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文明演講稿

時間：2023-05-12 19:38:24 演講稿我要投稿

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有(you)關文(wen)明演講稿模(mo)板集合10篇

　　演講(jiang)稿(gao)(gao)具有邏輯嚴(yan)密，態度明確，觀點鮮明的特點。在(zai)當(dang)下社會，演講(jiang)稿(gao)(gao)應用(yong)范圍愈(yu)來愈(yu)廣(guang)泛(fan)，還是(shi)對演講(jiang)稿(gao)(gao)一籌莫展嗎？以下是(shi)小編為大(da)家(jia)收(shou)集的文明演講(jiang)稿(gao)(gao)10篇，希望能夠幫助到大(da)家(jia)。

有關文明演講稿模板集合10篇

文明演講稿篇1

　　大(da)家好！今天我演講(jiang)的題目(mu)是“今天，你文(wen)明了嗎”。

　　大家還(huan)(huan)記得前(qian)一陣子的(de)“中(zhong)(zhong)國式過馬(ma)路”嗎？這個(ge)可是(shi)掀起了萬丈狂瀾。對(dui)于“中(zhong)(zhong)國式過馬(ma)路”，百(bai)科的(de)解(jie)釋(shi)就是(shi)“湊(cou)夠一撮人(ren)就可以走了，和紅綠燈無關”。這樣(yang)的(de)解(jie)釋(shi)真是(shi)讓人(ren)啼笑皆非(fei)。還(huan)(huan)有(you)(you)圖(tu)為(wei)證(zheng)：在(zai)城(cheng)市(shi)街(jie)頭(tou)，有(you)(you)幾位行人(ren)并沒有(you)(you)走在(zai)斑馬(ma)線上(shang)，而是(shi)走在(zai)旁邊的(de)機動(dong)車(che)便道路標上(shang)，其中(zhong)(zhong)有(you)(you)推著嬰(ying)兒車(che)的(de)老人(ren)，也有(you)(you)上(shang)班(ban)的(de)白領和要去上(shang)學(xue)的(de)學(xue)生。

　　可就偏偏是(shi)“中(zhong)國(guo)式過馬路”，又(you)尋(xun)出(chu)了更(geng)多的(de)“中(zhong)國(guo)式”：一些行(xing)人縱身一躍跨過護欄，可稱為“中(zhong)國(guo)式跨欄”；公交車(che)站乘客們蜂擁而上擠進車(che)廂叫(jiao)做“中(zhong)國(guo)式上車(che)”；正在(zai)行(xing)駛的(de)車(che)輛突然一個急(ji)轉(zhuan)，強行(xing)插(cha)入另一條車(che)道可謂是(shi)“中(zhong)國(guo)式并線”……這些現象(xiang)導(dao)致(zhi)了最后全部(bu)變成了“中(zhong)國(guo)式陋(lou)習”。

　　還記得我有一(yi)次去公園(yuan)(yuan)玩。到了晚上，公園(yuan)(yuan)里(li)黑燈瞎火(huo)。前面(mian)有兩個(ge)外(wai)國友(you)人，說：“Theparkistoodark!”那是(shi)，我頓時感覺到了羞恥。公園(yuan)(yuan)里(li)的燈其實是(shi)被一(yi)群五六(liu)年級的小學生砸碎的。可旁邊來遛彎、遛狗的人們仿佛早就成了習慣，也(ye)不覺得奇怪了。

　　“你是什么(me)(me)樣，中國就是什么(me)(me)樣。維護良好的公序良俗，需要(yao)我(wo)們每一(yi)個人(ren)從(cong)點滴做起，從(cong)自(zi)(zi)我(wo)做起。中國式過(guo)馬路”是社會生態的一(yi)個縮(suo)影，當我(wo)們在(zai)埋怨別(bie)人(ren)素(su)質(zhi)不高(gao)時，也(ye)應該想象自(zi)(zi)己是否(fou)也(ye)有(you)某些(xie)行為被別(bie)人(ren)埋怨素(su)質(zhi)不高(gao)，每一(yi)個中國人(ren)都(dou)文(wen)明才構(gou)成一(yi)個文(wen)明的中國。”

　　我以(yi)前(qian)聽過一(yi)個小(xiao)故事：古代的'時候(hou)有一(yi)個男(nan)人(ren)，他(ta)(ta)(ta)想(xiang)要去一(yi)座(zuo)寺(si)廟(miao)，于是(shi)來(lai)到了(le)一(yi)個陌生(sheng)的城鎮。走(zou)(zou)(zou)著走(zou)(zou)(zou)著，他(ta)(ta)(ta)越來(lai)越迷(mi)路，不知道(dao)該往哪(na)里(li)(li)(li)走(zou)(zou)(zou)。這(zhe)時，他(ta)(ta)(ta)身邊剛好有一(yi)個老(lao)人(ren)走(zou)(zou)(zou)過，他(ta)(ta)(ta)一(yi)把(ba)擋在老(lao)人(ren)前(qian)，大聲吼道(dao)：“喂，老(lao)頭兒！快告訴我某某寺(si)廟(miao)在哪(na)里(li)(li)(li)！還有多遠(yuan)啊！”老(lao)人(ren)望了(le)望他(ta)(ta)(ta)，平靜地說：“五里(li)(li)(li)（無禮）。”于是(shi)那(nei)個男(nan)人(ren)往前(qian)走(zou)(zou)(zou)了(le)五里(li)(li)(li)，可是(shi)還看不到他(ta)(ta)(ta)想(xiang)到的那(nei)座(zuo)寺(si)廟(miao)。這(zhe)時候(hou)，他(ta)(ta)(ta)尋(xun)思著老(lao)人(ren)的話，突(tu)然(ran)明白(bai)了(le)什么……

　　通過這個故(gu)事(shi)，我(wo)們應(ying)該明(ming)白(bai)：做人(ren)(ren)應(ying)當(dang)有(you)禮貌，無論你是(shi)多(duo)么年輕或者(zhe)是(shi)多(duo)么衰(shuai)老，都(dou)不(bu)要(yao)覺得文明(ming)只是(shi)一件(jian)小(xiao)事(shi)。當(dang)你在(zai)公園時(shi)，肯定會在(zai)草坪上(shang)看見“愛(ai)護花草，腳(jiao)下留情”的提示牌，可仍然有(you)人(ren)(ren)在(zai)上(shang)面踐踏，更有(you)甚者(zhe)，抱著樹干學泰山，蕩秋千！這種人(ren)(ren)真的是(shi)讓我(wo)很無語！

　　同學們，今天，你文(wen)明了嗎？

文明演講稿篇2

老師們、同學們：

　　大家好！

　　中華上下五(wu)千年，文(wen)明(ming)禮(li)儀如(ru)(ru)黃河，滔滔不絕(jue)，延古至今；文(wen)明(ming)禮(li)儀如(ru)(ru)白鴿，白首昂天，展(zhan)翅高(gao)飛(fei)；文(wen)明(ming)禮(li)儀如(ru)(ru)鮮(xian)花，淡雅清新，芳留百世(shi)。孔子(zi)云：“不學(xue)禮(li)，無(wu)以(yi)立。”這句話(hua)告(gao)訴我們，你若是(shi)不懂(dong)禮(li)儀，便無(wu)法在社會(hui)上立足。由(you)此可見，幾(ji)千多(duo)年前的(de)人(ren)們，是(shi)多(duo)么重視禮(li)儀教(jiao)化呀！

　　但(dan)是(shi)(shi)，注重禮儀的(de)(de)(de)又有(you)幾個人(ren)(ren)呢？類似“愛(ai)護公物，人(ren)(ren)人(ren)(ren)有(you)責”的(de)(de)(de)口號(hao)恐怕(pa)連幼兒(er)園小朋友(you)都能說上幾句吧。可(ke)光會說不會做(zuo)，又有(you)什么用？明代大學者王守仁說過：“知是(shi)(shi)行(xing)的(de)(de)(de)主意(yi)，行(xing)是(shi)(shi)知的(de)(de)(de)功夫；知是(shi)(shi)行(xing)之(zhi)始，行(xing)是(shi)(shi)知之(zhi)成。知而不行(xing)，只是(shi)(shi)未(wei)知。”我們接(jie)受文明禮儀的(de)(de)(de)教育(yu)，卻(que)吝于履(lv)行(xing)，甚(shen)至(zhi)反其道而行(xing)之(zhi)，這與從沒(mei)接(jie)受過教育(yu)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)又有(you)何區(qu)別？所(suo)以，我們要實踐禮儀，知行(xing)合一，從自己的(de)(de)(de)言行(xing)舉(ju)止上下功夫，就能徹底(di)改變我們吐痰、亂扔垃圾等惡習。

