關(guan)于學生的實習報告4篇

　　在當(dang)下社會(hui)，報告的(de)(de)適用范圍(wei)越(yue)來越(yue)廣泛，報告中提到的(de)(de)所有信息應該是(shi)準(zhun)確(que)無誤的(de)(de)。我(wo)敢肯定(ding)，大部分人都對寫報告很是(shi)頭(tou)疼的(de)(de)，下面是(shi)小(xiao)編(bian)為大家(jia)收集的(de)(de)學生的(de)(de)實習報告4篇，希望能夠幫助(zhu)到大家(jia)。

學生的實習報告 篇1

　　轉眼(yan)之(zhi)間，兩(liang)(liang)個(ge)月(yue)的實習期即(ji)將(jiang)結(jie)束，回顧(gu)這兩(liang)(liang)個(ge)月(yue)的實習工(gong)作(zuo)，感觸(chu)很深，收獲頗(po)豐。這兩(liang)(liang)個(ge)月(yue)，在領導(dao)和(he)(he)(he)(he)同事(shi)們的悉心關(guan)懷和(he)(he)(he)(he)指導(dao)下，通(tong)過我(wo)自身的不懈(xie)努(nu)力，我(wo)學(xue)(xue)到了人生難得的工(gong)作(zuo)經驗和(he)(he)(he)(he)社會見(jian)識。我(wo)將(jiang)從以下幾個(ge)方面總結(jie)農學(xue)(xue)崗(gang)位(wei)工(gong)作(zuo)實習這段時間自己體會和(he)(he)(he)(he)心得：

　　一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。

　　在(zai)(zai)農(nong)學(xue)崗位工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)過程中(zhong)(zhong)，我始終(zhong)把學(xue)習(xi)作為獲得新知(zhi)識、掌握方(fang)法、提高能力(li)、解(jie)決問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一條重要途徑和方(fang)法，切實(shi)(shi)做到(dao)(dao)用理(li)論武裝頭(tou)腦(nao)、指導實(shi)(shi)踐(jian)、推動工(gong)(gong)作。思想上積極進(jin)(jin)取，積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)把自己現有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識用于社會實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)，在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)也(ye)才能檢驗知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)用性。在(zai)(zai)這(zhe)兩(liang)個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)工(gong)(gong)作中(zhong)(zhong)給我最(zui)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感觸(chu)就(jiu)是：我們在(zai)(zai)學(xue)校學(xue)到(dao)(dao)了很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論知(zhi)識，但(dan)很(hen)少用于社會實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)，這(zhe)樣理(li)論和實(shi)(shi)踐(jian)就(jiu)大(da)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)脫節了，以(yi)至(zhi)于在(zai)(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)和生活(huo)中(zhong)(zhong)找不(bu)到(dao)(dao)方(fang)向，無法學(xue)以(yi)致用。同時，在(zai)(zai)工(gong)(gong)作中(zhong)(zhong)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)也(ye)是彌(mi)補自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)效方(fang)式(shi)。信息時代，瞬息萬(wan)變(bian)，社會在(zai)(zai)變(bian)化，人(ren)也(ye)在(zai)(zai)變(bian)化，所(suo)以(yi)你一天(tian)不(bu)學(xue)習(xi)，你就(jiu)會落(luo)伍。通過這(zhe)兩(liang)個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，并結合農(nong)學(xue)崗位工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際情況，認真(zhen)(zhen)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)農(nong)學(xue)崗位工(gong)(gong)作各(ge)(ge)項(xiang)政策制度(du)、管理(li)制度(du)和工(gong)(gong)作條例，使工(gong)(gong)作中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)難有(you)了最(zui)有(you)力(li)地解(jie)決武器(qi)。通過這(zhe)些工(gong)(gong)作條例的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)使我進(jin)(jin)一步加深了對各(ge)(ge)項(xiang)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)，可(ke)以(yi)求真(zhen)(zhen)務實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開展各(ge)(ge)項(xiang)工(gong)(gong)作。

　　二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

　　在農(nong)(nong)學崗位(wei)工(gong)(gong)(gong)(gong)作中(zhong)我(wo)都本著認(ren)真負責的(de)(de)態度去對(dui)待每項工(gong)(gong)(gong)(gong)作。雖然開始由(you)于(yu)經驗(yan)不(bu)(bu)足和(he)認(ren)識不(bu)(bu)夠(gou)，覺得在農(nong)(nong)學崗位(wei)工(gong)(gong)(gong)(gong)作中(zhong)找不(bu)(bu)到(dao)事情做，不(bu)(bu)能得到(dao)鍛煉的(de)(de)目的(de)(de)，但我(wo)迅(xun)速(su)從自(zi)(zi)身出發(fa)尋(xun)找原因，和(he)同事交流(liu)，認(ren)識到(dao)自(zi)(zi)己的(de)(de)不(bu)(bu)足，以(yi)至于(yu)迅(xun)速(su)的(de)(de)轉變自(zi)(zi)己的(de)(de)角色(se)和(he)工(gong)(gong)(gong)(gong)作定位(wei)。為使(shi)自(zi)(zi)己盡快熟悉工(gong)(gong)(gong)(gong)作，進入角色(se)，我(wo)一方面(mian)抓緊時(shi)間查看相(xiang)關資料，熟悉自(zi)(zi)己的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作職責，另(ling)一方面(mian)我(wo)虛心向領(ling)導、同事請教(jiao)使(shi)自(zi)(zi)己對(dui)農(nong)(nong)學崗位(wei)工(gong)(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)情況有(you)了一個比較系統、全面(mian)的(de)(de)認(ren)知和(he)了解。根據農(nong)(nong)學崗位(wei)工(gong)(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)實際情況，結合(he)自(zi)(zi)身的(de)(de)優勢(shi)，把(ba)握工(gong)(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)重點和(he)難點， 盡心盡力

