關(guan)于(yu)計(ji)算機專(zhuan)業(ye)實習報告集合8篇

　　在人們越來越注重自(zi)身(shen)素養的(de)(de)今天，報告的(de)(de)用途越來越大，其在寫作上具有一定的(de)(de)竅(qiao)門。我敢(gan)肯定，大部分人都(dou)對(dui)寫報告很(hen)是頭疼的(de)(de)，下面是小編精(jing)心整理的(de)(de)計算機專業實習報告9篇(pian)，希望對(dui)大家有所幫(bang)助(zhu)。

計算機專業實習報告 篇1

　　實習目的：

　　通過畢業(ye)前的實(shi)習鞏固(gu)自(zi)己(ji)(ji)在(zai)(zai)大學(xue)期間所學(xue)的相關知(zhi)識(shi)，鍛煉自(zi)己(ji)(ji)實(shi)際的工(gong)作經(jing)驗，熟悉Linux運維相關知(zhi)識(shi)。鍛煉自(zi)己(ji)(ji)在(zai)(zai)工(gong)作中(zhong)的人際關系。讓自(zi)己(ji)(ji)在(zai)(zai)畢業(ye)之后能盡快(kuai)實(shi)現從學(xue)校(xiao)到社會的轉變。

　　實習任務：

　　1、鞏固大學期間所學的(de)知識(shi)。

　　2、學習(xi)互聯(lian)網企(qi)業的運營模式。

　　3、延伸(shen)Linux的(de)應(ying)用，學習實現系統(tong)運維。

　　4、了解(jie)服(fu)務器的相關(guan)知識，為系統運(yun)維打下堅(jian)實基礎(chu)。

　　實習內容：

　　1、學(xue)習RedhatLinux服(fu)務(wu)器(qi)平臺的安裝與搭建，并將其應用到(dao)現實的工作中(zhong)，能獨立完成批量服(fu)務(wu)器(qi)系統的安裝。

　　2、熟(shu)悉公司所用服務(wu)器(qi)(qi)的各(ge)個型號(hao)，了解服務(wu)器(qi)(qi)的架(jia)構知(zhi)識(shi)，學習RAID和遠程管理卡的相(xiang)關知(zhi)識(shi)，并(bing)能夠在服務(wu)器(qi)(qi)中部(bu)(bu)署。學習磁盤陣列的設(she)置及其部(bu)(bu)署知(zhi)識(shi)。

　　3、在Linux下熟悉應用項目的部(bu)署(shu)，包括apache、tomcat、nginx等服務(wu)器的部(bu)署(shu)，并且把應用項目成功(gong)部(bu)署(shu)在tomcat服務(wu)器。

　　4、熟(shu)悉應用(yong)項(xiang)目的負載均衡配(pei)置、日(ri)志切割、數據備份(fen)等一些服務器優(you)化(hua)軟(ruan)件和工具，為(wei)應用(yong)項(xiang)目做好各個方面的優(you)化(hua)。

　　5、熟悉oracle數(shu)據庫，了解應用項目所需的oracle數(shu)據庫，可以在項目中正確部署oracle數(shu)據庫。

　　6、深入學習Linux系統知識(shi)，了解工作的基本原理(li)與工作之中常見的問題，做(zuo)好系統的運維工作。

　　實習結論：

　　經過在廣州市xx信息(xi)科技有限(xian)公司三個月(yue)的實(shi)習，使我(wo)真正(zheng)認(ren)識(shi)了什么(me)是Linux運(yun)維(wei)。學(xue)到了大學(xue)期間沒法學(xue)到的知(zhi)識(shi)，并且鞏(gong)固了大學(xue)期間所學(xue)的知(zhi)識(shi)。除此之外(wai)，我(wo)還了解了IT企業的運(yun)營模式(shi)。

　　實習體會：

　　能夠從(cong)事Linux運維(wei)工作(zuo)，我感(gan)到非常開心，我也非常珍惜這個來(lai)(lai)之不(bu)易的(de)機會，在這段實習期間(jian)我學到了(le)很(hen)多東西，也見(jian)識了(le)很(hen)多從(cong)來(lai)(lai)沒有(you)見(jian)過的(de)企業級的(de)網絡設備和(he)服(fu)務(wu)器。從(cong)企業級服(fu)務(wu)器，交換機，路(lu)由(you)到磁盤陣(zhen)列和(he)負載(zai)均衡設備。實習的(de)時(shi)間(jian)雖然不(bu)長但是我的(de)收獲是無限(xian)的(de)。相信實習的(de)經歷必將對我未來(lai)(lai)的(de)工作(zuo)產生深遠的(de)影(ying)響。我從(cong)以下幾(ji)個方面(mian)來(lai)(lai)分析和(he)總結這段時(shi)間(jian)的(de)工作(zuo)。

　　（一）、入職(zhi)公(gong)司。

　　我(wo)(wo)進這(zhe)公司，是我(wo)(wo)的(de)一個同學介(jie)紹(shao)的(de)，他介(jie)紹(shao)我(wo)(wo)到那公司去面試(shi)，結果(guo)通過了。第二周就可以到公司上班了，是從(cong)事(shi)Linux運維工作。

　　第一天去公司上班心(xin)情非常激動。我是到公司的(de)工(gong)(gong)程部，職(zhi)(zhi)位(wei)是系(xi)統(tong)(tong)工(gong)(gong)程師，這(zhe)個職(zhi)(zhi)位(wei)我很喜歡。我心(xin)底里想，我一定要以出(chu)色(se)的(de)工(gong)(gong)作來(lai)報答這(zhe)個職(zhi)(zhi)位(wei)，要做一位(wei)出(chu)色(se)的(de)系(xi)統(tong)(tong)工(gong)(gong)程師。

　　當(dang)我(wo)在實習(xi)勞務合同(tong)上簽下(xia)自(zi)(zi)己(ji)名字的那一刻我(wo)對自(zi)(zi)己(ji)說(shuo)，我(wo)的職場生活從這里開始(shi)了。我(wo)的實習(xi)生會(hui)在這些配置下(xia)正式開始(shi)了。

　　（二）、工作性質。

　　來(lai)到一家公司就(jiu)等于(yu)自(zi)(zi)己已經踏入了社(she)會(hui)，我們(men)(men)再也不能像(xiang)在學(xue)生時代那(nei)樣(yang)隨意(yi)和散漫了。我們(men)(men)要按時的完成自(zi)(zi)己的工(gong)作，我們(men)(men)要在工(gong)作中不斷的去學(xue)習區超越(yue)。

　　來到(dao)(dao)公司的(de)第一天，我(wo)就要對我(wo)們(men)這個工(gong)(gong)程部有個全面(mian)的(de)認(ren)識，我(wo)們(men)負責公司家校通項目服務器的(de)運(yun)維(wei)工(gong)(gong)作。聽到(dao)(dao)我(wo)們(men)的(de)工(gong)(gong)作我(wo)被震撼了，原(yuan)來我(wo)們(men)這個部門這么重要，我(wo)們(men)是整個公司運(yun)作的(de)基礎(chu)，我(wo)們(men)工(gong)(gong)作的(de)好壞直(zhi)接關系(xi)到(dao)(dao)公司服務是否正(zheng)常。

　　（三）、工作的態(tai)度

　　人(ren)(ren)性(xing)總(zong)是(shi)(shi)(shi)有一(yi)些(xie)(xie)弱點，公(gong)司太一(yi)帆風(feng)順時(shi)(shi)(shi)(shi)會覺(jue)得工(gong)作乏味沒(mei)有挑(tiao)戰性(xing)；工(gong)作太有挑(tiao)戰性(xing)時(shi)(shi)(shi)(shi)，覺(jue)得自(zi)己(ji)沒(mei)有那么(me)強的(de)能(neng)力去把他做(zuo)好，因為滿眼(yan)的(de)都(dou)是(shi)(shi)(shi)困(kun)難(nan)、措折、痛苦和(he)壓力。人(ren)(ren)們最喜歡(huan)那種(zhong)事(shi)情(qing)在(zai)自(zi)己(ji)的(de)掌控當中，又有一(yi)些(xie)(xie)可(ke)(ke)以(yi)(yi)創新(xin)的(de)工(gong)作和(he)小的(de)挑(tiao)戰，我就(jiu)是(shi)(shi)(shi)那種(zhong)人(ren)(ren)。但是(shi)(shi)(shi)在(zai)現實生活中，很(hen)難(nan)碰(peng)到適合自(zi)己(ji)味口的(de)工(gong)作。前段時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)工(gong)作積極性(xing)特別的(de)高漲，但是(shi)(shi)(shi)在(zai)寫這(zhe)篇報告時(shi)(shi)(shi)(shi)，心情(qing)卻沉入了低谷，所(suo)以(yi)(yi)言詞可(ke)(ke)能(neng)比較消(xiao)極。在(zai)做(zuo)一(yi)件事(shi)前，我就(jiu)在(zai)想(xiang)“要么(me)不做(zuo)，要做(zuo)就(jiu)做(zuo)到”，所(suo)以(yi)(yi)我會盡(jin)一(yi)切努(nu)力去把它們做(zuo)好。在(zai)遇到困(kun)難(nan)時(shi)(shi)(shi)(shi)，想(xiang)想(xiang)為什么(me)會出現這(zhe)種(zhong)問題，有什么(me)解決方法，哪(na)些(xie)(xie)是(shi)(shi)(shi)我可(ke)(ke)以(yi)(yi)做(zuo)到的(de)，哪(na)些(xie)(xie)是(shi)(shi)(shi)需要別人(ren)(ren)幫助才能(neng)完成的(de)。“羅馬不是(shi)(shi)(shi)一(yi)天可(ke)(ke)以(yi)(yi)建成的(de)”，要每天多學一(yi)點，長久后才可(ke)(ke)以(yi)(yi)成長起來。人(ren)(ren)總(zong)是(shi)(shi)(shi)在(zai)與自(zi)己(ji)搏奕，有時(shi)(shi)(shi)(shi)贏了有時(shi)(shi)(shi)(shi)輸了，人(ren)(ren)的(de)心理在(zai)不斷的(de)輾(zhan)轉。

　　在工作時需要注意以下幾點：

　　1、上班就得專心(xin)做公司的(de)(de)事，下班時一定要(yao)(yao)完成自己(ji)手中的(de)(de)工作(zuo)，不要(yao)(yao)把工作(zuo)留(liu)在第二天。同(tong)時更重要(yao)(yao)的(de)(de)是我們要(yao)(yao)多學些(xie)東西，多想自己(ji)的(de)(de)事情，要(yao)(yao)明白(bai)什么(me)是自己(ji)真正(zheng)想要(yao)(yao)的(de)(de)，努力提升自己(ji)在工作(zuo)中所欠缺的(de)(de)各種知識和技能。

　　2、在(zai)對公司各種設(she)備的(de)應用(yong)熟悉的(de)請框下，我們還要(yao)學習相關的(de)原(yuan)理知識，因為我們在(zai)未來的(de)工作中(zhong)海會遇(yu)到各種未見過的(de)問題，這(zhe)不僅需(xu)要(yao)我們的(de)經(jing)驗，更需(xu)要(yao)我們隊設(she)備原(yuan)理的(de)理解。

　　3、當我(wo)們(men)的(de)(de)工作與其(qi)他發生(sheng)(sheng)沖(chong)突的(de)(de)時候，我(wo)們(men)要保(bao)證重要的(de)(de)。例如在工作中(zhong)我(wo)們(men)遇到故障(zhang)，我(wo)們(men)應(ying)(ying)首先(xian)保(bao)證服務(wu)，我(wo)們(men)要先(xian)讓(rang)服務(wu)跑起來，讓(rang)客戶能(neng)正常的(de)(de)訪問我(wo)們(men)的(de)(de)網站。至于(yu)(yu)我(wo)們(men)的(de)(de)故障(zhang)我(wo)們(men)可以等服務(wu)保(bao)證了在解決。有些提案發生(sheng)(sheng)矛盾是我(wo)們(men)應(ying)(ying)分清輕重，例如管理員(yuan)要做RAID又要保(bao)留硬盤的(de)(de)數(shu)據。我(wo)們(men)應(ying)(ying)該先(xian)于(yu)(yu)其(qi)聯系，確(que)定工作后(hou)才實施(shi)。因為數(shu)據丟失的(de)(de)后(hou)后(hou)果是很嚴重的(de)(de)。

　　4、要懂得任(ren)何時候一個故障的排除(chu)都是對(dui)自己的一次(ci)考驗和(he)積累。

　　5、廣(guang)交人源，耐心(xin)主動，這(zhe)樣才能從他們身(shen)上學到更(geng)多的經(jing)驗。

　　6、思考什么(me)路才是最適合自己的，面對生活(huo)，自己要怎(zen)(zen)樣去(qu)選擇，怎(zen)(zen)樣去(qu)堅持(chi)和放棄。

　　7、遇到問(wen)題(ti)，多思考為什(shen)(shen)么(me)出現這種(zhong)問(wen)題(ti)，要(yao)通(tong)過什(shen)(shen)么(me)方(fang)式才能解(jie)決(jue)。

　　8、多總結前人的經(jing)驗(yan)和(he)自己的經(jing)驗(yan)，避免(mian)在后(hou)面的路出現問題(ti)。

　　（四）、與人的交際

　　互聯網(wang)公司至(zhi)始(shi)至(zhi)終就以輕松的(de)(de)(de)氛圍，良好的(de)(de)(de)環境，和諧的(de)(de)(de)人際(ji)關系著稱，在(zai)(zai)(zai)新浪我(wo)(wo)(wo)神游體會(hui)，在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們部門有(you)個內部的(de)(de)(de)知識(shi)庫，我(wo)(wo)(wo)們部門的(de)(de)(de)技術(shu)都(dou)是共(gong)享的(de)(de)(de)，每個新設備的(de)(de)(de)測試(shi)上面(mian)都(dou)會(hui)有(you)相應的(de)(de)(de)文檔(dang)共(gong)大家學習，知識(shi)庫對所有(you)應用的(de)(de)(de)知識(shi)是非常豐富和詳細的(de)(de)(de)，在(zai)(zai)(zai)實(shi)習期(qi)間那是我(wo)(wo)(wo)知識(shi)的(de)(de)(de)重(zhong)要來源(yuan)。在(zai)(zai)(zai)實(shi)習期(qi)間我(wo)(wo)(wo)雖沒有(you)為其貢獻什么文檔(dang)，但(dan)在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)知識(shi)的(de)(de)(de)積累上那里面(mian)也會(hui)有(you)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)文檔(dang)的(de)(de)(de)。

　　對(dui)(dui)于一個(ge)(ge)實習(xi)生來說，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)對(dui)(dui)我們(men)(men)的要求相對(dui)(dui)較(jiao)低，很多工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室不能讓我們(men)(men)獨(du)立去完成(cheng)的，所以(yi)沒個(ge)(ge)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)我都會有個(ge)(ge)正式員工(gong)(gong)的帶(dai)領，沒詞工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的師(shi)傅(fu)都不是一個(ge)(ge)人，我們(men)(men)必(bi)須學會與每個(ge)(ge)同事想處，這(zhe)(zhe)樣我們(men)(men)能夠(gou)正常的完成(cheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，同時(shi)我們(men)(men)在與其交流(liu)中我們(men)(men)還能學到(dao)他(ta)們(men)(men)的經驗。如果相處的好的話他(ta)們(men)(men)會給自(zi)己一些小的建議和意見(jian)，這(zhe)(zhe)對(dui)(dui)自(zi)己是很重要的，這(zhe)(zhe)對(dui)(dui)未來能否(fou)在這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中轉正也是起到(dao)很大作(zuo)(zuo)(zuo)用的，因為(wei)這(zhe)(zhe)是他(ta)對(dui)(dui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的總結，這(zhe)(zhe)樣可以(yi)減少(shao)自(zi)己在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中的彎(wan)路。

　　目前我遇到的困難有：

　　（1）軟(ruan)件(jian)(jian)內容(rong)太多，很容(rong)易(yi)忘記，有的(de)很容(rong)易(yi)記混淆。公司大部分軟(ruan)件(jian)(jian)都(dou)是(shi)使(shi)用了開源的(de)軟(ruan)件(jian)(jian)，這些軟(ruan)件(jian)(jian)在學(xue)校(xiao)是(shi)很少(shao)接(jie)觸的(de)，更(geng)是(shi)學(xue)校(xiao)所部講的(de)內容(rong)，自己必須在他們的(de)文檔中學(xue)習(xi)各(ge)種軟(ruan)件(jian)(jian)的(de)使(shi)用。

　　（2）公(gong)(gong)(gong)司(si)根(gen)據公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)需求會在開源(yuan)的(de)(de)軟件中作相(xiang)應(ying)的(de)(de)定(ding)(ding)制(zhi)(zhi)，這些和公(gong)(gong)(gong)版(ban)的(de)(de)軟件是有很大的(de)(de)區(qu)別(bie)的(de)(de)，所以(yi)我(wo)們得在學習公(gong)(gong)(gong)版(ban)的(de)(de)基礎上學習公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)定(ding)(ding)制(zhi)(zhi)版(ban)，同時我(wo)們還得思考為什(shen)么實施(shi)這些定(ding)(ding)制(zhi)(zhi)。

　　（3）公司(si)采用的(de)(de)服(fu)務器的(de)(de)型(xing)號中(zhong)多(duo)，在不同型(xing)號中(zhong)又有略微的(de)(de)差距，在外形上他們長的(de)(de)很像，我們要學會統計這種東西，找到自己的(de)(de)方(fang)法(fa)逐漸趨認識他們。

　　（4）linux的(de)(de)應用簡單，但是真(zhen)正(zheng)(zheng)到了(le)現(xian)實的(de)(de)應用，在服(fu)務(wu)器(qi)上跑(pao)上了(le)很高的(de)(de)負載(zai)那服(fu)務(wu)器(qi)的(de)(de)優化時很困(kun)難的(de)(de)，任何改動都會導致系(xi)統的(de)(de)不正(zheng)(zheng)常，這需(xu)要我們隊這種知識不斷的(de)(de)去積累。

　　（5）人際交(jiao)往：如何與各(ge)(ge)色人群打交(jiao)道。雖然上次于經(jing)理(li)給我講了一個輪構，但是很多東(dong)西(xi)還(huan)是要自己去實踐(jian)，去摸索的(de)(de)。各(ge)(ge)種各(ge)(ge)性性格(ge)的(de)(de)人，男(nan)人：經(jing)理(li)、工程師、采購，女的(de)(de)，性格(ge)開(kai)朗的(de)(de)，沉穩的(de)(de)還(huan)要很深(shen)的(de)(de)研究。

