實用(yong)的文(wen)明演(yan)講稿(gao)六(liu)篇

　　演(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)可以起到(dao)整(zheng)理(li)演(yan)講(jiang)(jiang)者的(de)(de)(de)(de)思路、提示演(yan)講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)內容、限定演(yan)講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)速(su)度的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。在學習、工作(zuo)生活中，接觸并使(shi)用(yong)演(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)的(de)(de)(de)(de)人越來越多，那么，怎么去(qu)寫演(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)呢？下(xia)面是小(xiao)編(bian)幫大家整(zheng)理(li)的(de)(de)(de)(de)文明演(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)6篇，供大家參考借鑒(jian)，希(xi)望可以幫助到(dao)有需要的(de)(de)(de)(de)朋友(you)。

文明演講稿 篇1

老師們，同學們：

　　大家早上好！

　　很高興今天(tian)(tian)(tian)能(neng)站在這(zhe)里，我(wo)(wo)想用一首詩來(lai)開始(shi)我(wo)(wo)的演講，有(you)一支歌(ge)，我(wo)(wo)們天(tian)(tian)(tian)天(tian)(tian)(tian)都(dou)在吟唱；有(you)一支歌(ge)，就像鮮花四(si)季開放。這(zhe)支歌(ge)的名字叫禮儀，它的歷史源遠(yuan)流長，今天(tian)(tian)(tian)我(wo)(wo)來(lai)說一說校園禮儀。

　　當(dang)燦爛的(de)(de)陽光綻放你(ni)(ni)的(de)(de)笑臉，當(dang)絲絲微(wei)風拂過(guo)你(ni)(ni)的(de)(de)臉頰，同(tong)學們(men)你(ni)(ni)們(men)是否(fou)感(gan)覺到秋天(tian)(tian)來到了。秋天(tian)(tian)是美好的(de)(de)，我們(men)在這美好秋天(tian)(tian)的(de)(de)校園里(li)做什么(me)呢？當(dang)你(ni)(ni)踏著輕快的(de)(de).步(bu)伐走進學校的(de)(de)時(shi)候，你(ni)(ni)是否(fou)會想(xiang)起那些經常手拿(na)掃帚，埋頭辛(xin)苦掃地的(de)(de)同(tong)學；當(dang)你(ni)(ni)在干凈、整(zheng)潔(jie)的(de)(de)校園里(li)漫(man)步(bu)徜(chang)徉的(de)(de)時(shi)候，你(ni)(ni)是否(fou)感(gan)覺到那些拖拉機車的(de)(de)老爺(ye)爺(ye)老奶奶的(de)(de)艱辛(xin)？

　　我(wo)們(men)知(zhi)道(dao)(dao)(dao)，秋天是(shi)美好(hao)的(de)(de)(de)，可(ke)你(ni)(ni)(ni)更(geng)應(ying)該(gai)知(zhi)道(dao)(dao)(dao)秋天的(de)(de)(de)校園是(shi)純潔、文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)！在這么美麗的(de)(de)(de)校園里，同(tong)(tong)學們(men)，你(ni)(ni)(ni)們(men)怎(zen)(zen)么可(ke)以漠/視那(nei)盡情(qing)飛舞的(de)(de)(de)果皮紙(zhi)屑，而(er)不伸出(chu)(chu)(chu)雙手(shou)？你(ni)(ni)(ni)怎(zen)(zen)么忍(ren)心讓干凈的(de)(de)(de)墻壁(bi)，留(liu)下(xia)各種(zhong)筆跡和串串腳(jiao)印，還發出(chu)(chu)(chu)幸災樂禍的(de)(de)(de)笑聲呢？你(ni)(ni)(ni)怎(zen)(zen)么能(neng)在你(ni)(ni)(ni)同(tong)(tong)窗好(hao)友的(de)(de)(de)面前演刀光劍影、插隊哄搶呢？你(ni)(ni)(ni)怎(zen)(zen)么可(ke)以背著師(shi)長私自出(chu)(chu)(chu)校門(men)、出(chu)(chu)(chu)家門(men)，全(quan)然(ran)不顧他(ta)們(men)的(de)(de)(de)感受呢？難道(dao)(dao)(dao)你(ni)(ni)(ni)沒有察覺到師(shi)長眼神中那(nei)一(yi)(yi)絲擔心、那(nei)一(yi)(yi)屢疲憊，同(tong)(tong)學們(men)，美麗的(de)(de)(de)校園不僅(jin)僅(jin)需要(yao)每個(ge)人的(de)(de)(de)付(fu)出(chu)(chu)(chu)，更(geng)需要(yao)你(ni)(ni)(ni)我(wo)的(de)(de)(de)文(wen)明(ming)舉止(zhi)呀！

