（精品(pin)）大學生實習報告模板(ban)

　　隨著人(ren)們自身(shen)素(su)質提升(sheng)，報告與我們愈發關系密(mi)切，不同種類的(de)(de)(de)報告具有(you)(you)不同的(de)(de)(de)用途。那么什么樣的(de)(de)(de)報告才是有(you)(you)效的(de)(de)(de)呢？下面是小編精(jing)心整理的(de)(de)(de)大(da)學(xue)生實習報告模板，供(gong)大(da)家參考借鑒，希望可以幫助到有(you)(you)需要的(de)(de)(de)朋友。

　　大學生實習報告模板 篇1

　　20xx年4月09日(ri)，星期六。我們土木（應用性）專業09—1班開始了為期兩天的金工(gong)實習(xi)。實習(xi)基(ji)地在屏風校區的金工(gong)實驗中心。

　　時(shi)光匆匆，歲月(yue)流梭(suo)，轉眼為期(qi)兩天的金(jin)工實(shi)習(xi)(xi)就結(jie)束了。在實(shi)習(xi)(xi)期(qi)間雖然很累(lei)、很苦，但(dan)我卻感到很快樂！因(yin)為在實(shi)習(xi)(xi)中，我既學到了很多關于金(jin)工方面的知識(shi)，也又(you)一次在實(shi)踐中鍛煉了自己。

　　金(jin)工(gong)(gong)實習是一門實踐性很強的(de)(de)技術基礎課，由楊小成、潘世(shi)平等(deng)老師給(gei)我們(men)講解和指導相關(guan)的(de)(de)金(jin)工(gong)(gong)實習內容。他們(men)精彩的(de)(de)講解給(gei)我一次又一次的(de)(de)恍然大悟、受(shou)益匪淺。

　　在(zai)星期六(liu)早上，我(wo)們(men)九點(dian)鐘開始在(zai)屏風校(xiao)區的(de)(de)(de)(de)金(jin)工(gong)(gong)(gong)(gong)實驗中心開始金(jin)工(gong)(gong)(gong)(gong)實習(xi)。我(wo)們(men)第(di)一天由老師帶領我(wo)們(men)認識和操作金(jin)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)步驟(zou)和加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)相關(guan)機(ji)(ji)器及(ji)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)操作和注意事項。金(jin)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)步驟(zou)大致可以分為：工(gong)(gong)(gong)(gong)件初(chu)加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)、工(gong)(gong)(gong)(gong)件半精(jing)(jing)加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)、工(gong)(gong)(gong)(gong)件精(jing)(jing)加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)、工(gong)(gong)(gong)(gong)件人工(gong)(gong)(gong)(gong)加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)等(deng)幾個(ge)步驟(zou)。加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)相關(guan)機(ji)(ji)器有刨床(chuang)、銑床(chuang)、磨床(chuang)、剪(jian)板(ban)機(ji)(ji)、折(zhe)彎機(ji)(ji)、搖臂(bei)鉆床(chuang)、鋸床(chuang)等(deng)。

　　現在(zai)，對(dui)刨(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)床(chuang)(chuang)、銑(xian)床(chuang)(chuang)、磨床(chuang)(chuang)、剪(jian)板機(ji)(ji)、折彎(wan)機(ji)(ji)、搖(yao)臂鉆床(chuang)(chuang)、鋸床(chuang)(chuang)簡介(jie)。刨(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)床(chuang)(chuang)是(shi)(shi)(shi)刨(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)刀對(dui)工(gong)(gong)件(jian)的(de)(de)(de)平面、溝槽或成(cheng)形(xing)表面進(jin)行刨(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)削(xue)的(de)(de)(de)機(ji)(ji)床(chuang)(chuang)。刨(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)床(chuang)(chuang)是(shi)(shi)(shi)使刀具和工(gong)(gong)件(jian)之間(jian)(jian)產生(sheng)相對(dui)的(de)(de)(de)直線(xian)往復運(yun)動(dong)(dong)(dong)來(lai)達到刨(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)削(xue)工(gong)(gong)件(jian)表面的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。往復運(yun)動(dong)(dong)(dong)是(shi)(shi)(shi)刨(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)床(chuang)(chuang)上(shang)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)運(yun)動(dong)(dong)(dong)。機(ji)(ji)床(chuang)(chuang)除(chu)了有(you)(you)主(zhu)(zhu)運(yun)動(dong)(dong)(dong)以(yi)外，還(huan)有(you)(you)輔助運(yun)動(dong)(dong)(dong)，也(ye)叫(jiao)進(jin)刀運(yun)動(dong)(dong)(dong)，刨(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)床(chuang)(chuang)的(de)(de)(de)進(jin)刀運(yun)動(dong)(dong)(dong)是(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作臺(tai)（或刨(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)刀）的(de)(de)(de)間(jian)(jian)歇移(yi)動(dong)(dong)(dong)。

　　刨(bao)床是(shi)使刀(dao)具和工(gong)件之間產(chan)生(sheng)相對的(de)(de)直線往(wang)復(fu)運(yun)(yun)動(dong)(dong)來達到刨(bao)削工(gong)件表面的(de)(de)目的(de)(de)。往(wang)復(fu)運(yun)(yun)動(dong)(dong)是(shi)刨(bao)床上的(de)(de)主運(yun)(yun)動(dong)(dong)。機(ji)床除了有主運(yun)(yun)動(dong)(dong)以外，還(huan)有輔助運(yun)(yun)動(dong)(dong)，也叫進刀(dao)運(yun)(yun)動(dong)(dong)，刨(bao)床的(de)(de)進刀(dao)運(yun)(yun)動(dong)(dong)是(shi)工(gong)作臺（或刨(bao)刀(dao)）的(de)(de)間歇移(yi)動(dong)(dong)。

　　在刨床上可以(yi)刨削水平面、垂(chui)直(zhi)面、斜(xie)面、曲面、臺階面、燕(yan)尾形工件、T形槽(cao)、V形槽(cao)，也可以(yi)刨削孔、齒輪和齒條(tiao)等。如(ru)果對刨床進行適當的(de)改裝，那(nei)么，刨床的(de)適應范圍(wei)還(huan)可以(yi)擴(kuo)大。

　　銑(xian)(xian)床是(shi)一種用(yong)途(tu)廣泛的(de)機(ji)床，在(zai)銑(xian)(xian)床上(shang)可以加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)平面（水平面、垂(chui)直面）、溝槽（鍵槽、T形槽、燕尾(wei)槽等(deng)）、分齒零件（齒輪、花鍵軸、鏈輪乖、螺(luo)旋(xuan)形表(biao)面（螺(luo)紋(wen)、螺(luo)旋(xuan)槽）及各種曲面。此(ci)外，還可用(yong)于對回轉體表(biao)面、內孔加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)及進(jin)(jin)行切斷工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)等(deng)。銑(xian)(xian)床在(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)時，工(gong)(gong)(gong)(gong)件裝(zhuang)在(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)臺上(shang)或(huo)分度頭等(deng)附件上(shang)，銑(xian)(xian)刀(dao)旋(xuan)轉為(wei)主(zhu)運(yun)動，輔以工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)臺或(huo)銑(xian)(xian)頭的(de)進(jin)(jin)給運(yun)動，工(gong)(gong)(gong)(gong)件即可獲得(de)所需的(de)加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)表(biao)面。由于是(shi)多刀(dao)斷續切削，因而(er)銑(xian)(xian)床的(de)生產率較(jiao)高(gao)。用(yong)銑(xian)(xian)刀(dao)對工(gong)(gong)(gong)(gong)件進(jin)(jin)行銑(xian)(xian)削加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)機(ji)床。銑(xian)(xian)床除能(neng)銑(xian)(xian)削平面、溝槽、齒輪、螺(luo)紋(wen)和(he)花鍵軸外，還能(neng)加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)比較(jiao)復雜的(de)型(xing)面，效率較(jiao)刨床高(gao)，在(zai)機(ji)械制造和(he)修(xiu)理部門得(de)到廣泛應用(yong)。

　　磨(mo)床(chuang)是(shi)(shi)利(li)用(yong)磨(mo)具對工件表面進行(xing)磨(mo)削(xue)加工的機(ji)(ji)床(chuang)。大多數的磨(mo)床(chuang)是(shi)(shi)使(shi)(shi)用(yong)高(gao)速旋轉(zhuan)的砂輪進行(xing)磨(mo)削(xue)加工，少數的是(shi)(shi)使(shi)(shi)用(yong)油石、砂帶等其他(ta)磨(mo)具和(he)游離磨(mo)料進行(xing)加工，如珩磨(mo)機(ji)(ji)、超精加工機(ji)(ji)床(chuang)、砂帶磨(mo)床(chuang)、研磨(mo)機(ji)(ji)和(he)拋光(guang)機(ji)(ji)等。

　　剪(jian)(jian)板(ban)(ban)機(ji)(ji)是(shi)借于運動(dong)的(de)上(shang)刀片和(he)固定的(de)下刀片，采用(yong)合(he)理的(de)刀片間隙(xi)，對各種厚度(du)的(de)金屬板(ban)(ban)材(cai)施加剪(jian)(jian)切力，使板(ban)(ban)材(cai)按所需要的(de)尺(chi)寸斷裂分離。剪(jian)(jian)板(ban)(ban)機(ji)(ji)可分為：腳踏式（人力）、機(ji)(ji)械剪(jian)(jian)板(ban)(ban)機(ji)(ji)式、液(ye)壓擺(bai)式剪(jian)(jian)板(ban)(ban)機(ji)(ji)等。剪(jian)(jian)板(ban)(ban)機(ji)(ji)常用(yong)來剪(jian)(jian)裁直(zhi)線邊(bian)緣的(de)板(ban)(ban)料毛(mao)坯。剪(jian)(jian)切工藝(yi)應(ying)能(neng)保證被剪(jian)(jian)板(ban)(ban)料剪(jian)(jian)切表(biao)面的(de)直(zhi)線性和(he)平行度(du)要求(qiu)，并盡量(liang)減少板(ban)(ban)材(cai)扭曲，以獲得高質量(liang)的(de)工件。

　　折(zhe)彎(wan)(wan)機(ji)分(fen)為(wei)手動(dong)折(zhe)彎(wan)(wan)機(ji)，液(ye)壓(ya)(ya)折(zhe)彎(wan)(wan)機(ji)和數(shu)控折(zhe)彎(wan)(wan)機(ji)。志亞機(ji)電設備—折(zhe)彎(wan)(wan)機(ji)，液(ye)壓(ya)(ya)折(zhe)彎(wan)(wan)機(ji)按(an)同(tong)步(bu)(bu)方式又可分(fen)為(wei)：扭軸(zhou)同(tong)步(bu)(bu)、機(ji)液(ye)同(tong)步(bu)(bu)，和電液(ye)同(tong)步(bu)(bu)。

　　搖臂鉆(zhan)(zhan)(zhan)床(chuang)(chuang)(chuang)是一種孔(kong)加工設備，可以用(yong)來鉆(zhan)(zhan)(zhan)孔(kong)、擴孔(kong)、鉸孔(kong)、攻(gong)絲及修刮(gua)端面(mian)等(deng)(deng)多(duo)種形(xing)式的(de)加工。按用(yong)途(tu)和結構(gou)分(fen)類(lei)，鉆(zhan)(zhan)(zhan)床(chuang)(chuang)(chuang)可以分(fen)為(wei)立式鉆(zhan)(zhan)(zhan)床(chuang)(chuang)(chuang)、臺式鉆(zhan)(zhan)(zhan)床(chuang)(chuang)(chuang)、多(duo)孔(kong)鉆(zhan)(zhan)(zhan)床(chuang)(chuang)(chuang)、搖臂鉆(zhan)(zhan)(zhan)床(chuang)(chuang)(chuang)及其(qi)他(ta)專用(yong)鉆(zhan)(zhan)(zhan)床(chuang)(chuang)(chuang)等(deng)(deng)。在(zai)各類(lei)鉆(zhan)(zhan)(zhan)床(chuang)(chuang)(chuang)中，搖臂鉆(zhan)(zhan)(zhan)床(chuang)(chuang)(chuang)操作(zuo)方便、靈活，適用(yong)范圍廣，具有典型(xing)性，特(te)別適用(yong)于單件(jian)(jian)或(huo)批(pi)量生產(chan)帶有多(duo)孔(kong)大型(xing)零件(jian)(jian)的(de)孔(kong)加工，是一般(ban)機械(xie)加工車間常見(jian)的(de)機床(chuang)(chuang)(chuang)。

　　鋸(ju)(ju)(ju)(ju)床(chuang)以圓鋸(ju)(ju)(ju)(ju)片、鋸(ju)(ju)(ju)(ju)帶或(huo)(huo)鋸(ju)(ju)(ju)(ju)條(tiao)(tiao)等為刀具，鋸(ju)(ju)(ju)(ju)切金(jin)屬圓料(liao)(liao)、方(fang)料(liao)(liao)、管料(liao)(liao)和型材(cai)等的(de)機(ji)床(chuang)。鋸(ju)(ju)(ju)(ju)床(chuang)的(de)加工精度一般都(dou)不很高，多用于備料(liao)(liao)車間(jian)切斷各種棒料(liao)(liao)、管料(liao)(liao)等型材(cai)。由(you)主動輪和從動輪帶動鋸(ju)(ju)(ju)(ju)條(tiao)(tiao)運轉，鋸(ju)(ju)(ju)(ju)條(tiao)(tiao)斷料(liao)(liao)方(fang)向由(you)導(dao)軌(gui)控(kong)制(zhi)架控(kong)制(zhi)。通過調(diao)(diao)整自轉軸(zhou)承將帶鋸(ju)(ju)(ju)(ju)條(tiao)(tiao)調(diao)(diao)正調(diao)(diao)直(zhi)經過掃(sao)削器將鋸(ju)(ju)(ju)(ju)削掃(sao)掉。由(you)液壓油(you)缸活塞桿支撐導(dao)軌(gui)控(kong)制(zhi)架下落進鋸(ju)(ju)(ju)(ju)斷料(liao)(liao)，帶鋸(ju)(ju)(ju)(ju)床(chuang)上裝(zhuang)有手動或(huo)(huo)液壓油(you)缸夾料(liao)(liao)鎖緊機(ji)構，以及液壓操(cao)作閥開(kai)關等。

　　接(jie)著，第二天，星(xing)期日。我們(men)的實(shi)習項目是：鉗工(gong)。

　　鉗工(gong)(gong)實習(xi)的講(jiang)解老師(shi)是潘世平(ping)。他首(shou)先(xian)讓我們認識到一(yi)句很相關的話，那就是：“鉗工(gong)(gong)是最臟最累的”。與此(ci)同(tong)時，他給(gei)我們講(jiang)了鉗工(gong)(gong)的作業、裝(zhuang)配鉗工(gong)(gong)、修理鉗工(gong)(gong)、模具等關于鉗工(gong)(gong)的主要內容(rong)。

　　鉗工(gong)作業(ye)主要包括鏨削、銼削、鋸(ju)切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲（見(jian)螺紋加工(gong)）、刮削、研(yan)磨(mo)、矯正、彎曲和鉚接(jie)等。鉗工(gong)是機(ji)(ji)(ji)械(xie)制造中最古老的金屬加工(gong)技術。19世(shi)紀以后(hou)，各種(zhong)機(ji)(ji)(ji)床(chuang)的發展和普及，雖然逐步使(shi)大部(bu)分鉗工(gong)作業(ye)實現了機(ji)(ji)(ji)械(xie)化和自動化，但在機(ji)(ji)(ji)械(xie)制造過程中鉗工(gong)仍是廣泛(fan)應用的基本(ben)技術，其原因是：

　　①劃線、刮削、研磨和機械裝配(pei)等(deng)鉗工(gong)作(zuo)業，至今(jin)尚無適當的機械化(hua)設備可以(yi)全部代替；

　　②某些最精密的(de)樣板(ban)、模具、量具和配合(he)表面（如(ru)導軌面和軸瓦等），仍需要依靠工(gong)人的(de)手藝(yi)作(zuo)精密加工(gong)；

　　③在(zai)單件(jian)小(xiao)批生產、修配工作或缺乏設備條(tiao)件(jian)的(de)(de)情況下，采(cai)用(yong)(yong)鉗工制造某些零件(jian)仍是(shi)一種經濟實用(yong)(yong)的(de)(de)`方法。

　　鉗(qian)(qian)工的(de)常用(yong)設備有鉗(qian)(qian)工工作臺、臺虎鉗(qian)(qian)、砂輪(lun)等。其中(zhong)鉗(qian)(qian)工的(de)實習安(an)全技術為：

　　1、鉗臺要放在(zai)便于(yu)工(gong)作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪(lun)一(yi)般(ban)應放在(zai)場地的邊緣，以保(bao)證安全。

　　2、使用(yong)機(ji)床、工具（如鉆床、砂(sha)輪(lun)、手(shou)電鉆等），要經(jing)常檢查，發現損壞(huai)不(bu)得使用(yong)，需要修(xiu)好再用(yong)。

　　3、臺虎(hu)鉗夾持工(gong)具時(shi)，不得(de)用(yong)錘(chui)子(zi)錘(chui)擊(ji)臺虎(hu)手(shou)柄或(huo)鋼(gang)管施加夾緊力。

　　4、使(shi)用(yong)電(dian)動工(gong)具時(shi)，要有(you)絕緣保護(hu)和安全接地措施。使(shi)用(yong)砂輪時(shi)，要戴(dai)好防(fang)護(hu)眼(yan)鏡(jing)。在(zai)鉗臺上進行(xing)操作加工(gong)要有(you)防(fang)護(hu)網。

　　5、毛(mao)坯和加工零件應(ying)放(fang)置在規定的位置，排列整齊、安放(fang)平(ping)穩，要(yao)保證安全，便于取放(fang)，并避免碰傷(shang)已加工的表面。

　　6、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套(tao)螺紋時，工件一定要夾牢，加工通(tong)孔時要把工件墊(dian)起或讓刀具對準工作臺(tai)槽。

　　7、使用鉆(zhan)(zhan)床時(shi)，不(bu)得(de)戴手套，不(bu)得(de)拿(na)棉紗(sha)操作。更換鉆(zhan)(zhan)頭等刀具時(shi)，要(yao)用專用工(gong)(gong)具。不(bu)得(de)用錘子擊打鉆(zhan)(zhan)夾(jia)頭。以上都是(shi)作為(wei)一名鉗工(gong)(gong)必(bi)須懂的基本知識。

　　通過以上的(de)(de)認識和學習，潘老師要求我們在(zai)實(shi)習現場做(zuo)一(yi)(yi)個簡(jian)單的(de)(de)工(gong)件(jian)(jian)。這(zhe)(zhe)個工(gong)件(jian)(jian)制作(zuo)起來很(hen)簡(jian)單，它的(de)(de)長為(wei)(wei)(wei)50mm、寬為(wei)(wei)(wei)40mm，這(zhe)(zhe)些條件(jian)(jian)都(dou)是已經(jing)給的(de)(de)。具體要求是在(zai)長為(wei)(wei)(wei)50mm、寬為(wei)(wei)(wei)40mm的(de)(de)薄板工(gong)件(jian)(jian)上制作(zuo)一(yi)(yi)個“L”形(xing)狀(zhuang)的(de)(de)工(gong)件(jian)(jian)，“L”形(xing)狀(zhuang)的(de)(de)工(gong)件(jian)(jian)的(de)(de)新寬是15mm，同時(shi)在(zai)“L”形(xing)狀(zhuang)的(de)(de)工(gong)件(jian)(jian)的(de)(de)轉彎處(chu)鉆一(yi)(yi)個三毫米的(de)(de)孔。這(zhe)(zhe)便是那(nei)個工(gong)件(jian)(jian)制作(zuo)過程。隨著(zhu)這(zhe)(zhe)個工(gong)件(jian)(jian)的(de)(de)完美完成，我們星期日的(de)(de)實(shi)習就結(jie)束了。

　　這就是我們兩天(tian)的金工實習(xi)，雖然很累，但我卻學到了很多：

　　1、我們(men)知(zhi)道(dao)了鉗(qian)工(gong)的(de)主要內容為劃線(xian)、鏨(zan)削(xue)、鋸削(xue)、銼削(xue)、刮削(xue)、研磨、鉆孔(kong)、擴孔(kong)、鉸孔(kong)、锪(huo)孔(kong)、攻螺(luo)紋、套螺(luo)紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的(de)構造、分類(lei)、選(xuan)用、銼削(xue)姿勢、銼削(xue)方法和質量的(de)檢測。

　　2、了解機(ji)(ji)械制造工藝(yi)知識(shi)和(he)新(xin)(xin)工藝(yi)、新(xin)(xin)技術(shu)、新(xin)(xin)設備在機(ji)(ji)械制造中的應用，培養、提高和(he)加強(qiang)了我們的工程實踐(jian)能力、創新(xin)(xin)意(yi)識(shi)和(he)創新(xin)(xin)能力。

　　3、金工實(shi)習(xi)培養和鍛煉了我(wo)們，提(ti)高了我(wo)們的整體綜合素質(zhi)，使我(wo)們不但對金工實(shi)習(xi)的重要(yao)意義有了更深層次的認識，而且提(ti)高了我(wo)們的實(shi)踐動手能力。使我(wo)們更好的理論與實(shi)際相結合，鞏固了我(wo)們的所學的知識。

