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我的班級演講稿

時(shi)間：2022-03-10 09:20:03 演講稿我要投稿

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我的班級演(yan)講稿（精選(xuan)18篇）

　　演(yan)講稿(gao)可(ke)以按照(zhao)用途、性質(zhi)等來劃分，是(shi)演(yan)講上一(yi)個(ge)重(zhong)要的(de)準備(bei)工作。在發展(zhan)不(bu)斷提速的(de)社會(hui)中，用到演(yan)講稿(gao)的(de)地方(fang)越(yue)來越(yue)多(duo)，寫起(qi)演(yan)講稿(gao)來就毫無(wu)頭(tou)緒？下面是(shi)小(xiao)編為大家整理的(de)我的(de)班(ban)級(ji)演(yan)講稿(gao)，希望(wang)對大家有所幫助。

我的班級演講稿（精選18篇）

　　我的班級演講稿篇1

各位老師同學們：

　　大家好！

　　我(wo)(wo)叫畢，我(wo)(wo)今天要講(jiang)的(de)主題是(shi)《我(wo)(wo)愛我(wo)(wo)的(de)班級》。

　　溫暖的(de)陽光(guang)靜靜地鋪(pu)滿(man)了教室里的(de)墻壁，我們這班(ban)調皮(pi)可愛的(de)同學們正在(zai)認真(zhen)聽著老(lao)師(shi)循循善誘的(de)教導。這是一副多么溫馨和諧的(de)畫，這就是我的(de)班(ban)級，我的(de)家(jia)——六年（二）班(ban)。

　　我(wo)(wo)(wo)愛我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)級，是(shi)因為我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)級里有許多(duo)和藹(ai)可親的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們。數學(xue)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)給我(wo)(wo)(wo)們上課時，幽默風(feng)趣，與別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法別(bie)具(ju)一格，讓我(wo)(wo)(wo)們沉迷(mi)在快(kuai)樂(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數學(xue)王(wang)國里；語文(wen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)批(pi)改我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作業，我(wo)(wo)(wo)們不(bu)懂(dong)得，他(ta)耐心地給我(wo)(wo)(wo)們解(jie)答(da)，上自習(xi)課，我(wo)(wo)(wo)們這(zhe)班(ban)小女生去逗逗老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)會露出欣慰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑容；有敬業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英語老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)；有體魄強壯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體育老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)；有讓我(wo)(wo)(wo)們感受音(yin)樂(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)魅力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)音(yin)樂(le)(le)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)等等，他(ta)們因我(wo)(wo)(wo)們快(kuai)樂(le)(le)人快(kuai)樂(le)(le)，因我(wo)(wo)(wo)們煩惱而煩惱。您說，和這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)相處，能不(bu)快(kuai)樂(le)(le)嗎？

　　我愛(ai)我的(de)“家”，因為我們的(de)家里(li)有(you)許多可愛(ai)的(de)同學，比如勤(qin)奮學習的(de)袁錦權(quan)，愛(ai)勞動的(de)黃(huang)朋(peng)......我們這里(li)的(de)方面從不(bu)用班主任擔心(xin)。我們會按時自覺去打(da)掃，用雙(shuang)手清潔校園，讓校園變得干凈(jing)，清新。班上(shang)有(you)人生病了(le)，其他(ta)同學就(jiu)會噓寒(han)問暖的(de)，像親兄妹那樣照顧得無微不(bu)至的(de)。您(nin)說(shuo)，在這樣一(yi)個有(you)愛(ai)心(xin)的(de)集體(ti)里(li)，我能不(bu)快樂嗎？

　　我(wo)愛我(wo)們的(de)(de)(de)“家”，因(yin)為我(wo)們的(de)(de)(de)家是一個團(tuan)結(jie)的(de)(de)(de)班級。我(wo)們認真學習，守紀律，講文明，積極(ji)鍛煉，努力爭取去做“四自少年”。在校運(yun)會中，全班同學團(tuan)結(jie)合作(zuo)，發揮(hui)潛能，拿到(dao)了第(di)一名。可以說沒有團(tuan)結(jie)，就嘗不到(dao)勝利的(de)(de)(de)果實。您說，我(wo)在這樣團(tuan)結(jie)的(de)(de)(de)班級里，我(wo)能不驕傲嗎(ma)？

　　在(zai)學習(xi)上，我們班也是個積極上進的(de)班。

　　當然，我(wo)們(men)(men)班級也(ye)存(cun)在那樣的不(bu)足，但(dan)我(wo)們(men)(men)堅(jian)信，在老師的幫(bang)助下(xia)和同(tong)(tong)學們(men)(men)的共同(tong)(tong)努力下(xia)，我(wo)們(men)(men)會(hui)一步一步地優點走去！謝(xie)謝(xie)大家(jia)！

　　我的班級演講稿篇2

敬愛的老師、親愛的同學(xue)們：

　　大家好！

　　今天我(wo)(wo)(wo)帶(dai)的(de)(de)(de)(de)題(ti)目是《我(wo)(wo)(wo)和我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)》八月末，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都走進(jin)了(le)(le)(le)同(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)所帶(dai)，同(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)個教室，那68個人(ren)，組成(cheng)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個新的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)集體。多(duo)么榮(rong)幸(xing)成(cheng)為了(le)(le)(le)34級(ji)15班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)員(yuan)，成(cheng)為了(le)(le)(le)這六十八分之(zhi)(zhi)一(yi)(yi)(yi)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)是一(yi)(yi)(yi)個團(tuan)結友(you)愛的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)，是一(yi)(yi)(yi)個溫馨的(de)(de)(de)(de)大家庭，同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)親密無間互相(xiang)(xiang)幫助，老師們(men)(men)和藹可親。每當清晨(chen)第一(yi)(yi)(yi)縷陽光撒(sa)進(jin)校園時(shi)(shi)，朗朗的(de)(de)(de)(de)讀帶(dai)聲會從我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)教室傳(chuan)出，傳(chuan)出同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)都在(zai)背英語(yu)單(dan)詞，朗讀語(yu)文課本(ben)中的(de)(de)(de)(de)優美段落和帶(dai)。有(you)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)哪到(dao)題(ti)不(bu)會做了(le)(le)(le)，就會虛心(xin)的(de)(de)(de)(de)向別人(ren)請教。到(dao)處都有(you)同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)身影，上課了(le)(le)(le)，同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)坐在(zai)自己的(de)(de)(de)(de)位子上，聚精會神地聽(ting)老師講課并認真思考問題(ti)、積極回(hui)答問題(ti)。34級(ji)15班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)是個優秀的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)集體，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)之(zhi)(zhi)間互相(xiang)(xiang)幫助、團(tuan)結友(you)愛、相(xiang)(xiang)互理(li)解。有(you)那個同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)病了(le)(le)(le)，同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)都會給他(ta)送去問候。有(you)那兩個同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)鬧矛(mao)盾了(le)(le)(le)，握握手，笑(xiao)一(yi)(yi)(yi)笑(xiao)，還(huan)是永(yong)遠的(de)(de)(de)(de)朋友(you)，好(hao)伙伴。平(ping)時(shi)(shi)，有(you)哪個同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)忘帶(dai)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)樣東西，任何人(ren)都會慷(kang)慨(kai)的(de)(de)(de)(de)借給他(ta)。時(shi)(shi)光匆(cong)匆(cong)、歲月無情(qing)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)從一(yi)(yi)(yi)個少不(bu)更事的(de)(de)(de)(de)孩子變成(cheng)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個能夠獨立(li)思考的(de)(de)(de)(de)，積極進(jin)取的(de)(de)(de)(de)中學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，在(zai)和同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)習玩耍的(de)(de)(de)(de)過程中，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)禁對你(ni)、我(wo)(wo)(wo)、他(ta)，整個班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)感情(qing)更深了(le)(le)(le)，更濃了(le)(le)(le)。

　　我(wo)愛我(wo)的(de)班(ban)(ban)(ban)級，在(zai)這(zhe)里(li)(li)，我(wo)們(men)撒滿(man)了歡(huan)聲笑語，在(zai)這(zhe)里(li)(li)我(wo)們(men)奠定了堅實的(de)學習基(ji)礎，在(zai)這(zhe)里(li)(li)，我(wo)們(men)留下了成長的(de)腳步。成也十五(wu)，敗(bai)也十五(wu)，但我(wo)們(men)的(de)班(ban)(ban)(ban)級日志中沒有敗(bai)字，因為我(wo)們(men)是(shi)三十四級十五(wu)班(ban)(ban)(ban)！

　　我的班級演講稿篇3

尊敬的各位領導、評委：

　　大家好!我是(shi)(shi)來自XX單(dan)位XX站的(de)職工(gong)XX。XX站近(jin)年來榮獲了多(duo)項榮譽，目前是(shi)(shi)XX榮譽單(dan)位。我在這(zhe)個站已工(gong)作了3年，這(zhe)個站和諧的(de)工(gong)作氛圍(wei)、嚴(yan)格的(de)管理方法、良好的(de)學習方式(shi)令(ling)我受益匪淺，很高(gao)興(xing)與(yu)大家談(tan)談(tan)我珍視為家的(de)班級——XX站。

　　一個(ge)(ge)優秀班(ban)級(ji)(ji)必(bi)須要有一種和諧(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)氛圍。家(jia)(jia)，一個(ge)(ge)讓(rang)人(ren)聞(wen)之(zhi)即(ji)靜的(de)(de)(de)(de)字，一個(ge)(ge)讓(rang)人(ren)滌蕩心(xin)(xin)靈的(de)(de)(de)(de)字。和諧(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)猶(you)如(ru)嘈(cao)雜中那美(mei)如(ru)天籟(lai)的(de)(de)(de)(de)樂(le)曲(qu);溫(wen)暖的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)猶(you)如(ru)黑暗中那躍躍跳動的(de)(de)(de)(de)燭(zhu)光(guang);幸福的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)猶(you)如(ru)藍天下那絢麗盛(sheng)開的(de)(de)(de)(de)花兒(er)。不一樣的(de)(de)(de)(de)人(ren)因為同一個(ge)(ge)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)目的(de)(de)(de)(de)走(zou)進了(le)(le)同一個(ge)(ge)班(ban)級(ji)(ji)，一個(ge)(ge)班(ban)級(ji)(ji)猶(you)如(ru)一個(ge)(ge)大(da)家(jia)(jia)庭(ting)，家(jia)(jia)和萬事興，大(da)家(jia)(jia)把(ba)班(ban)級(ji)(ji)視為自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)小家(jia)(jia)，用心(xin)(xin)經營;把(ba)班(ban)員(yuan)(yuan)視為自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)人(ren)，用愛(ai)善(shan)待，才會有和諧(xie)(xie)溫(wen)暖的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環境(jing)，才會有團(tuan)結友愛(ai)的(de)(de)(de)(de)人(ren)際關(guan)系，才會有積極(ji)向上的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)動力。我(wo)們(men)站(zhan)(zhan)是個(ge)(ge)女子站(zhan)(zhan)，共有女工(gong)(gong)6名(ming)，管理著(zhu)6口(kou)油井，設施流(liu)程老化，日(ri)常維(wei)護工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)很大(da)。女工(gong)(gong)們(men)平均(jun)年齡37歲，年紀不小，又(you)都有家(jia)(jia)有口(kou)，家(jia)(jia)事頗多(duo)，趣事也(ye)(ye)多(duo)，繁忙的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)之(zhi)余，大(da)家(jia)(jia)嘮嗑拉家(jia)(jia)長(chang)，緩解了(le)(le)壓(ya)力，愉悅了(le)(le)心(xin)(xin)境(jing)，增(zeng)進了(le)(le)了(le)(le)解。一個(ge)(ge)三(san)口(kou)之(zhi)家(jia)(jia)時(shi)不時(shi)就會有小矛盾，更(geng)何況是一個(ge)(ge)多(duo)人(ren)組成(cheng)的(de)(de)(de)(de)班(ban)級(ji)(ji)。發(fa)生(sheng)(sheng)矛盾時(shi)，我(wo)們(men)化解調和，讓(rang)矛盾雙方換位思(si)考，多(duo)從對(dui)方立場研究，清(qing)掃彼(bi)此(ci)心(xin)(xin)中的(de)(de)(de)(de)陰霾。我(wo)們(men)還充分(fen)(fen)利用班(ban)級(ji)(ji)管理會議這個(ge)(ge)平臺(tai)，讓(rang)大(da)家(jia)(jia)暢所(suo)欲言，發(fa)牢騷，化心(xin)(xin)結。大(da)家(jia)(jia)常說：聚到一齊就是緣(yuan)分(fen)(fen)，多(duo)多(duo)珍(zhen)惜這份(fen)緣(yuan)。多(duo)日(ri)的(de)(de)(de)(de)磨合相處，也(ye)(ye)使大(da)家(jia)(jia)了(le)(le)解了(le)(le)彼(bi)此(ci)的(de)(de)(de)(de)脾氣性格、家(jia)(jia)庭(ting)狀況，學會了(le)(le)關(guan)愛(ai)、諒解。大(da)家(jia)(jia)團(tuan)結協作(zuo)(zuo)，不分(fen)(fen)你我(wo)。碰到大(da)型施工(gong)(gong)，需中午加班(ban)時(shi)，大(da)家(jia)(jia)主動請纓;碰到班(ban)員(yuan)(yuan)請假，需有人(ren)替(ti)班(ban)時(shi)，大(da)家(jia)(jia)自(zi)(zi)動補(bu)上。大(da)家(jia)(jia)真誠關(guan)愛(ai)，互助幫忙。上井干活前，善(shan)意提醒注(zhu)意安全;午間(jian)工(gong)(gong)休(xiu)時(shi)，送杯熱(re)水暖暖心(xin)(xin)扉;班(ban)員(yuan)(yuan)生(sheng)(sheng)病時(shi)，細心(xin)(xin)關(guan)照悉心(xin)(xin)照顧;班(ban)員(yuan)(yuan)困難時(shi)，伸出援手獻力獻策。和諧(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)氛圍令大(da)家(jia)(jia)以站(zhan)(zhan)為家(jia)(jia)，凝心(xin)(xin)聚力，更(geng)好地工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

　　一個優秀班級必須要有一套嚴明的管理制度。因為“無規矩不成方圓”，嚴明的制度約束可提升職責意識，提高工作效率。我們站制定了“三嚴”管理制度，即嚴格交接班制、嚴格巡回檢查制、嚴格考核制，做到制度面前人人平等，多勞多得，誰的職責誰負責。在班級管理中我們狠反“松、懶、粗”、“低、老、壞”現象，制定了“五不”工作標準：即設備異常不放過，產量波動異常不放過，當日工作未完成不下班，交接班不清楚不下班，隱患未處理不下班。許多事情說來容易做來難，制度的堅持實施并非易事。班長XX深信：“火車跑得快，全靠龍頭帶”，她發揮表率作用，堅持身體力行，每一天早到晚走，好似陀螺一般緊張旋轉，每日工作都安排得井井有條。在她的言行帶動下，我們站個別思想落后的(de)班員端正(zheng)了(le)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態(tai)度，大家(jia)培養了(le)“事可是夜”的(de)良好工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風：職(zhi)責上(shang)盡心、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)上(shang)“較(jiao)真(zhen)”，使站上(shang)的(de)各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)得(de)到了(le)具體(ti)量化，環環相扣。

　　一個優秀班級必須要有一套特色的管理方法。班級的基礎管理重在“精”、“細”二字，精準的管理方法是主導，嚴細的實施過程是關鍵。為提升我們站的基礎管理水平，大家共同總結實(shi)施了(le)“四五六”管理(li)法(fa)，即“四到(dao)位(wei)”、“五精(jing)確”、“六防(fang)(fang)范”：“四到(dao)位(wei)”即依照“十(shi)字”作業法(fa)推行設備管理(li)“四到(dao)位(wei)”;“五精(jing)確”即在(zai)資料管理(li)中實(shi)施“五精(jing)”資料錄(lu)取法(fa);“六防(fang)(fang)范”即結合本班(ban)級(ji)實(shi)際(ji)制定實(shi)施“六防(fang)(fang)范”措(cuo)施。特(te)色管理(li)方法(fa)的有效實(shi)施，大大提高了(le)班(ban)級(ji)管理(li)水平，使(shi)我(wo)們(men)XX站(zhan)成為了(le)標桿站(zhan)。

　　一個優秀班級必須要有一個良好的學習方式。學習是我們生活和工作的重要支柱，我們職工有技術才能更有力量，將學習作為一種享受，發揚“擠”和“鉆”的精神(shen)，才能真正學到東西，才能練就一身本領，滿足我們日常工作需要。一個榜樣就是一面旗幟，班長XX勤學苦練，成為了技能尖兵，她是我們站學習的楷模。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，她帶動我們全體班員開展了一系列學習提素活動：在班級中開展了爭做有職責、有技術、有絕活、有貢獻的新型“四有”職工活動。我們每個班員都制定了個人工(gong)作計劃、學(xue)習(xi)計劃，大家在工作中學(xue)習(xi)，在學(xue)習(xi)中工作。我(wo)(wo)們(men)幾姐妹的(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術水(shui)平(ping)參差不齊，因而我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)學(xue)習(xi)方式(shi)也是(shi)“量(liang)身而做”：一(yi)種是(shi)由(you)技(ji)(ji)(ji)能水(shui)平(ping)較(jiao)高的(de)(de)高級工組(zu)成結對(dui)互學(xue)小組(zu)，相互學(xue)習(xi)，相互扶持，攜手并(bing)進;一(yi)種是(shi)由(you)班長對(dui)技(ji)(ji)(ji)能水(shui)平(ping)較(jiao)低的(de)(de)女工實施一(yi)對(dui)一(yi)的(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術培訓(xun)。有效的(de)(de)素質提升(sheng)方式(shi)方法的(de)(de)綜合應用結出了(le)累(lei)累(lei)碩果。

　　班級(ji)建設維系你(ni)我(wo)(wo)他，一個優秀的班級(ji)需要你(ni)我(wo)(wo)他大家共同(tong)努力，共同(tong)成就，只(zhi)要我(wo)(wo)們(men)(men)心(xin)中有愛，只(zhi)要我(wo)(wo)們(men)(men)盡職盡責，只(zhi)要我(wo)(wo)們(men)(men)勇于奉(feng)獻，只(zhi)要我(wo)(wo)們(men)(men)開拓創新，驕(jiao)人成績(ji)隨處可見，精彩世界(jie)無(wu)處不在!

