大學生寒假實踐報告

　　在經濟發展迅速的今(jin)天，報(bao)告使(shi)用的頻率越(yue)來越(yue)高(gao)，通常情況下，報(bao)告的內容含量(liang)大、篇幅較(jiao)長。那么什么樣的報(bao)告才是(shi)有效的呢？下面是(shi)小(xiao)編為(wei)大家(jia)收集的大學生寒假實踐報(bao)告，僅供參考，希望能(neng)夠幫助到大家(jia)。

大學生寒假實踐報告1

　　這個(ge)(ge)寒(han)假是(shi)我(wo)(wo)(wo)過的(de)最(zui)最(zui)充實的(de)一次(ci),在(zai)我(wo)(wo)(wo)意識到自(zi)己(ji)不僅僅是(shi)一名大學生,自(zi)己(ji)到了該(gai)承擔責任該(gai)獨立面(mian)對這個(ge)(ge)社會的(de)時(shi)(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)知道了自(zi)己(ji)下(xia)一步該(gai)干什么。于是(shi)寒(han)假的(de)前一個(ge)(ge)月我(wo)(wo)(wo)在(zai)市里(li)的(de)輔導機構當(dang)代(dai)課老(lao)師，后二十多天白(bai)天在(zai)張衡幼兒(er)園上班，六點多回到家給我(wo)(wo)(wo)侄女補習物理化(hua)，每天都身體里(li)都充斥著動力。我(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)有收(shou)獲的(de)時(shi)(shi)候(hou)才是(shi)我(wo)(wo)(wo)最(zui)快樂的(de)時(shi)(shi)候(hou)。

　　在為時不(bu)長的(de)(de)一(yi)(yi)段時間里(li)，和與自(zi)己年齡差不(bu)多的(de)(de)“孩子”們的(de)(de)相處(chu)中(zhong)，讓我放(fang)松了(le)(le)不(bu)少，同時也了(le)(le)解到了(le)(le)做一(yi)(yi)名(ming)教師的(de)(de)辛苦，也與一(yi)(yi)些優秀的(de)(de)老師、和我一(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)兼職(zhi)大學生一(yi)(yi)起(qi)，探(tan)討英語，探(tan)討教學，豐(feng)富(fu)了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)閱歷，學到了(le)(le)不(bu)少東西。

　　俗話說得好，“萬事開頭(tou)難”。課(ke)堂的(de)(de)開始是很重(zhong)要的(de)(de)，它或(huo)多(duo)或(huo)少決定(ding)了這堂課(ke)的(de)(de)成功(gong)與否(fou)。我的(de)(de)辦法就是能從一(yi)開始就把學(xue)生的(de)(de)注意(yi)力(li)和興(xing)趣都調動(dong)起來(lai)，接(jie)下來(lai)的(de)(de)一(yi)整堂課(ke)學(xue)生精力(li)的(de)(de)集中(zhong)和紀律問題可(ke)能都不存在。結合英(ying)語(yu)教學(xue)要求，用讓他們感興(xing)趣的(de)(de)方式組織他們學(xue)習，我常常做一(yi)些類似(si)新聞播報、單詞接(jie)龍賽(sai)、等活動(dong)，孩子們在玩中(zhong)也學(xue)到了好多(duo)。在活動(dong)中(zhong)放(fang)松心(xin)情，得到樂趣的(de)(de)同時也可(ke)以(yi)掌握英(ying)語(yu)技能。

　　在(zai)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)進(jin)(jin)行(xing)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)也(ye)(ye)可以運用許多新穎有(you)趣的(de)(de)方式(shi)來進(jin)(jin)行(xing)。我借(jie)(jie)鑒了大(da)學里單詞課(ke)(ke)(ke)(ke)堂上分(fen)(fen)組(zu)進(jin)(jin)行(xing)搶答(da)的(de)(de)方式(shi)，每次的(de)(de)分(fen)(fen)組(zu)方式(shi)不(bu)同，讓程(cheng)(cheng)(cheng)度(du)(du)不(bu)同的(de)(de)學生都能(neng)參與到(dao)活動中(zhong)(zhong)(zhong)來，在(zai)其(qi)他人回答(da)問題(ti)的(de)(de)時候，學生們也(ye)(ye)能(neng)夠更(geng)仔細的(de)(de)去傾聽，去發現(xian)其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)錯誤(wu)，這樣也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)另(ling)一種(zhong)學習(xi)(xi)方式(shi)。在(zai)整個的(de)(de)補(bu)課(ke)(ke)(ke)(ke)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)里，也(ye)(ye)借(jie)(jie)鑒了大(da)學課(ke)(ke)(ke)(ke)堂中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)學分(fen)(fen)制度(du)(du)，每次回答(da)問題(ti)和小組(zu)活動過(guo)后，都會給大(da)家的(de)(de)表現(xian)打分(fen)(fen)，積累成績。這種(zhong)在(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)學階(jie)段還(huan)沒有(you)的(de)(de)方式(shi)，也(ye)(ye)很吸引(yin)學生，特別是(shi)(shi)(shi)初中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)學生，都能(neng)很積極(ji)的(de)(de)思考(kao)問題(ti)，回答(da)問題(ti)。因為(wei)即使沒有(you)答(da)對，也(ye)(ye)可以得到(dao)獎勵的(de)(de)分(fen)(fen)數(shu)，就像我的(de)(de)老師(shi)所說的(de)(de)那樣“我在(zai)意的(de)(de)并不(bu)是(shi)(shi)(shi)你已經掌握了多少(shao)知識，更(geng)多的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)你有(you)多少(shao)學習(xi)(xi)的(de)(de)興趣，有(you)多少(shao)參與了課(ke)(ke)(ke)(ke)堂的(de)(de)學習(xi)(xi)”。我認(ren)為(wei)這種(zhong)理念對于培養學生自主學習(xi)(xi)、自愿(yuan)學習(xi)(xi)是(shi)(shi)(shi)非常(chang)有(you)益的(de)(de)。

　　在(zai)主張“快樂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，也必須注重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成果，因為面對(dui)中國現階段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育體制，最終決(jue)(jue)定命運(yun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)成績。所(suo)以(yi)，課(ke)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鞏固是(shi)(shi)(shi)至(zhi)關(guan)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。現在(zai)身為一(yi)名大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)也仍在(zai)“痛恨”著家(jia)庭作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)，不(bu)(bu)(bu)(bu)過(guo)(guo)不(bu)(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)(bu)承認，不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)沒(mei)(mei)有(you)家(jia)庭作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)存(cun)在(zai)。即(ji)(ji)使(shi)整堂課(ke)都很用(yong)(yong)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，接受了老師(shi)所(suo)講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)，如果課(ke)后(hou)不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)及(ji)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)(xi)(xi)，讓所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西真(zhen)正成為自己(ji)腦子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)部分，從(cong)某(mou)種(zhong)程度(du)上(shang)來(lai)(lai)講，這堂課(ke)都是(shi)(shi)(shi)毫無效(xiao)果可言的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。而作(zuo)(zuo)(zuo)為老師(shi)所(suo)能(neng)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)布置作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)。它是(shi)(shi)(shi)幫我(wo)們鎖住知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)步(bu)驟，尤其(qi)是(shi)(shi)(shi)對(dui)于(yu)自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力和(he)自制能(neng)力不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)很強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)(lai)說(shuo)。而布置多少(shao)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)，布置怎樣作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)考驗老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)了。在(zai)高中階段，通常(chang)我(wo)們所(suo)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)做習(xi)(xi)(xi)題XX頁到(dao)XX頁、背誦XX課(ke)文、抄寫(xie)XX段落(luo)，背單詞XX個(ge)(ge)在(zai)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中，我(wo)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de) 更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)則是(shi)(shi)(shi)開放性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、創新性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，通常(chang)需要(yao)自己(ji)查找資料，和(he)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)起想辦法解決(jue)(jue)很多問題。對(dui)于(yu)忙(mang)碌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)(lai)說(shuo)可能(neng)沒(mei)(mei)有(you)這么多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間去做這些(xie)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，不(bu)(bu)(bu)(bu)過(guo)(guo)，一(yi)些(xie)創新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)還(huan)是(shi)(shi)(shi)可以(yi)嘗試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，最簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)方法則是(shi)(shi)(shi)“串(chuan)聯”，即(ji)(ji)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)把所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，包(bao)括單詞、短語、語法等(deng)等(deng)用(yong)(yong)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)串(chuan)聯到(dao)一(yi)起，可以(yi)編一(yi)個(ge)(ge)繞(rao)口令，編故事，各種(zhong)方式(shi)都可以(yi)，只要(yao)有(you)利于(yu)記憶(yi)即(ji)(ji)可。這樣下來(lai)(lai)，不(bu)(bu)(bu)(bu)僅(jin)在(zai)思考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中可以(yi)復習(xi)(xi)(xi)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，也可以(yi)更(geng)(geng)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記憶(yi)這些(xie)內容(rong)。如此一(yi)來(lai)(lai)，家(jia)庭作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)僅(jin)可以(yi)變得更(geng)(geng)有(you)趣，也更(geng)(geng)加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)意義，而不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)隨便敷衍即(ji)(ji)可過(guo)(guo)關(guan)。

　　其實多(duo)數孩子(zi)學英(ying)(ying)語(yu)大多(duo)是(shi)(shi)(shi)啞巴英(ying)(ying)語(yu)，所以從(cong)一(yi)(yi)開始(shi)我(wo)(wo)就會多(duo)用簡(jian)單英(ying)(ying)語(yu)和他們(men)交(jiao)流(liu)為測試奠定基礎(chu)，我(wo)(wo)的(de)(de)題目是(shi)(shi)(shi)：從(cong)這(zhe)次寒假補課(ke)，你認(ren)(ren)為自(zi)己(ji)收(shou)獲了(le)(le)什么?有(you)些盡管說得斷斷續續，英(ying)(ying)漢夾(jia)雜(za)，或(huo)是(shi)(shi)(shi)有(you)錯誤，或(huo)是(shi)(shi)(shi)不(bu)好意思，我(wo)(wo)都(dou)鼓勵(li)他們(men)勇敢地說下(xia)去，耐心的(de)(de)等待他們(men)完(wan)整的(de)(de)表(biao)達(da)自(zi)己(ji)的(de)(de)意思。他們(men)的(de)(de)表(biao)現(xian)很(hen)讓我(wo)(wo)欣慰，因為他們(men)從(cong)開始(shi)的(de)(de)不(bu)會，不(bu)愿說英(ying)(ying)語(yu)到(dao)現(xian)在(zai)能用簡(jian)單的(de)(de)句(ju)子(zi)表(biao)達(da)完(wan)整的(de)(de)意思。 第六，我(wo)(wo)的(de)(de)不(bu)足(zu)之(zhi)處。 時(shi)間很(hen)快，寒期補課(ke)即將結束(shu)，但是(shi)(shi)(shi)課(ke)程進行的(de)(de)并不(bu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)帆風順，中(zhong)間也出現(xian)了(le)(le)一(yi)(yi)些小波折，小摩擦(ca)和突發事(shi)件(jian)。這(zhe)確實不(bu)僅挑戰(zhan)了(le)(le)我(wo)(wo)應對突發事(shi)件(jian)的(de)(de)能力，以及我(wo)(wo)之(zhi)后處理(li)解決(jue)問(wen)題的(de)(de)能力還挑戰(zhan)了(le)(le)我(wo)(wo)處理(li)的(de)(de)結果是(shi)(shi)(shi)否取信于這(zhe)些學生(sheng)。我(wo)(wo)必須承認(ren)(ren)在(zai)這(zhe)方面我(wo)(wo)有(you)欠(qian)缺(que)。這(zhe)些問(wen)題都(dou)是(shi)(shi)(shi)在(zai)我(wo)(wo)和他們(men)已(yi)經(jing)很(hen)熟悉的(de)(de)時(shi)候發生(sheng)的(de)(de)。例如：有(you)一(yi)(yi)次在(zai)初中(zhong)班，我(wo)(wo)轉身在(zai)黑板上寫(xie)字時(shi)，底下(xia)的(de)(de)兩(liang)個(ge)男生(sheng)竟然公然罵起仗來，我(wo)(wo)還沒來得及了(le)(le)解情況，隨即互相扔起書來，我(wo)(wo)拉住(zhu)一(yi)(yi)個(ge)男生(sheng)，讓互相停(ting)下(xia)來，可(ke)是(shi)(shi)(shi)還是(shi)(shi)(shi)扭打在(zai)了(le)(le)一(yi)(yi)起，我(wo)(wo)沒辦(ban)法就告到(dao)劉老(lao)師那，剩下(xia)的(de)(de)半節(jie)(jie)課(ke)其他同學好像都(dou)被影響到(dao)了(le)(le)，當(dang)然我(wo)(wo)盡力安撫(fu)其他同學的(de)(de)情緒(xu)，可(ke)是(shi)(shi)(shi)效(xiao)果不(bu)佳。下(xia)課(ke)后，我(wo)(wo)趕緊去了(le)(le)解情況，有(you)一(yi)(yi)個(ge)老(lao)師的(de)(de)處分就是(shi)(shi)(shi)：叫家(jia)長(chang)。農村這(zhe)些孩子(zi)最忌諱的(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)這(zhe)個(ge)處分，結果可(ke)想(xiang)而知(zhi)。這(zhe)兩(liang)個(ge)學生(sheng)在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)課(ke)堂(tang)上不(bu)像以前那么積極活躍，甚至對我(wo)(wo)這(zhe)個(ge)老(lao)師有(you)點抵觸，但是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)還是(shi)(shi)(shi)百(bai)般調節(jie)(jie)和他們(men)溝通交(jiao)流(liu)，讓他們(men)互相各退一(yi)(yi)步，握手言(yan)和。

　　補(bu)課結束后，還(huan)有點時間，正好(hao)張衡(heng)幼兒園在招聘(pin)兼(jian)職(zhi)老師，我就去(qu)應(ying)聘(pin)了，在那兒干了二十(shi)天后，感觸特別深(shen)。

　　我(wo)(wo)的(de)(de)寒(han)(han)期實踐(jian)很(hen)快就接近尾聲了，我(wo)(wo)很(hen)遺憾沒和(he)這(zhe)群孩子留影作(zuo)紀念，但是寒(han)(han)假(jia)相伴的(de)(de)記憶卻永遠都在(zai)。在(zai)這(zhe)期間，有(you)苦中作(zuo)樂(le)，有(you)喜憂參(can)半，有(you)放棄與堅持的(de)(de)較(jiao)量，有(you)看到(dao)(dao)成(cheng)效是的(de)(de)喜悅，盡管補課生(sheng)活有(you)機械(xie)，有(you)忙碌，又枯燥(zao)，但是我(wo)(wo)很(hen)充實，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)學(xue)到(dao)(dao)很(hen)多(duo)，從(cong)實踐(jian)中領悟很(hen)多(duo)，從(cong)這(zhe)群孩子身上(shang)我(wo)(wo)感(gan)受(shou)到(dao)(dao)了久違的(de)(de)無(wu)憂無(wu)慮(lv)，那(nei)份純真(zhen)和(he)快樂(le)。我(wo)(wo)也深切體會到(dao)(dao)要(yao)(yao)成(cheng)為(wei)一(yi)位優秀的(de)(de)英語教師，我(wo)(wo)還(huan)(huan)有(you)很(hen)長一(yi)段路(lu)要(yao)(yao)走(zou)，還(huan)(huan)要(yao)(yao)抓住更多(duo)的(de)(de)實踐(jian)機會不斷的(de)(de)學(xue)習(xi)，永無(wu)止境，同時也要(yao)(yao)具備很(hen)多(duo)素(su)質(zhi)，如：耐心，寬容(rong)，責任心，幽默風趣(qu)，積(ji)極樂(le)觀的(de)(de)態度，知識淵博和(he)經驗。在(zai)此過程中，我(wo)(wo)應(ying)(ying)對了許多(duo)難題與挑戰，有(you)些問(wen)題的(de)(de)解決方式(shi)還(huan)(huan)是有(you)些欠缺，應(ying)(ying)對突發(fa)事件(jian)的(de)(de)能力還(huan)(huan)有(you)待于(yu)(yu)提高(gao)。總之(zhi)(zhi)，我(wo)(wo)最大的(de)(de)收(shou)獲是這(zhe)個寒(han)(han)假(jia)我(wo)(wo)很(hen)充實，把(ba)學(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)理(li)論應(ying)(ying)用于(yu)(yu)實踐(jian)，把(ba)總結的(de)(de)經驗應(ying)(ying)用于(yu)(yu)實際(ji)，不僅收(shou)到(dao)(dao)了一(yi)定成(cheng)效，更重要(yao)(yao)的(de)(de)是發(fa)現(xian)了自己(ji)的(de)(de)一(yi)些不足之(zhi)(zhi)處(chu)。

　　這(zhe)短暫的(de)(de)(de)兼職(zhi)生(sheng)活，讓我認識了(le)(le)很(hen)(hen)多(duo)可愛的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，結識了(le)(le)很(hen)(hen)多(duo)優秀(xiu)的(de)(de)(de)同齡(ling)人，也從(cong)優秀(xiu)的(de)(de)(de)老師(shi)那里學(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)很(hen)(hen)多(duo)。體會到(dao)(dao)了(le)(le)老師(shi)的(de)(de)(de)辛苦，改變了(le)(le)高中時對老師(shi)的(de)(de)(de)看法。不(bu)管做(zuo)什么都要付出努力才(cai)能獲得成(cheng)績，看到(dao)(dao)學(xue)生(sheng)們的(de)(de)(de)努力，看到(dao)(dao)他(ta)們的(de)(de)(de)成(cheng)長、進步，那種(zhong)發(fa)自內心的(de)(de)(de)快(kuai)樂，應該就是做(zuo)老師(shi)的(de)(de)(de)驕(jiao)傲(ao)吧(ba)

大學生寒假實踐報告2

　　本(ben)人從(cong)暑(shu)假第一(yi)天開始(shi)就積極尋找(zhao)機(ji)會(hui)參加(jia)社會(hui)實踐的(de)機(ji)會(hui)，終(zhong)于(yu)在(zai)1月8號(hao)被和(he)洪湖(hu)當地(di)的(de)一(yi)家以銷售電腦為主營業(ye)務的(de)永和(he)聯想電腦專賣店聘(pin)請(qing)為臨時業(ye)務員。

　　***專(zhuan)賣店(dian)是(shi)洪湖地區最具勢(shi)力的(de)(de)電(dian)腦銷(xiao)售(shou)公司(si)之一(yi)，除了(le)以銷(xiao)售(shou)聯想電(dian)腦為主營業(ye)務(wu)(wu)以外，還經(jing)營其他方面的(de)(de)一(yi)些(xie)業(ye)務(wu)(wu)。其中(zhong)1-8至1-10號是(shi)培訓時間。在此(ci)期間專(zhuan)賣店(dian)的(de)(de)經(jing)理向(xiang)我們介紹各種電(dian)腦大學專(zhuan)業(ye)方面的(de)(de)業(ye)務(wu)(wu)知識和(he)銷(xiao)售(shou)時候(hou)的(de)(de)交際技巧(qiao)。而這些(xie)經(jing)驗都是(shi)經(jing)理和(he)其他的(de)(de)員工在實(shi)際工作中(zhong)確確實(shi)實(shi)碰到的(de)(de)問(wen)題，和(he)一(yi)些(xie)較好(hao)的(de)(de)解決(jue)方法(fa)。我想這些(xie)知識正是(shi)我們在學校(xiao)生活中(zhong)所缺(que)乏的(de)(de)所學不到的(de)(de)，也正是(shi)學校(xiao)要求同學參加(jia)社會實(shi)踐所要獲得的(de)(de)。

　　那么從1-11至2-1號就(jiu)是工(gong)作時間了(le)。我(wo)們負(fu)責(ze)電(dian)(dian)腦銷售(shou)(shou)的(de)所有(you)臨時業(ye)(ye)務(wu)員共有(you)5人，其中有(you)4人是洪(hong)湖(hu)當(dang)地在外(wai)(wai)就(jiu)讀的(de)大學生，還(huan)有(you)一(yi)位專賣(mai)店(dian)的(de)長期銷售(shou)(shou)人員。因此可以說，公司對暑假的(de)電(dian)(dian)腦銷售(shou)(shou)業(ye)(ye)務(wu)還(huan)是相當(dang)重視的(de)。我(wo)們分成2個(ge)小(xiao)組，其中負(fu)責(ze)銷售(shou)(shou)臺式電(dian)(dian)腦的(de)一(yi)個(ge)小(xiao)組有(you)2個(ge)人，負(fu)責(ze)銷售(shou)(shou)筆記本電(dian)(dian)腦的(de)另外(wai)(wai)一(yi)個(ge)小(xiao)組有(you)2人，最后店(dian)中的(de)長期業(ye)(ye)務(wu)員負(fu)責(ze)領導和幫助(zhu)我(wo)們。同時整個(ge)店(dian)鋪被分成2個(ge)板塊，每(mei)一(yi)小(xiao)組負(fu)責(ze)一(yi)個(ge)板塊的(de)電(dian)(dian)腦銷售(shou)(shou)業(ye)(ye)務(wu)。

　　在(zai)這次社會實踐工(gong)作(zuo)中，我(wo)們(men)每(mei)個人都(dou)相(xiang)當(dang)(dang)認(ren)真負責(ze)，真正意識到團(tuan)結合作(zuo)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性(xing)以及一些重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)社交經(jing)驗和技巧。其中禮(li)貌是(shi)(shi)(shi)相(xiang)當(dang)(dang)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)，它(ta)體現著專賣店的(de)(de)(de)形象問題，也(ye)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)培訓期(qi)間經(jing)理強調的(de)(de)(de)重點內容。作(zuo)為一個業務(wu)員，成功基(ji)礎是(shi)(shi)(shi)耐心。死纏爛打、不(bu)(bu)(bu)離不(bu)(bu)(bu)棄是(shi)(shi)(shi)經(jing)理對業務(wu)員提出的(de)(de)(de)一種希望，也(ye)是(shi)(shi)(shi)一種基(ji)本要(yao)(yao)求。店面的(de)(de)(de)經(jing)理親口對我(wo)們(men)說(shuo)道(dao)：“業務(wu)員，你(ni)的(de)(de)(de)身份決定了(le)你(ni)除了(le)對相(xiang)應的(de)(de)(de)電腦知識進行(xing)記憶(yi)外，要(yao)(yao)有(you)(you)一副好口才(cai)(cai)，說(shuo)話(hua)要(yao)(yao)流利有(you)(you)邏輯(ji)性(xing)有(you)(you)激情，有(you)(you)耐心，不(bu)(bu)(bu)怕丟臉(lian)，要(yao)(yao)勇敢的(de)(de)(de)放下自己(ji)的(de)(de)(de)羞澀，大(da)膽的(de)(de)(de)對進門(men)的(de)(de)(de)顧客(ke)迎上去，充分發揮自己(ji)的(de)(de)(de)口才(cai)(cai)說(shuo)服顧客(ke)”。這才(cai)(cai)是(shi)(shi)(shi)真正的(de)(de)(de)生存之道(dao)，這也(ye)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)在(zai)學校一輩子都(dou)學不(bu)(bu)(bu)到的(de)(de)(de)。

　　我(wo)曾(ceng)經聽(ting)說(shuo)業務員(yuan)的一條準(zhun)則是：sellgoods，sellyourselffirst.經過這(zhe)(zhe)次(ci)實踐，我(wo)能(neng)(neng)真正體會到這(zhe)(zhe)一點(dian)。你(ni)不(bu)但要順成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)顧(gu)(gu)(gu)客、看人(ren)(ren)臉(lian)色(se)，而(er)且遇到脾氣(qi)不(bu)好的顧(gu)(gu)(gu)客還得(de)打掉牙往肚子里咽、吃啞(ya)巴虧”。在工作中(zhong)(zhong)，在真正的社會交(jiao)際中(zhong)(zhong)，顧(gu)(gu)(gu)客永(yong)遠是對的，你(ni)不(bu)能(neng)(neng)摻(chan)雜(za)自(zi)己的個性，不(bu)能(neng)(neng)與商(shang)家的言論向悖，“要千(qian)(qian)方(fang)百計地引起顧(gu)(gu)(gu)客的興趣并最終說(shuo)服(fu)顧(gu)(gu)(gu)客購買產品，而(er)我(wo)也是按照這(zhe)(zhe)一原則做事的：第(di)一：樂觀;第(di)二：死纏(chan)爛打;第(di)三：能(neng)(neng)做成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)交(jiao)易的最好，不(bu)能(neng)(neng)做成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)交(jiao)易的盡(jin)量成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為朋友或陌(mo)生人(ren)(ren)，千(qian)(qian)萬不(bu)要成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為敵人(ren)(ren);相信如果違反第(di)三條準(zhun)則的話無疑是業務員(yuan)最失敗(bai)的典型”。

　　此次社會(hui)(hui)實踐(jian)，真正地填補(bu)了我在課(ke)堂上所沒(mei)能學(xue)到(dao)的(de)(de)空白(bai)，真正增長了我的(de)(de)社會(hui)(hui)交際經驗(yan)。一個人可以沒(mei)有淵(yuan)博的(de)(de)知識，但絕對不能沒(mei)有社會(hui)(hui)交際的(de)(de)經驗(yan)和能力，這也是我此次實踐(jian)體會(hui)(hui)最深的(de)(de)一份心得。

大學生寒假實踐報告3

　　大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)社會實(shi)踐(jian)(jian)是(shi)(shi)促進大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)素質全(quan)面發展，引導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)健康成長和(he)成才的重要(yao)途徑，是(shi)(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)接觸(chu)社會、了解(jie)社會、服務社會，培養創新精(jing)神(shen)、協作精(jing)神(shen)、實(shi)踐(jian)(jian)能(neng)力(li)和(he)社會交往能(neng)力(li)的重要(yao)方法，所謂實(shi)踐(jian)(jian)，就是(shi)(shi)把(ba)我們在學(xue)校(xiao)所學(xue)的理(li)論知識，運用(yong)到(dao)客觀實(shi)際(ji)中(zhong)(zhong)去(qu)，使自(zi)己所學(xue)的理(li)論知識有用(yong)武之地(di)。只學(xue)不(bu)實(shi)踐(jian)(jian)，那么所學(xue)的就等于零。理(li)論應該與(yu)實(shi)踐(jian)(jian)相結合。另一方面，實(shi)踐(jian)(jian)可為以后找(zhao)工作打基(ji)礎(chu)。通過這段時間的就業實(shi)踐(jian)(jian)，我學(xue)到(dao)一些在學(xue)校(xiao)里學(xue)不(bu)到(dao)的東西。因為環境的不(bu)同，接觸(chu)的人與(yu)事不(bu)同，從(cong)中(zhong)(zhong)所學(xue)的東西自(zi)然就不(bu)一樣了。要(yao)學(xue)會從(cong)實(shi)踐(jian)(jian)學(xue)習，從(cong)學(xue)習中(zhong)(zhong)實(shi)踐(jian)(jian)。

