電工實習報告優選（15篇）

　　在不(bu)斷進步的(de)(de)時代(dai)，報(bao)(bao)告(gao)使用(yong)的(de)(de)次(ci)數愈發增長，報(bao)(bao)告(gao)成為了一(yi)種新興產業。一(yi)聽到寫報(bao)(bao)告(gao)馬上頭昏腦漲？下面是小編幫大家(jia)整理的(de)(de)電工實習(xi)報(bao)(bao)告(gao)，歡(huan)迎閱讀，希望大家(jia)能夠喜(xi)歡(huan)。

電工實習報告1

　　實(shi)習(xi)目的(de)：課程利用電子(zi)產品(pin)，讓我(wo)(wo)們通(tong)過全過程的(de)訓練，掌握(wo)電子(zi)產品(pin)的(de)正規化(hua)焊接，裝配，調試(shi)，檢(jian)修等技能。通(tong)過實(shi)習(xi)培養我(wo)(wo)們認真的(de)工作(zuo)態度以及扎實(shi)的(de)基(ji)本(ben)功。

　　實(shi)習要(yao)求：要(yao)求我(wo)們(men)通過實(shi)習掌握電(dian)子(zi)(zi)元器件的識別(bie)，并看懂電(dian)子(zi)(zi)產(chan)品的原理(li)圖，裝配圖，印(yin)刷板圖。熟練掌握焊接技(ji)術(shu)及(ji)電(dian)子(zi)(zi)產(chan)品的裝配，調試，及(ji)檢(jian)修技(ji)術(shu)。獨立寫出(chu)有理(li)論分析，實(shi)事求是(shi)的實(shi)習總結。

　　實習安排(pai)：星期一：講解焊接(jie)的操作方法和注(zhu)意事項;下(xia)午，焊接(jie)練習

　　星期(qi)二：早(zao)上，電話機元件識別及(ji)元件清單(dan)確認;下午，操作開始

　　星期三：繼續組(zu)裝，焊接元(yuan)件(jian)，調(diao)試

　　星期四(si)：調試組裝的電話機

　　星期五：結束實(shi)習(xi)，并打(da)掃衛(wei)生(sheng)

　　實習內容：焊(han)接工(gong)藝、元器件的識別，正規化焊(han)接及裝配、調試及故障檢修、

　　一：焊接

　　（1）焊(han)接的(de)器件(jian)：有電烙(luo)鐵，錫，鐵

　　（2）焊接的技巧或注意事項(xiang)

　　焊接是安裝電(dian)路的(de)基礎，我們必須重視他的(de)技(ji)巧和注意事項。

　　a。焊錫之前應該先插上電烙鐵(tie)的插頭，給電烙鐵(tie)加(jia)熱(re)。

　　b。焊接時(shi)，焊錫(xi)與(yu)電路板(ban)(ban)、電烙鐵與(yu)電路板(ban)(ban)的夾角(jiao)最好成45度，這(zhe)樣焊錫(xi)與(yu)電烙鐵夾角(jiao)成90度。

　　c。焊接時，焊錫(xi)與電烙鐵接觸時間不要(yao)(yao)太長，以(yi)免焊錫(xi)過(guo)多或(huo)是造成(cheng)漏錫(xi);也不要(yao)(yao)過(guo)短(duan)，以(yi)免造成(cheng)虛焊。

　　d。元件的腿盡量要(yao)直(zhi)，而且不要(yao)伸出太長，以1毫米為好(hao)，多余的可以剪掉(diao)。

　　e。焊完時，焊錫最好呈圓滑的.圓錐狀(zhuang)，而且還要有金屬光澤。

　　二。元件的識別

　　1。對(dui)各個元件先有(you)了解，名(ming)稱及功能

　　2。各個(ge)元件的讀(du)數差別及掌握讀(du)法(fa)

　　3。幾(ji)種(zhong)常用(yong)元(yuan)件識別及(ji)其作用(yong)

　　如電(dian)(dian)阻：電(dian)(dian)阻在(zai)電(dian)(dian)路中(zhong)(zhong)用(yong)“R”加數字(zi)表示。電(dian)(dian)阻在(zai)電(dian)(dian)路中(zhong)(zhong)的主(zhu)要(yao)作(zuo)用(yong)為分(fen)流、限流、分(fen)壓(ya)、偏(pian)置(zhi)等。