　　我的班級演講稿篇4

　　在學校組織的(de)班級(ji)禮文(wen)化(hua)建(jian)設活動中，七(qi)年12班全體師生(sheng)以飽滿的(de)精神狀態(tai)積極投入到班級(ji)文(wen)化(hua)的(de)建(jian)設中來(lai)。首先是班級(ji)文(wen)化(hua)的(de)宣傳、布置及討(tao)論、確定主(zhu)題(ti)階段，學生(sheng)以小(xiao)組為單(dan)位進(jin)行(xing)討(tao)論，最終確定班級(ji)禮文(wen)化(hua)主(zhu)題(ti)“孝(xiao)”。下面(mian)我將圍(wei)繞孝(xiao)文(wen)化(hua)分別從以下幾個方(fang)面(mian)談(tan)(tan)一談(tan)(tan)本學期所做的(de)一些(xie)班級(ji)文(wen)化(hua)建(jian)設工作。

　　一、物質文化建設

　　同(tong)學(xue)們積(ji)極為(wei)班集體服務，貼(tie)壁紙，布(bu)置教室，宣傳委員帶領(ling)板(ban)報小(xiao)組成員，對教室內(nei)外的黑板(ban)報、文化墻、走廊進行精心的裝(zhuang)飾與布(bu)置；衛生委員清理教室的衛生，為(wei)同(tong)學(xue)們營造(zao)更(geng)溫馨、清潔的學(xue)習環境(jing)，并且專(zhuan)門設置了(le)班務欄(lan)，倡導“人人有事做，事事有人做”。

　　二、制度文化形成

　　首先是班名和(he)班徽(hui)的征集(ji)。最(zui)終(zhong)確定班名為我愛我家。

　　班徽解讀：“家(jia)”兩個含義(yi)：一(yi)個是(shi)在自己(ji)的家(jia)對父母長輩盡(jin)孝心，另一(yi)個含義(yi)是(shi)以校為家(jia)。桃(tao)心是(shi)數字12的變形。另附(fu)英文的I love my home.

　　班訓：愛校愛家孝悌力田(tian) 相親相愛勇往直前

　　（“孝(xiao)悌(ti)力(li)(li)田”一詞出處為《漢(han)書(shu)·文帝紀》，指孝(xiao)順父母(mu)，尊(zun)敬兄長，努(nu)力(li)(li)務農。）

　　班級口(kou)號：我(wo)學習我(wo)快樂我(wo)勇敢我(wo)成長

　　接著(zhu)是班規的制定和初步實施(shi)。

　　三、文化的外延及小組文化

　　先(xian)由(you)各小組認領由(you)漢語(yu)拼音xiao所延(yan)伸出來的(de)文化主題。

　　這是各小組認領(ling)的(de)結果及各組的(de)組名。

　　小組文化：

　　曉——破曉組(zu) 組(zu)長(chang)：劉濤

　　笑——陽(yang)光組(zu) 組(zu)長：宋文文

　　效——飛(fei)帆組(zu) 組(zu)長：劉東(dong)東(dong)

　　驍(xiao)—— Brave 組長：李慧敏

　　孝——德孝組組長：宋(song)瑤瑤

　　校——飛翔組組長：徐(xu)阿敏

　　之后是(shi)每個小組(zu)(zu)制作的小組(zu)(zu)名(ming)片。包含：組(zu)(zu)名(ming)、小組(zu)(zu)文(wen)(wen)化(hua)主題、組(zu)(zu)長(chang)及組(zu)(zu)員姓名(ming)、小組(zu)(zu)口號、組(zu)(zu)訓、組(zu)(zu)歌、組(zu)(zu)規(gui)等內容(rong)，并(bing)在班會課(ke)上分別(bie)由(you)組(zu)(zu)長(chang)對本(ben)組(zu)(zu)文(wen)(wen)化(hua)進行了詳(xiang)細解讀。

　　下面(mian)我選擇了(le)其中(zhong)一(yi)(yi)個(ge)(ge)文化主題進行舉例說明。在(zai)眾(zhong)多(duo)外(wai)延漢字中(zhong)，歡笑(xiao)的(de)笑(xiao)是最(zui)能體現(xian)生活態度的(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)字。于是，我采集了(le)班里四十多(duo)個(ge)(ge)孩子(zi)的(de)笑(xiao)臉配(pei)以與(yu)其個(ge)(ge)性(xing)特(te)征相(xiang)稱(cheng)的(de)邊框制(zhi)作了(le)這張心形(xing)圖和“笑(xiao)對人生”的(de)展板。目的(de)是讓(rang)學生能夠用光芒照亮內(nei)心，以微笑(xiao)迎接挑(tiao)戰，做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)(ge)積(ji)極向上，健康樂觀(guan)的(de)中(zhong)學生。這項活動得(de)到(dao)了(le)學生的(de)配(pei)合并引起了(le)很(hen)大的(de)興趣。

　　四、精神文化滲透

　　本學(xue)(xue)期(qi)進行了(le)多(duo)次(ci)關(guan)于(yu)禮(li)文化(hua)的(de)(de)(de)主題班(ban)(ban)會課，其中(zhong)取(qu)得(de)成效最大的(de)(de)(de)一(yi)次(ci)是(shi)主題為(wei)“百(bai)善孝為(wei)先”的(de)(de)(de)主題班(ban)(ban)會。本次(ci)班(ban)(ban)會課，其中(zhong)一(yi)個(ge)環節播放了(le)一(yi)段關(guan)于(yu)愛父母的(de)(de)(de)視頻(pin)《讓(rang)生(sheng)(sheng)命充滿愛》，短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)十幾(ji)分(fen)鐘(zhong)，讓(rang)很多(duo)同(tong)學(xue)(xue)潸然(ran)淚下(xia)，之后的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)環節是(shi)“此(ci)時(shi)你最想對爸爸媽媽說的(de)(de)(de)一(yi)句話是(shi)什么(me)？”班(ban)(ban)長(chang)的(de)(de)(de)設計只是(shi)讓(rang)同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)思考之后說一(yi)說，我(wo)當時(shi)就決定讓(rang)孩子們(men)(men)(men)直接把想對父母說的(de)(de)(de)話寫(xie)在(zai)一(yi)張紙(zhi)(zhi)上(shang)(shang)。在(zai)孩子們(men)(men)(men)往紙(zhi)(zhi)上(shang)(shang)寫(xie)話的(de)(de)(de)時(shi)間里，我(wo)認(ren)真觀察每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，有些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)仍(reng)然(ran)是(shi)一(yi)邊擦著(zhu)眼淚一(yi)邊寫(xie)下(xia)想對父母說的(de)(de)(de)話。也許他(ta)們(men)(men)(men)很調(diao)皮，也許他(ta)們(men)(men)(men)家里有各種不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)情況，但當時(shi)孩子們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)內心一(yi)定是(shi)有所觸(chu)動的(de)(de)(de)。幾(ji)分(fen)鐘(zhong)后，班(ban)(ban)委用(yong)一(yi)個(ge)小紙(zhi)(zhi)箱(xiang)收集了(le)班(ban)(ban)里四十幾(ji)位同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)紙(zhi)(zhi)條。期(qi)中(zhong)考試之后的(de)(de)(de)家長(chang)會上(shang)(shang)，我(wo)將紙(zhi)(zhi)條發給每(mei)位家長(chang)，家長(chang)看著(zhu)孩子們(men)(men)(men)寫(xie)給自己的(de)(de)(de)話竟也紛(fen)紛(fen)落淚。

　　借著這樣一個機會，我(wo)對(dui)家長(chang)說：“這個年齡段的(de)孩(hai)子正處(chu)于比較叛逆的(de)階段，如果您覺得和孩(hai)子難以溝通(tong)，那么(me)今天晚上回(hui)家至少可以拿這張紙條作為(wei)突(tu)破口，畢竟(jing)孩(hai)子再倔強(qiang)，內(nei)心也有他最(zui)柔軟的(de)地(di)方。”家長(chang)們紛紛點頭。

　　其實，班會的(de)(de)目的(de)(de)不在于讓孩子(zi)們流(liu)淚，家長會的(de)(de)目的(de)(de)也(ye)不在于讓家長感動。而是(shi)通過這樣的(de)(de)活動，讓家長和孩子(zi)之間能夠更好(hao)地(di)交流(liu)，心(xin)與心(xin)的(de)(de)距離(li)彼(bi)此(ci)拉近，才能晉升(sheng)到另一個層面，而共同(tong)的(de)(de)目的(de)(de)是(shi)幫助(zhu)孩子(zi)們成(cheng)長和進步。

　　五、今后的方向

　　繼續(xu)完善細化(hua)班級(ji)禮文化(hua)的各(ge)項內容，將(jiang)班規更加(jia)簡潔明朗化(hua)。除(chu)了班級(ji)文化(hua)主(zhu)題外(wai)，也應將(jiang)其他主(zhu)題繼續(xu)滲(shen)透給(gei)學生，在潛移(yi)默化(hua)中取得進(jin)步(bu)。

　　最后以我寫給(gei)學(xue)生關于孝文化主題的寄語作(zuo)為本次(ci)論壇的結束語：

　　在家(jia)中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)要(yao)“孝”順父母(mu)，懂得(de)感恩；在學(xue)(xue)(xue)校，我(wo)(wo)們(men)要(yao)學(xue)(xue)(xue)會(hui)珍(zhen)惜(xi)，愛(ai)“校”護(hu)“校”；學(xue)(xue)(xue)習上，我(wo)(wo)們(men)要(yao)注重“效”率，積極進取；生活中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)要(yao)微“笑”面對，勇(yong)往直前。孩子(zi)們(men)，讓我(wo)(wo)們(men)在黎明破(po)“曉(xiao)”時分，“驍”勇(yong)前行，發揮“小”我(wo)(wo)的力量，一起(qi)經營(ying)我(wo)(wo)們(men)溫馨的家(jia)！

　　以上是(shi)我今天論壇的(de)全(quan)部內容，請各(ge)位老師給出寶貴意見，謝(xie)謝(xie)大家(jia)！

　　我的班級演講稿篇5

尊敬的各位領(ling)導、老師們：

　　大(da)家(jia)好！我是xx學校的(de)(de)關(guan)xx老師，今天能有幸在這里和大(da)家(jia)一起分享(xiang)(xiang)我在教育教學中(zhong)的(de)(de)故事，我非常(chang)激動,因為我相(xiang)信(xin)我所經(jing)歷(li)的(de)(de)，大(da)家(jia)也(ye)許也(ye)在經(jing)歷(li)著(zhu)；而我所感(gan)受的(de)(de)，大(da)家(jia)也(ye)許也(ye)在感(gan)受著(zhu)。我相(xiang)信(xin)我們(men)在教學中(zhong)的(de)(de)患得患失是可以共鳴的(de)(de)。下(xia)面我要和大(da)家(jia)分享(xiang)(xiang)的(de)(de)是《我和六(6)班(ban)的(de)(de)故事》。

　　20xx年9月(yue)8日(ri)，那(nei)是一個很(hen)讓人(ren)難忘的(de)日(ri)子，因為那(nei)天我(wo)(wo)要離開(kai)四一班，離開(kai)我(wo)(wo)那(nei)群可愛的(de)孩(hai)子，去六(liu)年級(ji)任(ren)教(jiao)了(le)。長期以(yi)來(lai)，我(wo)(wo)們(men)學(xue)校(xiao)六(liu)年級(ji)的(de)班額(e)都(dou)比較大，所以(yi)學(xue)校(xiao)決定(ding)(ding)再增設一個班級(ji)，也(ye)就是六(liu)（6）班。六(liu)(6)班是由各個六(liu)年級(ji)班級(ji)中抽(chou)選出來(lai)的(de)學(xue)生組成的(de)，生源比較復雜，許多老師(shi)對(dui)這個燙手的(de)山芋都(dou)“敬”而遠(yuan)之，最(zui)后(hou)他們(men)決定(ding)(ding)以(yi)抽(chou)簽的(de)形式決定(ding)(ding)誰任(ren)教(jiao)六(liu)（6）班。我(wo)(wo)倒無(wu)所謂，所以(yi)最(zui)后(hou)一支簽是我(wo)(wo)的(de)，也(ye)就是這支簽決定(ding)(ding)了(le)我(wo)(wo)和六(liu)（6）班千(qian)絲萬縷的(de)聯系(xi)——我(wo)(wo)抽(chou)到(dao)了(le)六(liu)（6）班。

　　有(you)(you)句(ju)話說(shuo)得好(hao)(hao)，當你(ni)在(zai)選擇別人(ren)時(shi)，別人(ren)何(he)嘗不(bu)也在(zai)選擇你(ni)。班(ban)(ban)編好(hao)(hao)后，我(wo)(wo)隨教(jiao)(jiao)導來(lai)(lai)到(dao)六(liu)（6）班(ban)(ban)和孩(hai)(hai)子(zi)們(men)見(jian)了(le)一面(mian)。可(ke)是就(jiu)這一面(mian)，讓我(wo)(wo)嘗盡了(le)辛酸苦辣：我(wo)(wo)看(kan)到(dao)了(le)許(xu)多懷疑的(de)(de)(de)(de)目光，聽到(dao)了(le)許(xu)多不(bu)信(xin)任的(de)(de)(de)(de)話語。孩(hai)(hai)子(zi)們(men)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)說(shuo)：“這位是四年級的(de)(de)(de)(de)老師，她肯定不(bu)會(hui)教(jiao)(jiao)書。”還(huan)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)說(shuo)：“我(wo)(wo)得回去(qu)告訴我(wo)(wo)爸爸。”……我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心頓時(shi)沉得透不(bu)過氣(qi)來(lai)(lai)，一種(zhong)不(bu)祥的(de)(de)(de)(de)預(yu)感籠(long)罩在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心頭(tou)。果然，第一節(jie)課，當我(wo)(wo)抱著(zhu)新課本走進教(jiao)(jiao)室時(shi)，我(wo)(wo)驚呆了(le)，班(ban)(ban)里竟然有(you)(you)二十幾(ji)位學(xue)生(sheng)逃班(ban)(ban)了(le)，還(huan)有(you)(you)幾(ji)個正在(zai)收書包呢(ni)。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心像被(bei)什(shen)么撞了(le)一下(xia)，好(hao)(hao)痛好(hao)(hao)痛。這時(shi)，又(you)有(you)(you)老師叫我(wo)(wo)去(qu)校(xiao)長辦公室，我(wo)(wo)匆匆忙忙地趕(gan)過去(qu)，只見(jian)一位學(xue)生(sheng)家(jia)長情緒失控的(de)(de)(de)(de)吼著(zhu)、吵著(zhu)要轉(zhuan)班(ban)(ban)。在(zai)那(nei)一刻，我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)自尊都(dou)沒(mei)了(le)。處理完事情，我(wo)(wo)拖(tuo)著(zhu)疲憊的(de)(de)(de)(de)身子(zi)回到(dao)教(jiao)(jiao)室，發現又(you)有(you)(you)兩個學(xue)生(sheng)不(bu)見(jian)了(le)。我(wo)(wo)再(zai)也無(wu)法控制(zhi)自己，眼淚奔涌而(er)出(chu)。我(wo)(wo)失去(qu)理智地朝學(xue)生(sheng)吼起來(lai)(lai)：“還(huan)有(you)(you)誰要走，就(jiu)快點走吧！你(ni)們(men)為什(shen)么就(jiu)不(bu)信(xin)任我(wo)(wo)呢(ni)？怎么就(jiu)知道(dao)我(wo)(wo)教(jiao)(jiao)不(bu)了(le)你(ni)們(men)呢(ni)？……”在(zai)那(nei)一節(jie)課上，我(wo)(wo)和學(xue)生(sheng)傾心交(jiao)談。終于，我(wo)(wo)看(kan)到(dao)了(le)幾(ji)雙(shuang)淚光閃(shan)閃(shan)的(de)(de)(de)(de)眼睛，孩(hai)(hai)子(zi)們(men)再(zai)也不(bu)逃了(le)，而(er)且陸陸續續又(you)有(you)(you)許(xu)多學(xue)生(sheng)回到(dao)了(le)六(liu)(6)班(ban)(ban)。后來(lai)(lai)，我(wo)(wo)在(zai)一個學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)文中看(kan)到(dao)了(le)一句(ju)話：老師的(de)(de)(de)(de)眼淚是我(wo)(wo)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)動力，我(wo)(wo)相信(xin)老師能(neng)教(jiao)(jiao)好(hao)(hao)我(wo)(wo)們(men)，我(wo)(wo)再(zai)也不(bu)逃了(le)。

