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學生的實習報告

時間：2022-09-07 09:08:45 實習報告我要投稿

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學(xue)生的實習報告范文(wen)匯編7篇

　　在(zai)(zai)人們素養不斷提高的(de)今天，報(bao)告(gao)的(de)適(shi)用范圍越(yue)來(lai)越(yue)廣泛，報(bao)告(gao)中涉及(ji)到專業性術語要解釋(shi)清楚。在(zai)(zai)寫(xie)之前，可以先(xian)參(can)考范文(wen)，下面是小編(bian)為大(da)家收(shou)集的(de)學生的(de)實習報(bao)告(gao)7篇(pian)，僅供(gong)參(can)考，大(da)家一起來(lai)看(kan)看(kan)吧。

學生的實習報告范文匯編7篇

學生的實習報告篇1

　　一、實習目的

　　認(ren)(ren)識實(shi)習是(shi)本科教(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃中(zhong)非(fei)常重(zhong)要的(de)實(shi)踐性教(jiao)學(xue)(xue)(xue)環(huan)節，其目的(de)是(shi)使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)了(le)解和(he)掌握電力(li)(li)生(sheng)(sheng)產知識、印(yin)證、鞏(gong)固和(he)豐富(fu)已(yi)學(xue)(xue)(xue)過的(de)計算機專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課(ke)程(cheng)內容，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)理(li)論聯(lian)系(xi)實(shi)際，提高其在生(sheng)(sheng)產實(shi)踐中(zhong)調查研究、觀察問題、分(fen)析問題以及解決(jue)問題的(de)能力(li)(li)和(he)方法，為后(hou)續專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課(ke)程(cheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習打下基礎(chu)、通過認(ren)(ren)識實(shi)習，還應使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)了(le)解現電力(li)(li)生(sheng)(sheng)產方式，培養(yang)熱愛軟件工程(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)思想。

　　二、實習內容

　　為了達(da)到上述實習(xi)目的，實習(xi)主要(yao)內容(rong)應包括：

　　1、參觀(guan)浦東軟件園

　　2、上海市高新技(ji)術產(chan)業展

　　3、四場高水平(ping)的(de)技術講座

　　三、實習過程

　　1、參觀浦東軟件園

　　進入主體大(da)樓(lou)后，上(shang)海浦東軟(ruan)(ruan)件(jian)園和(he)(he)它的(de)(de)(de)(de)圖(tu)標赫然放置在(zai)最顯眼的(de)(de)(de)(de)門口處，我(wo)們(men)跟隨著老師(shi)的(de)(de)(de)(de)步(bu)伐，一路向內層走去、在(zai)路上(shang)我(wo)們(men)注意到(dao)了墻上(shang)貼出來(lai)的(de)(de)(de)(de)優秀學(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)照片，以及關于軟(ruan)(ruan)件(jian)園的(de)(de)(de)(de)人才和(he)(he)研制軟(ruan)(ruan)件(jian)對(dui)于國家信息技(ji)術的(de)(de)(de)(de)貢獻(xian)，可以稱之為(wei)一條“榮譽(yu)回(hui)廊”、邁過(guo)這條回(hui)廊，我(wo)們(men)走到(dao)了一個廣闊的(de)(de)(de)(de)教室，里面整整齊齊擺(bai)放了數(shu)十臺計算機(ji)，看其(qi)規模，我(wo)猜想這應該是一個大(da)型的(de)(de)(de)(de)計算機(ji)學(xue)習教室，供里面的(de)(de)(de)(de)學(xue)員(yuan)進行專業方面的(de)(de)(de)(de)開發(fa)和(he)(he)探索(suo)、之后我(wo)們(men)便各自(zi)找好(hao)座位，等(deng)待浦東軟(ruan)(ruan)件(jian)園的(de)(de)(de)(de)老師(shi)給我(wo)們(men)做一下(xia)關于軟(ruan)(ruan)件(jian)園的(de)(de)(de)(de)介紹(shao)并闡述對(dui)我(wo)們(men)未(wei)來(lai)工作的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)。

　　我(wo)們(men)坐(zuo)好后(hou)(hou)，一(yi)(yi)場對(dui)未(wei)來的(de)(de)探索之(zhi)(zhi)旅(lv)馬(ma)上(shang)就(jiu)開始(shi)了(le)(le)(le)，浦軟(ruan)的(de)(de)老師(shi)非(fei)常(chang)厚道的(de)(de)給我(wo)們(men)觀看了(le)(le)(le)兩場激動(dong)人(ren)心的(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)視頻(pin)，詳細(xi)的(de)(de)介(jie)(jie)紹(shao)了(le)(le)(le)浦軟(ruan)的(de)(de)來由(you)，發(fa)展(zhan)和(he)輝煌以(yi)(yi)及對(dui)整個軟(ruan)件(jian)(jian)業(ye)的(de)(de)展(zhan)望(wang)。首(shou)先，上(shang)海浦東(dong)軟(ruan)件(jian)(jian)園(yuan)(yuan)做為第一(yi)(yi)批(pi)國(guo)(guo)家軟(ruan)件(jian)(jian)產(chan)業(ye)基地和(he)第一(yi)(yi)批(pi)國(guo)(guo)家軟(ruan)件(jian)(jian)出口基地是與(yu)北京中關村，大(da)連(lian)和(he)西安這四(si)個軟(ruan)件(jian)(jian)園(yuan)(yuan)是齊名的(de)(de)，并(bing)且是全國(guo)(guo)第一(yi)(yi)家軟(ruan)件(jian)(jian)園(yuan)(yuan)區，這三個“一(yi)(yi)”，奠定了(le)(le)(le)浦東(dong)軟(ruan)件(jian)(jian)園(yuan)(yuan)在全國(guo)(guo)軟(ruan)件(jian)(jian)開發(fa)中無論是人(ren)才(cai)量(liang)(liang)還是創作量(liang)(liang)都(dou)處于不可動(dong)搖的(de)(de)位置。之(zhi)(zhi)后(hou)(hou)她(ta)給我(wo)們(men)介(jie)(jie)紹(shao)了(le)(le)(le)浦東(dong)軟(ruan)件(jian)(jian)園(yuan)(yuan)是由(you)“滿(man)(man)庭芳”的(de)(de)郭守敬園(yuan)(yuan)和(he)“浣溪沙”的(de)(de)祖(zu)沖(chong)之(zhi)(zhi)園(yuan)(yuan)聯(lian)合(he)組成的(de)(de)、而著名的(de)(de)浦軟(ruan)大(da)廈就(jiu)坐(zuo)落于祖(zu)沖(chong)之(zhi)(zhi)園(yuan)(yuan)。重點馬(ma)上(shang)就(jiu)要(yao)到(dao)了(le)(le)(le)，老師(shi)在介(jie)(jie)紹(shao)完浦東(dong)軟(ruan)件(jian)(jian)園(yuan)(yuan)后(hou)(hou)開始(shi)向我(wo)們(men)展(zhan)示(shi)了(le)(le)(le)成為一(yi)(yi)個炙手可熱(re)的(de)(de)軟(ruan)件(jian)(jian)工程師(shi)的(de)(de)必(bi)(bi)(bi)須條件(jian)(jian)、老師(shi)一(yi)(yi)再強調了(le)(le)(le)擁(yong)有(you)豐富的(de)(de)實(shi)踐經驗以(yi)(yi)及必(bi)(bi)(bi)備的(de)(de)英語知識是你獲(huo)得實(shi)習機會(hui)的(de)(de)必(bi)(bi)(bi)備功課。并(bing)鼓勵我(wo)們(men)在校時(shi)期(qi)就(jiu)積極的(de)(de)去尋找實(shi)習的(de)(de)機會(hui)。非(fei)常(chang)讓(rang)(rang)人(ren)溫暖的(de)(de)是，老師(shi)還主動(dong)拋出橄欖枝，把(ba)電子郵件(jian)(jian)地址給了(le)(le)(le)我(wo)們(men)，如果有(you)想(xiang)要(yao)參(can)加浦軟(ruan)的(de)(de)暑期(qi)夏令營以(yi)(yi)及與(yu)微軟(ruan)聯(lian)合(he)辦學的(de)(de)實(shi)踐班的(de)(de)同學都(dou)可以(yi)(yi)發(fa)郵件(jian)(jian)到(dao)著個地址詢問(wen)她(ta)具體的(de)(de)事(shi)宜、十分有(you)心的(de)(de)浦軟(ruan)老師(shi)還給我(wo)們(men)總(zong)結幾個全球著名并(bing)有(you)分部坐(zuo)落于浦軟(ruan)的(de)(de)軟(ruan)件(jian)(jian)公司(si)，比如sap，infosys等(deng)等(deng)，并(bing)介(jie)(jie)紹(shao)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)些(xie)入門要(yao)求和(he)面試注意事(shi)項，讓(rang)(rang)我(wo)們(men)收益匪(fei)淺，并(bing)對(dui)未(wei)來充滿(man)(man)信心。

　　2、上海市超算中心

　　上海超級(ji)計(ji)(ji)算(suan)(suan)中心是(shi)國內第(di)(di)一個面向社會開(kai)放，資源(yuan)共享(xiang)、設施一流、功能齊全的(de)高性能計(ji)(ji)算(suan)(suan)公共服(fu)務平臺，目(mu)前擁有(you)曙光4000a（20xx年(nian)世(shi)界排名第(di)(di)十）和“魔方”（曙光5000a，20xx年(nian)世(shi)界排名第(di)(di)十、亞洲第(di)(di)一）等3臺超級(ji)計(ji)(ji)算(suan)(suan)機，同時配備豐富的(de)科學和工程計(ji)(ji)算(suan)(suan)軟件，致力于為國家(jia)科技(ji)進步和企業創(chuang)新提供高端(duan)計(ji)(ji)算(suan)(suan)服(fu)務。

　　多年來，上海超(chao)級計算中心(xin)立足上海，面向(xiang)全國，為來自工程科(ke)研院所和(he)多所知(zhi)名大學的超(chao)過350家(jia)用戶，提供了(le)隨需應變的高性能計算資源(yuan)、技術(shu)支(zhi)持以及高級技術(shu)咨詢服務(wu)，支(zhi)持了(le)一大批國家(jia)和(he)地方國家(jia)的重大科(ke)學研究、工程和(he)企業新(xin)產品研發(fa)，在汽(qi)車、航空、鋼鐵、核能、市政工程、新(xin)材料(liao)、生物制藥、天文、物理、化學等多個領(ling)域取(qu)得了(le)大批重大成(cheng)果。

　　未(wei)來，面向自主創新(xin)的(de)(de)(de)國家戰略(lve)(lve)需求和上海建設(she)金融(rong)和航運兩個(ge)中心(xin)的(de)(de)(de)目標，以及發(fa)展商(shang)用大飛機、新(xin)材料、生物醫藥、重大裝備、新(xin)能源(yuan)、電動(dong)車等高(gao)科(ke)技(ji)產業方向的(de)(de)(de)區域戰略(lve)(lve)需求，上海超級計算(suan)(suan)中心(xin)將(jiang)持續保(bao)持資源(yuan)優勢，進(jin)(jin)一步提升技(ji)術能力和服務水平，協助更多的(de)(de)(de)用戶(hu)將(jiang)先進(jin)(jin)計算(suan)(suan)能力轉(zhuan)化為(wei)科(ke)研創新(xin)能力，打造國際一流的(de)(de)(de)超級計算(suan)(suan)中心(xin)。

　　3、四場技術講座

　　第一場講座：虛擬化技術

　　在講師的講解下(xia)我(wo)們對虛擬化技術有(you)了(le)個初步的認識和了(le)解。

　　虛擬化技(ji)術與多任務以及超(chao)線程技(ji)術是完全不同的(de)(de)、多任務是指在(zai)一個(ge)操作(zuo)系統(tong)中(zhong)多個(ge)程序(xu)同時(shi)(shi)并行運(yun)(yun)(yun)行，而在(zai)虛擬化技(ji)術中(zhong)，則可以同時(shi)(shi)運(yun)(yun)(yun)行多個(ge)操作(zuo)系統(tong)，而且每一個(ge)操作(zuo)系統(tong)中(zhong)都(dou)有多個(ge)程序(xu)運(yun)(yun)(yun)行，每一個(ge)操作(zuo)系統(tong)都(dou)運(yun)(yun)(yun)行在(zai)一個(ge)虛擬的(de)(de)cpu或者是虛擬主機上；而超(chao)線程技(ji)術只是單cpu模(mo)擬雙cpu來平衡程序(xu)運(yun)(yun)(yun)行性能，這兩個(ge)模(mo)擬出來的(de)(de)cpu是不能分(fen)離的(de)(de)，只能協同工作(zuo)。

　　虛(xu)(xu)(xu)擬化技(ji)術(shu)也與目前vmwarework station等(deng)同樣(yang)能達(da)到虛(xu)(xu)(xu)擬效果的(de)軟件(jian)不同，是一個巨大的(de)技(ji)術(shu)進(jin)步，具體表(biao)現在減少軟件(jian)虛(xu)(xu)(xu)擬機相關開銷和支持更廣泛(fan)的(de)操作(zuo)系統方面。

　　第二場講座：ge數字能源

　　數字能(neng)源(yuan)的(de)(de)產品(pin)和(he)服務已(yi)得(de)到中(zhong)國眾多專業(ye)用戶的(de)(de)認(ren)可，geups系(xi)統(tong)大量安全(quan)運行在中(zhong)國的(de)(de)國防、通信、電(dian)力、金融(rong)、證券、石(shi)化、交通、水利、醫療等行業(ye)、ge數字能(neng)源(yuan)（gedigitalenergy）隸屬于ge工(gong)業(ye)系(xi)統(tong)，是全(quan)球電(dian)源(yuan)保護領域的(de)(de)技術領先(xian)者、數字能(neng)源(yuan)致力于為(wei)全(quan)球客戶提(ti)供(gong)高性(xing)能(neng)不間斷電(dian)源(yuan)系(xi)統(tong)（ups）和(he)相(xiang)關(guan)軟件產品(pin)及服務、高可靠性(xing)能(neng)ups產品(pin)功(gong)率從500va―4mva，ge數字能(neng)源(yuan)亦為(wei)客戶提(ti)供(gong)先(xian)進的(de)(de)電(dian)源(yuan)管(guan)理和(he)數據保護軟件。