　　電容(rong)在電路中(zhong)一般(ban)用“C”加數字表示(shi)。電容(rong)是(shi)由兩(liang)片金屬膜緊靠(kao)，中(zhong)間用絕(jue)緣材料隔開(kai)而組成的(de)(de)(de)元件。電容(rong)的(de)(de)(de)特性主要(yao)是(shi)隔直流通交(jiao)流。識別主要(yao)是(shi)兩(liang)個腳長短的(de)(de)(de)辨認。長為正(zheng)，短的(de)(de)(de)為負。

　　二極管的主要特性(xing)是單向(xiang)導(dao)電性(xing)，也就是在(zai)正向(xiang)電壓(ya)的作用(yong)下，導(dao)通電阻(zu)很小;辨別方法與電容一(yi)樣。

　　三：電話裝配

　　電話機元件：

　　主要有電(dian)(dian)阻、電(dian)(dian)容，二極管(guan)、三(san)極管(guan)，電(dian)(dian)解電(dian)(dian)容、發光(guang)管(guan)、穩壓管(guan)、振(zhen)鈴集成模塊(kuai)，撥號集成模塊(kuai)，晶振(zhen)、IC等。

　　2、安裝(zhuang)工藝要求：

　　（1）動手焊接先檢查(cha)元(yuan)件(jian)是否(fou)齊全正(zheng)確，再(zai)把元(yuan)件(jian)進行分(fen)類，使在安(an)裝(zhuang)(zhuang)時(shi)更順手也(ye)可(ke)以減少安(an)裝(zhuang)(zhuang)失誤。然(ran)后再(zai)用(yong)(yong)萬(wan)用(yong)(yong)表(biao)將各元(yuan)件(jian)測量一下，看(kan)是否(fou)電(dian)(dian)子(zi)元(yuan)件(jian)的值是否(fou)正(zheng)確。安(an)裝(zhuang)(zhuang)時(shi)先安(an)裝(zhuang)(zhuang)低(di)矮和耐熱元(yuan)件(jian)（如電(dian)(dian)阻），然(ran)后再(zai)裝(zhuang)(zhuang)大一點的元(yuan)件(jian)，最后裝(zhuang)(zhuang)怕熱的元(yuan)件(jian)（如三極管(guan)）。（一般采(cai)取(qu)：先電(dian)(dian)阻——二極管(guan)——瓷片(pian)電(dian)(dian)容——滌綸電(dian)(dian)容——電(dian)(dian)解電(dian)(dian)容——三極管(guan)——收線開(kai)關——駐(zhu)級體——風鳴片(pian)——喇叭(ba)）

　　（2）在瓷介電容(rong)(rong)、電解電容(rong)(rong)及三極管(guan)等(deng)元(yuan)件立(li)式(shi)安(an)裝(zhuang)時，引線(xian)不能太長，否(fou)則降低元(yuan)器件的穩定性;但(dan)也不能過短，以免焊接時因過熱(re)損壞元(yuan)器件。一(yi)般要(yao)求距離電路板面2mm，并且要(yao)注意電解電容(rong)(rong)的正負(fu)極性，不能插錯。

　　（3）電阻(zu)的(de)安裝：將電阻(zu)的(de)阻(zu)值選擇好后根(gen)據兩孔的(de)距離(li)彎。曲(qu)電阻(zu)腳可采用臥式緊貼電路板安裝，高度要統一。瓷片電容(rong)和三(san)極管的(de)腳剪的(de)長短要適中。

　　（4）各零件安裝(zhuang)(zhuang)好(hao)后，便是(shi)焊(han)接(jie)了(le)，這是(shi)電(dian)話機組裝(zhuang)(zhuang)過程中非常重要(yao)的(de)一(yi)個環節，而且是(shi)我(wo)們自己操作電(dian)烙鐵，具有一(yi)定的(de)危險(xian)性，因此要(yao)特(te)別小心(xin)(xin)，要(yao)嚴(yan)格按照要(yao)求一(yi)步一(yi)步地做(zuo)，切不(bu)可(ke)急于求成(cheng)，粗心(xin)(xin)大(da)意。

