教師(shi)轉正申請書(15篇(pian))

　　在現(xian)在社會(hui)，我們都會(hui)用到申(shen)請(qing)書(shu)(shu)，不同的(de)(de)使(shi)用場景有不同的(de)(de)申(shen)請(qing)書(shu)(shu)。一起來參考申(shen)請(qing)書(shu)(shu)是怎(zen)么寫的(de)(de)吧，以下是小編收(shou)集整理的(de)(de)教師轉正(zheng)申(shen)請(qing)書(shu)(shu)，歡迎(ying)大家(jia)借鑒與參考，希望(wang)對大家(jia)有所幫(bang)助。

教師轉正申請書1

尊敬的學院領導：

　　本人xxx，男，26歲(sui)，在學院(yuan)(yuan)(yuan)領(ling)導的(de)關心(xin)關懷下(xia)(xia)，我于(yu)20xx年xx月(yue)xx日到wf分(fen)院(yuan)(yuan)(yuan)履(lv)職，自來分(fen)院(yuan)(yuan)(yuan)后，在學院(yuan)(yuan)(yuan)和分(fen)院(yuan)(yuan)(yuan)領(ling)導的(de)正確領(ling)導和指導下(xia)(xia)，工(gong)作(zuo)兢兢業業、勤勤懇懇，半年以來工(gong)作(zuo)略(lve)有成績，鑒于(yu)工(gong)作(zuo)情景，現就幾(ji)個方面(mian)的(de)情景提出轉正申請：

　　一、工作(zuo)態度。我(wo)(wo)(wo)是個熱(re)衷于教育事業的(de)人，在(zai)學(xue)院(yuan)(yuan)工作(zuo)讓我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)了(le)(le)歸(gui)屬感。由此產(chan)生了(le)(le)對學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)認同與(yu)熱(re)愛，對本職工作(zuo)的(de)熱(re)愛與(yu)追求(qiu)。以至于在(zai)工作(zuo)中，為(wei)了(le)(le)學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)發展和穩定，時常朝而(er)往、暮而(er)歸(gui)，有(you)(you)時甚至通宵達旦，但(dan)從無怨言。因為(wei)我(wo)(wo)(wo)明白，是學(xue)院(yuan)(yuan)給予了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)演繹人生的(de)舞臺，讓我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)了(le)(le)實現夢(meng)想的(de)機會，我(wo)(wo)(wo)決心(xin)要讓學(xue)院(yuan)(yuan)收獲豐收的(de)碩果。

　　二、工(gong)作(zuo)(zuo)本(ben)事。本(ben)人在(zai)學院(yuan)(yuan)領(ling)導的(de)(de)'關懷(huai)下(xia)，茁壯成長(chang)，能(neng)(neng)較好地完成學校領(ling)導交(jiao)辦的(de)(de)各項工(gong)作(zuo)(zuo)；能(neng)(neng)主(zhu)動進(jin)取(qu)地向領(ling)導匯(hui)報工(gong)作(zuo)(zuo)，做到(dao)了政令暢(chang)通，上傳下(xia)達(da)；能(neng)(neng)負(fu)職責地搞好分(fen)(fen)院(yuan)(yuan)的(de)(de)各項常規和十分(fen)(fen)規工(gong)作(zuo)(zuo)；能(neng)(neng)較好地處理(li)同事之間的(de)(de)關系(xi)，努力堅持分(fen)(fen)院(yuan)(yuan)和諧穩定；能(neng)(neng)有意(yi)識地調(diao)動輔導員及學生干部的(de)(de)進(jin)取(qu)性，從(cong)而(er)有成效的(de)(de)開展(zhan)分(fen)(fen)院(yuan)(yuan)學生管理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)；

　　三、工作表現。這半年來，主要做(zuo)好了以下工作：

　　1、用最快的時間(jian)融入到文法分院這個溫(wen)馨的大團體(ti)；融洽(qia)了同(tong)事關系，創造了和諧(xie)氛(fen)圍。

　　2、用最短(duan)的時間了解并掌握了分院辦(ban)公(gong)室主(zhu)任工作(zuo)(zuo)任務。開展工作(zuo)(zuo)順利，得到(dao)有力支持(chi)。

　　3、全(quan)力做好(hao)(hao)了(le)以下工(gong)作(zuo)，一是(shi)迎新工(gong)作(zuo)井(jing)然有(you)序，得到學院、家(jia)長、新生(sheng)(sheng)三方(fang)肯(ken)定；二是(shi)日常(chang)教育常(chang)抓(zhua)不懈，取得必須成(cheng)效(xiao)；三是(shi)安(an)(an)全(quan)穩定工(gong)作(zuo)重點(dian)落實，確保師生(sheng)(sheng)安(an)(an)全(quan)；四(si)是(shi)法制、安(an)(an)全(quan)教育宣(xuan)傳(chuan)到位，五(wu)是(shi)綜治工(gong)作(zuo)積極(ji)開展(zhan)，得到領(ling)導(dao)認可(ke)；六是(shi)積極(ji)開展(zhan)各(ge)項工(gong)作(zuo)，具有(you)必須成(cheng)效(xiao)；七是(shi)關愛學生(sheng)(sheng)，得到好(hao)(hao)評。

　　這半年來(lai)，在(zai)實(shi)(shi)際工作中(zhong)(zhong)取得了(le)一些成績，當然我清楚地(di)認識到(dao)這是(shi)跟學院領導(dao)的(de)關(guan)心關(guan)懷(huai)是(shi)分不開的(de)，同時我也很(hen)清醒地(di)意識到(dao)，成績只屬于過去，期望還在(zai)未來(lai)，本(ben)人將繼(ji)續本(ben)著一顆熱愛教育事(shi)業的(de)心，在(zai)以(yi)后的(de)工作中(zhong)(zhong)，以(yi)孺子(zi)牛的(de)精神，腳踏(ta)實(shi)(shi)地(di)地(di)做好各(ge)項工作。

　　在(zai)此，我特向學院領導提出個人轉正申請，望給予批準！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

教師轉正申請書2

尊敬的領導：

　　本學(xue)年(nian)學(xue)校教研室在(zai)董事(shi)會和校長(chang)室的指導下(xia)開展(zhan)了(le)一系列工作，也取得了(le)一定成績(ji)，現總結回顧如下(xia)。

　　一、主要開展的工作和取得的成績

　　1、嚴格(ge)執行了學(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計(ji)劃(hua)和(he)本室工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計(ji)劃(hua)，堅定不移地(di)貫徹上(shang)級教(jiao)育(yu)教(jiao)研(yan)精神，以(yi)新課(ke)標為(wei)指針，發揮教(jiao)研(yan)在(zai)教(jiao)學(xue)中的先(xian)導作(zuo)(zuo)用，積極為(wei)我校(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)的進步(bu)(bu)進言獻策(ce)。初步(bu)(bu)確立(li)了有我校(xiao)(xiao)特色的“校(xiao)(xiao)本”教(jiao)研(yan)思想，教(jiao)研(yan)格(ge)局因而也初步(bu)(bu)形(xing)成。

　　2、領導并指(zhi)導各教研組(zu)開展工(gong)作，加大了對教研組(zu)長的(de)(de)管(guan)理、培訓工(gong)作，落實了組(zu)長工(gong)作例(li)會的(de)(de)具體(ti)內(nei)容并全程跟(gen)蹤督促實施，切實保證了會議精神的(de)(de)嚴格執行。

　　3、深入推進了每周四“教(jiao)研(yan)活動日”的(de)活動，注重了教(jiao)研(yan)形(xing)式(shi)和質量，注重了實效，做到了活動事(shi)先有(you)籌劃，有(you)準(zhun)備(bei)，有(you)書面安排(pai)表；活動中有(you)考勤記錄(lu)，有(you)活動過程記載，有(you)活動結(jie)果反饋等，每位教(jiao)師由原先的(de)被動變(bian)為(wei)了主動收集材(cai)料在會(hui)(hui)上交流，并各抒己(ji)見，真正(zheng)開成了具有(you)學習研(yan)討性(xing)價值的(de)會(hui)(hui)議，堅決杜(du)絕了不(bu)開臨時性(xing)的(de)會(hui)(hui)，不(bu)開無(wu)計劃無(wu)準(zhun)備(bei)的(de)會(hui)(hui)，不(bu)開無(wu)針對(dui)性(xing)不(bu)能解決問題的(de)會(hui)(hui)，不(bu)開搞形(xing)式(shi)走過場邀(yao)功請賞的(de)會(hui)(hui)。

　　4、積極穩妥地(di)開展了匯報、交(jiao)(jiao)流課(ke)(ke)以(yi)及各(ge)科教(jiao)(jiao)學(xue)觀摩課(ke)(ke)活(huo)動(dong)，在一定程度上(shang)形(xing)成了一些(xie)教(jiao)(jiao)師(shi)深鉆教(jiao)(jiao)材，改(gai)進教(jiao)(jiao)學(xue)，取長(chang)補短，互相學(xue)習的良好局面。教(jiao)(jiao)師(shi)的聽(ting)課(ke)(ke)行為也變成了一種自覺(jue)和渴(ke)望。查閱(yue)教(jiao)(jiao)師(shi)交(jiao)(jiao)回的由教(jiao)(jiao)研(yan)室制作下發(fa)的.《學(xue)校聽(ting)課(ke)(ke)記錄》，便不難看出，老師(shi)們(men)的聽(ting)課(ke)(ke)次數增多了，評課(ke)(ke)能(neng)力增強了，這(zhe)難道(dao)不是一種教(jiao)(jiao)學(xue)水平提高的間接反應嗎(ma)？

　　5、高質(zhi)量地(di)組織完成(cheng)了(le)本學期月考(kao)、期中(zhong)考(kao)等試題的(de)擬定、制卷(juan)印卷(juan)工作，有效(xiao)地(di)對(dui)學生特定階段的(de)學習進行了(le)檢測以及同時對(dui)教(jiao)(jiao)師(shi)相應階段的(de)教(jiao)(jiao)學效(xiao)果進行了(le)評(ping)估，并(bing)促使部分教(jiao)(jiao)師(shi)及時調整和改良教(jiao)(jiao)學，為我校教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學質(zhi)量的(de)提高充當(dang)了(le)指揮棒(bang)的(de)作用。

　　6、認真完成了“學(xue)校第(di)二屆課堂教學(xue)大比武”活(huo)動(dong)，從比賽方案到比賽進(jin)行到評比程序，都進(jin)行嚴謹規范，客觀公(gong)正的評審操作，為(wei)我校發現(xian)、挖掘、選拔并培養骨干教師、學(xue)科帶頭人找準了對象，為(wei)我校的持續穩(wen)定、快速長(chang)遠發展打下了深厚的基礎。

　　7、不搞封(feng)閉(bi)性的教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)究，密切注意全(quan)國各地的教(jiao)(jiao)研(yan)教(jiao)(jiao)改(gai)信息(xi)，周(zhou)密安排我校教(jiao)(jiao)師(shi)外出參加(jia)上級教(jiao)(jiao)研(yan)活動，從而準(zhun)確把握(wo)新課程改(gai)革、發展的脈搏(bo)；在教(jiao)(jiao)師(shi)外出教(jiao)(jiao)研(yan)乘(cheng)車方面(mian)，堅(jian)持做(zuo)到“花(hua)小錢，辦大事”。從老師(shi)們期(qi)末交來的《教(jiao)(jiao)研(yan)總結》來看，普(pu)遍反映有(you)一定收獲，能提高自(zi)身(shen)課堂授課能力和教(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)益。

