大(da)學生寒假社會(hui)實(shi)踐報告(14篇)

　　隨著個(ge)人的文明素養(yang)不斷(duan)提升(sheng)，報告(gao)與我們愈(yu)發關系(xi)密(mi)切，報告(gao)具有(you)語言(yan)陳述性的特點。那(nei)么(me)(me)什么(me)(me)樣的報告(gao)才是有(you)效的呢？以下(xia)是小編為大家整(zheng)理的大學(xue)生(sheng)寒假社會實(shi)踐報告(gao)，僅(jin)供參考(kao)，希望能夠幫助到大家。

　　大學生寒假社會實踐報告 篇1

　　近放寒(han)假(jia)(jia)的(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)們(men)班(ban)開完班(ban)會，班(ban)長給我(wo)(wo)們(men)每一個人(ren)發了一張大(da)學(xue)(xue)生寒(han)假(jia)(jia)實(shi)踐活動登記表，要(yao)(yao)求我(wo)(wo)們(men)利用寒(han)假(jia)(jia)的(de)(de)(de)時(shi)間投(tou)身到社(she)(she)會中去，目的(de)(de)(de)是(shi)要(yao)(yao)我(wo)(wo)們(men)從現(xian)在開始積累社(she)(she)會。寒(han)假(jia)(jia)社(she)(she)會實(shi)踐活動是(shi)學(xue)(xue)校向課堂(tang)外(wai)的(de)(de)(de)一種延伸也是(shi)推(tui)進素質教育進程(cheng)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)手段，可以(yi)有助于大(da)學(xue)(xue)生接觸(chu)社(she)(she)會，了解社(she)(she)會。同時(shi)實(shi)踐也是(shi)大(da)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習知識鍛煉才干的(de)(de)(de)有效(xiao)途徑，更是(shi)大(da)學(xue)(xue)生回報社(she)(she)會的(de)(de)(de)一種良好形式。

　　拿到(dao)實踐活動(dong)登記表的(de)(de)我們(men)(men)興奮(fen)不已，紛紛參與討論寒(han)假(jia)該干什么(me)。有(you)(you)的(de)(de)說去大(da)城市里打一個月的(de)(de)工，他們(men)(men)說這樣才叫真正的(de)(de)進入了社會(hui)能(neng)更快的(de)(de)了解并認知(zhi)社會(hui)。有(you)(you)的(de)(de)說去當家(jia)教，這樣也可以過(guo)一把當老師的(de)(de)癮(yin)同時(shi)(shi)也可以鞏固(gu)自己的(de)(de)知(zhi)識(shi)。大(da)家(jia)都顯(xian)現出空前的(de)(de)積極性，其實我們(men)(men)早就對學姐學長們(men)(men)能(neng)夠利用(yong)學習之余(yu)的(de)(de)時(shi)(shi)間去做兼職佩服的(de)(de)五體投(tou)地(di)。現在也終于輪到(dao)我們(men)(men)了。

　　放(fang)假回到家里，我(wo)跟爸媽商量(liang)了(le)學(xue)校下達的(de)(de)(de)(de)(de)`寒(han)(han)假任務，他們(men)都很(hen)支持學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)定，也(ye)贊同我(wo)在(zai)寒(han)(han)假里去社會實踐的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)一(yi)作(zuo)(zuo)法，我(wo)也(ye)覺(jue)得這(zhe)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)是一(yi)次自我(wo)鍛(duan)煉的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)機會。但(dan)是由于爸爸媽媽仍不太放(fang)心(xin)我(wo)一(yi)個人出去工作(zuo)(zuo)，就幫我(wo)在(zai)親(qin)戚(qi)家里找(zhao)了(le)一(yi)份還比較輕松(song)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)，也(ye)和親(qin)戚(qi)說好(hao)(hao)了(le)，就拿我(wo)當員工一(yi)樣對待，讓我(wo)真(zhen)正感受(shou)一(yi)下步(bu)入社會參加工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)不容(rong)易。

　　第一次要參加工(gong)作的我(wo)真的很(hen)興奮也很(hen)緊張(zhang)，雖然是(shi)到親戚家工(gong)作，但我(wo)的心里還是(shi)很(hen)不(bu)安，不(bu)過最(zui)終還是(shi)鼓(gu)起(qi)勇(yong)氣接受了這份工(gong)作。我(wo)的工(gong)作其(qi)實沒什么時間(jian)規定(ding)，老板是(shi)一家開米廠，我(wo)一般只要坐在辦公室里稱那(nei)些(xie)稻谷的重量。

　　然后在(zai)他們下完稻谷之后，退一(yi)下皮(pi)。操作是(shi)蠻(man)簡單的(de)(de)(de)，但我(wo)剛接手時(shi)(shi)真的(de)(de)(de)很(hen)手忙(mang)(mang)(mang)腳亂，因為忙(mang)(mang)(mang)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)真的(de)(de)(de)很(hen)忙(mang)(mang)(mang)，有(you)時(shi)(shi)候(hou)(hou)一(yi)天(tian)或一(yi)次性有(you)好多(duo)車稻谷來(lai)賣，一(yi)車一(yi)車，我(wo)就會忙(mang)(mang)(mang)不過來(lai)，還會出差(cha)錯。有(you)時(shi)(shi)不記得寫(xie)賣稻谷人的(de)(de)(de)名字，有(you)時(shi)(shi)又忘記了寫(xie)稻谷的(de)(de)(de)品種，年月日有(you)時(shi)(shi)也忘了，真覺得那時(shi)(shi)自己灰(hui)頭土臉的(de)(de)(de)。這份(fen)工作沒有(you)什么時(shi)(shi)間觀念，閑的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)很(hen)閑，忙(mang)(mang)(mang)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)又會到(dao)好晚。

　　一個(ge)(ge)月(yue)(yue)的(de)寒(han)(han)假實踐過得(de)很(hen)快，自(zi)(zi)己慢慢地開(kai)始習慣了(le)這種生活和這項工(gong)作(zuo)(zuo)，犯(fan)的(de)錯誤也(ye)(ye)越來越少了(le)，老板(ban)也(ye)(ye)夸獎我(wo)(wo)適應性很(hen)強，工(gong)作(zuo)(zuo)能力也(ye)(ye)錯，以后要是寒(han)(han)假還(huan)想實踐就到(dao)我(wo)(wo)這來。那時離開(kai)時還(huan)真(zhen)(zhen)有(you)點舍不得(de)呢。一個(ge)(ge)月(yue)(yue)的(de)辛苦也(ye)(ye)是有(you)回報的(de)，拿(na)到(dao)我(wo)(wo)的(de)工(gong)資時，真(zhen)(zhen)的(de)很(hen)欣慰，但是并不是因為有(you)錢可以領，也(ye)(ye)不是終于結(jie)束了(le)打(da)工(gong)的(de)苦日子(zi)，而是自(zi)(zi)己的(de)付出(chu)有(you)了(le)結(jie)果和回報，自(zi)(zi)己的(de)實踐也(ye)(ye)有(you)了(le)收獲，回想一下(xia)自(zi)(zi)己真(zhen)(zhen)的(de)覺得(de)很(hen)值，自(zi)(zi)己在這個(ge)(ge)月(yue)(yue)里學的(de)東西是用(yong)多少錢也(ye)(ye)買(mai)不到(dao)的(de)。在工(gong)作(zuo)(zuo)結(jie)束后，我(wo)(wo)做了(le)如下(xia)的(de)：

　　1、要善于溝通：

　　碰到那些(xie)做生意(yi)比較壞的(de)人和(he)(he)(he)那些(xie)比較固(gu)執的(de)農民，真的(de)要(yao)學會和(he)(he)(he)他(ta)(ta)們(men)溝(gou)通，不(bu)能和(he)(he)(he)他(ta)(ta)們(men)吵，要(yao)心(xin)平氣(qi)和(he)(he)(he)的(de)和(he)(he)(he)他(ta)(ta)們(men)解釋他(ta)(ta)們(men)所不(bu)明(ming)白的(de)問題(ti)，每當看(kan)到他(ta)(ta)們(men)最(zui)后都想(xiang)通的(de)時候(hou)，我心(xin)里(li)真的(de)很有成就當然和(he)(he)(he)老板也要(yao)好好的(de)溝(gou)通，不(bu)能總是把(ba)一(yi)些(xie)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)上的(de)事憋(bie)在(zai)心(xin)里(li)，有時自己在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)上有什么問題(ti)要(yao)經常(chang)和(he)(he)(he)老板溝(gou)通溝(gou)通，并及時的(de)解決，這樣工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)才會有動力，才不(bu)會想(xiang)不(bu)干(gan)了。

　　2、要有耐心(xin)和熱情：

　　在(zai)工作的(de)時(shi)候要(yao)經常微(wei)笑，這樣(yang)會(hui)讓那些(xie)生意人感覺(jue)很舒心，大家一(yi)起(qi)做生意也(ye)就(jiu)很開心他(ta)(ta)們有些(xie)人是(shi)第一(yi)次來賣(mai)稻谷，對我們廠的(de)基本(ben)流(liu)程都(dou)不是(shi)很明白，這時(shi)，你就(jiu)要(yao)熱心的(de)告訴他(ta)(ta)們賣(mai)稻谷的(de)基本(ben)流(liu)程，這樣(yang)我們也(ye)可以(yi)(yi)省很多(duo)功夫和(he)時(shi)間，米廠也(ye)可以(yi)(yi)運行(xing)就(jiu)可以(yi)(yi)更好。

　　3、要勤勞：

　　有時候一些(xie)細微(wei)的東西(xi)可(ke)以(yi)讓老板(ban)更(geng)賞識(shi)你(ni)，也比較容易受(shou)提(ti)拔，比如我很(hen)空閑的時候就(jiu)打(da)掃打(da)掃辦公室，整(zheng)理整(zheng)理文件，幫(bang)幫(bang)老板(ban)的忙。老板(ban)就(jiu)夸獎過我勤勞，有付出就(jiu)真(zhen)的有回(hui)報的。

　　當然(ran)有總結(jie)就說明同(tong)時(shi)我(wo)(wo)(wo)也(ye)意(yi)識到了(le)自己很多的缺點(dian)和(he)不(bu)足，例(li)如不(bu)夠主動做(zuo)(zuo)事(shi)，有時(shi)候老板(ban)(ban)說了(le)才知(zhi)道做(zuo)(zuo)，老板(ban)(ban)不(bu)說就沒有這(zhe)個意(yi)識去做(zuo)(zuo);社會經驗比較缺乏，經常會做(zuo)(zuo)一些錯事(shi)，得(de)(de)罪那(nei)xx些生意(yi)人(ren)，有時(shi)也(ye)會得(de)(de)罪老板(ban)(ban);剛開始也(ye)不(bu)大(da)會和(he)人(ren)交流(liu)，所以(yi)(yi)那(nei)時(shi)總是覺得(de)(de)自己很受委(wei)屈等等，雖然(ran)這(zhe)些都(dou)(dou)是我(wo)(wo)(wo)的比較辛酸的歷史(shi)，不(bu)過(guo)這(zhe)些也(ye)都(dou)(dou)是我(wo)(wo)(wo)寶(bao)貴的經驗，它(ta)們都(dou)(dou)將成為(wei)我(wo)(wo)(wo)以(yi)(yi)后參加工作(zuo)和(he)社會實(shi)踐的教(jiao)訓，我(wo)(wo)(wo)要力爭在我(wo)(wo)(wo)以(yi)(yi)后寒(han)假實(shi)踐以(yi)(yi)及今后就業的時(shi)候不(bu)要再犯(fan)同(tong)樣的錯誤。

　　短期的(de)(de)(de)社(she)會(hui)實踐(jian)，一晃而(er)過，在這其中(zhong)，讓(rang)我(wo)從(cong)中(zhong)領悟到了(le)(le)很多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)東西(xi)，而(er)這些東西(xi)都(dou)將會(hui)讓(rang)我(wo)終生受用(yong)。回到家(jia)時爸爸媽(ma)媽(ma)也說我(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)變(bian)了(le)(le)好(hao)多(duo)(duo)(duo)，變(bian)得懂事多(duo)(duo)(duo)了(le)(le)，孝(xiao)順多(duo)(duo)(duo)了(le)(le)，脾氣也變(bian)好(hao)多(duo)(duo)(duo)了(le)(le)。學校讓(rang)我(wo)們去社(she)會(hui)實踐(jian)真(zhen)的(de)(de)(de)很有作(zuo)用(yong)，會(hui)讓(rang)我(wo)們從(cong)中(zhong)收益匪(fei)淺。社(she)會(hui)實踐(jian)讓(rang)我(wo)知道(dao)了(le)(le)，掙(zheng)錢真(zhen)的(de)(de)(de)很不容易，也明白工作(zuo)的(de)(de)(de)辛苦，以后也不會(hui)再浪費錢了(le)(le)。

　　社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)拉(la)近(jin)了我與社(she)會的(de)距(ju)離，也讓自己在社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)開拓(tuo)了視野，增長了才干。社(she)會和大學(xue)一樣也是一個學(xue)習和受教育的(de)地方，在那片廣闊的(de)天地里，我們為(wei)將來(lai)更加激烈的(de)競爭打下了更為(wei)堅實(shi)(shi)的(de)基礎。

　　大學生寒假社會實踐報告 篇2

　　現代社(she)(she)會(hui)是(shi)(shi)一個(ge)開放(fang)性的社(she)(she)會(hui)，是(shi)(shi)一個(ge)充滿(man)規則(ze)的社(she)(she)會(hui)，我們的國家要與世界接軌(gui)，高才(cai)(cai)能的人才(cai)(cai)是(shi)(shi)必(bi)不可(ke)少(shao)的，但沒實踐的的人才(cai)(cai)是(shi)(shi)無處可(ke)用(yong)的。

　　要融(rong)入社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，就必須先了解社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，而假期(qi)正(zheng)是我們(men)了解社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)最佳時期(qi)。參加社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐活動，不僅可以充實(shi)我們(men)對社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)認知，同時也可以增強自己在各(ge)方面的(de)(de)能力。

　　所(suo)以，這個假(jia)期的(de)社(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)活動給(gei)我帶來了(le)一次鍛煉的(de)機會(hui)，讓自己(ji)去體驗社(she)(she)會(hui)生活，也了(le)解(jie)社(she)(she)會(hui)的(de).需求。由于是(shi)在桂林讀的(de)大學(xue)，所(suo)以放假(jia)的(de)時候，也就(jiu)在當地(di)找(zhao)工作來實(shi)踐(jian)。

　　由于之(zhi)前都在(zai)學(xue)院(yuan)及學(xue)校學(xue)生會(hui)(hui)鍛煉過，有很(hen)(hen)多的工作(zuo)經(jing)驗，所以我(wo)很(hen)(hen)快就(jiu)(jiu)找到了一(yi)份銷售水果蔬(shu)(shu)菜(cai)的工作(zuo)，實踐單位就(jiu)(jiu)是(shi)桂林果菜(cai)香蔬(shu)(shu)果配(pei)送商行，實踐時間為31天。通過這31天的社(she)會(hui)(hui)實踐，我(wo)深刻(ke)地體會(hui)(hui)到了勞(lao)動的快樂與光(guang)榮。由于以前對水果蔬(shu)(shu)菜(cai)是(shi)一(yi)問(wen)三不(bu)知的，只知道吃水果和蔬(shu)(shu)菜(cai)。

　　所(suo)以，初來(lai)駕到，我(wo)對(dui)水果蔬菜的(de)(de)價格以及(ji)功能(neng)還(huan)知(zhi)道得(de)很少，因此要(yao)經過為期(qi)5天的(de)(de)培訓，店(dian)老板馬老板很耐心(xin)地教導了(le)我(wo)，我(wo)受益匪(fei)淺。幾天后，我(wo)大概對(dui)市面上各(ge)種水果和蔬菜有了(le)很大的(de)(de)認識(shi)，功能(neng)和營養也有了(le)大致的(de)(de)了(le)解，以下是(shi)我(wo)邊實踐邊總結出來(lai)的(de)(de)：

　　蘋果： 蘋(pin)(pin)果(guo)被(bei)譽為(wei)溫馨圣果(guo)，吃(chi)(chi)較(jiao)多蘋(pin)(pin)果(guo)的(de)人遠比不(bu)吃(chi)(chi)或(huo)少吃(chi)(chi)蘋(pin)(pin)果(guo)的(de)人感冒機會要低(di)，現在空氣污染比較(jiao)嚴重(zhong)，多吃(chi)(chi)蘋(pin)(pin)果(guo)可(ke)改善呼吸系統和(he)(he)肺(fei)功能(neng)，保護肺(fei)部免受污染和(he)(he)煙塵(chen)的(de)影(ying)響。蘋(pin)(pin)果(guo)中的(de)膠質和(he)(he)向量元(yuan)素鉻(ge)能(neng)保持血糖(tang)的(de)穩定，蘋(pin)(pin)果(guo)是糖(tang)尿(niao)病患(huan)者的(de)健康小吃(chi)(chi)，它(ta)還(huan)(huan)能(neng)有效(xiao)地(di)降低(di)膽固醇(chun)。蘋(pin)(pin)果(guo)還(huan)(huan)能(neng)防癌，預防鉛中毒。

　　火龍果： 火龍(long)果(guo)(guo)可以排(pai)毒(du)(du)解毒(du)(du)、保(bao)護胃壁、預(yu)(yu)防(fang)腦(nao)細(xi)胞變性，抑制癡呆癥(zheng)發生(sheng);還(huan)可以美白皮(pi)膚(fu)、養顏;減(jian)肥、降(jiang)血糖、潤腸(chang)(chang)(chang)滑腸(chang)(chang)(chang)、預(yu)(yu)防(fang)大腸(chang)(chang)(chang)、預(yu)(yu)防(fang)大腸(chang)(chang)(chang)癌發生(sheng)等。此(ci)外，火龍(long)果(guo)(guo)有預(yu)(yu)防(fang)便(bian)秘、促進眼睛保(bao)健、增(zeng)加骨質密度(du)、幫助(zhu)細(xi)胞膜形成、預(yu)(yu)防(fang)貧血和抗神經炎(yan)(yan)、口角炎(yan)(yan)、降(jiang)低膽固(gu)醇(chun)、皮(pi)膚(fu)美白防(fang)黑(hei)斑(ban)的功效(xiao)外，還(huan)具有解除(chu)重(zhong)金屬(shu)中毒(du)(du)、抗自由基、防(fang)老(lao)年病(bing)變、瘦身、防(fang)大腸(chang)(chang)(chang)癌等功效(xiao)。而較新(xin)的研究結果(guo)(guo)顯示，火龍(long)果(guo)(guo)和枝的汁(zhi)對腫瘤的生(sheng)長，病(bing)毒(du)(du)及免疫(yi)反映抑止(zhi)等病(bing)癥(zheng)上(shang)表現出了積極作用。

　　雪梨： 梨(li)(li)有降低血(xue)壓(ya)、養陰清(qing)熱、鎮靜的作用。梨(li)(li)中含有較多的配糖體和鞣酸成分以及多種維生素，故對高血(xue)壓(ya)、心肺病，肝(gan)炎(yan)、肝(gan)硬化(hua)病人出現(xian)頭(tou)昏目弦、心悸耳鳴時，常吃梨(li)(li)大有好處。肝(gan)炎(yan)病人吃梨(li)(li)能起到(dao)保肝(gan)、助消化(hua)，增(zeng)食欲的作用。雪梨(li)(li)還可止咳生津(jin)、清(qing)心潤喉、降火解暑，可為(wei)夏秋熱病之清(qing)涼果(guo)品;又(you)可潤肺、止咳、化(hua)痰。對患感冒、咳嗽、急慢性(xing)氣管(guan)炎(yan)患者有效。

　　番茄： 番(fan)茄(qie)紅(hong)素對心(xin)血管具有(you)保護功(gong)(gong)能，并能減少心(xin)臟病的發作(zuo)(zuo)，對前列腺癌也有(you)預防作(zuo)(zuo)用。它性甘酸微(wei)寒，有(you)生津止渴(ke)，健(jian)胃消食，清熱(re)解毒(du)，降低血壓等功(gong)(gong)效。多吃番(fan)茄(qie)具有(you)抗衰老(lao)的作(zuo)(zuo)用，使(shi)皮膚(fu)保持白(bai)皙(xi)。

　　蘿卜： 蘿卜(bu)(bu)有(you)(you)(you)紅蘿卜(bu)(bu)和白蘿卜(bu)(bu)，蘿卜(bu)(bu)，素有(you)(you)(you)“士人參(can)”之(zhi)美(mei)稱，其(qi)外表雖粗而其(qi)色其(qi)味倍(bei)受兒童喜愛。蘿卜(bu)(bu)含有(you)(you)(you)b胡蘿卜(bu)(bu)素，它(ta)是一種維(wei)生素a原(yuan)，對保護視(shi)力(li)，促進兒童生長發育，降(jiang)低血脂，增強(qiang)機體抗(kang)病、抗(kang)衰老能(neng)(neng)力(li)有(you)(you)(you)顯著作(zuo)用，具有(you)(you)(you)清除氧(yang)自(zi)由基的抗(kang)氧(yang)化、抗(kang)誘變化性能(neng)(neng)，增強(qiang)人體免(mian)疫功能(neng)(neng)，能(neng)(neng)減少或阻止癌細(xi)胞(bao)的生成。實踐證明，蘿卜(bu)(bu)具有(you)(you)(you)降(jiang)壓、強(qiang)心、利尿(niao)、抗(kang)炎(yan)、抗(kang)過敏(min)的自(zi)然(ran)功效。