　　3。調試說明

　　電(dian)(dian)話(hua)(hua)(hua)機(ji)(ji)(ji)只(zhi)要(yao)安裝無誤，一般裝上去就可以(yi)使用(yong)(yong)，不需要(yao)電(dian)(dian)池。先將正在(zai)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)電(dian)(dian)話(hua)(hua)(hua)機(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)外線插頭(tou)拔下來(lai)插在(zai)安裝好(hao)的(de)(de)(de)(de)電(dian)(dian)話(hua)(hua)(hua)機(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)插座內，提起手柄(bing)就可以(yi)聽到撥號(hao)(hao)聲(sheng)（即長(chang)聲(sheng)），然后(hou)(hou)撥號(hao)(hao)，撥號(hao)(hao)完(wan)以(yi)后(hou)(hou)能(neng)聽到對方接通(tong)的(de)(de)(de)(de)響聲(sheng)，然后(hou)(hou)掛機(ji)(ji)(ji);再試接聽，用(yong)(yong)另(ling)外一電(dian)(dian)話(hua)(hua)(hua)機(ji)(ji)(ji)或(huo)手機(ji)(ji)(ji)撥打(da)本(ben)機(ji)(ji)(ji)號(hao)(hao)碼后(hou)(hou)，撥通(tong)本(ben)機(ji)(ji)(ji)可以(yi)聽到電(dian)(dian)話(hua)(hua)(hua)機(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)鈴聲(sheng)，經(jing)過這樣的(de)(de)(de)(de)試驗后(hou)(hou)，那么電(dian)(dian)話(hua)(hua)(hua)機(ji)(ji)(ji)制(zhi)作完(wan)成了。

　　四。萬用(yong)表的(de)使用(yong)（補充）

　　（1）插孔和轉換開關的使用

　　首(shou)先(xian)要根據(ju)測(ce)(ce)(ce)試目的(de)選擇(ze)插孔或(huo)轉換開關的(de)位置，由于使用時測(ce)(ce)(ce)量(liang)電(dian)(dian)壓(ya)(ya)，電(dian)(dian)流和電(dian)(dian)阻(zu)(zu)等(deng)交替的(de)進行，一定不要忘記換檔(dang)(dang)。切不可用測(ce)(ce)(ce)量(liang)電(dian)(dian)流或(huo)測(ce)(ce)(ce)量(liang)電(dian)(dian)阻(zu)(zu)的(de)檔(dang)(dang)位去(qu)商量(liang)電(dian)(dian)壓(ya)(ya)。如果用直(zhi)流電(dian)(dian)流或(huo)電(dian)(dian)阻(zu)(zu)去(qu)測(ce)(ce)(ce)量(liang)220的(de)交流電(dian)(dian)壓(ya)(ya)，萬(wan)用表則會立馬燒壞~

　　（2）測試表筆(bi)的使用

　　萬用(yong)表(biao)(biao)有紅(hong)，黑(hei)筆(bi)(bi)(bi)，別看它就有兩根(gen)，使用(yong)中(zhong)能(neng)(neng)(neng)不能(neng)(neng)(neng)運用(yong)自如，也是(shi)大有學問的，如果位置接反，接錯，將(jiang)會帶來測(ce)測(ce)試錯誤或燒壞表(biao)(biao)頭的可能(neng)(neng)(neng)性(xing)。一(yi)般紅(hong)表(biao)(biao)筆(bi)(bi)(bi)為“”，黑(hei)筆(bi)(bi)(bi)為“—”。 表(biao)(biao)筆(bi)(bi)(bi)插(cha)放萬用(yong)表(biao)(biao)插(cha)孔時一(yi)定(ding)要嚴格按顏色和正(zheng)(zheng)負插(cha)入(ru)。測(ce)直(zhi)流電(dian)壓(ya)或直(zhi)流電(dian)流時，一(yi)定(ding)要注意正(zheng)(zheng)負極性(xing)~沒電(dian)流時，表(biao)(biao)筆(bi)(bi)(bi)與電(dian)路(lu)串聯，測(ce)電(dian)壓(ya)時，表(biao)(biao)筆(bi)(bi)(bi)與電(dian)路(lu)并聯，不能(neng)(neng)(neng)搞(gao)錯。

電工實習報告2

　　一、實習：20xx-11-23——20xx-11-29

　　二、實習(xi)地點：莆田學院電工電子(zi)實驗(yan)室

　　三(san)、老師(shi)：林(lin)金忠老師(shi)

