實(shi)用的大學(xue)畢業(ye)生實(shi)習報告四篇

　　在生(sheng)活中，越(yue)來越(yue)多的(de)事務(wu)都會使用到報告(gao)，報告(gao)具(ju)有語言(yan)陳述性的(de)特點。寫起報告(gao)來就毫無(wu)頭(tou)緒？下(xia)面(mian)是小編收(shou)集整理(li)的(de)大學畢業生(sheng)實(shi)習報告(gao)4篇(pian)，歡迎閱讀與收(shou)藏。

大學畢業生實習報告 篇1

　　城(cheng)市(shi)給水(shui)、排水(shui)處理(li)設(she)施是保(bao)障城(cheng)市(shi)經濟(ji)發展(zhan)和(he)人民生(sheng)活的(de)重要(yao)基礎設(she)施，天氣的(de)無常越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)突顯出其在城(cheng)市(shi)生(sheng)活中重要(yao)地(di)位。為了進一步了解這(zhe)個(ge)浩(hao)大而又復雜的(de)工程，將所(suo)學(xue)的(de)知識與實際(ji)相結合(he)，我們來(lai)到(dao)了內蒙古呼和(he)浩(hao)特(te)市(shi)開展(zhan)了關于該市(shi)水(shui)務情況(kuang)的(de)調研。

　　20xx年x月，為了(le)(le)使實踐的(de)效果更(geng)好，我(wo)們(men)對相(xiang)關的(de)知識進行了(le)(le)學習，并且對將要(yao)前(qian)往的(de)單位進行了(le)(le)了(le)(le)解(jie)。帶隊的(de)老師也強調(diao)了(le)(le)實踐過程中要(yao)注意的(de)問題。一(yi)切工(gong)作準備完成后，我(wo)們(men)既緊張又期待(dai)的(de)等(deng)待(dai)著實踐的(de)到來。

　　終于，x月xx日(ri)我們開(kai)(kai)始了(le)為期11天的(de)(de)社會實(shi)(shi)踐(jian)。剛抵達呼(hu)和(he)浩特市，我們就迫不及待的(de)(de)展開(kai)(kai)了(le)活動(dong)。我們先(xian)前往政府(fu)部門，在相關工作人員(yuan)的(de)(de)講解下(xia)，對該市的(de)(de)水(shui)(shui)(shui)務情況進行(xing)了(le)總體的(de)(de)了(le)解，而后先(xian)后前往東河水(shui)(shui)(shui)源地(di)、春華(hua)威嘉水(shui)(shui)(shui)廠、地(di)下(xia)水(shui)(shui)(shui)廠、辛辛板污水(shui)(shui)(shui)處理廠、蒙牛盛樂(le)園(yuan)和(he)人工濕地(di)進行(xing)了(le)實(shi)(shi)地(di)的(de)(de)調研。

　　在(zai)這(zhe)次的社會(hui)實踐中我也收(shou)獲了很多：

　　(1)團(tuan)隊(dui)精神。在(zai)(zai)這(zhe)十(shi)一天里我們(men)每天對每個隊(dui)員(yuan)(yuan)都會有不同的分工(gong)，從領導者的角(jiao)度、隊(dui)員(yuan)(yuan)的角(jiao)度，不斷地換位(wei)思(si)考，不斷提高(gao)自(zi)己(ji)，團(tuan)隊(dui)相(xiang)互配合，相(xiang)互學習，在(zai)(zai)實踐中(zhong)不斷提高(gao)自(zi)己(ji)處理(li)事情的能力。

　　(2)合(he)理分工。不(bu)論是什么活動，都需(xu)要對任(ren)務進行分配，每個(ge)人的任(ren)務雖然各(ge)不(bu)相(xiang)同(tong)但是都是密不(bu)可分的，而(er)在分配的過(guo)程(cheng)中，要盡可能的做到公平分配，減少團隊內(nei)部(bu)的矛(mao)盾(dun)，每個(ge)人相(xiang)互配合(he)，不(bu)斷(duan)協調，這樣活動才能圓滿完成(cheng)。

　　(3)學(xue)(xue)習知識(shi)。這(zhe)次的(de)(de)(de)社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)也(ye)是(shi)我們(men)(men)將課本(ben)上(shang)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)知識(shi)與實(shi)(shi)際(ji)相結合的(de)(de)(de)一個過(guo)程(cheng)，將課本(ben)上(shang)的(de)(de)(de)知識(shi)立體(ti)化。同(tong)時，在將知識(shi)運用到(dao)(dao)實(shi)(shi)際(ji)中時，根(gen)據不同(tong)的(de)(de)(de)環境存在一定的(de)(de)(de)問題，而相關(guan)的(de)(de)(de)工(gong)作人員(yuan)也(ye)為我們(men)(men)細心地講(jiang)解了相應(ying)的(de)(de)(de)處理方法(fa)。本(ben)次社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)中我們(men)(men)也(ye)見識(shi)到(dao)(dao)了世界最(zui)先進的(de)(de)(de)處理設備工(gong)藝系統，增長了見識(shi)。實(shi)(shi)踐(jian)就是(shi)一個知識(shi)學(xue)(xue)習和(he)積累(lei)的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，而這(zhe)些(xie)實(shi)(shi)踐(jian)中所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)一點一滴的(de)(de)(de)將是(shi)我們(men)(men)最(zui)大的(de)(de)(de)收獲。

　　在實踐(jian)中(zhong)，我也認識(shi)到(dao)要在以(yi)后的(de)(de)(de)學(xue)習中(zhong)，好好抓緊學(xue)習的(de)(de)(de)機會，學(xue)好專業知識(shi)，在實踐(jian)中(zhong)長知識(shi)求發展，這樣才能更(geng)好的(de)(de)(de)和社(she)會這個大(da)環境接軌(gui)，而(er)本次社(she)會實踐(jian)就(jiu)是我們走向社(she)會的(de)(de)(de)第一步(bu)。

