文明禮貌演講稿

　　演(yan)講稿(gao)可以按照用途(tu)、性質等來劃(hua)分，是(shi)演(yan)講上(shang)一個重要的準(zhun)備工作。在不斷進步的社會(hui)中，演(yan)講稿(gao)的使(shi)用越(yue)來越(yue)廣泛，相信許(xu)多人會(hui)覺得演(yan)講稿(gao)很難寫吧，下面是(shi)小編(bian)幫大家(jia)整(zheng)理的文明禮貌演(yan)講稿(gao)，僅供參(can)考，希望能夠(gou)幫助到大家(jia)。

文明禮貌演講稿1

尊敬的xx：

　　記得有人(ren)說(shuo)過(guo)："人(ren)，一(yi)(yi)(yi)撇一(yi)(yi)(yi)捺，寫起(qi)來容易做起(qi)來難(nan)。我們要經(jing)常性(xing)地思(si)考，我在做什么，我做得怎(zen)(zen)樣，我要成為怎(zen)(zen)樣的(de)人(ren)。"做怎(zen)(zen)樣的(de)人(ren)，一(yi)(yi)(yi)百個(ge)(ge)(ge)人(ren)會有一(yi)(yi)(yi)百種(zhong)答案(an)，但(dan)在每一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)答案(an)的(de)背(bei)后都有一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)基點，那(nei)(nei)(nei)就是(shi)做人(ren)首先(xian)要做一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)有文明(ming)講禮(li)貌的(de)人(ren)。"文"古代是(shi)指知識、學(xue)識;"明(ming)"是(shi)指道(dao)理、道(dao)德、行(xing)為規范。"文"和"明(ming)"組詞叫做"文明(ming)"。對(dui)于文明(ming)的(de)理解(jie)古今中外志(zhi)士仁人(ren)的(de)理解(jie)各(ge)有不(bu)同，孔子說(shuo)那(nei)(nei)(nei)是(shi)"仁"，老子說(shuo)那(nei)(nei)(nei)是(shi)"道(dao)"，柏(bo)拉圖說(shuo)那(nei)(nei)(nei)是(shi)"博愛(ai)"，朱熹說(shuo)那(nei)(nei)(nei)是(shi)"禮(li)"，馬克思(si)說(shuo)那(nei)(nei)(nei)是(shi)"物質和精神"，馬丁·路德金說(shuo)那(nei)(nei)(nei)是(shi)"平等(deng)"，毛(mao)澤東說(shuo)那(nei)(nei)(nei)是(shi)"解(jie)放"，鄧(deng)小平說(shuo)那(nei)(nei)(nei)是(shi)"開放"……

　　或許有些(xie)同(tong)(tong)學(xue)認(ren)為(wei)這些(xie)離(li)我(wo)們(men)的(de)(de)校(xiao)園生活十分遙遠，那么(me)在我(wo)們(men)春天里美麗的(de)(de)校(xiao)園里，我(wo)們(men)怎么(me)可以漠(mo)視那盡情飛舞的(de)(de)果皮紙屑，而不(bu)伸出(chu)雙手呢?怎么(me)忍心讓干凈的(de)(de)墻壁，留下各(ge)種筆跡和串(chuan)串(chuan)腳印，還發出(chu)幸災樂(le)禍的(de)(de)笑聲呢?怎么(me)能(neng)在你同(tong)(tong)窗好(hao)友的(de)(de)面前演刀(dao)光劍影、插隊哄搶呢?怎么(me)能(neng)在餐(can)廳吃(chi)(chi)完(wan)飯無視自己的(de)(de)餐(can)盤，卻(que)不(bu)想想找(zhao)不(bu)到位子吃(chi)(chi)飯而焦急的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)呢?這就是同(tong)(tong)學(xue)們(men)對于文明的(de)(de)理解嗎(ma)!

　　孔(kong)融讓梨(li)"——一(yi)(yi)個(ge)大(da)家再也熟(shu)悉不過的(de)(de)故事(shi)。四(si)歲的(de)(de)孔(kong)融之(zhi)所(suo)(suo)(suo)以(yi)使大(da)家敬佩，正(zheng)是(shi)因為他懂得(de)謙讓，懂得(de)生(sheng)活中的(de)(de)點點滴(di)滴(di)，懂得(de)使別(bie)(bie)人(ren)快(kuai)樂，懂得(de)別(bie)(bie)人(ren)的(de)(de)快(kuai)樂就是(shi)自己(ji)最(zui)大(da)的(de)(de)幸福(fu)。他雖然還(huan)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)四(si)歲的(de)(de)孩子，但(dan)是(shi)他的(de)(de)那種精神足以(yi)讓人(ren)敬佩一(yi)(yi)生(sheng)。比那些滿腹經文，卻只懂得(de)說，不會(hui)做(zuo)的(de)(de)大(da)人(ren)要強(qiang)上百倍。這(zhe)件小事(shi)之(zhi)所(suo)(suo)(suo)以(yi)會(hui)被后(hou)人(ren)所(suo)(suo)(suo)傳頌贊揚(yang)，就是(shi)因為四(si)歲的(de)(de)孔(kong)融做(zuo)到了道德禮儀。

　　那(nei)要(yao)是(shi)(shi)在(zai)路(lu)上相(xiang)遇時的(de)(de)(de)(de)微微一(yi)(yi)笑，在(zai)同學有難(nan)時我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)熱情幫(bang)助，在(zai)見到(dao)(dao)師長時的(de)(de)(de)(de)問(wen)早問(wen)好，在(zai)不小心撞到(dao)(dao)對方時的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)聲"對不起(qi)"，是(shi)(shi)自(zi)覺將垃(la)圾(ji)放入垃(la)圾(ji)箱(xiang)的(de)(de)(de)(de)舉動，是(shi)(shi)看(kan)到(dao)(dao)有人隨(sui)地(di)吐痰時的(de)(de)(de)(de)主(zhu)動制止(zhi)……文(wen)明(ming)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)品質，文(wen)明(ming)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)修(xiu)養，文(wen)明(ming)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)受人尊敬(jing)并(bing)被大家廣泛推崇的(de)(de)(de)(de)行為(wei)。從(cong)這則故事(shi)中(zhong)，我(wo)們(men)不難(nan)領會到(dao)(dao)文(wen)明(ming)行為(wei)對個人成功，集體發展，國家興衰的(de)(de)(de)(de)重大意義。文(wen)明(ming)是(shi)(shi)人類進取的(de)(de)(de)(de)風帆，五千年(nian)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)華(hua)歷史和(he)傳統(tong)，文(wen)明(ming)是(shi)(shi)我(wo)們(men)每個中(zhong)華(hua)兒(er)女的(de)(de)(de)(de)美德，當(dang)你(ni)(ni)去餐廳(ting)、回宿舍的(de)(de)(de)(de)路(lu)上看(kan)見果皮(pi)紙屑心里(li)(li)會舒服嗎當(dang)你(ni)(ni)洗(xi)臉刷牙洗(xi)衣服時浪費(fei)的(de)(de)(de)(de)那(nei)么多水的(de)(de)(de)(de)時候，聯想不到(dao)(dao)貧(pin)困地(di)區連水都(dou)喝不上的(de)(de)(de)(de)孩子嗎當(dang)你(ni)(ni)走在(zai)馬路(lu)上破口(kou)而(er)出的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)句臟話不感到(dao)(dao)恥辱嗎當(dang)你(ni)(ni)在(zai)餐廳(ting)不端(duan)餐盤(pan)而(er)為(wei)此(ci)找(zhao)不到(dao)(dao)地(di)方吃(chi)飯時心里(li)(li)不感到(dao)(dao)焦急嗎?當(dang)你(ni)(ni)在(zai)背后議論(lun)別人的(de)(de)(de)(de)時候不覺得(de)自(zi)己比別人更差嗎?

　　同學(xue)們，一粒(li)種子雖(sui)小，卻可(ke)以長成(cheng)蒼天大(da)樹;一滴水(shui)雖(sui)微不(bu)足道，卻可(ke)以折(zhe)射出太陽的(de)光輝;一個不(bu)被人(ren)注意的(de)禮節雖(sui)小，卻拉近了(le)人(ren)與人(ren)之(zhi)間的(de)距離，讓人(ren)與人(ren)之(zhi)間更有(you)默契。文明是風(feng)，它可(ke)以吹拂每一位同學(xue)的(de)心(xin);禮貌是花，它能將校(xiao)園(yuan)裝(zhuang)扮得更加美(mei)麗。

　　同學們(men)，讓我(wo)們(men)在(zai)春天寧靜的早晨里，在(zai)三(san)月明媚(mei)的陽光下(xia)宣誓：從小事做(zuo)起，從身邊做(zuo)起，引領(ling)文(wen)明風(feng)氣、創建文(wen)明校園、爭做(zuo)文(wen)明學生!我(wo)相信通(tong)過我(wo)們(men)的努(nu)力，會(hui)使我(wo)們(men)大家庭像(xiang)春天一樣(yang)充滿(man)活力、充滿(man)希望!

　　謝謝大家!

文明禮貌演講稿2

尊敬的各位領導.老師.親愛的同學們.

　　大家好！

　　在(zai)這秋高氣爽的(de)(de)(de)日子(zi)里(li)，我(wo)(wo)們(men)迎來了(le)祖國的(de)(de)(de)xx誕辰，迎來了(le)新一(yi)屆的(de)(de)(de)＂文明禮貌月＂因(yin)為緣分(fen)，我(wo)(wo)們(men)相(xiang)聚在(zai)xx這個藝術殿(dian)堂(tang)里(li)；因(yin)為緣分(fen)，我(wo)(wo)們(men)從陌生人(ren)成為了(le)兄弟姐(jie)妹.我(wo)(wo)們(men)注定(ding)要攜(xie)手共渡四(si)年的(de)(de)(de)美好時光，注定(ding)要一(yi)起(qi)為未(wei)來而努(nu)力(li)拼搏.所(suo)以，讓我(wo)(wo)們(men)在(zai)屬于我(wo)(wo)們(men)自己的(de)(de)(de)藝術殿(dian)堂(tang)里(li)，相(xiang)親想(xiang)愛，展示(shi)我(wo)(wo)們(men)大學(xue)生的(de)(de)(de)文明風采(cai).

　　自盤(pan)古開(kai)(kai)天(tian)地以來，中(zhong)國素(su)以＂禮儀之邦＂著稱于(yu)世，從甲骨文到(dao)電腦；從青銅(tong)器到(dao)上海世博；從四(si)大發(fa)明到(dao)航空上天(tian)，中(zhong)國的一路發(fa)展離不開(kai)(kai)文明禮貌，離不開(kai)(kai)所有人的團結(jie)拼(pin)搏(bo).

　　古(gu)人(ren)云：＂有朋自遠方(fang)來，不亦樂乎(hu)＂就告訴我(wo)們(men)，應以禮待人(ren).給別人(ren)一(yi)個微笑，他還你(ni)一(yi)份溫暖(nuan)；給別人(ren)一(yi)句贊美，他還你(ni)一(yi)份燦爛，給別人(ren)一(yi)縷陽光(guang)，他還你(ni)整片藍天.

　　＂對(dui)(dui)(dui)不起＂是(shi)(shi)(shi)一句向別(bie)人道(dao)歉的(de)(de)常用語(yu)，是(shi)(shi)(shi)用來承認(ren)自己的(de)(de)過(guo)失(shi).但道(dao)歉不是(shi)(shi)(shi)卑微，而是(shi)(shi)(shi)真(zhen)摯(zhi)，誠(cheng)懇，勇(yong)氣的(de)(de)表示.一旦(dan)你(ni)有過(guo)失(shi)，要(yao)敢于面對(dui)(dui)(dui)現(xian)實，主動認(ren)錯，勇(yong)敢地說(shuo)聲(sheng)＂對(dui)(dui)(dui)不起＂你(ni)就(jiu)會(hui)發現(xian)，你(ni)的(de)(de)努力，消除了你(ni)們(men)的(de)(de)積怨，增進了你(ni)們(men)的(de)(de)情感，文明(ming)禮貌就(jiu)是(shi)(shi)(shi)這么簡單，有時候，哪怕只(zhi)是(shi)(shi)(shi)一句＂對(dui)(dui)(dui)不起＂一句＂謝謝＂就(jiu)能體現(xian)你(ni)的(de)(de)真(zhen)誠(cheng)，你(ni)的(de)(de)修養，更可以讓人與(yu)人之間和(he)諧共處(chu).

　　有(you)一(yi)為文人這樣(yang)說(shuo)過：＂善(shan)于用文明待人的是智(zhi)者(zhe)(zhe)＂我相信，每一(yi)為朋友(you)都愿意(yi)做一(yi)位智(zhi)者(zhe)(zhe)

　　讓(rang)我們(men)從(cong)(cong)我做起，從(cong)(cong)小事做起，讓(rang)文明成為佳話，讓(rang)禮(li)儀(yi)變(bian)得(de)優雅，讓(rang)我們(men)用自(zi)己的(de)一份(fen)努力(li)延續文明古國的(de)歷(li)史創建祖國更美好的(de)明天..