　　其(qi)實，這已(yi)經(jing)不是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)第一(yi)次(ci)進行(xing)社會就(jiu)業實踐了，在高(gao)中畢(bi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)暑(shu)(shu)假，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)有(you)(you)和(he)(he)(he)(he)同學(xue)(xue)一(yi)起(qi)進行(xing)過(guo)就(jiu)業實踐，在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)都是(shi)(shi)(shi)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)，自然沒(mei)有(you)(you)擔心過(guo)與(yu)(yu)其(qi)他人(ren)溝通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，但是(shi)(shi)(shi)想(xiang)想(xiang)以(yi)(yi)(yi)后還是(shi)(shi)(shi)要接(jie)觸(chu)社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所以(yi)(yi)(yi)高(gao)考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)暑(shu)(shu)假就(jiu)想(xiang)著出(chu)去(qu)鍛煉一(yi)下自己與(yu)(yu)人(ren)溝通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)，當時(shi)(shi)(shi)選擇了在我(wo)(wo)(wo)(wo)們當地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)家燒烤(kao)串(chuan)吧做服(fu)務(wu)生，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得做服(fu)務(wu)生可以(yi)(yi)(yi)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)觸(chu)形形色色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，可以(yi)(yi)(yi)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交流能力(li)(li)和(he)(he)(he)(he)應對臨(lin)時(shi)(shi)(shi)事件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反映能力(li)(li);因為上班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方離家較遠(yuan)，所以(yi)(yi)(yi)就(jiu)選擇了和(he)(he)(he)(he)店里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)員工(gong)一(yi)起(qi)住(zhu)集(ji)體宿舍，那也(ye)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)第一(yi)次(ci)獨(du)自出(chu)門打工(gong)，除了住(zhu)過(guo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)宿舍外，第一(yi)次(ci)與(yu)(yu)幾(ji)個并(bing)不認識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)一(yi)起(qi)住(zhu)在一(yi)個地(di)方，開始學(xue)(xue)著用點(dian)菜(cai)寶給顧(gu)客點(dian)菜(cai)，開始學(xue)(xue)著和(he)(he)(he)(he)家人(ren)還有(you)(you)同學(xue)(xue)以(yi)(yi)(yi)外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)如何很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相處：最(zui)開始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)跟顧(gu)客說話的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)特別緊(jin)張，但是(shi)(shi)(shi)慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發現與(yu)(yu)不認識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)交流并(bing)不是(shi)(shi)(shi)太困難，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)開始克服(fu)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)抵觸(chu)心理， 直到一(yi)點(dian)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)可以(yi)(yi)(yi)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)(he)(he)陌生人(ren)交流。

　　這(zhe)(zhe)(zhe)個寒假是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)第二(er)次參加(jia)(jia)就(jiu)(jiu)業(ye)實(shi)踐，這(zhe)(zhe)(zhe)次是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)去到(dao)(dao)一(yi)個烤(kao)鴨店，還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)身份，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)換了新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境、換了新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)伙(huo)(huo)伴(ban)、對于(yu)現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)來(lai)(lai)說(shuo)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)重(zhong)新(xin)認識(shi)一(yi)群(qun)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)伙(huo)(huo)伴(ban)，然(ran)后開始新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo);還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)因為(wei)家里不(bu)方便的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因，還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)大(da)(da)家一(yi)樣住(zhu)(zhu)集(ji)體(ti)(ti)宿(su)舍(she)，這(zhe)(zhe)(zhe)次飯店宿(su)舍(she)搬遷，所以這(zhe)(zhe)(zhe)次集(ji)體(ti)(ti)宿(su)舍(she)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)餐(can)館(guan)下(xia)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地下(xia)室(shi)，每天和(he)大(da)(da)家一(yi)起(qi)吃伙(huo)(huo)食餐(can)，住(zhu)(zhu)地下(xia)室(shi)，既然(ran)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)出(chu)來(lai)(lai)體(ti)(ti)驗打工(gong)(gong)，參加(jia)(jia)就(jiu)(jiu)業(ye)實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，就(jiu)(jiu)不(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)怕(pa)苦怕(pa)累;雖然(ran)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)性(xing)質沒有(you)變(bian)(bian)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)服務(wu)行業(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)遇(yu)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)更(geng)多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同類型、不(bu)同性(xing)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，在(zai)(zai)餐(can)館(guan)里工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經常會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)遇(yu)到(dao)(dao)很(hen)多(duo)(duo)(duo)不(bu)好交流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)客人(ren)(ren)，也會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)遇(yu)到(dao)(dao)很(hen)多(duo)(duo)(duo)醉(zui)酒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鬧事(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)客人(ren)(ren)，或許以前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)遇(yu)見這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)事(shi)(shi)(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)慌，會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)不(bu)知道該(gai)怎么辦，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)經過這(zhe)(zhe)(zhe)次寒假實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉，我(wo)(wo)已經能(neng)(neng)(neng)(neng)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)面對和(he)處(chu)理這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)事(shi)(shi)(shi)(shi)情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發生(sheng)，能(neng)(neng)(neng)(neng)更(geng)加(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)讓自(zi)己冷靜(jing)(jing)(jing)，我(wo)(wo)可以說(shuo)今年寒假我(wo)(wo)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確(que)確(que)有(you)提升，不(bu)管遇(yu)到(dao)(dao)什么事(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)(neng)(neng)快速(su)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)讓自(zi)己冷靜(jing)(jing)(jing)下(xia)來(lai)(lai)，把自(zi)己最(zui)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀態調整出(chu)來(lai)(lai)冷靜(jing)(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應對發生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)(shi)情;同時也鍛煉了我(wo)(wo)吃苦耐(nai)勞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神，我(wo)(wo)覺(jue)得這(zhe)(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)實(shi)踐是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)非(fei)常成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。回想這(zhe)(zhe)(zhe)次社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐活動(dong)，我(wo)(wo)學到(dao)(dao)了很(hen)多(duo)(duo)(duo)，從我(wo)(wo)接(jie)觸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每個人(ren)(ren)身上學到(dao)(dao)了很(hen)多(duo)(duo)(duo)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)經驗，自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力也得到(dao)(dao)了提高，而(er)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)在(zai)(zai)學校里是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學不(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)上要(yao)善于(yu)與別(bie)人(ren)(ren)溝通(tong)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)需要(yao)長期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)練習。以前(qian)沒有(you)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，使(shi)我(wo)(wo)與別(bie)人(ren)(ren)對話時不(bu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)應變(bian)(bian)，會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)使(shi)談話時有(you)冷場，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)尷尬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。人(ren)(ren)在(zai)(zai)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)中都(dou)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)融入社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)這(zhe)(zhe)(zhe)個團體(ti)(ti)中，人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之間合力去做事(shi)(shi)(shi)(shi)，使(shi)其做事(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中更(geng)加(jia)(jia)融洽(qia)，事(shi)(shi)(shi)(shi)半功倍。別(bie)人(ren)(ren)給你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見，你要(yao)聽取、耐(nai)心(xin)、虛心(xin)地接(jie)受。

　　在工作上還要(yao)有自(zi)(zi)信(xin)。自(zi)(zi)信(xin)不(bu)是麻(ma)木的(de)(de)(de)自(zi)(zi)夸，而是對自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)能力(li)做出肯定(ding)。社會(hui)(hui)經驗缺(que)乏(fa)，學歷不(bu)足等種(zhong)種(zhong)原因會(hui)(hui)使自(zi)(zi)己(ji)(ji)缺(que)乏(fa)自(zi)(zi)信(xin)。其(qi)實有誰一生下(xia)來(lai)句什么都會(hui)(hui)的(de)(de)(de)，只要(yao)有自(zi)(zi)信(xin)，就(jiu)能克服心理(li)障礙，那一切就(jiu)變得(de)容易解決了。這次(ci)(ci)親身體驗讓我有了深刻(ke)感(gan)觸(chu)，這不(bu)僅是一次(ci)(ci)實踐，還是一次(ci)(ci)人生經歷，是一生寶(bao)貴的(de)(de)(de)財富(fu)。在今(jin)后我要(yao)參加(jia)更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)實踐，磨練(lian)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)同時讓自(zi)(zi)己(ji)(ji)認(ren)識(shi)的(de)(de)(de)更多(duo)(duo)，使自(zi)(zi)己(ji)(ji)未踏入(ru)社會(hui)(hui)就(jiu)已(yi)體會(hui)(hui)社會(hui)(hui)更多(duo)(duo)方(fang)面!

　　進(jin)行大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)實(shi)(shi)踐是(shi)引導我(wo)(wo)們學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)走出(chu)校(xiao)門，走向社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，接觸(chu)(chu)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，了(le)解社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，投身社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良好(hao)(hao)形式(shi);是(shi)培養鍛煉(lian)才干(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)渠(qu)道;是(shi)提升思(si)想(xiang)(xiang)，修身養性(xing)，樹立服務(wu)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)效途徑。通過參(can)加(jia)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)，有(you)助于(yu)我(wo)(wo)們在(zai)(zai)校(xiao)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)更(geng)新(xin)觀念(nian)，吸收新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)與(yu)知識(shi)，在(zai)(zai)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)層面(mian)向當(dang)代大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)展示更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)方(fang)向和(he)(he)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)方(fang)向，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)和(he)(he)想(xiang)(xiang)要創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)好(hao)(hao)心理準備，不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)實(shi)(shi)踐形式(shi)和(he)(he)方(fang)向更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)與(yu)不(bu)同類型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人接觸(chu)(chu)、交往(wang)，更(geng)加(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉(lian)了(le)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人際(ji)交往(wang)能力(li)和(he)(he)靈活(huo)應(ying)(ying)變能力(li)，參(can)加(jia)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)實(shi)(shi)踐不(bu)僅僅是(shi)到(dao)工(gong)(gong)作(zuo)崗位中(zhong)，埋頭(tou)苦(ku)干(gan)(gan)、盲目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)干(gan)(gan)活(huo)，更(geng)是(shi)要從其中(zhong)掌握一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)和(he)(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)工(gong)(gong)作(zuo)技能，從中(zhong)領(ling)悟到(dao)很多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，而這(zhe)些東西將讓(rang)你在(zai)(zai)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、工(gong)(gong)作(zuo)甚至(zhi)終生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)受益，這(zhe)才是(shi)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)義，社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐加(jia)深了(le)我(wo)(wo)們與(yu)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)各階(jie)層人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感情，拉近了(le)我(wo)(wo)與(yu)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)距離，也(ye)讓(rang)自(zi)己(ji)在(zai)(zai)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐中(zhong)開拓了(le)視野，增長了(le)才干(gan)(gan)。社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)才是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)受教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)課堂，在(zai)(zai)那(nei)片廣闊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天地里，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)價值(zhi)將得(de)(de)到(dao)體現，為將來(lai)更(geng)加(jia)激烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)打下了(le)更(geng)為堅(jian)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)。作(zuo)為一(yi)名新(xin)世紀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，應(ying)(ying)該懂(dong)得(de)(de)與(yu)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)上各方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人交往(wang)，處理社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)上所(suo)發生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，這(zhe)就(jiu)(jiu)(jiu)意(yi)味著大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)要注意(yi)到(dao)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐，社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐必不(bu)可少。畢(bi)竟(jing)，3年之后(hou)，我(wo)(wo)已(yi)(yi)經不(bu)再是(shi)一(yi)名大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，是(shi)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)分子，要與(yu)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)交流(liu)，為社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)做(zuo)貢獻。只(zhi)懂(dong)得(de)(de)紙上談兵是(shi)遠遠不(bu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)旅途是(shi)漫長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，為了(le)鍛煉(lian)自(zi)己(ji)成為一(yi)名合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、對社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)有(you)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人才，很多(duo)(duo)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)讀書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人都(dou)說(shuo)寧愿(yuan)(yuan)出(chu)去工(gong)(gong)作(zuo)，不(bu)愿(yuan)(yuan)在(zai)(zai)校(xiao)讀書(shu);而已(yi)(yi)在(zai)(zai)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人都(dou)還在(zai)(zai)想(xiang)(xiang)念(nian)回校(xiao)讀書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)段日子。我(wo)(wo)們上學(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)先進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)知識(shi)，為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)是(shi)將來(lai)走進(jin)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，獻出(chu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)份力(li)量(liang)，我(wo)(wo)們應(ying)(ying)該在(zai)(zai)今(jin)天努力(li)掌握專業(ye)(ye)知識(shi)，明天才能更(geng)好(hao)(hao)地為社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)服務(wu)。

大學生寒假實踐報告4

　　20xx大學(xue)(xue)(xue)(xue)生寒(han)假社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)報告1這是(shi)我(wo)(wo)第(di)一次利(li)用寒(han)假時間參(can)加(jia)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)，我(wo)(wo)明(ming)白大學(xue)(xue)(xue)(xue)生參(can)加(jia)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)是(shi)為了引(yin)導我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)生走(zou)(zou)出(chu)校門，走(zou)(zou)向社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，接觸社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，了解社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，投身于(yu)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)中(zhong)的一個(ge)良好的形式;也(ye)是(shi)培(pei)養和(he)鍛煉青年才干的一個(ge)重要渠道;是(shi)提升思想，修身養性，為樹立服務社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的思想提供一個(ge)有(you)效的途徑。通(tong)過參(can)加(jia)這次的寒(han)假社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)活動(dong)，有(you)助于(yu)我(wo)(wo)們(men)(men)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生在學(xue)(xue)(xue)(xue)校中(zhong)能夠更新(xin)觀念，吸收一些新(xin)的思想與知識。為期差(cha)不多有(you)三個(ge)月的社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)，雖一晃而(er)過，卻讓我(wo)(wo)從寒(han)假社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)中(zhong)領(ling)悟到了很(hen)多是(shi)我(wo)(wo)在學(xue)(xue)(xue)(xue)校中(zhong)沒有(you)感受到的東(dong)西，而(er)這些東(dong)西也(ye)將讓我(wo)(wo)終生受用。

　　社(she)會實踐(jian)不僅(jin)加(jia)深了(le)我(wo)(wo)(wo)了(le)解(jie)社(she)會各階層(ceng)人的(de)(de)(de)感情，拉(la)近了(le)我(wo)(wo)(wo)與(yu)社(she)會的(de)(de)(de)距(ju)離，也讓自己在這次的(de)(de)(de)社(she)會實踐(jian)中(zhong)開拓了(le)視野，增強了(le)能力，進一(yi)步明確了(le)我(wo)(wo)(wo)們青年學生(sheng)的(de)(de)(de)成材(cai)之路(lu)與(yu)肩負的(de)(de)(de)歷史使命(ming)。社(she)會才(cai)是學習(xi)和受教育(yu)的(de)(de)(de)大課(ke)堂，在那(nei)片廣闊的(de)(de)(de)天地(di)里，我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)人生(sheng)價值(zhi)得到(dao)(dao)了(le)體現(xian)，為將來更加(jia)激烈(lie)的(de)(de)(de)競(jing)爭打下了(le)更為堅實的(de)(de)(de)基礎(chu)。我(wo)(wo)(wo)在實踐(jian)中(zhong)得到(dao)(dao)許多的(de)(de)(de)感悟(wu)!

　　一、掙錢的辛苦

　　整天(tian)在公司辛(xin)辛(xin)苦(ku)苦(ku)上班(ban),天(tian)天(tian)面對(dui)的都(dou)是(shi)同一樣事物,真的好(hao)無聊(liao)啊(a)!好(hao)辛(xin)苦(ku)啊(a)!在那(nei)時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢(qian)真的很不容(rong)易(yi)!

　　二、人際關系

　　在這次實踐中(zhong),讓我很有感觸的(de)(de)一(yi)(yi)點(dian)就(jiu)人際(ji)交往(wang)(wang)方面,大家都(dou)知道社會上(shang)人際(ji)交往(wang)(wang)非常復(fu)雜,但(dan)是具體多(duo)(duo)么復(fu)雜,我想也很難說(shuo)清(qing)楚(chu),只(zhi)有經歷了(le)(le)才(cai)能了(le)(le)解.才(cai)能有深刻的(de)(de)感受(shou),大家為了(le)(le)工作走到(dao)一(yi)(yi)起,每一(yi)(yi)個人都(dou)有自(zi)己的(de)(de)思想和個性，要(yao)跟他(她(ta))們(men)處理好關系得需要(yao)許多(duo)(duo)技(ji)巧(qiao),就(jiu)看你怎么把握了(le)(le).我想說(shuo)的(de)(de)一(yi)(yi)點(dian)就(jiu)是,在交際(ji)中(zhong),既然我們(men)不能改變一(yi)(yi)些東西,那(nei)我們(men)就(jiu)學(xue)著適(shi)(shi)應(ying)它.如果還不行，那(nei)就(jiu)改變一(yi)(yi)下(xia)適(shi)(shi)應(ying)它的(de)(de)方法。

　　讓我(wo)(wo)在(zai)這(zhe)次社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)中掌握了(le)很多東西，最(zui)重要(yao)的就是使我(wo)(wo)在(zai)待人(ren)(ren)接物、如何處理好(hao)人(ren)(ren)際關(guan)系這(zhe)方(fang)面有了(le)很大的進(jin)步。同(tong)時(shi)在(zai)這(zhe)次實(shi)踐(jian)中使我(wo)(wo)深深體會(hui)到我(wo)(wo)們必須在(zai)工作中勤于動手慢慢琢(zhuo)磨，不(bu)(bu)(bu)斷學(xue)習不(bu)(bu)(bu)斷積累(lei)。遇到不(bu)(bu)(bu)懂的地方(fang)，自己先想方(fang)設法解決，實(shi)在(zai)不(bu)(bu)(bu)行可以虛(xu)心請教他人(ren)(ren)，而沒(mei)有自學(xue)能力的人(ren)(ren)遲(chi)早要(yao)被企(qi)業和社(she)會(hui)所(suo)淘汰。

　　三、管理者的管理

　　在公司里邊,有很多(duo)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)員(yuan),他們(men)就如我們(men)學校里邊的(de)(de)(de)領導和班級(ji)里面的(de)(de)(de)班干部.要(yao)想(xiang)成為一名好的(de)(de)(de)管(guan)理(li),就必(bi)須要(yao)有好的(de)(de)(de)管(guan)理(li)方法(fa)(fa),就要(yao)以藝術性的(de)(de)(de)管(guan)理(li)方法(fa)(fa)去管(guan)理(li)好你(ni)的(de)(de)(de)員(yuan)工,你(ni)的(de)(de)(de)下屬,你(ni)班級(ji)里的(de)(de)(de)同(tong)學們(men)!要(yao)想(xiang)讓他們(men)服從你(ni)的(de)(de)(de)管(guan)理(li).那(nei)么你(ni)對每(mei)個(ge)員(yuan)工或每(mei)個(ge)同(tong)學,要(yao)用(yong)到不同(tong)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)方法(fa)(fa),意(yi)思就是(shi)說:在管(guan)理(li)時(shi),要(yao)因人(ren)而異!

　　四、自強自立

　　俗話說:"在(zai)家(jia)千日好,出門半(ban)"招"難(nan)!"意思(si)就是(shi)(shi)說:在(zai)家(jia)里的(de)(de)時候,有自已(yi)(yi)的(de)(de)父母(mu)照顧,關心,呵護!那肯定就是(shi)(shi)日子過得無憂(you)無慮了,但是(shi)(shi),只要你去到外面工作(zuo)的(de)(de)時候,不(bu)管(guan)你遇(yu)到什么(me)困難(nan),挫折都是(shi)(shi)靠(kao)自已(yi)(yi)一個人去解決,在(zai)這二個多月里,讓(rang)我(wo)學會了自強(qiang)自立!凡事都要靠(kao)自已(yi)(yi)!現在(zai),就算(suan)父母(mu)不(bu)在(zai)我(wo)的(de)(de)身邊(bian),我(wo)都能夠自已(yi)(yi)獨立!

　　五、認識來源于實踐

　　一(yi)切認(ren)識(shi)(shi)都來(lai)源于實踐(jian)(jian)。實踐(jian)(jian)是(shi)(shi)認(ren)識(shi)(shi)的(de)(de)來(lai)源說明了親身實踐(jian)(jian)的(de)(de)必要(yao)性和重要(yao)性，但是(shi)(shi)并(bing)不(bu)(bu)排斥學習間接經驗的(de)(de)必要(yao)性。實踐(jian)(jian)的(de)(de)發展(zhan)不(bu)(bu)斷(duan)促進人類認(ren)識(shi)(shi)能(neng)力的(de)(de)發展(zhan)。實踐(jian)(jian)的(de)(de)不(bu)(bu)斷(duan)發展(zhan)，不(bu)(bu)斷(duan)提(ti)出新的(de)(de)問(wen)題(ti)，促使人們去解(jie)決(jue)這些(xie)問(wen)題(ti)。而隨著這些(xie)問(wen)題(ti)的(de)(de)不(bu)(bu)斷(duan)解(jie)決(jue)，與此同步，人的(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)能(neng)力也就(jiu)不(bu)(bu)斷(duan)地(di)改善和提(ti)高(gao)!馬克思主義(yi)哲學強調實踐(jian)(jian)對(dui)(dui)認(ren)識(shi)(shi)的(de)(de)決(jue)定作(zuo)用，認(ren)識(shi)(shi)對(dui)(dui)實踐(jian)(jian)具(ju)有巨大的(de)(de)反作(zuo)用。

　　認識(shi)(shi)(shi)對實踐(jian)的反(fan)作用主要表現在(zai)(zai)認識(shi)(shi)(shi)和理(li)(li)論(lun)對實踐(jian)具有指導(dao)作用。認識(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)實踐(jian)的基礎上產生(sheng)，但是認識(shi)(shi)(shi)一經(jing)產生(sheng)就(jiu)(jiu)具有相對獨(du)立性，可以(yi)對實踐(jian)進行(xing)指導(dao)。實踐(jian)，就(jiu)(jiu)是把我們在(zai)(zai)學(xue)校所學(xue)的理(li)(li)論(lun)知識(shi)(shi)(shi)，運用到(dao)客觀實際中去(qu)，使自己(ji)所學(xue)的理(li)(li)論(lun)知識(shi)(shi)(shi)有用武之(zhi)地。只學(xue)不實踐(jian)，那么(me)所學(xue)的就(jiu)(jiu)等零。理(li)(li)論(lun)應該與實踐(jian)相結合。另一方面，實踐(jian)可為以(yi)后找工(gong)作打基礎。通(tong)過這段(duan)時(shi)間的實習，學(xue)到(dao)一些在(zai)(zai)學(xue)校里學(xue)不到(dao)的東西。

　　因為環境(jing)的(de)不(bu)同，接觸的(de)人與事不(bu)同，從(cong)中(zhong)所學(xue)(xue)的(de)東(dong)西自(zi)(zi)然就不(bu)一樣了。要(yao)學(xue)(xue)會從(cong)實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)學(xue)(xue)習，從(cong)學(xue)(xue)習中(zhong)實(shi)踐(jian)(jian)。我(wo)們(men)不(bu)只要(yao)學(xue)(xue)好學(xue)(xue)校里所學(xue)(xue)到的(de)知識，還要(yao)不(bu)斷從(cong)生活中(zhong)，實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)學(xue)(xue)其(qi)他知識，不(bu)斷地從(cong)各方面武(wu)裝自(zi)(zi)已(yi)，才能(neng)在(zai)競爭中(zhong)突出自(zi)(zi)已(yi)，表現自(zi)(zi)已(yi)。

　　六、專業的重要性

　　選擇了會計為(wei)專業(ye)的我，在(zai)這(zhe)次實踐中(zhong)自然比較關(guan)注這(zhe)一環。雖然在(zai)實踐中(zhong)只是負責比較簡單的部分(fen)，但能把(ba)自己在(zai)學(xue)校學(xue)到的知識(shi)真正運用出來也使我頗感興奮!在(zai)學(xue)校上課時都是老師在(zai)教(jiao)授(shou)，學(xue)生聽講，理(li)論部分(fen)占主體，而我自己對專業(ye)知識(shi)也能掌(zhang)握，本以為(wei)到了企業(ye)實踐應(ying)(ying)該能夠應(ying)(ying)付得來，但是在(zai)企業(ye)里并(bing)沒想象中(zhong)如(ru)此容易。

　　平時(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)校(xiao)，數字錯(cuo)了改(gai)一(yi)改(gai)就可(ke)(ke)以交上(shang)(shang)去了，但在(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)廠里，數字絕對不(bu)可(ke)(ke)以出(chu)(chu)錯(cuo)，因(yin)為(wei)質(zhi)量(liang)是(shi)(shi)(shi)企業(ye)(ye)的(de)第一(yi)生命，質(zhi)量(liang)不(bu)行(xing)，企業(ye)(ye)的(de)生產就會(hui)跟不(bu)上(shang)(shang)，而(er)效率也會(hui)隨之降低，企業(ye)(ye)就會(hui)在(zai)(zai)(zai)(zai)競(jing)爭(zheng)的(de)浪潮中失敗(bai)(bai)，所(suo)謂“逆水行(xing)舟，不(bu)進則退”，企業(ye)(ye)要(yao)時(shi)時(shi)保持(chi)著這種(zhong)競(jing)爭(zheng)狀態(tai)，才能在(zai)(zai)(zai)(zai)市(shi)場中立(li)于不(bu)敗(bai)(bai)之地，就因(yin)為(wei)這樣(yang)，企業(ye)(ye)會(hui)對每(mei)一(yi)個(ge)在(zai)(zai)(zai)(zai)廠的(de)員工(gong)嚴格要(yao)求，每(mei)一(yi)個(ge)環節都不(bu)能出(chu)(chu)錯(cuo)，這種(zhong)要(yao)求在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)校(xiao)的(de)課(ke)堂上(shang)(shang)是(shi)(shi)(shi)學(xue)不(bu)到的(de)，在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)校(xiao)里可(ke)(ke)能會(hui)解一(yi)道題，算(suan)出(chu)(chu)一(yi)個(ge)程式就行(xing)了，但這里更(geng)需要(yao)的(de)是(shi)(shi)(shi)與實際相結(jie)合，只(zhi)有理(li)論(lun)，沒有實際操作，只(zhi)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)紙上(shang)(shang)談兵，是(shi)(shi)(shi)不(bu)可(ke)(ke)能在(zai)(zai)(zai)(zai)這個(ge)社會(hui)上(shang)(shang)立(li)足的(de)，所(suo)以一(yi)定要(yao)特別(bie)小心(xin)謹慎，而(er)且(qie)一(yi)旦出(chu)(chu)錯(cuo)并不(bu)是(shi)(shi)(shi)像在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)校(xiao)里一(yi)樣(yang)老師(shi)打個(ge)紅叉，然后改(gai)過(guo)來(lai)就行(xing)了，在(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)廠里出(chu)(chu)錯(cuo)是(shi)(shi)(shi)要(yao)負上(shang)(shang)責任的(de)，這關(guan)乎工(gong)廠的(de)利益損失。

