即興演講稿

　　演講稿的(de)(de)格(ge)式由稱謂(wei)、開場白、主干、結尾(wei)等幾部分組成(cheng)。在(zai)社會一(yi)步步向(xiang)前(qian)發展的(de)(de)今(jin)天，我(wo)們使用上演講稿的(de)(de)情(qing)況(kuang)與日俱(ju)增，在(zai)寫之前(qian)，可以(yi)先參考范文，以(yi)下是(shi)小(xiao)編收集整理的(de)(de)即興演講稿，希(xi)望(wang)能夠幫(bang)助到大家。

即興演講稿1

我是一個充滿自信的女孩。在工作(zuo)面前(qian)，我(wo)(wo)自(zi)信，我(wo)(wo)能干；在(zai)榮譽面前(qian)，我(wo)(wo)自(zi)信，我(wo)(wo)沉穩；在(zai)困難面前(qian)，我(wo)(wo)自(zi)信，我(wo)(wo)奮(fen)進。

在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里，最(zui)值(zhi)得說的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)性格。我(wo)寬(kuan)容、豁達，好(hao)的(de)(de)(de)(de)事情(qing)總記(ji)得，不好(hao)的(de)(de)(de)(de)事情(qing)總不放在(zai)(zai)心里。大(da)文(wen)學家雨(yu)果說過：世界(jie)上(shang)最(zui)寬(kuan)闊的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)海(hai)洋(yang)，比海(hai)洋(yang)更寬(kuan)闊的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)天空(kong)，在(zai)(zai)天空(kong)寬(kuan)闊的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)人的(de)(de)(de)(de)心靈。我(wo)總是(shi)(shi)向著這(zhe)(zhe)個(ge)目(mu)標前進，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點，使得我(wo)不計較點滴的(de)(de)(de)(de)得失，總是(shi)(shi)有(you)一(yi)(yi)個(ge)好(hao)心情(qing)，也能讓我(wo)和同學、朋友搞(gao)好(hao)關系，少了矛盾(dun)，多(duo)了快樂。這(zhe)(zhe)也是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)大(da)隊委所必備的(de)(de)(de)(de)。

我認為自己很適合擔任大隊干部。首先，我熱愛我的工作，我有相當的管理經驗，領導能力。我活潑開朗，興(xing)趣廣泛；我嚴以(yi)律己、以(yi)身作則；我腳踏實地、兢兢業(ye)業(ye)。

假如我能當選，我將進一步加強自身修養，努力提高和完善自身素質，我將時時要求自己待人真誠，辦事公正；要求自己樂于助人，尊老愛幼 等等。總之，我要力爭讓大隊干部的職責(ze)與個(ge)人思想(xiang)品(pin)格同時(shi)到位。

是(shi)(shi)花，我就(jiu)要開放；是(shi)(shi)樹，我就(jiu)要長成棟(dong)梁(liang)；是(shi)(shi)石(shi)頭，我會鋪出(chu)大路；假如我是(shi)(shi)大隊委(wei)，我就(jiu)要成為一名出(chu)色的領航員。

即興演講稿2

　　不知哪(na)位(wei)學者曾經說過："教師的(de)(de)職業是太陽底下(xia)最(zui)優(you)越、最(zui)光榮的(de)(de)。"帶(dai)著對這一(yi)理念的(de)(de)憧憬，我(wo)踏進(jin)了(le)幼兒園。

　　可是(shi)，當我(wo)第(di)一(yi)天走進教室，真正面對著(zhu)一(yi)群燦爛的"小太(tai)陽"時，我(wo)的心里(li)直犯(fan)嘀咕。做一(yi)個孩(hai)子(zi)王，和(he)孩(hai)子(zi)交(jiao)流，這就是(shi)我(wo)終身與之奮斗的事業嗎?他們那么稚嫩，他們乳臭未(wei)干，他們呀呀學語，他們好(hao)動愛(ai)鬧，他們喜怒無(wu)常，但他們是(shi)祖(zu)國的希望。

　　面(mian)對(dui)現實，我(wo)(wo)該做些(xie)什(shen)么(me)，我(wo)(wo)又能(neng)做些(xie)什(shen)么(me)呢(ni)?工作以(yi)來(lai)，我(wo)(wo)不(bu)只一(yi)次問過自己(ji)。曾經，我(wo)(wo)一(yi)味(wei)地追求怎樣(yang)(yang)培養孩(hai)子，怎樣(yang)(yang)掌握高科技知識技能(neng)，而有關孩(hai)子的品德教(jiao)(jiao)(jiao)育，孩(hai)子的心理健康這(zhe)些(xie)基本(ben)的常識我(wo)(wo)卻(que)忽略了(le)(le)。自從聽了(le)(le)這(zhe)樣(yang)(yang)一(yi)個(ge)故事(shi)(shi)，我(wo)(wo)的教(jiao)(jiao)(jiao)學觀念轉(zhuan)變了(le)(le)。故事(shi)(shi)發(fa)生在(zai)1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者(zhe)(zhe)(zhe)在(zai)巴黎集會(hui)上(shang)，有人問一(yi)位金獎獲得者(zhe)(zhe)(zhe)："您在(zai)哪所(suo)大學，哪個(ge)實驗室(shi)學到了(le)(le)您認(ren)為最主(zhu)要(yao)的東西(xi)?"出人意(yi)(yi)料(liao)，這(zhe)位白發(fa)蒼(cang)蒼(cang)的學者(zhe)(zhe)(zhe)回(hui)答(da)(da)說，是在(zai)幼兒園。"在(zai)幼兒園學到了(le)(le)什(shen)么(me)呢(ni)?"學者(zhe)(zhe)(zhe)回(hui)答(da)(da)："把自己(ji)的東西(xi)分一(yi)半給小伙伴;不(bu)是自己(ji)的東西(xi)不(bu)能(neng)拿;做錯(cuo)了(le)(le)事(shi)(shi)情要(yao)敢于承認(ren)并表示歉意(yi)(yi);午飯休息時不(bu)能(neng)吵鬧(nao);和小朋友在(zai)一(yi)起要(yao)團結(jie)、互助……從根本(ben)上(shang)說，我(wo)(wo)學到的最主(zhu)要(yao)的東西(xi)就是這(zhe)些(xie)。"真的很(hen)感謝這(zhe)位學者(zhe)(zhe)(zhe)，他給了(le)(le)我(wo)(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)程中一(yi)個(ge)深刻的教(jiao)(jiao)(jiao)誨(hui)，我(wo)(wo)在(zai)強調(diao)發(fa)揮(hui)幼兒的創造性(xing)、競爭性(xing)時，

　　并不能忽(hu)略(lve)培養幼兒從小發揚(yang)中華民族傳(chuan)統的(de)人格要(yao)素--忍耐(nai)、寬容、團結(jie)。說實在的(de)，其實，我(wo)也只不過才21歲，還在做著學生時(shi)代沒(mei)有(you)做完的(de)夢，還需(xu)要(yao)父母的(de)呵護(hu)!可是，現實告(gao)訴我(wo)，我(wo)已(yi)選(xuan)擇了(le)幼教(jiao)這個(ge)光榮而又艱巨的(de)職(zhi)業，我(wo)已(yi)步入(ru)了(le)這個(ge)神(shen)圣的(de)殿堂(tang)，我(wo)已(yi)承擔起這沒(mei)有(you)理由(you)推卸的(de)責任，我(wo)必須(xu)義無反顧地去(qu)做好(hao)那位(wei)學者給我(wo)的(de)教(jiao)誨。

　　雖然(ran)，在(zai)大人眼里我(wo)(wo)還只(zhi)是個孩子，但(dan)我(wo)(wo)要有(you)父(fu)母的責任(ren)感;雖然(ran)我(wo)(wo)還只(zhi)是個學生，但(dan)我(wo)(wo)要有(you)老師的激情。我(wo)(wo)要在(zai)人生的沙漠里播種綠洲;在(zai)生命的童山(shan)上播種花草;在(zai)社(she)會(hui)的沃土中播種希望。

　　我(wo)知道前進的(de)道路一定不會平坦，但(dan)我(wo)會沿(yan)著(zhu)那陡峭的(de)山路勇敢的(de)攀(pan)登(deng)，在(zai)今(jin)后的(de)旅途中刻(ke)苦學(xue)習、虛心請教、不斷(duan)提高自(zi)身素質，把對朋(peng)友的(de)無私幫助、對幼兒(er)的(de)關懷愛(ai)護、對事(shi)業的(de)不斷(duan)追求，揮灑地淋漓盡致。

即興演講稿3

　　尊敬的各位朋友：大家好！

　　一元復(fu)始，萬象更新(xin)。值此新(xin)春佳節即(ji)將來臨之際(ji)，我在此謹以個人(ren)名義向(xiang)(xiang)您(nin)并通(tong)過您(nin)向(xiang)(xiang)你的(de)家(jia)人(ren)表(biao)示熱烈祝賀和衷心祝愿(yuan)： 新(xin)年(nian)猴年(nian)的(de)歷史，它(ta)起源于(yu)殷商時期年(nian)猴年(nian)的(de)由來，后來叫春節。

　　傳統意義上的(de)春節是指從臘月(yue)23的(de)祭灶(zao)，一直到正(zheng)月(yue)十(shi)五，其中(zhong)以除(chu)夕和正(zheng)月(yue)初(chu)一為高潮,活(huo)動形式豐富(fu)多彩，帶有濃郁的(de)民(min)族特(te)色。

　　春節，擔(dan)負起(qi)一種文化的(de)功(gong)能：一是(shi)辭舊迎新(xin)；二是(shi)祭祀，緬(mian)懷(huai)祖宗之(zhi)德(de)；三是(shi)宗親禮儀往來；四是(shi)民間娛樂(le),體味生活(huo)之(zhi)樂(le)。

　　春(chun)節的習俗： 掃塵、 貼(tie)(tie)春(chun)聯、 貼(tie)(tie)窗花(hua)和倒貼(tie)(tie)“福”字、 貼(tie)(tie)年猴(hou)年。春(chun)節食俗： 蒸年猴(hou)年了。