文明禮貌演講稿3

尊(zun)敬的(de)(de)各位評委老師，親愛的(de)(de)同學們：

　　大家早上好。

　　今天想和大家聊(liao)聊(liao)文明這個話(hua)題。

　　人(ren)，一(yi)(yi)撇(pie)一(yi)(yi)捺，寫起(qi)來容易(yi)做起(qi)來難(nan)。我(wo)(wo)(wo)們要(yao)經常性(xing)地思考：我(wo)(wo)(wo)要(yao)做什(shen)么，我(wo)(wo)(wo)在做什(shen)么，我(wo)(wo)(wo)做得怎(zen)樣，我(wo)(wo)(wo)要(yao)成(cheng)為怎(zen)樣的(de)人(ren)。做怎(zen)樣的(de)人(ren)，一(yi)(yi)百個(ge)人(ren)會有一(yi)(yi)百種答(da)(da)案(an)，但(dan)在每一(yi)(yi)個(ge)答(da)(da)案(an)的(de)背(bei)后都有一(yi)(yi)個(ge)基點，那就(jiu)是(shi)(shi)(shi)做人(ren)首(shou)先要(yao)做一(yi)(yi)個(ge)文(wen)明的(de)人(ren)。文(wen)明是(shi)(shi)(shi)什(shen)么？文(wen)明是(shi)(shi)(shi)路上相(xiang)遇(yu)時的(de)微笑，是(shi)(shi)(shi)同學有難(nan)時的(de)熱情幫助，是(shi)(shi)(shi)平時與人(ren)相(xiang)處時的(de)親切(qie)，是(shi)(shi)(shi)不(bu)小心撞到對(dui)方時說的(de)一(yi)(yi)聲(sheng)“對(dui)不(bu)起(qi)”，是(shi)(shi)(shi)自(zi)覺(jue)將(jiang)垃(la)圾(ji)放入垃(la)圾(ji)箱的(de)舉動，是(shi)(shi)(shi)不(bu)隨地吐痰(tan)等(deng)等(deng)。

　　一個(ge)有高素質、有道德，懂禮貌的人(ren)，必定會引來旁人(ren)的贊許和(he)祝福。即(ji)使你再怎(zen)么不出眾，但是你那處處為人(ren)民著(zhu)想，毫無怨(yuan)恨(hen)、純真的神情(qing)，足以讓人(ren)記住你的名字、記住你這個(ge)人(ren)。

　　讓(rang)文(wen)(wen)明(ming)禮貌(mao)(mao)不再是純粹的(de)(de)(de)(de)理念，而是。在一(yi)(yi)(yi)(yi)個窮困潦(liao)倒的(de)(de)(de)(de)乞丐面(mian)前，你只要伸(shen)進口袋(dai)，拿出(chu)十分(fen)之一(yi)(yi)(yi)(yi)或者是百分(fen)之一(yi)(yi)(yi)(yi)、千分(fen)之一(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)錢給他(ta)，就(jiu)會在他(ta)心中(zhong)默(mo)默(mo)的(de)(de)(de)(de)為你祝福。在一(yi)(yi)(yi)(yi)個已(yi)經失(shi)去勇氣活下(xia)去的(de)(de)(de)(de)人面(mian)前，你或許只要給他(ta)一(yi)(yi)(yi)(yi)個對生(sheng)活充(chong)滿(man)(man)快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)微笑，說(shuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)句激勵他(ta)的(de)(de)(de)(de)話，那么就(jiu)會令他(ta)充(chong)滿(man)(man)對生(sheng)的(de)(de)(de)(de)希(xi)望。在這一(yi)(yi)(yi)(yi)瞬(shun)間，你的(de)(de)(de)(de)面(mian)容也(ye)將深深地印在了他(ta)的(de)(de)(de)(de)心中(zhong)。在生(sheng)活中(zhong)，很多不經意間發生(sheng)的(de)(de)(de)(de)事，足以(yi)反映一(yi)(yi)(yi)(yi)個人的(de)(de)(de)(de)道德品(pin)質，禮貌(mao)(mao)文(wen)(wen)化，哪怕是一(yi)(yi)(yi)(yi)件(jian)很小很小的(de)(de)(de)(de)事，一(yi)(yi)(yi)(yi)個很小很小的(de)(de)(de)(de)動作文(wen)(wen)明(ming)禮貌(mao)(mao)，不是一(yi)(yi)(yi)(yi)朝一(yi)(yi)(yi)(yi)夕能做好的(de)(de)(de)(de)事情。

　　身為(wei)一(yi)(yi)名中學生(sheng)，我(wo)們(men)已經不在(zai)是一(yi)(yi)個孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過(guo)了一(yi)(yi)些大人(ren)。當然，我(wo)們(men)就(jiu)更應該懂法律(lv)、愛祖(zu)國、尊師長(chang)、禮(li)(li)(li)待人(ren)。所(suo)以，生(sheng)活處處有禮(li)(li)(li)貌(mao)。每個學生(sheng)的自覺言行！讓文明禮(li)(li)(li)貌(mao)不再(zai)是外在(zai)強加(jia)的約束，而(er)是自我(wo)內(nei)化的一(yi)(yi)種而(er)一(yi)(yi)個不講文明禮(li)(li)(li)貌(mao)的人(ren)，也將(jiang)跟不上潮流(liu)，被(bei)社會所(suo)淘汰。

　　在學(xue)校，我們(men)(men)應該做到尊敬師長，認(ren)真聽講，和(he)同學(xue)之(zhi)間和(he)睦相處。回到家(jia)應該孝敬父母，要懂得感恩。在一(yi)些(xie)公共場所應該講秩序、舉(ju)止(zhi)文明、輕聲細語。我們(men)(men)還要愛(ai)護花(hua)草樹木，熱愛(ai)大自然，熱愛(ai)一(yi)切生(sheng)命。能(neng)以“謙”、“儉”、“勞(lao)”三(san)字為(wei)立身之(zhi)本，而補余之(zhi)不(bu)足。生(sheng)命短促，只有美德能(neng)將它(ta)流(liu)傳到遙遠的后(hou)世。

　　同(tong)學們(men)(men)，“文(wen)明”其實并(bing)不遙遠，我們(men)(men)身邊(bian)都(dou)是“文(wen)明”，就讓我們(men)(men)從身邊(bian)簡單的文(wen)明做(zuo)起，做(zuo)一(yi)個(ge)高尚的人(ren)，一(yi)個(ge)有道德(de)的人(ren)，一(yi)個(ge)脫離(li)了低(di)級趣味的人(ren)，一(yi)個(ge)有文(wen)化(hua)素養的人(ren)，真正做(zuo)一(yi)個(ge)文(wen)明的中學生。我相(xiang)信，經(jing)過大(da)家的共同(tong)的努力，一(yi)定會營造出一(yi)個(ge)更為寧(ning)靜、有序、有著(zhu)良好學習環(huan)境(jing)的文(wen)明校園。

文明禮貌演講稿4

尊敬的領導、老師(shi)，親(qin)愛的同學(xue)們：

　　晚上好！

　　我今天演講的題目是(shi)《文明禮貌在校園(yuan)(yuan)》。禮貌是(shi)無(wu)處不在的，它可(ke)以(yi)表現出一(yi)個(ge)人(ren)(ren)的道(dao)德修養，它可(ke)以(yi)增進人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之間的友誼，它的作(zuo)用太(tai)多太(tai)多了(le)。在這陽(yang)春(chun)三月，春(chun)意濃(nong)濃(nong)、生機勃勃，意味著我們該有一(yi)個(ge)嶄(zhan)新面(mian)貌。那么(me)怎樣才能使小學生禮貌洋(yang)溢在美麗的校園(yuan)(yuan)里呢？

　　我們學(xue)(xue)生要(yao)著裝得體，符合學(xue)(xue)生身(shen)份，體現(xian)出新(xin)世紀學(xue)(xue)生篷(peng)勃向上的風(feng)采(cai)，因(yin)為儀表(biao)、儀容、儀態(tai)可以(yi)讓人一看便知道你的修養。

　　升旗儀式，最為莊嚴。這(zhe)凝聚了文明與(yu)熱血的(de)國旗，在禮(li)貌的(de)包圍中(zhong)更顯得鮮艷(yan)。此時此刻，國旗下的(de)我們要嚴肅認真、精(jing)神飽滿、高唱國歌，不負于“禮(li)貌之邦”這(zhe)個美譽。

　　課(ke)堂禮(li)(li)貌(mao)(mao)對(dui)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)教學影(ying)響(xiang)很大，它直接關(guan)系著(zhu)一個班的(de)(de)(de)榮譽與凝聚力(li)，體(ti)現這個班的(de)(de)(de)班風班貌(mao)(mao)。校園禮(li)(li)貌(mao)(mao)就更(geng)重(zhong)要(yao)了(le)，下(xia)課(ke)后的(de)(de)(de)休息時間，不隨(sui)地(di)吐痰、亂扔紙屑、不拿粉(fen)筆頭玩、上下(xia)樓梯一律右行、見老(lao)師(shi)和客人要(yao)用普通話(hua)主動問好。我們還應該愛護花草樹木(mu)和一切(qie)設(she)施(shi)，不穿越(yue)綠化帶，愛護清潔衛生，服從老(lao)師(shi)管理和接受值周(zhou)學生的(de)(de)(de)批(pi)評勸阻。受到老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)幫助，應主動誠(cheng)懇地(di)說(shuo)謝謝。

　　同學之間也離(li)不開(kai)禮貌，它(ta)就像潤滑油，使(shi)粗糙的磨擦消跡，如果(guo)有矛盾(dun)，多進(jin)行自我反省。互相理解、寬容待(dai)人。培養較強(qiang)的協(xie)作精神，這樣使(shi)班級更(geng)團結、友誼更(geng)深厚。

　　文(wen)明的學生(sheng)，一(yi)定(ding)是講禮(li)貌(mao)的人(ren)。禮(li)貌(mao)用語在他(ta)嘴邊，他(ta)懂得(de)要(yao)想別(bie)人(ren)尊(zun)重(zhong)自(zi)(zi)己(ji)，自(zi)(zi)己(ji)首先(xian)要(yao)尊(zun)重(zhong)別(bie)人(ren)。文(wen)明的學生(sheng)，一(yi)定(ding)是有(you)著(zhu)良好(hao)衛生(sheng)習慣的人(ren)。他(ta)會(hui)自(zi)(zi)覺維(wei)護校園(yuan)環境，不會(hui)隨便買零食(shi)吃(chi)，因為(wei)他(ta)懂得(de)隨便買零食(shi)既浪費又(you)不利于健康，他(ta)更不會(hui)亂丟飲料杯、面巾紙(zhi)(zhi)、塑料袋(dai)、紙(zhi)(zhi)片，而且會(hui)動手(shou)撿拾紙(zhi)(zhi)片等(deng)，因為(wei)他(ta)懂得(de)環境是大家的環境，把美(mei)好(hao)留給他(ta)人(ren)和自(zi)(zi)己(ji)。

　　文明(ming)的學生，一定是愛護公私財物的人(ren)。他(ta)愛學校的一草一木(mu)，不會(hui)踐踏草坪，不會(hui)亂涂亂畫，更不會(hui)踢(ti)門、浪費水電(dian)……而且會(hui)勸阻、制(zhi)止破壞行為(wei)，及(ji)時報告。

　　文明的學(xue)(xue)生，一定是(shi)遵(zun)守(shou)紀律的人。他(ta)會(hui)將自己(ji)的物品擺放(fang)齊整，會(hui)自覺(jue)排隊就餐(can)，不會(hui)大聲喧嘩影響別人的學(xue)(xue)習，會(hui)遵(zun)守(shou)學(xue)(xue)校的規(gui)章制度。

　　文明的學生，一定是(shi)一個(ge)有愛心和責任感的人(ren)(ren)。他(ta)會尊敬(jing)師長和友愛同學，關愛身邊的人(ren)(ren)和事，不會與同學吵架、搞(gao)不團(tuan)結，他(ta)會懂得(de)感恩(en)(en)，感恩(en)(en)父(fu)母長輩的養育(yu)，感恩(en)(en)老師的教導……

　　文明(ming)是行為的(de)端(duan)正，習(xi)慣(guan)的(de)改善，修養的(de)提高(gao)，品質(zhi)的(de)提升。文明(ming)是告(gao)別作日的(de)無知和粗(cu)俗，是自覺的(de)控制。

　　校(xiao)園因(yin)你(ni)、我(wo)(wo)的文(wen)明(ming)而文(wen)明(ming)。文(wen)明(ming)校(xiao)園需(xu)要我(wo)(wo)們全體(ti)師生共同、長期的努力。

　　在3月這(zhe)(zhe)個(ge)文明禮貌月，全中(zhong)國都彌(mi)漫著文明禮貌的芳(fang)香。而這(zhe)(zhe)些(xie)芳(fang)香正來自(zi)于(yu)各種花(hua)朵(duo)，你，便是他(ta)們中(zhong)的一份子，相信自(zi)己，我(wo)們一定能行。我(wo)們將挑(tiao)起傳承(cheng)禮貌的使命，無(wu)負于(yu)未(wei)來，無(wu)負于(yu)這(zhe)(zhe)教育我(wo)們的美(mei)麗校(xiao)園(yuan)。

文明禮貌演講稿5

尊敬的老師、親愛的同(tong)學們：

　　大家好!

　　我(wo)今天(tian)演講(jiang)的(de)(de)題目是(shi)《文明禮儀(yi)(yi)在校園》。禮儀(yi)(yi)是(shi)無處不(bu)在的(de)(de)，它(ta)可以(yi)表現(xian)出一個(ge)人(ren)的(de)(de)道德修養，它(ta)可以(yi)增進人(ren)與人(ren)之間的(de)(de)友誼，它(ta)的(de)(de)作用太(tai)多太(tai)多了。在這(zhe)陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我(wo)們該有一個(ge)嶄(zhan)新面貌。那么怎樣才(cai)能使小學生禮儀(yi)(yi)洋溢(yi)在美(mei)麗(li)的(de)(de)校園里呢?

