晉升申請書

　　在人們(men)物質精(jing)神需求不斷增(zeng)長的今天，申(shen)(shen)請(qing)(qing)書在生活中的使(shi)用越來(lai)越廣泛，利用申(shen)(shen)請(qing)(qing)書我們(men)可以(yi)(yi)表達自己的愿望和訴求。那么(me)大家(jia)知道正規(gui)的申(shen)(shen)請(qing)(qing)書怎么(me)寫嗎？以(yi)(yi)下是小(xiao)編為大家(jia)收集(ji)的晉升申(shen)(shen)請(qing)(qing)書，僅供參(can)考，希望能夠幫(bang)助到大家(jia)。

晉升申請書1

尊敬的領導：

　　我(wo)叫肖永強，于(yu)20xx年(nian)(nian)畢業于(yu)河北曲周師范學校(xiao)(xiao)，于(yu)20xx年(nian)(nian)分配(pei)到舊店(dian)中心校(xiao)(xiao)工(gong)作，從事小(xiao)學教(jiao)學工(gong)作，至(zhi)今(jin)已(yi)經在教(jiao)學一(yi)線工(gong)作近8年(nian)(nian)，于(yu)20xx年(nian)(nian)晉升為小(xiao)學一(yi)級教(jiao)師。這些年(nian)(nian)來(lai)，在校(xiao)(xiao)領導和同事們的關(guan)心支(zhi)持(chi)下和實踐鍛煉下，工(gong)作能力和思(si)想認識有了極大的提高。回顧過去的8年(nian)(nian)，主要工(gong)作

　　總結

　　如下：

　　一、傾心教育，為人師表

　　身為教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，我深深認(ren)識到(dao)(dao)“教(jiao)(jiao)(jiao)書育人(ren)”、“文以載道”的(de)重要性和(he)(he)艱巨(ju)性。在(zai)工作中，具(ju)有高度的(de)責(ze)任(ren)心(xin)，嚴謹的(de)工作作風(feng)和(he)(he)良好(hao)(hao)的(de)思想素養，熱愛、關心(xin)全體學(xue)生(sheng)，對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育能(neng)夠動之以情，曉(xiao)之以理，幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)樹(shu)立正確的(de)人(ren)生(sheng)觀、科(ke)學(xue)的(de)世界觀。每天堅持早(zao)到(dao)(dao)晚歸，嚴格(ge)按照學(xue)校的(de)要求做(zuo)好(hao)(hao)各項(xiang)工作，甚至還放棄節假日的(de)休息，回(hui)校做(zuo)好(hao)(hao)有關工作；甘于奉獻，從不計較個(ge)(ge)人(ren)得失，絕對(dui)做(zuo)到(dao)(dao)個(ge)(ge)人(ren)利(li)益服從集體利(li)益。在(zai)學(xue)生(sheng)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)心(xin)目中，具(ju)有較高的(de)威信和(he)(he)較好(hao)(hao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)形象。

　　二、精心施教，形成特色

　　作(zuo)為一名普通的教學工(gong)(gong)作(zuo)者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工(gong)(gong)作(zuo)態度，切實抓好教學工(gong)(gong)作(zuo)中的各(ge)個環(huan)節，特別是備(bei)(bei)、輔、考(kao)三(san)個環(huan)節，花了不少功夫(fu)，進(jin)行了深入(ru)研究與(yu)探討；備(bei)(bei)——備(bei)(bei)教材(cai)、備(bei)(bei)學生(sheng)、備(bei)(bei)重點(dian)、備(bei)(bei)難點(dian)、備(bei)(bei)課(ke)堂教學中的各(ge)種突發因素；輔——輔優(you)生(sheng)、輔差生(sheng)、重點(dian)輔“邊緣(yuan)”學生(sheng)；考(kao)——考(kao)題靈活、開發思(si)維(wei)、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生(sheng)的具體(ti)情況，及時調整教學

　　計劃

　　和狀態，改進(jin)教學方法，自(zi)始(shi)至終以培養(yang)學生(sheng)的(de)(de)思維能(neng)力，提高學生(sheng)分析、解決(jue)問題(ti)的(de)(de)能(neng)力為宗旨，根據(ju)學生(sheng)的(de)(de)個性(xing)差(cha)異，因材(cai)施教，使學生(sheng)的(de)(de)個性(xing)、特(te)長順利發展，知識(shi)水平明顯得到(dao)提高。

　　三、潛心鉆研，完善自我

　　從教(jiao)(jiao)8年來，在較好(hao)地完成(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作的同時(shi)，我(wo)還善于進(jin)行教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究，積累教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗(yan)，不斷(duan)錘煉(lian)自己的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基本(ben)功。在完成(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作的同時(shi)，注重(zhong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究，寫出(chu)了(le)國家省市級多(duo)篇論文(wen)(wen)。另外我(wo)參加了(le)自學(xue)(xue)考(kao)試，主修(xiu)漢語言(yan)文(wen)(wen)學(xue)(xue)專(zhuan)、本(ben)科并順利畢業。

　　成績屬于過去，何況教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)這門(men)藝術(shu)永無止境，我(wo)將在今后(hou)(hou)的工作中虛心學(xue)(xue)習，勇(yong)于創新，再創佳績。腳下踏(ta)過的路已經演(yan)變成歷史，今后(hou)(hou)我(wo)需要思考的是(shi)怎樣努力(li)實現“而(er)今邁(mai)步從頭越”。

　　我的(de)情況僅匯報如上，經(jing)過8年的(de)教學(xue)實踐,自認為基本符合小學(xue)高(gao)級教師的(de)申報要(yao)求，特向(xiang)上級領(ling)導(dao)(dao)提出申請，請領(ling)導(dao)(dao)給予批(pi)準為盼！

　　申請人：xxx

　　xx年xx月xx日

晉升申請書2

敬愛的經理：

　　您好!

　　隨(sui)著我公司(si)的(de)(de)不(bu)斷(duan)發展(zhan)，我個(ge)人的(de)(de)能力也在不(bu)斷(duan)的(de)(de)提升和進步。這段(duan)共同(tong)成長的(de)(de)歲月里，同(tong)事們給予了我很多(duo)。我感謝公司(si)領導對我的(de)(de)栽培和幫(bang)助。

　　我(wo)是20xx年xx月(yue)進入(ru)(ru)公司的(de)(de)(de)(de)，首先(xian)感謝公司領導對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)關心和(he)重視，為我(wo)提供了這么好的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作環(huan)境。使我(wo)迅(xun)速的(de)(de)(de)(de)融入(ru)(ru)到(dao)工(gong)(gong)作中去，跟(gen)同(tong)事們打成一片， 自(zi)加入(ru)(ru)xxxx公司以(yi)來(lai)，始終以(yi)快(kuai)樂(le)飽滿的(de)(de)(de)(de)情緒投(tou)入(ru)(ru)到(dao)工(gong)(gong)作學習中去，一直認(ren)認(ren)真真、力(li)求把(ba)工(gong)(gong)作做(zuo)得(de)盡(jin)善盡(jin)美，對(dui)公司的(de)(de)(de)(de)發(fa)展做(zuo)出了自(zi)己應(ying)盡(jin)的(de)(de)(de)(de)責任，因(yin)為您(nin)是 我(wo)的(de)(de)(de)(de)直接領導，這些您(nin)應(ying)該是了解的(de)(de)(de)(de)，您(nin)甚(shen)至可以(yi)從同(tong)事們那里得(de)到(dao)對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)評價。

　　我(wo)相信，只(zhi)要付出(chu)(chu)，就會有收(shou)獲，因(yin)此我(wo)向(xiang)您提出(chu)(chu)加薪請求，希望領導對我(wo)的申請能夠加以重視。

　　如果公(gong)司領(ling)導認為我現在的(de)工(gong)作(zuo)內容及質量(liang)還未能達到(dao)加(jia)薪的(de)要求，我誠懇的(de)希望您能提(ti)出寶貴意見或建議，讓我今(jin)后有一個努力的(de)方向和目標，在提(ti)升自己能力的(de)同(tong)時將(jiang)工(gong)作(zuo)做的(de)更好，向更高的(de)目標邁進(jin)。

　　也請您放心，如果公司(si)不(bu)(bu)予考慮，我仍然會(hui)像以前一(yi)樣，用積極的、認(ren)真負責(ze)的態度(du)去做好每一(yi)件事，不(bu)(bu)會(hui)因(yin)此(ci)怠慢工作，這不(bu)(bu)是我惟一(yi)的追求。

此致

敬禮!

　　XXX

　　XXXX年XX月XX日(ri)

晉升申請書3

尊敬的公司領導：

　　您好!