　　守歲，就是在(zai)舊年(nian)猴年(nian)的(de)到來(lai)的(de)習(xi)俗(su)，也(ye)叫除夕守歲，俗(su)名“熬年(nian)猴年(nian)到來(lai)之際，家(jia)家(jia)戶(hu)戶(hu)開門的(de)第一(yi)件事(shi)就是燃放(fang)爆竹，以嗶嗶叭(ba)叭(ba)的(de)爆竹聲除舊迎新。

　　真正(zheng)過(guo)年(nian)(nian)猴(hou)(hou)年(nian)(nian)是中國民間的傳統(tong)習俗，是人們辭舊迎(ying)新、相(xiang)互(hu)表達(da)美好(hao)祝愿的一種方式。現在人們除(chu)了(le)沿襲(xi)以往的拜年(nian)(nian)猴(hou)(hou)年(nian)(nian)和電話拜年(nian)(nian)等。

　　春(chun)(chun)(chun)節體(ti)現的(de)是孝(xiao)道和感恩，體(ti)現的(de)是傳統道德(de)和倫理禮儀。春(chun)(chun)(chun)節時，全家(jia)歡聚一堂，沒有什(shen)么日子比春(chun)(chun)(chun)節更適合(he)增(zeng)進家(jia)庭成員的(de)情感，更能展現幾代同堂、天倫之樂的(de)幸福場面，透過春(chun)(chun)(chun)節這個窗口，展現著：中華(hua)兒女的(de)時代風貌和中華(hua)民族的(de)向心(xin)力、凝聚力。

　　春節，這(zhe)盞(zhan)高懸在民族天幕上(shang)的古(gu)老明(ming)燈(deng)，以其獨(du)特而(er)永恒的光(guang)芒，映照(zhao)著當代(dai)中國的社(she)會生活。這(zhe)樣(yang)的光(guang)芒，明(ming)亮又溫暖。

即興演講稿4

　　大家好：

　　挫折(zhe)(zhe)，就像(xiang)人(ren)生道路(lu)上的(de)一(yi)(yi)塊巨石;挫折(zhe)(zhe)，就像(xiang)光明大道上的(de)一(yi)(yi)片黑暗;挫折(zhe)(zhe)，就像(xiang)廣闊平(ping)原上的(de)一(yi)(yi)座山(shan)峰。挫折(zhe)(zhe)，是(shi)人(ren)生道路(lu)上的(de)低谷，會(hui)使人(ren)們(men)前進的(de)步伐受到阻礙。但是(shi)也沒(mei)有哪一(yi)(yi)個(ge)人(ren)能不(bu)經歷挫折(zhe)(zhe)，而我(wo)也不(bu)例外(wai)。

　　時(shi)(shi)光(guang)之輪回轉到一個月(yue)之前(qian)，那(nei)正是期中考試(shi)前(qian)夕，同學(xue)們正在(zai)拼(pin)命(ming)地(di)復(fu)習。下課時(shi)(shi)出去玩的(de)人(ren)少(shao)(shao)了(le)(le)(le)，在(zai)教室里背課文(wen)的(de)人(ren)多(duo)(duo)了(le)(le)(le);自習課上(shang)聊天的(de)人(ren)少(shao)(shao)了(le)(le)(le)，安(an)靜地(di)寫(xie)作業的(de)人(ren)多(duo)(duo);眼(yan)保健操前(qian)抄作業的(de)人(ren)少(shao)(shao)了(le)(le)(le)，考試(shi)的(de)人(ren)多(duo)(duo)了(le)(le)(le)。看(kan)到同學(xue)們這么(me)認(ren)真，老師(shi)們也(ye)(ye)干勁十足，檢查力度(du)也(ye)(ye)增大了(le)(le)(le)，由于我(wo)們班的(de)歷(li)史成績普低，所以班主任喬(qiao)老師(shi)也(ye)(ye)很注重(zhong)歷(li)史知識(shi)的(de)普查。

　　那是(shi)一(yi)(yi)個(ge)極為普通(tong)的(de)(de)下午，下了第二節(jie)課(ke)后，喬(qiao)老師抱著(zhu)一(yi)(yi)沓歷史(shi)(shi)練(lian)習(xi)冊，滿臉怒氣地走了進(jin)來，她把(ba)練(lian)習(xi)冊往地上一(yi)(yi)摔：“怨不得你(ni)們(men)歷史(shi)(shi)差，你(ni)們(men)看(kan)看(kan)你(ni)們(men)的(de)(de)作(zuo)業(ye)是(shi)怎么(me)做的(de)(de)。”緊接著(zhu)，她又(you)公布了沒(mei)有(you)完成歷史(shi)(shi)作(zuo)業(ye)的(de)(de)名單：“馬杰、李闊(kuo)、白宇。”當(dang)聽到我(wo)的(de)(de)名字時，我(wo)的(de)(de)心“咯(ge)噔”一(yi)(yi)下，心緒頓時混亂起(qi)來，“為什么(me)會有(you)我(wo)?我(wo)的(de)(de)歷史(shi)(shi)練(lian)習(xi)冊哪一(yi)(yi)節(jie)沒(mei)做?是(shi)第12課(ke)還是(shi)第13課(ke)?”

　　終于輪到我了，隨著手指的(de)翻動，12課(ke)和13課(ke)的(de)空(kong)白展現在眼(yan)前，那(nei)白色就像(xiang)雪(xue)花一(yi)樣(yang)刺(ci)眼(yan)。“啪”的(de)一(yi)聲，耳光重重的(de)落(luo)在了我的(de)臉(lian)上，我的(de)臉(lian)就像(xiang)被火燒了一(yi)樣(yang)，火辣辣的(de)痛。“怎(zen)么(me)你也開始不寫作業(ye)了?我還(huan)說你是(shi)好(hao)學生(sheng)呢!12課(ke)和13課(ke)多會兒都留(liu)了，你怎(zen)么(me)還(huan)沒寫?”喬(qiao)老師滿(man)臉(lian)怒氣。

　　我低下了頭，滿(man)面愧疚。

　　又是兩聲(sheng)“啪(pa)(pa)”“啪(pa)(pa)”，我的(de)臉(lian)上綻開了(le)一(yi)(yi)朵紅花。“你下節體育課(ke)不(bu)要上了(le)，留(liu)在班里補做業(ye)吧!”喬老師(shi)冷冷的(de)丟下一(yi)(yi)句話，轉身離去。

　　我(wo)(wo)(wo)坐在(zai)(zai)空(kong)蕩蕩的教室里，撫摸著那(nei)紅腫的臉頰，看著那(nei)刺眼(yan)的練(lian)習冊，心中(zhong)(zhong)充滿(man)了(le)(le)(le)愧疚(jiu)，放(fang)在(zai)(zai)座(zuo)套下的那(nei)張三好學生獎狀(zhuang)似(si)乎也(ye)失去了(le)(le)(le)平時(shi)炫麗的光彩(cai)，“我(wo)(wo)(wo)怎么(me)也(ye)不寫作業了(le)(le)(le)?是(shi)(shi)懶惰?還是(shi)(shi)真(zhen)的自(zi)甘(gan)墮落(luo)?你(ni)知(zhi)不知(zhi)道(dao)，你(ni)辜負了(le)(le)(le)家長，老(lao)師的太多期望，你(ni)是(shi)(shi)一(yi)個要臉的孩子，但你(ni)怎么(me)能干出這種不要臉的事!”我(wo)(wo)(wo)自(zi)言自(zi)語(yu)，“想(xiang)要讓(rang)別(bie)人(ren)看得(de)起你(ni)，只有一(yi)個辦(ban)法(fa)，那(nei)就是(shi)(shi)好好學習，才能恢復你(ni)在(zai)(zai)別(bie)人(ren)心中(zhong)(zhong)的地位。”從此，我(wo)(wo)(wo)發憤苦讀，終于在(zai)(zai)期中(zhong)(zhong)考試取得(de)了(le)(le)(le)全年級(ji)第21的優異(yi)成績。父母笑了(le)(le)(le)，老(lao)師笑了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)——也(ye)笑了(le)(le)(le)。

　　挫折，一個永(yong)恒的話題(ti)。雖(sui)然人們(men)總是(shi)去(qu)躲避挫折，但是(shi)從古(gu)到今，還(huan)沒(mei)有那一個人能(neng)不經歷(li)挫折和失(shi)敗(bai)。相反(fan)，人們(men)正是(shi)在不斷地認識挫折、戰勝(sheng)挫折的過程中成(cheng)(cheng)長和發展的。讓我(wo)們(men)把挫折這塊(kuai)絆(ban)腳石變成(cheng)(cheng)墊腳石，去(qu)創(chuang)造一個更加輝煌(huang)的明天。

　　謝謝大家。

即興演講稿5

尊(zun)敬的老師(shi)、親愛(ai)的同(tong)學(xue)們(men)：

　　大家好!