大學畢業生實習報告 篇2

　　實習期間我了解到以下幾點。

　　1。 了解旅(lv)游地的內(nei)外交(jiao)通。旅(lv)游地的環境保(bao)護(hu)等(deng)。

　　2。 了解旅行(xing)社的服務規程及(ji)管(guan)理要領。

　　3。 了(le)解旅(lv)行社的性質，經營(ying)業務與管理模式。

　　旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)(xing)(xing)社(she)(she)(she)是(shi)為(wei)(wei)人們旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)(xing)(xing)提(ti)(ti)供服務(wu)的(de)(de)專門機構。旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)活動的(de)(de)發(fa)展是(shi)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)(xing)(xing)社(she)(she)(she)得以生產和發(fa)展的(de)(de)前提(ti)(ti)條件，從行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)性質來(lai)看，旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)(xing)(xing)社(she)(she)(she)屬于服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)。為(wei)(wei)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)者提(ti)(ti)供食。 住。行(xing)(xing)(xing)。游(you)。阻。娛的(de)(de)六方面服務(wu)。從20世紀20年代我國(guo)(guo)第一家旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)(xing)(xing)社(she)(she)(she)創立(li)，隨(sui)著我國(guo)(guo)國(guo)(guo)民經濟(ji)的(de)(de)發(fa)展。國(guo)(guo)家政策的(de)(de)開放(fang)與完(wan)善，旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)景(jing)點的(de)(de)不斷開發(fa)。我國(guo)(guo)的(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)(xing)(xing)社(she)(she)(she)的(de)(de)數量(liang)快速增長，并(bing)且(qie)服務(wu)質量(liang)也不斷提(ti)(ti)升。我國(guo)(guo)的(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)(xing)(xing)社(she)(she)(she)按(an)照(zhao)經營業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)范圍劃分為(wei)(wei)，國(guo)(guo)際旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)(xing)(xing)社(she)(she)(she)和國(guo)(guo)內旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)(xing)(xing)社(she)(she)(she)。國(guo)(guo)際旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)(xing)(xing)社(she)(she)(she)經營入境(jing)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)。出境(jing)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)和國(guo)(guo)內旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu);國(guo)(guo)內旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)(xing)(xing)社(she)(she)(she)專門經營國(guo)(guo)內旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)。

　　旅游資源環境的好壞直接影響旅行社的經營。生態旅游地收入障礙可以是下幾種：

　　1。 經濟與(yu)環境的(de)(de)矛盾，這(zhe)集中體(ti)現在門票收入(ru)與(yu)可容(rong)納游(you)客(ke)量的(de)(de)矛盾上(shang)。大量旅游(you)者的(de)(de)介入(ru)必然(ran)對旅游(you)地的(de)(de)生(sheng)態環境造成威脅，控(kong)制游(you)人數量又使(shi)經濟收益受限。

　　2。 p; 經濟(ji)水平和產(chan)業結構的向限。即在經濟(ji)發(fa)達地區，旅(lv)(lv)游(you)(you)業促動其他行業部門而產(chan)出的間(jian)接(jie)(jie)經濟(ji)效益遠(yuan)遠(yuan)大于(yu)(yu)旅(lv)(lv)游(you)(you)直接(jie)(jie)收(shou)(shou)入(ru)，而生(sheng)態旅(lv)(lv)游(you)(you)地通(tong)常位于(yu)(yu)生(sheng)態條件優越(yue)，人工干擾(rao)程度低的地方，這些地區大多經濟(ji)落后(hou)，交通(tong)不便(bian)，生(sheng)態旅(lv)(lv)游(you)(you)地由(you)于(yu)(yu)受經濟(ji)發(fa)展水平和地區產(chan)業結構的局限，對于(yu)(yu)旅(lv)(lv)游(you)(you)的強拉(la)動力(li)的反饋水平低，最終間(jian)接(jie)(jie)收(shou)(shou)入(ru)低。

　　3。 旅(lv)游(you)收入(ru)漏(lou)損(sun)，由于旅(lv)游(you)地(di)經(jing)濟(ji)(ji)體(ti)系和(he)(he)產業(ye)結構不(bu)完善，對旅(lv)游(you)經(jing)營所需要(yao)產品的(de)數量(liang)。質量(liang)供給能力不(bu)足，需要(yao)大量(liang)向外購買產品和(he)(he)服務，致使旅(lv)游(you)供給市場(chang)為(wei)區外經(jing)濟(ji)(ji)實(shi)體(ti)控制。世界上優秀的(de)生態旅(lv)游(you)地(di)多位于發展中國家和(he)(he)地(di)區，而發展中國家和(he)(he)地(di)區由于自身的(de)局限，旅(lv)游(you)收入(ru)的(de)漏(lou)損(sun)現象尤其(qi)普通。

　　4。 生態旅游環境污染，旅游地亂收(shou)費(fei)等現象阻礙著旅游業的發(fa)展(zhan)，有一資(zi)料上寫著，就水資(zi)源保(bao)護問題，記者(zhe)一行(xing)對西泉眼水庫進(jin)行(xing)踏訪。在(zai)庫區兩個(ge)出入口均有管理(li)人(ren)員(yuan)把守。并設卡(ka)收(shou)費(fei)。一名管理(li)人(ren)員(yuan)稱，這里是(shi)風景旅游區，要進(jin)入每人(ren)必須交(jiao)10元(yuan)門(men)票(piao)錢，記者(zhe)一路交(jiao)了(le)40元(yuan)門(men)票(piao)，給了(le)兩張(zhang)20元(yuan)的正(zheng)規(gui)票(piao)據，另(ling)一路交(jiao)了(le)180元(yuan)，沒有得到正(zheng)規(gui)票(piao)據。

　　據悉<<哈市西泉眼水庫保護區條例>>于(yu)1997年實施，主要(yao)是保護該(gai)地的(de)水資(zi)源和森林資(zi)源。可是不知什么時候起(qi)，這(zhe)里成了旅游(you)(you)勝地不但市民經常駕車前來度(du)假(jia)，各種旅行(xing)社也將其開(kai)發為旅游(you)(you)線路，水庫雖然沒有掛起(qi)風景旅游(you)(you)區的(de)標(biao)志，管理者卻大力發展起(qi)這(zhe)項”事業(ye)”。