　　我(wo)們學(xue)生要著裝得(de)體(ti)，符合學(xue)生身份，體(ti)現出新世紀學(xue)生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容(rong)、儀態可以讓人一看便知道(dao)你的修養。

　　升(sheng)旗儀式，最為莊嚴。這凝(ning)聚了文(wen)明與(yu)熱血的國旗，在禮(li)儀的包(bao)圍中更顯得鮮艷。此(ci)時此(ci)刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神(shen)飽滿、高唱國歌，不(bu)負于(yu)“禮(li)儀之邦”這個美譽。

　　課(ke)堂禮儀對老(lao)(lao)師(shi)的教學(xue)影響很(hen)大，它直接(jie)關(guan)系(xi)著一個班(ban)(ban)的榮譽(yu)與凝聚力，體現這個班(ban)(ban)的班(ban)(ban)風班(ban)(ban)貌。校園禮儀就更重要了，下課(ke)后(hou)的休息時間，不(bu)隨地吐(tu)痰、亂扔紙屑、不(bu)拿粉筆頭玩、上(shang)下樓梯(ti)一律右行、見老(lao)(lao)師(shi)和客人(ren)要用普通話(hua)主(zhu)動(dong)問好(hao)。我(wo)們還應該愛護(hu)花草樹(shu)木和一切設施，不(bu)穿越(yue)綠(lv)化(hua)帶，愛護(hu)清潔衛(wei)生，服(fu)從老(lao)(lao)師(shi)管理和接(jie)受值周學(xue)生的批(pi)評(ping)勸阻。受到老(lao)(lao)師(shi)的幫助，應主(zhu)動(dong)誠懇地說謝(xie)謝(xie)。

　　同學之間(jian)也離不開禮儀，它(ta)就(jiu)像(xiang)潤滑油，使粗糙(cao)的(de)磨擦消跡(ji)，如(ru)果有矛盾，多(duo)進行自我(wo)反省(sheng)。互相理解(jie)、寬容待人。培(pei)養較強的(de)協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

　　文明(ming)的(de)學(xue)生(sheng)，一(yi)定是講禮(li)貌(mao)的(de)人(ren)。禮(li)貌(mao)用語在他(ta)(ta)嘴邊，他(ta)(ta)懂(dong)得要想(xiang)別人(ren)尊(zun)重自(zi)(zi)己，自(zi)(zi)己首先要尊(zun)重別人(ren)。 文明(ming)的(de)學(xue)生(sheng)，一(yi)定是有(you)著良好衛生(sheng)習慣的(de)人(ren)。他(ta)(ta)會自(zi)(zi)覺維護校園環(huan)境(jing)，不會隨(sui)便買零食吃，因為他(ta)(ta)懂(dong)得隨(sui)便買零食既浪費(fei)又不利于健(jian)康，他(ta)(ta)更不會亂(luan)丟飲(yin)料(liao)杯、面巾紙、塑料(liao)袋、紙片，而且會動手(shou)撿(jian)拾紙片等，因為他(ta)(ta)懂(dong)得環(huan)境(jing)是大家(jia)的(de)環(huan)境(jing)，把美(mei)好留給他(ta)(ta)人(ren)和自(zi)(zi)己。

　　文(wen)明的`學(xue)生，一定(ding)是愛(ai)護公私財物的人。他愛(ai)學(xue)校(xiao)的一草(cao)一木，不會(hui)(hui)踐踏草(cao)坪，不會(hui)(hui)亂(luan)涂亂(luan)畫(hua)，更(geng)不會(hui)(hui)踢門、浪費(fei)水電……而且會(hui)(hui)勸阻(zu)、制(zhi)止破壞行(xing)為，及時(shi)報告(gao)。

　　文明的學(xue)生，一定是(shi)遵守紀律(lv)的人。他會(hui)將自己的物品擺放齊整(zheng)，會(hui)自覺排隊就餐，不會(hui)大聲(sheng)喧(xuan)嘩(hua)影響(xiang)別人的學(xue)習，會(hui)遵守學(xue)校的規(gui)章制度。

　　文明的學生，一定是一個有愛心(xin)和(he)責任感(gan)的人(ren)(ren)。他(ta)會(hui)尊敬師(shi)(shi)長和(he)友愛同學，關愛身邊(bian)的人(ren)(ren)和(he)事，不(bu)會(hui)與同學吵架、搞不(bu)團結(jie)，他(ta)會(hui)懂得感(gan)恩(en)，感(gan)恩(en)父母長輩的養育，感(gan)恩(en)老師(shi)(shi)的教導(dao)……

　　文明是行為的(de)端正，習慣的(de)改善(shan)，修養的(de)提高，品質的(de)提升。文明是告別作日(ri)的(de)無知和粗(cu)俗(su)，是自(zi)覺的(de)控制。

　　校園因你、我的(de)文(wen)(wen)明(ming)而文(wen)(wen)明(ming)。文(wen)(wen)明(ming)校園需要(yao)我們全體師生共同、長期的(de)努力。

　　在3月這(zhe)個文明禮貌月，全中國都(dou)彌漫(man)著(zhu)文明禮貌的(de)(de)芳香。而這(zhe)些芳香正來自于(yu)各種花朵，你，便是(shi)他們中的(de)(de)一份子，相信(xin)自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀(yi)的(de)(de)使命，無負(fu)于(yu)未來，無負(fu)于(yu)這(zhe)教育我們的(de)(de)美麗校園。

　　文(wen)(wen)明——它本在(zai)生活(huo)最(zui)最(zui)細(xi)微處。這不僅要體現(xian)在(zai)語(yu)言上，更(geng)要集行為文(wen)(wen)明、思想(xiang)文(wen)(wen)明于一體，這樣(yang)才能做(zuo)一名真正(zheng)文(wen)(wen)明健(jian)康的小學生，做(zuo)合(he)格的社(she)會主義接班人(ren)。

文明禮貌演講稿6

敬愛的老師、親愛的同(tong)學們：

　　大家下午好！

　　很榮幸能(neng)有這(zhe)個機會和大家(jia)一(yi)(yi)起談(tan)談(tan)我們(men)對文(wen)明禮儀的(de)一(yi)(yi)些粗淺的(de)認(ren)識和體(ti)會。我們(men)演講的(de)題目(mu)是——《讓文(wen)明之花處處盛(sheng)開》。

　　文明(ming)禮儀是個美好的字眼，更是人(ren)類(lei)生活和人(ren)類(lei)進步中(zhong)不(bu)可缺少的一項(xiang)行為(wei)準(zhun)則。人(ren)皆(jie)贊之(zhi)，人(ren)向往之(zhi)，人(ren)追求之(zhi)。

　　我(wo)(wo)曾經在一(yi)部電(dian)視專題(ti)片(pian)中看(kan)到，中日(ri)兩國(guo)為了增進友(you)好往來，雙方(fang)共(gong)同組(zu)織了一(yi)次青(qing)少年夏令營活動，其中有一(yi)個鏡頭令我(wo)(wo)感到觸目(mu)(mu)驚(jing)心并倍感恥辱：我(wo)(wo)們(men)中國(guo)的(de)(de)(de)青(qing)少年把包裝紙、方(fang)便袋以及瓶瓶罐(guan)罐(guan)隨手(shou)亂扔，孩子用鄙夷的(de)(de)(de)目(mu)(mu)光對他們(men)說(shuo)：“你(ni)們(men)永遠不是我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)對手(shou)！”這一(yi)幕，那(nei)種恥辱，絕不啻于魯迅先生在日(ri)本仙臺(tai)求學(xue)經歷(li)看(kan)電(dian)影事件時的(de)(de)(de)那(nei)種痛心和憤懣(men)！

　　我(wo)想，不注意環境(jing)保(bao)護不僅僅是一(yi)種不文明行(xing)為(wei)，甚(shen)至是整個國家和民族的(de)恥(chi)辱！但是我(wo)們(men)絕不能眼睜睜看著這種不良行(xing)為(wei)的(de)發生，同在一(yi)片(pian)藍天下，如果我(wo)們(men)每個人從小都能把環保(bao)作(zuo)為(wei)自己的(de)責任，隨時隨地注意環保(bao)，我(wo)們(men)的(de)天空會(hui)(hui)變(bian)(bian)得更藍，大海也會(hui)(hui)變(bian)(bian)得更藍，沙灘(tan)會(hui)(hui)變(bian)(bian)得更潔凈。

　　我曾(ceng)經聽到(dao)過這(zhe)(zhe)(zhe)樣一(yi)個(ge)故(gu)(gu)事(shi)；有(you)(you)(you)一(yi)個(ge)中國(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)到(dao)外國(guo)(guo)工作，下(xia)班后，他走在馬路上，突然咳嗽了(le)一(yi)聲便隨地吐了(le)一(yi)口痰，這(zhe)(zhe)(zhe)時走在他后面的一(yi)位美國(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)看(kan)見(jian)了(le)，這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)美國(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)感嘆道：“這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)定是個(ge)中國(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)，因為只有(you)(you)(you)中國(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)才會有(you)(you)(you)這(zhe)(zhe)(zhe)樣的行為！”聽完這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)故(gu)(gu)事(shi)，發人(ren)(ren)(ren)深思：說明我們國(guo)(guo)家有(you)(you)(you)些人(ren)(ren)(ren)的素質(zhi)太低，他們的行為直接會損害(hai)國(guo)(guo)家的國(guo)(guo)格，因此我們應(ying)具備文明素質(zhi)，只有(you)(you)(you)我們每個(ge)人(ren)(ren)(ren)都具備了(le)高尚的文明素質(zhi)我們國(guo)(guo)家的整體(ti)素質(zhi)才能(neng)提。

　　哲學家曾經說(shuo)過：“習(xi)慣(guan)成就性(xing)格，性(xing)格決定命運。”良好的(de)行為習(xi)慣(guan)是(shi)我(wo)(wo)們順利學習(xi)的(de)前提(ti)，也(ye)是(shi)樹立健康人格的(de)基礎。養成良好的(de)文明習(xi)慣(guan)，提(ti)高自(zi)我(wo)(wo)的(de)心理素質(zhi)(zhi)，完善(shan)自(zi)我(wo)(wo)的(de)道(dao)德品(pin)質(zhi)(zhi)，成為一個身心和諧(xie)發展的(de)人。

　　記得有(you)一(yi)位名(ming)人曾說(shuo)：“德行(xing)的實現是由行(xing)為構(gou)成(cheng)的，而(er)不(bu)是有(you)文(wen)(wen)字構(gou)成(cheng)。”我們應該從(cong)身邊的小事做(zuo)起(qi)(qi)，比如說(shuo)：隨(sui)手撿(jian)起(qi)(qi)一(yi)塊垃圾，不(bu)在(zai)教室走廊里追逐(zhu)打鬧，不(bu)說(shuo)臟話。粗話，不(bu)隨(sui)意攀爬樹枝，不(bu)故意損壞學校(xiao)的公共財物……在(zai)學習(xi)文(wen)(wen)化知識的前提下(xia)，養成(cheng)文(wen)(wen)明(ming)的好(hao)習(xi)慣，構(gou)建良(liang)(liang)好(hao)的學習(xi)環境，創(chuang)設良(liang)(liang)好(hao)的學習(xi)氛圍(wei)。

　　南開(kai)大學校長在鏡子(zi)上寫(xie)了一(yi)句箴言：“面必爭，發必理，衣(yi)必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿(wu)傲勿(wu)怠，顏色宜(yi)和宜(yi)靜宜(yi)裝。”作為一(yi)個中學生，自己的(de)儀(yi)表必須符合(he)學生的(de)身份，保持大方(fang)得體的(de)儀(yi)表，這既是展現我們最(zui)亮(liang)麗的(de)的(de)一(yi)面，也是對(dui)同學、老師的(de)一(yi)種尊重(zhong)。

　　要養(yang)成良好的文明(ming)(ming)(ming)習慣，做(zuo)文明(ming)(ming)(ming)的中學生(sheng)，文明(ming)(ming)(ming)禮儀(yi)是我(wo)們(men)學習的根基(ji)，是我(wo)們(men)健(jian)康成長的臂膀臂膀。沒有(you)了(le)文明(ming)(ming)(ming)，就沒有(you)了(le)基(ji)本的道德(de)底線。所以——我(wo)們(men)要共同(tong)創建文明(ming)(ming)(ming)校園，從(cong)我(wo)做(zuo)起，從(cong)每(mei)一(yi)件小事(shi)做(zuo)起，讓文明(ming)(ming)(ming)之花(hua)處(chu)(chu)處(chu)(chu)盛開！

文明禮貌演講稿7

　　各位(wei)老師、同學：

　　大家(jia)好!今天(tian)我(wo)講話的主題是：做文明(ming)禮儀學生，創和諧(xie)文明(ming)校園。

　　人最重要的(de)基本素質(zhi)莫過于講文(wen)明(ming)，行禮(li)儀(yi)。作為(wei)一名中學生(sheng)，文(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)不(bu)僅是個人素質(zhi)和文(wen)化修養(yang)的(de)體(ti)(ti)(ti)現(xian)，也是個人道德和社會公德的(de)體(ti)(ti)(ti)現(xian)，更是家庭教養(yang)和良好校風的(de)體(ti)(ti)(ti)現(xian)。它存(cun)在于我(wo)們每(mei)一天的(de)生(sheng)活學習中，表現(xian)在每(mei)個人的(de)言行舉止上。

　　早在(zai)兩千多年以前，孔子就倡導：不(bu)(bu)學(xue)(xue)(xue)禮(li)(li)，無以立(li)。在(zai)歷史的(de)(de)(de)(de)長河中，我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)先(xian)祖為中華民族贏得了(le)(le)(le)禮(li)(li)儀(yi)(yi)之邦的(de)(de)(de)(de)盛(sheng)譽。今天(tian)，我們(men)(men)倡導文(wen)明禮(li)(li)儀(yi)(yi)，是(shi)(shi)對歷史的(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)，是(shi)(shi)對傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)弘揚，是(shi)(shi)對文(wen)化的(de)(de)(de)(de)感(gan)悟，更(geng)是(shi)(shi)對現(xian)實的(de)(de)(de)(de)反思。開學(xue)(xue)(xue)以來，大多數同學(xue)(xue)(xue)都是(shi)(shi)講文(wen)明，懂禮(li)(li)儀(yi)(yi)，守規范，高素質的(de)(de)(de)(de)中學(xue)(xue)(xue)生，這(zhe)是(shi)(shi)我們(men)(men)優(you)良校風和優(you)美(mei)(mei)環境，得以實現(xian)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要基礎和保證(zheng)。我們(men)(men)感(gan)受(shou)(shou)到了(le)(le)(le)校園(yuan)內自然(ran)環境的(de)(de)(de)(de)優(you)美(mei)(mei)，感(gan)受(shou)(shou)到了(le)(le)(le)同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)文(wen)明素質的(de)(de)(de)(de)提高，感(gan)受(shou)(shou)到了(le)(le)(le)師(shi)生間融洽相(xiang)處的(de)(de)(de)(de)愉悅。同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)用(yong)整潔的(de)(de)(de)(de)儀(yi)(yi)容儀(yi)(yi)表、良好(hao)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為習慣、務(wu)實的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習態度、健康的(de)(de)(de)(de)生活信念，鞏固著已形(xing)成的(de)(de)(de)(de)和諧的(de)(de)(de)(de)生活環境，強化著積極向上的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習氛圍。然(ran)而，不(bu)(bu)文(wen)明的(de)(de)(de)(de)禮(li)(li)儀(yi)(yi)現(xian)象仍(reng)然(ran)經常出現(xian)我們(men)(men)身邊。如：打架(jia)罵(ma)人的(de)(de)(de)(de)事件(jian)還偶有發生;同學(xue)(xue)(xue)相(xiang)處臟話連篇;課間休息追逐打鬧;食堂就餐(can)高聲喧嘩;飲(yin)料杯(bei)、面巾(jin)紙(zhi)、塑(su)料袋(dai)、紙(zhi)屑隨(sui)處亂(luan)扔亂(luan)拋;隨(sui)意踐(jian)踏草(cao)坪(ping);公共財物不(bu)(bu)加愛惜(xi)

　　我(wo)們(men)很多同(tong)(tong)學(xue)把(ba)文(wen)化(hua)知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習放(fang)在(zai)(zai)(zai)首位(wei)，而(er)忽(hu)略了社會(hui)公(gong)德的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)，文(wen)明(ming)習慣(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)成(cheng)，而(er)這恰恰從(cong)本質(zhi)(zhi)上(shang)展現出一個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想品質(zhi)(zhi)。事實(shi)上(shang)，良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為習慣(guan)，是保證我(wo)們(men)順利學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提，也(ye)是樹立健康人(ren)格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。現在(zai)(zai)(zai)，同(tong)(tong)學(xue)們(men)正處于(yu)(yu)人(ren)生中最(zui)關(guan)鍵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長時期(qi)，在(zai)(zai)(zai)這個時期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所作所為，將潛移(yi)默化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)到同(tong)(tong)學(xue)們(men)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理素質(zhi)(zhi)，而(er)文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為就是在(zai)(zai)(zai)幫助同(tong)(tong)學(xue)們(men)提高自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理素質(zhi)(zhi)，如(ru)果(guo)不在(zai)(zai)(zai)此時抓好(hao)自身(shen)道德素質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)，那即使擁有了豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)文(wen)化(hua)知識，于(yu)(yu)人(ren)于(yu)(yu)己(ji)于(yu)(yu)社會(hui)又有何用呢(ni)?所以，我(wo)們(men)首先(xian)應該做一個懂(dong)文(wen)明(ming)、有禮貌(mao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)謙(qian)謙(qian)君(jun)子，然(ran)后才是成(cheng)才，不能做一部單純(chun)掌(zhang)握知識技能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機器(qi)。

　　那么，如(ru)何成為一個講文明(ming)、懂禮儀、身心和諧發展(zhan)的人(ren)呢?