　　第三場講座：職業規劃

　　通(tong)過這次職業規(gui)劃講座(zuo)，也(ye)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道(dao)了(le)，我(wo)(wo)(wo)自己(ji)(ji)的(de)(de)職業性格、通(tong)過講師的(de)(de)講解(jie)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道(dao)，我(wo)(wo)(wo)們(men)首(shou)先要(yao)規(gui)劃我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)時間，以前的(de)(de)學習(xi)生活中，時間管理不(bu)強，想做(zuo)什(shen)么(me)做(zuo)什(shen)么(me)，這是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)第一個需要(yao)改進的(de)(de)地(di)方(fang)，也(ye)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)必須改進的(de)(de)地(di)方(fang)，在沒有(you)一個正(zheng)確(que)的(de)(de)時間觀(guan)念下，很多事情都是(shi)做(zuo)不(bu)好(hao)的(de)(de)，所以，我(wo)(wo)(wo)們(men)必須先把自己(ji)(ji)的(de)(de)學習(xi)生活時間安排好(hao)，再有(you)就是(shi)自己(ji)(ji)必須要(yao)有(you)明確(que)的(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)(biao)，規(gui)范(fan)好(hao)自己(ji)(ji)的(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)(biao)，有(you)助于自己(ji)(ji)的(de)(de)學習(xi)，制(zhi)定好(hao)自己(ji)(ji)的(de)(de)短期(qi)，中期(qi)，長期(qi)目(mu)(mu)標(biao)(biao)，把自己(ji)(ji)武裝起來(lai)，讓(rang)自己(ji)(ji)的(de)(de)生活充(chong)實起來(lai)…

　　第四場講座：網絡資源管理

　　在最后一(yi)場講(jiang)座(zuo)中，我們聽到(dao)了以前很少接觸(chu)到(dao)的詞“網絡資(zi)源管理”，在講(jiang)師的精心講(jiang)解之(zhi)下(xia)我們終于弄清它是什么。

　　在(zai)市場逐步放開、競爭(zheng)加劇的(de)大環(huan)境下，國內電信(xin)(xin)運(yun)(yun)(yun)營(ying)企業的(de)戰略重(zhong)點(dian)由原先的(de)投資(zi)建網(wang)(wang)擴大規模，逐步轉(zhuan)向(xiang)(xiang)提(ti)高用(yong)(yong)戶滿意度(du)(du)、網(wang)(wang)絡管(guan)(guan)理(li)(li)水平和網(wang)(wang)絡應(ying)(ying)(ying)用(yong)(yong)效(xiao)率(lv)，進而(er)(er)轉(zhuan)向(xiang)(xiang)全面運(yun)(yun)(yun)營(ying)管(guan)(guan)理(li)(li)水平的(de)較(jiao)量、在(zai)這種(zhong)背景下，網(wang)(wang)絡資(zi)源管(guan)(guan)理(li)(li)系統(tong)(tong)（nrm）作為(wei)網(wang)(wang)絡運(yun)(yun)(yun)營(ying)支撐系統(tong)(tong)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)組成部(bu)分很快(kuai)發(fa)展起來，在(zai)電信(xin)(xin)管(guan)(guan)理(li)(li)網(wang)(wang)（tmn）中迅速(su)占(zhan)據(ju)重(zhong)要(yao)(yao)地位，成為(wei)電信(xin)(xin)運(yun)(yun)(yun)營(ying)商提(ti)高網(wang)(wang)絡運(yun)(yun)(yun)營(ying)效(xiao)率(lv)、快(kuai)速(su)開通(tong)業務、實(shi)現(xian)全網(wang)(wang)集(ji)約(yue)化經營(ying)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)手段(duan)、資(zi)源管(guan)(guan)理(li)(li)系統(tong)(tong)的(de)基(ji)礎是資(zi)源數(shu)(shu)據(ju)庫、資(zi)源數(shu)(shu)據(ju)庫就是通(tong)過(guo)規范的(de)符號體系和表達(da)關系把(ba)現(xian)實(shi)的(de)網(wang)(wang)絡資(zi)源（包括物理(li)(li)和邏(luo)輯資(zi)源等）在(zai)計算(suan)機數(shu)(shu)據(ju)庫中建立的(de)一一對(dui)(dui)應(ying)(ying)(ying)的(de)數(shu)(shu)字映像、所有針(zhen)對(dui)(dui)資(zi)源的(de)查詢、統(tong)(tong)計、調度(du)(du)方(fang)案(an)設計、數(shu)(shu)據(ju)分析(xi)、決策支持等，都是通(tong)過(guo)資(zi)源管(guan)(guan)理(li)(li)應(ying)(ying)(ying)用(yong)(yong)軟件對(dui)(dui)數(shu)(shu)據(ju)庫中的(de)資(zi)源映像數(shu)(shu)據(ju)進行運(yun)(yun)(yun)算(suan)來實(shi)現(xian)的(de)、如果虛(xu)擬映像與(yu)現(xian)實(shi)網(wang)(wang)絡對(dui)(dui)應(ying)(ying)(ying)的(de)準確率(lv)足夠高（通(tong)常要(yao)(yao)求95%以(yi)上），那么基(ji)于計算(suan)機虛(xu)擬網(wang)(wang)絡做出(chu)的(de)調度(du)(du)方(fang)案(an)和其它決策在(zai)現(xian)實(shi)網(wang)(wang)絡中就是可執行的(de)，從而(er)(er)達(da)到有效(xiao)使用(yong)(yong)網(wang)(wang)絡資(zi)源和快(kuai)速(su)開通(tong)電信(xin)(xin)業務的(de)目的(de)。

　　基(ji)(ji)于以(yi)上資源(yuan)管理(li)系統的運行(xing)模型，我(wo)們不(bu)難理(li)解資源(yuan)管理(li)系統中“網(wang)絡資源(yuan)”的三(san)大(da)基(ji)(ji)本屬性(xing)，即資源(yuan)的存在性(xing)、使用性(xing)和(he)動態性(xing)。

　　四、實習總結

　　這(zhe)一次的實習經歷是如此獨(du)特而又感(gan)(gan)觸深刻(ke)，我(wo)(wo)相(xiang)信這(zhe)是在(zai)我(wo)(wo)專業(ye)生(sheng)涯上邁出實實在(zai)在(zai)的第一步(bu)，雖(sui)然(ran)微(wei)小，但是決(jue)不微(wei)弱、這(zhe)三天的實習我(wo)(wo)接觸到了(le)無數(shu)的科(ke)技前(qian)沿知(zhi)識，從生(sheng)化(hua)科(ke)技到電氣自動化(hua)，有(you)(you)環保也有(you)(you)節能，有(you)(you)實用(yong)(yong)也有(you)(you)理想，兩場(chang)講座透析了(le)專業(ye)中數(shu)據挖(wa)掘利用(yong)(yong)以及配電網的未來方向，收獲了(le)太多(duo)太多(duo)，現在(zai)我(wo)(wo)就我(wo)(wo)覺得最重(zhong)要以及我(wo)(wo)最感(gan)(gan)興趣的知(zhi)識點進行詳細的總結與歸納升華。

　　首(shou)先，虛擬(ni)(ni)化技(ji)術(shu)(shu)今后的(de)發展(zhan)，服務器(qi)虛擬(ni)(ni)化技(ji)術(shu)(shu)是指通(tong)過(guo)運(yun)用虛擬(ni)(ni)化的(de)技(ji)術(shu)(shu)充分發揮服務器(qi)的(de)硬件性能，能夠在確保企業投(tou)入成本的(de)同時，提高運(yun)營效率，節約(yue)經濟成本和(he)空間浪費，對于發展(zhan)迅速(su)，成長規(gui)模大的(de)用戶來(lai)說(shuo)，可以(yi)通(tong)過(guo)服務器(qi)虛擬(ni)(ni)化技(ji)術(shu)(shu)帶來(lai)更多的(de)經濟效益、我們可以(yi)著(zhu)手(shou)這(zhe)方面的(de)發展(zhan)和(he)學習。

　　其次，我們應該(gai)學會在對個人職(zhi)業(ye)生涯的(de)主客(ke)觀條件進行測(ce)定、分(fen)析(xi)、總(zong)結研究(jiu)的(de)基礎上，對自己的(de)興(xing)趣、愛好、能力、特長、經歷及不足(zu)等各方面(mian)進行綜合(he)分(fen)析(xi)與權衡，結合(he)時代特點，根據自己的(de)職(zhi)業(ye)傾向，確定其最佳的(de)職(zhi)業(ye)奮(fen)斗(dou)目(mu)標(biao)(biao)，并為實現這(zhe)(zhe)一目(mu)標(biao)(biao)做(zuo)出行之有效的(de)安排、這(zhe)(zhe)才是(shi)以后我們發展就業(ye)必(bi)不可少的(de)前(qian)提條件、

學生的實習報告篇2

　　古人曰(yue)：“逝者(zhe)如斯夫，不舍(she)晝夜(ye)”。短暫又難(nan)忘的(de)實(shi)習(xi)旅程就像白駒(ju)過隙般，飛速(su)而(er)逝，而(er)這(zhe)其間的(de)感受也像五味瓶——酸甜苦辣(la)咸一應俱全，在每日緊張充(chong)實(shi)的(de)工作(zuo)環境中不覺間已經(jing)走過了(le)三個月的(de)實(shi)習(xi)期，回(hui)首這(zhe)一段時期以(yi)來，內(nei)心充(chong)滿著(zhu)激動，也讓我有著(zhu)無限的(de)感慨。

　　20xx年2月21日，就(jiu)在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)一天我和(he)班(ban)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)一名同學(xue)(xue)一起踏上(shang)(shang)了去深圳的(de)(de)(de)(de)(de)路，雖說(shuo)這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)是(shi)(shi)第3次(ci)去到(dao)那個城(cheng)市了，但(dan)這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)情形(xing)明(ming)顯(xian)與上(shang)(shang)兩次(ci)不(bu)同，那次(ci)是(shi)(shi)整(zheng)截車廂都是(shi)(shi)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)人，說(shuo)說(shuo)笑(xiao)笑(xiao)，還吃著自備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)零(ling)食，好不(bu)愜意；而(er)這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)卻只有我們(men)兩孤(gu)零(ling)零(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)相依為(wei)命，面對這(zhe)(zhe)(zhe)貌似熟悉卻又陌(mo)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)城(cheng)市讓我感覺到(dao)誠惶誠恐(kong)的(de)(de)(de)(de)(de)，因為(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)我們(men)心里(li)沒點底，也不(bu)清楚自己(ji)到(dao)底要做什么(me)，情緒特別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)穩定。作為(wei)一名剛(gang)剛(gang)走出(chu)校園的(de)(de)(de)(de)(de)實習生(sheng)，我深知(zhi)(zhi)自己(ji)要學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)東西有很(hen)(hen)多(duo)(duo)很(hen)(hen)多(duo)(duo)，我應該放低(di)姿態，慢慢的(de)(de)(de)(de)(de)積累社(she)會經(jing)驗，這(zhe)(zhe)(zhe)樣才(cai)能充實自己(ji)，才(cai)能很(hen)(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)將(jiang)所學(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識與社(she)會知(zhi)(zhi)識有效的(de)(de)(de)(de)(de)融合(he)。

　　而對(dui)未來的(de)(de)(de)工作崗位又有著(zhu)太多的(de)(de)(de)陌(mo)生和(he)神秘，在這(zhe)種(zhong)矛盾(dun)心理的(de)(de)(de)促使(shi)下，我(wo)(wo)滿(man)懷著(zhu)信心和(he)期待去(qu)迎接它。而我(wo)(wo)也是這(zhe)樣子來到(dao)了(le)深圳(zhen)羅(luo)湖，第二(er)天就開始去(qu)找，直到(dao)后(hou)來選擇了(le)凱(kai)美豪盛酒店(dian)(dian)，初來酒店(dian)(dian)我(wo)(wo)就被(bei)它神秘的(de)(de)(de)色彩(cai)、清新的(de)(de)(de)空氣(qi)、幽雅的(de)(de)(de)環境所深深吸引，為能有機會在這(zhe)個地方實習(xi)而感到(dao)慶幸。我(wo)(wo)心想(xiang)這(zhe)就是我(wo)(wo)以(yi)后(hou)工作的(de)(de)(de)地方了(le)，心里暗暗的(de)(de)(de)想(xiang)，我(wo)(wo)一定要努力的(de)(de)(de)工作。