　　我(wo)(wo)們(men)身(shen)在社會(hui)中，身(shen)份、角(jiao)色都在不(bu)停(ting)地變化著(zhu)，我(wo)(wo)們(men)在這(zhe)一刻(ke)討(tao)厭別(bie)(bie)人(ren)(ren)，下一記得便成了(le)(le)別(bie)(bie)人(ren)(ren)討(tao)厭的(de)(de)(de)(de)對(dui)象。當我(wo)(wo)們(men)身(shen)為(wei)公民時(shi)，對(dui)那些游客(ke)亂扔垃圾(ji)，在文(wen)物上刻(ke)字等(deng)惡(e)習“深惡(e)痛絕”當我(wo)(wo)們(men)身(shen)為(wei)游客(ke)時(shi)，又忍(ren)不(bu)住這(zhe)兒(er)摸摸，那兒(er)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)。所以，“除了(le)(le)你(ni)的(de)(de)(de)(de)腳印(yin)，什么(me)也別(bie)(bie)留下；除了(le)(le)照片與心情，什么(me)也別(bie)(bie)帶走。”隨著(zhu)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)發展，人(ren)(ren)們(men)有了(le)(le)更(geng)高的(de)(de)(de)(de)追求，更(geng)渴望(wang)別(bie)(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)。可是(shi)，你(ni)若不(bu)尊重(zhong)別(bie)(bie)人(ren)(ren)，別(bie)(bie)人(ren)(ren)又怎么(me)會(hui)甘愿尊重(zhong)你(ni)呢(ni)？

　　“尊敬別人就是尊敬自(zi)己。”這(zhe)句話(hua)果然(ran)沒錯。那(nei)些習(xi)慣的(de)(de)陋習(xi)，圖的(de)(de)只是一(yi)時之快，丟的(de)(de)，卻是自(zi)己的(de)(de)人格和尊嚴。有(you)句老話(hua)說：“少若成(cheng)天性，習(xi)慣成(cheng)自(zi)然(ran)。”只有(you)注(zhu)重平時的(de)(de)禮儀，從(cong)(cong)小(xiao)培養，才(cai)能形成(cheng)良(liang)好習(xi)慣，得到別人的(de)(de)`尊重。所以讓我們(men)從(cong)(cong)小(xiao)做起(qi)，從(cong)(cong)現在做起(qi)！回(hui)首(shou)歷史，當歲月姣(jiao)好的(de)(de)容顏隨(sui)落花流水漸行漸遠(yuan)，當錦鍛鋪地的(de)(de)繁化隨(sui)故(gu)國東風逝去，那(nei)些經(jing)過不斷修改、創新的(de)(de)文明禮儀，可(ke)曾一(yi)同逝去？

　　幾百(bai)年(nian)花開花落，早已(yi)洗(xi)凈了風波亭上(shang)的點點殘血(xue)；幾百(bai)年(nian)潮起潮落，早已(yi)抹去了零丁洋里的聲(sheng)聲(sheng)嘆息。在歷史的長河中(zhong)，我(wo)們終將捕撈起早已(yi)淡忘的禮儀。我(wo)們應(ying)以嶄新的面(mian)貌告別蒙上(shang)灰塵的過去；應(ying)以實際的行動擦凈明日的陽(yang)光(guang)；應(ying)以文明禮儀充實這個世界！

　　謝謝大家！

文明演講稿篇3

　　尊敬(jing)的(de)老師、親愛的(de)同學(xue)們(men)：

　　大家早上好!

　　今(jin)天(tian)我(wo)演講的主題是(shi)：做(zuo)文明禮(li)貌的好學生(sheng)。

　　記得有(you)人說過：“人，一撇一捺(na)，寫起來容易做(zuo)起來難。我(wo)們要經常性地思考：我(wo)在做(zuo)什么?我(wo)做(zuo)得怎樣?我(wo)要成為怎樣的人?”

　　做怎(zen)樣的人，一百個(ge)人會有一百種答(da)案(an)，但在(zai)每一個(ge)答(da)案(an)的背后(hou)都(dou)有一個(ge)基點，那就是做人首先要(yao)做一個(ge)文明的人。

　　文明禮(li)貌，也許這個話題很老(lao)，但它卻永(yong)遠(yuan)不會過時。它對于學生和(he)學校來說，是一(yi)個永(yong)恒的(de)話題。

　　人生因(yin)什(shen)么而精彩?答(da)案(an)很多，但(dan)有一個答(da)案(an)一定(ding)正確合(he)理——人生因(yin)文明(ming)而精彩。

　　校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)因(yin)什么而文(wen)明(ming)?校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)因(yin)你、我的(de)文(wen)明(ming)而文(wen)明(ming)。我們(men)的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)如果沒有與之相適應的(de)精(jing)(jing)神(shen)狀態、環境氛圍和文(wen)明(ming)行為，就(jiu)不會有校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)文(wen)明(ming)，文(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)既包含物質的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)，更包括精(jing)(jing)神(shen)的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)，精(jing)(jing)神(shen)的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)需要我們(men)全(quan)體師生共同長期地努力。

　　文明(ming)(ming)是(shi)(shi)什么(me)?文明(ming)(ming)是(shi)(shi)路上相遇(yu)時(shi)的(de)(de)微(wei)笑，是(shi)(shi)同學(xue)有(you)(you)難時(shi)的(de)(de)熱情幫助，是(shi)(shi)平(ping)時(shi)與人相處時(shi)的(de)(de)親切，是(shi)(shi)見到(dao)師長(chang)時(shi)的(de)(de)問(wen)早、問(wen)好，是(shi)(shi)不(bu)(bu)小心撞到(dao)對方時(shi)的(de)(de)一(yi)聲“對不(bu)(bu)起”，是(shi)(shi)自(zi)覺(jue)將垃圾放入垃圾箱的(de)(de)舉動(dong)，是(shi)(shi)看(kan)到(dao)有(you)(you)人隨地吐痰時(shi)的(de)(de)主動(dong)制止……文明(ming)(ming)是(shi)(shi)一(yi)種品質，文明(ming)(ming)是(shi)(shi)一(yi)種修養，文明(ming)(ming)是(shi)(shi)一(yi)種受人尊敬并被大家(jia)廣泛推崇(chong)的(de)(de)行為。

　　文明的學(xue)生，一定(ding)是愛(ai)學(xue)習的人。他總是對知識充滿(man)渴望，在課內(nei)課外都是一個主動的學(xue)習者，愛(ai)提問題、不怕困(kun)難。

　　文明的學生(sheng)，一定是講禮貌的人(ren)。禮貌用語在他(ta)嘴邊，遠離污言穢語，他(ta)懂得(de)要想(xiang)別人(ren)尊(zun)(zun)重自(zi)己，自(zi)己首先要尊(zun)(zun)重別人(ren)，因為(wei)尊(zun)(zun)重他(ta)人(ren)與(yu)尊(zun)(zun)重自(zi)己同(tong)樣(yang)重要。

　　文明的學(xue)生(sheng)(sheng)，一定是(shi)有著良(liang)好衛(wei)生(sheng)(sheng)習慣的人。他(ta)會自覺維(wei)護校園(yuan)環(huan)(huan)境，不(bu)會隨便(bian)買零(ling)食吃，因為他(ta)懂(dong)得隨便(bian)買零(ling)食既浪費錢財又不(bu)利于健康，他(ta)更不(bu)會亂丟(diu)飲料杯、塑料袋(dai)，而是(shi)會動手撿拾紙片，因為他(ta)懂(dong)得環(huan)(huan)境是(shi)大家的環(huan)(huan)境，把美好留給(gei)他(ta)人和自己。

　　文明的(de)學(xue)生，一定是(shi)愛護公共(gong)財物的(de)人。他愛學(xue)校的(de)一草一木(mu)，不會踐踏花園，不會亂涂亂畫，更(geng)不會踢門、浪(lang)費水電……而是(shi)會制止破壞(huai)行為，及(ji)時(shi)報告(gao)。

　　文(wen)明(ming)的(de)學(xue)生(sheng)，一定是遵守(shou)紀律的(de)人。他會將自己的(de)物品擺放整齊，不會大聲喧嘩影響別人的(de)學(xue)習，他會遵守(shou)學(xue)校(xiao)的(de)規章(zhang)制度(du)。

　　文明的學生(sheng)，一(yi)定是(shi)一(yi)個(ge)有愛心和(he)責任感的人。他會尊(zun)敬(jing)師(shi)長和(he)友愛同學，關愛身(shen)邊的.人和(he)事，不會與(yu)同學吵(chao)架、搞不團結，他會懂得(de)感恩(en)，感恩(en)父母長輩的養(yang)育，感恩(en)老師(shi)的教導(dao)……

　　我(wo)們(men)(men)究竟要以什(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)(de)精神風(feng)(feng)貌，什(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)(de)思想品質，什(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)(de)道德水準，去接過人類文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)接力棒。同學們(men)(men)，我(wo)們(men)(men)播下(xia)一(yi)個(ge)(ge)動作，就會收獲(huo)一(yi)個(ge)(ge)習慣(guan);播下(xia)一(yi)個(ge)(ge)習慣(guan)，就會收獲(huo)一(yi)個(ge)(ge)品格。文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)已(yi)被人們(men)(men)放在(zai)心里的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)重(zhong)要位置(zhi)，我(wo)們(men)(men)時時刻刻在(zai)與(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)交談，千萬(wan)不要把文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)行為習慣(guan)看(kan)作小事。每個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)舉手(shou)投足之間都(dou)傳遞著豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)信息。“恰同學少年，風(feng)(feng)華正茂”，讓(rang)我(wo)們(men)(men)從(cong)現(xian)在(zai)做起，從(cong)自(zi)己做起，從(cong)點點滴(di)滴(di)的(de)(de)(de)(de)(de)小事做起，養成良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)習慣(guan)，親近文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)，表現(xian)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)，實踐文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)，做文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)學生(sheng)，創和諧(xie)校園!

