教師轉正申請書(shu)(精選15篇(pian))

　　在當今不(bu)斷(duan)發展(zhan)的(de)(de)世界，很多事(shi)項(xiang)都需要使(shi)用(yong)申(shen)(shen)(shen)請書，不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)使(shi)用(yong)場景有不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)申(shen)(shen)(shen)請書。什么樣(yang)的(de)(de)申(shen)(shen)(shen)請書才是合理的(de)(de)呢？下面是小編為大(da)家(jia)(jia)收集的(de)(de)教(jiao)師轉(zhuan)正(zheng)申(shen)(shen)(shen)請書，僅供參考(kao)，歡(huan)迎(ying)大(da)家(jia)(jia)閱讀。

教師轉正申請書1

xx市教育局:

　　xx，x，漢(han)族，中共(gong)黨員，畢(bi)業于xxxxxxx。20xx年(nian)x月(yue)參加工(gong)作，擔任x年(nian)級xx教學工(gong)作。到此已完成(cheng)x年(nian)的教育教學工(gong)作任務。

　　我熱愛黨教育事業(ye)，團結同志，遵紀守法，愛崗敬業(ye)，樂于從(cong)教，一直保持健康(kang)的心理。與學生(sheng)(sheng)(sheng)在一起，覺(jue)得充實、快(kuai)樂，不(bu)怕吃苦。嚴格用教師法要求(qiu)自己，處(chu)處(chu)為人師表，為人正直無私，行為規范(fan)。愛護每一位(wei)學生(sheng)(sheng)(sheng)，不(bu)亂收學生(sheng)(sheng)(sheng)的費(fei)用，不(bu)體(ti)罰和變相體(ti)罰學生(sheng)(sheng)(sheng)，不(bu)歧視差生(sheng)(sheng)(sheng)。

　　教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作認真(zhen)(zhen)。認真(zhen)(zhen)備課(ke)、上(shang)課(ke)和認真(zhen)(zhen)批改作業，因(yin)材施教(jiao)，輔導差生(sheng)耐心(xin)，堅持不(bu)懈。認真(zhen)(zhen)探(tan)討教(jiao)法(fa)，努力(li)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習興趣(qu)和多方(fang)面(mian)的愛好，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習積極性和主動性。教(jiao)給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習方(fang)法(fa)。充分(fen)利(li)用現(xian)代化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，取(qu)得了(le)很好的效果(guo)。所教(jiao)班的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)越(yue)來(lai)越(yue)愛學(xue)(xue)(xue)、好學(xue)(xue)(xue)，在各方(fang)面(mian)都得到了(le)發展。學(xue)(xue)(xue)習興趣(qu)日益(yi)濃厚，成(cheng)(cheng)績不(bu)斷上(shang)升。本期(qi)半期(qi)統考成(cheng)(cheng)績語、數(shu)兩科都位(wei)于片區同年級前列(lie)。符合(he)教(jiao)師的業務能(neng)力(li)要(yao)求。

　　本人虛(xu)心學(xue)習(xi)，認真鉆研教(jiao)(jiao)法(fa)，多讀參考資料，經(jing)常(chang)在網上聽名家講課等，吸取優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)先進經(jing)驗，把所學(xue)到的(de)活(huo)用到我(wo)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)中來。同(tong)時多次請(qing)有經(jing)驗的(de)老(lao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)到班上聽課并(bing)指導我(wo)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)，有時用電話(hua)和網絡詢問(wen)老(lao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)一些教(jiao)(jiao)學(xue)和知(zhi)識方(fang)面的(de)問(wen)題。一年來，我(wo)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)水(shui)平不(bu)斷(duan)提(ti)高，業務(wu)能力不(bu)斷(duan)增(zeng)強，在教(jiao)(jiao)學(xue)上取得了得可(ke)喜的(de)成(cheng)績，得到學(xue)校領導和同(tong)事的(de)認可(ke)和好評。

　　學(xue)(xue)(xue)習有關法律法規和先進的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理論。了解最新的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)動態，學(xue)(xue)(xue)習他人的(de)(de)`先進經驗(yan)。改進了自(zi)己的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)行為。通過(guo)學(xue)(xue)(xue)習，我獲得了更多的(de)(de)知識，提高了自(zi)己的(de)(de)業務能力。在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理論的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習和運用(yong)上(shang)，在學(xue)(xue)(xue)科知識的(de)(de)積累和把握(wo)上(shang)完(wan)全具(ju)備教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)基本(ben)功(gong)底(di)，符合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)要求。

　　一年(nian)來，通過自己的努力，在思想、工作態度(du)、業(ye)務水平、教學(xue)成績、班主任工作等方面努力做到(dao)符合(he)教育教學(xue)要求，較(jiao)圓滿地完(wan)成了(le)教育教學(xue)任務。請上級審查(cha)，如果符合(he)條件，請批準轉正定(ding)級。

此致

敬禮!

　　申請人：xxx

　　xx年(nian)xx月xx日(ri)

教師轉正申請書2

尊敬的領導：

　　本學(xue)期(qi)在(zai)學(xue)校領導(dao)的(de)正確領導(dao)下，我(wo)(wo)不僅(jin)圓滿地完(wan)成了本學(xue)期(qi)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)任(ren)(ren)務(wu)，還(huan)在(zai)業務(wu)水平上(shang)有了很大的(de)提高(gao)。立足現在(zai)，放眼未來，為(wei)使(shi)今后的(de)工作(zuo)取得更大的(de)進(jin)步(bu)，現對本學(xue)期(qi)教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)作(zuo)出總結(jie)。本學(xue)期(qi)我(wo)(wo)擔任(ren)(ren)三(san)年級和(he)六年級的(de)美術教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)，在(zai)努(nu)力(li)工作(zuo)下，我(wo)(wo)順利的(de)完(wan)成了本學(xue)期(qi)的(de)工作(zuo)。

　　一、做好日常教學

　　堅持(chi)認真備(bei)課(ke)(ke)，不(bu)但備(bei)學生而(er)且備(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)材備(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)法，根據不(bu)同(tong)年段學生特點(dian)(dian)，設計相(xiang)應個(ge)性(xing)(xing)化教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)(an)，及(ji)時(shi)制作相(xiang)關的教(jiao)(jiao)(jiao)學掛圖(tu)和(he)范(fan)例，有(you)效的突破教(jiao)(jiao)(jiao)學重點(dian)(dian)和(he)難(nan)點(dian)(dian)，做(zuo)到有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)(an)進教(jiao)(jiao)(jiao)室，教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)(an)與課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學基本保持(chi)一致(zhi)，并且做(zuo)到超周備(bei)課(ke)(ke)，在備(bei)課(ke)(ke)中(zhong)堅持(chi)集體備(bei)課(ke)(ke)與個(ge)人備(bei)課(ke)(ke)相(xiang)結(jie)合、通用性(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)(an)與個(ge)性(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)(an)相(xiang)結(jie)合，課(ke)(ke)后及(ji)時(shi)反(fan)思，遇到問題同(tong)組(zu)之間相(xiang)互幫(bang)助解決。

　　在學(xue)生(sheng)(sheng)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)方面，保證作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)數量(liang)和(he)質量(liang)，紙上作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)及時(shi)收取，并且及時(shi)展覽優秀的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)，達到示范的(de)`作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，同時(shi)鼓(gu)勵作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)較差的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，走向成功，手工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)適當(dang)留(liu)存(cun)，及時(shi)將作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)更(geng)新的(de)教師博客當(dang)中，鼓(gu)勵學(xue)生(sheng)(sheng)高質量(liang)的(de)完(wan)成作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)。

　　二、做好專題教研

　　順應(ying)學校精(jing)神，跟本(ben)組四(si)位(wei)老師商議(yi)，把(ba)“高效優質(zhi)”課(ke)堂的(de)建設深入到日(ri)常教學中去，確定每周一前兩節課(ke)的(de)時間進(jin)(jin)行組內教研時間，目的(de)是可以達(da)到不(bu)同年段(duan)的(de)縱向教研，集(ji)思(si)廣益(yi)，搜(sou)集(ji)達(da)到“高效優質(zhi)”的(de)課(ke)的(de)各種有效的(de)手段(duan)和(he)措施，以求資源共享，帶動同組人(ren)共同進(jin)(jin)步(bu)，做到“備課(ke)—實踐—反思(si)—修改—復講”，帶領同組人(ren)共同聽課(ke)評(ping)課(ke)，組內找(zhao)問(wen)題(ti)，解決問(wen)題(ti)，形(xing)成良好的(de)教研氛圍。

　　三、做好校本課程選修課

　　興(xing)趣小組(zu)已經被學(xue)(xue)校(xiao)訂為校(xiao)本(ben)課(ke)(ke)程選修課(ke)(ke)，當(dang)然(ran)這(zhe)也是美術教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作的(de)(de)另一(yi)(yi)個重點(dian)，我(wo)(wo)堅持全(quan)身心地投入(ru)，充分利用(yong)每(mei)周三兩(liang)節課(ke)(ke)后1個小時(shi)到1個半小時(shi)的(de)(de)時(shi)間，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行全(quan)面地輔導，由(you)于本(ben)學(xue)(xue)期學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)多了(le)(le)往年的(de)(de)一(yi)(yi)倍，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)難度也大大提高了(le)(le)，在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)座位安排(pai)上，我(wo)(wo)盡(jin)量(liang)安排(pai)新生(sheng)(sheng)(sheng)和老生(sheng)(sheng)(sheng)穿插坐，這(zhe)樣(yang)可以(yi)老生(sheng)(sheng)(sheng)帶新生(sheng)(sheng)(sheng)，讓新生(sheng)(sheng)(sheng)更快(kuai)的(de)(de)成(cheng)熟起來，每(mei)次活動(dong)(dong)前我(wo)(wo)都要(yao)提前到教(jiao)(jiao)(jiao)室，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)洗好手(shou)，拿出工(gong)具(ju)做好準備，課(ke)(ke)程安排(pai)上我(wo)(wo)盡(jin)量(liang)照顧全(quan)體學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，內容既要(yao)有新意(yi)又(you)要(yao)難度適(shi)當(dang)，講解(jie)中盡(jin)量(liang)使用(yong)大屏幕演(yan)示，以(yi)求讓全(quan)體同學(xue)(xue)都能看得清楚，學(xue)(xue)得明白，適(shi)當(dang)的(de)(de)安排(pai)一(yi)(yi)些教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)視頻讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)照學(xue)(xue)習，具(ju)體難點(dian)的(de)(de)地方親自動(dong)(dong)手(shou)指導，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)這(zhe)個學(xue)(xue)期的(de)(de)進本(ben)非常大，都學(xue)(xue)會了(le)(le)絲網花的(de)(de)很多花型的(de)(de)制(zhi)作方法，完成(cheng)了(le)(le)反(fan)包玫瑰、小杜鵑、野菊花等的(de)(de)花型制(zhi)作，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們體驗著絲網花制(zhi)作的(de)(de)樂趣。

