職場范文網>職場實用文>實習報告>大學學生實習報告

大學學生實習報告

時間：2023-03-18 08:41:19 實習報告我要投稿

相關推薦

關于大學學生實習報告范(fan)文(wen)十篇

　　在經濟飛(fei)速發展的(de)今天，越(yue)來(lai)越(yue)多人會(hui)去使用報告(gao)，報告(gao)包含標題、正文、結(jie)尾等(deng)。一起來(lai)參(can)考(kao)報告(gao)是(shi)怎(zen)么寫的(de)吧，下面是(shi)小編為(wei)大家整(zheng)理的(de)大學(xue)學(xue)生實習報告(gao)10篇，歡迎閱讀與收藏。

關于大學學生實習報告范文十篇

大學學生實習報告篇1

　　剛剛出(chu)校門(men)找實(shi)(shi)習單(dan)位的(de)(de)時候(hou)總有這(zhe)種或(huo)那(nei)種的(de)(de)想法(fa)，要(yao)(yao)找什(shen)么(me)(me)樣什(shen)么(me)(me)樣的(de)(de)單(dan)位，結(jie)果到頭來一(yi)個多月(yue)過(guo)去(qu)了，還沒有找到實(shi)(shi)習單(dan)位，直到3月(yue)20號，我(wo)媽媽介紹我(wo)去(qu)她(ta)已前同(tong)事(shi)開(kai)的(de)(de)一(yi)家電腦公(gong)(gong)司(si)實(shi)(shi)習，老總跟(gen)我(wo)談的(de)(de)一(yi)些話讓我(wo)感觸深刻，他說當(dang)今社(she)會(hui)你想干(gan)(gan)(gan)的(de)(de)輪(lun)不(bu)到你干(gan)(gan)(gan)，你不(bu)想干(gan)(gan)(gan)的(de)(de)偏要(yao)(yao)你干(gan)(gan)(gan)，像我(wo)這(zhe)種文聘不(bu)高的(de)(de)人，心態一(yi)定要(yao)(yao)放正，知(zhi)道自已在(zai)(zai)什(shen)么(me)(me)位置上。在(zai)(zai)公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)時候(hou)先全面(mian)發展(zhan)，等過(guo)段再看看自已精于哪個方面(mian)，然后(hou)向那(nei)個方向努力(li)發展(zhan)。就這(zhe)樣我(wo)進(jin)(jin)入了三明聯創(chuang)電腦公(gong)(gong)司(si)技術部，實(shi)(shi)習軟件維(wei)護(hu)。剛開(kai)始覺的(de)(de)軟件維(wei)護(hu)很簡(jian)單(dan)，跟(gen)同(tong)事(shi)出(chu)去(qu)維(wei)護(hu)過(guo)幾次以(yi)后(hou)才發現(xian)原來不(bu)是(shi)那(nei)么(me)(me)回(hui)事(shi)，它(ta)這(zhe)里主要(yao)(yao)是(shi)做(zuo)財(cai)會(hui)軟件維(wei)護(hu)的(de)(de)，出(chu)去(qu)首(shou)先要(yao)(yao)跟(gen)其它(ta)公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)財(cai)會(hui)人員進(jin)(jin)行交流，像我(wo)這(zhe)種學(xue)計算機(ji)過(guo)來了，哪會(hui)什(shen)么(me)(me)財(cai)會(hui)知(zhi)識，只(zhi)好乖(guai)乖(guai)在(zai)(zai)公(gong)(gong)司(si)先學(xue)學(xue)財(cai)會(hui)的(de)(de)基(ji)礎知(zhi)識和軟件的(de)(de)基(ji)本操作。

　　來(lai)到公(gong)(gong)司(si)有一(yi)段時間了(le)(le)(le)，終于(yu)對(dui)(dui)財會知識有點基(ji)礎認(ren)識了(le)(le)(le)，開始接觸到跟計算機(ji)相關(guan)的(de)(de)方面(mian)了(le)(le)(le)，比如用QL RR 20xx排(pai)除軟件內不(bu)能(neng)直(zhi)接修改的(de)(de)錯(cuo)誤，還(huan)(huan)好最后(hou)一(yi)學(xue)期用上(shang)QL，不(bu)然真的(de)(de)`是痛苦(ku)。4月初(chu)的(de)(de)一(yi)天，公(gong)(gong)司(si)來(lai)了(le)(le)(le)一(yi)個(ge)我(wo)(wo)(wo)個(ge)人感覺很像土(tu)匪的(de)(de)人，老總給我(wo)(wo)(wo)介(jie)紹了(le)(le)(le)，差(cha)點嚇我(wo)(wo)(wo)一(yi)跳，原來(lai)是另一(yi)個(ge)經理，帶(dai)我(wo)(wo)(wo)學(xue)lhi，終于(yu)進(jin)入(ru)我(wo)(wo)(wo)感興趣的(de)(de)，可是還(huan)(huan)沒(mei)學(xue)兩天問(wen)題就來(lai)了(le)(le)(le)，原來(lai)知道lhi跟B很像，但實際上(shang)差(cha)別還(huan)(huan)是有的(de)(de)，lhi以cl為(wei)基(ji)礎，這(zhe)個(ge)還(huan)(huan)好有學(xue)過(guo)，主要是操(cao)作界(jie)面(mian)是全英的(de)(de)，以前英語沒(mei)學(xue)好現在(zai)痛苦(ku)了(le)(le)(le)，進(jin)展有點慢了(le)(le)(le)。4月中旬(xun)的(de)(de)時候，三(san)明重機(ji)廠(chang)的(de)(de)實施顧問(wen)從龍巖上(shang)來(lai)了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)是第(di)一(yi)次見到，這(zhe)時跟入(ru)到三(san)明重機(ji)的(de)(de)R項(xiang)目(mu)中，又是一(yi)片(pian)空白的(de)(de)，重個(ge)系統的(de)(de)數據(ju)流太過(guo)具大不(bu)太好理解(jie)，只能(neng)先通具體操(cao)作對(dui)(dui)其進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)解(jie)，終于(yu)在(zai)4月底的(de)(de)時候，對(dui)(dui)部分功(gong)能(neng)以及數據(ju)流有了(le)(le)(le)一(yi)定(ding)的(de)(de)了(le)(le)(le)解(jie)，能(neng)在(zai)過(guo)程中幫上(shang)一(yi)點忙了(le)(le)(le)。

大學學生實習報告篇2

　　這是我上大學(xue)以來的第(di)二個暑假(jia)(jia)，一(yi)年到頭，忙于學(xue)業，在外奔波，理所當然(ran)要回家和(he)父母親(qin)人團聚(ju)。不(bu)過身為當代大學(xue)生(sheng)，總不(bu)該“日出(chu)(chu)三竿而起，日落西山而息”地無(wu)所作為。況且也是大二學(xue)生(sheng)，應(ying)該出(chu)(chu)去(qu)鍛煉一(yi)下了(le)。回到家后，我與父母商量，準(zhun)備找一(yi)份工(gong)作。我家不(bu)遠就是肥牛大世(shi)界，放(fang)假(jia)(jia)的第(di)二天就去(qu)應(ying)聘(pin)了(le)。

　　我(wo)(wo)先從(cong)傳(chuan)菜(cai)干(gan)起(qi)(qi)的(de)(de)(de)，在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)印象中，傳(chuan)菜(cai)不(bu)外乎是(shi)把(ba)菜(cai)交到(dao)(dao)服務(wu)員(yuan)手里就(jiu)(jiu)啥事沒有(you)(you)(you)了(le)(le)(le)，但實際上我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)錯啦，酒店里的(de)(de)(de)傳(chuan)菜(cai)員(yuan)工作很多(duo)(duo)，當(dang)點(dian)完名后，就(jiu)(jiu)要把(ba)前一(yi)天的(de)(de)(de)酒瓶(ping)都(dou)收起(qi)(qi)來(lai)放到(dao)(dao)洗(xi)刷(shua)間等人來(lai)賣掉，不(bu)能小(xiao)看這(zhe)(zhe)活，當(dang)你面對成山的(de)(de)(de)瓶(ping)子(zi)時就(jiu)(jiu)有(you)(you)(you)感(gan)觸啦。然后去給大廳打熱水以供客人喝，兩(liang)個人抬八十多(duo)(duo)斤的(de)(de)(de)水桶，起(qi)(qi)初還不(bu)習慣，胳膊酸得抬不(bu)起(qi)(qi)來(lai)，慢慢適(shi)應(ying)了(le)(le)(le)才緩過(guo)勁(jing)來(lai)。接下來(lai)就(jiu)(jiu)是(shi)最臟的(de)(de)(de)活了(le)(le)(le)——打掃(sao)廁(ce)所。由(you)于下水道(dao)管子(zi)細(xi)，又難找人疏通（清掃(sao)工過(guo)年(nian)下班(ban)）。就(jiu)(jiu)只(zhi)有(you)(you)(you)我(wo)(wo)們拿塞子(zi)哼(heng)哧(chi)哼(heng)哧(chi)的(de)(de)(de)干(gan)啦，好幾次(ci)都(dou)想(xiang)(xiang)嘔了(le)(le)(le)，真(zhen)不(bu)容(rong)易啊！當(dang)這(zhe)(zhe)些(xie)活干(gan)完，我(wo)(wo)已(yi)是(shi)氣喘吁吁了(le)(le)(le)，這(zhe)(zhe)時候心(xin)理開始(shi)不(bu)平衡來(lai)，心(xin)想(xiang)(xiang)來(lai)從(cong)小(xiao)到(dao)(dao)大讀了(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)么(me)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)書，家里花了(le)(le)(le)那(nei)么(me)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)錢把(ba)我(wo)(wo)培養長(chang)大成人，可(ke)現在(zai)只(zhi)能干(gan)這(zhe)(zhe)些(xie)零活，怎么(me)著在(zai)學校里也是(shi)個學生會干(gan)部，多(duo)(duo)少(shao)也有(you)(you)(you)點(dian)社會能力(li)，不(bu)免有(you)(you)(you)點(dian)失落(luo)。

　　我們正式站(zhan)(zhan)位時(shi)差不多是(shi)中午十一(yi)點(dian)(dian)(dian)和晚(wan)上五點(dian)(dian)(dian)鐘。這一(yi)站(zhan)(zhan)就是(shi)四(si)五個小時(shi)不能歇著，師傅先教我認了臺號和房間，當客人(ren)陸陸續續進來時(shi)，正式傳(chuan)(chuan)菜(cai)(cai)才開始。我眼睛都跟不上刨肉(rou)(rou)機的(de)速度，我必(bi)須集(ji)中精力(li)(li)接好每一(yi)盤(pan)肉(rou)(rou)和菜(cai)(cai)，接肉(rou)(rou)時(shi)還要(yao)懂規矩，就是(shi)每接盤(pan)肉(rou)(rou)都要(yao)大(da)喊菜(cai)(cai)名，喊菜(cai)(cai)員告知你(ni)地點(dian)(dian)(dian)，你(ni)必(bi)須回一(yi)聲才能去傳(chuan)(chuan)，剛開始我羞(xiu)于(yu)出(chu)口(kou)，總是(shi)惜(xi)字如金，總是(shi)挨批(pi)，后來隨(sui)著環境(jing)的(de)熟悉，拘束感沒了，自(zi)然也就沒事(shi)啦(la)。傳(chuan)(chuan)菜(cai)(cai)可有(you)(you)學問，它不僅練體(ti)力(li)(li)，還練反應能力(li)(li)和菜(cai)(cai)名，幾十種菜(cai)(cai)名幾天(tian)就認清了，但體(ti)力(li)(li)是(shi)有(you)(you)點(dian)(dian)(dian)吃不消了，晚(wan)上回到家(jia)時(shi)累得一(yi)句話(hua)也不想說，睡覺時(shi)腿抽筋很厲(li)害，開始那(nei)會(hui)真想打(da)退(tui)堂鼓(gu)了。

　　累只是(shi)(shi)(shi)一(yi)方面(mian)，真正的(de)(de)(de)(de)考驗是(shi)(shi)(shi)如(ru)何(he)服(fu)務(wu)(wu)好客人(ren)，在(zai)打(da)工(gong)(gong)期(qi)間里，服(fu)務(wu)(wu)員有的(de)(de)(de)(de)休班(ban)(ban)回家過年(nian)(nian)(nian)，留下來繼續工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)多(duo)，我(wo)(wo)(wo)們(men)傳(chuan)(chuan)菜(cai)(cai)員就客串了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)回服(fu)務(wu)(wu)員，負責備小(xiao)菜(cai)(cai)，出鍋，酒(jiu)水(shui)服(fu)務(wu)(wu)。不(bu)(bu)(bu)干不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道(dao)其(qi)中(zhong)不(bu)(bu)(bu)易啊！作為(wei)80年(nian)(nian)(nian)代(dai)后的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)，平時(shi)在(zai)家象個小(xiao)皇帝(di)，享受著年(nian)(nian)(nian)輕(qing)所應(ying)(ying)有的(de)(de)(de)(de)優越，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)下子放(fang)下這一(yi)切去(qu)服(fu)務(wu)(wu)別(bie)人(ren)真是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)習慣，客人(ren)有時(shi)是(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)苛刻的(de)(de)(de)(de)，對(dui)(dui)服(fu)務(wu)(wu)要求很(hen)(hen)高，我(wo)(wo)(wo)初來乍(zha)到，就惹(re)了(le)(le)(le)(le)(le)不(bu)(bu)(bu)少禍。大(da)年(nian)(nian)(nian)初一(yi)，我(wo)(wo)(wo)在(zai)收拾臺面(mian)時(shi)，不(bu)(bu)(bu)小(xiao)心(xin)將湯桶弄翻，結果弄了(le)(le)(le)(le)(le)旁邊的(de)(de)(de)(de)客人(ren)一(yi)身，客人(ren)很(hen)(hen)生(sheng)氣，找到了(le)(le)(le)(le)(le)老(lao)(lao)板(ban)，并喝叱我(wo)(wo)(wo)，當時(shi)我(wo)(wo)(wo)嚇壞了(le)(le)(le)(le)(le)，不(bu)(bu)(bu)知(zhi)如(ru)何(he)是(shi)(shi)(shi)好，這件事整(zheng)整(zheng)斡旋了(le)(le)(le)(le)(le)兩個小(xiao)時(shi)才解(jie)決了(le)(le)(le)(le)(le)，老(lao)(lao)板(ban)出于同情(qing)(qing)，并未(wei)罰我(wo)(wo)(wo)工(gong)(gong)資，但經過此事，我(wo)(wo)(wo)真是(shi)(shi)(shi)害怕了(le)(le)(le)(le)(le)，做(zuo)(zuo)事反(fan)而拘束的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)得(de)(de)了(le)(le)(le)(le)(le)，心(xin)情(qing)(qing)也很(hen)(hen)差，從初一(yi)到初三這幾(ji)天里，我(wo)(wo)(wo)始(shi)終是(shi)(shi)(shi)戰戰兢兢，也不(bu)(bu)(bu)知(zhi)是(shi)(shi)(shi)怎么過來的(de)(de)(de)(de)，精神始(shi)終不(bu)(bu)(bu)振。好不(bu)(bu)(bu)容易修(xiu)了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)天班(ban)(ban)調整(zheng)，我(wo)(wo)(wo)也主動找我(wo)(wo)(wo)同事虛心(xin)地向他(ta)們(men)請教(jiao)和(he)學習，傳(chuan)(chuan)菜(cai)(cai)部的(de)(de)(de)(de).領(ling)(ling)班(ban)(ban)跟(gen)我(wo)(wo)(wo)說(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道(dao)你(ni)是(shi)(shi)(shi)大(da)學生(sheng)大(da)常有志向，想(xiang)做(zuo)(zuo)大(da)事，但是(shi)(shi)(shi)你(ni)千萬不(bu)(bu)(bu)要小(xiao)看做(zuo)(zuo)小(xiao)事，大(da)事都(dou)是(shi)(shi)(shi)由(you)小(xiao)事積(ji)累起(qi)來的(de)(de)(de)(de)，做(zuo)(zuo)大(da)事的(de)(de)(de)(de)本(ben)領(ling)(ling)也是(shi)(shi)(shi)由(you)做(zuo)(zuo)小(xiao)事的(de)(de)(de)(de)本(ben)領(ling)(ling)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)地積(ji)累而成的(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)積(ji)小(xiao)流無以成江海；不(bu)(bu)(bu)積(ji)跬步無以致辭千里。”他(ta)為(wei)我(wo)(wo)(wo)指出了(le)(le)(le)(le)(le)工(gong)(gong)作中(zhong)的(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)多(duo)錯(cuo)誤和(he)缺(que)點，還對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)說(shuo)，我(wo)(wo)(wo)看一(yi)個人(ren)怎么樣并不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)看他(ta)學歷、文(wen)憑怎么樣，關鍵是(shi)(shi)(shi)看此人(ren)做(zuo)(zuo)事是(shi)(shi)(shi)否認(ren)真勤(qin)快踏實(shi)，對(dui)(dui)事對(dui)(dui)物要對(dui)(dui)得(de)(de)起(qi)良心(xin)，對(dui)(dui)得(de)(de)起(qi)自己，凡事要堅強，拿得(de)(de)起(qi)放(fang)得(de)(de)下。你(ni)跟(gen)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)一(yi)些同事不(bu)(bu)(bu)一(yi)樣，你(ni)是(shi)(shi)(shi)受過高等教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)，應(ying)(ying)該多(duo)利用時(shi)間不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)地學習，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)地充(chong)實(shi)，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)地提升自己，年(nian)(nian)(nian)輕(qing)人(ren)不(bu)(bu)(bu)要怕吃(chi)(chi)苦，年(nian)(nian)(nian)累人(ren)就行能挑大(da)梁，年(nian)(nian)(nian)輕(qing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候不(bu)(bu)(bu)吃(chi)(chi)苦，難道(dao)到老(lao)(lao)了(le)(le)(le)(le)(le)再吃(chi)(chi)苦嗎？”確實(shi)，聽了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)班(ban)(ban)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)所說(shuo)的(de)(de)(de)(de)金(jin)玉(yu)良言。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)確讓的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)認(ren)識有了(le)(le)(le)(le)(le)更深一(yi)層的(de)(de)(de)(de)提高，某(mou)種(zhong)程度上，給(gei)我(wo)(wo)(wo)指明了(le)(le)(le)(le)(le)很(hen)(hen)好的(de)(de)(de)(de)一(yi)個努力方向。

