暑假社會實踐(jian)報告集(ji)錦15篇

　　隨著(zhu)個人的文明素(su)養(yang)不斷(duan)提升，我們使用(yong)報(bao)告的情況越來越多，報(bao)告根(gen)據用(yong)途的不同也(ye)有著(zhu)不同的類(lei)型。你知道怎樣寫報(bao)告才能(neng)寫的好嗎？下面是(shi)小編整理的暑假社(she)會實踐報(bao)告，僅供參考，希(xi)望能(neng)夠幫助到大(da)家(jia)。

暑假社會實踐報告1

　　一、實踐目的

　　充分(fen)利用(yong)暑假時間(jian)來加強自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)鍛(duan)煉(lian)，增(zeng)強自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)閱歷和(he)社會(hui)時間(jian)能(neng)(neng)力(li)(li)，體會(hui)工作(zuo)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛苦與幸福(fu)。學(xue)(xue)有(you)(you)所用(yong)，學(xue)(xue)有(you)(you)所長(chang)，爭取課余時間(jian)來彌補自(zi)(zi)(zi)己在(zai)(zai)人際溝(gou)通交(jiao)(jiao)往能(neng)(neng)力(li)(li)和(he)語言交(jiao)(jiao)際表(biao)達能(neng)(neng)力(li)(li)以(yi)及待人接物處理事物的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)，同(tong)時也(ye)是為(wei)(wei)(wei)(wei)了(le)以(yi)后走上(shang)工作(zuo)崗位前能(neng)(neng)多學(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)些經驗(yan)，多學(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)些體會(hui)，少一(yi)(yi)(yi)些緊張感和(he)迷茫感。再(zai)次(ci)，理解(jie)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)企(qi)業(ye)(ye)(ye)之所以(yi)稱(cheng)之為(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)流(liu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)點和(he)閃(shan)亮(liang)點，xx作(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)家xx上(shang)市公司，能(neng)(neng)夠爭得(de)如此優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)績和(he)國內(nei)外(wai)榮譽，一(yi)(yi)(yi)定有(you)(you)它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點內(nei)涵(han)在(zai)(zai)里面(mian)，進(jin)(jin)入xx，我(wo)(wo)想(xiang)盡(jin)可能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie)一(yi)(yi)(yi)下這個(ge)(ge)(ge)寒暑假期補習(xi)班內(nei)部組織(zhi)運營管(guan)理機(ji)(ji)制和(he)人員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)配(pei)調度情況，從而(er)從更(geng)(geng)深層次(ci)，更(geng)(geng)清晰(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)野(ye)來認識，學(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運營管(guan)理機(ji)(ji)制，為(wei)(wei)(wei)(wei)以(yi)后能(neng)(neng)有(you)(you)所創(chuang)新，有(you)(you)助于創(chuang)業(ye)(ye)(ye)或許只是為(wei)(wei)(wei)(wei)了(le)更(geng)(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)企(qi)業(ye)(ye)(ye)里工作(zuo)上(shang)進(jin)(jin)，其次(ci)，進(jin)(jin)入xx的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)另一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是為(wei)(wei)(wei)(wei)了(le)鍛(duan)煉(lian)一(yi)(yi)(yi)下自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語口語，說起xx，英(ying)語肯定為(wei)(wei)(wei)(wei)人所熟(shu)知，因此，為(wei)(wei)(wei)(wei)了(le)能(neng)(neng)有(you)(you)機(ji)(ji)會(hui)去親身經歷和(he)外(wai)國教師們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通交(jiao)(jiao)流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經歷，為(wei)(wei)(wei)(wei)了(le)去聽(ting)英(ying)語老師們精彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講課，也(ye)為(wei)(wei)(wei)(wei)了(le)能(neng)(neng)更(geng)(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養自(zi)(zi)(zi)己在(zai)(zai)英(ying)語方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣，說實話英(ying)語在(zai)(zai)大學(xue)(xue)里面(mian)十分(fen)重要，在(zai)(zai)我(wo)(wo)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生活中也(ye)會(hui)發揮很重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)，尤(you)其是我(wo)(wo)這個(ge)(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)，學(xue)(xue)好(hao)(hao)英(ying)語將(jiang)會(hui)為(wei)(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)將(jiang)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)提(ti)(ti)升(sheng)起到(dao)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助。再(zai)次(ci)，認識同(tong)道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋友和(he)省內(nei)外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優秀大學(xue)(xue)生們交(jiao)(jiao)流(liu)溝(gou)通一(yi)(yi)(yi)起工作(zuo)，認識他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)特(te)征，彌補自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足，在(zai)(zai)于各個(ge)(ge)(ge)院(yuan)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)助教學(xue)(xue)生們一(yi)(yi)(yi)起管(guan)理學(xue)(xue)員們得(de)到(dao)同(tong)事增(zeng)進(jin)(jin)彼此的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)友誼，讓自(zi)(zi)(zi)己多交(jiao)(jiao)一(yi)(yi)(yi)些真朋友，好(hao)(hao)朋友，也(ye)是對自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)野(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高有(you)(you)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助，對自(zi)(zi)(zi)己來說也(ye)將(jiang)會(hui)是一(yi)(yi)(yi)次(ci)寶(bao)貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)會(hui)。

　　二、實踐內容

　　我是(shi)帶班(ban)的(de)一(yi)名(ming)(ming)(ming)學(xue)習(xi)助教，兼(jian)職生活助教，x號中午到達xx集訓營(ying)(ying)xx大學(xue)，一(yi)切生活方面(mian)的(de)個(ge)人準(zhun)備工(gong)作完(wan)成之后(hou)，由(you)助教老師和(he)辦公室里的(de)行(xing)政專員xx為我們發(fa)放(fang)簽署入(ru)(ru)營(ying)(ying)協議(yi)，一(yi)式兩份(fen)，自己(ji)存檔一(yi)份(fen)。然后(hou)領營(ying)(ying)服，收拾宿舍(she)之后(hou)是(shi)一(yi)個(ge)短暫的(de)部門會議(yi)，由(you)xx為我們講解入(ru)(ru)營(ying)(ying)手冊(ce)須知(zhi)(zhi)中的(de)注意事(shi)項(xiang)和(he)應該提前(qian)準(zhun)備的(de)活動策劃方案及注意事(shi)項(xiang)等。后(hou)面(mian)則是(shi)助教們自我認識交(jiao)流溝(gou)通，最后(hou)是(shi)一(yi)個(ge)小(xiao)小(xiao)的(de)入(ru)(ru)營(ying)(ying)測試環節，第(di)(di)二(er)天，就(jiu)開始準(zhun)備清理學(xue)員們的(de)宿舍(she)物資，包(bao)括(kuo)檢查每個(ge)宿舍(she)里的(de)三件套，即枕套，被罩，被單是(shi)否(fou)(fou)齊全。空調制冷是(shi)否(fou)(fou)徹底，室內(nei)廁所的(de)水龍頭等是(shi)否(fou)(fou)有所損壞，床架電視等是(shi)否(fou)(fou)存在安全隱患，不達標的(de)記錄號匯報(bao)給宿舍(she)專員和(he)物資管理員，下午就(jiu)是(shi)領取(qu)學(xue)員的(de)花(hua)(hua)名(ming)(ming)(ming)冊(ce)。我的(de)第(di)(di)一(yi)期班(ban)是(shi)高考數學(xue)基礎強(qiang)化班(ban)，共十三人，花(hua)(hua)名(ming)(ming)(ming)冊(ce)的(de)內(nei)容包(bao)括(kuo)學(xue)員姓名(ming)(ming)(ming)，家長(chang)聯(lian)系電話燈內(nei)容，我的(de)任務(wu)就(jiu)是(shi)打回(hui)訪電話，通知(zhi)(zhi)家長(chang)學(xue)員們的(de)入(ru)(ru)營(ying)(ying)注意事(shi)項(xiang)和(he)入(ru)(ru)營(ying)(ying)須知(zhi)(zhi)，告知(zhi)(zhi)他們入(ru)(ru)營(ying)(ying)時間，報(bao)名(ming)(ming)(ming)地點。

　　當時(shi)是(shi)在(zai)xx，報道時(shi)需要拿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)(liang)證(zheng)包(bao)(bao)(bao)括食宿(su)卡和(he)(he)聽課證(zheng)，是(shi)乘坐(zuo)校車(che)(che)打包(bao)(bao)(bao)還是(shi)家長(chang)自(zi)駕前(qian)(qian)往營(ying)(ying)地(di)，學員(yuan)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)高(gao)體(ti)重(zhong)一配發營(ying)(ying)服(fu)(fu)，另外還有(you)(you)(you)(you)一百塊錢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)住宿(su)押金和(he)(he)身(shen)份證(zheng)到時(shi)為了(le)簽署營(ying)(ying)地(di)保險是(shi)用(yong)，這些在(zai)通(tong)知(zhi)家長(chang)時(shi)都必須(xu)做好相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)錄。這天晚上開集體(ti)接(jie)新(xin)生(sheng)(sheng)前(qian)(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)統(tong)籌(chou)大(da)(da)會，有(you)(you)(you)(you)相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理層和(he)(he)營(ying)(ying)地(di)負(fu)(fu)責人(ren)(ren)(ren)同(tong)意安排分(fen)(fen)配任(ren)務，總共分(fen)(fen)兩(liang)(liang)個部分(fen)(fen)，一部分(fen)(fen)在(zai)營(ying)(ying)地(di)門口接(jie)新(xin)生(sheng)(sheng)，一部分(fen)(fen)到xx去(qu)接(jie)新(xin)生(sheng)(sheng)，我被分(fen)(fen)在(zai)了(le)去(qu)xx，兩(liang)(liang)個地(di)方(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)助教(jiao)必須(xu)隨(sui)時(shi)聯系以(yi)方(fang)便統(tong)計來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)生(sheng)(sheng)人(ren)(ren)(ren)數和(he)(he)未到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務是(shi)在(zai)大(da)(da)戲院舞臺會場(chang)大(da)(da)廳里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)左(zuo)手門負(fu)(fu)責休息(xi)室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現場(chang)秩序維(wei)持，檢查入場(chang)票(piao)(piao)和(he)(he)乘車(che)(che)票(piao)(piao)以(yi)及分(fen)(fen)配座(zuo)位等(deng)內容，包(bao)(bao)(bao)括臨時(shi)解決家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詢問問題等(deng)疑難解答。而負(fu)(fu)責前(qian)(qian)臺接(jie)待的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)統(tong)計登記(ji)學生(sheng)(sheng)報到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)姓名(ming)，與花名(ming)冊核(he)對后(hou)發放(fang)(fang)物資包(bao)(bao)(bao)，里面有(you)(you)(you)(you)營(ying)(ying)服(fu)(fu)、礦泉水、簽字筆(bi)、入營(ying)(ying)手冊、筆(bi)記(ji)等(deng)。所有(you)(you)(you)(you)學員(yuan)報到完后(hou)有(you)(you)(you)(you)大(da)(da)廳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)(fu)務人(ren)(ren)(ren)員(yuan)引領進(jin)入休息(xi)室。門口有(you)(you)(you)(you)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)負(fu)(fu)責發放(fang)(fang)入場(chang)券和(he)(he)乘車(che)(che)票(piao)(piao)，進(jin)入休息(xi)室后(hou)由xx現任(ren)xx區校長(chang)作長(chang)達30分(fen)(fen)鐘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講座(zuo)，之后(hou)是(shi)專門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)負(fu)(fu)責人(ren)(ren)(ren)引領著進(jin)入各(ge)自(zi)車(che)(che)票(piao)(piao)號碼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)巴車(che)(che)，送往營(ying)(ying)地(di)。在(zai)營(ying)(ying)地(di)就會有(you)(you)(you)(you)專門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)帶領他們到各(ge)自(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)宿(su)舍先休息(xi)，等(deng)候下一步通(tong)知(zhi)，到此為止接(jie)新(xin)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作正(zheng)式(shi)(shi)完成(cheng)。下一步就是(shi)營(ying)(ying)地(di)正(zheng)式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開始。

　　包括當晚(wan)(wan)的(de)(de)(de)開(kai)營(ying)(ying)晚(wan)(wan)會策劃破冰游(you)戲，收取(qu)xx的(de)(de)(de)住宿(su)(su)押(ya)金，統計(ji)宿(su)(su)舍(she)號(hao)，收集保險信息(xi)，選出班長(chang)(chang)社(she)長(chang)(chang)等，然后(hou)(hou)組織(zhi)(zhi)他(ta)(ta)們破冰活(huo)動相互認識(shi)，最后(hou)(hou)下課(ke)，我(wo)們查完房后(hou)(hou)將(jiang)(jiang)保險信息(xi)，宿(su)(su)舍(she)人員信息(xi)全部做(zuo)成excel，并將(jiang)(jiang)收集到(dao)(dao)的(de)(de)(de)押(ya)金等一概送到(dao)(dao)相對(dui)應(ying)的(de)(de)(de)專員和(he)營(ying)(ying)長(chang)(chang)手中，第(di)二天(tian)(tian)，到(dao)(dao)辦公室(shi)拿教材，投(tou)影儀，粉(fen)筆，交(jiao)表格(ge)，統計(ji)上(shang)(shang)交(jiao)給各宿(su)(su)舍(she)問題情(qing)況(kuang)，學(xue)(xue)員營(ying)(ying)服問題，然后(hou)(hou)開(kai)課(ke)根(gen)班，到(dao)(dao)點領(ling)票(piao)就餐，晚(wan)(wan)自習維持秩序，為他(ta)(ta)們講解不懂的(de)(de)(de)難題。因為他(ta)(ta)們是高三(san)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，即(ji)將(jiang)(jiang)面臨(lin)高考的(de)(de)(de)到(dao)(dao)來，他(ta)(ta)們中間(jian)有一次(ci)晚(wan)(wan)會機會，在第(di)三(san)四個晚(wan)(wan)上(shang)(shang)舉(ju)行，其他(ta)(ta)時(shi)間(jian)上(shang)(shang)自習，而(er)第(di)三(san)或四天(tian)(tian)要打回(hui)(hui)訪電話(hua)，向家(jia)長(chang)(chang)反映(ying)學(xue)(xue)員的(de)(de)(de)'最新情(qing)況(kuang)，每(mei)天(tian)(tian)寫800字左(zuo)右的(de)(de)(de)博文，發給博客專員，會呈現在下一天(tian)(tian)的(de)(de)(de)xx官方博文上(shang)(shang)，供家(jia)長(chang)(chang)瀏覽。晚(wan)(wan)會就是組織(zhi)(zhi)諸(zhu)如解手環銜(xian)紙杯(bei)之類的(de)(de)(de)團(tuan)體活(huo)動，讓他(ta)(ta)們學(xue)(xue)習團(tuan)隊(dui)協作集體意識(shi)，或者是諸(zhu)如篝火晚(wan)(wan)會，游(you)藝(yi)宮之類的(de)(de)(de)大型晚(wan)(wan)會，等到(dao)(dao)第(di)六(liu)天(tian)(tian)，要打回(hui)(hui)訪電話(hua)，通知并記(ji)錄家(jia)長(chang)(chang)接學(xue)(xue)員的(de)(de)(de)方式(shi)，最后(hou)(hou)一天(tian)(tian)，也就是第(di)七天(tian)(tian)結課(ke)，送今(jin)天(tian)(tian)下午走的(de)(de)(de)學(xue)(xue)員，歸還三(san)件(jian)套(tao)，返回(hui)(hui)押(ya)金，其它學(xue)(xue)生第(di)二天(tian)(tian)送走。后(hou)(hou)邊兩期內容和(he)第(di)一期一致。

　　三、實踐心得

　　通過這(zhe)些社會(hui)(hui)實踐，在(zai)(zai)(zai)營(ying)地我(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)(ren)(ren)識(shi)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)來(lai)(lai)自(zi)各個(ge)(ge)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，也認(ren)(ren)(ren)識(shi)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)各種(zhong)性(xing)格的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)員(yuan)，和(he)(he)(he)(he)優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)xx講師，管(guan)理者(zhe)在(zai)(zai)(zai)離別的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，真(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)難(nan)(nan)過很(hen)(hen)(hen)難(nan)(nan)過，本來(lai)(lai)這(zhe)段七天(tian)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)并不(bu)算多，但是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)期營(ying)里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)大(da)是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)用(yong)心(xin)去(qu)(qu)做，我(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)他(ta)們(men)建立(li)了(le)(le)深(shen)厚(hou)的(de)(de)(de)(de)友誼，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)也建立(li)了(le)(le)聯系通訊薄，以后常聯系吧，也真(zhen)(zhen)(zhen)心(xin)的(de)(de)(de)(de)希望(wang)他(ta)們(men)能(neng)夠有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)好的(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai)(lai)，考入自(zi)己理想的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)。在(zai)(zai)(zai)每(mei)天(tian)的(de)(de)(de)(de)辛(xin)勤(qin)認(ren)(ren)(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)工(gong)作中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)鍛(duan)煉了(le)(le)自(zi)己處事能(neng)力(li)和(he)(he)(he)(he)語言(yan)溝通能(neng)力(li)，在(zai)(zai)(zai)如何管(guan)理好每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)性(xing)格的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)員(yuan)與他(ta)們(men)打(da)成一(yi)(yi)(yi)(yi)片，如何更高效的(de)(de)(de)(de)完成老師的(de)(de)(de)(de)任(ren)務(wu)(wu)，如何遇到(dao)(dao)(dao)問(wen)題(ti)(ti)(ti)后找(zhao)各個(ge)(ge)專員(yuan)們(men)反映情(qing)況，協助(zhu)解決問(wen)題(ti)(ti)(ti)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)半夜(ye)生(sheng)(sheng)病了(le)(le)，陪他(ta)們(men)去(qu)(qu)打(da)點(dian)(dian)滴(di)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)半夜(ye)偷(tou)跑到(dao)(dao)(dao)宿舍樓(lou)頂去(qu)(qu)過生(sheng)(sheng)日找(zhao)他(ta)們(men)協商教育，下(xia)雨了(le)(le)去(qu)(qu)辦公室借傘(san)等(deng)。每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)件事都(dou)需要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)(ren)(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)完成，每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)項任(ren)務(wu)(wu)都(dou)充(chong)滿了(le)(le)鍛(duan)煉，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)(ren)(ren)識(shi)到(dao)(dao)(dao)，待人接物講究的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)誠(cheng)(cheng)信(xin)、真(zhen)(zhen)(zhen)誠(cheng)(cheng)。只(zhi)(zhi)(zhi)有(you)(you)(you)用(yong)心(xin)去(qu)(qu)關(guan)心(xin)學(xue)(xue)員(yuan)們(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活中(zhong)的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)問(wen)題(ti)(ti)(ti)，才(cai)會(hui)(hui)真(zhen)(zhen)(zhen)正(zheng)贏得(de)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)信(xin)任(ren)，只(zhi)(zhi)(zhi)有(you)(you)(you)用(yong)熱情(qing)和(he)(he)(he)(he)行動(dong)去(qu)(qu)積極(ji)的(de)(de)(de)(de)完成每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)任(ren)務(wu)(wu)，才(cai)會(hui)(hui)體驗到(dao)(dao)(dao)付出(chu)(chu)后的(de)(de)(de)(de)收(shou)獲是(shi)(shi)可喜(xi)的(de)(de)(de)(de)，止嘔在(zai)(zai)(zai)面對困難(nan)(nan)時(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)堅(jian)持(chi)一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)，才(cai)會(hui)(hui)待到(dao)(dao)(dao)希望(wang)曙光的(de)(de)(de)(de)再(zai)次出(chu)(chu)現，也許(xu)已(yi)經(jing)工(gong)作以后就(jiu)會(hui)(hui)體驗到(dao)(dao)(dao)在(zai)(zai)(zai)工(gong)作中(zhong)只(zhi)(zhi)(zhi)有(you)(you)(you)執行與被執行！命令面前不(bu)允許(xu)有(you)(you)(you)為什(shen)么(me)(me)，對待問(wen)題(ti)(ti)(ti)只(zhi)(zhi)(zhi)有(you)(you)(you)如何提出(chu)(chu)解決方案而不(bu)是(shi)(shi)只(zhi)(zhi)(zhi)是(shi)(shi)回答(da)出(chu)(chu)現了(le)(le)怎(zen)么(me)(me)樣的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)怎(zen)么(me)(me)辦。遇到(dao)(dao)(dao)事情(qing)勤(qin)于動(dong)腦(nao)，多想想該(gai)怎(zen)么(me)(me)辦，上(shang)級(ji)面前絕(jue)不(bu)允許(xu)管(guan)理者(zhe)的(de)(de)(de)(de)身份(fen)(fen)去(qu)(qu)反映問(wen)題(ti)(ti)(ti)，下(xia)級(ji)只(zhi)(zhi)(zhi)是(shi)(shi)執行者(zhe)的(de)(de)(de)(de)身份(fen)(fen)，給上(shang)級(ji)題(ti)(ti)(ti)意見沒有(you)(you)(you)權利(li)也沒有(you)(you)(you)意義。對于這(zhe)份(fen)(fen)工(gong)作，當工(gong)作起來(lai)(lai)真(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)時(shi)(shi)(shi)候(hou)會(hui)(hui)很(hen)(hen)(hen)累很(hen)(hen)(hen)累，有(you)(you)(you)時(shi)(shi)(shi)候(hou)自(zi)己都(dou)心(xin)虛怕自(zi)己堅(jian)持(chi)不(bu)住，但正(zheng)是(shi)(shi)那一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)(dian)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)堅(jian)持(chi)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)走(zou)了(le)(le)過來(lai)(lai)，專業對我(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)(lai)說，值(zhi)得(de)用(yong)一(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)去(qu)(qu)回憶。有(you)(you)(you)些經(jing)歷(li)真(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)課堂上(shang)很(hen)(hen)(hen)難(nan)(nan)學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)些機(ji)會(hui)(hui)錯過了(le)(le)就(jiu)再(zai)也無法重拾，我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)準備好行囊，把握住機(ji)會(hui)(hui)，努力(li)向前不(bu)斷挺近。

暑假社會實踐報告2

　　經過(guo)昨天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力，我們大致了(le)解到了(le)凌(ling)云化工(gong)邯(han)鄲新廠員(yuan)(yuan)工(gong)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況，并參觀了(le)整(zheng)個廠房。對于大多數隊(dui)員(yuan)(yuan)來說(shuo)，這是第一(yi)(yi)次進入工(gong)業(ye)(ye)園區并如此(ci)近的(de)(de)(de)(de)(de)(de)接觸(chu)到工(gong)業(ye)(ye)生產(chan)，聽著機器(qi)隆隆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運轉(zhuan)(zhuan)聲(sheng)、看著煙囪里飄出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)濃(nong)煙，大家(jia)都感到非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新鮮。一(yi)(yi)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考察與采訪化為了(le)一(yi)(yi)沓厚厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)料(liao)，返回武安駐扎(zha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)賓館后，小隊(dui)隊(dui)員(yuan)(yuan)們又忙起了(le)錄(lu)音、錄(lu)像、照片的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)理(li)工(gong)作，直到今天(tian)(tian)所(suo)了(le)解到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關于凌(ling)云化工(gong)新廠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)工(gong)薪酬制(zhi)度、福利保障制(zhi)度等信息變(bian)成了(le)系統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文件。我們終于從對轉(zhuan)(zhuan)移企(qi)業(ye)(ye)由一(yi)(yi)無所(suo)知轉(zhuan)(zhuan)變(bian)成了(le)對整(zheng)個企(qi)業(ye)(ye)有了(le)一(yi)(yi)個全新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識。