　　完(wan)成農學崗位工作的(de)任務。兩個月(yue)的(de)實(shi)習工作，我經常(chang)得到了同事(shi)的(de)好評和領導的(de)贊(zan)許。

　　三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。

　　從(cong)大(da)學(xue)(xue)校(xiao)門跨入到(dao)農學(xue)(xue)崗(gang)位(wei)工(gong)(gong)作崗(gang)位(wei)，一(yi)(yi)開(kai)始我(wo)難以適應角(jiao)色(se)的(de)(de)(de)轉(zhuan)變(bian)(bian)(bian)，不(bu)(bu)能發(fa)現問(wen)題，從(cong)而解(jie)決問(wen)題，認為沒有多少事(shi)情可以做(zuo)，我(wo)就有一(yi)(yi)點失(shi)望(wang)，開(kai)始的(de)(de)(de)熱(re)情有點消退，完全找不(bu)(bu)到(dao)方向。但我(wo)還是盡量保(bao)持當初的(de)(de)(de)那份(fen)熱(re)情，想干有用(yong)的(de)(de)(de)事(shi)的(de)(de)(de)態度，不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)做(zuo)好一(yi)(yi)些(xie)雜事(shi)，同(tong)時也(ye)勇于協助同(tong)事(shi)做(zuo)好各項(xiang)工(gong)(gong)作，慢慢的(de)(de)(de)就找到(dao)了自己(ji)的(de)(de)(de)角(jiao)色(se)，明白(bai)自己(ji)該干什么，這就是一(yi)(yi)個熱(re)情的(de)(de)(de)問(wen)題，只(zhi)要我(wo)保(bao)持極大(da)的(de)(de)(de)熱(re)情，相信自己(ji)一(yi)(yi)定會得到(dao)認可，沒有不(bu)(bu)會做(zuo)，沒有做(zuo)不(bu)(bu)好，只(zhi)有你愿(yuan)不(bu)(bu)愿(yuan)意做(zuo)。轉(zhuan)變(bian)(bian)(bian)自己(ji)的(de)(de)(de)角(jiao)色(se)，從(cong)一(yi)(yi)位(wei)學(xue)(xue)生到(dao)一(yi)(yi)位(wei)工(gong)(gong)作人員的(de)(de)(de)轉(zhuan)變(bian)(bian)(bian)，不(bu)(bu)僅僅是角(jiao)色(se)的(de)(de)(de)變(bian)(bian)(bian)化，更是思(si)想觀念(nian)的(de)(de)(de)轉(zhuan)變(bian)(bian)(bian)。

　　四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。

　　在(zai)工(gong)作間能得到(dao)領導的(de)(de)充分信任，并(bing)在(zai)按時完成上級分配給我的(de)(de)各項(xiang)工(gong)作的(de)(de)同(tong)時，還(huan)能積(ji)極主動(dong)地協助其他同(tong)事處理一些內(nei)務工(gong)作。個人的(de)(de)能力只有融入團隊(dui)(dui)，才能實(shi)(shi)現最大的(de)(de)價值。實(shi)(shi)習期的(de)(de)工(gong)作，讓(rang)我充分認識到(dao)團隊(dui)(dui)精(jing)神的(de)(de)重(zhong)要(yao)性(xing)。

　　團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)精(jing)髓是共(gong)同進步(bu)(bu)。沒有(you)共(gong)同進步(bu)(bu)，相互合作(zuo)(zuo)，團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)如同一(yi)盤散沙。相互合作(zuo)(zuo)，團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)就會齊(qi)心協力，成為(wei)(wei)一(yi)個(ge)強(qiang)有(you)力的(de)(de)(de)集體。很多(duo)人(ren)經常把團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)和工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)團(tuan)(tuan)(tuan)體混(hun)為(wei)(wei)一(yi)談(tan)，其(qi)實兩者(zhe)之間(jian)存在本(ben)質上的(de)(de)(de)區別。優秀(xiu)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)團(tuan)(tuan)(tuan)體與團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)一(yi)樣，具有(you)能夠一(yi)起分享(xiang)信息、觀(guan)點和創意，共(gong)同決策以幫助每個(ge)成員(yuan)能夠更好地工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，同時(shi)強(qiang)化個(ge)人(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)標準的(de)(de)(de)特點。但工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)團(tuan)(tuan)(tuan)體主(zhu)要是把工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)目(mu)(mu)標分解到個(ge)人(ren)，其(qi)本(ben)質上是注(zhu)重個(ge)人(ren)目(mu)(mu)標和責任，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)團(tuan)(tuan)(tuan)體目(mu)(mu)標只(zhi)是個(ge)人(ren)目(mu)(mu)標的(de)(de)(de)簡單總和，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)團(tuan)(tuan)(tuan)體的(de)(de)(de)成員(yuan)不會為(wei)(wei)超出自己義務范圍的(de)(de)(de)結果(guo)負責，也不會嘗試那種因為(wei)(wei)多(duo)名成員(yuan)共(gong)同工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)而帶來的(de)(de)(de)增值效應。

