【薦】學生演講稿

　　演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在生活中，我們都可能會用到演講稿，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編精心整理的學生演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學生演講稿1

親愛的老師，同學們

　　你們好，我今天國旗下演講的題目是：我愛我的校園。

　　在我美好的童年生活中，讓我最難忘的一定是小學生活。一眨眼，我便已在我的母校里生活了五年了，現在，我就快要離開我的母校——順峰小學了。

　　我的母校位于均安鎮沙浦村，這里三面環山，不用說，這里的空氣一定是非常清新的。每到春天，總能聽到窗外的小鳥在歌唱，真可謂鳥語花香…

　　一進學校大門，兩棵高大而挺拔的木棉花樹就映入我們的眼簾，看那滿樹的木棉花正在開放，那鮮艷的紅色吸引著我們的眼球。走進中庭，一個美麗的大花壇屹立在中庭的正中央，整個中庭被綠樹鮮花包圍著，每走進這里，猶如身處一個大花園。再往前走，可以看到一個體藝館，這里有一個大舞臺，舞臺下就是一個寬大的讓同學們觀看表演的位置，這里還是一個風雨場地。從體藝館走出來可以看到一個運動場，一個二百米的跑道包圍著一片綠油油的草地，還有一個跳遠沙池。每當我們跑完步之后，我們總會躺在那里陽光灑在我們的臉上，這是一種享受。也不妨去我們的教學樓去看一看，我們的教學樓有五層高，有科學室、電腦室、音樂室…特別是我們的教室，教學條件真的是無話可說得了，有嶄新配套桌椅，每間課室都由九盞日關燈，光線是那么的充足，還配有七臺風扇，夏天是那么的涼爽。還有配備一臺電腦和投影機，讓我們上課方便了很多。圖書角里有很多各種的書。我們學校的教學條件和環境都是一流的。

　　我愛我的校園，在這里的歲月永遠是我最美好的回憶……

　　謝謝大家。

學生演講稿2

　　現在夏天到了，許多同學都去河里游泳、嬉戲，可曾想過危險隨時可能發生，所以大家在游泳時，最好由爸爸媽媽帶領比較安全!因為我也曾發生過這樣的事。

　　有一次，天氣很熱，我吃過飯便和小伙伴們約好去游泳。我們游得可高興了。可是，我游著游著，腿突然一陣痛，就抽筋了。我立刻感受到危險，馬上大聲喊叫，伙伴們聽見了，有的游過來救我，有的去找大人，還有的竟然呆在那里不知道做什么了，一個個顯得手忙腳亂、驚慌失措。我就更不用說了，手不停地撲騰著。后來不知道是誰通知了大人，把我救了上來，回到岸上的我大口地喘著氣，最后是小伙伴們通知了我爸媽，把我送了回去。

　　溺水的可怕我親身經歷了，知道是那么地恐怖。但是在溺水時千萬不要慌亂，否則只會造成反效果，還有最好不要在吃過飯之后去游泳，不然就容易腿抽筋，從而導致溺水。

　　生命十分寶貴，希望大家珍惜;生命只有一次，希望大家愛護;生命一去不回，希望大家牢記。溺水是可怕的，但是只要你遠離危險地帶，或者你懂得如何不溺水，如何溺水時自救，溺水就永遠不會發生在你身上。

　　水與人類的生活密不可分，可有時它卻用它那老虎般的大口吞沒了無數兒童的生命……說到這，我又想起了老師的叮嚀，父母的囑咐，不禁發此感言：防溺水很重要!每當夏季來臨時，總能看見一些兒童在水中嬉戲、打鬧，可一下不注意就可能造成溺水事故發生。每年因溺水死亡的兒童多如牛毛，以下幾個事件更是引起了我們的熟慮：跟爺爺剛學會游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個游到河中心，因體力不支而活活淹死;兩名小學學生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚，結果淹死在河里，無一生還……這一串串驚人的數據足以令人深省，而這些死亡的背后，更多的是對防溺水知識的缺乏。

　　家長與老師經常強調我們防溺水，可真正做到防溺水并沒有想象中那么容易。首先，學會游泳是必然的，它能在關鍵時刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知識，“防患于未然”，雖說它是書面的，但它卻能在最危急的時候給你最清楚的判斷。