　　演講完畢(bi)，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)大(da)家。

文明演講稿篇4

　　良好的(de)(de)禮儀習(xi)慣是做人(ren)應該具備(bei)的(de)(de)最(zui)起碼的(de)(de)素質。因此，從(cong)小(xiao)就開(kai)始并加強文明禮儀教(jiao)育(yu)，這(zhe)是培養一個健(jian)全人(ren)的(de)(de)最(zui)基本的(de)(de)要求。今(jin)日，我(wo)們要開(kai)展的(de)(de)這(zhe)個活動(dong)，對于加強同學(xue)們的(de)(de)思想道德教(jiao)育(yu)，培養良好的(de)(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣和行(xing)為習(xi)慣，提升我(wo)校(xiao)師生的(de)(de)精神(shen)風貌(mao)具有積(ji)極而(er)深遠的(de)(de)意義(yi)。

　　為(wei)了使這項活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)扎實(shi)有效地開展，我(wo)們以(yi)“xxxxx”作為(wei)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)主題，在(zai)今后將陸(lu)續(xu)開展一(yi)系列的(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，希望同(tong)學們人(ren)人(ren)都(dou)要積極(ji)參與，人(ren)人(ren)都(dou)要去用心去完成，力(li)爭每個(ge)人(ren)都(dou)能在(zai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中(zhong)受到(dao)教育，在(zai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中(zhong)領會(hui)到(dao)文明禮儀的(de)深(shen)刻(ke)內涵。逐步(bu)養成說話有禮貌、辦事有分寸、行(xing)為(wei)有規范(fan)的(de)良好(hao)習(xi)慣，努力(li)做一(yi)個(ge)有修養、懂禮儀的(de)文明人(ren)。

　　同學(xue)們，你們是未來社(she)(she)會(hui)的`建設者和接班人，未來社(she)(she)會(hui)的文明(ming)(ming)(ming)進步程度與你們的文明(ming)(ming)(ming)水(shui)平有(you)直(zhi)接的關(guan)系，缺(que)乏(fa)禮(li)儀便難以成為未來社(she)(she)會(hui)的主人。因此，提(ti)高自(zi)身修養，接受文明(ming)(ming)(ming)禮(li)儀教育，必(bi)須從現(xian)在(zai)做(zuo)起。希望同學(xue)們要(yao)好(hao)好(hao)學(xue)習文明(ming)(ming)(ming)禮(li)儀知識，積(ji)極參(can)加教育活動，不斷(duan)提(ti)高自(zi)己(ji)的文明(ming)(ming)(ming)修養，力爭(zheng)在(zai)家做(zuo)個講文明(ming)(ming)(ming)懂禮(li)儀的好(hao)孩子，在(zai)學(xue)校做(zuo)個講文明(ming)(ming)(ming)懂禮(li)儀的好(hao)學(xue)生，在(zai)社(she)(she)會(hui)做(zuo)個講文明(ming)(ming)(ming)懂禮(li)儀的好(hao)公民。

　　最后，祝愿我們(men)每個同學都能成為文明禮儀的(de)忠實踐行者和傳播者!祝愿我們(men)的(de)學校(xiao)成為一個快樂的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)、文明的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)、和諧的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)、愛心永駐的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)!

　　謝謝各位!

文明演講稿篇5

親愛的老(lao)師、同學們：

　　大家好！

　　今天(tian)我演講的(de)題目是《爭做文明中學生》

　　有(you)一(yi)(yi)種(zhong)美(mei)令人(ren)驚艷，令人(ren)回(hui)味，令人(ren)追求。這(zhe)是一(yi)(yi)種(zhong)可以吸引目光的美(mei)，它——光彩(cai)奪(duo)目；有(you)一(yi)(yi)種(zhong)美(mei)，飄(piao)逸在浮(fu)云(yun)上，深(shen)埋在古(gu)壘下(xia)，這(zhe)是一(yi)(yi)種(zhong)可以吸引靈魂的美(mei)，它——深(shen)藏(zang)不露。有(you)一(yi)(yi)種(zhong)美(mei)，給(gei)生(sheng)命帶來(lai)激情，給(gei)生(sheng)活帶來(lai)溫馨，這(zhe)種(zhong)美(mei)就(jiu)是文明禮(li)儀(yi)之美(mei)。

　　文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)是(shi)尊重(zhong)別人(ren)(ren)，更是(shi)尊重(zhong)自(zi)己。文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)是(shi)一種美德！有(you)人(ren)(ren)說，于細微之處觀察人(ren)(ren)。當(dang)我(wo)走(zou)在馬路(lu)上(shang)，看(kan)(kan)到(dao)行人(ren)(ren)車輛遵守交通秩序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)看(kan)(kan)到(dao)了(le)(le)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)；當(dang)我(wo)踏入校園，看(kan)(kan)到(dao)同學(xue)們(men)(men)(men)向(xiang)老師鞠躬(gong)問(wen)候(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)看(kan)(kan)到(dao)了(le)(le)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)；當(dang)我(wo)看(kan)(kan)到(dao)爸爸媽媽善(shan)待老人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)看(kan)(kan)到(dao)了(le)(le)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)；看(kan)(kan)到(dao)同學(xue)們(men)(men)(men)向(xiang)貧困山區孩子捐款的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)也(ye)看(kan)(kan)到(dao)了(le)(le)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)有(you)人(ren)(ren)可(ke)(ke)能(neng)認為“文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)”這(zhe)個詞離(li)我(wo)們(men)(men)(men)很遙遠，實(shi)(shi)(shi)際上(shang)不然，文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)其實(shi)(shi)(shi)就在我(wo)們(men)(men)(men)身(shen)邊。上(shang)課認真(zhen)聽講，這(zhe)是(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)；回家認真(zhen)寫作業，這(zhe)是(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)；別人(ren)(ren)說話時不隨便(bian)插話，這(zhe)也(ye)是(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)。文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)其實(shi)(shi)(shi)很簡單，但(dan)給我(wo)們(men)(men)(men)帶來益處卻(que)是(shi)無法言說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)是(shi)一條瀑(pu)布，飛濺著真(zhen)誠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水花；文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)是(shi)一縷陽光，驅散了(le)(le)丑陋的(de)(de)(de)(de)(de)(de)迷(mi)霧；文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)是(shi)一縷春(chun)(chun)風,溫暖了(le)(le)失意者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心,；文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)是(shi)一盆火，燃起春(chun)(chun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)希望。文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)是(shi)一種品質，文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)是(shi)一種修養，文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)是(shi)一種被大(da)家廣泛推(tui)崇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)良行為，可(ke)(ke)事實(shi)(shi)(shi)上(shang)我(wo)們(men)(men)(men)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)到(dao)了(le)(le)這(zhe)些了(le)(le)嗎？看(kan)(kan)看(kan)(kan)剛打(da)掃過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)室地(di)面上(shang)卻(que)飄來了(le)(le)廢紙；看(kan)(kan)看(kan)(kan)走(zou)廊上(shang)起哄大(da)鬧、推(tui)推(tui)搡搡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)影；再看(kan)(kan)看(kan)(kan)用腳開門，“瀟灑”而過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)背影這(zhe)一切(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一切(qie)，不覺使人(ren)(ren)心頭一震。我(wo)們(men)(men)(men)不能(neng)決定生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`長度(du)，但(dan)可(ke)(ke)以(yi)(yi)左右人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)寬(kuan)度(du)；我(wo)們(men)(men)(men)不能(neng)預知明(ming)(ming)(ming)天，但(dan)可(ke)(ke)以(yi)(yi)把(ba)握今天；我(wo)們(men)(men)(men)不能(neng)樣樣順利，但(dan)可(ke)(ke)以(yi)(yi)事事盡力；我(wo)們(men)(men)(men)不能(neng)改變容(rong)貌(mao)，但(dan)可(ke)(ke)以(yi)(yi)展(zhan)現笑容(rong)；我(wo)們(men)(men)(men)不能(neng)選(xuan)擇出身(shen)，但(dan)我(wo)們(men)(men)(men)可(ke)(ke)以(yi)(yi)選(xuan)擇文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)！文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)是(shi)一陣清風，爽朗(lang)了(le)(le)人(ren)(ren)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心情；文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)是(shi)一盞燈，照亮了(le)(le)前程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)光明(ming)(ming)(ming)；文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)以(yi)(yi)一場雨，滋潤(run)了(le)(le)干涸(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心靈！

