專業實習報告（薦）

　　在當下社會，報(bao)告(gao)(gao)(gao)的用途越(yue)來越(yue)大(da)，報(bao)告(gao)(gao)(gao)具有語言陳述(shu)性(xing)的特(te)點。那么報(bao)告(gao)(gao)(gao)應該(gai)怎么寫才合適呢？以(yi)下是小編收集整(zheng)理的專業實習報(bao)告(gao)(gao)(gao)，歡(huan)迎閱讀與收藏。

專業實習報告1

　　一(yi)片(pian)葉子(zi)屬于一(yi)個季節，年(nian)輕(qing)的(de)我(wo)們擁(yong)有絢(xuan)麗(li)的(de)青春年(nian)華。誰(shui)(shui)說(shuo)(shuo)意(yi)氣風(feng)發，我(wo)們年(nian)少輕(qing)狂，經受不住(zhu)暴(bao)雨的(de)洗禮？誰(shui)(shui)說(shuo)(shuo)象牙塔(ta)里的(de)我(wo)們兩耳不聞窗外事，一(yi)心只(zhi)讀圣賢書(shu)(shu)？走出校(xiao)園，踏上社會(hui)，我(wo)們書(shu)(shu)寫了一(yi)份滿意(yi)的(de)答卷……

　　剛(gang)開(kai)始進(jin)(jin)入(ru)(ru)社(she)會時(shi)，進(jin)(jin)入(ru)(ru)導(dao)游(you)(you)這(zhe)個角色時(shi)就知(zhi)道導(dao)游(you)(you)很累，得吃苦，但(dan)是沒有想多少，毅然決定(ding)去參加(jia)實習(xi)(xi)(xi)，因為(wei)只有實習(xi)(xi)(xi)了才(cai)(cai)能檢驗出我是否合適(shi)這(zhe)個角色，才(cai)(cai)可以檢驗兩年(nian)的學(xue)習(xi)(xi)(xi)是否真正學(xue)進(jin)(jin)腦(nao)子(zi)里……帶(dai)著這(zhe)些渴望(wang)我進(jin)(jin)入(ru)(ru)了導(dao)游(you)(you)的前期(qi)培訓。

　　剛(gang)開(kai)始的(de)時(shi)候(hou)，真(zhen)的(de)很興奮，什么(me)都(dou)(dou)不(bu)知(zhi)道，什么(me)都(dou)(dou)想學。但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)一(yi)點(dian)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)們新導(dao)游(you)必須要克服(fu)的(de)那就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)講導(dao)游(you)詞(ci)時(shi)不(bu)要那么(me)死板(ban)而是(shi)(shi)(shi)(shi)像在說話，剛(gang)開(kai)始為了(le)(le)說好一(yi)遍(bian)導(dao)游(you)詞(ci)經常在底(di)下(xia)說十遍(bian)不(bu)止，為的(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)第二天在社(she)里有(you)個(ge)出色的(de)表現。但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)雖然(ran)練了(le)(le)好多遍(bian)但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)底(di)下(xia)練得時(shi)候(hou)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)兩(liang)個(ge)觀(guan)眾，到了(le)(le)社(she)里就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)十來個(ge)觀(guan)眾而且都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)什么(me)都(dou)(dou)知(zhi)道的(de)導(dao)游(you)所以(yi)有(you)時(shi)會(hui)很緊張，講的(de)不(bu)好……但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)隨著時(shi)間的(de)前進，我(wo)們都(dou)(dou)少都(dou)(dou)有(you)了(le)(le)些進步。慢慢的(de)成長起來……這樣有(you)半(ban)個(ge)多月(yue)吧，導(dao)游(you)詞(ci)都(dou)(dou)熟練的(de)說下(xia)來啦，緊接著就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)踐理(li)論(lun)的(de)時(shi)候(hou)啦…… 要想上車(che)當(dang)導(dao)游(you)，光會(hui)導(dao)游(you)詞(ci)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)夠的(de)必須有(you)實(shi)際操(cao)作能力(li)，而這種(zhong)能力(li)也不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)天生就(jiu)有(you)的(de)，所以(yi)要鍛煉。而這種(zhong)鍛煉方(fang)式就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)跟團……跟老導(dao)游(you)的(de)團，看他們是(shi)(shi)(shi)(shi)如(ru)何實(shi)際操(cao)作的(de)，如(ru)何和(he)(he)全(quan)陪，司機和(he)(he)客人溝通、協(xie)調(diao)的(de)。

　　開(kai)始跟團時(shi)感(gan)覺很輕松，因為(wei)只需(xu)要用眼睛看就行了，不(bu)用操太大的(de)(de)(de)心。其(qi)實(shi)在這次跟團當中我(wo)(wo)還有個(ge)最重要的(de)(de)(de)任(ren)務(wu)那就是(shi)認路，從小我(wo)(wo)的(de)(de)(de)方向感(gan)就不(bu)強，因此當導游對于我(wo)(wo)來說是(shi)個(ge)巨(ju)大的(de)(de)(de)挑戰(zhan)。可(ke)(ke)(ke)(ke)是(shi)既(ji)然我(wo)(wo)選擇了，就會努力的(de)(de)(de)做到最好。在學校我(wo)(wo)們可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)隨便(bian)說話，我(wo)(wo)們可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)不(bu)太需(xu)要為(wei)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)話負責任(ren)，即使出了什(shen)么(me)問題我(wo)(wo)們也只不(bu)過被同學老(lao)師師兄姐批評一頓，我(wo)(wo)們終(zhong)究不(bu)太需(xu)要為(wei)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)行為(wei)和語言負上太大的(de)(de)(de)責任(ren)，可(ke)(ke)(ke)(ke)是(shi)當你(ni)出來工作(zuo)的(de)(de)(de)時(shi)候，你(ni)就得(de)為(wei)自(zi)(zi)己一言一語負上全部的(de)(de)(de)責任(ren)，你(ni)不(bu)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)胡言亂(luan)語，你(ni)不(bu)可(ke)(ke)(ke)(ke)敷衍(yan)了事，因為(wei)可(ke)(ke)(ke)(ke)能(neng)就因為(wei)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)一句含糊不(bu)清(qing)的(de)(de)(de)話而導致客(ke)人或公司有什(shen)么(me)損失(shi)！

　　我們(men)在講(jiang)每一句話(hua)的(de)(de)(de)(de)時候都要(yao)清楚這句話(hua)的(de)(de)(de)(de)準(zhun)確度，不(bu)能隨口而出(chu)，我們(men)必須為自己的(de)(de)(de)(de)話(hua)負上所有(you)的(de)(de)(de)(de)責任，沒(mei)有(you)人(ren)會(hui)為你的(de)(de)(de)(de)錯誤負責人(ren)，你自己也不(bu)可能讓他(ta)人(ren)為自己承擔(dan)責任！這是我們(men)學姐在跟(gen)(gen)團中給我說(shuo)的(de)(de)(de)(de)，的(de)(de)(de)(de)確我們(men)要(yao)學的(de)(de)(de)(de)還(huan)有(you)很多。跟(gen)(gen)了五個團不(bu)僅(jin)領會(hui)這些話(hua)的(de)(de)(de)(de)含義還(huan)學會(hui)了每個景點該如(ru)何(he)(he)買票，該如(ru)何(he)(he)帶客人(ren)進入(ru)景區，按什么路線進行(xing)講(jiang)解，時間上的(de)(de)(de)(de)安排……在與全(quan)陪接觸時應該說(shuo)什么不(bu)應該說(shuo)什么……真的(de)(de)(de)(de)學到了許(xu)多……但是自己上團以后才(cai)發現之前跟(gen)(gen)團所學的(de)(de)(de)(de)只是導游的(de)(de)(de)(de)皮毛而已，我還(huan)沒(mei)學到里(li)面的(de)(de)(de)(de)精華……

　　可以說跟團只是一(yi)個小(xiao)小(xiao)的(de)(de)開始…… 接下來就(jiu)是帶團拉，這時就(jiu)是獨立帶團啦，身邊(bian)(bian)不(bu)會再有人(ren)(ren)幫忙啦，什(shen)(shen)么(me)事都(dou)(dou)(dou)需(xu)要自己去解決，什(shen)(shen)么(me)事都(dou)(dou)(dou)要親(qin)力親(qin)為(wei)。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)第一(yi)團印象非常的(de)(de)深刻，那是一(yi)個十二(er)人(ren)(ren)的(de)(de)團隊，都(dou)(dou)(dou)是醫生和(he)護(hu)士，自從(cong)帶了他們(men)以后，我(wo)(wo)(wo)對醫生和(he)護(hu)士就(jiu)特別的(de)(de)敏感，每次聽說是醫生和(he)護(hu)士，心(xin)里難(nan)免咯噔一(yi)下……這就(jiu)是所(suo)謂的(de)(de)后遺癥吧。雖然是十二(er)個人(ren)(ren)，但是他們(men)的(de)(de)車是"房車"（就(jiu)是那種臥鋪車）場面相當壯(zhuang)觀。由(you)于我(wo)(wo)(wo)是第一(yi)獨立帶團，還是把握不(bu)好(hao)講(jiang)導游詞的(de)(de)時間的(de)(de)安(an)排(pai)，而且(qie)還有點緊張，在說的(de)(de)時候(hou)出了點錯(cuo)，由(you)于在車上邊(bian)(bian)講(jiang)邊(bian)(bian)指(zhi)路，這個對于我(wo)(wo)(wo)來說好(hao)困(kun)難(nan)啊，因為(wei)外地司機(ji)不(bu)認路，一(yi)稍不(bu)留神就(jiu)可能走過(guo)……

　　印象非(fei)常深，回(hui)(hui)想起來覺著自己好(hao)(hao)失敗(bai)啊……但是(shi)還是(shi)順(shun)利(li)的帶(dai)了(le)下(xia)來……回(hui)(hui)家后，總結了(le)這(zhe)次(ci)失敗(bai)的原因就(jiu)開始帶(dai)第(di)(di)二個(ge)團(tuan)了(le)。第(di)(di)二個(ge)團(tuan)是(shi)教師(shi)團(tuan)，以往的導游(you)最害怕帶(dai)教師(shi)團(tuan)，可(ke)是(shi)這(zhe)一(yi)暑假我搜都覺著教師(shi)團(tuan)很(hen)(hen)好(hao)(hao)帶(dai)，只(zhi)要(yao)真心對他(ta)們(men)(men)，尊敬他(ta)們(men)(men)，他(ta)們(men)(men)那就(jiu)會(hui)(hui)對你導游(you)很(hen)(hen)好(hao)(hao)……第(di)(di)二個(ge)團(tuan)相對很(hen)(hen)好(hao)(hao)帶(dai)，因為是(shi)a、b、c車，只(zhi)要(yao)第(di)(di)一(yi)個(ge)車安排，我們(men)(men)后邊的聽(ting)令就(jiu)可(ke)以啦。一(yi)路走下(xia)來，帶(dai)的相當順(shun)利(li)……很(hen)(hen)開心認(ren)識了(le)他(ta)們(men)(men)，而且(qie)和帶(dai)他(ta)們(men)(men)的全(quan)陪(pei)成了(le)好(hao)(hao)朋友(you)，從中也學(xue)會(hui)(hui)啦，和全(quan)陪(pei)處(chu)理好(hao)(hao)關(guan)系，他(ta)也會(hui)(hui)在出事時幫你說話。緊接著就(jiu)是(shi)第(di)(di)三個(ge)，第(di)(di)四(si)(si)個(ge)……第(di)(di)十四(si)(si)個(ge)……

　　在(zai)這(zhe)(zhe)個過程(cheng)中說不(bu)苦(ku)(ku)(ku)、不(bu)累(lei)、不(bu)心酸是(shi)(shi)(shi)假的(de)(de)(de)。大(da)家都(dou)(dou)應該(gai)聽說過一(yi)句(ju)話評價(jia)導(dao)游：起的(de)(de)(de)比雞早，吃的(de)(de)(de)比豬差(cha)。也許大(da)家都(dou)(dou)不(bu)信，因為(wei)大(da)家只看(kan)到(dao)導(dao)游是(shi)(shi)(shi)個掙錢的(de)(de)(de)飯(fan)碗卻(que)不(bu)知道其中的(de)(de)(de)辛苦(ku)(ku)(ku)。北戴(dai)河這(zhe)(zhe)個地方一(yi)到(dao)暑期房間很短(duan)缺而我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)本地導(dao)游只能(neng)回家住，雖(sui)然(ran)說回家住很好(hao)但是(shi)(shi)(shi)大(da)家想一(yi)想啊如果大(da)家六點起床(chuang)，那么(me)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)導(dao)游是(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)該(gai)五(wu)點起床(chuang)埃現實(shi)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)，即使我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)這(zhe)(zhe)么(me)說還(huan)是(shi)(shi)(shi)有人(ren)不(bu)理解的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)這(zhe)(zhe)批實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)同學一(yi)見(jian)面總會說：呀(ya)！你怎么(me)瘦(shou)成這(zhe)(zhe)樣啦……是(shi)(shi)(shi)啊！我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)怎么(me)都(dou)(dou)瘦(shou)了呢？？？這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)因為(wei)在(zai)你們(men)(men)(men)(men)吃飯(fan)時，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)還(huan)忙著為(wei)你們(men)(men)(men)(men)招呼飯(fan)菜，你們(men)(men)(men)(men)吃上飯(fan)菜了我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)還(huan)沒(mei)吃，該(gai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)吃了你們(men)(men)(men)(men)也快(kuai)吃完了……導(dao)游誰說不(bu)辛苦(ku)(ku)(ku)都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)假的(de)(de)(de)，只有在(zai)發工資(zi)時我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)才可以(yi)欣(xin)慰一(yi)下，這(zhe)(zhe)苦(ku)(ku)(ku)沒(mei)有白。心酸，難免不(bu)會有，像(xiang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)新導(dao)游有時就(jiu)會被老全陪們(men)(men)(men)(men)欺負。好(hao)多同學都(dou)(dou)在(zai)此實(shi)習(xi)中落過淚……

　　如果辛苦，心酸我(wo)(wo)們(men)都(dou)體驗(yan)過啦但是(shi)經驗(yan)沒(mei)(mei)有(you)學到(dao)經驗(yan)那么我(wo)(wo)們(men)是(shi)不(bu)是(shi)也太失敗啦。我(wo)(wo)堅持實(shi)習完(wan)啦，經受住了這個社會(hui)(hui)的暴雨洗(xi)禮，我(wo)(wo)可(ke)以驕傲的對自(zi)己(ji)說我(wo)(wo)成功了，我(wo)(wo)克服(fu)了自(zi)身的許多(duo)弱(ruo)點……我(wo)(wo)在努力的變得完(wan)美(mei)。以前的自(zi)己(ji)性格是(shi)大大咧(lie)(lie)咧(lie)(lie)的，什么事都(dou)要拖到(dao)最后才會(hui)(hui)去想解決方案，可(ke)是(shi)當導游就不(bu)一(yi)樣啦，必須事事都(dou)提前考慮(lv)，要相當的細心，總以為(wei)那些(xie)小(xiao)(xiao)(xiao)的細節(jie)，無關緊要，沒(mei)(mei)有(you)關系，可(ke)是(shi)卻(que)如此重要。一(yi)個小(xiao)(xiao)(xiao)數字就會(hui)(hui)影響到(dao)公司的利(li)益，一(yi)個小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)的細節(jie)就會(hui)(hui)讓客人對你(ni)改變不(bu)同(tong)的看法。細心是(shi)當導游必備的。

　　在這次實(shi)習中還遇到(dao)(dao)了許(xu)多(duo)問(wen)題(ti)，我(wo)想大家和我(wo)遇到(dao)(dao)的'一樣，首先就(jiu)是(shi)時(shi)間問(wen)題(ti)，是(shi)啊！如果你時(shi)間強調的不(bu)夠(gou)，客人(ren)會(hui)不(bu)按時(shi)回來，那(nei)樣就(jiu)會(hui)直接影響接下來的行程。這也(ye)是(shi)我(wo)們(men)(men)導游(you)最為(wei)頭疼的事(shi)。有時(shi)往(wang)往(wang)我(wo)們(men)(men)強調了很多(duo)遍(bian)，那(nei)些客人(ren)也(ye)一意孤行，即使我(wo)們(men)(men)說了如果時(shi)間到(dao)(dao)了你們(men)(men)還不(bu)回來，我(wo)們(men)(men)就(jiu)不(bu)等找我(wo)們(men)(men)導游(you)的事(shi)埃真的好麻煩……

　　還有(you)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)在(zai)(zai)帶團中你總會(hui)遇(yu)到幾個不(bu)講(jiang)理(li)的(de)客人，什么都不(bu)懂卻還一直裝的(de)很(hen)(hen)明白，跟他(ta)解(jie)釋了(le)吧，不(bu)理(li)解(jie)就(jiu)(jiu)(jiu)算了(le)，有(you)時還說出那些(xie)讓人惱怒(nu)的(de)話(hua)。的(de)確，我(wo)(wo)們都是(shi)長在(zai)(zai)溫室(shi)的(de)花朵，沒(mei)(mei)有(you)受(shou)到過任何難(nan)聽的(de)話(hua)，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)父母也不(bu)會(hui)對(dui)自己大聲講(jiang)話(hua)，可是(shi)在(zai)(zai)外面竟然聽到這樣(yang)的(de)話(hua)。而我(wo)(wo)呢(ni)，剛開始我(wo)(wo)也受(shou)不(bu)了(le)，很(hen)(hen)生氣，但是(shi)我(wo)(wo)忍了(le)下來。因為(wei)我(wo)(wo)是(shi)導游，他(ta)沒(mei)(mei)素質我(wo)(wo)不(bu)能(neng)沒(mei)(mei)有(you)。如果有(you)下次呢(ni)，我(wo)(wo)直接忽視不(bu)理(li)就(jiu)(jiu)(jiu)當沒(mei)(mei)有(you)聽見，這樣(yang)我(wo)(wo)竟然不(bu)生氣啦，心情也好了(le)。有(you)時呢(ni)，我(wo)(wo)不(bu)僅不(bu)生氣，我(wo)(wo)還要對(dui)他(ta)更(geng)好，讓他(ta)之前對(dui)我(wo)(wo)說的(de)話(hua)后悔、內疚去。這樣(yang)吶(na)，你就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)會(hui)被這些(xie)客人的(de)話(hua)生氣了(le)，如果這樣(yang)生氣下去還不(bu)得氣死埃

　　這(zhe)些事是和(he)客(ke)人之間(jian)的(de)(de)溝(gou)通還有(you)的(de)(de)就是和(he)司(si)機(ji)、全陪之間(jian)的(de)(de)溝(gou)通。其實吶和(he)司(si)機(ji)是很好溝(gou)通的(de)(de)，每次(ci)指路時不要(yao)死板的(de)(de)喊人家師傅可以叫(jiao)他(ta)(ta)哥，他(ta)(ta)會覺(jue)(jue)著(zhu)你(ni)好親(qin)切的(de)(de)，也很高(gao)興和(he)你(ni)配合。對于全陪，做事之前和(he)他(ta)(ta)商量商量。稍微(wei)重視(shi)一(yi)下他(ta)(ta)，他(ta)(ta)有(you)了(le)被尊敬的(de)(de)感覺(jue)(jue)也會站在你(ni)這(zhe)邊的(de)(de)。全陪和(he)司(si)機(ji)搞定(ding)了(le)，在帶(dai)團中(zhong)你(ni)也會輕松不少。這(zhe)是我一(yi)小小心得。

　　團順利帶下(xia)來了，不僅你(ni)心情好了還有(you)可能結交許多朋友(you)。都(dou)說當導游是(shi)一(yi)(yi)個很鍛煉人(ren)(ren)的(de)工作。因為(wei)你(ni)要接觸不同的(de)人(ren)(ren)，遇見不同的(de)問題(ti)，解決不同的(de)事故(gu)。雖(sui)然暑期快接近尾聲了，但是(shi)這一(yi)(yi)次經歷(li)可以說是(shi)我(wo)們人(ren)(ren)生一(yi)(yi)筆(bi)寶貴(gui)的(de)財(cai)富，一(yi)(yi)次永遠不會忘記的(de)經歷(li)。

專業實習報告2

　　我(wo)的(de)專(zhuan)業是(shi)法律，但是(shi)一(yi)直沒(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)機會上。最后其中一(yi)個(ge)幫我(wo)找了(le)(le)家律所實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)。實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)前興(xing)奮得(de)睡不著，馬上就踏入了(le)(le)。有(you)(you)(you)(you)(you)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)必要。在實(shi)(shi)(shi)踐過程(cheng)中，很(hen)(hen)多(duo)同事(shi)都(dou)為我(wo)做(zuo)過實(shi)(shi)(shi)際工作，尤(you)其是(shi)如何有(you)(you)(you)(you)(you)效地(di)將(jiang)學到的(de)法律知識運用(yong)到實(shi)(shi)(shi)踐中，讓我(wo)受益匪淺(qian)。遠(yuan)(yuan)(yuan)離(li)安靜祥和(he)(he)，遠(yuan)(yuan)(yuan)離(li)教室和(he)(he)親人(ren)(ren)，遠(yuan)(yuan)(yuan)離(li)圖書館和(he)(he)難吃的(de)食堂(tang)。我(wo)開(kai)始(shi)從一(yi)個(ge)學生變成(cheng)一(yi)個(ge)社會人(ren)(ren)，有(you)(you)(you)(you)(you)猶豫，有(you)(you)(you)(you)(you)迷茫，有(you)(you)(you)(you)(you)無奈(nai)，有(you)(you)(you)(you)(you)失落，有(you)(you)(you)(you)(you)痛苦，有(you)(you)(you)(you)(you)艱辛(xin)，有(you)(you)(you)(you)(you)滿(man)足。我(wo)的(de)第(di)一(yi)次實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)是(shi)在中學，實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)地(di)點(dian)(dian)的(de)同事(shi)和(he)(he)我(wo)成(cheng)為了(le)(le)好老師和(he)(he)樂于(yu)助人(ren)(ren)的(de)朋(peng)友，開(kai)始(shi)懂得(de)做(zuo)人(ren)(ren)，做(zuo)對社會有(you)(you)(you)(you)(you)用(yong)的(de)人(ren)(ren)。感覺自己慢慢成(cheng)熟了(le)(le)。來到實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)地(di)方，看到陌生人(ren)(ren)，一(yi)開(kai)始(shi)有(you)(you)(you)(you)(you)點(dian)(dian)害羞、無助、孤(gu)獨，但很(hen)(hen)快就打(da)消(xiao)了(le)(le)這些顧慮，因為這里的(de)人(ren)(ren)都(dou)主動(dong)幫我(wo)完成(cheng)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)任(ren)務(wu)，指導我(wo)。

　　實(shi)(shi)(shi)習一個(ge)月(yue)結(jie)束，感觸(chu)很(hen)(hen)(hen)深。我(wo)(wo)(wo)想(xiang)在這(zhe)(zhe)里表達(da)一下:第(di)一，通(tong)過實(shi)(shi)(shi)際案例(li)，我(wo)(wo)(wo)意識到(dao)我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)僅缺乏相關(guan)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識，更重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)。這(zhe)(zhe)種(zhong)體驗(yan)是(shi)(shi)課本上(shang)學不(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)。雖然我(wo)(wo)(wo)學了(le)(le)很(hen)(hen)(hen)多法(fa)律(lv)(lv)，但我(wo)(wo)(wo)開始擔心在實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中使(shi)用(yong)它(ta)們，因為很(hen)(hen)(hen)多法(fa)律(lv)(lv)是(shi)(shi)學不(bu)(bu)會用(yong)的(de)(de)(de)(de)。這(zhe)(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)沒有(you)經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)缺點。開始和(he)同事處理各(ge)種(zhong)法(fa)律(lv)(lv)糾紛(fen)(fen)。不(bu)(bu)僅如此，通(tong)過處理別人的(de)(de)(de)(de)糾紛(fen)(fen)，我(wo)(wo)(wo)以后也(ye)能(neng)(neng)解決類(lei)似的(de)(de)(de)(de)問題。其次，公(gong)益實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教會我(wo)(wo)(wo)，只(zhi)有(you)利益與(yu)社會利益相結(jie)合，才能(neng)(neng)充分發揮自己(ji)的(de)(de)(de)(de)價值。以前“公(gong)益”這(zhe)(zhe)個(ge)詞(ci)讓(rang)人肅然起敬，但總覺得(de)是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)遙遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)事。有(you)了(le)(le)一定的(de)(de)(de)(de)社會地(di)位和(he)基(ji)礎，才能(neng)(neng)熱衷公(gong)益。法(fa)科學生，入(ru)學的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，腦子里往(wang)往(wang)有(you)公(gong)平正義，但是(shi)(shi)沒有(you)貫徹執行。當他們遇到(dao)殘(can)酷(ku)、陰暗或復(fu)雜的(de)(de)(de)(de)現實(shi)(shi)(shi)問題時(shi)，就(jiu)會陷入(ru)迷茫、不(bu)(bu)知所措，然后徹底否定過去的(de)(de)(de)(de)自己(ji)。一開始我(wo)(wo)(wo)覺得(de)無能(neng)(neng)為力，因為它(ta)涉及到(dao)腐敗、壟斷、暴利等(deng)社會問題。在解釋司法(fa)制度時(shi)，我(wo)(wo)(wo)經(jing)常說一句話:“法(fa)律(lv)(lv)是(shi)(shi)政治玩(wan)偶。”"司法(fa)改革(ge)需(xu)要一個(ge)勇敢(gan)的(de)(de)(de)(de)政治領袖來推動."很(hen)(hen)(hen)多問題的(de)(de)(de)(de)背后是(shi)(shi)地(di)區、行業(ye)、部(bu)門之間的(de)(de)(de)(de)利益之爭(zheng)，構(gou)建和(he)諧社會不(bu)(bu)是(shi)(shi)一蹴(cu)而就(jiu)的(de)(de)(de)(de)。