　　文(wen)明(ming)(ming)是(shi)風，它可以吹拂每一(yi)位同(tong)學(xue)的心；文(wen)明(ming)(ming)是(shi)花(hua)，它能將校(xiao)園裝扮得更加美麗。同(tong)學(xue)們(men)，讓我們(men)在秋天(tian)寧靜的早晨里，在九月明(ming)(ming)媚的陽光下宣誓(shi)：從小事做(zuo)起(qi)，從身邊做(zuo)起(qi)，引(yin)領(ling)文(wen)明(ming)(ming)風氣、創建文(wen)明(ming)(ming)校(xiao)園、爭做(zuo)文(wen)明(ming)(ming)學(xue)生！我相信(xin)通(tong)過我們(men)的努力(li)，會使我們(men)的大家庭像秋天(tian)一(yi)樣充滿(man)希(xi)望、充滿(man)活力(li)！

文明演講稿 篇2

親愛(ai)的老師、同學們：

　　老師常常對我(wo)們說，要做一(yi)個文明(ming)的人。不(bu)能亂扔垃(la)圾，不(bu)能踩踏綠化(hua)草(cao)坪，要從身邊點點滴(di)滴(di)小事(shi)做起……但是豎立(li)在花壇中的溫馨提示牌上的小標語(yu)，似乎被有些小朋友所忽(hu)視(shi)！

　　每天(tian)早(zao)上(shang)我背上(shang)書包，買好早(zao)點(dian)，一(yi)邊(bian)走一(yi)邊(bian)吃。到(dao)了(le)學校門(men)口總會看(kan)到(dao)地上(shang)被(bei)一(yi)些(xie)不講文明的小朋友扔得到(dao)處都(dou)是(shi)垃(la)(la)圾(ji)，讓人看(kan)了(le)都(dou)會覺得惡(e)心和疼心！當我在靠(kao)著(zhu)墻(qiang)角(jiao)吃早(zao)點(dian)時(shi)，就(jiu)會看(kan)到(dao)值(zhi)日老師在打掃校門(men)口那些(xie)成(cheng)片的垃(la)(la)圾(ji)。這是(shi)每天(tian)都(dou)會讓人看(kan)到(dao)的一(yi)幕(mu)！

　　那次，我(wo)看到(dao)我(wo)同年級的(de)表(biao)叔向我(wo)這里走(zou)(zou)來。之后，他把手(shou)上的(de)食品袋隨手(shou)一扔(reng)，見此，我(wo)只好走(zou)(zou)上前去把表(biao)叔丟的(de)垃(la)(la)圾袋撿起來丟到(dao)了旁邊(bian)的(de)垃(la)(la)圾桶里，然(ran)后再回到(dao)墻角繼續(xu)吃早點。

　　“曹(cao)藝凡，你撿垃圾干(gan)嗎呀(ya)！丟在(zai)那兒又(you)不要緊的.，許多人不都是這樣丟的嗎！”

　　“你怎么這樣不愛(ai)護公共衛生(sheng)呢！保護環境，人人有責。虧你還是我的(de)長輩呢！”聽(ting)到(dao)這，表叔似(si)乎認(ren)識到(dao)自(zi)己錯了，默默地不說話了。

　　吃完了早點，我(wo)走進了校門。在(zai)去教室(shi)的路上(shang)，我(wo)看見(jian)(jian)一二年級的小朋友在(zai)我(wo)們班(ban)領養(yang)的綠化帶(dai)(dai)中跑(pao)(pao)(pao)來(lai)跑(pao)(pao)(pao)去，我(wo)仿佛聽見(jian)(jian)那可愛(ai)的小草(cao)在(zai)哭泣(qi)！我(wo)加快步伐正(zheng)要去阻止，就看到我(wo)們班(ban)的一大(da)群同學帶(dai)(dai)著一顆愛(ai)心朝(chao)這(zhe)邊跑(pao)(pao)(pao)來(lai)，把(ba)這(zhe)些不(bu)懂(dong)事(shi)的小朋友“請”到他(ta)們班(ban)主任辦(ban)公(gong)室(shi)里，找他(ta)們班(ban)主任去教育這(zhe)些不(bu)懂(dong)事(shi)的小朋友。這(zhe)讓我(wo)感受到了一股強(qiang)大(da)的正(zheng)能量在(zai)發(fa)揮作(zuo)用，也讓地(di)球(qiu)母親放下(xia)心來(lai)。因為(wei)，有我(wo)們這(zhe)股強(qiang)大(da)的正(zheng)能量的接(jie)班(ban)人守(shou)護著地(di)球(qiu)母親！