　　大學生寒假社會實踐報告 篇3

　　記得(de)一位知(zhi)名成(cheng)功企業家曾經說過“沒經歷打工的大學(xue)生活是(shi)失敗的大學(xue)生活”。

　　做事(shi)情經驗無比重要，工(gong)作(zuo)經驗、歷(li)練對(dui)一(yi)個人(ren)(ren)的(de)(de)生活來(lai)說是一(yi)筆巨大(da)的(de)(de)寶藏(zang)，對(dui)一(yi)個人(ren)(ren)未來(lai)的(de)(de)成(cheng)功有莫大(da)的(de)(de)幫(bang)助。

　　“讀(du)萬卷書，不(bu)如行萬里路”。閱歷的(de)豐富能(neng)提(ti)高一個(ge)人的(de)各方面能(neng)力，涵養、氣質(zhi)、敏銳(rui)的(de)洞察力、犀利(li)的(de)分析能(neng)力等(deng)都會以一個(ge)令人吃驚的(de)速度提(ti)升。

　　為(wei)了(le)對我的(de)以(yi)后負責，為(wei)了(le)我的(de)朦朧而(er)又(you)光明的(de)未來，今(jin)年(nian)暑假我決定打工。

　　放假之(zhi)前聯(lian)系好(hao)的一些(xie)公(gong)(gong)司因為打(da)工仔過多(duo)而爆滿，于是校園代理(li)十(shi)分惋惜的通(tong)知我們這些(xie)期(qi)待(dai)一聲令(ling)下就馬不停蹄奔向打(da)工公(gong)(gong)司的經(jing)驗少得可(ke)憐(lian)的打(da)工仔。我們還沒上崗(gang)就已經(jing)失業了(le)!于是只能自己努力找工作(zuo)了(le)。

　　我們(men)說好的(de)(de)(de)，絕(jue)(jue)對不找中(zhong)介(jie)!整整五天，我與3個同學跑遍了(le)長沙(sha)市區的(de)(de)(de)大街小巷，縱使我們(men)跑破鞋子(zi)，使破嗓(sang)子(zi)，累的(de)(de)(de)要死要活也沒(mei)能(neng)找到一個工作……因(yin)為大多數學校(xiao)都已經(jing)放假(jia)了(le)，我們(men)已經(jing)失去(qu)了(le)絕(jue)(jue)佳的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)機會!最后，我們(men)終于屈服了(le)，打算去(qu)找那黑心的(de)(de)(de)中(zhong)介(jie)。

　　正(zheng)當我們走投無路，病急(ji)亂(luan)投醫的時候，接到一同學的電話(hua)，說是國儲電腦城有工作(zuo)，問我們做不?做!當然(ran)做了(le)!

　　于是就開始了(le)我的(de)國儲電腦城打工生(sheng)涯(ya)……

　　在(zai)國(guo)儲，認(ren)識(shi)了凱哥(ge)，他(ta)的(de)公(gong)司主要進行電腦的(de)整機(ji)(ji)、分機(ji)(ji)銷售及維修。我跟著一位姓唐的(de)師傅，他(ta)教我好(hao)多(duo)學校課堂上學不(bu)到(dao)的(de)東西(xi)。

　　本來我(wo)就對電(dian)腦知(zhi)識(shi)比(bi)較感(gan)(gan)興趣，在這里感(gan)(gan)覺如魚得水，電(dian)腦知(zhi)識(shi)增長的突飛猛(meng)進。

　　跟著唐師傅，我獲益(yi)匪淺。關于故(gu)障，我們可(ke)以在電腦啟(qi)(qi)動的時候就可(ke)以通過(guo)聲音來判斷(duan)故(gu)障：1短:啟(qi)(qi)動正常，2短:非致命(ming)錯誤， 1長1短:顯(xian)示錯誤 ，1長2短:鍵盤錯誤;計算機藍屏(ping)的原因有：

　　一、系統重(zhong)要文件損(sun)壞或丟失(shi)引(yin)起的 (包(bao)括病毒所致)，

　　二、內(nei)存超頻或(huo)不穩(wen)定(ding)造成的藍屏，

　　三(san)、硬件(jian)的兼容性不(bu)好(hao)引(yin)起的藍屏，

　　四、硬件散熱引起的(de)“藍屏”故障;計算機經常死機的(de)原因有：

　　1、系統出(chu)現錯誤包括病毒所致，

　　2、主板的(de)芯片(pian)或者(zhe)其他的(de)零部件損壞(huai)，

　　3、顯卡接觸不良，

　　4、內(nei)存(cun)接觸不良，

　　5、cpu風扇散熱不良，

　　6、計(ji)算機的電源(yuan)有問題，

　　7、硬盤出現故障等(deng);計(ji)算機黑屏(ping)的'原因(yin)：一、顯(xian)示器斷(duan)電，或(huo)顯(xian)示器數據(ju)線接觸不良(liang)(liang)(liang)(liang); 二、主板(ban)沒有供(gong)電; 三、顯(xian)卡(ka)接觸不良(liang)(liang)(liang)(liang)或(huo)損(sun)壞;四、cpu 接觸不良(liang)(liang)(liang)(liang); 五、內存條接觸不良(liang)(liang)(liang)(liang); 六、機器感(gan)染 cih 病毒，bios 被破壞性(xing)刷新等(deng)等(deng)。因(yin)為(wei)我師傅是硬件(jian)方面的工程師，對軟(ruan)件(jian)了(le)(le)解可能比(bi)較少吧，所以在(zai)軟(ruan)件(jian)方面的故障我接觸的比(bi)較少，大多客戶都是中病毒引起的，直接重裝系統(tong)(tong)就(jiu)解決問(wen)題了(le)(le)。但是我覺(jue)得重裝系統(tong)(tong)實(shi)在(zai)是耗費太多的時(shi)間了(le)(le)，所以我就(jiu)自學了(le)(le)很多軟(ruan)件(jian)方面的知(zhi)識以完備(bei)自己(ji)。在(zai)公司里我問(wen)師傅，查資料(liao)，一個個問(wen)題迎刃而解，自己(ji)在(zai)這(zhe)方面的知(zhi)識得到了(le)(le)充(chong)實(shi)。

　　這(zhe)些在(zai)平常的(de)(de)書本上僅僅是(shi)獲得感性的(de)(de)認(ren)識，而(er)在(zai)這(zhe)里真的(de)(de)實(shi)踐了(le)，才算(suan)(suan)是(shi)真正的(de)(de)掌握了(le)，也讓我認(ren)識到了(le)自己(ji)的(de)(de)不足，告誡自己(ji)，不管做什么，切忌(ji)眼高手低(di)，要(yao)善(shan)于鉆研。師傅(fu)說對(dui)每臺計算(suan)(suan)機都要(yao)細心負責，具有基(ji)本的(de)(de)專業素養(yang)，因為(wei)細心負責是(shi)做好(hao)每一件(jian)事情所必備(bei)的(de)(de)基(ji)本條件(jian)，基(ji)本的(de)(de)專業素養(yang)是(shi)做好(hao)工作的(de)(de)前提。

　　大學生寒假社會實踐報告 篇4

　　斗(dou)轉星(xing)移，歲月如(ru)梭，大1的(de)第(di)(di)一(yi)學(xue)期光(guang)榮的(de)成為歷(li)史，我迎來了大學(xue)生活的(de)第(di)(di)一(yi)個寒假。

　　還記(ji)得考試(shi)剛結(jie)束是(shi)一(yi)(yi)心想去一(yi)(yi)個電子廠(chang)打(da)工(gong)，猶豫再三，我(wo)放棄了(le)。當然，我(wo)不是(shi)怕吃苦受累（曾經在飯店一(yi)(yi)天12個小(xiao)時），我(wo)不是(shi)那種沒耐性的人。只(zhi)是(shi)聽從了(le)父母的勸說，我(wo)選擇了(le)在一(yi)(yi)個親戚開的電腦維修專(zhuan)柜幫忙。

　　都(dou)說大學生充滿活力，朝氣蓬勃，意(yi)氣風(feng)(feng)發，年少(shao)輕狂的我(wo)們經不起風(feng)(feng)雨的洗(xi)禮;都(dou)說象(xiang)牙塔里得我(wo)們兩(liang)耳不聞窗外事，其實(shi)已經長大的我(wo)們也能擔起屬(shu)于重任，交(jiao)出(chu)一(yi)份(fen)合格的答卷(juan)。

　　當初老師讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)開學后交一(yi)份實(shi)(shi)踐(jian)論(lun)文時，覺得沒必要，然而(er)現在看來這(zhe)(zhe)就好像是(shi)久旱逢(feng)甘霖的(de)(de)田地，通過寫這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)論(lun)文，我(wo)(wo)們(men)(men)有(you)了(le)(le)思(si)考的(de)(de)動力(li)，知道總結一(yi)下(xia)再實(shi)(shi)踐(jian)中遇(yu)到(dao)的(de)(de)種種問題思(si)考一(yi)下(xia)在為人處事(shi)方面的(de)(de)優勢與不足，以做到(dao)取(qu)長補短。這(zhe)(zhe)即讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)提(ti)前理解一(yi)下(xia)社會，又鍛煉了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)能力(li)，強化我(wo)(wo)們(men)(men)學的(de)(de)知識，真是(shi)一(yi)舉多得！

　　通(tong)過假期實踐，我找到了很多不足(zu)，如怎(zen)樣和別人交(jiao)流要有自信，要有責(ze)任心，要守時(shi)等(deng)。

　　雖(sui)然這次的(de)(de)實(shi)踐(jian)與我(wo)(wo)的(de)(de)專業（測控技(ji)術與儀器）并無太多的(de)(de)關聯，我(wo)(wo)依然過的(de)(de)充實(shi)，學到(dao)了(le)很(hen)多課本上所(suo)沒有的(de)(de)知識，開闊(kuo)了(le)視野，并且(qie)讓我(wo)(wo)對自己很(hen)喜歡的(de)(de)電腦(nao)知識有了(le)進一步的(de)(de)了(le)解，同(tong)時我(wo)(wo)覺得以(yi)下幾點是我(wo)(wo)所(suo)獲(huo)益最大的(de)(de)。

　　一：善(shan)于與別(bie)人交流。

　　在實踐(jian)中我認識了很多人(ren)，如何(he)與(yu)別(bie)人(ren)交流這是(shi)一門技(ji)術(shu)，以前(qian)沒有(you)什么機會是(shi)我在這次(ci)實踐(jian)中走與(yu)很多尷尬場面(mian)。我想，人(ren)在社(she)會中總(zong)要與(yu)他人(ren)接觸溝通是(shi)不可避(bi)免的.，只(zhi)有(you)讓(rang)別(bie)人(ren)明白你的所想，才能更好的工作。

　　二：要有自信心。

　　這(zhe)里所說的自(zi)(zi)(zi)信并不(bu)(bu)是(shi)自(zi)(zi)(zi)夸，自(zi)(zi)(zi)大(da)，而是(shi)對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)能力的肯定。多次的與客戶(hu)接觸我(wo)深刻的體(ti)會到自(zi)(zi)(zi)信心的重要性。沒(mei)經驗，沒(mei)關系，只要你夠自(zi)(zi)(zi)信，有能力，一切都不(bu)(bu)是(shi)問題。

　　三：要有責任(ren)心。

　　無論做(zuo)什么工(gong)作一定(ding)要(yao)有責任心。如果你是(shi)老板(ban)(ban)你會讓一個沒有責任心的員工(gong)存在嗎？有一句話說得好：把公司當成家(jia)，老板(ban)(ban)笑哈哈，工(gong)資多(duo)多(duo)發(fa)。

　　四：一定要(yao)守時。

　　和(he)客戶約好(hao)的時間(jian)盡量不(bu)要隨便更改，更不(bu)要在開會時遲(chi)到，對(dui)于(yu)那(nei)些實在無(wu)法赴(fu)約的事情，一定要打電(dian)話提前通(tong)知對(dui)方。

　　以上幾點讓我(wo)感觸最深，大(da)學是一個熔爐，社會(hui)是我(wo)們出爐的(de)(de)目的(de)(de)地(di)，而社會(hui)實踐是走出熔爐的(de)(de)必經之路。實踐給了我(wo)與理(li)論結合的(de)(de)機會(hui)，提高了我(wo)做(zuo)人(ren)做(zuo)事(shi)的(de)(de)能力，為我(wo)將來的(de)(de)工(gong)作創造了條(tiao)件。

　　很快，假期結束(shu)了，實習也到頭了，雖然期間發生了許多事情，但(dan)我畢竟又一次(ci)離開了父母的(de)羽翼，獨立的(de)飛翔(xiang)！最(zui)后，最(zui)衷心的(de)祝愿我的(de)老(lao)師工(gong)作(zuo)順(shun)利，萬(wan)事如意！

　　大學生寒假社會實踐報告 篇5

　　今年我在酷寒(han)中(zhong)迎(ying)來了我作為大(da)學(xue)生的第(di)二個冷假。固然，也是我第(di)一(yi)(yi)(yi)次經歷(li)社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)。對一(yi)(yi)(yi)個大(da)學(xue)生而言，勇于接受(shou)挑戰(zhan)是一(yi)(yi)(yi)種基本的素質(zhi)。雖天氣(qi)嚴(yan)寒(han)，我決然踏(ta)上(shang)了社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)的道路(lu)。親身體驗(yan)社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)讓(rang)自己(ji)更進一(yi)(yi)(yi)步了解社會(hui)，在實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)增(zeng)長見識(shi)，鍛煉自己(ji)的才(cai)華，培養自己(ji)的韌性，想通過社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)，找出自己(ji)的不足和差距所(suo)在。

　　自從(cong)走進了大(da)學(xue)(xue)，就業(ye)題(ti)目(mu)就仿(fang)佛總是圍繞在(zai)我們的身邊(bian)，成了說(shuo)不完的話題(ti)。在(zai)當今社(she)(she)會，招聘會上的大(da)字報(bao)都總寫著有經(jing)驗(yan)者優先，可(ke)還在(zai)校園(yuan)里面的我們這班學(xue)(xue)子社(she)(she)會經(jing)驗(yan)又會具有多少(shao)呢(ni)

　　為了拓展(zhan)本身(shen)的(de)(de)(de)知識(shi)面(mian)，擴大與社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)接觸(chu)面(mian)，增(zeng)加個人在(zai)社(she)(she)會(hui)(hui)競爭中的(de)(de)(de)經驗，鍛(duan)煉(lian)和(he)進步自(zi)己的(de)(de)(de)能力，以便(bian)在(zai)以后畢業后能真(zhen)正(zheng)真(zhen)正(zheng)走進社(she)(she)會(hui)(hui)，能夠(gou)適應國(guo)內外的(de)(de)(de)經濟情勢的(de)(de)(de)變化，并且能夠(gou)在(zai)生活(huo)和(he)工(gong)作中很好地處理各方面(mian)的(de)(de)(de)題目，我(wo)來到了樂清市(shi)嶺底(di)鄉，開(kai)始了我(wo)這個假期的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐。實(shi)踐，就是把我(wo)們在(zai)學(xue)校所學(xue)的(de)(de)(de)'理論知識(shi)，應用(yong)到客觀實(shi)際中往，使自(zi)己所學(xue)的(de)(de)(de)理論知識(shi)有用(yong)武之(zhi)地。只學(xue)不實(shi)踐，那末所學(xue)的(de)(de)(de)就即是零。

　　理論應(ying)當(dang)與實踐相結合。另外一方面(mian)，實踐可為以(yi)后找工作打基礎。通過這(zhe)段時(shi)間的(de)實習(xi)，學(xue)(xue)到(dao)一些在學(xue)(xue)校里學(xue)(xue)不(bu)到(dao)的(de)東(dong)西。由于環境的(de)不(bu)同(tong)，接(jie)觸的(de)人(ren)與事不(bu)同(tong)，從(cong)(cong)中所學(xue)(xue)的(de)東(dong)西自然(ran)就不(bu)一樣了。要學(xue)(xue)會從(cong)(cong)實踐中學(xue)(xue)習(xi)，從(cong)(cong)學(xue)(xue)習(xi)中實踐。

　　在(zai)中(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)飛速發展，又加進了(le)(le)世貿(mao)組織(zhi)后(hou)，國內外(wai)經(jing)濟(ji)日益變化，天(tian)天(tian)都不(bu)斷有新的(de)(de)(de)東西(xi)出現，在(zai)具有了(le)(le)愈(yu)(yu)(yu)來(lai)愈(yu)(yu)(yu)多的(de)(de)(de)機會的(de)(de)(de)同時(shi)，也有了(le)(le)的(de)(de)(de)挑戰(zhan)，前天(tian)才剛學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)可能在(zai)今天(tian)就(jiu)已(yi)被淘汰掉了(le)(le)，中(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)越和外(wai)面(mian)接軌，對人才的(de)(de)(de)要求(qiu)就(jiu)會愈(yu)(yu)(yu)來(lai)愈(yu)(yu)(yu)高，我們不(bu)只要學(xue)好(hao)學(xue)校里所學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)，還要不(bu)斷從(cong)生活中(zhong)(zhong)，實踐(jian)中(zhong)(zhong)學(xue)其他知識(shi)(shi)，不(bu)斷地從(cong)各方面(mian)武裝自已(yi)，才能在(zai)競爭中(zhong)(zhong)突出自已(yi)，表現自已(yi)。

　　在(zai)(zai)(zai)實踐的(de)這(zhe)(zhe)段時間內，我們穿街走(zou)戶接觸各種(zhong)各樣的(de)人(ren)(ren)和事，這(zhe)(zhe)些(xie)都是(shi)在(zai)(zai)(zai)學校里(li)沒法(fa)感遭(zao)到的(de)，在(zai)(zai)(zai)學校里(li)或許有老師分(fen)配說今天做(zuo)些(xie)甚么，明天做(zuo)些(xie)甚么，但在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里(li)，不會有人(ren)(ren)會告知(zhi)你這(zhe)(zhe)些(xie)，你必須要(yao)(yao)知(zhi)道做(zuo)甚么，要(yao)(yao)自己(ji)地往做(zuo)，而且要(yao)(yao)盡(jin)自已的(de)努力做(zuo)到最好。

　　在(zai)學(xue)(xue)校，只有學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)氛圍(wei)，究竟學(xue)(xue)校是學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)場(chang)所，每(mei)個學(xue)(xue)生(sheng)都在(zai)為獲得更高的(de)(de)(de)成績而努(nu)力。不(bu)管(guan)是學(xue)(xue)習(xi)(xi)還(huan)是工作，都存在(zai)著競(jing)爭(zheng)，在(zai)競(jing)爭(zheng)中就要不(bu)斷學(xue)(xue)習(xi)(xi)他人先進的(de)(de)(de)地方，也要不(bu)斷學(xue)(xue)習(xi)(xi)他人怎樣做人，以進步自已的(de)(de)(de)能力！

　　記得(de)老師曾說(shuo)過大(da)學(xue)(xue)是(shi)一(yi)個(ge)小社會，但(dan)我總覺(jue)得(de)校(xiao)園里(li)總少不(bu)了那份(fen)純真(zhen)，那份(fen)真(zhen)誠，雖(sui)然是(shi)大(da)學(xue)(xue)高(gao)校(xiao)，學(xue)(xue)生還終回保(bao)持(chi)著學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)身份(fen)。接觸那些剛(gang)剛(gang)畢(bi)業的(de)(de)(de)學(xue)(xue)長(chang)學(xue)(xue)姐，他們總是(shi)隊我說(shuo)要好(hao)好(hao)珍惜在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)時間。在(zai)這(zhe)次(ci)實踐(jian)中，我感受很(hen)深的(de)(de)(de)一(yi)點是(shi)，在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)，理論的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習很(hen)多(duo)(duo)，而(er)且(qie)是(shi)多(duo)(duo)方面的(de)(de)(de)，幾(ji)近(jin)是(shi)四平八(ba)穩；而(er)在(zai)實際(ji)工作中，可能會碰到(dao)書(shu)(shu)本(ben)(ben)上沒學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)，又多(duo)(duo)是(shi)書(shu)(shu)本(ben)(ben)上的(de)(de)(de)知識一(yi)點都用(yong)不(bu)上的(de)(de)(de)情況。