　　四、實習目的：

　　短暫電(dian)(dian)工實(shi)(shi)習期很快的(de)(de)就(jiu)了，這(zhe)短暫的(de)(de)一星期里(li)，使(shi)我從理(li)論(lun)到(dao)(dao)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)上的(de)(de)飛躍，這(zhe)次電(dian)(dian)工電(dian)(dian)子實(shi)(shi)習，使(shi)我地理(li)解(jie)了實(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)性，理(li)論(lun)多么熟悉，了實(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)理(li)論(lun)是(shi)行不通的(de)(de)，現(xian)在終于(yu)明(ming)白了“讀萬卷書(shu)，行萬里(li)路(lu)”這(zhe)句話的(de)(de)含(han)義。本次電(dian)(dian)工實(shi)(shi)習的(de)(de)目的(de)(de)是(shi)使(shi)隊(dui)電(dian)(dian)工工具、電(dian)(dian)器元(yuan)件及線(xian)路(lu)安(an)裝(zhuang)有的(de)(de)理(li)論(lun)和實(shi)(shi)踐(jian)(jian)基礎，的(de)(de)線(xian)路(lu)原理(li)線(xian)路(lu)圖(tu)安(an)裝(zhuang)、調試(shi)、維(wei)修的(de)(de)方法；對電(dian)(dian)工技術等的(de)(de)專業(ye)知(zhi)識做的(de)(de)理(li)解(jie)；培養和鍛煉的(de)(de)動手能(neng)力(li)，使(shi)的(de)(de)理(li)論(lun)知(zhi)識與實(shi)(shi)踐(jian)(jian)地，作(zuo)到(dao)(dao)專業(ye)知(zhi)識，而且還較強(qiang)的(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)動手能(neng)力(li)，能(neng)分析(xi)問題和解(jie)決問題的(de)(de)高(gao)素質(zhi)人才。最(zui)主要的(de)(de)是(shi)培養了我與同學(xue)的(de)(de)團隊(dui)合作(zuo)、探討、前進(jin)的(de)(de)精(jing)神。如下：

　　1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及(ji)其與修理。

　　2.手工電烙鐵的(de)(de)焊(han)(han)接技術，能夠獨立的(de)(de)簡(jian)單電子產品(pin)的(de)(de)安(an)裝與焊(han)(han)接。熟(shu)悉電子產品(pin)的(de)(de)安(an)裝工藝的(de)(de)生產流程。

　　3.熟(shu)悉印(yin)制(zhi)電(dian)路板設計的(de)和方法，熟(shu)悉手(shou)工制(zhi)作印(yin)制(zhi)電(dian)板的(de)`工藝流程(cheng)，能夠電(dian)路原理圖(tu)，元(yuan)器件實物設計并制(zhi)作印(yin)制(zhi)電(dian)路板。

　　4.熟悉常用(yong)電(dian)(dian)子器(qi)件的類別、型(xing)號(hao)、規格、性(xing)能(neng)及其使用(yong)范圍，能(neng)查閱的電(dian)(dian)子器(qi)件圖書。

　　5.能(neng)夠(gou)識別和選(xuan)用(yong)(yong)(yong)常用(yong)(yong)(yong)的電子器件，并(bing)且能(neng)夠(gou)熟練使用(yong)(yong)(yong)普通萬用(yong)(yong)(yong)表(biao)和數字(zi)萬用(yong)(yong)(yong)表(biao)示波(bo)器。