　　其(qi)實一直到(dao)現(xian)在我(wo)都沒(mei)想(xiang)通(tong)自(zi)己(ji)怎么會一剛(gang)開始(shi)面試的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)就(jiu)選(xuan)擇了服務員(yuan)的(de)(de)(de)工(gong)作，當(dang)時(shi)只(zhi)想(xiang)著快點工(gong)作就(jiu)好(hao)，能在這邊先安(an)頓下來就(jiu)行(xing)，后來因得(de)(de)財物部(bu)主管(guan)的(de)(de)(de)推薦進(jin)入財物部(bu)做西(xi)餐廳(ting)收銀，雖(sui)然工(gong)作環(huan)境沒(mei)有(you)改(gai)變(bian)，但我(wo)心里(li)總(zong)感覺自(zi)己(ji)不(bu)再是屬于西(xi)餐的(de)(de)(de)了，我(wo)是代(dai)表財務部(bu)的(de)(de)(de)一員(yuan)在西(xi)餐工(gong)作，我(wo)應該在思想(xiang)上和工(gong)作隸(li)屬關(guan)系上徹底的(de)(de)(de)改(gai)變(bian)，一開始(shi)是很(hen)別扭(niu)，總(zong)覺得(de)(de)自(zi)己(ji)相(xiang)對這個(ge)餐廳(ting)來說就(jiu)只(zhi)是個(ge)獨(du)立(li)的(de)(de)(de)個(ge)體。剛(gang)在西(xi)餐工(gong)作的(de)(de)(de)那(nei)陣(zhen)子，我(wo)才(cai)發(fa)現(xian)我(wo)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)英語知(zhi)識是如(ru)此的(de)(de)(de)匱乏，就(jiu)連(lian)以前在學(xue)校學(xue)的(de)(de)(de)那(nei)些個(ge)簡單語句如(ru)今也已忘的(de)(de)(de)所剩(sheng)無幾了，記得(de)(de)有(you)好(hao)幾次面對老外的(de)(de)(de)需求和詢問(wen)，我(wo)完全幫不(bu)上任何忙，我(wo)感覺自(zi)己(ji)溝通(tong)是那(nei)么的(de)(de)(de)無力(li)，想(xiang)想(xiang)自(zi)己(ji)好(hao)歹也是個(ge)大學(xue)生，就(jiu)連(lian)那(nei)幾句簡單的(de)(de)(de)英文(wen)也聽的(de)(de)(de)不(bu)知(zhi)所云，我(wo)當(dang)時(shi)就(jiu)狠狠地下心決定回去要(yao)好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)惡補(bu)一下才(cai)行(xing)。

　　緊接(jie)著下來(lai)(lai)的(de)(de)一陣子，我就拼(pin)命的(de)(de)看(kan)酒店英(ying)語書，平常(chang)就把有(you)道詞(ci)典打開放著，要有(you)不(bu)懂的(de)(de)單詞(ci)就查查，因還(huan)是有(you)點基礎(chu)，如今對(dui)于這些簡(jian)單的(de)(de)語句還(huan)是能(neng)應變自如了(le)(le)。回(hui)頭想想，來(lai)(lai)這里(li)工作反而增(zeng)強了(le)(le)我學(xue)(xue)習的(de)(de)興趣，其(qi)實(shi)也(ye)是個不(bu)錯(cuo)的(de)(de)選(xuan)擇。但(dan)(dan)有(you)時心里(li)也(ye)會很(hen)茫然，我所學(xue)(xue)的(de)(de)專(zhuan)業是電子商務，為什么(me)(me)我出來(lai)(lai)卻是做(zuo)(zuo)服務員(yuan)(yuan)的(de)(de)工作呢(ni)？那我在(zai)學(xue)(xue)校這兩年半(ban)來(lai)(lai)的(de)(de)努力又算什么(me)(me)呢(ni)？一時間(jian)想不(bu)明白，但(dan)(dan)工作的(de)(de)忙碌讓我沒有(you)時間(jian)多想，后來(lai)(lai)才(cai)發現原(yuan)來(lai)(lai)做(zuo)(zuo)收銀員(yuan)(yuan)也(ye)不(bu)是那么(me)(me)簡(jian)單的(de)(de)事情(qing)，在(zai)這期間(jian)讓我學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)很(hen)多在(zai)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)不(bu)到(dao)的(de)(de)知識與理(li)論。

　　另外領(ling)導(dao)對我們都很關照，很讓(rang)人溫馨(xin)，而且也(ye)體會到(dao)餐飲行業中(zhong)服務的辛苦與開(kai)心，工作中(zhong)有時(shi)通(tong)過自己熱(re)情的服務讓(rang)客(ke)人滿意而歸是(shi)件非(fei)常(chang)開(kai)心的事(shi)。當(dang)然每天也(ye)會遇到(dao)不(bu)同(tong)(tong)的客(ke)人，不(bu)同(tong)(tong)的客(ke)人有不(bu)同(tong)(tong)的脾氣，針對不(bu)同(tong)(tong)的客(ke)戶我們應提供不(bu)同(tong)(tong)的服務，因為這一行業不(bu)變(bian)的宗旨是(shi)：“顧客(ke)至上”。

　　面(mian)對(dui)顧(gu)客(ke)(ke)，臉上始終(zhong)要(yao)(yao)面(mian)帶微笑(xiao)，提供禮貌的(de)(de)(de)服(fu)(fu)務，要(yao)(yao)讓(rang)顧(gu)客(ke)(ke)體會(hui)(hui)到(dao)(dao)親切感，即使(shi)在服(fu)(fu)務工作(zuo)中(zhong)遇到(dao)(dao)一(yi)些不(bu)愉(yu)快的(de)(de)(de)事情(qing)，如果我(wo)們仍(reng)然以笑(xiao)臉相(xiang)迎，那么再(zai)無理的(de)(de)(de)客(ke)(ke)人也(ye)沒有理由發脾氣(qi)，所謂“相(xiang)逢一(yi)笑(xiao)，百(bai)事消”，這(zhe)樣一(yi)來顧(gu)客(ke)(ke)開心(xin)(xin)自(zi)己也(ye)舒心(xin)(xin)。這(zhe)是(shi)作(zuo)為一(yi)名收銀(yin)員必(bi)需(xu)具備的(de)(de)(de)基本(ben)條件：積極、熱情(qing)、主動、周到(dao)(dao)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)態去服(fu)(fu)務每(mei)一(yi)位顧(gu)客(ke)(ke)。在工作(zuo)中(zhong)偶爾會(hui)(hui)遇到(dao)(dao)很多(duo)不(bu)愉(yu)快的(de)(de)(de)事，但是(shi)我(wo)都必(bi)須(xu)克服(fu)(fu)，不(bu)能(neng)帶有負面(mian)的(de)(de)(de)情(qing)緒，因為這(zhe)樣不(bu)僅(jin)會(hui)(hui)影(ying)響自(zi)己的(de)(de)(de)心(xin)(xin)情(qing)也(ye)會(hui)(hui)影(ying)響到(dao)(dao)對(dui)顧(gu)客(ke)(ke)的(de)(de)(de)態度。在工作(zuo)中(zhong)，雖然我(wo)只是(shi)充(chong)當(dang)一(yi)名普通收銀(yin)員的(de)(de)(de)角(jiao)色，但我(wo)的(de)(de)(de)工作(zuo)也(ye)絕不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)收錢那么簡單，其實(shi)我(wo)們的(de)(de)(de)工作(zuo)每(mei)天都在與不(bu)同的(de)(de)(de)人和事接觸(chu)，與形形色色的(de)(de)(de)人打交道，這(zhe)都是(shi)需(xu)要(yao)(yao)技巧、膽(dan)量和勇氣(qi)，還(huan)有工作(zuo)的(de)(de)(de)速度、以及對(dui)事的(de)(de)(de)認真(zhen)負責，而這(zhe)就(jiu)是(shi)個人要(yao)(yao)在每(mei)天的(de)(de)(de)工作(zuo)中(zhong)不(bu)斷的(de)(de)(de)提升了。

　　在這(zhe)三個月的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)中。我(wo)發現(xian)要(yao)能自如的(de)(de)(de)(de)做(zuo)好(hao)一項工作(zuo)(zuo)，無(wu)論工作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)繁(fan)重、繁(fan)忙還(huan)是(shi)(shi)清閑(xian)，都要(yao)用積極的(de)(de)(de)(de)態度去(qu)完成我(wo)們的(de)(de)(de)(de)每(mei)一份(fen)工作(zuo)(zuo)，而不是(shi)(shi)因(yin)為(wei)工作(zuo)(zuo)量比例的(de)(de)(de)(de)大小而去(qu)抱(bao)怨(yuan)，因(yin)為(wei)抱(bao)怨(yuan)是(shi)(shi)沒有(you)用的(de)(de)(de)(de)。我(wo)們更要(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)不要(yao)把事(shi)情想的(de)(de)(de)(de)太糟糕，而是(shi)(shi)要(yao)保持好(hao)的(de)(de)(de)(de)心態面隊每(mei)一天。因(yin)為(wei)快樂的(de)(de)(de)(de)心態會使我(wo)們不覺的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)疲憊與乏味。當然在其(qi)位謀其(qi)事(shi)，然做(zuo)了(le)一個收銀(yin)員就要(yao)認真的(de)(de)(de)(de)把工作(zuo)(zuo)做(zuo)好(hao)，這(zhe)樣才能對得起上級(ji)領導(dao)對你的(de)(de)(de)(de)信任一分耕(geng)耘(yun)一分收獲，只有(you)付出了(le)才會有(you)回報。

學生的實習報告篇3

　　一、實習目的

　　1、鞏固和加深課(ke)堂(tang)所學理(li)論(lun)知識(shi)，培養學生理(li)論(lun)聯(lian)系實際的(de)能力、動手(shou)能力、實事求是的(de)科學態度(du)、刻苦(ku)耐(nai)勞的(de)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風(feng)和互相(xiang)協作(zuo)(zuo)的(de)團隊(dui)精神；

　　2、進一步(bu)熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測(ce)量(liang)、內業計算(suan)、地形繪圖的技能，具備(bei)從事測(ce)繪工作的初步(bu)素質。

　　3、培養(yang)一絲不(bu)茍的(de)測繪(hui)技(ji)術工作態度、培養(yang)吃苦耐(nai)勞、團結友愛、集體協作的(de)精神。

　　二、實習要求

　　掌(zhang)握(wo)測量儀器的使用，了解(jie)其檢驗和校(xiao)正的方(fang)法；掌(zhang)握(wo)測繪(hui)的基本方(fang)法，提高實際作業能力。

　　三、實習任務

　　1、小組上交成果及資料(liao)

　　①導線測(ce)量外業觀測(ce)表格

　　②導線測量內業計算表格

　　③水準測量外業(ye)觀測表格

　　④水準測量內業計(ji)算(suan)表格

　　⑤指定(ding)實習范(fan)圍(wei)的(de)一幅圖幅為(wei)50*50，比(bi)例尺為(wei)1：500地形圖。

　　2、個人上交(jiao)成果(guo)及資料(liao)

　　①實習報告

　　第一章測區選

　　一、測區(qu)位置(zhi)：河北工程大學主校(xiao)區(qu)#1#2宿舍樓

　　二、選點要求：

　　安全(quan)性。便于(yu)安置儀(yi)器(qi)，考慮地(di)面濕滑、來往車輛等對人身和儀(yi)器(qi)安全(quan)的影響(xiang)。

　　實(shi)用性。點位間通視(shi)良好、便于測(ce)角量距。

　　便利性。導線點選好(hao)后須做好(hao)標記，便于(yu)尋找。

　　控制測量點(dian)已給出，碎步測量點(dian)自(zi)定。

　　第二章高程控制測量

　　一、儀器：水準(zhun)儀

　　二、方法(fa)(fa)：變更儀器高法(fa)(fa)

　　三、水準儀的(de)使用

　　①安置水準儀

　　打開三(san)角(jiao)架(jia)(jia)使其(qi)高度適中。目(mu)估使架(jia)(jia)頭大(da)致(zhi)水(shui)平。取出儀器(qi)置于三(san)角(jiao)架(jia)(jia)頭上，將其(qi)用連(lian)接螺旋固定。將儀器(qi)置于兩點之間(jian)。

　　②粗略整平

　　先用(yong)雙手同時(shi)(shi)內(nei)或外轉(zhuan)動一(yi)(yi)對腳螺(luo)(luo)旋(xuan)(xuan)，這時(shi)(shi)氣泡未(wei)居中而位于腳螺(luo)(luo)旋(xuan)(xuan)之間，再轉(zhuan)動另一(yi)(yi)只腳螺(luo)(luo)旋(xuan)(xuan)使其居中。

　　③瞄準水準尺

　　a、在瞄準(zhun)(zhun)水準(zhun)(zhun)尺(chi)之前，先進行目鏡對光，使十字絲成像清晰。

　　b、松開(kai)制動螺(luo)旋，轉(zhuan)動望遠鏡(jing)，用望遠鏡(jing)筒(tong)上(shang)的照(zhao)門(men)和準(zhun)星瞄準(zhun)水準(zhun)尺，擰緊(jin)制動螺(luo)旋。

　　c、轉(zhuan)(zhuan)動物鏡對(dui)光螺旋(xuan)進行(xing)對(dui)光，使尺(chi)子的(de)影像清晰，并轉(zhuan)(zhuan)動微動螺旋(xuan)，使豎絲對(dui)準水準尺(chi)。

　　d、消除(chu)視差為(wei)了檢驗對光質量，可(ke)用眼睛(jing)在目(mu)鏡(jing)后上(shang)下微微晃動，若(ruo)發現十字絲(si)與(yu)目(mu)標影像有相對移動，則須重新(xin)進(jin)行對光，直到眼睛(jing)上(shang)下移動而水準尺上(shang)讀(du)數不變為(wei)止。

　　④精確整平、讀數

　　眼睛通過位于目鏡左方的符合氣(qi)泡(pao)觀測窗(chuang)看水準(zhun)(zhun)管(guan)氣(qi)泡(pao)，右手轉動(dong)微傾螺旋，使(shi)氣(qi)泡(pao)兩端的像吻合，即表示水準(zhun)(zhun)儀(yi)的視準(zhun)(zhun)軸已精(jing)確(que)水平。這時，即可用十字絲的中絲在尺上讀數。

　　四(si)、水準(zhun)測量檢核

　　本次測量采用(yong)變更儀(yi)器(qi)(qi)高(gao)法進(jin)行檢核。在測站上按前述(shu)方法讀取(qu)前后(hou)視(shi)讀數，求出兩點高(gao)差后(hou)，變更（升高(gao)或降(jiang)低）儀(yi)器(qi)(qi)的高(gao)度(du)再重(zhong)復測量一次高(gao)差（儀(yi)器(qi)(qi)的變更高(gao)度(du)應(ying)大于10cm），兩次高(gao)度(du)之差不應(ying)超過(guo)規定的容許(xu)值6mm。滿(man)足要求時則(ze)取(qu)平均(jun)值作為觀測站高(gao)差。否則(ze)，需要檢查(cha)原(yuan)因，重(zhong)新觀測。

