ps實習報告

　　篇一：photoshop實訓報告

　　課程名稱：網頁制作與美工實訓

　　班 級：營銷s10-4

　　指導老師： 涂嶺

　　湖南工業職業技術學院

　　2011年12月

　　photoshop實訓報告

　　一、 實訓目的

　　通過實訓，使我們進一步掌握圖形圖像處理的基本方法和基本技能;熟練使用photoshop軟件，并能用它來完成圖形圖像的設計、制作和處理。培養我們能按要求設計和制作一般性的商標和網頁設計，并能對即成的圖像做進一步處理，創造出一定水平和價值的作品，使我們的實踐動手能力和創新能力得到提高，同時為今后的圖形圖像比賽奠定好基礎。

　　二、 實訓內容與安排

　　我們的Photoshop實訓時間為本學期的第18周。我們的實訓一共有5個項目：ppt設計、logo設計、展板設計、專業網頁設計和個人藝術照片設計。老師讓我們自由分組。我雖然上課時認真聽老師講解，但沒有記筆記的習慣，導致有很多學過的東西運用不上，最后，雷柱、李娟、楊月霞和我組成了一組，我們綜合各自的優勢對本次的實訓任務進行了分工。楊月霞負責logo設計、雷柱負責個人藝術照設計、我負責展板設計、ppt設計和網頁設計由我們一起完成。

　　星期一的晚上我們在課堂上一起進行實訓，因為教室里無法聯網，所以我們不能進行網絡上的資料搜集，于是我們都是各自介紹了自己對項目的整體設計。星期三的3、4節課我們準時來到了實訓樓，為各自的項目都做資料的收集。我們之間相互幫助，很快，我們就只要做最后的設計了。星期四從中午12點開始，我們一直坐到下午5點，費了好多心思，終于把所有的實訓項目完成了，看著我們自己辛勤工作的成果，心里真的很開心。

　　三、實訓心得

　　這幾天來，涂老師沒有像以前上課那樣有詳細的講解和細心的提示，只能靠我們自己對PhotoShop學習的基礎來自己完成制作。這次實訓不僅僅是對我們的考察，也是一個自我總結，查漏補缺的難得的機會。經過這五天的學習，鞏固和強化了我們的基本知識和基本技能，尤其是Photoshop的基本知識和操作技能。

　　Photoshop作品要做的好就必須有一個好的創意。我覺得學習

　　photoshop不是在于把所有的工具都要深入去了解，只要把自己常用的會用就可以了，因為只有有創意，才可以做出一副好的作品來。色彩應用是圖形圖像處理和制作的一個重要環節，色彩應用搭配的好能讓人產生一種舒適的感覺，作品的美感也由此而生。相反如色彩應用搭配不當，則會讓人產生不想看的心理，作品也就談不上什么感染力。色彩的應用搭配不僅要平時留心觀察身體的事物，還在于多練習。留心觀察才會知道什么地方用什么色彩能達到最好效果。因此我們在設計的過程中非常重視色彩的搭配。可色彩應用搭配不可能一下子學好，而是一個比較慢長的過程。所以在實訓的過程中，我們也遇到了很多的困難。

　　但我們在實習的過程中也很開心，當遇到問題時，我們都會相互幫助，當有困難時，大家一起解決，那種破解困難后的成功的喜悅無法用言語來形容。其實，不管最后的結果會怎樣，我們都是成功的，因為我相信過程比結果更重要，在實習的過程中，我們就一直在收獲。所以，我們沒有白白浪費時間，我們都是成功的。

　　三、 實訓總結

　　另外，我也明白了，無論做什么事，我們都得做一個有心人，有信心，有耐心，有恒心;同時，我們也要培養獨立分析問題，解決問題的基本能力。

　　最后給本次實訓提一些小建議：希望老師對我們的作品進行點評，讓我們知道自己的作品好在哪里，哪里還有不足，這樣才能不斷的進步。

　　篇二：Photoshop實習報告

　　班級: 計算機3111

　　學號: 1163301121

　　姓名: 唐縱宇

　　指導老師: 何淑娟

　　實習時間: 2012/06/04—06/08

　　前言

　　Photoshop是目前公認的最好的通用平面美術設計軟件，它的功能完善，性能穩定，使用方便，所以在幾乎所有的廣告、出版、軟件公司，Photoshop都是首選的平面工具。

