【優秀】醫院(yuan)培訓總結

　　總結(jie)是(shi)(shi)對(dui)某一階段的(de)工作(zuo)、學習或思想中的(de)經驗或情況(kuang)進行分析研究的(de)書面材料，它能使我(wo)(wo)們及時找出錯誤并改正，不妨(fang)讓(rang)我(wo)(wo)們認真(zhen)地完成總結(jie)吧。那么你真(zhen)的(de)懂得(de)怎么寫(xie)總結(jie)嗎？以(yi)下是(shi)(shi)小編精心整(zheng)理的(de)醫院(yuan)培訓(xun)總結(jie)，希望(wang)對(dui)大家有所幫助。

醫院培訓總結1

　　為加快科(ke)(ke)室護(hu)(hu)理(li)(li)(li)隊伍素質(zhi)建設(she)和人才培養，規范在職護(hu)(hu)士繼續教育，優化護(hu)(hu)理(li)(li)(li)人員知識結構，提高護(hu)(hu)理(li)(li)(li)專業(ye)水(shui)平，提升(sheng)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)服務質(zhi)量(liang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)科(ke)(ke)去年根(gen)據醫院(yuan)(yuan)(yuan)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)部(bu)分層級培訓要求(qiu)，制定了一(yi)系列培訓目標及(ji)要求(qiu)，特(te)別是通過這一(yi)年迎接我(wo)(wo)(wo)(wo)院(yuan)(yuan)(yuan)“三甲(jia)復(fu)審”的(de)(de)(de)(de)準備工作(zuo)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)懂得我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)面對(dui)的(de)(de)(de)(de)不僅僅是醫院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)榮譽(yu)，更重要的(de)(de)(de)(de)是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)作(zuo)為醫院(yuan)(yuan)(yuan)一(yi)員的(de)(de)(de)(de)責任(ren)與義務，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)骨一(yi)科(ke)(ke)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)隊伍以此為契機(ji)，狠(hen)抓護(hu)(hu)理(li)(li)(li)服務質(zhi)量(liang)，嚴格落(luo)實(shi)規章制度，加強(qiang)業(ye)務、技術訓練，打造(zao)出(chu)一(yi)支(zhi)具有(you)凝聚力的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)隊伍，現將我(wo)(wo)(wo)(wo)科(ke)(ke)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)培訓工作(zuo)總結如下：

　　護(hu)(hu)理事業(ye)是(shi)一項崇(chong)高(gao)而(er)神圣(sheng)的事業(ye)，我為自(zi)己是(shi)護(hu)(hu)士(shi)隊伍中的一員而(er)感到自(zi)豪，在(zai)今后工作中，我將加倍努力，做(zuo)好護(hu)(hu)士(shi)工作計(ji)劃(hua)，為人類的護(hu)(hu)理事業(ye)而(er)作出自(zi)己應(ying)有(you)的、最大的貢獻(xian)，樹立(li)全心全意為病人服務的宗(zong)旨。

　　一、首先在護士中樹立終身學習的理念。

　　告訴護(hu)士護(hu)理(li)工作(zuo)與病(bing)(bing)人(ren)的生命息息相關，護(hu)理(li)質(zhi)量的高低是(shi)保障病(bing)(bing)人(ren)安(an)全的首要條件之(zhi)一(yi)，護(hu)士的業(ye)務(wu)水(shui)平(ping)直(zhi)接影(ying)響(xiang)著護(hu)理(li)質(zhi)量。在科內努力(li)創造(zao)濃厚的學習(xi)氛圍，適時，適地(di)開展各種學習(xi)活動，把如何提高護(hu)理(li)人(ren)員(yuan)的技術水(shui)平(ping)作(zuo)為管理(li)重(zhong)點(dian)來抓。

　　二、成立科室培訓組織，抓好培訓質量管理

　　參(can)加此次競聘(pin)我(wo)(wo)(wo)是經過深思、熟慮的，我(wo)(wo)(wo)深深的體(ti)會到外(wai)科護理(li)工作的重要性，同時也(ye)深切的感覺到我(wo)(wo)(wo)工作的難度和壓(ya)力。我(wo)(wo)(wo)看中的并不是這(zhe)個職(zhi)位，我(wo)(wo)(wo)看中的是這(zhe)個職(zhi)位后(hou)面帶給(gei)我(wo)(wo)(wo)工作的機會和樂趣。

　　xx年xx外(wai)科在院黨(dang)委的(de)的(de)領導下(xia)，結(jie)合醫院中心工(gong)作，以(yi)開(kai)展優(you)(you)質(zhi)護(hu)(hu)(hu)理(li)服務活(huo)動為(wei)契機，深化以(yi)病人為(wei)中心的(de)服務理(li)念，緊(jin)緊(jin)圍繞改(gai)革護(hu)(hu)(hu)理(li)模式，履(lv)行護(hu)(hu)(hu)理(li)職責(ze)，提供優(you)(you)質(zhi)服務，提高護(hu)(hu)(hu)理(li)水(shui)平的(de)工(gong)作重點，不斷(duan)提升護(hu)(hu)(hu)理(li)服務水(shui)平，完善各(ge)項護(hu)(hu)(hu)理(li)規(gui)章制度，改(gai)進服務流程(cheng)，改(gai)善病區環境(jing)，加強護(hu)(hu)(hu)理(li)質(zhi)量控制，努力開(kai)展工(gong)作。現將(jiang)一(yi)年來(lai)的(de)工(gong)作總結(jie)如下(xia)：

　　成(cheng)立骨(gu)一(yi)科(ke)護士(shi)培(pei)(pei)訓(xun)管(guan)理(li)小組(zu)(zu)，由護士(shi)長(chang)(chang)擔任(ren)組(zu)(zu)長(chang)(chang)，護理(li)骨(gu)干組(zu)(zu)成(cheng)一(yi)支(zhi)培(pei)(pei)訓(xun)組(zu)(zu)織。根據(ju)我科(ke)發展(zhan)要(yao)求和護理(li)人員自身特點設定培(pei)(pei)訓(xun)計劃并組(zu)(zu)織實(shi)施，且定期對培(pei)(pei)訓(xun)開展(zhan)工作情況進(jin)行督(du)導，不斷探(tan)討(tao)和完善(shan)各(ge)種培(pei)(pei)訓(xun)方(fang)法(fa)，把實(shi)用性、有效性作為(wei)培(pei)(pei)訓(xun)的目(mu)標。充分發揮小組(zu)(zu)的職能，負責(ze)督(du)導科(ke)室新(xin)入職護士(shi)、夜(ye)班準入護士(shi)、輪科(ke)護士(shi)的培(pei)(pei)訓(xun)，按計劃組(zu)(zu)織科(ke)室的理(li)論和技能培(pei)(pei)訓(xun)及考(kao)核，并對培(pei)(pei)訓(xun)效果進(jin)行反(fan)饋和評價，確保(bao)培(pei)(pei)訓(xun)工作順利進(jin)行。

　　三、采取多種培訓方法，向多元化培訓靠近。

　　采(cai)用授課(ke)、演(yan)示、討(tao)論(lun)等方(fang)法(fa)，使培(pei)訓(xun)工作更具有科學化，做(zuo)到“學有所用”。本年(nian)度共舉行了業務(wu)小講課(ke)12次，護理個(ge)案查房(fang)12次，基本技(ji)(ji)(ji)能培(pei)訓(xun)及(ji)(ji)專(zhuan)科技(ji)(ji)(ji)能培(pei)訓(xun)12項，急(ji)救(jiu)知識及(ji)(ji)技(ji)(ji)(ji)能培(pei)訓(xun)3次。針對護理人(ren)(ren)員急(ji)救(jiu)反應薄弱還重點培(pei)訓(xun)了簡易呼吸囊及(ji)(ji)多(duo)人(ren)(ren)急(ji)救(jiu)技(ji)(ji)(ji)能的(de)配(pei)合，并進行了多(duo)人(ren)(ren)急(ji)診的(de)入院的(de)搶救(jiu)演(yan)示。

　　四、落實護士規范化培訓和繼續護理教育。

　　所以(yi)(yi)，我(wo)覺得我(wo)們(men)每(mei)一(yi)個(ge)人(ren)都(dou)(dou)要(yao)(yao)學習更多(duo)的(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)技巧與(yu)(yu)方(fang)法，我(wo)們(men)護(hu)理工(gong)作者主要(yao)(yao)就(jiu)是要(yao)(yao)做好與(yu)(yu)病(bing)(bing)人(ren)及家屬之間(jian)的(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)，我(wo)們(men)可(ke)以(yi)(yi)在不(bu)忙的(de)(de)(de)時候去(qu)(qu)多(duo)轉一(yi)轉病(bing)(bing)房，與(yu)(yu)病(bing)(bing)人(ren)些聊一(yi)聊，什(shen)(shen)么(me)都(dou)(dou)可(ke)以(yi)(yi)，閑聊，但是一(yi)定要(yao)(yao)記住不(bu)要(yao)(yao)說(shuo)漏了一(yi)些病(bing)(bing)人(ren)不(bu)可(ke)以(yi)(yi)知道的(de)(de)(de)，其實在我(wo)實習時的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)科(ke)室(shi)我(wo)覺得做的(de)(de)(de)很(hen)好，老(lao)師們(men)每(mei)天早(zao)上(shang)(shang)一(yi)上(shang)(shang)班不(bu)是就(jiu)去(qu)(qu)做晨間(jian)護(hu)理什(shen)(shen)么(me)的(de)(de)(de)，就(jiu)是在我(wo)們(men)醫院所謂的(de)(de)(de)專業老(lao)師們(men)她們(men)會在交班之前的(de)(de)(de)這一(yi)段時間(jian)各自巡視自己(ji)所負(fu)責的(de)(de)(de)病(bing)(bing)室(shi)，去(qu)(qu)跟(gen)病(bing)(bing)人(ren)問(wen)候一(yi)下啊什(shen)(shen)么(me)的(de)(de)(de)，每(mei)天早(zao)上(shang)(shang)如此。我(wo)覺得這也(ye)并不(bu)是一(yi)種刻意的(de)(de)(de)一(yi)定要(yao)(yao)去(qu)(qu)與(yu)(yu)病(bing)(bing)人(ren)說(shuo)點什(shen)(shen)么(me)，一(yi)個(ge)笑容，一(yi)句(ju)問(wen)候就(jiu)可(ke)以(yi)(yi)了……

　　加(jia)強護(hu)(hu)(hu)理操作(zuo)規范，實施流程化服(fu)務(wu)，嚴格(ge)無菌操作(zuo)及查對制(zhi)度(du)，提高護(hu)(hu)(hu)理質量，對不同(tong)年資，能(neng)力的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)進行不同(tong)的(de)(de)培訓(xun)，讓大(da)家養成(cheng)主(zhu)動學(xue)習的(de)(de)習慣，并做好“傳、幫、帶”的(de)(de)工(gong)作(zuo)，目前我科臨床護(hu)(hu)(hu)理人員分四個層(ceng)級：即N1（經驗護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)）N2（初級責(ze)任護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)）N3（高級責(ze)任護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)）N4（專科護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)）。除了按要求分層(ceng)級培訓(xun)外，我們(men)工(gong)作(zuo)5年內的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)也參(can)加(jia)由護(hu)(hu)(hu)理部組(zu)織的(de)(de)統一(yi)的(de)(de)規范化培訓(xun)，現參(can)加(jia)規范化培訓(xun)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)有4人，每月(yue)參(can)加(jia)讀書月(yue)考(kao)，本(ben)年度(du)無考(kao)試不合(he)格(ge)人員，本(ben)年度(du)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)“三基”理論知識達(da)標率為100%，基本(ben)技能(neng)合(he)格(ge)率100%。

　　今年(nian)(nian)以來，我(wo)院采取各種形(xing)式及(ji)多種渠道，廣泛宣(xuan)傳消(xiao)防安(an)全(quan)知(zhi)(zhi)識(shi)，提(ti)高了(le)廣大醫療醫務人員及(ji)住院人員的消(xiao)防意(yi)識(shi)，今年(nian)(nian)，我(wo)院對全(quan)院職工進(jin)行消(xiao)防安(an)全(quan)知(zhi)(zhi)識(shi)培(pei)訓二次，培(pei)訓主要(yao)從消(xiao)防知(zhi)(zhi)識(shi)宣(xuan)傳、逃(tao)生自(zi)救、互救技巧(qiao)、發生火災時如(ru)何處(chu)置、滅火器材使用方(fang)法、發生火災時如(ru)何疏散病人幾方(fang)面展開，提(ti)醒大家在日(ri)常工作中，一定要(yao)嚴(yan)(yan)格(ge)按照工作流程和(he)工作紀律操作，嚴(yan)(yan)禁違(wei)規操作，絕不粗心大意(yi)，更不能僥(jiao)幸敷衍，埋下安(an)全(quan)隱患(huan)。此次培(pei)訓共有322人參加。

　　五、制度、預案、疾病護理常規培訓

　　對我(wo)科護(hu)(hu)理(li)人員加強制度(du)、預案、疾病(bing)護(hu)(hu)理(li)常規的(de)培(pei)訓，通過對往年(nian)護(hu)(hu)理(li)經驗(yan)的(de)`總結(jie)，結(jie)合(he)本(ben)年(nian)度(du)我(wo)科室實(shi)際情(qing)況，重(zhong)新完善修訂了(le)(le)護(hu)(hu)理(li)工作制度(du)及(ji)各(ge)層級護(hu)(hu)理(li)崗位說明，明確各(ge)級各(ge)類護(hu)(hu)理(li)人員職責。根(gen)據護(hu)(hu)理(li)部(bu)制定(ding)的(de)各(ge)種突發事(shi)件的(de)應(ying)急(ji)(ji)預案，嚴格要求每(mei)一個護(hu)(hu)士認真模擬演練(lian)，通過真實(shi)的(de)演練(lian)，大(da)大(da)提高了(le)(le)我(wo)科護(hu)(hu)土應(ying)急(ji)(ji)反應(ying)能(neng)力、急(ji)(ji)救技(ji)能(neng)，同時(shi)進行多種形(xing)式急(ji)(ji)救程序、心(xin)肺復(fu)蘇、急(ji)(ji)救約物知識、急(ji)(ji)救儀(yi)(yi)器使用培(pei)訓等。搶救儀(yi)(yi)器、藥品、應(ying)急(ji)(ji)設備(bei)(bei)定(ding)人負(fu)責、每(mei)日檢查、及(ji)時(shi)維(wei)修，保證隨時(shi)處于備(bei)(bei)用狀(zhuang)態(tai)。

　　六、教學能力的培養

　　從N1層級護(hu)(hu)(hu)士開始，我(wo)們(men)即著手對培養(yang)護(hu)(hu)(hu)理(li)人員教學能力的(de)培養(yang)，尤其是護(hu)(hu)(hu)士長和護(hu)(hu)(hu)理(li)骨(gu)干的(de)培養(yang)。我(wo)科業務學習、查房、科內技能操作等大多數教學均由科室護(hu)(hu)(hu)理(li)骨(gu)干承擔，在準(zhun)備(bei)課(ke)件和精心備(bei)課(ke)中，他們(men)的(de)教學能力得到鍛煉和升(sheng)華(hua)。

　　七、法律法規知識培訓

　　積極(ji)組織(zhi)我科護(hu)(hu)士(shi)參加醫(yi)院組織(zhi)的各項法(fa)(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)(fa)規(gui)知識培訓，我科本(ben)年(nian)度(du)也組織(zhi)多(duo)次法(fa)(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)(fa)規(gui)培訓，以護(hu)(hu)士(shi)條例、醫(yi)療(liao)事故條例及其他相關法(fa)(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)(fa)規(gui)為(wei)(wei)藍(lan)本(ben)，通過多(duo)媒體講解、案例分析等方法(fa)(fa)(fa)對護(hu)(hu)理(li)人(ren)員(yuan)進行培訓，尤其是新入(ru)職(zhi)護(hu)(hu)士(shi)。讓(rang)護(hu)(hu)理(li)人(ren)員(yuan)意識到，社會主義市(shi)場經濟體制的建立，法(fa)(fa)(fa)律(lv)制度(du)日益完善，人(ren)民群眾法(fa)(fa)(fa)制觀念不斷增強，依(yi)法(fa)(fa)(fa)辦(ban)事、依(yi)法(fa)(fa)(fa)維(wei)護(hu)(hu)自身(shen)的合法(fa)(fa)(fa)權益已成為(wei)(wei)人(ren)們(men)的共識，現在護(hu)(hu)理(li)理(li)念是全(quan)方位、全(quan)過程的讓(rang)病人(ren)滿意，這(zhe)是人(ren)們(men)對醫(yi)療(liao)護(hu)(hu)理(li)服務提(ti)出(chu)更(geng)高、更(geng)新的需求，因(yin)而豐富法(fa)(fa)(fa)律(lv)知識，使護(hu)(hu)理(li)人(ren)員(yuan)懂(dong)法(fa)(fa)(fa)、用法(fa)(fa)(fa)、依(yi)法(fa)(fa)(fa)，以減(jian)少醫(yi)療(liao)事故的發生存在不足及改進措施：

　　1、層級培訓細(xi)化工作(zuo)做得還不夠(gou)細(xi)致

　　2、缺乏對培訓效(xiao)果的評估，有(you)落實不(bu)到位的現象。

　　3、缺乏新業務(wu)、新知(zhi)識(shi)的(de)開展。下一年度加強科(ke)室護理人員創新意識(shi)的(de)培養(yang)

　　在(zai)過去(qu)的(de)(de)一年里(li)，我(wo)們取得了(le)一些成績(ji)，這與護理部的(de)(de)領導和指(zhi)導是分不(bu)開的(de)(de)，我(wo)們的(de)(de)培訓工作(zuo)還有許多(duo)不(bu)足，但我(wo)們不(bu)驕傲、不(bu)氣餒(nei)，在(zai)新的(de)(de)一年里(li)，以迎接“三級復審”契機(ji)，我(wo)們努力打造出(chu)一個優質、高效的(de)(de)臨(lin)床護理隊伍，使護理工作(zuo)再(zai)上新臺階。

醫院培訓總結2

　　公司于xxxx年4月18日舉行(xing)了(le)(le)一次全(quan)(quan)員性(xing)消(xiao)防(fang)疏散實戰滅火(huo)(huo)演(yan)習(xi)，本次消(xiao)防(fang)演(yan)習(xi)由安委(wei)會主導，依據《消(xiao)防(fang)法(fa)》第十六條規定，結合(he)(he)公司實際情況(kuang)，在行(xing)政部、生產(chan)部等部門共同協助下(xia)，演(yan)習(xi)安全(quan)(quan)圓(yuan)滿順利實施(shi)完成，達到了(le)(le)預期目的(de)，檢驗了(le)(le)各應急小組應對突發事故應急處理(li)(li)能力，提(ti)高了(le)(le)員工消(xiao)防(fang)安全(quan)(quan)意識及(ji)火(huo)(huo)場逃生自救、消(xiao)防(fang)器(qi)材使用方(fang)法(fa)掌握(wo)、初(chu)期火(huo)(huo)災撲救處理(li)(li)等綜合(he)(he)安全(quan)(quan)素質、也(ye)驗證(zheng)公司《火(huo)(huo)災事故應急救援預案(an)》的(de)科(ke)學合(he)(he)理(li)(li)性(xing)和可操作性(xing)，現(xian)對本次消(xiao)防(fang)演(yan)習(xi)具體實施(shi)狀況(kuang)總結如(ru)下(xia)：