　　“天下大事(shi)，必行于細(xi)”，當(dang)我(wo)們真(zhen)正做到(dao)“遵公德，講文明”，那我(wo)們既是(shi)校園(yuan)文明的受益者，更是(shi)校園(yuan)文明的維護者。請(qing)(qing)管好(hao)我(wo)們的手：愛護公物，不(bu)亂(luan)寫亂(luan)畫；不(bu)亂(luan)扔垃圾(ji)、不(bu)打架斗毆(ou)。請(qing)(qing)管好(hao)我(wo)們的口：遇到(dao)師長、同學，主(zhu)動(dong)問好(hao)；不(bu)說粗話、不(bu)隨地吐痰。請(qing)(qing)管好(hao)我(wo)們的腳：上下樓梯，注意(yi)謙讓；乘車(che)實先(xian)下后上，主(zhu)動(dong)讓座；不(bu)踐(jian)踏草坪(ping)。

　　同學(xue)們(men)(men)，我們(men)(men)期(qi)待著文明的(de)(de)陽光灑遍(bian)美麗的(de)(de)校(xiao)園(yuan)。在這里，我以一(yi)名(ming)共青團員的(de)(de)名(ming)義呼吁：行動起來(lai)(lai)吧(ba)，讓我們(men)(men)遵守社會公德，爭做一(yi)個講文明禮貌的(de)(de)中(zhong)學(xue)生！讓我們(men)(men)攜(xie)起手(shou)來(lai)(lai)，共同創造(zao)我們(men)(men)皇冠中(zhong)學(xue)的(de)(de)每一(yi)天!！

　　謝謝大家！

文明演講稿篇6

敬愛的老(lao)師(shi)，親愛的同學：

　　大家好！

　　迎著燦爛的(de)朝陽(yang)，懷揣飽滿的(de)激(ji)情(qing)，在醒(xing)目的(de)“好行(xing)為(wei)、好習慣”大字下，我(wo)給大家演講的(de)主(zhu)題是(shi)：文(wen)明，從(cong)我(wo)做(zuo)起，從(cong)小事做(zuo)起，文(wen)明，從(cong)我(wo)做(zuo)起，從(cong)小事做(zuo)起作(zuo)文(wen)1100字。

　　中(zhong)華民族(zu)素以(yi)“禮儀之邦”著稱于世，在我(wo)國的(de)歷(li)史長河中(zhong)，多少名人(ren)志士以(yi)禮待(dai)人(ren)，這些(xie)故(gu)事至今(jin)還被廣泛傳(chuan)誦。“融四歲(sui)，能讓梨”的(de)故(gu)事更是(shi)家喻戶曉，婦孺皆(jie)知……可當今(jin)的(de)我(wo)們，很多人(ren)我(wo)行(xing)我(wo)素。不講(jiang)文明，不節儉(jian)，隨地吐痰，亂說臟話……

　　美(mei)麗人人追捧，可我(wo)認為(wei)真正的(de)(de)美(mei)麗應在心(xin)里，在行為(wei)上。在一所名醫院(yuan)里，一個打扮很時髦的(de)(de)姑娘，卷著的(de)(de)頭發散發出濃(nong)濃(nong)香氣，一雙水靈(ling)靈(ling)的(de)(de)大(da)眼(yan)睛，紅色的(de)(de)高跟鞋吱吱響。可就在眾目睽睽之下，她“啪(pa)”地一下吐了一大(da)口痰，引得眾人驚詫，而(er)她置(zhi)若(ruo)罔聞、旁(pang)若(ruo)無人，揚長而(er)去(qu)。試(shi)想，這種外表美(mei)麗動人，行為(wei)卻大(da)煞風(feng)景(jing)的(de)(de)景(jing)象不值得我(wo)們思考嗎？

　　“不(bu)(bu)節儉，白浪(lang)費”也是(shi)現(xian)代行為(wei)的(de)一(yi)個公(gong)害，小學六年級作文(wen)《文(wen)明，從我做起，從小事做起作文(wen)1100字》。浪(lang)費水(shui)(shui)電，生活不(bu)(bu)節儉的(de)現(xian)象隨處可(ke)見。在一(yi)個公(gong)廁里，一(yi)位阿(a)(a)姨洗(xi)完了手，任由自(zi)來水(shui)(shui)嘩嘩流(liu)淌，抬腳就走了人(ren)。此時，一(yi)個小孩低吐了一(yi)句：“別讓水(shui)(shui)龍頭傷(shang)心流(liu)淚。”而那個阿(a)(a)姨不(bu)(bu)但(dan)不(bu)(bu)知錯，還(huan)怒目(mu)圓(yuan)睜地說“一(yi)個小屁孩懂什么呀(ya)？還(huan)想(xiang)管別人(ren)。”此時的(de)小孩聽了并沒(mei)作聲，只默默地去把水(shui)(shui)龍頭關掉離開，讓那個阿(a)(a)姨終(zhong)于紅(hong)著臉，佇(zhu)立在那里。

　　生活節(jie)儉，利(li)民利(li)國。在(zai)一個家庭里，一個女(nv)孩可能因為害怕，整年把燈(deng)開著，燈(deng)就這樣開了一夜又一夜。你(ni)想(xiang)想(xiang)，你(ni)想(xiang)休息，電(dian)燈(deng)也想(xiang)休息呀！她可一夜一夜沒(mei)合(he)眼。現在(zai)不(bu)是提倡節(jie)能減排嗎？你(ni)還是讓大(da)人多給你(ni)講一講故事吧！

　　“誰知盤中餐(can)(can)，粒粒皆辛苦(ku)”，我相信這是每一個人(ren)在(zai)(zai)幼兒(er)時就熟背于心(xin)的詩句吧！可是，你(ni)(ni)真正懂了這句話嗎(ma)？你(ni)(ni)肯定沒懂，要不然(ran)，你(ni)(ni)怎么能(neng)如此浪費呢(ni)？餐(can)(can)桌上，飯菜碗里，地板上，你(ni)(ni)們留下的是多少人(ren)的口糧啊！要知道，在(zai)(zai)這地球上還有許多人(ren)空(kong)著肚(du)子呢(ni)！文明用餐(can)(can)，從我做(zuo)起，從小事做(zuo)起，從現在(zai)(zai)做(zuo)起！

　　同學們(men)，勤儉節(jie)(jie)約是(shi)做人的(de)`根本(ben)，是(shi)中華民(min)族的(de)優良傳(chuan)統(tong)，不管家庭富(fu)裕還是(shi)生活(huo)貧寒，都要以(yi)勤儉節(jie)(jie)約為榮，奢侈浪(lang)費為恥(chi)，這就是(shi)文明。

　　我相信，我們(men)(men)做(zuo)一個(ge)文(wen)明的(de)小(xiao)孩(hai)其(qi)實并不(bu)難。就像在公共汽車上，不(bu)小(xiao)心踩了別人(ren)的(de)腳，說(shuo)(shuo)一聲“對(dui)不(bu)起”，一笑了之；有人(ren)幫(bang)忙做(zuo)了事，及時說(shuo)(shuo)聲“謝謝”溫暖(nuan)人(ren)心；在校內校外見(jian)到(dao)老師(shi)要(yao)熱情問好；吃飯時，要(yao)把(ba)最舒適的(de)座位讓給長輩(bei)……講文(wen)明是我們(men)(men)最起碼的(de)要(yao)求。養成這(zhe)些好習(xi)慣，讓我們(men)(men)具(ju)備了做(zuo)文(wen)明人(ren)的(de)素質(zhi)，終身受益(yi)。

　　文明(ming)，是一(yi)種(zhong)美(mei)德(de)，是一(yi)筆源源不(bu)斷的(de)財富；文明(ming)，是一(yi)種(zhong)取之不(bu)盡，用之不(bu)竭(jie)的(de)智(zhi)慧。讓我們(men)攜手行動起(qi)(qi)(qi)來，從現在做(zuo)起(qi)(qi)(qi)，從我做(zuo)起(qi)(qi)(qi)，從身(shen)邊的(de)小(xiao)事做(zuo)起(qi)(qi)(qi)，讓文明(ming)的(de)種(zhong)子(zi)在我們(men)的(de)心田中生根、發芽、開花(hua)、結果！

　　我的演講(jiang)完畢，謝謝大家！

文明演講稿篇7

　　文(wen)明(ming)與我同行如果你(ni)失去了(le)今天(tian)，你(ni)不(bu)算(suan)失敗(bai)，因(yin)(yin)為明(ming)天(tian)會再來。如果你(ni)失去了(le)金錢，你(ni)不(bu)算(suan)失敗(bai)，因(yin)(yin)為人(ren)生的價值不(bu)在于錢袋(dai)。如果你(ni)失去了(le)文(wen)明(ming)，你(ni)是徹(che)徹(che)底底的失敗(bai)，因(yin)(yin)為你(ni)已(yi)經失去了(le)做人(ren)的真諦。在改(gai)革(ge)開放的號角下，中國正歷經著20多年(nian)翻天(tian)覆地的變化。

