審計助理的實習報告

　　在日常生活(huo)和工作(zuo)中，越來越多的(de)事務都會(hui)使(shi)用(yong)到報(bao)告，其(qi)在寫(xie)作(zuo)上有一(yi)定的(de)技巧。其(qi)實寫(xie)報(bao)告并沒有想象中那(nei)么難，以下是小編為大家收集的(de)審(shen)計助理的(de)實習報(bao)告，僅供參(can)考，希望能夠(gou)幫助到大家。

審計助理的實習報告1

　　1、課本原文

　　課文：

　　東(dong)臨(lin)碣石，以觀滄海。

　　水(shui)何澹澹，山島(dao)竦峙。

　　樹木叢生，百草(cao)豐茂。

　　秋風蕭(xiao)瑟，洪(hong)波涌(yong)起。

　　日(ri)月(yue)之行，若出(chu)其(qi)中。

　　星漢(han)燦爛，若出其里。

　　幸甚至哉(zai)，歌以(yi)詠志。

　　2、教學設計

　　一、教學目標

　　1、理解詩歌內容，揣摩(mo)詩歌表達的情(qing)感。

　　2、了(le)解(jie)詩歌情(qing)境(jing)交(jiao)融的(de)特點，培養學生讀古代詩歌的(de)節奏(zou)感。

　　3、品味詩句，感悟(wu)詩歌(ge)的(de)意境，受到美的(de)熏陶。

　　二、教學重難點

　　誦讀詩(shi)歌，領(ling)會詩(shi)歌的意境美，感受詩(shi)歌的語(yu)言(yan)美，并理(li)解詩(shi)歌表達的思想感情。

　　三、教學過程

　　（一(yi)）談話導入，激發興趣(qu)

　　同(tong)學們，你(ni)們見過大海嗎？大海給(gei)你(ni)們留(liu)下(xia)的印象是什么樣的呢？（學生(sheng)暢所欲言）今天，我們就跟隨一位古人跨(kua)越千年一同(tong)去領略大海的風采吧！

　　（二）初讀詩(shi)歌，整體感知

　　1、展示(shi)資料，分享所(suo)得

　　學生分享有關(guan)樂府詩(shi)和作者(zhe)的資料，了解(jie)作者(zhe)，并且了解(jie)詩(shi)歌的寫(xie)作背景(jing)。

　　作者：曹操，字孟德，小名阿瞞(man)，沛(pei)國譙（今安(an)徽省(sheng)亳(bo)州市(shi)譙城）人。東(dong)漢末年杰出的(de)政治家(jia)(jia)、軍事家(jia)(jia)和(he)詩(shi)人。代表作品《蒿里行(xing)》《短歌(ge)行(xing)》《龜雖壽》《長歌(ge)行(xing)》等。

　　背景(jing)：漢獻帝(di)建安十(shi)二年(nian)(nian)（207），曹操(cao)親率大(da)軍北(bei)上，追殲袁紹殘部，五月(yue)誓師北(bei)伐，七月(yue)出盧龍賽，臨碣(jie)石(shi)山。他躍馬揚鞭，登上當(dang)年(nian)(nian)秦皇、漢武(wu)也曾登過(guo)的(de)碣(jie)石(shi)，又當(dang)秋(qiu)風蕭(xiao)瑟之際，心情像(xiang)滄(cang)海一樣難(nan)以平靜，觸景(jing)生情寫下這首壯麗的(de)詩篇。

　　2、解決生字詞

　　碣（jié）石(shi)澹(dan)澹(dan)（dàn）竦(song)峙（sǒngzhì）

　　3、誦讀詩歌(ge)，體會情感

　　（1）學(xue)生(sheng)以他喜歡的(de)(de)方式讀，并糾正發音有(you)問題的(de)(de)字詞(ci)。

　　（2）教(jiao)師范讀(du)，并指導朗(lang)讀(du)的斷句與節奏(zou)。

　　（3）播放(fang)音頻文件《觀滄海》。

　　（三）細讀詩歌，情景交(jiao)融

　　1、詩歌第一句，交(jiao)代了哪些內容？全詩由哪個字統(tong)領(ling)？

　　明確(que)：交(jiao)代了詩人登臨的方(fang)位、地(di)點、目(mu)的，由“觀”統領。

　　2、詩人站在碣(jie)石山上都看到了(le)哪(na)些景(jing)物？所寫之景(jing)有(you)哪(na)些特點？

　　水：澹澹

　　山島：竦峙

　　洪波：涌起

　　樹木：叢生

　　百草：豐茂

　　日月(yue)之行(xing)星漢燦爛(lan)

　　3、詩歌(ge)最后說“歌(ge)以詠志”。曹操想借用這首詩表達什么(me)志向(xiang)呢？哪(na)一句透(tou)露了他(ta)的心思(si)？

　　明確：“日月之行，若出(chu)其中。星漢燦爛，若出(chu)其里。”表(biao)達了詩(shi)人一統天下的宏大抱負以(yi)及博大的胸襟。體會情景(jing)交(jiao)融的寫(xie)作特色。

　　（四）品讀詩歌，體會寫法

　　本(ben)詩(shi)是一首寫景(jing)抒情詩(shi)，“滄海”的(de)壯美景(jing)象是如何呈現在(zai)大家眼(yan)前的(de)？

　　明確：動靜結合，虛實(shi)結合

　　（五）課堂小結

　　帶著豪氣，有感情的(de)朗讀《觀滄海》，深入(ru)地感受作者的(de)偉大理想并(bing)受到感染。

　　（六）布置作業

　　1、背(bei)誦《觀滄海》。

　　2、收集古今中外的(de)詩歌(ge)名句(ju)，將其整理歸類(lei)，并探討抒發了作者什么(me)樣(yang)的(de)情感。

　　.4會計(ji)師事務(wu)所審計(ji)助理實(shi)習報告近5000字實(shi)習總結8

　　教學要求

　　（一）教學目標

　　1.準確(que)把握本(ben)詩的(de)意(yi)(yi)義，體會詩歌的(de)意(yi)(yi)境。

　　2.學習通過朗讀、想像閱讀詩歌的方法。

　　（二）教學重點

　　1.準確把(ba)握本詩的意(yi)義(yi)，體會(hui)詩歌的意(yi)境(jing)。

　　2.學習閱讀(du)詩(shi)歌(ge)的方(fang)法—朗讀(du)、想像。

　　（三）教學難點

　　通過想像體(ti)會(hui)詩歌意(yi)境(jing)的具體(ti)方法。

　　教學過程

　　[錄音機播放：海潮聲，洶涌澎(peng)湃的音樂聲]

　　同學們：聽，這是什(shen)么聲音？……

　　[板書：海]

　　你們喜(xi)歡(huan)大海嗎？……我也喜(xi)歡(huan)。從小，海就(jiu)是(shi)我的夢。于是(shi)，讀了(le)很多描繪海的詩(shi)文。

　　“看那(nei)閃閃的白沙閃閃地(di)明亮/是(shi)珠貝的搖(yao)籃/是(shi)星星的憩園/是(shi)珊瑚的夢鄉/太陽的夢是(shi)紅的/月亮的夢是(shi)白的/也曾有美人魚(yu)在(zai)曬月光……”

　　邊(bian)讀邊(bian)想著那些優美文(wen)字所描(miao)繪的情景，突然發現，原來，我與海(hai)貼得那么近。

　　今天(tian)，我們就用這種朗讀方法一起來神游大海。

　　[板書：觀滄海]

　　[板書(shu)：學習(xi)目標：給朗讀插上想(xiang)像(xiang)的(de)翅膀以馳騁于(yu)詩的(de)意境]

　　首先(xian)，聽老(lao)師把這首詩朗(lang)讀一(yi)遍(bian)，大家熟悉一(yi)下。（老(lao)師范讀）

　　請同學們(men)自由輕聲(sheng)誦讀(du)，要求(qiu)讀(du)準確。

　　請同學們一(yi)齊朗讀(du)，并展開(kai)你的(de)想(xiang)像(xiang)，在眼(yan)前展現詩所描繪的(de)圖景，感受意境。（配樂朗讀(du)）

　　我(wo)不(bu)知道你是(shi)否像我(wo)小時候(hou)一樣，體會(hui)到(dao)了(le)詩的(de)畫(hua)(hua)面和意境。如果是(shi)，那(nei)么將你最喜(xi)(xi)歡的(de)詩句(ju)展開充分的(de)想像，并把它描(miao)繪出來，喜(xi)(xi)歡圖畫(hua)(hua)的(de)同學(xue)，畫(hua)(hua)幅(fu)畫(hua)(hua)；喜(xi)(xi)歡寫作的(de)同學(xue)，有三五個(ge)句(ju)子(zi)進行描(miao)繪。

　　四位同學一組，互相交流。然(ran)后各(ge)組推舉1至2篇較好(hao)的作品。（教師巡(xun)視，預選。）

　　我(wo)們一起來(lai)欣賞和評點同學的(de)作品，看(kan)看(kan)是(shi)否描繪(hui)(hui)出(chu)了詩所描繪(hui)(hui)的(de)圖景，表現出(chu)詩所表現的(de)`意境。

　　（老(lao)師選(xuan)出(chu)第一種類型的作品一份---圖(tu)畫類，是否扣住詩歌文辭的描(miao)述(shu)。由本(ben)作品作者(zhe)解說。）

　　XX同學，你為什么(me)要(yao)畫(hua)這些(xie)景物呢？……

　　是(shi)的(de)，我們想像詩(shi)的(de)意境，要能準(zhun)確體現詩(shi)歌(ge)文辭本身的(de)描述(shu)。

　　[板書：以(yi)文辭為本]

　　（老師選出第二類作品(pin)一份---文字(zi)類，是否有拓展性想(xiang)像(xiang)。）

　　請同學們說說，這(zhe)段文字在“以文辭為本”這(zhe)一(yi)點(dian)上做(zuo)得(de)怎樣？……

　　那么，你們喜歡他哪些語(yu)句的(de)描述呢？請(qing)說(shuo)說(shuo)理由。（老師(shi)引導同學著重賞(shang)評(ping)修(xiu)辭(ci)的(de)運用、描寫(xie)的(de)角度等，體會語(yu)句的(de)生動形象性。）

　　……

　　這些句(ju)子詩(shi)中有沒有寫到？……

　　XX同(tong)學，你怎么會想出這個情景(jing)來的？

　　……

　　我們(men)(men)還可以通過哪些方法去豐富我們(men)(men)的想像世界？……

　　是的(de)(de)(de)，我們想(xiang)像(xiang)詩(shi)(shi)的(de)(de)(de)意境，要會(hui)調(diao)動(dong)(dong)自己(ji)的(de)(de)(de)經驗積累(lei)去(qu)拓展想(xiang)像(xiang)。這種經驗積累(lei)，可(ke)以(yi)是自己(ji)親身經歷(li)的(de)(de)(de)，也可(ke)以(yi)是以(yi)電視、書籍(ji)、網絡等其他渠道獲得的(de)(de)(de)。如果我們把這些(xie)積累(lei)寫進(jin)你的(de)(de)(de)想(xiang)像(xiang)，這段文(wen)字、這幅畫(hua)(hua)面會(hui)不會(hui)更豐富呢？……拓展想(xiang)像(xiang)，才(cai)能使詩(shi)(shi)的(de)(de)(de)畫(hua)(hua)面成為立體(ti)感強、色(se)彩鮮(xian)明(ming)、動(dong)(dong)靜結(jie)合(he)的(de)(de)(de)活的(de)(de)(de)景。

　　[板書：借積累延展(zhan)]

　　（老師選出第三類作品---圖(tu)畫(hua)或文字類，是否能表(biao)現出詩的意境。）

　　請同學們思考討論一下：①這(zhe)幅作品的(de)(de)(de)想(xiang)像(xiang)是否(fou)豐富？②這(zhe)段(duan)文(wen)字（或畫面）的(de)(de)(de)描述、想(xiang)像(xiang)，是否(fou)能夠準(zhun)確表現這(zhe)首(shou)詩的(de)(de)(de)意境？詩表現的(de)(de)(de)是怎樣的(de)(de)(de)意境？請舉例說明。

　　……

　　為什么(me)詩人能寫出(chu)如此氣勢磅礴(bo)、意境宏麗的詩？……

　　不錯，是融入了詩(shi)人的(de)豪情。官(guan)渡之(zhi)(zhi)戰(zhan)，他(ta)平了袁紹之(zhi)(zhi)亂。寫(xie)(xie)此詩(shi)時，他(ta)正親率大(da)軍北(bei)(bei)上，追(zhui)殲袁紹殘部(bu)、平定少數民族之(zhi)(zhi)亂。注(zhu)釋中(zhong)的(de)烏桓就是其中(zhong)之(zhi)(zhi)一(yi)。他(ta)正逐漸實現統一(yi)北(bei)(bei)方(fang)的(de)大(da)略，胸中(zhong)涌動(dong)著(zhu)統一(yi)中(zhong)國(guo)、建功(gong)立業的(de)豪情和(he)宏偉(wei)抱(bao)負。大(da)家想(xiang)想(xiang)，放(fang)眼(yan)面對如(ru)此浩瀚(han)的(de)大(da)海，怎能不觸景生情，意氣風發？以情入景，才能寫(xie)(xie)下如(ru)此大(da)氣的(de)詩(shi)篇。

　　我們想(xiang)像(xiang)意境(jing)，要領(ling)會詩人的情感，并設身處(chu)地(di)，與(yu)之產生共(gong)鳴，才能正確體會意境(jing)。

　　[板書：與詩情共鳴(ming)]

　　下面，請一(yi)位同學為我們朗讀一(yi)下詩(shi)歌，大家根據閱讀詩(shi)歌的方法---以文辭為本，借積累延展，與(yu)詩(shi)情共鳴，再作一(yi)次想像。

　　現(xian)在，大家是(shi)(shi)不是(shi)(shi)能住詩中的(de)景物拓展(zhan)，是(shi)(shi)不是(shi)(shi)能回憶起自己面對(dui)大海的(de)感觸，如(ru)果將自己當做曹操，是(shi)(shi)不是(shi)(shi)能體(ti)會他(ta)當時的(de)豪情？下面，請大家在樂(le)曲的(de)伴(ban)奏(zou)樂(le)聲中修改你剛才的(de)描述(shu)。時間3分鐘。（音(yin)樂(le)伴(ban)奏(zou)）

　　請同學們課堂交(jiao)流……

　　同(tong)學們都能(neng)比較(jiao)準確地把(ba)握詩的意境。請大家自由(you)輕聲誦讀(du)詩歌兩遍，要求：①讀(du)出感情；②盡量(liang)記憶。

　　現在，請大家站起來。

　　③盡情體會。

　　現在，你(ni)就是(shi)一代梟雄曹操。站在高高的(de)碣石山上，秋(qiu)風(feng)吹動(dong)你(ni)的(de)戰袍(pao)，衣(yi)袂飄(piao)飛，放(fang)眼觀望蒼茫無(wu)際的(de)大海(hai)，不覺豪情滿懷，一起放(fang)聲吟誦《觀滄海(hai)》。

　　這堂課，大家(jia)借助反復的(de)朗讀、充分的(de)想(xiang)像，成功地(di)體(ti)會了《觀(guan)滄(cang)海》這首詩(shi)的(de)意(yi)境。這是閱讀詩(shi)歌的(de)方(fang)法之一。中(zhong)國詩(shi)歌寶庫中(zhong)群星璀(cui)璨。你們可(ke)以用這種(zhong)方(fang)法去馳騁(cheng)于更廣闊(kuo)的(de)詩(shi)歌天地(di)，領(ling)略中(zhong)國古曲詩(shi)歌美(mei)妙的(de)韻致。

　　作業

　　賞讀《夜上(shang)受降城聞笛(di)》，寫下對這首詩的想(xiang)像和理解(jie)。文(wen)體不限(xian)，300字左右。

　　夜上受降城聞笛

　　唐·李益

　　回樂(le)峰前(qian)沙(sha)似(si)雪(xue)，

　　受降城(cheng)外月(yue)如霜。

　　不知何處吹蘆管，

　　一夜(ye)征人盡望(wang)鄉。

　　作業提示：

　　本(ben)詩抒寫(xie)戍邊將士鄉(xiang)(xiang)情(qing)。前兩句寫(xie)色。丘陵下的(de)一片沙地，在(zai)(zai)月光的(de)映(ying)照下，沙子像積雪一樣(yang)潔(jie)白而帶有(you)(you)寒(han)意(yi)；高城(cheng)外的(de)月色，皎潔(jie)寒(han)冷，有(you)(you)如秋(qiu)霜般(ban)令人(ren)生寒(han)。第三句寫(xie)聲，在(zai)(zai)萬籟(lai)俱(ju)寂(ji)的(de)靜夜里(li)，夜風送(song)來凄涼(liang)幽怨的(de)蘆(lu)笛聲。末句寫(xie)情(qing)，此景此音(yin)，喚(huan)起征人(ren)的(de)不盡鄉(xiang)(xiang)愁。學生在(zai)(zai)把握詩的(de)基本(ben)意(yi)義和(he)詩的(de)情(qing)感的(de)基礎(chu)上(shang)，可(ke)展(zhan)開合理而充分(fen)的(de)想像。

　　附：板書設計

　　觀滄海

　　曹操

　　學習目標：給朗(lang)讀(du)插上(shang)想像(xiang)的(de)翅膀

　　以馳騁于詩的意境

　　以文辭為本

　　滄海

　　借積累延展

　　與詩(shi)情共鳴氣勢磅礴，意境宏麗

　　教后記：

　　古典詩詞(ci)大(da)量(liang)引(yin)入教(jiao)材，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)更多地體會到(dao)中國古典文字的(de)(de)韻致，但相比(bi)于(yu)浩瀚(han)的(de)(de)古詩來說，這些也只是滄海(hai)之一(yi)(yi)粟。因此，突(tu)出(chu)學(xue)(xue)(xue)法(fa)指導，是變“學(xue)(xue)(xue)會”為“會學(xue)(xue)(xue)”，促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)要著。本堂課在這方面作(zuo)出(chu)了嘗試，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)將《觀滄海(hai)》一(yi)(yi)詩作(zuo)為范(fan)例(li)，通過探索掌握一(yi)(yi)種(zhong)欣(xin)賞、領悟詩歌(ge)的(de)(de)方法(fa)，并(bing)借助這種(zhong)一(yi)(yi)般方法(fa)，獨立地進行更廣泛的(de)(de)詩歌(ge)欣(xin)賞。使(shi)用范(fan)例(li)講授一(yi)(yi)種(zhong)學(xue)(xue)(xue)習內容(rong)就像一(yi)(yi)個物體發出(chu)聲音使(shi)另一(yi)(yi)個同步頻率的(de)(de)物體也發出(chu)聲音那(nei)樣，能(neng)讓那(nei)些在課堂上(shang)沒有(you)教(jiao)過的(de)(de)同類(lei)內容(rong)或課外大(da)量(liang)的(de)(de)內容(rong)為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)所認識，或者引(yin)起(qi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)發學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)興趣(qu)，激發他們自(zi)主(zhu)閱讀的(de)(de)熱情。

　　傳統(tong)教學(xue)(xue)追(zhui)求(qiu)(qiu)知識的(de)(de)(de)系統(tong)性，盡力讓學(xue)(xue)生掌握(wo)一大堆所謂具有系統(tong)性的(de)(de)(de)材料(liao)，其結果，學(xue)(xue)生根(gen)本不(bu)可能在這樣的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)中(zhong)獲得系統(tong)的(de)(de)(de)認識，反(fan)而在頭腦中(zhong)充塞了(le)一大堆雜亂無章的(de)(de)(de)材料(liao)。本堂(tang)課的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)追(zhui)求(qiu)(qiu)深而不(bu)是(shi)廣，教學(xue)(xue)突出重點，抓住(zhu)難點，讓某些(xie)枝節一帶而過，使重點知識能在同(tong)學(xue)(xue)頭腦中(zhong)扎(zha)根(gen)，達到一課一得的(de)(de)(de)效果。

　　在(zai)教(jiao)學(xue)中，學(xue)生(sheng)依靠(kao)本(ben)首詩歌(ge)對閱讀方法的(de)(de)尋(xun)找，一開始以(yi)自己喜歡的(de)(de)方式進(jin)行試(shi)探(tan)，通過老師(shi)的(de)(de)啟發，經過思考、討(tao)論、明確(que)，一直追(zhui)蹤(zong)到問題的(de)(de)實(shi)質，并進(jin)一步來糾(jiu)正(zheng)自己的(de)(de)“誤”，實(shi)踐“正(zheng)”。這樣的(de)(de)“試(shi)誤學(xue)習”，使學(xue)生(sheng)能(neng)主動積極(ji)地(di)學(xue)習，并獲(huo)得(de)成功體驗。

　　課堂情境的(de)(de)精(jing)心渲染，把學(xue)習(xi)帶入(ru)詩境，多次誦讀、背影音樂的(de)(de)烘托、畫面的(de)(de)沖擊、寬松愉悅的(de)(de)交流氛(fen)(fen)圍，營造了優化的(de)(de)教學(xue)情感氛(fen)(fen)圍，學(xue)生(sheng)的(de)(de)認知(zhi)效率得以提高(gao)。

　　本人認為(wei)這是(shi)一堂自(zi)我感到滿意的一節課，但(dan)由于教學手段限制(zhi)，有些內(nei)容沒能展示出來(lai)。

審計助理的實習報告2

　　1簡單(dan)回顧：剛才介紹(shao)了(le)，本詩是曹操在北征烏桓途(tu)中寫的(de)。

　　2全詩是圍(wei)繞哪(na)個詞來(lai)寫的?“觀”

　　3出(chu)示(shi)圖片(pian)：這就是(shi)作者(zhe)曾經登(deng)臨(lin)的碣石山。在山上，作者(zhe)登(deng)高望遠，看(kan)到了(le)哪些(xie)景(jing)象?請(qing)同(tong)學找出(chu)詩中相關語句(ju)。

　　請同學用現(xian)代漢(han)語(yu)來(lai)描述作者登(deng)高(gao)看到的(de)景象(xiang)。(從東(dong)面(mian)登(deng)臨(lin)碣石山，來(lai)觀賞滄(cang)海。水(shui)波多(duo)么的(de)起(qi)伏動蕩，海中(zhong)的(de)島嶼高(gao)聳挺立。島上樹(shu)木(mu)叢生，野草茂密(mi)。秋(qiu)風(feng)吹來(lai)，樹(shu)木(mu)發出瑟(se)瑟(se)的(de)聲響(xiang)。洶涌的(de)波浪澎湃涌起(qi)。太陽和月亮，好象(xiang)在(zai)滄(cang)海中(zhong)運(yun)行。燦爛的(de)銀河，也好象(xiang)從滄(cang)海中(zhong)升(sheng)起(qi)。多(duo)么慶幸(xing)啊，能看到這樣的(de)景象(xiang)。作了一首詩歌，來(lai)表達我自己(ji)的(de)志向。

　　4請(qing)你用一個詞語來表述這些景(jing)色給你的感受(shou)。你的依據是(shi)什么(me)?