　　回(hui)想這(zhe)次社(she)(she)會實踐活動，我(wo)學到了很多，從我(wo)接觸(chu)的(de)(de)每一(yi)個人身上學到了很多社(she)(she)會經驗，自己的(de)(de)能(neng)力也得到了進步，而這(zhe)些在(zai)學校里是學不到的(de)(de)。

　　在社會(hui)上(shang)要(yao)善于與他人溝通是需要(yao)長時間的(de)練習。之前沒有(you)工作的(de)機會(hui)，使我與他人對話時不會(hui)應變，會(hui)使談話時有(you)冷場，這(zhe)是很為難的(de)。人在社會(hui)中(zhong)(zhong)都會(hui)融進社會(hui)這(zhe)個團體中(zhong)(zhong)，人與人之間協(xie)力往做事，使其做事的(de)進程中(zhong)(zhong)更(geng)加和諧，事半功(gong)倍。他人給你的(de)意見(jian)，你要(yao)聽取、耐心、虛心腸(chang)接受。

　　在工作上(shang)還要(yao)有自(zi)(zi)信(xin)。自(zi)(zi)信(xin)不是麻(ma)痹(bi)的自(zi)(zi)詡，而(er)是對自(zi)(zi)己的能(neng)力做出肯定。社會(hui)(hui)經驗缺(que)少(shao)，學歷(li)不足等種種緣(yuan)由(you)會(hui)(hui)使(shi)自(zi)(zi)己缺(que)少(shao)自(zi)(zi)信(xin)。實在有誰(shui)一生下來句甚么都會(hui)(hui)的，只要(yao)有自(zi)(zi)信(xin)，就可(ke)以(yi)克服心理(li)障礙，那一切就變得輕易解(jie)決了。

　　知識的(de)(de)積累也是(shi)非(fei)常重要的(de)(de)。知識如同人(ren)的(de)(de)血液(ye)(ye)。人(ren)缺少了血液(ye)(ye)，身體就(jiu)會(hui)衰弱(ruo)，人(ren)缺少了知識，頭腦就(jiu)要枯(ku)竭。這(zhe)次接觸(chu)的(de)(de)釀造業，對我來(lai)講很陌生，要想把工(gong)作(zuo)做(zuo)好，就(jiu)必(bi)須(xu)了解這(zhe)方面的(de)(de)知識，對其各方面都有深進的(de)(de)了解，才(cai)能更好地利(li)用(yong)于工(gong)作(zuo)中(zhong)。

　　這次親(qin)身體(ti)驗讓我(wo)有(you)了深入感慨，這不但(dan)是一次實(shi)踐(jian)，還是一次人生(sheng)經歷，是一生(sheng)寶貴的(de)財富。在(zai)今后我(wo)要參加的(de)社會實(shi)踐(jian)，磨練自(zi)己(ji)的(de)同時讓自(zi)己(ji)熟悉的(de)，使自(zi)己(ji)未踏進社會就已體(ti)會社會方面(mian)。

　　大學生寒假社會實踐報告 篇6

　　前面說(shuo)過，實踐一(yi)個是銷(xiao)售電(dian)(dian)腦，另外(wai)一(yi)個就是推(tui)銷(xiao)自己。不光是向(xiang)(xiang)前來買電(dian)(dian)腦的(de)客戶推(tui)銷(xiao)自己，也是向(xiang)(xiang)平時接觸的(de)任何一(yi)個人(ren)去推(tui)銷(xiao)自己。

　　一、實踐讓我們懂了更多的人情世故

　　記得有一(yi)次(ci)開會(hui)(hui)(hui)我(wo)說(shuo)，你(ni)們(men)(men)(men)(men)說(shuo)真(zhen)心話，你(ni)們(men)(men)(men)(men)覺得實(shi)(shi)踐累不(bu)。然后(hou)大家都(dou)說(shuo)其(qi)實(shi)(shi)門店實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)確(que)挺(ting)累的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。光是(shi)在賣(mai)場站整整一(yi)天，更是(shi)因為別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)因素的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)，挑戰，競爭，適應(ying)和(he)孤獨(du)。夏天說(shuo)自己住(zhu)在宿舍里(li)面，整個樓層就她一(yi)個人(ren)(ren)；鐘星說(shuo)他(ta)所在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)店里(li)成天都(dou)不(bu)讓他(ta)坐一(yi)小會(hui)(hui)(hui)兒(er)；超建說(shuo)他(ta)實(shi)(shi)踐所在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)店的(de)(de)(de)(de)(de)(de)店長整天不(bu)茍言笑(xiao)；我(wo)還能看到(dao)我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)碩(shuo)市生經常要去(qu)庫房(fang)替店里(li)拿(na)貨，扛著(zhu)，提著(zhu)，拽著(zhu)……我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)確(que)沒有我(wo)們(men)(men)(men)(men)想(xiang)象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那么美好，有時候我(wo)們(men)(men)(men)(men)甚至有點吃不(bu)消(xiao)了。但(dan)是(shi)實(shi)(shi)踐就是(shi)一(yi)個接觸社會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)窗口，我(wo)們(men)(men)(men)(men)見到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)一(yi)小點。也許這就是(shi)這次(ci)實(shi)(shi)踐給我(wo)最多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西——人(ren)(ren)情世故(gu)。

　　二、實踐讓我們學會有目的地去做事情

　　說(shuo)實(shi)(shi)話，這(zhe)個(ge)(ge)標題寫的(de)(de)(de)(de)很中(zhong)性。就(jiu)是沒有(you)(you)褒(bao)貶的(de)(de)(de)(de)意思在里面。有(you)(you)目的(de)(de)(de)(de)去(qu)做(zuo)(zuo)事(shi)情(qing)，目的(de)(de)(de)(de)可以(yi)(yi)是學習，當然還可以(yi)(yi)是個(ge)(ge)人利益(yi)。起初實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)跟店面的(de)(de)(de)(de)店員(yuan)都不(bu)是很熟悉，我(wo)們(men)(men)好(hao)多(duo)碩(shuo)碩(shuo)都費盡心(xin)(xin)思去(qu)叩開他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)扉。有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)主動幫(bang)著他(ta)(ta)們(men)(men)打掃衛生，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)幫(bang)著他(ta)(ta)們(men)(men)買飯，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)幫(bang)著他(ta)(ta)們(men)(men)拿(na)貨……我(wo)們(men)(men)都表現得(de)很積極(ji)，但(dan)是我(wo)敢(gan)說(shuo)這(zhe)些(xie)(xie)事(shi)情(qing)我(wo)們(men)(men)并(bing)不(bu)是情(qing)愿去(qu)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)。最起碼不(bu)全是。其(qi)實(shi)(shi)這(zhe)就(jiu)是有(you)(you)目的(de)(de)(de)(de)地去(qu)做(zuo)(zuo)事(shi)情(qing)了(le)。我(wo)們(men)(men)為了(le)能(neng)跟店員(yuan)們(men)(men)在以(yi)(yi)后實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)日(ri)子里面好(hao)好(hao)相處，所以(yi)(yi)我(wo)們(men)(men)努(nu)力去(qu)做(zuo)(zuo)事(shi)情(qing)，去(qu)表現自(zi)己，去(qu)做(zuo)(zuo)其(qi)他(ta)(ta)人最不(bu)想(xiang)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，雖然這(zhe)些(xie)(xie)事(shi)情(qing)我(wo)們(men)(men)自(zi)己也不(bu)想(xiang)去(qu)做(zuo)(zuo)，但(dan)是為了(le)自(zi)己心(xin)(xin)里的(de)(de)(de)(de)那個(ge)(ge)目的(de)(de)(de)(de)，就(jiu)必須去(qu)做(zuo)(zuo)了(le)。

　　有(you)些時候我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)藏(zang)得(de)(de)很深，有(you)時候卻路人(ren)皆知。有(you)些時候我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)是(shi)(shi)公開的(de)(de)，有(you)些時候卻不敢那(nei)么(me)(me)做。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)現在還只是(shi)(shi)個學生(sheng)(sheng)，好(hao)(hao)多(duo)心思(si)自以為藏(zang)得(de)(de)比(bi)較深，但是(shi)(shi)在那(nei)些熟諳世事的(de)(de)人(ren)來講(jiang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)卻那(nei)么(me)(me)透明。這(zhe)就引起我(wo)(wo)(wo)(wo)好(hao)(hao)長(chang)時間的(de)(de)思(si)考，到底我(wo)(wo)(wo)(wo)該(gai)不該(gai)變(bian)(bian)得(de)(de)像個“大人(ren)”？該(gai)不該(gai)變(bian)(bian)得(de)(de)圓滑？記得(de)(de)上(shang)(shang)次去(qu)師大開會(hui)是(shi)(shi)就說(shuo)到了這(zhe)個問題(ti)。海薇就說(shuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)沒有(you)必要去(qu)考慮別(bie)人(ren)的(de)(de)想法(fa)和做法(fa)，他們(men)(men)圓滑就讓(rang)他們(men)(men)去(qu)圓滑去(qu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)還是(shi)(shi)要保持自己的(de)(de)這(zhe)種(zhong)生(sheng)(sheng)活態度(du)，只要自己活的(de)(de)開心就好(hao)(hao)了。是(shi)(shi)啊，話(hua)是(shi)(shi)這(zhe)么(me)(me)講(jiang)，但是(shi)(shi)要是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)總是(shi)(shi)像個長(chang)不大的(de)(de)孩子一樣(yang)，好(hao)(hao)多(duo)社(she)會(hui)上(shang)(shang)的(de)(de)“禮節”我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都看不懂，好(hao)(hao)多(duo)人(ren)的(de)(de)話(hua)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都讀不通，好(hao)(hao)多(duo)人(ren)的(de)(de)做法(fa)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)更猜不透。都這(zhe)樣(yang)什么(me)(me)都不會(hui)我(wo)(wo)(wo)(wo)還怎(zen)么(me)(me)稱得(de)(de)上(shang)(shang)人(ren)才呢(ni)！

　　我(wo)(wo)們(men)開(kai)始(shi)有(you)(you)(you)(you)目的(de)(de)(de)地做事情(qing)，我(wo)(wo)們(men)開(kai)始(shi)變(bian)得有(you)(you)(you)(you)眼色，我(wo)(wo)們(men)開(kai)始(shi)變(bian)得像(xiang)個社會(hui)人……有(you)(you)(you)(you)一天(tian)在(zai)店(dian)(dian)(dian)里，正(zheng)跟(gen)一個店(dian)(dian)(dian)員劉(liu)婷(ting)聊天(tian)。這時(shi)候看見(jian)店(dian)(dian)(dian)長(chang)在(zai)張望(wang)著什么，我(wo)(wo)一想肯定是在(zai)找姚(yao)(yao)洋(yang)(yang)。因為我(wo)(wo)剛(gang)看見(jian)他(ta)去廁(ce)所抽煙(yan)了(le)(le)，怕店(dian)(dian)(dian)長(chang)對姚(yao)(yao)洋(yang)(yang)有(you)(you)(you)(you)意見(jian)，我(wo)(wo)就故意比較大(da)聲的(de)(de)(de)更劉(liu)婷(ting)講(jiang)：姚(yao)(yao)洋(yang)(yang)失去倒垃圾去了(le)(le)呵！其實(shi)我(wo)(wo)說(shuo)這話(hua)不是說(shuo)給劉(liu)婷(ting)聽的(de)(de)(de)，而(er)是說(shuo)給店(dian)(dian)(dian)長(chang)的(de)(de)(de)。這就應該算是圓滑了(le)(le)，有(you)(you)(you)(you)時(shi)候發現自己已(yi)經(jing)不由自主地改變(bian)了(le)(le)。其實(shi)這些東西我(wo)(wo)本不該多說(shuo)的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)想大(da)家在(zai)實(shi)踐過(guo)程中跟(gen)店(dian)(dian)(dian)員們(men)和客(ke)戶們(men)接觸(chu)的(de)(de)(de)過(guo)程中已(yi)經(jing)體(ti)會(hui)到(dao)了(le)(le)。看到(dao)我(wo)(wo)們(men)跟(gen)他(ta)們(men)之(zhi)間的(de)(de)(de)差距到(dao)底有(you)(you)(you)(you)多大(da)！

　　三、門店實踐讓我們更勇敢地接觸陌生人

　　也(ye)許(xu)大家(jia)也(ye)比(bi)較納悶，為(wei)什(shen)么要去接(jie)觸(chu)陌(mo)生(sheng)人呢？其實我(wo)(wo)們接(jie)觸(chu)的(de)(de)(de)人越多(duo)對我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)成長越有利。不(bu)(bu)知道(dao)為(wei)什(shen)么，實踐的(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)(wo)就特別喜歡跟陌(mo)生(sheng)人交(jiao)(jiao)流，包括問(wen)問(wen)他(ta)們干(gan)的(de)(de)(de)活(huo)累不(bu)(bu)累啊，包括跟他(ta)們打趣(qu)著開(kai)玩笑。住的(de)(de)(de)地方附近一(yi)賣煮面(mian)的(de)(de)(de)'老阿姨(yi)。每(mei)次(ci)去吃面(mian)都跟他(ta)打趣(qu)說，您給的(de)(de)(de)面(mian)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)太多(duo)了，每(mei)回吃得都撐得慌(huang)。雖(sui)是(shi)(shi)(shi)這么講(jiang)，但每(mei)次(ci)阿姨(yi)給的(de)(de)(de)面(mian)都還是(shi)(shi)(shi)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)。其實跟陌(mo)生(sheng)人打交(jiao)(jiao)道(dao)也(ye)是(shi)(shi)(shi)很(hen)講(jiang)究技巧的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們雖(sui)然(ran)是(shi)(shi)(shi)善(shan)意(yi)地去接(jie)觸(chu)他(ta)們，但是(shi)(shi)(shi)他(ta)們也(ye)許(xu)不(bu)(bu)那么認為(wei)。當然(ran)別人跟我(wo)(wo)們接(jie)觸(chu)時(shi)候我(wo)(wo)們也(ye)應該多(duo)留個心(xin)眼兒，不(bu)(bu)能輕(qing)易相信一(yi)個陌(mo)生(sheng)人。禮(li)貌是(shi)(shi)(shi)必然(ran)的(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)信任就不(bu)(bu)太應該了。

　　周末的頤高總是(shi)(shi)要(yao)搞一(yi)些商業(ye)性質的活動，我(wo)(wo)總是(shi)(shi)想湊過去(qu)(qu)去(qu)(qu)看(kan)看(kan)他(ta)們活動現(xian)場(chang)的布置。包(bao)括音響和棚子(zi)的擺放，還(huan)(huan)有燈光(guang)，展臺和主持人(ren)。因為我(wo)(wo)們的路演形式跟(gen)這些活動都也差不(bu)多，想從(cong)人(ren)家這種正經的商業(ye)活動中學(xue)到(dao)些東西。我(wo)(wo)還(huan)(huan)主動幫(bang)著他(ta)們架棚子(zi)，其(qi)實就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)想去(qu)(qu)學(xue)這個(ge)(ge)棚子(zi)怎么架起來，想去(qu)(qu)問(wen)(wen)問(wen)(wen)這個(ge)(ge)棚子(zi)租(zu)一(yi)個(ge)(ge)多少錢，從(cong)哪(na)里可以租(zu)的到(dao)。等的開學(xue)辦set要(yao)嘗試夜場(chang)的時候，是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)可以租(zu)到(dao)一(yi)個(ge)(ge)大燈。這就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)跟(gen)陌(mo)生(sheng)人(ren)打(da)交道的好處。

　　四、實踐讓我們明白自己的不足

　　每天(tian)(tian)下班(ban)了(le)，在(zai)公(gong)交(jiao)車(che)上(shang)我(wo)總是(shi)在(zai)想：畢(bi)業(ye)(ye)(ye)了(le)，我(wo)能(neng)干什么(me)？我(wo)到(dao)(dao)底能(neng)值多少(shao)錢的月薪(xin)？因為實踐(jian)時候我(wo)發(fa)現好多的東西我(wo)都不懂，跟店(dian)員(yuan)(yuan)都差(cha)很多！也就是(shi)說我(wo)憑什么(me)在(zai)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)之后拿到(dao)(dao)一(yi)個(ge)好的offer！每天(tian)(tian)在(zai)學(xue)校里(li)面為了(le)各種各樣(yang)的事情奮斗，為了(le)各種各樣(yang)的人做事，現在(zai)想想甚至覺(jue)(jue)得自(zi)己有(you)點盲目！我(wo)到(dao)(dao)底學(xue)到(dao)(dao)了(le)什么(me)！為什么(me)兩(liang)年的學(xue)習(xi)還(huan)是(shi)讓我(wo)像個(ge)白癡一(yi)樣(yang)什么(me)都不會(hui)！我(wo)們平日里(li)自(zi)以(yi)為是(shi)，覺(jue)(jue)得以(yi)后畢(bi)業(ye)(ye)(ye)怎么(me)著(zhu)(zhu)還(huan)不弄個(ge)工(gong)作先(xian)混(hun)(hun)著(zhu)(zhu)，以(yi)后能(neng)混(hun)(hun)到(dao)(dao)買(mai)房買(mai)車(che)。但(dan)是(shi)現在(zai)看(kan)(kan)來(lai)真的覺(jue)(jue)得好渺茫，就因為我(wo)看(kan)(kan)到(dao)(dao)自(zi)己太(tai)多太(tai)多的不足。聽超建(jian)講(jiang)，他們店(dian)里(li)有(you)一(yi)個(ge)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)于人民(min)大學(xue)的店(dian)員(yuan)(yuan)。我(wo)覺(jue)(jue)得詫異的很，人大畢(bi)業(ye)(ye)(ye)出來(lai)當店(dian)員(yuan)(yuan)！

　　結束語：

　　實踐圓滿的(de)(de)(de)(de)(de)結束(shu)了(le)，但(dan)是它(ta)帶給(gei)我的(de)(de)(de)(de)(de)思考卻剛剛開始，或者是引導到(dao)了(le)一個(ge)新的(de)(de)(de)(de)(de)高度。繼(ji)續成(cheng)長。不(bu)過我知道前面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)難(nan)(nan)還多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)是呢，自(zi)己(ji)(ji)要面(mian)對的(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)難(nan)(nan)不(bu)是一點點，而是非(fei)常多(duo)，不(bu)過我相信最(zui)終(zhong)我都(dou)會(hui)努力克服困(kun)難(nan)(nan)，最(zui)終(zhong)實現自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)價值。在(zai)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)前進(jin)中得到(dao)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)發展，相信自(zi)己(ji)(ji)一定(ding)能夠(gou)做(zuo)好(hao)。也許有一天自(zi)己(ji)(ji)能夠(gou)做(zuo)好(hao)，不(bu)過現在(zai)鍛煉好(hao)自(zi)己(ji)(ji)，我一定(ding)會(hui)成(cheng)功！

　　大學生寒假社會實踐報告 篇7

　　姓名：李(li)靜 學號：xxxxx

　　實踐(jian)單(dan)位：寧(ning)夏回族(zu)自(zi)治區固原(yuan)市隆德縣各鄉鎮

　　實踐時間：xx年x月(yue)x日--xx年x月(yue)x日

　　時光如(ru)流水(shui)，總在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)經意間(jian)靜(jing)靜(jing)地流逝。不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)覺(jue)在(zai)大(da)學(xue)(xue)(xue)已(yi)(yi)(yi)度過(guo)了(le)一學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時光，迎來了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)上大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一個(ge)寒(han)(han)假(jia)(jia)。大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo)正式步入了(le)正軌，我(wo)(wo)(wo)(wo)意識(shi)(shi)到(dao)自(zi)(zi)己(ji)應(ying)該充分利用假(jia)(jia)期(qi)，來鍛(duan)煉自(zi)(zi)己(ji)。把自(zi)(zi)己(ji)所(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)應(ying)用于(yu)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)，從(cong)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)(zhong)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)斷分析(xi)總結(jie)，從(cong)而(er)提高自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力。我(wo)(wo)(wo)(wo)想一個(ge)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)之(zhi)所(suo)(suo)(suo)以(yi)有(you)別于(yu)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)在(zai)于(yu)他更(geng)重視培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)能(neng)力。在(zai)注重素(su)質教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)今天，社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面(mian)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)世(shi)紀優秀人才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)途(tu)徑(jing)。假(jia)(jia)期(qi)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)育向課堂外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一種延伸(shen)，也是(shi)(shi)(shi)推進素(su)質教(jiao)育進程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)手段。它有(you)助于(yu)當代(dai)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)接觸社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，了(le)解(jie)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)。同(tong)時實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)也是(shi)(shi)(shi)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，鍛(duan)煉才(cai)干的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)效(xiao)(xiao)途(tu)徑(jing)，更(geng)是(shi)(shi)(shi)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)服務社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，回報社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一種良(liang)好形式。同(tong)時大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)是(shi)(shi)(shi)適(shi)應(ying)新(xin)世(shi)紀社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)發(fa)展要(yao)(yao)求，培養全面(mian)發(fa)展型人才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)，是(shi)(shi)(shi)加強集體主義(yi)(yi)，愛國(guo)主義(yi)(yi)，社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主義(yi)(yi)教(jiao)育，升華(hua)思想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)效(xiao)(xiao)途(tu)徑(jing)。實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)把所(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，運用到(dao)客觀實(shi)(shi)際中(zhong)(zhong)去， 使自(zi)(zi)己(ji)所(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)有(you)用武(wu)之(zhi)地。 只(zhi)學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)，所(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)等于(yu)零，理論(lun)應(ying)該與實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)相結(jie)合。另一方面(mian)，實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)可為以(yi)后找工作打基礎。通(tong)過(guo)這(zhe)段時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)到(dao)一些在(zai)學(xue)(xue)(xue)校里(li)學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西。因為環境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)，接觸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人與事不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)只(zhi)要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)好學(xue)(xue)(xue)校里(li)所(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，還要(yao)(yao)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)斷從(cong)生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)，實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)其他知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)斷地從(cong)各方面(mian)武(wu)裝自(zi)(zi)已(yi)(yi)(yi)，才(cai)能(neng)在(zai)競(jing)爭中(zhong)(zhong)突出自(zi)(zi)已(yi)(yi)(yi)，表現自(zi)(zi)已(yi)(yi)(yi)。同(tong)時，從(cong)中(zhong)(zhong)所(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西自(zi)(zi)然(ran)就(jiu)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)一樣了(le)。要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)。“ 沒有(you)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)，就(jiu)沒有(you)發(fa)言權(quan)”，只(zhi)有(you)親(qin)身經歷過(guo)才(cai)會(hui)(hui)(hui)有(you)那種超乎平常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺(jue)。于(yu)是(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)決定今年寒(han)(han)假(jia)(jia)利用假(jia)(jia)期(qi)時間(jian)跟隨“晨曦計劃”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)其他志愿者們(men)一起做一項(xiang)有(you)意義(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)。