　　4、我們(men)同(tong)(tong)時也學(xue)到(dao)老(lao)師的(de)(de)敬業(ye)、嚴謹(jin)精神。老(lao)師們(men)不耐(nai)其(qi)煩地(di)幫(bang)我們(men)查找程序(xu)中(zhong)的(de)(de)錯(cuo)誤，一遍(bian)又一遍(bian)。有(you)的(de)(de)程序(xu)特別(bie)長，可老(lao)師才不計(ji)較這些，只要有(you)一點毛病，就(jiu)一定要把它(ta)揪出來(lai)，盡(jin)自己最(zui)大的(de)(de)努(nu)力(li)把同(tong)(tong)學(xue)們(men)的(de)(de)作品修整得更為完美一點。有(you)的(de)(de)老(lao)師會(hui)(hui)一次(ci)又一次(ci)地(di)給(gei)同(tong)(tong)學(xue)演示如(ru)何(he)操作，直(zhi)到(dao)同(tong)(tong)學(xue)真正清楚。實習(xi)過程中(zhong)我們(men)也發揚(yang)了團結(jie)互助(zhu)(zhu)的(de)(de)精神男同(tong)(tong)學(xue)幫(bang)助(zhu)(zhu)女同(tong)(tong)學(xue)、動(dong)手能力(li)強(qiang)的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)幫(bang)助(zhu)(zhu)動(dong)手能力(li)弱的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)，大家相互幫(bang)助(zhu)(zhu)相互學(xue)習(xi)，既(ji)學(xue)會(hui)(hui)了如(ru)何(he)合(he)作又增(zeng)強(qiang)了同(tong)(tong)學(xue)間(jian)的(de)(de)友(you)誼。

　　5、在實(shi)習過程中(zhong)我們取得的(de)勞動成果——精(jing)美的(de)螺母、螺釘等。這些曾(ceng)經讓人難(nan)以(yi)致信的(de)小鐵器，竟然是自己(ji)親手磨制(zhi)而(er)成，這種自豪感(gan)、成就感(gan)是難(nan)以(yi)用(yong)語言來表(biao)達的(de)。

　　金工(gong)實習(xi)讓久在課堂的我(wo)切身的感受到作為一名工(gong)人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識。金工(gong)實習(xi)更讓我(wo)深(shen)深(shen)地體(ti)會到人生的意義——世間無難事，只要功夫(fu)深(shen)，鐵杵磨成(cheng)針(zhen)！

　　大學生實習報告模板 篇2

　　前言

　　實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)(xue)培養方案和(he)教學(xue)(xue)(xue)計劃的(de)必要環節，同時對于學(xue)(xue)(xue)生來說(shuo)也是鍛(duan)煉(lian)自(zi)我、促進(jin)自(zi)我的(de)一(yi)(yi)種必不(bu)可少(shao)的(de)經(jing)歷(li)。實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)不(bu)僅(jin)能(neng)讓學(xue)(xue)(xue)生在走上(shang)工(gong)作(zuo)(zuo)崗位(wei)前累計經(jing)驗，也能(neng)夠讓學(xue)(xue)(xue)生能(neng)更真實(shi)(shi)(shi)的(de)了(le)解社(she)會、企業的(de)需求。這也為(wei)未(wei)來對職業規(gui)劃和(he)選擇奠(dian)下(xia)了(le)一(yi)(yi)定的(de)基(ji)礎。于20xx年九月(yue)初在石河子張裕八(ba)保男爵酒(jiu)莊進(jin)行了(le)開始(shi)了(le)為(wei)期(qi)一(yi)(yi)個月(yue)的(de)社(she)會實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)。在該廠實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)期(qi)間，在領(ling)班的(de)幫助、指(zhi)導和(he)教育下(xia)，我熟(shu)悉(xi)了(le)該廠基(ji)本的(de)釀造葡萄酒(jiu)工(gong)藝流程，系統地(di)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)并較為(wei)深刻地(di)掌(zhang)握了(le)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)中我的(de)本職工(gong)作(zuo)(zuo)——記錄(lu)任務，也因此(ci)在對關于葡萄酒(jiu)的(de)制作(zuo)(zuo)工(gong)藝理論(lun)知識和(he)廠中其(qi)相關操作(zuo)(zuo)方面實(shi)(shi)(shi)際工(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)力都得到了(le)不(bu)錯的(de)鍛(duan)煉(lian)和(he)提(ti)高。明白了(le)現實(shi)(shi)(shi)社(she)會中理論(lun)與(yu)實(shi)(shi)(shi)踐相結(jie)合(he)的(de)重要性。現在就將此(ci)次(ci)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)具體情況(kuang)及心得體會作(zuo)(zuo)一(yi)(yi)個系統的(de)歸總和(he)小結(jie)。

　　一、實習目的

　　通過到張裕八保男(nan)爵酒(jiu)莊的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)，完成學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)社(she)會實(shi)(shi)(shi)踐要求(qiu)，并在(zai)(zai)單位指導老師的(de)(de)指導、幫助和(he)教(jiao)育下，了解(jie)酒(jiu)莊完整釀酒(jiu)工(gong)(gong)藝所需的(de)(de)大致所有操作流程，通過進(jin)行一個月的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能夠進(jin)一步了解(jie)和(he)鞏固(gu)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)期間(jian)所學(xue)(xue)的(de)(de)有關的(de)(de)`食品工(gong)(gong)藝學(xue)(xue)、食品加工(gong)(gong)原理、實(shi)(shi)(shi)驗的(de)(de)基本理論和(he)基礎(chu)知識，學(xue)(xue)會理論聯系實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)，增強自(zi)我(wo)解(jie)決實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)問題(ti)的(de)(de)'能力。讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)會如(ru)何更好的(de)(de)適應(ying)新的(de)(de)工(gong)(gong)作環境(jing)以及端正自(zi)我(wo)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)及工(gong)(gong)作態度，便(bian)于為更好的(de)(de)走入社(she)會打(da)下堅(jian)定的(de)(de)基礎(chu)。

　　二、實習時間：

　　20xx年9月6日——20xx年10月8日

　　三、實習地點：

　　廣州市(shi)XX大酒店

　　單位簡介：18XX年(nian)(nian)(nian)，的(de)(de)愛國華僑實(shi)業(ye)家張(zhang)弼士先生(sheng)為(wei)了(le)(le)實(shi)現(xian)實(shi)業(ye)興(xing)邦的(de)(de)夢想，先后投資300萬兩白銀在煙臺創辦了(le)(le)張(zhang)裕(yu)釀酒公司(si)(si)，中(zhong)國葡(pu)萄酒工業(ye)化的(de)(de)序(xu)幕由(you)此拉(la)開。經過一(yi)百多年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)發(fa)展(zhan)，張(zhang)裕(yu)已(yi)經發(fa)展(zhan)成為(wei)中(zhong)國乃至亞洲的(de)(de)葡(pu)萄酒生(sheng)產(chan)經營企(qi)業(ye)。19XX年(nian)(nian)(nian)和20xx年(nian)(nian)(nian)張(zhang)裕(yu)B股(gu)和A股(gu)先后成功發(fa)行并(bing)上(shang)(shang)市(shi)，20xx年(nian)(nian)(nian)7月，張(zhang)裕(yu)被(bei)中(zhong)國工業(ye)經濟聯合會(hui)評為(wei)國際競爭(zheng)力(li)向世(shi)界進(jin)軍的(de)(de)16家民族品(pin)牌之一(yi)。在中(zhong)國社(she)會(hui)科學院等(deng)機構聯合進(jin)行的(de)(de)20xx年(nian)(nian)(nian)度企(qi)業(ye)競爭(zheng)力(li)監測中(zhong)，張(zhang)裕(yu)綜合競爭(zheng)力(li)指數(shu)居位列中(zhong)國上(shang)(shang)市(shi)公司(si)(si)食(shi)品(pin)釀酒行業(ye)的(de)(de)第八名，成為(wei)進(jin)入前十強的(de)(de)一(yi)家葡(pu)萄酒企(qi)業(ye)。

　　以(yi)(yi)(yi)張(zhang)裕公司第一代釀酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)師巴保男(nan)爵命名的(de)新疆張(zhang)裕巴保男(nan)爵酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)莊(zhuang)(zhuang)坐落于石(shi)河子市南山新區，由煙(yan)臺(tai)張(zhang)裕葡(pu)萄(tao)(tao)釀酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)股份有限(xian)公司于20xx年(nian)斥資6。3億元開發建設(she)，并于20xx年(nian)8月完(wan)工。酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)莊(zhuang)(zhuang)規劃設(she)計規模占(zhan)地(di)1000畝(mu)，擁有面積(ji)達(da)5000畝(mu)的(de)專屬種(zhong)植基(ji)地(di)，以(yi)(yi)(yi)及6000平米地(di)下酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)窖(jiao)，具備1000噸(dun)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)莊(zhuang)(zhuang)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)年(nian)生產(chan)(chan)能(neng)力酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)莊(zhuang)(zhuang)整體(ti)規劃及建筑(zhu)設(she)計以(yi)(yi)(yi)19世紀法(fa)國(guo)古典(dian)風格為主，園林(lin)特(te)點則是(shi)法(fa)式經(jing)典(dian)與中國(guo)西域文(wen)(wen)化(hua)(hua)、葡(pu)萄(tao)(tao)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及張(zhang)裕歷史(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)有機結合，是(shi)中國(guo)城堡式酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)莊(zhuang)(zhuang)與現(xian)代化(hua)(hua)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)廠結合的(de)典(dian)范。酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)莊(zhuang)(zhuang)集葡(pu)萄(tao)(tao)種(zhong)植、葡(pu)萄(tao)(tao)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生產(chan)(chan)與銷售、文(wen)(wen)化(hua)(hua)傳播(bo)、農(nong)業觀光旅游、精品莊(zhuang)(zhuang)園等為一體(ti)的(de)現(xian)代化(hua)(hua)大型酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)莊(zhuang)(zhuang)，年(nian)可(ke)接納(na)游客50萬(wan)人次以(yi)(yi)(yi)上(shang)。地(di)下一層(ceng)為酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)窖(jiao)，一樓為灌裝線，二樓是(shi)產(chan)(chan)品展示展銷區及VIP品酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)室單位實習基(ji)本要求：

　　1、學生在實(shi)習(xi)企(qi)業必須遵守企(qi)業的(de)各種規章(zhang)制(zhi)度和(he)相(xiang)應(ying)的(de)勞動紀律(lv)，不能無故請假和(he)擅離(li)崗位。有特殊情(qing)況(kuang)需要請假或改變(bian)實(shi)習(xi)企(qi)業的(de)必須征(zheng)得實(shi)習(xi)企(qi)業和(he)指導教師的(de)同(tong)意。

　　2、學生在實習期(qi)間(jian)必須(xu)嚴(yan)格遵守(shou)崗位操(cao)作規程和安全管理(li)制度，嚴(yan)防工作責任事(shi)故(gu)和人身安全事(shi)故(gu)的發生。

　　3、必須遵紀(ji)守法(fa)(fa)(fa)，模范遵守公民(min)的社會公德，不(bu)得從事(shi)法(fa)(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)(fa)規(gui)、廠紀(ji)廠規(gui)、校紀(ji)校規(gui)所不(bu)允許的各項活動。

　　4、努力工作，積極完成實習單位指(zhi)定的(de)工作任務，虛(xu)心學習，主動、誠懇地向(xiang)工人師傅、工程技術人員(yuan)及企業(ye)管理人員(yuan)求(qiu)教(jiao)，刻苦(ku)鉆研。

　　5、應多與指導(dao)教(jiao)師聯系交流，及(ji)時得(de)到教(jiao)師指導(dao)。

　　大學生實習報告模板 篇3

　　一、前言

　　俗(su)話說：紙上得來終覺淺，欲知(zhi)此事(shi)需躬(gong)行(xing)。雖然我(wo)們(men)學習(xi)有關(guan)市(shi)場營(ying)銷(xiao)專業(ye)的(de)(de)基礎理論學問(wen)已經兩年(nian)多了(le)，但是(shi)我(wo)們(men)還不(bu)怎么了(le)解一(yi)個企(qi)(qi)業(ye)是(shi)怎樣進行(xing)營(ying)銷(xiao)工(gong)作(zuo)，怎樣進行(xing)生產的(de)(de)。通(tong)過學校組織我(wo)們(men)到茂名鐵路運輸(shu)公(gong)司，茂名石化物質供應中心(xin)，眾和(he)化塑集(ji)團有限(xian)公(gong)司等(deng)三家企(qi)(qi)業(ye)進行(xing)實地(di)考察，參觀，聽(ting)取企(qi)(qi)業(ye)工(gong)作(zuo)人員講(jiang)課，學習(xi)探討，我(wo)不(bu)僅(jin)開拓了(le)我(wo)的(de)(de)視(shi)野，而且還相識了(le)市(shi)場營(ying)銷(xiao)專業(ye)學問(wen)在(zai)實際工(gong)作(zuo)中的(de)(de)作(zuo)用。

　　二、實習時間和過程

　　本(ben)次實(shi)習的時間是：20xx年3月4日(ri)到20xx年3月6日(ri)。

　　本次實(shi)習(xi)(xi)的(de)過(guo)程是這樣的(de)：20xx年(nian)3月4日(ri)，學(xue)校組織(zhi)(zhi)我(wo)們到(dao)茂名(ming)鐵路運輸公(gong)司(si)(si)(si)進行(xing)了參觀(guan)和學(xue)習(xi)(xi)。20xx年(nian)3月5日(ri)，學(xue)校組織(zhi)(zhi)我(wo)們到(dao)茂名(ming)石化物(wu)質供應中心進行(xing)了實(shi)地(di)考察和聽取該公(gong)司(si)(si)(si)的(de)李主任講課。20xx年(nian)1月6日(ri)，學(xue)校組織(zhi)(zhi)我(wo)們到(dao)眾(zhong)和化塑集團有限公(gong)司(si)(si)(si)進行(xing)了參觀(guan)和學(xue)習(xi)(xi)探討。

　　三、實習內容

　　通過本次的實習，我了(le)解(jie)了(le)鐵路運(yun)輸(shu)公(gong)司的運(yun)輸(shu)系統及操作(zuo)(zuo)和日(ri)常(chang)工(gong)作(zuo)(zuo)和管(guan)理的狀(zhuang)況;了(le)解(jie)了(le)茂名石化的原材(cai)料是怎樣(yang)(yang)(yang)供應，怎樣(yang)(yang)(yang)選購，怎樣(yang)(yang)(yang)儲存和管(guan)理;了(le)解(jie)了(le)該公(gong)司的生產原材(cai)料的化學裝置，生產原材(cai)料的運(yun)作(zuo)(zuo)和制成成品——塑料編織袋(dai)的生產流水線(xian)。通過這次的`實地(di)見習，我還了(le)解(jie)到(dao)了(le)各(ge)種營銷(xiao)手段是怎樣(yang)(yang)(yang)被運(yun)用(yong)到(dao)企業的生產經營當(dang)中和各(ge)企業的營銷(xiao)管(guan)理特色。

　　四、實習體會

　　這(zhe)次的實習(xi)雖然只有短短的三天(tian)時間，可是，我已經收獲良多。以(yi)下幾點是我這(zhe)次實習(xi)的心得體會。

　　(一)深刻了(le)解茂石化(hua)

　　雖然來到茂名讀書已經有三年多了，可是對于茂石化的了解說起來真的很少。平常，只是聽別人說茂石化很厲害，有了茂石化才有了茂名，自己并沒有主動主動地去了解茂石化。但是，聽了茂名石化物質供應中心李主任的具體講解之后，我對于茂名和茂石化最終有了一個全面而又深刻的了解。聽了李主任的課之后，我不僅對于茂石化的起源歷史有了深刻的了解，而且對于茂石化生產的產品、產品的特點、產品的用途都有了肯定的了解。聽了李主任的課之后，我對于石油在一個國家的重要性又有了深刻了解。這次的見習，給了一個讓我深刻了解茂石化的機會。我也充分地利用了這次機會，好好地學習了茂石化的歷史和生產過程。

　　大學生實習報告模板 篇4

　　這一學(xue)期(qi)，學(xue)校(xiao)安排了我們電(dian)子商務專業的(de)(de)學(xue)生(sheng)開始了教學(xue)實習。面試通過以后，我在xx公司開始了為(wei)期(qi)xx個月的(de)(de)實習工作。

　　一、實習時間

　　20xx年(nian)xx月(yue)1日到(dao)20xx年(nian)xx月(yue)30日是學校規定(ding)的(de)(de)(de)(de)教學實(shi)習(xi)時(shi)間(jian)，我在(zai)規定(ding)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)內通過(guo)了xx公司的(de)(de)(de)(de)面試，按(an)時(shi)開始了我的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)工作生涯(ya)。在(zai)實(shi)習(xi)過(guo)程中從(cong)未有遲(chi)到(dao)早退的(de)(de)(de)(de)情況，除(chu)因為學校的(de)(de)(de)(de)一(yi)些手續辦

　　理(li)等情況請假(jia)之外沒有任(ren)何其他請假(jia)事宜。堅(jian)持不懈的完成了(le)教學實(shi)習安排的全(quan)部(bu)任(ren)務。

　　二、實習單位

　　xx。

　　三、實習內容

　　剛進(jin)(jin)入公司的時候(hou)我在(zai)營銷部門開始了搜索引擎(qing)優化的基礎(chu)(chu)工(gong)作(zuo)(zuo)，每(mei)天按照部門領導(dao)的指示完(wan)成工(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務的同時熟悉搜索引擎(qing)優化知識與技能。全方位的開始了解網絡營銷在(zai)實際應用中所要(yao)做(zuo)的工(gong)作(zuo)(zuo)以(yi)及(ji)掌握其方法將之(zhi)付諸于(yu)實踐(jian)。每(mei)天的任(ren)務就是編寫軟(ruan)文(wen)，注冊博客(ke)、微博、論壇賬號(hao)，發帖以(yi)及(ji)頂貼，發外鏈，策劃事件(jian)，進(jin)(jin)行(xing)事件(jian)營銷，制作(zuo)(zuo)flash，宣(xuan)傳(chuan)圖冊等等基礎(chu)(chu)工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　一個月的(de)時間過后，我(wo)(wo)熟悉并掌(zhang)握了(le)網絡營銷的(de)相(xiang)關技(ji)巧(qiao)，成為了(le)一名(ming)網絡營銷專員。開(kai)始(shi)專業(ye)撰寫(xie)網絡營銷方案以及項目的(de)營銷策劃。并且慢慢開(kai)始(shi)打(da)電話約(yue)客戶并接觸客戶洽談網站(zhan)推廣業(ye)務(wu)。在(zai)電話直銷的(de)過程中我(wo)(wo)也學習到了(le)很(hen)多東西，細(xi)節決定成敗。我(wo)(wo)更加(jia)努力的(de)做好自己的(de)本(ben)職工作之外也更加(jia)勤(qin)奮的(de)在(zai)網上查閱很(hen)多相(xiang)關專業(ye)的(de)資料(liao)以及視頻教(jiao)學材(cai)料(liao)，開(kai)始(shi)了(le)充實自己的(de)新一輪(lun)準備。

　　第二(er)個月過(guo)后，由(you)于我的(de)(de)表現十分優秀，被(bei)公司領導提拔為營銷部門負責人。開始接手團(tuan)隊，做項目的(de)(de)整(zheng)體策劃，掌握客戶的(de)(de)資源。從網站(zhan)(zhan)建設與客戶的(de)(de)洽談(tan)，服(fu)務器(qi)的(de)(de)選擇購買，域名的(de)(de)備案處理(li)，網站(zhan)(zhan)的(de)(de)改版需求確認(ren)，與技術(shu)員(yuan)、程序員(yuan)的(de)(de)溝通交流，與客戶的(de)(de)面(mian)對(dui)面(mian)交談(tan)，網站(zhan)(zhan)做好以后的(de)(de)后期維護甚至是網絡營銷推廣過(guo)程中的(de)(de)周(zhou)匯

　　報、月總結等(deng)等(deng)一系(xi)列事情全部(bu)壓在了我(wo)的(de)肩上。我(wo)開始了新一輪的(de).拼命學習。但是一個(ge)項目的(de)整體環節涉及的(de)面太廣，我(wo)需要慢慢學習和了解。

　　四、實習心得

　　實習已(yi)經結束，我(wo)也(ye)在這家(jia)公司取得了比較滿意的成績，由于突出(chu)的表現我(wo)被公司領導所認可，直接簽訂了員工勞(lao)務合同，成為了一名xx的正式(shi)員工。那么，之(zhi)后(hou)的就業事宜其實也(ye)順利完成了。

　　1.實力源(yuan)自(zi)自(zi)信

　　自(zi)信源自(zi)實(shi)(shi)力，用知識技(ji)能的自(zi)己才(cai)(cai)能有真正的美好(hao)未來(lai)。夸(kua)夸(kua)其(qi)談并(bing)不(bu)能左右大局，只要真正的實(shi)(shi)力與底氣才(cai)(cai)能夠(gou)處變不(bu)驚，應對一切。當然(ran)，一個人(ren)練(lian)就性格上(shang)的自(zi)信是必須的，但(dan)是真正的自(zi)信是源自(zi)實(shi)(shi)力。我們都應該做一名真正的人(ren)才(cai)(cai)，一專(zhuan)多能的復合型人(ren)才(cai)(cai)。只有這(zhe)樣子的話，這(zhe)個社會你(ni)才(cai)(cai)能游刃(ren)有余的去(qu)從容面對。