　　8、加(jia)(jia)大了對實(shi)驗班(ban)(ban)的(de)(de)研究管理工(gong)作(zuo)，以(yi)(yi)抓“課(ke)件制作(zuo)”為切入點，以(yi)(yi)盯常規教學為支(zhi)撐點，以(yi)(yi)教學業(ye)績是否為突破點，以(yi)(yi)是否圓(yuan)滿完成學校各項工(gong)作(zuo)為考核(he)點，把實(shi)驗班(ban)(ban)辦成我(wo)校教育教學的(de)(de)領(ling)(ling)頭羊，從而引領(ling)(ling)我(wo)校向前發展，大力加(jia)(jia)快我(wo)校向“品牌學校”邁進的(de)(de)步伐(fa)。

　　二、存在的問題與不足

　　1、少(shao)數教師對待教研的(de)觀念還(huan)要切實扭轉(zhuan)，要使(shi)其深刻認(ren)識(shi)到(dao)提(ti)高教學(xue)(xue)質量與認(ren)真進行教研的(de)必要性，也要使(shi)其認(ren)識(shi)到(dao)學(xue)(xue)校的(de)發展(zhan)與通(tong)過教研提(ti)升自身水平的(de)重要性，只(zhi)有思想認(ren)識(shi)提(ti)高了，才能有效的(de)執行和開展(zhan)一切工作。

　　2、由于學校現實發展需要的(de)局限，有些教(jiao)(jiao)研工作尚(shang)需為其它部門工作讓路，專(zhuan)心(xin)致(zhi)力于教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學研究的(de)空間較為狹窄，這在一定(ding)程度上制約(yue)著民辦學校生源不穩(wen)定(ding)下的(de)教(jiao)(jiao)學質量的(de)整體(ti)進步。

　　3、有些教(jiao)研資源的(de)相對匱乏也影響著(zhu)教(jiao)研工作(zuo)的(de)進行和開展(zhan)。

　　三、今后發展思路及淺層思考

　　1、深入闡釋并灌(guan)輸“校本(ben)教研(yan)”思想，進一(yi)步打造適(shi)合(he)我校的(de)教研(yan)格局(ju)，積(ji)極完善(shan)適(shi)用于我校的(de)教研(yan)制(zhi)度，以教研(yan)推動教改，以教改提高質量，以質量謀(mou)求發展，以發展孕育品牌。

　　2、號召并鼓(gu)勵教(jiao)(jiao)師在(zai)很(hen)長一(yi)段時間內發揚(yang)艱(jian)苦奮斗(dou)的精神，勤(qin)勤(qin)懇(ken)懇(ken)、踏(ta)(ta)踏(ta)(ta)實實搞(gao)教(jiao)(jiao)研，以(yi)勤(qin)教(jiao)(jiao)樂研為(wei)榮，以(yi)厭學不究為(wei)恥。

　　3、加強(qiang)(qiang)“校園(yuan)信息化(hua)工程”建設，優化(hua)校園(yuan)局域(yu)網，實現(xian)校外(wai)資(zi)源校內共享化(hua)，營造(zao)與時俱進(jin)的教(jiao)研氛圍，凝聚強(qiang)(qiang)大的教(jiao)科(ke)研實力，推進(jin)我校向現(xian)代化(hua)學校邁進(jin)。

　　經(jing)過一(yi)(yi)段時(shi)間的鍛煉(lian)，我(wo)已(yi)經(jing)達(da)到(dao)了轉(zhuan)(zhuan)正要求，在此我(wo)提出(chu)轉(zhuan)(zhuan)正申請，懇求領導給我(wo)一(yi)(yi)個實現理想的機會。

此致

敬禮！

　　申請人：

　　xx年xx月(yue)xx日

教師轉正申請書3

尊敬的領導：

　　時光如梭，自**年8月參加工作，一(yi)年的(de)見習期(qi)即將結(jie)束。在這一(yi)年里，在各位領導(dao)悉心教導(dao)下(xia)，在各位老師的(de)熱心支持和(he)幫助下(xia)，在我自身的(de)不斷努力之下(xia)，我順利的(de)完(wan)成了(le)各項工作，思想政治覺悟、個人業務水平等綜合素質(zhi)有(you)了(le)較大的(de)提(ti)高，為今后繼續開(kai)展教學工作打下(xia)了(le)良好(hao)的(de)基礎。下(xia)面我把(ba)這一(yi)年的(de)思想、工作等情(qing)況(kuang)做(zuo)簡要的(de)匯報總結(jie)。

　　一、思想(xiang)表(biao)現這一年來我認真(zhen)學(xue)習馬列主(zhu)義、毛(mao)澤(ze)東思想(xiang)、鄧(deng)小平理論(lun)和代表(biao)思想(xiang)，深入踐行科(ke)學(xue)發展觀，努力提(ti)高自(zi)身(shen)的(de)(de)思想(xiang)覺(jue)悟(wu)，形成自(zi)身(shen)正(zheng)確的(de)(de)人生觀價值觀。我積極參加(jia)全校教職工(gong)大(da)會和黨支(zhi)部的(de)(de)各項(xiang)活動，每周按時參加(jia)升(sheng)旗儀式，認真(zhen)學(xue)習學(xue)校下達的(de)(de)上級文件，關心(xin)國內外大(da)事，注(zhu)重政治理論(lun)的(de)(de)學(xue)習，使(shi)自(zi)己的(de)(de)思想(xiang)政治覺(jue)悟(wu)有了很大(da)的(de)(de)提(ti)高。

　　二、教學情(qing)況我(wo)堅持“學為人師，行(xing)為世范”，并以品德至(zhi)上來要求(qiu)自(zi)己。

　　在(zai)備課(ke)過程中，我認(ren)真研究(jiu)教(jiao)材(cai)，力(li)求準(zhun)確把握重(zhong)(zhong)(zhong)點，難(nan)點，注(zhu)重(zhong)(zhong)(zhong)參閱各種資料，制定符合學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)認(ren)知規(gui)律的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法及教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)形式，力(li)求盡(jin)善盡(jin)美(mei)地備好每(mei)一節課(ke)。上課(ke)過程中，嚴格要求學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，尊重(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，發揚教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)民主(zhu)，注(zhu)重(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主(zhu)動性的(de)(de)(de)發揮，發散學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de).思維，注(zhu)重(zhong)(zhong)(zhong)綜合能力(li)的(de)(de)(de)培養(yang)，有(you)意識(shi)的(de)(de)(de)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思維的(de)(de)(de)嚴謹性及邏輯(ji)性，在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思維素質，保證每(mei)一節課(ke)的(de)(de)(de)質量。

　　課后(hou)，我認真(zhen)及(ji)時(shi)批(pi)改作業，注(zhu)意(yi)聽取(qu)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)意(yi)見，及(ji)時(shi)了解學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)習情況(kuang)，并有(you)目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)對學(xue)生(sheng)進行(xing)輔導。我注(zhu)重(zhong)教育(yu)理(li)論的(de)(de)(de)學(xue)習，并注(zhu)意(yi)把一些先進的(de)(de)(de)理(li)論應用于課堂(tang)，做到學(xue)有(you)所用。

　　一年(nian)來，我在學(xue)校上了多次公開課。通(tong)過開公開課，使(shi)自己(ji)的教(jiao)(jiao)學(xue)水(shui)平得(de)到很(hen)大的提(ti)高。我堅持聽課，不斷向學(xue)校老師學(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)學(xue)經驗，共同工作，共同學(xue)習(xi)，共同進步，從而不斷提(ti)高自己(ji)的教(jiao)(jiao)學(xue)水(shui)平，逐步形成(cheng)了自己(ji)獨(du)特的教(jiao)(jiao)學(xue)理念和教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)式。

　　三、生活方(fang)面在生活上(shang)，我嚴(yan)格要求自己(ji)，注意(yi)自己(ji)的(de)一(yi)言一(yi)行，“正(zheng)謹遵人先正(zheng)己(ji)”的(de)古(gu)訓，重視(shi)“為人師表”的(de)職業形象，努力保持正(zheng)派的(de)工作(zuo)作(zuo)風，服從學校安排，與校領導和(he)同(tong)事(shi)們(men)(men)和(he)睦相處，日(ri)常(chang)注意(yi)關心(xin)學生的(de)冷暖，用(yong)愛心(xin)構筑與學生們(men)(men)、同(tong)事(shi)們(men)(men)的(de)橋梁和(he)紐帶，努力和(he)每一(yi)個(ge)學生、每一(yi)位老師都成為好朋友。

　　經過一(yi)年的學習和實踐，現在我覺得自己已經基本滿(man)(man)足(zu)一(yi)名(ming)合格人民教師的要(yao)求，在試用(yong)即將滿(man)(man)期之際，我鄭重地向上級領導(dao)提出我的轉正(zheng)申請，請領導(dao)給予批準！

此致

敬禮

　　申請人：

教師轉正申請書4

尊敬的領導：

　　您好!

　　從3月份參加工作至(zhi)今已近(jin)一年，經過這(zhe)一年的(de)努(nu)力(li)工作和不斷學習，我獲益良多。在這(zhe)里感覺(jue)有必(bi)要總結一下(xia)近(jin)一年的(de)得與(yu)失，發揚好(hao)的(de)地方(fang)改進(jin)不足的(de)地方(fang)，回顧走過的(de)路可以更好(hao)的(de)看(kan)清前(qian)面的(de)路

　　品(pin)德(de)是決定一個人價(jia)值的(de)(de)先決條件。沒(mei)有(you)良(liang)好的(de)(de)思(si)想(xiang)品(pin)德(de)，其(qi)它的(de)(de)一切都是空談。因此這一年來我堅持定期(qi)學習(xi)馬列(lie)主義，提(ti)高(gao)自(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)思(si)想(xiang)覺悟(wu)。形(xing)成自(zi)身(shen)(shen)正(zheng)確的(de)(de).人生(sheng)觀價(jia)值觀。同(tong)時也積極參加學校組織的(de)(de)各種各樣的(de)(de)活動，這對(dui)我很(hen)有(you)幫助，我本身(shen)(shen)也崇拜有(you)巨(ju)大人格(ge)魅(mei)力的(de)(de)人，并一直努力自(zi)己(ji)能(neng)做到。無論在什么情況下，我都沒(mei)忘記“學為(wei)人師，行為(wei)世范”，并以(yi)品(pin)德(de)至上來要求(qiu)自(zi)己(ji)。平時我虛(xu)心向(xiang)學校老師學習(xi)教(jiao)學經驗(yan)，共(gong)同(tong)工作，共(gong)同(tong)學習(xi)，共(gong)同(tong)進步。

　　這(zhe)一(yi)年(nian)來，我很(hen)(hen)注(zhu)意自身(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)品德(de)行為(wei)，努(nu)力給學(xue)生樹立一(yi)個良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)榜(bang)樣。現在(zai)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)學(xue)生正處在(zai)一(yi)個特殊(shu)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)階段：即對社會開始有(you)所接(jie)觸，這(zhe)個時(shi)候的(de)(de)(de)(de)學(xue)生很(hen)(hen)容(rong)易(yi)模仿成人的(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)行為(wei)習(xi)慣，很(hen)(hen)多壞習(xi)慣也有(you)很(hen)(hen)多好(hao)習(xi)慣都是在(zai)這(zhe)個階段養(yang)成的(de)(de)(de)(de)，是好(hao)是壞跟教師的(de)(de)(de)(de)言傳身(shen)(shen)授有(you)很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)關(guan)系。而這(zhe)個時(shi)候老師是學(xue)生最(zui)直接(jie)最(zui)容(rong)易(yi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)對象。

　　因此，我(wo)盡量的(de)在中學生面(mian)前以高標(biao)準要(yao)(yao)求(qiu)自己(ji)，不(bu)管在課(ke)堂里(li)還(huan)是在課(ke)外(wai)我(wo)都努力塑造一(yi)個良好(hao)的(de)形象。課(ke)堂上我(wo)不(bu)僅嚴(yan)格(ge)要(yao)(yao)求(qiu)自己(ji)，還(huan)要(yao)(yao)嚴(yan)格(ge)要(yao)(yao)求(qiu)學生，但在課(ke)外(wai)我(wo)努力與學生做朋友，用心(xin)與他們(men)溝通，希望(wang)能真正了解他們(men)的(de)所想所愛(ai)。總得來說，我(wo)做的(de)一(yi)切(qie)目的(de)是一(yi)樣的(de)，就是希望(wang)能幫助學生健(jian)康成長。.