　　同學們，認真學習防溺水知識吧!它能讓你受益一生。同時，也讓我們用健康的童年來奠基美好的人生。

學生演講稿3

　　大家好！

　　你們知道嗎？我的家鄉在美麗的廣州，那里風景優美，名勝古跡，吸引了許許多多的中外游客。你是不是也很期待呢？讓我慢慢給你介紹吧。

　　廣州的市花是木棉花，它的顏色很紅很紅。廣州塔是我最愛去的地方，只要到了晚上，廣州塔的身子上的霓虹燈五彩繽紛，而且還會跳舞呢，有時看起來就像在洗澡，因為同一種顏色從上到下流下來，美麗極了。要看廣州的美景呀，還不能不去珠江，珠江在晚上的名字是“彩珠江”，因為沿江兩岸都是五光十色的霓虹燈，華燈高照的高樓大廈的映襯下，珠江成了燈的海洋，光的世界。人們可以坐在船上邊品嘗廣州的美食邊欣賞沿江的美景，這就是聞名的珠江夜游……

　　廣州還有很多美食，如雞仔餅，腸粉等等，數都數不完。如果你到我的家長來，我會帶你去各個大街小巷品嘗廣州的美食。

　　謝謝。

學生演講稿4

敬愛的老師，親愛的同學們，

　　你們好!很高興能有機會在這樣一個特殊的日子里作為九年級學生代表發言，值此教師節來臨之際，我代表全體九年級同學向辛勤工作的老師們說一聲：謝謝您們，您們辛苦了!

　　敬愛的老師，你們畢生從事的是太陽底下最神圣的職業。以三尺講臺為陣地，你們在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，把希望撒向祖國各地，帶到天涯海角。你們的工作決定了我們的前途和理想，決定了千家萬戶的痛苦和歡樂，決定了祖國的未來和希望，我們敬重你們。

　　敬愛的老師，你們默默耕耘、兢兢業業、精益求精，但從不求回報，從不索取，只為了學生能學到更多知識，飄飄灑灑的粉筆末染白了你們的鬢發，而蒼勁的板書和厚重的知識卻為我們指明了人生的道路。你們寧可讓白發過早地覆蓋智慧的額頭，也不馬虎一分一毫，無愧于人民對你們的信任，你們理應受到學生的愛戴、社會的獎賞。

　　敬愛的老師，我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意，當我們帶著沉甸甸的收獲和飽嘗知識碩果的喜悅時，總忘不了你們。你們的汗水不會白流，心血不會白費我們絕不辜負你們的期望，成為祖國的棟梁之才，建設更加美好的未來。

　　今天是你們的節日，我們衷心祝福你們身體健康、心情舒暢、工作順利，取得更輝煌的成績!

學生演講稿5

　　大家好!我是來自會計1032班的肖雨晨，今天我要演講的主題是“論金錢”

　　金錢對我們每個人來說都是必不可少的，尤其是當今社會離開了金錢就會寸步難行。在有的人眼里，只要有了錢就會得到想要的一切。可是，金錢真的是萬能的嗎?金錢不是萬能的。

　　因為金錢能買到文憑，但買不到知識;金錢能買到朋友，但買不到友誼;金錢能買到補藥，但買不到健康;金錢到享受，但買不到壽命。

　　我認為領導干部不注重錢才能有更大的成就，醫生不注重錢才能成為真正救死扶傷的白衣天使。當然，在這里我所說的不注重錢并不是要你把錢當作草芥而隨意揮霍，如果這樣的話浪費的不僅是錢更是父母、自己或他人的血汗。

　　人活著固然需要錢，但我們不能只為錢而活著。因為錢只是生活的條件，并不是生活的唯一。一味的追求錢只會給自已的人生添加更多不必要的麻煩。古往今來，錢作為特殊商品給我們的生產生活帶來方便的同時，也造成了不少的悲劇。大家都清楚傳銷給好多人帶來的危害吧。這些人就是被金錢迷惑，才會造成一個人財兩空的局面。所以說只有對金錢有了正確的認識才不會被金錢所動搖、所蒙騙。

　　沒錯金錢是可以買到很多，但它并不是萬能的，它是渺小的，有意義的人生才是最偉大最值得我們去推崇的。攀登的高峰唯以高尚的品格為路標才能攀上有意義的人生巔峰。最后，祝在座的各位都成為比比爾蓋茨更富有的人，不僅有金錢的富裕更有內心的富裕!

