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軟件工程師實習報告
在現實生活中，報(bao)(bao)告對我(wo)們(men)來說并不陌(mo)生，我(wo)們(men)在寫報(bao)(bao)告的(de)時候要注意邏輯的(de)合(he)理性。那么大(da)家(jia)知道標準正式的(de)報(bao)(bao)告格式嗎(ma)？下面是小編(bian)幫大(da)家(jia)整理的(de)軟件工程師(shi)實習報(bao)(bao)告，供大(da)家(jia)參考借(jie)鑒，希望可以幫助到有需要的(de)朋友。
軟件工程師實習報告1
實習單位（全稱）xx公司郵編xx
實習(xi)單位地址xx電(dian)話xx
實習單位指導
教(jiao)師姓名陳(chen)xx郵箱xx聯系電話x
實習崗位軟(ruan)件開發部軟(ruan)件開發工程師(shi)
實習內容
一、公司簡介
國內(nei)物聯網領軍企業(ye)——新大(da)陸科技集團（深(shen)市A股上市公司(si)：000997)下屬子公司(si)，作為信息產業(ye)實用型人(ren)才(cai)培養解決方(fang)案(an)提供商，致力于面向高校(xiao)、職業(ye)院校(xiao)進行產、學、研校(xiao)企深(shen)度合作，是新大(da)陸科技集團產業(ye)報國、回饋教育(yu)的(de)直接執行者。
二、實習崗位說明
1、負責Android手機軟件的開發(fa)及(ji)設計(ji)；
2、根據產品的需求進行Android產品的分析；
3、對Android平臺開發技術進行研(yan)究，發現(xian)其缺(que)陷并改(gai)正(zheng)更新；
4、根據用(yong)戶需求研發新的Android產(chan)品(pin)，并測(ce)試其(qi)性能(neng)，進行改(gai)進；
5、根據項(xiang)目需求進行學習并(bing)快(kuai)速掌握技巧；
6、平(ping)常要與相關工(gong)作人員進(jin)行溝通，使團(tuan)隊(dui)快速(su)成長起來。
三、實習項目要求
1、天(tian)氣預報app
1）獲取網絡上的天氣(qi)數據，進行解(jie)析(xi)之后，存儲于本地(di)，以供斷網時使(shi)用；
2）用(yong)數據庫保存搜索(suo)記(ji)錄，以(yi)九宮(gong)格的(de)形式展現(xian)；
3)用fragment代(dai)替activity，方便移植(zhi)到(dao)實驗平臺上；
4）熟(shu)悉點陣LED屏的協議，將結(jie)果顯(xian)示于LED屏上；
5）對(dui)代碼(ma)的封裝(zhuang)，規(gui)范化。
2、NewLab二期優化
1）幫助界(jie)面的實(shi)(shi)現，使得學生掌握(wo)實(shi)(shi)驗平臺(tai)的使用(yong)方法；
2）實驗類別的在線(xian)遠程更(geng)新，用戶下(xia)載量的統計；
3）UI（用戶界面(mian)）的(de)調整；
四、任務完成情況
經過兩個多月的不(bu)斷學習(xi)(xi)和努(nu)力，實習(xi)(xi)項(xiang)目大部分都順(shun)利的完成(cheng)了；
首先是天氣預(yu)報的項(xiang)目，從百度api獲取所查(cha)詢(xun)的城市的天氣數據，對其進行解(jie)析，在展示到界面上的同時保存(cun)最近(jin)搜索(suo)的天氣數據到sharepreference中，以(yi)供斷網時使用；搜索(suo)記(ji)錄(lu)的保存(cun)以(yi)及點擊跳轉，都方便了(le)用戶了(le)使用。此外(wai)，在相應(ying)設備上外(wai)接LED屏可顯示當前天氣信(xin)息；
其次，是NewLab項(xiang)目的優化，利(li)用同(tong)事提供(gong)的接口，解析數據，保存到數據庫中，、數據進行(xing)異步加載，下載對應的圖(tu)片資源，更新用戶界面，實現實驗類的更新；制(zhi)作本地html文件，用于webview的加載；
此外，在實習期(qi)間(jian)，我也完(wan)成了國(guo)創(chuang)項目的安卓客戶(hu)端(duan)最(zui)初版(ban)本的設計與實現，并著手制作(zuo)一款輕量型(xing)的手機安全衛士(shi)。
五、自我鑒定，成果描述
在(zai)工(gong)作(zuo)中遇(yu)到(dao)(dao)不(bu)懂(dong)的(de)(de)地方，能(neng)夠(gou)虛(xu)(xu)心向富(fu)有經驗(yan)的(de)(de)前(qian)輩(bei)請教，善于(yu)思(si)考，能(neng)夠(gou)舉一(yi)反三。對于(yu)別人提出(chu)的(de)(de)工(gong)作(zuo)建(jian)議，可以(yi)(yi)虛(xu)(xu)心聽(ting)取(qu)。在(zai)時間(jian)緊迫的(de)(de)情況下，加(jia)時加(jia)班(ban)完成任務(wu)。能(neng)夠(gou)將在(zai)學(xue)校所學(xue)的(de)(de)知(zhi)識靈(ling)活應(ying)用到(dao)(dao)具(ju)體(ti)的(de)(de)工(gong)作(zuo)中去，保(bao)質保(bao)量完成工(gong)作(zuo)任務(wu)。同時，我(wo)嚴格(ge)遵守我(wo)公司的(de)(de)各項規章制度，實(shi)習期間(jian)，未曾(ceng)出(chu)現過無故缺勤(qin)，遲(chi)到(dao)(dao)早退現象。我(wo)腳踏實(shi)地的(de)(de)工(gong)作(zuo)，努力(li)做到(dao)(dao)最好，工(gong)作(zuo)始終以(yi)(yi)“熱心、細(xi)心”為準(zhun)則。遇(yu)到(dao)(dao)不(bu)懂(dong)的(de)(de)問題(ti)，積極問同事(shi)，在(zai)同事(shi)的(de)(de)熱心幫助下，問題(ti)很(hen)快就(jiu)解(jie)決了，這簡短的(de)(de).實(shi)習生活，雖然緊張，收獲也很(hen)多。但給(gei)我(wo)的(de)(de)僅(jin)僅(jin)是(shi)初步(bu)的(de)(de)經驗(yan)累(lei)積，對于(yu)往后(hou)邁出(chu)社會還是(shi)不(bu)夠(gou)的(de)(de)。
我相信通過自身的(de)(de)(de)不斷努力(li)，拿出百尺竿(gan)頭的(de)(de)(de)干(gan)勁，胸懷會當(dang)凌(ling)絕頂的(de)(de)(de)壯志，不斷提高自身的(de)(de)(de)綜合素(su)質(zhi)，在與(yu)社會的(de)(de)(de)接觸過程中，減少磨(mo)合期的(de)(de)(de)碰撞，加(jia)快融(rong)入社會的(de)(de)(de)步伐，才能(neng)在人才高地上(shang)站(zhan)穩腳(jiao)跟，才能(neng)揚起理想的(de)(de)(de)風帆，駛(shi)向成功(gong)的(de)(de)(de)彼岸。
實習過程
第一周：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
任(ren)務要求：熟悉公司的辦(ban)公環(huan)境和規(gui)章制度(du)
任務(wu)進度：熟(shu)悉了公司的運作規(gui)則(ze)對于自己后續工作的了解
出勤情況：全勤
第二周：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日(ri)
任務要求：
1、完成天氣預報數據(ju)獲(huo)取(qu)，解析(xi)
2、完成界面(mian)設計，展示
任(ren)務進(jin)度：100%
出勤情況：全勤
第二周：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
任務要求：
1、完成天氣(qi)預報數據(ju)獲取，解析(xi)
2、完成(cheng)界面設計，展(zhan)示
任務進度：100%實現了任務要求的功能
出勤情況：全勤
第三至五周：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
任務要求：
1、對LED點陣顯示屏的熟(shu)悉，進(jin)行(xing)編(bian)程
2、將activity換成(cheng)fragment來實現(xian)
3、解(jie)決出現(xian)的(de)各種bug
任(ren)務進度：點陣屏和(he)fragment的轉化順利完成，唯一存在的一個bug是橫豎屏切(qie)換時(shi)導(dao)致程(cheng)序崩潰，展示沒有解決；
出勤情況：全勤
第六周：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
任務要求：接手NewLab項目，熟(shu)悉功(gong)能(neng),源(yuan)碼(ma)
任務進(jin)度：初步了解(jie)了NewLab的功能以及要優化的模(mo)塊源(yuan)碼
出(chu)勤情況：請假2天
第七至八周：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
任務要求：
1、Html文檔的(de)編寫，幫助界面(mian)的(de)實現
2、和同事進行接(jie)口的對接(jie)
任務進度：接口對接
出勤(qin)情況(kuang)：星期五(wu)上課請假
第九至十周：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
任務要求：
1、實現實驗類的更新和(he)下載量的統計
2、實(shi)現(xian)實(shi)驗包可以選擇性下載
任務進度：實驗類的更(geng)新(xin)實現了，下(xia)載量的統計只(zhi)是在(zai)url中附加了個(ge)UserID，因為要離職，交接了工作，選擇性下(xia)載的功能沒有實現。
出勤情(qing)況：星期(qi)五上課請假
實習中存在的問題
1、基礎知識(shi)方面(mian)，java是自學(xue)的，基礎不(bu)夠扎實，在(zai)應用時不(bu)能得心應手，對(dui)于一些(xie)深(shen)入的編程(cheng)如接口回(hui)掉方面(mian)了(le)解很少，應加強知識(shi)的鞏固與繼續學(xue)習；
2、實際操(cao)作(zuo)方面的，通過(guo)虛(xu)心向老員工請(qing)教，自己努力實踐(jian)，得到解決；
3、專業性的問題，積極與指導教師(shi)聯系(xi)，促(cu)進(jin)問題的有效(xiao)解決；
4、態度方面(mian)的，努力(li)端正，虛心請教，得(de)到提高；
5、注重(zhong)意見(jian)反(fan)饋，耐心(xin)尋找差(cha)距，保障(zhang)達到實習(xi)的預期目標。
實習(xi)總結經過兩(liang)個(ge)(ge)月多的(de)(de)努力(li)(li)，我(wo)(wo)終于圓滿的(de)(de)完成(cheng)(cheng)了我(wo)(wo)的(de)(de)實習(xi)工(gong)(gong)作(zuo)。在(zai)(zai)實習(xi)期(qi)間，我(wo)(wo)更加(jia)堅定了在(zai)(zai)android這(zhe)條路(lu)上走(zou)下(xia)去的(de)(de)意志，并在(zai)(zai)項(xiang)(xiang)目(mu)實戰中，學習(xi)到了很多新的(de)(de)知(zhi)識，我(wo)(wo)把所學知(zhi)識應用于實踐(jian)，不(bu)(bu)僅(jin)鞏固了已學知(zhi)識，還提高了動(dong)手能(neng)(neng)力(li)(li)。工(gong)(gong)作(zuo)往(wang)往(wang)不(bu)(bu)是一(yi)個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)事情(qing)，是一(yi)個(ge)(ge)團隊(dui)在(zai)(zai)完成(cheng)(cheng)一(yi)個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)，在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)過程中，如何去保持和團隊(dui)中其(qi)他同事的(de)(de)交流和溝(gou)通也是相(xiang)當重要(yao)的(de)(de)。一(yi)位資深人(ren)力(li)(li)資源專家曾對團隊(dui)精(jing)神的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)要(yao)求(qiu)有這(zhe)樣的(de)(de)觀點(dian)：要(yao)有與別人(ren)溝(gou)通、交流的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)以及(ji)與人(ren)合(he)作(zuo)的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)。合(he)理的(de)(de)分工(gong)(gong)可以使大(da)家在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中各盡(jin)所長(chang)，團結合(he)作(zuo)，配(pei)合(he)默契，共赴(fu)成(cheng)(cheng)功(gong)。個(ge)(ge)人(ren)要(yao)想成(cheng)(cheng)功(gong)及(ji)獲得好的(de)(de)業績，我(wo)(wo)牢記(ji)一(yi)個(ge)(ge)規(gui)則：我(wo)(wo)永(yong)遠不(bu)(bu)能(neng)(neng)將個(ge)(ge)人(ren)利益凌(ling)駕于團隊(dui)利益之上，在(zai)(zai)團隊(dui)工(gong)(gong)作(zuo)中，會出現在(zai)(zai)自己的(de)(de)協(xie)助下(xia)同時(shi)也從中受(shou)益的(de)(de)情(qing)況(kuang)，反過來看，自己本身受(shou)益其(qi)中，這(zhe)是保證自己成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)最重要(yao)的(de)(de)因素之一(yi)。
我在實習期間(jian)，工作刻(ke)苦認真(zhen)，服從領(ling)導，嚴格遵守實習單位(wei)和(he)學校的規章制(zhi)度(du)，獲得了實習單位(wei)的肯定和(he)實習老(lao)師的一致(zhi)好評。
軟件工程師實習報告2
一、實習目的
根據所(suo)學(xue)(xue)課程的(de)理論(lun)(lun)知識(shi)，結合企(qi)業的(de)運營實際，掌握軟件開發(fa)的(de)一般過程，軟件的(de)生命(ming)周期和作為一個開發(fa)人員就應具備的(de)基本(ben)潛(qian)(qian)力，并撰寫(xie)實習報告(gao)。使學(xue)(xue)生進一步鞏固(gu)所(suo)學(xue)(xue)理論(lun)(lun)知識(shi)，同時提高觀察問題、分析問題、解決問題的(de)潛(qian)(qian)力。
二、企業實習地點
深圳市(shi)百盛(sheng)佳信息咨詢(xun)有限公司
三、實習時光
20xx年(nian)12月(yue)5日——20xx年(nian)4月(yue)5日
四、實習資料
1、java軟件開(kai)發(fa)
五、實習總結
在(zai)(zai)Internet飛(fei)速發(fa)展的(de)(de)這天(tian)，互聯網成(cheng)為(wei)人們(men)(men)快速獲取、發(fa)布和(he)傳遞信息(xi)的(de)(de)重要(yao)渠道(dao)，它在(zai)(zai)人們(men)(men)政治、經濟、生活(huo)等(deng)各(ge)個(ge)方面發(fa)揮著重要(yao)的(de)(de)作用(yong)(yong)。目前系統(tong)的(de)(de)架(jia)(jia)構(gou)一般有c/s架(jia)(jia)構(gou)和(he)b/s架(jia)(jia)構(gou)，但是c/s架(jia)(jia)構(gou)的(de)(de)應用(yong)(yong)系統(tong)，每升級(ji)一個(ge)版本，客戶端都需要(yao)自我下(xia)載更新，而(er)b/s架(jia)(jia)構(gou)不需要(yao)，因為(wei)它是基于(yu)瀏(liu)覽器(qi)的(de)(de)。因此b/s架(jia)(jia)構(gou)的(de)(de)應用(yong)(yong)系統(tong)，在(zai)(zai)Internet上的(de)(de)地(di)位顯(xian)而(er)易見，它已成(cheng)為(wei)政府、企(qi)事業單位信息(xi)化建設(she)中的(de)(de)重要(yao)組成(cheng)部分(fen)，從而(er)倍受人們(men)(men)的(de)(de)重視。
計算機(ji)將(jiang)具備更多的智(zhi)能(neng)(neng)成分(fen)，它將(jiang)具有(you)(you)多種感知潛(qian)力、必(bi)須(xu)的思考(kao)與決定潛(qian)力及必(bi)須(xu)的自然(ran)語言潛(qian)力。除了帶給自然(ran)的輸(shu)(shu)入(ru)手(shou)段（如(ru)語音輸(shu)(shu)入(ru)、手(shou)寫輸(shu)(shu)入(ru)）外(wai)，讓人能(neng)(neng)產生身(shen)臨其(qi)境感覺的各(ge)種交互(hu)設備已經出現，虛擬現實技術是這一(yi)領域發展的集中體現。這天人們(men)談到計算機(ji)必(bi)然(ran)地和網絡(luo)聯系(xi)起(qi)(qi)來，一(yi)方面孤立的未(wei)加入(ru)網絡(luo)的計算機(ji)越來越難以見(jian)到，另一(yi)方面計算機(ji)的概念也被網絡(luo)所擴展。二十(shi)世紀九十(shi)年(nian)代興起(qi)(qi)的Internet在過去如(ru)火(huo)如(ru)荼地發展，其(qi)影響之(zhi)廣、普及之(zhi)快是前(qian)所未(wei)有(you)(you)的。從沒有(you)(you)一(yi)種技術能(neng)(neng)像Internet一(yi)樣，劇烈地改變著我們(men)的學習、生活和習慣方式。
