攝影實踐報告

　　在人們素養不(bu)斷提高的(de)今天，報告(gao)十分的(de)重要，不(bu)同(tong)(tong)的(de)報告(gao)內容同(tong)(tong)樣(yang)也是不(bu)同(tong)(tong)的(de)。那么你(ni)真(zhen)正(zheng)懂得怎么寫好報告(gao)嗎？下(xia)面是小編為大(da)家整理的(de)攝影實踐報告(gao)，希望對大(da)家有所幫助(zhu)。

攝影實踐報告1

　　大學(xue)(xue)生活彈指一揮間，即(ji)將畢業(ye)，回首這(zhe)幾個月來的(de)(de)(de)(de)實習(xi)，感觸(chu)頗多。剛走上工(gong)作崗位時，我(wo)覺得很(hen)迷茫，因為實習(xi)單位所做的(de)(de)(de)(de)與專業(ye)不掛鉤，主要是攝影(ying)和攝影(ying)后期工(gong)作。對這(zhe)些我(wo)以(yi)前全(quan)無了解，看(kan)著別人做出(chu)來的(de)(de)(de)(de)一切只(zhi)覺得很(hen)新(xin)奇，也很(hen)想學(xue)(xue)。我(wo)喜(xi)歡接觸(chu)新(xin)的(de)(de)(de)(de)東西，喜(xi)歡學(xue)(xue)習(xi)新(xin)的(de)(de)(de)(de)知識，喜(xi)歡鉆研新(xin)的(de)(de)(de)(de)問題，再加上自己(ji)對攝影(ying)也很(hen)有興趣(qu)，所以(yi)很(hen)容易就接納(na)了這(zhe)一份新(xin)工(gong)作。

　　在公司(si)的第一(yi)(yi)(yi)(yi)天，我接觸了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)款(kuan)新的軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)“繪(hui)(hui)聲繪(hui)(hui)影”。這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)款(kuan)用來(lai)制(zhi)作視(shi)頻的軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)。以(yi)前我以(yi)為電視(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)集一(yi)(yi)(yi)(yi)集的放，演員們的拍(pai)攝(she)(she)也是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)集一(yi)(yi)(yi)(yi)集的拍(pai)，通(tong)過對這(zhe)(zhe)(zhe)款(kuan)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)的深(shen)入(ru)了(le)解，我才知(zhi)道(dao)，原來(lai)拍(pai)攝(she)(she)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)片(pian)段一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)片(pian)段的拍(pai)，然后通(tong)過軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)將這(zhe)(zhe)(zhe)些片(pian)段組(zu)(zu)合(he)起來(lai)，再配上字幕(mu)，加(jia)上特效(xiao)，就成了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)組(zu)(zu)一(yi)(yi)(yi)(yi)組(zu)(zu)的視(shi)頻。

　　我(wo)所在的(de)(de)(de)(de)(de)公司主要(yao)做的(de)(de)(de)(de)(de)是兒童成長(chang)記(ji)錄片，因此拍攝的(de)(de)(de)(de)(de)都是與兒童有(you)關的(de)(de)(de)(de)(de)。在公司熟悉了(le)幾天軟件后，我(wo)也(ye)真(zhen)刀實槍的(de)(de)(de)(de)(de)到幼兒園(yuan)跟(gen)著前輩一起(qi)學習拍攝了(le)。對于(yu)兒童攝影，我(wo)體(ti)會到了(le)捕捉(zhuo)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)易。如何將孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)童真(zhen)童趣(qu)更好地表現出來是考慮的(de)(de)(de)(de)(de)首(shou)要(yao)問題。孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)皮、好動(dong)無(wu)疑增加(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)拍攝的(de)(de)(de)(de)(de)難度(du)。剛開始(shi)拍攝的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，我(wo)甚至有(you)點不(bu)敢下手(shou)，常(chang)常(chang)會錯過好的(de)(de)(de)(de)(de)鏡頭。后來，前輩告訴(su)我(wo)在拍攝的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)一定(ding)要(yao)沉得住氣，屏氣凝神，且拍攝的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)首(shou)先(xian)要(yao)解(jie)決對焦問題，才(cai)能在一個變(bian)動(dong)范圍內拍攝清晰的(de)(de)(de)(de)(de)照片。其次是選擇抓拍，快速(su)度(du)。

　　拍攝(she)小(xiao)孩們(men)上(shang)課的(de)(de)情景(jing)則需要流動(dong)性(xing)的(de)(de)移(yi)動(dong)鏡頭(tou)(tou)，從整體到部分，再從部分到個(ge)人(ren)，總之一個(ge)視(shi)頻里面不(bu)(bu)能(neng)落掉任何小(xiao)孩。對于小(xiao)孩的(de)(de)特寫，則需要慢慢的(de)(de)拉近(jin)鏡頭(tou)(tou)，不(bu)(bu)能(neng)遠(yuan)也不(bu)(bu)能(neng)近(jin)，要將他(ta)的(de)(de)整體都(dou)放在鏡頭(tou)(tou)中。有時候精(jing)彩內容在持續，但我們(men)不(bu)(bu)能(neng)光從一個(ge)角度拍攝(she)，得換位(wei)拍攝(she)，前(qian)后左右，只要能(neng)體現出這個(ge)氛圍的(de)(de)都(dou)可以采集。

　　我(wo)拍(pai)(pai)攝(she)過幼(you)兒園(yuan)小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友的(de)家政活動(dong)，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人負責一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)班，由于(yu)家政活動(dong)時小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友們是自由發揮制造食物，所以(yi)(yi)小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友的(de)活動(dong)是流(liu)動(dong)性的(de)，這就得需要自己好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de).計劃，可(ke)以(yi)(yi)要求小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友配合，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)的(de)將制作(zuo)的(de)整個(ge)過程(cheng)(cheng)按照(zhao)流(liu)程(cheng)(cheng)拍(pai)(pai)攝(she)下(xia)來(lai)。且(qie)拍(pai)(pai)攝(she)的(de)時常(chang)一(yi)(yi)(yi)(yi)定要把握好(hao)(hao)，因為家政也(ye)(ye)是一(yi)(yi)(yi)(yi)堂課，如果時間到了還沒有拍(pai)(pai)攝(she)完，那(nei)將是一(yi)(yi)(yi)(yi)筆巨大的(de)損失，也(ye)(ye)會給自己內心帶(dai)來(lai)缺憾。一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)鏡頭不(bu)(bu)能(neng)太(tai)長(chang)也(ye)(ye)不(bu)(bu)能(neng)太(tai)短，長(chang)則乏味，短則不(bu)(bu)能(neng)體(ti)現出意義。在拍(pai)(pai)攝(she)的(de)同時還要考慮到后(hou)期(qi)制作(zuo)，如果拍(pai)(pai)攝(she)的(de)不(bu)(bu)好(hao)(hao)，后(hou)期(qi)制作(zuo)的(de)難度也(ye)(ye)就越大。所以(yi)(yi)我(wo)們往往是將小(xiao)(xiao)(xiao)孩按個(ge)或(huo)者兩三個(ge)一(yi)(yi)(yi)(yi)組(zu)的(de)拍(pai)(pai)攝(she)，且(qie)在拍(pai)(pai)攝(she)流(liu)程(cheng)(cheng)的(de)轉換過程(cheng)(cheng)中，這幾個(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)孩也(ye)(ye)必須在一(yi)(yi)(yi)(yi)起，可(ke)以(yi)(yi)適當的(de)拍(pai)(pai)攝(she)些(xie)個(ge)人特(te)寫。

　　單獨的攝(she)影機(ji)拍照我沒(mei)使用過，但看同事們的拍攝(she)手法，我也有所收獲(huo)，總結出了(le)幾(ji)點經驗。

　　主要是(shi)人物(wu)拍(pai)(pai)(pai)攝(she)(she)(she)，這(zhe)是(shi)我(wo)們最(zui)常(chang)見的(de)(de)(de)拍(pai)(pai)(pai)攝(she)(she)(she)。實(shi)習以來(lai)，我(wo)更感覺到攝(she)(she)(she)影師的(de)(de)(de)不易(yi)。為了能(neng)夠拍(pai)(pai)(pai)出(chu)更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)效果，拍(pai)(pai)(pai)攝(she)(she)(she)之前，必(bi)須選擇好(hao)(hao)合適的(de)(de)(de)畫(hua)面背(bei)景，不能(neng)太亂、過(guo)雜，要與主題的(de)(de)(de)顏色協(xie)調。結合環(huan)境光(guang)(guang)(guang)線，調節感光(guang)(guang)(guang)度及(ji)拍(pai)(pai)(pai)攝(she)(she)(she)模式。再根據拍(pai)(pai)(pai)攝(she)(she)(she)模式適當調節光(guang)(guang)(guang)圈、快(kuai)門速度、測光(guang)(guang)(guang)情(qing)況等(deng)。或(huo)許，最(zui)難辦的(de)(de)(de)是(shi)保(bao)證畫(hua)面曝(pu)光(guang)(guang)(guang)正常(chang)，這(zhe)需要長時間、大(da)量拍(pai)(pai)(pai)攝(she)(she)(she)才能(neng)熟練掌握。對(dui)于(yu)初學者(zhe)來(lai)說，是(shi)一件(jian)不怎么容易(yi)得手的(de)(de)(de)事，往往衣服畫(hua)面要調幾種(zhong)曝(pu)光(guang)(guang)(guang)檔(dang)次才能(neng)拍(pai)(pai)(pai)到理想的(de)(de)(de)照(zhao)片(pian)。這(zhe)也是(shi)我(wo)遲遲沒有(you)去實(shi)踐的(de)(de)(de)原因，因為公司拍(pai)(pai)(pai)攝(she)(she)(she)的(de)(de)(de)每(mei)一張照(zhao)片(pian)都是(shi)用來(lai)做紀念(nian)冊的(de)(de)(de)，必(bi)須要有(you)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)手法(fa)拍(pai)(pai)(pai)攝(she)(she)(she)出(chu)唯美的(de)(de)(de)鏡頭，浪費一張照(zhao)片(pian)都會讓我(wo)們心疼不已。

　　有時候(hou)做(zuo)影片我們往(wang)往(wang)需要(yao)花(hua)絮(xu)做(zuo)個小片頭，所(suo)以(yi)會到(dao)小朋友生活學習(xi)的(de)(de)(de)地方(fang)去(qu)采(cai)集有用的(de)(de)(de)東西，往(wang)往(wang)是(shi)生活環境，這(zhe)都(dou)是(shi)靜止(zhi)的(de)(de)(de)。對于靜止(zhi)的(de)(de)(de)物體(ti)，拍(pai)攝(she)(she)時如何(he)構圖仍然是(shi)十分重要(yao)的(de)(de)(de)。采(cai)光(guang)(guang)(guang)(guang)條件及(ji)相機的(de)(de)(de)調(diao)整(zheng)需要(yao)情(qing)況而(er)定。此外(wai)，照(zhao)片所(suo)要(yao)表達的(de)(de)(de)意(yi)向、主(zhu)旨也是(shi)調(diao)節(jie)光(guang)(guang)(guang)(guang)線的(de)(de)(de)重要(yao)因素。比如說(shuo)，清晨時拍(pai)攝(she)(she)早讀場景(jing)，但由于某種原因未能及(ji)時到(dao)位，而(er)我們又想(xiang)拍(pai)出“早”的(de)(de)(de)意(yi)境，這(zhe)就要(yao)合(he)理地調(diao)整(zheng)光(guang)(guang)(guang)(guang)圈(quan)(quan)與(yu)快(kuai)門(men)速度，控制(zhi)曝光(guang)(guang)(guang)(guang)量，而(er)“合(he)理”只能在數次拍(pai)攝(she)(she)后挑選(xuan)才(cai)能知道。景(jing)深的(de)(de)(de)有效控制(zhi)有助(zhu)于畫面的(de)(de)(de)表現力，光(guang)(guang)(guang)(guang)圈(quan)(quan)、焦距(ju)是(shi)改(gai)變(bian)景(jing)深的(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)元素，而(er)光(guang)(guang)(guang)(guang)圈(quan)(quan)也是(shi)調(diao)節(jie)通光(guang)(guang)(guang)(guang)量的(de)(de)(de)重要(yao)部件，因此，如何(he)正確地改(gai)變(bian)光(guang)(guang)(guang)(guang)圈(quan)(quan)、焦距(ju)，構造完(wan)美(mei)照(zhao)片是(shi)十分重要(yao)的(de)(de)(de)。另外(wai)，快(kuai)門(men)速度與(yu)感光(guang)(guang)(guang)(guang)度是(shi)影響曝光(guang)(guang)(guang)(guang)的(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)因素，要(yao)根據拍(pai)攝(she)(she)意(yi)境合(he)理地選(xuan)擇方(fang)能拍(pai)出理想(xiang)的(de)(de)(de)照(zhao)片。

　　其(qi)實(shi)，拍攝現(xian)在(zai)不(bu)僅(jin)僅(jin)只是(shi)記錄生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)工具(ju)，更(geng)是(shi)一種(zhong)更(geng)好的(de)體現(xian)生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)藝術(shu)手法。在(zai)拍攝的(de)時候(hou)我們(men)可以以動靜(jing)結(jie)合的(de)手法來(lai)賦予靜(jing)物(wu)生(sheng)(sheng)命(ming)，給(gei)動的(de)事物(wu)添加一份恬靜(jing)。

　　拍攝東(dong)西不(bu)(bu)能(neng)盲目的去拍。如果是拍攝短(duan)片(pian)，首先要有一個(ge)鮮(xian)明(ming)的主題，那樣才(cai)能(neng)吸引人，才(cai)能(neng)讓我們的東(dong)西最(zui)后欣(xin)賞的不(bu)(bu)是我們自

　　己，還有其他人會被我們(men)拍攝(she)(she)的(de)東西所(suo)吸(xi)引(yin);第(di)二：拍攝(she)(she)時畫面(mian)的(de)處理，我一般是(shi)(shi)使用(yong)小(xiao)機拍攝(she)(she)，因(yin)為小(xiao)機更(geng)能(neng)(neng)(neng)(neng)近距離(li)的(de)拍攝(she)(she)，但很容(rong)易抖，因(yin)為是(shi)(shi)完全靠手支撐，拍攝(she)(she)的(de)時候(hou)沒覺得什么，但回到(dao)公司將拍攝(she)(she)的(de)素材提取(qu)出(chu)來觀看時，我意識(shi)到(dao)了穩定的(de)重要(yao)性，如果是(shi)(shi)拍攝(she)(she)演出(chu)，能(neng)(neng)(neng)(neng)用(yong)三角架的(de)情況(kuang)下，優先用(yong)三角架，這樣才(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)保證我們(men)所(suo)拍攝(she)(she)的(de)畫面(mian)穩定清晰;第(di)三：拍攝(she)(she)的(de)過程中不能(neng)(neng)(neng)(neng)總是(shi)(shi)用(yong)固定的(de)鏡(jing)頭(tou)，要(yao)學會鏡(jing)頭(tou)的(de)推(tui)拉搖移，這樣才(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)使我們(men)拍攝(she)(she)出(chu)更(geng)優秀的(de)畫面(mian)。

　　在別(bie)人眼里，認為攝(she)影就是拿(na)著個照相機“咔咔”，亦或是扛著攝(she)影機隨意的(de)(de)拍(pai)攝(she)，只要(yao)覺得(de)(de)好，就可以拍(pai)下(xia)來。其(qi)實(shi)這都是誤解，即便事物很美，表演很精彩，如(ru)果沒有掌握好拍(pai)攝(she)手法(fa)，拍(pai)出來的(de)(de)也將是一(yi)堆廢渣，不能(neng)用(yong)來制作成片。攝(she)影也是很辛苦的(de)(de)，別(bie)看攝(she)影工具不大，拿(na)起來輕(qing)松，但如(ru)果讓你扛著持續拍(pai)攝(she)，且必須要(yao)穩(wen)，那將是一(yi)大考驗。很多(duo)事情(qing)只有親身(shen)實(shi)踐(jian)，才能(neng)體會到其(qi)中的(de)(de)艱辛，然(ran)后在艱辛中得(de)(de)到幸福和(he)滿足感。

　　通過這(zhe)幾個月的實(shi)習，我知道(dao)了(le)無論做什么(me)事都(dou)要認(ren)真(zhen)好學，遇到困(kun)難不能(neng)逃(tao)避(bi)，面對別人的指責要虛心(xin)向學。

攝影實踐報告2

　　時(shi)間(jian)一(yi)晃就(jiu)是一(yi)學期過去了(le)，說到對上(shang)學期的認(ren)識，就(jiu)不禁(jin)讓我(wo)(wo)深(shen)思。 說實在的，對于我(wo)(wo)個人來說，上(shang)學期到底是怎么(me)過來的，我(wo)(wo)至今還是無(wu)可奉告。似乎每一(yi)天都昏昏噩(e)噩(e)的，本來以(yi)為的漫漫長(chang)日(ri)，也在不經意之間(jian)就(jiu)一(yi)大(da)截一(yi)大(da)截的轉換著。

　　我以為(wei)我對攝(she)影(ying)的偏愛(ai)已經遠遠超出了我的想象范(fan)圍(wei)內，而在攝(she)影(ying)組實(shi)訓的那一段(duan)時間(jian)，卻讓我不(bu)得(de)不(bu)對自(zi)己(ji)的原以為(wei)做出反(fan)思，后來的很長一段(duan)時間(jian)我都在自(zi)我糾(jiu)結中(zhong)。我想，也許，我還(huan)不(bu)夠努力(li)吧。

　　過去的(de)一個學期里，雖(sui)然每周都會(hui)有(you)一天晚上(shang)必須去工作室(shi)，但都是這樣(yang)一下那樣(yang)一下，似(si)乎(hu)沒(mei)有(you)學到什(shen)么(me)(me)東西。盡(jin)管剛開始的(de)時候覺得挺新(xin)鮮(xian)的(de)，但這樣(yang)久(jiu)了，就覺得沒(mei)什(shen)么(me)(me)意思了。造(zao)成這樣(yang)，我(wo)想，跟(gen)我(wo)們不求上(shang)進有(you)很大的(de)關(guan)系(xi)。

　　但(dan)是(shi)，如(ru)果說什么都沒有學(xue)到也不(bu)盡然(ran)。首先是(shi)關(guan)于拍(pai)照的(de)(de)。其實(shi)在工(gong)作室值班的(de)(de)時候(hou)我們碰相(xiang)機(ji)的(de)(de)時間(jian)也并(bing)不(bu)多，但(dan)是(shi)也拍(pai)過一兩次，知(zhi)道了該如(ru)何根(gen)據場景去調整相(xiang)機(ji)的(de)(de)設置(zhi)。然(ran)后就是(shi)照片很(hen)重要的(de)(de)一個(ge)(ge)構圖。以(yi)(yi)前(qian)拍(pai)什么東西總想著要把(ba)那個(ge)(ge)東西放在整個(ge)(ge)畫面的(de)(de)`最中間(jian)，現在才(cai)知(zhi)道這(zhe)很(hen)愚蠢的(de)(de)，用九宮格(ge)的(de)(de)構圖法(fa)，就可以(yi)(yi)讓整個(ge)(ge)圖顯得很(hen)自然(ran)，主體也不(bu)會偏(pian)離。還(huan)有以(yi)(yi)前(qian)沒有注意(yi)到的(de)(de)拍(pai)頭部不(bu)能只拍(pai)半截，頭不(bu)能太頂了。這(zhe)些(xie)都是(shi)很(hen)基礎的(de)(de)知(zhi)識。

　　然后是(shi)照片(pian)離不(bu)開的(de)一個PS了。之前(qian)也(ye)有(you)接觸(chu)過(guo)圖片(pian)處理軟件，但PS還(huan)(huan)真沒用(yong)過(guo)。在(zai)學姐的(de)指導下，我逐(zhu)漸地了解PS了，回到寢室(shi)后在(zai)自己的(de)電(dian)腦上馬(ma)上裝(zhuang)了個PS練(lian)習。從之前(qian)完全(quan)不(bu)懂這個軟件的(de)使用(yong)，到現在(zai)會用(yong)它來給(gei)照片(pian)調(diao)(diao)整(zheng)明暗度，調(diao)(diao)整(zheng)色(se)調(diao)(diao)。還(huan)(huan)會把兩(liang)張照片(pian)合一塊兒。對于人物照中(zhong)，還(huan)(huan)可以給(gei)人祛(qu)斑(ban)祛(qu)痘，就像美容一樣神(shen)奇，還(huan)(huan)可以化妝呢(ni)。比如說(shuo)頭發染色(se)啊，去(qu)斑(ban)點(dian)啊等(deng)等(deng)。這個自己平(ping)時沒事的(de)時候也(ye)可以琢磨的(de)，想想其實(shi)也(ye)蠻(man)有(you)趣(qu)的(de)

　　時間流逝，我(wo)要(yao)(yao)學會珍惜。那么學好攝(she)影，就(jiu)是我(wo)接下來竭(jie)盡所(suo)(suo)能要(yao)(yao)達(da)到的(de)目標。所(suo)(suo)以(yi)加油，我(wo)知道一定(ding)行。

攝影實踐報告3

　　文物繪(hui)圖與(yu)攝影課(ke)(ke)(ke)(ke)程，是我(wo)院面向(xiang)文化遺產開(kai)(kai)發與(yu)管理方(fang)向(xiang)本(ben)科(ke)生開(kai)(kai)設的(de)專業必修課(ke)(ke)(ke)(ke)。自20xx年(nian)起(qi)，于(yu)本(ben)科(ke)生大三年(nian)級第二學期進行講授(shou)，平均(jun)每(mei)周(zhou)三課(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)，采(cai)用單周(zhou)兩課(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)、雙周(zhou)四課(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)的(de)方(fang)式上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)，共講授(shou)17周(zhou)，總計51課(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)。自此課(ke)(ke)(ke)(ke)程開(kai)(kai)設始，即由我(wo)本(ben)人進行講授(shou)，截(jie)至20xx年(nian)7月，已經講授(shou)過(guo)兩輪。在此過(guo)程中，我(wo)有了一些(xie)感受和想(xiang)法(fa)，尤其是關(guan)于(yu)實踐(jian)教(jiao)學的(de)經驗與(yu)教(jiao)訓。現將這兩年(nian)講授(shou)文物繪(hui)圖與(yu)攝影課(ke)(ke)(ke)(ke)程的(de)情況，略(lve)作總結，以為深入(ru)探討(tao)教(jiao)學中實踐(jian)環節的(de)設置與(yu)考(kao)察提供資料。