　　一(yi)座(zuo)座(zuo)花園(yuan)式(shi)標準(zhun)住宅小區(qu)拔地而起(qi)；一(yi)條條柏(bo)油馬路寬廣(guang)平(ping)整，充滿著(zhu)(zhu)勃勃生機；不久前這還(huan)(huan)是(shi)荒蕪貧瘠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)土地，如(ru)今(jin)一(yi)座(zuo)座(zuo)風(feng)景秀(xiu)麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公園(yuan)已崛地而起(qi)。清晨，鳥語花香，到處是(shi)晨練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)群；傍晚，萬(wan)家(jia)燈火美不勝收(shou)，一(yi)派祥和(he)(he)(he)安寧！可(ke)是(shi)，在座(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋(peng)友們，當我(wo)(wo)們盡情享受(shou)(shou)城(cheng)市(shi)帶(dai)給我(wo)(wo)們方(fang)便(bian)和(he)(he)(he)繁榮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，您(nin)(nin)可(ke)曾想過，我(wo)(wo)們也在承受(shou)(shou)著(zhu)(zhu)城(cheng)市(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)污染和(he)(he)(he)喧(xuan)囂，可(ke)曾看到過，也有(you)不和(he)(he)(he)諧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)音(yin)符飄蕩在城(cheng)市(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)空。時尚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)霓虹燈下，還(huan)(huan)有(you)隨處可(ke)見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陋習。總有(you)一(yi)天，當您(nin)(nin)穿(chuan)著(zhu)(zhu)錚黑(hei)明亮(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)皮鞋(xie)，走在遍地果皮紙屑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)街道上(shang)時，您(nin)(nin)將會(hui)不再瀟灑？當您(nin)(nin)穿(chuan)著(zhu)(zhu)漂(piao)亮(liang)得體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時裝，穿(chuan)過遍地塑料袋和(he)(he)(he)亂貼亂畫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)場和(he)(he)(he)公園(yuan)時，您(nin)(nin)還(huan)(huan)有(you)心情享受(shou)(shou)城(cheng)市(shi)生活帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)漫和(he)(he)(he)愜意嗎？

　　文明涵(han)蓋了人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)、人(ren)(ren)與(yu)社會、人(ren)(ren)與(yu)自然之間的關系(xi)。它的主要作用，是追求個人(ren)(ren)道德完善(shan)和維護公(gong)(gong)眾(zhong)利益(yi)、公(gong)(gong)共秩序。有一(yi)次(ci)，列(lie)寧(ning)同志(zhi)下樓，在(zai)(zai)樓梯(ti)狹窄的過(guo)道上(shang)，正碰見一(yi)個女工(gong)端著一(yi)盆水上(shang)樓。那女工(gong)一(yi)看是列(lie)寧(ning)，就要退回去(qu)給讓路。列(lie)寧(ning)阻止她說：不(bu)必這樣，你端著東西(xi)已走了半截(jie)，而我現在(zai)(zai)空(kong)手，請(qing)你先過(guo)去(qu)吧！他把請(qing)字(zi)說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工(gong)上(shang)樓了，他才下樓。這不(bu)也是良好文明禮(li)儀(yi)的體現么？

　　一(yi)個(ge)社(she)(she)會的(de)公共文(wen)(wen)明水平(ping)，可以折(zhe)射出一(yi)個(ge)社(she)(she)會一(yi)個(ge)國(guo)家的(de)文(wen)(wen)明程度，一(yi)個(ge)人如(ru)果不(bu)(bu)(bu)遵守(shou)(shou)社(she)(she)會文(wen)(wen)明，小(xiao)的(de)會影響(xiang)自身(shen)形象，大(da)的(de)會影響(xiang)國(guo)家聲(sheng)譽(yu)。在(zai)清朝的(de)時候(hou)，大(da)臣李鴻章(zhang)出使俄國(guo)，在(zai)一(yi)公開場合(he)，惡習發(fa)作(zuo)，隨地吐了(le)一(yi)口痰，被外(wai)國(guo)記(ji)者大(da)加渲染，丟(diu)盡(jin)了(le)中國(guo)人的(de)臉。這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)不(bu)(bu)(bu)遵守(shou)(shou)社(she)(she)會文(wen)(wen)明的(de)歷史(shi)教訓(xun)。我們(men)不(bu)(bu)(bu)必(bi)埋怨(yuan)這(zhe)個(ge)社(she)(she)會的(de)文(wen)(wen)明水平(ping)不(bu)(bu)(bu)高；不(bu)(bu)(bu)必(bi)怨(yuan)自己的(de).力(li)量太單(dan)薄，對(dui)社(she)(she)會的(de)影響(xiang)不(bu)(bu)(bu)大(da)。試想(xiang)一(yi)下，面(mian)包(bao)(bao)里的(de)酵(jiao)母不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)很(hen)少嗎？可是(shi)(shi)，單(dan)憑(ping)這(zhe)一(yi)點(dian)酵(jiao)母，不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)就把面(mian)包(bao)(bao)發(fa)起(qi)來(lai)了(le)么。我們(men)每一(yi)位同學都(dou)應該做(zuo)這(zhe)個(ge)時代的(de)酵(jiao)母，讓自己的(de)酵(jiao)素，在(zai)這(zhe)個(ge)社(she)(she)會起(qi)到應有的(de)作(zuo)用。

　　同學們(men)，讓(rang)(rang)(rang)(rang)我(wo)們(men)行動起來，新世紀新時代(dai)，新國家新文(wen)明(ming)，不要讓(rang)(rang)(rang)(rang)文(wen)明(ming)只在紙上出現，要讓(rang)(rang)(rang)(rang)它活躍(yue)在我(wo)們(men)當中，讓(rang)(rang)(rang)(rang)我(wo)們(men)做文(wen)明(ming)的主(zhu)人，讓(rang)(rang)(rang)(rang)文(wen)明(ming)與我(wo)同行！

　　做一個文(wen)明(ming)公民是很(hen)困(kun)難(nan)的(de)(de)，因為我(wo)們自(zi)己(ji)看(kan)不(bu)到(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)缺點，因為人只會(hui)目視前方，而(er)不(bu)能看(kan)到(dao)自(zi)己(ji)存在的(de)(de)弱(ruo)點。真(zhen)正創(chuang)建文(wen)明(ming)城(cheng)市，每一個人都要(yao)學會(hui)看(kan)到(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)弱(ruo)點。因為你(ni)(ni)們要(yao)知(zhi)道(dao)，在你(ni)(ni)嘲笑別人的(de)(de)時候(hou)，人家又(you)會(hui)怎么想你(ni)(ni)？在你(ni)(ni)看(kan)到(dao)有人遇到(dao)困(kun)難(nan)而(er)落魄的(de)(de)時候(hou)，你(ni)(ni)難(nan)道(dao)不(bu)應該伸出你(ni)(ni)援助之(zhi)手，來幫他一把？

　　只(zhi)要一個(ge)(ge)(ge)(ge)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)中還(huan)(huan)存(cun)在(zai)(zai)著沿街乞(qi)討(tao)的(de)人(ren)，還(huan)(huan)存(cun)在(zai)(zai)著失(shi)魂(hun)落魄的(de)人(ren)，還(huan)(huan)存(cun)在(zai)(zai)著將自(zi)己的(de)快(kuai)樂建(jian)立在(zai)(zai)別人(ren)的(de)痛苦之上的(de)人(ren)，那(nei)么，這個(ge)(ge)(ge)(ge)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)就不(bu)算是(shi)一個(ge)(ge)(ge)(ge)文明(ming)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)。曾經有一個(ge)(ge)(ge)(ge)外(wai)國(guo)人(ren)來一個(ge)(ge)(ge)(ge)繁(fan)榮的(de)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)考察(cha)，他(ta)(ta)每天非常禮(li)貌的(de)對待(dai)每一個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)，但是(shi)，他(ta)(ta)把微笑送給他(ta)(ta)人(ren)，換來的(de)卻是(shi)淡漠(mo)的(de)表情(qing)。到(dao)他(ta)(ta)回國(guo)的(de)那(nei)一天，他(ta)(ta)發誓，再也不(bu)會到(dao)那(nei)個(ge)(ge)(ge)(ge)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)，因(yin)為(wei)那(nei)個(ge)(ge)(ge)(ge)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)的(de)人(ren)沒有禮(li)貌，他(ta)(ta)們(men)(men)不(bu)懂文明(ming)。也因(yin)為(wei)如此(ci)，這個(ge)(ge)(ge)(ge)外(wai)國(guo)人(ren)所在(zai)(zai)的(de)國(guo)家到(dao)這個(ge)(ge)(ge)(ge)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)旅游(you)考察(cha)的(de)人(ren)少了(le)，就因(yin)為(wei)他(ta)(ta)們(men)(men)這樣(yang)淡漠(mo)的(de)對待(dai)了(le)一個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)，換來的(de)是(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)永遠(yuan)得(de)不(bu)到(dao)的(de)人(ren)心。