　　世界上(shang)最大的樂(le)趣是讀書，它比(bi)電腦(nao)游戲(xi)那一類可強(qiang)多了。我也是一個愛讀書的人。在我學習桌上(shang)的書架上(shang)，塞(sai)滿(man)了不同的書。

　　其實，當(dang)你靜下心來，拿出一本好(hao)書，坐在那里，默默的讀書時，你就可以(yi)體(ti)會到讀書的樂趣。

　　書就是你的朋友，而它會為(wei)你介紹更多的朋友。比如孫(sun)悟空、保爾、成吉(ji)思汗等(deng)人(ren)物都(dou)將在你人(ren)生未來(lai)的路途上(shang)成為(wei)你精神上(shang)的支撐(cheng)住。

　　品(pin)悟著書(shu)濃濃的(de)“香味”，真令(ling)人(ren)回味無窮。“讀一本(ben)好書(shu)，就像和一個高尚的(de)人(ren)談話”，不僅能(neng)獲得知識，又能(neng)領悟到人(ren)世的(de)真諦，多(duo)有意思！

　　每天放學回家(jia)后(hou)，我寫完(wan)作業(ye)之后(hou)的(de)(de)(de)事便(bian)是(shi)(shi)讀書(shu)。我坐在(zai)椅子上(shang)，在(zai)不受外界(jie)打擾(rao)的(de)(de)(de)情況下，一個(ge)人拿著(zhu)一本(ben)好書(shu)或我最喜歡的(de)(de)(de)書(shu)，一個(ge)字(zi)一個(ge)字(zi)的(de)(de)(de)去品悟。當我終于(yu)將認識的(de)(de)(de)真諦與那漫長的(de)(de)(de)歷(li)史留在(zai)我我的(de)(de)(de)“記憶庫”時(shi)，我是(shi)(shi)多么的(de)(de)(de)高興(xing)啊(a)！

　　每(mei)當記(ji)住(zhu)一個故事時(shi)，在人類精神(shen)界的世界中，我便(bian)有多(duo)了一份財(cai)富。腦(nao)子里的東西(xi)越(yue)(yue)多(duo)，“錢財(cai)”就越(yue)(yue)多(duo)，這難道不是一件(jian)好事嗎？

　　每(mei)當家里來了(le)(le)幾個客人(ren)時(shi)，經常會談(tan)但一(yi)些知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，這(zhe)時(shi)，僅(jin)僅(jin)十多(duo)(duo)歲(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我仿佛(fo)頃刻間長(chang)大了(le)(le)，變成(cheng)了(le)(le)一(yi)個30多(duo)(duo)歲(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，坐在大人(ren)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中間，仔細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傾(qing)聽他(ta)們所說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，又時(shi)不(bu)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)與他(ta)們交流(liu)，這(zhe)不(bu)僅(jin)讓(rang)我得到了(le)(le)別(bie)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好評，吸收了(le)(le)更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，連爸(ba)爸(ba)上班時(shi)，別(bie)人(ren)看見了(le)(le)，都夸他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兒子(zi)懂得多(duo)(duo)，讓(rang)爸(ba)爸(ba)總感(gan)到自豪，而我聽到了(le)(le)這(zhe)些，雖嘴上不(bu)說，可心里比吃了(le)(le)蜜還甜。

　　當然，也(ye)有傷心的時(shi)候(hou)，今年過年的時(shi)候(hou)就有這么(me)一回(hui)。

　　那天，爸爸帶(dai)我(wo)去別人家(jia)，我(wo)說(shuo)閑的(de)(de)沒事，就拿了一本《大明史(shi)》。這是(shi)史(shi)書(shu)(shu)，而(er)我(wo)最愛(ai)的(de)(de)就是(shi)歷史(shi)。到達了目的(de)(de)地。我(wo)在那家(jia)帶(dai)來(lai)幾個小(xiao)時(shi)，而(er)幾個小(xiao)時(shi)里，我(wo)也吸取(qu)了很多“能量”。到該(gai)走(zou)時(shi)，我(wo)才回(hui)過神，放下書(shu)(shu)，準備回(hui)家(jia)，一路上書(shu)(shu)上的(de)(de)朱元璋，劉伯溫(wen)等(deng)人物的(de)(de)故事一直(zhi)在我(wo)的(de)(de)腦(nao)海中放映。

　　這天(tian)晚上，我上了床，打算(suan)再(zai)看(kan)一遍《大明史》時，竟發現書(shu)不見了，我大驚失色，明白走時忘記拿書(shu)了。等好不容易再(zai)去時，這本書(shu)就永遠(yuan)離開了我的(de)生活。這幾后的(de)幾天(tian)，我的(de)心情一直悶悶不樂。

　　有好有“壞(huai)”，鄰(lin)人高興有令人傷心，但(dan)讀書的(de)樂趣永(yong)遠是我心中最大(da)的(de)樂趣！謝(xie)謝(xie)大(da)家。

即興演講稿6

各位領(ling)導、老(lao)師(shi)，親愛(ai)的(de)同學們：大家好(hao)！

　　當六月的(de)(de)驕陽即將把金黃萃(cui)取成收(shou)獲(huo)的(de)(de)笑臉，當三(san)(san)年的(de)(de)奮(fen)戰(zhan)即將把青春鍛造成拼(pin)搏(bo)的(de)(de)足跡，我(wo)們懷著無比(bi)喜悅(yue)、無比(bi)激動、無比(bi)留戀的(de)(de)心情迎來了老虎崗中學13屆初(chu)三(san)(san)畢業典禮。在(zai)此，我(wo)謹代表初(chu)三(san)(san)全(quan)體(ti)老師向所有(you)畢業的(de)(de)初(chu)三(san)(san)學子獻(xian)上我(wo)最誠摯的(de)(de)祝(zhu)福，祝(zhu)愿(yuan)你們在(zai)即將到(dao)來的(de)(de)中考中展現(xian)靚(jing)麗(li)的(de)(de)風采，祝(zhu)愿(yuan)你們在(zai)未來的(de)(de)日子里書寫輝煌的(de)(de)人(ren)生！

　　初中(zhong)是一本太(tai)倉促的書，在不(bu)知(zhi)不(bu)覺之間(jian)，三年的時光，一千多(duo)(duo)頁就這(zhe)樣匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)翻過(guo)，那多(duo)(duo)彩的瞬間(jian)早(zao)已深(shen)深(shen)銘刻(ke)在我們(men)彼此心頭(tou)，是你(ni)們(men)用青(qing)春與熱情揮(hui)灑出十六歲的絢爛與輝煌，是你(ni)們(men)用勤奮和(he)智(zhi)慧編織初中(zhong)生(sheng)活的多(duo)(duo)彩與豐富。

　　怎(zen)(zen)能(neng)忘記在平整寬(kuan)闊的(de)(de)操場(chang)(chang)上你(ni)(ni)(ni)們不(bu)甘落后(hou)、奮起直追的(de)(de)那(nei)份(fen)(fen)執著；怎(zen)(zen)能(neng)忘記在窗明(ming)幾凈的(de)(de)教室里你(ni)(ni)(ni)們認真(zhen)聽講的(de)(de)那(nei)份(fen)(fen)專(zhuan)注；怎(zen)(zen)能(neng)忘記綠(lv)茵場(chang)(chang)上你(ni)(ni)(ni)們的(de)(de)颯爽英姿和永不(bu)服輸的(de)(de)堅(jian)韌；又怎(zen)(zen)能(neng)忘記你(ni)(ni)(ni)們幾經挫折終于走出泥沼的(de)(de)那(nei)份(fen)(fen)超脫……老師喜歡你(ni)(ni)(ni)們無(wu)拘無(wu)束(shu)的(de)(de)自(zi)由灑脫，也(ye)欣賞你(ni)(ni)(ni)們課堂(tang)爭辯的(de)(de)敏捷才(cai)思，更羨慕你(ni)(ni)(ni)們青(qing)春(chun)逼人朝氣蓬勃的(de)(de)矯健……老師欣賞你(ni)(ni)(ni)們所有的(de)(de)優點，但是(shi)我們也(ye)從不(bu)遷就(jiu)(jiu)你(ni)(ni)(ni)們的(de)(de)任性、自(zi)私、過失(shi)、自(zi)以為(wei)是(shi)、高傲自(zi)大和不(bu)知(zhi)進取。也(ye)許情急之下，老師的(de)(de)言語(yu)有過考慮(lv)的(de)(de)欠缺，但那(nei)是(shi)我們恨鐵不(bu)成(cheng)鋼啊，我們也(ye)深信，同學們絕(jue)對(dui)不(bu)會(hui)因為(wei)自(zi)己的(de)(de)某些言行曾經受(shou)到(dao)老師的(de)(de)批評而(er)心存怨恨，因為(wei)我們彼此都深深地明(ming)白，我們的(de)(de)目標是(shi)一致的(de)(de)，那(nei)就(jiu)(jiu)是(shi)為(wei)了將來(lai)更好(hao)的(de)(de)發展，適應社會(hui)，奉獻社會(hui)。

　　三年了，如果說老(lao)師(shi)(shi)有一顆不泯的(de)(de)(de)(de)童心，那是(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)你們(men)(men)(men)(men)青春(chun)的(de)(de)(de)(de)熱情和(he)朝氣營造出(chu)校園永遠年輕的(de)(de)(de)(de)氣息；如果說老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)心靈更(geng)加敏感(gan)，那是(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)我們(men)(men)(men)(men)之間(jian)不僅是(shi)(shi)(shi)知識的(de)(de)(de)(de)交流，更(geng)是(shi)(shi)(shi)情感(gan)的(de)(de)(de)(de)交融和(he)心靈的(de)(de)(de)(de)碰(peng)撞！在(zai)(zai)我們(men)(men)(men)(men)看(kan)來，你們(men)(men)(men)(men)已與老(lao)虎崗(gang)(gang)中學的(de)(de)(de)(de)校園渾然(ran)一體，密不可分，而(er)老(lao)虎崗(gang)(gang)中學的(de)(de)(de)(de)校園也(ye)正是(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)有了你們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)努力和(he)付出(chu)而(er)美麗、蓬勃。三年了，我們(men)(men)(men)(men)見證了母(mu)校的(de)(de)(de)(de)發展與繁榮(rong)，我們(men)(men)(men)(men)踐行著母(mu)校的(de)(de)(de)(de)希冀與期待。可是(shi)(shi)(shi)同(tong)學們(men)(men)(men)(men)，榮(rong)譽(yu)不代表未來，你們(men)(men)(men)(men)還要用奔涌(yong)的(de)(de)(de)(de)激情去沖刺中考，用你們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)勤奮(fen)執(zhi)著、頑(wan)強(qiang)拼搏(bo)再續(xu)母(mu)校的(de)(de)(de)(de)輝煌！今天你以母(mu)校為(wei)榮(rong)，明天母(mu)校以你為(wei)榮(rong)。所以，在(zai)(zai)今天這個莊嚴而(er)神圣(sheng)的(de)(de)(de)(de)日子里，讓我們(men)(men)(men)(men)滿懷信心地對母(mu)校吶(na)喊：我自信，我成功(gong)，寶劍出(chu)鞘，金榜題名！