全世界幾乎所有國(guo)家(jia)都有計算(suan)(suan)機(ji)網(wang)絡直接(jie)(jie)或間接(jie)(jie)地與Internet相連，使之成為一個全球范圍的(de)(de)計算(suan)(suan)機(ji)互聯網(wang)絡。人(ren)們能夠透過Internet與世界各(ge)地的(de)(de)其它用戶自由(you)地進(jin)行通信，可(ke)從(cong)Internet中獲得各(ge)種信息。人(ren)們已(yi)充分領略(lve)到網(wang)絡的(de)(de)魅(mei)力，Internet大大縮小了時空界限，透過網(wang)絡人(ren)們能夠共(gong)享計算(suan)(suan)機(ji)硬件資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)、軟件資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)和信息資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)。“網(wang)絡就是(shi)計算(suan)(suan)機(ji)”的(de)(de)概念被事(shi)實一再證明，被世人(ren)逐步理解。
（一）、實(shi)習過程遇到的困(kun)難
1、一(yi)進入企(qi)業，就立刻被(bei)分配開(kai)發任(ren)務，我(wo)的(de)任(ren)務是質量(liang)信息管理系統(tong)的(de)一(yi)個(ge)功(gong)能點，PDI退改車，有(you)新增，刪除，查詢，審核，統(tong)計的(de)操作。該系統(tong)使用(yong)的(de)是struts2springibates模式，一(yi)開(kai)始(shi)什么(me)都(dou)不明白，oracle數據(ju)庫沒(mei)用(yong)過(guo)，jquery框架沒(mei)有(you)用(yong)過(guo)，ibates框架沒(mei)用(yong)過(guo)。所以給我(wo)的(de)開(kai)發帶(dai)來了很大(da)的(de)困難。
2、在第二個(ge)項目(mu)中，我的(de)`開發任務是，一線通管理系統(tong)中的(de)設備查詢，設備修(xiu)改(gai)，還有一些報表(biao)(biao)的(de)功能(neng)，發運(yun)環節主(zhu)要(yao)(yao)異(yi)常事件，銷售(shou)部工單(dan)月(yue)統(tong)計(ji)報表(biao)(biao)，儲運(yun)部工單(dan)月(yue)統(tong)計(ji)報表(biao)(biao)等(deng)等(deng)，這些報表(biao)(biao)功能(neng)都(dou)需要(yao)(yao)有折線圖(tu)(tu)和餅(bing)狀(zhuang)(zhuang)圖(tu)(tu)，還要(yao)(yao)有導出excel的(de)功能(neng)，而(er)我對于如何生成折線圖(tu)(tu)或餅(bing)狀(zhuang)(zhuang)圖(tu)(tu)，如何導出excel，從未(wei)接觸(chu)過，這些都(dou)是這次開發中的(de)難(nan)點。
3、在益(yi)凌(ling)進銷存(cun)系統中，也就(jiu)是第三個項目，因為是剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)開(kai)始，所以主要(yao)的任(ren)務是做(zuo)設計，就(jiu)是把那些業務流(liu)程圖轉(zhuan)化(hua)為靜(jing)(jing)態(tai)網頁(ye)。這事看起來好像(xiang)不難(nan)，不就(jiu)是做(zuo)靜(jing)(jing)態(tai)網頁(ye)嘛！
當初我是這(zhe)樣想的！
但(dan)是(shi)到真(zhen)正做的(de)時候，就(jiu)發(fa)現(xian)了(le)其實(shi)并不是(shi)想象(xiang)(xiang)中(zhong)(zhong)的(de)那么簡單，例如(ru)，如(ru)何抽象(xiang)(xiang)數(shu)據字段(duan)，也就(jiu)是(shi)說，別人給(gei)你(ni)一張真(zhen)實(shi)的(de)業務表(biao)，你(ni)該如(ru)何把那些(xie)有(you)用的(de)字段(duan)顯示在你(ni)的(de)界(jie)面上，業務流程中(zhong)(zhong)的(de)每個點之間又有(you)沒有(you)關系，這些(xie)都需(xu)要你(ni)去(qu)想的(de)問(wen)題。初次接(jie)觸，所以做起來(lai)也很棘手。
（二）、如何解決問題(ti)：
作為一(yi)個開發人員，遇到(dao)這些問(wen)題(ti)是在(zai)(zai)所難免的(de)(de)，因為很(hen)多技術都在(zai)(zai)不停的(de)(de)更新(xin)，你要不斷的(de)(de)去學(xue)習，要有學(xue)習新(xin)知識的(de)(de)潛力(li)，而且如今網絡資源是如此的(de)(de)豐富，只要在(zai)(zai)internet上(shang)搜索(suo)一(yi)下(xia)，很(hen)多問(wen)題(ti)都會迎刃而解。
Oracle數據庫簡單的(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)，jquery框(kuang)架(jia)和ibaties框(kuang)架(jia)的(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)也是透過網(wang)絡資源一(yi)邊學(xue)習一(yi)邊應(ying)用(yong)(yong)來實現我(wo)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)，當(dang)然也少不(bu)(bu)了(le)跟(gen)同事的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)。對于(yu)那個(ge)報表(biao)中用(yong)(yong)到(dao)的(de)(de)(de)(de)折線圖(tu)和餅狀(zhuang)圖(tu)，我(wo)們(men)采用(yong)(yong)了(le)一(yi)個(ge)叫Jfreechat的(de)(de)(de)(de)框(kuang)架(jia)，關于(yu)如何應(ying)用(yong)(yong)，也是從網(wang)上獲取相關例子，然后經過我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)加(jia)工，就很(hen)順(shun)利的(de)(de)(de)(de)解(jie)決了(le)問(wen)題。透過這次(ci)，感覺收獲還是挺大的(de)(de)(de)(de)。對于(yu)進銷存(cun)管理系統的(de)(de)(de)(de)設計問(wen)題，我(wo)壓(ya)根就什(shen)么(me)都不(bu)(bu)懂，看了(le)一(yi)段時光的(de)(de)(de)(de)業務流程(cheng)圖(tu)，還是不(bu)(bu)明白要做什(shen)么(me)，要在網(wang)頁界(jie)面上體現哪些字段，每個(ge)界(jie)面之(zhi)間又有什(shen)么(me)聯(lian)系，這些都不(bu)(bu)太明白。
“這些(xie)東西要靠自我(wo)(wo)想的(de)(de)(de)”，項目(mu)負責人跟我(wo)(wo)說了(le)，之(zhi)后他就跟我(wo)(wo)說了(le)一大(da)(da)堆(dui)如何(he)抽(chou)象字(zi)段，要把每(mei)個(ge)業務點(dian)的(de)(de)(de)關系理(li)清(qing)，然后再透過(guo)他們(men)的(de)(de)(de)關系抽(chou)象有用的(de)(de)(de)字(zi)段。聽他說了(le)之(zhi)后，恍然大(da)(da)悟，原先是(shi)這么一回事(shi)。之(zhi)后，每(mei)次遇(yu)到不(bu)懂的(de)(de)(de)，就立(li)刻(ke)去和(he)他溝通。完成了(le)這些(xie)設計，我(wo)(wo)感覺我(wo)(wo)對軟件(jian)開發，又(you)有了(le)更深的(de)(de)(de)認識(shi)(shi)，同時也讓(rang)我(wo)(wo)意(yi)識(shi)(shi)到溝通在軟件(jian)開發中真的(de)(de)(de)是(shi)一件(jian)很(hen)重要的(de)(de)(de)事(shi)。
六、實習心得
經過為(wei)期4個月的(de)(de)(de)專業(ye)實習(xi)，令(ling)我更(geng)深一(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)(de)了解和學(xue)習(xi)了軟件開發(fa)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)般過程，不(bu)再是(shi)以前那樣，都不(bu)明白軟件開發(fa)是(shi)什(shen)么東西。對于一(yi)(yi)個應用系(xi)統他們(men)(men)(men)為(wei)什(shen)么要那么多人(ren)(ren)(ren)來做(zuo)，而(er)這么多人(ren)(ren)(ren)一(yi)(yi)齊做(zuo)，代碼又是(shi)如何進(jin)行管理的(de)(de)(de)。對于每(mei)一(yi)(yi)個應用系(xi)統，企業(ye)到底用到哪些技術(shu)，他們(men)(men)(men)為(wei)什(shen)么要選取這些技術(shu)，我們(men)(men)(men)開發(fa)人(ren)(ren)(ren)員的(de)(de)(de)主(zhu)要任務是(shi)什(shen)么等等，這些概念都漸漸的(de)(de)(de)清晰。
人，孰能(neng)無過(guo)，過(guo)而改之，善(shan)莫大(da)焉！
沒有(you)(you)誰，在編寫代(dai)碼的(de)(de)過(guo)程中永(yong)遠不會犯錯(cuo)(cuo)，即(ji)使他(ta)十分的(de)(de)厲害，那(nei)也是(shi)(shi)從(cong)不斷的(de)(de)犯錯(cuo)(cuo)過(guo)程中鍛煉出來的(de)(de)，但(dan)亦有(you)(you)“犯錯(cuo)(cuo)”的(de)(de)時候(hou)，因為需求是(shi)(shi)不斷的(de)(de)改(gai)變的(de)(de)，即(ji)使你(ni)當時沒錯(cuo)(cuo)，但(dan)需求改(gai)了(le)之后(hou)，你(ni)的(de)(de)代(dai)碼不貼合需求，那(nei)也是(shi)(shi)你(ni)的(de)(de)錯(cuo)(cuo)。有(you)(you)錯(cuo)(cuo)那(nei)當然就(jiu)要(yao)調(diao)試咯，以前老是(shi)(shi)害怕出錯(cuo)(cuo)，找不到(dao)問題所在是(shi)(shi)件令人煩惱的(de)(de)事(shi)。但(dan)是(shi)(shi)當調(diao)試的(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤多了(le)之后(hou)，你(ni)就(jiu)會發現，每(mei)當一看(kan)到(dao)相類似(si)的(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤之后(hou)，你(ni)就(jiu)會立即(ji)明白這(zhe)個錯(cuo)(cuo)誤是(shi)(shi)什(shen)么原因造(zao)成的(de)(de)！
所以(yi)，我們不就(jiu)應(ying)(ying)害怕出錯(cuo)，就(jiu)應(ying)(ying)把調試錯(cuo)誤當成一(yi)種提高個人潛(qian)力的方式。
對(dui)于測試人(ren)(ren)員發回來(lai)的(de)(de)bug我們(men)要認真的(de)(de)對(dui)待，造成這(zhe)種bug就(jiu)證明了我們(men)的(de)(de)思(si)(si)路還(huan)是不怎樣的(de)(de)清(qing)晰，所以有必要再去(qu)看看相(xiang)關的(de)(de)資(zi)料。溝(gou)通(tong)是人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)之間傳遞(di)信息的(de)(de)途徑，好的(de)(de)溝(gou)通(tong)能很完(wan)美的(de)(de)傳達你(ni)的(de)(de)思(si)(si)想，你(ni)的(de)(de)見解。在企業中，每一(yi)(yi)個系統(tong)的(de)(de)開發過程一(yi)(yi)般來(lai)說都不是一(yi)(yi)個人(ren)(ren)從(cong)頭做(zuo)到尾的(de)(de)，一(yi)(yi)般都有分(fen)工(gong)的(de)(de)，如此一(yi)(yi)來(lai)，溝(gou)通(tong)就(jiu)必不可少(shao)了，因(yin)為你(ni)要把你(ni)做(zuo)的(de)(de)工(gong)作，你(ni)為什么這(zhe)樣做(zuo)，告訴別人(ren)(ren)，別人(ren)(ren)才更(geng)好的(de)(de)去(qu)完(wan)成他(ta)的(de)(de)任(ren)務。
這次實(shi)(shi)習，是進(jin)行實(shi)(shi)戰(zhan)性工(gong)作，學到了(le)很多東西，我相信對以后的(de)(de)生活(huo)和工(gong)作都(dou)有很大的(de)(de)幫(bang)忙(mang)。
軟件工程師實習報告3
一、實習目的
這次實習的目的是為了提高我(wo)(wo)的專業(ye)技能(neng)、實踐能(neng)力、以及讓(rang)(rang)我(wo)(wo)了解一些實際(ji)的工作情(qing)況。對(dui)我(wo)(wo)在(zai)正式(shi)(shi)工作前(qian)有很重要的意(yi)義，不論(lun)是專業(ye)技能(neng)，還是綜合素質，以及實際(ji)中的人(ren)際(ji)關系都有了更加深刻(ke)的體(ti)會，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)在(zai)正式(shi)(shi)工作前(qian)有了一筆(bi)很珍(zhen)貴的經驗。
這(zhe)次實(shi)習的(de)(de)(de)主(zhu)要任務就是在了(le)解整個(ge)(ge)軟(ruan)件(jian)的(de)(de)(de)制作過程(cheng)，以(yi)及各(ge)個(ge)(ge)環節中的(de)(de)(de)細節，當學會了(le)這(zhe)些環節后(hou)，再用學到的(de)(de)(de)知識來(lai)完成(cheng)一(yi)個(ge)(ge)企業給我(wo)(wo)們(men)(men)安排的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)項目。我(wo)(wo)分(fen)到的(de)(de)(de)項目名(ming)稱(cheng)是《診所管理系統》，這(zhe)個(ge)(ge)項目我(wo)(wo)們(men)(men)將(jiang)以(yi)小組(zu)的(de)(de)(de)形(xing)式(shi)共同將(jiang)其完成(cheng)，以(yi)模擬實(shi)際(ji)軟(ruan)件(jian)制作的(de)(de)(de)過程(cheng)，盡最大(da)程(cheng)度的(de)(de)(de)將(jiang)我(wo)(wo)們(men)(men)所學到的(de)(de)(de)知識轉化成(cheng)實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)能力。為真正的(de)(de)(de)項目做好充分(fen)的(de)(de)(de)準備，讓我(wo)(wo)們(men)(men)可以(yi)在實(shi)習過后(hou)的(de)(de)(de)正式(shi)工作中，有準備的(de)(de)(de)去面對。
企業的(de)(de)最終目(mu)的(de)(de)就(jiu)是(shi)希望我們能了解實際項目(mu)的(de)(de)制(zhi)(zhi)作(zuo)，并初步的(de)(de)理(li)解各個(ge)環(huan)節的(de)(de)意義(yi)。而(er)讓我們用項目(mu)進行實際制(zhi)(zhi)作(zuo)就(jiu)是(shi)為了讓我們能更好的(de)(de)理(li)解項目(mu)制(zhi)(zhi)作(zuo)中各個(ge)流程(cheng)的(de)(de)意義(yi)以(yi)及項目(mu)制(zhi)(zhi)作(zuo)過(guo)程(cheng)中的(de)(de)團隊是(shi)如何(he)合作(zuo)的(de)(de)。
二、實習單位及崗位
我(wo)所實(shi)習的(de)(de)單位是(shi)校企合作(zuo)(zuo)(zuo)埃森哲信息技術(大連)有限公司的(de)(de)軟(ruan)件開發部。這個部門的(de)(de)主要職能就是(shi)外包服務工作(zuo)(zuo)(zuo)，按(an)照客戶的(de)(de)需求制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)成相應(ying)的(de)(de)軟(ruan)件，所以(yi)我(wo)們需要對整個軟(ruan)件開發的(de)(de)過(guo)程都較(jiao)熟悉(xi)，這樣(yang)才能應(ying)對客戶們各種各樣(yang)的(de)(de)問(wen)題，才能制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)出更好的(de)(de)軟(ruan)件以(yi)滿足客戶們的(de)(de)需求。
