職場范文網>職場實用文>演講稿>關愛殘疾人演講稿

關愛殘疾人演講稿

時間(jian)：2024-01-16 07:15:06 詩(shi)琳演講稿我要投稿

相關推薦

關于關愛殘疾人演(yan)講稿10篇

　　演(yan)講(jiang)稿以發表(biao)意見，表(biao)達觀點為(wei)主，是為(wei)演(yan)講(jiang)而(er)事先準備好的文(wen)稿。在日新月異的現代社(she)會(hui)中，接(jie)觸并(bing)使用演(yan)講(jiang)稿的人越來(lai)越多，寫起(qi)演(yan)講(jiang)稿來(lai)就(jiu)毫無頭緒(xu)？下面是小編精心整理的關愛(ai)殘疾人演(yan)講(jiang)稿，歡迎大(da)(da)家(jia)借鑒與參(can)考，希望對大(da)(da)家(jia)有所幫助。

關于關愛殘疾人演講稿10篇

　　關愛殘疾人演講稿 1

各位老師、同學們：

　　大家(jia)早上好，今天國旗下的題(ti)目(mu)是《關愛殘疾人，讓世(shi)界充滿愛》。

　　當(dang)我(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)明亮的(de)教室(shi)內學習時，當(dang)我(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)操場上跑操站軍姿時，也許(xu)，你并沒(mei)有(you)察覺到這有(you)什么值得珍惜留戀的(de)，也許(xu)你從沒(mei)有(you)想過，眼前的(de)一切(qie)對有(you)些(xie)人(ren)來(lai)說是(shi)永(yong)遠難以實(shi)現的(de)奢(she)求。因為他們(men)(men)永(yong)遠都(dou)看不見任何包(bao)括書籍在(zai)(zai)內的(de)事物、聽(ting)不到包(bao)括口號聲(sheng)在(zai)(zai)內的(de)聲(sheng)音，甚至永(yong)遠都(dou)沒(mei)有(you)站起來(lai)的(de).能力、沒(mei)有(you)縱情歌唱的(de)資本(ben)。他們(men)(men)被(bei)我(wo)們(men)(men)稱(cheng)作“殘疾人(ren)”。據統計，全世界約(yue)有(you)3.5億殘疾人(ren)，而我(wo)國約(yue)有(you)8000萬人(ren)。為宣傳殘疾人(ren)事業，營造關愛殘疾人(ren)的(de)社會氛圍(wei)，聯合國將12月3日(ri)(ri)，也就是(shi)今天，定為世界殘疾人(ren)日(ri)(ri)。

　　這3.5億殘疾(ji)人(ren)，他(ta)(ta)們帶著殘缺的(de)(de)(de)(de)身體(ti)在頑(wan)強地(di)生活(huo)著、工作著，忍受著常人(ren)無法體(ti)會的(de)(de)(de)(de)痛苦，經歷著別人(ren)不能想象的(de)(de)(de)(de)磨難，他(ta)(ta)們哪怕要(yao)取得一(yi)(yi)點(dian)點(dian)成績，都(dou)要(yao)付(fu)出比常人(ren)多(duo)幾倍甚至幾十倍的(de)(de)(de)(de)努力。他(ta)(ta)們頑(wan)強生活(huo)，堅(jian)持奮(fen)斗，在遍布荊棘的(de)(de)(de)(de)道路上發出了(le)吶喊——永不放(fang)棄！還記(ji)得20xx年春節聯歡晚會上那動(dong)(dong)人(ren)的(de)(de)(de)(de)舞(wu)蹈(dao)——《千手觀音(yin)》嗎？整齊劃一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)作，優美(mei)舒展的(de)(de)(de)(de)舞(wu)姿震撼了(le)所有的(de)(de)(de)(de)觀眾。而它(ta)，正(zheng)是由20多(duo)位聾(long)啞演員排練出來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)。為(wei)了(le)保(bao)證(zheng)演出效果，排練時，這些聾(long)啞演員每天都(dou)一(yi)(yi)起圍著錄(lu)音(yin)機(ji)，趴(pa)在地(di)上，把耳朵(duo)貼在地(di)板上、音(yin)響上，通過這種方(fang)式(shi)來(lai)(lai)感受音(yin)樂的(de)(de)(de)(de)節拍。成功的(de)(de)(de)(de)背后，他(ta)(ta)們付(fu)出了(le)正(zheng)常人(ren)幾倍甚至幾十倍的(de)(de)(de)(de)血汗。面對他(ta)(ta)們，我們怎能不感動(dong)(dong)、不敬佩(pei)？像他(ta)(ta)們這樣(yang)自強不息(xi)的(de)(de)(de)(de)殘疾(ji)人(ren)還有很多(duo)：作家張海(hai)迪、物理(li)學家霍金(jin)、柔道冠軍劉思雅(ya)……