　　學生在系統學習PS課程之后，為加強對PS軟件的應用的實踐性教學。通過實習，使學生進一步掌握圖形圖像處理的基本方法和基本技能;熟練使用PS軟件，并用它來完成圖像圖像的設計、制作和處理。通過實例的學習和反復的演練，使學生加強圖形圖像處理的技能性。通過實訓參考教材使學生提高圖形圖像處理的技巧性;通過靈巧便利的網站多加學習，掌握現代教學方法。提高自學能力，培養學生按要求做出一些廣告、商標、各種平面圖形，并能對一般的圖形進行處理變形等等使作品體現出價值。讓學生的動手能力和創作能力得到體現。

　　此次的實習共計五天，前三天為指導老師帶著學生們進行各種片面設計的制作，后兩天讓學生們在ATA的考試環境中進行練習，為的是讓學生能過更好的進行學習，還有就是為了讓學生熟

　　悉PS考證的考試環境，能夠更好的應對考試。

　　目錄

　　1. 實習資料

　　2. 實習總結

　　3. 實習案例

　　實習資料

　　1. 選取工具

　　矩形選取工具：選取該工具后在圖像上拖動鼠標可以確定一個矩形的選取區域，也可以 在選項面板中將選區設定為固定的大小。如果在拖動的同時按下Shift 鍵可將選區設定為正方形。

　　橢圓形選取工具：選取該工具后在圖像上拖動可確定橢圓形選取工具，如果在拖動的同 時按下Shift鍵可將選區設定為圓形。

　　單行選取工具：選取該工具后在圖像上拖動可確定單行(一個像素高)的選取區域。 單列選取工具：選取該工具后在圖像上拖動可確定單行(一個像素寬)的選取區域。 2. 移動工具