　　西泉眼水(shui)庫是阿什河上游的第一座控(kong)制性水(shui)利工程，具有防洪。灌溉。除澇。養(yang)魚等功能，總面積(ji)達40。86平方(fang)公里，總庫容4。78立方(fang)米。記者了解到(dao)，該(gai)水(shui)庫魚類資源相當豐(feng)富。但濫(lan)捕也頗為嚴重，在幾個賓館的廚(chu)房，很多從被唄頭(tou)的花鰱魚頭(tou)長寬都(dou)在20厘(li)米以(yi)上。

　　庫(ku)(ku)區(qu)一(yi)類和二類保(bao)護區(qu)內還修建(jian)了大量度假建(jian)筑，距離閘(zha)區(qu)不遠(yuan)有一(yi)排(pai)小(xiao)(xiao)紅樓，據(ju)當(dang)地(di)人介紹，小(xiao)(xiao)紅樓在水(shui)庫(ku)(ku)開放不久就建(jian)了，來此(ci)(ci)度假者(zhe)非常多，生活垃圾和污水(shui)都(dou)排(pai)到(dao)了水(shui)庫(ku)(ku)及庫(ku)(ku)區(qu)地(di)下。記者(zhe)在此(ci)(ci)看到(dao)，岸邊還漂著(zhu)飲(yin)料(liao)盒和縮料(liao)袋。林邊也有未熄滅的(de)煙頭，一(yi)個偏僻處還堆(dui)著(zhu)糞便。

　　生(sheng)態旅游地的(de)諸多收入障(zhang)礙(ai)必然(ran)導致(zhi)分配(pei)障(zhang)礙(ai)，造成(cheng)(cheng)各利益(yi)主體(ti)間的(de)矛盾。任何一方(fang)利益(yi)得(de)不到(dao)保(bao)障(zhang)都(dou)會(hui)帶來負面影響，對經營者服(fu)務者分配(pei)不足(zu)會(hui)導致(zhi)決策不合規(gui)范，服(fu)務質量下(xia)降，欺詐宰客行(xing)為(wei)增加(jia)，敗壞旅游地的(de)形象等，對景(jing)區(qu)分配(pei)不足(zu)會(hui)造成(cheng)(cheng)資源(yuan)環境(jing)保(bao)護得(de)不到(dao)物質保(bao)障(zhang)，進(jin)一步的(de)開發建設無法實施，社

　　區(qu)居民參與分配不(bu)足，旅(lv)(lv)游地(di)達不(bu)到預(yu)期的經濟發展的目標(biao)，而旅(lv)(lv)游者進(jin)入旅(lv)(lv)游地(di)對自然人文(wen)生(sheng)(sheng)態的干(gan)擾，造成居民與旅(lv)(lv)游者之間(jian)的矛盾糾(jiu)紛增加，此外，由于生(sheng)(sheng)態旅(lv)(lv)游地(di)居民生(sheng)(sheng)活水平低，可(ke)能出現伐木，偷(tou)獵等現象，造成對旅(lv)(lv)游資源環境的壓力。

　　在學習期間使我認識到旅游業(ye)(ye)對(dui)地區及至(zhi)國家的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)，補(bu)充了理(li)論知識的(de)局限(xian)性(xing)，提高(gao)了實際的(de)業(ye)(ye)務能(neng)力，對(dui)旅行社這一行業(ye)(ye)有了更深(shen)入的(de)體會。

　　實習體會

　　一。加強旅游知識產權的改革。

　　我(wo)特別(bie)留(liu)意報(bao)紙(zhi)雜志上旅(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)社(she)(she)(she)(she)打(da)出(chu)(chu)的廣(guang)(guang)告，我(wo)發(fa)現(xian)(xian)旅(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)社(she)(she)(she)(she)雖(sui)各(ge)(ge)異，但各(ge)(ge)旅(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)社(she)(she)(she)(she)所(suo)列出(chu)(chu)的旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)路(lu)線都幾乎相(xiang)同(tong)，在行(xing)程用餐(can)住宿(su)，交(jiao)通等各(ge)(ge)方(fang)面大(da)同(tong)小異。因(yin)為旅(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)社(she)(she)(she)(she)產品的單一(yi)相(xiang)同(tong)，導(dao)致(zhi)各(ge)(ge)旅(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)社(she)(she)(she)(she)大(da)打(da)價(jia)格戰，各(ge)(ge)旅(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)社(she)(she)(she)(she)都盡量壓低一(yi)條(tiao)線路(lu)的價(jia)格，這必然會(hui)導(dao)致(zhi)服務質(zhi)量的下(xia)降，而(er)旅(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)社(she)(she)(she)(she)又不(bu)愿去(qu)開(kai)(kai)發(fa)新(xin)的旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)路(lu)線，旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)產品，因(yin)為一(yi)條(tiao)新(xin)的旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)路(lu)線的開(kai)(kai)發(fa)需(xu)要大(da)量的人力物(wu)力財力。花費成本很大(da)。而(er)且新(xin)的線路(lu)開(kai)(kai)發(fa)出(chu)(chu)去(qu)以(yi)后很快會(hui)被其他旅(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)社(she)(she)(she)(she)抄(chao)襲使(shi)用，這樣會(hui)使(shi)旅(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)社(she)(she)(she)(she)的競爭力減弱，所(suo)以(yi)加強旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)產權(quan)勢在必行(xing)，還不(bu)光是保護(hu)旅(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)社(she)(she)(she)(she)的權(quan)利，更是為了廣(guang)(guang)大(da)消費者能(neng)體現(xian)(xian)新(xin)的驚喜。