　　從那天開(kai)始，我(wo)(wo)(wo)(wo)重新樹立了(le)目標，重新找回了(le)信心，在這(zhe)幾天里，我(wo)(wo)(wo)(wo)從沒犯任(ren)何差錯(cuo)，始終默(mo)念一條原則，“客(ke)人(ren)(ren)永遠沒有(you)錯(cuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們永遠有(you)不(bu)足”。終于我(wo)(wo)(wo)(wo)的努力有(you)了(le)回報，我(wo)(wo)(wo)(wo)第(di)一次聽(ting)到了(le)客(ke)人(ren)(ren)對我(wo)(wo)(wo)(wo)的夸獎，那一刻，我(wo)(wo)(wo)(wo)別提多(duo)興奮(fen)了(le)，從小到大(da)，我(wo)(wo)(wo)(wo)聽(ting)到無數夸獎，卻(que)沒有(you)此句(ju)這(zhe)么讓我(wo)(wo)(wo)(wo)如(ru)此的感(gan)動，如(ru)此的感(gan)慨，如(ru)此的回味，真的！我(wo)(wo)(wo)(wo)也認真學習(xi)其(qi)他工作(zuo)，慢慢琢磨，總結(jie)，后來我(wo)(wo)(wo)(wo)成了(le)多(duo)面手，除了(le)傳菜(cai)員(yuan)，還能(neng)勝(sheng)任(ren)洗刷工，喊(han)菜(cai)員(yuan)，吧臺結(jie)算(suan)員(yuan)等多(duo)種角色。

　　我的(de)(de)老板在(zai)走之前也給(gei)(gei)了(le)我一些(xie)指點(dian)，他說(shuo)(shuo)：“一個人在(zai)他的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生時(shi)代(dai)最重(zhong)要的(de)(de)是(shi)學(xue)(xue)(xue)習知識(shi)，增(zeng)長(chang)見識(shi)，鍛煉(lian)能力，尤其在(zai)大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習時(shi)候(hou)，選用寒假(jia)期間參于(yu)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實習活動是(shi)一個很好的(de)(de)鍛煉(lian)機(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)，賺錢不(bu)(bu)是(shi)主要的(de)(de)，作為學(xue)(xue)(xue)生，能賺多少錢，等你畢(bi)業(ye)了(le)有(you)的(de)(de)是(shi)賺錢的(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)，然后他給(gei)(gei)我說(shuo)(shuo)了(le)他讀(du)書時(shi)的(de)(de)事，他說(shuo)(shuo)他讀(du)書的(de)(de)時(shi)候(hou)，也是(shi)求(qiu)知欲非常(chang)強烈，想方設法地想多學(xue)(xue)(xue)點(dian)本(ben)領，放假(jia)的(de)(de)時(shi)候(hou)，經常(chang)往全國各地跑(pao)，不(bu)(bu)為別的(de)(de)，就為了(le)增(zeng)長(chang)見識(shi)”。這(zhe)個假(jia)期，我過得是(shi)如此的(de)(de)充實，如此有(you)意義。它是(shi)一筆財富(fu)。一分(fen)付(fu)出(chu)(chu)，一分(fen)收獲(huo)，有(you)付(fu)出(chu)(chu)，就一定會(hui)(hui)(hui)(hui)有(you)收獲(huo)。在(zai)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實習中(zhong)可以學(xue)(xue)(xue)到在(zai)書本(ben)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)到的(de)(de)知識(shi)，它讓我開闊視野，了(le)解社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，深入生活，無限回味。更何況參加社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實習活動的(de)(de)過程、閱歷本(ben)身就是(shi)一筆寶貴的(de)(de)財富(fu)。它也是(shi)

　　一(yi)種(zhong)動(dong)力(li)，是體(ti)味人生的(de)百味筒，是驗證實力(li)的(de)試金石(shi)，它讓我體(ti)味到(dao)生活的(de)酸甜苦辣咸，父母(mu)的(de)不易(yi)，懂得了各種(zhong)滋味只有(you)親身(shen)參與才(cai)能體(ti)會的(de)到(dao)，錢來之(zhi)不易(yi)。走出校門融入社會的(de)大舞(wu)臺，我們才(cai)真(zhen)正(zheng)體(ti)驗到(dao)自身(shen)知(zhi)識(shi)的(de)欠缺(que)，能力(li)的(de)有(you)限。任(ren)何(he)理論知(zhi)識(shi)只有(you)與實習密(mi)切結合，才(cai)能真(zhen)正(zheng)發揮它的(de)價值。行不行，實習中(zhong)看！

　　紙上(shang)得(de)來終覺淺(qian)，投身(shen)實(shi)習(xi)覓真知。我(wo)相(xiang)信，經(jing)過社會(hui)實(shi)習(xi)的(de)(de)磨練，我(wo)會(hui)漸漸變得(de)更(geng)加成熟、更(geng)加自信，校園里(li)到(dao)處(chu)洋溢著蓬(peng)勃向上(shang)的(de)(de)良好氛(fen)圍。我(wo)相(xiang)信，當(dang)代青年大學生(sheng)不(bu)會(hui)再是小皇帝，我(wo)們有實(shi)力(li)承擔的(de)(de)起未來建設國家的(de)(de)重(zhong)任，追求進(jin)步，刻苦求知，勤于實(shi)習(xi)，在身(shen)體上(shang)受到(dao)了錘煉,在思想(xiang)上(shang)得(de)到(dao)了啟發和(he)(he)升華，多了一份生(sheng)活體驗(yan)，社會(hui)實(shi)習(xi)經(jing)驗(yan)和(he)(he)組織活動能力(li)。我(wo)相(xiang)信，這(zhe)對我(wo)以(yi)后的(de)(de)學習(xi),生(sheng)活和(he)(he)工作(zuo)都(dou)將起到(dao)重(zhong)要的(de)(de)影響(xiang)作(zuo)用。

大學學生實習報告篇3

　　教育(yu)實習能(neng)(neng)檢驗(yan)我(wo)們所(suo)學的(de)知識，加(jia)(jia)強理論與實踐的(de)結合，又能(neng)(neng)使我(wo)們更加(jia)(jia)了解和熟悉教師(shi)工作，加(jia)(jia)強我(wo)們的(de)綜合能(neng)(neng)力，對于(yu)我(wo)們師(shi)范生(sheng)是非(fei)常重要的(de)。

　　在實(shi)習開始之前，指導(dao)老(lao)師就要(yao)(yao)求(qiu)我(wo)們在做好知識(shi)準備(bei)的(de)(de)同時也要(yao)(yao)做好心(xin)理準備(bei)，特別要(yao)(yao)注意角色轉換，每人(ren)的(de)(de)一言(yan)一行都要(yao)(yao)以教師的(de)(de)標準來要(yao)(yao)求(qiu)自己。20xx年9月(yue) 1日，我(wo)懷(huai)著(zhu)希(xi)冀與期盼(pan)的(de)(de)心(xin)情(qing)開始了我(wo)的(de)(de)教育實(shi)習生活。

　　實習(xi)生(sheng)活是(shi)緊張而忙碌的(de)，我初(chu)次品嘗到(dao)了作為(wei)一名人民(min)教師的(de)快樂(le)。在整個(ge)備課(ke)——上課(ke)——課(ke)后反饋的(de)過(guo)程中(zhong)，多查(cha)資料，主動向指導(dao)老(lao)師請(qing)教交流，從同學(xue)和指導(dao)老(lao)師的(de)建(jian)議中(zhong)不斷提高自己。

　　但凡(fan)經(jing)驗(yan)(yan)都(dou)是需(xu)要積(ji)累的，教(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)(yan)的積(ji)累也不是一個一蹴而(er)(er)就的過(guo)程(cheng)，而(er)(er)教(jiao)育(yu)實(shi)習(xi)正是一個讓我積(ji)累教(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)(yan)的好(hao)機會。我們這次教(jiao)育(yu)實(shi)習(xi)，時間定(ding)為(wei)兩(liang)個月，分兩(liang)部(bu)分實(shi)習(xi)內容(rong)，一是班主任工作，二是教(jiao)學(xue)工作。

　　在統籌安(an)排下，我去(qu)了太原師(shi)范學院附屬中學實(shi)習。第一天，我是懷(huai)著(zhu)緊張與期待的(de)心(xin)情走(zou)進(jin)這(zhe)所校園的(de)，為(wei)不熟悉的(de)環境而緊張，為(wei)即將面對的(de)教(jiao)師(shi)和學生而心(xin)生期待。

　　當(dang)第一次與指導教師見(jian)面，第一次面對學生(sheng)(sheng)，第一次走(zou)上講(jiang)臺(tai)，第一次……所有的(de)第一次都是不(bu)一般的(de)感(gan)受(shou)，都是一種新的(de)體驗。隨著(zhu)次數(shu)的(de)增多，我漸漸熟悉也適應了(le)(le)，得(de)到了(le)(le)鍛煉，不(bu)再像剛開始(shi)那般生(sheng)(sheng)澀。

　　成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)一(yi)(yi)名教(jiao)(jiao)師(shi)，是(shi)我(wo)(wo)一(yi)(yi)直所(suo)向往的(de)(de)(de)，而成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)一(yi)(yi)名生物(wu)教(jiao)(jiao)師(shi)是(shi)我(wo)(wo)所(suo)選擇的(de)(de)(de)志(zhi)向。對我(wo)(wo)而言(yan)，教(jiao)(jiao)育實習并不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)順(shun)利畢業的(de)(de)(de)必需保證，更是(shi)我(wo)(wo)能踏上教(jiao)(jiao)師(shi)崗位的(de)(de)(de)先前準備，是(shi)我(wo)(wo)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)一(yi)(yi)名真正的(de)(de)(de)生物(wu)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)必備經(jing)驗。這次的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育實習讓我(wo)(wo)受益匪淺，我(wo)(wo)感覺我(wo)(wo)在實習的(de)(de)(de)過程中成(cheng)(cheng)(cheng)長了(le)很多，自身的(de)(de)(de)能力也有了(le)提高。

　　一、班主任工作

　　要(yao)成為(wei)一名(ming)(ming)優(you)秀的(de)(de)班主(zhu)任，了(le)解學(xue)生是基礎(chu)，我就(jiu)是以(yi)這(zhe)個(ge)為(wei)基本目標的(de)(de)。而要(yao)了(le)解學(xue)生，與他(ta)們(men)進行交流是必要(yao)的(de)(de)，僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)通過觀察并不(bu)能(neng)很好地(di)達到目的(de)(de)。為(wei)了(le)能(neng)盡(jin)快的(de)(de)熟悉學(xue)生，我第一天就(jiu)從班主(zhu)任處要(yao)了(le)學(xue)生的(de)(de)名(ming)(ming)單，首先(xian)從熟悉他(ta)們(men)的(de)(de)名(ming)(ming)字入手，再逐漸熟悉他(ta)們(men)的(de)(de)人。

　　我(wo)(wo)還看了(le)他們的周記，從中獲取一(yi)些相關的信息。接(jie)著，我(wo)(wo)又與(yu)部(bu)分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)交(jiao)流(liu)，從學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)了(le)解(jie)了(le)班(ban)級干部(bu)的名單(dan)。而且，我(wo)(wo)常(chang)常(chang)利用早自修之前、課(ke)間(jian)、放學(xue)(xue)打掃等時間(jian)，與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)交(jiao)流(liu)溝通。雖然這(zhe)些起初并不是那么的順利，但接(jie)觸的時間(jian)越長，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們也(ye)越愿意與(yu)我(wo)(wo)交(jiao)流(liu)。

　　我(wo)剛開始時，也(ye)并不了(le)解如(ru)何(he)跟學(xue)生相處(chu)，才是(shi)(shi)最好的(de)(de)。漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)地，我(wo)發現，只(zhi)要把他們(men)看成是(shi)(shi)自己的(de)(de).同學(xue)，自己的(de)(de)朋友(you)，相處(chu)起來就(jiu)(jiu)容易(yi)的(de)(de)多。還(huan)記得，起初，我(wo)想(xiang)通過最直(zhi)接的(de)(de)方式(shi)認識他們(men)，就(jiu)(jiu)直(zhi)接當著全(quan)班的(de)(de)面，讓他們(men)向我(wo)介紹自己，可是(shi)(shi)學(xue)生們(men)似乎都(dou)不本大(da)愿意，后來也(ye)就(jiu)(jiu)不了(le)了(le)之了(le)。

　　離開教(jiao)室之后，我就(jiu)想到底怎樣他們才(cai)愿意與(yu)我交流呢(ni)?反復(fu)思考，我覺得(de)，必須讓他們先熟(shu)悉我。而當天下午放學(xue)后，我也找學(xue)生(sheng)了解了一下班級的情況。后來(lai)，我漸(jian)漸(jian)開始叫每個學(xue)生(sheng)的名字，雖然有時會叫錯，但學(xue)生(sheng)會幫(bang)我糾正過來(lai)，我與(yu)學(xue)生(sheng)之間(jian)的相處也越來(lai)越融(rong)洽(qia)。

　　在班主任工作(zuo)的(de)實習過程中，我(wo)最大(da)的(de)收獲就是與人(ren)交流溝通的(de)能(neng)力(li)有了較大(da)的(de)提高(gao)，而(er)(er)且處理班級事務的(de)能(neng)力(li)也得到了鍛(duan)煉。我(wo)原本在人(ren)多(duo)的(de)地方說話，很容易臉(lian)紅，而(er)(er)通過這(zhe)段時間的(de)班主任實習，我(wo)發現，我(wo)在不知不覺中已經(jing)把它改(gai)掉了。

　　二、教學工作

　　這(zhe)是本(ben)次(ci)實習的另(ling)一(yi)(yi)個重要內容(rong)。教(jiao)師(shi)的本(ben)職就(jiu)(jiu)是教(jiao)書(shu)，能(neng)否教(jiao)好書(shu)，是考量一(yi)(yi)個教(jiao)師(shi)是否合格(ge)的標(biao)準(zhun)。教(jiao)學工(gong)作的實習，主要就(jiu)(jiu)是聽課與(yu)上(shang)課。經指導(dao)教(jiao)師(shi)的安(an)排，第一(yi)(yi)周(zhou)聽課，從(cong)第二周(zhou)開始上(shang)課。第一(yi)(yi)次(ci)聽指導(dao)教(jiao)師(shi)上(shang)課，我(wo)就(jiu)(jiu)深(shen)深(shen)感到了差距，她(ta)很(hen)有經驗(yan)，言語又風趣，很(hen)能(neng)帶動學生的氣氛(fen)。聽她(ta)上(shang)課，給人的感覺很(hen)舒服，也(ye)樂意聽。當時(shi)，我(wo)就(jiu)(jiu)在想，何(he)時(shi)我(wo)也(ye)能(neng)上(shang)到她(ta)這(zhe)個境界?我(wo)很(hen)清楚這(zhe)有一(yi)(yi)段很(hen)長的路等著(zhu)我(wo)走，但我(wo)會努力的。