　　實踐內容：

　　少年強，則國強。少年進步，則國進步。少年是祖國的(de)(de)(de)(de)希望，在城市化加(jia)快的(de)(de)(de)(de)今天(tian)，留守(shou)兒(er)童(tong)成(cheng)為(wei)社(she)會關注的(de)(de)(de)(de)話題(ti)，留守(shou)兒(er)童(tong)的(de)(de)(de)(de)健康成(cheng)長(chang)關系到社(she)會的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)與進步。為(wei)此(ci)，我們(men)展(zhan)開了為(wei)期10天(tian)的(de)(de)(de)(de)'寒假回訪(fang)工作(zuo)，為(wei)鄉村的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)貢獻出自己(ji)的(de)(de)(de)(de)一(yi)份力，讓(rang)他們(men)在求知的(de)(de)(de)(de)路上(shang)勇敢的(de)(de)(de)(de)面(mian)對重(zhong)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)困難。

　　實踐經歷：

　　在為(wei)期(qi)10天左右(you)的(de)回訪工作中(zhong)，印象最(zui)深的(de)是(shi)孩(hai)子們(men)一(yi)張張稚嫩(nen)的(de)笑臉，他(ta)們(men)對(dui)知識的(de)渴望，對(dui)大(da)千世界(jie)的(de)向往(wang)。感動了(le)(le)我們(men)一(yi)行人。回訪地(di)點大(da)多在深山中(zhong)，交通很是(shi)不(bu)便，再加(jia)上(shang)我們(men)對(dui)地(di)形不(bu)是(shi)很熟，光找路就花(hua)費了(le)(le)大(da)量的(de)時間，好在村里的(de)人們(men)都(dou)很熱情，在他(ta)們(men)的(de)引導下(xia)，我們(men)完成了(le)(le)一(yi)家(jia)又一(yi)家(jia)的(de)回訪工作。

　　從剛開始的(de)(de)(de)制(zhi)定計劃，到商量(liang)買(mai)(mai)孩(hai)子(zi)(zi)所需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)學(xue)習用品，再到制(zhi)定具體(ti)行動(dong)路線一直到回訪(fang)(fang)結束，這短短的(de)(de)(de)十(shi)天是(shi)(shi)我(wo)度過(guo)(guo)最充實的(de)(de)(de)日子(zi)(zi)。回訪(fang)(fang)對象分布在(zai)(zai)縣城內的(de)(de)(de)4個鄉鎮，在(zai)(zai)每個鄉鎮又(you)分布在(zai)(zai)各個村子(zi)(zi)，林散的(de)(de)(de)分布為我(wo)們的(de)(de)(de)工作(zuo)帶來很大的(de)(de)(de)困(kun)難(nan)，不(bu)是(shi)(shi)這家(jia)孩(hai)子(zi)(zi)不(bu)在(zai)(zai)就(jiu)是(shi)(shi)家(jia)里沒人，在(zai)(zai)這期(qi)間(jian)，我(wo)們曾經失望(wang)過(guo)(guo)，沮喪過(guo)(guo)，甚至想要(yao)(yao)放棄。可(ke)是(shi)(shi)一想起孩(hai)子(zi)(zi)求知的(de)(de)(de)臉(lian)龐，似乎(hu)所有的(de)(de)(de)問題(ti)都不(bu)再是(shi)(shi)問題(ti)，所有的(de)(de)(de)困(kun)難(nan)都不(bu)再是(shi)(shi)困(kun)難(nan)。下過(guo)(guo)雪的(de)(de)(de)山(shan)路有些(xie)滑(hua)，走在(zai)(zai)上面膽戰心(xin)驚，我(wo)們似乎(hu)可(ke)以體(ti)會(hui)到小孩(hai)子(zi)(zi)念書時(shi)路途的(de)(de)(de)艱辛。當我(wo)們好不(bu)容易把買(mai)(mai)到的(de)(de)(de)東(dong)西交到孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)手中(zhong)時(shi)，他們興(xing)奮的(de)(de)(de)表(biao)情以及家(jia)長會(hui)心(xin)的(de)(de)(de)微(wei)笑，這些(xie)是(shi)(shi)最珍(zhen)貴的(de)(de)(de)。一家(jia)一家(jia)的(de)(de)(de)回訪(fang)(fang)，一戶一戶的(de)(de)(de)調(diao)查，經過(guo)(guo)十(shi)天的(de)(de)(de)努力，我(wo)們成(cheng)功的(de)(de)(de)完(wan)成(cheng)了回訪(fang)(fang)工作(zuo)。在(zai)(zai)這十(shi)天的(de)(de)(de)實踐中(zhong)，收獲(huo)頗多。

　　實踐心得：

　　一、待人要真誠

　　第一(yi)(yi)次踏進村(cun)委會(hui)辦公(gong)室，只見幾個陌生的臉孔(kong)。我(wo)(wo)微(wei)笑(xiao)著(zhu)和他(ta)們(men)(men)打(da)招呼。從那天(tian)起，我(wo)(wo)養(yang)成(cheng)了一(yi)(yi)個習慣，每到一(yi)(yi)個村(cun)子的村(cun)委會(hui)我(wo)(wo)都會(hui)先向他(ta)們(men)(men)問(wen)好(hao)，那是我(wo)(wo)心(xin)(xin)(xin)底真(zhen)(zhen)誠的問(wen)候(hou)。我(wo)(wo)總覺(jue)得，經常有一(yi)(yi)些細(xi)微(wei)的東西容易被我(wo)(wo)們(men)(men)忽略，比如輕輕的一(yi)(yi)聲問(wen)候(hou)，但它卻表達(da)了對同事(shi)(shi)對朋(peng)友的關懷，也(ye)讓他(ta)人感覺(jue)到被重視與被關心(xin)(xin)(xin)。僅僅幾天(tian)的時間(jian)，我(wo)(wo)就和伙(huo)伴們(men)(men)打(da)成(cheng)一(yi)(yi)片(pian)，我(wo)(wo)心(xin)(xin)(xin)變成(cheng)“透明人”的事(shi)(shi)情根本沒有發生。我(wo)(wo)想，應該是我(wo)(wo)的真(zhen)(zhen)誠，換(huan)取了同行者的信任。他(ta)們(men)(men)把我(wo)(wo)當朋(peng)友，也(ye)愿意和我(wo)(wo)一(yi)(yi)起完成(cheng)工作任務(wu)。

　　二、要善于溝通

　　溝(gou)通是(shi)一種重要(yao)的(de)技巧(qiao)和能力，時時都(dou)(dou)要(yao)巧(qiao)妙運(yun)用。認識一個(ge)(ge)人(ren)，首先要(yao)記住(zhu)對方的(de)名字。了解一個(ge)(ge)人(ren)，則需(xu)要(yao)深(shen)入的(de)交流(liu)。而這些，都(dou)(dou)要(yao)自己(ji)主動去做(zuo)。

　　三、要(yao)有熱情和信心

　　其實，不管在哪個行業(ye)，熱情(qing)和(he)信心(xin)(xin)都是(shi)不可或缺的(de)。熱情(qing)讓(rang)我們對工作充(chong)滿激情(qing)，愿(yuan)意為共同的(de)目(mu)標(biao)奮斗;耐心(xin)(xin)又讓(rang)我們細(xi)致的(de)對待工作，力求做好每個細(xi)節，精益求精。激情(qing)與耐心(xin)(xin)互補促進(jin)，才能碰撞出最美麗的(de)火花(hua)，工作才一能做到最好。

　　四、要講究條理

　　如(ru)果你不想讓自己在緊(jin)急(ji)的時(shi)候手忙腳亂(luan)，就要養(yang)成(cheng)(cheng)講究條理性(xing)的好(hao)習慣。“做(zuo)什么(me)事情都(dou)(dou)要有條理，”這是(shi)(shi)聯(lian)財鎮村支(zhi)書給我的忠告。其它的工作(zuo)也一樣，講究條理能讓你事半功倍。在網上(shang)看到一位在美國電視領域頗有成(cheng)(cheng)就的中大師(shi)兄講過關于(yu)他的這么(me)一個故事：他當部門經理時(shi)，總(zong)裁驚訝于(yu)他每(mei)(mei)天都(dou)(dou)能把如(ru)山的信件(jian)處理完畢(bi)，而其他經理桌(zhuo)上(shang)總(zong)是(shi)(shi)亂(luan)糟糟堆滿信件(jian)。師(shi)兄說，“雖然每(mei)(mei)天信件(jian)很多，但我都(dou)(dou)按緊(jin)急(ji)性(xing)和重(zhong)要性(xing)排序，再逐一處理。”總(zong)裁于(yu)是(shi)(shi)把這種做(zuo)法推廣到全公司(si)，整個公司(si)的運作(zuo)變得有序，效率也提高了。養(yang)成(cheng)(cheng)講究條理的好(hao)習慣，能讓我們在工作(zuo)中受益匪淺。

　　“紙(zhi)上得來(lai)終(zhong)覺淺，絕知此事要(yao)躬行”。社會實(shi)(shi)踐(jian)(jian)使同學(xue)們找到了(le)(le)理(li)(li)論與實(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)最佳結合點。尤(you)其是我(wo)們學(xue)生，只重視(shi)(shi)理(li)(li)論學(xue)習，忽視(shi)(shi)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)環節，往往在實(shi)(shi)際工作(zuo)崗位上發揮的(de)(de)不很(hen)理(li)(li)想。通過(guo)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)所學(xue)的(de)(de)專業(ye)理(li)(li)論知識(shi)得到鞏(gong)固和(he)(he)提高。就是緊(jin)密結合自(zi)身專業(ye)特色，在實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中檢驗自(zi)己的(de)(de)知識(shi)和(he)(he)水平(ping)。通過(guo)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，原來(lai)理(li)(li)論上模糊和(he)(he)印象不深的(de)(de)得到了(le)(le)鞏(gong)固，原先(xian)理(li)(li)論上欠缺的(de)(de)在實(shi)(shi)踐(jian)(jian)環節中得到補償，加深了(le)(le)對基本原理(li)(li)的(de)(de)理(li)(li)解和(he)(he)消化。

　　大學生寒假社會實踐報告 篇8

　　社會(hui)實踐只是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)磨(mo)練的(de)(de)過程。對于結果，我們應該有這樣的(de)(de)胸襟：不以(yi)成(cheng)(cheng)敗論英雄，不一(yi)(yi)定(ding)非要(yao)用成(cheng)(cheng)功(gong)來(lai)作為自己的(de)(de)目標(biao)和要(yao)求。人(ren)(ren)生(sheng)需要(yao)設(she)計，但是(shi)這種(zhong)設(she)計不是(shi)憑空出來(lai)的(de)(de)，是(shi)需要(yao)成(cheng)(cheng)本的(de)(de)，失敗就是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)成(cheng)(cheng)本，有了(le)成(cheng)(cheng)本的(de)(de)投入，就預示著的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)收獲即將開始。

　　小草用(yong)綠色證明自(zi)(zi)己，鳥(niao)兒用(yong)歌聲證明自(zi)(zi)己，我們要用(yong)行動證明自(zi)(zi)己。打一份(fen)工(gong)，為以后的成(cheng)功奠(dian)基吧!

　　不經風(feng)雨，怎見(jian)彩虹，沒有人能(neng)輕輕松松成功(gong)。

　　在(zai)(zai)(zai)(zai)現(xian)今社會(hui)，招聘會(hui)上(shang)的(de)(de)(de)(de)大字板都總(zong)寫著(zhu)有經驗(yan)者(zhe)優(you)先(xian)，可(ke)是(shi)(shi)還在(zai)(zai)(zai)(zai)校(xiao)園(yuan)里(li)面(mian)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)這(zhe)班學(xue)子社會(hui)經驗(yan)又會(hui)擁有多少呢(ni)?為了拓展自(zi)身的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)面(mian)，擴大與社會(hui)的(de)(de)(de)(de)接觸(chu)面(mian)，增(zeng)加個(ge)人在(zai)(zai)(zai)(zai)社會(hui)競(jing)爭中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)經驗(yan)，鍛煉和(he)提高(gao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，以便在(zai)(zai)(zai)(zai)以后(hou)畢業后(hou)能(neng)(neng)真正的(de)(de)(de)(de)走向社會(hui)，并(bing)且能(neng)(neng)夠在(zai)(zai)(zai)(zai)生(sheng)活和(he)工作中(zhong)(zhong)很(hen)好地處(chu)理(li)(li)各方面(mian)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題記得(de)(de)老師(shi)曾說過(guo)(guo)學(xue)校(xiao)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)小社會(hui)，但(dan)(dan)我(wo)(wo)(wo)總(zong)覺(jue)得(de)(de)校(xiao)園(yuan)里(li)總(zong)少不(bu)了那(nei)份純真，那(nei)份真誠，盡(jin)管是(shi)(shi)大學(xue)高(gao)校(xiao)，學(xue)生(sheng)還終(zhong)歸保持(chi)著(zhu)學(xue)生(sheng)身份。而走進企(qi)業，接觸(chu)各種(zhong)各樣的(de)(de)(de)(de)客戶(hu)、同事、上(shang)司(si)等等，關(guan)系(xi)復雜(za)，但(dan)(dan)你(ni)得(de)(de)去面(mian)對(dui)(dui)你(ni)從沒面(mian)對(dui)(dui)過(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)切(qie)。記得(de)(de)在(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)舉行的(de)(de)(de)(de)招聘會(hui)上(shang)所反映出來的(de)(de)(de)(de)其中(zhong)(zhong)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)問(wen)題是(shi)(shi)，學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)實際操(cao)作能(neng)(neng)力與在(zai)(zai)(zai)(zai)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論(lun)學(xue)習有一(yi)(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)差距。在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)次(ci)實踐中(zhong)(zhong)，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)我(wo)(wo)(wo)感受很(hen)深。在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)校(xiao)，理(li)(li)論(lun)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)很(hen)多，而且是(shi)(shi)多方面(mian)的(de)(de)(de)(de)，幾乎(hu)是(shi)(shi)面(mian)面(mian)俱到(dao)的(de)(de)(de)(de)，而實際工作中(zhong)(zhong)，可(ke)能(neng)(neng)會(hui)遇到(dao)書本上(shang)沒學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)，又可(ke)能(neng)(neng)是(shi)(shi)書本上(shang)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)都用不(bu)上(shang)的(de)(de)(de)(de)情況。或(huo)許工作中(zhong)(zhong)運(yun)用到(dao)的(de)(de)(de)(de)只(zhi)(zhi)是(shi)(shi)簡單的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，只(zhi)(zhi)要(yao)套公式(shi)就能(neng)(neng)完(wan)成一(yi)(yi)(yi)(yi)項(xiang)任務(wu)，有時候(hou)你(ni)會(hui)埋怨，實際操(cao)作這(zhe)么(me)簡單，但(dan)(dan)為什么(me)書本上(shang)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)讓人學(xue)的(de)(de)(de)(de)那(nei)么(me)吃力呢(ni)?

　　兩耳不(bu)(bu)(bu)聞窗(chuang)外事，一心只(zhi)讀圣賢書(shu)只(zhi)是古代(dai)讀書(shu)人(ren)的(de)(de)(de)美好(hao)意(yi)愿(yuan)，它已經不(bu)(bu)(bu)符合現代(dai)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)追(zhui)求，如今的(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)身(shen)在校園(yuan)，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡(jin)可能早(zao)地接(jie)觸社(she)會，更早(zao)地融入(ru)豐富多彩的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)。時下，打工的(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)一族(zu)正逐漸壯大(da)成(cheng)了一個部落，成(cheng)為校園(yuan)里(li)一道亮麗的(de)(de)(de)風景。顯然，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)打工已成(cheng)為一種勢不(bu)(bu)(bu)可擋的(de)(de)(de)社(she)會潮流(liu)(liu)，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)價值(zhi)取(qu)向在這股潮流(liu)(liu)中正悄悄發生(sheng)(sheng)著改變。

　　對(dui)于大學生打工，一直是仁者見(jian)(jian)仁，智者見(jian)(jian)智，許(xu)多人的看法不盡相同。每個人都(dou)有(you)自(zi)己的人生模式，我(wo)們(men)有(you)理由(you)走(zou)自(zi)己選擇的人生路，只(zhi)要把握住自(zi)己，掌握好(hao)學習與打工的分寸，肯定能把大學這(zhe)個人生階段過得豐富(fu)多彩(cai)。

　　打工的途(tu)徑或者形式多(duo)(duo)種多(duo)(duo)樣(yang)，只要是對(dui)社會(hui)有(you)益，對(dui)自己(ji)積累人生經(jing)歷(li)有(you)益，還能(neng)夠有(you)少量收(shou)入，就可以毫不猶豫的參與其(qi)中。

　　雖然在實踐(jian)中我(wo)只是(shi)負責比較簡單(dan)的(de)(de)部(bu)分，但能(neng)(neng)把自己在學校學到的(de)(de)知識真正運用出來也(ye)(ye)使我(wo)頗感興奮!在學校上(shang)(shang)課時(shi)都是(shi)老師在教授(shou)，學生聽(ting)講，理(li)論占主體，而我(wo)對知識也(ye)(ye)能(neng)(neng)掌握，本以為(wei)到了(le)企業(ye)能(neng)(neng)夠應付(fu)得來，但是(shi)在企業(ye)里(li)并沒有想象的(de)(de)那么容(rong)易，平時(shi)在學校數字錯了(le)改一(yi)改就可(ke)以交上(shang)(shang)去，但在工(gong)廠里(li)，數字絕(jue)對不可(ke)以錯，因為(wei)質量是(shi)企業(ye)第一(yi)生命，質量不行，企業(ye)生產就會跟不上(shang)(shang)，而效率(lv)也(ye)(ye)會隨之下降，企業(ye)就會在競爭的(de)(de)浪(lang)潮中失敗。

　　因此(ci)，每一(yi)(yi)個環(huan)節都(dou)不(bu)(bu)能(neng)(neng)出(chu)錯(cuo)。這(zhe)(zhe)種(zhong)要(yao)求是(shi)(shi)(shi)(shi)我們在(zai)課堂上學(xue)不(bu)(bu)到的(de)(de)(de)。在(zai)學(xue)校里(li)可(ke)能(neng)(neng)只(zhi)需會(hui)解(jie)一(yi)(yi)道題，算出(chu)一(yi)(yi)個程式就可(ke)以(yi)(yi)了，但(dan)這(zhe)(zhe)里(li)更需要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)與實(shi)際相結合，沒有實(shi)際，只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)紙上談兵是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)可(ke)能(neng)(neng)在(zai)社(she)會(hui)立足(zu)的(de)(de)(de)，所以(yi)(yi)一(yi)(yi)定要(yao)特別小(xiao)心(xin)謹慎，而(er)且一(yi)(yi)旦(dan)出(chu)錯(cuo)并不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)像(xiang)學(xue)校里(li)一(yi)(yi)樣老師(shi)打個紅叉，然后改(gai)過來(lai)就行了，在(zai)工(gong)廠里(li)出(chu)錯(cuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)負(fu)責任的(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)關乎工(gong)廠的(de)(de)(de)利(li)益存(cun)亡。總(zong)之，這(zhe)(zhe)個寒假的(de)(de)(de)社(she)會(hui)實(shi)踐是(shi)(shi)(shi)(shi)豐富而(er)又有意(yi)義，一(yi)(yi)些心(xin)得和體會(hui)讓人感(gan)到興奮(fen)，但(dan)卻決不(bu)(bu)僅僅用(yong)興奮(fen)就能(neng)(neng)描述(shu)的(de)(de)(de)，因為這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)收(shou)獲(huo)，是(shi)(shi)(shi)(shi)對有經驗者優先的(de)(de)(de)感(gan)悟。