　　心靈(ling)被傷(shang)害，還要怎么補償呢？以人(ren)為(wei)本，千(qian)方(fang)百計提(ti)高(gao)人(ren)的(de)素(su)質(zhi)，是一(yi)個城(cheng)市生機(ji)勃勃的(de)根本源泉。人(ren)類的(de)文明，時時刻刻影響(xiang)著城(cheng)市的(de)發展。人(ren)是生產力中最活(huo)躍的(de)因素(su)，只有有了高(gao)素(su)質(zhi)的(de)人(ren)，才能(neng)實現(xian)高(gao)效率的(de)經濟發展；人(ren)是一(yi)切社(she)會(hui)活(huo)動的(de)主體，只有有了高(gao)素(su)質(zhi)的(de)人(ren)，才能(neng)有穩定的(de)社(she)會(hui)秩序、良好的(de)社(she)會(hui)風氣(qi)和經濟社(she)會(hui)的(de)全面進(jin)步(bu)；

　　在(zai)這個城(cheng)市(shi)中，還存在(zai)著(zhu)很(hen)多(duo)低素(su)質、不講(jiang)文明的人(ren)。他(ta)們寧愿(yuan)(yuan)將雪白的墻壁污(wu)染隨地(di)大小便，也(ye)(ye)不愿(yuan)(yuan)多(duo)跑幾(ji)步去公共廁所(suo)。他(ta)們寧愿(yuan)(yuan)讓別人(ren)看到地(di)上的痰液，也(ye)(ye)不愿(yuan)(yuan)意將它們吐(tu)到痰盂中。

　　也許(xu)，這就(jiu)(jiu)是我(wo)們(men)(men)(men)城市不(bu)會(hui)(hui)實現跨(kua)越式發展的原因。也許(xu)這就(jiu)(jiu)是我(wo)們(men)(men)(men)為什么不(bu)會(hui)(hui)進步的原因。雖然這只(zhi)是小(xiao)處，但是，從小(xiao)處看大體，從細微看全面。記得有(you)一(yi)(yi)個國家(jia)規定，凡是向(xiang)地下吐一(yi)(yi)口(kou)(kou)痰或者是口(kou)(kou)香糖，都會(hui)(hui)受到(dao)嚴(yan)厲的處罰。難(nan)道(dao)(dao)我(wo)們(men)(men)(men)真要用這種強制性的手段來維護嗎(ma)？我(wo)們(men)(men)(men)共同生活在這個大家(jia)庭(ting)中，難(nan)道(dao)(dao)不(bu)應該(gai)從從我(wo)做起(qi)(qi)，從現在做起(qi)(qi)嗎(ma)？

　　生活中的文(wen)(wen)明(ming)(ming)比最高(gao)的智慧、一切學識都重(zhong)要(yao)。做(zuo)文(wen)(wen)明(ming)(ming)人(ren)，創建文(wen)(wen)明(ming)(ming)城(cheng)市，文(wen)(wen)明(ming)(ming)與時(shi)代(dai)同行(xing)，時(shi)代(dai)的進步是由(you)城(cheng)市文(wen)(wen)明(ming)(ming)筑起的。我(wo)們(men)不(bu)要(yao)在幾十年過去后(hou)(hou)，會后(hou)(hou)悔(hui)的看著這一切一個不(bu)文(wen)(wen)明(ming)(ming)的城(cheng)市，一群不(bu)文(wen)(wen)明(ming)(ming)的人(ren)。

文明演講稿篇8

　　尊敬的(de)各位領(ling)導，各位老師、同學，今天我(wo)演講的(de)題(ti)目是《文明伴我(wo)成(cheng)長》。

　　同學(xue)們(men)(men)，有一(yi)(yi)樣東西與我(wo)們(men)(men)如影隨形，是它(ta)(ta)無聲地引導我(wo)們(men)(men)的行動，默(mo)默(mo)影響著我(wo)們(men)(men)的一(yi)(yi)生，——那就是習慣。習慣有好(hao)壞(huai)之分(fen)，正如美國著名大(da)師拿破(po)侖西爾說：習慣能夠成就一(yi)(yi)個人(ren)(ren)(ren)，也能摧毀一(yi)(yi)個人(ren)(ren)(ren)。好(hao)習慣就像我(wo)們(men)(men)在銀行里存了一(yi)(yi)大(da)筆錢，它(ta)(ta)的利息讓人(ren)(ren)(ren)終身受益，能促你(ni)成長、讓你(ni)快樂、助你(ni)成功！

　　文明(ming)伴(ban)我成長演(yan)(yan)講稿(gao)5篇(pian)(pian)文明(ming)伴(ban)我成長演(yan)(yan)講稿(gao)5篇(pian)(pian)

　　時光如梭，轉眼間，我已是一(yi)名三(san)年級的(de)(de)學生(sheng)了。十(shi)年的(de)(de)成長之路(lu)，在老(lao)師的(de)(de)諄諄教誨(hui)、父(fu)母的(de)(de)言傳(chuan)身教之下，一(yi)路(lu)上曾開過(guo)許多(duo)美麗的(de)(de)習慣(guan)花，我想這其中最(zui)燦爛最(zui)美麗的(de)(de)應該是那(nei)朵“講(jiang)文明(ming)”的(de)(de)習慣(guan)花吧(ba)！

　　有人(ren)也許會(hui)問(wen)：你知道(dao)什么(me)是(shi)文明(ming)嗎？也許我很難準確地解釋這(zhe)個(ge)詞(ci)，但我會(hui)告訴你：文明(ming)是(shi)路上相遇時(shi)(shi)的(de)(de)點(dian)頭微笑，是(shi)同學有難時(shi)(shi)的(de)(de)熱情幫(bang)助，是(shi)平時(shi)(shi)與人(ren)相處時(shi)(shi)的(de)(de)親(qin)切，是(shi)見到老師時(shi)(shi)的(de)(de)一(yi)聲(sheng)問(wen)好，是(shi)不(bu)小心撞到對方時(shi)(shi)的(de)(de)一(yi)聲(sheng)“對不(bu)起”，是(shi)自覺將垃圾(ji)放入垃圾(ji)箱的(de)(de)舉動(dong)，是(shi)看(kan)到有人(ren)隨地吐痰時(shi)(shi)的(de)(de)'主動(dong)制止……

　　還(huan)記得小(xiao)時(shi)(shi)候(hou)，我(wo)(wo)和(he)媽(ma)媽(ma)一(yi)(yi)起(qi)乘公(gong)交(jiao)車，車上有兩(liang)位大(da)哥(ge)哥(ge)在聊天，從頭(tou)至尾臟話不離嘴，那(nei)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)就(jiu)想(xiang)，長大(da)后我(wo)(wo)可(ke)不能像這兩(liang)位大(da)哥(ge)哥(ge)一(yi)(yi)樣，我(wo)(wo)要做一(yi)(yi)個(ge)講文明的(de)(de)(de)好孩(hai)子(zi)，也就(jiu)是(shi)從那(nei)時(shi)(shi)起(qi)，文明的(de)(de)(de)種子(zi)就(jiu)在我(wo)(wo)稚(zhi)嫩的(de)(de)(de)心(xin)田(tian)上扎根、發芽(ya)，我(wo)(wo)以(yi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行、一(yi)(yi)舉一(yi)(yi)動精心(xin)澆灌著這文明之花。

　　在(zai)家(jia)(jia)里，我孝敬、體貼父母，尊敬長輩。面對(dui)父母長輩的批評，能認真聽取(qu)，不發脾氣，不頂(ding)撞。家(jia)(jia)里來了客人，我熱(re)情、大方、有(you)禮(li)貌地招待。

　　在學(xue)校(xiao)，遇到老(lao)師，我(wo)主(zhu)動(dong)問好；上下樓梯，無論(lun)多匆忙，我(wo)都注意謙讓；我(wo)講究衛生，不亂扔果皮，見到紙(zhi)屑總是主(zhu)動(dong)撿起。本文(wen)來自

　　在社會，我遵守交通法規，保護環(huan)境衛生。尊(zun)老(lao)愛幼，幫助別(bie)人，時時處(chu)(chu)處(chu)(chu)為別(bie)人著(zhu)想，做(zuo)到“與人為善，心中有他人”。

　　同(tong)學們(men)，文明就像新(xin)鮮的(de)(de)(de)空氣，文明就像每天升起的(de)(de)(de)太(tai)陽。常言(yan)道：“送(song)(song)人(ren)玫瑰，手有余香。”當(dang)我們(men)送(song)(song)給別(bie)人(ren)一(yi)(yi)縷微(wei)笑時，別(bie)人(ren)也會給我們(men)一(yi)(yi)抹陽光(guang)；當(dang)我們(men)真誠地向別(bie)人(ren)伸出援手，別(bie)人(ren)也會真誠地對你報(bao)以感激；你敬人(ren)一(yi)(yi)尺(chi)，人(ren)敬你一(yi)(yi)丈。如果人(ren)人(ren)都能以禮相待，我們(men)的(de)(de)(de)校園，我們(men)的(de)(de)(de)社會，整(zheng)個世界將會多么溫馨，多么和諧(xie)！讓我們(men)永遠記住：

