大學(xue)生暑(shu)假社會實踐報告通用15篇

　　在學習(xi)、工作生活中，我們使用報(bao)告(gao)的(de)情況越來越多，不(bu)(bu)同的(de)報(bao)告(gao)內容同樣也是不(bu)(bu)同的(de)。其實(shi)寫報(bao)告(gao)并沒(mei)有想象中那么(me)難(nan)，以(yi)下是小編收集(ji)整理的(de)大(da)學生暑假社會實(shi)踐報(bao)告(gao)，歡迎閱讀(du)，希(xi)望大(da)家能(neng)夠喜歡。

大學生暑假社會實踐報告1

　　光陰(yin)似箭，美好時(shi)(shi)(shi)(shi)光總在我(wo)(wo)(wo)們不(bu)(bu)(bu)(bu)經意間靜(jing)靜(jing)地流(liu)逝。不(bu)(bu)(bu)(bu)知不(bu)(bu)(bu)(bu)覺我(wo)(wo)(wo)已度過了(le)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)半時(shi)(shi)(shi)(shi)光，迎(ying)來(lai)了(le)我(wo)(wo)(wo)上大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)第(di)二個暑假(jia)(jia)。我(wo)(wo)(wo)意識(shi)到(dao)(dao)自(zi)(zi)(zi)己應(ying)該充分(fen)利用(yong)假(jia)(jia)期，來(lai)鍛煉(lian)自(zi)(zi)(zi)己。把自(zi)(zi)(zi)己所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)理論知識(shi)應(ying)用(yong)于實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)，從(cong)(cong)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中(zhong)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)分(fen)析總結，從(cong)(cong)而提高(gao)自(zi)(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)。我(wo)(wo)(wo)想(xiang)一(yi)(yi)個大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之所(suo)以(yi)有(you)(you)(you)別于中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)在于他更(geng)重(zhong)(zhong)視培(pei)養(yang)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)能(neng)力(li)。在注重(zhong)(zhong)素(su)(su)質教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)今(jin)(jin)天(tian)，社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)活(huo)動一(yi)(yi)直(zhi)被(bei)視為高(gao)校(xiao)培(pei)養(yang)德、智、體、美、勞全面(mian)發展的(de)(de)(de)(de)新(xin)世紀優秀人才(cai)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要途徑(jing)。假(jia)(jia)期社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)活(huo)動是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)向課堂外的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種延伸，也(ye)是推進(jin)素(su)(su)質教(jiao)育(yu)(yu)進(jin)程的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要手段(duan)。它有(you)(you)(you)助于當代大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)接觸社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，了(le)解社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)。同(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)也(ye)是大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)知識(shi)，鍛煉(lian)才(cai)干的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)效(xiao)途徑(jing)，更(geng)是大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)服務(wu)社(she)(she)區(qu)，回報社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種良好形式。同(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)活(huo)動是適(shi)應(ying)新(xin)世紀社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)發展要求，培(pei)養(yang)全面(mian)發展型(xing)人才(cai)的(de)(de)(de)(de)需要，是加強(qiang)集體主(zhu)義(yi)(yi)，愛國主(zhu)義(yi)(yi)，社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)教(jiao)育(yu)(yu)，升華思想(xiang)的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)效(xiao)途徑(jing)。實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)，就(jiu)是把所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)理論知識(shi)，運用(yong)到(dao)(dao)客觀實(shi)(shi)(shi)際中(zhong)去，使自(zi)(zi)(zi)己所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)理論知識(shi)有(you)(you)(you)用(yong)武之地。只學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)(bu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)，所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)等于零(ling)，理論應(ying)該與(yu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)相結合.另一(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)，實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)可為以(yi)后(hou)找工作打基礎.通過這段(duan)時(shi)(shi)(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)一(yi)(yi)些(xie)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)里(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)東西。因為環境的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)，接觸的(de)(de)(de)(de)人與(yu)事不(bu)(bu)(bu)(bu)我(wo)(wo)(wo)們不(bu)(bu)(bu)(bu)只要學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)里(li)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)，還要不(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)從(cong)(cong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)，實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)其他知識(shi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)地從(cong)(cong)各(ge)方(fang)(fang)面(mian)武裝自(zi)(zi)(zi)已，才(cai)能(neng)在競爭(zheng)中(zhong)突出自(zi)(zi)(zi)已，表現自(zi)(zi)(zi)已。同(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)(shi)，從(cong)(cong)中(zhong)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)東西自(zi)(zi)(zi)然就(jiu)不(bu)(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)樣了(le)。要學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)從(cong)(cong)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，從(cong)(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian).“沒(mei)有(you)(you)(you)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)，就(jiu)沒(mei)有(you)(you)(you)發言權”，只有(you)(you)(you)親身(shen)經歷過才(cai)會(hui)(hui)(hui)有(you)(you)(you)那(nei)種超乎平常的(de)(de)(de)(de)感(gan)覺。于是，我(wo)(wo)(wo)決(jue)定今(jin)(jin)年暑假(jia)(jia)利用(yong)假(jia)(jia)期時(shi)(shi)(shi)(shi)間和(he)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)起做一(yi)(yi)項(xiang)有(you)(you)(you)意義(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)活(huo)動。

　　一、實踐內容

　　通(tong)過去xx縣(xian)做兼職教師一(yi)(yi)方面(mian)了解當地中(zhong)小學生的受(shou)教育情(qing)況，另一(yi)(yi)方面(mian)也讓自己在(zai)這為期一(yi)(yi)個半月(yue)的時間里，親身體會(hui)一(yi)(yi)下(xia)在(zai)當下(xia)這樣的社會(hui)想找到一(yi)(yi)份好(hao)的工作確(que)實是(shi)一(yi)(yi)件不容易的事(shi)情(qing)。

　　二、實踐主要步驟

　　1、x月x日—x月x日：主(zhu)要(yao)大力宣傳“步步高”這個輔導機構(gou)的各項優(you)勢以及登記(ji)報名(ming)。

　　2、x月(yue)x日—x月(yue)x日：入學考試。

　　3、x月x日—x月x日：教學期及(ji)結業考(kao)試（結業考(kao)試為最后兩天）。

　　三、宣傳之旅

　　經過步(bu)步(bu)高(gao)輔(fu)(fu)導中(zhong)心(xin)總部為(wei)期(qi)x個月(yue)的(de)(de)(de)(de)選拔(ba)，xx師范(fan)大(da)學xxx暑期(qi)輔(fu)(fu)導中(zhong)心(xin)都(dou)勻市xx縣(xian)教(jiao)學點的(de)(de)(de)(de)老師由(you)xx來自(zi)xx市內各大(da)高(gao)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)大(da)學生(sheng)組成。在為(wei)期(qi)x天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)招生(sheng)期(qi)里，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)每天(tian)(tian)都(dou)起早貪(tan)黑(hei)的(de)(de)(de)(de)為(wei)了招到學生(sheng)而不(bu)(bu)(bu)懈的(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)著。每天(tian)(tian)每個人(ren)(ren)都(dou)會扛(kang)上好(hao)幾百份宣傳報紙穿梭于(yu)xx縣(xian)的(de)(de)(de)(de)大(da)街小(xiao)巷，悉心(xin)地向路(lu)邊的(de)(de)(de)(de)每一(yi)個人(ren)(ren)仔細的(de)(de)(de)(de)解讀報紙上的(de)(de)(de)(de)內容。這xx天(tian)(tian)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)遭遇過路(lu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)白眼、冷嘲熱諷，也得(de)到過熱心(xin)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)鼓勵與(yu)支持(chi)。但是，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)沒(mei)有灰心(xin)。就算海(hai)報、喇叭、橫幅被城(cheng)管繳了，當時(shi)心(xin)里不(bu)(bu)(bu)好(hao)受(shou)(shou)，回去之(zhi)后(hou)也把(ba)它(ta)當成冒險(xian)告訴自(zi)己的(de)(de)(de)(de)伙伴……那(nei)是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)(bu)僅要忍受(shou)(shou)身(shen)體的(de)(de)(de)(de)疲(pi)憊(bei)，也要備受(shou)(shou)精神方面的(de)(de)(de)(de)煎熬，真正的(de)(de)(de)(de)讓我(wo)(wo)(wo)體會到了父母在外掙(zheng)錢的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)易與(yu)現在就業難的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。

　　四、開心的教學期

　　在我(wo)還是(shi)小學生時(shi)，我(wo)就一(yi)直想成為(wei)一(yi)名(ming)像我(wo)的語文老時(shi)那(nei)(nei)樣的一(yi)位老師。她不僅和藹可親，而且上(shang)課(ke)也十分有趣、生動。我(wo)的語文老師寫了一(yi)手漂(piao)亮的粉筆字，那(nei)(nei)是(shi)我(wo)所向往的境界。所以，那(nei)(nei)是(shi)我(wo)就暗下決心長大了一(yi)定(ding)要(yao)成為(wei)一(yi)名(ming)老師。

　　這個愿望(wang)終于得以實(shi)現(xian)了(le)！在20xx年的(de)x月(yue)x號，我(wo)終于登上講臺成為了(le)一名老師(shi)！其(qi)實(shi)當(dang)時(shi)很(hen)忐忑(te)不知道怎么辦，一下(xia)子面對x—x個學生，可能是(shi)因為緊張，講話也變得有(you)點結巴。但是(shi)，看著講臺下(xia)學生們渴求知識的(de)雙眼(yan)，我(wo)就(jiu)把自己大學生的(de)身份完(wan)全(quan)拋棄，冠以自己是(shi)“老師(shi)”這個新(xin)身份漸漸地就(jiu)進入(ru)了(le)老師(shi)這個角(jiao)色。當(dang)我(wo)第三(san)天(tian)上課時(shi)就(jiu)已經能完(wan)全(quan)的(de)掌(zhang)控整個課堂了(le)。

　　在后(hou)面的(de)教學(xue)中(zhong)，xx多個孩(hai)(hai)(hai)子都很聽話。上課(ke)(ke)也(ye)十(shi)分的(de)認(ren)(ren)真(zhen)，偶爾也(ye)會(hui)有(you)那么幾(ji)個讓老師們頭痛的(de)學(xue)生。但(dan)是(shi)，這些孩(hai)(hai)(hai)子總會(hui)給我(wo)們帶(dai)來(lai)驚喜。有(you)時他（她(ta)）會(hui)突然跑到辦公(gong)室去(qu)認(ren)(ren)真(zhen)地(di)對你(ni)說：“老師，你(ni)辛苦了，我(wo)給你(ni)按按摩(mo)。”記憶(yi)最深的(de)是(shi)我(wo)所帶(dai)的(de)二年級班的(de)小孩(hai)(hai)(hai)（我(wo)教的(de)是(shi)小學(xue)二年級語(yu)文，三(san)年級英(ying)語(yu)。六年級英(ying)語(yu)）。其(qi)中(zhong)有(you)一個叫(jiao)xx的(de)小男孩(hai)(hai)(hai)，總是(shi)調皮搗蛋(dan)。有(you)時會(hui)與女生打(da)架；有(you)時鬧得不(bu)可開交，會(hui)催我(wo)快點下課(ke)(ke)；有(you)時作業也(ye)不(bu)交。但(dan)是(shi)，我(wo)發現只要(yao)我(wo)在課(ke)(ke)堂上講故事(shi)，他就會(hui)十(shi)分安靜且認(ren)(ren)認(ren)(ren)真(zhen)真(zhen)地(di)聽我(wo)說完，中(zhong)途還不(bu)允許別(bie)人打(da)斷。

　　還有(you)一(yi)(yi)個叫(jiao)xxx，上(shang)課第(di)一(yi)(yi)天我(wo)叫(jiao)他(ta)讀(du)課文，他(ta)打死都不讀(du)。后來(lai)，在每次(ci)(ci)上(shang)課時(shi)我(wo)都會刻(ke)意(yi)叫(jiao)他(ta)讀(du)課文，最后每次(ci)(ci)朗讀(du)他(ta)都要(yao)開口了(le)，只是語(yu)速比其他(ta)小孩(hai)慢一(yi)(yi)點。這(zhe)次(ci)(ci)的(de)實踐充滿了(le)孩(hai)子們(men)的(de)歡(huan)聲笑語(yu)，所(suo)以(yi)我(wo)覺得(de)很開心(xin)！

　　五、實踐中發現當地中小學生的不足

　　可能是由(you)于xx有點偏遠吧！所(suo)以我覺得這(zhe)里的教育投資(zi)不(bu)是很(hen)好。因為(wei)偌大的一個縣城內只有一個高中(zhong)(zhong)，兩個初(chu)中(zhong)(zhong)，四所(suo)小學(xue)(xue)，一所(suo)職業學(xue)(xue)校。而且從(cong)學(xue)(xue)生(sheng)們(men)的學(xue)(xue)習(xi)情況(kuang)(kuang)我了解到，小學(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)習(xi)情況(kuang)(kuang)較(jiao)好，在(zai)拼音、識字這(zhe)方面還是較(jiao)擅長的。不(bu)過(guo)在(zai)英語這(zhe)方面還是有些欠缺。而中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)就普遍的英語弱(ruo)，拼音弱(ruo)。他們(men)總是會(hui)讀錯“d”跟(gen)“t”、“b”跟(gen)“p”、“g”跟(gen)“k”、“zh”跟(gen)“ch”等(deng)。不(bu)管我怎么(me)糾都糾不(bu)過(guo)來(lai)。這(zhe)可能跟(gen)他們(men)當時（小學(xue)(xue)時）那里的師(shi)資(zi)力(li)量(liang)有關(guan)吧。

　　六、實踐心得體會

　　一個半月的(de)(de)(de)教(jiao)師兼職(zhi)時間雖短(duan)，但(dan)(dan)是(shi)我(wo)卻在這短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)時間里，體會作(zuo)為(wei)一名教(jiao)師的(de)(de)(de)不易(yi)。它讓我(wo)學(xue)到(dao)了：第(di)(di)一，從事教(jiao)學(xue)工作(zuo)需要“專(zhuan)（鉆）心”：為(wei)了這次(ci)實踐的(de)(de)(de)順利進行(xing)，我(wo)投入了大量的(de)(de)(de)精力(li)準備。雖然說對于小學(xue)的(de)(de)(de)知識(shi)不在話下(xia)，但(dan)(dan)我(wo)還是(shi)絲毫不敢馬(ma)虎，教(jiao)學(xue)期間我(wo)也(ye)(ye)在網上(shang)查詢了有關(guan)與(yu)(yu)小學(xue)生相處的(de)(de)(de)經驗交流，在充分尊重兒童身心發(fa)展規律的(de)(de)(de)前提下(xia)完成率這次(ci)的(de)(de)(de)實踐活動。第(di)(di)二，從事教(jiao)學(xue)工作(zuo)需要細心與(yu)(yu)耐(nai)心。面對一群年齡(ling)都在xx歲左右的(de)(de)(de)小學(xue)生，他們對知識(shi)接受和(he)記憶的(de)(de)(de)方式和(he)能力(li)都有其特點和(he)限制，我(wo)們在教(jiao)學(xue)中不能從自身主觀(guan)出發(fa)“想(xiang)當然之”。對學(xue)生在學(xue)習中所遇到(dao)的(de)(de)(de)障礙要“耐(nai)心”的(de)(de)(de)講解，不能一帶(dai)而(er)過。一遍不行(xing)就(jiu)兩(liang)(liang)遍，兩(liang)(liang)遍不行(xing)三遍，同(tong)時得(de)細心的(de)(de)(de)觀(guan)察小學(xue)生每天的(de)(de)(de)微小變化，時刻了解他們內心的(de)(de)(de)小想(xiang)法。當然，也(ye)(ye)應該反省自己(ji)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)方式是(shi)否得(de)當。

　　這一(yi)個半(ban)月的(de)(de)(de)(de)實踐體(ti)驗在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)心里(li)已是沉甸甸的(de)(de)(de)(de)回憶，這段不可(ke)磨滅的(de)(de)(de)(de)回憶，豐富了我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)大學生活，更是為我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)人生旅程增(zeng)添了絢(xuan)麗的(de)(de)(de)(de)色彩，這次支教活動也讓孩子(zi)們(men)開闊(kuo)了的(de)(de)(de)(de)視(shi)野，接觸了很多之前從來沒(mei)有接觸過的(de)(de)(de)(de)新(xin)鮮事物(wu)，特(te)別是在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)支教的(de)(de)(de)(de)老師身上學到了很多東(dong)西，感(gan)受到了愛。我(wo)(wo)(wo)們(men)想用我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)知識、堅持、執著，甚至我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)全部去換孩子(zi)們(men)一(yi)個收獲(huo)的(de)(de)(de)(de)微(wei)笑。

　　實踐結(jie)束(shu)了(le)，但(dan)這又是(shi)另一(yi)個新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)始，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)得到了(le)不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)義(yi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)正在為(wei)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)書(shu)寫不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)篇章。我(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)也成長了(le)不少，變得更(geng)(geng)有自(zi)信了(le)，對社會，對實現(xian)自(zi)我(wo)(wo)(wo)價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思考更(geng)(geng)加深入了(le)，正如“實踐出真知”所(suo)說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)(ming)21世紀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)，要想成為(wei)一(yi)名(ming)(ming)合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人才，必須跨出校門(men)，走向社會，把(ba)自(zi)己(ji)所(suo)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論知識應用(yong)與實際，從(cong)實際出發，在實踐中不斷分析(xi)、總結(jie)。從(cong)而提高自(zi)身解(jie)決問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力。并且(qie)參加社會實踐，對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)樹立正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)、世界觀(guan)也是(shi)有很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

大學生暑假社會實踐報告2

　　只懂(dong)得紙上談兵是遠(yuan)遠(yuan)不及的(de)，以后的(de)人生旅途是漫長(chang)的(de)，為(wei)(wei)了鍛(duan)煉(lian)自己(ji)成為(wei)(wei)一名合(he)格的(de)、對社會(hui)有用的(de)人才，很多在學校(xiao)(xiao)讀書的(de)人都說寧(ning)愿出(chu)去工作，不愿在校(xiao)(xiao)讀書;而已在社會(hui)的(de)人都寧(ning)愿回校(xiao)(xiao)讀書。我們(men)上學，學習先(xian)進的(de)科(ke)學知識，為(wei)(wei)的(de)都是將來(lai)走(zou)進社會(hui)，獻出(chu)自己(ji)的(de)一份力量，我們(men)應該在今(jin)天(tian)努力掌握專業知識，明天(tian)才能更(geng)好(hao)地為(wei)(wei)社會(hui)服(fu)務。

　　xx年輕(qing)的(de)莘(xin)莘(xin)學子擁(yong)有絢(xuan)麗的(de)青春年華。誰說意氣(qi)風發，我(wo)(wo)們(men)(men)年少(shao)輕(qing)狂，經(jing)受不住暴雨的(de)洗禮(li)?誰說校園(yuan)里(li)的(de)我(wo)(wo)們(men)(men)兩耳不聞窗外(wai)事，一(yi)心只(zhi)讀圣賢書?走出校園(yuan)，踏(ta)上社會(hui)，我(wo)(wo)們(men)(men)能否不辜(gu)負(fu)他人(ren)的(de)期望，為自己書寫一(yi)份滿意的(de)答卷……

　　在(zai)注重(zhong)素(su)質教育(yu)(yu)的(de)(de)今(jin)天，學(xue)生(sheng)假期社(she)會實(shi)踐(jian)作為促進(jin)(jin)(jin)學(xue)生(sheng)素(su)質教育(yu)(yu)，加(jia)強和(he)改進(jin)(jin)(jin)青年(nian)學(xue)生(sheng)思想政治工作，引導學(xue)生(sheng)健康(kang)成長成才的(de)(de)重(zhong)要(yao)舉措，作為培(pei)養和(he)提高學(xue)生(sheng)實(shi)踐(jian)、創(chuang)新(xin)和(he)創(chuang)業能力的(de)(de)重(zhong)要(yao)途(tu)徑(jing)，一(yi)(yi)直(zhi)來深受(shou)學(xue)校(xiao)的(de)(de)高度重(zhong)視。社(she)會實(shi)踐(jian)活動一(yi)(yi)直(zhi)被視為學(xue)校(xiao)培(pei)養德、智、體、美、勞(lao)全面發展的(de)(de)跨世(shi)紀優秀人才的(de)(de)重(zhong)要(yao)途(tu)徑(jing)。暑(shu)假期間社(she)會實(shi)踐(jian)活動是學(xue)校(xiao)教育(yu)(yu)向課堂外的(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)延(yan)伸，也(ye)是推進(jin)(jin)(jin)素(su)質教育(yu)(yu)進(jin)(jin)(jin)程的(de)(de)重(zhong)要(yao)手段(duan)。它有助于(yu)當代大(da)學(xue)生(sheng)接(jie)觸社(she)會，了解社(she)會。同時，實(shi)踐(jian)也(ye)是學(xue)生(sheng)學(xue)習知(zhi)識、鍛煉才干的(de)(de)有效途(tu)徑(jing)，更是學(xue)生(sheng)服(fu)務社(she)會、回(hui)報社(she)會的(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)良好形式。多(duo)年(nian)來，社(she)會實(shi)踐(jian)活動已在(zai)我(wo)校(xiao)蔚(yu)然成風(feng)。

　　學校是一(yi)個小社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，我(wo)們(men)不(bu)再(zai)是象牙塔(ta)里不(bu)能(neng)受風吹雨打的(de)(de)(de)(de)花朵(duo)，通過(guo)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)磨(mo)練，我(wo)們(men)深(shen)(shen)深(shen)(shen)地(di)認識到社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)是一(yi)筆(bi)財(cai)富。社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)是一(yi)所(suo)更能(neng)鍛煉(lian)人(ren)的(de)(de)(de)(de)綜(zong)合(he)(he)性大學，只(zhi)有正確的(de)(de)(de)(de)引導(dao)我(wo)們(men)深(shen)(shen)入(ru)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，了解(jie)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，服務于(yu)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，投(tou)身到社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)去，才(cai)(cai)能(neng)使我(wo)們(men)發現自(zi)身的(de)(de)(de)(de)不(bu)足，為(wei)今(jin)后(hou)走出(chu)校門，踏進社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)創造(zao)良好的(de)(de)(de)(de)條(tiao)件;才(cai)(cai)能(neng)使我(wo)們(men)學有所(suo)用(yong)，在實踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)成才(cai)(cai)，在服務中(zhong)(zhong)成長(chang)，并有效的(de)(de)(de)(de)為(wei)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)服務，體(ti)現大學生的(de)(de)(de)(de)自(zi)身價(jia)值。今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中(zhong)(zhong)，是在過(guo)去社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)活(huo)動經驗(yan)的(de)(de)(de)(de)基礎上，不(bu)斷拓展社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)活(huo)動范圍(wei)，挖掘(jue)實踐(jian)(jian)活(huo)動培養人(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)潛力，堅(jian)持社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)與了解(jie)國(guo)(guo)情，服務社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)相結(jie)合(he)(he)，為(wei)國(guo)(guo)家與社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)全面發展出(chu)謀劃策。堅(jian)持社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)與專業特點相結(jie)合(he)(he)，為(wei)地(di)方經濟的(de)(de)(de)(de)發展貢獻(xian)力量(liang)為(wei)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)創造(zao)了新的(de)(de)(de)(de)財(cai)富。

　　這(zhe)個假期我沒有選擇自己所學的(de)(de)專業去實(shi)踐，而是在一個親戚開(kai)(kai)的(de)(de)電(dian)腦(nao)配件(jian)柜臺幫忙賣貨(huo)，過(guo)的(de)(de)十(shi)分充實(shi)。在此次實(shi)踐過(guo)程中(zhong)我學到在書本(ben)中(zhong)學不到的(de)(de)知(zhi)識(shi)，它讓(rang)你(ni)開(kai)(kai)闊視野、了(le)解社(she)會、深(shen)入(ru)生活、回味無窮。也對(dui)自己一直十(shi)分想了(le)解的(de)(de)電(dian)腦(nao)知(zhi)識(shi)有了(le)更進一步(bu)的(de)(de)深(shen)入(ru)。社(she)會實(shi)踐作為廣大青年(nian)學生接觸社(she)會、了(le)解國情、服務大眾的(de)(de)重(zhong)(zhong)要形式，對(dui)于青年(nian)學生的(de)(de)成長(chang)、成才有著極為重(zhong)(zhong)要的(de)(de)作用。

　　這次假(jia)期實(shi)踐(jian)(jian)我(wo)以“善用(yong)知(zhi)識，增加社(she)(she)會(hui)(hui)經驗(yan)，提高實(shi)踐(jian)(jian)能力，豐(feng)富假(jia)期生活”為宗旨，利用(yong)假(jia)期參加有意(yi)義的社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)活動，接觸社(she)(she)會(hui)(hui)，了解社(she)(she)會(hui)(hui)，從社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)中檢驗(yan)自我(wo)。

　　雖然在這(zhe)假期(qi)我(wo)沒(mei)有(you)在我(wo)的專業知識(shi)，專業能力上有(you)所提升·但是我(wo)感覺我(wo)懂得(de)(de)了(le)太(tai)多的書本(ben)上沒(mei)有(you)的東西，假期(qi)實踐(jian)增強了(le)我(wo)的辦(ban)事(shi)能力交往(wang)能力，叫(jiao)我(wo)懂得(de)(de)錢(qian)來(lai)之不易，叫(jiao)我(wo)懂得(de)(de)人要打(da)拼出一片屬于自己的天空(kong)。

　　xx年暑假(jia),大學生活已經匆匆過了一半,是時(shi)候該想想步(bu)入社會該作何打算.所(suo)以今(jin)年暑假(jia)便想提前體驗一下作為一個社會人的感受.