　　作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，面(mian)對(dui)(dui)各種(zhong)社會(hui)(hui)現象，可能(neng)(neng)(neng)暫(zan)時(shi)沒(mei)有藥可以(yi)(yi)解決(jue)背后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)律(lv)問(wen)題(ti)，但(dan)(dan)那絕不(bu)是(shi)我(wo)(wo)們(men)努力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理由(you)。正(zheng)是(shi)因為(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足，我(wo)(wo)們(men)需(xu)要(yao)(yao)盡自(zi)己微薄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)盡快改善現狀(zhuang)。最(zui)后(hou)同事給我(wo)(wo)看了(le)律(lv)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。律(lv)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)壓力(li)很大。你(ni)可能(neng)(neng)(neng)面(mian)對(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)完全不(bu)懂法(fa)律(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人。他對(dui)(dui)某事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)憤(fen)怒和(he)不(bu)滿可能(neng)(neng)(neng)會(hui)(hui)冒犯你(ni)。在(zai)(zai)你(ni)看來，他是(shi)完全不(bu)講道理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)(dan)即(ji)便(bian)如此，你(ni)也要(yao)(yao)以(yi)(yi)最(zui)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).耐心、熱情(qing)(qing)和(he)誠意對(dui)(dui)待(dai)他，因為(wei)(wei)律(lv)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職責是(shi)最(zui)大限(xian)度地(di)維護(hu)當事人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合法(fa)權(quan)益。短短一(yi)(yi)個(ge)(ge)月(yue)，實(shi)習就這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)結束了(le)，我(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)舍不(bu)得離開這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)讓我(wo)(wo)有了(le)一(yi)(yi)點(dian)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)多教我(wo)(wo)實(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同事和(he)樂于助人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋友，還(huan)有我(wo)(wo)已經(jing)熟悉(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)律(lv)知識。一(yi)(yi)切都是(shi)那么(me)不(bu)情(qing)(qing)愿，那么(me)有感覺(jue)。但(dan)(dan)是(shi)我(wo)(wo)還(huan)沒(mei)有完成學(xue)(xue)(xue)(xue)業。只(zhi)有到(dao)了(le)大學(xue)(xue)(xue)(xue)，我(wo)(wo)才(cai)能(neng)(neng)(neng)上(shang)班掙錢(qian)。雖(sui)然(ran)這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)說(shuo)很俗，但(dan)(dan)應該說(shuo)是(shi)為(wei)(wei)人民(min)服務。回(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)校后(hou)，一(yi)(yi)定要(yao)(yao)繼(ji)續努力(li)，把沒(mei)接觸過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)律(lv)知識學(xue)(xue)(xue)(xue)完，把法(fa)律(lv)牢牢記在(zai)(zai)心里(li)，完成所學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)律(lv)與現實(shi)生活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈活運用。雖(sui)然(ran)這(zhe)(zhe)(zhe)并不(bu)簡單(dan)，但(dan)(dan)只(zhi)要(yao)(yao)熱愛法(fa)律(lv)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，我(wo)(wo)就能(neng)(neng)(neng)克(ke)服學(xue)(xue)(xue)(xue)習上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困難。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)個(ge)(ge)月(yue)里(li)，我(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)很多社會(hui)(hui)生活中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，這(zhe)(zhe)(zhe)些問(wen)題(ti)很激(ji)烈，不(bu)可避(bi)免(mian)。這(zhe)(zhe)(zhe)次實(shi)習這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)及時(shi)、到(dao)位，終于可以(yi)(yi)告(gao)訴同學(xue)(xue)(xue)(xue)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)閱歷比你(ni)豐富。明(ming)年畢業。洗完后(hou)可以(yi)(yi)再去實(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)工(gong)作(zuo)，這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)可以(yi)(yi)繼(ji)續我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)律(lv)生涯。

專業實習報告3

　　一、實習目的：

　　通過實習(xi)了(le)解(jie)包裝(zhuang)(zhuang)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)基(ji)本(ben)知識以及(ji)從事此專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)活動。在實習(xi)過程(cheng)中了(le)解(jie)一(yi)些(xie)材(cai)料的(de)(de)(de)制作(zuo)流程(cheng)及(ji)制作(zuo)工藝，學(xue)會獨立思考(kao)，自我(wo)分析解(jie)決(jue)問題的(de)(de)(de)能力。實習(xi)的(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)：作(zuo)為(wei)還沒有(you)接觸專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識的(de)(de)(de)包裝(zhuang)(zhuang)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)學(xue)生，許多人(ren)還不知道本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)要(yao)學(xue)些(xie)什(shen)么，它包括哪些(xie)內容，畢業(ye)(ye)(ye)后我(wo)們(men)要(yao)做什(shen)么，而我(wo)們(men)這(zhe)次實習(xi)將解(jie)決(jue)這(zhe)些(xie)問題，它有(you)利于我(wo)們(men)將來專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，也讓我(wo)們(men)對(dui)該(gai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)有(you)個初步(bu)的(de)(de)(de)了(le)解(jie)。

　　二、公司簡介：

　　惠州華(hua)力包(bao)裝有(you)限公(gong)司位于惠州市惠陽區行(xing)誠科技園，是華(hua)僑城（亞洲）控股有(you)限公(gong)司全資控股的大型包(bao)裝印刷企業(ye)，專業(ye)生產和銷售瓦楞紙板、紙箱、彩(cai)盒、紙貨架、緩沖材料等紙制品。

　　惠州華力作為“華力系”旗艦企業及核心(xin)生(sheng)產(chan)(chan)基(ji)地，集(ji)創(chuang)意設(she)計、研發(fa)試驗、制版印(yin)(yin)(yin)刷(shua)、印(yin)(yin)(yin)后加工(gong)、倉儲物流于一(yi)體，致力打造未(wei)來華南地區乃至(zhi)全國(guo)最大的(de)(de)紙(zhi)包裝生(sheng)產(chan)(chan)基(ji)地。公(gong)司先后引(yin)進包括德國(guo)bhs2。5米(mi)高(gao)速5層瓦楞紙(zhi)板生(sheng)產(chan)(chan)線(xian)；德國(guo)高(gao)寶kba162a5色(se)、kba105hs6色(se)膠印(yin)(yin)(yin)機；法(fa)國(guo)martn、瑞典(dian)emba等高(gao)端的(de)(de)水印(yin)(yin)(yin)紙(zhi)箱生(sheng)產(chan)(chan)線(xian)；瑞士波斯特自(zi)動模切生(sheng)產(chan)(chan)線(xian)；擁有先進的(de)(de)設(she)計及信息管理系統軟件，齊(qi)全的(de)(de)產(chan)(chan)品研發(fa)檢測設(she)備。

　　三、實習工作流程：

　　9月4日—9月11日粘合組實習(xi)；

　　9月12日—9月20日釘機組實習(xi)；

　　9月21日(ri)—9月28日(ri)膠印(yin)車間(jian)實習；

　　9月(yue)30日—10月(yue)12日紙板線實(shi)習(xi)；

　　10月14日—10月21日水(shui)印(yin)機實習；

　　10月(yue)22日—10月(yue)25日整(zheng)理資料；

　　四、各流程的具體實習內容、工藝操作及要求：

　　1、粘合組實習內容及工藝操作。

　　⑴準備(bei)好待使用(yong)的膠(jiao)(jiao)水并檢查是否過期；膠(jiao)(jiao)水必須(xu)在有效期內；

　　⑵在粘合(he)部位涂(tu)刷膠水(shui)，刷膠寬(kuan)度(du)為25—30mm；刷膠長度(du)覆(fu)蓋整個紙箱中高位置(zhi)，刷膠量均勻(yun)；

　　⑶將(jiang)紙箱沿著開槽口外棱對(dui)方(fang)向中(zhong)間折，舌口對(dui)齊(qi)刷(shua)膠位(wei)置(zhi)粘(zhan)合(he)粘(zhan)合(he)；粘(zhan)合(he)位(wei)置(zhi)必須(xu)嚴格對(dui)齊(qi)；

　　⑷將紙箱對齊進行粘(zhan)合(he)，用手掌擠壓(ya)粘(zhan)合(he)位置；對齊粘(zhan)合(he)邊境，距離標準為3—7mm，注意粘(zhan)合(he)過寬(kuan)過線；

　　⑸放置粘(zhan)合紙(zhi)箱，疊放紙(zhi)箱的高度不能(neng)超(chao)(chao)過粘(zhan)壓高度線；粘(zhan)壓紙(zhi)箱高度不能(neng)超(chao)(chao)過上下(xia)限(xian)；

　　⑹粘(zhan)壓(ya)時間(jian)設(she)定：單坑為4分鐘(zhong)，雙坑為6分鐘(zhong)；嚴格控制粘(zhan)壓(ya)時間(jian)4—6分鐘(zhong)；

　　⑺粘(zhan)合氣壓設定值為(wei)：單坑0。4磅(bang)，雙坑0。6磅(bang)；雅閣(ge)控制(zhi)氣壓0。4—0。6磅(bang)；

　　2、釘機組實習內容及工藝操作。

　　上(shang)釘(ding)線→調整水(shui)平擋板→調整垂直擋板→設定釘(ding)距(ju)和釘(ding)數→上(shang)紙→折(zhe)合進(jin)紙→進(jin)行釘(ding)合接受(shou)成(cheng)品→機長首(shou)檢(jian)(jian)(jian)確認→pqc首(shou)檢(jian)(jian)(jian)確認→成(cheng)型折(zhe)疊檢(jian)(jian)(jian)查(cha)→填寫檢(jian)(jian)(jian)驗記錄(lu)表。

　　3、膠印車間實習內容及工藝操作。

　　⑴準備好待使用(yong)的(de)ps版或ctp版；印版型號必須與工(gong)單一致；

　　⑵準備印(yin)刷彩紙；待印(yin)刷的紙板尺(chi)寸，紙板必須與工(gong)單一致；

　　⑶根據印刷顏色(se)需求，準(zhun)備好(hao)待印刷的油墨(mo)(mo)，并(bing)加好(hao)油墨(mo)(mo)到墨(mo)(mo)斗；油墨(mo)(mo)必須在(zai)有效期內

　　⑷根據提供的`樣板(ban)編號，準備好樣板(ban)；樣板(ban)編號必須與(yu)工單(dan)一致；

　　⑸上紙，將待印刷的彩(cai)紙整齊的裝(zhuang)好在(zai)專用的卡板上；將印刷的紙板居(ju)中裝(zhuang)齊，對準(zhun)拉現位；

　　⑹裝(zhuang)版(ban)，將待(dai)印(yin)刷的ps版(ban)或ctp版(ban)裝(zhuang)入膠印(yin)機(ji)內；注意輕(qing)放(fang)輕(qing)拿，放(fang)置(zhi)印(yin)版(ban)刮(gua)花、折疊；

　　⑺用潔版(ban)(ban)清洗洗ps版(ban)(ban)或ctp版(ban)(ban)；用適量的潔版(ban)(ban)液(ye)涂布于印(yin)刷(shua)(shua)的印(yin)刷(shua)(shua)面積；

　　⑻調(diao)節(jie)飛達進(jin)紙(zhi)尺寸，吸吹風的壓力及壓紙(zhi)輪的位置和壓力；根據紙(zhi)板(ban)的厚(hou)度調(diao)節(jie)飛達的側規、前規、吸收風和壓紙(zhi)輪壓力適于順利進(jin)紙(zhi)；

　　⑼開機試生產，去試機品；調節好收(shou)紙(zhi)尺寸(cun)及吸吹風的大小；

　　⑽將各色套印(yin)校(xiao)準(zhun)；用十倍放大鏡觀察嵌套的位置(zhi)；

　　⑾調節印刷(shua)上(shang)墨(mo)量(liang)；根據樣板印刷(shua)效(xiao)果(guo)，調節好(hao)上(shang)墨(mo)量(liang)和上(shang)水量(liang)；

　　⑿確認完后，開始量產；

　　4、紙板線實習內容及工藝操作。

　　瓦楞紙板生(sheng)產線是華力公司最重(zhong)要的(de)設(she)備，所以也是學生(sheng)實習的(de)重(zhong)要內容。

　　能特(te)點，要經過(guo)哪些(xie)處理(li)才能達到生產(chan)(chan)紙(zhi)板的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)；學習(xi)紙(zhi)板主要有哪些(xie)性能，瓦(wa)(wa)(wa)楞(leng)(leng)紙(zhi)板的(de)(de)(de)(de)構成、組成各部分的(de)(de)(de)(de)特(te)點和功(gong)能，瓦(wa)(wa)(wa)楞(leng)(leng)紙(zhi)板的(de)(de)(de)(de)各種瓦(wa)(wa)(wa)楞(leng)(leng)楞(leng)(leng)型(xing)的(de)(de)(de)(de)性能特(te)點和用(yong)途；了(le)解瓦(wa)(wa)(wa)楞(leng)(leng)紙(zhi)板生產(chan)(chan)過(guo)程中(zhong)所用(yong)的(de)(de)(de)(de)膠粘劑(ji)的(de)(de)(de)(de)生產(chan)(chan)廠(chang)家(jia)、配(pei)比、型(xing)號、性價比、與(yu)其(qi)它廠(chang)家(jia)的(de)(de)(de)(de)膠粘劑(ji)相比有怎樣(yang)的(de)(de)(de)(de)優缺點；生產(chan)(chan)瓦(wa)(wa)(wa)楞(leng)(leng)紙(zhi)的(de)(de)(de)(de)膠粘劑(ji)應(ying)該具備怎樣(yang)的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)；不同類型(xing)的(de)(de)(de)(de)瓦(wa)(wa)(wa)楞(leng)(leng)紙(zhi)板的(de)(de)(de)(de)生產(chan)(chan)應(ying)如何選擇膠粘劑(ji)。

　　紙板生產線簡圖：

　　1、里紙紙架機

　　2、里紙烘缸

　　3、單面機

　　4、芯紙預熱缸

　　5、芯紙紙架機

　　6、面紙紙架機

　　7、見(jian)坑紙制動器

　　8、見坑紙預熱缸

　　9、面紙預熱缸

　　10、涂膠機（漿(jiang)機）

　　11、烘板和(he)帆布輸送(song)帶

　　12、分(fen)紙壓線(xian)機

　　13、電腦橫切機

　　14、紙板檢(jian)視(shi)輸送皮(pi)帶

　　15、紙(zhi)板堆疊架及橫向送出器

　　16、大帆(fan)布帶驅(qu)動(dong)輪(lun)紙板的(de)生(sheng)產(chan)流程圖示

專業實習報告4

　　轉眼之間(jian)，兩(liang)個月(yue)的(de)實(shi)(shi)習期(qi)即(ji)將(jiang)結束，回顧這兩(liang)個月(yue)的(de)實(shi)(shi)習工(gong)作(zuo)，感(gan)觸很深，收獲頗豐。這兩(liang)個月(yue)，在領導和同事們的(de)悉心關懷和指導下，通過(guo)我(wo)(wo)自身(shen)的(de)不(bu)懈努力，我(wo)(wo)學到了人生難得的(de)工(gong)作(zuo)經驗和社會見(jian)識。我(wo)(wo)將(jiang)從以(yi)下幾(ji)個方面總(zong)結法語(yu)崗位工(gong)作(zuo)實(shi)(shi)習這段(duan)時間(jian)自己體(ti)會和心得：

　　一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。

　　在(zai)(zai)法(fa)(fa)(fa)語(yu)崗(gang)位(wei)(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)過程中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)始終(zhong)把學(xue)(xue)(xue)習(xi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為獲得新知識(shi)、掌(zhang)握方法(fa)(fa)(fa)、提高能力、解(jie)決問題的(de)(de)(de)一(yi)條(tiao)重要途徑和方法(fa)(fa)(fa)，切實(shi)做(zuo)到(dao)用(yong)理(li)(li)(li)論武裝(zhuang)頭(tou)腦、指導實(shi)踐(jian)、推(tui)動(dong)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。思想上(shang)積(ji)極(ji)(ji)進取，積(ji)極(ji)(ji)的(de)(de)(de)把自己(ji)現(xian)有(you)的(de)(de)(de)知識(shi)用(yong)于社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)，在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)也才能檢驗知識(shi)的(de)(de)(de)有(you)用(yong)性。在(zai)(zai)這(zhe)兩(liang)個月的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)給我(wo)(wo)最大的(de)(de)(de)感觸就是：我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)到(dao)了很多的(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論知識(shi)，但很少用(yong)于社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)，這(zhe)樣理(li)(li)(li)論和實(shi)踐(jian)就大大的(de)(de)(de)脫節(jie)了，以(yi)至于在(zai)(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和生活(huo)中(zhong)(zhong)找不到(dao)方向，無法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)以(yi)致用(yong)。同(tong)時(shi)，在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)不斷的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)也是彌(mi)補自己(ji)的(de)(de)(de)不足的(de)(de)(de)有(you)效方式。信息時(shi)代，瞬息萬變，社(she)會(hui)在(zai)(zai)變化，人(ren)也在(zai)(zai)變化，所以(yi)你一(yi)天不學(xue)(xue)(xue)習(xi)，你就會(hui)落伍。通(tong)過這(zhe)兩(liang)個月的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)，并結合法(fa)(fa)(fa)語(yu)崗(gang)位(wei)(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)實(shi)際情況(kuang)，認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)語(yu)崗(gang)位(wei)(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)各項(xiang)(xiang)政策制度、管理(li)(li)(li)制度和工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)條(tiao)例，使工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)困難有(you)了最有(you)力地解(jie)決武器(qi)。通(tong)過這(zhe)些工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)條(tiao)例的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)使我(wo)(wo)進一(yi)步加深了對各項(xiang)(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)理(li)(li)(li)解(jie)，可以(yi)求(qiu)真務實(shi)的(de)(de)(de)開展(zhan)各項(xiang)(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。

　　二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

　　在法語崗(gang)位(wei)工(gong)作(zuo)中我(wo)都本著認真負責的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度去(qu)對待(dai)每項(xiang)工(gong)作(zuo)。雖然(ran)開始由于(yu)經(jing)驗不足和(he)認識(shi)不夠，覺得在法語崗(gang)位(wei)工(gong)作(zuo)中找(zhao)不到(dao)事情做，不能得到(dao)鍛(duan)煉(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`，但我(wo)迅速(su)從自(zi)(zi)身出(chu)發尋找(zhao)原因，和(he)同事交流，認識(shi)到(dao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足，以至(zhi)于(yu)迅速(su)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉變(bian)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色(se)和(he)工(gong)作(zuo)定位(wei)。為使(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)盡(jin)快熟悉工(gong)作(zuo)，進入角色(se)，我(wo)一(yi)方面(mian)抓緊時間查看相關資料(liao)，熟悉自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)職責，另(ling)一(yi)方面(mian)我(wo)虛(xu)心向領導、同事請教使(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)對法語崗(gang)位(wei)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)有(you)了一(yi)個比較(jiao)系統、全面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認知和(he)了解。根(gen)據法語崗(gang)位(wei)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際情況(kuang)，結合自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢，把握工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)和(he)難點(dian)， 盡(jin)心盡(jin)力

　　完成法(fa)語崗(gang)位工作的(de)(de)任務(wu)。兩(liang)個月(yue)的(de)(de)實習工作，我經常得到了同事的(de)(de)好(hao)評和領(ling)導(dao)的(de)(de)贊(zan)許(xu)。

　　三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。

　　從(cong)大學(xue)(xue)校門跨入到法語崗(gang)(gang)位工(gong)作(zuo)(zuo)崗(gang)(gang)位，一(yi)開(kai)始我難以適應(ying)角色的(de)(de)轉變(bian)(bian)(bian)，不(bu)能發現問(wen)題(ti)，從(cong)而解決(jue)問(wen)題(ti)，認為沒(mei)有多少事(shi)情可以做，我就(jiu)有一(yi)點失望，開(kai)始的(de)(de)熱情有點消退，完(wan)全找不(bu)到方向(xiang)。但我還是盡(jin)量保(bao)持當初的(de)(de)那(nei)份熱情，想(xiang)干有用(yong)的(de)(de)事(shi)的(de)(de)態度(du)，不(bu)斷的(de)(de)做好(hao)(hao)一(yi)些雜(za)事(shi)，同(tong)時(shi)也(ye)勇(yong)于協助同(tong)事(shi)做好(hao)(hao)各項工(gong)作(zuo)(zuo)，慢慢的(de)(de)就(jiu)找到了自(zi)己(ji)的(de)(de)角色，明白自(zi)己(ji)該干什么，這就(jiu)是一(yi)個(ge)熱情的(de)(de)問(wen)題(ti)，只要我保(bao)持極(ji)大的(de)(de)熱情，相信自(zi)己(ji)一(yi)定會得到認可，沒(mei)有不(bu)會做，沒(mei)有做不(bu)好(hao)(hao)，只有你愿(yuan)不(bu)愿(yuan)意(yi)做。轉變(bian)(bian)(bian)自(zi)己(ji)的(de)(de)角色，從(cong)一(yi)位學(xue)(xue)生到一(yi)位工(gong)作(zuo)(zuo)人員的(de)(de)轉變(bian)(bian)(bian)，不(bu)僅僅是角色的(de)(de)變(bian)(bian)(bian)化，更是思想(xiang)觀念的(de)(de)轉變(bian)(bian)(bian)。

　　四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。

　　在(zai)工作(zuo)間能得到領(ling)導的(de)(de)充分信任(ren)，并(bing)在(zai)按時(shi)完成上級(ji)分配給我的(de)(de)各項工作(zuo)的(de)(de)同(tong)時(shi)，還能積極主動地協助其(qi)他同(tong)事處理一些內務工作(zuo)。個人的(de)(de)能力(li)只有(you)融入(ru)團(tuan)隊(dui)，才能實(shi)現最(zui)大(da)的(de)(de)價值。實(shi)習期的(de)(de)工作(zuo)，讓我充分認識到團(tuan)隊(dui)精神的(de)(de)重(zhong)要性(xing)。

　　團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)的精髓是共同進步。沒有共同進步，相(xiang)互合作(zuo)，團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)如同一(yi)盤(pan)散(san)沙(sha)。相(xiang)互合作(zuo)，團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)就會齊心協力(li)，成(cheng)為(wei)一(yi)個(ge)(ge)強有力(li)的集體。很多人(ren)經常把團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)和(he)工(gong)(gong)作(zuo)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)體混為(wei)一(yi)談(tan)，其(qi)實兩者之間存在本(ben)質(zhi)上的區別(bie)。優秀的工(gong)(gong)作(zuo)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)體與團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)一(yi)樣，具有能夠一(yi)起分(fen)享信(xin)息、觀點和(he)創意(yi)，共同決策(ce)以幫助每個(ge)(ge)成(cheng)員(yuan)能夠更好地工(gong)(gong)作(zuo)，同時強化個(ge)(ge)人(ren)工(gong)(gong)作(zuo)標(biao)(biao)準(zhun)的特點。但工(gong)(gong)作(zuo)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)體主要是把工(gong)(gong)作(zuo)目標(biao)(biao)分(fen)解(jie)到(dao)個(ge)(ge)人(ren)，其(qi)本(ben)質(zhi)上是注重個(ge)(ge)人(ren)目標(biao)(biao)和(he)責(ze)任，工(gong)(gong)作(zuo)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)體目標(biao)(biao)只是個(ge)(ge)人(ren)目標(biao)(biao)的簡單(dan)總和(he)，工(gong)(gong)作(zuo)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)體的成(cheng)員(yuan)不會為(wei)超出自己義務范圍的結果負責(ze)，也不會嘗(chang)試那種(zhong)因為(wei)多名成(cheng)員(yuan)共同工(gong)(gong)作(zuo)而帶來的增(zeng)值效應(ying)。

　　五、存在的問題。

　　幾個月來，我雖然努力做了一些工作(zuo)(zuo)(zuo)，但距離(li)領導的(de)要(yao)求還有不小差距，如理論水平、工作(zuo)(zuo)(zuo)能力上還有待進一步(bu)提高，對法語崗位工作(zuo)(zuo)(zuo)崗位還不夠熟悉(xi)等等，這些問題，我決(jue)心實習報告在今后的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)和學習中努力加以(yi)改進和解決(jue)，使自(zi)己更(geng)好地做好本職工作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　針(zhen)對實習期工(gong)作存在的不足和問題，在以后的工(gong)作中我打(da)算(suan)做好以下幾點(dian)

　　來(lai)彌補自己工作中(zhong)的不(bu)足：

　　1.做(zuo)好(hao)實(shi)習期工(gong)作計劃(hua)，繼續加(jia)強(qiang)對法語崗位工(gong)作崗位各種(zhong)制度和業(ye)務(wu)的學習，做(zuo)到全面深入的了解各種(zhong)制度和業(ye)務(wu)。

　　2.以實踐(jian)(jian)帶學習全方位提高自己的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)能力。在注重學習的(de)(de)(de)同時狠抓(zhua)實踐(jian)(jian)，在實踐(jian)(jian)中利(li)用所學知識用知識指導(dao)實踐(jian)(jian)全方位的(de)(de)(de)提高自己的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)能力和工作(zuo)(zuo)水(shui)平。