　　6.電子(zi)產品的焊接、調(diao)試與維修方法。

　　五、對焊接實(shi)習(xi)的感(gan)受：

　　在(zai)一(yi)周(zhou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)過(guo)(guo)程(cheng)中最(zui)挑戰我(wo)(wo)動手能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)項訓練焊(han)(han)(han)(han)(han)(han)接(jie)。焊(han)(han)(han)(han)(han)(han)接(jie)是(shi)(shi)金(jin)屬加(jia)工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法。其操(cao)作“五(wu)步(bu)法”——施(shi)焊(han)(han)(han)(han)(han)(han)，加(jia)熱(re)焊(han)(han)(han)(han)(han)(han)件，熔化焊(han)(han)(han)(han)(han)(han)料，移開焊(han)(han)(han)(han)(han)(han)錫(xi)(xi)，移開烙(luo)(luo)鐵（又“三步(bu)法”）——看(kan)似容易，實(shi)(shi)則需(xu)要(yao)長(chang)練習(xi)才能(neng)。剛開始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)焊(han)(han)(han)(han)(han)(han)點(dian)(dian)只(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)用(yong)(yong)(yong)“丑不(bu)忍睹(du)”這(zhe)四個字來形容，但(dan)焊(han)(han)(han)(han)(han)(han)接(jie)考(kao)核逼迫用(yong)(yong)(yong)僅(jin)僅(jin)一(yi)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)核，可以(yi)說(shuo)是(shi)(shi)要(yao)有(you)(you)質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)飛(fei)躍。于是(shi)(shi)我(wo)(wo)耐下心(xin)思，戒驕戒躁，慢(man)(man)慢(man)(man)來。在(zai)挑戰自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中，我(wo)(wo)拿著烙(luo)(luo)鐵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手不(bu)抖(dou)了(le)，送焊(han)(han)(han)(han)(han)(han)錫(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手能(neng)用(yong)(yong)(yong)量(liang)了(le)，焊(han)(han)(han)(han)(han)(han)接(jie)技術日趨成(cheng)熟(shu)。當(dang)我(wo)(wo)終于能(neng)用(yong)(yong)(yong)最(zui)短合格焊(han)(han)(han)(han)(han)(han)點(dian)(dian)時，對焊(han)(han)(han)(han)(han)(han)接(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)恐懼消散，取而代(dai)之(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)對動手能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信心(xin)。在(zai)過(guo)(guo)程(cheng)當(dang)中深深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺到(dao)(dao)，看(kan)似簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，上(shang)并(bing)非如此。在(zai)對焊(han)(han)(han)(han)(han)(han)接(jie)實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中我(wo)(wo)學(xue)到(dao)(dao)了(le)許多(duo)以(yi)前(qian)我(wo)(wo)不(bu)知(zhi)道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，比如，像實(shi)(shi)習(xi)前(qian)我(wo)(wo)只(zhi)(zhi)(zhi)知(zhi)道有(you)(you)電烙(luo)(luo)鐵，不(bu)知(zhi)道它(ta)還(huan)有(you)(you)好多(duo)種類(lei)，有(you)(you)單用(yong)(yong)(yong)式(shi)(shi)、兩(liang)用(yong)(yong)(yong)式(shi)(shi)、調溫式(shi)(shi)、恒溫式(shi)(shi)、直熱(re)式(shi)(shi)、感應(ying)式(shi)(shi)、內熱(re)式(shi)(shi)和外(wai)熱(re)式(shi)(shi)，種類(lei)這(zhe)么多(duo)。還(huan)有(you)(you)在(zai)掛錫(xi)(xi)以(yi)前(qian)用(yong)(yong)(yong)松香去擦拭電烙(luo)(luo)鐵，會它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)腐蝕并(bing)且空氣(qi)污(wu)染，等等。我(wo)(wo)也遇到(dao)(dao)了(le)不(bu)明(ming)白(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方，1.為要(yao)對焊(han)(han)(han)(han)(han)(han)接(jie)物(wu)掛錫(xi)(xi)，是(shi)(shi)防止(zhi)氧化嗎(ma)，只(zhi)(zhi)(zhi)要(yao)我(wo)(wo)將被焊(han)(han)(han)(han)(han)(han)接(jie)元件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表面清洗(xi)干凈不(bu)就可以(yi)了(le)嗎(ma)，不(bu)明(ming)白(bai)；2.待(dai)電烙(luo)(luo)鐵加(jia)熱(re)完全后，到(dao)(dao)底是(shi)(shi)先涂助焊(han)(han)(han)(han)(han)(han)劑(ji)先掛錫(xi)(xi)，我(wo)(wo)采(cai)用(yong)(yong)(yong)后者(zhe)(zhe)，有(you)(you)人(ren)采(cai)用(yong)(yong)(yong)前(qian)者(zhe)(zhe)。都焊(han)(han)(han)(han)(han)(han)了(le)，但(dan)我(wo)(wo)在(zai)焊(han)(han)(han)(han)(han)(han)接(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中經常焊(han)(han)(han)(han)(han)(han)不(bu)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)況，而采(cai)用(yong)(yong)(yong)后者(zhe)(zhe)它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)腐蝕并(bing)且空氣(qi)污(wu)染嗎(ma)，不(bu)明(ming)白(bai)。