　　作(zuo)為實習生，我(wo)(wo)沒(mei)有正式上(shang)(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)經驗。但(dan)凡事(shi)總有第一(yi)次，記得第一(yi)次上(shang)(shang)課(ke)(ke)，我(wo)(wo)挺緊(jin)張的(de)(de)，上(shang)(shang)的(de)(de)是“細胞器——系統內的(de)(de)分(fen)工合作(zuo)”這部分(fen)內容。上(shang)(shang)完課(ke)(ke)，指導教師就(jiu)給(gei)我(wo)(wo)指出了一(yi)些問題(ti)，都是我(wo)(wo)沒(mei)注意到的(de)(de)。比如(ru)，師生間上(shang)(shang)下課(ke)(ke)的(de)(de)問好(hao)，對課(ke)(ke)堂時間的(de)(de)把握等(deng)(deng)等(deng)(deng)。這些都是需要我(wo)(wo)改進的(de)(de)地方。

　　在每一次上課(ke)(ke)之前，備課(ke)(ke)、試講是兩道必要的(de)程序。我每次都(dou)會(hui)花較多的(de)時(shi)間進行備課(ke)(ke)，以求達到較好(hao)的(de)講解效果(guo)。雖(sui)然課(ke)(ke)堂(tang)效果(guo)并不盡如人意，但(dan)我的(de)努力還是有(you)價值(zhi)的(de)。它為我增加了經(jing)驗，只(zhi)有(you)積累(lei)經(jing)驗，積累(lei)錯誤，才會(hui)有(you)提高。

　　每一次(ci)的(de)(de)(de)(de)教學反(fan)思，回顧(gu)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足，更(geng)明白自(zi)己到(dao)底缺乏什么，怎(zen)樣(yang)才能(neng)將這節課上得更(geng)好(hao)。盡管我(wo)仍存在不(bu)(bu)足，但我(wo)也處在不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)進(jin)步之中。通過實(shi)習，我(wo)對(dui)自(zi)身語(yu)量(liang)、語(yu)調的(de)(de)(de)(de)調節，更(geng)為適當，能(neng)張弛有度;對(dui)于時間(jian)的(de)(de)(de)(de)把(ba)握(wo)，也有了(le)提高，不(bu)(bu)再有剛開始的(de)(de)(de)(de)拖(tuo)堂現象;上課的(de)(de)(de)(de)語(yu)言也漸(jian)漸(jian)有幽默的(de)(de)(de)(de)趨勢，不(bu)(bu)總是平(ping)鋪直敘(xu);對(dui)于課堂的(de)(de)(de)(de)紀律(lv)管束，也能(neng)有一定的(de)(de)(de)(de)效果……教學工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習，讓(rang)(rang)我(wo)從各方(fang)面鍛煉(lian)我(wo)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力，讓(rang)(rang)我(wo)學到(dao)了(le)很多，也收獲(huo)了(le)很多。

　　實習雖然(ran)結束了，但我(wo)(wo)要成為一(yi)名生(sheng)物(wu)教師(shi)的信(xin)念卻增強了，我(wo)(wo)會朝(chao)著這個目標(biao)繼續奮(fen)斗的。我(wo)(wo)會在不斷學習中(zhong)，更(geng)充(chong)實自己(ji)，讓(rang)自己(ji)的各方面(mian)有進一(yi)步的提高，爭取(qu)成為一(yi)名優秀(xiu)的生(sheng)物(wu)教師(shi)。

　　綜合上述，在(zai)(zai)本次(ci)教育實習的(de)過(guo)(guo)程中，我的(de)收獲非常大。著名教育家夸美(mei)紐斯曾經說過(guo)(guo)：“教師(shi)是太陽(yang)底下(xia)最光輝(hui)的(de)職業”，我在(zai)(zai)這兩個月(yue)實習活動中體會到了做為人(ren)民教師(shi)的(de)樂(le)趣和光榮(rong)。

　　可以說，這兩(liang)個月是到目前為止我過得最(zui)充(chong)實，最(zui)辛苦的(de)也是最(zui)有成就感和最(zui)有挑戰性(xing)的(de)一(yi)段(duan)快樂時光。這段(duan)日(ri)子(zi)里，我終于(yu)體(ti)會到了要做好一(yi)名(ming)教師(shi)，并(bing)不像想象中的(de)那(nei)么容易，也明白了要做好一(yi)名(ming)人類(lei)靈魂的(de)工(gong)程師(shi)的(de)責任感和重要性(xing)，總之，這是一(yi)段(duan)將對我以后的(de)工(gong)作(zuo)有著重要影響的(de)日(ri)子(zi)。

大學學生實習報告篇4

　　在(zai)(zai)(zai)(zai)大(da)二下學(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)第十(shi)(shi)五、十(shi)(shi)六周，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)03級化(hua)工(gong)學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)體同學(xue)到(dao)(dao)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)業培訓基(ji)地進行了(le)兩個(ge)星期的(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)(jin)(jin)工(gong)實習(xi)。在(zai)(zai)(zai)(zai)實習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)十(shi)(shi)天(tian)日子(zi)(zi)中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)接觸(chu)了(le)車(che)、銑(xian)、CAD及(ji)RP、數車(che)、數銑(xian)、線(xian)切割、工(gong)業安全(quan)、熱處(chu)理、鑄造(zao)和數控(kong)板(ban)金(jin)(jin)(jin)等十(shi)(shi)個(ge)工(gong)種。每天(tian)，大(da)家都要學(xue)習(xi)一門技術，并且要在(zai)(zai)(zai)(zai)有限的(de)(de)(de)(de)(de)時間里(li)，做出一個(ge)屬(shu)于自己的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)出來。對于事前對這些工(gong)業上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)技術一無所知的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)來說(shuo)，還真(zhen)有點難(nan)(nan)度的(de)(de)(de)(de)(de)。但(dan)看到(dao)(dao)最(zui)后我(wo)(wo)們(men)(men)(men)做出來的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)，雖然樣子(zi)(zi)挺難(nan)(nan)看的(de)(de)(de)(de)(de)，沒有像圖紙中(zhong)標(biao)得(de)那(nei)么精(jing)確，但(dan)畢(bi)竟(jing)是我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)勞動(dong)成果，心(xin)里(li)還是很高興的(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)(zai)(zai)(zai)這個(ge)培訓基(ji)地留(liu)下了(le)屬(shu)于自己的(de)(de)(de)(de)(de)汗水和心(xin)血，其中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)喜哀(ai)和得(de)失是很難(nan)(nan)用語言來表達(da)的(de)(de)(de)(de)(de)，只有我(wo)(wo)們(men)(men)(men)把心(xin)都投進去(qu)了(le)，才能感受到(dao)(dao)金(jin)(jin)(jin)工(gong)實習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)一份(fen)精(jing)彩。就我(wo)(wo)自己來說(shuo)，在(zai)(zai)(zai)(zai)這十(shi)(shi)天(tian)里(li)所掌握(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)知識，雖然未必對我(wo)(wo)以后的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)有多大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)`實際用處(chu)，也可能會(hui)很快(kuai)就忘(wang)掉(diao)，但(dan)在(zai)(zai)(zai)(zai)金(jin)(jin)(jin)工(gong)實習(xi)過程中(zhong)所感受到(dao)(dao)要完成一件(jian)工(gong)業作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)所需要的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)份(fen)認真(zhen)和執著(zhu)，卻會(hui)使我(wo)(wo)很難(nan)(nan)忘(wang)卻，并會(hui)牢記在(zai)(zai)(zai)(zai)心(xin)。

　　（一）實習具體內容

　　下面說說最(zui)讓(rang)我難忘的幾(ji)個工種：

　　1、車工

　　這是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)金工實(shi)(shi)(shi)習(xi)第一(yi)(yi)天時(shi)(shi)所要接觸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工種。大家都有(you)點迫不(bu)(bu)及(ji)待的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樣(yang)(yang)子，雖然被剛開始金工實(shi)(shi)(shi)習(xi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全教育錄像嚇了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)跳，但還是(shi)覺(jue)得(de)金工實(shi)(shi)(shi)習(xi)應(ying)該很(hen)好(hao)玩(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。師(shi)(shi)(shi)傅(fu)(fu)是(shi)一(yi)(yi)位(wei)(wei)中年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大叔(shu)，矮(ai)矮(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，瘦瘦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，看起來很(hen)精干的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樣(yang)(yang)子。他(ta)首先給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)講解了(le)(le)(le)(le)車床(chuang)(chuang)安(an)全性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性，然后(hou)就開始講解車床(chuang)(chuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結構。那(nei)(nei)控(kong)制面(mian)板上(shang)一(yi)(yi)排排的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)按鈕，一(yi)(yi)條條的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)扭(niu)桿，即(ji)使我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)是(shi)認(ren)真得(de)生(sheng)怕漏了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)句話(hua)似的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聽著師(shi)(shi)(shi)傅(fu)(fu)講解，但還是(shi)記不(bu)(bu)住它(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)各自的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)(yong)。于是(shi)，在(zai)(zai)自己具體(ti)熟悉(xi)車床(chuang)(chuang)時(shi)(shi)，師(shi)(shi)(shi)傅(fu)(fu)便在(zai)(zai)各個(ge)車床(chuang)(chuang)間(jian)轉來轉去，細心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)行個(ge)別輔導(dao)。過了(le)(le)(le)(le)半個(ge)多小時(shi)(shi)吧，看大家都熟悉(xi)到一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)程度了(le)(le)(le)(le)，師(shi)(shi)(shi)傅(fu)(fu)便發給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)每(mei)人(ren)一(yi)(yi)根鐵柱(zhu)(zhu)，短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。然后(hou)就這樣(yang)(yang)進(jin)(jin)入了(le)(le)(le)(le)車床(chuang)(chuang)實(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)戰(zhan)階段(duan)了(le)(le)(le)(le)，師(shi)(shi)(shi)傅(fu)(fu)先按照圖紙給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)講解了(le)(le)(le)(le)實(shi)(shi)(shi)際操作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種要求，要把一(yi)(yi)根短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鐵柱(zhu)(zhu)刨成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)個(ge)兩端成(cheng)(cheng)球狀(zhuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工件。師(shi)(shi)(shi)傅(fu)(fu)說得(de)挺容易的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，那(nei)(nei)塊鐵柱(zhu)(zhu)在(zai)(zai)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼中可能和一(yi)(yi)塊豆腐差不(bu)(bu)多，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)聽了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)會，覺(jue)得(de)也很(hen)簡單，比用(yong)(yong)筆算(suan)(suan)微(wei)積分那(nei)(nei)些東西(xi)要容易多了(le)(le)(le)(le)。可是(shi)到了(le)(le)(le)(le)實(shi)(shi)(shi)際操作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，才發現不(bu)(bu)是(shi)那(nei)(nei)么一(yi)(yi)回事，要自己計算(suan)(suan)工件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)尺寸，要自己計算(suan)(suan)進(jin)(jin)刀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具體(ti)位(wei)(wei)置(zhi)啦，搞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)忙腳(jiao)亂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。但在(zai)(zai)最后(hou)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)還是(shi)把鐵柱(zhu)(zhu)刨成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)工件，雖然它(ta)不(bu)(bu)像圖紙上(shang)標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)么準(zhun)確，標準(zhun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)圓變(bian)成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)橢(tuo)圓了(le)(le)(le)(le)。

　　2、鑄造

　　這(zhe)讓我(wo)想起了小時候(hou)玩(wan)泥(ni)沙時的(de)(de)(de)感覺，把泥(ni)沙使勁往(wang)一(yi)(yi)(yi)(yi)個方盒子壓(ya)，很好(hao)玩(wan)。但這(zhe)次實(shi)習(xi)卻(que)讓我(wo)對(dui)泥(ni)沙產生(sheng)了恐懼。師傅(fu)說得(de)很詳細，還用(yong)粵語重點(dian)說了，搞到那(nei)(nei)些(xie)說普通話(hua)得(de)同學一(yi)(yi)(yi)(yi)臉茫然(ran)。我(wo)也一(yi)(yi)(yi)(yi)步一(yi)(yi)(yi)(yi)步跟(gen)著做，不(bu)就是堆(dui)(dui)沙嗎？為(wei)什(shen)么(me)(me)要我(wo)們(men)實(shi)習(xi)呢？我(wo)當時真想不(bu)通。等我(wo)把沙堆(dui)(dui)滿壓(ya)實(shi)，把外盒小心揭開，卻(que)慘(can)不(bu)忍睹，里面一(yi)(yi)(yi)(yi)盤散沙，模(mo)(mo)(mo)型(xing)都塌掉了，為(wei)什(shen)么(me)(me)呢？我(wo)看到沙都堆(dui)(dui)滿了，究竟為(wei)什(shen)么(me)(me)？師傅(fu)說過得(de)話(hua)我(wo)又(you)重新(xin)回想一(yi)(yi)(yi)(yi)遍(bian)，發現問(wen)題了，原來(lai)我(wo)的(de)(de)(de)沙有點(dian)干，粘度不(bu)夠。重新(xin)做一(yi)(yi)(yi)(yi)遍(bian)，果然(ran)成功了。雖然(ran)有點(dian)難看，但那(nei)(nei)個模(mo)(mo)(mo)型(xing)的(de)(de)(de)大概樣子總算出(chu)來(lai)了，余下的(de)(de)(de)工作是我(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)遍(bian)一(yi)(yi)(yi)(yi)遍(bian)的(de)(de)(de)修(xiu)(xiu)復工作，天啊，我(wo)真有點(dian)佩服自(zi)己，把那(nei)(nei)個模(mo)(mo)(mo)修(xiu)(xiu)復的(de)(de)(de)跟(gen)原來(lai)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)模(mo)(mo)(mo)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣，一(yi)(yi)(yi)(yi)件完(wan)美的(de)(de)(de)作品就這(zhe)么(me)(me)產生(sheng)了。

　　3、CAD及RP

　　這(zhe)個(ge)(ge)實(shi)習(xi)工種(zhong)應該是整(zheng)個(ge)(ge)金(jin)工實(shi)習(xi)期間最輕松的(de)(de)了(le)，一整(zheng)天(tian)就坐(zuo)在(zai)有空(kong)調的(de)(de)電(dian)腦室里(li)，用(yong)鼠標鍵弄出一個(ge)(ge)古靈精(jing)怪的(de)(de)3D模型(xing)，美其名(ming)曰“設計(ji)(ji)”。-在(zai)這(zhe)個(ge)(ge)教室里(li)，我(wo)們(men)放飛自己的(de)(de)想象里(li)，把孩(hai)提時種(zhong)種(zhong)天(tian)方夜譚的(de)(de)念頭都重(zhong)新的(de)(de)提煉(lian)出來，用(yong)三維(wei)設計(ji)(ji)軟件把它復(fu)原到(dao)(dao)電(dian)腦上。彷佛自己又回到(dao)(dao)了(le)童(tong)年時幻想的(de)(de)年代(dai)。做完(wan)設計(ji)(ji)后，我(wo)們(men)再過隔壁的(de)(de)實(shi)驗室觀看(kan)了(le)快(kuai)速成型(xing)技(ji)(ji)術的(de)(de)具體操(cao)作，在(zai)老師(shi)的(de)(de)詳細講解下，我(wo)們(men)對(dui)它的(de)(de)發展有了(le)個(ge)(ge)大概(gai)的(de)(de)印象，雖然(ran)對(dui)其中的(de)(de)具體名(ming)詞一點都不懂。但主要是了(le)解嘛(ma)，明白有這(zhe)么(me)一種(zhong)技(ji)(ji)術可以達(da)到(dao)(dao)快(kuai)速成型(xing)的(de)(de)效果，那樣不就是已經完(wan)成了(le)這(zhe)個(ge)(ge)工種(zhong)的(de)(de)實(shi)習(xi)的(de)(de)目的(de)(de)了(le)嗎。

　　（二）總結

　　下(xia)面(mian)，我結(jie)合了一(yi)下(xia)實習時遇到的(de)問題和困難，總結(jie)了以下(xia)幾點：

　　第一、要(yao)了解一項(xiang)工(gong)種，熟(shu)練車床的操(cao)作，光是(shi)靠啃書(shu)本是(shi)無用(yong)的，所謂實習(xi)就是(shi)要(yao)我們自己實際的去練習(xi)，去操(cao)作。要(yao)真(zhen)正的能(neng)從(cong)書(shu)本的理(li)論知識轉到實際操(cao)作，實踐中來。還有(you)就是(shi)不能(neng)由著自己的性子來操(cao)作，一定(ding)要(yao)在師傅的指導，講解下進行操(cao)作。嚴(yan)格遵守操(cao)作規程。不可自己耍小聰明。