　　用于移動選取區域內的圖像。

　　3. 套索工具

　　套索工具：用于通過鼠標等設備在圖像上繪制任意形狀的選取區域。

　　多邊形套索工具：用于在圖像上繪制任意形狀的多邊形選取區域。

　　磁性套索工具：用于在圖像上具有一定顏色屬性的物體的輪廓線上設置路徑。 4. 魔棒工具

　　用于將圖像上具有相近屬性的像素點設為選取區域。

　　5. 裁剪工具

　　用于從圖像上裁剪需要的圖像部分。

　　6. 薄片工具

　　薄片工具： 選定該工具后在圖像工作區拖動，可畫出一個矩形的薄片區域。

　　薄片選取工具：選定該工具后在薄片上單擊可選中該薄片，如果在單擊的同時 按下Shift 鍵可同時選取多個薄片。

　　7. 圖像修復工具

　　該工具包含修復畫筆工具和修補工具。

　　8. 畫筆工具

　　畫筆工具：用于繪制具有畫筆特性的線條。

　　鉛筆工具：具有鉛筆特性的繪線工具，繪線的粗細可調。

　　9. 圖章工具

　　克隆圖章工具：用于將圖像上用圖章擦過的部分復制到圖像的其他區域。

　　圖案圖章工具：用于復制設定的圖像。

　　10. 歷史畫筆工具

　　歷史記錄畫筆工具：用于恢復圖像中被修改的部分。

　　藝術歷史畫筆工具：用于使圖像中劃過的部分產生模糊的藝術效果。

　　11. 橡皮擦工具

　　橡皮擦工具：用于擦除圖像中不需要的部分，并在擦過的地方顯示背景圖層的內容。 背景橡皮擦工具：用于擦除圖像中不需要的部分，并使擦過區域變成透明。

　　12. 漸變工具與顏料桶工具

　　顏料桶工具：用于在圖像的確定區域內填充前景色。

　　漸變工具：在工具箱中選中“漸變工具”后，在選項面板中可再進一步選擇具體的漸變類型。 13. 色調處理工具

　　模糊工具：選用該工具后，光標在圖像上劃動時可使劃過的圖像變得模糊。

　　銳化工具：選用該工具后，光標在圖像上劃動時可使劃過的圖像變得更清晰。 14. 路徑工具

　　路徑選擇工具：用于選取已有路徑，然后進行位置調節。

　　路徑調整工具：用于調整路徑上固定點的位置。

　　鋼筆工具：用于繪制路徑，選定該工具后，在要繪制的路徑上依次單擊，可將各個單擊 點連成路徑。

　　自由鋼筆工具：用于手繪任意形狀的路徑，選定該工具后，在要繪制的路徑上拖動，即 可畫出一條連續的路徑。

　　添加錨點工具：用于增加路徑上的固定點。

　　刪除錨點工具：用于減少路徑上的固定點。

　　轉換節點工具：使用該工具可以在平滑曲線轉折點和直線轉折點之間進行轉換。 15. 文字工具

　　文字工具：用于在圖偈上添加文字圖層或放置文字。

　　直排文字工具：用于在圖像的垂直方向上添加文字。

　　橫向文字蒙板工具：用于向文字添加蒙板或將文字作為選區選定。

　　直排文字蒙板工具：用于在圖像的垂直方向添加蒙板或將文字作為選區選定。 16. 多邊形工具

　　矩形圖形工具：選定該工具后，在圖像工作區內拖動可產生一個矩形圖形。 圓角矩形工具：選定該工具后，在圖像工作區內拖動可產生一個圓角矩形圖形。 橢圓工具：選定該工具后，在圖像工作區內拖動可產生一個橢圓形圖形。

　　多邊形圖形工具：選定該工具后，在圖像工作區內拖動可產生一個5條邊等長的多邊形

　　圖形。

　　直線工具：選定該工具后，在圖像工作區內拖動可產生一個星狀多邊形圖形。

　　星狀多邊形圖形工具：選定該工具后，在圖形工作區內拖動可產生一個星狀多邊形圖形。

　　篇三：ps實訓報告

　　Photoshop實習報告

　　我們的Photoshop實訓維持了一個星期。這幾天來，雖然沒有像以前上課那樣有麥老師詳細的講解和細心的提示，只能靠我們自己對PhotoShop學習的基礎來自己完成制作。這次實訓不僅僅是對我們的考察，也是一個自我總結，查漏補缺的難得的機會。經過這五天的學習，鞏固和強化了我們的基本知識和基本技能，尤其是Photoshop的基本知識和操作技能。另外，我也明白了，無論做什么事，我們都得做一個有心人，有信心，有耐心，有恒心;同時，我們也要培養獨立分析問題，解決問題的基本能力。

　　我們的實訓主要是參考老師給的資源和相應的做法完成相關的習題。

　　按照老師的要求，我們的實訓內容包括方方面面，大體為點陣繪圖、路徑的運用、選定技巧、圖層運用、色彩修飾、濾鏡效果、圖像綜合技法、文字效果。(都有相對應題目)

　　星期一，我主要做了點繪制圖和路徑運用的相關題目。點繪制圖的習題一般都是要求我們用所給的圖案填充為背景，繪制立體圖形或其他圖案，繪制文字，以及熟悉漸變的應用等。剛開始時，我并不熟悉在文字圖層上應用漸變工具(快捷鍵G)和“加深/減淡工具”(快捷鍵O)。通過自己的努力和同學的幫助，我

　　終于明白了它的原理。方法是多種多樣的，只要我們弄明白它的原理，便可以以不變應萬變。在路徑運用學習中，我遇到的最大的問題是，不會用筆刷勾路徑。那些題目都是挺煩悶的，但我們不能本末倒置，正如三個燒餅的原理，沒有第一、第二個燒餅下肚，第三個燒餅怎么可能讓你覺得飽呢?!所以我們不能忽略基礎的學習。

　　星期二，主要做了選定技巧和圖層運用的相應習題。按照題目的選定技巧主要要求我們能熟練運用矩形工具(快捷鍵M)、套索工具“加深/減淡工具”(快捷鍵O)、魔棒工具、鋼筆工具來選圖，熟悉使用顏色選取法、羽化、相似選擇法、選定的修正、變換、存儲和調出等;熟悉路徑的創建、節點的編輯、路徑的選擇等，其中，路經的.編輯包括路經的復制、移動、變換、勾路徑輪廓、填充路徑等;通過學習，我還明白了，路基與選擇區域之間是可以相互轉換的;選擇區域的移動、復制、增加、減少等利用蒙版工具和通道來操作的技巧。

　　這些天，都是自己做的圖片，有些不懂的同學之間互相幫助，互相學習。根據那些學習步驟，有很多我們不知道的快捷鍵。同時，我也明白了，要想熟悉運用photoshop，記住它的快捷鍵很重要啊。比如，按住Ctrl Alt鍵拖動鼠標可以復制當前層或選區內容; 如果你最近拷貝了一張圖片存在剪貼板里，Photoshop在新建文件(Ctrl N)的時候會以剪貼板中圖片的尺寸作為新建圖