　　在(zai)(zai)我(wo)(wo)的打工生(sheng)活中(zhong)，我(wo)(wo)也明(ming)白(bai)(bai)了許多：在(zai)(zai)日常的工作中(zhong)上(shang)級(ji)欺(qi)壓、責備下(xia)級(ji)是不可避免的。雖然(ran)事實如此，但這也給我(wo)(wo)上(shang)了寶貴的一課。它(ta)讓我(wo)(wo)明(ming)白(bai)(bai)到別人批(pi)評你或是你聽取(qu)他(ta)人的意見時，一定要心平(ping)氣和，只(zhi)有這樣才能(neng)表示你在(zai)(zai)誠心聽他(ta)說話。雖然(ran)被批(pi)評是很(hen)難(nan)受的，而(er)且要明(ming)確表示你是真心在(zai)(zai)接受他(ta)們(men)的批(pi)評。因為(wei)這樣才能(neng)在(zai)(zai)失敗中(zhong)吸取(qu)教訓，為(wei)以后(hou)的成(cheng)功(gong)鋪路。我(wo)(wo)們(men)要學會從那里跌倒就從哪(na)里爬起來，這才是我(wo)(wo)所應該做(zuo)的。

　　我(wo)也(ye)從工作中(zhong)學習到(dao)(dao)了人際(ji)交(jiao)往(wang)和待人處(chu)事(shi)(shi)的(de)技巧。在人與人的(de)交(jiao)往(wang)中(zhong)，我(wo)能看到(dao)(dao)自身的(de)價值。人往(wang)往(wang)是(shi)很執(zhi)著的(de)。可(ke)是(shi)如果你(ni)只問耕耘不問收(shou)獲，那(nei)么你(ni)一(yi)定會交(jiao)得(de)到(dao)(dao)很多朋友。對(dui)(dui)待朋友，切(qie)不可(ke)斤(jin)斤(jin)計較，不可(ke)強求(qiu)對(dui)(dui)方付出與你(ni)對(dui)(dui)等(deng)的(de)真情，要(yao)知道(dao)給予比獲得(de)更令人開心(xin)。不論做是(shi)事(shi)(shi)情，都必須有(you)主(zhu)動性和積極性，對(dui)(dui)成功要(yao)有(you)信心(xin)，要(yao)學會和周圍的(de)人溝(gou)通思想、關心(xin)別人、支持別人。

　　打(da)工(gong)(gong)的(de)(de)日(ri)子，有(you)喜有(you)憂，有(you)歡(huan)樂(le)，也(ye)有(you)苦(ku)累，也(ye)許這(zhe)(zhe)就是打(da)工(gong)(gong)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)全部吧。我不(bu)知道多少打(da)工(gong)(gong)的(de)(de)人(ren)有(you)過這(zhe)(zhe)種感覺，但總的(de)(de)來(lai)說(shuo)，這(zhe)(zhe)次的(de)(de)打(da)工(gong)(gong)生(sheng)(sheng)活是我人(ren)生(sheng)(sheng)中(zhong)邁向社會的(de)(de)重(zhong)要(yao)一步，是值得回憶的(de)(de)。現在(zai)想來(lai)，二十四(si)天的(de)(de)打(da)工(gong)(gong)生(sheng)(sheng)活，我收(shou)獲還是蠻(man)大的(de)(de)。我所學到(dao)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)道理是我在(zai)學校里無(wu)法體(ti)會的(de)(de)，這(zhe)(zhe)也(ye)算是我的(de)(de)一分(fen)財富吧。

　　現今，在(zai)人(ren)才市場上大(da)學生(sheng)已不是什么搶(qiang)手(shou)貨，而在(zai)每個(ge)用人(ren)單位的招聘條件中，幾乎(hu)都要求有(you)工作經驗。所以，大(da)學生(sheng)不僅僅要有(you)理(li)論知識，工作經驗的積累對將來(lai)找工作也同(tong)樣重(zhong)要。事情很簡單，同(tong)等(deng)學歷去應聘一份工作，公司當然更看重(zhong)個(ge)人(ren)的相關工作經驗。

　　就(jiu)業環境的(de)(de)(de)不(bu)容樂(le)觀，競爭形式(shi)的(de)(de)(de)日趨激烈，面對憂慮(lv)和(he)壓力，于是就(jiu)有(you)了(le)像我(wo)一(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)在校大學(xue)生選(xuan)擇(ze)了(le)寒期打(da)工(gong)。寒假雖然只(zhi)有(you)短短的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個月(yue)，但是在這段時間里，我(wo)們卻可以體會一(yi)(yi)下工(gong)作的(de)(de)(de)辛(xin)苦，鍛煉一(yi)(yi)下意志品質，同時積(ji)累一(yi)(yi)些社會經(jing)驗和(he)工(gong)作經(jing)驗。這些經(jing)驗是一(yi)(yi)個大學(xue)生所擁有(you)的(de)(de)(de)無形資產，真正到了(le)關鍵時刻，它們的(de)(de)(de)作用(yong)就(jiu)會顯(xian)現出來(lai)。

　　大學(xue)(xue)生(sheng)除了學(xue)(xue)習書(shu)本(ben)知(zhi)識(shi)，還需(xu)要(yao)(yao)(yao)參加社(she)(she)會實踐(jian)(jian)。因為(wei)很多的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)都清(qing)醒得知(zhi)道兩耳(er)不(bu)(bu)聞窗外事，一心只讀(du)圣賢書(shu)的(de)(de)(de)人不(bu)(bu)是現(xian)代社(she)(she)會需(xu)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)人才。大學(xue)(xue)生(sheng)要(yao)(yao)(yao)在社(she)(she)會實踐(jian)(jian)中培(pei)養獨(du)立思考、獨(du)立工(gong)作和獨(du)立解決(jue)問題(ti)能(neng)(neng)力。通過參加一些實踐(jian)(jian)性活動鞏固(gu)所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)理論，增(zeng)長一些書(shu)本(ben)上學(xue)(xue)不(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)和技能(neng)(neng)。因為(wei)知(zhi)識(shi)要(yao)(yao)(yao)轉化成真正的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力要(yao)(yao)(yao)依靠(kao)實踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)經驗(yan)和鍛煉。面對日(ri)(ri)益嚴峻的(de)(de)(de)就(jiu)業形(xing)勢和日(ri)(ri)新月異(yi)的(de)(de)(de)社(she)(she)會，我覺得大學(xue)(xue)生(sheng)應該轉變(bian)觀(guan)念，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)簡單地把(ba)暑期打工(gong)作為(wei)掙錢或者是積累社(she)(she)會經驗(yan)的(de)(de)(de)手(shou)段，更重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de).是借機培(pei)養自(zi)己的(de)(de)(de)創業和社(she)(she)會實踐(jian)(jian)能(neng)(neng)力。

　　現在的(de)(de)招聘(pin)單位越來越看重大學(xue)生的(de)(de)實踐和(he)動(dong)手能(neng)力(li)以及(ji)與他人的(de)(de)交際能(neng)力(li)。作為一(yi)名(ming)大學(xue)生，只要是自(zi)(zi)己所(suo)能(neng)承受的(de)(de)，就應該(gai)把握(wo)所(suo)有的(de)(de)機(ji)會，正確衡(heng)量自(zi)(zi)己，充(chong)分發揮所(suo)長，以便進入社(she)會后可(ke)以盡快走上軌道。

　　除了(le)工作中我(wo)(wo)(wo)學到(dao)很(hen)多(duo)(duo)很(hen)多(duo)(duo)在學習(xi)中無法學到(dao)的(de)知識和(he)經驗外(wai)，在我(wo)(wo)(wo)看來，我(wo)(wo)(wo)收獲的(de)是，我(wo)(wo)(wo)變(bian)(bian)得很(hen)開朗很(hen)自信(xin)。以前在人群里，我(wo)(wo)(wo)膽(dan)小得幾(ji)乎寧愿縮在角落里，希(xi)望沒人能注意到(dao)我(wo)(wo)(wo)。而這(zhe)一(yi)次，在我(wo)(wo)(wo)們的(de)小組(zu)會(hui)議里，我(wo)(wo)(wo)變(bian)(bian)得很(hen)自信(xin)，我(wo)(wo)(wo)勇于(yu)在大(da)家面前表(biao)(biao)達我(wo)(wo)(wo)的(de)看法，勇于(yu)向組(zu)長提(ti)出(chu)建議。更有(you)(you)甚者，在每一(yi)次活(huo)動中，我(wo)(wo)(wo)都(dou)踴躍(yue)參加，表(biao)(biao)現相當(dang)積極(ji)。組(zu)員(yuan)居然不(bu)相信(xin)我(wo)(wo)(wo)之前會(hui)是一(yi)個相當(dang)內向的(de)人。我(wo)(wo)(wo)覺得，這(zhe)次社會(hui)服務活(huo)動給我(wo)(wo)(wo)最多(duo)(duo)的(de)是，讓我(wo)(wo)(wo)自己有(you)(you)了(le)很(hen)大(da)的(de)改變(bian)(bian)，而且這(zhe)個改變(bian)(bian)，是我(wo)(wo)(wo)之前都(dou)一(yi)直想要(yao)的(de)。

　　在這次(ci)寒(han)期的工作中，我懂得了理論與實(shi)踐相結合的重(zhong)要性(xing)，獲益良多，這對我今后的生活(huo)和學習都有很(hen)大程度上的啟發。這次(ci)的打工是一(yi)個開(kai)始，也(ye)是一(yi)個起點，我相信這個起點將會促(cu)使我逐步走向(xiang)(xiang)社(she)會，慢慢走向(xiang)(xiang)成熟。

　　這次的(de)(de)(de)(de)實踐的(de)(de)(de)(de)確給(gei)予(yu)了我(wo)很多。今后，我(wo)將繼續保(bao)持認真負(fu)責的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)態(tai)度，高尚的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)覺悟，進一步完善和(he)充實自(zi)己(ji)，爭取在(zai)以后的(de)(de)(de)(de)學習(xi)中更(geng)好的(de)(de)(de)(de)完善自(zi)己(ji)，在(zai)以后的(de)(de)(de)(de)實踐中更(geng)好的(de)(de)(de)(de)運用去自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)只是，做一個合格的(de)(de)(de)(de)大學生，將來做一名對社(she)會(hui)有(you)用的(de)(de)(de)(de)人。

　　大學生寒假社會實踐報告 篇9

　　會計(ji)(ji)(ji)是以貨幣(bi)為(wei)主要(yao)(yao)(yao)計(ji)(ji)(ji)量單位，反(fan)映和監督一(yi)個單位經(jing)(jing)(jing)濟(ji)活(huo)動(dong)的一(yi)種(zhong)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)管(guan)(guan)理(li)工作(zuo)(zuo)，會計(ji)(ji)(ji)專業作(zuo)(zuo)為(wei)應用性很(hen)強的一(yi)門(men)學科(ke)、一(yi)項重要(yao)(yao)(yao)的經(jing)(jing)(jing)濟(ji)管(guan)(guan)理(li)工作(zuo)(zuo)，是加強經(jing)(jing)(jing)濟(ji)管(guan)(guan)理(li)，提(ti)高(gao)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)效益的重要(yao)(yao)(yao)手段，經(jing)(jing)(jing)濟(ji)管(guan)(guan)理(li)離(li)不開會計(ji)(ji)(ji)，經(jing)(jing)(jing)濟(ji)越發展(zhan)會計(ji)(ji)(ji)工作(zuo)(zuo)就(jiu)顯得越重要(yao)(yao)(yao)。

　　針對于(yu)此，在進行了(le)(le)(le)三年(nian)的(de)(de)大(da)學(xue)學(xue)習生活之后，通過對《會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)學(xue)原(yuan)理(li)(li)(li)》、《中級財務(wu)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)》、《高(gao)級財務(wu)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)》、《管理(li)(li)(li)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)》、《成本(ben)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)》及《稅(shui)法》的(de)(de)學(xue)習，可以說對會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)已經(jing)是(shi)(shi)耳目能(neng)(neng)熟了(le)(le)(le)，所有的(de)(de)有關(guan)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)專業基礎知(zhi)(zhi)識、基本(ben)理(li)(li)(li)論(lun)、基本(ben)方法和結構體系，我(wo)都基本(ben)掌握(wo)了(le)(le)(le)，但這些(xie)似乎只(zhi)是(shi)(shi)紙上(shang)談兵，倘(tang)若(ruo)將這些(xie)理(li)(li)(li)論(lun)性(xing)極強的(de)(de)東西搬(ban)上(shang)實際上(shang)應(ying)用，那(nei)我(wo)想(xiang)我(wo)肯定會(hui)(hui)是(shi)(shi)無從下手，一竅不通。自(zi)認(ren)為已經(jing)掌握(wo)了(le)(le)(le)一定的(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)論(lun)知(zhi)(zhi)識在這里只(zhi)能(neng)(neng)成為空談。于(yu)是(shi)(shi)在堅(jian)信“實踐(jian)是(shi)(shi)檢驗真理(li)(li)(li)的(de)(de)唯一標準”下，認(ren)為只(zhi)有把(ba)從書本(ben)上(shang)學(xue)到的(de)(de)理(li)(li)(li)論(lun)知(zhi)(zhi)識應(ying)用于(yu)實際的(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)實務(wu)操作中去，才能(neng)(neng)真正掌握(wo)這門知(zhi)(zhi)識。

　　1、負責編制公司(si)會計憑(ping)證，審核、裝訂(ding)及(ji)(ji)保管各類會計憑(ping)證，登(deng)記及(ji)(ji)保管各類賬簿。

　　2、按月(yue)編制會計報表(biao)(資產負債(zhai)表(biao)、損益表(biao)等)，并進(jin)行(xing)分析匯總，報公司領導備案決策。

　　3、負責(ze)監督公司財務(wu)運作情況(kuang)，及時與出(chu)納核對(dui)現金、應(ying)收(付(fu))款憑(ping)證(zheng)、應(ying)收(付(fu))票(piao)據(ju)，做到(dao)賬款、票(piao)據(ju)數目清(qing)楚。會(hui)計(ji)處理過(guo)程中允許做出(chu)必要(yao)(yao)的(de)(de)判斷(duan)(duan)和(he)估(gu)計(ji)，但(dan)這種需要(yao)(yao)判斷(duan)(duan)和(he)估(gu)計(ji)的(de)(de)交易和(he)事(shi)項并不多。隨著經濟(ji)活動的(de)(de)復(fu)雜化，企業(ye)面臨(lin)的(de)(de)風(feng)險逐步增加(jia)，會(hui)計(ji)信(xin)息(xi)使(shi)用者(投資者、債權人(ren)(ren)、企業(ye)內(nei)部(bu)管理人(ren)(ren)員等)越來越關(guan)(guan)注(zhu)企業(ye)未(wei)來發(fa)展(zhan)前(qian)景，要(yao)(yao)求(qiu)會(hui)計(ji)人(ren)(ren)員提(ti)供與未(wei)來信(xin)息(xi)相關(guan)(guan)的(de)(de)數據(ju)資料，促(cu)使(shi)會(hui)計(ji)職能(neng)進一步向前(qian)發(fa)展(zhan)。在基本職能(neng)(核算、監督)之(zhi)外向事(shi)前(qian)預測、決策方向延伸，因而對(dui)會(hui)計(ji)人(ren)(ren)員的(de)(de)判斷(duan)(duan)能(neng)力提(ti)出(chu)了較高(gao)要(yao)(yao)求(qiu)。

　　其次，要有嚴(yan)謹(jin)的(de)(de)工(gong)作(zuo)態度(du)。會計(ji)(ji)工(gong)作(zuo)是(shi)一(yi)門很(hen)精準(zhun)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，要求會計(ji)(ji)人(ren)員需準(zhun)確核算每一(yi)項會計(ji)(ji)指標，正(zheng)確使用每一(yi)個公式，在學習過程(cheng)中需要加強對數字的(de)(de)敏感度(du)，及時發現(xian)問題，解決問題。傳統會計(ji)(ji)主要是(shi)對企業過去及現(xian)在的(de)(de)交(jiao)易和(he)事項進行(xing)確認(ren)、計(ji)(ji)量，會計(ji)(ji)結果(guo)是(shi)作(zuo)為明確責任(ren)、進行(xing)決策的(de)(de)主要依據，它受到(dao)企業內部(bu)和(he)外(wai)部(bu)利(li)益關系人(ren)的(de)(de)高度(du)重視，并按會計(ji)(ji)準(zhun)則的(de)(de)要求對外(wai)報(bao)告。一(yi)般(ban)而言，這(zhe)些交(jiao)易和(he)事項的(de)(de)會計(ji)(ji)處(chu)理往(wang)往(wang)有實際憑證做為根據，有很(hen)強的(de)(de)可驗證性，會計(ji)(ji)處(chu)理結果(guo)是(shi)確定(ding)的(de)(de)，表現(xian)為會計(ji)(ji)結果(guo)與經營活動一(yi)致(zhi)。

　　再次，要具(ju)備良好的(de)人際交(jiao)往(wang)能力，對下要收集會(hui)(hui)計信息(xi)，對上要匯報會(hui)(hui)計信息(xi);對內要相互配合(he)，共同(tong)整理，對外要與社會(hui)(hui)公眾和(he)各(ge)政(zheng)府(fu)部門搞好關(guan)系。要學會(hui)(hui)為(wei)人處事，待人接物(wu)，同(tong)時也要了(le)解相關(guan)的(de)禮(li)儀知識，增(zeng)強與人溝通(tong)，與人交(jiao)往(wang)，與人合(he)作(zuo)的(de)能力。

　　做(zuo)財務(wu)工作只有好(hao)的(de)(de)(de)業(ye)務(wu)技(ji)術是不(bu)夠的(de)(de)(de)，還(huan)要有良好(hao)的(de)(de)(de)溝通能力，在(zai)(zai)我(wo)(wo)實踐(jian)的(de)(de)(de)過程中，經常有領(ling)導(dao)和員工來財務(wu)處各科室交涉各種數(shu)據或者繳納費用情況(kuang)。在(zai)(zai)實踐(jian)的(de)(de)(de)過程中我(wo)(wo)也(ye)認識到，在(zai)(zai)財務(wu)處實踐(jian)的(de)(de)(de)過程中我(wo)(wo)學到了(le)不(bu)少東(dong)西，同時也(ye)發現了(le)有些(xie)不(bu)足，單位開具(ju)的(de)(de)(de)原(yuan)始憑證中或者報銷(xiao)單中有些(xie)都沒有經領(ling)導(dao)簽字或蓋章就登記入賬了(le);有的(de)(de)(de)在(zai)(zai)賬簿里有記賬憑證卻找不(bu)到原(yuan)始憑證，也(ye)沒有特殊的(de)(de)(de)說(shuo)明。

　　最(zui)后(hou)，我(wo)(wo)要感(gan)謝所有在(zai)我(wo)(wo)實踐(jian)期間幫助和指導(dao)我(wo)(wo)的(de)前(qian)輩們，相信這次珍(zhen)貴的(de)實踐(jian)經(jing)歷會一(yi)直伴隨(sui)我(wo)(wo)以后(hou)的(de)工作生活。“千里之行，始于(yu)足下”通過這次實踐(jian)，讓(rang)我(wo)(wo)更(geng)加懂得學習知識的(de)重要性，也讓(rang)我(wo)(wo)發現(xian)自(zi)己身上的(de)不足之處，所以我(wo)(wo)不會再像(xiang)從前(qian)那樣等(deng)待更(geng)好的(de)機會到來，要建立起邊(bian)(bian)學習邊(bian)(bian)就(jiu)業的(de)就(jiu)業觀，敢(gan)于(yu)參與(yu)，敢(gan)于(yu)承受(shou)壓力，使自(zi)己在(zai)社(she)會實踐(jian)中快速成長。

　　做帳(zhang)是從(cong)業(ye)(ye)財(cai)會(hui)崗(gang)位的(de)基本工作，但做到上(shang)乘就(jiu)(jiu)是如何利(li)用會(hui)計(ji)(ji)信息加強企業(ye)(ye)的(de)經(jing)(jing)濟管理(li)，從(cong)而提高企業(ye)(ye)的(de)經(jing)(jing)濟效益。經(jing)(jing)濟管理(li)離不開會(hui)計(ji)(ji)，經(jing)(jing)濟越(yue)發展會(hui)計(ji)(ji)工作就(jiu)(jiu)顯(xian)得越(yue)重要。

