金工職員實習總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以促使我們思考，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的金工職員實習總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　照片留念參照相冊，實物留念有興趣的同學可以來找我，呵呵。其實照片已經比較逼真了，看看足矣。

　　以下列表是我們實習過的工種（排列按時間順序）：

　　特種加工：設計圖像的電腦很老，早就該被社會淘汰的那種，老師說不好用了別找他，直接向申長雨反映就行了。最后還送我們四個圖形一樣的小東東（有葫蘆和葉子形狀的很薄的鐵片）。做為本組唯二的女生之一，當然拿到了，嘿嘿......

　　刨工：兩個女老師。前一個在講課的過程中摻雜了一套大學生無用論，讓我開始沉思，自己是否應該從現在開始學點兒什么課堂上老師不教但社會中會用到的東西。后者比較溫柔，除了有同學靠近刨刀的時候。

　　鑄工：仿佛讓人回到了童年時代，有點兒像小孩兒玩泥巴，只不過比那復雜了一些。做了好幾次都沒成功，讓我開始懷疑是不是分到我們組的班委阻礙了我們的成功，于是乎把他踢了出局。我親自動手，其實就差一步就成功了，我確定。

　　焊工：老師挺能侃，當他說的不是有關焊工知識的時候，我們會聚精會神的聽，并發出大笑。他說我們都瞎焊，我就瞎焊了幾個簡單的字母組成了某人的名字。

　　車床：好像是比較危險的，我一直拽著辮子，以免它們不小心跑到機器里，因為老師給我們講了他師傅的慘劇。可憐的老人干了一輩子也逃不過，唉。

　　鉗工：最累！剛開始磨了一個正方體，被某無恥的人扔到了窗外，簡直人神共憤！后來從另一個同學那里得到了靈感，磨了一顆心，害我全身疼了好幾天，尤其是胳膊，連抬起來都很艱難。補（鉗工老師said）：1。偉大的`車工，萬能的鉗工。2。72行，鉗工為王。看來王不是好當的。

　　銑工：我一直以為是“洗工”。不過不是洗東西，而是銑東西。比如銑個齒輪什么的。老師還告訴我們，鄭大招的博士學位的老師可以在東門那塊兒得到一套房。我只是感覺郊區太荒涼，女老師們逛街貌似就不是那么方便了吧。

　　有的不讓自己親自動手，不好玩兒！而且后兩天讓創新。想動手的就做了個小錘子，雖然沒什么創意；有的干脆就是閑著或者睡覺或者看小說。相冊里的兩個小錘子看出區別沒？一個是經過很復雜的程序，車，銼之類的，比較精致，做出來的都一個模樣；另外一個，雖然有些粗糙，不過是唯一的一把，焊出來的，是別人送的，很感謝。

　　實習過程中。一些老師教了點兒他所負責的工種知識以外的東西，好像需要認真想一下。好了，去思考。

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