　　（五）、生活(huo)的態度

　　才剛剛工(gong)(gong)(gong)作不久(jiu)就感覺心(xin)理變(bian)得(de)蒼老。勤勞的(de)(de)人是(shi)讓人欽敬(jing)的(de)(de)，但所(suo)接觸的(de)(de)朋(peng)友說“多年的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作讓我清(qing)楚這個(ge)社會的(de)(de)運轉(zhuan)不是(shi)控制(zhi)在辛勤勞動的(de)(de)人手上，而是(shi)那一班根深(shen)帝固(gu)的(de)(de)政治家、資本家手中。工(gong)(gong)(gong)作中的(de)(de)認(ren)真負責不是(shi)為(wei)了討好表(biao)現，而是(shi)為(wei)了要冶練(lian)自(zi)己(ji)的(de)(de)品性，是(shi)在為(wei)自(zi)己(ji)，不是(shi)為(wei)老板”。

　　生(sheng)活就(jiu)(jiu)像(xiang)是(shi)一(yi)(yi)場(chang)游戲(xi)，每個人在(zai)進入游戲(xi)當(dang)中(zhong)時(shi)，扮演的(de)(de)角色不(bu)同，玩游戲(xi)的(de)(de)目的(de)(de)不(bu)同，心態(tai)(tai)不(bu)同，也(ye)就(jiu)(jiu)注定了(le)在(zai)這場(chang)游戲(xi)中(zhong)的(de)(de)命(ming)運。態(tai)(tai)度(du)是(shi)一(yi)(yi)個很(hen)重要(yao)的(de)(de)事情，生(sheng)活是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)態(tai)(tai)度(du)，工作(zuo)(zuo)也(ye)是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)態(tai)(tai)度(du)，這是(shi)工作(zuo)(zuo)兩(liang)年體會最深的(de)(de)，也(ye)是(shi)收(shou)獲的(de)(de)。以一(yi)(yi)種(zhong)積(ji)極(ji)的(de)(de)態(tai)(tai)度(du)去面(mian)對生(sheng)活，以一(yi)(yi)種(zhong)負責的(de)(de)態(tai)(tai)度(du)去做好(hao)工作(zuo)(zuo)，心態(tai)(tai)調(diao)整好(hao)了(le)，其他的(de)(de)都(dou)是(shi)細節。

　　回想起工(gong)(gong)作(zuo)過程中(zhong)那些(xie)不堪回首的(de)(de)(de)漸近(jin)崩潰放棄的(de)(de)(de)關頭(tou)，堅定的(de)(de)(de)態度是(shi)(shi)(shi)那么一(yi)點一(yi)滴在(zai)鑄就起來(lai)，一(yi)個被人(ren)認(ren)可的(de)(de)(de)人(ren)首先一(yi)定是(shi)(shi)(shi)一(yi)個認(ren)真負(fu)責(ze)的(de)(de)(de)人(ren)，一(yi)個認(ren)真負(fu)責(ze)的(de)(de)(de)人(ren)無論到哪里都可以站得(de)正。相對于經驗和技術而言，這些(xie)都是(shi)(shi)(shi)可以積累的(de)(de)(de)，可以日久(jiu)能熟的(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)否(fou)能有正確的(de)(de)(de)態度卻是(shi)(shi)(shi)因人(ren)而異的(de)(de)(de)，有的(de)(de)(de)人(ren)永遠讓人(ren)感覺畏鎖。我從來(lai)沒有把現在(zai)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)當作(zuo)實(shi)習(xi)，我就是(shi)(shi)(shi)認(ren)定我是(shi)(shi)(shi)在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)，而不是(shi)(shi)(shi)來(lai)學習(xi)東西的(de)(de)(de)。我是(shi)(shi)(shi)為工(gong)(gong)作(zuo)而學習(xi)，學習(xi)是(shi)(shi)(shi)為了把工(gong)(gong)作(zuo)做得(de)更好。

　　（六）、期望

　　希望可以從事運(yun)維方(fang)面的工作(zuo)，工作(zuo)越來(lai)越好。

計算機專業實習報告 篇2

　　開始實習(xi)之前，我多少有(you)些心虛。因為我也有(you)過(guo)假期(qi)打工(gong)(gong)的(de)(de)經歷。而作(zuo)為一(yi)名(ming)計算機專業的(de)(de)學生(sheng)，這次(ci)的(de)(de)實習(xi)卻是我的(de)(de)第(di)一(yi)次(ci)工(gong)(gong)作(zuo)經歷。從工(gong)(gong)作(zuo)那天(tian)開始，我過(guo)著與(yu)以(yi)往完全不一(yi)樣的(de)(de)生(sheng)活，每天(tian)在規定(ding)的(de)(de)時間上(shang)下班，上(shang)班期(qi)間要(yao)認真(zhen)準(zhun)時地完成自(zi)己的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)任務，不能(neng)草(cao)率敷衍了事，我們肩上(shang)扛著的(de)(de)責任，不再只是對自(zi)己了而是對一(yi)個公司(si)，所以(yi)凡(fan)是都(dou)要(yao)小心謹慎。

　　通過學(xue)(xue)院(yuan)指(zhi)導(dao)教(jiao)師楊(yang)旭峰老師細心指(zhi)導(dao)我完成(cheng)一(yi)次(ci)成(cheng)功的(de)(de)實習(xi)(xi)(xi)。通過我的(de)(de)努力，我已最大(da)可(ke)能的(de)(de)完成(cheng)了實習(xi)(xi)(xi)大(da)綱的(de)(de)要求，既充分鞏固了大(da)學(xue)(xue)前期(qi)兩年(nian)的(de)(de)專業知(zhi)(zhi)識，又對(dui)專業科目(mu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)有了新的(de)(de)理解，這(zhe)次(ci)專業認(ren)識實習(xi)(xi)(xi)增強了我們(men)的(de)(de)職業意識，并(bing)激發我們(men)在今后兩年(nian)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中根(gen)據實習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)經驗識時務(wu)的(de)(de)調整自己的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方向(xiang)(xiang)和知(zhi)(zhi)識結構(gou)，以更好(hao)的(de)(de)適應社會在新聞傳播領(ling)域(yu)，尤其是網絡技術(shu)發展(zhan)方向(xiang)(xiang)的(de)(de)人才需求。你可(ke)以偽裝你的(de)(de)面孔你的(de)(de)心，但絕不(bu)可(ke)以忽略真誠的(de)(de)力量。第一(yi)天去網絡公司實習(xi)(xi)(xi)，心里不(bu)可(ke)避免的(de)(de)有些疑惑：不(bu)知(zhi)(zhi)道老板怎么(me)樣(yang)？

　　踏(ta)進辦公室(shi)，只見幾(ji)個(ge)(ge)陌生(sheng)的(de)臉孔(kong)。我(wo)微笑(xiao)著和他(ta)們(men)(men)打(da)招(zhao)呼。從那天(tian)起，我(wo)養成了一個(ge)(ge)壞習慣，我(wo)總是低頭不說話，經(jing)常有(you)一些細微的(de)東西容易被我(wo)忽略(lve)，我(wo)不能(neng)和他(ta)們(men)(men)打(da)成一片，不能(neng)很(hen)好的(de)跟(gen)他(ta)們(men)(men)交(jiao)流溝通學習，我(wo)想(xiang)應該是我(wo)的(de)沉默不語，讓他(ta)們(men)(men)覺得我(wo)很(hen)難接(jie)觸。

　　要想(xiang)在短(duan)暫的(de)(de)(de)(de)(de)實習時間內，盡可能(neng)能(neng)多的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)一(yi)些(xie)東西(xi)，這就需要跟(gen)老(lao)師有(you)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通，加深彼(bi)此(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解，剛到(dao)公司，同事并不了(le)解你的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)學(xue)(xue)習能(neng)力(li)，不清楚你會做那(nei)些(xie)工(gong)作(zuo)(zuo)，不清楚你想(xiang)了(le)解的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，所以跟(gen)同事很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通是(shi)很(hen)必要的(de)(de)(de)(de)(de)。同時我(wo)(wo)覺得這也是(shi)我(wo)(wo)將(jiang)來走上(shang)社會的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)把不可缺少的(de)(de)(de)(de)(de)鑰匙。通過溝(gou)通了(le)解，大家對我(wo)(wo)有(you)了(le)大體(ti)了(le)解，有(you)針對性的(de)(de)(de)(de)(de)教我(wo)(wo)一(yi)些(xie)知識(shi)，我(wo)(wo)對網(wang)(wang)(wang)絡(luo)部線(xian)，電腦硬件安裝，網(wang)(wang)(wang)絡(luo)故障排除(chu)，工(gong)作(zuo)(zuo)原理(li)應用(yong)比叫感興趣(qu)，如檔案館網(wang)(wang)(wang)絡(luo)故障檢修(xiu)、勝利樓若干辦公室的(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)故障檢修(xiu)等，直接或間接保證(zheng)了(le)校園網(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)常運(yun)行和使用(yong)，在這方面的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中，真(zhen)(zhen)正(zheng)學(xue)(xue)到(dao)了(le)計算機(ji)教科書上(shang)所沒有(you)或者真(zhen)(zhen)正(zheng)用(yong)到(dao)了(le)課(ke)本(ben)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，鞏固了(le)舊知識(shi)，掌握了(le)新知識(shi)，甚(shen)至在實踐中推翻了(le)書本(ben)上(shang)舊有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)不合實際的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，這才真(zhen)(zhen)正(zheng)體(ti)現了(le)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)正(zheng)價值，學(xue)(xue)以致用(yong)。

　　此外呢，我還去參(can)加了(le)(le)三次(ci)正規(gui)的講座(zuo)，校園(yuan)網(wang)(wang)使(shi)用網(wang)(wang)絡(luo)計費、網(wang)(wang)電子(zi)政(zheng)務(wu)、和(he)網(wang)(wang)絡(luo)安全三個主題。此次(ci)報告一并(bing)帶來了(le)(le)該公司的最(zui)新(xin)產品，報告中我懂得(de)了(le)(le)網(wang)(wang)絡(luo)計費的原(yuan)理和(he)方式以及從(cong)硬件(jian)上是(shi)如何實現的，從(cong)側面也看到了(le)(le)學校引進新(xin)產品即(ji)建設投(tou)標(biao)的過程。

　　這(zhe)(zhe)次的(de)(de)實習(xi)，我(wo)(wo)由第一(yi)天的(de)(de)拘謹，對什么事情都充滿著好(hao)奇，轉(zhuan)而(er)逐漸適應(ying)了(le)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)生活(huo)，做事情按部就(jiu)班，循(xun)序漸進。這(zhe)(zhe)次的(de)(de)實習(xi)，讓我(wo)(wo)懂得(de)了(le)許多，知(zhi)道了(le)許多，大學(xue)文憑(ping)其實只(zhi)是(shi)(shi)一(yi)塊(kuai)敲(qiao)門磚(zhuan)。進入(ru)工作(zuo)單位后，大家(jia)都是(shi)(shi)從(cong)頭(tou)開始，凡事都要(yao)自(zi)己去摸索，沒有人(ren)會手(shou)把手(shou)教你。所以(yi)，我(wo)(wo)們有必要(yao)培養主動學(xue)習(xi)能(neng)力(li)和(he)創新能(neng)力(li)，必須努力(li)提高自(zi)身的(de)(de)綜(zong)合素(su)質(zhi)，適應(ying)時代的(de)(de)需要(yao)。雖說(shuo)大學(xue)文憑(ping)只(zhi)是(shi)(shi)一(yi)塊(kuai)敲(qiao)門磚(zhuan)，但是(shi)(shi)個人(ren)的(de)(de)綜(zong)合素(su)質(zhi)卻仍是(shi)(shi)你就(jiu)業(ye)時的(de)(de)重(zhong)要(yao)籌碼。首先是(shi)(shi)學(xue)習(xi)成績(ji)(ji)(ji)，用人(ren)單位認為成績(ji)(ji)(ji)的(de)(de)好(hao)壞從(cong)一(yi)定程度上說(shuo)明了(le)你學(xue)習(xi)能(neng)力(li)的(de)(de)強弱，所以(yi)，學(xue)習(xi)成績(ji)(ji)(ji)是(shi)(shi)他(ta)們非(fei)常看重(zhong)的(de)(de)一(yi)點。因此，我(wo)(wo)們首先要(yao)學(xue)好(hao)自(zi)己的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識。其次，他(ta)們看重(zhong)的(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們的(de)(de)社會實踐能(neng)力(li)。這(zhe)(zhe)一(yi)點就(jiu)要(yao)看我(wo)(wo)們平時的(de)(de)實際動手(shou)及操(cao)作(zuo)能(neng)力(li)。

　　經過(guo)這段(duan)(duan)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)的實習(xi)，我(wo)(wo)(wo)主要有以(yi)下幾點(dian)感想(xiang):第一(yi)(yi)，要有堅持(chi)不(bu)(bu)懈的精神作(zuo)為(wei)在校生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)們不(bu)(bu)管(guan)到哪家公司，一(yi)(yi)開(kai)始(shi)都不(bu)(bu)會立刻給工作(zuo)我(wo)(wo)(wo)們做(zuo)(zuo)(zuo)，一(yi)(yi)般都是(shi)先讓我(wo)(wo)(wo)們熟悉公司的工作(zuo)環境，時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)短的要幾天，時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)長(chang)的要幾周，或更長(chang)的時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)，在這段(duan)(duan)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)里很多人會覺得很無(wu)聊(liao)，沒(mei)事(shi)可做(zuo)(zuo)(zuo)，便會產生(sheng)離(li)開(kai)的念頭，在這個時(shi)(shi)(shi)(shi)候我(wo)(wo)(wo)們一(yi)(yi)定要堅持(chi)，不(bu)(bu)能(neng)輕易放(fang)棄。我(wo)(wo)(wo)們到公司去實習(xi)，由于我(wo)(wo)(wo)們不(bu)(bu)是(shi)正式職員，所以(yi)公司多數(shu)是(shi)把我(wo)(wo)(wo)們當學生(sheng)看(kan)待。公司在這個期間(jian)(jian)(jian)一(yi)(yi)般不(bu)(bu)會給我(wo)(wo)(wo)們什(shen)么重(zhong)要的工作(zuo)去做(zuo)(zuo)(zuo)，可又(you)不(bu)(bu)想(xiang)讓我(wo)(wo)(wo)們閑著(zhu)，因此，他們會交給我(wo)(wo)(wo)們一(yi)(yi)些(xie)比較(jiao)簡單的工作(zuo)。與此同時(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)們應該自(zi)己(ji)主動找一(yi)(yi)些(xie)事(shi)情(qing)來(lai)做(zuo)(zuo)(zuo)，從小事(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)起，剛開(kai)始(shi)也只有這樣(yang)。

　　第二，要(yao)(yao)虛心學習，不(bu)(bu)恥下問在工作過(guo)程中，我(wo)(wo)們(men)肯定會(hui)碰到很多(duo)的(de)問題(ti)，有很多(duo)是(shi)我(wo)(wo)們(men)所不(bu)(bu)懂的(de)，不(bu)(bu)懂的(de)東西我(wo)(wo)們(men)就(jiu)要(yao)(yao)虛心向同(tong)事請(qing)教(jiao)，當(dang)別(bie)人教(jiao)我(wo)(wo)們(men)知(zhi)識的(de)時(shi)候，我(wo)(wo)們(men)也(ye)(ye)應該虛心地接受。同(tong)時(shi)，我(wo)(wo)們(men)也(ye)(ye)不(bu)(bu)要(yao)(yao)怕(pa)犯錯(cuo)。每一個人都有犯錯(cuo)的(de)時(shi)候，工作中第一次做(zuo)錯(cuo)了不(bu)(bu)要(yao)(yao)緊，重要(yao)(yao)的(de)是(shi)知(zhi)錯(cuo)能改。

　　第三，要(yao)(yao)確(que)(que)立明確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)目標(biao)，并端正(zheng)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)態度(du)平(ping)時，我(wo)們不管做(zuo)什么事，都(dou)要(yao)(yao)明確(que)(que)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)目標(biao)，就像我(wo)們到公司(si)工(gong)(gong)作(zuo)以后要(yao)(yao)知道自(zi)(zi)(zi)己能否(fou)勝(sheng)任這(zhe)份工(gong)(gong)作(zuo)，關鍵是看(kan)(kan)你自(zi)(zi)(zi)己對待工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)態度(du)，態度(du)對了，即(ji)使自(zi)(zi)(zi)己以前(qian)沒學過的(de)(de)(de)(de)知識也可以在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中逐漸的(de)(de)(de)(de)掌握(wo)。因此，要(yao)(yao)樹立正(zheng)確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)目標(biao)，在(zai)實現目標(biao)的(de)(de)(de)(de)過程中一定要(yao)(yao)多看(kan)(kan)別人(ren)怎(zen)(zen)樣做(zuo)，多聽別人(ren)怎(zen)(zen)樣說，多想自(zi)(zi)(zi)己應(ying)該怎(zen)(zen)樣做(zuo)，然后自(zi)(zi)(zi)己親自(zi)(zi)(zi)動手去多做(zuo)。只有這(zhe)樣我(wo)們才能把事情做(zuo)好。

　　通(tong)過本(ben)次的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，我(wo)還(huan)發(fa)現自己以(yi)前(qian)學(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)所出(chu)現的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些薄弱環節，并為(wei)今后(hou)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)指(zhi)明了(le)(le)方向，同時(shi)也會為(wei)將來(lai)的(de)(de)工作打(da)下一(yi)(yi)(yi)個(ge)良好的(de)(de)基礎。但(dan)這次的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)為(wei)我(wo)們提供了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)很好的(de)(de)鍛煉機會，使我(wo)們及早了(le)(le)解一(yi)(yi)(yi)些相關(guan)知(zhi)識(shi)以(yi)便以(yi)后(hou)運(yun)用到以(yi)后(hou)的(de)(de)業務中(zhong)去。通(tong)過這次的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，我(wo)知(zhi)道只有通(tong)過刻苦(ku)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)，加(jia)強對業務知(zhi)識(shi)的(de)(de)熟練掌(zhang)握程(cheng)度，在現實(shi)(shi)的(de)(de)工作中(zhong)才會得心應手，應對自如。

　　從(cong)踏(ta)入公司的(de)(de)(de)那一天起，我(wo)(wo)意識到(dao)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)肩上(shang)開(kai)始扛著責任，凡事(shi)(shi)得(de)謹(jin)慎小心(xin)，否則對(dui)不起關(guan)(guan)心(xin)自己(ji)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們。“實踐是(shi)(shi)檢驗真理的(de)(de)(de)唯一標(biao)準”從(cong)學(xue)校到(dao)社(she)會的(de)(de)(de)大(da)環(huan)境(jing)的(de)(de)(de)轉變(bian)，身邊接觸(chu)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)也完(wan)全(quan)換了(le)角色，老(lao)師變(bian)成(cheng)領(ling)導，曾經(jing)同(tong)(tong)學(xue)變(bian)成(cheng)同(tong)(tong)事(shi)(shi)，相處之(zhi)道完(wan)全(quan)不同(tong)(tong)。在(zai)這巨大(da)的(de)(de)(de)轉變(bian)中(zhong)，我(wo)(wo)們可能彷徨，迷(mi)茫，無法(fa)馬上(shang)適應新的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)。我(wo)(wo)們也許(xu)看不慣人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)之(zhi)間的(de)(de)(de)勾心(xin)斗(dou)角，無法(fa)忍受同(tong)(tong)事(shi)(shi)之(zhi)間漠不關(guan)(guan)心(xin)的(de)(de)(de)眼(yan)神和(he)言語。很(hen)多時(shi)候(hou)覺得(de)自己(ji)沒有(you)受到(dao)領(ling)導重(zhong)用，所干的(de)(de)(de)只是(shi)(shi)一些無關(guan)(guan)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)雜活，自己(ji)的(de)(de)(de)提(ti)議或工作不能得(de)到(dao)領(ling)導的(de)(de)(de)肯定。做不出成(cheng)績時(shi)，會有(you)來自各方面(mian)的(de)(de)(de)壓力，領(ling)導的(de)(de)(de)眼(yan)色同(tong)(tong)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)嘲諷。失落時(shi)的(de)(de)(de)無奈想找人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)訴(su)說是(shi)(shi)卻發現沒有(you)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)可以(yi)傾訴(su)。而在(zai)學(xue)校，有(you)同(tong)(tong)學(xue)老(lao)師的(de)(de)(de)關(guan)(guan)心(xin)和(he)支持，每日只是(shi)(shi)上(shang)上(shang)課，很(hen)輕松(song)。諺語有(you)云：“紙(zhi)上(shang)得(de)來終(zhong)覺淺，絕知(zhi)此(ci)事(shi)(shi)要(yao)躬行(xing)。”兩個月的(de)(de)(de)實習時(shi)間雖然不長，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)從(cong)中(zhong)學(xue)到(dao)了(le)很(hen)多知(zhi)識，關(guan)(guan)于(yu)做人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，做事(shi)(shi)，做學(xue)問。

　　在(zai)實(shi)習過程中(zhong)發現，理(li)論與(yu)實(shi)際是有(you)很(hen)(hen)大差距的。可能我(wo)們(men)在(zai)大學(xue)里學(xue)的知識根本就很(hen)(hen)難(nan)運用到工作中(zhong)來(lai)，或者根本行不通!同時(shi)，走到社會中(zhong)去(qu)，形(xing)形(xing)色色的人(ren)都(dou)有(you)，有(you)些(xie)比較坦誠，有(you)些(xie)城府很(hen)(hen)深，有(you)些(xie)資(zi)歷很(hen)(hen)深，因而對于不同類型的人(ren)用同一種(zhong)方(fang)式去(qu)溝通是很(hen)(hen)難(nan)行得(de)通的!所以，在(zai)與(yu)他(ta)人(ren)言談(tan)舉止方(fang)面都(dou)要不斷(duan)提(ti)升自(zi)(zi)己，抱著“空杯”的狀態去(qu)學(xue)習，不要覺(jue)得(de)自(zi)(zi)己的學(xue)歷很(hen)(hen)高就很(hen)(hen)了不起(qi)，只有(you)拿得(de)出(chu)實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的業績，才(cai)能說服別人(ren)!