因(yin)為(wei)剛實習(xi)(xi)的(de)(de)(de)原(yuan)因(yin)，所以(yi)我的(de)(de)(de)職(zhi)位是軟件助理工程(cheng)師，時間的(de)(de)(de)具體安排是實際項目制作以(yi)及(ji)專業(ye)知識的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)，實習(xi)(xi)時間為(wei)8個星期。本來實習(xi)(xi)的(de)(de)(de)地點是在企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)，后來因(yin)為(wei)企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)內部(bu)原(yuan)因(yin)，將我們的(de)(de)(de)實習(xi)(xi)地點改(gai)為(wei)學校(xiao)內部(bu)實習(xi)(xi)，每(mei)天的(de)(de)(de)時間和(he)正式上班相(xiang)同。早8晚(wan)5，每(mei)周六周日休息。
整個(ge)實習(xi)(xi)的(de)(de)(de)實際(ji)(ji)流程前(qian)面已經(jing)說過，八周的(de)(de)(de)實際(ji)(ji)項目(mu)制作(zuo)(zuo)以(yi)及(ji)專業(ye)知識(shi)的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)。具體(ti)的(de)(de)(de)每周任務、實際(ji)(ji)工作(zuo)(zuo)內(nei)容、以(yi)及(ji)專業(ye)知識(shi)與專業(ye)技能的(de)(de)(de)實際(ji)(ji)應(ying)用會(hui)根據不同的(de)(de)(de)環節也有(you)所(suo)(suo)不同。但總(zong)體(ti)的(de)(de)(de)目(mu)標就是(shi)讓我們了解實際(ji)(ji)工作(zuo)(zuo)中軟件的(de)(de)(de)制作(zuo)(zuo)流程，以(yi)及(ji)各(ge)個(ge)流程中所(suo)(suo)需要的(de)(de)(de)技術和(he)注意點，并用實際(ji)(ji)的(de)(de)(de)項目(mu)讓我們進(jin)行練習(xi)(xi)。
三、實習過程
上面已經(jing)介(jie)紹了(le)個整個實習的任務以及目的，下面將詳(xiang)細(xi)介(jie)紹整個實習的流(liu)程，并(bing)對(dui)每個流(liu)程的細(xi)節加以詳(xiang)細(xi)說明。
具體(ti)的時間安(an)排如下：
第一(yi)(yi)周(zhou)：將(jiang)對該項(xiang)目(mu)所需(xu)要的(de)(de)(de)知識(shi)進(jin)行集體鞏(gong)固(gu)復習。將(jiang)一(yi)(yi)些已經生疏的(de)(de)(de)知識(shi)鞏(gong)固(gu)鞏(gong)固(gu)，以備項(xiang)目(mu)中的(de)(de)(de)不時之需(xu)。在實(shi)習的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)天企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)經理就(jiu)詳細的(de)(de)(de)給我們(men)講解了軟件工(gong)程(cheng)這門科學對于一(yi)(yi)個軟件制作的(de)(de)(de)重(zhong)要性，并以此(ci)為基本(ben)給我們(men)定下了這次實(shi)習的(de)(de)(de)大體實(shi)習流程(cheng)。
第二(er)周：將直接(jie)進行項(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)`需(xu)求分析(xi)。因為(wei)項(xiang)目(mu)(mu)名稱(cheng)已經給出，所(suo)(suo)以(yi)將去掉可行性分析(xi)。我們小組分到的(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)是(shi)“診所(suo)(suo)管理系統”，這(zhe)(zhe)就免(mian)不了(le)去診所(suo)(suo)實地調查了(le)。實際(ji)調查的(de)(de)過(guo)程(cheng)中發現(xian)，需(xu)求分析(xi)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)過(guo)程(cheng)是(shi)非(fei)常(chang)(chang)非(fei)常(chang)(chang)的(de)(de)重(zhong)要，需(xu)求分析(xi)文檔(dang)的(de)(de)制作，決定(ding)了(le)項(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)各(ge)個(ge)(ge)功能以(yi)及這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)軟(ruan)件(jian)是(shi)否符合用戶的(de)(de)需(xu)求。這(zhe)(zhe)一(yi)周的(de)(de)收獲(huo)就是(shi)軟(ruan)件(jian)需(xu)求分析(xi)的(de)(de)文檔(dang)制作，這(zhe)(zhe)是(shi)軟(ruan)件(jian)工(gong)程(cheng)中非(fei)常(chang)(chang)重(zhong)要的(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)步驟，這(zhe)(zhe)一(yi)環節，是(shi)一(yi)整個(ge)(ge)軟(ruan)件(jian)生(sheng)成的(de)(de)最為(wei)重(zhong)要和關鍵(jian)的(de)(de)環節。
第三周(zhou)(zhou)：這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)周(zhou)(zhou)由于(yu)臨時(shi)變動，將概(gai)要(yao)(yao)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)和(he)詳(xiang)細(xi)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)合(he)為(wei)一(yi)周(zhou)(zhou)制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。根據調查的(de)(de)(de)結果(guo)，進(jin)行概(gai)要(yao)(yao)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)。由于(yu)是(shi)(shi)初次制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)軟(ruan)件概(gai)要(yao)(yao)分析(xi)的(de)(de)(de)文檔，所有(you)有(you)很多不(bu)(bu)符合(he)規定(ding)的(de)(de)(de)地(di)(di)方(fang)(fang)，就比如數據流圖(tu)的(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，很多小的(de)(de)(de)細(xi)節都(dou)沒有(you)注意，像這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)問題還有(you)很多。不(bu)(bu)過，在(zai)經(jing)過了(le)小組(zu)成員的(de)(de)(de)積(ji)極討論修改以及老師(shi)的(de)(de)(de)指導后，這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)問題都(dou)得以解(jie)決。接下來，根據概(gai)要(yao)(yao)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)，來制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)軟(ruan)件的(de)(de)(de)詳(xiang)細(xi)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)。詳(xiang)細(xi)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，相對于(yu)概(gai)要(yao)(yao)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)，感覺(jue)能稍微簡單些(xie)，也不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)感覺(jue)對不(bu)(bu)對。因(yin)為(wei)在(zai)概(gai)要(yao)(yao)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)模(mo)塊中，我(wo)(wo)們(men)(men)已經(jing)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)好了(le)所需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)模(mo)塊、接口、類(lei)、以及所要(yao)(yao)實現的(de)(de)(de)功(gong)能，所以我(wo)(wo)們(men)(men)只(zhi)需要(yao)(yao)考(kao)慮每個(ge)(ge)類(lei)的(de)(de)(de)功(gong)能如果(guo)用代(dai)碼(ma)實現就可以了(le)，當然不(bu)(bu)是(shi)(shi)將代(dai)碼(ma)寫(xie)上去，而(er)是(shi)(shi)用流程圖(tu)以及偽代(dai)碼(ma)之類(lei)的(de)(de)(de)相關技術來表示。這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)階段的(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)完(wan)成就開始正式的(de)(de)(de)編(bian)碼(ma)了(le)。到此為(wei)止，準備工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)總算是(shi)(shi)做完(wan)了(le)，幾乎花費了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)實習的(de)(de)(de)一(yi)半時(shi)間(jian)。這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)周(zhou)(zhou)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)忙碌(liu)中不(bu)(bu)知(zhi)不(bu)(bu)覺(jue)的(de)(de)(de)度過了(le)！下一(yi)周(zhou)(zhou)就會進(jin)入到該(gai)項目(mu)的(de)(de)(de)實際編(bian)碼(ma)當中，這(zhe)(zhe)(zhe)也是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)大(da)家最(zui)熟悉的(de)(de)(de)地(di)(di)方(fang)(fang)了(le)，感覺(jue)總算有(you)地(di)(di)方(fang)(fang)出力了(le)，期待(dai)著下一(yi)周(zhou)(zhou)的(de)(de)(de)到來。
第四周：根(gen)據詳細設(she)計，來進行項目的(de)編(bian)碼(ma)。這一周，我(wo)們進行實(shi)際的(de)編(bian)碼(ma)，我(wo)最大的(de)感覺(jue)就是，照(zhao)著(zhu)詳細設(she)計去進行編(bian)碼(ma)，思路以(yi)及邏輯非常的(de)清晰，可能在將流程如以(yi)及偽代碼(ma)轉(zhuan)換時稍微有點費勁(jing)，當相對于以(yi)往我(wo)們的(de)直接編(bian)碼(ma)而(er)言(yan)，流暢(chang)度(du)不(bu)言(yan)而(er)明。
第五(wu)周：這一(yi)周本來是(shi)要進(jin)(jin)行測(ce)試的，但在編碼(ma)完后企業老師檢查的時候，給(gei)我們(men)(men)指出(chu)了很多的問題，說我們(men)(men)所(suo)寫的代(dai)碼(ma)太粗糙，所(suo)以(yi)我們(men)(men)只能(neng)對代(dai)碼(ma)進(jin)(jin)行細致(zhi)的加工(gong)，把測(ce)試推到(dao)了下(xia)周來進(jin)(jin)行。這一(yi)周，讓我們(men)(men)受益匪淺，對代(dai)碼(ma)的注釋以(yi)及編碼(ma)格式(shi)都有(you)了更(geng)加深刻的理解。
第六周(zhou)(zhou)：根據做完(wan)的(de)(de)項目，進(jin)(jin)行(xing)項目的(de)(de)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)。本周(zhou)(zhou)就是(shi)對軟件進(jin)(jin)行(xing)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)，從(cong)最基本的(de)(de)類之內(nei)的(de)(de)方(fang)法測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)，一(yi)直到整個項目的(de)(de)綜合(he)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)，分了(le)(le)好(hao)幾個階段。而區分于以(yi)往的(de)(de)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)不同，這次(ci)我們是(shi)先寫測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)文(wen)檔(dang)，當測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)文(wen)檔(dang)檢查合(he)格后，我們才可以(yi)對著文(wen)檔(dang)進(jin)(jin)行(xing)逐(zhu)步測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)。我想，這可能就是(shi)我們以(yi)后工作的(de)(de)大體方(fang)向吧，以(yi)文(wen)檔(dang)為主的(de)(de)項目制作。由(you)于測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)文(wen)檔(dang)的(de)(de)制作進(jin)(jin)度太慢，所以(yi)本周(zhou)(zhou)就忙測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)文(wen)檔(dang)的(de)(de)制作了(le)(le)一(yi)樣(yang)了(le)(le)，其(qi)它的(de)(de)什么也沒干，測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)也只能等下(xia)周(zhou)(zhou)進(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)。希望(wang)下(xia)周(zhou)(zhou)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)的(de)(de)時候效率(lv)會(hui)很高，期待的(de)(de)試(shi)(shi)一(yi)次(ci)，拿著測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)文(wen)檔(dang)去測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)的(de)(de)感(gan)覺。
第七周：拿(na)著(zhu)測(ce)試(shi)文(wen)檔(dang)(dang)，根(gen)據上(shang)面的要求(qiu)，一(yi)項(xiang)一(yi)項(xiang)的測(ce)試(shi)，以(yi)確認項(xiang)目的正確性。測(ce)試(shi)的順利讓(rang)我(wo)有了(le)(le)爽快(kuai)的感覺，拿(na)著(zhu)測(ce)試(shi)文(wen)檔(dang)(dang)，直接去校(xiao)驗代碼(ma)就可以(yi)了(le)(le)。幾乎不(bu)用去想程(cheng)序內(nei)部的測(ce)試(shi)流(liu)程(cheng)，因(yin)(yin)為文(wen)檔(dang)(dang)上(shang)已(yi)經(jing)給(gei)你寫的明明白(bai)白(bai)了(le)(le)。到這里，我(wo)有一(yi)種(zhong)感覺，像埃(ai)森哲這種(zhong)大企(qi)業(ye)內(nei)，文(wen)檔(dang)(dang)的重要性比(bi)編(bian)碼(ma)本身更為重要。我(wo)想，這就是(shi)企(qi)業(ye)派來(lai)的老(lao)師(shi)沒有直接給(gei)我(wo)們(men)進行技術培訓，而是(shi)讓(rang)我(wo)們(men)來(lai)了(le)(le)解軟件工程(cheng)的流(liu)程(cheng)的原因(yin)(yin)。當然(ran)，根(gen)據企(qi)業(ye)的文(wen)化不(bu)同，對軟件工程(cheng)的生(sheng)命周期(qi)也會有細(xi)微(wei)的差別，他(ta)們(men)會選擇最(zui)適合自己企(qi)業(ye)的方法來(lai)進行整個軟件的生(sheng)命周期(qi)，并(bing)不(bu)是(shi)一(yi)成(cheng)不(bu)變的。