　　也許就(jiu)是這個(ge)特殊的(de)歷史原因，我和孩子(zi)們(men)的(de)心都緊緊地聯系在一起。我們(men)都在為(wei)六（6）班努力(li)著，為(wei)彼此(ci)付出著。

　　接任六（6）班后，我(wo)(wo)就(jiu)發(fa)現學(xue)(xue)生的衛生意識不(bu)(bu)(bu)強。比如，值日生經(jing)常忘了掃(sao)地(di)(di)，孩(hai)子們吃的果(guo)皮(pi)紙屑(xie)也(ye)(ye)(ye)隨(sui)手亂扔。我(wo)(wo)曾經(jing)多次(ci)在班會(hui)上強調，也(ye)(ye)(ye)沒(mei)有效果(guo)。我(wo)(wo)想，竟(jing)然說(shuo)的不(bu)(bu)(bu)行，那就(jiu)做，我(wo)(wo)做給你看，我(wo)(wo)就(jiu)不(bu)(bu)(bu)相(xiang)信打(da)動不(bu)(bu)(bu)了你。從那以后，每次(ci)上早讀課，只要(yao)發(fa)現學(xue)(xue)生不(bu)(bu)(bu)掃(sao)地(di)(di)或(huo)地(di)(di)掃(sao)得不(bu)(bu)(bu)干凈，我(wo)(wo)總會(hui)默默地(di)(di)拿起(qi)掃(sao)把掃(sao)地(di)(di)。地(di)(di)上的果(guo)皮(pi)紙屑(xie)，我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)總是不(bu)(bu)(bu)厭其煩地(di)(di)撿起(qi)來扔到垃圾箱里。次(ci)數多了，我(wo)(wo)竟(jing)然發(fa)現只要(yao)我(wo)(wo)一拿起(qi)掃(sao)把，不(bu)(bu)(bu)是值日生的學(xue)(xue)生也(ye)(ye)(ye)來跟(gen)我(wo)(wo)搶著掃(sao)地(di)(di)。

　　不(bu)過，我(wo)(wo)(wo)發覺他(ta)們同學之間好像就(jiu)不(bu)是(shi)這么回(hui)事(shi)了(le)(le)。比如有(you)一(yi)天(tian)，一(yi)位值日(ri)生(sheng)遲到(dao)了(le)(le)，另一(yi)位值日(ri)生(sheng)竟然只打(da)掃(sao)完教(jiao)室(shi)(shi)的(de)(de)'一(yi)半地板。上(shang)課時他(ta)還(huan)邀功(gong)似(si)的(de)(de)跑來向我(wo)(wo)(wo)報告：“老(lao)師，某(mou)某(mou)同學不(bu)掃(sao)地，我(wo)(wo)(wo)掃(sao)了(le)(le)。”我(wo)(wo)(wo)環視(shi)了(le)(le)一(yi)下教(jiao)室(shi)(shi)，笑吟吟地對(dui)他(ta)說：“嗯，你(ni)(ni)(ni)掃(sao)得還(huan)真干(gan)凈。但是(shi)，如果把教(jiao)室(shi)(shi)當作是(shi)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)臉(lian)，你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)左(zuo)右(you)(you)手(shou)是(shi)你(ni)(ni)(ni)和同桌，有(you)一(yi)天(tian)，你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)左(zuo)手(shou)受(shou)傷了(le)(le)，你(ni)(ni)(ni)是(shi)不(bu)是(shi)用你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)右(you)(you)手(shou)只擦你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)右(you)(you)邊臉(lian)而不(bu)擦左(zuo)邊呀?”“不(bu)是(shi)。”他(ta)低(di)下了(le)(le)頭，滿臉(lian)的(de)(de)羞(xiu)愧。漸漸的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)發現我(wo)(wo)(wo)沒地掃(sao)了(le)(le)。因為(wei)即使值日(ri)生(sheng)不(bu)來，其(qi)他(ta)的(de)(de)同學也(ye)會在上(shang)課之前幫他(ta)們完成(cheng)任務。再后來，我(wo)(wo)(wo)連衛生(sheng)區也(ye)不(bu)用去了(le)(le)，因為(wei)不(bu)管我(wo)(wo)(wo)在不(bu)在學校(xiao)，上(shang)不(bu)上(shang)課，我(wo)(wo)(wo)們班的(de)(de)衛生(sheng)區都是(shi)干(gan)干(gan)凈凈的(de)(de)。

　　但(dan)是，說實在(zai)的，要想讓學(xue)(xue)生在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中得到全(quan)面(mian)的發展，可真不(bu)是一朝一夕的事。我們(men)只(zhi)有做教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中的有心人，才能(neng)及時發現學(xue)(xue)生存在(zai)的不(bu)足，有針對(dui)性(xing)地引導(dao)，使(shi)學(xue)(xue)生不(bu)斷完善自己、提高自己。

　　比如剛開學，我就(jiu)發(fa)(fa)現我們(men)(men)班的課堂氣氛(fen)不(bu)活躍，孩子(zi)們(men)(men)很少主動在課堂上舉手發(fa)(fa)言。有時候不(bu)得(de)(de)不(bu)點名，他(ta)們(men)(men)才勉勉強(qiang)強(qiang)站起(qi)來。面對這種死氣沉(chen)沉(chen)的課堂氛(fen)圍，我很著急(ji)，也(ye)為(wei)此(ci)發(fa)(fa)火了，可是有什么用(yong)呢？有時侯批(pi)評多(duo)了，他(ta)們(men)(men)反而變得(de)(de)更(geng)沉(chen)默了。我想，這樣也(ye)不(bu)是辦法，得(de)(de)找出癥結所在，才能解(jie)決問題。

　　經過(guo)一(yi)段(duan)時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)察，我(wo)(wo)發(fa)(fa)現造(zao)成這種(zhong)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團體(ti)(ti)精神沒有(you)(you)(you)(you)形成。我(wo)(wo)覺(jue)得這和(he)六（6）班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)源(yuan)是(shi)有(you)(you)(you)(you)關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)(men)都來(lai)(lai)自(zi)各(ge)(ge)個(ge)(ge)班(ban)級(ji)，相(xiang)(xiang)互間(jian)很陌生(sheng)，沒有(you)(you)(you)(you)形成團體(ti)(ti)意識，何來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)集體(ti)(ti)榮譽感、進(jin)(jin)取(qu)心(xin)(xin)呢？找到(dao)(dao)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根源(yuan)后，我(wo)(wo)開(kai)始著手解決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦法(fa)(fa)。我(wo)(wo)覺(jue)得要改變目前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀況，首先(xian)必須培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團體(ti)(ti)合作精神和(he)激發(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上進(jin)(jin)心(xin)(xin)。通過(guo)多種(zhong)方(fang)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嘗試后，我(wo)(wo)找到(dao)(dao)了一(yi)個(ge)(ge)適合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)辦法(fa)(fa)，那就(jiu)是(shi)以(yi)(yi)組(zu)為單(dan)位(wei)進(jin)(jin)行(xing)累(lei)積分(fen)比賽。我(wo)(wo)首先(xian)以(yi)(yi)一(yi)堂課(ke)為基準，在(zai)(zai)(zai)一(yi)堂課(ke)上，不管哪(na)一(yi)位(wei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)言，只要回答正確(que)，我(wo)(wo)都會(hui)(hui)給(gei)他所(suo)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)加分(fen)。一(yi)堂課(ke)下來(lai)(lai)后，就(jiu)把(ba)各(ge)(ge)組(zu)中所(suo)有(you)(you)(you)(you)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)得分(fen)累(lei)加進(jin)(jin)他們(men)(men)(men)所(suo)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)中，評出(chu)(chu)(chu)一(yi)個(ge)(ge)冠(guan)(guan)軍(jun)(jun)組(zu)，獲得冠(guan)(guan)軍(jun)(jun)組(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)可以(yi)(yi)得到(dao)(dao)許多優惠(hui)。比如，他們(men)(men)(men)可以(yi)(yi)要求其他組(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)給(gei)他們(men)(men)(men)唱歌(ge)、講(jiang)故事、做游戲等；有(you)(you)(you)(you)時候，由于時間(jian)關系(xi)，只能(neng)以(yi)(yi)鼓(gu)掌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式對(dui)各(ge)(ge)組(zu)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績作出(chu)(chu)(chu)評價。不過(guo)，對(dui)于冠(guan)(guan)軍(jun)(jun)組(zu)和(he)倒(dao)數(shu)(shu)第(di)一(yi)名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小組(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鼓(gu)掌方(fang)式也(ye)(ye)是(shi)不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。比如，給(gei)冠(guan)(guan)軍(jun)(jun)組(zu)鼓(gu)掌是(shi)按正常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式（手心(xin)(xin)對(dui)碰）進(jin)(jin)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)給(gei)倒(dao)數(shu)(shu)組(zu)鼓(gu)掌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式正好相(xiang)(xiang)反(fan)，是(shi)手背相(xiang)(xiang)拍。不過(guo)評價完后，我(wo)(wo)總不忘(wang)對(dui)倒(dao)數(shu)(shu)組(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)說(shuo)：“天(tian)啊，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)怎么能(neng)承受這種(zhong)待遇呢？難道你(ni)(ni)們(men)(men)(men)愿意服輸(shu)嗎(ma)？下一(yi)節(jie)課(ke)要抓住機會(hui)(hui)，把(ba)面子(zi)(zi)扳(ban)回來(lai)(lai)呀，老(lao)師永遠支持你(ni)(ni)們(men)(men)(men)！”每當這種(zhong)情(qing)景重(zhong)演(yan)時，我(wo)(wo)總會(hui)(hui)在(zai)(zai)(zai)孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臉(lian)上看到(dao)(dao)一(yi)種(zhong)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，那就(jiu)是(shi)激情(qing)、活力(li)。孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習熱情(qing)逐漸(jian)高漲起來(lai)(lai)。有(you)(you)(you)(you)時候，一(yi)堂課(ke)已(yi)經滿(man)足(zu)不了他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比賽欲(yu)望，于是(shi)，這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比賽就(jiu)會(hui)(hui)延伸到(dao)(dao)兩(liang)堂課(ke)甚至(zhi)更長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)。漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)發(fa)(fa)現孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)口頭表達能(neng)力(li)越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)好，課(ke)堂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)變能(neng)力(li)越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)強(qiang)，膽子(zi)(zi)越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)大(da)；再后來(lai)(lai)，班(ban)里(li)(li)涌現出(chu)(chu)(chu)一(yi)批(pi)各(ge)(ge)方(fang)面表現都非常優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。他們(men)(men)(men)能(neng)獨立組(zu)織(zhi)班(ban)會(hui)(hui)，有(you)(you)(you)(you)些(xie)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)還提出(chu)(chu)(chu)要和(he)我(wo)(wo)互換角色(se)，試當小老(lao)師，我(wo)(wo)也(ye)(ye)一(yi)一(yi)滿(man)足(zu)了他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求。在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)相(xiang)(xiang)處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)年里(li)(li)，我(wo)(wo)和(he)孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)交(jiao)往融洽、心(xin)(xin)靈相(xiang)(xiang)通、配合默契。也(ye)(ye)正因此，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)班(ban)參加各(ge)(ge)項活動都表現出(chu)(chu)(chu)色(se)、成績可嘉。在(zai)(zai)(zai)這一(yi)年中，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)上了一(yi)節(jie)縣公(gong)開(kai)課(ke)，兩(liang)節(jie)鎮公(gong)開(kai)課(ke)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)班(ban)也(ye)(ye)因此名揚校園，被(bei)評為“校優秀班(ban)級(ji)”。當年，我(wo)(wo)也(ye)(ye)被(bei)評為“縣十佳班(ban)主(zhu)任(ren)”、被(bei)聘為“縣兼職(zhi)教研員(yuan)”。

　　說到(dao)教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)收獲，我(wo)又憶起了一(yi)(yi)(yi)個孤獨的(de)(de)(de)背影(ying)。那是(shi)一(yi)(yi)(yi)個很(hen)(hen)內向(xiang)的(de)(de)(de)孩(hai)子。我(wo)發現(xian)他(ta)的(de)(de)(de)異常(chang)是(shi)在中(zhong)考(kao)過后。他(ta)很(hen)(hen)憂郁(yu)，總是(shi)獨自發呆。經過多次交流，我(wo)才(cai)(cai)知道(dao)(dao)原來他(ta)的(de)(de)(de)母(mu)(mu)親(qin)(qin)得(de)了重病，他(ta)不知道(dao)(dao)怎樣才(cai)(cai)能讓母(mu)(mu)親(qin)(qin)好(hao)起來，只想(xiang)(xiang)以(yi)優(you)異的(de)(de)(de)成績討母(mu)(mu)親(qin)(qin)開心(xin)，可是(shi)他(ta)的(de)(de)(de)成績很(hen)(hen)不理(li)想(xiang)(xiang)，期中(zhong)考(kao)也不盡人意，為此他(ta)很(hen)(hen)郁(yu)悶。了解(jie)情(qing)況后我(wo)非常(chang)感動，答應抽空給他(ta)補(bu)課。從那以(yi)后，我(wo)過起了“和(he)(he)時(shi)(shi)間賽跑”的(de)(de)(de)日(ri)子。每天下(xia)午(wu)放學(xue)后，只要沒什么(me)重大的(de)(de)(de)事情(qing)，我(wo)都會給他(ta)補(bu)課。在補(bu)課的(de)(de)(de)過程中(zhong)，我(wo)發現(xian)他(ta)的(de)(de)(de)數學(xue)基(ji)礎(chu)比較差，對(dui)數學(xue)的(de)(de)(de)理(li)解(jie)和(he)(he)接(jie)受(shou)能力都相對(dui)比較弱，有時(shi)(shi)候(hou)，常(chang)常(chang)一(yi)(yi)(yi)道(dao)(dao)題我(wo)要重復(fu)講(jiang)好(hao)幾遍，他(ta)才(cai)(cai)恍然(ran)大悟。所以(yi)，經常(chang)講(jiang)完課后，已經是(shi)下(xia)午(wu)6點(dian)(dian)多了，這(zhe)時(shi)(shi)，我(wo)才(cai)(cai)又匆(cong)匆(cong)忙忙地去買菜、做飯。這(zhe)樣的(de)(de)(de)日(ri)子一(yi)(yi)(yi)直堅持到(dao)他(ta)畢(bi)業(ye)，雖然(ran)忙了一(yi)(yi)(yi)點(dian)(dian)，但(dan)是(shi)看著他(ta)的(de)(de)(de)成績漸漸提高(gao)，心(xin)情(qing)漸漸好(hao)轉，我(wo)覺得(de)這(zhe)苦很(hen)(hen)值了。

　　20xx年(nian)8月中(zhong)旬，一(yi)(yi)個(ge)(ge)高(gao)個(ge)(ge)子敲(qiao)開(kai)了我(wo)(wo)(wo)的宿舍門(men)，那不(bu)(bu)是那個(ge)(ge)孩(hai)子嗎？只(zhi)見他(ta)激(ji)動地(di)握(wo)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)的手說(shuo)：“關老師，我(wo)(wo)(wo)考了68分，我(wo)(wo)(wo)考上樂(le)東中(zhong)學了。”他(ta)遞給我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)張紙(zhi)條，上面寫著(zhu)：“老師，對不(bu)(bu)起，這么(me)久(jiu)沒來(lai)(lai)看(kan)(kan)你(ni)(ni)，是因為(wei)不(bu)(bu)知(zhi)道該(gai)對你(ni)(ni)說(shuo)什么(me)。謝謝你(ni)(ni)！我(wo)(wo)(wo)沒什么(me)報答你(ni)(ni)，只(zhi)能(neng)以優異的成(cheng)績(ji)來(lai)(lai)回報你(ni)(ni)。”臨(lin)了，他(ta)說(shuo)：“老師，等拿(na)到通知(zhi)書我(wo)(wo)(wo)再(zai)來(lai)(lai)看(kan)(kan)你(ni)(ni)，讓你(ni)(ni)看(kan)(kan)看(kan)(kan)我(wo)(wo)(wo)的通知(zhi)書。”多么(me)單純的話語，多么(me)誠摯的心呀，我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)禁心潮澎湃。有時候，也(ye)許我(wo)(wo)(wo)們的多一(yi)(yi)點(dian)付出(chu)，對學生可能(neng)是一(yi)(yi)生的影(ying)響呀！所以，在十一(yi)(yi)年(nian)的教學中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)直默(mo)(mo)默(mo)(mo)地(di)付出(chu)著(zhu)，也(ye)在驚喜地(di)品(pin)嘗著(zhu)：