　　炎炎夏(xia)日列日當頭。正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)是(shi)(shi)因為(wei)有這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)，正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)激起了(le)我要(yao)在(zai)暑假參加社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決心。我要(yao)看看我能否在(zai)惡劣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)中有能力(li)(li)依靠自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)又(you)手和大(da)腦維持(chi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生存，同(tong)時，也想通過親(qin)身體驗社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)更進一步了(le)解社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，在(zai)實(shi)踐(jian)中增長(chang)見識(shi)，鍛煉自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)才干，培養自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)韌性，更為(wei)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)檢驗一下自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)所(suo)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西能否被社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)所(suo)用，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)能否被社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)所(suo)承認。想通過社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)，找(zhao)出自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足和差距所(suo)在(zai)。“ 沒(mei)有實(shi)踐(jian)，就沒(mei)有發言權”,只有親(qin)身經(jing)歷過才會(hui)(hui)(hui)(hui)有那種超乎(hu)平常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺。今(jin)年自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)暑假和去(qu)年有所(suo)不(bu)(bu)同(tong)。其實(shi)學(xue)校要(yao)求我們參加社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian) , 無非是(shi)(shi)想讓(rang)我們提前接觸社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui) , 了(le)解社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui) , 這(zhe)樣才不(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)(hui)在(zai)真(zhen)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)走(zou)上社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候找(zhao)不(bu)(bu)到(dao)生活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)心 , 于是(shi)(shi)我才決定今(jin)年要(yao)真(zhen)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)接觸社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui) , 品(pin)嘗社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)酸(suan)甜苦辣。

　　在(zai)(zai)我(wo)(wo)的(de)打工生活中，我(wo)(wo)也明(ming)白了(le)許多(duo)：在(zai)(zai)日常的(de)工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的(de)。雖然事實如此，但這(zhe)也給我(wo)(wo)上了(le)寶貴的(de)一課。它讓我(wo)(wo)明(ming)白到別人批(pi)評你(ni)(ni)或是你(ni)(ni)聽取(qu)他人的(de)意見時，一定要心平氣和，只(zhi)有這(zhe)樣才能表示你(ni)(ni)在(zai)(zai)誠(cheng)心聽他說話。雖然被批(pi)評是很(hen)難受(shou)的(de)，而且要明(ming)確(que)表示你(ni)(ni)是真心在(zai)(zai)接受(shou)他們的(de)批(pi)評。因為(wei)(wei)這(zhe)樣才能在(zai)(zai)失敗中吸取(qu)教訓，為(wei)(wei)以后的(de)成功鋪路。我(wo)(wo)們要學會從(cong)那里(li)跌倒就(jiu)從(cong)哪(na)里(li)爬起來，這(zhe)才是我(wo)(wo)所應該做(zuo)的(de)。

　　我也從工作中(zhong)學習到了人(ren)(ren)(ren)(ren)際交往和待人(ren)(ren)(ren)(ren)處(chu)事的(de)技巧。在(zai)(zai)人(ren)(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)交往中(zhong)，我能看(kan)到自身的(de)價值。人(ren)(ren)(ren)(ren)往往是(shi)(shi)很執著的(de)。可是(shi)(shi)如果你只問(wen)耕耘不(bu)(bu)問(wen)收獲，那么你一定會(hui)交得(de)到很多朋(peng)友。對待朋(peng)友，切不(bu)(bu)可斤斤計較，不(bu)(bu)可強求對方付出與你對等的(de)真情，要知道(dao)給予比獲得(de)更(geng)令人(ren)(ren)(ren)(ren)開心。不(bu)(bu)論(lun)做是(shi)(shi)事情，都(dou)(dou)必須有(you)(you)主動(dong)性和積極性，對成(cheng)功要有(you)(you)信(xin)心，要學會(hui)和周(zhou)圍的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)溝(gou)通思想、關心別人(ren)(ren)(ren)(ren)、支(zhi)持(chi)別人(ren)(ren)(ren)(ren)。打(da)工的(de)日子(zi)，有(you)(you)喜(xi)有(you)(you)憂，有(you)(you)歡樂，也有(you)(you)苦累，也許這(zhe)就是(shi)(shi)打(da)工生活(huo)的(de)全部吧。我不(bu)(bu)知道(dao)多少打(da)工的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)有(you)(you)過這(zhe)種感(gan)覺，但總的(de)來說，這(zhe)次的(de)打(da)工生活(huo)是(shi)(shi)我人(ren)(ren)(ren)(ren)生中(zhong)邁向社(she)會(hui)的(de)重要一步(bu)，是(shi)(shi)值得(de)回(hui)憶的(de)。現在(zai)(zai)想來，二十四天的(de)打(da)工生活(huo)，我收獲還是(shi)(shi)蠻大的(de)。我所學到的(de)生活(huo)的(de)道(dao)理是(shi)(shi)我在(zai)(zai)學校(xiao)里(li)無法(fa)體會(hui)的(de)，這(zhe)也算是(shi)(shi)我的(de)一分(fen)財富(fu)吧。現今人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)市場上(shang)大學生已不(bu)(bu)是(shi)(shi)什(shen)么“搶手(shou)貨”，而在(zai)(zai)每(mei)個用人(ren)(ren)(ren)(ren)單(dan)位的(de)招(zhao)聘條件(jian)中(zhong)，幾(ji)乎都(dou)(dou)有(you)(you)工作經驗。

　　所以，大學生(sheng)(sheng)不(bu)僅僅要(yao)有(you)理論知識，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經(jing)(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)積累(lei)對(dui)將來找(zhao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)也同樣(yang)重(zhong)要(yao)。事情很簡單(dan)，同等(deng)學歷去應聘(pin)一(yi)份(fen)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，公司(si)當(dang)然更看(kan)重(zhong)個人的(de)(de)(de)相關(guan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經(jing)(jing)驗(yan)。就業(ye)環境的(de)(de)(de)不(bu)容樂觀，競爭形式的(de)(de)(de)日趨激烈，面對(dui)憂慮和壓力，于(yu)是就有(you)了(le)像我一(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)在校大學生(sheng)(sheng)選擇了(le)暑(shu)期打工(gong)(gong)。暑(shu)期雖然只有(you)短短的(de)(de)(de)1個月但是在這段時間(jian)里，我們(men)卻(que)可以體(ti)會(hui)一(yi)下工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)辛苦，鍛煉一(yi)下意(yi)志(zhi)品質，同時積累(lei)一(yi)些社會(hui)經(jing)(jing)驗(yan)和工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經(jing)(jing)驗(yan)。這些經(jing)(jing)驗(yan)是一(yi)個大學生(sheng)(sheng)所擁(yong)有(you)的(de)(de)(de)“無形資產”，真正到了(le)關(guan)鍵時刻，它(ta)們(men)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用就會(hui)顯現出來。

　　大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生除了學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)書本(ben)知(zhi)識(shi)，還需要(yao)(yao)(yao)參(can)加社(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)。因(yin)為(wei)很多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生都(dou)清醒得(de)知(zhi)道 “兩耳不(bu)聞窗外事，一(yi)(yi)心只(zhi)讀圣賢書”的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)不(bu)是現(xian)(xian)代社(she)(she)會(hui)需要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才。大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生要(yao)(yao)(yao)在(zai)社(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)中培(pei)養(yang)獨立(li)思考(kao)、獨立(li)工作(zuo)和(he)獨立(li)解決問題(ti)能(neng)(neng)力。通過參(can)加一(yi)(yi)些實(shi)踐(jian)(jian)性(xing)活動鞏固所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理論，增長一(yi)(yi)些書本(ben)上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)和(he)技能(neng)(neng)。因(yin)為(wei)知(zhi)識(shi)要(yao)(yao)(yao)轉化(hua)成真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力要(yao)(yao)(yao)依(yi)靠(kao)實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)經驗和(he)鍛煉。面(mian)對日益(yi)嚴峻的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業形(xing)勢和(he)日新月異的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)，我覺得(de)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生應該(gai)轉變觀念，不(bu)要(yao)(yao)(yao)簡單地把暑期打工作(zuo)為(wei)掙錢或者是積累社(she)(she)會(hui)經驗的(de)(de)(de)(de)(de)手段，更重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是借(jie)機(ji)培(pei)養(yang)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)創業和(he)社(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)能(neng)(neng)力。現(xian)(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)招聘(pin)單位越來越看重大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)和(he)動手能(neng)(neng)力以及與(yu)(yu)他人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)際能(neng)(neng)力。作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，只(zhi)要(yao)(yao)(yao)是自己(ji)所(suo)能(neng)(neng)承(cheng)受的(de)(de)(de)(de)(de)，就(jiu)應該(gai)把握所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，正(zheng)確衡(heng)量自己(ji)，充分(fen)發(fa)揮所(suo)長，以便(bian)進入社(she)(she)會(hui)后可以盡快(kuai)走上(shang)(shang)軌(gui)道。在(zai)這次暑期的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中，我懂(dong)得(de)了理論與(yu)(yu)實(shi)踐(jian)(jian)相結合的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)性(xing)，獲益(yi)良多(duo)，這對我今后的(de)(de)(de)(de)(de)生活和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)都(dou)有(you)很大(da)(da)(da)(da)(da)程度上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)啟發(fa)。這次的(de)(de)(de)(de)(de)打工是一(yi)(yi)個(ge)開(kai)始(shi)，也是一(yi)(yi)個(ge)起(qi)點(dian)，我相信這個(ge)起(qi)點(dian)將會(hui)促(cu)使我逐(zhu)步走向(xiang)社(she)(she)會(hui)，慢慢走向(xiang)成熟。

　　我(wo)的(de)(de)(de)老板在走之前也給(gei)了(le)我(wo)一(yi)些指點，他(ta)說(shuo)：“一(yi)個人在他(ta)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生時(shi)(shi)(shi)代最重要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習東本(ben)，增長見識(shi)，鍛(duan)(duan)煉能(neng)力，尤其(qi)在大學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習時(shi)(shi)(shi)候(hou)，選用暑(shu)期時(shi)(shi)(shi)間(jian)參于(yu)社會實(shi)踐活動是(shi)一(yi)個很好的(de)(de)(de)鍛(duan)(duan)煉機(ji)會，賺(zhuan)(zhuan)錢不是(shi)主(zhu)要(yao)的(de)(de)(de)，作為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，能(neng)賺(zhuan)(zhuan)多(duo)少錢，等(deng)你畢業了(le)有的(de)(de)(de)是(shi)賺(zhuan)(zhuan)錢的(de)(de)(de)機(ji)會，然后他(ta)給(gei)我(wo)說(shuo)了(le)他(ta)讀(du)(du)書時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)事，他(ta)說(shuo)他(ta)讀(du)(du)書的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，也是(shi)求知(zhi)欲非常(chang)強烈，想(xiang)方設(she)法地想(xiang)多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)點東本(ben)，放假的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，經(jing)常(chang)往(wang)全國各(ge)地跑，不為(wei)別的(de)(de)(de)，就為(wei)了(le)增長見識(shi)”。

　　以(yi)前也想過，學我們英語專業的(de)(de)(de)(de)，也許以(yi)后(hou)最起碼存在那種(zhong)機(ji)會去(qu)走向講臺，所(suo)以(yi)，這(zhe)短短的(de)(de)(de)(de)兩個月(yue)的(de)(de)(de)(de)經歷，對(dui)我來說，無(wu)(wu)疑是一個很好(hao)的(de)(de)(de)(de)煅練，而(er)且，專門機(ji)構統計的(de)(de)(de)(de)現在的(de)(de)(de)(de)畢(bi)業生出(chu)來后(hou)只(zhi)有極少的(de)(de)(de)(de)一部分會做與自己(ji)專業相符的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，因而(er)。、在工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)過程中，我都(dou)在不斷的(de)(de)(de)(de)提醒自己(ji)，不斷的(de)(de)(de)(de)對(dui)自己(ji)要求，把(ba)手(shou)上(shang)的(de)(de)(de)(de)活，當做是自己(ji)的(de)(de)(de)(de)本職(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)，而(er)老(lao)板常(chang)常(chang)強調的(de)(de)(de)(de)就是每個員工(gong)都(dou)必需要有認真負責的(de)(de)(de)(de)態度去(qu)做事，我也覺得這(zhe)是以(yi)后(hou)無(wu)(wu)論做任何一份工(gong)作(zuo)(zuo)都(dou)會收到的(de)(de)(de)(de)要求，

　　在(zai)這(zhe)種地方，看(kan)得到(dao)的(de)(de)(de)(de)機會，的(de)(de)(de)(de)挑戰，有時會把自(zi)己(ji)與那些(xie)出入寫字樓的(de)(de)(de)(de)同樣年(nian)輕的(de)(de)(de)(de)人比(bi)較，心里真的(de)(de)(de)(de)感受到(dao)那很明(ming)顯的(de)(de)(de)(de)差距，當然，這(zhe)種差距并不是(shi)一(yi)時一(yi)日而(er)起，所以，出到(dao)外(wai)面，一(yi)個正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)心理(li)定位但顯得格外(wai)重要，不然，常常因為比(bi)較把自(zi)己(ji)看(kan)得很不平(ping)衡，而(er)迷失自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)方向，那些(xie)在(zai)我們(men)前頭(tou)的(de)(de)(de)(de)人們(men)，可(ke)以當作是(shi)榜樣，但不可(ke)過多的(de)(de)(de)(de)去計較，自(zi)己(ji)能(neng)(neng)做(zuo)到(dao)何種程(cheng)度，應該有一(yi)個很明(ming)了很中性的(de)(de)(de)(de)認識，不能(neng)(neng)過于攀(pan)比(bi)，更不可(ke)自(zi)以為是(shi)。

　　因而。結束工作的(de)(de)(de)時(shi)侯，心里就有一(yi)(yi)種很渴望(wang)的(de)(de)(de)感覺，明白了(le)自己與(yu)社(she)會(hui)所需的(de)(de)(de)要求(qiu)，因為(wei)現在畢業(ye)(ye)(ye)求(qiu)職，特別是(shi)(shi)對(dui)于像(xiang)自己一(yi)(yi)般的(de)(de)(de)人，的(de)(de)(de)時(shi)侯是(shi)(shi)社(she)會(hui)，職業(ye)(ye)(ye)選擇自己，面是(shi)(shi)不是(shi)(shi)的(de)(de)(de)自己去選擇職業(ye)(ye)(ye)，這(zhe)應該(gai)就是(shi)(shi)所謂的(de)(de)(de)先(xian)就業(ye)(ye)(ye)再擇業(ye)(ye)(ye)吧，總結我的(de)(de)(de)這(zhe)次時(shi)期(qi)社(she)會(hui)實(shi)踐活動(dong)，雖然是(shi)(shi)我的(de)(de)(de)一(yi)(yi)次社(she)會(hui)實(shi)踐，但我認為(wei)是(shi)(shi)一(yi)(yi)次成功的(de)(de)(de)，有用的(de)(de)(de)，受益非同(tong)的(de)(de)(de)社(she)會(hui)實(shi)踐這(zhe)將會(hui)對(dui)我的(de)(de)(de)以后學(xue)習起(qi)很大的(de)(de)(de)幫(bang)助的(de)(de)(de)。

大學生暑假社會實踐報告3

　　暑(shu)假(jia)如(ru)期而至(zhi)，這(zhe)個(ge)暑(shu)假(jia)時我(wo)大學(xue)(xue)(xue)生活(huo)的(de)(de)第一個(ge)暑(shu)假(jia)，時間較長(chang)，俗(su)話說要想充實(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)生活(huo)，必須(xu)在學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)同時積極(ji)參加社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動。這(zhe)樣(yang)不僅可以(yi)增加自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)經(jing)驗掙(zheng)點錢而且在人際交往等反方(fang)面(mian)也有(you)很(hen)大幫助，就我(wo)個(ge)人而言這(zhe)也可以(yi)為(wei)將來自(zi)(zi)己(ji)踏(ta)入社(she)(she)會(hui)(hui)奠定堅實(shi)(shi)的(de)(de)基(ji)礎，使(shi)自(zi)(zi)己(ji)立于不敗之地，所(suo)以(yi)我(wo)決定利用暑(shu)假(jia)這(zhe)個(ge)好機(ji)會(hui)(hui)好好實(shi)(shi)踐(jian)，體驗一下真(zhen)正的(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)生活(huo)，因此我(wo)來到我(wo)家(jia)附近的(de)(de)一家(jia)印刷廠打工進行社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)。

　　我一(yi)開(kai)始(shi)去(qu)的(de)那個車間是在(zai)公司里面主要(yao)負責的(de)是設計(ji)與(yu)排版的(de)，雖然后(hou)來我也去(qu)過別的(de)車間學習，可是覺得還是在(zai)這個地方(fang)更有價值，他們所設計(ji)的(de)是其實(shi)只是一(yi)些制品(pin)例如塑(su)(su)料標簽(qian)、塑(su)(su)料制品(pin)等(deng)的(de)大小(xiao)、形(xing)狀、顏色(se)等(deng)，有時甚至還要(yao)設計(ji)出大概的(de)產品(pin)的(de)成本與(yu)收益。

　　可(ke)是(shi)(shi)考慮到我(wo)(wo)本身學(xue)經濟學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)，對(dui)什(shen)么(me)(me)印(yin)刷(shua)專業知(zhi)識一(yi)無(wu)所(suo)(suo)知(zhi)，要(yao)讓我(wo)(wo)先(xian)學(xue)會設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)話，由于時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，可(ke)能是(shi)(shi)不行的(de)(de)(de)(de)(de)，又擔(dan)心(xin)在(zai)設(she)計(ji)上(shang)有些(xie)(xie)問(wen)題(ti)(ti)(ti)，要(yao)明白對(dui)于印(yin)務公司來(lai)說，設(she)計(ji)一(yi)錯(cuo)，后面的(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)就(jiu)全完了，所(suo)(suo)以(yi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)首(shou)先(xian)崗位是(shi)(shi)側(ce)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)排版。一(yi)般的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作過程是(shi)(shi)，客(ke)戶(hu)發到我(wo)(wo)們(men)部(bu)門，其(qi)產品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)簡單介(jie)紹和一(yi)些(xie)(xie)圖(tu)片(pian)，然后排版工(gong)人就(jiu)按照客(ke)戶(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求精(jing)心(xin)排版。這(zhe)種排版和報(bao)紙的(de)(de)(de)(de)(de)排版區別(bie)還(huan)(huan)是(shi)(shi)很大，起(qi)碼每一(yi)期的(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)紙在(zai)編排上(shang)都會有突出(chu)主(zhu)題(ti)(ti)(ti)和主(zhu)流(liu)思想(xiang)，而(er)這(zhe)些(xie)(xie)塑料類制品(pin)哪(na)里(li)(li)(li)有這(zhe)些(xie)(xie)，都只是(shi)(shi)突出(chu)廣告(gao)價(jia)值。可(ke)是(shi)(shi)這(zhe)些(xie)(xie)包裝品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)字與(yu)圖(tu)片(pian)所(suo)(suo)能出(chu)現的(de)(de)(de)(de)(de)空間(jian)要(yao)比(bi)報(bao)紙少的(de)(de)(de)(de)(de)，更顯出(chu)對(dui)于文(wen)字與(yu)圖(tu)片(pian)審查的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性。即使客(ke)戶(hu)自己對(dui)于發過來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)作品(pin)很滿意，我(wo)(wo)們(men)這(zhe)里(li)(li)(li)還(huan)(huan)是(shi)(shi)為了使得產品(pin)印(yin)刷(shua)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)更漂亮更準確，還(huan)(huan)是(shi)(shi)要(yao)對(dui)作品(pin)檢查和修改(gai)。回想(xiang)當初剛(gang)來(lai)做這(zhe)份工(gong)作時，可(ke)想(xiang)而(er)知(zhi)所(suo)(suo)遇到的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)將是(shi)(shi)比(bi)別(bie)人要(yao)多的(de)(de)(de)(de)(de)多，學(xue)歷(li)雖比(bi)人高，可(ke)經驗哪(na)里(li)(li)(li)有人家的(de)(de)(de)(de)(de)豐富。但這(zhe)沒(mei)什(shen)么(me)(me)，萬事(shi)開頭難，像那些(xie)(xie)圖(tu)片(pian)怎(zen)么(me)(me)簡單處理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)也不清楚。保持積極心(xin)態，我(wo)(wo)在(zai)排版工(gong)人旁邊(bian)協助邊(bian)學(xue)習，幫助接受客(ke)戶(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)字和圖(tu)片(pian)內容，并且對(dui)文(wen)字和圖(tu)片(pian)內容進行檢查。

　　這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)的(de)(de)(de)(de)文字(zi)要(yao)求簡短(duan)，格式統(tong)一(yi)(yi)，占用空間(jian)少(shao)(shao)，而(er)圖片的(de)(de)(de)(de)選取要(yao)就(jiu)有一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)廣告的(de)(de)(de)(de)宣傳(chuan)效果。在這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)的(de)(de)(de)(de)邊工(gong)作邊學習(xi)(xi)，別人(ren)(ren)會搞的(de)(de)(de)(de)，我努力后也會弄(nong)的(de)(de)(de)(de)，時間(jian)一(yi)(yi)久，經過一(yi)(yi)段時間(jian)的(de)(de)(de)(de)練習(xi)(xi)與實踐(jian)，慢慢對(dui)于(yu)(yu)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)的(de)(de)(de)(de)排版(ban)技能(neng)也多(duo)少(shao)(shao)積累了(le)一(yi)(yi)點，自己也會慢慢的(de)(de)(de)(de)知道如何來解(jie)決和(he)應對(dui)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)問(wen)題，相(xiang)信也會有自己的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)套道理的(de)(de)(de)(de)和(he)做法，想想排版(ban)還(huan)是太過于(yu)(yu)輕松，當然只是從勞(lao)動(dong)強度上來說(shuo)，要(yao)比生產(chan)車(che)間(jian)里(li)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)好一(yi)(yi)點。8月份剛到，公司生產(chan)任務(wu)好像多(duo)了(le)一(yi)(yi)點，于(yu)(yu)是我就(jiu)來到了(le)有點不(bu)愿意的(de)(de)(de)(de)生產(chan)車(che)間(jian)幫忙(mang)。這(zhe)(zhe)(zhe)個是做塑(su)料包裝品的(de)(de)(de)(de)車(che)間(jian)，經過這(zhe)(zhe)(zhe)段時間(jian)在車(che)間(jian)里(li)的(de)(de)(de)(de)磨練，印刷工(gong)藝(yi)的(de)(de)(de)(de)生產(chan)流程各種塑(su)料包裝品的(de)(de)(de)(de)生產(chan)過程，見識(shi)到不(bu)少(shao)(shao)只能(neng)在書(shu)中的(de)(de)(de)(de)聽(ting)聞到的(de)(de)(de)(de)機(ji)械實物(wu)，認識(shi)了(le)不(bu)少(shao)(shao)新朋友(you)，這(zhe)(zhe)(zhe)三處(chu)是我認為的(de)(de)(de)(de)收獲(huo)。當然辛苦是必(bi)然的(de)(de)(de)(de)，工(gong)作量大(da)也是正常的(de)(de)(de)(de)，污染也是不(bu)可(ke)避免。