　　這些小事例，我(wo)想(xiang)大家(jia)也深有(you)同(tong)感。在(zai)(zai)生活中處處都有(you)正能(neng)量(liang)。當有(you)負能(neng)量(liang)出現時，你(ni)的一次(ci)勸說、一次(ci)阻(zu)止，都會給(gei)護(hu)衛(wei)我(wo)們(men)(men)生存的空間做出了自己的貢獻(xian)！我(wo)們(men)(men)每個(ge)人都希(xi)望(wang)住在(zai)(zai)一個(ge)溫馨(xin)、和諧的大家(jia)庭里，希(xi)望(wang)看到我(wo)們(men)(men)周圍(wei)的人每天(tian)都能(neng)開開心心地生活在(zai)(zai)干干凈凈的環(huan)境中，那么就從我(wo)做起！在(zai)(zai)學(xue)(xue)校，當有(you)同(tong)學(xue)(xue)踩(cai)花草、破(po)壞公(gong)物、在(zai)(zai)走廊上(shang)(shang)狂奔亂(luan)跑、罵臟話、亂(luan)扔垃(la)圾(ji)、浪(lang)費糧食的時候，我(wo)們(men)(men)不(bu)應該走開，而要(yao)(yao)(yao)上(shang)(shang)前制止，有(you)同(tong)學(xue)(xue)吵架也要(yao)(yao)(yao)上(shang)(shang)前勸阻(zu)，見到老師(shi)要(yao)(yao)(yao)主動(dong)問(wen)好(hao)；在(zai)(zai)街上(shang)(shang)，看見果皮扔在(zai)(zai)地上(shang)(shang)應該撿起、人多的地方(fang)不(bu)去擠、買(mai)東西要(yao)(yao)(yao)排隊(dui)；在(zai)(zai)公(gong)交車上(shang)(shang)，看到需(xu)要(yao)(yao)(yao)關愛(ai)的人要(yao)(yao)(yao)讓(rang)座、有(you)垃(la)圾(ji)要(yao)(yao)(yao)扔進垃(la)圾(ji)桶！

　　讓我們攜起手來爭做文明小市民！

文明演講稿 篇3

　　老師們，同學們：

大家好

　　今天演(yan)講的題目是《面朝小廟(miao) 春(chun)暖花開》

　　伴著(zhu)新(xin)世(shi)紀邁著(zhu)希望(wang)的(de)(de)(de)(de)腳步，作為地(di)球(qiu)(qiu)村的(de)(de)(de)(de)重要(yao)成員，草木蔥(cong)蘢，綠(lv)樹(shu)成蔭(yin)，鳥語花香(xiang)，空(kong)氣(qi)清新(xin)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們夢寐以求的(de)(de)(de)(de)家園(yuan)。地(di)球(qiu)(qiu)是(shi)人類唯一居住的(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)，人類要(yao)在(zai)地(di)球(qiu)(qiu)上安居樂業，就要(yao)愛護(hu)地(di)球(qiu)(qiu)，愛護(hu)大(da)(da)自(zi)(zi)然(ran)。可我(wo)(wo)(wo)們凝望(wang)地(di)球(qiu)(qiu)，凝望(wang)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)家鄉---小廟：空(kong)氣(qi)污(wu)染嚴(yan)重、土(tu)地(di)遭(zao)到破壞、我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)樂園(yuan)—公山也沒(mei)能逃過?難道這就是(shi)我(wo)(wo)(wo)們賴以生存的(de)(de)(de)(de)家園(yuan)嗎？曾記否，我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)原來(lai)生活的(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)是(shi)那樣的(de)(de)(de)(de)美(mei)好：茂密的(de)(de)(de)(de)森林和青(qing)青(qing)的(de)(de)(de)(de)綠(lv)草覆蓋著(zhu)大(da)(da)地(di)，清新(xin)的(de)(de)(de)(de)`空(kong)氣(qi)中飄著(zhu)陣陣花香(xiang)，豐腴的(de)(de)(de)(de)土(tu)地(di)和清澈(che)的(de)(de)(de)(de)河水(shui)哺育著(zhu)大(da)(da)地(di)上的(de)(de)(de)(de)生物，鳥兒在(zai)樹(shu)上歌唱，魚兒在(zai)蔚藍的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)海中暢(chang)游??如今，面對滿目瘡痍的(de)(de)(de)(de)地(di)球(qiu)(qiu)，我(wo)(wo)(wo)們是(shi)否應(ying)該(gai)(gai)深(shen)深(shen)地(di)反思：時代(dai)要(yao)進步，文明(ming)要(yao)發展，可是(shi)保(bao)護(hu)生態環(huan)(huan)境(jing)，倡導文明(ming)新(xin)風已刻(ke)不(bu)容緩。我(wo)(wo)(wo)們應(ying)該(gai)(gai)積極(ji)地(di)，自(zi)(zi)覺地(di)行動(dong)起來(lai)，快(kuai)快(kuai)加(jia)入到生態環(huan)(huan)境(jing)保(bao)行動(dong)中來(lai)。