　　此(ci)(ci)次武安之(zhi)行(xing)雖(sui)然圓滿完成(cheng)，但仍(reng)然暴露了(le)(le)很多問題。首先便是(shi)準備(bei)不夠(gou)充分(fen)。由(you)于材料沒有(you)帶夠(gou)，證明資(zi)料不全(quan)，凌云新廠的(de)(de)負責(ze)人呂(lv)經理起初并(bing)不愿意(yi)向我們(men)透(tou)露過企(qi)業的(de)(de)內(nei)(nei)部信(xin)息(xi)，只是(shi)講(jiang)述了(le)(le)一些可以在(zai)網(wang)上查到的(de)(de)事實。所幸他并(bing)沒有(you)為難我們(men)，他提(ti)供了(le)(le)他的(de)(de)職權范圍內(nei)(nei)的(de)(de)有(you)效(xiao)信(xin)息(xi)，同時給我們(men)未(wei)來在(zai)北京原廠的(de)(de)考察(cha)計劃提(ti)出了(le)(le)可行(xing)的(de)(de)`建議，希望(wang)我們(men)在(zai)下一次考察(cha)前(qian)(qian)能夠(gou)準備(bei)好學校的(de)(de)證明，并(bing)盡量和(he)總公司進行(xing)提(ti)前(qian)(qian)聯系，由(you)總公司推薦進而(er)考察(cha)原廠。對此(ci)(ci)，我隊將在(zai)返校后進行(xing)進一步的(de)(de)準備(bei)。

　　兩天的實踐很(hen)快就(jiu)過去了，還(huan)沒有感受(shou)到邯鄲深刻的文化內(nei)涵，還(huan)沒有細細的品味這座城市，就(jiu)要(yao)匆匆地跟它說再(zai)見了。當天下(xia)午(wu)我(wo)們(men)(men)(men)(men)便離開了那間我(wo)們(men)(men)(men)(men)通宵工(gong)作的旅(lv)(lv)館，趕到了邯鄲火車站，踏上了返京的旅(lv)(lv)程。但這并不意味著時間征(zheng)程的結束(shu)，反而是一個(ge)新的開始，在(zai)(zai)對(dui)所得(de)資(zi)料(liao)進行考察(cha)分析后我(wo)們(men)(men)(men)(men)將前(qian)往北京原廠址繼續進行實踐。我(wo)們(men)(men)(men)(men)還(huan)未(wei)結束(shu)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)剛剛開始，實踐雖(sui)然很(hen)辛苦，但我(wo)相(xiang)信讀萬卷書，行萬里路，我(wo)們(men)(men)(men)(men)要(yao)在(zai)(zai)探索(suo)中成長(chang)、在(zai)(zai)探索(suo)中獲(huo)取真知。求索(suo)路的爬山虎們(men)(men)(men)(men)，加油(you)！

暑假社會實踐報告3

　　這(zhe)(zhe)次暑假實(shi)踐讓(rang)人感觸很深(shen)，這(zhe)(zhe)是我(wo)進入大(da)學之后感觸最深(shen)的(de)(de)(de)一次實(shi)踐。以前沒有深(shen)刻的(de)(de)(de)去體會(hui)過這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)日子，所以對社會(hui)的(de)(de)(de)了解仍是不(bu)夠的(de)(de)(de)。這(zhe)(zhe)一次我(wo)背井離鄉，獨自一人奮斗，才體會(hui)到思鄉的(de)(de)(de)愁，才體會(hui)到獨立的(de)(de)(de)難處。所以這(zhe)(zhe)一次實(shi)踐，真的(de)(de)(de)改變了我(wo)不(bu)少，讓(rang)我(wo)更(geng)(geng)堅強一些了，也讓(rang)我(wo)更(geng)(geng)加堅定接下來要走的(de)(de)(de)道路了。

　　這(zhe)次我在離家千(qian)萬里(li)的(de)(de)(de)地方找了(le)一份(fen)實(shi)習工(gong)(gong)作，差不(bu)多也(ye)就(jiu)是(shi)打一份(fen)暑假工(gong)(gong)。這(zhe)份(fen)工(gong)(gong)作很普通，就(jiu)是(shi)在車(che)間里(li)做一名普工(gong)(gong)。其實(shi)當初想去工(gong)(gong)廠打工(gong)(gong)，并不(bu)是(shi)因為工(gong)(gong)廠的(de)(de)(de)工(gong)(gong)資會比一般(ban)暑假工(gong)(gong)高一點，而是(shi)因為我覺(jue)得(de)去工(gong)(gong)廠打工(gong)(gong)是(shi)最鍛煉(lian)自己的(de)(de)(de)地方。每天將近十二個小時的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作讓(rang)(rang)我覺(jue)得(de)賺錢(qian)真的(de)(de)(de)不(bu)易，讓(rang)(rang)我想起了(le)自己的(de)(de)(de)父母(mu)，以(yi)前揮金(jin)如土的(de)(de)(de)日(ri)子其實(shi)是(shi)在浪(lang)費父母(mu)的(de)(de)(de)汗水罷了(le)。所(suo)以(yi)在歷經這(zhe)一次實(shi)踐之后，我不(bu)再向父母(mu)索要更多的(de)(de)(de)金(jin)錢(qian)，我會逐漸通過(guo)自己的(de)(de)(de)勞動去得(de)到自己想要的(de)(de)(de)東西(xi)。

　　剛剛進去工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)很不適應。我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)宿(su)舍是那種大型的(de)(de)(de)(de)(de)集體宿(su)舍，隱私度(du)很差，并(bing)且大家是輪流兩班倒，所以我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)生活過(guo)得(de)毫無質(zhi)量(liang)。我(wo)(wo)一開(kai)始(shi)是這么(me)認為的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)覺(jue)得(de)在工(gong)廠里(li)生活，真的(de)(de)(de)(de)(de)就沒(mei)有(you)黑白之分(fen)了(le)，也沒(mei)有(you)什么(me)生活質(zhi)量(liang)可言(yan)了(le)。這讓(rang)我(wo)(wo)覺(jue)得(de)有(you)一些心(xin)痛，這里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)老員工(gong)也有(you)很多，他們(men)為了(le)生活而忍受(shou)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)日子，真的(de)(de)(de)(de)(de)讓(rang)人(ren)敬畏，也讓(rang)我(wo)(wo)更加明白了(le)，學(xue)習才會改變命運，我(wo)(wo)現在有(you)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)平臺(tai)，我(wo)(wo)如果不去珍惜的(de)(de)(de)(de)(de)話那真的(de)(de)(de)(de)(de)就是浪(lang)費了(le)一些大好的(de)(de)(de)(de)(de)機會了(le)。

　　做了(le)(le)(le)一個(ge)半月之后，我(wo)(wo)整個(ge)人是(shi)(shi)(shi)改變(bian)了(le)(le)(le)不少(shao)的(de)。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)份(fen)工作(zuo)上，我(wo)(wo)們(men)需(xu)要(yao)耐心(xin)(xin)，也(ye)需(xu)要(yao)恒心(xin)(xin)。這(zhe)些都是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)以(yi)前最缺乏的(de)`東(dong)西，但是(shi)(shi)(shi)現在(zai)(zai)(zai)，我(wo)(wo)獲得(de)了(le)(le)(le)它們(men)。并且可以(yi)很好(hao)(hao)的(de)掌(zhang)握它們(men)了(le)(le)(le)。這(zhe)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)感(gan)到非常(chang)欣慰的(de)一個(ge)部分了(le)(le)(le)。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)個(ge)過程當(dang)中(zhong)，我(wo)(wo)學會了(le)(le)(le)如何去獨立的(de)生活，即使宿舍的(de)環境(jing)并不是(shi)(shi)(shi)很好(hao)(hao)，在(zai)(zai)(zai)工廠的(de)日子也(ye)比較(jiao)的(de)枯燥，但是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)還是(shi)(shi)(shi)能夠在(zai)(zai)(zai)這(zhe)樣的(de)環境(jing)當(dang)中(zhong)適應(ying)下去。這(zhe)不僅讓我(wo)(wo)有了(le)(le)(le)一顆更加堅定的(de)心(xin)(xin)，也(ye)讓我(wo)(wo)對接(jie)下來(lai)的(de)生活更加的(de)保持期待了(le)(le)(le)。

　　經歷了這一(yi)次實踐(jian)之后，我相信(xin)未(wei)來(lai)幾(ji)年的(de)(de)大學生(sheng)活，我會更加珍惜，學會好(hao)好(hao)的(de)(de)利用(yong)，去實現(xian)未(wei)來(lai)的(de)(de)每一(yi)個目標，堅(jian)(jian)持向上，也堅(jian)(jian)持理(li)想，逐(zhu)漸實現(xian)自我價值！

暑假社會實踐報告4

　　我(wo)開始了第(di)一次具有(you)真(zhen)正意義的(de)(de)(de)(de)(de)暑期社(she)(she)會(hui)實踐活(huo)動(dong)，也是(shi)(shi)第(di)一次作為一名真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)志愿者去(qu)服務社(she)(she)會(hui)、服務人(ren)民。一想到這，我(wo)就(jiu)異常地興(xing)奮，似(si)乎再猛烈的(de)(de)(de)(de)(de)陽(yang)光(guang)(guang)都(dou)無法減弱心頭那份(fen)如(ru)火(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)情。是(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)，這是(shi)(shi)一項多么光(guang)(guang)榮而(er)又(you)神圣的(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)命(ming)。但是(shi)(shi)在警務志愿活(huo)動(dong)開始的(de)(de)(de)(de)(de)初期我(wo)又(you)感到一絲(si)茫然，對(dui)于將要面對(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)一切，有(you)些陌生，有(you)些不(bu)知(zhi)所(suo)措。可就(jiu)在我(wo)以志愿者的(de)(de)(de)(de)(de)身份(fen)來到xxx派出(chu)所(suo)時，一股由溫馨、平(ping)和、熱(re)情融(rong)合而(er)成的(de)(de)(de)(de)(de)暖流便將我(wo)融(rong)化，使(shi)我(wo)很快地融(rong)入到這個(ge)團體中(zhong)去(qu)，并投入到為這個(ge)社(she)(she)會(hui)需(xu)要幫助(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)貢(gong)獻自己的(de)(de)(de)(de)(de)一份(fen)力量的(de)(de)(de)(de)(de)光(guang)(guang)榮群體中(zhong)。

　　作(zuo)為一(yi)名大學(xue)(xue)生(sheng)，除(chu)了(le)努(nu)力(li)學(xue)(xue)習(xi)好(hao)知識，掌握好(hao)技能以外，更重要(yao)的(de)是要(yao)把學(xue)(xue)到(dao)的(de)東西如何用(yong)于服務(wu)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)社會。因(yin)為當我(wo)們走出大學(xue)(xue)的(de)校門，就將(jiang)邁入(ru)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)社會，所(suo)以這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)的(de)實(shi)踐(jian)活動(dong)可以說是一(yi)個(ge)(ge)很好(hao)的(de)鍛煉機會。我(wo)們所(suo)在的(de).團隊名稱是xxxxxx。這(zhe)(zhe)(zhe)是一(yi)個(ge)(ge)非常好(hao)活動(dong)，因(yin)為人民(min)警察這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)特殊的(de)群體(ti)離(li)我(wo)們是那么近卻又始終(zhong)帶著(zhu)一(yi)種莫名的(de)威嚴與神(shen)秘，而(er)這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)活動(dong)正好(hao)給了(le)我(wo)們一(yi)次(ci)走進人民(min)警察的(de)機會，和民(min)警同(tong)吃、同(tong)住、同(tong)工(gong)作(zuo)。

　　作(zuo)為志(zhi)愿(yuan)者的(de)我在(zai)(zai)這段(duan)時(shi)間的(de)工作(zuo)和生活(huo)中(zhong)學(xue)(xue)到(dao)(dao)了(le)許多(duo)書(shu)本上學(xue)(xue)不到(dao)(dao)的(de)，感(gan)(gan)受(shou)到(dao)(dao)了(le)很多(duo)只(zhi)有(you)在(zai)(zai)現實(shi)生活(huo)中(zhong)才感(gan)(gan)受(shou)到(dao)(dao)的(de)，我真(zhen)真(zhen)實(shi)實(shi)地體會(hui)到(dao)(dao)在(zai)(zai)生活(huo)中(zhong)才能磨煉一(yi)(yi)(yi)個人，在(zai)(zai)實(shi)踐中(zhong)才能出真(zhen)知。而對于(yu)人民警(jing)察，平時(shi)我們(men)只(zhi)看(kan)到(dao)(dao)了(le)作(zuo)為警(jing)察在(zai)(zai)偵破案件時(shi)威風(feng)勇猛的(de)一(yi)(yi)(yi)面(mian)，而沒有(you)看(kan)到(dao)(dao)他們(men)在(zai)(zai)生活(huo)中(zhong)的(de)點(dian)點(dian)滴滴。在(zai)(zai)辦理案件中(zhong)，他們(men)時(shi)常一(yi)(yi)(yi)連幾天不能安穩地睡上一(yi)(yi)(yi)覺，只(zhi)能挑空(kong)隙時(shi)在(zai)(zai)沙發(fa)上瞇一(yi)(yi)(yi)會(hui)兒，而半夜三四點(dian)才可以(yi)回家(jia)卻是家(jia)常便飯。

　　在(zai)處理一般的(de)民事糾紛中，我(wo)(wo)們的(de)民警(jing)變(bian)得像(xiang)一位居委會(hui)大媽，同(tong)居民村民真心交談，排憂解難；在(zai)面(mian)對他人的(de)求助時(shi)，我(wo)(wo)們的(de)民警(jing)又不遺余力的(de)去解決，無論巨細，事必躬親。

　　在(zai)為(wei)(wei)期(qi)四(si)十五天的(de)警(jing)(jing)務體驗(yan)活動(dong)中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)主(zhu)要工(gong)(gong)作(zuo)是協(xie)助(zhu)戶(hu)籍民(min)(min)警(jing)(jing)全面調查掌握轄(xia)區內常住(zhu)人(ren)口(kou)、暫住(zhu)人(ren)口(kou)、境(jing)外人(ren)口(kou)等基(ji)本情況，為(wei)(wei)第六次(ci)全國人(ren)口(kou)普查工(gong)(gong)作(zuo)奠定基(ji)礎(chu)。經過了(le)短暫的(de)適(shi)應(ying)期(qi)，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)志愿(yuan)者活動(dong)才算剛剛步(bu)入正軌，進(jin)入了(le)高速(su)運轉的(de)志愿(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)狀態，上午我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)派出所里用(yong)電腦對前一(yi)天實地上門入戶(hu)收集的(de)人(ren)員資(zi)料(liao)進(jin)行整(zheng)(zheng)理，下(xia)午便(bian)到(dao)附近村(cun)莊統計信(xin)息，晚上騎著單車到(dao)居民(min)(min)小(xiao)區登記居民(min)(min)信(xin)息，每(mei)天的(de)工(gong)(gong)作(zuo)充實而(er)有(you)(you)(you)意義，每(mei)天雖然重復著同(tong)樣的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，但每(mei)天接(jie)觸到(dao)的(de)是不同(tong)的(de)人(ren)和(he)事(shi)、不同(tong)的(de)狀況。在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)們(men)(men)遇(yu)到(dao)了(le)來所里辦(ban)(ban)理簽(qian)證(zheng)的(de)外國人(ren)，我(wo)(wo)們(men)(men)就用(yong)英語(yu)同(tong)他們(men)(men)交流，為(wei)(wei)他們(men)(men)辦(ban)(ban)理簽(qian)證(zheng)提供語(yu)言上的(de)幫(bang)助(zhu)；整(zheng)(zheng)理資(zi)料(liao)時，我(wo)(wo)們(men)(men)和(he)社區、管(guan)委會、村(cun)委會相(xiang)互合(he)作(zuo)相(xiang)互協(xie)同(tong)，體會到(dao)了(le)共同(tong)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)樂趣；在(zai)入戶(hu)登記居民(min)(min)信(xin)息時，我(wo)(wo)們(men)(men)遇(yu)到(dao)了(le)很多樂于協(xie)助(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)群眾，我(wo)(wo)們(men)(men)深深的(de)感受到(dao)了(le)人(ren)民(min)(min)的(de)熱情，也遇(yu)到(dao)了(le)一(yi)些(xie)不太理解我(wo)(wo)們(men)(men)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)群眾，甚至(zhi)有(you)(you)(you)把我(wo)(wo)們(men)(men)當作(zuo)傳(chuan)銷、詐騙(pian)的(de)，我(wo)(wo)們(men)(men)沒有(you)(you)(you)辦(ban)(ban)法，只(zhi)有(you)(you)(you)同(tong)民(min)(min)警(jing)(jing)和(he)保安(an)一(yi)同(tong)再次(ci)上門解釋。總之，在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)們(men)(men)有(you)(you)(you)樂趣、有(you)(you)(you)激情、也有(you)(you)(you)委屈、不解，這些(xie)都將成為(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)生中(zhong)(zhong)最為(wei)(wei)寶(bao)貴的(de)財富之一(yi)。

　　在(zai)(zai)活動中(zhong)，我(wo)一(yi)直銘(ming)記著(zhu)自(zi)己在(zai)(zai)啟動儀式(shi)上做出的承諾：我(wo)將努力(li)弘揚奉獻、友愛、互助、進(jin)步的青年志(zhi)愿者精(jing)神，牢牢抓住這次難(nan)得的機會，竭(jie)盡所能，切實(shi)為社(she)區警務建設服務，為和諧社(she)區建設貢獻力(li)量。讓在(zai)(zai)社(she)區中(zhong)居(ju)住生(sheng)活的我(wo)們真切地感受到社(she)會帶給(gei)我(wo)們的溫暖。

　　在這個(ge)(ge)(ge)炎(yan)炎(yan)夏(xia)日，我有幸成(cheng)為警務志愿活動的(de)(de)一(yi)(yi)員，在感(gan)到(dao)(dao)榮(rong)幸的(de)(de)同時(shi)我也感(gan)受(shou)到(dao)(dao)了壓力，從單純的(de)(de)加入此次活動到(dao)(dao)被人民(min)警察(cha)本次活動中的(de)(de)團(tuan)隊(dui)所具有的(de)(de)優良傳統、責(ze)任心(xin)所感(gan)染，每個(ge)(ge)(ge)人都在盡(jin)心(xin)盡(jin)力地做好(hao)每一(yi)(yi)份工(gong)作(zuo)，盡(jin)職盡(jin)責(ze)的(de)(de)戰斗在每一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)崗位，用最(zui)美的(de)(de)微笑和飽滿的(de)(de)熱情投入工(gong)作(zuo)。

　　有人說我(wo)(wo)們(men)志愿者(zhe)既是(shi)(shi)奉獻者(zhe)，也(ye)是(shi)(shi)受(shou)益者(zhe)，以前我(wo)(wo)可能(neng)不(bu)理(li)解(jie)，但是(shi)(shi)現(xian)在(zai)我(wo)(wo)理(li)解(jie)了，有多(duo)少事情是(shi)(shi)我(wo)(wo)之前沒有做過(guo)的(de)(de)，有多(duo)少事情是(shi)(shi)在(zai)考驗(yan)我(wo)(wo)的(de)(de)責任心和紀律性，在(zai)這里的(de)(de)每(mei)一個人、每(mei)一分(fen)鐘(zhong)，都(dou)在(zai)成長，或許有這么一段志愿服務的(de)(de)經歷將永遠銘刻在(zai)我(wo)(wo)們(men)每(mei)一個人心中！

暑假社會實踐報告5

　　炎炎夏日，歷時(shi)10天的(de)內蒙(meng)之(zhi)行終(zhong)于在昨天圓滿結(jie)束(shu)了(le)。從最(zui)開(kai)始36個小(xiao)時(shi)的(de)火(huo)車硬(ying)臥，到(dao)后(hou)來的(de)參觀(guan)工廠(chang)，再到(dao)最(zui)后(hou)實踐結(jie)束(shu)后(hou)，四個人的(de)呼倫(lun)貝(bei)爾(er)旅(lv)行，這一(yi)路走來，大(da)家(jia)真的(de)經歷很(hen)多，看到(dao)很(hen)多，感(gan)悟很(hen)多。

　　26號早(zao)上(shang)(shang)4點15分(fen)，10個(ge)隊(dui)員在貿xx集合，準備(bei)前往火(huo)車(che)站。因(yin)為(wei)火(huo)車(che)是(shi)(shi)6點多(duo)(duo)的(de)(de)，所以(yi)隊(dui)員們都(dou)很(hen)早(zao)起(qi)(qi)來準備(bei)出發(fa)了(le)(le)，有(you)一些(xie)隊(dui)員甚至因(yin)為(wei)太激動(dong)而根(gen)本沒有(you)睡著(zhu)。剛開始(shi)，大(da)家(jia)都(dou)很(hen)困(kun)倦，再加上(shang)(shang)彼(bi)此都(dou)還不(bu)是(shi)(shi)很(hen)熟悉，所以(yi)都(dou)沒怎么(me)說(shuo)(shuo)話(hua)。想(xiang)到即將要坐(zuo)對于我們來說(shuo)(shuo)都(dou)是(shi)(shi)第一次的(de)(de)30多(duo)(duo)個(ge)小時(shi)的(de)(de)火(huo)車(che)，大(da)家(jia)心里(li)都(dou)是(shi)(shi)有(you)點害怕的(de)(de)，再加上(shang)(shang)因(yin)為(wei)當時(shi)互(hu)聯網搶票(piao)原因(yin)，有(you)一些(xie)同(tong)學(xue)沒有(you)和(he)大(da)部隊(dui)坐(zuo)一起(qi)(qi)，所以(yi)上(shang)(shang)火(huo)車(che)前大(da)家(jia)都(dou)很(hen)忐(tan)忑(te)。本以(yi)為(wei)是(shi)(shi)一段枯(ku)燥(zao)乏味(wei)痛苦的(de)(de)火(huo)車(che)之旅，但是(shi)(shi)沒想(xiang)到真的(de)(de)上(shang)(shang)車(che)后，大(da)家(jia)真的(de)(de)是(shi)(shi)一路上(shang)(shang)歡歌笑語，一起(qi)(qi)分(fen)享零食，一起(qi)(qi)玩桌游，一起(qi)(qi)看電影，很(hen)快就(jiu)混熟了(le)(le)。坐(zuo)完30多(duo)(duo)個(ge)小時(shi)火(huo)車(che)，大(da)家(jia)依舊(jiu)精神抖(dou)擻，活蹦亂跳。

　　28號上(shang)午(wu)，實踐(jian)正(zheng)式(shi)開始了(le)。早上(shang)7點半，大家集合，上(shang)車前往xx工(gong)廠，第(di)一天(tian)上(shang)午(wu)大家只是聽了(le)一些(xie)xx的(de)(de)一些(xie)介紹(shao)，還(huan)沒有(you)真正(zheng)進入工(gong)作間參觀。中(zhong)午(wu)在(zai)xx的(de)(de)食堂吃完飯后(hou)，我(wo)們正(zheng)式(shi)進入了(le)生(sheng)產(chan)(chan)線進行參觀。一路上(shang)我(wo)們先后(hou)參觀了(le)xx對于原乳的(de)(de)質量檢(jian)測(ce)、生(sheng)產(chan)(chan)加工(gong)和(he)包裝(zhuang)，還(huan)看到了(le)xx對于污水(shui)的(de)(de)處理，感受(shou)到了(le)xx對于環(huan)境(jing)保護的(de)(de)重(zhong)視(shi)和(he)對于奶粉質量的(de)(de).高度追求，以及企業(ye)責任感。一路上(shang)，同學們都(dou)提(ti)出各種(zhong)問題，xx的(de)(de)主管們都(dou)進行了(le)耐心的(de)(de)解答(da)。