　　課程內容與目標設置

　　繪圖與(yu)(yu)攝(she)影(ying)(ying)，都是(shi)(shi)重(zhong)要的(de)資料(liao)記(ji)錄手(shou)段。在(zai)(zai)(zai)考(kao)古(gu)(gu)工作中(zhong)(zhong)，無(wu)論是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)田野(ye)發掘階(jie)段，還是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)室內(nei)整理階(jie)段，都離(li)不開(kai)這兩項技(ji)(ji)能(neng)的(de)支(zhi)持。從考(kao)古(gu)(gu)學(xue)(xue)的(de)發展(zhan)歷(li)史(shi)來看，正是(shi)(shi)詳盡記(ji)錄手(shou)段（尤其是(shi)(shi)繪圖和(he)攝(she)影(ying)(ying)）的(de)采用，才使得這門學(xue)(xue)科本身擺脫古(gu)(gu)物學(xue)(xue)的(de)局限，而得以投入到建設(she)文化歷(li)史(shi)編年、復原人(ren)類生活方式等重(zhong)要任(ren)務中(zhong)(zhong)來。在(zai)(zai)(zai)考(kao)古(gu)(gu)學(xue)(xue)教學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，繪圖與(yu)(yu)攝(she)影(ying)(ying)技(ji)(ji)能(neng)的(de)訓練，尤其是(shi)(shi)繪圖技(ji)(ji)能(neng)的(de)訓練，也(ye)是(shi)(shi)為相互差別明顯(xian)的(de)中(zhong)(zhong)外考(kao)古(gu)(gu)學(xue)(xue)所共同重(zhong)視的(de)。據(ju)(ju)我個(ge)人(ren)的(de)了解，國(guo)外的(de)考(kao)古(gu)(gu)專業(ye)(ye)甚至要求(qiu)學(xue)(xue)生進(jin)行(xing)素(su)描的(de)專業(ye)(ye)訓練，以較好的(de)完成考(kao)古(gu)(gu)繪圖工作。而在(zai)(zai)(zai)國(guo)內(nei)，幾乎(hu)所有(you)的(de)考(kao)古(gu)(gu)、文博(bo)專業(ye)(ye)都開(kai)設(she)了繪圖（與(yu)(yu)攝(she)影(ying)(ying)）的(de)課(ke)程1，或雖未開(kai)設(she)專業(ye)(ye)課(ke)程而在(zai)(zai)(zai)實習(xi)等環節進(jin)行(xing)此項技(ji)(ji)能(neng)的(de)專業(ye)(ye)訓練。在(zai)(zai)(zai)《考(kao)古(gu)(gu)工作手(shou)冊》中(zhong)(zhong)，考(kao)古(gu)(gu)繪圖與(yu)(yu)攝(she)影(ying)(ying)，各占(zhan)據(ju)(ju)著一整章的(de)份額(e)，充分體現了它(ta)們(men)的(de)重(zhong)要地位2。

　　我院文(wen)(wen)(wen)化遺產(chan)開(kai)發與(yu)管理方(fang)向，為使學(xue)(xue)生在從事實踐工(gong)作時能夠初步勝任，也開(kai)設(she)了這樣(yang)一(yi)門課(ke)(ke)程。與(yu)其他院校所采(cai)用的(de)(de)——通過(guo)開(kai)設(she)文(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)繪(hui)圖(tu)課(ke)(ke)程進(jin)行(xing)繪(hui)圖(tu)技(ji)能專項(xiang)訓(xun)練(lian)，以攝影(ying)(ying)基(ji)礎通識課(ke)(ke)程進(jin)行(xing)攝影(ying)(ying)技(ji)能訓(xun)練(lian)——課(ke)(ke)程設(she)置(zhi)方(fang)式不(bu)同(tong)(tong)，我院的(de)(de)課(ke)(ke)程體系設(she)置(zhi)中，將(jiang)文(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)繪(hui)圖(tu)與(yu)文(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)攝影(ying)(ying)兩(liang)項(xiang)技(ji)能的(de)(de)培養拼合(he)在一(yi)起，試圖(tu)通過(guo)這種方(fang)式，在一(yi)個學(xue)(xue)期的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)與(yu)實踐中，同(tong)(tong)時教(jiao)授學(xue)(xue)生這兩(liang)項(xiang)重要技(ji)能。課(ke)(ke)程教(jiao)學(xue)(xue)目標的(de)(de)設(she)定，即為使其通過(guo)學(xue)(xue)習(xi)，同(tong)(tong)時掌握(wo)文(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)繪(hui)圖(tu)、文(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)攝影(ying)(ying)的(de)(de)基(ji)本(ben)技(ji)能。

　　教學方式與實踐環節的設置

　　雖然在(zai)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)體系(xi)中，文物(wu)繪圖(tu)與攝影(ying)(ying)這(zhe)一(yi)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)有(you)著(zhu)51課(ke)(ke)(ke)時的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)量，但在(zai)實(shi)(shi)際教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中，這(zhe)些課(ke)(ke)(ke)時并不是都被用(yong)來進(jin)行課(ke)(ke)(ke)堂(tang)講授的。作為實(shi)(shi)踐(jian)技能，繪圖(tu)與攝影(ying)(ying)都需要有(you)大量的時間來進(jin)行具體操作，也只有(you)這(zhe)樣，才能使(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目標(biao)的實(shi)(shi)現(xian)具備可能性。我個人(ren)在(zai)這(zhe)兩(liang)年中的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)踐(jian)，大致(zhi)是遵循著(zhu)，基(ji)本理論(lun)講授——學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)踐(jian)——教(jiao)(jiao)師點評與再講授——學(xue)(xue)生(sheng)再實(shi)(shi)踐(jian)，這(zhe)樣一(yi)個過程(cheng)而進(jin)行的。在(zai)進(jin)行有(you)關于正投(tou)影(ying)(ying)制圖(tu)原理、各類器物(wu)畫法(fa)、試圖(tu)判讀、相(xiang)機基(ji)本原理等(deng)基(ji)礎知識(shi)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的同時，盡量使(shi)得學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)踐(jian)環節(jie)占(zhan)據相(xiang)當的時間份額(e)。

　　具體(ti)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)環節設置(zhi)了，繪(hui)圖實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)3次(ci)(ci)，攝影(ying)(ying)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)4次(ci)(ci)。在(zai)繪(hui)圖實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)，臨摹正投(tou)影(ying)(ying)圖一(yi)(yi)次(ci)(ci)，繪(hui)制實(shi)(shi)(shi)(shi)際器物(wu)的(de)(de)正投(tou)影(ying)(ying)圖兩次(ci)(ci)。在(zai)攝影(ying)(ying)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)，則由(you)(you)相機(ji)(ji)體(ti)驗攝影(ying)(ying)一(yi)(yi)次(ci)(ci)，特定諸元攝影(ying)(ying)一(yi)(yi)次(ci)(ci)，閃光攝影(ying)(ying)一(yi)(yi)次(ci)(ci)，數碼攝影(ying)(ying)一(yi)(yi)次(ci)(ci)所構成(cheng)。繪(hui)圖實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)為隨堂進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)，學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)教(jiao)室內(nei)進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)繪(hui)圖實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)，教(jiao)師(shi)(shi)通過(guo)觀察與巡視(shi)進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)逐個指(zhi)導(dao)。通過(guo)對學(xue)(xue)生(sheng)上(shang)交作(zuo)業的(de)(de)總結，教(jiao)師(shi)(shi)再(zai)對其共通的(de)(de)缺點與不(bu)(bu)(bu)足進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)點評。攝影(ying)(ying)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)則有所不(bu)(bu)(bu)同。在(zai)具體(ti)操作(zuo)上(shang)，由(you)(you)學(xue)(xue)生(sheng)按照個人意愿分為4至6人一(yi)(yi)組，由(you)(you)教(jiao)師(shi)(shi)借給相機(ji)(ji)，每組學(xue)(xue)生(sheng)每次(ci)(ci)各(ge)拍照一(yi)(yi)卷135膠片(pian)(pian)，實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)結束后上(shang)交照片(pian)(pian)，由(you)(you)老師(shi)(shi)進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)總結、點評。在(zai)此攝影(ying)(ying)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)過(guo)程中(zhong)，教(jiao)師(shi)(shi)并不(bu)(bu)(bu)進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)類(lei)似于繪(hui)圖實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)逐個指(zhi)導(dao)。需要指(zhi)出的(de)(de)是(shi)，為了保(bao)證學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)攝影(ying)(ying)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)階(jie)段(duan)應用(yong)所學(xue)(xue)知識，我(wo)指(zhi)定學(xue)(xue)生(sheng)使用(yong)的(de)(de)，是(shi)全(quan)手(shou)動膠片(pian)(pian)單反相機(ji)(ji)（海(hai)鷗DF20xx型），避免學(xue)(xue)生(sheng)使用(yong)數碼相機(ji)(ji)與自動相機(ji)(ji)的(de)(de)自動檔(dang)進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)攝影(ying)(ying)。從器材方面達到一(yi)(yi)定的(de)(de).強制性(xing)，是(shi)他們不(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)去手(shou)動調節相機(ji)(ji)諸元，從而使實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)內(nei)容和效(xiao)果得到保(bao)證。

　　為保(bao)障加強學生(sheng)(sheng)對實踐(jian)環節的重(zhong)視，成績(ji)考核采用累計平時(shi)作(zuo)(zuo)業(ye)成績(ji)代替期末作(zuo)(zuo)業(ye)的形式(shi)進行(xing)。明確說明少一(yi)次作(zuo)(zuo)業(ye)，即缺(que)若干成績(ji)，以此督促學生(sheng)(sheng)完(wan)成實踐(jian)，并上交(jiao)作(zuo)(zuo)業(ye)。

　　教學成效與學生反饋

　　通(tong)過(guo)對(dui)學(xue)生(sheng)實踐(jian)(jian)作業的(de)(de)檢查，我(wo)發現(xian)這(zhe)種教學(xue)方式是有一(yi)定(ding)(ding)成效(xiao)的(de)(de)。其(qi)(qi)中以對(dui)學(xue)生(sheng)繪(hui)(hui)(hui)圖(tu)(tu)(tu)技能的(de)(de)訓練最(zui)為成功。學(xue)生(sheng)繪(hui)(hui)(hui)圖(tu)(tu)(tu)實踐(jian)(jian)作業的(de)(de)情況，大體是這(zhe)樣的(de)(de)：第一(yi)次(ci)(ci)繪(hui)(hui)(hui)圖(tu)(tu)(tu)實踐(jian)(jian)的(de)(de)作業最(zui)好，而(er)第二次(ci)(ci)繪(hui)(hui)(hui)圖(tu)(tu)(tu)實踐(jian)(jian)作業則最(zui)差(cha)，而(er)第三(san)次(ci)(ci)繪(hui)(hui)(hui)圖(tu)(tu)(tu)實踐(jian)(jian)作業雖都能夠(gou)較第二次(ci)(ci)進步，但仍與第一(yi)次(ci)(ci)的(de)(de)作業存在(zai)(zai)一(yi)定(ding)(ding)差(cha)距(ju)。由于(yu)對(dui)照實物制圖(tu)(tu)(tu)存在(zai)(zai)著一(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)困難，學(xue)生(sheng)通(tong)過(guo)學(xue)習(xi)和(he)實踐(jian)(jian)而(er)精通(tong)這(zhe)項技能的(de)(de)難度還是有的(de)(de)。然而(er)總體上看，從最(zui)初對(dui)正(zheng)(zheng)投影制圖(tu)(tu)(tu)的(de)(de)全無了解(jie)，通(tong)過(guo)講授(shou)與實踐(jian)(jian)，大部分(fen)學(xue)生(sheng)都能夠(gou)掌握其(qi)(qi)基本原理，繪(hui)(hui)(hui)制出正(zheng)(zheng)確的(de)(de)正(zheng)(zheng)投影圖(tu)(tu)(tu)。而(er)且能夠(gou)獨(du)立完成繪(hui)(hui)(hui)圖(tu)(tu)(tu)中，器物投影面與剖面的(de)(de)正(zheng)(zheng)確選擇(ze)。（附：學(xue)生(sheng)繪(hui)(hui)(hui)圖(tu)(tu)(tu)作業若(ruo)干）

　　攝影實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)教學(xue)(xue)成果(guo)則稍差。雖然(ran)大多(duo)數學(xue)(xue)生都能(neng)及時上(shang)交(jiao)(jiao)(jiao)其(qi)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)作(zuo)業(ye)，但(dan)從(cong)作(zuo)業(ye)的(de)(de)質量(liang)來(lai)看(kan)，與繪圖實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)作(zuo)業(ye)，是有(you)(you)一定(ding)的(de)(de)差距的(de)(de)。經(jing)過數次(ci)(ci)的(de)(de)時間，很多(duo)學(xue)(xue)生都能(neng)說出(chu)快(kuai)門、光圈等相機(ji)設(she)置要(yao)素，但(dan)對其(qi)運用，仍然(ran)達不(bu)到(dao)充(chong)分掌(zhang)握的(de)(de)程度。從(cong)上(shang)交(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)作(zuo)業(ye)來(lai)看(kan)，很多(duo)照(zhao)片仍然(ran)在不(bu)同程度上(shang)存在著曝光過量(liang)與不(bu)足的(de)(de)情況。甚(shen)至有(you)(you)的(de)(de)學(xue)(xue)生經(jing)過數次(ci)(ci)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)后(hou)，其(qi)上(shang)交(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)作(zuo)業(ye)還存在著對焦不(bu)準的(de)(de)低級錯誤。更(geng)有(you)(you)甚(shen)者，也有(you)(you)的(de)(de)學(xue)(xue)生，以(yi)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)作(zuo)業(ye)完成較差為由，將存在失誤與缺(que)點的(de)(de)相片留下，并不(bu)上(shang)交(jiao)(jiao)(jiao)，而(er)在下一次(ci)(ci)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)之(zhi)后(hou)，一次(ci)(ci)性上(shang)交(jiao)(jiao)(jiao)兩(liang)份(fen)作(zuo)業(ye)。還有(you)(you)的(de)(de)學(xue)(xue)生，并未遵照(zhao)教師的(de)(de)指導，使(shi)用指定(ding)的(de)(de)手動相機(ji)完成實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)，而(er)以(yi)自動相機(ji)拍照(zhao)后(hou)，當作(zuo)其(qi)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)作(zuo)業(ye)上(shang)交(jiao)(jiao)(jiao)，試圖蒙混過關。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)(ji)極性也呈現(xian)(xian)出(chu)類似的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)。在(zai)(zai)繪(hui)圖(tu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)過(guo)程中，大多數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)興(xing)趣濃厚，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)積(ji)(ji)極性高，完成繪(hui)圖(tu)作(zuo)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)較(jiao)高。在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)逐個(ge)指導過(guo)程中，能夠與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師發生(sheng)互動，探討其繪(hui)圖(tu)作(zuo)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足與(yu)(yu)改(gai)進方(fang)法，對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師提出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)確意見，都能虛(xu)心(xin)接受，并(bing)據之修(xiu)改(gai)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)(ye)。對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)格(ge)要求都能夠理解。20xx級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中，甚至(zhi)有數(shu)名同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，由(you)于(yu)其初期實(shi)(shi)踐(jian)(jian)作(zuo)業(ye)(ye)稍差，竟又自(zi)己(ji)進行了(le)一次繪(hui)圖(tu)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，在(zai)(zai)規定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)三次實(shi)(shi)踐(jian)(jian)之后，共上交了(le)4份繪(hui)圖(tu)作(zuo)業(ye)(ye)。與(yu)(yu)此相(xiang)反，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對攝(she)影實(shi)(shi)踐(jian)(jian)積(ji)(ji)極性則(ze)略低(di)，部分(fen)(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對攝(she)影實(shi)(shi)踐(jian)(jian)存在(zai)(zai)著應付的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理。有部分(fen)(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)由(you)于(yu)對攝(she)影技術感(gan)(gan)興(xing)趣，從而(er)(er)導致其實(shi)(shi)踐(jian)(jian)作(zuo)業(ye)(ye)完成情(qing)況(kuang)較(jiao)好。20xx級即有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)通過(guo)一學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，感(gan)(gan)覺(jue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)了(le)很多攝(she)影知(zhi)識，并(bing)在(zai)(zai)分(fen)(fen)散實(shi)(shi)習(xi)(xi)期間(jian)憑此項初步技能，得到(dao)(dao)了(le)實(shi)(shi)習(xi)(xi)單位(wei)人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好評。也有部分(fen)(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)則(ze)表現(xian)(xian)較(jiao)差，不(bu)但對課程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認知(zhi)不(bu)高，還出(chu)現(xian)(xian)出(chu)現(xian)(xian)了(le)質(zhi)疑教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)。20xx級、20xx級都曾有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)問過(guo)我(wo)， “現(xian)(xian)在(zai)(zai)都在(zai)(zai)使用數(shu)碼(ma)相(xiang)機(ji)，我(wo)們(men)現(xian)(xian)在(zai)(zai)還學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)手動膠片(pian)相(xiang)機(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)操作(zuo)有什(shen)么意義”，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)積(ji)(ji)極性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)底下，可見一斑。從比率來(lai)看(kan)，感(gan)(gan)覺(jue)攝(she)影實(shi)(shi)踐(jian)(jian)環(huan)節設(she)置較(jiao)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，約占(zhan)20%，感(gan)(gan)覺(jue)其較(jiao)不(bu)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)到(dao)(dao)10%，而(er)(er)其余(yu)占(zhan)70%強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)則(ze)處于(yu)兩者之間(jian)。這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)可能與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣愛好關(guan)系密切，而(er)(er)與(yu)(yu)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)環(huan)節的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)置無(wu)關(guan)。

攝影實踐報告4

　　一、班級：XXX

　　姓名：XXX

　　學號：XXXX

　　二、實訓時間：20xxX年3月(yue)31日至4月(yue)3日

　　實訓地點：西遞宏(hong)村(cun)

　　三、實訓目的：

　　實(shi)(shi)(shi)訓目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)讓自(zi)(zi)己(ji)(ji)增長(chang)(chang)拍攝經驗，是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)習(xi)加訓練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)。實(shi)(shi)(shi)訓是(shi)(shi)(shi)每一(yi)(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)必(bi)須擁有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)段(duan)經歷(li)，它使(shi)我們(men)(men)(men)在實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)了(le)(le)解社會，讓我們(men)(men)(men)學(xue)(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)很(hen)多在課堂(tang)上根(gen)本就(jiu)(jiu)(jiu)學(xue)(xue)不(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi),也打開(kai)了(le)(le)視野，增長(chang)(chang)了(le)(le)見識(shi)，體(ti)會生(sheng)活每一(yi)(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱(jian)辛，吃苦耐勞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)決心，為我們(men)(men)(men)以后(hou)進一(yi)(yi)步走向社會打下堅(jian)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。 實(shi)(shi)(shi)訓是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)項綜合性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個由(you)理論(lun)向實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)節，是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習(xi)向社會工作 轉(zhuan)型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)大模(mo)塊，搞好實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)是(shi)(shi)(shi)很(hen)關鍵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，對一(yi)(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)來說(shuo)是(shi)(shi)(shi)很(hen)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，從一(yi)(yi)個學(xue)(xue) 生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)(chang)過程(cheng)來說(shuo)，他經歷(li)了(le)(le)無事(shi)可做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩童時代，到(dao)(dao)學(xue)(xue)校里忙碌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)時代，再到(dao)(dao)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會工作階段(duan)，而實(shi)(shi)(shi)習(xi)就(jiu)(jiu)(jiu)像一(yi)(yi)個鏈子連著(zhu)學(xue)(xue)習(xi)和工作，實(shi)(shi)(shi)訓是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)把所(suo)學(xue)(xue)知識(shi)運用(yong)到(dao)(dao)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)，學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)運用(yong)，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)去指導,而實(shi)(shi)(shi)訓正好扮演(yan)了(le)(le)把學(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化理論(lun)知識(shi)正確(que)運用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作中(zhong)去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色(se)。我們(men)(men)(men)必(bi)須要(yao)做到(dao)(dao)用(yong)理論(lun)去指導實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)，用(yong)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)去證明理論(lun)。所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)只有(you)運用(yong)到(dao)(dao)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)去，才(cai)能體(ti)現其價值(zhi)。實(shi)(shi)(shi)習(xi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個鍛煉(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)平臺，是(shi)(shi)(shi)展(zhan)示自(zi)(zi)己(ji)(ji)能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞臺。

　　四、實訓內容：

　　在(zai)實(shi)訓過(guo)程中(zhong)(zhong)，有(you)(you)苦(ku)有(you)(you)甜。甜的(de)(de)(de)是(shi)(shi)又(you)(you)認(ren)識了(le)(le)很(hen)多(duo)朋友，經過(guo)進一(yi)步(bu)探(tan)討，聊天，從中(zhong)(zhong)了(le)(le)解(jie)了(le)(le)很(hen)多(duo)有(you)(you)關攝影方面(mian)的(de)(de)(de)知識，這些(xie)都(dou)是(shi)(shi)書本上所沒(mei)有(you)(you)的(de)(de)(de)東西(xi)，也(ye)對今后學習攝影這一(yi)專業(ye)有(you)(you)了(le)(le)很(hen)大的(de)(de)(de)幫(bang)助。苦(ku)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)每天都(dou)在(zai)不(bu)(bu)停地徒步(bu)中(zhong)(zhong)，面(mian)對的(de)(de)(de)并(bing)不(bu)(bu)是(shi)(shi)平坦的(de)(de)(de)道路(lu)，而(er)是(shi)(shi)曲折(zhe)的(de)(de)(de)山(shan)(shan)區(qu)甚(shen)至山(shan)(shan)腳、山(shan)(shan)腰、山(shan)(shan)頂(ding)。我們(men)在(zai)4天的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)學習中(zhong)(zhong)，曾獲得的(de)(de)(de)心(xin)得總是(shi)(shi)少不(bu)(bu)了(le)(le)一(yi)個字(zi)“累(lei)”。不(bu)(bu)過(guo)累(lei)中(zhong)(zhong)總是(shi)(shi)有(you)(you)一(yi)份(fen)甘(gan)甜存(cun)在(zai)。 還記得第一(yi)天我們(men)從學校興奮(fen)而(er)又(you)(you)期(qi)待(dai)的(de)(de)(de)坐上去(qu)往西(xi)遞宏村的(de)(de)(de)實(shi)訓大巴(ba)車(che)，一(yi)路(lu)歌唱，對大山(shan)(shan)生活以及風景頗有(you)(you)期(qi)待(dai)。在(zai)路(lu)上我們(men)不(bu)(bu)停地談(tan)論(lun)著(zhu)宏村的(de)(de)(de)美麗之(zhi)處，也(ye)聆聽(ting)著(zhu)老(lao)師(shi)曾經的(de)(de)(de)經歷、經驗。