第八(ba)周：這(zhe)一周，我們(men)沒有跟技術相關的任務，只要好好準(zhun)備準(zhun)備個(ge)人展(zhan)示就可以了。但(dan)你(ni)可千(qian)萬不要小瞧(qiao)這(zhe)個(ge)人展(zhan)示，因(yin)為他將占(zhan)你(ni)整個(ge)實習成績的50%，這(zhe)也是企業老師在
本(ben)(ben)(ben)周周一時才告(gao)訴我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)之前根本(ben)(ben)(ben)就(jiu)不知道還有實(shi)習(xi)成績這一說。項(xiang)目總(zong)結(jie)(jie)，我(wo)(wo)(wo)們(men)將(jiang)(jiang)用一周的(de)(de)(de)時間來(lai)總(zong)結(jie)(jie)整個實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)收獲，在本(ben)(ben)(ben)周的(de)(de)(de)周五進(jin)行(xing)自我(wo)(wo)(wo)展(zhan)示(shi)，以及收獲報告(gao)。至此，實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)生涯將(jiang)(jiang)會到此結(jie)(jie)束。這一周，我(wo)(wo)(wo)們(men)思(si)考著、沉淀著、總(zong)結(jie)(jie)著，將(jiang)(jiang)我(wo)(wo)(wo)們(men)對整個實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)收獲、總(zong)結(jie)(jie)、體(ti)會等各個方面進(jin)行(xing)了精華的(de)(de)(de)提煉(lian)，以PPT為(wei)基礎，進(jin)行(xing)為(wei)期10分鐘的(de)(de)(de)個人展(zhan)示(shi)以及項(xiang)目答辯。就(jiu)此，我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)畫上了完整的(de)(de)(de)句號。
四、實習總結
我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)實習(xi)已(yi)經結束，但(dan)生(sheng)活(huo)卻(que)沒(mei)有(you)結束，這(zhe)一次的(de)(de)實習(xi)，對于我(wo)(wo)們(men)這(zhe)幫(bang)還(huan)沒(mei)有(you)畢業(ye)(ye)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)來(lai)說可以用(yong)意義重大(da)四個(ge)(ge)字來(lai)形容。他不僅(jin)僅(jin)對我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)專業(ye)(ye)知(zhi)識進行(xing)了(le)(le)鞏固和拓展；還(huan)對我(wo)(wo)們(men)作為(wei)軟(ruan)件(jian)開發(fa)人(ren)員的(de)(de)視野進行(xing)了(le)(le)增大(da)，讓我(wo)(wo)們(men)了(le)(le)解了(le)(le)很(hen)多(duo)軟(ruan)件(jian)開發(fa)這(zhe)個(ge)(ge)職(zhi)業(ye)(ye)應該注(zhu)意的(de)(de)一些細節(jie)；更(geng)是(shi)(shi)讓我(wo)(wo)們(men)親身體會了(le)(le)軟(ruan)件(jian)工(gong)程這(zhe)門(men)科學(xue)(xue)對于一個(ge)(ge)軟(ruan)件(jian)的(de)(de)意義。這(zhe)些經驗對我(wo)(wo)們(men)來(lai)說就是(shi)(shi)一筆寶貴的(de)(de)財(cai)富。而(er)經過了(le)(le)8周的(de)(de)實習(xi)，在大(da)家的(de)(de)共同努力下(xia)，也都(dou)完(wan)成了(le)(le)各自的(de)(de)任(ren)務(wu)，但(dan)我(wo)(wo)想(xiang)說的(de)(de)是(shi)(shi)，我(wo)(wo)們(men)并不僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)完(wan)成了(le)(le)任(ren)務(wu)，我(wo)(wo)們(men)更(geng)是(shi)(shi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)滿載而(er)歸：
項目(mu)的(de)制作以及(ji)疑難問題的(de)解決(jue)，將我們(men)(men)把大學期間那(nei)些(xie)快要(yao)淡忘的(de)知(zhi)識又重新熟悉了(le)起來，并且對代碼有了(le)更深層次的(de)理(li)(li)解。代碼的(de)復用(yong)性、類與類之間的(de)調用(yong)、對象的(de)創建、數據庫的(de)連接以及(ji)操作等(deng)各(ge)種專(zhuan)業(ye)知(zhi)識的(de)使(shi)用(yong)，讓我們(men)(men)能更好(hao)的(de)將這些(xie)各(ge)種各(ge)樣知(zhi)識合理(li)(li)的(de)整合在一起。
如果(guo)說(shuo)專業(ye)知(zhi)識收獲頗(po)多，那么接下(xia)來的(de)(de)(de)(de)職業(ye)技能卻是(shi)我(wo)認為(wei)在(zai)整個(ge)(ge)實習(xi)(xi)過(guo)程中收獲最大的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)方。代碼(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)注釋(shi)以及(ji)編碼(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)范(fan)這(zhe)(zhe)(zhe)兩(liang)點(dian)是(shi)我(wo)以前(qian)很(hen)少(shao)(shao)注意的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)方，對其也并沒有(you)多少(shao)(shao)重(zhong)(zhong)視。但這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)次(ci)，卻明白了(le)(le)他(ta)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)性(xing)：這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)作為(wei)一(yi)個(ge)(ge)軟件開發人(ren)(ren)員必須(xu)應(ying)該具備的(de)(de)(de)(de)能力，或者(zhe)說(shuo)應(ying)該特別注重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)方。因(yin)為(wei)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)代碼(ma)(ma)(ma)并沒有(you)多少(shao)(shao)注釋(shi)以及(ji)很(hen)多地(di)(di)方的(de)(de)(de)(de)編碼(ma)(ma)(ma)很(hen)不規(gui)(gui)范(fan)，企業(ye)老師寧愿讓我(wo)們多花(hua)一(yi)周(zhou)(zhou)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間修改，也沒有(you)匆(cong)匆(cong)的(de)(de)(de)(de)進(jin)行下(xia)一(yi)步測試。在(zai)修改的(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)周(zhou)(zhou)內，通(tong)過(guo)自己的(de)(de)(de)(de)體(ti)會以及(ji)老師的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)點(dian)強調(diao)，對于代碼(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)編碼(ma)(ma)(ma)規(gui)(gui)范(fan)和代碼(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)注釋(shi)有(you)了(le)(le)更(geng)深層次(ci)的(de)(de)(de)(de)理解。通(tong)過(guo)了(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)實習(xi)(xi)，我(wo)個(ge)(ge)人(ren)(ren)認為(wei)，代碼(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)注釋(shi)以及(ji)編碼(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)范(fan)比(bi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)技術更(geng)為(wei)重(zhong)(zhong)要(yao)。
軟件工程師實習報告4
月末總結
這一(yi)個月在XX公司的(de)實(shi)現，我開始漸漸的(de)熟悉(xi)了這個環境(jing)，讓我感覺到，要作為一(yi)個真正的(de)優秀的(de)軟(ruan)件(jian)工程(cheng)師(shi)，我們還有很(hen)大(da)的(de)差(cha)距。
首先(xian)，我(wo)(wo)感覺到(dao)困難(nan)的(de)(de)是(shi)(shi)，在(zai)(zai)學校，我(wo)(wo)們(men)都比較注(zhu)重的(de)(de)是(shi)(shi)理論知識的(de)(de)'學習(xi)(xi)，忽視(shi)了(le)動手(shou)能力的(de)(de)培養(yang)，這跟我(wo)(wo)們(men)出來實習(xi)(xi)到(dao)來了(le)很(hen)大的(de)(de)麻煩，就造成了(le)實習(xi)(xi)生的(de)(de)知識技能與(yu)用人單位(wei)要求的(de)(de)巨大代溝，但(dan)是(shi)(shi)通過(guo)這一個月的(de)(de)實習(xi)(xi)，我(wo)(wo)明(ming)白(bai)了(le)我(wo)(wo)自(zi)身(shen)的(de)(de)差距，也在(zai)(zai)項目經理的(de)(de)培訓和指導下(xia)，在(zai)(zai)自(zi)身(shen)的(de)(de)努力下(xia)， 不斷(duan)的(de)(de)取得(de)進(jin)步，我(wo)(wo)深知這種進(jin)步與(yu)實際(ji)的(de)(de)工(gong)作技能還有(you)很(hen)大的(de)(de)差距，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)會(hui)在(zai)(zai)之(zhi)后的(de)(de)實習(xi)(xi)生活中不斷(duan)的(de)(de)學習(xi)(xi)，不斷(duan)的(de)(de)進(jin)步。
其次，在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)面向對象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言主(zhu)要是(shi)(shi)java等，很少接觸到c#/.net這(zhe)就跟實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)帶來了不(bu)(bu)(bu)少麻煩，但是(shi)(shi)，我(wo)深信只要自己好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力，不(bu)(bu)(bu)斷向師(shi)兄(xiong)們(men)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，一定能克服這(zhe)個問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)階段，對html、css+div、javascript、jquery、oracle等學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)都比較(jiao)(jiao)粗(cu)淺(qian)，而且(qie)由(you)于學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間比較(jiao)(jiao)久了，更是(shi)(shi)淡忘了不(bu)(bu)(bu)少，所以在(zai)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)個月中，就在(zai)不(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)強化這(zhe)些(xie)知識。我(wo)深知要學(xue)(xue)(xue)好(hao)這(zhe)些(xie)東西，不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)一朝一夕(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，我(wo)會長此以往，不(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，并掌握(wo)它們(men)。
最后，要感謝師(shi)兄(xiong)對(dui)我(wo)們(men)的(de)培訓(xun)，分(fen)享自己的(de)經驗(yan)，讓我(wo)們(men)明白了實(shi)習(xi)中要學(xue)習(xi)的(de)重點(dian)，讓我(wo)們(men)少(shao)走彎路(lu)。而且我(wo)知道自身的(de)動手能(neng)力(li)還很差，專(zhuan)業技能(neng)還不夠好，所以，在之后的(de)實(shi)習(xi)過程中，我(wo)會更加努力(li)，虛(xu)心師(shi)兄(xiong)們(men)、同事們(men)學(xue)習(xi)，不斷取(qu)得進(jin)步。
Lixw_ok
軟件工程師實習報告5
對計(ji)(ji)算(suan)機(ji)(ji)有了更(geng)具(ju)體認(ren)識，透(tou)過對計(ji)(ji)算(suan)機(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體操作和親自(zi)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)鞏固了課(ke)本上學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)知識，在這(zhe)個基礎(chu)上把(ba)所學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)(ji)算(suan)機(ji)(ji)應(ying)用(yong)(yong)專業(ye)理論(lun)知識與實(shi)(shi)踐(jian)(jian)密切(qie)結合(he)起來(lai)，培養自(zi)己實(shi)(shi)際(ji)工(gong)作潛力(li)與分析(xi)潛力(li)，到達學(xue)以(yi)致(zhi)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)。理論(lun)與實(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)結合(he)，學(xue)校與社會的(de)(de)(de)(de)(de)勾通，進一步(bu)提(ti)高了自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想覺悟，業(ye)務(wu)水平；尤(you)其是(shi)觀察(cha)分析(xi)和解決問題的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)工(gong)作潛力(li)，實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)一個重要功能，在于運用(yong)(yong)教學(xue)成(cheng)果，檢(jian)驗教學(xue)成(cheng)果。運用(yong)(yong)教學(xue)成(cheng)果，就是(shi)把(ba)課(ke)堂(tang)上學(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)系統化的(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)知識、嘗試性地應(ying)用(yong)(yong)與實(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作中。