　　壯觀生機勃勃波濤(tao)洶涌(yong)

　　本(ben)詩寫的(de)是(shi)什么季節的(de)景(jing)色?秋(qiu)天(秋(qiu)風蕭瑟)秋(qiu)天一般(ban)給人的(de)感覺(jue)總是(shi)特別凄涼(liang)，而詩人卻(que)把它寫得生機勃勃，充滿氣(qi)勢。最能體現出作者博大(da)胸懷的(de)詩句是(shi)哪些(xie)?

　　日月之行(xing)，若(ruo)出其中;星漢(han)燦爛，若(ruo)出其里。

　　作(zuo)(zuo)者為(wei)什么(me)不寫(xie)(xie)凋謝的花草，為(wei)什么(me)不寫(xie)(xie)金(jin)黃的果實(shi)，而(er)寫(xie)(xie)了(le)(le)這(zhe)些景(jing)(jing)物呢(ni)?作(zuo)(zuo)者站在碣石(shi)山頂，登高望遠，胸懷(huai)天下。他(ta)(ta)的胸懷(huai)就像那(nei)浩(hao)淼的滄海一樣(yang)，能容納天地萬物。統一天下，是他(ta)(ta)的夢想;建功立業，是他(ta)(ta)的`抱負。作(zuo)(zuo)者所要反(fan)映的情(qing)(qing)感，是與他(ta)(ta)筆下的景(jing)(jing)物特(te)征相一致的。句(ju)句(ju)是寫(xie)(xie)景(jing)(jing)，句(ju)句(ju)蘊涵了(le)(le)作(zuo)(zuo)者的情(qing)(qing)感。這(zhe)樣(yang)的寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)手法，我們稱之(zhi)為(wei)借(jie)景(jing)(jing)抒情(qing)(qing)，或是寓(yu)情(qing)(qing)于景(jing)(jing)。

　　四總結全文

　　作業：

　　用現代漢語改寫《觀滄(cang)海》，適(shi)當運用修辭手法，語言要優美。

　　.4會計(ji)(ji)師事務(wu)所(suo)審計(ji)(ji)助理實(shi)習報(bao)告近5000字實(shi)習總(zong)結13

　　曹操(155～220)，即魏(wei)(wei)武(wu)帝。三(san)(san)國時政(zheng)治家(jia)、軍事家(jia)，詩人(ren)(ren)。字孟德，小名(ming)阿(a)瞞，譙(今安(an)(an)徽亳縣人(ren)(ren))。東漢末(mo)年(nian)(nian)，在鎮壓黃巾起(qi)義(yi)軍中(zhong)，逐(zhu)步(bu)擴(kuo)充(chong)軍事力(li)(li)量。初平三(san)(san)年(nian)(nian)(公(gong)元(yuan)192年(nian)(nian))占據兗州，分(fen)化、誘降青(qing)州黃巾軍的(de)一(yi)部份，編為“青(qing)州兵(bing)”。建安(an)(an)元(yuan)年(nian)(nian)(196年(nian)(nian))迎獻帝都(dou)許(xu)(今河(he)南(nan)許(xu)昌東)。挾天子以令諸侯，先后削平呂布(bu)等(deng)(deng)割據勢力(li)(li)。官渡之戰大(da)破軍閥袁紹后，逐(zhu)漸統一(yi)了(le)中(zhong)國北(bei)部。建安(an)(an)十三(san)(san)年(nian)(nian)，進位為丞相，率軍南(nan)下，被孫(sun)權(quan)和劉備的(de)聯(lian)軍擊敗于(yu)赤壁(bi)。后封魏(wei)(wei)王。子曹丕稱帝，追尊為武(wu)帝。他在北(bei)方屯田，興(xing)修水(shui)利，解決了(le)軍糧缺乏的(de)問題，對農業生(sheng)產的(de)恢復有一(yi)定(ding)作(zuo)用；用人(ren)(ren)唯才，打破世族(zu)門第觀念(nian)，羅致地主(zhu)階級中(zhong)下層人(ren)(ren)物，抑制豪強，加(jia)強集(ji)權(quan)。所(suo)統治的(de)地區社會經(jing)濟(ji)得到(dao)恢復和發(fa)展。精于(yu)兵(bing)法，著《孫(sun)子略解》、《兵(bing)書(shu)接要》等(deng)(deng)書(shu)。善詩歌(ge)，《蒿(hao)里行(xing)》、《觀滄海》等(deng)(deng)篇(pian)抒(shu)發(fa)自己的(de)政(zheng)治抱負(fu)，并反映漢末(mo)人(ren)(ren)民(min)的(de)苦難(nan)生(sheng)活，氣魄(po)雄(xiong)偉，慷(kang)慨悲涼(liang)。散(san)文亦清峻整潔。著作(zuo)有《魏(wei)(wei)武(wu)帝集(ji)》，已佚，有明人(ren)(ren)本。今有整理排印本《曹操集(ji)》。

　　背景介紹：

　　《觀滄海(hai)》是曹操的(de)名篇(pian)，是他征烏桓時所作。公元(yuan)207年，曹操親率大(da)軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師(shi)北伐，七(qi)月出盧(lu)龍寨，臨碣石山(shan)(shan)。他躍(yue)馬揚鞭，登山(shan)(shan)觀海(hai)，面對洪(hong)波涌(yong)起的(de)大(da)海(hai)，觸景生情，寫下了(le)這首壯麗的(de)詩篇(pian)。

　　《觀滄海》是《步(bu)出夏門行》的(de)第一(yi)章，而《龜雖壽》則是最后一(yi)章。這兩首詩(shi)遙(yao)相(xiang)呼應，寫下(xia)《龜雖壽》時，詩(shi)人已經53歲了(le)，他的(de)北(bei)征雖然(ran)歷盡艱辛(xin)，卻取(qu)得了(le)巨大的(de)勝(sheng)利(li)，為(wei)統一(yi)北(bei)方掃(sao)除了(le)最后的(de)障礙(ai)。他在為(wei)新的(de)勝(sheng)利(li)所(suo)感(gan)奮和鼓舞，一(yi)面(mian)又清醒地認識到(dao)，大業未(wei)竟，任(ren)重道遠，應當(dang)乘勝(sheng)前(qian)進(jin)，不斷進(jin)取(qu)。

　　自主學習：

　　1.課(ke)前(qian)查找相關資料，從多方面了解曹操其人。并能(neng)根據自己的理解，對曹操進行(xing)評價。

　　2.讀準字音：

　　碣石澹(dan)澹(dan)竦峙蕭瑟老驥(ji)伏櫪

　　課文探究：

　　1.《觀滄海(hai)》中(zhong)實(shi)寫觀海(hai)所(suo)見景色的詩句是哪幾句？所(suo)寫內容和角(jiao)度有什么不同？

　　2.《觀滄海》體現詩人怎樣的思想感情？

　　3.《龜雖壽》前(qian)四句修(xiu)辭(ci)？說明什么道理？

　　課堂練習：

　　1.以(yi)觀滄(cang)海(hai)。山島竦峙。

　　2.神龜雖(sui)壽，終為土灰。

　　3.《觀滄海》中(zhong)借(jie)助想象(xiang)來表現大海吞吐日月星辰的句子(zi)：

　　4.《龜(gui)雖(sui)壽》一詩(shi)中(zhong)的高(gao)潮和核心(xin)的句子(zi)：

　　拓展閱(yue)讀(du)：閱(yue)讀(du)毛澤(ze)(ze)東(dong)(dong)的(de)相關詩(shi)詞(ci)，初(chu)步感受毛澤(ze)(ze)東(dong)(dong)詩(shi)詞(ci)和(he)曹(cao)操(cao)詩(shi)歌的(de)異同點(dian)。

　　沁園春長沙

　　毛澤東

　　獨(du)立寒(han)秋，湘(xiang)江北去，橘子洲頭。

　　看萬山(shan)紅遍，層林盡染；

　　漫江碧透，百(bai)舸爭流。鷹擊長空(kong)，魚(yu)翔淺底，萬類(lei)霜天競(jing)自(zi)由(you)。

　　悵寥(liao)廓(kuo)，問蒼(cang)茫大地，誰主沉浮？

　　攜來百侶曾游。憶往昔(xi)崢嶸(rong)歲月稠。

　　恰同(tong)學少年(nian)，風華正茂；書生意(yi)氣(qi)，揮斥方遒。

　　指點江山，激(ji)揚文字(zi)，糞土當年萬戶侯。

　　曾記否(fou)，到中流擊水，浪遏飛舟。

　　表達與交流：

　　曹操(cao)是一個千(qian)百年來褒(bao)貶不一的任(ren)務。他聰明透頂(ding)，又愚不可及；奸詐(zha)狡猾，又坦(tan)率(lv)真誠；豁達大度，又疑神(shen)疑鬼(gui)。可以說(shuo)是大家(jia)風范，小人嘴臉；英雄(xiong)氣派，兒女(nv)情懷。請結合自己的閱讀積累，寫出你對曹操(cao)的評價。

　　作(zuo)業：1、背誦兩首詩。2、課(ke)外閱讀有關曹(cao)操詩句。3、做(zuo)練習冊。

審計助理的實習報告3

　　實(shi)習(xi)(xi)是每一個大學(xue)畢業生(sheng)必須擁有(you)的一段(duan)經歷，它使(shi)我們(men)在實(shi)踐(jian)中了解社(she)會(hui)、在實(shi)踐(jian)中鞏固知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)；實(shi)習(xi)(xi)又(you)(you)是對每一位(wei)大學(xue)畢業生(sheng)專業知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的一種(zhong)檢驗，它讓我們(men)學(xue)到了很多(duo)在課堂上根本(ben)就學(xue)不到的知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，既開闊了視野，又(you)(you)增長了見識(shi)(shi)，為我們(men)以后(hou)進一步走向(xiang)社(she)會(hui)打下堅(jian)實(shi)的基(ji)礎(chu)，也是我們(men)走向(xiang)工作崗(gang)位(wei)的第一步，接(jie)下來請看我在本(ben)次實(shi)習(xi)(xi)中的審計(ji)助理實(shi)習(xi)(xi)報(bao)告。

　　一、實習目的(重要性)

　　會計是對會計單(dan)位的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)業(ye)務從數(shu)和(he)量兩個方面(mian)進(jin)行計量、記錄、計算(suan)、分析、檢(jian)查、預(yu)測、參與決策、實行監督，旨在提高(gao)經(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)效益(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)一種核算(suan)手段(duan)，它本身也是經(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)管(guan)理(li)活動的(de)(de)(de)(de)重要(yao)組成(cheng)部分。會計專業(ye)作(zuo)為應用性(xing)很強(qiang)的(de)(de)(de)(de)一門學(xue)科、一項重要(yao)的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)，是加強(qiang)經(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)管(guan)理(li)，提高(gao)經(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)效益(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)手段(duan)，經(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)管(guan)理(li)離不開(kai)會計，經(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)越發(fa)展會計工(gong)作(zuo)就顯得越重要(yao)。

　　針(zhen)對(dui)于(yu)此(ci)，在(zai)(zai)進行了(le)(le)三(san)年的(de)(de)(de)大學學習(xi)生(sheng)活，通(tong)過對(dui)《中級財務會(hui)(hui)計(ji)》、《財務管理(li)》、《管理(li)會(hui)(hui)計(ji)》、《成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)會(hui)(hui)計(ji)》及《會(hui)(hui)計(ji)電(dian)算化軟件(jian)應用》的(de)(de)(de)學習(xi)，可以說對(dui)會(hui)(hui)計(ji)已經是(shi)耳目能(neng)熟了(le)(le)，所有(you)的(de)(de)(de)有(you)關會(hui)(hui)計(ji)的(de)(de)(de)專業(ye)基礎知(zhi)識(shi)、基本(ben)(ben)理(li)論、基本(ben)(ben)方法和結構體系(xi)，我(wo)都基本(ben)(ben)掌(zhang)握(wo)了(le)(le)，但這些似乎只(zhi)是(shi)紙上(shang)談(tan)兵，倘若將(jiang)這些理(li)論性極強的(de)(de)(de)東西搬上(shang)實(shi)際上(shang)應用，那我(wo)想我(wo)肯定會(hui)(hui)是(shi)無從下手，一(yi)(yi)竅不通(tong)。自認為(wei)已經掌(zhang)握(wo)了(le)(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)理(li)論知(zhi)識(shi)在(zai)(zai)這里只(zhi)能(neng)成(cheng)(cheng)為(wei)空談(tan)。于(yu)是(shi)在(zai)(zai)堅信“實(shi)踐是(shi)檢驗(yan)真(zhen)理(li)的(de)(de)(de)唯一(yi)(yi)標(biao)準”下，認為(wei)只(zhi)有(you)把從書(shu)本(ben)(ben)上(shang)學到的(de)(de)(de)理(li)論知(zhi)識(shi)應用于(yu)實(shi)際的(de)(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)實(shi)務操作(zuo)中去，才(cai)能(neng)真(zhen)正掌(zhang)握(wo)這門知(zhi)識(shi)。因此(ci)，我(wo)作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名會(hui)(hui)計(ji)專業(ye)的(de)(de)(de)學生(sheng)，有(you)幸參(can)加(jia)了(le)(le)為(wei)期(qi)三(san)個(ge)月的(de)(de)(de)專業(ye)實(shi)習(xi)。

　　二、實習單位情況

　　重慶xxx有限責任公(gong)司(si)始建于1996年，主(zhu)要研發生產(chan)摩托車、汽車、通用機械(xie)上的濾清(qing)器，檢測手段、生產(chan)能力居同(tong)行之(zhi)首(shou)。公(gong)司(si)以(yi)IS09001:《質(zhi)(zhi)量管(guan)理體系(xi)》系(xi)列標準規范(fan)企(qi)業(ye)的質(zhi)(zhi)量管(guan)理，對產(chan)品質(zhi)(zhi)量形成了全過程的有效監(jian)控，充分滿足顧(gu)客的要求(qiu)和(he)期(qi)望。

　　三、實習主要過程

　　是(shi)第二(er)次來(lai)到(dao)這里(li)實習，所以財務(wu)科(ke)工作人(ren)員都認識，自(zi)然而然很順利的進入了實習工作。工作的緊(jin)張(zhang)氣氛仍然有點緊(jin)張(zhang)。

　　(一(yi))第(di)一(yi)天上班，心里沒(mei)底(di)，感(gan)到既新鮮(xian)又緊張(zhang)(zhang)。新鮮(xian)的是能夠(gou)接觸很(hen)多(duo)在學(xue)校看不到、學(xue)不到的東西，緊張(zhang)(zhang)的則是萬一(yi)做不好工作而受到批評。

　　帶我(wo)(wo)實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)前輩是胡會計(ji)，也許同是家鄉(xiang)人(ren)的(de)(de)(de)(de)緣故吧，胡會計(ji)對我(wo)(wo)非常和氣。他(ta)首先耐(nai)心地(di)向我(wo)(wo)介紹了(le)公(gong)司的(de)(de)(de)(de)基本業務、會計(ji)科目的(de)(de)(de)(de)設置以及各類科目的(de)(de)(de)(de)具體核算內容，然后又向我(wo)(wo)講解了(le)作(zuo)為會計(ji)人(ren)員上(shang)崗所(suo)要具備的(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)(xie)基本知識要領，對我(wo)(wo)所(suo)提出的(de)(de)(de)(de)疑難困惑，他(ta)有問必答，尤其(qi)是會計(ji)的(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)(xie)基本操作(zuo)，他(ta)都給予了(le)細心的(de)(de)(de)(de)指導(dao)(dao)，說句(ju)心里話(hua)，我(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)非常感激他(ta)對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)教導(dao)(dao)。在剛剛接觸(chu)社會的(de)(de)(de)(de)時候，能(neng)遇上(shang)這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)師傅真是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)幸運(yun)。雖然實(shi)(shi)習(xi)(xi)不像正式(shi)工(gong)作(zuo)那(nei)樣(yang)(yang)忙，那(nei)樣(yang)(yang)累，但我(wo)(wo)真正把(ba)自(zi)己融入到工(gong)作(zuo)中了(le)，因而我(wo)(wo)覺得自(zi)己過得很充實(shi)(shi)，覺得收(shou)獲也不小。在他(ta)的(de)(de)(de)(de)幫助下，我(wo)(wo)迅速的(de)(de)(de)(de)適應了(le)這里的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)環境，并開始嘗(chang)試獨立(li)做一(yi)些(xie)(xie)事情。

　　(二(er))第一(yi)(yi)天算是熟(shu)悉了一(yi)(yi)下(xia)公司(si)的(de)基(ji)本(ben)情況，第二(er)天，我按照上班的(de)時間(jian)早(zao)早(zao)地(di)來到單位，先把辦公室的(de)地(di)板、桌椅(yi)打掃干(gan)凈(jing)，然后又把玻(bo)璃擦了擦，第一(yi)(yi)項工作完成了，我滿(man)意的(de)給了自己(ji)一(yi)(yi)個(ge)微笑。

　　胡(hu)(hu)會計也(ye)(ye)準時(shi)(shi)來(lai)到辦公室，他(ta)對我說，今天主要讓我瀏覽一(yi)下公司(si)以(yi)(yi)前(qian)所制的(de)(de)憑(ping)證。一(yi)提到憑(ping)證，我想這(zhe)(zhe)(zhe)不是(shi)(shi)我們的(de)(de)強(qiang)項嗎(ma)?以(yi)(yi)前(qian)在(zai)學校做(zuo)過了會計模擬實習，不就是(shi)(shi)憑(ping)證的(de)(de)填制嗎(ma)?心(xin)想這(zhe)(zhe)(zhe)很簡單(dan)，所以(yi)(yi)對于憑(ping)證也(ye)(ye)就一(yi)掃而過，總以(yi)(yi)為憑(ping)著記憶加上(shang)大學里學的(de)(de)理論對于區(qu)(qu)區(qu)(qu)原始憑(ping)證可(ke)以(yi)(yi)熟練掌(zhang)握。也(ye)(ye)就是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)種浮(fu)躁的(de)(de)態度讓我忽視了會計循(xun)環的(de)(de)基石——會計分錄，以(yi)(yi)至于后(hou)來(lai)胡(hu)(hu)會計讓我嘗(chang)試制單(dan)時(shi)(shi)，我還是(shi)(shi)手足無(wu)措了。這(zhe)(zhe)(zhe)時(shi)(shi)候(hou)我才想到王師傅的(de)(de)良苦用心(xin)。

　　于是只能晚上回家(jia)補(bu)課了(le)，我把(ba)《基礎會(hui)計》搬出來(lai)，認(ren)真(zhen)(zhen)的(de)看了(le)一(yi)(yi)下，又把(ba)公(gong)司(si)日(ri)常較(jiao)多使用(yong)的(de)會(hui)計業務認(ren)真(zhen)(zhen)讀透。畢(bi)竟會(hui)計分(fen)錄(lu)在書本(ben)上可(ke)以學習，可(ke)一(yi)(yi)些銀(yin)行帳單、匯票、發票聯等(deng)就要靠實(shi)習時才(cai)能真(zhen)(zhen)正接(jie)觸，從而對此有(you)了(le)更加深刻的(de)印象。別以為(wei)光是認(ren)識就行了(le)，還要把(ba)所有(you)的(de)單據(ju)按(an)月(yue)按(an)日(ri)分(fen)門別類，并把(ba)每筆業務的(de)單據(ju)整理好(hao)，用(yong)圖(tu)釘(ding)裝訂好(hao)，才(cai)能為(wei)記帳做(zuo)好(hao)準備，嗚(wu)呼(hu)!這就是會(hui)計所要從事的(de)工作。

　　(三)在(zai)接(jie)下來的日(ri)子(zi)里，我所作的工作就是一邊學(xue)習(xi)公司的業(ye)(ye)務(wu)處理，一邊試著自己處理業(ye)(ye)務(wu)。

　　做(zuo)過會(hui)計模擬實習的人都知道(dao)，填制好憑證之后就(jiu)進入記帳程序了(le)(le)。雖說記帳看(kan)上去有(you)點象小(xiao)學生(sheng)都會(hui)做(zuo)的事(shi)，可重復量如此大(da)的工作如果(guo)沒有(you)一(yi)定(ding)的耐心和細心是(shi)(shi)很難勝任的。因為一(yi)出(chu)錯并不是(shi)(shi)隨便用(yong)筆涂(tu)了(le)(le)或是(shi)(shi)用(yong)橡皮檫涂(tu)了(le)(le)就(jiu)算(suan)了(le)(le)，不像(xiang)在學校，錯了(le)(le)還可以(yi)用(yong)刀片把它刮掉，在公(gong)司(si)里，每一(yi)個(ge)步驟會(hui)計制度都是(shi)(shi)有(you)嚴(yan)格的要求的。比(bi)如說：

　　1、寫錯數字(zi)就要(yao)用(yong)紅筆劃橫(heng)線，再蓋上責任(ren)人的(de)章子，這樣才能作廢。而我們(men)以前在(zai)學(xue)校模擬(ni)實習時(shi)，只要(yao)用(yong)紅筆劃掉，在(zai)寫上“作廢”兩字(zi)就可以了(le)。

　　2、寫(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)錯摘要(yao)欄(lan)，則可(ke)以用(yong)藍筆劃橫線并在(zai)旁邊寫(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)上(shang)正(zheng)確的(de)(de)摘要(yao)，平(ping)常(chang)我(wo)們寫(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)字總覺得寫(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)正(zheng)中點好看，可(ke)摘要(yao)卻不(bu)行，一(yi)定(ding)要(yao)靠左寫(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)起不(bu)能(neng)空格(ge)，這樣做是為了防止摘要(yao)欄(lan)被人任意篡(cuan)改。在(zai)學校模(mo)擬實習時，對摘要(yao)欄(lan)很不(bu)看中，認為可(ke)寫(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)可(ke)不(bu)寫(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)，沒想到這里(li)還(huan)有名堂(tang)呢!真(zhen)實不(bu)學不(bu)知道啊! 3、對于(yu)數字的(de)(de)書寫(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)也有嚴格(ge)的(de)(de)要(yao)求，字跡一(yi)定(ding)要(yao)清晰清秀，按格(ge)填寫(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)，不(bu)能(neng)東倒西歪的(de)(de)。并且記帳(zhang)時要(yao)清楚每一(yi)明細分(fen)錄(lu)及總帳(zhang)名稱，而不(bu)能(neng)亂寫(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)，否則總帳(zhang)的(de)(de)借貸雙方就(jiu)不(bu)能(neng)結平(ping)了。