　　而作為(wei)一(yi)名(ming)新(xin)老師，在如(ru)今信(xin)息技術日新(xin)月異，發(fa)展很(hen)快的年代，自(zi)身的學(xue)識相當重(zhong)要，一(yi)天不(bu)(bu)(bu)學(xue)習(xi)(xi)，就會落后一(yi)截，所以工(gong)作以來，我仍然不(bu)(bu)(bu)斷學(xue)習(xi)(xi)，絲毫(hao)不(bu)(bu)(bu)敢松懈。因(yin)此，繼續(xu)學(xue)習(xi)(xi)成為(wei)我工(gong)作學(xue)習(xi)(xi)中重(zhong)要的一(yi)部分(fen)。我不(bu)(bu)(bu)僅參加新(xin)教師培訓(xun)，教育教學(xue)研討會，還考(kao)取(qu)了英語本科深造的機會。

　　盡管剛(gang)剛(gang)走上崗位，工作中的(de)(de)活動與任務讓我(wo)頗感壓力，但(dan)只要(yao)一(yi)有(you)空閑時(shi)間(jian)，我(wo)便爭取出來學(xue)(xue)習(xi)英語相關的(de)(de)教學(xue)(xue)方法(fa)和(he)(he)(he)(he)班主任工作方法(fa)，學(xue)(xue)習(xi)先(xian)進的(de)(de)技術。在(zai)如今的(de)(de)時(shi)代環(huan)境里(li)，一(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)知識(shi)猶如一(yi)粒浮塵(chen)，要(yao)想更(geng)好的(de)(de)立足于社會，必須不斷(duan)的(de)(de)增加知識(shi)的(de)(de)深度和(he)(he)(he)(he)廣度。這(zhe)一(yi)年里(li)，我(wo)努(nu)力擴展自(zi)身(shen)的(de)(de)知識(shi)面，自(zi)感收獲很多。當(dang)然，這(zhe)一(yi)些是遠遠不夠(gou)的(de)(de)，學(xue)(xue)海(hai)無涯，在(zai)下一(yi)年里(li)，還有(you)更(geng)多的(de)(de)知識(shi)和(he)(he)(he)(he)經(jing)驗是需要(yao)學(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)(he)(he)借鑒的(de)(de)。

　　當(dang)了快一(yi)年的教(jiao)師了，雖然教(jiao)學(xue)方法還不是很成熟，但我已(yi)在教(jiao)學(xue)中(zhong)學(xue)到(dao)了很多。在這一(yi)年里，我擔任(ren)(ren)(ren)初(chu)一(yi)年級(3，4)班英語教(jiao)學(xue)工作，同時擔任(ren)(ren)(ren)初(chu)一(yi)年級四班的班主任(ren)(ren)(ren)，工作充實而不乏挑(tiao)戰。盡(jin)管(guan)教(jiao)學(xue)和管(guan)理任(ren)(ren)(ren)務非常沉重，但兩者都是我的工作中(zhong)心(xin)。

此致

敬禮!

　　申請人：

　　__年__月__日

教師轉正申請書5

尊敬的領導：

　　20xx年8月，我走上了神(shen)圣的(de)三尺講臺，開(kai)始了自己的(de)教學生(sheng)涯。回顧這三年來的(de)歷程，有過(guo)艱辛，有過(guo)苦澀，但也收獲(huo)過(guo)幸福和喜悅。

　　在思(si)(si)想(xiang)上，愛國愛黨，積(ji)(ji)極(ji)向上。我積(ji)(ji)極(ji)參加政治學習，為了提(ti)高自(zi)己(ji)的(de)思(si)(si)想(xiang)覺(jue)悟，每周(zhou)五我認真學習教師(shi)職業道(dao)德(de)。我還(huan)深(shen)知(zhi)要教育好學生(sheng)，教師(shi)必須先以身作則，時(shi)時(shi)做(zuo)到(dao)教書育人(ren)、為人(ren)師(shi)表，以自(zi)己(ji)的(de)人(ren)格、行為去感染學生(sheng)。

　　很(hen)快一(yi)個學期的(de)工(gong)作已經結(jie)束，下(xia)面對該學期的(de)工(gong)作作總(zong)結(jie)基本工(gong)作在(zai)這一(yi)個學期里，我一(yi)如既往，在(zai)思想上嚴于律己(ji)(ji)，熱愛黨的(de)教育事業，時時刻(ke)刻(ke)以(yi)一(yi)個人民教師的(de)標準(zhun)來嚴格約(yue)束自(zi)己(ji)(ji)，鞭(bian)策自(zi)己(ji)(ji)；做到聽從(cong)領導，服(fu)從(cong)分配，出滿(man)勤，干(gan)滿(man)點，圓滿(man)。

　　隨著時(shi)光的飛逝(shi)，我已在xx學(xue)校這三尺講(jiang)臺上(shang)走過了十(shi)(shi)一(yi)(yi)年(nian)有余。十(shi)(shi)年(nian)啊，雖不(bu)算(suan)很長，但(dan)人(ren)生又(you)有多少個十(shi)(shi)年(nian)呢？可見(jian)它也不(bu)算(suan)短？正因為(wei)有了這十(shi)(shi)多年(nian)的磨練，使我從一(yi)(yi)個少不(bu)更事的女孩子成長為(wei)一(yi)(yi)名(ming)合格的人(ren)民(min)教師，為(wei)培育祖(zu)國的花朵貢獻自己的。

　　一年(nian)的.時光倏忽(hu)即(ji)逝，在(zai)年(nian)終(zhong)歲(sui)末(mo)之際，小(xiao)小(xiao)的總結(jie)一下這(zhe)一年(nian)的工作情況(kuang)。首先說(shuo)一下八點班，一共22個孩子，流失了(le)兩(liang)個六(liu)年(nian)級，還剩20名(ming)(ming)學(xue)生(sheng)。流失的先不說(shuo)，這(zhe)20名(ming)(ming)學(xue)生(sheng)里，優(you)等(deng)生(sheng)有8名(ming)(ming)，潛(qian)能生(sheng)有8名(ming)(ming)，中(zhong)等(deng)生(sheng)有4名(ming)(ming)。

　　幾年來，我在工作(zuo)中(zhong)，堅持(chi)努力(li)提(ti)高(gao)自(zi)己的(de)(de)思想政治(zhi)水(shui)平和教(jiao)學業務能力(li)，新的(de)(de)時代，新的(de)(de)教(jiao)育理念(nian)，教(jiao)育也提(ti)出新的(de)(de)改(gai)革(ge)，新課程的(de)(de)實(shi)施(shi)，對我們教(jiao)師的(de)(de)工作(zuo)提(ti)出了更高(gao)的(de)(de)要求。

　　實習期結束了，在以后的(de)工作(zuo)中我將(jiang)更加努力(li)上進，希望(wang)上級領導批(pi)準轉正。

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

教師轉正申請書6

尊敬的領導：

　　我于20xx年09月(yue)通過(guo)第一批“特崗計劃”，來(lai)到安徽省金(jin)寨縣縣南溪鎮金(jin)寨縣希(xi)望小學(xue)工作。三年來(lai)，在(zai)校領導和同事們的關心支持下，我成功地(di)實現了(le)從學(xue)生到老師的轉變，工作中自身得到了(le)多(duo)方(fang)面(mian)的鍛煉，能力(li)得到全面(mian)的提升，思(si)想(xiang)認識也(ye)有了(le)極大(da)的提高。

　　一、教學方面:

　　我(wo)來到(dao)學(xue)(xue)校后迅速熟悉常(chang)規教(jiao)學(xue)(xue)方式、方法，對(dui)備課、上課、作(zuo)業(ye)布(bu)置安(an)排等常(chang)規工作(zuo)進行(xing)了(le)認真的實踐(jian)，并在(zai)實踐(jian)之中注意查缺補漏，遇到(dao)自己(ji)無法解(jie)決的教(jiao)學(xue)(xue)問(wen)題就積極(ji)向(xiang)教(jiao)學(xue)(xue)經(jing)驗(yan)豐富的同事(shi)們請教(jiao)，努力(li)做到(dao)課前準備好、課中講解(jie)透、課后督促檢(jian)查嚴。課堂上力(li)求貼近(jin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，最(zui)大限度地運用自己(ji)的所(suo)學(xue)(xue)知識(shi)，激(ji)發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)習興(xing)趣，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的`實踐(jian)能力(li)。課后積極(ji)和(he)同事(shi)們探討(tao)教(jiao)學(xue)(xue)中遇到(dao)的問(wen)題，努力(li)尋找解(jie)決方法，使(shi)自己(ji)的教(jiao)學(xue)(xue)能力(li)得到(dao)不(bu)斷的進步和(he)提高。

　　三年以來，我完成(cheng)過信息技術、體育等學(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)并取得(de)較好(hao)(hao)的成(cheng)績;，工作中，始終(zhong)嚴(yan)格要求(qiu)自(zi)己，認真(zhen)鉆研教(jiao)(jiao)材，按我校實際，教(jiao)(jiao)學(xue)中運(yun)用(yong)多種教(jiao)(jiao)學(xue)方法，調(diao)動學(xue)生學(xue)習的積極性、主(zhu)動性，活躍課堂(tang)氣氛，提高教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量。并認真(zhen)寫好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)學(xue)計劃(hua)和教(jiao)(jiao)學(xue)總結(jie)，認真(zhen)學(xue)習教(jiao)(jiao)學(xue)大綱。努力做到(dao)“教(jiao)(jiao)書”和“育人”，學(xue)生的能力得(de)到(dao)了全面發展，素(su)質(zhi)得(de)到(dao)全面提升。

　　二、個人素養方面:

　　在這三年里，我熱愛本職工作(zuo)，遵紀守法，團結同事，服從安(an)排，堅守工作(zuo)崗(gang)位，圓滿(man)地完(wan)成了自(zi)身(shen)的(de)(de)工作(zuo)任(ren)務(wu)。以實際行動，以黨的(de)(de)教(jiao)育(yu)理論方(fang)針(zhen)為(wei)指(zhi)導，為(wei)人師表，解放思想，開(kai)拓進(jin)取，創(chuang)新改進(jin)工作(zuo)方(fang)法。工作(zuo)中堅持(chi)面(mian)向(xiang)全(quan)體(ti)學生(sheng)，以人為(wei)本，培優轉(zhuan)差，師生(sheng)和(he)諧，共(gong)同進(jin)步。注重自(zi)身(shen)的(de)(de)業務(wu)培訓和(he)提高(gao)，進(jin)修完(wan)了《繼(ji)續教(jiao)育(yu)》學習，以及有(you)(you)關最新的(de)(de)法律法規知識和(he)教(jiao)研(yan)動態，并(bing)有(you)(you)機(ji)地貫徹到教(jiao)育(yu)教(jiao)學活動中去，使學生(sheng)在學習書(shu)本知識的(de)(de)同時，增(zeng)加了自(zi)我安(an)全(quan)和(he)公共(gong)安(an)全(quan)意識，心存居安(an)思危、防患于(yu)未(wei)然和(he)胸懷祖國，面(mian)向(xiang)世界的(de)(de)理念