一、實習的性質、目的和好處
進大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最后(hou)一個(ge)(ge)年(nian)頭，站在(zai)我們(men)面(mian)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)那個(ge)(ge)向往已(yi)久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作社會，我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心已(yi)經開始飛進那里(li)。我們(men)高興、我們(men)興奮(fen)，因為我們(men)最后(hou)能夠在(zai)這個(ge)(ge)巨(ju)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞(wu)臺(tai)上展現(xian)自我，但我們(men)還需要時間(jian)去了解這個(ge)(ge)社會。為此學(xue)校給我安(an)排了畢(bi)業(ye)(ye)(ye)實習(xi)(xi)，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)實習(xi)(xi)是(shi)(shi)我們(men)機自專業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識結構中(zhong)不可缺少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組成部(bu)分，并(bing)作為一個(ge)(ge)獨立的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)列入專業(ye)(ye)(ye)教學(xue)計劃(hua)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。其(qi)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)于透過實習(xi)(xi)使學(xue)生(sheng)(sheng)獲得基(ji)本生(sheng)(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感性(xing)知(zhi)識，理論聯(lian)系實際，擴大(da)(da)知(zhi)識面(mian)；同時專業(ye)(ye)(ye)實習(xi)(xi)又是(shi)(shi)鍛(duan)煉和培養學(xue)生(sheng)(sheng)業(ye)(ye)(ye)務潛力及素質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要渠道，培養當代大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)具有吃苦耐勞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神，也是(shi)(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)接觸社會、了解產(chan)業(ye)(ye)(ye)狀(zhuang)況、了解國情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).一個(ge)(ge)重(zhong)要途徑，逐步(bu)實現(xian)由學(xue)生(sheng)(sheng)到社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉變，培養我們(men)初步(bu)擔任(ren)技術(shu)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛力、初步(bu)了解企業(ye)(ye)(ye)管理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本方(fang)(fang)法和技能；體(ti)驗企業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資料和方(fang)(fang)法。這些(xie)實際知(zhi)識，對我們(men)學(xue)習(xi)(xi)后(hou)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)乃至以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，都是(shi)(shi)十分必要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。
二、實習的崗位及工作狀況介紹
1、實(shi)習單(dan)位簡介
實習單位(wei)(wei)xxxx制品(pin)廠于(yu)20xx年9月份(fen)建立(li)，而后被x國AveryDension合(he)并，計劃于(yu)20xx年5月份(fen)正式成為AveryDension的(de)一(yi)個子公(gong)(gong)司(si)(si)。xxxxxx公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)四大產業(ye)為：壓(ya)敏膠及(ji)物料、零(ling)售(shou)資訊服(fu)務(wu)、辦公(gong)(gong)室(shi)用品(pin)、其他個性業(ye)務(wu)。本公(gong)(gong)司(si)(si)主要(yao)從事AveryDension公(gong)(gong)司(si)(si)四大產業(ye)中零(ling)售(shou)資訊服(fu)務(wu)中的(de)印刷業(ye)務(wu)及(ji)織(zhi)物、標鑒的(de)生產。AveryDension是(shi)x國《xx》500強公(gong)(gong)司(si)(si)之(zhi)一(yi)，在壓(ya)敏技術及(ji)標簽系統方面處(chu)于(yu)全球領先地(di)位(wei)(wei)。公(gong)(gong)司(si)(si)業(ye)務(wu)分布在全球39個國家(jia)，擁有兩百多(duo)家(jia)制造廠和銷售(shou)辦事處(chu)，員工22600多(duo)名，20xx年年度(du)報告(gao)公(gong)(gong)布的(de)總(zong)銷售(shou)額(e)達55億(yi)美元(yuan)。AveryDension公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)價(jia)值觀(guan)是(shi)：真誠合(he)作、客戶服(fu)務(wu)、團(tuan)隊精神、追求完美。
2、工作(zuo)崗(gang)位介(jie)紹
我(wo)的(de)崗位(wei)為電(dian)腦程序編寫，即用filemake軟(ruan)(ruan)件(jian)編寫能(neng)(neng)調用資料庫中(zhong)的(de)信息的(de)程序，然后再用VB軟(ruan)(ruan)件(jian)編寫一個能(neng)(neng)將filemake中(zhong)所調用的(de)信息導(dao)入(ru)到indesign軟(ruan)(ruan)件(jian)并(bing)實現(xian)某些功能(neng)(neng)的(de)引擎。
（1）、了解各類單(dan)(dan)的(de)(de)(de)特點，學會看(kan)(kan)單(dan)(dan)，做到能(neng)看(kan)(kan)懂(dong)單(dan)(dan)、熟練的(de)(de)(de)區分(fen)各種不同的(de)(de)(de)單(dan)(dan)，對于單(dan)(dan)中(zhong)出(chu)(chu)現(xian)的(de)(de)(de)錯誤能(neng)作出(chu)(chu)立(li)刻反應，明白經(jing)常出(chu)(chu)錯的(de)(de)(de)出(chu)(chu)地(di)方(fang)存在(zai)哪些地(di)方(fang)。
（2）、熟悉(xi)做單的(de)流程，對單中各類信息在一看(kan)即知，做到知其(qi)然，還要知其(qi)所以然。對于現存的(de)做單程序存在的(de)缺陷(xian)要熟悉(xi)，并(bing)嘗試著尋求解(jie)決(jue)方案。
（3）、學會使用filemake軟件及VB軟件編寫出能滿足(zu)與客(ke)戶要求(qiu)相(xiang)貼合(he)的程序。
三、實習資料及時間
當我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)向xxxx制(zhi)品廠投出(chu)我(wo)(wo)(wo)(wo)的求職(zhi)簡歷時，我(wo)(wo)(wo)(wo)并(bing)不明白(bai)，這一(yi)(yi)份簡歷會(hui)把我(wo)(wo)(wo)(wo)帶進一(yi)(yi)個怎樣(yang)的世界，我(wo)(wo)(wo)(wo)將走上一(yi)(yi)條怎樣(yang)的路(lu)。心(xin)底的自(zi)信強溢在(zai)臉(lian)上，又帶著那樣(yang)的迷(mi)惑，不安和(he)(he)好奇，參(can)加過三次面試，見到的始終是充(chong)(chong)滿(man)(man)干勁的臉(lian)。我(wo)(wo)(wo)(wo)獲得了(le)(le)參(can)加公(gong)司培訓的機會(hui)。也曾有過很多故事，但命(ming)運還是讓我(wo)(wo)(wo)(wo)走近(jin)了(le)(le)你(ni)，柏盛，走近(jin)了(le)(le)你(ni)，也更讓我(wo)(wo)(wo)(wo)充(chong)(chong)滿(man)(man)了(le)(le)向往(wang)和(he)(he)渴望。
從我(wo)進來(lai)xx公司，我(wo)感覺一(yi)(yi)股呼喚的(de)(de)力量，引(yin)導著(zhu)(zhu)我(wo)往前(qian)走。走近他就意著(zhu)(zhu)新的(de)(de)生活(huo)又要開(kai)始，我(wo)懷(huai)著(zhu)(zhu)無比敬佩(pei)的(de)(de)情緒(xu)走了進來(lai)，而隨后的(de)(de)工(gong)作生活(huo)對(dui)我(wo)的(de)(de)人生有(you)一(yi)(yi)個決性的(de)(de)改變(bian)。
公司(si)的(de)(de)生產流程為接到單，根(gen)單上客戶的(de)(de)要(yao)求進行排版(ban)，確認排版(ban)無誤后出xx，用xx加工出印刷模板，最就是印刷出貨。而的(de)(de)任(ren)務在(zai)于寫好(hao)排版(ban)的(de)(de)程序，這(zhe)就要(yao)求我對單及(ji)排版(ban)知(zhi)識有必須的(de)(de)了(le)解，如(ru)果在(zai)這(zhe)一關鍵的(de)(de)地方出，損失很大。為此在(zai)這(zhe)些天我以下的(de)(de)安排。
我的工作電腦程序編(bian)寫：主(zhu)要(yao)任務有(you)學看單、做單、編(bian)寫程序。
其中(zhong)xx月xx日到xx月xx日，我(wo)(wo)主要用(yong)來(lai)學(xue)會(hui)(hui)看懂單(dan)。教我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)一(yi)(yi)位(wei)年紀大(da)一(yi)(yi)、二(er)歲(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)同事，先與(yu)我(wo)(wo)說了(le)一(yi)(yi)下要點(dian)，然(ran)就讓我(wo)(wo)自已看，遇到不(bu)(bu)(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)就問(wen)。初次接觸單(dan)，發現它并不(bu)(bu)(bu)(bu)像課(ke)本那樣的(de)(de)(de)(de)(de)有條(tiao)有序(xu)，許信息夾雜在(zai)一(yi)(yi)齊，令人眼(yan)花繚亂(luan)，而且以(yi)有不(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)種類，要做到隨便一(yi)(yi)看就知是(shi)什(shen)么單(dan)不(bu)(bu)(bu)(bu)下點(dian)功夫是(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)行的(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)知眼(yan)高手(shou)低是(shi)一(yi)(yi)個通病，于是(shi)接來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)幾天我(wo)(wo)就踏踏實實的(de)(de)(de)(de)(de)坐在(zai)哪里認真的(de)(de)(de)(de)(de)看單(dan)，熟(shu)它的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)致結構。令我(wo)(wo)感動的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)每當(dang)我(wo)(wo)我(wo)(wo)有一(yi)(yi)點(dian)不(bu)(bu)(bu)(bu)明(ming)白的(de)(de)(de)(de)(de)地方，他都會(hui)(hui)不(bu)(bu)(bu)(bu)煩其勞的(de)(de)(de)(de)(de)與(yu)我(wo)(wo)講清楚，直到我(wo)(wo)弄(nong)明(ming)白為止。在(zai)我(wo)(wo)堅持不(bu)(bu)(bu)(bu)懈的(de)(de)(de)(de)(de)努最后適應了(le)單(dan)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)變化，他的(de)(de)(de)(de)(de)臉上也有了(le)笑容。
xx月xx日到xx月xx日，熟悉了(le)(le)單(dan)之后，我(wo)也成為工作(zuo)(zuo)之中的(de)(de)(de)一(yi)(yi)員，開始檢查(cha)別做的(de)(de)(de)單(dan)。在這(zhe)一(yi)(yi)段(duan)時間里，主要任務有鞏固(gu)之前所學(xue)的(de)(de)(de)，對(dui)(dui)常見(jian)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤要一(yi)(yi)看即知(zhi)，并養成認(ren)真仔(zi)細(xi)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風。由(you)于(yu)(yu)有前面的(de)(de)(de)成績，我(wo)有點飄飄然，查(cha)檢查(cha)單(dan)的(de)(de)(de)時候不再那么仔(zi)細(xi)，認(ren)為檢查(cha)單(dan)沒有什么困難。結果，由(you)于(yu)(yu)我(wo)的(de)(de)(de)粗心大意，一(yi)(yi)個簡單(dan)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤讓我(wo)給(gei)繞過去(qu)了(le)(le)，幸好有同事在一(yi)(yi)旁(pang)指(zhi)出沒釀(niang)成大錯(cuo)。對(dui)(dui)此我(wo)作(zuo)(zuo)出了(le)(le)深刻(ke)的(de)(de)(de)檢討(tao)，主管對(dui)(dui)此只是語重(zhong)心長的(de)(de)(de)說(shuo)：“明白(bai)錯(cuo)了(le)(le)就好，以(yi)后要仔(zi)細(xi)點。”
軟件工程師實習報告6
軟件測試報告
項目：
學(xue) 號： 090123003
姓 名(ming)： 張**
專業班(ban)級： 09-23軟件技術(shu)
指(zhi)導教師(shi)： 胡圓(yuan)圓(yuan)
石家(jia)莊(zhuang)科技信(xin)息職業學院
信息工程系
20xx年12月
目 錄
一、設計任務與要(yao)求 ...................................................................................... 1
1.1前言 ...................................................................................................... 2
1.2設計目的及意義 ................................................ 錯誤(wu)!未定義書簽(qian)。
二(er)、需(xu)求分析 .................................................................................................. 3
2.1 用戶需求分(fen)析 .................................................................................... 3
2.2 功能模塊設(she)計 .................................................................................... 4