　　五、水準測量內業（見表格）

　　第三章平面控制測量(liang)

　　一、儀器工具

　　DJ6經緯儀(yi)一臺，腳(jiao)架1個，測(ce)釬1副，皮尺1把(ba)

　　二、水平角測量

　　1經緯儀的安置

　　經緯儀(yi)的安置(zhi)，包括對中和整平(ping)兩個內(nei)容

　　安置方法：

　　①用三角架架腿對(dui)中(zhong)

　　使架(jia)(jia)(jia)頭(tou)大致水平，架(jia)(jia)(jia)頭(tou)中心(xin)(xin)大致對(dui)(dui)(dui)準(zhun)測站(zhan)標志，先在適當位置踩實一條(tiao)架(jia)(jia)(jia)腿(tui)(tui)，兩(liang)手分別握另外兩(liang)條(tiao)架(jia)(jia)(jia)腿(tui)(tui)，在移動(dong)架(jia)(jia)(jia)腿(tui)(tui)的同(tong)時，從光學(xue)對(dui)(dui)(dui)中器的目鏡中觀察，使對(dui)(dui)(dui)中器的十(shi)字絲中心(xin)(xin)對(dui)(dui)(dui)準(zhun)測站(zhan)標志為止(zhi)。

　　②用三(san)角架腿粗平

　　伸(shen)縮三角架的架腿(tui)，在(zai)移(yi)動架腿(tui)的同時，使基座圓水準泡居中，使照準部大致水平。

　　③腳(jiao)螺旋精(jing)平，平移基座精(jing)確(que)對中

　　④照(zhao)準(zhun)(zhun)(zhun)部(bu)大體(ti)水(shui)平(ping)后，可旋(xuan)動腳螺(luo)旋(xuan)使照(zhao)準(zhun)(zhun)(zhun)部(bu)水(shui)準(zhun)(zhun)(zhun)管氣泡居中，使照(zhao)準(zhun)(zhun)(zhun)部(bu)精(jing)確(que)水(shui)平(ping)，檢查儀器是否對(dui)中，如(ru)不對(dui)中，則平(ping)移(yi)基座，精(jing)確(que)對(dui)中，在調腳螺(luo)旋(xuan)進(jin)行照(zhao)準(zhun)(zhun)(zhun)部(bu)精(jing)平(ping)，如(ru)此反復直到精(jing)確(que)對(dui)中和照(zhao)準(zhun)(zhun)(zhun)部(bu)精(jing)確(que)水(shui)平(ping)為(wei)止。

　　2、測回法測水平(ping)角

　　①經緯儀(yi)安置好(hao)后，先將經緯儀(yi)豎盤放在盤左位置，松開水(shui)(shui)平制(zhi)動(dong)扳(ban)扭，轉動(dong)照準部，使望遠鏡大致瞄(miao)(miao)準A點(dian)上(shang)的標桿，然后，擰緊水(shui)(shui)平制(zhi)動(dong)扳(ban)扭，用微動(dong)螺旋使望遠鏡精(jing)確的瞄(miao)(miao)準A點(dian)（一(yi)般(ban)瞄(miao)(miao)準標桿的底(di)部）讀(du)(du)取(qu)水(shui)(shui)平讀(du)(du)盤讀(du)(du)書a1，記(ji)入水(shui)(shui)平角觀測(ce)記(ji)錄手(shou)簿內

　　②松開水平制動(dong)扳扭(niu)，按順時針(zhen)方(fang)向轉動(dong)照準(zhun)(zhun)部，用上述(shu)方(fang)法精(jing)確瞄準(zhun)(zhun)B點，讀(du)取水平度盤讀(du)數b1，記(ji)錄，即完成半個測回。

　　③倒轉望(wang)遠(yuan)鏡，使豎盤(pan)位(wei)于(yu)盤(pan)右(you)位(wei)置(zhi)，這次用望(wang)遠(yuan)鏡先精確(que)瞄(miao)準B點，讀取水(shui)平(ping)度盤(pan)讀數b2，記錄

　　④松開水(shui)(shui)平(ping)制動(dong)扳扭，逆時針(zhen)方(fang)向(xiang)轉動(dong)照準部。用望遠鏡精確瞄準A點，讀取水(shui)(shui)平(ping)度(du)盤讀數a2，記錄。完成一個測回。

　　⑤進行第(di)二個(ge)測回，盤(pan)左，用(yong)望(wang)遠鏡瞄準A點后(hou)，轉動水(shui)平(ping)度(du)(du)盤(pan)使讀數比原(yuan)來(lai)讀數增加90度(du)(du)，再按上述方法再測一個(ge)測回。這樣可(ke)以減小(xiao)由于水(shui)平(ping)度(du)(du)盤(pan)不(bu)平(ping)整(zheng)所造成的誤差。

　　3、水平角作業要求

　　測(ce)(ce)回數(shu)兩個，半(ban)側回歸零差(cha)18″，同一方向值(zhi)各測(ce)(ce)回較(jiao)差(cha)24″，盤(pan)左盤(pan)右較(jiao)差(cha)不(bu)(bu)能超過(guo)40″導線(xian)方位(wei)角閉(bi)合(he)差(cha)40（n為測(ce)(ce)站數(shu)），導線(xian)全(quan)長相對(dui)閉(bi)合(he)差(cha)1/3000、測(ce)(ce)水平(ping)角的測(ce)(ce)角中(zhong)誤差(cha)不(bu)(bu)能超過(guo)40″，若不(bu)(bu)能滿足(zu)精(jing)度要求則需重測(ce)(ce)。

　　4、注意：在進行水平角測(ce)(ce)量時，每(mei)(mei)個(ge)測(ce)(ce)站保證每(mei)(mei)個(ge)測(ce)(ce)站的精度，做(zuo)到(dao)步步有檢核，這(zhe)是我們順利一(yi)次測(ce)(ce)完達到(dao)要求的法寶。

　　三、距離測量

　　1、儀器：鋼尺

　　2、直線定線：當兩(liang)點間的距離(li)大(da)于鋼尺長(chang)度時(shi)(shi)(shi)，需分(fen)段丈量(liang)，故量(liang)距時(shi)(shi)(shi)和(he)水平角(jiao)測量(liang)同時(shi)(shi)(shi)進(jin)行。

　　3、量(liang)距：丈量(liang)工(gong)作由三人完成，兩(liang)人拉鋼尺一人記(ji)錄。往返丈量(liang)各兩(liang)次，其相對誤(wu)差(cha)1/20xx，互差(cha)3mm。

　　四、內業計算

　　一、導線點坐標計算

　　注意事項：在內業計(ji)算前，先進行角度(du)閉(bi)合(he)差檢驗，根據各測回成果計(ji)算的閉(bi)合(he)導線角度(du)閉(bi)合(he)差不得超過40″

　　1、閉(bi)合(he)導線角度閉(bi)合(he)差：

　　2、計算角度改正(zheng)數：

　　3、計算改正(zheng)后的角度：

　　4、推算方位角：

　　5、計(ji)算坐標(biao)增量(liang)：

　　6、計(ji)算坐標(biao)增量閉(bi)合(he)差：

　　7、計算全(quan)長閉合差(cha)及其(qi)相對誤差(cha)：

　　8、精度滿足后(hou)，計算坐(zuo)標增(zeng)量(liang)改正數：

　　9、計(ji)算改(gai)正后的坐標增量

　　10、計算導線點的.坐(zuo)標

　　五、注意

　　在(zai)進行(xing)內(nei)業計算時，角度的改(gai)(gai)正(zheng)(zheng)數往往不能(neng)整除，所以(yi)改(gai)(gai)正(zheng)(zheng)數就(jiu)不能(neng)平均分配，我們遵守的原則是(shi)大(da)角度配大(da)改(gai)(gai)正(zheng)(zheng)數，小(xiao)角度配小(xiao)改(gai)(gai)正(zheng)(zheng)數。

　　內業計(ji)算(suan)一定要(yao)認真(zhen)，我們(men)在計(ji)算(suan)時(shi)就由于(yu)抄錯一個數導致后(hou)面(mian)描圖出(chu)現(xian)大的誤差(cha)，檢(jian)查了(le)(le)很(hen)久才(cai)檢(jian)查出(chu)來，是前面(mian)一個數據(ju)錯了(le)(le)，并導致后(hou)面(mian)全(quan)錯了(le)(le)，浪費了(le)(le)很(hen)多時(shi)間，所以內業計(ji)算(suan)一定要(yao)認真(zhen)，仔(zi)細。

　　第(di)四章地(di)形(xing)圖測(ce)繪(hui)

　　一、儀器

　　經(jing)緯儀、小平板儀、半(ban)圓儀、皮尺等

　　二、方法

　　極(ji)坐標(biao)定(ding)點法施測碎部(bu)點

　　三、步驟

　　1、測圖前先準備好圖紙，將圖紙固定在圖板上(shang)，按(an)本圖幅(fu)西(xi)南角坐標值在圖上(shang)標出各(ge)坐標格網線(xian)的坐標，并展繪控制點。

　　2、在測站(zhan)（假定測站(zhan)的(de)高(gao)程(cheng)）安置經緯儀，量取儀器高(gao)。選擇起始方向(xiang)（零方向(xiang)），并將水平度盤配(pei)置為0°00′00″

　　3、在(zai)圖(tu)紙上找出測站位置，確定(ding)方(fang)向(xiang)線，用(yong)小針將半圓儀圓孔中(zhong)心釘在(zai)該測站點。標(biao)尺員(yuan)按一定(ding)路線選(xuan)擇地形特征點并豎(shu)立視距尺，觀測員(yuan)瞄準標(biao)尺讀(du)(du)出視距、中(zhong)絲讀(du)(du)數(shu)、水(shui)平(ping)度盤讀(du)(du)數(shu)和豎(shu)盤讀(du)(du)數(shu)。距離(li)測量時，比較近(jin)的距離(li)直接(jie)用(yong)皮尺量取水(shui)平(ping)距離(li)。記錄員(yuan)算出水(shui)平(ping)距離(li)、高(gao)程并報(bao)告(gao)給繪圖(tu)員(yuan)。繪圖(tu)員(yuan)根據數(shu)據繪出碎(sui)部點位置。

　　地貌點(dian)的(de)測定要(yao)求：點(dian)與(yu)點(dian)之間的(de)間距約(yue)10米。

　　4、及(ji)時將所測碎(sui)部點，連接繪成(cheng)地物，勾繪等(deng)高(gao)線。對照實地進行檢查。

　　5、按地形圖(tu)圖(tu)式的要(yao)求，描(miao)繪地物(wu)和地貌，并進行(xing)圖(tu)面(mian)整飾、清(qing)潔。

　　第五章實習感想

　　為期5天(tian)的(de)(de)測(ce)量學實(shi)(shi)習(xi)已經(jing)結(jie)束。回(hui)顧這一(yi)(yi)周的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)生活，雖然不(bu)得不(bu)感受精疲力(li)竭的(de)(de)真諦，可(ke)是我們在(zai)收獲(huo)一(yi)(yi)種技能的(de)(de)同時，也收獲(huo)了一(yi)(yi)段(duan)值(zhi)得回(hui)味的(de)(de)經(jing)歷。由于測(ce)量學是一(yi)(yi)門實(shi)(shi)踐性很強的(de)(de)學科，而測(ce)量實(shi)(shi)習(xi)對培養學生思維和(he)動(dong)手能力(li)、掌握具體工作(zuo)程序(xu)和(he)內容起著相當重(zhong)要的(de)(de)作(zuo)用。我們的(de)(de)目的(de)(de)在(zai)于在(zai)測(ce)量實(shi)(shi)習(xi)中(zhong)鞏固課本中(zhong)所(suo)學的(de)(de)知(zhi)識(shi)，解決遺留的(de)(de)問題，發現學習(xi)中(zhong)的(de)(de)不(bu)足，彌補遺漏(lou)掉的(de)(de)知(zhi)識(shi)點。

　　每天早(zao)晨，我(wo)(wo)(wo)們(men)抗拒疲勞，披星(xing)戴月(yue)，踩著(zhu)朝露，扛(kang)著(zhu)儀(yi)器，大刀闊斧的(de)(de)走向我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)實習(xi)基地；烈日下，我(wo)(wo)(wo)們(men)挑(tiao)戰極限(xian)，在酷暑(shu)中，我(wo)(wo)(wo)們(men)揮灑我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)汗水(shui)，展示我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)風采，相互交流。我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)不怕(pa)苦、不怕(pa)累，團結協(xie)作的(de)(de)精神(shen)，來自與我(wo)(wo)(wo)們(men)對(dui)(dui)知識的(de)(de)渴望，來自與我(wo)(wo)(wo)們(men)對(dui)(dui)建設(she)祖國(guo)的(de)(de)強烈愿望。