　　保護(hu)環(huan)境，建設(she)綠(lv)(lv)(lv)(lv)色(se)家(jia)園(yuan)，應從身邊的(de)事(shi)做起(qi)(qi)： 倡(chang)導生(sheng)(sheng)態(tai)文(wen)明，建設(she)綠(lv)(lv)(lv)(lv)色(se)家(jia)園(yuan)。就要(yao)大力(li)倡(chang)導和(he)樹(shu)立(li)綠(lv)(lv)(lv)(lv)色(se)文(wen)明理(li)念。將(jiang)綠(lv)(lv)(lv)(lv)色(se)文(wen)明當成是(shi)(shi)人(ren)與(yu)(yu)(yu)自然相和(he)諧，從而自覺傳播、實踐(jian)人(ren)與(yu)(yu)(yu)自然和(he)諧與(yu)(yu)(yu)共(gong)的(de)綠(lv)(lv)(lv)(lv)色(se)文(wen)明理(li)念。人(ren)在(zai)自然中生(sheng)(sheng)長，綠(lv)(lv)(lv)(lv)是(shi)(shi)自然的(de)顏色(se)。綠(lv)(lv)(lv)(lv)色(se)是(shi)(shi)多么(me)寶貴啊(a)！它是(shi)(shi)生(sheng)(sheng)命(ming)、是(shi)(shi)希望、是(shi)(shi)快樂(le)，讓我們(men)行(xing)(xing)動(dong)起(qi)(qi)來，為(wei)珍惜(xi)綠(lv)(lv)(lv)(lv)色(se)，創造綠(lv)(lv)(lv)(lv)色(se)獻(xian)出自己(ji)的(de)一份力(li)量吧(ba)！ 到那(nei)時山不(bu)孤(gu)獨(du)水(shui)孤(gu)獨(du),所(suo)以(yi)水(shui)繞著山；夢不(bu)孤(gu)獨(du)心(xin)孤(gu)獨(du)，所(suo)以(yi)夢把心(xin)牽住(zhu)；樹(shu)不(bu)孤(gu)獨(du)鳥(niao)孤(gu)獨(du)，所(suo)以(yi)鳥(niao)在(zai)樹(shu)上住(zhu)；讓我們(men)共(gong)建綠(lv)(lv)(lv)(lv)色(se)家(jia)園(yuan)，從小廟的(de)生(sheng)(sheng)態(tai)環(huan)境的(de)實際出發，以(yi)人(ren)為(wei)本，立(li)足自身，點滴做起(qi)(qi)，在(zai)日常生(sheng)(sheng)活中厲行(xing)(xing)節(jie)約，防止浪費，珍惜(xi)資源，植綠(lv)(lv)(lv)(lv)護(hu)綠(lv)(lv)(lv)(lv)，減少污染，保護(hu)生(sheng)(sheng)態(tai)環(huan)境，為(wei)人(ren)類永續生(sheng)(sheng)存與(yu)(yu)(yu)發展盡綿薄之(zhi)力(li)。只要(yao)我們(men)行(xing)(xing)動(dong)起(qi)(qi)來 ，我們(men)的(de)天空湛藍(lan)湛藍(lan)，空氣(qi)清新(xin)清新(xin)，山野翠綠(lv)(lv)(lv)(lv)翠綠(lv)(lv)(lv)(lv)，溪(xi)流水(shui)溝清澈(che)(che)清澈(che)(che)??

　　大步向我們(men)走來，草地上逐漸有了(le)(le)點(dian)點(dian)綠色，梨花、迎春花悄(qiao)悄(qiao)打(da)開了(le)(le)它(ta)的(de)花苞，三月桃花也把(ba)它(ta)美麗的(de)花朵綻放出來！讓人(ren)看(kan)了(le)(le)感(gan)受到了(le)(le)春天帶來的(de)勃勃生機。把(ba)這美景來維(wei)護。我們(men)呼吁，倡導生態文(wen)明，建設(she)綠色家園。讓我們(men)共同努力，承擔(dan)起歷史賦(fu)予的(de)社(she)會責任，為(wei)實現人(ren)與自然的(de)和諧共處，為(wei)創造美好未來做出積極的(de)貢獻(xian)，讓明天更加美好，讓我們(men)面朝小廟 春暖花開。

文明演講稿 篇4

尊敬的(de)老師(shi)、親(qin)愛的(de)同學：

　　大家下午好!我是來自二(13)班的選手張耀華(hua)，今天我演(yan)講的題(ti)目(mu)是《關(guan)于文明(ming)的對話》。

　　如果(guo)讓我(wo)以一(yi)個(ge)(ge)文明人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)姿態(tai)，站在(zai)這里演講、說(shuo)教(jiao)，我(wo)是沒(mei)有資格的(de)(de)(de)(de)，因為我(wo)認為臺(tai)(tai)下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)你(ni)、臺(tai)(tai)下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)個(ge)(ge)同學都是或能(neng)是一(yi)個(ge)(ge)文明的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，這一(yi)點我(wo)絕(jue)對相(xiang)信(xin)。所以我(wo)暫且將(jiang)(jiang)我(wo)的(de)(de)(de)(de)這次演講稱之(zhi)為與你(ni)們一(yi)起探求“文明的(de)(de)(de)(de)對話”，而(er)你(ni)們將(jiang)(jiang)會告訴(su)我(wo)，你(ni)是或你(ni)能(neng)是一(yi)個(ge)(ge)文明的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。

　　同學(xue)們也許會說(shuo)文明就(jiu)是微笑，就(jiu)是禮(li)貌，就(jiu)是說(shuo)話時輕聲細語，就(jiu)是處事(shi)時嚴于(yu)律己……可是我要說(shuo)文明的(de)范(fan)圍(wei)其實很大，文明的(de)含義(yi)其實很復雜。