　　四、承擔書法課教學任務

　　本學(xue)(xue)(xue)期學(xue)(xue)(xue)校增設了(le)書(shu)法(fa)課，雖然(ran)我(wo)們(men)(men)(men)都是新(xin)手還是擔當了(le)這個教學(xue)(xue)(xue)任(ren)務，我(wo)們(men)(men)(men)與班主任(ren)協調將原本的(de)(de)課程進行調整(zheng)，我(wo)從漢(han)字的(de)(de)發展開(kai)始介(jie)紹給(gei)學(xue)(xue)(xue)生們(men)(men)(men)，然(ran)后每節課分別介(jie)紹一種基本筆畫(hua)，例(li)如(ru)：橫，分為長橫、短橫、凸(tu)橫、細(xi)腰橫、左尖橫、右(you)尖橫、橫鉤七種橫的(de)(de)書(shu)寫，每種橫又配(pei)上(shang)相應的(de)(de)字讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)生們(men)(men)(men)練習，雖然(ran)班容量很大，有部(bu)分同學(xue)(xue)(xue)未能準備齊用具，但是絕大部(bu)分同學(xue)(xue)(xue)還是練習了(le)用毛筆書(shu)寫，看(kan)到學(xue)(xue)(xue)生們(men)(men)(men)寫的(de)(de)這些字讓(rang)(rang)我(wo)無比欣慰。

　　總之，教(jiao)育工作(zuo)，是(shi)一(yi)份常(chang)做常(chang)新、永無止境的(de)(de)工作(zuo)。一(yi)份春華，一(yi)份秋實(shi)，在教(jiao)書育人的(de)(de)道路上(shang)我(wo)付出(chu)的(de)(de)是(shi)辛勤(qin)的(de)(de)汗水和(he)真摯(zhi)的(de)(de)淚水，但同時我(wo)也收獲(huo)了充實(shi)與快樂。在以后(hou)的(de)(de)工作(zuo)中(zhong)我(wo)將一(yi)如既往(wang)，發揚優(you)點(dian)，克服不足(zu)，總結經驗教(jiao)訓，使教(jiao)學工作(zuo)更上(shang)一(yi)層樓。

　　經過實習期(qi)的(de)(de)鍛煉，我(wo)已經達到(dao)了轉正(zheng)要求，在此我(wo)提出轉正(zheng)申請，我(wo)會用謙虛的(de)(de)態(tai)度和(he)飽(bao)滿的(de)(de)熱情做好我(wo)的(de)(de)本職(zhi)工作，懇求領導給我(wo)一個為(wei)學校效(xiao)力的(de)(de)機會。

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年x月(yue)x日

教師轉正申請書3

教育局：

　　我叫xxx，女，xx年(nian)(nian)x月出生于(yu)xx市，xx年(nian)(nian)x月畢業于(yu)xx大(da)學(xue)xx專(zhuan)業，xx年(nian)(nian)x月通過xxxx方式（途徑）被分(fen)(fen)配到(dao)xx學(xue)校參加教(jiao)育工作。參加工作以(yi)來(lai)，能服從(cong)學(xue)校工作安排(pai)，認真完成(cheng)教(jiao)育教(jiao)學(xue)任務，在思想、工作、學(xue)習各方面(mian)都(dou)取得了(le)很大(da)進(jin)步，同時得到(dao)領導(dao)和(he)同事、學(xue)生的充分(fen)(fen)肯定(ding)。現見習期已滿，特申請轉正定(ding)級。望組織批準為盼。

申請人：XX

　　XX年XX月(yue)XX日

教師轉正申請書4

尊敬的領導：

　　在本學(xue)期(qi)我較好(hao)的(de)完成了體育工作，但在教學(xue)過程中還存(cun)在一些問(wen)題。現在我將本學(xue)期(qi)的(de)工作情況(kuang)總(zong)結(jie)如(ru)下。

　　一、教學工作。

　　我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)主要從三(san)點(dian)來進行(xing)總結。首(shou)先，我(wo)(wo)特(te)別重(zhong)(zhong)視(shi)人體(ti)(ti)(ti)生(sheng)理機能變化(hua)規(gui)律(lv)(lv)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程中(zhong)的(de)(de)(de)(de)運用(yong)。運用(yong)這(zhe)個(ge)規(gui)律(lv)(lv)可以減(jian)少傷害事故(gu)的(de)(de)(de)(de)發生(sheng)，使學(xue)生(sheng)科(ke)(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)鍛煉(lian)身體(ti)(ti)(ti)并健康(kang)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長。在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程中(zhong)培養(yang)學(xue)生(sheng)科(ke)(ke)學(xue)鍛煉(lian)身體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)方(fang)法。其次，我(wo)(wo)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程中(zhong)特(te)別重(zhong)(zhong)視(shi)人的(de)(de)(de)(de)認知(zhi)規(gui)律(lv)(lv)的(de)(de)(de)(de)`培養(yang)。這(zhe)樣，可以使學(xue)生(sheng)盡快的(de)(de)(de)(de)學(xue)好(hao)技(ji)術，形成(cheng)技(ji)能，使體(ti)(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師真正(zheng)實現精講多練，為體(ti)(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研究科(ke)(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法和組織(zhi)方(fang)法奠定基(ji)矗最后，我(wo)(wo)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)特(te)別重(zhong)(zhong)視(shi)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)思想教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，利(li)用(yong)體(ti)(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)(de)特(te)點(dian)結合具體(ti)(ti)(ti)內容，向學(xue)生(sheng)進行(xing)思想教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。培養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)自覺性、組織(zhi)性、紀律(lv)(lv)性、集體(ti)(ti)(ti)榮譽感、不怕(pa)苦、不怕(pa)累、勇敢頑強的(de)(de)(de)(de)精神等。這(zhe)三(san)點(dian)的(de)(de)(de)(de)有機結合會使體(ti)(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作起到事半(ban)功倍(bei)的(de)(de)(de)(de)作用(yong)。

　　二、廣播操工作。

　　在(zai)(zai)開學(xue)(xue)初我重點抓了廣(guang)播操(cao)，因為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)經過漫長(chang)的假期(qi)，對(dui)廣(guang)播操(cao)有些(xie)陌生(sheng)，如(ru)不及時抓緊復習，一旦學(xue)(xue)生(sheng)養成壞習慣，在(zai)(zai)糾正就(jiu)困難了。因此，我主要是(shi)通過以下幾點對(dui)廣(guang)播操(cao)進行教學(xue)(xue)的。

　　第(di)一，加強(qiang)對學生的思想教育(yu)，使學生真(zhen)正認識到做操的重(zhong)要性(xing)和必要性(xing)，培養學生重(zhong)視做操、自覺做操、堅持做操、認真(zhen)做操的良好(hao)習慣(guan)。

　　第二，體育教師(shi)(shi)要(yao)正確(que)運用示范。示范是體育教學(xue)的主要(yao)教學(xue)方法(fa)之(zhi)一，通過示范能使(shi)學(xue)生建立正確(que)的動作表(biao)象(xiang)。因此(ci)，要(yao)求教師(shi)(shi)示范要(yao)清楚、準確(que)、規范、優美。

　　第三，講解要(yao)少(shao)而精。我在廣播操教學(xue)時的(de)講解，主要(yao)是結合我的(de)示范動作(zuo)，讓學(xue)生加深對動作(zuo)的(de)理解。第四，口令要(yao)清楚、洪亮、準確。第五，糾正(zheng)錯誤(wu)動作(zuo)要(yao)及(ji)時。

　　三、訓練工作。

　　我能夠(gou)長(chang)(chang)期帶(dai)領(ling)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)堅持業余訓(xun)練(lian)(lian)(lian)，并做到訓(xun)練(lian)(lian)(lian)有(you)計劃、階段有(you)測驗、測驗有(you)記錄、帶(dai)領(ling)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科學(xue)(xue)系統的進(jin)行訓(xun)練(lian)(lian)(lian)。在訓(xun)練(lian)(lian)(lian)時(shi)間上(shang)，為(wei)不耽誤學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)習(xi)，我每天都是早(zao)(zao)上(shang)起早(zao)(zao)和放學(xue)(xue)后訓(xun)練(lian)(lian)(lian)，大家都很遲(chi)才回家。在訓(xun)練(lian)(lian)(lian)過(guo)程中我努力做好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和家長(chang)(chang)的工作(zuo)，使(shi)家長(chang)(chang)能夠(gou)讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)訓(xun)練(lian)(lian)(lian)，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能夠(gou)安(an)心訓(xun)練(lian)(lian)(lian)。在作(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和家長(chang)(chang)的工作(zuo)中，校(xiao)長(chang)(chang)和班主任老(lao)師(shi)也為(wei)我作(zuo)了不少(shao)工作(zuo)，支持了我的訓(xun)練(lian)(lian)(lian)工作(zuo)。因此，我要加倍(bei)努力，爭取在20年市(shi)田徑運動會上(shang)取得(de)好成(cheng)績。

　　四、體育成績有得有失，任務尚很艱苦。

　　本學年，通(tong)過多方(fang)努力(li)，學校體育工作(zuo)有了(le)一定成績，如我(wo)校田徑隊在參加蘭溪市(shi)市(shi)運會上取得(de)了(le)團體第六名的成績，但是(shi)籃球和乒乓球比賽(sai)上還(huan)尚(shang)有差距，我(wo)們還(huan)需加大(da)訓練力(li)度，克服(fu)種。種不利因素，力(li)爭在今年比賽(sai)中為我(wo)校贏得(de)榮譽。

　　一個學期以(yi)來，在廣大教(jiao)師(shi)的(de)熱情支持(chi)和大力幫助(zhu)之下，我(wo)所負責的(de)各項工作均(jun)能順利(li)開(kai)展。但回顧以(yi)往(wang)的(de)工作，發現(xian)問題(ti)仍有不(bu)少，如(ru)工作的(de)計劃性(xing)不(bu)強，效率不(bu)高，工作中(zhong)不(bu)夠細心(xin)，惰性(xing)思想較(jiao)為嚴重，希各位老師(shi)一如(ru)既往(wang)地(di)關心(xin)、支持(chi)我(wo)，幫助(zhu)我(wo)，使(shi)我(wo)和我(wo)們(men)體育組工作能躍上(shang)一個新的(de)臺(tai)階。