　　我叫xxx，于xxxx年xx月xx日應聘進(jin)入公司工作(zuo)，根據(ju)公司的需要，目前在xx部門(men)擔(dan)任xx一職，負責xx工作(zuo)。

　　首先，我還要感(gan)謝公司領(ling)導(dao)、部門領(ling)導(dao)和身(shen)邊同(tong)事對我的入(ru)職指(zhi)引、幫助(zhu)和關心，感(gan)謝你們對我工作的幫助(zhu)和工作失誤及時的提醒指(zhi)正。

　　初來(lai)公司時，開始還因為擔心(xin)不知道該怎(zen)么(me)與同事相處得更融洽、如何(he)做好本職工(gong)作二(er)擔心(xin)，但(dan)是公司寬松融洽的工(gong)作氛圍、科(ke)學(xue)合理的管理制度和(he)團結(jie)向上的企(qi)業文(wen)化，加上近兩個月來(lai)的學(xue)習工(gong)作，讓我很快完(wan)成了從實習員工(gong)到正(zheng)式職員的轉(zhuan)變，并且完(wan)全(quan)融入到這個團結(jie)的隊(dui)伍中。

　　我一(yi)直(zhi)嚴格要求自己(ji)，認真及時做(zuo)好(hao)領(ling)導(dao)布置的(de)每一(yi)項任務，和(he)自己(ji)的(de)本(ben)職(zhi)工(gong)作，同(tong)(tong)時虛心主動向領(ling)導(dao)和(he)同(tong)(tong)事(shi)請(qing)教專業和(he)非專業上(shang)(shang)不懂的(de)問題，加上(shang)(shang)領(ling)導(dao)和(he)同(tong)(tong)事(shi)的(de)耐心教導(dao)和(he)指(zhi)正，不斷提高充自己(ji)的(de)工(gong)作能(neng)力(li)，希望能(neng)盡(jin)早獨當一(yi)面，為(wei)公司做(zuo)出更(geng)大的(de)貢獻(xian)。收銀員的(de)轉(zhuan)正申請(qing)書。

　　在(zai)工作(zuo)中，我(wo)雖然只是(shi)一名普(pu)通的收銀員，但(dan)是(shi)收銀工作(zuo)卻有著很強的特殊性。因為在(zai)工作(zuo)中首先是(shi)與現(xian)金直接(jie)打(da)交道和面對(dui)(dui)不同的客(ke)人，因此，必須本著:“顧(gu)客(ke)是(shi)上(shang)帝;面對(dui)(dui)客(ke)人，做到(dao):熱心(xin)、耐(nai)心(xin)、誠心(xin);面對(dui)(dui)現(xian)金，做到(dao)細心(xin)、謹慎、負責”的原則(ze)，嚴(yan)格(ge)遵(zun)守超市的作(zuo)業紀律，做到(dao)以下(xia)四點(dian):

　　1、收(shou)銀員在(zai)營業(ye)(ye)時身上不(bu)可(ke)帶有現(xian)金(jin)，以免引(yin)起(qi)不(bu)必(bi)要(yao)的(de)(de)誤(wu)解和(he)(he)可(ke)能產(chan)生(sheng)的(de)(de)公款私挪的(de)(de)現(xian)象。收(shou)銀員在(zai)進行(xing)收(shou)銀作(zuo)業(ye)(ye)時，不(bu)可(ke)擅離收(shou)銀臺(tai)，以免造成(cheng)錢幣損失，或引(yin)起(qi)等候結算的(de)(de)顧客的(de)(de)不(bu)滿與抱(bao)怨。收(shou)銀員不(bu)可(ke)為自己(ji)的(de)(de)親朋好友結算收(shou)款，以免引(yin)起(qi)不(bu)必(bi)要(yao)的(de)(de)誤(wu)會和(he)(he)可(ke)能產(chan)生(sheng)的(de)(de)收(shou)銀員利(li)用收(shou)銀職務的(de)(de)方(fang)便，以低于原價(jia)的(de)(de)收(shou)款登錄至收(shou)銀機，以企業(ye)(ye)利(li)益來圖利(li)于他人(ren)私利(li)，或可(ke)能產(chan)生(sheng)的(de)(de)內外勾結的(de)(de)“偷盜現(xian)象。在(zai)收(shou)銀臺(tai)上，收(shou)銀員不(bu)可(ke)放置任何(he)私人(ren)物品。

　　2、因為收(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)銀(yin)(yin)臺(tai)上(shang)隨時都可(ke)(ke)能有顧客退貨(huo)的(de)(de)商(shang)品，或臨(lin)時決定不購(gou)買(mai)的(de)(de)商(shang)品，如果(guo)有私(si)人物品也(ye)放在收(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)銀(yin)(yin)臺(tai)上(shang)，容易與這些商(shang)品混淆，引起誤會。收(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)銀(yin)(yin)員(yuan)(yuan)不可(ke)(ke)任意打開收(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)銀(yin)(yin)機抽屜查看(kan)數(shu)字和清(qing)點現金(jin)。收(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)銀(yin)(yin)員(yuan)(yuan)的(de)(de)轉正申請書。隨意打開抽屜既會引人注(zhu)目(mu)并引發不安全因素，也(ye)會使(shi)人產(chan)生對收(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)銀(yin)(yin)員(yuan)(yuan)營(ying)(ying)私(si)舞(wu)弊的(de)(de)懷疑。不啟用(yong)的(de)(de)收(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)銀(yin)(yin)通(tong)道必須用(yong)鏈條攔住，否則會使(shi)個別顧客趁機不結賬(zhang)就將商(shang)品帶出超市。收(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)銀(yin)(yin)員(yuan)(yuan)在營(ying)(ying)業期間(jian)不可(ke)(ke)看(kan)報與談笑，要隨時注(zhu)意收(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)銀(yin)(yin)臺(tai)前和視線所見的(de)(de)賣(mai)場內的(de)(de)情況(kuang)，以(yi)(yi)防止(zhi)和避免不利(li)于企(qi)業的(de)(de)異常(chang)現象發生。收(shou)(shou)(shou)(shou)(shou)銀(yin)(yin)員(yuan)(yuan)要熟悉賣(mai)場上(shang)的(de)(de)商(shang)品，尤其是特價商(shang)品，以(yi)(yi)及(ji)有關的(de)(de)經營(ying)(ying)狀況(kuang)，以(yi)(yi)便顧客提問時隨時作出正確的(de)(de)解答(da)。

　　3、認真(zhen)做(zuo)好(hao)商(shang)(shang)(shang)(shang)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)袋(dai)工(gong)作(zuo)。將結(jie)算好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)(shang)(shang)(shang)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)替顧(gu)客(ke)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)入袋(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)是收(shou)銀工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個環(huan)節，不(bu)(bu)(bu)要以為該項工(gong)作(zuo)很(hen)容易，往往由于該項工(gong)作(zuo)做(zuo)得不(bu)(bu)(bu)好(hao)，而使顧(gu)客(ke)掃興而歸(gui)。裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)袋(dai)作(zuo)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)控制程序是:硬與(yu)重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)(shang)(shang)(shang)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)墊底(di)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)袋(dai);正方形或(huo)長方形的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)(shang)(shang)(shang)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)入包(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)袋(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)例，作(zuo)為支架;瓶裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)或(huo)罐裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)(shang)(shang)(shang)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)放(fang)在中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)間，以免(mian)受外(wai)來壓力而破(po)損;易碎品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)或(huo)輕泡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)(shang)(shang)(shang)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)放(fang)置在袋(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上方;冷凍(dong)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)、豆制品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)等容易出水的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)(shang)(shang)(shang)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)和肉、菜等易流出汁(zhi)液的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)(shang)(shang)(shang)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)，先(xian)應用(yong)包(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)袋(dai)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)好(hao)后再(zai)放(fang)入大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)購物(wu)(wu)袋(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，或(huo)經顧(gu)客(ke)同意不(bu)(bu)(bu)放(fang)入大購物(wu)(wu)袋(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)入袋(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)(shang)(shang)(shang)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)不(bu)(bu)(bu)能高(gao)過袋(dai)口，以避免(mian)顧(gu)客(ke)提拿(na)時不(bu)(bu)(bu)方便(bian)，一(yi)(yi)個袋(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)不(bu)(bu)(bu)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)(shang)(shang)(shang)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)應裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)入另一(yi)(yi)個袋(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong);超市在促銷活動中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)所發的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)告頁(ye)或(huo)贈(zeng)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)要確認已放(fang)入包(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)袋(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)袋(dai)時要絕對(dui)避免(mian)不(bu)(bu)(bu)是一(yi)(yi)個顧(gu)客(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)(shang)(shang)(shang)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)放(fang)入同一(yi)(yi)個袋(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現象;對(dui)包(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)袋(dai)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)不(bu)(bu)(bu)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體積過大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)(shang)(shang)(shang)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)，要用(yong)繩子(zi)捆好(hao)，以方便(bian)顧(gu)客(ke)提拿(na);提醒顧(gu)客(ke)帶(dai)走所有包(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)入袋(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)(shang)(shang)(shang)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)，防(fang)止其遺忘商(shang)(shang)(shang)(shang)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)在收(shou)銀臺上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況發生。

　　4、注意離開(kai)(kai)收(shou)銀(yin)(yin)(yin)臺時的(de)(de)工作程序。離開(kai)(kai)收(shou)銀(yin)(yin)(yin)臺時，要將(jiang)“暫(zan)停收(shou)款”牌放在收(shou)銀(yin)(yin)(yin)臺上;用鏈條將(jiang)收(shou)銀(yin)(yin)(yin)通道攔住;將(jiang)現(xian)金(jin)全部鎖入收(shou)銀(yin)(yin)(yin)機(ji)(ji)的(de)(de)抽屜里，鑰(yao)匙必須隨(sui)身帶走或交值班長保(bao)管(guan);將(jiang)離開(kai)(kai)收(shou)銀(yin)(yin)(yin)臺的(de)(de)原因和回來(lai)(lai)的(de)(de)時間告知臨近的(de)(de)收(shou)銀(yin)(yin)(yin)員;離開(kai)(kai)收(shou)銀(yin)(yin)(yin)機(ji)(ji)前，如果還有顧(gu)(gu)客(ke)等侯結算，不可(ke)立即離開(kai)(kai)，應(ying)以禮貌的(de)(de)態度請后(hou)來(lai)(lai)的(de)(de)顧(gu)(gu)客(ke)到其他的(de)(de)收(shou)銀(yin)(yin)(yin)臺結賬;并為等侯的(de)(de)顧(gu)(gu)客(ke)結賬后(hou)方可(ke)離開(kai)(kai)。