　　下午5點工廠參(can)觀結束之后，老師們(men)想到(dao)我(wo)(wo)們(men)是第一(yi)(yi)次來(lai)到(dao)內蒙，就(jiu)帶我(wo)(wo)們(men)去了濕地參(can)觀，看到(dao)了亞洲最大的(de)(de)濕地公園，大家(jia)都被眼前的(de)(de)美(mei)景震(zhen)撼了。晚上我(wo)(wo)們(men)還去品(pin)嘗了當地特色的(de)(de)晚餐，吃到(dao)了好吃的(de)(de)牛羊肉，第一(yi)(yi)天就(jiu)這樣很充實的(de)(de)結束了。

　　第二天，我(wo)們來(lai)到(dao)了底下(xia)的(de)牧場，奶(nai)(nai)站，進行參觀(guan)。見到(dao)了奶(nai)(nai)牛(niu)(niu)、牛(niu)(niu)棚(peng)，以及各種現代化的(de)擠奶(nai)(nai)養殖(zhi)設備，也了解到(dao)了現在奶(nai)(nai)戶的(de)經濟(ji)狀況和牧場的(de)投(tou)資情況，深(shen)(shen)入了解了整個牛(niu)(niu)奶(nai)(nai)的(de)生(sheng)產線(xian)。從養牛(niu)(niu)、擠奶(nai)(nai)到(dao)收奶(nai)(nai)、驗(yan)奶(nai)(nai)，最后(hou)運到(dao)xx工廠。下(xia)午，我(wo)們返回到(dao)了xx工廠，更加(jia)深(shen)(shen)入地了解到(dao)了整個流程(cheng)，為期兩天的(de)實(shi)踐到(dao)此結束。接(jie)下(xia)來(lai)進行后(hou)期的(de)總結、分析。

　　這次實踐(jian)，我(wo)們每個人真的都收(shou)獲了(le)(le)很(hen)多。我(wo)們很(hen)多人從(cong)來(lai)沒(mei)有參觀過工(gong)廠，只是從(cong)書(shu)本上看到過，卻從(cong)來(lai)沒(mei)有親(qin)自感受過。經過這次實踐(jian)后，我(wo)們更加了(le)(le)解了(le)(le)基層(ceng)，了(le)(le)解社會，增(zeng)長了(le)(le)見識(shi)，擴(kuo)寬了(le)(le)視野。內蒙之行，也讓我(wo)們領略到了(le)(le)草原(yuan)的魅力，風土人情。雖(sui)(sui)然時間很(hen)短(duan)暫，但是真的過得很(hen)充實，結下了(le)(le)深厚的情誼。實踐(jian)雖(sui)(sui)止，情誼永在！

暑假社會實踐報告6

　　實踐是檢驗真理的唯(wei)一標準，我參與社(she)會實踐的目的在(zai)(zai)于通過(guo)在(zai)(zai)北京(jing)華(hua)奧星空科(ke)技發展有(you)限公司的冠軍事業部的實習活(huo)動，使(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)將在(zai)(zai)課堂上學(xue)習到的專(zhuan)業理論(lun)知識與實際相(xiang)聯系，擴大(da)知識面;鍛煉自(zi)(zi)己(ji)(ji)，培養(yang)合作意識，提(ti)升與人(ren)交往的水(shui)平，培養(yang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)觀(guan)察(cha)問題(ti)、解決問題(ti)和(he)向實際學(xue)習的能力(li)。將在(zai)(zai)北京(jing)華(hua)奧星空科(ke)技發展有(you)限公司的實習經歷(li)作為自(zi)(zi)己(ji)(ji)走出課堂，接(jie)觸社(she)會、了解活(huo)動推(tui)廣策(ce)劃與網絡(luo)傳播產業狀況的重要途徑。

　　我在(zai)(zai)XX年暑假期(qi)間進行了為(wei)期(qi)30天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)實踐。實踐單位是北(bei)京華(hua)奧星(xing)空科技發展有(you)限(xian)公司。該公司坐落在(zai)(zai)北(bei)京市東(dong)城區(qu)體育館路(lu)8號(hao)，是由中(zhong)國(guo)奧委會(hui)、中(zhong)華(hua)全(quan)國(guo)體育總會(hui)完全(quan)控(kong)股的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，專門(men)負(fu)責中(zhong)國(guo)奧委會(hui)官方網(wang)(wang)站、中(zhong)國(guo)體育代表團官方網(wang)(wang)站、全(quan)部(bu)運(yun)(yun)動(dong)(dong)協會(hui)官方網(wang)(wang)站，以及劉翔等眾多體育明星(xing)個人網(wang)(wang)站的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建設和運(yun)(yun)營。 因此該公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)奧運(yun)(yun)冠軍事(shi)業部(bu)對于活(huo)(huo)動(dong)(dong)推廣策(ce)劃和網(wang)(wang)絡(luo)傳播事(shi)務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求較高(gao)(gao)。就(jiu)以活(huo)(huo)動(dong)(dong)推廣策(ce)劃為(wei)例，活(huo)(huo)動(dong)(dong)策(ce)劃是提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)市場占(zhan)有(you)率的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)效(xiao)行為(wei)，一(yi)份可(ke)執行、可(ke)操(cao)作、創(chuang)意突出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)策(ce)劃案，可(ke)有(you)效(xiao)提(ti)(ti)(ti)升企業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)名度及品牌(pai)美(mei)譽(yu)度。此外，網(wang)(wang)絡(luo)傳播事(shi)務對企業效(xiao)益的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響同樣不容忽視。網(wang)(wang)絡(luo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)受(shou)眾非(fei)常(chang)(chang)廣泛，是推動(dong)(dong)活(huo)(huo)動(dong)(dong)順利開展、提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)活(huo)(huo)動(dong)(dong)關注度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)媒(mei)介。所以我非(fei)常(chang)(chang)珍惜此次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習機(ji)會(hui)，非(fei)常(chang)(chang)重視在(zai)(zai)華(hua)奧冠軍事(shi)業部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這份工作。

　　作為(wei)網絡與(yu)新媒體專業的(de)(de)一(yi)名大(da)一(yi)學(xue)(xue)生(sheng)，通過一(yi)學(xue)(xue)年的(de)(de)學(xue)(xue)習，我(wo)已掌握了一(yi)些(xie)網絡傳播事(shi)務基礎操作技能。剛開始實習時，我(wo)是既興奮又忐忑。在北(bei)京(jing)華奧星空科技發展有限(xian)公(gong)司的(de)(de)這段時間，我(wo)共接(jie)觸(chu)了門戶部與(yu)奧運冠軍事(shi)業部兩(liang)個部門。

　　在門(men)戶部(bu)工作(zuo)時(shi)主(zhu)要(yao)負(fu)責(ze)“最(zui)美(mei)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)動(dong)員(yuan)”項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)，進(jin)行(xing)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)動(dong)員(yuan)退(tui)役轉型及(ji)就業(ye)材料整理，文稿改(gai)寫(xie)(共(gong)計20篇)。在奧運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)冠(guan)軍(jun)事(shi)業(ye)部(bu)時(shi)參與(yu)(yu)XX年仁(ren)(ren)川亞(ya)(ya)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)會(hui)(hui)“我是(shi)冠(guan)軍(jun)之亞(ya)(ya)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)風(feng)云項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)”，為仁(ren)(ren)川亞(ya)(ya)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)會(hui)(hui)前(qian)方(fang)記者提供相關的圖(tu)片需求及(ji)建議;構(gou)思并(bing)(bing)提出(chu)需要(yao)向亞(ya)(ya)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)會(hui)(hui)前(qian)方(fang)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)動(dong)員(yuan)提問的有關問題(ti)(ti);依據(ju)仁(ren)(ren)川亞(ya)(ya)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)會(hui)(hui)官方(fang)網(wang)站的內(nei)容(rong)，整理亞(ya)(ya)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)會(hui)(hui)賽(sai)事(shi)賽(sai)程，結合比賽(sai)熱(re)點與(yu)(yu)觀眾需求，挑選符合競猜(cai)要(yao)求的項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu);時(shi)刻關注(zhu)(zhu)中(zhong)體(ti)在線(xian)圖(tu)庫，按時(shi)有效地搜(sou)集最(zui)新圖(tu)片。根據(ju)搜(sou)集的圖(tu)片，進(jin)行(xing)“我是(shi)冠(guan)軍(jun)之亞(ya)(ya)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)風(feng)云”的“有圖(tu)有真相”板(ban)塊的'題(ti)(ti)目(mu)(mu)(mu)編寫(xie)。(仁(ren)(ren)川亞(ya)(ya)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)會(hui)(hui)期(qi)間每天5道(dao)題(ti)(ti));關注(zhu)(zhu)比賽(sai)，列出(chu)奪(duo)冠(guan)熱(re)門(men)，并(bing)(bing)依據(ju)奪(duo)冠(guan)熱(re)門(men)，編寫(xie)“誰是(shi)冠(guan)軍(jun) 競猜(cai)亞(ya)(ya)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)”板(ban)塊的競猜(cai)題(ti)(ti)目(mu)(mu)(mu);時(shi)刻關注(zhu)(zhu)仁(ren)(ren)川亞(ya)(ya)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)會(hui)(hui)官網(wang)的賽(sai)程賽(sai)事(shi)公布(bu)系統，對賽(sai)事(shi)結果進(jin)行(xing)及(ji)時(shi)確認(ren)并(bing)(bing)通知公布(bu)(仁(ren)(ren)川亞(ya)(ya)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)會(hui)(hui)期(qi)間每天6項(xiang)(xiang)競猜(cai));使用華奧的發布(bu)系統，每天在華奧網(wang)站定(ding)時(shi)定(ding)量(liang)地完成“張湘祥(xiang)亞(ya)(ya)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)日記”的發布(bu)與(yu)(yu)更新工作(zuo)。

　　在同事的(de)(de)熱心(xin)幫助與指導下(xia)，在自身的(de)(de)勤奮努力(li)下(xia)，我順利完成了在北京(jing)華(hua)奧星空科技發(fa)展有(you)限(xian)公司社會實(shi)踐期間的(de)(de)任務。成功(gong)地參與了與騰訊網亞運賽(sai)事活動合作(zuo)，提高了文稿撰寫(xie)水平，培養了團結合作(zuo)和吃苦耐勞的(de)(de)精神，牢固樹立了實(shi)踐意(yi)識，即個人智(zhi)慧(hui)只有(you)在融入實(shi)踐后才能最大限(xian)度地發(fa)揮作(zuo)用(yong)。

　　這段時(shi)(shi)(shi)間(jian)的(de)社(she)會實(shi)(shi)踐讓我清楚地認(ren)識(shi)(shi)到理論(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)和網絡(luo)傳播技能是保障，只有(you)擁有(you)在校學習到的(de)基(ji)礎(chu)理論(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，才不會在工作時(shi)(shi)(shi)感到迷(mi)茫。所(suo)以加(jia)強在校期間(jian)的(de)學習是很有(you)必要的(de)。與此同(tong)時(shi)(shi)(shi)，我要充分利用課余時(shi)(shi)(shi)間(jian)積(ji)極投入到實(shi)(shi)踐中去，理論(lun)與實(shi)(shi)踐結(jie)合才能促使自身能力(li)的(de)不斷提高，為更好地適(shi)應社(she)會打下良好的(de)基(ji)礎(chu)。

暑假社會實踐報告7

　　伴(ban)隨著(zhu)暑(shu)假(jia)到來，我(wo)的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐計劃(hua)也積極的(de)(de)(de)展(zhan)開了。作為(wei)一名大學(xue)生，我(wo)決定利用暑(shu)假(jia)的(de)(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)去了解社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)環境和(he)生活。雖然對我(wo)而言，真正走上(shang)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)可能還需要幾年的(de)(de)(de)學(xue)習和(he)鍛(duan)煉之后(hou)。但我(wo)并不期(qi)望(wang)自己在不了解社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)情況下(xia)去為(wei)今后(hou)的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)道路(lu)做準備，這不僅讓我(wo)缺(que)乏對社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)認識，也欠(qian)缺(que)對未(wei)來的(de)(de)(de)計劃(hua)。

　　如今(jin)，暑假已經即將結束，我的(de)實踐(jian)工作也已經停止。在此，我對自己(ji)實踐(jian)期間體會到的(de)社會和(he)個人體會做報告如下：

　　一、暑假工作

　　今(jin)年暑假(jia)，我(wo)放棄了輕松(song)愜意的(de)(de)暑假(jia)生(sheng)活，并靠父母的(de)(de)指點和引導，在xx工(gong)廠找(zhao)到(dao)了一份臨時的(de)(de)暑假(jia)工(gong)作。

　　雖(sui)然是在(zai)工(gong)(gong)廠工(gong)(gong)作(zuo)，但(dan)對(dui)于(yu)(yu)我這個缺乏經驗的(de)大學生(sheng)而言，卻(que)也能(neng)得(de)到(dao)不少的(de)體會(hui)。在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)上(shang)(shang)，作(zuo)為暑假工(gong)(gong)，我負責的(de)主要(yao)(yao)是一些不需要(yao)(yao)技術和經驗的(de)簡(jian)單工(gong)(gong)作(zuo)。雖(sui)然聽(ting)起來挺簡(jian)單，但(dan)在(zai)實際的(de)工(gong)(gong)作(zuo)上(shang)(shang)對(dui)于(yu)(yu)工(gong)(gong)廠卻(que)有著十分嚴(yan)格的(de)要(yao)(yao)求規定，即使是暑假的(de)臨時(shi)員工(gong)(gong)，在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)質量上(shang)(shang)也必須嚴(yan)謹細心。

　　在這(zhe)段(duan)工作(zuo)中(zhong)，我經歷了(le)一個月的(de)(de)(de)時間。不得不說，雖然每天的(de)(de)(de)生活(huo)都(dou)聽(ting)充實繁忙，但一直重復同(tong)樣(yang)的(de)(de)(de)工作(zuo)卻也十分枯燥(zao)。但好通過(guo)自身(shen)的(de)(de)(de)努力(li)，工作(zuo)方(fang)面也有了(le)很多進步，讓我在崗(gang)位上(shang)也漸漸有了(le)一些成就感。

　　二、個人情況

　　在實(shi)踐中，我除(chu)了每天的工(gong)作，其實(shi)在休息的時候，最期待的就是和其他同事一起的交流(liu)。在工(gong)作上，我認(ren)識了許多的朋友，并通過和他們的.交流(liu)，擴寬了對社會(hui)的認(ren)識。

　　并且，通過交流和學習，我大大的(de)提升了自身與人溝通的(de)能力，認識了許多在校園中學不到(dao)的(de)經驗(yan)知識。

　　三、思想變化

　　通過這次(ci)的工(gong)(gong)作(zuo)，我認識到(dao)了社會(hui)和校園的一些區(qu)別，也感覺到(dao)自(zi)(zi)身對(dui)于社會(hui)而言(yan)，還有很多的不(bu)足。這些不(bu)足并不(bu)僅(jin)僅(jin)是專業和工(gong)(gong)作(zuo)的能力，更(geng)多的是經驗和自(zi)(zi)身面(mian)對(dui)事物的態(tai)度與(yu)責任感。

　　但(dan)經歷了(le)這次的鍛煉后(hou)，我(wo)的在(zai)一定程(cheng)度(du)上融(rong)入了(le)社會(hui)，并掌握了(le)一些經驗和能力。這些都讓我(wo)的意識到作為一名大學生應該怎么去學習、去發展(zhan)。相信在(zai)今后(hou)的校園學習上，我(wo)也能做的更加(jia)出色。

　　暑(shu)假匆匆結束，雖(sui)然今年的(de)暑(shu)假過的(de)十分辛苦，但我卻收獲(huo)了滿滿的(de)回報(bao)。相信在今后的(de)學習中，我能得到更多(duo)的(de)成(cheng)長，在人生中開辟(pi)屬于自己的(de)道路!

暑假社會實踐報告8

　　在大三畢業之即(ji)，我非常榮(rong)幸的(de)(de)加入(ru)了xx有限公(gong)司，xx號客(ke)(ke)戶(hu)服務(wu)(wu)(wu)中心(xin)是(shi)(shi)xx在激勵(li)的(de)(de)市場(chang)(chang)競爭(zheng)中著力打(da)造的(de)(de)品牌(pai)形象(xiang)，是(shi)(shi)化解各種復雜(za)矛盾，持(chi)續改(gai)進(jin)服務(wu)(wu)(wu)質量的(de)(de)重要環節，一方面(mian)通過(guo)優質服務(wu)(wu)(wu)提升(sheng)客(ke)(ke)戶(hu)滿(man)意度，增(zeng)強(qiang)客(ke)(ke)戶(hu)忠(zhong)誠度，保持(chi)市場(chang)(chang)存量；另一方面(mian)通過(guo)與客(ke)(ke)戶(hu)的(de)(de)良好溝通向客(ke)(ke)戶(hu)推介新(xin)產品、新(xin)業務(wu)(wu)(wu)，收集市場(chang)(chang)需(xu)求(qiu)信息(xi)，進(jin)行客(ke)(ke)戶(hu)關系管理，它不僅是(shi)(shi)差(cha)異(yi)化服務(wu)(wu)(wu)平(ping)臺(tai)，更是(shi)(shi)對渠道(dao)、對客(ke)(ke)戶(hu)經理的(de)(de)營(ying)銷(xiao)支撐平(ping)臺(tai)。

　　一、公司簡介

　　xx是(shi)一(yi)(yi)個(ge)注(zhu)重客服中(zhong)心(xin)服務理(li)念和團(tuan)(tuan)隊(dui)文化建設的(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)。所謂的(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)不能(neng)純理(li)解為一(yi)(yi)個(ge)特(te)定(ding)(ding)范圍的(de)(de)一(yi)(yi)群人，而應是(shi)大家同一(yi)(yi)目標，一(yi)(yi)種聲(sheng)音，一(yi)(yi)起努力(li)的(de)(de)團(tuan)(tuan)體(ti)，這(zhe)一(yi)(yi)團(tuan)(tuan)體(ti)是(shi)否團(tuan)(tuan)結，是(shi)否有凝聚力(li)，是(shi)否有相(xiang)互學(xue)習、知識共享，決(jue)定(ding)(ding)了團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)戰斗力(li)，它是(shi)影響單位或(huo)部(bu)門發展的(de)(de)關鍵(jian)因素之(zhi)一(yi)(yi)。我知道：一(yi)(yi)個(ge)無(wu)論多(duo)么優秀的(de)(de)管理(li)人員其個(ge)人能(neng)力(li)是(shi)有限的(de)(de)，而眾(zhong)人的(de)(de)智慧(hui)是(shi)無(wu)窮的(de)(de)，怎樣去熱(re)愛自己的(de)(de)崗位，培養(yang)積極的(de)(de)工(gong)作熱(re)情，這(zhe)點是(shi)我進入(ru)客服中(zhong)心(xin)之(zhi)日開(kai)始學(xue)到的(de)(de)。

　　作(zuo)(zuo)為(wei)企業面向客戶(hu)的服務(wu)(wu)窗口，xx號客戶(hu)代表(biao)是企業良好(hao)服務(wu)(wu)形象的象征，班組(zu)成員(yuan)(yuan)素質的高低(di)直接影響客戶(hu)對企業的評(ping)價，因此班組(zu)成員(yuan)(yuan)的崗(gang)前(qian)培訓在(zai)確保xx號服務(wu)(wu)質量的工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)起著(zhu)重要作(zuo)(zuo)用。客服中(zhong)心(xin)根據(ju)歷年新(xin)進員(yuan)(yuan)工(gong)培訓計(ji)劃，結合(he)我們學(xue)員(yuan)(yuan)的知(zhi)識(shi)(shi)基礎情(qing)況及前(qian)臺(tai)工(gong)作(zuo)(zuo)需求，制訂(ding)了新(xin)員(yuan)(yuan)工(gong)崗(gang)前(qian)培訓方(fang)案，以學(xue)，練，測，幫(bang)的系(xi)統培訓方(fang)式(shi)，在(zai)短時間內讓新(xin)進員(yuan)(yuan)工(gong)迅速掌握必備的業務(wu)(wu)知(zhi)識(shi)(shi)和服務(wu)(wu)技能。

　　“學(xue)(xue)”，為(wei)每位(wei)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)建(jian)立了(le)(le)學(xue)(xue)習(xi)(xi)檔案(an)，制定學(xue)(xue)習(xi)(xi)進度(du)表，進行業(ye)務知(zhi)識的(de)(de)系統(tong)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)內(nei)容涵蓋了(le)(le)電信業(ye)務知(zhi)識、分公司(si)組(zu)(zu)織(zhi)架構與規章制度(du)、前(qian)臺咨詢(xun)投訴(su)案(an)例分析(xi)、投訴(su)單錄入、xx業(ye)務受理(li)、新業(ye)務新優惠等(deng)。“練(lian)”，在培(pei)訓(xun)(xun)課(ke)程(cheng)進行的(de)(de)過程(cheng)中(zhong)為(wei)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)安排課(ke)后作(zuo)業(ye)，通(tong)過實際的(de)(de)演(yan)練(lian)和切身(shen)體會了(le)(le)解作(zuo)為(wei)客戶對企業(ye)服(fu)務的(de)(de)感知(zhi)，培(pei)養換(huan)位(wei)思考(kao)。“測”，培(pei)訓(xun)(xun)過程(cheng)中(zhong)組(zu)(zu)織(zhi)階段性(xing)測試，及時(shi)幫助學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)鞏(gong)固知(zhi)識點(dian)，在培(pei)訓(xun)(xun)結束前(qian)舉辦(ban)總結性(xing)測評，從理(li)論知(zhi)識、系統(tong)操作(zuo)、應答技巧(qiao)等(deng)多方(fang)面考(kao)評學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)情況。“幫”，充分發揚同事間互助友愛的(de)(de)優良(liang)傳統(tong)，由(you)資深(shen)班組(zu)(zu)成員(yuan)(yuan)“一帶一”，幫助學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)盡快熟悉(xi)崗位(wei)，將所學(xue)(xue)的(de)(de)理(li)論知(zhi)識應用于(yu)實際服(fu)務中(zhong)。系統(tong)性(xing)地(di)組(zu)(zu)織(zhi)班組(zu)(zu)成員(yuan)(yuan)崗前(qian)培(pei)訓(xun)(xun)，推動學(xue)(xue)習(xi)(xi)工(gong)作(zuo)化、工(gong)作(zuo)學(xue)(xue)習(xi)(xi)化的(de)(de)進程(cheng)；注重學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)效果(guo)和知(zhi)識的(de)(de)應用，使(shi)近年的(de)(de)新員(yuan)(yuan)工(gong)培(pei)訓(xun)(xun)效果(guo)較以往相(xiang)比有了(le)(le)較大(da)的(de)(de)提高，同時(shi)也為(wei)新員(yuan)(yuan)工(gong)上(shang)崗實習(xi)(xi)打下(xia)了(le)(le)良(liang)好的(de)(de)基礎。