　　以(yi)上是我(wo)的(de)工作基本情(qing)況，經(jing)過(guo)試用期的(de)鍛(duan)煉，我(wo)已(yi)經(jing)達到了轉正要(yao)求，在(zai)此我(wo)提出轉正申(shen)請，懇求領導(dao)給(gei)我(wo)一個為(wei)效力的(de)機會。

此致

敬禮！

　　申請人：×××

　　20××年(nian)××月××日(ri)

教師轉正申請書5

敬愛的黨組織：

　　20xx年6月(yue)25日，經xxx黨(dang)(dang)支部(bu)大會討(tao)論通過(guo)，并批準我(wo)成為(wei)一名中國共產(chan)黨(dang)(dang)預(yu)備(bei)黨(dang)(dang)員(yuan)。一年來(lai)，在(zai)組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)的培養教育下，我(wo)認真按照(zhao)黨(dang)(dang)員(yuan)的標準嚴格要求自己(ji)，在(zai)思想政治、工作(zuo)和(he)學習上都取得(de)了(le)進步。預(yu)備(bei)期已滿，我(wo)鄭(zheng)重向(xiang)黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)提出(chu)轉正(zheng)申請。為(wei)了(le)便于黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)對我(wo)的考核審(shen)查，我(wo)將(jiang)自己(ji)一年來(lai)的情(qing)況向(xiang)組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)作(zuo)如下匯報：

　　思想政(zheng)(zheng)治方面，我主動加強政(zheng)(zheng)治學(xue)習，除了(le)通(tong)過電視新聞、報刊雜志了(le)解國家最新時(shi)事政(zheng)(zheng)治外，我還(huan)利(li)用業余(yu)時(shi)間認(ren)真學(xue)習黨(dang)史(shi)和(he)黨(dang)章，了(le)解我們黨(dang)的(de)光輝歷史(shi)，明確一名(ming)黨(dang)員的(de)權利(li)和(he)義務。另外，我經(jing)常向老黨(dang)員學(xue)習經(jing)驗、交流心得，及(ji)時(shi)解決(jue)自己的(de)思想問題，通(tong)過努(nu)力，我對(dui)黨(dang)有(you)了(le)進一步的(de)認(ren)識，思想政(zheng)(zheng)治素質得到了(le)一定的(de)提高。

　　作風紀(ji)律(lv)方面，作為一名(ming)教師，我以(yi)身作責，注意加強自(zi)己的素質(zhi)和(he)(he)作風建(jian)設，日(ri)常生活中，我服從組織安排，遵(zun)守各項(xiang)規章制度和(he)(he)工作中的各項(xiang)要求(qiu)，注意自(zi)己的形(xing)象，養(yang)成(cheng)良好的工作和(he)(he)生活作風。

　　在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)服從學(xue)(xue)校領導的(de)(de)(de)安排，除了(le)作(zuo)(zuo)好自己(ji)的(de)(de)(de)本職工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)外，對于學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)各項(xiang)活(huo)動，我(wo)(wo)還積極(ji)的(de)(de)(de)參與配合(he)，積極(ji)完(wan)成組織安排的(de)(de)(de)任務，同時還能夠團結(jie)同事一(yi)道工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，虛(xu)心接受(shou)同事的(de)(de)(de)批評意見。對自己(ji)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)暴露(lu)出來(lai)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方(fang)法簡(jian)單等缺點，進行了(le)認真(zhen)地反思總(zong)結(jie)。

　　一年來，我在(zai)(zai)黨組織的幫助和支(zhi)持下取得(de)了一定的成(cheng)績，但我深知自己還(huan)存在(zai)(zai)一些(xie)缺點和不足(zu)，主要表現在(zai)(zai)：在(zai)(zai)今后(hou)的工(gong)作(zuo)和學習(xi)中，我要更(geng)(geng)進一步(bu)嚴格要求自己，虛心(xin)向(xiang)先(xian)進的黨員同志學習(xi)，注意克服自己的缺點和不足(zu)，爭(zheng)取取得(de)更(geng)(geng)好的成(cheng)績。

　　過(guo)去的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)年，是(shi)我(wo)(wo)(wo)走上(shang)工(gong)(gong)作崗位(wei)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)年，我(wo)(wo)(wo)在(zai)各方面(mian)都取得了(le)很(hen)大進(jin)步，但用(yong)黨(dang)員的(de)(de)(de)(de)標準來(lai)衡量，我(wo)(wo)(wo)還(huan)存在(zai)一(yi)(yi)些缺點(dian)和(he)不足(zu)。政(zheng)治理論基礎不夠扎(zha)實(shi)(shi)，理論聯(lian)系實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)(de)能(neng)力有待(dai)進(jin)一(yi)(yi)步加(jia)強，自己(ji)的(de)(de)(de)(de)綜合整體素質還(huan)有待(dai)進(jin)一(yi)(yi)步的(de)(de)(de)(de).提高。工(gong)(gong)作中有時不夠細致。對于(yu)以(yi)(yi)上(shang)缺點(dian)和(he)不足(zu)，我(wo)(wo)(wo)將(jiang)在(zai)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作中加(jia)以(yi)(yi)改正(zheng)(zheng)。我(wo)(wo)(wo)將(jiang)踏(ta)踏(ta)實(shi)(shi)實(shi)(shi)工(gong)(gong)作，在(zai)教學(xue)(xue)方面(mian)我(wo)(wo)(wo)會虛心向(xiang)有經驗的(de)(de)(de)(de)老教師學(xue)(xue)習，搞(gao)好(hao)班級管理，努力提高自身素質。為(wei)此(ci)，我(wo)(wo)(wo)鄭重向(xiang)黨(dang)組織提出(chu)轉正(zheng)(zheng)申(shen)請，如果黨(dang)組織能(neng)批準我(wo)(wo)(wo)為(wei)正(zheng)(zheng)式黨(dang)員，我(wo)(wo)(wo)絕不驕傲自滿，而(er)是(shi)以(yi)(yi)此(ci)作為(wei)自己(ji)人生又(you)一(yi)(yi)個(ge)新的(de)(de)(de)(de)起點(dian)，在(zai)未來(lai)的(de)(de)(de)(de)征(zheng)途上(shang)繼續(xu)不斷(duan)努力，我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)定牢記入黨(dang)誓(shi)言，努力學(xue)(xue)習，勤奮工(gong)(gong)作，處(chu)(chu)處(chu)(chu)以(yi)(yi)共產黨(dang)員的(de)(de)(de)(de)標準嚴格要求自己(ji)，力爭做一(yi)(yi)個(ge)優秀的(de)(de)(de)(de)共產黨(dang)員。如果組織不批準或者延(yan)期轉正(zheng)(zheng)，說明我(wo)(wo)(wo)還(huan)不具備一(yi)(yi)個(ge)正(zheng)(zheng)式黨(dang)員的(de)(de)(de)(de)條件(jian)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)定加(jia)倍努力，繼續(xu)接受黨(dang)組織的(de)(de)(de)(de)考驗，爭取早日(ri)成為(wei)一(yi)(yi)名(ming)正(zheng)(zheng)式黨(dang)員。請黨(dang)組織接受我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)申(shen)請，并對我(wo)(wo)(wo)進(jin)行審查和(he)考驗。

此致

敬禮！

申請人：xx

　　20xx年xx月8日

教師轉正申請書6

尊敬的領導：

　　我(wo)于(yu)20xx年(nian)9月通(tong)過“農(nong)村教(jiao)(jiao)師(shi)特(te)設(she)崗位”選拔，來(lai)到xx工作。三(san)年(nian)來(lai)，在校領導(dao)和(he)同事(shi)們(men)的關(guan)心支持下，我(wo)成(cheng)功地實現了(le)從學生(sheng)到老(lao)師(shi)的轉變(bian)，在生(sheng)活和(he)工作中自身得到了(le)多方面(mian)的鍛(duan)煉，使我(wo)的能力(li)得到了(le)發展，素質得到了(le)提(ti)(ti)升。三(san)年(nian)中我(wo)付出著(zhu)、收獲著(zhu)、快樂著(zhu)、進步(bu)著(zhu)，用自己的全部熱情來(lai)澆灌(guan)我(wo)深愛著(zhu)的事(shi)業。體會到了(le)做教(jiao)(jiao)師(shi)的滋味，懂得了(le)教(jiao)(jiao)師(shi)的責任(ren)，感(gan)悟到了(le)師(shi)德(de)師(shi)風(feng)的重(zhong)要，同時學習能力(li)、教(jiao)(jiao)學能力(li)、專業水平都得到較明(ming)顯(xian)的提(ti)(ti)升。在服務(wu)期滿(man)之際，對我(wo)三(san)年(nian)來(lai)的情況匯報如下：

　　一、德

　　老師，是學(xue)(xue)(xue)生心目中(zhong)(zhong)的偶像，是他們學(xue)(xue)(xue)習的楷模，三年來，我(wo)積極以(yi)“一(yi)(yi)切為(wei)(wei)了學(xue)(xue)(xue)生，為(wei)(wei)了學(xue)(xue)(xue)生的一(yi)(yi)切，為(wei)(wei)了一(yi)(yi)切的學(xue)(xue)(xue)生”為(wei)(wei)宗(zong)旨服務于(yu)廣大學(xue)(xue)(xue)生。身為(wei)(wei)一(yi)(yi)名教師，我(wo)始(shi)終牢記“為(wei)(wei)人師表”這四個字。在(zai)我(wo)的工作中(zhong)(zhong)，我(wo)從(cong)不(bu)(bu)利用(yong)職務之(zhi)便為(wei)(wei)個人謀(mou)取利益，堅持(chi)言傳身教，以(yi)自(zi)己高(gao)尚的人格、行為(wei)(wei)去感染學(xue)(xue)(xue)生，努力(li)實踐《中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)教師職業道(dao)德規范》，沒有(you)違(wei)法亂(luan)紀的事(shi)情，不(bu)(bu)斷(duan)提高(gao)自(zi)己的'思想道(dao)德素質，自(zi)覺抵制(zhi)社(she)會上的不(bu)(bu)良思想的侵蝕(shi)。