　　當車接近林州山景時，我們(men)徹底(di)驚(jing)訝了(le)，或許我們(men)沒有(you)見過真正的(de)大山美景，或許我們(men)見過的(de)只是不(bu)堪雄(xiong)偉的(de)山景。我們(men)不(bu)敢(gan)再(zai)妄談(tan)，而是一聲聲中吐露出驚(jing)

　　訝的`贊美之(zhi)語。有的伙伴兒卻已經情不自(zi)禁的拿起相機沉(chen)入拍攝大山美景(jing)之(zhi)中。一(yi)次次的逼近，一(yi)步步的深入，我們終(zhong)歸在驚訝的話(hua)語中到達了(le)目的地。

　　我(wo)們卸下了自己攜(xie)帶大山(shan)生活(huo)所需(xu)的(de)包袱，走進山(shan)中農家小院，對小院住處(chu)多了好(hao)多的(de)疑問以及顧慮(lv)，并不(bu)像自己想象的(de)那么華麗彈簧，而是簡(jian)陋又簡(jian)潔的(de)山(shan)中素雅間。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)(men)知道這(zhe)并不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)天(tian)(tian)堂，并不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)玩耍的(de)(de)(de)地(di)方(fang)，對我(wo)(wo)們(men)(men)(men)現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)身份來(lai)講(jiang)，這(zhe)次實訓就(jiu)(jiu)是(shi)一種學(xue)習，只有這(zhe)樣(yang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)才會在(zai)有準備的(de)(de)(de)前提之(zhi)下(xia)體會度過4天(tian)(tian)的(de)(de)(de)寫生(sheng)，其實我(wo)(wo)們(men)(men)(men)將會在(zai)這(zhe)些天(tian)(tian)中，愛上這(zhe)個(ge)美(mei)(mei)麗(li)的(de)(de)(de)地(di)方(fang)，第(di)(di)一次接(jie)受(shou)這(zhe)樣(yang)素雅的(de)(de)(de)大自(zi)然生(sheng)活(huo)，其實頗有一般享受(shou)在(zai)其中。第(di)(di)一天(tian)(tian)待定生(sheng)活(huo)結束，緊接(jie)著就(jiu)(jiu)是(shi)正規步(bu)(bu)入第(di)(di)二天(tian)(tian)的(de)(de)(de)徒(tu)步(bu)(bu)爬山中，緊張而(er)又活(huo)躍(yue)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)老師的(de)(de)(de)帶(dai)動下(xia)，不(bu)(bu)(bu)(bu)停地(di)拍照，雖(sui)然享受(shou)著美(mei)(mei)麗(li)的(de)(de)(de)油(you)菜花，但(dan)又很累(lei)。當我(wo)(wo)們(men)(men)(men)回到(dao)住(zhu)處，雖(sui)然渾(hun)身疼痛(tong)，不(bu)(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)(bu)讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)啰(luo)嗦(suo)(suo)再啰(luo)嗦(suo)(suo)。但(dan)一看到(dao)自(zi)己拍的(de)(de)(de)照片，就(jiu)(jiu)打起(qi)精神來(lai)用Photoshop來(lai)p它(ta)們(men)(men)(men)，讓它(ta)們(men)(men)(men)展(zhan)現(xian)出自(zi)己本來(lai)漂亮的(de)(de)(de)模樣(yang)。實訓在(zai)4天(tian)(tian)的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)中，落下(xia)尾(wei)聲。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)一個(ge)個(ge)依依不(bu)(bu)(bu)(bu)舍的(de)(de)(de)眼神最終還是(shi)遠離(li)了(le)(le)大山，4天(tian)(tian)對我(wo)(wo)們(men)(men)(men)來(lai)說并不(bu)(bu)(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)4天(tian)(tian)，而(er)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)從(cong)未(wei)經歷的(de)(de)(de)短途(tu)艱辛實踐(jian)生(sheng)活(huo)。俗話說：越讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)做難(nan)以啟(qi)齒(chi)的(de)(de)(de)事我(wo)(wo)們(men)(men)(men)記得越深刻。或許就(jiu)(jiu)是(shi)這(zhe)樣(yang)，但(dan)這(zhe)并不(bu)(bu)(bu)(bu)難(nan)以啟(qi)齒(chi)而(er)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)人生(sheng)中最寶貴轉折財富。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)從(cong)中不(bu)(bu)(bu)(bu)僅(jin)得到(dao)了(le)(le)鍛煉(lian)，學(xue)習了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)從(cong)未(wei)學(xue)到(dao)過的(de)(de)(de)一樣(yang)東西(xi)---毅(yi)力(li)、堅持。

　　回到(dao)學校后，再(zai)回過(guo)頭看看自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)一路(lu)的(de)收(shou)(shou)獲(huo)，拍(pai)攝(she)的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)果。我(wo)(wo)們深深感嘆。并對我(wo)(wo)們的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)果感到(dao)惋惜。這一次實訓讓(rang)我(wo)(wo)們真(zhen)正(zheng)了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，見(jian)證了(le)(le)(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)能力(li)，找到(dao)了(le)(le)(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)的(de)不足(zu)。對于我(wo)(wo)們來說這是最大的(de)收(shou)(shou)獲(huo)，最為(wei)成(cheng)(cheng)(cheng)功的(de)地方。就(jiu)在(zai)假期中，自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)為(wei)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)制定(ding)了(le)(le)(le)真(zhen)正(zheng)而且較為(wei)實際的(de)奮斗目標，之前的(de)我(wo)(wo)已經變成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)心有準備的(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)了(le)(le)(le)，并不一天(tian)天(tian)虛度光陰，這一點(dian)或(huo)許也讓(rang)老師以及(ji)家長最欣慰的(de)地方。

　　把握住相(xiang)關的(de)取景和(he)測光技(ji)巧，逆光攝影可(ke)以顯示出順(shun)光，側光等角度所不具備的(de)獨(du)特(te)魅力(li)。

　　測光與曝光：

　　測(ce)(ce)(ce)光(guang)(guang)是逆光(guang)(guang)攝影的(de)(de)關鍵，一(yi)般來說，逆光(guang)(guang)測(ce)(ce)(ce)光(guang)(guang)時主要以(yi)想(xiang)要獲得豐(feng)(feng)富層(ceng)次(ci)的(de)(de)位置進(jin)行(xing)測(ce)(ce)(ce)光(guang)(guang)及曝(pu)光(guang)(guang)，其(qi)余可忽略不計。比如拍攝日出或(huo)晚霞時，就應以(yi)太陽或(huo)天 空中層(ceng)次(ci)豐(feng)(feng)富的(de)(de)云層(ceng)進(jin)行(xing)測(ce)(ce)(ce)光(guang)(guang)及曝(pu)光(guang)(guang)。這時，點測(ce)(ce)(ce)光(guang)(guang)的(de)(de)功能(neng)非(fei)常(chang)重要。點測(ce)(ce)(ce)光(guang)(guang)可以(yi)很精確地測(ce)(ce)(ce)量我們所需要豐(feng)(feng)富層(ceng)次(ci)的(de)(de)一(yi)個局部(bu)。

　　取景與構圖：

　　逆光(guang)拍(pai)攝風光(guang)時(shi)，首選應該(gai)對景物與光(guang)線(xian)的(de)光(guang)比(bi)進行(xing)分析，因為并非所有的(de)景物都(dou)適合逆光(guang)拍(pai)攝。要觀察地面景物的(de)反光(guang)狀況，比(bi)如(ru)投射

　　在地(di)面(mian)或水面(mian)上的光(guang)(guang)(guang)影和線條往往可以(yi)成為作品的趣(qu)味點所在，當畫面(mian)中有植 物(wu)(wu)(wu)、人物(wu)(wu)(wu)或動物(wu)(wu)(wu)等物(wu)(wu)(wu)體時(shi)，還(huan)需要(yao)密切注意(yi)物(wu)(wu)(wu)體的形態輪(lun)廓(kuo)，比(bi)(bi)如拍攝(she)風帆等半 透明質(zhi)感的景(jing)(jing)物(wu)(wu)(wu)時(shi)應盡量選擇較暗的背景(jing)(jing)予以(yi)反襯，測光(guang)(guang)(guang)時(shi)則以(yi)高光(guang)(guang)(guang)部位為主(zhu)要(yao) 依據，以(yi)形成較強的光(guang)(guang)(guang)比(bi)(bi)反差(cha)，強化(hua)逆光(guang)(guang)(guang)光(guang)(guang)(guang)效。

　　逆光(guang)攝(she)影時，相機(ji)鏡(jing)頭(tou)所對著光(guang)源的強弱要密切(qie)注意,不僅要避免對著正午的強烈(lie)太陽拍攝(she),同時還要注意眩(xuan)光(guang)的產生,鏡(jing)頭(tou)上需要加(jia)用(yong)遮光(guang)罩(zhao),當畫面中仍有(you)

　　眩光時(shi),可(ke)(ke)以用(yong)物體在鏡頭前進(jin)行遮(zhe)擋。逆光拍攝(she)(she)風(feng)(feng)景(jing)非常容(rong)易出片(pian),即使前景(jing)并沒有什么(me)獨到(dao)之處,在逆光的(de)(de)狀態(tai)下,也(ye)仍然(ran)(ran)有可(ke)(ke)能拍攝(she)(she)到(dao)效果獨特(te)的(de)(de)照片(pian)。所(suo)以拍攝(she)(she)逆光風(feng)(feng)景(jing)時(shi),我(wo)總結(jie)的(de)(de)經驗(yan)是(shi)觀察(cha)和把握(wo)主體與(yu)背(bei)景(jing)的(de)(de)關系.主體與(yu)背(bei)景(jing)的(de)(de)光比大(da),對(dui)比就(jiu)(jiu)會強烈;主體與(yu)背(bei)景(jing)的(de)(de)光比小,對(dui)比就(jiu)(jiu)相對(dui)較(jiao)低,層(ceng)次也(ye)就(jiu)(jiu)更加(jia)豐富。所(suo)以拍攝(she)(she)逆光風(feng)(feng)景(jing)時(shi),一定要(yao)把握(wo)好測(ce)光,測(ce)光點不同(tong)(tong),所(suo)拍攝(she)(she)的(de)(de)結(jie)果也(ye)就(jiu)(jiu)截然(ran)(ran)不同(tong)(tong)。這也(ye)是(shi)逆光風(feng)(feng)景(jing)攝(she)(she)影的(de)(de)最(zui)大(da)魅力所(suo)在。

　　安靜(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)再想(xiang)一想(xiang)，俗話說：“看花容易(yi)，繡花難”，的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確如此。雖(sui)然理論課上攝(she)(she)(she)影(ying)老師(shi)給(gei)我(wo)們(men)講了(le)不(bu)(bu)少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)于攝(she)(she)(she)影(ying)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技巧(qiao)，并且(qie)參觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)攝(she)(she)(she)影(ying)師(shi)傅給(gei)我(wo)們(men)作出(chu)(chu)示(shi)范。可(ke)是(shi)(shi)當我(wo)們(men)親身操作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，他(ta)們(men)給(gei)我(wo)講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技巧(qiao)都忘記了(le).總是(shi)(shi)控制不(bu)(bu)好(hao)(hao)相(xiang)(xiang)片(pian)(pian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)曝光，不(bu)(bu)是(shi)(shi)曝光量不(bu)(bu)夠，就是(shi)(shi)拍(pai)出(chu)(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)照片(pian)(pian)一片(pian)(pian)空白，而且(qie)拿(na)相(xiang)(xiang)機(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)手總感覺拿(na)不(bu)(bu)穩，越是(shi)(shi)想(xiang)用力握(wo)住相(xiang)(xiang)機(ji)，手就越晃，弄(nong)得(de)拍(pai)出(chu)(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)片(pian)(pian)模糊不(bu)(bu)清。而且(qie)即使拍(pai)照得(de)很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)片(pian)(pian)也不(bu)(bu)能輕易(yi)拿(na)得(de)出(chu)(chu)來。于是(shi)(shi)難免(mian)有(you)點(dian)心慌，但是(shi)(shi)攝(she)(she)(she)影(ying)老師(shi)不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鼓勵我(wo)重新再來。

　　因此，要樹立正(zheng)確的目標(biao)，在實現目標(biao)的過程中一(yi)定要多看別(bie)人怎么做(zuo)，多聽別(bie)人怎么說，多想自(zi)己(ji)應該怎么做(zuo)，然后自(zi)己(ji)親自(zi)動(dong)手(shou)多做(zuo)。只(zhi)有這樣我們才(cai)能把事情做(zuo)好。

　　實訓已經結束，我(wo)(wo)(wo)又要開始學(xue)(xue)(xue)習(xi)生活(huo)了，在(zai)四年的(de)大學(xue)(xue)(xue)生活(huo)里(li)，我(wo)(wo)(wo)還(huan)需要做很(hen)多事情，大學(xue)(xue)(xue)里(li)的(de)點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴(di)滴(di)，必(bi)定(ding)是(shi)我(wo)(wo)(wo)人生的(de)一筆財富。在(zai)今后(hou)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和生活(huo)中，我(wo)(wo)(wo)將繼續學(xue)(xue)(xue)習(xi)，深入實踐，不(bu)斷提(ti)升自(zi)我(wo)(wo)(wo)，努力創造更多的(de)價值!

　　附：

　　實習照片：

　　光圈值：f2.8, ISO:400, 曝光時間：1/3000, 焦距：

　　70mm

　　光圈值：f2.8, ISO:400, 曝光時間：1/3000, 焦距：35mm

　　光圈值(zhi)：f13, ISO:200, 曝光時間：1/180, 焦距(ju)：24mm

攝影實踐報告5

　　今年夏天(tian)是(shi)我(wo)(wo)(wo)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一次參加社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)，在(zai)(zai)(zai)一個(ge)影樓(lou)(lou)里工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，婚(hun)紗影樓(lou)(lou)攝影助理(li)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)報告。我(wo)(wo)(wo)一直都(dou)明白，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)希望我(wo)(wo)(wo)們參加社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)是(shi)為了(le)讓我(wo)(wo)(wo)們更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接觸社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，并(bing)且(qie)了(le)解社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，雖然說大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)個(ge)微型社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，多(duo)少(shao)(shao)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生畢竟都(dou)還是(shi)比較單純的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)只有之(zhi)間(jian)親(qin)身接觸社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，才可以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)怎么樣和社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)式各(ge)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人接觸，從而提(ti)高之(zhi)間(jian)適(shi)應社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力，積(ji)極(ji)提(ti)高之(zhi)間(jian)個(ge)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)修(xiu)養，樹立起為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)為社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)服務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想。通過這倆個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)，我(wo)(wo)(wo)深深地體(ti)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)到(dao)(dao)這個(ge)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢(shi)和劣勢(shi)，并(bing)且(qie)初(chu)步適(shi)應了(le)這個(ge)專(zhuan)業以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展方(fang)(fang)向，從中我(wo)(wo)(wo)吸收了(le)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)念，和逐步形成了(le)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀念。在(zai)(zai)(zai)倆個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中，我(wo)(wo)(wo)覺(jue)(jue)得好快，從最(zui)初(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)適(shi)宜到(dao)(dao)后來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可以(yi)掌控整個(ge)局面，我(wo)(wo)(wo)確實(shi)(shi)也是(shi)很辛苦，吃(chi)了(le)不(bu)(bu)少(shao)(shao)苦。并(bing)且(qie)我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期間(jian)，由于(yu)睡(shui)眠不(bu)(bu)足，內分泌失調，嚴重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)青春(chun)痘，以(yi)至于(yu)現在(zai)(zai)(zai)都(dou)不(bu)(bu)太協調。社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)是(shi)我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大教堂，我(wo)(wo)(wo)終于(yu)找到(dao)(dao)了(le)適(shi)合之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).方(fang)(fang)向，找到(dao)(dao)了(le)自(zi)己真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生觀，價值觀，為我(wo)(wo)(wo)以(yi)后畢業再激烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭中取勝奠定了(le)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎，我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)不(bu)(bu)少(shao)(shao)東西(xi)，也是(shi)，無論從生理(li)上，還是(shi)心理(li)上，我(wo)(wo)(wo)覺(jue)(jue)得自(zi)己都(dou)成熟(shu)了(le)不(bu)(bu)少(shao)(shao)，有很多(duo)感悟(wu)：

　　人際關系的進步

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)單位(wei)是(shi)(shi)xx巴(ba)黎婚(hun)紗，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這個影樓工(gong)作(zuo)(zuo)了(le)(le)(le)倆個月，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)剛開始(shi)去(qu)了(le)(le)(le)，住的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)碧玉華府小(xiao)區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)員工(gong)樓，前幾天由于(yu)挺新鮮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，后來(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻(que)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)適(shi)(shi)(shi)應了(le)(le)(le)，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)直在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)宿舍和大學(xue)(xue)同學(xue)(xue)都特(te)(te)(te)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)，慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道，原來(lai)(lai)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)影樓工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)他們(men)(men)(men)(men)(men)都是(shi)(shi)技校畢(bi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，或者是(shi)(shi)藝校畢(bi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他們(men)(men)(men)(men)(men)都特(te)(te)(te)別有(you)(you)個性，很(hen)個性，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個比(bi)較傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)女孩，和他們(men)(men)(men)(men)(men)一(yi)(yi)起，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)話(hua)方式(shi)和我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)樣，而(er)且(qie)開的(de)(de)(de)(de)(de)(de)玩(wan)笑也(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)樣，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)漸漸不(bu)(bu)(bu)(bu)知(zhi)道怎么與她(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)相處，社會(hui)上(shang)人(ren)(ren)際(ji)交往非常復雜,但是(shi)(shi)具(ju)體(ti)多么復雜,我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想也(ye)很(hen)難說(shuo)清楚,只有(you)(you)經歷了(le)(le)(le)才(cai)能了(le)(le)(le)解.才(cai)能有(you)(you)深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受,大家為(wei)了(le)(le)(le)工(gong)作(zuo)(zuo)走(zou)到(dao)一(yi)(yi)起, 每(mei)一(yi)(yi)個人(ren)(ren)都有(you)(you)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想和個性，要(yao)(yao)跟他們(men)(men)(men)(men)(men)處理好(hao)(hao)關(guan)系得需(xu)要(yao)(yao)許多技巧,就(jiu)看(kan)(kan)你(ni)怎么把握了(le)(le)(le).我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)點就(jiu)是(shi)(shi),在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)交際(ji)中,既(ji)然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)能改變一(yi)(yi)些東西(xi),那(nei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)就(jiu)學(xue)(xue)著(zhu)適(shi)(shi)(shi)應它.如果還(huan)不(bu)(bu)(bu)(bu)行，那(nei)就(jiu)改變一(yi)(yi)下適(shi)(shi)(shi)應它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法。讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這次社會(hui)實(shi)踐中掌握了(le)(le)(le)很(hen)多東西(xi)，最(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)待(dai)人(ren)(ren)接物、如何處理好(hao)(hao)人(ren)(ren)際(ji)關(guan)系這方面(mian)有(you)(you)了(le)(le)(le)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步。同時(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這次實(shi)踐中使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)深(shen)體(ti)會(hui)到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)必須在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中勤于(yu)動手慢(man)慢(man)琢(zhuo)磨，不(bu)(bu)(bu)(bu)斷學(xue)(xue)習不(bu)(bu)(bu)(bu)斷積累。遇到(dao)不(bu)(bu)(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，自己(ji)先想方設法解決，實(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)不(bu)(bu)(bu)(bu)行可以虛(xu)心(xin)請教(jiao)他人(ren)(ren)，而(er)沒有(you)(you)自學(xue)(xue)能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)遲早要(yao)(yao)被企業和社會(hui)所(suo)淘(tao)汰。經過了(le)(le)(le)一(yi)(yi)段時(shi)間，她(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)漸漸和我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)特(te)(te)(te)別好(hao)(hao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)自覺(jue)融入了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)電腦部，其中有(you)(you)一(yi)(yi)個是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)傅吧，她(ta)(ta)教(jiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)影樓最(zui)基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調色，怎樣把一(yi)(yi)個難看(kan)(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)片(pian)子(zi)調的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)看(kan)(kan)，后來(lai)(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)又慢(man)慢(man)學(xue)(xue)習會(hui)了(le)(le)(le)修(xiu)片(pian)，后來(lai)(lai)基本一(yi)(yi)天修(xiu)一(yi)(yi)百張片(pian)子(zi)，基本每(mei)天對(dui)著(zhu)電腦，不(bu)(bu)(bu)(bu)知(zhi)道什么叫(jiao)做累，后來(lai)(lai)要(yao)(yao)開學(xue)(xue)了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)走(zou)了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)離(li)開的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)天，正好(hao)(hao)下著(zhu)魚，她(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)把我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)送上(shang)公(gong)交車(che)，看(kan)(kan)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)走(zou)了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)里(li)也(ye)是(shi)(shi)很(hen)舍不(bu)(bu)(bu)(bu)得，雖然剛開始(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)那(nei)么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)適(shi)(shi)(shi)應。后來(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)明白(bai)了(le)(le)(le)，確實(shi)每(mei)個人(ren)(ren)都有(you)(you)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優點，關(guan)鍵(jian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)于(yu)你(ni)看(kan)(kan)她(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)，還(huan)有(you)(you)就(jiu)是(shi)(shi)別人(ren)(ren)沒有(you)(you)理由對(dui)你(ni)好(hao)(hao)，如果她(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)對(dui)你(ni)好(hao)(hao)，你(ni)就(jiu)應該感(gan)到(dao)幸運，感(gan)謝她(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)，珍惜對(dui)方對(dui)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)。現在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想開學(xue)(xue)一(yi)(yi)定(ding)再回去(qu)看(kan)(kan)看(kan)(kan)她(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)，給她(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)帶一(yi)(yi)些我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)家鄉(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)(te)(te)產，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)想她(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)，巴(ba)黎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)姐(jie)妹們(men)(men)(men)(men)(men)。

攝影實踐報告6

　　暑假一轉眼(yan)就過去了，在這(zhe)(zhe)將近兩個(ge)月(yue)里我體(ti)會到很多，感受(shou)也很深。通過這(zhe)(zhe)個(ge)寒(han)假的社會實踐使我從內心體(ti)會到勞動的快樂和光(guang)榮。

　　在(zai)暑假(jia)中，我打了(le)好幾(ji)份工作，有(you)臨促(cu)、有(you)移動公(gong)司的營業員，做(zuo)的時間最長的是幫一個數碼(ma)攝影店做(zuo)電腦(nao)設(she)計(ji)，也就是美化照片(pian)寫真等。在(zai)這些工作中，我體(ti)會(hui)頗多(duo)，總結起來(lai)，大體(ti)有(you)以下幾(ji)點：

　　第一，服務態度至關(guan)重要。

　　做為(wei)一(yi)個服(fu)務(wu)行(xing)業，顧(gu)(gu)客就是上帝良好的(de)服(fu)務(wu)態度(du)是必須(xu)的(de)，要(yao)想獲(huo)得的(de)利(li)潤(run)就必須(xu)提高工作的(de)美麗度(du)。盡(jin)(jin)量達到顧(gu)(gu)客滿(man)意的(de)效果。這就要(yao)求我們想顧(gu)(gu)客之所想，急(ji)(ji)顧(gu)(gu)客之所急(ji)(ji)，提高服(fu)務(wu)質量，語言要(yao)禮貌文(wen)明，待客要(yao)熱(re)情(qing)周到，要(yao)盡(jin)(jin)可能(neng)滿(man)足顧(gu)(gu)客的(de)要(yao)求。

　　第(di)二(er)，創新(xin)注入新(xin)活力。

　　創(chuang)新(xin)是個比(bi)較流(liu)行的詞語，經商同樣需要(yao)(yao)創(chuang)新(xin)。根據不同層次的消費(fei)者(zhe)提供不同的服務。現在生活水(shui)平(ping)提高了(le)，消費(fei)水(shui)平(ping)也(ye)會提高，人們的檔次也(ye)要(yao)(yao)高些，不能停留在以前了(le)，思想也(ye)要(yao)(yao)跟(gen)的上時代。做出跟(gen)得(de)上潮流(liu)的作品。

　　第(di)三(san)，誠信是成功的根本(ben)。

　　我(wo)(wo)們店(dian)里(li)有副對(dui)聯，上聯：您(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)光臨是(shi)我(wo)(wo)最大的(de)(de)(de)(de)(de)榮(rong)幸。下聯：您(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)滿意是(shi)我(wo)(wo)最大的(de)(de)(de)(de)(de)愿望。橫批：誠(cheng)信(xin)(xin)為(wei)本。成信(xin)(xin)對(dui)于經商者來說無疑是(shi)生(sheng)存的(de)(de)(de)(de)(de)根本，如果沒有誠(cheng)信(xin)(xin)，倒閉是(shi)遲早的(de)(de)(de)(de)(de)，誠(cheng)信(xin)(xin)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)理解就是(shi)人對(dui)人要(yao)誠(cheng)實，真(zhen)誠(cheng)才能得到很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)譽。我(wo)(wo)們老板為(wei)人穩重(zhong)，待認真(zhen)誠(cheng)，辦事周到，所(suo)以他得人緣很好(hao)，我(wo)(wo)認為(wei)這是(shi)開店(dian)成功最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)一點。這也是(shi)我(wo)(wo)從(cong)他那里(li)學到的(de)(de)(de)(de)(de)很重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)`一點。

　　第四，付出(chu)才有(you)收獲(huo)。

　　只有付出我們的真情服務，向顧(gu)客之(zhi)所想，才能得(de)到顧(gu)客的肯定與信賴!