　　二。導游人員服務質量下降。

　　導(dao)游(you)(you)(you)人員(yuan)中，他們的帶團經驗都(dou)非(fei)常豐富(fu)，平均來(lai)(lai)說(shuo)都(dou)有(you)2。3年的工(gong)(gong)作經驗。他們的學(xue)歷(li)相對于其他地方來(lai)(lai)說(shuo)學(xue)歷(li)算是高的，都(dou)有(you)導(dao)游(you)(you)(you)證，但(dan)全是初級。中高級導(dao)游(you)(you)(you)人員(yuan)沒有(you)，都(dou)為中文(wen)導(dao)游(you)(you)(you)，外語人才(cai)缺乏，這些導(dao)游(you)(you)(you)基(ji)本(ben)工(gong)(gong)資較少，一般賺(zhuan)錢多少與出(chu)團次數掛鉤(gou)團多賺(zhuan)的也多。

　　三。旅游時間的季節性

　　（1）旅(lv)(lv)行(xing)社行(xing)業的(de)(de)季(ji)節性(xing)特點是(shi)由(you)旅(lv)(lv)游市場(chang)上的(de)(de)旅(lv)(lv)游需求的(de)(de)季(ji)節性(xing)所(suo)形成(cheng)的(de)(de)，造成(cheng)旅(lv)(lv)游需求的(de)(de)季(ji)節性(xing)變化的(de)(de)原因(yin)主要是(shi)小(xiao)旅(lv)(lv)游目的(de)(de)地的(de)(de)自然氣候條件，旅(lv)(lv)游活(huo)動(dong)(dong)受(shou)自然氣候條件的(de)(de)影響(xiang)較大(da)。一(yi)般(ban)來說(shuo)，氣候適宜的(de)(de)季(ji)節有(you)利(li)于吸引大(da)量的(de)(de)休(xiu)閑(xian)旅(lv)(lv)游者前(qian)來觀(guan)光、度假，而嚴寒酷(ku)暑等(deng)惡劣(lie)氣候則不利(li)于旅(lv)(lv)游者的(de)(de)旅(lv)(lv)游活(huo)動(dong)(dong)。

　　（2）旅(lv)游客源地的(de)(de)(de)休假制度。充足(zu)的(de)(de)(de)閑暇時(shi)(shi)間(jian)(jian)是旅(lv)游活動的(de)(de)(de)前(qian)提條件之一，節假日(ri)期間(jian)(jian)。人(ren)們外出(chu)旅(lv)游的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)成本(ben)較小，而在平時(shi)(shi)，人(ren)們外出(chu)旅(lv)游的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)成本(ben)則較小。旅(lv)游需求(qiu)的(de)(de)(de)旺季和淡季就是在以上兩個(ge)因素的(de)(de)(de)共(gong)同作用下產生的(de)(de)(de) 。

　　旅(lv)(lv)(lv)游需求(qiu)(qiu)的(de)季(ji)節性(xing)使旅(lv)(lv)(lv)行(xing)社(she)行(xing)業(ye)的(de)經(jing)營活動(dong)呈現出(chu)明星(xing)的(de)淡季(ji)和(he)旺(wang)季(ji)的(de)差別，由(you)于(yu)旅(lv)(lv)(lv)行(xing)社(she)行(xing)業(ye)的(de)供給在短期內為剛性(xing)，而(er)旅(lv)(lv)(lv)游市場上的(de)旅(lv)(lv)(lv)游需求(qiu)(qiu)的(de)“彈性(xing)卻很大，從而(er)導致在旅(lv)(lv)(lv)游旺(wang)季(ji)時，旅(lv)(lv)(lv)行(xing)社(she)受接(jie)待的(de)限制(zhi)，面對蜂擁而(er)至的(de)旅(lv)(lv)(lv)游者卻往(wang)往(wang)只能滿(man)足其中一部(bu)分(fen)人的(de)需求(qiu)(qiu)，無法接(jie)待的(de)旅(lv)(lv)(lv)游者，從而(er)失去贏得收入(ru)的(de)機會，相反，到(dao)了(le)旅(lv)(lv)(lv)游淡季(ji)，隨著(zhu)前來的(de)旅(lv)(lv)(lv)游者人數(shu)銳(rui)減(jian)，又造成旅(lv)(lv)(lv)行(xing)社(she)接(jie)待能力的(de)閑(xian)置和(he)各(ge)種旅(lv)(lv)(lv)游資源的(de)浪費(fei)。

　　在實習期間使我認識(shi)到旅(lv)游業(ye)對地(di)區及(ji)至國家(jia)的重要性，補充了理論(lun)知(zhi)識(shi)的局(ju)限性，提高了實際的業(ye)務(wu)能力，對旅(lv)行社這一(yi)行業(ye)有了更深入的體會。

大學畢業生實習報告 篇3

　　不知不覺中(zhong)，畢業實習已(yi)經(jing)結束了，這(zhe)半年(nian)多的(de)(de)(de)時間(jian)是(shi)收(shou)獲與感(gan)恩的(de)(de)(de)半年(nian)，收(shou)獲著進步與感(gan)動，感(gan)恩著身邊人的(de)(de)(de)幫助(zhu)與支持(chi)。實習是(shi)大學生活中(zhong)與工(gong)作(zuo)接觸(chu)的(de)(de)(de)一(yi)頁，在這(zhe)特別的(de)(de)(de)一(yi)頁里，我(wo)很用心(xin)地(di)去(qu)做好每一(yi)件(jian)事，用心(xin)地(di)對每一(yi)個人微笑(xiao)！回顧這(zhe)短短的(de)(de)(de)實習生活，既經(jing)歷了艱辛，也(ye)充滿了歡(huan)樂，更為重要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)通過本次(ci)實習，使我(wo)深刻明(ming)白了團隊精神(shen)、理論(lun)與實踐相結合的(de)(de)(de)必要(yao)性及重要(yao)性，讓我(wo)明(ming)白科研(yan)工(gong)作(zuo)是(shi)一(yi)件(jian)多么不容易的(de)(de)(de)事。不管以后從事什么樣的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，我(wo)一(yi)定會(hui)珍惜機會(hui)，爭取將工(gong)作(zuo)做得更好。現將主要(yao)工(gong)作(zuo)及體(ti)會(hui)總(zong)結如下：