　　二、能：

　　1、課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)：上課(ke)時，我(wo)盡量采用活(huo)潑(po)多(duo)樣的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方式，輔以(yi)多(duo)媒體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)，激(ji)發學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)興趣，營(ying)造(zao)和(he)諧的(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)(tang)氛(fen)圍(wei)。課(ke)堂(tang)(tang)上，我(wo)關(guan)注(zhu)知識的(de)(de)(de)積累和(he)訓(xun)練，關(guan)注(zhu)文本(ben)對于孩子情感的(de)(de)(de)熏陶，還關(guan)注(zhu)每一個學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)發展，力爭讓每一個孩子都(dou)能在短短的(de)(de)(de)一堂(tang)(tang)課(ke)中得到鍛煉的(de)(de)(de)機(ji)會，有(you)所(suo)收益。課(ke)后，我(wo)還針(zhen)對課(ke)堂(tang)(tang)上的(de)(de)(de)一點得與失及時地做出反思，以(yi)改進今后的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)。

　　2、作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)檢測課外輔(fu)(fu)導與批(pi)(pi)(pi)改(gai)：布置一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)分層(ceng)性的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)，因人而異(yi)，比如學(xue)(xue)(xue)習好(hao)(hao)的(de)同學(xue)(xue)(xue)，我(wo)(wo)讓(rang)他(ta)(ta)多(duo)寫一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)難得作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)，程(cheng)度(du)較差的(de)同學(xue)(xue)(xue)我(wo)(wo)讓(rang)他(ta)(ta)寫簡單一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)。同時控(kong)制好(hao)(hao)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)量(liang)，避免重復性的(de)習題，為此(ci)，我(wo)(wo)特意(yi)針對我(wo)(wo)班學(xue)(xue)(xue)生實際(ji)情況(kuang)，設(she)計出了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)套“針對性訓練集(ji)”。在作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)批(pi)(pi)(pi)改(gai)上(shang)，我(wo)(wo)本(ben)著當天的(de)事當天完(wan)成的(de)態度(du)，做到(dao)及(ji)時批(pi)(pi)(pi)改(gai)、及(ji)時訂正(zheng)，因為我(wo)(wo)深(shen)知(zhi)，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)直接影響(xiang)到(dao)學(xue)(xue)(xue)生寫作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)的(de)態度(du)和作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)質量(liang)，另外，我(wo)(wo)還要求(qiu)自己(ji)盡(jin)可能(neng)多(duo)的(de)采用面批(pi)(pi)(pi)、跟蹤(zong)批(pi)(pi)(pi)改(gai)的(de)方式認真、細(xi)致地進(jin)行作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)批(pi)(pi)(pi)改(gai)，不放過作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)中(zhong)的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)小問題，哪(na)怕(pa)只是一(yi)(yi)(yi)(yi)個標點(dian)。檢測也基本(ben)達到(dao)了(le)每周一(yi)(yi)(yi)(yi)次，達到(dao)了(le)全改(gai)全講(jiang)及(ji)時反思。三年來(lai)，我(wo)(wo)加大(da)了(le)對后進(jin)生的(de)課外輔(fu)(fu)導力度(du)，根(gen)據他(ta)(ta)們各自的(de)情況(kuang)幫助他(ta)(ta)們輔(fu)(fu)導作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)。比如，對基礎知(zhi)識的(de)訓練和鞏(gong)固(gu)，對于成績(ji)不理想的(de)我(wo)(wo)都嚴格(ge)要求(qiu)，反復練習，直到(dao)他(ta)(ta)們85%都過關(guan)為止。經過不斷的(de)堅持(chi)，我(wo)(wo)班的(de)許多(duo)后進(jin)生都有了(le)較大(da)的(de)進(jin)步。

　　3、自(zi)我(wo)充(chong)(chong)電(dian)：作為一名教(jiao)師，我(wo)深深地懂(dong)得(de)，要想給孩子一碗水(shui)(shui)，自(zi)己必須要有一桶水(shui)(shui)，而且還得(de)是一桶活水(shui)(shui)的(de)道理。三年來，我(wo)堅持參加(jia)教(jiao)育局主辦的(de)各(ge)類業(ye)務培(pei)訓(xun)、教(jiao)材培(pei)訓(xun)等，積極參加(jia)學(xue)(xue)校組織的(de)政治(zhi)學(xue)(xue)習和教(jiao)研會議。總之，在教(jiao)學(xue)(xue)之余，我(wo)努力(li)地給自(zi)己“充(chong)(chong)電(dian)”，以適應當今的(de)教(jiao)學(xue)(xue)。

　　經過三年(nian)的學(xue)習實踐和鍛煉，我(wo)已能(neng)做(zuo)好(hao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)的相關工作(zuo)，在此之際，我(wo)鄭重(zhong)地向(xiang)上級領導提(ti)出轉正申請，請領導給予(yu)批準為盼！

　　此致

敬禮

　　申請人：

　　20xx年x月x日

教師轉正申請書7

　　尊敬的領導：

　　我(wo)于20xx年9月通過云南(nan)省昭(zhao)通市農村教師(shi)特崗(gang)選拔，分配到魯甸縣梭山鄉梭山中(zhong)學工(gong)作。三年來，在校領(ling)導和(he)同事們的關心支持(chi)下(xia)，我(wo)深深的融入在梭山中(zhong)學的教育、教學及日常工(gong)作之中(zhong)。

　　一、教學方面：

　　熟(shu)悉常(chang)規(gui)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方式(shi)、方法(fa)(fa)，不斷(duan)鉆研實施(shi)多元(yuan)化教(jiao)育策略。我對(dui)備課(ke)(ke)、上課(ke)(ke)、作(zuo)業布(bu)置安(an)排等常(chang)規(gui)工作(zuo)進行了認真的(de)實踐，并在實踐之(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong)注意查缺補(bu)漏(lou)，遇到(dao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)無法(fa)(fa)解決的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)問題就積極向同(tong)(tong)事(shi)們請教(jiao),努力(li)做到(dao)課(ke)(ke)前(qian)準備好、課(ke)(ke)中(zhong)(zhong)(zhong)講解透、課(ke)(ke)后(hou)督促檢(jian)查嚴。課(ke)(ke)堂上力(li)求貼近(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活，最(zui)大限度地運用自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)所學(xue)(xue)(xue)(xue)知識(shi)，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)實踐能力(li)。課(ke)(ke)后(hou)積極和同(tong)(tong)事(shi)們探討教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)遇到(dao)的(de)問題，努力(li)尋找解決方法(fa)(fa)，使自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能力(li)得到(dao)不斷(duan)的(de)進步和提(ti)高。

　　二、個人素養方面：

　　努力學習與教育(yu)相關(guan)的(de)知識，不斷提升教育(yu)教研水平。我(wo)為(wei)了迎合(he)時(shi)代的(de)變遷，與時(shi)俱進地(di)分(fen)別參加了20xx年(nian)1月的(de)《當代青少年(nian)心理(li)(li)問題反思與回應對(dui)策》、20xx年(nian)1月的(de)《教育(yu)法規與政策》、20xx年(nian)7月的(de)《中小(xiao)學幼兒(er)教師實用教育(yu)教研方法》、20xx年(nian)1月的(de)《評(ping)好課(ke) 新理(li)(li)念 新方法》等(deng)相關(guan)培訓，并靈活運(yun)用到教育(yu)教學

　　之中，取(qu)得了明顯的(de)(de)`效果。與此同時，還適(shi)量閱讀(du)世界(jie)名(ming)著、科普書籍、歷史讀(du)物等，以拓寬自己(ji)的(de)(de)知(zhi)識面(mian)，提高個人的(de)(de)文化知(zhi)識素(su)養。

　　三、生活方面：

　　保(bao)持學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)時(shi)代簡樸的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活態度(du)，注重教師人格魔力的(de)(de)(de)提升(sheng)。我嚴格要求(qiu)自己，注意(yi)(yi)自己的(de)(de)(de)一(yi)言一(yi)行，謹遵“正(zheng)人先(xian)正(zheng)己”的(de)(de)(de)古訓(xun)，時(shi)刻(ke)提醒自己，重視“為人師表(biao)”的(de)(de)(de)職業形(xing)象，保(bao)持正(zheng)派的(de)(de)(de)工作作風(feng)，與(yu)(yu)校領(ling)導(dao)和同事們和睦(mu)相(xiang)處，講(jiang)團結、講(jiang)正(zheng)氣，日常注意(yi)(yi)關(guan)心學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)冷暖，用愛心構建(jian)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、同事的(de)(de)(de)橋梁，用心和每一(yi)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、每一(yi)位老師都成(cheng)為好朋友。

　　經過三年的(de)學習(xi)和實踐(jian),現在(zai)我已經基本能(neng)夠做好教育、教學、教研的(de)相關工作(zuo)，在(zai)特崗合同(tong)即將滿期之際(ji)，我鄭重地向(xiang)上級(ji)領導(dao)提出我的(de)請求，申請留在(zai)魯甸縣梭山中學繼續任教，轉(zhuan)編(bian)為(wei)正式在(zai)編(bian)教師，請領導(dao)給予批準為(wei)盼！

　　申請人：王國紅

　　日(ri)期：20xx年7月15日(ri)

教師轉正申請書8

尊敬的領導：

　　時(shi)間過(guo)得真快，20xxx20xx學(xue)年度已經結束(shu)了(le)。在這(zhe)一年中，我時(shi)時(shi)處處以一名人民教(jiao)師(shi)的標準嚴(yan)格(ge)要(yao)求自(zi)己，以創(chuang)新(xin)教(jiao)育方(fang)針為指導，以教(jiao)好學(xue)生，讓學(xue)生全面發展為己任(ren)，踏踏實實，任(ren)勞任(ren)怨(yuan)。

　　一、思想上

　　一(yi)年來，我時時處(chu)處(chu)不(bu)忘加強思想政(zheng)治(zhi)學習。關心國際時局，關注國家大(da)事(shi)，民(min)意民(min)生，積(ji)極向黨組(zu)織靠(kao)攏(long)，并于20xx年元月5日被(bei)正(zheng)式(shi)批準成為黨組(zu)織中(zhong)的一(yi)員。自(zi)被(bei)批準為一(yi)名共產黨員之后(hou)，我更是以一(yi)名黨員的標準嚴格(ge)要求自(zi)己，處(chu)處(chu)做同志們的表率，發揮模范帶頭作(zuo)用。一(yi)年來，我從(cong)不(bu)因故請假，遲到，曠工(gong)。不(bu)怕苦(ku)，不(bu)怕累，總是以百倍的熱(re)情(qing)投(tou)入到工(gong)作(zuo)之中(zhong)。