　　我的演講完畢，謝謝!

學生演講稿6

　　我酷愛籃球，當然喜愛籃球當然有個自己心目中最愛的球員，我也有我的籃球榜樣那就是科比，他們都說喬丹是籃球之神，但我只想說對不起，我只活在科比時代。

　　我承認喬丹是不一個不能用明星可以來比較他的能力的他被人稱飛人，科比被人稱小飛俠，被人稱為下一個邁克。18歲，他加入了nba這個神圣的聯盟，他將在這接受所有的考驗，受傷，生病等等……不知不覺20xx年了，36歲了，就如我說的那樣，受傷成了他的牽絆。

　　19xx年，有個男孩叫科比，他感謝上帝，因為上帝賜予他一個與天地爭鋒的機會!

　　XX年，有個男人叫科比，他感謝上帝，因為上帝賦予他一個足以俯視天地的機會!

　　XX年，有個老男孩將要重出江湖，站在昔日的戰場，用后仰穿透對手的意志!

　　20xx年，一個老男孩站在已被油漆刷過多年的的湖人標志中，昂首挺胸，穿著西裝，24號球員已被永久的存放，他想哭，但沒哭，他是個真男人，1996年的少年已不在，曾經的放蕩不羈，已成過去……那天晚上，他慢慢回憶，他笑了，笑得是那么開心，想當年單槍匹馬砍下81分，想當年無解的后仰，笑著笑著哭了，再見的籃球，再見了兄弟……

　　科比——不是任何一個人可以侮辱的，他是神圣的，請珍惜這兩年吧，輸了沒關系，科比永在我心!

　　那些年，有一種后仰叫科比;那些年，有一種突破叫答案;那些年，有一種飛翔叫卡特;那些年，有一種干拔叫麥迪;那些年，有一種執著叫唯愛科比!

學生演講稿7

大家好，我是你們的同學，王怡藺。

 很榮幸，能站在這個講臺上競選班長。可能，在你們眼里，我不夠優秀，但是，我有一顆心，我有一顆愿意為你們服務的心。我聽見有一個同學說，如果我要選班長，就不選我當正班長，她就只選魏一戈當正班長。我聽了這句話后，我很失落，好象被遺棄了一樣，象打翻了五味瓶，很不是滋味。有一次上體育課，我甚至哭了，哭的很傷心，淚落如珠。這時，有兩個同學看見了我，問我怎么了，我說：“沒什么，你們去玩吧。”其實，在他們問了怎么了的時候，我覺得我感受到了一種莫名的幸福。其實，我今天本來不想競選班長的，因為我怕我選不上，會被同學們嘲笑，但是，就在我上講臺的那一刻，我想通了，我為什么要管別人講什么，既然我是為了鍛煉自己，就應該勇敢的去闖，所以，我勇敢的上來了。在這里，我請大家原諒我以前做的不對的地方，請大家投我一票!

　　篇二：升旗演講稿

　　尊敬的領導老師，親愛的同學們：

　　大家早上好!我是五(4)班的中隊長黃京希，很高興，本學期被老師選為“校園開心辭典”的廣播員，我十分珍惜為全校同學服務的機會。作為“廣播員”我精心準備，苦練朗誦技巧，將歡樂與知識傳遞給大家。

　　活潑開朗，樂于助人的我還是老師的得力助手，班里的各項活動，我總是沖在最前沿，獻計獻策，豐富了中隊生活。同學們也將我當成知心朋友，誰有困難、誰需要幫助，我都會盡心盡力，從而贏得了師生的贊譽。

　　我興趣廣泛，喜歡讀書，抖空竹，跳繩，彈鋼琴。每年的長繩比賽穩拿單項第一;我曾在“中國關愛成長藝術團”選拔活動中榮獲北京賽區金獎。今年我還榮獲海淀區鋼琴藝術節比賽中一等獎。在今后的學習生活中，我一定會再接再厲，：學習上要更細心、工作上要更努力，爭取百尺竿頭，更上一層樓。

　　謝謝大家!