　　其實(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)并不(bu)害怕辛苦，我(wo)(wo)(wo)知道在(zai)這(zhe)個社會(hui)賺(zhuan)(zhuan)錢是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)容(rong)易的(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)真正在(zai)意(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)否和(he)同(tong)事(shi)和(he)上級處(chu)理(li)好(hao)(hao)(hao)關(guan)系(xi)(xi)，這(zhe)將會(hui)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們以(yi)后必(bi)須面對(dui)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際問題之(zhi)一(yi)(yi)(yi)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)今后所對(dui)待比較重要的(de)(de)人際關(guan)系(xi)(xi)之(zhi)一(yi)(yi)(yi)。在(zai)這(zhe)里的(de)(de)經歷(li)，xx人多一(yi)(yi)(yi)點，確實(shi)(shi)(shi)就(jiu)好(hao)(hao)(hao)處(chu)理(li)的(de)(de)多，畢竟周圍都可(ke)以(yi)看成是(shi)(shi)(shi)(shi)自己(ji)人。在(zai)實(shi)(shi)(shi)際生活中(zhong)，可(ke)以(yi)通過一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)細(xi)節(jie)體現，例如能(neng)(neng)夠一(yi)(yi)(yi)上班，就(jiu)能(neng)(neng)熱情的(de)(de)微笑和(he)其他同(tong)事(shi)打招(zhao)呼；偶爾無聊時(shi)還能(neng)(neng)談(tan)談(tan)心，說說話；沒(mei)事(shi)時(shi)還能(neng)(neng)走在(zai)一(yi)(yi)(yi)起，邊(bian)聽潮劇，邊(bian)喝功(gong)夫茶(cha)等，這(zhe)些(xie)(xie)看是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)平常的(de)(de)舉動是(shi)(shi)(shi)(shi)會(hui)有(you)良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)影響。當(dang)然人人都搞好(hao)(hao)(hao)關(guan)系(xi)(xi)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)可(ke)能(neng)(neng)的(de)(de)，有(you)些(xie)(xie)同(tong)事(shi)就(jiu)不(bu)太理(li)解，似乎我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐是(shi)(shi)(shi)(shi)來搶他們的(de)(de)飯碗的(de)(de)，在(zai)某些(xie)(xie)方面提出不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣意(yi)見，但是(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)些(xie)(xie)人還是(shi)(shi)(shi)(shi)少數的(de)(de)。說到底他們都是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)為(wei)公司服(fu)務，也(ye)都是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)辛苦的(de)(de)賺(zhuan)(zhuan)錢，為(wei)他們的(de)(de)理(li)想(xiang)而(er)奮(fen)斗，我(wo)(wo)(wo)也(ye)就(jiu)不(bu)去(qu)計較多少。方正我(wo)(wo)(wo)在(zai)這(zhe)里的(de)(de)時(shi)間又不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)長，他們做法(fa)又不(bu)夠過分，只(zhi)要能(neng)(neng)處(chu)理(li)好(hao)(hao)(hao)大部分人的(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)就(jiu)好(hao)(hao)(hao)了，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)心滿意(yi)足了。

　　通過(guo)這次實(shi)(shi)踐，初步(bu)知道(dao)(dao)印刷工(gong)(gong)(gong)藝(yi)中的(de)(de)(de)(de)(de)排版工(gong)(gong)(gong)藝(yi)，生(sheng)產(chan)(chan)流(liu)程(cheng)各種塑料包(bao)裝(zhuang)品的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)過(guo)程(cheng)，見識(shi)到不(bu)(bu)少只(zhi)(zhi)能在書中的(de)(de)(de)(de)(de)聽聞到的(de)(de)(de)(de)(de)機械(xie)實(shi)(shi)物。雖(sui)然(ran)時間不(bu)(bu)是(shi)(shi)很長，但還是(shi)(shi)要面對許多(duo)(duo)實(shi)(shi)際問題(ti)(ti)(ti)，主(zhu)要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)生(sheng)產(chan)(chan)上的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)，本身就對印刷專業知識(shi)一(yi)無所(suo)知，可想(xiang)而知所(suo)遇到的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)將是(shi)(shi)比別人要多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)。但這沒(mei)什(shen)么(me)，萬事開頭(tou)難，像那些很普通塑料袋怎么(me)弄(nong)來的(de)(de)(de)(de)(de)，我也(ye)不(bu)(bu)知道(dao)(dao)。但我在這里邊工(gong)(gong)(gong)作(zuo)邊學(xue)習，別人會(hui)搞的(de)(de)(de)(de)(de)，我努力后也(ye)會(hui)弄(nong)的(de)(de)(de)(de)(de)，時間一(yi)久，自己(ji)也(ye)會(hui)慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)(de)知道(dao)(dao)如何來解決和(he)應對這些問題(ti)(ti)(ti)，相信也(ye)會(hui)有(you)(you)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)套道(dao)(dao)理的(de)(de)(de)(de)(de)和(he)做法。堅信只(zhi)(zhi)要積極心態(tai)，盡自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)努力來做，有(you)(you)恒心，有(you)(you)毅(yi)力，沒(mei)有(you)(you)什(shen)么(me)事是(shi)(shi)永遠辦不(bu)(bu)好的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　在(zai)這(zhe)里的(de)(de)(de)長達一(yi)個(ge)(ge)多(duo)月的(de)(de)(de)時間里，思(si)想端正，道德高尚(shang)，對(dui)這(zhe)里的(de)(de)(de)工(gong)作也比較上(shang)(shang)心(xin)(xin)，表現良好(hao)。既沒(mei)有(you)(you)遲(chi)到(dao)拖拉現象(xiang)，也沒(mei)有(you)(you)缺勤早退，和(he)他人(ren)相處良好(hao)，沒(mei)沖(chong)突，也沒(mei)吵架斗(dou)毆，盡量(liang)保持出(chu)一(yi)個(ge)(ge)大學(xue)生應該給(gei)人(ren)的(de)(de)(de)那(nei)種好(hao)的(de)(de)(de)印象(xiang)。其實(shi)有(you)(you)時這(zhe)個(ge)(ge)時間也是(shi)(shi)(shi)我最害怕(pa)的(de)(de)(de)時間，一(yi)開始是(shi)(shi)(shi)信(xin)心(xin)(xin)滿滿，漸漸的(de)(de)(de)感覺是(shi)(shi)(shi)要失去信(xin)心(xin)(xin)。在(zai)學(xue)校的(de)(de)(de)時光其實(shi)是(shi)(shi)(shi)最美好(hao)的(de)(de)(de)時光，可(ke)(ke)以(yi)上(shang)(shang)課(ke)，可(ke)(ke)以(yi)看書，可(ke)(ke)以(yi)上(shang)(shang)網(wang)，而不用(yong)擔心(xin)(xin)經濟來源，因為自(zi)己總是(shi)(shi)(shi)想當然的(de)(de)(de)花(hua)父母的(de)(de)(de)錢(qian)。如今通過自(zi)己這(zhe)幾天的(de)(de)(de)切(qie)身的(de)(de)(de)體(ti)驗，接觸到(dao)最基礎、最平凡、最堅(jian)苦的(de)(de)(de)崗(gang)位，方(fang)能體(ti)會出(chu)賺錢(qian)的(de)(de)(de)艱辛，更(geng)能體(ti)會得到(dao)為人(ren)父母的(de)(de)(de)令人(ren)感動那(nei)種辛苦。

　　每當提起這(zhe)一段印務公司的(de)實(shi)踐(jian)經歷，我總(zong)是感悟良多，認(ren)識深刻(ke)，備(bei)受(shou)教育。在還(huan)有不(bu)多的(de)大(da)學時光里，認(ren)真的(de)學習專(zhuan)業知(zhi)識，掌(zhang)握點實(shi)用專(zhuan)業技(ji)能，為不(bu)久(jiu)之后走向(xiang)社會(hui)做好準備(bei)。而(er)未來不(bu)管是處在什(shen)么(me)類(lei)型崗位，只要努力(li)，肯刻(ke)苦，相信總(zong)會(hui)獲(huo)得成功和收(shou)獲(huo)的(de)。

大學生暑假社會實踐報告4

　　大(da)學的(de)(de)第一個暑(shu)假(jia)到來(lai)了，應(ying)學校(xiao)的(de)(de)建議和(he)社會(hui)對大(da)學生的(de)(de)要求(qiu)，我(wo)(wo)(wo)參加了暑(shu)假(jia)社會(hui)實踐(jian)(jian)活動。在這次的(de)(de)活動中，我(wo)(wo)(wo)學到了很多(duo)，也感悟了很多(duo)。下(xia)面就我(wo)(wo)(wo)這次暑(shu)假(jia)社會(hui)實踐(jian)(jian)的(de)(de)心得做一次報告(gao)。

　　暑(shu)假社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)是(shi)(shi)我們(men)大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)充分(fen)利用暑(shu)假的(de)(de)時(shi)間，以各種方式(shi)深(shen)入社(she)(she)(she)會(hui)(hui)之中展開(kai)形式(shi)多樣的(de)(de)各種實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)活動。積極的(de)(de)參(can)加社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)活動能夠(gou)促(cu)進我們(men)對社(she)(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)了解，提(ti)高自身(shen)對經(jing)濟何時(shi)會(hui)(hui)發(fa)展現(xian)狀的(de)(de)認識(shi)，實(shi)(shi)(shi)現(xian)書(shu)本知(zhi)(zhi)識(shi)和實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)更好結合，幫助(zhu)我們(men)樹立(li)征求的(de)(de)世界觀、人生(sheng)(sheng)(sheng)觀和價值觀。大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)活動是(shi)(shi)全(quan)面推進素質教育(yu)的(de)(de)重要(yao)環節(jie)；是(shi)(shi)適應新世紀社(she)(she)(she)會(hui)(hui)發(fa)展要(yao)求、培養全(quan)面發(fa)展型人才的(de)(de)需要(yao)；是(shi)(shi)加強集體主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)、愛(ai)國主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)、社(she)(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)教育(yu)，升華思想的(de)(de)有效途徑。積極投身(shen)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)、深(shen)入群眾、了解社(she)(she)(she)會(hui)(hui)、增長才干是(shi)(shi)青年學生(sheng)(sheng)(sheng)成才的(de)(de)正確道(dao)路，是(shi)(shi)青年學生(sheng)(sheng)(sheng)有用所學知(zhi)(zhi)識(shi)技能，發(fa)揮聰明才智(zhi)，積極為社(she)(she)(she)會(hui)(hui)作貢獻的(de)(de)重要(yao)途徑。

　　在注重(zhong)素(su)(su)質教(jiao)(jiao)育的(de)今天，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)假期(qi)社(she)(she)會(hui)(hui)實踐(jian)(jian)活(huo)動作為(wei)促進(jin)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)素(su)(su)質教(jiao)(jiao)育，加強(qiang)和改進(jin)青年學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)思(si)想政治工作，引導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健康(kang)成(cheng)長成(cheng)才(cai)的(de)重(zhong)要舉措，作為(wei)培養(yang)和提(ti)高(gao)(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實踐(jian)(jian)、創(chuang)新(xin)和創(chuang)業(ye)能力的(de)重(zhong)要途(tu)徑，一直以來深(shen)受學(xue)校的(de)高(gao)(gao)度重(zhong)視。社(she)(she)會(hui)(hui)實踐(jian)(jian)活(huo)動一直被視為(wei)高(gao)(gao)校培養(yang)德、智(zhi)、體(ti)、美、勞全面發(fa)展的(de)跨世紀(ji)優秀人才(cai)的(de)重(zhong)要途(tu)徑。署假期(qi)間社(she)(she)會(hui)(hui)實踐(jian)(jian)活(huo)動是(shi)學(xue)校教(jiao)(jiao)育向課堂外(wai)的(de)一種(zhong)延伸，也是(shi)推進(jin)素(su)(su)質教(jiao)(jiao)育進(jin)程的(de)重(zhong)要手(shou)段。它有利于當(dang)代(dai)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)接觸社(she)(she)會(hui)(hui)，了解社(she)(she)會(hui)(hui)。同(tong)時(shi)，實踐(jian)(jian)也是(shi)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習知識(shi)、鍛煉才(cai)干(gan)的(de)有效途(tu)徑，更是(shi)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)服(fu)務社(she)(she)會(hui)(hui)、回(hui)報社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)一種(zhong)良好形勢。

　　步入(ru)大學(xue)就等于步入(ru)半(ban)個社(she)會(hui)(hui)(hui)。我們(men)(men)不再是象牙塔里不能承(cheng)受風(feng)吹雨打的(de)(de)(de)花(hua)朵。通過(guo)(guo)社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐的(de)(de)(de)磨練(lian)，我們(men)(men)深(shen)深(shen)地(di)認識到社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐是一筆財富，社(she)會(hui)(hui)(hui)是一所更能鍛煉人的(de)(de)(de)綜合性大學(xue)，只有(you)正確的(de)(de)(de)引導我們(men)(men)深(shen)入(ru)社(she)會(hui)(hui)(hui)、了解(jie)社(she)會(hui)(hui)(hui)、服務社(she)會(hui)(hui)(hui)，投身到社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐中去(qu)，才(cai)能使我們(men)(men)學(xue)有(you)所用，在實(shi)踐中成才(cai)，在服務中成才(cai)，并(bing)有(you)效地(di)為社(she)會(hui)(hui)(hui)服務，體現的(de)(de)(de)學(xue)生的(de)(de)(de)自身價值。今后的(de)(de)(de)工作是在過(guo)(guo)去(qu)社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐活動經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)基礎上(shang)不斷拓展(zhan)社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐的(de)(de)(de)范圍，挖掘(jue)實(shi)踐活動培(pei)養人才(cai)的(de)(de)(de)潛(qian)力(li)，堅持社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐與了解(jie)國(guo)情、服務社(she)會(hui)(hui)(hui)相結(jie)合，為地(di)方(fang)經(jing)濟的(de)(de)(de)發展(zhan)貢獻(xian)力(li)量，為社(she)會(hui)(hui)(hui)創造了新的(de)(de)(de)財富。

　　在(zai)暑假真正到(dao)來的(de)前期，我(wo)與同(tong)學(xue)相約一(yi)(yi)同(tong)去校內招聘(pin)點應聘(pin)。在(zai)打印完一(yi)(yi)份招聘(pin)方要(yao)求的(de)簡歷(li)后(hou)，我(wo)不得不承認知識積累的(de)重(zhong)要(yao)性。由于(yu)目(mu)前正在(zai)讀(du)大一(yi)(yi)，各方面(mian)證(zheng)書(shu)還未開考，所(suo)以在(zai)“特長及(ji)證(zheng)書(shu)”一(yi)(yi)欄里(li)我(wo)只能填寫(xie)中(zhong)學(xue)時代所(suo)獲得的(de)證(zheng)書(shu)，與大二或大三的(de)學(xue)姐或學(xue)長的(de)簡歷(li)相比，我(wo)的(de)簡歷(li)顯(xian)得相當(dang)(dang)寒磣。應聘(pin)當(dang)(dang)天我(wo)想(xiang)(xiang)盡量(liang)讓自(zi)己(ji)脫離大一(yi)(yi)新生的(de)青澀與莽撞，于(yu)是選(xuan)擇馬尾辮，希望這樣的(de)自(zi)己(ji)能在(zai)面(mian)試(shi)中(zhong)留(liu)給人嚴厲不失親和的(de)老師形象，繼(ji)而脫穎而出。沒想(xiang)(xiang)到(dao)反而讓面(mian)試(shi)主考官認為我(wo)的(de)經驗(yan)相當(dang)(dang)薄弱，經過后(hou)來的(de)解釋及(ji)漫長的(de)等待，我(wo)幸運(yun)的(de)應聘(pin)上了。

　　沉浸在(zai)喜悅當中，我想像著暑假工作的(de)(de)(de)場景，為(wei)自己(ji)終于能夠憑借(jie)自己(ji)的(de)(de)(de)能力減輕父母(mu)的(de)(de)(de)負(fu)擔而慶(qing)幸。可真正開始(shi)工作時(shi)(shi)，才(cai)意識到工作的(de)(de)(de)艱辛(xin)。每天在(zai)高溫下(xia)乘2小時(shi)(shi)公交(jiao)車外加在(zai)沒(mei)有電(dian)扇的(de)(de)(de)老師(shi)辦公室代課8小時(shi)(shi)，回(hui)校空(kong)余時(shi)(shi)間還(huan)得備課改(gai)作業(ye)，基本上從早上6點(dian)起床(chuang)到晚(wan)上11點(dian)以后休息。一個月(yue)的(de)(de)(de)工資除去坐公交(jiao)的(de)(de)(de)費(fei)用后只夠伙食費(fei)了。條件(jian)雖然艱苦(ku)，但令我欣慰的(de)(de)(de)是我所(suo)代課的(de)(de)(de)學生成績(ji)都有不同程度的(de)(de)(de)提升，與(yu)同事(shi)和上司的(de)(de)(de)關(guan)系也處理的(de)(de)(de)還(huan)不錯。

　　打(da)工(gong)的(de)(de)(de)日子里，有(you)(you)(you)喜有(you)(you)(you)憂，有(you)(you)(you)歡樂(le)，也(ye)(ye)有(you)(you)(you)苦澀，也(ye)(ye)許這(zhe)就(jiu)是(shi)打(da)工(gong)生活的(de)(de)(de)全部吧(ba)！我(wo)不(bu)(bu)知(zhi)道多少打(da)工(gong)的(de)(de)(de)人(ren)有(you)(you)(you)過這(zhe)樣的(de)(de)(de)感覺，但總(zong)體(ti)來(lai)說(shuo)，這(zhe)次的(de)(de)(de)打(da)工(gong)生活是(shi)我(wo)人(ren)生中(zhong)邁向社(she)會的(de)(de)(de)重要一(yi)(yi)步，是(shi)值(zhi)得回憶的(de)(de)(de)。有(you)(you)(you)人(ren)說(shuo)，吃(chi)苦是(shi)一(yi)(yi)件樂(le)事，它能讓你從中(zhong)得到徹底(di)的(de)(de)(de)磨(mo)練，是(shi)筋(jin)骨更(geng)為強韌，如果(guo)能有(you)(you)(you)苦中(zhong)作樂(le)的(de)(de)(de)心態，那(nei)么成功也(ye)(ye)將不(bu)(bu)遠了。孟子曰：“天將降大任(ren)于斯人(ren)也(ye)(ye)。必先苦其心志(zhi)，勞其筋(jin)骨，餓(e)其體(ti)膚……”俗話說(shuo)的(de)(de)(de)好：不(bu)(bu)吃(chi)苦中(zhong)苦，方為人(ren)上人(ren)！哪(na)一(yi)(yi)個想收獲(huo)成功果(guo)實的(de)(de)(de)人(ren)，不(bu)(bu)付出辛勤(qin)的(de)(de)(de)汗(han)水(shui)會輕(qing)易(yi)得到呢？所(suo)以這(zhe)份工(gong)作雖然辛苦了點，但我(wo)還是(shi)堅持了下來(lai)。

　　在(zai)我的(de)打工生(sheng)活中(zhong)，我也明(ming)白(bai)了許多：在(zai)日常工作中(zhong)上級(ji)欺壓下級(ji)、責備下級(ji)是不可避免的(de)，雖然事(shi)實如此，但這也給我上了寶(bao)貴的(de)一課。他(ta)讓我明(ming)白(bai)到(dao)別(bie)人批評(ping)你(ni)(ni)(ni)或是你(ni)(ni)(ni)聽取別(bie)人的(de)意見時，一定要心(xin)平氣和，是有這樣才(cai)能(neng)表示(shi)你(ni)(ni)(ni)在(zai)誠信聽他(ta)說話(hua)。雖然被批評(ping)很難受，而且(qie)要明(ming)確(que)表示(shi)你(ni)(ni)(ni)是真心(xin)在(zai)接(jie)受他(ta)們的(de)批評(ping)。因為這樣才(cai)能(neng)在(zai)失敗中(zhong)吸取教訓，為以后(hou)的(de)成功鋪路(lu)。我們要學會從哪里(li)跌倒就從哪里(li)爬起來，這才(cai)是我所該(gai)做的(de)。

　　我也從工作中(zhong)學到(dao)了人(ren)(ren)際交(jiao)往和(he)(he)待人(ren)(ren)處世的(de)(de)技(ji)巧。在人(ren)(ren)與(yu)(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)交(jiao)往中(zhong)，我能(neng)看到(dao)自身的(de)(de)價值。人(ren)(ren)往往是很執著的(de)(de)，可是如果你(ni)只問耕耘不(bu)問收獲那么你(ni)一定(ding)會交(jiao)到(dao)很多朋(peng)友。對待朋(peng)友，切不(bu)可斤(jin)斤(jin)計(ji)較，不(bu)可強求(qiu)對方(fang)付(fu)出與(yu)(yu)你(ni)對等(deng)的(de)(de)真(zhen)(zhen)情，要知道給予比獲得更令人(ren)(ren)開心。不(bu)論做真(zhen)(zhen)么事情，都必須主動(dong)性和(he)(he)積(ji)極性，對成功要有信(xin)心，要學會和(he)(he)周圍的(de)(de)人(ren)(ren)溝通(tong)思想(xiang)、關心別人(ren)(ren)、支持別人(ren)(ren)。

　　“沒有實(shi)(shi)踐，就沒有發言權”，只有親身經歷過才(cai)會(hui)有那種超乎平常的感覺。其(qi)實(shi)(shi)學(xue)校要卻我(wo)(wo)們參加社會(hui)實(shi)(shi)踐，無非想讓我(wo)(wo)們提前接觸社會(hui)、了解社會(hui)，這樣才(cai)不會(hui)在(zai)真正走(zou)上(shang)社會(hui)的時候找不到生活的重(zhong)心。

　　感(gan)謝學校(xiao)給我(wo)們(men)這次把(ba)自己(ji)推向社(she)會(hui)的(de)(de)(de)機會(hui)，也感(gan)謝在實(shi)踐中那些給予(yu)我(wo)們(men)無私幫助的(de)(de)(de)人(ren)。我(wo)會(hui)在以后的(de)(de)(de)學習中更加努力，朝著自己(ji)的(de)(de)(de)目標不斷奮進。

大學生暑假社會實踐報告5

　　今年(nian)暑假我(wo)做了(le)一份(fen)特別的(de)工作(zuo)(zuo)，跟我(wo)的(de)專業完(wan)全一樣，我(wo)很(hen)喜歡這(zhe)樣的(de)工作(zuo)(zuo)，并(bing)且希望積累更(geng)多(duo)的(de)工作(zuo)(zuo)經(jing)驗，以便將來適(shi)應不同的(de)工作(zuo)(zuo)環境，更(geng)好的(de)投(tou)入團隊中。

　　我(wo)在xx有(you)(you)限公司(si)工作(zuo)了一個(ge)月，那(nei)個(ge)廠還(huan)是蠻大的，有(you)(you)好多(duo)(duo)工作(zuo)車(che)間，以前對(dui)這些根本不(bu)(bu)了解，我(wo)們文科學(xue)生本來就很少有(you)(you)機會接觸(chu)這些東西，在機電廠里看到不(bu)(bu)同的設備，不(bu)(bu)同的分(fen)工，雖然至(zhi)今我(wo)仍有(you)(you)很多(duo)(duo)地方(fang)不(bu)(bu)明了，但比較以前而言，我(wo)學(xue)到了許多(duo)(duo)，人(ren)也更(geng)加的成熟了。