　　二、實習初體驗

　　每日重復單調(diao)繁瑣的(de)(de)(de)(de)(de)工作，時(shi)間久了(le)容易厭倦。像我(wo)就是(shi)(shi)(shi)每天就是(shi)(shi)(shi)坐(zuo)著對(dui)著電(dian)腦(nao)接電(dian)話，顯得(de)枯燥乏味。但是(shi)(shi)(shi)工作簡單也不能(neng)馬虎，你一(yi)(yi)個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤可能(neng)會給公司(si)(si)帶(dai)來巨大的(de)(de)(de)(de)(de)麻煩或損失，還(huan)是(shi)(shi)(shi)得(de)認(ren)真(zhen)(zhen)完(wan)成。對(dui)于我(wo)這(zhe)個(ge)(ge)初來乍到的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)人(ren)(ren)來說，這(zhe)里的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)切都(dou)是(shi)(shi)(shi)新(xin)鮮的(de)(de)(de)(de)(de)，明亮的(de)(de)(de)(de)(de)機房、溫馨的(de)(de)(de)(de)(de)氣氛、陌生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)面孔、甜(tian)美的(de)(de)(de)(de)(de)聲音，然而新(xin)鮮過后，更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)嚴(yan)明的(de)(de)(de)(de)(de)紀律、嚴(yan)格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求。從進入客服中心(xin)之日起，我(wo)把(ba)客服中心(xin)視同(tong)一(yi)(yi)個(ge)(ge)家(jia)，中心(xin)每一(yi)(yi)位員工都(dou)是(shi)(shi)(shi)親人(ren)(ren)，我(wo)們(men)相(xiang)互信(xin)賴(lai)，在溝通(tong)中她們(men)傾訴委屈，釋放壓(ya)力(li)，在放松(song)中調(diao)整心(xin)態，保持(chi)陽光心(xin)情。我(wo)將關愛(ai)體現在生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)細節中，把(ba)真(zhen)(zhen)情融入工作的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)環節里，從愛(ai)心(xin)出發(fa)，相(xiang)互理解(jie)，真(zhen)(zhen)心(xin)相(xiang)待，贏得(de)了(le)員工的(de)(de)(de)(de)(de)尊敬和認(ren)同(tong)，因(yin)為我(wo)們(men)是(shi)(shi)(shi)公司(si)(si)最友愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)，我(wo)自豪，因(yin)為我(wo)是(shi)(shi)(shi)優秀團(tuan)隊(dui)中的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)員！

　　在(zai)剛上xx號平臺(tai)(tai)(tai)之前，我(wo)很(hen)幸運地參加了(le)(le)一(yi)系列的(de)(de)相(xiang)關知識的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，讓我(wo)對生疏的(de)(de)xx和(he)寬(kuan)帶之類的(de)(de)障礙(ai)現象的(de)(de)判斷(duan)技巧(qiao)、方法進行了(le)(le)溫習(xi)(xi)、鞏固，這使得(de)我(wo)在(zai)這些(xie)工作的(de)(de)預處(chu)理(li)理(li)論基礎(chu)上，得(de)到(dao)了(le)(le)實際(ji)的(de)(de)證(zheng)明和(he)體驗。憑(ping)(ping)借(jie)著(zhu)自己努力(li)(li)、刻(ke)苦、任勞任怨的(de)(de)工作態度，終于領悟出了(le)(le)在(zai)其中(zhong)的(de)(de)樂趣。或許這當中(zhong)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)過(guo)程是(shi)(shi)枯燥的(de)(de)，但是(shi)(shi)功夫不(bu)(bu)負有心人，努力(li)(li)過(guo)就(jiu)一(yi)定會(hui)取的(de)(de)很(hen)好的(de)(de)成(cheng)績。由于原來很(hen)少(shao)有機會(hui)接(jie)觸(chu)到(dao)xx平臺(tai)(tai)(tai)，對于平臺(tai)(tai)(tai)上的(de)(de)一(yi)些(xie)新業務，新咨詢，我(wo)都比較陌(mo)生，但這并不(bu)(bu)能(neng)成(cheng)為我(wo)拒絕學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)理(li)由，遇到(dao)疑惑主動向同(tong)事咨詢求教。漫漫的(de)(de)了(le)(le)解了(le)(le)xx號平臺(tai)(tai)(tai)的(de)(de)各項(xiang)操作功能(neng)及(ji)各項(xiang)處(chu)理(li)流程，憑(ping)(ping)著(zhu)自己認真(zhen)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)態度和(he)對知識的(de)(de)積累，我(wo)相(xiang)信我(wo)可以很(hen)快就(jiu)可以成(cheng)為一(yi)名優秀(xiu)的(de)(de)xx號客服代表(biao)。

　　雖然我接觸xx號的(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)不(bu)長，跟(gen)許多人相比，我是一(yi)個新手。但這(zhe)并不(bu)能成(cheng)為我可以比別人差的(de)(de)理(li)由，相反，越是因(yin)為這(zhe)樣，我就(jiu)要(yao)付出(chu)比別人更多的(de)(de)精力(li)和時(shi)間(jian)(jian)來(lai)學習，從而跟(gen)上大家的(de)(de)步伐(fa)。在經過一(yi)段時(shi)間(jian)(jian)的(de)(de)磨(mo)練(lian)中(zhong)，我欣喜(xi)地看(kan)到(dao)自己的(de)(de)悄(qiao)然變化，也親(qin)眼目睹xx號客服中(zhong)心(xin)在堅(jian)決執(zhi)行“用戶(hu)(hu)至(zhi)上，用心(xin)服務”的(de)(de)服務理(li)念中(zhong)成(cheng)長的(de)(de)種種事例。在這(zhe)里有很深刻的(de)(de)體會(hui)(hui)。每每遇到(dao)用戶(hu)(hu)帶著滿腹埋(mai)怨而來(lai)，在我的(de)(de)引導(dao)下(xia)慢(man)慢(man)發現(xian)問(wen)題并解決問(wen)題后，聽到(dao)用戶(hu)(hu)誠心(xin)的(de)(de)謝謝時(shi)，莫名的(de)(de)成(cheng)就(jiu)感就(jiu)會(hui)(hui)涌上心(xin)頭。

　　xx號客戶服務作(zuo)(zuo)為一(yi)個服務窗口(kou)，我作(zuo)(zuo)為一(yi)名客服代表，除了要懂得(de)一(yi)些(xie)簡單的(de)技(ji)術(shu)之外，更重要的(de)是(shi)需要與(yu)客戶進(jin)行溝通(tong)、交(jiao)流，解答客戶的(de)咨詢(xun)和疑問。因此，我更需要具備的(de)是(shi)掌握全面的(de)業務知識和良好的(de)服務、溝通(tong)技(ji)巧。在(zai)平時的(de)工作(zuo)(zuo)中，對(dui)于新下發的(de)各種新業務、新知識、新活動，我都認真(zhen)學習(xi)，充分領(ling)會其精神，并且牢記；對(dui)于一(yi)些(xie)基礎業務知識，我經(jing)常(chang)會翻出來看(kan)看(kan)，做到(dao)溫故而知新，熟能生巧。

　　xx號(hao)作(zuo)為xx企業一個(ge)與(yu)(yu)客戶(hu)(hu)(hu)不(bu)見面的(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)(wu)窗口(kou)的(de)(de)(de)(de)性(xing)質，決(jue)(jue)定了我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)語(yu)音(yin)(yin)、語(yu)調(diao)運用的(de)(de)(de)(de)好壞將直接影響到(dao)(dao)與(yu)(yu)客戶(hu)(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通和表達(da)。為此，我(wo)(wo)(wo)(wo)通過(guo)和宿舍和同事的(de)(de)(de)(de)不(bu)過(guo)溝(gou)通和交流(liu)的(de)(de)(de)(de)渠道，不(bu)斷來提高自(zi)(zi)己(ji)(ji)語(yu)音(yin)(yin)表達(da)能力和溝(gou)通能力，并(bing)把(ba)它(ta)們應用到(dao)(dao)服(fu)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)去。人人都說，微笑著的(de)(de)(de)(de)'聲(sheng)音(yin)(yin)是最甜美、最有感染(ran)力的(de)(de)(de)(de)。所以在(zai)服(fu)務(wu)(wu)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)都努力做到(dao)(dao)這一點，讓客戶(hu)(hu)(hu)在(zai)被(bei)我(wo)(wo)(wo)(wo)服(fu)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)得到(dao)(dao)體(ti)(ti)貼、關心(xin)(xin)和快樂(le)。在(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)始(shi)終謹記對(dui)待(dai)用戶(hu)(hu)(hu)要做到(dao)(dao)態(tai)度和藹、語(yu)氣親切、耐心(xin)(xin)體(ti)(ti)貼、服(fu)務(wu)(wu)到(dao)(dao)位(wei)，并(bing)且時刻保持良好的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)，決(jue)(jue)不(bu)把(ba)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)情(qing)緒帶到(dao)(dao)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)去。不(bu)過(guo)人都是感性(xing)的(de)(de)(de)(de)，在(zai)平時的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，難免(mian)會(hui)遇到(dao)(dao)一些難纏的(de)(de)(de)(de)用戶(hu)(hu)(hu)，有些甚至會(hui)口(kou)出污(wu)語(yu)，他們的(de)(de)(de)(de)態(tai)度會(hui)給我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)情(qing)緒帶來波(bo)動。每次遇到(dao)(dao)這樣的(de)(de)(de)(de)客戶(hu)(hu)(hu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們都會(hui)暫(zan)停(ting)幾分鐘(zhong)，深唿吸(xi)幾下，對(dui)著鏡子看到(dao)(dao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)最美麗(li)的(de)(de)(de)(de)微笑時，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)情(qing)也就會(hui)平靜(jing)下來，繼(ji)續面對(dui)新的(de)(de)(de)(de)客戶(hu)(hu)(hu)，而不(bu)會(hui)因(yin)為個(ge)別用戶(hu)(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)蠻(man)橫(heng)無理而影響到(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)情(qing)。通過(guo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)不(bu)斷努力，我(wo)(wo)(wo)(wo)順利的(de)(de)(de)(de)完成了自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)本(ben)職工(gong)作(zuo)。

　　有(you)人(ren)(ren)說，xx號在(zai)公(gong)司團隊建(jian)設中(zhong)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)難(nan)度(du)(du)系數的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)單位，因為(wei)(wei)中(zhong)心員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)用工(gong)(gong)方式不統一，薪酬待遇偏低(di)，工(gong)(gong)作煩瑣壓(ya)力(li)大，個(ge)人(ren)(ren)素(su)質要求(qiu)高，而且在(zai)工(gong)(gong)作中(zhong)經常(chang)(chang)不被理解，遭遇委屈是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)家常(chang)(chang)便飯，“客(ke)服(fu)(fu)(fu)中(zhong)心是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)防(fang)火墻，話務(wu)員(yuan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)滅火器”這是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)xx號日(ri)(ri)常(chang)(chang)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真實(shi)寫照，我(wo)(wo)們(men)常(chang)(chang)戲(xi)稱“客(ke)服(fu)(fu)(fu)中(zhong)心對外是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)矛(mao)盾匯集中(zhong)心，對內(nei)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)克服(fu)(fu)(fu)困難(nan)中(zhong)心”，事實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確如此，面對現(xian)狀，如何在(zai)這種(zhong)情況(kuang)下舒緩員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓(ya)力(li)？怎樣防(fang)止(zhi)服(fu)(fu)(fu)務(wu)過程(cheng)員(yuan)工(gong)(gong)自我(wo)(wo)情緒(xu)失控而產(chan)(chan)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)負面影(ying)響(xiang)？通過什么(me)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式和途徑去激(ji)(ji)發員(yuan)工(gong)(gong)工(gong)(gong)作和學習熱情，增(zeng)強員(yuan)工(gong)(gong)對崗位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認同(tong)(tong)感，對企業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)忠誠度(du)(du)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)常(chang)(chang)常(chang)(chang)思考(kao)和需解決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際問題。管理是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一種(zhong)觀(guan)點，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一種(zhong)服(fu)(fu)(fu)務(wu)，更是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一種(zhong)藝術，激(ji)(ji)勵(li)(li)與(yu)(yu)日(ri)(ri)常(chang)(chang)管理與(yu)(yu)團隊建(jian)設密切相關不可分(fen)割，客(ke)服(fu)(fu)(fu)中(zhong)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)(ji)勵(li)(li)工(gong)(gong)作具有(you)人(ren)(ren)力(li)資源管理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共性(xing)(xing)，也有(you)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特殊性(xing)(xing)，大家都知道，無論任何單位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)都離不開(kai)全體(ti)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創造力(li)和積極性(xing)(xing)，雖然物質激(ji)(ji)勵(li)(li)仍然是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)衡量(liang)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自身價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)重要指標，但事實(shi)上在(zai)特定環(huan)境下，精神激(ji)(ji)勵(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用在(zai)一定程(cheng)度(du)(du)上超(chao)出了(le)物質獎勵(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義，我(wo)(wo)認為(wei)(wei)：有(you)激(ji)(ji)勵(li)(li)就(jiu)有(you)動(dong)力(li)，有(you)期(qi)許就(jiu)有(you)沖刺，有(you)認同(tong)(tong)就(jiu)會(hui)產(chan)(chan)生歸屬感，兩者(zhe)之(zhi)間是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)作用力(li)與(yu)(yu)反(fan)作用力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系。基于這個(ge)觀(guan)念(nian)，在(zai)xx號日(ri)(ri)常(chang)(chang)生活(huo)工(gong)(gong)作中(zhong)，展(zhan)現(xian)一張張滿(man)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑容，一個(ge)個(ge)贊許的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)光(guang)，一句(ju)(ju)句(ju)(ju)肯定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，都會(hui)成為(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)眾多員(yuan)工(gong)(gong)“溫馨服(fu)(fu)(fu)務(wu)，天天進步”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)力(li)。重視員(yuan)工(gong)(gong)，欣賞員(yuan)工(gong)(gong)，塑造員(yuan)工(gong)(gong)，點點滴(di)滴(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積累(lei)就(jiu)形成了(le)團隊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合力(li)，保證了(le)中(zhong)心整體(ti)服(fu)(fu)(fu)務(wu)水平不斷提升(sheng)和各項目標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)順利完成。我(wo)(wo)常(chang)(chang)常(chang)(chang)告(gao)戒自己和勉(mian)勵(li)(li)同(tong)(tong)仁：面對市(shi)場，面對客(ke)戶(hu)，我(wo)(wo)們(men)所呈現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必須是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因為(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)已與(yu)(yu)中(zhong)國xx溶(rong)為(wei)(wei)一體(ti)。

　　三、業務類型

　　雖(sui)然我們身處在xx，但是我們也(ye)是電信(xin)集(ji)團公司中的(de)一份(fen)子(zi)，集(ji)團除了解(jie)決客戶的(de)業務(wu)(wu)問答，還提供(gong)電話業務(wu)(wu)、互(hu)聯網接(jie)入及應用、數據通(tong)信(xin)、視訊(xun)服務(wu)(wu)、國(guo)際及港澳臺通(tong)信(xin)等多種(zhong)類(lei)業務(wu)(wu)，能夠滿足國(guo)際、國(guo)內客戶的(de)各種(zhong)通(tong)信(xin)需求(qiu)。

暑假社會實踐報告9

　　當(dang)(dang)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)市場(chang)中，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)為一個特(te)(te)殊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)群體正受到(dao)越(yue)來越(yue)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關注。由(you)于(yu)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)年齡較輕(qing)，群體較特(te)(te)別，他(ta)們(men)(men)有著不同于(yu)社會其他(ta)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)群體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)心理(li)和(he)行為。一方(fang)面，他(ta)們(men)(men)有著旺盛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)需求，另(ling)一方(fang)面，他(ta)們(men)(men)尚(shang)未(wei)獲得(de)經(jing)濟上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨(du)立，消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)受到(dao)很大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)制約。消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)觀念(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)超(chao)前和(he)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)實(shi)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)滯后，都(dou)對他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)有很大(da)(da)(da)影響。特(te)(te)殊群體自(zi)然有自(zi)己特(te)(te)殊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)(te)點(dian)(dian)，同時難免(mian)存在(zai)(zai)一些(xie)非理(li)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)甚至(zhi)一些(xie)不合理(li)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)。為了了解當(dang)(dang)前我國大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)文(wen)化(hua)(hua)現狀，引導大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)健(jian)康(kang)發展，本人于(yu)XX年7月，在(zai)(zai)我市做(zuo)了一次(ci)“高(gao)校(xiao)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)文(wen)化(hua)(hua)現狀調查(cha)”，弄清楚大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)要花(hua)多少錢，花(hua)在(zai)(zai)了什么地(di)方(fang)，花(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是否合理(li)，如(ru)果不合理(li)怎樣改進(jin)等等問(wen)(wen)題(ti)(ti)。調查(cha)結(jie)果顯示，當(dang)(dang)代大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)觀念(nian)(nian)正在(zai)(zai)發生(sheng)著深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化(hua)(hua)，這種變化(hua)(hua)可喜亦可憂。如(ru)何更好地(di)幫助大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)樹立正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)觀念(nian)(nian)，引導大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)確立健(jian)康(kang)文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活方(fang)式，已經(jing)成(cheng)為當(dang)(dang)前高(gao)校(xiao)思(si)想政治(zhi)教育工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個新熱點(dian)(dian)和(he)新問(wen)(wen)題(ti)(ti)。

　　一、大學生消費結構調查數據

　　調查目的(de)(de)：通過調查以幫助大學(xue)生了解(jie)自身的(de)(de)消費(fei)情況，從而(er)有(you)助于(yu)大家形成健康(kang)正確合理的(de)(de)消費(fei)觀，促(cu)進自身全面發展。

　　調查采樣(yang)地點：XX大(da)學，XX大(da)學，XX學院

　　調查時(shi)間：XX年(nian)XX月XX日(ri)—XX年(nian)XX月XX日(ri)

　　調查(cha)問卷：共發(fa)問卷250份，收回216份，回收率達(da)86.4%

　　二、根據調查結果，生成以下報告：

　　1、家(jia)(jia)(jia)庭平均月(yue)收入(ru)。經調查，家(jia)(jia)(jia)庭平均月(yue)收入(ru)在(zai)(zai)1000元(yuan)以下(xia)的(de)學(xue)生(sheng)占18%，1000元(yuan)～5000元(yuan)占66%，5000元(yuan)～10000元(yuan)占12%，10000元(yuan)以上4%。其中家(jia)(jia)(jia)庭月(yue)收入(ru)在(zai)(zai)1000元(yuan)以下(xia)的(de)學(xue)生(sheng)來(lai)自城市(shi)的(de)占2%，來(lai)自農村的(de)占98%。可見，大(da)(da)部分貧困(kun)學(xue)生(sheng)來(lai)自于農村，我國(guo)的(de)城鄉差別仍然巨(ju)大(da)(da)。而生(sheng)活(huo)奢(she)(she)侈(chi)的(de)學(xue)生(sheng)絕大(da)(da)部分來(lai)自于城市(shi)。一般來(lai)講，貧困(kun)家(jia)(jia)(jia)庭大(da)(da)學(xue)生(sheng)的(de)每月(yue)消費支出較(jiao)(jiao)少，而特別富裕家(jia)(jia)(jia)庭大(da)(da)學(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)活(huo)可能較(jiao)(jiao)奢(she)(she)侈(chi)，比如有(you)的(de)學(xue)生(sheng)在(zai)(zai)校期間購買了20多萬(wan)元(yuan)的(de)轎車。

　　2、月平(ping)均消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)金(jin)額。月平(ping)均消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)金(jin)額500元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)下的(de)占(zhan)8.5%，500元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)～1000元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)占(zhan)73.5%，1000元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)～20xx元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)占(zhan)13%，20xx元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)上(shang)占(zhan)5%。由此可見，大部分學生的(de)月平(ping)均消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)金(jin)額為500元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)～1000元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，每月消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)金(jin)額超過(guo)20xx元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)`只占(zhan)5%。

　　3、每月的生(sheng)(sheng)活費(fei)。大學(xue)生(sheng)(sheng)的生(sheng)(sheng)活費(fei)主要(yao)來(lai)自(zi)于家(jia)庭(ting)，也有一部(bu)分學(xue)生(sheng)(sheng)通過(guo)打工賺取生(sheng)(sheng)活費(fei)甚至學(xue)費(fei)。感(gan)覺(jue)生(sheng)(sheng)活費(fei)月月有余的學(xue)生(sheng)(sheng)占6%，感(gan)覺(jue)剛好夠花的占51.5%，感(gan)覺(jue)不夠花的占42.5%。可見接近一半的當代大學(xue)生(sheng)(sheng)用錢缺乏計劃(hua)性，缺乏理財(cai)能力。

　　4、消(xiao)(xiao)費(fei)方(fang)式。大(da)學生(sheng)在消(xiao)(xiao)費(fei)時選擇能(neng)省則省的(de)(de)占(zhan)11.5%，有(you)計劃消(xiao)(xiao)費(fei)的(de)(de)占(zhan)6.5%，想花就(jiu)花的(de)(de)占(zhan)36%，選擇其他的(de)(de)占(zhan)46%。可(ke)見許(xu)多(duo)大(da)學生(sheng)的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)方(fang)式比較(jiao)隨(sui)意，缺乏(fa)計劃性(xing)，所(suo)以導致錢(qian)不夠(gou)花。

　　5、每(mei)月的(de)(de)飲食(shi)開(kai)支。每(mei)月飲食(shi)開(kai)支在(zai)200元(yuan)以下(xia)的(de)(de)學生(sheng)占8%，200元(yuan)～400元(yuan)占37.5%，400元(yuan)～600元(yuan)占41.5%，600元(yuan)以上占13%。每(mei)月飲食(shi)開(kai)支在(zai)200元(yuan)以下(xia)意味著每(mei)天(tian)的(de)(de)飲食(shi)開(kai)支只有6元(yuan)多一(yi)點，在(zai)目前(qian)學校食(shi)堂一(yi)個(ge)炒肉(rou)3元(yuan)錢左右的(de)(de)條(tiao)件下(xia)，意味著這樣的(de)(de)學生(sheng)每(mei)頓飯只能打一(yi)個(ge)菜，每(mei)天(tian)只能吃一(yi)頓肉(rou)。而每(mei)月飲食(shi)開(kai)支在(zai)600元(yuan)以上的(de)(de)學生(sheng)，除(chu)了正(zheng)常的(de)(de)就餐外(wai)，幾(ji)乎(hu)天(tian)天(tian)買飲料喝。

　　6、平(ping)(ping)常購(gou)買(mai)學(xue)習(xi)資料(liao)的錢。大(da)(da)學(xue)生(sheng)每學(xue)期購(gou)買(mai)學(xue)習(xi)資料(liao)的錢，10元以下的占(zhan)41.5%，10元～50元占(zhan)49.5%，50元～100元占(zhan)6%，100元以上(shang)占(zhan)3%。可見大(da)(da)學(xue)生(sheng)平(ping)(ping)時買(mai)書的并不(bu)多，除了一(yi)部分考(kao)(kao)研、考(kao)(kao)各種資格(ge)證的學(xue)生(sheng)外(wai)(wai)，一(yi)般不(bu)買(mai)教科書以外(wai)(wai)的書。

　　7、每月(yue)與(yu)戀(lian)(lian)愛(ai)相(xiang)關的開支。在(zai)每月(yue)與(yu)戀(lian)(lian)愛(ai)相(xiang)關的開支中，選擇(ze)50元(yuan)以下(xia)的占12%，50元(yuan)～100元(yuan)占4.5%，100元(yuan)～200元(yuan)占15.5%，200元(yuan)以上占22%，另外46%的學生(sheng)(sheng)回答沒(mei)有戀(lian)(lian)愛(ai)。由此可見(jian)談戀(lian)(lian)愛(ai)的學生(sheng)(sheng)，每月(yue)在(zai)戀(lian)(lian)愛(ai)方面要(yao)比其他(ta)學生(sheng)(sheng)平均多支出100元(yuan)以上。