　　這(zhe)(zhe)是(shi)我(wo)第(di)一(yi)次接觸(chu)收銀工(gong)(gong)作(zuo)，這(zhe)(zhe)兩(liang)個月來(lai)，我(wo)學到(dao)了(le)很多、感悟了(le)很多。在公司(si)(si)(si)嚴格(ge)科(ke)學的(de)規章(zhang)制度下，各部門、員工(gong)(gong)團(tuan)結合(he)作(zuo)和領(ling)導(dao)正確帶領(ling)下，給每一(yi)位進超(chao)市的(de)客人(ren)提(ti)供優質(zhi)的(de)服務，客人(ren)滿意的(de)`笑(xiao)臉才是(shi)我(wo)們最(zui)好的(de)的(de)回報(bao)!為此(ci)，我(wo)為這(zhe)(zhe)份(fen)工(gong)(gong)作(zuo)感到(dao)驕傲(ao)和自(zi)(zi)豪，也更(geng)加迫(po)切的(de)希望成為公司(si)(si)(si)正式的(de)一(yi)員，繼續留在這(zhe)(zhe)里工(gong)(gong)作(zuo)，實現(xian)自(zi)(zi)己(ji)的(de)奮斗(dou)目標，體現(xian)自(zi)(zi)己(ji)的(de)人(ren)生價值(zhi)，和公司(si)(si)(si)一(yi)起成長(chang)。

　　在此，我向公司提出(chu)轉正(zheng)申請(qing)，懇請(qing)領(ling)導(dao)給我這個機會。我將一如(ru)既往的用謙虛的態度和(he)飽滿的熱情做好(hao)我的本職工作，為公司創造價(jia)值(zhi)，同(tong)公司一起(qi)展望美好(hao)的未來!

此致

敬禮!

　xxx

　　20xx年xx月(yue)xx日

晉升申請書4

尊敬的領導：

　　我叫王強，于(yu)20xx年4月(yue)11日進(jin)(jin)入領跑公(gong)司，根據公(gong)司的需(xu)要(yao)，目前擔(dan)任(ren)實(shi)習陳(chen)列(lie)員一職，負責撫順中興(xing)彪馬陳(chen)列(lie)工作。本人工作認真、細心(xin)(xin)且具有較強的責任(ren)心(xin)(xin)和(he)進(jin)(jin)

　　取心，勤勉不(bu)懈，極富工(gong)作(zuo)熱情;性格(ge)開朗，樂于與(yu)他(ta)人溝通(tong)，具有良好和(he)熟(shu)練的溝通(tong)技(ji)巧(qiao)，有很(hen)強的團(tuan)隊協(xie)作(zuo)能力;責任(ren)感強，確實完(wan)成領導交付(fu)的工(gong)作(zuo)，和(he)公司同事之間能夠(gou)通(tong)力合作(zuo)，關系相處融洽(qia)而和(he)睦，配合各部門負(fu)責人成功地(di)完(wan)成各項(xiang)工(gong)作(zuo);積極學習(xi)新(xin)知識、技(ji)能，注重自身發展(zhan)和(he)進步。

　　剛(gang)剛(gang)接觸(chu)陳列，難(nan)免出(chu)(chu)現(xian)一(yi)些小差小錯需領(ling)(ling)導指(zhi)正;但前事(shi)之薦(jian)，后(hou)事(shi)之師，這些經歷也不斷(duan)讓我成熟，在處理各種問題是考慮(lv)得更全面，杜(du)絕類似失誤發(fa)生。在此，我要特地(di)感(gan)謝部門的(de)領(ling)(ling)導和(he)同事(shi)對我的(de)指(zhi)引(yin)和(he)幫助，感(gan)謝他們對我工作(zuo)中出(chu)(chu)現(xian)的(de)失誤的(de)提醒和(he)指(zhi)正。

　　隨著時間(jian)的(de)(de)(de)(de)推移，在公司將近一(yi)年(nian)，我(wo)對公司也有了很深的(de)(de)(de)(de)了解(jie)。公司寬(kuan)松融洽(qia)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)氛(fen)圍、團(tuan)結上(shang)進的(de)(de)(de)(de)企(qi)業文(wen)化，使得我(wo)在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中干勁(jing)十足。在公司的(de)(de)(de)(de)領導下，我(wo)會(hui)更(geng)加嚴(yan)格(ge)要(yao)求自(zi)己(ji)，在作(zuo)(zuo)好本職工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)同時，積(ji)極團(tuan)結同事，搞好大家之間(jian)的(de)(de)(de)(de)關系(xi)。在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，要(yao)不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)與積(ji)累，不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)提出問(wen)題，解(jie)決問(wen)題，不斷(duan)完善自(zi)我(wo)，使工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)夠更(geng)快、更(geng)好的(de)(de)(de)(de)完成。我(wo)相信我(wo)一(yi)定會(hui)作(zuo)(zuo)好工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，成為優秀中的(de)(de)(de)(de)一(yi)份子，不辜負領導對我(wo)的(de)(de)(de)(de)期(qi)望(wang)。

　　這一(yi)年以來，我學到(dao)了很多(duo)，感(gan)悟了很多(duo);看到(dao)公(gong)司(si)的(de)迅速發展(zhan)，我深(shen)(shen)深(shen)(shen)地感(gan)到(dao)驕(jiao)傲(ao)和自(zi)豪，有更加迫(po)切的(de)希望(wang)成(cheng)為一(yi)名正(zheng)(zheng)式陳列(lie)人(ren)員，實現自(zi)己(ji)的(de)奮(fen)斗目標(biao)，體現自(zi)己(ji)的(de)人(ren)生價(jia)值，和公(gong)司(si)一(yi)起成(cheng)長。在此我提出轉正(zheng)(zheng)申請，懇請領導(dao)給我繼(ji)續鍛(duan)煉自(zi)己(ji)、實現理想的(de)機會。我會用謙虛的(de)態度和飽滿的(de)熱(re)情做好我的(de)本(ben)職工(gong)作(zuo)，為公(gong)司(si)創造價(jia)值，同(tong)公(gong)司(si)一(yi)起展(zhan)望(wang)美(mei)好的(de)未(wei)來！

　　此致

敬禮

　　申請人：王強

　　XX年3月(yue)10日

晉升申請書5

尊敬的領導：

　　我叫(jiao)xx，于20xx年(nian)畢業于x曲周師范學校，于20xx年(nian)分(fen)配到舊店中心(xin)校工(gong)(gong)作，從事小(xiao)學教(jiao)學工(gong)(gong)作，至今已經在教(jiao)學一線(xian)工(gong)(gong)作近8年(nian)，于20xx年(nian)晉(jin)升為小(xiao)學一級教(jiao)師。這(zhe)些年(nian)來，在校領導和同事們的關心(xin)支(zhi)持下(xia)(xia)和實踐(jian)鍛煉下(xia)(xia)，工(gong)(gong)作能力和思想認識(shi)有(you)了極大的提高。回顧(gu)過去的8年(nian)，主要工(gong)(gong)作總(zong)結如下(xia)(xia)：

　　一、傾心教育，為人(ren)(ren)師(shi)(shi)表身(shen)為教師(shi)(shi)，我深(shen)深(shen)認識到(dao)“教書育人(ren)(ren)”、“文(wen)以載道”的(de)(de)重要性和艱巨性。在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，具(ju)有高度的(de)(de)責(ze)任(ren)心，嚴謹的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)風和良(liang)好的(de)(de)思想素養，熱愛、關心全體學生，對(dui)學生的(de)(de)教育能(neng)夠動之以情，曉(xiao)之以理，幫助學生樹立正確的(de)(de)人(ren)(ren)生觀(guan)、科學的(de)(de)世界觀(guan)。每天堅持早到(dao)晚歸(gui)，嚴格按照學校的(de)(de)`要求做(zuo)好各(ge)項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，甚至還放棄(qi)節假日(ri)的(de)(de)休息(xi)，回校做(zuo)好有關工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)；甘于奉(feng)獻，從不計較個人(ren)(ren)得失，絕(jue)對(dui)做(zuo)到(dao)個人(ren)(ren)利(li)益服從集(ji)體利(li)益。在(zai)學生和教師(shi)(shi)心目中(zhong)，具(ju)有較高的(de)(de)威信和較好的(de)(de)教師(shi)(shi)形象。

　　二、精心施教(jiao)，形成特色(se)作(zuo)(zuo)為一名(ming)普(pu)通的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)者，能(neng)夠嚴格要求自己，始(shi)終(zhong)以(yi)(yi)一絲不(bu)茍(gou)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)態度，切實(shi)抓好(hao)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)各個(ge)環節(jie)，特別(bie)是備(bei)(bei)(bei)、輔(fu)、考三(san)個(ge)環節(jie)，花了不(bu)少(shao)功夫(fu)，進行了深入研究(jiu)與探討；備(bei)(bei)(bei)——備(bei)(bei)(bei)教(jiao)材(cai)、備(bei)(bei)(bei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、備(bei)(bei)(bei)重(zhong)點、備(bei)(bei)(bei)難(nan)點、備(bei)(bei)(bei)課堂教(jiao)學(xue)(xue)中的(de)(de)(de)各種突發(fa)(fa)(fa)因素；輔(fu)——輔(fu)優生(sheng)(sheng)、輔(fu)差(cha)生(sheng)(sheng)、重(zhong)點輔(fu)“邊緣”學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)；考——考題(ti)靈(ling)活、開發(fa)(fa)(fa)思維(wei)、迅速反饋、及時(shi)補漏。教(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)中，能(neng)根據學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)具體情況，及時(shi)調整教(jiao)學(xue)(xue)計劃(hua)和狀態，改進教(jiao)學(xue)(xue)方法，自始(shi)至終(zhong)以(yi)(yi)培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思維(wei)能(neng)力，提高(gao)(gao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)分(fen)析、解決問題(ti)的(de)(de)(de)能(neng)力為宗(zong)旨，根據學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)個(ge)性差(cha)異，因材(cai)施教(jiao)，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)個(ge)性、特長順利發(fa)(fa)(fa)展，知識水平明顯得到提高(gao)(gao)。