　　20xx大學生寒假社(she)會實踐報(bao)告2寒假一轉眼就過(guo)(guo)去了，在這短(duan)短(duan)的(de)一個(ge)多(duo)月(yue)里我體會到(dao)(dao)很(hen)多(duo)，感受也很(hen)深。通過(guo)(guo)這個(ge)寒假的(de)社(she)會實踐使我從內心體會到(dao)(dao)勞(lao)動的(de)快樂和光榮(rong)。

　　在我(wo)小(xiao)時(shi)候我(wo)家在本(ben)(ben)村(cun)開了一家商店。由于我(wo)校放假較早(zao)，我(wo)本(ben)(ben)打算參加(jia)一些有(you)關自己專業(ye)的社會實踐，可看(kan)到(dao)父母忙碌的身(shen)影，我(wo)心想春節快到(dao)了，那時(shi)豈(qi)不(bu)更忙。于是我(wo)還是決定幫父母分擔(dan)一些，并且幫爸(ba)爸(ba)去集市上(shang)進貨(huo)。

　　由于上學(xue)的原(yuan)因，我(wo)不經(jing)常(chang)在(zai)家，對商品的價(jia)格還知到很少，所以還要咨詢(xun)爸爸。幾(ji)(ji)天后，對商品的價(jia)格已有所了(le)解。但是(shi)通(tong)過幾(ji)(ji)天的實(shi)踐我(wo)發現我(wo)在(zai)說話和接待顧客(ke)方面還有所欠缺，同樣是(shi)買(mai)東西，我(wo)爸在(zai)時銷售量就高，而我(wo)則不行(xing)通(tong)過實(shi)踐我(wo)總(zong)結出(chu)以下幾(ji)(ji)點：

　　第一(yi)，服(fu)務態(tai)度至關重要。作(zuo)為(wei)一(yi)個服(fu)務行(xing)業，顧(gu)客就(jiu)是(shi)上帝良好的服(fu)務態(tai)度是(shi)必須(xu)的，要想(xiang)獲得更多的收入就(jiu)必須(xu)提高銷售量。這(zhe)就(jiu)要求(qiu)我們想(xiang)顧(gu)客之所(suo)想(xiang)，急顧(gu)客之所(suo)急，提高服(fu)務質量語言要禮(li)貌文明，待客要熱情周到(dao)，要盡可能滿足(zu)顧(gu)客的要求(qiu)。

　　第二，創新注入新活力。創新是個比(bi)較(jiao)流行(xing)的詞語，經商(shang)同(tong)樣需(xu)要創新。根據不(bu)同(tong)層次的消費者提(ti)供不(bu)同(tong)的商(shang)品(pin)(pin)。去年(nian)(nian)過年(nian)(nian)，家里(li)的商(shang)品(pin)(pin)比(bi)今年(nian)(nian)少(shao)多了(le)，但今年(nian)(nian)推(tui)出了(le)涮羊(yang)肉，蝦，帶(dai)魚(yu)等(deng)等(deng)。這些年(nian)(nian)貨是去年(nian)(nian)所(suo)沒有(you)(you)的。現在(zai)生活水平提(ti)高了(le)，消費水平也(ye)會提(ti)高，所(suo)以今年(nian)(nian)要備足年(nian)(nian)貨，檔(dang)次也(ye)要高些，不(bu)能停(ting)留在(zai)以前(qian)了(le)，思想也(ye)要跟的上時代(dai)。父(fu)親確實(shi)有(you)(you)經商(shang)頭腦。

　　第三，誠(cheng)信是成(cheng)(cheng)功的(de)根本。成(cheng)(cheng)信對于經(jing)商者來說無(wu)疑是生(sheng)存的(de)根本，如(ru)果沒有誠(cheng)信，倒閉是遲(chi)早的(de)，誠(cheng)信，我的(de)理解就是人(ren)(ren)對人(ren)(ren)要(yao)誠(cheng)實，真誠(cheng)才能(neng)得到(dao)很好的(de)信譽(yu)。我認為我父(fu)親(qin)就是這樣(yang)一個人(ren)(ren)，他為人(ren)(ren)穩重(zhong)，待人(ren)(ren)真誠(cheng)，辦(ban)事周到(dao)，所(suo)以(yi)他得人(ren)(ren)緣很好，我認為這是開店成(cheng)(cheng)功最重(zhong)要(yao)的(de)一點。

　　第四，付(fu)出才(cai)有(you)收獲。雖然我(wo)家的(de)(de)(de)生意(yi)還(huan)(huan)不錯，他(ta)的(de)(de)(de)背(bei)(bei)后是(shi)父(fu)母親辛(xin)勤的(de)(de)(de)工作(zuo)。他(ta)們每(mei)天(tian)(tian)六(liu)點(dian)鐘起(qi)床，十一(yi)點(dian)才(cai)休(xiu)息，冬(dong)天(tian)(tian)父(fu)親每(mei)天(tian)(tian)五點(dian)起(qi)床，去30里外的(de)(de)(de)縣城進貨(huo)，無論寒(han)風刺骨，還(huan)(huan)是(shi)風雪嚴寒(han)，依舊如(ru)故，這(zhe)是(shi)為(wei)了什么呢(ni)?我(wo)知(zhi)道，不就(jiu)是(shi)為(wei)了多賺些(xie)錢(qian)，供(gong)我(wo)們兄弟幾個(ge)個(ge)上大學嗎!我(wo)在家幾天(tian)(tian)就(jiu)感到很累(lei)，父(fu)母親幾年如(ru)一(yi)日(ri)。他(ta)們的(de)(de)(de)辛(xin)苦可想而(er)知(zhi)。有(you)很多商(shang)品要(yao)早(zao)上搬(ban)出，傍晚再搬(ban)回(hui)去，僅(jin)次一(yi)項(xiang)就(jiu)會(hui)很辛(xin)苦了，而(er)且(qie)家中(zhong)還(huan)(huan)有(you)六(liu)畝(mu)田(tian)地，到了夏秋季節更(geng)是(shi)忙的(de)(de)(de)不可開交，看(kan)著(zhu)父(fu)母親臉上一(yi)天(tian)(tian)天(tian)(tian)增多的(de)(de)(de)皺紋，看(kan)著(zhu)父(fu)母親勞(lao)累(lei)的(de)(de)(de)背(bei)(bei)影(ying)，心(xin)中(zhong)有(you)一(yi)種說不出的(de)(de)(de)滋味。我(wo)還(huan)(huan)有(you)什么理(li)(li)由不去好(hao)好(hao)讀書，還(huan)(huan)有(you)什么理(li)(li)由不去努力(li)呢(ni)!我(wo)只(zhi)有(you)拿優異的(de)(de)(de)成績來回(hui)報我(wo)的(de)(de)(de)父(fu)母，這(zhe)樣我(wo)才(cai)能問心(xin)無愧。

　　通(tong)過(guo)一個(ge)多月的(de)實踐(jian)使我增長了見識(shi)，也(ye)懂得了許多做人的(de)道理，也(ye)使我更(geng)清楚地認識(shi)到自(zi)己(ji)(ji)的(de)不足和缺點，所以(yi)我要在(zai)今后的(de)學習(xi)和生(sheng)活中嚴格要求自(zi)己(ji)(ji)，提高自(zi)己(ji)(ji)的(de)素質，努(nu)力學好自(zi)己(ji)(ji)的(de)專業技能，將來回報父母。

大學生寒假實踐報告5

　　系(xi)部名稱(cheng)：xxx系(xi)專業：xx

　　班(ban)級：xx姓名：xx學號(hao)：xx

　　實踐(jian)單位：xx茶餐廳

　　實踐時間：xx年1月(yue)25日至xx年2月(yue)15日

　　一、社會實踐目的

　　為了拓展自(zi)身(shen)知識面，擴大與社會的(de)接觸面，增強個(ge)人(ren)在社會競爭中的(de)經驗，鍛煉和提高(gao)自(zi)己的(de)能(neng)力，以便(bian)在以后畢業后能(neng)夠真正真正地走(zou)入(ru)社會，更快地適(shi)應社會形式的(de)變化，并且能(neng)夠在生(sheng)活(huo)和工作中很好的(de)處理問題(ti)，同時也(ye)可以打(da)發這空虛無(wu)聊的(de)漫(man)長寒假(jia)，讓寒假(jia)充滿意義。

　　二、實踐內容

　　我(wo)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)(shi)在(zai)茶餐廳當一(yi)名服務(wu)員，負(fu)責上(shang)菜。工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)總共有(you)(you)兩(liang)個班(ban)，分為(wei)早(zao)晚(wan)班(ban)和中(zhong)班(ban)。所謂早(zao)晚(wan)班(ban)就是(shi)(shi)早(zao)上(shang)9點上(shang)班(ban)，中(zhong)午(wu)(wu)12：30下(xia)班(ban)，然(ran)后下(xia)午(wu)(wu)5：30上(shang)班(ban)，晚(wan)上(shang)11：00下(xia)班(ban);而(er)(er)中(zhong)班(ban)就是(shi)(shi)早(zao)上(shang)10點上(shang)班(ban)，晚(wan)上(shang)7：30下(xia)班(ban)。每天工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)八(ba)小時，午(wu)(wu)飯(fan)和晚(wan)飯(fan)都在(zai)餐廳吃，吃飯(fan)時間為(wei)半小時。每天早(zao)上(shang)我(wo)們(men)都要(yao)打(da)(da)掃，我(wo)們(men)每個班(ban)有(you)(you)八(ba)個人，每個人都有(you)(you)各自負(fu)責的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，而(er)(er)我(wo)的(de)(de)(de)打(da)(da)掃任務(wu)就是(shi)(shi)負(fu)責擦餐廳里所有(you)(you)的(de)(de)(de)桌子。晚(wan)班(ban)結束時依(yi)舊如(ru)此。

　　剛開始，我是(shi)抱著試(shi)試(shi)看的態度(du)去找工作的。反正在家(jia)閑著也是(shi)閑著。正好看到一家(jia)茶餐廳要找人，我就去報名(ming)了。

　　首先，那老(lao)板讓我(wo)填了(le)一張表，(就是(shi)(shi)介(jie)紹自(zi)己的)。然后，他詢問(wen)了(le)我(wo)一些(xie)問(wen)題。得知我(wo)是(shi)(shi)大學生(sheng)來做假(jia)期工(gong)的，他很是(shi)(shi)歡迎(ying)。他說(shuo)他就喜(xi)歡招一些(xie)假(jia)期學生(sheng)工(gong)，因為學生(sheng)的素質高，同時，也可(ke)以鍛煉一下學生(sheng)自(zi)我(wo)。我(wo)聽了(le)很是(shi)(shi)興(xing)奮，心中也暗自(zi)佩服(fu)那位老(lao)板。

　　果然，過了兩天(tian)我(wo)就接到(dao)電(dian)話，說讓(rang)我(wo)第二天(tian)九點去(qu)報到(dao)。我(wo)聽了非常激動，這是(shi)我(wo)的第一份(fen)工作(zuo)，不管做什么，我(wo)都下定決心要做好(hao)。

　　第(di)二天(tian)，我提前(qian)去了。同樣，我也看到很多和我一樣來(lai)報名(ming)。我很奇怪，因為她(ta)們中的大多數都和我一樣是學生，也有(you)幾個是剛畢業的。我的心里不禁暗自高興。

　　由于茶餐廳是(shi)剛裝修好(hao)，還沒正式開業(ye)，所以店經理就(jiu)先讓我(wo)(wo)們幫忙打掃(sao)，互(hu)相認識，自我(wo)(wo)介紹一(yi)下，同時也熟悉熟悉環境(jing)，沒半天(tian)，我(wo)(wo)們大伙就(jiu)打成一(yi)片了(le)。畢竟都(dou)是(shi)同齡(ling)人，能聊的話題(ti)也很多。第二天(tian)，經理給我(wo)(wo)們每人發了(le)兩套工作(zuo)服(fu)，以及工號牌(pai)，拿到工作(zuo)服(fu)那一(yi)刻，我(wo)(wo)們所有人都(dou)很興奮(fen)，都(dou)在期待著開業(ye)。

　　終(zhong)于，第(di)(di)三天(tian)，在一(yi)(yi)片炮竹聲(sheng)中(zhong)，茶餐廳(ting)開(kai)業(ye)了(le)。那天(tian)，我(wo)是第(di)(di)二個(ge)班，而(er)第(di)(di)一(yi)(yi)個(ge)班的(de)人已早(zao)早(zao)站在門(men)口當起(qi)了(le)迎賓小姐(jie)。我(wo)有些緊張，推開(kai)大(da)門(men)，我(wo)換上制服，開(kai)始了(le)我(wo)第(di)(di)一(yi)(yi)天(tian)的(de)工作。

　　不(bu)過沒多久，我就覺得腳(jiao)很酸，想(xiang)休(xiu)息，但我們(men)并不(bu)允許，也不(bu)可(ke)(ke)以在客(ke)(ke)人(ren)面前亂動，要(yao)(yao)維護好(hao)自(zi)己的(de)(de)形象及(ji)餐(can)廳(ting)的(de)(de)形象。好(hao)不(bu)容易到了中(zhong)午，可(ke)(ke)以吃飯了，不(bu)知為什么，平日里那(nei)(nei)并不(bu)怎(zen)么好(hao)吃的(de)(de)菜(cai)那(nei)(nei)天突(tu)然那(nei)(nei)么可(ke)(ke)口，(也許是站太久餓壞了吧。)下午，我和一個同事(shi)一起當(dang)起了迎賓小姐。每(mei)當(dang)有客(ke)(ke)人(ren)進(jin)來時，我們(men)都要(yao)(yao)點頭并微笑(xiao)著說“歡迎光臨。”當(dang)客(ke)(ke)人(ren)用完餐(can)離開時，我們(men)也要(yao)(yao)微笑(xiao)著說“謝謝光臨。”

　　不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺，第(di)一天的工作結束(shu)了(le)。我(wo)似乎(hu)還(huan)沉浸在這興奮中，但晚上回到(dao)家，腳好酸好痛，都不(bu)(bu)能平伸，夜里疼得(de)睡(shui)不(bu)(bu)著覺。不(bu)(bu)過(guo)熱情而年輕的我(wo)沒有絲毫(hao)感到(dao)累，我(wo)倒覺得(de)這是(shi)一種(zhong)激勵，明白(bai)了(le)人生，甘無聊生活，接觸了(le)社會，了(le)解了(le)未來。

　　在(zai)餐廳里雖然我(wo)是(shi)(shi)以(yi)傳菜為主的(de)(de)(de)(de)，但我(wo)不時還要做(zuo)(zuo)一(yi)些工(gong)作(zuo)(zuo)以(yi)外的(de)(de)(de)(de)事情，又是(shi)(shi)要做(zuo)(zuo)一(yi)些清潔(jie)工(gong)作(zuo)(zuo)，在(zai)學(xue)校里也(ye)許有(you)老師(shi)分配說(shuo)今天做(zuo)(zuo)些什(shen)么，明(ming)天做(zuo)(zuo)些什(shen)么，但在(zai)這(zhe)里不一(yi)定有(you)人(ren)會(hui)告訴(su)你(ni)這(zhe)些，你(ni)必須(xu)自覺地去做(zuo)(zuo)好(hao)，而(er)(er)且要盡自己的(de)(de)(de)(de)努力做(zuo)(zuo)到(dao)最好(hao)。一(yi)件(jian)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)效率就會(hui)得(de)到(dao)別人(ren)不同的(de)(de)(de)(de)評價。在(zai)學(xue)校，只有(you)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍，畢竟學(xue)校是(shi)(shi)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)場所，每一(yi)個學(xue)生(sheng)都在(zai)為取得(de)更高的(de)(de)(de)(de)成績而(er)(er)努力。而(er)(er)這(zhe)里是(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)場所，每個人(ren)都會(hui)為了獲得(de)更多的(de)(de)(de)(de)報酬而(er)(er)努力。

　　所以(yi)，無論是學習還是工作，都存(cun)在著(zhu)競(jing)爭，在競(jing)爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要學習別人怎樣做人，以(yi)提高自(zi)己的能力。

　　記得老(lao)師曾(ceng)說過大學是(shi)一個(ge)小社會(hui)，但(dan)(dan)我總覺得校園里(li)總少不了那份(fen)純真(zhen)，那份(fen)真(zhen)誠(cheng)，盡管是(shi)大學高校，學生還終(zhong)歸保持著學生的身份(fen)。而走進企業，接觸各(ge)種各(ge)樣的客戶，同事上司(si)等等，關系復雜，但(dan)(dan)我得去面(mian)對(dui)我從(cong)未(wei)面(mian)對(dui)過的一切。

　　在這短期(qi)(qi)的假期(qi)(qi)實踐里，有一件事令(ling)我(wo)印象深刻：發傳(chuan)(chuan)單(dan)。由于我(wo)們的餐廳是剛開業的，所(suo)以沒多(duo)少人聽(ting)說，生意也沒有多(duo)紅火。于是，店(dian)經(jing)理(li)決(jue)定(ding)讓(rang)我(wo)們員工去(qu)發傳(chuan)(chuan)單(dan)，宣傳(chuan)(chuan)我(wo)們店(dian)。

　　我(wo)非(fei)常高興的接受了這份工作，但(dan)事情并(bing)不(bu)如我(wo)想像的那(nei)(nei)么順利。我(wo)那(nei)(nei)么熱情的向路人(ren)介紹我(wo)們(men)茶(cha)餐廳，發傳(chuan)單給(gei)她們(men)，很(hen)多(duo)人(ren)并(bing)不(bu)理踩你，壓根兒連(lian)看都不(bu)看一眼就把傳(chuan)單給(gei)扔(reng)了。結果是(shi)(shi)我(wo)們(men)給(gei)掃(sao)馬路的清潔工帶來了很(hen)大困擾。我(wo)們(men)前面(mian)發，有些人(ren)后面(mian)扔(reng)。我(wo)當時就很(hen)氣，心想她們(men)怎么一點(dian)兒也不(bu)尊重別人(ren)的勞(lao)動成果呀。但(dan)漸漸地我(wo)也習慣了，這就是(shi)(shi)社(she)會。多(duo)數人(ren)都在為了自己(ji)而(er)活，別人(ren)并(bing)不(bu)可能花那(nei)(nei)么多(duo)心思(si)去關心或替你考慮(lv)......

　　不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺，半個多(duo)月的(de)假期實踐(jian)結束了。說(shuo)也奇怪(guai)，平日里那么多(duo)的(de)怨言(yan)都變成了離別時的(de)不(bu)(bu)舍。在這里，我學到了許多(duo)學校里學不(bu)(bu)到的(de)東西(xi)，也認(ren)識(shi)了不(bu)(bu)少朋友(you)。總之，這次假期實踐(jian)非常有(you)益。

　　以(yi)前總(zong)是亂花錢(qian)，但當真正工(gong)作后才發現(xian)錢(qian)掙(zheng)得不容易，所以(yi)，當領到工(gong)資時(shi)，我并沒有舍(she)得花，而是好好的(de)保存。同時(shi)，也學會了(le)尊重與感(gan)恩，還有淡定。

　　三、實踐結果

　　短短20天的社會實踐結束了(le)。我從(cong)中(zhong)學到了(le)很多。

　　一、要學會做(zuo)人(ren)。首先，人(ren)要有誠信，要遵守(shou)信用，既然答應了就應該做(zuo)到。

　　二(er)、要(yao)(yao)學(xue)會忍耐(nai)，要(yao)(yao)沉著冷靜的思考(kao)問題(ti)。不(bu)要(yao)(yao)遇到問題(ti)就不(bu)知所措。

　　三、要(yao)(yao)記(ji)住，在上半時一(yi)定要(yao)(yao)遵守紀(ji)律，不能(neng)在客(ke)人(ren)(ren)(ren)面前隨(sui)便說話，要(yao)(yao)給(gei)客(ke)人(ren)(ren)(ren)留下一(yi)個好印象(xiang)。最最重要(yao)(yao)的(de)是要(yao)(yao)記(ji)住，客(ke)人(ren)(ren)(ren)永遠是上帝，不論客(ke)人(ren)(ren)(ren)有什么不好的(de)行為，都不要(yao)(yao)當(dang)面指責;客(ke)人(ren)(ren)(ren)提(ti)出(chu)的(de)意見要(yao)(yao)虛心接受(shou)。四，要(yao)(yao)勤(qin)奮，做好自己分內的(de)工作，不要(yao)(yao)因為工作量大就(jiu)想偷懶。看到(dao)哪里臟了，要(yao)(yao)自覺地去(qu)掃干凈，不要(yao)(yao)等到(dao)領班(ban)去(qu)催(cui)你，打掃時不能(neng)馬虎。

　　同時，我也學(xue)會了(le)勤(qin)儉節約。第一次(ci)掙錢(qian)時才(cai)感覺到(dao)了(le)錢(qian)的(de)來之不(bu)易。懂得(de)了(le)節約，不(bu)亂消費(fei)。

　　當然，在這里，我(wo)也(ye)交(jiao)了(le)不(bu)少朋(peng)友，她們給了(le)我(wo)很大幫(bang)助，更讓(rang)(rang)我(wo)學會(hui)了(le)珍(zhen)惜。我(wo)想這次的假期實(shi)踐會(hui)讓(rang)(rang)我(wo)終身受益。

　　四、實踐總結或體會

　　在這次實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)，有(you)一(yi)點我感受很深。在學(xue)(xue)校，理(li)論(lun)的學(xue)(xue)習很多(duo)，而且是(shi)多(duo)方面(mian)的，幾乎是(shi)面(mian)面(mian)俱(ju)到(dao)(dao);而在實(shi)(shi)際工(gong)作(zuo)中(zhong)，可(ke)能(neng)會(hui)遇到(dao)(dao)書(shu)(shu)本(ben)(ben)上沒學(xue)(xue)到(dao)(dao)的，又可(ke)能(neng)是(shi)書(shu)(shu)本(ben)(ben)上的知(zhi)識一(yi)點都用(yong)不上的情況(kuang)。或許工(gong)作(zuo)中(zhong)運用(yong)到(dao)(dao)的只是(shi)很簡單(dan)問(wen)題，只要(yao)套公式似的就能(neng)完成一(yi)項任務。有(you)的時(shi)候我會(hui)埋怨，實(shi)(shi)際操(cao)作(zuo)這么(me)簡單(dan)，但為(wei)什么(me)書(shu)(shu)本(ben)(ben)上就學(xue)(xue)的這么(me)吃力?

　　或許老(lao)師是正(zheng)確(que)的，雖然大學生(sheng)活不(bu)像(xiang)踏入社會，但總算是社會的一部分，這(zhe)是不(bu)可否認的事實。

　　作為一名新世紀的(de)大學生，應該懂得與社會(hui)上(shang)各方(fang)面的(de)人交往，處理社會(hui)上(shang)所(suo)發生的(de)各方(fang)面的(de)事情，這就意(yi)味著大學生要注意(yi)到社會(hui)實(shi)踐，社會(hui)實(shi)踐畢不可少。

　　畢竟，兩年(nian)之后，我已經(jing)不再是(shi)一名(ming)大(da)學生，而是(shi)社(she)會中的(de)一分子，要與(yu)社(she)會交流，為社(she)會做事(shi)。只懂得紙上談(tan)兵是(shi)遠遠不夠的(de)，以(yi)后的(de)人生旅途是(shi)漫(man)長的(de)，為了鍛煉自己成為一名(ming)合格的(de)，對社(she)會有用的(de)人才。

　　很多(duo)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)讀書(shu)(shu)的(de)人(ren)都說(shuo)寧愿(yuan)(yuan)出去工作(zuo)，不愿(yuan)(yuan)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)讀書(shu)(shu);而已在(zai)社會(hui)的(de)人(ren)都寧愿(yuan)(yuan)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)讀書(shu)(shu)。我們上學(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)是先進(jin)的(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)知識，為(wei)的(de)都是將來走(zou)進(jin)社會(hui)。

　　所以，我們(men)應(ying)該(gai)在今天(tian)努(nu)力掌握專業(ye)知識，明天(tian)才能(neng)更好地為社會(hui)服務(wu)。

　　大(da)學生寒假社(she)會實踐報告(gao)服務員2

　　我(wo)很(hen)慶幸在這個寒(han)假中進行了(le)為期一個月的(de)社會實踐。接受我(wo)的(de)單位是武漢(han)市(shi)江岸(an)區新馬路小湖(hu)南(nan)酒樓(lou)，我(wo)任職服(fu)務員。在這一次實踐中，我(wo)終于(yu)體會到了(le)生活中的(de)苦與(yu)樂、痛與(yu)累。同時，我(wo)也學會了(le)很(hen)多以前(qian)不懂的(de)東(dong)西(xi)。

　　在剛去的(de)頭(tou)(tou)三(san)天里，我(wo)真的(de)是不(bu)想(xiang)干這份工(gong)作(zuo)(zuo)。但是我(wo)心中(zhong)有(you)一(yi)個念(nian)頭(tou)(tou)就(jiu)是不(bu)管怎樣，既然(ran)已經找(zhao)到了工(gong)作(zuo)(zuo)，還不(bu)如踏踏實實地干下(xia)去，好(hao)好(hao)做事，人生總得有(you)第一(yi)次(ci)嘛!最后(hou)我(wo)還是堅持下(xia)來了。過了一(yi)個星期之后(hou)，我(wo)就(jiu)開(kai)始慢慢地學(xue)會了如何(he)倒(dao)茶，如何(he)點菜(cai)，嘴(zui)巴也開(kai)始會說些客套(tao)話了。

　　慢(man)慢(man)地(di)我(wo)(wo)(wo)開(kai)始能接(jie)受(shou)這(zhe)(zhe)份工作。在(zai)這(zhe)(zhe)個月里，小湖南的(de)(de)員工們由開(kai)始的(de)(de)冷眼變成了熱情和寬容。我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)感(gan)謝(xie)他(ta)(ta)(ta)們，使他(ta)(ta)(ta)們讓(rang)我(wo)(wo)(wo)知道(dao)了生(sheng)活的(de)(de)苦與累，是(shi)他(ta)(ta)(ta)們給(gei)了我(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)一次鍛煉的(de)(de)機會(hui)。我(wo)(wo)(wo)雖然能順利地(di)完成了這(zhe)(zhe)次社會(hui)實踐，但(dan)(dan)我(wo)(wo)(wo)還是(shi)有很多地(di)方感(gan)到不滿意(yi)。比(bi)如說，客人問服(fu)務(wu)員哪一種菜是(shi)用什么做成的(de)(de)，其中又放(fang)了什么配料，我(wo)(wo)(wo)總是(shi)一頭(tou)霧水地(di)亂說一通，有時候有的(de)(de)客人總是(shi)很為(wei)難服(fu)務(wu)員。通常地(di)，給(gei)客人倒茶(cha)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)職(zhi)責，但(dan)(dan)是(shi)當我(wo)(wo)(wo)們倒茶(cha)時，他(ta)(ta)(ta)偏要(yao)喝白開(kai)水，作為(wei)服(fu)務(wu)員的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們必須以客人為(wei)主。