學生演講稿8

　　每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由;每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。

　　這是席幕容所說過的話。是的，人生本就是由一條條交叉的路口而組成，而在每一個的交叉路口，你都要選擇自己將要走下去的方向。但，只有按照自己的真正意愿來進行選擇，才能或許到人生的真正意義。如只能在別人期盼的目光下，選擇他們所認同的，那么，或許這也是一種悲哀。

　　縱觀那悠悠歷史，細看那古今名人雅士，試問幾人，會因為周圍的目光而改變他們的想法?又有幾人，會懼畏周圍那犀利的目光?

　　陶源明

　　是誰，在鷗翔魚游的山水一色，聞笛鳴而銜觴?是誰，在菊花開滿的南山西疇，臨清流而賦詩?

　　――采菊東籬下，悠然見南山之陶源明

　　當同僚們面對雕梁畫棟而對其想入非非時，他卻正襟危坐;當同僚們面對燦然溢光的白銀而心旌搖蕩時，他卻甘愿撐一葉扁舟，浪跡五湖、隱居山林。盡管周圍的人是如此反對他辭官，但他，卻堅持著自己的意愿。

　　在周圍那貪婪的目光下，陶源明毅然地做出了自己的選擇，而他，也更用他的事跡譜寫了一曲人生之歌，獲得了今天我們對他的贊美。

　　李白

　　鋪一地黃金，他將其拋進云宵;擺一壺美酒，他將其吞進酒肚。

　　――李下筆驚天地，詩成泣鬼使之李白

　　當天子親自來招他入仕時，他卻在眾人驚奇的目光下，高唱：天子呼來不上船，自言臣是酒中仙。當貴妃親自來請他為其賦詩歌時，他卻在眾人惶恐的目光下，大吟：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。李白敢于勇敢的`選擇自己要走的路，不愧為詩仙!

　　不羈的詩歌仙，用他的事跡在藝術奇葩中灑下了一首人生之哥，獲得了今天我們對他的贊嘆。

　　歷史已在昨日流水中逝去，但直至今日，我們依舊敬佩那些，敢于選擇自己要走的路的人。

　　風在我的耳畔吹過，而無數個聲音卻在我耳邊輕訴：勇敢地選擇自己所要走的路。

學生演講稿9

尊敬的學校領導、各位老師和家長：

　　大家下午好！

　　我是八（2）班的學生張晨旭。我榮幸能代表八年級400多名學生講話，我非常激動，也非常自豪。兩天我一直在想，在今天的家長大會上，面對可親可敬的學校領導和家長，作為學生代表的講話，我講點什么才最能代表廣大同學們的心愿呢？為了這個，這兩天我不但自己想，還問了不少同學。

　　同學們都覺得該說的話很多，但最想說的，首先還是要感謝家長，感謝家長們當初為我們選擇了宮集中心學校，選擇把我們送到宮集中心學校來讀書，這樣才有這么好的學習環境和負責任的老師。如果不是這樣的話，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學習環境嗎？在過去的一個月里，在各科老師的耐心教導下，我們各位同學在各個方面都取得了很大的進步。

　　尊敬的家長們，在這里讀書，讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學校有一流的硬件條件，可以說更叫我們感動的是我們的學校領導和我們的老師們。我們的學校領導在實際工作中時時把學生放在心上、放在第一位。

　　我在這里給各位家長提幾點建議：

　　1、要經常過問我們在校的情況。

　　2、要教育我們要有端正的學習態度。

　　3、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

　　4、經常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。

　　5、要經常和老師保持聯系，及時了解情況，加強教育。為此我真心希望你們能夠大力配合學校，讓給我們得到真正的、有效的教育。

　　我們雖然有許多缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不泛。我們有責任心強的老師，有各位家長的配合，有關心我們的學校。因此，我們才會有這么好的成績。