　　2.細節決定(ding)成敗

　　在面對客(ke)戶的(de)時(shi)候(hou)，我們一(yi)定要(yao)注意細節，約定的(de)時(shi)間(jian)不(bu)遲到(dao)是(shi)必須的(de)，但是(shi)也不(bu)能(neng)到(dao)的(de)太早(zao)。這就(jiu)是(shi)把握時(shi)間(jian)了。在與客(ke)戶見面的(de)時(shi)候(hou)的(de)一(yi)些(xie)禮節，坐(zuo)姿，穿衣等(deng)等(deng)一(yi)系(xi)列(lie)因(yin)素都(dou)可能(neng)影響(xiang)一(yi)個項目的(de)最終成敗。

　　3.溝通(tong)成就項(xiang)目

　　學會(hui)傾聽是(shi)溝通(tong)必備的(de)高素質技能。良好(hao)的(de)溝通(tong)，應該(gai)是(shi)以聽為主，以說為輔，即70%的(de)時(shi)(shi)間(jian)傾聽，30%的(de)時(shi)(shi)間(jian)說話。理想的(de)情況是(shi)讓對方不斷地發言，保(bao)持(chi)傾聽，我(wo)們就越(yue)有控制(zhi)權。在30%的(de)說話時(shi)(shi)

　　間中，提問(wen)(wen)題的(de)時間又占了70%。問(wen)(wen)題越(yue)簡單越(yue)好，是非(fei)型問(wen)(wen)題是的(de)。以自(zi)在的(de)態度和(he)緩(huan)和(he)的(de)語調(diao)說話，一般(ban)人更容易(yi)接受(shou)。

　　五、實習總結

　　對待(dai)客(ke)戶，微笑，熱情，激情，自信!特別是(shi)和客(ke)戶的(de)溝通，要(yao)注意(yi)諸多細節，因為(wei)(wei)往(wang)往(wang)細節決定成(cheng)(cheng)敗。這是(shi)我在(zai)幾(ji)個月的(de)實習過程中學習到的(de)。要(yao)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)一名(ming)優(you)秀的(de)部門(men)經理(li)不容易(yi)，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)一名(ming)創(chuang)業(ye)型(xing)公司的(de)老(lao)板(ban)更難。

　　大學生實習報告模板 篇5

　　應學校要(yao)求，本人于20××年5月26日開始在(zai)(zai)廣州聘大(da)信息(xi)科(ke)技有限責任公司開始為期(qi)將(jiang)近3個月的(de)實習。非常榮幸被分配在(zai)(zai)考試組(zu)負責中高考板塊，并由組(zu)長親自指導(dao)(dao)。在(zai)(zai)此期(qi)間，學會熟練使用各種編輯的(de)軟件和技巧(qiao)，初步(bu)了解SEO及(ji)html-css網頁代碼，并對關鍵詞標(biao)題(ti)的(de)選擇有一定的(de)想法，對于欄目的(de)運營有初步(bu)的(de)了解。在(zai)(zai)組(zu)長的(de)指導(dao)(dao)和帶領下(xia)，學習了很(hen)(hen)多(duo)，也成長了很(hen)(hen)多(duo)。

　　一、實習目的：

　　1、學習(xi)編(bian)(bian)輯軟(ruan)件的(de)使(shi)用(yong)，學會(hui)對關鍵(jian)詞和標題的(de)斟酌及(ji)把握。這是一個網(wang)編(bian)(bian)最(zui)基(ji)本的(de)要(yao)求，是對你發表的(de)xx的(de)最(zui)基(ji)本的(de)保證。

　　2、學習seo以及html-css網(wang)(wang)頁代碼(ma)。想要(yao)做好，就必須更進一步，seo的(de)優化及html-css網(wang)(wang)頁代碼(ma)能夠讓你發表的(de)xx更具有吸引力，發的(de)xx點擊量高，也是(shi)一個(ge)網(wang)(wang)編(bian)最終的(de)追求(qiu)。

　　3、初次接觸社會，體驗從校園到工作的跨度(du)，學會與同事相處融(rong)洽，并能(neng)作為一個團體共同完成(cheng)任務。

　　4、端正你的工(gong)作(zuo)態度，并且意識到工(gong)作(zuo)與學校生活(huo)的不同，為今后的生活(huo)打下(xia)堅(jian)實(shi)的基礎。

　　二、實習時間：

　　20××年5月26日到(dao)20××年8月15日。

　　三、實習地點：

　　廣東省廣州市。

　　四、實習單位：

　　廣(guang)州(zhou)聘大(da)信息(xi)科技有限(xian)責任公司簡介：

　　廣州聘(pin)大信息(xi)科技有限責任公司(si)是(shi)目(mu)(mu)前(qian)中國(guo)互聯網最大的求職招聘(pin)服(fu)(fu)務(wu)提(ti)供商(shang)。成立以來，聘(pin)大一直秉承(cheng)一切以“促進(jin)就業”的經營理念，始終處于穩(wen)健(jian)、高速發展的狀態(tai)。目(mu)(mu)前(qian)公司(si)主要提(ti)供校園(yuan)招聘(pin)、招聘(pin)會、宣講會等在線服(fu)(fu)務(wu)。

　　公司對網編的要求：

　　負責撰寫文案、稿(gao)件、專題的策劃(hua)和制(zhi)作具有優秀的文字編輯能力，并善于對(dui)素(su)材深入發展和整(zheng)合(he)，熟(shu)悉網(wang)絡新(xin)聞(wen)傳播點(dian)，對(dui)于互聯網(wang)有強烈的興(xing)趣和愛好，執行力強，做事認真踏(ta)實細心良好的文字功(gong)底，知識面廣，思維敏捷，獨立完成工作能力。

　　五、實習過程

　　1、剛入(ru)門(men)的(de)編輯運營部

　　剛剛進入公(gong)司的(de)(de)時候，被分在編輯運(yun)營部。這是一個相對(dui)而(er)言以平穩的(de)(de)IP取勝的(de)(de)小組，對(dui)于(yu)(yu)新手入門是個不錯(cuo)的(de)(de)選(xuan)擇，在編輯運(yun)營部時，每天發(fa)完組長規定(ding)的(de)(de)關(guan)鍵(jian)詞，并因此(ci)熟悉了編輯軟件，對(dui)于(yu)(yu)后臺如何發(fa)xx有了初步認(ren)知(zhi)，盡管對(dui)于(yu)(yu)關(guan)鍵(jian)詞和標題還是懵(meng)(meng)懵(meng)(meng)懂(dong)懂(dong)，但至少有了一定(ding)的(de)(de)認(ren)知(zhi)。

　　在一段時(shi)間(jian)的(de)熟悉后，對發范文也有了一個新(xin)的(de)認知，發一篇好的(de)xx要做到的(de)幾點：

　　(1)、適當的加圖片、文尾加推薦，將好(hao)的xx整合做一(yi)篇匯總(zong);

　　(2)、要有一個時間表，對于未(wei)來(lai)的熱門(men)關鍵詞要學會布局謀篇，抓住時機，做未(wei)來(lai)熱門(men)的關鍵詞和(he)標題;

　　(3)、做具有價(jia)值(zhi)能夠解決用(yong)戶問題并愿意轉(zhuan)載分享的(de)(de)xx，這是(shi)很關鍵的(de)(de)，現在的(de)(de)網上垃(la)圾xx非(fei)常多(duo)，我不愿意做垃(la)圾的(de)(de)制造(zao)者，就(jiu)必須做有用(yong)的(de)(de)東西;

　　(4)、做讓自己(ji)看起來舒服和滿意的.內(nei)容(rong)，發到(dao)網上的xx要(yao)是(shi)連自己(ji)都看不(bu)下(xia)去，我想用戶也看不(bu)下(xia)去的;

　　(5)、在xx中，留下屬于(yu)你的專屬印跡(ji)，網上的東西千篇一律，只有加入自己(ji)的元素(su)在里面才(cai)能變得與眾(zhong)不同，甚至于(yu)脫(tuo)穎而出(chu)。

　　2、考試組

　　在公司呆(dai)了(le)一段時間后，迎來了(le)中高考(kao)的高峰期，于是，我被調往(wang)考(kao)試(shi)組(zu)開始了(le)自己的升華之(zhi)旅。

　　(1)、中考真(zhen)題(ti)

　　最開始我接觸到的(de)(de)是中考(kao)真(zhen)題(ti)(ti)，發中考(kao)真(zhen)題(ti)(ti)的(de)(de)時候(hou)一(yi)度(du)感覺(jue)自己就是一(yi)臺機器，比起之(zhi)前(qian)的(de)(de)范文，完全是另(ling)外一(yi)種感覺(jue)，講究(jiu)的(de)(de)是效率和時間點的(de)(de)把握，畢竟真(zhen)題(ti)(ti)就在那里(li)，每個人手中的(de)(de)都(dou)是一(yi)樣(yang)的(de)(de)東西，誰先(xian)得(de)到真(zhen)題(ti)(ti)發出去，誰就占據了(le)先(xian)機。此外，關(guan)鍵和標題(ti)(ti)則顯得(de)非(fei)常重要，百(bai)度(du)排斥前(qian)篇一(yi)律的(de)(de)標題(ti)(ti)，同時也(ye)是為(wei)了(le)滿足大眾千篇一(yi)律的(de)(de)搜索習慣，在關(guan)鍵詞和標題(ti)(ti)上(shang)下的(de)(de)功(gong)夫則必須更深。

　　(2)、中考成績查(cha)詢(xun)、分數線

　　中(zhong)考真(zhen)題(ti)過后(hou)，迎來的(de)是(shi)中(zhong)考成績查詢和分數線(xian)的(de)高峰期(qi)，當然，這(zhe)個與真(zhen)題(ti)也是(shi)不(bu)一樣的(de)更(geng)新策略，在把握時(shi)(shi)效(xiao)的(de)同時(shi)(shi)，更(geng)新的(de)幅度與頻率才是(shi)關鍵。

　　還有最重要的(de)一點，就是(shi)xx源的(de)多(duo)(duo)樣化，如果只盯著一個更新(xin)，注定晚別人一步，所以(yi)多(duo)(duo)重xx源才是(shi)搶先機的(de)關鍵。

　　(3)、高考復習(xi)資料

　　在在高(gao)考(kao)(kao)的高(gao)潮過(guo)后，高(gao)考(kao)(kao)復習(xi)資料(liao)又開(kai)始(shi)(shi)了。在通(tong)過(guo)范文(wen)和中考(kao)(kao)真(zhen)題、分數線(xian)、成績查詢的訓練下，發高(gao)考(kao)(kao)的復習(xi)資料(liao)也開(kai)始(shi)(shi)變得(de)得(de)心應手，思路(lu)比(bi)起(qi)之前也是更加開(kai)闊，畢竟(jing)這也是將前兩(liang)者的要求合(he)二(er)為一(yi)。

　　復(fu)(fu)習資料(liao)的時效性雖然不及真題之類，但(dan)卻也(ye)得按(an)照(zhao)高三復(fu)(fu)習的順(shun)序來發，所以第一輪(lun)復(fu)(fu)習是(shi)重點，而且復(fu)(fu)習資料(liao)也(ye)是(shi)相當多(duo)樣化的，不僅僅是(shi)復(fu)(fu)習的知識(shi)點，每個點都要顧及到(dao)。

　　當然，規則是人定的(de)，你(ni)(ni)希望(wang)帶上(shang)屬于(yu)你(ni)(ni)的(de)什么特色就(jiu)怎么樣去做好你(ni)(ni)的(de)xx。

　　就拿模(mo)擬(ni)題來說，我不(bu)喜歡一(yi)(yi)篇文章(zhang)只(zhi)有單一(yi)(yi)的一(yi)(yi)套試題卷(juan)，我就會選擇多套試卷(juan)整合在一(yi)(yi)起(qi)，并在每套試卷(juan)前用的身份說上(shang)兩句鼓勵高三(san)考生(sheng)的話(hua)語，這樣既顯(xian)現出的靈氣又不(bu)至(zhi)于枯燥得只(zhi)剩模(mo)擬(ni)題。

　　此外，標(biao)題(ti)和關(guan)鍵詞(ci)(ci)的(de)斟酌也更為重要(yao)，復習資料(liao)的(de)內容都(dou)是一樣的(de)，也不(bu)好改(gai)動，那么標(biao)題(ti)則應該(gai)在(zai)原標(biao)題(ti)上有大幅(fu)度的(de)改(gai)動，與(yu)熱門關(guan)鍵詞(ci)(ci)契合的(de)同時再改(gai)變標(biao)題(ti)。

　　大學生實習報告模板 篇6

　　半個月的實(shi)習，還(huan)是(shi)有(you)收(shou)獲的，對法(fa)院(yuan)的程序(xu)多(duo)少有(you)些了解，和(he)同事也漸漸熟絡起(qi)來，終于知(zhi)道學生(sheng)這(zhe)個身(shen)份多(duo)讓人(ren)羨慕。

　　法院這么(me)復(fu)雜的地方(fang)，這么(me)短的時間(jian)我也根本不可能有什(shen)么(me)深刻地認識，而(er)表象往往給人誤(wu)導，好像(xiang)沉(chen)默是最明智的辦(ban)法。

　　胡哥他(ta)(ta)們(men)對我一直很(hen)(hen)客氣(qi)，這(zhe)種客氣(qi)甚至(zhi)被我理解為排斥和不信(xin)任(ren)。他(ta)(ta)和西(xi)子、劉亭之間就很(hen)(hen)隨(sui)意，工(gong)作氣(qi)氛也很(hen)(hen)歡(huan)快，對比之下，我就很(hen)(hen)孤單，當然這(zhe)可能(neng)是(shi)新人必經的階(jie)段。不過(guo)跟性格有關，也有例(li)外。

　　今(jin)天(tian)上午，矮(ai)個子男子到排期組，詢問(wen)我(wo)(wo)的基(ji)本情況，他(ta)(ta)(ta)說(shuo)起(qi)在北京(jing)上大學(xue)時(shi)和同學(xue)一(yi)起(qi)騎車(che)回(hui)廣(guang)州(zhou)的經歷，途中路過邯鄲，邯鄲小妹(mei)妹(mei)在他(ta)(ta)(ta)記憶里(li)留(liu)下的感動(dong)。可惜在要走的這(zhe)(zhe)天(tian)，才知道，這(zhe)(zhe)個調(diao)侃說(shuo)要和我(wo)(wo)合伙(huo)開日(ri)本料(liao)理店，個子矮(ai)矮(ai)不(bu)(bu)留(liu)歲月(yue)痕跡的人，大家(jia)叫他(ta)(ta)(ta)九(jiu)爺。中午胡哥請我(wo)(wo)們(men)吃(chi)飯，一(yi)起(qi)的還有保全組的陳家(jia)歡（我(wo)(wo)也是(shi)今(jin)天(tian)才知道他(ta)(ta)(ta)的.名字）。他(ta)(ta)(ta)說(shuo)：“你(ni)怎(zen)么(me)這(zhe)(zhe)么(me)害(hai)羞啊(a)。我(wo)(wo)們(men)這(zhe)(zhe)么(me)長時(shi)間了還沒說(shuo)過話。”我(wo)(wo)也很不(bu)(bu)好(hao)意(yi)思(si)，誰(shui)讓(rang)我(wo)(wo)是(shi)慢熱型的呢？其(qi)實我(wo)(wo)覺得他(ta)(ta)(ta)們(men)對我(wo)(wo)還是(shi)挺友好(hao)的，于是(shi)有點討厭(yan)自己，如(ru)果我(wo)(wo)主動(dong)一(yi)點，多和他(ta)(ta)(ta)們(men)交流，也許實習期間就不(bu)(bu)會那(nei)么(me)苦惱(nao)了。

　　不(bu)過(guo)也(ye)不(bu)能(neng)太苛(ke)求自己(ji)，回來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)路上(shang)，兩位老(lao)師(shi)說的(de)(de)(de)(de)(de)話很(hen)貼心(xin)：我們主要是了(le)解(jie)一(yi)下法院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)程(cheng)序，至于以(yi)后(hou)(hou)社會上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)酬可以(yi)工(gong)作以(yi)后(hou)(hou)慢(man)慢(man)學。他們之間看來(lai)很(hen)輕松的(de)(de)(de)(de)(de)話題又不(bu)適合我們談及(ji)，所(suo)以(yi)只要干好(hao)(hao)交付的(de)(de)(de)(de)(de)任務就(jiu)足夠了(le)。就(jiu)這樣，對實務工(gong)作只有(you)了(le)一(yi)點(dian)表(biao)面印象(xiang)，對周圍的(de)(de)(de)(de)(de)人還來(lai)不(bu)及(ji)品評的(de)(de)(de)(de)(de)時候，在福(fu)田法院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)實習就(jiu)已經(jing)結束了(le)。現(xian)在的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)情好(hao)(hao)象(xiang)剛考完試，一(yi)下子輕松很(hen)多，再也(ye)不(bu)用一(yi)大早就(jiu)離開溫(wen)暖的(de)(de)(de)(de)(de)被窩，晃晃悠(you)悠(you)擠(ji)公車(che)，再也(ye)不(bu)用擔心(xin)周末一(yi)閃即逝，可以(yi)看看電(dian)影聽聽講座，享受20xx年最后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)怡然自得。

　　大學生實習報告模板 篇7

　　對(dui)于大學的第一(yi)個暑(shu)假(jia)(jia)實(shi)(shi)習(xi)，我想了(le)很(hen)久(jiu)，也做了(le)很(hen)多的打算，但(dan)因各(ge)種原因而作罷。針對(dui)自己(ji)所(suo)學的專業(ye)，實(shi)(shi)習(xi)的首(shou)選當然(ran)是(shi)(shi)和自己(ji)專業(ye)密切相關的行(xing)業(ye)，但(dan)事非人愿，當今的社會是(shi)(shi)一(yi)個競爭異常(chang)激烈的爭斗場，想找一(yi)份(fen)和自己(ji)專業(ye)相關的職業(ye)是(shi)(shi)非常(chang)難的，更何況是(shi)(shi)暑(shu)假(jia)(jia)實(shi)(shi)習(xi)了(le)，但(dan)為了(le)不讓暑(shu)假(jia)(jia)的兩個月白(bai)白(bai)浪(lang)費，出(chu)去實(shi)(shi)習(xi)是(shi)(shi)必然(ran)的選擇(ze)，只(zhi)是(shi)(shi)實(shi)(shi)習(xi)的地方(fang)非吾所(suo)愿罷了(le)，這也正應了(le)那句“先就業(ye)，在擇(ze)業(ye)。”只(zhi)是(shi)(shi)用在這里(li)并不十(shi)分精確，應改(gai)成“先實(shi)(shi)習(xi)，再(zai)擇(ze)習(xi)。”

