【薦】家長會家長代表發言稿

　　在學習、工(gong)作生活中，發(fa)(fa)言稿在我們(men)的(de)視野(ye)里出現(xian)的(de)頻率越(yue)來(lai)越(yue)高，發(fa)(fa)言稿可以幫助發(fa)(fa)言者更(geng)好(hao)的(de)表達(da)。你知道(dao)發(fa)(fa)言稿怎樣寫(xie)才規范嗎？下(xia)面是小編為大(da)家收(shou)集的(de)家長會(hui)家長代(dai)表發(fa)(fa)言稿，歡(huan)迎閱(yue)讀與收(shou)藏。

家長會家長代表發言稿1

尊敬(jing)的各(ge)位(wei)教師、家長們：

　　你(ni)們好(hao)(hao)！我(wo)(wo)(wo)是(shi)xx同學(xue)的家(jia)長(chang)(chang)。首先感激(ji)學(xue)校教(jiao)(jiao)師給予我(wo)(wo)(wo)這么好(hao)(hao)的一個(ge)機會(hui)，能(neng)讓我(wo)(wo)(wo)站在那里(li)和大家(jia)共同探討孩子(zi)(zi)的成(cheng)長(chang)(chang)教(jiao)(jiao)育，我(wo)(wo)(wo)感到十分榮幸。我(wo)(wo)(wo)的孩子(zi)(zi)xx，xx年畢業于xx小(xiao)學(xue)，當時我(wo)(wo)(wo)們選擇(ze)(ze)了(le)(le)xx中(zhong)學(xue)，事實(shi)(shi)證(zheng)明了(le)(le)一切，我(wo)(wo)(wo)們的選擇(ze)(ze)千真(zhen)萬確，一年多來，我(wo)(wo)(wo)的孩子(zi)(zi)成(cheng)熟(shu)多了(le)(le)，他的行為樸實(shi)(shi)，勤奮(fen)刻苦，不(bu)事張揚，不(bu)求虛(xu)名，得(de)到了(le)(le)周(zhou)圍人的肯定(ding)。借此機會(hui)，我(wo)(wo)(wo)感激(ji)各位教(jiao)(jiao)師對(dui)孩子(zi)(zi)無(wu)微不(bu)至的關(guan)愛(ai)，異常是(shi)張海英教(jiao)(jiao)師落落大方的舉止、談吐(tu)不(bu)凡的氣質、生活樸實(shi)(shi)的作風、勤奮(fen)好(hao)(hao)學(xue)的精神，時刻潛移默(mo)化地影響(xiang)著我(wo)(wo)(wo)的孩子(zi)(zi)，使他既(ji)學(xue)會(hui)了(le)(le)讀(du)書，又學(xue)會(hui)了(le)(le)做人。家(jia)庭是(shi)孩子(zi)(zi)的第二課(ke)堂，家(jia)長(chang)(chang)是(shi)教(jiao)(jiao)師的助(zhu)手(shou)，在此就孩子(zi)(zi)的成(cheng)長(chang)(chang)教(jiao)(jiao)育談談幾點自(zi)我(wo)(wo)(wo)的體會(hui)。

　　一、重視孩子的“健康”那里的“健康”不僅僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。

　　要培養(yang)從(cong)(cong)規范自我的行為習慣做起，從(cong)(cong)增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞(lao)勇敢自強不(bu)(bu)息的民(min)族(zu)精神(shen)。使孩(hai)子(zi)思想道德品質、科學(xue)文化素質和健康素質不(bu)(bu)斷(duan)得到提高。如(ru)今是(shi)(shi)信息時代(dai)，禁止(zhi)孩(hai)子(zi)上網(wang)是(shi)(shi)行不(bu)(bu)通的。我家(jia)采取的.是(shi)(shi)“堵(du)疏”結合(he)的原則。“堵(du)”指禁止(zhi)他(ta)(ta)去網(wang)吧上網(wang)。禁止(zhi)瀏覽“充涉色(se)情、暴力”的不(bu)(bu)健康網(wang)站，“疏“指允(yun)許他(ta)(ta)在完成作業后，時間允(yun)許的條件下上網(wang)，并協助(zhu)他(ta)(ta)挑一些(xie)有益的網(wang)站，如(ru)k12、李鎮西教育在線等網(wang)站。這(zhe)樣不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺(jue)中擴大了孩(hai)子(zi)的知識面。當然，在雙休日(ri)、寒暑假適(shi)當地玩玩電腦游戲，放松(song)放松(song)也是(shi)(shi)允(yun)許的。