　　講文明、懂(dong)禮儀的學生(sheng)，總(zong)是(shi)對知識充滿渴(ke)望，在課內課外都是(shi)一個主動的學習者，愛提(ti)問(wen)題、不怕困難(nan)。禮貌用(yong)語(yu)在他嘴邊，遠離污(wu)言穢語(yu)，他懂(dong)得要(yao)想別人(ren)尊(zun)重(zhong)自(zi)己，自(zi)己首先要(yao)尊(zun)重(zhong)別人(ren)，因為尊(zun)重(zhong)他人(ren)與尊(zun)重(zhong)自(zi)己同樣重(zhong)要(yao)。

　　講文明、懂(dong)禮儀(yi)的(de)(de)學生(sheng)。一定是有著(zhu)良好衛(wei)生(sheng)習慣的(de)(de)人。他會(hui)(hui)自覺維(wei)護校園環(huan)境，更(geng)不會(hui)(hui)亂丟飲料杯(bei)、面巾紙(zhi)(zhi)、塑料袋、紙(zhi)(zhi)片(pian)，而且(qie)會(hui)(hui)動手(shou)撿(jian)拾紙(zhi)(zhi)片(pian)，因(yin)為他懂(dong)得(de)環(huan)境是大家的(de)(de)環(huan)境，把美好留給他人和(he)自己(ji)。

　　講文明、懂禮儀的(de)(de)學生，一(yi)定是(shi)一(yi)個(ge)有(you)愛(ai)心、有(you)責任感(gan)、遵(zun)守紀律(lv)、愛(ai)護公私財(cai)物(wu)的(de)(de)人。他會(hui)尊敬(jing)師長和(he)友愛(ai)同學，關(guan)愛(ai)身邊的(de)(de)人和(he)事(shi)，不會(hui)與同學吵架、搞(gao)不團結，他會(hui)懂得感(gan)恩，感(gan)恩父母長輩的(de)(de)養(yang)育，感(gan)恩老師的(de)(de)教導。他會(hui)將自己的(de)(de)物(wu)品擺放齊整(zheng)，會(hui)自覺排隊(dui)就餐(can)，不會(hui)大聲(sheng)喧嘩(hua)影響(xiang)別(bie)人的(de)(de)學習，會(hui)遵(zun)守學校的(de)(de)規章制(zhi)度。他愛(ai)學校的(de)(de)一(yi)草一(yi)木，不會(hui)踐(jian)踏草坪，不會(hui)亂(luan)涂亂(luan)畫(hua)，更不會(hui)踢(ti)門、浪(lang)費水電而且(qie)會(hui)勸阻、制(zhi)止破壞行為，及時報告。

　　老師們(men)(men)(men)(men)(men)，同學(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)，俗話(hua)說(shuo)：播種行(xing)為收(shou)獲(huo)(huo)習(xi)慣 播種習(xi)慣收(shou)獲(huo)(huo)性格(ge) 播種性格(ge)收(shou)獲(huo)(huo)命運。我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)是學(xue)校(xiao)的(de)主人，讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)攜起(qi)(qi)(qi)手(shou)來，從(cong)自(zi)我(wo)做起(qi)(qi)(qi)，從(cong)自(zi)律做起(qi)(qi)(qi)，從(cong)小事(shi)做起(qi)(qi)(qi)，讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)談吐更優雅(ya)，讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)舉止(zhi)更得體(ti)，讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)習(xi)慣更文(wen)明(ming)。讓(rang)文(wen)明(ming)禮(li)儀之花在校(xiao)園處(chu)(chu)處(chu)(chu)盛(sheng)開。謝謝。

文明禮貌演講稿8

各位老師，各位同學：

　　大(da)家早上(shang)好！今(jin)天我講(jiang)話(hua)的(de)題目是(shi)《做一個文明學生，要有寬廣的(de)胸懷》。

　　文(wen)明是一個人綜合素(su)質的(de)體現，要成為一個文(wen)明的(de)學生(sheng)，必須具有寬廣的(de)胸懷。

　　但是在我(wo)們的(de)校園中，時常碰到一些不良現象，在食堂中，有(you)些人為碰撞而鬧事；在教(jiao)室里同學之間說(shuo)了幾(ji)句讓(rang)人不順心的(de)話，就(jiu)吵(chao)嘴(zui)打架；在寢室，有(you)的(de)同學因言語不和(he)面發生(sheng)沖突。以上(shang)同學行為說(shuo)明他(ta)們的(de)心胸(xiong)太狹窄。

　　一個人要(yao)登上成(cheng)功(gong)之顛，除了(le)種(zhong)種(zhong)努力外，還要(yao)有(you)寬廣的(de)(de)心胸(xiong)。試想一下一個斤斤計較得失的(de)(de)人是不(bu)會有(you)所(suo)成(cheng)就的(de)(de)，即使是環境給予你不(bu)平等的(de)(de)待遇，你也(ye)不(bu)要(yao)太在意，心胸(xiong)寬廣才(cai)可以取(qu)得成(cheng)功(gong)。

　　春秋時期，齊(qi)恒公聽說(shuo)管仲才干超人，不(bu)計(ji)前嫌，重(zhong)用(yong)(yong)了他，放手讓他治理齊(qi)國(guo)；唐太宗(zong)李世民，重(zhong)用(yong)(yong)了曾與他唇(chun)槍(qiang)舌(she)箭的(de)(de)魏征(zheng)，正是由于他的(de)(de)心(xin)胸寬廣(guang)重(zhong)用(yong)(yong)了直言不(bu)讀的(de)(de)魏征(zheng)，才形成歷(li)史(shi)上赫赫有名的(de)(de)“貞觀之治”，才能有唐朝這(zhe)么輝煌的(de)(de)歷(li)史(shi)。

　　心(xin)胸狹窄，斤斤計較個人(ren)利益的(de)人(ren)是不(bu)會(hui)快樂的(de)，龐涓歷史上典型的(de)忌妒者形象，不(bu)僅(jin)害(hai)了(le)(le)自己也(ye)害(hai)了(le)(le)別人(ren)。生活中也(ye)有這樣的(de)人(ren)，你不(bu)小(xiao)心(xin)碰(peng)了(le)(le)別人(ren)一(yi)下，他就破口大罵，甚至大打出手，還(huan)(huan)有人(ren)對別人(ren)的(de)過(guo)失總是耿(geng)(geng)耿(geng)(geng)于懷，時時想(xiang)著揪別人(ren)的(de)小(xiao)辮，這樣的(de)人(ren)還(huan)(huan)能談什么成大器，立(li)大業呢？“爭一(yi)爭，行(xing)不(bu)通”、“忍(ren)一(yi)時風平浪靜，退一(yi)步海闊天空”大家互相讓一(yi)步，不(bu)是都好(hao)嗎？為小(xiao)事(shi)吵架何必呢？

　　擁有(you)一(yi)個(ge)寬(kuan)廣的胸(xiong)懷(huai)，生(sheng)活會更加美好，與其為小(xiao)事吵架而不(bu)悅，還不(bu)如快樂學(xue)習，和睦(mu)相處的生(sheng)活！同學(xue)們(men)，我(wo)校(xiao)深入開展(zhan)創建(jian)文明禮儀的校(xiao)園生(sheng)活，做(zuo)一(yi)個(ge)文明學(xue)生(sheng)，就(jiu)要有(you)寬(kuan)廣的胸(xiong)懷(huai)。

　　世(shi)界上(shang)最寬(kuan)(kuan)闊的是(shi)天(tian)(tian)空，比天(tian)(tian)空更(geng)寬(kuan)(kuan)闊的是(shi)海洋(yang)，比海洋(yang)更(geng)寬(kuan)(kuan)闊的是(shi)人的心靈(ling)。同學們，讓我們擁有一顆寬(kuan)(kuan)容之心，以寬(kuan)(kuan)容待他人，那么(me)我們的校園(yuan)將會(hui)更(geng)加文明和諧！

　　謝謝大家！我(wo)的講話完畢！

文明禮貌演講稿9

尊(zun)敬(jing)的(de)老師們、親愛的(de)同學們：

　　大家早上好！

　　非(fei)常高興我(wo)們(men)又相聚在這(zhe)美(mei)好(hao)的(de)(de)早晨！今天，我(wo)講話的(de)(de)題目是(shi)：讓(rang)文明成(cheng)為一(yi)種(zhong)習慣(guan)。本學期，我(wo)們(men)學校開展了(le)道(dao)德講堂活動，怎樣才(cai)能做個(ge)有道(dao)德的(de)(de)人(ren)呢？還(huan)記得開學第(di)一(yi)次校會(hui)上余(yu)校長(chang)講話嗎？一(yi)個(ge)有道(dao)德的(de)(de)人(ren)，首先應(ying)該(gai)是(shi)一(yi)個(ge)講禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)、懂禮(li)(li)貌(mao)的(de)(de)人(ren)。出門回家，和(he)家長(chang)打個(ge)呼呼，問聲(sheng)(sheng)安好(hao)，是(shi)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)；見著老師(shi)(shi)敬個(ge)隊禮(li)(li)，喊(han)聲(sheng)(sheng)“老師(shi)(shi)好(hao)”，是(shi)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)；不小心碰著同桌的(de)(de)胳膊，使他寫錯(cuo)了(le)字，給一(yi)個(ge)歉意的(de)(de)微(wei)笑(xiao)，是(shi)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)。公交車(che)上，主動讓(rang)座，不大聲(sheng)(sheng)喧(xuan)嘩(hua)，是(shi)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)。

　　怎樣才能養成講(jiang)文(wen)明禮貌(mao)的(de)(de)習(xi)(xi)慣呢？首先，要(yao)重視自(zi)身的(de)(de)修養，讓我們要(yao)認清(qing)該做與(yu)不該做的(de)(de)事情，以此來規范我們的(de)(de)行為(wei)。其次，我們要(yao)遵守紀律，文(wen)明有(you)禮。有(you)句(ju)名言是這(zhe)樣說的(de)(de)：“播(bo)下(xia)行為(wei)，收獲習(xi)(xi)慣；播(bo)下(xia)習(xi)(xi)慣，收獲性(xing)格；播(bo)下(xia)性(xing)格，收獲命運。”

　　做(zuo)一(yi)(yi)個文(wen)明的(de)(de)(de)(de)(de)小學(xue)生(sheng)，我們(men)應該(gai)從(cong)身邊的(de)(de)(de)(de)(de)小事做(zuo)起。讓文(wen)明成為(wei)一(yi)(yi)種(zhong)習慣。在家里向(xiang)辛(xin)苦(ku)工作一(yi)(yi)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)父母(mu)長(chang)輩問(wen)好，主動給他(ta)們(men)倒上(shang)一(yi)(yi)杯熱茶，添(tian)上(shang)一(yi)(yi)碗飯(fan)，這(zhe)(zhe)是(shi)孝敬長(chang)輩的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現；每(mei)天(tian)(tian)進校(xiao)門，對過往的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師和同學(xue)點頭(tou)致意(yi)(yi)，，這(zhe)(zhe)是(shi)尊重別人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現；在公共汽車上(shang)舉(ju)止文(wen)明，不(bu)爭不(bu)搶(qiang)，見到老(lao)弱病(bing)殘，見到懷抱嬰兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)母(mu)親主動讓位，這(zhe)(zhe)是(shi)對他(ta)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)尊重和關愛；誠實守信，助人(ren)為(wei)樂，主動幫(bang)助小同學(xue)解決困(kun)難，這(zhe)(zhe)是(shi)文(wen)明的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)現，下課后的(de)(de)(de)(de)(de)作息(xi)時間，不(bu)追(zhui)逐打鬧，上(shang)下樓梯一(yi)(yi)律向(xiang)右走，保(bao)持校(xiao)園活動井然(ran)有序，這(zhe)(zhe)是(shi)文(wen)明的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)現。我們(men)還應該(gai)愛護學(xue)校(xiao)里的(de)(de)(de)(de)(de)花草(cao)樹木(mu)和一(yi)(yi)切設施。不(bu)惡意(yi)(yi)損(sun)害，而(er)是(shi)時時刻刻注意(yi)(yi)愛護它們(men)，這(zhe)(zhe)是(shi)文(wen)明的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)現。

　　同學(xue)們，好的(de)(de)文明禮儀習慣，可以影響(xiang)你的(de)(de)學(xue)習，你的(de)(de)生(sheng)活，甚至(zhi)將來的(de)(de)一生(sheng)我們都(dou)將受用(yong)不(bu)盡，讓文明成為一種習慣。就讓我們從小事做起(qi)，做一個(ge)(ge)有道德(de)的(de)(de)人，做一個(ge)(ge)傳播溫暖的(de)(de)可愛使者(zhe)。