　　8、平均每(mei)月(yue)電(dian)(dian)話(hua)費(fei)。平均每(mei)月(yue)電(dian)(dian)話(hua)費(fei)支出在(zai)30元(yuan)(yuan)以下的(de)(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)占(zhan)1%，30元(yuan)(yuan)～50元(yuan)(yuan)占(zhan)7.5%，50元(yuan)(yuan)～80元(yuan)(yuan)占(zhan)43.5%，80元(yuan)(yuan)～100元(yuan)(yuan)占(zhan)32%，100元(yuan)(yuan)～150元(yuan)(yuan)占(zhan)10%，150元(yuan)(yuan)以上占(zhan)6%。大多數大學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)電(dian)(dian)話(hua)費(fei)支出在(zai)50元(yuan)(yuan)～100元(yuan)(yuan)之間(jian)。少數學(xue)生(sheng)(sheng)遠程戀愛，煲電(dian)(dian)話(hua)粥，導致每(mei)月(yue)話(hua)費(fei)在(zai)150元(yuan)(yuan)以上。

　　9、每月(yue)用于(yu)上(shang)網的(de)平(ping)均(jun)消(xiao)費金額。大(da)學生(sheng)每月(yue)用于(yu)上(shang)網的(de)平(ping)均(jun)消(xiao)費金額在10元以下的(de)占38%，10元～30元的(de)占21.5%，30元～50元的(de)占29%，50元以上(shang)的(de)占11.5%。由此可見大(da)部(bu)分學生(sheng)都(dou)只是適當的(de)上(shang)網，沉迷(mi)于(yu)網絡(luo)游戲的(de)學生(sheng)并不多。

　　10、當(dang)手(shou)中(zhong)有(you)余錢時最愿意選(xuan)(xuan)擇的(de)消費項目(mu)。29.5%的(de)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)選(xuan)(xuan)擇吃喝，24%選(xuan)(xuan)擇旅游，17.5%選(xuan)(xuan)擇穿著(zhu)(zhu)打扮，16%選(xuan)(xuan)擇上網吧，7%選(xuan)(xuan)擇儲蓄，5%選(xuan)(xuan)擇買書，1%選(xuan)(xuan)擇其他。可(ke)見民以食為天，吃喝還是主流。愛美之心人皆有(you)之，大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們也重視自己的(de)穿著(zhu)(zhu)打扮，追求時尚(shang)成為部分學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)副業。外出觀光旅行(xing)(xing)，上世紀90年(nian)代在我國大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)才開始(shi)流行(xing)(xing)，但發展(zhan)的(de)勢頭強(qiang)勁，大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)已經(jing)成為青年(nian)旅游者中(zhong)的(de)主體。迪廳，KTV等(deng)新興的(de)娛樂方(fang)式也正日漸受到(dao)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們的(de)寵愛。

　　11、想買東西(xi)錢不夠時怎(zen)么辦。40.5%的大學生選(xuan)擇先(xian)向(xiang)(xiang)(xiang)別(bie)人借了再說，38.5%選(xuan)擇向(xiang)(xiang)(xiang)父(fu)母要錢，13%選(xuan)擇用自(zi)己平時存(cun)的錢，8%選(xuan)擇其(qi)他(放棄購(gou)買等)。可見(jian)大學生平時存(cun)錢的較(jiao)少，花錢時向(xiang)(xiang)(xiang)父(fu)母要，向(xiang)(xiang)(xiang)同學借的較(jiao)多。

　　從(cong)以(yi)上調查分析可以(yi)得出以(yi)下(xia)的結論：

　　(1)大學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)構(gou)成(cheng)跟上社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)潮流，與社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)接軌。從調查中可(ke)以看出，大學(xue)生(sheng)(sheng)外出聚餐、請朋友吃(chi)飯、外出旅(lv)游、通(tong)訊網絡方(fang)面的(de)(de)(de)(de)費(fei)(fei)用較(jiao)多，儼然大學(xue)生(sheng)(sheng)圈子也成(cheng)了一(yi)(yi)個(ge)(ge)小(xiao)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，大學(xue)生(sheng)(sheng)更多地意識(shi)(shi)到了要提早接觸(chu)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)上的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些新(xin)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)方(fang)式，進(jin)而(er)提早融(rong)入社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)。而(er)銀(yin)行卡(ka)、信用卡(ka)等(deng)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)方(fang)式也受到大學(xue)生(sheng)(sheng)們歡迎，可(ke)見，大學(xue)生(sheng)(sheng)作為(wei)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)上一(yi)(yi)個(ge)(ge)活(huo)躍的(de)(de)(de)(de)群(qun)體，雖然在經濟實力(li)上未能跟上社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，但消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)意識(shi)(shi)上卻早已(yi)和(he)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)發展(zhan)同步。

　　(2)理性消(xiao)費(fei)仍為消(xiao)費(fei)主流。大(da)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)絕(jue)大(da)部分(fen)支(zhi)出是用于飲食方面，而玩(wan)樂方面的(de)(de)(de)支(zhi)出不(bu)(bu)算多(duo)。由(you)此可(ke)見，大(da)學(xue)(xue)生還是清楚知道自(zi)身的(de)(de)(de)使命還是以(yi)學(xue)(xue)習知識為主，而不(bu)(bu)會(hui)沉迷于玩(wan)樂。由(you)于消(xiao)費(fei)能力有限(xian)，大(da)學(xue)(xue)生消(xiao)費(fei)時都會(hui)較為謹慎，盡量精挑細選，不(bu)(bu)會(hui)一味求貴(gui)，或者只注(zhu)重(zhong)便宜(yi)的(de)(de)(de)價(jia)格而不(bu)(bu)注(zhu)重(zhong)質量。所以(yi)較為理性的(de)(de)(de)消(xiao)費(fei)是大(da)學(xue)(xue)生消(xiao)費(fei)的(de)(de)(de)主流。

　　(3)消(xiao)費呈(cheng)現(xian)向多元(yuan)化(hua)發(fa)展。大(da)學生(sheng)在實(shi)現(xian)溫飽的同時，也在服飾裝(zhuang)扮這一(yi)(yi)方面明顯消(xiao)費。而作為飽讀圣(sheng)賢書(shu)的天之驕子們(men)，學習之余(yu)也會不忘逛逛學習用品店(dian)和書(shu)店(dian)，為取得(de)各類證書(shu)的補課(ke)充電也成了大(da)學生(sheng)的一(yi)(yi)個消(xiao)費熱點。部分手頭寬余(yu)的學生(sheng)還手頭上還會擁(yong)有一(yi)(yi)些如照相機(ji)、MP3等數碼產品。可見，大(da)學生(sheng)的消(xiao)費取向逐漸向多元(yuan)化(hua)發(fa)展。

　　(4)戀(lian)(lian)(lian)愛(ai)費(fei)(fei)用支出(chu)過(guo)高(gao)。大(da)學(xue)生(sheng)剛開始戀(lian)(lian)(lian)愛(ai)為穩固(gu)戀(lian)(lian)(lian)情和討戀(lian)(lian)(lian)人(ren)歡心所付出(chu)的(de)(de)“戀(lian)(lian)(lian)愛(ai)費(fei)(fei)”比較高(gao)，這是(shi)大(da)學(xue)生(sheng)消費(fei)(fei)中很不合(he)理的(de)(de)一部分支出(chu)，因談戀(lian)(lian)(lian)愛(ai)而(er)每月(yue)的(de)(de)生(sheng)活費(fei)(fei)入(ru)不敷出(chu)的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)大(da)有人(ren)在。這種不合(he)理的(de)(de)消費(fei)(fei)也會(hui)導(dao)致一種錯誤價(jia)值觀(guan)的(de)(de)形(xing)成，容(rong)易讓大(da)學(xue)生(sheng)們認為愛(ai)情是(shi)建立(li)在金錢(qian)之上的(de)(de)。所以，戀(lian)(lian)(lian)愛(ai)支出(chu)過(guo)高(gao)的(de)(de)現(xian)象應制止。

　　(5)貧困(kun)生(sheng)的(de)消(xiao)費(fei)水平雖然偏低，但消(xiao)費(fei)構(gou)成比較(jiao)合(he)理。貧困(kun)生(sheng)因(yin)為消(xiao)費(fei)能力有限，他(ta)們(men)日用的(de)資金來(lai)源除了家里提(ti)供(gong)之外(wai)(wai)，還有國(guo)家、社(she)會資助和勤工(gong)儉學等途徑。正(zheng)因(yin)為他(ta)們(men)的(de)錢得來(lai)不易，故(gu)他(ta)們(men)會對(dui)生(sheng)活的(de)各種開支(zhi)精打細算(suan)。他(ta)們(men)主要的(de)花(hua)費(fei)在于飲食(shi)、生(sheng)活用品和學習充(chong)電方面。另(ling)外(wai)(wai)，由于對(dui)接觸社(she)會的(de)要求更為強烈(lie)，他(ta)們(men)能夠把握(wo)到(dao)社(she)會一定的(de)消(xiao)費(fei)動向，而能否擇優地去跟隨。

　　(6)合(he)理理財和儲蓄觀(guan)念仍(reng)十分(fen)淡薄(bo)。調(diao)查中(zhong)，大(da)部分(fen)的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生都清楚地認識(shi)到自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)消費(fei)組成不很合(he)理，但極少數的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生會(hui)有規劃自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)消費(fei)組成的(de)(de)(de)(de)意(yi)識(shi)。他們大(da)多會(hui)在不知(zhi)不覺中(zhong)盲目(mu)地追隨了流行于校園中(zhong)的(de)(de)(de)(de)消費(fei)大(da)潮，而缺乏了自(zi)(zi)我判斷和自(zi)(zi)主(zhu)意(yi)識(shi)。調(diao)查中(zhong)發現，大(da)多數大(da)學(xue)(xue)生每月(yue)的(de)(de)(de)(de)生活費(fei)用都超(chao)出了預(yu)計，只有極少數的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生能夠在銀(yin)行帳(zhang)號(hao)上擁有自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)一筆積蓄。

　　針對以上所(suo)存在(zai)的(de)問(wen)題我列出了幾條給在(zai)校(xiao)大學(xue)生的(de)建議：

　　1、合理規劃自(zi)(zi)身(shen)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)構成(cheng)，增強理財意識。要在(zai)社會的(de)(de)激烈(lie)競(jing)爭中站穩腳跟(gen)，學生(sheng)們對(dui)自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)現狀需要有更理性的(de)(de)思考，在(zai)大學生(sheng)活中就(jiu)要注(zhu)重養(yang)成(cheng)健康的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)心理和良好的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)習慣。要強調“合理和適度”消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)，提倡“量(liang)入為出”有計劃的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)。注(zhu)意發(fa)揚(yang)勤儉(jian)節約的(de)(de)傳統美德，自(zi)(zi)覺抵制不良消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)風氣(qi)影響。

　　2、注意克服(fu)攀比心(xin)(xin)理(li)(li)，不要盲(mang)目追求高消(xiao)(xiao)費(fei)。大學(xue)生沒有獨(du)立的經(jing)濟來源，所以在消(xiao)(xiao)費(fei)的過程(cheng)中要做到“一切從實際出發(fa)”。要選擇(ze)適(shi)合大學(xue)生群體(ti)的消(xiao)(xiao)費(fei)標(biao)準(zhun)，而不能因為攀比而一味(wei)追求和高標(biao)準(zhun)、高消(xiao)(xiao)費(fei)。要克服(fu)這種心(xin)(xin)理(li)(li)，大學(xue)生們(men)就應(ying)樹立適(shi)應(ying)時代(dai)潮流的、正(zheng)確(que)的、科學(xue)的價值(zhi)觀，逐漸確(que)立正(zheng)確(que)的人生準(zhun)則，給(gei)自(zi)己(ji)理(li)(li)性的定(ding)位。

　　3、貧(pin)困(kun)(kun)生(sheng)應(ying)正(zheng)視自(zi)(zi)(zi)身(shen)消(xiao)費(fei)現狀，養成良(liang)好(hao)的(de)消(xiao)費(fei)心(xin)態(tai)。貧(pin)困(kun)(kun)生(sheng)們作為大(da)學生(sheng)中一(yi)個特(te)殊的(de)群體，消(xiao)費(fei)能力(li)是(shi)相對(dui)落(luo)后的(de)，但是(shi)他們的(de)消(xiao)費(fei)欲(yu)望并(bing)沒(mei)有衰減。所以，貧(pin)困(kun)(kun)生(sheng)更要注重正(zheng)視自(zi)(zi)(zi)身(shen)的(de)實際情況。調查中一(yi)位貧(pin)困(kun)(kun)生(sheng)說過這(zhe)樣一(yi)句(ju)話：“在清掃校道(dao)時，我(wo)會對(dui)走過的(de)每個人(ren)微(wei)笑，因為我(wo)知(zhi)道(dao)，靠(kao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)雙手掙的(de)錢是(shi)最光榮的(de)”。這(zhe)是(shi)一(yi)種(zhong)很好(hao)的(de)心(xin)態(tai)，貧(pin)困(kun)(kun)生(sheng)應(ying)積極地面(mian)對(dui)自(zi)(zi)(zi)身(shen)情況，按(an)切身(shen)實際分配消(xiao)費(fei)。

　　4、注重精神(shen)消(xiao)費(fei)，養成健康習慣。對于(yu)尚(shang)未(wei)有(you)(you)固(gu)定經濟來源的(de)(de)大學生而言(yan)，精神(shen)消(xiao)費(fei)不(bu)(bu)但(dan)能(neng)彌(mi)補物質生活上的(de)(de)不(bu)(bu)足，還能(neng)讓大學生有(you)(you)更(geng)深的(de)(de)精神(shen)內(nei)涵和(he)更(geng)豐富的(de)(de)精神(shen)生活。所以，大學生應(ying)通過(guo)各種教育和(he)文化(hua)活動，把娛(yu)樂(le)和(he)知(zhi)識(shi)攝取結合進行(xing)，以陶(tao)冶性(xing)情(qing)，獲取知(zhi)識(shi)。另外(wai)，要(yao)注意強調綠色消(xiao)費(fei)，反對不(bu)(bu)利于(yu)保護生態環境(jing)的(de)(de)消(xiao)費(fei)行(xing)為。

　　總之，不管(guan)大學(xue)生群體(ti)消費(fei)市(shi)場如何的在擴大，我們大學(xue)生都應該樹立合理健(jian)康正確的消費(fei)價(jia)值觀。

　　附件：大學生消費結構調查問(wen)卷(juan)

　　第1題您現在(zai)所在(zai)的年(nian)級(ji)? (必答)

　　A、大一B、大二C、大三D、大四

　　第2題：您平均(jun)一(yi)個月用(yong)去多少生活(huo)費? (必(bi)答)

　　A、300元(yuan)(yuan)以下B、300—500元(yuan)(yuan)(包含500元(yuan)(yuan)) C、500—1000元(yuan)(yuan)(包含1000元(yuan)(yuan))

　　D、1000-1500元(yuan)

　　第3題您(nin)每(mei)月(yue)消費的主要項目是什(shen)么?(可多選)(必答)

　　A、伙食B、交通(tong)、通(tong)訊(電話、上網) C、購物(服裝、飾(shi)品) D、學習費用(書籍) E、娛樂

　　第4題：您平均每月(yue)購買衣物的花費? (必答)

　　A 100-150元(yuan)B 150- 200元(yuan)C 200-250元(yuan)D 250-300元(yuan)E 300元(yuan)以上

　　第5題：您平均每月(yue)的伙食(shi)費(fei)(包括零食(shi)飲料(liao))為多少(shao)? (必答)

　　A 200以(yi)下B 200-400 C 400-600 D 600元以(yi)上

　　第6題(ti)：您(nin)平均每周(zhou)上網的費用(必答(da))

　　A、10元以(yi)下B、10-30 C、30-50 D、50以(yi)上(shang)

　　第7題：您(nin)平均每月購買(mai)日常用(yong)品的花費為(wei)多少? (必答)

　　A 20元(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)下B 20--40元(yuan)(yuan)(yuan)C 40-60元(yuan)(yuan)(yuan)D 60-100元(yuan)(yuan)(yuan)E 100元(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)上

　　第8題：您平均每月的交通費為多(duo)少(shao)? (必答)

　　A30元(yuan)以下B30-50元(yuan)C30-40元(yuan)D40-50元(yuan)E50-70元(yuan)

　　第9題：您平均每(mei)月的手機費為多少? (必(bi)答)

　　A20-30元(yuan)B30-50元(yuan)C50-80元(yuan)D 80元(yuan)以(yi)上

　　第10題：若您(nin)擁有電腦，其價格為( )元(必(bi)答)

　　A、3000-5000 B 6000-7500 C 8000-9000 D10000以上

　　第(di)11題：您家庭(ting)月(yue)收入多少(選答)

　　A、1000以(yi)下(xia)B 1000-5000 C 5000-10000 D、10000以(yi)上

　　第12題：當手中有余錢(qian)時最愿意(yi)選擇的消費項(xiang)目(自己填(tian))

暑假社會實踐報告10

　　一、實習的目的和意義

　　學(xue)(xue)習(xi)好(hao)會(hui)計(ji)工(gong)作(zuo)不僅要學(xue)(xue)好(hao)書(shu)本(ben)里的(de)(de)各種會(hui)計(ji)知(zhi)識(shi)，而(er)且也要認(ren)真積極(ji)的(de)(de)參(can)與各種會(hui)計(ji)實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)機會(hui)，通過參(can)加一些(xie)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)性活動鞏(gong)固(gu)所學(xue)(xue)的(de)(de)理(li)論，增長一些(xie)書(shu)本(ben)上學(xue)(xue)不到的(de)(de)知(zhi)識(shi)和(he)技能(neng)(neng)，讓(rang)理(li)論和(he)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)有機的(de)(de)結合在(zai)一起，為運用所學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)專業(ye)知(zhi)識(shi)來了解會(hui)計(ji)核(he)算的(de)(de)工(gong)作(zuo)流程和(he)管理(li)辦(ban)法，加深對會(hui)計(ji)工(gong)作(zuo)的(de)(de)認(ren)識(shi)，將(jiang)理(li)論聯系與實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，培養實(shi)(shi)際工(gong)作(zuo)能(neng)(neng)力和(he)分(fen)析解決問(wen)題的(de)(de)能(neng)(neng)力，達到學(xue)(xue)以致(zhi)用的(de)(de)目的(de)(de)，在(zai)社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)培養獨(du)立(li)思考、獨(du)立(li)工(gong)作(zuo)和(he)獨(du)立(li)解決問(wen)題的(de)(de)能(neng)(neng)力，為今后更好(hao)地工(gong)作(zuo)打下堅實(shi)(shi)的(de)(de)基礎(chu)。為此我在(zai)河北辛集(ji)寶源裘皮(pi)制品廠實(shi)(shi)踐(jian)(jian)學(xue)(xue)習(xi)，該公司(si)是(shi)合伙企業(ye)，公司(si)規模(mo)中(zhong)等(deng)，公司(si)主要生產皮(pi)衣和(he)皮(pi)包。產品主銷(xiao)國內(nei)各地，遠銷(xiao)歐(ou)美、亞洲(zhou)及(ji)港澳地區。

　　二、實踐的內容

　　（1）貼(tie)票據等原(yuan)始(shi)(shi)憑證(zheng)(zheng)(zheng)、整(zheng)理些原(yuan)始(shi)(shi)憑證(zheng)(zheng)(zheng)。這與在(zai)(zai)學校(xiao)里練習(xi)時粘貼(tie)憑證(zheng)(zheng)(zheng)的(de)方法和情況(kuang)不太一樣。在(zai)(zai)學校(xiao)里練習(xi)時，都(dou)是將所(suo)(suo)得(de)到(dao)(dao)(dao)的(de)原(yuan)始(shi)(shi)憑證(zheng)(zheng)(zheng)直接粘貼(tie)到(dao)(dao)(dao)自己所(suo)(suo)作的(de)會計憑證(zheng)(zheng)(zheng)的(de)背面；而(er)在(zai)(zai)這里，都(dou)是先將原(yuan)始(shi)(shi)憑證(zheng)(zheng)(zheng)按日期擺放在(zai)(zai)一起，將它(ta)們按順序用固體膠棒粘貼(tie)到(dao)(dao)(dao)一張大(da)概有A4大(da)小的(de)原(yuan)始(shi)(shi)憑證(zheng)(zheng)(zheng)匯(hui)總表上。

　　（2）整(zheng)理和(he)裝訂(ding)記賬憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)，把(ba)打印好的(de)(de)記賬憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)和(he)原(yuan)始憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)匯(hui)總表(biao)按照時(shi)(shi)間順(shun)序(xu)放(fang)(fang)好，每一(yi)(yi)天的(de)(de)記賬憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)下面都放(fang)(fang)一(yi)(yi)張(zhang)當天的(de)(de)原(yuan)始憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)匯(hui)總表(biao)。裝訂(ding)記賬憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)時(shi)(shi)，可(ke)以先用(yong)打眼(yan)機打三個(ge)眼(yan)，然后用(yong)棉線(xian)(xian)穿起(qi)來(lai)。這(zhe)穿線(xian)(xian)也是有學問的(de)(de)，用(yong)曲別(bie)針(zhen)扭一(yi)(yi)個(ge)穿線(xian)(xian)針(zhen)，把(ba)線(xian)(xian)雙著從中(zhong)(zhong)間帶過去，再分(fen)別(bie)從兩邊的(de)(de)眼(yan)中(zhong)(zhong)穿出來(lai)，與(yu)中(zhong)(zhong)間預(yu)留的(de)(de)雙線(xian)(xian)匯(hui)合，打成(cheng)結，正好可(ke)以把(ba)結壓入中(zhong)(zhong)間的(de)(de)眼(yan)中(zhong)(zhong)，從外(wai)觀上看(kan)，平(ping)平(ping)的(de)(de)，根本看(kan)不出打結的(de)(de)痕跡。再貼上憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)封面，非常整(zheng)齊(qi)(qi)好看(kan)。在(zai)整(zheng)理憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)的(de)(de)過程中(zhong)(zhong)，一(yi)(yi)定要細心，要注意(yi)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)的(de)(de)連號和(he)單據是否齊(qi)(qi)全(quan)；在(zai)存取憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)的(de)(de)時(shi)(shi)候，要按順(shun)序(xu)編(bian)號擺放(fang)(fang)入柜，以便他人使用(yong)

　　（3）學習(xi)使用打(da)印(yin)(yin)機(ji)。雖說以前(qian)也見(jian)過一些，但打(da)印(yin)(yin)機(ji)分許多(duo)種，原理都差不多(duo)，我見(jian)辦公(gong)室(shi)(shi)里(li)的打(da)印(yin)(yin)機(ji)是一臺針(zhen)式打(da)印(yin)(yin)機(ji)，公(gong)司不是很(hen)(hen)大(da)，而(er)且資金也不是很(hen)(hen)寬裕，所(suo)以我們科室(shi)(shi)就只有這(zhe)一臺打(da)印(yin)(yin)機(ji)。打(da)印(yin)(yin)機(ji)很(hen)(hen)小，就放在電腦旁邊(bian)的桌(zhuo)子(zi)上，我就負(fu)責(ze)學習(xi)打(da)印(yin)(yin)這(zhe)個月(yue)做好(hao)的憑(ping)證，先打(da)開公(gong)司的網(wang)站，把以前(qian)保存(cun)好(hao)的憑(ping)證調出來，要注意的是第一次一定要把所(suo)需的數據設好(hao)（比如(ru)邊(bian)距(ju)，字體大(da)小）否則以后會很(hen)(hen)麻煩。