　　五、存在的問題。

　　幾個月來(lai)，我(wo)雖(sui)然努力做(zuo)了一(yi)些工作，但距離(li)領導的(de)(de)要求還有不(bu)小差距，如理論水平(ping)、工作能力上還有待進一(yi)步提高(gao)，對農(nong)學崗(gang)(gang)位工作崗(gang)(gang)位還不(bu)夠熟悉(xi)等等，這些問題，我(wo)決(jue)(jue)心實(shi)習報告在今后的(de)(de)工作和(he)學習中努力加(jia)以改進和(he)解決(jue)(jue)，使自己更好(hao)地(di)做(zuo)好(hao)本職工作。

　　針(zhen)對實習期(qi)工作存(cun)在的不足和問題，在以后的工作中(zhong)我(wo)打(da)算做好以下幾點

學生的實習報告 篇2

　　實習時間(jian)：20xx年1月21日(ri)至20xx年3月31日(ri)

　　實習地(di)點(dian)：XxXxXxXx超市

　　實習目的：

　　1、鍛煉自己的(de)工(gong)作能力，豐富自己的(de)工(gong)作經(jing)歷；

　　2、檢驗自(zi)己(ji)適應(ying)社(she)會的能(neng)力(li)和自(zi)我(wo)管理能(neng)力(li)；

　　3、堅定(ding)自己的職(zhi)業素養和態度。

　　公司簡介：

　　XxXx超(chao)(chao)市9月(yue)27日盛裝開業(ye)，位于縣開發區辦公樓旁(pang)。環境一流，典(dian)雅裝修。超(chao)(chao)市產品多樣，種(zhong)類齊全(quan)；上千種(zhong)家庭生活用(yong)品應(ying)有盡有。物美價廉，質量，講(jiang)究誠信(xin)，Xx超(chao)(chao)市給(gei)你家一般的感覺！

　　XxXx超市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是XxXx超市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)連鎖(suo)(suo)店中的一家。XxXx超市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是一家大(da)(da)型連鎖(suo)(suo)超市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)機(ji)構，企業(ye)(ye)自20xx年創辦以(yi)來(lai)，先后開辦了Xx市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)XxXx商行(xing)、Xx市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)Xx貿易商行(xing)、Xx市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)Xx貿易商行(xing)、XxXx超市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、XxXx超市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)等(deng)(deng)8家連鎖(suo)(suo)超市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，先后被Xx市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)相關部(bu)門評為“優化經(jing)濟發(fa)展環境(jing)測評點(dian)”、“食品安全示范店”、“質(zhi)量(liang)誠信單位”等(deng)(deng)榮(rong)譽稱號。企業(ye)(ye)永遠秉承(cheng)“賽(sai)馬不相馬”、“你有多大(da)(da)能，就給(gei)你多大(da)(da)舞臺(tai)”的用人機(ji)制，為員(yuan)工提供(gong)施展的平臺(tai)。

　　實習內容：

　　1 賣場部分

　　賣場是整個超市的核心，其經營(ying)模(mo)式(shi)與文化理(li)念在這里體現無遺。

　　1.1 賣場巡(xun)察

　　超市(shi)賣場面(mian)積有近一千(qian)平方(fang)米(mi)，商品(pin)(pin)種類(lei)繁多，營業(ye)員(yuan)數(shu)量不夠，因此，防損員(yuan)的(de)防損工作尤(you)顯重要。尤(you)其(qi)是在早(zao)購和晚上(shang)(shang)的(de)銷售黃金時間段(duan)，賣場顧客眾多，商品(pin)(pin)的(de)安(an)全以及部分貨架上(shang)(shang)商品(pin)(pin)排面(mian)的(de)整潔就需(xu)要我(wo)們防損員(yuan)盡職盡責的(de)工作。敏(min)銳的(de)觀(guan)察(cha)、踏實的(de)作風、靈活的(de)應變(bian)這些都是必不可少的(de)。

　　我在(zai)超市賣(mai)場主要是負責調(diao)味品(pin)(pin)、方(fang)便(bian)面、膨化食品(pin)(pin)、百貨等區域的(de)貨物安全與整理(li)，這對我來說也是一個小挑戰。調(diao)味品(pin)(pin)，盡是些瓶(ping)瓶(ping)罐罐，需(xu)要輕拿輕放；方(fang)便(bian)面和(he)膨化食品(pin)(pin)，是銷售(shou)速度極快的(de)，需(xu)及時上(shang)貨；百貨，種(zhong)類、貨品(pin)(pin)繁多，不(bu)易打(da)理(li)。這些問(wen)題是我在(zai)經過一段(duan)時間的(de)工作后(hou)總結發(fa)現的(de)，不(bu)過，只要腳踏實地(di)的(de)用心去做，是用不(bu)了(le)多少功夫的(de)。