　　如此繁瑣的(de)(de)程(cheng)(cheng)序(xu)讓我不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)敢(gan)有(you)一(yi)丁點兒馬虎，這(zhe)并不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是做作業或考(kao)試(shi)時出錯(cuo)了(le)就(jiu)扣(kou)分(fen)而已，這(zhe)是關乎一(yi)個(ge)(ge)企(qi)業的(de)(de)帳(zhang)務，是一(yi)個(ge)(ge)企(qi)業以后制定發展計(ji)劃的(de)(de)依據。所有(you)的(de)(de)帳(zhang)都(dou)(dou)記好了(le)，接(jie)下來(lai)就(jiu)結(jie)(jie)(jie)帳(zhang)，每一(yi)帳(zhang)頁要(yao)結(jie)(jie)(jie)一(yi)次，每個(ge)(ge)月(yue)也(ye)要(yao)結(jie)(jie)(jie)一(yi)次，所謂月(yue)清月(yue)結(jie)(jie)(jie)就(jiu)是這(zhe)個(ge)(ge)意思(si)，結(jie)(jie)(jie)帳(zhang)最麻煩(fan)的(de)(de)就(jiu)是結(jie)(jie)(jie)算(suan)(suan)期間費用(yong)和稅(shui)費了(le)，按(an)計(ji)算(suan)(suan)機都(dou)(dou)按(an)到(dao)手(shou)酸，而且一(yi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)留神就(jiu)會出錯(cuo)，要(yao)復(fu)查兩三次才行。一(yi)開始我掌(zhang)握了(le)計(ji)算(suan)(suan)公式就(jiu)以為(wei)按(an)計(ji)算(suan)(suan)機這(zhe)樣的(de)(de)小事就(jiu)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)在話下了(le)，可就(jiu)是因為(wei)粗心(xin)大(da)意反而算(suan)(suan)錯(cuo)了(le)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)少數據，好在胡會計(ji)教我先用(yong)鉛筆(bi)寫數據，否則(ze)真(zhen)(zhen)(zhen)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)知道(dao)要(yao)把(ba)帳(zhang)本涂改(gai)成(cheng)什么(me)樣子。這(zhe)真(zhen)(zhen)(zhen)是應了(le)一(yi)句(ju)話：不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)試(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)知道(dao)，一(yi)試(shi)嚇一(yi)跳! 從制單到(dao)記帳(zhang)的(de)(de)整個(ge)(ge)過程(cheng)(cheng)基(ji)(ji)本上了(le)解(jie)了(le)個(ge)(ge)大(da)概后，就(jiu)要(yao)認(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)結(jie)(jie)(jie)合書本的(de)(de)知識總結(jie)(jie)(jie)一(yi)下手(shou)工做帳(zhang)到(dao)底(di)是怎么(me)一(yi)回事。胡會計(ji)很要(yao)耐心(xin)地(di)跟我講(jiang)解(jie)每一(yi)種(zhong)銀行帳(zhang)單的(de)(de)樣式和填寫方式以及什么(me)時候(hou)才使用(yong)這(zhe)種(zhong)帳(zhang)單，有(you)了(le)個(ge)(ge)基(ji)(ji)本認(ren)識以后學習起來(lai)就(jiu)會更得(de)心(xin)應手(shou)了(le)。

　　除(chu)了(le)(le)做好(hao)會計(ji)的(de)(de)(de)本職工作，其(qi)余時間(jian)有空的(de)(de)(de)話我也會和(he)出(chu)納(na)(na)學學知識。別人一(yi)提起出(chu)納(na)(na)就(jiu)(jiu)想(xiang)到是跑銀(yin)(yin)行(xing)的(de)(de)(de)。其(qi)實跑銀(yin)(yin)行(xing)只是出(chu)納(na)(na)的(de)(de)(de)其(qi)中(zhong)一(yi)項重要的(de)(de)(de)工作。在(zai)和(he)出(chu)納(na)(na)聊天(tian)的(de)(de)(de)時候得知原來(lai)跑銀(yin)(yin)行(xing)也不是件容(rong)易的(de)(de)(de)事(shi)，除(chu)了(le)(le)熟知每項業務(wu)要怎么(me)和(he)銀(yin)(yin)行(xing)打交道(dao)以外(wai)還要有吃苦的(de)(de)(de)精神。想(xiang)想(xiang)寒冷(leng)的(de)(de)(de)冬天(tian)或(huo)者是酷暑，誰不想(xiang)呆(dai)在(zai)辦(ban)公室(shi)舒(shu)舒(shu)服服的(de)(de)(de)，可出(chu)納(na)(na)就(jiu)(jiu)要每隔一(yi)兩天(tian)就(jiu)(jiu)往銀(yin)(yin)行(xing)跑，那就(jiu)(jiu)不是件容(rong)易的(de)(de)(de)事(shi)了(le)(le)。路途遙遠自不必說(shuo)，僅僅來(lai)回的(de)(de)(de)折騰也就(jiu)(jiu)夠終生受用的(de)(de)(de)了(le)(le)。除(chu)了(le)(le)跑銀(yin)(yin)行(xing)出(chu)納(na)(na)還負責日(ri)常的(de)(de)(de)現金庫，日(ri)常現金的(de)(de)(de)保管與開支(zhi)，以及開支(zhi)票(piao)和(he)操作稅(shui)控機。說(shuo)起稅(shui)控機還是近幾年推廣會計(ji)電(dian)算化的(de)(de)(de)成(cheng)果(guo)，什么(me)都要電(dian)腦化了(le)(le)。

　　稅控機(ji)就(jiu)(jiu)是(shi)打印出發(fa)票(piao)聯，金(jin)額(e)和(he)稅額(e)分開兩欄，是(shi)要(yao)(yao)(yao)一(yi)(yi)起整理在(zai)原始憑證里的(de)(de)(de)。其實(shi)(shi)它的(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)也并(bing)不難，只要(yao)(yao)(yao)稍微懂OFFICE辦公軟(ruan)件的(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)就(jiu)(jiu)很容易掌(zhang)握(wo)(wo)它了(le)(le)。可是(shi)其中的(de)(de)(de)原理要(yao)(yao)(yao)完(wan)全(quan)掌(zhang)握(wo)(wo)就(jiu)(jiu)不是(shi)那么簡單了(le)(le)。于(yu)是(shi)我(wo)便在(zai)閑余時間與出納聊(liao)聊(liao)稅控機(ji)的(de)(de)(de)使用(yong)，學(xue)會了(le)(le)基本的(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)，以后走上工作(zuo)崗位也不會無所適(shi)從，因(yin)為(wei)在(zai)學(xue)校(xiao)學(xue)的(de)(de)(de)課本上根本就(jiu)(jiu)沒提(ti)過這種新的(de)(de)(de)`機(ji)器，看來實(shi)(shi)習(xi)真(zhen)的(de)(de)(de)很重要(yao)(yao)(yao)啊(a)!我(wo)的(de)(de)(de)虛心(xin)學(xue)習(xi)得到了(le)(le)公司的(de)(de)(de)認可，由于(yu)要(yao)(yao)(yao)早點返(fan)校(xiao)，我(wo)不得不結(jie)束(shu)我(wo)的(de)(de)(de)這次實(shi)(shi)習(xi)。我(wo)的(de)(de)(de)為(wei)期近一(yi)(yi)個月的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)就(jiu)(jiu)此結(jie)束(shu)了(le)(le)。

　　四、實習所想、所感

　　實(shi)(shi)習(xi)(xi)真(zhen)的(de)是(shi)(shi)(shi)一種經歷，只有(you)(you)親身體驗才(cai)知(zhi)(zhi)其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)滋味。課(ke)本(ben)上(shang)學的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)都是(shi)(shi)(shi)最(zui)基本(ben)的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)，不(bu)(bu)(bu)管(guan)現(xian)實(shi)(shi)情況怎樣(yang)變化，抓(zhua)住了最(zui)基本(ben)的(de)就(jiu)可以(yi)以(yi)不(bu)(bu)(bu)變應萬(wan)(wan)變。如(ru)(ru)今(jin)有(you)(you)不(bu)(bu)(bu)少(shao)學生實(shi)(shi)習(xi)(xi)時(shi)都覺得課(ke)堂上(shang)學的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)用不(bu)(bu)(bu)上(shang)，出現(xian)挫折感(gan)，但我覺得，要是(shi)(shi)(shi)沒有(you)(you)書本(ben)知(zhi)(zhi)識(shi)作鋪墊，又(you)哪能應付這(zhe)瞬(shun)息(xi)萬(wan)(wan)變的(de)社會呢(ni)? 經過這(zhe)次實(shi)(shi)習(xi)(xi)，雖(sui)然時(shi)間很短。可我學到(dao)(dao)的(de)卻是(shi)(shi)(shi)我三年大(da)學中(zhong)(zhong)難以(yi)學習(xi)(xi)到(dao)(dao)的(de)。就(jiu)像(xiang)如(ru)(ru)何與同(tong)事(shi)(shi)們(men)(men)相(xiang)處，相(xiang)信人(ren)際關系是(shi)(shi)(shi)現(xian)今(jin)不(bu)(bu)(bu)少(shao)大(da)學生剛(gang)踏出社會遇(yu)到(dao)(dao)的(de)一大(da)難題，于是(shi)(shi)(shi)在實(shi)(shi)習(xi)(xi)時(shi)我便有(you)(you)意觀察前(qian)輩們(men)(men)是(shi)(shi)(shi)如(ru)(ru)何和(he)同(tong)事(shi)(shi)以(yi)及上(shang)級(ji)相(xiang)處的(de)，而自己也盡量虛心(xin)求(qiu)教，不(bu)(bu)(bu)恥下(xia)問。要搞好(hao)人(ren)際關系并不(bu)(bu)(bu)僅僅限于本(ben)部門(men)，還要跟(gen)別的(de)部門(men)例如(ru)(ru)市場部等其(qi)(qi)他部的(de)同(tong)事(shi)(shi)相(xiang)處好(hao)，那樣(yang)工(gong)(gong)(gong)作起來的(de)效率才(cai)會更高，人(ren)們(men)(men)所說的(de)“和(he)氣(qi)生財”在我們(men)(men)的(de)日(ri)常(chang)工(gong)(gong)(gong)作中(zhong)(zhong)也是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)無道理的(de)。而且在工(gong)(gong)(gong)作中(zhong)(zhong)常(chang)與前(qian)輩們(men)(men)聊聊天(tian)不(bu)(bu)(bu)僅可以(yi)放松一下(xia)神(shen)經，而且可以(yi)學到(dao)(dao)不(bu)(bu)(bu)少(shao)工(gong)(gong)(gong)作以(yi)外的(de)事(shi)(shi)情，盡管(guan)許多情況我們(men)(men)不(bu)(bu)(bu)一定能遇(yu)到(dao)(dao)，可有(you)(you)所了解做到(dao)(dao)心(xin)中(zhong)(zhong)有(you)(you)數(shu)，也算是(shi)(shi)(shi)此次實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)目(mu)的(de)了。會計本(ben)來就(jiu)是(shi)(shi)(shi)煩瑣的(de)工(gong)(gong)(gong)作。

　　在實習期(qi)間(jian)，我曾覺(jue)得整天要(yao)(yao)對著那枯燥無味的(de)(de)賬目和數字(zi)而(er)心(xin)生煩悶、厭倦，以(yi)致(zhi)于登(deng)賬登(deng)得錯(cuo)漏(lou)百出。愈錯(cuo)愈煩，愈煩愈錯(cuo)，這只(zhi)(zhi)會(hui)(hui)導致(zhi)“雪上加霜”。反之，只(zhi)(zhi)要(yao)(yao)你(ni)用心(xin)地做，反而(er)會(hui)(hui)左(zuo)右(you)逢源。越(yue)(yue)做越(yue)(yue)覺(jue)樂(le)趣(qu)，越(yue)(yue)做越(yue)(yue)起勁。梁啟超說過：凡職(zhi)業都具(ju)有(you)趣(qu)味的(de)(de)，只(zhi)(zhi)要(yao)(yao)你(ni)肯干下去，趣(qu)味自然會(hui)(hui)發生。因此，做賬切忌：粗心(xin)大意，馬(ma)虎(hu)了(le)事(shi)，心(xin)浮氣躁。做任何事(shi)都一樣，需要(yao)(yao)有(you)恒心(xin)、細心(xin)和毅(yi)力，那才會(hui)(hui)到達成功的(de)(de)彼岸!

　　實習雖然結束了，再過兩個多月，我們真的(de)(de)就要走(zou)上工(gong)作崗位了，想想自(zi)己大學四(si)年的(de)(de)生活，有(you)許多讓(rang)我回味的(de)(de)思緒，在(zai)這個春意(yi)盎然的(de)(de)季(ji)節，伴隨著(zhu)和(he)煦的(de)(de)春風一起飛揚，飛向遠方，去追逐我的(de)(de)夢!

審計助理的實習報告4

　　我的(de)三個月實習是在××××稅(shui)(shui)(shui)(shui)務(wu)(wu)師事(shi)務(wu)(wu)所進行的(de)，從(cong)××××年(nian)××月××日到××年(nian)××月××日。公(gong)司(si)規模不大，總共十(shi)幾個人(ren)，全職(zhi)的(de)有(you)(you)4個注(zhu)冊(ce)會計(ji)(ji)(ji)師，4個注(zhu)冊(ce)稅(shui)(shui)(shui)(shui)務(wu)(wu)師，底下有(you)(you)10來(lai)個科員(yuan)，科員(yuan)一般都在做代理(li)(li)(li)記賬和代理(li)(li)(li)報(bao)稅(shui)(shui)(shui)(shui)。所長原(yuan)來(lai)是在財政局(ju)上班(ban)的(de)，后出(chu)來(lai)自己創業，創辦(ban)了這家公(gong)司(si)。公(gong)司(si)主要業務(wu)(wu)有(you)(you)稅(shui)(shui)(shui)(shui)務(wu)(wu)籌劃，代理(li)(li)(li)記賬，代理(li)(li)(li)報(bao)稅(shui)(shui)(shui)(shui)等。部(bu)門有(you)(you)審(shen)計(ji)(ji)(ji)部(bu)，財務(wu)(wu)部(bu)(代理(li)(li)(li)記賬)，稅(shui)(shui)(shui)(shui)務(wu)(wu)部(bu)(代理(li)(li)(li)報(bao)稅(shui)(shui)(shui)(shui))。我去(qu)分配到審(shen)計(ji)(ji)(ji)部(bu)，跟著一個注(zhu)冊(ce)會計(ji)(ji)(ji)師做審(shen)計(ji)(ji)(ji)。

　　剛去所里(li)，所長給我們進行培訓，講稅(shui)收政策，以及審計底稿如何做，代理記(ji)賬如何做等。

　　三個月的(de)(de)(de)實(shi)習期間我(wo)獲(huo)取(qu)了不少新知(zhi)識也鞏固了許多老知(zhi)識，并通過親身實(shi)踐體(ti)驗(yan)，進(jin)一步(bu)提高了我(wo)的(de)(de)(de)業務(wu)水平，尤其是(shi)觀察、分析和解決(jue)問題的(de)(de)(de)實(shi)際工作能力。這個月主要的(de)(de)(de)工作是(shi)出去(qu)審計，所以(yi)對審計程序(xu)比較(jiao)清楚(chu)，也對其了解的(de)(de)(de)比較(jiao)透徹，故現對所有審計程序(xu)總結如下：

　　一、審計準備階段

　　凡事預則(ze)立，不預則(ze)廢， 為了進一步規范財務審(shen)計(ji)程(cheng)序，加強(qiang)審(shen)計(ji)管理，提(ti)高(gao)審(shen)計(ji)質量，須按照審(shen)計(ji)程(cheng)序，在審(shen)計(ji)前制定詳(xiang)實的審(shen)計(ji)計(ji)劃。

　　1、安排審(shen)計任(ren)務、選派審(shen)計人員(yuan)、組成項(xiang)目(mu)審(shen)計小組、確(que)定(ding)項(xiang)目(mu)負(fu)責人;

　　每有客戶要求審(shen)計(ji)，所長級領(ling)導人物就(jiu)會(hui)根據注冊會(hui)計(ji)師們(men)的時間安排情況，選中一(yi)個注冊會(hui)計(ji)師來負(fu)責，同時給安排幾個審(shen)計(ji)助理，在所里一(yi)般為兩個實習生(sheng)，組(zu)成(cheng)審(shen)計(ji)小組(zu)。

　　2、審計(ji)前，提前和被審計(ji)單位(wei)溝通交(jiao)流，提出(chu)審計(ji)時須準(zhun)備的資料;

　　我們(men)出去審計通常被稱為“下戶”，每(mei)次下戶前一天，會打電話和單(dan)位聯系(xi)，先尋問(wen)一下單(dan)位的會計記賬情(qing)況，讓他們(men)準(zhun)備好第二天需要的資料，準(zhun)備好我們(men)審計的場(chang)所，一般是會議室。

　　3、由被(bei)審計單位事先提供有關資料(liao);

　　審計(ji)資(zi)料一(yi)般包(bao)括營(ying)業(ye)執照(zhao)、稅務證、驗資(zi)報(bao)告、上年度(du)審計(ji)報(bao)告、企業(ye)所得稅申報(bao)表草(cao)稿，企業(ye)總賬(zhang)(zhang)，明賬(zhang)(zhang)，資(zi)產負債表，原始憑證上，記賬(zhang)(zhang)憑證等。

　　4、制定審計工作(zuo)方(fang)案;

　　負責(ze)審計(ji)的(de)注冊會計(ji)師具體安(an)排各個(ge)小組(zu)成員的(de)審計(ji)任務，所里(li)一般是兩個(ge)實習(xi)生負責(ze)資產(chan)負債表，主任會計(ji)師負責(ze)利潤(run)表的(de)審計(ji)。

　　二、審計實施階段

　　1、召開(kai)審(shen)計(ji)準備會議(yi)，明確審(shen)計(ji)意(yi)圖;

　　審(shen)(shen)計當天(tian)，在審(shen)(shen)計之前負責(ze)某公司的審(shen)(shen)計小組成員會開個會，使各成員都明白審(shen)(shen)計目(mu)的，和審(shen)(shen)計中需要(yao)注意的問(wen)題。

　　2、檢查評價討論-公司內部控制制度(du);

　　通過在公(gong)司審計，發現公(gong)司中(zhong)存在的問題(ti)，小組成員討(tao)論-公(gong)司的內部(bu)控(kong)制問題(ti)，進而在容易出現問題(ti)的地方給(gei)予更多(duo)的關注。

　　3、查(cha)閱有關文件(jian)(jian)及會計(ji)資(zi)料，審(shen)查(cha)會計(ji)憑證、帳(zhang)簿、報表及其(qi)所反(fan)映的(de).經濟(ji)活動(dong)情(qing)況，被審(shen)計(ji)單位應(ying)當配(pei)合審(shen)計(ji)機關的(de)工(gong)作，并提供必(bi)要(yao)的(de)工(gong)作條件(jian)(jian)。

　　對應資(zi)產負債表(biao)和利潤表(biao)上發生的(de)各科目，逐項進行審(shen)計。對有(you)問(wen)題的(de)科目，可查閱公司(si)明細賬(zhang)，原始憑證(zheng)，并(bing)要求公司(si)提(ti)供(gong)有(you)關證(zheng)明文(wen)件等。

　　4、按(an)規(gui)定做(zuo)好審(shen)計記錄，編寫審(shen)計工作底(di)稿，對需進一步核查(cha)的問題應(ying)及時調查(cha)、取證(zheng)。

　　審計底(di)(di)稿要按照所得稅審計底(di)(di)稿要求的格式和內(nei)容(rong)來編寫，保證審計底(di)(di)稿的完(wan)整，清晰(xi)。證據必須(xu)充分。

　　三、審計報告階段

　　1、分析、整理、復核審計工作(zuo)底稿;

　　所里的(de)客(ke)戶一般都是賬比(bi)較(jiao)簡單的(de)，所以一天都能(neng)夠審完。回到所里再(zai)分析(xi)、整理(li)工作底稿。

　　2、撰寫(xie)審計報(bao)告初稿，并提(ti)交討(tao)論審核后(hou)定稿;

　　通過審計底(di)稿，寫審計報(bao)告初稿。并(bing)且經過三級(ji)復核。

　　3、審計報(bao)告初(chu)稿送被(bei)審計單位征(zheng)求意見(jian)，被(bei)審計單位有異議(yi)的即時告訴審計單位;

　　所里(li)初稿(gao)定了(le)時(shi)，要(yao)就初稿(gao)內容征(zheng)求(qiu)被審單位(wei)意(yi)見，如果被審單位(wei)有意(yi)見時(shi)，雙方(fang)即時(shi)協調。

　　4、審(shen)(shen)(shen)計小(xiao)組對(dui)被(bei)審(shen)(shen)(shen)計單位返回的(de)意見應進一步復核查清(qing)，經討論后并修改審(shen)(shen)(shen)計報(bao)告(gao);審(shen)(shen)(shen)計小(xiao)組綜合被(bei)審(shen)(shen)(shen)單位意見，對(dui)審(shen)(shen)(shen)計底稿進行再一次(ci)審(shen)(shen)(shen)查。

　　5、按照客觀公正(zheng)、實事求(qiu)是(shi)的原則出具審(shen)(shen)(shen)計報告，同時報所(suo)領導審(shen)(shen)(shen)批，并送(song)達(da)被(bei)審(shen)(shen)(shen)計單位。

　　在按照客觀公正、實事求(qiu)是的原則下，雙方就審(shen)計(ji)初(chu)稿達成一致意見時，則可以報所領(ling)導(dao)審(shen)批，并送達被(bei)審(shen)單位。

　　6、對審計結果的落實情(qing)況進行回訪、后續審計。

　　7、在審計(ji)項(xiang)(xiang)目終結(jie)后(hou)，歸(gui)納整理(li)好有關項(xiang)(xiang)目的檔(dang)案資料，移交檔(dang)案室統一(yi)歸(gui)檔(dang)管(guan)理(li)。審計(ji)結(jie)束(shu)，則所有資料歸(gui)檔(dang)案室統一(yi)管(guan)理(li)。