　　三、生活方面：

　　在生活上，以(yi)黨員的標(biao)準嚴(yan)格要求(qiu)自(zi)己(ji)(ji)，謹(jin)遵“正(zheng)人(ren)先正(zheng)己(ji)(ji)”的古訓(xun)，時刻提醒自(zi)己(ji)(ji)，重視“為(wei)人(ren)師表”的職業(ye)形(xing)象，自(zi)己(ji)(ji)能做(zuo)的事(shi)(shi)自(zi)己(ji)(ji)做(zuo)，盡量不(bu)給學校添(tian)麻煩，努力(li)保持正(zheng)派的工(gong)作(zuo)作(zuo)風，與校領導(dao)和同事(shi)(shi)們和睦相處。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，為(wei)把自(zi)己(ji)(ji)培養成(cheng)一名優(you)秀(xiu)的教師而不(bu)懈(xie)努力(li)。

　　經過三年的學習實踐和(he)鍛煉,我(wo)(wo)已能做好(hao)教育教學的相關(guan)工作，在此之際(ji)，我(wo)(wo)鄭重地向上(shang)級(ji)領導提(ti)出(chu)轉正(zheng)申請(qing)，請(qing)領導給(gei)予批準為(wei)盼！

此致

敬禮

申請人：xxx

　　20xx年06月12日

教師轉正申請書7

尊敬的各位領導：

　　本年(nian)(nian)度圓(yuan)滿完成上級交給的教(jiao)學任務以及一(yi)(yi)些臨(lin)時(shi)學校工(gong)作。回顧一(yi)(yi)學年(nian)(nian)來所走(zou)過的歷程(cheng)，有如(ru)下總結：

　　一、師德師風方面

　　嚴格研究(jiu)自己，遵紀(ji)守法，不違規(gui)行事，身正(zheng)為范。教學工作(zuo)中，嚴謹治(zhi)學，公(gong)平對待(dai)每(mei)一位學生。團(tuan)結同(tong)事，團(tuan)結協作(zuo)，服(fu)從工作(zuo)分(fen)配，能吃苦耐勞。

　　二、教學工作方面

　　擔任小(xiao)學(xue)(xue)(xue)3個(ge)年級10個(ge)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班的`美(mei)術教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作，周(zhou)課(ke)時18節(jie)，任務重，頭緒多，但是都能圓滿(man)完成。堅持(chi)每堂課(ke)認(ren)真準(zhun)備(bei)，課(ke)上(shang)生(sheng)動有(you)趣(qu)，深入淺出的教(jiao)給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)科知(zhi)識和(he)美(mei)術素養。課(ke)后不厭其煩的輔(fu)導幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，力求(qiu)做到因(yin)材施教(jiao)，學(xue)(xue)(xue)有(you)所獲，教(jiao)有(you)所得。

　　同(tong)時，擔任活動(dong)課雙語(yu)教(jiao)學(xue)(xue)，充分利用學(xue)(xue)校+y的教(jiao)學(xue)(xue)模式，在活動(dong)課中雙語(yu)結合，既對學(xue)(xue)生進行(xing)了(le)中國傳統技能技法的學(xue)(xue)習，同(tong)時也進行(xing)了(le)英語(yu)語(yu)言的學(xue)(xue)習，為學(xue)(xue)生營造了(le)一個有利的學(xue)(xue)習氛圍和環境。

　　三、教研科研方面

　　本學(xue)(xue)期繼續(xu)擔(dan)任美術(shu)教研組的(de)組長的(de)工作(zuo)。帶領(ling)(ling)大(da)家一(yi)(yi)起進(jin)行科(ke)研探(tan)索，充(chong)分(fen)利用課(ke)堂和活動(dong)課(ke)的(de)平臺，再次進(jin)入(ru)科(ke)研的(de)新(xin)領(ling)(ling)域探(tan)索。擬定課(ke)題(ti)《通(tong)過(guo)降(jiang)低難度，激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)美術(shu)學(xue)(xue)習興趣(qu)》。并在刺(ci)繡(xiu)、主題(ti)畫創作(zuo)以及其他賽(sai)事活動(dong)中(zhong)取(qu)得預(yu)期效果(guo)。其中(zhong)有一(yi)(yi)副(fu)作(zuo)品參(can)加“成(cheng)華(hua)區(qu)(qu)第(di)八屆(jie)中(zhong)小學(xue)(xue)生(sheng)藝(yi)術(shu)節”獲(huo)(huo)(huo)(huo)得特等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang);在成(cheng)華(hua)區(qu)(qu)第(di)八屆(jie)中(zhong)小學(xue)(xue)生(sheng)藝(yi)術(shu)節繪畫比(bi)賽(sai)“攝影”“版畫”項目中(zhong)獲(huo)(huo)(huo)(huo)得優秀(xiu)指(zhi)導(dao)教師(shi)獎(jiang)(jiang);在成(cheng)都市(shi)第(di)十四(si)(si)屆(jie)學(xue)(xue)生(sheng)優秀(xiu)藝(yi)術(shu)人才選拔賽(sai)中(zhong)榮獲(huo)(huo)(huo)(huo)“優秀(xiu)指(zhi)導(dao)教師(shi)獎(jiang)(jiang)”，其中(zhong)，多(duo)名學(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)(huo)(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)，四(si)(si)年級四(si)(si)班(ban)(ban)陳(chen)靖(jing)菲《溫馨(xin)》獲(huo)(huo)(huo)(huo)得一(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，四(si)(si)三班(ban)(ban)涂佳一(yi)(yi)《上學(xue)(xue)路上》獲(huo)(huo)(huo)(huo)得一(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，四(si)(si)四(si)(si)班(ban)(ban)潘鐘雪《洗衣》獲(huo)(huo)(huo)(huo)得二(er)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，四(si)(si)四(si)(si)班(ban)(ban)邱欣蕊(rui)《漁歌》獲(huo)(huo)(huo)(huo)得三等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，四(si)(si)四(si)(si)班(ban)(ban)沈歆雨獲(huo)(huo)(huo)(huo)得一(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang))。

　　本人在成都市(shi)成華區20—20學年(nian)度學校(xiao)藝術教(jiao)育先進個人;在20年(nian)成都市(shi)教(jiao)育信息化資源征集評選(xuan)活(huo)動(dong)中獲(huo)二等(deng)(deng)獎(jiang);帶領(ling)全(quan)組參(can)加成華區第三(san)(san)屆教(jiao)研組小專題研究(jiu)獲(huo)得三(san)(san)等(deng)(deng)獎(jiang)。

　　四、承擔學校臨時性工作

　　多次承擔學校臨時性(xing)工(gong)作，協(xie)助學校其他部(bu)(bu)門(men)進(jin)行(xing)教育活(huo)動(dong)。在“對話孔子”系列活(huo)動(dong)中(zhong)，展出幾十幅(fu)學生(sheng)版(ban)畫作品以(yi)及巖彩畫作品;在“圖說蓉城文明美(mei)”德育繪畫比賽中(zhong)，15名學生(sheng)作品全(quan)部(bu)(bu)入圍。并在各年級掀起一股熱潮。

　　在功能室的(de)打造方面，師生共同努(nu)力(li)，因陋制宜，打造出成(cheng)華區(qu)“最美功能室”。也(ye)為學生們創造了舒適的(de)學習(xi)環境。

　　以上是我(wo)實習工(gong)作的表(biao)現，現向學(xue)校提(ti)出轉正申(shen)請，望批準。

此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　xx年xx月xx日

教師轉正申請書8

尊敬的領導：

　　伴隨著孩(hai)子們(men)(men)(men)陽光般的(de)笑(xiao)臉，緊(jin)張而又(you)充實的(de)一個學(xue)期又(you)要(yao)過(guo)去，小二(er)班的(de)孩(hai)子們(men)(men)(men)也(ye)將要(yao)變成中二(er)班的(de)孩(hai)子，看(kan)著他(ta)們(men)(men)(men)一點一滴的(de)成長(chang)，我做為老師倍感欣(xin)慰，我愛(ai)我的(de)職業也(ye)更(geng)愛(ai)我的(de)孩(hai)子們(men)(men)(men)。

　　一、思想品德

　　本(ben)人熱(re)愛祖國，堅持四(si)項基本(ben)原則，擁護中(zhong)國共產黨(dang)的(de)領導，能遵守勞(lao)動紀律，團(tuan)結同志，熱(re)愛集體，服(fu)從分配，對班級(ji)工作認真(zhen)負責(ze)，在工作中(zhong)努力(li)求真(zhen)、求實、求新，以積(ji)(ji)極(ji)熱(re)情的(de)心態去完(wan)成園里安排(pai)的(de)各(ge)項工作，積(ji)(ji)極(ji)參(can)加(jia)園內(nei)各(ge)項活(huo)動及教研活(huo)動，愛崗(gang)敬(jing)業，并做(zuo)到用(yong)耐心、愛心、公(gong)平、尊重的(de)對待每一(yi)個孩子。

　　二、工作方面

　　一）、教育教學工作

　　在教(jiao)學(xue)中，我(wo)知道要提高教(jiao)學(xue)質量，關鍵是要上好每一節課(ke)(ke)，我(wo)認真備好每節課(ke)(ke)，自己動(dong)手制(zhi)作教(jiao)學(xue)用圖(tu)和(he)教(jiao)學(xue)用具，激發幼(you)兒興趣，使幼(you)兒產生(sheng)愉快心(xin)情(qing)，創造良好的(de)課(ke)(ke)堂氣氛。關注全體幼(you)兒，注重個(ge)別幼(you)兒教(jiao)育(yu)，使班級(ji)保持相對(dui)穩(wen)定。課(ke)(ke)余時間(jian)看對(dui)業務有幫(bang)助的(de)書籍或(huo)上網查詢最新教(jiao)育(yu)理念，不(bu)斷為教(jiao)學(xue)內容注入新的(de)活(huo)力。

　　1、在教(jiao)(jiao)學活動中認真備課(ke)，做好課(ke)前的準備工作，課(ke)后認真總結經驗，填寫教(jiao)(jiao)學反思，每月撰寫教(jiao)(jiao)育隨筆，以提高自身業務能力(li)與寫作能力(li)。

　　2、在(zai)教育教學活動中，為幼兒創設良好條件(jian)，提(ti)供充足(zu)的(de)材(cai)料(liao)。

　　在一(yi)日活動(dong)中，注重教給幼兒(er)初淺(qian)的，簡單的生活知識(shi)經驗，培養幼兒(er)獨立(li)解決(jue)問題的能力。

　　3、認真的(de)領會(hui)新《綱要(yao)》精神(shen)，以多種形式引導幼兒有興趣的(de)參(can)與活動，并主(zhu)動去學習。

　　因材施教(jiao)(jiao)，因人施教(jiao)(jiao)，并在教(jiao)(jiao)學(xue)中處理好幼兒的主體地位(wei)及教(jiao)(jiao)師的`主導地位(wei)。

