)優點在于成(cheng)本(ben)低，實用，能讓新員工親身(shen)體驗自己(ji)的(de)工作(zuo)。

　　年(nian)(nian)輕人之間容易溝通和交流，所(suo)以監(jian)(jian)理項目部(bu)還要積(ji)極發動(dong)往(wang)屆師(shi)(shi)哥(ge)師(shi)(shi)姐主動(dong)傳授自己的(de)(de)學(xue)習經驗、好的(de)(de)做(zuo)法、需要注(zhu)意的(de)(de)問(wen)題等(deng)。通過師(shi)(shi)哥(ge)師(shi)(shi)姐模(mo)板式的(de)(de)言傳身教，以加(jia)快年(nian)(nian)輕大學(xue)生的(de)(de)提升(sheng)，使其盡快符合(he)項目監(jian)(jian)理工作的(de)(de)需要。

　　定期聘請專家(jia)教授有(you)目(mu)的(de)的(de)開(kai)展(zhan)專題講座(zuo)要針對建筑施(shi)工(gong)中，通常(chang)出現的(de)問題，有(you)針對性的(de)開(kai)展(zhan)講座(zuo)，如(ru)：樁基施(shi)工(gong)、高層建筑混凝土施(shi)工(gong)、鋼(gang)網結構(gou)吊裝防水施(shi)工(gong)，高切坡噴錨支護等。

　　四、全(quan)員參(can)與年輕員工的(de)培養

　　監(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)理(li)項(xiang)目(mu)部雖然(ran)為每一個(ge)大學(xue)(xue)生選擇(ze)了(le)優(you)秀的(de)指導老師，但同時要求(qiu)監(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)理(li)項(xiang)目(mu)部所有監(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)理(li)人員(yuan)都有責(ze)(ze)(ze)任(ren)和(he)義務參與年(nian)輕員(yuan)工的(de)培養(yang)。每一個(ge)成(cheng)員(yuan)都必須積極盡心盡責(ze)(ze)(ze)幫助(zhu)(zhu)新(xin)員(yuan)工盡快(kuai)融(rong)入監(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)理(li)項(xiang)目(mu)部，遇(yu)到(dao)困難(nan)及時幫助(zhu)(zhu)解決，使其盡快(kuai)適應(ying)監(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)理(li)項(xiang)目(mu)部工作(zuo)。這不但是監(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)理(li)項(xiang)目(mu)部全(quan)體監(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)理(li)人員(yuan)的(de)責(ze)(ze)(ze)任(ren)，更能通過監(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)理(li)項(xiang)目(mu)部團隊(dui)(dui)協(xie)作(zuo)的(de)精神培養(yang)年(nian)輕大學(xue)(xue)生學(xue)(xue)會合(he)作(zuo)共(gong)事，建立溝通渠道與發展(zhan)友(you)誼，形成(cheng)良好的(de)協(xie)作(zuo)關系與和(he)諧的(de)團隊(dui)(dui)氣氛，使年(nian)輕大學(xue)(xue)生最真(zhen)切地釋放自己，感受與幫助(zhu)(zhu)別(bie)人，在短時間內達(da)到(dao)較好的(de)融(rong)合(he)。

　　五、建立(li)定期交(jiao)流機制使年(nian)輕員工把心(xin)里話說出來

　　監(jian)理(li)項目部(bu)應建立項目總(zong)監(jian)與(yu)年(nian)輕(qing)員(yuan)工(gong)(gong)定期交流機制，讓(rang)年(nian)輕(qing)員(yuan)工(gong)(gong)充分發表對培(pei)養工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)意見和建議，共同(tong)探(tan)討年(nian)輕(qing)員(yuan)工(gong)(gong)培(pei)養工(gong)(gong)作問(wen)題與(yu)不(bu)(bu)(bu)足、需改進的(de)(de)(de)事項及下一(yi)步的(de)(de)(de)培(pei)養計劃等。年(nian)輕(qing)員(yuan)工(gong)(gong)雖然有(you)時能(neng)接(jie)受與(yu)自(zi)己的(de)(de)(de)理(li)想(xiang)(xiang)不(bu)(bu)(bu)太(tai)適(shi)應的(de)(de)(de)東西，但(dan)并不(bu)(bu)(bu)代(dai)表就能(neng)坦然接(jie)受，這時就要鼓勵他(ta)們(men)說出自(zi)己的(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)法(fa)(fa)——不(bu)(bu)(bu)管是否合理(li)，讓(rang)年(nian)輕(qing)員(yuan)工(gong)(gong)把心(xin)里話(hua)說出來是解決問(wen)題的(de)(de)(de)最好辦(ban)法(fa)(fa)，如果連員(yuan)工(gong)(gong)在想(xiang)(xiang)什(shen)(shen)么都(dou)(dou)不(bu)(bu)(bu)知道，解決問(wen)題就沒有(you)針對性(xing)，所以(yi)應該為他(ta)們(men)開條“綠色通道”，使他(ta)們(men)的(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)法(fa)(fa)第一(yi)時間(jian)反映上來。新(xin)員(yuan)工(gong)(gong)有(you)什(shen)(shen)么想(xiang)(xiang)法(fa)(fa)，無論(lun)制度(du)、管理(li)、工(gong)(gong)作、生(sheng)(sheng)活等任何方面都(dou)(dou)可以(yi)提出來，對合理(li)的(de)(de)(de)建議，監(jian)理(li)項目部(bu)要立即采納(na)并實行，而(er)對不(bu)(bu)(bu)適(shi)用的(de)(de)(de)建議也給予積極回應，因為這會讓(rang)新(xin)員(yuan)工(gong)(gong)知道自(zi)己的(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)法(fa)(fa)已經被考慮(lv)過，他(ta)們(men)會有(you)被尊重的(de)(de)(de)感覺，更敢于(yu)說出自(zi)己心(xin)里的(de)(de)(de)話(hua)。監(jian)理(li)項目部(bu)盡可能(neng)地為年(nian)輕(qing)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)提供幫助，解除其后顧(gu)之憂。

　　1.做好與年(nian)輕(qing)大學生的(de)前期談心工作

　　與年輕(qing)大(da)學生前期(qi)談心(xin)工(gong)作(zuo)可(ke)分三次進行：第一次談心(xin)，時間(jian)選擇(ze)年輕(qing)大(da)學生到(dao)工(gong)地兩(liang)周(zhou)時為好(hao)，這樣做的(de)(de)(de)好(hao)處是(shi)年輕(qing)大(da)學生到(dao)了工(gong)地兩(liang)周(zhou)后，經過(guo)觀察(cha)，認識(shi)感(gan)悟，明白了自己所處的(de)(de)(de)環境和(he)地位，心(xin)里有了初步的(de)(de)(de)感(gan)受。首次談心(xin)內容不要設計達到(dao)何(he)種(zhong)目(mu)的(de)(de)(de)，就是(shi)同他們(men)拉家常，聊些(xie)個(ge)人(ren)對現實(shi)社會的(de)(de)(de)認識(shi)、想(xiang)法，建立一個(ge)平(ping)等交流的(de)(de)(de)平(ping)臺，使年輕(qing)大(da)學生不感(gan)到(dao)拘束，讓他們(men)覺得你是(shi)一個(ge)和(he)藹的(de)(de)(de)人(ren)，是(shi)一個(ge)隨和(he)可(ke)信賴(lai)的(de)(de)(de)朋(peng)友。

　　第二次(ci)談(tan)(tan)(tan)心(xin)(xin)(xin)，時間選擇在年(nian)輕大學生(sheng)到工(gong)地(di)一個月后較(jiao)好。此次(ci)談(tan)(tan)(tan)心(xin)(xin)(xin)要(yao)(yao)有(you)目的(de)性，要(yao)(yao)提前(qian)擬(ni)定好談(tan)(tan)(tan)心(xin)(xin)(xin)的(de)主(zhu)題，談(tan)(tan)(tan)心(xin)(xin)(xin)要(yao)(yao)達到目的(de)。比(bi)如說，了解青(qing)年(nian)員工(gong)的(de)心(xin)(xin)(xin)理想法(fa)，他(ta)們(men)對自己崗位的(de)認識，希望監(jian)理項目部領導(dao)給自己的(de)學習和工(gong)作創造哪些條件等。這次(ci)談(tan)(tan)(tan)心(xin)(xin)(xin)旨在挖掘青(qing)年(nian)員工(gong)的(de)心(xin)(xin)(xin)理潛力，發現優缺點，為第三(san)次(ci)談(tan)(tan)(tan)心(xin)(xin)(xin)打下基礎。

　　第三次(ci)(ci)談(tan)心(xin)(xin)，時間選(xuan)擇(ze)在(zai)青(qing)(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)現(xian)場(chang)工(gong)(gong)作(zuo)試用(yong)(yong)期(qi)滿較(jiao)適(shi)宜(yi)。青(qing)(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)經過三個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)地(di)生活，對(dui)(dui)現(xian)場(chang)工(gong)(gong)作(zuo)環(huan)境(jing)、人(ren)際關(guan)系(xi)都有(you)了一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)(jie)，也初(chu)步(bu)有(you)了自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)思路，對(dui)(dui)未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)也有(you)了自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)法，在(zai)這個(ge)時候談(tan)心(xin)(xin)，在(zai)對(dui)(dui)現(xian)實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識和未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，容易形成(cheng)思想(xiang)(xiang)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共鳴。本次(ci)(ci)談(tan)心(xin)(xin)內容要(yao)有(you)更(geng)(geng)深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)層次(ci)(ci)，進一(yi)步(bu)了解(jie)(jie)青(qing)(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)動態。總監理工(gong)(gong)程師啟發(fa)(fa)式(shi)提(ti)問，青(qing)(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)回(hui)答。例如個(ge)人(ren)戀(lian)愛感情(qing)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，是(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)日常感情(qing)系(xi)住女朋友的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)，還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)事(shi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功俘虜對(dui)(dui)方(fang)(fang)(fang)(fang)，讓對(dui)(dui)方(fang)(fang)(fang)(fang)甘心(xin)(xin)成(cheng)為(wei)你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)至愛；學(xue)(xue)(xue)習方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，是(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)考(kao)高中考(kao)大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)勁頭來學(xue)(xue)(xue)習，還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)大學(xue)(xue)(xue)期(qi)間較(jiao)放松的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習方(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)對(dui)(dui)待工(gong)(gong)作(zuo)和學(xue)(xue)(xue)習；社(she)交方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，是(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)博大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)胸懷面(mian)(mian)對(dui)(dui)社(she)會(hui)，還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)狹隘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)胸來面(mian)(mian)對(dui)(dui)社(she)會(hui)；做事(shi)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，希望是(shi)(shi)(shi)(shi)得(de)到別人(ren)更(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)諒解(jie)(jie)，還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)更(geng)(geng)多(duo)(duo)地(di)去(qu)諒解(jie)(jie)別人(ren)；利益方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，是(shi)(shi)(shi)(shi)設(she)想(xiang)(xiang)從他(ta)人(ren)身(shen)上得(de)到更(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)處(chu)，還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)設(she)想(xiang)(xiang)通過自(zi)(zi)己(ji)不懈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力，把(ba)社(she)會(hui)賜給自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)處(chu)與(yu)他(ta)人(ren)分享。第三次(ci)(ci)談(tan)心(xin)(xin)，對(dui)(dui)青(qing)(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優點(dian)和缺點(dian)都要(yao)點(dian)評(ping)，為(wei)他(ta)們做好(hao)事(shi)業發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)策劃，使他(ta)們學(xue)(xue)(xue)習有(you)方(fang)(fang)(fang)(fang)向、工(gong)(gong)作(zuo)有(you)目(mu)標。并不是(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)所有(you)青(qing)(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)談(tan)三次(ci)(ci)心(xin)(xin)就(jiu)行了，對(dui)(dui)比較(jiao)特(te)殊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)需多(duo)(duo)次(ci)(ci)談(tan)心(xin)(xin)才有(you)效，使其漸(jian)漸(jian)轉變思想(xiang)(xiang)觀念(nian)，慢慢步(bu)入健康發(fa)(fa)展(zhan)軌(gui)道。

　　2.做好與青年(nian)員工座(zuo)談會

　　監理(li)(li)項(xiang)目(mu)部(bu)除做好(hao)青年(nian)(nian)(nian)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)談(tan)(tan)(tan)心(xin)(xin)工(gong)作(zuo)外，還要(yao)有(you)(you)計劃(hua)地組織(zhi)召(zhao)開(kai)青年(nian)(nian)(nian)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)座談(tan)(tan)(tan)會(hui)。座談(tan)(tan)(tan)會(hui)要(yao)開(kai)得生(sheng)動活潑，每個人都(dou)發言(yan)，談(tan)(tan)(tan)思(si)想(xiang)(xiang)，談(tan)(tan)(tan)工(gong)作(zuo)，談(tan)(tan)(tan)學習。對座談(tan)(tan)(tan)會(hui)內(nei)容要(yao)做好(hao)記錄，形成紀(ji)要(yao)，參加會(hui)議(yi)者人手一(yi)份。座談(tan)(tan)(tan)會(hui)對青年(nian)(nian)(nian)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)健康(kang)發展起到積極(ji)(ji)作(zuo)用(yong)。召(zhao)開(kai)青年(nian)(nian)(nian)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)座談(tan)(tan)(tan)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)處：一(yi)是(shi)通(tong)過大(da)家廣泛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發言(yan)，能夠及(ji)時發現青年(nian)(nian)(nian)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)動向(xiang)(xiang)，既有(you)(you)積極(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)苗(miao)頭，也有(you)(you)消極(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)苗(miao)頭，對待這(zhe)兩種(zhong)情(qing)況，監理(li)(li)項(xiang)目(mu)部(bu)培(pei)養(yang)措(cuo)施也要(yao)隨之做相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調整，以適應每個人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)接受能力。二(er)是(shi)利用(yong)座談(tan)(tan)(tan)會(hui)這(zhe)個平臺，大(da)家都(dou)能夠暢所欲言(yan)，增強了每個人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)信心(xin)(xin)和(he)自(zi)(zi)豪感(gan)，這(zhe)對穩定青年(nian)(nian)(nian)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)情(qing)緒，培(pei)養(yang)他(ta)(ta)們(men)健康(kang)向(xiang)(xiang)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)素質有(you)(you)著積極(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)促進(jin)作(zuo)用(yong)。三是(shi)青年(nian)(nian)(nian)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發言(yan)，心(xin)(xin)態表白，能力展示，對本人和(he)他(ta)(ta)人都(dou)起到了相(xiang)互(hu)吸收借鑒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)，這(zhe)有(you)(you)助(zhu)于學習和(he)工(gong)作(zuo)水平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快速提(ti)高。四是(shi)拉近了監理(li)(li)項(xiang)目(mu)部(bu)領導(dao)同青年(nian)(nian)(nian)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)情(qing)距離(li)，讓他(ta)(ta)們(men)從(cong)內(nei)心(xin)(xin)深處感(gan)受到你是(shi)一(yi)個很值得信賴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導(dao)，也愿意道出心(xin)(xin)里話，也很希望得到指點和(he)幫助(zhu)。五(wu)是(shi)增進(jin)了員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)情(qing)，密切(qie)了各自(zi)(zi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)互(hu)交(jiao)流，這(zhe)對轉變(bian)(bian)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維(wei)方式，改變(bian)(bian)少(shao)數人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)向(xiang)(xiang)心(xin)(xin)理(li)(li)、孤僻性(xing)格，培(pei)養(yang)集體主義觀(guan)念有(you)(you)著重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。

　　另(ling)外，交流會(hui)(hui)上(shang)，總監理工程師就青年員工的(de)(de)(de)職業發(fa)(fa)展(zhan)路徑進行溝通，傳遞正能(neng)量(liang)，讓(rang)其(qi)明白(bai)自(zi)己在公司(si)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)方向(xiang)，盡早準確定(ding)位并樹立目標(biao)。及時(shi)介紹(shao)公司(si)發(fa)(fa)展(zhan)計劃的(de)(de)(de)有關(guan)信息、肯(ken)定(ding)新員工對(dui)公司(si)的(de)(de)(de)`重要(yao)作用(yong)以及對(dui)他(ta)們(men)將能(neng)獲(huo)得(de)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)機(ji)會(hui)(hui)進行展(zhan)望，對(dui)培養并留住年輕員工的(de)(de)(de)心將起到重要(yao)作用(yong)。

　　六、大膽使用年輕員(yuan)工，使其發揮重要作用

　　年(nian)(nian)輕(qing)(qing)(qing)(qing)員工(gong)(gong)(gong)(gong)入職后都有(you)(you)一個適應(ying)期，這時(shi)要(yao)給他們(men)一個相對(dui)寬(kuan)松(song)穩定(ding)的(de)(de)(de)(de)環境，讓其(qi)自己去(qu)了(le)解(jie)熟(shu)悉環境和(he)崗位(wei)工(gong)(gong)(gong)(gong)作，循序漸進(jin)地進(jin)入狀態。年(nian)(nian)輕(qing)(qing)(qing)(qing)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)根(gen)據公司(si)安(an)排來(lai)到監(jian)(jian)理(li)項(xiang)目(mu)部就是(shi)監(jian)(jian)理(li)項(xiang)目(mu)部的(de)(de)(de)(de)正式(shi)(shi)成員，監(jian)(jian)理(li)項(xiang)目(mu)部要(yao)根(gen)據年(nian)(nian)輕(qing)(qing)(qing)(qing)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)所學(xue)(xue)專業，在(zai)指(zhi)導(dao)老師的(de)(de)(de)(de)帶領下及時(shi)安(an)排監(jian)(jian)理(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作，不把新員工(gong)(gong)(gong)(gong)當(dang)“外人”，使年(nian)(nian)輕(qing)(qing)(qing)(qing)員工(gong)(gong)(gong)(gong)盡快有(you)(you)歸屬感。監(jian)(jian)理(li)項(xiang)目(mu)部采取的(de)(de)(de)(de)方式(shi)(shi)可(ke)以是(shi)能(neng)讓年(nian)(nian)輕(qing)(qing)(qing)(qing)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處理(li)的(de)(de)(de)(de)事情在(zai)指(zhi)導(dao)老師監(jian)(jian)督(du)下由年(nian)(nian)輕(qing)(qing)(qing)(qing)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)處理(li)，比(bi)如材(cai)料驗收、旁站，監(jian)(jian)理(li)聯(lian)系單、整(zheng)改通知單、會議紀要(yao)的(de)(de)(de)(de)編寫等，要(yao)年(nian)(nian)輕(qing)(qing)(qing)(qing)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)嘗試著來(lai)做，指(zhi)導(dao)老師監(jian)(jian)督(du)指(zhi)導(dao)，監(jian)(jian)理(li)項(xiang)目(mu)部全體(ti)人員積(ji)極參與，出(chu)現問題積(ji)極指(zhi)出(chu)并指(zhi)導(dao)改進(jin)措施(shi)，有(you)(you)時(shi)指(zhi)導(dao)老師要(yao)親自動手示范，使年(nian)(nian)輕(qing)(qing)(qing)(qing)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)親身體(ti)驗監(jian)(jian)理(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)具體(ti)要(yao)求和(he)做法，培養年(nian)(nian)輕(qing)(qing)(qing)(qing)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發現問題解(jie)決問題的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，使新員工(gong)(gong)(gong)(gong)理(li)會監(jian)(jian)理(li)項(xiang)目(mu)部對(dui)其(qi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)期望，從而使其(qi)建立起自覺(jue)學(xue)(xue)習(xi)，不斷進(jin)步的(de)(de)(de)(de)理(li)念，盡快成長為(wei)監(jian)(jian)理(li)項(xiang)目(mu)部有(you)(you)用(yong)人才。