　　我的國旗下完畢，謝謝大家！

文明禮貌演講稿10

尊(zun)敬的老師，親愛的同(tong)學們：

　　大家好！

　　同學(xue)們(men)，下(xia)面(mian)我(wo)對開展禮(li)貌教育活動的(de)重要性和要求做一簡要說(shuo)明：

　　禮貌是一(yi)個人思想水平、文化修養和(he)道(dao)德修養的(de)(de)外在表現(xian)，是做人的(de)(de)基本要(yao)求。禮貌教(jiao)育(yu)不是一(yi)般的(de)(de)禮貌教(jiao)育(yu)，是健全人格的(de)(de)教(jiao)育(yu)，也就是培(pei)養同(tong)學(xue)們(men)良(liang)好的(de)(de)`道(dao)德行為習慣的(de)(de)教(jiao)育(yu)。同(tong)學(xue)們(men)可塑性(xing)強(qiang)，同(tong)時(shi)不少同(tong)學(xue)還存在禮貌意識和(he)禮貌知識缺乏，以及對應有(you)的(de)(de)禮貌不重(zhong)視的(de)(de)現(xian)象(xiang)，所以，實施禮貌教(jiao)育(yu)具有(you)重(zhong)要(yao)的(de)(de)現(xian)實意義。

　　學(xue)習(xi)“禮(li)貌(mao)”，首先(xian)要以校規(gui)、校紀為(wei)準(zhun)繩(sheng)，用(yong)《中(zhong)學(xue)生守則(ze)》、《中(zhong)學(xue)生日常(chang)行(xing)為(wei)規(gui)范(fan)》和(he)禮(li)貌(mao)常(chang)識(shi)等對自(zi)(zi)己(ji)的(de)言行(xing)進行(xing)禮(li)貌(mao)約(yue)束。重(zhong)在提高思(si)想認(ren)識(shi)，提高對養成文明禮(li)貌(mao)的(de)良(liang)好形象重(zhong)要性的(de)認(ren)識(shi)，自(zi)(zi)覺地(di)規(gui)范(fan)自(zi)(zi)己(ji)的(de)言行(xing)，并(bing)逐步養成良(liang)好的(de)行(xing)為(wei)習(xi)慣。以學(xue)會尊重(zhong)他人為(wei)起點。“禮(li)貌(mao)”從(cong)話(hua)中(zhong)來，話(hua)從(cong)心(xin)中(zhong)來，只有(you)從(cong)內心(xin)尊重(zhong)人，才會有(you)得體的(de)禮(li)貌(mao)言行(xing)。

　　其次，學習“禮貌”，要(yao)以提高本人自(zi)尊心(xin)為基礎來培養個人高尚的人格，養成自(zi)尊、自(zi)愛、自(zi)律的良(liang)好品德。

　　再次(ci)，學(xue)(xue)(xue)習“禮(li)(li)(li)(li)貌”要重在實(shi)踐(jian)。廣(guang)義(yi)的(de)(de)禮(li)(li)(li)(li)貌泛(fan)指人(ren)的(de)(de)言行、修(xiu)養，狹義(yi)的(de)(de)禮(li)(li)(li)(li)貌指禮(li)(li)(li)(li)節(jie)。要敢于在日常的(de)(de)言行中(zhong)、平時(shi)的(de)(de)待人(ren)接物中(zhong)展(zhan)現自己文(wen)明有(you)禮(li)(li)(li)(li)的(de)(de)形象。通(tong)過學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開展(zhan)的(de)(de)豐富多彩的(de)(de)禮(li)(li)(li)(li)貌實(shi)踐(jian)活動，進一(yi)步(bu)培養同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)具有(you)理解、寬容、謙讓、誠實(shi)的(de)(de)待人(ren)態度和(he)莊重大方、熱情友好、談吐文(wen)明、講究衛生(sheng)的(de)(de)舉止(zhi)行為(wei)。同時(shi)也希(xi)望老師們(men)(men)以課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)班級管理為(wei)主渠道(dao)，把文(wen)明禮(li)(li)(li)(li)貌教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)寓于學(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)，貫穿于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)各個環(huan)節(jie)中(zhong)。使(shi)同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)進一(yi)步(bu)懂(dong)得(de)尊重知識、尊重老師、尊重同學(xue)(xue)(xue)、尊重他(ta)人(ren)、尊重勞動，使(shi)文(wen)明的(de)(de)氣氛充滿校(xiao)園。

　　同學(xue)們，禮貌(mao)，是立身(shen)之本！人(ren)(ren)生活在(zai)社(she)會里，注重儀表形象，養成文明(ming)習慣，掌握(wo)交(jiao)往(wang)禮貌(mao)，融洽人(ren)(ren)際關系，這是我們每一(yi)個人(ren)(ren)一(yi)生中必修(xiu)的(de)一(yi)門課(ke)程。作為(wei)一(yi)個有(you)理想、有(you)追(zhui)求的(de)現代人(ren)(ren)，注重禮貌(mao)的(de)自(zi)我修(xiu)養，在(zai)學(xue)習和運(yun)(yun)用禮貌(mao)中，對儀容、表情、舉止、服飾、談吐和待人(ren)(ren)接物等方(fang)(fang)面，展現出個人(ren)(ren)的(de)教(jiao)養，并(bing)在(zai)社(she)會交(jiao)往(wang)中，有(you)所(suo)為(wei)，有(you)所(suo)不為(wei)，自(zi)覺地運(yun)(yun)用禮貌(mao)規范，方(fang)(fang)算知書達禮，方(fang)(fang)稱得(de)上是一(yi)個有(you)教(jiao)養的(de)人(ren)(ren)。只有(you)嚴格要求自(zi)己，才能做到(dao)“舉止文明(ming)，處世得(de)體(ti)”。

　　禮貌，一定程度上可(ke)以說是(shi)立校(xiao)之本，是(shi)創建和諧(xie)校(xiao)園(yuan)的重(zhong)要手段(duan)。相信禮貌教育會(hui)是(shi)附中的一朵燦爛之花，一定會(hui)香飄在(zai)校(xiao)園(yuan)內外。

文明禮貌演講稿11

各位老師同學好。

　　我今天(tian)國(guo)旗下演講(jiang)的題目是《文(wen)明(ming)用餐，禮(li)貌待人(ren)》。

　　中華民族是(shi)禮儀之邦。作為中國人的后(hou)代，我們應該(gai)有文(wen)明和禮貌的血液(ye)。行為規(gui)范(fan)是(shi)文(wen)明的開始(shi)，文(wen)明也是(shi)美好生活(huo)的開始(shi)！

　　有(you)一個(ge)真實的(de)故事。據(ju)說有(you)一個(ge)著名(ming)的(de)大學畢業(ye)生，在一個(ge)他一直仰(yang)慕的(de)知名(ming)企業(ye)求職(zhi)。他各方面都(dou)很合格，可(ke)惜招聘名(ming)額滿了(le)。等他準備離開的(de)時候(hou)，已經(jing)是晚飯(fan)時間了(le)，招聘主管邀請(qing)他去企業(ye)餐(can)廳吃飯(fan)。主管見候(hou)選人吃完(wan)后餐(can)具(ju)上沒(mei)有(you)留下一粒(li)，決定破例當場聘用。

　　這就(jiu)是細節決定成敗，質(zhi)量決定人生的完美詮釋(shi)。

　　俗話說：民以食為天。哪怕是一(yi)個(ge)小小的食堂，也(ye)反映了一(yi)個(ge)人的文明程(cheng)度(du)。用餐不僅是一(yi)種需(xu)要，更(geng)是體現個(ge)人文明的過程(cheng)。

　　文明就是沒人關注(zhu)你的(de)(de)時(shi)候你做的(de)(de)事！鈴聲一響，你有秩序的(de)(de)去(qu)學校食堂吃(chi)飯，不(bu)出(chu)(chu)聲不(bu)跑步嗎(ma)？你會(hui)吐槽或扔(reng)骨頭、殘渣等(deng)嗎(ma)？在餐(can)桌上吃(chi)飯時(shi)在地板上？吃(chi)飯的(de)(de)時(shi)候會(hui)發出(chu)(chu)很大(da)的(de)(de)聲音，叫喊，玩耍嗎(ma)？吃(chi)飯后有沒有自覺的(de)(de)把筷子收起來？你喜歡(huan)食堂的(de)(de)公共設施、餐(can)桌和餐(can)具嗎(ma)？

　　記得有句名言：“粗(cu)魯是無知(zhi)的(de)胎記，禮貌是文明的(de)憑證。”在幾千年(nian)的(de)漫長歷史中，多(duo)少名人(ren)、多(duo)少人(ren)以禮待(dai)人(ren)的(de)故(gu)事被廣為傳誦，“融四歲可制梨”的(de)故(gu)事家喻戶曉，婦孺皆知(zhi)。

　　我們不需要(yao)做什么驚天動地的事情(qing)。我們可以從(cong)側(ce)面和小事做起(qi)。看(kan)到同(tong)學(xue)就問“早上(shang)好(hao)”，看(kan)到同(tong)學(xue)就說(shuo)“老師(shi)好(hao)”，得到幫助就說(shuo)“謝謝”，欠別人人情(qing)就說(shuo)“對(dui)不起(qi)”等等。

　　當(dang)我(wo)們真正對別人有禮(li)貌的時(shi)候，人與人之間就會(hui)少一些苦惱，多(duo)一些快樂。少一個(ge)陌陌，多(duo)一份(fen)溫暖；少一些庸(yong)俗，多(duo)一些高貴。改變一個(ge)不(bu)好(hao)(hao)的行為，養(yang)成一個(ge)好(hao)(hao)習慣；如果你養(yang)成了一個(ge)好(hao)(hao)習慣，你就會(hui)形(xing)成一個(ge)好(hao)(hao)的性格。我(wo)們應該永(yong)遠(yuan)放心文明(ming)，養(yang)成文明(ming)用餐(can)的好(hao)(hao)習慣，學會(hui)使用文明(ming)的語言，禮(li)貌待人。我(wo)相信，通過全(quan)體(ti)師生的共(gong)同努力(li)，一定(ding)會(hui)創造(zao)出一個(ge)更加安靜、有序(xu)、文明(ming)、團(tuan)結、友好(hao)(hao)的校(xiao)園環境。

　　我的演講結束了，謝謝。

文明禮貌演講稿12

親愛的同學們：

　　如(ru)(ru)何做(zuo)(zuo)一個講(jiang)文(wen)明的(de)(de)(de)(de)人?其實做(zuo)(zuo)一個講(jiang)文(wen)明的(de)(de)(de)(de)人很簡單(dan)，從自我(wo)做(zuo)(zuo)起，從身邊做(zuo)(zuo)起。道德也(ye)許(xu)是一張紙的(de)(de)(de)(de)厚度，也(ye)許(xu)是一點耐(nai)心的(de)(de)(de)(de)等待，也(ye)許(xu)是一句善良的(de)(de)(de)(de)問(wen)候(hou)，更也(ye)許(xu)只是一個微笑。一言一行總關情，在(zai)不經意(yi)間，我(wo)們傳播著(zhu)熱情，尊重，關愛和友誼，這(zhe)就(jiu)是講(jiang)文(wen)明。這(zhe)點點滴滴的(de)(de)(de)(de)贊美和欣賞，如(ru)(ru)甘(gan)霖似雨露，滋潤著(zhu)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)心田。

　　中(zhong)國是古代的(de)文明古國之一，中(zhong)國人從小就養成(cheng)文明禮(li)貌的(de)習(xi)慣。生活中(zhong)的(de)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)，文明禮(li)儀時時刻(ke)刻(ke)都伴(ban)隨著我。

　　每(mei)當(dang)(dang)過馬路的(de)(de)(de)時候，我從(cong)來(lai)不(bu)闖紅燈(deng)。每(mei)當(dang)(dang)手中的(de)(de)(de)垃圾在徘徊的(de)(de)(de)時候，我從(cong)來(lai)不(bu)亂丟。每(mei)當(dang)(dang)路旁花壇里的(de)(de)(de)鮮花多么惹人(ren)愛的(de)(de)(de)時候，我從(cong)來(lai)不(bu)亂摘。每(mei)當(dang)(dang)朋友需要(yao)幫助(zhu)的(de)(de)(de)時候，我從(cong)來(lai)都是自告奮勇地(di)伸(shen)出雙手。

　　朋(peng)友們(men)，讓我們(men)行動吧!文明禮儀是一(yi)種美德，讓它永遠傳承(cheng)下去!

　　禮儀(yi)教育是我們(men)學習的開始(shi)，做(zuo)好了文明禮貌我們(men)才能做(zuo)一個合格的小學生。

　　學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)經(jing)常開展文明禮(li)(li)儀教育(yu)活動，每天放學(xue)(xue)集(ji)會，升國(guo)旗儀式時(shi)，班隊(dui)會等。都要對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)這方面的教育(yu)，讓學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)見到(dao)師長和客(ke)人要敬禮(li)(li)問好(hao)，同(tong)學(xue)(xue)之間(jian)要相互尊重(zhong)，不說臟話(hua)等。在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)園里還刊(kan)出文明禮(li)(li)儀板報(bao)宣傳(chuan)禮(li)(li)儀思想，使師生(sheng)看在(zai)(zai)眼(yan)里，記(ji)在(zai)(zai)心中，付諸(zhu)在(zai)(zai)行(xing)動中。

　　當你(ni)走在我們(men)的校園里，你(ni)會看到是一片(pian)和諧(xie)相處的景(jing)象。我們(men)在這(zhe)樣(yang)的環境里學習(xi)生活，怎能不感(gan)到幸福(fu)呢!