　　二、工作上

　　一(yi)年來，我積極服從學校領(ling)(ling)(ling)導的(de)(de)分配，主動挑(tiao)起(qi)最(zui)苦最(zui)累(lei)的(de)(de)管理(li)學校伙食(shi)的(de)(de)工(gong)(gong)作，及(ji)工(gong)(gong)會與少先隊工(gong)(gong)作，除此之外，還(huan)(huan)擔任(ren)了(le)(le)五年級的(de)(de)班(ban)(ban)務和語文教(jiao)學工(gong)(gong)作。從不因任(ren)務重(zhong)(zhong)，太辛苦為由(you)向領(ling)(ling)(ling)導訴一(yi)聲(sheng)苦，叫一(yi)聲(sheng)累(lei)。教(jiao)學及(ji)班(ban)(ban)務工(gong)(gong)作上，我虛心向老(lao)教(jiao)師請教(jiao)，積極參(can)加教(jiao)研活動，認(ren)真(zhen)學習《新課標》，領(ling)(ling)(ling)會新的(de)(de)教(jiao)學理(li)念，轉變(bian)角色，把微笑帶(dai)進課堂(tang)，注重(zhong)(zhong)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)全面發展。認(ren)真(zhen)，耐(nai)心的(de)(de)教(jiao)好(hao)(hao)每(mei)一(yi)個學生(sheng)(sheng)，上好(hao)(hao)每(mei)一(yi)節課，開好(hao)(hao)每(mei)一(yi)次班(ban)(ban)會。經過努力，我所(suo)帶(dai)的(de)(de)班(ban)(ban)級整體風貌有(you)了(le)(le)很大(da)的(de)(de)轉變(bian)，學生(sheng)(sheng)成績(ji)也有(you)所(suo)提(ti)高。在搞好(hao)(hao)工(gong)(gong)作的(de)(de)同(tong)時，我還(huan)(huan)不忘與同(tong)志(zhi)(zhi)們搞好(hao)(hao)團結，尊敬領(ling)(ling)(ling)導及(ji)同(tong)事(shi)，真(zhen)誠的(de)(de)對待(dai)每(mei)一(yi)位同(tong)志(zhi)(zhi)。

　　在(zai)這(zhe)一年(nian)的(de)工作中，我以一名(ming)黨員(yuan)和教師(shi)的(de).雙重標準(zhun)嚴格要求自己，得到了學(xue)校領導，教師(shi)們及學(xue)生們的(de)好評。但是，檢查起(qi)來，所(suo)存在(zai)的(de)缺點毛病也是不少(shao)的(de)，還需今后努力改(gai)正。主要缺點還有(you)以下幾個方(fang)面：

　　一是理(li)論知(zhi)識的(de)學習還是欠(qian)缺(que)，還存在有懶惰思想。

　　二是工作雖然很努(nu)力(li)，可是個人能(neng)力(li)還有待提(ti)高(gao)，學生成績(ji)進步太慢(man)。

　　今后，我(wo)一定在校(xiao)領(ling)導及全(quan)體同志們的(de)幫助下，加(jia)強學習，提(ti)高(gao)工作能力(li)，使自(zi)己的(de)思想和工作都能更(geng)上一個臺(tai)階!

　　經過試用期的(de)鍛煉，我已(yi)經達(da)到了轉正(zheng)要(yao)求，在(zai)此我提出轉正(zheng)申請，懇(ken)求領導給我一個為學校(xiao)效力(li)的(de)機會(hui)。

此致

敬禮!

　　申請人：xxx

　　xx年xx月xx日

教師轉正申請書9

敬愛的黨組織：

　　20xx年(nian)x月，經黨(dang)組(zu)(zu)(zu)織批準(zhun)(zhun)，我實現(xian)了(le)向(xiang)往已久的愿望，成為一(yi)(yi)名光(guang)榮(rong)的中國共產黨(dang)預(yu)備黨(dang)員。一(yi)(yi)年(nian)來，我在(zai)黨(dang)組(zu)(zu)(zu)織溫暖的大家(jia)庭里親身感受到了(le)黨(dang)組(zu)(zu)(zu)織的幫助與關(guan)懷。在(zai)這(zhe)一(yi)(yi)年(nian)的時間里我認真按照黨(dang)員的標準(zhun)(zhun)嚴格要求自己，在(zai)各方面有(you)了(le)較大的進步。按照黨(dang)章相關(guan)條例的規(gui)定，我的預(yu)備期已滿一(yi)(yi)年(nian)，現(xian)申請轉為中國共產黨(dang)正(zheng)式黨(dang)員。我鄭重向(xiang)黨(dang)組(zu)(zu)(zu)織提出轉正(zheng)申請。為了(le)便于黨(dang)組(zu)(zu)(zu)織對我的考(kao)察，現(xian)將自己一(yi)(yi)年(nian)來的情況向(xiang)黨(dang)組(zu)(zu)(zu)織做個(ge)匯報(bao)：

　　一(yi)年來，在(zai)組織的(de)關懷與培(pei)養(yang)下，我認真學(xue)(xue)習馬列主義(yi)、毛澤東思想、鄧小(xiao)平理論，特別是(shi)“三個代表(biao)”重要(yao)思想和十八大精(jing)神，學(xue)(xue)習新黨(dang)章(zhang)，不斷(duan)提高自(zi)己(ji)(ji)、充實自(zi)己(ji)(ji)，并嚴格按(an)照黨(dang)員標準要(yao)求自(zi)己(ji)(ji)。在(zai)樹立正確(que)的(de)世界(jie)觀、人生(sheng)觀和價值(zhi)觀。

　　我始終牢(lao)記自己(ji)的(de)(de)(de)入黨誓(shi)言，時(shi)刻提醒自己(ji)要腳踏實(shi)(shi)地的(de)(de)(de)為(wei)黨的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業工作，以(yi)實(shi)(shi)際(ji)行動表明自己(ji)對黨的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業是忠誠的(de)(de)(de)。一學(xue)(xue)(xue)年(nian)來(lai)，我擔任了(le)(le)一、五年(nian)級(ji)的(de)(de)(de)體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作中(zhong)(zhong)(zhong)兢兢業業，要求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)做(zuo)到的(de)(de)(de)我自己(ji)首(shou)先做(zuo)到，深(shen)入鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、認真(zhen)備課(ke)(ke)、上(shang)課(ke)(ke)，扎(zha)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)上(shang)好(hao)每(mei)一節(jie)課(ke)(ke)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)注重(zhong)因材(cai)施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，不(bu)(bu)斷總結教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗(yan)，學(xue)(xue)(xue)習好(hao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)，不(bu)(bu)斷提高執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)水平，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)注重(zhong)激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)興趣，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)每(mei)堂課(ke)(ke)都有所收(shou)獲。做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)(xue)校業余訓練隊(dui)的(de)(de)(de)訓練工作，每(mei)天堅持(chi)早上(shang)7：20到校，在(zai)不(bu)(bu)懈(xie)的(de)(de)(de)努力(li)中(zhong)(zhong)(zhong)，校毽子(zi)隊(dui)取得(de)了(le)(le)區第一名(ming)的(de)(de)(de)好(hao)成(cheng)績，在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)取得(de)成(cheng)績的(de)(de)(de)同時(shi)我不(bu)(bu)忘拓寬自己(ji)的(de)(de)(de)專業知識領域、努力(li)提高自身的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)踐技能(neng)并(bing)積極(ji)參加(jia)各級(ji)各類比賽，在(zai)參加(jia)市(shi)園丁(ding)杯比賽培訓期間，克服種(zhong)種(zhong)困難，最終取得(de)了(le)(le)小學(xue)(xue)(xue)組體(ti)育(yu)學(xue)(xue)(xue)科第一名(ming)。本人(ren)也被評為(wei)南昌(chang)市(shi)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、南昌(chang)市(shi)體(ti)育(yu)學(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)手。

　　作為一名中(zhong)國共產黨(dang)預備黨(dang)員，在黨(dang)和(he)國家需要的(de)(de)(de)時候，我(wo)將義無(wu)反顧的(de)(de)(de)奉獻(xian)自(zi)己的(de)(de)(de)一切。在任何時候、任何情況下我(wo)都不會放松對自(zi)己的(de)(de)(de)要求。因此，入(ru)黨(dang)后(hou)我(wo)更(geng)加(jia)嚴(yan)格要求自(zi)己，在工作上勤奮敬業;在教學中(zhong)以自(zi)身(shen)的(de)(de)(de).嚴(yan)格治學，良(liang)好的(de)(de)(de)修養，積(ji)極的(de)(de)(de)人生態度，在學生中(zhong)樹立了良(liang)好的(de)(de)(de)教師形(xing)象。

　　這一年來，我(wo)(wo)在(zai)黨組織、校領導(dao)的關心和幫助下(xia)取得了一定的成績(ji)，但我(wo)(wo)知道(dao)還(huan)存在(zai)著(zhu)一些缺點和不足，我(wo)(wo)還(huan)要在(zai)以下(xia)幾方面繼(ji)續努力：

　　1.在思想(xiang)上，需要更深刻(ke)的學習和領會鄧(deng)小平理論(lun)及xx的先進思想(xiang)。

　　2.在教學(xue)(xue)中(zhong)加強(qiang)自身的(de)基(ji)本功，課堂上(shang)做(zuo)到精講多(duo)練，對學(xue)(xue)困(kun)生多(duo)一些(xie)關心(xin)，多(duo)一些(xie)愛心(xin)，多(duo)一些(xie)耐(nai)心(xin)，使他們在各方面都有所進步。

　　3.日常生活中，還要進(jin)一(yi)步(bu)注意自(zi)己(ji)的(de)(de)言行，要真正(zheng)做到(dao)黨員所要求的(de)(de)標(biao)準，起(qi)到(dao)模范帶頭作用(yong)。在這(zhe)一(yi)年來，我(wo)積(ji)極參加黨組織(zhi)的(de)(de)各項活動(dong)，虛心接受同志們(men)的(de)(de)批評，注意在實踐中改正(zheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)缺點。作為一(yi)名預(yu)備黨員，我(wo)渴望(wang)按期轉為中國(guo)共產黨正(zheng)式黨員，請黨組織(zhi)考慮我(wo)的(de)(de)轉正(zheng)申請，我(wo)將(jiang)虛心接受黨組織(zhi)對我(wo)的(de)(de)審查(cha)和考驗。

此致

敬禮!