　　七、科學(xue)策劃使青年員工盡快進(jin)入崗(gang)位角色

　　1.精細策劃人生兩條平行線

　　剛(gang)步(bu)入社會的(de)(de)(de)青(qing)年大(da)學生(sheng)(sheng)，對自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)未來發展(zhan)充滿了(le)憧(chong)憬，并為(wei)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)事(shi)業前途(tu)、待遇等描繪(hui)了(le)一條發展(zhan)的(de)(de)(de)“人(ren)生(sheng)(sheng)理想線(xian)”。項目部通過對青(qing)年員工談心和座談，在(zai)(zai)充分掌(zhang)握他(ta)(ta)們(men)內心活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)基(ji)礎上，要正確引導他(ta)(ta)們(men)立(li)足現實(shi)，并幫助他(ta)(ta)們(men)策劃出(chu)一條符(fu)合自(zi)(zi)身情況的(de)(de)(de)“人(ren)生(sheng)(sheng)發展(zhan)線(xian)”。告誡(jie)他(ta)(ta)們(men)只(zhi)有(you)通過自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)勤奮努力，才(cai)能(neng)實(shi)現“人(ren)生(sheng)(sheng)理想線(xian)”與“人(ren)生(sheng)(sheng)發展(zhan)線(xian)”的(de)(de)(de)平行。這也是讓他(ta)(ta)們(men)在(zai)(zai)人(ren)生(sheng)(sheng)道路(lu)上盡(jin)量少走彎路(lu)，在(zai)(zai)短時期里盡(jin)快找到自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)定位。

　　人生發(fa)(fa)展(zhan)線(xian)的(de)(de)(de)策(ce)(ce)劃(hua)(hua)(hua)：策(ce)(ce)劃(hua)(hua)(hua)青(qing)年(nian)(nian)員(yuan)工(gong)發(fa)(fa)展(zhan)，這是一項很重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，好(hao)比(bi)人生的(de)(de)(de)十字路口，向哪(na)(na)條路走(zou)(zou)是綠燈，向哪(na)(na)條路走(zou)(zou)是紅(hong)燈。策(ce)(ce)劃(hua)(hua)(hua)好(hao)了，能成(cheng)就青(qing)年(nian)(nian)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)一生。青(qing)年(nian)(nian)員(yuan)工(gong)工(gong)作(zuo)一月后，項目部對他們(men)見習(xi)期(qi)間的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)工(gong)作(zuo)要(yao)進(jin)行第一次(ci)策(ce)(ce)劃(hua)(hua)(hua)。策(ce)(ce)劃(hua)(hua)(hua)內容要(yao)符合青(qing)年(nian)(nian)員(yuan)工(gong)見習(xi)期(qi)間的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)，策(ce)(ce)劃(hua)(hua)(hua)時要(yao)特別注意做(zuo)好(hao)對青(qing)年(nian)(nian)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)考(kao)察（心理(li)素質、悟(wu)性(xing)、勤奮程度、社(she)交能力等(deng)方(fang)面(mian)），對不(bu)同(tong)性(xing)格(ge)的(de)(de)(de)青(qing)年(nian)(nian)，要(yao)制定(ding)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)策(ce)(ce)劃(hua)(hua)(hua)方(fang)案(an)。策(ce)(ce)劃(hua)(hua)(hua)方(fang)案(an)包括四個方(fang)面(mian)：目標策(ce)(ce)劃(hua)(hua)(hua)、學(xue)習(xi)與工(gong)作(zuo)策(ce)(ce)劃(hua)(hua)(hua)、過程檢查策(ce)(ce)劃(hua)(hua)(hua)。

　　目標策劃：第1年，通過(guo)入職培訓和見(jian)習期培養(yang)，重(zhong)點(dian)適應公司企業文化，了解“三標一體(ti)”管理體(ti)系基本要(yao)求，了解監理基本工作程序，取得監理員上崗(gang)資格；

　　第2-3年，精通本專(zhuan)業(ye)(ye)施(shi)工(gong)(gong)圖紙，基本掌(zhang)握施(shi)工(gong)(gong)工(gong)(gong)藝和施(shi)工(gong)(gong)技術，熟悉一般施(shi)工(gong)(gong)方案(an)(an)，了解(jie)相(xiang)關(guan)(guan)專(zhuan)業(ye)(ye)有關(guan)(guan)常識(shi)，結(jie)合(he)實(shi)際(ji)提(ti)(ti)高專(zhuan)業(ye)(ye)理(li)(li)論(lun)水平，熟練(lian)掌(zhang)握“四控、兩管、一協(xie)調(diao)”工(gong)(gong)作方法和監理(li)(li)工(gong)(gong)作程(cheng)序，能基本獨立承擔本專(zhuan)業(ye)(ye)工(gong)(gong)程(cheng)管理(li)(li)工(gong)(gong)作，熟練(lian)掌(zhang)握施(shi)工(gong)(gong)工(gong)(gong)藝和施(shi)工(gong)(gong)技術，能編制本專(zhuan)業(ye)(ye)監理(li)(li)實(shi)施(shi)細則、本專(zhuan)業(ye)(ye)技術專(zhuan)題報告，審核施(shi)工(gong)(gong)方案(an)(an)，協(xie)調(diao)本專(zhuan)業(ye)(ye)技術管理(li)(li)工(gong)(gong)作，提(ti)(ti)高專(zhuan)業(ye)(ye)理(li)(li)論(lun)水平，獲取(qu)助理(li)(li)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)，成為一名合(he)格的監理(li)(li)師(shi)。

　　第4-5年，加強知識鞏固，考取注冊證(zheng)書 。

　　學習策(ce)劃(hua)：選擇適合(he)被(bei)策(ce)劃(hua)對象(xiang)的學習方法，背(bei)誦(song)規范，模擬編寫施(shi)(shi)工措施(shi)(shi)，模擬當(dang)項目負(fu)責人等。

　　工(gong)(gong)(gong)作(zuo)策劃：（1） 對每(mei)名青(qing)(qing)(qing)年(nian)員工(gong)(gong)(gong)要安排優(you)秀(xiu)的(de)指(zhi)導老師，青(qing)(qing)(qing)年(nian)員工(gong)(gong)(gong)能夠從優(you)秀(xiu)的(de)指(zhi)導老師那里學(xue)得(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)，學(xue)得(de)優(you)秀(xiu)的(de)指(zhi)導老師的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)優(you)點，加(jia)快自身(shen)的(de)成長。（2）模擬編(bian)寫周(zhou)報(bao)(bao)、月(yue)報(bao)(bao)。通過模擬編(bian)寫周(zhou)報(bao)(bao)、月(yue)報(bao)(bao)，使青(qing)(qing)(qing)年(nian)員工(gong)(gong)(gong)從不同角度(du)把握(wo)工(gong)(gong)(gong)程建設(she)全況(kuang)，更多地學(xue)到(dao)(dao)其(qi)他專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)知識(shi)，有助于(yu)開(kai)拓其(qi)專(zhuan)業(ye)(ye)視野。（3）對青(qing)(qing)(qing)年(nian)員工(gong)(gong)(gong)發現(xian)的(de)現(xian)場(chang)問題，要求發現(xian)者自評自講(jiang)。這種學(xue)習方(fang)式(shi)能夠把青(qing)(qing)(qing)年(nian)員工(gong)(gong)(gong)學(xue)到(dao)(dao)的(de)理論知識(shi)同實踐(jian)做到(dao)(dao)有機結合，來增(zeng)強青(qing)(qing)(qing)年(nian)員工(gong)(gong)(gong)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)主(zhu)動(dong)性和積極性，實現(xian)監理項目部快捷(jie)培養(yang)人才之目的(de)。

　　過程檢(jian)查(cha)策劃：具(ju)(ju)體操作是，規定(ding)一月內(nei)對青年員(yuan)工(gong)(gong)(gong)學習(xi)與(yu)工(gong)(gong)(gong)作檢(jian)查(cha)的一次。檢(jian)查(cha)的內(nei)容(rong)要(yao)列表，用表式記錄青年員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的工(gong)(gong)(gong)作與(yu)學習(xi)狀況(kuang)。當發現某個青年員(yuan)工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)作和學習(xi)上(shang)帶有(you)消極成分，具(ju)(ju)有(you)傾向性的現象(xiang)時(shi)，要(yao)制(zhi)定(ding)糾(jiu)正措(cuo)施。糾(jiu)正措(cuo)施要(yao)因人而定(ding)，既不能挫(cuo)傷他們(men)的工(gong)(gong)(gong)作積極性，也要(yao)讓他們(men)明白為什么項目(mu)部要(yao)這樣做(zuo)，讓他們(men)心理上(shang)能夠接受，知其錯，自覺改(gai)。

　　2.找(zhao)準突破口 集中精(jing)力(li)攻克(ke)

　　對剛到(dao)(dao)工(gong)(gong)地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)青年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)員(yuan)工(gong)(gong)開(kai)展現(xian)(xian)(xian)場監(jian)(jian)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作是(shi)件(jian)很頭(tou)疼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事，他們有(you)心想(xiang)做(zuo)好工(gong)(gong)作，但不(bu)知從何下手(shou)去(qu)(qu)做(zuo)才好，項(xiang)目(mu)(mu)部(bu)(bu)采(cai)用(yong)(yong)簡(jian)單易(yi)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦法(fa)(fa)，指導(dao)他們入門，力(li)求使他們學習監(jian)(jian)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)知識活(huo)(huo)(huo)學活(huo)(huo)(huo)用(yong)(yong)，開(kai)展監(jian)(jian)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作立竿(gan)見影。（1）背(bei)誦專(zhuan)業規范(fan)(fan)(fan)(fan)：專(zhuan)業規范(fan)(fan)(fan)(fan)是(shi)監(jian)(jian)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)程(cheng)師開(kai)展現(xian)(xian)(xian)場監(jian)(jian)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)依據，不(bu)懂(dong)規范(fan)(fan)(fan)(fan)就不(bu)能很好地(di)進行現(xian)(xian)(xian)場監(jian)(jian)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作。監(jian)(jian)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)項(xiang)目(mu)(mu)部(bu)(bu)要求青年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)大學生在第一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)里要能熟練(lian)背(bei)誦自(zi)己專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規范(fan)(fan)(fan)(fan)，同(tong)時(shi)(shi)要掌(zhang)握與之(zhi)相關專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規范(fan)(fan)(fan)(fan)。在背(bei)誦專(zhuan)業規范(fan)(fan)(fan)(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)，對現(xian)(xian)(xian)場中違背(bei)規范(fan)(fan)(fan)(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)施工(gong)(gong)行為(wei)(wei)，師傅(fu)要對徒(tu)(tu)弟點評，讓(rang)徒(tu)(tu)弟明白(bai)違反規范(fan)(fan)(fan)(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)哪個條款，加深徒(tu)(tu)弟對規范(fan)(fan)(fan)(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)解。要求年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)輕大學生對規范(fan)(fan)(fan)(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)背(bei)誦不(bu)是(shi)簡(jian)單地(di)去(qu)(qu)背(bei)，而是(shi)要從源頭(tou)上理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)解規范(fan)(fan)(fan)(fan)含義(yi)，做(zuo)到(dao)(dao)學習規范(fan)(fan)(fan)(fan)活(huo)(huo)(huo)學活(huo)(huo)(huo)用(yong)(yong)，收(shou)效快。（2）默畫(hua)系(xi)(xi)統(tong)(tong)圖：為(wei)(wei)指導(dao)青年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)員(yuan)工(gong)(gong)早日熟悉專(zhuan)業系(xi)(xi)統(tong)(tong)，更好地(di)開(kai)展現(xian)(xian)(xian)場監(jian)(jian)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作，對學習圖紙(zhi)采(cai)取(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)識圖辦法(fa)(fa)是(shi)由師傅(fu)先指導(dao)徒(tu)(tu)弟看圖紙(zhi)，徒(tu)(tu)弟憑著對圖紙(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)印象到(dao)(dao)現(xian)(xian)(xian)場去(qu)(qu)找對應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)備(bei)管道、建筑物等，自(zi)己把找到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)備(bei)管道、建筑物等一(yi)(yi)一(yi)(yi)記好，重(zhong)新畫(hua)圖，將自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)圖與對應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計藍(lan)圖比較，檢(jian)查漏了(le)什么，經過對系(xi)(xi)統(tong)(tong)反復修改默畫(hua)，達(da)到(dao)(dao)了(le)短(duan)期(qi)(qi)內(nei)掌(zhang)握專(zhuan)業系(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果。（3）開(kai)展青年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)員(yuan)工(gong)(gong)講(jiang)課(ke)(ke)活(huo)(huo)(huo)動：監(jian)(jian)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)項(xiang)目(mu)(mu)部(bu)(bu)要定期(qi)(qi)開(kai)展青年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)員(yuan)工(gong)(gong)講(jiang)課(ke)(ke)活(huo)(huo)(huo)動，講(jiang)課(ke)(ke)活(huo)(huo)(huo)動采(cai)用(yong)(yong)錄音(yin)和攝像的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式。課(ke)(ke)后將攝像資料儲存到(dao)(dao)青年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)員(yuan)電腦，讓(rang)青年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)員(yuan)工(gong)(gong)看自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)課(ke)(ke)錄像方便學習，也(ye)有(you)利于發現(xian)(xian)(xian)和校正自(zi)己語言(yan)表(biao)達(da)能力(li)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)障礙(ai)。監(jian)(jian)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)項(xiang)目(mu)(mu)部(bu)(bu)規定每名青年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)員(yuan)工(gong)(gong)講(jiang)課(ke)(ke)一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)不(bu)少于12個課(ke)(ke)時(shi)(shi)，講(jiang)課(ke)(ke)內(nei)容(rong)由項(xiang)目(mu)(mu)部(bu)(bu)和專(zhuan)業組(zu)共同(tong)商定。（4）模擬做(zuo)項(xiang)目(mu)(mu)負責人(ren)：設(she)想(xiang)各(ge)種(zhong)各(ge)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，由模擬者回答，

　　測試(shi)(shi)處(chu)理(li)(li)(li)(li)問題的(de)(de)(de)能力(li)。1）應變能力(li)測試(shi)(shi)。如(ru)(ru)召開工(gong)(gong)地監理(li)(li)(li)(li)例(li)會，有一家(jia)施(shi)工(gong)(gong)單位不服從監理(li)(li)(li)(li)協調，會上(shang)頂(ding)撞，會議主持(chi)者(zhe)應該如(ru)(ru)何處(chu)理(li)(li)(li)(li)。2）內部矛盾處(chu)理(li)(li)(li)(li)能力(li)測試(shi)(shi)。例(li)如(ru)(ru)同一專業(ye)組的(de)(de)(de)人員(yuan)(yuan)或(huo)不同專業(ye)組之間人員(yuan)(yuan)有矛盾，項目負(fu)(fu)責(ze)人如(ru)(ru)何做工(gong)(gong)作(zuo)。3）心理(li)(li)(li)(li)承受能力(li)測試(shi)(shi)。如(ru)(ru)聽到來自業(ye)主方、施(shi)工(gong)(gong)單位、監理(li)(li)(li)(li)項目部等對你(ni)不公(gong)平的(de)(de)(de)評說，甚至(zhi)是(shi)人格的(de)(de)(de)侮辱，作(zuo)為(wei)(wei)項目負(fu)(fu)責(ze)人應怎(zen)樣(yang)去面(mian)對。4）工(gong)(gong)作(zuo)能力(li)測試(shi)(shi)。例(li)當你(ni)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)處(chu)處(chu)被動，你(ni)設想如(ru)(ru)何扭轉(zhuan)局(ju)勢(shi)，變被動為(wei)(wei)主動。當你(ni)組織人員(yuan)(yuan)在規定的(de)(de)(de)時間內完成某一項具體工(gong)(gong)作(zuo)，你(ni)應該如(ru)(ru)何策劃。如(ru)(ru)果模(mo)擬(ni)(ni)者(zhe)對問題的(de)(de)(de)回答比較符合客觀實際，再繼續問“你(ni)為(wei)(wei)什(shen)么這樣(yang)做，談(tan)談(tan)你(ni)的(de)(de)(de)思路(lu)”。如(ru)(ru)果模(mo)擬(ni)(ni)者(zhe)對問題回答不夠全面(mian)準(zhun)確，當場進(jin)行糾正(zheng)，說明正(zheng)確的(de)(de)(de)思路(lu)和處(chu)理(li)(li)(li)(li)方法。

　　八、勤于(yu)總結，從量變(bian)到質變(bian)

　　對(dui)學(xue)(xue)(xue)習和工(gong)作過程(cheng)的(de)(de)總(zong)結(jie)，都是對(dui)知識的(de)(de)鞏固、壓縮和吸收(shou)。總(zong)結(jie)能(neng)開闊思路，不(bu)斷(duan)積累經驗，不(bu)斷(duan)發(fa)現工(gong)作上的(de)(de)閃光(guang)點。上個(ge)階(jie)段的(de)(de)總(zong)結(jie)還有(you)助于下個(ge)階(jie)段的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習，從而(er)找(zhao)到學(xue)(xue)(xue)習新(xin)的(de)(de)突破口和主攻方向(xiang)，不(bu)斷(duan)提高解決實際問題的(de)(de)能(neng)力水平(ping)。項(xiang)目部要高度重視青年員工(gong)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習和工(gong)作總(zong)結(jie)，總(zong)結(jie)分(fen)為三種：周工(gong)作總(zong)結(jie)、月(yue)工(gong)作總(zong)結(jie)和月(yue)度學(xue)(xue)(xue)習匯報。

　　周工作總結，要求(qiu)青年大學(xue)生現場(chang)工作滿(man)一(yi)個月開始寫。內(nei)容要有本(ben)周發現的(de)施(shi)工問(wen)題(ti)，分析問(wen)題(ti)產生的(de)原(yuan)因、預(yu)防措施(shi)等。

　　月(yue)工(gong)作(zuo)總結，要求青年大學生總結當月(yue)的(de)(de)工(gong)作(zuo)情況，包括在工(gong)作(zuo)中的(de)(de)實際(ji)體會，存在的(de)(de)不足(zu)和(he)需要改進的(de)(de)地方。

　　月度學習匯報，重點是寫本月的學習情況，專(zhuan)業規范(fan)、圖紙的掌握情況，電(dian)力專(zhuan)業系(xi)統的掌握情況，相(xiang)關專(zhuan)業規范(fan)的熟悉程度等(deng)。

　　當青年員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)熟悉了(le)現場情況，掌握了(le)本專業監理的(de)基本知(zhi)識(shi)，具有(you)了(le)良好的(de)寫作能(neng)力之后(hou)，項目(mu)部有(you)意識(shi)地把他(ta)(ta)們工(gong)(gong)作范圍(wei)進一步擴(kuo)大，安排(pai)他(ta)(ta)們寫本專業的(de)周(zhou)工(gong)(gong)作總結，月度工(gong)(gong)作總結，并在項目(mu)部周(zhou)、月工(gong)(gong)作會議上書面(mian)匯報(bao)。青年員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)通過不斷的(de)工(gong)(gong)作學習總結，在實踐(jian)中個(ge)人的(de)綜合能(neng)力不斷得到提(ti)高，最終(zhong)由(you)一名(ming)普通監理員(yuan)(yuan)成(cheng)長為(wei)公司的(de)棟梁。

　　九、不斷豐富培(pei)(pei)養年輕大學生培(pei)(pei)養的方式和方法

　　除現在(zai)經常使用的(de)(de)學(xue)(xue)徒制、定期培訓(xun)、邊工作邊學(xue)(xue)習(xi)(xi)以(yi)(yi)外，還可(ke)(ke)采取(qu)影像教學(xue)(xue)、扮演角(jiao)色式的(de)(de)娛樂式教學(xue)(xue)等。在(zai)新員工培訓(xun)時，播(bo)放一些以(yi)(yi)往(wang)員工培訓(xun)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、娛樂教學(xue)(xue)的(de)(de)記錄片(pian)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)讓新員工很直觀地感受(shou)到公(gong)司(si)活(huo)躍的(de)(de)文化(hua)氣(qi)氛(fen)，在(zai)不知(zhi)不覺(jue)中受(shou)到感染。