　　三(san)個月(yue)的(de)(de)(de)實習時(shi)間過去了，幾乎天天出(chu)去審計，面對(dui)如此種(zhong)種(zhong)形(xing)形(xing)色(se)色(se)的(de)(de)(de)大中小(xiao)企業，看到不(bu)(bu)同(tong)行業不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)賬，不(bu)(bu)同(tong)公司不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)問題，不(bu)(bu)同(tong)問題不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)解決方(fang)法，天天接受新鮮事物，給我(wo)一個剛出(chu)校(xiao)門的(de)(de)(de)學生(sheng)增了很多壓力。涉獵知(zhi)識的(de)(de)(de)廣泛(fan)性(xing)和(he)復雜性(xing)，諸多的(de)(de)(de)會計政策(ce)和(he)稅種(zhong)優(you)惠政策(ce)，對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)工作也提(ti)出(chu)了嚴峻的(de)(de)(de)考(kao)驗。同(tong)時(shi)人與人之之間如何溝通，如何表(biao)達自(zi)己的(de)(de)(de)思想并傳遞出(chu)準確(que)而有效的(de)(de)(de)信息(xi)，都是我(wo)以后應當多加學習的(de)(de)(de)。

審計助理的實習報告5

　　實習單位

　　xxx事務所

　　實習地點

　　xxx

　　實習單位和崗位介紹：

　　實習時間：

　　20xx年(nian)11月(yue)21日—20xx年(nian)1月(yue)1日

　　實習地點：

　　致同(tong)會(hui)計師事務(wu)所(suo)(suo)（特殊普通(tong)合伙(huo)）福州(zhou)分所(suo)(suo)審計三部

　　基本簡介：

　　致(zhi)(zhi)(zhi)同(tong)(tong)(tong)會(hui)計師(shi)(shi)事(shi)(shi)務(wu)(wu)所(suo)(suo)（特(te)殊普通(tong)合伙）（簡稱：致(zhi)(zhi)(zhi)同(tong)(tong)(tong)）成立于1981年(nian)，是中國(guo)(guo)(guo)(guo)最早的(de)(de)會(hui)計師(shi)(shi)事(shi)(shi)務(wu)(wu)所(suo)(suo)之(zhi)一(yi)，也(ye)是Grant Thornton International Ltd（GTIL, 致(zhi)(zhi)(zhi)同(tong)(tong)(tong)國(guo)(guo)(guo)(guo)際）在中國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)唯(wei)一(yi)成員(yuan)所(suo)(suo)，主要提供審(shen)(shen)計、稅務(wu)(wu)、咨詢等(deng)服(fu)務(wu)(wu)。包括(kuo)香(xiang)港(gang)地(di)區在內，致(zhi)(zhi)(zhi)同(tong)(tong)(tong)在全國(guo)(guo)(guo)(guo)共有(you)(you)28個(ge)分(fen)支機構，6,000余名員(yuan)工，其中，注冊(ce)會(hui)計師(shi)(shi)逾1,200人。致(zhi)(zhi)(zhi)同(tong)(tong)(tong)憑借豐富(fu)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際資源(yuan)及業(ye)務(wu)(wu)經(jing)驗，為其客戶提供服(fu)務(wu)(wu)。致(zhi)(zhi)(zhi)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)客戶群(qun)十分(fen)廣泛，包括(kuo)200余家(jia)上市公司及3000余家(jia)大(da)型(xing)國(guo)(guo)(guo)(guo)有(you)(you)、外資和民營(ying)企業(ye)。致(zhi)(zhi)(zhi)同(tong)(tong)(tong)是首(shou)批(pi)獲(huo)得從事(shi)(shi)證券期(qi)貨相關業(ye)務(wu)(wu)資格、從事(shi)(shi)特(te)大(da)型(xing)國(guo)(guo)(guo)(guo)有(you)(you)企業(ye)審(shen)(shen)計業(ye)務(wu)(wu)資格及金(jin)融(rong)審(shen)(shen)計資格的(de)(de)會(hui)計師(shi)(shi)事(shi)(shi)務(wu)(wu)所(suo)(suo)之(zhi)一(yi)，也(ye)是12家(jia)獲(huo)得H股企業(ye)審(shen)(shen)計資格的(de)(de)會(hui)計師(shi)(shi)事(shi)(shi)務(wu)(wu)所(suo)(suo)之(zhi)一(yi)，致(zhi)(zhi)(zhi)同(tong)(tong)(tong)亦是少(shao)數在美國(guo)(guo)(guo)(guo)PCAOB登記的(de)(de)中國(guo)(guo)(guo)(guo)會(hui)計師(shi)(shi)事(shi)(shi)務(wu)(wu)所(suo)(suo)之(zhi)一(yi)。

　　實習崗位：

　　審計助理

　　崗位職責：

　　負責(ze)利用審(shen)計(ji)方法,幫助客戶實現業務(wu)目標、增強(qiang)管理能(neng)力和減(jian)少企業風險(xian)按照審(shen)計(ji)程(cheng)序要(yao)求，通(tong)過(guo)團隊協作完成審(shen)計(ji)工(gong)作底稿(gao)。

　　協助項目審計負責人做好審計資(zi)料整理歸(gui)檔工作。

　　實習內容及過程：

　　這(zhe)次在致同會(hui)計師事(shi)務所的實習(xi)是(shi)我(wo)的初次實習(xi)，參與審(shen)計的是(shi)一個時(shi)間段較長(chang)的ipo項目(mu)，從(cong)20xx年(nian)(nian)11月底預(yu)計要持續到(dao)20xx年(nian)(nian)4月，在11月和12月我(wo)們的工(gong)作任務是(shi)協助審(shen)計經理完成(cheng)福(fu)建奮(fen)安鋁業位于福(fu)清洪(hong)寬生產中(zhong)心(xin)的18,19,20年(nian)(nian)經濟活(huo)動的審(shen)計工(gong)作，實習(xi)期間全(quan)程(cheng)出差，朝(chao)九晚九，周日(ri)休息一天。

　　由于(yu)在(zai)我(wo)到(dao)達之(zhi)前(qian)，項(xiang)目組已(yi)經開始工(gong)作了一(yi)段時間(jian)，初到(dao)崗位的(de)(de)我(wo)便(bian)被安(an)排到(dao)奮安(an)集團的(de)(de)財(cai)務部，協(xie)助(zhu)正式員工(gong)完(wan)成(cheng)抽憑(ping)工(gong)作，在(zai)此期間(jian)，我(wo)提(ti)升了對EXCEL文檔的(de)(de)應用能力，逐步提(ti)高了尋(xun)找(zhao)憑(ping)證(zheng)的(de)(de)速度(du)，由于(yu)負責我(wo)的(de)(de)大(da)哥交(jiao)給我(wo)要抽憑(ping)的(de)(de)表格(ge)，里面的(de)(de)數(shu)據非常隨機且混亂，在(zai)數(shu)以(yi)萬計的(de)(de)憑(ping)證(zheng)中按圖索驥屬實(shi)不易，我(wo)便(bian)把其(qi)中信息按月份和日期排列，好在(zai)被審計的(de)(de)企(qi)業(ye)也算是(shi)大(da)型的(de)(de)正規企(qi)業(ye)，雖有缺(que)項(xiang)漏項(xiang)，但憑(ping)證(zheng)的(de)(de)擺放還是(shi)很整(zheng)齊，尋(xun)找(zhao)起來并不是(shi)特(te)別(bie)困難。

　　可(ke)能是年代久(jiu)遠的(de)問題，其中有(you)的(de)經濟活動僅有(you)記賬(zhang)憑證而(er)無其他(ta)(ta)任何原(yuan)始單據，導致我們(men)無法判(pan)斷他(ta)(ta)的(de)真(zhen)實(shi)性，還有(you)一(yi)些與系統的(de)數據有(you)差異(yi)，但好在背書(shu)和被背書(shu)單位都對(dui)得上(shang)，企業(ye)那邊復核起來也較為方便。項(xiang)目組的(de)大家交流的(de)內容對(dui)于一(yi)個新(xin)手來說屬(shu)實(shi)高深(shen)，我常常聽不懂(dong)他(ta)(ta)們(men)之(zhi)間的(de)各種術語。通過(guo)一(yi)個多月的(de)實(shi)習，對(dui)審計行業(ye)也算(suan)是管(guan)中窺(kui)豹，有(you)了初步的(de)認(ren)識。

　　抽憑期間也被安排(pai)去做別(bie)的(de)任務，用大致五天的(de)時間，協助完成了噴涂(tu)車(che)(che)間，氧(yang)化(hua)車(che)(che)間，污水處理站，物流部，采購部，行(xing)(xing)政中心(xin)的(de)固(gu)定資產盤(pan)(pan)(pan)點(dian)任務，盤(pan)(pan)(pan)點(dian)期間，公司(si)盤(pan)(pan)(pan)點(dian)人(ren)員為主，事務所(suo)監(jian)盤(pan)(pan)(pan)人(ren)員為輔，由(you)部門盤(pan)(pan)(pan)點(dian)人(ren)引(yin)導(dao)我們(men)和公司(si)財務人(ren)員將(jiang)各部門在(zai)盤(pan)(pan)(pan)點(dian)表上所(suo)羅列的(de)固(gu)定資產一一確認，資產的(de)存(cun)在(zai)并為公司(si)所(suo)有，新舊和損壞程度，盤(pan)(pan)(pan)盈盤(pan)(pan)(pan)虧，以(yi)及折舊計提是否得當，都要要記錄在(zai)案(an)，之后再進(jin)行(xing)(xing)復盤(pan)(pan)(pan)，其中金額小，數量(liang)多的(de)項目進(jin)行(xing)(xing)抽盤(pan)(pan)(pan)，一些在(zai)盤(pan)(pan)(pan)點(dian)的(de)時候不在(zai)廠(chang)內的(de)車(che)(che)輛(liang)，由(you)企業將(jiang)行(xing)(xing)駛證，車(che)(che)輛(liang)，車(che)(che)牌，拍照(zhao)發給我們(men)核對。

　　固定資產盤(pan)點完成后(hou)，我接下來的(de)任務(wu)是從企(qi)業(ye)(ye)的(de)金蝶ERP財務(wu)管理系(xi)統中確(que)認收入(ru)真實(shi)性(xing)，將銷售出庫單，銷售結算單，運輸單據(ju)，中的(de)信息與(yu)(yu)錄入(ru)系(xi)統的(de)信息一(yi)一(yi)核(he)對，并填寫在(zai)(zai)(zai)制作的(de)表格中，由于我們審(shen)計的(de)企(qi)業(ye)(ye)是一(yi)家大型(xing)的(de)傳(chuan)統制造業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)，賬務(wu)往(wang)中存在(zai)(zai)(zai)許多與(yu)(yu)零星商戶，個體戶的(de)業(ye)(ye)務(wu)，原始單據(ju)數(shu)量龐雜，雖然已經全部(bu)(bu)錄入(ru)系(xi)統，比起(qi)直接從大量紙質單據(ju)中核(he)對方便很(hen)多，但也(ye)有(you)企(qi)業(ye)(ye)方面的(de)原因，使(shi)得一(yi)部(bu)(bu)分電腦(nao)的(de)數(shu)據(ju)并不全面，這為我們的(de)審(shen)計工作增加了(le)很(hen)大難度(du)，使(shi)得在(zai)(zai)(zai)我實(shi)習(xi)結束時(shi)，這項(xiang)工作依然沒有(you)完成。

　　我(wo)實習(xi)的最后階段(duan)是(shi)負(fu)責深加(jia)工和(he)精(jing)加(jia)工車(che)間的存(cun)(cun)(cun)貨盤點，為(wei)期三(san)天，存(cun)(cun)(cun)貨不像固定資產那(nei)樣有著金屬(shu)制的資料卡方便尋(xun)找和(he)確(que)認(ren)，需(xu)要(yao)通過(guo)掃碼(ma)槍對(dui)產成(cheng)品條形碼(ma)進行掃描，其他存(cun)(cun)(cun)貨則(ze)需(xu)要(yao)按(an)照（個、根、塊等）進行數數，不過(guo)好在除原(yuan)材料之外的存(cun)(cun)(cun)貨通常都會(hui)粘貼隨行卡和(he)標(biao)簽記錄存(cun)(cun)(cun)貨具體(ti)信息，方便索引核對(dui)。

　　存(cun)(cun)貨(huo)(huo)盤(pan)(pan)(pan)點(dian)(dian)為靜態全盤(pan)(pan)(pan)，現場車(che)間、倉庫的(de)存(cun)(cun)貨(huo)(huo)全都納入盤(pan)(pan)(pan)點(dian)(dian)范圍，存(cun)(cun)貨(huo)(huo)盤(pan)(pan)(pan)點(dian)(dian)期(qi)間不能流動，這意味著存(cun)(cun)貨(huo)(huo)盤(pan)(pan)(pan)點(dian)(dian)的(de)時間緊，任務重(zhong)。在初盤(pan)(pan)(pan)過后，還需要(yao)(yao)抽取其(qi)中一(yi)部(bu)分進行稱(cheng)重(zhong)。產成品車(che)間的(de)盤(pan)(pan)(pan)點(dian)(dian)工(gong)作相對(dui)困難，因為那里的(de)鋁(lv)條都已(yi)經完(wan)成包裝，每一(yi)扎的(de)數量(liang)也(ye)各不相同，常(chang)常(chang)同一(yi)個(ge)框里的(de)存(cun)(cun)貨(huo)(huo)要(yao)(yao)多次確認，才算是盤(pan)(pan)(pan)點(dian)(dian)完(wan)成。有(you)差異的(de)要(yao)(yao)稱(cheng)重(zhong)，稱(cheng)重(zhong)中有(you)一(yi)部(bu)分差異很大(da)，則需要(yao)(yao)和企(qi)業要(yao)(yao)一(yi)個(ge)合(he)理(li)解釋(shi)。

　　這期間(jian)我在抽憑(ping)的(de)(de)(de)速度和質量方面有了很大的(de)(de)(de)提高，從最初一天100個憑(ping)證進步(bu)到(dao)后來一天150—200個，單(dan)據信息可以迅速找出(chu)并核(he)對(dui)。EXCEL的(de)(de)(de)使用能力(li)也得(de)(de)到(dao)了很大提升，學(xue)會了一些函(han)數的(de)(de)(de)使用方法，對(dui)ERP系(xi)統的(de)(de)(de)熟練度也得(de)(de)到(dao)了提高。

　　最初和(he)企業人員的交流有(you)些(xie)擔(dan)心會(hui)不會(hui)因為一些(xie)低水平(ping)的問(wen)題而被認為很(hen)(hen)好糊弄，慢慢地(di)，會(hui)發現還(huan)是(shi)(shi)非常好交流的，大家都(dou)希望工(gong)作順利地(di)進行，一些(xie)有(you)問(wen)題的地(di)方也會(hui)反復確認，不含糊其辭(ci)，具(ju)體原因和(he)數(shu)據(ju)都(dou)給的出來(lai)，藍領工(gong)人都(dou)特別熱情開(kai)朗，有(you)些(xie)時候遇到問(wen)題，他們(men)各部門的負(fu)責人比我們(men)更(geng)上心，態度更(geng)強硬。審計工(gong)作可以感受到被尊重(zhong)，還(huan)是(shi)(shi)很(hen)(hen)開(kai)心的。

　　至于(yu)和(he)事務(wu)所的大家(jia)呢，實習生(sheng)嘛，認真完成任務(wu)，有問(wen)題(ti)積極(ji)提(ti)問(wen)，正(zheng)式(shi)員(yuan)工也都會(hui)積極(ji)解答，幫(bang)助我們上手工作。

　　也許是(shi)(shi)運(yun)氣(qi)的(de)問(wen)題吧，這次實習(xi)所審計的(de)`企業(ye)是(shi)(shi)奮安鋁業(ye)這樣(yang)的(de)傳統制造業(ye)企業(ye)，做了(le)大量的(de)基礎工(gong)(gong)(gong)作，沒能接觸到更核(he)心的(de)審計工(gong)(gong)(gong)作，雖然核(he)對(dui)了(le)很多(duo)數據，對(dui)企業(ye)的(de)運(yun)營流程加深了(le)理解，但還是(shi)(shi)沒能滿足最初對(dui)審計工(gong)(gong)(gong)作的(de)期待。

　　期(qi)間(jian)有接觸到券商和投行的人(ren)員，感覺也是需要足(zu)夠的會(hui)計知識和審計經驗，才可(ke)以(yi)接觸更(geng)有掌控感的工作。

　　也(ye)(ye)有在(zai)生(sheng)產車間(jian)看(kan)過(guo)工(gong)人工(gong)作，對來之不易的學生(sheng)和(he)實習生(sheng)活多了幾(ji)分尊重和(he)感恩(en)，不用吸入灰塵(chen)，產生(sheng)工(gong)傷(shang)的概率也(ye)(ye)低一(yi)些，今我(wo)何功(gong)德，曾不事(shi)農桑。

　　總結和體會

　　在實習期間(jian)，我(wo)的(de)(de)會計知識并沒有派上多(duo)(duo)大(da)用場，工(gong)(gong)(gong)作也(ye)只(zhi)(zhi)是窺見了審計的(de)(de)冰(bing)山一角，做著基礎的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作，更多(duo)(duo)的(de)(de)是熟悉了審計的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作環境和(he)流程，懂得了今(jin)后(hou)的(de)(de)提升(sheng)方向，只(zhi)(zhi)有過硬的(de)(de)會計基礎才可以參與較高難度的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作，只(zhi)(zhi)有熟練(lian)的(de)(de)辦公(gong)文件運用能(neng)力，才能(neng)更高效地工(gong)(gong)(gong)作。

　　由于(yu)(yu)參與的(de)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)大型項目(mu)，導致為期六周的(de)實(shi)習也(ye)只是(shi)(shi)為審計(ji)工作開(kai)了(le)(le)個(ge)頭，沒有(you)涉及到撰寫底稿(gao)，但(dan)對于(yu)(yu)賬目(mu)的(de)試算不(bu)平衡和(he)審計(ji)調(diao)整，有(you)過一(yi)些涉獵學習，調(diao)整前也(ye)會向企業(ye)了(le)(le)解產生差異(yi)的(de)原因。審計(ji)過程中(zhong)通常(chang)會涉及：未審數(shu)—審計(ji)調(diao)整數(shu)——審定(ding)數(shu)。這期間(jian)，我對報(bao)表和(he)會計(ji)科(ke)目(mu)有(you)了(le)(le)一(yi)定(ding)的(de)熟悉(xi)，提高了(le)(le)工作的(de)細心(xin)程度(du)，逐(zhu)漸適應了(le)(le)高壓的(de)工作。

　　這次實(shi)習并沒(mei)有想(xiang)象中的(de)(de)(de)艱難，最初(chu)對于工(gong)作環境(jing)和(he)任務(wu)(wu)有著些許(xu)不適應(ying)，也(ye)不太會請(qing)教問題，但好(hao)在事務(wu)(wu)所(suo)(suo)的(de)(de)(de)前輩都很熱心(xin)負責，使我(wo)學的(de)(de)(de)很快(kuai)，提(ti)高了不少效率，也(ye)理解到(dao)自身知識的(de)(de)(de)淺薄，沒(mei)能(neng)很好(hao)地將學校所(suo)(suo)學和(he)實(shi)踐活動結(jie)合，產生那種相輔相成的(de)(de)(de)效果，可能(neng)只有我(wo)擁有足夠牢靠(kao)的(de)(de)(de)基礎知識，事務(wu)(wu)所(suo)(suo)的(de)(de)(de)前輩們才能(neng)更(geng)放(fang)心(xin)地把(ba)更(geng)重(zhong)要的(de)(de)(de)工(gong)作交給我(wo)。

　　此外(wai)，實習期間我感到會(hui)計電算(suan)化(hua)的(de)(de)(de)趨(qu)勢已(yi)經越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)明顯了(le)，會(hui)計工作(zuo)(zuo)對于計算(suan)機的(de)(de)(de)使(shi)用熟(shu)練度有著越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)高的(de)(de)(de)要(yao)求，辦公軟件對工作(zuo)(zuo)效(xiao)(xiao)率的(de)(de)(de)提升是非常(chang)顯著的(de)(de)(de)，我以后一定要(yao)抽時間，好好鍛(duan)煉自己(ji)的(de)(de)(de)計算(suan)機水平，提高工作(zuo)(zuo)效(xiao)(xiao)率，這樣才能承擔更多有價值的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)。

審計助理的實習報告6

　　一、實習目的

　　現在已(yi)經是(shi)大(da)三下(xia)學(xue)(xue)期，我們(men)已(yi)經學(xue)(xue)過(guo)(guo)審(shen)(shen)計(ji)(ji)學(xue)(xue)基(ji)(ji)礎，報表審(shen)(shen)計(ji)(ji)，內部審(shen)(shen)計(ji)(ji)等，但這些僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)理論課本(ben)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，沒有(you)真正(zheng)的(de)(de)(de)實踐(jian)環節(jie)。審(shen)(shen)計(ji)(ji)實習(xi)是(shi)會計(ji)(ji)學(xue)(xue)專業實踐(jian)性教學(xue)(xue)中一個十分(fen)重要的(de)(de)(de)環節(jie)。通過(guo)(guo)審(shen)(shen)計(ji)(ji)課程(cheng)實習(xi)，不僅(jin)(jin)能夠熟悉(xi)審(shen)(shen)計(ji)(ji)實務的(de)(de)(de)流程(cheng)，而且能夠加深對(dui)審(shen)(shen)計(ji)(ji)理論知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)理解和應用(yong)(yong)。主要是(shi)彌補審(shen)(shen)計(ji)(ji)理論課堂教學(xue)(xue)“紙上談兵”的(de)(de)(de)不足。通過(guo)(guo)實習(xi)，使(shi)得學(xue)(xue)生可以(yi)將審(shen)(shen)計(ji)(ji)基(ji)(ji)礎知(zhi)識(shi)、審(shen)(shen)計(ji)(ji)基(ji)(ji)本(ben)理論和審(shen)(shen)計(ji)(ji)實務有(you)機結(jie)合起來(lai)，并在“實戰”演練中增強(qiang)對(dui)審(shen)(shen)計(ji)(ji)的(de)(de)(de)感(gan)性認識(shi)，加深對(dui)審(shen)(shen)計(ji)(ji)過(guo)(guo)程(cheng)的(de)(de)(de)了(le)解，熟悉(xi)審(shen)(shen)計(ji)(ji)基(ji)(ji)本(ben)理論和技能的(de)(de)(de)運用(yong)(yong)，為將來(lai)從事(shi)審(shen)(shen)計(ji)(ji)、會計(ji)(ji)工作打下(xia)堅實的(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎。