2.3 開發工具 ............................................................................................ 4
三(san)、數(shu)據庫設計(ji) .............................................................................................. 5
3.1 ER圖設計 ........................................................................................... 5
3.2 數(shu)據庫具體設計 ................................................................................ 8
四、具體功(gong)能實(shi)現 ........................................................................................ 11
4.1 登陸模塊 .......................................................................................... 11
4.2 用戶管(guan)理模(mo)塊 .................................................................................. 15
4.3 人事管理(li)模塊 .................................................................................. 22
4.4薪資管理模塊 ................................................................................... 24
五、系統測試(shi) ................................................................................................ 26
六、設(she)計(ji)體會 ................................................................................................ 29
參考(kao)文(wen)獻(xian) ........................................................................................................ 30
前言
人(ren)力資(zi)源(yuan)管(guan)理系(xi)統是(shi)典型的(de)(de)信息管(guan)理系(xi)統(mis),其開發主要包括后臺(tai)數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫的(de)(de)建立(li)和維護以及前端(duan)應用(yong)(yong)程(cheng)(cheng)序(xu)的(de)(de)開發兩個方(fang)面。對(dui)于(yu)(yu)前者要求(qiu)(qiu)建立(li)起數(shu)(shu)(shu)據(ju)一(yi)致性(xing)和完整(zheng)性(xing)強、數(shu)(shu)(shu)據(ju)安全性(xing)好的(de)(de)庫。而對(dui)于(yu)(yu)后者則要求(qiu)(qiu)應用(yong)(yong)程(cheng)(cheng)序(xu)功(gong)能完備(bei),易使用(yong)(yong)等特點。 因(yin)此我們結(jie)合企(qi)業的(de)(de)要求(qiu)(qiu)，對(dui)sql server20xx數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫管(guan)理系(xi)統、sql語(yu)言原理、delphi應用(yong)(yong)程(cheng)(cheng)序(xu)設(she)計，delphi數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫技術(shu)進(jin)行(xing)了較深入的(de)(de)學習和應用(yong)(yong)，主要完成對(dui)企(qi)業人(ren)力資(zi)源(yuan)管(guan)理系(xi)統的(de)(de)需(xu)求(qiu)(qiu)分(fen)析(xi)、功(gong)能模(mo)塊(kuai)劃分(fen)、數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫模(mo)式分(fen)析(xi)，并由此設(she)計了數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫結(jie)構和應用(yong)(yong)程(cheng)(cheng)序(xu)。系(xi)統運(yun)行(xing)結(jie)果證明，本(ben)文所設(she)計的(de)(de)人(ren)力資(zi)源(yuan)管(guan)理系(xi)統系(xi)統可以對(dui)企(qi)業員工(gong)(gong)的(de)(de)信息和工(gong)(gong)資(zi)進(jin)行(xing)管(guan)理。
企(qi)(qi)(qi)業(ye)人(ren)(ren)力資源(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)系(xi)(xi)統是一個非(fei)常通用(yong)的(de)(de)(de)信(xin)(xin)息管(guan)(guan)理(li)(li)系(xi)(xi)統.幾乎所有的(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)事業(ye)單(dan)位都需(xu)要擁有自(zi)己的(de)(de)(de)人(ren)(ren)力資源(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)系(xi)(xi)統，以(yi)便對(dui)(dui)本(ben)單(dan)位員工的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)信(xin)(xin)息進行保存和管(guan)(guan)理(li)(li).近年來，由于(yu)互聯網(wang)技(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)(de)飛速發(fa)展及(ji)其逐步普及(ji)，企(qi)(qi)(qi)業(ye)對(dui)(dui)信(xin)(xin)息進行網(wang)絡(luo)(luo)化管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)條件已經日趨成熟，建立基(ji)于(yu)網(wang)絡(luo)(luo)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)信(xin)(xin)息系(xi)(xi)統，成為企(qi)(qi)(qi)業(ye)從分散管(guan)(guan)理(li)(li)向集中(zhong)管(guan)(guan)理(li)(li)發(fa)展，提(ti)高效率(lv)、降低成本(ben)、完善服務的(de)(de)(de)有力保證.作為人(ren)(ren)力資源(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)系(xi)(xi)統開發(fa)新(xin)的(de)(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)，.NET技(ji)(ji)術(shu)已經在(zai)許多系(xi)(xi)統中(zhong)得到了很好(hao)的(de)(de)(de)應用(yong)，但(dan)從應用(yong)研究的(de)(de)(de)角度(du)出(chu)發(fa)，重點突出(chu).NET技(ji)(ji)術(shu)中(zhong)對(dui)(dui)于(yu)人(ren)(ren)力資源(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)系(xi)(xi)統這種(zhong)以(yi)數據庫管(guan)(guan)理(li)(li)技(ji)(ji)術(shu)為基(ji)礎的(de)(de)(de)系(xi)(xi)統設計。
一、設計任務與要求
1.1 設(she)計目的及意(yi)義
設計目的：
(1) 大大提(ti)高企業的`運作效(xiao)率;
(2) 通過全面的信息(xi)采集和處理(li)，輔助提高超(chao)市(shi)的決策水平;
(3) 由計算(suan)機來代替人工(gong)執(zhi)行(xing)一系列諸如增加新員(yuan)工(gong)、刪除員(yuan)工(gong)、工(gong)資修改、查(cha)詢、統計等操作。這樣(yang)就使(shi)辦(ban)公人員(yuan)可(ke)以輕松快捷的完成工(gong)資管(guan)理的任務。
人事(shi)管理是(shi)企業信(xin)息(xi)管理的重(zhong)要部分，面對大(da)量的人事(shi)信(xin)息(xi)，管理部門采用人力(li)處理將浪(lang)費大(da)量的時間，人力(li)和物力(li)，并(bing)且數(shu)據的準確性低。因此，開發一個界(jie)面友(you)好，易于(yu)操作的人事(shi)管理軟件進(jin)行(xing)自動(dong)化處理變得十分重(zhong)要，這正是(shi)本系(xi)統開發的目的和意義。
隨著(zhu)我(wo)國市場經濟的快速發展，人事工(gong)資(zi)(zi)管(guan)(guan)(guan)理(li)系統在(zai)企(qi)(qi)業(ye)的日常管(guan)(guan)(guan)理(li)中發揮著(zhu)越來(lai)越重要的作用。人事工(gong)資(zi)(zi)管(guan)(guan)(guan)理(li)系統可以(yi)進行檔案管(guan)(guan)(guan)理(li)、獎(jiang)罰(fa)管(guan)(guan)(guan)理(li)和(he)工(gong)資(zi)(zi)管(guan)(guan)(guan)理(li)等，方便(bian)處理(li)企(qi)(qi)業(ye)內(nei)部員工(gong)的相關(guan)工(gong)資(zi)(zi)信(xin)息。
企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)事(shi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)是典型的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)信(xin)息(xi)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(MIS)，其開發(fa)主要包(bao)括(kuo)后臺(tai)數據庫的(de)(de)(de)建立和(he)維(wei)護(hu)以及前端(duan)應用(yong)(yong)程(cheng)序(xu)的(de)(de)(de)開發(fa)。對于前者要求(qiu)建立起數據一致性和(he)完整(zheng)性強、數據安全性好(hao)的(de)(de)(de)庫。而對于后者則(ze)要求(qiu)應用(yong)(yong)程(cheng)序(xu)功能(neng)完備,易使(shi)(shi)用(yong)(yong)等特(te)點。企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)事(shi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)可以提(ti)供豐富(fu)的(de)(de)(de)功能(neng)，降低企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)事(shi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)工作的(de)(de)(de)強度，提(ti)高企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)事(shi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)工作的(de)(de)(de)效率(lv)，并依(yi)靠(kao)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)網(wang)絡功能(neng)為人(ren)(ren)(ren)事(shi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)使(shi)(shi)用(yong)(yong)創造(zao)良好(hao)的(de)(de)(de)條件，從而能(neng)夠(gou)適應企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)事(shi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)要求(qiu)，推動(dong)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)事(shi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)信(xin)息(xi)化建設(she)。根據大多數企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)事(shi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)，本論文(wen)就該(gai)人(ren)(ren)(ren)事(shi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)設(she)計與實現(xian)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)了分(fen)析探討(tao)：首先(xian)對系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)分(fen)析做了敘述，然后介紹(shao)了系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)設(she)計和(he)實現(xian)，最后進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)了系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)測(ce)試。該(gai)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)事(shi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)采用(yong)(yong)基于客戶端(duan)/服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)端(duan)(C/S)模式開發(fa)，服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)端(duan)采用(yong)(yong)SQL Server20xx數據庫服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)器作為數據處理(li)(li)(li)(li)和(he)存儲平臺(tai)，客戶端(duan)應用(yong)(yong)程(cheng)序(xu)采用(yong)(yong)Visual Stdio.NET 20xx進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)開發(fa)，開發(fa)語(yu)言選用(yong)(yong)C#。用(yong)(yong)戶必須使(shi)(shi)用(yong)(yong)客戶端(duan)應用(yong)(yong)程(cheng)序(xu)才能(neng)對服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)端(duan)數據進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)操作。
二、需求分析
2.1 用戶需求分(fen)析(xi)
因為此管理系(xi)(xi)(xi)統主要是針對大多數企業的人(ren)事(shi)管理部(bu)門(men)管理公(gong)司(si)內部(bu)人(ren)事(shi)而開發的,它僅(jin)僅(jin)是提供(gong)給人(ren)事(shi)管理部(bu)門(men)的工作人(ren)員(yuan)使用(yong)(yong),也就是說(shuo)用(yong)(yong)戶角色(se)都(dou)是單一的,他(ta)們都(dou)是系(xi)(xi)(xi)統的管理者,享(xiang)有平等的權限(xian).系(xi)(xi)(xi)統管理員(yuan)點(dian)擊用(yong)(yong)戶管理，可以對用(yong)(yong)戶信(xin)息(xi)表進行查詢，編輯，刪除，添加新用(yong)(yong)戶等操作。合(he)法用(yong)(yong)戶在成功登陸系(xi)(xi)(xi)統后可以進行系(xi)(xi)(xi)統的整體操作.