　　在(zai)去(qu)的(de)第(di)(di)一(yi)(yi)周里(li)(li)，酒(jiu)店里(li)(li)因(yin)沒有(you)(you)經(jing)理管，那些(xie)老員(yuan)工(gong)總(zong)是(shi)(shi)欺負我(wo)(wo)們(men)(men)(men)這些(xie)新員(yuan)工(gong)，因(yin)為剛剛去(qu)什(shen)么都(dou)不(bu)懂啊。然后(hou)，也只能老老實實地(di)(di)去(qu)學著做。最(zui)后(hou)來了(le)(le)個劉(liu)經(jing)理，劉(liu)經(jing)理對我(wo)(wo)們(men)(men)(men)新員(yuan)工(gong)還是(shi)(shi)蠻體諒(liang)的(de)，總(zong)是(shi)(shi)很有(you)(you)耐心(xin)地(di)(di)叫我(wo)(wo)們(men)(men)(men)怎(zen)么做，每一(yi)(yi)個細節、所(suo)(suo)要(yao)(yao)說的(de)每一(yi)(yi)句話，都(dou)慢慢地(di)(di)教了(le)(le)我(wo)(wo)，每天早(zao)上他都(dou)要(yao)(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)所(suo)(suo)有(you)(you)員(yuan)工(gong)記(ji)一(yi)(yi)遍小(xiao)湖南的(de)標語(yu)：“嘴里(li)(li)甜一(yi)(yi)點(dian)，腦筋活(huo)一(yi)(yi)點(dian)，行(xing)動(dong)快一(yi)(yi)點(dian)，效率(lv)高一(yi)(yi)點(dian)，做事多一(yi)(yi)點(dian)，理由(you)少一(yi)(yi)點(dian)，度量(liang)大一(yi)(yi)點(dian)，脾(pi)氣小(xiao)一(yi)(yi)點(dian)，說話輕(qing)一(yi)(yi)點(dian)，微笑(xiao)露一(yi)(yi)點(dian)。”再次便(bian)教我(wo)(wo)作為一(yi)(yi)名合格的(de)服務(wu)員(yuan)要(yao)(yao)必(bi)須記(ji)住五聲(sheng)(sheng)原則：第(di)(di)一(yi)(yi)看(kan)到客(ke)(ke)人(ren)(ren)進(jin)門要(yao)(yao)有(you)(you)迎聲(sheng)(sheng);第(di)(di)二客(ke)(ke)人(ren)(ren)叫喊要(yao)(yao)有(you)(you)應聲(sheng)(sheng);第(di)(di)三服務(wu)不(bu)周要(yao)(yao)有(you)(you)歉(qian)聲(sheng)(sheng);第(di)(di)四客(ke)(ke)人(ren)(ren)幫自己的(de)忙要(yao)(yao)有(you)(you)謝聲(sheng)(sheng);第(di)(di)五客(ke)(ke)人(ren)(ren)出門要(yao)(yao)有(you)(you)送聲(sheng)(sheng)。同時，在(zai)廚師(shi)們(men)(men)(men)給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)菜譜培訓時，我(wo)(wo)也非常認真地(di)(di)記(ji)了(le)(le)下來了(le)(le)。現在(zai)，那本菜譜我(wo)(wo)基本上能背的(de)下來了(le)(le)。

　　再(zai)回首，只覺得剛(gang)去(qu)的(de)(de)(de)時(shi)候，自(zi)己像個傻(sha)瓜一(yi)(yi)(yi)(yi)樣，笨手笨腳的(de)(de)(de)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)把(ba)客人(ren)(ren)的(de)(de)(de)口杯給弄倒就是(shi)(shi)(shi)(shi)撞到(dao)(dao)客人(ren)(ren)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)小(xiao)心把(ba)打火機弄到(dao)(dao)客人(ren)(ren)的(de)(de)(de)菜中，就是(shi)(shi)(shi)(shi)把(ba)客人(ren)(ren)的(de)(de)(de)菜弄倒。然而，通(tong)過(guo)(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)個月的(de)(de)(de)實踐和劉經理教(jiao)導(dao)，我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)有(you)了(le)(le)(le)很大的(de)(de)(de)成就感(gan)，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)看(kan)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)在進(jin)步(bu)著。我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)很感(gan)謝(xie)小(xiao)湖南(nan)里的(de)(de)(de)所(suo)有(you)員工們(men)(men)，是(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)地(di)(di)教(jiao)會(hui)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)，是(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)句一(yi)(yi)(yi)(yi)句地(di)(di)提醒了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)，是(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)手一(yi)(yi)(yi)(yi)腳地(di)(di)把(ba)我(wo)(wo)(wo)扶過(guo)(guo)來(lai)的(de)(de)(de)……這期間我(wo)(wo)(wo)也(ye)受(shou)過(guo)(guo)不(bu)(bu)少的(de)(de)(de)委屈，流下了(le)(le)(le)無(wu)數次心酸的(de)(de)(de)淚。可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)停(ting)地(di)(di)鼓勵自(zi)己，這一(yi)(yi)(yi)(yi)點痛又算(suan)得了(le)(le)(le)什么呢?只要(yao)自(zi)己學會(hui)了(le)(le)(le)東(dong)西，有(you)過(guo)(guo)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)次、兩次的(de)(de)(de)經驗(yan)就行了(le)(le)(le)。但是(shi)(shi)(shi)(shi)當他(ta)(ta)們(men)(men)指責(ze)我(wo)(wo)(wo)，責(ze)罵(ma)我(wo)(wo)(wo)時(shi)，尤(you)其是(shi)(shi)(shi)(shi)在剛(gang)剛(gang)去(qu)的(de)(de)(de)前一(yi)(yi)(yi)(yi)周里我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)能(neng)容(rong)忍的(de)(de)(de)就頂了(le)(le)(le)幾句，后(hou)來(lai)慢(man)(man)慢(man)(man)地(di)(di)熟練了(le)(le)(le)，跟(gen)他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)關系就慢(man)(man)慢(man)(man)地(di)(di)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)好了(le)(le)(le)。但是(shi)(shi)(shi)(shi)，慢(man)(man)慢(man)(man)地(di)(di)我(wo)(wo)(wo)也(ye)適應(ying)了(le)(le)(le)那種生活，沒有(you)他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)責(ze)罵(ma)，我(wo)(wo)(wo)犯的(de)(de)(de)錯(cuo)就會(hui)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多。然而，作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)名服務員，不(bu)(bu)受(shou)苦受(shou)累，不(bu)(bu)受(shou)委屈是(shi)(shi)(shi)(shi)假的(de)(de)(de)服務員，我(wo)(wo)(wo)認為(wei)這種苦與(yu)累就是(shi)(shi)(shi)(shi)給我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)次鍛煉的(de)(de)(de)機會(hui)吧!

　　我(wo)在慢(man)慢(man)的(de)(de)學(xue)習的(de)(de)過程(cheng)中有過苦(ku)(ku)與累，委(wei)(wei)屈與耐(nai)性是(shi)避(bi)免不了(le)(le)(le)的(de)(de)。而現(xian)在，我(wo)終于明白(bai)了(le)(le)(le)，當時他們(men)所說(shuo)的(de)(de)苦(ku)(ku)與累是(shi)多么的(de)(de)苦(ku)(ku)多么的(de)(de)累，苦(ku)(ku)的(de)(de)連(lian)(lian)走路(lu)都差點(dian)就要(yao)跌(die)倒了(le)(le)(le)，晚上連(lian)(lian)睡(shui)覺都睡(shui)不著了(le)(le)(le)，在抱(bao)怨著…….每天晚上我(wo)都在想著我(wo)的(de)(de)選擇是(shi)對的(de)(de)還是(shi)錯的(de)(de)。今天受到(dao)(dao)的(de)(de)委(wei)(wei)屈，明天受到(dao)(dao)的(de)(de)指責，讓我(wo)無可(ke)奈(nai)何(he)，心里(li)想著到(dao)(dao)什(shen)么時候(hou)這(zhe)種(zhong)生活(huo)才能(neng)結(jie)束啊，我(wo)何(he)時才能(neng)擺脫(tuo)掉(diao)呢?最后，我(wo)還是(shi)堅持到(dao)(dao)底了(le)(le)(le)。在這(zhe)一個月里(li)，我(wo)終于學(xue)會了(le)(le)(le)寬容大(da)量(liang)，對人要(yao)講禮貌，做事要(yao)迅(xun)速手腳從笨拙變(bian)得(de)靈巧了(le)(le)(le)。

　　我在(zai)此衷心的(de)感謝小湖(hu)南給了(le)我這一次機(ji)會。同時(shi)，我也意識到(dao)以前老師所說的(de)“吃得苦中(zhong)苦，方為人(ren)上人(ren)”之意了(le)。感謝小湖(hu)南的(de)所有員工對我的(de)支持與幫助，指責與教(jiao)導，我真的(de)很感動。

大學生寒假實踐報告6

　　寒假生(sheng)活(huo)眼看就要結(jie)束(shu)了，回首我(wo)這個寒假的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)體驗感(gan)覺只有一(yi)個字“累(lei)”。以前并不(bu)知道真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作到(dao)底是什(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)，這次的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)實踐讓我(wo)真正(zheng)體會(hui)到(dao)了工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)辛苦，掙(zheng)錢的(de)(de)(de)(de)不(bu)容易。通過這次的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作經歷讓我(wo)能(neng)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)調整好(hao)自己的(de)(de)(de)(de)心態，以便更加認真努力(li)的(de)(de)(de)(de)學習今后的(de)(de)(de)(de)課程(cheng)。為(wei)以后真正(zheng)獨自接觸社會(hui)奠定堅實的(de)(de)(de)(de)基矗“吃得苦中苦，方(fang)為(wei)人上人”。

　　在這段(duan)時間(jian)的(de)工作中我最大的(de)收獲(huo)就是做什么(me)事情都(dou)要有耐心以及韌性(xing)，社會不比家里不管做什么(me)都(dou)有人給你庇(bi)護，社會生活中有著(zhu)很大的(de)學問，說話做事都(dou)有不少值得(de)我們學習的(de)地方。

　　由于(yu)我(wo)家里(li)的(de)(de)店(dian)子很忙(mang)又缺人(ren)手(shou)，所以這個寒假就(jiu)(jiu)沒有去(qu)外邊找(zhao)工作(zuo)就(jiu)(jiu)在自(zi)己家的(de)(de)店(dian)子里(li)幫忙(mang)，順便籌集(ji)我(wo)那(nei)昂貴的(de)(de)學(xue)費。家里(li)做的(de)(de)是(shi)配件銷(xiao)售的(de)(de)行(xing)業(ye)，和我(wo)的(de)(de)專業(ye)是(shi)很不(bu)搭調的(de)(de)`，但終歸是(shi)工作(zuo)也是(shi)可以從中學(xue)到(dao)些東西(xi)的(de)(de)，在正式(shi)開始(shi)工作(zuo)的(de)(de)時候我(wo)就(jiu)(jiu)在店(dian)子里(li)跟著(zhu)工作(zuo)了兩天，原本以為這行(xing)業(ye)很簡單嘛，就(jiu)(jiu)是(shi)問下進(jin)門(men)的(de)(de)顧(gu)(gu)客(ke)需(xu)要什么東西(xi)。然后找(zhao)東西(xi)，交(jiao)易，開發票。但真的(de)(de)做起來還是(shi)需(xu)要很多的(de)(de)技巧(qiao)的(de)(de)，自(zi)己慢慢的(de)(de)也學(xue)著(zhu)和顧(gu)(gu)客(ke)溝通，進(jin)行(xing)銷(xiao)售。

　　繁忙的一天：

　　剛(gang)開(kai)(kai)始(shi)(shi)每天的(de)(de)工(gong)作除了(le)有顧客來(lai)了(le)要招呼一(yi)(yi)下外就是整理(li)一(yi)(yi)些堆積的(de)(de)或剛(gang)進的(de)(de)新貨，女(nv)生(sheng)都(dou)愛(ai)干凈(jing)，而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)現在所做的(de)(de)工(gong)作都(dou)是些油滋滋的(de)(de)汽車配件。剛(gang)開(kai)(kai)始(shi)(shi)是有些不愿意拿那些東西(xi)了(le)。但我(wo)(wo)(wo)(wo)媽(ma)媽(ma)也就是我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)“老(lao)板”根(gen)本不把我(wo)(wo)(wo)(wo)當女(nv)孩子似(si)的(de)(de)一(yi)(yi)會(hui)兒(er)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)取這(zhe)東西(xi)一(yi)(yi)會(hui)兒(er)取那東西(xi)的(de)(de)，弄的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)雙手都(dou)臟兮兮的(de)(de)。

　　最(zui)讓我(wo)尷(gan)尬的(de)(de)(de)是我(wo)根本就(jiu)不認識(shi)汽(qi)車(che)上的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)些零件之類的(de)(de)(de)東西，老是拿錯(cuo)了(le)，還(huan)自(zi)作聰明的(de)(de)(de)把盒子上的(de)(de)(de)字曲解(jie)了(le)。，把東西都(dou)亂放都(dou)搞(gao)混了(le)，當然我(wo)這(zhe)(zhe)么做(zuo)的(de)(de)(de)直(zhi)接后果就(jiu)是被我(wo)的(de)(de)(de)“老板”一(yi)頓指責，心里委屈也沒(mei)辦法，畢竟自(zi)己弄錯(cuo)了(le)，鬧了(le)不少笑話出來，讓人家(jia)顧客以為(wei)我(wo)們店子的(de)(de)(de)員工(gong)(gong)都(dou)這(zhe)(zhe)么不熟悉(xi)貨物還(huan)賣東西，對我(wo)們的(de)(de)(de)產品也有了(le)些許的(de)(de)(de)懷(huai)疑，這(zhe)(zhe)估計就(jiu)是在公司里，員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)言(yan)行(xing)會影響到公司的(de)(de)(de)形象一(yi)樣的(de)(de)(de)道(dao)理吧。

　　短短的(de)的(de)工作時間里，我(wo)(wo)發現了我(wo)(wo)自身(shen)存在著許多(duo)問(wen)題(ti)，作為一(yi)個(ge)美術系大(da)學(xue)生，寫(xie)的(de)字(zi)卻非常的(de)難看(kan)，平時沒注(zhu)意，在給顧(gu)客開(kai)發票的(de)時候我(wo)(wo)充分意識到(dao)了這點，當我(wo)(wo)把(ba)開(kai)好(hao)的(de)發票遞到(dao)人家手(shou)上(shang)時，對方看(kan)到(dao)字(zi)的(de)那種表情讓我(wo)(wo)真的(de)感(gan)覺很慚愧。當時就心(xin)里暗暗下定(ding)決心(xin)以后一(yi)定(ding)要把(ba)字(zi)先練(lian)習好(hao)。免得以后找工作上(shang)在這個(ge)上(shang)面摔跤。

　　社會是復(fu)雜(za)的(de)(de)，社會中的(de)(de)人(ren)也(ye)是千奇百怪的(de)(de)，有些人(ren)就是真(zhen)的(de)(de)很(hen)不(bu)好相處(chu)，也(ye)就是我們俗(su)話說的(de)(de)“賴皮”。面對(dui)這樣的(de)(de)顧客我剛開始不(bu)知道(dao)怎(zen)么(me)應付，于是關系(xi)弄的(de)(de)很(hen)僵，場面很(hen)尷(gan)尬。直到“老板”的(de)(de)及時出(chu)現(xian)才解了(le)圍，當(dang)然我少不(bu)了(le)挨一頓(dun)批評(ping)，同時也(ye)告訴我一些與人(ren)溝通的(de)(de)技巧，以及隨時應對(dui)問(wen)題的(de)(de)方法。

　　顧(gu)客(ke)就(jiu)是上帝，我(wo)們(men)對(dui)顧(gu)客(ke)的(de)態度(du)(du)直(zhi)接影響顧(gu)客(ke)對(dui)我(wo)們(men)產(chan)品(pin)的(de)信任(ren)度(du)(du)，就(jiu)和(he)在公司里面的(de)道理是一(yi)樣的(de)，員工(gong)的(de)工(gong)作態度(du)(du)會(hui)(hui)直(zhi)接影響公司的(de)形象(xiang)。所以有(you)時學(xue)會(hui)(hui)忍(ren)耐(nai)也是必不(bu)可少的(de)。在這里我(wo)學(xue)會(hui)(hui)了隨即應變的(de)能力，以后(hou)我(wo)們(men)的(de)社會(hui)(hui)也將(jiang)是一(yi)個(ge)深不(bu)可測的(de)戰場，沒有(you)一(yi)個(ge)好的(de)心里素(su)質，被(bei)人擠(ji)兌(dui)就(jiu)彷徨不(bu)知(zhi)所挫的(de)人，將(jiang)會(hui)(hui)被(bei)這個(ge)社會(hui)(hui)所打(da)擊(ji)。

　　耐力的考驗：

　　實習的(de)(de)這段期(qi)間(jian)讓我(wo)體會頗(po)深的(de)(de)還有就是陪(pei)媽媽去分店(dian)對貨收(shou)帳的(de)(de)經歷，它對我(wo)的(de)(de)耐力考(kao)驗是必不可少的(de)(de)一(yi)個例子。那會我(wo)們是早(zao)上(shang)(shang)七點去晚上(shang)(shang)八點才要回家，一(yi)天幾(ji)乎都是坐著在對賬(zhang)本(ben)(ben)(ben)，在我(wo)的(de)(de)理解中(zhong)，對賬(zhang)無疑就是把(ba)賬(zhang)簿上(shang)(shang)的(de)(de)物品對一(yi)下看有沒差錯有沒漏掉的(de)(de)，然(ran)后把(ba)貨款全結算一(yi)下，收(shou)錢走人就可以了的(de)(de)，沒想(xiang)到要這么麻煩(fan)的(de)(de)，要些(xie)對著賬(zhang)本(ben)(ben)(ben)把(ba)貨物都先(xian)點一(yi)遍，再開始慢慢的(de)(de)一(yi)本(ben)(ben)(ben)一(yi)本(ben)(ben)(ben)的(de)(de)對帳。

　　這個過程(cheng)沒有我想象的(de)(de)那(nei)么容(rong)易，比單純在店子里待著(zhu)要麻煩(fan)很(hen)多(duo)，付出的(de)(de)精力也要多(duo)很(hen)多(duo)，原本我以為半天(tian)就(jiu)能(neng)對完的(de)(de)帳，三天(tian)了(le)才(cai)弄完。而且每天(tian)都是那(nei)個點來(lai)回(hui)跑，當時的(de)(de)感覺就(jiu)像老(lao)年(nian)人常得(de)的(de)(de)一種病可以形容(rong)腰(yao)酸(suan)背痛的(de)(de)，等忙(mang)完了(le)休(xiu)息了(le)好久(jiu)才(cai)恢復。

　　在(zai)這(zhe)個(ge)過程中我(wo)(wo)好(hao)(hao)幾次都真的(de)很想(xiang)(xiang)把(ba)本子一丟不想(xiang)(xiang)做(zuo)了，但是(shi)想(xiang)(xiang)到了我(wo)(wo)之(zhi)前的(de)承諾要(yao)把(ba)事情(qing)(qing)都堅持做(zuo)好(hao)(hao)，還是(shi)咬牙硬(ying)撐了過來(lai)，最后的(de)成就(jiu)感當然壓過了曾經的(de)抱怨，突然間我(wo)(wo)明白(bai)了做(zuo)事情(qing)(qing)要(yao)有(you)耐心和恒心，只要(yao)認定的(de)事情(qing)(qing)就(jiu)要(yao)堅持把(ba)它做(zuo)好(hao)(hao)，現(xian)在(zai)也是(shi)將來(lai)也是(shi)，這(zhe)個(ge)好(hao)(hao)的(de)習(xi)慣可以(yi)成就(jiu)我(wo)(wo)們的(de)未(wei)來(lai)。

　　在以(yi)(yi)后我們(men)將(jiang)面臨的(de)(de)社會工(gong)(gong)作(zuo)中，我們(men)可(ke)能也會遇到類似的(de)(de)事情，你不(bu)想做(zuo)又很累(lei)人的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)安排給我們(men)，我們(men)能不(bu)去(qu)做(zuo)嗎？不(bu)能。那么(me)我們(men)必(bi)須(xu)要養成這樣(yang)良(liang)好(hao)的(de)(de)耐(nai)心，以(yi)(yi)及很好(hao)的(de)(de)耐(nai)力，才可(ke)以(yi)(yi)不(bu)管做(zuo)什么(me)工(gong)(gong)作(zuo)都(dou)(dou)不(bu)怕都(dou)(dou)能有很好(hao)的(de)(de)心態去(qu)把它做(zuo)完做(zuo)好(hao)。

　　實踐心得：

　　這段時間的(de)(de)(de)(de)(de)實踐，雖(sui)然我(wo)(wo)(wo)(wo)沒有選擇我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)對口去選部(bu)門，但是我(wo)(wo)(wo)(wo)仍然能從我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)還是學(xue)(xue)到了很(hen)多(duo)對以(yi)(yi)后工(gong)作有用的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西，比如(ru)說心理素質的(de)(de)(de)(de)(de)培養，耐力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)考驗(yan)，這都(dou)是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作中(zhong)要碰到的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)再好(hao)(hao)(hao)，沒有一個(ge)(ge)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)心理素質和適應社(she)(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)。也(ye)是不(bu)好(hao)(hao)(hao)在這個(ge)(ge)復雜多(duo)變的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會中(zhong)立足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)。從中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)了解到了自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)之(zhi)處，在以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)會努力(li)抓住(zhu)這個(ge)(ge)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)(hao)機(ji)會，多(duo)學(xue)(xue)點(dian)東(dong)西，以(yi)(yi)便以(yi)(yi)后在社(she)(she)會中(zhong)爭取自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)一席(xi)之(zhi)位做充分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備。我(wo)(wo)(wo)(wo)相信(xin)成功始終(zhong)會眷顧(gu)那些有準(zhun)備的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)。

大學生寒假實踐報告7

　　為了讓(rang)寒假生活充實而快(kuai)樂(le)并吸收更多的社會(hui)經驗，本人決定從1.26到2.17（共23天）到果蔬部進行地獄(yu)式的社會(hui)實踐(jian)工作(zuo)！過程中感觸體會(hui)。吸收這(zhe)人間傳(chuan)達來的信息！只有(you)一(yi)個目的！那么就讓(rang)我總結一(yi)下我的工作(zuo)！

　　一，早晚班的工作（基本概況）

　　早班(ban)：6.30—15.00

　　5.40要起床，走在陰陰濕濕的街(jie)(jie)道上，極力地(di)跑到解放(fang)北路，街(jie)(jie)燈通明(ming)，異常寒冷(leng)，經常往(wang)回看(kan)，看(kan)一(yi)下有沒壞人(ren)！

　　6.30如果你(ni)不幸(xing)運，要(yao)你(ni)拉菜。5或6板菜，你(ni)全身就要(yao)沸騰！持久激情！幸(xing)運的話，就讓你(ni)上(shang)菜！

　　8.00每天都要做的(de)(de)一件事就系(xi)轉庫。什么先進先出。會搞(gao)死(si)你！在只(zhi)有幾度(du)的(de)(de)冷庫里，單薄的(de)(de)衣服，咸濕大叔的(de)(de)臉色會讓(rang)你惡心(xin)！

　　10.00，此時一定要你去(qu)做就系報(bao)損(sun)！垃圾(ji)房的(de)味道，水果的(de)腐爛，會(hui)(hui)讓我狠(hen)高興的(de)！佐助出來了！每次報(bao)完損(sun)就會(hui)(hui)覺得喉嚨痛！

　　11.30報完損了(le)，就上去上水果。

　　終于到了12.15就(jiu)回家吃(chi)飯（只有30分鐘）

　　12.45就去計算報(bao)損(sun)單（找編碼(ma)會讓你高興的），每(mei)次都特討(tao)厭拿去比那個女副總簽名(ming)，不耐(nai)煩的樣(yang)子！

　　14.00又(you)要去上貨(huo)，如果不幸(xing)運的話，又(you)有貨(huo)來(lai)，又(you)要轉庫！

　　15.00哈(ha)哈(ha)收工了，回家睡覺！

　　晚班：14.30—23.00

　　14.30—18.00上(shang)貨（還是比(bi)較無聊輕松的）

　　18.00—18.30回(hui)家吃(chi)飯(fan)

　　18.30—22.00依然上貨(huo)，如果有貨(huo)來就要轉庫！

　　22.00—23.00就要開(kai)始收水(shui)果和蔬(shu)菜了！

　　23.00下班了，哈(ha)哈(ha)，去買(mai)最愛(ai)的草莓新(xin)地！

　　面(mian)對一大(da)堆(dui)時間，有人會想(xiang)，聰明的(de)就去上晚班！可我(wo)不那么想(xiang)，我(wo)來這里，就系為了(le)給更多的(de)苦自己，雖然離辭職不遠的(de)幾天，還是有點刻意地(di)避免上早班，但是逃也逃不掉，心里高興的(de)是我(wo)已經達到了(le)目的(de)！

　　二，2.15之突發事件

　　本大爺(ye)正在床上美美地流(liu)口水，

　　突然哪個(ge)鳥(niao)人打(da)電(dian)話來叫我上班(ban)，（時間是6.43）

　　還威脅(xie)我說不(bu)來就(jiu)當我曠工

　　兩次的(de)電話，可見(jian)匆忙！

　　卻我不(bu)肯(ken)，因(yin)為琴晚凌晨4點多睡。

　　我在想如(ru)果不能準時8.00開(kai)檔(dang)會怎樣

　　心里(li)秉著這個，就(jiu)去了(le)。

大學生寒假實踐報告8

　　今年寒假里，我和高中(zhong)(zhong)的幾個小伙伴(ban)一起在某某市(shi)絲(si)(si)綢(chou)(chou)博(bo)物館參加了(le)志愿(yuan)者服務活動。絲(si)(si)綢(chou)(chou)文(wen)化，在我的印象中(zhong)(zhong)是中(zhong)(zhong)華民族(zu)這片星空中(zhong)(zhong)一顆(ke)最(zui)為耀眼的明星，但(dan)是，我們對絲(si)(si)綢(chou)(chou)的了(le)解卻是微乎其微，借此機會，對我國傳(chuan)統的絲(si)(si)綢(chou)(chou)文(wen)化進行(xing)了(le)簡單(dan)的了(le)解。