　　我(wo)們作為(wei)身(shen)心健全的(de)人(ren)(ren)，更應該(gai)熱(re)愛(ai)(ai)生(sheng)命，熱(re)愛(ai)(ai)生(sheng)活，在關愛(ai)(ai)自(zi)(zi)己(ji)的(de)同時也應關愛(ai)(ai)殘(can)疾(ji)(ji)人(ren)(ren)。從身(shen)邊(bian)做起，從一(yi)(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)(yi)滴(di)做起：一(yi)(yi)(yi)次自(zi)(zi)然的(de)讓(rang)座、一(yi)(yi)(yi)回悄(qiao)(qiao)悄(qiao)(qiao)地讓(rang)道(dao)、一(yi)(yi)(yi)個關切的(de)眼神、一(yi)(yi)(yi)句溫暖(nuan)的(de)問候(hou)、一(yi)(yi)(yi)雙扶(fu)助的(de)手都能讓(rang)堅(jian)冰(bing)融化，讓(rang)微火(huo)重燃，讓(rang)殘(can)疾(ji)(ji)朋友倍感(gan)溫暖(nuan)。一(yi)(yi)(yi)個巴掌拍不響，眾人(ren)(ren)鼓掌聲震(zhen)天，一(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)的(de)力量是微弱的(de)，但如果我(wo)們都能伸出自(zi)(zi)己(ji)的(de)友愛(ai)(ai)之手，奉獻自(zi)(zi)己(ji)的(de)愛(ai)(ai)心，必將為(wei)殘(can)疾(ji)(ji)人(ren)(ren)搭建一(yi)(yi)(yi)方幸福的(de)生(sheng)活空間。

　　親愛(ai)的同學們，讓我們用手架橋，用心(xin)感悟，讓我們每一(yi)個人(ren)的內心(xin)充滿(man)愛(ai)，讓這個世界充滿(man)愛(ai)！

　　國旗下到此(ci)結束(shu)，謝謝大家！

　　關愛殘疾人演講稿 2

尊敬(jing)的老師(shi)們(men)，親愛的同學(xue)們(men)：

　　大家早上好!

　　同學們，你們幸福(fu)嗎?(我很(hen)幸福(fu)!)的(de)(de)確，我們每(mei)個同學都應該(gai)感到無(wu)比的(de)(de)幸福(fu)：因為我們有美麗的(de)(de)校園，有和藹(ai)可(ke)親(qin)的(de)(de)老師;因為在我們的(de)(de)身邊，有許(xu)多人一直在關心著(zhu)我們，幫助著(zhu)我們，更(geng)重要的(de)(de)是，我們都擁(yong)有一個健康(kang)的(de)(de)身體，能感受大自然的(de)(de)美麗與神奇。

　　你們(men)知道(dao)上周四(每年(nian)的(de)12月3日(ri))是(shi)什么節日(ri)嗎?——這是(shi)一個(ge)世(shi)界性(xing)的(de)紀念(nian)日(ri)：“國際殘疾(ji)人紀念(nian)日(ri)” 。今(jin)天我演講的(de)主題就(jiu)是(shi)《關愛殘疾(ji)人》。

　　當我們(men)沐浴在溫暖的(de)(de)陽光之中(zhong)，當我們(men)沉醉于花草的(de)(de)芬(fen)芳之時，也許，你并沒有(you)察覺到這(zhe)個(ge)(ge)世界有(you)什么不(bu)同(tong)，你也許從沒有(you)想(xiang)過(guo)，眼前的(de)(de)一(yi)切對有(you)些人來說是(shi)永(yong)(yong)遠(yuan)難(nan)以(yi)實現的(de)(de)奢求。因為他(ta)們(men)永(yong)(yong)遠(yuan)都(dou)看不(bu)見花兒的(de)(de)笑(xiao)容、永(yong)(yong)遠(yuan)聽不(bu)到鳥(niao)兒的(de)(de)鳴叫(jiao)，甚至永(yong)(yong)遠(yuan)都(dou)沒有(you)“站起(qi)來”的(de)(de)權力(li)、沒有(you)縱情歌(ge)唱的(de)(de)資本(ben)。他(ta)們(men)帶著殘(can)缺的(de)(de)身體在這(zhe)個(ge)(ge)世界上艱難(nan)地活著，忍受著常(chang)人無(wu)法體會(hui)的(de)(de)痛苦，經(jing)歷著別人不(bu)能想(xiang)象的(de)(de)磨難(nan)，他(ta)們(men)哪怕(pa)要(yao)取得一(yi)點點成績，都(dou)要(yao)付出比常(chang)人多幾倍甚至幾十倍的(de)(de)努力(li)。