　　學生獲獎情況

　　20xx 年：指導 7 名學(xue)生參加樂東縣美術比賽分別獲(huo)縣一、二、三等(deng)獎(jiang)；其中一名學(xue)生獲(huo)國家級(ji)三等(deng)獎(jiang)；

　　20xx年(nian)：指導 3 名學生(sheng)獲(huo)海南省第(di)四屆書畫二(er)、三等獎；

　　20xx 年：指導 1 名學生獲縣美(mei)文誦讀二等獎(jiang)；

　　20xx—20xx 年(nian)：指導(dao) 13 名學生分別獲省(sheng)第十(shi)六至二(er)十(shi)一(yi)(yi)屆(jie)科技創(chuang)新大賽一(yi)(yi)、二(er)、三(san)(san)等(deng)獎，其中，一(yi)(yi)名學生獲國家級(ji)三(san)(san)等(deng)獎； 1 名獲得國家級(ji)二(er)等(deng)獎；

　　20xx—20xx 年：指(zhi)導 3 名學生獲第六至第八屆全國青少年“春(chun)蕾杯”征文二(er)、三等獎。

　　個人獲獎情況

　　20xx年：縣(xian)說課評比(bi)二等(deng)獎(jiang)。

　　20xx年：論文《美術工藝課(ke)如何培養學生的創(chuang)析意(yi)識》獲省(sheng)二(er)等獎；省(sheng)中小(xiao)學生書畫作品(pin)展優秀(xiu)輔(fu)導(dao)員獎。

　　20xx年：省第四(si)屆中小學生美術書法作品優秀指導獎。

　　20xx年：論文(wen)《淺(qian)談語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)創新能(neng)力的(de)培養》獲縣二(er)等獎。

　　20xx 年：案例《生活與教育》獲縣二等獎；參加省(sheng)美術基本(ben)功(gong)比賽獲二等獎；范文(wen)《飯桌上的“風景線”》獲省(sheng)三等獎。

　　20xx 年：美術說課《帽子回來了》獲(huo)省二(er)等獎；論文(wen)《美術教學的(de)“扶(fu)”與“放(fang)”》獲(huo)省二(er)等獎。

　　20xx年：美術說課《蝶(die)兒飛(fei)(fei)飛(fei)(fei)》獲省(sheng)二(er)等獎；美術有效課堂教學論文(wen)獲縣一等獎；

　　20xx 年(nian)：美(mei)術課錄(lu)像《魔術變(bian)、變(bian)、變(bian)》獲全(quan)國二等獎(jiang)；科(ke)學錄(lu)像課《觀(guan)察(cha)水》獲全(quan)國二等獎(jiang)。

　　個人所獲榮譽

　　“樂東縣十(shi)佳班主任”

　　“樂東縣十佳教學能手(shou)”

　　“樂東(dong)縣基礎教育課程改革(ge)先進個人”

　　“海南(nan)省基礎網絡(luo)教(jiao)研(yan)先進個人”

　　“優秀共(gong)產黨員”

　　“縣(xian)兼職教研員”

　　“海南省(sheng)中小(xiao)學骨干教師”

　　“全(quan)國(guo)優秀教師”

　　有人(ren)曾說：“當(dang)你得到很(hen)多(duo)時，你可能也會失去很(hen)多(duo)。”

　　20xx年，我(wo)(wo)懷孕(yun)了(le)，這是多么讓人激動的(de)事情呀！我(wo)(wo)和丈(zhang)夫從相識、結婚一直走到(dao)今天已有(you)十(shi)個(ge)年頭，我(wo)(wo)們是多么想擁(yong)有(you)自(zi)己的(de)一個(ge)小寶(bao)貝呀！驚喜之余，我(wo)(wo)暗暗發(fa)誓(shi)，我(wo)(wo)要讓我(wo)(wo)的(de)孩子和我(wo)(wo)的(de)學(xue)(xue)生一起快樂長(chang)大。可(ke)是，懷孕(yun)第一個(ge)月(yue)(yue)，學(xue)(xue)校開展(zhan)綜合實踐課題研(yan)究，我(wo)(wo)是綜合組組長(chang)，幾番思(si)考(kao)，我(wo)(wo)咬咬牙(ya)，接受了(le)任(ren)務(wu)。經過三個(ge)多月(yue)(yue)的(de)“艱苦奮斗(dou)”，我(wo)(wo)們的(de)課題活動才(cai)告(gao)一段落，我(wo)(wo)也長(chang)舒了(le)一口氣。

　　懷孕七個(ge)月(yue)時，我(wo)任教(jiao)的(de)(de)(de)六（6）班(ban)面(mian)臨畢業(ye)考試(shi)。這也是夏(xia)天中最(zui)熱的(de)(de)(de)時刻(ke)。六（6）班(ban)位居頂樓(lou)樓(lou)梯口，每(mei)天，教(jiao)室里就(jiu)像(xiang)蒸(zheng)籠一(yi)樣(yang)，幾乎每(mei)堂(tang)課還(huan)沒講(jiang)完，我(wo)已(yi)經感(gan)覺(jue)呼吸困難。校(xiao)領導多(duo)次提(ti)出(chu)，要換一(yi)個(ge)老師上來頂替我(wo)的(de)(de)(de)工(gong)作，但(dan)是要換誰呢？孩子(zi)們(men)就(jiu)要考試(shi)了，他們(men)還(huan)有(you)多(duo)少時間去適應一(yi)個(ge)新老師的(de)(de)(de)教(jiao)學呢？看著孩子(zi)們(men)恐慌(huang)、無助的(de)(de)(de)眼神，我(wo)拒絕了領導的(de)(de)(de)要求。

　　7月(yue)份，當(dang)孩子們領(ling)著成績(ji)單高高興興地互(hu)報喜(xi)訊時，也正是(shi)我(wo)(wo)一生中最灰暗的時刻。醫生告訴(su)我(wo)(wo)，你長期疲(pi)勞(lao)，你太累了。那(nei)一聲(sheng)“太累了”猶如睛天劈靂，我(wo)(wo)感覺(jue)眼一黑，就(jiu)什(shen)么(me)也不知道(dao)了。

　　開(kai)學(xue)后，我(wo)又重新(xin)回到學(xue)校。在那段痛(tong)苦的日子里，我(wo)把我(wo)的身心都投(tou)入(ru)到教學(xue)中，幾乎不給自己思考的空隙(xi)。

　　20xx年9月10日教師(shi)節(jie)，我(wo)(wo)帶著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)文件夾走回宿舍(she)。一路(lu)上(shang)，總有(you)(you)一種異樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺，也許會有(you)(you)什么(me)事情(qing)發生吧？果(guo)然，在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)宿舍(she)門口，我(wo)(wo)迎上(shang)了(le)(le)(le)兩道熱(re)切(qie)、關懷(huai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目光。“老(lao)師(shi)！”兩個(ge)孩(hai)子(zi)撲上(shang)來(lai)(lai)緊緊地(di)抱住(zhu)我(wo)(wo)。是六(6)班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生，讀初二(er)了(le)(le)(le) 。我(wo)(wo)擁著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)她們(men)準(zhun)備(bei)打開宿舍(she)門。“老(lao)師(shi)，請看(kan)——”順著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)她們(men)手指的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向，我(wo)(wo)看(kan)見一大束(shu)鮮花(hua)伴隨著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)“祝你生日快(kuai)樂……”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歌(ge)聲緩緩向我(wo)(wo)“走”來(lai)(lai)。接著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)，近了(le)(le)(le)，更近了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)看(kan)到了(le)(le)(le)孩(hai)子(zi)們(men)真(zhen)誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)臉(lian)龐(pang)，全班六十(shi)幾(ji)張熟悉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)臉(lian)龐(pang)。孩(hai)子(zi)們(men)手捧鮮花(hua)，提著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)水果(guo)來(lai)(lai)到我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)前。此情(qing)此景，我(wo)(wo)還怎能控制自(zi)己呢？我(wo)(wo)熱(re)淚盈(ying)眶(kuang)，激動得說不出一句(ju)(ju)(ju)話。孩(hai)子(zi)們(men)爭相握著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)拍(pai)著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)肩膀(bang)，這時候，一切(qie)語言都顯(xian)得多余了(le)(le)(le)。接著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)，在臨(lin)班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教室里，孩(hai)子(zi)們(men)給我(wo)(wo)表(biao)演了(le)(le)(le)豐(feng)富多彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)節(jie)目，有(you)(you)唱歌(ge)、講故(gu)事、說相聲、跳舞(wu)等(deng)，林文軍還帶來(lai)(lai)了(le)(le)(le)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)術作品(pin)。我(wo)(wo)看(kan)著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)他們(men)活躍(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身影，感(gan)受著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長和進步，心中(zhong)脹滿了(le)(le)(le)幸福感(gan)。臨(lin)近下午6點，孩(hai)子(zi)們(men)才(cai)依依不舍(she)地(di)和我(wo)(wo)告別。當一句(ju)(ju)(ju)句(ju)(ju)(ju)“老(lao)師(shi)，要保重！”“老(lao)師(shi)，要堅強！”“要照顧(gu)好(hao)自(zi)己！”劃過我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)耳際(ji)，淚又不聽(ting)使喚(huan)地(di)涌出來(lai)(lai)。這一刻我(wo)(wo)才(cai)明白，原來(lai)(lai)我(wo)(wo)擁有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)竟然有(you)(you)這么(me)多，原來(lai)(lai)我(wo)(wo)是多么(me)幸福！

　　在這(zhe)一(yi)刻我(wo)想(xiang)告訴大家：愛(ai)是(shi)可以傳遞的(de)，當我(wo)們(men)在學生(sheng)的(de)心田里撒播(bo)下愛(ai)的(de)種(zhong)子，這(zhe)愛(ai)的(de)種(zhong)子就(jiu)一(yi)定會生(sheng)根、發芽、茁壯成長、開花結果。

　　我的班級演講稿篇6

　　大家好！

　　今(jin)天，我演講的主(zhu)題是(shi)做文明(ming)學生，建(jian)(jian)文明(ming)班級。俄國著名文學家(jia)契(qi)訶夫曾經說過：人的一切(qie)應(ying)(ying)該是(shi)美麗的，面貌、衣裳、心靈、思想。因此我們應(ying)(ying)達到“做文明(ming)學生，建(jian)(jian)文明(ming)班級”的要(yao)求，首先(xian)要(yao)做個文明(ming)的人，這里我想給(gei)大家(jia)講兩個真實的故事。

　　美(mei)國(guo)(guo)有一位叫做福(fu)特(te)(te)的(de)(de)(de)(de)(de)年輕人，他(ta)大(da)(da)學(xue)畢業后，去一家(jia)汽車公司應(ying)聘。和他(ta)同應(ying)聘的(de)(de)(de)(de)(de)三四個(ge)人都(dou)比(bi)他(ta)學(xue)歷高，當前(qian)面幾(ji)個(ge)面試(shi)之后，他(ta)覺得自(zi)己沒(mei)有什么(me)希望了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。但既來之，則安之。他(ta)敲門走進(jin)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)董(dong)(dong)事(shi)(shi)(shi)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)公室，一進(jin)辦(ban)公室，他(ta)發(fa)現(xian)門口地上有一張紙，他(ta)彎腰撿了(le)(le)(le)(le)(le)(le)起來，發(fa)現(xian)是(shi)一張漬紙，便順手(shou)把它扔進(jin)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)廢紙簍(lou)里。然(ran)后才走到董(dong)(dong)事(shi)(shi)(shi)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)公桌前(qian)，說：“我(wo)是(shi)來應(ying)聘的(de)(de)(de)(de)(de)福(fu)特(te)(te)。”董(dong)(dong)事(shi)(shi)(shi)長(chang)說：“很好，很好！福(fu)特(te)(te)先生(sheng)，你(ni)(ni)(ni)已被我(wo)們錄用了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。”福(fu)特(te)(te)驚訝地說：“董(dong)(dong)事(shi)(shi)(shi)長(chang)，我(wo)覺得前(qian)幾(ji)位都(dou)比(bi)我(wo)好，你(ni)(ni)(ni)怎么(me)把我(wo)錄用了(le)(le)(le)(le)(le)(le)呢(ni)？”董(dong)(dong)事(shi)(shi)(shi)長(chang)說：“福(fu)特(te)(te)先生(sheng)，前(qian)面三位的(de)(de)(de)(de)(de)確學(xue)歷比(bi)你(ni)(ni)(ni)高，而且儀表堂(tang)堂(tang)，但是(shi)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)眼睛只能(neng)看(kan)見(jian)(jian)大(da)(da)事(shi)(shi)(shi)，而看(kan)不見(jian)(jian)小事(shi)(shi)(shi)。你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)眼睛能(neng)看(kan)見(jian)(jian)小事(shi)(shi)(shi)，我(wo)認為能(neng)看(kan)見(jian)(jian)小事(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)人，將來自(zi)然(ran)看(kan)到大(da)(da)事(shi)(shi)(shi)，一個(ge)只能(neng)看(kan)見(jian)(jian)大(da)(da)事(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)人，他(ta)會忽略很多(duo)小事(shi)(shi)(shi)。他(ta)是(shi)不會成功的(de)(de)(de)(de)(de)。所以(yi)，我(wo)才錄用了(le)(le)(le)(le)(le)(le)你(ni)(ni)(ni)。”福(fu)特(te)(te)就(jiu)這(zhe)樣進(jin)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)這(zhe)個(ge)公司，并且立刻得到了(le)(le)(le)(le)(le)(le)很好的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展，這(zhe)個(ge)公司不久就(jiu)揚名(ming)天下，也改(gai)變了(le)(le)(le)(le)(le)(le)整個(ge)美(mei)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)民經(jing)濟狀況，使美(mei)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)汽車產業在(zai)世(shi)界(jie)占居鰲頭，這(zhe)位年輕人就(jiu)是(shi)今(jin)天“美(mei)國(guo)(guo)福(fu)特(te)(te)公司”的(de)(de)(de)(de)(de)創造人福(fu)特(te)(te)。大(da)(da)家(jia)說，這(zhe)張廢紙重要(yao)不重要(yao)？如果福(fu)特(te)(te)先生(sheng)不是(shi)在(zai)平(ping)時就(jiu)養成了(le)(le)(le)(le)(le)(le)好的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣，又怎會在(zai)那(nei)一刻拾起廢紙，從而改(gai)變自(zi)己一生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)命運呢(ni)？

　　第二個(ge)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)關于廢紙(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)故事(shi)，當第十二屆亞運會(hui)在(zai)日(ri)(ri)本(ben)廣島結束的(de)(de)(de)時候，六萬人的(de)(de)(de)會(hui)場上竟(jing)沒有(you)一(yi)張(zhang)廢紙(zhi)(zhi)。全(quan)世(shi)界(jie)的(de)(de)(de)報紙(zhi)(zhi)都登文(wen)驚嘆(tan)：“可(ke)敬，可(ke)怕的(de)(de)(de)日(ri)(ri)本(ben)民族(zu)！”就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)因為沒有(you)一(yi)張(zhang)廢紙(zhi)(zhi)，就(jiu)(jiu)使全(quan)世(shi)界(jie)為之(zhi)驚訝。再看(kan)看(kan)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)去(qu)年(nian)十月一(yi)日(ri)(ri)在(zai)天安門廣場升國(guo)(guo)旗(qi)的(de)(de)(de)鏡頭，當人們(men)散去(qu)后，滿(man)地的(de)(de)(de)廢紙(zhi)(zhi)，滿(man)地的(de)(de)(de)口香糖，外國(guo)(guo)人一(yi)看(kan)當然會(hui)這樣認(ren)為：你們(men)中(zhong)國(guo)(guo)要同日(ri)(ri)本(ben)比，還(huan)差得遠呢！聽到(dao)這樣的(de)(de)(de)話，同學(xue)們(men)肯定不會(hui)服氣，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)中(zhong)國(guo)(guo)自(zi)(zi)古(gu)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)文(wen)明(ming)禮儀(yi)(yi)之(zhi)邦(bang)，然而(er)，那(nei)只是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)偉大(da)(da)的(de)(de)(de)中(zhong)華祖先留下的(de)(de)(de)光榮(rong)傳統，如(ru)果我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)不從(cong)(cong)現(xian)在(zai)做(zuo)起(qi)，從(cong)(cong)自(zi)(zi)身做(zuo)起(qi)，那(nei)么影響到(dao)的(de)(de)(de)不僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)自(zi)(zi)己(ji)，更(geng)會(hui)使整個(ge)中(zhong)華民族(zu)的(de)(de)(de)名譽受損。偉大(da)(da)的(de)(de)(de)德國(guo)(guo)詩(shi)人歌(ge)德說(shuo)：“一(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)禮儀(yi)(yi)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)面照出他肖(xiao)像的(de)(de)(de)鏡子。”希望(wang)大(da)(da)家緊(jin)握(wo)手中(zhong)這面鏡子，能在(zai)鏡子里看(kan)到(dao)自(zi)(zi)己(ji)最(zui)(zui)美麗的(de)(de)(de)容貌和最(zui)(zui)美好的(de)(de)(de)心靈(ling)。讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)做(zuo)中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)小福特，繼承中(zhong)華民族(zu)的(de)(de)(de)優良傳統，為贏得世(shi)界(jie)人民的(de)(de)(de)尊敬，從(cong)(cong)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)起(qi)，從(cong)(cong)小事(shi)做(zuo)起(qi)，爭(zheng)做(zuo)文(wen)明(ming)學(xue)生，爭(zheng)建文(wen)明(ming)班級吧！