　　可能是我(wo)在(zai)實習，而且實習時間也(ye)(ye)很短，所(suo)以沒有讓我(wo)做很難(nan)的工作(zuo)。公司一(yi)些(xie)復(fu)雜重(zhong)要的財務問題我(wo)也(ye)(ye)沒接觸到(dao)。但是我(wo)還是學到(dao)了很多，我(wo)也(ye)(ye)不(bu)僅僅是在(zai)我(wo)們財務室(shi)，有機會了我(wo)就去別的部門轉一(yi)下，也(ye)(ye)學到(dao)了不(bu)少東西。

　　三、公司簡介

　　首先介(jie)紹(shao)一(yi)(yi)下我(wo)的(de)實習單位(wei)(wei)：河北省辛(xin)集市(shi)寶源亨裘(qiu)革制(zhi)品(pin)廠。該公(gong)(gong)司(si)(si)(si)位(wei)(wei)于(yu)辛(xin)集市(shi)國(guo)際(ji)皮(pi)革城，是(shi)一(yi)(yi)家專營各類裘(qiu)皮(pi)的(de)'合(he)(he)伙(huo)企業(ye)(ye)(ye)(ye)，現有固定資(zi)產(chan)兩(liang)千(qian)多萬元主要經營加(jia)工，銷(xiao)(xiao)售(shou)（制(zhi)革、服裝、毛領、服裝輔料、化工原料、皮(pi)衣、人造(zao)(zao)和合(he)(he)成革）；收購（生(sheng)狐皮(pi)、生(sheng)羊(yang)皮(pi)、生(sheng)豬(zhu)皮(pi)、生(sheng)貂皮(pi)、生(sheng)貉(he)皮(pi)）等，年銷(xiao)(xiao)售(shou)量(liang)可達5500萬平(ping)方英尺，產(chan)值(zhi)一(yi)(yi)千(qian)多萬元。產(chan)品(pin)主銷(xiao)(xiao)國(guo)內各地(di)，遠銷(xiao)(xiao)歐美、亞洲及港澳地(di)區。公(gong)(gong)司(si)(si)(si)堅(jian)持“質量(liang)第一(yi)(yi)，信譽(yu)至上(shang)”的(de)宗旨，公(gong)(gong)司(si)(si)(si)發展(zhan)(zhan)的(de)首要目(mu)標就是(shi)讓每一(yi)(yi)個員工獲得(de)可持續、更全(quan)面(mian)的(de)發展(zhan)(zhan)。公(gong)(gong)司(si)(si)(si)秉承“質量(liang)就是(shi)生(sheng)命”的(de)理念。在這(zhe)(zhe)個充滿機遇挑戰的(de)新(xin)的(de)歷(li)史時期，本(ben)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)將(jiang)以市(shi)場(chang)為導(dao)向(xiang)，以人才(cai)為根本(ben)，以技術為支撐，以資(zi)本(ben)為紐帶，打造(zao)(zao)一(yi)(yi)個實力(li)雄厚、核心競爭力(li)強大的(de)國(guo)際(ji)化企業(ye)(ye)(ye)(ye)經過這(zhe)(zhe)些(xie)年的(de)發展(zhan)(zhan)，建立(li)(li)了(le)適應(ying)市(shi)場(chang)經濟(ji)的(de)經營機制(zhi)，積極(ji)開拓國(guo)內外市(shi)場(chang)，與許多國(guo)家和地(di)區建立(li)(li)了(le)工貿合(he)(he)作關系，贏得(de)了(le)廣(guang)泛的(de)信賴(lai)，多年獲得(de)多項(xiang)榮譽(yu)：市(shi)、縣出口創匯(hui)先進企業(ye)(ye)(ye)(ye)，五星企業(ye)(ye)(ye)(ye)、重點工業(ye)(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)(ye)，市(shi)先進僑屬企業(ye)(ye)(ye)(ye)，納稅大戶，出口商(shang)品(pin)質量(liang)信得(de)過單位(wei)(wei)、銀行資(zi)信AAA級企業(ye)(ye)(ye)(ye)和重合(he)(he)同守(shou)信用(yong)單位(wei)(wei)等稱號，深受廣(guang)大消(xiao)費者和用(yong)戶青睞。

　　其次，介紹(shao)下公(gong)司(si)的行(xing)業背景。我(wo)們公(gong)司(si)設立在(zai)辛(xin)(xin)(xin)集市。而辛(xin)(xin)(xin)集皮(pi)(pi)(pi)革(ge)(ge)(ge)業歷(li)史悠久，始于明，盛于清，素有“辛(xin)(xin)(xin)集皮(pi)(pi)(pi)毛甲天下”之美稱。改革(ge)(ge)(ge)開(kai)放(fang)以來，辛(xin)(xin)(xin)集皮(pi)(pi)(pi)革(ge)(ge)(ge)這一傳(chuan)統產業得(de)到迅猛發(fa)展，被國(guo)(guo)家(jia)命名為“中國(guo)(guo)皮(pi)(pi)(pi)革(ge)(ge)(ge)皮(pi)(pi)(pi)衣之都”。中國(guo)(guo)辛(xin)(xin)(xin)集國(guo)(guo)際皮(pi)(pi)(pi)革(ge)(ge)(ge)城(cheng)是(shi)由(you)國(guo)(guo)內貿易部(bu)批準建設的省級重點項(xiang)目，屬部(bu)級工貿小區，是(shi)辛(xin)(xin)(xin)集皮(pi)(pi)(pi)革(ge)(ge)(ge)業發(fa)展的龍頭。在(zai)這附(fu)近養殖業也(ye)比較發(fa)達，比如養狐(hu)貍，貂，兔子等。我(wo)們公(gong)司(si)在(zai)這里銷售和(he)貨(huo)源上(shang)沒什么問題，再有每(mei)年(nian)皮(pi)(pi)(pi)革(ge)(ge)(ge)城(cheng)都有商會所以客戶也(ye)比較的多(duo)。

　　四、實習心得

　　在三個(ge)星期的(de)實(shi)習(xi)里(li)，我象一個(ge)真正的(de)員(yuan)工(gong)一樣擁(yong)有自(zi)己(ji)(ji)的(de)工(gong)作卡，感覺自(zi)己(ji)(ji)已經不是一個(ge)學生了，每天7點(dian)起床，然后象個(ge)真正的(de)上(shang)班族一樣上(shang)班。實(shi)習(xi)過(guo)程(cheng)中遵守該公司的(de)各項制(zhi)度，虛心向(xiang)有經驗的(de)同事(shi)學習(xi)，一個(ge)月的(de)實(shi)習(xi)使(shi)我懂得(de)了很(hen)多以前不知道的(de)東西，對寶源亨裘皮制(zhi)品廠也有了更深的(de)了解，通過(guo)了解也發現(xian)了該公司存在一些(xie)問題：

　　（1）由于受市場影響的客觀因素和主觀努力不(bu)夠(gou)，貨源購入不(bu)夠(gou)穩定，使銷售(shou)工作陷入被動，從(cong)而使公司的資金出現問題；

　　（2）財務管理工作還不夠(gou)完善，資金(jin)周(zhou)轉(zhuan)有(you)時不是(shi)很靈活(huo)，直接影響公司的正常(chang)運轉(zhuan)；

　　（3）市(shi)(shi)場信(xin)息反饋(kui)較慢，對(dui)市(shi)(shi)場的(de)需求及時尚性工作(zuo)作(zuo)得(de)不夠細。

　　（4）工人的(de)積極性沒那(nei)么高。

　　實(shi)習是(shi)每(mei)一(yi)(yi)個大學(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業生(sheng)(sheng)必(bi)須擁有(you)的一(yi)(yi)段經(jing)歷，它使(shi)我(wo)們(men)在實(shi)踐(jian)中了解社會(hui)(hui)，讓我(wo)們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)到了很多在課堂(tang)上(shang)根本(ben)(ben)(ben)(ben)就(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)到的知(zhi)識(shi)(shi)，也打(da)(da)開了視野(ye)，長了見識(shi)(shi)，為我(wo)們(men)以(yi)(yi)后進(jin)一(yi)(yi)步走(zou)向社會(hui)(hui)打(da)(da)下堅(jian)實(shi)的基(ji)(ji)礎(chu)，實(shi)習是(shi)我(wo)們(men)把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)到的理論知(zhi)識(shi)(shi)應用(yong)在實(shi)踐(jian)中的一(yi)(yi)次(ci)嘗試(shi)。而課本(ben)(ben)(ben)(ben)上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)的知(zhi)識(shi)(shi)都(dou)是(shi)最基(ji)(ji)本(ben)(ben)(ben)(ben)的知(zhi)識(shi)(shi)，不(bu)(bu)管現實(shi)情(qing)況怎(zen)樣(yang)變(bian)化，抓住了最基(ji)(ji)本(ben)(ben)(ben)(ben)的就(jiu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)以(yi)(yi)不(bu)(bu)變(bian)應萬變(bian)。所以(yi)(yi)我(wo)們(men)要把(ba)課本(ben)(ben)(ben)(ben)上(shang)帶的基(ji)(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)(shi)掌握(wo)，如今有(you)很多我(wo)們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)習時都(dou)覺(jue)得課堂(tang)上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)的知(zhi)識(shi)(shi)用(yong)不(bu)(bu)上(shang)，出現挫折感，可(ke)(ke)是(shi)，要是(shi)沒有(you)書本(ben)(ben)(ben)(ben)知(zhi)識(shi)(shi)作鋪墊，又哪應付瞬息萬變(bian)的社會(hui)(hui)呢(ni)？經(jing)過(guo)這次(ci)實(shi)踐(jian)，雖然(ran)時間很短。可(ke)(ke)我(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)到的卻是(shi)我(wo)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)在學(xue)(xue)(xue)(xue)校難(nan)以(yi)(yi)了解的。

　　就比如(ru)何與同(tong)事(shi)們(men)(men)相(xiang)處(chu)，相(xiang)信人(ren)際關系(xi)(xi)是(shi)(shi)(shi)現今不(bu)少(shao)大學(xue)生(sheng)剛(gang)踏出(chu)社會遇到的(de)(de)一(yi)大難題，于是(shi)(shi)(shi)在(zai)實習時我便有(you)(you)意(yi)觀(guan)察前輩(bei)們(men)(men)是(shi)(shi)(shi)如(ru)何和同(tong)事(shi)以(yi)及上級相(xiang)處(chu)的(de)(de)，而自(zi)己也盡(jin)量(liang)虛(xu)心求教(jiao)，不(bu)恥下(xia)問。要(yao)搞好人(ren)際關系(xi)(xi)并(bing)不(bu)僅僅限于本部門，還(huan)要(yao)跟別的(de)(de)部門例如(ru)市場部的(de)(de)同(tong)事(shi)相(xiang)處(chu)好，那工(gong)作(zuo)起來的(de)(de)效率才高(gao)，人(ren)們(men)(men)所說(shuo)的(de)(de)“和氣生(sheng)財”在(zai)我們(men)(men)的(de)(de)日(ri)常(chang)工(gong)作(zuo)中(zhong)也是(shi)(shi)(shi)不(bu)無道理的(de)(de)。而且(qie)(qie)在(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)常(chang)與前輩(bei)們(men)(men)聊聊天(tian)不(bu)僅可以(yi)放松(song)一(yi)下(xia)神經(jing)，而且(qie)(qie)可以(yi)學(xue)到不(bu)少(shao)工(gong)作(zuo)以(yi)外(wai)的(de)(de)事(shi)情，盡(jin)管許多情況我們(men)(men)不(bu)一(yi)定遇到，可有(you)(you)所了(le)解(jie)做(zuo)到心中(zhong)有(you)(you)底，也算是(shi)(shi)(shi)此(ci)次社會實踐(jian)的(de)(de)目的(de)(de)了(le)。

　　作為一名(ming)未來(lai)的會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)人(ren)員(yuan)，我(wo)(wo)們(men)(men)現在(zai)剛(gang)剛(gang)起(qi)步(bu)，往后會(hui)(hui)學(xue)到更多的東西，并(bing)且有(you)很多東西需要我(wo)(wo)們(men)(men)自己去挖掘。況且會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)學(xue)科是(shi)一門實(shi)踐操作性很強的學(xue)科，所以會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理論(lun)教(jiao)學(xue)與會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)模擬實(shi)訓如同車之(zhi)(zhi)兩輪、鳥之(zhi)(zhi)兩翼，兩者有(you)機銜接、緊密配(pei)合，才能顯(xian)著提高我(wo)(wo)們(men)(men)掌握所學(xue)內(nei)容的質量。還有(you)就是(shi)作為一名(ming)未來(lai)的會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)人(ren)員(yuan)，我(wo)(wo)們(men)(men)應(ying)該具有(you)較高的職(zhi)業(ye)道德和(he)專業(ye)素(su)養(yang)。因此我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)校本著理論(lun)結合實(shi)際的思想，讓我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)習(xi)實(shi)訓課(ke)使我(wo)(wo)們(men)(men)不僅在(zai)理論(lun)上(shang)是(shi)強的，在(zai)動手能力更是(shi)強者。這樣(yang)我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)畢業(ye)后走出校門才能更好地投入到工(gong)作中去。

　　通過(guo)這學(xue)期會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)實(shi)(shi)(shi)訓，深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)讓我(wo)體(ti)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)到會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)在(zai)企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)日轉(zhuan)中的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性，以及會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)對(dui)我(wo)們(men)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)從業(ye)(ye)人(ren)員的(de)(de)(de)(de)嚴格要(yao)求。在(zai)實(shi)(shi)(shi)際操作(zuo)(zuo)過(guo)程(cheng)中我(wo)找(zhao)出(chu)自身存在(zai)的(de)(de)(de)(de)不足，對(dui)今后的(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)學(xue)習有(you)(you)了(le)一個更為明(ming)確的(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)和(he)目標(biao)。通過(guo)實(shi)(shi)(shi)訓，我(wo)們(men)對(dui)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)核算的(de)(de)(de)(de)感性認(ren)(ren)識進一步加(jia)強。加(jia)深理(li)解(jie)了(le)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)核算的(de)(de)(de)(de)基(ji)本原則和(he)方(fang)法，將(jiang)所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)、財(cai)務會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)和(he)成本會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)等相關課(ke)程(cheng)進行綜合(he)運用，了(le)解(jie)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)內部控制的(de)(de)(de)(de)基(ji)本要(yao)求，掌握從理(li)論到實(shi)(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)化過(guo)程(cheng)和(he)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)操作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本技(ji)能；將(jiang)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)理(li)論知(zhi)識和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)踐，有(you)(you)機的(de)(de)(de)(de)結(jie)合(he)起來(lai)，開(kai)闊(kuo)了(le)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)視野，增進了(le)我(wo)們(men)對(dui)企業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)踐運作(zuo)(zuo)情況的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識，為我(wo)們(men)畢業(ye)(ye)走上工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗(gang)位(wei)奠定堅實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。

暑假社會實踐報告11

　　（一）摘要：

　　面(mian)對現(xian)實社會，我們大力培養自己的(de)實際動手能力和良好溝通能力是尤為重(zhong)要(yao)的(de)。在我們學(xue)校，老師及校領(ling)導(dao)關切地鼓勵我們多參加社會實踐活動。利(li)用暑假，我去(qu)了(le)飯店工作。在工作中(zhong)，我了(le)解了(le)飯店管理工作的(de)主要(yao)流程。同時，也意識到(dao)：凡事學(xue)著嘗試，學(xue)著自己動手是非(fei)常重(zhong)要(yao)的(de)，這些都是在學(xue)校所學(xue)不來的(de)。

　　（二）實踐目的：

　　提高個人能力，豐(feng)富假期生活，了解(jie)飯店的(de)(de)基礎業務(wu)及對具體業務(wu)的(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)操作，使(shi)自己在實(shi)(shi)際(ji)工(gong)作中將(jiang)學科知識加(jia)(jia)以綜合并應用于實(shi)(shi)踐(jian)，獲得相(xiang)關的(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)工(gong)作經(jing)驗，提高綜合分析(xi)問(wen)題、解(jie)決問(wen)題的(de)(de)能力，增(zeng)加(jia)(jia)社(she)會(hui)經(jing)驗實(shi)(shi)踐(jian)經(jing)歷及收獲。

　　（三）實踐時間：

　　20xx—07—3至20xx—08—18

　　（四）實踐地點：

　　xx

　　（五）實踐單位和部門：

　　財務部門

　　（六）實踐內容：

　　時間匆(cong)(cong)(cong)(cong)匆(cong)(cong)(cong)(cong)，暑假的兩個(ge)(ge)月已(yi)經匆(cong)(cong)(cong)(cong)匆(cong)(cong)(cong)(cong)離去，回(hui)想(xiang)起暑假工(gong)作(zuo)中的點點滴(di)滴(di)，雖然只有(you)一個(ge)(ge)月的短(duan)暫時間，卻真是受(shou)益匪淺，足以讓我終生受(shou)用(yong)。

　　在(zai)這次實踐中(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)去(qu)了我(wo)(wo)所(suo)在(zai)市飯店的(de)(de)(de)(de)這個(ge)(ge)(ge)大(da)(da)家(jia)庭，讓我(wo)(wo)很有(you)(you)感觸的(de)(de)(de)(de)一點就人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際交(jiao)往方(fang)面，大(da)(da)家(jia)為(wei)了工作(zuo)走到一起，每一個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)都有(you)(you)自己的(de)(de)(de)(de)思(si)想和個(ge)(ge)(ge)性，要(yao)(yao)跟大(da)(da)家(jia)處理(li)好(hao)(hao)關系需要(yao)(yao)許多技巧(qiao)，我(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)能(neng)改變一些(xie)東西(xi)，那我(wo)(wo)們(men)(men)就只(zhi)能(neng)去(qu)適應它(ta)。在(zai)這里，我(wo)(wo)學(xue)到了如(ru)何待人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)接物、如(ru)何處理(li)好(hao)(hao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際關系，同時在(zai)這次實踐中(zhong)(zhong)(zhong)使我(wo)(wo)深深體(ti)(ti)會(hui)(hui)到我(wo)(wo)們(men)(men)必須在(zai)工作(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)勤于(yu)動(dong)手慢慢琢磨，不(bu)(bu)斷學(xue)習(xi)不(bu)(bu)斷積累。遇到不(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)地方(fang)，自己先想方(fang)設法(fa)解決，實在(zai)不(bu)(bu)行(xing)可以虛(xu)心(xin)請教(jiao)他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，因為(wei)沒(mei)有(you)(you)自學(xue)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)遲(chi)早要(yao)(yao)被企業和社會(hui)(hui)所(suo)淘汰。我(wo)(wo)以前沒(mei)有(you)(you)過實踐經(jing)驗(yan)，沒(mei)有(you)(you)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，使我(wo)(wo)與別人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)對話(hua)(hua)時不(bu)(bu)會(hui)(hui)應變，會(hui)(hui)使談話(hua)(hua)時有(you)(you)冷場，這是很尷尬的(de)(de)(de)(de)。人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)在(zai)社會(hui)(hui)中(zhong)(zhong)(zhong)都會(hui)(hui)融(rong)入社會(hui)(hui)這個(ge)(ge)(ge)團體(ti)(ti)中(zhong)(zhong)(zhong)，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)之(zhi)間(jian)合(he)力去(qu)做事(shi)，使其(qi)做事(shi)的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)(zhong)更加融(rong)洽，事(shi)半功倍。別人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)給你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)意見，你(ni)(ni)要(yao)(yao)聽取、耐心(xin)、虛(xu)心(xin)地接受。在(zai)公司(si)里，有(you)(you)很多的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)者，他(ta)們(men)(men)就如(ru)我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)校里邊的(de)(de)(de)(de)領導和班(ban)級里面的(de)(de)(de)(de)班(ban)干部。要(yao)(yao)想成為(wei)一名好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)者，就必須要(yao)(yao)有(you)(you)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)方(fang)法(fa)，就要(yao)(yao)以藝術性的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)方(fang)法(fa)去(qu)管(guan)(guan)(guan)理(li)好(hao)(hao)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)員工，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)下屬，你(ni)(ni)班(ban)級里的(de)(de)(de)(de)同學(xue)們(men)(men)！要(yao)(yao)想讓他(ta)們(men)(men)服從(cong)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)。那么(me)你(ni)(ni)對每個(ge)(ge)(ge)員工或每個(ge)(ge)(ge)同學(xue)，要(yao)(yao)用到不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)方(fang)法(fa)，即要(yao)(yao)因人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)而異！

　　我的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)名會(hui)(hui)計(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)(ren)員的(de)(de)(de)助理(li)，主要是(shi)(shi)(shi)(shi)讓(rang)我了(le)解財務軟件(jian)的(de)(de)(de)使用(yong)和(he)會(hui)(hui)計(ji)處理(li)的(de)(de)(de)流程，并(bing)做(zuo)一(yi)些會(hui)(hui)計(ji)憑證。一(yi)開始單位不(bu)會(hui)(hui)讓(rang)我干什么(me)，只是(shi)(shi)(shi)(shi)讓(rang)我看看他們(men)是(shi)(shi)(shi)(shi)如(ru)何(he)進(jin)行(xing)財務軟件(jian)的(de)(de)(de)使用(yong)，看一(yi)些做(zuo)好(hao)的(de)(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)憑證。然后幫忙(mang)打(da)印復印，做(zuo)些小事情幫忙(mang)粘貼憑證，制作(zuo)(zuo)(zuo)出入庫單。雖然工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)時間(jian)很長，但(dan)(dan)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)個(ge)熱情而(er)年輕的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生，我并(bing)沒(mei)有(you)(you)(you)畏懼，反而(er)覺得(de)這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)難得(de)的(de)(de)(de)鍛煉機會(hui)(hui)。工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)期間(jian)管(guan)理(li)人(ren)(ren)員會(hui)(hui)交我怎樣登記數據，另(ling)外(wai)在(zai)這(zhe)個(ge)公司我還(huan)會(hui)(hui)做(zuo)一(yi)些清潔的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)里(li)也(ye)許有(you)(you)(you)老師(shi)分配說今(jin)天(tian)做(zuo)些什么(me)，明天(tian)做(zuo)些什么(me)，但(dan)(dan)在(zai)這(zhe)里(li)，沒(mei)有(you)(you)(you)人(ren)(ren)會(hui)(hui)告訴你這(zhe)些，但(dan)(dan)你必須(xu)自覺地(di)去做(zuo)，而(er)且要盡自已(yi)的(de)(de)(de)努(nu)力(li)做(zuo)到最好(hao)，一(yi)件(jian)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)效率可能就會(hui)(hui)得(de)到別(bie)(bie)人(ren)(ren)不(bu)同的(de)(de)(de)評(ping)價。在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)，只有(you)(you)(you)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)氛圍，畢竟(jing)學(xue)(xue)校(xiao)是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)場(chang)所(suo)(suo)，每一(yi)個(ge)學(xue)(xue)生都(dou)在(zai)為(wei)取得(de)更高(gao)的(de)(de)(de)成績而(er)努(nu)力(li)。而(er)這(zhe)里(li)是(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)場(chang)所(suo)(suo)，每個(ge)人(ren)(ren)都(dou)會(hui)(hui)為(wei)了(le)獲得(de)更多的(de)(de)(de)報酬而(er)努(nu)力(li)，無(wu)論是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，都(dou)存在(zai)著競爭，在(zai)競爭中就要不(bu)斷學(xue)(xue)習(xi)別(bie)(bie)人(ren)(ren)先進(jin)的(de)(de)(de)地(di)方，也(ye)要不(bu)斷學(xue)(xue)習(xi)別(bie)(bie)人(ren)(ren)怎樣做(zuo)人(ren)(ren)，以提高(gao)自已(yi)的(de)(de)(de)能力(li)！