　　機電廠里(li)許多(duo)設備寫(xie)的(de)都(dou)是英文，還是要好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)(xue)習啊(a)，不然(ran)的(de)話你根本(ben)看不懂，很多(duo)設備都(dou)是進(jin)口的(de)，說明我(wo)(wo)(wo)們國(guo)家跟發達國(guo)家的(de)差(cha)距還是有的(de)，就(jiu)算為(wei)了(le)(le)(le)正(zheng)興國(guo)家，也要在(zai)校園(yuan)期(qi)間(jian)好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)(xue)習啊(a)，在(zai)工(gong)作期(qi)間(jian)，我(wo)(wo)(wo)幫焊(han)(han)工(gong)師(shi)傅打雜(za)了(le)(le)(le)一(yi)段時間(jian)，這(zhe)是我(wo)(wo)(wo)第(di)一(yi)次(ci)親身進(jin)入焊(han)(han)機房，也是我(wo)(wo)(wo)第(di)一(yi)次(ci)自己焊(han)(han)焊(han)(han)條，以(yi)前聽到別人(ren)當(dang)焊(han)(han)工(gong)的(de)經歷時，認(ren)為(wei)焊(han)(han)接很簡(jian)單，我(wo)(wo)(wo)主要做(zuo)的(de)工(gong)作還是幫焊(han)(han)工(gong)師(shi)傅搬點(dian)東西(xi)什么的(de)，我(wo)(wo)(wo)本(ben)來以(yi)為(wei)焊(han)(han)工(gong)應該蠻好(hao)(hao)學(xue)(xue)的(de)而且(qie)好(hao)(hao)玩，可后(hou)來發現(xian)自己完全錯了(le)(le)(le)，做(zuo)一(yi)名焊(han)(han)工(gong)可沒那么簡(jian)單，有風險，我(wo)(wo)(wo)也照師(shi)傅怎(zen)(zen)么做(zuo)的(de)，操作了(le)(le)(le)幾(ji)次(ci)，記得有一(yi)次(ci)我(wo)(wo)(wo)一(yi)做(zuo)就(jiu)左右搖(yao)晃，焊(han)(han)條果然(ran)和鐵板脫落了(le)(le)(le)！后(hou)來就(jiu)感覺(jue)好(hao)(hao)多(duo)了(le)(le)(le)，心里(li)也不那么害怕(pa)了(le)(le)(le)……可是我(wo)(wo)(wo)點(dian)燃(ran)焊(han)(han)條又遇到了(le)(le)(le)一(yi)些困難(nan)，怎(zen)(zen)么劃啊(a)、點(dian)啊(a)。焊(han)(han)條就(jiu)是不能(neng)燃(ran)燒，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)請叫別人(ren)，可他們也就(jiu)說就(jiu)是那樣一(yi)點(dian)就(jiu)成，我(wo)(wo)(wo)心想(xiang)肯定有技巧。

　　剛開始，我就(jiu)想要找到點燃焊條(tiao)的方法(fa)技巧(qiao)，我摩擦引(yin)弧后，把焊條(tiao)拿得(de)很高。

　　只見那(nei)火(huo)光向下(xia)(xia)沖，簡(jian)直像火(huo)箭升空時一(yi)樣！我以為把焊條(tiao)拿(na)的(de)高一(yi)點，沖力就會(hui)小(xiao)一(yi)點，所以第一(yi)根(gen)焊完后，鐵(tie)板上除了散亂的(de)小(xiao)鐵(tie)珠外，什(shen)么也(ye)沒有留(liu)下(xia)(xia)！而且長時間(jian)將焊條(tiao)停在一(yi)處(chu)，那(nei)個地(di)方會(hui)被焊弧前的(de)高溫火(huo)焰(yan)熔化，鐵(tie)片熔個洞。

　　我本人學(xue)得(de)(de)不(bu)(bu)(bu)怎么(me)樣，但學(xue)到一些(xie)注(zhu)(zhu)意(yi)事項：進入(ru)車間時(shi)，要(yao)穿(chuan)好(hao)(hao)工(gong)作(zuo)服，大袖口要(yao)扎緊，襯衫要(yao)系入(ru)褲內(nei)；不(bu)(bu)(bu)得(de)(de)穿(chuan)涼鞋拖鞋、高(gao)跟鞋、背心、裙子和(he)戴(dai)圍巾進入(ru)車間嚴禁在車間內(nei)追逐、打鬧、喧(xuan)嘩應在指定的(de)焊(han)機(ji)上(shang)(shang)進行。未經允許(xu)，其它設(she)備、工(gong)具或(huo)電(dian)器(qi)開(kai)關等(deng)均不(bu)(bu)(bu)得(de)(de)亂動(dong)；焊(han)前檢查焊(han)機(ji)接地是否良好(hao)(hao)，焊(han)鉗和(he)電(dian)纜的(de)絕(jue)緣(yuan)必(bi)須良好(hao)(hao)；焊(han)接時(shi)應站在木(mu)墊板上(shang)(shang)，不(bu)(bu)(bu)許(xu)赤腳操(cao)作(zuo)；不(bu)(bu)(bu)準(zhun)赤手(shou)接觸導電(dian)部(bu)分，防止觸電(dian)；為防止有害的(de)紫(zi)外(wai)線與(yu)(yu)紅外(wai)線的(de)傷(shang)害須戴(dai)上(shang)(shang)手(shou)套(tao)與(yu)(yu)面(mian)罩；防止弧(hu)光傷(shang)害和(he)燙傷(shang)；擊渣時(shi)要(yao)注(zhu)(zhu)意(yi)敲(qiao)擊方向以防焊(han)渣飛出傷(shang)人；工(gong)件焊(han)后不(bu)(bu)(bu)準(zhun)直接用(yong)手(shou)拿(na)，用(yong)鐵鉗夾持；完后要(yao)清(qing)理好(hao)(hao)場地及設(she)備工(gong)具。

　　現(xian)在(zai)(zai)(zai)才發現(xian)不(bu)管做什么工作都不(bu)容易(yi)，那些工人真的挺辛(xin)苦的，從一(yi)大早(zao)，一(yi)直忙(mang)到晚，掙錢(qian)不(bu)容易(yi)，如今在(zai)(zai)(zai)這(zhe)個社(she)會(hui)，生(sheng)活成(cheng)本很(hen)高，每天(tian)睜眼，閉眼就要花(hua)錢(qian)，想生(sheng)活，就得學(xue)會(hui)掙錢(qian)啊(a)，很(hen)多大學(xue)生(sheng)根(gen)本不(bu)理解生(sheng)活的辛(xin)苦，還到處(chu)亂花(hua)父母的錢(qian)，實在(zai)(zai)(zai)太不(bu)應該了(le)，面對面朝(chao)黃土，背朝(chao)天(tian)的父母，只有(you)慚(can)愧之情。

　　暑期的(de)(de)(de)社會實踐(jian)，給我的(de)(de)(de)感觸就是(shi)要(yao)做任(ren)何事(shi)都要(yao)自(zi)信和認(ren)真。自(zi)信不可盲目，更不要(yao)自(zi)大，一(yi)切有真實學和能力的(de)(de)(de)人往往對次把握的(de)(de)(de)游刃有余。認(ren)真是(shi)一(yi)種(zhong)作(zuo)風和態度，T型槽平臺是(shi)一(yi)個人品質的(de)(de)(de)集中體現，也包(bao)含對事(shi)業(ye)上午責任(ren)心！有時候我們需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)太多(duo)，我們不妨就從這兩(liang)方面做起，去挑戰自(zi)己！

　　在(zai)機電廠里，我(wo)還在(zai)外廠工作了(le)一段時間，露天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那種(zhong)，8月份(fen)最熱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那幾天(tian)炎炎夏(xia)日列(lie)日當(dang)頭(tou)。正是因(yin)為有這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境，正激起了(le)我(wo)要在(zai)考驗自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)心。我(wo)要看(kan)看(kan)我(wo)能(neng)否在(zai)惡劣(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境中有能(neng)力依靠自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙手和大(da)腦維持自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生存(cun)，同時，也(ye)想通過(guo)親身體驗社(she)(she)會實踐讓自己更進(jin)一步了(le)解社(she)(she)會，在(zai)實踐中增長見識(shi)，鍛(duan)煉自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)才(cai)干(gan)，培養自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)韌性(xing)，更為重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是檢驗一下自己所學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)能(neng)否被(bei)(bei)社(she)(she)會所用，自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力能(neng)否被(bei)(bei)社(she)(she)會所承認(ren)。想通過(guo)社(she)(she)會實踐，找出自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足和差距所在(zai)。

　　社會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)活動給(gei)生活在都市象牙塔中(zhong)的(de)(de)(de)大學生們提供(gong)了(le)廣泛接觸(chu)基(ji)層(ceng)、了(le)解(jie)基(ji)層(ceng)的(de)(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)。深入基(ji)層(ceng)，同(tong)基(ji)層(ceng)領導談(tan)心(xin)交流(liu)，思想碰撞出(chu)了(le)新的(de)(de)(de)火(huo)花(hua)。從中(zhong)學到(dao)了(le)很多書(shu)本上學不到(dao)的(de)(de)(de)東西，汲取(qu)了(le)豐富的(de)(de)(de)營養(yang)，理解(jie)了(le)“從群眾中(zhong)來，到(dao)群眾中(zhong)去(qu)(qu)”的(de)(de)(de)真正涵義，認識到(dao)只有到(dao)實(shi)踐(jian)中(zhong)去(qu)(qu)、到(dao)基(ji)層(ceng)中(zhong)去(qu)(qu)，把個人的(de)(de)(de)命(ming)運(yun)同(tong)社會(hui)(hui)(hui)、同(tong)國家(jia)的(de)(de)(de)命(ming)運(yun)聯系起來，才是青年成長成才的(de)(de)(de)正確之路(lu)。“艱辛知人生，實(shi)踐(jian)長才干(gan)”。通過開展豐富多彩的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)活動，使(shi)我逐(zhu)步了(le)解(jie)了(le)社會(hui)(hui)(hui)，開闊了(le)視(shi)野，增長了(le)才干(gan)，并(bing)在社會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)活動中(zhong)認清了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)位置(zhi)，發現了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)不足，對(dui)自(zi)身價值(zhi)能夠進行客觀評價。這在無形中(zhong)使(shi)我對(dui)自(zi)己(ji)有一個正確的(de)(de)(de)定位，增強(qiang)了(le)我努力學習的(de)(de)(de)信心(xin)和毅(yi)力。

大學生暑假社會實踐報告6

　　古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實(shi)習(xi)旅程就像白駒過隙般，飛(fei)速而逝，而這其間的感(gan)受也像五味(wei)瓶(ping)——酸甜苦(ku)辣咸一(yi)應俱全，在每日緊(jin)張充實(shi)的工作環境(jing)中不覺間已(yi)經走過了一(yi)個(ge)月的實(shi)習(xi)期，回首這一(yi)個(ge)月的實(shi)習(xi)期，內(nei)心(xin)充滿著激動，也讓我(wo)有著無限的感(gan)慨。

　　今年暑假的(de)(de)(de)第二(er)天(tian)我(wo)(wo)(wo)便(bian)和(he)(he)同(tong)學(xue)一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)來(lai)(lai)到廣東(dong)省東(dong)莞市的(de)(de)(de)萬年春實業有(you)(you)(you)限(xian)公司，現在(zai)(zai)經常有(you)(you)(you)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)集(ji)體被(bei)騙(pian)(pian)的(de)(de)(de)事(shi)件，并(bing)且以(yi)前來(lai)(lai)過(guo)這(zhe)(zhe)里(li)(li)(li)(li)來(lai)(lai)玩過(guo)，為了(le)(le)(le)(le)(le)防止被(bei)騙(pian)(pian)我(wo)(wo)(wo)們(men)就不(bu)(bu)辭(ci)路(lu)途(tu)遙遠(yuan)，跋(ba)山涉水，坐火車(che)來(lai)(lai)到了(le)(le)(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)里(li)(li)(li)(li)，這(zhe)(zhe)里(li)(li)(li)(li)和(he)(he)以(yi)前有(you)(you)(you)很(hen)(hen)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)變化，首先街道比以(yi)前更整齊了(le)(le)(le)(le)(le)，感覺(jue)(jue)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)那么(me)(me)亂(luan)了(le)(le)(le)(le)(le)，第二(er)也(ye)是(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)感覺(jue)(jue)天(tian)氣(qi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)那么(me)(me)熱了(le)(le)(le)(le)(le)，到了(le)(le)(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)切(qie)都(dou)還(huan)很(hen)(hen)順利(li)，就是(shi)(shi)(shi)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)時候由于火車(che)晚(wan)點比較嚴(yan)重(zhong)(zhong)所(suo)以(yi)沒趕上最晚(wan)的(de)(de)(de)公交車(che)，天(tian)又(you)有(you)(you)(you)點晚(wan)了(le)(le)(le)(le)(le)，不(bu)(bu)過(guo)也(ye)順利(li)的(de)(de)(de)解(jie)決的(de)(de)(de)，出了(le)(le)(le)(le)(le)學(xue)校什么(me)(me)事(shi)都(dou)要小(xiao)心，社會上雖(sui)說(shuo)好人(ren)不(bu)(bu)少(shao)，但壞人(ren)也(ye)多，并(bing)且聽人(ren)說(shuo)東(dong)莞這(zhe)(zhe)里(li)(li)(li)(li)還(huan)特(te)別混(hun)亂(luan)。到了(le)(le)(le)(le)(le)工廠(chang)(chang)(chang)簡單的(de)(de)(de)安頓好了(le)(le)(le)(le)(le)之(zhi)后(hou)(hou)，人(ren)事(shi)部(bu)的(de)(de)(de)就安排宿舍，來(lai)(lai)這(zhe)(zhe)里(li)(li)(li)(li)住之(zhi)前我(wo)(wo)(wo)就已經有(you)(you)(you)了(le)(le)(le)(le)(le)心理準備(bei)，這(zhe)(zhe)里(li)(li)(li)(li)熱就不(bu)(bu)用了(le)(le)(le)(le)(le)，人(ren)還(huan)是(shi)(shi)(shi)住的(de)(de)(de)滿滿的(de)(de)(de)，住在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)都(dou)是(shi)(shi)(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)，到了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)陌生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)環(huan)境又(you)需(xu)要適應(ying)兩(liang)天(tian)，不(bu)(bu)過(guo)我(wo)(wo)(wo)自(zi)我(wo)(wo)(wo)認為我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)適應(ying)能(neng)力(li)還(huan)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)錯的(de)(de)(de)，大(da)(da)(da)家(jia)都(dou)來(lai)(lai)自(zi)各個(ge)(ge)地方，在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)可以(yi)鍛煉(lian)自(zi)己交際(ji)能(neng)力(li)和(he)(he)適應(ying)能(neng)力(li)，這(zhe)(zhe)里(li)(li)(li)(li)每年都(dou)有(you)(you)(you)很(hen)(hen)多的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)(lai)做暑期工，我(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)來(lai)(lai)應(ying)聘的(de)(de)(de)有(you)(you)(you)很(hen)(hen)多學(xue)生(sheng)(sheng)，廠(chang)(chang)(chang)長(chang)說(shuo)先讓大(da)(da)(da)家(jia)熟(shu)悉崗位一(yi)(yi)(yi)段時間，之(zhi)后(hou)(hou)大(da)(da)(da)家(jia)重(zhong)(zhong)新組(zu)成一(yi)(yi)(yi)條新的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)線。總的(de)(de)(de)來(lai)(lai)說(shuo)宿舍條件相比那些廠(chang)(chang)(chang)里(li)(li)(li)(li)面還(huan)是(shi)(shi)(shi)稍微好一(yi)(yi)(yi)些，就這(zhe)(zhe)樣第二(er)天(tian)便(bian)開始熟(shu)悉工作，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)工廠(chang)(chang)(chang)是(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)飲(yin)用純(chun)凈水的(de)(de)(de)，工廠(chang)(chang)(chang)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)大(da)(da)(da)，工作一(yi)(yi)(yi)段時間之(zhi)后(hou)(hou)我(wo)(wo)(wo)得知這(zhe)(zhe)里(li)(li)(li)(li)有(you)(you)(you)7條生(sheng)(sheng)長(chang)線，有(you)(you)(you)二(er)三(san)百(bai)人(ren)，據那個(ge)(ge)廠(chang)(chang)(chang)長(chang)口中得知正(zheng)在(zai)(zai)建造新廠(chang)(chang)(chang)，說(shuo)廣州還(huan)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)分廠(chang)(chang)(chang)。

　　工(gong)作時(shi)間學(xue)(xue)(xue)生(sheng)沒有(you)特殊通(tong)知(zhi)(zhi)每天(tian)(tian)(tian)八點(dian)上(shang)(shang)(shang)(shang)班(ban)(ban)，中(zhong)(zhong)午(wu)(wu)(wu)(wu)十二(er)點(dian)下(xia)(xia)班(ban)(ban)休息一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)小時(shi)帶(dai)吃(chi)(chi)(chi)飯(fan)，然(ran)后(hou)(hou)(hou)一(yi)(yi)點(dian)上(shang)(shang)(shang)(shang)班(ban)(ban)一(yi)(yi)直(zhi)(zhi)工(gong)作到(dao)傍晚六點(dian)，如需趕貨也(ye)要加班(ban)(ban)，第(di)(di)一(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)工(gong)作我(wo)(wo)(wo)(wo)和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)被分(fen)配到(dao)了(le)(le)生(sheng)產(chan)線的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)始(shi)端，工(gong)廠里(li)面叫排(pai)瓶(ping)車間，看著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)挺輕(qing)松的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，那(nei)些(xie)阿姨(yi)們(men)(men)干的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)挺輕(qing)松的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，廠長(chang)交代他(ta)們(men)(men)教我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)怎么弄，練(lian)習了(le)(le)一(yi)(yi)會(hui)站在(zai)(zai)(zai)(zai)那(nei)里(li)感覺(jue)腰酸背痛，手(shou)還(huan)(huan)被弄了(le)(le)幾(ji)處傷口,雖然(ran)知(zhi)(zhi)道錢不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)好掙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但還(huan)(huan)仍需體驗一(yi)(yi)番才知(zhi)(zhi)來(lai)(lai)(lai)之(zhi)不(bu)(bu)易，兩個(ge)(ge)(ge)(ge)小時(shi)之(zhi)后(hou)(hou)(hou)來(lai)(lai)(lai)了(le)(le)兩個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)換班(ban)(ban)，又去套水瓶(ping)上(shang)(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)提，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)應該不(bu)(bu)難，我(wo)(wo)(wo)(wo)心里(li)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)想(xiang)(xiang)(xiang)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)排(pai)瓶(ping)一(yi)(yi)樣(yang)(yang)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)要講(jiang)求速度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，你跟不(bu)(bu)上(shang)(shang)(shang)(shang)就(jiu)(jiu)會(hui)漏掉(diao)很(hen)多瓶(ping)子(zi)沒套上(shang)(shang)(shang)(shang)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)水的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)量(liang)就(jiu)(jiu)會(hui)存在(zai)(zai)(zai)(zai)大(da)(da)(da)問題，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)就(jiu)(jiu)有(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)好處可以坐著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)弄，就(jiu)(jiu)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)不(bu)(bu)覺(jue)一(yi)(yi)早(zao)上(shang)(shang)(shang)(shang)就(jiu)(jiu)過去了(le)(le)，中(zhong)(zhong)午(wu)(wu)(wu)(wu)吃(chi)(chi)(chi)飯(fan)時(shi)間到(dao)了(le)(le)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)里(li)吃(chi)(chi)(chi)飯(fan)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)刷卡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，大(da)(da)(da)家(jia)(jia)都(dou)還(huan)(huan)很(hen)有(you)秩(zhi)序依次(ci)排(pai)隊，米飯(fan)煮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)怎么好，還(huan)(huan)有(you)三個(ge)(ge)(ge)(ge)菜(cai)兩葷一(yi)(yi)素，吃(chi)(chi)(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候不(bu)(bu)禁(jin)發(fa)出這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感慨，想(xiang)(xiang)(xiang)當初上(shang)(shang)(shang)(shang)高中(zhong)(zhong)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)飯(fan)菜(cai)其(qi)實并不(bu)(bu)難吃(chi)(chi)(chi)，現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)回想(xiang)(xiang)(xiang)起(qi)(qi)來(lai)(lai)(lai)特別(bie)不(bu)(bu)錯，價格(ge)也(ye)比(bi)(bi)較合(he)適(shi)，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)飯(fan)菜(cai)也(ye)比(bi)(bi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好不(bu)(bu)了(le)(le)多少，并且價格(ge)也(ye)不(bu)(bu)菲，直(zhi)(zhi)到(dao)最后(hou)(hou)(hou)在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)里(li)吃(chi)(chi)(chi)飯(fan)已不(bu)(bu)在(zai)(zai)(zai)(zai)是(shi)(shi)(shi)(shi)吃(chi)(chi)(chi)味道，而是(shi)(shi)(shi)(shi)為了(le)(le)滿足肚(du)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求，吃(chi)(chi)(chi)完(wan)飯(fan)找了(le)(le)個(ge)(ge)(ge)(ge)涼快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方休息了(le)(le)半(ban)個(ge)(ge)(ge)(ge)小時(shi)，接著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)又是(shi)(shi)(shi)(shi)艱(jian)巨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任務等著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，下(xia)(xia)午(wu)(wu)(wu)(wu)還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)重(zhong)復上(shang)(shang)(shang)(shang)午(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作，今(jin)天(tian)(tian)(tian)由于是(shi)(shi)(shi)(shi)初次(ci)接觸，所以感覺(jue)很(hen)新鮮(xian),時(shi)間過得還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)快。但當夜幕降臨(lin)之(zhi)時(shi)，工(gong)作一(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)疲勞感侵襲了(le)(le)整個(ge)(ge)(ge)(ge)脆弱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體。 早(zao)上(shang)(shang)(shang)(shang)七點(dian)鐘拖著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)疲憊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體從床上(shang)(shang)(shang)(shang)爬(pa)起(qi)(qi)來(lai)(lai)(lai)，而此時(shi)盛夏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)驕陽(yang)大(da)(da)(da)清早(zao)已經炙烤著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)南方的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小城(cheng)市(shi)，洗漱完(wan)畢吃(chi)(chi)(chi)了(le)(le)早(zao)餐又要開始(shi)今(jin)天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作，第(di)(di)二(er)天(tian)(tian)(tian)大(da)(da)(da)家(jia)(jia)已經沒有(you)了(le)(le)第(di)(di)一(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)干勁(jing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)一(yi)(yi)樣(yang)(yang)，不(bu)(bu)禁(jin)有(you)點(dian)后(hou)(hou)(hou)悔到(dao)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)里(li)來(lai)(lai)(lai)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)想(xiang)(xiang)(xiang)一(yi)(yi)想(xiang)(xiang)(xiang)，再看看其(qi)他(ta)人(ren)都(dou)能堅持下(xia)(xia)來(lai)(lai)(lai)，自(zi)己(ji)也(ye)就(jiu)(jiu)沒有(you)什么怨(yuan)言(yan)了(le)(le)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)重(zhong)復了(le)(le)幾(ji)天(tian)(tian)(tian)，當大(da)(da)(da)家(jia)(jia)在(zai)(zai)(zai)(zai)不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位上(shang)(shang)(shang)(shang)熟悉了(le)(le)之(zhi)后(hou)(hou)(hou)，廠長(chang)就(jiu)(jiu)再次(ci)把大(da)(da)(da)家(jia)(jia)召集起(qi)(qi)來(lai)(lai)(lai)，決定重(zhong)新組成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)條(tiao)(tiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)線，之(zhi)前有(you)些(xie)比(bi)(bi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)先來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)已經組成(cheng)(cheng)了(le)(le)一(yi)(yi)條(tiao)(tiao)，在(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)起(qi)(qi)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)，有(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)成(cheng)(cheng)為了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)長(chang)，負責我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)條(tiao)(tiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)線的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運行，在(zai)(zai)(zai)(zai)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)領下(xia)(xia)，很(hen)快我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)條(tiao)(tiao)線就(jiu)(jiu)運行正常了(le)(le)，每天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)量(liang)雖然(ran)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)高，但大(da)(da)(da)家(jia)(jia)都(dou)能和(he)睦相(xiang)處互相(xiang)幫助，一(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)比(bi)(bi)之(zhi)前也(ye)更有(you)干勁(jing)，下(xia)(xia)班(ban)(ban)后(hou)(hou)(hou)大(da)(da)(da)家(jia)(jia)在(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)起(qi)(qi)有(you)說有(you)笑(xiao)，當然(ran)上(shang)(shang)(shang)(shang)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)疲勞還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)必(bi)然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　不(bu)知(zhi)不(bu)覺一(yi)個(ge)月的(de)暑期社會實踐接近尾聲了(le)(le)(le)，干到(dao)如今(jin)大(da)家已經完全(quan)熟悉了(le)(le)(le)各(ge)自的(de)工(gong)作(zuo)任務，彼(bi)此之間也有了(le)(le)(le)些許(xu)默(mo)契(qi)，結工(gong)資那(nei)天不(bu)知(zhi)怎么(me)搞的(de)莫名的(de)產生了(le)(le)(le)一(yi)種不(bu)舍(she)感(gan)，雖然在(zai)剛開始(shi)有些初中(zhong)畢(bi)業(ye)的(de)學(xue)生工(gong)作(zuo)不(bu)太積極(ji)，但想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)自己作(zuo)為一(yi)個(ge)上(shang)大(da)學(xue)姐姐是(shi)(shi)應該體(ti)諒一(yi)下，心里頂(ding)多(duo)(duo)就抱怨一(yi)會，不(bu)過平時工(gong)作(zuo)他們(men)還(huan)是(shi)(shi)很(hen)(hen)認真的(de)，所(suo)以就無(wu)所(suo)謂了(le)(le)(le)。天下無(wu)不(bu)散的(de)宴席，大(da)家日后還(huan)有很(hen)(hen)長的(de)路要繼續走，這(zhe)次鍛煉(lian)或許(xu)只是(shi)(shi)我們(men)人(ren)生中(zhong)的(de)一(yi)個(ge)小片(pian)段(duan)，但或許(xu)很(hen)(hen)多(duo)(duo)年以后大(da)家仍清晰(xi)的(de)記得這(zhe)次不(bu)同(tong)尋(xun)常的(de)鍛煉(lian)。現在(zai)回(hui)想(xiang)(xiang)這(zhe)一(yi)個(ge)月的(de)艱辛(xin)我甚至(zhi)感(gan)覺上(shang)了(le)(le)(le)這(zhe)么(me)多(duo)(duo)年的(de)學(xue)在(zai)實際生活中(zhong)其實用的(de)并不(bu)是(shi)(shi)很(hen)(hen)多(duo)(duo)，而(er)在(zai)這(zhe)里的(de)一(yi)個(ge)月學(xue)到(dao)了(le)(le)(le)很(hen)(hen)多(duo)(duo)在(zai)課堂里所(suo)學(xue)不(bu)到(dao)的(de)經驗和知(zhi)識，而(er)這(zhe)些也將伴隨我的(de)一(yi)生，或許(xu)這(zhe)就是(shi)(shi)所(suo)謂的(de)實踐出真知(zhi)吧。