　　文明是一(yi)(yi)種物(wu)質文化，每一(yi)(yi)時(shi)期(qi)的(de)物(wu)質文化不(bu)同(tong)，精神文明也會處在(zai)不(bu)同(tong)的(de).水平。在(zai)原始社(she)會，人(ren)類(lei)(lei)就已(yi)經萌生了高(gao)度的(de)文明，例如：能生火烤熟食物(wu)、會用樹葉(xie)遮體避羞(xiu)、扇貝(bei)不(bu)僅可作(zuo)貨幣，也可成為婦女的(de)飾物(wu)……這些都足以(yi)說(shuo)明當時(shi)的(de)人(ren)類(lei)(lei)已(yi)經有了一(yi)(yi)些文明的(de)生活(huo)習慣，有一(yi)(yi)種羞(xiu)恥(chi)之(zhi)心，有一(yi)(yi)種愛美之(zhi)心。

　　可是(shi)(shi)社(she)會發展到(dao)今天(tian)(tian)(tian)，物質文明(ming)雖已高度發達，我們放眼(yan)望(wang)去(qu)，校園的小道上(shang)卻隨處可見垃圾;教室(shi)里、寢室(shi)里臭氣(qi)熏天(tian)(tian)(tian);生(sheng)活中，一(yi)些人出口(kou)成“臟”，動手就是(shi)(shi)拳頭，沒有絲毫文明(ming)的理性(xing)，一(yi)些人身為學生(sheng)，卻做著太多(duo)與學生(sheng)身份(fen)不(bu)相(xiang)符的事情，沒有一(yi)點(dian)羞恥(chi)之心(xin)。說(shuo)到(dao)這(zhe)里，我不(bu)得不(bu)停下來問(wen)一(yi)問(wen)坐在這(zhe)里的你：你是(shi)(shi)否(fou)曾(ceng)偷(tou)偷(tou)拿著鏡子照好半天(tian)(tian)(tian)，審視著自己(ji)那無(wu)可挑(tiao)剔的面(mian)容?你是(shi)(shi)否(fou)曾(ceng)為了單穿上(shang)那一(yi)件衣服而(er)躊躇(chu)好半天(tian)(tian)(tian)?

　　你(ni)是否一次又(you)一次把你(ni)的(de)(de)(de)球鞋擦得亮锃锃?我(wo)(wo)(wo)想(xiang)愛美(mei)之心(xin)，人皆有之;我(wo)(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)(wo)們會毫(hao)不(bu)謙虛的(de)(de)(de)說一聲：“我(wo)(wo)(wo)是一個文(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)(de)人!”可是我(wo)(wo)(wo)又(you)要(yao)發問了：你(ni)可曾看見(jian)新刷(shua)的(de)(de)(de)墻壁上那(nei)刺眼的(de)(de)(de)腳印?你(ni)可曾聽見(jian)那(nei)讓人臉(lian)紅、讓人憤慨的(de)(de)(de)不(bu)堪入耳的(de)(de)(de)語(yu)句?你(ni)可曾聞到(dao)寢室(shi)里(li)那(nei)股讓你(ni)惡(e)心(xin)嘔吐(tu)的(de)(de)(de)味道?此(ci)時此(ci)刻我(wo)(wo)(wo)不(bu)禁感到(dao)無顏站在此(ci)處，向(xiang)你(ni)們發出(chu)疑問，因為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)看到(dao)，我(wo)(wo)(wo)聽到(dao)，我(wo)(wo)(wo)聞到(dao)，我(wo)(wo)(wo)受(shou)到(dao)了本為(wei)(wei)一個現(xian)代文(wen)(wen)明(ming)人不(bu)應該如此(ci)粗鄙(bi)的(de)(de)(de)嘲(chao)弄和諷(feng)刺。

　　我們(men)每個人都(dou)必須清醒(xing)的(de)(de)認(ren)識并必須引以自豪(hao)的(de)(de)是(shi)：我們(men)生活在文(wen)明高(gao)度發達(da)的(de)(de)21世紀(ji)的(de)(de)今(jin)天，不是(shi)在原(yuan)始社(she)會。

　　文(wen)明(ming)是什么?文(wen)明(ming)是社(she)(she)會(hui)(hui)處(chu)在較(jiao)高(gao)的(de)(de)(de)階(jie)(jie)段(duan)和(he)具有較(jiao)高(gao)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)產(chan)物。也許有人會(hui)(hui)這(zhe)樣說，我們(men)的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)并(bing)沒(mei)(mei)有發展到很高(gao)的(de)(de)(de)階(jie)(jie)段(duan)，我們(men)并(bing)沒(mei)(mei)有形成一(yi)種(zhong)高(gao)尚(shang)文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)約束力。可是你試想，我們(men)社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)全面進步，正(zheng)是靠你我一(yi)點一(yi)滴(di)文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)小(xiao)事、文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)習慣來形成一(yi)個(ge)文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)民族(zu)和(he)國家(jia)。那么，我們(men)的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)自然會(hui)(hui)進化(hua)到較(jiao)高(gao)的(de)(de)(de)階(jie)(jie)段(duan)，形成高(gao)素質的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)。