　　第二、在(zai)實習操作時(shi)，我(wo)們思(si)想要(yao)(yao)集中，切不可開小差。如，在(zai)開車前，和同伴(ban)要(yao)(yao)相互呼應(ying)，避(bi)免(mian)造成事(shi)故。操作過程中也要(yao)(yao)做到細心、耐心。比如，在(zai)車床工作時(shi)就(jiu)需要(yao)(yao)我(wo)們做到眼、手一致。車一段弧面時(shi)，注意(yi)到橫向(xiang)手柄(bing)、縱向(xiang)手柄(bing)的進給。

　　第(di)三、是(shi)(shi)合(he)(he)作(zuo)。在實際(ji)(ji)操作(zuo)中(zhong)我(wo)們(men)應該(gai)學會如何和(he)同(tong)事合(he)(he)作(zuo)、分工，以(yi)提高(gao)工作(zuo)效率。合(he)(he)作(zuo)之(zhi)間其(qi)實并不是(shi)(shi)單純的(de)操作(zuo)，相(xiang)互呼應。還可以(yi)提高(gao)我(wo)們(men)的(de)實際(ji)(ji)解決問題的(de)能力。增強合(he)(he)作(zuo)，團體意識。

　　第四、金工(gong)實習中，我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)完成各(ge)項工(gong)作，掌握專業知(zhi)識(shi)的(de)同時，我(wo)(wo)們(men)要試著在(zai)(zai)工(gong)作實踐中有所(suo)創新、突破。比如，鑄工(gong)中，對某一鑄件進行(xing)造型，除了老(lao)師、書本上要求的(de)造型方(fang)法。我(wo)(wo)們(men)是否還(huan)可以用其他方(fang)法或者在(zai)(zai)造型過程中如何提(ti)高速度(du)等(deng)等(deng)。這(zhe)些(xie)問題都是值得(de)我(wo)(wo)們(men)去思考(kao)的(de)。

　　（三）結語

　　這(zhe)(zhe)十天(tian)的金工實習(xi)(xi)帶(dai)給我們的，應遠(yuan)非(fei)我們所接(jie)觸(chu)到(dao)的那些操作技(ji)能，也不僅僅是(shi)通(tong)過幾(ji)項工種(zhong)所要求我們鍛煉的幾(ji)種(zhong)能力，更(geng)多的則(ze)需要我們每個(ge)人在實習(xi)(xi)結束(shu)后根據自己(ji)的情況(kuang)去(qu)感悟(wu)，去(qu)反思(si)，并將(jiang)這(zhe)(zhe)種(zhong)感悟(wu)運用(yong)到(dao)我們生活和(he)學(xue)習(xi)(xi)中去(qu)，學(xue)以(yi)致用(yong)，這(zhe)(zhe)才是(shi)金工實習(xi)(xi)的真正目的所在。

大學學生實習報告篇5

　　轉眼(yan)間，我(wo)在中信銀(yin)行(xing)XX分(fen)行(xing)近一個(ge)(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)(de)銀(yin)行(xing)實(shi)習結束(shu)了(le)，我(wo)從沒想過會如(ru)此不舍。“千里之(zhi)行(xing)，始于足下”，這個(ge)(ge)(ge)暑期短暫而又充實(shi)的(de)(de)(de)實(shi)習，讓(rang)我(wo)受(shou)益(yi)匪淺，是(shi)人生的(de)(de)(de)一段重要的(de)(de)(de)經歷。實(shi)習中有苦有甜，平坦的(de)(de)(de)大道上多個(ge)(ge)(ge)門檻(jian)是(shi)種(zhong)挑(tiao)戰(zhan)也是(shi)一種(zhong)機遇(yu)，這個(ge)(ge)(ge)門檻(jian)也許(xu)是(shi)障礙也許(xu)是(shi)通向另一個(ge)(ge)(ge)世界的(de)(de)(de)門票。

　　我(wo)(wo)是X月(yue)X日開始到銀行(xing)(xing)(xing)實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)，一(yi)個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，我(wo)(wo)不(bu)僅體(ti)會到學(xue)校里的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)生活(huo)沒有(you)的(de)(de)(de)社會工(gong)作的(de)(de)(de)繁雜(za)與(yu)壓力，也(ye)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)確(que)確(que)感悟到中(zhong)信(xin)銀行(xing)(xing)(xing)以(yi)客戶為中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)經(jing)營(ying)理(li)念及(ji)由(you)此帶來的(de)(de)(de)競爭(zheng)優勢。更重要的(de)(de)(de)是，我(wo)(wo)在辛苦的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)中(zhong)，收獲頗多。一(yi)個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)里，我(wo)(wo)基(ji)本掌握了(le)會計柜崗(gang)(gang)位(wei)職(zhi)責(ze)，銀行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)務(wu)的(de)(de)(de)《票(piao)(piao)(piao)據法(fa)》《支(zhi)付(fu)結(jie)算(suan)辦法(fa)》《賬(zhang)戶管理(li)辦法(fa)》，同(tong)時掌握了(le)轉賬(zhang)支(zhi)票(piao)(piao)(piao)，現金支(zhi)票(piao)(piao)(piao)，銀行(xing)(xing)(xing)匯票(piao)(piao)(piao)，銀行(xing)(xing)(xing)本票(piao)(piao)(piao)的(de)(de)(de)運用原理(li)及(ji)業(ye)(ye)務(wu)流程。了(le)解了(le)單位(wei)銀行(xing)(xing)(xing)結(jie)算(suan)賬(zhang)戶集中(zhong)開立系統，增資驗資開立情況，變更印鑒，票(piao)(piao)(piao)據清算(suan)打碼等銀行(xing)(xing)(xing)基(ji)本業(ye)(ye)務(wu)等等，我(wo)(wo)相信(xin)這(zhe)對我(wo)(wo)專業(ye)(ye)知識的(de)(de)(de)提升以(yi)及(ji)為將來進入社會正真走上工(gong)作崗(gang)(gang)位(wei)是非常有(you)益的(de)(de)(de)。

　　一、第一階段的實習

　　在(zai)實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前幾天里，我(wo)(wo)主要(yao)跟主任(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，一(yi)(yi)(yi)方面(mian)要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)務(wu)(wu)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，其中會計占決大(da)多數，既要(yao)強化已有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，還要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，另一(yi)(yi)(yi)方面(mian)，還要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)人民銀行(xing)(xing)(xing)(xing)下達的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)文件。結合金融(rong)研究等雜志刊物(wu)，了(le)解(jie)銀行(xing)(xing)(xing)(xing)改革的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向，動態(tai)。在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)中，我(wo)(wo)深切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感到，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)了(le)提高，提高素質，加強對(dui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)負責態(tai)度(du)，每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)都(dou)有權利(li)和(he)義務(wu)(wu)去學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)!在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)了(le)各種相(xiang)關(guan)知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時，我(wo)(wo)還積(ji)極向業(ye)(ye)務(wu)(wu)員(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)。因為(wei)(wei)現在(zai)銀行(xing)(xing)(xing)(xing)是(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)行(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)柜員(yuan)(yuan)(yuan)制，所以(yi)我(wo)(wo)并(bing)沒有機會去進行(xing)(xing)(xing)(xing)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)從旁邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)中，我(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到了(le)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)之外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西。當銀行(xing)(xing)(xing)(xing)提出從以(yi)產品創新為(wei)(wei)中心(xin)到以(yi)顧(gu)客(ke)(ke)(ke)(ke)為(wei)(wei)中心(xin)轉(zhuan)變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則時，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)業(ye)(ye)務(wu)(wu)員(yuan)(yuan)(yuan)最大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰和(he)考驗。業(ye)(ye)務(wu)(wu)員(yuan)(yuan)(yuan)所要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)僅是(shi)(shi)(shi)(shi)熟練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)務(wu)(wu)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，更應懂得如何同(tong)顧(gu)客(ke)(ke)(ke)(ke)交流，為(wei)(wei)顧(gu)客(ke)(ke)(ke)(ke)服(fu)務(wu)(wu)，服(fu)務(wu)(wu)優于管理(li)(li)(li)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)(li)者更是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)(wu)者。起初對(dui)于那種一(yi)(yi)(yi)張報紙(zhi)，一(yi)(yi)(yi)杯茶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)(li)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活在(zai)這徹底改變，報紙(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)了(le)解(jie)客(ke)(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)，了(le)解(jie)銀行(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手段(duan)。茶是(shi)(shi)(shi)(shi)服(fu)務(wu)(wu)于客(ke)(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。“創建學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)性組織，爭做學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)性員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)”每(mei)個(ge)(ge)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)勤奮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神，帶動著(zhu)銀行(xing)(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣泛(fan)開(kai)展。身在(zai)銀行(xing)(xing)(xing)(xing)，身處不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位，都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)客(ke)(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)服(fu)務(wu)(wu)，每(mei)一(yi)(yi)(yi)位中信的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)象。在(zai)跟客(ke)(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)經(jing)(jing)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)中，我(wo)(wo)認(ren)識到客(ke)(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)資源(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優劣決定了(le)一(yi)(yi)(yi)家(jia)銀行(xing)(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)務(wu)(wu)結構(gou)盈利(li)狀況(kuang)和(he)競(jing)爭力(li)水平。實(shi)施客(ke)(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)知識管理(li)(li)(li)可(ke)以(yi)提高客(ke)(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)資源(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)發和(he)利(li)用(yong)。在(zai)實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)中，我(wo)(wo)歸納總結了(le)客(ke)(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)知識管理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結構(gou)，并(bing)用(yong)理(li)(li)(li)論知識和(he)時間不(bu)斷豐富(fu)。改善銀行(xing)(xing)(xing)(xing)與客(ke)(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，拓展業(ye)(ye)務(wu)(wu)空間，發展利(li)潤源(yuan)(yuan)泉。在(zai)對(dui)客(ke)(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)服(fu)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時，我(wo)(wo)明白并(bing)領(ling)悟著(zhu)，中信在(zai)資產總額大(da)但資本欠缺(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)下，是(shi)(shi)(shi)(shi)如何利(li)用(yong)資本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)稀缺(que)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。利(li)用(yong)最少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)濟成本獲得最大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)益(yi)，是(shi)(shi)(shi)(shi)每(mei)個(ge)(ge)客(ke)(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)追求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，資本追求(qiu)利(li)潤，決定了(le)資本是(shi)(shi)(shi)(shi)閑(xian)不(bu)住的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，只有通(tong)過創新金融(rong)產品來節約經(jing)(jing)濟成本。

　　在對(dui)會(hui)計業務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)學習中，讓我了解最多的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)對(dui)公(gong)業務(wu)。對(dui)公(gong)業務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)計部(bu)門的(de)(de)(de)(de)(de)`核(he)(he)(he)算(主(zhu)要(yao)指票(piao)(piao)(piao)據(ju)業務(wu))主(zhu)要(yao)分為三個步驟，記(ji)帳(zhang)(zhang)、復(fu)(fu)(fu)核(he)(he)(he)與(yu)(yu)出(chu)納(na)(na)。這里所講的(de)(de)(de)(de)(de)票(piao)(piao)(piao)據(ju)業務(wu)主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)指支(zhi)(zhi)票(piao)(piao)(piao)，包括轉帳(zhang)(zhang)支(zhi)(zhi)票(piao)(piao)(piao)與(yu)(yu)現(xian)金(jin)(jin)支(zhi)(zhi)票(piao)(piao)(piao)兩(liang)種。對(dui)于辦理現(xian)金(jin)(jin)支(zhi)(zhi)票(piao)(piao)(piao)業務(wu)，首先是(shi)(shi)要(yao)審核(he)(he)(he)，看出(chu)票(piao)(piao)(piao)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)印鑒是(shi)(shi)否與(yu)(yu)銀(yin)(yin)行(xing)預留印鑒相(xiang)符，方式(shi)就(jiu)是(shi)(shi)通(tong)過(guo)電腦驗印，或(huo)者是(shi)(shi)手工核(he)(he)(he)對(dui)，(目(mu)前中國銀(yin)(yin)行(xing)使用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)是(shi)(shi)手工核(he)(he)(he)對(dui));再看大小寫金(jin)(jin)額是(shi)(shi)否一(yi)致，出(chu)票(piao)(piao)(piao)金(jin)(jin)額、出(chu)票(piao)(piao)(piao)日期(qi)(qi)、收(shou)款人(ren)(ren)要(yao)素等有無涂改，支(zhi)(zhi)票(piao)(piao)(piao)是(shi)(shi)否已經超(chao)過(guo)提示(shi)付(fu)款期(qi)(qi)限，支(zhi)(zhi)票(piao)(piao)(piao)是(shi)(shi)否透(tou)支(zhi)(zhi)，如(ru)果有背書(shu)，則(ze)背書(shu)人(ren)(ren)簽章是(shi)(shi)否相(xiang)符，值得注意的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)大寫金(jin)(jin)額到元為整，到分則(ze)不(bu)能(neng)在記(ji)整。對(dui)于現(xian)金(jin)(jin)支(zhi)(zhi)票(piao)(piao)(piao)，會(hui)計記(ji)帳(zhang)(zhang)員(yuan)審核(he)(he)(he)無誤后(hou)記(ji)帳(zhang)(zhang)，然后(hou)傳遞(di)給會(hui)計復(fu)(fu)(fu)核(he)(he)(he)員(yuan)，會(hui)計復(fu)(fu)(fu)核(he)(he)(he)員(yuan)確認(ren)為無誤后(hou)，就(jiu)傳遞(di)給出(chu)納(na)(na)，由(you)出(chu)納(na)(na)人(ren)(ren)員(yuan)加蓋(gai)現(xian)金(jin)(jin)付(fu)訖章，收(shou)款人(ren)(ren)就(jiu)可出(chu)納(na)(na)處領(ling)取現(xian)金(jin)(jin)(出(chu)納(na)(na)與(yu)(yu)收(shou)款人(ren)(ren)口頭(tou)對(dui)帳(zhang)(zhang)后(hou))。轉帳(zhang)(zhang)支(zhi)(zhi)票(piao)(piao)(piao)的(de)(de)(de)(de)(de)審核(he)(he)(he)內容同現(xian)金(jin)(jin)支(zhi)(zhi)票(piao)(piao)(piao)相(xiang)同，在處理上是(shi)(shi)由(you)會(hui)計記(ji)帳(zhang)(zhang)員(yuan)審核(he)(he)(he)記(ji)帳(zhang)(zhang)，會(hui)計復(fu)(fu)(fu)核(he)(he)(he)員(yuan)復(fu)(fu)(fu)核(he)(he)(he)。這里需要(yao)說(shuo)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)個入帳(zhang)(zhang)時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題。現(xian)金(jin)(jin)支(zhi)(zhi)票(piao)(piao)(piao)以(yi)及付(fu)款行(xing)為本行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)轉帳(zhang)(zhang)支(zhi)(zhi)票(piao)(piao)(piao)(如(ru)收(shou)付(fu)雙(shuang)方都(dou)是(shi)(shi)本行(xing)開戶單位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de))都(dou)是(shi)(shi)要(yao)直接入帳(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)。而我們熟知的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)“存放(fang)中央(yang)銀(yin)(yin)行(xing)款項”，則(ze)是(shi)(shi)與(yu)(yu)中央(yang)銀(yin)(yin)行(xing)直接往來的(de)(de)(de)(de)(de)省(sheng)級分行(xing)所使用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)計科目(mu)。

　　二、第二階段的實習

　　后一(yi)階段的(de)實習(xi)(xi)主要以大堂引(yin)導和(he)戶(hu)外宣傳活動為(wei)中心(xin),期間進行(xing)(xing)了(le)(le)(le)(le)幾次(ci)相關業(ye)(ye)務(wu)的(de)培(pei)訓(xun)(xun)。正(zheng)是這些知識的(de)培(pei)訓(xun)(xun),使(shi)我(wo)逐漸了(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)金融,了(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)銀(yin)行(xing)(xing),更是了(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)中信(xin)銀(yin)行(xing)(xing)。通過在(zai)中信(xin)的(de)學習(xi)(xi),我(wo)越來(lai)越深刻地(di)了(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)中信(xin)相對于(yu)其他(ta)銀(yin)行(xing)(xing)的(de)不同之處,了(le)(le)(le)(le)解中信(xin)發為(wei)客戶(hu)著(zhu)想的(de)各種業(ye)(ye)務(wu),我(wo)想這正(zheng)是可(ke)以使(shi)中信(xin)在(zai)銀(yin)行(xing)(xing)業(ye)(ye)間不斷壯(zhuang)大不斷深入人心(xin)的(de)關鍵所(suo)在(zai)。中信(xin)的(de)細(xi)膩,周到(dao)(dao),以及獨到(dao)(dao)的(de)業(ye)(ye)務(wu),不僅使(shi)客戶(hu)選擇了(le)(le)(le)(le)中信(xin),同時(shi)也(ye)使(shi)我(wo)們非常自豪(hao)可(ke)以在(zai)這樣一(yi)個蓬勃向上(shang)有活力的(de)銀(yin)行(xing)(xing)實習(xi)(xi)。