　　經過(guo)(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)番(fan)痛苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)尋找，終于(yu)(yu)找到了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)化(hua)(hua)肥(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)推(tui)銷(xiao)(xiao)(xiao)工作，雖然和自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業扯(che)不(bu)上(shang)任何關(guan)系，但至少(shao)獲得(de)(de)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)實(shi)(shi)習工作。面(mian)試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，心(xin)(xin)(xin)里(li)還是(shi)很(hen)緊張的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，畢竟是(shi)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)應聘(pin)，心(xin)(xin)(xin)里(li)底氣不(bu)足，不(bu)知(zhi)道將會(hui)被(bei)問什么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個問題(ti)是(shi)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優點，當(dang)時我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)滿(man)不(bu)好(hao)(hao)意思的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，把(ba)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`優點說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)太(tai)(tai)多(duo)(duo)，頗有(you)(you)“王婆賣(mai)瓜(gua)，自(zi)(zi)賣(mai)自(zi)(zi)夸(kua)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)味道，說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)太(tai)(tai)少(shao)證明對(dui)自(zi)(zi)己(ji)不(bu)自(zi)(zi)信(xin)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)平靜了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)心(xin)(xin)(xin)情，很(hen)自(zi)(zi)信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)(hui)(hui)答到：“第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi).我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表達能(neng)力(li)不(bu)錯，適(shi)合銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)；第(di)(di)二.我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任心(xin)(xin)(xin)比(bi)較強，會(hui)認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)好(hao)(hao)工作；第(di)(di)三.我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)比(bi)較有(you)(you)親(qin)和力(li)，有(you)(you)利(li)于(yu)(yu)和人(ren)交流(liu)”，經過(guo)(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)番(fan)回(hui)(hui)(hui)答之后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)信(xin)心(xin)(xin)(xin)也增(zeng)強了(le)(le)(le)(le)不(bu)少(shao)，隨(sui)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)(hui)(hui)答越來(lai)(lai)越流(liu)暢，在回(hui)(hui)(hui)答完所以(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)問后，對(dui)于(yu)(yu)今年天(tian)(tian)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現(xian)還是(shi)很(hen)滿(man)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。第(di)(di)二天(tian)(tian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)接到公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)電話(hua)，告(gao)訴我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)被(bei)錄(lu)用了(le)(le)(le)(le)，聽到這(zhe)個消息(xi)很(hen)是(shi)激動，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)終于(yu)(yu)有(you)(you)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，隨(sui)后我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)便(bian)去(qu)(qu)(qu)公(gong)司進(jin)(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)(le)(le)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗前培訓，既(ji)然要(yao)(yao)推(tui)銷(xiao)(xiao)(xiao)化(hua)(hua)肥(fei)(fei)，就首(shou)先要(yao)(yao)知(zhi)道化(hua)(hua)肥(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)功效和自(zi)(zi)家(jia)(jia)化(hua)(hua)肥(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢所在，經過(guo)(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)番(fan)學習，初(chu)步掌(zhang)握了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些關(guan)于(yu)(yu)化(hua)(hua)肥(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)。 接下(xia)來(lai)(lai)就要(yao)(yao)去(qu)(qu)(qu)實(shi)(shi)戰了(le)(le)(le)(le)，化(hua)(hua)肥(fei)(fei)銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)對(dui)象是(shi)農(nong)(nong)產品經銷(xiao)(xiao)(xiao)商(shang)(shang)，他們(men)(men)(men)(men)是(shi)在城鄉(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)(jie)合帶，因為(wei)那里(li)才(cai)是(shi)市場，對(dui)于(yu)(yu)農(nong)(nong)村，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)不(bu)怎么熟悉(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從小就在城市里(li)長大(da)，對(dui)于(yu)(yu)去(qu)(qu)(qu)農(nong)(nong)村，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)充(chong)滿(man)了(le)(le)(le)(le)新鮮感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但很(hen)快(kuai)這(zhe)種(zhong)新鮮感(gan)便(bian)被(bei)現(xian)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)殘酷敲打的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支離破(po)碎。來(lai)(lai)到經銷(xiao)(xiao)(xiao)商(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所在地，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)便(bian)開始工作，六人(ren)共分為(wei)三組，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)組兩人(ren)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)和同伴首(shou)先選(xuan)擇了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)家(jia)(jia)店面(mian)比(bi)較大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經你(ni)銷(xiao)(xiao)(xiao)商(shang)(shang)作為(wei)突(tu)破(po)口，因為(wei)這(zhe)里(li)賣(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)化(hua)(hua)肥(fei)(fei)品種(zhong)比(bi)較多(duo)(duo)，方便(bian)進(jin)(jin)行(xing)(xing)推(tui)銷(xiao)(xiao)(xiao)。走進(jin)(jin)店里(li)，老(lao)板立刻笑(xiao)臉(lian)相迎，馬(ma)上(shang)過(guo)(guo)來(lai)(lai)詢(xun)問我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)需(xu)要(yao)(yao)點什么，當(dang)得(de)(de)知(zhi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)不(bu)是(shi)來(lai)(lai)買化(hua)(hua)肥(fei)(fei)，而是(shi)推(tui)銷(xiao)(xiao)(xiao)后，老(lao)板的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臉(lian)色陰了(le)(le)(le)(le)下(xia)來(lai)(lai)，說(shuo)道：“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)里(li)牌子(zi)很(hen)多(duo)(duo)了(le)(le)(le)(le)，不(bu)需(xu)要(yao)(yao)其他牌子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)化(hua)(hua)肥(fei)(fei)了(le)(le)(le)(le)，況且我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也沒(mei)(mei)聽過(guo)(guo)你(ni)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)牌子(zi)，你(ni)們(men)(men)(men)(men)走吧！”說(shuo)完就把(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)往外趕，此(ci)時我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)臉(lian)上(shang)火辣辣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，心(xin)(xin)(xin)里(li)如打翻了(le)(le)(le)(le)五味瓶，盡管我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)說(shuo)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)通(tong)自(zi)(zi)己(ji)家(jia)(jia)化(hua)(hua)肥(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)處(chu)，但那位老(lao)板的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度沒(mei)(mei)有(you)(you)絲毫(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)轉，反而越加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)耐煩，見此(ci)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)只好(hao)(hao)另尋它家(jia)(jia)推(tui)銷(xiao)(xiao)(xiao)，可(ke)是(shi)結(jie)(jie)果出(chu)奇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)致，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)(jie)果，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)碰壁(bi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)臉(lian)相對(dui)，忙碌了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)，費了(le)(le)(le)(le)很(hen)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)口舌，但化(hua)(hua)肥(fei)(fei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)包都沒(mei)(mei)推(tui)銷(xiao)(xiao)(xiao)出(chu)去(qu)(qu)(qu)，這(zhe)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)心(xin)(xin)(xin)充(chong)滿(man)了(le)(le)(le)(le)苦澀(se)，深深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受(shou)到社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)殘酷，知(zhi)名品牌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)化(hua)(hua)肥(fei)(fei)，人(ren)家(jia)(jia)搶(qiang)者要(yao)(yao)，反之則無人(ren)問津，這(zhe)就像(xiang)人(ren)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)，有(you)(you)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)供不(bu)應求，沒(mei)(mei)有(you)(you)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)只能(neng)疲(pi)于(yu)(yu)奔命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)混口飯吃。實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)在這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中日復(fu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)日，每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)日下(xia)來(lai)(lai)都飽受(shou)創傷，都對(dui)生(sheng)活(huo)(huo)有(you)(you)了(le)(le)(le)(le)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體會(hui)，實(shi)(shi)習了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個月，沒(mei)(mei)有(you)(you)推(tui)銷(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)(duo)少(shao)化(hua)(hua)肥(fei)(fei)，自(zi)(zi)然也就沒(mei)(mei)有(you)(you)賺多(duo)(duo)少(shao)錢(qian)，獲得(de)(de)更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)種(zhong)生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)悟。

　　這個實習(xi)(xi)是(shi)痛(tong)并快樂(le)著的(de)(de)(de)(de)(de)，現在回想起我找實習(xi)(xi)工(gong)作(zuo)過程中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)，心中(zhong)充滿(man)無限(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)感慨。在實習(xi)(xi)過程中(zhong)我的(de)(de)(de)(de)(de)意志力(li)有(you)了很大的(de)(de)(de)(de)(de)提高，與(yu)人交(jiao)往的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)也(ye)(ye)與(yu)日俱增(zeng)，處理事情的(de)(de)(de)(de)(de)方法也(ye)(ye)有(you)所完善(shan)，對生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)覺悟也(ye)(ye)進一步的(de)(de)(de)(de)(de)提高，同時也(ye)(ye)深深的(de)(de)(de)(de)(de)感受到生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)艱辛與(yu)不(bu)易，有(you)收獲(huo)，但從中(zhong)也(ye)(ye)看到了很多(duo)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)，社會經驗(yan)還(huan)是(shi)明顯的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)，做事情還(huan)是(shi)比較稚嫩(nen)的(de)(de)(de)(de)(de)，這些還(huan)需(xu)要(yao)在日后的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活中(zhong)進行磨練(lian)。

　　通過(guo)實習(xi)(xi)(xi)(xi)中我發(fa)現自(zi)己持(chi)之以(yi)(yi)恒的(de)(de)(de)(de)(de)能力還是(shi)明顯不(bu)足的(de)(de)(de)(de)(de)，針(zhen)對這(zhe)(zhe)一(yi)些自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)欠(qian)缺，在(zai)以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活中我要(yao)逐(zhu)漸的(de)(de)(de)(de)(de)克服與改進(jin)(jin)，對于自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)優點要(yao)進(jin)(jin)一(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)揚與完(wan)善，在(zai)實習(xi)(xi)(xi)(xi)中，我深深的(de)(de)(de)(de)(de)意識到知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性，人要(yao)有(you)作為，充足的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識儲(chu)備是(shi)必(bi)須的(de)(de)(de)(de)(de)，所以(yi)(yi)在(zai)以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)中更要(yao)強(qiang)化自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識儲(chu)備，在(zai)學(xue)好自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)專業課的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，博覽群(qun)書，增強(qiang)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)綜合素質，千里之行(xing)始于足下，對于我來(lai)說(shuo)，最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)要(yao)腳踏(ta)實地的(de)(de)(de)(de)(de)去做，總(zong)的(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)說(shuo)，這(zhe)(zhe)個實習(xi)(xi)(xi)(xi)過(guo)程雖(sui)然(ran)辛苦，但也很值！

　　大學生實習報告模板 篇8

　　一、前言

　　我(wo)覺得平(ping)面(mian)設(she)(she)計并不是一(yi)門瀟灑的(de)行業(ye)，不是別人想(xiang)象的(de)那般輕松。我(wo)深深的(de)體會(hui)到擁有(you)豐富的(de)知識是一(yi)個(ge)優秀平(ping)面(mian)設(she)(she)計師的(de)必備素質。所以(yi)，在以(yi)后(hou)的(de)日子里，我(wo)還仍有(you)很多書要(yao)(yao)看，很多東西要(yao)(yao)學。再者(zhe)，平(ping)面(mian)設(she)(she)計行業(ye)是一(yi)個(ge)需要(yao)(yao)持續創新的(de)行業(ye)，平(ping)面(mian)設(she)(she)計師不但要(yao)(yao)有(you)專攻而且還要(yao)(yao)博聞強識。

　　二、實習目的

　　通過對(dui)平(ping)面設(she)計所(suo)學(xue)到的(de)知(zhi)識的(de)理解和學(xue)習，使我對(dui)所(suo)學(xue)習的(de)軟件得到了(le)更加的(de)詳(xiang)細的(de)理解，有了(le)一次全面的(de)理解，加深了(le)我對(dui)所(suo)學(xue)課程知(zhi)識的(de)理解，使學(xue)習和實(shi)踐相(xiang)結合(he)。

　　三、實習時間

　　20xx年(nian)xx月xx日-20xx年(nian)xx月xx日

　　四、實習單位名稱：xx公司

　　五、實習內容

　　20xx，當我們(men)(men)(men)還站在(zai)大四憧憬(jing)時(shi)，就(jiu)已經被社會推(tui)向現(xian)實。20xx年畢(bi)業生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)我知(zhi)道這(zhe)是十分嚴峻的(de)(de)(de)(de)，在(zai)學校(xiao)里的(de)(de)(de)(de)那些情緒(xu)和(he)(he)困(kun)擾，都是小事情，和(he)(he)紙(zhi)上談兵(bing)的(de)(de)(de)(de)過去。如(ru)果大學四年是我們(men)(men)(men)做準備的(de)(de)(de)(de)時(shi)期(qi)，是我們(men)(men)(men)資本(ben)積累的(de)(de)(de)(de)時(shi)期(qi)，那我們(men)(men)(men)現(xian)在(zai)應該考(kao)慮如(ru)何讓(rang)我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)資本(ben)得到應用和(he)(he)運轉，如(ru)何證明自己(ji)的(de)(de)(de)(de)作用。我們(men)(men)(men)將(jiang)更新的(de)(de)(de)(de)姿態(tai)，我們(men)(men)(men)將(jiang)面對(dui)更加現(xian)實的(de)(de)(de)(de)任務(wu)和(he)(he)困(kun)難獨(du)立，工(gong)作，生(sheng)(sheng)存。隨著社會的(de)(de)(de)(de)快速發(fa)展，當代社會對(dui)即(ji)將(jiang)畢(bi)業的(de)(de)(de)(de)大學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)要求越(yue)來(lai)(lai)越(yue)高，對(dui)于即(ji)將(jiang)畢(bi)業的(de)(de)(de)(de)我們(men)(men)(men)來(lai)(lai)說，為(wei)了(le)能更好的(de)(de)(de)(de)適合嚴峻的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業形(xing)勢，畢(bi)業后能夠盡快的(de)(de)(de)(de)融入社會，同時(shi)能夠為(wei)自己(ji)步(bu)入社會打下堅實的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。

　　在結束(shu)本(ben)學期的課程后我就開始尋找(zhao)一家設計(ji)公(gong)司去(qu)實(shi)(shi)習，因為(wei)僅僅通過在學校所(suo)學理論(lun)知識(shi)是(shi)遠遠不夠(gou)的，這(zhe)(zhe)就需(xu)要我們(men)去(qu)實(shi)(shi)踐(jian)，走(zou)進設計(ji)公(gong)司，將所(suo)學理論(lun)與實(shi)(shi)踐(jian)相結合(he)，這(zhe)(zhe)也是(shi)我們(men)這(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)(shi)習課程的目的。

　　離(li)開(kai)學校后我在(zai)xx公司(si)里面(mian)實習工作，xx公司(si)是(shi)一(yi)家年輕(qing)的(de)、朝(chao)氣蓬勃的(de)新興影視傳媒(mei)電子(zi)商(shang)務公司(si)，有一(yi)支充(chong)滿青春和活(huo)力的(de)夢想青年隊伍(wu)。而我主要負(fu)責公司(si)的(de)平面(mian)設計。

　　在實習進程中(zhong)，我(wo)深深地感遭到(dao)作(zuo)為(wei)設計(ji)(ji)(ji)師通(tong)常缺乏(fa)充足(zu)的(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)和管理上的(de)(de)經歷，做出的(de)(de)設計(ji)(ji)(ji)作(zuo)品經常會與市(shi)場(chang)(chang)經濟(ji)脫節；而作(zuo)為(wei)管理者通(tong)常缺乏(fa)設想根底(di)和審(shen)美水平，常常為(wei)了追求市(shi)場(chang)(chang)效益(yi)，過(guo)多地拘謹設計(ji)(ji)(ji)師的(de)(de)思(si)想與創新，忽略了設計(ji)(ji)(ji)要素的(de)(de)重(zhong)要性，造(zao)成了設計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)粗俗(su)化。

　　在實(shi)習(xi)過程中，我深(shen)深(shen)地(di)感受到(dao)做設計(ji)通常(chang)(chang)是(shi)(shi)缺(que)乏(fa)充足的(de)(de)市(shi)(shi)場和管(guan)理(li)上的(de)(de)經(jing)驗，做出(chu)的(de)(de)設計(ji)作(zuo)品(pin)經(jing)常(chang)(chang)會(hui)與(yu)市(shi)(shi)場經(jing)濟脫(tuo)節；而作(zuo)為(wei)管(guan)理(li)者通常(chang)(chang)缺(que)乏(fa)設計(ji)基礎和審美水平，往往為(wei)了追(zhui)求市(shi)(shi)場效益，過多(duo)地(di)拘(ju)束設計(ji)師(shi)的(de)(de)思維與(yu)創新(xin)，忽略(lve)了設計(ji)要(yao)(yao)素的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性(xing)，造成了設計(ji)的(de)(de)庸俗化。所(suo)以我們不但(dan)要(yao)(yao)對(dui)基礎設計(ji)理(li)論(lun)能(neng)夠熟練(lian)的(de)(de)使用，對(dui)管(guan)理(li)學(xue)、市(shi)(shi)場營銷、財務管(guan)理(li)等各個(ge)方面也都有了初步了解。所(suo)以僅僅通過在學(xue)校所(suo)學(xue)的(de)(de)理(li)論(lun)知識是(shi)(shi)遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)(de)，這就需(xu)要(yao)(yao)我們去實(shi)踐，走進(jin)公司，將(jiang)所(suo)學(xue)理(li)論(lun)與(yu)實(shi)踐相結(jie)合，這也是(shi)(shi)我們這次實(shi)習(xi)課(ke)程的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。

　　第一天走(zou)進公司的(de)(de)(de)時候(hou)，與經理實行了簡單的(de)(de)(de)面(mian)談(tan)之后，并沒有給我(wo)留下(xia)過(guo)多的(de)(de)(de)任務(wu)，先讓我(wo)熟悉一下(xia)環境，了解了一下(xia)公司的(de)(de)(de)狀況，包括其(qi)規模、部門、人員分工等。然(ran)后讓我(wo)參與對公司廣(guang)告(gao)海報的(de)(de)(de)設計(ji)(ji)，設計(ji)(ji)的(de)(de)(de)過(guo)程中正好測驗(yan)一下(xia)我(wo)的(de)(de)(de)水(shui)平。

　　很(hen)幸運，一(yi)(yi)進公司便能(neng)參與的(de)設(she)計(ji)(ji)項目之中(zhong)，正好鍛(duan)煉一(yi)(yi)下自己(ji)(ji)。但(dan)因(yin)為經(jing)驗不(bu)足，我在開始的(de)時候，未能(neng)做出很(hen)好的(de)設(she)計(ji)(ji)方案(an)。后(hou)來(lai)通過(guo)設(she)計(ji)(ji)主任的(de)指導和同事們的(de)協助，再(zai)加上學校所學的(de)專業知(zhi)識，做出了(le)較(jiao)好的(de)方案(an)。經(jing)過(guo)兩(liang)天(tian)的(de)磨(mo)合，自己(ji)(ji)有(you)哪些缺點和不(bu)足，便知(zhi)道得一(yi)(yi)清二楚，在校的(de)時候因(yin)為實際鍛(duan)煉的(de)機會(hui)比較(jiao)少，在軟件操作上還是不(bu)夠純熟(shu)。而且對于客戶的(de)要求并不(bu)能(neng)立即做出反應。

　　通過前兩天的(de)(de)(de)(de)工作實(shi)踐，基本的(de)(de)(de)(de)了解了公司的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)(ji)流(liu)程。首先是客戶(hu)(hu)(hu)提出要求，然后設(she)(she)計(ji)(ji)主任根據(ju)客戶(hu)(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)需求水準，結合(he)每(mei)位設(she)(she)計(ji)(ji)師的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)(ji)特點(dian)，合(he)理的(de)(de)(de)(de)分配任務，盡(jin)量發揮出每(mei)位設(she)(she)計(ji)(ji)師的(de)(de)(de)(de)優(you)點(dian)，讓設(she)(she)計(ji)(ji)做到(dao)盡(jin)量讓客戶(hu)(hu)(hu)滿(man)意，更(geng)加(jia)吸引消費者的(de)(de)(de)(de)眼球。

　　經過(guo)了幾天瑣碎的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)任務的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉，使(shi)(shi)我學到很多在(zai)(zai)(zai)課本中無(wu)法涉及的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容。因(yin)為工(gong)作就(jiu)是與(yu)客(ke)戶直(zhi)接接觸(chu)，我們工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是要讓客(ke)戶滿(man)意，當然在(zai)(zai)(zai)不能缺乏(fa)創(chuang)(chuang)意的(de)(de)(de)(de)(de)同時，還(huan)要兼顧(gu)它(ta)在(zai)(zai)(zai)市(shi)場(chang)上的(de)(de)(de)(de)(de)時效性(xing)。并(bing)不是說(shuo)，有(you)創(chuang)(chuang)意的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)就(jiu)一(yi)定適合(he)市(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)'競爭，這就(jiu)涉及到設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)營銷(xiao)與(yu)管理的(de)(de)(de)(de)(de)重要性(xing)。如何讓設(she)計(ji)達到預期的(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)效應，首先(xian)就(jiu)要對所涉及到的(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)實行剖析性(xing)分(fen)析，找到最恰當的(de)(de)(de)(de)(de)目標消費群(qun)，實行市(shi)場(chang)定位，然后確定項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心，一(yi)切設(she)計(ji)行為都(dou)圍繞(rao)著核(he)心概念展(zhan)開(kai)，這樣才能使(shi)(shi)策劃項(xiang)目不偏(pian)離市(shi)場(chang)。

　　這是(shi)(shi)我(wo)實(shi)(shi)習(xi)期(qi)間對于設計(ji)的(de)一(yi)些瑣碎思考(kao)，在(zai)(zai)這里記錄(lu)下來(lai)，以期(qi)看到自己的(de)進步，在(zai)(zai)設計(ji)創意，人(ren)文素質等方面。設計(ji)并不是(shi)(shi)一(yi)個容易的(de)行業(ye)，其(qi)實(shi)(shi)設計(ji)人(ren)是(shi)(shi)孤獨而被遺忘的(de)。在(zai)(zai)針對哈佛大學生所(suo)做的(de)實(shi)(shi)驗錄(lu)像帶(dai)中(zhong)我(wo)們(men)能夠發(fa)現，其(qi)實(shi)(shi)我(wo)們(men)所(suo)做的(de)設計(ji)，有75%的(de)人(ren)是(shi)(shi)忽略的(de)，所(suo)以如何使用技(ji)巧喚(huan)醒人(ren)們(men)對設計(ji)的(de)注意，是(shi)(shi)設計(ji)人(ren)必須(xu)要注意的(de)。