　　1.2 打堆頭

　　堆(dui)頭(tou)是指超市中商品(pin)(pin)單獨陳(chen)列所形成的(de)商品(pin)(pin)陳(chen)列，有時是一個品(pin)(pin)牌產品(pin)(pin)單獨陳(chen)列，有時會是幾個品(pin)(pin)牌的(de)組合堆(dui)頭(tou)。一般都需(xu)要放在(zai)打底(di)物上(shang)，或箱式產品(pin)(pin)直接堆(dui)碼在(zai)地上(shang)。

　　打堆(dui)(dui)頭需要(yao)(yao)注意兩個方(fang)面的(de)細(xi)節,一(yi)是(shi)堆(dui)(dui)頭的(de)高(gao)度，一(yi)是(shi)堆(dui)(dui)頭的(de)打底(di)物(wu)(wu)。以(yi)我(wo)的(de)身高(gao)為標(biao)準的(de)話，堆(dui)(dui)頭的(de)高(gao)度以(yi)在我(wo)大腿根(gen)部為宜，方(fang)便顧(gu)客選購。堆(dui)(dui)頭打底(di)物(wu)(wu)的(de)選擇(ze)非常(chang)重要(yao)(yao)，它決定(ding)了打出來的(de)堆(dui)(dui)關是(shi)否(fou)美觀(guan)、是(shi)否(fou)整齊，不管是(shi)什么打底(di)物(wu)(wu)，最主要(yao)(yao)都是(shi)要(yao)(yao)夠(gou)(gou)結實、夠(gou)(gou)牢靠。

　　在超市，堆頭的(de)位置、堆頭擺(bai)放的(de)貨物都是(shi)要(yao)隨時更換的(de)，以保證提供給顧客最(zui)新(xin)的(de)信(xin)息，并(bing)給顧客煥然一(yi)新(xin)的(de)感覺(jue)。

　　1.3 營業和(he)收(shou)銀(yin)

　　因為超(chao)市的(de)營業員(yuan)較少的(de)緣故，加之(zhi)又(you)正值春節時間(jian)段；所以(yi)，在賣場人滿為患的(de)時候，我們防損員(yuan)除了(le)做好本職工作之(zhi)外還要(yao)兼做營業員(yuan)。也就(jiu)是為顧客提供面對面的(de)服務：推(tui)薦商(shang)品(pin)，講解(jie)(jie)商(shang)品(pin)，推(tui)銷(xiao)商(shang)品(pin)。我發現，在推(tui)銷(xiao)講解(jie)(jie)商(shang)品(pin)的(de)時候除了(le)口才、態(tai)度要(yao)好外，好需要(yao)對商(shang)品(pin)有一(yi)個大(da)概的(de)了(le)解(jie)(jie)，這(zhe)又(you)為倉庫的(de)工作積(ji)累了(le)知識。

　　說(shuo)到收銀，也還蠻巧的(de)，這(zhe)主要(yao)是(shi)(shi)因為我的(de)好(hao)(hao)奇(qi)和好(hao)(hao)學吧。收銀其實是(shi)(shi)一(yi)份挺無聊又是(shi)(shi)挺壓抑的(de)工作。每天做著同樣的(de)事，但(dan)又必須要(yao)隨時(shi)都保持(chi)著一(yi)份緊張。我對(dui)收銀這(zhe)事純粹(cui)是(shi)(shi)覺得好(hao)(hao)玩，在收銀員忙(mang)不過(guo)來的(de)時(shi)候，或者是(shi)(shi)有(you)收銀員休假的(de)時(shi)候才會(hui)讓我去幫忙(mang)。這(zhe)工作考(kao)驗(yan)細心，但(dan)這(zhe)東西我恰好(hao)(hao)又有(you)。

　　2 倉庫部分

　　倉(cang)(cang)庫(ku)(ku)是在計劃好的空間(jian)環境里供貯存物品(pin)之用的建筑。對于一個超市來說，倉(cang)(cang)庫(ku)(ku)相(xiang)當于是靈魂。有(you)了倉(cang)(cang)庫(ku)(ku)，超市才可以正常運(yun)轉；有(you)了倉(cang)(cang)庫(ku)(ku)，超市的供需體系(xi)才會平衡。

　　2.1 理貨/倉(cang)管

　　理貨(huo)，說得(de)難聽一(yi)點就是搬(ban)貨(huo)。但是，這(zhe)又是一(yi)門(men)藝(yi)術。怎么樣讓一(yi)個倉庫的(de)空(kong)間(jian)得(de)到(dao)(dao)最大(da)化的(de)利用，這(zhe)就需要貨(huo)物的(de)合(he)理有規劃(hua)的(de)擺放。在我(wo)們(men)那個超(chao)市沒有專門(men)的(de)倉管，倉庫的(de)商(shang)品整(zheng)理與安排就得(de)靠我(wo)們(men)這(zhe)些(xie)個防損員(yuan)了。為(wei)了提高尋找商(shang)品的(de)效率，我(wo)們(men)需要把(ba)關聯(lian)商(shang)品放在相鄰(lin)位置上，這(zhe)就需要對商(shang)品有一(yi)定的(de)了解，之前(qian)的(de)營業(ye)員(yuan)工作就幫(bang)到(dao)(dao)大(da)忙了。

　　2.2 收/退貨(huo)

　　隨(sui)著(zhu)工作能力的(de)(de)提升，經驗的(de)(de)積累，主管會開(kai)始(shi)也讓我去收個貨。收貨的(de)(de)時候(hou)最(zui)主要的(de)(de)還是考驗細心，貨物的(de)(de)數量(liang)、條碼、價格等重(zhong)要信(xin)息的(de)(de)核對決不容半點含糊。