　　“自古多(duo)情傷(shang)離(li)別(bie)”，盡管我們(men)(men)留(liu)戀，我們(men)(men)不(bu)舍(she)，我們(men)(men)珍惜，但我們(men)(men)深知時鐘(zhong)的“嘀嗒(da)”不(bu)會因為我們(men)(men)的祈禱而(er)停(ting)息。生命也正是因為這一次次的留(liu)別(bie)而(er)不(bu)斷豐盈(ying)。分別(bie)之際，老師(shi)又有很多(duo)的不(bu)放心(xin)，所(suo)以我們(men)(men)希望你們(men)(men)記住：

　　1、認真做好(hao)每(mei)(mei)件事，踏實(shi)走好(hao)每(mei)(mei)一(yi)步，保持金子般的(de)(de)品質，留下(xia)美(mei)麗的(de)(de)亮(liang)點。無論(lun)在哪，都要注重(zhong)自己(ji)品德的(de)(de)修養，尤其(qi)是要懂(dong)得(de)(de)感(gan)恩(en)(en)。華羅庚(geng)說過(guo)：“人家(jia)幫(bang)我(wo)，永(yong)志(zhi)不忘(wang)，我(wo)幫(bang)人家(jia)，莫記(ji)心上。”忘(wang)恩(en)(en)的(de)(de)人落(luo)在困難(nan)中是不能得(de)(de)救的(de)(de)。所以你們(men)(men)(men)要感(gan)激在成長道路上關心幫(bang)助你們(men)(men)(men)的(de)(de)所有人，理(li)解他(ta)們(men)(men)(men)，尊重(zhong)他(ta)們(men)(men)(men)，并用(yong)你們(men)(men)(men)的(de)(de)實(shi)際行(xing)動去回(hui)報他(ta)們(men)(men)(men)，因為只有懂(dong)得(de)(de)感(gan)恩(en)(en)的(de)(de)孩子才會有發(fa)展。

　　2、確定目標，矢(shi)志(zhi)(zhi)不(bu)渝的前行，功(gong)(gong)崇唯志(zhi)(zhi)，業精唯勤(qin)(qin)，只(zhi)有努(nu)力和堅持(chi)，才會離目標更進一(yi)步。說到(dao)這(zhe)我不(bu)禁想起了一(yi)些孩(hai)子，憑借(jie)天賜(si)的聰(cong)明，便不(bu)踏實，不(bu)用功(gong)(gong)。“書(shu)山(shan)(shan)有路勤(qin)(qin)為徑，學(xue)海無(wu)涯苦作舟(zhou)”，靠耍(shua)小聰(cong)明，終難成(cheng)大器。只(zhi)有用勤(qin)(qin)奮來登(deng)書(shu)山(shan)(shan)，過學(xue)海，刻苦努(nu)力，才會到(dao)達人(ren)生的頂(ding)峰(feng)。

　　同學們(men)(men)(men)，今(jin)天的(de)(de)畢業典禮，既是慶祝(zhu)既得的(de)(de)勝利，又是預祝(zhu)嶄(zhan)新的(de)(de)開始。畢業是一個(ge)里程碑，它(ta)不是終點(dian)，而是一個(ge)新的(de)(de)起點(dian)。初中的(de)(de)三年學習生活(huo)已經為(wei)你(ni)們(men)(men)(men)積(ji)累了足夠的(de)(de)信心和(he)實(shi)(shi)力，只(zhi)要(yao)你(ni)們(men)(men)(men)把拼(pin)搏當做習慣，牢記“勤奮(fen)求(qiu)實(shi)(shi)、團結愛校”的(de)(de)母校校訓，終有一天你(ni)會(hui)在理想的(de)(de)巔峰指點(dian)江山(shan)。記住，無(wu)論你(ni)們(men)(men)(men)走到哪(na)(na)，我們(men)(men)(men)的(de)(de)心始終和(he)你(ni)們(men)(men)(men)在一起，無(wu)論你(ni)們(men)(men)(men)在哪(na)(na)，也都不要(yao)忘記常回家(jia)看看。

　　沒有(you)比人(ren)更(geng)高的(de)山，沒有(you)比腳更(geng)長(chang)的(de)路。老虎崗中學只是你們(men)人(ren)生的(de)一(yi)個驛站，我們(men)無(wu)法(fa)預(yu)知你們(men)的(de)未(wei)來，但我們(men)堅信未(wei)來一(yi)定(ding)屬于今天精(jing)彩(cai)明天更(geng)精(jing)彩(cai)的(de)你們(men)！

　　青春與你們(men)(men)為伍！希望與你們(men)(men)同行！成功永遠屬于你們(men)(men)！

　　最后(hou)祝愿你們(men)中考旗開(kai)得勝(sheng)，馬到成(cheng)功！

即興演講稿7

尊敬的各位領導，各位老(lao)師：

　　大家好!

　　今(jin)天，我演講(jiang)的題(ti)目是(shi)(shi)：捧著一顆心來，不帶(dai)半根草去----我是(shi)(shi)光榮的.人民教師(shi)。

　　打開塵封的(de)(de)(de)記(ji)憶，兒(er)時的(de)(de)(de)純真又一次出現(xian)——望著(zhu)年輕(qing)、帥氣(qi)的(de)(de)(de)啟蒙老師，無(wu)限的(de)(de)(de)遐想便會浮(fu)現(xian)在(zai)(zai)(zai)眼(yan)前：有朝一日，三尺講臺上的(de)(de)(de)人就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)，面對一雙(shuang)雙(shuang)求知的(de)(de)(de)眼(yan)睛海闊天(tian)空的(de)(de)(de)談(tan)，牽著(zhu)一只只小手自(zi)由(you)自(zi)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)飛……太陽總(zong)在(zai)(zai)(zai)有信念的(de)(de)(de)地方升(sheng)起，為(wei)了這個信念，我(wo)(wo)努力(li)，我(wo)(wo)攀援，終于(yu)“長大后我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)成了你，才知道那塊黑板寫下的(de)(de)(de)是(shi)(shi)真理，擦去的(de)(de)(de)是(shi)(shi)功(gong)利!”

　　五年來，我(wo)在平(ping)凡的(de)工作崗(gang)位上(shang)，用青春和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命譜寫我(wo)的(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。總希望與(yu)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一道，快(kuai)樂著他們(men)(men)的(de)快(kuai)樂，幸(xing)福(fu)著他們(men)(men)的(de)幸(xing)福(fu)……課堂上(shang)我(wo)們(men)(men)共(gong)同(tong)探索知識的(de)奧秘;黃昏后(hou)(hou)我(wo)們(men)(men)一起討論人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)價值。生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)氣(qi)時(shi)大(da)聲咆哮(xiao);高興時(shi)歡欣鼓(gu)舞;失(shi)敗后(hou)(hou)垂(chui)頭喪氣(qi);成功時(shi)喜笑(xiao)顏開……

　　我總(zong)希望(wang)太陽每天都能升起，可是(shi)風雨總(zong)是(shi)會(hui)來。學(xue)(xue)生的(de)(de)純真固然可愛，可他們(men)的(de)(de)幼稚卻令人可惱：為(wei)一(yi)件(jian)雞毛(mao)蒜(suan)皮的(de)(de)小事大(da)打出手(shou);強調了一(yi)遍又(you)一(yi)遍的(de)(de)常規(gui)卻總(zong)有人違反;重復了又(you)重復的(de)(de)作業依然滿(man)紙(zhi)紅叉;做(zuo)了又(you)做(zuo)的(de)(de)試題考試時(shi)還是(shi)一(yi)塌胡(hu)涂……家長望(wang)子(zi)成(cheng)龍、望(wang)女成(cheng)鳳的(de)(de)心(xin)情雖然可以理解(jie)，可他們(men)的(de)(de)蠻橫不講理卻實(shi)在(zai)讓人難以接受：交學(xue)(xue)費嫌太貴;孩子(zi)搗蛋(dan)說老師管教不嚴(yan);學(xue)(xue)生厭學(xue)(xue)怪老師不會(hui)教書;成(cheng)績拔(ba)尖，卻說：“那是(shi)我孩子(zi)聰明”……

　　聽聽這(zhe)些(xie)，只能打落門牙往肚(du)里咽。可(ke)領導卻總在(zai)耳邊(bian)告誡(jie)：“沒(mei)有(you)(you)不(bu)合格的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，只有(you)(you)不(bu)合格的(de)(de)老師。”總之，好事(shi)攤不(bu)上，麻煩惹一(yi)(yi)堆。有(you)(you)句古話說得好：“家有(you)(you)三斗糧(liang)，不(bu)當(dang)孩(hai)子王(wang)。”在(zai)教師的(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)中，干不(bu)出什么轟(hong)轟(hong)烈烈的(de)(de)大事(shi)業。教師就像一(yi)(yi)星，沒(mei)有(you)(you)太陽那(nei)樣(yang)熱烈，沒(mei)有(you)(you)月亮那(nei)樣(yang)溫(wen)柔，沒(mei)有(you)(you)朝(chao)霞那(nei)樣(yang)炫目，也沒(mei)有(you)(you)白云(yun)那(nei)樣(yang)高遠(yuan)。教師，日(ri)日(ri)在(zai)講臺上吟誦(song)，月月在(zai)課堂里歌唱(chang)，回報的(de)(de)，沒(mei)有(you)(you)掌(zhang)聲，沒(mei)有(you)(you)鮮花(hua)，更沒(mei)有(you)(you)眾(zhong)口皆碑的(de)(de)名譽和萬眾(zhong)矚目的(de)(de)地位(wei)……看著那(nei)些(xie)往日(ri)比我們成(cheng)績差(cha)很多的(de)(de)同(tong)學(xue)、朋(peng)友，幾年(nian)不(bu)見，已是(shi)西裝革(ge)履、洋房小車、吃香(xiang)喝辣(la);再瞧瞧身(shen)邊(bian)那(nei)些(xie)在(zai)教育戰(zhan)線上嘔心瀝血(xue)幾十年(nian)的(de)(de)老教師，退(tui)休時青絲已變成(cheng)白發，帶走的(de)(de)除了(le)鋪蓋(gai)行李，剩(sheng)下的(de)(de)卻是(shi)兩袖清風。每當(dang)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)時候，我彷徨，我疑惑，也曾動搖：曾令我魂牽(qian)夢繞的(de)(de)選擇(ze)是(shi)否(fou)正確?我是(shi)否(fou)真的(de)(de)能無(wu)怨(yuan)無(wu)悔(hui)走完這(zhe)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)?