　　通過(guo)這次實(shi)習(xi)我(wo)(wo)(wo)(wo)充分(fen)理(li)解(jie)理(li)論(lun)(lun)聯系實(shi)際(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)重要性，理(li)解(jie)理(li)論(lun)(lun)并不(bu)(bu)代表能(neng)充分(fen)使用(yong)，在實(shi)際(ji)(ji)操作(zuo)過(guo)程中我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)遇(yu)到(dao)了(le)(le)(le)很多(duo)問題，但經(jing)過(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)摸索(suo)，很多(duo)都(dou)克服了(le)(le)(le)，不(bu)(bu)能(neng)獨自克服的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)也通過(guo)尋求其他同(tong)學(xue)和(he)但看到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)收獲我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)大家還是很高(gao)興的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)自己學(xue)到(dao)了(le)(le)(le)很多(duo)的(de)(de)(de)(de)東西。對(dui)以前(qian)零零碎碎學(xue)的(de)(de)(de)(de)測(ce)量(liang)(liang)知(zhi)識(shi)有了(le)(le)(le)綜合應用(yong)的(de)(de)(de)(de)機會。控制(zhi)測(ce)量(liang)(liang)和(he)地形圖(tu)(tu)測(ce)繪(hui)過(guo)程的(de)(de)(de)(de)整體概(gai)念有了(le)(le)(le)一個良好(hao)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解(jie)，我(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)會了(le)(le)(le)更熟練的(de)(de)(de)(de)使用(yong)水(shui)準(zhun)儀(yi)、經(jing)緯儀(yi)等測(ce)量(liang)(liang)儀(yi)器與工具，對(dui)較好(hao)的(de)(de)(de)(de)掌握圖(tu)(tu)根控制(zhi)測(ce)量(liang)(liang)、地形圖(tu)(tu)測(ce)繪(hui)的(de)(de)(de)(de)基本理(li)論(lun)(lun)與方法，很好(hao)的(de)(de)(de)(de)鞏固了(le)(le)(le)理(li)論(lun)(lun)教(jiao)學(xue)知(zhi)識(shi)，提高(gao)了(le)(le)(le)實(shi)際(ji)(ji)操作(zuo)的(de)(de)(de)(de)技(ji)能(neng)。原先老師在課堂上講解(jie)的(de)(de)(de)(de)測(ce)量(liang)(liang)知(zhi)識(shi)也都(dou)在實(shi)踐中得(de)到(dao)應用(yong)，并發揮了(le)(le)(le)重要的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)，從而(er)相互對(dui)照將(jiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)測(ce)量(liang)(liang)知(zhi)識(shi)和(he)水(shui)平提高(gao)了(le)(le)(le)不(bu)(bu)少，現在想來這場痛苦的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)是必要的(de)(de)(de)(de)。

　　同時在這(zhe)場實(shi)習(xi)中(zhong)讓我(wo)再次(ci)認識到(dao)實(shi)習(xi)的團隊精神(shen)的重要性：每個人的一(yi)個粗心(xin)，一(yi)個大意，都(dou)可能直接影(ying)響工程的進度，甚至是帶來一(yi)生都(dou)無(wu)法彌補的損(sun)失。一(yi)次(ci)測量實(shi)習(xi)要完(wan)整的做完(wan)，單靠(kao)一(yi)個人的力(li)(li)量和構思是遠遠不夠的，只有小(xiao)組的合作和團結才能讓實(shi)習(xi)快速而高效的完(wan)成(cheng)。這(zhe)次(ci)測量實(shi)習(xi)培(pei)養(yang)了我(wo)們小(xiao)組的分工協作的能力(li)(li)，增進了同學之間(jian)的感情。雖然有時間(jian)我(wo)們會因為一(yi)些(xie)實(shi)習(xi)中(zhong)的自己的想法和大家(jia)吵(chao)的耳紅面赤，但(dan)大家(jia)都(dou)想著這(zhe)樣把要完(wan)成(cheng)的這(zhe)次(ci)實(shi)習(xi)完(wan)成(cheng)的更加完(wan)美。

　　在這次(ci)的實習中我們對以前的學習又有了(le)更深(shen)刻的認識：

　　1、水(shui)準測(ce)量(liang)。在完(wan)成這第(di)一(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)任務(wu)中我(wo)們就遇到(dao)了很多的(de)(de)(de)(de)(de)問題。比如(ru)在出學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)問題主要(yao)是過(guo)往的(de)(de)(de)(de)(de)車輛(liang)和(he)人都直(zhi)接(jie)影響了我(wo)們測(ce)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)常進(jin)行，但(dan)在進(jin)行測(ce)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中我(wo)們保持那種平靜的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態來(lai)尋找合適(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)機會，來(lai)完(wan)成精(jing)細的(de)(de)(de)(de)(de)工程測(ce)量(liang)。在檢驗所測(ce)數據的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，做到(dao)發現錯誤立(li)即(ji)解(jie)決(jue)對讀數超(chao)線的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)立(li)即(ji)返(fan)工，同時還(huan)發現第(di)三測(ce)量(liang)工作一(yi)般都在規(gui)定的(de)(de)(de)(de)(de)記錄表格(ge)上如(ru)實地反(fan)映出測(ce)、算過(guo)程和(he)結果，表格(ge)中有(you)計算校核，∑a一(yi)∑b=∑h，這只說明計算無(wu)誤，但(dan)不(bu)能(neng)反(fan)映測(ce)量(liang)成果的(de)(de)(de)(de)(de)優劣。外業結束后，進(jin)行高差閉(bi)合差的(de)(de)(de)(de)(de)計算，在限差允許的(de)(de)(de)(de)(de)范圍(wei)內(nei)，即(ji)按水(shui)準路線長度或測(ce)站數進(jin)行調整，若超(chao)過(guo)限差，必須(xu)重(zhong)測(ce)。只到(dao)合格(ge)為止。

　　2、角(jiao)(jiao)度測(ce)(ce)量(liang)。在(zai)角(jiao)(jiao)度測(ce)(ce)量(liang)對(dui)于(yu)我(wo)們(men)(men)(men)學生來(lai)(lai)說要(yao)求非常高(gao)，用(yong)的(de)(de)(de)是J-6的(de)(de)(de)儀器(qi)。這就要(yao)求我(wo)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)直(zhi)都秉著(zhu)做(zuo)事(shi)嚴謹的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)風，對(dui)于(yu)每一(yi)(yi)個細節都不(bu)(bu)能(neng)(neng)馬虎。在(zai)每一(yi)(yi)個間(jian)歇(xie)點上，檢驗(yan)如果超限則(ze)立即返工重測(ce)(ce)。在(zai)實習中(zhong)為(wei)了(le)(le)避免大的(de)(de)(de)誤(wu)(wu)差我(wo)們(men)(men)(men)也都總結了(le)(le)不(bu)(bu)少經驗(yan)，例如我(wo)們(men)(men)(men)采(cai)用(yong)盤(pan)(pan)左和(he)(he)盤(pan)(pan)右(you)觀(guan)(guan)測(ce)(ce)取平均數的(de)(de)(de)方法(fa)(fa)，可消(xiao)除(chu)照準(zhun)部偏(pian)心誤(wu)(wu)差、視準(zhun)軸不(bu)(bu)垂直(zhi)于(yu)橫軸、橫軸不(bu)(bu)垂直(zhi)于(yu)豎(shu)軸的(de)(de)(de)殘余誤(wu)(wu)差。但(dan)豎(shu)軸傾斜誤(wu)(wu)差不(bu)(bu)能(neng)(neng)采(cai)用(yong)此(ci)法(fa)(fa)消(xiao)除(chu)。豎(shu)直(zhi)角(jiao)(jiao)觀(guan)(guan)測(ce)(ce)時(shi)采(cai)用(yong)此(ci)法(fa)(fa)可消(xiao)除(chu)指標差的(de)(de)(de)影(ying)響。又如在(zai)短(duan)邊(bian)上的(de)(de)(de)端(duan)點觀(guan)(guan)測(ce)(ce)角(jiao)(jiao)度時(shi)要(yao)特別注意對(dui)中(zhong)，照準(zhun)目(mu)標時(shi)要(yao)盡量(liang)瞄準(zhun)目(mu)標的(de)(de)(de)底部，因為(wei)它們(men)(men)(men)對(dui)測(ce)(ce)角(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)影(ying)響與距離(li)成(cheng)正(zheng)比。為(wei)了(le)(le)消(xiao)除(chu)度盤(pan)(pan)的(de)(de)(de)刻劃誤(wu)(wu)差，需要(yao)配置度盤(pan)(pan)的(de)(de)(de)位置，每測(ce)(ce)回變換進行(xing)配置。在(zai)角(jiao)(jiao)度測(ce)(ce)量(liang)時(shi)我(wo)們(men)(men)(men)遇到的(de)(de)(de)主要(yao)問題是主要(yao)是儀器(qi)下沉和(he)(he)路邊(bian)行(xing)人帶來(lai)(lai)的(de)(de)(de)影(ying)響。過(guo)往的(de)(de)(de)車(che)輛行(xing)人都是很大干(gan)擾，所以有時(shi)候(hou)必(bi)須(xu)在(zai)人少的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)抓緊(jin)時(shi)間(jian)干(gan)。角(jiao)(jiao)度測(ce)(ce)量(liang)過(guo)程(cheng)中(zhong)，讓我(wo)們(men)(men)(men)都看到了(le)(le)嚴謹作(zuo)(zuo)風在(zai)干(gan)活(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)重要(yao)性，經過(guo)角(jiao)(jiao)度測(ce)(ce)量(liang)后我(wo)們(men)(men)(men)更好的(de)(de)(de)團結到一(yi)(yi)塊(kuai)。

　　最后(hou)經過每個組(zu)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)諧工作我(wo)們(men)(men)也完成(cheng)了(le)圖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，看到我(wo)們(men)(men)花好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖大(da)(da)家也都(dou)興奮不已。如今的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)測量(liang)也算(suan)接(jie)近尾聲了(le)，感覺收獲真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不少，當然其中不乏老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教誨和(he)同學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)。今天還于(yu)我(wo)們(men)(men)組(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學交流測量(liang)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)大(da)(da)家感覺收獲都(dou)很(hen)多(duo)，有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說儀器(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)展點很(hen)重(zhong)要關系到誤(wu)差的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)小(xiao)，對于(yu)架儀器(qi)及(ji)測量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)速度可以說是一次飛(fei)躍，在我(wo)們(men)(men)面(mian)臨(lin)各種問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時我(wo)們(men)(men)也學會(hui)了(le)解決問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法。對于(yu)以后(hou)踏(ta)入社會(hui)有了(le)一個很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)軌。感謝學校(xiao)給我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這次機(ji)會(hui)，讓我(wo)們(men)(men)能更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)迎合社會(hui)需(xu)求。

　　這次實習不僅鍛煉了(le)實際的(de)動手能力鞏固(gu)了(le)所學的(de)理論知識(shi)，還充分加(jia)強了(le)同(tong)學與同(tong)學、同(tong)學與老(lao)師之間的(de)感情。我相信這一(yi)次實習一(yi)定會成為我們(men)大家在(zai)大學生活中難以忘懷的(de)美好記憶！

學生的實習報告篇4

　　一、畢業實習單位簡介：

　　和xxx電訊(xun)科技有限(xian)公(gong)司于(yu)1993年成(cheng)立(li)，主要從事程控交換機、綜合布線、系(xi)統集成(cheng)、監控數字系(xi)統、公(gong)共廣播(bo)系(xi)統、代(dai)理銷售、批發、安(an)裝調試(shi)、維護及工程設(she)計(ji)(ji)的(de)(de)公(gong)司。經過十幾年的(de)(de)艱苦創業，和日(ri)電訊(xun)公(gong)司先后取得了(le)日(ri)本nec、日(ri)本松下、德(de)國(guo)西門(men)子等電訊(xun)產品的(de)(de)代(dai)理權，并(bing)以完善的(de)(de)設(she)計(ji)(ji)方案(an)、精湛的(de)(de)施工技術(shu)，成(cheng)功(gong)的(de)(de)為全國(guo)上(shang)千(qian)家企事業單位(wei)提供了(le)先進的(de)(de)通訊(xun)設(she)施，取得了(le)驕人的(de)(de)業績(ji)，得到社會(hui)各界的(de)(de)一(yi)致好評，迅速成(cheng)為中(zhong)國(guo)地(di)區最優秀的(de)(de)電訊(xun)服務(wu)公(gong)司之(zhi)一(yi)。

　　和日電訊科技(ji)有限(xian)公(gong)(gong)司技(ji)術(shu)力量雄厚，各技(ji)術(shu)精英不僅注重自身技(ji)術(shu)水平的提高，相互(hu)間更(geng)能取長補短，這是和日電訊能夠迅(xun)速發展的重要原因，近年來公(gong)(gong)司不斷拓展新業(ye)(ye)務，除已有的通訊業(ye)(ye)務外，現已開展綜(zong)合布線、移動網(wang)絡優化(hua)等業(ye)(ye)務和工程目。

　　經(jing)過10多(duo)年(nian)的努力(li)，和(he)日電訊科技有(you)限(xian)公司已在深圳(zhen)、重慶、成(cheng)都(dou)、海南(nan)、新疆、云南(nan)和(he)廣西南(nan)寧等地設立了分支機構，向網絡式經(jing)營邁(mai)出了可喜的一(yi)步。

　　今日的(de)和日電訊科技有(you)限公(gong)司(si)有(you)200余名(ming)員工在市場開拓、產品(pin)銷(xiao)售(shou)、方案設計、工程施工、售(shou)后服務(wu)等多方面(mian)為客戶提供著專業(ye)服務(wu)，以集體(ti)的(de)智慧努力(li)為客戶做到最好。

　　我所在(zai)部門為(wei)代(dai)(dai)(dai)(dai)理銷(xiao)售(shou)部南寧分部，也(ye)是(shi)廣西(xi)電(dian)信增值業(ye)(ye)務(wu)總(zong)代(dai)(dai)(dai)(dai)理。主要代(dai)(dai)(dai)(dai)理業(ye)(ye)務(wu)是(shi)17909電(dian)話ip業(ye)(ye)務(wu)和小靈通業(ye)(ye)務(wu)。廣西(xi)電(dian)信17909業(ye)(ye)務(wu)營銷(xiao)中心是(shi)和日(ri)電(dian)訊(xun)科技有限公司在(zai)廣西(xi)南寧市設立的一個分支機構，是(shi)一個以無形通訊(xun)產品為(wei)銷(xiao)售(shou)主體(ti)的營銷(xiao)網(wang)點。廣西(xi)電(dian)信與和日(ri)電(dian)訊(xun)科技有限公司聯合推廣，業(ye)(ye)務(wu)代(dai)(dai)(dai)(dai)表上門授理，在(zai)打國(guo)際長途的時候(hou)就可以直接撥17909＋國(guo)家代(dai)(dai)(dai)(dai)碼＋城市代(dai)(dai)(dai)(dai)碼＋對方電(dian)話號碼，按撥號鍵完成呼(hu)叫。