　　退貨(huo)主要(yao)退的(de)是那些有(you)質量問題，或者是接近保質期的(de)商品。把每個供(gong)應(ying)商的(de)商品歸類放到一(yi)起(qi)，在同(tong)一(yi)供(gong)應(ying)商中，相同(tong)種類或者同(tong)種價格的(de)商品計算好數量和價格，等(deng)到有(you)一(yi)定數量的(de)庫存(cun)再一(yi)次(ci)性(xing)退貨(huo)。填寫(xie)退貨(huo)單(dan)時，條碼一(yi)定要(yao)抄寫(xie)做(zuo)到100%的(de)正確率。

　　實習心得：

　　通過這次(ci)在Xx超市的(de)實習，我對(dui)零售業有了(le)(le)一個(ge)初步(bu)(bu)的(de)大概的(de)了(le)(le)解，同時，也進一步(bu)(bu)加深了(le)(le)對(dui)課堂所(suo)學知識的(de)理解，讓理論在實習中(zhong)得(de)到(dao)了(le)(le)運用。

　　我之前一直(zhi)(zhi)都很(hen)擔心，不(bu)(bu)曉得(de)怎樣去與(yu)同事進行溝通(tong)，并成(cheng)為朋友。現在(zai)發現，其實這(zhe)與(yu)同學之間的關系處(chu)理也(ye)是差(cha)不(bu)(bu)多的，畢竟(jing)船到(dao)了橋頭(tou)自(zi)然會直(zhi)(zhi)的，不(bu)(bu)用刻意去安(an)排(pai)演練。

　　作(zuo)為一(yi)名物流(liu)(liu)管理(li)專業的(de)學(xue)生，通(tong)過(guo)這次實習(xi)，也(ye)讓我更加堅信物流(liu)(liu)在國內的(de)發展。因為從各個(ge)方面(mian)來(lai)看，現在的(de)各行各業都離不(bu)開物流(liu)(liu)，并且物流(liu)(liu)也(ye)是越來(lai)

　　越被重視。

　　學習是無(wu)止境(jing)的。我們永遠都要帶著一顆求知的心(xin)，在社(she)會闖蕩(dang)；一直用踏(ta)實的腳步，走自(zi)己的人生。

學生的實習報告 篇3

　　一、實習時間

　　20xx年x月(yue)x日(ri)——x月(yue)x日(ri)

　　二、實習地點

　　xx廣告有(you)限公司(si)

　　三、實習目的

　　把自(zi)己(ji)所學(xue)的知識運用到客觀實際中去，同時在實際中吸(xi)取經驗，擴大自(zi)己(ji)的知識面(mian)，鍛煉自(zi)己(ji)待人處世(shi)的能(neng)力。

　　1、學習作為一(yi)個平(ping)面設計師的職業規范(fan)和素養。

　　2、視(shi)覺設計能力、美工基礎，色彩搭配能力有所提(ti)高，審美觀(guan)念(nian)成熟。

　　3、對事(shi)(shi)物的(de)感受能(neng)力、對時事(shi)(shi)的(de)捕捉能(neng)力、創造能(neng)力有(you)所提高。對設計(ji)構想(xiang)的(de)表(biao)達能(neng)力有(you)所提高。

　　4、熟悉(xi)(xi)公司設計業務的流(liu)程(cheng)、熟悉(xi)(xi)印(yin)(yin)前工(gong)作及印(yin)(yin)后加工(gong)。

　　5、熟練應用Photoshop、CorelDRAW等設計軟(ruan)件。

　　6、增強與人溝通的(de)能力、了解客(ke)戶(hu)的(de)需求。

　　四、實習內容

　　20xx年(nian)x月x日，我進入了xx廣告有限公司進行了為期一個月的實習活動(dong)。

　　廣(guang)告(gao)(gao)公司(si)擁有優秀(xiu)的(de)品牌運營專家和資深的(de)策(ce)劃(hua)(hua)創(chuang)意精英。是一家專業從(cong)事企業策(ce)劃(hua)(hua)、品牌策(ce)劃(hua)(hua)、城(cheng)市(shi)廣(guang)告(gao)(gao)策(ce)劃(hua)(hua)體系(xi)(xi)設計(ji)與(yu)應用、城(cheng)市(shi)主題文(wen)化體系(xi)(xi)設計(ji)、城(cheng)市(shi)景觀及道路規劃(hua)(hua)設計(ji)、廣(guang)告(gao)(gao)工程(cheng)及展(zhan)覽展(zhan)示設計(ji)的(de)綜合(he)性廣(guang)告(gao)(gao)。

　　第一天進公(gong)司，與經(jing)理進行了簡單面談后，他(ta)并沒有給我們留下過多的(de)(de)任(ren)務(wu)，而是(shi)先讓我們學習廣告(gao)印刷(shua)(shua)中紙張的(de)(de)種類及(ji)每種紙的(de)(de)不同(tong)用途。印刷(shua)(shua)是(shi)廣告(gao)中十分重(zhong)(zhong)要的(de)(de)一個環節，是(shi)讓設計師的(de)(de)想(xiang)法和創意轉化(hua)成現實的(de)(de)一步，因(yin)此需要重(zhong)(zhong)點學習。