　　二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

　　我(wo)們家(jia)每(mei)一(yi)(yi)(yi)天早晨五點五十起床，這也是(shi)(shi)我(wo)們家(jia)長的起床時間，我(wo)們起床后第一(yi)(yi)(yi)件事就(jiu)是(shi)(shi)打開(kai)復讀機，反復播放(fang)孩子(zi)(zi)(zi)的英語(yu)教科書(shu)磁帶。讓(rang)他一(yi)(yi)(yi)邊(bian)刷牙、洗臉(lian)、吃早飯，同時漸(jian)漸(jian)提高(gao)孩子(zi)(zi)(zi)的英文(wen)聽力水平(ping)。另外，適當的時候在家(jia)中用(yong)英文(wen)生活用(yong)語(yu)與孩子(zi)(zi)(zi)對(dui)話(hua)(hua)，閱(yue)讀一(yi)(yi)(yi)些英語(yu)笑話(hua)(hua)，不斷(duan)提高(gao)孩子(zi)(zi)(zi)學英語(yu)的興(xing)趣再有，孩子(zi)(zi)(zi)做作業(ye)是(shi)(shi)我(wo)們避(bi)免(mian)看(kan)電(dian)視(shi)，玩電(dian)腦，我(wo)們看(kan)一(yi)(yi)(yi)些專業(ye)書(shu)籍(ji)。或看(kan)一(yi)(yi)(yi)些小說雜志。我(wo)們家(jia)凡(fan)是(shi)(shi)讓(rang)孩子(zi)(zi)(zi)讀的小說雜志全是(shi)(shi)我(wo)們家(jia)長讀過的，這樣會方(fang)便與孩子(zi)(zi)(zi)交流(liu)溝通。

　　三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責

　　人(ren)與人(ren)之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)距離是(shi)可怕(pa)的(de)(de)(de)(de)，哪怕(pa)父(fu)母與孩(hai)(hai)(hai)(hai)子之(zhi)間(jian)(jian)也不(bu)(bu)例(li)外。我(wo)認(ren)為(wei)：如果(guo)(guo)能(neng)(neng)(neng)找到適(shi)當的(de)(de)(de)(de)時間(jian)(jian)跟孩(hai)(hai)(hai)(hai)子好好溝通(tong)，互相(xiang)了解，換位思(si)考，多給孩(hai)(hai)(hai)(hai)子一些關愛(ai)，那么這種努(nu)力(li)必須有收益。作(zuo)為(wei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子，每(mei)(mei)個人(ren)都期(qi)望自我(wo)是(shi)最(zui)棒的(de)(de)(de)(de)，然而不(bu)(bu)可能(neng)(neng)(neng)每(mei)(mei)次(ci)都是(shi)第一。我(wo)常對兒子講“我(wo)們不(bu)(bu)求(qiu)(qiu)無怨無悔(hui)，但(dan)求(qiu)(qiu)無愧于心。”我(wo)不(bu)(bu)求(qiu)(qiu)兒子辦大事，但(dan)求(qiu)(qiu)腳踏實地做(zuo)好每(mei)(mei)一件(jian)小(xiao)事。能(neng)(neng)(neng)夠不(bu)(bu)在乎結果(guo)(guo)，但(dan)必須重(zhong)視過(guo)程(cheng)。孩(hai)(hai)(hai)(hai)子考砸(za)的(de)(de)(de)(de)時候，幫他分析原因(yin)，找差(cha)距，在以后的(de)(de)(de)(de)考試(shi)作(zuo)業中(zhong)不(bu)(bu)犯類似(si)錯誤，我(wo)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)就到達(da)了。做(zuo)人(ren)是(shi)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)立身之(zhi)本，欲使孩(hai)(hai)(hai)(hai)子成才，先教孩(hai)(hai)(hai)(hai)子做(zuo)人(ren)。這是(shi)家教的(de)(de)(de)(de)最(zui)重(zhong)要任(ren)務，以此來作(zuo)為(wei)今(jin)日的(de)(de)(de)(de)總結。