　　也(ye)許(xu)我們倒不(bu)必說的(de)如(ru)此遙遠，不(bu)必上升到如(ru)此的(de)高度，因為我們所(suo)要(yao)做的(de)只是成為一個文明(ming)(ming)的(de)學(xue)生(sheng)、文明(ming)(ming)的(de)公民(min)，所(suo)以文明(ming)(ming)也(ye)很簡單。

　　文(wen)明的(de)(de)你，所(suo)要做的(de)(de)只是一(yi)(yi)小點一(yi)(yi)小點，社(she)會(hui)便前進一(yi)(yi)大步。文(wen)明的(de)(de)你，所(suo)要做的(de)(de)只是大方的(de)(de)舉(ju)止、優雅的(de)(de)談吐、衛生的(de)(de)習慣、沉穩的(de)(de)個(ge)性以及一(yi)(yi)切(qie)文(wen)明人所(suo)應具有的(de)(de)修(xiu)養。

　　一(yi)個人倘若要贏得尊(zun)重(zhong)，首先要尊(zun)重(zhong)自己。我(wo)們成長(chang)在如花的(de)季(ji)節，此(ci)時(shi)形(xing)成文明的(de)素養(yang)，便(bian)是對自己的(de)尊(zun)重(zhong)。以(yi)后，我(wo)們才(cai)能在社會(hui)的(de)茫(mang)茫(mang)人群中立(li)足，才(cai)能在社會(hui)的(de)燈紅酒綠、車水(shui)馬龍里(li)保留(liu)住一(yi)片(pian)干凈(jing)、寧定的(de)心(xin)靈(ling)天地。

　　最后(hou)，我(wo)想(xiang)說一句：我(wo)們都要做一個文明的人，而(er)且我(wo)想(xiang)你(ni)會做的更好，我(wo)堅信。

　　謝謝!

文明演講稿 篇5

各位老師，同學：

　　你們好！

　　今天我的題目是《文(wen)明奧(ao)運伴我行(xing)》。

　　20xx年(nian)的(de)(de)7月13日(ri)，是令十(shi)三億中國(guo)人(ren)民終生難忘的(de)(de)日(ri)子。在(zai)國(guo)際奧(ao)(ao)委(wei)會第(di)112次全會上，北京以壓倒(dao)性的(de)(de)絕(jue)對優勢獲(huo)得了(le)～年(nian)奧(ao)(ao)運(yun)會主辦權。消息傳來，舉國(guo)歡慶，萬人(ren)空巷。申奧(ao)(ao)的(de)(de)成(cheng)功，標志(zhi)著擁有(you)百年(nian)歷史的(de)(de)奧(ao)(ao)運(yun)會，將首次在(zai)有(you)著五千年(nian)悠久歷史和文(wen)(wen)化文(wen)(wen)明的(de)(de)古國(guo)舉行，而占世界(jie)人(ren)口五分(fen)之一的(de)(de)中國(guo)人(ren)民的(de)(de)廣泛參與(yu)更加體現了(le)“重在(zai)參與(yu)”的(de)(de)奧(ao)(ao)林匹克(ke)精神。

　　～年的(de)(de)奧(ao)運會，是全國人民的(de)(de)盛會。在“更(geng)快、更(geng)高(gao)、更(geng)強”的(de)(de)奧(ao)林匹克(ke)宣言(yan)下(xia)，在“和平(ping)、友誼、進步”的(de)(de)奧(ao)林匹克(ke)宗旨的(de)(de)召喚下(xia)，我們(men)將與世界各國的(de)(de)朋(peng)友一道，共(gong)同點燃(ran)奧(ao)運的(de)(de)圣火，讓(rang)文(wen)明燦爛(lan)的(de)(de)奧(ao)運火炎在我們(men)的(de)(de)胸(xiong)中燃(ran)燒！

　　面對已(yi)經進入倒(dao)計時(shi)的奧運盛會(hui)，作(zuo)為一名(ming)北(bei)京的中(zhong)學生，我們也負有相當的責(ze)任與使命。我們要積極(ji)開展宣傳和活(huo)動(dong)，傳播奧林匹克精神，弘(hong)揚中(zhong)華民(min)族優秀文化，努力提升我們的文明素質。