　　還有(you)一(yi)些(xie)其他靈活方(fang)(fang)式(shi)，如及(ji)(ji)時(shi)(shi)在監理(li)項(xiang)目部公告欄公布(bu)一(yi)些(xie)新(xin)(xin)(xin)技術、新(xin)(xin)(xin)材(cai)(cai)料、新(xin)(xin)(xin)設備、新(xin)(xin)(xin)工(gong)藝以及(ji)(ji)先進(jin)的(de)管理(li)方(fang)(fang)法(fa)，溝通協(xie)調的(de)技巧(qiao)等(deng)內容，使新(xin)(xin)(xin)員工(gong)在散步了解新(xin)(xin)(xin)聞趣事的(de)過程中(zhong)及(ji)(ji)時(shi)(shi)學習到新(xin)(xin)(xin)技術、新(xin)(xin)(xin)材(cai)(cai)料、新(xin)(xin)(xin)設備、新(xin)(xin)(xin)工(gong)藝的(de)知識和(he)好的(de)管理(li)方(fang)(fang)法(fa)等(deng)。

　　十、建立年輕員(yuan)工(gong)培養評(ping)估(gu)制度(du)

　　在監(jian)理項目部(bu)年輕(qing)員(yuan)工(gong)(gong)培(pei)養(yang)實施中，為了(le)保障培(pei)養(yang)效(xiao)(xiao)果，不斷提高培(pei)養(yang)管理水平，監(jian)理項目部(bu)應密切關注年輕(qing)大(da)學(xue)生(sheng)培(pei)養(yang)的(de)(de)質量，特(te)別是(shi)從培(pei)養(yang)目標出發(fa)去(qu)跟蹤其成(cheng)效(xiao)(xiao)，應該對(dui)新員(yuan)工(gong)(gong)培(pei)養(yang)的(de)(de)各(ge)個環節都(dou)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)階段(duan)性評估(gu)(gu)(gu)（建議每半(ban)年進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)一次），通(tong)(tong)過評估(gu)(gu)(gu)可(ke)以(yi)檢查(cha)培(pei)養(yang)活動(dong)是(shi)否按照計劃(hua)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)；通(tong)(tong)過培(pei)養(yang)執行(xing)(xing)(xing)情況(kuang)的(de)(de)反饋來及(ji)時調整培(pei)養(yang)計劃(hua)；通(tong)(tong)過評估(gu)(gu)(gu)，可(ke)以(yi)及(ji)時檢驗培(pei)養(yang)的(de)(de)效(xiao)(xiao)果，了(le)解學(xue)員(yuan)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)情況(kuang)，同時對(dui)學(xue)員(yuan)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)也起到促進(jin)(jin)作用，調動(dong)他(ta)們學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)積(ji)極性；通(tong)(tong)過評估(gu)(gu)(gu)，可(ke)以(yi)清楚地(di)了(le)解培(pei)養(yang)目標階段(duan)性的(de)(de)情況(kuang)，從而進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)有針對(dui)性的(de)(de)改進(jin)(jin)。

　　十一、結束語

　　年輕大學(xue)畢業生(sheng)新(xin)到一個陌生(sheng)的與學(xue)校完全(quan)不同的環境，總會有些顧慮，“心(xin)安之處是吾家”，安心(xin)才(cai)能正(zheng)常開(kai)展工(gong)作(zuo)，取得成績。安心(xin)，最重(zhong)要的是讓新(xin)員工(gong)感到被尊重(zhong)與接(jie)納(na)，并受到自然(ran)的關(guan)懷。

　　總監與(yu)新大學生交流(liu)是非常重要的(de)(de)，主動詢(xun)問(wen)其工作、生活上的(de)(de)困難，并盡可能地提(ti)供幫助，以解除其后顧之憂(you)。就(jiu)員工的(de)(de)職業發(fa)(fa)展路徑進行溝(gou)通，讓其明白自(zi)己在公司的(de)(de)發(fa)(fa)展方向，盡早準確定位(wei)并樹立目標。如(ru)今年輕員工非常關注自(zi)身在企業可以獲(huo)得的(de)(de)成長發(fa)(fa)展機會。

公司入職培訓總結2

　　我叫韓超，國際業(ye)(ye)務(wu)二部的(de)，畢業(ye)(ye)于武(wu)漢大學(xue)水(shui)(shui)利水(shui)(shui)電(dian)學(xue)院水(shui)(shui)工專(zhuan)業(ye)(ye)，我的(de)家鄉在陜(shan)西(xi)渭南，一個(ge)典(dian)型北(bei)方小城市，目睹了渭河由清(qing)到濁的(de)變遷，小時候經常去游(you)泳的(de)水(shui)(shui)庫(ku)被(bei)嚴格保護變成了市區的(de)供(gong)水(shui)(shui)水(shui)(shui)源，一個(ge)地級市區現(xian)存的(de)游(you)泳池僅剩下(xia)一家露(lu)天的(de)，我天生愛水(shui)(shui)，高(gao)考志愿毫不猶豫的(de)選了武(wu)大水(shui)(shui)電(dian)專(zhuan)業(ye)(ye)，從此(ci)與水(shui)(shui)電(dian)工程(cheng)結緣(yuan)。

　　能(neng)夠進入(ru)中水(shui)電(dian)，真的(de)(de)很(hen)幸運的(de)(de)，我(wo)非常珍(zhen)惜和重(zhong)視這(zhe)份工(gong)作。剛來公(gong)司，看到(dao)周圍同事(shi)熟(shu)練而繁忙(mang)的(de)(de)工(gong)作，自己(ji)有(you)些不(bu)知所措，很(hen)想盡快加入(ru)其中，可是自己(ji)卻特別(bie)的(de)(de)無知，第一天下來一直處于暈暈的(de)(de)狀態。很(hen)感(gan)激人力資源領(ling)導(dao)們從(cong)前到(dao)后耐心的(de)(de)指(zhi)導(dao)，還有(you)二(er)部的(de)(de)李經理(li)和所有(you)同事(shi)們的(de)(de)指(zhi)導(dao)和關心，讓我(wo)對工(gong)作慢慢有(you)點概(gai)念。這(zhe)次(ci)培訓，聆聽(ting)各位領(ling)導(dao)的(de)(de)點睛之(zhi)談(tan)，更是受益匪淺，幾(ji)十年(nian)的(de)(de)經驗之(zhi)談(tan)， “勝讀(du)十年(nian)書”。我(wo)的(de)(de)感(gan)受主要有(you)以下幾(ji)點：

　　第(di)一，了解公司的發展。

　　中(zhong)國(guo)(guo)(guo)水(shui)利(li)電(dian)(dian)(dian)(dian)力(li)(li)對(dui)外(wai)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)（中(zhong)水(shui)電(dian)(dian)(dian)(dian)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)，英(ying)文簡(jian)稱CWE）是(shi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)長(chang)(chang)江三峽(xia)工程(cheng)(cheng)開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)總公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)的全資子公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)，前身是(shi)原(yuan)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)水(shui)電(dian)(dian)(dian)(dian)部的援外(wai)機構(gou)，從1955年(nian)(nian)開(kai)(kai)始(shi)(shi)代(dai)表(biao)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)承(cheng)擔和組織實施水(shui)利(li)電(dian)(dian)(dian)(dian)力(li)(li)對(dui)外(wai)經(jing)援項(xiang)目，1980年(nian)(nian)起開(kai)(kai)始(shi)(shi)開(kai)(kai)展(zhan)國(guo)(guo)(guo)際(ji)工程(cheng)(cheng)承(cheng)包(bao)和勞務(wu)(wu)輸(shu)出業務(wu)(wu),是(shi)國(guo)(guo)(guo)務(wu)(wu)院批(pi)準的首批(pi)從事對(dui)外(wai)工程(cheng)(cheng)承(cheng)包(bao)經(jing)營(ying)的八(ba)大公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)之一。1983年(nian)(nian)8月經(jing)原(yuan)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)外(wai)經(jing)貿部批(pi)準正式成(cheng)立中(zhong)國(guo)(guo)(guo)水(shui)利(li)電(dian)(dian)(dian)(dian)力(li)(li)對(dui)外(wai)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)，負責開(kai)(kai)展(zhan)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)水(shui)利(li)電(dian)(dian)(dian)(dian)力(li)(li)行(xing)業的對(dui)外(wai)援助、成(cheng)套(tao)設(she)(she)備進(jin)口、國(guo)(guo)(guo)際(ji)工程(cheng)(cheng)承(cheng)包(bao)、勞務(wu)(wu)輸(shu)出等業務(wu)(wu)。 中(zhong)水(shui)電(dian)(dian)(dian)(dian)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)作為中(zhong)國(guo)(guo)(guo)長(chang)(chang)江三峽(xia)工程(cheng)(cheng)開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)總公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)實施“走出去”戰略(lve)的重(zhong)要載(zai)體，將圍繞國(guo)(guo)(guo)際(ji)水(shui)電(dian)(dian)(dian)(dian)工程(cheng)(cheng)設(she)(she)計與(yu)咨詢、水(shui)電(dian)(dian)(dian)(dian)工程(cheng)(cheng)總承(cheng)包(bao)、國(guo)(guo)(guo)際(ji)資源與(yu)技術開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)投資等業務(wu)(wu)來逐步(bu)實現總公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)在(zai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)水(shui)電(dian)(dian)(dian)(dian)領域的發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)戰略(lve)，中(zhong)水(shui)電(dian)(dian)(dian)(dian)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)的發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)目標(biao)是(shi)，通(tong)過(guo)長(chang)(chang)期(qi)不懈的努力(li)(li)，將CWE發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)成(cheng)為投資、建(jian)設(she)(she)、運行(xing)、管理一體化的大型先進(jin)國(guo)(guo)(guo)際(ji)水(shui)電(dian)(dian)(dian)(dian)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)。

　　第二，感受(shou)公(gong)司的文化。

　　中水(shui)電的(de)文化(hua)“胸(xiong)懷全球，報效國家(jia)，發展企業，關愛員工”簡單的(de)幾個字凝(ning)聚了公司的(de)精華(hua)。

　　王書記(ji)講(jiang)到(dao)“蘿卜文(wen)(wen)化”，作為培養和(he)(he)激勵員(yuan)(yuan)工的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)文(wen)(wen)化，鼓(gu)舞員(yuan)(yuan)工不斷(duan)向(xiang)前(qian)。企(qi)業(ye)(ye)文(wen)(wen)化作為一個企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)核心，是企(qi)業(ye)(ye)凝聚力和(he)(he)發(fa)展的(de)(de)動(dong)力。無疑，好的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)文(wen)(wen)化能夠充分帶(dai)動(dong)員(yuan)(yuan)工工作積極性。在工作中，所(suo)有同(tong)事(shi)都不拘于自己所(suo)長，仍(reng)在不斷(duan)總結不斷(duan)提高自身業(ye)(ye)務水平的(de)(de)學(xue)習(xi)氛圍，更值得我們這些新人(ren)學(xue)習(xi)和(he)(he)融入。面(mian)對如此(ci)有學(xue)習(xi)精(jing)神和(he)(he)創造(zao)力的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)文(wen)(wen)化，無論前(qian)方的(de)(de)路(lu)上有多少困難(nan)，相信我們都不會退縮(suo)，勇往直前(qian)。在這里，我們向(xiang)前(qian)輩學(xue)習(xi)，學(xue)習(xi)業(ye)(ye)務，學(xue)習(xi)做人(ren)，彼此(ci)是同(tong)事(shi)，是老(lao)師，更像朋友一般。

　　第三，明(ming)確公司部門分(fen)布和業務(wu)范疇。

　　幾日來，各(ge)部(bu)門經(jing)理輪流(liu)講述其所在(zai)部(bu)門業(ye)(ye)務(wu)，可謂精華(hua)集(ji)錦。作為(wei)(wei)水電(dian)(dian)人，我十分(fen)渴(ke)望多了解些(xie)工程(cheng)項目管理和海外(wai)項目運營情(qing)況等相關知識。當(dang)然(ran)關注最(zui)多的(de)(de)(de)(de)(de)是國(guo)際(ji)(ji)業(ye)(ye)務(wu)二部(bu)，與(yu)非洲國(guo)家之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)交流(liu)，項目施工過程(cheng)中(zhong)所遇到的(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體情(qing)形，深入項目第一(yi)線豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗，異域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)生活，艱(jian)辛的(de)(de)(de)(de)(de)付出，喜(xi)悅的(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)報等等。總覺得一(yi)講到此，就(jiu)渾身是勁，很想(xiang)盡快也能體驗這樣的(de)(de)(de)(de)(de)生活，在(zai)實際(ji)(ji)工程(cheng)中(zhong)，將(jiang)六年所學(xue)水電(dian)(dian)知識用于(yu)實踐，在(zai)現場(chang)歷(li)練(lian)自(zi)己(ji)(ji)，盡快成(cheng)長為(wei)(wei)公(gong)(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)`業(ye)(ye)務(wu)骨干。 雖然(ran)自(zi)己(ji)(ji)并不是財務(wu)、投(tou)資(zi)這樣專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)，但是對(dui)于(yu)這些(xie)方(fang)面(mian)很感興趣，同時(shi)也覺得既(ji)然(ran)在(zai)中(zhong)水電(dian)(dian)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)際(ji)(ji)業(ye)(ye)務(wu)公(gong)(gong)司，就(jiu)不能將(jiang)自(zi)己(ji)(ji)僅僅局限于(yu)本專業(ye)(ye)，不懂(dong)管理不懂(dong)經(jing)營的(de)(de)(de)(de)(de)人是殘(can)缺的(de)(de)(de)(de)(de)。之(zhi)(zhi)前在(zai)學(xue)校也做過些(xie)經(jing)濟(ji)評價之(zhi)(zhi)類的(de)(de)(de)(de)(de)東西，因此對(dui)于(yu)評價方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎知識有些(xie)許了解，聽過講座之(zhi)(zhi)后，覺得自(zi)己(ji)(ji)應該利用業(ye)(ye)余時(shi)間(jian)抓緊更系統更深入的(de)(de)(de)(de)(de)了解這些(xie)能讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)業(ye)(ye)務(wu)增值(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)知識。趁著自(zi)己(ji)(ji)年輕，抓緊學(xue)習于(yu)公(gong)(gong)司于(yu)己(ji)(ji)都有益的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)方(fang)面(mian)知識，全面(mian)培養自(zi)己(ji)(ji)應對(dui)國(guo)際(ji)(ji)業(ye)(ye)務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，迅速成(cheng)長起來，為(wei)(wei)公(gong)(gong)司創造價值(zhi)。

　　第四，敢(gan)想敢(gan)做，不做井底(di)之(zhi)蛙。

　　面(mian)對(dui)與學校完全不(bu)同的環境(jing)，面(mian)對(dui)完全陌生的國際業務，面(mian)對(dui)錯綜復雜(za)的社會(hui)，我(wo)很(hen)擔心自(zi)己一時無法承擔領導交待的業務，怕自(zi)己做(zuo)不(bu)好(hao)，做(zuo)事時也總是縮手縮腳(jiao)，畏首畏尾。但(dan)通過(guo)這次培訓(xun)，我(wo)發現公司對(dui)每一位新人都是鼓勵(li)和激(ji)勵(li)的。犯(fan)錯是難免的，我(wo)們不(bu)能因為會(hui)犯(fan)錯而退縮。勇于嘗試，不(bu)斷(duan)改進。

　　“Mission is decided by vision.”王(wang)書記(ji)的(de)(de)(de)(de)這句話強烈的(de)(de)(de)(de)啟發(fa)了我(wo)。其實(shi)有(you)時候真的(de)(de)(de)(de)是(shi)眼界的(de)(de)(de)(de)問題，很(hen)簡(jian)(jian)單很(hen)實(shi)際的(de)(de)(de)(de)例子，就拿(na)平時用得(de)辦(ban)公軟件來講，可能(neng)最簡(jian)(jian)單的(de)(de)(de)(de)鏈接功(gong)能(neng)，如(ru)果未曾見過(guo)，也(ye)就不知(zhi)去(qu)用。如(ru)果能(neng)有(you)很(hen)有(you)高(gao)度的(de)(de)(de)(de)視野，看問題該是(shi)多么透(tou)徹，困難(nan)的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情也(ye)會(hui)變得(de)簡(jian)(jian)單。“壟斷(duan)性思維”更(geng)是(shi)撞擊(ji)著我(wo)的(de)(de)(de)(de)思維，真的(de)(de)(de)(de)是(shi)從未想過(guo)的(de)(de)(de)(de)觀(guan)點，從未聽過(guo)的(de)(de)(de)(de)見解，從沒見過(guo)如(ru)此高(gao)度的(de)(de)(de)(de)視野。剛剛入門的(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)有(you)種井底之蛙突然跳(tiao)到地(di)面的(de)(de)(de)(de)感(gan)覺。做事(shi)(shi)得(de)敢(gan)想敢(gan)做，要充分發(fa)揮(hui)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)思維和能(neng)力。

　　總(zong)之(zhi)，培訓收獲豐碩(shuo)。全面(mian)了解公司后，對自己的定(ding)(ding)位和要求(qiu)也逐漸清晰(xi)起來，尤其(qi)是當(dang)前需要做(zuo)好(hao)的幾件事情： 首(shou)先(xian)，態(tai)度(du)決(jue)定(ding)(ding)高度(du)，用(yong)良(liang)好(hao)的心態(tai)來面(mian)對一(yi)切未(wei)知。不(bu)懂就學，決(jue)不(bu)糊里糊涂(tu)過日(ri)子(zi)。把(ba)所有的事情都(dou)當(dang)作(zuo)是一(yi)項藝術品(pin)來做(zuo)，精益求(qiu)精；

　　其次，樹立(li)項目(mu)的(de)概念，建立(li)項目(mu)管理的(de)思維(wei)。通過書(shu)本學(xue)習或有經(jing)驗的(de)工程師(shi)的(de)言傳身教；

　　再(zai)次，系統的學習業(ye)務知識。具體包括(kuo)專業(ye)英語、FIDIC條款、業(ye)務所需(xu)軟件等，應(ying)打下(xia)堅(jian)實基礎(chu)；

　　最后，融入公(gong)司文化，參與團隊合(he)(he)作。必須(xu)具備(bei)團隊精神，既(ji)要做好自己的業務，也要關心(xin)周圍同事與此相關的工作，始(shi)終銘記，這是一(yi)個合(he)(he)作的團體。

　　路漫(man)(man)漫(man)(man)其(qi)修遠兮，吾將上下(xia)而求索。

　　國際項目(mu)投資部?何瑋

公司入職培訓總結3

　　一轉眼七(qi)天(tian)(tian)的(de)培訓就過(guo)去了，回(hui)首這七(qi)天(tian)(tian)的(de)工作，通(tong)過(guo)學習和其他員(yuan)工的(de)相互(hu)溝通(tong)，我(wo)已逐漸的(de)融(rong)入(ru)到這個(ge)集體中，以下(xia)是我(wo)的(de)培訓總結。

　　為了(le)(le)(le)全面提高員工的(de)(de)業(ye)務(wu)(wu)(wu)技能水平及了(le)(le)(le)解(jie)(jie)各(ge)(ge)項業(ye)務(wu)(wu)(wu)流(liu)程(cheng)，四公(gong)司領導(dao)在(zai)百(bai)忙之中，抽出時間來到(dao)(dao)我(wo)們施工第(di)一線，不(bu)畏辛苦(ku)的(de)(de)為我(wo)們xx項目全體人員進行各(ge)(ge)項業(ye)務(wu)(wu)(wu)的(de)(de)培(pei)(pei)訓。培(pei)(pei)訓內容涉(she)及工程(cheng)、質檢、材(cai)料、設備、財務(wu)(wu)(wu)、勞資、辦公(gong)室(shi)等幾個方面，全面系(xi)統的(de)(de)講解(jie)(jie)了(le)(le)(le)各(ge)(ge)部門(men)業(ye)務(wu)(wu)(wu)知(zhi)識(shi)、崗位責任和相關部門(men)的(de)(de)工作(zuo)流(liu)程(cheng)等。幾天(tian)的(de)(de)培(pei)(pei)訓學習，使(shi)我(wo)對(dui)各(ge)(ge)部門(men)的(de)(de)業(ye)務(wu)(wu)(wu)知(zhi)識(shi)，工作(zuo)流(liu)程(cheng)得到(dao)(dao)了(le)(le)(le)進一步的(de)(de)認識(shi)，從(cong)中也學習到(dao)(dao)很多平時很難學習到(dao)(dao)知(zhi)識(shi)。