　　世界上沒有(you)(you)隨隨便便的成(cheng)功，只有(you)(you)努(nu)力(li)付出了(le)才會(hui)有(you)(you)回報(bao)!我(wo)深知自(zi)己的職業(ye)(ye)之(zhi)路(lu)還(huan)(huan)很長(chang)，所(suo)以在今后的工(gong)作(zuo)(zuo)和(he)學(xue)習中，我(wo)會(hui)進(jin)一步(bu)嚴(yan)格要求自(zi)己，虛心(xin)向其(qi)他領(ling)導、同事學(xue)習，我(wo)相信(xin)憑著自(zi)己高度的責任心(xin)和(he)自(zi)信(xin)心(xin)，一定能(neng)夠取(qu)長(chang)補短(duan)，爭取(qu)在各方面(mian)取(qu)得更大的進(jin)步(bu)。來到這里工(gong)作(zuo)(zuo)，不論(lun)在敬業(ye)(ye)精神、思(si)想(xiang)境(jing)界，還(huan)(huan)是在業(ye)(ye)務(wu)素質、工(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)上都得到了(le)很大的進(jin)步(bu)與提高，也激勵我(wo)在工(gong)作(zuo)(zuo)中不斷前進(jin)與完善(shan)。在以后的工(gong)作(zuo)(zuo)中我(wo)將更加努(nu)力(li)上進(jin)。

計算機專業實習報告 篇3

　　隨著計(ji)(ji)算(suan)機技術的(de)(de)(de)飛(fei)速發(fa)展(zhan)，計(ji)(ji)算(suan)機在企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理中(zhong)應用(yong)的(de)(de)(de)普(pu)及(ji)，各個行業(ye)(ye)(ye)都在積極使用(yong)現代化的(de)(de)(de)手段，利用(yong)計(ji)(ji)算(suan)機實現企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)人(ren)事、工資、材料、財務等方面的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理勢在必行，這些(xie)都在很大程度上(shang)給企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)提(ti)出(chu)越來(lai)越嚴(yan)峻(jun)的(de)(de)(de)挑戰，對企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)體系(xi)無論是(shi)在行政職能、企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理水平以及(ji)優質(zhi)服(fu)務上(shang)都提(ti)出(chu)更高的(de)(de)(de)要求。

　　太原市華瑞(rui)電子(zi)科技有限公(gong)司(si)是從(cong)事有線電視(shi)、環境(jing)與(yu)動力(li)系統動態智能監控(kong)、工(gong)業(ye)監控(kong)、區域(yu)智能安全防范及(ji)家居安防報警、計算(suan)機網(wang)絡(luo)與(yu)信息傳(chuan)輸(shu)等系統工(gong)程(cheng)的(de)(de)`專業(ye)公(gong)司(si)。在日益(yi)激烈的(de)(de)商業(ye)市場(chang)上，公(gong)司(si)不僅(jin)著力(li)于在工(gong)程(cheng)質量、服務品(pin)質上求勝，而且在企業(ye)內部實(shi)現局(ju)域(yu)網(wang)絡(luo)的(de)(de)聯接(jie)，以提高辦公(gong)效(xiao)率，資源(yuan)信息化(hua)。因此，公(gong)司(si)將(jiang)多臺計算(suan)機連接(jie)起(qi)來(lai)組成了一個(ge)局(ju)域(yu)網(wang)，實(shi)現了文件傳(chuan)輸(shu)，文件共享，程(cheng)序共享，資源(yuan)共享，打印共享，internet共享等，從(cong)而享受網(wang)絡(luo)所(suo)帶來(lai)的(de)(de)快速、便捷。

　　公司將多臺(tai)計算機(ji)(ji)(ji)互連(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)通(tong)(tong)過(guo)寬(kuan)(kuan)帶共同上網(wang)(wang)，采用的(de)(de)(de)是星型結構，主機(ji)(ji)(ji)（即直(zhi)接(jie)(jie)(jie)(jie)與(yu)寬(kuan)(kuan)帶網(wang)(wang)連(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)接(jie)(jie)(jie)(jie)的(de)(de)(de)電腦）安(an)裝(zhuang)雙(shuang)網(wang)(wang)卡(ka)(ka)，其(qi)中網(wang)(wang)卡(ka)(ka)A用來通(tong)(tong)過(guo)寬(kuan)(kuan)帶接(jie)(jie)(jie)(jie)入(ru)(ru)Internet，網(wang)(wang)卡(ka)(ka)B和(he)集(ji)線(xian)器（Hub）相連(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)接(jie)(jie)(jie)(jie)，與(yu)其(qi)他電腦（從機(ji)(ji)(ji)）組成局域網(wang)(wang)。其(qi)他電腦各安(an)裝(zhuang)一(yi)個網(wang)(wang)卡(ka)(ka)，并與(yu)集(ji)線(xian)器相連(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)，通(tong)(tong)過(guo)共享主機(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)寬(kuan)(kuan)帶連(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)接(jie)(jie)(jie)(jie)來接(jie)(jie)(jie)(jie)入(ru)(ru)Internet。？首先在WindowsXP下進入(ru)(ru)“開(kai)始→控(kong)制面板→網(wang)(wang)絡(luo)和(he)Internet連(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)接(jie)(jie)(jie)(jie)→網(wang)(wang)絡(luo)連(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)接(jie)(jie)(jie)(jie)”，你(ni)會(hui)看到(dao)(dao)兩(liang)塊網(wang)(wang)卡(ka)(ka)的(de)(de)(de)圖標。雙(shuang)擊接(jie)(jie)(jie)(jie)入(ru)(ru)寬(kuan)(kuan)帶的(de)(de)(de)網(wang)(wang)卡(ka)(ka)進入(ru)(ru)其(qi)“屬(shu)性(xing)”框，選“QoSPacketcheduler”和(he)“TCP/IP”即可。其(qi)次設(she)置(zhi)局域網(wang)(wang)參數。雙(shuang)擊網(wang)(wang)卡(ka)(ka)符號，根據(ju)需要安(an)裝(zhuang)“Clientformicrosoftetworks”，“QoSPacketcheduler”和(he)“TCP/IP”等(deng)等(deng)一(yi)些(xie)協議(yi)。然后雙(shuang)擊框里Internetrotocol（TCP/IP）協議(yi)進入(ru)(ru)其(qi)屬(shu)性(xing)設(she)置(zhi)，IP地址設(she)為192。168。0。1，子網(wang)(wang)掩碼設(she)為255。255。255。0即可。因為WindowsXP自(zi)帶PPPoE撥(bo)號和(he)網(wang)(wang)關軟件(jian)，所以我們(men)不用再(zai)安(an)裝(zhuang)其(qi)他軟件(jian)。進入(ru)(ru)“控(kong)制面板→網(wang)(wang)絡(luo)和(he)Internet連(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)接(jie)(jie)(jie)(jie)→網(wang)(wang)絡(luo)連(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)接(jie)(jie)(jie)(jie)”，點(dian)擊左邊的(de)(de)(de)“創建(jian)一(yi)個新的(de)(de)(de)連(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)接(jie)(jie)(jie)(jie)”，選擇“新建(jian)連(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)接(jie)(jie)(jie)(jie)向導→連(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)接(jie)(jie)(jie)(jie)到(dao)(dao)Internet→手動設(she)置(zhi)我的(de)(de)(de)連(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)接(jie)(jie)(jie)(jie)”，接(jie)(jie)(jie)(jie)下來依次填寫“連(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)接(jie)(jie)(jie)(jie)名稱”、“用戶”、“密碼”最后點(dian)擊“完成”。然后雙(shuang)擊就(jiu)可以接(jie)(jie)(jie)(jie)入(ru)(ru)Internet了。各項(xiang)設(she)置(zhi)全(quan)部完成，打開(kai)“網(wang)(wang)上鄰居”看到(dao)(dao)一(yi)個工作(zuo)(zuo)組中別的(de)(de)(de)電腦標識，那么一(yi)個局域網(wang)(wang)絡(luo)就(jiu)形(xing)成了，使計算機(ji)(ji)(ji)發(fa)揮其(qi)作(zuo)(zuo)用，提高工作(zuo)(zuo)效率，或者能夠快速便捷的(de)(de)(de)獲取各種信息。

　　以上的網絡中(zhong)主要涉及到硬(ying)件物理(li)鏈接和網絡設置兩方面。

　　我公司的(de)(de)物理鏈接(jie)主要采用了雙(shuang)絞(jiao)線(xian)連(lian)(lian)接(jie)，因(yin)其價格低廉、性能良好、連(lian)(lian)接(jie)可(ke)靠、維護簡單，是(shi)公司局域網(wang)絡布線(xian)時最好的(de)(de)選(xuan)(xuan)擇。目前(qian)，使用最廣(guang)泛的(de)(de)雙(shuang)絞(jiao)線(xian)是(shi)非屏蔽(bi)五類雙(shuang)絞(jiao)線(xian)（UTP），帶寬可(ke)至100Mbps，計算(suan)機與計算(suan)機間的(de)(de)連(lian)(lian)接(jie)通過集(ji)線(xian)設(she)備(bei)來(lai)實(shi)現。在(zai)網(wang)絡設(she)置(zhi)上(shang)，第一(yi)、在(zai)一(yi)臺電腦上(shang)先裝好ADSL，然(ran)后(hou)做好對(dui)等網(wang)，把IP地(di)址(zhi)的(de)(de)設(she)置(zhi)要正確(que)，實(shi)現在(zai)網(wang)絡鄰(lin)居中(zhong)能互訪(fang)。第二(er)、在(zai)主機的(de)(de)控制(zhi)面板中(zhong)，選(xuan)(xuan)擇“添加/刪除(chu)程序”，然(ran)后(hou)在(zai)“WINDOWS安(an)裝程序”選(xuan)(xuan)項(xiang)卡中(zhong)選(xuan)(xuan)擇“Internet工具”——gt；“詳(xiang)細資料”———gt；選(xuan)(xuan)中(zhong)“Internet連(lian)(lian)接(jie)共享”，然(ran)后(hou)按(an)確(que)定(ding)，依照(zhao)屏幕提示就可(ke)以為系統安(an)裝Internet連(lian)(lian)接(jie)共享。這樣實(shi)現了小型局域網(wang)的(de)(de)最佳組(zu)網(wang)，只有一(yi)個費(fei)用，大家(jia)共享。

　　另外，涉及到配置(zhi)協(xie)(xie)議(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)話，我就有必要(yao)說(shuo)明一(yi)下TCP/IP協(xie)(xie)議(yi)了(le)，TCP/IP協(xie)(xie)議(yi)應(ying)(ying)用于(yu)各種類(lei)(lei)(lei)型的(de)(de)(de)(de)(de)以太網(wang)(wang)(wang)中(zhong)(zhong)和廣域網(wang)(wang)(wang)中(zhong)(zhong)，實現不(bu)同類(lei)(lei)(lei)型的(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)以及不(bu)同類(lei)(lei)(lei)型的(de)(de)(de)(de)(de)操作系(xi)統主(zhu)機(ji)(ji)間的(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)互通信。IP地址(zhi)包括兩個部分(fen)，即網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)部分(fen)和主(zhu)機(ji)(ji)（或(huo)節點(dian)）部分(fen)。IP地址(zhi)被(bei)劃分(fen)為(wei)三“類(lei)(lei)(lei)”，即A類(lei)(lei)(lei)、B類(lei)(lei)(lei)和C類(lei)(lei)(lei)。公司網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)一(yi)般采用C類(lei)(lei)(lei)網(wang)(wang)(wang)段地址(zhi)。首先，安(an)裝(zhuang)(zhuang)TCP/IP協(xie)(xie)議(yi)。在控制(zhi)面(mian)板→網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)→配置(zhi)選(xuan)項(xiang)(xiang)卡(ka)中(zhong)(zhong)單(dan)(dan)擊(ji)“添(tian)加”按鈕，從列表(biao)框(kuang)中(zhong)(zhong)選(xuan)中(zhong)(zhong)“協(xie)(xie)議(yi)”后(hou)再次(ci)單(dan)(dan)擊(ji)“添(tian)加”按鈕，然后(hou)在“廠(chang)商”列表(biao)框(kuang)中(zhong)(zhong)選(xuan)中(zhong)(zhong)“Microsoft”，在“網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)協(xie)(xie)議(yi)”列表(biao)框(kuang)中(zhong)(zhong)選(xuan)中(zhong)(zhong)“TCP/IP”，單(dan)(dan)擊(ji)“確定”按鈕重新啟動計(ji)算機(ji)(ji)以便使新的(de)(de)(de)(de)(de)設置(zhi)生效(xiao)。其次(ci)，指定IP地址(zhi)。在控制(zhi)面(mian)板→網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)→配置(zhi)選(xuan)項(xiang)(xiang)卡(ka)中(zhong)(zhong)選(xuan)中(zhong)(zhong)與(yu)安(an)裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)卡(ka)綁定在一(yi)起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)TCP/IP？議(yi)，單(dan)(dan)擊(ji)“屬性”按鈕，在IP地址(zhi)選(xuan)項(xiang)(xiang)卡(ka)中(zhong)(zhong)選(xuan)中(zhong)(zhong)“指定IP地址(zhi)”選(xuan)項(xiang)(xiang)，然后(hou)鍵(jian)入為(wei)該主(zhu)機(ji)(ji)分(fen)配的(de)(de)(de)(de)(de)IP地址(zhi)和子網(wang)(wang)(wang)掩碼。設置(zhi)完畢，可使用Ping命令(ling)來測試(shi)設備(bei)(bei)間的(de)(de)(de)(de)(de)連通性。但是，任意兩臺(tai)計(ji)算機(ji)(ji)或(huo)集(ji)線設備(bei)(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)IP地址(zhi)都不(bu)應(ying)(ying)相(xiang)(xiang)同，否則會產生IP地址(zhi)沖突(tu)而(er)不(bu)能進行(xing)通信。局域網(wang)(wang)(wang)內的(de)(de)(de)(de)(de)所有的(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)算機(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)號應(ying)(ying)當相(xiang)(xiang)同，否則會由于(yu)不(bu)處于(yu)同一(yi)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)而(er)彼此不(bu)能訪問(wen)。主(zhu)機(ji)(ji)部分(fen)全部為(wei)0或(huo)255的(de)(de)(de)(de)(de)IP地址(zhi)不(bu)能使用，因(yin)為(wei)該值已經定義并保留為(wei)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)內部的(de)(de)(de)(de)(de)廣播地址(zhi)。

　　在公司日常(chang)辦公中，有一(yi)些(xie)文(wen)件(jian)資料需要多人查閱和打(da)(da)印，這就需要實(shi)現文(wen)件(jian)，打(da)(da)印機(ji)的共享(xiang)，那么在控制面板(ban)→網絡(luo)→配置中，單擊“文(wen)件(jian)及打(da)(da)印共享(xiang)”（“文(wen)件(jian)及打(da)(da)印共享(xiang)”）按鈕，在彈出的對(dui)話(hua)框中選中“允許其(qi)(qi)他用戶訪問我(wo)的文(wen)件(jian)”（“允許其(qi)(qi)他計(ji)(ji)算機(ji)使(shi)用我(wo)的打(da)(da)印機(ji)”）復選框，并重(zhong)新啟動計(ji)(ji)算機(ji)。來實(shi)現文(wen)件(jian)，打(da)(da)印機(ji)的共享(xiang)，這不僅僅節省(sheng)了人力，同時也大(da)大(da)節省(sheng)了工(gong)作(zuo)時間，更好地在企(qi)業中發揮著方便快捷的作(zuo)用。

　　在我(wo)進(jin)入太原理工大學進(jin)一步學習(xi)時，這(zhe)些知識(shi)就(jiu)慢(man)慢(man)進(jin)入了(le)我(wo)的腦海，我(wo)所工作的環(huan)境又涉及到了(le)方方面面的計算(suan)機網絡領域，理論知識(shi)結合(he)工作實(shi)踐，在實(shi)習(xi)的這(zhe)段日子，我(wo)不僅(jin)僅(jin)對公(gong)司計算(suan)機及網絡有了(le)一定的了(le)解，而且也(ye)讓我(wo)對公(gong)司采用的應(ying)用軟件有了(le)一些了(le)解。