　　在(zai)我(wo)(wo)們(men)上(shang)(shang)學的(de)(de)(de)路(lu)上(shang)(shang)，在(zai)菜市場前，在(zai)天橋上(shang)(shang)，在(zai)超市門前，在(zai)大街上(shang)(shang)隨處(chu)可見這樣(yang)的(de)(de)(de).身影：一(yi)個盲人(ren)(ren)叔叔拄著手杖艱難地走(zou)著，一(yi)位斷腿的(de)(de)(de)爺爺在(zai)地上(shang)(shang)匍匐前進，一(yi)位個頭(tou)不足一(yi)米的(de)(de)(de)阿姨在(zai)人(ren)(ren)門異樣(yang)的(de)(de)(de)目(mu)光中自卑地前行，一(yi)位坐(zuo)在(zai)輪(lun)椅上(shang)(shang)的(de)(de)(de)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)萎靡不振地耷拉著腦袋同(tong)學們(men)，每當你(ni)看(kan)(kan)見這樣(yang)的(de)(de)(de)場面，你(ni)是(shi)如何想的(de)(de)(de)?如何做的(de)(de)(de)?也(ye)(ye)許，有(you)的(de)(de)(de)同(tong)學會硬纏著父母(mu)給(gei)他(ta)(ta)們(men)丟(diu)一(yi)元或(huo)者幾元錢，也(ye)(ye)許，你(ni)會像看(kan)(kan)稀奇似(si)的(de)(de)(de)停下來駐足觀(guan)看(kan)(kan)，然后很好奇地問媽媽：“他(ta)(ta)們(men)怎么了?”也(ye)(ye)許你(ni)會鄙夷、嘲(chao)笑他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)不便，也(ye)(ye)許更有(you)甚者會乘人(ren)(ren)之(zhi)危，去捉弄他(ta)(ta)們(men)，也(ye)(ye)許我(wo)(wo)們(men)每個人(ren)(ren)都會以不同(tong)的(de)(de)(de)方式對待(dai)他(ta)(ta)們(men)。

　　在(zai)我們(men)(men)周圍，確(que)實有很多(duo)的(de)殘疾(ji)(ji)(ji)人(ren)(ren)(ren)。因為(wei)(wei)殘疾(ji)(ji)(ji)，他(ta)們(men)(men)的(de)生活很不(bu)方便;因為(wei)(wei)殘疾(ji)(ji)(ji)，他(ta)們(men)(men)很自(zi)卑(bei)，不(bu)敢(gan)面對(dui)(dui)生活;因為(wei)(wei)殘疾(ji)(ji)(ji)，他(ta)們(men)(men)對(dui)(dui)生活失去信心(xin);因為(wei)(wei)殘疾(ji)(ji)(ji)，他(ta)們(men)(men)更需要我們(men)(men)的(de)幫助。然而(er)，周圍又(you)有多(duo)少(shao)人(ren)(ren)(ren)對(dui)(dui)他(ta)們(men)(men)伸出(chu)了(le)(le)真誠的(de)援助之手呢?我們(men)(men)不(bu)得(de)不(bu)承認，在(zai)這個利(li)益多(duo)元化的(de)社會中，能想到(dao)去關心(xin)殘疾(ji)(ji)(ji)人(ren)(ren)(ren)、關愛殘疾(ji)(ji)(ji)人(ren)(ren)(ren)的(de)人(ren)(ren)(ren)是(shi)少(shao)之又(you)少(shao)了(le)(le)。

　　殘(can)疾不(bu)是(shi)某(mou)個人的(de)(de)錯，他們(men)(men)(men)只是(shi)我們(men)(men)(men)中的(de)(de)不(bu)幸者，就(jiu)像一棵根(gen)深葉茂的(de)(de)大樹(shu)，風吹過，雨打過，總會有(you)殘(can)損受傷(shang)的(de)(de)枝葉，但我們(men)(men)(men)始終(zhong)是(shi)同根(gen)同枝的(de)(de)兄弟姐妹，他們(men)(men)(men)不(bu)應被我們(men)(men)(men)輕(qing)視慢待，甚至避而(er)遠之。

　　同學們(men)(men)，大家肯(ken)定(ding)也(ye)不會(hui)忘(wang)記我(wo)們(men)(men)曾(ceng)經接(jie)受過社會(hui)及身(shen)邊許多(duo)好心人(ren)的(de)關愛和幫助。那么(me)，我(wo)們(men)(men)要學會(hui)感(gan)恩，學會(hui)回報，當看到身(shen)邊的(de)人(ren)有困難時，獻出(chu)我(wo)們(men)(men)一顆感(gan)恩的(de)心，伸出(chu)我(wo)們(men)(men)溫暖的(de)雙手(shou)，把愛和關懷送給他們(men)(men)。

　　給予別(bie)人快樂(le)，自(zi)己就會更(geng)快樂(le)。給予是(shi)一(yi)份愛心(xin)，是(shi)一(yi)份善良(liang)，是(shi)一(yi)種美(mei)德，更(geng)是(shi)一(yi)種精神，相(xiang)信我(wo)們每個同學都(dou)有(you)一(yi)顆善良(liang)的心(xin)，都(dou)能積(ji)極(ji)主動地幫助我(wo)們身邊的殘(can)疾人，給他們送去陽光和快樂(le)。每年(nian)12月(yue)3日的 “國(guo)際殘(can)疾人”紀念日活動，旨在促(cu)進人們對殘(can)疾問(wen)題的理(li)解(jie)和動員人們支持(chi)維護(hu)殘(can)疾人的尊嚴、權利和幸福。

　　一(yi)首歌曲(qu)這樣寫(xie)到：只要(yao)人(ren)人(ren)都獻出一(yi)點愛，世界將變成美好的人(ren)間!愿殘疾人(ren)朋友在我(wo)們大家的關心(xin)幫助下快(kuai)樂地生活!你們說(shuo)好嗎(ma)?