　　xx年夏天，報紙上(shang)的(de)(de)(de)一篇(pian)文(wen)章吸引了(le)我，這(zhe)(zhe)是(shi)一篇(pian)來自西安藍田(tian)縣(xian)民辦教師的(de)(de)(de)優秀教師事(shi)跡報告，報告中，這(zhe)(zhe)位來自藍田(tian)縣(xian)的(de)(de)(de)民辦教師的(de)(de)(de)事(shi)跡深(shen)(shen)深(shen)(shen)地震(zhen)撼了(le)我。藍田(tian)，西安市所屬的(de)(de)(de)一個縣(xian)，在大詩人王維筆下，它(ta)既有“明月(yue)松間照，清泉石(shi)上(shang)流(liu)”的(de)(de)(de)美景，又有“竹(zhu)喧歸浣女，蓮動下漁舟”的(de)(de)(de)喧鬧(nao)。但(dan)在今(jin)天，它(ta)卻(que)是(shi)一個國家(jia)級的(de)(de)(de)貧(pin)困縣(xian)。那(nei)位民辦教師年盡(jin)50 ，在一個偏僻的(de)(de)(de)小山(shan)村已(yi)有盡(jin)30年的(de)(de)(de)教齡(ling)，由于種種原(yuan)因(yin)卻(que)一直沒(mei)有轉正，他的(de)(de)(de)妻子因(yin)病(bing)失(shi)去了(le)勞動能力。

　　他僅靠微薄的(de)(de)(de)(de)民(min)(min)辦(ban)(ban)教(jiao)師(shi)工資，支(zhi)撐著(zhu)(zhu)(zhu)一個五口人(ren)的(de)(de)(de)(de)家(jia)庭，生活(huo)極(ji)端貧困。他在報告中(zhong)講了(le)(le)(le)這樣一件事(shi)：大(da)(da)女(nv)兒(er)(er)(er)在西安(an)上大(da)(da)學(xue)，母(mu)親(qin)去看她。在大(da)(da)學(xue)校園(yuan)里，母(mu)親(qin)一眼就(jiu)(jiu)認出了(le)(le)(le)女(nv)兒(er)(er)(er)，因為在花(hua)枝招展的(de)(de)(de)(de)女(nv)大(da)(da)學(xue)生中(zhong)，他女(nv)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)衣(yi)(yi)服破舊得很顯眼，腳上穿(chuan)(chuan)的(de)(de)(de)(de)還是手工做的(de)(de)(de)(de)布鞋(xie)，沒(mei)有穿(chuan)(chuan)襪子(zi)。看著(zhu)(zhu)(zhu)女(nv)兒(er)(er)(er)被凍得通紅的(de)(de)(de)(de)雙手雙腳，母(mu)親(qin)狠了(le)(le)(le)狠心(xin)，從給自己(ji)看病的(de)(de)(de)(de)錢(qian)中(zhong)拿(na)出了(le)(le)(le)100元，讓女(nv)兒(er)(er)(er)上街買(mai)(mai)衣(yi)(yi)服鞋(xie)襪。幾天后，女(nv)兒(er)(er)(er)回家(jia)了(le)(le)(le)，穿(chuan)(chuan)著(zhu)(zhu)(zhu)一件花(hua)30元錢(qian)買(mai)(mai)來的(de)(de)(de)(de)衣(yi)(yi)服，依然光著(zhu)(zhu)(zhu)腳穿(chuan)(chuan)著(zhu)(zhu)(zhu)布鞋(xie)，卻將剩下(xia)的(de)(de)(de)(de)錢(qian)全部(bu)交還了(le)(le)(le)母(mu)親(qin)。這位民(min)(min)辦(ban)(ban)教(jiao)師(shi)講到這里，哽咽著(zhu)(zhu)(zhu)說：“看著(zhu)(zhu)(zhu)女(nv)兒(er)(er)(er)簡樸的(de)(de)(de)(de)衣(yi)(yi)著(zhu)(zhu)(zhu)，看著(zhu)(zhu)(zhu)老伴(ban)瘦(shou)弱(ruo)的(de)(de)(de)(de)身體(ti)，看著(zhu)(zhu)(zhu)孩(hai)子(zi)們用(yong)(yong)完正面(mian)用(yong)(yong)反(fan)面(mian)的(de)(de)(de)(de)本子(zi)，我心(xin)里有愧(kui)呀!”然而就(jiu)(jiu)是這位愧(kui)對家(jia)人(ren)的(de)(de)(de)(de)民(min)(min)辦(ban)(ban)教(jiao)師(shi)，卻讓他的(de)(de)(de)(de)學(xue)生中(zhong)考升學(xue)率年年全縣(xian)第一。西安(an)有些條件好的(de)(de)(de)(de)學(xue)校高薪(xin)聘請他，他卻拒(ju)絕了(le)(le)(le)。

　　他(ta)幽默地(di)說：“他(ta)們又不(bu)能給我轉正。”但接著又說：“咱窮地(di)方(fang)的(de)(de)孩子們可憐(lian)，他(ta)們也需(xu)要好老師。”在(zai)報告中(zhong)，這(zhe)(zhe)位令人(ren)敬重的(de)(de)老師深(shen)情地(di)說：“咱干的(de)(de)是塑(su)造人(ren)類靈魂的(de)(de)大事(shi)，咱的(de)(de)價(jia)值，咋能用金(jin)錢來衡量呢?”在(zai)淚眼(yan)朦朧中(zhong)，這(zhe)(zhe)句話永遠刻在(zai)了我的(de)(de)記憶中(zhong)。從這(zhe)(zhe)句話中(zhong)，我讀出(chu)了這(zhe)(zhe)位生活貧困卻精(jing)神富有的(de)(de)鄉(xiang)村教(jiao)師的(de)(de)信(xin)念，那就(jiu)是：為自己(ji)所(suo)熱愛的(de)(de)事(shi)業奉獻一切!同(tong)時(shi)，我也對教(jiao)師這(zhe)(zhe)個(ge)職(zhi)業有了新的(de)(de)認識。

　　教師是平(ping)凡的(de)，不像農(nong)民，種瓜(gua)得瓜(gua)，種豆得豆;不像商(shang)人(ren)，出(chu)賣商(shang)品，收獲金錢;不像科學家(jia)，能創造(zao)出(chu)驚人(ren)的(de)杰作;不像服(fu)裝師，能設計出(chu)新穎(ying)的(de)奇裝異(yi)服(fu)……他們只能在三尺(chi)講臺上，默(mo)(mo)默(mo)(mo)地耕(geng)耘著自己心中(zhong)誰(shui)也(ye)無法(fa)理解(jie)的(de)希(xi)望。

　　在(zai)(zai)我(wo)工作(zuo)的(de)(de)身邊，有這樣一位值得我(wo)敬佩和尊敬的(de)(de)老師，在(zai)(zai)我(wo)出(chu)生那年，18歲(sui)的(de)(de)她(ta)(ta)就走上了教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)崗位，20xx年來，懷(huai)著對教(jiao)育(yu)(yu)事業的(de)(de)無(wu)限(xian)忠誠和一腔(qiang)熱血，她(ta)(ta)一直(zhi)堅守(shou)在(zai)(zai)教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)的(de)(de)第一線，清貧與(yu)(yu)奉獻是她(ta)(ta)的(de)(de)本色，責(ze)任與(yu)(yu)使命是她(ta)(ta)的(de)(de)原則。在(zai)(zai)工作(zuo)上，她(ta)(ta)孜(zi)孜(zi)不倦地追求著，在(zai)(zai)生活上，她(ta)(ta)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無(wu)聞地奉獻著。記得去年夏(xia)天，她(ta)(ta)的(de)(de)

　　的(de)兒子(zi)高考(kao)(kao)前一(yi)個月，為了緩(huan)解兒子(zi)緊(jin)張的(de)復(fu)習和高考(kao)(kao)的(de)壓力，她每(mei)天(tian)中(zhong)午放學(xue)便頂著烈日(ri)，騎摩托車到離學(xue)校7、8公里(li)遠的(de)家里(li)給兒子(zi)做飯(fan)，下午上課(ke)前按時(shi)趕(gan)回(hui)來，從沒耽誤過一(yi)節(jie)課(ke)，沒有請過一(yi)次假。

　　如今(jin)，她(ta)(ta)教過的學(xue)生(sheng)已經和(he)她(ta)(ta)在同一(yi)(yi)所(suo)學(xue)校任教，雙鬢斑白的她(ta)(ta)像對(dui)待自己的孩子一(yi)(yi)樣(yang)鼓勵、鞭策和(he)幫助著年輕(qing)教師(shi)(shi)，每當(dang)(dang)我們(men)向(xiang)她(ta)(ta)請教問題時，她(ta)(ta)總是(shi)耐心細(xi)致(zhi)地(di)進行講解。每當(dang)(dang)我們(men)在工(gong)作(zuo)(zuo)和(he)生(sheng)活上有(you)不(bu)順心的時候，她(ta)(ta)總是(shi)會像長輩一(yi)(yi)樣(yang)，耐心地(di)幫我們(men)排憂解難(nan)。20xx年以(yi)來，她(ta)(ta)從來沒有(you)調整過工(gong)作(zuo)(zuo)崗位，也從來沒有(you)離開過這(zhe)所(suo)小學(xue)。雖然她(ta)(ta)的資歷老，但對(dui)待工(gong)作(zuo)(zuo)，她(ta)(ta)從來都不(bu)馬(ma)虎(hu)：備教案認(ren)認(ren)真真，批(pi)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)仔(zi)(zi)仔(zi)(zi)細(xi)細(xi)。有(you)人(ren)說(shuo)(shuo)她(ta)(ta)傻(sha)，干工(gong)作(zuo)(zuo)這(zhe)樣(yang)賣力，有(you)的人(ren)說(shuo)(shuo)她(ta)(ta)應該(gai)“走(zou)動(dong)走(zou)動(dong)”，可她(ta)(ta)總是(shi)微(wei)微(wei)一(yi)(yi)笑(xiao)說(shuo)(shuo)“干老師(shi)(shi)這(zhe)一(yi)(yi)行，憑的是(shi)良心，再說(shuo)(shuo)，到(dao)(dao)哪(na)都是(shi)干工(gong)作(zuo)(zuo)，到(dao)(dao)哪(na)都得(de)這(zhe)么干”。看似(si)平(ping)凡(fan)的話語，卻折射出她(ta)(ta)對(dui)教育(yu)事業(ye)(ye)的忠(zhong)誠和(he)熱愛。