　　該(gai)公司的(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)(bu)門分為(wei)財務部(bu)(bu)(bu)，工(gong)(gong)程(cheng)部(bu)(bu)(bu)，市場部(bu)(bu)(bu)，管理(li)部(bu)(bu)(bu)等部(bu)(bu)(bu)門。我(wo)們涉(she)及到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)有(you)(you)(you)些時(shi)候是(shi)(shi)需要(yao)(yao)出(chu)圖(tu)紙的(de)(de)(de)(de)(de)，因(yin)此(ci)作(zuo)圖(tu)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)是(shi)(shi)必(bi)不(bu)(bu)可(ke)(ke)少的(de)(de)(de)(de)(de)，工(gong)(gong)程(cheng)部(bu)(bu)(bu)主要(yao)(yao)采用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)了(le)(le)(le)visio和autocad，但前者的(de)(de)(de)(de)(de)局限(xian)很大(da)(da)，畫圖(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)模板小，繪(hui)圖(tu)實(shi)物(wu)較于autocad有(you)(you)(you)些具(ju)(ju)體(ti)，不(bu)(bu)太適(shi)合工(gong)(gong)程(cheng)繪(hui)圖(tu)，所(suo)(suo)以(yi)(yi)，在(zai)(zai)工(gong)(gong)程(cheng)繪(hui)圖(tu)中(zhong)我(wo)們采用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)了(le)(le)(le)圖(tu)板無限(xian)擴張，尺寸精確，標注專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)autocad作(zuo)圖(tu)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)。另(ling)外，工(gong)(gong)程(cheng)部(bu)(bu)(bu)因(yin)圖(tu)紙效果還采用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)了(le)(le)(le)Photoshop，它(ta)在(zai)(zai)圖(tu)形圖(tu)像(xiang)處(chu)理(li)領(ling)域(yu)擁有(you)(you)(you)毋(wu)庸置(zhi)疑的(de)(de)(de)(de)(de)權威。因(yin)為(wei)Photoshop具(ju)(ju)有(you)(you)(you)功(gong)能(neng)(neng)(neng)(neng)強大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)選擇工(gong)(gong)具(ju)(ju)，極大(da)(da)地方便了(le)(le)(le)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)戶的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)同(tong)要(yao)(yao)求(qiu)。而且多(duo)(duo)(duo)(duo)種選擇工(gong)(gong)具(ju)(ju)還可(ke)(ke)以(yi)(yi)結合起來選擇較為(wei)復雜(za)(za)的(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)像(xiang)。還可(ke)(ke)以(yi)(yi)制定(ding)多(duo)(duo)(duo)(duo)種文字(zi)效果，利用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)Photoshop不(bu)(bu)僅可(ke)(ke)以(yi)(yi)制作(zuo)精美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)文字(zi)造型，而且還可(ke)(ke)以(yi)(yi)對文字(zi)進行復雜(za)(za)的(de)(de)(de)(de)(de)變換。重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)Photoshop雖然(ran)功(gong)能(neng)(neng)(neng)(neng)強大(da)(da)，但是(shi)(shi)也易學(xue)易用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)，適(shi)應(ying)于不(bu)(bu)同(tong)水(shui)平的(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)戶，使(shi)之(zhi)成(cheng)(cheng)為(wei)企業必(bi)備的(de)(de)(de)(de)(de)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)之(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)。管理(li)部(bu)(bu)(bu)屬(shu)行政部(bu)(bu)(bu)門，主要(yao)(yao)涉(she)及到(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)些文字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)，那么一(yi)(yi)(yi)(yi)套microsoftoffice20xx就(jiu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)大(da)(da)量工(gong)(gong)作(zuo)，這(zhe)套軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)能(neng)(neng)(neng)(neng)比office20xx等更(geng)(geng)完(wan)(wan)備，更(geng)(geng)適(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)，在(zai)(zai)處(chu)理(li)一(yi)(yi)(yi)(yi)些文字(zi)、數據(ju)更(geng)(geng)為(wei)方便、直觀(guan)。AdobeReader6。0是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個查(cha)(cha)看(kan)、閱讀和打印(yin)PDF文件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)最佳工(gong)(gong)具(ju)(ju)，用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)這(zhe)套軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)制作(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)些文件(jian)(jian)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)防止原文件(jian)(jian)不(bu)(bu)被破壞(huai)，也保證了(le)(le)(le)文件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)(ke)讀性(xing)。財務部(bu)(bu)(bu)財選用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)套用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)友(you)財務軟(ruan)(ruan)，其在(zai)(zai)財務上(shang)(shang)發揮(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)是(shi)(shi)相(xiang)(xiang)當大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)保證財務的(de)(de)(de)(de)(de)賬(zhang)實(shi)相(xiang)(xiang)符(fu)，賬(zhang)賬(zhang)相(xiang)(xiang)符(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)情況下，憑證的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)可(ke)(ke)隨意刪改，因(yin)此(ci)很好的(de)(de)(de)(de)(de)保證了(le)(le)(le)財務工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)真實(shi)性(xing)、安(an)全性(xing)。另(ling)外一(yi)(yi)(yi)(yi)些應(ying)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)如(ru)winRAR3。30，它(ta)是(shi)(shi)公司常(chang)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)種壓(ya)(ya)縮(suo)(suo)(suo)(suo)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)，支持鼠標拖放及外殼擴展，完(wan)(wan)美(mei)支持ZIP檔案，內置(zhi)程(cheng)序可(ke)(ke)以(yi)(yi)解開CAB、ARJ、LZH等多(duo)(duo)(duo)(duo)種類型的(de)(de)(de)(de)(de)壓(ya)(ya)縮(suo)(suo)(suo)(suo)文件(jian)(jian)；具(ju)(ju)有(you)(you)(you)估計壓(ya)(ya)縮(suo)(suo)(suo)(suo)功(gong)能(neng)(neng)(neng)(neng)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)在(zai)(zai)壓(ya)(ya)縮(suo)(suo)(suo)(suo)文件(jian)(jian)之(zhi)前得到(dao)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)RAR壓(ya)(ya)縮(suo)(suo)(suo)(suo)工(gong)(gong)具(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)三種壓(ya)(ya)縮(suo)(suo)(suo)(suo)方式下的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)概(gai)壓(ya)(ya)縮(suo)(suo)(suo)(suo)率；具(ju)(ju)有(you)(you)(you)歷(li)史(shi)記(ji)錄(lu)和收藏夾功(gong)能(neng)(neng)(neng)(neng)；壓(ya)(ya)縮(suo)(suo)(suo)(suo)率相(xiang)(xiang)當高(gao)，而資源(yuan)占用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)相(xiang)(xiang)對較少、固(gu)定(ding)壓(ya)(ya)縮(suo)(suo)(suo)(suo)、多(duo)(duo)(duo)(duo)媒體(ti)壓(ya)(ya)縮(suo)(suo)(suo)(suo)和多(duo)(duo)(duo)(duo)卷(juan)自(zi)釋放壓(ya)(ya)縮(suo)(suo)(suo)(suo)是(shi)(shi)大(da)(da)多(duo)(duo)(duo)(duo)壓(ya)(ya)縮(suo)(suo)(suo)(suo)工(gong)(gong)具(ju)(ju)所(suo)(suo)不(bu)(bu)具(ju)(ju)備的(de)(de)(de)(de)(de)；使(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)非常(chang)簡單方便，配置(zhi)選項不(bu)(bu)多(duo)(duo)(duo)(duo)，僅在(zai)(zai)資源(yuan)管理(li)器中(zhong)就(jiu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)你想做的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)；對于RAR的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)釋放檔案文件(jian)(jian)，點(dian)擊屬(shu)性(xing)就(jiu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)輕(qing)易知道此(ci)文件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)壓(ya)(ya)縮(suo)(suo)(suo)(suo)屬(shu)性(xing)，如(ru)果有(you)(you)(you)注釋，還能(neng)(neng)(neng)(neng)在(zai)(zai)屬(shu)性(xing)中(zhong)查(cha)(cha)看(kan)其內容；瑞星殺(sha)毒軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)實(shi)現(xian)了(le)(le)(le)與(yu)操作(zuo)系統的(de)(de)(de)(de)(de)底(di)層無縫(feng)鏈接，系統資源(yuan)占用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)小。同(tong)時(shi)避免(mian)了(le)(le)(le)其他殺(sha)毒軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)復雜(za)(za)而不(bu)(bu)實(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)界面(mian)(mian)，整個界面(mian)(mian)簡潔(jie)明了(le)(le)(le)、功(gong)能(neng)(neng)(neng)(neng)全面(mian)(mian)，使(shi)系統管理(li)員能(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)清楚的(de)(de)(de)(de)(de)掌握整個網絡環境中(zhong)各個節(jie)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全狀態(tai)，采用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)了(le)(le)(le)先進的(de)(de)(de)(de)(de)分布式計算技術，利用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)本(ben)地資源(yuan)和本(ben)地殺(sha)毒引(yin)擎(qing)，對本(ben)地節(jie)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)(suo)有(you)(you)(you)文件(jian)(jian)全面(mian)(mian)、及時(shi)、高(gao)效地查(cha)(cha)殺(sha)病毒，同(tong)時(shi)保障用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)戶的(de)(de)(de)(de)(de)隱私(si)，減(jian)少了(le)(le)(le)網絡傳(chuan)輸的(de)(de)(de)(de)(de)負載，避免(mian)因(yin)大(da)(da)量傳(chuan)輸文件(jian)(jian)而引(yin)起的(de)(de)(de)(de)(de)網絡擁塞(sai)。綜上(shang)(shang)所(suo)(suo)述的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)些軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)在(zai)(zai)公司的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)不(bu)(bu)僅提高(gao)了(le)(le)(le)辦工(gong)(gong)自(zi)動(dong)化程(cheng)度(du)，而且很高(gao)程(cheng)度(du)上(shang)(shang)提高(gao)了(le)(le)(le)工(gong)(gong)作(zuo)效率，在(zai)(zai)企業管理(li)中(zhong)發揮(hui)著重要(yao)(yao)作(zuo)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)

　　但在太原(yuan)市華瑞(rui)電子(zi)(zi)科技有(you)限公司(si)(si)進行(xing)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實習(xi)時，了解到(dao)該公司(si)(si)有(you)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)(ren)(ren)員100余人(ren)(ren)(ren)，人(ren)(ren)(ren)員主體(ti)為(wei)管理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員、工(gong)(gong)(gong)(gong)程人(ren)(ren)(ren)員和生(sheng)(sheng)產銷售人(ren)(ren)(ren)員。通過工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)發現(xian)太原(yuan)市華瑞(rui)電子(zi)(zi)科技有(you)限公司(si)(si)人(ren)(ren)(ren)事(shi)管理(li)(li)仍(reng)然是以手工(gong)(gong)(gong)(gong)為(wei)主，雖(sui)然人(ren)(ren)(ren)事(shi)部(bu)配備(bei)有(you)微機，性能也(ye)不落后(hou)，但僅限于打印文件、繪制表格等簡單的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。人(ren)(ren)(ren)事(shi)管理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)業務的(de)(de)主體(ti)仍(reng)是手工(gong)(gong)(gong)(gong)，而(er)人(ren)(ren)(ren)事(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)既要對公司(si)(si)職員數據進行(xing)儲存(cun)，還要對現(xian)狀進行(xing)查詢、統(tong)計分析，手工(gong)(gong)(gong)(gong)操作(zuo)(zuo)難度大、出錯(cuo)率高(gao)，經(jing)常發生(sheng)(sheng)混亂，對計算機人(ren)(ren)(ren)事(shi)管理(li)(li)系(xi)統(tong)的(de)(de)需求是必要的(de)(de)。

　　就日常(chang)人事管(guan)理(li)來講也有(you)現代(dai)常(chang)用(yong)的(de)人事管(guan)理(li)信(xin)息(xi)(xi)的(de)內容主要有(you)個人及家庭基本信(xin)息(xi)(xi)，行政（管(guan)理(li)）職(zhi)務（職(zhi)級）信(xin)息(xi)(xi)，履歷信(xin)息(xi)(xi)，專業技術(shu)職(zhi)務信(xin)息(xi)(xi)，學(xue)位、學(xue)歷信(xin)息(xi)(xi)，工資及社會保險(xian)信(xin)息(xi)(xi)等等。

　　上述如(ru)此繁(fan)多的(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)，如(ru)果由傳統(tong)手工管理(li)，要(yao)想實現(xian)快(kuai)速和準確的(de)(de)應用(yong)這些信(xin)(xin)息(xi)，其(qi)難(nan)度可(ke)想而知。但(dan)是人事(shi)(shi)信(xin)(xin)息(xi)作為企(qi)事(shi)(shi)業(ye)單位的(de)(de)基(ji)礎信(xin)(xin)息(xi)之一，其(qi)重要(yao)性(xing)又是其(qi)他任何(he)信(xin)(xin)息(xi)所不能替代的(de)(de)。由于管理(li)手段(duan)的(de)(de)落(luo)后造成(cheng)工作失(shi)誤頻(pin)有(you)發生，導致人事(shi)(shi)信(xin)(xin)息(xi)資(zi)料的(de)(de)損(sun)毀和丟失(shi)，造成(cheng)無(wu)法彌(mi)補(bu)的(de)(de)損(sun)失(shi)。因此，我(wo)嘗試為該(gai)公司設計開發一套科學(xue)化、系統(tong)化的(de)(de)人事(shi)(shi)管理(li)軟件進行企(qi)業(ye)管理(li)，同(tong)時(shi)也檢驗(yan)我(wo)這三年來所學(xue)知識的(de)(de)運(yun)用(yong)掌握(wo)，為我(wo)的(de)(de)實習交一分滿意的(de)(de)答卷。

　　在(zai)(zai)Internet飛速發展(zhan)的(de)(de)今(jin)天，企業(ye)信(xin)息化建設已(yi)經受到企業(ye)管理人員的(de)(de)重(zhong)視(shi)。現在(zai)(zai)企業(ye)將計(ji)算機(ji)必然地和網絡聯系起來，一(yi)(yi)方面(mian)使(shi)資(zi)源共享化，另一(yi)(yi)方面(mian)使(shi)企業(ye)有效快速的(de)(de)獲得(de)一(yi)(yi)些商(shang)業(ye)資(zi)訊。現在(zai)(zai)無(wu)論是企業(ye)還是個體(ti)都已(yi)充分領略到網絡的(de)(de)魅力，Internet大(da)大(da)縮小了時空界限，通(tong)過網絡人們(men)可(ke)以共享計(ji)算機(ji)硬(ying)件(jian)資(zi)源、軟(ruan)件(jian)資(zi)源和信(xin)息資(zi)源。

　　三年(nian)的(de)學習生(sheng)活，讓我對(dui)計算機理論(lun)(lun)知(zhi)識有了(le)一定的(de)了(le)解(jie)，但實踐(jian)出真知(zhi)，唯有把理論(lun)(lun)與實踐(jian)相結合，才能更(geng)好地為社會服務。在太原市華(hua)瑞(rui)電子科技(ji)有限公(gong)司工作實習的(de)這段時間，我對(dui)計算信息管理知(zhi)識有了(le)一些粗(cu)淺(qian)的(de)了(le)解(jie)，在工作的(de)同時，我對(dui)一些軟(ruan)、硬件的(de)運用，了(le)解(jie)也有了(le)不同程(cheng)度的(de)掌(zhang)握和(he)提(ti)高，也讓我了(le)解(jie)到了(le)自(zi)己的(de)不足，我會繼(ji)續努(nu)力(li)，完善自(zi)我，對(dui)于學校(xiao)的(de)精心(xin)安(an)排和(he)指(zhi)導(dao)老師的(de)用心(xin)輔導(dao)非(fei)常感(gan)謝，也對(dui)太原市華(hua)瑞(rui)電子科技(ji)有限公(gong)司給我提(ti)供的(de)實習機會和(he)環境表(biao)示感(gan)謝！

計算機專業實習報告 篇4

　　關鍵字：計算機應用(yong)實(shi)踐；實(shi)習；參觀企業；建議

　　1引言

　　隨著計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)，尤(you)其是(shi)網絡(luo)應(ying)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)普及(ji)(ji)，計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)科學與技(ji)術(shu)及(ji)(ji)其應(ying)用(yong)(yong)在(zai)我國有了很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展，計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)教育也得(de)到(dao)了發(fa)展。但現狀是(shi)大(da)部分計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)缺乏實際應(ying)用(yong)(yong)開發(fa)設(she)計(ji)(ji)能力，不能很好地將計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)科學與技(ji)術(shu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識應(ying)用(yong)(yong)到(dao)生(sheng)產生(sheng)活中。計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)市(shi)場上(shang)一方面(mian)(mian)是(shi)企業(ye)(ye)(ye)急需(xu)大(da)量的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)，卻難(nan)(nan)以(yi)選擇到(dao)滿意的(de)(de)(de)(de)(de)求(qiu)(qiu)職者；另一方面(mian)(mian)是(shi)高校(xiao)培養出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)難(nan)(nan)以(yi)滿足企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率(lv)持續走低。在(zai)計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)日益普及(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)今天，信(xin)(xin)息(xi)化的(de)(de)(de)(de)(de)社會需(xu)要(yao)什么樣的(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)人(ren)才(cai)，高校(xiao)如何(he)根據信(xin)(xin)息(xi)化社會的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展及(ji)(ji)時(shi)調整(zheng)計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)培養方向及(ji)(ji)教學方法(fa)，培養符合社會需(xu)求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)類人(ren)才(cai)是(shi)值(zhi)得(de)我們關注的(de)(de)(de)(de)(de)一個問題[1]。

　　為(wei)了(le)(le)提高暨(ji)南(nan)大學(xue)(xue)08級(ji)電氣(qi)自動化研究(jiu)所學(xue)(xue)生的(de)(de)計(ji)算(suan)機(ji)應(ying)(ying)用實踐能(neng)力(li)，在我(wo)們(men)電氣(qi)所劉(liu)新東老(lao)(lao)師(shi)和周署老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)努力(li)下(xia)，于(yu)XX年(nian)1月(yue)17日(ri)、18日(ri)，邀請了(le)(le)暨(ji)南(nan)大學(xue)(xue)珠(zhu)海校(xiao)區圖書(shu)館的(de)(de)黃(huang)勇老(lao)(lao)師(shi)和珠(zhu)海網易達電子科(ke)技(ji)發展(zhan)有限(xian)(xian)公司(si)游戲(xi)部技(ji)術(shu)經(jing)理(li)黃(huang)源新，給(gei)我(wo)們(men)上了(le)(le)為(wei)期兩(liang)天的(de)(de)關于(yu)計(ji)算(suan)機(ji)應(ying)(ying)用實踐的(de)(de)課。黃(huang)勇老(lao)(lao)師(shi)于(yu)1月(yue)17日(ri)上午給(gei)我(wo)們(men)講授了(le)(le)信息技(ji)術(shu)在暨(ji)南(nan)大學(xue)(xue)珠(zhu)海校(xiao)區圖書(shu)館的(de)(de)應(ying)(ying)用，在當天下(xia)午教(jiao)我(wo)們(men)如何有效利(li)用圖書(shu)館資(zi)源進行科(ke)學(xue)(xue)研究(jiu)。次日(ri)，黃(huang)源新經(jing)理(li)給(gei)我(wo)們(men)介紹了(le)(le)移(yi)動互聯(lian)網，智能(neng)手(shou)機(ji)的(de)(de)發展(zhan)趨勢，以及手(shou)機(ji)游戲(xi)的(de)(de)開發流程，最后還給(gei)我(wo)們(men)描述了(le)(le)珠(zhu)海網易達公司(si)的(de)(de)概況。次日(ri)上午，即XX年(nian)1月(yue)19日(ri)上午，我(wo)們(men)08級(ji)電氣(qi)自動化計(ji)算(suan)機(ji)應(ying)(ying)用實踐實習的(de)(de)第(di)一批學(xue)(xue)生前往珠(zhu)海網易達科(ke)技(ji)發展(zhan)有限(xian)(xian)公司(si)進行為(wei)期半天的(de)(de)參觀。