　　4、根據制定的(de)(de)活動(dong)目標，內容與要(yao)求組織好(hao)(hao)教育(yu)教學活動(dong)的(de)(de)各環節(jie)，保(bao)證幼(you)(you)兒(er)每(mei)天的(de)(de)游戲及戶外活動(dong)時間(jian)，提供幼(you)(you)兒(er)活動(dong)材(cai)料(liao)，更好(hao)(hao)地培養幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)全面(mian)發展能力。

　　5、認真填(tian)寫周、月計劃(hua)。

　　二）、安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一(yi)，本(ben)學期我(wo)們(men)力求從每件小事情做起，耐心細致，保障每一(yi)個(ge)幼兒的人身安全，是每一(yi)個(ge)教師的責任(ren)和職責，為(wei)了讓家長(chang)放心，讓幼兒能在一(yi)個(ge)安全的環境中生活、成長(chang)。我(wo)做到了以下幾點：

　　1、教(jiao)給了幼兒一些安全知識，如不(bu)吞(tun)食異物，不(bu)玩火、水、電，不(bu)從(cong)高處往下跳，不(bu)亂(luan)爬高處，不(bu)吃陌(mo)生人(ren)的東西，不(bu)跟陌(mo)生人(ren)走，發生危(wei)險時，會(hui)大聲呼救。

　　2、嚴格(ge)堅持(chi)晨檢制度，不(bu)讓幼兒帶不(bu)安全物品入園。

　　3、加強(qiang)一(yi)日活動各個環節的(de)(de)管理，加強(qiang)幼兒(er)日常生活的(de)(de)管理，做到(dao)(dao)了(le)人到(dao)(dao)心到(dao)(dao)，謹(jin)防意外事故的(de)(de)發生。

　　4、做好交接(jie)班和(he)藥品登記工作，并認真(zhen)填(tian)寫一日情況表。

　　三）、保育工作

　　在日常生活中教(jiao)(jiao)育(yu)幼兒關心集體(ti)，關心同伴，禮貌(mao)(mao)待(dai)人(ren)。對(dui)(dui)幼兒進行品德教(jiao)(jiao)育(yu)，使(shi)幼兒養成有道(dao)德、懂禮貌(mao)(mao)的好孩子(zi)，并與家長密切(qie)聯系，聽取家長意見，對(dui)(dui)幼兒進行因人(ren)施教(jiao)(jiao)，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。

　　1、進(jin)一(yi)步加強幼兒(er)(er)常規(gui)教育，對幼兒(er)(er)的(de)生活(huo)習慣、學習習慣進(jin)行培(pei)養，使得幼兒(er)(er)在原有(you)的(de)基(ji)礎(chu)上有(you)一(yi)定的(de)發展(zhan)。

　　2、配合保育員做好班級的環(huan)境衛生(sheng)和衛生(sheng)保健工(gong)作，做到地(di)上無灰塵、紙(zhi)屑(xie)、門窗(chuang)干凈(jing)、被褥整(zheng)齊(qi)。

　　3、嚴(yan)格堅持衛生(sheng)保健制度(du)，按制度(du)要求給各種玩具(ju)、教具(ju)、用具(ju)消毒(du)，積(ji)極配合保健醫生(sheng)做好工作。

　　4、加強幼(you)兒(er)進餐習慣，使幼(you)兒(er)養成不(bu)調食、不(bu)偏食、進餐時不(bu)講(jiang)話，不(bu)掉飯粒。

　　5、加強(qiang)幼(you)兒午睡習慣，不(bu)吵鬧(nao)，盡快入睡，鞋子(zi)擺放(fang)整(zheng)齊(qi)，衣服折疊整(zheng)齊(qi)放(fang)好(hao)，起(qi)床后會(hui)自己爹被子(zi)，整(zheng)理床鋪。

　　四）、家長工作

　　1、主(zhu)動親切與家(jia)(jia)長溝通(tong)，我充分利用早晚接待時間與家(jia)(jia)長進行交流，使(shi)得家(jia)(jia)長了解幼兒在園情(qing)況。

　　2、與家長進行密切(qie)溝通，向家長宣傳幼兒園保教(jiao)工作和科學育兒知識，配(pei)合幼兒園做好(hao)保教(jiao)工作。

　　3、定(ding)期(qi)向家(jia)長展(zhan)示幼兒(er)在(zai)園的(de)學習情(qing)(qing)況，是(shi)家(jia)長了解幼兒(er)園實行(xing)的(de)教學活動以及需要家(jia)長參與配合(he)孩子做(zuo)的(de)事(shi)情(qing)(qing)的(de)重要性。

　　在此我提出轉(zhuan)正申請，懇(ken)求領導給(gei)我鍛煉(lian)自己(ji)，實現理想(xiang)的(de)機會(hui)，我會(hui)用(yong)謙(qian)虛的(de)態(tai)度和飽滿(man)的(de)熱情做好我的(de)本職工作，為學校創造價值，同學校展(zhan)望(wang)美好未來！

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　xxxx年xx月xx日

教師轉正申請書9

尊敬的各位領導：

　　我(wo)叫崔亞(ya)東，男，現年(nian)26歲，于20xx月參加并通(tong)過河(he)南(nan)省農村(cun)教師特(te)設崗位計劃(hua)的(de)考試選(xuan)拔，分(fen)配到汝陽縣十八盤鄉初級中學(xue)工(gong)作至今，轉眼特(te)崗三(san)年(nian)服務(wu)期已到，在學(xue)校(xiao)工(gong)作期間，我(wo)真誠(cheng)的(de)感謝領導和(he)同事們(men)的(de)關(guan)心、支持和(he)幫助，讓我(wo)在學(xue)校(xiao)這個優秀的(de)大家(jia)庭中得到溫暖并不斷提高自己的(de)教學(xue)業(ye)務(wu)能力。

　　一、在思想政治方面

　　在教(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程中(zhong)，堅持(chi)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方針(zhen)(zhen)，忠誠黨(dang)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)事業，在工(gong)作崗位上(shang)認真學(xue)習(xi)《教(jiao)(jiao)師法(fa)》《教(jiao)(jiao)師職業道德規范》等。思想(xiang)端正，作風正派，自己能(neng)積(ji)極參加思想(xiang)政(zheng)治(zhi)學(xue)習(xi)，努(nu)力(li)提高(gao)自己的(de)(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)水(shui)平和(he)業務水(shui)平，服(fu)從(cong)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作安排(pai)，配合領(ling)導和(he)老師們(men)做好校(xiao)(xiao)內外的(de)(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)工(gong)作關心(xin)集體(ti)，以校(xiao)(xiao)為家，響應上(shang)級號召(zhao)，積(ji)極參加學(xue)校(xiao)(xiao)組織的(de)(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)活動，始(shi)終堅持(chi)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方針(zhen)(zhen)政(zheng)策，關心(xin)國家大事，擁護黨(dang)的(de)(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)方針(zhen)(zhen)政(zheng)策，遵守(shou)法(fa)律法(fa)規，熱愛黨(dang)，熱愛人(ren)(ren)民(min)。我也(ye)時常(chang)在聽課(ke)評(ping)課(ke)中(zhong)提高(gao)自己，反(fan)思自己的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方式(shi)方法(fa)。三年來在學(xue)校(xiao)(xiao)領(ling)導的(de)(de)(de)(de)關心(xin)下，我的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)覺悟提高(gao)到了更高(gao)的(de)(de)(de)(de)層次，能(neng)力(li)也(ye)得到了很大的(de)(de)(de)(de)鍛煉。今后，我會更加努(nu)力(li)，向一名(ming)優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)民(min)教(jiao)(jiao)師邁進(jin)，努(nu)力(li)爭取使自己成為一名(ming)優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)民(min)教(jiao)(jiao)師。

　　二、工作、生活方面

　　全面貫徹國(guo)家教育(yu)(yu)方針，自(zi)覺遵(zun)守教育(yu)(yu)法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規，依法(fa)(fa)履行教師職責權利。忠誠于人民教育(yu)(yu)事業，關心愛(ai)護(hu)全體學生(sheng)，尊重學生(sheng)人格，

　　平等公正對(dui)待(dai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。保護學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)安全，關心(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)康，維護學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)權益。始終(zhong)嚴格(ge)要求自(zi)己(ji)，以(yi)身作則(ze)，為人(ren)師(shi)表、在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)樹(shu)立了(le)良好(hao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)形象(xiang)。在生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活上(shang)，我(wo)嚴格(ge)要求自(zi)己(ji)，注意自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行(xing)，謹遵“正人(ren)先正己(ji)”的(de)(de)(de)'古訓(xun)，時(shi)刻提(ti)醒自(zi)己(ji)，重視“為人(ren)師(shi)表”的(de)(de)(de)職業形象(xiang)，始終(zhong)嚴格(ge)要求自(zi)己(ji)，以(yi)身作責，為人(ren)師(shi)表，做(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)知心(xin)(xin)朋(peng)友(you)，在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)樹(shu)立了(le)良好(hao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)形象(xiang)，在這(zhe)三(san)年中(zhong)付出著、收獲著、快(kuai)樂著、進步著，在今后(hou)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作會(hui)努力工作，用自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)全部(bu)熱(re)情來澆灌我(wo)深愛著的(de)(de)(de)事(shi)業。

　　三，教育教學方面

　　教(jiao)(jiao)書是手段(duan)，育(yu)人(ren)才是目(mu)的(de)(de)。熱(re)愛教(jiao)(jiao)育(yu)事業，把自(zi)己的(de)(de)精力，能力全部用于教(jiao)(jiao)學工(gong)作中，參(can)加(jia)工(gong)作后我迅速熟悉教(jiao)(jiao)學方(fang)式、方(fang)法，對備(bei)課(ke)(ke)(ke)、上(shang)課(ke)(ke)(ke)、作業布(bu)臵安排等常(chang)規工(gong)作進行了認真的(de)(de)實(shi)踐，并在(zai)實(shi)踐之中注意查(cha)缺補漏，遇到自(zi)己無法解決(jue)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學問題就積極向教(jiao)(jiao)學經(jing)驗(yan)豐富的(de)(de)同事們請教(jiao)(jiao)，努力做到課(ke)(ke)(ke)前(qian)準備(bei)好(hao)、課(ke)(ke)(ke)中講解透、課(ke)(ke)(ke)后督促檢查(cha)嚴。

　　在過去的(de)(de)三(san)年(nian)里，取(qu)得了一定的(de)(de)成(cheng)績(ji)(ji)的(de)(de)，所任化學(xue)學(xue)科，始終成(cheng)績(ji)(ji)名列前茅，在教育教學(xue)中(zhong)，注重(zhong)論文(wen)發表及課件(jian)(jian)制作，于20xx年(nian)獲洛陽市初中(zhong)化學(xue)教師優秀論文(wen)二等獎、優秀課件(jian)(jian)三(san)等獎，省教育教研室優秀課件(jian)(jian)三(san)等獎。雖(sui)然取(qu)得了一些成(cheng)績(ji)(ji)，但自(zi)(zi)己(ji)要做到成(cheng)績(ji)(ji)面前不自(zi)(zi)滿，百尺竿頭更進一步。注重(zhong)業務學(xue)習提高自(zi)(zi)身教學(xue)水平，先后參加縣教師進修學(xue)校組織(zhi)的(de)(de)計(ji)(ji)算機能力(li)培訓、國培計(ji)(ji)劃(hua)、省培計(ji)(ji)劃(hua)，

　　多(duo)次參(can)加省、市、縣組織的(de)教師培訓(xun)活動，通過交流學(xue)習，自身教學(xue)教研水(shui)平不斷提(ti)高，更好的(de)服務(wu)教學(xue)。

　　經過三年的學習和實(shi)踐，我已能勝任教(jiao)學工作，在“特崗計劃(hua)”合同即將滿(man)期之際，我向上級(ji)領(ling)導(dao)提出我的申請，我愿繼續留在汝(ru)陽(yang)縣十八盤鄉(xiang)初級(ji)中學任教(jiao)，請各位(wei)領(ling)導(dao)給予批(pi)準，謝(xie)謝(xie)!