　　二、實習時間：

　　20xx年1月(yue)(yue)22日——20xx年4月(yue)(yue)22日

　　三、實習的主要內容：

　　我所在部門為代理銷售部南寧分部，也是(shi)(shi)廣西(xi)電信(xin)增值業(ye)務(wu)(wu)總代理。主要代理業(ye)務(wu)(wu)是(shi)(shi)17909電話ip業(ye)務(wu)(wu)和(he)小靈通業(ye)務(wu)(wu)。我的(de)(de)工作就是(shi)(shi)對電信(xin)17909電話ip業(ye)務(wu)(wu)和(he)小靈通業(ye)務(wu)(wu)的(de)(de)宣傳和(he)銷售。具(ju)體工作業(ye)務(wu)(wu)流程為：尋找潛在客戶(hu)，維護好老客戶(hu)，同時(shi)開(kai)發新(xin)市場，通過多次(ci)宣傳和(he)介紹，說(shuo)服客戶(hu)接受(shou)并使用我們的(de)(de)通訊產品或開(kai)通我們的(de)(de)ip電話業(ye)務(wu)(wu)。

　　我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)在20xx年1月22日(ri)進入了(le)(le)和日(ri)電訊科技有限(xian)公(gong)(gong)(gong)司銷(xiao)售部(bu)實(shi)(shi)習(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)。剛進公(gong)(gong)(gong)司的(de)前兩天(tian)是(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)習(xi)階段(duan)，公(gong)(gong)(gong)司安排了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)位師(shi)傅(fu)帶我(wo)(wo)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)實(shi)(shi)習(xi)兩天(tian)。因(yin)為(wei)我(wo)(wo)們(men)業(ye)務(wu)(wu)(wu)員的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)比(bi)較(jiao)簡(jian)單(dan)，所(suo)以(yi)，兩天(tian)時間的(de)學習(xi)我(wo)(wo)就基(ji)本(ben)了(le)(le)解了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)公(gong)(gong)(gong)司、公(gong)(gong)(gong)司產品、工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)務(wu)(wu)(wu)流程和作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)方法(fa)。作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)公(gong)(gong)(gong)司的(de)業(ye)務(wu)(wu)(wu)員，當然，我(wo)(wo)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)就是(shi)(shi)(shi)到處跑業(ye)務(wu)(wu)(wu)了(le)(le)。第一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)星期還是(shi)(shi)(shi)跟著師(shi)傅(fu)跑，感(gan)覺很(hen)輕松，后(hou)來自己跑了(le)(le)，感(gan)覺壓(ya)力來了(le)(le)。我(wo)(wo)們(men)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)從(cong)銷(xiao)售性質上，可(ke)以(yi)說是(shi)(shi)(shi)直銷(xiao)，可(ke)以(yi)在幾分鐘之內完成一(yi)(yi)(yi)筆交(jiao)易(yi)。不過我(wo)(wo)還清(qing)楚地(di)記(ji)得我(wo)(wo)的(de)第一(yi)(yi)(yi)筆交(jiao)易(yi)花了(le)(le)我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)多(duo)鐘頭(tou)的(de)時間。師(shi)傅(fu)和我(wo)(wo)說，做直銷(xiao)業(ye)務(wu)(wu)(wu)，剛開始不要急(ji)于成交(jiao)，關鍵(jian)是(shi)(shi)(shi)帶著自信去多(duo)見(jian)客(ke)戶，提高作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)能力，拒絕是(shi)(shi)(shi)很(hen)正常的(de)，多(duo)見(jian)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)客(ke)戶就多(duo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)成交(jiao)機會。

　　南寧(ning)(ning)瑯東是(shi)個好(hao)(hao)地方(fang)(fang)，也(ye)(ye)是(shi)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)一(yi)個主(zhu)要的(de)(de)(de)業(ye)務(wu)區域。哪里(li)的(de)(de)(de)單位、公(gong)司(si)(si)寫字樓都(dou)很多(duo)，需求(qiu)者(zhe)當然也(ye)(ye)就(jiu)多(duo)了，同(tong)(tong)時這(zhe)(zhe)也(ye)(ye)是(shi)我(wo)喜歡跑(pao)的(de)(de)(de)地方(fang)(fang)，每次(ci)(ci)來都(dou)有(you)(you)不(bu)(bu)(bu)少(shao)的(de)(de)(de)收獲。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)業(ye)務(wu)在(zai)(zai)南寧(ning)(ning)已經做了兩(liang)年(nian)多(duo)了，總(zong)體(ti)業(ye)績(ji)還(huan)是(shi)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)。目前，公(gong)司(si)(si)還(huan)是(shi)在(zai)(zai)不(bu)(bu)(bu)斷地開發(fa)新市(shi)場，尋找(zhao)新客戶(hu)。今年(nian)3月1日我(wo)和幾(ji)個同(tong)(tong)事就(jiu)被派到(dao)了貴(gui)(gui)港(gang)市(shi)出(chu)差作業(ye)，這(zhe)(zhe)是(shi)我(wo)工作以來第一(yi)次(ci)(ci)出(chu)差，當時是(shi)既興奮又(you)有(you)(you)點底(di)氣不(bu)(bu)(bu)足的(de)(de)(de)感覺。畢竟是(shi)第一(yi)次(ci)(ci)到(dao)一(yi)個陌(mo)生地方(fang)(fang)跑(pao)業(ye)務(wu)，可能有(you)(you)點不(bu)(bu)(bu)習慣(guan)吧，不(bu)(bu)(bu)過(guo)想著還(huan)有(you)(you)4個老(lao)同(tong)(tong)事一(yi)起(qi)，也(ye)(ye)就(jiu)覺得(de)沒什(shen)么可顧慮(lv)的(de)(de)(de)了。貴(gui)(gui)港(gang)這(zhe)(zhe)個地方(fang)(fang)的(de)(de)(de)人好(hao)(hao)說(shuo)話，不(bu)(bu)(bu)排外，怪(guai)不(bu)(bu)(bu)得(de)聽同(tong)(tong)事說(shuo)這(zhe)(zhe)是(shi)個好(hao)(hao)市(shi)場，當時就(jiu)感覺到(dao)很幸運(yun)，發(fa)誓一(yi)定要好(hao)(hao)好(hao)(hao)工作，多(duo)賺點錢。我(wo)們(men)(men)到(dao)貴(gui)(gui)港(gang)就(jiu)制定了作業(ye)方(fang)(fang)案，先從(cong)這(zhe)(zhe)里(li)有(you)(you)影響力的(de)(de)(de)政府單位開始“下(xia)(xia)手”，再向各(ge)個公(gong)司(si)(si)、寫字樓發(fa)起(qi)“進攻”，最后是(shi)各(ge)大市(shi)場和學校醫(yi)院(yuan)。一(yi)條條的(de)(de)(de)渠道宣(xuan)傳(chuan)下(xia)(xia)來，效(xiao)果果然明顯。果然，出(chu)差的(de)(de)(de)第一(yi)天就(jiu)跑(pao)出(chu)了業(ye)績(ji)，而(er)且(qie)接下(xia)(xia)來幾(ji)天都(dou)能跑(pao)出(chu)好(hao)(hao)業(ye)績(ji)。這(zhe)(zhe)里(li)也(ye)(ye)有(you)(you)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)老(lao)客戶(hu)，不(bu)(bu)(bu)過(guo)我(wo)們(men)(men)是(shi)以開發(fa)新客戶(hu)為主(zhu)。到(dao)3月11日，出(chu)差貴(gui)(gui)港(gang)結(jie)束(shu)，當天返(fan)回南寧(ning)(ning)。

　　為了(le)(le)(le)開(kai)發新市場(chang)，公司(si)最近都派人(ren)往外跑。這(zhe)(zhe)我(wo)(wo)也喜(xi)歡，總感(gan)覺(jue)出差除(chu)了(le)(le)(le)作業還(huan)可以鍛(duan)煉自己在(zai)新市場(chang)工作的(de)能力(li)。3月30日(ri)，我(wo)(wo)又被派到了(le)(le)(le)柳(liu)州(zhou)出差，柳(liu)州(zhou)可不像貴(gui)港那樣好做(zuo)，在(zai)這(zhe)(zhe)里完成(cheng)一(yi)筆(bi)交易花的(de)時間遠比(bi)在(zai)貴(gui)港多(duo)地多(duo)。不過柳(liu)州(zhou)可是個(ge)大市場(chang)，我(wo)(wo)們6個(ge)人(ren)在(zai)這(zhe)(zhe)里做(zuo)了(le)(le)(le)3個(ge)星期，雖然業績(ji)一(yi)般，但市場(chang)潛力(li)很大。在(zai)柳(liu)州(zhou)出差的(de)日(ri)子里，我(wo)(wo)第一(yi)次帶(dai)上了(le)(le)(le)徒弟，老總說我(wo)(wo)工作不錯(cuo)，就給個(ge)新人(ren)我(wo)(wo)帶(dai)了(le)(le)(le)，感(gan)覺(jue)很有成(cheng)就感(gan)。畢(bi)竟得到了(le)(le)(le)領導的(de)肯定。

　　四、實習效果：

　　經過(guo)3個(ge)月(yue)的實習工(gong)作，我基(ji)本(ben)完(wan)成我的工(gong)作任務，達到了通(tong)過(guo)實習深(shen)化知識和(he)提高個(ge)人能(neng)(neng)力(li)的目的。同(tong)時學到了如何(he)和(he)客(ke)戶溝通(tong)、如何(he)開(kai)(kai)發市(shi)場以及許多做(zuo)人做(zuo)事的道理(li)，掌握了基(ji)本(ben)的推銷(xiao)技能(neng)(neng)、客(ke)戶溝通(tong)及管理(li)技能(neng)(neng)。在實習工(gong)作過(guo)程中，能(neng)(neng)很好地(di)遵(zun)守實習的相關規定與要求展開(kai)(kai)實習工(gong)作，通(tong)過(guo)個(ge)人努力(li)獲得了良好的實習效果(guo)。

　　五、個人體會：

　　來公司實(shi)習也(ye)有(you)一段時間(jian)了(le)(le)，總體(ti)覺得(de)，銷售這個行業(ye)是一門深奧，并值得(de)探索的職業(ye)。本人從開始工作到現在(zai)已(yi)有(you)三(san)個月的時間(jian)，在(zai)這期間(jian)，我學到了(le)(le)許(xu)多，也(ye)悟(wu)到了(le)(le)許(xu)多。主要有(you)以下幾點：

　　1、扎實的(de)(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)是(shi)提高(gao)工(gong)(gong)作(zuo)水(shui)平的(de)(de)(de)堅實基礎。在學校學習(xi)專(zhuan)業知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)時，可能感覺枯(ku)燥無味，但(dan)當工(gong)(gong)作(zuo)以后(hou)，我(wo)才會發現專(zhuan)業知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)是(shi)多么的(de)(de)(de)重要(yao)。如(ru)我(wo)學的(de)(de)(de)市場營銷。客戶(hu)關系(xi)管理、客戶(hu)溝通(tong)與(yu)管理和(he)市場及客戶(hu)分析(xi)方法等，這(zhe)些知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)是(shi)必須知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)道的(de)(de)(de)，因為在日常工(gong)(gong)作(zuo)中要(yao)處處用(yong)到。但(dan)我(wo)要(yao)想提高(gao)我(wo)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)效率，工(gong)(gong)作(zuo)質量，這(zhe)些知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)只是(shi)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)道是(shi)遠(yuan)遠(yuan)不行的(de)(de)(de)，而是(shi)要(yao)精通(tong)。

　　2、在這段時間里(li)，我不(bu)僅學到(dao)了很多在書本中學不(bu)到(dao)的銷(xiao)售知識

　　也讓我(wo)(wo)個人更(geng)加的(de)成熟和(he)堅(jian)強；在實(shi)習工作(zuo)中(zhong)，當(dang)我(wo)(wo)遇到(dao)工作(zuo)中(zhong)的(de)困難(nan)時，不找借(jie)口，找方(fang)法(fa)(fa)。曾(ceng)(ceng)夜不能寐(mei)的(de)思考解決方(fang)法(fa)(fa)，因為(wei)我(wo)(wo)始(shi)終相信方(fang)法(fa)(fa)總比困難(nan)多；在具體的(de)市場上，曾(ceng)(ceng)受到(dao)無數次(ci)的(de)拒絕和(he)嘲諷，有(you)多少(shao)次(ci)在深夜里獨自一個人發呆，有(you)多少(shao)次(ci)已經決定卷鋪蓋離開；可是第二(er)天又(you)早早的(de)投入到(dao)了新(xin)的(de)工作(zuo)當(dang)中(zhong)，因為(wei)我(wo)(wo)始(shi)終相信：生命在于堅(jian)持，我(wo)(wo)可以接(jie)受失敗，但我(wo)(wo)卻拒絕放棄！

　　3、這一(yi)(yi)段時(shi)間所學到(dao)的(de)(de)經驗和(he)知(zhi)識(shi)大多來自(zi)領導和(he)同(tong)(tong)(tong)事(shi)(shi)們的(de)(de)教(jiao)導，這是我(wo)一(yi)(yi)生中(zhong)的(de)(de)一(yi)(yi)筆寶貴財富(fu)。這次實習也讓我(wo)深刻了(le)解到(dao)，在工作(zuo)中(zhong)和(he)同(tong)(tong)(tong)事(shi)(shi)保持良好(hao)(hao)的(de)(de)關系是很重要(yao)(yao)的(de)(de)。做(zuo)(zuo)(zuo)事(shi)(shi)首先要(yao)(yao)學做(zuo)(zuo)(zuo)人，要(yao)(yao)明(ming)白(bai)做(zuo)(zuo)(zuo)人的(de)(de)道理，如(ru)何與(yu)人相(xiang)處(chu)是現代社(she)會的(de)(de)做(zuo)(zuo)(zuo)人的(de)(de)一(yi)(yi)個最基本(ben)的(de)(de)問題。同(tong)(tong)(tong)時(shi)明(ming)白(bai)了(le)也真正(zheng)體會到(dao)了(le)作(zuo)為一(yi)(yi)名(ming)業(ye)務員，自(zi)信是多么的(de)(de)重要(yao)(yao)。對于自(zi)己這樣(yang)一(yi)(yi)個即將步入社(she)會的(de)(de)人來說，需要(yao)(yao)學習的(de)(de)東(dong)西很多，他們就(jiu)是最好(hao)(hao)的(de)(de)老師，正(zheng)所謂(wei)“三人行，必有我(wo)師”，我(wo)可以向他們學習很多知(zhi)識(shi)、道理。