　　北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)舉辦奧運(yun)(yun)(yun)會將向世界(jie)展示(shi)中(zhong)國(guo)(guo)改革開(kai)放(fang)的(de)(de)巨大成就，讓世界(jie)更加(jia)了(le)(le)解(jie)(jie)北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)、了(le)(le)解(jie)(jie)中(zhong)國(guo)(guo)、了(le)(le)解(jie)(jie)中(zhong)國(guo)(guo)人(ren)民(min)。我(wo)們中(zhong)學生要(yao)(yao)從(cong)現(xian)在開(kai)始(shi)，學習(xi)和(he)宣(xuan)傳奧運(yun)(yun)(yun)知識，做(zuo)(zuo)奧林匹克文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)`傳播者(zhe)(zhe)(zhe)，積極(ji)參與中(zhong)外(wai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)交流活動(dong)(dong)，做(zuo)(zuo)中(zhong)外(wai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)交流、發展的(de)(de)推動(dong)(dong)者(zhe)(zhe)(zhe)。見到(dao)外(wai)國(guo)(guo)友人(ren)，禮(li)貌的(de)(de)打招(zhao)呼問好(hao)；要(yao)(yao)利(li)用(yong)雙休日或(huo)寒、暑假參加(jia)認識北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)、宣(xuan)傳北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)的(de)(de)系列活動(dong)(dong)，在愛北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)的(de)(de)體驗活動(dong)(dong)中(zhong)，了(le)(le)解(jie)(jie)北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)的(de)(de)歷史與北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)的(de)(de)變(bian)化(hua)，看(kan)看(kan)現(xian)在的(de)(de)北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)與從(cong)前的(de)(de)北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)有(you)多么的(de)(de)不同。要(yao)(yao)多了(le)(le)解(jie)(jie)不同的(de)(de)人(ren)群，聽聽他們對(dui)北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)的(de)(de)見解(jie)(jie)，用(yong)手中(zhong)的(de)(de)筆(bi)記錄下(xia)市民(min)眼中(zhong)的(de)(de)新(xin)北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)，或(huo)者(zhe)(zhe)(zhe)做(zuo)(zuo)一名小(xiao)(xiao)記者(zhe)(zhe)(zhe)，拿起相機、攝像(xiang)機拍下(xia)現(xian)代化(hua)進程(cheng)(cheng)中(zhong)的(de)(de)新(xin)北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)，用(yong)畫筆(bi)繪制出我(wo)們眼中(zhong)的(de)(de)新(xin)北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)；要(yao)(yao)自(zi)覺接受愛祖國(guo)(guo)、愛人(ren)民(min)、愛勞動(dong)(dong)、愛科學，愛社(she)(she)會主義的(de)(de)公德(de)教育，參與到(dao)“希望工程(cheng)(cheng)”、“送溫(wen)暖”、“志愿者(zhe)(zhe)(zhe)”、“手拉手”、“扶貧(pin)助殘(can)”等活動(dong)(dong)中(zhong)去；要(yao)(yao)積極(ji)倡導社(she)(she)會文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)風(feng)，為創建文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)城(cheng)市、文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)村鎮(zhen)、文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)社(she)(she)區、文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)校園做(zuo)(zuo)出自(zi)己的(de)(de)貢(gong)(gong)獻(xian)。這一切，都是為了(le)(le)讓北(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)成為現(xian)代化(hua)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)都市；我(wo)們要(yao)(yao)積極(ji)參加(jia)“小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)工程(cheng)(cheng)”建設行動(dong)(dong)，從(cong)小(xiao)(xiao)事做(zuo)(zuo)起、從(cong)自(zi)身做(zuo)(zuo)起，培養健(jian)康文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)行為習(xi)慣，要(yao)(yao)懂得(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)禮(li)儀，不斷提高自(zi)身的(de)(de)道德(de)修養，做(zuo)(zuo)健(jian)康文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)中(zhong)學生，為“人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)奧運(yun)(yun)(yun)”做(zuo)(zuo)貢(gong)(gong)獻(xian)。

　　最后，讓(rang)我們全體中學生一起努(nu)力，為～年的北京奧運會貢獻自己(ji)的力量(liang)。

文明演講稿 篇6

尊敬的(de)老(lao)師、親愛的(de)同學們：

　　大家早上好！今天我為(wei)大家演(yan)講(jiang)的題目是《文明(ming)小節(jie)，從我做(zuo)起》。

　　有人曾說(shuo)(shuo)，優雅了千年的(de)(de)(de)(de)中國是(shi)一幅極盡(jin)渲染的(de)(de)(de)(de)水墨畫；有人曾說(shuo)(shuo)：儒雅了世紀的(de)(de)(de)(de)華夏是(shi)一部(bu)何其絢爛的(de)(de)(de)(de)抒情詩。我們頂著(zhu)祖先留(liu)下的(de)(de)(de)(de)光(guang)環行走于(yu)世界之(zhi)林，而這文明之(zhi)邦的(de)(de)(de)(de)稱(cheng)號，卻如(ru)明鏡一般照出了我們行為中的(de)(de)(de)(de)污點。

　　收回視線，讓我們再看(kan)看(kan)身邊吧。你或(huo)許看(kan)到飛起的(de)足球一(yi)次又一(yi)次地(di)擊打在(zai)搖搖欲墜的(de)護(hu)欄上；你或(huo)許心(xin)痛于破碎的(de)公用電(dian)話如(ru)殘肢般無(wu)(wu)力搖蕩；你或(huo)許更(geng)詫異于青翠的(de)草地(di)何時多了(le)一(yi)條(tiao)被(bei)(bei)人(ren)踩出的(de)小路。目(mu)睹(du)此(ci)情此(ci)景，我們會在(zai)心(xin)中暗自詛咒那些無(wu)(wu)情的(de)人(ren)，讓這(zhe)些貼上“公物”標簽(qian)的(de)`設施，無(wu)(wu)奈(nai)地(di)以慘敗的(de)面目(mu)示人(ren)，和諧的(de)環境被(bei)(bei)罪惡的(de)手撕成(cheng)了(le)碎片。