　　1. 實習(xi)內容以及過程

　　20xx年(nian)(nian)3月(yue)初(chu)(chu)導師給我(wo)下達了(le)(le)任務書(shu)之(zhi)后(hou)，我(wo)就著手為實習做準備。首先，我(wo)查找(zhao)相關書(shu)籍建(jian)立對(dui)(dui)于花(hua)椒(jiao)病(bing)蟲害(hai)有了(le)(le)初(chu)(chu)步(bu)的(de)認(ren)識(shi)；其(qi)(qi)次，從20xx年(nian)(nian)3月(yue)～10月(yue)，我(wo)們在(zai)云南省XX市XX縣XX鎮(zhen)對(dui)(dui)花(hua)椒(jiao)長柄(bing)葉(xie)蟬及捕(bu)食性天(tian)敵的(de)時間發生動(dong)態進行了(le)(le)系統的(de)調查，了(le)(le)解花(hua)椒(jiao)長柄(bing)葉(xie)蟬及其(qi)(qi)捕(bu)食性天(tian)敵的(de)時間動(dong)態規律。實習結束后(hou)，對(dui)(dui)實習的(de)數據匯(hui)總、分析，在(zai)指導老師的(de)幫助下，完成畢(bi)業論(lun)文的(de)撰寫工作。

　　2. 對花椒(jiao)長柄(bing)葉蟬及其捕食性天敵發生(sheng)動態的調(diao)查

　　本研究于(yu)20xx年(nian)6-10月進行，調(diao)查(cha)樣地設在云南省XX市XX縣XX鎮。調(diao)查(cha)采用棋盤式(shi)抽樣方法，在調(diao)查(cha)區內選(xuan)取10個點(dian)，每個點(dian)選(xuan)取1株花(hua)椒樹，每株花(hua)椒在東(dong)、南、西、北(bei)4個

　　植(zhi)物保護本科生畢業實(shi)習(xi)總結

　　方(fang)(fang)向各(ge)取1枝(zhi)2～3年生枝(zhi)條作(zuo)為(wei)調(diao)查枝(zhi)，統計從(cong)梢部往下(xia)約60cm內枝(zhi)條和葉(xie)片上(shang)的(de)長柄(bing)葉(xie)蟬及其天敵的(de)蟲(chong)態(tai)(tai)、種類及數量。定點、定株、定枝(zhi)調(diao)查，每5d調(diao)查1次。調(diao)查時采用盆(pen)拍(pai)與直(zhi)接觀察相結合的(de)方(fang)(fang)法(fa)，記錄(lu)長柄(bing)葉(xie)蟬及其天敵的(de)的(de)蟲(chong)態(tai)(tai)、種類及數量。暫不能定名(ming)的(de)昆蟲(chong)標本，用濃(nong)度為(wei)80％的(de)酒精保存(cun)，帶回(hui)室內進行鑒定。

　　3. 對專(zhuan)業知識的(de)鞏固和科(ke)研技能的(de)培(pei)養

　　在(zai)(zai)(zai)實習的(de)過(guo)程中，讓我學習到了(le)(le)許(xu)多我們課本上學不到的(de)知識。首(shou)先就(jiu)是自(zi)(zi)學能力。在(zai)(zai)(zai)做(zuo)實驗的(de)時候(hou)，會遇到一些十分棘手的(de)問題。雖(sui)然有(you)(you)老師(shi)的(de)指導(dao)，但是老師(shi)的(de)指導(dao)時間是有(you)(you)限的(de)，很多時候(hou)只有(you)(you)靠自(zi)(zi)己去解決。因此(ci)在(zai)(zai)(zai)不斷的(de)失誤(wu)和總結中摸索(suo)出了(le)(le)一套屬于自(zi)(zi)己的(de)學習方(fang)法。

　　另外，對我(wo)們(men)(men)過去所(suo)(suo)學的(de)(de)(de)專業(ye)知識(shi)(shi)也是(shi)很(hen)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)總結和利(li)用，也增強了我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)理(li)論(lun)與實(shi)(shi)踐相結合(he)(he)的(de)(de)(de)能力(li)。書本上的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)學好(hao)(hao)(hao)了只(zhi)是(shi)個(ge)基礎，要真正很(hen)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)把它(ta)利(li)用到實(shi)(shi)踐中需要下大(da)功夫。在自(zi)己做實(shi)(shi)驗(yan)的(de)(de)(de)過程中，必須是(shi)根據自(zi)己所(suo)(suo)學的(de)(de)(de)理(li)論(lun)知識(shi)(shi)來親(qin)自(zi)設(she)計(ji)實(shi)(shi)驗(yan)，并經多次嘗(chang)試(shi)，最后得出科學合(he)(he)理(li)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)方案。如(ru)果沒(mei)有很(hen)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)動手能力(li)，那么(me)要完成(cheng)實(shi)(shi)驗(yan)就(jiu)有很(hen)大(da)的(de)(de)(de)困難。在老師的(de)(de)(de)指導下，我(wo)們(men)(men)自(zi)己就(jiu)要學會舉一(yi)(yi)反三，在實(shi)(shi)際操(cao)作的(de)(de)(de)過程中，更(geng)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)完善自(zi)己的(de)(de)(de)操(cao)作手法，堅持做到一(yi)(yi)邊實(shi)(shi)驗(yan)一(yi)(yi)邊總結。只(zhi)有將(jiang)理(li)論(lun)與實(shi)(shi)踐相結合(he)(he)才能充分認識(shi)(shi)自(zi)己所(suo)(suo)學到的(de)(de)(de)東西。

　　通過這(zhe)么(me)長時間的(de)(de)(de)(de)實習，接觸到了(le)許多新的(de)(de)(de)(de)`事物(wu)。實驗(yan)過程中要用到的(de)(de)(de)(de)設備(bei)是(shi)很多的(de)(de)(de)(de)，而且(qie)大多數是(shi)自(zi)己以前從未