家長會家長代表發言稿2

尊(zun)敬的各位家長(chang)、老師(shi)、以及同學們：

　　大家好！

　　我叫張x。首先代表全體老師和(he)同學們感謝各位家(jia)長的(de)到來，其(qi)次，感謝老師和(he)同學們對我的(de)關(guan)心(xin)和(he)鼓勵！讓我今天和(he)大家(jia)在(zai)一起交(jiao)流(liu)一下我的(de)學習心(xin)得。

　　今年，我(wo)校(xiao)搭(da)建(jian)了一(yi)個(ge)新型的(de)(de)學(xue)習的(de)(de)平臺，那就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)由(you)任老師開設的(de)(de)現(xian)代學(xue)徒(tu)式教育方式，也就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)把工作(zuo)流程搬(ban)進教室，工作(zuo)中怎么做，課堂上就(jiu)怎么講,任老師是(shi)(shi)(shi)(shi)媒體(ti)公(gong)認的(de)(de)國內現(xian)代學(xue)徒(tu)式創始人，他(ta)培養出的(de)(de)電腦設計(ji)師遍(bian)布(bu)全國各地，大(da)都是(shi)(shi)(shi)(shi)各大(da)公(gong)司創造效益(yi)的(de)(de)能(neng)手；學(xue)校(xiao)搭(da)建(jian)這樣的(de)(de)平臺，不僅(jin)恰是(shi)(shi)(shi)(shi)時(shi)候(hou)，而(er)且也是(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)心良苦，其目的(de)(de)只(zhi)有一(yi)個(ge)，那就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)切為了我(wo)們。

　　通過近一(yi)個(ge)多月的學習(xi)，我(wo)親身(shen)感(gan)受到了我(wo)們現(xian)在(zai)需要(yao)什么，缺乏什么；特(te)別是(shi)對自己有(you)了一(yi)個(ge)新的定(ding)位，學習(xi)電腦設計不僅是(shi)專(zhuan)業方面(mian)的學習(xi)，而且對自身(shen)反應能力(li)、思(si)考(kao)方式以(yi)及個(ge)人素質的全面(mian)提(ti)高是(shi)一(yi)個(ge)最佳的訓練，我(wo)現(xian)在(zai)很相信一(yi)句話，那就是(shi)：成功(gong)一(yi)定(ding)有(you)方法。

　　家是孩子(zi)永遠的教(jiao)室(shi)，父母是孩子(zi)的.第一任教(jiao)師(shi)，親愛的同(tong)學(xue)們，今天(tian)我想(xiang)告訴你們有以下四點(dian)：

　　一、樹立明確的目標

　　二、樹立自信心(xin)，永不放(fang)棄，永不言(yan)敗

　　三(san)、父母、老師、師傅是我們(men)將來成才與成功的基石

　　四、努力拼搏

　　我還想說(shuo)，作為(wei)家(jia)長(chang)，從(cong)現在開(kai)始(shi)千萬(wan)不要再以忙為(wei)借口，對孩子的學習和(he)思想還是不聞不問。我想談談以下兩點，和(he)各位家(jia)長(chang)作為(wei)交流的主要話題:

　　一、對您(nin)的(de)孩(hai)子要有信(xin)心

　　二、家長(chang)要多(duo)花一(yi)些時間和耐心(xin)去和孩子交(jiao)流(liu)

　　家長對教育的投資(zi)是最(zui)明智的投資(zi)，是回報(bao)率最(zui)高的投資(zi)所以我認(ren)為我們應該和孩子共(gong)同努力，和老師齊抓共(gong)管(guan)，把精(jing)力更多的關心孩子的學習中去，把孩子培(pei)養(yang)成真正的有(you)用之才。