　　一、前期準備情況

　　1、公司領(ling)導對本項工作高度重視，召(zhao)開各部門(men)管理(li)人員會議，就消防(fang)演習工作進(jin)行了部署，要求(qiu)在(zai)4月組織一(yi)次消防(fang)演習，各部門(men)緊密配合。

　　2、行(xing)政(zheng)部安全辦下發了《xxxx年度消防演(yan)習預案(an)》、《消防演(yan)習流(liu)程》，并組織相關人員進行(xing)討論、部署確保演(yan)習順利(li)進行(xing)。

　　二、疏散演習過程

　　本次演(yan)習，分(fen)疏散逃生(sheng)及實地操演(yan)兩部分(fen)：4月18日14:00原材(cai)料倉(cang)庫(ku)發生(sheng)火情散發出(chu)大(da)量(liang)濃煙（煙霧彈模擬），倉(cang)管(guan)員(yuan)(yuan)立即(ji)將情況上報(bao)(bao)，生(sheng)產(chan)部負(fu)責人(ren)接警后立即(ji)組織本部門義務消防隊員(yuan)(yuan)趕往(wang)事(shi)發處(chu)，一邊向消防指(zhi)揮中心報(bao)(bao)告，指(zhi)揮部負(fu)責人(ren)立即(ji)召集各應(ying)急(ji)小(xiao)組所有成(cheng)員(yuan)(yuan)，進入(ru)應(ying)急(ji)、疏散人(ren)員(yuan)(yuan)逃生(sheng)狀態中。疏散組成(cheng)員(yuan)(yuan)在廠房(fang)四處(chu)安全出(chu)口位置組織員(yuan)(yuan)工有秩序疏散﹔警戒(jie)組位于廠房(fang)四周(zhou)主要通道實施警戒(jie)，防止一切無關車輛和(he)人(ren)員(yuan)(yuan)進入(ru)演(yan)習

　　區域(yu)﹔滅火(huo)(huo)行動(dong)組(zu)立即趕赴火(huo)(huo)場(chang)利用消防(fang)器(qi)材進(jin)行火(huo)(huo)災(zai)撲(pu)救(jiu)﹔搶救(jiu)組(zu)前往(wang)火(huo)(huo)場(chang)對(dui)傷員(yuan)及(ji)貴重(zhong)(zhong)物資進(jin)行搶救(jiu)并轉移至安(an)全區域(yu)﹔保障(zhang)組(zu)運送應(ying)(ying)急(ji)物資至火(huo)(huo)災(zai)現場(chang)備用﹔14:30各部門(men)疏散集結(jie)(jie)(jie)點名(ming)完(wan)畢向總(zong)指揮(hui)匯(hui)報疏散結(jie)(jie)(jie)果；各應(ying)(ying)急(ji)小(xiao)組(zu)組(zu)長(chang)完(wan)成各自任務后向總(zong)指揮(hui)報告(gao)現場(chang)狀況，總(zong)指揮(hui)下令各應(ying)(ying)急(ji)小(xiao)組(zu)人員(yuan)撤回(hui)集合(he)，解(jie)除(chu)應(ying)(ying)急(ji)狀態；15：00進(jin)入(ru)實操演(yan)練環節(jie)，由(you)專職消防(fang)隊指派(pai)人員(yuan)講解(jie)演(yan)示滅火(huo)(huo)器(qi)使(shi)用操作、不(bu)同種類火(huo)(huo)災(zai)撲(pu)救(jiu)方法及(ji)火(huo)(huo)場(chang)逃(tao)生(sheng)注(zhu)意(yi)事項等消防(fang)知識。16：00實操演(yan)練項目結(jie)(jie)(jie)束后，各小(xiao)組(zu)重(zhong)(zhong)新列隊集合(he)，總(zong)指揮(hui)對(dui)演(yan)習(xi)(xi)實施流程、消防(fang)演(yan)習(xi)(xi)重(zhong)(zhong)要性、本次演(yan)習(xi)(xi)存在(zai)問(wen)題以及(ji)以后演(yan)習(xi)(xi)注(zhu)意(yi)事項進(jin)行了總(zong)結(jie)(jie)(jie)講話，17:00消防(fang)演(yan)習(xi)(xi)指揮(hui)宣布此次消防(fang)演(yan)習(xi)(xi)結(jie)(jie)(jie)束。

　　三、消防演習總結

　　通(tong)過(guo)此次消防演(yan)習提升了員工的消防知識和逃(tao)生(sheng)技能、也驗證各應(ying)公司《火災事故應(ying)急救援預案》的科(ke)學合(he)理性(xing)和可操作性(xing)，但是，通(tong)過(guo)這次演(yan)習，我們也發現(xian)了以(yi)下一些(xie)不(bu)足之處：

　　1、疏(shu)散(san)逃(tao)生(sheng)演(yan)練時，員工在接到消(xiao)防報警后疏(shu)散(san)動作不夠(gou)迅速(su)，疏(shu)散(san)過程中存在說笑(xiao)打鬧、散(san)漫(man)拖拉現象，主要(yao)體現在疏(shu)散(san)時，同消(xiao)防演(yan)習(xi)要(yao)求的(de)“緊張、嚴肅、有序”的(de)氛圍很(hen)不相(xiang)宜。

　　2、在(zai)進(jin)行滅(mie)(mie)火(huo)(huo)器實操(cao)滅(mie)(mie)火(huo)(huo)過程中，員工(gong)參(can)(can)與實操(cao)滅(mie)(mie)火(huo)(huo)之環節，有部分員工(gong)存在(zai)刺激、好玩的(de).心態參(can)(can)加，在(zai)滅(mie)(mie)火(huo)(huo)過程中未按照演示操(cao)作(zuo)的(de)動作(zuo)要求，拿起滅(mie)(mie)火(huo)(huo)器胡亂噴射，和(he)燃燒(shao)油桶(tong)保持的(de)安全距離過近。

　　針對(dui)以上問題，作為(wei)演習組(zu)織(zhi)和主導者，我(wo)們(men)要(yao)(yao)總結經驗，吸取教訓，在(zai)下次組(zu)織(zhi)消(xiao)防演習時不僅要(yao)(yao)求前期在(zai)場地、設施器材等硬(ying)件(jian)方面(mian)準備充分外，還需要(yao)(yao)做好以下兩方面(mian)的(de)工作：

　　第一、加強員工的教育學習，經常性組織各消(xiao)防分(fen)隊成員，進行(xing)實(shi)操(cao)理論相結合的培訓(xun)，使各消(xiao)防小組成員，熟(shu)練掌握應對各種(zhong)突發(fa)事(shi)故應急(ji)處理流程，提(ti)高實(shi)操(cao)滅(mie)火技能(neng)(neng)，確保(bao)消(xiao)防編組在真正面對突發(fa)事(shi)故時(shi)能(neng)(neng)夠(gou)發(fa)揮應急(ji)救(jiu)援作用﹔

　　第二、要加強對員工(gong)消防(fang)知識培訓，提高員工(gong)消防(fang)安全(quan)(quan)意識，讓每位員工(gong)認識到消防(fang)安全(quan)(quan)的重(zhong)(zhong)要性(xing)，自覺遵守(shou)消防(fang)安全(quan)(quan)管理(li)工(gong)作(zuo)，參與日常消防(fang)安全(quan)(quan)管理(li)工(gong)作(zuo)，營造一種“人人重(zhong)(zhong)消防(fang)、處處管消防(fang)”的良好氛圍。

　　消防安全(quan)重(zhong)在預防，我們(men)必(bi)須時(shi)刻繃緊(jin)安全(quan)這根(gen)弦，勤加演練，防患于未然，為公司(si)安全(quan)生(sheng)產提供有力的(de)保障。

醫院培訓總結3

　　醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)文化(hua)是醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)的靈魂，是醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)生存和(he)發(fa)(fa)展的重(zhong)要戰略資(zi)源和(he)寶貴的物質及精神財富，是提高醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)整體(ti)素質和(he)核心競(jing)爭力的重(zhong)要內容，是決定醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)和(he)諧發(fa)(fa)展的精髓。在(zai)當今醫(yi)(yi)療市(shi)場的激(ji)烈(lie)競(jing)爭中，醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)文化(hua)發(fa)(fa)揮著越來越大的作用，它關系到醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)在(zai)市(shi)場競(jing)爭中的成敗，關系到醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)的生存發(fa)(fa)展，可以說，醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)文化(hua)是未(wei)來醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)管理的主流，培育優秀的醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)文化(hua)是醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)發(fa)(fa)展的根本途徑(jing)。

　　為(wei)使新入職員工深(shen)入掌握(wo)本院(yuan)的(de)醫(yi)院(yuan)文(wen)化，9月26日(ri)醫(yi)院(yuan)組織開展了(le)以“醫(yi)院(yuan)文(wen)化”為(wei)主題的(de)崗前(qian)培訓。在(zai)這(zhe)期間，醫(yi)院(yuan)新入職員工積(ji)極參(can)與，認真(zhen)思考(kao)和總結問題，收到了(le)很好的(de)效果。

　　培訓中，醫(yi)(yi)院領導(dao)首先從(cong)醫(yi)(yi)院的(de)(de)發展史(shi)到(dao)(dao)，醫(yi)(yi)院職能架構介(jie)紹、醫(yi)(yi)院文(wen)化教育等做了詳盡的(de)(de)介(jie)紹說(shuo)明。讓新員工(gong)們對醫(yi)(yi)院有(you)了一(yi)個初步(bu)的(de)(de).宏觀認識，并意識到(dao)(dao)醫(yi)(yi)院有(you)今(jin)天(tian)的(de)(de)規(gui)模是(shi)幾代醫(yi)(yi)人的(de)(de)努力，今(jin)天(tian)我們能有(you)機(ji)會在這樣的(de)(de)醫(yi)(yi)院工(gong)作是(shi)一(yi)個難得的(de)(de)機(ji)會，需要(yao)釋放激情(qing)與創新，堅持(chi)走救死扶傷的(de)(de)道路。

　　最后(hou)，每一位新(xin)人(ren)在培(pei)訓后(hou)都說(shuo)出心得體會，他(ta)們在總結中表示：這樣的(de)崗(gang)前(qian)培(pei)訓對于我們這些(xie)剛(gang)邁出大學校門，即將(jiang)踏上工(gong)作(zuo)(zuo)崗(gang)位的(de)新(xin)人(ren)很有必要，并承諾(nuo)將(jiang)謹(jin)聽(ting)領導及前(qian)輩們的(de)言(yan)傳身教，在今后(hou)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中努力成(cheng)為一名優秀的(de)醫務工(gong)作(zuo)(zuo)者，為人(ren)民的(de)健(jian)康作(zuo)(zuo)出貢獻。

醫院培訓總結4

　　同學們(men)(men)，作(zuo)為(wei)規范化優質服務(wu)(wu)體(ti)系工(gong)程的(de)(de)重要(yao)(yao)組成部(bu)分，《用心(xin)服務(wu)(wu)》、《感(gan)動服務(wu)(wu)》、《服務(wu)(wu)劇本》的(de)(de)系統培訓(xun)馬上就要(yao)(yao)結束了。培訓(xun)中，全體(ti)學員認(ren)真學習、積極參(can)與(yu)、努(nu)力(li)實踐(jian)的(de)(de)精神給院(yuan)領導(dao)以(yi)及每一位老師及組織(zhi)者都留下(xia)了深(shen)刻地印象。從(cong)我們(men)(men)的(de)(de)角度(du)講，培訓(xun)取得了預期(qi)效果。

　　對于我(wo)(wo)們(men)各位學(xue)員來說(shuo)，這(zhe)次培訓(xun)可(ke)以說(shuo)是(shi)心(xin)靈的啟迪、情感(gan)的升華、愛心(xin)的凝聚、責任的感(gan)悟(wu)和(he)(he)團隊精神的歷練(lian)和(he)(he)熏(xun)陶(tao)。通過培訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)的互動和(he)(he)實踐(jian)，我(wo)(wo)們(men)隊“用心(xin)服務”有(you)了(le)(le)(le)更為(wei)深刻的理(li)解，在大家的思想中(zhong)(zhong)(zhong)“用心(xin)”不再是(shi)虛無(wu)縹緲的感(gan)覺，而是(shi)十分鮮(xian)明地(di)占據了(le)(le)(le)規范(fan)化優(you)質服務的主導地(di)位；我(wo)(wo)們(men)對“感(gan)動服務”也有(you)了(le)(le)(le)更大的感(gan)受(shou)和(he)(he)領悟(wu)，在大家的思想中(zhong)(zhong)(zhong)，它不再是(shi)醫療服務中(zhong)(zhong)(zhong)可(ke)有(you)可(ke)無(wu)的額外負擔，而是(shi)打造忠誠患(huan)者，提(ti)高醫院(yuan)兩(liang)個效益的重要之舉；特別在《服務劇本(ben)》這(zhe)個中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)環節的具體(ti)理(li)解和(he)(he)把(ba)(ba)握中(zhong)(zhong)(zhong)，大家都能站在醫院(yuan)主人翁(weng)的角度上，設(she)身(shen)處(chu)地(di)地(di)從(cong)患(huan)者利益出發(fa)，撰寫出了(le)(le)(le)非(fei)常人性化、非(fei)常規范(fan)化、真(zhen)正體(ti)現了(le)(le)(le)我(wo)(wo)們(men)本(ben)次培訓(xun)深刻內涵的《服務劇本(ben)》，說(shuo)明我(wo)(wo)們(men)對培訓(xun)的整體(ti)內容從(cong)根本(ben)上領悟(wu)了(le)(le)(le)，把(ba)(ba)握了(le)(le)(le)，吃透了(le)(le)(le)。

　　我想(xiang)經過這段時(shi)間的(de).培訓，在我們思想(xiang)上(shang)最(zui)大的(de)變化和收獲就是(shi)，“用心服(fu)務(wu)”不再(zai)(zai)是(shi)患者奢望，感動服(fu)務(wu)也不再(zai)(zai)是(shi)患者的(de)孟憲，按照“劇本”細(xi)則開展(zhan)規范化優質(zhi)服(fu)務(wu)也不再(zai)(zai)是(shi)院(yuan)里的(de)硬性(xing)規定，一切的(de)一切，都是(shi)我們醫務(wu)人(ren)員心所(suo)系，情所(suo)為，職業所(suo)需，道德所(suo)在。

　　在這里，我把我院開展的(de)(de)規(gui)范化(hua)優(you)質服務(wu)體(ti)系工程(cheng)比喻成一(yi)座(zuo)山(shan)，而這次培訓就(jiu)(jiu)是為大(da)家儲備登山(shan)的(de)(de)給(gei)養，樹立(li)登山(shan)的(de)(de)信心，營造登山(shan)的(de)(de)氛圍(wei)，歷練登山(shan)的(de)(de)意志。而實(shi)(shi)施的(de)(de)過程(cheng)就(jiu)(jiu)是登山(shan)的(de)(de)實(shi)(shi)踐。培訓結束后，真正意義的(de)(de)規(gui)范化(hua)優(you)質服務(wu)體(ti)系工程(cheng)建(jian)設即進入實(shi)(shi)踐階段。大(da)家所學、所感(gan)、所知、所悟，都要通過我們醫療服務(wu)中的(de)(de)一(yi)舉一(yi)動、一(yi)行一(yi)為去考核，去驗證。

　　那么(me)，隨著劇本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際運行，院(yuan)(yuan)里即(ji)將(jiang)啟動(dong)嚴密(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)核(he)程(cheng)序。在(zai)這之(zhi)中，有(you)科(ke)室跟進(jin)考(kao)核(he)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)；科(ke)主任日總結(jie)推(tui)進(jin)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)；原理(li)跟蹤考(kao)核(he)日反饋制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)；嚴格責任連(lian)帶處罰制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)；考(kao)核(he)結(jie)果(guo)李會公開(kai)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)等一(yi)系列措施(shi)予以(yi)推(tui)進(jin)。可以(yi)說，考(kao)核(he)是(shi)(shi)全方位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，評價是(shi)(shi)公開(kai)透明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，獎罰也是(shi)(shi)一(yi)絲不茍(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。作(zuo)(zuo)為培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主講老師，我衷心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)希(xi)望大家在(zai)接下來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐中取得更加(jia)優異的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績，并能將(jiang)在(zai)這次培(pei)訓中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收獲作(zuo)(zuo)為指(zhi)導今(jin)后優質(zhi)服(fu)務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論基礎，將(jiang)日后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐作(zuo)(zuo)為我們此后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)貫標(biao)準，堅持不懈，持之(zhi)以(yi)恒，使我院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優質(zhi)服(fu)務(wu)永遠成為本(ben)行業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)面旗幟，引領我們中心醫院(yuan)(yuan)不斷走向新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輝煌。

醫院培訓總結5

　　醫(yi)(yi)療質(zhi)量是醫(yi)(yi)院工作的(de)(de)重(zhong)中(zhong)之(zhi)重(zhong)，只(zhi)有(you)加大臨床、醫(yi)(yi)技“三(san)基(ji)三(san)嚴(yan)(yan)”理論和(he)操(cao)(cao)作的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)考(kao)核(he)力度，規范醫(yi)(yi)療操(cao)(cao)作程序，才能保(bao)(bao)(bao)證醫(yi)(yi)療質(zhi)量，保(bao)(bao)(bao)證醫(yi)(yi)療安全。20xx我院以(yi)醫(yi)(yi)學臨床“三(san)基(ji)三(san)嚴(yan)(yan)”培(pei)訓(xun)(xun)為中(zhong)心內容，狠抓衛技人員(yuan)分級培(pei)訓(xun)(xun)工作，尤(you)其是加強(qiang)住(zhu)院醫(yi)(yi)師(shi)的(de)(de)在職培(pei)訓(xun)(xun)，為保(bao)(bao)(bao)證醫(yi)(yi)療質(zhi)量和(he)提(ti)高全院醫(yi)(yi)務人員(yuan)的(de)(de)整(zheng)體素(su)質(zhi)夯實(shi)了基(ji)礎。現將20xx年“三(san)基(ji)三(san)嚴(yan)(yan)”培(pei)訓(xun)(xun)及考(kao)核(he)情況(kuang)總結如下：