　　有了(le)這(zhe)些對中(zhong)(zhong)信(xin)(xin)銀(yin)(yin)行(xing)的(de)(de)(de)了(le)解,我(wo)們(men)便(bian)可(ke)以(yi)代(dai)表中(zhong)(zhong)信(xin)(xin)去做(zuo)宣(xuan)傳工(gong)(gong)作(zuo)。我(wo)們(men)把中(zhong)(zhong)信(xin)(xin)介紹(shao)給大家,使盡量(liang)多的(de)(de)(de)人可(ke)以(yi)享受的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)信(xin)(xin)優質的(de)(de)(de)服務,同時也拓展客戶群,為(wei)中(zhong)(zhong)信(xin)(xin)創收。在學習了(le)相關的(de)(de)(de)政策和(he)業務知識后，。我(wo)們(men)跟隨中(zhong)(zhong)信(xin)(xin)前臺工(gong)(gong)作(zuo)人員(yuan),一起邊宣(xuan)傳邊現場(chang)發(fa)卡(ka)。我(wo)們(men)分成左右兩組,各組都在做(zuo)積極(ji)的(de)(de)(de)宣(xuan)傳。活動結束后我(wo)們(men)群的(de)(de)(de)宣(xuan)工(gong)(gong)作(zuo)和(he)發(fa)卡(ka)量(liang)明顯(xian)高(gao)于另外(wai)一組。我(wo)們(men)憑(ping)借我(wo)們(men)的(de)(de)(de)熱情(qing)和(he)口(kou)才還有不怕(pa)碰釘子的(de)(de)(de)態度,更是憑(ping)借我(wo)們(men)東方(fang)卡(ka)本身的(de)(de)(de)魅力,贏得(de)這(zhe)一場(chang)各個銀(yin)(yin)行(xing)間銀(yin)(yin)行(xing)卡(ka)的(de)(de)(de)"戰(zhan)爭"。

　　在(zai)大(da)堂引(yin)導的(de)經歷中(zhong)，由于實(shi)(shi)習(xi)的(de)支行(xing)人員不(bu)足，省分(fen)行(xing)暫時也(ye)(ye)未能(neng)派遣(qian)員工(gong)來網點，所(suo)(suo)以(yi)這(zhe)里工(gong)作的(de)同仁們大(da)多身兼(jian)數職，尤(you)其是(shi)(shi)我們的(de)大(da)堂經理，常常是(shi)(shi)跑進跑出，忙(mang)里忙(mang)外。而我的(de)實(shi)(shi)習(xi)工(gong)作所(suo)(suo)接收(shou)到的(de)分(fen)配任務也(ye)(ye)是(shi)(shi)力(li)所(suo)(suo)能(neng)及的(de)一些(xie)雜碎的(de)小事。所(suo)(suo)以(yi)做(zuo)事的(de)空隙之間(jian)我也(ye)(ye)很樂意隨處走動，力(li)求跟著多學習(xi)一些(xie)不(bu)能(neng)接觸的(de)業務。

　　而(er)(er)戶(hu)(hu)外宣傳工(gong)作主要(yao)(yao)進(jin)行(xing)兩種(zhong)(zhong),一(yi)種(zhong)(zhong)是(shi)(shi)在(zai)銀行(xing)大廳給客(ke)戶(hu)(hu)講解以(yi)(yi)及協助客(ke)戶(hu)(hu)辦(ban)(ban)理業務(wu),另(ling)一(yi)種(zhong)(zhong)戶(hu)(hu)外路(lu)演宣傳。在(zai)這個(ge)(ge)(ge)方面(mian)我有幾點建議:首先是(shi)(shi)大廳工(gong)作,其實我覺(jue)得這個(ge)(ge)(ge)工(gong)作的必要(yao)(yao)性不(bu)大。因為一(yi)般的客(ke)戶(hu)(hu)都(dou)可以(yi)(yi)獨立完成辦(ban)(ban)理業務(wu);即使偶爾(er)有疑(yi)問(wen),也都(dou)是(shi)(shi)很(hen)小或(huo)者很(hen)簡單和單一(yi)的咨詢,而(er)(er)這些問(wen)題往(wang)往(wang)柜員都(dou)可以(yi)(yi)很(hen)輕松地順口講解,不(bu)會費很(hen)大事(shi)情(qing)也不(bu)繁瑣。所以(yi)(yi)我覺(jue)得在(zai)這個(ge)(ge)(ge)方面(mian)浪費人力不(bu)是(shi)(shi)很(hen)必要(yao)(yao)。我的感(gan)覺(jue)是(shi)(shi):倘(tang)若(ruo)主動去問(wen)詢客(ke)戶(hu)(hu)是(shi)(shi)否需要(yao)(yao)幫助,有時(shi)會把客(ke)戶(hu)(hu)嚇一(yi)跳,有時(shi)只是(shi)(shi)得到(dao)一(yi)個(ge)(ge)(ge)搖(yao)頭的微笑;而(er)(er)默默等(deng)待別(bie)人的咨詢,卻幾乎沒(mei)有。所以(yi)(yi)我覺(jue)得崗位(wei)沒(mei)有什么價值。

　　然后是(shi)(shi)戶外(wai)路(lu)演。我(wo)覺(jue)得戶外(wai)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)不(bu)是(shi)(shi)哪里都(dou)(dou)可以(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de),而是(shi)(shi)一定要(yao)(yao)首先了(le)解清楚(chu)你要(yao)(yao)去宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)方是(shi)(shi)什么地(di)(di)(di)理環(huan)(huan)境,人(ren)(ren)(ren)文環(huan)(huan)境,甚至天(tian)氣狀況(kuang)。XX日當天(tian),烈日炎炎,空氣濕度(du)極大,導致整個(ge)(ge)大氣悶(men)熱到難以(yi)(yi)忍(ren)受(shou)(shou)。但是(shi)(shi)我(wo)們(men)還是(shi)(shi)依照計劃搬了(le)桌椅宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)架宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)材(cai)料(liao)等等去了(le)花(hua)橋社區(qu)。但是(shi)(shi),我(wo)們(men)冒(mao)著高溫犧(xi)牲的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)力物力并(bing)沒(mei)(mei)有得到應有的(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)報。為什么我(wo)覺(jue)得至少有下面兩點至關重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)原因:其(qi)一,溫度(du)太(tai)高,環(huan)(huan)境極其(qi)惡劣。即(ji)使我(wo)們(men)可以(yi)(yi)為了(le)工(gong)作強忍(ren)著來戶外(wai)做宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)工(gong)作,但是(shi)(shi)客(ke)戶卻(que)沒(mei)(mei)有理由冒(mao)著高溫出來接受(shou)(shou)你的(de)(de)(de)(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)。酷(ku)熱的(de)(de)(de)(de)(de)周末上午,幾乎每(mei)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)都(dou)(dou)選(xuan)擇(ze)在(zai)家里吹(chui)著空調睡懶(lan)覺(jue),或者看(kan)(kan)看(kan)(kan)電視做做家務。誰會沒(mei)(mei)事出來外(wai)面換角(jiao)度(du)說(shuo),那些(xie)少數(shu)出來外(wai)面的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren),也都(dou)(dou)是(shi)(shi)實在(zai)有事情才不(bu)得已出來的(de)(de)(de)(de)(de)——而這(zhe)些(xie)人(ren)(ren)(ren),哪個(ge)(ge)不(bu)期盼迅速辦完自己(ji)要(yao)(yao)做的(de)(de)(de)(de)(de)事情趕(gan)緊(jin)回(hui)家,哪個(ge)(ge)會在(zai)熾熱的(de)(de)(de)(de)(de)馬(ma)路(lu)上流(liu)連我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)其(qi)二(er),我(wo)們(men)只看(kan)(kan)到了(le)煉(lian)油廠(chang)這(zhe)個(ge)(ge)龐(pang)大的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)客(ke)戶群(qun)(qun),而沒(mei)(mei)有站(zhan)在(zai)具體(ti)客(ke)戶群(qun)(qun)特點的(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度(du)進行(xing)考慮。煉(lian)油廠(chang)這(zhe)個(ge)(ge)地(di)(di)(di)方,地(di)(di)(di)處(chu)濟南東部郊(jiao)區(qu),跟(gen)市中(zhong)心有一定的(de)(de)(de)(de)(de)間隔性。而煉(lian)油廠(chang)附近并(bing)沒(mei)(mei)沒(mei)(mei)有我(wo)們(men)銀(yin)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)營(ying)業網點,即(ji)使是(shi)(shi)自動柜員機因為沒(mei)(mei)有。雖然我(wo)極力給大家講解我(wo)們(men)可以(yi)(yi)使用任(ren)何一臺(tai)ATM,但是(shi)(shi)存款(kuan)等的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)方便,還是(shi)(shi)無法(fa)另煉(lian)油廠(chang)居民接受(shou)(shou)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)卡。他(ta)們(men)說(shuo):"銀(yin)行(xing)看(kan)(kan)一大堆了(le),都(dou)(dou)沒(mei)(mei)用。"的(de)(de)(de)(de)(de)確,如果辦出去的(de)(de)(de)(de)(de)卡用不(bu)到,在(zai)我(wo)們(men)銀(yin)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度(du)也是(shi)(shi)不(bu)愿意(yi)看(kan)(kan)到的(de)(de)(de)(de)(de)。所以(yi)(yi)說(shuo),宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)地(di)(di)(di)點應該選(xuan)擇(ze)營(ying)業網點便利可達的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)方。

　　實習總結：

　　“紙上(shang)得來終覺淺，絕知(zhi)(zhi)此事要躬行。”在短暫(zan)的(de)實(shi)習過(guo)程(cheng)中，我(wo)深(shen)深(shen)的(de)感覺到(dao)(dao)(dao)自己(ji)所學(xue)知(zhi)(zhi)識的(de)膚淺和在實(shi)際(ji)運(yun)用中的(de)專業知(zhi)(zhi)識的(de)匱乏，剛(gang)開始的(de)一段時間里(li)，對一些工(gong)作感到(dao)(dao)(dao)無從(cong)下手，茫然不知(zhi)(zhi)所措，這讓我(wo)感到(dao)(dao)(dao)非常的(de)難過(guo)。在學(xue)校總(zong)以(yi)為自己(ji)學(xue)的(de)不錯，一旦接觸到(dao)(dao)(dao)實(shi)際(ji)，才(cai)發現(xian)自己(ji)知(zhi)(zhi)道(dao)的(de)是多么少，這時才(cai)真正領悟到(dao)(dao)(dao)“學(xue)無止境”的(de)含義。

　　“千里之(zhi)行，始于足(zu)下”，這近一(yi)個(ge)月短暫而(er)又充(chong)實(shi)(shi)的實(shi)(shi)習，我(wo)認(ren)為對(dui)我(wo)走(zou)向(xiang)社會起到了一(yi)個(ge)橋(qiao)梁的作(zuo)用，過渡的作(zuo)用，是(shi)人(ren)生的一(yi)段重要(yao)的經歷(li)，也(ye)是(shi)一(yi)個(ge)重要(yao)步驟(zou)，對(dui)將來走(zou)上工(gong)作(zuo)崗位(wei)也(ye)有著很(hen)大幫助(zhu)。向(xiang)他(ta)人(ren)虛心求教(jiao)，遵守組織紀律(lv)和單位(wei)規章制(zhi)度(du)，與人(ren)文明(ming)交往(wang)等一(yi)些(xie)做人(ren)處(chu)世的基本(ben)原則(ze)都要(yao)在(zai)實(shi)(shi)際生活(huo)中(zhong)認(ren)真的貫徹，好的習慣(guan)也(ye)要(yao)在(zai)實(shi)(shi)際生活(huo)中(zhong)不斷(duan)培(pei)養(yang)。

　　實習(xi)中有苦有甜(tian)，平坦(tan)的(de)(de)(de)大道上多個門(men)檻(jian)(jian)是種挑戰也是一種機遇，這個門(men)檻(jian)(jian)也許是障礙也許是通(tong)向(xiang)另一個世界的(de)(de)(de)門(men)票。當我(wo)實習(xi)結束的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，再(zai)回首那(nei)綠(lv)色(se)的(de)(de)(de)麥(mai)穗的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，看到(dao)那(nei)熱情洋(yang)溢的(de)(de)(de)一張張笑(xiao)臉(lian)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)知道銀行里還有好多好多要學的(de)(de)(de)!

大學學生實習報告篇6

　　一、實習目的(重要性)

　　會(hui)計是對會(hui)計單(dan)位的經(jing)濟(ji)(ji)(ji)業務從(cong)數和量(liang)兩個方面進行計量(liang)、記錄、計算、分析、檢(jian)查、預測、參與決策、實行監督，旨在(zai)提高經(jing)濟(ji)(ji)(ji)效(xiao)益(yi)的一種核算手段，它本身(shen)也是經(jing)濟(ji)(ji)(ji)管(guan)(guan)(guan)理活(huo)動的重(zhong)要組(zu)成部分。會(hui)計專業作為應(ying)用性很強的一門(men)學(xue)科、一項重(zhong)要的經(jing)濟(ji)(ji)(ji)管(guan)(guan)(guan)理工(gong)作，是加強經(jing)濟(ji)(ji)(ji)管(guan)(guan)(guan)理，提高經(jing)濟(ji)(ji)(ji)效(xiao)益(yi)的重(zhong)要手段，經(jing)濟(ji)(ji)(ji)管(guan)(guan)(guan)理離不開會(hui)計，經(jing)濟(ji)(ji)(ji)越(yue)發展會(hui)計工(gong)作就顯(xian)得越(yue)重(zhong)要。

　　針對(dui)于此(ci)，在(zai)進行了(le)(le)四年(nian)的(de)(de)大學學習生活之后，通過(guo)對(dui)《會計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學原理》、《中級(ji)財(cai)務(wu)(wu)會計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)》、《高級(ji)財(cai)務(wu)(wu)會計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)》、《管(guan)理會計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)》、《成本(ben)(ben)會計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)》及《會計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理論》的(de)(de)學習，可以說對(dui)會計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)已經是(shi)耳目能(neng)熟了(le)(le)，所有的(de)(de)有關會計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)專(zhuan)業基(ji)(ji)礎知識(shi)(shi)(shi)、基(ji)(ji)本(ben)(ben)理論、基(ji)(ji)本(ben)(ben)方(fang)法和結構體系，我(wo)都基(ji)(ji)本(ben)(ben)掌(zhang)握(wo)了(le)(le)，但這些(xie)似乎(hu)只是(shi)紙(zhi)上談(tan)兵，倘若將(jiang)這些(xie)理論性極強的(de)(de)東(dong)西(xi)搬上實(shi)際上應用，那我(wo)想我(wo)肯定會是(shi)無從下(xia)(xia)手，一(yi)竅(qiao)不通。自認(ren)為(wei)已經掌(zhang)握(wo)了(le)(le)一(yi)定的(de)(de)會計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理論知識(shi)(shi)(shi)在(zai)這里(li)只能(neng)成為(wei)空談(tan)。于是(shi)在(zai)堅信“實(shi)踐是(shi)檢驗真(zhen)理的(de)(de)唯(wei)一(yi)標(biao)準(zhun)”下(xia)(xia)，認(ren)為(wei)只有把從書本(ben)(ben)上學到的(de)(de)理論知識(shi)(shi)(shi)應用于實(shi)際的(de)(de)會計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)實(shi)務(wu)(wu)操作中去，才能(neng)真(zhen)正掌(zhang)握(wo)這門知識(shi)(shi)(shi)。因此(ci)，我(wo)作為(wei)一(yi)名會計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)業的(de)(de)學生，在(zai)20xx年(nian)的(de)(de)寒假，有幸(xing)參(can)加了(le)(le)為(wei)期(qi)近一(yi)個月的(de)(de)專(zhuan)業實(shi)習。

　　二、實習單位情況

　　我的家在安徽，今年(nian)寒假回(hui)去(qu)，由(you)于(yu)(yu)快要畢業(ye)(ye)了，萬種思想凝(ning)聚于(yu)(yu)心，自然想著要找到(dao)一份好工(gong)作便首當其沖，但由(you)于(yu)(yu)我們專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的特殊性(xing)，會(hui)(hui)計――一門實用性(xing)、操作性(xing)很強的學(xue)科，如果(guo)不進行實際動手(shou)操作演(yan)練，而(er)只是(shi)(shi)憑著書本上的一些理論性(xing)的東西去(qu)從事會(hui)(hui)計這門行業(ye)(ye)的話(hua)，那么你的工(gong)作將會(hui)(hui)非(fei)常不適應，以至(zhi)于(yu)(yu)在工(gong)作中出現意想不到(dao)的差錯。這也就(jiu)是(shi)(shi)所謂的會(hui)(hui)計專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)從業(ye)(ye)的謹慎性(xing)了。

　　既然(ran)不(bu)能先去找工作(zuo)，我想還是先實習一下(xia)吧!說不(bu)定工作(zuo)就此(ci)而有了著落了呢!