　　最后(hou)，我(wo)(wo)代表(biao)全(quan)體(ti)同學們(men)(men)(men)以(yi)及(ji)各(ge)位家長對我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)任老(lao)師(shi)以(yi)及(ji)各(ge)位任課老(lao)師(shi)致(zhi)以(yi)真摯的(de)感(gan)謝(xie)，您們(men)(men)(men)對孩(hai)子們(men)(men)(men)付出了(le)心(xin)血，流下了(le)汗(han)水，播下了(le)希(xi)望！雖然，簡(jian)單的(de)謝(xie)謝(xie)二字不(bu)足以(yi)表(biao)達我(wo)(wo)心(xin)中的(de)謝(xie)意，我(wo)(wo)還(huan)是心(xin)懷十二分的(de)虔誠和(he)感(gan)恩之心(xin)對你們(men)(men)(men)說一句“謝(xie)謝(xie)，你們(men)(men)(men)辛苦了(le)！”

家長會家長代表發言稿3

各位家長：

　　你(ni)們(men)好！感謝你(ni)們(men)能在(zai)百(bai)忙之中抽出時間(jian)來(lai)參加這(zhe)次家長會。

　　我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)20xx級（3）班(ban)班(ban)長(chang)張琪，在(zai)(zai)期(qi)中考試中考了第二(er)名。能(neng)在(zai)(zai)這里發言，我(wo)(wo)(wo)感到(dao)(dao)非常榮(rong)幸。在(zai)(zai)此請允許(xu)我(wo)(wo)(wo)代表(biao)全體(ti)同(tong)學向(xiang)家長(chang)的(de)到(dao)(dao)來表(biao)示熱烈的(de)歡(huan)迎(ying)(ying)！生活在(zai)(zai)琉寺中學這樣一個幸福的(de)大家庭(ting)里，我(wo)(wo)(wo)從(cong)心底里感到(dao)(dao)快(kuai)樂。每天我(wo)(wo)(wo)們都(dou)朝氣蓬勃(bo)的(de)迎(ying)(ying)接朝陽，操場上有我(wo)(wo)(wo)們嘹亮的(de)口號聲(sheng)，教室里傳來我(wo)(wo)(wo)們朗朗的(de)讀書聲(sheng)。有人說(shuo)初(chu)二(er)是(shi)(shi)一段苦(ku)(ku)旅，但在(zai)(zai)這苦(ku)(ku)旅中我(wo)(wo)(wo)發現苦(ku)(ku)中有甜，因(yin)為我(wo)(wo)(wo)們寒窗苦(ku)(ku)讀，有許(xu)許(xu)多(duo)多(duo)慈(ci)母般(ban)愛(ai)撫我(wo)(wo)(wo)們，嚴父(fu)般(ban)要求我(wo)(wo)(wo)們的(de)好老師，讓我(wo)(wo)(wo)們感覺學校(xiao)猶如家一般(ban)溫(wen)暖。有我(wo)(wo)(wo)們知心的(de)同(tong)學，團(tuan)結互助，共同(tong)進步。在(zai)(zai)這里我(wo)(wo)(wo)要向(xiang)我(wo)(wo)(wo)的(de)老師同(tong)學說(shuo)：“謝(xie)謝(xie)你(ni)們！”正是(shi)(shi)因(yin)為你(ni)們，我(wo)(wo)(wo)才會(hui)取得如此優異的(de)成績。

　　隨著時(shi)光(guang)的(de)飛逝，眨眼間半個學期(qi)過(guo)去(qu)了(le)(le)，期(qi)中之(zhi)(zhi)后的(de)這(zhe)場家長會(hui)，我很榮幸能(neng)代(dai)表(biao)同學們(men)在此(ci)與家長們(men)交流，探討我自己的(de)學習(xi)經(jing)驗及方案。學習(xi)有時(shi)我把(ba)它看作一件趣事(shi)，因(yin)為在學習(xi)中我不(bu)僅(jin)感受到(dao)了(le)(le)它的(de)快(kuai)樂，更體(ti)會(hui)到(dao)了(le)(le)它無窮的(de)力量。其實(shi)通向學習(xi)的(de)成功之(zhi)(zhi)路(lu)并非(fei)艱難，掌握了(le)(le)以下(xia)幾(ji)點，學習(xi)之(zhi)(zhi)迷(mi)就會(hui)不(bu)攻(gong)自破了(le)(le)。