　　我的國旗下講話畢，謝謝大家!

　　關愛殘疾人演講稿 3

尊敬(jing)的老(lao)師們(men)，親愛的同學(xue)們(men)

　　大家早上好：

　　今天我國旗下講(jiang)話的題目是扶殘(can)助殘(can)，有你(ni)有我。

　　當我們(men)(men)沐浴著(zhu)清(qing)晨溫(wen)暖的(de)(de)(de)(de)陽光，呼吸(xi)著(zhu)早晨清(qing)新的(de)(de)(de)(de)空氣，欣賞著(zhu)迷人(ren)的(de)(de)(de)(de)美(mei)景(jing)；當我們(men)(men)沉浸在快樂與幸福之(zhi)中。可(ke)是你們(men)(men)知道嗎，在我們(men)(men)身邊(bian)，有(you)這樣(yang)一群人(ren)：他們(men)(men)擁有(you)一雙耳(er)朵，卻聆聽(ting)不到美(mei)妙的(de)(de)(de)(de)聲音(yin)；他們(men)(men)擁有(you)一雙眼睛，卻欣賞不到美(mei)麗的(de)(de)(de)(de)風景(jing)。但是，他們(men)(men)身殘志堅，用(yong)堅強的(de)(de)(de)(de)笑容(rong)，譜(pu)寫出(chu)一曲曲感(gan)人(ren)的(de)(de)(de)(de)樂章。有(you)的(de)(de)(de)(de)在殘奧會上獲得金牌(pai)，有(you)的(de)(de)(de)(de)成為音(yin)樂家，作家等(deng)，如：張海迪，她(ta)五(wu)歲時因患(huan)病(bing)，腰(yao)部以下癱(tan)瘓(huan)，她(ta)無法上學(xue)(xue)(xue)，在家自學(xue)(xue)(xue)了(le)(le)(le)中學(xue)(xue)(xue)課程(cheng)，又自學(xue)(xue)(xue)了(le)(le)(le)大學(xue)(xue)(xue)英(ying)語(yu)，還學(xue)(xue)(xue)了(le)(le)(le)日語(yu)，德語(yu)等(deng)，翻譯了(le)(le)(le)16萬字的(de)(de)(de)(de)'外(wai)文著(zhu)作；又如周婷婷，從一位啞(ya)女變為了(le)(le)(le)神童，被著(zhu)名的(de)(de)(de)(de)哈佛大學(xue)(xue)(xue)錄取；還有(you)讓我們(men)(men)感(gan)動的(de)(de)(de)(de)《千手觀音(yin)》這個節目，表演者也全是聾啞(ya)人(ren)！

　　在生活中，面對殘疾人，我們不應有歧視，不應有隔閡，有的只能是扶持和幫助，我們應該怎樣去幫助他們呢？我想他們最需要的就是關心！其實，真正的關心就在身邊的小事之中，每一天，每一刻，讓我們懷有一顆博愛之心，來幫助他(ta)(ta)們(men)。為(wei)殘(can)疾人同(tong)胞讓(rang)一(yi)次(ci)座(zuo)，扶殘(can)疾同(tong)胞過一(yi)次(ci)馬路，我們(men)要(yao)(yao)(yao)在(zai)他(ta)(ta)們(men)取(qu)得進(jin)步時給(gei)予(yu)(yu)鼓勵，要(yao)(yao)(yao)在(zai)他(ta)(ta)們(men)失(shi)敗灰(hui)心喪氣時給(gei)予(yu)(yu)安慰，要(yao)(yao)(yao)在(zai)他(ta)(ta)們(men)感到(dao)孤獨(du)時陪他(ta)(ta)們(men)談心，要(yao)(yao)(yao)在(zai)他(ta)(ta)們(men)感到(dao)驕傲時給(gei)予(yu)(yu)勸解！用恰當的(de)方式(shi)，讓(rang)他(ta)(ta)們(men)的(de)心靈感受到(dao)最溫暖的(de)陽(yang)光！那么(me)讓(rang)我們(men)行動起來！幫助(zhu)那些(xie)需(xu)要(yao)(yao)(yao)幫助(zhu)的(de)朋友們(men)吧！扶殘(can)助(zhu)殘(can)，有你有我。

　　謝謝大家！

　　關愛殘疾人演講稿 4

敬愛的老(lao)師，親愛的同(tong)學們：

　　大家好！你們知道每年的12月3日是什么紀念日嗎？這是一個世界性的紀念日，就是“國際殘疾人”紀念日。今天我國旗下講話的題目，就是《關愛(ai)殘疾人(ren)，從我做起》。

　　同學們(men)，我(wo)們(men)每(mei)個(ge)人都(dou)是幸福的(de)，因為我(wo)們(men)有美麗的(de).校園，有和藹(ai)的(de)老師，更(geng)重要的(de)是，我(wo)們(men)有一個(ge)健康的(de)身(shen)體，能(neng)感受(shou)大自然的(de)美妙與神奇，我(wo)們(men)能(neng)用眼睛飽覽多彩的(de)世界，能(neng)用耳朵欣賞美妙的(de)音樂，能(neng)快(kuai)樂地游戲，盡情地玩(wan)耍。