　　除此之(zhi)外，在實(shi)(shi)習(xi)過程中，通過具(ju)體(ti)業務的(de)操作(zuo)，能(neng)(neng)夠提高分析問題和解決問題的(de)能(neng)(neng)力，還(huan)能(neng)(neng)培(pei)養同學(xue)之(zhi)間團(tuan)結互助(zhu)和討論(lun)學(xue)習(xi)的(de)精神。其實(shi)(shi)這(zhe)也(ye)正應了“實(shi)(shi)踐是檢驗真理的(de)唯一(yi)標準”這(zhe)句話，我們只有把從書本上學(xue)到(dao)的(de)理論(lun)知識應用于實(shi)(shi)際的(de)實(shi)(shi)務操作(zuo)中去(qu)，才(cai)能(neng)(neng)真正掌握好這(zhe)門課(ke)的(de)知識。

　　二、實習單位介紹

　　我的(de)審(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)實(shi)習(xi)是(shi)(shi)在國(guo)富(fu)浩(hao)華(hua)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)事(shi)務所，是(shi)(shi)經過(guo)同學(xue)介紹去的(de)。在那里從6月底到7月份進行(xing)了(le)大(da)(da)(da)概(gai)一(yi)個月的(de)審(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)實(shi)習(xi)。國(guo)富(fu)浩(hao)華(hua)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)事(shi)務所是(shi)(shi)一(yi)家(jia)專(zhuan)業(ye)(ye)化(hua)、規模化(hua)、國(guo)際(ji)化(hua)的(de)大(da)(da)(da)型(xing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)事(shi)務所，具有證(zheng)券(quan)期貨相關業(ye)(ye)務審(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)特(te)許(xu)資(zi)格(ge)和H股企業(ye)(ye)審(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)資(zi)格(ge)，為美(mei)國(guo)PCAOB（公(gong)眾公(gong)司會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)監(jian)督委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)）登(deng)記機(ji)構(gou)，業(ye)(ye)務涉及股票發(fa)行(xing)與上市、公(gong)司改制、企業(ye)(ye)重(zhong)組、資(zi)本運作(zuo)(zuo)、財務咨詢、管理咨詢、稅(shui)務咨詢等(deng)(deng)領域，是(shi)(shi)我國(guo)最(zui)大(da)(da)(da)的(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)事(shi)務所之一(yi)。國(guo)富(fu)浩(hao)華(hua)總部設在中(zhong)國(guo)北京，在全國(guo)設有28家(jia)分所，遍及23個省(sheng)市，分布在上海(hai)、湖(hu)北、山(shan)東(dong)、甘(gan)肅、重(zhong)慶(qing)、遼寧、廣(guang)東(dong)、深圳、吉林、陜(shan)西(xi)、黑龍江、江蘇、安(an)徽(hui)、福建(jian)、青海(hai)、河南(nan)(nan)、山(shan)西(xi)、四川、江西(xi)、xxxx、浙(zhe)江、云(yun)南(nan)(nan)等(deng)(deng)地(di)，執業(ye)(ye)網絡(luo)完善。國(guo)富(fu)浩(hao)華(hua)具有雄厚的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)技術(shu)力量(liang)，凝聚了(le)一(yi)大(da)(da)(da)批具備深厚專(zhuan)業(ye)(ye)素養、豐富(fu)實(shi)踐經驗、良好溝通能力及團隊精神的(de)行(xing)業(ye)(ye)精英。事(shi)務所現(xian)有從業(ye)(ye)人(ren)員(yuan)(yuan)近(jin)3000人(ren)，其中(zhong)，注(zhu)冊會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)近(jin)1000人(ren)，資(zi)深注(zhu)冊會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)11人(ren)，行(xing)業(ye)(ye)領軍(jun)人(ren)才8人(ren)，財政部咨詢專(zhuan)家(jia)1人(ren)，證(zheng)監(jian)會(hui)(hui)(hui)發(fa)審(shen)委(wei)委(wei)員(yuan)(yuan)1人(ren)，銀監(jian)會(hui)(hui)(hui)兼職監(jian)事(shi)1人(ren)，多(duo)人(ren)被各地(di)注(zhu)協聘為專(zhuan)家(jia)委(wei)員(yuan)(yuan)，一(yi)大(da)(da)(da)批專(zhuan)業(ye)(ye)技術(shu)人(ren)員(yuan)(yuan)具有海(hai)外工作(zuo)(zuo)、留學(xue)背景(jing)，持有境外執業(ye)(ye)資(zi)格(ge)。

　　事(shi)務(wu)所將按(an)照高(gao)起點謀劃全(quan)(quan)局、高(gao)標(biao)準(zhun)開展(zhan)工作(zuo)、高(gao)水平推進發展(zhan)的(de)(de)(de)工作(zuo)方針，堅(jian)持“穩(wen)中求(qiu)進、進中求(qiu)好、好中求(qiu)快(kuai)”的(de)(de)(de)指導(dao)思想(xiang)，構建“運作(zuo)規(gui)范、運轉協調、快(kuai)樂高(gao)效”的(de)(de)(de)管理機制，以維護(hu)公眾利(li)益為宗旨(zhi)，建立風險管理嚴(yan)格(ge)、質量控制有效的(de)(de)(de)制度體系，全(quan)(quan)面提升執業水平，著力(li)打造(zao)業內公認、社會信(xin)賴、管理規(gui)范、服(fu)務(wu)一流的(de)(de)(de)品牌事(shi)務(wu)所，竭誠為社會提供(gong)優質、高(gao)效的(de)(de)(de)專業服(fu)務(wu)。

　　三、實習內容

　　我實習的(de)項目是(shi)(shi)事務(wu)(wu)所(suo)外(wai)包的(de)一個任(ren)務(wu)(wu)：政(zheng)(zheng)府(fu)為了(le)鼓勵學習技術、創新(xin)，需要(yao)對(dui)(dui)公(gong)司(si)(si)(si)技術培(pei)訓(xun)(xun)(xun)和(he)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機構(gou)進行補貼和(he)獎(jiang)勵，期限是(shi)(shi)在7月1日到3月31日。公(gong)司(si)(si)(si)和(he)機構(gou)就給(gei)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)人員(yuan)往政(zheng)(zheng)府(fu)申報(bao)，政(zheng)(zheng)府(fu)就會對(dui)(dui)該公(gong)司(si)(si)(si)進行獎(jiang)勵和(he)補貼。我們就是(shi)(shi)幫助政(zheng)(zheng)府(fu)對(dui)(dui)這些人員(yuan)的(de)'信息進行審核(he)(he)，看(kan)是(shi)(shi)否真實，是(shi)(shi)否符合要(yao)求(qiu)。分別對(dui)(dui)公(gong)司(si)(si)(si)和(he)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機構(gou)審核(he)(he)，公(gong)司(si)(si)(si)包括勞動合同、學歷(li)證(zheng)明、身份證(zheng)明和(he)社保證(zheng)明的(de)真實性(xing)、合規性(xing)，培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機構(gou)包括繳費(fei)證(zheng)明、勞動合同、學歷(li)證(zheng)明和(he)身份證(zheng)明的(de)真實性(xing)和(he)合規性(xing)。

　　實習的(de)第一(yi)(yi)(yi)天首(shou)先進行(xing)了(le)培(pei)訓，我們的(de)任務是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)幫助政府審(shen)計，要(yao)做到公(gong)平公(gong)正，有(you)些(xie)虛假的(de)申(shen)(shen)報一(yi)(yi)(yi)定要(yao)查出來，這也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在為政府節省一(yi)(yi)(yi)些(xie)開支。培(pei)訓的(de)主要(yao)內(nei)容是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)讓我們了(le)解這個項目的(de)性質(zhi)以及審(shen)計的(de)時(shi)(shi)間(jian)期限(xian)，還(huan)有(you)就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)怎么判斷這些(xie)證(zheng)(zheng)(zheng)明與(yu)(yu)(yu)(yu)申(shen)(shen)報表(biao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)(fou)相(xiang)(xiang)符(fu)，繳費(fei)憑證(zheng)(zheng)(zheng)包括交款(kuan)單(dan)位名(ming)稱與(yu)(yu)(yu)(yu)申(shen)(shen)報表(biao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)(fou)相(xiang)(xiang)符(fu)，交款(kuan)時(shi)(shi)間(jian)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)(fou)在申(shen)(shen)報期內(nei)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)(fou)有(you)公(gong)章，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)(fou)有(you)繳費(fei)憑證(zheng)(zheng)(zheng)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)(fou)無其他不合規事項；勞(lao)(lao)動合同包括是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)(fou)為正式勞(lao)(lao)動合同，勞(lao)(lao)動合同是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)(fou)在申(shen)(shen)報期內(nei)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)(fou)有(you)申(shen)(shen)報企(qi)業簽(qian)章，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)(fou)有(you)簽(qian)約日(ri)期，合同姓名(ming)與(yu)(yu)(yu)(yu)申(shen)(shen)報表(biao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)(fou)一(yi)(yi)(yi)致；學(xue)歷(li)證(zheng)(zheng)(zheng)明包括畢(bi)(bi)(bi)(bi)業時(shi)(shi)間(jian)、畢(bi)(bi)(bi)(bi)業學(xue)校、學(xue)歷(li)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)(fou)與(yu)(yu)(yu)(yu)申(shen)(shen)報表(biao)一(yi)(yi)(yi)致，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)(fou)有(you)校長簽(qian)名(ming)，畢(bi)(bi)(bi)(bi)業證(zheng)(zheng)(zheng)明信息是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)(fou)完整，畢(bi)(bi)(bi)(bi)業證(zheng)(zheng)(zheng)明與(yu)(yu)(yu)(yu)申(shen)(shen)報表(biao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)(fou)相(xiang)(xiang)符(fu)等；身份證(zheng)(zheng)(zheng)明包括身份證(zheng)(zheng)(zheng)出生日(ri)期與(yu)(yu)(yu)(yu)畢(bi)(bi)(bi)(bi)業證(zheng)(zheng)(zheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)(fou)一(yi)(yi)(yi)致，身份證(zheng)(zheng)(zheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)(fou)重號(hao)，身份證(zheng)(zheng)(zheng)姓名(ming)與(yu)(yu)(yu)(yu)填報信息是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)(fou)一(yi)(yi)(yi)致等。

　　對于不(bu)符(fu)合(he)要求的(de)要每個人建立一個文(wen)件夾，說明原因并截圖。其(qi)中(zhong)(zhong)一些培訓(xun)機構(gou)包括青島軟(ruan)件人才(cai)(cai)培訓(xun)學(xue)(xue)校、咸陽禮(li)客服務(wu)人才(cai)(cai)培訓(xun)學(xue)(xue)校、大連中(zhong)(zhong)軟(ruan)卓越人才(cai)(cai)培訓(xun)學(xue)(xue)校、黑龍江(jiang)達人職業培訓(xun)學(xue)(xue)校，泰克現(xian)代教育有限公(gong)司商務(wu)技術人才(cai)(cai)培訓(xun)學(xue)(xue)校等。

審計助理的實習報告7

　　一、實習目的

　　專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)實(shi)習(xi)是(shi)我們完成專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)基礎課和(he)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課程的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)之后，綜(zong)合(he)運(yun)用(yong)知識(shi)(shi)的(de)(de)重要的(de)(de)實(shi)踐性教(jiao)學(xue)(xue)環節，是(shi)本專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)必修的(de)(de)實(shi)踐課程，在(zai)實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)體(ti)系中占有重要地(di)位(wei)(wei)。通過(guo)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)實(shi)習(xi)使(shi)自己在(zai)實(shi)踐中驗(yan)證，鞏(gong)固(gu)和(he)深(shen)化已學(xue)(xue)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)理(li)論(lun)知識(shi)(shi)，通過(guo)知識(shi)(shi)的(de)(de)運(yun)用(yong)加(jia)(jia)深(shen)對相關課程理(li)論(lun)與(yu)方法(fa)的(de)(de)理(li)解與(yu)掌(zhang)握。加(jia)(jia)強對企業(ye)(ye)(ye)及其(qi)管理(li)業(ye)(ye)(ye)務的(de)(de)了解，認識(shi)(shi)的(de)(de)基礎上(shang)，將學(xue)(xue)到的(de)(de)知識(shi)(shi)與(yu)實(shi)際相結合(he)，使(shi)學(xue)(xue)生運(yun)用(yong)已學(xue)(xue)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)理(li)論(lun)知識(shi)(shi)，對實(shi)習(xi)單位(wei)(wei)的(de)(de)各項業(ye)(ye)(ye)務進行初步(bu)分(fen)析(xi)，善于觀察和(he)分(fen)析(xi)對比(bi)，找到其(qi)合(he)理(li)和(he)不足(zu)之處，靈活運(yun)用(yong)所(suo)學(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識(shi)(shi)，在(zai)實(shi)踐中發現并提(ti)(ti)煉問(wen)(wen)題(ti)，提(ti)(ti)出解決(jue)問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)思路和(he)方法(fa)，提(ti)(ti)高(gao)分(fen)析(xi)問(wen)(wen)題(ti)及解決(jue)問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)能力。

　　二、實習任務

　　本次實習(xi)我到的實習(xi)單位是X縣審計局，實習(xi)的主要任務如下：

　　1.調查(cha)X縣審(shen)計局(ju)目前的(de)審(shen)計事務的(de)操作流程。

　　2.研究現行信息化系統對業務進程(cheng)所起的作用。

　　3.分析X審(shen)計局信(xin)息(xi)化的經驗及出現(xian)的.問題(ti)。

　　三、實習內容

　　1.實習背景

　　21世紀(ji)是(shi)信息(xi)(xi)技(ji)術的(de)(de)(de)(de)時代(dai)。隨(sui)著生產的(de)(de)(de)(de)自動化(hua)，貿易中的(de)(de)(de)(de)電子(zi)商務的(de)(de)(de)(de)普及，網絡財務軟件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)廣泛使(shi)用，以及支付手段(duan)的(de)(de)(de)(de)多(duo)樣(yang)化(hua)，審(shen)計信息(xi)(xi)化(hua)將是(shi)21世紀(ji)必(bi)然(ran)趨勢(shi)。但是(shi)我國現今(jin)的(de)(de)(de)(de)基層(ceng)審(shen)計單位的(de)(de)(de)(de)信息(xi)(xi)化(hua)現狀是(shi)什么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)呢(ni)?我國基層(ceng)審(shen)計信息(xi)(xi)化(hua)的(de)(de)(de)(de)現狀，審(shen)計人員(yuan)、軟件(jian)(jian)條件(jian)(jian)以及硬件(jian)(jian)條件(jian)(jian)如何?在信息(xi)(xi)化(hua)的(de)(de)(de)(de)過程中有什么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)經驗和(he)教(jiao)訓呢(ni)?帶(dai)著這個(ge)問題，我聯系了(le)X縣省審(shen)計局，并(bing)在那進行了(le)我的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)實(shi)習(xi)。

　　2.實習單位介(jie)紹

　　X縣(xian)審(shen)計局(ju)是隸屬(shu)于國家審(shen)計署的縣(xian)一(yi)(yi)級的審(shen)計單位(wei)，編制大約30人(ren)。X縣(xian)屬(shu)于X的經濟(ji)不(bu)太發(fa)達的農業(ye)(ye)縣(xian)，所以審(shen)計機(ji)構不(bu)像大城市那(nei)樣(yang)有很多的審(shen)計事務(wu)所，審(shen)計單位(wei)只有審(shen)計局(ju)一(yi)(yi)家，并(bing)且被審(shen)單位(wei)也大部分是國有企業(ye)(ye)和國家機(ji)關(guan)。平時業(ye)(ye)務(wu)工作(zuo)量并(bing)不(bu)太多，同一(yi)(yi)時間(jian)基本上只進行一(yi)(yi)家被審(shen)單位(wei)的審(shen)計。

　　四、實習體會

　　引用(yong)國務院信(xin)息化(hua)工作(zuo)辦(ban)公室副主任楊學山說(shuo)過的一句話，十五個字：起步晚，基礎弱(ruo)，資金少，應用(yong)難，見效快。

　　首(shou)先是起(qi)步(bu)晚。國家審(shen)計署計算機應用是從八(ba)十(shi)年(nian)代(dai)后期開始的(de)，到20xx年(nian)南京計算機審(shen)計展(zhan)示會上(shang)才只有18個參展(zhan)單(dan)位，象X縣這種(zhong)經濟(ji)欠發達(da)縣審(shen)計信息化的(de)應用范圍(wei)就(jiu)更小(xiao)了。

　　第二是基(ji)礎(chu)弱(ruo)。因為搞(gao)信息化，計(ji)(ji)算(suan)(suan)機應用要有好(hao)的審計(ji)(ji)工作者，包括(kuo)審計(ji)(ji)專(zhuan)業人員(yuan)和(he)it人員(yuan)，這方(fang)面(mian)X縣審計(ji)(ji)局基(ji)礎(chu)比較薄弱(ruo);有的工組人員(yuan)甚至連熟練使用計(ji)(ji)算(suan)(suan)機進行基(ji)本操作也達不到由(you)于(yu)起步晚(wan)，投(tou)入(ru)少，網絡(luo)，計(ji)(ji)算(suan)(suan)機設備在起步的時候基(ji)礎(chu)也比較弱(ruo)。網絡(luo)環(huan)境較差。

　　三是資(zi)金(jin)少(shao)。今(jin)年上(shang)半年，局里的(de)(de)負責信(xin)息工組的(de)(de)人員想(xiang)購買一套新(xin)的(de)(de)審計軟件(jian)，需要5000塊資(zi)金(jin)，但最終因為沒有批準而流產，這正說明(ming)了基層單位(wei)資(zi)金(jin)缺乏的(de)(de)程度。

　　四是(shi)應(ying)(ying)用(yong)(yong)難(nan)(nan)(nan)。審(shen)計(ji)(ji)相對(dui)其他部門工(gong)作(zuo)(zuo)來說，其計(ji)(ji)算機(ji)應(ying)(ying)用(yong)(yong)難(nan)(nan)(nan)度(du)比較大(da)。被審(shen)計(ji)(ji)對(dui)象(xiang)都(dou)是(shi)開(kai)放的(de)(de)，無(wu)論是(shi)金融機(ji)構還是(shi)財政部門或者大(da)中(zhong)型國有企業(ye)或小(xiao)型企業(ye)都(dou)有各自的(de)(de)制度(du)，要(yao)在這樣的(de)(de)基(ji)礎上進行審(shen)計(ji)(ji)的(de)(de)難(nan)(nan)(nan)度(du)比較大(da)。另外被審(shen)計(ji)(ji)對(dui)象(xiang)的(de)(de)系統與審(shen)計(ji)(ji)單(dan)位(wei)系統主體之間(jian)存在一定的(de)(de)矛(mao)盾，增加了(le)技(ji)(ji)術上的(de)(de)難(nan)(nan)(nan)度(du)。而且從(cong)技(ji)(ji)術上看，審(shen)計(ji)(ji)單(dan)位(wei)要(yao)在人家的(de)(de)基(ji)礎上進行工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)技(ji)(ji)術難(nan)(nan)(nan)度(du)大(da)大(da)增加。特別(bie)是(shi)在被審(shen)單(dan)位(wei)本(ben)身的(de)(de)信息化稱度(du)較低的(de)(de)情況(kuang)下，應(ying)(ying)用(yong)(yong)就更加困難(nan)(nan)(nan)了(le)。

　　第(di)五是見(jian)效(xiao)快。雖然審計信息化起(qi)步晚，但是我(wo)在(zai)實習單位見(jian)到僅有的(de)(de)2個審計和網絡財務軟件的(de)(de)使用還是給工作帶來了很(hen)大的(de)(de)效(xiao)率(lv)的(de)(de)提高(gao)，受(shou)到大大多(duo)數員工的(de)(de)肯定，效(xiao)果顯著。

　　總之，X縣(xian)審計(ji)(ji)局(ju)的審計(ji)(ji)信(xin)息化任重而道遠。

審計助理的實習報告8

　　一、實習目的

　　專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)是我們(men)完成專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)基礎(chu)課和(he)(he)(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)課程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)之后，綜合(he)運(yun)用知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐性教學環節(jie)，是本專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)必修(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐課程(cheng)(cheng)，在實(shi)(shi)(shi)踐教學體(ti)系中(zhong)占(zhan)有重(zhong)要地(di)位。通過(guo)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)使自己在實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)驗證，鞏固(gu)和(he)(he)(he)深化已學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)理(li)(li)論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，通過(guo)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)用加(jia)深對(dui)相關課程(cheng)(cheng)理(li)(li)論與方(fang)法的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)與掌握。加(jia)強(qiang)對(dui)企(qi)業(ye)及其管理(li)(li)業(ye)務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)，認識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上，將(jiang)學到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)與實(shi)(shi)(shi)際相結(jie)合(he)，使學生運(yun)用已學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)理(li)(li)論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，對(dui)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)單位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項業(ye)務進行初步(bu)分(fen)(fen)析(xi)(xi)，善于(yu)觀察和(he)(he)(he)分(fen)(fen)析(xi)(xi)對(dui)比，找到其合(he)理(li)(li)和(he)(he)(he)不足之處，靈活運(yun)用所學專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，在實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)發現并提煉問(wen)題(ti)，提出解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思路和(he)(he)(he)方(fang)法，提高分(fen)(fen)析(xi)(xi)問(wen)題(ti)及解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力。

　　二、實習任務

　　本次(ci)實(shi)習我到的實(shi)習單位(wei)是_縣審計(ji)局，實(shi)習的主(zhu)要(yao)任務(wu)如下：

　　1.調查_縣(xian)審計局目(mu)前的審計事務的操作流程。

　　2.研究現(xian)行(xing)信息化(hua)系統(tong)對業務進程所起的(de)作用。

　　3.分析(xi)_審計(ji)局(ju)信息化的(de)經驗及出現的(de)問(wen)題。

　　三、實習內容

　　1.實習背景

　　21世(shi)紀是(shi)(shi)信息技術的時代。隨著生產的自動化，貿(mao)易(yi)中(zhong)的電子商務的普及(ji)(ji)，網絡財務軟(ruan)件的廣(guang)泛(fan)使用，以及(ji)(ji)支(zhi)付(fu)手段的多樣化，審(shen)(shen)計(ji)信息化將是(shi)(shi)21世(shi)紀必然趨勢。但是(shi)(shi)我(wo)國(guo)現今(jin)的基(ji)(ji)層(ceng)審(shen)(shen)計(ji)單位的信息化現狀是(shi)(shi)什么樣的呢?我(wo)國(guo)基(ji)(ji)層(ceng)審(shen)(shen)計(ji)信息化的現狀，審(shen)(shen)計(ji)人員、軟(ruan)件條件以及(ji)(ji)硬件條件如何?在(zai)信息化的過程中(zhong)有什么樣的經驗和教訓呢?帶著這個問題，我(wo)聯系了_縣省審(shen)(shen)計(ji)局(ju)，并在(zai)那(nei)進行了我(wo)的專(zhuan)業實(shi)習。