　　通過將近兩個月的(de)實踐(jian)使(shi)我增長了見識(shi)，也懂得了許多做人(ren)的(de)道理，也使(shi)我更清楚(chu)地(di)認識(shi)到自己(ji)的(de)不足(zu)和缺點，所以(yi)我要在(zai)今后(hou)的(de)學習和生活(huo)中嚴(yan)格要求自己(ji)，提高(gao)自己(ji)的(de)素質，努(nu)力學好(hao)自己(ji)的(de)專業(ye)技能(neng)，將來做一個對(dui)人(ren)民(min)對(dui)社會有用的(de)人(ren)，真真正(zheng)正(zheng)的(de)實現(xian)我的(de)人(ren)生價值!

攝影實踐報告7

　　終(zhong)于(yu)迎來了大(da)學的(de)(de)第(di)一(yi)個(ge)寒假，我(wo)的(de)(de)心里(li)自然非常(chang)歡(huan)喜。可是(shi)，回(hui)首(shou)我(wo)度過的(de)(de)假期，不是(shi)埋(mai)頭在(zai)(zai)成堆的(de)(de)作業中，就是(shi)奔走在(zai)(zai)各個(ge)補習班之間(jian)，不是(shi)在(zai)(zai)家與電視做伴，就是(shi)和朋(peng)友放風狂歡(huan)。所(suo)以，在(zai)(zai)這第(di)一(yi)個(ge)“長大(da)”的(de)(de)寒假中，我(wo)想干一(yi)件“大(da)人(ren)”的(de)(de)事(shi)，讓這個(ge)寒假別有一(yi)番精彩。我(wo)想，我(wo)也(ye)一(yi)定有一(yi)些不一(yi)樣的(de)(de)收獲(huo)。

　　于(yu)(yu)是(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)便開始尋找(zhao)一(yi)些合適我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)。恰巧，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們社區正好需要一(yi)名義(yi)務攝(she)影師，目(mu)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)抓(zhua)拍富有年(nian)味(wei)的(de)(de)(de)瞬間(jian)和(he)記(ji)錄節(jie)日活動的(de)(de)(de)內容。當(dang)聽到(dao)(dao)這(zhe)個(ge)(ge)消(xiao)息，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)找(zhao)到(dao)(dao)了(le)一(yi)個(ge)(ge)又(you)有趣(qu)又(you)輕松的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)了(le)，便暗自竊喜。幾次簡單(dan)的(de)(de)(de)學習后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)便基本掌握(wo)了(le)攝(she)影機的(de)(de)(de)用(yong)法，也能拍視頻和(he)照相了(le)。于(yu)(yu)是(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)便興致勃勃地去拍攝(she)了(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)會兒拍拍這(zhe)，一(yi)會兒照照那，非常(chang)興奮(fen)，給(gei)(gei)這(zhe)棵樹留(liu)個(ge)(ge)影，給(gei)(gei)那個(ge)(ge)小咪(mi)咪(mi)特個(ge)(ge)寫(xie)，又(you)跑(pao)到(dao)(dao)正在(zai)(zai)敲鑼打鼓的(de)(de)(de)老大媽(ma)老大爺(ye)們的(de)(de)(de)身(shen)邊，給(gei)(gei)他們錄了(le)一(yi)段視頻。興奮(fen)之余(yu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也不(bu)(bu)忘觀賞一(yi)下我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)成(cheng)果。可是(shi)(shi)，一(yi)看才(cai)知(zhi)道(dao)，無論是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)照的(de)(de)(de)照片，還是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)拍的(de)(de)(de)視頻，都(dou)非常(chang)不(bu)(bu)清晰，都(dou)是(shi)(shi)“廢料”。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)不(bu)(bu)解，便急忙請教他人，才(cai)知(zhi)道(dao)那是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)拍的(de)(de)(de)'時(shi)候手不(bu)(bu)穩(wen)造成(cheng)的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)細細回想，發現(xian)正是(shi)(shi)如此。于(yu)(yu)是(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)痛定思痛，決心(xin)拍出更好的(de)(de)(de)東(dong)西。

　　有(you)了上次(ci)的(de)(de)教(jiao)訓，我在(zai)拍攝的(de)(de)時候刻(ke)意加強了手部的(de)(de)力量，穩(wen)穩(wen)地(di)托著攝像機(ji)，果不其(qi)然，這次(ci)拍攝的(de)(de)視頻和(he)照的(de)(de)照片就(jiu)清晰的(de)(de)多了。但(dan)是，手和(he)小臂卻吃(chi)不消(xiao)了，又(you)麻(ma)又(you)痛。看來這個(ge)工作(zuo)也不是那么容易做的(de)(de)。

　　上手(shou)后，我的(de)任務(wu)才正式(shi)開始。我便走(zou)街串(chuan)巷地(di)搜羅起“年味(wei)”了(le)。社區的(de)家家戶(hu)戶(hu)都(dou)在積極打造過年的(de)氛圍，有(you)寫春聯的(de)，有(you)掛燈籠的(de)，還(huan)(huan)有(you)的(de)小(xiao)朋友等(deng)不及開始放鞭炮了(le)。每個角落(luo)都(dou)洋溢著年的(de)香味(wei)。還(huan)(huan)有(you)，社區的(de)大(da)媽們熱情地(di)為大(da)家表演節(jie)目，我當然要(yao)捧場，將她們的(de)精彩瞬間一(yi)一(yi)拍攝下(xia)來，雖然很(hen)累，但是(shi)心里(li)還(huan)(huan)是(shi)暖暖的(de)。

　　從這次活動中，我(wo)(wo)(wo)深刻(ke)地發現，想做一(yi)(yi)(yi)件事，簡單(dan)，想做好(hao)一(yi)(yi)(yi)件事，難。幾天下(xia)來，我(wo)(wo)(wo)是(shi)腰(yao)酸背痛，苦不堪(kan)言，可(ke)是(shi)，當(dang)看到那(nei)些我(wo)(wo)(wo)拍下(xia)來的(de)(de)“年”，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)里總是(shi)甜的(de)(de)。一(yi)(yi)(yi)張一(yi)(yi)(yi)張，一(yi)(yi)(yi)段一(yi)(yi)(yi)段，記(ji)載著(zhu)大家的(de)(de)歡(huan)樂和幸福，也詮釋(shi)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)堅持和負責。所以(yi)，我(wo)(wo)(wo)很(hen)高興在這個(ge)寒(han)假我(wo)(wo)(wo)可(ke)以(yi)有這么一(yi)(yi)(yi)個(ge)工作(zuo)。它不僅鍛煉了我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)意志(zhi)，也讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)懂得了工作(zuo)的(de)(de)不容易，更(geng)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)樹立了我(wo)(wo)(wo)為人(ren)人(ren)的(de)(de)志(zhi)向。

　　一(yi)份簡單的(de)工作中，蘊含了人(ren)生百態(tai)，一(yi)個人(ren)的(de)人(ren)生，就(jiu)是這一(yi)小截一(yi)小截的(de)片段組合而成的(de)。所以(yi)，從小事做起，從身(shen)邊事做起，我們才能成長(chang)。

攝影實踐報告8

　　實踐引言：

　　20xx年(nian)(nian)是新(xin)中國成立61周年(nian)(nian)和(he)五四運動(dong)90周年(nian)(nian)。為了(le)引導廣大青年(nian)(nian)學生在踐行科學發(fa)展觀(guan)、促(cu)進社(she)會(hui)和(he)諧的(de)(de)(de)(de)偉大實(shi)踐中努力學習、奮發(fa)成才、建功(gong)立業。由(you)于大學都(dou)來自不同的(de)(de)(de)(de)地方，而且(qie)每(mei)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)趣愛好不同。吉林農業大學生命科學學院(yuan)組(zu)織(zhi)同學們分別(bie)在自己的(de)(de)(de)(de)所在地進行暑期實(shi)踐活動(dong)。我根據自己的(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)趣愛好，我選擇了(le)xx長虹攝影部(bu)作為自己的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐對象。

　　實踐低點：

　　江西(xi)省xx市長虹攝影(ying)部。

　　實踐目的：

　　為了培養自(zi)己的(de)(de)興趣(qu)和社會實(shi)踐調(diao)查(cha)能(neng)力，讓(rang)自(zi)身(shen)在實(shi)踐活(huo)動中進(jin)步(bu)，獲取(qu)更多 的(de)(de) 關于攝(she)影方面的(de)(de)知識，體會攝(she)影給人(ren)(ren)帶來(lai)的(de)(de)樂(le)趣(qu)和省美(mei)感(gan)，讓(rang)人(ren)(ren)更多的(de)(de)人(ren)(ren)愛上攝(she)影這門 興趣(qu)。

　　實踐過程以及階段效果：

　　第一階段：在理論課堂中遨游

　　7月15日(ri)由xx長虹(hong)攝(she)(she)影(ying)(ying)(ying)部(bu)的(de)(de)(de)攝(she)(she)影(ying)(ying)(ying)師傅給我傳授(shou)(shou)攝(she)(she)影(ying)(ying)(ying)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)知識(shi)。攝(she)(she)影(ying)(ying)(ying)師要(yao)(yao)(yao)想拍(pai)出(chu)好的(de)(de)(de)照(zhao)(zhao)(zhao)片(pian)(pian)，就(jiu)必須(xu)(xu)深刻的(de)(de)(de)知道自己(ji)的(de)(de)(de)相(xiang)繼的(de)(de)(de)性能。要(yao)(yao)(yao)想拍(pai)出(chu)好的(de)(de)(de)照(zhao)(zhao)(zhao)片(pian)(pian)，不僅需要(yao)(yao)(yao)一部(bu)好的(de)(de)(de)相(xiang)機(ji)(ji)，而且還(huan)要(yao)(yao)(yao)嫻熟(shu)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)拍(pai)照(zhao)(zhao)(zhao)技術。拍(pai)照(zhao)(zhao)(zhao)片(pian)(pian)時(shi)要(yao)(yao)(yao)注重對焦和(he)(he)測光(guang)(guang)設訂一些基本操作(zuo)：如果你(ni)用的(de)(de)(de)是全自動(dong)攝(she)(she)影(ying)(ying)(ying)方(fang)(fang)式(shi)，請一定(ding)做好半(ban)距(ju)鎖焦，否(fou)則就(jiu)可能因失焦而樹題(ti)模糊。 如果你(ni)用的(de)(de)(de)是程序控制(zhi)方(fang)(fang)式(shi)（program normal，半(ban)自動(dong)攝(she)(she)影(ying)(ying)(ying)方(fang)(fang)式(shi)的(de)(de)(de)一種。它的(de)(de)(de)`特點是光(guang)(guang)圈和(he)(he)曝光(guang)(guang)時(shi)間(jian)是相(xiang)機(ji)(ji)自動(dong)選定(ding)的(de)(de)(de)，而測光(guang)(guang)方(fang)(fang)式(shi)、對焦方(fang)(fang)式(shi)和(he)(he)白(bai)平衡條件則是可以(yi)手動(dong)選定(ding)的(de)(de)(de)），情況就(jiu)又(you)不同了。好的(de)(de)(de)照(zhao)(zhao)(zhao)片(pian)(pian)首(shou)先要(yao)(yao)(yao)構(gou)圖好。關于構(gou)圖我們就(jiu)必須(xu)(xu)掌握如何(he)運用黃金分(fen)割、井(jing)字格焦點等原則，注重“留白(bai)”，也就(jiu)是說不要(yao)(yao)(yao)把(ba)畫面填得太滿(man)。相(xiang)片(pian)(pian)曝光(guang)(guang)時(shi)力求保持相(xiang)機(ji)(ji)的(de)(de)(de)穩定(ding)。他給我傳授(shou)(shou)了如此之多的(de)(de)(de)知識(shi)，讓我感受(shou)到了攝(she)(she)影(ying)(ying)(ying)也是一門淵博的(de)(de)(de)學(xue)問。

　　第二階(jie)段(duan)：實(shi)地參(can)觀，了解長哄攝影(ying)部運行過程

　　經過兩天的(de)(de)(de)(de) 理論(lun)實踐講解，7月17日，攝(she)影(ying)(ying)(ying)部(bu)經理終于讓我(wo)們(men)實地(di)參(can)觀他們(men)的(de)(de)(de)(de)攝(she)影(ying)(ying)(ying)部(bu)。該(gai)(gai)(gai)攝(she)影(ying)(ying)(ying)部(bu)主要(yao)由一個(ge)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室組成，該(gai)(gai)(gai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室場地(di)寬(kuan)敞，設(she)施齊全，并(bing)配有(you)(you)婚紗、禮服、飾品(pin)(pin)。工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室由xx市攝(she)影(ying)(ying)(ying)家(jia)協會會員、高級攝(she)影(ying)(ying)(ying)師(shi)懂遇(yu)春(chun)領(ling)銜拍攝(she)，xx易姿彩妝工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室高級形(xing)象(xiang)設(she)計師(shi)呂瓊芬小姐負(fu)責化妝和造型(xing)，承接(jie)人像(xiang)攝(she)影(ying)(ying)(ying)、藝(yi)術攝(she)影(ying)(ying)(ying)、寫(xie)真攝(she)影(ying)(ying)(ying)、婚禮攝(she)影(ying)(ying)(ying)、產品(pin)(pin)攝(she)影(ying)(ying)(ying)、廣告攝(she)影(ying)(ying)(ying)以及(ji)數碼(ma)照片合成制作(zuo)(zuo)(zuo)、修(xiu)片等業務。該(gai)(gai)(gai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室除接(jie)待(dai)前來(lai)拍照的(de)(de)(de)(de)顧客外，還開設(she)上(shang)(shang)門服務的(de)(de)(de)(de)項目，如團體照、工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)照、人像(xiang)照、婚紗照。最可取(qu)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，該(gai)(gai)(gai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室還有(you)(you)一個(ge)用(yong)來(lai)處理清洗(xi)(xi)洗(xi)(xi)照片后(hou)剩下廢水，并(bing)從中提取(qu)珍貴的(de)(de)(de)(de)銀加(jia)以利用(yong)，為國(guo)家(jia)節少(shao)資(zi)源的(de)(de)(de)(de)浪(lang)費。洗(xi)(xi)相(xiang)片是(shi)(shi)涂有(you)(you)感(gan)光(guang)乳劑的(de)(de)(de)(de)相(xiang)紙在光(guang)學(xue)投(tou)影(ying)(ying)(ying)后(hou)經化學(xue)顯影(ying)(ying)(ying)成像(xiang)。用(yong)數碼(ma)相(xiang)機拍完(wan)照片后(hou)，用(yong)電(dian)腦把照片進行處理，使人物看起來(lai)更好看些，然后(hou)再(zai)根(gen)據相(xiang)片的(de)(de)(de)(de)所要(yao)表達的(de)(de)(de)(de)意思配上(shang)(shang)相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)背景，是(shi)(shi)整張相(xiang)片的(de)(de)(de)(de)布局顯得更完(wan)美(mei)和諧.盡量讓每一位上(shang)(shang)門的(de)(de)(de)(de)顧客開開興(xing)興(xing)德出(chu)門。為了(le)達到(dao)“我(wo)為您付出(chu)，您為我(wo)感(gan)動(dong)！”這條宗旨(zhi)，攝(she)影(ying)(ying)(ying)部(bu)做(zuo)出(chu)不少(shao)的(de)(de)(de)(de)努力。

　　第三階段：輕身實踐，所學(xue)理論見真(zhen)章

　　俗話說：“看花容易，繡花難(nan)”，的(de)(de)確如此。雖然理論課上攝(she)影師傅給我(wo)(wo)們講了不(bu)(bu)(bu)少的(de)(de)關于攝(she)影方面的(de)(de)技巧(qiao)，并(bing)且(qie)參觀(guan)的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)攝(she)影師傅給我(wo)(wo)們作(zuo)出(chu)示范。可是(shi)當我(wo)(wo)們親身操(cao)作(zuo)的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，他們給我(wo)(wo)講的(de)(de)技巧(qiao)全部(bu)都忘記了.總(zong)是(shi)控制不(bu)(bu)(bu)好(hao)相(xiang)片(pian)(pian)(pian)的(de)(de)曝光，不(bu)(bu)(bu)是(shi)曝光量不(bu)(bu)(bu)夠，就(jiu)是(shi)洗出(chu)來(lai)的(de)(de)照(zhao)片(pian)(pian)(pian)一片(pian)(pian)(pian)空(kong)白，而(er)(er)且(qie)拿相(xiang)機的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)手(shou)總(zong)感(gan)覺拿不(bu)(bu)(bu)穩(wen)，越是(shi)想用(yong)力握住相(xiang)機，手(shou)就(jiu)越晃，弄得拍出(chu)來(lai)的(de)(de)相(xiang)片(pian)(pian)(pian)模糊不(bu)(bu)(bu)清。而(er)(er)且(qie)即使拍照(zhao)得很好(hao)的(de)(de)相(xiang)片(pian)(pian)(pian)也(ye)不(bu)(bu)(bu)能輕易拿得出(chu)來(lai)，因為洗相(xiang)片(pian)(pian)(pian)的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，稍不(bu)(bu)(bu)注意，就(jiu)回(hui)使洗出(chu)來(lai)的(de)(de)相(xiang)片(pian)(pian)(pian)發(fa)黃(huang)。于是(shi)難(nan)免有點心慌，但是(shi)攝(she)影師傅不(bu)(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)鼓勵我(wo)(wo)重(zhong)新(xin)再來(lai)。不(bu)(bu)(bu)知到經(jing)過(guo)多(duo)少次的(de)(de)實驗，我(wo)(wo)才從(cong)拍照(zhao)片(pian)(pian)(pian)到洗相(xiang)片(pian)(pian)(pian)從(cong)頭至(zhi)尾的(de)(de)成功了.