　　一、健立了三基三嚴考核組織，加強管理力度

　　我(wo)院(yuan)成立了(le)院(yuan)科兩(liang)級(ji)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)考核(he)組織，多層次對全(quan)院(yuan)衛技(ji)人(ren)員進行(xing)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)與考核(he)。相關職能部門和(he)科室工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員認(ren)真負責，每次培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，從培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)方案的制定到(dao)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)內(nei)容的選取，從培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)過程的監督到(dao)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)結果的考核(he)，都認(ren)真對待(dai)。并將“三基(ji)三嚴(yan)(yan)(yan)”作(zuo)(zuo)為大事來抓，嚴(yan)(yan)(yan)格(ge)督促(cu)落實，有(you)效地保(bao)證(zheng)了(le)“三基(ji)三嚴(yan)(yan)(yan)”訓(xun)(xun)(xun)練效果。加強了(le)對全(quan)院(yuan)衛技(ji)人(ren)員進行(xing)“三基(ji)三嚴(yan)(yan)(yan)”培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的宣講(jiang)教育力度，提(ti)高了(le)衛技(ji)人(ren)員對培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)考核(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)重要性(xing)的認(ren)識和(he)自覺性(xing)。三基(ji)三嚴(yan)(yan)(yan)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)覆蓋率：100％，三基(ji)考核(he)合格(ge)率在(zai)90％以上(shang)。

　　二、根據臨床工作需要選擇培訓及考核內容，扎實開展三基培訓工作，涵蓋的內容包括：

　　（一）基(ji)礎(chu)(chu)理(li)(li)論方面：包括與疾病診斷、治(zhi)療有關的(de)醫(yi)學基(ji)礎(chu)(chu)理(li)(li)論。如：生理(li)(li)、病理(li)(li)、藥理(li)(li)學、輸液、輸血(xue)的(de)基(ji)本理(li)(li)論，常見病的(de)診斷、鑒別診斷和處(chu)理(li)(li)原則等基(ji)礎(chu)(chu)理(li)(li)論。

　　（二）基(ji)本知識：包括為疾病診斷(duan)、治(zhi)療(liao)(liao)的臨床醫(yi)療(liao)(liao)知識。如(ru)：醫(yi)療(liao)(liao)護理診療(liao)(liao)規范、各種疾病的陽性體征等。各種藥物的基(ji)本成分、使(shi)用方法、及適應(ying)癥等。

　　（三）基(ji)(ji)本(ben)技能：包括衛技人(ren)員應具備的(de)(de)(de)診斷、治療的(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)操(cao)作(zuo)技能。和(he)能根(gen)據掌(zhang)握(wo)的(de)(de)(de)理論知識(shi)和(he)實踐經驗，結合病人(ren)的(de)(de)(de)病情，擬定出(chu)診斷治療計劃等的(de)(de)(de)思(si)維判斷能力。

　　（四）法(fa)律法(fa)規(gui)(gui)：《執業醫師法(fa)》、《醫療事(shi)故(gu)防(fang)范及處理條例》、《病歷管理規(gui)(gui)定》等。

　　（五）技能培訓與考核內容：心肺(fei)復蘇技術(shu)、留置針(zhen)輸液法等(deng)。

　　三、選用了多種培訓方式

　　采(cai)用醫技(ji)人員自(zi)學(xue)與(yu)院科(ke)培訓(xun)兩(liang)結合的方(fang)式，讓(rang)衛技(ji)人員利用一切(qie)空(kong)閑時間(jian)學(xue)習(xi)(xi)醫學(xue)及急(ji)診急(ji)救(jiu)基礎知識(shi)及新(xin)技(ji)術(shu)、新(xin)理論(lun)知識(shi)。醫院定期(qi)組織培訓(xun)，科(ke)室利用主任查房，晨會交班等時間(jian)學(xue)習(xi)(xi)新(xin)知識(shi)，并對急(ji)救(jiu)常用技(ji)術(shu)采(cai)用現(xian)場操作演練考核。

　　（一）全院培訓由醫務科(ke)組(zu)織集中授課(ke)、臨床(chuang)技(ji)(ji)(ji)能培訓等方(fang)式，一年來，醫院共(gong)組(zu)織開展“三(san)基(ji)”講座3次(ci)(ci)，技(ji)(ji)(ji)能培訓2次(ci)(ci)，全院醫技(ji)(ji)(ji)人員均接受了規(gui)范(fan)的(de)“三(san)基(ji)三(san)嚴”培訓考試(shi)。進一步提高了衛(wei)技(ji)(ji)(ji)人員臨床(chuang)崗位技(ji)(ji)(ji)能。

　　（二）加強對新入(ru)院(yuan)職工的(de)培訓力度(du)，從源(yuan)頭上(shang)抓好基處醫療質量建設。醫院(yuan)嚴格按照住(zhu)院(yuan)醫師規范化(hua)培訓的(de).要(yao)求及(ji)衛(wei)技人(ren)(ren)員不(bu)同(tong)專業要(yao)求安排新職工科室輪轉，同(tong)時(shi)相關職能部門加大了對新入(ru)崗人(ren)(ren)員的(de)監督力度(du)，定(ding)期(qi)組(zu)織(zhi)考(kao)核，使(shi)新上(shang)崗人(ren)(ren)員能夠扎(zha)實(shi)有(you)效的(de)掌握基礎知識(shi)、基本理論和基本技能，保證了醫療安全。

　　通過行之有效的(de)(de)“三基(ji)三嚴(yan)”訓練(lian)與考(kao)核，衛技(ji)人員(yuan)的(de)(de)“三基(ji)三嚴(yan)”水平和(he)臨床工作能力有了明顯的(de)(de)提(ti)升，全院衛技(ji)人員(yuan)“三基(ji)三嚴(yan)”培訓合(he)格率(lv)達到(dao)96%，醫(yi)(yi)療質(zhi)量和(he)醫(yi)(yi)療安全的(de)(de)核心制度得(de)到(dao)有效落(luo)實，進一步夯實了醫(yi)(yi)院的(de)(de)基(ji)礎(chu)醫(yi)(yi)療質(zhi)量，為醫(yi)(yi)院贏得(de)了良好的(de)(de)社會聲譽。

醫院培訓總結6

　　近年(nian)來，我(wo)街(jie)認真(zhen)貫徹落實全國艾(ai)(ai)滋(zi)(zi)病(bing)(bing)防(fang)治工(gong)作(zuo)會(hui)議，加(jia)強領導，廣泛深入宣(xuan)傳，加(jia)強特殊(shu)人群艾(ai)(ai)滋(zi)(zi)病(bing)(bing)預(yu)防(fang)管理(li)，重(zhong)點開展以技術服(fu)務為重(zhong)點的優質服(fu)務工(gong)作(zuo)，艾(ai)(ai)滋(zi)(zi)病(bing)(bing)防(fang)治工(gong)作(zuo)取得初步成效(xiao)。

　　一、切實加強對防治艾滋病工作的領導

　　我街(jie)非常(chang)重視艾(ai)(ai)滋(zi)病(bing)(bing)防治工(gong)作(zuo)，制(zhi)定了(le)防治艾(ai)(ai)滋(zi)病(bing)(bing)工(gong)作(zuo)方(fang)案和計劃，成(cheng)立了(le)遏制(zhi)與預防艾(ai)(ai)滋(zi)病(bing)(bing)宣(xuan)傳教育(yu)小組，明確職責(ze)，協調各(ge)方(fang)面，落(luo)實(shi)做到領導到位(wei)(wei)、投(tou)入到位(wei)(wei)、保障(zhang)到位(wei)(wei)、措(cuo)施到位(wei)(wei)，扎扎實(shi)實(shi)地開展(zhan)艾(ai)(ai)滋(zi)病(bing)(bing)預防工(gong)作(zuo)。

　　二、多種形式宣傳艾滋病知識，提高群眾對艾滋病預防知識的知曉率

　　我(wo)街采取(qu)了多種(zhong)(zhong)形式宣傳(chuan)(chuan)艾滋病(bing)(bing)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，健全婚(hun)育(yu)(yu)學校(分校)、“三欄”的計(ji)劃生(sheng)育(yu)(yu)宣傳(chuan)(chuan)陣地建設(she)，結合育(yu)(yu)玲(ling)群(qun)眾(zhong)“五期”教育(yu)(yu)開展艾滋病(bing)(bing)預(yu)(yu)防知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)教育(yu)(yu)，印發計(ji)劃生(sheng)育(yu)(yu)宣傳(chuan)(chuan)教育(yu)(yu)和各種(zhong)(zhong)生(sheng)殖(zhi)健康、艾滋病(bing)(bing)預(yu)(yu)防小(xiao)冊子送(song)到社區、進家庭，通過出動宣傳(chuan)(chuan)車、舉辦(ban)培訓班等多種(zhong)(zhong)形式，使(shi)群(qun)眾(zhong)方便、快捷地獲得所需要的生(sheng)殖(zhi)健康和艾滋病(bing)(bing)預(yu)(yu)防知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。居民對(dui)艾滋病(bing)(bing)預(yu)(yu)防知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的知(zhi)(zhi)(zhi)曉率達到80%。

　　三、優化服務環境，為育齡群眾提供優質生殖健康服務

　　我街加大了對服(fu)(fu)務(wu)網(wang)絡(luo)建設的(de)力度，改建或擴建計劃生育(yu)服(fu)(fu)務(wu)站所(suo)，改善(shan)服(fu)(fu)務(wu)環(huan)境，全(quan)(quan)力推進以技術服(fu)(fu)務(wu)為(wei)重點的(de)優質(zhi)生殖(zhi)健(jian)康服(fu)(fu)務(wu)。一是積極開展育(yu)齡(ling)婦女的(de)“三查(cha)一服(fu)(fu)務(wu)”。根(gen)據育(yu)齡(ling)人(ren)群"五期"的(de)不同需求，定期組織(zhi)生殖(zhi)健(jian)康檢查(cha)，為(wei)所(suo)有已婚(hun)育(yu)齡(ling)婦女建立生殖(zhi)保(bao)健(jian)檔案(an)，定期組織(zhi)xxxxxx技術人(ren)員“送醫(yi)下(xia)社區”，為(wei)已婚(hun)育(yu)齡(ling)婦女提供生殖(zhi)保(bao)健(jian)咨詢和婦女常見病普(pu)查(cha)普(pu)治服(fu)(fu)務(wu)。二是把(ba)預防與控(kong)制(zhi)艾滋病工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)生殖(zhi)道感(gan)染干(gan)預工(gong)程的(de)重要內容(rong)。積極做好調(diao)查(cha)、預查(cha)、篩查(cha)和干(gan)預工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。三是結合(he)開展避孕方法的(de).知情選擇，宣傳安全(quan)(quan)套避孕和預防艾滋病的(de)雙重作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，積極推廣安全(quan)(quan)套的(de)使用(yong)。

醫院培訓總結7

　　醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)教育(yu)培訓(xun)總結篇一 為切實(shi)做好(hao)20xx年的安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)工(gong)(gong)作，根據上(shang)級(ji)主(zhu)管部門(men)的要求(qiu)，醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)實(shi)行(xing)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)目標責任制和(he)(he)治安(an)(an)(an)(an)防(fang)范綜合(he)治理，按照“誰主(zhu)管，誰負責”的原則，醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)與(yu)科(ke)室(shi)簽訂安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)工(gong)(gong)作責任書(shu)，使目標層層分解，層層落實(shi)，責任到(dao)人，讓(rang)全(quan)(quan)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)所(suo)有科(ke)室(shi)、職(zhi)工(gong)(gong)參與(yu)到(dao)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)工(gong)(gong)作中去;積(ji)極與(yu)鎮政府、安(an)(an)(an)(an)監(jian)辦、派出所(suo)取得溝通，從而(er)更(geng)好(hao)的預防(fang)和(he)(he)處置醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)突發(fa)事件(jian)的發(fa)生(sheng);積(ji)極建立健全(quan)(quan)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)和(he)(he)治安(an)(an)(an)(an)、消防(fang)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)制度，充分利用醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)視(shi)頻(pin)監(jian)控(kong)系統，使醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)形(xing)成立體(ti)式治安(an)(an)(an)(an)和(he)(he)消防(fang)監(jian)控(kong)網絡，發(fa)揮人防(fang)和(he)(he)技(ji)防(fang)相結合(he)的優勢(shi)，對(dui)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)綜合(he)治理工(gong)(gong)作起到(dao)積(ji)極作用。

　　1、領導高度重視，組織機構健全，工作有落實。成立由醫院主要負責人擔任組長的安全生產領導小組，并下設辦公室，配有專人負責日常工作，醫院安全生產領導小組成員有：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　下設辦公室：

　　辦公室主任：

　　2、廣泛宣傳發動，工作任務明確

　　按照區衛(wei)生局的(de)要求，結合我院(yuan)工(gong)作實際，醫(yi)院(yuan)積極參與安(an)(an)監部(bu)門(men)(men)和上(shang)級(ji)部(bu)門(men)(men)安(an)(an)排的(de)安(an)(an)全(quan)生產(chan)月活(huo)(huo)動(dong)(dong)，為(wei)把“安(an)(an)全(quan)生產(chan)月”活(huo)(huo)動(dong)(dong)深入(ru)(ru)到全(quan)院(yuan)每一個職工(gong)中去，醫(yi)院(yuan)制定(ding)“安(an)(an)全(quan)生產(chan)月”活(huo)(huo)動(dong)(dong)方案，張(zhang)(zhang)貼(tie)安(an)(an)全(quan)生產(chan)宣傳畫(hua)報20余張(zhang)(zhang)，多次(ci)組織職工(gong)學習安(an)(an)全(quan)生產(chan)知識和各項安(an)(an)全(quan)生產(chan)法律、法規，為(wei)“安(an)(an)全(quan)生產(chan)月”活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)深入(ru)(ru)開展營造了良好的(de)氣氛(fen)。

　　3、完善安全生產制度建設，建立長效機制

　　醫(yi)(yi)院(yuan)以“安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)月”活(huo)動為(wei)契機(ji)，完善(shan)醫(yi)(yi)院(yuan)各(ge)項(xiang)安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)工(gong)(gong)作(zuo)制度(du)，堵塞安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)管(guan)理漏(lou)洞(dong)，細化各(ge)項(xiang)安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)工(gong)(gong)作(zuo)措施，圍繞著“治理隱患、防范事故”這一主題，結合上級部門安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)專項(xiang)整(zheng)治活(huo)動，落實好醫(yi)(yi)院(yuan)各(ge)項(xiang)安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)制度(du)，堅持邊(bian)自(zi)查(cha)自(zi)糾(jiu)，邊(bian)建立長效機(ji)制;院(yuan)領(ling)導班子把安(an)全(quan)保衛工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)為(wei)職(zhi)工(gong)(gong)晨(chen)會的重要內(nei)容之一，有針(zhen)對性的把安(an)全(quan)保衛工(gong)(gong)作(zuo)提(ti)高到醫(yi)(yi)院(yuan)日常管(guan)理中去;同時醫(yi)(yi)院(yuan)與各(ge)科(ke)室簽(qian)訂《安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)責任書》，確保職(zhi)責分工(gong)(gong)明確，進(jin)一步(bu)提(ti)高了科(ke)室的安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)意(yi)識(shi)。

　　4、工作有重點，自查有力度

　　根據醫(yi)院“安全生產月”活動方案，醫(yi)院有針對(dui)性(xing)的(de)要求各科室對(dui)重點部(bu)門，重點部(bu)位進(jin)行(xing)自查，發現(xian)(xian)問(wen)題及時(shi)給(gei)予整改;同時(shi)醫(yi)院安全生產委員(yuan)會小(xiao)組成員(yuan)對(dui)各科室的(de)自查結(jie)果進(jin)行(xing)抽(chou)查，并現(xian)(xian)場糾(jiu)正隱患。

　　醫院(yuan)對院(yuan)內易(yi)燃、易(yi)爆(bao)、有(you)毒、有(you)害危險化學品、麻毒藥(yao)品、藥(yao)庫進行(xing)重點監控，做好安全(quan)防范工作。

　　、醫院成(cheng)立了保衛(wei)科，增加了保衛(wei)人員，進一步加強了醫院的安(an)全防范。

　　5、抓好醫院安全生產日常管理工作

　　認真做(zuo)好醫院(yuan)內(nei)部治安防范工作(zuo)。隨(sui)著(zhu)醫院(yuan)門診、住院(yuan)患者的(de)不斷增多，針對(dui)(dui)醫院(yuan)出入人(ren)員相對(dui)(dui)復雜的(de)特點，醫院(yuan)安全(quan)保衛工作(zuo)形(xing)勢日益嚴峻，醫院(yuan)始終堅(jian)持“安全(quan)第(di)一、預防為主(zhu)”的(de)方針，醫院(yuan)安排專人(ren)在夜(ye)間(jian)負責門衛安全(quan)工作(zuo)，在日常管理中加強對(dui)(dui)全(quan)院(yuan)各科(ke)室的(de)巡查力度，發現(xian)問題，及時處理，及時整改。

　　認真做好醫(yi)(yi)院消防(fang)安(an)(an)全(quan)工(gong)作(zuo)，遏(e)制火(huo)災(zai)事(shi)故的(de)發(fa)生(sheng)(sheng)。我院是(shi)消防(fang)安(an)(an)全(quan)重點(dian)保護單(dan)位，院領導高度重視醫(yi)(yi)院內部(bu)消防(fang)安(an)(an)全(quan)工(gong)作(zuo)，每月由專人對醫(yi)(yi)院消防(fang)安(an)(an)全(quan)進行(xing)檢查，發(fa)現隱(yin)患(huan)，及時整改。全(quan)年醫(yi)(yi)院無發(fa)生(sheng)(sheng)一(yi)起火(huo)災(zai)安(an)(an)全(quan)事(shi)故，給職工(gong)和患(huan)者提供一(yi)個(ge)安(an)(an)全(quan)、優質的(de)醫(yi)(yi)療環境。

　　積極配合上(shang)級部門(men)做(zuo)好20xx年春節、“五一”、國慶節等節日期間醫院的安全(quan)生產(chan)工(gong)(gong)作，確保(bao)節日期間醫院各要害部門(men)安全(quan)生產(chan)工(gong)(gong)作制度落(luo)實(shi)到位，無發生一起安全(quan)生產(chan)事故，為創建和諧醫院、平(ping)安醫院做(zuo)了大量(liang)的工(gong)(gong)作。

　　今后，醫院(yuan)將繼續加強對(dui)全院(yuan)職(zhi)工(gong)(gong)安(an)全教(jiao)育(yu)的(de)培訓工(gong)(gong)作，確保醫院(yuan)20xx年安(an)全生產工(gong)(gong)作繼續實(shi)現“六個(ge)零(ling)”即“重大(da)(da)醫療事(shi)故(gu)為(wei)零(ling)、重大(da)(da)設備事(shi)故(gu)為(wei)零(ling)、重大(da)(da)火(huo)災事(shi)故(gu)為(wei)零(ling)、重大(da)(da)食(shi)物(wu)中毒(du)事(shi)故(gu)為(wei)零(ling)、重大(da)(da)爆炸事(shi)故(gu)為(wei)零(ling)、重傷以上事(shi)故(gu)為(wei)零(ling)”。

　　醫院安全生產教育(yu)培訓(xun)總(zong)結篇二 成立醫院安全生產領導(dao)小組(zu)，定(ding)期或不定(ding)期對各(ge)科(ke)室進行安全生產監督(du)檢查，并進行記錄。