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日(ri)

教師轉正申請書10

尊敬的領導：

　　我于年月日進入學(xue)校，轉(zhuan)眼已經在學(xue)校個月了(le)。作為一名(ming)剛參加工作的畢業生，初來學(xue)校，我以往(wang)有過(guo)不知該如何與人相處、如何做好工作的擔憂(you)。可(ke)是在學(xue)校寬松融洽的工作氛圍、團(tuan)結向上的文化(hua)中(zhong)，我很就快(kuai)進入工作主角，融入其中(zhong)。

　　這個月期間(jian)，我(wo)(wo)(wo)熱愛自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)崗位，遵守學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)制(zhi)度(du)，有效利用時間(jian)，保證工(gong)(gong)作(zuo)按(an)時完成(cheng)。其中有與(yu)團隊一同(tong)完成(cheng)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)喜悅(yue)，也(ye)有遇到(dao)挫折(zhe)的(de)(de)(de)困惑。可(ke)是在(zai)部(bu)門(men)領導和同(tong)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)幫忙與(yu)支持(chi)下，我(wo)(wo)(wo)逐漸熟悉(xi)了(le)(le)系統的(de)(de)(de)`操作(zuo)，熟練掌握了(le)(le)增班(ban)、排課等具體操作(zuo)。在(zai)日常的(de)(de)(de)溝通與(yu)交流中，也(ye)一步(bu)步(bu)地了(le)(le)解學(xue)校(xiao)各個部(bu)門(men)的(de)(de)(de)同(tong)事(shi)(shi)與(yu)其負責事(shi)(shi)宜(yi)。為(wei)了(le)(le)使工(gong)(gong)作(zuo)更好(hao)的(de)(de)(de)完成(cheng)，我(wo)(wo)(wo)進取向同(tong)事(shi)(shi)請教(jiao)，努力清晰工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)思路(lu)，對(dui)待(dai)本職工(gong)(gong)作(zuo)認真細心，盡力完成(cheng)。因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)明(ming)白做好(hao)每一項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)，代(dai)表的(de)(de)(de)不僅僅是自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)態度(du)，并且關乎團體的(de)(de)(de)本事(shi)(shi)與(yu)榮譽。

　　經過這(zhe)個月，我(wo)(wo)(wo)此刻(ke)已經能夠獨立(li)處(chu)(chu)理教(jiao)務(wu)專員(yuan)的(de)事(shi)務(wu)，整理部門內部各(ge)(ge)種資料。當(dang)然(ran)我(wo)(wo)(wo)還有很(hen)多不(bu)(bu)足，處(chu)(chu)理問(wen)題的(de)經驗方面有待提高，團隊協(xie)作(zuo)本事(shi)也需要進一步增強(qiang)，需要不(bu)(bu)斷(duan)繼(ji)續學習，提高自我(wo)(wo)(wo)的(de)各(ge)(ge)項(xiang)本事(shi)。在(zai)接下(xia)來的(de)工作(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)會進一步加強(qiang)自身的(de)鍛(duan)煉(lian)，繼(ji)續完備(bei)專業知(zhi)識，努(nu)力提高工作(zuo)本事(shi)。與(yu)同(tong)事(shi)們團結(jie)友愛互助，力爭明(ming)確、準確、準時(shi)地完成工作(zuo)，做到當(dang)日(ri)事(shi)當(dang)日(ri)畢，為日(ri)后(hou)工作(zuo)的(de)完善供給良好的(de)前(qian)提。感(gan)激領(ling)導和(he)同(tong)事(shi)這(zhe)段時(shi)間來對我(wo)(wo)(wo)的(de)幫忙和(he)支持，在(zai)以后(hou)的(de)工作(zuo)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)必須會更(geng)(geng)加努(nu)力地去發現和(he)彌補不(bu)(bu)足之(zhi)處(chu)(chu)，在(zai)教(jiao)務(wu)崗(gang)位上做到更(geng)(geng)完善，做一個優秀的(de)員(yuan)工。在(zai)此我(wo)(wo)(wo)提出(chu)轉正(zheng)(zheng)申請(qing)，期望自我(wo)(wo)(wo)能成為學校(xiao)的(de)正(zheng)(zheng)式員(yuan)工，望批準。

此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　xx年(nian)xx月xx日

教師轉正申請書11

尊敬的領導：

　　您好！

　　我(wo)于(yu)20xx年(nian)xx月(yue)xx日進入學(xue)校，轉眼已(yi)經在(zai)(zai)學(xue)校xx個月(yue)了(le)。作為一(yi)名(ming)剛參加工(gong)作的(de)(de)畢業生，初來學(xue)校，我(wo)曾經有過不知該如何與人相處(chu)、如何做(zuo)好工(gong)作的(de)(de)擔憂(you)。但是(shi)在(zai)(zai)學(xue)校寬松融洽的(de)(de)工(gong)作氛(fen)圍、團結向(xiang)上的(de)(de)文化中，我(wo)很(hen)就快進入工(gong)作角(jiao)色，融入其中。

　　這xx個(ge)月期間，我(wo)熱(re)愛自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)崗位(wei)，遵守學校(xiao)的(de)(de)(de)制(zhi)度(du)(du)，有(you)效利用時間，保證工(gong)(gong)(gong)(gong)作按時完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)。其(qi)中(zhong)有(you)與團隊一同(tong)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)工(gong)(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)喜悅，也(ye)有(you)遇到>挫折(zhe)的(de)(de)(de)困惑。但是(shi)在(zai)部(bu)門領導和同(tong)事(shi)的(de)(de)(de)幫助與支持下，我(wo)逐漸(jian)熟悉了(le)系統(tong)的(de)(de)(de)操作，熟練掌(zhang)握了(le)增班(ban)、排課等具(ju)體操作。在(zai)日(ri)常的(de)(de)(de)溝(gou)通與交(jiao)流(liu)中(zhong)，也(ye)一步步地了(le)解學校(xiao)各個(ge)部(bu)門的(de)(de)(de)同(tong)事(shi)與其(qi)負責(ze)事(shi)宜。為了(le)使工(gong)(gong)(gong)(gong)作更好(hao)的(de)(de)(de)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)，我(wo)積(ji)極向同(tong)事(shi)請(qing)教，努力清(qing)晰工(gong)(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)思路，對待本職工(gong)(gong)(gong)(gong)作認真細心，盡力完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)。因為我(wo)知道做好(hao)每一項工(gong)(gong)(gong)(gong)作，代(dai)表的(de)(de)(de)不僅僅是(shi)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de).態(tai)度(du)(du)，而(er)且關(guan)乎集體的(de)(de)(de)能力與榮(rong)譽。

　　經(jing)過這xx個月，我現(xian)在(zai)(zai)已經(jing)能(neng)夠獨立處(chu)理教務(wu)專員的事(shi)務(wu)，整(zheng)理部(bu)門內部(bu)各種資(zi)料。當(dang)然我還有很多不足，處(chu)理問題的經(jing)驗(yan)方面有待(dai)提高，團(tuan)隊協作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)(li)(li)也需要進一(yi)步增強，需要不斷(duan)繼(ji)續學(xue)習，提高自己(ji)的各項能(neng)力(li)(li)(li)。在(zai)(zai)接下來的工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，我會進一(yi)步加強自身的鍛煉(lian)，繼(ji)續完(wan)(wan)備專業知(zhi)識，努(nu)力(li)(li)(li)提高工(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)(li)(li)。與(yu)同(tong)事(shi)們團(tuan)結友愛互助(zhu)，力(li)(li)(li)爭明確、準(zhun)確、準(zhun)時地完(wan)(wan)成工(gong)作(zuo)(zuo)，做到當(dang)日事(shi)當(dang)日畢，為日后工(gong)作(zuo)(zuo)的完(wan)(wan)善提供良好的前提。感謝領導和同(tong)事(shi)這段時間來對我的幫助(zhu)和支持，在(zai)(zai)以后的工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)我一(yi)定會更加努(nu)力(li)(li)(li)地去發現(xian)和彌補(bu)不足之處(chu)，在(zai)(zai)教務(wu)崗位上(shang)做到更完(wan)(wan)善，做一(yi)個優秀的員工(gong)。在(zai)(zai)此我提出轉正(zheng)申請，希望(wang)(wang)自己(ji)能(neng)成為學(xue)校的正(zheng)式(shi)員工(gong)，望(wang)(wang)批準(zhun)。

　　申請人：

　　申請日期：

教師轉正申請書12

　　時(shi)間過得(de)真(zhen)(zhen)快，走上工(gong)(gong)作(zuo)崗位已近(jin)半(ban)年，在(zai)(zai)這(zhe)半(ban)年里，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校領(ling)導(dao)的(de)(de)正確指引下，各位老師(shi)的(de)(de)熱(re)心支(zhi)持和(he)幫助下，各位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)努力配合下，我(wo)成功的(de)(de)實現(xian)(xian)了從學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到老師(shi)的(de)(de)轉變(bian)，我(wo)認真(zhen)(zhen)做(zuo)好班主任(ren)管理工(gong)(gong)作(zuo)，積極完成學(xue)(xue)(xue)校布置的(de)(de)各項任(ren)務，使自己(ji)從一個畢業生(sheng)慢慢地進(jin)入(ru)了為人(ren)師(shi)表的(de)(de)角色，工(gong)(gong)作(zuo)也(ye)(ye)得(de)到了實踐，思(si)想上也(ye)(ye)有了極大(da)的(de)(de)提高(gao)。這(zhe)一年以來(lai)(lai)我(wo)所(suo)教(jiao)的(de)(de)班級在(zai)(zai)年級中成績(ji)優良，我(wo)所(suo)帶領(ling)的(de)(de)文藝精五在(zai)(zai)各方面也(ye)(ye)表現(xian)(xian)良好;在(zai)(zai)紀律上，我(wo)嚴格遵(zun)守學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)規章制(zhi)度，半(ban)年以來(lai)(lai)從沒發(fa)生(sheng)過違(wei)規的(de)(de)現(xian)(xian)象。回顧半(ban)年來(lai)(lai)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，忙碌伴隨著充(chong)實，汗水(shui)伴隨著收(shou)獲(huo)，下面我(wo)把這(zhe)半(ban)年的(de)(de)思(si)想、工(gong)(gong)作(zuo)等情(qing)況做(zuo)簡要的(de)(de)匯報總結(jie)。