　　通(tong)過這次實習，同(tong)學們不僅學到了(le)很(hen)多專(zhuan)業(ye)內(nei)的知識(shi)，還對(dui)專(zhuan)業(ye)外的一(yi)些科(ke)技領域（如手機(ji)游戲開發等(deng)）有了(le)進一(yi)步的了(le)解(jie)。

　　2上課心得

　　圖書館館員黃勇老師給我們講授了(le)信息技術(shu)在暨南大學(xue)(xue)珠(zhu)海(hai)校區圖書館的(de)應用(yong)，以(yi)及教我們如何有效利用(yong)圖書館資源(yuan)進行科(ke)學(xue)(xue)研(yan)究。黃源(yuan)新經理給我們講了(le)移動互聯(lian)網(wang)，智能手(shou)機的(de)發展(zhan)趨(qu)勢，以(yi)及手(shou)機游戲(xi)的(de)開發流程，最后還給我們介紹了(le)珠(zhu)海(hai)網(wang)易達公司的(de)概況。

　　下面談一下在這(zhe)兩次上課中，我體會較深(shen)的幾個環節。

　　在(zai)(zai)1月17日上(shang)午，黃勇老(lao)師(shi)(shi)講授(shou)(shou)了(le)信息技(ji)(ji)術在(zai)(zai)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)應用，在(zai)(zai)課(ke)程開始(shi)時(shi)(shi)(shi)他(ta)講到(dao)，在(zai)(zai)他(ta)上(shang)大學(xue)時(shi)(shi)(shi)，圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)借(jie)閱(yue)系統(tong)(tong)(tong)非常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)繁雜，圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)用卡片來(lai)代替，上(shang)面(mian)寫(xie)著相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)籍(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)摘要(yao)，作者等(deng)，學(xue)生只能根(gen)據(ju)卡片上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)信息來(lai)尋找(zhao)自(zi)己所(suo)需的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)本(ben)，并(bing)記錄要(yao)借(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)卡片號(hao)，前臺工(gong)作人(ren)(ren)員根(gen)據(ju)學(xue)生提供的(de)(de)(de)(de)(de)卡片號(hao)，在(zai)(zai)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)庫(ku)里拿(na)相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)籍(ji)，并(bing)且(qie)在(zai)(zai)工(gong)作人(ren)(ren)員拿(na)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，可能會出現圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)找(zhao)不到(dao)，或者已被學(xue)生借(jie)走等(deng)情況，因此，學(xue)生在(zai)(zai)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)借(jie)閱(yue)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)可謂是(shi)相(xiang)(xiang)當(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)麻煩。而(er)在(zai)(zai)當(dang)(dang)前，信息技(ji)(ji)術的(de)(de)(de)(de)(de)日益發展(zhan)并(bing)且(qie)在(zai)(zai)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)得到(dao)廣泛應用之下，學(xue)生只需拿(na)著自(zi)己要(yao)借(jie)閱(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)籍(ji)到(dao)前臺，前臺工(gong)作人(ren)(ren)員應用計算機對學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)借(jie)閱(yue)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)給予快速處理(li)，使得學(xue)生在(zai)(zai)前臺辦理(li)借(jie)閱(yue)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)手續(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間只有(you)區(qu)區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)幾十秒(miao)時(shi)(shi)(shi)間。黃勇老(lao)師(shi)(shi)給我們(men)講授(shou)(shou)了(le)暨南大學(xue)珠海校區(qu)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)自(zi)動化(hua)集(ji)成管(guan)(guan)理(li)系統(tong)(tong)(tong)，據(ju)說(shuo)這(zhe)(zhe)套(tao)(tao)系統(tong)(tong)(tong)是(shi)學(xue)校花(hua)了(le)20多萬元(yuan)從深圳買(mai)回來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)黃老(lao)師(shi)(shi)開始(shi)介紹(shao)這(zhe)(zhe)套(tao)(tao)系統(tong)(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)，我以為(wei)這(zhe)(zhe)套(tao)(tao)系統(tong)(tong)(tong)是(shi)我們(men)校區(qu)老(lao)師(shi)(shi)自(zi)主研(yan)發的(de)(de)(de)(de)(de)，因為(wei)這(zhe)(zhe)套(tao)(tao)系統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)界(jie)面(mian)跟(gen)我們(men)剛學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)mfc界(jie)面(mian)很像(xiang)，功能看似(si)復雜，里邊的(de)(de)(de)(de)(de)代碼其實也很簡(jian)單(dan)。后來(lai)聽(ting)到(dao)黃老(lao)師(shi)(shi)說(shuo)這(zhe)(zhe)是(shi)買(mai)回來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)，當(dang)(dang)時(shi)(shi)(shi)多少有(you)些許失望，在(zai)(zai)上(shang)午的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)上(shang)完之后，我們(men)去參觀了(le)校區(qu)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)機房，里邊配備了(le)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)內的(de)(de)(de)(de)(de)電腦(nao)，圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)管(guan)(guan)理(li)系統(tong)(tong)(tong)等(deng)相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)硬(ying)件(jian)(jian)設(she)備（交換機等(deng)），當(dang)(dang)時(shi)(shi)(shi)才發現，黃老(lao)師(shi)(shi)介紹(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)套(tao)(tao)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)自(zi)動化(hua)集(ji)成管(guan)(guan)理(li)系統(tong)(tong)(tong)，并(bing)不只是(shi)一套(tao)(tao)軟(ruan)件(jian)(jian)，只有(you)配備相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)硬(ying)件(jian)(jian)那(nei)套(tao)(tao)系統(tong)(tong)(tong)才能工(gong)作。那(nei)套(tao)(tao)系統(tong)(tong)(tong)盡(jin)管(guan)(guan)只有(you)一套(tao)(tao)軟(ruan)件(jian)(jian)和(he)幾個相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)硬(ying)件(jian)(jian)設(she)備，但(dan)之所(suo)以會被賣(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)么貴，這(zhe)(zhe)大概(gai)就(jiu)是(shi)知識的(de)(de)(de)(de)(de)力量了(le)吧。

　　當天下午3點，黃(huang)老(lao)師教我(wo)們(men)如何(he)有(you)效利用圖書(shu)館資(zi)源進行科學(xue)(xue)研(yan)究，在這(zhe)之前，我(wo)曾(ceng)參加(jia)過(guo)中(zhong)(zhong)國和(he)美國的(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)數學(xue)(xue)建模競賽，還(huan)選修了(le)校區(qu)呂新(xin)廣老(lao)師的(de)(de)文獻檢索(suo)(suo)課(ke)程，對我(wo)們(men)圖書(shu)館中(zhong)(zhong)資(zi)源（包括電(dian)子資(zi)源和(he)圖書(shu)資(zi)源）的(de)(de)查找已(yi)(yi)經很(hen)是熟悉(xi)。但(dan)聽了(le)黃(huang)老(lao)師的(de)(de)課(ke)之后(hou)，我(wo)的(de)(de)文獻檢索(suo)(suo)能(neng)(neng)力仍然是得到了(le)進一(yi)步的(de)(de)加(jia)強。在這(zhe)次課(ke)中(zhong)(zhong)，我(wo)知道了(le)webofscience里面有(you)很(hen)強大的(de)(de)分(fen)析功(gong)能(neng)(neng)，還(huan)有(you)email-alert能(neng)(neng)夠(gou)(gou)通(tong)過(guo)電(dian)子郵件主動(dong)的(de)(de)將有(you)關(guan)信息發送(song)給已(yi)(yi)注冊的(de)(de)用戶(hu)等。這(zhe)些(xie)無(wu)疑會對我(wo)今后(hou)的(de)(de)科研(yan)有(you)很(hen)大的(de)(de)幫助(zhu)，很(hen)感謝(xie)黃(huang)老(lao)師關(guan)于這(zhe)些(xie)知識(shi)的(de)(de)講(jiang)授(shou)，因為這(zhe)些(xie)知識(shi)能(neng)(neng)夠(gou)(gou)使我(wo)終生(sheng)受益(yi)。

　　在(zai)黃(huang)勇老師的(de)(de)(de)(de)講課過程(cheng)中，讓我感受(shou)最深的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是計(ji)算(suan)(suan)機(ji)科學與技術的(de)(de)(de)(de)飛躍(yue)發展的(de)(de)(de)(de)確給(gei)我們(men)的(de)(de)(de)(de)生活、工作(zuo)帶來(lai)了很大(da)的(de)(de)(de)(de)方便，在(zai)信(xin)(xin)息化(hua)(hua)高度發達的(de)(de)(de)(de)今天(tian)，計(ji)算(suan)(suan)機(ji)已經成了人們(men)不可(ke)或(huo)缺的(de)(de)(de)(de)一部分。特別是計(ji)算(suan)(suan)機(ji)的(de)(de)(de)(de)逐漸(jian)小型(xing)化(hua)(hua)，人們(men)能夠做到時刻的(de)(de)(de)(de)掌握當(dang)前時代潮流，時刻把握當(dang)前國內外(wai)的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)息，這(zhe)些都(dou)是時代的(de)(de)(de)(de)進(jin)步，可(ke)以想象(xiang)，沒有計(ji)算(suan)(suan)機(ji)的(de)(de)(de)(de)世界是非常乏(fa)味(wei)和空虛的(de)(de)(de)(de)。

　　1月18日，珠(zhu)海網(wang)(wang)易達公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)黃(huang)源新(xin)經理(li)給我們介紹了珠(zhu)海網(wang)(wang)易達公(gong)(gong)司(si)(si)，這是(shi)一(yi)所專業(ye)從(cong)事手(shou)(shou)(shou)機游戲和(he)手(shou)(shou)(shou)機動漫(man)等無線娛樂產品的(de)開(kai)發(fa)、發(fa)行(xing)和(he)內容服務的(de)高新(xin)技術企(qi)業(ye)[2]。由于(yu)(yu)我們的(de)專業(ye)是(shi)電氣工程(cheng)及其(qi)自動化，大(da)家就業(ye)的(de)目標可能(neng)都是(shi)一(yi)些電氣公(gong)(gong)司(si)(si)，電網(wang)(wang)公(gong)(gong)司(si)(si)等，而(er)去從(cong)事手(shou)(shou)(shou)機游戲開(kai)發(fa)的(de)公(gong)(gong)司(si)(si)就業(ye)的(de)學(xue)生可能(neng)是(shi)少(shao)之又少(shao)，但掌握(wo)多一(yi)些知識對(dui)(dui)自己的(de)發(fa)展總是(shi)有好處。對(dui)(dui)于(yu)(yu)黃(huang)經理(li)提到的(de)各(ge)款智能(neng)手(shou)(shou)(shou)機的(de)操(cao)作系(xi)統，如android，symbian，ios，windowsmobile等，由于(yu)(yu)本人對(dui)(dui)這些手(shou)(shou)(shou)機操(cao)作系(xi)統都比較感興趣，之前對(dui)(dui)這些也有經常關注，還曾想和(he)同學(xue)一(yi)起(qi)做基于(yu)(yu)android系(xi)統的(de)手(shou)(shou)(shou)機游戲開(kai)發(fa)，因此(ci)，本人很認(ren)真(zhen)的(de)聽了黃(huang)經理(li)的(de)課。

　　在上(shang)課期間(jian)，黃(huang)經(jing)理(li)(li)給我(wo)們介紹(shao)了移動(dong)互(hu)聯網，智(zhi)能手(shou)機(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場前景(jing)，以及(ji)手(shou)機(ji)游戲(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開發(fa)流程(cheng)。所(suo)謂移動(dong)互(hu)聯網，就是將(jiang)(jiang)移動(dong)通信(xin)和互(hu)聯網相(xiang)結合。當然(ran)，移動(dong)通信(xin)主(zhu)要(yao)(yao)還是通過智(zhi)能手(shou)機(ji)來作(zuo)為載體(ti)，畢竟(jing)一些(xie)平板(ban)電腦（如蘋果的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)ipad等）還尚處于(yu)(yu)起步(bu)階(jie)段(duan)，用(yong)(yong)戶量較(jiao)小，而智(zhi)能手(shou)機(ji)才(cai)是移動(dong)互(hu)聯網的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)使(shi)(shi)用(yong)(yong)設備。據黃(huang)經(jing)理(li)(li)說，中國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)機(ji)用(yong)(yong)戶量已達8.1億，其中大部分是使(shi)(shi)用(yong)(yong)智(zhi)能手(shou)機(ji)，因(yin)此，從事手(shou)機(ji)游戲(xi)和手(shou)機(ji)動(dong)漫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開發(fa)，市場前景(jing)非常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣闊。若能開發(fa)出用(yong)(yong)戶喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)游戲(xi)，或者是軟件、動(dong)漫等，都(dou)將(jiang)(jiang)能夠(gou)(gou)帶(dai)來很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)效益(yi)。在這次課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結尾(wei)階(jie)段(duan)，黃(huang)經(jing)理(li)(li)從企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度上(shang)就大學生就業(ye)發(fa)表了自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)看法，他認為企(qi)業(ye)需(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)在工作(zuo)時是非常(chang)主(zhu)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，能夠(gou)(gou)在工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中不斷發(fa)現(xian)問題，并勇于(yu)(yu)向上(shang)級表達。對于(yu)(yu)企(qi)業(ye)所(suo)需(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)，我(wo)認為其實就是那些(xie)能夠(gou)(gou)給企(qi)業(ye)帶(dai)來真正實用(yong)(yong)價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，能夠(gou)(gou)給企(qi)業(ye)帶(dai)來利益(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，當然(ran)，這人(ren)(ren)(ren)(ren)自身(shen)則必須要(yao)(yao)包含很(hen)多(duo)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)面，我(wo)覺得(de)最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是要(yao)(yao)有高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)智(zhi)商(shang)和高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情商(shang)，既有很(hen)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)口頭交(jiao)際能力，又掌握了扎實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術基(ji)礎(chu)，善于(yu)(yu)把握和應用(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優缺(que)點，若人(ren)(ren)(ren)(ren)能集這些(xie)特點于(yu)(yu)一身(shen)，就等于(yu)(yu)有了黃(huang)經(jing)理(li)(li)說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鐵飯碗，不光是企(qi)業(ye)，世界范圍內(nei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)行(xing)各(ge)業(ye)都(dou)會需(xu)要(yao)(yao)這種(zhong)人(ren)(ren)(ren)(ren)。

　　在(zai)(zai)互動環節，有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生提(ti)(ti)問黃經(jing)理關于企業(ye)在(zai)(zai)招聘(pin)(pin)時對碩士(shi)生和本科(ke)生的(de)起(qi)點(dian)不同的(de)看法(fa)，黃經(jing)理提(ti)(ti)到在(zai)(zai)企業(ye)招聘(pin)(pin)時碩士(shi)生比本科(ke)生的(de)起(qi)點(dian)要高，因(yin)此碩士(shi)生的(de)薪(xin)酬(chou)會高許(xu)多(duo)，因(yin)為碩士(shi)生在(zai)(zai)讀研時跟著老師做項目，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)科(ke)研素質能(neng)(neng)夠得(de)到系統的(de)鍛煉，但之后(hou)企業(ye)還是(shi)會主要看重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)工(gong)作(zuo)能(neng)(neng)力。因(yin)此，我(wo)們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)(zai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)里(li)面，應提(ti)(ti)高我(wo)們(men)自身的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習能(neng)(neng)力，因(yin)為在(zai)(zai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)里(li)邊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)在(zai)(zai)進入企業(ye)之后(hou)不一定會用的(de)上(shang)，正如(ru)黃經(jing)理引用李開復的(de)話說(shuo)，“大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教育的(de)本質，是(shi)將在(zai)(zai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)里(li)邊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)東西全部忘(wang)掉之后(hou)所剩下的(de)東西，即學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習能(neng)(neng)力”。的(de)確，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生能(neng)(neng)力的(de)強弱可(ke)以決定一個人未來的(de)發展。

　　另(ling)外(wai)，在(zai)(zai)課程(cheng)的(de)最(zui)后(hou)，劉(liu)新東老師關于(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)選(xuan)擇供(gong)電(dian)(dian)局(ju)作(zuo)為就業(ye)場所發(fa)表了(le)自(zi)己(ji)的(de)觀點。老師認(ren)為學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)供(gong)電(dian)(dian)局(ju)，可(ke)以(yi)在(zai)(zai)壓力不(bu)太大(da)(da)之下(xia)能(neng)夠穩定(ding)的(de)維持小康生(sheng)(sheng)(sheng)活，但是(shi)進(jin)供(gong)電(dian)(dian)局(ju)，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)若想在(zai)(zai)幾年(nian)內(nei)賺(zhuan)到很多錢，難度卻是(shi)非常的(de)大(da)(da)，盡管(guan)(guan)是(shi)清華(hua)或北大(da)(da)畢(bi)業(ye)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，不(bu)管(guan)(guan)是(shi)碩(shuo)士生(sheng)(sheng)(sheng)還(huan)是(shi)本科(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)，進(jin)入供(gong)電(dian)(dian)局(ju)之后(hou)都(dou)(dou)(dou)會在(zai)(zai)艱(jian)苦的(de)工(gong)作(zuo)環(huan)境(jing)下(xia)工(gong)作(zuo)一段(duan)時間，受到領(ling)導賞識的(de)就可(ke)能(neng)會被升職，若該(gai)員(yuan)工(gong)不(bu)受領(ling)導賞識，則可(ke)能(neng)在(zai)(zai)艱(jian)苦的(de)環(huan)境(jing)下(xia)干一輩子。我(wo)認(ren)為，決定(ding)自(zi)己(ji)未來發(fa)展的(de)因(yin)素還(huan)是(shi)根(gen)源于(yu)自(zi)身，若自(zi)己(ji)足(zu)夠優秀，無論(lun)在(zai)(zai)什么領(ling)域下(xia)工(gong)作(zuo)都(dou)(dou)(dou)將會脫(tuo)穎(ying)而出，都(dou)(dou)(dou)能(neng)夠成為該(gai)領(ling)域的(de)佼佼者。因(yin)此，全方面提(ti)升自(zi)身能(neng)力，在(zai)(zai)自(zi)身發(fa)展的(de)任何階段(duan)都(dou)(dou)(dou)是(shi)首要任務(wu)。