　　3.踏實(shi)做好本職(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)。在(zai)以后的工(gong)作(zuo)(zuo)和學習中，我(wo)將以更(geng)加積極的工(gong)作(zuo)(zuo)態度(du)更(geng)加熱情(qing)的工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風(feng)把(ba)自(zi)己的本職(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)做好。在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中任(ren)勞任(ren)怨(yuan)力爭“沒有(you)(you)最好只有(you)(you)更(geng)好”。

　　4.繼續在做好(hao)本職(zhi)工(gong)作的同時，為單位做一(yi)些力所能及的工(gong)作，為單位做出自己應有(you)的貢獻。

專業實習報告5

　　一、實習目的、要求

　　實(shi)(shi)習是大學生涯中必不可少的(de)(de)(de)學習環節，它(ta)是所(suo)學理論知識與生產實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)統一。我(wo)(wo)來(lai)到了xx有限公司xx高速公路xx段總(zong)監(jian)辦來(lai)完(wan)成(cheng)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習。在(zai)實(shi)(shi)習過(guo)程中，我(wo)(wo)以中心試驗(yan)室實(shi)(shi)驗(yan)員的(de)(de)(de)身份深入到施(shi)工單位，在(zai)中心試驗(yan)室主任的(de)(de)(de)指(zhi)導下，參加施(shi)工檢(jian)測工作(zuo)，完(wan)成(cheng)了半年(nian)了的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習任務。

　　通(tong)過(guo)這一實踐性教學環節(jie)，熟悉和(he)了(le)解(jie)了(le)施工現(xian)場(chang)的過(guo)程，加(jia)深了(le)對施工活(huo)動的感性認(ren)識。并通(tong)過(guo)實習活(huo)動，鍛(duan)煉了(le)分析實際問題的能力，培養認(ren)真，主動的工作作風和(he)學習態(tai)度，逐步樹立與工人(ren)群眾相結合的思想，培養理(li)論聯系實際的好學風。

　　二、實習的單位簡介

　　xx有(you)限公(gong)司，是由(you)xx市(shi)xx路橋工(gong)程監(jian)理(li)(li)事務(wu)所控股，自(zi)然人參(can)股，吸納豫(yu)北四地市(shi)（xx）公(gong)路交通系統(tong)工(gong)程監(jian)理(li)(li)骨干(gan)組建的(de)，以公(gong)路工(gong)程監(jian)理(li)(li)咨詢(xun)為主業(ye)的(de)專業(ye)公(gong)司。主管部門為xx市(shi)公(gong)路管理(li)(li)局，具有(you)獨(du)立法人資格。

　　三、實習的崗位簡介

　　對道(dao)路(lu)的(de)路(lu)基，基層，面層以及附屬構筑(zhu)物進行(xing)檢驗(yan)(yan)與評定，以保證道(dao)路(lu)施工的(de)質(zhi)量，掌握試驗(yan)(yan)室有關的(de)職責之(zhi)內(nei)的(de)實(shi)驗(yan)(yan)原理和實(shi)驗(yan)(yan)技術，較(jiao)熟練地使(shi)用實(shi)驗(yan)(yan)室各種儀器設備，能對一般儀器設備的(de)故障進行(xing)診斷和維修。

　　四、實習的意義

　　這是(shi)一個讓(rang)我了解(jie)施(shi)工(gong)現場的(de)(de)(de)好(hao)機會(hui)，可(ke)以很直觀的(de)(de)(de)了解(jie)建設施(shi)工(gong)的(de)(de)(de)過程，讓(rang)我更(geng)深一步了解(jie)理論與實(shi)際的(de)(de)(de)差(cha)別。雖然和我的(de)(de)(de)專業關聯不(bu)密(mi)切，但(dan)培養(yang)了我吃苦耐(nai)勞的(de)(de)(de)精神，讓(rang)我明白在實(shi)踐中學習會(hui)進步的(de)(de)(de)更(geng)快，同時(shi)也(ye)為(wei)大學畢(bi)業后走向工(gong)作崗位打下了良好(hao)的(de)(de)(de)基(ji)礎。

　　五、實習內容

　　1.灌(guan)砂法檢(jian)驗路基的(de)壓實(shi)度

　　路(lu)基(ji)(ji)(ji)工程質(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)好壞(huai)，壓(ya)(ya)實(shi)(shi)(shi)度(du)(du)(du)(du)(du)(du)是(shi)最重要的(de)(de)(de)(de)(de)內在(zai)(zai)指標(biao)之一(yi)，只有(you)對路(lu)基(ji)(ji)(ji)進行充分壓(ya)(ya)實(shi)(shi)(shi)，才能(neng)保(bao)證路(lu)基(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)強度(du)(du)(du)(du)(du)(du)、整(zheng)體穩定(ding)性(xing)，并保(bao)證和(he)延長公路(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)壽命。路(lu)基(ji)(ji)(ji)現場壓(ya)(ya)實(shi)(shi)(shi)度(du)(du)(du)(du)(du)(du)檢(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)主要檢(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)方法有(you)灌砂(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)法、環刀(dao)法、核子法、水袋(dai)法等(deng)(deng)檢(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)方法。根(gen)據(ju)施(shi)工實(shi)(shi)(shi)際情(qing)況和(he)業主要求，在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)習時主要運(yun)用(yong)灌砂(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)法進行路(lu)基(ji)(ji)(ji)壓(ya)(ya)實(shi)(shi)(shi)度(du)(du)(du)(du)(du)(du)檢(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)。灌砂(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)法基(ji)(ji)(ji)本原理灌砂(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)基(ji)(ji)(ji)本原理是(shi)利用(yong)粒徑(jing)0.30～0.60mm或0.25～0.50mm清(qing)潔干(gan)凈的(de)(de)(de)(de)(de)均勻砂(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)，從一(yi)定(ding)高(gao)度(du)(du)(du)(du)(du)(du)自(zi)由(you)下落到試(shi)洞(dong)內，按其單(dan)位重不(bu)(bu)(bu)變(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)原理來測(ce)(ce)量(liang)(liang)試(shi)洞(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)容(rong)積(ji)，并根(gen)據(ju)集(ji)料的(de)(de)(de)(de)(de)含水量(liang)(liang)來推算(suan)出試(shi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)測(ce)(ce)干(gan)密(mi)度(du)(du)(du)(du)(du)(du)。但是(shi)現場壓(ya)(ya)實(shi)(shi)(shi)層厚度(du)(du)(du)(du)(du)(du)往(wang)往(wang)在(zai)(zai)200mm左(zuo)右，而且(qie)一(yi)般壓(ya)(ya)實(shi)(shi)(shi)度(du)(du)(du)(du)(du)(du)在(zai)(zai)壓(ya)(ya)實(shi)(shi)(shi)表層都比較(jiao)高(gao)，現場測(ce)(ce)試(shi)時，儲(chu)砂(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)筒中砂(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)面(mian)(mian)高(gao)度(du)(du)(du)(du)(du)(du)和(he)重量(liang)(liang)與室內標(biao)定(ding)時保(bao)持(chi)一(yi)致，大大提高(gao)了檢(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)數據(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)準確性(xing)。砂(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)重一(yi)樣(yang)，顯(xian)然其下落速度(du)(du)(du)(du)(du)(du)也(ye)能(neng)保(bao)持(chi)一(yi)致，筒內砂(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)度(du)(du)(du)(du)(du)(du)與筒頂的(de)(de)(de)(de)(de)距離不(bu)(bu)(bu)超過15mm，原因(yin)是(shi)不(bu)(bu)(bu)同砂(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)面(mian)(mian)高(gao)度(du)(du)(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)砂(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)，其下落速度(du)(du)(du)(du)(du)(du)不(bu)(bu)(bu)同，因(yin)而灌進標(biao)定(ding)罐(guan)內砂(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)的(de)(de)(de)(de)(de)密(mi)實(shi)(shi)(shi)程度(du)(du)(du)(du)(du)(du)也(ye)不(bu)(bu)(bu)同，這就直接影響(xiang)(xiang)(xiang)了量(liang)(liang)砂(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)的(de)(de)(de)(de)(de).密(mi)度(du)(du)(du)(du)(du)(du)。因(yin)此，儲(chu)砂(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)筒中砂(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)面(mian)(mian)高(gao)度(du)(du)(du)(du)(du)(du)必(bi)須嚴格(ge)控制；另(ling)外，筒內砂(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)的(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)量(liang)(liang)準確至(zhi)1g。每次(ci)標(biao)定(ding)及以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)試(shi)驗都維持(chi)這個質(zhi)量(liang)(liang)不(bu)(bu)(bu)變(bian)。儲(chu)砂(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)筒砂(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)面(mian)(mian)高(gao)度(du)(du)(du)(du)(du)(du)、砂(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)的(de)(de)(de)(de)(de)總重、標(biao)定(ding)罐(guan)深度(du)(du)(du)(du)(du)(du)、砂(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)的(de)(de)(de)(de)(de)顆粒組成等(deng)(deng)均在(zai)(zai)一(yi)定(ding)程度(du)(du)(du)(du)(du)(du)上(shang)影響(xiang)(xiang)(xiang)量(liang)(liang)砂(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)的(de)(de)(de)(de)(de)密(mi)度(du)(du)(du)(du)(du)(du)。量(liang)(liang)砂(sha)(sha)(sha)(sha)(sha)密(mi)度(du)(du)(du)(du)(du)(du)標(biao)定(ding)準確與否(fou)，也(ye)將影響(xiang)(xiang)(xiang)路(lu)基(ji)(ji)(ji)壓(ya)(ya)實(shi)(shi)(shi)度(du)(du)(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)檢(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)精度(du)(du)(du)(du)(du)(du)。所(suo)以，在(zai)(zai)進行路(lu)基(ji)(ji)(ji)壓(ya)(ya)實(shi)(shi)(shi)度(du)(du)(du)(du)(du)(du)檢(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)之前，標(biao)定(ding)工作不(bu)(bu)(bu)容(rong)忽視(shi)(shi)，必(bi)須引起(qi)足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)重視(shi)(shi)。路(lu)面(mian)(mian)結構承(cheng)受(shou)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)受(shou)力(li)都是(shi)傳遞到路(lu)基(ji)(ji)(ji)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)，壓(ya)(ya)實(shi)(shi)(shi)路(lu)基(ji)(ji)(ji)是(shi)必(bi)須的(de)(de)(de)(de)(de)，必(bi)須提高(gao)路(lu)基(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)承(cheng)載力(li)，減(jian)少(shao)由(you)于路(lu)基(ji)(ji)(ji)不(bu)(bu)(bu)穩定(ding)造成的(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)面(mian)(mian)結構的(de)(de)(de)(de)(de)破(po)壞(huai)。

　　2.回彈法檢驗混凝土強度

　　回(hui)彈(dan)(dan)(dan)法(fa)檢(jian)(jian)(jian)測(ce)混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)強度(du)(du)(du)(du)(du)屬于(yu)經驗無損(sun)檢(jian)(jian)(jian)測(ce)法(fa)。由于(yu)混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)抗壓強度(du)(du)(du)(du)(du)與(yu)其表(biao)(biao)面硬度(du)(du)(du)(du)(du)之間存在(zai)(zai)某種相關(guan)關(guan)系(xi)，而回(hui)彈(dan)(dan)(dan)儀(yi)(yi)的(de)(de)(de)彈(dan)(dan)(dan)擊錘被(bei)一定(ding)的(de)(de)(de)彈(dan)(dan)(dan)力打擊在(zai)(zai)混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)表(biao)(biao)面上(shang)，其回(hui)彈(dan)(dan)(dan)高(gao)度(du)(du)(du)(du)(du)（通過回(hui)彈(dan)(dan)(dan)儀(yi)(yi)讀(du)得(de)回(hui)彈(dan)(dan)(dan)值(zhi)）與(yu)混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)表(biao)(biao)面硬度(du)(du)(du)(du)(du)成一定(ding)的(de)(de)(de)比(bi)例(li)關(guan)系(xi)。因此以回(hui)彈(dan)(dan)(dan)值(zhi)反映混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)表(biao)(biao)面硬度(du)(du)(du)(du)(du)，根據表(biao)(biao)面硬度(du)(du)(du)(du)(du)則可推求混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)抗壓強度(du)(du)(du)(du)(du)。回(hui)彈(dan)(dan)(dan)法(fa)測(ce)定(ding)的(de)(de)(de)強度(du)(du)(du)(du)(du)不是一個(ge)嚴格的(de)(de)(de)結果，對于(yu)不同配比(bi)、不同原料、不同強度(du)(du)(du)(du)(du)等級的(de)(de)(de)混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)應該是有所不同的(de)(de)(de)。用(yong)回(hui)彈(dan)(dan)(dan)法(fa)檢(jian)(jian)(jian)測(ce)混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)抗壓強度(du)(du)(du)(du)(du)，雖然(ran)檢(jian)(jian)(jian)測(ce)精度(du)(du)(du)(du)(du)不高(gao)，但是設備簡單(dan)、操作(zuo)方便、測(ce)試(shi)迅速，以及檢(jian)(jian)(jian)測(ce)費用(yong)低廉，且不破壞(huai)混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)正(zheng)常(chang)使用(yong)，故在(zai)(zai)現場直接測(ce)定(ding)中使用(yong)較多(duo)(duo)。影響回(hui)彈(dan)(dan)(dan)法(fa)準(zhun)確度(du)(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)因素較多(duo)(duo)，如操作(zuo)方法(fa)、儀(yi)(yi)器性能、氣候條(tiao)件等。為(wei)此，必須掌握正(zheng)確的(de)(de)(de)操作(zuo)方法(fa)，注意(yi)回(hui)彈(dan)(dan)(dan)儀(yi)(yi)的(de)(de)(de)保養和校(xiao)正(zheng)。

　　3.用彎沉儀檢測(ce)路面的總體強度

　　貝克曼彎沉(chen)儀概述：彎沉(chen)值(zhi)就是從整(zheng)體上反映了路(lu)面各層(ceng)次的整(zheng)體強度，路(lu)基的強度一般(ban)用回(hui)彈模量來反映。如果彎沉(chen)值(zhi)過大，其變形也就越大，路(lu)面各層(ceng)也就容(rong)易破裂。彎沉(chen)值(zhi)過大，其原(yuan)因一般(ban)與路(lu)面各層(ceng)的材料性(xing)質(zhi)，厚度，整(zheng)體性(xing)。

　　貝克曼彎(wan)(wan)(wan)沉(chen)(chen)儀(yi)(yi)用(yong)(yong)(yong)途及原理：本儀(yi)(yi)器適用(yong)(yong)(yong)于測(ce)定(ding)凈土加(jia)(jia)(jia)載時(shi)或(huo)非常(chang)慢的(de)(de)(de)(de)(de)速度加(jia)(jia)(jia)載時(shi)路(lu)(lu)面(mian)(mian)(mian)(mian)彈(dan)性(xing)彎(wan)(wan)(wan)沉(chen)(chen)值能良好的(de)(de)(de)(de)(de)反映路(lu)(lu)面(mian)(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)總體(ti)強度。路(lu)(lu)面(mian)(mian)(mian)(mian)彎(wan)(wan)(wan)沉(chen)(chen)值是(shi)(shi)指(zhi)在車(che)輪載荷作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)(yong)下路(lu)(lu)面(mian)(mian)(mian)(mian)所產生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)垂直變形(xing)(xing)(xing)，它式反映路(lu)(lu)面(mian)(mian)(mian)(mian)時(shi)一項指(zhi)標(biao)，路(lu)(lu)面(mian)(mian)(mian)(mian)材料或(huo)路(lu)(lu)基的(de)(de)(de)(de)(de)強度越(yue)(yue)高則(ze)彎(wan)(wan)(wan)沉(chen)(chen)值越(yue)(yue)小，反之(zhi)則(ze)彎(wan)(wan)(wan)沉(chen)(chen)值越(yue)(yue)大，因(yin)(yin)此路(lu)(lu)面(mian)(mian)(mian)(mian)設計、施工、養(yang)護、加(jia)(jia)(jia)固等(deng)(deng)工作(zuo)(zuo)中制(zhi)定(ding)一條即經濟又合理的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)案。路(lu)(lu)面(mian)(mian)(mian)(mian)彎(wan)(wan)(wan)沉(chen)(chen)值時(shi)不(bu)可少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)手段，近年來(lai)(lai)為公(gong)路(lu)(lu)部(bu)(bu)門(men)廣泛(fan)應用(yong)(yong)(yong)。路(lu)(lu)面(mian)(mian)(mian)(mian)彎(wan)(wan)(wan)沉(chen)(chen)儀(yi)(yi)是(shi)(shi)采用(yong)(yong)(yong)杠桿原理制(zhi)成的(de)(de)(de)(de)(de)，用(yong)(yong)(yong)來(lai)(lai)測(ce)定(ding)汽車(che)后軸(zhou)雙輪之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)(lu)面(mian)(mian)(mian)(mian)彎(wan)(wan)(wan)沉(chen)(chen)值。路(lu)(lu)面(mian)(mian)(mian)(mian)在負荷作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)(yong)下形(xing)(xing)(xing)成局部(bu)(bu)下沉(chen)(chen)（即垂直變形(xing)(xing)(xing)），路(lu)(lu)面(mian)(mian)(mian)(mian)反映的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)(xing)(xing)狀是(shi)(shi)以負荷為中心盤形(xing)(xing)(xing)，稱之(zhi)為彎(wan)(wan)(wan)沉(chen)(chen)盆。當(dang)負荷移開后彈(dan)性(xing)使路(lu)(lu)面(mian)(mian)(mian)(mian)恢復(fu)到(dao)原狀，彎(wan)(wan)(wan)沉(chen)(chen)盆消(xiao)失(shi)，負荷前后的(de)(de)(de)(de)(de)差值即稱改點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)彎(wan)(wan)(wan)沉(chen)(chen)值。試驗證明，總彎(wan)(wan)(wan)沉(chen)(chen)和彈(dan)性(xing)彎(wan)(wan)(wan)沉(chen)(chen)不(bu)相當(dang)時(shi)即負荷離開后，路(lu)(lu)面(mian)(mian)(mian)(mian)彎(wan)(wan)(wan)沉(chen)(chen)盆并不(bu)消(xiao)失(shi)，路(lu)(lu)面(mian)(mian)(mian)(mian)還會存在微量的(de)(de)(de)(de)(de)變形(xing)(xing)(xing)，路(lu)(lu)面(mian)(mian)(mian)(mian)彎(wan)(wan)(wan)沉(chen)(chen)值與車(che)速、溫度等(deng)(deng)因(yin)(yin)素有(you)(you)密(mi)切關系(xi)。儀(yi)(yi)器具有(you)(you)結構簡(jian)單，使用(yong)(yong)(yong)方(fang)(fang)便，靈敏度高，結構緊固輕便等(deng)(deng)特(te)點(dian)。不(bu)受天氣、風力(li)、日照等(deng)(deng)客觀條件等(deng)(deng)影響。

　　六、實習建議

　　1.由于路橋檢測是(shi)實(shi)(shi)踐(jian)性較強，需要(yao)豐富的經驗，因(yin)此(ci)，在實(shi)(shi)習過程中應該去多去施工現場(chang)學(xue)習，加以實(shi)(shi)踐(jian)。并要(yao)時時翻閱規程，理論聯系實(shi)(shi)際。

　　2.檢(jian)(jian)測過程(cheng)當中有很(hen)多細致工(gong)作，一個小數點的錯誤(wu)可能會導致檢(jian)(jian)測結果的錯誤(wu)，因此(ci)在工(gong)作過程(cheng)中，要相當的細心。

　　3.當(dang)天的工作要盡量完成(cheng)，比如在檢測(ce)路基壓實度過程(cheng)中，土樣要在第一時(shi)間稱量放進(jin)烘箱，否則由(you)于(yu)水分的蒸發會導致(zhi)含水量不準確，從而導致(zhi)檢測(ce)結果的不準確。

　　4.檢測(ce)資料要及時要規定格(ge)式錄入表(biao)格(ge)，找負責人簽字后，歸類存檔。

　　七、實習總結

　　實習是從學(xue)(xue)校到(dao)社會的(de)(de)(de)(de)環(huan)境改(gai)變(bian)，身邊接觸的(de)(de)(de)(de)人也完(wan)全(quan)變(bian)了角色，老師(shi)變(bian)成(cheng)了老板，同(tong)學(xue)(xue)變(bian)成(cheng)了同(tong)事，相處之道也完(wan)全(quan)不同(tong)。在這巨大的(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)變(bian)中，唯(wei)一(yi)能做的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是適(shi)應，同(tong)時不斷的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，不斷的(de)(de)(de)(de)提高自(zi)己鍛煉(lian)自(zi)己，使(shi)自(zi)己在激烈的(de)(de)(de)(de)競(jing)爭中立于不敗之地。雖然實習的(de)(de)(de)(de)時間并不長，但卻(que)學(xue)(xue)到(dao)了很多在學(xue)(xue)校里學(xue)(xue)不到(dao)的(de)(de)(de)(de)關于做人和做事的(de)(de)(de)(de)道理，讓(rang)(rang)我更好的(de)(de)(de)(de)了解到(dao)了自(zi)己的(de)(de)(de)(de)不足，也深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)感(gan)覺到(dao)自(zi)己所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)膚淺和在實際運用中的(de)(de)(de)(de)匱乏，真真切(qie)切(qie)的(de)(de)(de)(de)領悟到(dao)了學(xue)(xue)無止境的(de)(de)(de)(de)道理。讓(rang)(rang)我更早的(de)(de)(de)(de)為自(zi)己做好職業規(gui)劃，向成(cheng)功(gong)邁進了一(yi)大步。

　　八、致謝

　　感(gan)謝學(xue)校和(he)(he)(he)用人單位(wei)給我(wo)(wo)這次(ci)實(shi)習的(de)機會，讓(rang)我(wo)(wo)在畢業前夕能有機會深(shen)(shen)入實(shi)踐，讓(rang)我(wo)(wo)懂(dong)得實(shi)踐出(chu)真(zhen)知。感(gan)謝老師們(men)在大學(xue)四年間對(dui)(dui)我(wo)(wo)的(de)培養和(he)(he)(he)教(jiao)育，如今我(wo)(wo)即將走出(chu)校門，我(wo)(wo)會繼續努(nu)力，不辜負老師們(men)的(de)教(jiao)導。感(gan)謝我(wo)(wo)所(suo)在試驗室主任的(de)親切關(guan)懷(huai)和(he)(he)(he)悉心指(zhi)導，他精(jing)益求精(jing)的(de)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風(feng)，吃苦(ku)耐勞的(de)精(jing)神深(shen)(shen)深(shen)(shen)地(di)感(gan)染和(he)(he)(he)激勵(li)著我(wo)(wo)。同(tong)時也(ye)感(gan)謝他對(dui)(dui)我(wo)(wo)犯(fan)錯誤時對(dui)(dui)我(wo)(wo)的(de)包容，這種(zhong)(zhong)包容對(dui)(dui)我(wo)(wo)來說(shuo)是一種(zhong)(zhong)激勵(li)，我(wo)(wo)會不斷(duan)努(nu)力，不斷(duan)進步。

專業實習報告6

　　大學是(shi)(shi)一(yi)個小社會(hui)，步入(ru)(ru)大學就等(deng)于步入(ru)(ru)半(ban)個社會(hui)。我(wo)們(men)(men)不(bu)再是(shi)(shi)象牙(ya)塔里不(bu)能(neng)受風吹雨打的(de)(de)(de)(de)花朵，通過社會(hui)實踐的(de)(de)(de)(de)磨練，我(wo)們(men)(men)深(shen)深(shen)地認(ren)識到(dao)社會(hui)實踐是(shi)(shi)一(yi)筆財(cai)富。社會(hui)是(shi)(shi)一(yi)所(suo)更能(neng)鍛煉(lian)人的(de)(de)(de)(de)綜合性大學，只有正確的(de)(de)(de)(de)引導我(wo)們(men)(men)深(shen)入(ru)(ru)社會(hui)，了解(jie)社會(hui)，服務(wu)(wu)于社會(hui)，投身到(dao)社會(hui)實踐中去，才能(neng)使我(wo)們(men)(men)發現自身的(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)，為今后走出(chu)校門，踏進(jin)社會(hui)創造(zao)良好的(de)(de)(de)(de)條件(jian)，才能(neng)使我(wo)們(men)(men)學有所(suo)用(yong)，在實踐中成才，在服務(wu)(wu)中成長，并有效的(de)(de)(de)(de)為社會(hui)服務(wu)(wu)，體現大學生的(de)(de)(de)(de)自身價(jia)值(zhi)。

　　學習只是一種途(tu)徑，我(wo)們真正的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)就是能夠學以至用，能夠在(zai)實際(ji)工(gong)作(zuo)中應用自(zi)己的(de)(de)(de)所(suo)(suo)學一展所(suo)(suo)長。成為當今(jin)社會上所(suo)(suo)需要的(de)(de)(de)會計優秀人才。然而(er)，會計是一門應用性很強(qiang)的(de)(de)(de)技術專業，不能照本宣科，依(yi)葫蘆畫瓢。真正的(de)(de)(de)“實戰(zhan)”經驗——實習，將是我(wo)們踏入會計領域工(gong)作(zuo)前(qian)所(suo)(suo)必不可少(shao)的(de)(de)(de)鍛煉(lian)！