　　2.實習(xi)單(dan)位介紹

　　_縣(xian)審(shen)計局是隸屬于(yu)國家(jia)(jia)審(shen)計署的縣(xian)一(yi)級的審(shen)計單位(wei)(wei)，編(bian)制大(da)約30人。_縣(xian)屬于(yu)_的經濟不(bu)太(tai)發達的農業縣(xian)，所以審(shen)計機構不(bu)像大(da)城市(shi)那(nei)樣有(you)(you)很多(duo)的審(shen)計事務所，審(shen)計單位(wei)(wei)只有(you)(you)審(shen)計局一(yi)家(jia)(jia)，并且被(bei)審(shen)單位(wei)(wei)也大(da)部分是國有(you)(you)企(qi)業和國家(jia)(jia)機關(guan)。平時業務工作量并不(bu)太(tai)多(duo)，同一(yi)時間(jian)基本上只進(jin)行一(yi)家(jia)(jia)被(bei)審(shen)單位(wei)(wei)的審(shen)計。

　　四、實習體會

　　引用國務院信息化(hua)工(gong)作辦公室副主任楊學(xue)山說過的一(yi)句話，十五個(ge)字：起步晚，基(ji)礎弱，資金少，應用難，見效快。

　　首先是(shi)(shi)起步晚。國家(jia)審(shen)計署計算(suan)機應用(yong)是(shi)(shi)從八(ba)十年(nian)代后期(qi)開始的，到20xx年(nian)南京計算(suan)機審(shen)計展示會上才只(zhi)有18個參展單位，象_縣這種經濟欠發達縣審(shen)計信息化(hua)的應用(yong)范圍(wei)就(jiu)更小(xiao)了(le)。

　　第二(er)是基礎弱。因為搞信息(xi)化(hua)，計(ji)算機應(ying)用要有好的(de)審(shen)計(ji)工作(zuo)者，包括審(shen)計(ji)專業(ye)人員(yuan)和(he)it人員(yuan)，這(zhe)方面_縣(xian)審(shen)計(ji)局基礎比較薄弱;有的(de)工組人員(yuan)甚至連熟練使(shi)用計(ji)算機進行(xing)基本操作(zuo)也(ye)達不到由于起(qi)(qi)步晚，投(tou)入少，網(wang)絡，計(ji)算機設(she)備(bei)在(zai)起(qi)(qi)步的(de)時(shi)候基礎也(ye)比較弱。網(wang)絡環(huan)境較差。

　　三是(shi)資金(jin)(jin)(jin)少。今年上半年，局(ju)里的(de)負責信息(xi)工組的(de)人員想(xiang)購買一套新的(de)審計軟件(jian)，需(xu)要5000塊資金(jin)(jin)(jin)，但最終因為沒有批準而(er)流產，這正說(shuo)明了(le)基層單位資金(jin)(jin)(jin)缺乏(fa)的(de)程度。

　　四是(shi)(shi)應(ying)用(yong)難(nan)(nan)。審(shen)(shen)計(ji)相對(dui)其(qi)他部門(men)工作(zuo)來說，其(qi)計(ji)算(suan)機(ji)應(ying)用(yong)難(nan)(nan)度比較大(da)。被審(shen)(shen)計(ji)對(dui)象都是(shi)(shi)開放的(de)(de)(de)，無論是(shi)(shi)金融機(ji)構還(huan)是(shi)(shi)財政部門(men)或者大(da)中型(xing)國(guo)有(you)企業或小型(xing)企業都有(you)各(ge)自(zi)的(de)(de)(de)制(zhi)度，要(yao)在(zai)(zai)這(zhe)樣的(de)(de)(de)`基(ji)礎(chu)(chu)上(shang)進行(xing)審(shen)(shen)計(ji)的(de)(de)(de)難(nan)(nan)度比較大(da)。另(ling)外被審(shen)(shen)計(ji)對(dui)象的(de)(de)(de)系(xi)統與審(shen)(shen)計(ji)單位(wei)系(xi)統主體之間存在(zai)(zai)一定(ding)的(de)(de)(de)矛盾，增加(jia)了(le)(le)技術(shu)上(shang)的(de)(de)(de)難(nan)(nan)度。而且從技術(shu)上(shang)看(kan)，審(shen)(shen)計(ji)單位(wei)要(yao)在(zai)(zai)人(ren)家的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)上(shang)進行(xing)工作(zuo)的(de)(de)(de)技術(shu)難(nan)(nan)度大(da)大(da)增加(jia)。特別是(shi)(shi)在(zai)(zai)被審(shen)(shen)單位(wei)本身的(de)(de)(de)信(xin)息化稱度較低的(de)(de)(de)情況下(xia)，應(ying)用(yong)就更加(jia)困難(nan)(nan)了(le)(le)。

　　第五是見(jian)效(xiao)快(kuai)。雖然審計信息化起步晚，但是我在(zai)實習單位見(jian)到(dao)僅有的2個審計和(he)網絡財(cai)務(wu)軟件的使用還是給(gei)工作帶來了(le)很大(da)的效(xiao)率的提高(gao)，受到(dao)大(da)大(da)多數(shu)員工的肯定，效(xiao)果顯著。

　　總(zong)之，_縣審計局的審計信(xin)息化(hua)任(ren)重而道遠。

審計助理的實習報告9

　　一、實習目的：

　　為(wei)期(qi)三個月的(de)實習(xi)結(jie)束(shu)了(le)，心中無限感概(gai)，這(zhe)次的(de)實習(xi)讓(rang)我受益良多(duo)(duo)，在這(zhe)個審(shen)計的(de)過程(cheng)中，我體(ti)會(hui)到(dao)了(le)會(hui)計和審(shen)計的(de)博大精深，我體(ti)會(hui)到(dao)了(le)自己(ji)理解(jie)的(de)知識(shi)再(zai)整個行(xing)業中的(de)一文不(bu)值，是多(duo)(duo)么(me)的(de)渺小，我要努(nu)力做好這(zhe)個工作，希望能夠在會(hui)計的(de)行(xing)業上站住腳。

　　二、實習內容

　　2月(yue)(yue)初，我(wo)進(jin)入了方圓稅務(wu)(wu)師(shi)事(shi)務(wu)(wu)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)，進(jin)行審(shen)計(ji)助理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)。雖然(ran)(ran)我(wo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是會(hui)計(ji)專業(ye)(ye)，但是也學(xue)(xue)習(xi)了會(hui)審(shen)計(ji)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，而進(jin)入稅務(wu)(wu)師(shi)事(shi)務(wu)(wu)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)習(xi)也對我(wo)將來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)大有幫助。注(zhu)(zhu)冊會(hui)計(ji)師(shi)事(shi)務(wu)(wu)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)從每年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)十一(yi)二月(yue)(yue)份(fen)直到(dao)(dao)來(lai)(lai)(lai)(lai)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)三四月(yue)(yue)份(fen)，都(dou)(dou)是其業(ye)(ye)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)峰期，對工(gong)作(zuo)人員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求十分急切(qie)，因(yin)而這時(shi)候他們通(tong)常都(dou)(dou)愿意接納(na)較大量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)屆(jie)畢業(ye)(ye)生(sheng)作(zuo)為實(shi)習(xi)生(sheng)來(lai)(lai)(lai)(lai)補充原本所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)內(nei)編制工(gong)作(zuo)人員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足。這樣我(wo)們應(ying)屆(jie)畢業(ye)(ye)生(sheng)與會(hui)計(ji)師(shi)事(shi)務(wu)(wu)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)各取所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)需(xu)，達到(dao)(dao)雙贏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果。而我(wo)正是在這個時(shi)候來(lai)(lai)(lai)(lai)到(dao)(dao)事(shi)務(wu)(wu)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)習(xi)，增加工(gong)作(zuo)經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)更為自己(ji)未來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)打上基墊。因(yin)為在注(zhu)(zhu)冊會(hui)計(ji)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)流程通(tong)常都(dou)(dou)是先(xian)到(dao)(dao)企業(ye)(ye)里(li)面取證，然(ran)(ran)后再(zai)回到(dao)(dao)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)里(li)面出報告(gao)，所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)以(yi)，出外勤是經(jing)常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)。常常復印(yin)原始憑證，錯賬(zhang)調整，數(shu)目大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)目還(huan)要抽查(cha)進(jin)行詢證。

　　（一）業務(wu)范圍：

　　1、審計業務

　　2、基本建設概預算審(shen)計

　　3、稅務(wu)(wu)代理(li)業(ye)務(wu)(wu)

　　4、管(guan)理咨詢業務

　　5、匯(hui)算清繳業務。

　　（二）現(xian)按照時間(jian)進(jin)度將實習內容報告如下：

　　我主要(yao)是參(can)閱審(shen)計(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)底(di)(di)稿，從中學(xue)習審(shen)計(ji)(ji)知識(shi)；而后整理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)底(di)(di)稿，更(geng)深入的(de)(de)了(le)解(jie)審(shen)計(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)以及(ji)各(ge)個科目之(zhi)間，以及(ji)底(di)(di)稿本身系統(tong)的(de)(de)平衡(heng)和(he)鉤稽關系；在對審(shen)計(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)有(you)了(le)一定的(de)(de)了(le)解(jie)之(zhi)后，我實際的(de)(de)接觸了(le)審(shen)計(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)，參(can)與了(le)幾個單位的(de)(de)實際審(shen)計(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)。以下是我在工(gong)作(zuo)(zuo)中對審(shen)計(ji)(ji)的(de)(de)認識(shi)。

　　1、對審(shen)計業(ye)務的初步認識

　　審(shen)(shen)計是指對(dui)企(qi)業財(cai)(cai)務報(bao)表的(de)審(shen)(shen)計，屬于鑒證(zheng)業務。會計事務所和項目負(fu)責人(ren)根(gen)據(ju)審(shen)(shen)計證(zheng)據(ju)形成(cheng)審(shen)(shen)計意見，并(bing)根(gen)據(ju)具體情況出具審(shen)(shen)計報(bao)告。注冊會計師的(de)審(shen)(shen)計意見旨在提高財(cai)(cai)務報(bao)表的(de)可信賴程度。

　　進行審(shen)(shen)計(ji)的(de)基礎(chu)是被審(shen)(shen)計(ji)單位的(de)年度報(bao)(bao)表、總(zong)(zong)賬、明(ming)細賬、以及必要(yao)的(de)憑(ping)證(zheng)等。注冊會(hui)計(ji)師通過對以上信息的(de)審(shen)(shen)計(ji)形成審(shen)(shen)計(ji)意見，并根據具體(ti)情況(kuang)出具審(shen)(shen)計(ji)報(bao)(bao)告。審(shen)(shen)計(ji)的(de)內容主要(yao)是報(bao)(bao)表數(shu)與總(zong)(zong)賬，總(zong)(zong)賬與明(ming)細賬，總(zong)(zong)賬、明(ming)細賬與憑(ping)證(zheng)的(de)一致(zhi)，以及賬實(shi)的(de)一致(zhi)，還包(bao)括(kuo)對會(hui)計(ji)政(zheng)策(ce)(ce)和(he)各項(xiang)稅(shui)收政(zheng)策(ce)(ce)的(de)執行情況(kuang)。

　　2、對審計(ji)報(bao)告的初步認識

　　審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)報(bao)告(gao)(gao)(gao)(gao)是注(zhu)冊(ce)會計(ji)(ji)(ji)(ji)師根據(ju)中(zhong)國注(zhu)冊(ce)會計(ji)(ji)(ji)(ji)師審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)準(zhun)則的(de)(de)(de)規定(ding)，在實行審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)工作的(de)(de)(de)基礎上對(dui)被審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)單位財務報(bao)表發表審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)意見(jian)的(de)(de)(de)書面文(wen)件。審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)報(bao)告(gao)(gao)(gao)(gao)可以分(fen)為：標(biao)準(zhun)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)報(bao)告(gao)(gao)(gao)(gao)和非(fei)標(biao)準(zhun)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)報(bao)告(gao)(gao)(gao)(gao)，非(fei)標(biao)準(zhun)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)報(bao)告(gao)(gao)(gao)(gao)包括帶強調(diao)事(shi)項段的(de)(de)(de)無(wu)保(bao)留(liu)意見(jian)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)報(bao)告(gao)(gao)(gao)(gao)和非(fei)無(wu)保(bao)留(liu)意見(jian)的(de)(de)(de)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)報(bao)告(gao)(gao)(gao)(gao)，非(fei)無(wu)保(bao)留(liu)意見(jian)的(de)(de)(de)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)報(bao)告(gao)(gao)(gao)(gao)包括保(bao)留(liu)意見(jian)的(de)(de)(de)`審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)報(bao)告(gao)(gao)(gao)(gao)、否定(ding)意見(jian)的(de)(de)(de)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)報(bao)告(gao)(gao)(gao)(gao)、無(wu)法(fa)表示意見(jian)的(de)(de)(de)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)報(bao)告(gao)(gao)(gao)(gao)。

　　審(shen)計(ji)(ji)報(bao)告(gao)包括(kuo)以下內(nei)容：標題；收件(jian)人；引言段(duan)(duan)；管(guan)理層對(dui)財務(wu)報(bao)表(biao)的責任段(duan)(duan)；注冊會(hui)計(ji)(ji)師責任段(duan)(duan)；審(shen)計(ji)(ji)意(yi)見段(duan)(duan)；注冊會(hui)計(ji)(ji)師的簽名(ming)(ming)和蓋章(zhang)；會(hui)計(ji)(ji)事務(wu)所的名(ming)(ming)稱、地(di)址及(ji)蓋章(zhang)；報(bao)告(gao)日期等九項。

　　此(ci)外還存(cun)在對(dui)特(te)(te)(te)殊(shu)目的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)業(ye)務(wu)(wu)(wu)出(chu)具(ju)的(de)(de)(de)(de)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)報(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)。特(te)(te)(te)殊(shu)目的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)業(ye)務(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)含義(yi)是(shi)指(zhi)：注(zhu)冊會(hui)計(ji)(ji)(ji)師(shi)接(jie)受委托(tuo)，對(dui)按照特(te)(te)(te)殊(shu)基礎(chu)(chu)(chu)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)財(cai)務(wu)(wu)(wu)報(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，財(cai)務(wu)(wu)(wu)報(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)組(zu)成部(bu)分(fen)(fen)，合同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)遵守(shou)情(qing)況(kuang)，簡要(yao)(yao)財(cai)務(wu)(wu)(wu)報(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)進行審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)并(bing)出(chu)具(ju)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)報(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)的(de)(de)(de)(de)業(ye)務(wu)(wu)(wu)。其審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)報(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)主(zhu)要(yao)(yao)有(you)四(si)種：對(dui)按照特(te)(te)(te)殊(shu)基礎(chu)(chu)(chu)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)財(cai)務(wu)(wu)(wu)報(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)出(chu)具(ju)的(de)(de)(de)(de)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)報(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)，對(dui)財(cai)務(wu)(wu)(wu)報(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)組(zu)成部(bu)分(fen)(fen)出(chu)具(ju)的(de)(de)(de)(de)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)報(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)，對(dui)合同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)遵守(shou)情(qing)況(kuang)出(chu)具(ju)的(de)(de)(de)(de)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)報(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)，對(dui)簡要(yao)(yao)財(cai)務(wu)(wu)(wu)報(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)出(chu)具(ju)的(de)(de)(de)(de)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)報(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)。按照特(te)(te)(te)殊(shu)基礎(chu)(chu)(chu)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)財(cai)務(wu)(wu)(wu)報(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)通(tong)常(chang)包括按照計(ji)(ji)(ji)稅(shui)基礎(chu)(chu)(chu)、收付實現制(zhi)(zhi)基礎(chu)(chu)(chu)和監(jian)管(guan)機構的(de)(de)(de)(de)報(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)要(yao)(yao)求編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)財(cai)務(wu)(wu)(wu)報(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)。財(cai)務(wu)(wu)(wu)報(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)組(zu)成部(bu)分(fen)(fen)包括特(te)(te)(te)定(ding)項目、特(te)(te)(te)定(ding)賬戶或特(te)(te)(te)定(ding)賬戶的(de)(de)(de)(de)特(te)(te)(te)定(ding)內容。合同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)遵守(shou)情(qing)況(kuang)主(zhu)要(yao)(yao)是(shi)指(zhi)被審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)單位合同(tong)(tong)中有(you)關財(cai)務(wu)(wu)(wu)會(hui)計(ji)(ji)(ji)條款(kuan)的(de)(de)(de)(de)遵守(shou)情(qing)況(kuang)發表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)意(yi)見。例(li)如，對(dui)貸款(kuan)合同(tong)(tong)遵守(shou)情(qing)況(kuang)發表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)意(yi)見；對(dui)專(zhuan)利技(ji)術、商標使用權等(deng)轉讓(rang)協議遵守(shou)情(qing)況(kuang)發表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)意(yi)見。簡要(yao)(yao)財(cai)務(wu)(wu)(wu)報(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)則是(shi)指(zhi)依(yi)據已審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)財(cai)務(wu)(wu)(wu)報(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)簡要(yao)(yao)財(cai)務(wu)(wu)(wu)報(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)表(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)。

　　3、審計工(gong)作底稿(gao)的構成和填(tian)制

　　工作(zuo)底稿是(shi)我在(zai)工作(zuo)中接觸到的(de)(de)最(zui)多(duo)的(de)(de)資(zi)料(liao)，是(shi)出具(ju)審計報告的(de)(de)基礎審計，也是(shi)會計師事務(wu)所(suo)重要(yao)的(de)(de)檔案資(zi)料(liao)。

　　審(shen)(shen)計(ji)(ji)工作(zuo)底(di)稿(gao)作(zuo)為審(shen)(shen)計(ji)(ji)報告(gao)的基礎為審(shen)(shen)計(ji)(ji)報告(gao)提供充分、適當(dang)的記錄(lu)(lu)，證明(ming)注冊會(hui)計(ji)(ji)師按照審(shen)(shen)計(ji)(ji)準則的規定(ding)執行了(le)審(shen)(shen)計(ji)(ji)工作(zuo)。審(shen)(shen)計(ji)(ji)工作(zuo)底(di)稿(gao)是(shi)注冊會(hui)計(ji)(ji)師對(dui)(dui)制定(ding)的審(shen)(shen)計(ji)(ji)計(ji)(ji)劃(hua)、實施的審(shen)(shen)計(ji)(ji)程序(xu)、獲取的相關審(shen)(shen)計(ji)(ji)證據，以(yi)及(ji)得(de)出的審(shen)(shen)計(ji)(ji)結論(lun)作(zuo)出的記錄(lu)(lu)，是(shi)重要(yao)(yao)的審(shen)(shen)計(ji)(ji)檔案(an)。審(shen)(shen)計(ji)(ji)工作(zuo)底(di)稿(gao)通常包括總體審(shen)(shen)計(ji)(ji)策略、具體審(shen)(shen)計(ji)(ji)計(ji)(ji)劃(hua)、分析表、問題備忘錄(lu)(lu)、重要(yao)(yao)事項(xiang)概要(yao)(yao)、詢證函回函、管(guan)理層(ceng)聲明(ming)書(shu)、核對(dui)(dui)表、有關重大事項(xiang)的往來信件(jian)（包括電子(zi)郵件(jian)）以(yi)及(ji)對(dui)(dui)被審(shen)(shen)計(ji)(ji)單位(wei)文件(jian)記錄(lu)(lu)的摘要(yao)(yao)或復(fu)印件(jian)。

　　資(zi)產類(lei)工作底稿、負債類(lei)工作底稿、所有(you)者(zhe)(zhe)權益(yi)(yi)類(lei)工作底稿，損益(yi)(yi)類(lei)工作底稿主要是對資(zi)產、負債、所有(you)者(zhe)(zhe)權益(yi)(yi)、當期(qi)損益(yi)(yi)類(lei)科(ke)目的(de)審(shen)(shen)定，是報表可信的(de)保證，是出具審(shen)(shen)計報告(gao)的(de)基礎。主要對資(zi)產、負債、所有(you)者(zhe)(zhe)權益(yi)(yi)、當期(qi)損益(yi)(yi)類(lei)科(ke)目的(de)審(shen)(shen)定，包(bao)括報表和總(zong)賬、總(zong)賬與(yu)明(ming)細(xi)(xi)(xi)賬、明(ming)細(xi)(xi)(xi)賬與(yu)憑證的(de)核(he)(he)對。根(gen)據(ju)(ju)報表和總(zong)賬、總(zong)賬與(yu)明(ming)細(xi)(xi)(xi)賬的(de)核(he)(he)對填(tian)制科(ke)目的(de)審(shen)(shen)定表，根(gen)據(ju)(ju)總(zong)賬與(yu)明(ming)細(xi)(xi)(xi)賬、明(ming)細(xi)(xi)(xi)賬與(yu)憑證的(de)核(he)(he)對填(tian)制科(ke)目抽測表。

　　在(zai)實習(xi)期間，我(wo)所參與(yu)的(de)審計報(bao)告(gao)基本都是(shi)比(bi)較規(gui)范的(de)單位(wei)，審計工(gong)作(zuo)不是(shi)很復雜，做底稿一(yi)般比(bi)較順利，出具報(bao)告(gao)及(ji)審計過的(de)報(bao)表(biao)和報(bao)表(biao)附(fu)注(zhu)按照模版都很好(hao)出，但在(zai)審計工(gong)作(zuo)中，一(yi)定(ding)要仔細認真。