　　作為(wei)(wei)學(xue)(xue)習了(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)么(me)長時(shi)(shi)(shi)間會(hui)(hui)(hui)計基(ji)(ji)(ji)礎課程(cheng)的(de)(de)我(wo)(wo)們(men)，關于(yu)會(hui)(hui)(hui)計的(de)(de)專業(ye)基(ji)(ji)(ji)礎知識、基(ji)(ji)(ji)本(ben)理論、基(ji)(ji)(ji)本(ben)方法(fa)和(he)結構體系，我(wo)(wo)們(men)都(dou)(dou)(dou)(dou)基(ji)(ji)(ji)本(ben)掌(zhang)握。但通(tong)過(guo)實(shi)踐(jian)我(wo)(wo)才(cai)了(le)(le)解到(dao)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些根(gen)本(ben)都(dou)(dou)(dou)(dou)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)紙上(shang)(shang)談兵。將這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些理論性極(ji)強的(de)(de)東(dong)西(xi)搬上(shang)(shang)實(shi)際(ji)上(shang)(shang)應用，我(wo)(wo)們(men)根(gen)本(ben)是(shi)(shi)(shi)無從下手(shou)，一竅不通(tong)。就(jiu)(jiu)像我(wo)(wo)剛開(kai)(kai)始(shi)(shi)以(yi)(yi)為(wei)(wei)應該不會(hui)(hui)(hui)很難(nan)，因(yin)為(wei)(wei)先前有(you)(you)看過(guo)他們(men)已經做(zuo)(zuo)好(hao)的(de)(de)記賬憑(ping)證，覺得(de)(de)還(huan)是(shi)(shi)(shi)比(bi)較簡單(dan)(dan)的(de)(de)。但是(shi)(shi)(shi)到(dao)真正自(zi)己(ji)(ji)來(lai)(lai)做(zuo)(zuo)的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，就(jiu)(jiu)沒(mei)那(nei)么(me)輕(qing)松(song)了(le)(le)，就(jiu)(jiu)幾張(zhang)原始(shi)(shi)憑(ping)證自(zi)己(ji)(ji)還(huan)是(shi)(shi)(shi)折騰了(le)(le)一個(ge)上(shang)(shang)午，上(shang)(shang)會(hui)(hui)(hui)計基(ji)(ji)(ji)礎課程(cheng)的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)老師講過(guo)的(de)(de)許多類似問題都(dou)(dou)(dou)(dou)還(huan)是(shi)(shi)(shi)不可避(bi)免地出現了(le)(le)：當你拿到(dao)原始(shi)(shi)發(fa)(fa)票的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)你必(bi)須(xu)判斷這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)筆業(ye)務(wu)到(dao)底歸屬于(yu)那(nei)個(ge)會(hui)(hui)(hui)計科目(mu)。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)要(yao)考驗你對飯店業(ye)務(wu)的(de)(de)流程(cheng)是(shi)(shi)(shi)否熟悉了(le)(le)。因(yin)為(wei)(wei)剛開(kai)(kai)始(shi)(shi)我(wo)(wo)對此并(bing)不熟悉，所以(yi)(yi)做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)來(lai)(lai)特別不順手(shou)。還(huan)有(you)(you)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)在做(zuo)(zuo)分(fen)錄(lu)的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，當一筆業(ye)務(wu)涉及兩個(ge)以(yi)(yi)上(shang)(shang)的(de)(de)賬戶時(shi)(shi)(shi)，可以(yi)(yi)把(ba)(ba)它做(zuo)(zuo)成(cheng)復合會(hui)(hui)(hui)計分(fen)錄(lu)，記得(de)(de)那(nei)時(shi)(shi)(shi)上(shang)(shang)課明(ming)明(ming)聽得(de)(de)很懂(dong)，但到(dao)了(le)(le)實(shi)際(ji)操作中又(you)是(shi)(shi)(shi)困難(nan)重重，我(wo)(wo)把(ba)(ba)它竟然做(zuo)(zuo)成(cheng)幾個(ge)簡單(dan)(dan)的(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計分(fen)錄(lu)，等我(wo)(wo)把(ba)(ba)記賬憑(ping)證打(da)印出來(lai)(lai)一看，才(cai)恍然大悟，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)才(cai)又(you)回頭(tou)(tou)去修改，重新把(ba)(ba)兩個(ge)分(fen)錄(lu)合并(bing)起(qi)(qi)來(lai)(lai)。雖(sui)然這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)分(fen)開(kai)(kai)做(zuo)(zuo)分(fen)錄(lu)沒(mei)有(you)(you)犯什么(me)原則性的(de)(de)錯誤，但是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣就(jiu)(jiu)顯(xian)得(de)(de)不專業(ye)了(le)(le)，使得(de)(de)一筆業(ye)務(wu)處理得(de)(de)繁瑣了(le)(le)，也(ye)不好(hao)全面反映經濟(ji)業(ye)務(wu)的(de)(de)情(qing)況。還(huan)有(you)(you)原始(shi)(shi)憑(ping)證像發(fa)(fa)票之類的(de)(de)必(bi)須(xu)完整，企業(ye)購買材料(liao)必(bi)須(xu)發(fa)(fa)票、請購單(dan)(dan)、入庫單(dan)(dan)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些都(dou)(dou)(dou)(dou)必(bi)須(xu)齊全，才(cai)能入賬，之前雖(sui)然也(ye)學(xue)(xue)了(le)(le)，也(ye)了(le)(le)解，但是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次整理了(le)(le)原始(shi)(shi)憑(ping)證發(fa)(fa)現自(zi)己(ji)(ji)并(bing)沒(mei)有(you)(you)把(ba)(ba)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些東(dong)西(xi)都(dou)(dou)(dou)(dou)串起(qi)(qi)起(qi)(qi)來(lai)(lai)，所以(yi)(yi)當自(zi)己(ji)(ji)要(yao)動手(shou)去整理的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)有(you)(you)些沒(mei)有(you)(you)頭(tou)(tou)緒(xu)。在實(shi)踐(jian)中我(wo)(wo)也(ye)發(fa)(fa)現，會(hui)(hui)(hui)計具有(you)(you)很強的(de)(de)連通(tong)性、邏輯性和(he)規范性。

　　其一(yi)，每一(yi)筆業務的(de)發生，都(dou)要根據其原始憑證，登記入記賬(zhang)(zhang)憑證、明細(xi)賬(zhang)(zhang)、日記賬(zhang)(zhang)、三欄(lan)式賬(zhang)(zhang)、多欄(lan)式賬(zhang)(zhang)、總賬(zhang)(zhang)等等可能(neng)連通(tong)起(qi)來的(de)賬(zhang)(zhang)戶。

　　其(qi)二，會計的每一(yi)筆賬(zhang)務都有依有據，而且是逐一(yi)按時(shi)間順序登記(ji)下來(lai)的，極具邏輯性。

　　其三，在會(hui)計的(de)實踐中，漏賬、錯賬的(de)更正，都不允許(xu)隨(sui)意添(tian)改，不容弄虛作假(jia)。每(mei)一個程序、步驟都得以會(hui)計制度為(wei)前提、為(wei)基(ji)礎。

　　想著(zhu)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)實(shi)踐中我只是(shi)(shi)(shi)(shi)負責比較簡(jian)單的(de)(de)部分，我還(huan)以(yi)為(wei)自己可(ke)(ke)(ke)以(yi)應付得來，但是(shi)(shi)(shi)(shi)通過這一(yi)(yi)(yi)個(ge)月的(de)(de)實(shi)習我才發現(xian)會(hui)計工作并沒(mei)有我想象中的(de)(de)容易。平(ping)時(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學校(xiao)(xiao)，數(shu)字(zi)錯(cuo)了(le)(le)改(gai)(gai)一(yi)(yi)(yi)改(gai)(gai)就可(ke)(ke)(ke)以(yi)交(jiao)上去了(le)(le)，但在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)我參加實(shi)踐活(huo)動所在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)公司里(li)，數(shu)字(zi)絕對(dui)不(bu)(bu)(bu)(bu)可(ke)(ke)(ke)以(yi)出錯(cuo)，因(yin)為(wei)質量(liang)是(shi)(shi)(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)生(sheng)命，質量(liang)不(bu)(bu)(bu)(bu)行(xing)，企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)生(sheng)產就會(hui)跟不(bu)(bu)(bu)(bu)上，而效率(lv)也會(hui)隨之(zhi)降低，企(qi)業(ye)(ye)(ye)就會(hui)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)競爭的(de)(de)浪(lang)潮中失(shi)敗(bai)，所謂“逆水行(xing)舟，不(bu)(bu)(bu)(bu)進則退(tui)”，企(qi)業(ye)(ye)(ye)要(yao)(yao)時(shi)時(shi)保(bao)持著(zhu)這種競爭狀態，才能(neng)(neng)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)市場中立(li)于不(bu)(bu)(bu)(bu)敗(bai)之(zhi)地，就因(yin)為(wei)這樣，企(qi)業(ye)(ye)(ye)會(hui)對(dui)每一(yi)(yi)(yi)個(ge)員工嚴(yan)格要(yao)(yao)求，每一(yi)(yi)(yi)個(ge)環(huan)節都不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)出錯(cuo)，尤其是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)基礎環(huan)節，這種要(yao)(yao)求在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)課堂上是(shi)(shi)(shi)(shi)學不(bu)(bu)(bu)(bu)到的(de)(de)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學校(xiao)(xiao)里(li)可(ke)(ke)(ke)能(neng)(neng)會(hui)解(jie)一(yi)(yi)(yi)道題，會(hui)做一(yi)(yi)(yi)個(ge)試算(suan)平(ping)衡表就可(ke)(ke)(ke)以(yi)，但這里(li)更(geng)需要(yao)(yao)的(de)(de)'是(shi)(shi)(shi)(shi)理論(lun)與(yu)實(shi)踐相結合，只有理論(lun)，沒(mei)有實(shi)際(ji)操作，只是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)紙(zhi)上談兵(bing)，是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)可(ke)(ke)(ke)能(neng)(neng)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這個(ge)社(she)會(hui)上立(li)足的(de)(de)，所以(yi)一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)特別小心(xin)謹慎，而且一(yi)(yi)(yi)旦出錯(cuo)并不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)像在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學校(xiao)(xiao)里(li)一(yi)(yi)(yi)樣老(lao)師打個(ge)紅叉，然后改(gai)(gai)過來就行(xing)了(le)(le)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)公司里(li)出錯(cuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)負上責任的(de)(de)，這與(yu)個(ge)人(ren)的(de)(de)工作態度有直接關系。所以(yi)我們(men)大學生(sheng)不(bu)(bu)(bu)(bu)僅僅要(yao)(yao)有理論(lun)知識，工作經驗的(de)(de)積(ji)累(lei)對(dui)將來找工作也是(shi)(shi)(shi)(shi)至關重要(yao)(yao)的(de)(de)。

　　這(zhe)次暑期社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)是(shi)(shi)一(yi)種體(ti)(ti)驗，但(dan)更(geng)(geng)是(shi)(shi)一(yi)筆寶貴的(de)財富，它(ta)能(neng)使(shi)我(wo)們在親身體(ti)(ti)驗中(zhong)體(ti)(ti)味社會(hui)、在實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)鞏固所(suo)學知(zhi)識，將理論與(yu)現(xian)實(shi)(shi)相連系起來。這(zhe)次實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活動(dong)雖然只有(you)(you)短暫(zan)的(de)一(yi)個(ge)月時間，但(dan)卻使(shi)我(wo)收獲很(hen)大(da)、受益匪淺，它(ta)不但(dan)極大(da)地加深(shen)了(le)(le)(le)我(wo)對一(yi)些(xie)會(hui)計(ji)知(zhi)識的(de)理解，更(geng)(geng)讓我(wo)學到了(le)(le)(le)很(hen)多之前在課堂上(shang)所(suo)根本沒法學到的(de)知(zhi)識。另(ling)外，這(zhe)次實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活動(dong)不僅培育(yu)了(le)(le)(le)我(wo)的(de)實(shi)(shi)際(ji)操作能(neng)力，也增添了(le)(le)(le)我(wo)的(de)實(shi)(shi)際(ji)操作經(jing)(jing)驗，對現(xian)實(shi)(shi)的(de)財政(zheng)工(gong)(gong)(gong)作也有(you)(you)了(le)(le)(le)新的(de)認識。實(shi)(shi)際(ji)操作中(zhong)讓我(wo)看清自(zi)己(ji)的(de)不足(zu)之處，對我(wo)日后更(geng)(geng)好更(geng)(geng)快的(de)融(rong)入工(gong)(gong)(gong)作提(ti)供了(le)(le)(le)寶貴的(de)經(jing)(jing)驗。實(shi)(shi)踐(jian)(jian)讓我(wo)知(zhi)道了(le)(le)(le)要(yao)(yao)用(yong)心(xin)細心(xin)的(de)工(gong)(gong)(gong)作。會(hui)計(ji)工(gong)(gong)(gong)作的(de)每一(yi)個(ge)步(bu)驟都有(you)(you)嚴(yan)格的(de)要(yao)(yao)求，實(shi)(shi)際(ji)工(gong)(gong)(gong)作中(zhong)一(yi)定(ding)要(yao)(yao)注意每一(yi)個(ge)細節，真(zhen)正自(zi)己(ji)獨立的(de)進行工(gong)(gong)(gong)作，細心(xin)、用(yong)心(xin)地做好工(gong)(gong)(gong)作可(ke)以讓我(wo)從中(zhong)能(neng)收獲很(hen)多。這(zhe)次親身體(ti)(ti)驗讓我(wo)有(you)(you)了(le)(le)(le)深(shen)刻感(gan)觸，這(zhe)不僅是(shi)(shi)一(yi)次實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，還是(shi)(shi)一(yi)次人生經(jing)(jing)歷，是(shi)(shi)一(yi)生寶貴的(de)財富。在今后我(wo)要(yao)(yao)參加更(geng)(geng)多的(de)社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，使(shi)自(zi)己(ji)得到更(geng)(geng)多提(ti)升與(yu)鍛煉，獲得更(geng)(geng)多實(shi)(shi)踐(jian)(jian)經(jing)(jing)驗。

　　（七）實踐總結：

　　這(zhe)(zhe)次實習(xi)，自(zi)(zi)己(ji)(ji)收獲(huo)蠻大的(de)(de)(de)。感謝給我(wo)這(zhe)(zhe)次機會。同時，在(zai)實踐(jian)中也(ye)發現(xian)了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)有諸多的(de)(de)(de)不(bu)(bu)足，在(zai)以后(hou)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)中不(bu)(bu)斷(duan)改進吧。讓這(zhe)(zhe)些(xie)自(zi)(zi)己(ji)(ji)已經意識到的(de)(de)(de)壓力(li)轉化為上進的(de)(de)(de)動力(li)吧。這(zhe)(zhe)次實踐(jian)不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)是學(xue)習(xi)知識，積(ji)累經驗(yan)，更重要的(de)(de)(de)是，通過(guo)了(le)這(zhe)(zhe)兩個月的(de)(de)(de)實踐(jian)，我(wo)明確了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)奮斗目標，給自(zi)(zi)己(ji)(ji)設計了(le)一個合理(li)職業生涯規劃(hua)。

暑假社會實踐報告12

　　xx年(nian)7月6日，我(wo)實(shi)踐(jian)小(xiao)組前往舟(zhou)山(shan)(shan)(shan)老塘(tang)山(shan)(shan)(shan)港(gang)(gang)(gang)口(kou)(kou)碼頭進行了(le)(le)實(shi)地考(kao)察。我(wo)們(men)于早(zao)(zao)6：30在(zai)定海(hai)港(gang)(gang)(gang)務碼頭坐港(gang)(gang)(gang)區(qu)班(ban)車出發(fa)，7：40到(dao)達老塘(tang)山(shan)(shan)(shan)中(zhong)轉(zhuan)儲運有(you)(you)限(xian)責任(ren)公(gong)司辦公(gong)區(qu)，辦公(gong)室xx主任(ren)熱(re)情接待了(le)(le)我(wo)們(men)并帶我(wo)們(men)乘(cheng)車前往碼頭。在(zai)車上，xx主任(ren)向我(wo)們(men)大致介紹了(le)(le)老塘(tang)山(shan)(shan)(shan)港(gang)(gang)(gang)口(kou)(kou)的(de)(de)(de)歷史和(he)現今發(fa)展，老塘(tang)山(shan)(shan)(shan)港(gang)(gang)(gang)區(qu)是舟(zhou)山(shan)(shan)(shan)港(gang)(gang)(gang)域最(zui)大的(de)(de)(de)公(gong)用(yong)性綜合港(gang)(gang)(gang)區(qu)，也是最(zui)早(zao)(zao)的(de)(de)(de)舟(zhou)山(shan)(shan)(shan)港(gang)(gang)(gang)貨運中(zhong)轉(zhuan)基地，其(qi)中(zhong)以煤(mei)炭項目為主的(de)(de)(de)二期作業早(zao)(zao)在(zai)1988年(nian)就開(kai)始運行。老塘(tang)山(shan)(shan)(shan)中(zhong)轉(zhuan)儲運有(you)(you)限(xian)責任(ren)公(gong)司是隸屬于國有(you)(you)獨資企業的(de)(de)(de)舟(zhou)山(shan)(shan)(shan)港(gang)(gang)(gang)務集團有(you)(you)限(xian)公(gong)司的(de)(de)(de).控股企業，公(gong)司租賃老塘(tang)山(shan)(shan)(shan)二期碼頭（內貿）及承接三期、五期碼頭（外貿）從事港(gang)(gang)(gang)口(kou)(kou)裝(zhuang)卸，集港(gang)(gang)(gang)口(kou)(kou)裝(zhuang)卸、中(zhong)轉(zhuan)、儲運于一體(ti)。

　　我(wo)們(men)于8：00到(dao)達碼(ma)(ma)頭(tou)(tou)作(zuo)(zuo)業區(qu)，碼(ma)(ma)頭(tou)(tou)工作(zuo)(zuo)3批工人(ren)倒(dao)班交替工作(zuo)(zuo)，24小(xiao)時晝夜不(bu)間(jian)斷，此時陽光正(zheng)烈，碼(ma)(ma)頭(tou)(tou)上機(ji)(ji)械(xie)的(de)(de)轟隆聲夾雜著(zhu)呼呼的(de)(de)海風一同襲來，我(wo)們(men)五個人(ren)佩戴好安(an)全(quan)(quan)帽同xx主任在停泊卸載(zai)的(de)(de)船只前進行調研，出于公司規定和(he)安(an)全(quan)(quan)問題(ti)，我(wo)們(men)未能走(zou)進掌控機(ji)(ji)器運作(zuo)(zuo)的(de)(de)工人(ren)工作(zuo)(zuo)區(qu)，但(dan)在碼(ma)(ma)頭(tou)(tou)上，親眼目(mu)睹(du)大型機(ji)(ji)器有程序的(de)(de)卸載(zai)、輸(shu)送貨物(wu)，依然讓(rang)我(wo)們(men)感觸(chu)頗(po)深，這種船對船無需陸域中轉的(de)(de)碼(ma)(ma)頭(tou)(tou)作(zuo)(zuo)業，不(bu)僅效率(lv)高，機(ji)(ji)器設備(bei)和(he)工人(ren)資源(yuan)也(ye)可(ke)以得(de)到(dao)更大程度的(de)(de)優化配置。

　　老塘(tang)山港口以2期(qi)、3期(qi)、5期(qi)為(wei)主要作(zuo)業(ye)(ye)(ye)區(qu)，其(qi)中(zhong)2期(qi)中(zhong)轉(zhuan)(zhuan)儲運(yun)(yun)煤炭；3期(qi)負責糧食的(de)中(zhong)轉(zhuan)(zhuan)，并建有大(da)型糧倉儲備(bei)，一(yi)部(bu)分從長江運(yun)(yun)往(wang)內陸，一(yi)部(bu)分則進行(xing)半成品(pin)的(de)加工，即中(zhong)海糧油；5期(qi)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)區(qu)為(wei)涉外(wai)碼頭，專屬停靠外(wai)舶，于xx9年試運(yun)(yun)行(xing)，以大(da)宗散貨為(wei)主，每年吞吐量達十幾萬噸。三期(qi)、五期(qi)碼頭作(zuo)為(wei)該港區(qu)的(de)重點(dian)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)碼頭，為(wei)各類散雜貨船舶提供卸載(zai)、減載(zai)、中(zhong)轉(zhuan)(zhuan)等服務(wu)，是老塘(tang)山碼頭最重要的(de)利益增長點(dian)。

　　我實(shi)(shi)踐小組在實(shi)(shi)地考(kao)察中(zhong)，注意到(dao)碼頭工作噪音(yin)和粉(fen)塵(chen)對環境的(de)(de)影響(xiang)，在與相(xiang)關(guan)人員的(de)(de)交談中(zhong)得知，公司采取了一系列(lie)措施進(jin)(jin)行治理(li)，為(wei)避免噪音(yin)，碼頭建(jian)設做到(dao)遠離市區，并在個(ge)別地方進(jin)(jin)行噪音(yin)處(chu)理(li)；周邊地區建(jian)有防(fang)風墻，防(fang)止礦砂粉(fen)塵(chen)等隨海(hai)風進(jin)(jin)入居民區，影響(xiang)環境。浙江省環保廳對環境控(kong)制要求極為(wei)嚴(yan)格，舟山老塘山中(zhong)轉儲運公司一直享有很(hen)高的(de)(de)評價。

　　下午，我們(men)專(zhuan)門采訪(fang)了(le)xx主任(ren)。在采訪(fang)中，我們(men)了(le)解到該公司在xx7年將政企分(fen)開，由國(guo)家指導(dao)下的計劃經(jing)濟轉型(xing)為市場經(jing)濟，生產效率得到大幅度提(ti)高，并(bing)且實行(xing)(xing)公司發展(zhan)利潤與(yu)員(yuan)工福利相結合的計件工資分(fen)配制度，多勞多得，提(ti)高了(le)工人的積極(ji)性(xing)。公司在幾年的發展(zhan)中秉承“以人為本”的運(yun)營(ying)管(guan)理宗旨，積極(ji)完善(shan)環(huan)境管(guan)理體系、職業健康安(an)全體系和質量管(guan)理體系的三大體系認證，朝(chao)上市公司發展(zhan)方向邁進(jin)。公司與(yu)華電(dian)工程等采取(qu)技術合作(zuo)，對技術人員(yuan)進(jin)行(xing)(xing)設備操作(zuo)的培訓，每年還會(hui)派人員(yuan)去全國(guo)各港口進(jin)行(xing)(xing)參(can)觀(guan)考察，互相借鑒，共同(tong)突破發展(zhan)。

暑假社會實踐報告13

　　隨著當今(jin)社會人(ren)們(men)文(wen)化水(shui)平的(de)(de)普遍提(ti)高以及大(da)學(xue)的(de)(de)一再擴(kuo)招(zhao)。文(wen)憑在大(da)學(xue)生就業中的(de)(de)作用已越(yue)來越(yue)不明顯(xian)。每年(nian)，全國都有無(wu)數的(de)(de)大(da)學(xue)生處于業就將失業的(de)(de)尷尬境地。今(jin)朝畢業何處去就成了當代大(da)學(xue)生必須面對的(de)(de)問題。