　　一、積極學習，努力提高政治思想覺悟

　　作(zuo)(zuo)為一(yi)名教師(shi)，肩負著時代(dai)的重(zhong)任和祖國(guo)的重(zhong)托，我深切地(di)認識到，提高(gao)政治思(si)想覺(jue)悟(wu)，是開展好教育工(gong)作(zuo)(zuo)的基本前(qian)提。我永遠忠(zhong)誠(cheng)于黨的教育事業(ye)，自(zi)(zi)覺(jue)學(xue)習各(ge)種先(xian)進理(li)論(lun)(lun)知識。平時，我積極(ji)參加全(quan)校(xiao)(xiao)教職工(gong)大會以(yi)及學(xue)校(xiao)(xiao)組(zu)織的政治理(li)論(lun)(lun)學(xue)習，始終嚴格要求自(zi)(zi)己，力求自(zi)(zi)己的一(yi)言一(yi)行對(dui)學(xue)生起到表率作(zuo)(zuo)用。工(gong)作(zuo)(zuo)中，嚴格遵守學(xue)校(xiao)(xiao)各(ge)項規章(zhang)制度，團(tuan)結同事，及時完成學(xue)校(xiao)(xiao)布(bu)置(zhi)的各(ge)項任務。

　　二、實事求是

　　作(zuo)為一(yi)名新(xin)教師(shi)，我(wo)(wo)在(zai)(zai)上(shang)學期伊始就參加(jia)了(le)(le)浦東新(xin)區新(xin)教師(shi)培(pei)訓(xun)活(huo)動(dong)，在(zai)(zai)培(pei)訓(xun)期間每(mei)周六和日，我(wo)(wo)都(dou)積極參加(jia)舉(ju)辦的每(mei)次講座活(huo)動(dong)，認真做好筆記，在(zai)(zai)第二學期，我(wo)(wo)精心準備了(le)(le)幾(ji)次說(shuo)(shuo)課(ke)活(huo)動(dong)，通(tong)(tong)過(guo)這(zhe)一(yi)系列的說(shuo)(shuo)課(ke)活(huo)動(dong)，我(wo)(wo)設計課(ke)程的能力得到(dao)了(le)(le)提高了(le)(le)，更重要的是(shi)通(tong)(tong)過(guo)聆聽其他老(lao)師(shi)的`講課(ke)，使我(wo)(wo)受益匪淺(qian)，同時(shi)也(ye)看到(dao)了(le)(le)自身在(zai)(zai)設計教案上(shang)存在(zai)(zai)著(zhu)的許多(duo)不足之(zhi)處，這(zhe)為我(wo)(wo)今后的努力提供了(le)(le)明確的方向。

　　20xx年11月，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)參加了學(xue)校舉辦的(de)第(di)三(san)屆教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)法評(ping)優(you)活(huo)動，在(zai)這(zhe)次(ci)比賽中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)獲得了二等獎的(de)好(hao)成績。在(zai)準備整個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)動的(de)過程中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)仔細研究課題，廣泛閱讀了有(you)關我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)國的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育心(xin)理學(xue)的(de)知識(shi)，自己動手制作了課件(jian)。同(tong)時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)帶教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)老師李老師也給予了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)許多(duo)幫助(zhu)，她百忙中(zhong)抽出時(shi)間，仔細修改我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)，并很耐(nai)心(xin)地向我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)傳達(da)二期課改的(de)精神，使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)更(geng)符合學(xue)生的(de)興趣點(dian)及(ji)二期課改的(de)精神。這(zhe)次(ci)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)法評(ping)優(you)活(huo)動不僅(jin)檢驗(yan)了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)學(xue)期的(de)工作情況，更(geng)是讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)思路及(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)的(de)設(she)計等有(you)了新的(de)認識(shi)，這(zhe)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)今后(hou)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作幫助(zhu)很大。

　　三、教育教學情況

　　殷老師是我(wo)(wo)的(de)帶教老師，同時也是學校專管(guan)管(guan)理工(gong)作的(de)主管(guan)，雖(sui)然她工(gong)作很繁忙，但是只要有時間，她都會(hui)關注(zhu)我(wo)(wo)，幫助我(wo)(wo)，并對(dui)我(wo)(wo)的(de)管(guan)理工(gong)作提出寶貴的(de)建議，為(wei)我(wo)(wo)解答管(guan)理學生中(zhong)遇到的(de)困(kun)惑(huo)。

　　此(ci)外，通過與同學(xue)的(de)(de)(de)交流，我還(huan)了(le)解到她(ta)們對社(she)會實踐(jian)還(huan)很少，通過這(zhe)幾(ji)個月的(de)(de)(de)實驗下(xia)來(lai)，我發現多(duo)參加社(she)會實踐(jian)這(zhe)種方法(fa)很有效，學(xue)生們不僅學(xue)到了(le)知識(shi)，同時對她(ta)們畢(bi)業之后的(de)(de)(de)實習工作(zuo)打(da)下(xia)了(le)良好(hao)的(de)(de)(de)基礎，能很好(hao)的(de)(de)(de)處(chu)理(li)實習中遇到的(de)(de)(de)一些常見問題(ti)。

　　鑒于以上我(wo)的表現(xian)，向學校(xiao)提出轉正申請，望批(pi)準!

　　申請人：xx

　　申請時間(jian)：20xx年7月10日

教師轉正申請書13

　尊敬的領導：

　　我于xxxx年x月通過招考(kao)分配(pei)到(dao)(dao)xx鄉(xiang)xx完(wan)小(xiao)工(gong)作(zuo)。一年來，在校領導和同事們的(de)(de)關(guan)心支持下，我成功地實現了(le)從學生到(dao)(dao)老師的(de)(de)轉變(bian)，工(gong)作(zuo)得到(dao)(dao)了(le)實踐鍛煉，思想熟悉(xi)有了(le)極大的(de)(de)提(ti)高。

　　一、教學方面：我(wo)來到(dao)學(xue)校后(hou)迅速熟悉常規教學(xue)方(fang)式、方(fang)法，對備(bei)課(ke)、上課(ke)、作(zuo)業布置安排等常規工(gong)作(zuo)進行了(le)認真(zhen)的(de)實踐，并在實踐之中(zhong)注(zhu)重查缺補漏，碰到(dao)自己無法解(jie)決的(de)教學(xue)問(wen)題(ti)就(jiu)積極向(xiang)同(tong)事們請教，努(nu)力(li)(li)(li)做到(dao)課(ke)前預(yu)備(bei)好、課(ke)中(zhong)講解(jie)透、課(ke)后(hou)督促檢查嚴。課(ke)堂上力(li)(li)(li)求貼近學(xue)生生活(huo)，最(zui)大限度地(di)運用自己的(de)所學(xue)知(zhi)識，激發學(xue)生的(de)學(xue)習愛好，培養學(xue)生的(de)實踐能力(li)(li)(li)。課(ke)后(hou)積極和同(tong)事們探(tan)討教學(xue)中(zhong)碰到(dao)的(de)問(wen)題(ti)，努(nu)力(li)(li)(li)尋(xun)找解(jie)決方(fang)法，使自己的(de)教學(xue)能力(li)(li)(li)得(de)到(dao)不斷(duan)的(de)進步和提高(gao)。

　　二、個人素養方面：教(jiao)(jiao)書之余(yu)，我自(zi)覺學(xue)(xue)習(xi)與教(jiao)(jiao)育相關(guan)的知識(shi)，自(zi)己購(gou)買了《教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)》、《心(xin)理學(xue)(xue)》、《小學(xue)(xue)青年(nian)教(jiao)(jiao)師》、《教(jiao)(jiao)育報(bao)(小學(xue)(xue)版)》等(deng)相關(guan)書籍認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)。同時(shi)注重適量閱(yue)讀世界名著(zhu)、科普書籍、歷史讀物等(deng)，以拓寬自(zi)己的知識(shi)面(mian)，提(ti)高個人(ren)的文化知識(shi)素養(yang)。

　　三、生活方面：在(zai)生(sheng)活上，我(wo)嚴格(ge)要(yao)求自己(ji)，注(zhu)重(zhong)(zhong)自己(ji)的(de)一(yi)言一(yi)行，謹遵(zun)“正人(ren)先正己(ji)”的(de)`古訓，時刻提(ti)醒自己(ji)，重(zhong)(zhong)視“為(wei)人(ren)師表”的(de)職業形象，自己(ji)能做的(de)事自己(ji)做，盡量不(bu)給學校(xiao)(xiao)添(tian)麻煩(fan)，努(nu)力(li)(li)保持正派(pai)的(de)工作(zuo)作(zuo)風，與校(xiao)(xiao)領導和同事們(men)和睦相處(chu)，講(jiang)團結、講(jiang)正氣，日(ri)常注(zhu)重(zhong)(zhong)關心(xin)學生(sheng)的(de)冷暖，用愛心(xin)構筑與學生(sheng)們(men)、同事們(men)的(de)橋梁和紐帶，努(nu)力(li)(li)和每一(yi)個(ge)學生(sheng)、每一(yi)位老師都(dou)成為(wei)好朋(peng)友(you)。

　　經(jing)過(guo)一年的學習和實(shi)踐，現在我(wo)(wo)已經(jing)基本能(neng)夠做好班主任的相關工作，在試用(yong)即將滿期之際，我(wo)(wo)鄭重地(di)向上級領(ling)導(dao)提出我(wo)(wo)的轉正申(shen)請，請領(ling)導(dao)給予批準為盼!

　　申請人：xxx

　　xxxx年x月x日

教師轉正申請書14

尊敬的x區教育局：

　　我于(yu)20xx年9月通過教(jiao)師(shi)招聘考試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式進入教(jiao)師(shi)隊伍(wu)，被分配到(dao)x小(xiao)學(xue)工作(zuo)，在校(xiao)領(ling)導和(he)同事們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)心支持(chi)下，工作(zuo)得到(dao)了實(shi)(shi)踐鍛煉，思想(xiang)認識有了極大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高，我成功地實(shi)(shi)現了角色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉變。感悟到(dao)了師(shi)德師(shi)風的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要，體(ti)會到(dao)了做教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)滋味，懂得了教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任，同時(shi)不管是學(xue)習能(neng)力、教(jiao)學(xue)能(neng)力，還是專業水平都得到(dao)較明顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)升(sheng)。在服務期滿之際，特向領(ling)導提(ti)(ti)出轉正申請(qing)，并對我一年來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)匯報如(ru)下：