　　可是，在我們身邊也生活著一些不幸的人們，身體的殘疾讓他們無法享受生活的快樂，他們的生活是黑暗的，他們從不知道花兒是什么顏色，鳥兒是如何歌唱的，他們不能用話語表達自己的愿望，更不能用歌聲表達自己的快樂。他們同樣是祖國的未來，同樣充滿著對未來的美好憧憬，他們在克服自身困難的時候，需要自尊、自信、自強、自立的樂觀向上精神(shen)，更需(xu)要我們的理解(jie)、支持和(he)幫(bang)助！

　　同(tong)學們(men)，我們(men)每個人(ren)都(dou)應該(gai)弘(hong)揚(yang)中華民(min)族(zu)助殘(can)(can)扶殘(can)(can)的傳(chuan)統美德，給殘(can)(can)疾(ji)人(ren)更多關愛和幫助！從公交車上的主動讓(rang)座，到(dao)(dao)挪開盲道上的障(zhang)礙物，再到(dao)(dao)耐心(xin)(xin)聽完智(zhi)障(zhang)人(ren)的艱難(nan)表述等等。同(tong)學們(men)，就讓(rang)我們(men)從點點滴滴的小事(shi)做起，伸(shen)出(chu)友(you)愛之手(shou)為殘(can)(can)疾(ji)人(ren)撐起一片晴(qing)朗的天空，讓(rang)他(ta)們(men)的心(xin)(xin)情永遠如陽(yang)光(guang)般燦爛！

　　謝謝大家！

　　關愛殘疾人演講稿 5

　　大家上午好！

　　明天(tian)是(shi)12月3日，世界殘(can)疾人(ren)日，今天(tian)我(wo)國旗(qi)下演講(jiang)的題目是(shi)《關愛(ai)殘(can)疾人(ren)，做(zuo)文明使者》。

　　孩子(zi)們(men)，全(quan)球共有6.5億殘疾人，約占世界(jie)總(zong)人口的(de)(de)10%，當(dang)我們(men)每(mei)天迎著朝陽走(zou)在(zai)上(shang)學路(lu)上(shang)的(de)(de)時(shi)候，你可曾(ceng)看到在(zai)我們(men)身邊還有一(yi)些人是依靠冰冷的(de)(de)輪椅(yi)、沉重的(de)(de)拐杖(zhang)艱難前行(xing)？當(dang)我們(men)欣賞著五(wu)彩斑斕(lan)的(de)(de)世界(jie)，聆聽(ting)著悅耳動聽(ting)的(de)(de)歌曲的(de)(de)時(shi)侯(hou)，你可曾(ceng)發覺在(zai)你的(de)(de)周(zhou)圍(wei)還有一(yi)群人卻連(lian)看一(yi)眼藍天，聽(ting)一(yi)聲鳥鳴都是他們(men)一(yi)生最大的(de)(de)'奢望？和正常人相比，殘疾人飽受生活的(de)(de)艱辛，他們(men)更需要關心和幫助！

　　自(zi)古(gu)以來(lai)，有許(xu)(xu)許(xu)(xu)多(duo)多(duo)殘(can)疾人自(zi)學成才，自(zi)強(qiang)不息(xi)，他們身殘(can)志不殘(can)，如熱(re)愛音(yin)樂的(de)阿炳(bing)雖然是一個雙目失(shi)明的(de)盲(mang)人，但譜寫出了響譽中外的(de)名曲(qu)《二泉映月》；張海(hai)迪是當代身殘(can)志不殘(can)的(de)典范，她坐在輪椅(yi)上寫下許(xu)(xu)多(duo)著名作品，指(zhi)引著少年(nian)兒童自(zi)強(qiang)不息(xi)，拼搏(bo)奮進！

　　但殘(can)疾(ji)人(ren)在(zai)學習和生活中還是遇到許許多多的困難(nan)，多數殘(can)疾(ji)人(ren)尚(shang)未得到基(ji)本的康(kang)復服(fu)務。因此，關(guan)心(xin)幫助殘(can)疾(ji)人(ren)是我們每一個人(ren)義不容辭的責(ze)任。

　　同學們(men)(men)，很多事(shi)情在我們(men)(men)看來(lai)是(shi)舉手之勞，對(dui)他們(men)(men)來(lai)說(shuo)卻是(shi)一(yi)種溫暖(nuan)。給(gei)殘(can)疾(ji)(ji)人(ren)(ren)一(yi)個(ge)攙扶(fu)只需(xu)你付出(chu)(chu)一(yi)只手的(de)(de)力(li)量，給(gei)他們(men)(men)一(yi)個(ge)公交車上的(de)(de)座位，只需(xu)你付出(chu)(chu)多站一(yi)會兒的(de)(de)辛(xin)苦，愛(ai)護他們(men)(men)的(de)(de)專用(yong)設施，只需(xu)你付出(chu)(chu)繞(rao)一(yi)點彎路的(de)(de)時間。關愛(ai)殘(can)疾(ji)(ji)人(ren)(ren)是(shi)全社(she)會的(de)(de)責任，不只是(shi)在一(yi)時，讓我們(men)(men)每一(yi)個(ge)人(ren)(ren)每一(yi)天都獻出(chu)(chu)愛(ai)心，弘揚中華民族扶(fu)殘(can)助殘(can)的(de)(de)傳統(tong)美德，給(gei)殘(can)疾(ji)(ji)人(ren)(ren)更(geng)多關愛(ai)和幫助，做一(yi)個(ge)文(wen)明的(de)(de)使(shi)者吧(ba)！