　　我(wo)校于xxxx年x月中(zhong)標xx市(shi)教育局xx市(shi)企業職(zhi)工培訓招(zhao)標項目，其中(zhong)x類xxx培訓200名(ming)，x類xxx培訓400名(ming)、xxx培訓1000名(ming)，共(gong)1600名(ming)。

　　雖然我(wo)到公(gong)司(si)的(de)(de)時間很(hen)短，培訓所講的(de)(de)內容還沒有完全掌握吸(xi)收、理解(jie)，但通(tong)過這些，我(wo)知道公(gong)司(si)花了(le)(le)大量的(de)(de)人(ren)力(li)物力(li)進行這次的(de)(de)總結，這也(ye)反應了(le)(le)公(gong)司(si)的(de)(de)企業風貌，讓(rang)我(wo)看到了(le)(le)公(gong)司(si)的(de)(de)良好面(mian)貌。下面(mian)是具(ju)體(ti)的(de)(de)培訓總結：

　　培訓的自我收獲

　　從踏(ta)入公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)天起，我(wo)知道(dao)我(wo)已經(jing)要(yao)有進(jin)步(bu)了(le)，公司(si)這(zhe)次培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，給我(wo)們分發了(le)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)詳(xiang)細(xi)計(ji)劃(hua)書(shu)，涵蓋(gai)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容從公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)概況到公司(si)禮儀，從業(ye)務(wu)到營(ying)銷(xiao)，從腳手架構(gou)件等(deng)材料到的(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)，實際用途等(deng)，最后計(ji)劃(hua)書(shu)還安排(pai)了(le)勞動實踐和(he)現場學(xue)習(xi)。隨(sui)后7天的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)安排(pai)計(ji)劃(hua)開始了(le)實事求(qiu)是，這(zhe)是公司(si)創業(ye)者的(de)(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)品德，這(zhe)一(yi)點(dian)，在培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)我(wo)們張(zhang)總(zong)的(de)(de)(de)(de)(de)身上(shang)我(wo)深(shen)深(shen)地感受(shou)到了(le)這(zhe)一(yi)點(dian)，并受(shou)到影響(xiang)，由于(yu)我(wo)是第一(yi)次踏(ta)入這(zhe)個(ge)行業(ye)，對行業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)情況一(yi)無所知，所以(yi)在在學(xue)習(xi)中不能很快的(de)(de)(de)(de)(de)理解這(zhe)些培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)內(nei)容。經(jing)過這(zhe)幾天的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解了(le)公司(si)行業(ye)操作模式，學(xue)到了(le)待客禮節：

　　1、電(dian)話溝通(tong)技巧

　　2、現場管理中關于(yu)值班

　　3、關于材料的看管(guan)

　　4、材料(liao)的清理及(ji)維修

　　5、文明施工

　　6、鼎為的整(zheng)體租賃模(mo)式(shi)

　　7、看現場(chang)的(de)技巧

　　8、報價分(fen)析的組成(cheng)因素

　　9、怎樣去做廣告宣(xuan)傳(chuan)

　　10、鋼管、扣件的'型號及租賃應注意的事項

　　11、腳手架業(ye)務部可忽(hu)略的細節(jie)

　　12、影響(xiang)腳手架整體租賃(lin)價格的(de)因素

　　13、報價單的要求

　　14、文明施工(gong)相(xiang)關的(de)內容等，除了這些以(yi)外(wai)，我還通過(guo)與公司其他員工(gong)的(de)交流，了解一些人際交往等方面的(de)知識(shi)，收(shou)獲了一些其他公司不能學到的(de)知識(shi)。

　　通過(guo)此(ci)次業(ye)(ye)(ye)務培訓學習(xi)，我們(men)每一個人(ren)的(de)(de)業(ye)(ye)(ye)務水平都(dou)有(you)(you)了一定的(de)(de)提高(gao)，同時大家(jia)都(dou)深深的(de)(de)感受到自身業(ye)(ye)(ye)務知識(shi)(shi)的(de)(de)欠缺，要(yao)想(xiang)適(shi)應新形勢的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)，我就要(yao)更加努力的(de)(de)學習(xi)業(ye)(ye)(ye)務知識(shi)(shi)，只(zhi)有(you)(you)我們(men)去(qu)適(shi)應形勢的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)，而形勢的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)不可能來適(shi)應我們(men)，只(zhi)有(you)(you)我們(men)得到了提高(gao)，企業(ye)(ye)(ye)才會(hui)更快(kuai)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)，才會(hui)更快(kuai)的(de)(de)做強。

　　培訓的自我評價

　　通(tong)過這次培訓(xun)，我初步(bu)適(shi)應(ying)了公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)氛圍，對自(zi)(zi)身工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)職責(ze)(ze)及(ji)相適(shi)應(ying)的(de)(de)(de)部門工(gong)作(zuo)(zuo)溝(gou)通(tong)和業務的(de)(de)(de)往來單位都(dou)有了一定(ding)的(de)(de)(de)了解，作(zuo)(zuo)為對公(gong)(gong)司(si)負責(ze)(ze)的(de)(de)(de)角度出(chu)(chu)發，我明(ming)確了自(zi)(zi)己工(gong)作(zuo)(zuo)崗位的(de)(de)(de)職責(ze)(ze)，規劃了自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)長(chang)期(qi)職業計劃，不僅要(yao)做(zuo)好自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)崗位的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，還要(yao)多花精力在(zai)公(gong)(gong)司(si)也無發展和工(gong)地的(de)(de)(de)現場管(guan)理(li)上，為自(zi)(zi)己負責(ze)(ze)，把(ba)公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)利益放在(zai)第(di)一位，全(quan)心(xin)全(quan)意的(de)(de)(de)為公(gong)(gong)司(si)出(chu)(chu)謀劃策，為公(gong)(gong)司(si)出(chu)(chu)力。總的(de)(de)(de)來說，通(tong)過這次的(de)(de)(de)培訓(xun)，我提升了自(zi)(zi)己對實際工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)掌(zhang)控能力，增(zeng)強了工(gong)作(zuo)(zuo)經驗，感(gan)想公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)栽(zai)培。

　　百尺竿頭，更進一頭，對未來的計劃

　　首先(xian)，我(wo)受(shou)到了(le)精神(shen)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)洗禮。擔任這(zhe)(zhe)次(ci)培(pei)(pei)訓(xun)主(zhu)講人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)或是(shi)公司領(ling)導，或是(shi)部(bu)門(men)(men)領(ling)導，他們能夠親臨授課就足以見出(chu)公司各級領(ling)導對這(zhe)(zhe)次(ci)培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重視、對我(wo)們新員工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重視。而且無(wu)論是(shi)公司領(ling)導還是(shi)部(bu)門(men)(men)領(ling)導，為了(le)這(zhe)(zhe)次(ci)培(pei)(pei)訓(xun)他們無(wu)不作(zuo)了(le)精心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備，那一(yi)本(ben)本(ben)厚厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講稿、那一(yi)次(ci)次(ci)深入淺出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講解無(wu)不凝聚(ju)著他們多年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)經(jing)驗、無(wu)不體現著一(yi)種(zhong)(zhong)嚴謹、認真(zhen)、負責的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)。這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)經(jing)驗值(zhi)(zhi)得我(wo)們好(hao)好(hao)汲取，這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)精神(shen)更(geng)值(zhi)(zhi)得我(wo)們好(hao)好(hao)學習，這(zhe)(zhe)會是(shi)我(wo)們受(shou)用一(yi)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)財富(fu)！有這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)經(jing)驗作(zuo)為指導、有這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)精神(shen)作(zuo)為支撐，我(wo)們還愁做不好(hao)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)嗎？

　　由于初次進入公司(si)，學(xue)到(dao)的(de)東(dong)西對我(wo)來(lai)說都沒(mei)(mei)有實際的(de)演練(lian)，理論與(yu)實際運用(yong)之間的(de)差(cha)距(ju)到(dao)底是(shi)怎樣(yang)的(de)，目前(qian)我(wo)還不知道，但是(shi)這不是(shi)沒(mei)(mei)有辦(ban)法(fa)解決的(de)，我(wo)相(xiang)信只(zhi)要(yao)通過(guo)努(nu)力，只(zhi)要(yao)動腦報(bao)謙虛的(de)態度進行(xing)學(xue)習，一切都會有進步的(de)，總有一天，我(wo)能成為(wei)一名有經驗有頭腦，能為(wei)公司(si)謀福利的(de)人才。

　　以上是我(wo)培訓的(de)心得(de)，總的(de)來(lai)說(shuo)，我(wo)感(gan)謝公司(si)對我(wo)們的(de)栽培，我(wo)會用實際(ji)行動來(lai)證明，我(wo)希望能為(wei)公司(si)帶(dai)來(lai)活力，為(wei)公司(si)做出自己最大的(de)貢獻(xian)。

　　到現在(zai)(zai)為(wei)(wei)止我(wo)(wo)(wo)已經(jing)在(zai)(zai)公(gong)(gong)(gong)司工(gong)作了(le)3個月了(le)，這次的(de)職前培訓讓我(wo)(wo)(wo)對公(gong)(gong)(gong)司有(you)了(le)更深(shen)的(de)了(le)解，增進(jin)(jin)了(le)不(bu)少知識(shi)，更重要的(de)是讓我(wo)(wo)(wo)對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)有(you)了(le)新的(de)認識(shi)與新的(de)奮斗(dou)目標(biao)，“水不(bu)流(liu)則(ze)腐，人(ren)不(bu)進(jin)(jin)則(ze)退”，在(zai)(zai)今后的(de)工(gong)作中(zhong)，生(sheng)活(huo)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)將(jiang)加倍地學習，不(bu)斷(duan)地提(ti)高自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)素質。在(zai)(zai)公(gong)(gong)(gong)司走(zou)“新、特(te)、精”強企(qi)之路之際，我(wo)(wo)(wo)作為(wei)(wei)公(gong)(gong)(gong)司的(de)一員，也要有(you)這樣的(de)理念，發展自(zi)(zi)(zi)身的(de)“新、特(te)、精”，為(wei)(wei)適應公(gong)(gong)(gong)司不(bu)斷(duan)發展的(de)需求完(wan)善自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，爭取(qu)做到自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)對公(gong)(gong)(gong)司利益(yi)的(de)最大化。

公司入職培訓總結4

　　在(zai)xx個多月的(de)時間里，工作(zuo)與(yu)學習(xi)并存。在(zai)領導(dao)(dao)與(yu)同事的(de)關心(xin)及(ji)指導(dao)(dao)下，熟悉了(le)工作(zuo)環境，結識(shi)了(le)工作(zuo)同事，掌握了(le)崗位(wei)職責，充實了(le)工作(zuo)內容，完成了(le)工作(zuo)任務。現就這xx個多月來開展的(de)主要工作(zuo)做簡要總(zong)結。

　　一、培訓情況

　　1、組織(zhi)實施(shi)新員工入(ru)職(zhi)培(pei)訓：嚴(yan)格按照新員工入(ru)職(zhi)培(pei)訓流(liu)程(cheng)，xx月至xx月，新員工入(ru)職(zhi)培(pei)訓共組織(zhi)實施(shi)了xx期(qi)，受教(jiao)育員工xx人，平均每(mei)期(qi)參加xx人，入(ru)職(zhi)培(pei)訓規(gui)章(zhang)制度(du)、質(zhi)量管理、安全環保教(jiao)育三門課程(cheng)覆蓋(gai)率為100%。

　　2、關于(yu)公(gong)司級(ji)及(ji)單位(wei)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)：x月(yue)至x月(yue)公(gong)司級(ji)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)共(gong)實(shi)施(shi)場(chang)，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)人(ren)數為x人(ren)，重(zhong)點(dian)(dian)落在(zai)機動部(bu)組織的(de)點(dian)(dian)檢技(ji)能(neng)與(yu)案(an)例(li)分析、設備維護及(ji)檢修操作規(gui)程(cheng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，安(an)環(huan)部(bu)組織的(de)生產安(an)全事故(gu)綜合應急預(yu)案(an)、煤氣防護相關知識培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)以及(ji)能(neng)源管理中(zhong)心組織的(de)節能(neng)技(ji)術培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)；x月(yue)至x月(yue)各(ge)單位(wei)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)實(shi)施(shi)場(chang)，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)人(ren)數為x人(ren)，各(ge)單位(wei)的(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)重(zhong)點(dian)(dian)落在(zai)安(an)全環(huan)保、工藝(yi)質量、技(ji)能(neng)操作等方面。

　　3、特種作(zuo)業人員培訓考(kao)(kao)(kao)(kao)證情(qing)況：在(zai)領導的指導下(xia)，月組(zu)(zu)織(zhi)煉(lian)鋼廠考(kao)(kao)(kao)(kao)證，人數(shu)為(wei)人；x月組(zu)(zu)織(zhi)動力(li)廠考(kao)(kao)(kao)(kao)證，人數(shu)為(wei)xx人，報名(ming)完畢，等(deng)待(dai)對(dui)方培訓考(kao)(kao)(kao)(kao)證通知；x月組(zu)(zu)織(zhi)人員考(kao)(kao)(kao)(kao)證，人數(shu)為(wei)x人。與此同時，在(zai)領導的指導下(xia)，組(zu)(zu)織(zhi)實(shi)施了(le)(le)(le)在(zai)x月接收人來公(gong)司實(shi)操，待(dai)實(shi)操考(kao)(kao)(kao)(kao)試結束(shu)后優先錄(lu)取了(le)(le)(le)x人；x月接收了(le)(le)(le)x人來公(gong)司實(shi)操，待(dai)實(shi)操考(kao)(kao)(kao)(kao)試結束(shu)后優先錄(lu)取了(le)(le)(le)xx人，及時填補了(le)(le)(le)離職給公(gong)司帶來的較大人員的缺口。

　　二、常規培訓管理情況

　　1、培(pei)訓(xun)設(she)施(shi)管理情況(kuang)：所(suo)有(you)培(pei)訓(xun)教(jiao)(jiao)室(shi)使(shi)用(yong)(yong)場(chang)，培(pei)訓(xun)設(she)施(shi)依舊保(bao)持原樣，教(jiao)(jiao)室(shi)每次培(pei)訓(xun)結束之后都(dou)(dou)有(you)要(yao)求單位(wei)(wei)(wei)進行清(qing)掃衛(wei)生(sheng)(sheng)，并(bing)且(qie)每星(xing)期都(dou)(dou)有(you)去檢查實施(shi)情況(kuang)，教(jiao)(jiao)室(shi)在使(shi)用(yong)(yong)期間(jian)，通(tong)(tong)過對各單位(wei)(wei)(wei)的(de)(de)協(xie)調(diao)溝(gou)通(tong)(tong)，沒有(you)發(fa)生(sheng)(sheng)一(yi)起(qi)在時間(jian)上(shang)有(you)沖突(tu)的(de)(de)情況(kuang)；培(pei)訓(xun)教(jiao)(jiao)室(shi)的(de)(de)使(shi)用(yong)(yong)，除了每周二、周五定期的(de)(de)新員工入職培(pei)訓(xun)外(wai)，還用(yong)(yong)于了其余單位(wei)(wei)(wei)的(de)(de)培(pei)訓(xun)、考試及(ji)會議，教(jiao)(jiao)室(shi)衛(wei)生(sheng)(sheng)每星(xing)期都(dou)(dou)有(you)讓阿(a)姨進行打掃；關于電腦和投影儀的(de)(de).借用(yong)(yong)，由于培(pei)訓(xun)設(she)備(bei)(bei)欠(qian)缺，在十分(fen)必要(yao)的(de)(de)情況(kuang)下，有(you)單位(wei)(wei)(wei)需(xu)要(yao)借用(yong)(yong)培(pei)訓(xun)設(she)備(bei)(bei)，每次單位(wei)(wei)(wei)借用(yong)(yong)都(dou)(dou)有(you)要(yao)求其單位(wei)(wei)(wei)領導簽字的(de)(de)申請單，至今(jin)沒有(you)發(fa)生(sheng)(sheng)培(pei)訓(xun)設(she)備(bei)(bei)異常(chang)現(xian)象。

　　2、培(pei)(pei)訓(xun)資(zi)料收(shou)集情況：每次培(pei)(pei)訓(xun)結束之后，都會及(ji)時催交(jiao)各單位(wei)培(pei)(pei)訓(xun)資(zi)料，共收(shou)集培(pei)(pei)訓(xun)資(zi)料紙制版份(fen)。

　　培訓資料(liao)(liao)收集(ji)時，并(bing)不是(shi)所有的資料(liao)(liao)都完(wan)全按(an)照(zhao)了資料(liao)(liao)提交要(yao)求進行(xing)(xing)的，這是(shi)提交資料(liao)(liao)的不足之處(chu)；同時，各單位提交資料(liao)(liao)時，沒(mei)有要(yao)求其提供(gong)電(dian)子版，這是(shi)今后一定(ding)要(yao)進行(xing)(xing)改善的地方。

　　3、關于特(te)(te)種作業(ye)(ye)臺(tai)(tai)賬(zhang)的(de)管(guan)理：自從特(te)(te)種作業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)員信(xin)息(xi)(xi)臺(tai)(tai)賬(zhang)出(chu)來之(zhi)后，依據臺(tai)(tai)賬(zhang)的(de)信(xin)息(xi)(xi)，都及(ji)時(shi)通知了單位需要復審(shen)的(de)人(ren)(ren)(ren)員進行復審(shen)，沒有因(yin)為一人(ren)(ren)(ren)由于通知不及(ji)時(shi)導(dao)致證書失效的(de)情況發(fa)生。由于公(gong)司離職和入職的(de)人(ren)(ren)(ren)員每天都處(chu)在(zai)變動之(zhi)中，因(yin)此要求(qiu)了各(ge)單位將(jiang)部門(men)臺(tai)(tai)賬(zhang)每兩個月將(jiang)更新的(de)信(xin)息(xi)(xi)發(fa)來匯(hui)總，等到明年(nian)，即將(jiang)由兩個月提交一次(ci)新臺(tai)(tai)賬(zhang)改為到一個月提交一次(ci)，以(yi)便(bian)更及(ji)時(shi)的(de)掌握公(gong)司特(te)(te)種作業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)員信(xin)息(xi)(xi)。

　　三、培訓工作開展中出現的問題及對策

　　對于公司領(ling)導批準的年度培訓計劃，一般情況下應該按(an)照計劃執行(xing)，若(ruo)不能執行(xing)，應該提前告知并用紙制材(cai)料說明原因，這方面不少單位沒有這樣做。

　　在明年，培訓管理員將加(jia)大(da)對年度(du)培訓計(ji)劃(hua)的落(luo)(luo)實(shi)監(jian)督力，每月月初將通(tong)知有(you)計(ji)劃(hua)的單位(wei)進行(xing)計(ji)劃(hua)的落(luo)(luo)實(shi)，如不能落(luo)(luo)實(shi)年度(du)培訓計(ji)劃(hua)，將要求其提供書面說明材(cai)料以備(bei)查驗。

公司入職培訓總結5

　　公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)對新入職的職工進行(xing)了系統(tong)的培(pei)訓。培(pei)訓的主(zhu)要(yao)內(nei)容有公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)概況介(jie)紹(shao)及企業忠誠度(du)教育(yu)、公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)政治思想(xiang)建設和(he)企業文(wen)化建設、公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)新業務招攬(lan)、工程(cheng)承(cheng)包項(xiang)目管(guan)(guan)理(li)(li)、工程(cheng)合同(tong)管(guan)(guan)理(li)(li)、公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)經營及安全生產教育(yu)、公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)財務管(guan)(guan)理(li)(li)工作(zuo)簡(jian)介(jie)、公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)人力資源管(guan)(guan)理(li)(li)工作(zuo)簡(jian)介(jie)、公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)出國人員管(guan)(guan)理(li)(li)工作(zuo)簡(jian)介(jie)、公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)文(wen)管(guan)(guan)理(li)(li)工作(zuo)簡(jian)介(jie)。