(1) 人(ren)事管理系統(tong)需要對人(ren)事檔(dang)案進行管理，包(bao)括添(tian)加(jia)、刪(shan)除、修(xiu)改員工(gong)信息;對員工(gong)進行分類查詢(xun)、統(tong)計等操作。
(2) 人事(shi)管(guan)理(li)系(xi)統需要對人事(shi)檔(dang)案進行管(guan)理(li)，包(bao)括員工(gong)工(gong)作關系(xi)、社會關系(xi)、獎罰情(qing)況、職(zhi)稱(cheng)評定和工(gong)作調動情(qing)況等內容。
(3) 人(ren)(ren)事管(guan)理(li)(li)系統應具備人(ren)(ren)員薪資(zi)管(guan)理(li)(li)功能，包括工資(zi)管(guan)理(li)(li)，養(yang)老和醫療保(bao)險管(guan)理(li)(li)等。
(4) 系統運行(xing)在windows平臺上，要(yao)求有一個較好的圖(tu)形用戶界面，操(cao)作要(yao)求簡單。
(5) 系統(tong)應該有(you)良好的架(jia)構(gou)及可擴展(zhan)性，以便(bian)不同類型(xing)的企事業單(dan)位根據(ju)實際情況對原有(you)系統(tong)進(jin)行補充與修改。
軟件工程師實習報告7
20xx年2月2日(ri)，我有幸成為(wei)北京(jing)超圖一員，應聘為(wei)公司(si)的java軟件工(gong)程師(shi)。入任職以來，在部門(men)領導的帶領下，自己感覺無論學習(xi)、技術、生(sheng)活等方(fang)面都有很大(da)的提(ti)升。
20xx年里我主要完成的(de)工作(zuo)有(you)三方面：
1、荊門(men)石(shi)油石(shi)化巡檢系統的調(diao)研和開發(fa)。
該(gai)項目是我(wo)工(gong)作(zuo)以來第一(yi)次涉(she)及到調(diao)研，對我(wo)來說算是一(yi)個不(bu)小的(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)。在(zai)(zai)調(diao)研過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)，讓我(wo)學(xue)會了如何通過(guo)和客(ke)(ke)戶的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通來了解客(ke)(ke)戶的(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)求。由于自己的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)經(jing)驗不(bu)足，在(zai)(zai)調(diao)研工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)體(ti)現出一(yi)些問題。不(bu)能很直接的(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)和客(ke)(ke)戶溝(gou)通中(zhong)(zhong)非常準確(que)的(de)(de)(de)(de)了解客(ke)(ke)戶的(de)(de)(de)(de)更多(duo)需(xu)(xu)(xu)求，有(you)(you)很多(duo)需(xu)(xu)(xu)要和客(ke)(ke)戶交流溝(gou)通多(duo)次才能明白客(ke)(ke)戶的(de)(de)(de)(de)最(zui)終需(xu)(xu)(xu)求，也沒有(you)(you)把(ba)自己作(zuo)為(wei)最(zui)終用戶并站在(zai)(zai)用戶的(de)(de)(de)(de)角(jiao)度上來考慮問題，這些都是我(wo)在(zai)(zai)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)需(xu)(xu)(xu)要提高和改進的(de)(de)(de)(de)地方。在(zai)(zai)巡檢系統的(de)(de)(de)(de)開發(fa)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，讓我(wo)進一(yi)步鞏(gong)固和加(jia)強了自己的(de)(de)(de)(de)開發(fa)能力。
2、電信(xin)12530增(zeng)值業務的開發與維護(hu)。
從5月以來我就開(kai)始接(jie)(jie)手(shou)公(gong)司的(de)(de)(de)主要(yao)(yao)業務之一(yi)(yi)，12530電信增值業務。由(you)于前面負責這個(ge)(ge)(ge)(ge)項目(mu)(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)同事突(tu)然離職，導致這個(ge)(ge)(ge)(ge)項目(mu)(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)交接(jie)(jie)工再做得不(bu)夠(gou)好(hao)，對我順(shun)利(li)接(jie)(jie)手(shou)這個(ge)(ge)(ge)(ge)項目(mu)(mu)(mu)(mu)造成(cheng)很大的(de)(de)(de)困難。而剛(gang)一(yi)(yi)接(jie)(jie)手(shou)這個(ge)(ge)(ge)(ge)項目(mu)(mu)(mu)(mu)，馬(ma)上(shang)就需要(yao)(yao)新上(shang)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)投(tou)票(piao)(piao)活(huo)(huo)動(dong)，并(bing)要(yao)(yao)對一(yi)(yi)些主要(yao)(yao)代碼(ma)進行修改，讓(rang)我倍感(gan)壓力(li)，幾乎都(dou)快放棄。最后(hou)在金總的(de)(de)(de)指導和鼓勵下，順(shun)利(li)的(de)(de)(de)完(wan)成(cheng)這次活(huo)(huo)動(dong)。在完(wan)成(cheng)這次投(tou)票(piao)(piao)活(huo)(huo)動(dong)后(hou)，為了(le)避免下一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)接(jie)(jie)手(shou)這個(ge)(ge)(ge)(ge)項目(mu)(mu)(mu)(mu)同事與我遇(yu)到同樣困難，我第一(yi)(yi)時間(jian)將這個(ge)(ge)(ge)(ge)項目(mu)(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)相關(guan)技(ji)術文檔補充完(wan)全，保(bao)證別人能夠(gou)順(shun)利(li)的(de)(de)(de)進行該項目(mu)(mu)(mu)(mu)工作(zuo)。通過這個(ge)(ge)(ge)(ge)項目(mu)(mu)(mu)(mu)，讓(rang)我加強(qiang)了(le)自己在高(gao)強(qiang)高(gao)壓下工作(zuo)的(de)(de)(de)能力(li)，也讓(rang)我找(zhao)到更(geng)多自信。
3、襄樊(fan)、鄂州(zhou)家政網絡服務中(zhong)心的開發與實施(shi)。
在(zai)這兩個(ge)項目(mu)(mu)中(zhong)，除了承(cheng)擔開發(fa)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)以外，也逐(zhu)漸涉(she)及到項目(mu)(mu)管理(li)的(de)(de)(de)職(zhi)責(ze)，讓(rang)我(wo)在(zai)個(ge)人(ren)(ren)能(neng)力上有所提高(gao)。為了這兩個(ge)項目(mu)(mu)能(neng)夠順利完成(cheng)，除了完成(cheng)自己的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)外，還(huan)主動(dong)(dong)關心其他(ta)同事的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)完成(cheng)情(qing)況。讓(rang)我(wo)在(zai)項目(mu)(mu)管理(li)和(he)項目(mu)(mu)進(jin)度的(de)(de)(de)把(ba)控能(neng)力有很大的(de)(de)(de)提高(gao)。將襄樊(fan)、鄂州家(jia)(jia)政(zheng)網絡(luo)服(fu)務中(zhong)心順利實施，為我(wo)公司拿下湖北省其他(ta)市的(de)(de)(de)家(jia)(jia)政(zheng)網絡(luo)服(fu)務中(zhong)心奠定基礎。在(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)之外，我(wo)也注重個(ge)人(ren)(ren)能(neng)力的(de)(de)(de)提高(gao)。工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)之余，主動(dong)(dong)學(xue)習(xi)一些(xie)新(xin)技(ji)術，與同事溝通配合，搭建(jian)一個(ge)ssh的(de)(de)(de)開發(fa)框架。也學(xue)習(xi)springsecurity知(zhi)識，這些(xie)新(xin)知(zhi)識的(de)(de)(de)積累，對(dui)我(wo)以后(hou)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)有很大幫(bang)助。
20xx年工(gong)作展望(wang)：
1、將學習的springsecurity整合到我(wo)們自己搭建(jian)的ssh框(kuang)架(jia)(jia)，進一步完善框(kuang)架(jia)(jia)。
2、利(li)用搭建的ssh框架(jia)，開發一套oa系統平臺。
3、做好襄樊、鄂(e)州家政網(wang)絡服務中心的維護(hu)工作。
4、希(xi)望(wang)公司能夠大量拿下湖(hu)北省其他市的家政網絡(luo)服(fu)務中心，繼續開發(fa)和(he)實施(shi)湖(hu)北省其他市的家政網絡(luo)服(fu)務中心。
5、繼(ji)續學習新技術(shu)，努力提(ti)高自己的個人能力。為以后能夠(gou)更好，更順利的工作奠(dian)定基礎。
6、希望通過自(zi)己的進步和努力(li)，能為公司的發展做(zuo)出自(zi)己最大的貢獻，體現出自(zi)己的最大價值。
以上(shang)這篇個人年終工作總結算是程(cheng)序員慣(guan)用的(de)(de)一種寫(xie)法，先(xian)回顧本(ben)年度自己做過的(de)(de)項目，總結項目的(de)(de)經驗，再描述(shu)下年度的(de)(de)工作計(ji)劃。
總(zong)結(jie)二：轉眼間實(shi)訓(xun)已(yi)過去一(yi)段時間，之前的(de)(de)(de)興(xing)奮、喜悅如今已(yi)經讓(rang)我熟(shu)悉，在實(shi)訓(xun)的(de)(de)(de)每一(yi)天(tian)都會讓(rang)我有(you)成為一(yi)名(ming)真正的(de)(de)(de)財富者(zhe)擁有(you)的(de)(de)(de)沖(chong)動。也(ye)許，在這期間不(bu)(bu)一(yi)定會讓(rang)一(yi)個人有(you)著(zhu)翻天(tian)覆地的(de)(de)(de)變(bian)化(hua)，但(dan)變(bian)化(hua)就是這樣一(yi)點一(yi)點產生的(de)(de)(de)。通過這一(yi)期的(de)(de)(de)實(shi)訓(xun)，雖然倍感折磨，但(dan)是收獲(huo)卻(que)是很(hen)大的(de)(de)(de)，學習中我不(bu)(bu)但(dan)有(you)了學習成果的(de)(de)(de)喜悅，而且自己也(ye)日漸成熟(shu)，有(you)種說不(bu)(bu)出的(de)(de)(de)喜悅
在實(shi)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)，我(wo)深深的(de)(de)(de)(de)(de)體會到了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)在專(zhuan)業(ye)知識方面的(de)(de)(de)(de)(de)欠缺和不足，也意識到了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)作為計算機軟件專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，要想在以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)中(zhong)嶄露頭角，除了(le)(le)要有過(guo)硬的(de)(de)(de)(de)(de)理論知識，健康的(de)(de)(de)(de)(de)體魄之外，還必(bi)須具備良好的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理素(su)質(zhi)，是自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)在以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)途中(zhong)無(wu)論經歷什么樣的(de)(de)(de)(de)(de)`困難(nan)，都立于不敗之地(di)。通過(guo)實(shi)訓(xun)老師的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)堂講解與企業(ye)文(wen)化標準(zhun)的(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)，使我(wo)加深了(le)(le)對自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)認識，從而確定自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)努力方向，要想在短暫的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)訓(xun)時(shi)間(jian)內盡(jin)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)到東西，就(jiu)需(xu)要我(wo)們跟老師或同學(xue)進(jin)行良好的(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通，加深彼此的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解，只有我(wo)們跟老師多(duo)溝(gou)通，讓老師更了(le)(le)解我(wo)們，才能更真切的(de)(de)(de)(de)(de)對我(wo)們進(jin)行培訓(xun)工作。由此，班級的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化"共享(xiang)"就(jiu)在生(sheng)活中(zhong)慢慢形(xing)成了(le)(le)。
"紙上(shang)得來終覺(jue)淺(qian)，絕(jue)知(zhi)此(ci)事要(yao)躬(gong)行!"在(zai)這(zhe)短短的(de)(de)時間里，讓我(wo)(wo)深深的(de)(de)感覺(jue)到(dao)(dao)(dao)自己在(zai)實(shi)際(ji)(ji)應用(yong)中(zhong)(zhong)所學來專(zhuan)業知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)匱(kui)乏。讓我(wo)(wo)真(zhen)真(zhen)領悟到(dao)(dao)(dao)"學無止(zhi)境"這(zhe)句話的(de)(de)涵義。而老師在(zai)專(zhuan)業認(ren)識(shi)(shi)周到(dao)(dao)(dao)中(zhong)(zhong)所講的(de)(de)，都(dou)是課本上(shang)沒(mei)有而對我(wo)(wo)們非常有實(shi)際(ji)(ji)意義的(de)(de)。這(zhe)又(you)給我(wo)(wo)們的(de)(de)實(shi)訓增添(tian)了濃墨淡彩的(de)(de)光(guang)輝。我(wo)(wo)懂得了實(shi)際(ji)(ji)生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)，專(zhuan)業知(zhi)識(shi)(shi)是怎(zen)樣應用(yong)與實(shi)踐的(de)(de)。在(zai)這(zhe)些(xie)過程中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)不(bu)僅知(zhi)道(dao)了職業生(sheng)(sheng)涯(ya)所需具備的(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)(shi)，而且讓我(wo)(wo)深深體會到(dao)(dao)(dao)一(yi)個團隊(dui)(dui)隊(dui)(dui)中(zhong)(zhong)的(de)(de)各個成員合(he)(he)(he)作的(de)(de)重要(yao)性，要(yao)善(shan)于(yu)團隊(dui)(dui)合(he)(he)(he)作，善(shan)于(yu)利用(yong)別人的(de)(de)智(zhi)(zhi)慧，這(zhe)才是大智(zhi)(zhi)慧。靠單(dan)一(yi)的(de)(de)力量是很(hen)難完(wan)成一(yi)個大項目的(de)(de)，在(zai)進行團隊(dui)(dui)合(he)(he)(he)作的(de)(de)時候，還(huan)要(yao)耐(nai)心聽取每一(yi)個成員的(de)(de)意見，是我(wo)(wo)們的(de)(de)組合(he)(he)(he)達(da)到(dao)(dao)(dao)更加完(wan)美。
這(zhe)次實訓(xun)除了(le)讓我明白工作(zuo)中需要能力(li)，素質，知識之(zhi)外(wai)，更(geng)重(zhong)要的(de)(de)是學(xue)會(hui)了(le)如何去完(wan)成一(yi)個任務，懂得了(le)享受工作(zuo)。當遇到問題，冷靜，想辦法一(yi)點一(yi)點的(de)(de)排(pai)除障礙，到最后(hou)獲取成功，一(yi)種自(zi)(zi)信(xin)心就由然(ran)而生，這(zhe)應該就是工作(zuo)的(de)(de)樂趣。有時候不懂的(de)(de)就需要問別(bie)人(ren)了(le)，虛心請教，從(cong)別(bie)人(ren)的(de)(de)身上真(zhen)的(de)(de)能學(xue)到自(zi)(zi)己沒(mei)有的(de)(de)東(dong)西，每一(yi)次的(de)(de)挫折都會(hui)使我更(geng)接近成功。還有學(xue)會(hui)了(le)在工作(zuo)中與(yu)人(ren)的(de)(de)合作(zuo)與(yu)交流，同樂同累(lei)，合作(zuo)互(hu)助，這(zhe)是團體的(de)(de)精神，也是必須學(xue)習的(de)(de)東(dong)西。
經(jing)過之前(qian)的(de)學習，對程序設(she)計有(you)了一(yi)定的(de)認(ren)識(shi)(shi)與(yu)理(li)解。在校(xiao)期(qi)間，一(yi)直都是學習理(li)論知識(shi)(shi)，沒有(you)機會去參與(yu)項(xiang)(xiang)目的(de)開(kai)發。所以說(shuo)實(shi)話，這次實(shi)訓(xun)，軟(ruan)件項(xiang)(xiang)目開(kai)發對我來說(shuo)是比(bi)較抽(chou)象的(de)，一(yi)個(ge)完整的(de)項(xiang)(xiang)目要(yao)(yao)怎么分工以及完成該項(xiang)(xiang)目所要(yao)(yao)的(de)步驟也(ye)不是很明(ming)確。而經(jing)過這次實(shi)訓(xun)，讓我明(ming)白了一(yi)個(ge)完整項(xiang)(xiang)目的(de)開(kai)發，必(bi)須由團(tuan)隊來分工合作，并在每個(ge)階段中(zhong)進行必(bi)要(yao)(yao)的(de)總(zong)結(jie)與(yu)論證。