　　關愛殘疾人演講稿 6

親(qin)愛(ai)的老師(shi)、同學們：

　　大家早上好！

　　同學們(men)，當(dang)(dang)你每(mei)天(tian)迎著朝陽(yang)，走(zou)向光明的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)時，你可曾(ceng)想到在我們(men)周圍有一(yi)(yi)群人(ren)(ren)卻(que)是需(xu)要(yao)依靠(kao)冰冷的(de)(de)輪椅度過人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)個臺階;當(dang)(dang)你和家人(ren)(ren)齊聚在電視機旁，共同觀(guan)賞(shang)每(mei)一(yi)(yi)個精彩節目，你可曾(ceng)想起你周圍還有一(yi)(yi)群人(ren)(ren)卻(que)連聆聽鳥語、欣(xin)賞(shang)藍天(tian)也(ye)是一(yi)(yi)種奢望。同在一(yi)(yi)片藍天(tian)下，這(zhe)些殘(can)疾人(ren)(ren)的(de)(de)生(sheng)活，相比我們(men)，又是如此的(de)(de)艱(jian)苦!面(mian)對命運的(de)(de)不公平，他(ta)們(men)，更需(xu)要(yao)家人(ren)(ren)的(de)(de)親情和世人(ren)(ren)的(de)(de)溫情。因此，聯合(he)國(guo)確定12月(yue)3日為“國(guo)際殘(can)疾人(ren)(ren)日”。

　　據統計(ji)，我國(guo)有6000多萬(wan)殘(can)疾人，但他們(men)身殘(can)志堅(jian)，用堅(jian)強的(de)笑容，譜寫出一(yi)曲(qu)曲(qu)感人的(de)樂章(zhang)。有的(de)在殘(can)奧會(hui)上獲(huo)得(de)金牌(pai)，有的(de)成(cheng)為音(yin)樂家，作家等，如：張海迪，她五歲時因患病，腰部以下癱瘓，她無法(fa)上學(xue)，在家自(zi)學(xue)了(le)中學(xue)課程，又自(zi)學(xue)了(le)大(da)學(xue)英(ying)語(yu)，還學(xue)了(le)日(ri)語(yu)，德語(yu)等，翻譯了(le)16萬(wan)字的(de)外(wai)文著作;又如周婷(ting)婷(ting)，從(cong)一(yi)位(wei)啞(ya)女(nv)變為了(le)神童，被著名的(de)哈佛大(da)學(xue)錄取;還有讓我們(men)感動的(de)'《千手(shou)觀音(yin)》這(zhe)個(ge)節目，表演者也全(quan)是聾啞(ya)人!

　　所以，在生活中，面對殘疾人，我們不應有歧視，不應有隔閡，有的只能是扶持和幫助。其實，真正的關心就在身邊的小事之中，給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們讓一個車上的座位只需你付出站一會兒的辛苦。愛護他們的專用設施只需你付出繞一點彎路的時間。給予能給別人送去幫助，同時也給自己帶來一份快樂，這是一種善良，是一種美德，更是一種精神。讓我們懷有一顆博愛(ai)之心，用真心來關愛(ai)生命，關愛(ai)殘(can)疾人!

　　關愛殘疾人演講稿 7

尊敬的各位領導、老師、親愛的(de)同(tong)學們：

　　健全人尊重殘疾人，也就是尊重自己和尊重生命。從人類社會發展的角度看，自有人類開始就有殘疾人，殘疾人同其他社會成員一樣，是人類的組成部分，殘疾雖然發生在一部分人身上，但卻是人類社會發展進程中不可避免要付出的一種社會代價。沒有交通事故造成的.殘疾，就沒有完整的交通法規；沒有工傷造成的殘疾，就沒有勞動安全條例；沒有出生缺陷，就沒有現代的母嬰保健。正是一部分人首先承擔了殘疾帶來的痛苦，才促使現代人類社會在醫學、遺傳學、勞動保障、交通管理等方面的物質和精神文明不(bu)斷(duan)發展。因此，對(dui)殘疾人(ren)更(geng)多一些尊重，是一種(zhong)道義(yi)責任。

　　關愛殘疾人，你會怎么做？新浪網的一(yi)項調查(cha)顯(xian)示，“不占(zhan)用(yong)殘(can)疾(ji)(ji)(ji)人(ren)專(zhuan)座(zuo)(zuo)”成(cheng)了(le)大眾普遍認為(wei)的關愛殘(can)疾(ji)(ji)(ji)人(ren)方式，投票率達(da)65.79%。中科院心理(li)學博士鄭希(xi)耕表示，相對于其他關愛行動來講，不占(zhan)殘(can)疾(ji)(ji)(ji)人(ren)專(zhuan)座(zuo)(zuo)更(geng)具現實性，是最(zui)(zui)容易接(jie)觸(chu)到的。如果(guo)連給殘(can)疾(ji)(ji)(ji)人(ren)讓座(zuo)(zuo)都(dou)做不到的話，就更(geng)不用(yong)說扶殘(can)疾(ji)(ji)(ji)人(ren)過馬路或者去(qu)當志愿者了(le)。而且這一(yi)行為(wei)與整(zheng)個社會文明禮貌風尚銜接(jie)最(zui)(zui)緊密。