　　在(zai)這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)實(shi)習中(zhong)，我(wo)學到的(de)(de)(de)(de)最多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)如(ru)何(he)在(zai)社(she)會中(zhong)，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)與人(ren)(ren)相處(chu)(chu)。想要(yao)處(chu)(chu)理好自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)際關(guan)(guan)系(xi)(xi)，首(shou)先就(jiu)是(shi)(shi)懂得(de)(de)合作(zuo)(zuo)和分享(xiang)，即多(duo)(duo)跟別人(ren)(ren)分享(xiang)看法(fa)，多(duo)(duo)聽(ting)取和接(jie)受別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)意(yi)見(jian)。這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)點做到了(le)(le)，無疑(yi)推(tui)動了(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)順利實(shi)行，而且(qie)還能(neng)獲得(de)(de)同事(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)接(jie)納和支持。其(qi)次(ci)(ci)就(jiu)是(shi)(shi)微笑，我(wo)認為(wei)微笑能(neng)夠使(shi)同事(shi)(shi)(shi)間由(you)陌生(sheng)而熟識(shi)，這(zhe)(zhe)樣工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)也不再(zai)那么枯燥(zao)。再(zai)者，要(yao)多(duo)(duo)聽(ting)，聽(ting)辦(ban)公(gong)(gong)室里同事(shi)(shi)(shi)們(men)談談生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)趣事(shi)(shi)(shi)，辦(ban)公(gong)(gong)室的(de)(de)(de)(de)趣聞，偶爾還略(lve)談公(gong)(gong)事(shi)(shi)(shi)，因為(wei)我(wo)僅僅個(ge)(ge)實(shi)習者，我(wo)沒有(you)資格給(gei)他們(men)更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)意(yi)見(jian)，于(yu)是(shi)(shi)我(wo)就(jiu)選擇聆(ling)聽(ting)，他們(men)都是(shi)(shi)專業人(ren)(ren)士，經驗比我(wo)豐富，從中(zhong)我(wo)能(neng)夠學到一(yi)些技巧(qiao)，聽(ting)聽(ting)她們(men)處(chu)(chu)事(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)方法(fa)和對待(dai)事(shi)(shi)(shi)物的(de)(de)(de)(de)態度，有(you)時我(wo)會恰當地加點個(ge)(ge)人(ren)(ren)意(yi)見(jian)，使(shi)得(de)(de)我(wo)和她們(men)的(de)(de)(de)(de)距離拉(la)近(jin)了(le)(le)。人(ren)(ren)要(yao)在(zai)社(she)會上(shang)立(li)足(zu)就(jiu)要(yao)靠這(zhe)(zhe)種或那種的(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)系(xi)(xi)聯系(xi)(xi)著的(de)(de)(de)(de)，其(qi)次(ci)(ci)是(shi)(shi)如(ru)何(he)了(le)(le)解人(ren)(ren)，如(ru)何(he)與人(ren)(ren)相處(chu)(chu)，如(ru)何(he)使(shi)人(ren)(ren)喜歡(huan)你，如(ru)何(he)使(shi)別人(ren)(ren)想法(fa)同你一(yi)樣。如(ru)果和同事(shi)(shi)(shi)不能(neng)好好相處(chu)(chu)，就(jiu)等于(yu)把自己(ji)(ji)排斥到這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)公(gong)(gong)司之外(wai)，無法(fa)投入(ru)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，沒有(you)一(yi)個(ge)(ge)輕松友好愉快的(de)(de)(de)(de)心情，就(jiu)會嚴重降(jiang)低辦(ban)事(shi)(shi)(shi)效率。

　　所以傳統的(de)紙上談兵已經不能適合社會和行業對(dui)于應屆生的(de)嚴厲要求(qiu)，在實習(xi)期間(jian)，因為(wei)所學(xue)知(zhi)識(shi)與實踐(jian)的(de)差別，我只(zhi)能從事一些瑣碎的(de)日常(chang)事務，但是領導和同組同事給(gei)了我很(hen)大的(de)協(xie)助(zhu)和支持，使我在這(zhe)次實習(xi)中學(xue)到了很(hen)多知(zhi)識(shi)，也發現了自身(shen)的(de)不足，公司老(lao)師們認真、嚴謹的(de)從業風格，冷靜、執著的(de)思(si)維方(fang)式，親切友善的(de)待人(ren)接物，和諧友愛的(de)工作(zuo)氛圍等，給(gei)我留下了很(hen)深的(de)印象，這(zhe)些收獲(huo)將會使我終(zhong)生受(shou)益。

　　六、實習總結

　　經過(guo)這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)實(shi)(shi)(shi)習(xi)，在設(she)計方面(mian)我(wo)(wo)覺得(de)本人有(you)了(le)(le)一(yi)定的(de)(de)(de)收獲(huo)。這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)實(shi)(shi)(shi)習(xi)次(ci)(ci)要是(shi)為了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)今(jin)(jin)(jin)后(hou)(hou)在任務(wu)及(ji)業務(wu)上水平的(de)(de)(de)進步起到了(le)(le)推動的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)，增(zeng)強了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)今(jin)(jin)(jin)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)力，為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)能在以后(hou)(hou)立(li)足增(zeng)添了(le)(le)一(yi)塊(kuai)基(ji)石。實(shi)(shi)(shi)習(xi)單位的(de)(de)(de)同事們(men)(men)(men)也給了(le)(le)我(wo)(wo)很(hen)多機會(hui)參與他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)設(she)計任務(wu)。使我(wo)(wo)懂得(de)了(le)(le)很(hen)多以前(qian)難以處理的(de)(de)(de)成績，將來從事設(she)計任務(wu)所(suo)要面(mian)對的(de)(de)(de)成績，如：后(hou)(hou)期(qi)的(de)(de)(de)策劃(hua)和后(hou)(hou)期(qi)的(de)(de)(de)制造(zao)、如何與客戶(hu)實(shi)(shi)(shi)行溝通等(deng)等(deng)。這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)實(shi)(shi)(shi)習(xi)豐厚了(le)(le)我(wo)(wo)在這(zhe)(zhe)方面(mian)的(de)(de)(de)學問，使我(wo)(wo)向更深的(de)(de)(de)層次(ci)(ci)邁(mai)進，對我(wo)(wo)在今(jin)(jin)(jin)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)社會(hui)當中(zhong)立(li)足有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)推動作(zuo)(zuo)用(yong)。

　　大學生實習報告模板 篇9

　　一、實習前言

　　不知不覺，為期三年(nian)的(de)(de)電子(zi)(zi)商(shang)務(wu)專業(ye)學(xue)習(xi)生涯就(jiu)要結束(shu)了(le)，我們(men)學(xue)習(xi)了(le)大(da)量(liang)的(de)(de)相關專業(ye)知識，打下了(le)電子(zi)(zi)商(shang)務(wu)專業(ye)理(li)(li)論(lun)的(de)(de)基(ji)礎，對電子(zi)(zi)商(shang)務(wu)這(zhe)門專業(ye)有(you)了(le)一(yi)個理(li)(li)性(xing)的(de)(de)認識，為了(le)能夠將理(li)(li)論(lun)應用于實(shi)際工(gong)作(zuo)，使我們(men)對電子(zi)(zi)商(shang)務(wu)的(de)(de)理(li)(li)性(xing)認識上升到更高層次的(de)(de)感性(xing)認識，同時了(le)解當(dang)今企(qi)業(ye)對電子(zi)(zi)商(shang)務(wu)的(de)(de)應用和發展情況，提高自(zi)身(shen)動手實(shi)際操作(zuo)能力，以增強自(zi)身(shen)的(de)(de)社(she)會競爭力，為今后(hou)工(gong)作(zuo)積累(lei)工(gong)作(zuo)經(jing)驗，我通過參(can)加實(shi)習(xi)單位的(de)(de)招聘以及(ji)面試(shi)，成為了(le)青島xx公司的(de)(de)一(yi)名實(shi)習(xi)員工(gong)，主要擔任總經(jing)理(li)(li)助理(li)(li)工(gong)作(zuo)。

　　二、實習單位簡介

　　青島(dao)xx公(gong)司位(wei)于xxx，占地面積300多畝(mu)，是以水產(chan)品(pin)、蔬(shu)菜制品(pin)、種(zhong)植基(ji)地為一體(ti)的產(chan)、學、研為主的外向型國家(jia)中一檔企業。

　　集團公司下設七個(ge)合資(zi)企(qi)業(ye)、四個(ge)水產加(jia)工廠、三個(ge)蔬菜(cai)種植基地、兩個(ge)x萬噸(dun)冷庫，年加(jia)工各種產品(pin)5萬噸(dun)。現(xian)(xian)擁有固(gu)定資(zi)產xx億元(yuan)，員工xx人，20xx年實(shi)現(xian)(xian)銷售收入xx億元(yuan)，出(chu)口創匯xx萬美元(yuan)。

　　該企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)是xx市著名的(de)(de)(de)以食品出口儲存加工(gong)(gong)(gong)為主要(yao)業(ye)(ye)(ye)(ye)務的(de)(de)(de)大型集團企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，同時該企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)在(zai)電子商務的(de)(de)(de)應(ying)用情況和現(xian)代化物流的(de)(de)(de)規(gui)模都是比較可觀的(de)(de)(de)，是一個現(xian)代化企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，因(yin)此(ci)，我(wo)在(zai)此(ci)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)參加實(shi)習(xi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，可以使(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)以前學習(xi)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)識在(zai)實(shi)際中得(de)到(dao)(dao)應(ying)用，也使(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)能夠得(de)到(dao)(dao)更多的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)(jing)驗。因(yin)此(ci)，在(zai)接受(shou)在(zai)該公司參加實(shi)習(xi)時，我(wo)便決心(xin)要(yao)辛勤嚴謹工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，認真完成各(ge)項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務，在(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中自(zi)(zi)(zi)習(xi)觀察，組織協調各(ge)部門，與周圍(wei)環境融(rong)合使(shi)自(zi)(zi)(zi)身工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)(jing)驗得(de)到(dao)(dao)提(ti)高，使(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)學習(xi)的(de)(de)(de)理論知(zhi)識在(zai)實(shi)際工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中得(de)到(dao)(dao)應(ying)用。

　　三、實習時間

　　我的實(shi)習工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)從20xx年(nian)x月xx日進行到(dao)20xx年(nian)x月xx日，在開始的一(yi)(yi)個(ge)星期，公(gong)司對我進行了(le)相關(guan)的職業培訓，主要是對員工(gong)(gong)以及工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)環(huan)境以及公(gong)司規定的介紹，作(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名總經(jing)理助理，我的主要工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是輔助總經(jing)理的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，具體方(fang)面包括文(wen)件發送，電話記錄，指(zhi)令下達，傳真以及信件收(shou)發等(deng)。由于這項(xiang)(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)便于對企業整體運作(zuo)(zuo)(zuo)模式的觀察(cha)，因(yin)此(ci)擔任此(ci)項(xiang)(xiang)實(shi)習工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)更能夠將學過(guo)的專業知識與實(shi)際相對比。

　　在開(kai)始(shi)的工(gong)作中，由(you)于對人員(yuan)和工(gong)作環(huan)境還不(bu)太熟悉(xi)，因此(ci)工(gong)作效率(lv)比較低，也出現(xian)了(le)(le)一些(xie)錯誤，比如發錯報價單(dan)、文(wen)件(jian)指令下達效率(lv)低等，但是經(jing)過(guo)后(hou)(hou)來的彌補，沒有造(zao)成經(jing)濟損失，同時總結經(jing)驗教訓并且努力在與員(yuan)工(gong)溝(gou)通和協調(diao)方面下功(gong)夫，了(le)(le)解人員(yuan)關系(xi)，適應(ying)企業環(huan)境，漸漸比較熟悉(xi)的掌握了(le)(le)業務(wu)技能，后(hou)(hou)面的類似(si)工(gong)作便能應(ying)付(fu)得比較得心應(ying)手。

　　四、工作任務

　　由于業(ye)務方(fang)面的(de)熟練，企(qi)業(ye)領導對(dui)我(wo)提高了信任程(cheng)度，并且(qie)交給了我(wo)一(yi)些(xie)較(jiao)為(wei)復雜(za)的(de)工(gong)(gong)(gong)作，我(wo)的(de)'實習(xi)期間正處(chu)于食品(pin)加工(gong)(gong)(gong)出口(kou)的(de)旺季，物流(liu)運(yun)輸倉(cang)(cang)儲等方(fang)面工(gong)(gong)(gong)作較(jiao)為(wei)繁(fan)忙(mang)，因此企(qi)業(ye)領導分(fen)配(pei)我(wo)在做好一(yi)些(xie)總(zong)經理助理工(gong)(gong)(gong)作的(de)同時完成一(yi)些(xie)倉(cang)(cang)儲相關的(de)工(gong)(gong)(gong)作。該企(qi)業(ye)擁有(you)多個大型(xing)倉(cang)(cang)庫(ku)，以低溫(wen)(wen)倉(cang)(cang)庫(ku)為(wei)主(zhu)(zhu)，倉(cang)(cang)庫(ku)配(pei)備堆高車(che)(che)(che)，鏟車(che)(che)(che)等倉(cang)(cang)儲車(che)(che)(che)輛(liang)以及各種噸位的(de)載(zai)重卡車(che)(che)(che)保(bao)溫(wen)(wen)車(che)(che)(che)冷藏(zang)車(che)(che)(che)多輛(liang)，并且(qie)有(you)集(ji)裝箱堆積(ji)地以及集(ji)裝箱龍(long)門吊等專業(ye)的(de)物流(liu)標準設施，在這里我(wo)主(zhu)(zhu)要輔助管理一(yi)個低溫(wen)(wen)冷凍倉(cang)(cang)庫(ku)，工(gong)(gong)(gong)作任務如(ru)下：

　　監督員(yuan)工進行(xing)低溫(wen)倉庫的(de)高層/堆垛貨架儲存(cun)。

　　存貨即時(shi)(shi)(shi)控制。利用貨卡登記制度，隨(sui)時(shi)(shi)(shi)了解庫存商品的數(shu)量(liang)。確保商品質量(liang)，隨(sui)時(shi)(shi)(shi)檢查，及(ji)時(shi)(shi)(shi)上報、調整出現的質量(liang)問題。定時(shi)(shi)(shi)觀察庫房條件，確保庫房內溫濕(shi)度不超標。

　　參(can)加庫存貨物(wu)的(de)加工整理(li)。為客戶(hu)提供完(wan)善的(de)分揀、換包裝等加工服務。

　　訂單(dan)處理。對訂單(dan)處理要求做到及時、準確、高效，并承諾：單(dan)據(ju)收(shou)(shou)到15分鐘內(nei)，指(zhi)派操作人員到達現場，進行收(shou)(shou)發貨(huo)。

　　退(tui)貨(huo)(huo)處理。全力協助客(ke)(ke)戶進行退(tui)貨(huo)(huo)收貨(huo)(huo)作業，并且填寫收貨(huo)(huo)單和進倉單，并及時(shi)(shi)反饋(kui)客(ke)(ke)戶，以便客(ke)(ke)戶盡(jin)快(kuai)對退(tui)貨(huo)(huo)做(zuo)(zuo)出(chu)處理決定。退(tui)貨(huo)(huo)收貨(huo)(huo)時(shi)(shi)，對于原封箱(xiang)之(zhi)產品(pin)如無可惡特別指令，即(ji)可作為商品(pin)入庫處理。非原封箱(xiang)退(tui)貨(huo)(huo)按客(ke)(ke)戶指令要(yao)求(qiu)，做(zuo)(zuo)到(dao)清點、分類(lei)、整理后方能入庫。

　　通(tong)過(guo)(guo)從事(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)項工(gong)作(zuo)(zuo)，我了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)現代企業(ye)倉(cang)(cang)(cang)(cang)儲的(de)(de)(de)基(ji)本操作(zuo)(zuo)模(mo)式(shi)，同時，我將現實(shi)(shi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)物(wu)(wu)流模(mo)式(shi)和(he)課本上的(de)(de)(de)電子商務(wu)的(de)(de)(de)物(wu)(wu)流模(mo)式(shi)做了(le)(le)(le)對比，了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)實(shi)(shi)際操作(zuo)(zuo)和(he)理論(lun)知識(shi)(shi)之間的(de)(de)(de)不同，深(shen)入了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)物(wu)(wu)流倉(cang)(cang)(cang)(cang)儲的(de)(de)(de)現狀。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)項工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)，由于人(ren)員(yuan)(yuan)數(shu)量較(jiao)多(duo)(duo)，而且大多(duo)(duo)數(shu)員(yuan)(yuan)工(gong)為臨時工(gong)，技術知識(shi)(shi)和(he)文(wen)化(hua)水平都比較(jiao)低，因此(ci)一定的(de)(de)(de)領(ling)導和(he)組織協調(diao)能(neng)力(li)(li)(li)是十(shi)分(fen)重要的(de)(de)(de)，因此(ci)，我在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)方面(mian)加強了(le)(le)(le)鍛煉，加強工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)監督作(zuo)(zuo)用，提高(gao)(gao)員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)效率，在(zai)(zai)員(yuan)(yuan)工(gong)人(ren)手(shou)不夠的(de)(de)(de)情(qing)(qing)況(kuang)下(xia)親自下(xia)冷庫，駕駛堆(dui)(dui)高(gao)(gao)機(ji)完成(cheng)貨(huo)物(wu)(wu)堆(dui)(dui)放工(gong)作(zuo)(zuo)，發(fa)揚特別能(neng)吃苦特別能(neng)戰(zhan)斗的(de)(de)(de)精神，完成(cheng)一些(xie)(xie)體力(li)(li)(li)勞動(dong)，雖然這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)體力(li)(li)(li)勞動(dong)技術含量不高(gao)(gao)，但是在(zai)(zai)進行(xing)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中(zhong)(zhong)，我了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)倉(cang)(cang)(cang)(cang)儲工(gong)作(zuo)(zuo)在(zai)(zai)實(shi)(shi)際操作(zuo)(zuo)過(guo)(guo)程中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)一些(xie)(xie)技能(neng)，比如：我學(xue)習到了(le)(le)(le)塑(su)料周轉(zhuan)箱(xiang)以及紙質周轉(zhuan)箱(xiang)的(de)(de)(de)不同堆(dui)(dui)放方式(shi)，塑(su)料周轉(zhuan)箱(xiang)可以采(cai)用上下(xia)對齊的(de)(de)(de)方式(shi)利用周轉(zhuan)箱(xiang)的(de)(de)(de)自身(shen)結構設(she)計保(bao)(bao)持貨(huo)物(wu)(wu)堆(dui)(dui)的(de)(de)(de)整齊和(he)均勻受力(li)(li)(li)，然后將物(wu)(wu)堆(dui)(dui)放至(zhi)托盤，用堆(dui)(dui)高(gao)(gao)機(ji)按照標(biao)準最大堆(dui)(dui)高(gao)(gao)數(shu)量儲存;紙質周轉(zhuan)箱(xiang)由于耐壓程度(du)較(jiao)低，需要其(qi)呈(cheng)“五花”擺(bai)放，然后堆(dui)(dui)高(gao)(gao)。搬(ban)運工(gong)的(de)(de)(de)分(fen)組工(gong)作(zuo)(zuo)方法(fa)：根據人(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)體力(li)(li)(li)情(qing)(qing)況(kuang)和(he)技能(neng)情(qing)(qing)況(kuang)分(fen)配，身(shen)材較(jiao)矮的(de)(de)(de)人(ren)在(zai)(zai)集裝箱(xiang)內卸下(xia)貨(huo)物(wu)(wu)，由對倉(cang)(cang)(cang)(cang)庫結構熟悉的(de)(de)(de)人(ren)搬(ban)運至(zhi)倉(cang)(cang)(cang)(cang)庫。這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)細節(jie)方面(mian)的(de)(de)(de)小技能(neng)雖然與專業(ye)方面(mian)的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)不是十(shi)分(fen)相干，但是這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)細節(jie)提高(gao)(gao)了(le)(le)(le)我對工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解，確保(bao)(bao)在(zai)(zai)業(ye)務(wu)較(jiao)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)個時期增加企業(ye)效益。

　　我在完成本職工(gong)作(zuo)的(de)(de)同時，還利用自(zi)己(ji)的(de)(de)各方面(mian)特長協助(zhu)一些部(bu)門(men)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，由于我在計(ji)算(suan)機(ji)方面(mian)有(you)一定特長，因此也協助(zhu)計(ji)算(suan)機(ji)維(wei)護部(bu)的(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)員(yuan)工(gong)做好(hao)企(qi)業內(nei)部(bu)的(de)(de)計(ji)算(suan)機(ji)維(wei)護工(gong)作(zuo)，該企(qi)業剛剛制作(zuo)完成了自(zi)己(ji)的(de)(de)商(shang)業網(wang)站，但是技(ji)(ji)術(shu)含量較(jiao)低，內(nei)容較(jiao)少，與(yu)客戶的(de)(de)交互能力(li)很(hen)有(you)限，頁(ye)面(mian)設計(ji)也不是非常友好(hao)，公司決定改善自(zi)己(ji)企(qi)業網(wang)站的(de)(de)功能和質量，我參與(yu)了計(ji)算(suan)機(ji)維(wei)護部(bu)技(ji)(ji)術(shu)人(ren)員(yuan)對網(wang)站的(de)(de)更(geng)新工(gong)作(zuo)，利用我學習到的(de)(de)電子(zi)商(shang)務網(wang)站建(jian)設的(de)(de)知(zhi)識，完成了網(wang)頁(ye)設計(ji)制作(zuo)以及數(shu)據庫(ku)程序的(de)(de)編寫，節(jie)省(sheng)了雇傭外(wai)部(bu)技(ji)(ji)術(shu)人(ren)員(yuan)的(de)(de)資(zi)金。

　　該(gai)公司部門較多，局(ju)域網范圍很大，而且(qie)(qie)部分(fen)員(yuan)工(gong)(gong)對計(ji)(ji)算(suan)機操作方面的(de)(de)技能(neng)(neng)不高(gao)，因此經(jing)常出現計(ji)(ji)算(suan)機網絡和(he)軟件以(yi)及硬件方面的(de)(de)故(gu)障，我(wo)憑借多年的(de)(de)維護(hu)經(jing)驗以(yi)及在(zai)(zai)信息(xi)城作兼職時(shi)(shi)學習到的(de)(de)一(yi)些(xie)(xie)知識，幫助計(ji)(ji)算(suan)機維護(hu)專(zhuan)業(ye)技術人員(yuan)解決(jue)一(yi)些(xie)(xie)自己能(neng)(neng)夠解決(jue)的(de)(de)問(wen)題，不僅在(zai)(zai)最快時(shi)(shi)間(jian)解決(jue)了(le)(le)問(wen)題，而且(qie)(qie)我(wo)也在(zai)(zai)維修的(de)(de)過程中(zhong)積累(lei)了(le)(le)計(ji)(ji)算(suan)機方面的(de)(de)經(jing)驗。同時(shi)(shi)利用自己的(de)(de)攝影方面的(de)(de)特長(chang)，在(zai)(zai)企業(ye)開(kai)展一(yi)些(xie)(xie)活動(dong)的(de)(de)時(shi)(shi)候進行(xing)(xing)攝影記錄(lu)，在(zai)(zai)企業(ye)人員(yuan)出行(xing)(xing)以(yi)及貨(huo)物內部運(yun)送(song)時(shi)(shi)，也能(neng)(neng)夠熟練駕駛(shi)小型和(he)中(zhong)型車輛進行(xing)(xing)運(yun)輸(shu)，節省(sheng)了(le)(le)時(shi)(shi)間(jian)和(he)人力資源。雖然我(wo)在(zai)(zai)這個(ge)企業(ye)只是實習工(gong)(gong)作，但是我(wo)依然認(ren)真負(fu)責的(de)(de)對待每一(yi)件工(gong)(gong)作，在(zai)(zai)工(gong)(gong)作中(zhong)同時(shi)(shi)認(ren)真學習，提高(gao)自己的(de)(de)動(dong)手能(neng)(neng)力和(he)組(zu)織協調能(neng)(neng)力，使得理論和(he)實踐緊密結合。