　　在廣告印刷中(zhong)，我(wo)們(men)需要注意(yi)(yi)牢記客戶所需的(de)紙張的(de)大(da)小規格和圖片分辨率等，因為這是(shi)(shi)一切(qie)創意(yi)(yi)的(de)基(ji)礎。設計既(ji)要有創意(yi)(yi)又(you)要嚴(yan)謹(jin)，既(ji)要從(cong)小中(zhong)見大(da)又(you)要從(cong)大(da)中(zhong)體現(xian)出細(xi)致和創意(yi)(yi)，這是(shi)(shi)公司(si)經理給(gei)我(wo)上的(de)第一堂課。

　　后(hou)來，公(gong)司便讓我(wo)(wo)們(men)(men)參與正在(zai)進行(xing)的(de)(de)設計項目(mu)，讓我(wo)(wo)們(men)(men)鍛煉(lian)一下自己。公(gong)司給(gei)了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)一個設計logo的(de)(de)任務。一開始(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)設計出的(de)(de)作(zuo)(zuo)品并不能(neng)符合主觀(guan)的(de)(de)要(yao)求(qiu)，未(wei)能(neng)做(zuo)出很(hen)好的(de)(de)方案。主管看過我(wo)(wo)的(de)(de)方案后(hou)，要(yao)我(wo)(wo)進一步去了(le)解這(zhe)間機(ji)(ji)構的(de)(de)性質和作(zuo)(zuo)用，要(yao)做(zuo)出更加符合機(ji)(ji)構精神的(de)(de)logo。經過兩天的(de)(de)摸索，我(wo)(wo)逐(zhu)漸(jian)懂得了(le)一些做(zuo)logo的(de)(de)技巧(qiao)和該注(zhu)意的(de)(de)問題，要(yao)聯(lian)系實際，要(yao)大氣。同時也意識到了(le)由于(yu)在(zai)學校實際鍛煉(lian)的(de)(de)機(ji)(ji)會比(bi)較少，在(zai)軟件操作(zuo)(zuo)上不夠(gou)純(chun)熟。而且對于(yu)客戶的(de)(de)要(yao)求(qiu)理解不夠(gou)透徹(che)。

　　在logo項目(mu)后(hou)(hou)，我(wo)們(men)還(huan)陸續參與了幾個(ge)項目(mu)，具體(ti)會寫在后(hou)(hou)文。在公司(si)幾天(tian)的(de)(de)工作里。我(wo)基本了解(jie)公司(si)的(de)(de)設(she)計(ji)流(liu)程。首先是(shi)設(she)計(ji)師接到(dao)主(zhu)管分配的(de)(de)任(ren)務，與客戶(hu)溝通交流(liu)，理解(jie)客戶(hu)的(de)(de)需(xu)求。然(ran)后(hou)(hou)設(she)計(ji)師進行設(she)計(ji)工作，定下初稿(gao)或樣板(ban)，在客戶(hu)審(shen)閱(yue)后(hou)(hou)提出修(xiu)改意(yi)見，多做(zuo)幾個(ge)方(fang)案讓客戶(hu)選(xuan)擇。最后(hou)(hou)經過主(zhu)管審(shen)閱(yue)后(hou)(hou)，提案定稿(gao)，送印。

　　我(wo)在工(gong)作的鍛煉中(zhong)學到了(le)許多課本(ben)上無法學到的經驗(yan)，因為在學校中(zhong)我(wo)們的創(chuang)意(yi)和設計都只(zhi)局限于作業之(zhi)中(zhong)，但如果(guo)在公(gong)司里，我(wo)們的創(chuang)意(yi)還必須得到客戶和主(zhu)管的認同，這是嚴格(ge)許多的。我(wo)們必須盡量發揮自(zi)己的創(chuang)意(yi)，同時也要兼顧客戶的要求和市場的效益。要多與客戶溝(gou)通，多向(xiang)主(zhu)管詢問意(yi)見，多向(xiang)身邊(bian)同事請教。

　　平時(shi)(shi)，主管和經(jing)理也時(shi)(shi)常(chang)在(zai)談(tan)話中教育(yu)我(wo)(wo)們如何成為(wei)(wei)一個(ge)設計師、如何做人。當(dang)我(wo)(wo)們出來社會實踐(jian)，首先(xian)要(yao)明確自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的價值、自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)能為(wei)(wei)別(bie)人創造什么，其(qi)次也要(yao)了解(jie)對(dui)方(fang)、了解(jie)別(bie)人的需(xu)求。設計師最重要(yao)的就是(shi)創造力(li)，因(yin)為(wei)(wei)只有創新才能使事物升值。除此(ci)之外還要(yao)有自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)學習的精神，在(zai)不(bu)斷地自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)升值中積累資本，提(ti)升自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)人格的魅力(li)。要(yao)不(bu)驕不(bu)躁(zao)、勤(qin)勉自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)勵，思想上有追求。

　　這些(xie)品(pin)(pin)質都是(shi)(shi)設計(ji)(ji)師在成功路上的墊腳(jiao)石。博學(xue)多(duo)才能(neng)使(shi)設計(ji)(ji)作品(pin)(pin)更加深刻(ke)和(he)有內涵。而注意自(zi)我品(pin)(pin)格的修養則能(neng)使(shi)自(zi)己善于(yu)溝通、善于(yu)交際(ji)。以下是(shi)(shi)實習期間我們的一些(xie)設計(ji)(ji)作品(pin)(pin)以及設計(ji)(ji)時做的筆(bi)記。