文明禮貌演講稿13

尊敬(jing)的領導、老(lao)師，親愛的同學們(men)：

　　大家(jia)好！今(jin)天我(wo)能代表我(wo)們班參加這次演講(jiang)，我(wo)感(gan)到非(fei)常榮幸。我(wo)所(suo)演講(jiang)的題目是《讓文明禮貌(mao)之花開遍校園(yuan)》。

　　陽春(chun)三(san)月，春(chun)風和煦(xu)，萬木吐綠，百花(hua)盛(sheng)開，一(yi)切都(dou)充滿(man)了(le)生(sheng)機與活力。在這(zhe)(zhe)個美麗的(de)季節，我們有沒(mei)有考慮過這(zhe)(zhe)么一(yi)個問題：今天，我們的(de)言(yan)談舉止，文明(ming)了(le)嗎(ma)？禮貌了(le)嗎(ma)？

　　中國自古以來就是(shi)文(wen)(wen)明禮儀之邦(bang)，講文(wen)(wen)明，懂禮貌是(shi)我們(men)中華民族的傳(chuan)統(tong)美德(de)。在(zai)我們(men)這個(ge)美麗的校園里，文(wen)(wen)明禮貌也(ye)無(wu)處不(bu)在(zai)，它(ta)像綿(mian)(mian)綿(mian)(mian)細(xi)雨(yu)，滋潤著大地(di)，像陣(zhen)陣(zhen)微風(feng)，吹進人們(men)的心田。同(tong)學們(men)之間互相幫助，互相理解(jie)，團(tuan)結友(you)愛，尊敬師長，文(wen)(wen)明之花常開放(fang)在(zai)我們(men)美麗的校園。

　　文明是一(yi)(yi)種(zhong)品質，一(yi)(yi)種(zhong)修養，一(yi)(yi)種(zhong)受(shou)人尊敬并被(bei)大(da)家廣泛推崇的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)。劉備在臨(lin)終前告(gao)誡兒子劉禪(chan)“勿以惡小(xiao)而為(wei)之，勿以善小(xiao)而不為(wei)”。但我(wo)們生(sheng)(sheng)活中的(de)(de)(de)(de)(de)不良行(xing)為(wei)卻比比皆是：例如，我(wo)們總能(neng)(neng)看到一(yi)(yi)些(xie)與(yu)我(wo)們美麗校園極不和(he)諧的(de)(de)(de)(de)(de)白色垃圾，總能(neng)(neng)聽到一(yi)(yi)些(xie)不堪入耳(er)的(de)(de)(de)(de)(de)臟話，總能(neng)(neng)目睹(du)到同(tong)學之間不該發生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)“唇(chun)槍(qiang)舌戰(zhan)”。有的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學甚(shen)至(zhi)在公共場(chang)所隨(sui)地吐(tu)痰，給我(wo)們生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)空間埋(mai)下一(yi)(yi)顆顆地雷，有的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學甚(shen)至(zhi)不注意愛(ai)護公共財物(wu)，在白色的(de)(de)(de)(de)(de)墻壁上亂涂亂畫，在嶄新的(de)(de)(de)(de)(de)課桌上刻(ke)字留念，還(huan)有的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)“請愛(ai)護花(hua)草(cao)”的(de)(de)(de)(de)(de)警(jing)告(gao)語視若(ruo)無睹(du)，為(wei)了少(shao)走幾步路，隨(sui)意踐踏草(cao)坪，為(wei)了得到美，隨(sui)意采摘(zhai)鮮花(hua)。

　　作(zuo)為(wei)一名中學生(sheng)，愛護校(xiao)園，美(mei)化環境，也(ye)是(shi)我(wo)(wo)們(men)的一個使命。當(dang)你扔出手(shou)中的垃(la)圾時(shi)，請你多(duo)走幾步(bu)，把它放入垃(la)圾箱(xiang)；當(dang)你看到地上飄(piao)著紙片時(shi)，請你彎(wan)下腰，把它撿起來；當(dang)你隨地吐(tu)痰時(shi)，請你為(wei)他人想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)，別人會因為(wei)我(wo)(wo)而生(sheng)病的。如果(guo)我(wo)(wo)們(men)每一位同學都能(neng)這樣做(zuo)，這樣想(xiang)(xiang)，那(nei)么，我(wo)(wo)們(men)的校(xiao)園一定(ding)會更加美(mei)好。

　　作為一名中學生，我們要(yao)(yao)做文明(ming)人(ren)，用文明(ming)語，做文明(ming)事(shi)，簡單地講就是(shi)要(yao)(yao)懂禮貌(mao)，明(ming)事(shi)理。“良言入耳三冬(dong)暖，惡語傷人(ren)六月(yue)寒(han)”，這句俗話想必大家都(dou)知道。文明(ming)禮貌(mao)是(shi)最容易做到(dao)的事(shi)，同時也是(shi)生活里(li)最重要(yao)(yao)的事(shi)，它(ta)比最高的智慧、比一切的學問都(dou)重要(yao)(yao)。

　　同(tong)學(xue)們(men)，“文(wen)明(ming)(ming)”其實(shi)并不遙遠，我(wo)們(men)身(shen)邊都(dou)是“文(wen)明(ming)(ming)”，就(jiu)讓(rang)我(wo)們(men)從身(shen)邊簡單的(de)文(wen)明(ming)(ming)做(zuo)起(qi)(qi)(qi)(qi)，事事講(jiang)(jiang)文(wen)明(ming)(ming)，時(shi)時(shi)講(jiang)(jiang)禮(li)貌(mao)(mao)。從自己做(zuo)起(qi)(qi)(qi)(qi)，從眼下做(zuo)起(qi)(qi)(qi)(qi)，把文(wen)明(ming)(ming)禮(li)貌(mao)(mao)當作我(wo)們(men)人生中的(de)一(yi)個重(zhong)要課題。同(tong)學(xue)們(men)，行動起(qi)(qi)(qi)(qi)來吧(ba)，從此(ci)刻出發，做(zuo)一(yi)個文(wen)明(ming)(ming)好少年。讓(rang)我(wo)們(men)攜起(qi)(qi)(qi)(qi)手(shou)來，共同(tong)努(nu)力，讓(rang)文(wen)明(ming)(ming)禮(li)貌(mao)(mao)之花開遍我(wo)們(men)美(mei)麗的(de)校園！

　　我的演講完了(le),謝謝大家！

文明禮貌演講稿14

　　三(san)月(yue)的(de)天(tian)空雖陰雨綿(mian)綿(mian)，卻依(yi)舊阻擋不了草(cao)長鶯飛(fei)，桃李爭艷，三(san)月(yue)的(de)世(shi)界，滿眼生機盎然。沐浴著(zhu)和風(feng)，浸潤著(zhu)甘甜，收(shou)獲著(zhu)希望(wang)，芬芳美麗(li)的(de)寧天(tian)中又迎來了迷人的(de)春(chun)(chun)天(tian)。今(jin)春(chun)(chun)的(de)校園里(li)，伴隨著(zhu)知識與智慧的(de)種(zhong)子發芽的(de)還有(you)學(xue)生的(de)文(wen)明(ming)習慣。“講(jiang)文(wen)明(ming)，樹新風(feng)，講(jiang)團結，促(cu)和諧”使我校校園文(wen)化永恒的(de)理念。今(jin)天(tian)我們(men)借三(san)月(yue)“文(wen)明(ming)禮(li)貌月(yue)”活動的(de)春(chun)(chun)風(feng)，將(jiang)文(wen)明(ming)禮(li)貌的(de)行(xing)為習慣在全校廣(guang)泛(fan)傳播，培養學(xue)生良好的(de)行(xing)為習慣，爭做優秀學(xue)生，讓文(wen)明(ming)之花開遍校園。

　　我國(guo)偉大(da)的(de)教(jiao)育家孔子(zi)曾說(shuo)過：“少成若天(tian)性(xing)，習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)成自然(ran)”一個人從小(xiao)養成的(de)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)與(yu)他的(de)天(tian)性(xing)一樣自然(ran)，習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)一旦養成，無(wu)論學習(xi)(xi)(xi)還是生活(huo)，無(wu)論為人還是處事，都將受到習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)的(de)深刻影響(xiang)。文明行為習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)如同鮮花，既美麗了自己，也給(gei)別人留有余香(xiang)。

　　近年來(lai)，我校一直重視對(dui)學生(sheng)(sheng)(sheng)思想品(pin)行(xing)和(he)行(xing)為(wei)(wei)習(xi)慣的(de)(de)養成(cheng)教育，始終把學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)文明(ming)行(xing)為(wei)(wei)習(xi)慣培養作為(wei)(wei)德育工作的(de)(de)重要切入點(dian)，采取多種教育方式提升學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)文明(ming)素養，提升學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)綜合素質(zhi)，讓文明(ming)之(zhi)種根植于每位學生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)中(zhong)，讓文明(ming)言行(xing)裝點(dian)學生(sheng)(sheng)(sheng)學習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)每個瞬間(jian)，使全體學生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)為(wei)(wei)學習(xi)的(de)(de)佼佼者，做(zuo)人的(de)(de)好(hao)榜樣，構建，在全校“求(qiu)高雅、求(qiu)博識、求(qiu)上進”的(de)(de)良好(hao)氛圍。

　　一、養成文明行為習慣的重要意義

　　1、養(yang)成文(wen)明行為習慣(guan)是(shi)做(zuo)合格高中生的基本(ben)要求(qiu)

　　高(gao)中(zhong)階段(duan)是學(xue)(xue)生(sheng)智力和(he)接受(shou)能力迅(xun)猛發展的(de)(de)時期，高(gao)中(zhong)生(sheng)由未成(cheng)(cheng)年走向成(cheng)(cheng)年，他(ta)們(men)的(de)(de)思想意識、行為(wei)習慣(guan)和(he)認知(zhi)能力逐漸由幼稚走向成(cheng)(cheng)熟，因此(ci)此(ci)時的(de)(de)他(ta)們(men)也是最(zui)叛逆、最(zui)個性的(de)(de)群(qun)體，學(xue)(xue)校(xiao)老師(shi)的(de)(de)正(zheng)確引(yin)導顯(xian)得尤(you)為(wei)關鍵。因此(ci)學(xue)(xue)校(xiao)通(tong)過(guo)各項規章制(zhi)度(du)嚴格約束他(ta)們(men)的(de)(de)言行，通(tong)過(guo)定(ding)期開展“道德講(jiang)堂”活動(dong)提升他(ta)們(men)的(de)(de)修養，通(tong)過(guo)觀看(kan)《感動(dong)中(zhong)國人(ren)(ren)物》感染他(ta)們(men)的(de)(de)心靈(ling)(ling)，通(tong)過(guo)廣大(da)教師(shi)們(men)的(de)(de)言傳身教，幫助學(xue)(xue)生(sheng)逐漸摒除(chu)惡習，努力根(gen)植文明(ming)行為(wei)的(de)(de)種子，遵守校(xiao)紀班規，講(jiang)文明(ming)，講(jiang)禮貌(mao)，講(jiang)衛生(sheng)，講(jiang)誠信，講(jiang)原則，將正(zheng)義(yi)，做到“語(yu)言美(mei)，環境(jing)美(mei)，行為(wei)美(mei)，心靈(ling)(ling)美(mei)”，嚴于(yu)律己，寬以待人(ren)(ren)，對(dui)人(ren)(ren)坦誠，對(dui)事細(xi)心，善待他(ta)人(ren)(ren)，感恩(en)父(fu)母與師(shi)長，敬(jing)畏(wei)知(zhi)識與生(sheng)命。只有養成(cheng)(cheng)文明(ming)行為(wei)習慣(guan)，才(cai)算是一位合格的(de)(de)中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)。

　　2、養成文明行為習慣是鞏(gong)固(gu)我校省級文明校園成果的(de)基(ji)本(ben)要求

　　經過寧天(tian)中人(ren)近幾年的(de)辛苦經營，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)現(xian)(xian)在環境優美、設(she)施一流(liu)、教(jiao)師敬業、學(xue)子勤(qin)奮、學(xue)風濃郁、文(wen)(wen)(wen)明(ming)和(he)諧、團結奮進，教(jiao)學(xue)活動蓬勃開展，高考不斷創造輝(hui)煌(huang)，一切呈現(xian)(xian)欣(xin)(xin)欣(xin)(xin)向榮的(de)景象，這些都得益于我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)成(cheng)果(guo)。因(yin)此，要鞏(gong)固我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)成(cheng)果(guo)，唯有繼續加大學(xue)生(sheng)(sheng)文(wen)(wen)(wen)明(ming)行為(wei)習(xi)(xi)慣(guan)的(de)養成(cheng)教(jiao)育，一批(pi)批(pi)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)文(wen)(wen)(wen)明(ming)習(xi)(xi)慣(guan)和(he)優秀品格在校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)傳承和(he)延續，持續豐(feng)富校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化，開辟(pi)多種途徑，不斷提高學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)綜(zong)合素養，“讓德智行伴隨(sui)學(xue)子人(ren)生(sheng)(sheng)，讓真善美唱響漢源羌氐”使學(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)增(zeng)光添(tian)彩(cai)，讓我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)因(yin)學(xue)子而倍(bei)感自豪。良好行為(wei)習(xi)(xi)慣(guan)的(de)養成(cheng)是我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)鞏(gong)固省級文(wen)(wen)(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)成(cheng)果(guo)的(de)題中之義。

　　3、養成文明行為習慣是(shi)促進高中生(sheng)終生(sheng)發展的基本(ben)要求

　　行(xing)(xing)為(wei)形(xing)成習(xi)慣(guan)、習(xi)慣(guan)影響(xiang)性格(ge)(ge)(ge)，性格(ge)(ge)(ge)決定命運。播種(zhong)一種(zhong)行(xing)(xing)為(wei)，收獲一種(zhong)性格(ge)(ge)(ge)，播種(zhong)一種(zhong)性格(ge)(ge)(ge)，收獲一種(zhong)命運。現代高中生(sheng)(sheng)多(duo)受網絡信息的(de)負面(mian)影響(xiang)，思想不成熟，言(yan)行(xing)(xing)缺乏克制力(li)，極(ji)易(yi)滋生(sheng)(sheng)不良(liang)習(xi)氣，最終害人害己。而文(wen)明(ming)習(xi)慣(guan)則會把(ba)人帶入一種(zhong)全新的(de)氣象(xiang)，言(yan)辭得當(dang)了(le)，人緣就好(hao)了(le)；舉止文(wen)雅了(le)，境界提(ti)升了(le)；習(xi)慣(guan)變好(hao)了(le)，精神爽朗(lang)了(le)。文(wen)明(ming)行(xing)(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)，是隨手拾起地上的(de)一片紙(zhi)屑；是面(mian)對師長(chang)的(de)一聲“謝謝”；是同學(xue)(xue)擦肩時的(de)微微一笑；是餐廳排隊的(de)耐心等待；是課(ke)后下樓時的(de)文(wen)明(ming)禮讓；是繞過青青小(xiao)草走大道；是校(xiao)外彎腰攙扶(fu)艱難行(xing)(xing)走的(de)老(lao)人；是別人夸贊自己時的(de)恭(gong)敬謙和......文(wen)明(ming)行(xing)(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)規范著(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)言(yan)行(xing)(xing)，陶冶著(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)情操，凈化(hua)著(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)心靈，提(ti)升著(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)修(xiu)養(yang)，促成了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良(liang)好(hao)的(de)人格(ge)(ge)(ge)品質，鑄就著(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)人格(ge)(ge)(ge)魅力(li)，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成長(chang)成才搭橋，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)長(chang)遠(yuan)發(fa)展(zhan)奠基。