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再(zai)來。

　　如果(guo)你失去了金(jin)錢(qian)，你不(bu)(bu)算失敗(bai)，因為人生的價值不(bu)(bu)在錢(qian)袋(dai)。

　　如(ru)果你失去了文(wen)明，你是徹徹底(di)底(di)的失敗(bai)，因為你已經(jing)失去了做人(ren)的真諦(di)。

　　老師們(men)，同學們(men)，讓(rang)我們(men)共同努力，從我做(zuo)起(qi)，從現在(zai)做(zuo)起(qi)，從身邊(bian)的小事做(zuo)起(qi)。管(guan)(guan)住我們(men)的口，不(bu)說(shuo)粗話、不(bu)隨地吐痰；管(guan)(guan)住我們(men)的手，不(bu)亂扔(reng)垃圾(ji)；管(guan)(guan)住我們(men)的腳，不(bu)踐(jian)踏(ta)草坪。讓(rang)文明(ming)之(zhi)花開遍校園，芳澤(ze)四方！

文明演講稿篇9

　　文(wen)(wen)明是(shi)(shi)一個泛詞。大而(er)言之，它(ta)關涉一個民族的(de)歷史沿(yan)革、物質繁(fan)榮、科技(ji)進步(bu)乃至文(wen)(wen)化提(ti)升，是(shi)(shi)一個國家整體發展風貌的(de)宏(hong)大敘事，宏(hong)觀(guan)而(er)抽象。可是(shi)(shi)，當文(wen)(wen)明與(yu)每一個個體生(sheng)(sheng)命相鏈接，尤其是(shi)(shi)與(yu)我(wo)們(men)平凡而(er)普通的(de)生(sheng)(sheng)活相融，具(ju)體演繹我(wo)們(men)每個人常(chang)態的(de)生(sheng)(sheng)活行(xing)為(wei)和生(sheng)(sheng)活習慣的(de)時候，它(ta)就一下變得非常(chang)鮮(xian)活，非常(chang)具(ju)體又(you)非常(chang)細微(wei)了。

　　然而，“細節決(jue)定一切”。十年前(qian)，足壇神奇教練米盧帶領(ling)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)國(guo)家足球(qiu)(qiu)隊取得了(le)(le)20xx年世界(jie)杯(bei)決(jue)賽出線權，一圓(yuan)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)足球(qiu)(qiu)44年來(lai)“沖出亞洲(zhou)走向世界(jie)”的夢(meng)想(xiang)。當國(guo)內(nei)大小媒體為之歡聲(sheng)雷動并爭相求(qiu)經時(shi)，這位創(chuang)造了(le)(le)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)足球(qiu)(qiu)“奇跡”的南(nan)斯(si)拉夫(fu)人微(wei)微(wei)一笑，說了(le)(le)上面這句話。此語頗(po)意味(wei)深長(chang)。只可惜中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)足球(qiu)(qiu)界(jie)也包括(kuo)與(yu)米盧同(tong)樣身份的繼任者們，都沒(mei)能很(hen)好地解讀它，更(geng)沒(mei)有在中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)球(qiu)(qiu)員的球(qiu)(qiu)藝球(qiu)(qiu)技球(qiu)(qiu)風(feng)及個(ge)人修(xiu)為上持(chi)久地踐行之。否(fou)則，這個(ge)奇跡不會(hui)至今尚后無來(lai)者。

　　“勿以(yi)善小(xiao)而不為(wei)(wei)，勿以(yi)惡小(xiao)而為(wei)(wei)之”。小(xiao)，往(wang)往(wang)更能凸顯(xian)一個人品性(xing)的高度，更能標識一個國(guo)家，一個城(cheng)市的整(zheng)體風(feng)貌。

　　看韓劇，我特別注意了一(yi)個(ge)細節，那就是(shi)不(bu)(bu)論男女，不(bu)(bu)論中年或青年，不(bu)(bu)論緊要或閑緩，坐上駕(jia)駛座第一(yi)要做(zuo)的(de)就是(shi)系好安(an)(an)全(quan)帶(dai)。可想想我們自(zi)己車(che)上的(de)安(an)(an)全(quan)帶(dai)，又忘(wang)到哪個(ge)爪洼國(guo)去了呢？即(ji)使碰巧(qiao)買了輛(liang)裝有安(an)(an)全(quan)帶(dai)提示的(de)車(che)，也要自(zi)作聰明地(di)找來一(yi)個(ge)廢棄的(de)安(an)(an)全(quan)帶(dai)扣替(ti)代了事。

　　日本(ben)大地震(zhen)，上萬人(ren)(ren)聚集(ji)在一(yi)(yi)(yi)(yi)個臨時安(an)置(zhi)點，但(dan)一(yi)(yi)(yi)(yi)應生活卻井然有(you)(you)序：排(pai)隊領取生活用品，老人(ren)(ren)和孩子優先，沒有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)人(ren)(ren)加(jia)塞(sai)，沒有(you)(you)擁緊(jin)哄搶。更令人(ren)(ren)驚嘆的(de)是，待所有(you)(you)人(ren)(ren)安(an)全撤離后，安(an)置(zhi)點內(nei)竟(jing)無一(yi)(yi)(yi)(yi)片廢紙(zhi)，哪怕(pa)一(yi)(yi)(yi)(yi)個紙(zhi)屑(xie)。日本(ben)這個民族，至今在國際舞臺上所扮(ban)演的(de)某些(xie)角色(se)仍讓我們(men)憎(zeng)惡甚至憤(fen)怒，但(dan)于個體公民素養這一(yi)(yi)(yi)(yi)點上，我們(men)卻不得不對(dui)之刮(gua)目相看。

　　還(huan)有一則來自法國(guo)的(de)(de)(de)小故事(shi)——《溫(wen)情的(de)(de)(de)拒(ju)絕》。它講到我國(guo)的(de)(de)(de)一個旅行者去法國(guo)，臨走要(yao)給朋(peng)友帶些香水(shui)作禮物。大家(jia)(jia)(jia)都知道，香水(shui)可(ke)謂(wei)法國(guo)的(de)(de)(de)名(ming)片(pian)。他先(xian)去了一家(jia)(jia)(jia)法國(guo)人開(kai)(kai)的(de)(de)(de)香水(shui)專賣店，店主卻娓婉地拒(ju)絕了他，說(shuo)自己這里的(de)(de)(de)香水(shui)是針對歐洲(zhou)女性的(de)(de)(de)，不(bu)適合亞洲(zhou)女性，建(jian)議(yi)他到對面一家(jia)(jia)(jia)日(ri)本人開(kai)(kai)的(de)(de)(de)專賣店去看看。將送上手的(de)(de)(de)生意拒(ju)之門外，這在(zai)中國(guo)商(shang)家(jia)(jia)(jia)也包括我們普(pu)通消費(fei)者的(de)(de)(de)邏輯(ji)里，是一件(jian)多(duo)(duo)么不(bu)可(ke)思議(yi)的(de)(de)(de)事(shi)情！可(ke)含蘊(yun)其(qi)中的(de)(de)(de)東西，又是多(duo)(duo)么令人深思！

　　當我(wo)們(men)面對這樣的(de)一個個故事(shi)或細(xi)節，感(gan)慨萬千(qian)于人家的(de)公民素質，傾慕人家國家的(de)文明程度(du)之時，我(wo)們(men)是否曾(ceng)回過頭(tou)來(lai)檢視(shi)和審省過我(wo)們(men)自(zi)己？我(wo)們(men)可否有(you)過自(zi)飛馳的(de)車窗向外“天女散花(hua)”的(de)經歷？我(wo)們(men)是否也(ye)曾(ceng)津津樂(le)道(dao)于自(zi)己如何(he)逃過收費站一天五元的(de)交費？

　　我(wo)(wo)曾在一(yi)個據稱是“京東后花園”的(de)(de)(de)(de)城市生(sheng)活了一(yi)段時間，可(ke)直(zhi)到最后離開我(wo)(wo)都沒能(neng)適應。細(xi)究其緣由，這固然是因為背井離鄉，人(ren)(ren)地(di)生(sheng)熟(shu)，但(dan)更是它(ta)部(bu)分地(di)復(fu)原(yuan)了我(wo)(wo)十年(nian)前(qian)關于臟與亂的(de)(de)(de)(de)記憶(yi)。因而，當我(wo)(wo)重(zhong)又走(zou)上家(jia)門口(kou)那(nei)國槐繞(rao)指的(de)(de)(de)(de)三里河步道時，一(yi)股(gu)撲面(mian)而來的(de)(de)(de)(de)清風使我(wo)(wo)情不自(zi)禁展臂抒(shu)懷，還是回(hui)家(jia)好啊(a)(a)！家(jia)，有溫暖(nuan)的(de)(de)(de)(de)親(qin)情，但(dan)更有我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)小城帶給我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)親(qin)切的(de)(de)(de)(de)潔凈。之后，再(zai)和外地(di)朋(peng)友說起(qi)家(jia)鄉，我(wo)(wo)總(zong)會心悅而出，美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)(de)遷(qian)安。是的(de)(de)(de)(de)，于我(wo)(wo)，家(jia)鄉的(de)(de)(de)(de)美(mei)麗(li)就(jiu)是這樣細(xi)小，其中之一(yi)就(jiu)是大(da)街小巷不再(zai)抬(tai)眼可(ke)見的(de)(de)(de)(de)垃(la)圾(ji)袋和那(nei)愈(yu)(yu)來愈(yu)(yu)少的(de)(de)(de)(de)紙(zhi)屑啊(a)(a)！為此(ci)，我(wo)(wo)常(chang)常(chang)想，什么造就(jiu)了環(huan)(huan)(huan)境？主(zhu)要(yao)還是人(ren)(ren)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)即環(huan)(huan)(huan)境。人(ren)(ren)人(ren)(ren)改變著環(huan)(huan)(huan)境，而致力環(huan)(huan)(huan)境改變的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)又成(cheng)就(jiu)了環(huan)(huan)(huan)境的(de)(de)(de)(de)`日新(xin)月異。