　　加(jia)強(qiang)消防(fang)安(an)(an)全責任(ren)(ren)主(zhu)體意識，主(zhu)動落實消防(fang)安(an)(an)全責任(ren)(ren)制，加(jia)強(qiang)自(zi)身消防(fang)安(an)(an)全及(ji)醫療安(an)(an)全管理。根據與安(an)(an)全生產(chan)(chan)委員會簽訂的責任(ren)(ren)書：院(yuan)長為全院(yuan)安(an)(an)全生產(chan)(chan)以及(ji)消防(fang)安(an)(an)全的第(di)一責任(ren)(ren)人，各科室(shi)主(zhu)任(ren)(ren)為各科室(shi)安(an)(an)全生產(chan)(chan)及(ji)消防(fang)安(an)(an)全的直接責任(ren)(ren)人，嚴格按照(zhao)公安(an)(an)部的消防(fang)條例，對本科室(shi)的消防(fang)工作指導、監督、檢查日常工作。

　　對嚴(yan)重違反(fan)消防管理條例并造成(cheng)損失的當事人，依照法(fa)規追(zhui)究相應責任。

　　對走火通道(dao)的(de)各個樓梯口(kou)，轉彎(wan)的(de)地方配安(an)全(quan)疏散標志，并(bing)(bing)在職工(gong)中加(jia)強(qiang)了滅火培訓，使員(yuan)工(gong)有一(yi)個防(fang)(fang)火意識(shi)，及(ji)一(yi)定的(de)滅火技(ji)能，掌握斷電滅火及(ji)帶電滅火的(de)方法。合理配置(zhi)消(xiao)防(fang)(fang)器(qi)材，對消(xiao)防(fang)(fang)器(qi)材及(ji)易燃物品做好檢(jian)查記錄。配置(zhi)到(dao)各科室(shi)的(de).消(xiao)防(fang)(fang)器(qi)材，各科室(shi)負責(ze)管理，讓本科室(shi)人(ren)員(yuan)都知道(dao)消(xiao)防(fang)(fang)器(qi)材擺放(fang)的(de)位(wei)置(zhi)，發現消(xiao)防(fang)(fang)器(qi)材損(sun)壞或者丟(diu)失(shi)，應及(ji)時報(bao)告辦(ban)公室(shi)并(bing)(bing)及(ji)時補充;院部實行定期巡(xun)查。

　　在(zai)醫院顯要(yao)位置出安全生產專欄，并通(tong)過醫院信(xin)息(xi)平臺發送滅火器使用等(deng)安全生產信(xin)息(xi)。今年開(kai)展了2次(ci)消防(fang)滅火演練。要(yao)求(qiu)員工學會使用滅火器和防(fang)毒面(mian)罩(zhao)，并在(zai)每(mei)周行(xing)政(zheng)查房進行(xing)抽考。

　　未經院領導允許，不(bu)得私(si)帶電(dian)器在科室(shi)使(shi)用。員工在值班時遵守規章制(zhi)度(du)，不(bu)得擅自離開工作(zuo)崗位(wei)，出入要(yao)關門(men)，水、電(dian)不(bu)使(shi)用時要(yao)及(ji)時關閉閥(fa)門(men)，以免意(yi)外發生。

　　重點抓好特(te)殊設(she)備的管理，持證上(shang)崗(gang)，嚴(yan)格執(zhi)行(xing)(xing)操作規范，按期年審(shen)換(huan)證。針對不同工(gong)作崗(gang)位，各科室采(cai)取有針對性措施(shi)，如供應室、配電房、藥房、有氧氣瓶的治(zhi)療室等，嚴(yan)加(jia)防范，嚴(yan)格履(lv)行(xing)(xing)職責，禁止吸(xi)煙要嚴(yan)格執(zhi)行(xing)(xing)，把隱(yin)患排除(chu)在(zai)萌芽狀態。

　　制定電(dian)(dian)工安全操作職責，對全院用(yong)電(dian)(dian)線路(lu)經常性地進(jin)行檢查(cha)、維修，對殘、舊、破損線路(lu)及(ji)時更換。

　　保安人(ren)(ren)員加強巡視(shi)各(ge)樓層，科室值班人(ren)(ren)員加強巡視(shi)病(bing)人(ren)(ren)，嚴格按要(yao)求關好門，對住院病(bing)人(ren)(ren)進行溫馨提示保安好自己貴(gui)重(zhong)物品。

　　對醫(yi)院車輛(liang)進行統一管理，按(an)時、按(an)要求做(zuo)好車輛(liang)、司(si)機(ji)證(zheng)件的年審，車輛(liang)定期維修保養，出車做(zuo)好登記。對司(si)機(ji)加強教育，嚴重(zhong)遵守交通(tong)規(gui)則。確保無(wu)出車事故。

　　醫院(yuan)安(an)(an)(an)(an)全生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)教育培(pei)訓總結篇三 20xx年xx月，我院(yuan)的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)工(gong)作在上級衛生(sheng)主管(guan)部門(men)的(de)(de)指導(dao)下(xia)，在醫院(yuan)安(an)(an)(an)(an)全生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)領(ling)導(dao)小組的(de)(de)組織(zhi)下(xia)，在全院(yuan)各科室(shi)職工(gong)的(de)(de)配合和支持下(xia)，以(yi)“三思三創”主題教育實踐活動(dong)為引領(ling)，繼續深入開(kai)展“安(an)(an)(an)(an)全生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)月”活動(dong)，緊(jin)緊(jin)圍繞20xx年安(an)(an)(an)(an)全生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)各項工(gong)作目(mu)標，大力開(kai)展了以(yi)“科學發(fa)展，安(an)(an)(an)(an)全發(fa)展”為主題的(de)(de)“安(an)(an)(an)(an)全生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)月”活動(dong)。

　　為加強本次“安全生產月(yue)”活(huo)動(dong)的(de)(de)組織領導，確保(bao)安全月(yue)活(huo)動(dong)的(de)(de)有效(xiao)落實，醫院領導班子親自負(fu)責本次安全月(yue)活(huo)動(dong)的(de)(de)組織實施，各科室積(ji)極配(pei)合(he)開展(zhan)。

　　醫(yi)院根據上(shang)級(ji)(ji)指(zhi)示精神，結合本院工(gong)作，在xx月(yue)初召開(kai)了(le)動員(yuan)大(da)會，成立了(le)以院長(chang)(chang)為組長(chang)(chang)的“安(an)全(quan)生產(chan)月(yue)”活動領導小組，傳達了(le)上(shang)級(ji)(ji)文件(jian)精神，下發了(le)醫(yi)院《“安(an)全(quan)生產(chan)月(yue)”活動實施方(fang)案(an)》，緊緊圍繞“科(ke)學(xue)發展(zhan)，安(an)全(quan)發展(zhan)”的主題開(kai)展(zhan)此項(xiang)活動，對(dui)活動進行認真組織，使(shi)活動開(kai)展(zhan)得有計(ji)劃(hua)、有布(bu)置、有檢查、有落實。

　　為全(quan)(quan)面開(kai)展“安全(quan)(quan)生(sheng)產月(yue)(yue)”活(huo)(huo)動(dong)，醫院召(zhao)開(kai)了(le)的安全(quan)(quan)生(sheng)產動(dong)員會議，傳達區衛生(sheng)局文件(jian)精神，進行醫療(liao)衛生(sheng)安全(quan)(quan)生(sheng)產檢(jian)查動(dong)員，與(yu)各科室負責人簽訂《安全(quan)(quan)生(sheng)產責任狀(zhuang)》、《醫療(liao)安全(quan)(quan)責任狀(zhuang)》、《社(she)會綜合治理責任狀(zhuang)》，要求(qiu)直接參與(yu)并負起(qi)責任，廣泛動(dong)員，層層落實(shi)，確保“安全(quan)(quan)生(sheng)產月(yue)(yue)”活(huo)(huo)動(dong)取(qu)得實(shi)效。

　　醫院以“安全(quan)生產(chan)(chan)月”活(huo)動為契機(ji)，營造(zao)安全(quan)生產(chan)(chan)的宣傳(chuan)氛圍(wei)，通過(guo)懸掛(gua)安全(quan)生產(chan)(chan)宣傳(chuan)橫幅、張貼有關“安全(quan)生產(chan)(chan)月”的專(zhuan)題宣傳(chuan)畫(hua)、發放安全(quan)生產(chan)(chan)知識資料，多形式地宣傳(chuan)，營造(zao)“安全(quan)生產(chan)(chan)月”活(huo)動氛圍(wei)。

　　同時組織全(quan)院干部職(zhi)工(gong)學(xue)習基本(ben)的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)防范常(chang)識和通俗易懂的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)技術知識、《安(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產法》、《消防法》等法律法規，重點學(xue)習了消防安(an)(an)(an)全(quan)、醫療(liao)安(an)(an)(an)全(quan)等各項重要文件，讓職(zhi)工(gong)牢固樹(shu)立(li)“預防為(wei)(wei)主、加強監(jian)管、落實責任”的(de)(de)(de)思想，把規范自己的(de)(de)(de)行為(wei)(wei)、注重安(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產變為(wei)(wei)自覺行動，形(xing)成(cheng)人(ren)人(ren)關(guan)心、人(ren)人(ren)參(can)與的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)動局面(mian)。

　　為進一(yi)步(bu)預防(fang)醫院(yuan)安(an)全(quan)(quan)事(shi)故(gu)發生，我(wo)院(yuan)舉(ju)辦了一(yi)堂安(an)全(quan)(quan)生產培訓課(ke)，學(xue)習內(nei)容包括安(an)全(quan)(quan)用(yong)電、用(yong)氣(qi)、用(yong)水知識以及防(fang)火、防(fang)盜、防(fang)爆、防(fang)食物中毒(du)等。通過學(xue)習，醫院(yuan)干部職(zhi)工進一(yi)步(bu)提高了安(an)全(quan)(quan)防(fang)范意識，掌握火災逃(tao)生技能(neng)、醫療儀器(qi)正(zheng)確使用(yong)方法，最大程度(du)避免發生損害(hai)財產及人員的事(shi)件。

　　根據“安(an)全(quan)(quan)生(sheng)產月”活(huo)(huo)動(dong)方案，結合(he)20xx年安(an)全(quan)(quan)生(sheng)產工(gong)(gong)作要求，確保活(huo)(huo)動(dong)的開展(zhan)有成(cheng)效，醫院安(an)全(quan)(quan)生(sheng)產領導(dao)小組將安(an)全(quan)(quan)生(sheng)產責(ze)任落實(shi)到各(ge)科室，將科室日自查與院部每周檢(jian)查結合(he)，針對活(huo)(huo)動(dong)中出現(xian)的不良現(xian)象，及(ji)時給予指(zhi)導(dao)、督(du)促，并認真落實(shi)對所(suo)查出隱患(huan)的整改(gai)工(gong)(gong)作，保證了活(huo)(huo)動(dong)的正常開展(zhan)。

　　除安排日(ri)常(chang)檢查(cha)及周(zhou)檢查(cha)外(wai)，醫院還(huan)對(dui)手(shou)術室安全(quan)進行專項檢查(cha)。重點檢查(cha)內容為手(shou)術室使用的一次(ci)性耗材、急救藥(yao)品等藥(yao)械質量安全(quan)，藥(yao)械供貨方資質材料、購進渠道、醫械包裝、標簽說明書，以(yi)及儲存養護等情況。

　　活動(dong)期(qi)間，安(an)全生(sheng)產檢查(cha)4次，共(gong)查(cha)出隱患2項，已全部進行(xing)整改(gai)，整改(gai)率達(da)100%。通過進行(xing)有計(ji)劃(hua)、有組織、有目的(de)(de)的(de)(de)定期(qi)檢查(cha)和(he)專項抽(chou)查(cha)，使醫(yi)院(yuan)安(an)全月活動(dong)變得更(geng)加生(sheng)動(dong)、更(geng)加全面，有力地推動(dong)了(le)(le)醫(yi)療安(an)全工作開展(zhan)，為(wei)醫(yi)院(yuan)生(sheng)產安(an)全的(de)(de)穩定提(ti)供了(le)(le)良好的(de)(de)安(an)全環境。

　　通(tong)過此次“安(an)(an)全(quan)生(sheng)產月“活(huo)動，在(zai)醫院(yuan)(yuan)上下取到了(le)(le)良好的(de)效(xiao)果，提高了(le)(le)全(quan)院(yuan)(yuan)干部職工(gong)的(de)安(an)(an)全(quan)生(sheng)產意識，使醫院(yuan)(yuan)在(zai)安(an)(an)全(quan)生(sheng)產、安(an)(an)全(quan)管理(li)等方面的(de)工(gong)作均上了(le)(le)一個(ge)新臺階(jie)，進一步(bu)增強了(le)(le)醫務人員的(de)責任心，為今后更好地開展醫療工(gong)作打下了(le)(le)堅(jian)實的(de)基礎。

　　醫院(yuan)安(an)全(quan)生產教育(yu)培(pei)訓總結篇(pian)四 根(gen)據(ju)區衛(wei)生局下(xia)發的《有關切實做好我(wo)區衛(wei)生系統當前安(an)全(quan)生產工(gong)作的通知》的文件(jian)精神(shen)(shen)，我(wo)中心領導(dao)高度重視，6月19日召開全(quan)院(yuan)會(hui)(hui)議，向各(ge)個科(ke)室傳達(da)會(hui)(hui)議精神(shen)(shen)，并成立(li)了安(an)全(quan)生產工(gong)作領導(dao)小(xiao)組，中心主任畢(bi)曉南任組長(chang)，他在會(hui)(hui)上要求(qiu)以科(ke)室為單位開展安(an)全(quan)生產宣傳教育(yu)，并進行(xing)自查(cha)(cha)，同時在全(quan)院(yuan)進行(xing)全(quan)面(mian)、深(shen)入、細致的檢查(cha)(cha)，嚴格(ge)落實各(ge)項安(an)全(quan)管理規章制(zhi)度和安(an)全(quan)保障措施。

　　首先，中(zhong)心利(li)用(yong)led及(ji)電(dian)視向員工(gong)及(ji)就(jiu)診(zhen)患者(zhe)進(jin)行消防安(an)全(quan)知(zhi)(zhi)識的(de)宣傳教(jiao)育;其次，各科室利(li)用(yong)早會(hui)時間帶(dai)領職(zhi)工(gong)學習安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產知(zhi)(zhi)識，加強安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產教(jiao)育，充(chong)分認識做好安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產的(de)重要性，牢固樹立安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產意識;第(di)三，在日常的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)，每一名醫護人員都要抓好自己身邊的(de)安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產工(gong)作(zuo)，做到小處不(bu)隨便，堅(jian)決克服松(song)懈(xie)麻痹思(si)想，時刻把安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產工(gong)作(zuo)放在工(gong)作(zuo)的(de)首要位置。

　　以中心主任(ren)畢(bi)曉南為(wei)組(zu)長(chang)的(de)安(an)全(quan)(quan)生產(chan)(chan)小組(zu)，在(zai)醫院(yuan)內(nei)進(jin)行大范圍的(de)安(an)全(quan)(quan)生產(chan)(chan)檢(jian)查(cha)。在(zai)認真吸(xi)取發生安(an)全(quan)(quan)事故和特別重(zhong)大火災(zai)深刻教訓(xun)的(de)基礎上，我們舉一反三，認真檢(jian)查(cha)醫院(yuan)安(an)全(quan)(quan)生產(chan)(chan)工作的(de)漏洞和隱患，重(zhong)點對門診(zhen)、病房、疏散通道、消防(fang)設施、配(pei)電室(shi)(shi)、監(jian)控室(shi)(shi)、毒麻藥品(pin)、ups、車輛安(an)全(quan)(quan)、防(fang)汛物資、醫療(liao)安(an)全(quan)(quan)等進(jin)行了全(quan)(quan)面、深入(ru)、徹(che)底、細致的(de)安(an)全(quan)(quan)檢(jian)查(cha)，對檢(jian)查(cha)出的(de)隱患加強監(jian)督，限期整(zheng)改，逐一落(luo)實。對重(zhong)點部(bu)位(wei)、重(zhong)點崗位(wei)做到定人(ren)、定責、定措施，堅持全(quan)(quan)院(yuan)性(xing)的(de)安(an)全(quan)(quan)工作檢(jian)查(cha)，使醫院(yuan)安(an)全(quan)(quan)工作檢(jian)查(cha)形成(cheng)經(jing)常(chang)(chang)化、制度化，正常(chang)(chang)化。發現的(de)問(wen)題能馬上整(zheng)改立(li)即(ji)派人(ren)進(jin)行整(zheng)改，不能當(dang)場整(zheng)改的(de)也馬上安(an)排專業人(ren)員著(zhu)手進(jin)行處理(li)。

　　要求各科室認真落(luo)(luo)實已(yi)簽訂的(de)安(an)全(quan)(quan)生(sheng)產責(ze)任(ren)(ren)(ren)書(shu)中的(de)內容，責(ze)任(ren)(ren)(ren)落(luo)(luo)實到科。以科主任(ren)(ren)(ren)為科室責(ze)任(ren)(ren)(ren)人，負(fu)責(ze)科室日(ri)常工作的(de)安(an)全(quan)(quan)，一旦出現問題將追究(jiu)科室，責(ze)任(ren)(ren)(ren)到人。嚴格落(luo)(luo)實夜(ye)(ye)班(ban)值班(ban)的(de)在崗(gang)情況(kuang)，確保科室夜(ye)(ye)間(jian)值班(ban)人員全(quan)(quan)部在崗(gang)，尤其是夜(ye)(ye)班(ban)總值，夜(ye)(ye)間(jian)更要加大巡查力(li)度，要保證總值人員夜(ye)(ye)間(jian)對醫院(yuan)內外進行巡邏，同時保證監控24小時正常運行。分(fen)管院(yuan)長和綜合辦公室不斷完善安(an)全(quan)(quan)應急預(yu)案(an)，隨(sui)時發(fa)現問題隨(sui)時處理(li)(li)。對于(yu)惡劣(lie)的(de)自然災害，做到接到通知早(zao)預(yu)防，早(zao)準備(bei)，早(zao)應對。如(ru)若發(fa)生(sheng)重大事故則及時向上(shang)級(ji)領(ling)導匯報，不隱瞞，并及時啟動應急預(yu)案(an)，組織人員妥善處理(li)(li)。

　　對于個人，將(jiang)扣除當(dang)年(nian)獎(jiang)金，不得(de)評優(you)選(xuan)先(xian)。發生安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)生產(chan)事(shi)故(gu)的(de)(de)科室將(jiang)扣除當(dang)月科室獎(jiang)金的(de)(de)30%，同時(shi)年(nian)底不得(de)評優(you)。通過檢查(cha)，加(jia)強了我中心(xin)的(de)(de)四防(fang)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)等安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)生產(chan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)管理，職工(gong)的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)意識(shi)和自(zi)我保(bao)護能力明顯增強，能主動把(ba)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)生產(chan)作(zuo)(zuo)(zuo)為服(fu)務(wu)的(de)(de)重要理念，同時(shi)加(jia)強了突發性安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)防(fang)控工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，消(xiao)除不安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)隱患，防(fang)止了安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)事(shi)故(gu)的(de)(de)發生。確保(bao)了醫院的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)生產(chan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)處(chu)于良好狀態(tai)，積極(ji)把(ba)醫院的(de)(de)各項(xiang)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)落(luo)實(shi)到了實(shi)處(chu)，為病人提(ti)供更(geng)加(jia)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)優(you)質的(de)(de)服(fu)務(wu)。