　　此(ci)次培訓的主(zhu)講人有(you)公司(si)總(zong)經(jing)理(li)———陸總(zong)、黨委書紀(ji)———王書紀(ji)、副總(zong)經(jing)理(li)———王總(zong)及各部門負責人。公司(si)領導在百(bai)忙中抽出時(shi)間來給我(wo)(wo)們作了細(xi)致的講解，把他們在公司(si)多年(nian)沉淀(dian)的精髓(sui)及心得傳(chuan)授給我(wo)(wo)們，可(ke)以看(kan)得出公司(si)領導對(dui)我(wo)(wo)們新員工(gong)的重視和關愛(ai)，我(wo)(wo)們沒有(you)理(li)由不(bu)為(wei)公司(si)努力地工(gong)作。

　　通(tong)過(guo)對(dui)公司(si)概況(kuang)介紹使(shi)我(wo)(wo)解(jie)了(le)(le)(le)公司(si)的(de)(de)成長、發(fa)展的(de)(de)過(guo)程，同時對(dui)公司(si)的(de)(de)發(fa)展有(you)了(le)(le)(le)更好了(le)(le)(le)展望(wang)；通(tong)過(guo)對(dui)忠(zhong)誠(cheng)(cheng)度教育的(de)(de)學習(xi)(xi)，使(shi)我(wo)(wo)對(dui)忠(zhong)誠(cheng)(cheng)的(de)(de)作用有(you)了(le)(le)(le)更深刻的(de)(de)認(ren)識(shi)，更加堅(jian)定(ding)(ding)了(le)(le)(le)對(dui)公司(si)的(de)(de)忠(zhong)誠(cheng)(cheng)奉獻；通(tong)過(guo)對(dui)公司(si)新(xin)業務(wu)招攬(lan)的(de)(de)學習(xi)(xi)使(shi)我(wo)(wo)了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)開拓(tuo)市(shi)(shi)場(chang)（特別是國外市(shi)(shi)場(chang)）和(he)占有(you)市(shi)(shi)場(chang)一些精髓，對(dui)資格預審(shen)文件編(bian)制及投標文件的(de)(de)編(bian)制有(you)了(le)(le)(le)進一步(bu)的(de)(de)`認(ren)識(shi)；通(tong)過(guo)對(dui)公司(si)人力資源管理方面(mian)的(de)(de)學習(xi)(xi)使(shi)我(wo)(wo)了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)公司(si)工資管理、員(yuan)工錄用、保險福(fu)利等方面(mian)規(gui)定(ding)(ding)。

　　通(tong)過(guo)(guo)對(dui)(dui)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)出國(guo)人員管理方(fang)(fang)面的(de)(de)學(xue)習使我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)出國(guo)相關(guan)的(de)(de)知識(shi)有(you)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)初步的(de)(de)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)，知道了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)辦理出國(guo)手續(xu)的(de)(de)一般流(liu)程；通(tong)過(guo)(guo)對(dui)(dui)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)公(gong)(gong)(gong)文(wen)管理方(fang)(fang)面的(de)(de)學(xue)習使我(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)內外收發文(wen)流(liu)程、公(gong)(gong)(gong)事用章(zhang)、外事接(jie)待(dai)等方(fang)(fang)面的(de)(de)規定；通(tong)過(guo)(guo)對(dui)(dui)工程合(he)(he)同管理的(de)(de)學(xue)習使我(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)fidic合(he)(he)同及ice合(he)(he)同的(de)(de)區別(bie)，了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)合(he)(he)同版本選擇(ze)的(de)(de)依據、合(he)(he)同條件的(de)(de)構(gou)成和優(you)先次序、fidic合(he)(he)同的(de)(de)特(te)點等方(fang)(fang)面的(de)(de)知識(shi)；通(tong)過(guo)(guo)對(dui)(dui)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)經營方(fang)(fang)面的(de)(de)學(xue)習使我(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)質(zhi)量體(ti)系、項目管理、國(guo)外資(zi)產的(de)(de)管理、物資(zi)采購(gou)等方(fang)(fang)面的(de)(de)知識(shi)；通(tong)過(guo)(guo)對(dui)(dui)安(an)全生(sheng)產教(jiao)育(yu)方(fang)(fang)面的(de)(de)學(xue)習使我(wo)(wo)(wo)(wo)更深(shen)刻地(di)認識(shi)到了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)樹立安(an)全意(yi)識(shi)、保護自己和他人安(an)全和健康(kang)的(de)(de)重大意(yi)義，同時對(dui)(dui)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)安(an)全生(sheng)產管理有(you)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)初步了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)；通(tong)過(guo)(guo)對(dui)(dui)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)財(cai)務管理工作(zuo)方(fang)(fang)面介(jie)紹(shao)的(de)(de)學(xue)習使我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)中(zhong)水電財(cai)務發展、中(zhong)水電財(cai)務制(zhi)度等方(fang)(fang)面有(you)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)一定的(de)(de)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)。

　　很高興(xing)來(lai)到中(zhong)國水利電力對外公司(si)，也(ye)很高興(xing)公司(si)給了(le)這(zhe)樣一(yi)個學習培訓的(de)機會，通過公司(si)組(zu)織的(de)這(zhe)次培訓，我(wo)對公司(si)有了(le)更(geng)深入的(de)了(le)解、更(geng)深的(de)認識，這(zhe)次培訓為今后我(wo)能更(geng)快(kuai)、更(geng)好的(de)溶入到公司(si)，更(geng)好地做好各項業務工作奠定了(le)基礎(chu)。

公司入職培訓總結6

　　上(shang)周我(wo)(wo)(wo)有幸(xing)參加了公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新員(yuan)(yuan)工入職培訓。為(wei)(wei)期(qi)四天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓學(xue)習使我(wo)(wo)(wo)受益匪淺。 眾所周知，企業文化建設是(shi)(shi)企業核心競(jing)(jing)爭(zheng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)因素，學(xue)會如何使自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值觀與(yu)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)理(li)念達(da)成(cheng)共識(shi)，是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)新員(yuan)(yuan)工首要(yao)(yao)(yao)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任務。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企業文化戰略(lve)目標是(shi)(shi):“做(zuo)世界級綜(zong)合信息(xi)服(fu)務提(ti)供商”。這意味著我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)通(tong)過(guo)每個員(yuan)(yuan)工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)，把(ba)企業做(zuo)大(da)，把(ba)實(shi)力(li)(li)做(zuo)強。通(tong)信服(fu)務行(xing)業不(bu)同于(yu)快銷，是(shi)(shi)一(yi)(yi)個全崗(gang)位(wei)型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)業，這就(jiu)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)既要(yao)(yao)(yao)有開(kai)放性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視野、敬(jing)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神，又要(yao)(yao)(yao)有要(yao)(yao)(yao)有過(guo)硬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商業技巧和移動(dong)互(hu)聯(lian)網技術。在(zai)工作過(guo)程中，一(yi)(yi)方面要(yao)(yao)(yao)求(qiu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)鞏固現(xian)有業務，另一(yi)(yi)方面要(yao)(yao)(yao)努力(li)(li)擴(kuo)展(zhan)新業務。運(yun)營商在(zai)某(mou)種(zhong)程度上(shang)算是(shi)(shi)個服(fu)務型行(xing)業，但又不(bu)止于(yu)服(fu)務，只有當我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)超(chao)出(chu)客戶(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)預期(qi)，才能(neng)在(zai)客戶(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)驚(jing)喜(xi)之(zhi)中把(ba)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品牌和聲(sheng)譽保持下去。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)一(yi)(yi)次次突破自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)極限，不(bu)要(yao)(yao)(yao)滿足與(yu)現(xian)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)，以客戶(hu)需求(qiu)為(wei)(wei)導向，全面把(ba)握客戶(hu)信息(xi)，用優質、高效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務贏(ying)得顧客的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)長期(qi)信賴。當然，在(zai)注重(zhong)提(ti)升(sheng)個人能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)還需要(yao)(yao)(yao)以合作來提(ti)高企業整體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)營效(xiao)率。與(yu)部門內部同事、部門之(zhi)間(jian)、外部合作伙伴甚至競(jing)(jing)爭(zheng)對手之(zhi)間(jian)進行(xing)合作，以達(da)到雙(shuang)贏(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)局面為(wei)(wei)最終目標。

　　另(ling)外，高績(ji)效員工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)經驗分享也給我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)事方(fang)式給了(le)一(yi)個(ge)指(zhi)導。我(wo)發現，體(ti)系化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作方(fang)式、換(huan)位思考(kao)處理(li)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習慣、良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)執行(xing)力(li)和創造(zao)力(li)是(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)們(men)(men)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)二法門。做(zuo)事有(you)沒有(you)思考(kao)，如何思考(kao)，是(shi)(shi)(shi)(shi)人與(yu)人工作效果(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)差異的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)原因(yin)。作為(wei)(wei)一(yi)個(ge)新人，在不(bu)(bu)斷(duan)吸納(na)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時，要(yao)(yao)有(you)選擇性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'提(ti)煉歸納(na)，為(wei)(wei)自己(ji)當前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作設計一(yi)個(ge)優化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)程，這是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)在最初的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作中需(xu)(xu)要(yao)(yao)打好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎之一(yi)。而對于換(huan)位思考(kao)，我(wo)體(ti)會(hui)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)種柔(rou)性處理(li)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式，創造(zao)一(yi)種公(gong)平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍。即使面(mian)對不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事件(jian)，做(zuo)出了(le)不(bu)(bu)同傾向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決定，但(dan)過程一(yi)定要(yao)(yao)體(ti)現出公(gong)平。此外，關于如何做(zuo)到具(ju)有(you)創造(zao)力(li)這一(yi)點，我(wo)認為(wei)(wei)，是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)跳過表(biao)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變量，直(zhi)接關注客戶(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)求(qiu)和工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心，才是(shi)(shi)(shi)(shi)創造(zao)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本。

　　值得談論(lun)一下(xia)的還有我(wo)們(men)的素質拓展項目(mu)，短(duan)短(duan)一個下(xia)午，我(wo)們(men)在共同的努力下(xia)，做(zuo)到了很多之前認為完全不可(ke)能實(shi)現的事情，所以說(shuo)，一件事情是否可(ke)行，不是僅(jin)憑想象規劃就能實(shi)現的，有時(shi)候，經驗固然重(zhong)要，但也要Crazy一些，要勇(yong)于探索實(shi)踐和(he)總結，而且，在失敗(bai)后，要重(zhong)新(xin)鼓(gu)起勇(yong)氣，即使感(gan)到恐慌、挫(cuo)敗(bai)，也要相信這(zhe)是自己邁出的嶄新(xin)的一步，這(zhe)樣，這(zhe)個過(guo)程(cheng)就是一個“不可(ke)能”的寶貴旅程(cheng)。

　　培(pei)訓過(guo)程中我們(men)還了(le)解(jie)了(le)當前(qian)最潮的手機應用，當前(qian)企業(ye)主推的校園產品及其運(yun)營方式，以及在(zai)工作過(guo)程中，必須了(le)解(jie)的相關法律(lv)條款，這些(xie)對我們(men)今后的工作都是一(yi)個(ge)具(ju)體而實(shi)用的基礎，在(zai)此就不詳述了(le)。

　　短短幾天的(de)(de)(de)(de)培訓，我(wo)看(kan)(kan)到(dao)(dao)(dao)了(le)負(fu)責人的(de)(de)(de)(de)盡職盡責、看(kan)(kan)到(dao)(dao)(dao)了(le)一起(qi)做(zuo)素質(zhi)拓展(zhan)的(de)(de)(de)(de)隊(dui)友們(men)的(de)(de)(de)(de)熱(re)情與團結，看(kan)(kan)到(dao)(dao)(dao)了(le)老員工們(men)的(de)(de)(de)(de)智慧與對企業的(de)(de)(de)(de)信(xin)心。我(wo)在這個大家庭里找到(dao)(dao)(dao)了(le)歸(gui)屬感，找到(dao)(dao)(dao)了(le)未來的(de)(de)(de)(de)目標和(he)努(nu)力(li)的(de)(de)(de)(de)方向。

公司入職培訓總結7

　　這(zhe)段時間以來的培(pei)訓(xun)讓(rang)我(wo)(wo)感覺(jue)印(yin)象深刻(ke)，在(zai)(zai)這(zhe)方(fang)面(mian)(mian)我(wo)(wo)認為自己(ji)(ji)還是(shi)(shi)應該(gai)主(zhu)動一(yi)點去(qu)做(zuo)好(hao)(hao)的，保持(chi)好(hao)(hao)的心(xin)態(tai)是(shi)(shi)很(hen)有(you)必(bi)要的，培(pei)訓(xun)過程當(dang)中(zhong)(zhong)做(zuo)好(hao)(hao)了(le)(le)很(hen)多事情(qing)，我(wo)(wo)現在(zai)(zai)堅(jian)持(chi)做(zuo)好(hao)(hao)了(le)(le)很(hen)多，這(zhe)讓(rang)我(wo)(wo)感覺(jue)自己(ji)(ji)是(shi)(shi)有(you)很(hen)多進步的，培(pei)訓(xun)過后(hou)我(wo)(wo)確實是(shi)(shi)做(zuo)好(hao)(hao)了(le)(le)很(hen)多，持(chi)續發(fa)揮好(hao)(hao)的狀態(tai)這(zhe)是(shi)(shi)的很(hen)有(you)意(yi)義的，我(wo)(wo)也(ye)一(yi)定會堅(jian)持(chi)下(xia)去(qu)，認真的在(zai)(zai)培(pei)訓(xun)當(dang)中(zhong)(zhong)提高(gao)自己(ji)(ji)，這(zhe)次的培(pei)訓(xun)感覺(jue)是(shi)(shi)一(yi)個非(fei)常有(you)意(yi)義的事情(qing)，我(wo)(wo)在(zai)(zai)培(pei)訓(xun)方(fang)面(mian)(mian)端正了(le)(le)自己(ji)(ji)的心(xin)態(tai)在(zai)(zai)，只有(you)保持(chi)一(yi)個好(hao)(hao)的工(gong)作態(tai)度，才能夠在(zai)(zai)接(jie)下(xia)來做(zuo)好(hao)(hao)。

　　在(zai)(zai)(zai)培訓(xun)當(dang)(dang)中還是(shi)有(you)(you)非(fei)常多值得(de)學習的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)，雖然(ran)自(zi)己過去(qu)(qu)(qu)有(you)(you)過工(gong)作(zuo)經(jing)驗，但是(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)幾天來的(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)讓(rang)(rang)我看到了不一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)面，和(he)自(zi)己過去(qu)(qu)(qu)了解的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)點不同(tong)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)非(fei)常有(you)(you)意義的(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)(ye)是(shi)讓(rang)(rang)我感覺(jue)很有(you)(you)成(cheng)就感的(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)，接觸(chu)了一(yi)個新的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)，我認(ren)為(wei)在(zai)(zai)(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)當(dang)(dang)中這(zhe)(zhe)(zhe)些都(dou)是(shi)可以(yi)做的(de)(de)(de)(de)(de)更加(jia)到位，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)對(dui)自(zi)身(shen)能力的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)認(ren)可，我也(ye)(ye)會在(zai)(zai)(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)當(dang)(dang)中堅(jian)持(chi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)則，把(ba)工(gong)作(zuo)做的(de)(de)(de)(de)(de)更加(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)'到位，這(zhe)(zhe)(zhe)也(ye)(ye)需(xu)要時(shi)間(jian)和(he)精力的(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)(zai)未來的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)當(dang)(dang)中我也(ye)(ye)是(shi)可以(yi)堅(jian)持(chi)做好(hao)分內(nei)的(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)，這(zhe)(zhe)(zhe)讓(rang)(rang)我也(ye)(ye)對(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)了足夠(gou)多的(de)(de)(de)(de)(de)了解，我是(shi)能夠(gou)清楚的(de)(de)(de)(de)(de)意識到這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)點的(de)(de)(de)(de)(de)，現(xian)階段我要做的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)積累工(gong)作(zuo)經(jing)驗，提高自(zi)己能力，保持(chi)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度，這(zhe)(zhe)(zhe)些都(dou)是(shi)必然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)(ye)是(shi)應該努力去(qu)(qu)(qu)做好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　過去(qu)(qu)在工(gong)作(zuo)(zuo)方面我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)一(yi)直都(dou)督(du)促(cu)著自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)一(yi)點點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)規(gui)劃，這(zhe)(zhe)也(ye)(ye)讓我(wo)(wo)(wo)現在對自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)很(hen)有信(xin)心，在以(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)當中(zhong)這(zhe)(zhe)些都(dou)是(shi)(shi)(shi)可以(yi)去(qu)(qu)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，堅(jian)(jian)持(chi)去(qu)(qu)搞(gao)好(hao)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)努(nu)力(li)，調(diao)整好(hao)心態，這(zhe)(zhe)十分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵，現在我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意識到(dao)了自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)還需要去(qu)(qu)學(xue)(xue)習(xi)，通過這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)了解了公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些規(gui)劃，還有日常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，和自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)崗位(wei)上面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些知識和注(zhu)意事(shi)項(xiang)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)相信(xin)我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)可以(yi)做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)給自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)定下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標，未(wei)(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)還有很(hen)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)段(duan)時(shi)間，我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)堅(jian)(jian)持(chi)去(qu)(qu)搞(gao)好(hao)工(gong)作(zuo)(zuo)，不辜(gu)負了公司，不辜(gu)負了大家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期望，嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)督(du)促(cu)好(hao)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)，這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)很(hen)有意義(yi)，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)讓我(wo)(wo)(wo)更(geng)加(jia)堅(jian)(jian)定了在這(zhe)(zhe)里(li)發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)決心，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)一(yi)定會(hui)(hui)(hui)努(nu)力(li)，堅(jian)(jian)持(chi)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，在未(wei)(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)當中(zhong)努(nu)力(li)搞(gao)好(hao)工(gong)作(zuo)(zuo)，感激培(pei)訓(xun)這(zhe)(zhe)個過程，讓我(wo)(wo)(wo)接觸(chu)到(dao)了很(hen)多有意義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，也(ye)(ye)讓我(wo)(wo)(wo)知道自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)以(yi)后(hou)(hou)要怎么去(qu)(qu)發展自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)把這(zhe)(zhe)些做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，未(wei)(wei)來更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)為公司努(nu)力(li)提高自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)能力(li)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)會(hui)(hui)(hui)堅(jian)(jian)持(chi)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)分內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，接下來我(wo)(wo)(wo)一(yi)定會(hui)(hui)(hui)努(nu)力(li)去(qu)(qu)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

公司入職培訓總結8

尊敬的公司領導：

　　通過軍訓(xun)(xun)(xun)、素質(zhi)拓展訓(xun)(xun)(xun)練以(yi)及(ji)日(ri)常(chang)的(de)課(ke)程學(xue)習(xi)，我(wo)們不僅(jin)對國家(jia)電(dian)(dian)網的(de)各種規章制度以(yi)及(ji)企業文化有了系統的(de)認識和體(ti)(ti)會，我(wo)想更重(zhong)要的(de)是，在(zai)四(si)個(ge)(ge)月的(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)中我(wo)們獲得(de)了彼此之(zhi)間的(de)友誼(yi)，以(yi)及(ji)在(zai)此之(zhi)間迅(xun)速凝聚(ju)的(de)團隊精神，這(zhe)在(zai)我(wo)們以(yi)后的(de)工作(zuo)中將會受益匪淺。本次培(pei)訓(xun)(xun)(xun)班的(de)學(xue)員(yuan)來自五湖四(si)海，出(chu)自各直屬單(dan)位。從河(he)北、湖南到福建，從新疆、山(shan)西到黑(hei)龍江，我(wo)們全體(ti)(ti)學(xue)員(yuan)從陌生(sheng)到熟悉，從來自不同單(dan)位到形(xing)成(cheng)一個(ge)(ge)集體(ti)(ti)。大家(jia)一起軍訓(xun)(xun)(xun)，一起拓展訓(xun)(xun)(xun)練，一起學(xue)習(xi)，一起組(zu)織活動我(wo)們已(yi)經成(cheng)為一個(ge)(ge)有45個(ge)(ge)兄弟姐妹、非常(chang)溫馨、非常(chang)和諧的(de)大家(jia)庭。通過這(zhe)次培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，大家(jia)加(jia)深了了解，交流了感情，增進了友誼(yi)。我(wo)想，這(zhe)對新進國家(jia)電(dian)(dian)網公司(si)的(de)新員(yuan)工在(zai)總(zong)公司(si)的(de)領導(dao)下(xia)更好(hao)地參與全公司(si)范圍的(de)業務合作(zuo)奠定了良好(hao)的(de)基礎(chu)。