　　“紙上(shang)得(de)來(lai)終覺淺(qian)”目前就業(ye)環境的不容(rong)樂觀，競(jing)爭(zheng)形(xing)式(shi)的日(ri)趨(qu)激烈，面對憂慮和壓力，于是(shi)(shi)就有(you)了像(xiang)我(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣的在校(xiao)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)選擇了社(she)會實(shi)踐(jian)工(gong)作(zuo)。打工(gong)實(shi)踐(jian)雖然很短，但是(shi)(shi)在這(zhe)段(duan)時間里，我(wo)們(men)卻可以體會一(yi)(yi)(yi)(yi)下工(gong)作(zuo)的辛苦，鍛煉(lian)一(yi)(yi)(yi)(yi)下意志(zhi)品質(zhi)，同時積(ji)累一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)社(she)會經驗(yan)和工(gong)作(zuo)經驗(yan)。這(zhe)些(xie)經驗(yan)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個大(da)學(xue)(xue)生(sheng)所擁有(you)的“無形(xing)資產”，真正(zheng)到了關鍵時刻，它們(men)的作(zuo)用就會顯現出來(lai)。

　　大(da)學(xue)(xue)生除了學(xue)(xue)習書(shu)(shu)本(ben)知(zhi)識，還需要(yao)(yao)(yao)參(can)加(jia)社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐。因為(wei)(wei)很多的大(da)學(xue)(xue)生都(dou)清醒(xing)得知(zhi)道 “兩耳不(bu)聞窗(chuang)外(wai)事，一心(xin)只(zhi)讀圣(sheng)賢書(shu)(shu)”的人(ren)不(bu)是(shi)(shi)(shi)現代社(she)會(hui)(hui)需要(yao)(yao)(yao)的人(ren)才。大(da)學(xue)(xue)生要(yao)(yao)(yao)在(zai)社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐中培養獨(du)立思(si)考、獨(du)立工(gong)作和獨(du)立解決(jue)問(wen)題能力(li)。通(tong)過(guo)參(can)加(jia)一些(xie)實(shi)踐性(xing)活(huo)動鞏固所學(xue)(xue)的理論知(zhi)識增長一些(xie)書(shu)(shu)本(ben)上學(xue)(xue)不(bu)到的知(zhi)識和技(ji)能。因為(wei)(wei)知(zhi)識要(yao)(yao)(yao)轉化成真正的能力(li)要(yao)(yao)(yao)依(yi)靠實(shi)踐的經驗和鍛煉(lian)。面對日(ri)益嚴峻的就(jiu)業(ye)形勢和日(ri)新月異的社(she)會(hui)(hui)，我覺得大(da)學(xue)(xue)生應該轉變觀念，不(bu)要(yao)(yao)(yao)簡(jian)單地把暑期打工(gong)作為(wei)(wei)掙錢或者是(shi)(shi)(shi)積累社(she)會(hui)(hui)經驗的手段，更重要(yao)(yao)(yao)的是(shi)(shi)(shi)借機(ji)培養自己的創業(ye)和社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐能力(li)。

　　現在的(de)招聘單(dan)位(wei)越(yue)來越(yue)看重大學生的(de)實踐和動手能(neng)(neng)力以及與他人的(de)交際能(neng)(neng)力。作為一名大學生，只要(yao)是(shi)自己所能(neng)(neng)承受(shou)的(de)，就應該把(ba)握所有(you)的(de)機會，正(zheng)確衡量自己，充(chong)分(fen)發揮所長，以便進(jin)入社會后可以盡快走上軌道。

大學生暑假社會實踐報告7

　　7月19日下午，XXX文理(li)學(xue)(xue)院(yuan)暑期重點(dian)實踐(jian)團隊“大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)村(cun)官(guan)(guan)現狀調研團”在院(yuan)團委(wei)書(shu)記XXX、院(yuan)教工(gong)(gong)團總(zong)支(zhi)書(shu)記XXX的(de)(de)(de)帶(dai)領下，一行(xing)15人(ren)順利抵達XXX省XXX市XXX縣。20xx年(nian)9月，我省共(gong)計(ji)有(you)XXX名(ming)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)經過(guo)層層選拔來(lai)到(dao)(dao)農(nong)村(cun)擔任村(cun)官(guan)(guan)。如今的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，已經習慣了都市生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)繁華，他們來(lai)到(dao)(dao)農(nong)村(cun)，能(neng)否順利適應農(nong)村(cun)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活？他們對未來(lai)有(you)怎樣的(de)(de)(de)思(si)考？帶(dai)著(zhu)這(zhe)些問題，我院(yuan)從青年(nian)馬(ma)克思(si)主(zhu)義者（大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)骨干）培訓班和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)會中選派了13名(ming)立志(zhi)于畢業(ye)后到(dao)(dao)農(nong)村(cun)基層工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，沿著(zhu)當年(nian)知(zhi)青走過(guo)的(de)(de)(de)路來(lai)到(dao)(dao)延安市XXX縣，對這(zhe)里25名(ming)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)村(cun)官(guan)(guan)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)現狀、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活和(he)學(xue)(xue)習情況(kuang)進行(xing)了詳盡的(de)(de)(de)考察調研。

　　XXX大學生村官(guan)，在(zai)知青榜樣的(de)(de)(de)(de)感(gan)召(zhao)下(xia)前(qian)行(xing)在(zai)XXX這片(pian)熱土上，北(bei)京知青張革(ge)的(de)(de)(de)(de)感(gan)人(ren)事跡(ji)一直在(zai)廣為(wei)流傳著(zhu)(zhu)，每逢清明或重大節日，XXX縣的(de)(de)(de)(de)各級干(gan)部都會到(dao)張革(ge)墓前(qian)悼念。20年前(qian)，當大多數知青都在(zai)為(wei)返(fan)城而(er)忙碌的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，北(bei)京知青張革(ge)卻毅然放棄了在(zai)城里當工人(ren)的(de)(de)(de)(de)機會，要(yao)求返(fan)回XXX，到(dao)他(ta)原來工作的(de)(de)(de)(de)村子(zi)(zi)繼續(xu)鍛煉。在(zai)近30年的(de)(de)(de)(de)時(shi)間里，張革(ge)戰勝(sheng)艱難萬(wan)苦，為(wei)村子(zi)(zi)修(xiu)建了水(shui)電站，買回電視，引(yin)進(jin)良種核(he)桃(tao)發展產業，帶領(ling)村子(zi)(zi)走上了脫貧致富的(de)(de)(de)(de)道路。張革(ge)回到(dao)北(bei)京工作后(hou)，一直惦(dian)記著(zhu)(zhu)他(ta)所待(dai)過的(de)(de)(de)(de)村子(zi)(zi)，曾先后(hou)給予多次幫助(zhu)。1994年張革(ge)去世(shi)后(hou)，根(gen)據他(ta)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求，家人(ren)把他(ta)的(de)(de)(de)(de)骨灰埋葬在(zai)XXX他(ta)所在(zai)的(de)(de)(de)(de)村子(zi)(zi)上。

　　20xx年(nian)(nian)(nian)，XXX縣分配了(le)25名大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)村(cun)官，剛上任不(bu)(bu)久，組織(zhi)部(bu)專門組織(zhi)村(cun)官到(dao)張(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)革墓(mu)前(qian)(qian)悼(dao)念緬懷，并邀請當(dang)(dang)年(nian)(nian)(nian)與(yu)張(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)革一(yi)起(qi)共事(shi)的(de)(de)(de)(de)村(cun)民(min)為大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)村(cun)官們講述了(le)張(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)革的(de)(de)(de)(de)感人(ren)事(shi)跡。張(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)革勇于擔(dan)當(dang)(dang)，不(bu)(bu)怕困(kun)難(nan)(nan)，堅(jian)韌不(bu)(bu)拔的(de)(de)(de)(de)知青(qing)精(jing)神在(zai)(zai)XXX每個大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)村(cun)官的(de)(de)(de)(de)心(xin)里都留(liu)下了(le)難(nan)(nan)以磨滅的(de)(de)(de)(de)印記(ji)，不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)激勵著他(ta)(ta)們勇敢前(qian)(qian)行。“在(zai)(zai)我工(gong)作(zuo)困(kun)難(nan)(nan)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，在(zai)(zai)我感到(dao)無法(fa)前(qian)(qian)進的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我就(jiu)會想起(qi)知青(qing)張(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)革，他(ta)(ta)在(zai)(zai)那(nei)樣(yang)艱苦的(de)(de)(de)(de)條件(jian)下，都能為鄉親(qin)們爭取50萬(wan)修建水電站，我想我們現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)困(kun)難(nan)(nan)和他(ta)(ta)相(xiang)比(bi)只不(bu)(bu)過是(shi)滄海一(yi)粟，想起(qi)他(ta)(ta)，我就(jiu)會充(chong)滿(man)了(le)力量。”XXX的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)村(cun)官楊(yang)延甲對記(ji)者(zhe)說(shuo)。的(de)(de)(de)(de)確，在(zai)(zai)XXX不(bu)(bu)管(guan)是(shi)政府(fu)部(bu)門的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)人(ren)員還(huan)是(shi)農村(cun)基層干部(bu)，一(yi)提(ti)到(dao)張(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)革，他(ta)(ta)們就(jiu)會給(gei)你講出很多關于他(ta)(ta)一(yi)心(xin)為民(min)辦事(shi)的(de)(de)(de)(de)故事(shi)。在(zai)(zai)云巖辛戶村(cun)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)村(cun)官潘峰，曾(ceng)經在(zai)(zai)張(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)革服(fu)務的(de)(de)(de)(de)村(cun)子(zi)工(gong)作(zuo)過一(yi)個月，后來他(ta)(ta)被(bei)組織(zhi)部(bu)抽調到(dao)現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)村(cun)子(zi)。和他(ta)(ta)談起(qi)張(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)革，他(ta)(ta)拿出今年(nian)(nian)(nian)發表在(zai)(zai)XXX飛瀑雜志上的(de)(de)(de)(de)《與(yu)張(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)革同行》一(yi)文，細(xi)數起(qi)張(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)革精(jing)神給(gei)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)鼓舞(wu)和幫助……

大學生暑假社會實踐報告8

　　自(zi)(zi)(zi)從走進了(le)大(da)(da)學(xue)，就(jiu)業(ye)問題就(jiu)似乎(hu)總是圍繞在我們(men)的(de)(de)身邊，成了(le)說(shuo)不完的(de)(de)話題，大(da)(da)學(xue)生(sheng)暑期社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐報告(gao)論文。在現今社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，招聘會(hui)(hui)(hui)上的(de)(de)大(da)(da)字報都總寫著＂有(you)經(jing)驗(yan)者優先(xian)＂，可還(huan)在校園里面的(de)(de)我們(men)這(zhe)郡學(xue)子(zi)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)經(jing)驗(yan)又會(hui)(hui)(hui)擁(yong)有(you)多少呢？為了(le)拓展(zhan)自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)知識面，擴大(da)(da)與社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)接觸面，增(zeng)加個人在社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)競爭(zheng)中的(de)(de)經(jing)驗(yan)，鍛(duan)煉和提高自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)能力(li)，以便(bian)在以后畢業(ye)后能真正走入社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，能夠(gou)及時適(shi)應國內外的(de)(de)經(jing)濟(ji)形(xing)勢的(de)(de)變(bian)化，并(bing)且能夠(gou)在生(sheng)活和工作中很好地處(chu)理各方面的(de)(de)問題，距離放(fang)假(jia)還(huan)有(you)一個月的(de)(de)時間我就(jiu)開(kai)始籌劃(hua)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)暑期生(sheng)活，希(xi)望自(zi)(zi)(zi)己能夠(gou)在暑假(jia)這(zhe)兩(liang)個多月的(de)(de)時間里得以鍛(duan)煉。

　　通過朋(peng)友(you)的幫(bang)忙，放假(jia)后(hou)我(wo)就跟朋(peng)友(you)一塊(kuai)到(dao)了(le)xx，來到(dao)了(le)xx公(gong)(gong)司，簡(jian)稱xx。xx是(shi)一個玩具廠，主(zhu)要(yao)生產(chan)應用于(yu)塑料玩具及其配件生產(chan)。緊接(jie)著于(yu)到(dao)公(gong)(gong)司去應聘(pin)作業員(yuan)。雖(sui)應聘(pin)上了(le)，但仍需(xu)等二天才能進(jin)廠，不(bu)(bu)過還好廠里給我(wo)們這些暑期(qi)打工的學(xue)生提(ti)供了(le)簡(jian)易的住宿空間-。剛開始晚上不(bu)(bu)敢(gan)出(chu)門，因(yin)為(wei)聽說(shuo)xx很亂，但最后(hou)在朋(peng)友(you)的陪同下晚上一塊(kuai)出(chu)去買東西，發現(xian)事(shi)實并沒有那么恐怖，只要(yao)你不(bu)(bu)去惹別(bie)人，別(bie)人也不(bu)(bu)會輕易地惹你。

　　我(wo)所在的(de)(de)地方是一(yi)個工(gong)(gong)業區周圍全是廠房，一(yi)般買東西(xi)的(de)(de)都是一(yi)些打工(gong)(gong)者，在xx呆了一(yi)個多(duo)月。帶著些許興奮和(he)盲目，來到了廠里，開始了自己的(de)(de)打工(gong)(gong)生涯。在進(jin)車(che)(che)間之(zhi)前廠里安(an)排了兩(liang)天(tian)的(de)(de)培訓。首先帶領(ling)我(wo)們(men)(men)(men)來到了招募(mu)大廳(ting)，在那里我(wo)們(men)(men)(men)上(shang)交了身份證、畢(bi)業證、健康證的(de)(de)復印件和(he)兩(liang)張照片，然后(hou)給我(wo)們(men)(men)(men)統一(yi)配(pei)備了廠服。下午(wu)和(he)第二天(tian)上(shang)午(wu)我(wo)們(men)(men)(men)又參加了培訓，老員(yuan)工(gong)(gong)和(he)帶班組(zu)長給我(wo)們(men)(men)(men)講述(shu)了建廠歷史以(yi)及公司生產的(de)(de)各類產品。后(hou)來在其他工(gong)(gong)作(zuo)人員(yuan)的(de)(de)帶領(ling)下，我(wo)們(men)(men)(men)進(jin)入車(che)(che)間。

　　剛進(jin)去的(de)時(shi)候，感覺很陌(mo)生，車(che)間(jian)有(you)8條流(liu)水(shui)(shui)線，每條流(liu)水(shui)(shui)線上都有(you)百(bai)十號人在(zai)那(nei)不停地忙(mang)碌著，沒(mei)有(you)人說話，只(zhi)聽到機(ji)器(qi)轉動所發(fa)出的(de)哄哄聲。我(wo)被車(che)間(jian)的(de)組長也即是(shi)車(che)間(jian)的(de)最主要負(fu)責人帶到了(le)(le)一(yi)個(ge)工(gong)作(zuo)崗位，在(zai)組長的(de)指(zhi)導(dao)下，我(wo)很快學會了(le)(le)那(nei)項簡單的(de)工(gong)作(zuo)。一(yi)工(gong)作(zuo)就是(shi)十一(yi)個(ge)小時(shi)之后，中(zhong)間(jian)沒(mei)有(you)空閑時(shi)間(jian)偷懶，一(yi)天下來興奮勁(jing)沒(mei)了(le)(le)，剩(sheng)下的(de)只(zhi)是(shi)腰酸背痛了(le)(le)！雖(sui)然工(gong)作(zuo)看(kan)起來挺簡單的(de)，但長達(da)十一(yi)個(ge)小時(shi)的(de)機(ji)械工(gong)作(zuo)，對于我(wo)們這些過慣了(le)(le)閑散生活的(de)大學生而言，根本就忍受(shou)不了(le)(le)。

　　接下來(lai)的(de)幾(ji)(ji)天我換了(le)好幾(ji)(ji)個(ge)崗(gang)位，每(mei)換到一(yi)(yi)個(ge)新的(de)崗(gang)位，都要學習半(ban)天或一(yi)(yi)天。一(yi)(yi)般(ban)都是坐在老員工旁邊看他們如何操作(zuo)，偶爾那些(xie)老員工會(hui)給(gei)你講(jiang)一(yi)(yi)下。若碰到不(bu)(bu)給(gei)你講(jiang)的(de)，一(yi)(yi)定(ding)要勤問、敢問，把自己(ji)不(bu)(bu)懂的(de)都要問清(qing)楚，不(bu)(bu)能模棱兩可，不(bu)(bu)然自己(ji)做(zuo)起工作(zuo)來(lai)就會(hui)后悔的(de)。這是我在那工作(zuo)總(zong)結(jie)出來(lai)的(de)。幾(ji)(ji)天后我穩定(ding)到了(le)一(yi)(yi)個(ge)工位，開始了(le)正常的(de)工作(zuo)。一(yi)(yi)般(ban)進車(che)間的(de)都要先(xian)學習幾(ji)(ji)個(ge)工序(xu)。

　　剛開始工作(zuo)的(de)(de)時(shi)候(hou)，不(bu)熟(shu)(shu)悉那里(li)的(de)(de)環境，不(bu)熟(shu)(shu)悉那里(li)的(de)(de)人，一(yi)(yi)切(qie)都是(shi)(shi)陌生(sheng)的(de)(de)！，雖(sui)然(ran)之前在(zai)學校(xiao)(xiao)里(li)也做(zuo)過一(yi)(yi)些兼職，但來(lai)到(dao)這里(li)還(huan)是(shi)(shi)有(you)些沒(mei)來(lai)由的(de)(de)心痛，這時(shi)才(cai)感覺到(dao)大學生(sheng)是(shi)(shi)多么(me)的(de)(de)不(bu)堪一(yi)(yi)擊！才(cai)明白為什么(me)有(you)那么(me)多的(de)(de)大學生(sheng)找不(bu)到(dao)工作(zuo)。而且(qie)剛工作(zuo)的(de)(de)時(shi)候(hou)，并不(bu)適(shi)應一(yi)(yi)天坐在(zai)那里(li)機械(xie)地(di)工作(zuo)十一(yi)(yi)個(ge)小時(shi)，工廠(chang)里(li)面的(de)(de)生(sheng)活(huo)和校(xiao)(xiao)園生(sheng)活(huo)真(zhen)的(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)地(di)獄一(yi)(yi)個(ge)天堂，自己(ji)所學的(de)(de)也都浪費了，本想著能夠學到(dao)與(yu)自己(ji)專業相關的(de)(de)知識，但沒(mei)想到(dao)來(lai)到(dao)這里(li)只(zhi)是(shi)(shi)機械(xie)地(di)做(zuo)這些手工勞動，完全沒(mei)有(you)與(yu)自己(ji)的(de)(de)專業掛鉤，自己(ji)來(lai)到(dao)這里(li)真(zhen)的(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種浪費。

　　在那時(shi)才感覺(jue)到(dao)學(xue)(xue)習知識(shi)的(de)(de)(de)重要性，發誓一(yi)定不(bu)能(neng)(neng)再浪(lang)費自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)光陰了(le)，要努力(li)學(xue)(xue)好自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)專業(ye)知識(shi)！沒有知識(shi)只(zhi)能(neng)(neng)干(gan)這些體力(li)勞(lao)動，只(zhi)能(neng)(neng)干(gan)這些毫無(wu)生(sheng)趣的(de)(de)(de)機(ji)(ji)械工作，一(yi)輩子只(zhi)能(neng)(neng)生(sheng)活在別人的(de)(de)(de)掌控之中，只(zhi)能(neng)(neng)不(bu)停地為(wei)別人工作，而自己(ji)(ji)卻得(de)到(dao)那么一(yi)點可(ke)憐的(de)(de)(de)工資！當時(shi)有一(yi)種想逃跑的(de)(de)(de)沖動，但經過幾(ji)天的(de)(de)(de)思考(kao)，還(huan)是(shi)決(jue)定留下來，因為(wei)即(ji)使自己(ji)(ji)以后畢(bi)業(ye)了(le)，到(dao)企業(ye)仍(reng)需要適應新的(de)(de)(de)環境，現在何不(bu)抓住機(ji)(ji)會鍛煉一(yi)下自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)心智呢？

　　自己(ji)的專業(ye)(ye)知(zhi)識沒(mei)有(you)學到(dao)(dao)，但(dan)這(zhe)卻是我畢業(ye)(ye)之前最后(hou)一(yi)次(ci)能(neng)夠(gou)很(hen)好地(di)接觸社會(hui)的機會(hui)了(le)，留(liu)在社會(hui)，我要(yao)學到(dao)(dao)更(geng)多(duo)的東西，帶著這(zhe)些渴望，慢(man)(man)慢(man)(man)地(di)學會(hui)了(le)與人(ren)交往(wang)，慢(man)(man)慢(man)(man)地(di)學會(hui)適應廠(chang)里(li)面的生活，最后(hou)我也是受益匪淺！由于時間的限制，我只在廠(chang)里(li)工作了(le)五(wu)十多(duo)天(tian)(tian)，這(zhe)個(ge)廠(chang)有(you)白(bai)(bai)班(ban)(ban)和(he)夜(ye)班(ban)(ban)，每(mei)一(yi)個(ge)月倒一(yi)次(ci)，每(mei)天(tian)(tian)工作十一(yi)個(ge)小時，白(bai)(bai)班(ban)(ban)每(mei)天(tian)(tian)早上(shang)(shang)八點到(dao)(dao)晚上(shang)(shang)八點，夜(ye)班(ban)(ban)從晚上(shang)(shang)八點到(dao)(dao)第二(er)天(tian)(tian)八點。一(yi)周(zhou)上(shang)(shang)五(wu)天(tian)(tian)班(ban)(ban)，偶爾周(zhou)末會(hui)加班(ban)(ban)，我在那里(li)上(shang)(shang)了(le)十天(tian)(tian)白(bai)(bai)班(ban)(ban)，每(mei)天(tian)(tian)早七點五(wu)十就得(de)去做早操鍛煉身體，但(dan)我發現大(da)家都(dou)沒(mei)有(you)認(ren)真的對待(dai)，只是隨意地(di)伸(shen)伸(shen)腿(tui)胳膊，不知(zhi)道(dao)為什么大(da)家都(dou)不認(ren)真地(di)對待(dai)。