　　五、實習心得

　　在此(ci)次的實習工(gong)(gong)作(zuo)中，我嚴守職業道德(de)規范，認真完(wan)成了領導交給的各項(xiang)任務，利(li)(li)用(yong)學習到(dao)(dao)的理論知識投入(ru)到(dao)(dao)現實的工(gong)(gong)作(zuo)中，利(li)(li)用(yong)自己(ji)學到(dao)(dao)的知識解決現實中發生(sheng)的問(wen)題，利(li)(li)用(yong)自己(ji)的特長(chang)為企業提高效率。做好了自己(ji)的本職工(gong)(gong)作(zuo)的同時，帶(dai)頭(tou)作(zuo)出(chu)了一些(xie)如(ru)打(da)掃衛生(sheng)等各個(ge)方面的義務勞動(dong)，利(li)(li)用(yong)自己(ji)的組織協調(diao)能(neng)力，使(shi)得自己(ji)和員(yuan)工(gong)(gong)之間的工(gong)(gong)作(zuo)配合默契(qi)，提高工(gong)(gong)作(zuo)效率，受到(dao)(dao)領導和員(yuan)工(gong)(gong)的好評(ping)。

　　通過這次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)，我(wo)(wo)對自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)有(you)了(le)更(geng)為詳盡(jin)而深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)，也是(shi)對這幾年大(da)學里(li)所學知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鞏固與運(yun)用。從這次(ci)(ci)實(shi)習(xi)中，我(wo)(wo)體(ti)會到(dao)了(le)實(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)與書(shu)本(ben)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識是(shi)有(you)一定距離的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，并且需要(yao)進一步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)再學習(xi)。雖然(ran)這次(ci)(ci)實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)務(wu)(wu)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)與電子商務(wu)(wu)不相關，但是(shi)，這幫(bang)助我(wo)(wo)更(geng)深層次(ci)(ci)地理(li)解(jie)企業(ye)運(yun)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)式，對專業(ye)學習(xi)和今后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)提供了(le)極大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助，使(shi)我(wo)(wo)在電子商務(wu)(wu)專業(ye)方(fang)面，不在局限(xian)于(yu)書(shu)本(ben)，而是(shi)有(you)了(le)一個比較全面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)。尤(you)其是(shi)物流方(fang)面，使(shi)得我(wo)(wo)了(le)解(jie)了(le)現代企業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)物流模(mo)式，不僅如此，而且了(le)解(jie)了(le)在物流過程中一些(xie)具(ju)體(ti)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體(ti)技能。俗話說，千里(li)之行始(shi)于(yu)足(zu)下(xia)，這些(xie)最基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)務(wu)(wu)往往是(shi)不能在書(shu)本(ben)上(shang)徹底理(li)解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所以基礎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)務(wu)(wu)尤(you)其顯得重要(yao)，特別是(shi)目前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)形勢下(xia)所反映的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)擁(yong)有(you)實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)經驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭力要(yao)遠遠大(da)于(yu)僅僅局限(xian)于(yu)理(li)論知(zhi)識。

　　從這(zhe)次實(shi)(shi)習(xi)中，我體會到，如果將我們(men)在大學里所學的(de)知(zhi)識與更多的(de)實(shi)(shi)踐結合(he)在一起(qi)，用(yong)實(shi)(shi)踐來檢驗真理(li)(li)，用(yong)我們(men)的(de)實(shi)(shi)際動手操作(zuo)在真正(zheng)理(li)(li)解和學習(xi)我們(men)學習(xi)過的(de)理(li)(li)論知(zhi)識，這(zhe)才是我們(men)學習(xi)與實(shi)(shi)習(xi)的(de)真正(zheng)目的(de)。

　　大學生實習報告模板 篇10

　　一、實習單位及崗位簡介

　　(一)實習單位的簡介

　　本(ben)(ben)人于2月18日(ri)起，在(zai)萬(wan)通(tong)網(wang)絡公司(si)(si)的(de)(de)外貿(mao)部門實習。本(ben)(ben)次實習的(de)(de)目的(de)(de)，在(zai)于熟練的(de)(de)掌握進出(chu)口貿(mao)易(yi)(yi)的(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)流程，及(ji)各種貿(mao)易(yi)(yi)單(dan)據在(zai)當今貿(mao)易(yi)(yi)過程中的(de)(de)意(yi)義與(yu)制作(zuo)(zuo)，為今后的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)打下良(liang)好(hao)的(de)(de)基(ji)礎。萬(wan)通(tong)網(wang)絡公司(si)(si)創立于20xx年，為個體私營企業，到目前僅有(you)十多名員工(gong)(gong)。該公司(si)(si)專(zhuan)門從事網(wang)站建設，網(wang)站推廣，并(bing)實行網(wang)絡對外貿(mao)易(yi)(yi)—其主(zhu)要為：鞋(xie)服(fu)出(chu)口。業務(wu)涉與(yu)國(guo)(guo)家有(you)美國(guo)(guo)，加拿大(da)，英格(ge)(ge)蘭，意(yi)大(da)利，阿根廷，巴西和伊郎。本(ben)(ben)著“創業、樹(shu)人、精品、誠(cheng)信”的(de)(de)經(jing)營理念，與(yu)“以質(zhi)樹(shu)威，譽滿全(quan)球”的(de)(de)宗旨，與(yu)國(guo)(guo)內、外客戶誠(cheng)摯(zhi)地合作(zuo)(zuo)，并(bing)在(zai)互利互惠的(de)(de)基(ji)礎上(shang)建立良(liang)好(hao)的(de)(de)貿(mao)易(yi)(yi)關系，以富有(you)競爭力的(de)(de)價格(ge)(ge)，做好(hao)國(guo)(guo)際貿(mao)易(yi)(yi)。

　　(二)實習崗位的簡介

　　我們公(gong)司外貿部的`共有6位同事，具體職責(ze)如(ru)下(xia)：

　　1、及時安排好打樣。入庫前應(ying)仔(zi)細(xi)審核樣品(pin)，必(bi)須拍照存入電腦檔案。

　　2、嚴格(ge)把握“核(he)(he)價(jia)(jia)單(dan)(dan)”，精確(que)地報出美金銷(xiao)售價(jia)(jia)格(ge)。一般情(qing)況下，核(he)(he)價(jia)(jia)單(dan)(dan)是(shi)由計(ji)劃(hua)(hua)(hua)部(bu)提供(gong)的(de)(de)(de)。業(ye)務(wu)員(yuan)(yuan)在(zai)向計(ji)劃(hua)(hua)(hua)部(bu)門索取核(he)(he)價(jia)(jia)單(dan)(dan)時(shi)(shi)，應拿到excel的(de)(de)(de)電子格(ge)式，而(er)不是(shi)紙張打印件(jian)。拿到計(ji)劃(hua)(hua)(hua)部(bu)提供(gong)的(de)(de)(de)核(he)(he)價(jia)(jia)單(dan)(dan)后，業(ye)務(wu)員(yuan)(yuan)應逐字逐行進行審(shen)核(he)(he)，檢查是(shi)否(fou)有(you)任何可能(neng)的(de)(de)(de)差錯。特別要有(you)能(neng)力看出明顯(xian)的(de)(de)(de)錯誤，如(ru)發現，應立(li)即(ji)(ji)通知計(ji)劃(hua)(hua)(hua)部(bu)，要求計(ji)劃(hua)(hua)(hua)部(bu)立(li)即(ji)(ji)改正錯誤。 當遇(yu)到計(ji)劃(hua)(hua)(hua)部(bu)未(wei)能(neng)及時(shi)(shi)提供(gong)核(he)(he)價(jia)(jia)單(dan)(dan)，客戶又(you)要馬上提供(gong)報價(jia)(jia)時(shi)(shi)，業(ye)務(wu)員(yuan)(yuan)應立(li)即(ji)(ji)動手，收集相應的(de)(de)(de)核(he)(he)價(jia)(jia)單(dan)(dan)數據，自己制(zhi)作出準確(que)的(de)(de)(de)核(he)(he)價(jia)(jia)單(dan)(dan)。

　　3、積(ji)極主(zhu)動與客(ke)(ke)戶(hu)保持聯系，促使(shi)客(ke)(ke)戶(hu)及早下(xia)訂單(dan)(dan)。樣(yang)品(pin)寄(ji)給客(ke)(ke)戶(hu)之后，應(ying)在快遞網頁上查閱(yue)客(ke)(ke)戶(hu)是否(fou)已經(jing)收到樣(yang)品(pin)，確(que)認客(ke)(ke)戶(hu)樣(yang)品(pin)收到后，應(ying)立即發信給客(ke)(ke)戶(hu)，非(fei)常客(ke)(ke)氣地詢問客(ke)(ke)戶(hu)對樣(yang)品(pin)的評價(jia)，詢問客(ke)(ke)戶(hu)是否(fou)有下(xia)訂單(dan)(dan)的可能。

　　4、做到(dao)(dao) “分(fen)析(xi)(xi)—反饋—溝(gou)通(tong)”，“建議(yi)”和“守諾”的(de) 溝(gou)通(tong)心態及(ji)目標：將客(ke)戶(hu)每個詢(xun)價變成訂單(dan)。即使這次溝(gou)通(tong)沒有接到(dao)(dao)訂單(dan)，也(ye)要(yao)(yao)讓客(ke)戶(hu)在下次有類似的(de)產品詢(xun)價時，第一時間想到(dao)(dao)你或(huo)你的(de)公司。 分(fen)析(xi)(xi)—反饋—溝(gou)通(tong) 在收到(dao)(dao)客(ke)戶(hu)信函和詢(xun)價時，第一件事就是認真閱讀，然(ran)后(hou)進行分(fen)析(xi)(xi);主(zhu)要(yao)(yao)分(fen)析(xi)(xi)客(ke)戶(hu)的(de)意(yi)向是什么，客(ke)戶(hu)需求(qiu)什么及(ji)客(ke)戶(hu)希望得到(dao)(dao)哪些方(fang)面的(de)信息。

　　5、始(shi)終(zhong)牢固樹立(li)“訂(ding)(ding)(ding)單(dan)(dan)就是命(ming)令(ling)”的(de)(de)(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)理(li)念。客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)下(xia)訂(ding)(ding)(ding)單(dan)(dan)后(hou)，業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)員應(ying)在(zai)(zai)(zai)第(di)一時(shi)間(jian)整(zheng)理(li)出中文(wen)訂(ding)(ding)(ding)單(dan)(dan)，并立(li)即(ji)下(xia)發(fa)到(dao)有關部門。客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)下(xia)訂(ding)(ding)(ding)單(dan)(dan)后(hou)，業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)員應(ying)立(li)即(ji)放下(xia)手頭(tou)其(qi)它(ta)并非萬(wan)分(fen)(fen)要緊(jin)的(de)(de)(de)(de)事情，全身心(xin)投入(ru)到(dao)對客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)訂(ding)(ding)(ding)單(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)析，圍繞“貨號-原(yuan)料-顏(yan)色搭配-做法”四個(ge)要素，與(yu)打樣(yang)時(shi)的(de)(de)(de)(de)最(zui)后(hou)確認樣(yang)核(he)對(必(bi)要時(shi)要再次與(yu)打樣(yang)間(jian)溝(gou)通)，如(ru)有客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)交(jiao)待不(bu)清(qing)的(de)(de)(de)(de)，應(ying)立(li)即(ji)發(fa)電(dian)子郵件(jian)與(yu)客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)書面確認。客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)確認后(hou)，立(li)即(ji)打印出中文(wen)訂(ding)(ding)(ding)單(dan)(dan)并下(xia)發(fa)。從收到(dao)客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)原(yuan)始(shi)訂(ding)(ding)(ding)單(dan)(dan)到(dao)中文(wen)訂(ding)(ding)(ding)單(dan)(dan)下(xia)發(fa)，整(zheng)個(ge)過程(cheng)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，能半小(xiao)時(shi)解決(jue)的(de)(de)(de)(de)，堅決(jue)不(bu)能用1小(xiao)時(shi)解決(jue)，能1小(xiao)時(shi)解決(jue)的(de)(de)(de)(de)，堅決(jue)不(bu)能用2小(xiao)時(shi)解決(jue)，以此類(lei)推。整(zheng)個(ge)過程(cheng)，最(zui)長(chang)不(bu)能超過48個(ge)小(xiao)時(shi)。如(ru)果(guo)期間(jian)業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)員正好輪到(dao)休(xiu)息，則無條件(jian)調休(xiu)。如(ru)客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)原(yuan)始(shi)訂(ding)(ding)(ding)單(dan)(dan)有交(jiao)待不(bu)清(qing)，業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)員發(fa)電(dian)子郵件(jian)后(hou)，客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)在(zai)(zai)(zai)上班時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)4個(ge)小(xiao)時(shi)內沒有回復的(de)(de)(de)(de)，此時(shi)業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)員應(ying)立(li)即(ji)做兩(liang)件(jian)事：第(di)一，打電(dian)話給客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)，催(cui)促客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)盡快(kuai)書面回復;第(di)二(er)，口頭(tou)匯報(bao)外(wai)貿(mao)部經理(li)，講明情況，如(ru)外(wai)貿(mao)部經理(li)提(ti)出新的(de)(de)(de)(de)建(jian)議(yi)的(de)(de)(de)(de)，立(li)即(ji)按經理(li)的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)去做。在(zai)(zai)(zai)中文(wen)訂(ding)(ding)(ding)單(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)右下(xia)角，業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)員應(ying)手工親(qin)筆(bi)簽下(xia)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)姓(xing)(xing)名，而不(bu)能在(zai)(zai)(zai)電(dian)腦中打印出自己(ji)的(de)(de)(de)(de)姓(xing)(xing)名。手工親(qin)筆(bi)簽名，表(biao)明業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)員已對訂(ding)(ding)(ding)單(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)內容(rong)已經徹底(di)審核(he)，已經沒有任何絲毫(hao)的(de)(de)(de)(de)差錯(cuo)，也表(biao)明業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)員已對此訂(ding)(ding)(ding)單(dan)(dan)已經完(wan)全承擔全部的(de)(de)(de)(de)責任。

　　二、實習內容及過程本

　　帶著(zhu)從學校學的那一(yi)點外貿知識(shi)，我的實習工作就開始了，至今已有2個多月(yue)，心得體會如(ru)下：

　　五：一(yi)定的單(dan)證操作能力。有這么(me)個(ge)說法，要做(zuo)好(hao)業務必(bi)先做(zuo)好(hao)單(dan)證。對于單(dan)證的熟悉有助(zhu)與(yu)你(ni)更好(hao)的銜接(jie)各個(ge)環節。

　　三、實習收獲與體會

　　經(jing)過在外貿(mao)部一(yi)(yi)段時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習，我(wo)(wo)(wo)漸(jian)漸(jian)明白(bai)有(you)時(shi)(shi)實(shi)(shi)際要(yao)(yao)比理(li)論(lun)(lun)簡單直(zhi)接的(de)(de)(de)(de)(de)多，但大多數情況下實(shi)(shi)際操作還(huan)是(shi)(shi)比理(li)論(lun)(lun)要(yao)(yao)復雜、要(yao)(yao)間(jian)接。值得慶幸的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)在兩(liang)個多月的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)里，公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)事領導給予了(le)我(wo)(wo)(wo)熱情的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導和(he)幫(bang)助，而我(wo)(wo)(wo)也(ye)虛心向他們請(qing)教學(xue)習，在理(li)論(lun)(lun)運(yun)用于(yu)實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)，也(ye)在實(shi)(shi)踐(jian)中更(geng)(geng)(geng)加深刻(ke)地理(li)解(jie)了(le)以前(qian)沒有(you)理(li)解(jie)透(tou)徹的(de)(de)(de)(de)(de)知識。經(jing)過這些天的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習，也(ye)初步熟悉了(le)進出(chu)(chu)口業(ye)務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際操作。更(geng)(geng)(geng)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，這是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)踏(ta)入社會的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)步，雖然剛剛實(shi)(shi)習了(le)兩(liang)個多月的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)，但是(shi)(shi)也(ye)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)看到(dao)(dao)了(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)多欠缺，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)深知出(chu)(chu)身社會，還(huan)需(xu)要(yao)(yao)很(hen)多學(xue)校(xiao)里學(xue)不到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)能力，年少的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們，還(huan)應(ying)該更(geng)(geng)(geng)加努力。這六十多十天的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)，給了(le)我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)次成長的(de)(de)(de)(de)(de)機會，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)受益(yi)匪淺(qian)。

　　四、致謝

　　值(zhi)此實習報告完(wan)成(cheng)之際，首先要感(gan)謝我的(de)導師(shi)(shi)xxx老師(shi)(shi)，感(gan)謝她(ta)對我的(de)指導與建議(yi);感(gan)謝萬通網絡(luo)公(gong)司(si)為(wei)我提供的(de)實習機會;還有同(tong)事們對我的(de)幫助。

　　五、指導教師評語

　　(注：此處留出3至4行空白)

　　六、評閱人意見

　　(注(zhu)：指導教師評(ping)語和評(ping)閱人意見要(yao)單獨占一頁)

　　特別提示：

1畢業生就業回執表中的(de)“單位(wei)證明”處除蓋章外應有單位(wei)領(ling)導的(de)簽(qian)字：或“情況屬實”等證明某(mou)學生在(zai)此(ci)單位(wei)實習。

　　2 畢(bi)業生實習鑒定表(biao)中的“實習單(dan)位意(yi)見”一定要有評語、簽字和蓋章。

　　大學生實習報告模板 篇11

　　社會(hui)是一個(ge)(ge)復雜多變的(de)(de)(de)(de)大(da)家(jia)(jia)庭(ting)，從(cong)清朝時期提出的(de)(de)(de)(de)滿漢(han)一家(jia)(jia)親，到中(zhong)(zhong)華(hua)五十六個(ge)(ge)民族的(de)(de)(de)(de)大(da)融合(he)，至現在(zai)的(de)(de)(de)(de)全球一體(ti)化(hua)，無(wu)時無(wu)刻都體(ti)現著(zhu)這(zhe)個(ge)(ge)社會(hui)在(zai)變化(hua).然而，作(zuo)為當代大(da)學生的(de)(de)(de)(de)我們，怎樣(yang)去適應這(zhe)個(ge)(ge)復雜的(de)(de)(de)(de)環境呢?我想那可能(neng)是在(zai)運動中(zhong)(zhong)求發展、在(zai)變化(hua)中(zhong)(zhong)求生存、在(zai)創(chuang)新中(zhong)(zhong)求未來(lai)。

　　社會實(shi)踐是每個大學生都(dou)必須面對(dui)的(de)(de)事實(shi)，也(ye)是我(wo)(wo)們(men)走向社會時(shi)的(de)(de)第一(yi)道門，還是我(wo)(wo)們(men)以后能不(bu)能適應社會時(shi)的(de)(de)一(yi)塊基石(shi)，更是就業(ye)、創(chuang)業(ye)道路上一(yi)次嚴峻的(de)(de)挑戰(zhan).俗話說(shuo)：“不(bu)怕不(bu)會，就怕不(bu)學，大學生假期保安實(shi)習(xi)的(de)(de)社會實(shi)踐報告(gao)。”因為(wei)沒有不(bu)會的(de)(de)東西，只是沒有去學它(ta)而已，以后不(bu)管我(wo)(wo)們(men)是在打工(gong)，還是在創(chuang)業(ye)，都(dou)有必要對(dui)自己所從事的(de)(de)行業(ye)前景有清醒的(de)(de)認(ren)識。

　　在臨(lin)近期末時，我(wo)看到了(le)2010年學(xue)院關于(yu)大學(xue)生社(she)會(hui)實踐(jian)(jian)的(de)通(tong)知，當(dang)時我(wo)就急啦!作為無(wu)一(yi)項(xiang)(xiang)技能又無(wu)特(te)長(chang)的(de)我(wo)，怎樣(yang)去實踐(jian)(jian)呢(ni)(ni)?因此(ci)今年這個寒假(jia)，我(wo)留在長(chang)沙(sha)沒(mei)有回(hui)家過年，接(jie)受了(le)這項(xiang)(xiang)既光榮又艱(jian)巨的(de)大學(xue)生社(she)會(hui)實踐(jian)(jian)任務，可是我(wo)怎樣(yang)深入社(she)會(hui)實踐(jian)(jian)并且完成(cheng)這項(xiang)(xiang)任務呢(ni)(ni)?那就請允許(xu)我(wo)一(yi)一(yi)的(de)道來吧。