　　我利用(yong)本次暑假(jia)的機會，對家鄉的人才市場，招聘會以及(ji)個別(bie)用(yong)人單位進行了(le)走訪(fang)。通過走訪(fang)我了(le)解(jie)到：目前(qian)的就(jiu)業形勢非常嚴峻。

　　畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)欒(luan)杰(jie)學的(de)是(shi)(shi)(shi)計算機專(zhuan)業(ye)(ye)，今年(nian)以來，他已(yi)記不(bu)清參(can)加了(le)多少招(zhao)聘會(hui)，投了(le)多少簡歷(li)。只要(yao)看到(dao)(dao)(dao)或者聽說哪個地方(fang)有招(zhao)聘會(hui)，立馬就過去，投上(shang)一(yi)大(da)堆簡歷(li)；然后繼續(xu)‘趕’招(zhao)聘會(hui)，投簡歷(li)。撒網式的(de)求職(zhi)(zhi)方(fang)式讓欒(luan)杰(jie)付出(chu)了(le)很高(gao)的(de)求職(zhi)(zhi)成(cheng)本，但到(dao)(dao)(dao)目(mu)前他仍未(wei)找(zhao)(zhao)到(dao)(dao)(dao)一(yi)份(fen)滿(man)意的(de)工(gong)作(zuo)。從(cong)南(nan)京一(yi)所民辦高(gao)校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)的(de)沈小進，在參(can)加了(le)幾場招(zhao)聘會(hui)后，覺得(de)找(zhao)(zhao)工(gong)作(zuo)太(tai)難了(le)，想自(zi)己創業(ye)(ye)。但接(jie)下(xia)來的(de)一(yi)系列問題(ti)擺在他的(de)面前：做什么(me)項目(mu)？啟動(dong)資金從(cong)何而來？如(ru)何獲得(de)創業(ye)(ye)經(jing)驗？畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)劉(liu)薇是(shi)(shi)(shi)特困職(zhi)(zhi)工(gong)子(zi)女(nv)，目(mu)前也沒找(zhao)(zhao)到(dao)(dao)(dao)合適的(de)工(gong)作(zuo)。她(ta)說，家(jia)里供她(ta)上(shang)大(da)學已(yi)不(bu)容(rong)易，找(zhao)(zhao)不(bu)到(dao)(dao)(dao)工(gong)作(zuo)，家(jia)里負擔更重了(le)。現在她(ta)不(bu)知道怎(zen)么(me)辦？據了(le)解(jie)，今年(nian)泰(tai)州生(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)有24000多人，到(dao)(dao)(dao)7月份(fen)，就業(ye)(ye)率為76%。仍有近6000名應屆大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)未(wei)落實(shi)就業(ye)(ye)單位。市人才服務中心(xin)有關負責人說：到(dao)(dao)(dao)了(le)8月，能自(zi)己找(zhao)(zhao)工(gong)作(zuo)的(de)基本上(shang)都(dou)上(shang)班了(le)，剩下(xia)的(de)都(dou)是(shi)(shi)(shi)就業(ye)(ye)困難的(de)大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)。

　　市勞動就(jiu)業(ye)(ye)(ye)管理中心主(zhu)任(ren)韓金虎(hu)(hu)表示，一(yi)季度我(wo)市就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工作(zuo)面臨巨大壓力。主(zhu)要(yao)表現(xian)在：一(yi)是(shi)(shi)求(qiu)人(ren)(ren)倍率明(ming)顯下(xia)降。求(qiu)職人(ren)(ren)員比(bi)(bi)上(shang)季度增(zeng)(zeng)加(jia)28.11%，求(qiu)人(ren)(ren)倍率0.86，同比(bi)(bi)下(xia)降0.23，勞動力市場總體上(shang)處于(yu)供(gong)大于(yu)求(qiu)的'態勢。二(er)是(shi)(shi)用(yong)(yong)工需(xu)求(qiu)銳(rui)減(jian)。今年以來，泰州市企業(ye)(ye)(ye)尚未完全擺脫經濟危機的陰霾，減(jian)員和待(dai)崗(gang)現(xian)象依然存(cun)在。企業(ye)(ye)(ye)需(xu)求(qiu)人(ren)(ren)數(shu)與去年同期相比(bi)(bi)減(jian)少(shao)8336個(ge)，跌(die)幅(fu)20.92%。不過，數(shu)據顯示，1月市場求(qiu)人(ren)(ren)倍率0.65，2月0.73，3月0.89，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)形勢總體呈(cheng)現(xian)逐月上(shang)升(sheng)趨勢。韓金虎(hu)(hu)說，這主(zhu)要(yao)得益于(yu)我(wo)市一(yi)系列保增(zeng)(zeng)長、保就(jiu)業(ye)(ye)(ye)等利好政策(ce)的刺(ci)激，企業(ye)(ye)(ye)負擔大幅(fu)減(jian)輕(qing)，崗(gang)位需(xu)求(qiu)逐漸增(zeng)(zeng)加(jia)，一(yi)些訂單(dan)減(jian)少(shao)的企業(ye)(ye)(ye)也采取靈活上(shang)班時間(jian)或(huo)待(dai)崗(gang)培訓等方式，盡可(ke)能不裁(cai)員。企業(ye)(ye)(ye)用(yong)(yong)工需(xu)求(qiu)較上(shang)季度增(zeng)(zeng)加(jia)15435個(ge)，增(zeng)(zeng)幅(fu)53.02%。

　　通過以上數(shu)字我們不難(nan)發現(xian)：由于金融(rong)危機的(de)影響(xiang)以及行業(ye)(ye)競爭壓力日(ri)益增大(da)，加上每年畢業(ye)(ye)的(de)大(da)學生日(ri)益增多。導致人才擠壓，無業(ye)(ye)可就(jiu)(jiu)。用(yong)(yong)人單位在選擇員工(gong)時常出現(xian)：有人才，但用(yong)(yong)不著(zhu)的(de)尷尬局面(mian)。這就(jiu)(jiu)給大(da)學生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)帶來了很(hen)大(da)的(de)負面(mian)影響(xiang)。直(zhi)接造成大(da)多數(shu)大(da)學生畢業(ye)(ye)前就(jiu)(jiu)找出路。找不到的(de)干脆就(jiu)(jiu)不找的(de)奇怪(guai)現(xian)象。

　　有關部門(men)對于這(zhe)一現象(xiang)十分重視(shi)，并采取了(le)相(xiang)關措施(shi)進(jin)行改善(shan)。例如(ru)：

　　8月1日(ri)至31日(ri)，市(shi)勞動(dong)和(he)社會保(bao)障局、人事(shi)局將(jiang)在全市(shi)范圍內開(kai)展(zhan)泰(tai)州市(shi)高(gao)(gao)校畢業(ye)生就業(ye)服(fu)務月活動(dong)。通過擴大市(shi)場、提(ti)升技能、促(cu)(cu)進就業(ye)、特困幫扶、優化服(fu)務等方式(shi)，共(gong)同促(cu)(cu)進高(gao)(gao)校畢業(ye)生充分就業(ye)。

　　據(ju)了解(jie)，服(fu)務(wu)月期間(jian)，泰州(zhou)相關部門將舉辦一次(ci)高校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)在線(xian)訪談，一場就(jiu)業(ye)(ye)(ye)政(zheng)策咨詢會，一系列高校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)招(zhao)聘活(huo)動、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)見習雙(shuang)選活(huo)動和大學生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)扶持活(huo)動，具(ju)體(ti)分為政(zheng)策服(fu)務(wu)、招(zhao)聘服(fu)務(wu)、見習培訓、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)扶持、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)援助、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導6個方(fang)面。

　　政(zheng)策服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)方(fang)面，在(zai)(zai)市(shi)政(zheng)府門(men)戶網站(zhan)舉(ju)(ju)辦高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)在(zai)(zai)線訪(fang)談；在(zai)(zai)市(shi)人才市(shi)場(chang)(chang)舉(ju)(ju)辦就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)政(zheng)策咨(zi)詢(xun)會(hui)(hui)。招聘服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)方(fang)面，將(jiang)舉(ju)(ju)辦兩場(chang)(chang)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)公(gong)益(yi)性(xing)大型招聘活(huo)動。此(ci)外，還(huan)將(jiang)舉(ju)(ju)辦8場(chang)(chang)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)公(gong)益(yi)性(xing)專(zhuan)場(chang)(chang)招聘活(huo)動，在(zai)(zai)泰(tai)州畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)網、泰(tai)州公(gong)共(gong)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)網舉(ju)(ju)辦高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)夏季(ji)網上(shang)招聘月(yue)活(huo)動。見(jian)(jian)習(xi)(xi)培訓方(fang)面，除了舉(ju)(ju)辦兩場(chang)(chang)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)見(jian)(jian)習(xi)(xi)雙(shuang)選(xuan)(xuan)會(hui)(hui)外，還(huan)將(jiang)在(zai)(zai)泰(tai)州畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)網、泰(tai)州公(gong)共(gong)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)網舉(ju)(ju)辦高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)見(jian)(jian)習(xi)(xi)網絡雙(shuang)選(xuan)(xuan)周活(huo)動。服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)月(yue)期(qi)間，還(huan)將(jiang)舉(ju)(ju)辦未(wei)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)應用技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)培訓活(huo)動，組(zu)織(zhi)未(wei)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參加短期(qi)技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)培訓班(ban)，幫(bang)助(zhu)提(ti)升就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)扶持方(fang)面，將(jiang)組(zu)建一(yi)(yi)批高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)孵化(hua)基地(di)(di)，提(ti)供(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)場(chang)(chang)地(di)(di)用于培養(yang)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意識和創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，并為(wei)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者提(ti)供(gong)項(xiang)目開發、開業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)(dao)(dao)、政(zheng)策咨(zi)詢(xun)、跟(gen)蹤(zong)輔導(dao)(dao)(dao)等一(yi)(yi)條龍(long)服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)。開展高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)項(xiang)目推(tui)介活(huo)動。選(xuan)(xuan)擇一(yi)(yi)批投資少、規模小、見(jian)(jian)效快，且(qie)有一(yi)(yi)定技(ji)術(shu)含量的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)項(xiang)目，面向高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行宣傳推(tui)介，加強(qiang)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)(dao)(dao)，優化(hua)政(zheng)府扶持政(zheng)策，完善公(gong)共(gong)服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)措(cuo)施，讓(rang)更(geng)多的(de)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)想創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)好(hao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)援助(zhu)方(fang)面，將(jiang)建立未(wei)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)登(deng)記制(zhi)度。對(dui)(dui)(dui)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)后未(wei)實現(xian)首次就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)泰(tai)州籍畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)統一(yi)(yi)進(jin)(jin)行登(deng)記，全面掌握未(wei)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)情況。同時，加強(qiang)用人單(dan)位畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)需(xu)求信息的(de)收(shou)集，開展未(wei)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)配送服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)。如，走訪(fang)慰(wei)問(wen)特困和零就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家庭(ting)(ting)(ting)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，將(jiang)享受助(zhu)學貸(dai)款的(de)應屆高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，失(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)一(yi)(yi)年以上(shang)且(qie)家庭(ting)(ting)(ting)困難(nan)的(de)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，今年服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)期(qi)滿的(de)三支一(yi)(yi)扶大學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，泰(tai)州籍20xx、20xx屆未(wei)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)城鎮特困職(zhi)工家庭(ting)(ting)(ting)、城鄉(xiang)最低生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)保(bao)障家庭(ting)(ting)(ting)及零就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家庭(ting)(ting)(ting)的(de)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)作為(wei)重點服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)對(dui)(dui)(dui)象(xiang)。根據(ju)屬(shu)地(di)(di)管轄原則，對(dui)(dui)(dui)重點服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)對(dui)(dui)(dui)象(xiang)逐一(yi)(yi)組(zu)織(zhi)走訪(fang)慰(wei)問(wen)，幫(bang)助(zhu)他們解決實際(ji)困難(nan)。對(dui)(dui)(dui)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)確(que)有困難(nan)的(de)特困和零就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家庭(ting)(ting)(ting)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，由各市(shi)（區）人事(shi)和勞動保(bao)障部門(men)聯合(he)實施就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)援助(zhu)，對(dui)(dui)(dui)重點服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)對(dui)(dui)(dui)象(xiang)制(zhi)訂個性(xing)化(hua)援助(zhu)方(fang)案，通過技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)培訓、市(shi)場(chang)(chang)推(tui)介、結對(dui)(dui)(dui)幫(bang)扶、基地(di)(di)安等方(fang)式，確(que)保(bao)年內安就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)率(lv)100％。就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)(dao)(dao)方(fang)面，市(shi)人事(shi)和勞動保(bao)障部門(men)將(jiang)在(zai)(zai)辦公(gong)場(chang)(chang)所開設就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)(dao)(dao)工作室，由長(chang)期(qi)從(cong)事(shi)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作的(de)人員對(dui)(dui)(dui)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行一(yi)(yi)對(dui)(dui)(dui)一(yi)(yi)求職(zhi)指導(dao)(dao)(dao)、咨(zi)詢(xun)服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)。與此(ci)同時，開展高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)素質測(ce)評(ping)服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)，開發引進(jin)(jin)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規劃測(ce)評(ping)信息系統，為(wei)未(wei)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)供(gong)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)素質測(ce)評(ping)。

　　盡管如(ru)此，大學(xue)生就業(ye)形勢依然不容樂觀。我(wo)個人認為：要(yao)想(xiang)在日益競爭(zheng)的(de)社(she)會環(huan)境中多的(de)一席之(zhi)地，首先，要(yao)打牢基本功，增強專業(ye)水平。同時，應努力(li)提(ti)高自身能(neng)，增強自身競爭(zheng)價值。此外，還應努力(li)視野，增強自身創業(ye)意識和進取(qu)心。只有這樣，才能(neng)在社(she)會中實現自我(wo)價值。

　　以上就是(shi)我利用假(jia)期時間進行的社會實踐。

暑假社會實踐報告14

　　一、暑假工作

　　這個暑假，我(wo)放(fang)棄了(le)輕松的暑假生活，在(zai)父母的引導和指點下，在(zai)xx廠找了(le)一(yi)份(fen)暑期臨時工。

　　雖(sui)然我在(zai)工廠工作，但作為(wei)一(yi)個沒有經(jing)驗的(de)大學生，我可以(yi)獲(huo)得很(hen)多經(jing)驗。工作上，作為(wei)暑期(qi)工，主要(yao)負責一(yi)些不需要(yao)技能(neng)和經(jing)驗的(de)簡單工作。雖(sui)然聽起來簡單，但實(shi)際工作中對工廠的(de)要(yao)求是非常嚴(yan)(yan)格的(de)。即使是暑假臨時員工，在(zai)工作質量上也必(bi)須嚴(yan)(yan)謹(jin)細致。

　　在這(zhe)項工(gong)作中，我(wo)經歷(li)了一個月的(de)`時間。不得不說，雖然每天(tian)的(de)生活(huo)都很(hen)(hen)充實，很(hen)(hen)忙碌，但是(shi)一直重復(fu)同(tong)樣的(de)工(gong)作是(shi)很(hen)(hen)無聊的(de)。但是(shi)通過自己的(de)努力，我(wo)在工(gong)作上取(qu)得了很(hen)(hen)大的(de)進步(bu)，也逐漸讓我(wo)在崗位上有了成就(jiu)感。

　　二、個人情況

　　在實(shi)踐中，除了日常工作(zuo)，其(qi)實(shi)休息的(de)(de)時(shi)候，最期待的(de)(de)就是和其(qi)他(ta)同事的(de)(de)交流。在工作(zuo)中，我認識了很多朋友，通(tong)過與他(ta)們的(de)(de)交流，我拓寬了對(dui)社會(hui)的(de)(de)認識。

　　而且通過交流和(he)(he)學(xue)(xue)習，我大大提高了與人(ren)交流的(de)(de)能力，學(xue)(xue)到了很多在校園里學(xue)(xue)不到的(de)(de)經驗和(he)(he)知識。

　　第三，思想變化

　　通過(guo)這(zhe)份工作(zuo)，我認識到了社會和校園的(de)(de)一些不(bu)同，也覺得自己對于社會還(huan)有(you)很多不(bu)足(zu)。這(zhe)些不(bu)足(zu)不(bu)僅(jin)僅(jin)是專業和工作(zuo)能力上的(de)(de)，還(huan)有(you)經驗，態度，對事情的(de)(de)責任感。

　　但是經(jing)(jing)過這次鍛(duan)煉，我真的在一定程(cheng)度上融入(ru)了社會，掌握(wo)了一些經(jing)(jing)驗和(he)能力。這些都讓(rang)我意識到作(zuo)為一名大(da)學生應該如何(he)學習和(he)發(fa)展(zhan)。我相信(xin)在未來的校園學習中(zhong)我可以做得更好。

　　暑假匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)結束了(le)。雖然這個暑假很辛苦(ku)，但是我(wo)得到了(le)滿(man)滿(man)的(de)回報。我(wo)相信在以后(hou)的(de)學習中(zhong)，我(wo)能得到更多的(de)成(cheng)長(chang)，開辟自(zi)己的(de)人生道路！

暑假社會實踐報告15

　　大學(xue)是(shi)一(yi)條由純真(zhen)校園通(tong)向現(xian)實社會的(de)重要通(tong)道。此時，要破繭成蝶，社會實踐是(shi)一(yi)種良好的(de)催化劑。

　　20xx的(de)這個(ge)暑(shu)假(jia)對(dui)我(wo)(wo)來說顯得彌足珍(zhen)貴(gui)，因為(wei)我(wo)(wo)參(can)加了(le)xx大學生(sheng)(sheng)實踐活(huo)動(dong)(dong)，第一次登(deng)上了(le)真(zhen)正(zheng)的(de)社會大同學都和我(wo)(wo)一樣(yang)舞(wu)臺。一切顯得那樣(yang)的(de)陌生(sheng)(sheng)和新(xin)奇。而我(wo)(wo)發現(xian)大部分參(can)加此活(huo)動(dong)(dong)的(de)同學都和我(wo)(wo)一樣(yang)，對(dui)接(jie)下(xia)來的(de)工作表現(xian)出一種期待。我(wo)(wo)們迫(po)不及待地渴望在學習以外大顯身(shen)手(shou)。

　　作為xx品牌(pai)優劣勢調查一組(zu)的(de)(de)成(cheng)員(yuan)，起初我(wo)有些茫然(ran)，不(bu)就是(shi)做個調查嘛，有什么稀(xi)奇的(de)(de)，還以(yi)為來(lai)這里能學到些什么書本以(yi)外(wai)的(de)(de)東西呢，難不(bu)成(cheng)是(shi)被騙來(lai)做苦力的(de)(de)？然(ran)而，隨(sui)著實踐工(gong)作的(de)(de)深(shen)入，我(wo)漸漸改(gai)變了(le)我(wo)的(de)(de)想法。首先是(shi)指導老師(shi)融(rong)入到學生中(zhong)去(qu)，以(yi)朋(peng)友的(de)(de)姿態向我(wo)們介紹xx，講解業務，這與我(wo)們在課(ke)堂(tang)上(shang)聽老師(shi)講課(ke)是(shi)完全(quan)不(bu)一樣的(de)(de)感受(shou)。我(wo)們也很(hen)很(hen)快投入到對xx的(de)(de)熱情中(zhong)去(qu)，感覺自己像(xiang)是(shi)真正的(de)(de)成(cheng)為了(le)xx的(de)(de)一份子。

　　有(you)這樣的(de)一(yi)(yi)句話說(shuo)的(de)很好：心(xin)(xin)有(you)多大，舞臺就有(you)多大。xx品(pin)牌優劣勢調(diao)查，聽上去輕松(song)簡單，操作(zuo)起來也是(shi)(shi)有(you)很大的(de)學問的(de)。只要(yao)(yao)用(yong)心(xin)(xin)就將發現，調(diao)查工作(zuo)所(suo)需的(de)條件(jian)還是(shi)(shi)很多的(de)。首先，自身要(yao)(yao)對(dui)xx寬帶的(de)優劣都要(yao)(yao)有(you)個大概的(de)了解(jie)。其次(ci)，要(yao)(yao)會一(yi)(yi)定(ding)的(de)心(xin)(xin)理戰術(shu)和良(liang)好的(de)口才，要(yao)(yao)讓被調(diao)查者開(kai)開(kai)心(xin)(xin)心(xin)(xin)的(de)接(jie)受(shou)調(diao)查。另外(wai)，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)具備良(liang)好的(de)團隊合作(zuo)精神，在制作(zuo)調(diao)查問卷的(de)時候，我(wo)們(men)群策群力(li)。

　　在調(diao)(diao)查活動(dong)(dong)時，我們(men)(men)互相幫(bang)助，及(ji)時交流經驗，對本職工(gong)作及(ji)時改(gai)進(jin)。我們(men)(men)這(zhe)個小小的(de)(de)(de)團隊(dui)，有一顆緊(jin)緊(jin)團結在一起的(de)(de)(de)心(xin)，因而我認為我們(men)(men)的(de)(de)(de)工(gong)作雖然貌似(si)沒(mei)太多(duo)技(ji)術含(han)量，可我們(men)(men)卻(que)在這(zhe)樣一個小小的(de)(de)(de)舞臺上(shang)(shang)展現出了(le)巨大(da)的(de)(de)(de)力量。本次調(diao)(diao)查活動(dong)(dong)共調(diao)(diao)查了(le)xx人(ren)(ren)，其中(zhong)(zhong)xx的(de)(de)(de)人(ren)(ren)用過xx。說明中(zhong)(zhong)國xx在通訊市場上(shang)(shang)占(zhan)據(ju)了(le)強(qiang)有力的(de)(de)(de)地位。在網速和客服方面(mian)調(diao)(diao)查表示(shi)大(da)部分人(ren)(ren)覺得(de)較好。只不過超過半數的(de)(de)(de)人(ren)(ren)認為xx寬帶費用有些偏高。總體說明xx在通訊市場上(shang)(shang)還是占(zhan)據(ju)了(le)強(qiang)有力的(de)(de)(de)地位。

　　在(zai)xx度過(guo)了(le)忙碌而又充(chong)實的(de)(de)(de)'x天，在(zai)這(zhe)x天里，我(wo)們(men)互(hu)幫互(hu)助，我(wo)們(men)挑(tiao)戰自我(wo)，我(wo)們(men)把(ba)在(zai)學習上(shang)(shang)的(de)(de)(de)認真(zhen)刻(ke)苦和專研創新(xin)運用到了(le)實踐中去，對這(zhe)次的(de)(de)(de)實踐工(gong)作投入(ru)了(le)巨大(da)的(de)(de)(de)熱(re)情和激情。十分感謝中國xx給予我(wo)們(men)大(da)學生的(de)(de)(de)這(zhe)樣一個展現自我(wo)的(de)(de)(de)平臺，讓我(wo)們(men)體(ti)會到工(gong)作上(shang)(shang)的(de)(de)(de)辛苦，取(qu)得成果后(hou)的(de)(de)(de)喜(xi)悅，以及團隊之間的(de)(de)(de)友(you)誼。

　　最(zui)后，我(wo)想(xiang)對xx本次(ci)的(de)大學生(sheng)實踐(jian)活動提一點兒小小的(de)建議：在切身經歷了這(zhe)次(ci)的(de)實踐(jian)活動以(yi)后，我(wo)覺(jue)得下一次(ci)的(de)實踐(jian)活動要(yao)更合理的(de)安(an)排時間。整個的(de)實踐(jian)活動時間可以(yi)再緊湊一點，提高(gao)工作效率。

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