　　1、為xx文化(hua)創意研究院(yuan)設計標志

　　xx文化創(chuang)意(yi)(yi)研(yan)究院是一家(jia)將創(chuang)意(yi)(yi)導(dao)入市場的(de)非營(ying)利性(xing)機構(gou)，是為(wei)(wei)創(chuang)意(yi)(yi)策劃在市場的(de)可行方案的(de)組織。在創(chuang)意(yi)(yi)與(yu)市場之間(jian)起著橋梁的(de)作(zuo)用，是為(wei)(wei)創(chuang)意(yi)(yi)搭建一個(ge)面(mian)向市場的(de)平臺。研(yan)究院縮寫為(wei)(wei)CCI。

　　方案1

　　設(she)計(ji)思路(lu)：用縮(suo)寫CCI的(de)(de)正形(xing)(xing)(xing)組合成(cheng)燈(deng)泡的(de)(de).形(xing)(xing)(xing)狀(zhuang)，象征(zheng)創意發(fa)(fa)光(guang)發(fa)(fa)熱，空白的(de)(de)負形(xing)(xing)(xing)組成(cheng)一個人歡樂向上的(de)(de)形(xing)(xing)(xing)狀(zhuang)，體現了研究院的(de)(de)先(xian)進性和(he)美好的(de)(de)前景(jing)。

　　主管評價：標志形象過(guo)于(yu)活潑，無法體(ti)現研究院的(de)嚴肅性。

　　方案2

　　設計思路：xx盛產玉(yu)環(huan)，用(yong)玉(yu)環(huan)代表(biao)xx，祥(xiang)云則體現活躍和繽紛的創(chuang)意精神(shen)。

　　主管評價(jia)：xx文化(hua)體現(xian)不夠突出，更(geng)適合用作房地(di)產標志(zhi)。

　　方案3

　　設計思(si)路：用火柴(chai)的(de)幾何形(xing)象結(jie)合CCI的(de)縮(suo)寫(xie)，代表設計和創意(yi)。運用點線面的(de)組合，體現火柴(chai)擦(ca)出創意(yi)的(de)火花。

　　主管評價：雖然造(zao)型可以，但是(shi)顯得不(bu)夠(gou)大氣。

　　方案4

　　設計思路：方案4的(de)修改，摒棄火柴的(de)形象(xiang)，改用火焰，融合“南(nan)”字(zi)，給人大氣(qi)的(de)感覺。

　　主管評價：構造簡單，缺(que)乏(fa)寓意。

　　xx文化創(chuang)意研(yan)究院(yuan)的(de)標(biao)志項(xiang)目雖然最后沒有進入提案階段，但我在(zai)設(she)計(ji)的(de)過程中依然學到了許多。標(biao)志不僅要符合組織的(de)精神(shen)內(nei)涵，在(zai)造(zao)型和配色上還要有統一感，切忌凌亂，要熟練運用圖案設(she)計(ji)的(de)知識(shi)，比如正負形、重(zhong)復、特異(yi)、異(yi)性同(tong)構等(deng)技巧。及時對(dui)不同(tong)客戶的(de)反饋(kui)做出反應。標(biao)志的(de)感覺需(xu)要穩重(zhong)或(huo)動感、大氣或(huo)活潑(po)、傳統或(huo)新潮，需(xu)要設(she)計(ji)師去揣摩。

　　另外，平(ping)時多看一些(xie)設計精巧的(de)標志，并從中(zhong)學習別人(ren)設計logo的(de)思維(wei)方式(shi)，這也是(shi)十分重要的(de)。

　　2、為xx放生協會設計標志

　　xx放生協(xie)會一個(ge)放生野(ye)生動物(wu)、提倡生態平(ping)衡的公益組織(zhi)。其理念受到(dao)佛家(jia)(jia)的歡迎。Logo要求(qiu)出現海陸(lu)空(kong)和佛家(jia)(jia)元素，但不(bu)做硬性規定。

　　方案1

　　設(she)計思路：用佛手的外形結合放生鴿子的動作，直觀體現放生協會的作用及精神。

　　主管評價：創意很好，但(dan)圖形(xing)過于(yu)簡單。

　　方案2

　　設計思路：用各(ge)種動物組成廣東地圖，寓意各(ge)種動物在xx這(zhe)片沃土上生(sheng)機勃勃。

　　主(zhu)管評語：想法不(bu)錯(cuo)造型也(ye)可以，但xx放生(sheng)協(xie)會的活動范圍并不(bu)局限于(yu)xx，因此不(bu)適合用xx地(di)圖。