　　實踐收獲與體會

　　為期一(yi)(yi)個月(yue)的(de)(de)實踐(jian)結束了(le)，我(wo)在(zai)這(zhe)段實踐(jian)中，學(xue)到了(le)很多在(zai)課(ke)堂上(shang)根本就學(xue)不到的(de)(de)知(zhi)識(shi),受益匪淺，以學(xue)習注冊會計(ji)師專業的(de)(de)我(wo)們，可以說對(dui)財務會計(ji)已經是(shi)耳目能(neng)熟了(le)。所有的(de)(de)有關財務會計(ji)的(de)(de)專業基(ji)(ji)礎知(zhi)識(shi)、基(ji)(ji)本理(li)論、基(ji)(ji)本方(fang)法和結構體(ti)系，我(wo)們都(dou)基(ji)(ji)本掌握。但這(zhe)些似(si)乎只是(shi)紙上(shang)談兵(bing)。倘若將這(zhe)些理(li)論性極強的(de)(de)東西搬上(shang)實際(ji)上(shang)應(ying)用，那我(wo)們也會是(shi)無(wu)從下手，一(yi)(yi)竅不通。

　　以前，我總以為自己(ji)的會(hui)計理論知識扎實(shi)較強，正如所有工作(zuo)一樣，掌握了規(gui)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那(nei)么，當(dang)一名出色的財務(wu)會(hui)計人員，應該(gai)沒問題了。現(xian)在才發現(xian)，會(hui)計其實(shi)更講究的是它(ta)的實(shi)際操作(zuo)性和(he)實(shi)踐(jian)性。離開操作(zuo)和(he)實(shi)踐(jian)，其它(ta)一切都(dou)為零(ling)!會(hui)計就(jiu)是做賬，對賬。

　　在(zai)一(yi)個(ge)多(duo)月的(de)(de)(de)(de)實踐中，雖然只學(xue)了(le)基礎(chu)的(de)(de)(de)(de)會(hui)計(ji)(ji)知識，但(dan)也(ye)能(neng)把整個(ge)會(hui)計(ji)(ji)報(bao)表做出來，也(ye)算(suan)是很(hen)大的(de)(de)(de)(de)收獲了(le)。同時(shi)也(ye)了(le)解了(le)很(hen)多(duo)關于(yu)會(hui)計(ji)(ji)報(bao)表以(yi)外的(de)(de)(de)(de)知識。制好憑證就(jiu)進入(ru)記賬程序了(le)。雖說記賬看上去有點像小學(xue)生(sheng)都(dou)(dou)會(hui)做的(de)(de)(de)(de)事，可都(dou)(dou)是接(jie)觸(chu)英語。但(dan)在(zai)這一(yi)個(ge)月中所接(jie)觸(chu)的(de)(de)(de)(de)會(hui)計(ji)(ji)卻(que)讓(rang)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)知識有所提(ti)提(ti)高，看過會(hui)計(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)一(yi)些書，里(li)面(mian)的(de)(de)(de)(de)很(hen)多(duo)成本，資(zi)金，固定資(zi)產等等的(de)(de)(de)(de)會(hui)計(ji)(ji)科目(mu)都(dou)(dou)不懂，但(dan)卻(que)在(zai)這實踐中得到了(le)操作，慢慢的(de)(de)(de)(de)'也(ye)讓(rang)自(zi)己感覺到得心應手了(le)。

　　所(suo)有的帳記(ji)好了(le)，接下來就結賬，每(mei)(mei)一(yi)(yi)帳頁(ye)要(yao)(yao)結一(yi)(yi)次，每(mei)(mei)個月(yue)也(ye)要(yao)(yao)結一(yi)(yi)次，所(suo)謂月(yue)清(qing)月(yue)結就是這個意思，結賬最麻(ma)煩的就是結算期間費用和稅費了(le)，按計(ji)算機都按到(dao)手(shou)酸，而(er)且一(yi)(yi)不(bu)(bu)留神就會出(chu)錯，要(yao)(yao)復查兩三次才(cai)行。一(yi)(yi)開始我掌握了(le)計(ji)算公式就以為按計(ji)算機這樣(yang)的小(xiao)事就不(bu)(bu)在話下了(le)，可就是因(yin)為粗心(xin)大意反而(er)算錯了(le)不(bu)(bu)少數據，好在周(zhou)前輩教我先用鉛筆寫數據，否則真不(bu)(bu)知道要(yao)(yao)把賬本涂改(gai)成什么樣(yang)子。

　　在這實(shi)踐階(jie)段我主要(yao)的(de)(de)工(gong)作還是負責(ze)公司里面的(de)(de)一些小事(shi)(shi)情(qing)，幫忙長輩給(gei)予布置的(de)(de)工(gong)作任務。對(dui)于學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)我，很多事(shi)(shi)情(qing)不熟悉，需(xu)要(yao)學(xue)習(xi)(xi)跟改進的(de)(de)我都會做(zuo)好筆記，事(shi)(shi)后(hou)對(dui)其(qi)改進和注意(yi)。

　　慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)對于會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)這行我也有(you)了(le)實際(ji)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)一些經驗，同(tong)時(shi)在(zai)這短(duan)短(duan)兩個月的(de)(de)(de)實踐(jian)期間，也形成了(le)對會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)熱(re)情。會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)是一項不(bu)可馬(ma)虎(hu)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，每一筆業務經濟(ji)都需要(yao)我們認真詳細的(de)(de)(de)校對。

　　這(zhe)些也是自(zi)己所(suo)(suo)屬專業領域(yu)里所(suo)(suo)沒(mei)學到(dao)的(de)知(zhi)識。雖然(ran)學到(dao)了(le)很多(duo)，但是還是有(you)一(yi)些方面(mian)是自(zi)己尚有(you)欠缺的(de)，在以后的(de)工(gong)作中，我會(hui)好好的(de)吸(xi)取教訓(xun)，做(zuo)(zuo)好所(suo)(suo)有(you)的(de)工(gong)作，努力做(zuo)(zuo)到(dao)更(geng)好。正所(suo)(suo)謂(wei)沒(mei)有(you)最好只有(you)更(geng)好!

　　在這(zhe)(zhe)短短的(de)(de)(de)兩個月(yue)時(shi)間里，學(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)好多。第一，對自(zi)己更加(jia)有信心(xin)了(le)(le)，每天都(dou)是(shi)接觸(chu)英(ying)語(yu)。但在這(zhe)(zhe)兩個月(yue)中(zhong)所接觸(chu)的(de)(de)(de)會計(ji)卻讓(rang)自(zi)己的(de)(de)(de)知識有所提高，看過會計(ji)的(de)(de)(de)一些書(shu)，里面的(de)(de)(de)很(hen)多成本(ben)，資金(jin)，固(gu)定資產等等的(de)(de)(de)會計(ji)科目都(dou)不(bu)懂，但卻在這(zhe)(zhe)實踐中(zhong)得(de)到(dao)(dao)了(le)(le)操(cao)作，慢慢的(de)(de)(de)也讓(rang)自(zi)己感覺(jue)到(dao)(dao)得(de)心(xin)應手了(le)(le)。第二，工作不(bu)比在學(xue)校。畢竟工作的(de)(de)(de)環境不(bu)比在學(xue)校的(de)(de)(de)輕松，每天都(dou)要(yao)(yao)按(an)規(gui)定的(de)(de)(de)時(shi)間上班(ban)下班(ban)，有時(shi)候工作需要(yao)(yao)還(huan)得(de)加(jia)班(ban)，在學(xue)校上課(ke)下課(ke)都(dou)是(shi)準時(shi)得(de)很(hen)。第三，工作交(jiao)際。在工作實踐中(zhong)，覺(jue)得(de)人與人的(de)(de)(de)相(xiang)處并沒(mei)在學(xue)校的(de)(de)(de)單純，注(zhu)重的(de)(de)(de)細節很(hen)多。如果不(bu)加(jia)注(zhu)意，換來(lai)的(de)(de)(de)會是(shi)麻煩，而這(zhe)(zhe)些還(huan)是(shi)要(yao)(yao)在我們的(de)(de)(de)工作中(zhong)慢慢的(de)(de)(de)來(lai)吸(xi)取經驗。

　　一個學(xue)期的(de)實踐給我的(de)感觸(chu)太(tai)深了(le)(le)，仿佛一下子長大成(cheng)人，懂得(de)了(le)(le)更多的(de)做(zuo)人與做(zuo)事的(de)道理(li)，真正懂得(de)學(xue)習的(de)意義，時間(jian)的(de)寶貴，和人生的(de)真諦。讓我更清楚(chu)地感到了(le)(le)自己肩上的(de)重任，看(kan)到了(le)(le)自己的(de)位置，看(kan)清了(le)(le)自己的(de)人生方向。

　　下(xia)面(mian)我從個人實踐(jian)意義及對會計工作(zuo)的認識作(zuo)以下(xia)總結:

　　作為一名會計人員(yuan)：

　　首先(xian)，需(xu)要(yao)(yao)在(zai)工作(zuo)中不(bu)斷地積(ji)累經驗，虛心(xin)向(xiang)他人(ren)(ren)求教，提(ti)高業務(wu)水平;同時需(xu)要(yao)(yao)密切關(guan)注(zhu)會計工作(zuo)的(de)(de)(de)發展方向(xiang)，學習相關(guan)的(de)(de)(de)法(fa)律(lv)知識，培養(yang)正確的(de)(de)(de)法(fa)律(lv)思想，積(ji)累辨別是非的(de)(de)(de)經驗，遵紀(ji)守(shou)法(fa)，誠信做(zuo)人(ren)(ren)，注(zhu)重理論與(yu)實踐(jian)相結合(he)。會計需(xu)要(yao)(yao)好的(de)(de)(de)表達(da)能(neng)(neng)力才能(neng)(neng)給他們解釋清(qing)楚是怎(zen)么回(hui)事(shi)。會計人(ren)(ren)員(yuan)不(bu)僅要(yao)(yao)和學院內部(bu)人(ren)(ren)進行交(jiao)涉還要(yao)(yao)同銀行、財(cai)政局等(deng)機(ji)構(gou)進行交(jiao)涉，所以對(dui)交(jiao)際能(neng)(neng)力要(yao)(yao)求很(hen)高。他們要(yao)(yao)有好的(de)(de)(de)語言(yan)表達(da)能(neng)(neng)力，要(yao)(yao)有一(yi)個好的(de)(de)(de)服務(wu)態度，有一(yi)個好的(de)(de)(de)心(xin)態，這樣(yang)才能(neng)(neng)勝任自己的(de)(de)(de)工作(zuo)。

　　致謝

　　這兩個(ge)月來(lai)很感謝xx船務(wu)給我(wo)這樣的(de)一個(ge)學(xue)習(xi)機會，重要的(de)是(shi)單位(wei)的(de)xx和xx對(dui)(dui)我(wo)的(de)教導及(ji)其他同事對(dui)(dui)我(wo)幫助。同時也感謝我(wo)的(de)指導老師xx老師，在我(wo)實踐(jian)工作(zuo)的(de)期間也相當的(de)關心和照顧。

　　以上是(shi)我的實踐報告(gao)。不妥之處(chu)，請老師指正。

　　大學生寒假社會實踐報告 篇10

　　一.調查背景

　　在當(dang)前的(de)(de)消(xiao)(xiao)費市場中，大(da)學生作為(wei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)特殊的(de)(de)消(xiao)(xiao)費群體(ti)越來越受到重(zhong)視。因為(wei)大(da)學生比(bi)較年輕，有一(yi)(yi)個(ge)(ge)特殊的(de)(de)群體(ti)，他們(men)的(de)(de)消(xiao)(xiao)費心(xin)理和(he)行為(wei)與社(she)會上其他消(xiao)(xiao)費群體(ti)不(bu)同。他們(men)一(yi)(yi)方(fang)面消(xiao)(xiao)費需(xu)求旺(wang)盛，另一(yi)(yi)方(fang)面尚(shang)未獲得經(jing)濟(ji)獨立，消(xiao)(xiao)費受到很(hen)(hen)大(da)限制(zhi)。消(xiao)(xiao)費觀念的(de)(de)進步和(he)消(xiao)(xiao)費實力的(de)(de)滯后(hou)對他們(men)的(de)(de)消(xiao)(xiao)費有很(hen)(hen)大(da)的(de)(de)影響。特殊群體(ti)自然有自己(ji)的(de)(de)特點。同時，不(bu)可(ke)避免的(de)(de)存在一(yi)(yi)些非理性(xing)消(xiao)(xiao)費甚至一(yi)(yi)些消(xiao)(xiao)費問(wen)題，如缺乏完(wan)整穩(wen)定(ding)的(de)(de)消(xiao)(xiao)費觀念，普遍存在儲(chu)蓄觀念淡(dan)薄(bo)、盲目攀比(bi)心(xin)理等消(xiao)(xiao)費問(wen)題。

　　二、調查對象

　　大一到大四。

　　三、調查方法

　　采用網絡問(wen)卷(juan)調查(cha)的方(fang)法。

　　四.報告案文

　　大學生消費(fei)現狀(zhuang)研究

　　摘要:

　　針(zhen)對(dui)大學(xue)生(sheng)(sheng)消費熱日益明顯的問(wen)題，我們進行(xing)(xing)了(le)網上問(wen)卷調查，對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)每月的主(zhu)要消費進行(xing)(xing)了(le)質(zhi)疑(yi)、比(bi)較(jiao)和分析，總結了(le)大學(xue)生(sheng)(sheng)的主(zhu)要消費目(mu)的地。從普遍現(xian)象來看，單純的學(xue)生(sheng)(sheng)比(bi)揮霍金錢的學(xue)生(sheng)(sheng)多。但是，一般生(sheng)(sheng)活水平的提(ti)高，直接導致了(le)生(sheng)(sheng)活費用的大幅增(zeng)加。

　　關鍵詞:大學生(sheng)，消費，價格(ge)，消費來源

　　文本:

　　隨著社會的'不斷發展，當(dang)代大(da)(da)學(xue)生的消費水(shui)平逐年(nian)提高，越來(lai)越多(duo)的家庭感受到了贍養大(da)(da)學(xue)生的壓(ya)力(li)。很多(duo)人說(shuo)大(da)(da)學(xue)生的消費水(shui)平基本能趕上白領。那(nei)么(me)，大(da)(da)學(xue)生的高消費從(cong)何而(er)來(lai)？大(da)(da)學(xue)生為什么(me)要花那(nei)么(me)多(duo)錢？

　　這次調查的(de)回答者大多是大二學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。雖然反映的(de)問(wen)題(ti)不(bu)是很全面，但也(ye)很有代(dai)表(biao)性。調查數據顯示，大部分學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每月的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)費(fei)(fei)(fei)(fei)都花在了吃(chi)飯、通訊、交通等基本生(sheng)(sheng)活(huo)費(fei)(fei)(fei)(fei)上，但為什么(me)生(sheng)(sheng)活(huo)費(fei)(fei)(fei)(fei)卻越來越大？據我們分析，可(ke)能是社會整體消費(fei)(fei)(fei)(fei)水平提高(gao)，物(wu)價上漲，物(wu)資充裕等原因造成(cheng)的(de)。此外(wai)，不(bu)同地區、不(bu)同環境消費(fei)(fei)(fei)(fei)水平也(ye)是影響(xiang)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活(huo)費(fei)(fei)(fei)(fei)用的(de)重要因素。

　　調查結果顯示，雖然(ran)社會經濟發展，人民生活水平普遍提(ti)高(gao)，但(dan)大學(xue)生的消費水平仍然(ran)相對較低(di)，增長也(ye)不是很快。31%的大學(xue)生月生活費仍限定在(zai)400~600元(yuan)，月生活費主要(yao)集中在(zai)600~1000元(yuan)，占59.5%。大學(xue)生月生活費1000 ~ 1200元(yuan)以上(shang)的只占7.1%，1200元(yuan)以上(shang)的只占2.4%。這個數據說明大學(xue)生的基(ji)本消費結構還是很正(zheng)常的。

　　首先，我們(men)發(fa)現大(da)(da)(da)多(duo)數(shu)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)對父(fu)母的(de)(de)(de)(de)依賴性(xing)很強(qiang)，獨立意(yi)(yi)識(shi)很弱。他們(men)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活費用大(da)(da)(da)部分(fen)來自(zi)家(jia)庭(81%)，只有(you)少(shao)數(shu)學(xue)生(sheng)會(hui)做(zuo)兼職(7.1%)，以減(jian)輕(qing)家(jia)庭負擔。一(yi)方面說(shuo)明我國大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)獨立性(xing)差，責(ze)任心(xin)不(bu)強(qiang)，生(sheng)存(cun)(cun)(cun)能(neng)力低，不(bu)體諒他人(ren)(ren)(ren)；另一(yi)方面，它(ta)(ta)反映了中(zhong)(zhong)國大(da)(da)(da)學(xue)教育和(he)家(jia)庭教育中(zhong)(zhong)普(pu)遍存(cun)(cun)(cun)在的(de)(de)(de)(de)問題，忽視了中(zhong)(zhong)性(xing)品質(zhi)和(he)個性(xing)的(de)(de)(de)(de)培養。被調查(cha)者的(de)(de)(de)(de)資金主(zhu)要由父(fu)母或(huo)家(jia)人(ren)(ren)(ren)提供。這個數(shu)據(ju)也(ye)說(shuo)明了這種(zhong)情況(kuang)在當代中(zhong)(zhong)國大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)普(pu)遍存(cun)(cun)(cun)在的(de)(de)(de)(de)。很多(duo)社會(hui)因素我們(men)改(gai)變(bian)不(bu)了，但需(xu)要注意(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，很多(duo)人(ren)(ren)(ren)其實(shi)覺得這是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)理所當然的(de)(de)(de)(de)事情。即使是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)兼職，大(da)(da)(da)部分(fen)學(xue)生(sheng)也(ye)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)想減(jian)輕(qing)父(fu)母的(de)(de)(de)(de)負擔或(huo)者盡快經(jing)濟(ji)(ji)獨立，而是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)想增(zeng)加(jia)(jia)個人(ren)(ren)(ren)經(jing)歷(li)和(he)社會(hui)經(jing)驗。人(ren)(ren)(ren)們(men)對經(jing)濟(ji)(ji)獨立意(yi)(yi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)差異可見一(yi)斑(ban)。與(yu)歐美發(fa)達國家(jia)16歲想經(jing)濟(ji)(ji)獨立的(de)(de)(de)(de)同齡(ling)人(ren)(ren)(ren)相(xiang)比，差距更(geng)加(jia)(jia)明顯。但換個角度看，這也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我們(men)提高經(jing)濟(ji)(ji)意(yi)(yi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)突破口，需(xu)要培養和(he)加(jia)(jia)強(qiang)。諾貝爾經(jing)濟(ji)(ji)學(xue)獎得主(zhu)羅伯特(te)·T·清崎曾經(jing)說(shuo)過:“財務(wu)管理與(yu)你(ni)掙多(duo)少(shao)錢(qian)無關。它(ta)(ta)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)衡(heng)量你(ni)能(neng)保留多(duo)少(shao)錢(qian)以及能(neng)讓這些錢(qian)為你(ni)工作多(duo)久(jiu)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力。”

　　消(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)水平(ping)有(you)一(yi)定(ding)程度的(de)(de)(de)兩極(ji)分(fen)化，這是大學生(sheng)消(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)的(de)(de)(de)另一(yi)個顯(xian)著特(te)(te)征。相關數據顯(xian)示(shi)，武漢大學學生(sheng)最高年(nian)消(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)額為(wei)(wei)28500元(yuan)，最低年(nian)消(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)額僅為(wei)(wei)2100元(yuan)。大學生(sheng)年(nian)平(ping)均支出8383.96元(yuan)。其(qi)中，92.7%的(de)(de)(de)大學生(sheng)以(yi)家(jia)庭(ting)供(gong)給為(wei)(wei)主要(yao)收(shou)入來源(yuan)，占其(qi)總(zong)消(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)的(de)(de)(de)70%以(yi)上(shang)。家(jia)庭(ting)收(shou)入越(yue)高，對學生(sheng)的(de)(de)(de)經(jing)濟供(gong)給越(yue)多(duo)，這就構(gou)成(cheng)了(le)(le)大學生(sheng)消(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)的(de)(de)(de)一(yi)種特(te)(te)殊的(de)(de)(de)奢侈模式，主要(yao)表(biao)現在旅游、電(dian)腦、手機、娛樂(le)的(de)(de)(de)消(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)上(shang)。我(wo)們(men)的(de)(de)(de)調查(cha)也顯(xian)示(shi)了(le)(le)大學生(sheng)消(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)的(de)(de)(de)兩極(ji)分(fen)化，但高消(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)人群還是少(shao)數，只(zhi)有(you)2.4%的(de)(de)(de)受訪者每月生(sheng)活在1200以(yi)上(shang)。生(sheng)活水平(ping)較低的(de)(de)(de)學生(sheng)，主要(yao)在娛樂(le)、交流、交際、服(fu)裝等方(fang)面比(bi)較節(jie)儉，學習費(fei)(fei)(fei)(fei)用會適當降(jiang)低。