　　學習目的

　　進(jin)入大學(xue)兩年，學(xue)習的(de)(de)專(zhuan)業課程(cheng)有(you)基礎(chu)會(hui)(hui)計、中級(ji)財務會(hui)(hui)計，管(guan)理(li)會(hui)(hui)計、成本(ben)會(hui)(hui)計、財經(jing)法規，對于會(hui)(hui)計的(de)(de)基礎(chu)知識我(wo)(wo)已有(you)了初步的(de)(de)認識。但在不斷(duan)的(de)(de)學(xue)習和探索中發現了許多問題，對會(hui)(hui)計工作流程(cheng)還不是很了解。為了將自己所學(xue)到(dao)的(de)(de)理(li)論知識真(zhen)正地運用到(dao)實踐中去，作到(dao)學(xue)以至用，我(wo)(wo)決定——實習。

　　我(wo)希望通過實習(xi)，在實踐(jian)中鍛(duan)煉自己、檢驗(yan)自己、吸收知識、彌補不足。充(chong)分了解什么是現型(xing)社會所需要的財會人員，為日后的工作(zuo)打下夯(hang)實的基礎。

　　功夫不(bu)負有心人！20xx年(nian)的寒(han)假(jia)，我得到了一個機(ji)會在(zai)xx園(yuan)林綠化(hua)有限公司為期3個月的實習機(ji)會。這對(dui)我來說真的是得來不(bu)易，因此分外的珍惜(xi)。

　　實習內容

　　雖然沒(mei)有(you)(you)拿(na)(na)(na)到抽屜、柜子、資料室(shi)(shi)(shi)的鑰匙，但我(wo)(wo)(wo)拿(na)(na)(na)到了(le)辦(ban)公(gong)室(shi)(shi)(shi)的鑰匙，我(wo)(wo)(wo)決定(ding)利用它做些事(shi)情。第二天，我(wo)(wo)(wo)早早的來到了(le)辦(ban)公(gong)室(shi)(shi)(shi)。開(kai)(kai)門進去后，便著手對辦(ban)公(gong)室(shi)(shi)(shi)進行清(qing)潔(jie)。果不其然，在(zai)上(shang)班(ban)時間(jian)準時來上(shang)班(ban)的人員都對我(wo)(wo)(wo)進行了(le)“公(gong)開(kai)(kai)式”的表揚。接著，xx會計遍(bian)拿(na)(na)(na)出了(le)他們以前做的帳給我(wo)(wo)(wo)看(kan)，說是讓我(wo)(wo)(wo)熟悉一下(xia)，今天就可(ke)以開(kai)(kai)始接觸真正的業務了(le)。這使我(wo)(wo)(wo)很(hen)興奮，突然有(you)(you)種英雄終有(you)(you)所用的感覺。

　　登(deng)賬(zhang)的(de)(de)方法：首先要根據(ju)業務的(de)(de)發生(sheng)，取得原始憑(ping)證，將其(qi)登(deng)記(ji)記(ji)帳憑(ping)證。然后(hou)，根據(ju)記(ji)帳憑(ping)證，登(deng)記(ji)其(qi)明細賬(zhang)。期末，填寫科(ke)目匯總表(biao)以及(ji)試算(suan)平衡表(biao)，最 后(hou)才把它登(deng)記(ji)入總賬(zhang)。結(jie)轉(zhuan)其(qi)成(cheng)本(ben)后(hou)，根據(ju)總賬(zhang)合計，填制資產(chan)負債表(biao)、利潤(run)表(biao)、損(sun)益表(biao)等等年度報表(biao)。這就是會計操作(zuo)的(de)(de)一般順序和基本(ben)流程。

　　xx會(hui)計(ji)說，會(hui)計(ji)的責任重(zhong)(zhong)大(da)，別看只是(shi)單純地動(dong)動(dong)筆，但關系的內(nei)容可廣了，責任更(geng)是(shi)重(zhong)(zhong)大(da)。若是(shi)一(yi)不小心，可能連(lian)自己(ji)違法犯(fan)紀了都不知道呢。到那時后果(guo)才是(shi)真的嚴重(zhong)(zhong)！

　　他們說，作為一個新(xin)世(shi)紀的(de)會(hui)(hui)計(ji)專業人員(yuan)，就要(yao)適應社(she)會(hui)(hui)的(de)變(bian)化。會(hui)(hui)計(ji)的(de)信(xin)息(xi)性很(hen)強，當書本(ben)沒變(bian)時可(ke)能(neng)時局與社(she)會(hui)(hui)因為與時俱進的(de)發(fa)展又有新(xin)變(bian)化了。尤其是有關會(hui)(hui)計(ji)的(de)財經法規，那是瞬(shun)息(xi)萬(wan)變(bian)的(de)，要(yao)時常(chang)關注(zhu)有關的(de)變(bian)動(dong)，洞悉事態的(de)'發(fa)展。聽(ting)完他們的(de)話，我有些擔心，不(bu)知自(zi)己能(neng)否成為自(zi)己預期中(zhong)的(de)那種會(hui)(hui)計(ji)專業人員(yuan)。

　　實習有感

　　課(ke)本上學(xue)(xue)的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)都是(shi)最(zui) 基本的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，是(shi)一成(cheng)(cheng)不變的(de)，跟不上時代的(de)變化與(yu)發(fa)展。但是(shi)社會的(de)變革與(yu)發(fa)展需要(yao)(yao)理論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)地(di)推動(dong)。兩者相(xiang)輔相(xiang)成(cheng)(cheng)。所以，我(wo)們(men)(men)(men)在學(xue)(xue)校時，應該努力(li)學(xue)(xue)習(xi)與(yu)本專業相(xiang)關的(de)各(ge)種知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，有了(le)這些基本知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)做后(hou)盾，要(yao)(yao)想適(shi)時地(di)學(xue)(xue)習(xi)各(ge)種有關知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)也(ye)是(shi)信手(shou)拈(nian)來。但是(shi)互(hu)聯網信息(xi)(xi)的(de)普及(ji)(ji)發(fa)展及(ji)(ji)應用(yong)，使(shi)我(wo)們(men)(men)(men)明(ming)白了(le)資訊的(de)重要(yao)(yao)，我(wo)們(men)(men)(men)應該關注(zhu)各(ge)種信息(xi)(xi)的(de)發(fa)布(bu)，如(ru)若(ruo)不然，我(wo)們(men)(men)(men)怎能應付(fu)瞬(shun)息(xi)(xi)萬變的(de)社會呢？又怎么會洞息(xi)(xi)會計的(de)最(zui) 新(xin)發(fa)展動(dong)向呢？

　　經過這次(ci)實習，雖然時(shi)間很短。可(ke)我學(xue)到的(de)(de)卻是(shi)我大學(xue)兩年(nian)中難以學(xue)習到的(de)(de)。會(hui)計本來就是(shi)煩瑣的(de)(de)工(gong)作。在實習期間，我也曾覺(jue)得整(zheng)天要對(dui)著那枯燥(zao)無味的(de)(de)賬目和(he)數字而心(xin)生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuo)漏百(bai)出。愈(yu)(yu)錯(cuo)愈(yu)(yu)煩，愈(yu)(yu)煩愈(yu)(yu)錯(cuo)。反之，只要你用心(xin)地做(zuo)，反而會(hui)左右逢源。越做(zuo)越覺(jue)樂(le)趣，越做(zuo)越起(qi)勁。

　　實(shi)習，雖(sui)然就(jiu)此告(gao)一段落(luo)了，但再過不(bu)(bu)久，我(wo)就(jiu)要跟(gen)許多(duo)大學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)生一樣走向會計崗位了。想到(dao)自己大學(xue)(xue)兩(liang)年(nian)的學(xue)(xue)習，想到(dao)實(shi)習期間的所學(xue)(xue)所感，我(wo)覺(jue)得我(wo)能(neng)學(xue)(xue)有所用(yong)，在作好(hao)本職(zhi)工作的基礎(chu)上，成為社(she)會發展進步必不(bu)(bu)可(ke)少(shao)的優秀的會計專業(ye)人員！

專業實習報告7

　　一、實習目的與要求：

　　實習是學(xue)(xue)校本科教(jiao)學(xue)(xue)培養方案(an)和(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)計劃的(de)(de)必要(yao)環節(jie)，是課(ke)堂教(jiao)育(yu)和(he)(he)社會實踐(jian)相結合的(de)(de)重要(yao)形式，是增(zeng)強學(xue)(xue)生(sheng)實踐(jian)能力(li)、培養學(xue)(xue)生(sheng)提高分析(xi)問(wen)題和(he)(he)解決問(wen)題的(de)(de)能力(li)以及綜合運用(yong)所學(xue)(xue)基礎知識和(he)(he)基本技能的(de)(de)重要(yao)途徑，也(ye)是學(xue)(xue)生(sheng)最終完成本科教(jiao)學(xue)(xue)不可或缺的(de)(de)階(jie)段。金融專業學(xue)(xue)生(sheng)通過實習，達到(dao)如下目的(de)(de)：

　　1、深(shen)入了解某(mou)一金(jin)融(rong)機構(如(ru)商業銀行或證(zheng)券公司、保險公司和其(qi)它金(jin)融(rong)機構)、經濟鑒證(zheng)類中介(jie)機構(如(ru)資產評估公司、會計師(shi)事務所等(deng))、投資管理公司或者其(qi)他企(qi)事業單位的`部(bu)門設置、各(ge)部(bu)門職責和各(ge)部(bu)門之間業務聯(lian)系;

　　2、了解(jie)和掌(zhang)握開展各類金(jin)融或投資與評估業(ye)務(wu)的相關法(fa)律和監(jian)管(guan)部(bu)門的規章要求(qiu);

　　3、針對實習單(dan)位的(de)某一部(bu)分(fen)，了解和熟(shu)悉某項業務的(de)分(fen)工和辦理規(gui)則(ze);

　　4、培養和提高(gao)學生的(de)道德品質和職業素(su)養以及(ji)人(ren)際溝通能力。

　　二、實習項目內容：

　　1、商業(ye)(ye)(ye)銀(yin)行(xing)：信貸業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)、結算業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)、存(cun)款(kuan)業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)、資金管(guan)理(li)(li)業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)、外匯業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)、風險管(guan)理(li)(li)業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)、擔(dan)保業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)、銀(yin)行(xing)財務(wu)(wu)(wu)會(hui)計等相(xiang)關業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu);

　　2、證(zheng)券、保險、信(xin)(xin)托(tuo)(tuo)和租賃等(deng)非(fei)銀行金融機(ji)構：投資、證(zheng)券分析、代理、咨詢服(fu)務、信(xin)(xin)托(tuo)(tuo)、租賃等(deng)相(xiang)關(guan)業務;

　　3、資(zi)產評估：市場調查、預測(ce)技(ji)術、評估技(ji)術和不確定性分析(xi)技(ji)術的應用;

　　4、項目評估：投資項目可(ke)行性(xing)分析、投資項目經濟評價和商業(ye)計劃書的寫作(zuo);

　　5、注冊會計(ji)(ji)師業(ye)務：審(shen)計(ji)(ji)、驗(yan)資、會計(ji)(ji)咨詢和會計(ji)(ji)服務;

　　6、其他企(qi)事業(ye)單位的相關業(ye)務;

　　7、了解(jie)和(he)熟悉各(ge)種日常工作報告的構思及書寫。

專業實習報告8

　　基本情況：辦公實習

　　實習(xi)目(mu)的(de)：通過辦公實習(xi)了解保險行業及其營(ying)銷運作狀況，在此基礎上把 所(suo)學(xue)的(de)商務(wu)和(he)營(ying)銷理論知(zhi)識與(yu)工(gong)作實踐密切聯系起來，培養實際工(gong)作操作能力(li)與(yu)分析思考(kao)能力(li)，以(yi)達到學(xue)以(yi)致(zhi)用，

　　并積累一定(ding)的社會(hui)處世經驗。

　　實習時間(jian)： ----20xx。8。20

　　實(shi)習地(di)點(dian)：保險股份有限公司(si)支公司(si)

　　總結報告：

　　今年暑假,我(wo)(wo)有幸(xing)到中(zhong)國人(ren)壽保(bao)險(xian)股份有限公(gong)司(si)榮昌(chang)支(zhi)公(gong)司(si)進行了(le)為期40天的實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)，在這一個多(duo)(duo)月的實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)中(zhong)我(wo)(wo)學(xue)到了(le)很多(duo)(duo)在課堂上和書本上根本就學(xue)不到的知識, 受益匪淺。現在我(wo)(wo)就對(dui)這40天的實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)做一個工作小結。

　　首先介紹一下我的實習單位(wei)：中國(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)壽保險股(gu)份(fen)有限公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)榮昌(chang)支公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)。中國(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)壽保險股(gu)份(fen)有限公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)前(qian)身(shen)是1949年隨國(guo)(guo)(guo)(guo)建(jian)立(li)的中國(guo)(guo)(guo)(guo)第(di)一家保險公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)，幾(ji)經演(yan)變后，現公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)于XX年6月30日(ri)(ri)(ri)根據《中華人(ren)民共和(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)法》注冊成(cheng)立(li)，并于XX年12月17日(ri)(ri)(ri)、18日(ri)(ri)(ri)及XX年1月9日(ri)(ri)(ri)分別在美國(guo)(guo)(guo)(guo)紐約(yue)、中國(guo)(guo)(guo)(guo)香港和(he)(he)上(shang)海三地上(shang)市。公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)名列(lie)我國(guo)(guo)(guo)(guo)最(zui)具(ju)價值(zhi)品牌(pai)(pai)前(qian)十名，是我國(guo)(guo)(guo)(guo)保險行業第(di)一品牌(pai)(pai);市場(chang)份(fen)額將近全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)的1/2，擁(yong)有最(zui)多(duo)的全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)客戶群體和(he)(he)獨一無(wu)

　　二的(de)(de)(de)(de)全國(guo)(guo)性多(duo)渠(qu)道(dao)分銷網絡以及遍(bian)布全國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)客(ke)(ke)戶(hu)服務支(zhi)持，是中國(guo)(guo)壽險(xian)(xian)市場(chang)的(de)(de)(de)(de)領(ling)導者;隨著資(zi)產的(de)(de)(de)(de)不斷提(ti)高，公司已通過(guo)其控(kong)股的(de)(de)(de)(de)中國(guo)(guo)最大的(de)(de)(de)(de)保險(xian)(xian)資(zi)產管理者----中國(guo)(guo)人(ren)(ren)壽資(zi)產管理公司建立了穩健的(de)(de)(de)(de)投資(zi)管理風險(xian)(xian)管控(kong)體系(xi);其經驗豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)管理團隊將中國(guo)(guo)人(ren)(ren)壽在世界500強(qiang)企業(ye)中的(de)(de)(de)(de)排名不斷提(ti)高，11年躍(yue)居159位，堪稱行(xing)業(ye)老大。中國(guo)(guo)人(ren)(ren)壽保險(xian)(xian)股份有限(xian)公司榮昌支(zhi)公司是榮昌縣所轄地區(qu)擁有客(ke)(ke)戶(hu)最多(duo)和最具(ju)實力價(jia)值的(de)(de)(de)(de)保險(xian)(xian)公司。

　　在中(zhong)國人(ren)壽(shou)榮(rong)昌(chang)支公司(si)，我先后接受了(le)保險(xian)(xian)業基(ji)本理(li)論和中(zhong)國人(ren)壽(shou)新推出的(de)(de)險(xian)(xian)種——萬能險(xian)(xian)的(de)(de)基(ji)本條款及(ji)(ji)規定(ding)的(de)(de)培訓，參(can)加了(le)了(le)關銷(xiao)售萬能險(xian)(xian)的(de)(de)產品發布會(hui)和不同(tong)形式的(de)(de)客戶聯誼會(hui)參(can)與聽講新人(ren)培訓會(hui)與每(mei)周例行的(de)(de)大小(xiao)型晨會(hui)，參(can)與保險(xian)(xian)代(dai)理(li)人(ren)換(huan)簽合同(tong)的(de)(de)各(ge)項流程(cheng)處理(li)事(shi)宜，接待(dai)保險(xian)(xian)業務員(yuan)及(ji)(ji)為(wei)其(qi)制(zhi)作、打印各(ge)種險(xian)(xian)種利益(yi)的(de)(de)演示表格，輔助個險(xian)(xian)銷(xiao)售部及(ji)(ji)組(zu)訓室(shi)的(de)(de)其(qi)他同(tong)事(shi)解(jie)決(jue)工作上的(de)(de)問(wen)題等。通過這些各(ge)種形式的(de)(de)工作參(can)與，我學到了(le)很多寶貴的(de)(de)實用(yong)知(zhi)識，主要(yao)是：

　　保險(xian)方面的(de)(de)(de)理(li)論(lun)和知識(shi)以及保險(xian)行業的(de)(de)(de)現狀(zhuang)，使(shi)我對保險(xian)有了一個更(geng)客觀(guan)、全(quan)面的(de)(de)(de)認識(shi)，理(li)智的(de)(de)(de)判斷，也激發(fa)了我對金(jin)融(rong)學(xue)的(de)(de)(de)深化了解和欲學(xue)以致(zhi)用的(de)(de)(de)興趣。

　　通過對已知資料的(de)分析(xi)和與同事(shi)們的(de)交(jiao)流，提(ti)高了

　　自我(wo)的(de)思考認(ren)知能力，通過對保險業(ye)的(de)現(xian)狀(zhuang)的(de)'研(yan)究和前(qian)景的(de)科學預(yu)測，進(jin)一步引發了(le)我(wo)對職(zhi)業(ye)取向(xiang)的(de)思慮，幫助了(le)我(wo)在大學期間進(jin)行的(de)職(zhi)業(ye)規劃和職(zhi)業(ye)生涯設計(ji)。

　　對職場有了(le)(le)初步(bu)、真(zhen)實(shi)、貼(tie)切的(de)(de)(de)(de)認識，明確了(le)(le)努力和(he)改善方向，通過與同事們(men)和(he)眾多的(de)(de)(de)(de)業務(wu)員的(de)(de)(de)(de)交(jiao)往、接觸(chu)，學到了(le)(le)珍貴的(de)(de)(de)(de)人際(ji)交(jiao)往技巧和(he)處世經驗，交(jiao)到了(le)(le)幾位可以虛心請(qing)教的(de)(de)(de)(de)長輩朋友，感謝他們(men)對我的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導、教育和(he)思(si)想啟迪(di)。

　　電腦辦公的(de)實(shi)用(yong)知識(shi)與軟件應(ying)用(yong)技巧，以(yi)及處理問題(ti)的(de)能力和經驗，強化了我(wo)對擴展知識(shi)和提高能力的(de)學(xue)習欲望。

　　勤奮、踏實、認(ren)真、負責任做(zuo)事風(feng)格的重要性，只有這樣，才能得到認(ren)可，才能真正(zheng)有所(suo)收獲。

　　當然，以(yi)我個人之見也發現了一些小的問(wen)題，如(ru)保險代理人考核制度不(bu)(bu)夠健全，保險業(ye)務員職業(ye)素質參差不(bu)(bu)齊，出(chu)勤制度不(bu)(bu)夠完善，分工不(bu)(bu)定(ding)期不(bu)(bu)夠明確(que)等需要(yao)改(gai)善。

　　這次實踐教(jiao)會(hui)了(le)我(wo)許多，不僅讓我(wo)擴展了(le)知(zhi)識的視野，增長了(le)社(she)會(hui)見識，而且為(wei)我(wo)大學畢業后走向社(she)會(hui)打下了(le)堅實基礎，是(shi)我(wo)青春時期的一筆重要(yao)財富(fu)，使我(wo)終生受(shou)益。

　　感謝在我實習期間所有(you)幫助過我、教導過我的(de)人!

　　感謝中國人壽保險股份(fen)有(you)限公司榮昌支公司給我這(zhe)個(ge)難(nan)得的實習機會!

專業實習報告9

　　一、實習的目的

　　通過養(yang)雞生產實踐，可以(yi)加深對相關理論(lun)知(zhi)識和(he)技(ji)能(neng)知(zhi)識的理解(jie)，掌握家禽飼養(yang)管理、疾(ji)病(bing)控(kong)制等技(ji)術，了解(jie)養(yang)雞生產各崗位的工作(zuo)任務(wu)和(he)技(ji)能(neng)目標，培養(yang)自己的吃(chi)苦耐勞精(jing)神(shen)、專業素質和(he)就業能(neng)力，為以(yi)后(hou)養(yang)雞生產打下堅(jian)實的基礎。

　　二、實習時間

　　20xx年5月25日-20xx年7月5日

　　三、實習單位

　　來賓市(shi)春茂農牧(mu)業簡介

　　公(gong)司(si)(si)位于來賓市興(xing)賓區(qu)城(cheng)東開發(fa)區(qu)，是廣(guang)西春茂農牧集(ji)團的(de)子公(gong)司(si)(si)。公(gong)司(si)(si)規模(mo):公(gong)司(si)(si)占(zhan)地127畝，注冊資金1500萬元(yuan)，總投資1億元(yuan)。目前以“公(gong)司(si)(si)+農戶”為主(zhu)要經營模(mo)式，正在建設的(de)大型養殖(zhi)中心和養殖(zhi)小區(qu)即將投產。

　　企業文化:來(lai)賓春茂(mao)公司(si)(si)是(shi)養(yang)雞公司(si)(si)，目前以“公司(si)(si)+農戶”為主(zhu)，所(suo)以公司(si)(si)人員都是(shi)領導(dao)，來(lai)賓春茂(mao)公司(si)(si)是(shi)龍頭公司(si)(si)，公司(si)(si)的技術部門比較自由(you)，工資(zi)和員工的績效掛鉤，所(suo)以應該和養(yang)豬(zhu)場等工廠化公司(si)(si)的管理模式沒有關系！公司(si)(si)人員平均年齡(ling)不(bu)到30歲，整(zheng)個公司(si)(si)充滿青春活力。公司(si)(si)每(mei)周一(yi)進行早(zao)教！

　　前(qian)期培訓口(kou)號:認真(zhen)負責，認真(zhen)嚴格，信守承諾，重在重復(fu)，以(yi)結果為準。

　　四、實習內容

　　1.用(yong)主機安裝自動進紙器(qi)

　　一(yi)(yi)條42米長的自(zi)(zi)動送料(liao)線由14根鋼(gang)(gang)(gang)管、兩(liang)段鋼(gang)(gang)(gang)化玻璃繩和(he)(he)中(zhong)間的一(yi)(yi)個升降滑輪組(zu)(zu)成(cheng)。每(mei)(mei)根鋼(gang)(gang)(gang)管上設(she)有(you)三個料(liao)槽和(he)(he)一(yi)(yi)根固定鋼(gang)(gang)(gang)絲，每(mei)(mei)個料(liao)槽和(he)(he)鋼(gang)(gang)(gang)絲上還(huan)設(she)有(you)若(ruo)干部(bu)件。不管每(mei)(mei)個部(bu)件的大小關系(xi)到整條生(sheng)產(chan)線的安全和(he)(he)正常(chang)生(sheng)產(chan)，只有(you)每(mei)(mei)個螺桿連接(jie)固定后才能成(cheng)為一(yi)(yi)個堅固的整體，自(zi)(zi)由運轉，使整條送料(liao)線正常(chang)工(gong)作。就這樣，我(wo)(wo)們跟(gen)著師傅小心翼(yi)翼(yi)地組(zu)(zu)裝(zhuang)(zhuang)了一(yi)(yi)個螺絲和(he)(he)一(yi)(yi)個螺母。雖然(ran)儀器安裝(zhuang)(zhuang)不是我(wo)(wo)們的專業，實習也沒(mei)有(you)這樣的內容，但(dan)是我(wo)(wo)們并沒(mei)有(you)抱怨，也很努力，以至于后來我(wo)(wo)們幾個人互相(xiang)叫“師傅”，我(wo)(wo)在安裝(zhuang)(zhuang)后期就成(cheng)了“羅師傅”！

　　2.學(xue)會(hui)接種疫苗(miao)

　　養(yang)殖本著“預防(fang)為主(zhu)，預防(fang)重(zhong)于治療”的(de)理念，接種(zhong)疫苗(miao)是預防(fang)疾病的(de)必要(yao)手段！哥(ge)哥(ge)很照顧我們，每次(ci)打(da)(da)疫苗(miao)都(dou)打(da)(da)電話給(gei)我們，每次(ci)打(da)(da)疫苗(miao)都(dou)耐心的(de)給(gei)我們講解和指導(dao)，包(bao)括裝針，確切(qie)的(de)查(cha)出(chu)雞(ji)在哪里(li)打(da)(da)疫苗(miao)，具體的(de)操作方法。雖然(ran)書(shu)上和老師(shi)都(dou)說過，但似乎我們真(zhen)(zhen)的(de)要(yao)在這里(li)掌握這項技術(shu)。畢竟(jing)這里(li)是一對(dui)一指導(dao)。畢竟(jing)這里(li)才是真(zhen)(zhen)正的(de)戰場。只有(you)在這里(li)才能(neng)學以致(zhi)用，只有(you)在這里(li)才能(neng)發揮。

　　3.學會喂雞(ji)和管理雞(ji)

　　論文總會覺得膚(fu)淺，永遠不知(zhi)道這件事要(yao)做好準(zhun)備(bei)！我們在(zai)(zai)書(shu)本(ben)上學到的是死亡，很多東西需要(yao)親身經歷才能更清楚更好的理(li)解。聽說春茂公司(si)的技術人(ren)員(yuan)要(yao)過兩批雞(ji)才能轉正(zheng)。當(dang)然，我們在(zai)(zai)來賓春茂公司(si)實習期(qi)間不能錯過這個(ge)機(ji)會。每(mei)當(dang)有空的時候，我們就(jiu)會主動去喂雞(ji)，和飼養員(yuan)換(huan)水。