此致

敬禮！

申請人：

　　20xx年x月x日

教師轉正申請書10

尊敬的園領導：

　　您(nin)好(hao)(hao)！首先非常感謝貴園(yuan)給我的工作(zuo)機會(hui)，對此我感到無比的榮(rong)幸。我很珍(zhen)惜這(zhe)來(lai)之不易(yi)的機會(hui)，再今后的工作(zuo)中(zhong)(zhong)更會(hui)好(hao)(hao)好(hao)(hao)表(biao)現自己，將全身心的投入到工作(zuo)中(zhong)(zhong)去，為xx幼兒園(yuan)的發展，貢獻自己的力量。

　　我于x年x月(yue)x日成(cheng)為xx幼兒園(yuan)(yuan)的試用員工(gong)，到(dao)今天已(yi)經x個月(yue)有余了。來到(dao)貴園(yuan)(yuan)工(gong)作(zuo)學習和發展后，我感(gan)受(shou)到(dao)學習工(gong)作(zuo)的開放、創(chuang)新及融洽。從最初參加幼兒園(yuan)(yuan)培訓(xun)(xun)及新教師培訓(xun)(xun)，和同(tong)事們一起(qi)布(bu)置園(yuan)(yuan)內環境，一起(qi)為星級評定做努力，到(dao)后來開展日常(chang)教學工(gong)作(zuo)等等。很(hen)感(gan)謝領導對我的入職(zhi)指(zhi)引和幫助，也感(gan)謝同(tong)事在我工(gong)作(zuo)中出現(xian)失誤時(shi)的提醒和指(zhi)正。

　　我(wo)本(ben)人性(xing)格開朗、工(gong)作(zuo)(zuo)認真(zhen)、善于(yu)溝通(tong)，注重(zhong)團(tuan)隊的(de)'合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)協調，責任感強，對待孩子(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)(yi)直堅信(xin)“一(yi)(yi)(yi)(yi)切為(wei)了(le)(le)(le)孩子(zi)(zi)，為(wei)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)切的(de)孩子(zi)(zi)，為(wei)了(le)(le)(le)孩子(zi)(zi)的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)切”這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)信(xin)念。同(tong)(tong)時(shi)(shi)這(zhe)也是我(wo)在工(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)堅持動(dong)力(li)(li)(li)。我(wo)知(zhi)(zhi)道作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)名幼兒教師(shi)，首(shou)先應(ying)該在思想(xiang)上嚴(yan)格遵守師(shi)德(de)規范、熱愛教育事(shi)業，熱愛并(bing)尊重(zhong)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)孩子(zi)(zi)。有了(le)(le)(le)這(zhe)種心(xin)境，師(shi)生(sheng)之間就能夠在一(yi)(yi)(yi)(yi)種和(he)諧的(de)狀(zhuang)態(tai)中相處(chu)，許多事(shi)情也迎刃而(er)解。同(tong)(tong)時(shi)(shi)也要(yao)尊重(zhong)和(he)信(xin)任幼兒、關心(xin)愛護幼兒，只要(yao)是我(wo)的(de)學(xue)生(sheng)，無論活潑(po)、頑皮、或膽怯、安靜(jing)，我(wo)都會一(yi)(yi)(yi)(yi)視同(tong)(tong)仁。作(zuo)(zuo)為(wei)應(ying)屆畢業生(sheng)我(wo)很清楚現在的(de)我(wo)缺乏很多實際(ji)經(jing)驗，還有很多不足，所以(yi)我(wo)會更加積極學(xue)習知(zhi)(zhi)識，新的(de)技能，注重(zhong)自身發展和(he)進步(bu)。努(nu)力(li)(li)(li)提高自己的(de)綜(zong)合(he)(he)(he)素質，努(nu)力(li)(li)(li)成(cheng)為(wei)貴(gui)園所需的(de)合(he)(he)(he)格人才。并(bing)且在今后的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中，和(he)各(ge)位同(tong)(tong)時(shi)(shi)友(you)好(hao)相處(chu)，同(tong)(tong)心(xin)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，積極配(pei)合(he)(he)(he)各(ge)部門(men)的(de)負責人，完成(cheng)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　每天(tian)開心(xin)的(de)(de)入園，聽到孩子(zi)(zi)們稚嫩親切的(de)(de)問候，還(huan)能欣賞到溫馨優美的(de)(de)院內風(feng)景。這一切都是老師們和孩子(zi)(zi)們共同創造的(de)(de)結晶。這一切使我(wo)更加迫切的(de)(de)希望以(yi)一名正式員工的(de)(de)身份在這里工作，實(shi)現自(zi)己的(de)(de)奮斗目標(biao)，體現自(zi)己的(de)(de)人生(sheng)價值，與幼(you)兒(er)園一同成長(chang)。

　　在此我提出轉(zhuan)正申請，懇(ken)請領(ling)導給我繼續鍛煉自己，實現理想(xiang)的機會，我會用謙虛(xu)的態度和飽(bao)滿的熱情做好我的本職工作，同貴園(yuan)一起(qi)展望(wang)美好的未來。

　　此致

　　申請人：xx

　　20xx年x月x日

教師轉正申請書11

　　敬愛的黨支部：

　　我是XX年(nian)9月1日(ri)被批(pi)準為預備黨(dang)(dang)員(yuan)的(de)，現(xian)在我的(de)預備期已經滿一(yi)(yi)年(nian)，根據xx第七條規定，我鄭重向黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)提出申(shen)請，申(shen)請轉為中國共(gong)產黨(dang)(dang)正式黨(dang)(dang)員(yuan)。一(yi)(yi)年(nian)來(lai)，在黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)的(de)帶領(ling)下(xia)，在支(zhi)部(bu)黨(dang)(dang)員(yuan)的(de)悉心(xin)幫(bang)助(zhu)下(xia)，通過一(yi)(yi)系列(lie)的(de)理論知(zhi)識(shi)學習和活(huo)動(dong)(dong)，我的(de)政(zheng)治(zhi)、思想水平都(dou)有(you)了很大提高，也(ye)增強了自身的(de)黨(dang)(dang)性修養，更進一(yi)(yi)步的(de)認識(shi)到做一(yi)(yi)名合格的(de)黨(dang)(dang)員(yuan)不僅要(yao)解(jie)決組(zu)織(zhi)上入(ru)黨(dang)(dang)的(de)問題，更重要(yao)的(de)是要(yao)從思想上入(ru)黨(dang)(dang)。在黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)的(de)培養教育下(xia)，我一(yi)(yi)直都(dou)按照黨(dang)(dang)員(yuan)的(de)標準來(lai)嚴格要(yao)求自己，加強政(zheng)治(zhi)理論學習，對工作積極主(zhu)動(dong)(dong)，認真(zhen)負責。下(xia)面(mian)，我向黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)匯報一(yi)(yi)年(nian)來(lai)我在思想、工作、生活(huo)等方面(mian)的(de)情況(kuang)。

　　一、在思想方面

　　一年來，我(wo)除了經常看電視新聞(wen)、看報紙(zhi)、關心時(shi)事政(zheng)治(zhi)外(wai)，我(wo)還(huan)利用業余時(shi)間(jian)認(ren)真學習(xi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)史(shi)和xx，了解(jie)我(wo)們黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)光(guang)輝奮斗史(shi)，從而(er)更加珍惜現(xian)在的(de)(de)(de)生(sheng)活，堅(jian)定正確的(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)方向;明確黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員的(de)(de)(de)權利和義務，保證自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)行為(wei)與黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)要求(qiu)一致，端正自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)入黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)動機(ji)。我(wo)堅(jian)持(chi)(chi)正確的(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)方向，堅(jian)持(chi)(chi)崇高(gao)的(de)(de)(de)理想(xiang)信(xin)念，堅(jian)持(chi)(chi)馬克思(si)(si)主義的(de)(de)(de)指導，牢固樹立黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)宗(zong)旨，培(pei)養良好(hao)的(de)(de)(de)作風，嚴格(ge)遵守黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)紀(ji)律(lv)，培(pei)養高(gao)尚的(de)(de)(de)道德情(qing)操。我(wo)還(huan)十分重視與黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)組織的(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)交(jiao)流，經常向老黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員學習(xi)經驗、交(jiao)流心得(de)，按期(qi)向黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)組織匯報自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)狀況，及時(shi)解(jie)決自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)問(wen)題，表達入黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)光(guang)榮和迫切愿望。通過(guo)以上的(de)(de)(de)努(nu)力，我(wo)感到(dao)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)素質(zhi)有了長足的(de)(de)(de)進(jin)步，希望在以后(hou)的(de)(de)(de)學習(xi)中得(de)到(dao)進(jin)一步提高(gao)。

　　二、工作方面

　　作為一名(ming)中國共(gong)產(chan)黨(dang)的(de)(de)預(yu)備(bei)黨(dang)員，我(wo)時刻都(dou)嚴(yan)格要(yao)求自(zi)己，努(nu)力(li)工作，不(bu)等不(bu)靠，在(zai)工作中嚴(yan)格以共(gong)產(chan)黨(dang)員的(de)(de)標(biao)準來要(yao)求自(zi)己，牢(lao)記入黨(dang)誓詞，牢(lao)記黨(dang)對我(wo)的(de)(de)培養(yang)和教(jiao)育，吃苦在(zai)前，享受在(zai)后，腳踏實(shi)地任勞任怨的(de)(de)工作。工作中我(wo)勇挑重(zhong)擔，連續多年來我(wo)一直擔任班(ban)(ban)主任及(ji)兩(liang)班(ban)(ban)英語課(ke)，并(bing)且(qie)經常義務(wu)為學生(sheng)(sheng)輔導，工作量大，困難多，壓力(li)非常大，但是(shi)我(wo)從(cong)不(bu)抱(bao)怨，而是(shi)多想(xiang)辦法(fa)，盡自(zi)己最大的(de)(de)努(nu)力(li)教(jiao)好課(ke)，管好班(ban)(ban)，為學生(sheng)(sheng)的(de)(de)學習和成(cheng)長做好服務(wu)。為我(wo)們學校能夠考出好成(cheng)績盡自(zi)己的(de)(de)微薄之力(li)!

　　三、在生活方面

　　在日常工作(zuo)和生活中，對于(yu)學(xue)校(xiao)的`各項活動(dong)，我積極的參與配合(he)，我一直以(yi)一個黨(dang)員(yuan)的標(biao)準要求自己，主動(dong)幫(bang)助其他同志干一些力所能及的事(shi)，我還注意(yi)積極團結同事(shi)，熱心(xin)助人，發揮黨(dang)員(yuan)的模范(fan)帶頭作(zuo)用，遵(zun)守(shou)(shou)國(guo)家法律法規(gui)，遵(zun)守(shou)(shou)社會公德，遵(zun)守(shou)(shou)單(dan)位的規(gui)章制(zhi)度，按時(shi)出勤做(zuo)到(dao)(dao)不(bu)遲(chi)到(dao)(dao)，不(bu)早退，樹立(li)良(liang)好(hao)的職業道德觀念，做(zuo)到(dao)(dao)干一行(xing)愛一行(xing)，扎扎實實工作(zuo)，時(shi)刻保持(chi)積極進(jin)取的良(liang)好(hao)心(xin)態。

　　總之，過去(qu)一年來(lai)，我(wo)(wo)在各方(fang)面都取(qu)得了(le)很(hen)大(da)進(jin)步(bu)，但(dan)用黨(dang)員的(de)(de)(de)標準(zhun)來(lai)衡量，我(wo)(wo)還存(cun)在一些不(bu)足(zu)。比如，工(gong)作中有(you)時不(bu)夠細致。對(dui)于(yu)自己的(de)(de)(de)缺(que)點(dian)和不(bu)足(zu)，我(wo)(wo)將在今后的(de)(de)(de)工(gong)作中加(jia)以(yi)改正(zheng)。以(yi)上是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)轉(zhuan)正(zheng)申請，請黨(dang)組(zu)織進(jin)行(xing)審(shen)查(cha)和考驗。謝(xie)謝(xie)!