醫院培訓總結8

　　當(dang)我踏進山東省胸科醫院大(da)門(men)的一刻，我知道我的未來已經慢(man)慢(man)開啟了(le)。7月18日，我永遠記得的一天，那是我新(xin)的起點，新(xin)的開始。

　　從那(nei)(nei)天起，我(wo)們開始了(le)(le)(le)胸科醫(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓，前(qian)(qian)三天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程讓我(wo)懂得(de)了(le)(le)(le)很多以(yi)前(qian)(qian)在書上學不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)，有院(yuan)領導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)親身經歷和他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所見(jian)所聞，對醫(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故障制度有了(le)(le)(le)一(yi)定認(ren)識。這(zhe)(zhe)次(ci)培訓中我(wo)學到(dao)了(le)(le)(le)很多知(zhi)識，但感觸最深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是每(mei)一(yi)位(wei)領導(dao)基本(ben)(ben)上都提到(dao)一(yi)個要(yao)(yao)求，那(nei)(nei)就是學習(xi)(xi)、學習(xi)(xi)、再學習(xi)(xi)。一(yi)刻也不(bu)能(neng)放松，不(bu)僅(jin)要(yao)(yao)鉆研本(ben)(ben)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，還要(yao)(yao)了(le)(le)(le)解其(qi)他專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，比(bi)如說(shuo)我(wo)自(zi)己，就應(ying)該(gai)多了(le)(le)(le)解醫(yi)學影像診斷及(ji)技術(shu)等方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，這(zhe)(zhe)樣有利于我(wo)提高工作(zuo)效(xiao)率與質(zhi)量。此外，就是希(xi)望(wang)能(neng)盡快地進入工作(zuo)狀(zhuang)態(tai)，做(zuo)好思(si)想意識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉變(bian)，從受者(zhe)轉變(bian)成施者(zhe)。我(wo)認(ren)為(wei)我(wo)在這(zhe)(zhe)方面做(zuo)得(de)也比(bi)較到(dao)位(wei)，經過(guo)學習(xi)(xi)和互(hu)動，感覺現(xian)在也慢(man)(man)慢(man)(man)走上正(zheng)軌了(le)(le)(le)，希(xi)望(wang)我(wo)們能(neng)腳踏(ta)實地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，養成良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)與生活習(xi)(xi)慣(guan)，為(wei)自(zi)己積累資(zi)本(ben)(ben)、為(wei)醫(yi)院(yuan)創造價值。

　　通(tong)(tong)(tong)過第四(si)和第五天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓我(wo)明白了(le)什么是溝(gou)通(tong)(tong)(tong)，溝(gou)通(tong)(tong)(tong)就是人(ren)(ren)們在(zai)互動過程(cheng)中(zhong)通(tong)(tong)(tong)過某(mou)種途徑將一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息從發送者(zhe)傳遞給接收者(zhe)，并獲得理解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)，雙(shuang)方(fang)互動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)。我(wo)們作為(wei)一名合(he)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)醫護(hu)人(ren)(ren)員，應該要(yao)(yao)保持熱情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度，掌握語言的(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝術性，學(xue)會(hui)(hui)傾聽患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)述說，重視非語言的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)(tong)(tong)，善于換位思考，不要(yao)(yao)一味的(de)(de)(de)(de)(de)(de)只想(xiang)到完成自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，當你(ni)(ni)(ni)(ni)發現患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)情(qing)不好(hao)(hao)時，你(ni)(ni)(ni)(ni)知道自(zi)己沒辦法幫助解(jie)決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，你(ni)(ni)(ni)(ni)可以(yi)認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傾聽患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)述說，在(zai)適當的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)可以(yi)拍(pai)拍(pai)患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)肩膀等(deng)，這(zhe)樣患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)會(hui)(hui)認(ren)為(wei)你(ni)(ni)(ni)(ni)很(hen)重視他，有設身處(chu)地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)他著想(xiang)，不是敷衍了(le)事。偶爾，我(wo)們還(huan)要(yao)(yao)學(xue)會(hui)(hui)贊(zan)美，學(xue)會(hui)(hui)容納(na)，我(wo)們應該要(yao)(yao)判斷患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)在(zai)想(xiang)什么，這(zhe)樣我(wo)們才能更(geng)(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)融入(ru)病(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理，更(geng)(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)病(bing)人(ren)(ren)，才能和病(bing)人(ren)(ren)保持良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)心(xin)(xin)(xin)，能讓病(bing)人(ren)(ren)感(gan)覺(jue)到我(wo)們對(dui)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)友(you)好(hao)(hao)。我(wo)們還(huan)要(yao)(yao)學(xue)會(hui)(hui)一些特殊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)(tong)(tong)技巧，我(wo)們應該要(yao)(yao)用好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)情(qing)來感(gan)染患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)，學(xue)會(hui)(hui)在(zai)溝(gou)通(tong)(tong)(tong)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)情(qing)輸入(ru)，當患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)在(zai)生(sheng)病(bing)心(xin)(xin)(xin)情(qing)不好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，看到你(ni)(ni)(ni)(ni)還(huan)對(dui)他板著一張臉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)情(qing)會(hui)(hui)更(geng)(geng)加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)難受，而你(ni)(ni)(ni)(ni)用好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)情(qing)來感(gan)染他，讓他心(xin)(xin)(xin)情(qing)愉悅，我(wo)們再加入(ru)更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)情(qing)在(zai)里面，患(huan)(huan)(huan)(huan)者(zhe)會(hui)(hui)認(ren)為(wei)我(wo)們是友(you)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是理解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)會(hui)(hui)試溝(gou)通(tong)(tong)(tong)中(zhong)會(hui)(hui)減少(shao)很(hen)多不必要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)摩擦。

　　培訓(xun)(xun)的第六天是(shi)(shi)為期一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天的拓展訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)，但在訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)結束(shu)后內心(xin)的激動(dong)卻久久不能(neng)平息。回顧在訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)中(zhong)受(shou)的挑戰和磨練(lian)(lian)(lian)，感(gan)受(shou)頗深(shen)。這次訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次身心(xin)的大洗禮，是(shi)(shi)進(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)推動(dong)我全(quan)力以赴(fu)作好各項工作的動(dong)力。它不僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種簡單的訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)，而是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種文化、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種精神、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種理念；同(tong)時也是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種思維、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種考驗、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種氣概。

　　在訓練場上，我們(men)忘(wang)記了(le)(le)(le)年(nian)齡，忘(wang)記了(le)(le)(le)身(shen)份，忘(wang)記了(le)(le)(le)生活(huo)的環境，我們(men)拋開(kai)一(yi)切，全身(shen)心的投入(ru)到訓練中(zhong)。我們(men)的團隊(dui)(dui)(dui)有著(zhu)一(yi)個陽光(guang)而響亮(liang)的名(ming)字——超越隊(dui)(dui)(dui)，在隊(dui)(dui)(dui)長的帶領下，我們(men)高(gao)唱(chang)隊(dui)(dui)(dui)歌“超越夢想”開(kai)始了(le)(le)(le)一(yi)天極(ji)具挑戰的訓練。整個訓練主要(yao)包括：高(gao)空挑戰，盲人方陣，信任背摔，八桿(gan)傳遞，旱地龍舟，攀登“逃生墻”。每每遇到困難和挑戰，我們(men)以“超越夢想，勇往直(zhi)前”的隊(dui)(dui)(dui)訓激勵和支持著(zhu)隊(dui)(dui)(dui)友，沒有責備，沒有抱怨(yuan)，沒有放(fang)棄，沒有拋棄。最(zui)終，我們(men)團隊(dui)(dui)(dui)的每一(yi)名(ming)成員都順利地通過(guo)了(le)(le)(le)重(zhong)重(zhong)考驗(yan)。

　　拓展訓練的(de)第一(yi)個(ge)項目“高(gao)空挑(tiao)(tiao)戰”，它是(shi)一(yi)個(ge)個(ge)人(ren)挑(tiao)(tiao)戰項目，要求(qiu)隊(dui)員(yuan)們在(zai)大(da)約(yue)8米(mi)(mi)高(gao)的(de)鐵(tie)柱頂端圓盤(pan)上起跳(tiao)并抓住橫桿，然后再降落地面就(jiu)算(suan)完成。當(dang)挑(tiao)(tiao)戰者一(yi)步一(yi)步爬上8米(mi)(mi)高(gao)空之時，心里(li)早已(yi)怦怦直跳(tiao)。腳下(xia)(xia)僅僅是(shi)剛(gang)好容(rong)下(xia)(xia)雙腳的(de)圓盤(pan)，而手又沒有任(ren)何東(dong)西可(ke)抓，腿(tui)不由(you)自主(zhu)地開始打顫，盡管有保險帶，但初(chu)次嘗(chang)試仍心存恐(kong)懼。此(ci)時此(ci)刻，下(xia)(xia)面是(shi)隊(dui)友信任(ren)的(de)`眼神，剛(gang)剛(gang)“充電(dian)”的(de)豪言壯語(yu)還縈繞在(zai)耳邊(bian)，這(zhe)個(ge)時候不能猶豫(yu)，既然已(yi)經上來了，就(jiu)沒有退路，下(xia)(xia)定(ding)決心，豁出去了。一(yi)躍，成功！大(da)家的(de)歡(huan)呼聲(sheng)，贊(zan)美聲(sheng)交織在(zai)一(yi)起，感動著這(zhe)里(li)的(de)每一(yi)個(ge)人(ren)。通過(guo)這(zhe)個(ge)項目，教會我們如何在(zai)壓力和困(kun)難(nan)面前調整(zheng)自己的(de)心態(tai)，勇于嘗(chang)試，挑(tiao)(tiao)戰自我，戰勝自我。

　　訓練項目(mu)的(de)(de)(de)第二項信任背摔是(shi)一個(ge)隊(dui)友(you)爬上背摔的(de)(de)(de)平臺，在(zai)(zai)(zai)教練的(de)(de)(de)指導下，捆住(zhu)手臂(bei)，背對著團(tuan)(tuan)隊(dui)向隊(dui)友(you)們用手臂(bei)搭建(jian)的(de)(de)(de)“保(bao)(bao)護網”平倒(dao)。在(zai)(zai)(zai)一聲聲的(de)(de)(de)“你們準備好了嗎？”、“我要(yao)(yao)(yao)倒(dao)了！”，不(bu)僅能(neng)夠感受到隊(dui)友(you)們的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)信心，也能(neng)夠感受到隊(dui)友(you)們對整個(ge)團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)信任。這(zhe)個(ge)項目(mu)很好地(di)揭(jie)示了團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)力(li)量及一個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)(zai)團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)作用，以及信任和(he)被信任是(shi)來(lai)之不(bu)易(yi)的(de)(de)(de)、是(shi)幸福的(de)(de)(de)。每個(ge)隊(dui)友(you)能(neng)夠順利的(de)(de)(de)完成此項目(mu)，與其他(ta)隊(dui)友(you)的(de)(de)(de)全心保(bao)(bao)護和(he)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)對團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)高度信任分不(bu)開的(de)(de)(de)。我個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)要(yao)(yao)(yao)求特別(bie)(bie)高，只有(you)當自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)做好了，才(cai)有(you)資格指導他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)。一個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)如(ru)果(guo)希望得到別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)尊重(zhong)和(he)信任，首先就要(yao)(yao)(yao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)尊重(zhong)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)信任自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)；一個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)如(ru)果(guo)存在(zai)(zai)(zai)于(yu)社會中，他(ta)必定會隸屬于(yu)一個(ge)團(tuan)(tuan)隊(dui)中，不(bu)能(neng)孤立(li)存在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)。“信任是(shi)團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)粘合(he)劑，是(shi)團(tuan)(tuan)隊(dui)精神支柱。”如(ru)果(guo)要(yao)(yao)(yao)想(xiang)使自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)生更加(jia)(jia)精彩，更加(jia)(jia)快(kuai)樂，那(nei)就充分在(zai)(zai)(zai)團(tuan)(tuan)隊(dui)中展現自(zi)(zi)(zi)我吧！

　　第三(san)個訓(xun)練項目(mu)是(shi)“盲人(ren)方(fang)陣”，任務(wu)(wu)是(shi)把(ba)大家(jia)(jia)的(de)(de)眼(yan)睛(jing)蒙住，分(fen)(fen)散在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)個廣場(chang)上(shang)，尋找幾條繩子，然后(hou)用(yong)這(zhe)些繩子圍繞成(cheng)(cheng)(cheng)一(yi)(yi)(yi)個面積最(zui)(zui)大的(de)(de)正方(fang)形(xing)。這(zhe)個任務(wu)(wu)在(zai)(zai)開始(shi)(shi)的(de)(de)時候(hou)大家(jia)(jia)都覺得很(hen)簡單，但(dan)是(shi)當所有(you)(you)的(de)(de)人(ren)被蒙上(shang)眼(yan)睛(jing)的(de)(de)時候(hou)，我們發現，原來(lai)難度一(yi)(yi)(yi)點(dian)也不小，討論并確定(ding)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個初步(bu)方(fang)案(an)，開始(shi)(shi)執行。在(zai)(zai)中間的(de)(de)時候(hou)產生了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)些意見分(fen)(fen)歧，最(zui)(zui)終隊長(chang)站出來(lai)，統一(yi)(yi)(yi)協(xie)調大家(jia)(jia)基本完成(cheng)(cheng)(cheng)原始(shi)(shi)方(fang)案(an)。在(zai)(zai)總結經(jing)驗(yan)的(de)(de)時候(hou)，訓(xun)練老師講了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)句話(hua)我非常有(you)(you)感觸，他(ta)說：“當大家(jia)(jia)為(wei)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個目(mu)標爭論不休(xiu)的(de)(de)時候(hou)，你放棄話(hua)語(yu)權也許是(shi)對完成(cheng)(cheng)(cheng)目(mu)標最(zui)(zui)大的(de)(de)幫(bang)助”。我覺得這(zhe)個項目(mu)無論是(shi)用(yong)哪個人(ren)的(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)都能完成(cheng)(cheng)(cheng)任務(wu)(wu)，無論是(shi)你認為(wei)笨的(de)(de)辦(ban)法(fa)(fa)還(huan)是(shi)聰明的(de)(de)辦(ban)法(fa)(fa)，只(zhi)要(yao)是(shi)堅持(chi)到(dao)底，都能順(shun)利(li)完成(cheng)(cheng)(cheng)任務(wu)(wu)，重要(yao)的(de)(de)是(shi)要(yao)按(an)著一(yi)(yi)(yi)種方(fang)法(fa)(fa)堅持(chi)到(dao)最(zui)(zui)后(hou)，如(ru)果一(yi)(yi)(yi)種方(fang)法(fa)(fa)還(huan)沒有(you)(you)做(zuo)完，就換另外的(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)，恐怕到(dao)最(zui)(zui)后(hou)很(hen)難完成(cheng)(cheng)(cheng)。這(zhe)就要(yao)大家(jia)(jia)聽從隊長(chang)一(yi)(yi)(yi)個人(ren)領導，大家(jia)(jia)齊心協(xie)力，相(xiang)信隊長(chang)，最(zui)(zui)后(hou)一(yi)(yi)(yi)定(ding)會(hui)順(shun)利(li)完成(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)。

　　第(di)四(si)個(ge)(ge)項目(mu)包括八桿傳(chuan)遞和(he)旱(han)地(di)(di)(di)龍舟兩個(ge)(ge)小(xiao)項，都是(shi)特別考(kao)驗(yan)團(tuan)(tuan)隊步(bu)調(diao)一(yi)(yi)(yi)致(zhi)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)游戲。教練發給(gei)我(wo)們(men)(men)(men)(men)八根(gen)塑(su)料(liao)桿，將(jiang)桿子立在(zai)(zai)地(di)(di)(di)上，然(ran)后(hou)大(da)家圍成一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)圈(quan)，圍著圈(quan)順(shun)時(shi)(shi)針移動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)(shi)，桿子不(bu)能離(li)開地(di)(di)(di)面(mian)不(bu)能倒地(di)(di)(di)并傳(chuan)遞給(gei)后(hou)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊員；旱(han)地(di)(di)(di)龍舟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道具是(shi)兩條(tiao)長(chang)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)木(mu)板，板上面(mian)連有(you)(you)(you)鐵鏈，將(jiang)其(qi)提起后(hou)抓在(zai)(zai)手里，大(da)家依次(ci)站在(zai)(zai)板上成一(yi)(yi)(yi)排，一(yi)(yi)(yi)起走過場地(di)(di)(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)段距離(li)才(cai)(cai)算完成。這(zhe)兩個(ge)(ge)項目(mu)道具和(he)規則看上去都很(hen)簡單，但是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)進行時(shi)(shi)發現這(zhe)兩個(ge)(ge)項目(mu)對協調(diao)一(yi)(yi)(yi)致(zhi)性(xing)要(yao)求相當高(gao)，每(mei)個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)作(zuo)及力度都要(yao)高(gao)度一(yi)(yi)(yi)致(zhi)才(cai)(cai)能順(shun)利完成，而且隊員有(you)(you)(you)男(nan)有(you)(you)(you)女，在(zai)(zai)步(bu)幅上也有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)定差(cha)別，所以大(da)家都要(yao)在(zai)(zai)專心于自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分內工作(zuo)外考(kao)慮其(qi)他(ta)同事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)，這(zhe)無疑是(shi)對我(wo)們(men)(men)(men)(men)默契協調(diao)程度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)大(da)考(kao)驗(yan)，但是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)通過練習熟悉(xi)了每(mei)個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)，最終在(zai)(zai)步(bu)幅上達到(dao)了完全一(yi)(yi)(yi)致(zhi)，也已兩個(ge)(ge)小(xiao)項最短(duan)時(shi)(shi)間完成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)獲得了其(qi)他(ta)團(tuan)(tuan)隊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)肯定。在(zai)(zai)醫院(yuan)工作(zuo)中，各(ge)個(ge)(ge)科室(shi)就像一(yi)(yi)(yi)臺(tai)龐大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機器，只(zhi)有(you)(you)(you)我(wo)們(men)(men)(men)(men)想往一(yi)(yi)(yi)塊(kuai)想，勁往一(yi)(yi)(yi)處使(shi)，才(cai)(cai)能讓(rang)醫院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項工作(zuo)進行地(di)(di)(di)更流暢。