　　后來才知(zhi)道打工時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)長(chang)了，大(da)(da)家對(dui)廠里的(de)(de)(de)(de)活動(dong)都(dou)比(bi)較不屑，只顧(gu)干(gan)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)事，即使有(you)意義的(de)(de)(de)(de)活動(dong)大(da)(da)家也(ye)都(dou)是(shi)很少(shao)參(can)與。公司每周一集合(he)開例會(hui)(hui)(hui)(hui)，廠長(chang)都(dou)會(hui)(hui)(hui)(hui)講(jiang)一些(xie)廠里出(chu)現的(de)(de)(de)(de)問題，各車(che)(che)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)負責(ze)人(ren)(ren)都(dou)會(hui)(hui)(hui)(hui)及時(shi)(shi)(shi)地解決，同(tong)時(shi)(shi)(shi)各車(che)(che)間(jian)(jian)在上(shang)班和下(xia)班也(ye)都(dou)會(hui)(hui)(hui)(hui)把車(che)(che)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)所有(you)成員集合(he)起來開大(da)(da)約十分鐘的(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)，這(zhe)時(shi)(shi)(shi)組長(chang)會(hui)(hui)(hui)(hui)及時(shi)(shi)(shi)通知(zhi)上(shang)面傳達(da)的(de)(de)(de)(de)事情，并針對(dui)車(che)(che)間(jian)(jian)前(qian)一天以及當天出(chu)現的(de)(de)(de)(de)問題批評教育(yu)大(da)(da)家。而且廠里面的(de)(de)(de)(de)規章制度(du)特(te)別(bie)的(de)(de)(de)(de)完善，對(dui)產品的(de)(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)要求(qiu)(qiu)也(ye)特(te)別(bie)高(gao)，車(che)(che)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)走廊都(dou)張(zhang)貼著要求(qiu)(qiu)質(zhi)(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)(de)`標語(yu)，如果哪件產品的(de)(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)出(chu)現了問題，都(dou)會(hui)(hui)(hui)(hui)追究負責(ze)那一道工序的(de)(de)(de)(de)員工，并會(hui)(hui)(hui)(hui)對(dui)那個員工做一定的(de)(de)(de)(de)處(chu)罰。各個車(che)(che)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)負責(ze)人(ren)(ren)也(ye)都(dou)是(shi)從員工中選出(chu)的(de)(de)(de)(de)有(you)能力的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。

　　在(zai)那里工作(zuo)(zuo)了一(yi)個多月，我還是(shi)(shi)比較喜(xi)歡廠(chang)里的(de)(de)環境(jing)的(de)(de)，廠(chang)內有籃球(qiu)(qiu)場、排球(qiu)(qiu)場、羽毛球(qiu)(qiu)場還有圖書館以及閱覽(lan)室(shi)，周末(mo)全天(tian)播放(fang)電影，豐富大(da)家的(de)(de)生(sheng)活。無(wu)論(lun)廠(chang)區還是(shi)(shi)生(sheng)活區的(de)(de)衛生(sheng)都(dou)是(shi)(shi)很干凈的(de)(de)，非常適(shi)合工作(zuo)(zuo)和學習！我一(yi)直在(zai)思考為(wei)什么這個廠(chang)每年都(dou)能(neng)夠取得較大(da)的(de)(de)進展(zhan)呢？為(wei)什么公司剛剛成(cheng)立幾年就(jiu)分(fen)別在(zai)xx、xx建立了分(fen)廠(chang)，而且分(fen)廠(chang)的(de)(de)規模也是(shi)(shi)相(xiang)當的(de)(de)大(da)？

　　工(gong)(gong)作了一個月后(hou)我(wo)終于知(zhi)道(dao)(dao)了，因(yin)為他(ta)們(men)(men)(men)有健全的(de)管(guan)理規章制度，同(tong)時能(neng)夠(gou)吸納有用人才，公司(si)的(de)員工(gong)(gong)也(ye)都是能(neng)夠(gou)盡(jin)職盡(jin)責。總之各(ge)方面(mian)(mian)的(de)工(gong)(gong)作都呈現出(chu)一種蒸(zheng)蒸(zheng)日上的(de)局(ju)面(mian)(mian)，這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)企業又(you)怎(zen)會不(bu)興旺發達呢？而這(zhe)(zhe)又(you)使我(wo)想到我(wo)自(zi)己，如果我(wo)們(men)(men)(men)能(neng)夠(gou)像管(guan)理公司(si)那(nei)樣(yang)管(guan)理自(zi)己，我(wo)們(men)(men)(men)的(de)大(da)學就不(bu)會虛度過去了，我(wo)們(men)(men)(men)也(ye)就不(bu)必(bi)擔心畢(bi)業之后(hou)找不(bu)到工(gong)(gong)作了！通(tong)過與(yu)員工(gong)(gong)的(de)聊天發現，他(ta)們(men)(men)(men)的(de)年(nian)齡大(da)都在十(shi)八歲左(zuo)右，而且大(da)都是初中、小學畢(bi)業。他(ta)們(men)(men)(men)的(de)圓滑事故(gu)與(yu)他(ta)們(men)(men)(men)的(de)年(nian)齡根本不(bu)想稱，他(ta)們(men)(men)(men)知(zhi)道(dao)(dao)很多(duo)為人處事的(de)道(dao)(dao)理。

　　如果(guo)他(ta)們(men)(men)(men)不(bu)說自己(ji)的(de)年齡，不(bu)熟(shu)悉的(de)人(ren)還以(yi)為他(ta)們(men)(men)(men)都(dou)二(er)十幾歲了呢。他(ta)們(men)(men)(men)大(da)都(dou)滿足于自己(ji)目(mu)前的(de)生活(huo)，不(bu)愿意去(qu)改(gai)變，即使(shi)公(gong)司經常會在廠內(nei)部(bu)招一(yi)(yi)些助理、打字員等(deng)，但那些員工(gong)卻不(bu)愿意利用(yong)空余(yu)時間去(qu)學(xue)(xue)一(yi)(yi)些基本的(de)辦工(gong)軟件。甚至是(shi)厭煩學(xue)(xue)習，即使(shi)后來我跟他(ta)們(men)(men)(men)說我是(shi)大(da)學(xue)(xue)生，他(ta)們(men)(men)(men)當中有一(yi)(yi)部(bu)分也沒(mei)有表現出什么。他(ta)們(men)(men)(men)大(da)都(dou)認為對于他(ta)們(men)(men)(men)而言，學(xue)(xue)習根本就不(bu)是(shi)他(ta)們(men)(men)(men)的(de)事。周末也只是(shi)和一(yi)(yi)些朋(peng)友(you)一(yi)(yi)塊出去(qu)吃飯、喝酒。

　　除了每天的(de)(de)上下(xia)班，生活沒有(you)多(duo)(duo)大的(de)(de)樂趣。在(zai)與眾多(duo)(duo)打工者接觸一個(ge)多(duo)(duo)月之后，發現自己在(zai)人(ren)際交(jiao)(jiao)往(wang)方面得(de)到了鍛(duan)煉與提(ti)高，學會了如何(he)去與別人(ren)交(jiao)(jiao)往(wang)，也(ye)得(de)到了友(you)(you)誼。我(wo)想只要(yao)我(wo)們真誠地(di)(di)對(dui)待別人(ren)，慢(man)慢(man)地(di)(di)你的(de)(de)真誠也(ye)一定會換來真正的(de)(de)友(you)(you)誼。在(zai)外面若沒有(you)朋(peng)友(you)(you)，你的(de)(de)生活就會增添許多(duo)(duo)遺憾，而你的(de)(de)精(jing)神世(shi)界也(ye)將是空虛(xu)的(de)(de)，所以(yi)在(zai)外要(yao)大膽地(di)(di)與人(ren)交(jiao)(jiao)往(wang)，用你的(de)(de)熱情去融(rong)化世(shi)界，最終你一定有(you)所收獲！在(zai)一個(ge)多(duo)(duo)月的(de)(de)打工生涯(ya)中，發現在(zai)實際工作中不一定有(you)太多(duo)(duo)地(di)(di)方用到專業知識，更多(duo)(duo)的(de)(de)是我(wo)們要(yao)耐心、細心一步一個(ge)腳(jiao)印、腳(jiao)踏實際的(de)(de)去工作，只有(you)基(ji)本工作做的(de)(de)夠好，才(cai)能贏得(de)上級和同事的(de)(de)信(xin)賴，才(cai)有(you)機(ji)會展示(shi)更多(duo)(duo)的(de)(de)才(cai)華(hua)。

　　單憑專業知識不可能在工作(zuo)(zuo)上(shang)高(gao)枕(zhen)無(wu)憂，更多還是需(xu)要腳踏實地做一(yi)(yi)些(xie)細微之事(shi)，而判斷一(yi)(yi)個人的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)能力怎樣恰(qia)恰(qia)是從一(yi)(yi)些(xie)小事(shi)上(shang)反(fan)映(ying)出來的(de)(de)(de)，正可謂(wei)：一(yi)(yi)屋不掃何以掃天下？很高(gao)興自(zi)己能有這(zhe)次社(she)會實踐(jian)的(de)(de)(de)機會，通過這(zhe)樣的(de)(de)(de)實踐(jian)，我真(zhen)正學習到了社(she)會經驗，它為(wei)我積累了一(yi)(yi)筆(bi)寶貴的(de)(de)(de)人生(sheng)財富，它為(wei)我今后步入社(she)會打下了牢實的(de)(de)(de)根基(ji)。

大學生暑假社會實踐報告9

　　7月xx日，xxx公司迎來一批特(te)殊的(de)客人——對外(wai)經濟貿易大學(xue)暑(shu)(shu)期社會(hui)實(shi)踐(jian)團的(de)13名師生。為了鍛煉社會(hui)實(shi)踐(jian)能力，了解外(wai)資企(qi)業(ye)在華發展模式，對外(wai)經濟貿易大學(xue)組織學(xue)生進行暑(shu)(shu)期社會(hui)實(shi)踐(jian)，來到(dao)xxx進行實(shi)地(di)參觀、學(xue)習。

　　穿(chuan)好無菌服、安(an)(an)全(quan)鞋(xie)，戴(dai)好耳塞，全(quan)副武裝并(bing)做好消毒(du)等程(cheng)(cheng)序，對外(wai)經濟(ji)貿易(yi)大學的師(shi)生(sheng)(sheng)與xxx工(gong)廠員(yuan)工(gong)一(yi)起(qi)走進生(sheng)(sheng)產車間，實地參觀了xxxx各(ge)類食(shi)品(pin)的加(jia)工(gong)流(liu)程(cheng)(cheng)，并(bing)親身體驗了一(yi)個食(shi)品(pin)生(sheng)(sheng)產企業嚴(yan)格的衛生(sheng)(sheng)管(guan)理(li)制(zhi)度和對食(shi)品(pin)安(an)(an)全(quan)負(fu)責的高(gao)度責任(ren)感。翌日，對外(wai)經貿大學師(shi)生(sheng)(sheng)又在xxxx相關負(fu)責人(ren)的帶領下，來到(dao)xxxxDFI施(shi)工(gong)現場，提前見到(dao)了即(ji)將于10月投入運行的xxxx奶牛(niu)飼(si)養(yang)管(guan)理(li)培訓中心。貿大師(shi)生(sheng)(sheng)通過與現場負(fu)責人(ren)的溝通交流(liu)，對xxxx奶牛(niu)飼(si)養(yang)管(guan)理(li)培訓中心的農(nong)業社區模式和建設理(li)念進行了深入的了解，并(bing)對xxxx企業的高(gao)度社會責任(ren)感、合作共贏觀念與持(chi)續長遠發展理(li)念給予極(ji)大的認可(ke)、肯定與支持(chi)，表示希(xi)望今后有機會再次來到(dao)這里，看到(dao)示范牧場和“奶牛(niu)學院”正式運行的積(ji)極(ji)面(mian)貌。

　　近年(nian)來，對(dui)外(wai)經(jing)貿大學國際商學院(yuan)與(yu)xxxx集團(tuan)不斷加強交流與(yu)合(he)作，這次(ci)為(wei)期4天的調研(yan)實踐(jian)，不僅進一(yi)步(bu)加深了(le)xxxx與(yu)對(dui)外(wai)經(jing)貿大學的合(he)作與(yu)感(gan)情，而且使(shi)貿大師生對(dui)xx的生產、管理(li)增(zeng)加了(le)了(le)解，對(dui)xxx人的精神和品(pin)質有了(le)直觀的感(gan)受。他們(men)表示，在這次(ci)調研(yan)中，他們(men)提高了(le)學習能力，探尋到(dao)xxx獨具(ju)特色的農(nong)業社區(qu)發(fa)展(zhan)模式(shi)，將(jiang)(jiang)把這些所見所聞轉化為(wei)科(ke)研(yan)報告成果，并將(jiang)(jiang)積累到(dao)的規范、管理(li)發(fa)展(zhan)知識(shi)用于(yu)將(jiang)(jiang)來的行業建設(she)之中。

大學生暑假社會實踐報告10

　　為了(le)能在畢業之前鍛煉(lian)一下自己的能力，同時又(you)是響應院系的號召，8.18.10我系共(gong)20名同學(xue)來(lai)到中日友(you)好希望小學(xue)進行為期(qi)10天的社會(hui)實踐。

　　8月1日(ri)我(wo)們(men)(men)抵(di)達了中日(ri)友好(hao)希望小學。當(dang)我(wo)們(men)(men)下車搬(ban)行李的時(shi)候，一群小學生(sheng)向我(wo)們(men)(men)跑來，有幾個小男孩(hai)還熱(re)(re)情地要幫我(wo)們(men)(men)提行李。當(dang)時(shi)就(jiu)讓我(wo)感受到(dao)了這里(li)小孩(hai)子的熱(re)(re)情與活潑。當(dang)天我(wo)們(men)(men)與小學生(sheng)們(men)(men)見了面(mian)，并且與所(suo)帶班級(ji)的學生(sheng)進行了簡單的自我(wo)介紹和交流。

　　第(di)二天開(kai)始正式(shi)上(shang)課(ke)(ke)，我(wo)(wo)(wo)(wo)和另一(yi)(yi)位(wei)同學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)起(qi)教(jiao)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)四年(nian)級數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)。在(zai)這(zhe)之前我(wo)(wo)(wo)(wo)沒有(you)任(ren)何教(jiao)書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗，雖然小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)很簡(jian)單，但(dan)是怎樣講課(ke)(ke)才(cai)能讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生聽(ting)懂，怎樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講課(ke)(ke)方式(shi)才(cai)能提(ti)起(qi)他(ta)們(men)(men)對(dui)(dui)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)和興趣(qu)，等等都是我(wo)(wo)(wo)(wo)需要去思考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。第(di)一(yi)(yi)堂課(ke)(ke)前，有(you)一(yi)(yi)點我(wo)(wo)(wo)(wo)比較(jiao)擔心：因為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)是占用假期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間給他(ta)們(men)(men)上(shang)課(ke)(ke)輔導，再者，這(zhe)個(ge)年(nian)齡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子比較(jiao)愛玩，他(ta)們(men)(men)會(hui)不會(hui)對(dui)(dui)在(zai)假期(qi)上(shang)課(ke)(ke)有(you)著抵(di)觸情(qing)緒，不認真聽(ting)課(ke)(ke)。然而，當(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)開(kai)始上(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)就發(fa)現那些顧慮完全是多(duo)余的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他(ta)們(men)(men)上(shang)課(ke)(ke)非常(chang)認真，回答(da)(da)問題也(ye)非常(chang)主動。當(dang)(dang)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)就覺(jue)得(de)(de)作(zuo)為大學(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)這(zhe)方面我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)可以說是遠(yuan)不如小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他(ta)們(men)(men)對(dui)(dui)知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)渴求與學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)遠(yuan)遠(yuan)超出了我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men),在(zai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂里一(yi)(yi)個(ge)教(jiao)室(shi)一(yi)(yi)百多(duo)人(ren)上(shang)課(ke)(ke)，往(wang)往(wang)也(ye)只有(you)固定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)個(ge)人(ren)會(hui)回答(da)(da)老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)問，上(shang)課(ke)(ke)不聽(ting)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大有(you)人(ren)在(zai)，更有(you)甚者不來上(shang)課(ke)(ke)。有(you)了這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)比較(jiao)，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)(de)必須要端正自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習態度，這(zhe)一(yi)(yi)點來說，他(ta)們(men)(men)是我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)榜樣。

　　下課(ke)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，有(you)時(shi)(shi)候(hou)會和班上的(de)(de)(de)學生坐在(zai)一(yi)起聊天，有(you)一(yi)次無(wu)意中看到一(yi)個小朋(peng)友(you)暑期作業數學題全做(zuo)了(le)，英(ying)(ying)語(yu)題卻都(dou)是(shi)(shi)空白(bai)。我問他(ta)(ta)，英(ying)(ying)語(yu)怎么不(bu)(bu)做(zuo)，他(ta)(ta)說，不(bu)(bu)喜歡英(ying)(ying)語(yu)所以(yi)就不(bu)(bu)想做(zuo)。聽(ting)到這(zhe)個回(hui)答，我覺得(de)特(te)別有(you)感(gan)觸，想到自己小學的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，也有(you)這(zhe)個現象，喜歡哪(na)個老師哪(na)門課(ke)成(cheng)(cheng)績(ji)一(yi)定好，不(bu)(bu)喜歡的(de)(de)(de)話，就是(shi)(shi)基(ji)本不(bu)(bu)好好聽(ting)課(ke)也不(bu)(bu)認真地做(zuo)題。現在(zai)想來(lai)(lai)，這(zhe)是(shi)(shi)小孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)成(cheng)(cheng)熟、不(bu)(bu)懂事(shi)的(de)(de)(de)想法。我跟(gen)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)講了(le)我的(de)(de)(de)想法，并(bing)且鼓(gu)勵(li)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)在(zai)不(bu)(bu)偏科(ke)的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上，發(fa)展強項(xiang)。我覺得(de)，在(zai)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)這(zhe)個年(nian)紀，跟(gen)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)提英(ying)(ying)語(yu)學習(xi)或是(shi)(shi)學習(xi)的(de)(de)(de)重要(yao)性是(shi)(shi)沒有(you)任何作用的(de)(de)(de)，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)沒有(you)切身的(de)(de)(de)感(gan)受，所以(yi)說那些道理他(ta)(ta)們(men)(men)(men)只會聽(ting)聽(ting)作罷。而我，是(shi)(shi)通過(guo)抓(zhua)住小孩(hai)子(zi)比較感(gan)興趣的(de)(de)(de)方面來(lai)(lai)跟(gen)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)交流(liu)，以(yi)此來(lai)(lai)激發(fa)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)對不(bu)(bu)太喜歡的(de)(de)(de)科(ke)目(mu)的(de)(de)(de)興趣，并(bing)且讓(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)感(gan)受到下課(ke)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)我們(men)(men)(men)就是(shi)(shi)考試吧朋(peng)友(you)，在(zai)交流(liu)上可以(yi)消除年(nian)齡上的(de)(de)(de)障礙。

　　在(zai)支教的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)，也存在(zai)些(xie)問題(ti)。開始(shi)幾(ji)(ji)天(tian)的(de)(de)(de)上(shang)課(ke)(ke)(ke)都(dou)比較順利，小朋(peng)友們(men)(men)都(dou)很(hen)(hen)(hen)(hen)配合，聽課(ke)(ke)(ke)非(fei)常認真，表現也很(hen)(hen)(hen)(hen)積極。可是(shi)(shi)，到(dao)(dao)后期，他(ta)(ta)們(men)(men)顯得有些(xie)不耐煩(fan)了，我(wo)和其(qi)他(ta)(ta)上(shang)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)老師(shi)討論下來(lai)，可能是(shi)(shi)因為教授的(de)(de)(de)內容有些(xie)簡單和枯燥(zao)了，但(dan)更(geng)重要的(de)(de)(de)一點(dian)是(shi)(shi)從(cong)一開始(shi)，作為老師(shi)我(wo)們(men)(men)沒有擺正位置(zhi)，即我(wo)們(men)(men)沒有從(cong)行為上(shang)很(hen)(hen)(hen)(hen)明(ming)(ming)(ming)(ming)確地(di)告(gao)(gao)訴(su)他(ta)(ta)們(men)(men)我(wo)們(men)(men)是(shi)(shi)老師(shi)，而是(shi)(shi)讓(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)感到(dao)(dao)我(wo)們(men)(men)是(shi)(shi)可以一起玩的(de)(de)(de)朋(peng)友。我(wo)又向我(wo)的(de)(de)(de)小學老師(shi)請教過(guo)這(zhe)個問題(ti)，她告(gao)(gao)訴(su)我(wo)，上(shang)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)時候必須嚴(yan)肅，對小孩(hai)子要獎(jiang)罰分明(ming)(ming)(ming)(ming)，以此來(lai)明(ming)(ming)(ming)(ming)確告(gao)(gao)訴(su)他(ta)(ta)們(men)(men)什么(me)是(shi)(shi)對，什么(me)是(shi)(shi)錯，幫助他(ta)(ta)們(men)(men)辨別是(shi)(shi)非(fei)。所以，在(zai)接下來(lai)幾(ji)(ji)天(tian)的(de)(de)(de)上(shang)課(ke)(ke)(ke)中(zhong)，我(wo)的(de)(de)(de)態度很(hen)(hen)(hen)(hen)明(ming)(ming)(ming)(ming)確，并且在(zai)上(shang)課(ke)(ke)(ke)內容方面，我(wo)把初(chu)中(zhong)的(de)(de)(de)一些(xie)有關幾(ji)(ji)何性質的(de)(de)(de)題(ti)拿到(dao)(dao)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)上(shang)來(lai)講，讓(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)討論，關鍵是(shi)(shi)想(xiang)解(jie)題(ti)方法，而不是(shi)(shi)計算，在(zai)這(zhe)個過(guo)程中(zhong)，我(wo)明(ming)(ming)(ming)(ming)顯感到(dao)(dao)他(ta)(ta)們(men)(men)很(hen)(hen)(hen)(hen)喜歡這(zhe)樣的(de)(de)(de)方式，我(wo)講的(de)(de)(de)很(hen)(hen)(hen)(hen)開心，他(ta)(ta)們(men)(men)也很(hen)(hen)(hen)(hen)樂意(yi)聽。我(wo)也從(cong)中(zhong)感受到(dao)(dao)了小小的(de)(de)(de)成就感。

　　這(zhe)十天(tian)里，我(wo)站上了(le)(le)講臺(tai)，成了(le)(le)小朋(peng)友們(men)眼(yan)中(zhong)的(de)(de)“老(lao)師(shi)”，感受到(dao)了(le)(le)當(dang)老(lao)師(shi)的(de)(de)快樂的(de)(de)同(tong)時(shi)也(ye)感受到(dao)了(le)(le)老(lao)師(shi)的(de)(de)艱辛。我(wo)和(he)(he)另(ling)外(wai)一(yi)個老(lao)師(shi)往往是一(yi)個人上課(ke)，另(ling)外(wai)一(yi)個人就聽課(ke)，如此，上課(ke)過程中(zhong)出(chu)現的(de)(de)錯誤就可以(yi)及(ji)時(shi)被發(fa)現和(he)(he)改(gai)正。“我(wo)們(men)現在站在講臺(tai)上就要(yao)對‘我(wo)們(men)的(de)(de)學(xue)生(sheng)’負責，因為我(wo)們(men)現在是‘老(lao)師(shi)’”，這(zhe)是我(wo)倆達成的(de)(de)共識。同(tong)時(shi)，我(wo)也(ye)從幾天(tian)的(de)(de)工作中(zhong)懂得了(le)(le)從事(shi)教學(xue)工作需(xu)要(yao)“專心(xin)”、“耐心(xin)”和(he)(he)“交心(xin)”，我(wo)想，這(zhe)三點(dian)應(ying)該是做每項工作都需(xu)要(yao)的(de)(de)。