　　我的班級演講稿篇7

敬愛的老師(shi)、親愛的同學(xue)們(men)：

　　六年前，我正式加入（2）班這個大家庭，轉眼間，又將離開這個家庭。幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶啊！

　　六年(nian)來，在(zai)老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養下(xia)，我(wo)(wo)逐漸成長(chang)起來，在(zai)學業和品德上(shang)(shang)(shang)都(dou)獲(huo)得了(le)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步。回想起我(wo)(wo)初進學校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，真是(shi)一個調皮無知(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)女孩。但現(xian)在(zai)，已經長(chang)了(le)許多知(zhi)(zhi)識(shi)，并懂得了(le)許多做(zuo)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道理，不再那么年(nian)幼(you)無知(zhi)(zhi)，這(zhe)(zhe)(zhe)完全歸功于(yu)老師們(men)多年(nian)來對我(wo)(wo)循循善誘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教導(dao)和關懷。這(zhe)(zhe)(zhe)使自己無比感激，感激老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)無私付出(chu)，也感激我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)集(ji)(ji)體(ti)給(gei)自己帶來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溫(wen)(wen)暖。如果沒(mei)有這(zhe)(zhe)(zhe)些，我(wo)(wo)還是(shi)一個幼(you)稚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子，不會識(shi)，不會讀(du)書，更不會成為(wei)(wei)祖國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)希望。這(zhe)(zhe)(zhe)真是(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)溫(wen)(wen)暖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)集(ji)(ji)體(ti)創造的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。每當(dang)要春游(you)時，班(ban)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)干部總是(shi)走在(zai)最(zui)前(qian)面，車廂里時常還傳出(chu)“請大家主動(dong)給(gei)老師或體(ti)弱病殘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學讓(rang)座！”路(lu)上(shang)(shang)(shang)忐忑(te)顛簸(bo)，大家心(xin)情沉重，時時唱唱歌(ge)讓(rang)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)情放松(song)一下(xia)；有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學心(xin)翻想吐，就(jiu)會擁來許多人(ren)。大家互(hu)相關心(xin)、互(hu)相幫(bang)助，一路(lu)上(shang)(shang)(shang)互(hu)相照顧，使人(ren)深刻感到(dao)集(ji)(ji)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溫(wen)(wen)暖。作為(wei)(wei)集(ji)(ji)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一員多好！它使我(wo)(wo)們(men)感到(dao)了(le)團結，感到(dao)了(le)力量，感到(dao)了(le)友誼，感到(dao)了(le)謙讓(rang)，更讓(rang)我(wo)(wo)們(men)感到(dao)集(ji)(ji)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溫(wen)(wen)暖。

　　集(ji)體，這(zhe)個名非常親(qin)切，在(zai)這(zhe)個使人(ren)溫(wen)暖的大家庭(ting)里，我(wo)(wo)學到了知識，明白了道理，結(jie)交了朋友，這(zhe)是多(duo)么(me)令人(ren)難忘。集(ji)體給我(wo)(wo)帶來的溫(wen)暖，我(wo)(wo)將銘記(ji)于(yu)心。

　　我的班級演講稿篇8

尊敬的各位領導(dao)，各位(wei)教師，親愛的(de)同學們：

　　大家早上好！

　　我是來自四年1班的xxx，今日我為大(da)家演講(jiang)的題目(mu)是(shi)：《我(wo)的班級我(wo)的家》。

　　家(jia)是(shi)(shi)(shi)溫(wen)暖的(de)(de)代(dai)名詞，家(jia)是(shi)(shi)(shi)風(feng)雨中能(neng)夠棲身的(de)(de)港灣。1班(ban)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)我的(de)(de)港灣，1班(ban)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)我的(de)(de)家(jia)。我的(de)(de)家(jia)庭中有49個成員，凝(ning)聚成一(yi)(yi)股頑強的(de)(de)力量。走進我們班(ban)，你必須會有一(yi)(yi)股回家(jia)的(de)(de)感覺，這一(yi)(yi)張(zhang)張(zhang)面(mian)孔(kong)是(shi)(shi)(shi)多(duo)么(me)親切，多(duo)么(me)真(zhen)誠。要我說，我們班(ban)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)道風(feng)景(jing)，一(yi)(yi)道可(ke)能(neng)不迷人但卻是(shi)(shi)(shi)不可(ke)復制的(de)(de)風(feng)景(jing)。

　　1班是(shi)一個有上(shang)進(jin)心的班。任(ren)何名利都(dou)不會存在(zai)(zai)于我(wo)們的家(jia)，可(ke)是(shi)在(zai)(zai)學習上(shang)的競爭卻異常激烈，我(wo)們對(dui)于學校的一項(xiang)項(xiang)評(ping)比(bi)和考(kao)試都(dou)會竭盡全力。49顆(ke)積極(ji)向(xiang)上(shang)，榮譽感(gan)強(qiang)烈的心緊密聯(lian)合在(zai)(zai)一齊，攻無(wu)不克，戰無(wu)不勝。

　　大(da)清早，教室里已沉浸了許久濃濃的(de)書(shu)香(xiang)，課(ke)間(jian)，總有同學(xue)抱著書(shu)本，誠懇的(de)問(wen)這(zhe)問(wen)那。考(kao)試過后，如(ru)愿以償的(de)，仍不滿足；名落孫山(shan)的(de)，也不氣餒。每(mei)一(yi)個課(ke)堂，每(mei)一(yi)次團體活動，都(dou)為我(wo)們留(liu)下了完美的(de)時光。這(zhe)段歲月、這(zhe)份(fen)感情，將永存于我(wo)們的(de)回憶中，變成(cheng)永恒。

　　當然(ran)，這一(yi)切的(de)一(yi)切，都離不開敬愛(ai)的(de)教師們(men)(men)(men)(men)。他(ta)們(men)(men)(men)(men)循循善誘，耐心的(de)引導(dao)著(zhu)我(wo)們(men)(men)(men)(men)前(qian)進；他(ta)們(men)(men)(men)(men)不許我(wo)們(men)(men)(men)(men)懈怠，每時每刻都有(you)一(yi)句(ju)提醒的(de)話語縈繞在我(wo)們(men)(men)(men)(men)耳(er)旁，為我(wo)們(men)(men)(men)(men)敲響警鐘；他(ta)們(men)(men)(men)(men)視每一(yi)個學生為自我(wo)的(de)孩子(zi)，悉心教導(dao)，絕不偏心從他(ta)們(men)(men)(men)(men)身上，我(wo)們(men)(men)(men)(men)明白(bai)了什么叫做真正的(de)師德，其(qi)實，他(ta)們(men)(men)(men)(men)就像是這個大家(jia)庭中的(de)家(jia)長(chang)，為了孩子(zi)們(men)(men)(men)(men)而默(mo)默(mo)付出。

　　1班，是一個敢于創(chuang)新，勇(yong)于拼搏，團結進取的(de)(de)班級！我(wo)(wo)們(men)不(bu)怕失敗，因為我(wo)(wo)們(men)有戰勝它(ta)的(de)(de)決心(xin)。我(wo)(wo)們(men)不(bu)怕挫折，因為我(wo)(wo)們(men)有跨越它(ta)的(de)(de)勇(yong)氣(qi)。

　　讓我們(men)(men)在(zai)天空中自由翱翔，讓我們(men)(men)在(zai)此揮灑青春(chun)吧，讓我們(men)(men)永記我們(men)(men)的班(ban)訓(xun)：“感(gan)恩與職責，榮(rong)譽與夢想”，讓我們(men)(men)奮斗今日擁抱明天，讓我們(men)(men)成為(wei)奎光(guang)(guang)的焦(jiao)點，讓奎光(guang)(guang)以我們(men)(men)為(wei)驕傲(ao)，讓我們(men)(men)高聲呼喊：1班(ban)，加油！

　　我(wo)的(de)演講完(wan)畢，多謝大家！

　　我的班級演講稿篇9

　　自我(wo)(wo)(wo)進(jin)入我(wo)(wo)(wo)的(de)班級(ji)以來(lai)，我(wo)(wo)(wo)收獲了不少(shao)東西。班主(zhu)任一(yi)(yi)直(zhi)要求我(wo)(wo)(wo)們讀(du)書(shu)(shu)，以前(qian)我(wo)(wo)(wo)沒讀(du)過任何課外(wai)書(shu)(shu)，上中學才開始讀(du)一(yi)(yi)些課外(wai)書(shu)(shu)。老師也發過一(yi)(yi)些書(shu)(shu)，對我(wo)(wo)(wo)的(de)影響很(hen)大。我(wo)(wo)(wo)們開始去接(jie)觸一(yi)(yi)些從來(lai)沒有見過的(de)書(shu)(shu)。我(wo)(wo)(wo)相信(xin)，這對我(wo)(wo)(wo)很(hen)有幫助(zhu)。

　　八年級我(wo)進入了一(yi)(yi)個新的(de)小組(zu)。組(zu)名叫雙魚(yu)座，組(zu)徽是組(zu)長想(xiang)出(chu)的(de)一(yi)(yi)個雙魚(yu)座標志(zhi)。圖為(wei)兩只魚(yu)圍在(zai)一(yi)(yi)起，很美觀。這也是提醒我(wo)們：團結在(zai)一(yi)(yi)起才能做(zuo)得更好，做(zuo)的(de)更漂亮(liang)。

　　我們班的(de)(de)班級文化是星(xing)(xing)空文化。班中(zhong)每個(ge)人都是一顆小星(xing)(xing)星(xing)(xing)，而沒(mei)顆都要(yao)不斷的(de)(de)放(fang)光。成為(wei)自己(ji)理想的(de)(de)星(xing)(xing)。而我也是一樣，其他(ta)的(de)(de)星(xing)(xing)都那么(me)亮，我卻(que)不能在其他(ta)星(xing)(xing)的(de)(de)光芒中(zhong)湮滅。我也要(yao)追求光芒。

　　我班班訓是：“業精于勤，行成于思”。班主任(ren)要讓(rang)我們勤奮，并(bing)且有一顆向上的(de)心(xin)。這才是有資格去做事。不然，也會(hui)對不起(qi)事物本身。

　　我相信在這個(ge)大(da)集(ji)體(ti)中，我一定能提高。

　　我的班級演講稿篇10

尊敬的各位領導、同事：

　　大家好！我是陳勇，十分(fen)榮幸站(zhan)在這個演講臺(tai)，與大家共同分(fen)享我對“我的班(ban)(ban)級我的家”班(ban)(ban)級建設(she)心里體會。

　　每個(ge)人都(dou)有一個(ge)家(jia)(jia)。家(jia)(jia)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)懂得了(le)愛，家(jia)(jia)給(gei)(gei)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)歡樂；給(gei)(gei)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)親(qin)情；給(gei)(gei)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)溫馨(xin)。但(dan)今日我(wo)(wo)(wo)(wo)要給(gei)(gei)大(da)(da)家(jia)(jia)講的(de)(de)是(shi)一個(ge)特殊的(de)(de)大(da)(da)家(jia)(jia)庭。一年前，我(wo)(wo)(wo)(wo)懷著憧憬和完美(mei)的(de)(de)心境，踏進了(le)這個(ge)特殊的(de)(de)大(da)(da)家(jia)(jia)庭—散油庫乙班(ban)。從此，我(wo)(wo)(wo)(wo)和這個(ge)大(da)(da)家(jia)(jia)庭結下了(le)不(bu)解之緣，一年來，我(wo)(wo)(wo)(wo)把(ba)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)熱情和力量全部獻給(gei)(gei)了(le)她(ta)，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)班(ban)級(ji)當成是(shi)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)家(jia)(jia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)愛我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)班(ban)級(ji)。

　　班(ban)(ban)(ban)級要搞好(hao)，需要我(wo)們有班(ban)(ban)(ban)級是(shi)(shi)我(wo)家的(de)(de)(de)(de)思想，并共(gong)同(tong)(tong)為之努力，才能(neng)驅趕冬日的(de)(de)(de)(de)嚴(yan)寒(han)，擁抱春天的(de)(de)(de)(de)溫暖(nuan)。知識(shi)(shi)創(chuang)造價(jia)值，技術(shu)成(cheng)(cheng)就(jiu)未來。擁有全面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)技能(neng)是(shi)(shi)干好(hao)本職工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)基礎。散油庫(ku)乙(yi)班(ban)(ban)(ban)是(shi)(shi)個新組(zu)建的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)級，班(ban)(ban)(ban)上組(zu)員都是(shi)(shi)年輕的(de)(de)(de)(de)80后，參(can)加(jia)工(gong)(gong)作(zuo)時(shi)間短，現場(chang)經驗少，技能(neng)水平參(can)差不齊(qi)。為全面(mian)(mian)提(ti)高班(ban)(ban)(ban)級成(cheng)(cheng)員技能(neng)素質，提(ti)升(sheng)(sheng)班(ban)(ban)(ban)級戰斗(dou)力，不斷摸(mo)索，自創(chuang)了一套“人(ren)(ren)人(ren)(ren)過關”的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓體系。我(wo)們相互(hu)(hu)協助(zhu)每(mei)名(ming)班(ban)(ban)(ban)員制定了明確的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習目標，并經過“人(ren)(ren)人(ren)(ren)當(dang)教師，人(ren)(ren)人(ren)(ren)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生”進行本事提(ti)升(sheng)(sheng)，以(yi)“每(mei)一天學(xue)(xue)(xue)一招、每(mei)周一專題”開(kai)展互(hu)(hu)幫互(hu)(hu)助(zhu)，知識(shi)(shi)分享，勤學(xue)(xue)(xue)共(gong)勉，將個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習心得變為共(gong)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)財富，在(zai)班(ban)(ban)(ban)級中構成(cheng)(cheng)了工(gong)(gong)作(zuo)學(xue)(xue)(xue)習化(hua)、學(xue)(xue)(xue)習工(gong)(gong)作(zuo)化(hua)的(de)(de)(de)(de)濃厚氛圍。

　　一個優秀(xiu)班(ban)(ban)級(ji)必須要有嚴(yan)(yan)明(ming)的科學的管理(li)制(zhi)(zhi)度(du)。因(yin)為”無規矩不成方圓“，嚴(yan)(yan)明(ming)的制(zhi)(zhi)度(du)約束可提升職責意識，提高工作(zuo)效(xiao)率。我(wo)(wo)們(men)(men)制(zhi)(zhi)定了“三嚴(yan)(yan)”管理(li)制(zhi)(zhi)度(du)，即嚴(yan)(yan)格交接班(ban)(ban)制(zhi)(zhi)度(du)、嚴(yan)(yan)格巡罐檢(jian)查(cha)制(zhi)(zhi)、嚴(yan)(yan)格考(kao)核制(zhi)(zhi)，做到(dao)制(zhi)(zhi)度(du)面前人人平等，多勞多得，誰的職責誰負責。在班(ban)(ban)級(ji)管理(li)中我(wo)(wo)們(men)(men)狠(hen)反“松、懶、粗”，端正工作(zuo)態度(du)，大家養成“問題不處理(li)不放過”的良好(hao)工作(zuo)作(zuo)風，使工作(zuo)得到(dao)具體(ti)量化，環環相扣。20xx年(nian)以(yi)來我(wo)(wo)們(men)(men)散油庫乙班(ban)(ban)多次(ci)獲得優秀(xiu)班(ban)(ban)級(ji)。