　　三、實習心得

　　在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，你不只為公司創(chuang)造了效益，同時也(ye)提高了自己，象(xiang)我這樣(yang)(yang)沒有(you)工(gong)(gong)作(zuo)經(jing)(jing)驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)新人(ren)，更(geng)需要(yao)(yao)(yao)通(tong)過多做事(shi)(shi)情(qing)來積累經(jing)(jing)驗(yan)(yan)。特別(bie)是現在(zai)實習工(gong)(gong)作(zuo)并不象(xiang)正式員工(gong)(gong)那樣(yang)(yang)有(you)明確的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)范圍，如(ru)(ru)果工(gong)(gong)作(zuo)態度不夠積極就可能(neng)沒有(you)事(shi)(shi)情(qing)做，所(suo)以(yi)平時就更(geng)需要(yao)(yao)(yao)主動(dong)爭取多做事(shi)(shi)，這樣(yang)(yang)才能(neng)多積累多提高。工(gong)(gong)作(zuo)往往不是一(yi)(yi)(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)，是一(yi)(yi)(yi)個團隊(dui)在(zai)完成一(yi)(yi)(yi)個項目，在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)過程中(zhong)如(ru)(ru)何去保持和團隊(dui)中(zhong)其他同事(shi)(shi)的(de)(de)(de)交流和溝(gou)通(tong)也(ye)是相當(dang)重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)。一(yi)(yi)(yi)位資深人(ren)力(li)資源(yuan)專家(jia)曾對團隊(dui)精神的(de)(de)(de)能(neng)力(li)要(yao)(yao)(yao)求有(you)這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)觀點：要(yao)(yao)(yao)有(you)與(yu)別(bie)人(ren)溝(gou)通(tong)、交流的(de)(de)(de)能(neng)力(li)以(yi)及與(yu)人(ren)合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)。合(he)理(li)的(de)(de)(de)分工(gong)(gong)可以(yi)使大家(jia)在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)各盡所(suo)長(chang)，團結合(he)作(zuo)，配合(he)默契，共赴成功(gong)。

　　個(ge)人要(yao)(yao)(yao)想成(cheng)功(gong)及(ji)獲(huo)得好(hao)的(de)(de)業績，必須牢(lao)記一(yi)個(ge)規則：我們永遠(yuan)不能(neng)將個(ge)人利益(yi)凌駕于團(tuan)(tuan)隊利益(yi)之上(shang)，在(zai)(zai)團(tuan)(tuan)隊工作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，會出現在(zai)(zai)自(zi)己(ji)的(de)(de)協助下同時也從中(zhong)受(shou)益(yi)的(de)(de)情(qing)況，反過來看，自(zi)己(ji)本(ben)身受(shou)益(yi)其(qi)中(zhong)，這是(shi)(shi)保證自(zi)己(ji)成(cheng)功(gong)的(de)(de)最重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)因(yin)素之一(yi)。步入社會就需要(yao)(yao)(yao)了解基本(ben)禮儀，而(er)這往往是(shi)(shi)原來作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生不大重視的(de)(de)，無論(lun)是(shi)(shi)著裝(zhuang)還(huan)(huan)是(shi)(shi)待(dai)人接(jie)物(wu)，都應該合乎禮儀，才不會影響工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)正常進(jin)行。這就需要(yao)(yao)(yao)平時多(duo)(duo)學(xue)(xue)(xue)習，比如注意其(qi)他(ta)人的(de)(de)做法(fa)或(huo)向專(zhuan)家請(qing)教。作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生面對的(de)(de)無非是(shi)(shi)同學(xue)(xue)(xue)、老師、家長，而(er)工作(zuo)(zuo)(zuo)后(hou)就要(yao)(yao)(yao)面對更為(wei)復雜的(de)(de)關系。無論(lun)是(shi)(shi)和領導、同事還(huan)(huan)是(shi)(shi)客戶接(jie)觸，都要(yao)(yao)(yao)做到妥善處理(li)，要(yao)(yao)(yao)多(duo)(duo)溝通，并要(yao)(yao)(yao)設身處地(di)從對方角度(du)換位思考(kao)，而(er)不是(shi)(shi)只是(shi)(shi)考(kao)慮自(zi)己(ji)的(de)(de)事。因(yin)為(wei)自(zi)己(ji)缺乏(fa)經驗(yan)，很多(duo)(duo)問題而(er)不能(neng)分清主次，還(huan)(huan)有些培訓或(huo)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習不能(neng)找到重點，隨著實(shi)習工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)進(jin)行，我想我會逐漸積累(lei)經驗(yan)的(de)(de)。

　　在工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)僅(jin)僅(jin)能夠完(wan)成布置(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，在沒(mei)有工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)任(ren)務時(shi)(shi)雖能主(zhu)(zhu)動(dong)要(yao)求布置(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，但(dan)若沒(mei)有工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)做(zuo)時(shi)(shi)可(ke)能就會松懈，不(bu)能做(zuo)到主(zhu)(zhu)動(dong)學(xue)習，這主(zhu)(zhu)要(yao)還(huan)是(shi)(shi)因為懶(lan)惰在作(zuo)怪(guai)，在今(jin)后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)努力克服惰性(xing)，沒(mei)有工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)任(ren)務時(shi)(shi)主(zhu)(zhu)動(dong)要(yao)求布置(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，沒(mei)有布置(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)時(shi)(shi)作(zuo)到自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)學(xue)習。在工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，不(bu)允許絲毫的(de)(de)(de)(de)(de)馬虎，嚴謹認(ren)真是(shi)(shi)時(shi)(shi)刻要(yao)牢記的(de)(de)(de)(de)(de)。這是(shi)(shi)由工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)性(xing)質決定的(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己選擇的(de)(de)(de)(de)(de)，因為在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看來(lai)，只有被(bei)市場認(ren)可(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)技術(shu)才有價值，同時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)認(ren)為自(zi)(zi)己更適合做(zuo)與人(ren)溝通的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)。但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)畢竟是(shi)(shi)碩士研究(jiu)生，需要(yao)作(zuo)一(yi)些技術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，這就需要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)個(ge)人(ren)多關注科研的(de)(de)(de)(de)(de)最新進(jin)(jin)展，同時(shi)(shi)，這也(ye)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)有促進(jin)(jin)作(zuo)用。李廣成總裁，也(ye)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)導師，在百(bai)忙之中(zhong)都(dou)會抽出時(shi)(shi)間作(zuo)研究(jiu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)并指導我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間比他充裕(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)多，也(ye)應該可(ke)以多關注科研技術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)展。雖然(ran)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們只是(shi)(shi)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)實習生，但(dan)公(gong)司(si)對(dui)待(dai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們并不(bu)見(jian)外，無(wu)論是(shi)(shi)各種(zhong)待(dai)遇(yu)，還(huan)是(shi)(shi)集體活動(dong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們都(dou)和員工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)享受一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)待(dai)遇(yu)。很是(shi)(shi)遺憾的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，足球，籃球都(dou)不(bu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)擅長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)，希望(wang)今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能為公(gong)司(si)進(jin)(jin)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)份力量。

　　進(jin)行了這(zhe)么為期三(san)個多月(yue)的(de)(de)實習，我(wo)能夠初步的(de)(de)獨自一人完成(cheng)審計(ji)報告(gao)的(de)(de)出具和審計(ji)底稿的(de)(de)處(chu)理，我(wo)想我(wo)愛(ai)上(shang)了這(zhe)個職業，審計(ji)助理，我(wo)要努力(li)考上(shang)注冊會計(ji)師。

審計助理的實習報告10

　　一、實習目的：

　　為期三個(ge)月的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)結束了，心中無限感概，這(zhe)次的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)讓我(wo)(wo)(wo)受益(yi)良多，在這(zhe)個(ge)審計(ji)的(de)(de)過程中，我(wo)(wo)(wo)體會到了會計(ji)和審計(ji)的(de)(de)博大精深(shen)，我(wo)(wo)(wo)體會到了自己理解的(de)(de)知識再整(zheng)個(ge)行業(ye)中的(de)(de)一文(wen)不值，是多么(me)的(de)(de)渺小，我(wo)(wo)(wo)要努力做好這(zhe)個(ge)工(gong)作，希望(wang)能夠在會計(ji)的(de)(de)行業(ye)上站住腳(jiao)。

　　二、實習內容

　　2月(yue)初(chu)，我(wo)(wo)進入(ru)了(le)方(fang)圓稅務(wu)(wu)(wu)師(shi)事(shi)(shi)務(wu)(wu)(wu)所(suo)(suo)，進行(xing)(xing)審計(ji)(ji)(ji)助理的(de)(de)(de)(de)(de)實習。雖(sui)然我(wo)(wo)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)專業，但是(shi)(shi)(shi)也(ye)學(xue)習了(le)會(hui)(hui)(hui)審計(ji)(ji)(ji)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，而進入(ru)稅務(wu)(wu)(wu)師(shi)事(shi)(shi)務(wu)(wu)(wu)所(suo)(suo)學(xue)習也(ye)對我(wo)(wo)將來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)就業大(da)有(you)幫助。注(zhu)冊會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)師(shi)崗位(wei)(wei)事(shi)(shi)務(wu)(wu)(wu)所(suo)(suo)從每年的(de)(de)(de)(de)(de)十一二月(yue)份(fen)直到(dao)來(lai)年的(de)(de)(de)(de)(de)三四月(yue)份(fen)，都(dou)是(shi)(shi)(shi)其業務(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)峰期，對工(gong)作人員的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求十分急切，因(yin)而這時(shi)候(hou)他(ta)們通常(chang)(chang)都(dou)愿意接納(na)較大(da)量的(de)(de)(de)(de)(de)作為(wei)實習生來(lai)補充原(yuan)(yuan)本所(suo)(suo)內(nei)編制工(gong)作人員的(de)(de)(de)(de)(de)不足。這樣我(wo)(wo)們與會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)師(shi)崗位(wei)(wei)事(shi)(shi)務(wu)(wu)(wu)所(suo)(suo)各取(qu)所(suo)(suo)需(xu)，達到(dao)雙贏的(de)(de)(de)(de)(de)效果。而我(wo)(wo)正是(shi)(shi)(shi)在(zai)這個時(shi)候(hou)來(lai)到(dao)事(shi)(shi)務(wu)(wu)(wu)所(suo)(suo)學(xue)習，增加工(gong)作經驗的(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)更(geng)為(wei)自己未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)就業打上基(ji)墊。因(yin)為(wei)在(zai)注(zhu)冊會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)師(shi)崗位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作流(liu)程通常(chang)(chang)都(dou)是(shi)(shi)(shi)先到(dao)企業里面(mian)取(qu)證(zheng)，然后(hou)再回到(dao)所(suo)(suo)里面(mian)出(chu)報告，所(suo)(suo)以，出(chu)外勤是(shi)(shi)(shi)經常(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)。常(chang)(chang)常(chang)(chang)復(fu)印原(yuan)(yuan)始(shi)憑證(zheng)，錯賬調整，數(shu)目大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)目還(huan)要抽查進行(xing)(xing)詢證(zheng)。

　　（一）業(ye)務范圍：

　　1、審計業務

　　2、基(ji)本建設(she)概(gai)預算審計

　　3、稅務代理業務

　　4、管理咨詢業務

　　5、匯(hui)算(suan)清繳(jiao)業務。

　　（二(er)）現按(an)照時(shi)間(jian)進度將實習內(nei)容報(bao)告如下：

　　我主要是(shi)參閱審(shen)計(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)底稿，從中(zhong)學(xue)習(xi)審(shen)計(ji)知識；而后整理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)底稿，更(geng)深(shen)入(ru)的了(le)(le)解審(shen)計(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)以(yi)(yi)及(ji)各(ge)個科目之間，以(yi)(yi)及(ji)底稿本身系統的平衡和(he)鉤稽關系；在對(dui)審(shen)計(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)有(you)了(le)(le)一定的了(le)(le)解之后，我實際(ji)(ji)的接觸了(le)(le)審(shen)計(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)，參與了(le)(le)幾個單位的實際(ji)(ji)審(shen)計(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)。以(yi)(yi)下是(shi)我在工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)對(dui)審(shen)計(ji)的認識。

　　1、對審計業務(wu)的初步認識

　　審(shen)計(ji)是指對企業財務報(bao)表(biao)的(de)審(shen)計(ji)，屬于鑒證業務。會計(ji)事務所和項目負責人(ren)根據(ju)審(shen)計(ji)證據(ju)形成審(shen)計(ji)意見(jian)，并根據(ju)具(ju)體情況出具(ju)審(shen)計(ji)報(bao)告。注冊(ce)會計(ji)師(shi)崗位(wei)的(de)審(shen)計(ji)意見(jian)旨在提(ti)高財務報(bao)表(biao)的(de)可(ke)信賴(lai)程度。

　　進行(xing)審(shen)(shen)計(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)基礎是被審(shen)(shen)計(ji)(ji)單位的(de)(de)(de)(de)年(nian)度報表、總賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)、明細賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)、以及必要的(de)(de)(de)(de)憑證(zheng)等。注(zhu)冊會計(ji)(ji)師崗位通過對以上(shang)信(xin)息的(de)(de)(de)(de)審(shen)(shen)計(ji)(ji)形(xing)成審(shen)(shen)計(ji)(ji)意見(jian)，并根據(ju)具體(ti)情況出具審(shen)(shen)計(ji)(ji)報告。審(shen)(shen)計(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)內容(rong)主要是報表數(shu)與(yu)總賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)，總賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)與(yu)明細賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)，總賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)、明細賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)與(yu)憑證(zheng)的(de)(de)(de)(de)`一致，以及賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)實的(de)(de)(de)(de)一致，還包括對會計(ji)(ji)政策和各(ge)項稅收政策的(de)(de)(de)(de)執行(xing)情況。

　　2、對(dui)審計報告的初步認識

　　審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)是注冊會計(ji)(ji)(ji)師崗(gang)位根據中國注冊會計(ji)(ji)(ji)師崗(gang)位審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)準(zhun)則(ze)的(de)(de)規定(ding)，在實行審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)工作的(de)(de)基礎上(shang)對被(bei)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)單位財務報(bao)(bao)(bao)(bao)表(biao)發表(biao)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)意(yi)(yi)(yi)(yi)見(jian)的(de)(de)書面文件(jian)。()審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)可以分為：標準(zhun)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)和非(fei)標準(zhun)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)，非(fei)標準(zhun)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)包(bao)括帶強調事項段的(de)(de)無保留意(yi)(yi)(yi)(yi)見(jian)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)和非(fei)無保留意(yi)(yi)(yi)(yi)見(jian)的(de)(de)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)，非(fei)無保留意(yi)(yi)(yi)(yi)見(jian)的(de)(de)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)包(bao)括保留意(yi)(yi)(yi)(yi)見(jian)的(de)(de)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)、否(fou)定(ding)意(yi)(yi)(yi)(yi)見(jian)的(de)(de)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)、無法表(biao)示意(yi)(yi)(yi)(yi)見(jian)的(de)(de)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)。

　　審(shen)(shen)計(ji)報告(gao)包(bao)括以下內容：標題；收件人；引言段(duan)；管理層(ceng)對(dui)財務報表的責(ze)任段(duan)；注(zhu)冊會計(ji)師崗位責(ze)任段(duan)；審(shen)(shen)計(ji)意見段(duan)；注(zhu)冊會計(ji)師崗位的簽名和蓋(gai)章(zhang)；會計(ji)事務所的名稱、地址及蓋(gai)章(zhang)；報告(gao)日期(qi)等(deng)九項。

　　此外還存(cun)在(zai)對特(te)(te)殊目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)業務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)出(chu)具的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)(gao)。特(te)(te)殊目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)業務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)含(han)義(yi)是指(zhi)：注冊會(hui)計(ji)(ji)(ji)師崗位接受委托，對按(an)(an)照(zhao)(zhao)特(te)(te)殊基(ji)礎編(bian)(bian)制(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)報(bao)(bao)(bao)(bao)表(biao)(biao)(biao)，財(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)報(bao)(bao)(bao)(bao)表(biao)(biao)(biao)組成(cheng)部(bu)(bu)分，合同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)遵(zun)(zun)(zun)守(shou)(shou)(shou)情(qing)況(kuang)(kuang)，簡要財(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)報(bao)(bao)(bao)(bao)表(biao)(biao)(biao)進行(xing)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)并出(chu)具審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)。其審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)(gao)主(zhu)要有四種：對按(an)(an)照(zhao)(zhao)特(te)(te)殊基(ji)礎編(bian)(bian)制(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)報(bao)(bao)(bao)(bao)表(biao)(biao)(biao)出(chu)具的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)(gao)，對財(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)報(bao)(bao)(bao)(bao)表(biao)(biao)(biao)組成(cheng)部(bu)(bu)分出(chu)具的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)(gao)，對合同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)遵(zun)(zun)(zun)守(shou)(shou)(shou)情(qing)況(kuang)(kuang)出(chu)具的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)(gao)，對簡要財(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)報(bao)(bao)(bao)(bao)表(biao)(biao)(biao)出(chu)具的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)(gao)。按(an)(an)照(zhao)(zhao)特(te)(te)殊基(ji)礎編(bian)(bian)制(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)報(bao)(bao)(bao)(bao)表(biao)(biao)(biao)通常包括按(an)(an)照(zhao)(zhao)計(ji)(ji)(ji)稅基(ji)礎、收付實現制(zhi)基(ji)礎和監(jian)管機構的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)(gao)要求編(bian)(bian)制(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)報(bao)(bao)(bao)(bao)表(biao)(biao)(biao)。財(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)報(bao)(bao)(bao)(bao)表(biao)(biao)(biao)組成(cheng)部(bu)(bu)分包括特(te)(te)定項(xiang)目、特(te)(te)定賬戶或特(te)(te)定賬戶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)(te)定內容。合同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)遵(zun)(zun)(zun)守(shou)(shou)(shou)情(qing)況(kuang)(kuang)主(zhu)要是指(zhi)被(bei)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)單位合同中(zhong)有關財(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)會(hui)計(ji)(ji)(ji)條款(kuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)遵(zun)(zun)(zun)守(shou)(shou)(shou)情(qing)況(kuang)(kuang)發表(biao)(biao)(biao)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)意(yi)見(jian)(jian)。例如，對貸款(kuan)合同遵(zun)(zun)(zun)守(shou)(shou)(shou)情(qing)況(kuang)(kuang)發表(biao)(biao)(biao)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)意(yi)見(jian)(jian)；對專利技術、商(shang)標(biao)使用權等轉讓協議遵(zun)(zun)(zun)守(shou)(shou)(shou)情(qing)況(kuang)(kuang)發表(biao)(biao)(biao)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)意(yi)見(jian)(jian)。簡要財(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)報(bao)(bao)(bao)(bao)表(biao)(biao)(biao)則是指(zhi)依據已審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)財(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)報(bao)(bao)(bao)(bao)表(biao)(biao)(biao)編(bian)(bian)制(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)簡要財(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)報(bao)(bao)(bao)(bao)表(biao)(biao)(biao)。

　　3、審計工(gong)作底稿的構成和填(tian)制

　　工作(zuo)底稿是我在工作(zuo)中接觸到的(de)最多的(de)資料，是出具(ju)審(shen)計(ji)報告(gao)的(de)基礎審(shen)計(ji)，也是會(hui)計(ji)師(shi)崗位事務所重要(yao)的(de)檔案資料。

　　審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)工作底(di)(di)稿(gao)作為審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)報告的(de)基(ji)礎為審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)報告提供充分、適(shi)當的(de)記(ji)錄(lu)(lu)，證(zheng)明注(zhu)冊會計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)崗位按照(zhao)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)準則的(de)規定執(zhi)行了審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)工作。審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)工作底(di)(di)稿(gao)是注(zhu)冊會計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)崗位對制(zhi)定的(de)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)劃、實施(shi)的(de)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)程(cheng)序(xu)、獲(huo)取的(de)相關審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)證(zheng)據，以及(ji)得出(chu)的(de)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)結論(lun)作出(chu)的(de)記(ji)錄(lu)(lu)，是重要(yao)(yao)的(de)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)檔案(an)。審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)工作底(di)(di)稿(gao)通(tong)常包括總(zong)體審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)策略、具體審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)劃、分析表、問題備忘錄(lu)(lu)、重要(yao)(yao)事項概要(yao)(yao)、詢證(zheng)函(han)回函(han)、管理層聲(sheng)明書、核對表、有關重大事項的(de)往來信件(jian)(jian)（包括電子郵件(jian)(jian)）以及(ji)對被審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)單(dan)位文(wen)件(jian)(jian)記(ji)錄(lu)(lu)或(huo)復(fu)印(yin)件(jian)(jian)。

　　資(zi)產類工(gong)作底稿(gao)(gao)(gao)、負(fu)(fu)債(zhai)類工(gong)作底稿(gao)(gao)(gao)、所(suo)有(you)者權(quan)益類工(gong)作底稿(gao)(gao)(gao)，損益類工(gong)作底稿(gao)(gao)(gao)主要(yao)是(shi)對資(zi)產、負(fu)(fu)債(zhai)、所(suo)有(you)者權(quan)益、當期損益類科(ke)(ke)目的(de)審定(ding)，是(shi)報(bao)表可(ke)信的(de)保證，是(shi)出具審計報(bao)告的(de)基(ji)礎。主要(yao)對資(zi)產、負(fu)(fu)債(zhai)、所(suo)有(you)者權(quan)益、當期損益類科(ke)(ke)目的(de)審定(ding)，包括報(bao)表和總(zong)賬(zhang)、總(zong)賬(zhang)與(yu)(yu)明(ming)細賬(zhang)、明(ming)細賬(zhang)與(yu)(yu)憑證的(de)核(he)對。根(gen)據(ju)報(bao)表和總(zong)賬(zhang)、總(zong)賬(zhang)與(yu)(yu)明(ming)細賬(zhang)的(de)核(he)對填(tian)制科(ke)(ke)目的(de)審定(ding)表，根(gen)據(ju)總(zong)賬(zhang)與(yu)(yu)明(ming)細賬(zhang)、明(ming)細賬(zhang)與(yu)(yu)憑證的(de)核(he)對填(tian)制科(ke)(ke)目抽測表。

　　在實習(xi)期間(jian)，我(wo)所參與(yu)的(de)審(shen)計報(bao)告基本(ben)都是比較規范的(de)單位，審(shen)計工(gong)作(zuo)不是很(hen)復(fu)雜，做底稿一(yi)般比較順利，出具報(bao)告及審(shen)計過的(de)報(bao)表和報(bao)表附注(zhu)按照(zhao)模版都很(hen)好出，但(dan)在審(shen)計工(gong)作(zuo)中(zhong)，一(yi)定要仔細認真。