　　4、實習(xi)已經結束(shu)，我(wo)也該(gai)開始(shi)新的(de)生(sheng)活了(le)。往(wang)后的(de)日(ri)子(zi)里，我(wo)還(huan)需要(yao)做好很多(duo)事情，比(bi)如繼(ji)續學習(xi)專(zhuan)業(ye)知識，比(bi)如專(zhuan)業(ye)課(ke)的(de)深入(ru)學習(xi)，比(bi)如對(dui)行業(ye)的(de)繼(ji)續關(guan)注等。未來不管是做個職業(ye)經理人(ren)還(huan)是自主(zhu)創(chuang)業(ye)，大學時期和實習(xi)階(jie)段的(de)積累，必定是我(wo)人(ren)生(sheng)的(de)又一筆財富(fu)。

學生的實習報告篇5

　　實習的(de)日子對于每一個醫學生(sheng)都(dou)會是難(nan)以(yi)忘(wang)懷(huai)的(de)，因為(wei)(wei)在這一個星期的(de)日子里(li)，我(wo)們(men)盡(jin)力去(qu)學習，去(qu)發現(xian)，去(qu)探索，去(qu)感悟作(zuo)為(wei)(wei)一個合格(ge)醫學生(sheng)的(de)責任與義務，誠然我(wo)們(men)會遇到許許多多的(de)困難(nan)，但這在我(wo)們(men)坎坷的(de)人生(sheng)當中又算(suan)得了什(shen)么呢(ni)？嫣(yan)然一笑后我(wo)們(men)還(huan)將走下(xia)去(qu)。

　　回想7月的(de)(de)(de)某(mou)個時候，我(wo)(wo)離開(kai)了(le)自己的(de)(de)(de)校園，踏上(shang)了(le)去往(wang)連云港第一(yi)人民醫院(yuan)的(de)(de)(de)路，也是一(yi)條更(geng)加艱辛的(de)(de)(de)路，從(cong)進(jin)入醫院(yuan)實習(xi)的(de)(de)(de)那一(yi)刻(ke)起(qi)，我(wo)(wo)就感到(dao)(dao)(dao)了(le)前所(suo)未有的(de)(de)(de)壓(ya)力，壓(ya)力不僅來自一(yi)起(qi)實習(xi)的(de)(de)(de)醫生(sheng)，更(geng)多的(de)(de)(de)卻那么多的(de)(de)(de)患者的(de)(de)(de)期(qi)望，我(wo)(wo)發現很(hen)多醫生(sheng)的(de)(de)(de)學歷都(dou)比我(wo)(wo)們高，然而只要(yao)通過(guo)(guo)自己的(de)(de)(de)努力來使我(wo)(wo)不落后。20xx年的(de)(de)(de)七月一(yi)號到(dao)(dao)(dao)七號，我(wo)(wo)從(cong)普(pu)外科(ke)、心血管(guan)消化內(nei)科(ke)、骨(gu)外科(ke)、腦外科(ke)、兒科(ke)、婦科(ke)一(yi)路走過(guo)(guo)，看(kan)到(dao)(dao)(dao)了(le)許(xu)許(xu)多多，也學到(dao)(dao)(dao)了(le)許(xu)多許(xu)多。

　　在(zai)一(yi)(yi)個星期(qi)里，我(wo)(wo)也慢慢地進行著從(cong)一(yi)(yi)個醫學生(sheng)(sheng)到(dao)臨床醫生(sheng)(sheng)護(hu)士的(de)(de)(de)蛻(tui)變(bian)，一(yi)(yi)個星期(qi)的(de)(de)(de)修行，一(yi)(yi)個星期(qi)的(de)(de)(de)磨練，已(yi)經沒有(you)(you)了(le)(le)(le)初出校門走上(shang)工作崗位的(de)(de)(de)新奇，也沒有(you)(you)了(le)(le)(le)剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)開始實習工作時(shi)的(de)(de)(de)沖(chong)動，留下的(de)(de)(de)只(zhi)有(you)(you)平靜。有(you)(you)時(shi)候想象是多(duo)么美好，可惜(xi)現實卻(que)是那樣的(de)(de)(de)現實。我(wo)(wo)努(nu)力去做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)個好護(hu)士，我(wo)(wo)努(nu)力每天微笑著去面(mian)(mian)對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)病人(ren)，努(nu)力做(zuo)(zuo)到(dao)耐心細致而不急躁，努(nu)力做(zuo)(zuo)到(dao)工作扎(zha)實而不出錯。在(zai)各位“同事”面(mian)(mian)前，我(wo)(wo)是一(yi)(yi)個勤快認真(zhen)的(de)(de)(de)晚輩；在(zai)病人(ren)面(mian)(mian)前，我(wo)(wo)是一(yi)(yi)個溫柔、和善的(de)(de)(de)年(nian)輕(qing)護(hu)士。實習的(de)(de)(de)一(yi)(yi)年(nian)，我(wo)(wo)懂得(de)了(le)(le)(le)如(ru)何去贏得(de)別人(ren)的(de)(de)(de)尊重，面(mian)(mian)對(dui)誤解我(wo)(wo)不去爭(zheng)辯，面(mian)(mian)對(dui)批評(ping)學會(hui)了(le)(le)(le)擺正(zheng)心態。因為(wei)年(nian)輕(qing)，我(wo)(wo)就要比別人(ren)做(zuo)(zuo)得(de)更多(duo)；因為(wei)年(nian)輕(qing)，我(wo)(wo)就應該勇于接受挑戰(zhan)；因為(wei)年(nian)輕(qing)，就要學會(hui)面(mian)(mian)對(dui)別人(ren)的(de)(de)(de)挑剔(ti)。下面(mian)(mian)我(wo)(wo)就談談，可以(yi)詮釋為(wei)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)感悟：

　　1、病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)史(shi)(shi)(shi)采(cai)集(ji)(ji)(ji)要的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性：作(zuo)為(wei)一(yi)名合(he)格的(de)(de)(de)(de)實習醫護士，應該采(cai)集(ji)(ji)(ji)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)史(shi)(shi)(shi)以獲得第一(yi)手的(de)(de)(de)(de)資料，來作(zuo)為(wei)疾病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)診(zhen)(zhen)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要依據，而(er)系統(tong)(tong)完整的(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)史(shi)(shi)(shi)采(cai)集(ji)(ji)(ji)是(shi)建(jian)立正(zheng)(zheng)確診(zhen)(zhen)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)基礎，在(zai)(zai)接(jie)診(zhen)(zhen)過程(cheng)中(zhong)，實習醫師對(dui)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)史(shi)(shi)(shi)一(yi)般詢問(wen)得仔細(xi)，但由于(yu)缺乏臨床經驗，容(rong)易忽視其他(ta)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)史(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)詢問(wen)，這樣在(zai)(zai)考慮診(zhen)(zhen)斷(duan)時(shi)，往往僅限于(yu)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)所(suo)(suo)主訴的(de)(de)(de)(de)幾種(zhong)癥(zheng)狀，先(xian)入為(wei)主，只見樹木而(er)不見森林(lin)。所(suo)(suo)以我認為(wei)啊，完整而(er)系統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)史(shi)(shi)(shi)采(cai)集(ji)(ji)(ji)是(shi)很重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)，有經驗的(de)(de)(de)(de)醫師能夠(gou)跳出病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)史(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)圈子，想到其他(ta)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)史(shi)(shi)(shi)，善(shan)于(yu)抓住重(zhong)點，并對(dui)有價值的(de)(de)(de)(de)線索主動追問(wen)，全面辨證的(de)(de)(de)(de)分析問(wen)題。所(suo)(suo)以在(zai)(zai)我實習的(de)(de)(de)(de)后(hou)期，我在(zai)(zai)接(jie)診(zhen)(zhen)過程(cheng)中(zhong)不怕麻(ma)煩，按照問(wen)診(zhen)(zhen)內容(rong)（一(yi)般項目、主訴、現病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)史(shi)(shi)(shi)、過去(qu)史(shi)(shi)(shi)、個人(ren)史(shi)(shi)(shi)、月經生育史(shi)(shi)(shi)、婚姻(yin)史(shi)(shi)(shi)、家族(zu)史(shi)(shi)(shi)）一(yi)一(yi)問(wen)到，聯系病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)主訴的(de)(de)(de)(de)各種(zhong)細(xi)微情況，細(xi)致地分析患者(zhe)目前的(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)情的(de)(de)(de)(de)聯系，從而(er)做出比較正(zheng)(zheng)確的(de)(de)(de)(de)判斷(duan)。

　　2、經常(chang)性的(de)(de)(de)體(ti)格(ge)(ge)檢(jian)查(cha)及(ji)分(fen)(fen)析實驗數據：在長期(qi)(qi)的(de)(de)(de)實習過程(cheng)中，我(wo)(wo)發現一個十分(fen)(fen)有趣的(de)(de)(de)現象，某(mou)些病(bing)(bing)(bing)人(ren)抱怨醫(yi)生每次查(cha)房(fang)(fang)時不(bu)碰自己（主要指不(bu)進(jin)(jin)行(xing)體(ti)格(ge)(ge)檢(jian)查(cha)）。我(wo)(wo)也承(cheng)認，病(bing)(bing)(bing)人(ren)在住院的(de)(de)(de)第一天詢問(wen)病(bing)(bing)(bing)史(shi)時，醫(yi)師(shi)會對患者進(jin)(jin)行(xing)一整套的(de)(de)(de)體(ti)格(ge)(ge)檢(jian)查(cha)，但是之后體(ti)格(ge)(ge)檢(jian)查(cha)就不(bu)那么積極(ji)了（大多數病(bing)(bing)(bing)人(ren)在住院期(qi)(qi)間(jian)只進(jin)(jin)行(xing)一次體(ti)格(ge)(ge)檢(jian)查(cha)），這(zhe)樣做(zuo)其(qi)實有3大壞處(chu)：（1）、病(bing)(bing)(bing)人(ren)會認為醫(yi)生不(bu)負責；（2）、容易對經管(guan)病(bing)(bing)(bing)人(ren)的(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)情(qing)造成耽誤(wu)；（3）、容易養成懶惰的(de)(de)(de)習慣，不(bu)利于(yu)醫(yi)生業務上(shang)的(de)(de)(de)提高。綜上(shang)所(suo)述(shu)，不(bu)難推敲出在實習期(qi)(qi)間(jian)我(wo)(wo)們要養成嚴謹負責的(de)(de)(de)工(gong)作作風，從(cong)小事做(zuo)起，至少要做(zuo)到1、每天早晨上(shang)班(ban)之前(qian)對所(suo)經管(guan)病(bing)(bing)(bing)人(ren)進(jin)(jin)行(xing)詢問(wen)和查(cha)體(ti)，并將(jiang)實驗室(shi)送來的(de)(de)(de)檢(jian)查(cha)結(jie)果貼到病(bing)(bing)(bing)歷(li)夾里，為8點之后的(de)(de)(de)上(shang)級醫(yi)師(shi)查(cha)房(fang)(fang)做(zuo)好必要的(de)(de)(de)準備，如果發現異常(chang)變(bian)化，分(fen)(fen)析后向(xiang)上(shang)級醫(yi)師(shi)匯(hui)報，并請(qing)上(shang)級醫(yi)師(shi)指導；2、下午下班(ban)之前(qian)再次對所(suo)經管(guan)病(bing)(bing)(bing)人(ren)查(cha)房(fang)(fang)，了解病(bing)(bing)(bing)人(ren)治療后的(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)情(qing)變(bian)化，向(xiang)病(bing)(bing)(bing)人(ren)交代注意事項。

　　3、完成每日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)程記錄，保證至(zhi)少(shao)4此/日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)房(fang)走訪，危重病(bing)(bing)人(ren)(ren)更(geng)要經常(chang)去探視。人(ren)(ren)們(men)(men)(men)都說付(fu)出了必有回報(bao)，但是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)付(fu)出了是(shi)不(bu)求回報(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。相反，可能會招來(lai)病(bing)(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)理解。但既然(ran)選擇(ze)了這個職業，就要為其(qi)盡我(wo)所能，因為從(cong)醫是(shi)我(wo)無悔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)。當“疫苗事(shi)件(jian)”、“欣(xin)弗事(shi)件(jian)”困擾著我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候；當世(shi)人(ren)(ren)以“七匹狼”之(zhi)(zhi)一的(de)(de)(de)(de)(de)(de)白狼形(xing)容我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候；我(wo)們(men)(men)(men)神(shen)圣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使命感(gan)(gan)告(gao)訴我(wo)們(men)(men)(men)：除人(ren)(ren)類之(zhi)(zhi)病(bing)(bing)痛，助健康之(zhi)(zhi)完美(mei)。是(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，當SARS、禽流感(gan)(gan)，豬(zhu)流感(gan)(gan)突然(ran)襲來(lai)之(zhi)(zhi)時，我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同仁們(men)(men)(men)沖在(zai)了最前(qian)線(xian)，在(zai)這沒有硝煙(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰場上，用(yong)生命捍衛(wei)著天使的(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊嚴，用(yong)熱血(xue)揮灑著壯烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)篇章。我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)輩(bei)們(men)(men)(men)，請相信我(wo)們(men)(men)(men)吧，如(ru)果真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有那么一天，我(wo)們(men)(men)(men)也會“挽狂瀾于(yu)既倒，扶(fu)大廈之(zhi)(zhi)將傾(qing)”，讓這生命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)火種，絢爛精彩(cai)，生生不(bu)息(xi)！