　　申請人：

　　申請日期：

教師轉正申請書12

敬愛的黨組織：

　　XX年7月經組織(zhi)批準，我成為了(le)一(yi)名光榮的中(zhong)國共產黨(dang)預備黨(dang)員(yuan)，預備期為一(yi)年，根據黨(dang)章第(di)一(yi)章第(di)七條(tiao)之規定，我鄭(zheng)重(zhong)向黨(dang)組織(zhi)提出轉正申(shen)(shen)請，申(shen)(shen)請轉為中(zhong)國共產黨(dang)正式(shi)黨(dang)員(yuan)。為了(le)便于(yu)組織(zhi)考察，我對(dui)一(yi)年來我的思想、工作、生(sheng)活等(deng)方面的情況(kuang)做如(ru)下(xia)總結：

　　一、思想上

　　一年以來，我(wo)通過支部(bu)集中(zhong)學(xue)習(xi)、報紙(zhi)、網絡等(deng)渠(qu)道，認真地學(xue)習(xi)了(le)馬(ma)列主義(yi)、毛(mao)澤東思想(xiang)、鄧小(xiao)平理論(lun)(lun)和"三個代表"重要(yao)思想(xiang)等(deng)黨(dang)(dang)的(de)指導思想(xiang);認真學(xue)習(xi)了(le)《中(zhong)國(guo)共(gong)(gong)(gong)產(chan)黨(dang)(dang)紀律處(chu)分條(tiao)例》、《中(zhong)國(guo)共(gong)(gong)(gong)產(chan)黨(dang)(dang)黨(dang)(dang)內監(jian)督條(tiao)例(試行(xing))》、《中(zhong)國(guo)共(gong)(gong)(gong)產(chan)黨(dang)(dang)黨(dang)(dang)員權利(li)(li)保(bao)障條(tiao)例》等(deng)文件(jian)，并(bing)充分認識到(dao)它們是(shi)(shi)改造客觀(guan)世界(jie)，奪取中(zhong)國(guo)特色(se)社會主義(yi)現代化建設事業(ye)勝利(li)(li)果實的(de)行(xing)動(dong)指南。通過這一系列的(de)學(xue)習(xi)，我(wo)提高(gao)了(le)自己的(de)政(zheng)治(zhi)思想(xiang)水平，更加堅(jian)定(ding)了(le)對共(gong)(gong)(gong)產(chan)主義(yi)的(de)信念，并(bing)且懂得了(le)理論(lun)(lun)上的(de)成熟是(shi)(shi)政(zheng)治(zhi)上成熟的(de)基(ji)礎，政(zheng)治(zhi)上的(de)清醒來源(yuan)于穩(wen)固的(de)理論(lun)(lun)基(ji)石(shi)。只有(you)堅(jian)定(ding)了(le)共(gong)(gong)(gong)產(chan)主義(yi)信念，牢記全心全意為人民服務的(de)宗(zong)旨，才能(neng)在(zai)全面(mian)建設小(xiao)康社會的(de)新形勢下(xia)，始終堅(jian)持(chi)黨(dang)(dang)的(de)基(ji)本路線(xian)不動(dong)搖，永遠(yuan)保(bao)持(chi)一個共(gong)(gong)(gong)產(chan)黨(dang)(dang)員應(ying)有(you)的(de)共(gong)(gong)(gong)產(chan)主義(yi)純潔性(xing)和先(xian)進(jin)性(xing)。

　　二、工作上

　　一年以(yi)來，我始終努(nu)力(li)在實際工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)鍛煉(lian)自(zi)己，以(yi)黨(dang)員的標準嚴(yan)格要求自(zi)己，在工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)和生產中(zhong)起先鋒(feng)模范作(zuo)(zuo)(zuo)用，努(nu)力(li)完(wan)成(cheng)黨(dang)交(jiao)給的任務。

　　我在工作(zuo)上更是兢兢業(ye)業(ye)，全心投入，出(chu)色完成了自己的教學任務(wu)(wu)，作(zuo)為一(yi)個年(nian)輕同(tong)志，需(xu)要學習的東(dong)西很多，以(yi)備好一(yi)門(men)課、教好一(yi)門(men)課為起點，學習專(zhuan)業(ye)知識，練就(jiu)實踐技能，學習教育理論，研(yan)究教學規律，提高業(ye)務(wu)(wu)水平(ping)，成長一(yi)名(ming)合格的人民教師!

　　三、生活中

　　與(yu)領導同事和諧相(xiang)處，良好(hao)(hao)的同事之間的關系，能(neng)夠營造(zao)一(yi)個愉快和諧的.工作(zuo)環(huan)境，使(shi)自己能(neng)以一(yi)種(zhong)輕松(song)愉悅的心(xin)態投入(ru)到工作(zuo)當中。嚴于律(lv)己，寬以待人，戒驕(jiao)戒躁，謙虛謹(jin)慎。勤(qin)勤(qin)懇(ken)懇(ken)的做好(hao)(hao)自己的本職工作(zuo)，以積(ji)極的心(xin)態完成領導交(jiao)給的任務。要有很好(hao)(hao)的團隊(dui)合作(zuo)精(jing)神，盡(jin)快地融入(ru)到集體當中，并在其(qi)中發揮積(ji)極作(zuo)用。

　　在今(jin)后的(de)日子里，我(wo)還將不(bu)斷(duan)加(jia)(jia)強理論知(zhi)識的(de)學(xue)習，用科學(xue)的(de)思想武(wu)裝自己，用對(dui)祖國和人民的(de)忠誠和責任鞭策(ce)自己，忠誠于黨的(de)教育事(shi)業，對(dui)工作加(jia)(jia)倍認真負責，進一步加(jia)(jia)強黨員先鋒模范(fan)的(de)帶頭作用，努力向(xiang)先進黨員同志看齊，不(bu)斷(duan)完善自己，請黨組織考(kao)慮批(pi)準我(wo)的(de)轉(zhuan)正申請。

　　申請人：

教師轉正申請書13

尊敬(jing)的石阡(qian)教育局各位領導：

　　本人滕建江，性(xing)別：男(nan)，中共黨員(yuan)，1986年(nian)11月(yue)出生(sheng)(sheng)于貴州省石(shi)阡縣(xian)楓(feng)香(xiang)鄉一普通農民家庭。20xx年(nian)8月(yue)參加石(shi)阡縣(xian)特(te)崗(gang)教(jiao)師招(zhao)聘考試，現在(zai)石(shi)阡縣(xian)河壩場鄉高(gao)王小學任(ren)教(jiao)。三年(nian)來，在(zai)校領導(dao)和同(tong)事們的(de)關心與支(zhi)持下，我成(cheng)功地實現了從(cong)學生(sheng)(sheng)到老師的(de)轉(zhuan)變，工作中自身得到了多方面的(de)鍛煉，能力得到全面的(de)提(ti)升，思想認識也有(you)了極大的(de)提(ti)高(gao)。

　　一、思想政治方面

　　熱愛(ai)祖國(guo)熱愛(ai)人(ren)民擁護中國(guo)共產黨(dang)，從不參加任何邪教組織，堅持中國(guo)共產黨(dang)的(de)(de)正確領導(dao)，堅持黨(dang)的(de)(de)教育方針，忠誠黨(dang)的(de)(de)教育事業，在工作(zuo)(zuo)崗(gang)位上求真(zhen)務(wu)實，兢(jing)兢(jing)業業，認真(zhen)學(xue)習《教師(shi)法》、《教師(shi)職業道德規范》等(deng)。思想端正，作(zuo)(zuo)風(feng)正派，積(ji)極參加各(ge)項政治業務(wu)學(xue)習，努力提(ti)高自己(ji)的(de)(de)政治水平和業務(wu)水平，服從學(xue)校的(de)(de)工作(zuo)(zuo)安(an)排(pai)，配各(ge)領導(dao)和老(lao)師(shi)們(men)做好校內外(wai)的(de)(de)各(ge)項工作(zuo)(zuo)，關(guan)心集體(ti)，以校為家，響應上級號召，積(ji)極參加學(xue)校組織的(de)(de)各(ge)項活動。平時注重政治理論學(xue)習，積(ji)極參加教育活動，抓住每一個學(xue)習機會提(ti)高自己(ji)的(de)(de)業務(wu)水平。

　　二、工作、生活方面

　　在生活上，我嚴格(ge)要求自(zi)己(ji)(ji)，注(zhu)意自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)一(yi)言一(yi)行，謹(jin)遵“正(zheng)人先正(zheng)己(ji)(ji)”的(de)(de)古訓，時刻(ke)提(ti)醒自(zi)己(ji)(ji)重視“為人師表”的(de)(de)形象，自(zi)己(ji)(ji)能做(zuo)的(de)(de)事自(zi)己(ji)(ji)做(zuo)，盡量不給學校添(tian)麻煩，努力(li)保持正(zheng)派的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風，與校

　　領導(dao)和(he)(he)同事(shi)們(men)(men)和(he)(he)睦相(xiang)處(chu)，講團結(jie)、講正(zheng)氣，日常(chang)注意(yi)關心學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，用(yong)愛(ai)心構(gou)筑與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)、同事(shi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)橋梁和(he)(he)紐帶，努力(li)和(he)(he)每一個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、每一位老師成為好朋友。課堂(tang)上力(li)求(qiu)(qiu)貼近學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活，最大限度(du)地(di)運用(yong)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)所學(xue)(xue)(xue)知(zhi)識，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習興趣，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐能(neng)力(li)。課后(hou)積(ji)極和(he)(he)同事(shi)們(men)(men)探討教學(xue)(xue)(xue)中遇到的(de)(de)(de)(de)(de)問題，努力(li)尋(xun)找解決(jue)方法(fa)使自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)能(neng)力(li)得到不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)提高和(he)(he)進步，關心愛(ai)護全(quan)體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，尊重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人格(ge)，平(ping)等公平(ping)安(an)全(quan)，始終嚴格(ge)要(yao)求(qiu)(qiu)自(zi)己(ji)，以身作(zuo)責(ze)，為人師表，做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)`知(zhi)心朋友，在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中樹立良好的(de)(de)(de)(de)(de)教師形象。