　　印度大詩人泰戈爾說過：“花(hua)的(de)(de)(de)(de)事(shi)業是(shi)甜(tian)蜜的(de)(de)(de)(de)，果(guo)的(de)(de)(de)(de)事(shi)業是(shi)珍貴的(de)(de)(de)(de)，讓我干葉的(de)(de)(de)(de)事(shi)業吧!因為葉總是(shi)謙(qian)遜地(di)垂著她的(de)(de)(de)(de)綠蔭的(de)(de)(de)(de)!”的(de)(de)(de)(de)確(que)，我也是(shi)一(yi)片平(ping)凡(fan)(fan)的(de)(de)(de)(de)綠葉，雖(sui)平(ping)凡(fan)(fan)但無悔，雖(sui)平(ping)凡(fan)(fan)但無私。雖(sui)然(ran)平(ping)凡(fan)(fan)，我們的(de)(de)(de)(de)脊梁卻(que)支撐(cheng)著祖國的(de)(de)(de)(de)未來;雖(sui)然(ran)清貧(pin)，我們的(de)(de)(de)(de)雙手卻(que)托舉著明天的(de)(de)(de)(de)太陽。讓我們守候(hou)著這方“三尺土地(di)”，用三寸(cun)長的(de)(de)(de)(de)“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的(de)(de)(de)(de)青春(chun)在愛的(de)(de)(de)(de)奉獻中閃(shan)光!

　　雖說我們(men)(men)不具(ju)備金錢的(de)(de)(de)富有(you)，但我們(men)(men)精神上是(shi)(shi)充實的(de)(de)(de)。我們(men)(men)是(shi)(shi)春天播(bo)撒種子的(de)(de)(de)人(ren)，我們(men)(men)心(xin)(xin)(xin)中有(you)著(zhu)秋收的(de)(de)(de)期盼(pan);有(you)誰能(neng)像(xiang)我們(men)(men)一(yi)(yi)樣(yang)，天天面(mian)對的(de)(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)(yi)張(zhang)張(zhang)可愛的(de)(de)(de)笑臉，一(yi)(yi)雙(shuang)雙(shuang)晶瑩的(de)(de)(de)眼(yan)睛，一(yi)(yi)顆(ke)顆(ke)透(tou)明(ming)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)，一(yi)(yi)個(ge)個(ge)青春的(de)(de)(de)夢(meng)?!有(you)誰能(neng)像(xiang)我們(men)(men)一(yi)(yi)樣(yang)，一(yi)(yi)舉手，一(yi)(yi)投足，一(yi)(yi)絲美(mei)麗的(de)(de)(de)微笑，一(yi)(yi)個(ge)鼓勵的(de)(de)(de)眼(yan)神，一(yi)(yi)句關(guan)切的(de)(de)(de)話語，就(jiu)(jiu)能(neng)撥(bo)動一(yi)(yi)根根美(mei)妙(miao)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)弦，就(jiu)(jiu)能(neng)帶(dai)給他(ta)們(men)(men)無(wu)限(xian)的(de)(de)(de)歡樂?

　　驀然(ran)回首那些(xie)白發蒼蒼、默默奉獻(xian)卻兩袖清風的(de)我的(de)老師，我猛然(ran)領悟到人們(men)為什(shen)么總是這樣描寫教(jiao)師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春(chun)蠶到死絲(si)方盡(jin)，蠟炬成灰(hui)淚(lei)始(shi)干”。

　　我們的(de)(de)老師不會(hui)長篇大論，不會(hui)慷慨陳詞，但他(ta)們卻如紅燭一般在默(mo)默(mo)中流淌著(zhu)生命。“紅燭呀!流吧!你(ni)怎能不流呢?請將你(ni)的(de)(de)脂膏，不惜(xi)地流向人間，培出(chu)鮮艷(yan)的(de)(de)花朵，結出(chu)快樂的(de)(de)果實。”這就是(shi)紅燭的(de)(de)生命，也是(shi)人民教師神圣而無聲的(de)(de)誓言!

即興演講稿8

　　燦(can)爛是(shi)一(yi)(yi)(yi)種美(mei)(mei)，獨處是(shi)一(yi)(yi)(yi)種美(mei)(mei)，熱鬧(nao)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種美(mei)(mei)，而(er)憂傷(shang)，也是(shi)一(yi)(yi)(yi)種美(mei)(mei)，一(yi)(yi)(yi)種內(nei)心情感最真的(de)流露(lu)、一(yi)(yi)(yi)種情緒最自然最真實的(de)展示的(de)別樣(yang)的(de)美(mei)(mei)。

　　其實，每個人的(de)(de)生(sheng)活(huo)，都不是完美的(de)(de)，所以，每個人的(de)(de)生(sheng)活(huo)里，都會(hui)有或(huo)(huo)多或(huo)(huo)少憂傷的(de)(de)時候。憂傷，是心靈(ling)的(de)(de)一種(zhong)莫名的(de)(de)酸楚，是動人心弦的(de)(de)美麗。

　　生活(huo)里(li)不(bu)(bu)是因為不(bu)(bu)快樂(le)才憂傷(shang)(shang)(shang)(shang)，不(bu)(bu)是因為不(bu)(bu)幸福(fu)才憂傷(shang)(shang)(shang)(shang)。只是一(yi)曲傷(shang)(shang)(shang)(shang)感的(de)(de)音樂(le)，一(yi)段傷(shang)(shang)(shang)(shang)感的(de)(de)文(wen)字，一(yi)個(ge)傷(shang)(shang)(shang)(shang)感的(de)(de)畫面，一(yi)個(ge)感人的(de)(de)鏡頭(tou)，就會有淡(dan)淡(dan)傷(shang)(shang)(shang)(shang)感，悄悄襲上心頭(tou)。有時(shi)，懷(huai)著(zhu)(zhu)(zhu)一(yi)顆易感的(de)(de)心，沿著(zhu)(zhu)(zhu)一(yi)路的(de)(de)風(feng)風(feng)雨雨，走過南唐國(guo)破家忘(wang)的(de)(de)深刻憂思，走過清麗(li)婉約(yue)的(de)(de)平仄傷(shang)(shang)(shang)(shang)感，走進(jin)納蘭美(mei)麗(li)凄絕(jue)的(de)(de)飲水詞里(li)，一(yi)個(ge)個(ge)美(mei)麗(li)凄婉的(de)(de)故事，一(yi)行行傷(shang)(shang)(shang)(shang)感深情的(de)(de)文(wen)字，一(yi)年年春愁秋恨的(de)(de)感慨，無不(bu)(bu)展示著(zhu)(zhu)(zhu)一(yi)種(zhong)(zhong)不(bu)(bu)忍(ren)碰觸的(de)(de)憂傷(shang)(shang)(shang)(shang)?然而，這種(zhong)(zhong)憂傷(shang)(shang)(shang)(shang)，卻(que)又是如此的(de)(de)打(da)動(dong)著(zhu)(zhu)(zhu)一(yi)個(ge)又一(yi)個(ge)善(shan)感的(de)(de)心靈，讓(rang)那種(zhong)(zhong)或深刻難忘(wang)、或淡(dan)淡(dan)或綿綿的(de)(de)憂傷(shang)(shang)(shang)(shang)，慢(man)慢(man)的(de)(de)、慢(man)慢(man)地浸入心肺，豐富著(zhu)(zhu)(zhu)蒼白的(de)(de)生活(huo)，真(zhen)實著(zhu)(zhu)(zhu)生活(huo)的(de)(de)美(mei)麗(li)。

　　有(you)時(shi)，喜(xi)歡在(zai)(zai)安靜(jing)的(de)午后，或者寂靜(jing)的(de)夜(ye)晚，一(yi)曲曲傷(shang)(shang)感的(de)音樂(le)反(fan)復(fu)(fu)地聽著，一(yi)篇篇傷(shang)(shang)感的(de)文(wen)字(zi)反(fan)復(fu)(fu)地讀(du)著，靜(jing)靜(jing)地，把心(xin)交給這(zhe)一(yi)場的(de)憂傷(shang)(shang)，在(zai)(zai)憂傷(shang)(shang)里沉(chen)醉，在(zai)(zai)憂傷(shang)(shang)里思索，在(zai)(zai)憂傷(shang)(shang)里體會另一(yi)種別樣的(de)真實(shi)的(de)美(mei)麗(li)。

　　喜歡這樣一(yi)種(zhong)(zhong)憂(you)(you)傷，喜歡一(yi)個人默默地退守在(zai)靜夜的(de)(de)(de)一(yi)角，摒棄了一(yi)切的(de)(de)(de)繁(fan)瑣，在(zai)這樣一(yi)種(zhong)(zhong)憂(you)(you)傷的(de)(de)(de)情(qing)緒里(li)(li)，讓心思(si)沉靜下來，悄悄地整理(li)著紛繁(fan)的(de)(de)(de)思(si)緒，然后，將生(sheng)活里(li)(li)一(yi)些或(huo)濃或(huo)淡的(de)(de)(de)憂(you)(you)傷，用筆下的(de)(de)(de)文字，姿(zi)意的(de)(de)(de)釋放，讓那種(zhong)(zhong)心跳或(huo)心痛的(de)(de)(de)感(gan)覺，在(zai)憂(you)(you)傷里(li)(li)，靜靜的(de)(de)(de)，蔓延(yan)，綻放成一(yi)種(zhong)(zhong)，極致的(de)(de)(de)美麗。