　　因為我們公(gong)司很多東西在施工過程中并不(bu)完善(shan)，所以要設置保濕棚(peng)，墊(dian)好填充(chong)物，拉(la)好電線，準備好水槽和(he)食(shi)槽，保證(zheng)一進雞舍(she)就能喝水、吃(chi)食(shi)材。

　　雞(ji)免疫力差，容易得雞(ji)白(bai)痢。所以(yi)剛入(ru)欄的雞(ji)要嚴格要求飲(yin)水(shui)和飲(yin)水(shui)。最好(hao)用冷開水(shui)和白(bai)頭翁(weng)給雞(ji)飲(yin)水(shui)。飲(yin)料(liao)中最好(hao)混合一些保健(jian)藥(yao)物。

　　4.學會養和管(guan)理大雞(ji)

　　雞(ji)(ji)(ji)怕(pa)冷，大(da)(da)雞(ji)(ji)(ji)怕(pa)熱。雞(ji)(ji)(ji)和大(da)(da)雞(ji)(ji)(ji)區別很大(da)(da)，管理上(shang)也(ye)有區別。大(da)(da)雞(ji)(ji)(ji)的(de)采食量(liang)與雞(ji)(ji)(ji)的(de)年齡、天(tian)氣(qi)(qi)(qi)和溫度有很大(da)(da)關系。隨(sui)著(zhu)雞(ji)(ji)(ji)的(de)逐漸長大(da)(da)，需要給雞(ji)(ji)(ji)喂更多的(de)雞(ji)(ji)(ji)飼(si)料。其次，雞(ji)(ji)(ji)的(de)采食量(liang)與天(tian)氣(qi)(qi)(qi)有關，通常在(zai)雨天(tian)和天(tian)氣(qi)(qi)(qi)涼爽時會增加(jia)。其他時候(hou)根據天(tian)氣(qi)(qi)(qi)和雞(ji)(ji)(ji)的(de)狀態(tai)增減量(liang)！

　　大(da)雞(ji)的疾病防控也很重(zhong)要(yao)。首先要(yao)做好雞(ji)舍(she)的衛(wei)生(sheng)，定(ding)期(qi)對雞(ji)舍(she)環境進行消毒，注意(yi)清除雞(ji)舍(she)外的雜草，以消滅嚙齒動物。

　　5.出門

　　屠宰主要(yao)是防止雞互(hu)相擠(ji)壓而被(bei)壓死。同時，運輸過(guo)程中要(yao)做好(hao)防暑(shu)降溫，準備好(hao)普(pu)通(tong)雨(yu)具等工具。

　　五、來賓春茂公司飼養的兩種雞的品種和免疫程序

　　1.良豐華(hua)雞(ji)K9

　　2.雞

　　六、實習感悟:

　　1.年(nian)輕(qing)人(ren)不要(yao)怕出汗(han)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)還年(nian)輕(qing)，沒有多少，但是汗(han)水(shui)是上(shang)天最(zui)好(hao)的(de)(de)禮物。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)可(ke)(ke)以(yi)(yi)出得(de)起(qi)汗(han)，一定要(yao)用(yong)汗(han)水(shui)開辟信任之路，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)腳踏實地做(zuo)事，身邊的(de)(de)人(ren)才(cai)可(ke)(ke)以(yi)(yi)放(fang)心地給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)重要(yao)的(de)(de)工作(zuo)，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)得(de)到更好(hao)的(de)(de)鍛煉；我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)必須用(yong)汗(han)水(shui)打開智慧之門。只有勞(lao)動才(cai)能把生活(huo)中學到的(de)(de)知識運用(yong)到實際階段，只有不斷(duan)的(de)(de)應用(yong)才(cai)能最(zui)大化(hua)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)能力(li)；我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)應該用(yong)汗(han)水(shui)清(qing)除前方的(de)(de)道路障礙。汗(han)水(shui)是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)通(tong)向前方的(de)(de)最(zui)佳(jia)通(tong)行證。它能讓我(wo)(wo)(wo)看清(qing)人(ren)和事，獲得(de)更多的(de)(de)經驗(yan)，指引我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)走(zou)向遠方。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)還年(nian)輕(qing)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)流(liu)汗(han)！

　　2.我(wo)們(men)應該學會(hui)(hui)關(guan)(guan)心(xin)別人(ren)。在春茂公司實習期間(jian)，我(wo)們(men)得到了(le)技術人(ren)員的(de)大(da)力幫助。他們(men)全心(xin)全意(yi)地關(guan)(guan)心(xin)我(wo)們(men)。他們(men)從(cong)生活到工作都給了(le)我(wo)們(men)無微(wei)不至的(de)照(zhao)顧，因為(wei)他們(men)耐(nai)心(xin)的(de)教育讓我(wo)們(men)成長，因為(wei)他們(men)的(de)行為(wei)感(gan)染(ran)了(le)我(wo)。請相(xiang)信，愛會(hui)(hui)傳遞(di)下去，我(wo)們(men)也會(hui)(hui)傳遞(di)給身邊的(de)人(ren)。

　　3.利益與(yu)成長(chang)。實習期間聽到很多外面的(de)傳言(yan)，聽說(shuo)xx已(yi)經(jing)不實習了(le)，已(yi)經(jing)在家了(le)；xxx休了(le)10天假，聽說(shuo)還要(yao)再休一周。聽說(shuo)xxx沒(mei)上(shang)班，沒(mei)請(qing)假，在宿舍睡了(le)一天？？有時(shi)候，我無(wu)法想象(xiang)，平時(shi)乖乖勤(qin)奮做事的(de)同學，變成了(le)今天的(de)“英雄”。是(shi)(shi)的(de)，我們是(shi)(shi)怎么變得如此瘋(feng)狂放縱的(de)？

　　據我(wo)(wo)所知，大(da)部(bu)分(fen)實(shi)習生在(zai)(zai)實(shi)習單位都(dou)能(neng)得到相(xiang)應的(de)(de)(de)獎(jiang)勵(li)，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)們學(xue)畜牧獸醫是(shi)沒(mei)有工(gong)資的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們做的(de)(de)(de)是(shi)和(he)他們普通員(yuan)工(gong)一樣的(de)(de)(de)勞(lao)動密集型工(gong)作。我(wo)(wo)們為什(shen)(shen)么(me)(me)不拿工(gong)資？我(wo)(wo)們是(shi)應該被(bei)照(zhao)顧的(de)(de)(de)`實(shi)習生。為什(shen)(shen)么(me)(me)我(wo)(wo)們總(zong)是(shi)要(yao)(yao)跑在(zai)(zai)最難最累的(de)(de)(de)事情前面？本來，我(wo)(wo)們是(shi)出來學(xue)習的(de)(de)(de)。為什(shen)(shen)么(me)(me)普通農民(min)能(neng)做的(de)(de)(de)事情我(wo)(wo)們都(dou)要(yao)(yao)去做，為什(shen)(shen)么(me)(me)連(lian)一點技術(shu)含量的(de)(de)(de)工(gong)作都(dou)沒(mei)接觸過？

　　是(shi)的(de)(de)，有(you)時候覺得自(zi)己(ji)做了(le)自(zi)由(you)勞動，有(you)時候又覺得自(zi)己(ji)的(de)(de)權(quan)益(yi)受到了(le)損害，那怎(zen)么辦？我們可(ke)以(yi)在實習(xi)單位學點東西，但是(shi)不(bu)符合我們的(de)(de)興趣原則(ze)。我們是(shi)應該保(bao)護自(zi)己(ji)的(de)(de)利益(yi)，還是(shi)像貓一樣聽話(hua)在實習(xi)單位發(fa)霉？我們是(shi)從利益(yi)和(he)成長的(de)(de)角度思考問(wen)題，思想(xiang)激烈(lie)碰撞(zhuang)，所(suo)以(yi)做了(le)很多(duo)意想(xiang)不(bu)到的(de)(de)事(shi)情？？

　　4.想想未來(lai)。實(shi)(shi)習期間(jian)，我們了(le)解(jie)了(le)雞(ji)(ji)的(de)整個(ge)生(sheng)產(chan)過程，包括雞(ji)(ji)舍的(de)搭建、臨(lin)時保溫棚的(de)搭建、設備(bei)的(de)安裝等。，并了(le)解(jie)了(le)飼養(yang)(yang)者(zhe)的(de)艱辛和(he)技術人員的(de)沉重責任(ren)。加深專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識和(he)技能的(de)學習。了(le)解(jie)行(xing)業(ye)發(fa)展前(qian)景，對未來(lai)工作生(sheng)活有(you)一定的(de)藍圖。加強了(le)個(ge)人專(zhuan)(zhuan)業(ye)素養(yang)(yang)，培養(yang)(yang)了(le)吃苦耐勞(lao)的(de)精神，為以后(hou)從事(shi)水(shui)產(chan)養(yang)(yang)殖業(ye)打下了(le)堅(jian)實(shi)(shi)的(de)基礎！

專業實習報告10

　　一；實習目

　　實習(xi)(xi)是(shi)與(yu)今(jin)后職業生(sheng)(sheng)活最(zui)直接(jie)聯系，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)在生(sheng)(sheng)產實習(xi)(xi)過程中將將完成學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)到就業過度，因此生(sheng)(sheng)產實習(xi)(xi)是(shi)培(pei)養技(ji)術(shu)性人(ren)才，實現培(pei)養目(mu)標重要(yao)途(tu)徑(jing)。它不僅是(shi)校內教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)延續，而且是(shi)校內教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)總結。可(ke)以(yi)說沒有(you)生(sheng)(sheng)產實習(xi)(xi)就沒有(you)完整教(jiao)(jiao)(jiao)育。學(xue)(xue)(xue)校提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，最(zui)注重理(li)論(lun)知識(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)前(qian)提(ti)下(xia)，首先(xian)要(yao)提(ti)高生(sheng)(sheng)產實習(xi)(xi)管理(li)質量。生(sheng)(sheng)產實習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成功與(yu)否，關系到學(xue)(xue)(xue)校興衰及學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就業前(qian)途(tu)，也間接(jie)影響到現代化(hua)建設。

　　通過生(sheng)(sheng)產實(shi)(shi)習(xi)，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)和(he)了解花(hua)卉(hui)栽(zai)培與養(yang)護管(guan)理等知識(shi)，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立(li)理論聯系(xi)實(shi)(shi)際工(gong)作作風，為后繼(ji)專業(ye)課學(xue)(xue)習(xi)，課程設計(ji)和(he)畢業(ye)設計(ji)打下了堅(jian)實(shi)(shi)基礎通過生(sheng)(sheng)產實(shi)(shi)習(xi)，拓(tuo)寬了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知識(shi)面，增加(jia)感性認(ren)知，把所學(xue)(xue)知識(shi)條(tiao)理化系(xi)統化，學(xue)(xue)到(dao)從(cong)書本學(xue)(xue)不(bu)到(dao)專業(ye)知識(shi)，并獲得本專業(ye)國內、為科技發(fa)展(zhan)現狀(zhuang)最(zui)新信(xin)息，激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)向(xiang)實(shi)(shi)踐學(xue)(xue)習(xi)和(he)探索積極(ji)性，為今(jin)后學(xue)(xue)習(xi)和(he)將從(cong)事(shi)技術(shu)工(gong)作打下堅(jian)實(shi)(shi)基礎

　　生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)實(shi)習(xi)(xi)是與(yu)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)完全(quan)不同教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法，在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃中(zhong)，生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)實(shi)習(xi)(xi)是課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)補充(chong)，生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)實(shi)習(xi)(xi)區別與(yu)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)，教(jiao)(jiao)師(shi)講授，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)領會，而(er)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)實(shi)習(xi)(xi)則(ze)是在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)師(shi)指導下由(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自己向生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)實(shi)習(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。通過參觀、討論、分(fen)析、作業、考(kao)核(he)等(deng)多(duo)種形式，一方(fang)面(mian)來(lai)鞏固在(zai)(zai)書本(ben)上(shang)學(xue)(xue)(xue)到理論知識，另一方(fang)面(mian)，可(ke)獲得在(zai)(zai)書本(ben)上(shang)不容了解和(he)不易學(xue)(xue)(xue)到生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)現場實(shi)際知識，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)實(shi)踐中(zhong)得到提高和(he)鍛煉。

　　實習單位及公司簡(jian)介

　　我(wo)公(gong)(gong)司(si)(si)是一家專業生產蝴蝶(die)蘭(lan)種苗(miao)及成品花外資企業，公(gong)(gong)司(si)(si)擁有品種七百(bai)余個(ge)，公(gong)(gong)司(si)(si)產品主(zhu)要出口歐洲，日本，美國，韓(han)國等，歡(huan)迎各(ge)界前(qian)來洽談！

　　企業類(lei)型：經營(ying)模式：生產型

　　注冊(ce)資金：125萬(wan)美元(yuan)年營業額：10000000

　　法人代表：員(yuan)工人數(shu)：50

　　公司(si)成立日期：XX-05-01質(zhi)量控制：內部

　　公司注冊地址(zhi)：江蘇鎮江潤(run)州區嶂山村

　　是否(fou)(fou)提供oem代加(jia)工：否(fou)(fou)

　　主營行業：園藝

　　主營市場：全球

　　三；生產實習(xi)內容

　　實習時間(jian)：xx年(nian)11月14至xx年(nian)02月14

　　實習(xi)部(bu)門(men)：包裝部(bu)生(sheng)產部(bu)

　　實習職務：包裝員

　　實(shi)具體工(gong)作：蝴蝶蘭種植與(yu)養護

　　蝴蝶蘭栽培種植,蝴蝶蘭養護(hu)

　　一、換盆

　　1．選盆(pen)(pen)：一般選用素燒陶盆(pen)(pen)或塑料盆(pen)(pen)，以(yi)多(duo)孔盆(pen)(pen)為(wei)好，為(wei)便于透(tou)氣宜用淺盆(pen)(pen)，盆(pen)(pen)高最好小于盆(pen)(pen)直徑。

　　2．培養基質(zhi)選(xuan)用(yong)：蝴蝶蘭(lan)為典型附生(sheng)蘭(lan)，它根系(xi)發達，栽(zai)培基質(zhi)必(bi)須(xu)具備疏(shu)松、通風(feng)、透氣(qi)性(xing)好、耐腐(fu)爛(lan)特(te)點，根據(ju)筆者栽(zai)培經驗，北(bei)方養蝴蝶蘭(lan)宜(yi)就地選(xuan)用(yong)松針葉、花生(sheng)殼(ke)、樹(shu)皮絲等作為基質(zhi)。每年(nian)必(bi)須(xu)換(huan)盆(pen)，如果不(bu)及時換(huan)盆(pen)，盆(pen)栽(zai)基質(zhi)腐(fu)爛(lan)造(zao)成緊縮、透氣(qi)性(xing)差，蘭(lan)株(zhu)長勢嚴重衰退，甚至死亡。

　　3．換(huan)盆時間及方(fang)法(fa)：蝴蝶蘭換(huan)盆最佳時期(qi)是春(chun)末夏(xia)初，溫(wen)度最好(hao)在xx年(nian)在冬前和(he)翌年(nian)初春(chun)（即采暖(nuan)期(qi)前后）是北方(fang)氣候多變時期(qi)，室內溫(wen)度均(jun)達不到15℃，這是一(yi)年(nian)當中最難養護時期(qi)，應將蘭株(zhu)放在室內朝陽處，少澆水，必要時給地面灑水，晚(wan)上給蘭株(zhu)套(tao)袋(dai)進行保(bao)溫(wen)。

　　三、澆水

　　蝴(hu)蝶蘭(lan)喜濕，但忌積水(shui)。在(zai)生(sheng)長(chang)期(qi)(qi)不(bu)能(neng)缺水(shui)，如長(chang)時期(qi)(qi)缺水(shui)會使(shi)葉片(pian)發黃，無法補(bu)救。用松針葉栽(zai)培蝴(hu)蝶蘭(lan)不(bu)會積水(shui)，在(zai)澆水(shui)時用噴壺噴水(shui)，到盆底流出(chu)水(shui)為止(zhi)。經常給蘭(lan)盆周圍灑水(shui)保(bao)持(chi)空(kong)氣濕潤(run)，但注意(yi)不(bu)要使(shi)蘭(lan)葉心(xin)部積水(shui)，尤其冬季夜間禁(jin)止(zhi)將水(shui)噴灑到葉片(pian)上(shang)。

　　四、施肥

　　蝴蝶(die)蘭(lan)因生(sheng)長(chang)快、生(sheng)育期長(chang)，應(ying)采取薄肥(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)勤施。5月份(fen)蘭(lan)株剛換盆，正處于恢復期不施肥(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)，6月至9月為蘭(lan)株生(sheng)長(chang)期，應(ying)每周施一次，做到葉(xie)面肥(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)和(he)磷酸二(er)氫鉀交替使用，也(ye)可用農家(jia)肥(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)加(jia)水發酵(jiao)后澆灌肥(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)水，有條件(jian)可買蘭(lan)花專用肥(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)和(he)“花寶”液(ye)體肥(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)稀釋XX倍噴(pen)灑葉(xie)面和(he)栽培基質上(shang)，夏季高溫時(shi)停止施肥(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)。秋末蘭(lan)株生(sheng)長(chang)漸緩，應(ying)減(jian)少施肥(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)，施肥(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)過多往往造成(cheng)蘭(lan)株過于旺盛，影響花芽形(xing)成(cheng)，致使不能開花。

　　五、通風和遮陰

　　蝴蝶蘭喜通(tong)風(feng)，忌(ji)悶(men)熱(re)，通(tong)風(feng)不(bu)良(liang)(liang)易引(yin)起爛根、生長不(bu)良(liang)(liang)。冬季(ji)(ji)氣溫低，可在晴天中(zhong)午短時(shi)(shi)間通(tong)風(feng)，風(feng)口(kou)不(bu)要(yao)直接吹向蘭株。蝴蝶蘭在自然狀態下附(fu)生在密林樹蔭處，形成了喜半陰(yin)(yin)習性。家(jia)庭栽培(pei)時(shi)(shi)，冬季(ji)(ji)少遮光(guang)，春(chun)秋季(ji)(ji)多遮光(guang)，夏(xia)季(ji)(ji)陽光(guang)強、氣溫高(gao)，應特別(bie)注(zhu)意遮陰(yin)(yin)，加強通(tong)風(feng)。

　　六、花期管理

　　家(jia)庭(ting)養蝴蝶蘭(lan)因(yin)溫度和濕度限制，一年(nian)只能(neng)長出2片(pian)至(zhi)3片(pian)葉，葉單生于(yu)頂(ding)部，花芽長在(zai)(zai)兩片(pian)葉子中間(jian)，花芽形(xing)成后，溫度在(zai)(zai)18℃至(zhi)xx年(nian)12月11日—XX年(nian)4月10日

　　實習(xi)地點：廣(guang)東省(sheng)廣(guang)州(zhou)市(shi)天(tian)河區公路(lu)規費征稽所

　　實(shi)習目的(de)：提高(gao)個(ge)人素(su)養，將(jiang)課堂(tang)知識與現(xian)實(shi)工作(zuo)進行結(jie)合(he)，達(da)到理論與實(shi)踐相結(jie)合(he)目的(de)，為即將(jiang)進入社(she)會(hui)做好準備和(he)進行必要的(de)熱身及適應。

　　實習報告：

　　一，實習單位介紹

　　廣州市(shi)天(tian)河區公(gong)路規費征(zheng)稽所(suo)屬(shu)于企(qi)事業單位，是中國(guo)公(gong)路局的下屬(shu)機(ji)構之(zhi)一，主(zhu)要(yao)負責對廣州市(shi)機(ji)動車輛(liang)進(jin)行征(zheng)收(shou)按月(yue)公(gong)路規費的單位，其主(zhu)要(yao)辦(ban)理：車輛(liang)正常繳費，車輛(liang)免征(zheng)，車輛(liang)減征(zheng)三大業務。

　　天(tian)河路公規(gui)(gui)費征稽(ji)所(suo)是全(quan)(quan)省范圍(wei)內硬(ying)件設備最為(wei)齊全(quan)(quan)的征稽(ji)所(suo)，擁有電子(zi)滾動(dong)顯示(shi)版，先進的電子(zi)監督設備以及全(quan)(quan)省規(gui)(gui)費的數(shu)據(ju)(ju)庫和數(shu)據(ju)(ju)中心(xin)。

　　事實上，天河(he)公路規費(fei)征稽所并不是一開(kai)始就(jiu)被(bei)建設得如此先進和完善。

　　追(zhui)溯(su)歷史，在征(zheng)(zheng)稽(ji)所剛(gang)剛(gang)成(cheng)立的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)，征(zheng)(zheng)稽(ji)員的(de)(de)(de)(de)(de)日常(chang)工作(zuo)是(shi)通過(guo)(guo)手(shou)工操作(zuo)來完(wan)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)，車主通過(guo)(guo)現金實現繳養(yang)路費(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)義務，隨著科(ke)技的(de)(de)(de)(de)(de)發展，電腦的(de)(de)(de)(de)(de)普及，單(dan)機操作(zuo)進入了征(zheng)(zheng)稽(ji)所的(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)費(fei)(fei)現場，一直走到今(jin)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)全省聯網。十多載的(de)(de)(de)(de)(de)歷程才(cai)成(cheng)就了今(jin)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)先進與完(wan)善！

　　征稽所(suo)的成(cheng)立是由于經濟的持續發(fa)(fa)展，更(geng)多的家庭(ting)負擔得(de)起買車，養(yang)(yang)車的費用，更(geng)多的.企(qi)業為謀求發(fa)(fa)展而在汽(qi)車等硬件(jian)設施上投放資金，國家依(yi)法要對(dui)日益被汽(qi)車磨損的路面進行(xing)保養(yang)(yang)和維(wei)修(xiu)所(suo)收集的費用。

　　二，實習工作內容

　　實習期間(jian)，我分別從事車(che)輛(liang)正(zheng)常繳費和(he)車(che)輛(liang)免征(zheng)辦理(li)兩(liang)大崗(gang)位。

　　車(che)(che)輛(liang)正常繳(jiao)費(fei)崗(gang)位：這是我來到征(zheng)稽(ji)所從事的(de)(de)第(di)一(yi)個崗(gang)位，這個崗(gang)位的(de)(de)工作(zuo)(zuo)地點設在了(le)繳(jiao)費(fei)大(da)廳(ting)，工作(zuo)(zuo)中需要面對廣大(da)的(de)(de)車(che)(che)主(zhu)，對外(wai)要樹立公(gong)職人(ren)員(yuan)親切(qie)友(you)好的(de)(de)形象。車(che)(che)主(zhu)只(zhi)要憑機動車(che)(che)行駛證或行駛證的(de)(de) 復印件和銀行卡就可以完成繳(jiao)費(fei)，這種方法既方便又快捷(jie)，并大(da)大(da)提(ti)高了(le)征(zheng)稽(ji)員(yuan)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)效率。當然，對于(yu)一(yi)部分(fen)沒有攜帶銀行卡前來繳(jiao)費(fei)的(de)(de)車(che)(che)主(zhu)來說，是抱有一(yi)些怨言的(de)(de)！他們對不(bu)收現(xian)金的(de)(de)收費(fei)單(dan)位感(gan)到不(bu)解。

　　車輛免征辦理崗(gang)位(wei)：這個崗(gang)位(wei)我(wo)的工作時間很短，但卻讓(rang)我(wo)學到很多辦事的方(fang)式，待人接物的方(fang)法，態(tai)度都讓(rang)我(wo)有了(le)鮮(xian)活的經歷。

　　車(che)(che)(che)(che)輛免征(zheng)是(shi)針對(dui)處級以(yi)(yi)上的行政事業單位的公用車(che)(che)(che)(che)輛予以(yi)(yi)申請無(wu)需繳交養路(lu)征(zheng)費的權利，一般包括政府機(ji)構的接待車(che)(che)(che)(che)和公用車(che)(che)(che)(che)，救(jiu)護車(che)(che)(che)(che)，警車(che)(che)(che)(che)，消防車(che)(che)(che)(che)，環衛車(che)(che)(che)(che)等等。當然(ran)，每一輛享受(shou)(shou)免征(zheng)的車(che)(che)(che)(che)輛都會經過最嚴格的審核，以(yi)(yi)確保國家的利益和廣大車(che)(che)(che)(che)主受(shou)(shou)到公平的待遇。

　　公路養路費是(shi)車(che)主(zhu)向(xiang)國家繳(jiao)納(na)的(de)政(zheng)府性基(ji)金。廣(guang)東(dong)省人民政(zheng)府根據實際(ji)情況，規定一(yi)次性繳(jiao)納(na)全(quan)年(nian)養路費的(de)，按照(zhao)10個月(yue)計(ji)征。每年(nian)約95%的(de)車(che)主(zhu)都選擇統繳(jiao)。XX年(nian)底(di)，廣(guang)東(dong)省共(gong)有繳(jiao)費汽車(che)387萬(wan)輛(liang)，其中繳(jiao)費車(che)輛(liang)361萬(wan)輛(liang)。按照(zhao)95%的(de)車(che)輛(liang)按年(nian)統繳(jiao)計(ji)算(suan)，361萬(wan)輛(liang)車(che)中，有343萬(wan)輛(liang)統繳(jiao)車(che)，18萬(wan)輛(liang)月(yue)繳(jiao)車(che)。