　　實驗總結：

　　在這次社會實(shi)踐活動中，我(wo)從中學(xue)習了不(bu)少的(de)(de)知識，更(geng)重(zhong)要(yao)的(de)(de)是在這次活動中學(xue)習到了，做任何(he)事(shi)情時都(dou)不(bu)能輕易放棄，只(zhi)要(yao)你(ni)堅(jian)持(chi)不(bu)懈并不(bu)斷(duan)加(jia)以(yi)改進(jin)，最(zui)終你(ni)一定會取(qu)得成績的(de)(de)。各(ge)行各(ge)業的(de)(de)人都(dou)應該本著為(wei)人民服務的(de)(de)宗旨，并且堅(jian)持(chi)走持(chi)續可(ke)發展(zhan)路線，這樣(yang)你(ni)的(de)(de)顧客才會愿意(yi)照顧你(ni) ，你(ni)的(de)(de)生(sheng)意(yi)才會長久。這樣(yang)顧客放心，你(ni)開心。

攝影實踐報告9

　　四十多天的(de)(de)(de)暑假，有人利用這個時間去考駕(jia)照，有人去參加(jia)英(ying)語培訓(xun)，有的(de)(de)(de)計劃跟(gen)朋友(you)出游，也有人宅在(zai)家(jia)里。這么(me)長的(de)(de)(de)時間，確(que)實是(shi)一個使自已某方面(mian)能力(li)得到提升的(de)(de)(de)機會(hui)。我的(de)(de)(de)計劃是(shi)找一份可(ke)以提升交際能力(li)的(de)(de)(de)暑期工作(zuo)。于是(shi)在(zai)逛街的(de)(de)(de)時候特別注意(yi)路人遞過來的(de)(de)(de)傳(chuan)單和(he)商店門旁的(de)(de)(de)告示。算是(shi)幸(xing)運吧(ba)，一家(jia)影樓招暑期工的(de)(de)(de)告示很快被我碰到了。緊接著填(tian)寫(xie)個人信(xin)息，在(zai)家(jia)等待是(shi)否(fou)被錄選(xuan)的(de)(de)(de)消息。大概過了三四天吧(ba)，店長打來電(dian)話說可(ke)以來上班了。

　　一(yi)開(kai)始是(shi)三天(tian)的(de)(de)(de)上崗培訓(xun)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)培訓(xun)老(lao)師(shi)是(shi)來(lai)(lai)自河南的(de)(de)(de)阿(a)森(sen)老(lao)師(shi)。他(ta)給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)講當(dang)門市應該注意什么，然后(hou)有詳細(xi)介紹講解店(dian)里(li)各種(zhong)(zhong)婚紗攝影套系，個(ge)(ge)人寫(xie)真套系。之(zhi)(zhi)后(hou)，阿(a)森(sen)告(gao)訴我(wo)(wo)們(men)(men)(men)之(zhi)(zhi)所(suo)以找我(wo)(wo)們(men)(men)(men)，是(shi)因為店(dian)里(li)要(yao)舉(ju)辦(ban)一(yi)個(ge)(ge)叫(jiao)“城市達人”的(de)(de)(de)評(ping)選大(da)賽(sai)。說(shuo)是(shi)大(da)賽(sai)，說(shuo)到底(di)就(jiu)是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)營銷(xiao)手段，通過打電話告(gao)知(zhi)(zhi)老(lao)顧(gu)客來(lai)(lai)參(can)加比賽(sai)，然后(hou)向他(ta)們(men)(men)(men)介紹大(da)賽(sai)的(de)(de)(de)獎品以及各種(zhong)(zhong)優(you)惠套系，吸(xi)引(yin)他(ta)們(men)(men)(men)再次消費(fei)以及介紹有潛(qian)力的(de)(de)(de)顧(gu)客來(lai)(lai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)店(dian)里(li)消費(fei)。初聽(ting)，還以為是(shi)傳(chuan)銷(xiao)，后(hou)來(lai)(lai)仔(zi)細(xi)想，影樓也開(kai)了(le)(le)(le)有三四年了(le)(le)(le)，也有了(le)(le)(le)口碑(bei)，不可能騙(pian)人。之(zhi)(zhi)后(hou)就(jiu)放心的(de)(de)(de)聽(ting)課。在(zai)培訓(xun)的(de)(de)(de)三天(tian)中(zhong)，深刻體會到在(zai)銷(xiao)售中(zhong)與人溝通的(de)(de)(de)重要(yao)性，因為店(dian)里(li)的(de)(de)(de)銷(xiao)售虎將個(ge)(ge)個(ge)(ge)都有很好的(de)(de)(de)交(jiao)際能力，他(ta)們(men)(men)(men)大(da)多是(shi)初中(zhong)畢業就(jiu)在(zai)社(she)會上闖蕩了(le)(le)(le)，沒有高文憑，就(jiu)只(zhi)能靠(kao)實(shi)力了(le)(le)(le)，深知(zhi)(zhi)這一(yi)點，他(ta)們(men)(men)(men)每(mei)天(tian)仔(zi)細(xi)工作，每(mei)個(ge)(ge)人都有工作簿，用來(lai)(lai)及記(ji)錄每(mei)天(tian)的(de)(de)(de)工作心得。這三天(tian)，也知(zhi)(zhi)道了(le)(le)(le)銷(xiao)售

　　女皇徐鶴(he)寧，陳安之培(pei)訓(xun)機(ji)構。知道做銷售(shou)，不(bu)僅要(yao)有大學(xue)文憑，還要(yao)有出色的社會實踐(jian)。

　　接下來(lai)就(jiu)是(shi)(shi)真正的(de)(de)(de)(de)上崗了(le)(le)。俗(su)話說，說起來(lai)容易做(zuo)著難(nan)。第一(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，每個(ge)新員工(gong)都做(zuo)得不(bu)太好(hao)(hao)，當(dang)然也包括我(wo)(wo)(wo)了(le)(le)。那時(shi)候，好(hao)(hao)強的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)流(liu)眼淚了(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)隊(dui)長(chang)安慰我(wo)(wo)(wo)說，工(gong)作(zuo)(zuo)都這樣，一(yi)(yi)(yi)開始(shi)總會(hui)有不(bu)順，過兩天(tian)(tian)(tian)(tian)就(jiu)會(hui)好(hao)(hao)。這天(tian)(tian)(tian)(tian)，有兩個(ge)暑期工(gong)提(ti)(ti)出(chu)(chu)來(lai)退出(chu)(chu)，因(yin)為忍受(shou)不(bu)了(le)(le)個(ge)別刁蠻，難(nan)纏的(de)(de)(de)(de)顧客(ke)。我(wo)(wo)(wo)第一(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)(tian)沒有顧客(ke)，沒有體會(hui)到這些，因(yin)此(ci)堅(jian)持了(le)(le)下來(lai)。接下來(lai)的(de)(de)(de)(de)第二天(tian)(tian)(tian)(tian)，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)有了(le)(le)顧客(ke)，又一(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de).幸運，顧客(ke)還算(suan)好(hao)(hao)，提(ti)(ti)出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)問題都是(shi)(shi)有關照相，我(wo)(wo)(wo)都能(neng)解決。說說我(wo)(wo)(wo)吧，在別人眼中，我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)個(ge)內向，容易害(hai)羞的(de)(de)(de)(de)女孩，店(dian)長(chang)經常對(dui)我(wo)(wo)(wo)說的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)句話就(jiu)是(shi)(shi)，春霞，放(fang)開自已，要大聲說話，沒什么害(hai)怕的(de)(de)(de)(de)。不(bu)然你的(de)(de)(de)(de)業績怎么都不(bu)會(hui)好(hao)(hao)。起初，心里特介意這些話。后來(lai)工(gong)作(zuo)(zuo)了(le)(le)三四天(tian)(tian)(tian)(tian)，也發現我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)說話聲音低，過于拘謹(jin)不(bu)利于與(yu)顧客(ke)溝通和同事協作(zuo)(zuo)。看著與(yu)自己同時(shi)進(jin)店(dian)的(de)(de)(de)(de)暑期工(gong)們與(yu)老員工(gong)的(de)(de)(de)(de)打成一(yi)(yi)(yi)片，而(er)自已還不(bu)能(neng)融(rong)入其(qi)(qi)中，我(wo)(wo)(wo)想，我(wo)(wo)(wo)不(bu)能(neng)一(yi)(yi)(yi)直這樣，我(wo)(wo)(wo)必須做(zuo)出(chu)(chu)努力，融(rong)入其(qi)(qi)中，因(yin)為我(wo)(wo)(wo)們是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)團(tuan)隊(dui)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)能(neng)掉隊(dui)。

　　還(huan)有一個問(wen)(wen)題就(jiu)是我的(de)工作是只(zhi)負責接待顧客，有時候顧客會問(wen)(wen)到例如相冊是怎么(me)制作的(de)后(hou)期問(wen)(wen)題，以及預約化妝(zhuang)，這些(xie)問(wen)(wen)題都的(de)與化妝(zhuang)部(bu)，后(hou)期部(bu)，攝影部(bu)溝通協調才能解(jie)決。一個人的(de)知(zhi)識是有限的(de)，或者只(zhi)精通某(mou)方(fang)面(mian)的(de)知(zhi)識，后(hou)者對

　　每個(ge)方(fang)面(mian)都(dou)只是(shi)淺嘗(chang)輒止，。做(zuo)什(shen)(shen)么(me)樣(yang)(yang)的(de)(de)工作，相應的(de)(de)就(jiu)要有(you)什(shen)(shen)么(me)樣(yang)(yang)的(de)(de)能力(li)與之匹配。大(da)學就(jiu)是(shi)能力(li)培養的(de)(de)時(shi)期，因此做(zuo)好職(zhi)業(ye)規劃，才會有(you)努力(li)地方(fang)向(xiang)。

　　很可惜(xi)的(de)是(shi)，我(wo)們的(de)大賽失敗了，只進行了20多(duo)天。期間，也做(zuo)過市場調查，知道(dao)之(zhi)所以失敗是(shi)因為(wei)我(wo)們的(de)宣傳不夠以及沒有考(kao)慮(lv)突發(fa)情(qing)況(kuang)。

　　二十(shi)多(duo)(duo)天的(de)社(she)會(hui)實(shi)踐，時間很短(duan)，卻受益很多(duo)(duo)。親身經歷一次營銷方案的(de)失(shi)敗(bai)，使我(wo)明白失(shi)敗(bai)不(bu)是永(yong)遠(yuan)的(de)，店里不(bu)會(hui)因為這次的(de)失(shi)敗(bai)就不(bu)會(hui)再(zai)去(qu)嘗試別的(de)營銷方案。二十(shi)多(duo)(duo)天，也收獲了來自同事的(de)友誼。

攝影實踐報告10

　　兒童攝影暑假實踐報告參考

　　關注同一片藍天(tian)下的(de)留守兒童

　　——西(xi)華師范大學20xx年暑期(qi)三下鄉社(she)會實踐

　　暨“千村萬戶(hu)”行動(dong)調查(cha)報(bao)告

　　留(liu)守兒(er)童是中國長期的(de)(de)城(cheng)(cheng)鄉二元體(ti)系松動的(de)(de)一(yi)(yi)群“制(zhi)度性孤兒(er)”一(yi)(yi)方面：他(ta)們(men)的(de)(de)父(fu)母到城(cheng)(cheng)里打(da)工(gong)拼命掙(zheng)錢，爭取或(huo)獲得(de)了另一(yi)(yi)種(zhong)生存方式;另一(yi)(yi)方面，他(ta)們(men)又因為在城(cheng)(cheng)市(shi)里，或(huo)自身難保，或(huo)無(wu)立(li)錐之地(di)，無(wu)法將(jiang)他(ta)們(men)的(de)(de)子女帶(dai)(dai)進城(cheng)(cheng)里，留(liu)在自己(ji)的(de)(de)身邊。同時(shi)為了生活或(huo)生存，他(ta)們(men)不(bu)(bu)能夠輕(qing)易(yi)的(de)(de)離(li)開自己(ji)的(de)(de)工(gong)作，不(bu)(bu)能輕(qing)易(yi)的(de)(de)離(li)開城(cheng)(cheng)市(shi)，就是在這種(zhong)帶(dai)(dai)不(bu)(bu)出與(yu)回不(bu)(bu)去的(de)(de)雙(shuang)重(zhong)矛盾中，留(liu)守兒(er)童雖然有父(fu)母，但(dan)是他(ta)們(men)依然不(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)接受“骨肉分離(li)”的(de)(de)現實。

　　這個時(shi)代(dai)的(de)孤兒由于長期(qi)被(bei)托養(yang)(yang)或寄(ji)養(yang)(yang)，缺(que)少父母之愛(ai)容易導致心里(li)缺(que)陷，由于老(lao)人溺愛(ai)或親友疏(shu)于管教(jiao)缺(que)少正(zheng)確的(de)價值引導，孩子是(shi)(shi)未來、是(shi)(shi)希望，中國不能無視他們的(de)存在(zai)。他們關乎(hu)整個農村教(jiao)育和(he)社(she)會進步，魯迅曾(ceng)發出“救(jiu)救(jiu)孩子”呼聲(sheng)，現在(zai)是(shi)(shi)該“救(jiu)救(jiu)”留守兒童的(de)時(shi)候(hou)了。

　　農(nong)村(cun)基礎教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)薄(bo)弱(ruo)眾所(suo)(suo)周知(zhi)(zhi)(zhi)，然而具體薄(bo)弱(ruo)在哪里(li)(li)(li)，好象鮮有(you)提(ti)起。我于(yu)20xx年(nian)7月參加西華師范大學(xue)(xue)(xue)組(zu)織大學(xue)(xue)(xue)生暑期社會實(shi)(shi)踐營(ying)山(shan)(shan)新(xin)農(nong)村(cun)建設(she)服(fu)務小(xiao)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)支教(jiao)(jiao)活動，來(lai)到(dao)了營(ying)山(shan)(shan)縣茶盤鄉(xiang)完(wan)小(xiao)支教(jiao)(jiao)。茶盤中心小(xiao)學(xue)(xue)(xue)位于(yu)營(ying)山(shan)(shan)縣城南(nan)8公里(li)(li)(li)處(chu)，濱鄰山(shan)(shan)青水(shui)秀的(de)(de)(de)(de)(de)望龍湖森林公園和寬闊的(de)(de)(de)(de)(de)營(ying)星公路.學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)占地15000余平方來(lai)。現有(you)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)班(ban)9個(ge)。初(chu)中班(ban)8個(ge)，學(xue)(xue)(xue)前班(ban)1個(ge)，在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生達1300余人.是一所(suo)(suo)典型的(de)(de)(de)(de)(de)九年(nian)一貫(guan)制學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。這里(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子大多(duo)數(shu)天真可愛，樸實(shi)(shi)卻活躍(yue)，但(dan)他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)見(jian)識(shi)實(shi)(shi)在是太狹窄了，初(chu)中的(de)(de)(de)(de)(de)孩子的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)面(mian)不及城市里(li)(li)(li)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)面(mian)。他們(men)中只(zhi)有(you)10%的(de)(de)(de)(de)(de)孩子可以在期末考(kao)試中所(suo)(suo)有(you)科目及格。并(bing)且孩子們(men)存在著嚴重的(de)(de)(de)(de)(de)自卑心理，害怕交流與表現。面(mian)對(dui)嚴峻的(de)(de)(de)(de)(de)`教(jiao)(jiao)育(yu)問題(ti)，除了教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，我們(men)也(ye)對(dui)當地留(liu)守(shou)兒童的(de)(de)(de)(de)(de)家庭(ting)及經濟情(qing)況做了各種(zhong)問卷調查，走訪了留(liu)守(shou)孩子的(de)(de)(de)(de)(de)家，收集各種(zhong)資料(liao)，并(bing)嘗試將(jiang)其(qi)組(zu)合分析，雖然我所(suo)(suo)在的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)或許具有(you)其(qi)他學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)所(suo)(suo)沒有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點，雖然由于(yu)本人水(shui)平所(suo)(suo)限(xian)，或許并(bing)未能(neng)看(kan)到(dao)更(geng)多(duo)隱藏于(yu)簡(jian)單表面(mian)之下的(de)(de)(de)(de)(de)事實(shi)(shi)，但(dan)我相信，發現問題(ti)是解決問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)前提(ti)，更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)人對(dui)農(nong)村(cun)教(jiao)(jiao)育(yu)更(geng)為細(xi)致的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)察一定能(neng)切實(shi)(shi)提(ti)高(gao)我們(men)農(nong)村(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)水(shui)平，并(bing)解決好令人擔憂的(de)(de)(de)(de)(de)留(liu)守(shou)兒童的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)問題(ti)。

　　從以(yi)上統計狀況可以(yi)看(kan)出，相當(dang)一部(bu)分留(liu)守(shou)兒(er)童渴望父(fu)(fu)母的關愛，希望多與父(fu)(fu)母進行心靈交流。有的因父(fu)(fu)母不在家(jia)而感到遭受歧視、孤(gu)獨無助、悲觀寂寞(mo)。而有資料(liao)顯(xian)出：留(liu)守(shou)兒(er)童心理(li)問題的檢出率高達57.14%，解決農村留(liu)守(shou)兒(er)童心里問題已是迫在眉睫!

　　留(liu)守(shou)兒童的心理健康問(wen)題、成(cheng)因分析及所(suo)產(chan)生的社會問(wen)題：

　　調查(cha)中，我們(men)發現(xian)營山(shan)縣(xian)業(ye)(ye)化(hua)、城鎮化(hua)水平較低;經濟(ji)增長的(de)制約因(yin)素仍較多，資金和煤(mei)、電、油(you)、運偏緊;就(jiu)業(ye)(ye)再就(jiu)業(ye)(ye)和社會保障壓力大;城鄉(xiang)居民增收(shou)困(kun)難。茶(cha)盤鄉(xiang)就(jiu)更加(jia)偏僻(pi)，大多數鄉(xiang)民都外(wai)出打工，茶(cha)盤完小的(de)孩(hai)子們(men)的(de)父母多數都是一起(qi)出去，地方多是深圳等大城市(shi)，而這些(xie)孩(hai)子暑假或者(zhe)放任自流，或者(zhe)就(jiu)是到父母打工的(de)城市(shi)做暑期工。

　　可見，農(nong)村(cun)留(liu)守兒(er)童(tong)群體(ti)是我(wo)國農(nong)村(cun)大量剩余(yu)勞動力(li)向城市轉移過程(cheng)中所帶來的附屬產物。由(you)于現階段我(wo)國農(nong)村(cun)經濟(ji)發展水平較低、社會(hui)保障不健(jian)全等客(ke)觀(guan)因素的存在(zai)，加上(shang)(shang)長期缺少父母的關(guan)愛及有效(xiao)的教育、引(yin)導和(he)管(guan)理，留(liu)守兒(er)童(tong)往往在(zai)心理上(shang)(shang)產生一種不適應感，嚴重(zhong)的則會(hui)導致(zhi)心理畸形發展并在(zai)行為上(shang)(shang)表現出不同(tong)程(cheng)度的失范和(he)越(yue)軌現象，出現一定的“留(liu)守兒(er)童(tong)綜合癥”。

攝影實踐報告11

　　實習時間：

　　20xx年(nian)6月20日(ri)至xx年(nian)6月26日(ri)共(gong)7天

　　實習地點：

　　太行(xing)山(shan)大峽谷石(shi)板(ban)巖寫生(sheng)基地。

　　攝(she)影實習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地點選(xuan)在河南省林(lin)州的(de)(de)(de)(de)(de)(de)太行(xing)山(shan)(shan)(shan)脈。太行(xing)山(shan)(shan)(shan)山(shan)(shan)(shan)勢東陡西(xi)緩，西(xi)翼連(lian)接山(shan)(shan)(shan)西(xi)高原(yuan)，東翼由(you)中(zhong)山(shan)(shan)(shan)、低山(shan)(shan)(shan)、丘陵過(guo)渡(du)到平原(yuan)。山(shan)(shan)(shan)中(zhong)多(duo)雄關(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)，著(zhu)(zhu)名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)位于河北的(de)(de)(de)(de)(de)(de)紫荊關(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)，山(shan)(shan)(shan)西(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)娘(niang)子(zi)(zi)關(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、虹梯關(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、壺關(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、天(tian)井關(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)等。山(shan)(shan)(shan)西(xi)高原(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)河流(liu)經太行(xing)山(shan)(shan)(shan)流(liu)入華北平原(yuan)，流(liu)曲深(shen)澈，峽(xia)谷(gu)(gu)(gu)毗(pi)連(lian)，多(duo)瀑布湍流(liu)。河谷(gu)(gu)(gu)及山(shan)(shan)(shan)前地帶多(duo)泉水(shui)，以娘(niang)子(zi)(zi)關(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)泉為(wei)最(zui)大(da)(da)。河谷(gu)(gu)(gu)兩崖有(you)多(duo)層溶(rong)洞，著(zhu)(zhu)名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)陵川的(de)(de)(de)(de)(de)(de)黃圍洞、晉城(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)黃龍油、黎城(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)黃崖洞和北京(jing)房(fang)山(shan)(shan)(shan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)云水(shui)洞等。在太行(xing)山(shan)(shan)(shan)深(shen)山(shan)(shan)(shan)區河北贊皇縣，有(you)世界最(zui)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)然回音壁。我(wo)們主(zhu)要在桃(tao)花谷(gu)(gu)(gu)附近，太行(xing)大(da)(da)峽(xia)谷(gu)(gu)(gu)位于太行(xing)山(shan)(shan)(shan)南脈林(lin)州市(shi)境(jing)內，全(quan)長50公里，被(bei)譽為(wei)“東方的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科羅拉多(duo)”。大(da)(da)峽(xia)谷(gu)(gu)(gu)景區又名“百里畫(hua)廊”。谷(gu)(gu)(gu)內臺(tai)壁交(jiao)錯(cuo)，雄險壯觀(guan)。其間分布有(you)形態各異(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)峰、巒(luan)、臺(tai)、壁、峽(xia)、瀑、潭、泉、澗(jian)、溪，是我(wo)國北方山(shan)(shan)(shan)水(shui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)典型代(dai)表(biao)。景區地質(zhi)、地貌齊全(quan)，生態植(zhi)被(bei)優良(liang)，保(bao)持著(zhu)(zhu)大(da)(da)自(zi)然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)始自(zi)然形態，各個地質(zhi)時期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`巖石出露明晰，被(bei)地質(zhi)學家稱為(wei)“天(tian)然地質(zhi)博物館”。

　　峽谷內民俗(su)淳樸獨特，民宅石街、石院、石柱(zhu)、石墻、石梯、石樓(lou)就(jiu)地(di)取材，以石構(gou)造(zao)與自(zi)然風光渾(hun)然一體，峽谷內有(you)三九嚴寒(han)桃(tao)花(hua)盛開的(de)桃(tao)花(hua)洞、三伏酷暑水(shui)結冰(bing)的(de)冰(bing)冰(bing)背等(deng)自(zi)然奇觀，峽谷兩(liang)側山峰不(bu)少惟妙(miao)惟肖的(de)造(zao)型(xing)地(di)貌聳立(li)摩(mo)崖外(wai)側，構(gou)成百里(li)畫廊，極(ji)其(qi)壯觀。

　　實習目的：

　　熟悉(xi)記錄片的(de)創作。

　　實習內容：

　　我(wo)們主(zhu)(zhu)要是在實習基(ji)地附(fu)近的(de)各個景區拍(pai)(pai)攝(she)一(yi)(yi)部紀錄片，我(wo)們選擇了風景人情類的(de)主(zhu)(zhu)題(ti)。前兩天安排的(de)是先熟(shu)悉一(yi)(yi)下(xia)附(fu)近的(de)一(yi)(yi)些地勢(shi)情況，到(dao)了第三天，我(wo)們就(jiu)拿(na)著老師發的(de)機器，開始了拍(pai)(pai)攝(she)工作(zuo)。

　　我們先(xian)去了仙(xian)(xian)臺山(shan)，邊走邊拍，完全(quan)的(de)紀實拍攝(she)。仙(xian)(xian)臺山(shan)勢恢宏、奇峰崢(zheng)嶸;飛瀑流(liu)泉、鳥語花香。有蘑菇峰、臥鷹巖、珍(zhen)珠瀑、仙(xian)(xian)桃(tao)峰、望(wang)日(ri)峰等數十個奇特自(zi)然(ran)景觀;有將軍亭、合(he)水寺遺址、升仙(xian)(xian)臺、小(xiao)普陀、蓮花池(chi)、仙(xian)(xian)女鏡等眾多人文(wen)景觀;還(huan)有“亞洲第一，世界(jie)一流(liu)”的(de)林慮山(shan)國際滑翔(xiang)基地;體現殷商文(wen)明的(de)甲骨問石刻(ke)。我們不畏艱險，慢慢的(de)往上登(deng)，石階又窄又陡，必須非常小(xiao)心。最后終于登(deng)上了仙(xian)(xian)桃(tao)峰，一覽太(tai)行(xing)大峽谷(gu)的(de)全(quan)景，在景區美景中(zhong)，體會到(dao)了人與自(zi)然(ran)融為一體的(de)意(yi)境。