　　的默認大小。要略過這個特性而使用上一次的設置，在打開的時候按住Alt鍵(Ctrl Alt N);如果創作一幅新作品，需要與一幅已打開的圖片有一樣的尺寸、解析度、格式的文件。只要選取“文件”→“New”，點Photoshop菜單欄的Windows選項，在彈出菜單的最下面一欄點擊已開啟的圖片名稱就ok(實在太方便了);在使用自由變換工具(Ctrl T)時按住Alt鍵(Ctrl Alt T)即可先復制原圖層(在當前的選區)后在復制層上進行變換;Ctrl Shift T為再次執行上次的變換，Ctrl Alt Shift T為復制原圖后再執行變換。使用“通過復制新建層(Ctrl J)”或“通過剪切新建層(Ctrl J)”命令可以在一步之間完成拷貝到粘貼和剪切到粘貼的工作;通過復制(剪切)新建層命令粘貼時仍會放在它們原來的地方，然而通過拷貝(剪切)再粘貼，就會貼到圖片(或選區)的中心;若要直接復制圖像而不希望出現命名對話框，可先按住Alt鍵，再執行“圖像”→“副本”命令;Photoshop的剪貼板也很好用，但你更希望直接使用Windows系統剪貼板，直接處理從屏幕上截取的圖像。好的，按下Ctrl+K，在彈出的面板上將“輸出到剪貼板”點中吧!呵呵，photoshop值得我們學的東西太多了。

　　星期三，主要完成了后幾條題目的色彩修飾和濾鏡效果的相應習題。這都是一些挺有趣的圖片，使我明白了，

　　photoshop是一個很實用的軟件，我們學它不單是為了考試，搞設計，我們的生活需要photoshop。它帶給我們很多精彩和樂趣。

　　濾鏡是一個非常好用的工具，比如風格化，“風格化”濾鏡通過置換像素和通過查找并增加圖像的對比度，在選區中生成繪畫或印象派的效果。它是完全模擬真實藝術手法進行創作的。它的子菜單包括風：風用于在圖像中創建細小的水平線以及模擬刮風的效果。浮雕效果：通過將選區的填充色轉換為灰色，并用原填充色描畫邊緣，從而使選區顯得凸起或壓低。擴散：根據選中的以下選項攪亂選區中的像素，使選區顯得不十分聚焦。拼貼：將圖像分解為一系列拼貼(象瓷磚方塊)并使每個方塊上都含有部分圖像。凸出：凸出濾鏡可以將圖像轉化為三維立方體或錐體，以此來改變圖像或生成特殊的三維背景效果。照亮邊緣：照亮邊緣濾鏡可以搜尋主要顏色變化區域并強化其過渡像素，產生類似添加類似霓虹燈的光亮。 星期四，主要完成了最后(圖像綜合技法和文字效果)的習題。圖像綜合運用主要用的就是我們前面所學的勾圖、剪切、拷貝、貼入、變換，圖層蒙版、畫筆工具、濾鏡的運用等。

　　通過這幾天對PhotoShop的實習，我對PhotoShop了解得更多了，以前沒有接觸到的工具，我們學會了如何使用，以前用過的工具，現在更加熟悉了。

　　比如，這是一些使用Photoshop調整膚色的技巧：曲線，色彩調整之王，神通廣大，變幻無窮。但我們在實際操作中，曲線用得不多，因為有時我們很難才能調到自己想要的結果。色階，拉動三個滑標，足以解決大部分問題，但親和力遠在曲線之上。打個比方說，曲線是元帥，那么色階便是先鋒了。接下來，色相、飽和度和色彩平衡，并列第三位。盡量不要使用“圖像調整-變化”菜單。這個菜單無法量化，而且不能加蒙板，是專留給學徒們用的。不到萬不得已，不要使用“圖像調整-亮度和對比度”菜單。這里的亮度常常帶來白翳，對比又常常失衡。如果你想用“圖像調整-明度”菜單做點兒什么，那么你死定了。切記：這兒討論的是調整色彩而不是著色，明度在這兒是100%的狗屎指標，成事不足敗事有余，永遠不要去理它!歸納言之，一個色彩調整問題如果有解，那么用曲線、色階、色相、飽和度和色彩平衡這五個手段，就一定可解，而且我們強烈建議，除了這五個手段以外，不要再使用任何其他手段。 不僅如此，我們在實習的過程中也很開心，當遇到問題時，我們都會相互幫助，當有困難時，大家一起解決，那種破解困難后的成功的喜悅無法用言語來形容。其實，不管最后的結果會怎樣，我們都是成功的，因為我相信過程比結果更重要，在實習的過程中，我們就一直在收獲。所以，我們沒有白白浪費時間，我們都是成功的。

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