　　三、實習心得

　　在工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，你(ni)不(bu)只(zhi)為公司創造(zao)了效(xiao)益，同(tong)時也(ye)提高了自己，象我這(zhe)樣(yang)(yang)沒有(you)(you)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗的新人(ren)(ren)，更需要(yao)通過多(duo)(duo)做(zuo)(zuo)事情(qing)來積(ji)累(lei)經(jing)驗。特別是(shi)現在實習工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)并不(bu)象正式員工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)那(nei)樣(yang)(yang)有(you)(you)明確的工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)范圍(wei)，如(ru)果工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態(tai)度不(bu)夠積(ji)極就(jiu)可(ke)能(neng)(neng)沒有(you)(you)事情(qing)做(zuo)(zuo)，所以平時就(jiu)更需要(yao)主動爭取多(duo)(duo)做(zuo)(zuo)事，這(zhe)樣(yang)(yang)才能(neng)(neng)多(duo)(duo)積(ji)累(lei)多(duo)(duo)提高。工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)往往不(bu)是(shi)一(yi)(yi)個人(ren)(ren)的事情(qing)，是(shi)一(yi)(yi)個團(tuan)(tuan)隊(dui)在完成(cheng)一(yi)(yi)個項目，在工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的過程中如(ru)何去保持和團(tuan)(tuan)隊(dui)中其(qi)他同(tong)事的交(jiao)流(liu)和溝(gou)通也(ye)是(shi)相當重要(yao)的。一(yi)(yi)位資(zi)深人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)專家曾對團(tuan)(tuan)隊(dui)精神的能(neng)(neng)力(li)要(yao)求有(you)(you)這(zhe)樣(yang)(yang)的觀點：要(yao)有(you)(you)與(yu)別人(ren)(ren)溝(gou)通、交(jiao)流(liu)的能(neng)(neng)力(li)以及與(yu)人(ren)(ren)合(he)作(zuo)(zuo)的能(neng)(neng)力(li)。合(he)理的分工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)可(ke)以使(shi)大家在工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中各盡所長，團(tuan)(tuan)結合(he)作(zuo)(zuo)，配合(he)默(mo)契，共(gong)赴成(cheng)功。

　　個(ge)人(ren)(ren)要想成功及獲得好的(de)(de)業績，必須牢(lao)記一(yi)個(ge)規(gui)則(ze)：我們永遠不(bu)能(neng)(neng)將個(ge)人(ren)(ren)利益(yi)(yi)凌駕于團隊(dui)利益(yi)(yi)之上(shang)，在(zai)團隊(dui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，會出現在(zai)自(zi)己的(de)(de)協助下同時也(ye)從(cong)(cong)中(zhong)受(shou)益(yi)(yi)的(de)(de)情況，反過來(lai)看，自(zi)己本(ben)身受(shou)益(yi)(yi)其(qi)中(zhong)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)保證自(zi)己成功的(de)(de)最重(zhong)要的(de)(de)因素之一(yi)。步入社會就(jiu)需要了(le)解基本(ben)禮儀(yi)，而(er)(er)(er)這(zhe)往往是(shi)(shi)(shi)(shi)原(yuan)來(lai)作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)生不(bu)大(da)重(zhong)視的(de)(de)，無(wu)論是(shi)(shi)(shi)(shi)著裝(zhuang)還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)待(dai)人(ren)(ren)接物，都(dou)應該合乎禮儀(yi)，才不(bu)會影(ying)響工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)正常進行。這(zhe)就(jiu)需要平時多(duo)學(xue)(xue)習，比如注意(yi)其(qi)他人(ren)(ren)的(de)(de)做法(fa)或向(xiang)專(zhuan)家請教(jiao)。作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)生面對的(de)(de)無(wu)非是(shi)(shi)(shi)(shi)同學(xue)(xue)、老師、家長，而(er)(er)(er)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)后就(jiu)要面對更為(wei)(wei)復雜(za)的(de)(de)關系(xi)。無(wu)論是(shi)(shi)(shi)(shi)和領導、同事(shi)還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)客戶接觸，都(dou)要做到妥善處(chu)理，要多(duo)溝通(tong)，并要設身處(chu)地從(cong)(cong)對方角度換位思考(kao)，而(er)(er)(er)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)只是(shi)(shi)(shi)(shi)考(kao)慮自(zi)己的(de)(de)事(shi)。因為(wei)(wei)自(zi)己缺乏經驗(yan)，很多(duo)問(wen)題而(er)(er)(er)不(bu)能(neng)(neng)分清主次，還(huan)(huan)有些培(pei)訓或是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)習不(bu)能(neng)(neng)找(zhao)到重(zhong)點，隨著實習工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)進行，我想我會逐(zhu)漸積累經驗(yan)的(de)(de)。

　　在工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)僅僅能(neng)夠完成(cheng)布(bu)置的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，在沒有(you)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務(wu)時(shi)(shi)雖(sui)(sui)能(neng)主(zhu)動(dong)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)布(bu)置工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，但若沒有(you)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做時(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)能(neng)就會松懈(xie)，不(bu)能(neng)做到(dao)主(zhu)動(dong)學(xue)習(xi)(xi)(xi)，這(zhe)主(zhu)要(yao)(yao)還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)因為懶(lan)惰在作(zuo)(zuo)怪，在今(jin)后我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)努(nu)力克(ke)服惰性(xing)(xing)，沒有(you)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務(wu)時(shi)(shi)主(zhu)動(dong)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)布(bu)置工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，沒有(you)布(bu)置工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)時(shi)(shi)作(zuo)(zuo)到(dao)自(zi)主(zhu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)。在工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，不(bu)允許絲毫的(de)(de)(de)(de)馬(ma)虎，嚴謹認(ren)真(zhen)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)刻(ke)要(yao)(yao)牢記的(de)(de)(de)(de)。這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)由工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)性(xing)(xing)質決(jue)定的(de)(de)(de)(de)，也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己選擇的(de)(de)(de)(de)，因為在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看來，只(zhi)有(you)被市場認(ren)可(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)技術才有(you)價值，同時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也認(ren)為自(zi)己更適合做與(yu)人溝通(tong)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)畢竟是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)碩士研(yan)究(jiu)生(sheng)，需(xu)要(yao)(yao)作(zuo)(zuo)一(yi)些技術的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，這(zhe)就需(xu)要(yao)(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)個(ge)人多(duo)關注(zhu)科研(yan)的(de)(de)(de)(de)最新進(jin)(jin)展(zhan)，同時(shi)(shi)，這(zhe)也對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)有(you)促進(jin)(jin)作(zuo)(zuo)用。李廣成(cheng)總裁，也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)導師(shi)，在百忙之中(zhong)都(dou)會抽出時(shi)(shi)間(jian)作(zuo)(zuo)研(yan)究(jiu)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)并指導我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)比他充裕的(de)(de)(de)(de)多(duo)，也應該可(ke)(ke)(ke)以多(duo)關注(zhu)科研(yan)技術的(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)展(zhan)。雖(sui)(sui)然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)公司的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)，但公司對(dui)待(dai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們并不(bu)見(jian)外，無(wu)論是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各種待(dai)遇，還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)集(ji)體活(huo)動(dong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們都(dou)和員工(gong)(gong)(gong)(gong)享受一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)待(dai)遇。很(hen)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)遺(yi)憾的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，足(zu)球，籃球都(dou)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)擅長的(de)(de)(de)(de)，希望今(jin)后的(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)為公司進(jin)(jin)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)份力量。

　　進行了這么為期三個多月的實習，我(wo)能(neng)夠(gou)初步(bu)的獨自一人完成審(shen)計報告的出具和審(shen)計底稿的處理(li)，我(wo)想我(wo)愛(ai)上了這個職業，審(shen)計助理(li)，我(wo)要努力考上注冊會(hui)計師(shi)崗位(wei)。

審計助理的實習報告11

　　一、實習的時間、目的、意義等

　　20xx年7月5日星期一，再找(zhao)(zhao)敏老師和張(zhang)鳳麗老師的(de)(de)(de)(de)(de)指導下，我們(men)開始了一次審(shen)計(ji)綜合模擬實(shi)(shi)習(xi)。目的(de)(de)(de)(de)(de)是為了使我們(men)能(neng)(neng)比較(jiao)系統地練(lian)習(xi)審(shen)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本流程和技(ji)術方法(fa)，加深對審(shen)計(ji)基(ji)(ji)本理論(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)理解、基(ji)(ji)本方法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)運用(yong)和基(ji)(ji)本技(ji)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)訓練(lian)，達到理論(lun)與審(shen)計(ji)實(shi)(shi)務相結合的(de)(de)(de)(de)(de)統一，提(ti)(ti)升(sheng)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)操作能(neng)(neng)力(li)，縮短學(xue)(xue)生(sheng)步入社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)適應期，提(ti)(ti)升(sheng)審(shen)計(ji)學(xue)(xue)專業學(xue)(xue)生(sheng)發現線索、查找(zhao)(zhao)錯弊問題、綜合分(fen)析判斷和作出評價及(ji)提(ti)(ti)出建議的(de)(de)(de)(de)(de)綜合能(neng)(neng)力(li)。

　　審(shen)計(ji)實(shi)習不僅有利于(yu)(yu)我們(men)加深對審(shen)計(ji)基(ji)本(ben)理論的(de)(de)(de)理解、基(ji)本(ben)方法的(de)(de)(de)運(yun)用(yong)和基(ji)本(ben)技能(neng)的(de)(de)(de)訓練，達到理論與審(shen)計(ji)實(shi)務相結(jie)合的(de)(de)(de)統(tong)一，提(ti)升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)實(shi)踐操(cao)作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)，縮短學(xue)(xue)(xue)生(sheng)步入社會(hui)的(de)(de)(de)適應期(qi)，提(ti)升審(shen)計(ji)學(xue)(xue)(xue)專業學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發現(xian)線索、查找錯弊問題、綜合分析判斷和作(zuo)(zuo)出評價及提(ti)出建議的(de)(de)(de)綜合能(neng)力(li)；而且(qie)通過(guo)互相學(xue)(xue)(xue)習、互相督(du)促、團(tuan)結(jie)合作(zuo)(zuo)，有利于(yu)(yu)加深同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)之間(jian)、同(tong)學(xue)(xue)(xue)與老師(shi)之間(jian)的(de)(de)(de)友誼，增進感情(qing)。實(shi)習過(guo)程中經(jing)過(guo)分組分工，明(ming)確自己的(de)(de)(de)責(ze)任義(yi)務，有利于(yu)(yu)培養(yang)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)團(tuan)隊意(yi)(yi)識，對以后的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習工作(zuo)(zuo)意(yi)(yi)義(yi)重大。

　　我(wo)們都清楚審計學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)一(yi)門實踐(jian)性(xing)(xing)很強的(de)(de)(de)(de)(de)課程。我(wo)們只依賴(lai)理論知(zhi)(zhi)識(shi)是(shi)(shi)不夠的(de)(de)(de)(de)(de)'，它更需(xu)(xu)要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)利用我(wo)們所學(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)理論知(zhi)(zhi)識(shi)去實踐(jian)。通(tong)(tong)過(guo)實習(xi)我(wo)們可以發現自己(ji)存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，可以自己(ji)多查(cha)閱相關資料或向同學(xue)(xue)(xue)請教(jiao)，以解(jie)(jie)決問(wen)題。從而(er)，以奠定(ding)良好的(de)(de)(de)(de)(de)專業基礎，也為(wei)(wei)以后的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做了(le)鋪墊，同時豐富了(le)個人的(de)(de)(de)(de)(de)閱歷。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名學(xue)(xue)(xue)生，我(wo)想學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)不在(zai)于通(tong)(tong)過(guo)考試，而(er)是(shi)(shi)為(wei)(wei)了(le)獲取知(zhi)(zhi)識(shi)，獲取工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)技能(neng)，換句話說，在(zai)學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)習(xi)是(shi)(shi)為(wei)(wei)了(le)能(neng)夠適應社會的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要，通(tong)(tong)過(guo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)保證能(neng)夠完成將來的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，為(wei)(wei)社會作(zuo)(zuo)出貢獻。通(tong)(tong)過(guo)實習(xi)了(le)解(jie)(jie)到(dao)(dao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)實際需(xu)(xu)要，使(shi)得學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)更明(ming)確，得到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)效果也相應的(de)(de)(de)(de)(de)更好。

　　二、實習的過程及內容

　　7月5日實(shi)習開始(shi)。第一天的(de)實(shi)習審計工作并沒(mei)有真(zhen)正(zheng)開始(shi)，而是在老師的(de)要求下(xia)熟悉軟件，了解審計的(de)大(da)致流程。在進行實(shi)質(zhi)性測(ce)試(shi)之前，我查看了控制(zhi)測(ce)試(shi)的(de)結果，發現，廣東科麗(li)機(ji)械股份有限公(gong)司的(de)內部(bu)控制(zhi)基本有效，完全可以進行下(xia)一步的(de)實(shi)質(zhi)性測(ce)試(shi)。

　　在第一天的實(shi)習課上，老師分配(pei)了實(shi)習內(nei)容并且(qie)將專(zhuan)業兩(liang)個班分成四組(zu)(zu)(zu)，每組(zu)(zu)(zu)20個人。以組(zu)(zu)(zu)為單位，實(shi)習結(jie)束時(shi)上交一份(fen)審(shen)計結(jie)果。我們(men)暫時(shi)需(xu)要審(shen)計的主(zhu)要內(nei)容是貨幣資金、應收賬款、存貨、固定資產、長期借款、主(zhu)營業務收入、主(zhu)營業務成本(ben)、管理費用、實(shi)收資本(ben)。

　　7月6日(ri)上(shang)(shang)午，作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)班第一(yi)(yi)組，我(wo)們召開了一(yi)(yi)個(ge)簡(jian)短的(de)(de)會(hui)議(yi)。會(hui)議(yi)上(shang)(shang)，組長對(dui)于(yu)本次實(shi)(shi)習內容作(zuo)(zuo)了基(ji)本分(fen)(fen)工(gong)：組內20個(ge)人(ren)又分(fen)(fen)成四小組，每(mei)小組5個(ge)人(ren)，分(fen)(fen)別審(shen)(shen)計(ji)(ji)上(shang)(shang)述主要(yao)內容；設定主任會(hui)計(ji)(ji)師(shi)、部門經(jing)(jing)理(li)、項(xiang)目(mu)經(jing)(jing)理(li)（在每(mei)小組的(de)(de)小組長任項(xiang)目(mu)經(jing)(jing)理(li)）。我(wo)所在第四小組分(fen)(fen)到了管理(li)費用(yong)審(shen)(shen)計(ji)(ji)和實(shi)(shi)收資本審(shen)(shen)計(ji)(ji)兩個(ge)內容。由于(yu)內容比較少，我(wo)們并沒有進(jin)行工(gong)作(zuo)(zuo)細分(fen)(fen)，而是(shi)5個(ge)人(ren)每(mei)人(ren)做一(yi)(yi)份(fen)工(gong)作(zuo)(zuo)底稿上(shang)(shang)交，最(zui)(zui)后由項(xiang)目(mu)經(jing)(jing)理(li)審(shen)(shen)核(he)決定用(yong)最(zui)(zui)準確，誤差最(zui)(zui)小的(de)(de)那(nei)一(yi)(yi)份(fen)。

　　為(wei)了(le)方便交流(liu)，組(zu)(zu)長還專門建立了(le)名為(wei)“一班一組(zu)(zu)”的QQ群，大(da)家在群里熱烈(lie)的交談(tan)，有什么問題馬上得(de)到解決(jue)。

　　7月8日(ri)，每個組(zu)基(ji)本完成(cheng)了老師兩天前規定的審(shen)計任務。由(you)于完成(cheng)任務的效率高，提前結束老師布置的內容(rong)，因此(ci)老師又另外補加了幾項。

　　7月11日，實習結束。

　　三、收獲與體會、存在的問題

　　1、收獲與體會

　　1）自主學習(xi)(xi)(xi)。實習(xi)(xi)(xi)期間不像我(wo)(wo)們(men)平時的上課(ke)，在這期間老師不像之前那(nei)樣每一(yi)(yi)節課(ke)都和我(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)起，給我(wo)(wo)們(men)講(jiang)課(ke)，監(jian)督我(wo)(wo)們(men)的學習(xi)(xi)(xi)？？而如今幾乎是(shi)靠(kao)我(wo)(wo)們(men)自己去(qu)把握，我(wo)(wo)們(men)必須自覺地去(qu)學習(xi)(xi)(xi)，遇到(dao)(dao)不懂的問題(ti)(ti)時，要自己去(qu)查(cha)閱相關資料而不是(shi)抄(chao)同學的實驗結果。遇到(dao)(dao)問題(ti)(ti)時，只(zhi)要找到(dao)(dao)老師，她是(shi)會(hui)幫助(zhu)我(wo)(wo)們(men)解決(jue)的，從(cong)而我(wo)(wo)們(men)又可以從(cong)中學會(hui)一(yi)(yi)些東西。

　　2）積(ji)極的(de)(de)態(tai)度。在實(shi)習(xi)(xi)期(qi)間的(de)(de)確(que)是有點枯燥無味(wei)，因為每(mei)天面對(dui)的(de)(de)都(dou)是同一門課(ke)程，一堆數據？？這就更需要(yao)我們(men)(men)有那(nei)份由始至終的(de)(de)積(ji)極態(tai)度，保(bao)持學習(xi)(xi)的(de)(de)熱(re)情(qing)，對(dui)知識的(de)(de)渴(ke)望。我們(men)(men)需要(yao)積(ji)極的(de)(de)態(tai)度，把每(mei)一個實(shi)驗做(zuo)好，把結果做(zuo)到最(zui)好。

　　3）團隊(dui)精神。在這(zhe)次(ci)的(de)(de)審計實習，其實也(ye)需要(yao)我(wo)們(men)發揮團隊(dui)精神，我(wo)們(men)要(yao)學會與人(ren)溝(gou)通(tong)，交流(liu)，因(yin)(yin)為有(you)時候只有(you)通(tong)過不斷地討論和交流(liu)彼(bi)此的(de)(de)意見，這(zhe)樣才能達到實驗的(de)(de)最(zui)精確的(de)(de)結果。然而(er)別人(ren)遇(yu)到不懂的(de)(de)問(wen)題時，我(wo)們(men)要(yao)盡自己最(zui)大的(de)(de)能力(li)去幫助同學，因(yin)(yin)為從中我(wo)們(men)也(ye)是(shi)收益的(de)(de)，我(wo)們(men)也(ye)會收獲不少東西。

　　4）理(li)論和實(shi)踐(jian)(jian)相結合。在(zai)這(zhe)次的審計實(shi)習周特別深有(you)體會，原以(yi)(yi)為學到(dao)(dao)了一些書(shu)本知(zhi)識(shi)就可以(yi)(yi)了，就可以(yi)(yi)很(hen)好地(di)把它(ta)運(yun)用到(dao)(dao)實(shi)際工作中(zhong)來。其實(shi)我們在(zai)學校所(suo)學到(dao)(dao)的書(shu)本知(zhi)識(shi)，只是理(li)論知(zhi)識(shi)，我們只有(you)通過實(shi)習，使(shi)我們的理(li)論指導實(shi)踐(jian)(jian)，只有(you)這(zhe)樣，才能(neng)更(geng)好地(di)與(yu)以(yi)(yi)后的會計工作接軌。我們要做到(dao)(dao)理(li)論指導實(shi)踐(jian)(jian)，從實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)不(bu)斷總結，從而真正地(di)做到(dao)(dao)理(li)論與(yu)實(shi)踐(jian)(jian)相結合。

　　2、存在的問題

　　除(chu)了中(zhong)間(jian)的(de)系(xi)統出現了一點小問題外，審計(ji)實習(xi)過程基(ji)本順(shun)利。我做(zuo)好“實收資本審定表”存盤(pan)(pan)后退出，然(ran)后再進(jin)入發現，已經存盤(pan)(pan)的(de)數據無法從系(xi)統中(zhong)取出。我詢問了其他的(de)同學，發現也有類似的(de)情況。最后我們只(zhi)好重做(zuo)一遍，然(ran)后進(jin)行抓圖操作，將做(zuo)好的(de)表整理出來(lai)。

　　經過這些天的審計實(shi)習，是我的審計學知識(shi)在實(shi)際(ji)工(gong)作中得到(dao)了驗(yan)證，并(bing)具備了一定的基本實(shi)際(ji)操作能力。但在取得實(shi)效的同時，我也在操作的過程中發(fa)現(xian)了自身的許(xu)多不(bu)足：

　　1、比如自(zi)己(ji)不(bu)(bu)夠細心和沒有耐心，經常會(hui)因為資料的(de)枯燥而放松自(zi)己(ji)去想一些不(bu)(bu)相干的(de)事(shi)，以致遺(yi)漏了(le)(le)某些細節，導致后來填表時為了(le)(le)謹(jin)慎又(you)要重(zhong)新看(kan)一遍，引起了(le)(le)不(bu)(bu)必要的(de)麻煩；

　　2、雖(sui)然實習中有(you)老師指(zhi)導，但(dan)是很(hen)容易(yi)就發現自己(ji)的審計學基礎知識沒有(you)打(da)好，今后還得加強(qiang)練習。

　　由于這(zhe)次(ci)的(de)實習(xi)是團體合作的(de)，小(xiao)組成員(yuan)間進行了(le)詳細的(de)分(fen)工，所以某些模塊(kuai)我(wo)們沒有參與到，自我(wo)感覺有點遺憾，因為不同(tong)的(de)模塊(kuai)都(dou)是對(dui)不同(tong)的(de)會計基礎知識進行檢驗(yan)的(de)最好結(jie)果。

　　我非常感謝(xie)學(xue)校能夠提供我們(men)(men)這(zhe)次(ci)寶貴的實(shi)習機會，還要感謝(xie)實(shi)習過程中(zhong)趙敏老(lao)(lao)師(shi)和(he)(he)張(zhang)鳳麗老(lao)(lao)師(shi)對我的指導以及同學(xue)們(men)(men)的關(guan)心和(he)(he)幫助。通過這(zhe)次(ci)實(shi)習，不僅(jin)熟練掌握(wo)了(le)審(shen)計操作(zuo)的基本技能，將審(shen)計專(zhuan)業(ye)理(li)論知識和(he)(he)專(zhuan)業(ye)實(shi)踐有機的結(jie)合(he)起來(lai)，開闊(kuo)了(le)我們(men)(men)的視野，增加了(le)我們(men)(men)對審(shen)計實(shi)踐運作(zuo)情況的認識，為我們(men)(men)畢業(ye)走上工(gong)作(zuo)崗(gang)位(wei)奠定了(le)基礎，更(geng)加增進了(le)老(lao)(lao)師(shi)同學(xue)們(men)(men)之(zhi)間(jian)的感情，為以后的學(xue)習工(gong)作(zuo)積累了(le)豐富的與其他人(ren)團(tuan)結(jie)合(he)作(zuo)的經驗。

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