　　3結論及建議

　　計(ji)算機的(de)飛速發展(zhan)，給(gei)我們的(de)工作、生活(huo)帶來了很大的(de)方便，當今世界(jie)(jie)的(de)各行各業的(de)發展(zhan)，都與計(ji)算機技術(shu)息息相關，計(ji)算機技術(shu)的(de)發展(zhan)引領著(zhu)世界(jie)(jie)走向(xiang)高度智能化。

　　在(zai)這(zhe)為(wei)期(qi)兩天的上(shang)課(ke)中，黃勇(yong)老師、黃源新(xin)經(jing)(jing)理和劉新(xin)東老師給我(wo)們所傳授的知識，對我(wo)們來說(shuo)都(dou)將是一筆(bi)寶貴的財富，雖然(ran)這(zhe)次上(shang)課(ke)的主題是圍繞(rao)計算機(ji)應用實踐，但在(zai)上(shang)課(ke)的過(guo)程中，老師們都(dou)會時不時的透(tou)漏自己(ji)的學習和工作經(jing)(jing)驗，這(zhe)些經(jing)(jing)驗使我(wo)們在(zai)今后(hou)的發展(zhan)中能夠(gou)少(shao)走許(xu)多彎路。

　　對于在這(zhe)兩(liang)天(tian)課的(de)學習中，本(ben)人主要有如下總結：

　　1)努力學習專業知識，特別是計算(suan)機知識，學好計算(suan)機編程，做到精通一門語言，再依(yi)次延伸(shen)，進而精通多門語言。只有這樣，才(cai)能(neng)使自己不會(hui)在高度(du)信息化，智能(neng)化的時(shi)代落伍(wu)。

　　2)堅持從(cong)全方面，多(duo)渠道來提高自己(ji)的能(neng)(neng)力(li)(li)，包(bao)括學習(xi)能(neng)(neng)力(li)(li)，工作能(neng)(neng)力(li)(li)，口(kou)頭交際能(neng)(neng)力(li)(li)以及計算機應(ying)用能(neng)(neng)力(li)(li)等。

　　另外(wai)，基于在這兩天(tian)學習的(de)體(ti)會，對我們電氣所的(de)大三學生的(de)計算機應用實踐實習提(ti)出如下建議：

　　1)盡量選(xuan)擇多家企(qi)業讓學(xue)生參觀(guan)，最(zui)好尋(xun)找(zhao)大型企(qi)業，這樣(yang)會更有(you)利于拓(tuo)展學(xue)生的視野，達到實(shi)習的目的。

　　2)實習之前務(wu)須(xu)向學生說明實習的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，意義。

　　3)計(ji)算機應(ying)用實(shi)踐實(shi)習(xi)不(bu)一定(ding)要(yao)在期末進行，在平(ping)(ping)時也(ye)有很多的空閑時間(jian)，可(ke)以考(kao)慮把實(shi)習(xi)時間(jian)定(ding)在平(ping)(ping)時。

　　4)要(yao)有嚴格(ge)的課堂紀律制度，遲到或缺(que)席者必須嚴懲。

　　4企業參觀總結及感想

　　XX年(nian)1月19日上午8點，我們(men)的08級暨南大學電氣自動(dong)化(hua)研究所第一(yi)批(pi)計(ji)算機(ji)應用實踐實習生(sheng)從暨大北門(men)出發(fa)，坐(zuo)公(gong)車(che)前往珠海(hai)網易(yi)達電子(zi)科技(ji)發(fa)展(zhan)有限公(gong)司參觀，由于這是一(yi)家(jia)從事手(shou)機(ji)游戲和手(shou)機(ji)動(dong)漫等無線娛樂產品(pin)開發(fa)的公(gong)司，因此(ci)，生(sheng)產設備就是幾臺電腦(nao)，無需(xu)大型(xing)廠房(fang)，所以這家(jia)公(gong)司只有三(san)個面(mian)積不(bu)太(tai)大的辦公(gong)室，擁有員工數130多人，屬于高新技(ji)術企業。

　　去到公司(si)，我們被公司(si)秘(mi)書領進(jin)會議(yi)室(shi)，在進(jin)會議(yi)室(shi)的過程(cheng)中(zhong)，看到該公司(si)的一(yi)些員工(gong)(gong)在寫(xie)程(cheng)序，一(yi)些在聊(liao)q，一(yi)些在看動(dong)漫(man)，或許這(zhe)(zhe)就是進(jin)軟件公司(si)工(gong)(gong)作的一(yi)大優勢吧，因為看動(dong)漫(man)，聊(liao)q也是他們工(gong)(gong)作的一(yi)部分，他們必須從這(zhe)(zhe)些日(ri)常生活里邊(bian)汲取靈(ling)感，最后把這(zhe)(zhe)些靈(ling)感應用于(yu)創作上。

　　進入會議室，公(gong)司(si)的(de)(de)穆總給(gei)我(wo)們講授了(le)(le)公(gong)司(si)的(de)(de)發展狀況和(he)業(ye)(ye)(ye)務，他還從(cong)公(gong)司(si)的(de)(de)角度(du)就企業(ye)(ye)(ye)用(yong)人談(tan)了(le)(le)他的(de)(de)一(yi)些看法(fa)，并且(qie)給(gei)我(wo)們介紹了(le)(le)該公(gong)司(si)招聘實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)生，以及實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)生的(de)(de)培訓安(an)排和(he)實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)生薪酬的(de)(de)情況。最后，穆總還邀請了(le)(le)3名在我(wo)們暨南大學(xue)畢業(ye)(ye)(ye)之后在該公(gong)司(si)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)師(shi)(shi)兄(xiong)(xiong)(xiong)和(he)我(wo)們交流經(jing)驗，其中一(yi)位(wei)是04級計算機的(de)(de)師(shi)(shi)兄(xiong)(xiong)(xiong)，另兩位(wei)是06級軟工(gong)(gong)的(de)(de)師(shi)(shi)兄(xiong)(xiong)(xiong)。在交流經(jing)驗時，那(nei)位(wei)04級的(de)(de)師(shi)(shi)兄(xiong)(xiong)(xiong)談(tan)到，大學(xue)學(xue)到的(de)(de)東西在就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)時候基本(ben)上沒用(yong)，即工(gong)(gong)作(zuo)時用(yong)不上，說實(shi)話，我(wo)不太同意那(nei)位(wei)師(shi)(shi)兄(xiong)(xiong)(xiong)的(de)(de)看法(fa)，因為盡管(guan)在工(gong)(gong)作(zuo)中你沒有使用(yong)到在大學(xue)期(qi)間(jian)學(xue)到的(de)(de)課本(ben)知(zhi)(zhi)識(shi)，但(dan)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)能(neng)力卻是在大學(xue)里邊培養的(de)(de)。從(cong)那(nei)師(shi)(shi)兄(xiong)(xiong)(xiong)的(de)(de)言(yan)語(yu)中，我(wo)能(neng)感覺(jue)到，大學(xue)期(qi)間(jian)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)書本(ben)知(zhi)(zhi)識(shi)固然重要(yao)，但(dan)是，培養和(he)提高(gao)自己的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)能(neng)力更加的(de)(de)重要(yao)。

　　在穆總在介紹公司的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)狀況和業(ye)(ye)務期間，提到了(le)該公司在招聘(pin)員工(gong)時，會招聘(pin)的(de)(de)(de)大學畢業(ye)(ye)生(sheng)須具備(bei)如下素質，聽話(hua)，自信、口頭交(jiao)際能力強(qiang)，誠(cheng)信和有著扎實的(de)(de)(de)技(ji)術基(ji)礎，穆總對聽話(hua)進行了(le)著重(zhong)解(jie)釋(shi)，他說一個員工(gong)必須要(yao)(yao)(yao)有組織觀(guan)念，即團隊(dui)意識，不(bu)能根據(ju)主觀(guan)意愿(yuan)在項(xiang)目的(de)(de)(de)研發(fa)(fa)(fa)過程的(de)(de)(de)強(qiang)加一些不(bu)利(li)于(yu)整體的(de)(de)(de)設計(ji)，如一個團隊(dui)要(yao)(yao)(yao)研發(fa)(fa)(fa)一個歐(ou)美(mei)(mei)的(de)(de)(de)游戲(xi)，做美(mei)(mei)工(gong)的(de)(de)(de)員工(gong)覺(jue)得大熊(xiong)貓(mao)(mao)好看，固執的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)在游戲(xi)中加上大熊(xiong)貓(mao)(mao)，而(er)歐(ou)美(mei)(mei)本身是沒有大熊(xiong)貓(mao)(mao)的(de)(de)(de)，因此定會不(bu)利(li)于(yu)整體項(xiang)目的(de)(de)(de)研發(fa)(fa)(fa)。我感覺(jue)應該把該公司黃源新經理(li)關于(yu)企業(ye)(ye)用(yong)人(ren)的(de)(de)(de)觀(guan)點(dian)和穆總關于(yu)企業(ye)(ye)用(yong)人(ren)所(suo)說的(de)(de)(de)話(hua)結合起(qi)來，即公司的(de)(de)(de)員工(gong)，既要(yao)(yao)(yao)服從組織的(de)(de)(de)安排，要(yao)(yao)(yao)有團隊(dui)意識，又要(yao)(yao)(yao)有自己(ji)的(de)(de)(de)想法和觀(guan)點(dian)，要(yao)(yao)(yao)善于(yu)發(fa)(fa)(fa)現周圍的(de)(de)(de)問題，并及時向領導提出(chu)，這(zhe)樣既有利(li)于(yu)企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，又對自身的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)有好處，因為這(zhe)種(zhong)方式很(hen)容易讓自己(ji)能夠在群體中脫穎而(er)出(chu)。

　　在(zai)(zai)(zai)(zai)穆(mu)總介紹完公(gong)(gong)司(si)(si)(si)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)狀況(kuang)(kuang)和業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)之后，我就當前重(zhong)點大(da)學畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)看重(zhong)大(da)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、而(er)忽視小(xiao)(xiao)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)情(qing)況(kuang)(kuang)向穆(mu)總發(fa)(fa)表(biao)了提問(wen)，穆(mu)總提到，在(zai)(zai)(zai)(zai)大(da)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)工(gong)作固然(ran)有(you)(you)(you)大(da)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)工(gong)作的(de)(de)好(hao)(hao)處，而(er)在(zai)(zai)(zai)(zai)小(xiao)(xiao)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)工(gong)作也有(you)(you)(you)小(xiao)(xiao)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)工(gong)作的(de)(de)好(hao)(hao)處。因為在(zai)(zai)(zai)(zai)大(da)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)，實力相對較(jiao)雄厚，業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)范(fan)圍很廣(guang)，有(you)(you)(you)利于(yu)拓展(zhan)員工(gong)的(de)(de)視野，且下崗的(de)(de)幾率要小(xiao)(xiao)一(yi)(yi)點，待遇等各(ge)方面也或許(xu)會比小(xiao)(xiao)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)要好(hao)(hao)，但(dan)是員工(gong)在(zai)(zai)(zai)(zai)大(da)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)工(gong)作時，自(zi)己(ji)(ji)(ji)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)機會相對小(xiao)(xiao)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)要少(shao)一(yi)(yi)點，畢(bi)竟大(da)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)有(you)(you)(you)很多員工(gong)，自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)觀(guan)(guan)(guan)點不容易被采納，因此很難做到脫穎(ying)而(er)出(chu)，在(zai)(zai)(zai)(zai)小(xiao)(xiao)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)則(ze)(ze)不一(yi)(yi)樣，大(da)部分(fen)小(xiao)(xiao)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)都(dou)還處于(yu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)階(jie)段，規模較(jiao)小(xiao)(xiao)，但(dan)員工(gong)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)機會較(jiao)多，由于(yu)人(ren)數少(shao)，自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)觀(guan)(guan)(guan)點可以直接向老總表(biao)達，因此，觀(guan)(guan)(guan)點被采納率會高許(xu)多，若(ruo)這(zhe)些小(xiao)(xiao)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)的(de)(de)老總很有(you)(you)(you)戰(zhan)略(lve)眼光，則(ze)(ze)員工(gong)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)空間則(ze)(ze)更大(da)。因此在(zai)(zai)(zai)(zai)大(da)學畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)擇業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)時，必(bi)須(xu)權衡各(ge)方面利弊，找準(zhun)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)方向，并在(zai)(zai)(zai)(zai)適合自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)這(zhe)個方向上努力，奮(fen)斗，終會創(chuang)(chuang)出(chu)屬于(yu)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　在互動(dong)環節(jie)中(zhong)(zhong)，有位學生提到(dao)在今后寫(xie)簡歷之時，簡歷中(zhong)(zhong)自(zi)(zi)己的(de)期望(wang)薪酬應(ying)該怎么來填寫(xie)較(jiao)合(he)理(li)。穆(mu)總說出(chu)了這應(ying)該視自(zi)(zi)己的(de)能力以(yi)及周圍(wei)的(de)環境而(er)定，一般(ban)北(bei)京、上(shang)海(hai)(hai)、廣州(zhou)(zhou)和深(shen)圳(zhen)的(de)薪酬要高一些(xie)，而(er)珠(zhu)海(hai)(hai)員(yuan)工(gong)的(de)薪酬，就全國范圍(wei)內而(er)言，處于中(zhong)(zhong)上(shang)水平。據師兄(xiong)透漏，廣州(zhou)(zhou)、深(shen)圳(zhen)的(de)薪酬要比(bi)珠(zhu)海(hai)(hai)的(de)要高出(chu)1000到(dao)XX元(yuan)，但廣州(zhou)(zhou)和深(shen)圳(zhen)的(de)生活節(jie)奏較(jiao)珠(zhu)海(hai)(hai)快，消費也比(bi)珠(zhu)海(hai)(hai)要高。因此(ci)，若自(zi)(zi)身(shen)的(de)能力很(hen)強(qiang)，又在北(bei)京、上(shang)海(hai)(hai)、廣州(zhou)(zhou)或者是(shi)深(shen)圳(zhen)工(gong)作的(de)話，期望(wang)薪酬可以(yi)填的(de)相對高一些(xie)。

　　下(xia)面(mian)對大(da)學畢業生畢業后(hou)(hou)擇業和今后(hou)(hou)的發展談談我個人(ren)的看法。

　　在(zai)我(wo)擇業(ye)(ye)時，我(wo)會(hui)選擇那些對(dui)(dui)我(wo)能(neng)(neng)力(li)提(ti)高有(you)(you)很大幫助的(de)(de)公(gong)(gong)司(si)(si)，對(dui)(dui)于那些對(dui)(dui)我(wo)能(neng)(neng)力(li)提(ti)高幫助不大的(de)(de)公(gong)(gong)司(si)(si)，即(ji)使給我(wo)的(de)(de)待遇再(zai)好，我(wo)可能(neng)(neng)也不會(hui)去，因為我(wo)覺得(de)在(zai)大學畢業(ye)(ye)后的(de)(de)前幾(ji)年(nian)，先不要(yao)(yao)(yao)談論(lun)公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)待遇，薪酬，而首要(yao)(yao)(yao)談的(de)(de)應該是(shi)(shi)該公(gong)(gong)司(si)(si)是(shi)(shi)否重視(shi)人才，領導是(shi)(shi)否有(you)(you)遠大的(de)(de)戰(zhan)略目光，公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)運營模式(shi)是(shi)(shi)否有(you)(you)利于自身能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)提(ti)高。因此，無論(lun)在(zai)工(gong)作(zuo)的(de)(de)哪一(yi)(yi)階段，我(wo)都(dou)會(hui)很認真的(de)(de)學習前輩(bei)的(de)(de)經(jing)驗，高效完(wan)成工(gong)作(zuo)中的(de)(de)任務并自身不斷(duan)積(ji)累(lei)經(jing)驗，利用各種渠(qu)道來(lai)提(ti)高自己(ji)的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。人一(yi)(yi)輩(bei)子短則(ze)(ze)幾(ji)十年(nian)，長則(ze)(ze)上百年(nian)，我(wo)覺得(de)人既(ji)然生在(zai)這世上，就要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)屬(shu)(shu)于自己(ji)的(de)(de)事業(ye)(ye)，屬(shu)(shu)于自己(ji)的(de)(de)品牌，就要(yao)(yao)(yao)給子孫(sun)后代留(liu)下(xia)一(yi)(yi)點(dian)寶貴的(de)(de)東西，無論(lun)是(shi)(shi)在(zai)精(jing)神方面的(de)(de)還是(shi)(shi)在(zai)物(wu)質方面。

　　通過這次計(ji)算機(ji)應用(yong)實踐實習(xi)，不但讓(rang)我學(xue)到了(le)很多獲益(yi)終生的(de)(de)知識(shi)，還讓(rang)我發現(xian)了(le)自身(shen)存(cun)在(zai)的(de)(de)不足，對(dui)于自身(shen)存(cun)在(zai)的(de)(de)不足我都會積極給(gei)予改正，以自信、優秀的(de)(de)大學(xue)生風貌(mao)融入(ru)到今后的(de)(de)工作和學(xue)習(xi)之中。感謝劉新東老師(shi)，周署(shu)老師(shi)，黃勇老師(shi)、黃源新經理(li)、穆總以及對(dui)這次計(ji)算機(ji)應用(yong)實踐實習(xi)給(gei)于大力資助的(de)(de)電氣自動化研究所的(de)(de)全體(ti)老師(shi)。

　　就這次企業參觀期間我們08級電氣所(suo)學生所(suo)暴露(lu)出來的(de)問題(ti)，提出如下改進意義(yi)：

　　1)在企業參觀(guan)的過程中，學(xue)生必須時刻保持(chi)安(an)靜。

　　2)在企(qi)(qi)業(ye)參觀期(qi)間，聽企(qi)(qi)業(ye)的相關(guan)人(ren)員講解的時候，學生必須(xu)時刻用記(ji)錄本記(ji)錄下相關(guan)的情況，這不僅有(you)利于(yu)自己實習(xi)報告的撰寫，還是對企(qi)(qi)業(ye)講解人(ren)員的尊重(zhong)。

　　3)在(zai)(zai)企(qi)業講(jiang)解人員在(zai)(zai)講(jiang)解相(xiang)關(guan)知(zhi)識的(de)過程中(zhong)，必須時刻專心聽講(jiang)，保持虛心的(de)態度，遇到(dao)感興(xing)趣的(de)及(ji)時向相(xiang)關(guan)人士提(ti)問。

計算機專業實習報告 篇5

　　一 實習目的

　　理論聯系實際(ji)，鞏固所學(xue)知識(shi)，提高處理實際(ji)問(wen)題的能力(li)。為自(zi)己能順利(li)與社會(hui)環境接軌做準(zhun)備。

　　二 實習任務

　　計算機基礎理論在(zai)實踐中(zhong)的應用

　　三 實習內容

　　1.mysql數(shu)據庫的安裝。配置和使用

　　2.java基礎(chu)，java網絡(luo)編程

　　3. linux基礎命令，linux bash shell編程，linux服(fu)務器的配(pei)置，linux常用(yong)軟件的安裝配(pei)置使用(yong)