　　改革開放給我的(de)(de)家鄉帶(dai)來(lai)了(le)翻天覆地的(de)(de)'變化，尤(you)其是(shi)這兩年(nian)建立了(le)一系(xi)列的(de)(de)經濟(ji)技術開發區(qu)，帶(dai)動了(le)鄉鎮(zhen)(zhen)、農(nong)村(cun)經濟(ji)的(de)(de)發展，得知這一消息，在一位朋友的(de)(de)引薦下(xia)(xia)，我找到(dao)了(le)離(li)我們家比較近(jin)的(de)(de)固(gu)鎮(zhen)(zhen)縣經濟(ji)技術開發區(qu)，想在這里施展一下(xia)(xia)我的(de)(de)專業(ye)手腳，開發一下(xia)(xia)我的(de)(de)專業(ye)頭(tou)腦(nao)。

　　在去開(kai)(kai)發(fa)(fa)區(qu)的(de)路(lu)(lu)上，我感(gan)慨萬千，想起以前(qian)這里(li)的(de)景象：沒有樓(lou)房，沒有公(gong)路(lu)(lu)。而如今，一條條筆直(zhi)的(de)水(shui)泥路(lu)(lu)從開(kai)(kai)發(fa)(fa)區(qu)穿過(guo)，路(lu)(lu)的(de)兩邊一幢幢高樓(lou)拔地而起，遠望去，和農村的(de)土景形(xing)成(cheng)極大的(de)反差，恍如世外(wai)桃源(yuan)一般。

　　懷(huai)著一種(zhong)美(mei)好的(de)憧憬，我來到(dao)了(le)蚌埠市(shi)鴻(hong)源紙(zhi)業有限(xian)責任公(gong)(gong)司，這是一家生(sheng)產(chan)育果袋(dai)紙(zhi)的(de)專業廠家。公(gong)(gong)司成立于20xx年02月，雖然成立不久，但(dan)已(yi)經初具(ju)規模(mo)。公(gong)(gong)司占地面積27559.3平方米，現有員工100余人，固定資產(chan)1000多萬元，年綜合生(sheng)產(chan)能力3萬噸，年產(chan)值(zhi)6000萬元。主要生(sheng)產(chan)育果袋(dai)紙(zhi)、木漿掛面紙(zhi)等產(chan)品。

　　公司推行全(quan)面的(de)質量管(guan)理(li)，采(cai)用先進的(de)生產(chan)工藝、齊全(quan)的(de)測控(kong)手段。設備(bei)先進，技術力(li)量雄厚，具有(you)生產(chan)和(he)開(kai)發(fa)各種育果(guo)袋及其他產(chan)品的(de)能(neng)力(li)，該公司生產(chan)的(de)“鴻源”牌育果(guo)袋紙具有(you)拉力(li)強度大，防水(shui)性(xing)能(neng)好，透氣度適中，且復卷整齊，出袋率高(gao)的(de)特點。水(shui)果(guo)套袋的(de)優點主要(yao)有(you)：1.可(ke)以有(you)效減少農藥毒化，防止(zhi)病蟲害;2.能(neng)有(you)效改善(shan)水(shui)果(guo)外觀(guan)質量，使水(shui)果(guo)果(guo)型好，色(se)澤鮮亮;3.促進水(shui)果(guo)生產(chan);4.提高(gao)水(shui)果(guo)價格，增加農民收入，為果(guo)農致富開(kai)辟了一條(tiao)新路(lu)。

　　該公司生產的(de)“鴻源”牌系列產品，憑著過硬(ying)的(de)質量、良好(hao)的(de)使用(yong)效果、完善(shan)的(de)服(fu)務受(shou)到廣大客戶(hu)的(de)歡迎，在省內外已經(jing)占有一定的(de)市場。

　　公司(si)承諾：在(zai)二十一世紀(ji)的(de)今(jin)天，公司(si)將充分(fen)利用優(you)越的(de)地理位(wei)置和自(zi)身的(de)條件(jian)，建成(cheng)一個(ge)產、供、銷一條龍，服務(wu)一流的(de)企(qi)業(ye)，并且遵循“取之(zhi)自(zi)然(ran)，服務(wu)自(zi)然(ran)”的(de)原則，最大限度地實現(xian)無污(wu)染造紙(zhi)，為(wei)公司(si)成(cheng)為(wei)真正的(de)“綠色”造紙(zhi)企(qi)業(ye)而不懈努力!

　　三、實習主要過程

　　初來(lai)乍(zha)到，我這(zhe)一介(jie)書(shu)生(sheng)頓顯窘迫(po)，緊張地有點說不出(chu)話來(lai)，含(han)糊其(qi)詞(ci)地把(ba)自己的(de)大學生(sheng)活、學習情況作了一個匯報，然后就(jiu)是(shi)沉默不語(yu)。

　　公司經(jing)理看出我的(de)(de)局(ju)促感，于是(shi)打破僵局(ju)說：“小伙子(zi)，長得蠻帥氣(qi)的(de)(de)嘛!”一句不經(jing)意的(de)(de)夸(kua)(kua)贊頓時消除了(le)(le)我心(xin)中(zhong)的(de)(de)緊張(zhang)情緒，我笑(xiao)了(le)(le)笑(xiao)說：“多謝經(jing)理夸(kua)(kua)獎!以后有(you)許多向經(jing)理您學習的(de)(de)地方，還請賜教(jiao)。”

　　看似平淡(dan)，像拉家常一(yi)樣(yang)，我和(he)經(jing)理(li)(li)就這(zhe)(zhe)樣(yang)認識了(le)，經(jing)理(li)(li)也姓張(zhang)。這(zhe)(zhe)時(shi)候張(zhang)經(jing)理(li)(li)打(da)了(le)一(yi)個電話，讓財(cai)務(wu)科的一(yi)位負(fu)責人過來(lai)，我坐(zuo)在經(jing)理(li)(li)的辦公室等著。

　　一(yi)(yi)會兒，來了一(yi)(yi)位(wei)中(zhong)年(nian)人，經理介紹說(shuo)這是(shi)公司(si)財(cai)務(wu)部的王會計，你以后就跟著(zhu)他學習(xi)吧(ba)。我連忙起(qi)身，與他握(wo)手(shou)致意，并把自己此次

大學學生實習報告篇7

　　實(shi)習單位：xx輪胎有限(xian)公司

　　學院(yuan)：外國語學院(yuan) 專業：日語

　　學號：xx 姓(xing)名：xx

　　實習時間：XX年2月24號——XX年4月15號

　　實(shi)習部門：總經辦

　　實習(xi)內容：各(ge)類(lei)通知的書面翻譯，公司內部5s體系的學習(xi)等等

　　對于我們(men)(men)四個(ge)實習(xi)生(sheng)來說，剛進(jin)xx時，抱著(zhu)能(neng)耐心(xin)學習(xi)的(de)態度，能(neng)鍛煉(lian)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)心(xin)理，能(neng)擴大自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)人際(ji)圈的(de)思想，才進(jin)去的(de)，能(neng)不(bu)(bu)能(neng)被留(liu)用，我們(men)(men)大家都(dou)不(bu)(bu)知道，因為大家都(dou)不(bu)(bu)知道所分配到的(de)部門的(de)工作(zuo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)是不(bu)(bu)是喜歡(huan)，是不(bu)(bu)是擅長，是不(bu)(bu)是感興趣。

　　23號的(de)(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)(mian)試(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)都有些措手不(bu)及(ji)，一(yi)輪(lun)輪(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)(mian)試(shi)，日語和(he)中文雙面(mian)(mian)夾擊，這(zhe)對(dui)于我(wo)(wo)來(lai)說，雖經(jing)(jing)歷(li)不(bu)少，但也(ye)(ye)有些緊張，那(nei)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)連自己(ji)(ji)幾個(ge)伙伴都不(bu)怎么了解，就算(suan)名字，也(ye)(ye)記不(bu)住，大學(xue)四年(nian)，雖不(bu)在同一(yi)個(ge)班，但卻是同一(yi)個(ge)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)，竟(jing)然是如(ru)此的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陌生(sheng)，只(zhi)因(yin)為接(jie)觸不(bu)多(duo)，只(zhi)因(yin)為我(wo)(wo)們(men)(men)都忙(mang)著干自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事。總(zong)(zong)(zong)經(jing)(jing)辦(ban)(ban)，總(zong)(zong)(zong)務課，會計課，后面(mian)(mian)加(jia)了一(yi)個(ge)資材庫。四個(ge)部門，除了專(zhuan)業知(zhi)識要(yao)求比(bi)較高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)會計課之外，我(wo)(wo)都愿意，只(zhi)是面(mian)(mian)試(shi)當(dang)天，當(dang)問及(ji)：你知(zhi)道(dao)總(zong)(zong)(zong)務課是干什么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嗎？我(wo)(wo)才知(zhi)道(dao)，原來(lai)自己(ji)(ji)挺無(wu)知(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，只(zhi)是覺(jue)得有總(zong)(zong)(zong)字的(de)(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)(zong)(zong)比(bi)沒沒總(zong)(zong)(zong)字的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)好(hao)，要(yao)高級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)，知(zhi)道(dao)總(zong)(zong)(zong)經(jing)(jing)辦(ban)(ban)是總(zong)(zong)(zong)經(jing)(jing)理辦(ban)(ban)公(gong)室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)簡(jian)稱，因(yin)當(dang)時(shi)總(zong)(zong)(zong)經(jing)(jing)辦(ban)(ban)主管給我(wo)(wo)們(men)(men)面(mian)(mian)試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，給我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)印象是那(nei)種特(te)有禮貌，有修養，反正就是一(yi)好(hao)上(shang)司，所以就努力進(jin)總(zong)(zong)(zong)經(jing)(jing)辦(ban)(ban)，第(di)二次(ci)面(mian)(mian)試(shi)之后去公(gong)司得知(zhi)自己(ji)(ji)進(jin)總(zong)(zong)(zong)經(jing)(jing)辦(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很開心，當(dang)一(yi)個(ge)優秀上(shang)司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)下屬，我(wo)(wo)想我(wo)(wo)學(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西會很多(duo)。

　　換上工(gong)作服(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)我(wo)，開(kai)始我(wo)新的(de)(de)(de)(de)實習(xi)計劃，和(he)(he)去年年末實習(xi)的(de)(de)(de)(de)國(guo)企(qi)工(gong)作環(huan)境大(da)不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，這里的(de)(de)(de)(de)大(da)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)都穿上一(yi)(yi)(yi)致的(de)(de)(de)(de)工(gong)作服(fu)(fu)，不(bu)管上司，下屬，不(bu)管是辦(ban)公(gong)室的(de)(de)(de)(de)，還是車間的(de)(de)(de)(de)，大(da)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)都一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，沒有(you)高級(ji)寫(xie)字樓的(de)(de)(de)(de)職業裝，沒有(you)攀比，沒有(you)炫耀，沒有(you)槅(ge)門，大(da)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)待在同(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)辦(ban)公(gong)室里，四五十(shi)個(ge)(ge)人，隨時(shi)竄(cuan)竄(cuan)部門，說(shuo)說(shuo)新聞，談談笑話，很(hen)溫(wen)馨，很(hen)和(he)(he)諧的(de)(de)(de)(de)畫(hua)面，上司沒上司的(de)(de)(de)(de)架子，下屬沒下屬的(de)(de)(de)(de)拘束(shu)，一(yi)(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作服(fu)(fu)，不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作。我(wo)喜(xi)歡(huan)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作環(huan)境，這樣(yang)，同(tong)(tong)事之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)距離感就不(bu)會很(hen)大(da)，關(guan)系(xi)也(ye)會很(hen)和(he)(he)諧，不(bu)是嗎(ma)？？當(dang)然，不(bu)止這樣(yang)，當(dang)大(da)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)結束(shu)一(yi)(yi)(yi)早上的(de)(de)(de)(de)勞累，沖進公(gong)司食堂，排著(zhu)長隊，期(qi)待著(zhu)午餐的(de)(de)(de)(de)飯(fan)菜(cai)是否有(you)自己喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)(de)，這是一(yi)(yi)(yi)種(zhong)怎(zen)樣(yang)的(de)(de)(de)(de).待遇呢(ni)，像(xiang)學(xue)校一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，坐在一(yi)(yi)(yi)起，有(you)種(zhong)回家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)感覺，只是這個(ge)(ge)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭的(de)(de)(de)(de)成員(yuan)很(hen)多(duo)，頓時(shi)覺得ta們都好可愛的(de)(de)(de)(de)，就算盛菜(cai)的(de)(de)(de)(de)阿姨，也(ye)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)有(you)禮貌，一(yi)(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)笑臉(lian)相(xiang)迎，一(yi)(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)和(he)(he)藹可親！確實，似乎我(wo)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)沒什么追(zhui)求，公(gong)司的(de)(de)(de)(de)飯(fan)菜(cai)真的(de)(de)(de)(de)很(hen)美(mei)味，哈哈，比學(xue)校食堂的(de)(de)(de)(de)實惠，美(mei)味。。這是我(wo)對xx輪胎的(de)(de)(de)(de)最深刻的(de)(de)(de)(de)體會！

　　接下(xia)來(lai)(lai)談(tan)談(tan)我的(de)(de)(de)(de)實習內容吧，進來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)第二(er)天(tian)才發現(xian)，總(zong)經(jing)辦其實事情(qing)并不多，工作(zuo)內容也(ye)不多，田姐把(ba)我介(jie)紹給辦公(gong)室的(de)(de)(de)(de)每個人(ren)認識，因為大家接下(xia)來(lai)(lai)都(dou)會每天(tian)見面，所以提(ti)前的(de)(de)(de)(de)認識與介(jie)紹是必要(yao)的(de)(de)(de)(de)。

　　自(zi)從進去到實習結束出來(lai)，我(wo)做的(de)(de)最(zui)多的(de)(de)是(shi)(shi)翻譯，當然是(shi)(shi)書面翻譯（中翻日），其中包括(kuo)：

　　1、商(shang)務部(bu)財政部(bu)稅務總(zong)局工(gong)商(shang)總(zong)局統計局外匯局關于開展XX年外商(shang)投(tou)資(zi)企業(ye)聯(lian)合年檢(jian)工(gong)作的通知

　　2、關于(yu)XX年(nian)外(wai)商投資(zi)企業(ye)網上聯合(he)年(nian)檢工作(zuo)的有關事項通知(zhi)

　　3、關于舉辦XX年(nian)外資企(qi)業網(wang)上聯合年(nian)檢培訓的通知

　　4、XX年(nian)xx市外商投資企業(ye)聯合年(nian)檢公(gong)告(gao)

　　5、xx市XX年度進口貼息(xi)資金申報工(gong)作要求（預通知）

　　6、進口貼息資金(jin)管理暫(zan)行辦法

　　7、關于(yu)xx市XX年(nian)度進口貼息資金(jin)的(de)申報通知

　　8、社名変(bian)更に伴い必(bi)要な手続き及(ji)び時間

　　通知類文件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)翻譯主要(yao)是上述(shu)幾類，上述(shu)通知均為(wei)官方(fang)性文件(jian)，由于平(ping)時接(jie)觸不多，所(suo)以(yi)陌生(sheng)在所(suo)難(nan)免，主要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解決方(fang)法是查電子詞典，問邊上總經理翻譯羅(luo)姐姐，或上日本雅虎搜索，我(wo)工作(zuo)內容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)則(ze)變是把自己(ji)不會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變成會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時，希望自己(ji)能學(xue)到點什么，經驗是最(zui)寶(bao)貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)財富，踏(ta)實(shi)地做(zuo)好自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，才(cai)是最(zui)正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習態度，當然除了翻譯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)之(zhi)外(wai)，對excel等基本辦公軟(ruan)件(jian)也有(you)了一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)利(li)用，原(yuan)來以(yi)前在學(xue)校(xiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，只有(you)真正(zheng)利(li)用，才(cai)會(hui)有(you)它應有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值，一切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紙上談(tan)兵(bing)皆是浮云，o(∩_∩)o。。另外(wai)便是一些打印(yin)機，復印(yin)機，傳真機的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)用，這(zhe)些在以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)生(sheng)涯(ya)中(zhong)是必(bi)修課，沒想到這(zhe)必(bi)修課是xx給我(wo)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)！