　　喜(xi)歡(huan)這(zhe)樣(yang)一種憂傷，喜(xi)歡(huan)一個(ge)人倚窗聽雨(yu)(yu)，看雨(yu)(yu)絲(si)輕(qing)舞(wu)飛揚，聽雨(yu)(yu)聲滴答輕(qing)響，用雙手盈握飄灑的(de)冰涼，一絲(si)淡(dan)淡(dan)的(de)輕(qing)愁也會柔柔浮出，就這(zhe)樣(yang)陶醉(zui)于一種孤獨的(de)寧(ning)靜中，竟是這(zhe)樣(yang)的(de)愜(qie)意與怡適。

　　喜(xi)歡(huan)(huan)(huan)這(zhe)(zhe)樣一種(zhong)憂(you)(you)(you)傷(shang)，喜(xi)歡(huan)(huan)(huan)行(xing)走(zou)于蕭瑟的(de)(de)秋風落(luo)葉(xie)里(li)，隨著(zhu)(zhu)(zhu)樹葉(xie)跟風纏(chan)綿后的(de)(de)最后憂(you)(you)(you)傷(shang)落(luo)幕，心緒也在(zai)憂(you)(you)(you)傷(shang)里(li)徘徊，心煙也隨著(zhu)(zhu)(zhu)那一縷(lv)憂(you)(you)(you)傷(shang)，于風聲里(li)，飄(piao)蕩。喜(xi)歡(huan)(huan)(huan)這(zhe)(zhe)樣一種(zhong)憂(you)(you)(you)傷(shang)，喜(xi)歡(huan)(huan)(huan)被一些(xie)人、一些(xie)事感動著(zhu)(zhu)(zhu)，喜(xi)歡(huan)(huan)(huan)被這(zhe)(zhe)些(xie)情感弄得思緒萬千而(er)樂(le)于其中;喜(xi)歡(huan)(huan)(huan)一些(xie)傷(shang)感的(de)(de)歌曲，喜(xi)歡(huan)(huan)(huan)沉醉于那種(zhong)憂(you)(you)(you)傷(shang)的(de)(de)旋律里(li)不能自拔。

　　憂傷(shang)(shang)(shang)(shang)，就是(shi)(shi)有著如(ru)此(ci)捉摸不(bu)透的(de)魔力，有著如(ru)此(ci)無與(yu)倫比(bi)的(de)美麗。憂傷(shang)(shang)(shang)(shang)，其實(shi)是(shi)(shi)一種與(yu)生俱(ju)來的(de)情緒。喜歡這(zhe)樣(yang)一種憂傷(shang)(shang)(shang)(shang)，只是(shi)(shi)喜歡，只是(shi)(shi)偶(ou)爾(er)的(de)沉(chen)醉，而不(bu)是(shi)(shi)沉(chen)溺(ni)。喜歡面對憂傷(shang)(shang)(shang)(shang)，用自己喜歡的(de)方式釋放內心的(de)煩(fan)惱;喜歡欣(xin)賞憂傷(shang)(shang)(shang)(shang)，在憂傷(shang)(shang)(shang)(shang)里(li)體會(hui)那一點點的(de)酸甜苦辣。

　　憂(you)(you)(you)傷(shang)(shang)并不是(shi)痛苦不堪(kan)，也(ye)不是(shi)刻意營(ying)造哀(ai)愁，憂(you)(you)(you)傷(shang)(shang)只是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)人生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)態度，一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)最(zui)(zui)(zui)(zui)真實的(de)(de)(de)情(qing)感表露。都(dou)說“樂(le)觀是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)美(mei)(mei)(mei)麗(li)”，其實憂(you)(you)(you)傷(shang)(shang)，也(ye)是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)美(mei)(mei)(mei)麗(li)，一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)最(zui)(zui)(zui)(zui)真、最(zui)(zui)(zui)(zui)純的(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)，是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)狂風(feng)過(guo)后平靜(jing)的(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)，是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)經(jing)歷過(guo)后沉靜(jing)的(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)，是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)至情(qing)至性的(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)，是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)成熟(shu)的(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)。懂得憂(you)(you)(you)傷(shang)(shang)，懂得傷(shang)(shang)感，情(qing)感才最(zui)(zui)(zui)(zui)豐富，情(qing)愫才最(zui)(zui)(zui)(zui)溫馨(xin)，心(xin)境才最(zui)(zui)(zui)(zui)善良。憂(you)(you)(you)傷(shang)(shang)，是(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中的(de)(de)(de)綠(lv)葉(xie)，常(chang)常(chang)會(hui)在(zai)(zai)不經(jing)意間點(dian)(dian)綴著(zhu)(zhu)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)麗(li)。憂(you)(you)(you)傷(shang)(shang)，雖然(ran)有一(yi)點(dian)(dian)點(dian)(dian)傷(shang)(shang)感，一(yi)點(dian)(dian)點(dian)(dian)痛楚，一(yi)點(dian)(dian)點(dian)(dian)寂寞，但仍然(ran)以(yi)其獨有的(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)麗(li)，在(zai)(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)里(li)，在(zai)(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)命里(li)，詮釋著(zhu)(zhu)人生(sheng)(sheng)(sheng)中精彩的(de)(de)(de)片斷。擁有憂(you)(you)(you)傷(shang)(shang)，珍視憂(you)(you)(you)傷(shang)(shang)，人生(sheng)(sheng)(sheng)路上，情(qing)感定會(hui)豐富多(duo)彩，生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)定會(hui)精致而(er)美(mei)(mei)(mei)麗(li)!

即興演講稿9

　　我(wo)是一名普通的(de)幼兒教師，從事幼兒教育整整十八個年(nian)頭，憑著(zhu)自己愛唱、愛跳、活潑開朗的(de)個性(xing)，畢業(ye)后(hou)我(wo)毫(hao)不猶豫(yu)地選(xuan)擇(ze)了幼兒教師這(zhe)(zhe)一職業(ye)。但是剛參加工(gong)作(zuo)的(de)新鮮感，隨(sui)即就被日(ri)后(hou)與孩子(zi)們朝夕(xi)相處的(de)瑣碎工(gong)作(zuo)所取(qu)代，煩惱隨(sui)即而(er)來。可我(wo)不想放棄，因(yin)為我(wo)內心深處有一種不服輸的(de)勁頭一直激勵著(zhu)我(wo)，既然選(xuan)擇(ze)這(zhe)(zhe)一職業(ye)再(zai)(zai)苦再(zai)(zai)累也(ye)得堅持下去。

　　我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)這樣想的(de)(de)(de)(de)也是(shi)(shi)(shi)這樣做的(de)(de)(de)(de)，為(wei)了(le)(le)提高自(zi)(zi)身專業(ye)化水平，我(wo)(wo)(wo)抓住一(yi)切學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)。現代教(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個信息(xi)化時代的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，為(wei)了(le)(le)使自(zi)(zi)己(ji)(ji)能(neng)較快接受新(xin)的(de)(de)(de)(de)幼(you)教(jiao)(jiao)信息(xi)，我(wo)(wo)(wo)利用休(xiu)息(xi)的(de)(de)(de)(de)時間進(jin)(jin)行(xing)電腦培(pei)(pei)訓班的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，20xx年和20xx年的(de)(de)(de)(de)暑(shu)假，作為(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)本該(gai)可以適當休(xiu)息(xi)，可我(wo)(wo)(wo)一(yi)頭扎進(jin)(jin)了(le)(le)教(jiao)(jiao)師(shi)進(jin)(jin)修的(de)(de)(de)(de)電腦房進(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，經過自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)努力，均(jun)得到較好(hao)的(de)(de)(de)(de)成績。工作中(zhong)我(wo)(wo)(wo)發現自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗還(huan)存在(zai)(zai)(zai)(zai)許多不(bu)(bu)足，20xx我(wo)(wo)(wo)參(can)加了(le)(le)暑(shu)期“幼(you)兒教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)為(wei)研究”培(pei)(pei)訓班的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)期間，我(wo)(wo)(wo)聆(ling)聽(ting)了(le)(le)幼(you)兒教(jiao)(jiao)育(yu)研究專家對(dui)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)要(yao)(yao)求具(ju)備的(de)(de)(de)(de)條(tiao)件，還(huan)有(you)幸觀摩了(le)(le)應彩云(yun)等特級教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動，在(zai)(zai)(zai)(zai)她們的(de)(de)(de)(de)身上(shang)發現對(dui)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)愛不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)掛在(zai)(zai)(zai)(zai)嘴邊(bian)的(de)(de)(de)(de)一(yi)句話，20xx年我(wo)(wo)(wo)積極報名參(can)加大專科(ke)班的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，在(zai)(zai)(zai)(zai)此(ci)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)使自(zi)(zi)己(ji)(ji)對(dui)幼(you)兒理論(lun)的(de)(de)(de)(de)研究有(you)了(le)(le)新(xin)的(de)(de)(de)(de)認識。 20xx我(wo)(wo)(wo)又(you)有(you)幸參(can)加了(le)(le)顏院長主(zhu)持的(de)(de)(de)(de)“學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、走進(jin)(jin)《指南(nan)》與《指南(nan)》同行(xing)”的(de)(de)(de)(de)專題講座，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)印象深(shen)刻(ke)，自(zi)(zi)此(ci)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)始終伴(ban)我(wo)(wo)(wo)左右。一(yi)路走來我(wo)(wo)(wo)時時刻(ke)刻(ke)提醒自(zi)(zi)己(ji)(ji)在(zai)(zai)(zai)(zai)與孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)相(xiang)處中(zhong)，要(yao)(yao)用自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)行(xing)動來證明自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)成長。在(zai)(zai)(zai)(zai)這片沃土中(zhong)培(pei)(pei)養幼(you)兒愿意獲取知識的(de)(de)(de)(de)興趣，因為(wei)興趣是(shi)(shi)(shi)孩(hai)子(zi)參(can)加活動的(de)(de)(de)(de)動力也是(shi)(shi)(shi)孩(hai)子(zi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)源泉。