學生的實習報告篇6

　　暑假(jia)的社會實(shi)(shi)踐時候(hou)(hou)我盼望已(yi)久的事(shi)情了，在我剛上大學的時候(hou)(hou)，我就計(ji)劃著(zhu)合適(shi)才能到(dao)社會上實(shi)(shi)習呢，不過這個愿望不會等(deng)太久，很快就快實(shi)(shi)現(xian)了，我已(yi)經迫不及待(dai)了。

　　我(wo)已經做好的(de)心理準(zhun)備了(le)，那(nei)就是實習(xi)(xi)的(de)時候(hou)一定是很累的(de)，要(yao)吃很多在學(xue)校吃不到的(de)苦，但是我(wo)既然能(neng)從高中那(nei)樣艱(jian)苦的(de)學(xue)習(xi)(xi)中殺(sha)出重圍(wei)，考上(shang)大學(xue)，那(nei)在實習(xi)(xi)中的(de)苦又(you)算(suan)得了(le)什(shen)么呢。

　　盼(pan)啊盼(pan)，終(zhong)于盼(pan)來了結束我的(de)(de)實習生(sheng)活(huo)的(de)(de)時(shi)候(hou)，不是(shi)因為我怕(pa)苦(ku)怕(pa)累，而(er)是(shi)盼(pan)著回到學校見我的(de)(de)老師(shi)，見我的(de)(de)同學，盼(pan)著向(xiang)他(ta)們述(shu)說(shuo)我那刻骨銘心(xin)的(de)(de)實習經(jing)歷，而(er)今(jin)天(tian)我終(zhong)于可以一個人靜靜的(de)(de)坐下來訴說(shuo)我的(de)(de)那些酸甜苦(ku)辣的(de)(de)經(jing)歷了。

　　炎炎夏日(ri)烈日(ri)當頭，而xxx依然是(shi)那么涼爽(shuang)，正是(shi)因為(wei)有這樣的(de)環境，激起了我(wo)要在(zai)暑(shu)假參加(jia)社(she)(she)會(hui)(hui)實踐的(de)決心。我(wo)要看看我(wo)是(shi)否(fou)(fou)有能(neng)(neng)力(li)依靠自(zi)(zi)(zi)己的(de)雙(shuang)手與大腦維持自(zi)(zi)(zi)己的(de)生存(cun)，同時，也想通過(guo)親身體驗(yan)社(she)(she)會(hui)(hui)實踐讓自(zi)(zi)(zi)己更進一步了解(jie)社(she)(she)會(hui)(hui)，在(zai)實踐中(zhong)增長(chang)見識，鍛煉自(zi)(zi)(zi)己的(de)才干，培養自(zi)(zi)(zi)己的(de)韌性，更為(wei)重要的(de)是(shi)檢驗(yan)一下自(zi)(zi)(zi)己所(suo)學的(de)專業(ye)能(neng)(neng)否(fou)(fou)被社(she)(she)會(hui)(hui)所(suo)用，自(zi)(zi)(zi)己的(de)能(neng)(neng)力(li)能(neng)(neng)否(fou)(fou)被社(she)(she)會(hui)(hui)所(suo)承認。想通過(guo)社(she)(she)會(hui)(hui)實踐，找出自(zi)(zi)(zi)己的(de)不足和差(cha)距所(suo)在(zai)。

　　那(nei)天(tian)終于來了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)實(shi)踐活動是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)系主任(ren)孟老師為我(wo)(wo)(wo)安(an)排的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)同20多人來到(dao)了(le)(le)“xx賓館”從此我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習工作(zuo)就(jiu)(jiu)拉開(kai)了(le)(le)序幕。接待我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)是一(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)很和藹的(de)(de)(de)(de)李姐(jie)，她為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)安(an)排好(hao)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)切后(hou)就(jiu)(jiu)離開(kai)了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)也收拾(shi)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)下就(jiu)(jiu)休息了(le)(le)。第(di)二天(tian)我(wo)(wo)(wo)第(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)見(jian)了(le)(le)另一(yi)(yi)(yi)位(wei)(wei)李經理，他(ta)見(jian)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)第(di)一(yi)(yi)(yi)句問我(wo)(wo)(wo)：“你們(men)(men)(men)(men)倆班(ban)(ban)(ban)誰(shui)學習最好(hao)?”我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)下不(bu)知道(dao)該怎么(me)回答，如果(guo)讓我(wo)(wo)(wo)說，畢竟是兩個(ge)班(ban)(ban)(ban)我(wo)(wo)(wo)說了(le)(le)誰(shui)其(qi)余的(de)(de)(de)(de)同學會(hui)怎么(me)說我(wo)(wo)(wo)，誰(shui)知道(dao)他(ta)這么(me)問一(yi)(yi)(yi)定(ding)會(hui)關系到(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)明(ming)天(tian)的(de)(de)(de)(de)安(an)排工作(zuo)，如果(guo)我(wo)(wo)(wo)不(bu)說經理一(yi)(yi)(yi)定(ding)會(hui)說我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)不(bu)是，后(hou)來沒(mei)辦法(fa)了(le)(le)就(jiu)(jiu)說：“我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)來xx的(de)(de)(de)(de)都是倆個(ge)班(ban)(ban)(ban)最好(hao)的(de)(de)(de)(de)。”他(ta)不(bu)滿意，還(huan)是要我(wo)(wo)(wo)指(zhi)出是誰(shui)，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)班(ban)(ban)(ban)挑了(le)(le)個(ge)學了(le)(le)三年的(de)(de)(de)(de)同學和另一(yi)(yi)(yi)個(ge)班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)名。

　　這也(ye)許也(ye)就是我(wo)(wo)給(gei)李經(jing)理的第一(yi)(yi)印象——不好(hao)。第三(san)天我(wo)(wo)們(men)安(an)排(pai)工作(zuo)，我(wo)(wo)“有幸(xing)”和(he)(he)女同(tong)(tong)志們(men)分(fen)在客(ke)房(fang)(fang)服務打(da)掃客(ke)房(fang)(fang)，說(shuo)(shuo)實在的我(wo)(wo)并沒有看不起打(da)掃衛生的工作(zuo)，我(wo)(wo)是比較郁悶，為什么xx200多(duo)人的客(ke)房(fang)(fang)服務生就我(wo)(wo)和(he)(he)我(wo)(wo)們(men)班另一(yi)(yi)個(ge)男(nan)生?xx還有好(hao)多(duo)工作(zuo)，我(wo)(wo)還會(hui)干其他(ta)的，我(wo)(wo)找李經(jing)理，要求給(gei)我(wo)(wo)換工作(zuo)，但是我(wo)(wo)一(yi)(yi)直(zhi)干了(le)六天也(ye)沒有給(gei)我(wo)(wo)換，這時和(he)(he)我(wo)(wo)一(yi)(yi)塊的那個(ge)男(nan)生已走(zou)了(le)，客(ke)房(fang)(fang)服務就我(wo)(wo)一(yi)(yi)個(ge)男(nan)生了(le)，這天又有幾個(ge)同(tong)(tong)學(xue)要走(zou)，李經(jing)理不高興(xing)了(le)，把(ba)我(wo)(wo)叫(jiao)去指(zhi)著問我(wo)(wo)是怎么當(dang)負(fu)責人的，我(wo)(wo)很生氣，他(ta)們(men)要走(zou)，我(wo)(wo)能有什么辦法。最后我(wo)(wo)說(shuo)(shuo)：“我(wo)(wo)當(dang)不了(le)，我(wo)(wo)中午就走(zou)。”說(shuo)(shuo)完我(wo)(wo)就走(zou)了(le)。

　　雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)結束了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)6天的(de)(de)(de)xx生活(huo)，但(dan)其實并沒(mei)有(you)結束。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)剛走還沒(mei)來的(de)(de)(de)及給主(zhu)任打電話，就(jiu)有(you)人告訴我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)：“他(ta)(ta)們說(shuo)(shuo)xxx帶一大幫人從(cong)xx逃(tao)了(le)(le)，主(zhu)任也是(shi)這么(me)說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)。”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一聽非常郁(yu)悶。別人怎么(me)說(shuo)(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)管，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)想讓孟(meng)老師這么(me)認為(wei)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)的(de)(de)(de)是(shi)不(bu)對，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)從(cong)xx逃(tao)了(le)(le)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)可能(neng)做(zuo)出(chu)帶他(ta)(ta)們一起(qi)逃(tao)這樣(yang)對不(bu)起(qi)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)事。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很是(shi)氣憤，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)逃(tao)走只是(shi)xx的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)不(bu)適合我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)回家了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)實習了(le)(le)，”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)姐(jie)打電話，說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都快哭了(le)(le)，后(hou)來我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)姐(jie)安慰我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)“：帥(shuai)，你不(bu)能(neng)走，你要是(shi)回了(le)(le)家向孟(meng)老師就(jiu)更解釋(shi)不(bu)清(qing)了(le)(le)，那(nei)時他(ta)(ta)會更生氣的(de)(de)(de)，你堅持(chi)下(xia)來他(ta)(ta)是(shi)不(bu)會怪(guai)你的(de)(de)(de)。”后(hou)來我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)開始找工作(zuo)(zuo)，工作(zuo)(zuo)不(bu)是(shi)那(nei)么(me)好找，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)去了(le)(le)餐廳(ting)，看了(le)(le)酒吧等，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認識幾(ji)個大二的(de)(de)(de)學(xue)(xue)哥(ge)學(xue)(xue)姐(jie)，在他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)幫助(zhu)下(xia)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)找到了(le)(le)適合我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)另一份工作(zuo)(zuo)——按摩美容(rong)中心。

學生的實習報告篇7

　　時光飛逝，轉眼間頂崗實習已經三個月了，在這短暫而又充實的實習時間里，有過歡樂，有過收獲，然而也有過沮喪，有過茫然，有過挫折。其中滋味，只有切身其中的我這個實習生才能明白。頂崗實習時間雖然短暫，但對于我這個大學生，卻有著很多影響，回想這三個月的實習，感慨頗多。總的來講，最深的感受就是：實習工作和在學校學習是完全不同的兩種生活方式。

　　學校里同(tong)學們比較(jiao)簡單、單純，成績(ji)的(de)優異是首要奮斗目標，日常作(zuo)(zuo)息時間隨課程安排，能有充(chong)足的(de)休息時間。而實習工作(zuo)(zuo)中則需要陌生人(ren)打交道(dao)，要學會(hui)為人(ren)處事的(de)道(dao)理，大家都(dou)是以(yi)利益為先(xian)，不像學校學生們那么單純。

　　頂崗實(shi)(shi)習期間，我(wo)積極主(zhu)(zhu)動與(yu)他人(ren)溝通(tong)交流，從溝通(tong)交流中(zhong)看看和同(tong)(tong)事(shi)有(you)沒共(gong)同(tong)(tong)愛好，更好的建立共(gong)同(tong)(tong)話題，這是提升人(ren)際關系的好辦(ban)法。我(wo)每天也(ye)積極主(zhu)(zhu)動的工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，努(nu)力(li)的充實(shi)(shi)自己(ji)，讓自己(ji)學到(dao)的更多，慢(man)慢(man)的提高工(gong)(gong)(gong)作(zuo)效率。工(gong)(gong)(gong)作(zuo)之(zhi)后，還(huan)會主(zhu)(zhu)動和同(tong)(tong)事(shi)聚在一起(qi)討論工(gong)(gong)(gong)作(zuo)上的事(shi)情(qing)，從而獲得(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)經驗。在這三個月的頂崗實(shi)(shi)習中(zhong)，同(tong)(tong)事(shi)們都(dou)對我(wo)悉心(xin)幫助和指(zhi)導，再加(jia)上我(wo)自己(ji)的不斷(duan)努(nu)力(li)，各方面都(dou)取得(de)了(le)一定的進步。還(huan)記得(de)剛到(dao)公司頂崗實(shi)(shi)習的時候，我(wo)先接受了(le)公司的培訓(xun)，對公司的業務往來和基(ji)本情(qing)況(kuang)有(you)了(le)一定的了(le)解，同(tong)(tong)時，我(wo)也(ye)意識到(dao)這里的一切(qie)對我(wo)這個大(da)學生來說(shuo)都(dou)是新鮮(xian)的，在這里我(wo)能(neng)學到(dao)很多東(dong)西，也(ye)能(neng)更好的展現自己(ji)的才能(neng)。

　　實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)期間，我(wo)(wo)有(you)不(bu)懂的(de)問題就會(hui)(hui)去請教(jiao)有(you)經(jing)驗的(de)同事，他們也(ye)會(hui)(hui)耐心的(de)為(wei)我(wo)(wo)解答，可能看(kan)我(wo)(wo)是個實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)，不(bu)管是在工作(zuo)上還是生(sheng)(sheng)活上，大(da)家(jia)都對我(wo)(wo)很(hen)照顧，這(zhe)讓我(wo)(wo)很(hen)感(gan)動，在實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)期間，我(wo)(wo)也(ye)嚴格遵守公司的(de)規章制度，不(bu)遲到，不(bu)早退，積極主動的(de)完成上級(ji)安排的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)任務。通(tong)過實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)，我(wo)(wo)明白了學無止境的(de)道(dao)(dao)(dao)理，對于這(zhe)個不(bu)斷發(fa)展壯大(da)的(de)社會(hui)(hui)，我(wo)(wo)們這(zhe)些大(da)學生(sheng)(sheng)只(zhi)有(you)通(tong)過自己的(de)不(bu)斷努力才能適應社會(hui)(hui)的(de)迅速發(fa)展，優勝劣汰這(zhe)個道(dao)(dao)(dao)理是恒古不(bu)變(bian)的(de)道(dao)(dao)(dao)理，我(wo)(wo)們要不(bu)斷的(de)學習(xi)(xi)知(zhi)識，在實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)中發(fa)現自身的(de)不(bu)足之處，在加(jia)以改(gai)進，這(zhe)樣才能在社會(hui)(hui)中占一席之地。

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