　　4.網絡安全

　　5.計算機的日常(chang)維護

　　四 實習過程

　　1.網絡基(ji)礎的實踐

　　20xx年1月(yue)6日(ri)，我把(ba)電(dian)腦(nao)(nao)從(cong)學(xue)校搬(ban)回家里(li)。20xx年1月(yue)13日(ri)，家里(li)的(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)通了(le)(le)(le)(le)。在(zai)這段時間內，我和(he)(he)家人去(qu)網(wang)(wang)(wang)(wang)通的(de)(de)(de)(de)代(dai)理(li)商那(nei)里(li)報(bao)裝(zhuang)了(le)(le)(le)(le)adsl 1m包年的(de)(de)(de)(de)套(tao)餐(can)。我在(zai)代(dai)理(li)商那(nei)里(li)觀察了(le)(le)(le)(le)他們(men)的(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)布(bu)線(xian)(xian)(xian)(xian)情況。那(nei)里(li)有一(yi)個modem和(he)(he)一(yi)個交換(huan)機,上(shang)(shang)面密密麻(ma)麻(ma)地布(bu)滿了(le)(le)(le)(le)許多網(wang)(wang)(wang)(wang)線(xian)(xian)(xian)(xian)和(he)(he)一(yi)些電(dian)話(hua)線(xian)(xian)(xian)(xian)。20xx年1月(yue)13日(ri)，安裝(zhuang)人員終(zhong)于來到我家，幫助我們(men)接(jie)(jie)通了(le)(le)(le)(le)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)。家里(li)電(dian)腦(nao)(nao)的(de)(de)(de)(de)上(shang)(shang)網(wang)(wang)(wang)(wang)方(fang)式是虛擬撥號上(shang)(shang)網(wang)(wang)(wang)(wang)，使用的(de)(de)(de)(de)ppp協議。線(xian)(xian)(xian)(xian)路(lu)連(lian)接(jie)(jie)方(fang)式是：電(dian)話(hua)線(xian)(xian)(xian)(xian)——modem——電(dian)腦(nao)(nao)網(wang)(wang)(wang)(wang)卡的(de)(de)(de)(de)rj45接(jie)(jie)口。電(dian)腦(nao)(nao)在(zai)學(xue)校上(shang)(shang)網(wang)(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)線(xian)(xian)(xian)(xian)路(lu)連(lian)接(jie)(jie)方(fang)式是：電(dian)話(hua)線(xian)(xian)(xian)(xian)——分離器(qi)——電(dian)話(hua)機——路(lu)由器(qi)——電(dian)腦(nao)(nao)主機的(de)(de)(de)(de)rj45接(jie)(jie)口。

　　2.數據庫的學習

　　20xx年2月，我開(kai)始做畢業(ye)設計(ji)。數(shu)據(ju)庫sql 200在xp2安(an)(an)裝(zhuang)過(guo)程(cheng)中失敗。失敗的(de)原因本(ben)(ben)人(ren)(ren)至今(jin)不(bu)(bu)知道。大(da)二時曾經安(an)(an)裝(zhuang)過(guo)sql XX,后來使用(yong)(yong)出(chu)現(xian)(xian)(xian)問題，我把它卸載(zai)掉。本(ben)(ben)人(ren)(ren)重裝(zhuang)系統(tong)后發現(xian)(xian)(xian):原來重裝(zhuang)前的(de)系統(tong)可以(yi)安(an)(an)裝(zhuang)sql XX，從那一次開(kai)始，安(an)(an)裝(zhuang)都失敗了。有一次，安(an)(an)裝(zhuang)sql XX過(guo)程(cheng)中出(chu)現(xian)(xian)(xian)系統(tong)藍屏。本(ben)(ben)人(ren)(ren)得出(chu)的(de)結(jie)論(lun)是：sql XX軟件(jian)與xp2系統(tong)不(bu)(bu)兼容(rong)。本(ben)(ben)人(ren)(ren)是盜(dao)版軟件(jian)的(de)受(shou)害者。因此，本(ben)(ben)人(ren)(ren)下決心學習(xi)mysql。msql是穩定的(de)，開(kai)源(yuan)的(de)中小型數(shu)據(ju)庫。在不(bu)(bu)同系統(tong)都可以(yi)安(an)(an)裝(zhuang)，使用(yong)(yong)mysql.。大(da)二學習(xi)的(de)數(shu)據(ju)庫是sql XX，這(zhe)段(duan)時間(jian)學習(xi)的(de)數(shu)據(ju)庫是mysql。mysql是使用(yong)(yong)命令行的(de)方式，sql XX是圖形(xing)界面(mian)。他們(men)的(de)語法都是sql語言。所以(yi)，學習(xi)難度不(bu)(bu)大(da)。他們(men)的(de)語法之間(jian)有細微(wei)的(de)差別。

　　3.計(ji)算機日常維護與網(wang)絡安全

　　從20xx年3月至今(在電(dian)腦上網(wang)期間)，我認為微軟(ruan)自帶的(de)(de)(de)(de)ie瀏覽器的(de)(de)(de)(de)穩定性(xing)和安(an)全(quan)性(xing)差。本人(ren)偏愛firefox瀏覽器。firefox的(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)性(xing)和穩定性(xing)較強，可以(yi)(yi)根據需要(yao)安(an)裝插件(jian)。不知道為什(shen)么，本人(ren)用(yong)(yong)xp2系統安(an)裝光(guang)盤卸(xie)載ie失敗，只好用(yong)(yong)ie修復專家把ie的(de)(de)(de)(de)部分屏(ping)(ping)蔽。但是有的(de)(de)(de)(de)網(wang)頁只能ie用(yong)(yong)打開(kai)，如在央視在線觀看(kan)視頻。在使用(yong)(yong)系統xp2的(de)(de)(de)(de)過程中，計算機(ji)的(de)(de)(de)(de)藍(lan)屏(ping)(ping)故(gu)障頻繁。藍(lan)屏(ping)(ping)故(gu)障的(de)(de)(de)(de)原因有軟(ruan)件(jian)安(an)裝問題(ti)，有時候軟(ruan)件(jian)卸(xie)載引起的(de)(de)(de)(de)問題(ti)。所以(yi)(yi)我決(jue)定學習(xi)linux，在windows中打游(you)戲，看(kan)視頻。

　4.linux的學習

　　本(ben)人(ren)在校(xiao)使用linux系統上(shang)網(wang)學(xue)習(xi)(xi)中未發現計算機藍屏。本(ben)人(ren)對(dui)(dui)linux的(de)(de)(de)安(an)(an)全性和(he)穩(wen)定性非常(chang)欣賞。除了(le)(le)畢業設計時(shi)間外(wai)，本(ben)人(ren)在今年上(shang)半(ban)年在家認真學(xue)習(xi)(xi)linux。鳥哥(ge)(ge)linux私房(fang)菜是很好的(de)(de)(de)教材。平時(shi)經常(chang)linux在系統下(xia)操作，如安(an)(an)裝，卸載常(chang)用軟件(jian)，打游戲，聽歌等日常(chang)活動。本(ben)人(ren)學(xue)習(xi)(xi)了(le)(le)linux的(de)(de)(de)基(ji)礎命令后學(xue)習(xi)(xi)了(le)(le)的(de)(de)(de)linux基(ji)礎編(bian)(bian)程(cheng)。可以(yi)通過學(xue)習(xi)(xi)linux的(de)(de)(de)編(bian)(bian)程(cheng)，熟練掌握vi編(bian)(bian)輯器的(de)(de)(de)使用。學(xue)習(xi)(xi)程(cheng)序寫注釋(shi)，編(bian)(bian)寫程(cheng)序所需注意的(de)(de)(de)問題。本(ben)人(ren)對(dui)(dui)的(de)(de)(de)linux網(wang)絡安(an)(an)全感興(xing)趣(qu)。本(ben)人(ren)正在學(xue)習(xi)(xi)鳥哥(ge)(ge)的(de)(de)(de)linux私房(fang)菜服務器版結合復習(xi)(xi)網(wang)絡基(ji)礎的(de)(de)(de)內(nei)容。

　　5.java的學習(xi)

　　我(wo)(wo)(wo)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)java 之前學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)過html語(yu)(yu)(yu)言，javascript基(ji)本語(yu)(yu)(yu)法(fa)，c、c++語(yu)(yu)(yu)言的(de)(de)(de)(de)基(ji)本知(zhi)(zhi)識。在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)c語(yu)(yu)(yu)言，c++，為(wei)我(wo)(wo)(wo)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)java的(de)(de)(de)(de)路上打(da)下(xia)了良(liang)好的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。java的(de)(de)(de)(de)跨平臺(tai)性，較強(qiang)的(de)(de)(de)(de)安全(quan)性，功能強(qiang)大性是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)把(ba)它作為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)目標之一(yi)。我(wo)(wo)(wo)首先讀懂書中的(de)(de)(de)(de)每一(yi)個程(cheng)(cheng)序，然后(hou)做書本的(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)題，接著與答案對(dui)照，然后(hou)通過寫書中的(de)(de)(de)(de)程(cheng)(cheng)序復習(xi)(xi)(xi)，提高自己(ji)的(de)(de)(de)(de)編(bian)程(cheng)(cheng)水平。以前，我(wo)(wo)(wo)認為(wei)編(bian)程(cheng)(cheng)就是(shi)(shi)編(bian)程(cheng)(cheng)。后(hou)來，當我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)網(wang)絡(luo)編(bian)程(cheng)(cheng)時才(cai)發現學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)網(wang)絡(luo)編(bian)程(cheng)(cheng)需(xu)要網(wang)絡(luo)基(ji)礎知(zhi)(zhi)識。上面套接字，url,端口號等。學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)多線程(cheng)(cheng)這(zhe)部分是(shi)(shi)需(xu)要有(you)操(cao)作系統的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎知(zhi)(zhi)識。掛起，執行，睡眠等各(ge)種狀態的(de)(de)(de)(de)相互轉換，同步方(fang)法(fa)等。學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，需(xu)要用到很多的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎知(zhi)(zhi)識。這(zhe)些知(zhi)(zhi)識是(shi)(shi)過去我(wo)(wo)(wo)所學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)過的(de)(de)(de)(de)。學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)編(bian)程(cheng)(cheng)語(yu)(yu)(yu)言，最好的(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)是(shi)(shi)多想(xiang)，多寫，堅持。在(zai)解決問(wen)題時，需(xu)要的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)足夠的(de)(de)(de)(de)耐心，檢查(cha)，核(he)對(dui)程(cheng)(cheng)序是(shi)(shi)需(xu)要細(xi)心。

　　通過(guo)拉網(wang)線(xian)，mysql的學(xue)習，計算機(ji)的日(ri)常維護與(yu)網(wang)絡安(an)全(quan)，linux的學(xue)習，java的學(xue)習。這些實踐(jian)性課(ke)程的學(xue)習，是(shi)我能更好地理解基礎知識(shi)。在大(da)一(yi)，大(da)二所(suo)學(xue)的理論知識(shi)，是(shi)學(xue)習應(ying)用(yong)知識(shi)的基礎。理論與(yu)實踐(jian)相(xiang)結合是(shi)一(yi)種比(bi)較好的學(xue)習方(fang)式。

　　6.實習體會

　　這三年的(de)(de)(de)(de)大(da)學生活(huo)，我(wo)對計算機知(zhi)識有了(le)初(chu)步的(de)(de)(de)(de)了(le)解。經過(guo)在(zai)校的(de)(de)(de)(de)理論(lun)學習(xi)，實(shi)踐(jian)學習(xi)，我(wo)認(ren)識到理論(lun)與實(shi)踐(jian)相(xiang)結合的(de)(de)(de)(de)學習(xi)方(fang)法是一(yi)種好(hao)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)方(fang)法。同時我(wo)把它用在(zai)家中(zhong)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)，它能指導(dao)我(wo)實(shi)踐(jian)，得出的(de)(de)(de)(de)結論(lun)是自(zi)己(ji)不(bu)會(hui)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)很多(duo)，需要不(bu)斷(duan)地選擇性學習(xi)。過(guo)去相(xiang)對獨立的(de)(de)(de)(de)學科(ke)的(de)(de)(de)(de)融合性不(bu)斷(duan)增強。經過(guo)在(zai)家的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)，我(wo)認(ren)識到自(zi)身的(de)(de)(de)(de)不(bu)足：如(ru)文檔習(xi)慣，自(zi)身知(zhi)識結構(gou)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)等。我(wo)會(hui)不(bu)斷(duan)地發現問題(ti)，解決問題(ti)。

計算機專業實習報告 篇6

　　按照學校安排，我到**信息技術有限公司實習，實習在忙碌中就結束了，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，給了我一個很好的定位，對我以后的學習和擇業都會有很深刻的影響。下面就是我的實習報告。

　　本(ben)次實(shi)習主(zhu)(zhu)要(yao)任務(wu)(wu)(wu)是(shi)(shi)學會局(ju)域(yu)網(wang)的(de)設(she)計(ji)與應用，網(wang)絡(luo)互(hu)連(lian)(lian)技術。進一步(bu)加深理論知識。任務(wu)(wu)(wu)是(shi)(shi)組(zu)網(wang)和互(hu)聯模式：用HUB組(zu)建兩個星型(xing)局(ju)域(yu)網(wang)，星型(xing)是(shi)(shi)所有計(ji)算機(ji)(ji)(ji)(ji)都(dou)接到(dao)(dao)一個集(ji)線(xian)器(qi)(qi)（或(huo)是(shi)(shi)交換機(ji)(ji)(ji)(ji)、路(lu)由(you)器(qi)(qi)等(deng)），通過集(ji)線(xian)器(qi)(qi)在各計(ji)算機(ji)(ji)(ji)(ji)之間傳遞(di)信號(hao)。每個局(ju)域(yu)網(wang)設(she)一主(zhu)(zhu)機(ji)(ji)(ji)(ji)服(fu)務(wu)(wu)(wu)器(qi)(qi)，在此主(zhu)(zhu)機(ji)(ji)(ji)(ji)上安裝雙網(wang)卡，通過另一個集(ji)線(xian)器(qi)(qi)或(huo)交換機(ji)(ji)(ji)(ji)連(lian)(lian)接到(dao)(dao)實(shi)現對外(wai)連(lian)(lian)接到(dao)(dao)另個局(ju)域(yu)網(wang)和互(hu)聯網(wang)；局(ju)域(yu)網(wang)應用：在每個局(ju)域(yu)網(wang)要(yao)擁有自(zi)己的(de)DNS服(fu)務(wu)(wu)(wu)器(qi)(qi)、DHCP服(fu)務(wu)(wu)(wu)器(qi)(qi)、Web服(fu)務(wu)(wu)(wu)器(qi)(qi)、ftp服(fu)務(wu)(wu)(wu)器(qi)(qi)和一個Linux服(fu)務(wu)(wu)(wu)器(qi)(qi)。

　　除(chu)了(le)(le)(le)(le)(le)專業的(de)(de)(de)學(xue)習，實(shi)習期間我(wo)(wo)(wo)還深(shen)深(shen)體會(hui)(hui)到在課堂體會(hui)(hui)不(bu)到的(de)(de)(de)東西(xi)。第一(yi)點：溝(gou)通(tong) 。要想在短暫的(de)(de)(de)實(shi)習時間內，盡可(ke)(ke)能能多的(de)(de)(de)學(xue)一(yi)些(xie)(xie)東西(xi)，這(zhe)就(jiu)需要跟老師有(you)好的(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)，加深(shen)彼此(ci)的(de)(de)(de)了(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)(jie)，剛到網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)中心，老師并不(bu)了(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)(jie)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)工作(zuo)學(xue)習能力，不(bu)清(qing)楚你(ni)(ni)會(hui)(hui)做那些(xie)(xie)工作(zuo)，不(bu)清(qing)楚你(ni)(ni)想了(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)(jie)的(de)(de)(de)知識(shi)，所以跟老師很(hen)(hen)好的(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)是很(hen)(hen)必要的(de)(de)(de)。同(tong)時我(wo)(wo)(wo)覺得這(zhe)也是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)將來走(zou)上社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)一(yi)把不(bu)可(ke)(ke)缺(que)少(shao)的(de)(de)(de)鑰匙。通(tong)過溝(gou)通(tong)了(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)(jie)，老師我(wo)(wo)(wo)我(wo)(wo)(wo)有(you)了(le)(le)(le)(le)(le)大體了(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)(jie)，邊有(you)針對性(xing)的(de)(de)(de)教我(wo)(wo)(wo)一(yi)些(xie)(xie)知識(shi)，我(wo)(wo)(wo)對網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)部線，電(dian)腦硬(ying)件安裝(zhuang)，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)故障排除(chu)，工作(zuo)原(yuan)理(li)應(ying)用比叫(jiao)感興趣，所以老師就(jiu)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)協同(tong)他(ta)們(men)(men)或獨立的(de)(de)(de) 成校(xiao)內大小單(dan)位的(de)(de)(de)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)安裝(zhuang)與檢修工作(zuo)。老師還特地帶我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)去參(can)加了(le)(le)(le)(le)(le)三次(ci)正規的(de)(de)(de)講座，分(fen)別(bie)是校(xiao)園網(wang)(wang)使用網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)計費(fei)、校(xiao)園網(wang)(wang)電(dian)子政務(wu)、和網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)安全(quan)三個主題。此(ci)次(ci)報(bao)(bao)告一(yi)并帶來了(le)(le)(le)(le)(le)該公司的(de)(de)(de)最新產品，報(bao)(bao)告中我(wo)(wo)(wo)懂(dong)得了(le)(le)(le)(le)(le)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)計費(fei)的(de)(de)(de)原(yuan)理(li)和方(fang)式以及從(cong)硬(ying)件上是如(ru)何(he)實(shi)現的(de)(de)(de)，從(cong)側面也看(kan)到了(le)(le)(le)(le)(le)學(xue)校(xiao)引(yin)進新產品即(ji)建設投(tou)標的(de)(de)(de)過程。

　　第二點，真(zhen)誠(cheng)。你可(ke)以(yi)偽裝你的(de)(de)(de)(de)面孔你的(de)(de)(de)(de)心，但絕不(bu)可(ke)以(yi)忽略(lve)真(zhen)誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)力量。第一天(tian)去網(wang)絡(luo)中心實習(xi)，心里不(bu)可(ke)避免(mian)的(de)(de)(de)(de)有些疑惑：不(bu)知道老師怎么(me)樣(yang)，應該去怎么(me)做(zuo)啊，要去干些什么(me)呢等等吧！踏進(jin)辦公室(shi)，只(zhi)見幾(ji)個陌生的(de)(de)(de)(de)臉孔。我(wo)(wo)微笑(xiao)著和他(ta)們(men)打招呼。從那天(tian)起，我(wo)(wo)養成了一個習(xi)慣，每天(tian)早上見到他(ta)們(men)都要微笑(xiao)的(de)(de)(de)(de)說聲(sheng)(sheng)：“老師早”，那是(shi)(shi)我(wo)(wo)心底(di)真(zhen)誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)問(wen)候。我(wo)(wo)總覺得(de)(de)，經(jing)常有一些細微的(de)(de)(de)(de)東西容易被(bei)(bei)我(wo)(wo)們(men)忽略(lve)，比(bi)如輕(qing)(qing)輕(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)一聲(sheng)(sheng)問(wen)候，但它卻表達了對老師同事(shi)對朋(peng)友(you)的(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)關心，也讓(rang)他(ta)人感覺到被(bei)(bei)重(zhong)視與被(bei)(bei)關心。僅僅幾(ji)天(tian)的(de)(de)(de)(de)時間(jian)，我(wo)(wo)就(jiu) 和 老師們(men)打成一片，很好的(de)(de)(de)(de)跟(gen)他(ta)們(men)交(jiao)流(liu)溝通學習(xi)，我(wo)(wo)想，應該是(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)真(zhen)誠(cheng)，換得(de)(de)了老師的(de)(de)(de)(de)信任。他(ta)們(men)把我(wo)(wo)當(dang)朋(peng)友(you)也愿意(yi)指(zhi)導我(wo)(wo)，愿意(yi)分配(pei)給我(wo)(wo)任務(wu)。