　　二、認真排查全體同學中存在的不文明現象

　　要認真開展文(wen)(wen)(wen)明(ming)習(xi)慣養成教育，就(jiu)要求(qiu)全體(ti)(ti)師生要提高認識，要十分明(ming)確在(zai)全體(ti)(ti)學生不(bu)文(wen)(wen)(wen)明(ming)行(xing)為的(de)(de)具體(ti)(ti)表現，分析其實質和(he)危害。并要求(qiu)大家(jia)在(zai)校(xiao)內和(he)校(xiao)外養成自覺的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)明(ming)習(xi)慣，堅決摒(bing)棄(qi)各種(zhong)不(bu)文(wen)(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)言(yan)語(yu)和(he)行(xing)為，努力(li)爭做(zuo)一名合格(ge)(ge)的(de)(de)高學生和(he)合格(ge)(ge)的(de)(de)社會公民。目前，我校(xiao)許(xu)多(duo)學生仍然存(cun)在(zai)的(de)(de)不(bu)文(wen)(wen)(wen)明(ming)行(xing)為主要表現在(zai)以(yi)下幾(ji)個方(fang)面(mian)：

　　（一）、衛生習慣方面：

　　1、亂(luan)買(mai)零(ling)食，亂(luan)扔紙袋、雜物、垃圾。

　　2、大(da)風中吹，滿校園碎(sui)紙、碎(sui)袋，不能(neng)及(ji)時清(qing)理。

　　3、亂(luan)倒污水：教學樓前后，公寓樓前后，餐廳周(zhou)圍。

　　4、教學(xue)樓(lou)走廊(lang)、樓(lou)道(dao)清(qing)(qing)理(li)不及(ji)時，公寓樓(lou)樓(lou)道(dao)經常不清(qing)(qing)掃。

　　5、樓后墻壁和廁所內亂(luan)寫亂(luan)畫

　　6、餐廳內水池中亂倒剩菜飯，值日學生(sheng)清理不及(ji)時，造成下(xia)水道堵塞(sai)。

　　（二）、行為(wei)習慣(guan)方面：

　　1、追逐嬉(xi)戲，上課(ke)睡覺，吃東西。

　　2、站隊集合隊伍亂(luan)(luan)、吵嚷(rang)。體(ti)育課(ke)、微機(ji)課(ke)、音美課(ke)學生秩序亂(luan)(luan)，隊伍亂(luan)(luan)。

　　3、沒有請假條(tiao)和校(xiao)徽，隨便出入校(xiao)門閑逛、買東西。

　　4、不走硬化(hua)路面，隨便穿(chuan)越(yue)草(cao)(cao)皮(pi)，踐(jian)踏(ta)草(cao)(cao)皮(pi)。

　　5、出校不走大門(men)，翻越圍欄出入。

　　6、晚休后不按時休息，結伴(ban)溜出宿舍上(shang)網吧(ba)。

　　7、同學間冷漠(mo)，不熱心助人。

　　（三）、公物(wu)愛(ai)護方面：

　　1、教室人(ren)走(zou)燈未(wei)滅，飲水(shui)機未(wei)關，衛生間(jian)水(shui)管只開不關

　　2、門(men)窗管理(li)不善，開大力關門(men)，門(men)面損壞較多。

　　3、在教室(shi)樓(lou)道打球，樓(lou)道噪(zao)音大；無故踩踏墻壁，教室(shi)污漬斑(ban)斑(ban)。

　　4、教(jiao)室牌(pai)、把手、燈(deng)具(ju)、開關、玻(bo)璃，校(xiao)園內燈(deng)具(ju)及標(biao)識牌(pai)等小公(gong)物破壞嚴重(zhong)。

　　5、學生公寓(yu)樓門經(jing)常有(you)踢破，墻壁臟，污損嚴重。

　　6、車(che)棚中學生自(zi)行車(che)擺放不齊，經常有(you)車(che)歪倒。

　　7、餐所內門簾(lian)、學生宿(su)舍內窗(chuang)簾(lian)要細心愛護(hu)。

　　（四）、生活習慣(guan)方面：

　　1、打水、打飯不守秩(zhi)序。

　　2、亂買零食，浪費糧(liang)食。

　　3、被褥不疊或疊放(fang)不齊，宿舍內物品亂放(fang)，垃圾不及時清(qing)理。

　　4、男生留長(chang)發，女生染(ran)發，染(ran)指(zhi)甲(jia)，戴首飾(shi)。

　　（五）、語言習慣(guan)方面：

　　1、對教師無禮貌，見面不打招呼(hu)，不誠(cheng)信。

　　2、亂(luan)說臟話(hua)、粗話(hua)，經常(chang)罵人。

　　3、教(jiao)室內(nei)、宿舍內(nei)和樓道內(nei)吵嚷喧嘩(hua)，影響別人。

　　三、學生文明行為(wei)習(xi)慣養成教育主要內容(rong)：

　　（一(yi)）舉止文明的習慣

　　舉止(zhi)是指一(yi)個(ge)人(ren)在活(huo)動中的(de)姿態(tai)。它包(bao)括站(zhan)立、行走、就坐、手勢和(he)表情等。文明的(de)舉止(zhi)是一(yi)種修(xiu)養(yang)，是一(yi)種財富。：

　　高中生應做到：

　　1、熱愛祖國(guo)(guo)，升國(guo)(guo)旗奏國(guo)(guo)歌時自覺肅立。

　　2、見到老師、客人(ren)主動問好。

　　3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再(zai)見(jian)”等(deng)禮貌(mao)用語。

　　4、在接受別人的幫助時，要微(wei)笑(xiao)著向別人致謝。

　　5、向別人請教，態度要誠懇。

　　6、不打(da)架，不罵(ma)人，公共場所不喧嘩(hua)。

　　7、不給同(tong)學(xue)起綽號，不歧(qi)視身體有殘(can)疾的同(tong)學(xue)。

　　8、當同學答錯問題時(shi)，不起哄、不嘲笑。

　　9、集(ji)合做到“快(kuai)、靜(jing)、齊”，觀看比(bi)賽(sai)文明喝采(cai)。

　　（二）誠實守信的習慣(guan)

　　對(dui)一個(ge)(ge)人(ren)來說，“誠實守信”既是一種(zhong)(zhong)道德品(pin)質(zhi)和(he)道德信念，也是每(mei)個(ge)(ge)公民的道德責(ze)任，更是一種(zhong)(zhong)崇高的“人(ren)格力(li)量”。

　　高中生應做到：

　　1、誠(cheng)實守(shou)信，說了就要(yao)努力去(qu)做(zuo)。

　　2、答(da)應(ying)的事確實難完成的，應(ying)向對方(fang)說明原由，用誠(cheng)摯的態度(du)向對方(fang)表示歉(qian)意(yi)。

　　3、借了別人(ren)的(de)東(dong)西要按期歸還，說(shuo)話要算話。

　　（三）尊重他人的(de)習慣

　　要想(xiang)贏得(de)他人的尊(zun)重(zhong)(zhong)首(shou)先要尊(zun)重(zhong)(zhong)他人。與受人尊(zun)重(zhong)(zhong)一樣,尊(zun)重(zhong)(zhong)他人是我們的需要。

　　高中生應做到：

　　1、耐心聽他人說話(hua)，不(bu)隨便打斷他人說話(hua)。

　　2、用心聽(ting)對(dui)方說話(hua)，不(bu)要一邊(bian)聽(ting)一邊(bian)考慮(lv)自己的事(shi)。

　　3、聽(ting)到別人的批評時，不要激動，平(ping)靜地聽(ting)他把話說完。

　　4、不打擾別(bie)人(ren)的學習、休息(xi)、工作(zuo)和生活，一旦妨礙了他人(ren)要及時(shi)道歉(qian)。

　　5、未經允許(xu)，別人的東西(xi)不(bu)亂動。

　　（四）守時(shi)惜時(shi)的習慣

　　養成(cheng)良好(hao)的時(shi)間(jian)觀念，從(cong)小懂得(de)“時(shi)間(jian)就(jiu)是金錢(qian)”、“時(shi)間(jian)就(jiu)是效率”，從(cong)小養成(cheng)守時(shi)惜時(shi)的良好(hao)習慣。

　　高中生應做到：

　　1、晚上(shang)按(an)時(shi)睡(shui)覺，早(zao)上(shang)按(an)時(shi)起床。

　　2、放學后(hou)按時回家，不(bu)在馬路上溜達玩耍。

　　3、回家后，馬(ma)上(shang)完(wan)成老師布(bu)置(zhi)的作業。

　　4、做(zuo)事有計劃，不盲目、不拖沓。

　　（五(wu)）懂得感恩的(de)習慣

　　學(xue)會感恩是人(ren)性的體現,懂得感恩是責(ze)任的要求。懂得感恩已成為時(shi)代的呼喚，只有懂得感恩,才(cai)會懂得付出,才(cai)會懂得回報。

　　高中生應做到：

　　1、聽從父母、老師的教誨，不頂(ding)撞父母、老師。

　　2、體會父母(mu)、長(chang)輩的艱辛，主(zhu)動給老(lao)人(ren)洗腳、捶背、夾(jia)菜等(deng)。

　　3、主動(dong)替父母干一些(xie)力(li)所能及的家務活。

　　4、孝敬父母，以優(you)異的(de)成(cheng)績報答(da)父母的(de)養育(yu)之恩。

　　5、要尊重(zhong)環衛工人、交通警察的勞動。

　　（六）勤儉節(jie)約(yue)的習慣

　　勤(qin)儉節約(yue)是中華民(min)族的傳統美德(de)，目前(qian)培養學生養成勤(qin)儉節約(yue)的好習(xi)慣刻不容緩。

　　高中生應做到：

　　1、愛惜學習用品，不(bu)在課本上亂寫亂劃，不(bu)隨便撕扯作(zuo)業(ye)本。

　　2、不隨便(bian)向(xiang)家長要(yao)錢，不亂花錢買零(ling)食、玩具(ju)等。

　　3、珍惜糧食(shi)(shi)，不(bu)挑食(shi)(shi)，不(bu)浪費飯菜(cai)。

　　4、節約用(yong)電、用(yong)水，做到人走燈滅，水龍(long)頭用(yong)后(hou)隨時關緊開關。

　　5、對(dui)自己(ji)、他人(ren)、集(ji)體的財物要愛(ai)護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子(zi)(zi)上凳(deng)子(zi)(zi)上亂(luan)寫(xie)、亂(luan)劃、亂(luan)貼。

　　（七）遵守秩序的習慣

　　規則(ze)和(he)秩(zhi)序是社會公共生(sheng)活中的基本準則(ze)。沒有(you)秩(zhi)序任何(he)集(ji)體活動都無(wu)法開展。

　　高中生應做到：

　　1、在公共場(chang)合遵守紀律，不(bu)大聲喧(xuan)嘩。

　　2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

　　3、上下(xia)學排路(lu)隊，紅(hong)燈停，綠(lv)燈行(xing)，不亂穿馬路(lu)，不在馬路(lu)上追跑打鬧。過路(lu)口，注(zhu)意(yi)避讓車(che)輛。

　　4、購物(wu)、上(shang)車時(shi)自覺(jue)排隊，不加塞，開(kai)會時(shi)按指(zhi)定位置就座。

　　5、愛護學(xue)校、公(gong)園花草樹(shu)木(mu)和公(gong)共設(she)施，不(bu)亂(luan)踩(cai)綠地，不(bu)隨手折花枝(zhi)，不(bu)亂(luan)涂亂(luan)劃(hua)。

　　（八）勤于動手的習慣(guan)

　　自(zi)己動手可以提(ti)高學生(sheng)自(zi)理自(zi)立能(neng)力。

　　高中生應做到：

　　1、自己(ji)(ji)的事情自己(ji)(ji)做，自己(ji)(ji)整理書包(bao)、收拾房間疊被褥(ru)，自己(ji)(ji)洗衣(yi)物(wu)。

　　2、利人利已，用過的東(dong)西放(fang)回原處。

　　（九）鍛煉身體(ti)的習(xi)慣

　　健(jian)康(kang)的(de)身(shen)體(ti)，是學習、工作、成才的(de)基礎。鍛煉身(shen)體(ti)不但能讓身(shen)體(ti)結實健(jian)康(kang),還能磨煉人的(de)意志。

　　高中生應做到：

　　1、積(ji)極參加集體活動(dong)和課(ke)內外文娛、體育、科技活動(dong)，做好“兩操”。

　　2、學習運動常識，做好(hao)自我保護。

　　3、在運動中(zhong)要聽從指導教師的(de)安(an)排(pai)，在活動中(zhong)不(bu)做帶有危(wei)險性的(de)動作，不(bu)參加危(wei)險性較大(da)的(de)活動。

　　（十）講究衛生的習慣(guan)

　　講究(jiu)衛生(sheng)是每一(yi)個人(ren)應有(you)的(de)(de)生(sheng)活習(xi)慣(guan)(guan)。在現代社(she)會中，小學生(sheng)養成講究(jiu)清潔衛生(sheng)的(de)(de)好(hao)習(xi)慣(guan)(guan)特別重要。它是一(yi)個人(ren)文明的(de)(de)表現，既體(ti)現了良好(hao)的(de)(de)個人(ren)面貌，又包含了對他人(ren)的(de)(de)尊重。

　　高中生應做到：

　　1、勤洗(xi)澡洗(xi)頭，勤剪指甲，勤換(huan)衣服(fu)，睡前刷牙、洗(xi)臉，指甲內無(wu)污垢，身體無(wu)異(yi)味(wei)。

　　2、飯前便后(hou)洗手。

　　3、定期整理和清洗書包(bao)。

　　4、愛護環(huan)境，不(bu)隨地吐痰，不(bu)亂扔(reng)雜(za)物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起(qi)放到果皮箱里。

　　5、不在(zai)墻壁(bi)上亂(luan)寫、亂(luan)畫、亂(luan)貼、亂(luan)掛。

　　6、不(bu)在(zai)小攤上買(mai)零食，不(bu)吃變質食物(wu)，不(bu)喝生(sheng)水。

　　親(qin)愛的(de)(de)(de)(de)同(tong)學們，文(wen)(wen)明禮儀作為在人(ren)(ren)類(lei)歷史發展(zhan)中(zhong)逐(zhu)漸形成(cheng)并積累下來的(de)(de)(de)(de)一種文(wen)(wen)化，始終以某種精神的(de)(de)(de)(de)約(yue)束力(li)支配(pei)著每(mei)個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)行為。禮儀是人(ren)(ren)類(lei)文(wen)(wen)明進步(bu)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)標志，是適應時代發展(zhan)、促(cu)進個(ge)(ge)人(ren)(ren)進步(bu)和(he)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)重要(yao)途(tu)徑。禮儀的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性，在于它有(you)助于培養積極的(de)(de)(de)(de)心態，養成(cheng)高度的(de)(de)(de)(de)自(zi)制(zhi)力(li)和(he)高超的(de)(de)(de)(de)領(ling)導才能，建立自(zi)信心，塑造迷人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)性，它讓(rang)你(ni)看起(qi)來充滿熱情，富有(you)合作精神，保持身心健康(kang)，這(zhe)些都是成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)不可或缺(que)的(de)(de)(de)(de)因(yin)素。