　　愛(ai)(ai)是(shi)幸福的(de)(de)(de)源泉，家(jia)(jia)(jia)(jia)是(shi)溫馨(xin)的(de)(de)(de)港灣。班級(ji)全體(ti)成員(yuan)(yuan)心(xin)(xin)中(zhong)(zhong)有愛(ai)(ai)，把班級(ji)作(zuo)為(wei)自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)來看待，以(yi)(yi)主(zhu)人翁姿態傾力(li)營造濃郁(yu)和(he)(he)諧的(de)(de)(de)“家(jia)(jia)(jia)(jia)”氛(fen)圍(wei)，以(yi)(yi)愛(ai)(ai)感(gan)(gan)人心(xin)(xin)，以(yi)(yi)情暖人心(xin)(xin)，讓(rang)溫情感(gan)(gan)動(dong)常在，讓(rang)溫暖歡(huan)樂常存，這(zhe)(zhe)樣才可提(ti)升班級(ji)的(de)(de)(de)凝聚力(li)，讓(rang)班員(yuan)(yuan)做到愛(ai)(ai)班級(ji)如愛(ai)(ai)家(jia)(jia)(jia)(jia)，愛(ai)(ai)井如子。一個(ge)三口之家(jia)(jia)(jia)(jia)時(shi)不時(shi)就會有小矛(mao)(mao)(mao)盾，更何(he)況(kuang)是(shi)一個(ge)多(duo)人組(zu)成的(de)(de)(de)班級(ji)。發(fa)生(sheng)矛(mao)(mao)(mao)盾時(shi)，我(wo)(wo)(wo)們化解(jie)調和(he)(he)，讓(rang)矛(mao)(mao)(mao)盾雙方換位(wei)思(si)考，多(duo)從對方立場研究，清掃彼此心(xin)(xin)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)陰霾。我(wo)(wo)(wo)們還充分(fen)利用班級(ji)管(guan)理會議(yi)這(zhe)(zhe)個(ge)平臺(tai)，讓(rang)大家(jia)(jia)(jia)(jia)暢所欲言，發(fa)牢騷，化解(jie)心(xin)(xin)結(jie)。大家(jia)(jia)(jia)(jia)常說：“聚到一齊就是(shi)緣(yuan)分(fen)，多(duo)多(duo)珍惜這(zhe)(zhe)份緣(yuan)。多(duo)日的(de)(de)(de)磨合(he)相(xiang)(xiang)處，也使大家(jia)(jia)(jia)(jia)了解(jie)了彼此的(de)(de)(de)脾(pi)氣(qi)性格、家(jia)(jia)(jia)(jia)庭狀況(kuang)，學會了關愛(ai)(ai)、諒解(jie)。大家(jia)(jia)(jia)(jia)團結(jie)協作(zuo)，不分(fen)你我(wo)(wo)(wo)。碰到繁忙時(shi)，大家(jia)(jia)(jia)(jia)主(zhu)動(dong)請纓(ying)；碰到班員(yuan)(yuan)請假調休，大家(jia)(jia)(jia)(jia)主(zhu)動(dong)頂上(shang)。大家(jia)(jia)(jia)(jia)真誠關愛(ai)(ai)，互相(xiang)(xiang)幫忙。班員(yuan)(yuan)困難(nan)時(shi)，伸(shen)出援手。和(he)(he)諧的(de)(de)(de)工作(zuo)氛(fen)圍(wei)令大家(jia)(jia)(jia)(jia)與散(san)油庫(ku)為(wei)家(jia)(jia)(jia)(jia)，凝心(xin)(xin)聚力(li)，更好地工作(zuo)。

　　我的(de)(de)班(ban)(ban)級(ji)(ji)我的(de)(de)家，我愛(ai)(ai)我的(de)(de)班(ban)(ban)級(ji)(ji)，我愛(ai)(ai)這(zhe)個(ge)和諧溫暖的(de)(de)“家”。十分喜歡這(zhe)樣一(yi)句(ju)話：沒(mei)有最好，僅有更(geng)好。我將(jiang)以更(geng)真(zhen)誠的(de)(de)愛(ai)(ai)去(qu)善待(dai)每(mei)(mei)個(ge)人，以更(geng)認真(zhen)的(de)(de)態度(du)去(qu)工作每(mei)(mei)一(yi)天，以更(geng)優異的(de)(de)方式去(qu)融入這(zhe)個(ge)班(ban)(ban)級(ji)(ji)，將(jiang)班(ban)(ban)級(ji)(ji)的(de)(de)明天書普寫得更(geng)完美(mei)、更(geng)絢爛！

　　我的班級演講稿篇11

尊敬的老師，親愛的同學：

　　大家好。

　　我叫蘇xx，畢業于xx小(xiao)學(xue)六年級五班(ban)。步(bu)入(ru)(ru)初(chu)中，我懷著(zhu)激動的(de)(de)心情進入(ru)(ru)這個(ge)陌生的(de)(de)集(ji)體(ti)。正是(shi)因為這個(ge)積極向上的(de)(de)團體(ti)我才大(da)膽的(de)(de)釋放(fang)自我，正是(shi)因為八(ba)十五個(ge)性格各異的(de)(de)同學(xue)才使七(qi)年級七(qi)班(ban)閃(shan)耀(yao)。

　　在軍訓(xun)中(zhong)，我(wo)們一起努力一起奮(fen)(fen)斗(dou)，無盡的(de)展(zhan)現青春的(de)美好。通過大家的(de)團結一致，在會(hui)(hui)操(cao)中(zhong)奪(duo)得了(le)第一的(de)優(you)異(yi)成(cheng)績。運(yun)動(dong)會(hui)(hui)上(shang)，響徹(che)天際的(de)加油與吶(na)喊聲(sheng)激奮(fen)(fen)人心，正是(shi)(shi)這一聲(sheng)聲(sheng)鼓勵(li)，正是(shi)(shi)這一個個拼搏，才使七班在運(yun)動(dong)會(hui)(hui)上(shang)大展(zhan)風采。

　　隨著(zhu)入學的(de)(de)時間(jian)，我(wo)們也(ye)考了(le)很多試卷，每一(yi)個(ge)鮮紅(hong)的(de)(de)分數都代表了(le)我(wo)的(de)(de)同學是(shi)(shi)如此的(de)(de)優(you)秀，心中自然升騰起自豪(hao)感。七班(ban)的(de)(de)成績不是(shi)(shi)靠個(ge)人的(de)(de)努(nu)力來完成的(de)(de)，而是(shi)(shi)靠五折八十五位可敬可親的(de)(de)同學奮斗出來的(de)(de)。

　　十分(fen)驕(jiao)傲自己有(you)(you)如此睿(rui)智的老師(shi)。循循善誘(you)，一個多(duo)么合適的詞語用(yong)來形容(rong)馬老師(shi)。他沒有(you)(you)我(wo)剛進(jin)入七班時想的那么嚴厲，她，就好(hao)像我(wo)的朋友般(ban)那么親近(jin)。

　　若馬老(lao)師(shi)是黑暗中(zhong)的(de)梔子花，用(yong)它(ta)幽妙(miao)的(de)芳香牽引著人(ren)們走出迷茫(mang)，那(nei)么(me)韓(han)老(lao)師(shi)就是那(nei)風雪中(zhong)堅強(qiang)的(de)傲梅，用(yong)自(zi)己的(de)嚴(yan)俊來塑(su)造(zao)一個(ge)堅定的(de)我們。多么(me)喜(xi)歡韓(han)老(lao)師(shi)的(de)一句：“孩子。”他對(dui)我們的(de)嚴(yan)厲，是出于她對(dui)我們的(de)期望(wang)，這期望(wang)里面是無盡的(de)愛。

　　我可以(yi)這(zhe)(zhe)么說，青(qing)春是一(yi)本(ben)書(shu)，而初中(zhong)就是這(zhe)(zhe)本(ben)書(shu)中(zhong)最精彩的(de)一(yi)頁(ye)。而我們(men)之間純潔的(de)友誼，變(bian)化為書(shu)中(zhong)的(de)文字。也許三(san)年時光只是彈指(zhi)一(yi)瞬間，也許明天(tian)的(de)我們(men)將天(tian)各一(yi)方，但有一(yi)點不容置疑，我們(men)都(dou)來自(zi)七班(ban)這(zhe)(zhe)個家。

　　我的班級演講稿篇12

　　每天清晨，在微曦的(de)(de)(de)晨光(guang)中，我背著書包，邁著輕(qing)快的(de)(de)(de)步(bu)伐，沿著熟(shu)悉的(de)(de)(de)小路(lu)，走進熟(shu)悉的(de)(de)(de)校園，來到那個(ge)熟(shu)悉的(de)(de)(de)教室，推(tui)開門，迎(ying)面而來的(de)(de)(de)是(shi)熟(shu)悉的(de)(de)(de)氣息和一張張親(qin)切的(de)(de)(de)面孔。這里是(shi)五年(nian)三班，我們31個(ge)兄弟姐妹(mei)共同(tong)的(de)(de)(de)家!

　　窗明幾凈，樸實(shi)無華，幾盆麥(mai)冬即使在寒冷(leng)的(de)(de)(de)冬日依(yi)然靜(jing)靜(jing)生(sheng)長(chang)，為(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)展現堅(jian)強的(de)(de)(de)生(sheng)命的(de)(de)(de)綠色。墻上(shang)，有(you)一張(zhang)張(zhang)凝聚(ju)了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)心血的(de)(de)(de)手抄報(bao)。看到它們(men)(men)(men)(men)(men)(men)，就(jiu)會(hui)想起綜(zong)合性(xing)學習的(de)(de)(de)那些時光。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)震(zhen)撼于祖(zu)(zu)國文(wen)字的(de)(de)(de)精妙和(he)神奇，也(ye)為(wei)祖(zu)(zu)國曾(ceng)遭受的(de)(de)(de)屈辱感到憤怒(nu)。自主學習讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)感受到學習的(de)(de)(de)快樂，也(ye)拓寬(kuan)了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)視野。學習對我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)來說，從來都(dou)是一件(jian)快樂的(de)(de)(de)事(shi)。在課(ke)堂上(shang)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)正襟危坐，讓老師或激昂(ang)或舒緩的(de)(de)(de)聲(sheng)音把(ba)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)帶進一個(ge)又一個(ge)知識(shi)王(wang)國，在那里，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)見識(shi)了(le)(le)毛主席作為(wei)一代偉人(ren)的(de)(de)(de)胸懷(huai)和(he)氣(qi)魄(po)，重新認識(shi)了(le)(le)字母X,它幫助我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)解決了(le)(le)不少難題(ti)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)學會(hui)了(le)(le)認識(shi)事(shi)物的(de)(de)(de)兩面性(xing)，也(ye)深(shen)深(shen)懂得，科學道(dao)路上(shang)沒有(you)捷(jie)徑(jing)，一切都(dou)要腳踏(ta)實(shi)地。

　　我(wo)們明白，獨木不(bu)成林，只有(you)千(qian)樹(shu)萬樹(shu)齒相依(yi)，才(cai)有(you)那陣陣松濤。我(wo)們知(zhi)道，滴水不(bu)成流，只有(you)千(qian)點萬點長聚首(shou)，才(cai)有(you)那碧波萬頃。在課外活動中，"團結(jie)"使(shi)我(wo)們受益匪(fei)淺。曾經(jing)的我(wo)們，雖然在學校運動會上(shang)也努(nu)力(li)拼搏，在文藝(yi)匯演中也挖空心思，但(dan)總(zong)比其他班(ban)級稍遜一(yi)籌。痛(tong)定思痛(tong)之后(hou)，我(wo)們摒(bing)棄(qi)了(le)各自為陣的不(bu)良作風，心往一(yi)處想，勁(jing)往一(yi)處使(shi)。通過(guo)努(nu)力(li)，我(wo)們終于技壓群雄，勇奪桂冠。捧著鮮艷的獎(jiang)狀(zhuang)(zhuang)，我(wo)們百感(gan)交集，這不(bu)是(shi)一(yi)張普通的獎(jiang)狀(zhuang)(zhuang)，它告訴我(wo)們，只要努(nu)力(li)，沒有(you)什么(me)不(bu)可能!

　　我(wo)(wo)的"家"里，有(you)三十一位性格各異但同樣可愛的兄弟(di)姐妹。有(you)提筆成(cheng)文的"才女(nv)",也(ye)有(you)技驚四座(zuo)的"笑星",有(you)的在運動場上(shang)健步如飛，誓要超越(yue)劉翔為祖(zu)國再拿金牌，有(you)的說著一口流利的英語(yu)，愿為祖(zu)國的外交事業貢獻(xian)力量……我(wo)(wo)們(men)會爭吵，但轉(zhuan)眼便言(yan)歸于好，有(you)了困難，我(wo)(wo)們(men)互(hu)相幫(bang)助;獲得成(cheng)績，我(wo)(wo)們(men)真誠祝賀，快樂分(fen)享，因(yin)為我(wo)(wo)們(men)是(shi)一個集體，我(wo)(wo)們(men)是(shi)一家人!

　　在(zai)前進的(de)路途中，盡(jin)管道(dao)(dao)路險阻，但(dan)(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)并不畏懼，因(yin)為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)有能帶(dai)領我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)走過(guo)"山重水復"的(de)家長(chang)——我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)老(lao)師(shi)(shi)!我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)班主任李(li)老(lao)師(shi)(shi)風華正茂，她(ta)會(hui)(hui)用不同的(de)方法把我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)帶(dai)進課文創設(she)的(de)情境中，會(hui)(hui)為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)帶(dai)來許多新鮮的(de)資訊，她(ta)還會(hui)(hui)通過(guo)一(yi)個個小(xiao)故(gu)事(shi)(shi)告訴我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)做(zuo)人的(de)道(dao)(dao)理，不讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)走入歧途。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)會(hui)(hui)"怕(pa)(pa)"她(ta)，因(yin)為當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)做(zuo)錯事(shi)(shi)，她(ta)會(hui)(hui)嚴厲地指責，使我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)壞習慣無處藏身，但(dan)(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)又不怕(pa)(pa)她(ta)，因(yin)為當(dang)她(ta)不小(xiao)心因(yin)為口音的(de)關系念錯字，她(ta)會(hui)(hui)誠懇地接受我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)糾(jiu)正，并真(zhen)誠地道(dao)(dao)歉。比(bi)賽時(shi)，她(ta)比(bi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)還緊張，獲(huo)得好成績(ji)時(shi)為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)歡呼，給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)精神(shen)和物質(zhi)上的(de)鼓勵。

　　我們(men)還(huan)有一(yi)個(ge)(ge)溫柔漂亮的(de)(de)(de)數學老師，她(ta)上課(ke)時總是循(xun)循(xun)善誘，把復(fu)雜的(de)(de)(de)問題各個(ge)(ge)擊破(po)，上數學課(ke)就(jiu)如同(tong)打一(yi)場艱難的(de)(de)(de)仗，每當我們(men)在她(ta)的(de)(de)(de)帶(dai)領下凱旋(xuan)，勝利的(de)(de)(de)喜(xi)悅和學習的(de)(de)(de)樂趣(qu)在心中漫溢，對數學的(de)(de)(de)興趣(qu)也就(jiu)越來越濃。對成績不夠好的(de)(de)(de)同(tong)學，她(ta)也從(cong)不責備(bei)訓(xun)斥，而(er)是一(yi)遍又(you)一(yi)遍不厭(yan)其煩地講解(jie)，直(zhi)到(dao)暮(mu)色四起(qi)，直(zhi)到(dao)每一(yi)個(ge)(ge)同(tong)學都"滿載而(er)歸(gui)".

　　這(zhe)(zhe)就是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)家，我(wo)(wo)(wo)的(de)兄弟姐妹，我(wo)(wo)(wo)的(de)家長親人，我(wo)(wo)(wo)們(men)一起走過五年的(de)風雨，經歷五年的(de)考驗(yan)，在這(zhe)(zhe)五年里，我(wo)(wo)(wo)們(men)快(kuai)樂學習，快(kuai)樂生(sheng)活，31顆激情(qing)跳動的(de)心緊緊的(de)圍繞在一起，共(gong)同書(shu)寫(xie)著(zhu)輝煌的(de)篇章! 我(wo)(wo)(wo)愛我(wo)(wo)(wo)的(de)家!