　　在(zai)(zai)研究(jiu)了各方面(mian)的(de)(de)(de)支(zhi)出金(jin)額(e)后，我(wo)們(men)(men)(men)發現學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)食(shi)品、通信(xin)和(he)(he)娛樂支(zhi)出上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)支(zhi)出最多，與以(yi)往(wang)的(de)(de)(de)調查結(jie)果相比(bi)有(you)增(zeng)加(jia)的(de)(de)(de)趨勢，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)支(zhi)出金(jin)額(e)始終(zhong)小于(yu)其他領域。從表(biao)中的(de)(de)(de)數(shu)據(ju)可(ke)(ke)(ke)以(yi)看出，最大(da)一(yi)部(bu)分人(ren)在(zai)(zai)飲食(shi)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)花(hua)費(fei)(fei)是250-400，而“吃的(de)(de)(de)消費(fei)(fei)”在(zai)(zai)總(zong)消費(fei)(fei)中所占的(de)(de)(de)比(bi)例更高(gao)。所以(yi)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)恩格爾系數(shu)較(jiao)高(gao)，可(ke)(ke)(ke)能是這(zhe)個群(qun)體的(de)(de)(de)特點。一(yi)般來(lai)說(shuo)，大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)消費(fei)(fei)仍處于(yu)“溫飽(bao)”階段(duan)，即(ji)吃穿仍是支(zhi)出的(de)(de)(de)主要方面(mian)；但(dan)是，這(zhe)種“溫飽(bao)”早(zao)已變成(cheng)(cheng)了“小康社(she)會”(這(zhe)從我(wo)們(men)(men)(men)在(zai)(zai)娛樂和(he)(he)交(jiao)流、潛在(zai)(zai)愛情上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)支(zhi)出不(bu)斷增(zeng)加(jia)就(jiu)可(ke)(ke)(ke)以(yi)看出來(lai))。花(hua)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)費(fei)(fei)用比(bi)例小，反映出當代大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習心態(tai)不(bu)是很(hen)積極，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習欲(yu)望不(bu)是很(hen)強，在(zai)(zai)娛樂等校(xiao)園生(sheng)活方面(mian)的(de)(de)(de)經歷太多。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)和(he)(he)社(she)會可(ke)(ke)(ke)以(yi)給大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)適當的(de)(de)(de)引導(dao)，多買書(shu)，多讀書(shu)，努力發展完善自己，充(chong)實自己，提(ti)高(gao)自己的(de)(de)(de)價值。人(ren)際(ji)(ji)交(jiao)往(wang)成(cheng)(cheng)本的(de)(de)(de)增(zeng)加(jia)，說(shuo)明(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)越來(lai)越重視人(ren)際(ji)(ji)交(jiao)往(wang)，這(zhe)是好(hao)事，但(dan)也值得(de)擔憂。再進一(yi)步(bu)思考，基(ji)于(yu)以(yi)上(shang)(shang)(shang)數(shu)據(ju)，我(wo)們(men)(men)(men)可(ke)(ke)(ke)以(yi)看到“不(bu)聽窗外事，只(zhi)讀先賢”的(de)(de)(de)時代已經過去(qu)，我(wo)們(men)(men)(men)正在(zai)(zai)逐漸成(cheng)(cheng)長(chang)為新時代的(de)(de)(de)全面(mian)型人(ren)才(cai)。目前，我(wo)們(men)(men)(men)基(ji)本上(shang)(shang)(shang)無法獨立(li)承(cheng)擔所有(you)生(sheng)活費(fei)(fei)用。所以(yi)在(zai)(zai)花(hua)錢購物(wu)的(de)(de)(de)時候，要時刻提(ti)醒自己不(bu)要揮霍(huo)，很(hen)多不(bu)必要的(de)(de)(de)開支(zhi)要一(yi)筆一(yi)筆的(de)(de)(de)剔除，這(zhe)樣才(cai)能在(zai)(zai)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期間養成(cheng)(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)理財習慣。

　　建議(yi)學(xue)生控制自(zi)己的(de)(de)欲望，不(bu)(bu)要(yao)盲目炫耀(yao)，不(bu)(bu)要(yao)和別人攀比。比較(jiao)心理的(de)(de)形成(cheng)是必然的(de)(de)。應該(gai)如(ru)何面對？首先要(yao)樹立(li)(li)適應時代(dai)潮流的(de)(de)正(zheng)確科(ke)學(xue)的(de)(de)價值觀，逐步建立(li)(li)正(zheng)確的(de)(de)生活規則，理性定位自(zi)己。大學(xue)生確實需要(yao)競爭意識，但不(bu)(bu)是所有我(wo)們需要(yao)去爭取的(de)(de)東西。住在(zai)別人旁邊(bian)并不(bu)(bu)可恥，也沒必要(yao)抬(tai)不(bu)(bu)起頭；

　　多(duo)放(fang)點心思在(zai)學(xue)習上(shang)；購物(wu)不要急(ji)著拍(pai)，參考別人的意見；此外，學(xue)習如何理(li)財(cai)、制定月度支出計劃(hua)和(he)記賬消費也(ye)很有幫(bang)助。其實理(li)財(cai)也(ye)是一種管(guan)(guan)理(li)能力(li)。如何管(guan)(guan)理(li)自己的財(cai)富，進而提高財(cai)富的使用效率，如何規劃(hua)和(he)管(guan)(guan)理(li)自己的生活能力(li)。

　　大學生寒假社會實踐報告 篇11

　　我(wo)們(men)的(de)有關部門規定(ding)學生每學期都(dou)要進行一次社(she)(she)會(hui)實踐(jian)，這件事情本身(shen)是(shi)意義重大的(de)，但(dan)由于(yu)只知道社(she)(she)會(hui)實踐(jian)可以提(ti)高學生的(de)適應社(she)(she)會(hui)的(de)能力(li)，但(dan)具體是(shi)什么能力(li)卻不(bu)太清楚(chu)，從而導(dao)致社(she)(she)會(hui)實踐(jian)流于(yu)形式，對不(bu)同的(de)學生沒有很強(qiang)的(de)針對性。

　　如果我們把學(xue)生(sheng)的社會(hui)實踐(jian)與學(xue)生(sheng)的職業理想掛鉤，操作(zuo)起來(lai)就會(hui)具體(ti)有效(xiao)得多。

　　我(wo)曾在學校當老師，參加過(guo)學生的多次社會實踐，但我(wo)認為，很多社會實踐針對(dui)性不強，不是(shi)所有學生都能從(cong)中(zhong)得到(dao)真正的鍛煉。

　　舉(ju)例(li)說明。我以前所在的學(xue)校(xiao)曾經組織學(xue)生到污水(shui)處理(li)場參(can)(can)(can)觀(guan)。具體操作年(nian)級(ji)組長(chang)自己確(que)定了這個(ge)主題，目的是想通過(guo)這次參(can)(can)(can)觀(guan)讓學(xue)生明白污水(shui)處理(li)的不易從而知(zhi)道如何節約用水(shui)。年(nian)級(ji)組長(chang)確(que)定主題后，去實(shi)地踩(cai)點，確(que)定參(can)(can)(can)觀(guan)時間參(can)(can)(can)觀(guan)路線參(can)(can)(can)觀(guan)內(nei)容等。參(can)(can)(can)觀(guan)前年(nian)級(ji)組長(chang)根據要(yao)參(can)(can)(can)觀(guan)的內(nei)容給學(xue)生發(fa)了一張參(can)(can)(can)觀(guan)提綱(gang)，有若干道題需要(yao)學(xue)生回答(da)。參(can)(can)(can)觀(guan)的過(guo)程(cheng)中，學(xue)生拿著提綱(gang)到處找答(da)案(an)，將(jiang)一張提綱(gang)上的答(da)案(an)完成(cheng)，耶，“圓滿”完成(cheng)任(ren)務。

　　這樣的實踐問題(ti)在于：前期沒有學(xue)生的參(can)與，學(xue)生缺(que)少主動探究的過程，其結(jie)果必(bi)然大(da)打(da)折(zhe)扣；參(can)觀的`過程中也(ye)是把課堂模式搬到(dao)社會而已，學(xue)生還(huan)是聽(ting)講(jiang)解(jie)，記(ji)筆記(ji)，看說明，記(ji)筆記(ji)，沒有調動他任(ren)何探究的積極性。至于學(xue)生的后(hou)期社會實踐報告，也(ye)基(ji)本上是千篇一律——以節約用水為(wei)主題(ti)。老(lao)師以為(wei)目的達到(dao)了(le)，任(ren)務完成了(le)，OK了(le)。

　　當(dang)然，這樣的活動不是(shi)一點意義沒有，但沒有把社(she)會實踐的意義最大化。

　　我(wo)們的(de)(de)社(she)會實踐(jian)目(mu)的(de)(de)是要(yao)(yao)學(xue)生(sheng)進(jin)入(ru)社(she)會，了(le)解社(she)會。但這么大一(yi)個社(she)會，你要(yao)(yao)學(xue)生(sheng)了(le)解什么？沒有具(ju)體的(de)(de)目(mu)標的(de)(de)社(she)會實踐(jian)就會流于形(xing)式，起不到(dao)它真正要(yao)(yao)達(da)到(dao)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。

　　國外(wai)的(de)社會實踐形式可以(yi)給我們(men)一個(ge)借鑒。

　　美(mei)國學(xue)(xue)生(sheng)從小(xiao)學(xue)(xue)開始就(jiu)(jiu)根據自己的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業目標(biao)進行社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)，美(mei)國大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)錄取(qu)也要看學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)情況。大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)就(jiu)(jiu)更是(shi)普遍(bian)，尤其是(shi)大(da)(da)三以后，很(hen)多(duo)學(xue)(xue)生(sheng)在實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)得(de)到(dao)(dao)單位的(de)(de)(de)(de)(de)聘書。美(mei)國學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)不(bu)是(shi)到(dao)(dao)公司轉一轉，參觀一下就(jiu)(jiu)了(le)(le)事，而(er)是(shi)經過一兩天的(de)(de)(de)(de)(de)培訓后，就(jiu)(jiu)把(ba)你(ni)當一個(ge)人用了(le)(le)，你(ni)能在工(gong)作中(zhong)(zhong)得(de)到(dao)(dao)很(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉。有個(ge)國內(nei)到(dao)(dao)美(mei)國讀大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，其家長說，孩(hai)子(zi)一學(xue)(xue)期學(xue)(xue)習都很(hen)辛(xin)苦了(le)(le)，假期回家吧，至于社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)嘛(ma)，好辦，我有朋友是(shi)某(mou)某(mou)大(da)(da)公司的(de)(de)(de)(de)(de)，到(dao)(dao)時候叫他給孩(hai)子(zi)開一張證明(ming)就(jiu)(jiu)行了(le)(le)。國內(nei)好多(duo)地方中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)就(jiu)(jiu)是(shi)到(dao)(dao)居(ju)委會(hui)(hui)蓋章應付(fu)學(xue)(xue)校老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)檢查。

　　我們學生(sheng)需(xu)(xu)要的(de)不是(shi)一紙證(zheng)(zheng)明(ming)，而是(shi)真正的(de)實習(xi)鍛煉能力，未來的(de)發展也不需(xu)(xu)要證(zheng)(zheng)明(ming)，需(xu)(xu)要能力。我們學生(sheng)應該(gai)珍惜實習(xi)機會(hui)，在(zai)實習(xi)中鍛煉自己(ji)的(de)職業能力。

　　大學生寒假社會實踐報告 篇12

　　在(zai)正式進入寒假了，我(wo)們(men)都各奔東(dong)西，尋找自(zi)己的社會實踐(jian)單位，迷茫的我(wo)剛(gang)開(kai)(kai)始不知(zhi)道從哪下手，俗話說萬事開(kai)(kai)頭難，這(zhe)句話讓我(wo)明白了做(zuo)什么事剛(gang)開(kai)(kai)始是(shi)不好做(zuo)的，但我(wo)堅信(xin)只要(yao)我(wo)努力，一(yi)定會找到一(yi)份屬于自(zi)己的完美實踐(jian)單位！

　　終于了在我(wo)走南闖北中遇到了適合自己的工(gong)作了，xx村xx賣筆記本電腦(nao)，因為(wei)我(wo)是一(yi)個寒期(qi)工(gong)，所以(yi)他們對我(wo)要求不是太嚴格，以(yi)下是我(wo)在工(gong)作中的一(yi)些工(gong)作經歷(li)！

　　今天是上班(ban)的第(di)一天，高高興興的來到(dao)(dao)公司，還沒來得(de)及吃(chi)飯！點(dian)到(dao)(dao)了(le)(le)，好(hao)(hao)緊張，點(dian)到(dao)(dao)我(wo)了(le)(le)，臉稍微(wei)的紅了(le)(le)一小下，感(gan)覺和(he)上學(xue)老師(shi)點(dian)到(dao)(dao)一樣！點(dian)到(dao)(dao)后(hou)下去開始上班(ban)了(le)(le)，看(kan)著那么多樣機(ji)頭好(hao)(hao)暈(yun)，也(ye)好(hao)(hao)羨慕(mu)，她們(men)每天都能碰這些(xie)上千(qian)元的東西！擺好(hao)(hao)樣機(ji)后(hou)，店(dian)長叫我(wo)開始招攬顧(gu)客了(le)(le)，可我(wo)卻張不開口(kou)，不知道這第(di)一聲怎樣說，更沒勇氣去說“歡迎光臨xx專賣”！就這樣，在猶豫中度過了(le)(le)一天。

　　第(di)二天到了(le)，點到沒(mei)感覺了(le)！到了(le)店(dian)(dian)面還(huan)是(shi)不(bu)能(neng)主動招呼客戶(hu)，店(dian)(dian)長(chang)開導了(le)我(wo)(wo)，讓(rang)我(wo)(wo)一(yi)定(ding)要臉皮厚，不(bu)怕(pa)碰(peng)壁！照(zhao)店(dian)(dian)長(chang)的(de)話做(zuo)了(le)，第(di)一(yi)聲說出來挺緊張(zhang)，慢(man)慢(man)的(de)發現也(ye)沒(mei)啥(sha)，誰也(ye)不(bu)認識誰，直到招呼客戶(hu)自(zi)(zi)如了(le)！可是(shi)這第(di)二天比第(di)一(yi)天比就不(bu)好受了(le)，腿開始疼的(de)厲害，因為總(zong)是(shi)站著(zhu)，小腿開始吃不(bu)消了(le)，總(zong)店(dian)(dian)長(chang)發現了(le)這個情況，讓(rang)我(wo)(wo)坐坐歇歇，可是(shi)我(wo)(wo)卻不(bu)是(shi)那(nei)么(me)想(xiang)的(de)，自(zi)(zi)身認為別人(ren)能(neng)做(zuo)到的(de)我(wo)(wo)一(yi)樣可以，所以我(wo)(wo)選擇了(le)全天站著(zhu)，一(yi)天下(xia)來真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)好累，想(xiang)起在學校真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)好，想(xiang)坐就坐，想(xiang)溜(liu)達就溜(liu)達一(yi)圈兒！這一(yi)天下(xia)來收獲不(bu)小，工(gong)作是(shi)那(nei)么(me)的(de)不(bu)好做(zuo)，無論(lun)處在哪種行(xing)業，多(duo)做(zuo)事(shi)少說話是(shi)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)理(li)，其中更重要的(de)就是(shi)要專心做(zuo)好每一(yi)件事(shi)，要有超強的(de)抗壓能(neng)力！看(kan)著(zhu)他們專心的(de)`談客戶(hu)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)棒(bang)，想(xiang)象自(zi)(zi)己要是(shi)能(neng)那(nei)樣就可以了(le)，我(wo)(wo)相信我(wo)(wo)能(neng)行(xing)，俗話說“人(ren)不(bu)狠(hen)(hen)站不(bu)穩(wen)”，所以我(wo)(wo)會(hui)對自(zi)(zi)己“狠(hen)(hen)”，這樣才能(neng)學來真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)本事(shi)！

　　今(jin)天是(shi)我(wo)(wo)認師傅的(de)(de)(de)(de)一(yi)天，在我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)店面有(you)位屬虎的(de)(de)(de)(de)大哥，人特好，特聰明(ming)，他(ta)(ta)就是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)師傅xxx！無論你問他(ta)(ta)什么(me)型號的(de)(de)(de)(de)機(ji)器，配置、主頻、價(jia)錢、類(lei)別……他(ta)(ta)都能(neng)一(yi)字不(bu)差的(de)(de)(de)(de)說(shuo)給你聽，今(jin)天他(ta)(ta)給我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)任(ren)務(wu)是(shi)必須背會所有(you)樣機(ji)的(de)(de)(de)(de)型號，并且在第二天要(yao)熟練的(de)(de)(de)(de)背給他(ta)(ta)聽，價(jia)錢也要(yao)會！他(ta)(ta)說(shuo)“只要(yao)我(wo)(wo)帶你就別閑我(wo)(wo)管的(de)(de)(de)(de)多(duo)、管的(de)(de)(de)(de)嚴，也不(bu)怕你背后罵我(wo)(wo)，雖說(shuo)你是(shi)實踐的(de)(de)(de)(de)，但我(wo)(wo)不(bu)會因為(wei)這(zhe)個對你放松(song)！好好干！”

　　x月(yue)xx今(jin)天(tian)(tian)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個難(nan)忘的(de)(de)日子(zi)，記不(bu)(bu)清別(bie)的(de)(de)事了(le)(le)(le)(le)，在(zai)腦海(hai)里只記得今(jin)天(tian)(tian)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)個挨說(shuo)的(de)(de)日子(zi)！今(jin)天(tian)(tian)像往常(chang)一(yi)(yi)樣(yang)(yang)開(kai)始了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)天(tian)(tian)的(de)(de)工(gong)作，還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和剛(gang)開(kai)始一(yi)(yi)樣(yang)(yang)，什么都(dou)不(bu)(bu)會(hui)(hui)，只會(hui)(hui)樣(yang)(yang)機的(de)(de)配置、價(jia)錢，只會(hui)(hui)招呼客(ke)(ke)戶(hu)(hu)，感覺自(zi)己是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)多余的(de)(de)、是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)沒(mei)用的(de)(de)，就(jiu)這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)迷迷糊糊的(de)(de)又(you)過(guo)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)天(tian)(tian)！可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)到了(le)(le)(le)(le)下午(wu)發生了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)件讓(rang)我(wo)(wo)(wo)在(zai)這(zhe)(zhe)個實踐中難(nan)忘的(de)(de)事！一(yi)(yi)天(tian)(tian)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)不(bu)(bu)斷(duan)，我(wo)(wo)(wo)卻(que)(que)沒(mei)談一(yi)(yi)個，很(hen)自(zi)卑(bei)，到了(le)(le)(le)(le)下午(wu)5點(dian)快下班的(de)(de)時(shi)候，以(yi)為沒(mei)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)了(le)(le)(le)(le)就(jiu)靠在(zai)柜臺(tai)上歇了(le)(le)(le)(le)會(hui)(hui)兒，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)歇不(bu)(bu)要緊，總(zong)店長看見了(le)(le)(le)(le)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)坐那(nei)歇會(hui)(hui)兒，我(wo)(wo)(wo)本以(yi)為是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)好意，可(ke)后話(hua)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)害怕……我(wo)(wo)(wo)說(shuo)不(bu)(bu)用，別(bie)人都(dou)能站(zhan)我(wo)(wo)(wo)也(ye)能，她卻(que)(que)說(shuo)那(nei)就(jiu)別(bie)靠著，在(zai)這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)以(yi)坐但不(bu)(bu)允許(xu)靠著的(de)(de)，嚇了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)身汗！從此在(zai)我(wo)(wo)(wo)心(xin)里就(jiu)沒(mei)有靠柜臺(tai)的(de)(de)詞了(le)(le)(le)(le)，下定決心(xin)以(yi)后無論在(zai)怎樣(yang)(yang)累也(ye)絕對不(bu)(bu)靠柜臺(tai)待著了(le)(le)(le)(le)！