　　三、潛心(xin)鉆研(yan)，完善自我從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)8年來，在較好地(di)完成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作的(de)同時，我還善于(yu)進行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究，積累教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經(jing)驗，不斷錘煉(lian)自己(ji)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基本功。在完成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作的(de)同時，注重教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究，寫出了(le)(le)國家省市級(ji)多篇論(lun)文(wen)。另外我參(can)加(jia)了(le)(le)自學(xue)(xue)考試(shi)，主修漢語言文(wen)學(xue)(xue)專、本科并順利畢業(ye)。成(cheng)績屬于(yu)過去，何況教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)這門藝術永(yong)無止境，我將在今后的(de)工(gong)(gong)作中虛心(xin)學(xue)(xue)習(xi)，勇于(yu)創新，再創佳績。腳(jiao)下(xia)踏過的(de)路已(yi)經(jing)演變成(cheng)歷史，今后我需要思考的(de)是怎樣(yang)努力實(shi)現“而今邁步從(cong)頭(tou)越”。我的(de)情況僅(jin)匯報(bao)如上(shang)，經(jing)過8年的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐，自認為基本符合(he)小學(xue)(xue)高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)申報(bao)要求，特向上(shang)級(ji)領導提出申請(qing)，請(qing)領導給予批準為晉升中學(xue)(xue)一級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師職務，望(wang)批準！

　　總(zong)之(zhi)，參加工作以來，我盡(jin)職盡(jin)責，勤奮(fen)工作，各(ge)方(fang)面(mian)都(dou)取(qu)得一定的(de)(de)成績，但是所有的(de)(de)成績都(dou)代表(biao)過去，今后我將更加努(nu)力的(de)(de)投入到(dao)教育(yu)教學工作中去，為黨的(de)(de)教育(yu)事業(ye)貢獻(xian)自己的(de)(de)全(quan)力！現(xian)申請晉升為中學二(er)級教師，懇請領導和(he)老師們給予監督和(he)支持。謝(xie)謝(xie)。

晉升申請書6

尊敬的領導：

　　本(ben)(ben)人于xxxx年(nian)(nian)畢(bi)業(ye)于xxxx護(hu)理專(zhuan)業(ye)，畢(bi)業(ye)后在醫院(yuan)中(zhong)(zhong)心監護(hu)室、心血管內(nei)科擔任臨(lin)床護(hu)理工(gong)作(zuo)，于XX年(nian)(nian)晉升為護(hu)師(shi)。在十二年(nian)(nian)的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，一直把“以病人為中(zhong)(zhong)心，一切為了病人”作(zuo)為原則和標準，盡(jin)職盡(jin)責地完成本(ben)(ben)職工(gong)作(zuo)。尊(zun)敬領導，團(tuan)結同事(shi)，認真做好實習生和進修生的(de)帶教工(gong)作(zuo)。工(gong)作(zuo)之余，積極參加本(ben)(ben)專(zhuan)業(ye)的(de)繼續教育，于XX年(nian)(nian)取得了大專(zhuan)文(wen)憑，XX年(nian)(nian)，在《護(hu)理與康復(fu)》雜志(zhi)上刊登了論文(wen)《xx》，并陸續通過了《計(ji)算機(ji)應用能力》、《職稱英語(yu)衛生c級(ji)》統一考(kao)試，具備了申(shen)請中(zhong)(zhong)級(ji)職稱的(de)資(zi)格(ge)，特提出申(shen)請，晉升中(zhong)(zhong)級(ji)職稱——主管護(hu)師(shi)，望(wang)領導予以批準為盼！

　　申請人：

　　時間：

晉升申請書7

尊敬的公司領導:

　　你好!我(wo)(wo)是xxx,在(zai)(zai)鵬達公司工(gong)作已有(you)(you)六(liu)年(nian)多的(de)(de)(de)時間(jian)了(le).在(zai)(zai)器(qi)材部(bu)現(xian)擔任尤尼克斯品(pin)牌產品(pin)代表職務,我(wo)(wo)在(zai)(zai)這個(ge)(ge)位置上工(gong)作也有(you)(you)一(yi)(yi)年(nian)半(ban)的(de)(de)(de)時間(jian)了(le).自(zi)從我(wo)(wo)第一(yi)(yi)天來(lai)到(dao)這個(ge)(ge)崗位上工(gong)作我(wo)(wo)就(jiu)深知(zhi)自(zi)己(ji)責任的(de)(de)(de)重大.我(wo)(wo)必須傾注所有(you)(you)的(de)(de)(de)熱情和汗水以此來(lai)報(bao)答公司領(ling)導對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)信(xin)(xin)任.這么久以來(lai),我(wo)(wo)一(yi)(yi)直無愧于(yu)心(xin),方(fang)方(fang)面面我(wo)(wo)不敢說(shuo)盡職盡責,但至少我(wo)(wo)盡了(le)自(zi)己(ji)全部(bu)的(de)(de)(de)努力來(lai)做好我(wo)(wo)的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)項工(gong)作.中國有(you)(you)句俗話:“人往高處(chu)走,水往低處(chu)流”.就(jiu)像大部(bu)份人一(yi)(yi)樣,我(wo)(wo)希望(wang)我(wo)(wo)所付出的(de)(de)(de)努力可以被領(ling)導看到(dao),我(wo)(wo)的(de)(de)(de)能(neng)力可以得到(dao)領(ling)導的(de)(de)(de)賞識.只(zhi)要有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)機會(hui)(hui)出現(xian)在(zai)(zai)面前,我(wo)(wo)想無論是誰,只(zhi)要他有(you)(you)自(zi)信(xin)(xin)和信(xin)(xin)心(xin),他就(jiu)一(yi)(yi)定不會(hui)(hui)放過這個(ge)(ge)機會(hui)(hui).

　　今天,我(wo)鄭(zheng)重(zhong)的(de)(de)向公(gong)司(si)提出“晉升器材(cai)部(bu)產品主管”一職(zhi)申請.我(wo)明(ming)白在新的(de)(de)崗位上(shang)工(gong)作壓力會(hui)更(geng)大,困難(nan)會(hui)更(geng)多.但我(wo)已經(jing)作好了準備,隨時準備迎(ying)接新的(de)(de)挑(tiao)戰.不(bu)管遇到什么麻煩,我(wo)都將和我(wo)的(de)(de)團隊(dui)并肩(jian)戰斗.我(wo)相信自己的(de)(de)能力,因(yin)為這(zhe)一切都來源于我(wo)對這(zhe)個工(gong)作多年來的(de)(de)熱(re)愛,以(yi)及全體(ti)器材(cai)部(bu)同事們不(bu)懈的(de)(de)支(zhi)持.在此懇請公(gong)司(si)領導給我(wo)這(zhe)個鍛煉的(de)(de)機會(hui),我(wo)會(hui)用(yong)謙(qian)虛的(de)(de)態度和飽滿(man)的(de)(de)熱(re)情做好我(wo)的(de)(de)每一項工(gong)作.為公(gong)司(si)創造價值,同公(gong)司(si)一起展望美好的(de)(de)未來!

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

晉升申請書8

尊敬的領導：

　　我于20xx年xx月畢業(ye)于湖北省咸(xian)寧職業(ye)技術(shu)學(xue)院語文(wen)教(jiao)育專業(ye)，于20xx年xx月招聘(pin)到青海(hai)省湟源縣日(ri)月鄉哈(ha)城(cheng)學(xue)校(xiao)從事(shi)體育教(jiao)育工作。一年來(lai)，在校(xiao)領導和同事(shi)們(men)的關心支(zhi)持下，我成功地實現了(le)從學(xue)生(sheng)到老師的轉變，工作得到了(le)實踐鍛煉，思想認識有了(le)極大的提高。

　　一、教學方面:

　　我來到(dao)學校(xiao)后(hou)(hou)迅速熟悉常(chang)規(gui)教(jiao)學方式、方法(fa)，對備(bei)課、上課、作(zuo)業布置安排等(deng)常(chang)規(gui)工(gong)作(zuo)進(jin)行了認真的實(shi)踐，并在實(shi)踐之中注意查缺(que)補漏，遇到(dao)自(zi)己(ji)無(wu)法(fa)解決的教(jiao)學問題(ti)(ti)就(jiu)積極向同(tong)事們請(qing)教(jiao),努(nu)力做到(dao)課前準備(bei)好(hao)、課中講解透(tou)、課后(hou)(hou)督促檢查嚴。課堂(tang)上力求貼(tie)近學生(sheng)生(sheng)活，限(xian)度地運用自(zi)己(ji)的所學知識，激發學生(sheng)的學習興趣，培(pei)養學生(sheng)的實(shi)踐能(neng)(neng)力。課后(hou)(hou)積極和同(tong)事們探討教(jiao)學中遇到(dao)的.問題(ti)(ti)，努(nu)力尋找解決方法(fa)，使(shi)自(zi)己(ji)的教(jiao)學能(neng)(neng)力得到(dao)不(bu)斷的進(jin)步和提高。

　　二、個人素養方面:

　　教書(shu)之余(yu)，我自覺學(xue)習與教育相(xiang)關(guan)的(de)知(zhi)識，自己(ji)購(gou)買(mai)了《教育學(xue)》、《心理(li)學(xue)》、《中學(xue)青(qing)年教師》、《教育報（中學(xue)版）》等(deng)相(xiang)關(guan)書(shu)籍認真學(xue)習，以(yi)拓寬(kuan)自己(ji)的(de)知(zhi)識面，提高個人的(de)文化知(zhi)識素養以(yi)及教學(xue)能力。

　　三、思想政治方面：

　　在生(sheng)(sheng)(sheng)活和(he)工作上(shang)，我嚴格要求自己(ji)(ji)，注意(yi)自己(ji)(ji)的(de)一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行，謹遵(zun)“正(zheng)人先正(zheng)己(ji)(ji)”的(de)古(gu)訓，時刻(ke)提醒(xing)自己(ji)(ji)，重(zhong)視“為(wei)人師(shi)表”的(de)職業形象，自己(ji)(ji)能做(zuo)的(de)事(shi)自己(ji)(ji)做(zuo)，盡量不(bu)給學(xue)校添麻煩，努力保持正(zheng)派的(de)工作作風，與校領導和(he)同(tong)事(shi)們和(he)睦相處，講(jiang)(jiang)團結、講(jiang)(jiang)正(zheng)氣，日(ri)常注意(yi)關(guan)心學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)冷暖，用愛心構筑與學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們、同(tong)事(shi)們的(de)橋(qiao)梁和(he)紐帶，努力和(he)每一(yi)(yi)個學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、每一(yi)(yi)位老師(shi)都成(cheng)為(wei)好朋友。

　　經過一年見習期(qi)的(de)教學實(shi)踐實(shi)踐,現在我各個(ge)方面考核合格(ge)已經符合申請小(xiao)學三級語(yu)文教師的(de)資格(ge)，特向(xiang)上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！

此致

敬禮!