　　我(wo)(wo)們(men)學(xue)習文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀，首先(xian)要以學(xue)會(hui)尊(zun)重他人(ren)(ren)(ren)為(wei)起(qi)點，文(wen)(wen)明(ming)(ming)行為(wei)習慣從言行舉止(zhi)中(zhong)來，言行舉止(zhi)又從心(xin)(xin)中(zhong)來，只有(you)(you)從內心(xin)(xin)尊(zun)重人(ren)(ren)(ren)，才(cai)(cai)會(hui)有(you)(you)得體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)明(ming)(ming)言行。文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀是(shi)我(wo)(wo)們(men)學(xue)習、生活的(de)(de)(de)(de)(de)根基，是(shi)我(wo)(wo)們(men)健(jian)康成長的(de)(de)(de)(de)(de)臂膀。沒(mei)有(you)(you)了文(wen)(wen)明(ming)(ming)，就(jiu)沒(mei)有(you)(you)了基本的(de)(de)(de)(de)(de)道德(de)底線。千學(xue)萬(wan)學(xue)，學(xue)做真人(ren)(ren)(ren)，說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)學(xue)習應先(xian)學(xue)做人(ren)(ren)(ren)，學(xue)做文(wen)(wen)明(ming)(ming)人(ren)(ren)(ren)，因為(wei)時間的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切(qie)真知都是(shi)從學(xue)習做人(ren)(ren)(ren)開始的(de)(de)(de)(de)(de)，只有(you)(you)先(xian)立(li)人(ren)(ren)(ren)，才(cai)(cai)能(neng)立(li)業(ye)，進而才(cai)(cai)能(neng)頂天立(li)地！

　　今天，我們在此向(xiang)全體同學發出倡議(yi)，希望(wang)大家做到“四(si)個五(wu)”：

　　“五無(wu)”——地面無(wu)痰(tan)跡；室內無(wu)紙屑；桌(zhuo)凳無(wu)刻劃；墻壁無(wu)腳印；出言無(wu)臟語。

　　“五節約”——節約一(yi)度(du)電、一(yi)滴水、一(yi)粒米、一(yi)張紙(zhi)、一(yi)分(fen)錢。

　　五帶(dai)”——把禮儀帶(dai)進學(xue)校；把微笑帶(dai)進校園(yuan)；把孝敬帶(dai)回家(jia)里；把謙讓帶(dai)入社會；把仁愛帶(dai)給別人。

　　“五提倡(chang)”——說話輕聲(sheng)；走路(lu)慢行、待人禮(li)貌(mao)、講究衛生；團(tuan)結進取。

　　同學們(men)，你(ni)(ni)(ni)們(men)披著祖國花朵(duo)的(de)(de)(de)(de)光(guang)環，你(ni)(ni)(ni)們(men)未(wei)來(lai)將承擔起家(jia)庭及社會的(de)(de)(de)(de)重擔，無(wu)論過去的(de)(de)(de)(de)你(ni)(ni)(ni)是是否高尚，都請(qing)從此刻起，用(yong)你(ni)(ni)(ni)們(men)文明言行(xing)詮釋你(ni)(ni)(ni)們(men)無(wu)愧于寧天中的(de)(de)(de)(de)一(yi)員(yuan)，無(wu)愧于新(xin)時代(dai)的(de)(de)(de)(de)天之(zhi)驕子，無(wu)愧于祖國未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)棟梁。用(yong)你(ni)(ni)(ni)們(men)的(de)(de)(de)(de)真善美(mei)回報師(shi)長(chang)的(de)(de)(de)(de)諄諄教導和父(fu)母殷(yin)切期盼的(de)(de)(de)(de)眼神，用(yong)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)健康身(shen)心和光(guang)輝(hui)人格昭示你(ni)(ni)(ni)正(zheng)在(zai)走進人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)春天。

　　同學們，你(ni)(ni)們的(de)(de)(de)生命(ming)畫(hua)卷剛剛展開，如(ru)果說(shuo)人生是(shi)一條河流(liu)，你(ni)(ni)們的(de)(de)(de)文明素養就是(shi)托(tuo)起你(ni)(ni)身體的(de)(de)(de)堅實河床(chuang)；如(ru)果說(shuo)生命(ming)是(shi)遼闊無垠(yin)的(de)(de)(de)天空，你(ni)(ni)們的(de)(de)(de)文明言行就是(shi)一抹(mo)絢(xuan)爛無比的(de)(de)(de)彩(cai)(cai)虹；如(ru)果你(ni)(ni)的(de)(de)(de)人生是(shi)一片(pian)茂密蒼(cang)翠(cui)的(de)(de)(de)森林，你(ni)(ni)們的(de)(de)(de)文明習(xi)(xi)慣就是(shi)萬千扎根底下的(de)(de)(de)種子(zi)(zi)。抹(mo)去歲月之塵，讓(rang)(rang)文明的(de)(de)(de)珍珠在心中凝結成晶瑩圓潤的(de)(de)(de)琥珀，讓(rang)(rang)文明高雅(ya)的(de)(de)(de)道(dao)德(de)風尚浸潤心田，讓(rang)(rang)謙恭友(you)愛的(de)(de)(de)情(qing)懷定格成永恒，讓(rang)(rang)尊(zun)師重教的(de)(de)(de)傳統漢(han)源(yuan)熱土生根發芽(ya)，讓(rang)(rang)文明習(xi)(xi)慣為寧天中莘莘學子(zi)(zi)插上夢想的(de)(de)(de)翅膀，讓(rang)(rang)學校因你(ni)(ni)們的(de)(de)(de)博識高雅(ya)而(er)光彩(cai)(cai)綻放(fang)。

　　正(zheng)值我(wo)校爭創省級示范高(gao)(gao)中(zhong)之(zhi)際，學(xue)(xue)校正(zheng)搶抓(zhua)高(gao)(gao)中(zhong)教(jiao)育發(fa)展(zhan)(zhan)機遇，規(gui)范辦學(xue)(xue)，科(ke)學(xue)(xue)管(guan)理，民(min)主決(jue)策(ce)，切實轉(zhuan)變教(jiao)育觀念(nian)，狠抓(zhua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)質量，不斷(duan)完善教(jiao)學(xue)(xue)設施，努力建(jian)設高(gao)(gao)水平(ping)師資隊(dui)伍，營造高(gao)(gao)雅文明、嚴謹謙恭的校園文化氛圍(wei)。為(wei)學(xue)(xue)生創造文明舒(shu)適的學(xue)(xue)習環(huan)境、為(wei)學(xue)(xue)校高(gao)(gao)考再創新(xin)佳績(ji)、教(jiao)育發(fa)展(zhan)(zhan)再造新(xin)局面而不懈奮(fen)斗！衷心希望廣大教(jiao)師依(yi)托我(wo)校各方面資源優勢(shi)，以學(xue)(xue)校發(fa)展(zhan)(zhan)為(wei)重，不斷(duan)提升自我(wo)，敬(jing)業愛(ai)生，學(xue)(xue)高(gao)(gao)為(wei)師，身(shen)正(zheng)為(wei)范；廣大學(xue)(xue)生刻(ke)苦(ku)鉆研(yan)、奮(fen)力拼搏(bo)，明禮誠信(xin)(xin)，自信(xin)(xin)友愛(ai)。學(xue)(xue)校也(ye)將(jiang)繼(ji)續(xu)加大學(xue)(xue)生行(xing)為(wei)習慣(guan)養成教(jiao)育的力度(du)，對德育工作常抓(zhua)不懈，努力做到“以人為(wei)本，關注生命”，充分(fen)運用校園文化資源營造良好育人環(huan)境！

　　同學(xue)(xue)們，讓我(wo)們乘著(zhu)和煦的(de)春風，沐浴著(zhu)文明(ming)之花的(de)馨香，在(zai)寧(ning)天中這片(pian)知識的(de)原野展翅翱翔。讓我(wo)們從自(zi)己做(zuo)起，從現(xian)在(zai)做(zuo)起！讓文明(ming)不(bu)再是純粹的(de)理念，而是每(mei)個(ge)同學(xue)(xue)的(de)自(zi)覺(jue)言行！讓文明(ming)不(bu)再是外(wai)在(zai)強加的(de)約束，而是內化的(de)集體自(zi)律！

　　最后，請允許我用這樣三句話(hua)作(zuo)為我今天的結(jie)束語——人(ren)(ren)不是因為美麗才(cai)文明(ming)(ming)，而是因為文明(ming)(ming)而美麗！文明(ming)(ming)習慣(guan)，受益終(zhong)生，成就(jiu)未來！熱(re)切希望(wang)你(ni)們個個養成文明(ming)(ming)習慣(guan)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)爭(zheng)做棟梁(liang)之才(cai)!

　　我的講話完畢，謝(xie)謝(xie)大家！

文明禮貌演講稿15

老師們、同學們：

　　我國(guo)是(shi)一(yi)個(ge)有著五千(qian)年燦爛文(wen)(wen)化的文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)古國(guo)。文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)禮(li)貌(mao)的風尚源遠流長。從非(fei)禮(li)勿(wu)視，非(fei)禮(li)勿(wu)聽，非(fei)禮(li)勿(wu)動(dong)開始(shi)，我們(men)的祖先一(yi)直走在追求文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)的道(dao)路上(shang)。文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)被人們(men)放在心(xin)里的一(yi)個(ge)重要的位置(zhi)。文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)是(shi)什(shen)么？文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)就在我們(men)身邊，文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)是(shi)路上(shang)相(xiang)遇的微笑(xiao)，是(shi)同學有難(nan)時的熱情幫助，是(shi)平時與人相(xiang)處時的和睦，是(shi)見到師長時的一(yi)聲親切(qie)的問(wen)早(zao)、問(wen)好，是(shi)不小心(xin)撞到對方時的一(yi)聲“對不起(qi)”，是(shi)自覺將(jiang)垃圾(ji)放入垃圾(ji)箱的舉(ju)動(dong)，是(shi)看到有人隨(sui)地吐痰的主動(dong)制止……

　　文明(ming)是(shi)一種(zhong)品質，文明(ming)是(shi)一種(zhong)修養(yang)，文明(ming)是(shi)一種(zhong)受人(ren)尊敬并(bing)被大家(jia)廣泛推崇的(de)行為。今天(tian)的(de)我(wo)(wo)們要做優秀(xiu)文明(ming)的(de)傳承人(ren)，讓文明(ming)伴隨著我(wo)(wo)們的(de)成長，也讓文明(ming)伴隨著我(wo)(wo)們的(de)社會。

　　近期，同學(xue)們(men)(men)是否注意到，我們(men)(men)學(xue)校(xiao)到處可見一(yi)(yi)道亮麗的風(feng)景線：每天早晨(chen)，我們(men)(men)都(dou)能看到我們(men)(men)的同學(xue)穿戴(dai)整潔，精神飽滿地(di)背(bei)著書包，一(yi)(yi)路(lu)縱對走進學(xue)校(xiao)，同學(xue)們(men)(men)的一(yi)(yi)句爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽媽再見！老師，早上好！

　　讓老師、父母(mu)臉上綻開了(le)笑容的花(hua)朵。每天中午、放學我們的同(tong)學在班主任的安排(pai)下(xia)認真(zhen)地(di)做(zuo)著值日衛(wei)生(sheng)工作(zuo)，把(ba)我們的教(jiao)室、校(xiao)(xiao)園打(da)掃的干干凈凈，使我們的校(xiao)(xiao)園格外(wai)整(zheng)潔，美麗。朗朗的讀書聲不時從(cong)教(jiao)室里傳出，花(hua)壇中嬉戲的同(tong)學變(bian)少了(le)，出操(cao)的腳(jiao)步(bu)更加有(you)力了(le)，“對(dui)不起、沒關系”的禮貌用語多了(le)。同(tong)學們之(zhi)間(jian)多了(le)一份謙讓，還有(you)……還有(you)……這些(xie)文明(ming)現象難道(dao)不叫人(ren)感(gan)動嗎？不為之(zhi)欣喜并(bing)為之(zhi)驕傲嗎？

　　但反思我(wo)們的(de)所(suo)作所(suo)為，你(ni)會感覺我(wo)們離文明(ming)還(huan)有(you)一(yi)(yi)段距(ju)離。在(zai)(zai)我(wo)們身(shen)(shen)邊(bian)，在(zai)(zai)一(yi)(yi)部分(fen)同學身(shen)(shen)上(shang)(shang)，還(huan)存在(zai)(zai)著一(yi)(yi)些不(bu)文明(ming)的(de)行為。有(you)的(de)同學校徽(hui)忘(wang)記佩帶了(le)，紅領巾碎(sui)成(cheng)了(le)紅帶條。在(zai)(zai)我(wo)們校園(yuan)內、教室里(li)、樓(lou)梯上(shang)(shang)，那些與我(wo)們美麗的(de)校園(yuan)不(bu)和諧的(de)紙屑(xie)又是(shi)不(bu)是(shi)你(ni)隨意扔的(de)？預(yu)備鈴聲(sheng)早已(yi)響(xiang)過，你(ni)是(shi)不(bu)是(shi)在(zai)(zai)顧盼左(zuo)右，忙著說話？這是(shi)一(yi)(yi)種很不(bu)文明(ming)的(de)現(xian)象。

　　同(tong)學們(men)，昨天的(de)習(xi)慣，已經(jing)造就了今日(ri)的(de)我(wo)們(men)；今日(ri)的(de)習(xi)慣將決定(ding)明(ming)(ming)天的(de)我(wo)們(men)。讓我(wo)們(men)從現在做起(qi)，做文(wen)明(ming)(ming)的(de)小(xiao)使者(zhe)，文(wen)明(ming)(ming)傳(chuan)遞，心心相傳(chuan)，用自己的(de)行動，來塑造更清新的(de)天空，讓文(wen)明(ming)(ming)的(de)畫卷，布(bu)滿整個新風(feng)校園。

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