專業實習報告11

　　近(jin)年來(lai)，隨著計算機(ji)技術(shu)的發展(zhan)，數控(kong)制(zhi)技術(shu)已經廣泛應用于(yu)工(gong)業(ye)控(kong)制(zhi)的各個領域，尤其是(shi)機(ji)械(xie)制(zhi)造業(ye)中，由于(yu)數控(kong)化加(jia)工(gong)可(ke)以(yi)讓機(ji)械(xie)加(jia)工(gong)行(xing)業(ye)提(ti)高(gao)質(zhi)量，高(gao)精度，高(gao)成品率，高(gao)效率方向發展(zhan),最重要的一點(dian)是(shi)還可(ke)以(yi)利用現有的普通車床，對其進(jin)行(xing)數控(kong)化改造，這樣可(ke)以(yi)降低成本(ben)，提(ti)高(gao)效益(yi)。

　　近年來(lai),我(wo)(wo)國在(zai)世界制造業(ye)加工(gong)中心地位逐(zhu)步形(xing)成，數控機床的(de)(de)(de)使用、維修、維護(hu)人(ren)員(yuan)在(zai)全(quan)國各工(gong)業(ye)城(cheng)市都非(fei)常(chang)(chang)緊缺(que)，再加上數控加工(gong)人(ren)員(yuan)從業(ye)面(mian)非(fei)常(chang)(chang)廣，為了(le)提(ti)高我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)就業(ye)能力,進一(yi)步提(ti)高我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)數控技(ji)(ji)術水平，讓我(wo)(wo)們(men)更(geng)(geng)清楚更(geng)(geng)明白更(geng)(geng)真(zhen)實(shi)地學習數控技(ji)(ji)術，就在(zai)我(wo)(wo)們(men)畢業(ye)實(shi)習之際，學校安排了(le)實(shi)習就業(ye)單位來(lai)我(wo)(wo)院招聘人(ren)員(yuan)，進行為期(qi)5個(ge)多月(yue)的(de)(de)(de)頂崗畢業(ye)實(shi)習，我(wo)(wo)很榮幸的(de)(de)(de)應聘上巨寶精密加工(gong)（江蘇）有限公司。那天(tian)，我(wo)(wo)踏上了(le)江蘇這塊土地。

　　一、綜述

　　1.公司簡介

　　巨寶精密(mi)加工（江蘇）有限公司(si)，是由世界(jie)(jie)第二大筆記本(ben)制造(zao)商仁寶電腦(nao)(nao)與(yu)鎂(mei)合金電腦(nao)(nao)外殼世界(jie)(jie)主(zhu)要生產(chan)商之一的(de)巨騰國際以及臺灣(wan)上(shang)市公司(si)華立集(ji)團共同(tong)出資15000萬(wan)美(mei)元創建，主(zhu)要生產(chan)：筆記本(ben)電腦(nao)(nao)、手機(ji)、汽車、數碼(ma)相(xiang)(xiang)機(ji)等外殼；內構件材料及鎂(mei)合金相(xiang)(xiang)關制品的(de)生產(chan)，產(chan)品主(zhu)要銷(xiao)往日本(ben)、美(mei)國、及東(dong)南亞地(di)區(qu)，年(nian)銷(xiao)售(shou)額(e)可達1億(yi)美(mei)元。

　　巨寶位(wei)于江蘇省句(ju)容市經濟開發區，占地150畝(mu)，現有(you)員工3000余(yu)人，生產部門主要分為(wei)：機加（cnc）、成(cheng)型、手工、皮膜、涂裝、組(zu)立、模具、工程等八(ba)大部門。本公司年(nian)輕(qing)而有(you)活力，正(zheng)處在創業期，具有(you)廣闊的發展空間。xx年(nian)仁(ren)寶電(dian)腦(nao)及巨騰(teng)國際共同(tong)持股80%控股華葉(xie)公司，擬總投(tou)資1.5億美(mei)元(yuan)（資金已經全(quan)部到位(wei)），公司總注冊(ce)資本5000萬美(mei)元(yuan)，xx年(nian)底總人數將(jiang)達到15000人，占地面積1000余(yu)畝(mu)（現已經全(quan)面建設中），華葉(xie)將(jiang)成(cheng)為(wei)世(shi)界知名新型合金材料制造商(shang)。

　　2.實習目的

　　生(sheng)產(chan)實(shi)習是教學(xue)(xue)與(yu)生(sheng)產(chan)實(shi)際(ji)(ji)相結合的(de)重要實(shi)踐性教學(xue)(xue)環(huan)節。在生(sheng)產(chan)實(shi)習過程(cheng)中，學(xue)(xue)校(xiao)也以培養學(xue)(xue)生(sheng)觀察問(wen)題、解決問(wen)題和向生(sheng)產(chan)實(shi)際(ji)(ji)學(xue)(xue)習的(de)能力和方法為目標(biao)。培養我(wo)們的(de)團(tuan)結合作精(jing)神，牢(lao)固樹立我(wo)們的(de)群體意(yi)識，即個(ge)人智慧只有在融入集體之中才能最(zui)大限度地發揮作用。

　　通過這次生產實(shi)習(xi)，使我在(zai)生產實(shi)際(ji)中(zhong)學(xue)(xue)習(xi)到(dao)(dao)了(le)數控加工技術管理知識(shi)、cnc加工過程知識(shi)及在(zai)學(xue)(xue)校無法學(xue)(xue)到(dao)(dao)的實(shi)踐知識(shi)。在(zai)向師(shi)傅(fu)學(xue)(xue)習(xi)時，培養了(le)我們艱(jian)苦樸素的優良作風。在(zai)生產實(shi)踐中(zhong)體會到(dao)(dao)了(le)嚴格地遵(zun)守紀律、統一(yi)組織及協(xie)調一(yi)致是現代化大生產的需要，也(ye)是我們當代大學(xue)(xue)生所(suo)必須(xu)的，從(cong)而近一(yi)步的提(ti)高了(le)我們的組織觀(guan)(guan)念。通過生產實(shi)習(xi)，對我們鞏(gong)固和(he)加深所(suo)學(xue)(xue)理論(lun)知識(shi)，培養我們的獨立(li)工作能力和(he)加強勞動觀(guan)(guan)點起(qi)了(le)重(zhong)要作用。

　　二、主體

　　1.入(ru)廠以來(lai)的'工作內(nei)容

　　從(cong)xx年11月(yue)18日(ri)我(wo)(wo)被(bei)巨(ju)(ju)寶精密加(jia)(jia)工（江(jiang)蘇）有限(xian)公(gong)司錄取，于同月(yue)25號隨其他錄取上的(de)(de)校(xiao)友們來到(dao)(dao)江(jiang)蘇鎮(zhen)江(jiang)市句容(rong)這塊緊鄰南京的(de)(de)富饒市區(qu)。從(cong)此(ci)開(kai)始(shi)了在(zai)巨(ju)(ju)寶公(gong)司為(wei)期五個月(yue)的(de)(de)頂崗(gang)實習。初到(dao)(dao)廠(chang)區(qu)后，我(wo)(wo)被(bei)公(gong)司人事(shi)部(bu)分(fen)配到(dao)(dao)機(ji)加(jia)(jia)課(ke)（cnc）,作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名普(pu)通的(de)(de)操作(zuo)(zuo)技術(shu)員，主要(yao)是(shi)(shi)操作(zuo)(zuo)數控(kong)加(jia)(jia)工中心加(jia)(jia)工鎂合金(jin)產品(pin)，涉及到(dao)(dao)加(jia)(jia)工pl面、螺牙孔以及各種卡勾。主要(yao)加(jia)(jia)工的(de)(de)產品(pin)分(fen)為(wei)jbloologlowjal50pa、nal70pa、jal20loglow、kayfol或是(shi)(shi)kayfor件(jian)，還有一(yi)些最近的(de)(de)新產品(pin)kiuiologlow、kiueoa件(jian)、gd3xxxdloglow等復雜產品(pin)。緊接(jie)著在(zai)三月(yue)初，我(wo)(wo)又被(bei)提拔(ba)為(wei)儲(chu)備工程師，負(fu)責接(jie)管機(ji)種的(de)(de)生產。主要(yao)是(shi)(shi)調試(shi)機(ji)床以及架治具，新產品(pin)首件(jian)的(de)(de)確認等一(yi)系列技術(shu)工作(zuo)(zuo)。

　　2.良(liang)品(pin)與不(bu)良(liang)品(pin)的分辨(bian)

　　生產(chan)加(jia)工是(shi)我(wo)們操作員每天的本(ben)職(zhi)工作，可是(shi)有加(jia)工，必然也會生產(chan)出(chu)報廢產(chan)品。在(zai)xx年xx月xx日，我(wo)被班長(chang)分配去加(jia)工jbloo——d件（產(chan)品圖如下）。

　　這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)產(chan)(chan)品(pin)(pin)體型面積比(bi)較大(da)，而(er)且加(jia)工的(de)(de)部(bu)位(wei)也甚是(shi)多(duo)，光是(shi)產(chan)(chan)品(pin)(pin)公(gong)、母模面的(de)(de)螺牙(ya)孔就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)有(you)20個(ge)，包括(kuo)m2.0的(de)(de)和m2.5的(de)(de)。其他部(bu)位(wei)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)卡(ka)勾多(duo)，產(chan)(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)檢具就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)有(you)十多(duo)個(ge)。看(kan)到(dao)(dao)ipqc和工程(cheng)師拿著(zhu)產(chan)(chan)品(pin)(pin)檢來(lai)檢去。我(wo)(wo)當(dang)時還真(zhen)(zhen)不(bu)(bu)(bu)知道是(shi)在(zai)(zai)檢測產(chan)(chan)品(pin)(pin)部(bu)位(wei)。直到(dao)(dao)后(hou)來(lai)了解(jie)多(duo)了，我(wo)(wo)才真(zhen)(zhen)正的(de)(de)懂得。在(zai)(zai)公(gong)司中(zhong)有(you)句(ju)(ju)話(hua)(hua)“第一次(ci)(ci)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)把(ba)事(shi)情做(zuo)好”。這(zhe)(zhe)(zhe)句(ju)(ju)話(hua)(hua)是(shi)我(wo)(wo)們巨寶公(gong)司各個(ge)課部(bu)通用的(de)(de)品(pin)(pin)質政策。就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)句(ju)(ju)話(hua)(hua)，我(wo)(wo)還被罰(fa)抄了500遍。剛開始加(jia)工，我(wo)(wo)還不(bu)(bu)(bu)是(shi)很熟(shu)練(lian)，再(zai)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)自主檢查也不(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)位(wei)。從(cong)而(er)在(zai)(zai)14日這(zhe)(zhe)(zhe)天生(sheng)產(chan)(chan)時，產(chan)(chan)品(pin)(pin)在(zai)(zai)裝夾上(shang)沒有(you)做(zuo)好，導致了產(chan)(chan)品(pin)(pin)加(jia)工部(bu)位(wei)的(de)(de)嚴重過(guo)切，產(chan)(chan)品(pin)(pin)報(bao)廢。工程(cheng)師拿著(zhu)不(bu)(bu)(bu)良(liang)(liang)品(pin)(pin)來(lai)找我(wo)(wo)，教育訓練(lian)一番，當(dang)然(ran)懲罰(fa)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)品(pin)(pin)質政策抄上(shang)500遍，以(yi)此警(jing)告(gao)下。這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)(ci)事(shi)件(jian)真(zhen)(zhen)的(de)(de)讓我(wo)(wo)感覺到(dao)(dao)操(cao)作上(shang)真(zhen)(zhen)的(de)(de)有(you)太多(duo)地方需要注意(yi)了，嚴密的(de)(de)加(jia)工才能更好的(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)出(chu)良(liang)(liang)品(pin)(pin)。操(cao)心大(da)意(yi)往(wang)往(wang)吃虧(kui)的(de)(de)是(shi)自己。公(gong)司同樣規定(ding)，減少不(bu)(bu)(bu)良(liang)(liang)品(pin)(pin)的(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)，減少ng（nogo）不(bu)(bu)(bu)良(liang)(liang)率。我(wo)(wo)在(zai)(zai)犯(fan)錯中(zhong)學到(dao)(dao)了知識，從(cong)而(er)也為以(yi)后(hou)加(jia)工其他產(chan)(chan)品(pin)(pin)敲個(ge)警(jing)鐘吧！

　　3.漏加工的認識

　　從(cong)進入(ru)機加(jia)課部門，我就時(shi)常聽到(dao)一句(ju)話(hua)：漏加(jia)工(gong)。開始時(shi)，我從(cong)面上(shang)理解到(dao)，漏加(jia)工(gong)應(ying)該(gai)就是產品遺漏了(le)沒有加(jia)工(gong)。同時(shi)，每天(tian)上(shang)班點名時(shi)班長、組長也(ye)(ye)會重復宣導我們(men)這個機加(jia)課的大忌：漏加(jia)工(gong)。我聽的多了(le)，心(xin)里也(ye)(ye)開始引起重視。然而，漏加(jia)工(gong)還(huan)是光(guang)臨了(le)我。

　　就(jiu)(jiu)在(zai)xx年xx月xx日，這是(shi)(shi)一(yi)個下著(zhu)小雨的(de)(de)日子，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)早上(shang)八點去(qu)(qu)廠里(li)上(shang)班，在(zai)開完晨(chen)會(hui)(hui)(hui)，到(dao)操作(zuo)(zuo)崗位交接(jie)好(hao)(hao)后(hou)。班長(chang)(chang)走(zou)過(guo)來，拿(na)著(zhu)一(yi)件jbloo—d件產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)，產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)上(shang)附(fu)著(zhu)一(yi)張制成單。拿(na)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看下有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)問(wen)題。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)看才心虛的(de)(de)恍(huang)然大(da)悟，產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)第三工(gong)(gong)(gong)程（也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)一(yi)道(dao)工(gong)(gong)(gong)序）沒(mei)有(you)(you)加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)，然而上(shang)面我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)簽了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)編(bian)號。這下完了(le)(le)，心里(li)想到(dao)。班長(chang)(chang)對(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)狠批了(le)(le)一(yi)頓，問(wen)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)做(zuo)檢(jian)查(cha)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只記得(de)自(zi)己加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)完產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)后(hou)，3pcs產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)一(yi)起來寫(xie)編(bian)號，肯定是(shi)(shi)拿(na)錯(cuo)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)了(le)(le)。唉！粗心大(da)意(yi)啊(a)！工(gong)(gong)(gong)程師(shi)最后(hou)也(ye)是(shi)(shi)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)重新教(jiao)(jiao)育(yu)一(yi)番(fan)，給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)講解每個加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)部位，哪些是(shi)(shi)重點檢(jian)查(cha)的(de)(de)，哪些地方是(shi)(shi)管控的(de)(de)，一(yi)定要特別注意(yi)。老員工(gong)(gong)(gong)對(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說：現在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)做(zuo)操作(zuo)(zuo)員的(de)(de)基本(ben)上(shang)沒(mei)有(you)(you)幾個沒(mei)有(you)(you)漏(lou)加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)過(guo)，剛來接(jie)觸產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)，難(nan)免的(de)(de)，沒(mei)事。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心里(li)還是(shi)(shi)擔心，這下班長(chang)(chang)會(hui)(hui)(hui)有(you)(you)什么處(chu)分(fen)啊(a)！心里(li)忐忑不(bu)安(an)。就(jiu)(jiu)在(zai)這難(nan)熬的(de)(de)一(yi)天(tian)即將過(guo)去(qu)(qu)時，班長(chang)(chang)找我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)談話，對(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)講：“漏(lou)加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)機械加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)大(da)忌，不(bu)是(shi)(shi)說漏(lou)加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)了(le)(le)處(chu)罰(fa)你們(men)(men)，處(chu)罰(fa)也(ye)是(shi)(shi)為了(le)(le)讓你們(men)(men)對(dui)(dui)(dui)此引起重視，以(yi)(yi)免下次再(zai)犯(fan)(fan)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)每一(yi)片產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)都要對(dui)(dui)(dui)客(ke)戶負責。產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)ok，客(ke)戶才會(hui)(hui)(hui)滿意(yi)，繼(ji)續(xu)接(jie)受我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)生產(chan)(chan)(chan)，才會(hui)(hui)(hui)愿意(yi)去(qu)(qu)花錢購買。若是(shi)(shi)漏(lou)加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)流到(dao)客(ke)戶手里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)公司形象乃至企(qi)業在(zai)客(ke)戶那邊還怎么談的(de)(de)上(shang)呢？是(shi)(shi)吧！所以(yi)(yi)，以(yi)(yi)后(hou)要重視，做(zuo)好(hao)(hao)自(zi)己本(ben)職工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)……”一(yi)番(fan)話說的(de)(de)很對(dui)(dui)(dui)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)真正領(ling)教(jiao)(jiao)過(guo)漏(lou)加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)厲(li)害了(le)(le)，好(hao)(hao)多人因為漏(lou)加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)，公司對(dui)(dui)(dui)他們(men)(men)進行過(guo)罰(fa)錢的(de)(de)處(chu)分(fen)，有(you)(you)的(de)(de)人也(ye)被警告過(guo)或是(shi)(shi)罰(fa)抄品(pin)(pin)質政策。這次班長(chang)(chang)念我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)初犯(fan)(fan)，只是(shi)(shi)嚴厲(li)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)了(le)(le)一(yi)番(fan)，沒(mei)有(you)(you)給予處(chu)分(fen)。相信，自(zi)己有(you)(you)了(le)(le)這次教(jiao)(jiao)訓，以(yi)(yi)后(hou)不(bu)會(hui)(hui)(hui)再(zai)犯(fan)(fan)錯(cuo)誤了(le)(le)。古語說的(de)(de)好(hao)(hao)：吃一(yi)塹，長(chang)(chang)一(yi)智。

專業實習報告12

　　今年(nian)暑(shu)假我(wo)來到了醫院進行為期1個月的(de)(de)(de)護(hu)理見習。深入到護(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)(de)日常(chang)工作中，親身體會了做護(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)(de)酸甜苦(ku)辣(la)，這才發現做護(hu)士(shi)(shi)并沒(mei)想像的(de)(de)(de)那么容易。做護(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)(de)確很辛苦(ku)，一會兒(er)是(shi)輸液、抽(chou)血，一會兒(er)是(shi)打針給藥(yao)(yao)(yao)，一會兒(er)又得(de)中藥(yao)(yao)(yao)灌(guan)腸。病(bing)人若有(you)不(bu)適首先會想到護(hu)士(shi)(shi)，病(bing)人如有(you)問(wen)題找的(de)(de)(de)還是(shi)護(hu)士(shi)(shi)，病(bing)人要換(huan)藥(yao)(yao)(yao)、換(huan)液又得(de)叫護(hu)士(shi)(shi)。病(bing)房里永(yong)遠有(you)護(hu)士(shi)(shi)忙碌的(de)(de)(de)身影。

　　見習1個月，感受最深刻的(de)(de)是(shi)(shi)，臨(lin)(lin)床(chuang)是(shi)(shi)理(li)論基(ji)礎知識(shi)的(de)(de)鞏固(gu)基(ji)地。臨(lin)(lin)床(chuang)的(de)(de)實地見聞(wen)，實地操練，讓我重現在(zai)校學習那些(xie)(xie)枯燥又頑固(gu)的(de)(de)知識(shi)時(shi)提(ti)出的(de)(de)種(zhong)種(zhong)問(wen)題(ti)。例(li)如：我干嘛要讀這些(xie)(xie)藥理(li)病理(li)？背了對我有(you)什么用？好像(xiang)知道了以后還是(shi)(shi)一(yi)點兒意義也沒有(you)，知識(shi)是(shi)(shi)統攬了，但學過(guo)后總的(de)(de)感覺(jue)是(shi)(shi)，一(yi)直(zhi)只為考試而學習，沒有(you)幾分屬于我自己。

　　在學(xue)校(xiao)里，沒(mei)有(you)人問我(wo)這些(xie)藥(yao)吃了會有(you)什(shen)么不(bu)良(liang)反應，即使我(wo)知道(dao)有(you)這些(xie)不(bu)良(liang)反應，但是我(wo)從來(lai)沒(mei)有(you)真正見到過(guo)，我(wo)不(bu)知道(dao)一種(zhong)藥(yao)用錯后(hou)有(you)多么嚴重，沒(mei)有(you)人問我(wo)這種(zhong)病(bing)有(you)什(shen)么臨床表現(xian)，我(wo)也(ye)沒(mei)有(you)真正見到過(guo)這些(xie)臨床表現(xian)，到底是怎樣(yang)的(de)呢(ni)？是不(bu)是就是書本上(shang)的(de)一樣(yang)呢(ni)？等等。

　　半(ban)個多月的(de)(de)見(jian)習(xi)生(sheng)(sheng)活也對我在將來工作時做到醫護(hu)配合大有(you)幫助。醫生(sheng)(sheng)和護(hu)士的(de)(de)職責是(shi)相同的(de)(de)，都是(shi)為了(le)給(gei)病人(ren)解決生(sheng)(sheng)理和心(xin)理的(de)(de)痛苦(ku)。只有(you)當醫護(hu)做到密切配合，才能給(gei)病人(ren)帶來最(zui)大的(de)(de)利益。而要做到這(zhe)一(yi)點，首(shou)先要了(le)解自己的(de)(de)工作和對方的(de)(de)工作。作為將來的(de)(de)一(yi)名(ming)護(hu)士，必須(xu)了(le)解護(hu)士的(de)(de)工作，所以這(zhe)次見(jian)習(xi)我覺(jue)得(de)既起到了(le)早期接觸臨床(chuang)的(de)(de)橋梁作用，又增進了(le)臨床(chuang)思維能力，培養了(le)動手(shou)能力，增強了(le)信心(xin)。

　　一(yi)個月的(de)見習使我(wo)重(zhong)新認識了(le)護(hu)士這(zhe)個職業(ye)的(de)崇高。在我(wo)以前的(de)印象中(zhong)(zhong)，護(hu)士就是(shi)耐心和細心的(de)代名詞。我(wo)一(yi)直以為，她們(men)的(de)工(gong)作很(hen)輕松(song)、很(hen)簡單(dan)，只需要執行(xing)(xing)醫生的(de)`醫囑，“照方抓藥”就行(xing)(xing)了(le)，其他的(de)工(gong)作也都(dou)是(shi)些瑣碎的(de)小(xiao)事情。這(zhe)一(yi)次我(wo)通過護(hu)理見習，第一(yi)次深(shen)入到護(hu)士的(de)日常工(gong)作中(zhong)(zhong)，親身體會了(le)一(yi)回(hui)做護(hu)士的(de)苦辣(la)酸甜，才發現原來做護(hu)士并沒有我(wo)想象中(zhong)(zhong)的(de)那么(me)簡單(dan)。

　　護士的(de)(de)(de)工作就是一(yi)個字“累(lei)”，我(wo)每天跟著他(ta)們(men)跑都累(lei)得(de)不行，而他(ta)們(men)不但要不停(ting)的(de)(de)(de)在病(bing)(bing)房間走動，還要給(gei)病(bing)(bing)人(ren)扎針換藥(yao)，實際上比醫生(sheng)累(lei)多了，但他(ta)們(men)一(yi)句怨言也(ye)沒有。一(yi)名護士，只要在工作崗位(wei)上，她就充滿了力(li)(li)量(liang)。她們(men)全(quan)(quan)身心的(de)(de)(de)投入在一(yi)場戰斗(dou)中：把(ba)(ba)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)活力(li)(li)完(wan)全(quan)(quan)展現在病(bing)(bing)房內外；把(ba)(ba)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)能量(liang)連同微笑毫(hao)無保留(liu)的(de)(de)(de)奉獻給(gei)病(bing)(bing)人(ren)。

　　交班(ban)(ban)一般在早(zao)晨8點，護士(shi)(shi)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)都(dou)要(yao)參加，當然(ran)(ran)我(wo)(wo)也不例外(wai)。科室主任站(zhan)在最(zui)前(qian)面(mian)，昨晚值夜(ye)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)護士(shi)(shi)開始做(zuo)(zuo)(zuo)他們的(de)(de)(de)護理(li)病理(li)交班(ban)(ban)報告，然(ran)(ran)后(hou)是(shi)值班(ban)(ban)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)，另外(wai)各(ge)位醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)還要(yao)說一下自己管(guan)轄的(de)(de)(de)危(wei)重(zhong)病人(ren)(ren)的(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)，最(zui)后(hou)兩位主任和護士(shi)(shi)長進行總結便結束(shu)了(le)每天必(bi)做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)交班(ban)(ban)。我(wo)(wo)個人(ren)(ren)認為交班(ban)(ban)是(shi)非常(chang)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)，它是(shi)對(dui)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)和護士(shi)(shi)的(de)(de)(de)一種(zhong)紀律的(de)(de)(de)約束(shu)，讓(rang)我(wo)(wo)們醫(yi)(yi)護人(ren)(ren)員明白，病人(ren)(ren)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)在我(wo)(wo)們手(shou)中，我(wo)(wo)們必(bi)須有很強的(de)(de)(de)組織性和紀律性，做(zuo)(zuo)(zuo)一名認真負責的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)護工(gong)作者。