　　六、對印制電路板圖的設計(ji)實(shi)習的感受：

　　焊接(jie)挑(tiao)戰(zhan)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)動(dong)手(shou)能力(li)，那么(me)印(yin)制(zhi)電(dian)路(lu)(lu)板(ban)圖(tu)的(de)(de)(de)設(she)計(ji)則(ze)是(shi)挑(tiao)戰(zhan)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)新知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)能力(li)。在我(wo)(wo)(wo)一直接(jie)觸(chu)過印(yin)制(zhi)電(dian)路(lu)(lu)板(ban)圖(tu)的(de)(de)(de)前(qian)提下(xia)，用下(xia)午的(de)(de)(de)去、消化老師講的(de)(de)(de)內容，不說(shuo)是(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)。過程(cheng)中主要(yao)是(shi)鍛(duan)煉了我(wo)(wo)(wo)與(yu)我(wo)(wo)(wo)與(yu)同學(xue)的(de)(de)(de)團(tuan)隊合作、探(tan)討、前(qian)進的(de)(de)(de)精神。我(wo)(wo)(wo)對(dui)電(dian)路(lu)(lu)知(zhi)(zhi)識很清楚，可(ke)以說(shuo)是(shi)模糊。當(dang)我(wo)(wo)(wo)有(you)不明白(bai)的(de)(de)(de)地方(fang)去向同學(xue)請教(jiao)時，即使正在忙于(yu)思(si)考，也(ye)會停下(xia)來(lai)幫助(zhu)我(wo)(wo)(wo)，消除我(wo)(wo)(wo)得(de)盲點。當(dang)我(wo)(wo)(wo)有(you)想法告(gao)訴的(de)(de)(de)時候(hou)，會不我(wo)(wo)(wo)得(de)無知(zhi)(zhi)而不采納我(wo)(wo)(wo)得(de)建議(yi)。在實(shi)習整個過程(cheng)中，我(wo)(wo)(wo)只是(shi)配角，但(dan)我(wo)(wo)(wo)深深的(de)(de)(de)感受到(dao)了同學(xue)之間友誼(yi)的(de)(de)(de)真(zhen)摯(zhi)。在實(shi)習過程(cheng)中，我(wo)(wo)(wo)熟悉了印(yin)制(zhi)電(dian)路(lu)(lu)板(ban)的(de)(de)(de)工藝流程(cheng)、設(she)計(ji)和方(fang)法。麻煩的(de)(de)(de)直線都要(yao)構成直角狀，彎曲(qu)。我(wo)(wo)(wo)未能獨立(li)印(yin)制(zhi)電(dian)路(lu)(lu)板(ban)圖(tu)的(de)(de)(de)設(she)計(ji)，不說(shuo)是(shi)遺憾。實(shi)習迫(po)使我(wo)(wo)(wo)相信的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識尚不健全，動(dong)手(shou)設(she)計(ji)能力(li)有(you)待。

　　七、實習總結：

　　這次實習(xi)，在電工了(le)常(chang)用的電工工具，如鋼絲(si)鉗(qian)、尖嘴(zui)鉗(qian)、螺絲(si)刀(dao)、萬用表、電烙(luo)鐵等使(shi)用方法(fa)及(ji)注意。在電子(zi)，熟悉(xi)了(le)常(chang)用電子(zi)器件類別，如電容、電阻、二極管等型(xing)號、規(gui)格、性能、使(shi)用范圍及(ji)測試方法(fa)。在理(li)論知識，同學們(men)系統地學習(xi)了(le)：

　　①元器件(jian)的焊接技術

　　②元器件知識和測試

　　③萬用表(biao)的使用，包括磁(ci)電式萬用表(biao)和數字式萬用表(biao) ④印(yin)刷板的制(zhi)作

　　⑤萬用(yong)表的實(shi)驗原理(li)。

　　學會(hui)了的(de)焊接(jie)技術(shu)，知道了電(dian)子(zi)(zi)產品的(de)裝(zhuang)配過(guo)程，還學會(hui)了電(dian)子(zi)(zi)元器件(jian)的(de)識別(bie)及質量檢驗(yan)，知道了整機的(de)裝(zhuang)配工藝(yi)，都的(de)培養動手能力(li)及嚴謹的(de)工作(zuo)作(zuo)風(feng)，也為以后的(de)工作(zuo)打下了的(de)基礎。而(er)且這(zhe)在以后的(de)通信原理專業(ye)課學習(xi)硬件(jian)中應該很(hen)有(you)用的(de)。

　　它(ta)將技能訓練，工藝知識和(he)創(chuang)新啟蒙有機，培養的實(shi)踐能力和(he)創(chuang)新精神，。信(xin)息時代的大學(xue)生，培育的高技能人才，僅會(hui)操(cao)作鼠標是的，的動手(shou)能力是一切工作和(he)的基礎(chu)和(he)必要(yao)條件。

　　星期的學習，我覺得在幾個與有收獲：

　　一(yi)、對(dui)電子工(gong)藝的理(li)論(lun)的系統(tong)。到了焊(han)普(pu)通元件與(yu)電路元件的技(ji)巧、印制電路板圖(tu)的設(she)計(ji)制作與(yu)工(gong)藝流程等。知識在(zai)課堂(tang)上，對(dui)以后的電子工(gong)藝課的學(xue)習(xi)有的意(yi)義，在(zai)日常(chang)生活中更是有著現實意(yi)義。