　　在這里我向各位家長承諾：我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報，報答學校和老師們的教誨之思，報答家長們的養育之恩。

　　再次感謝各位家長能在百忙之中抽出空來坐到這里，共同思考，共同傾聽，共同探討關于我們的事，謝謝！

　　敬祝學校領導、各位老師和家長工作順利，同學們的成績更上一層樓！我的講話完畢，謝謝大家！

學生演講稿10

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　熱愛生活，你會感到大自然的美好；熱愛生活，你會感到人世間其樂無窮。熱愛生活，你會感到前途光明，有激情，有前進的動力。

　　熱愛生活的人，會成為一個成功者！生活不是一杯美酒，不是一帆風順的航船，也不是一首抒情的歌。生活充滿酸甜苦辣，有歡樂也有痛苦，有幸福也有不幸。然而，就是因為生活充滿五顏色，才使人感到有挑戰性，有競爭欲，生活永遠屬于強者，強者就是成功的人。

　　熱愛生活吧，它會使你更聰明，更成熟，會鍛煉你邁向成功。

　　謝謝。

學生演講稿11

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　親愛的人們，我要向你傾訴，因為你讓我痛心、淚流。黃河是我的血脈，他曾經清澈見底，而如今卻飽含泥沙，長江也在黃河化，看著這樣我有些心傷，這是你們在創造另一條自己的母親河嗎？是不是接下來再上演一出真假母親河的悲劇？你們肆意的在我腹中取出石油、煤炭、天然氣、再用他們去換取你們所需的能量、你們毫無顧忌的排放二氧化碳，溫室效應讓我好熱，我頭上美麗的冰雕開始融化，阿德雷企鵝隨著浮冰四處飄流，聽！他們在嘶鳴，那是來自生靈的祈求，花兒曾對我說，他們好累，在被污染的大氣中它散發不出自己的芳香。樹曾對我說，它好傷心，每天都能看到自己的親人倒下，而指不定哪天會是自己。鳥曾對我說，它們想在大樹上安個家，而不是在極具危險的高壓電塔上。

　　那天我哭了，哭得傷心欲絕，我不甘我以身奉養的子民這樣傷害我，你們遇見了百年不見的洪水，那正是我的眼淚，我停止了流淚，因為我不想看到生靈涂炭，我不知道這個小小的懲罰能給你們多大的啟示。親愛的人們，請用你的感恩奉還我的愛，看，遠處，你們不曾涉足的山巔，那里鳥語花香、百花齊放，那不正是你們訴求已久的人間天堂嗎？請珍愛我，也珍愛你們自己。

　　謝謝。

學生演講稿12

　　如果說學生的關窗、鎖門在我心中是一道永久的風景，那么還有一幅畫面則是我內心永遠的珍藏。去年教師節的前一天，是一個周日。下午，我們班一個平日很調皮的女生給我打了一個電話，讓我到學校去一趟，說完就掛斷了電話。我不知出了什么事，急忙打車到了學校。我們學校的教學樓是一座老式建筑，即使在白天，走廊里也是黑黑的。推開走廊的門，首先涌入我懷中的是一大束鮮花，只見我們班所有的學生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側，對著我唱“節日快樂歌”對著我喊“教師節快樂”，跳躍的燭光將我環繞其中，那一刻，我覺得我像個大天使，不，我是被眾多天使環繞著的最幸福的人。在學生的簇擁中，我走進了教室，信步走上了講臺，此時，講桌已被學生們集體制作的一張大賀卡占滿。我迫不及待的打開，只見上面寫滿了他們對我說的話。那個胖胖的崔影寫道：“老師，我永遠也忘不了我崴腳后您背我時趴在您背上的感覺。”父母離異多年的鄭微寫道：“老師，雖然您的愛代替不了母愛，卻讓我感到實實在在的關懷。”平日里調皮要尖的王亞塞則寫的更多：“老師，多少次我惹您生氣，可您每次都原諒了我，而且從不曾放棄過對我的教育。您要我律己嚴，待人寬，我會牢記一輩子。”緊接著寫的是那個內向、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗：“老師，是您打開了我的心結，讓陽光照進來，使我能像其他人一樣快樂。有的話我不喜歡說，可是今天我要說，老師，我很喜歡您。”看著這字字句句，感受著來自學生的真情誼，被愛包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應該做的事，他們卻給了我這么多，其實，我何嘗不該說感謝呢？在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們共同成長著，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進教室，揮灑知識與歡樂，他們也同樣給予我快樂，讓我每天帶著滿足走進家門。