大學生暑假社會實踐報告11

　　8月19日(ri)，由校(xiao)團(tuan)委宣傳(chuan)部、實(shi)踐(jian)部干部組成的(de)實(shi)踐(jian)隊(dui)再次出(chu)發，拜訪(fang)xx校(xiao)友會并采訪(fang)校(xiao)友會的(de)常(chang)務理事xx先(xian)生。

　　在(zai)xx校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)會(hui)(hui)秘書處(chu)辦公地(di)，xx會(hui)(hui)長(chang)和xx女士(shi)熱(re)情地(di)接待了我們。xx會(hui)(hui)長(chang)向實踐隊(dui)員表示，xx校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)會(hui)(hui)將(jiang)在(zai)優(you)秀工作的(de)基礎(chu)上(shang)繼續奮(fen)進，力爭在(zai)更廣(guang)闊的(de)平臺上(shang)服務在(zai)滬校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)。xx會(hui)(hui)長(chang)還將(jiang)我校(xiao)(xiao)(xiao)xx周年校(xiao)(xiao)(xiao)慶紀念(nian)冊作為一份珍貴的(de)紀念(nian)品贈給了實踐隊(dui)。

　　下午15點，xx校友會常務(wu)理事xx先生準時接受了我們的采訪。xx先生非(fei)常關(guan)心本年度暑期社會實(shi)踐的情況。聽聞(wen)此次暑期社會實(shi)踐的覆蓋面十(shi)分廣泛、所有同學都可以(yi)平等參與，他感到十(shi)分滿意。

　　作(zuo)為“慢(man)(man)食(shi)(shi)文(wen)化”的(de)推廣者和“慢(man)(man)生(sheng)活(huo)”的(de)踐(jian)行者，xx先生(sheng)與實踐(jian)隊員們(men)分享了自己(ji)的(de)“生(sheng)活(huo)哲學(xue)(xue)”。他向隊員們(men)介紹了“慢(man)(man)食(shi)(shi)文(wen)化”的(de)內涵(han)并提出“慢(man)(man)食(shi)(shi)不止是慢(man)(man)慢(man)(man)吃，更是一(yi)種生(sheng)活(huo)態度”。除了“慢(man)(man)食(shi)(shi)文(wen)化”，xx先生(sheng)認為，國學(xue)(xue)也對自己(ji)修身(shen)養性起到(dao)重(zhong)要作(zuo)用(yong)。但同時他還指出，學(xue)(xue)習國學(xue)(xue)根本上(shang)要出于喜愛，拜讀國學(xue)(xue)經典不要帶有功利性。

　　對于(yu)現在社(she)會上對貿(mao)大(da)等(deng)財經類(lei)院校“浮(fu)躁(zao)”的(de)(de)評價(jia)，xx先生也(ye)有自(zi)己(ji)的(de)(de)看法。他提醒同(tong)學們，不(bu)要(yao)活在外界的(de)(de)評價(jia)里(li)，是(shi)否浮(fu)躁(zao)自(zi)己(ji)最有發(fa)言(yan)權。自(zi)1954年北京對外貿(mao)易學院成立以(yi)來，一屆屆的(de)(de)前輩以(yi)他們的(de)(de)悉心(xin)鉆研、潛心(xin)求(qiu)學給貿(mao)大(da)打(da)下(xia)了(le)古(gu)樸、沉重的(de)(de)根基(ji)，我們要(yao)做的(de)(de)是(shi)把求(qiu)索篤行(xing)(xing)的(de)(de)精(jing)神傳(chuan)承(cheng)下(xia)來，而不(bu)是(shi)在別人(ren)的(de)(de)評價(jia)中迷失方向。同(tong)時，xx先生提出，我們在學習經濟(ji)時，要(yao)重其古(gu)文含義——“經邦(bang)濟(ji)世(shi)”，理解了(le)它的(de)(de)深刻含義，感受到了(le)使命感，才能避免浮(fu)躁(zao)、負重前行(xing)(xing)。

　　雖然是“慢生(sheng)(sheng)活”的倡(chang)導者，xx先生(sheng)(sheng)還(huan)是建(jian)議實(shi)踐隊(dui)員們(men)(men)要(yao)(yao)趁(chen)著年(nian)輕多(duo)嘗試、多(duo)拼搏。他結(jie)合自(zi)身早年(nian)學習、工作經歷提出，“看淡”一(yi)些東西(xi)不(bu)是放棄奮斗(dou)與爭取，而是通過(guo)不(bu)斷(duan)過(guo)濾，把有(you)限的精(jing)力投入到最想要(yao)(yao)的東西(xi)上；而大(da)學生(sheng)(sheng)們(men)(men)正(zheng)是精(jing)力充沛之時，未來充滿無限可能，自(zi)然要(yao)(yao)多(duo)闖蕩(dang)、多(duo)歷練(lian)。xx先生(sheng)(sheng)鼓勵(li)我們(men)(men)：“跌宕起伏的人(ren)生(sheng)(sheng)很(hen)精(jing)彩！”

　　“校(xiao)友(you)會作為一個公(gong)益組(zu)織(zhi)要讓校(xiao)友(you)們(men)真(zhen)正(zheng)(zheng)受益”，正(zheng)(zheng)是抱著(zhu)這種信念，xx先生積極(ji)投入(ru)校(xiao)友(you)會工作，并(bing)真(zhen)誠地向實踐隊員們(men)提出(chu)建議(yi)：以后也要多(duo)為校(xiao)友(you)會“跑(pao)跑(pao)腿”，畢竟(jing)贈人玫瑰，手留余香(xiang)。

　　截至今日，本次團宣(xuan)校(xiao)友(you)尋(xun)訪(fang)實踐隊的(de)校(xiao)友(you)尋(xun)訪(fang)圓滿結束。我們(men)相信，在尋(xun)訪(fang)過程中(zhong)從優秀校(xiao)友(you)的(de)身上學習到的(de)成功經驗，將激(ji)勵我們(men)以及全體貿大學子把(ba)握好自己(ji)的(de)現(xian)在和未(wei)來，了解(jie)自己(ji)的(de)使命，避免(mian)浮躁、功利，要為中(zhong)國的(de)崛起貢獻自己(ji)的(de)力(li)量！

　　感謝校團委，xx校友會對我分隊實踐活動的幫助和(he)支持。

大學生暑假社會實踐報告12

　　生(sheng)活，帶著年輕(qing)人特(te)有(you)的(de)蓬勃朝氣。走入社(she)(she)會(hui)(hui)，了解社(she)(she)會(hui)(hui)，深入社(she)(she)會(hui)(hui)。暑(shu)期(qi)社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)活動一直(zhi)是(shi)我校大學生(sheng)投身社(she)(she)會(hui)(hui)、體驗社(she)(she)會(hui)(hui)、服務大眾的(de)真(zhen)實(shi)契機。而我，也在(zai)這次社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)中(zhong)領(ling)悟(wu)到(dao)很多曾經(jing)根本無(wu)法懂得的(de)道理。經(jing)過(guo)幾天的(de)實(shi)踐(jian)，我們已經(jing)了解調研的(de)精髓，并(bing)不是(shi)生(sheng)硬地(di)找當地(di)人讀語料，而是(shi)要通過(guo)聊天的(de)方式讓這些語料在(zai)人們不經(jing)意(yi)間說出來，只有(you)這樣，搜(sou)集到(dao)的(de)語料才最(zui)真(zhen)實(shi)、最(zui)科學、最(zui)具(ju)有(you)價值。

　　7月12日下午，我(wo)們14名隊員包括羅(luo)老師在(zai)內來到了臨(lin)夏的聚集地——八坊(fang)街，由(you)于(yu)我(wo)們來的時間是(shi)3點(dian)，大(da)多數居(ju)民都還在(zai)午休(xiu)，貿然打擾人家總是(shi)不好的，我(wo)們選擇了大(da)門開著的人家去訪問。

　　訪問了(le)幾(ji)家，我(wo)們(men)(men)(men)(men)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)深(shen)切地感受到了(le)的(de)(de)(de)熱情。雖(sui)說他(ta)們(men)(men)(men)(men)現在是在閉(bi)齋期間(jian)，但他(ta)們(men)(men)(men)(men)卻熱情的(de)(de)(de)拿(na)油果(guo)(guo)子等東西(xi)來招待我(wo)們(men)(men)(men)(men)，對于我(wo)們(men)(men)(men)(men)提(ti)出的(de)(de)(de)問題(ti)也是竭(jie)盡所(suo)能的(de)(de)(de)回答。我(wo)們(men)(men)(men)(men)這(zhe)組(zu)的(de)(de)(de)主題(ti)是關于臨夏x地區的(de)(de)(de)婚(hun)喪(sang)(sang)習(xi)俗。在來這(zhe)里(li)之前，雖(sui)然我(wo)已查閱了(le)大量資料，知(zhi)道(dao)x的(de)(de)(de)葬禮(li)是很簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)，但我(wo)一直有(you)著那種幾(ji)乎(hu)是根深(shen)蒂固的(de)(de)(de)觀念(nian)，喪(sang)(sang)事尤其重要(yao)，借著這(zhe)次機(ji)會，我(wo)終(zhong)于明白了(le)喪(sang)(sang)事的(de)(de)(de)簡(jian)要(yao)。每一個(ge)逝去的(de)(de)(de)，都是簡(jian)簡(jian)單(dan)單(dan)的(de)(de)(de)在身上(shang)裹(guo)白布(bu)，沒(mei)有(you)任何繁瑣的(de)(de)(de)程序(xu)，就這(zhe)樣清清白白的(de)(de)(de)離開了(le)這(zhe)個(ge)世界，就像他(ta)從來沒(mei)有(you)存在過一樣。如果(guo)(guo)不是親耳所(suo)聞，我(wo)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)無法理(li)解他(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)這(zhe)種平和(he)。

　　之后我(wo)(wo)們(men)(men)發現阿(a)訇(hong)(hong)(hong)(hong)在的(de)(de)(de)(de)(de)婚喪禮儀中(zhong)扮演者一(yi)種很重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)角色，在羅老師的(de)(de)(de)(de)(de)帶領下，我(wo)(wo)們(men)(men)找到(dao)了(le)當地的(de)(de)(de)(de)(de)阿(a)訇(hong)(hong)(hong)(hong)。總覺得阿(a)訇(hong)(hong)(hong)(hong)是(shi)個很神圣的(de)(de)(de)(de)(de)人物，可我(wo)(wo)們(men)(men)見到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)阿(a)訇(hong)(hong)(hong)(hong)是(shi)跟普通一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)裝扮的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)年男性。在和阿(a)訇(hong)(hong)(hong)(hong)半個多(duo)小時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)交流中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)(men)了(le)解到(dao)了(le)阿(a)訇(hong)(hong)(hong)(hong)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些情(qing)況。他(ta)們(men)(men)精通x伯(bo)語(yu)(yu)、波斯語(yu)(yu)和漢語(yu)(yu)，是(shi)由當地選出來的(de)(de)(de)(de)(de)，并非(fei)終身(shen)制。這位阿(a)訇(hong)(hong)(hong)(hong)言(yan)語(yu)(yu)間透露著(zhu)對自己民(min)族信仰的(de)(de)(de)(de)(de)自豪和驕傲，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)言(yan)平和而有序，這讓我(wo)(wo)在不(bu)知(zhi)不(bu)覺間覺得自己在傾聽一(yi)位哲學家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)教誨。

　　團隊生活總是短暫的(de)，在5天的(de)臨夏之行中(zhong)，我們真正做到了團結，奮(fen)進。有(you)激動，有(you)感動，有(you)觸動。不(bu)論(lun)第一天大家為(wei)(wei)了提高團隊工作效率(lv)的(de)討論(lun)爭(zheng)論(lun)不(bu)休，不(bu)論(lun)每天在外(wai)采訪村民的(de)隊員被(bei)烈陽曬(shai)傷(shang)，汗珠滴落(luo)早已浸濕全身的(de)隊服，更不(bu)論(lun)每晚寫(xie)報告，寫(xie)日志，為(wei)(wei)明(ming)日準備到深夜。

　　每(mei)天的(de)(de)(de)采(cai)訪，吃飯，采(cai)訪，休息，成(cheng)為了我(wo)們的(de)(de)(de)主線，每(mei)每(mei)奔波于鄉(xiang)村(cun)城(cheng)鎮的(de)(de)(de)各個小(xiao)巷(xiang)街頭，我(wo)們詢(xun)問著(zhu)，調查(cha)著(zhu)，目的(de)(de)(de)只(zhi)是(shi)完成(cheng)實踐，實現自己的(de)(de)(de)愿望。實踐活動結束了，我(wo)仍舊懷(huai)念(nian)著(zhu)大家在一起的(de)(de)(de)日子，即使組團吃泡面(mian)，啃面(mian)包大餅(bing)，也(ye)覺(jue)得特別香，或許這就是(shi)團結的(de)(de)(de)力量吧(ba)!

大學生暑假社會實踐報告13

　　活動的動機

　　在權衡了(le)各(ge)項大(da)學(xue)生(sheng)可能參(can)與(yu)的(de)社會實踐(jian)活(huo)動(dong)之后，我認為(wei)：家教(jiao)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)切實、有(you)價值的(de)方案。作為(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)師(shi)范學(xue)院(yuan)的(de)學(xue)生(sheng)，盡(jin)管我本身屬于(yu)非(fei)師(shi)范類專業，但“為(wei)人師(shi)表”這個千年的(de)古(gu)訓卻永遠牢記在我的(de)心中。我覺得，做一(yi)(yi)(yi)(yi)個好老師(shi)是(shi)非(fei)常具有(you)挑戰性的(de)；同時(shi)，如(ru)何出色的(de)勝任老師(shi)的(de)工作，對我也是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個很大(da)的(de)磨練。所以本著這樣一(yi)(yi)(yi)(yi)個向往，我選擇了(le)組織家教(jiao)這項社會實踐(jian)活(huo)動(dong)。

　　活動的準備

　　為了能夠增加此項(xiang)活(huo)動的(de)(de)(de)“含金量(liang)”。我為活(huo)動訂立了“自(zi)己(ji)(ji)組織(zhi)，自(zi)己(ji)(ji)分配，自(zi)己(ji)(ji)招(zhao)生，自(zi)己(ji)(ji)工(gong)(gong)作”的(de)(de)(de)基本宗旨。其中(zhong)(zhong)這里的(de)(de)(de)“自(zi)己(ji)(ji)”實(shi)際(ji)上指(zhi)的(de)(de)(de)是一個群體(ti)：即所有參與(yu)到我組織(zhi)的(de)(de)(de)這項(xiang)活(huo)動中(zhong)(zhong)來的(de)(de)(de)和我具有同等學(xue)(xue)歷的(de)(de)(de)朋友(you)們(men)。他們(men)分別是：萬健（南(nan)京(jing)郵電大學(xue)(xue)信(xin)息工(gong)(gong)程(cheng)與(yu)自(zi)動化管(guan)理(li)系）、施政（南(nan)通大學(xue)(xue)數學(xue)(xue)系）、蔣舒（南(nan)京(jing)工(gong)(gong)程(cheng)學(xue)(xue)院光電工(gong)(gong)程(cheng)系）、賈楠(nan)（鹽(yan)城工(gong)(gong)學(xue)(xue)院經濟(ji)管(guan)理(li)學(xue)(xue)院）等。在組織(zhi)好(hao)人員之后，我于7號晚迅速(su)草擬了兩(liang)份材(cai)料。即：“愛(ai)心(xin)(xin)輔導介紹(shao)”廣告和“愛(ai)心(xin)(xin)輔導活(huo)動會員條例”。（材(cai)料見附頁）

　　活動的實施

　　在月(yue)9號散發了(le)(le)“愛心輔導介紹”廣告之(zhi)后，我們(men)很(hen)快(kuai)接到了(le)(le)許多家(jia)(jia)長(chang)的詢問(wen)，并陸續登記好姓名和聯系方式(shi)。1月(yue)2號上午結(jie)(jie)束(shu)招生(sheng)后我組(zu)織分配(pei)了(le)(le)各個參與(yu)同(tong)(tong)學(xue)的任務，其中我具體(ti)負責了(le)(le)一(yi)名四(si)年級學(xue)生(sheng)的語文及(ji)英(ying)語輔導工(gong)作(zuo)。會議結(jie)(jie)束(shu)前我們(men)再(zai)次(ci)學(xue)習(xi)了(le)(le)“愛心輔導活動會員條例”。下午同(tong)(tong)學(xue)們(men)開(kai)始(shi)各自與(yu)負責的孩子家(jia)(jia)長(chang)聯系，商定具體(ti)的實施細節。

　　22號活(huo)動正(zheng)式開始，在輔導孩(hai)子(zi)(zi)的(de)過程中，我(wo)(wo)始終遵守條(tiao)例中的(de)規定(ding)(ding)，牢記認真負責的(de)態(tai)度，以學生(sheng)為(wei)本，禮(li)貌、耐(nai)(nai)心(xin)、親切的(de)完成(cheng)輔導任務。同(tong)時(shi)，我(wo)(wo)尊(zun)敬(jing)學生(sheng)家長，禮(li)貌用詞(ci)，耐(nai)(nai)心(xin)聽從家長的(de)建議。在具體學科(ke)指導中，我(wo)(wo)發現：這個孩(hai)子(zi)(zi)存(cun)在著(zhu)偷懶和粗心(xin)的(de)壞習慣。我(wo)(wo)針對這一點提(ti)出(chu)了狠(hen)抓(zhua)輔導效率(lv)，減少學習持續時(shi)間但增(zeng)大(da)學習頻率(lv)的(de)方法，為(wei)這個孩(hai)子(zi)(zi)的(de)提(ti)高作出(chu)了一定(ding)(ding)的(de)貢獻。活(huo)動結束時(shi)，在我(wo)(wo)和孩(hai)子(zi)(zi)家長共同(tong)組織的(de)測驗中，他取得了全(quan)優的(de)好成(cheng)績。

　　在(zai)完成(cheng)自己任務的(de)(de)同時(shi)我還(huan)統籌著全局，每天與(yu)其他四(si)位同學保持密切的(de)(de)聯系，時(shi)刻提醒他們牢記活動(dong)(dong)條例并注(zhu)意自己的(de)(de)安全。保證活動(dong)(dong)的(de)(de)正常進行。

　　xx年有(you)(you)(you)了(le)(le)些積蓄后又開起了(le)(le)快餐(can)店，直到現(xian)在(zai)承包了(le)(le)加油站。或許是(shi)思(si)想(xiang)意識的(de)(de)(de)禁錮，他在(zai)乎的(de)(de)(de)只(zhi)是(shi)自(zi)己怎(zen)么(me)做(zuo)而(er)不(bu)(bu)太在(zai)乎顧客(ke)怎(zen)么(me)想(xiang)，認為(wei)自(zi)己做(zuo)的(de)(de)(de)顧客(ke)都會喜歡。在(zai)我(wo)(wo)們(men)這批新業務(wu)(wu)員工作期(qi)間，我(wo)(wo)們(men)負責(ze)的(de)(de)(de)是(shi)去(qu)外(wai)面找客(ke)戶，讓他們(men)到加油站去(qu)加油，在(zai)同行中我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)優勢并不(bu)(bu)大，這也是(shi)我(wo)(wo)們(men)最關心的(de)(de)(de)問題(ti)。我(wo)(wo)們(men)幾(ji)個(ge)(ge)業務(wu)(wu)員為(wei)了(le)(le)能(neng)提高(gao)業績就(jiu)(jiu)經常去(qu)跟(gen)客(ke)戶反饋意見(jian)而(er)且對于我(wo)(wo)們(men)新市場的(de)(de)(de)開發(fa)也不(bu)(bu)利。這里就(jiu)(jiu)有(you)(you)(you)了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)業務(wu)(wu)員跟(gen)老(lao)(lao)板之(zhi)間看不(bu)(bu)見(jian)的(de)(de)(de)矛盾。老(lao)(lao)板總希望我(wo)(wo)們(men)能(neng)給他盡量多的(de)(de)(de)交訂單，而(er)我(wo)(wo)們(men)卻不(bu)(bu)能(neng)不(bu)(bu)有(you)(you)(you)自(zi)己的(de)(de)(de)打算，一(yi)次兩次拿到大訂單不(bu)(bu)難辦到，只(zhi)要(yao)開發(fa)新市場就(jiu)(jiu)可以(yi)了(le)(le)，但我(wo)(wo)們(men)必須考慮到我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)現(xian)實。想(xiang)要(yao)有(you)(you)(you)進一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)發(fa)展就(jiu)(jiu)必須要(yao)有(you)(you)(you)自(zi)己不(bu)(bu)同于其他人的(de)(de)(de)亮點我(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)們(men)必須承認并且接受(shou)兩代人思(si)想(xiang)觀念之(zhi)間的(de)(de)(de)差(cha)距，單純作為(wei)一(yi)個(ge)(ge)臨時(shi)的(de)(de)(de)業務(wu)(wu)員我(wo)(wo)也應該(gai)尊重老(lao)(lao)板的(de)(de)(de)意見(jian)，沒(mei)有(you)(you)(you)必要(yao)去(qu)破壞他已(yi)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)意愿，還有(you)(you)(you)一(yi)個(ge)(ge)原(yuan)因就(jiu)(jiu)是(shi)我(wo)(wo)以(yi)前(qian)從(cong)沒(mei)接觸過(guo)如何做(zuo)生意，因此我(wo)(wo)的(de)(de)(de)意見(jian)也不(bu)(bu)一(yi)定(ding)是(shi)對的(de)(de)(de)，畢竟沒(mei)有(you)(you)(you)實踐就(jiu)(jiu)沒(mei)有(you)(you)(you)發(fa)言權。

大學生暑假社會實踐報告14

　　有這樣一段記憶，雕刻在心、無法磨滅；有這樣一段征程，充滿艱辛、風雨無阻；有這樣一群老人，矢志不渝、奉獻不止。為了緬懷革命先輩、傳承革命精神、踐行社會主義核心價值觀，6月28日，校學生會實踐團一行12人在劉嘉老師的帶領下從浙江交通職業技術學院人文樓前出發，奔赴湖州槐坎，開啟了為期三天的“重走革命之路，追尋紅色記憶”社會實踐活動。

　　讀不完的歷史

　　6月28日中午，校學生會暑期“三下鄉”實踐團順利到達了湖州市長興縣槐坎鄉溫塘村。下午2點，實踐團首先前往槐坎鄉江南紅村蘇浙新四軍紀念館進行參觀。到達紀念館的時候，隊員們感受著革命的氣息，經過講解員的講解，知道了粟裕將軍在革命戰役中發揮了決定性的作用。在革命戰役中，長興縣一共有104位戰士奮勇抗戰，而現如今僅剩下兩名幸存者，這兩位老人現在都有102歲的高齡。隨后，調研團面對黨旗進行了莊重宣誓，并在粟裕將軍墓前進行了深沉的哀悼與懷念。

　　紀念館里的記錄，讓隊員們學習到了當年革命先輩堅韌不屈、勇于奉獻的精神，也更加清晰的明白我們身上肩負的重任。我們需要堅定不移地沿著革命的道路，繼承時代賦予我們的莊嚴使命。

　　踏不盡的征程

　　6月29日早上午，校學生會實踐團繼續探尋紅色革命路程。隊員們從住所出發，路經槐坎鄉老汽車站、新槐村、東風村、仰峰村，歷時2個半小時到達新四軍革命舊址——新四軍司令部。在當地村委的帶領下，隊員們進入了原本封存的司令部舊址，參觀了粟裕將軍在革命期間的住所，里面包括了粟裕將軍的辦公室、住房、機關內部的醫療所及紡織坊，并且根據當地村民提供的信息，知道這所住所也是粟裕將軍兒子粟戎的出生地。繼續往里走，到達新四軍的供給部、政治部和辦公室三大舊址。里面的每個房間都還存放著當時新四軍所使用過的工具，這一件件老舊的工具，證明著當年新四軍在這里為百姓做過的貢獻。