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

晉升申請書9

尊敬各位領導：

　　我(wo)叫xxx，男，現年33歲，漢族，家住商(shang)州區大趙峪街道辦事處桃園村。我(wo)申請(qing)競聘“數學教(jiao)師”一職(zhi)。本人于1998年參(can)加(jia)工作。 曾獲得(de)鎮(zhen)先進教(jiao)師、優秀班主任等獎勵，個人認(ren)為自身具備數學教(jiao)學工作崗(gang)位的任職(zhi)條件，而且相信自己(ji)能夠(gou)勝(sheng)任數學教(jiao)學工作。

　　首先，我(wo)教(jiao)(jiao)學已(yi)13多(duo)年，在長期的數(shu)學教(jiao)(jiao)學實(shi)踐中，我(wo)始終堅持認真(zhen)鉆研教(jiao)(jiao)學大綱（課程(cheng)標(biao)準）和教(jiao)(jiao)材，深刻(ke)理(li)解并(bing)把(ba)握數(shu)學教(jiao)(jiao)學工作的實(shi)質(zhi)和基本(ben)要求(qiu)，結(jie)合學生實(shi)際(ji)，精心設計和組織數(shu)學教(jiao)(jiao)學活動(dong)，做好課后輔導(dao)，想方設法提高(gao)數(shu)學教(jiao)(jiao)學成績。特(te)別是對于(yu)后進學生，少批評多(duo)鼓勵，及時幫助他們解決(jue)學習(xi)上(shang)的困難。

　　其次，在平時(shi)教(jiao)學(xue)(xue)工作中(zhong)，為了不(bu)(bu)斷適應時(shi)代的發(fa)展需要，我認真學(xue)(xue)習有(you)關教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)理論，深(shen)刻反思自(zi)己的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐，不(bu)(bu)斷總結自(zi)己在教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐中(zhong)的經驗(yan)教(jiao)訓，不(bu)(bu)斷努力提(ti)高自(zi)己的教(jiao)學(xue)(xue)素(su)養，做到迎頭趕(gan)上現實(shi)形勢(shi)。

　　再(zai)次，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名教師(shi)，能堅決擁護中(zhong)國共產(chan)黨的領導，堅持四項(xiang)基本原(yuan)則，在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)能團(tuan)結、關心、幫(bang)助同志，待人(ren)誠懇，平時(shi)(shi)嚴(yan)以律己，服從領導安排，不計較(jiao)個人(ren)得失，吃苦(ku)在(zai)前，享樂在(zai)后，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)做到(dao)按時(shi)(shi)到(dao)校，認真(zhen)負(fu)責完成工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，能想(xiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)所(suo)想(xiang)，急(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)所(suo)急(ji)，熱情(qing)對待每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，本著“一(yi)切(qie)為(wei)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，為(wei)了一(yi)切(qie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，為(wei)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的一(yi)切(qie)”的原(yuan)則展開教育(yu)、教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。我平時(shi)(shi)注意自己作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)教師(shi)的形象(xiang)，處處為(wei)人(ren)師(shi)表，在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)享有(you)較(jiao)高的威信(xin)。在(zai)今后的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)我能更好更快地提(ti)高自身水平，更好的為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)教育(yu)事業(ye)貢獻力量。

　　綜上(shang)所述，本人符合競聘條件，申請競聘小學數學教師。

　　申請人：xxx

　　XX年7月7日

晉升申請書10

尊敬的xx領導：

　　本人(ren)姓名xx，女，現年(nian)(nian)28歲(sui)，xx年(nian)(nian)6月(yue)畢(bi)業(ye)于xx師范學院。自xx年(nian)(nian)8月(yue)參加工(gong)作至(zhi)今。xx年(nian)(nian)9月(yue)被聘為x學二(er)級教師，現履職(zhi)十二(er)級崗(gang)(gang)位(wei)，已符合十一(yi)級崗(gang)(gang)位(wei)的申報條件，特申請晉(jin)級十一(yi)級崗(gang)(gang)位(wei)。

　　本人在x學任職期間(jian)，熱愛(ai)祖國，熱愛(ai)共(gong)產黨(dang)，擁護中國共(gong)產黨(dang)的領導(dao)，積極學習(xi)黨(dang)的路線、方針和(he)政策，忠誠黨(dang)的教(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業，服從(cong)學校領導(dao)安排(pai)，工(gong)作(zuo)態度認(ren)真，敬崗愛(ai)業，與同事(shi)關系融(rong)洽，關心學生，教(jiao)書育(yu)(yu)人，為(wei)人師(shi)表。認(ren)真學習(xi)，能按質按時按量完成教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學工(gong)作(zuo)的各項任務。

　　經(jing)過近6年來(lai)的教育教學(xue)錘(chui)煉，本人(ren)的教學(xue)理論(lun)和教學(xue)能力(li)有了很大(da)進步，教學(xue)水平有所提升(sheng)。在(zai)各種(zhong)教學(xue)教研活(huo)(huo)動(dong)(dong)中，本人(ren)積(ji)極參(can)加課題研究、各種(zhong)培訓活(huo)(huo)動(dong)(dong)、撰寫教學(xue)論(lun)文等(deng)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，論(lun)文《xxxxx》曾在(zai)在(zai)中國(guo)期刊(kan)網(wang)《xxxx》和校《xxxx》上發表。本人(ren)在(zai)校積(ji)極參(can)加學(xue)校組織(zhi)的各種(zhong)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，并組織(zhi)、指導班(ban)級(ji)學(xue)生參(can)加各項活(huo)(huo)動(dong)(dong)取得良好成績。

　　xx年至今本人一(yi)直擔任(ren)(ren)(ren)班(ban)主任(ren)(ren)(ren)之職(zhi)，曾(ceng)帶過(guo)的xx部學(xue)生(sheng)在x考取得優異成績。xx年擔任(ren)(ren)(ren)x部班(ban)主任(ren)(ren)(ren)和xx數學(xue)教學(xue)工作至今。指導(dao)班(ban)級(ji)學(xue)生(sheng)參加校(xiao)演講比賽(sai)(sai)、校(xiao)歌手(shou)賽(sai)(sai)、校(xiao)合(he)唱比賽(sai)(sai)等活動(dong)中取得良好成績，

　　一分(fen)耕耘(yun)一分(fen)收(shou)獲(huo)，由于本人的意在改革、大膽探索、勇于創新，在教(jiao)育教(jiao)學實踐活動中(zhong)，都取(qu)得了可喜(xi)的成(cheng)績，本人曾被評(ping)為校級(ji)先進(jin)教(jiao)師、鎮先進(jin)教(jiao)師等榮(rong)譽稱號(hao)。

　　總之，在工(gong)作以來，本人任(ren)勞任(ren)怨，盡職盡責，勤奮工(gong)作，各方面都(dou)取得一(yi)定的成績，特申請(qing)(qing)晉(jin)升為(wei)x學(xue)教(jiao)師(shi)十一(yi)級崗位，懇請(qing)(qing)領導給予審(shen)查(cha)和支持，謝謝！

　　申請人：xx

　　20xx年4月10日

晉升申請書11

　　****年(nian)我(wo)走上了(le)教(jiao)育(yu)工作(zuo)崗位，****年(nian)專科(ke)畢業，****年(nian)英(ying)語(yu)本科(ke)畢業。從教(jiao)16年(nian)，是所(suo)有未聘(pin)老(lao)師(shi)(shi)中(zhong)工作(zuo)時間最長(chang)的(de)，我(wo)一(yi)直(zhi)工作(zuo)在教(jiao)育(yu)工作(zuo)的(de)第(di)一(yi)線；擔任班主任多年(nian)，并成長(chang)為(wei)縣骨干班主任。****年(nian)1月評為(wei)中(zhong)學二級(ji)老(lao)師(shi)(shi)，20xx年(nian)取得中(zhong)學一(yi)級(ji)老(lao)師(shi)(shi)證，由于多種客(ke)觀原因，幾經波折，至今未能落實中(zhong)級(ji)職稱(cheng)，現(xian)申報中(zhong)學英(ying)語(yu)中(zhong)級(ji)老(lao)師(shi)(shi)職稱(cheng)。特向各(ge)位老(lao)師(shi)(shi)和評委匯報近幾年(nian)的(de)工作(zuo)如下：