　　植物保護本科生(sheng)畢業實(shi)習總結

　　接觸過(guo)的(de)(de)。在使(shi)用(yong)(yong)這(zhe)(zhe)些(xie)設備的(de)(de)時候，必須要知道這(zhe)(zhe)個儀(yi)器(qi)(qi)的(de)(de)性能(neng)和(he)用(yong)(yong)途，才能(neng)很好的(de)(de)利(li)用(yong)(yong)儀(yi)器(qi)(qi)幫助(zhu)自己完(wan)(wan)成(cheng)實驗(yan)(yan)。在用(yong)(yong)完(wan)(wan)這(zhe)(zhe)些(xie)設備以后，又要對設備進行必要的(de)(de)保養和(he)維護(hu)以便于其他人的(de)(de)使(shi)用(yong)(yong)。通過(guo)實習使(shi)我(wo)更加注重愛護(hu)實驗(yan)(yan)室(shi)(shi)的(de)(de)設備和(he)儀(yi)器(qi)(qi)，積極主動參與實驗(yan)(yan)室(shi)(shi)的(de)(de)日常(chang)維護(hu)管理，鍛煉了(le)自己的(de)(de)責任心。在以后的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)我(wo)們(men)面臨(lin)著許多新(xin)事物的(de)(de)挑戰，能(neng)否(fou)盡快的(de)(de)熟(shu)悉新(xin)事物并把它們(men)運用(yong)(yong)到工(gong)(gong)(gong)作(zuo)當中(zhong)變(bian)得十分重要，它直(zhi)接關系到我(wo)們(men)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)效率(lv)與成(cheng)敗。 通過(guo)實習使(shi)我(wo)認識到了(le)這(zhe)(zhe)些(xie)書本(ben)上沒學(xue)到的(de)(de)東西，為即將(jiang)踏入工(gong)(gong)(gong)作(zuo)崗位的(de)(de)我(wo)提(ti)供(gong)了(le)很好的(de)(de)幫助(zhu)。

　　4. 對今后(hou)工作的(de)幫助(zhu)

　　這次的(de)(de)實(shi)習(xi)試驗(yan)(yan)(yan)持續時(shi)間為7個(ge)月，比起以(yi)前在(zai)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)室做的(de)(de)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)，難度(du)更(geng)(geng)大(da)，自主性(xing)更(geng)(geng)強，靈活性(xing)更(geng)(geng)高(gao)，也更(geng)(geng)有(you)意義。在(zai)這樣一(yi)次實(shi)習(xi)中(zhong)，我(wo)學(xue)會了(le)(le)(le)更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)與老師交流，更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)與同學(xue)相處(chu)，同時(shi)我(wo)分(fen)析(xi)問題，解決問題的(de)(de)能(neng)力(li)(li)提高(gao)了(le)(le)(le)，還加強了(le)(le)(le)我(wo)獨立思考的(de)(de)能(neng)力(li)(li)，加強了(le)(le)(le)我(wo)的(de)(de)動手操作(zuo)能(neng)力(li)(li)。實(shi)習(xi)讓我(wo)明白，只有(you)通過(guo)自己(ji)(ji)(ji)不斷(duan)的(de)(de)努力(li)(li)，才可以(yi)創造(zao)出屬于自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)未來。在(zai)今后的(de)(de)生活里面，要(yao)虛心接受別人(ren)給自己(ji)(ji)(ji)提出的(de)(de)意見(jian)和建議，誠(cheng)懇待人(ren)。努力(li)(li)地(di)學(xue)習(xi)知(zhi)識(shi)，豐富自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)內(nei)涵。把這一(yi)年來總結出來的(de)(de)經驗(yan)(yan)(yan)很好(hao)的(de)(de)運用到(dao)今后的(de)(de)生活中(zhong)，這次的(de)(de)畢業(ye)實(shi)習(xi)將(jiang)是我(wo)人(ren)生中(zhong)積累下(xia)來的(de)(de)一(yi)筆巨大(da)的(de)(de)財富。我(wo)從中(zhong)學(xue)到(dao)了(le)(le)(le)很多課(ke)本沒有(you)的(de)(de)東西，在(zai)就業(ye)心態上我(wo)也有(you)很大(da)改(gai)變，以(yi)前我(wo)總想找(zhao)一(yi)份適合自己(ji)(ji)(ji)愛好(hao)，專業(ye)對口的(de)(de)工作(zuo)，可現在(zai)我(wo)知(zhi)道找(zhao)工作(zuo)很難，要(yao)專業(ye)對口更(geng)(geng)難，很多東

　　植物保護本科(ke)生畢業實習總結

　　西我們(men)初到社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)才接觸(chu)。所以我現在不能再(zai)像以前(qian)那(nei)樣(yang)等待更(geng)好(hao)機會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)到來，要(yao)(yao)(yao)建立起先(xian)就(jiu)業再(zai)擇業的(de)(de)(de)就(jiu)業觀。應(ying)盡快丟掉對(dui)(dui)學(xue)校的(de)(de)(de)依(yi)賴(lai)心(xin)理，學(xue)會(hui)(hui)(hui)在社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)上獨立，敢(gan)于(yu)(yu)參(can)加與社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)競爭，敢(gan)于(yu)(yu)承受(shou)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)壓力，使自(zi)(zi)己(ji)能夠在社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)上快速成長。再(zai)就(jiu)是時常要(yao)(yao)(yao)保持(chi)一(yi)顆(ke)學(xue)習(xi)(xi)(xi)、思(si)考(kao)(kao)的(de)(de)(de)心(xin)。作為一(yi)位(wei)大學(xue)生，最重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)就(jiu)是自(zi)(zi)己(ji)學(xue)習(xi)(xi)(xi)和思(si)考(kao)(kao)的(de)(de)(de)能力。在實(shi)習(xi)(xi)(xi)這樣(yang)一(yi)個過(guo)程中(zhong)，有我們(men)很多(duo)值得學(xue)習(xi)(xi)(xi)、值得思(si)考(kao)(kao)的(de)(de)(de)地方，這就(jiu)需要(yao)(yao)(yao)自(zi)(zi)己(ji)保持(chi)一(yi)顆(ke)學(xue)習(xi)(xi)(xi)、思(si)考(kao)(kao)的(de)(de)(de)心(xin)。首先(xian)在技術方面，要(yao)(yao)(yao)刻苦的(de)(de)(de)補充(chong)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)不足，認真地對(dui)(dui)待工作，時時刻刻的(de)(de)(de)思(si)考(kao)(kao)和學(xue)習(xi)(xi)(xi)。同時，在企業的(de)(de)(de)環境中(zhong)，更(geng)要(yao)(yao)(yao)注重(zhong)學(xue)習(xi)(xi)(xi)他們(men)先(xian)進的(de)(de)(de)管理和人(ren)文文化，以豐富(fu)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)知識，一(yi)些(xie)做人(ren)和做事的(de)(de)(de)方法(fa)。