　　二、對的(de)動手能(neng)力是(shi)個的(de)鍛煉。實踐出真知，縱(zong)觀古今(jin)，所有(you)發明(ming)無一在實踐中檢驗的(de)。足夠(gou)的(de)動手能(neng)力，就奢談(tan)在未來(lai)的(de)科研(yan)是(shi)實驗中成(cheng)就。在實習中，我鍛煉了(le)(le)動手技巧，了(le)(le)解決問題的(de)能(neng)力。比如做收音機組裝與調試時，好幾(ji)個焊(han)盤(pan)的(de)間(jian)距(ju)小，稍不留神，就焊(han)在一起了(le)(le)，我了(le)(le)任務。焊(han)接的(de)作品(pin)在示波(bo)器放大波(bo)長，但我覺得挺滿意的(de)，畢(bi)竟(jing)努(nu)力付出過(guo)，努(nu)力過(guo)！

電工實習報告3

　　大學(xue)(xue)生(sheng)涯即將(jiang)結束，在四年(nian)的(de)學(xue)(xue)習中(zhong)，我(wo)們進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)了(le)系統的(de)專(zhuan)業知(zhi)識學(xue)(xue)習，掌握經(jing)濟學(xue)(xue)相關(guan)知(zhi)識，總結經(jing)濟類案例，為(wei)(wei)畢業后的(de)工(gong)作進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)知(zhi)識儲備。為(wei)(wei)了(le)能夠(gou)成為(wei)(wei)社(she)會(hui)需(xu)要(yao)的(de)合(he)格人才(cai)，僅(jin)有的(de)知(zhi)識還(huan)明顯的(de)不夠(gou)，實踐(jian)出真知(zhi)，還(huan)需(xu)要(yao)我(wo)進(jin)(jin)入社(she)會(hui)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)工(gong)作經(jing)驗(yan)積累(lei)，并對社(she)會(hui)不斷(duan)變化的(de)需(xu)要(yao)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)自我(wo)提高。為(wei)(wei)此，我(wo)和同學(xue)(xue)利用寒假階段進(jin)(jin)入鄭州南浦物業公司進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)實習，做一名基層的(de)實習生(sheng)。

　　南(nan)浦物業(ye)服(fu)務公司(si)成立于2011年6月(yue)份(fen)，辦公地點(dian)位(wei)于以(yi)(yi)新鄭國際機場(chang)為中心的(de)(de)鄭州，公司(si)擁有(you)專業(ye)的(de)(de)銷(xiao)售(shou)和技術團隊，明確的(de)(de)公司(si)發展(zhan)理(li)(li)念，獨特的(de)(de)物業(ye)管(guan)理(li)(li)模式。公司(si)以(yi)(yi)提(ti)(ti)高物業(ye)服(fu)務水平，為業(ye)主提(ti)(ti)供舒適(shi)優美的(de)(de)生活、工作環境為目標。在公司(si)發展(zhan)壯大的(de)(de)4年里，為客戶提(ti)(ti)供優質的(de)(de)服(fu)務，良好的(de)(de)技術支持，健全的(de)(de)管(guan)理(li)(li)體(ti)制，逐漸成為鄭州物業(ye)管(guan)理(li)(li)公司(si)行業(ye)知名企業(ye)。

　　進(jin)(jin)入南浦物(wu)(wu)業(ye)公(gong)司(si)(si)后，我(wo)(wo)感到十分的(de)(de)(de)(de)(de)驚嘆，公(gong)司(si)(si)擁有優雅的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)環(huan)境，系統化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)部門(men)分工(gong)，人(ren)性化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)，合(he)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才培養計劃，讓我(wo)(wo)感受到公(gong)司(si)(si)魅力十足(zu)，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)激(ji)情大增。我(wo)(wo)先后接(jie)受了(le)(le)新人(ren)培訓(xun)(xun)(xun)班和(he)銜(xian)接(jie)班，學習(xi)物(wu)(wu)業(ye)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)基本任務與工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)流(liu)程基。通過強化(hua)(hua)學習(xi)，我(wo)(wo)對物(wu)(wu)業(ye)管(guan)理(li)(li)有了(le)(le)更(geng)為(wei)(wei)客觀、全(quan)面的(de)(de)(de)(de)(de)認識。也激(ji)發了(le)(le)我(wo)(wo)對物(wu)(wu)業(ye)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)深化(hua)(hua)了(le)(le)解和(he)學以致用的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣。我(wo)(wo)和(he)培訓(xun)(xun)(xun)生一起進(jin)(jin)行(xing)(xing)資料分析和(he)經(jing)驗(yan)交(jiao)流(liu)，對如(ru)何有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de).進(jin)(jin)行(xing)(xing)物(wu)(wu)業(ye)服務進(jin)(jin)行(xing)(xing)思考，使我(wo)(wo)們快速(su)(su)成長為(wei)(wei)公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)格業(ye)務員,公(gong)司(si)(si)為(wei)(wei)了(le)(le)讓員工(gong)更(geng)加深入的(de)(de)(de)(de)(de)體會到物(wu)(wu)業(ye)服務管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)要求，特別為(wei)(wei)每個(ge)培訓(xun)(xun)(xun)生安排經(jing)驗(yan)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)老員工(gong)進(jin)(jin)行(xing)(xing)幫(bang)帶，有了(le)(le)老員工(gong)當我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)師傅，我(wo)(wo)對自己快速(su)(su)進(jin)(jin)入角色充滿信心。