　　在今天這樣一個社會背景下，強調企業對殘疾人群體的社會責任也是十分必須和必要的。對殘疾人的關愛是構建和諧社會的一個必要環節，但這種關愛絕不能僅僅停留在同情、不歧視、救濟幫助這些較淺的層面上，而是應該從各行業、各領城中體現和諧社會的優越性，在教育、醫療、通信、就業、交通等各領城切實推動所有幫助殘疾人的行動。

　　這(zhe)種幫(bang)助(zhu)不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)幫(bang)助(zhu)他(ta)們生(sheng)存，更是(shi)要(yao)幫(bang)助(zhu)他(ta)們生(sheng)活(huo)，這(zhe)就(jiu)意味著殘疾人群體(ti)應和苦(ku)通人一樣(yang)，享受他(ta)們所應享受到的(de)(de)一切人權要(yao)素。關(guan)愛殘疾人是(shi)我們共(gong)同的(de)(de)責任。

　　關愛殘疾人演講稿 8

老師、同學們：

　　大家好!

　　今天我國旗下講話的主題是《關(guan)愛殘疾人》。

　　同學們(men)，你們(men)還記(ji)得《千手(shou)觀(guan)音》那動人(ren)的舞蹈嗎(ma)?你們(men)可能很難想(xiang)象它是由聾啞女孩(hai)邰麗(li)華領著20位聾啞演(yan)員排練出來的。《千手(shou)觀(guan)音》這個節(jie)目，每(mei)個人(ren)手(shou)要非常準確的到位，為(wei)了(le)達到這樣的效果，排練時，邰麗(li)華等二(er)十名聾啞演(yan)員每(mei)天都一(yi)起圍著錄音機，趴在地(di)上，把耳朵(duo)貼在地(di)板上，貼在音響(xiang)上來感(gan)受(shou)音樂(le)的節(jie)拍(pai)，并(bing)通過手(shou)語老師(shi)的分解音樂(le)，來練習音樂(le)的旋律和身體(ti)的韻律。

　　同學們，這個故事告(gao)訴我們，殘疾(ji)人(ren)，跟(gen)正(zheng)(zheng)常(chang)(chang)人(ren)是一樣(yang)，只要(yao)靠(kao)著他們自(zi)己的(de)努力，只要(yao)我給予她(ta)們機會(hui)，正(zheng)(zheng)常(chang)(chang)人(ren)能(neng)做的(de)，她(ta)們同樣(yang)也(ye)能(neng)。甚至比正(zheng)(zheng)常(chang)(chang)人(ren)做的(de)更好。

　　同學們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，還能在美麗的校園里讀書……當我們再一次沐浴在陽光的`溫暖之中;當花草重又吐露著醉人的芬芳時，也許，你并沒有覺得這個世界有什么不一樣。可是，在我們身邊的一些人可能永遠都看不見花兒的笑容;永遠都聽不到鳥兒的歌聲;甚至永遠都沒有“站起來”的權力。他們就是我們平時所說的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經歷過無數的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒有向命運低頭，用自己的意志去搏擊、去創造，為自己的人生譜寫出了壯麗的篇(pian)章。

　　同學們，讓我們進一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統美德，大家手拉手，齊努力，關心、愛護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份(fen)愛心!共同(tong)筑起身邊的希望(wang)，讓殘疾人跟我(wo)們共享一片藍天!

　　關愛殘疾人演講稿 9

親愛的領導(dao)、老師、同學們：

　　健全人類尊重殘疾人，即尊重自己和生命。從人類社會發展的角度來看，自身的人類從一開始就有殘疾人。殘疾人和其他社會成員一樣，是人類的一部分。雖然殘疾發生在一些人身上，但它是人類社會發展過程中不可避免的社會成本。沒有交通事故造成的殘疾，沒有完整的交通法規；沒有工傷造成的殘疾，沒有勞動安全法規；沒有出生缺陷，沒有現代母嬰保健。正是一些人首先承擔了殘疾帶來的痛苦，促進了現代人類社會在醫學、遺傳學、勞動保障、交通管理等方面的物質和精神文明(ming)的持(chi)續發展。因此，更多(duo)地(di)尊重殘疾人是(shi)一種(zhong)道德責任。