　　本次(ci)(ci)拓展訓練最(zui)(zui)感動(dong)人的(de)(de)(de)項(xiang)目莫過于最(zui)(zui)后的(de)(de)(de)攀(pan)爬(pa)“逃(tao)生墻”。看(kan)到四米多高的(de)(de)(de)墻壁，我(wo)已(yi)經(jing)兩腿發軟，但是當我(wo)看(kan)到同事(shi)(shi)們(men)一個(ge)個(ge)都(dou)(dou)勝(sheng)利通過時，在一個(ge)同事(shi)(shi)的(de)(de)(de)鼓勵下，我(wo)鼓起了(le)勇(yong)氣(qi)走到墻壁下，開始此次(ci)(ci)征程。當其他伙伴(ban)都(dou)(dou)順利攀(pan)爬(pa)后，剩下的(de)(de)(de)一個(ge)人更是讓我(wo)們(men)驚心(xin)動(dong)魄，通過足智多謀、勇(yong)氣(qi)信心(xin)以及團隊的(de)(de)(de)鼓勵和吶喊聲，使得所有同事(shi)(shi)都(dou)(dou)順利“逃(tao)生”了(le)。當時眼淚(lei)已(yi)經(jing)在我(wo)眼眶里跳來跳去(qu)，但是最(zui)(zui)終的(de)(de)(de)喜悅戰勝(sheng)了(le)感動(dong)，讓這一瞬間(jian)的(de)(de)(de)感動(dong)埋藏到了(le)心(xin)里，我(wo)為自己身為一名胸(xiong)醫人而(er)感動(dong)驕傲(ao)、自豪！

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要(yao)躬行(xing)”。通過此次拓展訓練(lian)，讓我很(hen)好(hao)的感悟到很(hen)多(duo)道(dao)理。一個團隊想要(yao)發(fa)展壯大，只(zhi)有緊(jin)密團結成一個整(zheng)體，才可能(neng)(neng)戰無不勝(sheng)、攻(gong)無不克。希望我行(xing)以(yi)后會多(duo)組織類(lei)似的活動，使員工(gong)們(men)能(neng)(neng)夠不斷地升華自我，真正(zheng)做好(hao)“崗位主人(ren)翁”！

醫院培訓總結9

　　自今(jin)年(nian)年(nian)初以來，國家衛生部頒發了與消(xiao)毒供(gong)應室及醫(yi)院(yuan)(yuan)感(gan)(gan)(gan)染等相關(guan)的(de)(de)六(liu)個規(gui)范(fan)，以及近期的(de)(de)《醫(yi)院(yuan)(yuan)感(gan)(gan)(gan)染暴發的(de)(de)報告及處置(zhi)規(gui)范(fan)》等行業標(biao)準及法規(gui)，為(wei)了更好的(de)(de)做到預防(fang)及控制醫(yi)院(yuan)(yuan)感(gan)(gan)(gan)染的(de)(de)發生，院(yuan)(yuan)感(gan)(gan)(gan)科(ke)(ke)于20xx年(nian)10月(yue)22日下午(wu)進行了以臨(lin)床科(ke)(ke)主任、護(hu)士長及各科(ke)(ke)的(de)(de)院(yuan)(yuan)感(gan)(gan)(gan)監(jian)控醫(yi)生及護(hu)士為(wei)主的(de)(de)院(yuan)(yuan)感(gan)(gan)(gan)知識的(de)(de)培訓(xun)，目的(de)(de)是提(ti)高醫(yi)務人(ren)員對各項新規(gui)范(fan)的(de)(de)了解和在臨(lin)床實施中需要注意的(de)(de)問題。培訓(xun)的(de)(de)具體情況如(ru)下：

　　一、結合本院的實際情況出發，從建筑、設備設施，人員的院感防控意識等方面做出一些介紹及總結、評價。

　　1、從醫(yi)院的(de)(de)(de)(de)(de)建筑(zhu)結構(gou)布局方(fang)面(mian)(mian)用圖(tu)片的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式(shi)來讓大(da)家了解我院在醫(yi)院感染管理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)建筑(zhu)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)方(fang)面(mian)(mian)存(cun)在的(de)(de)(de)(de)(de)一些缺陷。本院的(de)(de)(de)(de)(de)建筑(zhu)陳舊，結構(gou)單一，布局流(liu)程等均有大(da)部分不(bu)符(fu)合(he)規范(fan)及相(xiang)關法(fa)規的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)。如消(xiao)毒(du)供(gong)應室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)建筑(zhu)結構(gou)對人(ren)流(liu)物流(liu)方(fang)面(mian)(mian)造成的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)規范(fan)流(liu)程，使供(gong)應室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)潔污(wu)區無(wu)(wu)法(fa)做到規范(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)區分及隔離(li)。門診注(zhu)射室(shi)在空氣流(liu)通方(fang)面(mian)(mian)存(cun)在的(de)(de)(de)(de)(de)問題、垃圾(ji)暫點除了能歸類(lei)收集外(wai)，其余(yu)方(fang)面(mian)(mian)無(wu)(wu)論是建筑(zhu)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)還是遠離(li)生活區、診療(liao)區等方(fang)面(mian)(mian)均不(bu)能達(da)到《醫(yi)療(liao)廢物管理(li)條(tiao)例(li)》的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)。各(ge)科(ke)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)業務(wu)用房緊張，導(dao)致一些醫(yi)院感染措(cuo)施(shi)不(bu)能有效的(de)(de)(de)(de)(de)實施(shi)。

　　2、在(zai)(zai)(zai)清洗(xi)消毒(du)的(de)設施設備方(fang)面存(cun)在(zai)(zai)(zai)不足之處(chu)，如尚未配備高壓水槍、高壓氣的(de)槍等(deng)清洗(xi)消毒(du)干(gan)燥設施，沒有(you)帶光源的(de)放大鏡(jing)等(deng)，使(shi)清洗(xi)消毒(du)存(cun)在(zai)(zai)(zai)醫院感(gan)染發生的(de)隱患。

　　3、在醫務人(ren)員對(dui)醫院感染知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)掌握及(ji)防控意識(shi)方面(mian)存(cun)在的(de)(de)(de)問(wen)題：不(bu)注重手衛生(sheng)的(de)(de)(de)實施(shi)、對(dui)醫院感染的(de)(de)(de)診(zhen)斷及(ji)抗(kang)菌素的(de)(de)(de)使(shi)用等(deng)方面(mian)均(jun)存(cun)在一些問(wen)題，難以在短(duan)期內得到改變。

　　4、將今年(nian)1~9月份的(de)醫院感染(ran)病例監(jian)(jian)測、抗菌(jun)素使(shi)用情(qing)況(kuang)統(tong)計、病原學監(jian)(jian)測，環境(jing)監(jian)(jian)測，以及正在實施中的(de)手術部位感染(ran)及導尿(niao)管相關性尿(niao)路(lu)感染(ran)的(de)監(jian)(jian)測情(qing)況(kuang)，個人防護及職業暴(bao)露(lu)等情(qing)況(kuang)做了一個簡(jian)單的(de)介(jie)紹。

　　二、學習了衛生部法規及行業標準

　　1、20xx年頒(ban)布實施(shi)的(de)(de)(de)(de)，同(tong)時(shi)結合(he)本院(yuan)多重(zhong)耐藥(yao)菌監(jian)測方面的(de)(de)(de)(de)情況及(ji)存在的(de)(de)(de)(de)問題來說明預防(fang)及(ji)控制方面的(de)(de)(de)(de)需要注意的(de)(de)(de)(de)問題。提請各科室今后在發(fa)現多重(zhong)耐藥(yao)菌的(de)(de)(de)(de)發(fa)現及(ji)報(bao)(bao)告、防(fang)控方面需要注意的(de)(de)(de)(de)事項(xiang)，如及(ji)時(shi)報(bao)(bao)告和根據(ju)衛生部的(de)(de)(de)(de)要求做出相應(ying)的(de)(de)(de)(de)防(fang)控措(cuo)施(shi)等。

　　2、《醫院感染(ran)診斷(duan)標準(zhun)》：學(xue)習與本院常發院感病(bing)例的(de)疾病(bing)的(de)診斷(duan)標準(zhun)，提請醫務人員需(xu)要注意(yi)的(de)一(yi)(yi)些方(fang)面，以及一(yi)(yi)些本院有可(ke)能(neng)發生(sheng)，但(dan)到目(mu)前為止尚未發生(sheng)過的(de)一(yi)(yi)些疾病(bing)的(de)注意(yi)，如新生(sheng)兒(er)臍炎等。

　　3、《醫院感(gan)染(ran)暴發的(de)(de)報告及處置規范》，學習衛生部的(de)(de)規范，同時(shi)(shi)對(dui)本院感(gan)染(ran)暴發的(de)(de)相關制度(du)及報告流程(cheng)做(zuo)(zuo)出(chu)一些說明，提請各科人員注意(yi)在感(gan)染(ran)暴發時(shi)(shi)的(de)(de)報告時(shi)(shi)限，要及時(shi)(shi)報告，以便(bian)于醫院及時(shi)(shi)啟動應(ying)急預案，做(zuo)(zuo)好(hao)各方面的(de)(de)防控及在診療(liao)上(shang)做(zuo)(zuo)出(chu)處理。

　　4、《醫務人員手(shou)衛(wei)(wei)生(sheng)規范(fan)》：再次強調手(shou)衛(wei)(wei)生(sheng)在醫院感染(ran)的(de)防控(kong)中的(de)重要作用，并學(xue)習手(shou)衛(wei)(wei)生(sheng)規范(fan)的(de)詳細內(nei)容，及本院手(shou)衛(wei)(wei)生(sheng)設施(shi)(shi)及實施(shi)(shi)等不(bu)盡人意方面的(de)一些(xie)情況的(de)說明。

　　5、《醫院(yuan)隔離技術規(gui)范》主要(yao)(yao)是(shi)強調多重耐藥菌的(de)隔離措(cuo)(cuo)(cuo)施，以及(ji)(ji)在診(zhen)療過程(cheng)(cheng)中加強個(ge)人防護(hu)(hu)措(cuo)(cuo)(cuo)施，遵守無(wu)菌操作規(gui)程(cheng)(cheng)、需要(yao)(yao)采取隔離保護(hu)(hu)措(cuo)(cuo)(cuo)施的(de)時機及(ji)(ji)防護(hu)(hu)用品的(de)選擇等方面的(de)內容(rong)。也對其他(ta)相(xiang)關內容(rong)進(jin)行了要(yao)(yao)點式的(de)學(xue)習(xi)。

　　6、《醫院感(gan)染監測規范》因為(wei)多(duo)為(wei)院感(gan)科(ke)專(zhuan)職(zhi)人(ren)員去實施，此部分只做了一個大(da)致的(de)實施要點上的(de)講解。

　　7、消(xiao)(xiao)毒(du)(du)供(gong)應中(zhong)(zhong)心相關的(de)三個(ge)規(gui)范(fan)：管(guan)(guan)理(li)規(gui)范(fan)、清(qing)洗(xi)消(xiao)(xiao)毒(du)(du)及(ji)滅(mie)菌(jun)技術規(gui)范(fan)、清(qing)洗(xi)消(xiao)(xiao)毒(du)(du)及(ji)滅(mie)菌(jun)效(xiao)果監測(ce)規(gui)范(fan)。主要從(cong)醫(yi)院(yuan)管(guan)(guan)理(li)，建筑，基本原(yuan)則，設施等方(fang)面做一個(ge)講(jiang)解，并結合說明本院(yuan)的(de)實(shi)(shi)際情況及(ji)今年初以來在(zai)實(shi)(shi)施集中(zhong)(zhong)管(guan)(guan)理(li)及(ji)清(qing)洗(xi)消(xiao)(xiao)毒(du)(du)方(fang)面存在(zai)的(de)一些情況，讓臨床科室(shi)對此有一個(ge)大致的(de)'了解，從(cong)而認識到清(qing)洗(xi)消(xiao)(xiao)毒(du)(du)滅(mie)菌(jun)技術在(zai)醫(yi)院(yuan)感染防(fang)控中(zhong)(zhong)起到的(de)重要作用。

　　三、培訓結束前

　　醫(yi)院感染管理科長就本院在多重(zhong)耐藥菌的(de)(de)報告(gao)(gao)及醫(yi)院感染病例的(de)(de)報告(gao)(gao)上(shang)再次做出強調，希望各科室(shi)在這項工作上(shang)能高度重(zhong)視，并(bing)對(dui)20xx年醫(yi)療質量萬里行活動中對(dui)醫(yi)院感染部分的(de)(de)檢查要求(qiu)做了(le)一個大概的(de)(de)解(jie)說。

　　四、培訓效果分析

　　通(tong)過(guo)這次培訓使各科醫務人(ren)員對(dui)(dui)醫院(yuan)的(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)與醫院(yuan)感(gan)染管(guan)理相(xiang)(xiang)關的(de)(de)(de)(de)建筑(zhu)，設(she)施(shi)等方面有(you)(you)了(le)(le)一(yi)個(ge)大致的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)，并對(dui)(dui)衛生(sheng)部各項規范中與本(ben)院(yuan)實際工作相(xiang)(xiang)關的(de)(de)(de)(de)一(yi)些方面有(you)(you)了(le)(le)重點的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)，并對(dui)(dui)本(ben)院(yuan)存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)問題也有(you)(you)了(le)(le)相(xiang)(xiang)關的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)，有(you)(you)利于在(zai)(zai)今后的(de)(de)(de)(de)工作中提高對(dui)(dui)院(yuan)感(gan)防控(kong)的(de)(de)(de)(de)自覺(jue)性(xing)及(ji)重視程度(du)。對(dui)(dui)于多重耐藥菌(jun)、醫院(yuan)感(gan)染暴發方面的(de)(de)(de)(de)報(bao)告及(ji)處理在(zai)(zai)有(you)(you)一(yi)個(ge)詳盡的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)。因此，本(ben)次培訓的(de)(de)(de)(de)效果是好的(de)(de)(de)(de)。達到(dao)了(le)(le)預期的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)。

　　五、此次培訓存在的不足方面：

　　內(nei)容較多，時間緊，則有些(xie)方面(mian)不(bu)(bu)能夠展開來(lai)進(jin)行(xing)詳細的(de)說明(ming)及學(xue)習，不(bu)(bu)利于(yu)參加培訓人員(yuan)對(dui)一些(xie)規范的(de)理解。今后可以通過(guo)增加培訓次數，適當安排培訓內(nei)容來(lai)改進(jin)這方面(mian)的(de)不(bu)(bu)足。

　　六、此次培訓的基本情況：

　　1、此次(ci)培訓(xun)持續時間2小時

　　2、主講人：醫院(yuan)感染管理(li)科監控醫生(sheng)彩色(se)的風

　　3、參加培訓科室：臨床科室及(ji)醫(yi)技科室主任、護(hu)士(shi)長及(ji)監控醫(yi)生(sheng)及(ji)護(hu)士(shi)，以及(ji)各(ge)科的(de)其他醫(yi)生(sheng)及(ji)護(hu)理人員等共83人。

醫院培訓總結10

　　醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)質(zhi)量(liang)是(shi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)工作的(de)(de)(de)重中之重，只(zhi)有加(jia)大臨(lin)床(chuang)、醫(yi)(yi)(yi)(yi)技(ji)“三(san)(san)(san)基(ji)(ji)三(san)(san)(san)嚴(yan)(yan)(yan)”理(li)論(lun)和操作的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)考(kao)核力度，規范醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)操作程序，才能保(bao)證醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)質(zhi)量(liang)，保(bao)證醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)安全(quan)。20xx年(nian)我們(men)根據年(nian)初《醫(yi)(yi)(yi)(yi)務人員(yuan)“三(san)(san)(san)基(ji)(ji)、三(san)(san)(san)嚴(yan)(yan)(yan)”培(pei)(pei)(pei)訓(xun)計劃》，以(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)學臨(lin)床(chuang)“三(san)(san)(san)基(ji)(ji)三(san)(san)(san)嚴(yan)(yan)(yan)”培(pei)(pei)(pei)訓(xun)為中心(xin)內容，狠抓醫(yi)(yi)(yi)(yi)務人員(yuan)分級培(pei)(pei)(pei)訓(xun)工作，尤其(qi)是(shi)加(jia)強(qiang)住院(yuan)醫(yi)(yi)(yi)(yi)師的(de)(de)(de)在職培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，為保(bao)證醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)質(zhi)量(liang)和提高全(quan)院(yuan)醫(yi)(yi)(yi)(yi)務人員(yuan)的(de)(de)(de)整體素質(zhi)夯實(shi)了基(ji)(ji)礎。現將20xx年(nian)“三(san)(san)(san)基(ji)(ji)、三(san)(san)(san)嚴(yan)(yan)(yan)”培(pei)(pei)(pei)訓(xun)及(ji)考(kao)核情況總結如下：

　　一、健立了“三基、三嚴“考核組織，加強管理力度

　　我們(men)非常十分重(zhong)視(shi)醫務(wu)(wu)人員(yuan)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)，成立了院(yuan)科兩(liang)級培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)組織，多層次(ci)對全(quan)院(yuan)醫務(wu)(wu)人員(yuan)進行(xing)(xing)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)與(yu)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)。相(xiang)關職能部門和科室工作(zuo)人員(yuan)認真(zhen)負責，每次(ci)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)，從培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)方案的(de)(de)(de)制定到(dao)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)內容的(de)(de)(de)選取(qu)，從培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)過程(cheng)的(de)(de)(de)監督到(dao)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)結(jie)果(guo)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)，都認真(zhen)對待。并將“三(san)(san)基、三(san)(san)嚴(yan)”作(zuo)為大事來抓(zhua)，嚴(yan)格(ge)督促落實，考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)成績(ji)與(yu)個人年終考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)、職稱晉(jin)升(sheng)、獎(jiang)金及(ji)執業醫師注冊掛鉤(gou)，有效地保證了“三(san)(san)基、三(san)(san)嚴(yan)”訓(xun)(xun)練效果(guo)。加強(qiang)了對全(quan)體醫務(wu)(wu)人員(yuan)進行(xing)(xing)“三(san)(san)基、三(san)(san)嚴(yan)”培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)意(yi)義、目(mu)的(de)(de)(de)、重(zhong)要(yao)性的(de)(de)(de)宣講教(jiao)育力度，提(ti)高了醫務(wu)(wu)人員(yuan)對培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)工作(zuo)重(zhong)要(yao)性的(de)(de)(de)認識和自覺性。“三(san)(san)基、三(san)(san)嚴(yan)“培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)覆蓋率(lv)：100％，三(san)(san)基考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)合格(ge)率(lv)在(zai)100％。

　　二、根據臨床工作需要選擇培訓及考核內容，扎實開展三基培訓工作，涵蓋的內容包括：

　　（一）基礎(chu)理(li)(li)(li)論(lun)方面：包括與疾病(bing)診斷、治療有關的醫(yi)學基礎(chu)理(li)(li)(li)論(lun)。如：生理(li)(li)(li)、病(bing)理(li)(li)(li)、藥理(li)(li)(li)學、輸液、輸血的基本(ben)理(li)(li)(li)論(lun)，常見病(bing)的診斷、鑒(jian)別診斷和處理(li)(li)(li)原則等基礎(chu)理(li)(li)(li)論(lun)。

　　（二）基(ji)本知識(shi)：包括為疾(ji)病(bing)診斷、治(zhi)療(liao)的(de)(de)`臨床醫療(liao)知識(shi)。如：醫療(liao)護(hu)理診療(liao)規(gui)范、各(ge)種(zhong)疾(ji)病(bing)的(de)(de)陽性(xing)體征、各(ge)種(zhong)檢驗標本采集方法。各(ge)種(zhong)藥物的(de)(de)基(ji)本成(cheng)分(fen)、使用方法、及適應癥等。