　　我的班級演講稿篇13

　　xxx班(ban)——我(wo)的(de)(de)(de)第二個(ge)家，一個(ge)由許許多多愛與(yu)心(xin)組成的(de)(de)(de)家，我(wo)愛它！它既(ji)沒有華(hua)麗(li)的(de)(de)(de)外表(biao)也沒有絢麗(li)的(de)(de)(de)裝(zhuang)點(dian)，但它內(nei)心(xin)充得滿滿的(de)(de)(de)，滿滿的(de)(de)(de)……

　　在我的(de)班級(ji)中(zhong)，有(you)(you)真(zhen)摯的(de)友誼，有(you)(you)真(zhen)切的(de)關(guan)愛(ai)，有(you)(you)諄諄的(de)教導……我愛(ai)我的(de)班，因(yin)為(wei)那(nei)是一個“愛(ai)的(de)樂園(yuan)”。

　　我(wo)們的火(huo)車頭——老(lao)師，是帶著我(wo)們前進的動力。

　　他帶(dai)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)遨(ao)游著(zhu)知(zhi)識的(de)(de)海洋，教(jiao)我(wo)(wo)(wo)們(men)敲(qiao)開神秘的(de)(de)貝殼，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)尋找晶瑩的(de)(de)珍珠，領(ling)我(wo)(wo)(wo)們(men)探索求知(zhi)的(de)(de)領(ling)域……為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)指(zhi)引通往海洋彼(bi)岸的(de)(de)方向，他是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)良師(shi)。

　　而在(zai)生(sheng)活中他(ta)們又是我們的益(yi)友。

　　在(zai)課(ke)(ke)間里，那些在(zai)課(ke)(ke)堂(tang)上(shang)儼然(ran)一幅紳士(shi)摸樣的老師們一起暢談……和我們的距離是(shi)那么的近。

　　老師(shi)整天為我們忙碌著，他們停下(xia)(xia)走向辦公室的(de)腳(jiao)步，停下(xia)(xia)了休息的(de)時(shi)間而來到(dao)我們的(de)身邊(bian)，老師(shi)走了，但(dan)留下(xia)(xia)的(de)是一(yi)(yi)片(pian)整潔，一(yi)(yi)片(pian)暖意，一(yi)(yi)份思索……

　　我們看著手里的成績單，面(mian)對著整天忙(mang)碌的老(lao)師，感覺到班級被溫暖充的滿滿的，滿滿的……

　　xx位同學正如五十株幼苗，在(zai)(zai)老師(shi)的撫育(yu)下茁壯的成長(chang)著，共同爭(zheng)取陽光(guang)雨露，共同經歷風(feng)吹日曬，共同在(zai)(zai)枝(zhi)頭結(jie)果，xx顆真(zhen)誠的心，xx顆純真(zhen)的心，緊(jin)緊(jin)團結(jie)在(zai)(zai)一起，共同閃爍著燦爛(lan)的光(guang)輝！

　　因為同學、老師(shi)人(ren)人(ren)心中有愛，所(suo)以才會變得更加美好。

　　無論哪(na)個(ge)同(tong)(tong)學(xue)(xue)有事，所有同(tong)(tong)學(xue)(xue)都會(hui)(hui)熱心幫助；無論哪(na)個(ge)同(tong)(tong)學(xue)(xue)有困難，所有同(tong)(tong)學(xue)(xue)都會(hui)(hui)義不容辭；無論哪(na)個(ge)同(tong)(tong)學(xue)(xue)失敗(bai)了，所有同(tong)(tong)學(xue)(xue)都會(hui)(hui)幫助開導……

　　這是一群(qun)熱情但卻不(bu)張揚的(de)(de)孩子，在我們各自(zi)的(de)(de)心(xin)中都有真理的(de)(de)羅盤，他我們堅守自(zi)己的(de)(de)信念，聽(ting)憑(ping)心(xin)靈的(de)(de)差遣。我們清楚的(de)(de)知道(dao)自(zi)己應該(gai)做什么，不(bu)應該(gai)做什么，

　　都在默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)的(de)(de)(de)打造著自己精彩(cai)的(de)(de)(de)生(sheng)活，也(ye)在感染著周圍(wei)的(de)(de)(de)朋(peng)友，為旁人的(de)(de)(de)生(sheng)活增(zeng)添了很多的(de)(de)(de)溫暖(nuan)，幸(xing)福和快樂。他們就是這樣一群(qun)表面清冷(leng)，內心卻熱血沸騰的(de)(de)(de)孩(hai)子……

　　在(zai)這個溫暖的(de)(de)家里(li)永(yong)(yong)遠永(yong)(yong)遠有一道用友愛編織的(de)(de)風景。在(zai)遇到(dao)困難時候，他們彼此(ci)的(de)(de)傾心(xin)的(de)(de)相助會(hui)使(shi)每(mei)一個看在(zai)眼里(li)的(de)(de)旁人感(gan)動，那是(shi)一種從心(xin)底流露(lu)出來的(de)(de)真誠和友善以及(ji)對朋友的(de)(de)關(guan)心(xin)。

　　xx個(ge)孩(hai)子為(wei)生活在這樣(yang)的(de)一(yi)個(ge)大(da)家庭里而感到幸福，而這個(ge)家也是(shi)因為(wei)有這xx個(ge)孩(hai)子才顯(xian)得溫暖甜(tian)蜜，活力四射……

　　徜徉在(zai)花季里(li)的用心去生活的我們有著(zhu)青(qing)春的面(mian)龐，有著(zhu)童話般美(mei)麗的天使夢想(xiang)，我們站在(zai)新世紀的高崗(gang)上(shang)，努力拼搏著(zhu)，前進著(zhu)用青(qing)春和勤奮在(zai)開拓著(zhu)未來。幾年(nian)之后，我們都會(hui)插上(shang)騰飛的翅膀(bang)，

　　帶著真誠(cheng)，懷著希(xi)望，飛向自己的人生(sheng)天(tian)空(kong)，會為(wei)祖國增添多一分的圣潔和美麗。在這兒，不僅有(you)我們(men)(men)共同的友誼，還有(you)我們(men)(men)的師生(sheng)情。

　　在老(lao)師的眼中我(wo)們(men)不僅僅是他(ta)們(men)的學生(sheng)，還是他(ta)們(men)的朋(peng)友，在我(wo)們(men)學生(sheng)的眼中，亦是如此。

　　在這個和睦的(de)大(da)家庭中，有比親情更濃的(de)感情，有比親情更多的(de)愛(ai)。

　　在這兒，沒(mei)有(you)孤單，沒(mei)有(you)傷(shang)心，沒(mei)有(you)自卑，只有(you)高興、愉快(kuai)、幸福(fu)……因(yin)為人(ren)人(ren)都在奉獻著，都關愛著。

　　我的班級演講稿篇14

敬愛(ai)的老師(shi)們，親(qin)愛(ai)的同學們：

　　大家(jia)好！今(jin)天我演講的(de)題目是(shi)《我愛我的(de)班(ban)集體》。

　　我們班是(shi)一(yi)(yi)個每天都充滿歡樂的(de)班集體(ti)，時光總是(shi)倒流的(de)那(nei)么快，想想現在(zai)，已經(jing)從一(yi)(yi)個調(diao)皮的(de)一(yi)(yi)年(nian)級小(xiao)學生變成了(le)(le)一(yi)(yi)個懂事(shi)，即將成為(wei)中(zhong)學生的(de)六年(nian)級學生了(le)(le)。看著一(yi)(yi)年(nian)級的(de)小(xiao)弟弟小(xiao)妹妹玩(wan)著我們曾經(jing)玩(wan)過的(de)游戲，想著我們那(nei)時玩(wan)的(de)場景，總是(shi)有(you)些心酸……

　　我(wo)們(men)班(ban)(ban)是一個(ge)團結友愛，互幫互助的(de)班(ban)(ban)集體。去年暑假，我(wo)們(men)每天(tian)努(nu)力、勤奮地(di)發博文(wen)，每天(tian)為了(le)發博文(wen)連電腦也不(bu)玩了(le)。終于，功夫不(bu)負有心人，我(wo)們(men)奪得了(le)"書(shu)香班(ban)(ban)級"的(de)稱號，獲得了(le)價值五(wu)百元(yuan)的(de)精美圖書(shu)，大(da)家把這些書(shu)小(xiao)心翼翼地(di)放到書(shu)架上，特別珍(zhen)惜我(wo)們(men)自己獲得的(de)圖書(shu)。在班(ban)(ban)里的(de)時光(guang)總是那么的(de)快樂。

　　老(lao)師如一(yi)只(zhi)春蠶(can)(can)，每(mei)天細心地吐著絲，那一(yi)根(gen)根(gen)絲就是老(lao)師教的一(yi)個個知(zhi)識。春蠶(can)(can)勤勞付(fu)出，不求回報，老(lao)師也(ye)是這樣的，她(ta)只(zhi)是想讓(rang)我們好好學習(xi)，長大(da)后(hou)建設祖(zu)國，做祖(zu)國的棟梁。

　　同學們(men)則(ze)如一只(zhi)只(zhi)小(xiao)鳥，我們(men)雖然現在還小(xiao)，羽(yu)翼還沒有(you)長齊，可(ke)我們(men)長大(da)后一定(ding)會(hui)在天(tian)空中展翅(chi)飛(fei)翔！我們(men)每(mei)天(tian)快(kuai)樂(le)地成長，每(mei)天(tian)快(kuai)樂(le)地學習，始終會(hui)有(you)一天(tian)，我們(men)可(ke)以(yi)從(cong)小(xiao)鳥變成大(da)雁！

　　我們班就像一(yi)個太陽(yang)系，老師(shi)就是(shi)宇(yu)宙的中心——太陽(yang)。我們就是(shi)那些(xie)繞著(zhu)(zhu)太陽(yang)轉的小行星。我們每天都在吸(xi)收(shou)著(zhu)(zhu)太陽(yang)的光和熱。

　　我(wo)(wo)們班就像(xiang)一個大家庭，一個快樂的港灣。語(yu)文老師(shi)和藹可(ke)親，數學老師(shi)知識(shi)豐(feng)富，英語(yu)老師(shi)雖工作(zuo)量(liang)巨大，可(ke)依舊不(bu)知厭倦地給我(wo)(wo)們上課。

　　我(wo)愛我(wo)的班集體，因為我(wo)是(shi)這個大家庭中的一員！

　　謝(xie)謝(xie)大家，我的演(yan)講完了(le)！

　　我的班級演講稿篇15

敬愛的老(lao)師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　我是七(qi)（12）班的XXX，今天我國旗(qi)下講話的題目(mu)是《和諧(xie)班級我的家》。

　　記得半年前，我(wo)(wo)(wo)懷揣著(zhu)夢想，帶(dai)著(zhu)些(xie)許期待，些(xie)許彷徨，走(zou)(zou)進了(le)濱中，走(zou)(zou)進了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)第(di)二個家(jia)(jia)——七（12）班(ban)，這(zhe)是(shi)個由53位(wei)成(cheng)員組成(cheng)的(de)(de)(de)(de)大(da)家(jia)(jia)庭，這(zhe)里(li)有(you)真摯的(de)(de)(de)(de)友誼，有(you)真切的(de)(de)(de)(de)關愛，有(you)諄諄的(de)(de)(de)(de)教(jiao)導……現在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)要說我(wo)(wo)(wo)愛我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)班(ban)級(ji)，我(wo)(wo)(wo)愛我(wo)(wo)(wo)這(zhe)個家(jia)(jia)！我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)長，他(ta)們(men)帶(dai)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)遨(ao)游著(zhu)知識的(de)(de)(de)(de)海洋，教(jiao)我(wo)(wo)(wo)們(men)敲開(kai)神秘(mi)的(de)(de)(de)(de)貝殼，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)尋找晶瑩的(de)(de)(de)(de)珍(zhen)珠，領我(wo)(wo)(wo)們(men)探(tan)索求知的(de)(de)(de)(de)領域，為我(wo)(wo)(wo)們(men)指引通往海洋彼岸的(de)(de)(de)(de)方(fang)向。課間(jian)我(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)起暢談(tan)，老(lao)師和我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)距離是(shi)那(nei)么近(jin)。在(zai)(zai)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)眼中我(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)學生，還(huan)是(shi)朋友，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)眼中，亦(yi)是(shi)如此(ci)。誠然，我(wo)(wo)(wo)們(men)這(zhe)個家(jia)(jia)還(huan)不(bu)是(shi)最優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)，它還(huan)需要成(cheng)長，而(er)它卻始終(zhong)都(dou)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)平(ping)臺。還(huan)記得，廣播體操比賽中我(wo)(wo)(wo)們(men)自信地踏步賽場，我(wo)(wo)(wo)們(men)敢于挑戰競技，因為家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)力(li)量在(zai)(zai)為我(wo)(wo)(wo)們(men)吶喊(han)，為我(wo)(wo)(wo)們(men)加(jia)油，無論是(shi)輸是(shi)贏(ying)，我(wo)(wo)(wo)們(men)都(dou)會(hui)努力(li)完成(cheng)，我(wo)(wo)(wo)們(men)都(dou)是(shi)勝利者。在(zai)(zai)這(zhe)里(li)，我(wo)(wo)(wo)們(men)留下了(le)酸甜苦(ku)(ku)辣(la)，感(gan)受了(le)友誼的(de)(de)(de)(de)真誠，也(ye)領略了(le)競爭的(de)(de)(de)(de)壓力(li)，體味到了(le)集體榮譽帶(dai)給我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)甜蜜。在(zai)(zai)這(zhe)里(li)，有(you)放縱的(de)(de)(de)(de)大(da)笑，也(ye)有(you)失意的(de)(de)(de)(de)苦(ku)(ku)悶(men)，但無論是(shi)歡樂(le)(le)還(huan)是(shi)荊棘，大(da)家(jia)(jia)會(hui)一(yi)同走(zou)(zou)過。在(zai)(zai)這(zhe)里(li)，競爭成(cheng)了(le)快樂(le)(le)，勤(qin)奮成(cheng)了(le)習慣(guan)，包容成(cheng)了(le)性格，自信成(cheng)了(le)風采。在(zai)(zai)這(zhe)個溫(wen)暖的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)里(li)永遠永遠有(you)一(yi)道用友愛快樂(le)(le)編織成(cheng)的(de)(de)(de)(de)風景。

　　同學們(men)，班級(ji)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)家(jia)(jia)，學校(xiao)更是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)大(da)(da)家(jia)(jia)，我(wo)(wo)(wo)們(men)為(wei)生活在這(zhe)樣的(de)一個(ge)大(da)(da)家(jia)(jia)庭(ting)里而(er)感到幸福(fu)，而(er)這(zhe)個(ge)家(jia)(jia)也(ye)是(shi)因為(wei)有我(wo)(wo)(wo)們(men)才顯得溫暖甜蜜，活力四射……讓我(wo)(wo)(wo)們(men)一起奮(fen)斗，為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)濱中這(zhe)個(ge)大(da)(da)家(jia)(jia)庭(ting)的(de)進步(bu)而(er)奮(fen)斗！我(wo)(wo)(wo)的(de)講話到此(ci)結束。謝(xie)謝(xie)大(da)(da)家(jia)(jia)！

　　我的班級演講稿篇16

尊敬的各位領(ling)導、各位老師：

　　大家好！

站在這里，向大(da)家介紹我(wo)(wo)和(he)我(wo)(wo)的班(ban)(ban)集(ji)體，我(wo)(wo)內心的情感非(fei)常復雜，有幸福、甜蜜(mi)、也有幾(ji)分依(yi)戀(lian)與(yu)不舍(she)，因為我(wo)(wo)和(he)我(wo)(wo)的初三（2）班(ban)(ban)相伴的日(ri)子僅(jin)僅(jin)還有29天。

　　今天就(jiu)借(jie)這(zhe)個(ge)機會，回望(wang)我們(men)來時(shi)的路(lu)。我演講的題目是——我們(men)一(yi)路(lu)同行！讓記憶穿過(guo)四季，回到(dao)我們(men)這(zhe)支隊伍出發(fa)時(shi)的起(qi)點(dian)：那是前年暑假開學，我認識了(le)這(zhe)群“子(zi)弟(di)兵(bing)”，別(bie)看他(ta)(ta)們(men)剛(gang)剛(gang)升入初二，可我已經是他(ta)(ta)們(men)的第三任(ren)班主(zhu)任(ren)了(le)。

　　班級(ji)紀律(lv)松懈(xie)，學習浮躁。各項活動都落在年級(ji)后面。

　　怎樣形成良好的班風學風？怎樣創建一個團結向上的集體？學生在觀望著；學校領導在(zai)(zai)(zai)(zai)期待著；家長(chang)們(men)也(ye)在(zai)(zai)(zai)(zai)關注(zhu)著。在(zai)(zai)(zai)(zai)眾多復雜的(de)目光中，我站到了這(zhe)支(zhi)隊伍的(de)前面，開始了我們(men)一路歡歌、一路風(feng)雨(yu)、一路成(cheng)長(chang)的(de)征程跋(ba)涉(she)！和(he)學生(sheng)(sheng)們(men)一路同行，我走在(zai)(zai)(zai)(zai)隊伍的(de)前方，用自己的(de)心靈之(zhi)光照亮學生(sheng)(sheng)前進的(de)方向，用自己的(de)美德引(yin)領學生(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)。

　　工作(zuo)中，我利用“班級日志”，每天給(gei)學生(sheng)們一句贈言。“竭盡全(quan)力，做最(zui)棒的自己(ji)，創最(zui)棒的班級。”

　　“從(cong)身邊的(de)(de)小事做起(qi)，讓集體因你(ni)而(er)美麗！”沒有(you)高(gao)高(gao)在上的(de)(de)訓誡(jie)，而(er)是(shi)默默熏陶，漸漸濡(ru)染，學(xue)生(sheng)(sheng)們聽(ting)得(de)入耳(er)入心，逐步規范(fan)著自己(ji)的(de)(de)言行。生(sheng)(sheng)活中，我更(geng)是(shi)嚴(yan)于律己(ji)，以自己(ji)的(de)(de)人(ren)格魅(mei)力影響(xiang)和教育(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)。

　　學生們觀察(cha)著(zhu)我，模(mo)仿著(zhu)我。太多(duo)的小事定格(ge)在他(ta)們的記憶(yi)里。

　　閆謹同(tong)(tong)學(xue)在(zai)(zai)“期末回顧”中(zhong)(zhong)寫到：“在(zai)(zai)這一學(xue)期中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)學(xue)會(hui)了寬(kuan)容待(dai)人(ren)，做人(ren)要(yao)剛正、真實、不虛偽，做事(shi)要(yao)有(you)責任心(xin)(xin)？？而這都是(shi)從您，我(wo)(wo)敬愛的王(wang)老師身上(shang)學(xue)到的。我(wo)(wo)會(hui)帶著它走向以后的生(sheng)活(huo)！” 李潤博同(tong)(tong)學(xue)在(zai)(zai)周記中(zhong)(zhong)寫到：“謝謝您，老師，是(shi)您點燃了我(wo)(wo)們(men)學(xue)習的熱(re)情，是(shi)您的言行為我(wo)(wo)們(men)指引著人(ren)生(sheng)的方向！” 我(wo)(wo)們(men)一路同(tong)(tong)行，我(wo)(wo)走在(zai)(zai)隊伍中(zhong)(zhong)間(jian)，我(wo)(wo)的目光關注著每一個隊員(yuan)，我(wo)(wo)把愛播(bo)撒(sa)在(zai)(zai)每一個學(xue)生(sheng)的心(xin)(xin)田(tian)。