　　一(yi)月的(de)見(jian)習使我(wo)開拓了(le)(le)眼界，增加了(le)(le)見(jian)識。見(jian)習期間，我(wo)跟隨老師，細(xi)心聽取講解(jie)與指(zhi)導，了(le)(le)解(jie)了(le)(le)許(xu)多(duo)醫療設備的(de)基本(ben)操(cao)作，觀摩并(bing)實(shi)踐了(le)(le)許(xu)多(duo)種醫療操(cao)作，比如生命(ming)體征(zheng)測(ce)定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有許(xu)多(duo)專業儀器(qi)我(wo)都是第一(yi)次見(jian)到。有許(xu)多(duo)看似簡單(dan)的(de)護理(li)操(cao)作，真(zhen)正做起來才知道(dao)并(bing)非如此(ci)。

　　在醫(yi)院(yuan)的(de)短(duan)短(duan)五(wu)周，新(xin)鮮事(shi)物接踵而至，時(shi)時(shi)給我(wo)帶來興(xing)奮的(de)沖擊。我(wo)充(chong)滿好奇，留心觀察，積極提問，護士們(men)耐(nai)心的(de)給我(wo)講解，使(shi)我(wo)了(le)解到了(le)一些醫(yi)療儀(yi)器的(de)使(shi)用(yong)方法、基本(ben)掌握了(le)護理(li)操作的(de)要領和(he)注意事(shi)項。她們(men)生(sheng)動的(de)分析一個個看(kan)似(si)簡單(dan)的(de)操作，并且在規章制度允許的(de)前提下給我(wo)很多實踐的(de)機會(hui)(hui)，讓我(wo)有機會(hui)(hui)使(shi)用(yong)這(zhe)些儀(yi)器和(he)設備，實踐護理(li)操作。這(zhe)些都使(shi)我(wo)對(dui)將來從事(shi)的(de)工作有了(le)一定的(de)感性認識。

　　一(yi)(yi)月(yue)的(de)(de)見習(xi)使我對醫護配合的(de)(de)整體護理(li)(li)有了一(yi)(yi)定的(de)(de)理(li)(li)解(jie)。這(zhe)一(yi)(yi)點對我將來的(de)(de)工(gong)作極其重(zhong)要(yao)，也是(shi)本次(ci)見習(xi)的(de)(de)最重(zhong)要(yao)的(de)(de)目的(de)(de)之(zhi)一(yi)(yi)。通(tong)過了解(jie)我認識到，醫生和護士(shi)的(de)(de)職責是(shi)高度統(tong)一(yi)(yi)的(de)(de)，目標(biao)都是(shi)為(wei)了給病人(ren)緩解(jie)或解(jie)除(chu)生理(li)(li)上和心理(li)(li)上的(de)(de)痛苦。

　　只有(you)當醫生和護士做(zuo)到(dao)密切配合，才能給病人帶(dai)來(lai)最(zui)大(da)的(de)利益。而要做(zuo)到(dao)這(zhe)一(yi)點，首先(xian)就要了解自己的(de)工作和對方的(de)工作。

　　這方(fang)面的(de)(de)知識積累也是(shi)我這次護理見習的(de)(de)最大(da)收獲。具體(ti)(ti)地，我了解到(dao)：整體(ti)(ti)護理要求醫生與(yu)護士高度協作，其(qi)中科主任(ren)(ren)與(yu)護士長的(de)(de)密切配(pei)合(he)是(shi)關鍵。在病區開展整體(ti)(ti)護理前，護理部主任(ren)(ren)下科室首先與(yu)科主任(ren)(ren)取得聯(lian)系，將其(qi)工作計劃、實施(shi)方(fang)案等向科主任(ren)(ren)介紹(shao)，爭取科主任(ren)(ren)的(de)(de)支持。

　　護(hu)(hu)士(shi)(shi)長(chang)在(zai)制(zhi)定實(shi)施(shi)整體(ti)護(hu)(hu)理工作計劃(hua)、制(zhi)度、職責、人員分(fen)工、排班方式等方面(mian)都須與科主(zhu)任商量。科主(zhu)任對此項工作高(gao)度重視，在(zai)交班會上強調實(shi)施(shi)醫(yi)護(hu)(hu)配合整體(ti)護(hu)(hu)理的意義、具體(ti)工作計劃(hua)，并要(yao)求醫(yi)生(sheng)積極支持與配合。科室(shi)組織護(hu)(hu)士(shi)(shi)進行整體(ti)護(hu)(hu)理知(zhi)識培訓時，科主(zhu)任和醫(yi)生(sheng)也須參(can)加學習。

專業實習報告13

　　一直沒有寫(xie)有關我實習的(de)事情，是想(xiang)把自己的(de)思路梳理順暢(chang)。

　　一(yi)(yi)直盼望(wang)著(zhu)實(shi)習(xi)，期待著(zhu)實(shi)習(xi)能給自己一(yi)(yi)個(ge)答案(an)，到(dao)底做不(bu)做老師(shi)，能不(bu)能做好這個(ge)老師(shi)。不(bu)過似乎實(shi)習(xi)已(yi)經過去(qu)(qu)了(le)(le)(le)兩周(zhou)，答案(an)卻還沒(mei)(mei)有(you)完全找(zhao)(zhao)到(dao)。不(bu)過，毋庸置疑的(de)(de)是兩周(zhou)的(de)(de)實(shi)習(xi)已(yi)經讓我對老師(shi)的(de)(de)日(ri)常工作有(you)了(le)(le)(le)基(ji)本的(de)(de)了(le)(le)(le)解。其實(shi)是十一(yi)(yi)前的(de)(de)那兩天(tian)真的(de)(de)登上(shang)講臺(tai)，真的(de)(de)開始和(he)學生有(you)了(le)(le)(le)接(jie)觸才找(zhao)(zhao)到(dao)點老師(shi)的(de)(de)感(gan)覺(jue)。剛剛去(qu)(qu)學校的(de)(de)時候，多(duo)多(duo)少少有(you)一(yi)(yi)點點失落。覺(jue)得像空氣(qi)一(yi)(yi)樣。進班，沒(mei)(mei)有(you)人(ren)注意到(dao)你，沒(mei)(mei)有(you)人(ren)和(he)你打(da)招呼(hu)，出班，也如同空氣(qi)一(yi)(yi)樣，沒(mei)(mei)有(you)人(ren)注意你是否離(li)去(qu)(qu)。不(bu)知(zhi)道我在他們眼(yan)中是個(ge)什么樣子。

　　我(wo)試圖回(hui)憶著(zhu)我(wo)當(dang)(dang)年(nian)高(gao)二(er)(er)的(de)(de)(de)(de)時候來實(shi)習老師(shi)時的(de)(de)(de)(de)樣子，似乎當(dang)(dang)年(nian)我(wo)們(men)也(ye)沒(mei)有(you)怎么(me)(me)理人(ren)(ren)家。只能安(an)慰自己說高(gao)二(er)(er)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子大了(le)，不(bu)會像初(chu)中小孩(hai)(hai)那么(me)(me)熱(re)情，而(er)且又是好學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)學生，所(suo)以這(zhe)些都很正(zheng)常。說實(shi)話(hua)，一(yi)(yi)開(kai)始(shi)都覺得(de)(de)怎么(me)(me)給我(wo)分(fen)到這(zhe)么(me)(me)不(bu)熱(re)情的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)班阿。剛開(kai)始(shi)聽(ting)我(wo)師(shi)傅(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)，兩個(ge)班，覺得(de)(de)5班孩(hai)(hai)子上課(ke)(ke)更積(ji)極主動，和老師(shi)配(pei)合(he)。似乎在5班進了(le)班還(huan)有(you)人(ren)(ren)叫聲老師(shi)好。而(er)在我(wo)應該(gai)帶班主任(ren)的(de)(de)(de)(de)4班，上英語課(ke)(ke)總是很安(an)靜，進出教室(shi)也(ye)沒(mei)有(you)什(shen)么(me)(me)人(ren)(ren)理我(wo)，還(huan)有(you)幾個(ge)男生看(kan)上去就(jiu)不(bu)好管。直(zhi)到十一(yi)(yi)前(qian)師(shi)傅(fu)(fu)說讓我(wo)上上課(ke)(ke)堂(tang)，講(jiang)了(le)一(yi)(yi)節(jie)習題(ti)課(ke)(ke)，我(wo)才(cai)發現我(wo)們(men)班孩(hai)(hai)子還(huan)是相當(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)活躍的(de)(de)(de)(de)。那天的(de)(de)(de)(de)場景還(huan)是歷(li)歷(li)在目。和師(shi)傅(fu)(fu)一(yi)(yi)起進的(de)(de)(de)(de)班，與大隋(sui)(4班的(de)(de)(de)(de)班主任(ren))問(wen)候了(le)一(yi)(yi)下，大隋(sui)問(wen)今天是聽(ting)課(ke)(ke)還(huan)是講(jiang)課(ke)(ke)，我(wo)說講(jiang)課(ke)(ke)，大隋(sui)特可愛(ai)的(de)(de)(de)(de)笑笑。底下的(de)(de)(de)(de)同學一(yi)(yi)看(kan)我(wo)師(shi)傅(fu)(fu)搬著(zhu)小凳(deng)坐到后面，我(wo)站到講(jiang)臺上就(jiu)在那里拍手(主要(yao)還(huan)是因為(wei)(wei)他們(men)以為(wei)(wei)我(wo)講(jiang)就(jiu)不(bu)用默寫了(le)。。。

　　雖然我(wo)(wo)(wo)讓他(ta)們失(shi)望了(le)吧)。然后(hou)也沒(mei)有(you)什么，因(yin)為(wei)上午在(zai)5班講了(le)同樣的(de)(de)(de)內(nei)容，所以(yi)也沒(mei)有(you)什么緊張(zhang)的(de)(de)(de)了(le)。就默寫單(dan)詞，講練(lian)習(xi)，做練(lian)習(xi)。今天我(wo)(wo)(wo)們孩兒的(de)(de)(de)課堂出乎我(wo)(wo)(wo)意料(liao)的(de)(de)(de)熱鬧，往常我(wo)(wo)(wo)師傅(fu)上的(de)(de)(de)時候就聽我(wo)(wo)(wo)師傅(fu)一(yi)個(ge)人說，問(wen)他(ta)們半天都不(bu)(bu)說話，好么，今天我(wo)(wo)(wo)問(wen)有(you)沒(mei)有(you)問(wen)題，這題怎么答他(ta)們都七嘴八舌的(de)(de)(de)說。呵呵，覺得不(bu)(bu)是在(zai)唱獨角(jiao)戲，覺得和他(ta)們還(huan)是很(hen)親的(de)(de)(de)，還(huan)是有(you)存在(zai)感的(de)(de)(de)。

　　還被(bei)(bei)一(yi)個小(xiao)孩(hai)問住(zhu)了(le)(le)，一(yi)個題(ti)應(ying)該填表示(shi)伴隨的shaking hands，他就(jiu)一(yi)個勁的說(shuo)(shuo)為(wei)什么(me)不(bu)(bu)是shaked,說(shuo)(shuo)人在(zai)握手，也(ye)可(ke)說(shuo)(shuo)被(bei)(bei)握手。實在(zai)和他說(shuo)(shuo)不(bu)(bu)通，我(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)這(zhe)個問題(ti)我(wo)(wo)(wo)們下(xia)課繼(ji)續討論。雖然(ran)被(bei)(bei)問住(zhu)了(le)(le)，不(bu)(bu)過我(wo)(wo)(wo)還是挺高興的。我(wo)(wo)(wo)知道這(zhe)個孩(hai)子就(jiu)是愛(ai)刨根問底，不(bu)(bu)是在(zai)故意拆(chai)我(wo)(wo)(wo)的臺。而且他愿意討論說(shuo)(shuo)明他把我(wo)(wo)(wo)當(dang)老(lao)師，他要是不(bu)(bu)把我(wo)(wo)(wo)當(dang)回事(shi)完全(quan)可(ke)以(yi)不(bu)(bu)問下(xia)課問我(wo)(wo)(wo)師傅(fu)。所以(yi)還挺好的。 呵呵。然(ran)后十(shi)一(yi)前那天放(fang)學(xue)(xue)，去班(ban)里找大隋，還有(you)兩個同學(xue)(xue)，后來大隋先撤了(le)(le)，又和他們聊了(le)(le)一(yi)會(hui)。。發現(xian)我(wo)(wo)(wo)真是不(bu)(bu)擅于(yu)聊天。。主要就(jiu)聽他們說(shuo)(shuo)了(le)(le)。呵呵。

　　不(bu)過(guo)還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)很高興(xing)得(de)(de)。兩周(zhou)了(le)(le)(le)(le)，終于(yu)接(jie)觸了(le)(le)(le)(le)。。相對于(yu)和同(tong)學(xue)(xue)接(jie)觸，我們(men)在辦(ban)(ban)公室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)直很快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我們(men)幾(ji)個(ge)(ge)(ge)(ge)就(jiu)(jiu)在英語(yu)(yu)教研(yan)組里，辦(ban)(ban)公室里老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)基本上都(dou)是(shi)(shi)(shi)首師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)同(tong)年齡段(duan)都(dou)有(you)(you)(you)，大一(yi)(yi)(yi)(yi)點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我們(men)尊(zun)稱老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，小點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我們(men)就(jiu)(jiu)叫師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)姐(jie)了(le)(le)(le)(le)。老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)之間關系特(te)別好，教研(yan)組里笑(xiao)聲就(jiu)(jiu)沒(mei)有(you)(you)(you)斷過(guo)。我們(men)在教研(yan)組里也(ye)是(shi)(shi)(shi)可(ke)以特(te)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)隨(sui)意。有(you)(you)(you)說(shuo)(shuo)(shuo)有(you)(you)(you)笑(xiao)得(de)(de)，特(te)別開心(xin)(xin)。每(mei)次都(dou)覺得(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)進辦(ban)(ban)公室就(jiu)(jiu)松了(le)(le)(le)(le)口氣，一(yi)(yi)(yi)(yi)出辦(ban)(ban)公室就(jiu)(jiu)得(de)(de)特(te)別注意，假(jia)裝像個(ge)(ge)(ge)(ge)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)似的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，碰到有(you)(you)(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)問句(ju)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)好，假(jia)裝微(wei)微(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)點頭，裝成熟(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)(shuo)(shuo)：嗯，你好。呵(he)呵(he)。。心(xin)(xin)里覺得(de)(de)可(ke)逗了(le)(le)(le)(le)。再講(jiang)兩句(ju)帶我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)吧。因(yin)為(wei)帶我實習英語(yu)(yu)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)傅不(bu)帶班，所以還(huan)(huan)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)帶我班主(zhu)任。帶我英語(yu)(yu)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)傅姓王(wang)，是(shi)(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)(ge)教了(le)(le)(le)(le)三十多年書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，辦(ban)(ban)公室里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)有(you)(you)(you)叫他(ta)(ta)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)王(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)叫王(wang)叔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，還(huan)(huan)有(you)(you)(you)叫他(ta)(ta)王(wang)先生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。他(ta)(ta)是(shi)(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)(ge)很有(you)(you)(you)趣(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，講(jiang)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容對于(yu)他(ta)(ta)來說(shuo)(shuo)(shuo)早(zao)已爛熟(shu)于(yu)心(xin)(xin)，備課(ke)就(jiu)(jiu)簡(jian)單看看就(jiu)(jiu)行了(le)(le)(le)(le)。課(ke)上課(ke)下(xia)都(dou)能感覺到他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幽默，特(te)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)愛(ai)。 不(bu)過(guo)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)愛(ai)。哈(ha)哈(ha)覺得(de)(de)當(dang)(dang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)其(qi)實真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)圖(tu)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所有(you)(you)(you)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)都(dou)說(shuo)(shuo)(shuo)工資和老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)付出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)血是(shi)(shi)(shi)肯(ken)定(ding)(ding)不(bu)成正比(bi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).。老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)同(tong)于(yu)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好多工作(zuo)就(jiu)(jiu)在于(yu)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)累心(xin)(xin)。別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工程一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)項目完了(le)(le)(le)(le)就(jiu)(jiu)完了(le)(le)(le)(le)，老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)心(xin)(xin)里總是(shi)(shi)(shi)要惦記(ji)著自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，送走一(yi)(yi)(yi)(yi)撥學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)又有(you)(you)(you)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。和周(zhou)圍(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)聊聊，每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)都(dou)問：你真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確定(ding)(ding)要干(gan)這個(ge)(ge)(ge)(ge)么?有(you)(you)(you)人(ren)說(shuo)(shuo)(shuo)英語(yu)(yu)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)慢慢把(ba)大學(xue)(xue)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英語(yu)(yu)慢慢浪費掉(diao)，最后就(jiu)(jiu)比(bi)高中生(sheng)(sheng)(sheng)多會(hui)(hui)(hui)一(yi)(yi)(yi)(yi)點。也(ye)有(you)(you)(you)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)打趣(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)(shuo)(shuo)：你們(men)是(shi)(shi)(shi)實習生(sheng)(sheng)(sheng)吧，可(ke)別著火(huo)坑里跳。呵(he)呵(he)，話(hua)都(dou)是(shi)(shi)(shi)由道理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。不(bu)過(guo)也(ye)正像師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)姐(jie)說(shuo)(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣，其(qi)實這個(ge)(ge)(ge)(ge)工作(zuo)真是(shi)(shi)(shi)賺不(bu)了(le)(le)(le)(le)錢，就(jiu)(jiu)圖(tu)這些孩子特(te)別可(ke)愛(ai)。是(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我看得(de)(de)到這一(yi)(yi)(yi)(yi)群(qun)群(qun)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)給老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)帶來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂，無論(lun)是(shi)(shi)(shi)欣(xin)慰(wei)，是(shi)(shi)(shi)恨鐵不(bu)成鋼，還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)起保(bao)持著一(yi)(yi)(yi)(yi)顆年輕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)。 ps.照片是(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)們(men)運動會(hui)(hui)(hui)時我拍(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)張(zhang)。當(dang)(dang)時很懷念在八一(yi)(yi)(yi)(yi)參加運動會(hui)(hui)(hui)時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自己呢(ni)。

專業實習報告14

　　實習(xi)單(dan)位：綿陽成(cheng)盛(sheng)景觀(guan)園(yuan)林有限(xian)公司

　　實習地址：綿陽市游仙區中經路19號(hao)

　　實習時間：20xx年12月(yue)28號到20xx年4月(yue)17號

　　實習(xi)目的：學習(xi)各種園林工程的施工及管理

　　20xx年12月(yue)28日(ri)，我來到(dao)綿陽成盛景(jing)觀園林有限公司項(xiang)目部開始了為期3個(ge)(ge)月(yue)的實(shi)(shi)習生涯(ya)。在這3個(ge)(ge)月(yue)內，我們項(xiang)目部的主(zhu)(zhu)要(yao)工作(zuo)是加州?陽光主(zhu)(zhu)入口樣(yang)板(ban)區的綠化(hua)（包括(kuo)兩個(ge)(ge)水(shui)池、一個(ge)(ge)廣嘗以及周邊軟景(jing)綠化(hua)等），作(zuo)為實(shi)(shi)習生的我，在這個(ge)(ge)工程中主(zhu)(zhu)要(yao)負責協助(zhu)項(xiang)目經理開展各項(xiang)工作(zuo)。

　　一．實習內容：

　　開工(gong)(gong)前，施(shi)工(gong)(gong)單位(wei)按設計圖紙(zhi)要求(qiu)，嚴(yan)格(ge)(ge)編制(zhi)本專(zhuan)業(ye)施(shi)工(gong)(gong)方案，對(dui)關(guan)鍵點編制(zhi)作業(ye)指導書(shu)，報送施(shi)工(gong)(gong)單位(wei)批(pi)準，監(jian)理單位(wei)確(que)認后執行(xing)。同(tong)(tong)時(shi)在施(shi)工(gong)(gong)準備過(guo)程(cheng)中對(dui)班組(zu)進行(xing)技(ji)術交底，班組(zu)對(dui)所(suo)施(shi)工(gong)(gong)內容做到心中有數，按施(shi)工(gong)(gong)規范嚴(yan)格(ge)(ge)要求(qiu)。施(shi)工(gong)(gong)過(guo)程(cheng)中，做好班組(zu)自檢、復檢、專(zhuan)職檢“三檢”工(gong)(gong)作，同(tong)(tong)時(shi)做好分(fen)部分(fen)項質量檢驗評定記錄、隱蔽(bi)記錄及相關(guan)質保(bao)資料(liao)。

　　2.。施工過程中(zhong)嚴格控制成品(pin)、半成品(pin)及(ji)原材(cai)(cai)(cai)料(liao)，必須有(you)出(chu)廠合(he)格證(zheng)(zheng)及(ji)產品(pin)說明書。合(he)格證(zheng)(zheng)為抄件的，要(yao)(yao)由(you)原件存放單位(wei)的資料(liao)負責人加蓋(gai)轉(zhuan)抄章方能有(you)效。有(you)復(fu)試要(yao)(yao)求的必須按規(gui)(gui)范要(yao)(yao)求做復(fu)試報告(gao)，合(he)格后方可使用(yong)。工程中(zhong)主要(yao)(yao)設備(bei)材(cai)(cai)(cai)料(liao)、成品(pin)、半成品(pin)進(jin)場后，我方立即通(tong)知建設單位(wei)、監理單位(wei)進(jin)行驗(yan)(yan)收(shou)，并(bing)及(ji)時(shi)填寫材(cai)(cai)(cai)料(liao)報驗(yan)(yan)單，并(bing)按照設計圖紙及(ji)施工驗(yan)(yan)收(shou)規(gui)(gui)范要(yao)(yao)求，提供材(cai)(cai)(cai)料(liao)相關質量證(zheng)(zheng)明文件。

　　3.嚴(yan)格控(kong)制材(cai)料的(de)(de)(de)應檢(jian)項(xiang)目(mu)。水(shui)泥(ni)在使(shi)用前，必須(xu)做(zuo)體積(ji)安(an)定(ding)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)測試。水(shui)泥(ni)在使(shi)用過程中，如發現(xian)受潮結塊或超過三個月的(de)(de)(de)齡期，嚴(yan)禁使(shi)用或通過實驗(yan)室鑒定(ding)降低標號使(shi)用。另外(wai)，玻璃幕墻、石材(cai)幕墻、塑(su)鋼(gang)門窗等的(de)(de)(de)三性(xing)(xing)試驗(yan)均符合要求。

　　4.磚(zhuan)砌體的拉(la)結筋嚴格(ge)按(an)照設計圖紙及施工驗收規(gui)范施工，同時(shi)做好隱蔽記錄。

　　5．軟景綠(lv)化前期(qi)先是花土(tu)回填，以(yi)及造型，其次避免花土(tu)沉(chen)降，用水(shui)夯實。然后(hou)是喬木選擇性栽植(zhi)，灌木栽植(zhi)以(yi)及草皮鋪(pu)植(zhi)。（嚴格(ge)按照(zhao)施工圖）在栽植(zhi)后(hou)第二(er)天(tian)，全部打點的(de)，并讓土(tu)充(chong)分濕潤，讓植(zhi)物(wu)有充(chong)足的(de)水(shui)分。

　　6．工程完結后，資料方面做好竣工圖（硬景、軟(ruan)景、水電安裝）

　　7. 本工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)建筑部(bu)分施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)時間自20xx年12月(yue)至20xx年5月(yue)，施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)過(guo)程(cheng)(cheng)中我方嚴格按照圖紙、設計變更及相(xiang)應(ying)的施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)質量驗(yan)收(shou)規(gui)范(fan)要求施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)，其中土方回填(tian)、建筑砌筑、外墻抹灰(hui)、地(di)面和水(shui)池鋪裝、水(shui)池防(fang)水(shui)、軟景綠化等工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)均按照設計圖紙以及相(xiang)應(ying)的施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)質量驗(yan)收(shou)規(gui)范(fan)施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)，整體(ti)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)質量良好。

　　二、工作態度和勤奮敬業方面

　　熱愛自己的(de)本職工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，能(neng)夠(gou)正確(que)認真(zhen)的(de)對待每一項(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)投入，認真(zhen)遵(zun)守(shou)公司的(de)各項(xiang)規章制度。有效(xiao)利用工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)時(shi)(shi)間(jian)，堅守(shou)崗位，需要(yao)加班(ban)完成工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)按時(shi)(shi)加班(ban)加點(dian)，保證工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)按時(shi)(shi)完成。

　　三、工作質量成績、效益和貢獻

　　在(zai)開(kai)(kai)展工(gong)作之(zhi)前做(zuo)好(hao)個人工(gong)作計劃，有(you)主(zhu)次的(de)(de)先后及(ji)時(shi)的(de)(de)完成(cheng)各項工(gong)作，達到預期的(de)(de)效果，保質保量的(de)(de)'完成(cheng)工(gong)作，工(gong)作效率高，同(tong)時(shi)在(zai)工(gong)作中學習了(le)很多(duo)東西，也鍛煉(lian)了(le)自己(ji)，經(jing)過(guo)不懈的(de)(de)努力(li)，使工(gong)作水平有(you)了(le)長足的(de)(de)進步，開(kai)(kai)創了(le)工(gong)作的(de)(de)新局面，為公司及(ji)部門工(gong)作做(zuo)出了(le)應有(you)的(de)(de)貢(gong)獻。