　　通過此次業(ye)務(wu)培訓學習(xi)，我(wo)們(men)每一個人的(de)(de)(de)(de)業(ye)務(wu)水平都有(you)(you)了(le)一定的(de)(de)(de)(de)提高，同時(shi)大家都深深的(de)(de)(de)(de)感受到自身業(ye)務(wu)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)欠(qian)缺，要(yao)想適(shi)應(ying)新(xin)形(xing)勢的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，我(wo)就(jiu)要(yao)更(geng)加努力的(de)(de)(de)(de)學習(xi)業(ye)務(wu)知(zhi)識，只有(you)(you)我(wo)們(men)去適(shi)應(ying)形(xing)勢的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，而(er)形(xing)勢的(de)(de)(de)(de).發展(zhan)不可能(neng)來適(shi)應(ying)我(wo)們(men)，只有(you)(you)我(wo)們(men)得到了(le)提高，企業(ye)才會更(geng)快的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，才會更(geng)快的(de)(de)(de)(de)做強。

　　懷著對(dui)未來(lai)人生(sheng)的(de)憧憬、帶著激動萬分的(de)心情來(lai)到了(le)陽光凱迪新能源集團有限公(gong)司—總部武漢，在這里我進行了(le)新員工(gong)入職培(pei)訓(xun)，邁起了(le)人生(sheng)職場第一步(bu)。我們先后(hou)進行了(le)軍訓(xun)、公(gong)司企業(ye)文(wen)化、職場基(ji)本(ben)禮儀、新員工(gong)安(an)全(quan)教育等基(ji)本(ben)培(pei)訓(xun)，并且(qie)還進行了(le)公(gong)司員工(gong)身體素質拓展訓(xun)練和專業(ye)基(ji)礎知識(shi)的(de)學習(xi)培(pei)訓(xun)。最后(hou)以一場新員工(gong)人人參與的(de)結業(ye)典禮晚會來(lai)了(le)個華麗謝幕(mu)。

　　其他的(de)二級單(dan)位(wei)雖然(ran)是輔助礦業、化工廠(chang)的(de)工作(zuo)，但是它們也(ye)同(tong)時很多資質，滿足(zu)公司(si)要求的(de)同(tong)時，也(ye)能對外進(jin)行營(ying)銷。

　　提供豐富多彩的(de)(de)互動的(de)(de)培訓(xun)方式(shi)：培訓(xun)的(de)(de)效(xiao)果與(yu)(yu)培訓(xun)的(de)(de)形式(shi)也有很(hen)大的(de)(de)關(guan)系，我校引進的(de)(de)是當下(xia)最流行的(de)(de)互動式(shi)的(de)(de)培訓(xun)方式(shi)，上課形式(shi)以(yi)活動與(yu)(yu)游戲為主，課堂一掃以(yi)往的(de)(de)沉(chen)悶(men)氣氛，非(fei)常(chang)活躍(yue)，講師主要以(yi)提問(wen)與(yu)(yu)引導為，通過活動讓學員自發地(di)感悟，學員也很(hen)容易接受，這(zhe)(zhe)種培訓(xun)方式(shi)受到學員的(de)(de)歡迎，學員反映這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)培訓(xun)收獲很(hen)大。

　　此次培訓，各部門的(de)(de)經(jing)理和骨干對(dui)公司所使(shi)用的(de)(de)專(zhuan)業技術進行(xing)了系統(tong)的(de)(de)培訓，為我們講(jiang)解了將來(lai)工作所需(xu)(xu)要(yao)的(de)(de)技術知識(shi)(shi)。一(yi)套(tao)(tao)完整的(de)(de)XX系統(tong)，需(xu)(xu)要(yao)涉及到(dao)電氣、PLC、電子信息技術、機(ji)械(xie)方(fang)面等(deng)多(duo)種專(zhuan)業知識(shi)(shi)，還涉及到(dao)生產(chan)管理、行(xing)政、安全(quan)管理、市場營(ying)銷等(deng)不同(tong)領(ling)域。一(yi)套(tao)(tao)XX系統(tong)的(de)(de)生產(chan)，離不開各個部門的(de)(de)通(tong)力合(he)作，同(tong)時(shi)，既需(xu)(xu)要(yao)專(zhuan)業的(de)(de)技術人員(yuan)對(dui)已有(you)的(de)(de)產(chan)品(pin)進行(xing)拓展創(chuang)新(xin)，研究(jiu)新(xin)的(de)(de)課題(ti)與方(fang)向;又需(xu)(xu)要(yao)精通(tong)各行(xing)各業的(de)(de)人才將各方(fang)面的(de)(de)技術融會貫通(tong)，領(ling)導(dao)生產(chan)。做為我們新(xin)入職(zhi)的(de)(de)員(yuan)工，剛(gang)進公司，所能做的(de)(de)貢獻有(you)限(xian)，一(yi)定要(yao)多(duo)學(xue)多(duo)做，努力掌(zhang)握(wo)需(xu)(xu)要(yao)使(shi)用的(de)(de)專(zhuan)業知識(shi)(shi)，拓展自己的(de)(de)知識(shi)(shi)范圍和深度，并建立(li)起良(liang)好的(de)(de)團隊協作，只有(you)這樣，才能成為推動公司發展的(de)(de)良(liang)好助力。

　　經過公(gong)司舉行的這次培(pei)訓，讓(rang)我們體驗(yan)到了軍事(shi)生(sheng)活，也(ye)進一步(bu)了解(jie)到公(gong)司的企業文化，發(fa)展目標，和規劃(hua)等，同時(shi)也(ye)學習到作為(wei)銷售人員(yuan)所必備的產(chan)品知識(shi)，在培(pei)訓老師講的幾個細(xi)節，以(yi)(yi)及列舉的案例， 對我們幫助很大(da)，使我受益匪淺所以(yi)(yi)，我要求自己在工(gong)作中(zhong)(zhong)努力學習，在實踐中(zhong)(zhong)慢慢成(cheng)長。

　　首先(xian)公司(si)為(wei)(wei)我(wo)們按排了(le)(le)五天的(de)軍(jun)訓(xun)(xun)，體(ti)現了(le)(le)公司(si)對員(yuan)工素質培訓(xun)(xun)的(de)注重，以及(ji)團隊(dui)建設(she)理念的(de)注重，在這五天里，我(wo)體(ti)驗了(le)(le)做(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名參軍(jun)者的(de)榮耀，從站(zhan)軍(jun)姿，行(xing)軍(jun)禮，到(dao)(dao)跑步(bu)，每(mei)一(yi)個(ge)動作都(dou)要(yao)做(zuo)到(dao)(dao)位，做(zuo)到(dao)(dao) 統一(yi)規(gui)范，隊(dui)列整齊，口(kou)號(hao)響亮(liang)，特(te)別是(shi)大集(ji)合時，每(mei)一(yi)名隊(dui)員(yuan)都(dou)要(yao)以最快迅速到(dao)(dao)位，案經過這兩的(de)訓(xun)(xun) 練，我(wo)們能(neng)(neng)明顯的(de)感受到(dao)(dao)自己(ji)的(de)進步(bu)，做(zuo)事(shi)有組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)性，不單獨行(xing)動，也培養了(le)(le)我(wo)們吃(chi)苦耐勞的(de)精(jing)神，同 時也磨練了(le)(le)堅強的(de)意志力和執行(xing)力，在軍(jun)訓(xun)(xun)期間(jian)(jian)教官組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)我(wo)們唱歌(ge)，做(zuo)游戲(xi)，不僅增(zeng)加(jia)我(wo)們同事(shi)之間(jian)(jian)的(de) 團結友愛，也更(geng)(geng)明白了(le)(le)團隊(dui)的(de)力量是(shi)最大的(de)，只有我(wo)們團一(yi)致才能(neng)(neng)更(geng)(geng)好(hao)的(de)完成(cheng)任務。

　　通過此次業(ye)務(wu)(wu)培訓(xun)學習，我(wo)們(men)每(mei)一個人的(de)(de)業(ye)務(wu)(wu)水(shui)平都有(you)了一定(ding)的(de)(de)提高，同時大家都深(shen)深(shen)的(de)(de)感受到(dao)自身業(ye)務(wu)(wu)知識的(de)(de)欠缺，要想(xiang)適(shi)應新形(xing)勢的(de)(de)發展，我(wo)就要更(geng)加努力的(de)(de)學習業(ye)務(wu)(wu)知識，只(zhi)有(you)我(wo)們(men)去適(shi)應形(xing)勢的(de)(de)發展，而(er)形(xing)勢的(de)(de)發展不可能來適(shi)應我(wo)們(men)，只(zhi)有(you)我(wo)們(men)得到(dao)了提高，企業(ye)才會更(geng)快的(de)(de)發展，才會更(geng)快的(de)(de)做強(qiang)。

　　其次(ci)(ci)公司安排了(le)三天的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)文(wen)化培訓(xun)，以(yi)及(ji)(ji)時間管理，工(gong)商法律相關知識(shi)，潤華之(zhi)(zhi)歌的(de)(de)(de)(de)學(xue)習，更重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)是(shi)董事(shi)長座(zuo)談(tan)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)深深體會(hui)(hui)到(dao)企(qi)業(ye)(ye)對(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)新員工(gong)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)視(shi)，在(zai)培訓(xun)期間我(wo)(wo)(wo)更加了(le)解(jie)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)史，發展(zhan)(zhan) 史以(yi)及(ji)(ji)公司未來(lai)也(ye)就是(shi)第三次(ci)(ci)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)總體目標，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)更明確了(le)在(zai)潤華發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)奮斗(dou)目標，做好(hao)個(ge)人定位(wei) ，在(zai)欒(luan)總座(zuo)談(tan)會(hui)(hui)上(shang)給我(wo)(wo)(wo)更多的(de)(de)(de)(de)是(shi)感動(dong)和(he)意(yi)(yi)(yi)外(wai)，感動(dong)的(de)(de)(de)(de)是(shi)欒(luan)總在(zai)百忙之(zhi)(zhi)中抽出時間參加這次(ci)(ci)座(zuo)談(tan)，并(bing)且(qie)在(zai)每回(hui)答一(yi)個(ge)問題都(dou)會(hui)(hui)站(zhan)起來(lai)，問一(yi)句“我(wo)(wo)(wo)這樣回(hui)答你們(men)是(shi)否滿意(yi)(yi)(yi)”意(yi)(yi)(yi)外(wai)的(de)(de)(de)(de)是(shi)欒(luan)總是(shi)那么的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)激(ji)情，那么的(de)(de)(de)(de)和(he)謁可(ke)親，一(yi)點(dian)也(ye)沒有(you)(you)那種和(he)成(cheng)功人士在(zai)一(yi)起的(de)(de)(de)(de)壓(ya)迫感，在(zai)這期間欒(luan)總給我(wo)(wo)(wo)們(men)談(tan)公司的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)經厲及(ji)(ji)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)方(fang)向，回(hui)答了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)提出了(le)一(yi)些問題，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)對(dui)公司的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)文(wen)化以(yi)及(ji)(ji)第三次(ci)(ci)創(chuang)業(ye)(ye)有(you)(you)了(le)更深的(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)，最后在(zai)欒(luan)總離開時，我(wo)(wo)(wo)們(men)體人員為欒(luan)總演(yan)唱潤華之(zhi)(zhi)歌，雖然只學(xue)了(le)不到(dao)兩天，但(dan)我(wo)(wo)(wo)們(men)都(dou)努力做到(dao)最好(hao)，功夫不負有(you)(you)心人，我(wo)(wo)(wo)們(men)得到(dao)了(le)欒(luan)總的(de)(de)(de)(de)認(ren)可(ke)。

　　在新(xin)的時(shi)期(qi)里，我要(yao)(yao)積(ji)極向上，爭取早(zao)日定崗，時(shi)刻要(yao)(yao)求(qiu)自己從實(shi)(shi)(shi)際出(chu)發，堅(jian)(jian)持專(zhuan)業(ye)人(ren)做專(zhuan)業(ye)事、 要(yao)(yao)做就做天下第一、追求(qiu)卓越、追求(qiu)完(wan)美、每天都有所創(chuang)新(xin)的標準理念(nian);堅(jian)(jian)持立顯主體、開拓進(jin)取、求(qiu)真務(wu)實(shi)(shi)(shi)、全面價值(zhi)(zhi)的核心(xin)要(yao)(yao)求(qiu)，力(li)求(qiu)做到(dao)專(zhuan)業(ye)素(su)質和道德(de)素(su)質雙提高，為公司創(chuang)造(zao)(zao)價值(zhi)(zhi)，增添業(ye)績，實(shi)(shi)(shi)現奉獻環(huan)保(bao)，造(zao)(zao)福(fu)人(ren)類的核心(xin)使命。

　　這次學習(xi)的(de)“領袖風采”內容是理(li)論(lun)加實踐，在游(you)(you)戲(xi)環節(jie)讓(rang)我心(xin)靈與身體都(dou)(dou)是很(hen)(hen)大的(de)震撼，王(wang)總(zong)講到別看它只(zhi)是游(you)(you)戲(xi)，但在現實生活中(zhong)(zhong)，戲(xi)如人生，因(yin)為在“魔王(wang)闖關(guan)”過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)開始很(hen)(hen)多家人都(dou)(dou)沒能闖關(guan)成(cheng)功(gong)，就因(yin)為我們的(de)意志力沒能達到百分之百，所以沒能打動“魔王(wang)”最(zui)后大家在失敗中(zhong)(zhong)找原因(yin)，找方法，終于都(dou)(dou)過(guo)關(guan)。通過(guo)這個游(you)(you)戲(xi)使我明白了(le)一個道理(li)，無論(lun)做什么(me)想要成(cheng)功(gong)，都(dou)(dou)要有百分之百的(de)意志力才能完成(cheng)。

公司入職培訓總結9

　　x月1日(ri)至5日(ri)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)對新入職的職工(gong)(gong)進(jin)行了系統的培(pei)訓。培(pei)訓的主要內容有公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)概況介(jie)(jie)(jie)紹及企業忠誠度教育、公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)政治思想建設(she)和企業文化建設(she)、公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)新業務招(zhao)攬、工(gong)(gong)程(cheng)承包(bao)項目管(guan)(guan)理(li)(li)(li)、工(gong)(gong)程(cheng)合同管(guan)(guan)理(li)(li)(li)、公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)經營及安(an)全(quan)生產教育、公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)財(cai)務管(guan)(guan)理(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)簡(jian)介(jie)(jie)(jie)、公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)人(ren)力(li)資源管(guan)(guan)理(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)簡(jian)介(jie)(jie)(jie)、公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)出國(guo)人(ren)員管(guan)(guan)理(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)簡(jian)介(jie)(jie)(jie)、公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)公(gong)(gong)(gong)文管(guan)(guan)理(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)簡(jian)介(jie)(jie)(jie)。

　　此(ci)次培(pei)訓的(de)(de)(de)主(zhu)講人有(you)公(gong)(gong)司(si)總經(jing)(jing)理(li)——陸總、黨委書紀——王(wang)書紀、副(fu)總經(jing)(jing)理(li)——王(wang)總及(ji)各部門負責人。公(gong)(gong)司(si)領導(dao)在百忙中抽出時間來給我(wo)們(men)作(zuo)(zuo)了細致的(de)(de)(de)講解，把(ba)他們(men)在公(gong)(gong)司(si)多年沉淀的(de)(de)(de)精髓(sui)及(ji)心得傳授給我(wo)們(men)，可以看得出公(gong)(gong)司(si)領導(dao)對我(wo)們(men)新(xin)員工(gong)的(de)(de)(de)重視和關愛，我(wo)們(men)沒有(you)理(li)由(you)不為公(gong)(gong)司(si)努力(li)地工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　通過(guo)(guo)對公(gong)司(si)概況介紹(shao)使(shi)我解了(le)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)成長、發展的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程，同時對公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)發展有(you)了(le)更(geng)好(hao)了(le)展望；通過(guo)(guo)對忠誠度教育(yu)的(de)(de)(de)(de)學習，使(shi)我對忠誠的(de)(de)(de)(de)作用有(you)了(le)更(geng)深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)(de)認識，更(geng)加堅定了(le)對公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)忠誠奉獻；

　　通過對(dui)公司新(xin)業務(wu)招攬(lan)的(de)(de)(de)學習(xi)使我(wo)了(le)(le)解(jie)了(le)(le)開拓市(shi)場(chang)（特別是國(guo)外(wai)市(shi)場(chang)）和占有(you)市(shi)場(chang)一些精髓，對(dui)資格預審文(wen)件編制(zhi)及投標(biao)文(wen)件的(de)(de)(de)編制(zhi)有(you)了(le)(le)進一步的(de)(de)(de)認(ren)識；通過對(dui)公司人力資源管(guan)理方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)學習(xi)使我(wo)了(le)(le)解(jie)了(le)(le)公司工(gong)資管(guan)理、員(yuan)工(gong)錄用、保險福利等方(fang)面(mian)規(gui)定；通過對(dui)公司出(chu)國(guo)人員(yuan)管(guan)理方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)學習(xi)使我(wo)對(dui)出(chu)國(guo)相關的(de)(de)(de)知(zhi)識有(you)了(le)(le)初步的(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)，知(zhi)道了(le)(le)辦理出(chu)國(guo)手續的(de)(de)(de)一般流程(cheng)；

　　通(tong)過(guo)對公司(si)公文管理方面的學習使我了解了公司(si)內外收發文流程、公事(shi)用章、外事(shi)接待等(deng)方面的規定；

　　通過對工程合同管理的(de)(de)'學習使我了解了fidic合同及(ji)ice合同的(de)(de)區別(bie)，了解了合同版本選擇的(de)(de)依(yi)據(ju)、合同條件的(de)(de)構成和優(you)先次序、fidic合同的(de)(de)特點等方面的(de)(de)知識；

　　通過(guo)對公(gong)(gong)司經營方面的(de)學習使我了解了公(gong)(gong)司的(de)質量體系、項目管理、國外(wai)資產的(de)管理、物資采(cai)購等方面的(de)知識(shi)；通過(guo)對安(an)(an)全生產教育(yu)方面的(de)學習使我更深(shen)刻地認識(shi)到(dao)了樹立安(an)(an)全意識(shi)、保護自己和他人(ren)安(an)(an)全和健康的(de)重大意義，同時對公(gong)(gong)司的(de)安(an)(an)全生產管理有了初步了了解；

　　通過對公司(si)財(cai)(cai)務管理工作(zuo)方面介紹的學習(xi)使我(wo)對中水電(dian)財(cai)(cai)務發展、中水電(dian)財(cai)(cai)務制度等方面有了一定的了解。

　　很高興來到中國水利電力對外公司(si)(si)，也(ye)很高興公司(si)(si)給了(le)這樣一個學習培訓的(de)機會，通過公司(si)(si)組織的(de)這次(ci)培訓，我(wo)對公司(si)(si)有(you)了(le)更(geng)深入的(de)了(le)解、更(geng)深的(de)認識，這次(ci)培訓為今后我(wo)能更(geng)快、更(geng)好(hao)的(de)溶入到公司(si)(si)，更(geng)好(hao)地做好(hao)各項(xiang)業務工作奠定了(le)基礎。