　　這次寶貴的(de)實(shi)習(xi)經歷，雖然時間不是很(hen)長(chang)，但是由于(yu)和我(wo)的(de)專業緊密關聯，不但加(jia)深了對專業更深的(de)了解(jie)，而且(qie)也對這領域有了廣闊(kuo)的(de)認識。

計算機專業實習報告 篇7

　　[實習目的]

　　通過理論聯系實際(ji)，鞏(gong)固所(suo)學的(de)知識，提高處理實際(ji)問題(ti)的(de)能(neng)力，了解設計(ji)專題(ti)的(de)主要內容，為(wei)畢(bi)業設計(ji)的(de)順利(li)進(jin)行做好充(chong)分(fen)的(de)準(zhun)備，并為(wei)自己(ji)能(neng)順利(li)與社會環境(jing)接軌做準(zhun)備。[實習(xi)任務]計(ji)算機在(zai)人事管理方面的(de)應用及利(li)用所(suo)學管理和編(bian)輯公司(si)網站，并查閱資料(liao)為(wei)畢(bi)業設計(ji)作準(zhun)備。

　　[實習時間]xx

　　[實習地點]杭州

　　[實習內容]

　　按照老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安排，我制(zhi)定了相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習計(ji)劃。注(zhu)重在實(shi)習階段(duan)對所學知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鞏固和提高，以期(qi)達到(dao)根(gen)據理(li)論知識(shi)(shi)，指導(dao)日常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。收(shou)到(dao)了較(jiao)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果。主(zhu)要實(shi)習情況報(bao)告如下(xia)：不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職位具(ju)有(you)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)和不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職責范圍。而作(zuo)為一個專(zhuan)門做外貿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公司，具(ju)有(you)較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合性，工作(zuo)范圍大，任(ren)務(wu)也比(bi)較(jiao)繁雜。在實(shi)習階段(duan)，我主(zhu)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)是文秘工作(zuo)及其(qi)公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)網絡管理(li)和編輯。文秘工作(zuo)是辦公室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)體(ti)工作(zuo)，領導(dao)要做到(dao)決策科(ke)學化(hua)，離(li)不(bu)開(kai)秘書人(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)協助。

　　因(yin)為秘(mi)書人(ren)員一方(fang)面處理著大(da)量的(de)日(ri)常事務工作，另外，還能發(fa)揮(hui)他(ta)們了解全(quan)面情況，掌(zhang)握多方(fang)面信(xin)息的(de)優勢，輔助領(ling)導決策，提(ti)供(gong)合(he)理的(de)建議。秘(mi)書工作頭緒多，任(ren)務重，但(dan)必須抓(zhua)好以(yi)下幾(ji)個方(fang)面：

　　第一(yi)，主動做(zuo)(zuo)好領導之(zhi)間、同事(shi)(shi)之(zhi)間的(de)協調(diao)工(gong)(gong)作，幫助(zhu)領導有(you)計劃、有(you)步驟、有(you)重點(dian)的(de)抓好各項(xiang)工(gong)(gong)作，做(zuo)(zuo)到忙而(er)不(bu)亂。并從過去偏重辦文辦事(shi)(shi)，轉變到既辦文辦事(shi)(shi)，又出謀劃策。

　　第二、開展(zhan)調(diao)查(cha)研究，了解(jie)基(ji)層同事(shi)的學習、思想、工作、生(sheng)活情(qing)況，及(ji)時向領導(dao)反映，并(bing)提出合理的建議。對(dui)一些急需解(jie)決的問題，應及(ji)時與有關(guan)部門(men)協商解(jie)決。

　　第(di)三、組織起草(cao)本單位(wei)產品的(de)報價，報備，客戶(hu)售后服務，合(he)同等協議。

　　第(di)四、由(you)于實習期間公(gong)司(si)有展(zhan)會(hui)，負責(ze)跟客戶與公(gong)司(si)的(de)良(liang)好，及時的(de)溝(gou)通。解(jie)釋相關產品的(de)性能，規格幾價(jia)格。文秘人員(yuan)除(chu)了需要具備以上工作人員(yuan)的(de)基本條件外，還(huan)應(ying)有自(zi)己特殊(shu)的(de)知識修(xiu)(xiu)(xiu)養(yang)(yang)、技能修(xiu)(xiu)(xiu)養(yang)(yang)、品德修(xiu)(xiu)(xiu)養(yang)(yang)、作風修(xiu)(xiu)(xiu)養(yang)(yang)。

　　因此，做好(hao)文(wen)秘人員就要自(zi)覺、全(quan)面地加強這四個方面的修(xiu)養，努(nu)力(li)把自(zi)己造就成為(wei)德才(cai)兼備，既(ji)合格又稱職的工作人員。并注重掌握以(yi)下原(yuan)則(ze)。

　　1、要有(you)充(chong)分的政(zheng)策依(yi)據(ju)和事實(shi)依(yi)據(ju)。

　　2、要有準確(que)性。

　　3、要雷厲風(feng)行。

　　4、嚴守紀律，保守機密。

　　同時(shi)我(wo)還負責公(gong)司的網(wang)站管理工作(zuo)。

　　第一、運(yun)用PHOTOSHOP處理公(gong)(gong)司的產品圖片(pian)。我們(men)公(gong)(gong)司產品的圖片(pian)是用手機(ji)及(ji)數(shu)碼照相機(ji)拍攝的，而我們(men)公(gong)(gong)司的網站對上傳的圖片(pian)大小有要(yao)求，所以(yi)我要(yao)把(ba)它們(men)處理成(cheng)相應的大小并且保(bao)持圖片(pian)不失真。

　　第二、完善(shan)公(gong)司(si)的(de)網站。由于公(gong)司(si)最近新(xin)更(geng)新(xin)了一個網站，我負責(ze)把公(gong)司(si)產品中缺(que)少(shao)的(de)上傳(chuan)。

　　第(di)三、做好公(gong)司(si)(si)網絡(luo)的(de)加(jia)密工(gong)作。由于公(gong)司(si)(si)對手(shou)較多，為了(le)避免公(gong)司(si)(si)信息的(de)外漏，對公(gong)司(si)(si)電(dian)(dian)腦進行了(le)加(jia)密工(gong)作，并(bing)加(jia)強(qiang)管理公(gong)司(si)(si)的(de)防(fang)火(huo)墻。第(di)四(si)。客(ke)戶信息的(de)管理。實習(xi)期間正好遇到一(yi)個展會(hui)，做各種電(dian)(dian)子(zi)表格，統計并(bing)完善了(le)客(ke)戶的(de)信息。這是(shi)與(yu)自己(ji)所學(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)有(you)密切(qie)聯系的(de)，所以自己(ji)在這方面格外側重并(bing)作的(de)很用功。希望能夠加(jia)強(qiang)自己(ji)的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識。

　　[實習體會]

　　大學生活讓我對計算(suan)機理論知識有(you)了一定的(de)了解，但真正操作起來就沒有(you)那(nei)么容易。紙(zhi)上得來終覺淺，絕知此事要躬行。經過(guo)過(guo)去兩個月的(de)實習，我對自己有(you)了新的(de)認識及前進的(de)方向。

　　1、繼續學(xue)習，不斷(duan)提(ti)升理論素(su)養。在信息(xi)時代，學(xue)習是不斷(duan)地汲取(qu)新(xin)信息(xi)，獲得事業(ye)進步(bu)的動力。現(xian)在通過實習總(zong)(zong)感(gan)覺(jue)自(zi)己(ji)學(xue)的不夠，要(yao)用到知(zhi)識時總(zong)(zong)感(gan)覺(jue)腦袋是空(kong)白的。很后悔自(zi)己(ji)當(dang)時在學(xue)校為什么不多學(xue)一點(dian)，多練習一點(dian)。總(zong)(zong)在后悔也沒有用，只能(neng)(neng)自(zi)己(ji)去努力學(xue)習。為了能(neng)(neng)更好的適應工作(zuo)，我利(li)用自(zi)己(ji)空(kong)閑時間去附(fu)近的書店去看書，希望能(neng)(neng)彌(mi)補不足。

　　2、加強信(xin)心(xin)(xin)，堅持(chi)下(xia)去(qu)雖(sui)然在這(zhe)(zhe)個公司(si)自(zi)(zi)己(ji)(ji)可能(neng)(neng)是(shi)學歷水平(ping)是(shi)的(de)(de)(de)(de)，但真的(de)(de)(de)(de)工作起來我的(de)(de)(de)(de)起點(dian)(dian)卻很低。有時(shi)(shi)(shi)候遇到事情總(zong)會著急，慌張。平(ping)常信(xin)心(xin)(xin)不足，總(zong)感覺自(zi)(zi)己(ji)(ji)做(zuo)不好。大家說(shuo)(shuo)我很內向，其實只是(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)有點(dian)(dian)自(zi)(zi)卑，不敢去(qu)表達。或(huo)許還需要(yao)一段時(shi)(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)磨練吧(ba)。只有自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)知識和能(neng)(neng)力(li)都(dou)在提升，相(xiang)信(xin)自(zi)(zi)己(ji)(ji)總(zong)有一天(tian)(tian)會很勇敢的(de)(de)(de)(de)表現自(zi)(zi)己(ji)(ji)。上學的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候大家都(dou)說(shuo)(shuo)，能(neng)(neng)珍(zhen)惜現在的(de)(de)(de)(de)日子就(jiu)好好珍(zhen)惜。等工作了(le)才真的(de)(de)(de)(de)領悟這(zhe)(zhe)句話。每天(tian)(tian)起早貪黑，忙(mang)(mang)忙(mang)(mang)碌(liu)碌(liu)，做(zuo)了(le)第一天(tian)(tian)就(jiu)想回到學校接著做(zuo)學生。感覺學生時(shi)(shi)(shi)代(dai)真是(shi)最美好的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間。可是(shi)既然踏出(chu)來了(le)就(jiu)要(yao)繼續(xu)走下(xia)去(qu)，因為這(zhe)(zhe)一天(tian)(tian)也終究要(yao)來到。對(dui)給(gei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)點(dian)(dian)信(xin)心(xin)(xin)，多給(gei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)點(dian)(dian)贊賞，多給(gei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)鼓(gu)鼓(gu)勁。相(xiang)信(xin)總(zong)會走出(chu)一條寬敞大道的(de)(de)(de)(de)。

　　3、同事相(xiang)處(chu)感覺學生時(shi)代(dai)很美好(hao)，不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是不(bu)需要去努力工作，而是在學生時(shi)代(dai)你可(ke)(ke)(ke)以(yi)有很好(hao)的(de)(de)同學，很好(hao)的(de)(de)朋(peng)友(you)，大家相(xiang)互噓寒問暖，不(bu)必(bi)勾心斗角(jiao)。我感覺這里才(cai)真的(de)(de)有純(chun)潔的(de)(de)友(you)誼。可(ke)(ke)(ke)踏上了社會，于(yu)存在著利益關系，又工作繁忙，就多(duo)了份人情世故。老板對你的(de)(de)頤(yi)指氣使，同事對你的(de)(de)多(duo)加(jia)防范(fan)，就更加(jia)想念自(zi)己的(de)(de)同學。可(ke)(ke)(ke)能自(zi)己還(huan)不(bu)能適應這樣的(de)(de)環境吧。但還(huan)是希(xi)望以(yi)后(hou)自(zi)己去努力，希(xi)望自(zi)己可(ke)(ke)(ke)以(yi)有個(ge)好(hao)朋(peng)友(you)，希(xi)望自(zi)己可(ke)(ke)(ke)以(yi)有個(ge)團結(jie)的(de)(de)環境。

　　實(shi)習(xi)，是(shi)開端也(ye)(ye)是(shi)結束。在(zai)書本上學過很(hen)多(duo)理論，但從未付諸(zhu)實(shi)踐(jian)過，也(ye)(ye)許(xu)等到真正運用時(shi)，才會體會到難度有多(duo)大。在(zai)今后的工(gong)作和(he)生活中，自(zi)己需要更加努(nu)力(li)的奮斗下去。

　　實習的(de)同時也讓我(wo)了(le)解到了(le)自(zi)己的(de)不足，我(wo)會(hui)繼續努力，完善自(zi)我(wo)。對(dui)于(yu)學校的(de)精心安排和(he)指導(dao)老(lao)師(shi)的(de)用心輔導(dao)非(fei)常感謝。

計算機專業實習報告 篇8

　　懷著對(dui)自(zi)己將來的打(da)算(suan)和期(qi)望，以及在父(fu)母的強烈催促下，我假期(qi)前(qian)就詳細安(an)排了自(zi)己的假期(qi)計劃。

　　從我(wo)的(de)專業看(kan)，外貿公司是一(yi)(yi)個不錯的(de)對口工作。老(lao)媽試著去(qu)給我(wo)聯系(xi)了(le)一(yi)(yi)家(jia)不錯的(de)外貿公司，可(ke)是由于我(wo)們學院放假太遲，那邊的(de)實(shi)習(xi)生人數已滿，我(wo)錯過(guo)了(le)一(yi)(yi)次機會。幸(xing)運的(de)是被告之可(ke)以一(yi)(yi)月之后再去(qu)聯系(xi)。

　　于是(shi)，我(wo)選擇了(le)自己另外一(yi)(yi)大興趣——電(dian)腦行業。懷(huai)著對(dui)電(dian)腦行業極(ji)大的(de)崇拜和向往，我(wo)來到(dao)了(le)杭州一(yi)(yi)家(jia)大型電(dian)腦市場。經過幾(ji)次碰壁(bi)，我(wo)最終在一(yi)(yi)家(jia)電(dian)腦個(ge)體商戶(hu)落戶(hu)。沒(mei)有(you)報酬(chou)，也(ye)不(bu)管飯,可是(shi)得到(dao)了(le)一(yi)(yi)個(ge)實(shi)習(xi)的(de)機會。就(jiu)這(zhe)樣，從技術再(zai)到(dao)銷(xiao)售，我(wo)不(bu)斷向各位(wei)師傅討教。相繼學會了(le)有(you)關裝(zhuang)機,裝(zhuang)系(xi)統,裝(zhuang)應(ying)用軟(ruan)件的(de)基本操作, 在客戶(hu)需要時還(huan)根(gen)據客戶(hu)要求上門服(fu)務.為了(le)保(bao)證我(wo)學到(dao)的(de)東(dong)西能夠切實(shi)規范(fan)化,系(xi)統化.我(wo)要求自己每天都必須注(zhu)意消化自己在平(ping)時所學到(dao)的(de)東(dong)西。

　　實踐(jian)期(qi)間我爭(zheng)取一(yi)切可能的(de)機會讓我動(dong)手,短短的(de)幾天時間自(zi)己(ji)(ji)裝過幾部電腦,絕(jue)大部分(fen)自(zi)己(ji)(ji)都(dou)曾到(dao)過用(yong)戶(hu)家中為用(yong)戶(hu)解(jie)決問題(ti),我對電腦的(de)一(yi)般性(xing)故(gu)障也能作一(yi)定(ding)的(de)維護,具備了(le)一(yi)定(ding)的(de)產品真偽識別能力,甚至我還學到(dao)了(le)很多經營技巧,對計算機的(de)總體(ti)認識和把(ba)握(wo)也有顯著的(de)提高(gao)。

　　為了拓寬自(zi)己(ji)的(de)電腦知識面，我每(mei)天回家后還抓緊時間從(cong)網上搜(sou)索一些(xie)電腦常(chang)識，深感互聯網帶(dai)來的(de)巨大便利，否(fou)則那么多的(de)問題期待同事們解答是不(bu)可能的(de)。

　　如此半個(ge)月(yue)下來，我感覺學到(dao)好多，慶幸自己把握住了這(zhe)次機會，當然(ran)也深知自己已學的(de)(de)不過是九牛一毛，我更(geng)需(xu)不斷努力，正如同事們所說的(de)(de)“技術知識(shi)是靠積累的(de)(de)”!

　　走出了(le)電(dian)腦(nao)公(gong)司(si)，迎接僅剩為期兩周的(de)外(wai)(wai)貿實(shi)習。對(dui)我(wo)來說，能進這樣一家外(wai)(wai)貿公(gong)司(si)，是一個不錯的(de)機會!市(shi)中心的(de)商務樓，給人(ren)愉悅(yue)的(de)感覺;年齡相仿(fang)的(de)同(tong)事，給人(ren)親(qin)切的(de)感覺;如此多的(de)外(wai)(wai)貿實(shi)務可以(yi)學習，給人(ren)挑(tiao)戰性的(de)感覺!總之(zhi)，我(wo)對(dui)哪怕短短十天的(de)實(shi)習也充滿了(le)期待!

　　如(ru)今，短短兩周的實習已接近(jin)尾聲(sheng)，回顧過(guo)來，激動(dong)之余，諸多感慨!

　　相(xiang)處(chu)，在(zai)這樣的(de)(de)白領辦公(gong)場所(suo)(suo)，沒有看到或者(zhe)說(shuo)是感受(shou)到任何勾心斗角的(de)(de)事情(qing)不知是有幸還是不幸，同事們也說(shuo)起所(suo)(suo)在(zai)的(de)(de)單位的(de)(de)氛圍的(de)(de)確(que)不錯，相(xiang)互(hu)相(xiang)處(chu)都(dou)很和諧。

　　工作，其實并(bing)沒有(you)太大難(nan)度。看到單(dan)位同事最(zui)常頭痛的(de)事便是為某(mou)個(ge)貿易環(huan)節出錯而(er)煩惱。國際貿易的(de)中間環(huan)節多，涉及(ji)面廣(guang)，除交(jiao)(jiao)易雙方當事人外，還涉及(ji)商(shang)檢、運輸、保(bao)險、金融(rong)、車站、港口和(he)海關(guan)等部門(men)以(yi)及(ji)各種中間商(shang)和(he)代理(li)商(shang)。如果哪個(ge)環(huan)節出了問題(ti)，就會(hui)影響整筆(bi)交(jiao)(jiao)易的(de)正常進行，并(bing)有(you)可能引起法律上(shang)的(de)糾(jiu)紛。

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