　　四、工作總結

　　近三個(ge)(ge)月的(de)(de)工(gong)作(zuo)實踐，取得了一(yi)定的(de)(de)成績，但在(zai)一(yi)些方(fang)面還存在(zai)著不(bu)足。比如有創造性(xing)的(de)(de)工(gong)作(zuo)思路還不(bu)是很多，個(ge)(ge)別(bie)工(gong)作(zuo)做的(de)(de)還不(bu)夠完善，這有待于在(zai)今(jin)后(hou)的(de)(de)工(gong)作(zuo)中加以(yi)改進(jin)(jin)。在(zai)以(yi)后(hou)的(de)(de)工(gong)作(zuo)中，我將認真(zhen)學(xue)習公司的(de)(de)各項規章(zhang)制度，努力使思想覺悟和(he)工(gong)作(zuo)效率全(quan)面進(jin)(jin)入(ru)一(yi)個(ge)(ge)新水(shui)平，充分利用(yong)自(zi)身(shen)豐富的(de)(de)施(shi)工(gong)管(guan)理(li)經驗，為適應(ying)建筑市(shi)場環境的(de)(de)發展大趨(qu)勢(shi)，加大對現場生產管(guan)理(li)、技術質量管(guan)理(li)、文明施(shi)工(gong)等方(fang)面的(de)(de)管(guan)理(li)力度，采用(yong)先(xian)進(jin)(jin)科(ke)學(xue)的(de)(de)管(guan)理(li)理(li)念(nian)，把先(xian)進(jin)(jin)的(de)(de)技術與(yu)管(guan)理(li)經驗與(yu)國內外先(xian)進(jin)(jin)的(de)(de)管(guan)理(li)技術相結合，形成自(zi)己(ji)獨立(li)的(de)(de)技術優(you)勢(shi)。為公司的(de)(de)發展做出(chu)更大更多的(de)(de)貢獻。

專業實習報告15

　　一、實習企業及崗位簡介

　　xx市(shi)xx有限公司為(wei)(wei)一(yi)(yi)家(jia)園(yuan)林設(she)計(ji)(ji)、歐陸風情、高級潮粵(yue)(yue)菜食(shi)府。整(zheng)(zheng)(zheng)體(ti)(ti)設(she)計(ji)(ji)風格(ge)為(wei)(wei)一(yi)(yi)艘(sou)在(zai)大(da)(da)海中航(hang)行的(de)(de)(de)輪船，是目前xx市(shi)獨一(yi)(yi)無二(er)的(de)(de)(de)。整(zheng)(zheng)(zheng)個酒家(jia)占地(di)(di)面積為(wei)(wei)6000平(ping)米(mi)，餐廳(ting)(ting)(ting)面積為(wei)(wei)1500平(ping)方(fang)(fang)米(mi)，內(nei)設(she)25間貴賓(bin)廳(ting)(ting)(ting)房(fang)，帶獨立洗手間，多個豪華(hua)廳(ting)(ting)(ting)房(fang)內(nei)有陽光房(fang)，濃(nong)縮園(yuan)林景致(zhi)，設(she)卡拉OK電腦點歌系統，風格(ge)各(ge)異(yi)。其中最(zui)大(da)(da)豪華(hua)廳(ting)(ting)(ting)房(fang)可(ke)同(tong)時(shi)容(rong)納(na)80人就(jiu)餐。大(da)(da)廳(ting)(ting)(ting)超高9米(mi)空(kong)間，室內(nei)的(de)(de)(de)小橋流水、綠(lv)舟浮(fu)面、園(yuan)林假山、魚兒雀躍，帶給您(nin)(nin)的(de)(de)(de)是一(yi)(yi)番別樣(yang)的(de)(de)(de)情趣。整(zheng)(zheng)(zheng)個大(da)(da)廳(ting)(ting)(ting)無一(yi)(yi)立柱.，可(ke)同(tong)時(shi)容(rong)納(na)300人就(jiu)餐。坐在(zai)大(da)(da)廳(ting)(ting)(ting)用餐，透過整(zheng)(zheng)(zheng)面的(de)(de)(de)落(luo)地(di)(di)玻(bo)璃可(ke)欣(xin)賞占地(di)(di)1000平(ping)方(fang)(fang)米(mi)的(de)(de)(de)庭臺樓閣、綠(lv)樹成蔭，花草錦簇的(de)(de)(de)別致(zhi)花園(yuan)。或餐前，或餐后在(zai)園(yuan)間小徑漫步，享受(shou)的(de)(de)(de)是喧嘩都(dou)市(shi)中無法(fa)體(ti)(ti)驗到(dao)的(de)(de)(de)人生愜意(yi)。酒家(jia)特別在(zai)大(da)(da)廳(ting)(ting)(ting)設(she)計(ji)(ji)的(de)(de)(de)別致(zhi)舞臺，裝(zhuang)配一(yi)(yi)流的(de)(de)(de)音響。是您(nin)(nin)承(cheng)(cheng)辦社(she)團(tuan)集會、婚慶喜宴(yan)、單位團(tuan)拜的(de)(de)(de)最(zui)佳(jia)選擇。金河半島總(zong)經理梁順恒先(xian)生攜全體(ti)(ti)同(tong)仁秉(bing)承(cheng)(cheng)“以人為(wei)(wei)本(ben)、誠信(xin)服務(wu)”經營(ying)理念，將(jiang)一(yi)(yi)如(ru)(ru)既(ji)往地(di)(di)為(wei)(wei)客(ke)人提供精美(mei)(mei)的(de)(de)(de)潮粵(yue)(yue)菜美(mei)(mei)食(shi)，高雅整(zheng)(zheng)(zheng)潔的(de)(de)(de)就(jiu)餐環境，賓(bin)至(zhi)如(ru)(ru)歸的(de)(de)(de)至(zhi)誠服務(wu)。

　　中餐廳服務員職(zhi)責包括：

　　我(wo)們的(de)(de)(de)工作(zuo)就是(shi)餐間(jian)服務(wu)的(de)(de)(de)十八(ba)項流程，我(wo)把它(ta)簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)總結了一(yi)下：1、迎賓(bin)、問候客(ke)人(ren)：當一(yi)切準備工作(zuo)全部就緒后(hou)，要(yao)在預訂前的(de)(de)(de)15-30分鐘站在包房門口(kou)迎接(jie)賓(bin)客(ke)的(de)(de)(de)到來。當客(ke)人(ren)來到時(shi)，要(yao)微(wei)笑(xiao)地問候客(ke)人(ren)，知(zhi)道(dao)客(ke)人(ren)名(ming)字的(de)(de)(de)要(yao)用姓名(ming)去稱呼(hu)客(ke)人(ren)。

　　2、拉椅讓座:當客人進入房間后，要主動為客人拉椅讓座。不用為全(quan)部的客人都拉椅讓座，但一(yi)定(ding)要為女(nv)士(shi)或者是被邀請的貴賓(bin)服務。有(you)小孩子的，要主動詢問(wen)是否需(xu)要嬰兒(er)椅。

　　3、派送小毛巾(jin)巾(jin)：將已折好的(de)小毛巾(jin)放入毛巾(jin)托，服務于客(ke)人的(de)左手邊。并說(shuo)：“對(dui)不(bu)起打擾一下。請用(yong)毛巾(jin)”。如(ru)知道客(ke)人姓(xing)名(ming)，要說(shuo)：“王總，請用(yong)毛巾(jin)！”

　　4、服務茶(cha)(cha)(cha)(cha)水：詢問客(ke)人(ren)喝什么茶(cha)(cha)(cha)(cha)，客(ke)人(ren)點(dian)完茶(cha)(cha)(cha)(cha)后，將茶(cha)(cha)(cha)(cha)壺放到折好的(de)茶(cha)(cha)(cha)(cha)壺墊上，站在(zai)客(ke)人(ren)右手邊(bian)一只手為客(ke)人(ren)倒茶(cha)(cha)(cha)(cha)，并(bing)說(shuo)：“對(dui)不(bu)起(qi)打擾一下。請用茶(cha)(cha)(cha)(cha)”。如知道客(ke)人(ren)的(de)姓名，要說(shuo)：“王總，請用茶(cha)(cha)(cha)(cha)”。在(zai)倒茶(cha)(cha)(cha)(cha)之前一定要先說(shuo)“對(dui)不(bu)起(qi)打擾一下”來引起(qi)客(ke)人(ren)的(de)注意，否則(ze)客(ke)人(ren)不(bu)小心(xin)會(hui)碰到茶(cha)(cha)(cha)(cha)壺造成燙傷。

　　5、呈遞菜(cai)(cai)(cai)單并(bing)(bing)點菜(cai)(cai)(cai)及酒水：詢(xun)問(wen)客(ke)人(ren)(ren)(ren)(ren)是(shi)否(fou)可(ke)以(yi)(yi)點菜(cai)(cai)(cai)，并(bing)(bing)將(jiang)菜(cai)(cai)(cai)單交(jiao)于主人(ren)(ren)(ren)(ren)。請點菜(cai)(cai)(cai)員前(qian)來(lai)為客(ke)人(ren)(ren)(ren)(ren)點菜(cai)(cai)(cai)。（因(yin)為我們(men)酒店配備(bei)專業的(de)點菜(cai)(cai)(cai)員）。點菜(cai)(cai)(cai)結束，會有菜(cai)(cai)(cai)單出來(lai)，我們(men)及時詢(xun)問(wen)客(ke)人(ren)(ren)(ren)(ren)是(shi)否(fou)可(ke)以(yi)(yi)起菜(cai)(cai)(cai)：對于集團(tuan)內部宴請或(huo)者(zhe)是(shi)常客(ke)，可(ke)能會早已通過電(dian)話預訂的(de)形式提前(qian)制訂了宴會菜(cai)(cai)(cai)單，所以(yi)(yi)可(ke)以(yi)(yi)直接向(xiang)主人(ren)(ren)(ren)(ren)詢(xun)問(wen)是(shi)否(fou)可(ke)以(yi)(yi)通知廚房開始做(zuo)菜(cai)(cai)(cai)。涼菜(cai)(cai)(cai)上(shang)齊(qi)，客(ke)人(ren)(ren)(ren)(ren)都已入座(zuo)，要及時詢(xun)問(wen)客(ke)人(ren)(ren)(ren)(ren)喝什么(me)酒水，并(bing)(bing)推銷飲(yin)品。

　　6、服務酒(jiu)水：如(ru)客(ke)(ke)人(ren)有(you)(you)特殊要求(qiu)的(de)話(hua)，按照(zhao)客(ke)(ke)人(ren)的(de)意思分先后順(shun)(shun)序(xu)(xu)斟(zhen)倒(dao)。如(ru)客(ke)(ke)人(ren)沒(mei)有(you)(you)要求(qiu)，則按照(zhao)先女(nv)士兒童、主賓、后主人(ren)的(de)順(shun)(shun)序(xu)(xu)順(shun)(shun)時(shi)針(zhen)斟(zhen)倒(dao)。倒(dao)酒(jiu)時(shi)酒(jiu)瓶要有(you)(you)余底(di)，不要全(quan)部連底(di)倒(dao)完。

　　7、上(shang)(shang)(shang)菜服務（分(fen)(fen)餐）：上(shang)(shang)(shang)菜時(shi)，要(yao)在客(ke)人(ren)(ren)比較稀疏(shu)的(de)地方上(shang)(shang)(shang)菜，或者選擇不(bu)重要(yao)客(ke)人(ren)(ren)的(de)位置；上(shang)(shang)(shang)湯時(shi)，將湯上(shang)(shang)(shang)到(dao)桌(zhuo)上(shang)(shang)(shang)后，要(yao)向主人(ren)(ren)詢問是否(fou)需要(yao)分(fen)(fen)湯；對于分(fen)(fen)餐的(de)客(ke)人(ren)(ren)，每(mei)次(ci)要(yao)將菜品(pin)上(shang)(shang)(shang)桌(zhuo)后報菜名(ming)，給客(ke)人(ren)(ren)做一(yi)個展(zhan)示，按(an)人(ren)(ren)數將其用(yong)(yong)骨碟分(fen)(fen)餐。給每(mei)人(ren)(ren)上(shang)(shang)(shang)菜時(shi)再次(ci)報菜名(ming)，并(bing)請客(ke)人(ren)(ren)慢用(yong)(yong)。所有菜品(pin)全(quan)部出(chu)完后，要(yao)向客(ke)人(ren)(ren)說明：“您的(de)菜已經(jing)全(quan)部上(shang)(shang)(shang)齊了，請慢用(yong)(yong)！”

　　8、餐間服務（更(geng)換(huan)煙缸、骨(gu)(gu)碟、倒(dao)(dao)酒(jiu)）：煙缸里每兩個煙頭就更(geng)換(huan)一次；及時(shi)續倒(dao)(dao)茶水；客(ke)人吃完帶骨(gu)(gu)或皮殼較多的食物后就更(geng)換(huan)一次骨(gu)(gu)碟；上果盤之前更(geng)換(huan)一次；客(ke)人舉杯喝酒(jiu)時(shi)，要(yao)馬上手持酒(jiu)瓶準(zhun)備續斟；如(ru)果所點(dian)的酒(jiu)水已(yi)喝完或馬上喝完，要(yao)馬上問(wen)主人是否要(yao)再(zai)加。

　　9、結賬：客(ke)(ke)人(ren)結賬，到(dao)前(qian)(qian)臺拿賬單到(dao)主人(ren)面前(qian)(qian)，不要當著(zhu)眾人(ren)面大聲(sheng)報(bao)價格。尋找適當的(de)機(ji)會向(xiang)客(ke)(ke)人(ren)詢問(wen)用餐滿意度，將客(ke)(ke)人(ren)意見及時反饋給服務經理。

　　10、拉椅(yi)送客：客人起身要離開時(shi)，要馬(ma)上(shang)上(shang)前幫女士或貴賓拉椅(yi)，然后(hou)到包間(jian)門口送別(bie)客人，并(bing)感謝(xie)客人的光臨。然后(hou)以最快的速度檢查(cha)一遍桌面上(shang)是(shi)否有客人落下的物品。

　　11.餐后整理工作：歸整坐(zuo)椅，清(qing)潔地面(mian)衛生；收臺(tai)、洗餐具、擦轉(zhuan)盤、換新(xin)臺(tai)布、開(kai)始(shi)從新(xin)擺臺(tai)。12.在這些服(fu)務(wu)過(guo)程(cheng)中，我們(men)一定要與客人眼神交流(liu)，在他沒有說出話之(zhi)前，做(zuo)完他想(xiang)讓你做(zuo)的事。

　　二、實習收獲及體會

　　（一）實習收獲

　　1、服務(wu)意識的提高

　　對(dui)于酒(jiu)店等服(fu)(fu)務(wu)行業(ye)來講(jiang),服(fu)(fu)務(wu)質量無(wu)疑是企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)核心競爭(zheng)力之一(yi),是企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)生(sheng)命線.高水平(ping)的(de)(de)(de)服(fu)(fu)務(wu)質量不僅能夠為顧客(ke)(ke)留下深刻的(de)(de)(de)印(yin)象(xiang),為其再(zai)次光臨打(da)下基(ji)礎(chu).而(er)且能夠使顧客(ke)(ke)倍感尊榮,為企(qi)業(ye)樹立良好的(de)(de)(de)品牌和(he)(he)形象(xiang).通過酒(jiu)店組織的(de)(de)(de)培訓和(he)(he)平(ping)時部(bu)門的(de)(de)(de)強(qiang)化練習，鍛煉了我的(de)(de)(de)服(fu)(fu)務(wu)意識，養(yang)成(cheng)了面對(dui)客(ke)(ke)人泛出微(wei)笑的(de)(de)(de)好習慣；學(xue)會了用標準的(de)(de)(de)禮儀禮貌待客(ke)(ke)；明(ming)白了學(xue)好外語的(de)(de)(de)重要性。

　　2、服務水平的提高

　　經過了酒(jiu)樓(lou)的(de)實習，使我(wo)們(men)(men)對酒(jiu)樓(lou)的(de)基本(ben)業務(wu)和操作有了一定的(de)了解，禮(li)貌是一個人(ren)綜(zong)合素質的(de)'集中(zhong)反(fan)映，酒(jiu)樓(lou)更加如(ru)此，要(yao)(yao)(yao)敢于(yu)(yu)開口(kou)向人(ren)問好(hao)，在向人(ren)問好(hao)的(de)過程中(zhong)還要(yao)(yao)(yao)做到三到：口(kou)到，眼到，神到，一項(xiang)都(dou)不(bu)能(neng)少。對于(yu)(yu)客(ke)人(ren)的(de)要(yao)(yao)(yao)求，要(yao)(yao)(yao)盡全(quan)力去滿足(zu)，盡管有些不(bu)是我(wo)們(men)(men)職責范圍的(de)事情，也(ye)要(yao)(yao)(yao)盡力幫(bang)其(qi)(qi)轉達(da)；盡管有些要(yao)(yao)(yao)求不(bu)合理的(de)不(bu)能(neng)辦(ban)到，都(dou)要(yao)(yao)(yao)用委婉的(de)語氣拒絕，幫(bang)他尋(xun)求其(qi)(qi)他解決(jue)方法。

　　（二）實習體會

　　在(zai)大四(si)期間，參(can)加實(shi)習，能(neng)使我對所學只(zhi)是(shi)有更進一步(bu)的深化(hua)理解(jie)，迅速地(di)加以實(shi)踐運(yun)用(yong)，鞏固(gu)學習效果。在(zai)實(shi)習中，使我無(wu)論(lun)是(shi)思想上還(huan)是(shi)心理上變得更加成熟(shu)，由于我們一貫生活(huo)在(zai)校園中，時刻有老師(shi)、家長和同(tong)學的關愛，生活(huo)可以說是(shi)無(wu)憂(you)無(wu)慮，很(hen)少機會接觸社會，也很(hen)少吃苦。

　　在幾個月的(de)(de)實習中，困難(nan)時刻嚴(yan)峻的(de)(de)考驗著(zhu)(zhu)我，經過詳(xiang)細的(de)(de)培(pei)訓(xun)，讓我對中餐服(fu)務員(yuan)和(he)收(shou)銀員(yuan)的(de)(de)工(gong)作(zuo)內容有了系統的(de)(de)了解，同(tong)時也(ye)(ye)掌握(wo)了中餐服(fu)務工(gong)作(zuo)和(he)收(shou)銀員(yuan)的(de)(de)工(gong)作(zuo)技能(neng)。在工(gong)作(zuo)中，擺臺、折臺布(bu)、上菜、換碟(die)(die)、收(shou)碟(die)(die)、席間(jian)的(de)(de)服(fu)務以及收(shou)銀都鍛煉了我良好的(de)(de)服(fu)務意識，逐漸(jian)會熱(re)情主(zhu)動地為客人(ren)提供服(fu)務，盡量做到(dao)(dao)令客人(ren)滿意，自身的(de)(de)工(gong)作(zuo)實操技能(neng)也(ye)(ye)隨著(zhu)(zhu)不斷實習得(de)到(dao)(dao)提高，也(ye)(ye)得(de)到(dao)(dao)主(zhu)管(guan)、客人(ren)的(de)(de)表揚。

　　除了專業技能操作之外，與(yu)同(tong)事之間(jian)的(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)處理也(ye)是我實(shi)習(xi)獲(huo)得的(de)(de)收(shou)獲(huo)之一(yi)。同(tong)事之間(jian)的(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)與(yu)在(zai)校期(qi)間(jian)與(yu)同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)不同(tong)，彼(bi)此間(jian)存(cun)在(zai)利益(yi)，時刻(ke)充滿(man)利益(yi)的(de)(de)沖(chong)突。在(zai)這(zhe)一(yi)方面，我主(zhu)動了解(jie)同(tong)事，友(you)好互(hu)助，遇到問題虛心求(qiu)教(jiao)(jiao)，也(ye)會(hui)熱情(qing)幫助同(tong)事，這(zhe)是我能與(yu)同(tong)事保持良(liang)好的(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)，也(ye)使我獲(huo)益(yi)匪淺(qian)，達(da)到事半功倍的(de)(de)效果。工作中(zhong)，他們(men)會(hui)教(jiao)(jiao)我很多(duo)東西，這(zhe)個(ge)潛(qian)在(zai)資源，需要(yao)用心去挖掘。同(tong)時作為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，長(chang)達(da)十多(duo)年的(de)(de)校園生(sheng)活(huo)，習(xi)慣對我們(men)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方法(fa)進行評價，在(zai)實(shi)習(xi)中(zhong)，我發現其實(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)不光充滿(man)在(zai)課堂上，社(she)會(hui)上提供的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)機會(hui)更(geng)多(duo)，只不過，這(zhe)個(ge)學(xue)(xue)(xue)習(xi)資源需要(yao)篩選，不像在(zai)課堂上，老(lao)師教(jiao)(jiao)給我們(men)的(de)(de)都是實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)真理性知識，但社(she)會(hui)上提供的(de)(de)實(shi)習(xi)資料更(geng)及時，利用效率更(geng)高，學(xue)(xue)(xue)習(xi)機會(hui)時刻(ke)充實(shi)在(zai)生(sheng)活(huo)中(zhong)。

　　酒(jiu)(jiu)家作為服(fu)(fu)務(wu)行業，從業人(ren)員(yuan)(yuan)素質的(de)(de)高(gao)(gao)低(di)很大程(cheng)度上影(ying)響(xiang)著(zhu)服(fu)(fu)務(wu)效(xiao)果(guo)的(de)(de)好(hao)壞，并(bing)(bing)進一(yi)(yi)步影(ying)響(xiang)酒(jiu)(jiu)店收益(yi)(yi)。因此，應大力(li)提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)素質，以人(ren)力(li)資源部為核心(xin)，為員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)量(liang)身定制發展(zhan)規劃，酒(jiu)(jiu)店向來把客人(ren)的(de)(de)利(li)(li)益(yi)(yi)放在(zai)首位(wei)，但實(shi)際應提(ti)(ti)(ti)升員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)利(li)(li)益(yi)(yi)地(di)(di)位(wei)，只有員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)要求(qiu)得到了(le)滿(man)足(zu)(zu)，才能滿(man)足(zu)(zu)客人(ren)的(de)(de)前提(ti)(ti)(ti)下，為酒(jiu)(jiu)店爭(zheng)取最(zui)大的(de)(de)利(li)(li)益(yi)(yi)，我(wo)實(shi)習(xi)的(de)(de)這(zhe)家酒(jiu)(jiu)樓，經理(li)、主(zhu)(zhu)管在(zai)忙時會(hui)和(he)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)一(yi)(yi)同收拾桌子、擺(bai)放餐具、服(fu)(fu)務(wu)客人(ren)，他(ta)們(men)(men)親近員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)、友好(hao)的(de)(de)交(jiao)談，善意的(de)(de)問候，鼓(gu)勵(li)著(zhu)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)工(gong)(gong)作很大地(di)(di)提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)了(le)工(gong)(gong)作效(xiao)率。另外，酒(jiu)(jiu)樓對(dui)于服(fu)(fu)務(wu)都十分規范全(quan)面，這(zhe)樣有利(li)(li)于員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)服(fu)(fu)務(wu)水(shui)準的(de)(de)提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)。在(zai)實(shi)習(xi)過程(cheng)中(zhong)，我(wo)們(men)(men)還會(hui)主(zhu)(zhu)動向客人(ren)了(le)解我(wo)們(men)(men)的(de)(de)服(fu)(fu)務(wu)效(xiao)果(guo)，認真虛心(xin)地(di)(di)接受客人(ren)的(de)(de)意見并(bing)(bing)反(fan)饋給主(zhu)(zhu)管、經理(li)，共同探討，做出改善辦法和(he)改進措施。

　　三、實習總結

　　通(tong)過這段(duan)時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)實習，我(wo)(wo)得(de)(de)到了(le)全面的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉。實習的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)也使(shi)我(wo)(wo)完成了(le)一個(ge)(ge)學(xue)(xue)生，在(zai)邁出社會(hui)時(shi)歷經的(de)(de)(de)(de)(de)過度，提(ti)高了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)獨立，得(de)(de)到了(le)這個(ge)(ge)方面專(zhuan)業(ye)(ye)知識的(de)(de)(de)(de)(de)運用(yong)能力，為(wei)以(yi)后(hou)正(zheng)(zheng)式(shi)踏(ta)出社會(hui)奠定了(le)扎實的(de)(de)(de)(de)(de)基礎。除了(le)學(xue)(xue)到了(le)中(zhong)餐(can)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)程(cheng)序和技巧、粵菜的(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)和種類等以(yi)外，更學(xue)(xue)到一些課(ke)堂上很難學(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)東西，例(li)如:如何(he)(he)處理好自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)利(li)益和酒家的(de)(de)(de)(de)(de)利(li)益，如何(he)(he)處理好同(tong)事之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)人際關系，如何(he)(he)調整(zheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態，更讓我(wo)(wo)了(le)解到的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)作為(wei)一個(ge)(ge)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)人員(yuan)應(ying)該(gai)具有(you)強烈的(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)意(yi)(yi)(yi)(yi)識，服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)意(yi)(yi)(yi)(yi)識不僅是(shi)要求服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)員(yuan)有(you)著(zhu)向客人提(ti)供(gong)優質(zhi)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)觀念和愿望，同(tong)時(shi)應(ying)該(gai)對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)事也具有(you)同(tong)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)(yi)(yi)識，這才是(shi)“服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)意(yi)(yi)(yi)(yi)識”的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)正(zheng)(zheng)含義，才是(shi)一個(ge)(ge)服(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)員(yuan)真(zhen)正(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)素質(zhi)體現，這也使(shi)我(wo)(wo)從(cong)一個(ge)(ge)初出茅廬的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，逐漸熟悉了(le)中(zhong)餐(can)的(de)(de)(de)(de)(de)結構、人事關系、企業(ye)(ye)文化，使(shi)我(wo)(wo)慢慢適應(ying)了(le)這個(ge)(ge)社會(hui)，獲得(de)(de)很大的(de)(de)(de)(de)(de)收獲。

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