　　很多(duo)人(ren)都(dou)認(ren)(ren)為博物館(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)室(shi)很清(qing)閑(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，一份報(bao)紙，一個搪瓷茶(cha)杯就是(shi)一天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)，但事實(shi)并(bing)非如此(ci)。這(zhe)次，我(wo)們(men)安排的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)工作(zuo)(zuo)是(shi)進(jin)行文字錄(lu)入和古籍(ji)掃描，這(zhe)兩(liang)項工作(zuo)(zuo)看似極(ji)為簡單，卻是(shi)無比的(de)(de)(de)(de)(de)(de)繁瑣(suo)與勞(lao)累。戴上(shang)手套，小心(xin)(xin)翼(yi)翼(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)將比自己大了好幾歲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)古籍(ji)捧(peng)出塑料袋(dai)，輕(qing)輕(qing)翻(fan)動著書(shu)頁，仔細(xi)閱覽那焦黑發黃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)頁上(shang)記載的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、前人(ren)無數的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)血(xue)，有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)字跡工整，有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)筆走龍(long)蛇，有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)字體娟秀。但是(shi)，無不記錄(lu)了那些(xie)學生、研究人(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習與工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴(di)滴(di)。我(wo)時常被他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)筆記所震驚，并(bing)非是(shi)極(ji)難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)題目，而是(shi)那份認(ren)(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)，實(shi)驗紀(ji)錄(lu)事無巨細(xi)，溫(wen)度，濕度，這(zhe)些(xie)似乎和養蠶風馬(ma)牛不相及的(de)(de)(de)(de)(de)(de)條件(jian)也一一記錄(lu)在冊，后來通過老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講解(jie)，才知道(dao)這(zhe)兩(liang)個條件(jian)都(dou)會對蠶絲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)品質產(chan)生影(ying)響。或許，這(zhe)就是(shi)冶學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)，并(bing)不需要多(duo)么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聰明、才華(hua)橫溢(yi)，而是(shi)耐得(de)住寂(ji)寞，腳踏實(shi)地，仰望星空。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)也要感謝我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)老師(shi)們(men)，他們(men)不(bu)僅(jin)抽出了(le)寶貴的(de)時間來(lai)幫助我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)習(xi)，還給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)安排(pai)一些專業性(xing)不(bu)強卻可以對絲綢(chou)業進(jin)行簡(jian)單而又了(le)解全面(mian)的(de)工作，將(jiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)領進(jin)了(le)大(da)門，雖然(ran)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)以后可能不(bu)會涉及到這(zhe)方面(mian)的(de)知(zhi)識與學(xue)習(xi)，但是，這(zhe)無疑是將(jiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)興趣面(mian)，知(zhi)識面(mian)進(jin)行了(le)擴(kuo)充(chong)。在(zai)此，謝謝各位老師(shi)的(de)悉心(xin)培養(yang)！

　　社會(hui)(hui)是(shi)(shi)個大課堂，在這(zhe)里你能學到(dao)的不僅僅是(shi)(shi)專(zhuan)業的知(zhi)識(shi)，更(geng)是(shi)(shi)通過(guo)獨(du)立思考、團(tuan)隊合作等方(fang)式去(qu)面對(dui)(dui)問題(ti)，分(fen)析問題(ti)、解(jie)決問題(ti)，對(dui)(dui)社會(hui)(hui)的認識(shi)更(geng)加清晰(xi)。無論在實踐(jian)過(guo)程中遇到(dao)挫折還是(shi)(shi)勉(mian)勵，對(dui)(dui)我(wo)(wo)們(men)而言都是(shi)(shi)一種收獲，我(wo)(wo)們(men)走向社會(hui)(hui)時會(hui)(hui)更(geng)加自信。希望下次還能參加這(zhe)種活動，贈人玫瑰，手有余香。

大學生寒假實踐報告9

　　大學社(she)(she)會(hui)實踐是(shi)引導我們(men)學生走(zou)出校門，走(zou)向(xiang)社(she)(she)會(hui)，接觸社(she)(she)會(hui)，了解(jie)社(she)(she)會(hui)，投身社(she)(she)會(hui)的(de)良好形勢，是(shi)提神思(si)想工作，修身養性，樹立服(fu)務社(she)(she)會(hui)思(si)想的(de)有效途(tu)徑(jing)。通過參加社(she)(she)會(hui)實踐活動，有助于我們(men)在學校大學生吸收性的(de)思(si)想與知識。

　　今年寒假(jia)期間我并沒有窩在家里取暖，而是(shi)積(ji)極的(de)(de)(de)(de)出去實(shi)(shi)(shi)習，參加社(she)會實(shi)(shi)(shi)踐，提(ti)高(gao)自己的(de)(de)(de)(de)能力和(he)實(shi)(shi)(shi)踐水平。由于住在一個城市的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)較少，大家一般采取獨立實(shi)(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)(de)方式，同(tong)學(xue)們實(shi)(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)(de)內(nei)容也不(bu)盡相同(tong)，但都能切(qie)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)把握(wo)來之(zhi)不(bu)易的(de)(de)(de)(de)鍛煉機(ji)會，認真對待。總結(jie)下來，主要內(nei)容有以(yi)下幾點：

　　繼續響應十(shi)七(qi)大(da)的號召(zhao)，落實十(shi)七(qi)大(da)精神，關注(zhu)農(nong)村(cun)(cun)，關注(zhu)同村(cun)(cun)建(jian)設。部分同學做了關于(yu)城中村(cun)(cun)集體建(jian)設用地流(liu)向的問題(ti)、農(nong)名收(shou)入(ru)和負擔、農(nong)民工子弟教育狀況、關注(zhu)農(nong)村(cun)(cun)低收(shou)入(ru)人口構建(jian)和諧農(nong)村(cun)(cun)等問題(ti)的研究。能夠(gou)運用學校所需調查(cha)方法(fa)調查(cha)研究，分析數據(ju)。德(de)除(chu)了讓時間單位(wei)滿意的結論，為自己的家(jia)鄉做出了貢獻(xian)。

　　利(li)用有(you)利(li)條件，在(zai)(zai)專業(ye)對(dui)口黨委相關部門(men)實習(xi)(xi)。不少同學在(zai)(zai)自(zi)己的(de)努力或親戚朋友(you)的(de)介紹下(xia)在(zai)(zai)稅務機(ji)構，公司財務部，政(zheng)府會計(ji)部門(men)等(deng)于(yu)財務管(guan)理，會計(ji)相關的(de)部門(men)實習(xi)(xi)。一(yi)方面，增強自(zi)己的(de)交際面；另一(yi)方面，也是最重要的(de)是加(jia)強自(zi)己對(dui)專業(ye)知(zhi)識的(de)了解，把自(zi)己所學的(de)真正用起(qi)來(lai)。

　　自己打(da)工，相(xiang)信(xin)自己能(neng)解(jie)決自己的(de)(de)經濟問題。相(xiang)當一(yi)部分同(tong)學選擇在寒(han)假打(da)工，這樣不(bu)僅能(neng)創造一(yi)筆(bi)不(bu)小的(de)(de)個(ge)人財富，而(er)且在打(da)工的(de)(de)同(tong)時能(neng)夠跟(gen)(gen)更(geng)多(duo)的(de)(de)不(bu)同(tong)層面的(de)(de)各種人接觸，了解(jie)步入社會后生(sheng)存(cun)的(de)(de)不(bu)容易。在有(you)了深刻地認識(shi)之后，跟(gen)(gen)賈在學校的(de)(de)美(mei)好(hao)時光，學好(hao)專業(ye)知識(shi)。

　　關注國家經濟(ji)發展(zhan)，民(min)營企(qi)業(ye)(ye)是大頭(tou)。不少(shao)同學對(dui)民(min)營企(qi)業(ye)(ye)給(gei)予了(le)很大關注，對(dui)民(min)營企(qi)業(ye)(ye)的發展(zhan)提出自(zi)己(ji)的看法和意見(jian)。對(dui)民(min)營企(qi)業(ye)(ye)中政府(fu)職能(neng)，明瑛企(qi)業(ye)(ye)的管理(li)、經營、組織結(jie)構(gou)作出調(diao)查，并論述了(le)自(zi)己(ji)的觀(guan)點。

　　實踐效果

　　作(zuo)為大學以來的(de)第一次(ci)假期社會(hui)實(shi)踐，同(tong)學們都(dou)有(you)(you)吃(chi)苦的(de)精神，都(dou)有(you)(you)較(jiao)(jiao)為認真的(de)態度，都(dou)努(nu)力(li)自(zi)主解決問題(ti)，虛(xu)心聽取單位工作(zuo)人(ren)員(yuan)的(de)意見(jian)，能應(ying)用自(zi)己所學的(de)知識，都(dou)有(you)(you)較(jiao)(jiao)為深刻的(de)感悟。

　　200*年(nian)的(de)(de)(de)冬天異常寒冷，但這并沒有成為(wei)同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)(men)在(zai)(zai)(zai)(zai)家偷(tou)懶(lan)的(de)(de)(de)借(jie)口，在(zai)(zai)(zai)(zai)公(gong)司等有嚴格作(zuo)息時(shi)間的(de)(de)(de)單位(wei)實(shi)(shi)(shi)習的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)幾乎沒有愿意遲到(dao)(dao)的(de)(de)(de)，這從(cong)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)單位(wei)意見可以(yi)看(kan)出。甚至有單位(wei)愿意將月(yue)度(du)人物將頒發給本班(ban)某同(tong)(tong)學(xue)。而在(zai)(zai)(zai)(zai)其它實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)單位(wei)意見上，多(duo)次看(kan)到(dao)(dao)該同(tong)(tong)學(xue)在(zai)(zai)(zai)(zai)本單位(wei)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)期間態度(du)非(fei)常認(ren)真的(de)(de)(de)字樣，而也有同(tong)(tong)學(xue)在(zai)(zai)(zai)(zai)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)時(shi)間感悟上寫(xie)道這是我有生(sheng)以(yi)來的(de)(de)(de)第一份工作(zuo)，我要抱(bao)以(yi)十(shi)二分的(de)(de)(de)熱情足見同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)重視程(cheng)度(du)。有些在(zai)(zai)(zai)(zai)會(hui)計(ji)事務(wu)所(suo)侯志在(zai)(zai)(zai)(zai)稅務(wu)財務(wu)處(chu)實(shi)(shi)(shi)習的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)，虛心(xin)聽取老(lao)會(hui)計(ji)介(jie)紹當(dang)前的(de)(de)(de)工作(zuo)現狀，工作(zuo)中遇到(dao)(dao)問題(ti)(ti)向工作(zuo)人員尋找幫助，學(xue)到(dao)(dao)不少新的(de)(de)(de)寶貴的(de)(de)(de)知識(shi)。有時(shi)遇到(dao)(dao)覺得可以(yi)自行解決(jue)的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，也會(hui)自己(ji)(ji)去查閱資料。不少同(tong)(tong)學(xue)子(zi)啊(a)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)過程(cheng)當(dang)中意識(shi)到(dao)(dao)就業形(xing)勢的(de)(de)(de)嚴峻，學(xue)好專(zhuan)業知識(shi)是基礎，加(jia)強專(zhuan)業項目(mu)操作(zuo)能力是敲(qiao)門磚，多(duo)才(cai)多(duo)藝是優先通行證。還有人覺得，在(zai)(zai)(zai)(zai)單位(wei)工作(zuo)，用友好的(de)(de)(de)專(zhuan)業基礎是一方面(mian)，人際交(jiao)往(wang)更是一方面(mian)，在(zai)(zai)(zai)(zai)單位(wei)人與人的(de)(de)(de)關系不在(zai)(zai)(zai)(zai)如學(xue)校里那般單純，如何做到(dao)(dao)將來在(zai)(zai)(zai)(zai)與單位(wei)同(tong)(tong)志相處(chu)吃得開(kai)成了他(ta)們(men)(men)(men)要想的(de)(de)(de)新問題(ti)(ti)。

　　總的看來，實踐(jian)效果令人滿意。大(da)學(xue)生(sheng)暑(shu)期電信實踐(jian)調(diao)報(bao)告(gao)大(da)學(xue)生(sheng)社(she)(she)會(hui)實踐(jian)報(bao)告(gao)大(da)學(xue)生(sheng)社(she)(she)會(hui)實踐(jian)報(bao)告(gao)大(da)學(xue)生(sheng)暑(shu)期社(she)(she)會(hui)實踐(jian)報(bao)告(gao)大(da)學(xue)生(sheng)社(she)(she)會(hui)實踐(jian)報(bao)告(gao)

　　實踐意義

　　對于實踐同學自身主要有3方面：

　　一(yi)邁出了(le)大(da)學生走經社會(hui)的第一(yi)步，使(shi)他們(men)更切身(shen)的了(le)解社會(hui)現(xian)狀，特別是就(jiu)業現(xian)狀。

　　二培養吃(chi)苦耐勞的精神，學習(xi)克服(fu)困(kun)難(nan)的方(fang)法。

　　三(san)增(zeng)強對專業知識在(zai)實際應用中的(de)了解，對已學知識在(zai)實踐(jian)中鞏固。

　　對于實踐單位

　　事實(shi)證明(ming)，本班同學都是(shi)有思想，有抱負的(de)(de)熱血青年。不少時間單(dan)位(wei)都承(cheng)認，在(zai)實(shi)習期(qi)間，咱們的(de)(de)同學給(gei)該(gai)單(dan)位(wei)提出了(le)重要的(de)(de)具(ju)有建(jian)設(she)性的(de)(de)建(jian)議。在(zai)給(gei)實(shi)踐單(dan)位(wei)提供(gong)廉價勞(lao)動(dong)力的(de)(de)同時，我們也各(ge)他們提出了(le)許(xu)多有價值(zhi)的(de)(de)建(jian)議。從某種程度(du)上，我們激發和帶動(dong)了(le)該(gai)企(qi)業的(de)(de)蘊藏的(de)(de)青春活力。

　　3對于社會

　　我(wo)們讓社(she)會(hui)(hui)見識了我(wo)們新生代(dai)的(de)(de)力量，點(dian)起(qi)民眾對(dui)中(zhong)國(guo)新的(de)(de)強的(de)(de)大的(de)(de)即將空前發展的(de)(de)希望之(zhi)火。良好(hao)的(de)(de)地工作的(de)(de)熱(re)情，不(bu)僅有影響到正值事業功的(de)(de)中(zhong)年(nian)人，甚至會(hui)(hui)激起(qi)某些老年(nian)朋友繼續事業第二春(chun)的(de)(de)熱(re)情。

　　這段時間(jian)生(sheng)活(huo)讓我明白課本(ben)上學(xue)到的(de)知識都是最基(ji)礎的(de)，不(bu)管現實情況(kuang)怎么變化，專注最基(ji)本(ben)的(de)就可以以不(bu)變應(ying)萬變。要搞(gao)好人際關系也不(bu)僅僅限于本(ben)部(bu)門，還要跟別的(de)部(bu)門同時打(da)好，怎家部(bu)門間(jian)的(de)協調，可以增加公司工作效率。

　　感(gan)覺以(yi)前學過的(de)東西(xi)在這(zhe)之前都是紙上(shang)談兵我認為(wei)只有把從(cong)書(shu)本(ben)上(shang)學到(dao)(dao)的(de)知(zhi)識應用(yong)到(dao)(dao)實(shi)際操作(zuo)中去，才(cai)能(neng)真正掌(zhang)握這(zhe)門知(zhi)識，自己的(de)能(neng)力(li)才(cai)能(neng)得到(dao)(dao)逐步提高(gao)。

大學生寒假實踐報告10

　　寒假(jia)時光過(guo)得(de)真快，在(zai)(zai)(zai)我們還(huan)沉浸在(zai)(zai)(zai)春(chun)節(jie)的歡樂之中，寒假(jia)就即將結束(shu)了(le)。現在(zai)(zai)(zai)對我在(zai)(zai)(zai)寒假(jia)社會實(shi)踐的情況報(bao)告如(ru)下：

　　一、實踐目的

　　1。實踐目(mu)的及(ji)意義

　　（1）大學(xue)生(sheng)寒假社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)實踐是(shi)促進大學(xue)生(sheng)素(su)質發展，加強和(he)(he)改進青年(nian)學(xue)生(sheng)思(si)想政治(zhi)工作，引導(dao)學(xue)生(sheng)健康成(cheng)長和(he)(he)成(cheng)才(cai)的重(zhong)要(yao)舉措(cuo)，是(shi)大學(xue)生(sheng)接觸社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)、了解(jie)社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)、服務社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)，培養創新精神、協(xie)作精神、實踐能(neng)力和(he)(he)社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)交往能(neng)力的重(zhong)要(yao)途徑。參與(yu)大學(xue)生(sheng)社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)實踐是(shi)社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)及學(xue)校對(dui)受教育者素(su)質提(ti)高(gao)的高(gao)度重(zhong)視，對(dui)于培養德智體等全面發展的社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)事業的建設(she)者和(he)(he)接班人具有極(ji)其(qi)重(zhong)要(yao)的意(yi)義(yi)。

　　（2）組(zu)織大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)以(yi)深(shen)入社(she)(she)(she)會(hui)實際(ji)，了解社(she)(she)(she)會(hui)生(sheng)(sheng)活，參與社(she)(she)(she)會(hui)實踐鍛煉(lian)為主要內(nei)容，以(yi)參觀訪問、社(she)(she)(she)會(hui)調查、社(she)(she)(she)會(hui)服務、社(she)(she)(she)會(hui)公益勞動、專業生(sheng)(sheng)產實踐為主要形式(shi)的(de)社(she)(she)(she)會(hui)實踐活動，是(shi)進行素(su)質教育(yu)的(de)有效途徑，具有課堂教學(xue)(xue)所不(bu)可替(ti)代的(de)教育(yu)作(zuo)用。大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)會(hui)實踐是(shi)堅定信(xin)念(nian)的(de)“催化劑(ji)”：它對于幫助大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)確(que)立正確(que)的(de)政(zheng)治(zhi)方向(xiang)，樹立科學(xue)(xue)的(de)世界觀人(ren)生(sheng)(sheng)觀和價值觀，形成(cheng)良好的(de)道德(de)品質起著重要的(de)導向(xiang)作(zuo)用。課堂教學(xue)(xue)中傳授(shou)的(de)知識，能否轉化為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)覺悟，外(wai)化為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)行為，關鍵是(shi)讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)深(shen)入實際(ji)，在社(she)(she)(she)會(hui)實踐中去(qu)比較、去(qu)檢驗，并強烈(lie)地感受到“內(nei)化”與“外(wai)化”的(de)必要性。

　　社會實(shi)踐(jian)是培養興趣、發揮(hui)特(te)長(chang)的(de)(de)“平臺”，培養學(xue)(xue)生的(de)(de)正當的(de)(de)愛好和志趣，豐富(fu)發展學(xue)(xue)生的(de)(de)個性(xing)特(te)長(chang)的(de)(de)一個積(ji)極能動的(de)(de)過程，結合社會熱(re)點，廣(guang)泛接觸社會同時社會實(shi)踐(jian)也是學(xue)(xue)生能力的(de)(de)“培育場”。學(xue)(xue)生充分運用所(suo)學(xue)(xue)知識(shi)觀察、分析(xi)、解(jie)決實(shi)際問題的(de)(de)能力。

　　二、實踐內容

　　1。實踐情況(kuang)及安排

　　（1）實(shi)踐(jian)流(liu)程：實(shi)踐(jian)時間：20xx年xx月(yue)xx號——xx號。

　　實踐地點：xx市(shi)xx生活用品廠

　　xx月xx號

　　上午9點報到首先在經理和廠(chang)長(chang)的帶領下參觀主要的工作部門及工作車間（對整個(ge)(ge)公司的內部運(yun)營有了(le)個(ge)(ge)大體的認知）；其(qi)次(ci)詳細的了(le)解了(le)公司的概況(kuang)（包括(kuo)發展歷(li)史及近(jin)幾年的公司營運(yun)情況(kuang)）。

　　下(xia)午2點幫助整理(li)公司資(zi)料，整理(li)歸類；并(bing)聽從經理(li)安排(pai)，詳細記(ji)錄下(xia)個(ge)工作日的主要工作安排(pai)，以方便對(dui)下(xia)個(ge)工作日有個(ge)詳細的統籌規劃(hua)

　　下午5點工作結束(shu)

　　xx月xx號——xx號

　　上(shang)午(wu)9點報(bao)到(dao)在經理(li)帶領下去往辦公(gong)室，由經理(li)介紹(shao)_市(shi)_生(sheng)活(huo)用品(pin)(pin)廠的__運(yun)營情(qing)況，由我(wo)在_上(shang)公(gong)布該公(gong)司(si)的產品(pin)(pin)信息，完(wan)善產品(pin)(pin)說明情(qing)況，并(bing)時刻(ke)關注是否有(you)其(qi)他聯系人聯系洽談(tan)。

　　下午2點開始：午休過后，在辦(ban)公室接聽電話，記錄聯系人的信息及需求(qiu)，整理出一份詳細資料并交給經理查看。

　　下午5點工作(zuo)結束

　　xx月(yue)xx號——xx號

　　上午9點報到進入工作車(che)間視察工作人(ren)員工作情(qing)況，并作成一(yi)份(fen)詳細的工作記錄(lu)，上交經理；

　　下午3點(dian)開(kai)始協助(zhu)工(gong)作人員進行一(yi)些力所能及的事情，幫助(zhu)工(gong)作人員加快預定產(chan)品(pin)的完成進度(du)；

　　下午(wu)5點工作結束。

　xx月xx號(hao)——xx號(hao)

　　上午9點報(bao)到經理通知(zhi)有外商過(guo)來洽談(tan)生意，由我做好相關(guan)準(zhun)備：先是(shi)準(zhun)備關(guan)于(yu)產(chan)品的(de)詳細介紹資料，并安排洽談(tan)會(hui)場，做好準(zhun)備工作。

　　下午(wu)2點(dian)和經(jing)理(li)一(yi)起(qi)接待外商，并在一(yi)旁做(zuo)好會(hui)(hui)議(yi)(yi)記錄，認真(zhen)傾(qing)聽談話內容，深入了解外商對產品的要求(qiu)。會(hui)(hui)議(yi)(yi)過后，整理(li)好會(hui)(hui)議(yi)(yi)資料，上交經(jing)理(li)。

　　下午5點(dian)工作結束。

　　xx月xx號

　　上午9點報到在經(jing)理帶(dai)領下再次巡視工作車(che)間，關注_上公(gong)司狀(zhuang)況，檢查是否有(you)產品信息填寫錯誤(wu)，并上交(jiao)一(yi)份個(ge)人在實踐期間的(de)(de)感受體會以及(ji)對該公(gong)司的(de)(de)看(kan)法或意見(jian)，一(yi)并交(jiao)給(gei)經(jing)理。

　　下午3點經理召開代表會(hui)議，宣(xuan)布下一步公司生(sheng)產計劃(hua)，由(you)我做好會(hui)議記錄。會(hui)議過后，經理談話(hua)，宣(xuan)布我的實踐活動結束，并幫助我填寫好報告相關信息。

　　下午5點工作結束(shu)。

　　三、實踐結果

　　1、實踐分析

　　作為(wei)一名大(da)學生，對繽(bin)紛(fen)多彩(cai)的大(da)學生活充滿了好奇，在這第一個大(da)學寒假期(qi)間，我希望(wang)能(neng)與以往有所(suo)不(bu)同，為(wei)此我積(ji)極響應這次(ci)的社會(hui)(hui)實踐活動。這是一種磨練(lian)，感謝學校為(wei)我們提(ti)供了一個社會(hui)(hui)實踐的平臺。在此次(ci)實踐過程中，我收獲了不(bu)少，現舉例如(ru)下：

　　（1）在社(she)會(hui)上要善于(yu)與別人溝通(tong)經過一(yi)段(duan)時(shi)間(jian)的(de)實(shi)踐工作，我認識和接觸了很多人，如何(he)與別人溝通(tong)好，這門技術是(shi)需要長時(shi)間(jian)的(de)練習的(de)。人在社(she)會(hui)中(zhong)融(rong)入社(she)會(hui)這個團體中(zhong)，人與人之間(jian)合(he)力做(zuo)事(shi)(shi)，使其做(zuo)事(shi)(shi)的(de)過程中(zhong)更加融(rong)洽(qia)。別人給的(de)意見，我們要聽取，耐(nai)心，虛(xu)心的(de)接受。

　　（2）在社(she)會實踐中(zhong)以及以后的(de)工作總要有自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)不是麻木的(de)自(zi)(zi)(zi)夸，二是對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)能力(li)的(de)一種肯定，要克(ke)服自(zi)(zi)(zi)己(ji)膽(dan)怯的(de)心態，正如(ru)某名人所說“勇(yong)氣通往(wang)天(tian)堂(tang)，膽(dan)怯通往(wang)地獄”。

　　（3）在工作中要不斷(duan)地豐富自(zi)己(ji)，知(zhi)識猶如人體血液。

　　當(dang)然在此(ci)次實踐過程中，我(wo)也發現了一(yi)些(xie)自(zi)身存(cun)在的問(wen)題：交際能力欠缺(que)，缺(que)乏(fa)社會(hui)經(jing)驗。這些(xie)我(wo)都會(hui)逐一(yi)突破，取長補短，總結經(jing)驗。

　　四、實踐總結和體會

　　1、實踐體會

　　時間(jian)飛(fei)快，從(cong)(cong)指(zhi)縫間(jian)溜過(guo)，不知不覺我(wo)在(zai)xx市xx生活用品廠已(yi)經(jing)實踐(jian)了(le)長(chang)達8天的(de)(de)時間(jian)。在(zai)這漫長(chang)而又短暫的(de)(de)8天中(zhong)，我(wo)度過(guo)了(le)屬于我(wo)自(zi)己的(de)(de)記憶的(de)(de)經(jing)歷。從(cong)(cong)起(qi)初的(de)(de)戰(zhan)戰(zhan)兢兢，懵懂不知，到(dao)現在(zai)的(de)(de)對自(zi)己充滿信心和(he)憧憬，我(wo)覺得我(wo)已(yi)經(jing)跨越了(le)一道看(kan)似很深的(de)(de)鴻溝，克服了(le)這個障礙(ai)，我(wo)個人覺得這是我(wo)在(zai)這8天的(de)(de)實踐(jian)過(guo)程中(zhong)的(de)(de)收獲和(he)突破(po)。