　　總之，畢業實(shi)習使我(wo)獲(huo)得了(le)人生第一筆(bi)寶貴的(de)工作經(jing)(jing)驗，雖然(ran)在步入社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)后(hou)，還(huan)有(you)很多(duo)東西要(yao)學習，很多(duo)教訓要(yao)吸收，但我(wo)想我(wo)已經(jing)(jing)做好了(le)足夠的(de)準備，無論是(shi)心態上(shang)還(huan)是(shi)技能上(shang)。現代社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)競爭(zheng)是(shi)殘(can)酷(ku)的(de)，但只(zhi)要(yao)努(nu)力地付出(chu)，就一定會(hui)(hui)(hui)有(you)收獲(huo)！雖然(ran)我(wo)們即將走(zou)向社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，但作為一個剛(gang)踏入社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)年輕人，幾乎沒(mei)有(you)任(ren)何社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)經(jing)(jing)驗。可(ke)在實(shi)習期間(jian)的(de)每一件小事(shi)中，我(wo)們能夠體(ti)會(hui)(hui)(hui)到(dao)人際關系、機(ji)會(hui)(hui)(hui)、評(ping)價、競爭(zheng)、成功、失敗等(deng)各(ge)種我(wo)們在今后(hou)經(jing)(jing)常(chang)會(hui)(hui)(hui)遇到(dao)的(de)事(shi)件，相信這些(xie)寶貴的(de)經(jing)(jing)驗會(hui)(hui)(hui)成為我(wo)今后(hou)成功的(de)重(zhong)要(yao)基石。

　　實(shi)習是每(mei)一個大學(xue)畢業生必(bi)須擁(yong)有的(de)一段寶貴經歷，而這次(ci)實(shi)習的(de)意義，對我來(lai)說已不(bu)(bu)再是完(wan)成學(xue)分、完(wan)成畢業實(shi)習的(de)任務(wu)，而是我們真正在(zai)實(shi)踐中開始接(jie)觸社會、了解社會的(de)一次(ci)重要機會，讓我們學(xue)到了很多在(zai)課(ke)堂上根(gen)本就學(xue)不(bu)(bu)到

　　植物保護本科生(sheng)畢業實(shi)習總(zong)結的(de)知(zhi)識，增長了(le)見識，開闊(kuo)了(le)視野，為我以后(hou)走上工(gong)作崗(gang)位打下了(le)堅(jian)實(shi)的(de)基(ji)礎。

大學畢業生實習報告 篇4

　　我是一名剛剛從學校畢業的大學生，現在在**公司進行崗前實習。實習的這段時間里，我嚴格按照廠人事部下發的實習大綱，認真研讀，逐一學習，在思想行動上，努力做到實好習，把培養工作能力，提高自身素質作為己任，圓滿的完成了本階段實習任務。因為我充分的認識到實習是大學生培養自身工作能力的磨刀石，作為能否在實習過程中掌握好實習內容，培養好工作能力，顯的尤為重要。下面就是我這一階段實習報告。

　　一是加強思想意識，主動與礦領導溝通，努力提高思想水平。

　　思想(xiang)是(shi)人的(de)(de)靈魂，是(shi)人的(de)(de)內在(zai)力，要想(xiang)把實(shi)習(xi)任(ren)務完成好(hao)，首先要把思想(xiang)調整好(hao)。四礦(kuang)領(ling)導(dao)(dao)(dao)十分重視大學生成長，為(wei)(wei)(wei)(wei)此(ci)特地為(wei)(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)們制定了(le)(le)“雙導(dao)(dao)(dao)師(shi)實(shi)習(xi)制度”。雙導(dao)(dao)(dao)師(shi)，顧(gu)名思義，就(jiu)是(shi)兩位導(dao)(dao)(dao)師(shi)，工(gong)人導(dao)(dao)(dao)師(shi)是(shi)教(jiao)授生產技術的(de)(de)，而礦(kuang)領(ling)導(dao)(dao)(dao)導(dao)(dao)(dao)師(shi)是(shi)在(zai)思想(xiang)上(shang)引領(ling)大學生，為(wei)(wei)(wei)(wei)其排憂解疑，指引方向(xiang)的(de)(de)。在(zai)此(ci)優勢下(xia)，我(wo)(wo)主動(dong)與任(ren)礦(kuang)長進行了(le)(le)溝通(tong)，在(zai)任(ren)礦(kuang)長的(de)(de)尊尊教(jiao)導(dao)(dao)(dao)下(xia)，我(wo)(wo)對實(shi)習(xi)有(you)了(le)(le)更為(wei)(wei)(wei)(wei)深(shen)層次的(de)(de)理解，更明確了(le)(le)我(wo)(wo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)目標(biao)，在(zai)思想(xiang)上(shang)使(shi)我(wo)(wo)對未(wei)來的(de)(de)工(gong)作(zuo)有(you)了(le)(le)新的(de)(de)認識，在(zai)行動(dong)上(shang)使(shi)我(wo)(wo)對未(wei)來人生有(you)了(le)(le)新的(de)(de)規(gui)劃。