　　我(wo)設立了每月師生通(tong)信日，傾聽學生們的(de)心(xin)聲。書信在我(wo)和學生之間架起了心(xin)靈溝通(tong)的(de)橋梁。

　　我(wo)把自己(ji)融于集體(ti)中間(jian)，英(ying)語會話表演(yan)，我(wo)和學生(sheng)們一(yi)起設計道具；為(wei)患了“白(bai)血病”的初一(yi)同學捐款，我(wo)在學校以(yi)老師的名(ming)義捐一(yi)份，回(hui)到班里又(you)以(yi)二班成員的名(ming)義再(zai)捐一(yi)份；因為(wei)我(wo)是(shi) 集體(ti)中重要而(er)又(you)普通的一(yi)員。我(wo)愛(ai)學生(sheng)，愛(ai)得廣博(bo)而(er)深(shen)遠。

　　我組織孩子(zi)們到(dao)我市sos村參(can)觀。兒童村的(de)創辦者張志(zhi)老(lao)人的(de)善行深深打動了每一個(ge)同學。

　　趙曉旭(xu)同學在(zai)參觀回來后(hou)寫到：“臨走前，我(wo)深(shen)深(shen)地(di)(di)回望著這個讓(rang)(rang)我(wo)眼眶發酸的地(di)(di)方，這個讓(rang)(rang)我(wo)心(xin)靈(ling)震(zhen)撼的地(di)(di)方。我(wo)暗(an)暗(an)發誓：我(wo)一定要(yao)回來！”于是，愛心(xin)與責任又走進了孩(hai)子們的心(xin)田。

　　我(wo)灑下(xia)一片片愛(ai)的(de)(de)陽(yang)光，換(huan)來的(de)(de)是集體(ti)的(de)(de)春天。溫(wen)馨、和(he)諧成為(wei)我(wo)們班級(ji)的(de)(de)特點。

　　班里的小哲迷上了網絡游戲，常常深夜從家里溜出去，于是我們和網吧展開了“爭奪戰”，全班同學每人一天，幫助他學習，每人給他寫一封信，鼓勵他遠離網吧。集體的(de)關愛，就像一(yi)根強大的(de)纜(lan)繩，牽(qian)住(zhu)了(le)就要偏離航(hang)向的(de)小船，他(ta)終于歸隊了(le)！一(yi)路走(zou)來，我播撒著(zhu)愛，也收獲著(zhu)愛。

　　我(wo)(wo)(wo)嗓子(zi)(zi)啞了(le)，孩子(zi)(zi)們(men)買來“金嗓子(zi)(zi)”喉寶，悄悄塞進(jin)我(wo)(wo)(wo)的抽屜；我(wo)(wo)(wo)要到保定比賽去了(le)，孩子(zi)(zi)們(men)一(yi)起為我(wo)(wo)(wo)送行——老師，加油！祝(zhu)您比賽成功！沉甸甸的愛呀，撒滿一(yi)路(lu)，我(wo)(wo)(wo)真的很富(fu)有！我(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)路(lu)同行，有時我(wo)(wo)(wo)悄悄退(tui)到隊伍的后方，幫他(ta)們(men)搭(da)建起心(xin)靈的舞臺(tai)，讓他(ta)們(men)歌唱；尋(xun)一(yi)方更遠的天空，放飛他(ta)們(men)的夢想。忘(wang)不了(le)那次班(ban)會——“我(wo)(wo)(wo)的班(ban)級我(wo)(wo)(wo)設(she)計(ji)，我(wo)(wo)(wo)的班(ban)級我(wo)(wo)(wo)管理”。

　　同學們用激情與智慧規劃我們二班的藍圖。當一個個富有創意的設計經過篩選組合在一起，就成了我們二班美輪美奐的“青春系列篇”。

　　羽泉的(de)(de)《奔跑(pao)》是我們(men)的(de)(de)“青春之歌”。“把浩瀚的(de)(de)海(hai)洋(yang)裝進我胸膛，即使(shi)再小的(de)(de)帆(fan)也能遠航”，唱著它，我們(men)的(de)(de)“青春號”起航了。

　　同(tong)學們(men)自己擬名、自己組織稿件、自己打印(yin)，這一連(lian)串(chuan)自己換來的就是我們(men)自己的班刊(kan)——《青春風(feng)鈴》。“心靈彩(cai)虹(hong)”是為家長開辟的園地(di)，“七嘴(zui)八(ba)舌留言板”則讓(rang)同(tong)學們(men)對班級問題各抒己見(jian)。

　　優秀作文、班(ban)(ban)級新聞(wen)、時(shi)事評論？《青(qing)春風鈴》奏響了我們青(qing)春樂(le)章(zhang)中(zhong)最美(mei)的(de)音符。我們一(yi)起記(ji)錄《二班(ban)(ban)的(de)故事》，拾金不(bu)昧的(de)張小東，戰勝自己、不(bu)斷進步的(de)楊勝利，還有我們在(zai)各種(zhong)活(huo)動中(zhong)取(qu)得的(de)榮譽(yu)，都一(yi)一(yi)出現(xian)在(zai)《二班(ban)(ban)的(de)故事》中(zhong)。

　　厚厚的(de)記(ji)錄本，留(liu)下(xia)我們(men)一(yi)串(chuan)串(chuan)青春足跡！我們(men)成立了8個學(xue)習(xi)小組(zu)，那是我們(men)的(de)“青春組(zu)合(he)”，孩子們(men)自己定(ding)組(zu)名和(he)組(zu)規、制定(ding)小組(zu)奮斗目標。從(cong)紀(ji)律、學(xue)習(xi)、勞動各個方面展開競爭。

　　“夢之隊”、“奮斗(dou)八人組(zu)”、“fly”一(yi)個個小(xiao)組(zu)，就像一(yi)支支追(zhui)夢的(de)隊伍，向著理想的(de)彼岸，我(wo)們奮力(li)前行。一(yi)年后(hou)，我(wo)們班的(de)量化考(kao)評年級第一(yi)，學習成績(ji)名(ming)列(lie)年級第二。

　　去年3月份被評為(wei)保(bao)定市先進班集(ji)體。這就(jiu)是我們一路跋涉留下的(de)堅實足跡。

　　太多的(de)(de)故事，我(wo)(wo)無法一(yi)一(yi)提及，它(ta)將是我(wo)(wo)心中最(zui)美(mei)的(de)(de)記憶。記得冰心曾說過：“世(shi)界上沒(mei)有(you)一(yi)朵鮮花不美(mei)麗，也沒(mei)有(you)一(yi)個孩子不可愛。”

　　十(shi)多(duo)年的班主任(ren)經歷(li)，使我(wo)對(dui)此深有體(ti)會(hui)。無論面對(dui)的是怎(zen)樣的班級，我(wo)始終堅持與學(xue)生(sheng)們同行，做學(xue)生(sheng)成長的引路(lu)人，用美德、愛心與智慧開創著(zhu)一片(pian)天(tian)(tian)清月朗的天(tian)(tian)地！回憶過去，腳印串串，見證(zheng)著(zhu)我(wo)們的成長；展望未(wei)來(lai)，責任(ren)無限，道路(lu)漫長，我(wo)將(jiang)和我(wo)的學(xue)生(sheng)們繼續攜。

　　我的班級演講稿篇17

尊敬的老(lao)師，親愛(ai)的同學們：

　　大家好！

今天(tian)，我(wo)演講的題目是《我(wo)的家，我(wo)的愛》。

　　此時，站在這里(li)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)，很(hen)激動，也很(hen)緊張，因為平(ping)凡(fan)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)，總是擔心自己(ji)無法用最(zui)美麗的(de)(de)語言(yan)表達(da)我(wo)(wo)(wo)最(zui)真的(de)(de)愛(ai)。但正因為我(wo)(wo)(wo)平(ping)凡(fan)，我(wo)(wo)(wo)才(cai)(cai)能(neng)更真地發現生活中的(de)(de)感動；正因為我(wo)(wo)(wo)平(ping)凡(fan)，我(wo)(wo)(wo)才(cai)(cai)能(neng)用最(zui)誠摯的(de)(de)心去愛(ai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)家——20xx級6班(ban)。

　　在我心(xin)目中，班(ban)級(ji)就是我第二個溫(wen)暖的家。

　　記得(de)不久(jiu)前的(de)九月，帶父母的(de)期盼、帶著雀躍(yue)的(de)心情，我走(zou)(zou)進了日照市實驗中學。走(zou)(zou)進班級，迎(ying)接我的(de)是班主(zhu)任——孔老師那(nei)張和(he)藹的(de)笑容，還有(you)同學們一張張燦爛的(de)笑臉。那(nei)笑容猶(you)如一道陽(yang)光(guang)，照亮了我忐忑不安的(de)心扉。從那(nei)時起(qi)，我就(jiu)決(jue)定(ding)把(ba)我青春的(de)愛和(he)熱情，獻給我夢(meng)想起(qi)飛(fei)的(de)新起(qi)點——6班。

　　6班，是(shi)一(yi)輪冉(ran)冉(ran)升(sheng)起的(de)(de)朝(chao)陽(yang)。瞧(qiao)，我們的(de)(de)班主任，出類撥萃，在帶(dai)好我們英語的(de)(de)同時，又(you)要為班級的(de)(de)瑣碎小(xiao)事(shi)而操勞，她把我們看得比自己的(de)(de)孩子還(huan)重(zhong)要呀！再看看任課老師(shi)們，語文老師(shi)循循善誘，數學老師(shi)方正質樸，政(zheng)治老師(shi)慈(ci)祥(xiang)和藹……他們是(shi)一(yi)群團(tuan)結、慈(ci)愛，并且充滿(man)工(gong)作(zuo)熱情的(de)(de)園丁。有他們的(de)(de)呵護，我們怎(zen)么能不茁壯(zhuang)成長？

　　6班，是一(yi)棵茁壯(zhuang)成長的(de)(de)大(da)樹。這(zhe)里有69位可愛的(de)(de)學生(sheng)，他們團(tuan)結(jie)，充滿夢想。教室里他們埋頭若干(gan)，在書的(de)(de)海(hai)洋(yang)里，尋找知識的(de)(de)寶藏，在籃球場(chang)上他們團(tuan)結(jie)合作(zuo)，活力四射，打掃衛生(sheng)，個(ge)個(ge)都(dou)積極勞動。69顆積極向上、榮(rong)(rong)譽(yu)感強烈的(de)(de)心緊(jin)密聯系在一(yi)起，攻無不(bu)克，戰無不(bu)勝(sheng)。在不(bu)久的(de)(de)將來，它將長成為一(yi)棵參(can)天棟梁。它和(he)它的(de)(de)每一(yi)個(ge)成員所創(chuang)造的(de)(de)輝(hui)煌都(dou)將屬于6班這(zhe)個(ge)光榮(rong)(rong)的(de)(de)集體。

　　在這樣優(you)秀(xiu)的(de)老師的(de)教育(yu)下，我們(men)怎能不認真用心的(de)學習呢(ni)？在這樣好的(de)環(huan)境里，我們(men)又怎能辜(gu)負所(suo)有為我們(men)傾(qing)注心血的(de)長(chang)輩的(de)期望呢(ni)？

　　班(ban)級(ji)是我(wo)(wo)家，我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)它(ta)的(de)(de)樹蔭下成長(chang)，在(zai)(zai)它(ta)的(de)(de)懷抱中(zhong)堅(jian)強。同時，我(wo)(wo)們(men)(men)也(ye)需要付出汗水和努力(li)，使它(ta)茁壯成長(chang)，結(jie)出榮(rong)譽的(de)(de)果實(shi)。班(ban)級(ji)的(de)(de)發(fa)展與(yu)每個(ge)同學的(de)(de)付出是密不可分的(de)(de)。我(wo)(wo)們(men)(men)都愛(ai)自(zi)己的(de)(de)班(ban)級(ji)，我(wo)(wo)們(men)(men)都希望能(neng)為班(ban)級(ji)立(li)下一(yi)(yi)份功勞，為班(ban)級(ji)爭(zheng)光(guang) ，贏得(de)老(lao)師和同學們(men)(men)的(de)(de)認(ren)可，在(zai)(zai)班(ban)級(ji)中(zhong)健康快樂地(di)成長(chang)。那(nei)么我(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)要從現(xian)在(zai)(zai)做起，從點(dian)點(dian)滴滴積累，以同學們(men)(men)之間的(de)(de)團結(jie)協作為基礎，以集(ji)體榮(rong)譽為動力(li)，堅(jian)持不懈(xie)，奮發(fa)向上，一(yi)(yi)步步腳踏實(shi)地(di)，爭(zheng)取登上更高的(de)(de)山峰。

　　既然我們都相聚在(zai)六班這個(ge)溫暖的大家(jia)庭(ting)里，就讓我們用心去愛這個(ge)集體(ti)，共同努(nu)力，創造六班品牌，讓這條巨龍在(zai)實驗中(zhong)學(xue)的藍天上(shang)自由飛(fei)翔(xiang)。

　　我的(de)演講完畢，謝謝大家！

　　我的班級演講稿篇18

　　尊敬的(de)各(ge)位老師、親愛的(de)同(tong)學們，大(da)家好！我，是(shi)三年四班(ban)的(de)顧美華。我演講的(de)題目是(shi)《我的(de)班(ban)級我的(de)家》。

　　茂密的森林是(shi)(shi)小(xiao)鳥的家(jia)，藍藍的天空是(shi)(shi)白云的家(jia)，清清的河水是(shi)(shi)小(xiao)蝌蚪的家(jia)，和諧的班級是(shi)(shi)我們共同的家(jia)！

　　我(wo)愛(ai)(ai)我(wo)班(ban)(ban)，因(yin)為我(wo)們班(ban)(ban)有(you)可愛(ai)(ai)的(de)(de)同(tong)學；我(wo)愛(ai)(ai)我(wo)班(ban)(ban)，因(yin)為我(wo)們班(ban)(ban)有(you)優秀的(de)(de)老師；我(wo)愛(ai)(ai)我(wo)班(ban)(ban)，因(yin)為我(wo)們班(ban)(ban)是個和諧團結的(de)(de)班(ban)(ban)級；我(wo)愛(ai)(ai)我(wo)班(ban)(ban)，因(yin)為我(wo)們班(ban)(ban)還是個積極向上的(de)(de)班(ban)(ban)級。

　　為班級做貢獻，每個人都從我做起。只要自己做好了，自然會帶動周圍的同學。在班里就是這樣，晨讀時，人人一進教室就書聲朗朗，個別調皮的學生也不好意思浪費時間；吃飯時，大家都安靜、有序，自覺自律的力量比老師說多少句維持紀律的話都有用；打掃教室時，想想這就是我生活的第二個家，認認真真地拖拖地，及時拉正桌椅，教室會因此變得整潔，讓人一看就對三年四班留下好印象；上課時，積極回答問題，我舉手我自信，我思考我進步；寫作業(ye)時(shi)，認真細心，一絲不茍，養(yang)成(cheng)良好習慣(guan)，絕(jue)對(dui)不馬(ma)馬(ma)虎虎；課(ke)間游戲時(shi)，注(zhu)意安全，健康玩耍，我鍛(duan)煉(lian)我成(cheng)長。每(mei)天(tian)都有(you)目標，每(mei)天(tian)都有(you)收獲，每(mei)天(tian)都在進(jin)步！人(ren)人(ren)如此(ci)，我們的班(ban)級就會成(cheng)為優秀的集體！

　　在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里(li)，我(wo)(wo)(wo)們(men)撒滿了歡聲笑語；在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里(li)，我(wo)(wo)(wo)們(men)奠定了堅實的(de)學習基礎；在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里(li)，我(wo)(wo)(wo)們(men)留了長(chang)(chang)的(de)足(zu)跡。老師是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)長(chang)(chang)輩，同學是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)兄(xiong)弟姐(jie)妹。在(zai)(zai)優(you)秀的(de)集體(ti)中提高自(zi)我(wo)(wo)(wo)，發展自(zi)我(wo)(wo)(wo)，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)成夢(meng)想起(qi)飛，這(zhe)(zhe)，是(shi)一種信仰，更是(shi)一種力量(liang)(liang)。今天(tian)，我(wo)(wo)(wo)們(men)把(ba)聰慧獻給班集體(ti)，明天(tian)，集體(ti)的(de)力量(liang)(liang)就(jiu)會(hui)成就(jiu)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)未來！

　　謝謝大家！

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