公司入職培訓總結10

　　20xx年，我(wo)(wo)很(hen)榮幸加(jia)(jia)入(ru)了綿陽電(dian)業(ye)(ye)局這個大家(jia)庭，并于8月(yue)至12月(yue)到美麗的(de)(de)(de)濟南參加(jia)(jia)了國家(jia)電(dian)網(wang)公司新員(yuan)工集中培訓。本次(ci)培訓是國家(jia)電(dian)網(wang)公司實(shi)施“人(ren)才強(qiang)(qiang)企(qi)”戰略的(de)(de)(de)重要舉措(cuo)之一，目(mu)的(de)(de)(de)是提升新員(yuan)工的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)能，使我(wo)(wo)們(men)加(jia)(jia)深對企(qi)業(ye)(ye)文化的(de)(de)(de)領悟(wu)，增強(qiang)(qiang)安全和責任意(yi)識，幫(bang)助我(wo)(wo)們(men)完成從學生(sheng)到企(qi)業(ye)(ye)員(yuan)工的(de)(de)(de)角色轉換(huan)。

　　8月我(wo)們在烈日下迎來了(le)最嚴(yan)格的(de)軍(jun)訓。每一天，隨(sui)著(zhu)教官(guan)的(de)聲聲口令，我(wo)們將軍(jun)姿站得紋絲不動，正(zheng)步踢(ti)得整齊有力，即便汗水早已濕透衣背，我(wo)們也(ye)咬牙堅(jian)(jian)持(chi)。“寶劍鋒從磨礪出(chu)，梅花香出(chu)苦寒來”是軍(jun)訓的(de)體會(hui)；“千磨萬擊還堅(jian)(jian)勁(jing)，任(ren)爾(er)東南西北風”是軍(jun)訓的(de)結果。軍(jun)訓磨練了(le)我(wo)們的(de)意志，我(wo)堅(jian)(jian)信當我(wo)們面對以(yi)后(hou)工作中的(de)困難使一定會(hui)毫不畏懼，迎難而(er)上(shang)。

　　9至(zhi)11月，我們(men)(men)對電網(wang)主營(ying)業(ye)務進行了系統(tong)的學(xue)(xue)習。課程內容涵蓋了企業(ye)文化、調度運行、工(gong)(gong)(gong)(gong)程監理(li)(li)(li)、電工(gong)(gong)(gong)(gong)基本(ben)(ben)技能(neng)、營(ying)銷(xiao)管理(li)(li)(li)等(deng)。通(tong)過理(li)(li)(li)論(lun)學(xue)(xue)習和(he)上機模擬操作(zuo)，我們(men)(men)快(kuai)速熟悉了自己專(zhuan)業(ye)的崗位職責(ze)、工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)任務和(he)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)目標，也(ye)基本(ben)(ben)掌(zhang)握各工(gong)(gong)(gong)(gong)種的了工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)要(yao)領、工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)程序和(he)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)方法，實(shi)際操作(zuo)技能(neng)得(de)到鍛(duan)煉，發現、分析和(he)解(jie)決(jue)問題的能(neng)力更是(shi)得(de)以提高(gao)。所(suo)有課程都是(shi)由具有豐富一線(xian)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)經(jing)驗的老師(shi)給我們(men)(men)授課，他們(men)(men)專(zhuan)業(ye)的知識素養(yang)、嚴謹的工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)態度深深感染著我們(men)(men)，已然成(cheng)為(wei)我們(men)(men)新員工(gong)(gong)(gong)(gong)今后工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)學(xue)(xue)習的榜樣(yang)。

　　最(zui)后是實際操作練習，我培(pei)訓的(de)(de)(de)內(nei)容為(wei)調度運行(xing)(xing)。為(wei)了(le)保(bao)證培(pei)訓質(zhi)量，學(xue)(xue)院配(pei)備(bei)了(le)優良的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)設施與裝(zhuang)備(bei)，并開(kai)發(fa)了(le)一套先進的(de)(de)(de)變電(dian)站模擬操作系統。借助這個(ge)系統，我們(men)輕松(song)地學(xue)(xue)習了(le)變壓器、斷路器、隔離刀(dao)閘、電(dian)流互感器等電(dian)氣設備(bei)的(de)(de)(de)內(nei)部結構、工(gong)作原理(li)和檢修試驗技術。我們(men)還(huan)對不同(tong)電(dian)壓等級的(de)(de)(de)變電(dian)站進行(xing)(xing)了(le)全面的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，基本掌握了(le)變電(dian)站各(ge)種事故(gu)的(de)(de)(de)處理(li)方法和倒閘操作技能，為(wei)今后工(gong)作的(de)(de)(de)`順利(li)開(kai)展打下了(le)堅實基礎。

　　作為班級文藝委(wei)員，我還(huan)組織(zhi)同(tong)學們在(zai)課余時間開展了“弘揚國網(wang)宗旨(zhi)、踐行企(qi)業(ye)文化”主題班會、《愛如電(dian)》合唱(chang)比(bi)賽、班級畢業(ye)晚會等多項文藝活動。這些活動不僅(jin)宣傳了公司(si)企(qi)業(ye)文化、弘揚了企(qi)業(ye)核心價值觀，還(huan)促進了同(tong)學們之間的交流、增強了班級凝聚力(li)，同(tong)時展現出了國家電(dian)網(wang)新員工積極向上(shang)的精神面貌(mao)和活力(li)自(zi)信的青春風采。

　　四個(ge)(ge)半月的(de)(de)培(pei)訓轉瞬即逝(shi)，期末我(wo)順(shun)利的(de)(de)通過了(le)結業(ye)(ye)考試，并(bing)被評為了(le)“優秀學員”。通過這次培(pei)訓我(wo)的(de)(de)專業(ye)(ye)知識(shi)得到(dao)了(le)鞏固，技能水平(ping)得到(dao)了(le)提(ti)升(sheng)；我(wo)深刻的(de)(de)認識(shi)到(dao)國(guo)家(jia)電網(wang)(wang)是一個(ge)(ge)無私奉獻、敢于(yu)創新(xin)、具有很強社會責任感的(de)(de)企業(ye)(ye)；我(wo)也清醒的(de)(de)意(yi)識(shi)到(dao)作為一名電力新(xin)員工應(ying)該找準位置、明確方向，時刻保持(chi)謙虛的(de)(de)態度和踏(ta)實的(de)(de)作風，認真的(de)(de)做好每一件事情，力爭早(zao)日成為一名優秀的(de)(de)國(guo)家(jia)電網(wang)(wang)人(ren)。

　　培(pei)訓雖(sui)然(ran)結束了，但真正(zheng)的(de)挑戰(zhan)才剛開始(shi)。元旦后，我進(jin)入(ru)了綿陽電業局檢修(xiu)試(shi)驗(yan)試(shi)驗(yan)化(hua)(hua)(hua)驗(yan)班開始(shi)了我正(zheng)式(shi)的(de)工(gong)作。試(shi)驗(yan)化(hua)(hua)(hua)驗(yan)班是(shi)五班組(zu)，有著(zhu)標準化(hua)(hua)(hua)的(de)班組(zu)管理(li)模式(shi)，由一(yi)批(pi)資深(shen)技術(shu)骨干(gan)和(he)年(nian)輕后備(bei)力量(liang)組(zu)成(cheng)，承擔著(zhu)綿陽市110kV、220kV等(deng)電力設備(bei)的(de)高壓試(shi)驗(yan)及化(hua)(hua)(hua)驗(yan)的(de)重任。在如此優秀的(de)平臺(tai)上，我將發(fa)揮電力人(ren)不畏艱難(nan)、無私奉(feng)獻的(de)精神(shen)，勤(qin)學多(duo)問，務(wu)實多(duo)干(gan)，將培(pei)訓學到的(de)知識(shi)靈(ling)活運用到實際操作，不斷(duan)提(ti)升(sheng)自身業務(wu)水平，向(xiang)著(zhu)成(cheng)為一(yi)名優秀電力檢修(xiu)人(ren)的(de)目標而努力奮斗。、

公司入職培訓總結11

　　為(wei)了讓新(xin)員工能(neng)夠在入職(zhi)前對(dui)公司全方位的了解，認(ren)識及認(ren)同公司的發展及企業文化(hua)，以便(bian)于更好地勝任本職(zhi)工作。由(you)行政管理中(zhong)心部×年×月×日在公司培訓中(zhong)心，對(dui)新(xin)員工進行入職(zhi)培訓，培訓相關內容如下：

　　一、培訓目的：

　　1、了(le)解公司(si)的(de)發展歷程、清晰了(le)解公司(si)各(ge)項管(guan)理(li)制(zhi)度、明了(le)公司(si)福利(li)待(dai)遇以及公司(si)企業文化；

　　2、熟悉公司(si)(si)工作環境(jing)、個人崗位責任意識、工作任務(wu)和工作目標，了解公司(si)(si)工作程序和工作方法，盡快融入崗位角色；

　　二、培訓具體內容：

　　1、介紹企(qi)業(ye)(ye)概(gai)況(kuang)：公司發(fa)展歷程、企(qi)業(ye)(ye)現狀以及(ji)企(qi)業(ye)(ye)經(jing)營理念、企(qi)業(ye)(ye)未來發(fa)展規劃、發(fa)展方(fang)向(xiang)；

　　2、介紹(shao)公司組織架構、各部門職責以(yi)及部門間(jian)的(de)業(ye)務聯系(xi)、溝通(tong)方(fang)式(shi)；

　　3、企業各項管理制度、行為(wei)規范(fan)以及(ji)公司福利待遇、了解(jie)公司企業文化(hua)等；

　　4、入職辦理須知，相關手續(xu)辦理流程；

　　三、考核方式：

　　培訓采用筆試、課(ke)堂(tang)提問的`考核方(fang)式，考查新員工。

　　四、培訓總結：

　　此次培(pei)(pei)訓是(shi)結(jie)合公(gong)司(si)各項規章(zhang)制度對新(xin)員工進行培(pei)(pei)訓，通過(guo)對新(xin)員工的入職(zhi)培(pei)(pei)訓，使(shi)新(xin)員工在交(jiao)流(liu)過(guo)程中能夠了解(jie)到公(gong)司(si)的概況、公(gong)司(si)架構、公(gong)司(si)的企(qi)業文化；熟悉公(gong)司(si)各項管理(li)制度、各部(bu)門職(zhi)責以及部(bu)門間的溝通方(fang)式；使(shi)公(gong)司(si)的各項工作更加完善并穩(wen)步(bu)向(xiang)前發展。對新(xin)員工提出期望，希望新(xin)員工能在各自(zi)崗位上通過(guo)理(li)論與實踐相(xiang)結(jie)合的方(fang)式，更進一步(bu)提高崗位技能，為企(qi)業的建(jian)設發展創造輝煌。

公司入職培訓總結12

　　作(zuo)為公司(si)的新員工，在入(ru)職(zhi)之(zhi)后，公司(si)組織我(wo)(wo)們(men)進行(xing)了(le)(le)為期三(san)天(tian)的培訓。主要內(nei)(nei)容就(jiu)是(shi)工作(zuo)的要求、公司(si)的規章(zhang)制度(du)和公司(si)的福(fu)利待遇這三(san)個方面。在入(ru)職(zhi)之(zhi)前(qian)只(zhi)是(shi)從外界(jie)和人事那里對(dui)公司(si)有(you)了(le)(le)一個初(chu)步的了(le)(le)解，通(tong)過培訓，我(wo)(wo)加深了(le)(le)對(dui)公司(si)的了(le)(le)解。我(wo)(wo)之(zhi)前(qian)對(dui)于工作(zuo)的內(nei)(nei)容和要求只(zhi)是(shi)有(you)一個簡單的了(le)(le)解，在經過培訓之(zhi)后，也知道了(le)(le)自己(ji)到(dao)底適不(bu)適合這份工作(zuo)。

　　在培(pei)訓之前，我(wo)還沒(mei)有接觸(chu)過(guo)這(zhe)一(yi)(yi)類型的(de)(de)(de)工(gong)作。通過(guo)培(pei)訓，加深了(le)我(wo)對(dui)工(gong)作內(nei)容(rong)的(de)(de)(de)'了(le)解(jie)(jie)，相信在培(pei)訓之后(hou)(hou)，我(wo)進行工(gong)作的(de)(de)(de)時候，就(jiu)會(hui)少(shao)了(le)很多的(de)(de)(de)疑問，能夠更(geng)好的(de)(de)(de)投入工(gong)作。也能夠更(geng)快的(de)(de)(de)掌握好工(gong)作的(de)(de)(de)內(nei)容(rong)，完成領(ling)導交(jiao)代的(de)(de)(de)所有任務。在培(pei)訓中學習到了(le)理論知(zhi)識(shi)之后(hou)(hou)，就(jiu)是(shi)(shi)在實(shi)際工(gong)作中運用好這(zhe)些知(zhi)識(shi)，這(zhe)樣(yang)才能把工(gong)作做得更(geng)好。在培(pei)訓之后(hou)(hou)再讓我(wo)們新員工(gong)開始工(gong)作，也可以減少(shao)我(wo)們出(chu)現錯誤的(de)(de)(de)頻(pin)率。若是(shi)(shi)沒(mei)有對(dui)工(gong)作內(nei)容(rong)有一(yi)(yi)個了(le)解(jie)(jie)，就(jiu)直接開始工(gong)作，那肯(ken)定會(hui)手(shou)忙(mang)腳亂的(de)(de)(de)，什么都做不(bu)好，還很容(rong)易(yi)出(chu)現錯誤。

　　大(da)部分(fen)公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)規章制(zhi)度都(dou)一(yi)樣(yang)，不(bu)能遲(chi)(chi)到(dao)(dao)、早退、無故曠工等，這(zhe)(zhe)些(xie)都(dou)是(shi)我們(men)(men)員(yuan)工應該要做(zuo)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)。在(zai)培訓(xun)中負責(ze)(ze)人(ren)反復提到(dao)(dao)了(le)這(zhe)(zhe)些(xie)問題，還會(hui)提問，就是(shi)為(wei)(wei)了(le)讓我們(men)(men)之后正式開始(shi)工作的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，不(bu)要再犯這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤。我相信(xin)自(zi)己肯定不(bu)會(hui)犯這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)，因(yin)為(wei)(wei)我是(shi)一(yi)個人(ren)不(bu)喜(xi)歡遲(chi)(chi)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，上學的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)我就從來沒有(you)遲(chi)(chi)到(dao)(dao)過。公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)福利(li)(li)待遇(yu)非(fei)常的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)錯，節假日都(dou)會(hui)有(you)員(yuan)工福利(li)(li)，也(ye)不(bu)會(hui)要求員(yuan)工加(jia)班。工作日的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)也(ye)不(bu)會(hui)加(jia)班，如(ru)果是(shi)自(zi)己當天的(de)(de)(de)(de)(de)工作沒做(zuo)完那(nei)肯定是(shi)要做(zuo)完再走的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)也(ye)不(bu)算加(jia)班，因(yin)為(wei)(wei)是(shi)你自(zi)己沒有(you)做(zuo)完。在(zai)培訓(xun)期間負責(ze)(ze)人(ren)把這(zhe)(zhe)些(xie)東西都(dou)給我們(men)(men)講得清清楚楚的(de)(de)(de)(de)(de)，就是(shi)防止以后有(you)人(ren)因(yin)為(wei)(wei)這(zhe)(zhe)些(xie)事情(qing)跟公(gong)司鬧。在(zai)培訓(xun)期間，我們(men)(men)也(ye)了(le)解(jie)了(le)公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境。只有(you)更加(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)公(gong)司，才知道自(zi)己適(shi)合不(bu)適(shi)合在(zai)公(gong)司工作。因(yin)為(wei)(wei)環(huan)境會(hui)影響(xiang)到(dao)(dao)一(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)情(qing)，心(xin)情(qing)又會(hui)影響(xiang)到(dao)(dao)工作。

　　通過培(pei)訓，讓我(wo)更加的(de)(de)(de)了(le)解了(le)公(gong)司(si)和我(wo)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，我(wo)覺(jue)得自(zi)己很(hen)適合在公(gong)司(si)工(gong)(gong)作(zuo)，也很(hen)適合這個工(gong)(gong)作(zuo)崗位(wei)。同時我(wo)也發現了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)很(hen)多(duo)不足之處，在以后需(xu)要改善。我(wo)會更加的(de)(de)(de)努力(li)，讓自(zi)己進(jin)(jin)步得更快(kuai)，早(zao)日掌握好工(gong)(gong)作(zuo)內容，提(ti)高工(gong)(gong)作(zuo)效率和工(gong)(gong)作(zuo)質量。感謝公(gong)司(si)組(zu)織我(wo)們進(jin)(jin)行了(le)這次培(pei)訓，讓我(wo)收獲了(le)很(hen)多(duo)。

公司入職培訓總結13

　　20xx年(nian)11月1日(ri)，我(wo)(wo)和我(wo)(wo)們公(gong)司的(de)3名新員工加入到(dao)了云南(nan)電網公(gong)司2XXX年(nian)縣級(ji)供電公(gong)司新入企員工脫產集中培(pei)訓(xun)的(de)隊(dui)伍中，時(shi)間一晃而(er)(er)過，轉眼(yan)間14天的(de)培(pei)訓(xun)已接近(jin)尾聲(sheng)，當我(wo)(wo)揮手告別那些由陌生漸漸變(bian)為熟悉的(de)面孔時(shi)，千萬思緒涌(yong)上心頭，這(zhe)是我(wo)(wo)人生中彌足(zu)珍貴的(de)經(jing)歷(li)，也(ye)給我(wo)(wo)留(liu)下了精彩(cai)而(er)(er)美好(hao)的(de)回憶。

　　正當我(wo)們(men)這(zhe)些剛參加(jia)工(gong)作的(de)(de)(de)新員工(gong)對(dui)工(gong)作充滿著好奇、對(dui)社會充滿著茫(mang)然、對(dui)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)充滿著迷茫(mang)的(de)(de)(de)時(shi)候，公司給(gei)了我(wo)們(men)展現自我(wo)的(de)(de)(de)舞臺(tai)，這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)培訓(xun)(xun)就像一場及時(shi)雨(yu)，使(shi)我(wo)們(men)這(zhe)些新員工(gong)更好地生(sheng)(sheng)根(gen)發芽。新員工(gong)開班(ban)典(dian)禮會上領導們(men)鏗鏘(qiang)有力(li)的(de)(de)(de)講話讓我(wo)們(men)感(gan)受到領導對(dui)我(wo)們(men)新員工(gong)的(de)(de)(de)重視，這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)培訓(xun)(xun)就是公司領導關心、重視、培養(yang)我(wo)們(men)新員工(gong)的(de)(de)(de)具體體現。在短(duan)暫的(de)(de)(de)半(ban)個月的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)，經歷了很多，也思考(kao)了很多。回想這(zhe)十四天(tian)的(de)(de)(de)`培訓(xun)(xun)旅途還是那么的(de)(de)(de)多姿(zi)多彩。

　　安(an)(an)全(quan)(quan)是電(dian)力行業永(yong)(yong)久不(bu)變的(de)(de)(de)(de)話題(ti)，所以(yi)(yi)培訓(xun)就(jiu)(jiu)(jiu)以(yi)(yi)安(an)(an)全(quan)(quan)警示教(jiao)育開始，任何時(shi)間(jian)任何地(di)點(dian)對任何人來(lai)說，安(an)(an)全(quan)(quan)永(yong)(yong)遠是最重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)。當那(nei)慘不(bu)忍睹的(de)(de)(de)(de)畫面再一(yi)次出現在我的(de)(de)(de)(de)眼前時(shi)，我的(de)(de)(de)(de)心(xin)還是久久不(bu)能平靜，一(yi)個(ge)活生生的(de)(de)(de)(de)生命瞬間(jian)化為(wei)烏有，就(jiu)(jiu)(jiu)這樣的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)個(ge)一(yi)瞬間(jian)不(bu)知帶(dai)走了多(duo)少(shao)(shao)家庭的(de)(de)(de)(de)幸福、帶(dai)走了多(duo)少(shao)(shao)親人的(de)(de)(de)(de)淚水、帶(dai)走了多(duo)少(shao)(shao)員工(gong)的(de)(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)、帶(dai)走了多(duo)少(shao)(shao)企業的(de)(de)(de)(de)期望，同時(shi)也留給我們(men)(men)太多(duo)太多(duo)的(de)(de)(de)(de)反思。如果我們(men)(men)每個(ge)員工(gong)都能時(shi)刻(ke)將“安(an)(an)全(quan)(quan)第(di)一(yi)，預(yu)防為(wei)主，綜合治理(li)”的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)方針牢記于(yu)心(xin)，時(shi)刻(ke)與“違章、麻痹(bi)、不(bu)負責任”三(san)大(da)敵人作斗(dou)爭，那(nei)么“一(yi)切事故(gu)都可以(yi)(yi)預(yu)防”的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)理(li)念(nian)就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)得以(yi)(yi)實現。