　　一、各項工作與成效：

　　1.在教學方面：

　　自(zi)(zi)參(can)(can)(can)加(jia)工作(zuo)以來，我(wo)忠誠黨的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業(ye)(ye)，有強烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)進取意識(shi)(shi)，有強烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)敬業(ye)(ye)和(he)奉獻精神。在(zai)(zai)(zai)平(ping)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)中，我(wo)虛心(xin)向(xiang)其他老(lao)師學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，注(zhu)重英(ying)(ying)(ying)語(yu)知識(shi)(shi)點的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)授與合(he)理復(fu)習及考(kao)查的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)。多年來，一直堅持(chi)認(ren)真鉆研(yan)(yan)業(ye)(ye)務，深入鉆研(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，我(wo)曾經(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)過(guo)四(si)套教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)(gai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，我(wo)善于將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)知識(shi)(shi)與生(sheng)活實際相(xiang)結合(he)，具備基(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)，能夠較(jiao)為自(zi)(zi)如(ru)(ru)地應(ying)付(fu)日常生(sheng)活和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)需要；時(shi)時(shi)關注(zhu)全(quan)國英(ying)(ying)(ying)語(yu)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)(gai)的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)態；能在(zai)(zai)(zai)研(yan)(yan)究(jiu)探索中創造(zao)性地工作(zuo)；自(zi)(zi)覺更(geng)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念，積極參(can)(can)(can)與并全(quan)身投入到(dao)基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程改(gai)(gai)革的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中去。想辦法從多種渠道了(le)解英(ying)(ying)(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)最新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)發展趨勢。《老(lao)師英(ying)(ying)(ying)語(yu)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)評(ping)價(jia)之(zhi)我(wo)見》、《如(ru)(ru)何激發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣》等論文(wen)在(zai)(zai)(zai)省級(ji)發表、獲獎；Unit7 How do you make a banana milk shake?教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設計，在(zai)(zai)(zai)全(quan)國中小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)課(ke)(ke)(ke)程優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設計大賽(sai)中獲二(er)等獎，Unit5 It must belong to Carla.課(ke)(ke)(ke)件獲州教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)件比賽(sai)一等獎，在(zai)(zai)(zai)繁忙(mang)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)之(zhi)余(yu)，我(wo)擠(ji)出時(shi)間通(tong)過(guo)自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，達到(dao)了(le)英(ying)(ying)(ying)語(yu)專業(ye)(ye)本科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)考(kao)畢業(ye)(ye)合(he)格成績的(de)(de)(de)(de)(de)水平(ping)。由(you)于通(tong)過(guo)訂閱大量相(xiang)關資料，參(can)(can)(can)加(jia)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)門組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)各類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習等方式不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)新(xin)知識(shi)(shi)，使自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)務能力和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)不斷(duan)提高(gao)，不僅在(zai)(zai)(zai)工作(zuo)之(zhi)余(yu)撰寫了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方面的(de)(de)(de)(de)(de)論文(wen)，參(can)(can)(can)加(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)研(yan)(yan)活動(dong)，而且建了(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)博(bo)客，充分利用(yong)多媒體(ti)上好課(ke)(ke)(ke)。

　　由于(yu)平(ping)時工作的(de)日(ri)積月累；也為了將理論知(zhi)識付諸于(yu)實(shi)踐，大膽進行(xing)教(jiao)(jiao)改實(shi)驗，因而教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平(ping)不斷提高，形成了自己“善于(yu)把握(wo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)重(zhong)點、難(nan)點，注意(yi)調動學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)興趣和(he)積極性，堅持(chi)教(jiao)(jiao)書與育人相(xiang)結(jie)合(he)，注重(zhong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)效”的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)風格，所(suo)教(jiao)(jiao)班級的(de)成績比(bi)較理想，我所(suo)教(jiao)(jiao)的(de)六屆畢業班在全縣(xian)評比(bi)中(zhong)都處(chu)于(yu)領先(xian)，**年在中(zhong)考中(zhong)取得了優(you)秀率(lv)和(he)平(ping)均分(fen)第一的(de)好成績，在當年被評為“縣(xian)優(you)秀老師”，20xx年優(you)秀率(lv)第二，平(ping)均分(fen)102.2分(fen)。得到(dao)了學(xue)(xue)校領導(dao)以(yi)及同(tong)事的(de)認(ren)可。真正(zheng)做到(dao)了：在學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)求發展。

　　2.在德(de)育方(fang)面：

　　不但教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書，更重視育(yu)人(ren)，言傳(chuan)身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)原(yuan)則。特(te)別是(shi)在擔任(ren)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)時(shi)，認(ren)真(zhen)貫徹國家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方針，以育(yu)人(ren)為本，認(ren)真(zhen)實(shi)踐“一(yi)切為了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，為了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切”的(de)(de)(de)(de)(de)精神。以民主(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)風(feng)，真(zhen)誠(cheng)、開闊的(de)(de)(de)(de)(de)胸襟，高尚的(de)(de)(de)(de)(de)師德，團(tuan)結同(tong)事，面(mian)(mian)向全體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，充分調(diao)動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)各方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)力量做好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。自(zi)(zi)參加工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)天起(qi)，我(wo)(wo)就時(shi)時(shi)地(di)(di)提醒自(zi)(zi)己，要經常(chang)(chang)換位(wei)思(si)考問題、開展工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。我(wo)(wo)經常(chang)(chang)向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)表明(ming)(ming)：我(wo)(wo)和(he)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)(de)(de)(de)關系，首(shou)先(xian)是(shi)朋友(you)(you)，其(qi)次是(shi)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，并以自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)行動(dong)真(zhen)誠(cheng)地(di)(di)關心學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，真(zhen)心地(di)(di)與(yu)(yu)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們交(jiao)朋友(you)(you)。在實(shi)際(ji)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，堅持(chi)以“從(cong)(cong)大處著眼，從(cong)(cong)小處著手(shou)(shou)”原(yuan)則開展德育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。引導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)識到(dao)自(zi)(zi)己在同(tong)齡人(ren)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)起(qi)點(dian)和(he)位(wei)置，幫助他們樹(shu)立自(zi)(zi)信(xin)心，激勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)明(ming)(ming)確自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)奮斗目標(biao)，讓他們每人(ren)都有奮斗目標(biao)，每人(ren)都有座右(you)銘，建設(she)嚴(yan)謹的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)容班(ban)(ban)(ban)貌以及多鼓勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)等(deng)，建設(she)高品位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)級文化，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在這些氛圍的(de)(de)(de)(de)(de)熏(xun)陶下(xia)培(pei)養強烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)感和(he)產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)強烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)才(cai)(cai)愿望。與(yu)(yu)此同(tong)時(shi)，從(cong)(cong)狠抓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)儀表、出(chu)勤、文明(ming)(ming)言行和(he)上(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)規矩入手(shou)(shou)，從(cong)(cong)而(er)養成(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)習慣和(he)嚴(yan)謹的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)。重視班(ban)(ban)(ban)會課(ke)(ke)這一(yi)重要的(de)(de)(de)(de)(de)德育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)陣地(di)(di)，狠抓班(ban)(ban)(ban)會課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)質量，改進(jin)班(ban)(ban)(ban)會課(ke)(ke)和(he)家長(chang)會的(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)，較(jiao)多地(di)(di)運(yun)(yun)用(yong)交(jiao)流、對話等(deng)方式(shi)，重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在班(ban)(ban)(ban)級管(guan)理(li)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)體(ti)地(di)(di)位(wei)，培(pei)養其(qi)對班(ban)(ban)(ban)集體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)歸屬(shu)感。運(yun)(yun)用(yong)多媒體(ti)手(shou)(shou)段開展德育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，常(chang)(chang)從(cong)(cong)網(wang)上(shang)下(xia)載具有正(zheng)面(mian)(mian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)意義的(de)(de)(de)(de)(de)內容，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行正(zheng)面(mian)(mian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。從(cong)(cong)而(er)走出(chu)了(le)一(yi)條新思(si)維、深層次、多渠道、有特(te)色地(di)(di)開展思(si)想教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)路子。并對后進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)一(yi)直(zhi)堅持(chi)著“首(shou)先(xian)要‘動(dong)之(zhi)以情(qing)’——且永遠(yuan)要擺在第(di)一(yi)位(wei)，然后才(cai)(cai)是(shi)‘曉(xiao)之(zhi)以理(li)’，如果仍不見效，最后才(cai)(cai)是(shi)堅決地(di)(di)‘繩之(zhi)以法’——即‘教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)’→‘批(pi)評’→‘挽救’→‘處理(li)’”。在我(wo)(wo)帶的(de)(de)(de)(de)(de)**屆畢業班(ban)(ban)(ban)，在升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，全校(xiao)5名正(zheng)常(chang)(chang)考上(shang)安(an)圖一(yi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)班(ban)(ban)(ban)有4人(ren)。他們并不聰明(ming)(ming)，良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)習慣和(he)班(ban)(ban)(ban)風(feng)是(shi)他們成(cheng)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵。

　　自(zi)(zi)(zi)參加工作以來(lai)，熱愛教(jiao)育事業，為人(ren)師(shi)表，有(you)美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)心靈、端莊的(de)(de)(de)(de)(de)儀(yi)表，團結(jie)同志(zhi)，互(hu)相(xiang)支持，不利(li)于團結(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)事不做(zuo)，有(you)團隊精神(shen)；具(ju)有(you)健(jian)康的(de)(de)(de)(de)(de)心態(tai)，能公(gong)正客觀地(di)評(ping)價(jia)他人(ren)，認真思考學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)及(ji)有(you)關(guan)人(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)議和(he)對自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)價(jia)；了(le)解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，尊重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，盡可能全面了(le)解、研(yan)究(jiu)、評(ping)價(jia)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，進(jin)行積(ji)極的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)互(hu)動，形成公(gong)正、誠實的(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)關(guan)系，贏得(de)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)尊敬(jing)；教(jiao)書(shu)育人(ren)，有(you)高度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)責任心，隨時指導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)言行；并能通過與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)交流，聽課(ke)、平時觀察、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)座(zuo)談(tan)等方(fang)式(shi)不斷提高自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)終身發展(zhan)負責。20xx年(nian)被評(ping)為縣“師(shi)德先進(jin)”。