　　如果(guo)我(wo)(wo)們還沒(mei)有勇(yong)氣走上(shang)前(qian)去對大街上(shang)那隨地(di)吐痰者說“不(bu)”，如果(guo)我(wo)(wo)們還不(bu)好意(yi)思把前(qian)面(mian)路人隨意(yi)丟棄(qi)的廢紙泰(tai)然(ran)撿進垃圾(ji)箱，那就(jiu)先約束我(wo)(wo)們自(zi)己(ji)柄(bing)棄(qi)如此漏習吧，然(ran)后再訓導(dao)我(wo)(wo)們的孩(hai)子拿著果(guo)核去尋找(zhao)果(guo)皮箱；同時(shi)，提(ti)醒我(wo)(wo)們的親人開車(che)時(shi)寧停三(san)分不(bu)搶一秒(miao)。孰不(bu)知，人于環境，同樣可以(yi)星火燎原(yuan)。

　　我(wo)(wo)愿意(yi)人(ren)們把我(wo)(wo)的(de)每一(yi)點文(wen)明修(xiu)(xiu)為(wei)自然而(er)(er)然地與我(wo)(wo)的(de)職業，與我(wo)(wo)所受的(de)教育，與我(wo)(wo)的(de)文(wen)化(hua)修(xiu)(xiu)養聯系(xi)起來(lai)，但我(wo)(wo)又堅信，一(yi)個(ge)(ge)人(ren)的(de)文(wen)明修(xiu)(xiu)為(wei)并非完全取絕(jue)于(yu)此。因而(er)(er)，我(wo)(wo)更憧憬(jing)著，有一(yi)天，這樣(yang)的(de)修(xiu)(xiu)為(wei)模糊了一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)的(de)具象而(er)(er)成為(wei)每一(yi)個(ge)(ge)公民的(de)名片，繼而(er)(er)構成一(yi)個(ge)(ge)城(cheng)市(shi)(shi)整體(ti)的(de)精神寫意(yi)。這，當為(wei)文(wen)明的(de)最高境界，也當為(wei)一(yi)個(ge)(ge)城(cheng)市(shi)(shi)發展GDP之(zhi)上(shang)的(de)至(zhi)高致遠(yuan)的(de)目標(biao)。

　　是的(de)，這應(ying)該屬于一個(ge)城(cheng)市(shi)文明建設的(de)愿景。它是我(wo)的(de)，你(ni)的(de)，他的(de)，是我(wo)們(men)共(gong)同的(de)追求。這是一支(zhi)隊伍，一股力量。我(wo)愿意匯入其中，為(wei)之盡情竭力。同時，我(wo)還深(shen)知(zhi)，你(ni)也一定傾心于此。那么，來吧，就讓我(wo)們(men)以鐵杵磨針、滴水石穿的(de)精神(shen)，共(gong)同譜(pu)寫古老令支(zhi)大地嶄(zhan)新(xin)的(de)文明華章！

文明演講稿篇10

親愛(ai)的老(lao)師，同學們：

　　大(da)家好！我演講的題目(mu)是——《生態文明，從我做起》。

　　我(wo)熱愛我(wo)的地(di)球(qiu)，熱愛我(wo)們(men)賴以生存的家園。愛她的山清水秀，愛她的碧草藍(lan)天......

　　我向往和蝶(die)兒(er)一起嬉戲、歡笑；在(zai)郁郁蔥蔥的(de)(de)森林里(li)，與(yu)鳥兒(er)一起追逐(zhu)、歌(ge)唱；清晨，邁著輕盈的(de)(de)步(bu)履去(qu)原野上踏青(qing)，霧靄(ai)繚繞著、白紗般的(de)(de)柔(rou)柔(rou)的(de)(de)白霧漂浮在(zai)空中(zhong)。吮(shun)吸著花草的(de)(de)芬香，欣賞著陽光的(de)(de)沐(mu)浴，陶醉在(zai)這如癡如醉的(de)(de)夢(meng)幻里(li)。

　　曾幾何(he)時，人們亂砍亂伐，使大(da)自(zi)(zi)然(ran)的(de)(de)生態平(ping)衡(heng)遭(zao)到(dao)了(le)破(po)壞。沙丘吞噬了(le)萬頃良田，洪(hong)水沖毀了(le)可(ke)愛(ai)家園，大(da)自(zi)(zi)然(ran)的(de)(de)報(bao)復讓人類尷尬啞(ya)然(ran)。梅水溪(xi)曾經說過，沒有了(le)自(zi)(zi)然(ran)，便(bian)沒有了(le)人類，這(zhe)是世界一大(da)樸(pu)素的(de)(de)真理。一味的(de)(de)搶奪自(zi)(zi)然(ran)，征服自(zi)(zi)然(ran)只會破(po)壞生態系統咎由自(zi)(zi)取額(e)，使人類頻于困(kun)境。98年的(de)(de)洪(hong)水、20xx年的(de)(de)沙塵暴，其實，這(zhe)就是自(zi)(zi)然(ran)對人類發出的(de)(de)警告。

　　曾幾何時，人(ren)們亂捕亂殺(sha)，使(shi)人(ren)類(lei)的朋友慘(can)遭涂炭(tan)。“千(qian)山鳥飛絕，萬徑人(ren)蹤滅。”這(zhe)就是對(dui)捕殺(sha)動物后果的最真實的寫照。從大學生(sheng)傷熊事件到與愚人(ren)們瘋狂捕獵，人(ren)類(lei)是否也將要把窗口對(dui)準自(zi)己，切記，保護動物就等于保護自(zi)己。

　　曾幾何(he)時(shi)，戰爭的(de)(de)爆發，是我(wo)們(men)(men)賴以生存(cun)的(de)(de)星球滿(man)目瘡痍。炮火對植(zhi)被的(de)(de)'破壞(huai)，核輻射(she)對生命的(de)(de)摧殘，盡(jin)管廣島、長崎上空的(de)(de)蘑菇云已經散去半個世紀了，可那里依然是不毛之地(di)(di)。由此可見(jian)，和(he)平是全人(ren)(ren)類(lei)環(huan)保(bao)的(de)(de)重要前提。真(zhen)不敢想(xiang)象(xiang)，如果(guo)我(wo)們(men)(men)再繼(ji)續下去，這個世界將會(hui)(hui)是怎樣一副慘景呢？地(di)(di)上寸草不生，天空塵沙(sha)彌漫，人(ren)(ren)類(lei)在魔鬼般(ban)的(de)(de)尖叫中化為白骨。到那時(shi)我(wo)們(men)(men)只能說(shuo)，人(ren)(ren)類(lei)曾經屬(shu)于過地(di)(di)球，但地(di)(di)球將不會(hui)(hui)再屬(shu)于人(ren)(ren)類(lei)了。

　　現在，我們都要樹立起(qi)保(bao)護環境的責(ze)任心(xin)，大力(li)倡導文明(ming)新風(feng)。將綠(lv)色(se)(se)文明(ming)當成(cheng)(cheng)人與(yu)(yu)自然相和(he)諧與(yu)(yu)共、經(jing)濟(ji)社會(hui)與(yu)(yu)壞境協(xie)調(diao)發展的新的文明(ming)。將這一(yi)文明(ming)成(cheng)(cheng)為每個(ge)社會(hui)成(cheng)(cheng)員的共同認知，從而自覺(jue)傳播(bo)、實(shi)踐人與(yu)(yu)自然和(he)諧與(yu)(yu)共的綠(lv)色(se)(se)文明(ming)理(li)念。人在自然中(zhong)生長，綠(lv)是(shi)自然的顏色(se)(se)。綠(lv)色(se)(se)是(shi)多么寶(bao)貴呀！它是(shi)生命、是(shi)希望、是(shi)快樂，讓我們行動起(qi)來，為珍惜綠(lv)色(se)(se)，創(chuang)造綠(lv)色(se)(se)獻(xian)出(chu)自己的一(yi)份力(li)量(liang)吧！

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