一(yi)(yi)個完(wan)(wan)整項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)開(kai)(kai)(kai)發(fa)它所要經(jing)歷的(de)(de)(de)階段(duan)包括：遠景范(fan)圍規劃和用例說(shuo)(shuo)(shuo)明、項(xiang)目(mu)結(jie)構(gou)和風險評估、業(ye)務功(gong)(gong)能(neng)(neng)說(shuo)(shuo)(shuo)明書、詳細設(she)計說(shuo)(shuo)(shuo)明書、代(dai)碼(ma)實(shi)(shi)現、測試和安(an)裝包等(deng)等(deng)。一(yi)(yi)個項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)開(kai)(kai)(kai)發(fa)所需要的(de)(de)(de)財力、人力都(dou)是很(hen)多的(de)(de)(de)，如果沒(mei)有(you)一(yi)(yi)個好的(de)(de)(de)遠景規劃，對(dui)以(yi)后的(de)(de)(de)開(kai)(kai)(kai)發(fa)進度會有(you)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)影響(xiang)，甚至會出(chu)現在(zai)預定(ding)時間(jian)內不(bu)能(neng)(neng)完(wan)(wan)成項(xiang)目(mu)或者完(wan)(wan)成的(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)跟原來預想的(de)(de)(de)不(bu)一(yi)(yi)樣。一(yi)(yi)份(fen)好的(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)結(jie)構(gou)、業(ye)務功(gong)(gong)能(neng)(neng)和詳細設(she)計說(shuo)(shuo)(shuo)明書對(dui)一(yi)(yi)個項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)開(kai)(kai)(kai)發(fa)有(you)明確的(de)(de)(de)指引作用，它可以(yi)使開(kai)(kai)(kai)發(fa)人員對(dui)這個項(xiang)目(mu)所要實(shi)(shi)現的(de)(de)(de)功(gong)(gong)能(neng)(neng)在(zai)總體上有(you)比(bi)較明確的(de)(de)(de)認識，還能(neng)(neng)減少在(zai)開(kai)(kai)(kai)發(fa)過程中出(chu)現不(bu)必要的(de)(de)(de)麻煩。代(dai)碼(ma)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)現是一(yi)(yi)個項(xiang)目(mu)開(kai)(kai)(kai)發(fa)成功(gong)(gong)與否的(de)(de)(de)關鍵，也就(jiu)是說(shuo)(shuo)(shuo)，前期作業(ye)都(dou)是為(wei)代(dai)碼(ma)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)現所做的(de)(de)(de)準備(bei)。
我深刻的(de)(de)認識(shi)到(dao)要(yao)成為(wei)一(yi)名優秀的(de)(de)軟件(jian)開發人員不是(shi)一(yi)件(jian)容易的(de)(de)事(shi)情，不僅要(yao)有(you)(you)足夠(gou)的(de)(de)干勁和(he)熱(re)情，還要(yao)有(you)(you)扎(zha)實(shi)的(de)(de)編寫代碼基礎，必須要(yao)有(you)(you)事(shi)先(xian)對(dui)文(wen)檔(dang)進行可靠(kao)性(xing)報告，功能(neng)說明(ming)書(shu)，詳細設計說明(ming)書(shu)等的(de)(de)編寫和(he)一(yi)些(xie)風險(xian)評估的(de)(de)編寫的(de)(de)能(neng)力。
除(chu)了圖書館(guan)，最能讓我(wo)感(gan)覺到(dao)身在大(da)學(xue)的就是實訓機(ji)房，在匆匆過去的兩個月內，我(wo)往返于實訓機(ji)房與宿舍之間，使我(wo)享受了一個充(chong)(chong)實的學(xue)習時期，讓我(wo)感(gan)受到(dao)了大(da)學(xue)的魅力，對(dui)自己充(chong)(chong)滿(man)信(xin)心(xin)，對(dui)大(da)學(xue)充(chong)(chong)滿(man)信(xin)心(xin)，以積極的心(xin)態迎接明天挑戰(zhan)。
實(shi)(shi)(shi)訓中要求有扎(zha)實(shi)(shi)(shi)的(de)理論基本(ben)知識(shi)，操作(zuo)起來才(cai)順(shun)心應手，我(wo)這(zhe)時才(cai)明白(bai)什(shen)么(me)是(shi)"書到(dao)(dao)用(yong)時方恨少"。這(zhe)就(jiu)激發了(le)學習的(de)欲(yu)望。 "學以致用(yong)"，就(jiu)是(shi)要把學來的(de)知識(shi)能運(yun)用(yong)到(dao)(dao)實(shi)(shi)(shi)際操作(zuo)當(dang)中，用(yong)實(shi)(shi)(shi)踐來檢(jian)驗知識(shi)的(de)正確性(xing)。我(wo)想，這(zhe)是(shi)實(shi)(shi)(shi)訓的(de)最根本(ben)目(mu)的(de)。 最初(chu)在(zai)實(shi)(shi)(shi)訓時自己就(jiu)有一些不自信，但(dan)隨著項目(mu)的(de)進展，我(wo)慢慢的(de)找到(dao)(dao)了(le)自己的(de)位(wei)置(zhi)，找到(dao)(dao)自己的(de)目(mu)標，雖然(ran)自己與好的(de)同學還有差(cha)距(ju)，這(zhe)也給了(le)我(wo)很大壓力(li)，但(dan)是(shi)我(wo)相信沒(mei)有壓力(li)就(jiu)沒(mei)有動力(li)，所(suo)以在(zai)整個(ge)實(shi)(shi)(shi)訓過程中我(wo)都在(zai)不斷地努(nu)力(li)。
實訓(xun)期間讓我(wo)(wo)學到(dao)很(hen)多東西(xi)，不(bu)僅在(zai)理論上(shang)讓我(wo)(wo)對IT領域(yu)有(you)了全(quan)新的(de)認識(shi)，在(zai)實踐能力(li)上(shang)也得(de)到(dao)了很(hen)大的(de)提高，真正的(de)學到(dao)了學以(yi)致用，更學到(dao)很(hen)多做人的(de)道理，對我(wo)(wo)來說受益(yi)匪淺(qian)。我(wo)(wo)意識(shi)到(dao)自己知識(shi)的(de)缺(que)少(shao)，這激勵我(wo)(wo)在(zai)以(yi)后的(de)學習、工(gong)作、生活中(zhong)要不(bu)斷了解信(xin)息技(ji)(ji)術發展(zhan)動態以(yi)及信(xin)息發展(zhan)中(zhong)出現(xian)的(de)新的(de)技(ji)(ji)術。
除此之外(wai)，我(wo)還學到了如(ru)(ru)何與人(ren)相處，如(ru)(ru)何和(he)人(ren)更(geng)好的交流(liu)，我(wo)們組成一(yi)個(ge)(ge)團隊大家一(yi)起開發一(yi)個(ge)(ge)項目，大家的交流(liu)溝通顯(xian)得尤為重要，如(ru)(ru)何將自(zi)己的想(xiang)法清楚(chu)明白的告訴(su)隊友，如(ru)(ru)何提(ti)出自(zi)己想(xiang)法的同
時(shi)又不傷害其他(ta)的(de)隊友(you)的(de)面子，這(zhe)(zhe)些在(zai)(zai)我(wo)的(de)實(shi)訓生活中都有(you)一些體會(hui)。可是說(shuo)，第一次親(qin)身體會(hui)理論與實(shi)際相(xiang)結(jie)合(he)，讓(rang)我(wo)大開眼(yan)界。也是對以前學習(xi)的(de)一個初(chu)審吧，相(xiang)信這(zhe)(zhe)次實(shi)訓多我(wo)以后的(de)學習(xi)、工作(zuo)也將(jiang)(jiang)會(hui)有(you)很大的(de)影響，在(zai)(zai)實(shi)訓的(de)這(zhe)(zhe)段時(shi)間里(li)這(zhe)(zhe)些寶貴的(de)經(jing)驗將(jiang)(jiang)會(hui)成為我(wo)以后工作(zuo)的(de)基石。
作為即將畢(bi)業(ye)走出(chu)校(xiao)園的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生，經過(guo)3年的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)(zai)(zai)校(xiao)學(xue)習(xi)(xi)，對(dui)程(cheng)(cheng)序設(she)計有(you)(you)了一(yi)(yi)(yi)些基本的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)性的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識和理(li)(li)(li)解。在(zai)(zai)(zai)(zai)校(xiao)期間一(yi)(yi)(yi)直(zhi)忙于理(li)(li)(li)論的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，沒有(you)(you)機會(hui)也(ye)沒有(you)(you)經驗來(lai)參與我們項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)發(fa)(fa)(fa)，所(suo)(suo)以(yi)在(zai)(zai)(zai)(zai)實習(xi)(xi)之前軟件按開(kai)發(fa)(fa)(fa)對(dui)我來(lai)說是非常抽象的(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)完(wan)整的(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)要(yao)怎么來(lai)分工以(yi)及完(wan)成該項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)所(suo)(suo)需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)基本步驟(zou)也(ye)不明(ming)確，通(tong)過(guo)這(zhe)次實訓讓我明(ming)白一(yi)(yi)(yi)個(ge)完(wan)整項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)成必須團隊分工合作，并在(zai)(zai)(zai)(zai)每個(ge)階段進(jin)行(xing)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)總結和檢查。在(zai)(zai)(zai)(zai)我們項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)發(fa)(fa)(fa)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)我們項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)步驟(zou)：詳細(xi)設(she)計、詳細(xi)設(she)計review、編(bian)碼、編(bian)碼。在(zai)(zai)(zai)(zai)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)開(kai)發(fa)(fa)(fa)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)我也(ye)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)會(hui)到詳細(xi)設(she)計對(dui)一(yi)(yi)(yi)個(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)開(kai)發(fa)(fa)(fa)有(you)(you)明(ming)確的(de)(de)(de)(de)(de)指引作用，它(ta)可以(yi)使(shi)開(kai)發(fa)(fa)(fa)人(ren)員對(dui)這(zhe)個(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)所(suo)(suo)要(yao)實現(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)能在(zai)(zai)(zai)(zai)總體(ti)上有(you)(you)具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識，并能減(jian)少在(zai)(zai)(zai)(zai)開(kai)發(fa)(fa)(fa)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)出(chu)現(xian)(xian)不必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)脫節。
這次實(shi)訓是對我(wo)(wo)們(men)學(xue)習(xi)的一個(ge)檢驗，雖(sui)然項目(mu)中(zhong)很多(duo)(duo)知識我(wo)(wo)們(men)在日常(chang)的學(xue)習(xi)中(zhong)都沒有遇到，這同時提醒我(wo)(wo)：要(yao)想(xiang)成為一個(ge)合格的程序員就(jiu)有具備一種自(zi)學(xue)能(neng)力(li)，在工(gong)作中(zhong)會遇到很多(duo)(duo)從未接(jie)觸(chu)過的問題(ti)，當有了問題(ti)時要(yao)去解(jie)決，在你不斷(duan)努力(li)，尋找答案的過程中(zhong)，自(zi)己的能(neng)力(li)也在潛移(yi)默化的提升。有時遇到問題(ti)時可能(neng)有很多(duo)(duo)想(xiang)法但卻不知道(dao)那個(ge)正確，這就(jiu)讓我(wo)(wo)們(men)不斷(duan)地去探索，不斷(duan)地嘗試
在(zai)這次實(shi)訓(xun)中(zhong)，讓(rang)我體會(hui)最(zui)深的(de)是理(li)(li)(li)論(lun)(lun)聯系實(shi)際，實(shi)踐是檢驗真(zhen)理(li)(li)(li)的(de)唯一標準(zhun)。理(li)(li)(li)論(lun)(lun)知識(shi)固然重(zhong)要(yao)，可是無實(shi)踐的(de)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)就(jiu)是空談。真(zhen)正做到(dao)(dao)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)與(yu)實(shi)踐的(de)相結合，將理(li)(li)(li)論(lun)(lun)真(zhen)正用到(dao)(dao)實(shi)踐中(zhong)去(qu)，才能(neng)更好(hao)的(de)將自己的(de)才華(hua)展現(xian)出來。我以前總以為看書(shu)(shu)看的(de)明白，也理(li)(li)(li)解就(jiu)得了(le)，經過這次的(de)實(shi)訓(xun)，我現(xian)在(zai)終于(yu)明白，沒有實(shi)踐所學(xue)的(de)東西就(jiu)不(bu)屬于(yu)你的(de)。俗(su)話(hua)說："盡信書(shu)(shu)則不(bu)如無書(shu)(shu)"我們要(yao)讀(du)好(hao)書(shu)(shu)，而不(bu)是讀(du)死書(shu)(shu)。現(xian)在(zai)的(de)社會(hui)需(xu)要(yao)的(de)是動手能(neng)力強的(de)人(ren)，而不(bu)是理(li)(li)(li)論(lun)(lun)好(hao)的(de)人(ren)，對于(yu)我們高職生(sheng)來說這更重(zhong)要(yao)了(le)，我們學(xue)校的(de)目標就(jiu)是培養一流的(de)職業技能(neng)的(de)人(ren)。
在實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓期間，我(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)(ren)為我(wo)(wo)(wo)(wo)也有很多不足的(de)(de)(de)(de)(de)地方，比如工(gong)作態度不夠(gou)積極，學習不夠(gou)認(ren)(ren)真(zhen)等等。我(wo)(wo)(wo)(wo)相信通過(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)努力，我(wo)(wo)(wo)(wo)以后一(yi)定(ding)會改(gai)掉這(zhe)些缺點的(de)(de)(de)(de)(de).我(wo)(wo)(wo)(wo)堅信通過(guo)這(zhe)一(yi)段時間的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習，所獲得的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐經(jing)驗對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)終身受益，在我(wo)(wo)(wo)(wo)畢業后的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)工(gong)作中將不斷的(de)(de)(de)(de)(de)得到(dao)驗證，我(wo)(wo)(wo)(wo)會不斷的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解和體會實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習中所學到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)知識，在未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作中我(wo)(wo)(wo)(wo)將把我(wo)(wo)(wo)(wo)所學到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論知識和實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐經(jing)驗不斷的(de)(de)(de)(de)(de)應用到(dao)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)工(gong)作來，充分展示自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)個人(ren)價值和人(ren)生(sheng)價值。為實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)(xian)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想和光(guang)明的(de)(de)(de)(de)(de)前程努力。不經(jing)歷風雨，怎能見彩虹!"我(wo)(wo)(wo)(wo)相信，自(zi)(zi)己(ji)堅定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)信心及(ji)個人(ren)堅定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)意志(zhi)，一(yi)定(ding)會實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)(xian)自(zi)(zi)己(ji)美好理(li)想，走(zou)上自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)成功之路。
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