　　二、工作中存在的不足：

　　在(zai)(zai)亮(liang)兵(bing)中學(xue)不(bu)(bu)斷進(jin)(jin)步(bu)和(he)(he)成(cheng)長(chang)(chang)(chang)中，我也(ye)在(zai)(zai)進(jin)(jin)步(bu)和(he)(he)成(cheng)長(chang)(chang)(chang)著，我慶幸置身于一(yi)個極利于人成(cheng)長(chang)(chang)(chang)的工(gong)作(zuo)(zuo)環境，并得(de)到(dao)很(hen)(hen)多(duo)(duo)領導和(he)(he)同事的幫(bang)助(zhu)與關愛，當(dang)然，還有很(hen)(hen)多(duo)(duo)工(gong)作(zuo)(zuo)，我認為我自己可以做(zuo)(zuo)得(de)更好，但(dan)沒有做(zuo)(zuo)到(dao)盡(jin)(jin)善(shan)盡(jin)(jin)美，常(chang)嘆自己時間不(bu)(bu)足，由(you)于工(gong)作(zuo)(zuo)勞累，身體欠(qian)佳，而(er)且經(jing)常(chang)有一(yi)種緊迫感，覺得(de)很(hen)(hen)多(duo)(duo)東西要做(zuo)(zuo)。在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中，還存(cun)在(zai)(zai)一(yi)些不(bu)(bu)足和(he)(he)問題，需要不(bu)(bu)斷的探(tan)索解決。如根據(ju)學(xue)生實際(ji)進(jin)(jin)行(xing)備課，縮小兩極分化(hua)，教科研工(gong)作(zuo)(zuo)等還不(bu)(bu)盡(jin)(jin)如人意，還應加強(qiang)反思，揚長(chang)(chang)(chang)避(bi)短，不(bu)(bu)斷地完善(shan)英語教學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)和(he)(he)德育工(gong)作(zuo)(zuo)。沒有最好，只有更好，力求更多(duo)(duo)進(jin)(jin)步(bu)與收(shou)獲

　　三、今后的設想：

　　在今(jin)(jin)后的(de)工(gong)作(zuo)中，我將(jiang)(jiang)采取各種方式方法，尋找有效(xiao)途徑，提高教學效(xiao)率，努(nu)力(li)使自己成(cheng)為一(yi)名(ming)更優(you)秀的(de)老(lao)師(shi)，進而成(cheng)為一(yi)名(ming)州優(you)秀老(lao)師(shi)，向名(ming)師(shi)靠近。今(jin)(jin)后，我仍(reng)將(jiang)(jiang)一(yi)如既往，以最大的(de)熱情、全部的(de)精力(li)投身到(dao)教育事業中去，無愧于(yu)老(lao)師(shi)的(de)稱號(hao)。

　　最(zui)后，我(wo)(wo)希望這次申報中(zhong)學(xue)中(zhong)級(ji)(ji)老(lao)(lao)師(shi)(shi)資格能獲得通過，不僅(jin)因為學(xue)校(xiao)照(zhao)顧任教多年(nian)的老(lao)(lao)師(shi)(shi)申報中(zhong)級(ji)(ji)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，而且本人也認為符合(he)中(zhong)學(xue)中(zhong)級(ji)(ji)老(lao)(lao)師(shi)(shi)資格，懇請各(ge)位老(lao)(lao)師(shi)(shi)和評委(wei)考察(cha)。我(wo)(wo)將(jiang)以此(ci)為契機，更加努力更加自信(xin)地投入工作，并不斷(duan)提高與完善自己(ji)，不斷(duan)成熟與進步，不斷(duan)充電，成為一名出色的老(lao)(lao)師(shi)(shi)。

晉升申請書12

尊敬的領導:

　　本人于xx年畢(bi)業(ye)于xx護理(li)專業(ye)，畢(bi)業(ye)后在醫院中心(xin)監護室(shi)、心(xin)血管內科擔任臨床護理(li)工作，于xx年晉升為護師。

　　在十二年的(de)工(gong)作中，一直把“以病人(ren)為中心(xin)，一切(qie)為了病人(ren)”作為原則(ze)和標準，盡(jin)職(zhi)盡(jin)責地完成本(ben)職(zhi)工(gong)作。

　　尊敬領導，團結同事，認真做好(hao)實習生和進修生的(de)帶教工作(zuo)。工作(zuo)之余(yu)，積極參(can)加(jia)本專(zhuan)業的(de)繼(ji)續教育，于xx年取得了(le)大(da)專(zhuan)文(wen)憑(ping)，xx年，在《護(hu)理與康復(fu)》雜志上刊(kan)登了(le)論文(wen)《xx》，并陸續通過了(le)《計(ji)算(suan)機應用能力(li)》、《職(zhi)(zhi)稱英語衛生c級》統一考試，具備了(le)申請中級職(zhi)(zhi)稱的(de)資格，特提出申請，晉(jin)升中級職(zhi)(zhi)稱——主管護(hu)師，望領導予(yu)以批準為盼!

　　此致

敬禮!

　xxx

　　20xx年x月x日(ri)

晉升申請書13

尊敬的領導：

　　我叫(jiao) XX，于(yu) 20xx年X月(yue)X日(ri)進(jin)入領跑公(gong)司(si)根(gen)據公(gong)司(si)的需要(yao)目(mu)前(qian)擔任實習陳列(lie)員一(yi)職負責 XX 陳列(lie)工作。

　　本人工作(zuo)(zuo)認(ren)真、細(xi)心(xin)且具有較(jiao)強的(de)(de)責(ze)任心(xin)和(he)(he)(he)進取心(xin)，性格(ge)開(kai)朗樂(le)于與(yu)他人溝通(tong)具有良(liang)好和(he)(he)(he)熟(shu)練的(de)(de)溝通(tong)技巧(qiao)，有很強的(de)(de)團(tuan)隊(dui)協作(zuo)(zuo)能(neng)力責(ze)任感(gan)強，確實(shi)完成領導(dao)交(jiao)付的(de)(de)工作(zuo)(zuo)和(he)(he)(he)公(gong)(gong)司(si)同(tong)事(shi)之間能(neng)夠(gou)通(tong)力合作(zuo)(zuo)關系，成功地完成各項(xiang)工作(zuo)(zuo)積(ji)極(ji)(ji)學習新知識、技能(neng)注重自(zi)身發展和(he)(he)(he)進步。在公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)領導(dao)下我(wo)會更加嚴格(ge)要求自(zi)己在作(zuo)(zuo)好本職工作(zuo)(zuo)的(de)(de)同(tong)時積(ji)極(ji)(ji)團(tuan)結(jie)同(tong)事(shi)搞好大家之間的(de)(de)關系。

　　在工(gong)作(zuo)中要不斷(duan)的(de)學習與積(ji)累不斷(duan)的(de)提出問題解決(jue)問題不斷(duan)完善(shan)自我使工(gong)作(zuo)能(neng)夠更(geng)快、更(geng)好的(de)完成。我相信我一定會(hui)作(zuo)好升職后的(de)企業(ye)管理工(gong)作(zuo)，成為優秀中的(de)一份子不辜負領導對我的(de)期望(wang)。我會(hui)用(yong)謙虛的(de)態度和飽滿(man)的(de)熱情做好我的(de)本職工(gong)作(zuo)為公司創造價(jia)值同公司一起(qi)展望(wang)美好的(de)未來(lai)。

　　此致

敬禮

　　申請人：XX

　　XX年(nian)X月XX日

晉升申請書14

尊敬的中心校領導：

　　我叫趙(zhao)xx，男，生于19xx年12月(yue)11日，現年39歲，現本科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷，現任(ren)教(jiao)(jiao)于金陵(ling)寺鎮房店小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。我于19xx年6月(yue)畢業(ye)丹(dan)鳳(feng)師(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，同年7月(yue)分配從事(shi)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，至今一(yi)直在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)線工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。于1999年12月(yue)晉升為(wei)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)級語文教(jiao)(jiao)師(shi)。這些年來，在校(xiao)(xiao)領導和(he)同事(shi)們(men)的(de)關(guan)心支持(chi)下(xia)和(he)實踐鍛煉下(xia)，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)力和(he)思想認(ren)識有了極大的(de)提高。回顧過去(qu)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，總結如(ru)下(xia)：

　　一、傾心教育，為人師表

　　身為教(jiao)師，我深深認(ren)識到(dao)“教(jiao)書育人”、“文以載道”的(de)(de)重要性(xing)和(he)艱巨性(xing)。在工作中(zhong)，具有(you)高(gao)度的(de)(de)責任心(xin)(xin)，嚴謹的(de)(de)工作作風和(he)良好的(de)(de)思想素養，熱愛、關心(xin)(xin)全體(ti)學(xue)(xue)生(sheng)們，對學(xue)(xue)生(sheng)們的(de)(de)教(jiao)育能夠動之(zhi)以情，曉之(zhi)以理，幫助學(xue)(xue)生(sheng)們樹立正確的(de)(de)人生(sheng)觀、科學(xue)(xue)的(de)(de)世界(jie)觀。每(mei)天堅持(chi)早到(dao)晚歸(gui)，嚴格按照學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)要求做(zuo)好各項工作，甚至(zhi)還(huan)放棄節假(jia)日的(de)(de)休(xiu)息，回校(xiao)做(zuo)好有(you)關工作;甘于奉獻，從(cong)不計較個人得失，絕對做(zuo)到(dao)個人利益(yi)服從(cong)集體(ti)利益(yi)。在學(xue)(xue)生(sheng)們和(he)教(jiao)師心(xin)(xin)目中(zhong)，具有(you)較高(gao)的(de)(de)威(wei)信和(he)較好的(de)(de)教(jiao)師形象。