　　教育因愛(ai)而(er)生，所以(yi)教師(shi)是(shi)太(tai)陽底下最輝煌(huang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事業，教育因愛(ai)而(er)成(cheng)，所以(yi)在(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)(yan)里(li)(li)每個(ge)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)都有(you)(you)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閃(shan)光(guang)點(dian)，都能(neng)成(cheng)為國家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)棟梁之(zhi)才，所以(yi)作為幼兒教師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)深深知道自己(ji)肩上(shang)擔子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重量(liang)，也(ye)(ye)明白教師(shi)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)付(fu)出是(shi)多(duo)(duo)么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)私和無(wu)價(jia)。20xx年來(lai)，每天我(wo)(wo)(wo)面(mian)對(dui)(dui)(dui)著(zhu)一(yi)(yi)(yi)張(zhang)張(zhang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)可愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小臉(lian)、耳邊回(hui)響著(zhu)一(yi)(yi)(yi)聲(sheng)聲(sheng)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們稚(zhi)(zhi)嫩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音，我(wo)(wo)(wo)只(zhi)(zhi)能(neng)用(yong)心(xin)探索著(zhu)那一(yi)(yi)(yi)雙雙亮眼(yan)(yan)和聆聽一(yi)(yi)(yi)聲(sheng)聲(sheng)稚(zhi)(zhi)嫩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音。在(zai)與(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相處(chu)中，師(shi)德標(biao)準一(yi)(yi)(yi)直(zhi)以(yi)來(lai)緊(jin)緊(jin)銘記(ji)(ji)在(zai)心(xin)，對(dui)(dui)(dui)于班上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)從(cong)不(bu)(bu)偏愛(ai)，面(mian)對(dui)(dui)(dui)自理能(neng)力(li)弱、性格特(te)殊(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，我(wo)(wo)(wo)則傾注更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)心(xin)，在(zai)別(bie)(bie)人眼(yan)(yan)里(li)(li)是(shi)那么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭疼，可在(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感染(ran)下孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)卻變(bian)得那么陽光(guang)、帥氣(qi)。班上(shang)有(you)(you)個(ge)叫楊(yang)(yang)新(xin)(xin)磊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)男孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，性格特(te)殊(shu)、脾(pi)氣(qi)古怪(guai)，不(bu)(bu)好(hao)說(shuo)(shuo)話(hua)、自理能(neng)力(li)特(te)別(bie)(bie)差還(huan)經常(chang)尿(niao)褲(ku)子(zi)(zi)(zi)，為了(le)(le)(le)解決(jue)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)尿(niao)褲(ku)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題和不(bu)(bu)喜(xi)好(hao)講話(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)毛病，我(wo)(wo)(wo)采取了(le)(le)(le)察(cha)言觀(guan)色和主動同他(ta)講話(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法來(lai)接近他(ta)，終于功夫不(bu)(bu)負(fu)有(you)(you)心(xin)人，經過觀(guan)察(cha)發現(xian)(xian)只(zhi)(zhi)要他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)(yan)睛到(dao)(dao)處(chu)亂轉眉頭皺在(zai)一(yi)(yi)(yi)起就是(shi)要小便，只(zhi)(zhi)要用(yong)心(xin)、勤(qin)加(jia)觀(guan)察(cha)尿(niao)褲(ku)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題解決(jue)了(le)(le)(le)，但是(shi)不(bu)(bu)喜(xi)歡說(shuo)(shuo)話(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)毛病同樣存在(zai)，該怎樣解決(jue)呢?一(yi)(yi)(yi)次不(bu)(bu)經意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)術課讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)走進了(le)(le)(le)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)，那天我(wo)(wo)(wo)讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們畫自己(ji)喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)車(che)(che)，當別(bie)(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)畫完(wan)一(yi)(yi)(yi)輛車(che)(che)而(er)宣告(gao)結束的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，楊(yang)(yang)新(xin)(xin)磊卻畫了(le)(le)(le)各種各樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)車(che)(che)好(hao)幾(ji)輛，我(wo)(wo)(wo)及時表揚了(le)(le)(le)他(ta)并讓(rang)(rang)他(ta)介紹了(le)(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作品，看(kan)到(dao)(dao)小朋友們羨(xian)慕(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表情，楊(yang)(yang)新(xin)(xin)磊剛(gang)剛(gang)還(huan)緊(jin)皺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眉頭開始舒展臉(lian)上(shang)也(ye)(ye)有(you)(you)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)絲(si)笑容(rong)，事后(hou)我(wo)(wo)(wo)了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)家(jia)長，家(jia)長告(gao)訴我(wo)(wo)(wo)平(ping)時楊(yang)(yang)新(xin)(xin)磊就喜(xi)歡汽(qi)車(che)(che)之(zhi)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)玩具，還(huan)經常(chang)看(kan)見他(ta)一(yi)(yi)(yi)邊玩小汽(qi)車(che)(che)一(yi)(yi)(yi)邊自言自語的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講話(hua)，沒成(cheng)想(xiang)汽(qi)車(che)(che)成(cheng)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)走進孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)內心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鑰匙，從(cong)此以(yi)后(hou)楊(yang)(yang)新(xin)(xin)磊變(bian)了(le)(le)(le)，變(bian)成(cheng)了(le)(le)(le)陽光(guang)、帥氣(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)男子(zi)(zi)(zi)漢了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)知道這是(shi)自己(ji)用(yong)愛(ai)和不(bu)(bu)放棄改變(bian)了(le)(le)(le)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，從(cong)中使(shi)我(wo)(wo)(wo)發現(xian)(xian)愛(ai)是(shi)無(wu)價(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。情緒低(di)落時望(wang)著(zhu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們幸福的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑臉(lian)，一(yi)(yi)(yi)切煩(fan)悶和憂愁(chou)剎那間(jian)煙消云散。記(ji)(ji)得有(you)(you)位哲(zhe)人說(shuo)(shuo)過：愛(ai)似力(li)量(liang)、如春風、像陽光(guang)、滋潤著(zhu)幼苗們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)茁壯成(cheng)長。幼苗們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長也(ye)(ye)證(zheng)實(shi)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)是(shi)多(duo)(duo)么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)價(jia)，我(wo)(wo)(wo)將(jiang)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)繼續灑下去，原我(wo)(wo)(wo)永遠成(cheng)為孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋友。

　　在20xx年的(de)(de)(de)(de)幼教(jiao)生涯中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)一直(zhi)嚴格(ge)要求自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)工作得(de)到(dao)園(yuan)領導和(he)同事(shi)們認可，因(yin)而我(wo)(wo)(wo)深(shen)感身上的(de)(de)(de)(de)責任，我(wo)(wo)(wo)時(shi)常(chang)暗暗給自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)下決心：不能(neng)落(luo)后。為(wei)(wei)了(le)(le)提高自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)業(ye)務水平(ping)，經常(chang)利用課余(yu)時(shi)間翻閱幼兒教(jiao)育、早期教(jiao)育等(deng)雜志(zhi)，吸(xi)收新的(de)(de)(de)(de)幼教(jiao)信息，并將先進(jin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育理(li)念借簽到(dao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)實踐活動(dong)(dong)中(zhong)，在幼兒園(yuan)開展的(de)(de)(de)(de)各項活動(dong)(dong)中(zhong)，積極(ji)主動(dong)(dong)參加(jia)(jia)，為(wei)(wei)了(le)(le)提高自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學水平(ping)，我(wo)(wo)(wo)時(shi)常(chang)給自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)加(jia)(jia)壓，我(wo)(wo)(wo)主動(dong)(dong)聽取老(lao)師們的(de)(de)(de)(de)意見(jian)，因(yin)而不管與哪(na)些老(lao)師結伴，我(wo)(wo)(wo)們都形(xing)成了(le)(le)團結、向上、謙(qian)和(he)的(de)(de)(de)(de)合作氛圍(wei)。對(dui)任何一次公開活動(dong)(dong)，總是做到(dao)試講、修該、再(zai)試、反思(si)等(deng)一系(xi)列煩瑣(suo)的(de)(de)(de)(de)活動(dong)(dong)，可為(wei)(wei)了(le)(le)保證活動(dong)(dong)設(she)計的(de)(de)(de)(de)完美，我(wo)(wo)(wo)都能(neng)努力地做好。但由于自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)受傳統教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)影(ying)響，總覺(jue)得(de)心有余(yu)而力不足(zu)，于是我(wo)(wo)(wo)對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)制訂(ding)了(le)(le)規劃，通過(guo)實際(ji)活動(dong)(dong)逐漸轉(zhuan)變自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)理(li)念。加(jia)(jia)強理(li)論學習(xi)(xi)，認真學習(xi)(xi)《幼兒園(yuan)教(jiao)育指導綱(gang)要》、《指南(nan)》，領會(hui)其精神實質，做到(dao)與實際(ji)活動(dong)(dong)相聯系(xi)進(jin)行反思(si)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)不足(zu)。

　　總之，經過(guo)不斷(duan)學習我(wo)對(dui)幼(you)(you)兒(er)教育的理解(jie)發生了(le)質的變化，才(cai)意(yi)識到學習的重要性，越來越深地熱愛(ai)(ai)學習，喜歡幼(you)(you)教這份(fen)工作。所以只有當一(yi)(yi)個(ge)人用心(xin)(xin)熱愛(ai)(ai)這一(yi)(yi)職業(ye)(ye)，她才(cai)會全身心(xin)(xin)投人其中，只有建立在對(dui)教育的熱愛(ai)(ai)之上，專業(ye)(ye)成長(chang)的動力才(cai)會源源不斷(duan)地從幼(you)(you)兒(er)教師(shi)心(xin)(xin)底萌發并涌出。幼(you)(you)兒(er)教師(shi)的愛(ai)(ai)是無私的，幼(you)(you)兒(er)教師(shi)這一(yi)(yi)職業(ye)(ye)將是我(wo)的最(zui)終目(mu)標。

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