　　但是，同學們(men)，我們(men)也應該審度審度自己，是否在某個瞬間，也不經意地加入了破壞者的行列，在這些(xie)看似(si)“小惡”卻很招人厭(yan)惡的情(qing)景中，是否也有著我們(men)的影子(zi)？

　　三國時劉(liu)備(bei)曾這樣教導劉(liu)禪：“勿(wu)以惡小而(er)為之(zhi)，勿(wu)以善(shan)小而(er)不為。”可現(xian)實生活中，因(yin)為一念之(zhi)差，很(hen)多人作(zuo)出的確是(shi)這樣的舉動—看到(dao)不義之(zhi)舉，視而(er)不見；面對物(wu)欲誘惑，欣(xin)然接受；撿到(dao)他人的物(wu)品，坦然占為己有……像這樣不文明的現(xian)象，真是(shi)屢見不鮮。

　　這是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)道多么(me)簡單的(de)判斷題啊，熱愛集體，有責任心的(de)人，身邊一(yi)(yi)定是(shi)(shi)(shi)完(wan)好如初(chu)的(de)公(gong)(gong)(gong)物(wu)，而那殘破的(de)公(gong)(gong)(gong)物(wu)旁站(zhan)立(li)的(de)，只會(hui)是(shi)(shi)(shi)無公(gong)(gong)(gong)德心，素(su)(su)(su)質低下(xia)的(de)人。古語有云(yun)：人無德不(bu)立(li)，國(guo)(guo)無德不(bu)興(xing)。一(yi)(yi)個(ge)(ge)人的(de)道德素(su)(su)(su)質水平(ping)，就是(shi)(shi)(shi)未來埋下(xia)的(de)伏筆；一(yi)(yi)個(ge)(ge)國(guo)(guo)家的(de)公(gong)(gong)(gong)民的(de)道德素(su)(su)(su)質水平(ping)，則預(yu)示著一(yi)(yi)個(ge)(ge)民族(zu)的(de)興(xing)衰(shuai)。要使一(yi)(yi)個(ge)(ge)國(guo)(guo)家繁榮興(xing)盛(sheng)，自(zi)然需要有德有志之士，試問(wen)，道德敗壞，素(su)(su)(su)質低下(xia)的(de)人，又怎能撐起一(yi)(yi)個(ge)(ge)國(guo)(guo)家，一(yi)(yi)個(ge)(ge)民族(zu)的(de)脊梁？常言道，見微而知著，誠然，我(wo)們不(bu)能將(jiang)公(gong)(gong)(gong)物(wu)的(de)損壞無限放(fang)大為國(guo)(guo)家的(de)衰(shuai)亡，但這些破落的(de)場(chang)景又何嘗不(bu)是(shi)(shi)(shi)人們精神與本性的(de)倒影(ying)呢？

　　賢(xian)能者當以(yi)(yi)(yi)天(tian)下(xia)為(wei)己任，我們(men)作為(wei)寶(bao)中的(de)(de)莘莘學子，應立志于振興天(tian)下(xia)，道德則(ze)理(li)應成(cheng)為(wei)我們(men)一(yi)生的(de)(de)必修課，正所謂一(yi)屋不(bu)掃何以(yi)(yi)(yi)掃天(tian)下(xia)，若連日常的(de)(de)文(wen)明(ming)小(xiao)節都(dou)無(wu)法(fa)做到的(de)(de)人(ren)又何談以(yi)(yi)(yi)天(tian)下(xia)為(wei)己任？不(bu)積跬步，則(ze)無(wu)以(yi)(yi)(yi)至千里，請從現在做起，從文(wen)明(ming)小(xiao)事做起，以(yi)(yi)(yi)此為(wei)細(xi)流，匯成(cheng)人(ren)生的(de)(de)廣博海洋。

　　做到(dao)文(wen)明，真(zhen)的沒有想象中那么難。我們(men)只需收回砸向門(men)板的拳頭，改為輕輕地推(tui)開(kai)；我們(men)只需收起踏向草坪的腳步，寧愿繞道而行；我們(men)只需放下抬起的腳，給(gei)墻(qiang)壁留一片潔(jie)白。其實(shi)，我們(men)真(zhen)的可以(yi)做到(dao)很多。從這些看似細微(wei)之事(shi)中，我們(men)不僅可以(yi)得到(dao)一個干凈明潔(jie)的環境，更將(jiang)接受一次心靈的洗(xi)禮。

　　同學們，讓(rang)我們“勿以事小而(er)不做，勿以物小而(er)毀之。”讓(rang)我們擁有高尚的(de)(de)道德，以文明的(de)(de)行為(wei)在未來(lai)的(de)(de)人生中，揚(yang)起希(xi)望的(de)(de)風(feng)帆！

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