　　第二(er)(er)天(tian)我(wo)們(men)集體去了(le)桃花(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)谷(gu)，桃花(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)谷(gu)是(shi)太行大峽(xia)(xia)(xia)谷(gu)的主要景(jing)區之一，從(cong)谷(gu)口(kou)的益(yi)伏口(kou)到谷(gu)底的桃花(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)瀑(pu)(pu)潭止(zhi)，全長7公里(li)，員狹窄(zhai)(zhai)處僅(jin)有(you)20米(mi)，是(shi)以山、谷(gu)、潭、洞為主要景(jing)觀的自然景(jing)區。谷(gu)中(zhong)有(you)黃龍(long)(long)(long)(long)(long)潭、飛(fei)(fei)龍(long)(long)(long)(long)(long)峽(xia)(xia)(xia)、二(er)(er)龍(long)(long)(long)(long)(long)戲珠(zhu)瀑(pu)(pu)、九連(lian)瀑(pu)(pu)、桃花(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)洞等主要景(jing)點(dian)。我(wo)們(men)順(shun)峽(xia)(xia)(xia)谷(gu)棧(zhan)道(dao)而上(shang)，來到了(le)"飛(fei)(fei)龍(long)(long)(long)(long)(long)峽(xia)(xia)(xia)"。桃花(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)谷(gu)億萬(wan)年，不斷地溪流(liu)(liu)沖(chong)刷，硬是(shi)在堅硬的紅巖石上(shang)磨出一條深溝。溝谷(gu)最(zui)狹窄(zhai)(zhai)處僅(jin)有(you)2米(mi)寬(kuan)。汛季，谷(gu)中(zhong)流(liu)(liu)水(shui)如(ru)萬(wan)馬奔騰(teng)，一瀉(xie)千里(li)，氣(qi)勢浩蕩。汛后，清流(liu)(liu)不斷，潺潺作響(xiang)，彈奏出美妙的樂章(zhang)。峽(xia)(xia)(xia)谷(gu)兩(liang)岸，奇(qi)花(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)異草、貴樹(shu)名木、珍禽(qin)異鳥，令(ling)人(ren)目不暇接，情趣橫生。順(shun)棧(zhan)道(dao)再往上(shang)，飛(fei)(fei)龍(long)(long)(long)(long)(long)峽(xia)(xia)(xia)深谷(gu)中(zhong)有(you)一瀑(pu)(pu)布(bu)(bu)(bu)，因一圓(yuan)石所阻(zu)，流(liu)(liu)水(shui)呈"丫"字形(xing)跌下深潭。人(ren)稱此瀑(pu)(pu)為"丫字瀑(pu)(pu)"。又(you)稱此瀑(pu)(pu)布(bu)(bu)(bu)為"龍(long)(long)(long)(long)(long)噙寶珠(zhu)"，它像是(shi)一條巨龍(long)(long)(long)(long)(long)頭向上(shang)，咀噙寶珠(zhu)戲耍。谷(gu)中(zhong)還(huan)有(you)一圓(yuan)石，據說是(shi)戲龍(long)(long)(long)(long)(long)備(bei)用寶珠(zhu)。距"龍(long)(long)(long)(long)(long)噙寶珠(zhu)"瀑(pu)(pu)布(bu)(bu)(bu)200米(mi)，又(you)有(you)一谷(gu)中(zhong)瀑(pu)(pu)布(bu)(bu)(bu)。因一巨形(xing)圓(yuan)石相陰(yin)阻(zu)，流(liu)(liu)水(shui)分為兩(liang)條白鏈跌入深潭，眾稱此景(jing)為"二(er)(er)龍(long)(long)(long)(long)(long)戲珠(zhu)"。潭面狹窄(zhai)(zhai)，呈長條形(xing)，潭水(shui)清澈見底。兩(liang)岸崖高百丈，氣(qi)勢崔巍，十分壯觀。

　　游(you)完桃花谷，我們的(de)(de)拍(pai)攝任(ren)務就告一(yi)段落，第三(san)天集體去了(le)王(wang)相(xiang)巖，由于山勢比較陡峭(qiao)，有很(hen)高很(hen)險(xian)的(de)(de)棧道(dao)，還有88米高的(de)(de)筒梯，石臺階走起來也很(hen)險(xian)，就沒有在此(ci)拍(pai)攝，只是游(you)玩(wan)探險(xian)了(le)，但是我們也用自己的(de)(de)數碼(ma)相(xiang)機拍(pai)照留念了(le)。在二十六號(hao)的(de)(de)時候這次的(de)(de)實習(xi)就圓滿結束了(le)。

　　實習總結：

　　通過(guo)(guo)這(zhe)次(ci)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習，我(wo)(wo)學(xue)到(dao)(dao)了(le)更多的(de)(de)專業知識，雖然(ran)和(he)以(yi)前在(zai)(zai)校學(xue)習的(de)(de)內容(rong)大(da)徑相(xiang)同(tong)，但是(shi)這(zhe)次(ci)外(wai)出(chu)實(shi)(shi)(shi)習，在(zai)(zai)更加(jia)牢固以(yi)往(wang)學(xue)到(dao)(dao)手的(de)(de)內容(rong)的(de)(de)基礎之上(shang)(shang)，又(you)學(xue)到(dao)(dao)了(le)很多相(xiang)關的(de)(de)知識，而且，同(tong)學(xue)和(he)同(tong)學(xue)之間的(de)(de)友誼也(ye)得到(dao)(dao)了(le)更進(jin)(jin)一(yi)步的(de)(de)發展。這(zhe)次(ci)攝影攝像課(ke)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，我(wo)(wo)們鞏(gong)固了(le)課(ke)本(ben)上(shang)(shang)的(de)(de)知識，把課(ke)本(ben)上(shang)(shang)所學(xue)的(de)(de)知識實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)(de)用到(dao)(dao)了(le)現實(shi)(shi)(shi)操(cao)作中，雖然(ran)還不(bu)熟練(lian)，但是(shi)我(wo)(wo)們都做(zuo)得很認真。拍攝照片的(de)(de)時候(hou)，用到(dao)(dao)了(le)課(ke)堂上(shang)(shang)所學(xue)的(de)(de)拍攝技巧，在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中熟練(lian)技術，也(ye)積(ji)累了(le)一(yi)些經驗。有一(yi)些知識，看似很容(rong)易懂，但是(shi)一(yi)旦(dan)讓我(wo)(wo)們真正(zheng)的(de)(de)去操(cao)作那些機器和(he)設備，往(wang)往(wang)又(you)不(bu)免有些眼(yan)高(gao)手低，那個時候(hou)才發現，原來自己掌握的(de)(de)并(bing)不(bu)是(shi)特別扎實(shi)(shi)(shi)，還是(shi)需(xu)要一(yi)步一(yi)步的(de)(de)慢慢學(xue)習，想要容(rong)易的(de)(de)掌握知識，并(bing)不(bu)只需(xu)要日常的(de)(de)看書學(xue)習，更需(xu)要通過(guo)(guo)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)來進(jin)(jin)一(yi)步的(de)(de)扎實(shi)(shi)(shi)鞏(gong)固。

　　在(zai)外實(shi)習(xi)的(de)(de)這幾(ji)天，同學(xue)(xue)們一(yi)起去了很多的(de)(de)地(di)方，大(da)家(jia)在(zai)一(yi)起學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)氛(fen)圍的(de)(de)確不(bu)錯，能夠相互(hu)討論，相互(hu)幫忙，一(yi)方面學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)途徑變多了，一(yi)方面大(da)家(jia)在(zai)一(yi)起生(sheng)活(huo)這些(xie)日子，人(ren)與人(ren)之間，不(bu)再(zai)像以往(wang)那樣存(cun)在(zai)或多或少的(de)(de)陌(mo)生(sheng)的(de)(de)感覺，就(jiu)好(hao)像大(da)家(jia)是一(yi)家(jia)人(ren)一(yi)樣，在(zai)學(xue)(xue)習(xi)中進步，在(zai)幫助中學(xue)(xue)習(xi)。

　　實習雖然只有短(duan)短(duan)的十(shi)幾天(tian)，但是(shi)這(zhe)十(shi)幾天(tian)，對我們每一(yi)個人來說都(dou)是(shi)十(shi)分重(zhong)要(yao)和(he)難忘的。學到了很(hen)多，掌握了很(hen)多，相信對我們都(dou)是(shi)很(hen)難忘的。

　　攝(she)影(ying)攝(she)像這門(men)課(ke)(ke)程看似十分(fen)枯燥(zao)，但是只(zhi)要(yao)真正產生(sheng)了興趣，并(bing)且用心去學(xue)(xue)習(xi)，其實(shi)是一門(men)十分(fen)有趣的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程。在(zai)平時日常生(sheng)活中，攝(she)影(ying)攝(she)像和我們(men)的(de)(de)(de)距(ju)離也是十分(fen)近的(de)(de)(de)，這就(jiu)更應該學(xue)(xue)習(xi)好這門(men)課(ke)(ke)程。這次實(shi)習(xi)，給大家了一個(ge)實(shi)踐操作的(de)(de)(de)平臺(tai)，讓我們(men)每個(ge)人都得到了鍛煉(lian)。希(xi)望在(zai)以后的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活中，能夠(gou)繼續學(xue)(xue)習(xi)，使自己掌(zhang)握更多的(de)(de)(de)要(yao)領。

攝影實踐報告12

　　三(san)個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)實習轉(zhuan)眼就(jiu)過去了，在這(zhe)三(san)個(ge)月(yue)里，學(xue)到的(de)(de)(de)(de)不僅(jin)僅(jin)是專業上面的(de)(de)(de)(de)采(cai)編的(de)(de)(de)(de)東西，還(huan)有(you)(you)許(xu)多(duo)許(xu)多(duo)，攝影部的(de)(de)(de)(de)主任和其他(ta)的(de)(de)(de)(de)都給了我(wo)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)(zhu)，不管是在業務的(de)(de)(de)(de)探討還(huan)是對于以(yi)后人生和事業的(de)(de)(de)(de)規劃上，他(ta)們(men)都給了我(wo)許(xu)多(duo)無私的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)(zhu)，在這(zhe)里我(wo)也要(yao)向他(ta)們(men)表示感謝。生涯還(huan)有(you)(you)很(hen)久，三(san)個(ge)月(yue)也僅(jin)僅(jin)是一個(ge)預(yu)熱，我(wo)相信，前方的(de)(de)(de)(de)道路(lu)仍然很(hen)漫長，我(wo)還(huan)在路(lu)上。

　　轉眼間，三(san)個月的(de)(de)專業媒體實習(xi)就過去了，如我(wo)(wo)所(suo)愿，我(wo)(wo)來到了位于(yu)祖國南端的(de)(de)海(hai)南島，并且在(zai)海(hai)南日報的(de)(de)攝影(ying)(ying)部(bu)度(du)過了這三(san)個月的(de)(de)時(shi)光。相比于(yu)其他(ta)大部(bu)分同學(xue)來說(shuo)，我(wo)(wo)在(zai)攝影(ying)(ying)部(bu)的(de)(de)實習(xi)相對來說(shuo)更加的(de)(de)有挑戰(zhan)性，因為(wei)以(yi)前的(de)(de)師兄(xiong)師姐到攝影(ying)(ying)部(bu)實習(xi)的(de)(de)并不多，沒有一(yi)些可以(yi)遵(zun)循的(de)(de)道(dao)路或者經驗，即使是(shi)有的(de)(de)在(zai)新華社的(de)(de)攝影(ying)(ying)部(bu)，也是(shi)作為(wei)圖(tu)片編輯，情況(kuang)下是(shi)單純和照(zhao)片與(yu)文(wen)字打交道(dao)，而直接與(yu)人(ren)進行(xing)交流，參(can)與(yu)到一(yi)線的(de)(de)攝影(ying)(ying)采訪的(de)(de)機(ji)會比較少。

　　三(san)個月的(de)實習只(zhi)能是(shi)(shi)(shi)管中(zhong)(zhong)窺豹，并不能完全(quan)的(de)融入到報社(she)當中(zhong)(zhong)，但是(shi)(shi)(shi)這次“涉‘攝’未深(shen)”的(de)實習經(jing)歷(li)，已經(jing)讓我(wo)(wo)(wo)受益匪淺。在實習過程中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)覺得對(dui)我(wo)(wo)(wo)來說(shuo)記憶深(shen)刻，或者說(shuo)讓我(wo)(wo)(wo)對(dui)攝影(ying)、攝影(ying)以(yi)及圖片與報紙的(de)理(li)解有著(zhu)重大的(de).影(ying)響的(de)，有幾個事件，也(ye)許這些(xie)東西對(dui)別人看(kan)來是(shi)(shi)(shi)非常淺顯的(de)，但是(shi)(shi)(shi)這是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)在實習中(zhong)(zhong)切實體會到的(de)，而這些(xie)東西也(ye)是(shi)(shi)(shi)實實在在值得總結的(de)。

　　一、我們要選擇什么樣的照片？

　　這個思考源于一次攝影(ying)部與總編(bian)室(shi)的(de)討論會，眾所周知，總編(bian)室(shi)的(de)編(bian)輯們(men)是決定最(zui)后上(shang)(shang)(shang)版的(de)文(wen)章和圖片的(de)“老板”，與文(wen)字的(de)可修(xiu)(xiu)改性不同，照片只能(neng)替換(huan)而(er)不能(neng)在原有的(de)基(ji)礎上(shang)(shang)(shang)進(jin)行修(xiu)(xiu)補(bu)，而(er)這就牽涉到了(le)一個很(hen)重要(yao)的(de)問題：我們(men)選擇什(shen)么(me)(me)樣的(de)照片上(shang)(shang)(shang)版？我們(men)選擇什(shen)么(me)(me)樣的(de)照片印在我們(men)的(de)報紙上(shang)(shang)(shang)？

　　這(zhe)樣的(de)(de)討論其實經(jing)歷了(le)許許多(duo)多(duo)的(de)(de)媒(mei)體(ti)從(cong)業人士的(de)(de)討論，即使是(shi)在我們清(qing)新(xin)的(de)(de)實踐中也(ye)存在著這(zhe)樣的(de)(de)疑問，近些年來，“讀圖時代”被眾多(duo)媒(mei)體(ti)宣稱到來，許多(duo)的(de)(de)報刊雜志也(ye)突出(chu)了(le)新(xin)聞照(zhao)片(pian)在各自的(de)(de)媒(mei)體(ti)當中的(de)(de)比重，但是(shi)照(zhao)片(pian)多(duo)了(le)，選擇照(zhao)片(pian)又(you)成了(le)一個問題。

　　在我實(shi)(shi)習期間(jian)的(de)這次討論(lun)可以說也(ye)是圍繞著這個問題展(zhan)開的(de)。討論(lun)會上，攝影選擇(ze)(ze)了一些(xie)自(zi)己傳回報(bao)(bao)(bao)社的(de)稿件，將自(zi)己覺得(de)應該見(jian)報(bao)(bao)(bao)的(de)照(zhao)片(pian)(pian)和實(shi)(shi)際見(jian)報(bao)(bao)(bao)的(de)照(zhao)片(pian)(pian)放到一起，讓(rang)大家一起品評。其(qi)中(zhong)很多照(zhao)片(pian)(pian)的(de)選擇(ze)(ze)不僅僅是攝影與編(bian)輯(ji)(ji)產生了很大的(de)分歧，而(er)且在編(bian)輯(ji)(ji)中(zhong)間(jian)對(dui)于照(zhao)片(pian)(pian)的(de)選擇(ze)(ze)也(ye)有很大的(de)分歧。

　　在(zai)(zai)這次討論中，我(wo)雖然沒有(you)能夠發言(yan)，但是，學到(dao)了很多的(de)(de)東西，我(wo)知道了大部(bu)分的(de)(de)編(bian)輯在(zai)(zai)選擇照片(pian)的(de)(de)時候是關注什么(me)的(de)(de)，而且我(wo)感覺到(dao)隨著攝(she)影水平的(de)(de)提高，新(xin)聞照片(pian)質量的(de)(de)提高，編(bian)輯對于(yu)照片(pian)的(de)(de)認知和評價標準也在(zai)(zai)上升，以前覺得編(bian)輯對于(yu)照片(pian)是門外漢，其實(shi)他們可(ke)以說“閱片(pian)無數”，對于(yu)新(xin)聞照片(pian)的(de)(de)選擇都有(you)著自己獨到(dao)的(de)(de)標準。

　　“新(xin)聞性(xing)第一(yi)”與(yu)“畫(hua)面性(xing)第一(yi)”是(shi)這次(ci)討論(lun)爭論(lun)比較激烈的(de)(de)一(yi)對(dui)沖突，許多編輯認為(wei)(wei)作為(wei)(wei)一(yi)張新(xin)聞照(zhao)片(pian)要(yao)(yao)有涵蓋整個新(xin)聞事件的(de)(de)能力，要(yao)(yao)做到(dao)“一(yi)圖勝千言”；而認為(wei)(wei)應該將“畫(hua)面”作為(wei)(wei)第一(yi)位的(de)(de)攝影和一(yi)些(xie)編輯則認為(wei)(wei)，既然已經(jing)有文字來說明(ming)新(xin)聞事件，新(xin)聞照(zhao)片(pian)為(wei)(wei)什么(me)不能采(cai)用一(yi)些(xie)視(shi)覺沖擊(ji)力強的(de)(de)，特寫(xie)性(xing)質的(de)(de)照(zhao)片(pian)，因為(wei)(wei)這些(xie)照(zhao)片(pian)更(geng)能夠體現出(chu)攝影的(de)(de)攝影技術(shu)和水平。

　　其實我覺得這(zhe)種討論(lun)的(de)根本(ben)還(huan)是在于(yu)對于(yu)新(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)圖片(pian)(pian)的(de)理解上，不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是攝影需要提(ti)高(gao)，編(bian)輯也應該轉(zhuan)換思路。作為攝影，我們要在盡可能的(de)利(li)用(yong)(yong)自己(ji)的(de)技術(shu)，將(jiang)畫面(mian)的(de)美觀與新(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)相結合(he)(he)，而(er)(er)作為編(bian)輯，應該大膽的(de)采(cai)用(yong)(yong)一(yi)些新(xin)(xin)(xin)穎的(de)新(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)圖片(pian)(pian)，讓畫面(mian)好的(de)照片(pian)(pian)上版，利(li)用(yong)(yong)文字(zi)加以補充(chong)，甚(shen)至(zhi)嘗試著去用(yong)(yong)文字(zi)配(pei)合(he)(he)新(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)照片(pian)(pian)，這(zhe)樣不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)有助(zhu)于(yu)提(ti)高(gao)攝影拍攝好的(de)新(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)照片(pian)(pian)的(de)積極性，而(er)(er)且(qie)能夠(gou)為新(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)照片(pian)(pian)與文字(zi)、版面(mian)的(de)配(pei)合(he)(he)提(ti)供一(yi)個新(xin)(xin)(xin)的(de)解決方案(an)。

　　近些(xie)年來《新京報(bao)》、《新民晚(wan)報(bao)》、《新快(kuai)報(bao)》等一些(xie)媒體在(zai)圖片使(shi)用上給國內的媒體樹立了一面(mian)旗(qi)幟，他們都有(you)自己的圖片總監(jian)，對上版圖片進(jin)行把(ba)關和建議，可以說極大(da)的促進(jin)了自己媒體上圖片使(shi)用美觀性與新聞性的最大(da)程度的融(rong)合。

　　新(xin)華社的老社長穆青(qing)同志曾經(jing)這樣評價我(wo)們報(bao)刊(kan)的發展，尤其是在(zai)對待新(xin)聞(wen)圖(tu)片(pian)的使用(yong)的時候(hou)說，圖(tu)片(pian)和文字(zi)一樣都處在(zai)一個非常(chang)重要的位置(zhi)，我(wo)們的報(bao)刊(kan)和報(bao)道要做(zuo)(zuo)到“圖(tu)文并茂，兩翼齊(qi)飛”，我(wo)想這也應該是我(wo)們做(zuo)(zuo)到的，而且要為兩者尋找最優(you)結合(he)點，實現最大的“效益”。

　　二、什么樣的條件決定你要做、能做出什么樣的新聞照片。

　　這(zhe)個道理大家都知(zhi)道，但是(shi)作為剛(gang)剛(gang)從高等學(xue)校里(li)面畢(bi)業出來(lai)的(de)(de)學(xue)生或者是(shi)說(shuo)(shuo)實習(xi)生來(lai)說(shuo)(shuo)，做起來(lai)比說(shuo)(shuo)起來(lai)要難得(de)多，這(zhe)也(ye)是(shi)為什(shen)么所有的(de)(de)實習(xi)生來(lai)到報(bao)社之后都會在報(bao)社的(de)(de)資(zi)料室里(li)面翻閱一周(zhou)的(de)(de)報(bao)紙的(de)(de)緣故(gu)。

　　最初來(lai)到(dao)攝影部，老師(shi)讓(rang)我(wo)到(dao)報(bao)社資料室(shi)看(kan)報(bao)紙，讓(rang)我(wo)去看(kan)到(dao)底什么樣的(de)(de)照(zhao)片適合我(wo)們的(de)(de)報(bao)紙刊(kan)載(zai)，然而(er)就從(cong)這最開始，我(wo)就犯了一(yi)個錯誤，我(wo)并沒有將(jiang)自己置身其中，而(er)是(shi)(shi)單純的(de)(de)置身事(shi)外的(de)(de)評(ping)價一(yi)張片子，用學校里(li)面拍攝“糖水”的(de)(de)眼光來(lai)評(ping)判。結果(guo)一(yi)周下來(lai)，我(wo)記在自己的(de)(de)采訪本上的(de)(de)僅僅是(shi)(shi)某(mou)年某(mou)月(yue)某(mou)日哪張照(zhao)片感(gan)覺不錯，而(er)不是(shi)(shi)將(jiang)照(zhao)片放到(dao)一(yi)個新聞事(shi)件中。