　　中(zhong)午，實踐團到達了東風村(cun)的(de)革(ge)(ge)命舊址(zhi)——方(fang)司(si)令和(he)譚(tan)司(si)令的(de)住址(zhi)和(he)十月村(cun)的(de)革(ge)(ge)命舊址(zhi)——蘇浙公學舊址(zhi)。這(zhe)(zhe)里面(mian)的(de)事(shi)物(wu)和(he)粟裕將軍(jun)(jun)住所的(de)事(shi)物(wu)相似，儉樸、簡約，這(zhe)(zhe)都是新四(si)(si)軍(jun)(jun)生活(huo)的(de)體(ti)現，也是敘述著新四(si)(si)軍(jun)(jun)戰役過程中(zhong)生活(huo)的(de)不(bu)容易。

　　下(xia)午，我們返回住所。一天下(xia)來，我們行(xing)走了兩萬四(si)千(qian)多步，雖然(ran)大家都感(gan)到筋疲力(li)盡，但是也紛紛表示(shi)了解(jie)了蘇浙新四(si)軍的(de)部分歷程，重走他們的(de)老路，就是為(wei)了感(gan)受艱(jian)辛(xin)，為(wei)了能夠(gou)(gou)更(geng)加珍惜我們的(de)現有的(de)好生活，好好利用現在好的(de)條件(jian)，加強(qiang)學(xue)習，將來成才能夠(gou)(gou)更(geng)好地報效社(she)會(hui)。

　　道不盡的故事

　　6月30日，實踐團的(de)任務就是尋(xun)找新(xin)四軍(jun)革命(ming)(ming)(ming)仍然(ran)還(huan)幸存下來的(de)革命(ming)(ming)(ming)老(lao)戰(zhan)士。在村委的(de)幫助下，有(you)幸找到了(le)一位革命(ming)(ming)(ming)老(lao)爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)和一位了(le)解革命(ming)(ming)(ming)的(de)老(lao)婆婆。爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)說：1943年的(de)時(shi)候新(xin)四軍(jun)在此(ci)革命(ming)(ming)(ming)，因(yin)為要擴(kuo)軍(jun)，所以他也參加了(le)戰(zhan)役(yi)，那年，他才18歲。老(lao)人含(han)淚給我們介(jie)紹著當時(shi)新(xin)四軍(jun)革命(ming)(ming)(ming)的(de)辛(xin)酸(suan)歷程(cheng)，他說，這(zhe)段(duan)辛(xin)酸(suan)史，他這(zhe)輩(bei)子都(dou)不(bu)會(hui)忘記，更感謝新(xin)四軍(jun)帶(dai)給他們幫助。

　　在老婆婆家里，她和我們描述了當時的戰爭情況。她說：自己的爺爺是個地下革命黨，她用顫抖的手一邊筆畫著，一邊講述當時的戰爭史，老婆婆含淚說：她的爺爺和母親被日本鬼子抓住，逼供新四軍內部信息，在拒絕回答后被狠狠的鞭打。她還描述了新四軍的逃亡過程。聽著這些血淚史，我們也跟著落淚了。

　　三天社會實踐時間雖然短暫，但是帶給每一位隊員很大的感觸與收獲。隊友們紛紛表示，這次暑期紅色之旅，不僅帶領我們重溫歷史，設身處地的感受到了那段崢嶸歲月，而且也進一步切實體會到天下興亡、匹夫有責的社會責任感與擔當。我們會更加銘記歷史，發揮紅色精神，進一步踐行社會主義核心價值觀，使愛國、敬業、誠信、友善的情懷深入心，伴隨行。

大學生暑假社會實踐報告15

　　社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)不(bu)僅是大學生課外教育的一(yi)個重(zhong)要方面，也是大學生自我(wo)能(neng)(neng)力(li)(li)培養的一(yi)個重(zhong)要方式，因此對(dui)于我(wo)們在(zai)(zai)校大學生來說(shuo)，能(neng)(neng)在(zai)(zai)暑假有充足的時(shi)間進行實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)活動，給了我(wo)們一(yi)個認識社會(hui)(hui)、了解(jie)社會(hui)(hui)，提高自我(wo)能(neng)(neng)力(li)(li)的重(zhong)要的機會(hui)(hui)。作為大二(er)的學生，社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)也不(bu)能(neng)(neng)停留(liu)在(zai)(zai)大一(yi)時(shi)期(qi)的那種毫(hao)無目的的迷茫(mang)狀(zhuang)態，社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)應(ying)在(zai)(zai)結合我(wo)們實(shi)際情(qing)況，能(neng)(neng)真正從中得(de)到收益，而不(bu)是為了實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)而實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)，為了完成任務而實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)。我(wo)覺得(de)我(wo)們在(zai)(zai)進行社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)之前應(ying)該有一(yi)個明確的目標，為自己制定一(yi)個切實(shi)可行的計(ji)劃。應(ying)注重(zhong)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)的過程(cheng)，從過程(cheng)中鍛煉自己、提高能(neng)(neng)力(li)(li)。

　　大學(xue)是(shi)(shi)一(yi)個小社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，步(bu)入(ru)大學(xue)就(jiu)等于(yu)步(bu)入(ru)半(ban)個社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)。我們(men)(men)不再是(shi)(shi)象牙塔里不能(neng)受風吹雨打的(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)朵，通(tong)過(guo)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)磨練，我們(men)(men)深(shen)(shen)深(shen)(shen)地認識到社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)是(shi)(shi)一(yi)筆(bi)財(cai)富(fu)。社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)是(shi)(shi)一(yi)所更能(neng)鍛(duan)煉(lian)人的(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)性大學(xue)，只有正確的(de)(de)(de)(de)(de)引導我們(men)(men)深(shen)(shen)入(ru)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，了(le)解社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，服(fu)務于(yu)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，投身到社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)中去，才能(neng)使(shi)我們(men)(men)發(fa)現自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)不足，為(wei)(wei)今后(hou)走出(chu)校(xiao)門，踏進社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)創造(zao)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)條件；才能(neng)使(shi)我們(men)(men)學(xue)有所用，在(zai)(zai)(zai)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)中成(cheng)(cheng)才，在(zai)(zai)(zai)服(fu)務中成(cheng)(cheng)長(chang)，并有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)(wei)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)服(fu)務，體現大學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)身價值(zhi)。今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中，是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)過(guo)去社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)活動(dong)(dong)經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)，不斷拓(tuo)展社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)活動(dong)(dong)范圍，挖掘實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)活動(dong)(dong)培養人才的(de)(de)(de)(de)(de)潛力，堅(jian)持社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)與了(le)解國情，服(fu)務社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)相結合(he)，為(wei)(wei)國家與社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)全面發(fa)展出(chu)謀(mou)劃(hua)策(ce)。堅(jian)持社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)與專業特點(dian)相結合(he)，為(wei)(wei)地方經(jing)濟的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展貢獻(xian)力量為(wei)(wei)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)創造(zao)了(le)新的(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)富(fu)。

　　為了更好的(de)(de)(de)了解(jie)社會(hui)，鍛煉自己，感(gan)受社會(hui)就業的(de)(de)(de)現狀，體驗一(yi)下工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)樂(le)趣，因此(ci)在20xx年暑假期(qi)間我在北(bei)京拉手網絡(luo)技術(shu)有(you)(you)限公(gong)司(si)找(zhao)了一(yi)份幫(bang)他們宣傳產(chan)品的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)。雖然(ran)只(zhi)有(you)(you)一(yi)個多月的(de)(de)(de)時間，但是我覺得受益匪淺，基(ji)本(ben)上達到(dao)了自己的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。短短的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)讓(rang)我體會(hui)到(dao)了就業的(de)(de)(de)壓力(li)，自己能力(li)的(de)(de)(de)欠(qian)缺及社會(hui)的(de)(de)(de)艱(jian)辛，同時讓(rang)我感(gan)到(dao)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)無比快樂(le)，一(yi)種(zhong)在學校自由天(tian)地無法體會(hui)到(dao)的(de)(de)(de)殘酷競爭(zheng)的(de)(de)(de)“愉悅”。

　　雖然每天上班(ban)的時間不固(gu)定，很(hen)靈活，但幾(ji)天下來(lai)，還是很(hen)不輕(qing)松。或許正如(ru)孟子(zi)所說"天將降大任(ren)于斯人(ren)也，必先苦(ku)其心志(zhi)，勞其筋(jin)骨，餓其體(ti)夫(fu)，空乏其身??"

　　在(zai)學(xue)校(xiao)，每天(tian)有(you)作(zuo)息時間表(biao)約束你(ni)。課(ke)程表(biao)會(hui)告訴你(ni)，今天(tian)該干(gan)什么，明(ming)天(tian)又有(you)什么事情(qing)(qing)(qing)要(yao)做。而(er)在(zai)這(zhe)(zhe)里，你(ni)必須主動的(de)(de)(de)(de)接近顧客，拉近與顧客的(de)(de)(de)(de)距離，然后耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)向他(ta)們(men)宣傳產品。這(zhe)(zhe)其實也(ye)在(zai)鍛煉我們(men)的(de)(de)(de)(de)膽(dan)量(liang)、語言交流(liu)能力(li)和心(xin)理(li)(li)洞察(cha)能力(li)。我們(men)膽(dan)大了才(cai)能冷靜，冷靜了才(cai)能很好地通過(guo)顧客的(de)(de)(de)(de)言語與表(biao)情(qing)(qing)(qing)察(cha)覺顧客的(de)(de)(de)(de)想法，然后再作(zuo)出適當的(de)(de)(de)(de)回應，不至于(yu)慌張得(de)不知所措。我們(men)必須主動努力(li)才(cai)可能繼續干(gan)下去。在(zai)學(xue)校(xiao)，每一個(ge)學(xue)生都在(zai)為取得(de)更(geng)高的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績而(er)努力(li)，雖(sui)然這(zhe)(zhe)也(ye)存在(zai)的(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)，可校(xiao)園里總少不了那份(fen)純(chun)真(zhen)，那份(fen)真(zhen)誠，一般不會(hui)招來(lai)嫉恨與報復(fu)。可是(shi)在(zai)社會(hui)中，優勝(sheng)劣汰，你(ni)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功就是(shi)別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)失敗(bai)，工作(zuo)直接影(ying)響了他(ta)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)經濟利益。在(zai)社會(hui)中接觸各種各樣的(de)(de)(de)(de)顧客、同事、上司等(deng)等(deng)，關系復(fu)雜，這(zhe)(zhe)一切都需要(yao)我們(men)有(you)經驗去處理(li)(li)。盡管存在(zai)競爭(zheng)，我們(men)還(huan)得(de)不斷學(xue)習(xi)別(bie)人(ren)(ren)優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)地方，這(zhe)(zhe)需要(yao)我們(men)有(you)經驗去調整自(zi)己的(de)(de)(de)(de)心(xin)態。而(er)這(zhe)(zhe)些經驗需要(yao)日積(ji)夜累，而(er)不是(shi)在(zai)畢業后讀本(ben)速成(cheng)(cheng)書(shu)便可成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)。這(zhe)(zhe)些事情(qing)(qing)(qing)很多(duo)同學(xue)沉浸于(yu)學(xue)習(xi)與消遣還(huan)未來(lai)得(de)及思考，便忽(hu)略了社會(hui)實踐的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性。

　　有(you)(you)個事(shi)實(shi)(shi)(shi)眾所(suo)周知，學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際操(cao)作(zuo)能(neng)力與在(zai)校(xiao)理(li)(li)論(lun)學(xue)(xue)習有(you)(you)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)差距。在(zai)這(zhe)次實(shi)(shi)(shi)踐中，這(zhe)一(yi)點我感受很(hen)深(shen)。在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)，學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論(lun)知識(shi)很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)，幾乎是(shi)(shi)面(mian)面(mian)俱到(dao)；而在(zai)實(shi)(shi)(shi)際工作(zuo)中，很(hen)可能(neng)是(shi)(shi)書(shu)本上的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)一(yi)點都用不(bu)上。或許工作(zuo)中運用到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)只是(shi)(shi)很(hen)簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)問題，只要(yao)套(tao)公式似的(de)(de)(de)(de)(de)就能(neng)完成一(yi)項任務。有(you)(you)時候我會(hui)(hui)(hui)想(xiang)，實(shi)(shi)(shi)際操(cao)作(zuo)這(zhe)么(me)簡(jian)單(dan)，但為什么(me)我們要(yao)學(xue)(xue)習那么(me)深(shen)奧的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)呢(ni)？現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)教育真的(de)(de)(de)(de)(de)存(cun)在(zai)很(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)弊端(duan)，嚴(yan)重的(de)(de)(de)(de)(de)脫離了社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)際應用嗎(ma)？其實(shi)(shi)(shi)不(bu)然(ran)，在(zai)學(xue)(xue)習這(zhe)些吃力的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)同時，我們的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習能(neng)力提高了，理(li)(li)解(jie)力和(he)邏(luo)輯思維能(neng)力也(ye)增強(qiang)了。更(geng)在(zai)許多(duo)書(shu)本中教我們如何去做好(hao)自己，教我們樹立自己遠大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)想(xiang)，這(zhe)將更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)為我們社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐打(da)基礎。作(zuo)為大(da)(da)學(xue)(xue)生，我們的(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)齡(ling)也(ye)不(bu)小了，離走向社(she)會(hui)(hui)(hui)工作(zuo)也(ye)不(bu)遠了，我們應該懂得(de)與社(she)會(hui)(hui)(hui)上各方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)人交(jiao)往，處理(li)(li)社(she)會(hui)(hui)(hui)上發生的(de)(de)(de)(de)(de)各方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，這(zhe)就意味著(zhu)(zhu)我們必須得(de)重視(shi)社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐。畢(bi)竟畢(bi)業以(yi)后(hou)我們不(bu)能(neng)再帶(dai)著(zhu)(zhu)幼(you)稚、茫然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)眼神走進社(she)會(hui)(hui)(hui)，就像我們當初走進大(da)(da)學(xue)(xue)一(yi)樣。我們要(yao)帶(dai)著(zhu)(zhu)實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力走進社(she)會(hui)(hui)(hui)，為社(she)會(hui)(hui)(hui)服務。

　　而現今一個事(shi)實卻被許多(duo)人誤讀了，大學(xue)生越(yue)(yue)來越(yue)(yue)不值錢(qian)了。甚至某(mou)些人開始看不起大學(xue)生，認為(wei)讀大學(xue)沒(mei)什(shen)么用了，一些沒(mei)讀書的人在社會(hui)上混得更(geng)好(hao)。現在的大學(xue)生已經不包分工(gong)了，也確實許多(duo)大學(xue)生找(zhao)不到好(hao)工(gong)作。這正說明了現

　　在(zai)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)對大學生(sheng)(sheng)(sheng)素質、能(neng)(neng)力要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求越來(lai)越高了；當然也(ye)說明了某些大學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)確不過關。大學生(sheng)(sheng)(sheng)不是(shi)全值(zhi)錢，但社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)上值(zhi)錢的(de)(de)還(huan)(huan)是(shi)大學生(sheng)(sheng)(sheng)。這(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)為(wei)什么還(huan)(huan)是(shi)有(you)(you)許多(duo)人(ren)(ren)打工之(zhi)后還(huan)(huan)想讀書，甚至有(you)(you)部分人(ren)(ren)也(ye)確實(shi)再次進入(ru)校(xiao)(xiao)園學習(xi)(xi)。我們在(zai)校(xiao)(xiao)園里學習(xi)(xi)到的(de)(de)先(xian)進的(de)(de)科學知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)為(wei)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)作(zuo)出(chu)更大的(de)(de)貢(gong)獻，也(ye)能(neng)(neng)為(wei)自(zi)己帶來(lai)更多(duo)的(de)(de)收益。而要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)成為(wei)值(zhi)錢的(de)(de)大學生(sheng)(sheng)(sheng)正要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求了我們扎實(shi)掌握專業知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)還(huan)(huan)有(you)(you)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐能(neng)(neng)力與(yu)經驗。在(zai)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)上要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)善于與(yu)別人(ren)(ren)溝通是(shi)需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)長期(qi)的(de)(de)練習(xi)(xi)。以前沒有(you)(you)工作(zuo)的(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)(hui)，使我與(yu)別人(ren)(ren)對話(hua)時(shi)不會(hui)(hui)(hui)(hui)應變(bian)，會(hui)(hui)(hui)(hui)使談(tan)話(hua)時(shi)有(you)(you)冷場(chang)，這(zhe)(zhe)是(shi)很(hen)尷尬的(de)(de)。人(ren)(ren)在(zai)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)中(zhong)都會(hui)(hui)(hui)(hui)融入(ru)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)這(zhe)(zhe)個團體(ti)中(zhong)，人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)之(zhi)間合力去(qu)做事，使其做事的(de)(de)過程(cheng)中(zhong)更加融洽，事半(ban)功倍。別人(ren)(ren)給你(ni)的(de)(de)意(yi)見，你(ni)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)聽(ting)取、耐心、虛心地接受。在(zai)工作(zuo)上還(huan)(huan)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)自(zi)信。自(zi)信不是(shi)麻(ma)木(mu)的(de)(de)自(zi)夸，而是(shi)對自(zi)己的(de)(de)能(neng)(neng)力做出(chu)肯定。社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)經驗缺(que)(que)乏，學歷不足(zu)等種(zhong)種(zhong)原因會(hui)(hui)(hui)(hui)使自(zi)己缺(que)(que)乏自(zi)信。其實(shi)有(you)(you)誰(shui)一生(sheng)(sheng)(sheng)下(xia)來(lai)句什么都會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)，只要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)自(zi)信，就(jiu)(jiu)能(neng)(neng)克服心理障礙(ai)，那(nei)一切就(jiu)(jiu)變(bian)得容易解決了。知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)積累也(ye)是(shi)非常(chang)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)。知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)猶如人(ren)(ren)的(de)(de)血液。人(ren)(ren)缺(que)(que)少了血液，身體(ti)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)(hui)衰弱，人(ren)(ren)缺(que)(que)少了知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)，頭(tou)腦就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)枯竭。這(zhe)(zhe)次接觸的(de)(de)釀造業，對我來(lai)說很(hen)陌生(sheng)(sheng)(sheng)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)想把工作(zuo)做好，就(jiu)(jiu)必須了解這(zhe)(zhe)方(fang)面的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)，對其各方(fang)面都有(you)(you)深入(ru)的(de)(de)了解，才能(neng)(neng)更好地應用于工作(zuo)中(zhong)。

　　這次親身(shen)體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今(jin)后(hou)我要參(can)加更(geng)(geng)多的社(she)會實踐，磨練自己(ji)(ji)的同時讓自己(ji)(ji)認識的更(geng)(geng)多，使(shi)自己(ji)(ji)未踏入社(she)會就(jiu)已(yi)體會社(she)會更(geng)(geng)多方面。

　　經過這次(ci)工作我(wo)從中學(xue)習到了人(ren)(ren)(ren)(ren)際交往(wang)(wang)和(he)待(dai)人(ren)(ren)(ren)(ren)處(chu)事(shi)的技巧。在人(ren)(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)(ren)的交往(wang)(wang)中，我(wo)能看到自身的價值。人(ren)(ren)(ren)(ren)往(wang)(wang)往(wang)(wang)是(shi)很(hen)執著(zhu)的。可(ke)是(shi)如果你(ni)只(zhi)問耕耘不(bu)問收獲，那么你(ni)一定不(bu)會交到很(hen)多朋(peng)友。對待(dai)朋(peng)，是(shi)不(bu)可(ke)能斤斤計(ji)較，不(bu)可(ke)以強求對方付出(chu)與你(ni)對等(deng)的真情(qing)，要(yao)知道給予比獲得更另(ling)人(ren)(ren)(ren)(ren)開(kai)心。不(bu)論(lun)做什么事(shi)情(qing)都必須有(you)主動(dong)性(xing)和(he)積極性(xing)，對成(cheng)功要(yao)有(you)信(xin)心，要(yao)學(xue)會和(he)周(zhou)圍的人(ren)(ren)(ren)(ren)溝(gou)通思想，關心別人(ren)(ren)(ren)(ren)，支持別人(ren)(ren)(ren)(ren)。

　　本次社會實(shi)踐總結：

　　不(bu)管做什么事，態(tai)度決定一切。

　　做(zuo)一項服務(wu)工作(zuo)，顧客(ke)就(jiu)是(shi)上(shang)帝良(liang)好的(de)服務(wu)態(tai)度是(shi)必須(xu)的(de)，要(yao)(yao)想(xiang)獲得(de)更多的(de)利潤就(jiu)必須(xu)提高銷售量。這就(jiu)要(yao)(yao)求我們想(xiang)顧客(ke)之所想(xiang)，急顧客(ke)之所急，提高服務(wu)質(zhi)量語言要(yao)(yao)禮貌文(wen)明，待(dai)客(ke)要(yao)(yao)熱情(qing)周(zhou)到(dao)，要(yao)(yao)盡可能滿足顧客(ke)的(de)要(yao)(yao)求。只要(yao)(yao)你(ni)有一

　　個(ge)服務于他人(ren)的(de)(de)(de)態度，你就會(hui)得(de)到他人(ren)的(de)(de)(de)肯定及(ji)幫助(zhu)，用自己的(de)(de)(de)熱情去換(huan)取(qu)他人(ren)的(de)(de)(de)舒心。

　　明確目標，合理的設計(ji)規劃自己。

　　我(wo)們(men)現(xian)在(zai)要(yao)根據自(zi)(zi)己的(de)實(shi)際情況合理(li)的(de)為(wei)自(zi)(zi)己規劃(hua)，找到自(zi)(zi)己的(de)發展道路。要(yao)通過(guo),,社會實(shi)踐切(qie)身的(de)了解自(zi)(zi)己的(de)專業，而不是一味的(de)抱怨(yuan)。要(yao)循(xun)序漸進的(de)提高自(zi)(zi)己的(de)能(neng)力，鍛煉自(zi)(zi)己，讓自(zi)(zi)己成為(wei)社會優秀的(de)人才，為(wei)社會服務。

　　短(duan)暫的(de)宣傳工作的(de)結束讓我在勞累中得(de)到(dao)(dao)快樂，在汗水中得(de)到(dao)(dao)磨練，我覺得(de)自己(ji)的(de)能力(li)有了一定(ding)的(de)提高，達(da)到(dao)(dao)了自己(ji)預(yu)定(ding)的(de)目標(biao)，殘(can)酷的(de)社(she)會就業壓力(li)讓我不(bu)在感到(dao)(dao)恐懼。

　　生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)麗(li)(li)，永遠展(zhan)(zhan)現(xian)(xian)在她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進取之(zhi)中(zhong)(zhong)；就像(xiang)(xiang)大樹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)麗(li)(li)，是(shi)展(zhan)(zhan)現(xian)(xian)在它(ta)負勢向(xiang)上(shang)(shang)高聳入云的(de)(de)(de)(de)(de)(de)蓬勃生(sheng)機(ji)中(zhong)(zhong)；像(xiang)(xiang)雄鷹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)麗(li)(li)，是(shi)展(zhan)(zhan)現(xian)(xian)在它(ta)搏風(feng)擊雨如蒼天之(zhi)魂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)翱翔(xiang)中(zhong)(zhong)；像(xiang)(xiang)江(jiang)河的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)麗(li)(li)，是(shi)展(zhan)(zhan)現(xian)(xian)在它(ta)波濤洶涌一瀉千里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)奔流(liu)中(zhong)(zhong)。一片(pian)葉子屬(shu)于一個季節，年輕(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)莘(xin)莘(xin)學(xue)子擁(yong)有絢(xuan)麗(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)青春(chun)年華(hua)。誰說(shuo)意(yi)氣風(feng)發，我們(men)年少輕(qing)狂，經受不住暴雨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)洗(xi)禮(li)？誰說(shuo)象(xiang)牙塔里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我們(men)兩(liang)耳(er)不聞(wen)窗外事(shi)，一心只(zhi)讀圣賢(xian)書？走出校園，踏上(shang)(shang)社會(hui)，我們(men)能否(fou)不辜負他人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期望，為自己書寫一份滿(man)意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)答(da)卷。作為一名新世紀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)，我相(xiang)信，通過社會(hui)實踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉(lian)，我們(men)一定會(hui)成為一名合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、對社會(hui)有用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)。

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