　　在這幾天之中，我(wo)(wo)(wo)不僅(jin)(jin)下過(guo)車間，和工(gong)作人(ren)員(yuan)們(men)打成一片，幫(bang)助(zhu)他們(men)做些力所能(neng)及的(de)事情，加(jia)快他們(men)工(gong)作的(de)進(jin)度，雖然很(hen)苦很(hen)累(lei)(lei)，到(dao)了(le)第(di)二天手臂很(hen)酸很(hen)累(lei)(lei)，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)覺得這沒什么(me)，我(wo)(wo)(wo)們(men)不應該(gai)自恃是大學(xue)生，認(ren)(ren)為那(nei)些話苦活(huo)(huo)累(lei)(lei)活(huo)(huo)就(jiu)不應該(gai)去觸碰(peng)，這種思想應該(gai)及早杜絕。我(wo)(wo)(wo)還幫(bang)助(zhu)經理(li)公(gong)(gong)布(bu)產(chan)品(pin)信息，認(ren)(ren)真核對產(chan)品(pin)詳細介紹(shao)，初(chu)步了(le)解了(le)公(gong)(gong)司在網上(shang)的(de)運(yun)行情況(kuang)，對公(gong)(gong)司的(de)運(yun)作流(liu)程有了(le)認(ren)(ren)知(zhi)。我(wo)(wo)(wo)覺得新時期的(de)人(ren)才不僅(jin)(jin)能(neng)吃苦耐勞，不怕(pa)苦不怕(pa)累(lei)(lei)，更(geng)能(neng)要充(chong)分運(yun)用自己所學(xue)的(de)知(zhi)識，運(yun)用到(dao)實際問(wen)題中解決面前的(de)問(wen)題。

　　雖(sui)然在(zai)這漫長的摸索過程(cheng)中，有好多次碰壁(bi)，偶爾(er)會(hui)感到灰心(xin)覺得(de)自(zi)(zi)己(ji)勝任不(bu)了，想打退堂鼓，但是陽光總在(zai)風雨(yu)后，我堅信付出總是有回(hui)報(bao)的，秉(bing)持著這個(ge)信念，我堅持了。遇到問題首(shou)先(xian)自(zi)(zi)己(ji)分析(xi)，再(zai)尋找解(jie)決(jue)的方法；遇到不(bu)是很(hen)明白的地方會(hui)細心(xin)的咨(zi)詢其(qi)他工(gong)作人(ren)員(yuan)；學會(hui)了如何處理人(ren)與人(ren)之間的關(guan)系，善(shan)于調解(jie)，同時善(shan)于安慰(wei)自(zi)(zi)己(ji)。

　　我深(shen)刻體(ti)會(hui)到(dao)了(le)(le)(le)(le)開展大(da)學(xue)(xue)生(sheng)社(she)會(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)活動的內涵和(he)必要(yao)性，它不(bu)僅(jin)組織大(da)學(xue)(xue)生(sheng)以深(shen)入(ru)社(she)會(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)際，了(le)(le)(le)(le)解(jie)社(she)會(hui)生(sheng)活，參(can)與(yu)社(she)會(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)鍛煉為主要(yao)內容而且對于幫助大(da)學(xue)(xue)生(sheng)確立(li)正(zheng)確的政治方(fang)向，樹(shu)立(li)科學(xue)(xue)的世界(jie)觀人(ren)生(sheng)觀和(he)價(jia)值(zhi)觀，形成良好的道(dao)德品質起(qi)著(zhu)重要(yao)的導向作用(yong)。總之一句(ju)話“實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)出真知(zhi)”，只有實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)了(le)(le)(le)(le)體(ti)會(hui)了(le)(le)(le)(le)努力(li)了(le)(le)(le)(le)付出了(le)(le)(le)(le)受挫(cuo)了(le)(le)(le)(le)你才感(gan)覺到(dao)“柳暗花明又(you)一村”，有種(zhong)撥開云霧(wu)見青天的豁然開朗(lang)的體(ti)會(hui)。在(zai)與(yu)經理和(he)外商溝通(tong)洽談的過程中，我體(ti)會(hui)到(dao)了(le)(le)(le)(le)運用(yong)自(zi)(zi)己專用(yong)知(zhi)識的好處(chu)，同時又(you)感(gan)到(dao)了(le)(le)(le)(le)自(zi)(zi)己能力(li)缺乏的隱患(huan)，這更(geng)加深(shen)了(le)(le)(le)(le)我要(yao)努力(li)學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)以致用(yong)的信念(nian)。

　　我(wo)以“善(shan)用專業知識增(zeng)加(jia)社(she)會(hui)經驗提高實踐能力豐富(fu)寒假(jia)生(sheng)活(huo)(huo)”為(wei)宗旨，利用假(jia)期參加(jia)這次有(you)意(yi)義的社(she)會(hui)實踐活(huo)(huo)動，接觸社(she)會(hui)了解社(she)會(hui)，從社(she)會(hui)實踐中(zhong)檢驗自我(wo)。

大學生寒假實踐報告11

　　自從(cong)走(zou)進了大(da)學(xue)(xue)，就業問題就似乎總是圍繞(rao)在(zai)我(wo)們(men)(men)的(de)身邊(bian)，成了說不完的(de)話題。在(zai)現今(jin)社(she)會(hui)(hui)，招聘會(hui)(hui)上的(de)大(da)字(zi)報都總寫著(zhu)“有(you)經(jing)驗(yan)者優先”，可(ke)還(huan)在(zai)校(xiao)園里面(mian)的(de)我(wo)們(men)(men)這(zhe)班學(xue)(xue)子社(she)會(hui)(hui)經(jing)驗(yan)又(you)會(hui)(hui)擁有(you)多少呢(ni)？為了拓展(zhan)自身的(de)知識面(mian)，擴大(da)與社(she)會(hui)(hui)的(de)接觸(chu)面(mian)，增加(jia)個(ge)人在(zai)社(she)會(hui)(hui)競(jing)爭中的(de)經(jing)驗(yan)，鍛(duan)煉和提高(gao)自己的(de)能力，以便在(zai)以后(hou)畢業后(hou)能真正(zheng)真正(zheng)走(zou)入社(she)會(hui)(hui)，能夠適應國內(nei)外的(de)經(jing)濟形勢眼嚴峻復雜的(de)變化，并且能夠在(zai)生活和工作中很(hen)好地處(chu)理各方面(mian)的(de)問題，我(wo)開始了我(wo)這(zhe)個(ge)假(jia)期的(de)社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)-----嘗試去做一名服(fu)務(wu)(wu)員。之所(suo)以選擇(ze)一個(ge)服(fu)務(wu)(wu)業是因為我(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)習醫學(xue)(xue)的(de)，將來(lai)也是要(yao)服(fu)務(wu)(wu)社(she)會(hui)(hui)服(fu)務(wu)(wu)人民。

　　在(zai)(zai)我眼里，實(shi)踐，就(jiu)是(shi)把我們在(zai)(zai)學(xue)(xue)校所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理論知識(shi)，運用(yong)到(dao)(dao)客(ke)觀實(shi)際中(zhong)去，使自(zi)(zi)己所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理論知識(shi)有(you)用(yong)武之地。只學(xue)(xue)不(bu)實(shi)踐，那(nei)么所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)等(deng)于(yu)零(ling)。理論應該與實(shi)踐相(xiang)結合(he)。另一方面，實(shi)踐可為以后找工(gong)作打基(ji)礎。通過這段時間的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)，學(xue)(xue)到(dao)(dao)一些在(zai)(zai)學(xue)(xue)校里學(xue)(xue)不(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)。因(yin)為環境的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)，接觸的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)與事不(bu)同(tong)，從(cong)(cong)中(zhong)所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)自(zi)(zi)然就(jiu)不(bu)一樣了。要學(xue)(xue)會從(cong)(cong)實(shi)踐中(zhong)學(xue)(xue)習(xi)，從(cong)(cong)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)實(shi)踐。而且在(zai)(zai)中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)飛速(su)發展，又加入了世貿，國(guo)內外(wai)經(jing)濟(ji)日趨(qu)變化，經(jing)濟(ji)危機(ji)不(bu)斷加深，形(xing)式(shi)逐(zhu)漸復雜，每天都不(bu)斷有(you)新的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)涌現，在(zai)(zai)擁有(you)了越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時，也有(you)了更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰，昨天天才剛學(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)可能在(zai)(zai)今天就(jiu)已經(jing)被淘汰(tai)掉了，中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)越(yue)(yue)和(he)外(wai)面接軌，對于(yu)人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)要求就(jiu)會越(yue)(yue)來越(yue)(yue)高，我們不(bu)只要學(xue)(xue)好學(xue)(xue)校里所學(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，還(huan)要不(bu)斷從(cong)(cong)生(sheng)活中(zhong)，實(shi)踐中(zhong)學(xue)(xue)其他知識(shi)，不(bu)斷地從(cong)(cong)各方面武裝自(zi)(zi)已，才能在(zai)(zai)競(jing)爭中(zhong)突出(chu)自(zi)(zi)已，表現自(zi)(zi)已。

　　在(zai)(zai)(zai)(zai)餐廳(ting)里(li),別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)一(yi)(yi)(yi)(yi)眼就(jiu)能把我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)人(ren)(ren)(ren)(ren)出(chu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)名正在(zai)(zai)(zai)(zai)讀書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng),我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)問(wen)他們(men)為(wei)(wei)什(shen)么(me)(me),他們(men)總說(shuo)從(cong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臉上(shang)(shang)(shang)就(jiu)能看(kan)出(chu)來(lai)(lai),也許(xu)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)經(jing)歷過(guo)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)都有(you)(you)(you)(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)不(bu)(bu)(bu)(bu)知(zhi)名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)遭遇(yu)吧!我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)并(bing)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)因為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)他們(men)面前沒(mei)有(you)(you)(you)(you)經(jing)驗(yan)而(er)(er)退后,我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也能做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)像他們(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)(yang)好(hao).我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)那(nei)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)傳菜生(sheng)(sheng),雖然時(shi)間長了(le)(le)點(dian)，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)累了(le)(le)點(dian)，但(dan)(dan),熱情而(er)(er)年(nian)(nian)輕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)并(bing)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)絲毫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)(gan)到過(guo)累,我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)激(ji)勵,明白了(le)(le)人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng),感(gan)(gan)(gan)悟了(le)(le)生(sheng)(sheng)活,接(jie)觸了(le)(le)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui),了(le)(le)解了(le)(le)未(wei)來(lai)(lai).在(zai)(zai)(zai)(zai)餐廳(ting)里(li)雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)以傳菜為(wei)(wei)主,但(dan)(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)時(shi)還(huan)要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)以外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，有(you)(you)(you)(you)時(shi)要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)清(qing)潔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)里(li)也許(xu)有(you)(you)(you)(you)老師分(fen)配說(shuo)今天做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)些(xie)(xie)什(shen)么(me)(me)，明天做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)些(xie)(xie)什(shen)么(me)(me)，但(dan)(dan)在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)里(li)，不(bu)(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)有(you)(you)(you)(you)人(ren)(ren)(ren)(ren)會(hui)(hui)(hui)(hui)告訴(su)你這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)，你必須(xu)自(zi)覺地去做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，而(er)(er)且要(yao)(yao)盡(jin)自(zi)已(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到最(zui)好(hao)，一(yi)(yi)(yi)(yi)件工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)率就(jiu)會(hui)(hui)(hui)(hui)得(de)到別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評價。在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，只(zhi)有(you)(you)(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛圍，畢(bi)竟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)場所，每一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都在(zai)(zai)(zai)(zai)為(wei)(wei)取得(de)更(geng)(geng)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)而(er)(er)努力(li)(li)。而(er)(er)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)里(li)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)場所，每個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)都會(hui)(hui)(hui)(hui)為(wei)(wei)了(le)(le)獲(huo)得(de)更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報酬而(er)(er)努力(li)(li)，無論是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，都存在(zai)(zai)(zai)(zai)著(zhu)(zhu)競爭，在(zai)(zai)(zai)(zai)競爭中就(jiu)要(yao)(yao)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)先進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)，也要(yao)(yao)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)怎樣(yang)(yang)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)(ren)(ren)(ren)，以提高(gao)自(zi)已(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)！記(ji)得(de)老師曾經(jing)說(shuo)過(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)小社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，但(dan)(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)總覺得(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園里(li)總少不(bu)(bu)(bu)(bu)了(le)(le)那(nei)份(fen)純真，那(nei)份(fen)真誠，盡(jin)管(guan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)還(huan)終歸(gui)保持著(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)份(fen)。而(er)(er)走進(jin)企業(ye)，接(jie)觸各(ge)(ge)種(zhong)各(ge)(ge)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)客戶(hu)、同事、上(shang)(shang)(shang)司等等，關系復雜，但(dan)(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)得(de)去面對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)未(wei)面對過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)切。記(ji)得(de)在(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)舉(ju)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)招聘(pin)會(hui)(hui)(hui)(hui)上(shang)(shang)(shang)所反映出(chu)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)其中一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)問(wen)題(ti)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際操作(zuo)(zuo)(zuo)能力(li)(li)與(yu)(yu)在(zai)(zai)(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)理(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)差距。在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)(shi)踐中，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)(gan)(gan)受(shou)很深。在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，理(li)論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)很多，而(er)(er)且是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)多方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，幾乎是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)面面俱到；而(er)(er)在(zai)(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)際工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中，可(ke)能會(hui)(hui)(hui)(hui)遇(yu)到書本上(shang)(shang)(shang)沒(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，又(you)可(ke)能是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)書本上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)都用(yong)不(bu)(bu)(bu)(bu)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況。或許(xu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中運用(yong)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，只(zhi)要(yao)(yao)套公(gong)式似的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)能完成一(yi)(yi)(yi)(yi)項任務(wu)。有(you)(you)(you)(you)時(shi)候我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)(hui)埋怨，實(shi)(shi)際操作(zuo)(zuo)(zuo)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)么(me)(me)簡單(dan)，但(dan)(dan)為(wei)(wei)什(shen)么(me)(me)書本上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)讓(rang)人(ren)(ren)(ren)(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)么(me)(me)吃力(li)(li)呢？這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)脫軌了(le)(le)嗎(ma)？也許(xu)老師是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，雖然大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活不(bu)(bu)(bu)(bu)像踏(ta)入社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)總算是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)部分(fen)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)可(ke)否認(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事實(shi)(shi)。但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)(you)時(shi)也要(yao)(yao)感(gan)(gan)(gan)謝(xie)老師孜(zi)(zi)孜(zi)(zi)不(bu)(bu)(bu)(bu)倦地教導，有(you)(you)(you)(you)些(xie)(xie)問(wen)題(ti)有(you)(you)(you)(you)了(le)(le)有(you)(you)(you)(you)課堂(tang)上(shang)(shang)(shang)地認(ren)真消化(hua)，有(you)(you)(you)(you)平(ping)時(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)作(zuo)(zuo)(zuo)補(bu)充，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)比一(yi)(yi)(yi)(yi)部人(ren)(ren)(ren)(ren)具有(you)(you)(you)(you)更(geng)(geng)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)起點(dian)，有(you)(you)(you)(you)了(le)(le)更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)層面去應付各(ge)(ge)種(zhong)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)名新世(shi)紀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，應該(gai)懂得(de)與(yu)(yu)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)上(shang)(shang)(shang)各(ge)(ge)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)交往(wang)，處理(li)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)上(shang)(shang)(shang)所發生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)意味著(zhu)(zhu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)要(yao)(yao)注意到社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐，社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐必不(bu)(bu)(bu)(bu)可(ke)少。畢(bi)竟，2年(nian)(nian)之后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已(yi)經(jing)不(bu)(bu)(bu)(bu)再是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)名大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)分(fen)子，要(yao)(yao)與(yu)(yu)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)交流(liu)，為(wei)(wei)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)貢獻。只(zhi)懂得(de)紙上(shang)(shang)(shang)談兵是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)遠遠不(bu)(bu)(bu)(bu)及(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，以后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)旅(lv)途是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)漫長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，為(wei)(wei)了(le)(le)鍛煉自(zi)己成為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)名合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、對社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)有(you)(you)(you)(you)用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才.

　　很多在(zai)(zai)學(xue)校讀(du)書的人都(dou)說寧愿出去工(gong)作，不(bu)愿在(zai)(zai)校讀(du)書；而已在(zai)(zai)社(she)會的人都(dou)寧愿回校讀(du)書。我(wo)們上(shang)學(xue)，學(xue)習先進的科學(xue)知識(shi)，為的都(dou)是將來走進社(she)會，獻(xian)出自己的一份(fen)力量，我(wo)們應該在(zai)(zai)今天努力掌握專(zhuan)業知識(shi)，明天才能更(geng)好地為社(she)會服務。

大學生寒假實踐報告12

　　一、實踐目的：

　　認識當(dang)代(dai)。對大學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求、及(ji)從中(zhong)找(zhao)出自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足之(zhi)處、在四年中(zhong)在這方面加強學(xue)習。了解(jie)一(yi)些。的(de)(de)(de)(de)其他人如(ru)何(he)在努(nu)力生(sheng)活，對自己(ji)(ji)以(yi)(yi)(yi)后畢業(ye)找(zhao)工作有一(yi)定的(de)(de)(de)(de)幫助，了解(jie)一(yi)些就(jiu)業(ye)崗(gang)位需(xu)要(yao)(yao)怎(zen)么樣的(de)(de)(de)(de)技能，怎(zen)樣的(de)(de)(de)(de)工作、以(yi)(yi)(yi)及(ji)我們應(ying)該如(ru)何(he)去(qu)做。最主要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是鍛煉自己(ji)(ji)，使自己(ji)(ji)不(bu)(bu)會再像以(yi)(yi)(yi)前那么那樣懶惰(duo)，讓(rang)自己(ji)(ji)變得(de)堅(jian)強不(bu)(bu)再懦弱(ruo)、學(xue)會忍(ren)受(shou)(shou)忍(ren)受(shou)(shou)一(yi)些不(bu)(bu)公(gong)、學(xue)會忍(ren)受(shou)(shou)孤獨！

　　二、實踐內容：

　　在(zai)寒假開(kai)始時我(wo)一回到家(jia)就開(kai)始給(gei)家(jia)里(li)(li)幫忙，家(jia)里(li)(li)在(zai)市(shi)場批(pi)發(fa)蔬菜(cai)每(mei)天早(zao)上6點就要(yao)在(zai)零下20度的(de)(de)(de)環境下將自(zi)(zi)(zi)己(ji)從別的(de)(de)(de)地方運(yun)來的(de)(de)(de)蔬菜(cai)進行批(pi)發(fa)、今年(nian)已經近(jin)20歲了、對家(jia)里(li)(li)的(de)(de)(de)幫助也(ye)(ye)(ye)是(shi)很少很少，感覺慚愧，只(zhi)(zhi)是(shi)每(mei)天早(zao)早(zao)的(de)(de)(de)去幫忙送菜(cai)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個實踐對自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)專業知識(shi)倒是(shi)沒有什(shen)么(me)運(yun)用的(de)(de)(de)地方，也(ye)(ye)(ye)許(xu)是(shi)現(xian)在(zai)用不(bu)上，我(wo)是(shi)很希(xi)望將自(zi)(zi)(zi)己(ji)所(suo)學的(de)(de)(de)運(yun)用到工作使自(zi)(zi)(zi)己(ji)所(suo)學的(de)(de)(de)不(bu)至于一無用處！但現(xian)在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種機會是(shi)少之又少。以(yi)前只(zhi)(zhi)要(yao)是(shi)星期天、假期都(dou)會給(gei)家(jia)里(li)(li)幫忙這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)只(zhi)(zhi)是(shi)對自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)小鍛煉(lian)、在(zai)大學校(xiao)園(yuan)中也(ye)(ye)(ye)許(xu)是(shi)舒服貫了變(bian)得無所(suo)事(shi)事(shi)、現(xian)在(zai)早(zao)上早(zao)起(qi)感覺這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)么(me)的(de)(de)(de)困難這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)在(zai)以(yi)前是(shi)怎么(me)也(ye)(ye)(ye)不(bu)會出(chu)現(xian)的(de)(de)(de)事(shi)情，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個假期這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個毛病也(ye)(ye)(ye)有了少許(xu)的(de)(de)(de)改(gai)變(bian)、呵~這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)就是(shi)所(suo)謂的(de)(de)(de)成(cheng)績、我(wo)從小就希(xi)望自(zi)(zi)(zi)己(ji)長大能(neng)去做自(zi)(zi)(zi)己(ji)喜歡的(de)(de)(de)生(sheng)意(yi)、通過給(gei)家(jia)里(li)(li)好幾年(nian)的(de)(de)(de)批(pi)發(fa)零售我(wo)看到也(ye)(ye)(ye)許(xu)做生(sheng)意(yi)會很枯燥、乏味(wei)、但是(shi)能(neng)忍受這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種孤(gu)獨(du)、乏味(wei)并在(zai)其中創造出(chu)成(cheng)績的(de)(de)(de)我(wo)認為這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)就是(shi)成(cheng)功的(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)便是(shi)生(sheng)活的(de)(de)(de)意(yi)義所(suo)在(zai)。

　　三、實踐結果：

　　回嘉峪關在家(jia)中(zhong)的(de)(de)(de)這(zhe)幾日(ri)雖(sui)不(bu)比在學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)安逸但(dan)是(shi)(shi)也(ye)讓自(zi)己(ji)成長了(le)少許(xu)、通(tong)過(guo)(guo)寒假的(de)(de)(de)幫忙的(de)(de)(de)幫忙發現自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人(ren)際(ji)交往(wang)能力(li)還(huan)(huan)是(shi)(shi)很(hen)弱，這(zhe)是(shi)(shi)以后必(bi)須(xu)解(jie)決(jue)的(de)(de)(de)問(wen)題、使(shi)自(zi)己(ji)變得無所畏懼(ju)。在這(zhe)幾日(ri)中(zhong)我(wo)也(ye)思(si)考過(guo)(guo)一個問(wen)題：現在。看重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)經(jing)驗還(huan)(huan)是(shi)(shi)所謂的(de)(de)(de)文憑(ping)、我(wo)個人(ren)覺得經(jing)驗、經(jing)歷也(ye)是(shi)(shi)較(jiao)重(zhong)(zhong)要(yao)。所以在大二我(wo)要(yao)去找(zhao)工作(zuo)鍛(duan)煉(lian)自(zi)己(ji)，也(ye)許(xu)每個人(ren)的(de)(de)(de)想法都不(bu)一樣，有人(ren)在大學(xue)只是(shi)(shi)努力(li)學(xue)習但(dan)我(wo)明白自(zi)己(ji)、我(wo)絕不(bu)是(shi)(shi)那個能認真潛心學(xue)習的(de)(de)(de)家(jia)伙，也(ye)許(xu)自(zi)己(ji)需要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)。的(de)(de)(de)磨練。

　　四、實踐總結或體會：

　　寒假將要(yao)(yao)(yao)結(jie)束也(ye)將要(yao)(yao)(yao)回到(dao)(dao)學(xue)校對這個小城有(you)太多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)舍(she)、但人(ren)終(zhong)究要(yao)(yao)(yao)成長、父母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期待、自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢想都(dou)(dou)在(zai)要(yao)(yao)(yao)求自(zi)己(ji)(ji)(ji)要(yao)(yao)(yao)努(nu)力(li)、努(nu)力(li)、再努(nu)力(li)。也(ye)許(xu)在(zai)父母(mu)眼中我(wo)(wo)們(men)還是(shi)當初(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小孩，但我(wo)(wo)明(ming)白我(wo)(wo)們(men)在(zai)大學(xue)都(dou)(dou)長大了(le)、明(ming)白了(le)許(xu)多(duo)(duo)。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢想我(wo)(wo)一(yi)定(ding)(ding)會(hui)努(nu)力(li)實現不(bu)管前面(mian)有(you)多(duo)(duo)少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)荊棘，堅(jian)持、努(nu)力(li)。寒假的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)聚(ju)會(hui)也(ye)讓我(wo)(wo)感觸頗(po)多(duo)(duo)、現在(zai)當初(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)難聚(ju)到(dao)(dao)一(yi)起了(le)，也(ye)許(xu)有(you)些人(ren)慢慢地(di)在(zai)自(zi)己(ji)(ji)(ji)腦海中慢慢地(di)淡(dan)忘、最后也(ye)許(xu)一(yi)點影像都(dou)(dou)無，盡管我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記憶(yi)力(li)很好。現在(zai)有(you)些同學(xue)還在(zai)高三努(nu)力(li)地(di)拼打(da)衷心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)祝愿你們(men)能(neng)在(zai)今年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發榜時看到(dao)(dao)你們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑臉。最后送給你們(men)也(ye)送給自(zi)己(ji)(ji)(ji)一(yi)句話“請一(yi)定(ding)(ding)要(yao)(yao)(yao)有(you)自(zi)信(xin)(xin)。你就(jiu)是(shi)一(yi)道(dao)風景，沒(mei)必(bi)要(yao)(yao)(yao)在(zai)別(bie)人(ren)風景里面(mian)仰(yang)視。”自(zi)己(ji)(ji)(ji)認定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)自(zi)己(ji)(ji)(ji)努(nu)力(li)到(dao)(dao)底、前行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路上并不(bu)會(hui)稱(cheng)心(xin)如(ru)意，通過自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)走(zou)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)康莊大道(dao)才是(shi)最好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)！自(zi)己(ji)(ji)(ji)要(yao)(yao)(yao)有(you)敢與(yu)日月爭光輝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)信(xin)(xin)、充足耐心(xin)、堅(jian)定(ding)(ding)毅力(li)，最終(zhong)一(yi)定(ding)(ding)能(neng)取得成功。對一(yi)些人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)污(wu)蔑(mie)、誹謗我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)視而不(bu)見(jian)努(nu)力(li)、堅(jian)定(ding)(ding)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決心(xin)！對自(zi)己(ji)(ji)(ji)許(xu)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)諾言不(bu)管完成多(duo)(duo)么艱辛但要(yao)(yao)(yao)說(shuo)過就(jiu)要(yao)(yao)(yao)竭(jie)盡全力(li)完成，誠信(xin)(xin)是(shi)必(bi)須的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品質(zhi)。請一(yi)定(ding)(ding)要(yao)(yao)(yao)有(you)自(zi)信(xin)(xin)。你就(jiu)是(shi)一(yi)道(dao)風景，沒(mei)必(bi)要(yao)(yao)(yao)在(zai)別(bie)人(ren)風景里面(mian)仰(yang)視。

大學生寒假實踐報告13

　　時(shi)間(jian)：XX年x月(yue)23日下(xia)午13:30·17:30

　　地點(dian)：xx市少年兒童圖書館英文圖書室

　　事件：

　　搭著朋友家(jia)的車，和她(ta)一(yi)起(qi)來到圖書館。還沒(mei)有進(jin)到圖書館，我們(men)就已經熱(re)血沸騰了。我們(men)在英(ying)文(wen)圖書室里工作(zuo)，在那里有兩(liang)位老(lao)師(shi)——呂老(lao)師(shi)和王老(lao)師(shi)。