　　二、精心施教，形成特色

　　作為一(yi)名普(pu)通(tong)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作者，能夠嚴格要(yao)求自己，始終以一(yi)絲(si)不茍的(de)工(gong)作態度，切(qie)實抓好(hao)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作中的(de)各個環節，特(te)別是備(bei)(bei)、輔、考三個環節，花(hua)了不少功夫，進行了深入(ru)研究與探(tan)討;備(bei)(bei)——備(bei)(bei)教(jiao)(jiao)材、備(bei)(bei)學(xue)生們(men)、備(bei)(bei)重點(dian)(dian)、備(bei)(bei)難(nan)點(dian)(dian)、備(bei)(bei)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)中的(de)各種(zhong)突發因素;輔——輔

　　優生、輔(fu)差生、重點輔(fu)“邊緣(yuan)”學(xue)(xue)(xue)生們(men)(men);考——考題靈活、開(kai)發(fa)思維、迅速反饋、及(ji)時(shi)補漏。教學(xue)(xue)(xue)過程中，能(neng)根據(ju)學(xue)(xue)(xue)生們(men)(men)的(de)(de)(de)具體情(qing)況，及(ji)時(shi)調整教學(xue)(xue)(xue)計(ji)劃(hua)和狀態(tai)，改進教學(xue)(xue)(xue)方法，自始至終以培養學(xue)(xue)(xue)生們(men)(men)的(de)(de)(de)思維能(neng)力(li)，提高學(xue)(xue)(xue)生們(men)(men)分析、解決問題的(de)(de)(de)能(neng)力(li)為(wei)宗(zong)旨，根據(ju)學(xue)(xue)(xue)生們(men)(men)的(de)(de)(de)個性差異，因材施教，使學(xue)(xue)(xue)生們(men)(men)的(de)(de)(de)個性、特長順(shun)利(li)發(fa)展，知識水平(ping)明顯(xian)得到提高。

　　三、廉潔從教，高尚做人

　　自(zi)(zi)從(cong)教(jiao)(jiao)以(yi)來，我廉(lian)潔從(cong)教(jiao)(jiao)，高(gao)(gao)(gao)尚做人。我深深地懂得教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是文(wen)明的(de)使者，是人類靈魂的(de)工程師(shi)(shi)，作為“授業解惑”之人，更應為人師(shi)(shi)表，以(yi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)高(gao)(gao)(gao)尚人格、模范行為來感染、影(ying)響并規范學生們(men)。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)只有完(wan)善自(zi)(zi)身素(su)質，才能讓學生們(men)從(cong)高(gao)(gao)(gao)尚的(de)人格魅力(li)中吸(xi)取(qu)有益的(de)營(ying)養(yang)。20年來，我時時刻刻提醒(xing)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)以(yi)“捧(peng)著一(yi)顆(ke)心(xin)來，不帶半(ban)根草去”的(de)奉獻(xian)精神教(jiao)(jiao)書(shu)育人，努力(li)修養(yang)身心(xin)，提高(gao)(gao)(gao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)業務水平，關心(xin)學生們(men)的(de)發展，獻(xian)身教(jiao)(jiao)育，做一(yi)名擁有愛(ai)心(xin)且廉(lian)潔從(cong)教(jiao)(jiao)的(de)好(hao)老師(shi)(shi)，用自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)愛(ai)心(xin)去感化每一(yi)個學生們(men)，讓他們(men)茁壯(zhuang)成長。

　　四、潛心鉆研，完善自我

　　從(cong)教(jiao)以來(lai)，在(zai)認真地完(wan)成教(jiao)學(xue)(xue)工作的(de)同時(shi)，我(wo)還善(shan)于進行教(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)，積(ji)累教(jiao)學(xue)(xue)經驗，不斷錘煉自己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)基(ji)本功，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量一直名列鎮(zhen)前茅。在(zai)完(wan)成教(jiao)學(xue)(xue)工作的(de)同時(shi)，注重(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)，發(fa)表(biao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)論文多(duo)篇(pian)。曾兩年(nian)(nian)度(du)被(bei)評(ping)(ping)為(wei)鎮(zhen)先進個人，三年(nian)(nian)度(du)被(bei)考(kao)核為(wei)個人優(you)秀(xiu)。20xx-20xx學(xue)(xue)年(nian)(nian)度(du)第(di)一學(xue)(xue)期(qi)被(bei)評(ping)(ping)為(wei)語(yu)文組優(you)質(zhi)(zhi)課(ke)執(zhi)教(jiao)者，20xx年(nian)(nian)被(bei)評(ping)(ping)為(wei)金陵寺(si)鎮(zhen)“高效課(ke)堂(tang)”優(you)質(zhi)(zhi)課(ke)執(zhi)教(jiao)，20xx年(nian)(nian)被(bei)評(ping)(ping)為(wei)商州區優(you)質(zhi)(zhi)課(ke)執(zhi)教(jiao)者，并在(zai)參(can)加(jia)鎮(zhen)各(ge)類(lei)技能比賽(sai)中多(duo)次獲獎。多(duo)年(nian)(nian)來(lai)，我(wo)所代的(de)所

　　有學科一直在(zai)金陵寺鎮名(ming)列前茅，受到領(ling)導和當地群眾的一致(zhi)好評。我的情況僅(jin)匯報如(ru)上，經過多年的教學實踐, 我認(ren)為自(zi)己符(fu)合小學高級教師(shi)的申報要求(qiu)，特(te)向上級領(ling)導提出申請，請領(ling)導給予(yu)批(pi)準為盼!

　　申請人：xx

　　20xx年x月xx

晉升申請書15

尊敬的公司領導：

　　我是綜(zong)合辦公(gong)室職(zhi)員(yuan)XX，進入公(gong)司工作至今已有一年多時(shi)間，對公(gong)司的(de)企業文化和(he)經營理念了(le)解(jie)并(bing)認同。現(xian)提出升職(zhi)申(shen)請主要原因是公(gong)司的(de)發展(zhan)速度(du)日漸增快，組(zu)織結構越來(lai)越清晰，公(gong)司對人才的(de)需求也隨之增強，作為公(gong)司一員(yuan)，我義(yi)不(bu)容(rong)辭地毛遂自薦提出升職(zhi)申(shen)請——綜(zong)合辦公(gong)室主管。

　　在(zai)XX集團工(gong)作(zuo)的(de)(de)這段(duan)時間，在(zai)領導(dao)和(he)(he)同事(shi)的(de)(de)指導(dao)及(ji)關懷下(xia)，我(wo)從(cong)盲目(mu)的(de)(de)工(gong)作(zuo)到(dao)有目(mu)標(biao)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，從(cong)有目(mu)標(biao)的(de)(de)工(gong)作(zuo)到(dao)有計劃的(de)(de)工(gong)作(zuo)。行政(zheng)部門是上下(xia)聯絡和(he)(he)溝通的(de)(de)中間體，既(ji)要取信(xin)于內，也要取信(xin)于外，重要的(de)(de)是人與人之間多溝通，做事(shi)有條理。

　　同時，借此申(shen)請將我在(zai)20xx年(nian)上(shang)半(ban)年(nian)取(qu)得的工(gong)作成績(ji)匯報如下：

　　1、建立電子文檔的人事(shi)檔案匯總(zong)，五大員分類管理(li)工作(現轉(zhuan)至(zhi)人力資源(yuan)部(bu));與工程部(bu)共同辦理(li)部(bu)分五大員年檢工作，服(fu)務于項(xiang)目(mu)部(bu)需求。

　　2、順利收(shou)集建造(zao)(zao)師(shi)注(zhu)冊(ce)相關資料報(bao)至直管部門審(shen)核，完成(cheng)初始一、二級建造(zao)(zao)師(shi)和(he)臨時(shi)建造(zao)(zao)師(shi)注(zhu)冊(ce)共60人。

　　3、制訂(ding)集(ji)團公司各部門領用(yong)辦(ban)(ban)公用(yong)品的規(gui)定辦(ban)(ban)法(fa)，使各部門在使用(yong)辦(ban)(ban)公用(yong)品時有計劃性。

　　4、基本收取集(ji)團(tuan)公司(si)對外的房租，完善員工宿舍環境的整改(gai)。

　　5、在后(hou)勤維修(xiu)方面(mian)，能做到(dao)有報(bao)及時修(xiu)，無報(bao)常維護。

　　6、積極配合各部(bu)門的會議(yi)要求(qiu)，做好會場的布置，提升集團公司會議(yi)水平標準。

　　7、妥(tuo)善安排(pai)接待(dai)所需(xu)的(de)道具(ju)，提升集(ji)團公司接待(dai)水(shui)平的(de)標準。

　　以(yi)上工(gong)作成績(ji)基(ji)本是按年度規劃進行的(de)，而在完成上述工(gong)作時也(ye)不斷培養了我(wo)的(de)獨立性和果(guo)斷性，讓我(wo)為站在不同(tong)的(de)崗位(wei)上奠(dian)定基(ji)礎。

　　不想(xiang)當將軍(jun)的(de)兵(bing)不是好兵(bing)，如果此次申請(qing)得到領(ling)導認同，提(ti)供我一個更高的(de)平(ping)臺，我會不負(fu)眾望(wang)，發揮自(zi)身(shen)優勢。

　　如(ru)果領導認為我的申請還“年輕”，需要時(shi)間的磨練，我也不(bu)會(hui)泄氣，在(zai)工(gong)作中找不(bu)足來提升工(gong)作質量(liang)和效率。

此致

敬禮!

　　申請人：

　　20__年__月(yue)__日

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