　　（三）基本(ben)技能(neng)：包括(kuo)衛(wei)技人(ren)(ren)員應(ying)具備的(de)診斷、治(zhi)療(liao)(liao)的(de)基本(ben)操(cao)作(zuo)技能(neng)。和(he)能(neng)根據掌(zhang)握的(de)理(li)論知識和(he)實(shi)踐經驗，結合病(bing)人(ren)(ren)的(de)病(bing)情，擬定出診斷治(zhi)療(liao)(liao)計劃等的(de)思維判斷能(neng)力。

　　（四）法律法規(gui)(gui)：《執業醫師(shi)法》、《醫療事故防范(fan)及處理(li)條例》、《病(bing)歷管理(li)規(gui)(gui)定》、《處方書寫規(gui)(gui)范(fan)》等

　　（五）技能培訓與考核內(nei)容(rong)：心肺(fei)復蘇技術、留(liu)置(zhi)針輸液法、休克病(bing)人的急救、過(guo)敏反應的處(chu)理等。

　　三、選用了多種培訓方式方法

　　采(cai)用職工自學(xue)(xue)與(yu)科(ke)室(shi)集(ji)中培(pei)訓兩結合(he)的方(fang)式方(fang)法。讓醫務人員利用一切(qie)空閑(xian)時間(jian)學(xue)(xue)習醫學(xue)(xue)及(ji)急(ji)診(zhen)急(ji)救(jiu)基礎知識(shi)及(ji)新(xin)技術、新(xin)理論知識(shi)。科(ke)室(shi)利用科(ke)主任(ren)查房(fang)，晨(chen)會交(jiao)班及(ji)每周業務學(xue)(xue)習時間(jian)學(xue)(xue)習新(xin)知識(shi)，并對急(ji)救(jiu)常用技術采(cai)用現場(chang)操作演練考(kao)核(he)，定期(qi)舉行(xing)急(ji)救(jiu)模(mo)擬演練。

　　（一）全院培訓由醫(yi)(yi)(yi)療(liao)組(zu)組(zu)織集(ji)中授課、臨床技能(neng)(neng)培訓等方式，一年來，醫(yi)(yi)(yi)院共組(zu)織開展“三基(ji)”講座3次，技能(neng)(neng)培訓4次，全院醫(yi)(yi)(yi)務(wu)人員(yuan)均接受了規范的“三基(ji)、三嚴”培訓考(kao)試。進一步提高了醫(yi)(yi)(yi)務(wu)人員(yuan)臨床崗位技能(neng)(neng)，夯實了基(ji)礎醫(yi)(yi)(yi)療(liao)質量(liang)，整個培訓考(kao)核過(guo)程計劃周詳，組(zu)織有序(xu)，考(kao)勤嚴格，保(bao)證了整個考(kao)核結果的客觀(guan)、有效。

　　（二）加強對新(xin)(xin)(xin)(xin)入院職(zhi)工的培(pei)訓力(li)度，從源頭(tou)上(shang)抓好基處醫(yi)療(liao)(liao)質量建設。醫(yi)院嚴格按照住院醫(yi)師(shi)規范化培(pei)訓的要求及(ji)職(zhi)工個人(ren)(ren)專(zhuan)業要求安排(pai)新(xin)(xin)(xin)(xin)職(zhi)工科室(shi)輪轉。各(ge)科室(shi)均由(you)培(pei)訓、考(kao)核小組負責新(xin)(xin)(xin)(xin)入科人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的培(pei)訓與考(kao)核工作，同時(shi)相關職(zhi)能(neng)部門加大了(le)(le)對新(xin)(xin)(xin)(xin)入崗(gang)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的監督力(li)度，定(ding)期(qi)組織考(kao)核，使新(xin)(xin)(xin)(xin)上(shang)崗(gang)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)能(neng)夠扎實有(you)效的掌握基礎知識、基本(ben)理論和基本(ben)技能(neng)，保證了(le)(le)醫(yi)療(liao)(liao)安全(quan)。 （三）20xx年我院共(gong)派出多(duo)名醫(yi)務(wu)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)分別到(dao)(dao)省、市等地參(can)加各(ge)類短期(qi)學習(xi)班、研(yan)討會(hui)，對學習(xi)回來的醫(yi)務(wu)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)及(ji)時(shi)組織全(quan)員(yuan)(yuan)講座，保證他(ta)們學到(dao)(dao)的新(xin)(xin)(xin)(xin)知識、新(xin)(xin)(xin)(xin)技術能(neng)夠及(ji)時(shi)傳授給(gei)其他(ta)醫(yi)務(wu)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)，保證我院醫(yi)療(liao)(liao)技術水平得到(dao)(dao)整體的提高(gao)。

　　通過行之有(you)效的(de)(de)(de)“三(san)(san)基(ji)(ji)、三(san)(san)嚴”訓練與(yu)考核(he)，醫(yi)(yi)(yi)務(wu)人員的(de)(de)(de)“三(san)(san)基(ji)(ji)、三(san)(san)嚴”水(shui)平(ping)和臨(lin)床工作(zuo)能力(li)有(you)了(le)(le)明(ming)(ming)顯(xian)(xian)的(de)(de)(de)提(ti)升，全(quan)院(yuan)醫(yi)(yi)(yi)務(wu)人員“三(san)(san)基(ji)(ji)、三(san)(san)嚴”培訓合(he)格率(lv)(lv)達到(dao)100%，醫(yi)(yi)(yi)療(liao)(liao)質量(liang)和醫(yi)(yi)(yi)療(liao)(liao)安(an)全(quan)的(de)(de)(de)核(he)心(xin)制度得(de)到(dao)有(you)效落(luo)實(shi)，服務(wu)作(zuo)風更加扎實(shi)、嚴謹，病(bing)案書(shu)寫(xie)質量(liang)有(you)了(le)(le)明(ming)(ming)顯(xian)(xian)的(de)(de)(de)進(jin)步，危重病(bing)搶救成功率(lv)(lv)、疾病(bing)確(que)診率(lv)(lv)明(ming)(ming)顯(xian)(xian)提(ti)高，患者滿(man)意度不斷提(ti)升，醫(yi)(yi)(yi)療(liao)(liao)投訴明(ming)(ming)顯(xian)(xian)減(jian)少，進(jin)一(yi)步夯實(shi)了(le)(le)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎醫(yi)(yi)(yi)療(liao)(liao)質量(liang)，為醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)贏得(de)了(le)(le)良好的(de)(de)(de)社會聲譽(yu)。

　　玉門(men)市婦(fu)幼(you)保(bao)健站(zhan)

　　20xx年11月25日

醫院培訓總結11

　　創一流工(gong)(gong)作成果顯著。以漢(han)濱供(gong)電分(fen)局創一流縣級(ji)供(gong)電企業(ye)為抓手，制定了(le)漢(han)濱分(fen)局創國(guo)網(wang)一流工(gong)(gong)作方案，明(ming)確了(le)目標和任務，圓滿完成了(le)自查、申報(bao)及省公司(si)復查考評，并順(shun)利通過國(guo)網(wang)公司(si)的驗(yan)收考評和命名，實(shi)現了(le)該局國(guo)家電網(wang)公司(si)創一流縣級(ji)企業(ye)零的突破。

　　專業(ye)理(li)(li)論知識(shi)和護(hu)理(li)(li)技能是我(wo)們賴以工作的基礎，雖然我(wo)們在讀書期間，具備了(le)一定(ding)的專業(ye)知識(shi)，掌握了(le)臨(lin)床基本的操作技能，但醫(yi)學(xue)知識(shi)是不(bu)斷發展(zhan)(zhan)更新的，這就需要(yao)我(wo)們多(duo)學(xue)習，多(duo)了(le)解臨(lin)床護(hu)理(li)(li)新進(jin)展(zhan)(zhan)。要(yao)善于(yu)總結歸(gui)納，靈活運用(yong)，理(li)(li)論與(yu)實踐相結合(he)，不(bu)斷提高自己的專業(ye)素(su)養，與(yu)時(shi)俱進(jin)，敢于(yu)創新。

　　這次培(pei)訓雖然(ran)很短暫，但對于我們無論(lun)從思想、心理、價值觀(guan)、人生觀(guan)都(dou)是(shi)一次深層次的(de)洗(xi)禮。工作是(shi)艱辛的(de)但同(tong)樣(yang)也是(shi)快樂的(de)'，在工作當中去學習成長，去理解(jie)體(ti)會，去感知領悟歷史的(de)脈絡、凝聚的(de)力量。

　　大(da)家都(dou)感覺受(shou)益(yi)匪淺。不(bu)管(guan)是從(cong)自身的(de)(de)(de)(de)(de)修養還(huan)是本身工(gong)作(zuo)狀況都(dou)得到了(le)很多的(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助。通過這次培(pei)訓使我們對學院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來充滿信心(xin)，并(bing)且自己也有了(le)努力的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向、奮斗(dou)的(de)(de)(de)(de)(de)目標。今(jin)后學院(yuan)(yuan)(yuan)在嚴峻的(de)(de)(de)(de)(de)招生形勢(shi)下發(fa)展，有所壯大(da)。學院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)位員工(gong)都(dou)應該(gai)迅速的(de)(de)(de)(de)(de)跟上學院(yuan)(yuan)(yuan)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)腳(jiao)步，不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高自身的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)素質。因此，學院(yuan)(yuan)(yuan)在擴大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)同時，就需要正規有效的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)方(fang)式(shi)，就要談“職業(ye)(ye)(ye)化”。職業(ye)(ye)(ye)化就是一(yi)種工(gong)作(zuo)狀態的(de)(de)(de)(de)(de)標準(zhun)化、規范化、制度(du)化，即在合(he)適(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)時間、合(he)適(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)地點，用合(he)適(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)，說合(he)適(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，做合(he)適(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)事。使員工(gong)在知(zhi)識、技能、觀念、思維(wei)、態度(du)、心(xin)理(li)上符合(he)職業(ye)(ye)(ye)規范和標準(zhun)。

　　事實(shi)證明，個人也罷(ba)，學院也罷(ba)，要(yao)想成功(gong)而不(bu)去策劃，僅憑一(yi)腔的(de)(de)自信與滿懷的(de)(de)熱(re)情是遠遠不(bu)夠(gou)的(de)(de)。所以(yi)今(jin)后我們要(yao)不(bu)斷(duan)加(jia)強理論的(de)(de)學習，通(tong)過大量實(shi)踐去提高自己的(de)(de)專(zhuan)業水平。最后希望學院能定期舉辦(ban)一(yi)些專(zhuan)題(ti)培(pei)訓(xun)(xun)、崗位培(pei)訓(xun)(xun)等。也希望這樣(yang)的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)，能堅持(chi)舉辦(ban)，這對大家的(de)(de)工作具有一(yi)定的(de)(de)指導作用，在工作中更加(jia)積極主動，更能體現到我們在學校(xiao)的(de)(de)主人翁精神。

醫院培訓總結12

　　醫(yi)(yi)院消(xiao)(xiao)毒工作是(shi)預防(fang)和(he)(he)控制(zhi)醫(yi)(yi)院感染(ran)，防(fang)止傳(chuan)染(ran)性疾(ji)病傳(chuan)播、維護(hu)醫(yi)(yi)療質量、保(bao)障患者及醫(yi)(yi)護(hu)人員安全的重要手段之一。有(you)計(ji)劃(hua)、連續、系(xi)統(tong)地開(kai)展醫(yi)(yi)院消(xiao)(xiao)毒與(yu)感染(ran)監(jian)測，是(shi)有(you)效開(kai)展預防(fang)和(he)(he)控制(zhi)醫(yi)(yi)院感染(ran)和(he)(he)傳(chuan)染(ran)性疾(ji)病在醫(yi)(yi)院內暴發(fa)流(liu)行的重要內容。檢驗科于20xx年(nian)8月27號組(zu)織了醫(yi)(yi)院消(xiao)(xiao)毒與(yu)滅菌知識培訓。培訓總結如下(xia)：

　　一、主要內容：

　　消毒與滅(mie)菌的概念，消毒水平等級，消毒與滅(mie)菌的方法(fa)、原則，消毒液的配制。

　　二、培訓效果：

　　本次培(pei)訓應(ying)到13人(ren)，實到13人(ren)，收(shou)回有效(xiao)答卷13份。培(pei)訓期間(jian)，檢驗(yan)科(ke)全體人(ren)員(yuan)認真記錄，積極提問，現場討(tao)論熱(re)烈(lie)。通過這次培(pei)訓不僅能增加(jia)消毒滅(mie)菌知識的(de)(de)積累，同時也(ye)能改變臨床醫(yi)務人(ren)員(yuan)對消毒滅(mie)菌制度執行中的(de)(de)抵觸(chu)情(qing)緒，加(jia)強(qiang)醫(yi)務人(ren)員(yuan)自我(wo)職業防范措(cuo)施，也(ye)熟知相關法律(lv)法規(gui)、規(gui)范的(de)(de)流(liu)程、規(gui)范的(de)(de)行為，增強(qiang)消毒滅(mie)菌意(yi)識。

　　三、培訓、工作中的不足：

　　這次培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)存(cun)在不足的(de)(de)地方，時間緊，內(nei)容(rong)較多，所以在前期(qi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)基礎上，進一(yi)步加(jia)(jia)大(da)對(dui)各檢(jian)驗(yan)(yan)科(ke)消毒(du)管(guan)理(li)人員進行消毒(du)知識(shi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)，加(jia)(jia)強對(dui)《消毒(du)管(guan)理(li)辦法(fa)(fa)》、《消毒(du)技(ji)術規(gui)范》、《感染管(guan)理(li)辦法(fa)(fa)》和相關的(de)(de)法(fa)(fa)律、法(fa)(fa)規(gui)、規(gui)章、制度(du)及消毒(du)專(zhuan)業知識(shi)的(de)(de)講(jiang)解。在日(ri)常(chang)的(de)(de)`消毒(du)滅(mie)菌工(gong)作中爭取做到科(ke)學規(gui)范工(gong)作，持續質量(liang)改進，加(jia)(jia)強專(zhuan)科(ke)內(nei)涵，提高服務(wu)(wu)質量(liang)。健(jian)全崗(gang)位職責，規(gui)范崗(gang)位培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)，加(jia)(jia)強科(ke)學管(guan)理(li)，加(jia)(jia)大(da)質量(liang)控制，保證醫(yi)(yi)療(liao)(liao)安全。我們將把(ba)檢(jian)驗(yan)(yan)科(ke)的(de)(de)消毒(du)管(guan)理(li)工(gong)作作為保障(zhang)醫(yi)(yi)療(liao)(liao)質量(liang)和醫(yi)(yi)療(liao)(liao)安全的(de)(de)重(zhong)要內(nei)容(rong)常(chang)抓不懈。這次培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)總體來看(kan)還是達到了我們預期(qi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)效果。通過本次培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)，使我科(ke)人員加(jia)(jia)強了消毒(du)方面知識(shi)的(de)(de)掌握和鞏固，在今后我們更要盡可能多地加(jia)(jia)大(da)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)次數(shu)和力度(du)，以提高檢(jian)驗(yan)(yan)科(ke)人員的(de)(de)業務(wu)(wu)水平和專(zhuan)業知識(shi) 。

醫院培訓總結13

　　在(zai)上崗之際感慨頗(po)多(duo)，許多(duo)環境、許多(duo)工(gong)作(zuo)內容(rong)還須要(yao)去(qu)熟識適應(ying)，我(wo)(wo)想這(zhe)(zhe)是一個(ge)(ge)學習的(de)(de)過程，一個(ge)(ge)歷(li)練的(de)(de)過程。工(gong)作(zuo)后對自(zi)己(ji)的(de)(de)期許是，利用(yong)平(ping)常空余(yu)的(de)(de)時(shi)間，經過自(zi)己(ji)的(de)(de)努力(li)，盡快適應(ying)環境和崗位，主要(yao)是加強專業根底(di)學問(wen)的(de)(de)學習，嫻熟操作(zuo)，謹慎踏(ta)實地工(gong)作(zuo)，戒(jie)驕戒(jie)躁。同時(shi)，用(yong)自(zi)己(ji)的(de)(de)學問(wen)和行(xing)動(dong)效勞(lao)于病(bing)(bing)人，急(ji)(ji)病(bing)(bing)人之所(suo)急(ji)(ji)，想病(bing)(bing)人之所(suo)想，并虛心請(qing)教(jiao)，學習和借(jie)鑒教(jiao)師(shi)們的(de)(de)臨床(chuang)經歷(li)，不斷充溢(yi)自(zi)己(ji)。在(zai)醫院這(zhe)(zhe)樣一個(ge)(ge)良好(hao)、和諧的(de)(de)大氣氛下，我(wo)(wo)想我(wo)(wo)會很安心踏(ta)實地工(gong)作(zuo)，并漸漸形成良好(hao)的(de)(de)工(gong)作(zuo)習慣和看法。有(you)打算(suan)雖然很好(hao)，而現實是未知多(duo)變(bian)的(de)(de)，重(zhong)要(yao)的(de)(de)是打算(suan)能在(zai)詳細實踐中完成，盼望自(zi)己(ji)能努力(li)做好(hao)。

　　我們此次(ci)進展(zhan)了為(wei)期(qi)三天的崗前培(pei)訓。這(zhe)次(ci)培(pei)訓內容(rong)豐富，精彩動人，讓我受益匪淺(qian)。作(zuo)為(wei)一名新護士，經過(guo)這(zhe)次(ci)崗前培(pei)訓，我更加深化(hua)了解我們醫院的工(gong)作(zuo)環境、規章(zhang)制(zhi)度(du)、組織文(wen)化(hua)和(he)員工(gong)使命。這(zhe)讓我更好更快地(di)融入(ru)這(zhe)個暖和(he)的大家庭(ting)，為(wei)今(jin)后的工(gong)作(zuo)做了很好的鋪墊。

　　醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)領導對新(xin)員工(gong)的(de)(de)(de)關心(xin)。崗前培訓伊始，領導從管(guan)理層面給我(wo)(wo)們新(xin)職工(gong)描(miao)繪醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)開(kai)展(zhan)的(de)(de)(de)藍(lan)圖。醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)是一(yi)(yi)個(ge)(ge)大家庭，我(wo)(wo)們每個(ge)(ge)人(ren)都(dou)是其中(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)份子。醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)能(neng)夠(gou)安康持(chi)續開(kai)展(zhan)，我(wo)(wo)們也會因此(ci)受益。文化建立是組(zu)織的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)重要使(shi)命(ming)。組(zu)織文化是一(yi)(yi)種集體認(ren)同感，集體成(cheng)員對組(zu)織的(de)(de)(de)目標達成(cheng)共識，團結奮斗，實現醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)又(you)快又(you)好(hao)的(de)(de)(de)開(kai)展(zhan)。優秀(xiu)的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)文化，才能(neng)增(zeng)加醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)'核(he)心(xin)競爭力(li)，實現組(zu)織的(de)(de)(de)目標。優秀(xiu)的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)文化，能(neng)夠(gou)凝合(he)每個(ge)(ge)職工(gong)的(de)(de)(de)力(li)氣(qi)，提高自身的(de)(de)(de)水平，從而提高醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)整(zheng)體醫(yi)(yi)(yi)療(liao)質量，為病人(ren)供應更好(hao)的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)療(liao)效勞。