　　關心殘疾人你會怎么做？新浪網的`一項調查顯示，不占用殘疾人座位已成為公眾關心殘疾人的普遍方式，投票率為65.79%。中(zhong)國科(ke)學院心理(li)學博士鄭(zheng)希耕表示，與其(qi)他護理(li)行動相(xiang)比(bi)，不(bu)占用殘(can)(can)(can)疾(ji)(ji)(ji)人(ren)(ren)座位更現實(shi)、最(zui)容(rong)易接觸(chu)。如(ru)果你甚(shen)至(zhi)不(bu)能(neng)讓座給(gei)殘(can)(can)(can)疾(ji)(ji)(ji)人(ren)(ren)，更不(bu)用說幫(bang)助(zhu)殘(can)(can)(can)疾(ji)(ji)(ji)人(ren)(ren)過馬(ma)路(lu)或(huo)成為(wei)志(zhi)愿者了。此外，這種(zhong)(zhong)行為(wei)與整(zheng)個社(she)會的(de)(de)文明(ming)禮貌風尚密切相(xiang)關。在(zai)當今的(de)(de)社(she)會背景下，強調企(qi)業對殘(can)(can)(can)疾(ji)(ji)(ji)人(ren)(ren)的(de)(de)社(she)會責(ze)任(ren)也是(shi)(shi)非常必要(yao)和必要(yao)的(de)(de)。照顧殘(can)(can)(can)疾(ji)(ji)(ji)人(ren)(ren)是(shi)(shi)構建和諧(xie)社(she)會的(de)(de)必要(yao)環節，但(dan)這種(zhong)(zhong)照顧不(bu)能(neng)僅僅停留在(zai)同(tong)(tong)情、不(bu)歧視、救濟幫(bang)助(zhu)這些膚淺的(de)(de)層面，而應(ying)反映和諧(xie)社(she)會在(zai)教育、醫療、通信、就業、交通等領域的(de)(de)優勢。這種(zhong)(zhong)幫(bang)助(zhu)不(bu)僅是(shi)(shi)為(wei)了幫(bang)助(zhu)他們(men)(men)(men)生存，也是(shi)(shi)為(wei)了幫(bang)助(zhu)他們(men)(men)(men)生活(huo)，這意味著(zhu)殘(can)(can)(can)疾(ji)(ji)(ji)人(ren)(ren)應(ying)該(gai)像苦通人(ren)(ren)一樣享(xiang)受我(wo)們(men)(men)(men)所(suo)應(ying)享(xiang)受到的(de)(de)一切人(ren)(ren)權要(yao)素。關愛殘(can)(can)(can)疾(ji)(ji)(ji)人(ren)(ren)是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)共(gong)同(tong)(tong)的(de)(de)責(ze)任(ren)。

　　關愛殘疾人演講稿 10

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　這(zhe)天我演(yan)講的題(ti)目是(shi)《關愛殘疾人，做禮(li)貌使者》。

　　人(ren)(ren)是(shi)(shi)萬物之靈，人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之間的(de)關(guan)聯也(ye)是(shi)(shi)用愛編(bian)制才能天長地(di)久，如果你(ni)留意，每(mei)(mei)時每(mei)(mei)刻你(ni)都在周(zhou)圍人(ren)(ren)的(de)關(guan)愛中生(sheng)活(huo)，你(ni)是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)也(ye)產生(sheng)了關(guan)心他人(ren)(ren)的(de)想(xiang)法？要知道(dao)和正常人(ren)(ren)相比，殘(can)(can)疾(ji)人(ren)(ren)飽受生(sheng)活(huo)的(de)艱辛(xin)，他們更需要關(guan)心和幫忙！自古以(yi)來，有許許多多殘(can)(can)疾(ji)人(ren)(ren)自學成才，自強不(bu)息(xi)，他們身殘(can)(can)志不(bu)殘(can)(can)，如戰(zhan)國時期的(de)孫臏(bin)下(xia)肢殘(can)(can)疾(ji)，卻寫下(xia)了著名(ming)(ming)的(de)《孫子(zi)兵法》；熱愛音樂的(de).阿炳雖然是(shi)(shi)一個(ge)雙目失(shi)明的(de)盲人(ren)(ren)，但譜寫出了響(xiang)譽中外的(de)名(ming)(ming)曲《二泉映月》；

　　張海迪是當代身殘志不殘的典范，她坐在輪椅上寫下許多著名作品，指引著少年兒童自強不息，拼搏奮進！我們(men)身邊的廣大殘疾人，在改革開放和現代化建設中辛勤勞動、頑強拼搏，不僅僅為社會發展作出了用心貢獻，而且實現了自我壯麗的人生理想和人生價值。但殘疾人由于自身功能障礙，使他們在工作、領悟和生活中還是遇到許許多多的困難。多數殘疾人尚未得到基本的康復服務；因此，關心幫忙殘疾人是我(wo)們每一個人義不容辭(ci)的職責。

　　同學們，很多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位，只需你付出多站一會兒的辛苦，愛護他們的專用設施，只需你付出繞一點彎路的時刻。關愛殘疾人是全社會的職責，讓我(wo)們(men)從這天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在這天，而且是在每一天。讓我們每一個人都(dou)獻出愛心(xin)，弘揚中華(hua)民族尊老愛幼(you)、扶殘(can)(can)助殘(can)(can)的傳統(tong)美德，給殘(can)(can)疾人更多關愛和幫忙做一個禮(li)貌的使者吧！

【關愛(ai)殘疾人演講稿】相關文章(zhang)：