　　方案3

　　設計思路：海陸空(kong)動(dong)物結合佛手(shou)兩極(ji)圖案，寓意萬(wan)物在兩極(ji)中生生不息。

　　主(zhu)管(guan)評語：想法很好，但造型太大眾(zhong)化。

　　主管(guan)評語：用(yong)水墨作為學院畫冊的基(ji)調，文雅、穩重。

　　五、實習總結

　　最后(hou)，我(wo)(wo)們圓(yuan)滿地完成了實(shi)習。這(zhe)次(ci)一個月的(de)(de)實(shi)習對我(wo)(wo)來(lai)說受益(yi)匪淺，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)學會從(cong)客觀的(de)(de)角度來(lai)審(shen)視(shi)自己的(de)(de)作品，在(zai)審(shen)美方面更(geng)加(jia)(jia)成熟。而在(zai)公司，與同事(shi)相處，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)學會如何(he)別人(ren)打交(jiao)(jiao)道(dao)。與領(ling)導交(jiao)(jiao)流(liu)，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)學會設計師應有的(de)(de)職業道(dao)德。這(zhe)些經(jing)驗都(dou)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)得到了成長，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)在(zai)以后(hou)的(de)(de)工作中更(geng)加(jia)(jia)成熟、更(geng)加(jia)(jia)順利。

學生的實習報告 篇4

　　隨著社會的(de)快速發展，當代社會對(dui)即將畢(bi)(bi)業(ye)的(de)大學(xue)生的(de)要求越(yue)來越(yue)高，對(dui)于即將畢(bi)(bi)業(ye)的(de)我(wo)們而言，為了(le)能更好的(de)適應嚴峻的(de)就業(ye)形勢，畢(bi)(bi)業(ye)后能夠(gou)盡快的(de)融入社會，同(tong)時能夠(gou)為自(zi)己步入社會打下堅實的(de)基(ji)礎，我(wo)系同(tong)學(xue)各(ge)自(zi)開展了(le)頂崗實習活(huo)動。此次(ci)(ci)實習，我(wo)是xx有(you)限(xian)公司的(de)儲備干(gan)部，從找(zhao)工(gong)作(zuo)到(dao)找(zhao)到(dao)工(gong)作(zuo)到(dao)工(gong)作(zuo)的(de)過程(cheng)中發生的(de)點滴給我(wo)留下了(le)深刻的(de)印象，也讓我(wo)學(xue)到(dao)了(le)許多(duo)知識(shi)，體會到(dao)很(hen)多(duo)，相信此次(ci)(ci)經歷(li)多(duo)我(wo)而言是一筆寶貴的(de)財富(fu)。

　　兩(liang)個月(yue)實習期(qi)間(jian)(jian)，我在(zai)寧波海曙(shu)比特信息(xi)技術(shu)有限公司辦公室文(wen)員崗位實習。這是(shi)第一次正式與(yu)社(she)會接軌踏上(shang)工(gong)作崗位，開始與(yu)以往完全不一樣的(de)(de)生(sheng)活。每天在(zai)規定的(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)上(shang)下班，上(shang)班期(qi)間(jian)(jian)要認真(zhen)準時(shi)地(di)完成自己(ji)的(de)(de)工(gong)作任(ren)務，不能(neng)草率敷衍了事(shi)。我們的(de)(de)肩(jian)上(shang)開始扛著民事(shi)責任(ren)，凡事(shi)得(de)謹(jin)慎(shen)小(xiao)(xiao)(xiao)心，否(fou)則(ze)隨時(shi)可(ke)能(neng)要為一個小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)錯(cuo)誤承擔嚴重(zhong)的(de)(de)后果付出巨大的(de)(de)代價(jia)，再也不是(shi)一句對不起和一紙道歉書所能(neng)解決(jue)。

　　天(tian)下英雄皆我輩，一(yi)入江湖立馬催。

　　從學校到社會的大環(huan)(huan)境的轉(zhuan)變(bian)(bian)，身邊接觸的人(ren)也完全換了角(jiao)色，老師(shi)變(bian)(bian)成老板，同(tong)學變(bian)(bian)成同(tong)事，相(xiang)處之道完全不同(tong)。在這巨大的轉(zhuan)變(bian)(bian)中，我們可能(neng)彷徨，迷(mi)茫，無法(fa)馬上適(shi)應新的環(huan)(huan)境。

　　我(wo)們(men)也(ye)許看不(bu)(bu)慣(guan)企業之(zhi)間(jian)(jian)殘酷的(de)競爭，無(wu)法忍受同事之(zhi)間(jian)(jian)漠不(bu)(bu)關(guan)心的(de)眼(yan)神和言(yan)語(yu)。很多(duo)時(shi)候(hou)覺得自己(ji)沒有(you)(you)受到領導重用，所(suo)干(gan)的(de)只是一(yi)些(xie)無(wu)關(guan)重要(yao)的(de)雜活，自己(ji)的(de)提議或工(gong)作(zuo)不(bu)(bu)能得到老板(ban)的(de)肯定。做(zuo)(zuo)不(bu)(bu)出(chu)成(cheng)績時(shi)，會有(you)(you)來(lai)自各方(fang)面的(de)壓力，老板(ban)的(de)眼(yan)色同事的(de)嘲諷(feng)。而在學(xue)(xue)校(xiao)，有(you)(you)同學(xue)(xue)老師的(de)關(guan)心和支(zhi)持，每日(ri)只是上上課，很輕松。常言(yan)道：工(gong)作(zuo)一(yi)兩年勝過十多(duo)年的(de)讀(du)書。兩個月的(de)實習時(shi)間(jian)(jian)雖然不(bu)(bu)長，但是我(wo)從中學(xue)(xue)到了很多(duo)知識，關(guan)于做(zuo)(zuo)人，做(zuo)(zuo)事，做(zuo)(zuo)學(xue)(xue)問。

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