　　三、教育教學方面

　　作為教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，我(wo)熱愛教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事業，把自(zi)己的(de)(de)精力、能(neng)(neng)力全(quan)部用(yong)于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作中，參加工(gong)作后我(wo)迅速(su)熟悉(xi)常規教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)(fang)式、方(fang)(fang)(fang)法(fa)，對備課(ke)、上(shang)課(ke)、作業的(de)(de)布置(zhi)等常規工(gong)作進(jin)行了(le)認真的(de)(de)實踐，在課(ke)后積(ji)極與同事們探討教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中遇(yu)到(dao)的(de)(de)問題，努力尋找解決方(fang)(fang)(fang)法(fa)。根據學(xue)校的(de)(de)需要，三年來我(wo)先后任(ren)四年級、五(wu)年級、六年級數學(xue)和班主任(ren)老師(shi)，學(xue)校工(gong)會主席，學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)導主任(ren)等工(gong)作，并取(qu)得(de)了(le)優異的(de)(de)成績(ji)。從新課(ke)改(gai)(gai)以(yi)來，進(jin)一步貫徹落實新的(de)(de)課(ke)標改(gai)(gai)革標準，深入鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)大綱，多次參加各(ge)種培訓，不斷加強自(zi)己的(de)(de)專業學(xue)習。使每年來的(de)(de)新教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)都能(neng)(neng)夠得(de)到(dao)很好(hao)的(de)(de)鍛煉。除了(le)搞好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作外，還積(ji)極協助相關領導做好(hao)相應的(de)(de)工(gong)作。

　　在這三年里，我(wo)在自己(ji)的(de)(de)崗(gang)位上快樂的(de)(de)工(gong)作(zuo)著(zhu)，用(yong)自己(ji)的(de)(de)付出和汗水迎接著(zhu)每一度的(de)(de)收獲，同時也使自己(ji)得到了(le)鍛煉，取得了(le)進步，在今后的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)中，我(wo)會更加努力的(de)(de)工(gong)作(zuo)，用(yong)自己(ji)的(de)(de)全部熱情

　　來(lai)澆(jiao)灌我(wo)熱愛的教(jiao)育事(shi)業。經(jing)過(guo)三年的學習和實踐，我(wo)已能勝任教(jiao)學工作中的相關(guan)工作，在(zai)“教(jiao)崗計(ji)劃”合同即將(jiang)滿期之際(ji)，我(wo)向上級(ji)領(ling)導提(ti)出我(wo)的申請，我(wo)愿繼(ji)續留(liu)在(zai)美麗的石阡任教(jiao)，請各位領(ling)導給(gei)予批準為謝！

　　此致敬禮

申請人：滕建江

　　20xx年7月3日

教師轉正申請書14

尊敬的領導：

　　這次(ci)經(jing)歷了(le)三個(ge)月的(de)實習，在這個(ge)過程里我收獲(huo)了(le)許多平(ping)時大學學習中(zhong)無法接觸的(de)知(zhi)識。利用好了(le)這幾個(ge)月的(de)實習時間，我也有(you)了(le)一(yi)些(xie)飛躍的(de)進步(bu)(bu)，開(kai)始往更高的(de)一(yi)個(ge)方向去進步(bu)(bu)了(le)。所(suo)以在這一(yi)點上，我還是(shi)比(bi)較欣慰的(de)，有(you)所(suo)付出(chu)，就會有(you)所(suo)收獲(huo)，即使有(you)時候的(de)收獲(huo)不是(shi)很大，但也足夠為我帶來一(yi)些(xie)好的(de)改變(bian)。

　　這(zhe)(zhe)次(ci)我(wo)實習的(de)地方是在(zai)一所農(nong)村小(xiao)(xiao)學(xue)，這(zhe)(zhe)是我(wo)的(de)母校，我(wo)小(xiao)(xiao)學(xue)就是在(zai)這(zhe)(zhe)一所農(nong)村小(xiao)(xiao)學(xue)里(li)畢業的(de)，現在(zai)它發展的(de)已(yi)經(jing)非(fei)常的(de)完(wan)善了(le)(le)，再次(ci)踏進這(zhe)(zhe)個校園，見到我(wo)的(de)老師(shi)時，我(wo)的(de)眼眶也差(cha)些濕(shi)潤(run)了(le)(le)，老師(shi)已(yi)經(jing)老了(le)(le)，多了(le)(le)很多白發，而現在(zai)的(de)我(wo)也已(yi)經(jing)走入社會，步入了(le)(le)教師(shi)事業之中了(le)(le)。

　　進入學校(xiao)之(zhi)后(hou)，我跟著(zhu)一(yi)名經驗(yan)很豐富的(de)(de)(de)老師(shi)學習(xi)了(le)一(yi)段(duan)時間，每天幾乎都會去(qu)聽(ting)課(ke)，聽(ting)大家怎么上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)，然后(hou)總結(jie)一(yi)些經驗(yan)，再合成屬于(yu)自己(ji)的(de)(de)(de)'一(yi)套(tao)教(jiao)學方法。學習(xi)了(le)一(yi)段(duan)時間之(zhi)后(hou)，我也開始正式上(shang)課(ke)了(le)。雖(sui)然說自己(ji)還是(shi)有一(yi)些懵懂，但是(shi)當我踏入講臺的(de)(de)(de)那一(yi)刻，我就明(ming)白，我應該正視自己(ji)的(de)(de)(de)這一(yi)個(ge)身份，我是(shi)一(yi)名教(jiao)師(shi)，一(yi)名傳授知識、為學生解惑(huo)的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)了(le)。

　　后(hou)來我(wo)(wo)(wo)(wo)開始(shi)教(jiao)學(xue)了(le)，在(zai)四年(nian)級擔任語文教(jiao)學(xue)工作。孩子(zi)們看(kan)到我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)那一刻，都紛(fen)紛(fen)睜大(da)了(le)眼(yan)睛，有(you)的(de)學(xue)生還對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)老師你好年(nian)輕啊，當(dang)時我(wo)(wo)(wo)(wo)才意識到可能我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)著裝方面并(bing)沒(mei)有(you)多(duo)去(qu)注(zhu)意，加(jia)上自己的(de)年(nian)紀也不(bu)大(da)，所以(yi)很多(duo)學(xue)生對(dui)待我(wo)(wo)(wo)(wo)就像是對(dui)待姐姐一樣。一開始(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)確實是沒(mei)有(you)多(duo)大(da)的(de)威信的(de)，直到有(you)一次班(ban)里幾個頑皮小伙子(zi)惹怒(nu)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)之后(hou)，他們才見識到了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)兇狠的(de)那一面，也紛(fen)紛(fen)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)表示尊重了(le)。不(bu)再那么(me)喜歡吵(chao)鬧，不(bu)顧(gu)及我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)感受了(le)。

　　其(qi)實對待這些孩子(zi)，就要軟(ruan)(ruan)硬(ying)適中，不可(ke)太(tai)過(guo)柔軟(ruan)(ruan)，也(ye)不可(ke)太(tai)過(guo)強硬(ying)。最(zui)重要的一(yi)點就是(shi)，要合(he)理分(fen)配(pei)自(zi)己的情緒，教學和平(ping)時生(sheng)活(huo)中要有一(yi)個(ge)明確的態(tai)度。學生(sheng)們自(zi)然也(ye)不會疏遠你，更會喜歡你，這對教學共組(zu)也(ye)是(shi)一(yi)項(xiang)非常有幫助的事情。

　　這次實習雖(sui)然結(jie)束了，我也和(he)孩子們依依不舍的(de)道別了，從同(tong)一個(ge)地方(fang)(fang)出(chu)來，回(hui)到(dao)這個(ge)地方(fang)(fang)去，真的(de)有很大(da)的(de)感(gan)觸(chu)。或許教育就(jiu)是(shi)這樣吧，從哪(na)里來，到(dao)哪(na)里去。從教育當(dang)中來，回(hui)到(dao)教育當(dang)中去，會成(cheng)為(wei)我對(dui)人生的(de)解(jie)釋。

　　經過一段時間的學(xue)習和實(shi)踐，現(xian)在(zai)我(wo)已(yi)經能夠做好一名教師的相關工作，在(zai)試用即將滿期之(zhi)際(ji)，我(wo)鄭重地向上級領導提出我(wo)的轉(zhuan)正(zheng)申請(qing)(qing)，請(qing)(qing)領導給予批(pi)準為盼!

此致

敬禮!

　　申請人：xx

　20xx年(nian)xx月xx日

教師轉正申請書15

尊敬的領導：

　　我于20xx年(nian)7月通過招考(kao)分配到深(shen)大附中(zhong)任(ren)教。一年(nian)來，在校領導和同事們的(de)關(guan)心支持下，我成功地實現了(le)從學生到老(lao)師的(de)轉變(bian)，工作得到了(le)實踐鍛煉，思想認識有(you)了(le)極大的(de)提高。

　　一、教學方面:

　　我(wo)來(lai)到學(xue)(xue)校后(hou)迅速熟悉(xi)常規(gui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式、方(fang)法，對(dui)備課(ke)(ke)、上課(ke)(ke)、作業布置安排等(deng)常規(gui)工(gong)作進(jin)行(xing)了認真的(de)(de)實踐，并在實踐之中注意查(cha)缺補(bu)漏，遇(yu)(yu)到自(zi)己(ji)無法解決的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)問題就積極(ji)向同事(shi)們請(qing)教(jiao)(jiao),努(nu)力(li)做到課(ke)(ke)前(qian)準(zhun)備好、課(ke)(ke)中講(jiang)解透、課(ke)(ke)后(hou)督(du)促檢查(cha)嚴。課(ke)(ke)堂(tang)上力(li)求貼近學(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活(huo)，最大限度(du)地運用(yong)自(zi)己(ji)的(de)(de)所學(xue)(xue)知識，激發學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習興趣，培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)實踐能力(li)。課(ke)(ke)后(hou)積極(ji)和同事(shi)們探(tan)討教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中遇(yu)(yu)到的(de)(de)問題，努(nu)力(li)尋(xun)找解決方(fang)法，使(shi)自(zi)己(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力(li)得到不斷(duan)的(de)(de)進(jin)步和提高。

　　二、個人素養方面:

　　教(jiao)書之余(yu)，我自覺學習與(yu)教(jiao)育相(xiang)關的(de)知識(shi)。同(tong)時注意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史(shi)讀物等，以拓寬自己的(de)知識(shi)面，提高(gao)個人的(de)文化知識(shi)素養。

　　三、生活方面：

　　在生(sheng)活上，我嚴格要求自己(ji)(ji)(ji)，注意(yi)自己(ji)(ji)(ji)的'一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行，謹遵“正(zheng)人先正(zheng)己(ji)(ji)(ji)”的古訓，時(shi)刻(ke)提醒(xing)自己(ji)(ji)(ji)，重(zhong)視(shi)“為人師(shi)表”的職業形象(xiang)，自己(ji)(ji)(ji)能(neng)做的事(shi)自己(ji)(ji)(ji)做，盡量(liang)不給學(xue)校添麻煩，努(nu)力保持(chi)正(zheng)派的工(gong)作作風(feng)，與(yu)(yu)校領導和(he)同(tong)(tong)事(shi)們(men)(men)和(he)睦(mu)相(xiang)處(chu)，講團結、講正(zheng)氣，日常(chang)注意(yi)關(guan)心學(xue)生(sheng)的冷暖，用愛(ai)心構筑與(yu)(yu)學(xue)生(sheng)們(men)(men)、同(tong)(tong)事(shi)們(men)(men)的橋(qiao)梁和(he)紐(niu)帶(dai)，努(nu)力和(he)每(mei)一(yi)(yi)個學(xue)生(sheng)、每(mei)一(yi)(yi)位(wei)老師(shi)都(dou)成為好朋(peng)友。

　　經過一(yi)年的學習和實踐,現在(zai)我已經基(ji)本能夠做好教(jiao)師的相(xiang)關工作，在(zai)試(shi)用即將滿期(qi)之際(ji)，我鄭重地向上(shang)級領導提出我的轉正申請，請領導給予批準(zhun)為盼。

　　科組意見：

　　申請人：

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