　　后(hou)來攝(she)影(ying)部的(de)(de)王軍主任跟我(wo)(wo)聊天(tian)的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)跟我(wo)(wo)說(shuo)，其實(shi)新聞并(bing)(bing)非(fei)不(bu)能拍到好照片，而是在新聞事件(jian)(jian)(jian)(jian)發(fa)生的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，你需(xu)要考慮的(de)(de)東(dong)(dong)(dong)西(xi)(xi)太多，比(bi)如報(bao)紙的(de)(de)定位(wei)，比(bi)如編輯的(de)(de)眼光，還有更(geng)重要的(de)(de)現場的(de)(de)條(tiao)件(jian)(jian)(jian)(jian)。“為什(shen)么我(wo)(wo)們說(shuo)一張看上去并(bing)(bing)沒有什(shen)么出彩的(de)(de)東(dong)(dong)(dong)西(xi)(xi)的(de)(de)片子拍得好，就是因為在新聞事件(jian)(jian)(jian)(jian)發(fa)生的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，我(wo)(wo)們只能在有限的(de)(de)條(tiao)件(jian)(jian)(jian)(jian)下(xia)拍攝(she)出這種(zhong)適(shi)合各種(zhong)條(tiao)條(tiao)框框的(de)(de)照片的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，攝(she)影(ying)用攝(she)影(ying)的(de)(de)語言(yan)把所有能夠(gou)表達的(de)(de)東(dong)(dong)(dong)西(xi)(xi)表達了出來。”

攝影實踐報告13

　　今年暑假，我去了(le)某市名流婚紗攝(she)影實踐，因(yin)為(wei)有(you)同學在那打過工(gong)，所(suo)(suo)以讓他幫忙聯系了(le)一下(xia)，由于不缺人手(shou)，老板說工(gong)資(zi)不會很高，我想(xiang)反正(zheng)也是本著(zhu)學習工(gong)資(zi)什么的(de)也無所(suo)(suo)謂，因(yin)為(wei)這家店在啟東同行業內算是大的(de)。

　　選擇婚(hun)紗攝(she)(she)(she)影(ying)做(zuo)我(wo)的實踐單(dan)位，是(shi)因為雖(sui)然(ran)(ran)我(wo)的專(zhuan)業是(shi)廣告學(xue)，但(dan)(dan)我(wo)也很喜(xi)歡攝(she)(she)(she)影(ying)，在(zai)學(xue)校雖(sui)然(ran)(ran)還沒正式學(xue)習但(dan)(dan)也接觸了挺(ting)多也想在(zai)這(zhe)方(fang)面(mian)有更多的發展(zhan)。老板(ban)給我(wo)的職務(wu)是(shi)攝(she)(she)(she)影(ying)助理，來(lai)協助攝(she)(she)(she)影(ying)師進(jin)行拍攝(she)(she)(she)。具(ju)體來(lai)說有影(ying)棚衛生，道具(ju)維護(hu)，后期加(jia)洗等。剛開始的時候我(wo)覺得攝(she)(she)(she)影(ying)助理就是(shi)簡單(dan)的打個(ge)反(fan)光(guang)板(ban)，放(fang)個(ge)背景之類的，但(dan)(dan)攝(she)(she)(she)影(ying)師大哥告訴我(wo)，不要(yao)小看(kan)這(zhe)些細節，這(zhe)對整場(chang)拍攝(she)(she)(she)來(lai)說是(shi)非(fei)常重要(yao)且必不可少的。

　　記得是(shi)七月十一號那(nei)天，有(you)一對新(xin)婚夫(fu)妻要(yao)拍(pai)的(de)(de)婚紗照里有(you)一組是(shi)在海邊(bian)的(de)(de)，那(nei)天很(hen)有(you)幸跟(gen)著攝影大(da)(da)(da)部隊去了恒大(da)(da)(da)海上威尼斯，哈哈啟(qi)東的(de)(de)海濱(bin)旅(lv)游(you)勝地，天是(shi)非(fei)常(chang)熱，但是(shi)大(da)(da)(da)家(jia)都沒有(you)抱怨(yuan)，由于(yu)我是(shi)女生，便讓我負責給(gei)新(xin)娘擺一下(xia)婚紗的(de)(de)位置之(zhi)類的(de)(de)輕(qing)松(song)活，正是(shi)拍(pai)時我便在旁邊(bian)看攝影師大(da)(da)(da)哥怎么拍(pai)，一天下(xia)來人(ren)是(shi)真的(de)(de)曬的(de)(de)`難受但收獲也(ye)是(shi)很(hen)多。

　　拍完片(pian)便(bian)是(shi)修(xiu)(xiu)片(pian)，我(wo)看著他(ta)們給照片(pian)磨(mo)皮(pi)啊，調色啊，我(wo)整個大一(yi)(yi)在老(lao)師和工(gong)作室(shi)學長學姐(jie)的(de)教導下也都學會了(le)，便(bian)和老(lao)板(ban)說(shuo)(shuo)也弄(nong)幾(ji)張讓我(wo)修(xiu)(xiu)修(xiu)(xiu)吧(ba)(ba)，老(lao)板(ban)說(shuo)(shuo)你學過(guo)(guo)啊，我(wo)說(shuo)(shuo)對(dui)學過(guo)(guo)的(de)可能就是(shi)速度慢一(yi)(yi)點，你就給幾(ji)張我(wo)試試吧(ba)(ba)，老(lao)板(ban)倒也爽快，便(bian)又開了(le)臺電腦傳了(le)幾(ji)張照片(pian)給我(wo)修(xiu)(xiu)，效果倒還不錯，就是(shi)速度確實慢了(le)一(yi)(yi)點，看來這(zhe)個暑假利用空余時間還得多練習。

　　這次實踐(jian)中，除了(le)攝影助理(li)和修片的(de)活(huo)，我還接觸(chu)到(dao)了(le)婚車(che)的(de)裝飾。這個(ge)需要(yao)提前(qian)一(yi)天(tian)準備好(hao)(hao)鮮(xian)花(hua)，插成心形(xing)之類(lei)的(de)圖案，準備好(hao)(hao)第二天(tian)需要(yao)的(de)東西。還有用絲(si)帶制作一(yi)些(xie)蝴(hu)(hu)蝶(die)結，吹氣球(qiu)，這些(xie)都是確定(ding)好(hao)(hao)個(ge)數(shu)的(de)，準備充(chong)足，以(yi)備氣球(qiu)爆掉等(deng)突(tu)發狀況(kuang)。最(zui)后就是將鮮(xian)花(hua)，氣球(qiu)，蝴(hu)(hu)蝶(die)結固定(ding)，位置(zhi)要(yao)找(zhao)好(hao)(hao)，特別是中間的(de)位置(zhi)不(bu)(bu)能偏，最(zui)重要(yao)的(de)是固定(ding)要(yao)牢靠，要(yao)經得(de)起顛(dian)簸。聽(ting)一(yi)個(ge)小(xiao)姐(jie)姐(jie)說以(yi)前(qian)發生(sheng)過一(yi)次婚車(che)開到(dao)半路前(qian)面的(de)一(yi)束(shu)花(hua)掉了(le)下(xia)來還被車(che)碾壞(huai)了(le)搞得(de)新(xin)郎新(xin)娘都很不(bu)(bu)愉快最(zui)后老板還親自上門賠禮道歉呢。

　　從開(kai)始到現在實(shi)踐了也(ye)(ye)快有(you)一個月了，有(you)勞累也(ye)(ye)有(you)了很大(da)的收(shou)(shou)獲。在這期(qi)間(jian)，我始終牢記，實(shi)踐不是(shi)(shi)正式工作，而是(shi)(shi)一個學習的過程(cheng)，不管(guan)是(shi)(shi)喜(xi)是(shi)(shi)憂(you)，也(ye)(ye)不管(guan)是(shi)(shi)經驗還是(shi)(shi)教訓(xun)，任何一點(dian)認(ren)識，一個心得，一種感受都是(shi)(shi)收(shou)(shou)獲。

　　通過(guo)實踐，我(wo)發現(xian)有(you)(you)(you)(you)(you)些(xie)看似簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)事情(qing)(qing)往(wang)往(wang)在(zai)(zai)細(xi)節(jie)上(shang)會出現(xian)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，小(xiao)問(wen)(wen)題(ti)(ti)解決不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)(hao)也(ye)(ye)浪費很(hen)多(duo)(duo)(duo)(duo)時(shi)(shi)間(jian)，在(zai)(zai)學(xue)校可(ke)以(yi)糊(hu)弄過(guo)去(qu)，可(ke)是(shi)在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)一(yi)單(dan)生(sheng)意影(ying)(ying)響聲譽，以(yi)后就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)沒(mei)的(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)了(le)。所以(yi)一(yi)點(dian)(dian)點(dian)(dian)都(dou)不(bu)(bu)(bu)(bu)能馬虎，但也(ye)(ye)要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)(you)重點(dian)(dian)，畢竟(jing)(jing)面面俱到(dao)(dao)(dao)也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)大(da)現(xian)實，所以(yi)要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)(you)個(ge)(ge)(ge)全局意識(shi)，膽大(da)心細(xi)。在(zai)(zai)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，可(ke)能會遇到(dao)(dao)(dao)很(hen)多(duo)(duo)(duo)(duo)意想(xiang)(xiang)不(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)事情(qing)(qing)，反應(ying)要(yao)(yao)(yao)靈(ling)敏，處理不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)(hao)也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)能影(ying)(ying)響心情(qing)(qing)，找到(dao)(dao)(dao)一(yi)個(ge)(ge)(ge)發泄(xie)減壓的(de)(de)(de)(de)方式，發泄(xie)完接著以(yi)飽滿(man)的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)(qing)繼續工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。還(huan)有(you)(you)(you)(you)(you)是(shi)剛(gang)剛(gang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，最大(da)的(de)(de)(de)(de)忌諱(hui)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)：消極不(bu)(bu)(bu)(bu)主(zhu)動，找不(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)位置。眼(yan)高(gao)手(shou)低，只(zhi)有(you)(you)(you)(you)(you)理論做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)(bu)(bu)(bu)出來(lai)并且比較高(gao)傲。年輕(qing)人(ren)(ren)大(da)家(jia)都(dou)知道經(jing)(jing)驗不(bu)(bu)(bu)(bu)足，大(da)多(duo)(duo)(duo)(duo)數前輩(bei)們是(shi)愿意指點(dian)(dian)幫(bang)助的(de)(de)(de)(de)，但這也(ye)(ye)要(yao)(yao)(yao)看你自(zi)己(ji)是(shi)否虛心。這些(xie)前輩(bei)可(ke)能沒(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)你學(xue)歷高(gao)，但他們畢竟(jing)(jing)有(you)(you)(you)(you)(you)從業經(jing)(jing)驗，實際操作(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)他們肯定比你了(le)解。年輕(qing)人(ren)(ren)謙卑一(yi)點(dian)(dian)，別(bie)人(ren)(ren)才(cai)(cai)會愿意指點(dian)(dian)，畢竟(jing)(jing)這不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)他們的(de)(de)(de)(de)義務，他們指點(dian)(dian)你也(ye)(ye)是(shi)出于對(dui)一(yi)個(ge)(ge)(ge)新手(shou)的(de)(de)(de)(de)愛心。反正和學(xue)習一(yi)樣(yang)(yang)，都(dou)得(de)(de)多(duo)(duo)(duo)(duo)問(wen)(wen)勤(qin)快。還(huan)得(de)(de)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)個(ge)(ge)(ge)有(you)(you)(you)(you)(you)心人(ren)(ren)。老(lao)板和我(wo)說，不(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)實踐實習的(de)(de)(de)(de)效果是(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)下來(lai)什么(me)都(dou)會了(le)，可(ke)以(yi)直接工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)了(le);但有(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)還(huan)是(shi)什么(me)都(dou)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)(hao)，也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)敢做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。所以(yi)在(zai)(zai)實踐的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)要(yao)(yao)(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)個(ge)(ge)(ge)有(you)(you)(you)(you)(you)心人(ren)(ren)，多(duo)(duo)(duo)(duo)看、多(duo)(duo)(duo)(duo)聽、多(duo)(duo)(duo)(duo)想(xiang)(xiang)、多(duo)(duo)(duo)(duo)請教。要(yao)(yao)(yao)給自(zi)己(ji)提(ti)要(yao)(yao)(yao)求，及時(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)需要(yao)(yao)(yao)你去(qu)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)事情(qing)(qing)也(ye)(ye)要(yao)(yao)(yao)去(qu)了(le)解，要(yao)(yao)(yao)把整個(ge)(ge)(ge)流程(cheng)搞清楚，這樣(yang)(yang)在(zai)(zai)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)自(zi)己(ji)那份工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候才(cai)(cai)知道輕(qing)重緩急，不(bu)(bu)(bu)(bu)耽誤別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。多(duo)(duo)(duo)(duo)想(xiang)(xiang)一(yi)點(dian)(dian)，要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)(you)個(ge)(ge)(ge)全局意識(shi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)只(zhi)埋頭(tou)干自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)事情(qing)(qing)。當然(ran)還(huan)有(you)(you)(you)(you)(you)很(hen)重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)點(dian)(dian)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)勤(qin)奮。比起(qi)早上(shang)七八點(dian)(dian)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)趕到(dao)(dao)(dao)影(ying)(ying)樓開始(shi)一(yi)天的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)大(da)學(xue)生(sheng)活算是(shi)輕(qing)松(song)的(de)(de)(de)(de)至少(shao)周末能睡到(dao)(dao)(dao)很(hen)晚，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)(bu)(bu)(bu)能再這樣(yang)(yang)懶散，否則不(bu)(bu)(bu)(bu)只(zhi)是(shi)上(shang)司，同事也(ye)(ye)會對(dui)你印象不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)(hao)，這樣(yang)(yang)一(yi)個(ge)(ge)(ge)不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)印象對(dui)自(zi)己(ji)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)會有(you)(you)(you)(you)(you)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)影(ying)(ying)響，所以(yi)，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)事勤(qin)奮一(yi)點(dian)(dian)。同時(shi)(shi)我(wo)也(ye)(ye)深(shen)刻體會到(dao)(dao)(dao)了(le)賺錢的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)容易。

　　人家說智慧源于實(shi)(shi)踐和經驗的(de)積累，理論(lun)只(zhi)是在一定條件下才成立的(de)，往往把(ba)問題簡單化了。所(suo)以，要(yao)多(duo)實(shi)(shi)踐也要(yao)做(zuo)個有(you)(you)心人，要(yao)有(you)(you)責任心，有(you)(you)愛心，一切事情最終都(dou)會歸于平淡，動(dong)力源于自己的(de)內(nei)心。總(zong)之，這(zhe)個假期(qi)的(de)實(shi)(shi)習的(de)機會很(hen)值得，讓我懂(dong)得了很(hen)多(duo)，更(geng)加(jia)有(you)(you)了一份責任感(gan)。在以后的(de)學習生活中(zhong)，要(yao)腳踏(ta)實(shi)(shi)地地去干，多(duo)一些(xie)行動(dong)就(jiu)少一些(xie)迷茫

攝影實踐報告14

　　實踐單位：

　　某婚紗攝影店

　　實踐時間：

　　20xx年1月18日-2月2日

　　自放寒假以來，我就到(dao)鎮上的(de)婚紗攝影店(dian)里學(xue)習(xi)，因為實(shi)在(zai)幫不(bu)上什(shen)(shen)么忙所(suo)以只能叫學(xue)習(xi)。雖說PS學(xue)習(xi)過，但覺得自己學(xue)得實(shi)在(zai)太山寨，所(suo)以想(xiang)來重(zhong)造(zao)一下。因為是在(zai)小(xiao)鎮上的(de)攝影店(dian)，所(suo)以也沒有(you)期望(wang)能學(xue)到(dao)什(shen)(shen)么，只是見見世面(mian)罷了。結(jie)果(guo)收(shou)獲卻(que)很大，這是沒料想(xiang)到(dao)的(de)。

　　老板人(ren)(ren)很(hen)好(hao)，第一天(tian)就(jiu)很(hen)熱(re)情地(di)跟我聊天(tian)，羨慕我們(men)年(nian)(nian)輕，但知道我們(men)也很(hen)迷茫。我就(jiu)感(gan)覺這個(ge)人(ren)(ren)不一般，很(hen)了解年(nian)(nian)輕人(ren)(ren)的(de)(de)心態。而(er)且講了很(hen)多人(ren)(ren)生經驗，當然少(shao)不了找(zhao)男朋友(you)的(de)(de)事。總結起(qi)來就(jiu)是(shi)：多實踐，在工作(zuo)奮斗中找(zhao)到對的(de)(de)那位更好(hao)。時刻準備著，機會來的(de)(de)時候(hou)才能抓住。

　　前幾天(tian)，跟老板聊了很多(duo)，覺得老板雖然(ran)是個女的(de)(de)(de)而且年(nian)近四(si)十但(dan)很有生活(huo)的(de)(de)(de)熱情(qing)和智慧(hui)。真(zhen)希望多(duo)年(nian)以后(hou)，我也(ye)可(ke)(ke)以有一(yi)(yi)顆開放的(de)(de)(de)心(xin)，可(ke)(ke)以接受新的(de)(de)(de)東西，還可(ke)(ke)以淡(dan)然(ran)看待人(ren)(ren)生的(de)(de)(de)跌宕起(qi)伏。人(ren)(ren)家說智慧(hui)源于實(shi)(shi)踐(jian)和經驗的(de)(de)(de)積累，理論(lun)只是在一(yi)(yi)定條件下(xia)才成(cheng)立(li)的(de)(de)(de)，往(wang)往(wang)把問題簡(jian)單化了。所以，要多(duo)實(shi)(shi)踐(jian)也(ye)要做個有心(xin)人(ren)(ren)，要有責任心(xin)，有愛心(xin)，一(yi)(yi)切事情(qing)最終(zhong)都會歸(gui)于平淡(dan)，動力源于自己的(de)(de)(de)內心(xin)。

　　工作內容：

　　一、照片處理

　　流程：

　　1、修片

　　對(dui)拍(pai)好(hao)的(de)照(zhao)片(pian)進(jin)行(xing)修改，對(dui)照(zhao)片(pian)中(zhong)人物形態、膚色進(jin)行(xing)調(diao)整(zheng)，在(zai)不(bu)失真(zhen)的(de)前提(ti)下(xia)盡可能使照(zhao)片(pian)中(zhong)的(de)人物完美。

　　2、配圖

　　其實就是(shi)對修(xiu)改好的照片(pian)進行修(xiu)飾(shi)，加一(yi)些紋(wen)飾(shi)、文字、圖案等，使得圖片(pian)更(geng)有意義(yi)。可(ke)以(yi)說是(shi)一(yi)個藝術(shu)創造的過程，比較有意思。

　　3、排版

　　將配好(hao)的單張圖片(pian)進行排版(ban)組合，一般(ban)是對需要做(zuo)相冊的照片(pian)而言(yan)的，比較繁瑣。主要是一個挑選、編排的過程。

　　4、完成

　　最(zui)后(hou)進(jin)行保存(cun)標記，要記錄好(hao)每張圖后(hou)期(qi)加(jia)工的(de)(de)要求。圖片多的(de)(de)時候，特別要細致，防(fang)止錯漏(lou)。

　　二、婚車裝飾

　　流程：

　　1、提前準備

　　前一天準備(bei)好鮮花，插(cha)成圖案(an)，準備(bei)好第二天需要的東西。

　　2、制作

　　主要是用絲(si)帶制作蝴蝶結(jie)、吹(chui)氣球，每樣都(dou)是有固(gu)定(ding)個數(shu)的，要先準備充足。

　　3、裝飾

　　將鮮花、氣球、蝴蝶結固定，位置要找好，特(te)別是中(zhong)間的位置一定不(bu)能偏。固定要牢靠，要經得(de)起長(chang)途顛(dian)簸。

　　三、婚禮錄像

　　流程：

　　1、準備

　　要跟(gen)甲方溝通好(hao)當天的大致流(liu)程(cheng)，心里好(hao)有把握，這一點很重要。同時器材也是提前一天做好(hao)準備，電(dian)池(chi)電(dian)量充足(zu)，空(kong)白(bai)帶裝好(hao)，相機(ji)也要沖好(hao)電(dian)。

　　2、就位

　　當天時間要(yao)把握好(hao)，提前到位，檢查并(bing)帶好(hao)自己(ji)的器材，時刻準備(bei)著。

　　3、錄制

　　這個過程很長，也比較累。但同時也要(yao)(yao)時時注意不能(neng)放松，要(yao)(yao)抓住每(mei)一個瞬(shun)間，也要(yao)(yao)做(zuo)好溝通(tong)，盡力去營(ying)造歡樂(le)甜(tian)蜜的氣(qi)氛。

　　4、收尾

　　甲方說(shuo)結(jie)束了才(cai)真的可(ke)以收(shou)工，就比較輕(qing)松了。器材收(shou)拾(shi)好，最(zui)后跟甲方做好交代，坐上自(zi)己的車離(li)開，這一天才(cai)算(suan)結(jie)束。

　　5、后期

　　及(ji)時制(zhi)作錄影視(shi)頻，不能拖拉。

　　幾天下來，有勞累也有了很大的收獲：

　　一、仔細認真的態度

　　幾(ji)天的(de)(de)實(shi)踐，我(wo)發(fa)現有些看似簡單的(de)(de)事(shi)情往(wang)往(wang)在細節上會出(chu)現問(wen)題，小問(wen)題解決不(bu)(bu)好也(ye)(ye)浪費很(hen)多(duo)時間(jian)，在學校可以糊(hu)弄(nong)過(guo)去，最多(duo)不(bu)(bu)及格，可是(shi)在工作中，就是(shi)一(yi)單生意影響聲譽(yu)，以后就沒的(de)(de)做(zuo)了(le)。所(suo)以一(yi)點(dian)(dian)點(dian)(dian)都不(bu)(bu)能(neng)馬(ma)虎，但也(ye)(ye)要(yao)(yao)有重(zhong)點(dian)(dian)，畢竟面面俱到(dao)也(ye)(ye)不(bu)(bu)大現實(shi)，所(suo)以要(yao)(yao)有個全局意識，膽大心(xin)(xin)細。在做(zuo)的(de)(de)過(guo)程中，可能(neng)會遇(yu)到(dao)很(hen)多(duo)意想不(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)事(shi)情，反應要(yao)(yao)靈敏，處(chu)理不(bu)(bu)好也(ye)(ye)不(bu)(bu)能(neng)影響心(xin)(xin)情，找到(dao)一(yi)個發(fa)泄減壓的(de)(de)方式，發(fa)泄完(wan)接著以飽滿的(de)(de)熱(re)情繼續(xu)工作。其實(shi)，做(zuo)事(shi)情靠得是(shi)一(yi)顆愛(ai)心(xin)(xin)，調整好自己的(de)(de)'心(xin)(xin)情，這很(hen)重(zhong)要(yao)(yao)，幾(ji)十年的(de)(de)漫長工作怎(zen)樣(yang)堅持下來又能(neng)有所(suo)提高，需要(yao)(yao)思考。