　　為了(le)能夠(gou)順利的(de)(de)(de)(de)(de)完成社會實(shi)踐這(zhe)項任務，找(zhao)到一份(fen)合適的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，同時，我也(ye)(ye)(ye)從(cong)思想(xiang)上(shang)(shang)(shang)、心理上(shang)(shang)(shang)、以及后來的(de)(de)(de)(de)(de)言行上(shang)(shang)(shang)也(ye)(ye)(ye)作(zuo)足了(le)準備，在此我也(ye)(ye)(ye)十分的(de)(de)(de)(de)(de)清(qing)楚明白(bai)，但(dan)首先得(de)解決的(de)(de)(de)(de)(de)那是(shi)住宿、生活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)問題，因為已(yi)表決心的(de)(de)(de)(de)(de)我，不(bu)(bu)(bu)(bu)接受任何的(de)(de)(de)(de)(de)資助.就(jiu)這(zhe)樣(yang)，我踏上(shang)(shang)(shang)尋找(zhao)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)條(tiao)路，找(zhao)酒店當(dang)(dang)服(fu)務員，人(ren)(ren)家說(shuo)人(ren)(ren)已(yi)經夠(gou)啦;找(zhao)網吧(ba)當(dang)(dang)服(fu)務員，人(ren)(ren)家說(shuo)不(bu)(bu)(bu)(bu)要男的(de)(de)(de)(de)(de);找(zhao)了(le)新一佳超(chao)市，可(ke)(ke)人(ren)(ren)家說(shuo)現在已(yi)經不(bu)(bu)(bu)(bu)招人(ren)(ren);還找(zhao)了(le)盼盼門鎖(suo)實(shi)業有(you)限公司、中糧可(ke)(ke)口(kou)可(ke)(ke)樂公司、可(ke)(ke)口(kou)可(ke)(ke)樂公司可(ke)(ke)都以各種各樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)理由，讓我也(ye)(ye)(ye)沒有(you)進入這(zhe)一道門，當(dang)(dang)時的(de)(de)(de)(de)(de)我感到非常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)迷(mi)茫、不(bu)(bu)(bu)(bu)知所措(cuo)，但(dan)是(shi)也(ye)(ye)(ye)沒有(you)回頭(tou)路可(ke)(ke)走啦!可(ke)(ke)我堅信“天(tian)無絕人(ren)(ren)之(zhi)路”，繼續再次向前走著;懷著一顆(ke)早已(yi)疲憊不(bu)(bu)(bu)(bu)堪的(de)(de)(de)(de)(de)心掙扎(zha)著，“黃(huang)天(tian)不(bu)(bu)(bu)(bu)負有(you)心人(ren)(ren)”，我我也(ye)(ye)(ye)終(zhong)于找(zhao)到了(le)這(zhe)份(fen)來之(zhi)不(bu)(bu)(bu)(bu)易的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)---當(dang)(dang)保安。

　　從此我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)便走(zou)上了崗(gang)(gang)位，用(yong)著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)顆(ke)(ke)愛崗(gang)(gang)敬崗(gang)(gang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)在工(gong)作著(zhu)(zhu)、努力著(zhu)(zhu)、拼搏著(zhu)(zhu)，可后來，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)慢慢地發現自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體力不支(zhi)，在去崗(gang)(gang)位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路上，多(duo)少(shao)個腳印走(zou)過(guo)那條長(chang)而(er)又‘深’的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路;在這(zhe)巡邏中(zhong)，多(duo)少(shao)回寒風(feng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)吹拂，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感覺身體在顫抖;多(duo)少(shao)回雨(yu)水打落(luo)在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)額頭(tou)上流至我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嘴(zui)角，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)品嘗到一(yi)(yi)絲(si)絲(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鹽味;多(duo)少(shao)回月兒(er)伴隨我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)行時，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感到一(yi)(yi)點不自在;多(duo)少(shao)回等代著(zhu)(zhu)飯菜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)到來，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)品嘗到了菜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)‘苦’味;多(duo)少(shao)回“與(yu)世隔絕(jue)”，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感到無限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孤(gu)獨與(yu)寂寞一(yi)(yi)言難(nan)盡(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)實踐(jian)生(sheng)活，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)明白(bai)了打工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)滋味、生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)苦味、身心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)酸味，雖然(ran)很苦很累，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)會(hui)了很多(duo)在學(xue)校(xiao)永(yong)遠也學(xue)不到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西.人生(sheng)自有沉浮，每個人都應(ying)該(gai)學(xue)會(hui)忍受生(sheng)活中(zhong)屬于自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de).那一(yi)(yi)份悲傷，只有這(zhe)樣(yang)，才能明白(bai)什(shen)么叫(jiao)做幸福(fu)什(shen)么叫(jiao)做真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成功.戰士我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo) 在社(she)會(hui)實踐(jian)以(yi)后最想說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)句話，它反映了實踐(jian)過(guo)程中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo).原來那對創業(ye)滿(man)腔熱血的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，如今明白(bai)了創業(ye)之(zhi)路的(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱辛，因為它需(xu)要長(chang)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)奮斗、拼搏，但(dan)需(xu)要一(yi)(yi)種不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新精神，還需(xu)一(yi)(yi)雙善于發現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼睛，與(yu)那一(yi)(yi)顆(ke)(ke)永(yong)不放棄、長(chang)久(jiu)堅持臨危不亂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)坦然(ran)心(xin).社(she)會(hui)實踐(jian)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)快(kuai)更(geng)深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解社(she)會(hui)，雖然(ran)很累很苦，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很幸福(fu)。

　　就這(zhe)樣(yang)，我(wo)走完了這(zhe)次社會(hui)實踐(jian)活(huo)動，它(ta)深(shen)(shen)深(shen)(shen)的印在我(wo)的心(xin)里，無法表達出來;埋藏(zang)在心(xin)靈的最深(shen)(shen)處，也(ye)許這(zhe)就是人(ren)生(sheng)吧(ba)!讓我(wo)有(you)一 種從(cong)所未有(you)、不同(tong)尋(xun)常的心(xin)去品嘗“人(ren)生(sheng)”。

　　大學生實習報告模板 篇12

　　一、實習目的：

　　對于我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)師(shi)范(fan)生(sheng)來說，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)習(xi)(xi)工作是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)畢業之際必不可少的(de)一個實(shi)(shi)踐活動，為(wei)此我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)應該重(zhong)視我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)工作。尤其是在我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)所(suo)學(xue)(xue)的(de)專(zhuan)業知識和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)法(fa)方面，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)更應該把我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)所(suo)學(xue)(xue)的(de)理論知識靈(ling)活的(de)運用到我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)習(xi)(xi)當中(zhong)，完善我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)習(xi)(xi)工作，加(jia)強我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)師(shi)范(fan)生(sheng)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力(li)。

　　大學(xue)生(sheng)活最(zui)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)階(jie)段是實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，很重要，在實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中我(wo)學(xue)會(hui)了很多(duo)，體會(hui)了教(jiao)師(shi)(shi)這(zhe)(zhe)一神圣(sheng)職(zhi)業的(de)(de)(de)(de)(de)光榮。通過(guo)(guo)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，我(wo)充實(shi)(shi)(shi)了自己(ji)，學(xue)會(hui)了怎樣(yang)教(jiao)學(xue)，學(xue)習(xi)(xi)(xi)了許多(duo)未曾有過(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)東西。經歷(li)了這(zhe)(zhe)段的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)活，讓我(wo)感受(shou)到教(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)業的(de)(de)(de)(de)(de)重任，體會(hui)到教(jiao)師(shi)(shi)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)辛苦。在實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)過(guo)(guo)程(cheng)中，我(wo)對比自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)時代，感受(shou)著差(cha)別(bie)，90后(hou)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力一代比一代強，信息(xi)接(jie)收(shou)面(mian)廣。這(zhe)(zhe)對老(lao)師(shi)(shi)提(ti)出(chu)了越來越高的(de)(de)(de)(de)(de)知識要求。實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)過(guo)(guo)程(cheng)中，我(wo)們熟練地掌(zhang)握了教(jiao)學(xue)技能(neng)，不僅如此，我(wo)們還(huan)學(xue)會(hui)了怎樣(yang)處理與學(xue)生(sheng)關系的(de)(de)(de)(de)(de)技法。

　　實習學(xue)校(xiao)(xiao)簡介：我(wo)所(suo)實習的學(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)我(wo)的母(mu)校(xiao)(xiao)，它坐落在一個開闊的田野間(jian)，背面環山，現在由于(yu)公路改道，學(xue)校(xiao)(xiao)大門口(kou)就是(shi)公路，交通十分便利。

　　學(xue)校現(xian)有在職教師146人，其中高級教師15人，中級教師81人，以中青(qing)年教師為主，師資力量雄(xiong)厚(hou)，現(xian)有36個教學(xue)班，在校學(xue)生2300余(yu)人。

　　二、實習內容：

　　1 、班(ban)主任工作：管理班(ban)級(ji)，組織學生學習，按照(zhao)學校要(yao)求按時召開班(ban)會，嚴(yan)格要(yao)求學生遵守學校紀律(lv)，按時作息，關(guan)心學生的日常生活(huo)，時刻向指(zhi)導(dao)老師和學校回報(bao)工作。

　　2 、教(jiao)(jiao)學(xue)技(ji)能實(shi)習(xi)：教(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)習(xi)期間我跟隨(sui)指導老師(shi)完成(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)，其(qi)(qi)中(zhong)對(dui)于初三(san)(san)年(nian)級那(nei)個班，我采取聽課(ke)的(de)形式，完成(cheng)了(le)八節課(ke)的(de)聽課(ke)記(ji)錄；而對(dui)于初二年(nian)級哪(na)個班來說則采取親自講授(shou)的(de)形式，共(gong)完成(cheng)了(le)七篇課(ke)文(wen)的(de)講授(shou)，其(qi)(qi)中(zhong)有文(wen)言(yan)文(wen)、詩歌和現代文(wen)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)；批改作(zuo)業(ye)三(san)(san)次(ci)，自測一次(ci)。

　　3 、教學(xue)研究調查：為更(geng)好地了解學(xue)生(sheng)，調動(dong)(dong)學(xue)生(sheng)學(xue)習積極性(xing)，組(zu)織兩次小(xiao)組(zu)談心會，了解學(xue)生(sheng)的思想動(dong)(dong)態(tai)及(ji)學(xue)習動(dong)(dong)態(tai)。

　　三、實習總結：

　　（一）教學專業技(ji)能總(zong)結：

　　對(dui)于初二年(nian)級（137班(ban)）親自講(jiang)授(shou)(shou)情況：9月6日，指導(dao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)張(zhang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)帶著我(wo)(wo)走進學(xue)(xue)生的(de)(de)教(jiao)室，那時心(xin)(xin)情很(hen)復雜，我(wo)(wo)是從這里畢(bi)業的(de)(de)，心(xin)(xin)里在想(xiang)我(wo)(wo)走上(shang)(shang)講(jiang)臺會是哪些(xie)樣(yang)的(de)(de)感(gan)(gan)覺呢。張(zhang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)將我(wo)(wo)帶到教(jiao)室，向同學(xue)(xue)們說(shuo)明了(le)我(wo)(wo)，沒想(xiang)到同學(xue)(xue)們都很(hen)熱情，竟然鼓起了(le)熱烈的(de)(de)掌聲，此時我(wo)(wo)心(xin)(xin)情真的(de)(de)好(hao)激(ji)動。接著，并沒有如我(wo)(wo)所(suo)料(liao)讓我(wo)(wo)上(shang)(shang)講(jiang)臺，而是在簡(jian)單(dan)的(de)(de)幾(ji)句說(shuo)明后(hou)我(wo)(wo)在后(hou)排的(de)(de)空位上(shang)(shang)聽(ting)課。聽(ting)完這節(jie)課后(hou)，指導(dao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)問我(wo)(wo)有哪些(xie)感(gan)(gan)覺，我(wo)(wo)跟(gen)他說(shuo)了(le)后(hou)，他說(shuo)下(xia)一(yi)節(jie)課開(kai)(kai)(kai)始親自講(jiang)授(shou)(shou)，叫我(wo)(wo)好(hao)好(hao)準備(bei)。第二天(tian)，我(wo)(wo)已經在這里認識班(ban)上(shang)(shang)的(de)(de)每個(ge)學(xue)(xue)生以及他們學(xue)(xue)習情況（通過班(ban)主(zhu)任或班(ban)委或直(zhi)接交流）。然后(hou)，我(wo)(wo)開(kai)(kai)(kai)始講(jiang)授(shou)(shou)第一(yi)節(jie)課，講(jiang)的(de)(de)時候指導(dao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)在下(xia)面(mian)聽(ting)我(wo)(wo)講(jiang)授(shou)(shou)，我(wo)(wo)在上(shang)(shang)面(mian)講(jiang)，開(kai)(kai)(kai)始講(jiang)的(de)(de)那幾(ji)分鐘感(gan)(gan)覺有點(dian)(dian)緊張(zhang)，但幾(ji)分鐘進入狀態后(hou)，感(gan)(gan)覺好(hao)像這的(de)(de)進入了(le)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)角色。不再(zai)緊張(zhang)了(le)，講(jiang)解知識也(ye)清(qing)晰(xi)了(le)，說(shuo)話聲音(yin)也(ye)變(bian)得沉穩了(le)。上(shang)(shang)完這節(jie)課后(hou)，指導(dao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)給我(wo)(wo)指出(chu)了(le)缺點(dian)(dian)和錯誤，給我(wo)(wo)提(ti)出(chu)了(le)建議。我(wo)(wo)跟(gen)老(lao)師(shi)(shi)(shi)說(shuo)了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)感(gan)(gan)受(shou)，然后(hou)老(lao)師(shi)(shi)(shi)也(ye)跟(gen)我(wo)(wo)說(shuo)了(le)他當(dang)年(nian)實習的(de)(de)感(gan)(gan)受(shou)，此時我(wo)(wo)才感(gan)(gan)受(shou)到了(le)真正(zheng)做老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)辛苦了(le)。

　　對于初三年級（122班）的(de)(de)聽課(ke)(ke)(ke)情況(kuang)：9月6日，在(zai)上(shang)完（137班）的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)后，接著(zhu)就去聽（122班）的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)。授(shou)課(ke)(ke)(ke)過程中(zhong)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)教(jiao)師課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)組織嚴密，條理清晰，重難點突出，課(ke)(ke)(ke)堂(tang)氣氛活躍(yue)，學(xue)生積極配合老(lao)師的(de)(de)教(jiao)學(xue)。在(zai)聽課(ke)(ke)(ke)中(zhong)，我關注指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)老(lao)師的(de)(de).教(jiao)態，學(xue)習他(ta)的(de)(de)教(jiao)學(xue)語言，課(ke)(ke)(ke)堂(tang)時間的(de)(de)安(an)排，課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)的(de)(de)節奏，用(yong)心領會(hui)他(ta)的(de)(de)教(jiao)學(xue)技能(neng)。聽課(ke)(ke)(ke)后給(gei)了(le)我很(hen)好的(de)(de)引導(dao)(dao)方向，我明白了(le)要真正(zheng)駕馭課(ke)(ke)(ke)堂(tang)我們學(xue)習的(de)(de)東西(xi)還很(hen)多(duo)，希(xi)望在(zai)以后的(de)(de)學(xue)習過程中(zhong)能(neng)夠(gou)彌補。

　　有了指(zhi)導(dao)老師的(de)引(yin)導(dao)，所(suo)以在后面講(jiang)課(ke)(ke)中我充分(fen)準備(bei)(bei)，認真地(di)理(li)解課(ke)(ke)文(wen)，如果一個老師連課(ke)(ke)文(wen)都沒搞(gao)透(tou)搞(gao)懂，那又有哪(na)些資格(ge)來(lai)給學生講(jiang)呢(ni)。知識(shi)的(de)儲備(bei)(bei)，備(bei)(bei)課(ke)(ke)的(de)充足，有節奏的(de)控制課(ke)(ke)堂氣氛是當好一名優秀的(de)語文(wen)老師必須的(de)具備(bei)(bei)的(de)。

　　（二）班(ban)主(zhu)任工作

　　在(zai)實習(xi)(xi)之前(qian)，指(zhi)(zhi)導老(lao)師(shi)對(dui)我(wo)(wo)說要做(zuo)好實習(xi)(xi)班(ban)(ban)主任關注(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)點：密切(qie)與班(ban)(ban)委配合，積(ji)極(ji)關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)意向，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)公(gong)正公(gong)平。第一(yi)(yi)天實習(xi)(xi)晚上是個(ge)(ge)不(bu)(bu)尋常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)要求在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)晚上7點—9點半必須來(lai)(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)上自(zi)習(xi)(xi)。6點半有晚讀課(ke)，然而(er)6點半左右我(wo)(wo)走進(jin)教(jiao)室(shi)，一(yi)(yi)片吵鬧。我(wo)(wo)很驚奇，便質問你(ni)們在(zai)干哪些(xie)(xie)啊(a)？如(ru)何(he)現在(zai)還不(bu)(bu)開(kai)(kai)始讀書？誰知(zhi)道(dao)竟然沒有人(ren)聽我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，我(wo)(wo)站在(zai)講臺上，平靜(jing)地看著(zhu)下(xia)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)切(qie)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)安靜(jing)下(xia)來(lai)(lai)。接著(zhu)，我(wo)(wo)把(ba)班(ban)(ban)長和幾(ji)位班(ban)(ban)委成員叫了出(chu)來(lai)(lai)。按照指(zhi)(zhi)導老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安排(pai)(pai)，我(wo)(wo)布置好班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日常(chang)秩序管(guan)理安排(pai)(pai)。一(yi)(yi)個(ge)(ge)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)集體是可(ke)以帶好整(zheng)個(ge)(ge)班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。效果(guo)在(zai)當晚便產生(sheng)(sheng)了，班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)習(xi)(xi)秩序很快被穩定下(xia)來(lai)(lai)，看著(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們安靜(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，指(zhi)(zhi)導老(lao)師(shi)拍了拍我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)肩膀(bang)。9月(yue)13日，原本和指(zhi)(zhi)導老(lao)師(shi)談好開(kai)(kai)班(ban)(ban)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)在(zai)后面(mian)實習(xi)(xi)時間(jian)開(kai)(kai)始，可(ke)老(lao)師(shi)在(zai)前(qian)一(yi)(yi)天就(jiu)要求我(wo)(wo)把(ba)在(zai)教(jiao)師(shi)節(jie)(jie)節(jie)(jie)前(qian)一(yi)(yi)星期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)工作做(zuo)一(yi)(yi)些(xie)(xie)總結，說讓我(wo)(wo)單獨開(kai)(kai)一(yi)(yi)次(ci)班(ban)(ban)會。第一(yi)(yi)次(ci)開(kai)(kai)班(ban)(ban)會，心情(qing)緊張，加上我(wo)(wo)對(dui)這個(ge)(ge)班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作不(bu)(bu)完全了解。于(yu)是我(wo)(wo)先讓班(ban)(ban)委向大家匯報一(yi)(yi)下(xia)班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)開(kai)(kai)支情(qing)況(kuang)。平靜(jing)下(xia)來(lai)(lai)，我(wo)(wo)對(dui)前(qian)段(duan)時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足提出(chu)了批評(ping)，特(te)別對(dui)班(ban)(ban)上幾(ji)個(ge)(ge)調(diao)皮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)遲到早(zao)退做(zuo)出(chu)了嚴厲警(jing)告(gao)。通過(guo)一(yi)(yi)種制度來(lai)(lai)建立一(yi)(yi)種秩序是如(ru)此(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)簡單，而(er)班(ban)(ban)主任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作遠不(bu)(bu)止(zhi)如(ru)此(ci)。交(jiao)(jiao)心，這是我(wo)(wo)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)時代學(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種有效處理學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心理疑難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)段(duan)。針對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)上課(ke)不(bu)(bu)集中、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成績下(xia)降(jiang)以及一(yi)(yi)些(xie)(xie)來(lai)(lai)自(zi)農村的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)跟(gen)不(bu)(bu)上教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)進(jin)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)別情(qing)況(kuang)，靈活處理，靈活與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行面(mian)對(dui)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)流，使得(de)課(ke)堂課(ke)后氣氛大有改變。

　　（三(san)）教學(xue)研究(jiu)調查

　　這(zhe)項工(gong)作是在(zai)指導老師帶(dai)領下進(jin)行的，我們對學(xue)生初中成績的比(bi)較，作出一(yi)(yi)個(ge)綜合(he)性(xing)(xing)對比(bi)性(xing)(xing)表格，在(zai)教(jiao)學(xue)過程中因材施教(jiao)。在(zai)課余時間，積極(ji)和這(zhe)些高一(yi)(yi)學(xue)生談心理(li)在(zai)課堂(tang)上，調(diao)動差(cha)生聽課積極(ji)性(xing)(xing)，合(he)理(li)有效地把班級教(jiao)學(xue)管(guan)理(li)工(gong)作推到了一(yi)(yi)個(ge)新(xin)的軌道。

　　大學生實習報告模板 篇13

　　第一局部：工作概述

　　職務(wu)名稱：客(ke)房效勞員

　　部(bu)門名稱：客房部(bu)

　　分部：樓層

　　直接上級：樓層主管

　　督導下級：無

　　其他關系：酒店客(ke)人/工(gong)程部(bu)/送餐部(bu)/行李部(bu)