　　王老師(shi)告訴(su)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)：“今天你們(men)(men)(men)(men)是第(di)一(yi)天來(lai)(lai)這里工(gong)作，我(wo)(wo)先(xian)來(lai)(lai)教你們(men)(men)(men)(men)如何看(kan)(kan)編碼(ma)來(lai)(lai)按順(shun)序整(zheng)(zheng)(zheng)理書架。”老師(shi)大(da)(da)概給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)講了(le)一(yi)下整(zheng)(zheng)(zheng)理書架的方法，然后(hou)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)就各(ge)自開工(gong)了(le)。時間過得很快，不一(yi)會一(yi)大(da)(da)半(ban)的書架就被我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)整(zheng)(zheng)(zheng)理完(wan)了(le)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)打算休息(xi)一(yi)下，看(kan)(kan)會兒英(ying)語書，喝了(le)幾口(kou)水。休息(xi)了(le)十(shi)來(lai)(lai)分鐘后(hou)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)繼續整(zheng)(zheng)(zheng)理。看(kan)(kan)了(le)看(kan)(kan)表，已(yi)經快到(dao)17:30了(le)，發現還有最(zui)后(hou)一(yi)個暑假沒有整(zheng)(zheng)(zheng)理，由于時間不夠用，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)只(zhi)好(hao)收(shou)拾收(shou)拾，準(zhun)備(bei)回家。

　　感悟：

　　累了(le)一(yi)天(tian)，第(di)二天(tian)起(qi)(qi)來，腰酸背(bei)痛(tong)的(de)，胳膊(bo)都抬不起(qi)(qi)來。雖然很累，很辛苦(ku)，但是我(wo)們(men)(men)挺知足(zu)的(de)。也知道了(le)呂老(lao)(lao)師(shi)和王(wang)老(lao)(lao)師(shi)的(de)辛苦(ku)，我(wo)們(men)(men)要(yao)走了(le)的(de)時候，她們(men)(men)非常(chang)感(gan)謝我(wo)們(men)(men)。

　　時(shi)間(jian)：XX年x月26日上午(wu)9:30·12:00

　　地點：xx市少年兒童圖(tu)書館

　　事件：

　　前(qian)兩天圖(tu)書(shu)館休息(xi)，所以今天我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)早早就(jiu)來到了(le)(le)圖(tu)書(shu)館。聽呂老(lao)師(shi)說，今天我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)任務就(jiu)是先把(ba)上次沒有(you)整(zheng)(zheng)理(li)完的(de)書(shu)架整(zheng)(zheng)理(li)完，然(ran)后(hou)等會兒有(you)一(yi)節課，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)去陪小孩子們(men)(men)讀書(shu)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)認為這是一(yi)件非常嚴(yan)峻的(de)任務，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)做好了(le)(le)十足(zu)的(de)準(zhun)備，不出半個小時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)把(ba)書(shu)架整(zheng)(zheng)理(li)完了(le)(le)，呂老(lao)師(shi)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)稍等片刻，休息(xi)休息(xi)，喝幾口水。突然(ran)大批小孩們(men)(men)陸續來了(le)(le)，心(xin)里莫(mo)名的(de)恐(kong)懼(ju)。呂老(lao)師(shi)先給孩子們(men)(men)讀了(le)(le)幾篇英文故事(shi)，然(ran)后(hou)就(jiu)讓(rang)他們(men)(men)自由(you)閱讀，又不會的(de)單詞就(jiu)來問我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)。我(wo)(wo)(wo)(wo)正(zheng)在發(fa)呆，突然(ran)有(you)位(wei)五、六(liu)歲的(de)小女孩過來問我(wo)(wo)(wo)(wo)：“大姐姐，這句(ju)話(hua)什么意思，你能(neng)教(jiao)教(jiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)嗎？”看(kan)到她(ta)天真無邪的(de)笑(xiao)容，我(wo)(wo)(wo)(wo)告訴她(ta)：“好呀，那(nei)句(ju)不會?”我(wo)(wo)(wo)(wo)給這個小女孩翻譯完，我(wo)(wo)(wo)(wo)又給她(ta)介紹了(le)(le)許多有(you)趣的(de)英文圖(tu)書(shu)，她(ta)看(kan)看(kan)我(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)看(kan)她(ta)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都笑(xiao)了(le)(le)!

　　感悟：現(xian)在(zai)發現(xian)，其實小孩子并不是特別恐怖，有的時候，一個單純的微笑，就會讓你感動萬分。今天特別高(gao)興，認識了(le)新的朋友，和她(ta)一起在(zai)書中尋找樂趣，也是一件無比值得高(gao)興的事情(qing)。

　　時間：XX年x月(yue)27日上午9:30·12:00

　　地點：xx少(shao)年兒童圖書館英文圖書室(shi)

　　事件：

　　已經工作了(le)(le)兩天(tian)(tian)(tian)了(le)(le)，今天(tian)(tian)(tian)是最后(hou)一天(tian)(tian)(tian)，我(wo)(wo)(wo)和我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)朋友打(da)(da)足了(le)(le)氣勢，準(zhun)備完(wan)(wan)成(cheng)最后(hou)一天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)任務。一如(ru)既往(wang)的(de)(de)(de)(de)走進(jin)圖書室(shi)，看(kan)見了(le)(le)呂老師(shi)和王老師(shi)，和她們(men)(men)(men)打(da)(da)招呼，放好自己的(de)(de)(de)(de)東西。王老師(shi)告(gao)訴我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)：“最后(hou)一天(tian)(tian)(tian)給(gei)大家一個(ge)(ge)比較輕松的(de)(de)(de)(de)任務，一個(ge)(ge)人(ren)給(gei)新進(jin)的(de)(de)(de)(de)書粘編碼，另一個(ge)(ge)人(ren)按(an)編碼把(ba)(ba)新書整理進(jin)書架。”我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)朋友有特殊我(wo)(wo)(wo)情況，所以只(zhi)能由我(wo)(wo)(wo)把(ba)(ba)書整理進(jin)書架。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)干得(de)(de)很起(qi)勁，突然，我(wo)(wo)(wo)在(zai)放書的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，不小心把(ba)(ba)自己的(de)(de)(de)(de)手(shou)指劃破(po)了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)只(zhi)好帶(dai)上手(shou)套(tao)，繼續干活(huo)。書都放好了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)就幫忙打(da)(da)掃打(da)(da)掃衛生，拖拖地。時(shi)間夠得(de)(de)很快(kuai)，到(dao)了(le)(le)離別的(de)(de)(de)(de)時(shi)間，老師(shi)們(men)(men)(men)非(fei)常(chang)感謝(xie)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)這三天(tian)(tian)(tian)為她們(men)(men)(men)做的(de)(de)(de)(de)事，她們(men)(men)(men)很希望我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)以后(hou)還很再見面。（完(wan)(wan)）

大學生寒假實踐報告14

　　每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)時代必將(jiang)有(you)(you)屬于它的(de)印(yin)跡，每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)民族(zu)都曾有(you)(you)她的(de)榮(rong)耀(yao)，每(mei)一(yi)(yi)次復興都將(jiang)有(you)(you)一(yi)(yi)次光輝的(de)見(jian)證，對(dui)于崛(jue)起的(de)中(zhong)國(guo)，奧(ao)運(yun)(yun)會(hui)就是這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)個(ge)(ge)見(jian)證者。北京成功(gong)地舉辦了(le)第29屆夏季奧(ao)運(yun)(yun)會(hui)，將(jiang)北京和中(zhong)國(guo)更好(hao)地介(jie)紹給了(le)全(quan)世界(jie)人民，讓全(quan)世界(jie)看到了(le)中(zhong)國(guo)的(de)巨大(da)潛力，使(shi)中(zhong)國(guo)的(de)文化更好(hao)地與(yu)世界(jie)文化交融(rong)，開拓(tuo)了(le)國(guo)人的(de)視野，這(zhe)屆奧(ao)運(yun)(yun)會(hui)必將(jiang)給中(zhong)國(guo)人民留下一(yi)(yi)筆寶貴的(de)財富(fu)。我有(you)(you)幸成為(wei)了(le)一(yi)(yi)名(ming)奧(ao)運(yun)(yun)志(zhi)愿者，利用寒假實踐(jian)的(de)機(ji)會(hui)參與(yu)奧(ao)運(yun)(yun)，近距離地接觸(chu)和感受奧(ao)運(yun)(yun)。

　　我的志愿服務(wu)地(di)點是(shi)(shi)奧林匹克公(gong)園五(wu)號安檢(jian)(jian)(jian)口(kou)，也稱凱迪克安檢(jian)(jian)(jian)口(kou)。我們工(gong)作(zuo)證上(shang)的崗(gang)位名(ming)稱是(shi)(shi)公(gong)共區觀(guan)眾服務(wu)員(yuan)，實(shi)際具體(ti)的工(gong)作(zuo)內(nei)容是(shi)(shi)安檢(jian)(jian)(jian)協(xie)查(cha)。安檢(jian)(jian)(jian)是(shi)(shi)整個場館安全保(bao)障的第一道關(guan)卡，安檢(jian)(jian)(jian)協(xie)查(cha)員(yuan)的任務(wu)就是(shi)(shi)維持安檢(jian)(jian)(jian)隊列的秩序，減(jian)少觀(guan)眾的等待時間，確保(bao)觀(guan)眾快速地(di)通過(guo)安檢(jian)(jian)(jian)口(kou)，保(bao)障觀(guan)賽規則執(zhi)行(xing)。

　　先來說說我(wo)(wo)們(men)安(an)(an)(an)(an)檢(jian)(jian)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整體情況(kuang)。奧(ao)(ao)(ao)林(lin)匹克(ke)公(gong)(gong)園中(zhong)(zhong)心(xin)區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)入(ru)(ru)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)有(you)(you)xxxx號(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)、5號(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)、25號(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)和2號(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)。其(qi)中(zhong)(zhong)，位于大(da)(da)(da)屯路口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)xxxx號(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)(zui)(zui)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)檢(jian)(jian)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)，共有(you)(you)八棚四十機(ji)，規模(mo)堪稱(cheng)壯觀(guan)(guan)(guan)，規格堪稱(cheng)豪華，無愧是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)安(an)(an)(an)(an)檢(jian)(jian)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶頭(tou)大(da)(da)(da)哥！5號(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)位于中(zhong)(zhong)心(xin)區東南(nan)角，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)距(ju)離(li)(li)鳥巢最(zui)(zui)(zui)近(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)檢(jian)(jian)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)，共有(you)(you)兩(liang)棚十機(ji)。同時(shi)，由(you)(you)于毗鄰凱迪克(ke)大(da)(da)(da)酒(jiu)店，也稱(cheng)凱迪克(ke)安(an)(an)(an)(an)檢(jian)(jian)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)。25號(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)位于中(zhong)(zhong)心(xin)區西(xi)(xi)南(nan)角，共有(you)(you)三(san)(san)(san)棚二十機(ji)，也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)距(ju)離(li)(li)奧(ao)(ao)(ao)林(lin)匹克(ke)公(gong)(gong)園南(nan)運行中(zhong)(zhong)心(xin)、也就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)志(zhi)(zhi)愿者(zhe)吃飯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)食堂最(zui)(zui)(zui)近(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)檢(jian)(jian)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)，毗鄰盤古大(da)(da)(da)觀(guan)(guan)(guan)七星級大(da)(da)(da)酒(jiu)店和奧(ao)(ao)(ao)林(lin)匹克(ke)西(xi)(xi)公(gong)(gong)交(jiao)(jiao)場站(zhan)。而三(san)(san)(san)號(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)位于中(zhong)(zhong)心(xin)區中(zhong)(zhong)軸(zhou)路最(zui)(zui)(zui)南(nan)端，規模(mo)同25號(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)差(cha)不(bu)多(duo)。其(qi)實(shi)，當初設計時(shi)，初衷是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)讓(rang)xxxx號(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)承(cheng)擔(dan)(dan)最(zui)(zui)(zui)主要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)人流(liu)，否(fou)則(ze)也不(bu)會(hui)(hui)把奧(ao)(ao)(ao)林(lin)匹克(ke)公(gong)(gong)園東公(gong)(gong)交(jiao)(jiao)場站(zhan)設在xxxx號(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)了(le)。而25號(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)、3號(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)則(ze)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)輔助作(zuo)用，5號(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)由(you)(you)于離(li)(li)鳥巢最(zui)(zui)(zui)近(jin)，可能是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)處于安(an)(an)(an)(an)全考慮，設計得(de)(de)非(fei)常(chang)小(xiao)，也許設計者(zhe)沒有(you)(you)計劃讓(rang)5號(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)承(cheng)擔(dan)(dan)多(duo)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓(ya)力(li)(li)。但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)際運行時(shi)，發(fa)現情況(kuang)根本不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣，我(wo)(wo)們(men)所在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)5號(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)和25號(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)承(cheng)擔(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)部分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓(ya)力(li)(li)，尤其(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)5號(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)，地方(fang)這(zhe)么小(xiao)，卻(que)承(cheng)擔(dan)(dan)了(le)這(zhe)么大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)壓(ya)力(li)(li)。可以想象，當幾千觀(guan)(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)同時(shi)集中(zhong)(zhong)在只(zhi)有(you)(you)兩(liang)個安(an)(an)(an)(an)檢(jian)(jian)大(da)(da)(da)棚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)檢(jian)(jian)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)里(li)，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)壓(ya)力(li)(li)會(hui)(hui)有(you)(you)多(duo)大(da)(da)(da)！而3號(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)基(ji)本是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)沒有(you)(you)什么觀(guan)(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)，因為設計時(shi)實(shi)在太(tai)不(bu)合理，非(fei)常(chang)難找，別(bie)說觀(guan)(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)了(le)，就(jiu)連我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)志(zhi)(zhi)愿者(zhe)從外(wai)面走都覺(jue)得(de)(de)很難找到(dao)3號(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)。而xxxx號(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)則(ze)沒有(you)(you)起到(dao)原來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主力(li)(li)軍作(zuo)用，四倍與我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規模(mo)，很多(duo)時(shi)候(hou)進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)還(huan)不(bu)如5號(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)多(duo)，而且有(you)(you)時(shi)候(hou)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)其(qi)他安(an)(an)(an)(an)檢(jian)(jian)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)壓(ya)力(li)(li)超大(da)(da)(da)，用擺渡(du)車將觀(guan)(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)運到(dao)xxxx號(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。由(you)(you)此可見，我(wo)(wo)們(men)5號(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)所承(cheng)擔(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓(ya)力(li)(li)有(you)(you)多(duo)大(da)(da)(da)！數據說明一切，開(kai)幕式彩(cai)排的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，超過2。5萬觀(guan)(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)選擇了(le)5號(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)。而后只(zhi)要鳥巢有(you)(you)比賽，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人流(liu)量就(jiu)非(fei)常(chang)非(fei)常(chang)大(da)(da)(da)，僅到(dao)中(zhong)(zhong)午(wu)就(jiu)會(hui)(hui)接(jie)收(shou)了(le)兩(liang)三(san)(san)(san)萬觀(guan)(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)（因為筆者(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)早班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)）。雖然壓(ya)力(li)(li)很大(da)(da)(da)，很累(lei)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)依然會(hui)(hui)努力(li)(li)提(ti)供最(zui)(zui)(zui)優質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務，讓(rang)每一個進入(ru)(ru)奧(ao)(ao)(ao)林(lin)匹克(ke)公(gong)(gong)園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)都能感(gan)受(shou)到(dao)志(zhi)(zhi)愿者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情。

　　安檢協查員是觀眾來到場(chang)館(guan)面對的(de)(de)第(di)一(yi)(yi)批賽會志愿(yuan)者，我(wo)們(men)是第(di)一(yi)(yi)形象(xiang)，更(geng)是北(bei)京的(de)(de)第(di)一(yi)(yi)張(zhang)名片。我(wo)們(men)深(shen)知自己責任重(zhong)(zhong)大，因此在賽前的(de)(de)培訓、演練(lian)時(shi)，我(wo)們(men)都(dou)高度(du)重(zhong)(zhong)視，一(yi)(yi)絲不(bu)茍，將各(ge)種常(chang)見的(de)(de)事件和(he)突發性事件都(dou)進行了演練(lian)，保證賽時(shi)能(neng)提(ti)供最優(you)質的(de)(de)服(fu)務。懷著(zhu)一(yi)(yi)刻跳(tiao)動的(de)(de)心，滿(man)心期待，我(wo)們(men)在等待奧運會的(de)(de)開幕。

　　xxxx月9號(hao)的(de)(de)下午，奧林匹克公園迎來正式開賽的(de)(de)第一(yi)天，凌晨(chen)四點(dian)半，大(da)(da)家(jia)都已穿戴整齊，蓄勢(shi)待發。我(wo)們(men)(men)此時的(de)(de)心情很(hen)復雜，因(yin)為(wei)在這(zhe)(zhe)里，我(wo)們(men)(men)要(yao)面對嚴峻的(de)(de)考驗(yan)。xxxx月的(de)(de)北京(jing)驕陽似火，尤其在密不透風的(de)(de)安檢大(da)(da)棚里，沒(mei)有空調、沒(mei)有電扇，我(wo)們(men)(men)要(yao)在這(zhe)(zhe)里堅持近十個小時。

　　大(da)門打開(kai)了(le)，數千名觀眾從緩沖區(qu)涌向大(da)棚(peng)，由于我們的地理環境比(bi)較特(te)殊，緩沖區(qu)大(da)概只有七(qi)八米的長度，根本無法容(rong)納(na)太多的觀眾，這也就(jiu)加(jia)重(zhong)了(le)安檢(jian)協查員(yuan)的工作量，必(bi)須控制(zhi)隊伍(wu)流速，緩解安檢(jian)和驗(yan)票志愿者的壓力。

　　就(jiu)在我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作有(you)條(tiao)不紊(wen)地(di)進行時(shi)，有(you)一(yi)位(wei)觀(guan)(guan)眾(zhong)和(he)(he)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)志愿者起了沖突，觀(guan)(guan)眾(zhong)希望可(ke)以把裝有(you)熱水(shui)的(de)(de)(de)(de)自備水(shui)壺(hu)帶(dai)(dai)入(ru)(ru)場(chang)館(guan)公共區(qu)，但這明顯有(you)悖于場(chang)館(guan)“不允許(xu)帶(dai)(dai)任(ren)何(he)容器(qi)”的(de)(de)(de)(de)規定。也許(xu)是天氣太(tai)過炎熱，觀(guan)(guan)眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)情緒很激動，無論志愿者如何(he)面帶(dai)(dai)微笑，耐(nai)心(xin)地(di)為(wei)觀(guan)(guan)眾(zhong)解(jie)釋(shi)不能帶(dai)(dai)水(shui)壺(hu)入(ru)(ru)場(chang)的(de)(de)(de)(de)原因，觀(guan)(guan)眾(zhong)就(jiu)是不聽。看到(dao)這一(yi)場(chang)景，剛開始(shi)我(wo)有(you)點楞住(zhu)了。幾(ji)秒(miao)鐘(zhong)后，我(wo)意識到(dao)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)責任(ren)，我(wo)勇敢地(di)走上前，用一(yi)整套規范的(de)(de)(de)(de)語言示(shi)意觀(guan)(guan)眾(zhong)和(he)(he)我(wo)去一(yi)旁解(jie)決問題(ti)，以便讓后面的(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)眾(zhong)順利通過。我(wo)面帶(dai)(dai)微笑地(di)耐(nai)心(xin)解(jie)釋(shi)，雖然(ran)這位(wei)觀(guan)(guan)眾(zhong)很不理解(jie)“不能自帶(dai)(dai)容器(qi)”的(de)(de)(de)(de)規定，但在我(wo)的(de)(de)(de)(de)勸說下(xia)，他對我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作表(biao)示(shi)理解(jie)，并將水(shui)壺(hu)放入(ru)(ru)了收納箱里。初(chu)戰(zhan)告(gao)捷(jie)，自己(ji)(ji)心(xin)里也頗為(wei)得意。

　　安檢(jian)協查員是(shi)最平(ping)凡的(de)(de)(de)，卻又分外偉大。別看這(zhe)是(shi)一個(ge)小小的(de)(de)(de)崗(gang)位，卻有很多細節之處要注意(yi)：提醒(xing)老年人注意(yi)腳下的(de)(de)(de)臺階，讓大家愉(yu)快和(he)耐(nai)心地(di)排隊等(deng)待……有時，面對等(deng)待中的(de)(de)(de)觀眾的(de)(de)(de)不解甚至抱怨(yuan)，我(wo)們耐(nai)心解釋，一直把(ba)微笑掛(gua)在臉上。我(wo)們服務，我(wo)們奉獻，我(wo)們很累(lei)很快樂。

　　每一個(ge)(ge)時代必將有屬(shu)于它的(de)印跡，每一個(ge)(ge)民族都(dou)曾有她的(de)榮耀，每一次復興都(dou)將有一次光(guang)輝的(de)見證，對于崛起的(de)中(zhong)國(guo)(guo)，奧運(yun)(yun)會(hui)就是(shi)這(zhe)樣一個(ge)(ge)見證者。北京(jing)成功地(di)舉辦了(le)(le)第29屆夏季奧運(yun)(yun)會(hui)，將北京(jing)和(he)中(zhong)國(guo)(guo)更好地(di)介紹給了(le)(le)全(quan)世界人(ren)民，讓全(quan)世界看到(dao)了(le)(le)中(zhong)國(guo)(guo)的(de)巨大潛力，使中(zhong)國(guo)(guo)的(de)文化更好地(di)與世界文化交融，開拓了(le)(le)國(guo)(guo)人(ren)的(de)視野，這(zhe)屆奧運(yun)(yun)會(hui)必將給中(zhong)國(guo)(guo)人(ren)民留下(xia)一筆寶貴(gui)的(de)財富。我有幸(xing)成為了(le)(le)一名奧運(yun)(yun)志愿者，利用(yong)寒假實踐的(de)機會(hui)參與奧運(yun)(yun)，近距離地(di)接觸(chu)和(he)感受奧運(yun)(yun)。

　　我的(de)(de)志愿(yuan)服務(wu)(wu)地點是奧林匹克公園五號安(an)(an)檢(jian)(jian)口(kou)，也(ye)稱(cheng)凱迪(di)克安(an)(an)檢(jian)(jian)口(kou)。我們工作證上(shang)的(de)(de)崗(gang)位名稱(cheng)是公共區觀(guan)(guan)眾服務(wu)(wu)員，實(shi)際具體(ti)的(de)(de)工作內(nei)容(rong)是安(an)(an)檢(jian)(jian)協(xie)查。安(an)(an)檢(jian)(jian)是整個(ge)場館安(an)(an)全保障的(de)(de)第一道關(guan)卡，安(an)(an)檢(jian)(jian)協(xie)查員的(de)(de)任務(wu)(wu)就是維持安(an)(an)檢(jian)(jian)隊列的(de)(de)秩序，減少觀(guan)(guan)眾的(de)(de)等待時間，確(que)保觀(guan)(guan)眾快速地通過安(an)(an)檢(jian)(jian)口(kou)，保障觀(guan)(guan)賽(sai)規則執(zhi)行(xing)。

　　先(xian)來(lai)說(shuo)說(shuo)我(wo)們(men)(men)安(an)(an)(an)(an)檢口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)體情況。奧(ao)(ao)林(lin)(lin)匹(pi)克(ke)(ke)(ke)公園(yuan)中(zhong)心區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)入(ru)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)有(you)(you)xxxx號(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)、5號(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)、25號(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)和(he)2號(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)。其中(zhong)，位于(yu)(yu)大(da)(da)(da)屯(tun)路(lu)(lu)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)xxxx號(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)是(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)(zui)(zui)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)檢口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)，共(gong)有(you)(you)八棚四十(shi)機(ji)，規(gui)模堪稱壯觀(guan)(guan)，規(gui)格堪稱豪華，無愧是(shi)(shi)(shi)(shi)安(an)(an)(an)(an)檢口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶頭大(da)(da)(da)哥(ge)！5號(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)位于(yu)(yu)中(zhong)心區東(dong)南(nan)(nan)角，是(shi)(shi)(shi)(shi)距離鳥巢最(zui)(zui)(zui)近的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)檢口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)，共(gong)有(you)(you)兩棚十(shi)機(ji)。同時(shi)(shi)，由(you)(you)于(yu)(yu)毗鄰凱迪克(ke)(ke)(ke)大(da)(da)(da)酒店，也(ye)稱凱迪克(ke)(ke)(ke)安(an)(an)(an)(an)檢口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)。25號(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)位于(yu)(yu)中(zhong)心區西南(nan)(nan)角，共(gong)有(you)(you)三棚二(er)十(shi)機(ji)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)距離奧(ao)(ao)林(lin)(lin)匹(pi)克(ke)(ke)(ke)公園(yuan)南(nan)(nan)運行中(zhong)心、也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)志(zhi)(zhi)愿者(zhe)(zhe)吃飯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)食堂最(zui)(zui)(zui)近的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)檢口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)，毗鄰盤古大(da)(da)(da)觀(guan)(guan)七(qi)星級大(da)(da)(da)酒店和(he)奧(ao)(ao)林(lin)(lin)匹(pi)克(ke)(ke)(ke)西公交(jiao)場站(zhan)。而三號(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)位于(yu)(yu)中(zhong)心區中(zhong)軸路(lu)(lu)最(zui)(zui)(zui)南(nan)(nan)端，規(gui)模同25號(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)差不多(duo)。其實(shi)，當初設(she)計(ji)時(shi)(shi)，初衷(zhong)是(shi)(shi)(shi)(shi)讓xxxx號(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)承(cheng)(cheng)擔最(zui)(zui)(zui)主要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)人流(liu)，否則(ze)也(ye)不會(hui)把奧(ao)(ao)林(lin)(lin)匹(pi)克(ke)(ke)(ke)公園(yuan)東(dong)公交(jiao)場站(zhan)設(she)在(zai)(zai)(zai)xxxx號(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)了(le)。而25號(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)、3號(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)則(ze)是(shi)(shi)(shi)(shi)輔助作(zuo)(zuo)用(yong)，5號(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)由(you)(you)于(yu)(yu)離鳥巢最(zui)(zui)(zui)近，可(ke)能是(shi)(shi)(shi)(shi)處(chu)于(yu)(yu)安(an)(an)(an)(an)全考慮，設(she)計(ji)得非常(chang)小(xiao)，也(ye)許設(she)計(ji)者(zhe)(zhe)沒(mei)有(you)(you)計(ji)劃讓5號(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)承(cheng)(cheng)擔多(duo)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓(ya)力(li)。但是(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)際(ji)運行時(shi)(shi)，發現(xian)情況根本不是(shi)(shi)(shi)(shi)這樣(yang)，我(wo)們(men)(men)所(suo)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)5號(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)和(he)25號(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)承(cheng)(cheng)擔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)部分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓(ya)力(li)，尤(you)其是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)5號(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)，地方這么小(xiao)，卻承(cheng)(cheng)擔了(le)這么大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)壓(ya)力(li)。可(ke)以(yi)想(xiang)象，當幾千觀(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)同時(shi)(shi)集中(zhong)在(zai)(zai)(zai)只(zhi)有(you)(you)兩個安(an)(an)(an)(an)檢大(da)(da)(da)棚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)檢口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)里(li)，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)壓(ya)力(li)會(hui)有(you)(you)多(duo)大(da)(da)(da)！而3號(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)基本是(shi)(shi)(shi)(shi)沒(mei)有(you)(you)什么觀(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)，因為(wei)設(she)計(ji)時(shi)(shi)實(shi)在(zai)(zai)(zai)太不合理(li)，非常(chang)難(nan)找，別說(shuo)觀(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)了(le)，就(jiu)連我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)志(zhi)(zhi)愿者(zhe)(zhe)從外面(mian)走都(dou)覺得很(hen)難(nan)找到(dao)(dao)3號(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)。而xxxx號(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)則(ze)沒(mei)有(you)(you)起到(dao)(dao)原來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主力(li)軍作(zuo)(zuo)用(yong)，四倍與我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)模，很(hen)多(duo)時(shi)(shi)候進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)還不如5號(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)多(duo)，而且(qie)有(you)(you)時(shi)(shi)候還是(shi)(shi)(shi)(shi)其他安(an)(an)(an)(an)檢口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)壓(ya)力(li)超大(da)(da)(da)，用(yong)擺渡車將觀(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)運到(dao)(dao)xxxx號(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。由(you)(you)此可(ke)見，我(wo)們(men)(men)5號(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)所(suo)承(cheng)(cheng)擔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓(ya)力(li)有(you)(you)多(duo)大(da)(da)(da)！數(shu)據(ju)說(shuo)明一切，開幕式彩排的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，超過2。5萬(wan)觀(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)選擇了(le)5號(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)口(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)(kou)。而后只(zhi)要鳥巢有(you)(you)比賽，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人流(liu)量就(jiu)非常(chang)非常(chang)大(da)(da)(da)，僅到(dao)(dao)中(zhong)午就(jiu)會(hui)接收了(le)兩三萬(wan)觀(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)（因為(wei)筆(bi)者(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)早班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)）。雖然壓(ya)力(li)很(hen)大(da)(da)(da)，很(hen)累，但是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)依然會(hui)努(nu)力(li)提供最(zui)(zui)(zui)優質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務(wu)，讓每一個進入(ru)奧(ao)(ao)林(lin)(lin)匹(pi)克(ke)(ke)(ke)公園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)都(dou)能感(gan)受到(dao)(dao)志(zhi)(zhi)愿者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情。