　　二、謙卑地處事

　　剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)工作(zuo)的(de)人(ren)，最大的(de)忌諱就是(shi)：消極不主(zhu)動(dong)，找不到自己的(de)位置。眼(yan)高(gao)手(shou)低(di)，只有理論做不出來并且比較高(gao)傲。年(nian)輕人(ren)大家都知(zhi)道經驗不足，大多(duo)數前輩(bei)們(men)(men)是(shi)愿(yuan)意指(zhi)點幫(bang)助的(de)，但這也要看你(ni)自己是(shi)否虛心。這些(xie)前輩(bei)可能(neng)沒有你(ni)學歷高(gao)，但他(ta)們(men)(men)畢竟(jing)(jing)有從業經驗，實際操作(zuo)中的(de)問(wen)題(ti)他(ta)們(men)(men)肯定比你(ni)了解。年(nian)輕人(ren)謙卑一點，別(bie)人(ren)才會(hui)愿(yuan)意指(zhi)點，畢竟(jing)(jing)這不是(shi)他(ta)們(men)(men)的(de)義務，他(ta)們(men)(men)指(zhi)點你(ni)也是(shi)出于對一個新(xin)手(shou)的(de)愛心。

　　三、要做個有心人

　　不同(tong)的(de)(de)人(ren)(ren)實(shi)習(xi)的(de)(de)效果(guo)是不同(tong)的(de)(de)，有的(de)(de)人(ren)(ren)實(shi)習(xi)下來什么(me)(me)都會了，可以直接工作(zuo)了；但(dan)有的(de)(de)人(ren)(ren)還是什么(me)(me)都做(zuo)不好(hao)，也不敢做(zuo)。這(zhe)就需要(yao)(yao)(yao)我們在(zai)實(shi)習(xi)的(de)(de)過程中要(yao)(yao)(yao)做(zuo)個有心(xin)人(ren)(ren)，多(duo)(duo)看、多(duo)(duo)聽(ting)、多(duo)(duo)想、多(duo)(duo)請教。要(yao)(yao)(yao)給自己(ji)提(ti)要(yao)(yao)(yao)求，及(ji)時不需要(yao)(yao)(yao)你去做(zuo)的(de)(de)事情也要(yao)(yao)(yao)去了解，要(yao)(yao)(yao)把整個流程搞清楚，這(zhe)樣(yang)在(zai)做(zuo)自己(ji)那份工作(zuo)的(de)(de)時候才知道輕重緩急，不耽誤(wu)別人(ren)(ren)的(de)(de)工作(zuo)。多(duo)(duo)想一點(dian)，要(yao)(yao)(yao)有個全局意識，不要(yao)(yao)(yao)只埋頭(tou)干自己(ji)的(de)(de)事情。

　　四、勤奮永遠不變

　　習(xi)慣大(da)學懶(lan)散(san)的(de)(de)(de)(de)生活，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中就不(bu)能(neng)(neng)再這樣(yang)懶(lan)散(san)，否則(ze)不(bu)只是上(shang)司，同事也會對你印象不(bu)好(hao)，這樣(yang)一(yi)個(ge)不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)印象對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)會有很大(da)的(de)(de)(de)(de)影響，所以(yi)，做事勤奮一(yi)點，同時(shi)也要看(kan)準時(shi)機。勤奮不(bu)是說，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)事不(bu)做忙(mang)著(zhu)去(qu)幫(bang)別(bie)(bie)人(ren)，而(er)是在做好(hao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)分內的(de)(de)(de)(de)事情之外，多多去(qu)發(fa)現其他自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)可以(yi)承(cheng)擔的(de)(de)(de)(de)事。不(bu)停(ting)地(di)去(qu)幫(bang)別(bie)(bie)人(ren)而(er)忽視了(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是非常不(bu)明智的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇。每個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)都是跟別(bie)(bie)人(ren)相關的(de)(de)(de)(de)，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)處理好(hao)了(le)，要及時(shi)移交，別(bie)(bie)人(ren)才能(neng)(neng)更(geng)好(hao)地(di)進(jin)行自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，這樣(yang)才能(neng)(neng)更(geng)好(hao)地(di)合(he)作(zuo)(zuo)。

　　五、形象很重要

　另外也要注意自(zi)己的(de)(de)形象。當你(ni)(ni)站在(zai)(zai)一群(qun)人前面(mian)的(de)(de)時候，你(ni)(ni)是(shi)否(fou)意識到你(ni)(ni)在(zai)(zai)進(jin)行自(zi)我營銷(xiao)，如果不是(shi)為了(le)(le)營銷(xiao)你(ni)(ni)自(zi)己就(jiu)是(shi)為了(le)(le)營銷(xiao)你(ni)(ni)下面(mian)帶給大家的(de)(de)信息(xi)，如果不是(shi)為了(le)(le)營銷(xiao)自(zi)己的(de)(de)某個產品就(jiu)是(shi)為了(le)(le)營銷(xiao)自(zi)己的(de)(de)影響力。 所以要時刻注意自(zi)己的(de)(de)形象。

　　得到結(jie)論：要有認真的態度，勤奮(fen)地(di)(di)去做事，做個(ge)有心人，謙卑地(di)(di)去處事，時刻不忘自己的形象(xiang)。

　　此外，一(yi)個(ge)積極健康樂(le)觀的(de)心態(tai)也很重要(yao)。多(duo)勞動(dong)，就(jiu)會有(you)好心情。不停地說(shuo)可(ke)以排解壓力(li)，多(duo)運動(dong)也可(ke)以分(fen)散注(zhu)意(yi)力(li)，讓(rang)壞心情走(zou)開。

　　第一(yi)次扛攝像機(ji)——激動(dong)，一(yi)直期(qi)待(dai)的(de)(de)試手的(de)(de)機(ji)會。但問題也多多，不(bu)(bu)了(le)解(jie)婚(hun)(hun)禮的(de)(de)流程，第一(yi)次跟拍(pai)，找不(bu)(bu)到(dao)合適(shi)角度，婚(hun)(hun)禮不(bu)(bu)是演電視(shi)沒有重拍(pai)的(de)(de)機(ji)會，所以(yi)(yi)要時(shi)刻做好準備應對突發(fa)事件。一(yi)盤帶子要控制(zhi)好時(shi)間，自(zi)己心里(li)要先有個預算(suan)，才能不(bu)(bu)錯過每一(yi)個精彩的(de)(de)瞬(shun)間。婚(hun)(hun)禮攝影師除了(le)要拍(pai)好還要負責氣氛的(de)(de)制(zhi)造，讓婚(hun)(hun)禮變(bian)得熱鬧有意思全靠攝影師的(de)(de)調動(dong)。所以(yi)(yi)很(hen)大一(yi)部(bu)分的(de)(de)工作是關于與人(ren)交(jiao)流的(de)(de)能力。另外，工作一(yi)天會很(hen)累，所以(yi)(yi)要吃(chi)得飽，沒時(shi)間擠出時(shi)間也要喂飽自(zi)己，吃(chi)飽了(le)才又力氣干活兒。

　　總之，這個假期唯一的實習(xi)的機會很(hen)值(zhi)得，讓我懂得了(le)很(hen)多(duo)，增(zeng)加有(you)了(le)一份責任感。在以后的學習(xi)生活中，要腳踏(ta)實地(di)(di)地(di)(di)去干，多(duo)一些行(xing)動就(jiu)少一些迷茫。為自己(ji)加油，好好奮斗！

攝影實踐報告15

　　今年(nian)夏天(tian)是(shi)我(wo)(wo)真正的(de)(de)(de)第一次參加社會(hui)(hui)(hui)實踐，在一個(ge)(ge)影樓里工作的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)一直都明(ming)白，學(xue)校希望(wang)我(wo)(wo)們(men)參加社會(hui)(hui)(hui)實踐是(shi)為了(le)讓我(wo)(wo)們(men)更(geng)好的(de)(de)(de)接觸社會(hui)(hui)(hui)，并且了(le)解社會(hui)(hui)(hui)，雖(sui)然說大學(xue)是(shi)個(ge)(ge)微型(xing)社會(hui)(hui)(hui)，多少在學(xue)校的(de)(de)(de)大學(xue)生畢竟都還是(shi)比較單純的(de)(de)(de)，所以只(zhi)有之(zhi)間(jian)親(qin)身接觸社會(hui)(hui)(hui)，才可以學(xue)到怎么樣和社會(hui)(hui)(hui)上的(de)(de)(de)各(ge)式(shi)各(ge)樣的(de)(de)(de)人(ren)接觸，從而提高之(zhi)間(jian)適應(ying)社會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)能力，積極(ji)提高之(zhi)間(jian)個(ge)(ge)方面的(de)(de)(de)修養，樹立(li)起為學(xue)校為社會(hui)(hui)(hui)服(fu)務的(de)(de)(de)思想(xiang)。通過(guo)這倆(lia)個(ge)(ge)月的(de)(de)(de)實踐，我(wo)(wo)深深地體會(hui)(hui)(hui)到這個(ge)(ge)專業的(de)(de)(de)優(you)勢和劣勢，并且初步適應(ying)了(le)這個(ge)(ge)專業以后(hou)的(de)(de)(de)發展方向，從中我(wo)(wo)吸收(shou)了(le)新的(de)(de)(de)理念，和逐步形成了(le)新的(de)(de)(de)觀念。

　　在(zai)倆個月的實(shi)踐中(zhong)，我(wo)覺(jue)得好快，從最(zui)初的不適宜到(dao)后來(lai)的可以掌控整個局面，我(wo)確實(shi)也是(shi)很辛苦，吃了(le)不少(shao)(shao)苦。并且(qie)我(wo)在(zai)實(shi)踐的期間，由于(yu)睡眠不足，內分泌失調(diao)，嚴重(zhong)的青春痘，以至于(yu)現在(zai)都(dou)不太協調(diao)。社會是(shi)我(wo)學習的大教堂，我(wo)終于(yu)找(zhao)到(dao)了(le)適合之間的方向，找(zhao)到(dao)了(le)自己真正的人生(sheng)觀，價(jia)值(zhi)觀，為我(wo)以后畢(bi)業再激烈(lie)的競爭中(zhong)取(qu)勝奠定(ding)了(le)良好的基(ji)礎，我(wo)在(zai)實(shi)踐中(zhong)學到(dao)不少(shao)(shao)東西，也是(shi)，無論(lun)從生(sheng)理上，還(huan)是(shi)心理上，我(wo)覺(jue)得自己都(dou)成熟了(le)不少(shao)(shao)，有很多感悟(wu)：

　　1、人際關系的進步

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)的(de)(de)單位是(shi)(shi)(shi)xx巴黎婚(hun)紗，在(zai)這個(ge)影樓工作(zuo)了倆(lia)個(ge)月，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)剛開始去了，住的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)碧玉華(hua)府小區的(de)(de)員工樓，前幾天由于(yu)挺新鮮的(de)(de)，后來我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻是(shi)(shi)(shi)不適(shi)(shi)(shi)應(ying)了，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)直在(zai)宿(su)舍(she)和(he)大(da)學(xue)同學(xue)都(dou)(dou)特別(bie)的(de)(de)好，慢(man)慢(man)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道，原來在(zai)影樓工作(zuo)的(de)(de)他們(men)(men)都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)技校畢業的(de)(de)，或者(zhe)是(shi)(shi)(shi)藝校畢業的(de)(de)，他們(men)(men)都(dou)(dou)特別(bie)有(you)(you)個(ge)性(xing)，很個(ge)性(xing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)比較傳統(tong)的(de)(de)女孩，和(he)他們(men)(men)一(yi)起，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)說話方式(shi)和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不一(yi)樣，而且開的(de)(de)玩(wan)笑也不一(yi)樣，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)漸(jian)漸(jian)不知道怎(zen)么(me)(me)與她們(men)(men)相處，社會(hui)上人(ren)際(ji)交往(wang)非常復(fu)雜，但是(shi)(shi)(shi)具(ju)體多(duo)么(me)(me)復(fu)雜，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想也很難說清楚，只有(you)(you)經歷了才能了解。才能有(you)(you)深刻(ke)的(de)(de)感受，大(da)家(jia)為了工作(zuo)走到一(yi)起， 每一(yi)個(ge)人(ren)都(dou)(dou)有(you)(you)自己的(de)(de)思(si)想和(he)個(ge)性(xing)，要跟他們(men)(men)處理好關系得需要許(xu)多(duo)技巧，就(jiu)看你怎(zen)么(me)(me)把(ba)握了。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想說的(de)(de)一(yi)點就(jiu)是(shi)(shi)(shi)，在(zai)交際(ji)中，既然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不能改(gai)(gai)變一(yi)些東西，那我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)學(xue)著適(shi)(shi)(shi)應(ying)它。如果還不行，那就(jiu)改(gai)(gai)變一(yi)下(xia)適(shi)(shi)(shi)應(ying)它的(de)(de)方法。

　　讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)這次(ci)社(she)會實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)掌(zhang)握了(le)(le)很多東西，最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)就(jiu)是使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)待人接物、如何處理(li)好人際關(guan)(guan)系這方面有了(le)(le)很大的(de)(de)(de)進步。同時在(zai)這次(ci)實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深深體會到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)必須在(zai)工作中(zhong)勤于(yu)(yu)動手慢慢琢磨，不(bu)(bu)斷(duan)學(xue)習不(bu)(bu)斷(duan)積累。遇到(dao)不(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)地方，自己(ji)先想方設法解決，實(shi)(shi)(shi)在(zai)不(bu)(bu)行可以(yi)虛(xu)心(xin)請(qing)教(jiao)他人，而沒有自學(xue)能力的(de)(de)(de)人遲早(zao)要(yao)被企業(ye)和社(she)會所淘汰。經過了(le)(le)一段時間，她(ta)(ta)們(men)(men)漸(jian)漸(jian)和我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)特(te)別(bie)好，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也不(bu)(bu)自覺融入了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)電腦部，其中(zhong)有一個(ge)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)師傅吧，她(ta)(ta)教(jiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)影樓最(zui)基本(ben)的(de)(de)(de)調色，怎樣把(ba)(ba)一個(ge)難看(kan)(kan)(kan)的(de)(de)(de)片(pian)子(zi)(zi)調的(de)(de)(de)好看(kan)(kan)(kan)，后來(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)又慢慢學(xue)習會了(le)(le)修片(pian)，后來(lai)基本(ben)一天修一百張片(pian)子(zi)(zi)，基本(ben)每天對(dui)(dui)著電腦，不(bu)(bu)知道什么叫做累，后來(lai)要(yao)開學(xue)了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)走了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)離開的(de)(de)(de)那天，正好下(xia)著魚，她(ta)(ta)們(men)(men)把(ba)(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)送上公交車，看(kan)(kan)(kan)著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)走了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)里也是很舍不(bu)(bu)得(de)，雖然剛開始我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是那么的(de)(de)(de)不(bu)(bu)適(shi)應。后來(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)明(ming)白了(le)(le)，確實(shi)(shi)(shi)每個(ge)人都(dou)有他的(de)(de)(de)優點，關(guan)(guan)鍵在(zai)于(yu)(yu)你(ni)看(kan)(kan)(kan)她(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)心(xin)態，還有就(jiu)是別(bie)人沒有理(li)由對(dui)(dui)你(ni)好，如果她(ta)(ta)們(men)(men)對(dui)(dui)你(ni)好，你(ni)就(jiu)應該(gai)感到(dao)幸(xing)運，感謝她(ta)(ta)們(men)(men)，珍惜對(dui)(dui)方對(dui)(dui)你(ni)的(de)(de)(de)幫助。現(xian)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想開學(xue)一定再回去看(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)她(ta)(ta)們(men)(men)，給(gei)她(ta)(ta)們(men)(men)帶(dai)一些我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)家鄉(xiang)的(de)(de)(de)特(te)產，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)很想她(ta)(ta)們(men)(men)，巴黎的(de)(de)(de)好姐妹們(men)(men)。

　　2、實踐出真理

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)學(xue)(xue)調色和(he)修片的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時，也(ye)幫(bang)著(zhu)(zhu)客(ke)人(ren)看(kan)(kan)(kan)(kan)板，看(kan)(kan)(kan)(kan)板也(ye)就是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)影樓設計好了婚(hun)紗模(mo)版，然后(hou)讓(rang)客(ke)人(ren)看(kan)(kan)(kan)(kan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)(cong)中(zhong)也(ye)遇到(dao)(dao)了不(bu)(bu)(bu)(bu)少人(ren)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)終身難忘(wang)。現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)有個性，越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)挑剔，有的(de)(de)(de)(de)(de)客(ke)人(ren)看(kan)(kan)(kan)(kan)著(zhu)(zhu)這(zhe)(zhe)個版面(mian)不(bu)(bu)(bu)(bu)好，那個版面(mian)不(bu)(bu)(bu)(bu)好，基(ji)本(ben)都(dou)讓(rang)重新換(huan)版，這(zhe)(zhe)不(bu)(bu)(bu)(bu)僅(jin)增加來(lai)了我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作量(liang)，而(er)且我(wo)(wo)(wo)(wo)基(ji)本(ben)上(shang)(shang)都(dou)必須(xu)得(de)用我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)識，將(jiang)他(ta)們(men)打(da)壓下(xia)(xia)去，基(ji)本(ben)上(shang)(shang)我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己底氣得(de)特別足，我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)，你得(de)聽(ting)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)`，這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)是(shi)(shi)(shi)最(zui)(zui)好的(de)(de)(de)(de)(de)，就是(shi)(shi)(shi)最(zui)(zui)好的(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)梁姐的(de)(de)(de)(de)(de)鼓勵下(xia)(xia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)慢慢適應了各(ge)種各(ge)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)客(ke)人(ren)，懂得(de)看(kan)(kan)(kan)(kan)什么人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)臉色，基(ji)本(ben)知(zhi)道，他(ta)哪部滿意，想(xiang)怎么樣(yang)(yang)改，怎么樣(yang)(yang)將(jiang)任務量(liang)降到(dao)(dao)最(zui)(zui)低，因(yin)為人(ren)都(dou)會(hui)認為自(zi)己是(shi)(shi)(shi)最(zui)(zui)漂(piao)(piao)亮的(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)(suo)以基(ji)本(ben)上(shang)(shang)每天在(zai)(zai)不(bu)(bu)(bu)(bu)停地夸她們(men)漂(piao)(piao)亮，還有很多客(ke)人(ren)為了提(ti)前拷走底片，竟然和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)玩起了，捉迷藏，把(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)引走，然后(hou)偷著(zhu)(zhu)插優盤，明天和(he)各(ge)種的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)相(xiang)處下(xia)(xia)來(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)，對與我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)種鋼(gang)接(jie)觸(chu)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)來(lai)說，很累(lei)，不(bu)(bu)(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)身體累(lei)，還是(shi)(shi)(shi)心(xin)理(li)上(shang)(shang)更(geng)累(lei)，另一(yi)方面(mian)，實(shi)(shi)踐(jian)可為以后(hou)找工(gong)作打(da)基(ji)礎。通過這(zhe)(zhe)段時間的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，學(xue)(xue)到(dao)(dao)一(yi)些在(zai)(zai)學(xue)(xue)校里(li)學(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)東西。因(yin)為環境的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)，接(jie)觸(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)與事不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)，從(cong)(cong)中(zhong)所(suo)(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)東西自(zi)然就不(bu)(bu)(bu)(bu)一(yi)樣(yang)(yang)了。要學(xue)(xue)會(hui)從(cong)(cong)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)學(xue)(xue)習(xi)，從(cong)(cong)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)實(shi)(shi)踐(jian)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)(bu)(bu)(bu)只要學(xue)(xue)好學(xue)(xue)校里(li)所(suo)(suo)學(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，還要不(bu)(bu)(bu)(bu)斷從(cong)(cong)生活(huo)中(zhong)，實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)學(xue)(xue)其他(ta)知(zhi)識，不(bu)(bu)(bu)(bu)斷地從(cong)(cong)各(ge)方面(mian)武裝自(zi)已(yi)，才能在(zai)(zai)競爭中(zhong)突(tu)出自(zi)已(yi)，表現自(zi)已(yi)。

　　3、掙錢真的很辛苦

　　我(wo)們這個專(zhuan)業(ye)是(shi)(shi)靠手(shou)吃(chi)飯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，手(shou)快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)掙(zheng)錢就(jiu)很多(duo)，手(shou)慢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)不行了，雖然它以(yi)(yi)(yi)后(hou)掙(zheng)錢還可以(yi)(yi)(yi)吧，但(dan)是(shi)(shi)以(yi)(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作量(liang)會很大，尤(you)其是(shi)(shi)以(yi)(yi)(yi)后(hou)成家(jia)了以(yi)(yi)(yi)后(hou)，為(wei)了養家(jia)更得(de)拼(pin)命工作了，我(wo)覺(jue)得(de)很辛(xin)(xin)苦(ku)，但(dan)是(shi)(shi)三十(shi)而立，現在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)不拼(pin)搏(bo)何時拼(pin)搏(bo)？所以(yi)(yi)(yi)現在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)必須做好(hao)心理準備，以(yi)(yi)(yi)后(hou)想在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)大城市工作生活，辛(xin)(xin)苦(ku)掙(zheng)錢那是(shi)(shi)必須的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。整(zheng)天在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)公司辛(xin)(xin)辛(xin)(xin)苦(ku)苦(ku)上班，天天面對(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)都是(shi)(shi)同一樣(yang)事物，好(hao)辛(xin)(xin)苦(ku)啊！在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)那時，我(wo)才(cai)真(zhen)真(zhen)正正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)明白，原來(lai)父母在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)外打工掙(zheng)錢真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很不容易！ 21世紀是(shi)(shi)職業(ye)女(nv)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會，女(nv)孩子就(jiu)算不做女(nv)強人(ren)，但(dan)是(shi)(shi)最基本也得(de)經濟獨立，只有經濟獨立才(cai)有人(ren)格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨立。

　　通過這次(ci)社會(hui)實踐，我學會(hui)了(le)(le)自立，懂得(de)了(le)(le)團隊在工(gong)作中的(de)作用，為(wei)以后的(de)工(gong)作和學習提供了(le)(le)寶貴的(de)經驗和教訓，我會(hui)依次(ci)為(wei)起點，以后更加勤奮學習，鍛煉自己(ji)的(de)各方面的(de)能力(li)，努力(li)提高自己(ji)的(de)綜合實力(li)！

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