　　最(zui)近這幾天(tian)也不(bu)知(zhi)道是(shi)咋回事，就是(shi)背不(bu)進去配置，師傅這幾天(tian)也不(bu)怎么(me)管我，想(xiang)想(xiang)自(zi)己也是(shi)的(de)，干嘛非要(yao)別(bie)人管才肯學習(xi)，我要(yao)自(zi)力更生，人活(huo)著(zhu)(zhu)不(bu)能靠別(bie)人一輩子！看(kan)著(zhu)(zhu)別(bie)人利用(yong)專(zhuan)業知(zhi)識談客(ke)戶真棒，心里幻(huan)想(xiang)著(zhu)(zhu)自(zi)己談客(ke)戶的(de)情景……“您好(hao)，歡迎光臨(lin)xx專(zhuan)賣，兩位今天(tian)想(xiang)看(kan)看(kan)多大尺寸的(de)？對(dui)cpu和顯存有要(yao)求(qiu)么(me)？主要(yao)做(zuo)什(shen)(shen)么(me)用(yong)？多少價(jia)位……”正(zheng)想(xiang)的(de)帶勁，不(bu)料店長看(kan)見了(le)(le)，“干什(shen)(shen)么(me)呢？走神，快(kuai)點賣機器”。又挨(ai)說(shuo)了(le)(le)，下次不(bu)走不(bu)就行(xing)了(le)(le)，還用(yong)那種(zhong)語氣，但是(shi)站在公司的(de)角度想(xiang)想(xiang)挺對(dui)的(de)，靠著(zhu)(zhu)會影響公司形象，形象都不(bu)好(hao)還怎樣(yang)去做(zuo)生意(yi)，為了(le)(le)不(bu)給店長帶來麻煩，為了(le)(le)不(bu)給自(zi)己母校(xiao)丟人，以后(hou)我不(bu)會再(zai)靠著(zhu)(zhu)了(le)(le)，一定要(yao)做(zuo)一個好(hao)榜樣(yang)，讓(rang)他們看(kan)看(kan)xx人的(de)毅力！

　　真是個(ge)(ge)(ge)(ge)好日子，前兩(liang)天談了(le)(le)個(ge)(ge)(ge)(ge)客戶，本(ben)以(yi)(yi)為(wei)(wei)給張名(ming)片就不(bu)(bu)會回來(lai)(lai)了(le)(le)，嘿嘿……好事被(bei)我(wo)(wo)撞見了(le)(le)，回來(lai)(lai)買了(le)(le)臺(tai)機(ji)(ji)器，今天是我(wo)(wo)最(zui)開心的(de)日子，自(zi)己(ji)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)賣了(le)(le)我(wo)(wo)工作第一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)機(ji)(ji)器，這樣記機(ji)(ji)器配置想記不(bu)(bu)住都不(bu)(bu)行(xing)，整個(ge)(ge)(ge)(ge)過(guo)程(cheng)讓(rang)我(wo)(wo)記憶猶新，應該是我(wo)(wo)這一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)寒期(qi)得到的(de)一(yi)(yi)(yi)次成長經歷吧！成就感(gan)占據了(le)(le)我(wo)(wo)幼小的(de)心靈，讓(rang)我(wo)(wo)在虛榮心上得到了(le)(le)極大滿足，但我(wo)(wo)不(bu)(bu)會因(yin)此驕傲，這只是我(wo)(wo)實踐(jian)生(sheng)涯的(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)小小的(de)開始，不(bu)(bu)能(neng)(neng)因(yin)為(wei)(wei)暫(zan)時(shi)的(de)小成績影響我(wo)(wo)的(de)情(qing)緒，我(wo)(wo)是一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)不(bu)(bu)滿足現(xian)狀的(de)人(ren)，因(yin)為(wei)(wei)等自(zi)己(ji)步入(ru)社會以(yi)(yi)后(hou)生(sheng)活唯一(yi)(yi)(yi)的(de)保障就是挑(tiao)戰未來(lai)(lai)的(de)勇(yong)氣和(he)能(neng)(neng)力，所以(yi)(yi)我(wo)(wo)要做一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)成功者愿意付出(chu)常人(ren)不(bu)(bu)愿意付出(chu)的(de)努力，我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)定行(xing)！

　　這是(shi)我(wo)人生第一次離(li)家(jia)這么遠，也(ye)是(shi)自(zi)己第一次工作，想想舍不得離(li)開他們，但我(wo)畢竟還得上學，謝謝大家(jia)這一個(ge)月對(dui)我(wo)的(de)(de)照顧，謝謝師傅，但我(wo)沒好(hao)(hao)好(hao)(hao)學習，給(gei)您丟人了(le)，希望你(ni)在以(yi)后的(de)(de)日子(zi)里開開心心！！帶著滿腦子(zi)的(de)(de)機(ji)器回(hui)家(jia)了(le)，這段時間真的(de)(de)學習了(le)不少東西，例(li)如做(zuo)事(shi)錢一定(ding)要有(you)清晰的(de)(de)思路，那樣既節省時間又能(neng)迅速做(zuo)好(hao)(hao)，人無完人，但我(wo)相信沒有(you)更好(hao)(hao)只有(you)最好(hao)(hao)，我(wo)就是(shi)最好(hao)(hao)的(de)(de)……

　　大學生寒假社會實踐報告 篇13

　　20xx年的(de)(de)這(zhe)(zhe)個(ge)寒(han)假(jia)，是我(wo)在大學生活中遇上的(de)(de)第三個(ge)寒(han)假(jia)，在回家(jia)之前(qian)我(wo)就(jiu)已(yi)經(jing)想好了(le)自(zi)己(ji)(ji)要去找(zhao)點活來干，這(zhe)(zhe)件事倒(dao)也沒太(tai)多的(de)(de)難(nan)度，畢竟我(wo)在以(yi)前(qian)的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)就(jiu)已(yi)經(jing)有過數次臨時(shi)(shi)工(gong)(gong)的(de)(de)經(jing)驗了(le)，所以(yi)在找(zhao)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)我(wo)還(huan)是顯得比(bi)較(jiao)(jiao)放松的(de)(de)。這(zhe)(zhe)次，我(wo)選擇(ze)了(le)一家(jia)手(shou)機店作(zuo)為我(wo)此次社會實踐的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)地點，我(wo)相(xiang)信(xin)憑借自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)口(kou)才和(he)能力，把手(shou)機銷(xiao)售工(gong)(gong)作(zuo)做好還(huan)是比(bi)較(jiao)(jiao)簡單的(de)(de)，所以(yi)在和(he)這(zhe)(zhe)家(jia)手(shou)機店的(de)(de)店主溝通了(le)一陣子后，我(wo)在第二天(tian)便來到了(le)這(zhe)(zhe)里開(kai)始了(le)我(wo)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)。

　　銷(xiao)售工(gong)(gong)作(zuo)，無論(lun)是(shi)在(zai)哪(na)個(ge)行業里都不(bu)算是(shi)一件容(rong)易(yi)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，尤其(qi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)這樣沒有啥(sha)工(gong)(gong)作(zuo)經驗(yan)的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)來言，那就(jiu)是(shi)一件難(nan)度不(bu)小的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，在(zai)進(jin)入(ru)手(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)店(dian)之前，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)已經想好了(le)自己或許(xu)會(hui)面臨的(de)(de)(de)(de)境地(di)，畢竟(jing)現在(zai)去(qu)實體(ti)店(dian)買手(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)人不(bu)多，而(er)且我(wo)(wo)(wo)(wo)這樣一個(ge)沒有啥(sha)經驗(yan)的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也不(bu)敢(gan)保證會(hui)有多少人會(hui)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)推薦之下買手(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)。好在(zai)正式踏上工(gong)(gong)作(zuo)崗位之前，手(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)店(dian)里面的(de)(de)(de)(de)一些(xie)老員(yuan)工(gong)(gong)傳授了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)一些(xie)經驗(yan)，并告(gao)知(zhi)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)一些(xie)銷(xiao)售的(de)(de)(de)(de)技巧，這讓我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)于(yu)這份(fen)工(gong)(gong)作(zuo)有了(le)深入(ru)地(di)了(le)解，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)就(jiu)是(shi)盡量讓進(jin)店(dian)的(de)(de)(de)(de)'客人生(sheng)(sheng)出買手(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)心思(si)，在(zai)合適的(de)(de)(de)(de)價(jia)格區間里給出優惠即可，只要我(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)賣出一臺(tai)手(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)，那么久能(neng)根據手(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)型號和價(jia)格給我(wo)(wo)(wo)(wo)相對(dui)應的(de)(de)(de)(de)提成，一臺(tai)手(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)提成雖然不(bu)多，但(dan)是(shi)積累起來倒也是(shi)十分可觀(guan)的(de)(de)(de)(de)，這也加大我(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)積極性和信心。

　　剛走上工(gong)作(zuo)崗位，我(wo)(wo)(wo)(wo)多(duo)(duo)(duo)多(duo)(duo)(duo)少少還(huan)(huan)是(shi)有(you)(you)點不(bu)適宜的(de)(de)(de)(de)(de)，以(yi)前(qian)我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)是(shi)顧客(ke)，可此時(shi)成為了店員(yuan)之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也感(gan)(gan)受到(dao)了反(fan)差感(gan)(gan)，手機(ji)(ji)店里面來(lai)往的(de)(de)(de)(de)(de)客(ke)人(ren)雖然(ran)不(bu)少，但是(shi)大多(duo)(duo)(duo)數人(ren)都(dou)是(shi)隨意的(de)(de)(de)(de)(de)看一看，并(bing)沒(mei)有(you)(you)多(duo)(duo)(duo)少購(gou)買的(de)(de)(de)(de)(de)心思，而且大多(duo)(duo)(duo)數人(ren)在(zai)詢問了價(jia)格(ge)之后(hou)便一直想以(yi)更低(di)的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)格(ge)購(gou)買，無論我(wo)(wo)(wo)(wo)怎么解釋已經(jing)是(shi)最低(di)價(jia)了都(dou)沒(mei)有(you)(you)用，看著(zhu)來(lai)到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)面前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)顧客(ke)走了一個又(you)一個后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)心情都(dou)低(di)落了起來(lai)，原來(lai)這(zhe)就是(shi)銷售員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)受啊(a)，果然(ran)沒(mei)有(you)(you)那么簡單啊(a)。雖然(ran)并(bing)沒(mei)有(you)(you)賣出什么手機(ji)(ji)，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)至(zhi)(zhi)少積累了許多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗，這(zhe)對于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)接(jie)下來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)還(huan)(huan)是(shi)有(you)(you)著(zhu)不(bu)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)幫助的(de)(de)(de)(de)(de)，至(zhi)(zhi)少我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)和客(ke)人(ren)們交談時(shi)已經(jing)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)能(neng)掌握好(hao)用詞了，沒(mei)過多(duo)(duo)(duo)久(jiu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)終于(yu)推銷出了自己在(zai)這(zhe)個店里面的(de)(de)(de)(de)(de)第一臺手機(ji)(ji)，這(zhe)令(ling)我(wo)(wo)(wo)(wo)倍(bei)感(gan)(gan)振奮，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)憑(ping)借著(zhu)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)歷，以(yi)后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)一定能(neng)更好(hao)地面對未知的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)！

　　大學生寒假社會實踐報告 篇14

　　通過這(zhe)次社會實踐經(jing)(jing)歷(li),使我(wo)(wo)(wo)學到和懂得了許多,我(wo)(wo)(wo)懂得賺錢(qian)的(de)艱(jian)辛(xin),我(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)以后花(hua)錢(qian)肯定(ding)會很(hen)儉省的(de);我(wo)(wo)(wo)在(zai)工作(zuo)的(de)過程(cheng)中,我(wo)(wo)(wo)學會了很(hen)多，我(wo)(wo)(wo)想這(zhe)對于我(wo)(wo)(wo)未來很(hen)有幫助(zhu)。很(hen)多人的(de)成(cheng)功或(huo)許就(jiu)是(shi)在(zai)這(zhe)不(bu)(bu)經(jing)(jing)意(yi)的(de)小細(xi)節(jie)上，因(yin)為有句話叫(jiao)“細(xi)節(jie)決定(ding)成(cheng)敗”。我(wo)(wo)(wo)相信今天的(de)經(jing)(jing)歷(li)就(jiu)是(shi)明天不(bu)(bu)可多得的(de)經(jing)(jing)驗(yan)。

　　假期間，在家人(ren)的(de)(de)聯系下，我(wo)找到(dao)了(le)一份(fen)家教的(de)(de)工(gong)作(zuo)。這是我(wo)自開學(xue)以來(lai)找到(dao)的(de)(de)第(di)一份(fen)社會(hui)(hui)兼職(zhi)工(gong)作(zuo)。得(de)到(dao)此(ci)份(fen)工(gong)作(zuo)時，我(wo)的(de)(de)內心既興奮又(you)新(xin)奇。興奮的(de)(de)是，自己得(de)到(dao)了(le)一個鍛煉自己的(de)(de)能力同時體現自身(shen)價值的(de)(de)機會(hui)(hui);新(xin)奇的(de)(de)是，生(sheng)平第(di)一個工(gong)作(zuo)會(hui)(hui)有多少未知(zhi)等著我(wo)去體驗。于是，我(wo)的(de)(de)暑假生(sheng)活又(you)增(zeng)添了(le)一道絢麗的(de)(de)風景(jing)。這道風景(jing)讓(rang)我(wo)學(xue)會(hui)(hui)了(le)許多，體味了(le)許多，思考了(le)許多……

　　第一篇(pian) 可憐天下父母心

　　我的學(xue)生叫xx。第(di)一次到(dao)他(ta)(ta)(ta)家(jia)做(zuo)客(ke)，他(ta)(ta)(ta)正在(zai)書房里生悶氣(因為他(ta)(ta)(ta)開(kai)始不(bu)同意(yi)請(qing)家(jia)教)馬叔和阿姨熱情(qing)(qing)地招待(dai)了(le)我，與我在(zai)客(ke)廳里誠懇地交(jiao)談了(le)很久。從xx的性格愛好談到(dao)他(ta)(ta)(ta)的學(xue)業特長。因此，第(di)次了(le)解xx，不(bu)是(shi)通過與他(ta)(ta)(ta)的直接接觸，而是(shi)通過與他(ta)(ta)(ta)父(fu)(fu)母(mu)的交(jiao)談。在(zai)交(jiao)談中(zhong)，我了(le)解到(dao)以下情(qing)(qing)況：xx有厭學(xue)情(qing)(qing)緒，懶于學(xue)習，貪于玩樂。”由于上述(shu)諸多原因，他(ta)(ta)(ta)的成績很不(bu)盡如人(ren)意(yi)。父(fu)(fu)母(mu)對他(ta)(ta)(ta)抱以很大的期望(wang)，希望(wang)他(ta)(ta)(ta)能夠考(kao)上重點(dian)中(zhong)學(xue)，將來到(dao)大學(xue)去深造。而他(ta)(ta)(ta)現(xian)在(zai)的學(xue)習情(qing)(qing)況，讓他(ta)(ta)(ta)的父(fu)(fu)母(mu)感到(dao)很灰(hui)心(xin)很失望(wang)。

　　在(zai)交談中，我(wo)可以感(gan)受到父母心中那種望(wang)(wang)子(zi)(zi)(zi)成龍的(de)(de)(de)(de)殷切期望(wang)(wang)和恨鐵不成鋼的(de)(de)(de)(de)急(ji)切心情(qing)(qing)，父母對(dui)子(zi)(zi)(zi)女(nv)的(de)(de)(de)(de)那種期望(wang)(wang)是摯熱的(de)(de)(de)(de)、無私的(de)(de)(de)(de)。他(ta)(ta)們看(kan)的(de)(de)(de)(de)很遠，看(kan)到了子(zi)(zi)(zi)女(nv)的(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai);他(ta)(ta)們做得很無私，甚至會(hui)由于子(zi)(zi)(zi)女(nv)的(de)(de)(de)(de)不才而(er)深深自責。我(wo)被(bei)父母對(dui)子(zi)(zi)(zi)女(nv)的(de)(de)(de)(de)這種情(qing)(qing)義深深打動，同時(shi)感(gan)到肩上的(de)(de)(de)(de)擔子(zi)(zi)(zi)很重。他(ta)(ta)，對(dui)于沒(mei)有(you)任何家(jia)教經驗的(de)(de)(de)(de)我(wo)來(lai)說，畢竟(jing)是一個“挑戰”。

　　第二篇(pian) 他，就是我的學生，一塊尚未雕(diao)琢的頑石

　　他，叫xx。又高又瘦的(de)(de)個子，高高的(de)(de)鼻梁上(shang)架著一(yi)副學士眼鏡。稚氣(qi)未干的(de)(de)娃娃臉上(shang)，總是掛(gua)著一(yi)絲難(nan)以褪去的(de)(de)疲倦。這是他給我的(de)(de)第一(yi)印象。

　　家教(jiao)的(de)第一天，我(wo)給(gei)他(ta)(ta)講(jiang)解了(le)期末試卷(juan)。試卷(juan)上的(de)字(zi)跡很潦草，不(bu)(bu)論是英文(wen)還是漢文(wen)。由(you)字(zi)知人(ren)，我(wo)想他(ta)(ta)在學習(xi)上一定很隨(sui)意(yi)，對自己要(yao)求不(bu)(bu)嚴(yan)格(ge)。在講(jiang)解試卷(juan)的(de)'過程中，我(wo)發現他(ta)(ta)聽講(jiang)時顯得很疲(pi)倦，不(bu)(bu)時地打呵欠。如此的(de)聽講(jiang)狀態(tai)，其效(xiao)果可想而知。我(wo)也開始意(yi)識到：現在的(de)首要(yao)任務不(bu)(bu)是講(jiang)課，而是幫(bang)助他(ta)(ta)端正學習(xi)態(tai)度(du)。

　　第二天(tian)，我給(gei)他(ta)(ta)(ta)(ta)上了(le)一堂思(si)想教育課(ke)，給(gei)他(ta)(ta)(ta)(ta)闡明了(le)學生的(de)(de)(de)職責和學習(xi)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。他(ta)(ta)(ta)(ta)似乎懂得(de)了(le)什么。不(bu)(bu)時(shi)地點頭表示同意。此后(hou)，我也(ye)經常給(gei)他(ta)(ta)(ta)(ta)上類(lei)似的(de)(de)(de)課(ke)程，不(bu)(bu)時(shi)地與(yu)他(ta)(ta)(ta)(ta)交談學習(xi)體會。他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)聽課(ke)狀態比以前有了(le)很大的(de)(de)(de)改觀。我為之(zhi)而(er)感到欣(xin)喜萬分。

　　每天上午工作(zuo)兩個(ge)多小(xiao)時(shi)(shi)，中間(jian)有一(yi)段休(xiu)息(xi)的時(shi)(shi)間(jian)。休(xiu)息(xi)時(shi)(shi)，他不會(hui)與我主動(dong)談些(xie)事情，因為他的性格(ge)很內向。他很愛看報紙和雜志(zhi)。休(xiu)息(xi)時(shi)(shi)，他總(zong)要找一(yi)些(xie)報紙來(lai)翻閱，去(qu)尋找他感興趣的東西(尤其是(shi)足(zu)球(qiu)新聞)。偶爾也會(hui)在客廳里，將一(yi)個(ge)足(zu)球(qiu)踢來(lai)踢去(qu)。他說，足(zu)球(qiu)是(shi)他的至愛，由此也結(jie)交了好多朋(peng)友(you)。

　　看(kan)來，看(kan)報和踢(ti)(ti)足(zu)球是(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)很感(gan)興趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，也許(xu)是(shi)因(yin)為這兩者不(bu)(bu)會(hui)耗(hao)費太多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)腦(nao)細(xi)胞。面對大量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)題和枯燥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)文，我想誰(shui)也不(bu)(bu)會(hui)產生濃厚(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣。在我看(kan)來，看(kan)報或踢(ti)(ti)足(zu)球事實上是(shi)消耗(hao)時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種方式，是(shi)為逃避(bi)學習(xi)而(er)采(cai)取的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種方式。逃避(bi)學習(xi)，本身就(jiu)是(shi)怕吃苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體現。后來，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)母(mu)親告訴我，xx的(de)(de)(de)(de)(de)(de)確很懶(lan)(lan)惰(duo)，不(bu)(bu)愿吃苦。從此，我便碰到了一(yi)(yi)個棘手的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題：如何讓他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)克(ke)服(fu)懶(lan)(lan)惰(duo)。因(yin)為我清楚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)道(dao)：他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)懶(lan)(lan)惰(duo)是(shi)從小(xiao)養(yang)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學習(xi)懶(lan)(lan)散已是(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“家(jia)常(chang)便飯”，在短時(shi)間內(nei)讓他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)克(ke)服(fu)懶(lan)(lan)惰(duo)是(shi)不(bu)(bu)可(ke)(ke)能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。因(yin)此，我在以后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講課(ke)中，對他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求漸(jian)漸(jian)嚴格起來，并經常(chang)給他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)講解(jie)懶(lan)(lan)惰(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)害處。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)雖(sui)然(ran)聽得進(jin)去，但改觀(guan)不(bu)(bu)大。這是(shi)可(ke)(ke)以理解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

【大學生(sheng)寒假社會實踐報告】相關(guan)文章(zhang)：

大學生的寒假社會實踐報告05-12

大學生寒假社會實踐報告08-01

大學生寒假社會實踐報告06-28

大學生寒假的社會實踐報告12-13

大學生寒假社會實踐報告06-19

寒假大學生社會實踐報告09-16

大學生寒假社會實踐報告01-07

大學生寒假社區社會實踐報告06-28

大學生寒假超市社會實踐報告07-04

大學生寒假家教社會實踐報告05-23