　　我還知道良好的醫(yi)患(huan)(huan)、護(hu)患(huan)(huan)溝(gou)通(tong)(tong)是(shi)(shi)緩(huan)解醫(yi)患(huan)(huan)沖突最有(you)(you)效、最根本(ben)(ben)的方法。敬重、關懷和愛護(hu)病人是(shi)(shi)我們(men)(men)每(mei)個醫(yi)護(hu)人員(yuan)的根本(ben)(ben)守那么，一(yi)切醫(yi)療活(huo)動(dong)均應以此為(wei)前提。以我們(men)(men)護(hu)理(li)工(gong)作(zuo)為(wei)例，良好的護(hu)患(huan)(huan)溝(gou)通(tong)(tong)不僅削減了(le)護(hu)患(huan)(huan)沖突，也是(shi)(shi)對(dui)護(hu)理(li)效果的增進。在日常工(gong)作(zuo)中，或(huo)(huo)許是(shi)(shi)賜予病人一(yi)個恰當的稱謂，或(huo)(huo)是(shi)(shi)一(yi)句簡潔的問候，都能(neng)使他們(men)(men)心(xin)情開心(xin)，自尊心(xin)得(de)(de)到滿意。謹慎做好每(mei)一(yi)項操(cao)作(zuo)，每(mei)一(yi)次護(hu)理(li)，取得(de)(de)他們(men)(men)的信任，讓他們(men)(men)放心(xin)，有(you)(you)事有(you)(you)話，都會樂(le)于與我們(men)(men)溝(gou)通(tong)(tong)了(le)。另外(wai)，在實(shi)際工(gong)作(zuo)中，我們(men)(men)自己(ji)就要保持樂(le)觀的心(xin)理(li)，并(bing)以踴(yong)躍的心(xin)情去渲(xuan)染、帶(dai)動(dong)病人，使之能(neng)安靜(jing)、沉著(zhu)地面對(dui)每(mei)天的治療。

　　總而言之，護理，也是(shi)一門藝術，期望讓別人能理解我(wo)們的(de)(de)(de)(de)付出，首先，每(mei)個人自己就要(yao)讀懂(dong)了它。這次的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓雖(sui)然短暫(zan)，但(dan)我(wo)所受到的(de)(de)(de)(de)啟迪(di)和教育，對(dui)我(wo)以后的(de)(de)(de)(de)工作起(qi)了很大作用。學習是(shi)進步的(de)(de)(de)(de)源泉，我(wo)以主子翁的(de)(de)(de)(de)姿態，踴躍投身到醫療衛(wei)生事業當中(zhong)，不斷(duan)學習實踐，不斷(duan)提高自己。承載著我(wo)的(de)(de)(de)(de)幻想，去當一名榮耀的(de)(de)(de)(de)白(bai)衣戰士(shi)。

醫院培訓總結14

　　為期兩周的新職工入職培(pei)訓(xun)不知不覺轉眼就要過(guo)去(qu)了，回想(xiang)這兩周的時間，自己收獲學(xue)習了許多，也感悟了許多。

　　1、感恩

　　首先非常感(gan)謝院領導給(gei)我們(men)(men)提供了這一(yi)次培(pei)訓的機會(hui)，給(gei)我們(men)(men)安排(pai)了豐富的培(pei)訓課程內容和多樣的培(pei)訓方式。同(tong)時也感(gan)謝為我們(men)(men)細心講解(jie)的老師(shi)們(men)(men)，以及人事處的各位老師(shi)們(men)(men)，特別是德(de)剛老師(shi)一(yi)直陪伴我們(men)(men)整個培(pei)訓過(guo)程。

　　2、轉換

　　從(cong)培(pei)訓開始，老(lao)師們(men)就(jiu)給我(wo)(wo)們(men)說(shuo)到(dao)我(wo)(wo)們(men)現在由一(yi)個醫(yi)學(xue)生(sheng)已經成為了一(yi)個醫(yi)學(xue)工作者了。是啊，從(cong)學(xue)校到(dao)醫(yi)院，地點的(de)(de)(de)轉換；從(cong)學(xue)生(sheng)到(dao)醫(yi)生(sheng)，身份的(de)(de)(de)轉換。看(kan)似簡(jian)單的(de)(de)(de)轉換，卻需要太(tai)多的(de)(de)(de)東(dong)西來(lai)支撐(cheng)。我(wo)(wo)們(men)要做的(de)(de)(de)，首(shou)先便是要盡快的(de)(de)(de)把(ba)自己的(de)(de)(de)知識再充實起來(lai)，然(ran)后結合(he)運用到(dao)臨床中(zhong)來(lai)。其次，比較醫(yi)院是個綜合(he)性的(de)(de)(de)大舞臺，我(wo)(wo)們(men)要的(de)(de)(de)不僅是智商(shang)的(de)(de)(de)提(ti)升，還(huan)得有情商(shang)的(de)(de)(de)培(pei)養，如孫(sun)明主任所說(shuo)，我(wo)(wo)們(men)要學(xue)會提(ti)升自己的(de)(de)(de)情商(shang)。

　　3、使命

　　培訓初(chu)期，院(yuan)(yuan)領(ling)導們(men)給我(wo)(wo)(wo)們(men)介紹了醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)基本情況(kuang)，目標，發展(zhan)(zhan)方向，使我(wo)(wo)(wo)們(men)對千醫(yi)(yi)有(you)(you)(you)了進一(yi)步的(de)(de)(de)認(ren)識。作為1960成立的(de)(de)(de)一(yi)所醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)，我(wo)(wo)(wo)們(men)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)有(you)(you)(you)著(zhu)悠久的(de)(de)(de)歷史。同時作為擁有(you)(you)(you)著(zhu)眾(zhong)多榮譽的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)，我(wo)(wo)(wo)們(men)又是一(yi)所先(xian)進的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)。我(wo)(wo)(wo)們(men)有(you)(you)(you)著(zhu)卓越(yue)的(de)(de)(de)硬件設(she)施，有(you)(you)(you)著(zhu)優(you)秀(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)專家(jia)團隊(dui)，以及眾(zhong)多未(wei)來有(you)(you)(you)發展(zhan)(zhan)前景(jing)的(de)(de)(de)大批優(you)秀(xiu)(xiu)青年精英們(men)。在這樣(yang)的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)中工(gong)作，我(wo)(wo)(wo)感到倍加榮幸，同時也感覺沉重(zhong)的(de)(de)(de)使命(ming)感。我(wo)(wo)(wo)們(men)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)目標：建設(she)國內一(yi)流的(de)(de)(de)省級綜合性三級甲(jia)等醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)；理念：尊重(zhong)患(huan)者、敬畏(wei)生命(ming)、用心做(zuo)事，把每一(yi)個診療流程都(dou)做(zuo)成精品；愿景(jing)：讓千醫(yi)(yi)在社會上更有(you)(you)(you)地位，千醫(yi)(yi)人更受尊重(zhong)；戰(zhan)略：發展(zhan)(zhan)規模適度，突出(chu)品牌特色，走高(gao)新(xin)技術之路(lu)，走高(gao)水平人才之路(lu)。所有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)一(yi)切(qie)都(dou)深深感染(ran)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)，鼓勵著(zhu)我(wo)(wo)(wo)。

　　4、團隊

　　培(pei)(pei)訓期間，我(wo)(wo)們進行了(le)為期兩天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)素質拓(tuo)展訓練(lian)。我(wo)(wo)們所(suo)有人都(dou)乘車前往了(le)，靈巖寺素質拓(tuo)展基地。在(zai)(zai)那了(le)，兩天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間里留(liu)下(xia)了(le)我(wo)(wo)們歡聲笑語和快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)回憶，更留(liu)下(xia)了(le)我(wo)(wo)們團(tuan)(tuan)結(jie)(jie)協作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)身(shen)影(ying)。在(zai)(zai)所(suo)有的(de)(de)(de)(de)各(ge)項培(pei)(pei)訓練(lian)習(xi)中，無處(chu)不滲透(tou)著團(tuan)(tuan)隊協作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)精(jing)神。好多項目，從一(yi)(yi)(yi)開(kai)始的(de)(de)(de)(de)束(shu)手無策，手忙腳亂，到最后的(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)結(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)心，齊頭并(bing)進，這一(yi)(yi)(yi)切都(dou)是(shi)團(tuan)(tuan)隊的(de)(de)(de)(de)力量在(zai)(zai)發(fa)揮(hui)著重要(yao)作(zuo)(zuo)(zuo)用。在(zai)(zai)以后的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)中，我(wo)(wo)們肯定要(yao)投入到科(ke)室的(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊甚至是(shi)整個(ge)醫(yi)院大團(tuan)(tuan)隊中，各(ge)項工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)有效開(kai)展均離不開(kai)各(ge)個(ge)工作(zuo)(zuo)(zuo)人員之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)結(jie)(jie)協作(zuo)(zuo)(zuo)，只有通過團(tuan)(tuan)結(jie)(jie)協作(zuo)(zuo)(zuo)，才可(ke)以攻(gong)堅克難，才可(ke)以事半功倍，攻(gong)破一(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)難題，順利完成(cheng)一(yi)(yi)(yi)項項工作(zuo)(zuo)(zuo)，治(zhi)療一(yi)(yi)(yi)位(wei)位(wei)病(bing)人。兩天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)素質拓(tuo)展，培(pei)(pei)養我(wo)(wo)們團(tuan)(tuan)隊合作(zuo)(zuo)(zuo)精(jing)神的(de)(de)(de)(de)同時(shi)，也增進了(le)我(wo)(wo)們之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)(de).友(you)誼。大家說說笑笑，一(yi)(yi)(yi)起成(cheng)長，共同學習(xi)，結(jie)(jie)下(xia)了(le)深厚(hou)的(de)(de)(de)(de)友(you)誼。

　　5、制度

　　臺(tai)。同時(shi)，看到臺(tai)上(shang)眾多(duo)優秀的(de)(de)前輩，也讓(rang)我感到自(zi)(zi)己的(de)(de)渺(miao)小，學習的(de)(de)道路沒(mei)有止境，自(zi)(zi)己需要學習與(yu)提升的(de)(de)東西(xi)還有太多(duo)太多(duo)。無論從學歷上(shang)還是經驗上(shang)，我還有太多(duo)的(de)(de)欠缺。我一(yi)(yi)定(ding)規劃好(hao)自(zi)(zi)己未來幾年的(de)(de)方(fang)向(xiang)，一(yi)(yi)步步的(de)(de)朝更優秀的(de)(de)方(fang)向(xiang)發展。

　　7、禮儀

　　一(yi)上午的(de)(de)禮儀(yi)(yi)培訓，收獲(huo)頗豐。禮儀(yi)(yi)是一(yi)個人(ren)(ren)(ren)立足社會的(de)(de)基本能(neng)(neng)(neng)力之一(yi)。擁有著(zhu)好的(de)(de)禮儀(yi)(yi)風范，在尊重(zhong)(zhong)他(ta)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)同時(shi)，也可(ke)(ke)以使你贏得(de)他(ta)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)尊重(zhong)(zhong)。類比(bi)到醫(yi)生(sheng)與(yu)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)上同樣(yang)如此。在我(wo)們工作中(zhong)，接觸的(de)(de)最多的(de)(de)可(ke)(ke)能(neng)(neng)(neng)就是病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)，病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)作為(wei)我(wo)們交(jiao)(jiao)往(wang)的(de)(de)對(dui)象，講禮儀(yi)(yi)的(de)(de)你可(ke)(ke)能(neng)(neng)(neng)更能(neng)(neng)(neng)贏得(de)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)尊重(zhong)(zhong)。在目前醫(yi)患關(guan)系(xi)不(bu)是十分樂觀的(de)(de)今天(tian)，禮儀(yi)(yi)對(dui)于拉近醫(yi)生(sheng)患者之間(jian)的(de)(de)距離起著(zhu)重(zhong)(zhong)要作用。與(yu)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)交(jiao)(jiao)往(wang)中(zhong)，可(ke)(ke)能(neng)(neng)(neng)我(wo)們耐心(xin)的(de)(de)傾聽就能(neng)(neng)(neng)解(jie)救一(yi)個病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)，我(wo)們禮貌的(de)(de)一(yi)個請字，可(ke)(ke)能(neng)(neng)(neng)就給患者帶來內心(xin)的(de)(de)愉悅，我(wo)們一(yi)個微笑，可(ke)(ke)能(neng)(neng)(neng)就化解(jie)一(yi)個矛(mao)盾。樹立以病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)為(wei)中(zhong)心(xin)的(de)(de)理念，時(shi)刻(ke)為(wei)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)著(zhu)想，以禮待之，相信病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)能(neng)(neng)(neng)獲(huo)得(de)醫(yi)治，醫(yi)生(sheng)能(neng)(neng)(neng)得(de)到尊重(zhong)(zhong)，社會將(jiang)會變得(de)更加和諧。

　　8、展望

　　馬上要奔赴自己(ji)(ji)的(de)崗位，投身到(dao)醫(yi)療事業(ye)中去(qu)，為能更好(hao)的(de)快速適應(ying)新的(de)工作(zuo)(zuo)，我想應(ying)該(gai)努力做到(dao)以下幾(ji)點：調整(zheng)就(jiu)業(ye)心態，做好(hao)心理準備，實(shi)現角色轉換(huan)；虛心學習，為角色轉換(huan)提供扎(zha)實(shi)的(de)基(ji)礎；勇于(yu)擔當，敢于(yu)承擔責任，全身心的(de)投入(ru)到(dao)新的(de)工作(zuo)(zuo)中；嚴于(yu)律己(ji)(ji)，寬以待人；樹立主人公意識(shi)，將千醫(yi)作(zuo)(zuo)為自己(ji)(ji)的(de)家(jia)(jia)，努力為這個家(jia)(jia)貢獻自己(ji)(ji)的(de)力量。

　　9、總結

　　總之(zhi)，通(tong)過這(zhe)兩周(zhou)的(de)培訓，增(zeng)長(chang)了許多知識，擴寬了自己(ji)(ji)視野，提升(sheng)了自己(ji)(ji)的(de)團隊意識，提高了自身素質，使(shi)自己(ji)(ji)對自己(ji)(ji)工(gong)作(zuo)有了清(qing)晰(xi)的(de)定位(wei)，在以后的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)，一(yi)定秉承尊重(zhong)患(huan)者、敬畏生(sheng)命、用(yong)心做事的(de)理念，努力(li)讓千(qian)醫在社會上更(geng)有地(di)位(wei)，作(zuo)為(wei)千(qian)醫人(ren)更(geng)受(shou)尊重(zhong)。努力(li)成(cheng)為(wei)目標明確(que)、勇于(yu)擔當、做醫教研復合(he)型(xing)人(ren)才。相信千(qian)醫的(de)未來會更(geng)加美好，我們會更(geng)加優秀(xiu)。成(cheng)為(wei)千(qian)醫團隊的(de)一(yi)員，是我的(de)驕傲。

醫院培訓總結15

　　我到人民醫(yi)院(yuan)工作已經2個多(duo)月了(le)，11月29日(ri)—11月30日(ri)，參加(jia)了(le)醫(yi)院(yuan)組織的新員工崗前培訓會(hui)。由各科(ke)室(shi)主(zhu)任和主(zhu)要負責人就科(ke)室(shi)職(zhi)能及(ji)醫(yi)院(yuan)規章制(zhi)度等(deng)進行了(le)一次全面系統(tong)的培訓。

　　此次培(pei)訓雖然只有短短幾天，但我(wo)(wo)感(gan)覺受益匪(fei)淺(qian)。不僅對(dui)醫院的(de)(de)情況有了(le)一定的(de)(de)了(le)解(jie)，也對(dui)各(ge)個(ge)科室有了(le)更深刻的(de)(de)認識。我(wo)(wo)的(de)(de)工作崗位是辦(ban)公室辦(ban)事員(yuan)，那(nei)么(me)就此結合(he)培(pei)訓談談我(wo)(wo)的(de)(de)幾點體會。

　　一、夯實理論基礎，實踐中提高業務素質

　　在本次培訓中(zhong)，主任向我們介紹了醫(yi)院(yuan)的發展史(shi)、基本情況(kuang)等(deng)。

　　讓我對醫院有了(le)(le)概要性的(de)認(ren)識，對一些基本情況(kuang)更加全面(mian)的(de)了(le)(le)解。從主(zhu)任(ren)的(de)講解中(zhong)了(le)(le)解到醫院還(huan)處于(yu)邊(bian)(bian)發展邊(bian)(bian)完善(shan)的(de)階(jie)段，因(yin)此(ci)向我這樣的(de)新人就必須努力學習(xi)，勤于(yu)思考(kao)，豐富自己的(de)專業知識，為日后的(de)工作(zuo)打好基礎(chu)。

　　在今后的工作中，我(wo)不(bu)僅要多學(xue)習專業知識，了解國家相關政策及(ji)各項法規，也要敢于實(shi)踐(jian)、細心實(shi)踐(jian)，多向老員工請教(jiao)，不(bu)斷提高自己的業務水平(ping)。

　　二、學習醫院制度，嚴格按規章制度辦事

　　俗話說“沒有規(gui)矩，不成方圓”，制(zhi)(zhi)度(du)(du)是一個事(shi)業單(dan)位(wei)的靈魂，對于新(xin)人必須認真學(xue)習(xi)醫(yi)院(yuan)的`各項規(gui)章(zhang)制(zhi)(zhi)度(du)(du)，并(bing)在今后的工(gong)作中(zhong)嚴格執行。辦公室主(zhu)任向我們(men)介(jie)紹了(le)(le)醫(yi)院(yuan)的人力(li)資(zi)源制(zhi)(zhi)度(du)(du)。讓(rang)我更加(jia)全面地了(le)(le)解了(le)(le)醫(yi)院(yuan)的各項規(gui)章(zhang)制(zhi)(zhi)度(du)(du)，繼(ji)續(xu)深入學(xue)習(xi)，在實踐(jian)中(zhong)不斷(duan)加(jia)深對制(zhi)(zhi)度(du)(du)的認識，做到按(an)章(zhang)辦事(shi)。

　　三、樹立團隊精神，為醫院發展貢獻力量

　　聽了各(ge)科室(shi)主(zhu)任和(he)主(zhu)要負責(ze)人的(de)(de)培訓(xun)課(ke)，我感(gan)受良多。對于醫(yi)(yi)院所處行業和(he)發展前景都(dou)倍感(gan)信心。通過這(zhe)段時間的(de)(de)學習，我已做(zuo)好(hao)了準備，相信自(zi)己(ji)會很快(kuai)融入醫(yi)(yi)院。在(zai)今后的(de)(de)工作中(zhong)，嚴格要求(qiu)自(zi)己(ji)，愛崗敬業，以主(zhu)人翁的(de)(de)態度做(zuo)好(hao)每(mei)件事、每(mei)個(ge)細節，樹立團隊精神，強化主(zhu)動(dong)服務的(de)(de)意(yi)識，為醫(yi)(yi)院的(de)(de)發展做(zuo)出自(zi)己(ji)的(de)(de)貢(gong)獻(xian)。

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