　　南(nan)方電(dian)(dian)網(wang)(wang)公司(si)(si)中(zhong)(zhong)長(chang)期發展戰略(lve)貫穿于整(zheng)個培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)，讓(rang)(rang)我(wo)們真正領會(hui)(hui)(hui)了南(nan)方電(dian)(dian)網(wang)(wang)公司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)文化和(he)企(qi)(qi)業(ye)核心(xin)價值(zhi)觀，了解(jie)云南(nan)電(dian)(dian)網(wang)(wang)公司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)歷史、現狀和(he)愿景，樹立企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)自豪感(gan)，激發積(ji)極工(gong)作(zuo)。整(zheng)個培(pei)訓(xun)都是以互動(dong)形式進行的(de)(de)(de)(de)，在(zai)聽完一段培(pei)訓(xun)后，老師都會(hui)(hui)(hui)抽出時間讓(rang)(rang)我(wo)們進行互動(dong)，在(zai)互動(dong)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)讓(rang)(rang)我(wo)更加體會(hui)(hui)(hui)到(dao)團隊合作(zuo)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性。其實這也鍛煉自己表達能力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)一個機(ji)會(hui)(hui)(hui)。每(mei)個人(ren)都需要和(he)別人(ren)溝通，有一個好的(de)(de)(de)(de)表達能力(li)(li)，在(zai)今天后的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)就能事半功倍(bei)。在(zai)這里我(wo)體會(hui)(hui)(hui)到(dao)了鍛煉的(de)(de)(de)(de)美好，幾(ji)天的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)忙綠而(er)充實，在(zai)這幾(ji)天的(de)(de)(de)(de)日子里我(wo)明白了團結，學會(hui)(hui)(hui)了堅強，懂得了感(gan)恩。“萬家(jia)燈火，南(nan)網(wang)(wang)情深”的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)核心(xin)價值(zhi)觀為我(wo)們的(de)(de)(de)(de)前程(cheng)指(zhi)明了方向，“自強不(bu)息(xi)，永爭第一”的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)精(jing)神會(hui)(hui)(hui)激勵著我(wo)不(bu)斷前行，我(wo)相信，在(zai)南(nan)方電(dian)(dian)網(wang)(wang)公司(si)(si)這個大家(jia)庭里，我(wo)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生將(jiang)會(hui)(hui)(hui)變得燦(can)爛輝煌。

　　最后，衷(zhong)心的(de)感謝公司領導給我(wo)們(men)新員(yuan)工這次培訓的(de)機會(hui)，也真誠的(de)感謝這幾天給我(wo)們(men)授課的(de)所有老師和(he)教(jiao)官(guan)，回到公司以后我(wo)將以飽滿的(de)*和(he)熱情(qing)迎接以后的(de)工作(zuo)，努力工作(zuo)，將這次培訓所學(xue)內容很好的(de)運用到工作(zuo)當中，做(zuo)好自己的(de)本職工作(zuo)，為公司作(zuo)出應有的(de)貢(gong)獻。

公司入職培訓總結14

　　第一(yi)(yi)天(tian)踏入廠門的(de)(de)(de)那一(yi)(yi)刻，我的(de)(de)(de)心情激動(dong)又欣喜，總覺(jue)得(de)有一(yi)(yi)股(gu)強烈的(de)(de)(de)歸(gui)屬感，我終于能夠成為*飛的(de)(de)(de)一(yi)(yi)員了(le)。可是同時(shi)我又感到(dao)孤獨和陌(mo)生(sheng)，走出校門和家門，來(lai)(lai)到(dao)一(yi)(yi)個陌(mo)生(sheng)的(de)(de)(de)城市，準備(bei)一(yi)(yi)份新(xin)的(de)(de)(de)生(sheng)活。公司的(de)(de)(de)入職培訓適時(shi)而來(lai)(lai)，帶來(lai)(lai)了(le)一(yi)(yi)片溫暖的(de)(de)(de)氣(qi)氛，讓我結(jie)識了(le)許多新(xin)朋友(you)。想到(dao)即將(jiang)和這(zhe)些與我有著共(gong)同志(zhi)向的(de)(de)(de)同齡人一(yi)(yi)起工作(zuo)，便對未來(lai)(lai)充(chong)滿了(le)期待。

　　在(zai)為期(qi)一(yi)周的(de)(de)培訓中，我感受到了自己的(de)(de)提升。航空(kong)報國，強軍富民的(de)(de)宗(zong)旨不(bu)是(shi)(shi)貼在(zai)墻上的(de)(de)一(yi)句標語，也(ye)不(bu)是(shi)(shi)掛(gua)在(zai)嘴邊的(de)(de)一(yi)句空(kong)話，是(shi)(shi)每一(yi)位*飛員(yuan)工(gong)深深刻在(zai)心里的(de)(de)一(yi)種情懷。每一(yi)位為我們上課的(de)(de)師傅都(dou)是(shi)(shi)我們新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)的(de)(de)領路人。在(zai)工(gong)作(zuo)崗位上，我們必將(jiang)以他們為榜樣，并且秉承敬業(ye)(ye)誠信、創(chuang)新(xin)(xin)超越的(de)(de)理念，在(zai)繼承前輩(bei)們的(de)(de)技術與(yu)情操的(de)(de)同時，不(bu)斷開拓創(chuang)新(xin)(xin)，為祖(zu)國的(de)(de)航空(kong)事(shi)業(ye)(ye)添磚加瓦。僅(jin)僅(jin)一(yi)周的(de)(de)時間，我已經對公司(si)有(you)了一(yi)個比較全面的(de)(de)認識。從公司(si)文化到員(yuan)工(gong)職責，從產品(pin)研(yan)發到產品(pin)經營(ying)，還有(you)公司(si)的(de)(de)考勤制(zhi)度，以及(ji)十(shi)分重(zhong)要的(de)(de)保密義務。我明白我們肩(jian)上的(de)(de)擔(dan)子十(shi)分沉(chen)重(zhong)，我們要走的(de)(de)路還很(hen)漫(man)長(chang)，所謂路漫(man)漫(man)其修遠兮，吾將(jiang)上下而(er)(er)求索，盡管任(ren)重(zhong)而(er)(er)道遠，我們在(zai)所不(bu)辭，亦將(jiang)無所畏懼。

　　下面(mian)我(wo)將對自(zi)己印象較(jiao)為深刻的(de)幾個方面(mian)進行總結，不(bu)到位的(de)地(di)方懇請批評指正。

　　一.企(qi)業(ye)文(wen)化(hua)(hua)。在(zai)(zai)祖國快速(su)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，航(hang)空(kong)事業(ye)倍(bei)受重視的(de)(de)(de)今天(tian)，航(hang)空(kong)工業(ye)集團上(shang)(shang)下，在(zai)(zai)中國共(gong)產黨的(de)(de)(de)領導下，在(zai)(zai)祖國發(fa)(fa)(fa)展(zhan)規劃的(de)(de)(de)指導下，制定了(le)相(xiang)應的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)戰略與(yu)(yu)目標(biao)，我(wo)們與(yu)(yu)祖國一直在(zai)(zai)路上(shang)(shang)，一路相(xiang)伴而行。作為新入職的(de)(de)(de)員(yuan)工，我(wo)十分認同公司的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)文(wen)化(hua)(hua)以及發(fa)(fa)(fa)展(zhan)理念(nian)。要(yao)(yao)想(xiang)跟上(shang)(shang)公司的(de)(de)(de)步(bu)伐，我(wo)們必須(xu)具(ju)備許多優良的(de)(de)(de)品質，吃苦耐勞，踏實(shi)努力，刻苦上(shang)(shang)進，誠實(shi)守(shou)信等等。但是(shi)若想(xiang)為公司的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)給(gei)出思路與(yu)(yu)建議，就要(yao)(yao)求我(wo)們具(ju)有強烈(lie)的(de)(de)(de).責(ze)任感與(yu)(yu)創新意識，要(yao)(yao)明白公司的(de)(de)(de)未來掌握(wo)在(zai)(zai)我(wo)們這些人(ren)手中，我(wo)們要(yao)(yao)讓未來有無限的(de)(de)(de)可能。

　　二.保密行為。保密就是(shi)保國(guo)家安全，保公司發展(zhan)，保家庭幸福，這絕不(bu)是(shi)空口白(bai)話。在過往那些真實(shi)發生的(de)泄密事(shi)件中，國(guo)家遭受的(de)損失(shi)與打擊不(bu)可(ke)忽視，做(zuo)好保密工(gong)作具有必要(yao)性(xing)與重(zhong)要(yao)性(xing)。作為*飛員工(gong)，我們要(yao)時刻(ke)牢記保密規范，不(bu)該(gai)說(shuo)的(de)話不(bu)說(shuo)，不(bu)該(gai)做(zuo)的(de)事(shi)不(bu)做(zuo)。

　　三.6S管(guan)理。第一次接(jie)觸時，我感(gan)到十分震驚，竟然把日常(chang)工作中方方面(mian)(mian)面(mian)(mian)的小(xiao)事(shi)都做(zuo)了行(xing)為(wei)(wei)指(zhi)導，細致到物品的擺放(fang)與樓道地(di)面(mian)(mian)的清潔。聽說(shuo)近幾年公司(si)(si)在(zai)這方面(mian)(mian)有所退步，我想(xiang)這就是對我們進(jin)行(xing)培訓的目的所在(zai)。在(zai)認識6S管(guan)理系統的同時，要把行(xing)為(wei)(wei)落(luo)實在(zai)細微之處，以提(ti)高(gao)公司(si)(si)的運作效(xiao)率與經營效(xiao)益。

　　祖國終將(jiang)選(xuan)擇那些忠誠于(yu)祖國的人，祖國終將(jiang)記住(zhu)那些奉獻(xian)于(yu)祖國的人!祖國選(xuan)擇了我(wo)，我(wo)必(bi)奉獻(xian)于(yu)祖國，不遺(yi)余力(li)。

公司入職培訓總結15

　　7月(yue)12至15號(hao)，我(wo)參加(jia)了直管工(gong)(gong)程公司20xx屆新員(yuan)工(gong)(gong)入職培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，這次培(pei)(pei)訓(xun)(xun)總共有(you)二十多(duo)名員(yuan)工(gong)(gong)參加(jia)，分成(cheng)(cheng)了三個(ge)隊(dui)。我(wo)所在(zai)的(de)第三組叫做超越隊(dui)，經歷了三天(tian)(tian)緊張而又開心的(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，我(wo)們順利完成(cheng)(cheng)了最(zui)后(hou)的(de)考(kao)核，正式成(cheng)(cheng)為了三建的(de)一名員(yuan)工(gong)(gong)。三天(tian)(tian)的(de)時間(jian)讓我(wo)有(you)很多(duo)感觸，受益匪淺(qian)，自己回想著(zhu)三天(tian)(tian)中所學到的(de)知識，都將(jiang)是(shi)我(wo)以(yi)后(hou)工(gong)(gong)作道路上一筆(bi)寶貴的(de)財(cai)富，我(wo)將(jiang)時刻牢記在(zai)心中。

　　在為期三天(tian)的(de)(de)培訓中，我(wo)們分別學習(xi)了公司員(yuan)工管(guan)(guan)理(li)手冊，施工現場(chang)(chang)安全管(guan)(guan)理(li)知(zhi)識(shi)，職場(chang)(chang)禮儀，工程(cheng)管(guan)(guan)理(li)流(liu)程(cheng)以(yi)及靠結果(guo)(guo)生存(cun)。不僅有分公司黃利輝黃經理(li)為我(wo)們親自指導工作(zuo)和學習(xi)，也有優秀施工員(yuan)為我(wo)們上課(ke)，這(zhe)三天(tian)所學到的(de)(de)知(zhi)識(shi)是(shi)我(wo)從(cong)從(cong)未接(jie)觸(chu)過的(de)(de)，同時也是(shi)我(wo)在即將開始工作(zuo)之(zhi)前重要的(de)(de)準備。這(zhe)其中讓我(wo)印象最(zui)深刻的(de)(de)還是(shi)莫莉(li)書記為我(wo)們講的(de)(de)“靠結果(guo)(guo)生存(cun)”。

　　當初剛(gang)剛(gang)來到公司(si)實習我(wo)(wo)(wo)就接觸到了(le)這個(ge)(ge)理(li)(li)念，雖然沒有(you)(you)完全解(jie)析它其中(zhong)的(de)(de)(de)含義，但是(shi)(shi)(shi)(shi)憑借自己的(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)我(wo)(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)產生(sheng)了(le)深(shen)刻的(de)(de)(de)反思，如今有(you)(you)了(le)更全面的(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)，靠結(jie)果生(sheng)存在我(wo)(wo)(wo)們(men)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)體現就是(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)和報(bao)酬都是(shi)(shi)(shi)(shi)以(yi)結(jie)果為導向的(de)(de)(de)，有(you)(you)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)按(an)工(gong)(gong)日(ri)計算薪酬，有(you)(you)的(de)(de)(de)則是(shi)(shi)(shi)(shi)按(an)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)量(liang)，而直管公司(si)是(shi)(shi)(shi)(shi)按(an)每個(ge)(ge)員(yuan)工(gong)(gong)提供的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)結(jie)果，這讓我(wo)(wo)(wo)對每天(tian)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)又有(you)(you)了(le)新的(de)(de)(de)認(ren)識，我(wo)(wo)(wo)想在以(yi)后的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)逐漸忽視(shi)我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)(shi)加(jia)班是(shi)(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)量(liang)很大(da)，我(wo)(wo)(wo)覺得要有(you)(you)實質性的(de)(de)(de)東西，那就是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)結(jie)果，我(wo)(wo)(wo)會(hui)努力把每一個(ge)(ge)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)結(jie)果都做到最好。

　　這次培(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)只有學習，還有素(su)質拓(tuo)展培(pei)訓(xun)(xun)，這對(dui)我(wo)(wo)來(lai)說(shuo)是(shi)(shi)(shi)印象最深(shen)刻(ke)的(de)(de)，同(tong)(tong)時(shi)(shi)也(ye)是(shi)(shi)(shi)收(shou)貨(huo)最多的(de)(de)。還記得第(di)一(yi)(yi)天晚上的(de)(de)素(su)質拓(tuo)展，小唐(tang)哥帶領我(wo)(wo)們(men)(men)做了4個(ge)團(tuan)(tuan)隊(dui)游戲(xi)，仔細(xi)回(hui)想起來(lai)，每一(yi)(yi)個(ge)游戲(xi)都(dou)對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)素(su)質和(he)思維進行(xing)了很大(da)的(de)(de)鍛(duan)(duan)煉(lian)和(he)提高。第(di)一(yi)(yi)個(ge)游戲(xi)讓我(wo)(wo)學會(hui)(hui)了細(xi)心傾聽(ting)，在以(yi)后的(de)(de)工(gong)作中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)可以(yi)更準確(que)的(de)(de)讀懂領導的(de)(de)話以(yi)及清楚的(de)(de)明白領導布置的(de)(de)任務(wu)。第(di)二個(ge)游戲(xi)讓我(wo)(wo)學會(hui)(hui)了冷(leng)靜處理，工(gong)作中(zhong)(zhong)遇到了困(kun)難不(bu)(bu)要慌張，靜下心來(lai)仔細(xi)思考，一(yi)(yi)定會(hui)(hui)發現解決問(wen)題的(de)(de)方法，同(tong)(tong)時(shi)(shi)不(bu)(bu)要忽略(lve)團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)作用，一(yi)(yi)個(ge)人的(de)(de)力(li)量(liang)有限，所以(yi)我(wo)(wo)們(men)(men)要把團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)力(li)量(liang)集(ji)合起來(lai)，這樣即便是(shi)(shi)(shi)再大(da)的(de)(de)困(kun)難也(ye)能(neng)迎刃而解。第(di)三個(ge)游戲(xi)鍛(duan)(duan)煉(lian)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)溝(gou)通能(neng)力(li)，平常我(wo)(wo)們(men)(men)每個(ge)都(dou)會(hui)(hui)熟(shu)練語言溝(gou)通，但是(shi)(shi)(shi)工(gong)種當中(zhong)(zhong)如果團(tuan)(tuan)隊(dui)之間養(yang)成了良(liang)好的(de)(de)默契，一(yi)(yi)個(ge)眼神或者(zhe)一(yi)(yi)個(ge)手勢(shi)就能(neng)準確(que)的(de)(de)傳遞(di)信息(xi)，這將會(hui)(hui)大(da)大(da)提高我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)工(gong)作效率。這不(bu)(bu)僅(jin)需要一(yi)(yi)個(ge)優秀(xiu)的(de)(de)表達能(neng)力(li)，同(tong)(tong)時(shi)(shi)還需要理解能(neng)力(li)，我(wo)(wo)覺得這還需要我(wo)(wo)們(men)(men)了解同(tong)(tong)事，成員(yuan)之間相互熟(shu)悉的(de)(de)'團(tuan)(tuan)隊(dui)肯定是(shi)(shi)(shi)高效、一(yi)(yi)致的(de)(de)。

　　最后一(yi)天(tian)晚(wan)上(shang)(shang)對我(wo)(wo)(wo)來(lai)說是(shi)難忘的(de)，是(shi)珍(zhen)貴的(de)，是(shi)不舍的(de)。眼(yan)前的(de)大(da)(da)團隊大(da)(da)家庭凝聚(ju)了(le)(le)每(mei)個(ge)(ge)(ge)人的(de)心(xin)(xin)血和努力(li)，一(yi)想(xiang)到第二天(tian)即將各(ge)(ge)自(zi)奔赴工(gong)作(zuo)崗位(wei)，我(wo)(wo)(wo)的(de)心(xin)(xin)里(li)就很不舒服，那一(yi)晚(wan)我(wo)(wo)(wo)與他們成了(le)(le)無(wu)話不說的(de)老友，感(gan)謝這次培訓(xun)給了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)最大(da)(da)的(de)一(yi)筆財富，那就是(shi)友誼(yi)，像兄弟(di)間的(de)手(shou)足之情(qing)。在(zai)一(yi)起(qi)(qi)經歷的(de)三天(tian)有苦有甜，一(yi)起(qi)(qi)開心(xin)(xin)一(yi)起(qi)(qi)成長，真的(de)希望以后可以永遠(yuan)這樣。我(wo)(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)(wo)會珍(zhen)惜和他們每(mei)一(yi)個(ge)(ge)(ge)人的(de)情(qing)誼(yi)，即便是(shi)以后工(gong)作(zuo)在(zai)各(ge)(ge)自(zi)的(de)崗位(wei)，都不會忘記彼此的(de)模樣。同時，這三天(tian)的(de)培訓(xun)也讓(rang)我(wo)(wo)(wo)和很多老師(shi)成了(le)(le)朋友，我(wo)(wo)(wo)們之間沒(mei)有了(le)(le)上(shang)(shang)級和下級的(de)隔閡，更多的(de)是(shi)悉(xi)心(xin)(xin)的(de)交談溝通，這讓(rang)我(wo)(wo)(wo)感(gan)受(shou)了(le)(le)到直管(guan)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)有愛，團結的(de)大(da)(da)家庭，是(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)值(zhi)得我(wo)(wo)(wo)為之奮斗(dou)的(de)大(da)(da)家庭。我(wo)(wo)(wo)相(xiang)信在(zai)以后的(de)工(gong)作(zuo)中我(wo)(wo)(wo)會時常想(xiang)起(qi)(qi)這段難忘的(de)經歷，我(wo)(wo)(wo)會帶著它一(yi)路前進、一(yi)路成長。

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