　　在這里，日子過(guo)的很(hen)(hen)快，大(da)家一(yi)(yi)起打的去公(gong)司，下午一(yi)(yi)起坐班車，一(yi)(yi)起回寢室，工作內容雖沒有(you)自己想象的有(you)趣，但認識了很(hen)(hen)多(duo)同事，很(hen)(hen)多(duo)朋友，ta們(men)各個都(dou)很(hen)(hen)善良(liang)，很(hen)(hen)樸素，因為你們(men)，我們(men)很(hen)(hen)開心！

　　或(huo)(huo)許因(yin)(yin)為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)還(huan)不(bu)夠優秀(xiu)，或(huo)(huo)許因(yin)(yin)為沒有適(shi)合我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)職位(wei)，或(huo)(huo)許因(yin)(yin)為你們(men)(men)(men)人(ren)才飽和，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)最(zui)終(zhong)沒有人(ren)被留用，不(bu)過(guo)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)并沒有遺憾與(yu)怨(yuan)恨，因(yin)(yin)為在這(zhe)里，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學到了很多，帶著這(zhe)些學到的(de)(de)，我(wo)(wo)想我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)前景一樣(yang)燦爛與(yu)美(mei)好！

　　xx，櫻花，班車，午餐，總經辦，田姐。。。留給(gei)我們的不止是經驗財富，還有你們臉上常掛的笑容，很(hen)溫馨(xin)，很(hen)貼心(xin)。

大學學生實習報告篇8

　　一、實習目的和意義

　　我進一(yi)(yi)(yi)步了(le)解了(le)順(shun)(shun)豐(feng)(feng)(feng)速(su)(su)(su)(su)(su)運的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)狀況(kuang)及作為快遞(di)(di)行(xing)(xing)業(ye)的(de)(de)(de)(de)龍頭(tou)老大，其(qi)具有其(qi)他(ta)行(xing)(xing)業(ye)所(suo)不具備的(de)(de)(de)(de)核心競爭(zheng)優勢。順(shun)(shun)豐(feng)(feng)(feng)速(su)(su)(su)(su)(su)遞(di)(di)于1993年3月在廣東順(shun)(shun)德(de)成立(li)。初(chu)期的(de)(de)(de)(de)業(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)為順(shun)(shun)德(de)與(yu)香港之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)即日速(su)(su)(su)(su)(su)遞(di)(di)業(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)，隨著(zhu)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)需求增加，順(shun)(shun)豐(feng)(feng)(feng)的(de)(de)(de)(de)服務(wu)(wu)(wu)(wu)網(wang)(wang)絡(luo)延伸到(dao)中(zhong)(zhong)山，番禺，江門。佛山等地(di)，在1996年，隨著(zhu)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)數(shu)量的(de)(de)(de)(de)增加和(he)國(guo)內經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)濟的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，順(shun)(shun)豐(feng)(feng)(feng)將網(wang)(wang)點進一(yi)(yi)(yi)步擴大到(dao)廣東省以外的(de)(de)(de)(de)城(cheng)市，至(zhi)20xx年，順(shun)(shun)豐(feng)(feng)(feng)的(de)(de)(de)(de)速(su)(su)(su)(su)(su)遞(di)(di)服務(wu)(wu)(wu)(wu)網(wang)(wang)絡(luo)已經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)覆(fu)蓋(gai)全(quan)國(guo)32個省，直轄(xia)市和(he)港澳臺(tai)地(di)區，成為中(zhong)(zhong)國(guo)速(su)(su)(su)(su)(su)遞(di)(di)行(xing)(xing)業(ye)民族品牌的(de)(de)(de)(de)佼(jiao)佼(jiao)者之(zhi)一(yi)(yi)(yi)，順(shun)(shun)豐(feng)(feng)(feng)速(su)(su)(su)(su)(su)運的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)規模網(wang)(wang)絡(luo)覆(fu)蓋(gai)和(he)市場份額僅次于中(zhong)(zhong)國(guo)郵政(zheng)公(gong)司(si)(si)，排名第(di)二位，而(er)業(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)量峰值超過中(zhong)(zhong)國(guo)郵政(zheng)公(gong)司(si)(si)。順(shun)(shun)豐(feng)(feng)(feng)速(su)(su)(su)(su)(su)運將經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)念(nian)(nian)定位于：“成就客(ke)(ke)戶(hu)(hu)，推(tui)動經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)濟，發(fa)展(zhan)民族速(su)(su)(su)(su)(su)遞(di)(di)業(ye)”順(shun)(shun)豐(feng)(feng)(feng)不斷(duan)推(tui)出新的(de)(de)(de)(de)服務(wu)(wu)(wu)(wu)項目，為客(ke)(ke)戶(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)產品提(ti)(ti)供快速(su)(su)(su)(su)(su)安全(quan)的(de)(de)(de)(de)流通渠道，幫助客(ke)(ke)戶(hu)(hu)更好更快的(de)(de)(de)(de)對市場作出迅速(su)(su)(su)(su)(su)的(de)(de)(de)(de)反應和(he)對策。積極調整管(guan)(guan)理(li)(li)(li)和(he)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)策略，縮(suo)短送貨周期，提(ti)(ti)高送貨速(su)(su)(su)(su)(su)遞(di)(di)，降(jiang)低(di)了(le)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)成本，也促進了(le)合作者和(he)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)力(li)。順(shun)(shun)豐(feng)(feng)(feng)速(su)(su)(su)(su)(su)遞(di)(di)自上而(er)下采用了(le)自建自營(ying)的(de)(de)(de)(de)方式(shi)建立(li)自己的(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)絡(luo)。致力(li)于加強基層的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)建設，統一(yi)(yi)(yi)全(quan)國(guo)各(ge)網(wang)(wang)點的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)理(li)(li)(li)念(nian)(nian)，大力(li)推(tui)行(xing)(xing)工作流程(cheng)標準化，提(ti)(ti)高設備的(de)(de)(de)(de)科技(ji)含量，提(ti)(ti)高員工的(de)(de)(de)(de)素(su)質(zhi)和(he)業(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)技(ji)能(neng)，為更多(duo)的(de)(de)(de)(de)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)提(ti)(ti)供優質(zhi)的(de)(de)(de)(de)服務(wu)(wu)(wu)(wu)。順(shun)(shun)豐(feng)(feng)(feng)快遞(di)(di)以核心競爭(zheng)理(li)(li)(li)念(nian)(nian)為核心，公(gong)司(si)(si)建立(li)開始一(yi)(yi)(yi)直把“速(su)(su)(su)(su)(su)度第(di)一(yi)(yi)(yi)”貫穿于其(qi)營(ying)銷理(li)(li)(li)念(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)始終(zhong)。

　　通(tong)過協(xie)助快(kuai)遞倉(cang)管(guan)(guan)員實(shi)習，我(wo)了解快(kuai)遞企(qi)業倉(cang)庫管(guan)(guan)理流程及(ji)相關工(gong)作情況，并在這(zhe)基礎(chu)上把所學(xue)的(de)專業理論知(zhi)識與(yu)實(shi)踐緊密結合起(qi)來(lai)，培養倉(cang)管(guan)(guan)員崗(gang)位的(de)實(shi) 際工(gong)作能(neng)力(li)與(yu)分析能(neng)力(li)，以達到學(xue)以致用的(de)目(mu)的(de)。

　　二、實習內容

　　在順(shun)豐公司，我(wo)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)主(zhu)要(yao)是協助(zhu)倉(cang)(cang)管(guan)(guan)(guan)員(yuan)(yuan)，主(zhu)要(yao)負責(ze)內(nei)容：在順(shun)豐公司規定的(de)時效(xiao)性內(nei)，負責(ze)快(kuai)(kuai)件(jian)(jian)(jian)的(de)出入庫(ku)(ku)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)及(ji)(ji)倉(cang)(cang)管(guan)(guan)(guan)的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)；輔助(zhu)工(gong)(gong)的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)有(you)：接受(shou)客戶(hu)的(de)電(dian)話服務(wu)；客戶(hu)上門收(shou)取快(kuai)(kuai)件(jian)(jian)(jian)處(chu)(chu)理(li)；及(ji)(ji)時有(you)效(xiao)的(de)處(chu)(chu)理(li)電(dian)腦(nao)的(de)內(nei)部人員(yuan)(yuan)郵件(jian)(jian)(jian)信(xin)息處(chu)(chu)理(li)；對(dui)上一天業務(wu)員(yuan)(yuan)的(de)業務(wu)量進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)核對(dui)與整(zheng)理(li)；掃描當天正常收(shou)派(pai)(pai)的(de)運單(dan)；準確(que)無誤地完(wan)成上級(ji)下(xia)發的(de)相(xiang)關規定及(ji)(ji)異常情況處(chu)(chu)理(li)。為了(le)規范倉(cang)(cang)庫(ku)(ku)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，確(que)保(bao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)有(you)序(xu)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)，提高(gao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)效(xiao)率，我(wo)作(zuo)(zuo)(zuo)為一名倉(cang)(cang)管(guan)(guan)(guan)員(yuan)(yuan)，要(yao)按規定流程(cheng)做(zuo)事。快(kuai)(kuai)件(jian)(jian)(jian)到(dao)達倉(cang)(cang)庫(ku)(ku)后(hou)，要(yao)對(dui)快(kuai)(kuai)件(jian)(jian)(jian)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)入庫(ku)(ku)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)，快(kuai)(kuai)件(jian)(jian)(jian)入庫(ku)(ku)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)求準確(que)有(you)效(xiao)，不容絲(si)毫馬(ma)虎(hu)，入庫(ku)(ku)后(hou)倉(cang)(cang)管(guan)(guan)(guan)員(yuan)(yuan)要(yao)及(ji)(ji)時對(dui)入庫(ku)(ku)的(de)快(kuai)(kuai)件(jian)(jian)(jian)量與出庫(ku)(ku)件(jian)(jian)(jian)量進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)對(dui)比，以確(que)認是否一致，如不一致應(ying)利用順(shun)豐內(nei)部系統進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)查(cha)詢。快(kuai)(kuai)件(jian)(jian)(jian)的(de)收(shou)件(jian)(jian)(jian)流程(cheng)與派(pai)(pai)件(jian)(jian)(jian)流程(cheng)剛好相(xiang)反，再此不與敘(xu)述。

　　在實(shi)(shi)習中(zhong)(zhong)，我(wo)在部門領導同事的(de)(de)(de)(de)熱心(xin)指導下，積極(ji)參與部門的(de)(de)(de)(de)工(gong)作，用(yong)理(li)(li)(li)論知識(shi)(shi)(shi)加深(shen)對(dui)實(shi)(shi)際工(gong)作的(de)(de)(de)(de)認識(shi)(shi)(shi)。通(tong)過實(shi)(shi)習，使我(wo)對(dui)物(wu)流工(gong)作有了深(shen)層(ceng)次的(de)(de)(de)(de)感受和理(li)(li)(li)性的(de)(de)(de)(de)認識(shi)(shi)(shi)。剛開始，師傅就是讓(rang)我(wo)明(ming)確哪些(xie)是我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)權利和義務，哪些(xie)責任我(wo)們(men)必(bi)須擔當(dang)，還要具備哪些(xie)能力。這些(xie)在日后的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習階段中(zhong)(zhong)起(qi)了很大的(de)(de)(de)(de)作用(yong)。例如(ru)：由客戶(hu)故意投訴我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)產品有問(wen)題應如(ru)何(he)(he)處理(li)(li)(li)，如(ru)何(he)(he)進行簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)出入庫操(cao)作，內部工(gong)單及信(xin)息如(ru)何(he)(he)處理(li)(li)(li)等等問(wen)題。這些(xie)事情雖(sui)小，但想(xiang)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)完美不容易。

　　其次(ci)(ci)，最重(zhong)要的(de)(de)是(shi)明確(que)交接(jie)與責(ze)(ze)(ze)任。在這次(ci)(ci)實習中收獲最大(da)的(de)(de)就是(shi)會明確(que)各(ge)(ge)崗位責(ze)(ze)(ze)任，做好各(ge)(ge)類負責(ze)(ze)(ze)的(de)(de)交接(jie)表。因為公(gong)司(si)有規定本(ben)著(zhu)“多(duo)勞(lao)多(duo)得”的(de)(de)理(li)念(nian)，每(mei)個員(yuan)工都是(shi)公(gong)司(si)的(de)(de)股東，要讓(rang)所有的(de)(de)員(yuan)工看(kan)到當天的(de)(de)日報(bao)表，從而激勵(li)每(mei)個人為公(gong)司(si)奉(feng)獻力量，更重(zhong)要的(de)(de)是(shi)為自己。這一點(dian)讓(rang)我永遠不會忘記。

　　從最基(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對貨(huo)(huo)，點貨(huo)(huo)，告訴(su)我(wo)(wo)哪(na)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貨(huo)(huo)該(gai)(gai)(gai)放在什么位(wei)置(zhi)。經過一(yi)個(ge)星(xing)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)適應，對整個(ge)環(huan)境有(you)了基(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解。慢慢發現其實這(zhe)件(jian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)熟悉起(qi)來(lai)之(zhi)后(hou)(hou)(hou)，做(zuo)(zuo)起(qi)來(lai)也是比較簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。關鍵(jian)是要(yao)(yao)(yao)用(yong)(yong)心去(qu)做(zuo)(zuo)，把每一(yi)件(jian)貨(huo)(huo)對清(qing)楚，該(gai)(gai)(gai)放哪(na)里(li)就(jiu)(jiu)(jiu)放在哪(na)里(li)，該(gai)(gai)(gai)搬(ban)到(dao)(dao)(dao)(dao)那(nei)輛車(che)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)搬(ban)到(dao)(dao)(dao)(dao)到(dao)(dao)(dao)(dao)那(nei)輛車(che)。一(yi)般都是早上(shang)對退貨(huo)(huo)，晚(wan)(wan)上(shang)對發貨(huo)(huo)。要(yao)(yao)(yao)看清(qing)聯(lian)系(xi)電話和收(shou)貨(huo)(huo)地址，來(lai)查明這(zhe)件(jian)貨(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真正單號。晚(wan)(wan)上(shang)對貨(huo)(huo)上(shang)車(che)，最主要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)是要(yao)(yao)(yao)分(fen)清(qing)各個(ge)地區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`，不(bu)能竄貨(huo)(huo)少貨(huo)(huo)。否則不(bu)僅(jin)會(hui)(hui)造成(cheng)運(yun)輸費用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)損(sun)失，更(geng)重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是延誤到(dao)(dao)(dao)(dao)貨(huo)(huo)時(shi)(shi)間，這(zhe)樣就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)損(sun)失客戶利益(yi)，最終會(hui)(hui)影響(xiang)(xiang)發貨(huo)(huo)方(fang)對承運(yun)方(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信任(ren)度，影響(xiang)(xiang)后(hou)(hou)(hou)續生意。所(suo)以(yi)(yi)一(yi)件(jian)看似簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，卻也擔負重大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)。在提貨(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，要(yao)(yao)(yao)注(zhu)意包裝(zhuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完整無損(sun)，也要(yao)(yao)(yao)點清(qing)楚件(jian)數。有(you)時(shi)(shi)一(yi)件(jian)貨(huo)(huo)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)托運(yun)費雖(sui)然很低，但是貨(huo)(huo)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值卻很高，如(ru)果件(jian)數和包裝(zhuang)沒有(you)注(zhu)意好(hao)，也會(hui)(hui)造成(cheng)很多(duo)(duo)(duo)不(bu)必要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)麻煩。同(tong)時(shi)(shi)從點上(shang)提回(hui)去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貨(huo)(huo)物(wu)，有(you)時(shi)(shi)是沒有(you)公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標簽(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)(yi)需要(yao)(yao)(yao)我(wo)(wo)們把貨(huo)(huo)物(wu)提回(hui)來(lai)之(zhi)后(hou)(hou)(hou)，把清(qing)單上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)單號寫(xie)好(hao)，貼在外(wai)包裝(zhuang)上(shang)，以(yi)(yi)方(fang)便(bian)晚(wan)(wan)上(shang)點貨(huo)(huo)上(shang)車(che)。其次就(jiu)(jiu)(jiu)是做(zuo)(zuo)好(hao)倉(cang)(cang)庫(ku)清(qing)潔(jie)，每天對倉(cang)(cang)庫(ku)進(jin)行打掃，同(tong)時(shi)(shi)把倉(cang)(cang)庫(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貨(huo)(huo)物(wu)整理(li)好(hao)。實習(xi)(xi)鍛(duan)練我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力,讓自己(ji)變得更(geng)強更(geng)壯,鍛(duan)練靈(ling)活(huo)性(xing)和實踐(jian)性(xing)等(deng)等(deng).在這(zhe)次實習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間,我(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)(dao)了很多(duo)(duo)(duo)東西,不(bu)僅(jin)有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),更(geng)學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)(dao)了很多(duo)(duo)(duo)做(zuo)(zuo)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道理(li),對我(wo)(wo)來(lai)說受(shou)益(yi)匪淺(qian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)經驗自然是一(yi)個(ge)因(yin)素(su),然而更(geng)重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是心態(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉變沒有(you)做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)(dao)(dao)位(wei)。現在發現了這(zhe)個(ge)不(bu)足(zu)之(zhi)處,應該(gai)(gai)(gai)還(huan)算是及時(shi)(shi)。運(yun)用(yong)(yong)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)物(wu)流知(zhi)識(shi)(shi)來(lai)對運(yun)營管理(li)狀況(kuang)進(jin)行了解和分(fen)析，做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)(dao)(dao)理(li)論與(yu)(yu)實踐(jian)相結合(he)，豐富(fu)并鞏固自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業知(zhi)識(shi)(shi)。雖(sui)然有(you)點繁瑣(suo)，但是能來(lai)參加這(zhe)種社會(hui)(hui)實踐(jian)，鍛(duan)煉自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜(zong)合(he)能力，我(wo)(wo)甘之(zhi)如(ru)飴。今后(hou)(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)還(huan)會(hui)(hui)遇到(dao)(dao)(dao)(dao)許多(duo)(duo)(duo)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西,這(zhe)些東西會(hui)(hui)給我(wo)(wo)帶來(lai)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體驗和新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體會(hui)(hui),因(yin)此,我(wo)(wo)堅(jian)信:只要(yao)(yao)(yao)我(wo)(wo)用(yong)(yong)心去(qu)發掘,勇敢地去(qu)嘗試,一(yi)定(ding)會(hui)(hui)有(you)更(geng)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)獲(huo)和啟發的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),也只有(you)這(zhe)樣才(cai)能為自己(ji)以(yi)(yi)后(hou)(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)和生活(huo)積(ji)累更(geng)多(duo)(duo)(duo)豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)和寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗。打好(hao)基(ji)礎非(fei)常重要(yao)(yao)(yao);因(yin)為基(ji)礎知(zhi)識(shi)(shi)是工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提。而且實際(ji)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)與(yu)(yu)書本知(zhi)識(shi)(shi)是有(you)一(yi)定(ding)距離(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),需要(yao)(yao)(yao)在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)不(bu)斷地學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。即使畢業后(hou)(hou)(hou)所(suo)從事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)與(yu)(yu)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業對應,仍會(hui)(hui)在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中碰到(dao)(dao)(dao)(dao)許多(duo)(duo)(duo)專業知(zhi)識(shi)(shi)中沒有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新知(zhi)識(shi)(shi),所(suo)以(yi)(yi)要(yao)(yao)(yao)想勝任(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo),必須邊工(gong)(gong)(gong)作(zuo)邊學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi),通過不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)獲(huo)取更(geng)多(duo)(duo)(duo)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)。進(jin)一(yi)步(bu)提高自身(shen)綜(zong)合(he)素(su)質,才(cai)能適應當今社會(hui)(hui)對人才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求。