　　與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話，那么，是學生使我香味濃郁、香氛持久的。

　　感謝學生——給了我自信，激發了我無窮的工作熱情和靈感；

　　感謝學生——給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；

　　感謝學生——給了我快樂和幸福，讓我由衷的生發出對生活更深層的熱愛；

　　感謝學生——給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦的引知識泉澆其心骨，點智慧火亮其旅程，豎靈魂峰壯其行色，讓我知道我的事業只有起點，沒有終點——

　　讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；

　　讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；

　　讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林；

　　讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界……

學生演講稿13

同學們：

　　在今年秋天的季節，我們又迎來了充滿生機與活力的新學生在七年級。進入新學校，是學習的開始，你的到來，中學注入了新的活力，借此，我代表學校和學校的老師，說的到來你最真誠的問候和熱烈的歡迎。祝賀你成為一名光榮的初中學生，并開始新的學習生活。

　　重新定位打造自己，適應初中生活盡快

　　從小學進入初中大門，新起點，在初中是接受教育，知識的學習路徑的一個重要起點，一個質的飛躍。會奇怪的和新的自然環境和社會環境。重新定位自己，調整好心態。也許你渴望一所新學校，希望能展示自我風格，班上新天賦，之前你不再，也可能審查工作干部，成績令人失望，下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你要記住：不能失去希望，崩潰，它將帶我們有點不懈努力來證明自己。也許你在小學，錄取分數比別人低，但不能斷定自己沒有盲目和絕望，因為入口或考試成績只代表過去，不能證明現在和將來，新的競爭才剛剛開始，什么是——這也看到今天。我們一起走進初中的大門，站在同一起跑線上，小學是否優秀，已經成為過去，過高或過低前進的腳步，自我評估將陷入新的生活面前需要我們重新定位建立自己。

　　發展科學研究計劃。解決這個問題的更大量的課題研究，最好的方法是制定的學習計劃。包括長期計劃，我的新學期的目標是什么，因為最后我想達到什么水平，你也可以找到一個激勵自己的競爭對手，除了短期計劃，也就是說，一周，一天的計劃，如：我怎么安排一天的工作和娛樂時間，使用什么時候這門功課，當準備做系統檢查，等等。只要是堅定的完成每天的計劃和小目標，你可以自由地處理這項新研究，實現長期目標。要注意摸索適合自己的研究方法。尤其是在初中階段學習方法的重要性，因為學習的難度加深，靈活性，不能記住，孤獨而死，應注意記憶方法，注意知識的消化和理解。和每門課程的特點，研究方法也有區別，我們應該注意在新的學習的過程中不斷反思和調整，逐步對適合自己的方法，用一半的努力做得到兩倍的結果。小學主要是語文和數學兩門課程，初中的學習，第一增加學科，比如英語，歷史，地理，生物，和2將增加物理，成績也將增加在化學、和學習內容增加，增加困難，進展加快，數量激增的學習常常讓我們不知所措，我不知道從哪里開始。初中的學習情況發生了變化，然后繼續使用顯然無法適應小學的學習方法和方式，每個在反射檢查課后學習;未知問題學生，任班主任及時請教，不要問題，小學學業負擔很輕，初中是困難的，好好準備，自學的習慣，培養堅強的意志和持久的耐力的心理準備;小學教育時間寬松，初中時間長，緊湊，準備發展自我控制;小學傳授知識為主，優先使用知識，訓練技能，發展智力，定期的大腦，定期開始工作和積極參與的心理準備。新，在一個陌生的環境中，將陌生的新環境，不熟悉，這些都是正常的，暫時現象，否則不“新”。