　　工(gong)作(zuo)內(nei)容(rong)/職責：清(qing)潔及檢查(cha)客房/為客人提供效勞(lao)補充物品

　　主要工作內容：清(qing)潔并檢(jian)查(cha)客(ke)房補充用品/為客(ke)人提供(gong)效勞/清(qing)潔用品使用及(ji)(ji)保(bao)養/檢(jian)查(cha)客(ke)人遺留(liu)物及(ji)(ji)客(ke)房內貴重物品/確(que)保(bao)工作區(qu)域的(de)平安

　　擬(ni)草：人力(li)資源經理

　　批準：總經理

　　第二局部：具體工作內容

　　1、清潔并檢查客房(fang)、補充(chong)用品(pin)。

　　a負責客房高標(biao)準的效(xiao)勞及清潔工作(zuo)。

　　b根(gen)據樓層(ceng)主管的(de)指(zhi)導(dao)，清掃空房，客人已離(li)店房間及(ji)入(ru)住房間。

　　c將無行李(li)(li)、少(shao)行李(li)(li)及外宿房(fang)間報告客房(fang)部辦公室(shi)或樓層(ceng)領班(ban)。

　　d檢(jian)查房(fang)間(jian)，準備(bei)“房(fang)間(jian)狀態匯報〞。

　　e補充(chong)客房供給品，包括小酒吧用品。

　　f上報客房設施的喪失(shi)和損壞情況，及時下單維修。

　　2、為(wei)客(ke)人提供效勞：

　　a以愉(yu)快、微笑、樂于相助和真誠的態(tai)度向客人提(ti)供效(xiao)勞(lao)。

　　b收集客(ke)(ke)人待洗(xi)衣(yi)(yi)物，注意特(te)殊(shu)要求，告之客(ke)(ke)房(fang)辦公室(shi)并通知洗(xi)衣(yi)(yi)房(fang)效勞員去走。

　　3、清潔用(yong)品(pin)使用(yong)及保養(yang)：

　　a準備效(xiao)勞車、吸(xi)塵(chen)器及清潔用品并保管(guan)好(hao)。

　　b正確使用(yong)清(qing)潔用(yong)品及工(gong)具，負責保持(chi)工(gong)作間(jian)、工(gong)作車、走廊和(he)通(tong)道的(de)干凈和(he)整(zheng)潔。

　　c負責清理垃(la)圾并倒入垃(la)圾房。

　　4、檢查(cha)客人遺留物及客房(fang)內貴重物品(pin)

　　a上報客(ke)人遺失在房間的物品。

　　b如發現客(ke)人在(zai)房間遺忘貴重物品或巨款(kuan)，應立(li)即報告客(ke)房部辦公(gong)室。

　　c注意在客人(ren)樓(lou)層徘徊的陌生(sheng)人(ren)或外人(ren)。

　　d上報客人房(fang)間喪失物品。

　　5、確保工作(zuo)區域的平(ping)安。

　　a確保(bao)客人(ren)財產的平安。

　　b將客房鑰匙交(jiao)還樓層主管，并轉交(jiao)前廳部。

　　三、實習主要收獲和體會

　　一)實習收獲

　　1、溝通能力(li)提高

　　作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)(yi)名(ming)前臺(tai)接(jie)待(dai)員(yuan)，作(zuo)(zuo)為酒(jiu)(jiu)店(dian)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)線(xian)員(yuan)工(gong)，與客(ke)(ke)人(ren)(ren)的(de)(de)接(jie)觸是(shi)(shi)面對面的(de)(de)，是(shi)(shi)最直接(jie)的(de)(de)。往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)前臺(tai)接(jie)待(dai)員(yuan)一(yi)(yi)(yi)句話可以影響客(ke)(ke)人(ren)(ren)對酒(jiu)(jiu)店(dian)的(de)(de)整(zheng)體(ti)印象，甚(shen)至影響客(ke)(ke)人(ren)(ren)整(zheng)天的(de)(de)心(xin)(xin)情狀態(tai)。如(ru)(ru)(ru)何(he)讓自(zi)己說出(chu)的(de)(de)語言讓客(ke)(ke)人(ren)(ren)聽(ting)得舒服，聽(ting)得開(kai)心(xin)(xin)，是(shi)(shi)作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)(yi)名(ming)前臺(tai)接(jie)待(dai)員(yuan)所必須要學習的(de)(de)課(ke)程。當然，溝通不(bu)僅限于與客(ke)(ke)人(ren)(ren)之間，還存在(zai)于同事之間，甚(shen)至是(shi)(shi)對上(shang)(shang)級。人(ren)(ren)不(bu)免不(bu)會有(you)情緒上(shang)(shang)的(de)(de)波動(dong)，然而這種(zhong)情緒上(shang)(shang)的(de)(de)波動(dong)往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)會影響他人(ren)(ren)的(de)(de)心(xin)(xin)情。如(ru)(ru)(ru)何(he)調整(zheng)好自(zi)身(shen)的(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)，用最好的(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)去面對客(ke)(ke)人(ren)(ren)，面對同事甚(shen)至上(shang)(shang)級，如(ru)(ru)(ru)何(he)帶(dai)給別人(ren)(ren)一(yi)(yi)(yi)個(ge)最好的(de)(de)笑(xiao)容，是(shi)(shi)我(wo)(wo)每(mei)一(yi)(yi)(yi)天都要認(ren)真思(si)考的(de)(de)問題。在(zai)這次實習中，我(wo)(wo)不(bu)但在(zai)溝通能(neng)力上(shang)(shang)得到了提高，還學會了如(ru)(ru)(ru)何(he)調整(zheng)自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)。

　　2、突發事件應(ying)變(bian)能力提(ti)高

　　在前(qian)(qian)臺(tai)接(jie)待(dai)(dai)處工(gong)作，每天都(dou)必(bi)須作好作戰的(de)準備。因為作為一(yi)名前(qian)(qian)臺(tai)接(jie)待(dai)(dai)員(yuan)，每天都(dou)要接(jie)待(dai)(dai)不同的(de)客人，面對不同的(de)事件。入住的(de)客人中不免(mian)會有(you)些不大禮貌的(de)客人，甚至(zhi)會對接(jie)待(dai)(dai)員(yuan)口(kou)出惡(e)言(yan)。面對這樣的(de)清況，要如何安(an)撫客人的(de)情緒，同時也(ye)要保護酒(jiu)店的(de)利益(yi)與自身的(de)平(ping)安(an)，對于我(wo)來(lai)說又(you)是(shi)另外一(yi)個考驗。

　　3、工作獨立處(chu)理能(neng)力(li)提高

　　通過這(zhe)次(ci)實習，我深(shen)切(qie)的(de)(de)了解到，必(bi)(bi)須學會自(zi)己有(you)能(neng)力(li)的(de)(de)`事情必(bi)(bi)須自(zi)己做的(de)(de)這(zhe)個道(dao)理。只(zhi)有(you)培養(yang)自(zi)身的(de)(de)獨立能(neng)力(li)，才能(neng)在工(gong)作(zuo)上得(de)到進步。在工(gong)作(zuo)上，有(you)問(wen)題，有(you)不懂(dong)應該大(da)膽請教同事，而不是不懂(dong)裝懂(dong)。獨立工(gong)作(zuo)，積累經(jing)驗，最(zui)后得(de)到的(de)(de)才是最(zui)適合自(zi)己的(de)(de)東西(xi)。

　　4、效勞意識提(ti)高(gao)

　　作為一名前(qian)臺接待員，時(shi)刻都代(dai)表著(zhu)酒(jiu)店(dian)。無(wu)論是(shi)在工(gong)作崗位上，還是(shi)走在路上，只要穿(chuan)著(zhu)酒(jiu)店(dian)的制服就(jiu)應該時(shi)刻都有為客(ke)人提供最好的效勞的意思。我們是(shi)微笑(xiao)之城的使者，一切為了賓客(ke)，為了賓客(ke)的一切，為了一切賓客(ke)。

　　(二)實習體會

　　1、自身缺乏與(yu)缺點(dian)

　　通過這次實習，我重新看到了自(zi)身的(de)(de)(de)缺(que)(que)乏(fa)以及缺(que)(que)點。在語言能(neng)力上(shang)(shang)(shang)依然是無(wu)法十分流(liu)利(li)的(de)(de)(de)與(yu)客人(ren)進行溝通。并且由(you)于自(zi)身的(de)(de)(de)酒店工(gong)作(zuo)(zuo)經驗缺(que)(que)乏(fa)，導致(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)上(shang)(shang)(shang)出現(xian)不(bu)應該(gai)出現(xian)的(de)(de)(de)錯誤，為同(tong)事帶來了許多不(bu)便。另一方(fang)面(mian)，在工(gong)作(zuo)(zuo)上(shang)(shang)(shang)，我的(de)(de)(de)某些缺(que)(que)點更是表露無(wu)疑。比方(fang)工(gong)作(zuo)(zuo)不(bu)夠細心(xin)，不(bu)夠虛心(xin)接受同(tong)事的(de)(de)(de)批評等等。但通過這接近一年的(de)(de)(de)鍛(duan)煉，我已經在不(bu)斷的(de)(de)(de)改(gai)正當中。

　　2、就業前景

　　據(ju)不(bu)完(wan)全統計，目前全國有各(ge)類酒(jiu)店旅館9000多家(jia)，酒(jiu)店人才缺口超過10萬。而且現在大(da)局部的(de)(de)酒(jiu)店基層員(yuan)(yuan)工(gong)大(da)局部都是(shi)(shi)以(yi)(yi)中專(zhuan)或大(da)專(zhuan)的(de)(de)學歷(li)居(ju)多。我(wo)認為現在的(de)(de)酒(jiu)店行業(ye)缺少的(de)(de)依然(ran)是(shi)(shi)高(gao)學歷(li)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)人才。但是(shi)(shi)，就算(suan)擁有高(gao)學歷(li)，依然(ran)是(shi)(shi)無法成(cheng)為一(yi)(yi)名(ming)管理人員(yuan)(yuan)的(de)(de)。作為一(yi)(yi)名(ming)管理人員(yuan)(yuan)還(huan)是(shi)(shi)必(bi)須有多年的(de)(de)工(gong)作經(jing)驗(yan)。其(qi)中，一(yi)(yi)線工(gong)作經(jing)驗(yan)是(shi)(shi)十(shi)分重要的(de)(de)。所(suo)所(suo)以(yi)(yi)，作為即(ji)將畢(bi)業(ye)的(de)(de)大(da)學生來(lai)說，絕(jue)對不(bu)可以(yi)(yi)眼高(gao)手低，必(bi)須作好接受(shou)挑戰的(de)(de)心理準備。

　　四、實習結論

　　總的(de)(de)來(lai)說，這次的(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)然(ran)我獲(huo)益(yi)良(liang)多，不僅(jin)能(neng)在工作中檢驗(yan)了自(zi)(zi)己的(de)(de)學習(xi)(xi)成果也在實(shi)踐中積累了珍貴的(de)(de)經(jing)驗(yan)，讓(rang)(rang)我在以(yi)后(hou)(hou)工作中又(you)多了一個很重要的(de)(de)砝碼。我會從這次實(shi)習(xi)(xi)總結經(jing)驗(yan)教(jiao)訓，努力學習(xi)(xi)，不斷提升自(zi)(zi)己，為(wei)以(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)工作打下牢固的(de)(de)根基，讓(rang)(rang)以(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)工作能(neng)過更加能(neng)如魚得水(shui)，輕松自(zi)(zi)在。

　　大學生實習報告模板 篇14

　　一、實習目的

　　畢業實(shi)習是我們(men)大學期間(jian)的(de)最后(hou)一門(men)課程，不知不覺我們(men)的(de)大學時(shi)光就(jiu)要結束了(le)，在這個時(shi)候(hou)，我們(men)被學校安排其來(lai)xx光電，實(shi)習完我非常希望通過實(shi)踐來(lai)檢(jian)驗自己掌握(wo)的(de)知識的(de)正確性。在這個時(shi)候(hou)，我來(lai)到xx煤(mei)礦，在這里(li)進行我的(de)畢業后(hou)的(de)頂崗實(shi)習。

　　二、實習單位及崗位介紹

　　xx光電(dian)這是我剛(gang)剛(gang)進入社會的第(di)一次(ci)工作是學校安排的實習，我在里面做電(dian)腦組裝和物料(liao)管(guan)理，xx煤礦(kuang)建于XX年，現在具有現代化(hua)管(guan)理，我在這里當電(dian)工。

　　三、實習內容及過程

　　XX年(nian)(nian)的(de)(de)(de)7月，我(wo)(wo)離(li)開了(le)生活了(le)兩(liang)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)輕工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan);我(wo)(wo)被學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安(an)排到(dao)(dao)來(lai)廈門其實(shi)(shi)習(xi)，在此期間我(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和在社會(hui)的(de)(de)(de)不(bu)同(tong)經歷，20xx年(nian)(nian)2月23日(ri)，我(wo)(wo)在xx 煤礦中(zhong)我(wo)(wo)找到(dao)(dao)了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)崗位(wei)，在機電(dian)組(zu)當一名小小的(de)(de)(de)電(dian)工。在工作中(zhong)我(wo)(wo)遇到(dao)(dao)很(hen)多難的(de)(de)(de)問題，但是(shi)我(wo)(wo)都在老(lao)師的(de)(de)(de)指導下(xia)完(wan)成，通(tong)過(guo)在實(shi)(shi)際中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)使我(wo)(wo)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)來(lai)很(hen)多在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)里(li)沒有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)底細啊，20xx年(nian)(nian)5月4日(ri)，我(wo)(wo)在寫這(zhe)(zhe)份實(shi)(shi)習(xi)報告。回顧這(zhe)(zhe)將近一年(nian)(nian)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，有(you)過(guo)歡(huan)笑有(you)過(guo)淚水，酸(suan)甜苦辣盡在心頭。在這(zhe)(zhe)一年(nian)(nian)脫離(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)鍛煉中(zhong)，我(wo)(wo)在社會(hui)中(zhong)不(bu)斷努力漸(jian)漸(jian)得以立足，并得到(dao)(dao)了(le)最快速(su)的(de)(de)(de)成長。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)懷(huai)著美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期(qi)盼來(lai)(lai)到(dao)(dao)xx煤礦開始為期(qi)幾個(ge)(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)活。每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)天、每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)周、每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)月都(dou)(dou)能(neng)(neng)(neng)在(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中學(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)很(hen)多。這(zhe)次(ci)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)(zui)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)收獲是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)很(hen)多工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)需要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)去摸索和(he)探討，要(yao)不(bu)(bu)怕吃苦，勇(yong)于激流(liu)勇(yong)進(jin)，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)雖然單調又重復(fu)，但(dan)這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)磨練意志(zhi)最(zui)(zui)有(you)(you)效(xiao)地方法，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)告誡自己要(yao)認(ren)真完成，對(dui)(dui)每(mei)(mei)項工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)都(dou)(dou)要(yao)認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)待，做到(dao)(dao)每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)件事過(guo)程中遇到(dao)(dao)困難(nan)，一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)爭(zheng)取(qu)不(bu)(bu)放棄，堅持(chi)到(dao)(dao)最(zui)(zui)后。只要(yao)希望還在(zai)(zai)(zai)(zai)，勝(sheng)利(li)一(yi)(yi)(yi)定(ding)屬于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)(yi)名剛畢業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，理論(lun)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)怎么樣把理論(lun)結合到(dao)(dao)實(shi)(shi)(shi)踐中成了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)克服的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)(zui)大困難(nan)之一(yi)(yi)(yi)。而(er)經(jing)理平(ping)時(shi)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷教導(dao)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中將理論(lun)融合進(jin)去，提高了(le)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)效(xiao)率。看著那些同(tong)事忙(mang)忙(mang)碌碌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)(lai)來(lai)(lai)去去，堅定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)那么一(yi)(yi)(yi)點一(yi)(yi)(yi)滴在(zai)(zai)(zai)(zai)鑄就(jiu)(jiu)起來(lai)(lai)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)被人(ren)(ren)認(ren)可(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)首先一(yi)(yi)(yi)定(ding)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)認(ren)真負責(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)認(ren)真負責(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)無論(lun)到(dao)(dao)哪里(li)(li)都(dou)(dou)可(ke)以(yi)站(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)。相對(dui)(dui)于經(jing)驗(yan)和(he)技術而(er)言，這(zhe)些都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)以(yi)積(ji)累的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，可(ke)以(yi)日(ri)久能(neng)(neng)(neng)熟，但(dan)能(neng)(neng)(neng)否有(you)(you)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)因人(ren)(ren)而(er)異的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從來(lai)(lai)沒(mei)把現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)當做實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)認(ren)定(ding)這(zhe)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，而(er)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)專門來(lai)(lai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)東(dong)(dong)西(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中能(neng)(neng)(neng)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力并(bing)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為了(le)現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回報，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為了(le)未(wei)來(lai)(lai);艱(jian)難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任務能(neng)(neng)(neng)鍛煉我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`意志(zhi)，新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)(neng)(neng)拓(tuo)展我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)才能(neng)(neng)(neng)，與(yu)同(tong)事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)能(neng)(neng)(neng)培養我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)格，與(yu)客(ke)戶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)能(neng)(neng)(neng)訓練我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品性。人(ren)(ren)生(sheng)并(bing)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)只有(you)(you)現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)更長遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai)(lai)。總(zong)體(ti)來(lai)(lai)說我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)次(ci)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)時(shi)成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)(neng)在(zai)(zai)(zai)(zai)礦里(li)(li)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)到(dao)(dao)很(hen)多校園里(li)(li)、課堂上、課本中學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)(dong)西(xi)，也了(le)解很(hen)多和(he)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)做人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道理，特別(bie)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)體(ti)會(hui)到(dao)(dao)生(sheng)活中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱(jian)辛和(he)找工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)容易。感謝學(xue)(xue)(xue)校給(gei)(gei)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)，感謝礦里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)指導(dao)教師給(gei)(gei)予我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)指導(dao)，感謝領導(dao)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關心。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信，通過(guo)這(zhe)次(ci)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)，一(yi)(yi)(yi)定(ding)會(hui)令我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)走(zou)向新一(yi)(yi)(yi)頁。

　　四.實習體會

　　出來(lai)社會(hui)(hui)大半年，已經(jing)是(shi)半個(ge)(ge)社會(hui)(hui)人了。不(bu)(bu)能再向學生(sheng)那樣(yang)，某些時候(hou)可以隨心(xin)隨意(yi)。校外(wai)企業(ye)頂(ding)崗實(shi)習(xi)(xi)，為我們(men)提供了一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)機(ji)會(hui)(hui)，可以讓(rang)我們(men)更好的(de)(de)(de)(de)把理(li)(li)論應(ying)用于實(shi)踐(jian)(jian)，在(zai)實(shi)踐(jian)(jian)中領悟(wu)理(li)(li)論，更可以學習(xi)(xi)到很(hen)多(duo)(duo)(duo)(duo)書本上(shang)學習(xi)(xi)不(bu)(bu)到的(de)(de)(de)(de)、甚至比理(li)(li)論知識(shi)更實(shi)用的(de)(de)(de)(de)業(ye)務知識(shi)，而且，這些實(shi)習(xi)(xi)經(jing)驗(yan)，無疑是(shi)我們(men)畢業(ye)后就(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)大籌碼，我們(men)與其他大專(zhuan)生(sheng)相比，就(jiu)贏(ying)在(zai)了起點上(shang)!作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)成年人，作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)社會(hui)(hui)職(zhi)業(ye)人，任(ren)(ren)何時候(hou)都要守規(gui)矩(ju)，做好自己的(de)(de)(de)(de)本分(fen)，承(cheng)擔起自己所(suo)需要承(cheng)擔的(de)(de)(de)(de)責任(ren)(ren)。經(jing)歷了2份不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，我漸漸的(de)(de)(de)(de)認識(shi)到，每一(yi)(yi)(yi)份工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)或每一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環境都無法盡善盡美，但每一(yi)(yi)(yi)份工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中都有許多(duo)(duo)(duo)(duo)寶(bao)貴的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)和(he)資源，如失敗的(de)(de)(de)(de)沮喪、自我成長的(de)(de)(de)(de)喜(xi)悅、溫馨的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)伙伴(ban)、值(zhi)得感(gan)謝的(de)(de)(de)(de)客戶等等，這些都是(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)成功者必須體驗(yan)的(de)(de)(de)(de)感(gan)受和(he)必備的(de)(de)(de)(de)財富。如果每天懷(huai)著感(gan)恩的(de)(de)(de)(de)心(xin)情去工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，在(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中始終牢記“擁(yong)有一(yi)(yi)(yi)份工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，就(jiu)要懂得感(gan)恩”的(de)(de)(de)(de)道理(li)(li)，你(ni)一(yi)(yi)(yi)定(ding)會(hui)(hui)收獲很(hen)多(duo)(duo)(duo)(duo)很(hen)多(duo)(duo)(duo)(duo)。在(zai)你(ni)收獲很(hen)多(duo)(duo)(duo)(duo)很(hen)多(duo)(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)同時，你(ni)會(hui)(hui)發現自己已經(jing)在(zai)鍛煉(lian)中變得勇敢，堅強，樂觀，闊達(da)。這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)你(ni)，是(shi)不(bu)(bu)斷(duan)前(qian)進的(de)(de)(de)(de)走在(zai)成功的(de)(de)(de)(de)路上(shang)的(de)(de)(de)(de)。

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