大學學生實習報告篇9

　　古人說(shuo)得好：“凡職業都(dou)(dou)具有(you)(you)趣(qu)味的(de)(de)，只要(yao)你肯干下(xia)去，趣(qu)味自然會(hui)發生”。只要(yao)愛(ai)(ai)我(wo)(wo)所做，自然就(jiu)會(hui)成(cheng)為(wei)做我(wo)(wo)所愛(ai)(ai)。出納(na)也是(shi)(shi)實(shi)(shi)習(xi)中的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)內容。提起(qi)出納(na)，自然就(jiu)想到現(xian)金(jin)和(he)銀(yin)行(xing)。出納(na)最主要(yao)的(de)(de)工作就(jiu)是(shi)(shi)跑銀(yin)行(xing)。跑銀(yin)行(xing)不(bu)是(shi)(shi)件容易(yi)的(de)(de)事(shi)(shi)，除了熟知(zhi)每項(xiang)業務要(yao)怎么和(he)銀(yin)行(xing)打交道，還(huan)要(yao)有(you)(you)吃苦耐勞的(de)(de)精神。寒冬(dong)酷暑，刮(gua)風(feng)下(xia)雨，出納(na)就(jiu)要(yao)每隔(ge)一(yi)(yi)兩天就(jiu)往銀(yin)行(xing)跑，非常辛苦。平(ping)時，出納(na)的(de)(de)業務比較繁瑣，還(huan)要(yao)保(bao)管(guan)現(xian)金(jin)、支票和(he)收據(ju)等等。一(yi)(yi)名(ming)成(cheng)功(gong)的(de)(de)出納(na)一(yi)(yi)定要(yao)切忌：粗心大意，馬虎了事(shi)(shi)，心浮(fu)氣躁。做任何事(shi)(shi)都(dou)(dou)一(yi)(yi)樣，需要(yao)有(you)(you)恒心、細心、毅力(li)！在這(zhe)次(ci)(ci)的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)中，我(wo)(wo)不(bu)僅收獲了很多(duo)的(de)(de)實(shi)(shi)際知(zhi)識，而且領悟到了很多(duo)在學(xue)校(xiao)里學(xue)不(bu)到的(de)(de)東西。我(wo)(wo)的(de)(de)技術水(shui)平(ping)提高了很大的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)檔次(ci)(ci)，我(wo)(wo)明白此次(ci)(ci)實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)含(han)義(yi)，我(wo)(wo)知(zhi)道了為(wei)什(shen)么學(xue)校(xiao)要(yao)安排(pai)人去實(shi)(shi)習(xi)。

　　在這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習中，出(chu)納(na)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)`幫助使我(wo)(wo)(wo)一(yi)直在努(nu)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)進。我(wo)(wo)(wo)感(gan)謝(xie)xx公司，我(wo)(wo)(wo)感(gan)謝(xie)出(chu)納(na)師(shi)傅，我(wo)(wo)(wo)感(gan)覺曾經幫助過我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)任何一(yi)個人。課本上學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)都是最基(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，是一(yi)成不變的(de)(de)(de)(de)(de)，跟(gen)(gen)不上時(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)變化與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)。但是社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)變革與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)需要(yao)(yao)理(li)論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)推動。兩(liang)者相輔相成。所以，我(wo)(wo)(wo)們(men)在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)時(shi)，應(ying)(ying)該努(nu)力(li)學(xue)(xue)(xue)習與(yu)本專業(ye)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種(zhong)(zhong)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，有(you)(you)了這(zhe)些基(ji)本知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)做(zuo)后盾，要(yao)(yao)想(xiang)(xiang)適(shi)時(shi)地學(xue)(xue)(xue)習各(ge)種(zhong)(zhong)有(you)(you)關(guan)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)也是信手拈來。但是互(hu)聯網信息(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)普及發(fa)(fa)展(zhan)及應(ying)(ying)用(yong)，使我(wo)(wo)(wo)們(men)明白了資訊(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)，我(wo)(wo)(wo)們(men)應(ying)(ying)該關(guan)注各(ge)種(zhong)(zhong)信息(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)布，如若(ruo)不然，我(wo)(wo)(wo)們(men)怎能應(ying)(ying)付瞬(shun)息(xi)萬變的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會呢(ni)？又怎么會洞息(xi)出(chu)納(na)的(de)(de)(de)(de)(de)最新發(fa)(fa)展(zhan)動向呢(ni)？實(shi)(shi)習，雖然就此告一(yi)段落(luo)了，但再過不久(jiu)，我(wo)(wo)(wo)就要(yao)(yao)跟(gen)(gen)許(xu)多大學(xue)(xue)(xue)畢業(ye)生(sheng)一(yi)樣走向出(chu)納(na)崗位了。想(xiang)(xiang)到自己(ji)大學(xue)(xue)(xue)兩(liang)年的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習，想(xiang)(xiang)到實(shi)(shi)習期間的(de)(de)(de)(de)(de)所學(xue)(xue)(xue)所感(gan)，我(wo)(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)(wo)能學(xue)(xue)(xue)有(you)(you)所用(yong)，在做(zuo)好本職工作的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上，成為社(she)會發(fa)(fa)展(zhan)進步必(bi)不可(ke)少的(de)(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)納(na)專業(ye)人員！

大學學生實習報告篇10

　　一、實習時間

　　20xx年x月(yue)x日(ri)

　　二、實習地點

　　xx公司

　　三、實習內容

　　首先了解(jie)xx集團的(de)企業文(wen)化(hua)，以便在其(qi)(qi)人力資(zi)源部(bu)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)時跟(gen)大(da)家更好的(de)配合。其(qi)(qi)次制作公司(si)本(ben)部(bu)及六個(ge)二級單位員工檔(dang)案(an)，從最原(yuan)始最基本(ben)的(de)信息了解(jie)人力資(zi)源。再次和(he)指導老(lao)師及領導交(jiao)流(liu)，結(jie)合公司(si)實(shi)(shi)際了解(jie)和(he)掌握人力資(zi)源管理(li)理(li)概念、部(bu)分實(shi)(shi)際戰(zhan)略實(shi)(shi)施(shi)。然后收集相關資(zi)料，結(jie)合公司(si)實(shi)(shi)際，通過實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)調查，了解(jie)我國(guo)人力資(zi)源管理(li)的(de)現(xian)狀及未來發展趨(qu)勢；最后發現(xian)問題，結(jie)合所(suo)學的(de)理(li)論知識，和(he)指導老(lao)師進行(xing)請(qing)教和(he)探討。進行(xing)總結(jie)與思(si)考(kao)，撰寫(xie)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)報告。

　　四、實習心得

　　在(zai)書(shu)本上所謂人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源管理(li)，就(jiu)是(shi)指運(yun)用現代化的(de)(de)(de)(de)科學方(fang)法(fa)，對與物(wu)力(li)相(xiang)結(jie)合(he)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)進行合(he)理(li)的(de)(de)(de)(de)培訓(xun)、組(zu)織和調配(pei)，使(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)、物(wu)力(li)經常(chang)保(bao)持比例，同時對人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)思想、心理(li)和行為進行恰當的(de)(de)(de)(de)引導(dao)、控制和協調，充分發揮(hui)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)觀(guan)能動性，使(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)盡其(qi)才，事得其(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)事相(xiang)宜，以實現組(zu)織目標。這(zhe)在(zai)我(wo)看來(lai)一直是(shi)個(ge)十(shi)分抽(chou)象(xiang)的(de)(de)(de)(de)概(gai)念(nian)，直到(dao)這(zhe)次有(you)幸到(dao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源部實習，在(zai)實際的(de)(de)(de)(de)運(yun)用中我(wo)漸漸感受到(dao)了(le)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源是(shi)如何在(zai)一個(ge)偌大的(de)(de)(de)(de)企業中發揮(hui)著它舉(ju)足(zu)輕重的(de)(de)(de)(de)作用。而人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源部主(zhu)(zhu)要(yao)負責人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源開(kai)發和實施，中層領(ling)導(dao)班子的(de)(de)(de)(de)建(jian)設與管理(li)，勞(lao)動、人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)事、工資(zi)、保(bao)險、專業技術職稱、職業技能鑒定(ding)、員工教育培訓(xun)、人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)事檔案、勞(lao)動保(bao)護、離(li)退休管理(li)等(deng)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)`工作。

　　我(wo)曾滿(man)心滿(man)目的(de)(de)(de)期(qi)望(wang)，也(ye)曾以為(wei)人(ren)力資(zi)源的(de)(de)(de)工作(zuo)原來很(hen)簡單，但我(wo)很(hen)堅定，無(wu)論領導(dao)給我(wo)安(an)排的(de)(de)(de)是(shi)小事兒還是(shi)繁雜的(de)(de)(de)文(wen)件處理，我(wo)都要認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)的(de)(de)(de)去做，這一(yi)點讓我(wo)在(zai)(zai)整個實習過程中獲益良多。也(ye)曾看(kan)到無(wu)數堆(dui)文(wen)件堆(dui)得我(wo)的(de)(de)(de)桌面重重疊疊，我(wo)很(hen)苦(ku)惱，坐(zuo)在(zai)(zai)辦(ban)公電腦面前時間(jian)長(chang)了（基(ji)本一(yi)坐(zuo)就(jiu)是(shi)半天，出去工作(zuo)餐短暫的(de)(de)(de)一(yi)個小時左右），脖子酸(suan)了，眼睛(jing)花(hua)了，重復單調繁瑣的(de)(de)(de)檔案管(guan)理工作(zuo)，讓我(wo)厭(yan)倦，甚至(zhi)想放棄，但當我(wo)看(kan)到整齊的(de)(de)(de)文(wen)件盒(he)和有(you)序的(de)(de)(de)資(zi)料、看(kan)到自己做的(de)(de)(de)表被拿(na)去做數據處理底稿我(wo)也(ye)看(kan)到了工作(zuo)的(de)(de)(de)果實來之不易！我(wo)頓然有(you)了種飄然的(de)(de)(de)感覺，那是(shi)喜悅。也(ye)就(jiu)是(shi)在(zai)(zai)這樣無(wu)聲無(wu)息的(de)(de)(de)作(zuo)業中，我(wo)對(dui)人(ren)力資(zi)源的(de)(de)(de)認(ren)識開(kai)始著無(wu)聲的(de)(de)(de)變化。同時我(wo)的(de)(de)(de)毅力也(ye)得到了無(wu)聲的(de)(de)(de)鍛煉(lian)。

　　當然，這個(ge)(ge)過程中我也(ye)曾遇(yu)到(dao)過很多(duo)困難(nan)，我前(qian)所(suo)未(wei)有(you)的(de)(de)(de)深刻的(de)(de)(de)體會(hui)到(dao)了(le)能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)性，這里(li)所(suo)指(zhi)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)不僅(jin)指(zhi)自身已具(ju)備的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，更重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)自學、應急的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，工作中的(de)(de)(de)事情不是(shi)(shi)(shi)每一(yi)(yi)件(jian)我們都做(zuo)(zuo)過，都會(hui)做(zuo)(zuo)，很多(duo)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)是(shi)(shi)(shi)你(ni)在(zai)平日或是(shi)(shi)(shi)在(zai)學習生(sheng)涯(ya)中沒有(you)涉及的(de)(de)(de)，那時(shi)候(hou)(hou)便是(shi)(shi)(shi)體現一(yi)(yi)個(ge)(ge)人自學能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)了(le)，如何在(zai)最短的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)內高效的(de)(de)(de)學會(hui)并且完成任務成了(le)當務之(zhi)急。同(tong)時(shi)，具(ju)備良(liang)好的(de)(de)(de)心理素質也(ye)是(shi)(shi)(shi)非(fei)常重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)，也(ye)許(xu)電腦一(yi)(yi)個(ge)(ge)小小的(de)(de)(de)零部件(jian)故障都可能(neng)(neng)成為你(ni)工作中的(de)(de)(de)攔路虎。遇(yu)事沉穩，不驕不躁，要(yao)(yao)(yao)一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)步(bu)腳踏實地的(de)(de)(de)走。

　　五、實習總結

　　為時一個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)期，我(wo)(wo)做(zuo)的(de)(de)(de)工作(zuo)內容(rong)變化(hua)(hua)不大(da)，但我(wo)(wo)將(jiang)自己這(zhe)期間的(de)(de)(de)經歷化(hua)(hua)為了五個(ge)階段，每個(ge)階段我(wo)(wo)都有(you)不同的(de)(de)(de)感受不同的(de)(de)(de)收(shou)獲，歸(gui)為一句(ju)就(jiu)是認識(shi)上有(you)進(jin)(jin)步(bu)。一個(ge)月(yue)下來，我(wo)(wo)心(xin)里默許著這(zhe)次(ci)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)任(ren)務總算基本完成了。帶著實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)將(jiang)盡(jin)未盡(jin)的(de)(de)(de)余熱回到校園，我(wo)(wo)頓然(ran)對以后的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)有(you)了更(geng)(geng)高(gao)的(de)(de)(de)激情。這(zhe)次(ci)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，是我(wo)(wo)第一次(ci)如此“親近”社(she)會(hui)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，除了對人(ren)力資(zi)源管理工作(zuo)有(you)了更(geng)(geng)進(jin)(jin)一步(bu)的(de)(de)(de)認識(shi)以外，對我(wo)(wo)適應(ying)社(she)會(hui)也是大(da)有(you)裨益的(de)(de)(de)。當(dang)今社(she)會(hui)，科學、信息技(ji)術的(de)(de)(de)日新月(yue)異，我(wo)(wo)們只有(you)在不斷的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)中才能(neng)進(jin)(jin)步(bu)。對了，它(ta)還教會(hui)了我(wo)(wo)方方正正做(zuo)人(ren)，實(shi)(shi)實(shi)(shi)在在的(de)(de)(de)做(zuo)事。

【大學學生實習(xi)報告】相關文章：