　　臨(lin)走前(qian)，任(ren)(ren)礦長與我(wo)分享(xiang)了一句經驗(yan)之(zhi)談，“務必使同志們繼續地保(bao)持謙虛(xu)、謹慎、不(bu)驕、不(bu)躁(zao)的(de)(de)作風(feng)，務必使同志們繼續地保(bao)持艱(jian)苦奮斗的(de)(de)作風(feng)” ，話雖不(bu)長，但其用(yong)意很深。雖然我(wo)們還不(bu)是(shi)國家干部，但它告(gao)訴我(wo)們在工作中一定要謙虛(xu)謹慎，認真扎實的(de)(de)做事情(qing)，要肯(ken)用(yong)心，肯(ken)出力，肯(ken)吃苦才能(neng)完成好廠(chang)里(li)交給我(wo)們的(de)(de)任(ren)(ren)務。

　　二是注重聯系實際，理論與實踐相結合，努力提高實習質量。

　　在實(shi)習(xi)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)(wo)發(fa)(fa)現(xian)，大(da)學(xue)里所(suo)學(xue)專業知識和現(xian)場(chang)實(shi)際(ji)生產(chan)是(shi)分離的(de)(de)(de)(de)(de)，它(ta)們(men)(men)(men)各(ge)有側(ce)重點，一個偏(pian)(pian)向(xiang)于(yu)理(li)論(lun)，一個偏(pian)(pian)向(xiang)于(yu)實(shi)際(ji)，但(dan)它(ta)們(men)(men)(men)之(zhi)間(jian)卻又存(cun)在著聯(lian)(lian)系，比如說抽(chou)(chou)(chou)油機(ji)：在課(ke)堂(tang)上(shang)我(wo)(wo)學(xue)過(guo)(guo)抽(chou)(chou)(chou)油機(ji)是(shi)如何運轉的(de)(de)(de)(de)(de)，以及抽(chou)(chou)(chou)油機(ji)運行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)模型公(gong)式(shi)。而現(xian)場(chang)上(shang)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)看到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)抽(chou)(chou)(chou)油機(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)個零(ling)部件(jian)，以及它(ta)們(men)(men)(men)之(zhi)間(jian)是(shi)怎樣(yang)默契配(pei)合。表(biao)面(mian)上(shang)似(si)乎二者無關，但(dan)仔細分析，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)會發(fa)(fa)現(xian)，抽(chou)(chou)(chou)油機(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)個零(ling)部件(jian)正(zheng)(zheng)是(shi)按(an)照理(li)論(lun)模型原(yuan)理(li)在運行(xing)著，公(gong)式(shi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)應(ying)參(can)數(shu)正(zheng)(zheng)對(dui)(dui)應(ying)著抽(chou)(chou)(chou)油機(ji)中(zhong)各(ge)個部件(jian)實(shi)現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)功能，他們(men)(men)(men)之(zhi)間(jian)存(cun)在著因與果的(de)(de)(de)(de)(de)聯(lian)(lian)系。因此(ci)，實(shi)習(xi)中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在重溫課(ke)本(ben)(ben)上(shang)知識同時，將(jiang)書本(ben)(ben)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)與實(shi)際(ji)生產(chan)部件(jian)相(xiang)(xiang)對(dui)(dui)應(ying)，將(jiang)課(ke)上(shang)公(gong)式(shi)與實(shi)際(ji)生產(chan)數(shu)據相(xiang)(xiang)對(dui)(dui)應(ying)，這樣(yang)不僅(jin)可以使理(li)論(lun)知識記得更為牢固(gu)，還可以在本(ben)(ben)質上(shang)理(li)解生產(chan)上(shang)各(ge)設備(bei)、器件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)作用、原(yuan)理(li)，為今后(hou)工作中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)技術(shu)革新，改進(jin)發(fa)(fa)明打(da)下了良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎，極大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)了實(shi)習(xi)質量。

　　三是熱愛實習崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實習效率。

　　“愛崗(gang)(gang)(gang)才能敬業”，熱愛實習崗(gang)(gang)(gang)位(wei)才能完成好實習任務。在實習過程(cheng)中，我努(nu)力(li)培養自己對實習崗(gang)(gang)(gang)位(wei)的(de)熱情(qing)，珍惜(xi)在崗(gang)(gang)(gang)上(shang)的(de)每一(yi)分(fen)鐘，努(nu)力(li)學習崗(gang)(gang)(gang)位(wei)上(shang)的(de)相關知(zhi)識，積極承擔崗(gang)(gang)(gang)位(wei)上(shang)的(de)責任義務，努(nu)力(li)做到能夠獨(du)(du)立頂崗(gang)(gang)(gang)，能夠獨(du)(du)立完成崗(gang)(gang)(gang)位(wei)上(shang)的(de)相關操(cao)作，對崗(gang)(gang)(gang)位(wei)技(ji)能知(zhi)識做到“懂，會，做”。

　　在實(shi)習(xi)(xi)中，我制定了“每(mei)(mei)天(tian)都上(shang)(shang)崗(gang)，上(shang)(shang)崗(gang)不離崗(gang)，崗(gang)上(shang)(shang)活都干”的實(shi)習(xi)(xi)標準(zhun)，認真學習(xi)(xi)崗(gang)位上(shang)(shang)每(mei)(mei)項技能知識，并向(xiang)有經驗(yan)的師(shi)傅學習(xi)(xi)事故處(chu)理方法，積累經驗(yan)，提(ti)升自身處(chu)理問題(ti)的能力，進一步提(ti)升了實(shi)習(xi)(xi)效(xiao)率。

　　在未來工作中，我會(hui)更加努力得(de)完成好各項任務，認(ren)真、踏實的(de)(de)做好自(zi)己的(de)(de)工作，努力為社會(hui)主義建設奉獻自(zi)己最大的(de)(de)努力。

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