　　一、教學方面

　　分配到(dao)學(xue)(xue)校之后，我迅速熟(shu)悉常(chang)規教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方式(shi)、方法，精心備課(ke)、上課(ke)、作業布置批改等常(chang)規工作進(jin)行(xing)了認(ren)真的(de)實踐(jian)，并在(zai)實踐(jian)之中(zhong)注(zhu)意查(cha)缺補(bu)漏，遇到(dao)自(zi)(zi)(zi)己無法解決的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)問(wen)題就積極向同事們請教(jiao)(jiao)(jiao)，努力做到(dao)課(ke)前準(zhun)備好(hao)、課(ke)中(zhong)講解透徹、課(ke)后督促檢查(cha)嚴。課(ke)堂(tang)上力求貼近學(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活，最大限度地運用自(zi)(zi)(zi)己的(de)所學(xue)(xue)知識(shi)，激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習興趣(qu)，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)實踐(jian)能力。課(ke)后積極和(he)(he)同事們探討教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)遇到(dao)的(de)問(wen)題，努力尋(xun)找解決方法，使自(zi)(zi)(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力得到(dao)不(bu)斷(duan)(duan)的(de)進(jin)步和(he)(he)提(ti)高。我認(ren)為教(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)多(duo)讀書(shu)多(duo)聽課(ke)，要(yao)掌握(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)計、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)評(ping)價(jia)(jia)、說課(ke)和(he)(he)寫好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)反(fan)思(si)。同時，我還通過(guo)反(fan)思(si)來加快自(zi)(zi)(zi)己成長(chang)，并能從自(zi)(zi)(zi)我評(ping)價(jia)(jia)、他人評(ping)價(jia)(jia)、學(xue)(xue)生(sheng)評(ping)價(jia)(jia)中(zhong)進(jin)行(xing)自(zi)(zi)(zi)我反(fan)思(si)，不(bu)斷(duan)(duan)總(zong)結、積累自(zi)(zi)(zi)己在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程中(zhong)的(de)所得、所思(si)、所感，使自(zi)(zi)(zi)己不(bu)斷(duan)(duan)的(de)'成長(chang)

　　二、個人素(su)養(yang)方(fang)面：

　　課(ke)外時間，我自覺學習與(yu)教(jiao)(jiao)育相關的知(zhi)識(shi)，博覽群書以拓寬自己(ji)的知(zhi)識(shi)面(mian)，提高(gao)個人的文化知(zhi)識(shi)素養(yang)(yang)。作(zuo)為一(yi)名教(jiao)(jiao)師，肩(jian)負(fu)著(zhu)時代(dai)的重任(ren)和(he)祖(zu)國的重托，我深切地(di)認(ren)識(shi)到(dao)，提高(gao)政治思想覺悟，是(shi)開展好(hao)教(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)的基本前提。工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，嚴格遵守學校(xiao)各項規(gui)章制度，團結同(tong)事，及(ji)時完成學校(xiao)布置的各項任(ren)務;勤(qin)能補拙，尤其是(shi)新教(jiao)(jiao)師更要勤(qin)奮(fen)學習，自覺修養(yang)(yang)，腳踏實地(di)，奮(fen)發圖(tu)強，樹立遠大理想，努力實現(xian)奮(fen)斗目(mu)標。

　　三、生活方面：

　　在生(sheng)活上(shang)，以黨員的標準(zhun)嚴(yan)格要求自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，謹遵“正人先正己(ji)(ji)”的古訓，時刻提醒自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，重(zhong)視“為(wei)人師表(biao)”的職業形象，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)能(neng)做(zuo)的事自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)做(zuo)，盡(jin)量不給學(xue)校添(tian)麻煩(fan)，努(nu)力保持正派的工作(zuo)作(zuo)風，與(yu)校領導和(he)同事們和(he)睦相處。熱愛(ai)教育、熱愛(ai)學(xue)校、熱愛(ai)學(xue)生(sheng)，為(wei)把自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)培養(yang)成(cheng)一名(ming)優(you)秀的教師而不懈努(nu)力。

　　經過一年的學習(xi)實(shi)踐和(he)鍛煉，我(wo)已(yi)能做好教育教學的相關(guan)工作，在此之際(ji)，我(wo)鄭重地(di)向上級領導提(ti)出轉正(zheng)申請，請領導給(gei)予批準為盼!

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：xxx

　　20xx年(nian)x月x日

教師轉正申請書15

尊敬的領導：

　　我于20xx年(nian)9月(yue)參加(jia)教育工(gong)作。時光流逝(shi)，轉眼間(jian)我已參加(jia)工(gong)作一年(nian)了(le)。這一年(nian)以來，在學(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導和同事們的(de)(de)(de)關心(xin)幫忙下，我成功地實現(xian)了(le)由學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)教師(shi)的(de)(de)(de)主角轉變，工(gong)作得到(dao)了(le)實踐的(de)(de)(de)鍛煉，思想認識、學(xue)(xue)習(xi)本事、教學(xue)(xue)本事、專(zhuan)業(ye)水平都有了(le)明顯的(de)(de)(de)提高。在服(fu)務期滿(man)之際，特向領(ling)導提出轉正(zheng)申請(qing)，現(xian)將一年(nian)來的(de)(de)(de)個人表現(xian)總(zong)結如(ru)下：

　　一、政(zheng)治思想方面。作為一名(ming)教師，肩(jian)負著(zhu)時代的重(zhong)任和祖國的重(zhong)托(tuo)，我(wo)(wo)深切地認(ren)識到，提(ti)高政(zheng)治思想覺悟，是開(kai)展好教育工(gong)作的基(ji)本前提(ti)。在平(ping)時，我(wo)(wo)積極參(can)加全校(xiao)教職(zhi)工(gong)大會(hui)以及(ji)學(xue)校(xiao)組(zu)織(zhi)的政(zheng)治理(li)論學(xue)習，始終嚴(yan)格要求(qiu)(qiu)自我(wo)(wo)，力求(qiu)(qiu)自我(wo)(wo)的言行對學(xue)生起到表率作用。工(gong)作中，嚴(yan)格遵守學(xue)校(xiao)各(ge)項規(gui)章(zhang)制度(du)，團結同事，及(ji)時完成(cheng)學(xue)校(xiao)布(bu)置的各(ge)項任務。

　　二、教(jiao)學(xue)工(gong)作方(fang)面。在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)工(gong)作方(fang)面，本(ben)著對學(xue)生(sheng)、學(xue)校負責的(de)態度(du)(du)，來到學(xue)校后迅速(su)熟悉常(chang)規的(de)教(jiao)學(xue)方(fang)式(shi)、方(fang)法，精心(xin)備(bei)課，上(shang)課講解透徹(che)，認(ren)真(zhen)進行作業布置(zhi)和批改等常(chang)規工(gong)作。在(zai)(zai)上(shang)機操作實踐中，進取指導學(xue)生(sheng)，嚴格管理課堂(tang)紀律，確(que)保學(xue)生(sheng)在(zai)(zai)實踐中有所提高(gao)。在(zai)(zai)理論課堂(tang)上(shang)力(li)求貼(tie)近學(xue)生(sheng)生(sheng)活，最(zui)大限度(du)(du)地(di)運(yun)用自(zi)我(wo)(wo)的(de)所學(xue)知識，激(ji)發學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習興趣，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)自(zi)我(wo)(wo)思考本(ben)事。在(zai)(zai)課后，進取和同事們探討教(jiao)學(xue)中遇到的(de)問題，努(nu)力(li)尋找解決方(fang)法，平時有空就去(qu)聽老(lao)教(jiao)師(shi)的(de)課，認(ren)真(zhen)研(yan)究學(xue)習老(lao)教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)學(xue)方(fang)法，取其(qi)精華，并摸索出一(yi)套適合自(zi)我(wo)(wo)的(de)教(jiao)學(xue)方(fang)法，努(nu)力(li)提高(gao)自(zi)我(wo)(wo)的(de)教(jiao)學(xue)本(ben)事。

　　三(san)、個人素(su)養方面(mian)。我(wo)堅持學(xue)習(xi)(xi)，提高(gao)(gao)自(zi)身的思想(xiang)覺(jue)悟。在思想(xiang)上嚴于律己，熱愛教育事業，全面(mian)貫徹黨的教育方針(zhen)。我(wo)積(ji)極(ji)(ji)參加(jia)學(xue)校組織的各項政治(zhi)學(xue)習(xi)(xi)活動。一年來，我(wo)服從學(xue)校的工(gong)(gong)作(zuo)安排，積(ji)極(ji)(ji)配合(he)領導(dao)和教師(shi)們(men)做好校內(nei)外各項工(gong)(gong)作(zuo)。嚴格遵守學(xue)校的規章制度，按時上下班，不遲到、不早(zao)退。在教書(shu)之(zhi)余，我(wo)自(zi)覺(jue)學(xue)習(xi)(xi)專(zhuan)業知識，以拓寬自(zi)我(wo)的'專(zhuan)業知識面(mian)，提高(gao)(gao)自(zi)身專(zhuan)業素(su)養。新教師(shi)更要勤奮(fen)學(xue)習(xi)(xi)，自(zi)覺(jue)修養，腳踏實地，努力實現(xian)奮(fen)斗目標。

　　四(si)、生(sheng)活(huo)方(fang)面。在生(sheng)活(huo)上，以高標(biao)準嚴格(ge)要求自(zi)我(wo)，謹(jin)遵“正(zheng)人先(xian)正(zheng)己”的(de)(de)古訓，時刻提醒(xing)自(zi)我(wo)，重視“為(wei)人師表”的(de)(de)職業形象，盡力(li)最(zui)好(hao)自(zi)我(wo)該做的(de)(de)事，日常多(duo)關心學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習和(he)生(sheng)活(huo)情景，與同事們友好(hao)相(xiang)處。

　　經過一年的(de)學習(xi)實踐和鍛煉，我(wo)已經基(ji)本能完成跟(gen)教(jiao)育教(jiao)學相關(guan)的(de)工作。雖然在某些(xie)方(fang)面還存在一些(xie)不足(zu)，政(zheng)治理(li)論基(ji)礎不夠扎實，理(li)論聯(lian)系實際的(de)本事有(you)待進(jin)一步加強，自我(wo)的(de)綜合整體素質(zhi)還有(you)待進(jin)一步的(de)提(ti)高，可(ke)是在今后，我(wo)將更加努力，克服缺點，爭取取得(de)更大的(de)提(ti)高。在此(ci)，我(wo)鄭重(zhong)地向(xiang)上(shang)級領(ling)導(dao)提(ti)出轉正申請，請領(ling)導(dao)給(gei)予(yu)批準！

此致

敬禮！

　　申請人：xxxx

　　xxx年xx月xx日

【教師轉(zhuan)正申請書(shu)】相關文(wen)章(zhang)：

教師轉正申請書07-15

教師轉正申請書05-18

教師入黨轉正申請書07-28

學校教師轉正申請書12-18

初中教師轉正申請書08-18

教師個人轉正申請書04-29

實習教師轉正申請書05-02

代課教師轉正申請書11-07

教師崗位轉正申請書12-02

老師轉正申請書04-14