學生演講稿14

尊敬的xx：

　　人們常說，種什么花就得什么果，世間上的樹木都有開花結果的時候， 正如我一樣，初中沒有勤奮學習，得過且過，換來的就是后悔。

　　我后悔當初為什么沒有認真學習，沒有不懂就問，沒有良好的學習習慣與學習方法，沒有目標，沒有理想……但是，這一切一切的后悔已經來不及了。當我知道我讀不上高中時，心情是那么的沉重，那么的憂心，那么的苦惱，那么的……這是我經歷了我人生中一次最慘痛的挫折。

　　面對著這次慘痛的挫折我應該如何選擇呢?我沒有選擇逃避，而是選擇了勇于面對殘酷的現實，面對自己以往在學習上的過錯，面對自己失敗的原因，面對自己不理想的成績， 即使跌倒我也要重新站起來，正因為這樣，我選擇了復讀，我選擇了重新背起書包，站在我跌倒的地方重新站起來，我要戰勝挫折，我不能被這塊絆腳石影響到我往后的學習生涯，我要把它當作是一次經驗，我要把它化作一股前進的動力，我要重拾信心，找回我那時玩過山車時的勇氣，軍訓時的超強意志，遇到困難時永不放棄的精神。

　　回想起昨天，我是那么的幼稚，那么的不懂事，那么的懶惰。現在，我已經拋開了昨天，拋開了以前錯誤的想法，拋開了以前做的不好的地方，我要改掉以前懶散的學習態度，懶惰的學習習慣，面對復讀我已經做好了充分的準備，在未來一年的學習生活里，我會積極配合好老師，會聽從老師的教育， 無論多辛苦，多勞累，多大的壓力，我也不會放棄，盡量做到勞逸結合，分配好時間，正確處理壓力與困難，無論如何，我也會盡我自己最大的能力做到最好，我相信在老師的指導下，自己勤奮，努力，刻苦學習下，我可以學到更多的知識，可以把知識牢牢的記住，成績也會有所提高。

　　復讀是一個挑戰，也是一種機遇，我又一次站了過來，重新站在中考的起跑線，為考取理想的學校而努力奮斗。

　　致此

敬禮!

學生演講稿15

　　事實上，成功與失敗的最大分別，來自不同的習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的大門。——奧格·曼秋諾

　　首先請同學們聽一個故事：在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截粗粗的鏈子，栓得住一頭千斤重的大象，那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或者鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法整過。小象漸漸習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎，小象被鏈子綁住，而大象則被習慣綁住，可見，習慣是一種長期形成的思維方式、處世態度。習慣是由一再重復的思想和行為形成的。習慣具有很強的慣性，像輪子的轉動一樣。人們往往會不自覺的啟用自己的習慣，不論是好習慣還是不好的習慣，都是如此。習慣的力量——不經意間會影響人的一生，

　　成功和失敗，都源于你所養成的習慣。

　　有這樣一個故事：有一位禪師，帶領弟子來到一片草地上。他問了弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想盡了各種辦法、拔、鏟、挖等等。但禪師說，這都不是最佳辦法。因為“野火燒不盡，春風吹又生。”什么才是最好的辦法呢？禪師說“明年你們就知道了”。

　　到了第二年，弟子再回來發現，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來實在草地上種糧食。這就是禪師的智慧——用糧食根除在草。我們再培養習慣時，是否可以從禪師那里領悟借鑒呢！好習慣多了，壞習慣自然就少了。在我的身邊，一批很多同學會按時完成老師布置的作業，這是一種好習慣，正是這種好習慣，使他們的成績更好。我們身邊有很多可以看出來你習慣好的地方——垃圾桶邊有一個空瓶子，你會將它扔進垃圾桶嗎？過馬路時，你會自覺地走人行道，看紅綠燈嗎？你看見水龍頭沒有關緊時，你會馬上擰緊它嗎？當你看見同學的是本掉到地上時，你會幫他撿起來嗎？你選擇怎么做，這就和你平時養成的習慣有關。

　　習慣的養成，并非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習慣，也常常需要一定時間。當然，良好習慣的培養，是一個長期發展的艱難過程，也是磨練同學們意志、性格、品質的過程，為了我們的明天，為了展示我們的青春風采，讓我們養成良好的習慣吧！讓我們爭做優秀的碧桂園學子吧！

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