　　經過兩個星期的(de)(de)(de)(de)(de)培訓，我(wo)進入(ru)了(le)公司(si)管(guan)(guan)(guan)理(li)小區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)物(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)理(li)部(bu)(bu)門，師傅帶領(ling)我(wo)參觀(guan)了(le)小區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)基本設(she)施(shi)建(jian)設(she)，各管(guan)(guan)(guan)理(li)部(bu)(bu)門等。我(wo)了(le)解到(dao)(dao)物(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)理(li)部(bu)(bu)門的(de)(de)(de)(de)(de)相關工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)流程(cheng)，加(jia)深了(le)我(wo)對物(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)理(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)認識。師傅認為(wei)我(wo)對物(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)理(li)還不(bu)太熟悉(xi)，所(suo)以首先讓我(wo)擔任小區(qu)(qu)(qu)物(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)理(li)部(bu)(bu)門的(de)(de)(de)(de)(de)文員，負責進行(xing)資料整理(li)、接(jie)待業(ye)(ye)(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)來(lai)(lai)訪(fang)(fang)和接(jie)聽(ting)業(ye)(ye)(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)來(lai)(lai)電、解答業(ye)(ye)(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)咨詢、受理(li)轄區(qu)(qu)(qu)內投訴(su)、維(wei)修(xiu)，求(qiu)(qiu)助咨詢等相關基礎工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)期間，我(wo)認真做好記錄(lu)(lu)，及時向領(ling)導和各部(bu)(bu)門反映小區(qu)(qu)(qu)情況，做好工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)匯報(bao)。我(wo)不(bu)斷(duan)熟悉(xi)物(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)務(wu)流程(cheng)，在進行(xing)物(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)相關工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)服務(wu)中，我(wo)將(jiang)課本學到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識與公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)服務(wu)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)相結(jie)合(he)，在接(jie)待業(ye)(ye)(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)來(lai)(lai)訪(fang)(fang)時，我(wo)細心傾聽(ting)，確保業(ye)(ye)(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)得到(dao)(dao)記錄(lu)(lu)，針對不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)分(fen)類做好整理(li)，及時按照(zhao)業(ye)(ye)(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)尋找維(wei)修(xiu)人員進行(xing)小區(qu)(qu)(qu)基礎設(she)施(shi)檢修(xiu)。師傅說我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任務(wu)還有(you)很(hen)多，小區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)物(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)理(li)分(fen)為(wei)很(hen)多內容，基礎設(she)施(shi)維(wei)護管(guan)(guan)(guan)理(li)、小區(qu)(qu)(qu)治(zhi)安(an)管(guan)(guan)(guan)理(li)、區(qu)(qu)(qu)內綠化建(jian)設(she)、業(ye)(ye)(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)來(lai)(lai)訪(fang)(fang)接(jie)待等這些都是需(xu)要(yao)(yao)我(wo)在工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中不(bu)斷(duan)學習總結(jie)并最終掌握。

　　在開展工(gong)作(zuo)這(zhe)段時間(jian)，大家(jia)相互配合，彼(bi)此鼓勵，忙碌的(de)(de)身影，充實(shi)的(de)(de)準備使(shi)我們更夠快速(su)行動(dong)，為完成公司的(de)(de)任(ren)務(wu)提(ti)供了保障。雖然每天的(de)(de)工(gong)作(zuo)大多相同，為了使(shi)工(gong)作(zuo)更加富有效率，我將自己的(de)(de)任(ren)務(wu)分成三個部分，以便有條理(li)的(de)(de)進行工(gong)作(zuo)。

　　<1>向(xiang)經驗豐富的(de)文員學習(xi)，做好每天的(de)資料整理，業(ye)主來訪(fang)記錄，維(wei)修(xiu)費用(yong)的(de)建賬工作，以(yi)及領(ling)導安排的(de)其他工作。

　　<3>總結工作經驗，查找不足，對每天的工作進行思考。積極與其他實習生交流，分析工作中存在的問題并及時改正。