　　安檢(jian)協查員是觀(guan)眾來到場(chang)館面對的(de)(de)第一(yi)批賽會(hui)志愿者，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)是第一(yi)形象，更是北京的(de)(de)第一(yi)張(zhang)名片。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)深知自己責任重大(da)，因此在賽前的(de)(de)培訓、演(yan)練(lian)(lian)時，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)高度重視，一(yi)絲不茍，將各種常(chang)見的(de)(de)事件(jian)和突發性事件(jian)都(dou)進行了演(yan)練(lian)(lian)，保(bao)證賽時能提供(gong)最(zui)優質的(de)(de)服務(wu)。懷著一(yi)刻跳動的(de)(de)心，滿心期待，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在等待奧(ao)運會(hui)的(de)(de)開幕(mu)。

　　xxxx月(yue)9號的(de)下午，奧林匹(pi)克公園迎(ying)來正式開賽的(de)第一天，凌(ling)晨四(si)點半，大家都已穿戴整齊，蓄勢待(dai)發。我(wo)們此時(shi)的(de)心(xin)情(qing)很復雜，因為在這里(li)，我(wo)們要(yao)(yao)面(mian)對嚴(yan)峻的(de)考驗。xxxx月(yue)的(de)北(bei)京(jing)驕陽(yang)似火，尤其在密不透風(feng)的(de)安檢大棚里(li)，沒(mei)有空調、沒(mei)有電(dian)扇(shan)，我(wo)們要(yao)(yao)在這里(li)堅(jian)持近十個(ge)小時(shi)。

　　大(da)門打開(kai)了(le)，數千名觀(guan)眾(zhong)從緩(huan)(huan)沖(chong)區(qu)(qu)涌(yong)向大(da)棚，由于(yu)我們的(de)(de)地理環境比較特(te)殊，緩(huan)(huan)沖(chong)區(qu)(qu)大(da)概只有七(qi)八(ba)米的(de)(de)長(chang)度，根本無法(fa)容(rong)納太(tai)多的(de)(de)觀(guan)眾(zhong)，這也就加(jia)重了(le)安檢(jian)協查員(yuan)的(de)(de)工(gong)作(zuo)量(liang)，必須控(kong)制隊伍流速，緩(huan)(huan)解(jie)安檢(jian)和(he)驗票志愿者的(de)(de)壓(ya)力。

　　就在我(wo)們的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)有(you)條不(bu)紊(wen)地(di)(di)(di)進行時(shi)，有(you)一位觀(guan)(guan)(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)(zhong)和(he)我(wo)們的(de)(de)(de)志愿者(zhe)起了(le)沖(chong)突，觀(guan)(guan)(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)(zhong)希望可以(yi)把(ba)裝有(you)熱水的(de)(de)(de)自(zi)備水壺帶入(ru)場館(guan)公共區，但這(zhe)明顯有(you)悖于場館(guan)“不(bu)允許(xu)帶任何(he)容器(qi)”的(de)(de)(de)規(gui)定。也許(xu)是(shi)天氣太過炎(yan)熱，觀(guan)(guan)(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)情(qing)緒很激(ji)動，無論志愿者(zhe)如何(he)面(mian)帶微笑(xiao)，耐(nai)心(xin)地(di)(di)(di)為觀(guan)(guan)(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)(zhong)解(jie)釋不(bu)能帶水壺入(ru)場的(de)(de)(de)原因，觀(guan)(guan)(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)(zhong)就是(shi)不(bu)聽。看(kan)到(dao)這(zhe)一場景，剛開始我(wo)有(you)點楞住(zhu)了(le)。幾(ji)秒鐘后，我(wo)意識到(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)責任，我(wo)勇(yong)敢地(di)(di)(di)走上前，用一整套規(gui)范的(de)(de)(de)語言示(shi)意觀(guan)(guan)(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)(zhong)和(he)我(wo)去一旁(pang)解(jie)決問題，以(yi)便讓(rang)后面(mian)的(de)(de)(de)觀(guan)(guan)(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)(zhong)順利通過。我(wo)面(mian)帶微笑(xiao)地(di)(di)(di)耐(nai)心(xin)解(jie)釋，雖然這(zhe)位觀(guan)(guan)(guan)(guan)眾(zhong)(zhong)(zhong)很不(bu)理(li)解(jie)“不(bu)能自(zi)帶容器(qi)”的(de)(de)(de)規(gui)定，但在我(wo)的(de)(de)(de)勸(quan)說下(xia)，他對我(wo)們的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)表示(shi)理(li)解(jie)，并將(jiang)水壺放入(ru)了(le)收納箱里(li)。初戰告捷(jie)，自(zi)己(ji)心(xin)里(li)也頗為得意。

　　安檢(jian)協查員是最平凡(fan)的，卻(que)又分(fen)外偉大(da)。別看這是一個小小的崗位，卻(que)有很多細節(jie)之處(chu)要注意(yi)：提醒老年人注意(yi)腳下(xia)的臺階(jie)，讓大(da)家(jia)愉快(kuai)和耐心地排(pai)隊等(deng)待……有時，面對等(deng)待中的觀(guan)眾的不(bu)解甚至抱(bao)怨，我們耐心解釋，一直把微笑掛在臉上。我們服務(wu)，我們奉獻，我們很累很快(kuai)樂。

大學生寒假實踐報告15

　　為(wei)鍛煉(lian)自己的(de)社會(hui)(hui)實踐(jian)能(neng)力，學校組(zu)織寒(han)(han)假社會(hui)(hui)實踐(jian)活動。為(wei)了弘揚(yang)中華民族尊老愛(ai)幼(you)(you)的(de)優良傳統與美(mei)德(de)，加強青少年尊老愛(ai)幼(you)(you)的(de)觀念，再結合(he)當今我(wo)國老齡化(hua)相(xiang)當嚴重，空(kong)巢老人越來越多，敬老院便(bian)成(cheng)了她(ta)(ta)們(men)的(de)家，她(ta)(ta)們(men)需要(yao)社會(hui)(hui)的(de)關愛(ai)，需要(yao)人性的(de)溫暖(nuan)。所以(yi)這個寒(han)(han)假我(wo)們(men)決定前往敬老院，讓他們(men)在這寒(han)(han)冷的(de)冬天(tian)感覺到溫暖(nuan)，給老人們(men)帶(dai)去歡(huan)樂(le)。

　　一、前期準備

　　小組幾人分(fen)工準備，由(you)組長聯系敬老(lao)(lao)院(yuan)，與(yu)(yu)院(yuan)長聯系好時間與(yu)(yu)各種事項，由(you)xx準備些(xie)(xie)生活必需品(pin)與(yu)(yu)水果，由(you)xx做(zuo)好“最(zui)美夕陽(yang)紅，情暖敬老(lao)(lao)院(yuan)”的(de)(de)條(tiao)幅，由(you)xx負責節(jie)目的(de)(de)編排，節(jie)目通過(guo)其他人的(de)(de)審核，以便給老(lao)(lao)人們(men)表演。集體討論怎樣與(yu)(yu)老(lao)(lao)人們(men)溝通，聊天的(de)(de)話題有哪(na)些(xie)(xie)，應該注意的(de)(de)問題有哪(na)些(xie)(xie)。

　　二、活動過程

　　活(huo)動第一(yi)天，我們(men)(men)去了(le)一(yi)所較(jiao)大(da)(da)的(de)敬(jing)老院，年(nian)齡的(de)已(yi)經(jing)有(you)103歲，我們(men)(men)剛到，熱心的(de)院長阿姨便(bian)接(jie)待了(le)我們(men)(men)，把我們(men)(men)帶進會(hui)客(ke)室，為我們(men)(men)準備了(le)一(yi)大(da)(da)箱礦泉水。她一(yi)邊(bian)忙活(huo)還一(yi)邊(bian)給(gei)我們(men)(men)講解敬(jing)老院的(de)概況。聽(ting)阿姨說，這里(li)的(de)老人(ren)平時生活(huo)很豐富，不(bu)乏娛樂設施，涼亭里(li)，老人(ren)們(men)(men)正在津津有(you)味地下棋，院內(nei)還有(you)不(bu)少健身器材，熱愛運動的(de)老人(ren)們(men)(men)都聚集在那兒。

　　聽完阿姨的(de)介紹，我更加迫不(bu)及待想要陪老(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)們(men)聊(liao)天(tian)了。我們(men)先自行在院內(nei)參觀。很多奶奶都在扭(niu)秧歌，放著音(yin)樂敲著鼓，十分有(you)活力。起初(chu)在有(you)些老(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)面前大家(jia)還顯得很拘謹，但個別活躍(yue)性格開(kai)朗(lang)外(wai)向的(de)學(xue)生十分熱(re)情的(de)帶動了大家(jia)。有(you)些老(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)患有(you)老(lao)(lao)(lao)年癡呆癥(zheng)或(huo)者聽力有(you)些障礙，同學(xue)們(men)也(ye)耐著心(xin)和他們(men)聊(liao)天(tian)，聽老(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)講(jiang)自己的(de)過去，也(ye)與老(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)分享自己的(de)校園生活。平時嬌(jiao)生慣養的(de)我們(men)，走出(chu)校園來到(dao)社(she)會(hui)，走進老(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)。把老(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)當作朋友一樣聊(liao)天(tian)，聽老(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)們(men)的(de)事跡是如(ru)此的(de)著迷，見到(dao)老(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)的(de)笑臉大家(jia)就笑的(de)很開(kai)心(xin)。感覺像一家(jia)人(ren)(ren)似的(de)其樂融融。

　　通過(guo)跟老人(ren)(ren)家(jia)的(de)聊天，使我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)明(ming)(ming)白的(de)很多，明(ming)(ming)白到他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)過(guo)去(qu)的(de)經(jing)歷，明(ming)(ming)白他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)辛勞，明(ming)(ming)白了她們(men)(men)(men)(men)(men)對兒女的(de)記盼，更明(ming)(ming)白他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)對我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)希望。接下來我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)兵分三路(lu)，分別去(qu)不同老人(ren)(ren)們(men)(men)(men)(men)(men)聚集的(de)地方，以(yi)便逐個房間走訪，更全面的(de)了解老人(ren)(ren)的(de)狀況(kuang)。爺(ye)爺(ye)奶奶們(men)(men)(men)(men)(men)很好相處，不一會(hui)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)就(jiu)熟絡起來，而他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)也打(da)開了話匣子(zi)，給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)講起了他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)自己的(de)那些(xie)過(guo)往。

　　都(dou)(dou)準(zhun)備好之(zhi)后，節(jie)(jie)(jie)目(mu)正式開(kai)始，第(di)一(yi)個(ge)(ge)節(jie)(jie)(jie)目(mu)是由我們大家(jia)集體編排的(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)舞(wu)蹈(dao)，動作夸張幽(you)默，逗(dou)得臺下(xia)的(de)(de)爺(ye)爺(ye)奶奶們合(he)不(bu)攏(long)嘴，有(you)(you)(you)幾個(ge)(ge)身(shen)(shen)體好的(de)(de)爺(ye)爺(ye)還大聲地拍手叫好，后面(mian)的(de)(de)節(jie)(jie)(jie)目(mu)都(dou)(dou)不(bu)是集體的(de)(de)了(le)(le)，其他的(de)(de)人(ren)便坐(zuo)在(zai)臺下(xia)，坐(zuo)在(zai)老(lao)人(ren)身(shen)(shen)邊陪老(lao)人(ren)一(yi)起(qi)看節(jie)(jie)(jie)目(mu)，邊看邊陪老(lao)人(ren)聊天(tian)，有(you)(you)(you)些(xie)年齡(ling)很大的(de)(de)老(lao)人(ren)雖然看不(bu)懂(dong)臺上(shang)的(de)(de)節(jie)(jie)(jie)目(mu)，但(dan)還是笑的(de)(de)很開(kai)心。第(di)二個(ge)(ge)節(jie)(jie)(jie)目(mu)是魔術，幾位老(lao)爺(ye)爺(ye)都(dou)(dou)爭著(zhu)(zhu)上(shang)去互(hu)動，氣氛相(xiang)當活躍，老(lao)爺(ye)爺(ye)也(ye)看的(de)(de)有(you)(you)(you)點摸不(bu)著(zhu)(zhu)頭腦，豎起(qi)大拇指(zhi)連聲叫好，猜(cai)燈謎的(de)(de)時候到了(le)(le)，“口比肚子大，給啥就吃(chi)啥，他吃(chi)為(wei)了(le)(le)你(ni)，你(ni)吃(chi)端著(zhu)(zhu)他。”立(li)刻就有(you)(you)(you)一(yi)位老(lao)爺(ye)爺(ye)舉起(qi)了(le)(le)手，還沒等主(zhu)持人(ren)說話(hua)便大喊“碗。”然后還耐(nai)心的(de)(de)給那些(xie)不(bu)明白(bai)的(de)(de)爺(ye)爺(ye)奶奶講解(jie)，樣子實(shi)在(zai)可(ke)愛極了(le)(le)。我們拿出提前準(zhun)備好的(de)(de)榮譽證書頒發個(ge)(ge)老(lao)爺(ye)爺(ye)，老(lao)爺(ye)爺(ye)像個(ge)(ge)小孩兒一(yi)樣高(gao)興地合(he)不(bu)攏(long)嘴。

　　很快，已經到(dao)(dao)了(le)傍晚，我們(men)今天(tian)的(de)(de)(de)活動(dong)也結束了(le)，我們(men)和老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)們(men)合(he)影(ying)留念。又一(yi)天(tian)，我們(men)來到(dao)(dao)了(le)老(lao)(lao)(lao)(lao)年人(ren)康復護理中心(xin)，這里的(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)很多都(dou)沒(mei)有生活自(zi)理能(neng)力，相比我們(men)第一(yi)次去(qu)敬老(lao)(lao)(lao)(lao)院，我們(men)顯得順手多了(le)，幫他(ta)(ta)們(men)打掃衛生，陪他(ta)(ta)們(men)聊天(tian)，給他(ta)(ta)們(men)表(biao)演節目，有些不能(neng)行走的(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)，很久都(dou)沒(mei)有去(qu)外(wai)面的(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)，正好借(jie)這次機(ji)會，我們(men)推(tui)著(zhu)輪椅，陪他(ta)(ta)們(men)出去(qu)曬曬太陽，到(dao)(dao)處轉(zhuan)了(le)轉(zhuan)，讓他(ta)(ta)們(men)感受了(le)一(yi)下室外(wai)的(de)(de)(de)新鮮空(kong)氣和暖和的(de)(de)(de)陽光。這次相比上一(yi)次更(geng)加疲(pi)憊，但看著(zhu)老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)們(men)臉上的(de)(de)(de)笑容(rong)卻更(geng)加欣(xin)慰。接下來幾天(tian)，我們(men)還去(qu)了(le)幾所(suo)敬老(lao)(lao)(lao)(lao)院，那(nei)里的(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)們(men)都(dou)很高興(xing)，我們(men)也為這次活動(dong)感到(dao)(dao)很自(zi)豪(hao)。

　　三、活動結束

　　這次活(huo)動(dong)，感(gan)悟(wu)很深，懂了很多。羊有(you)跪乳之恩，鴉有(you)反哺之義。我們(men)應(ying)該(gai)(gai)懂得感(gan)恩，父母對(dui)子女的(de)(de)(de)愛(ai)是世上(shang)最無(wu)私的(de)(de)(de)愛(ai)，我們(men)應(ying)該(gai)(gai)孝敬(jing)自己的(de)(de)(de)父母，報(bao)答他們(men)。不要讓(rang)他們(men)老(lao)(lao)(lao)無(wu)所(suo)依(yi)，孤苦伶(ling)仃(ding)，無(wu)依(yi)無(wu)靠。尊老(lao)(lao)(lao)敬(jing)老(lao)(lao)(lao)是中(zhong)華民族的(de)(de)(de)傳統美德，然而社會(hui)經(jing)濟突飛發展，競爭愈演愈烈的(de)(de)(de)今天卻有(you)越來越多的(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)人(ren)被冷落，是敬(jing)老(lao)(lao)(lao)院讓(rang)這些需要幫助(zhu)的(de)(de)(de)人(ren)重(zhong)新找到(dao)了家(jia)，得到(dao)了家(jia)的(de)(de)(de)溫馨(xin)，愛(ai)的(de)(de)(de)呵護。作為青(qing)少(shao)年的(de)(de)(de)我們(men)更應(ying)該(gai)(gai)對(dui)老(lao)(lao)(lao)人(ren)多一(yi)點關愛(ai)，多付出一(yi)點愛(ai)，讓(rang)受(shou)到(dao)冷漠的(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)人(ren)感(gan)受(shou)到(dao)愛(ai)的(de)(de)(de)溫暖，讓(rang)社會(hui)充滿愛(ai)。

　　四、活動反思

　　在此次活動(dong)過程中，我發(fa)現有(you)些同(tong)學在交(jiao)流時不夠積極(ji)熱切、缺乏熱情，有(you)些人不知道(dao)自己(ji)該(gai)做什么，在聊天(tian)過程中會出現尷(gan)尬(ga)地沉默。對此，我認為以后活動(dong)應進行(xing)更(geng)加周(zhou)密的(de)計劃，把更(geng)多(duo)(duo)問題(ti)考慮進去;對義(yi)工(gong)成員進行(xing)敬(jing)老(lao)(lao)(lao)愛(ai)老(lao)(lao)(lao)的(de)相關教育(yu)，講(jiang)解敬(jing)老(lao)(lao)(lao)的(de)意義(yi);有(you)必要(yao)多(duo)(duo)組織(zhi)類似的(de)活動(dong)，從(cong)(cong)活動(dong)中發(fa)現問題(ti)、解決問題(ti)，從(cong)(cong)而提(ti)高敬(jing)老(lao)(lao)(lao)院義(yi)工(gong)服(fu)務活動(dong)的(de)質量，讓老(lao)(lao)(lao)人們感受到更(geng)多(duo)(duo)的(de)關懷(huai)。

　　>大學生寒假社會實踐報告16

　　時(shi)光(guang)如流水，總在我們不(bu)(bu)(bu)經意間靜靜地流逝。不(bu)(bu)(bu)知不(bu)(bu)(bu)覺(jue)在大學(xue)已(yi)度過(guo)了一學(xue)期的(de)時(shi)光(guang)，迎來了我上大學(xue)的(de)第(di)一個(ge)寒假。大學(xue)生(sheng)活正(zheng)式步入了正(zheng)軌，我意識到自己應(ying)該(gai)充分(fen)利用(yong)假期，來鍛煉(lian)自己。把自己所學(xue)的(de)理論知識應(ying)用(yong)于(yu)實踐，從實踐中(zhong)不(bu)(bu)(bu)斷分(fen)析(xi)總結，從而提高自身的(de)能力(li)。

　　實踐內容：

　　少(shao)(shao)年強(qiang)(qiang)，則(ze)國(guo)強(qiang)(qiang)。少(shao)(shao)年進步，則(ze)國(guo)進步。少(shao)(shao)年是祖國(guo)的(de)希望，在城市(shi)化(hua)加快的(de)今(jin)天(tian)，留(liu)守兒童(tong)成為(wei)社(she)會關注的(de)話(hua)題(ti)，留(liu)守兒童(tong)的(de)健康成長關系到社(she)會的(de)發展與進步。為(wei)此，我們展開了(le)為(wei)期(qi)x天(tian)的(de)寒假回訪工作，為(wei)鄉村的(de)孩(hai)子(zi)貢獻出(chu)自己的(de)一份力，讓他們在求知的(de)路上勇敢的(de)面(mian)對重(zhong)重(zhong)的(de)困難。

　　實踐經歷：

　　在(zai)為(wei)期x天左(zuo)右的(de)回訪工(gong)(gong)作(zuo)中，印象最深的(de)是孩子(zi)們(men)(men)一張張稚嫩(nen)的(de)笑臉，他們(men)(men)對(dui)(dui)知(zhi)識的(de)渴望，對(dui)(dui)大(da)千(qian)世(shi)界的(de)向往。感動了我(wo)們(men)(men)一行人。回訪地(di)(di)點大(da)多在(zai)深山中，交通很是不(bu)(bu)便，再加上(shang)我(wo)們(men)(men)對(dui)(dui)地(di)(di)形不(bu)(bu)是很熟，光找(zhao)路就花費了大(da)量(liang)的(de)時間，好在(zai)村里的(de)人們(men)(men)都很熱情，在(zai)他們(men)(men)的(de)引導下，我(wo)們(men)(men)完成(cheng)了一家又(you)一家的(de)回訪工(gong)(gong)作(zuo)。

　　從剛(gang)開始(shi)的(de)(de)(de)(de)制(zhi)定(ding)計(ji)劃，到商量買孩(hai)子所需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習用品，再到制(zhi)定(ding)具(ju)體行動路線(xian)一(yi)直到回訪結束，這短短的(de)(de)(de)(de)x天是我度過最(zui)充實的(de)(de)(de)(de)日(ri)子。回訪對象分(fen)布(bu)在(zai)縣城內的(de)(de)(de)(de)4個鄉鎮，在(zai)每個鄉鎮又分(fen)布(bu)在(zai)各個村子，零散(san)的(de)(de)(de)(de)分(fen)布(bu)為我們的(de)(de)(de)(de)工(gong)作帶來很(hen)大的(de)(de)(de)(de)困難，不是這家孩(hai)子不在(zai)就是家里沒人，在(zai)這期(qi)間，我們曾經失(shi)望過，沮(ju)喪過，甚至想(xiang)要(yao)放棄。可(ke)是一(yi)想(xiang)起孩(hai)子求知(zhi)的(de)(de)(de)(de)臉龐，似(si)乎所有的(de)(de)(de)(de)問題(ti)都(dou)不再是問題(ti)，所有的(de)(de)(de)(de)困難都(dou)不再是困難。

　　下過(guo)雪(xue)的(de)(de)(de)山(shan)路有些滑，走在上(shang)面膽戰心驚，我們似乎可(ke)以(yi)體會到小孩子念書時(shi)路途的(de)(de)(de)艱辛。當我們好不(bu)容易把買到的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)交到孩子的(de)(de)(de)手(shou)中(zhong)時(shi)，他們興奮的(de)(de)(de)表情以(yi)及家(jia)長會心的(de)(de)(de)微(wei)笑(xiao)，這些是(shi)最珍(zhen)貴的(de)(de)(de)。一(yi)(yi)家(jia)一(yi)(yi)家(jia)的(de)(de)(de)回(hui)訪，一(yi)(yi)戶一(yi)(yi)戶的(de)(de)(de)調(diao)查，經(jing)過(guo)x天(tian)的(de)(de)(de)努力，我們成功的(de)(de)(de)完成了回(hui)訪工(gong)作。在這x天(tian)的(de)(de)(de)實踐中(zhong)，收獲頗多。

　　實踐心得：

　　“紙上(shang)得(de)來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實(shi)(shi)踐使同學們(men)找(zhao)到(dao)(dao)了(le)理(li)(li)論(lun)與實(shi)(shi)踐的結(jie)合(he)點。尤其是(shi)我們(men)學生，只(zhi)重視理(li)(li)論(lun)學習，忽視實(shi)(shi)踐環(huan)節(jie)，往往在(zai)實(shi)(shi)際工作崗位(wei)上(shang)發揮(hui)的不很理(li)(li)想。通過實(shi)(shi)踐所學的專業理(li)(li)論(lun)知識得(de)到(dao)(dao)鞏(gong)固和(he)(he)(he)提高。就是(shi)緊(jin)密結(jie)合(he)自身專業特色，在(zai)實(shi)(shi)踐中檢驗(yan)自己的知識和(he)(he)(he)水平。通過實(shi)(shi)踐，原(yuan)來理(li)(li)論(lun)上(shang)模糊和(he)(he)(he)印象不深的得(de)到(dao)(dao)了(le)鞏(gong)固，原(yuan)先理(li)(li)論(lun)上(shang)欠缺(que)的在(zai)實(shi)(shi)踐環(huan)節(jie)中得(de)到(dao)(dao)補償，加(jia)深了(le)對基本原(yuan)理(li)(li)的理(li)(li)解和(he)(he)(he)消化。

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