　　首先(xian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要代表全體學(xue)(xue)生向你(ni)們(men)(men)說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的心聲。期(qi)中(zhong)考(kao)試剛剛結束，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)前(qian)半個(ge)學(xue)(xue)期(qi)的學(xue)(xue)習情況也(ye)反應在(zai)了(le)(le)考(kao)試卷上。也(ye)許我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的成績不(bu)(bu)是很理想，沒有(you)達(da)到(dao)你(ni)們(men)(men)為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)制(zhi)定的目標，但請你(ni)們(men)(men)不(bu)(bu)要生氣，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)已經盡力(li)(li)了(le)(le)。每(mei)天我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)太陽升起之(zhi)前(qian)起床，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)夜(ye)深人靜之(zhi)時(shi)入睡，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)以最快的速度吃(chi)飯，只為擠出更(geng)多的時(shi)間學(xue)(xue)習，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)付出了(le)(le)汗(han)水(shui)，也(ye)得到(dao)了(le)(le)回報(bao)，即使成績不(bu)(bu)理想，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)也(ye)不(bu)(bu)后悔。那反而能激(ji)發(fa)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的斗志，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)會(hui)在(zai)今后的學(xue)(xue)習中(zhong)加倍努力(li)(li)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信(xin)只要我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)懈努力(li)(li)，一(yi)定會(hui)取得一(yi)個(ge)滿意的成績。

　　平時學習(xi)其實我(wo)(wo)覺得(de)我(wo)(wo)和大家(jia)都差不多(duo)吧，要(yao)(yao)說怎么學習(xi)我(wo)(wo)平時主(zhu)要(yao)(yao)要(yao)(yao)求自己做(zuo)到(dao)以下3點：

　　1、及時復(fu)習(xi)(xi)。大家都有這樣的感受，當(dang)上完課時我(wo)(wo)們(men)對老師所講(jiang)的內容都特別(bie)清(qing)楚，可時間一長就模糊了，甚至會忘記。而(er)考(kao)試的時候主要(yao)考(kao)察我(wo)(wo)們(men)對知(zhi)(zhi)識(shi)的掌握程度，如果都淡(dan)忘的話，還怎么掌握。因(yin)此我(wo)(wo)覺得復(fu)習(xi)(xi)特別(bie)重要(yao)，我(wo)(wo)一般是(shi)每(mei)節課上完之(zhi)后(hou)復(fu)習(xi)(xi)一次，每(mei)一單元上完后(hou)復(fu)習(xi)(xi)一次，每(mei)次考(kao)試之(zhi)前(qian)再復(fu)習(xi)(xi)一次，從而(er)盡量把知(zhi)(zhi)識(shi)掌握牢固。而(er)且在復(fu)習(xi)(xi)的過程中，可以把許(xu)多以前(qian)不懂(dong)的內容給弄懂(dong)。

　　2、學(xue)與思結(jie)合(he)，合(he)理安排(pai)作(zuo)息時(shi)間。可能(neng)很多(duo)(duo)同(tong)學(xue)都有(you)(you)這樣的.想(xiang)法，“量(liang)變(bian)引起質(zhi)變(bian)”，事實上我(wo)想(xiang)說的是(shi)“有(you)(you)效(xiao)率(lv)(lv)的量(liang)變(bian)引起質(zhi)變(bian)”，也就是(shi)說，我(wo)們在學(xue)習(xi)(xi)過(guo)程中不能(neng)只追(zhui)求我(wo)們一天有(you)(you)多(duo)(duo)少時(shi)間在學(xue)習(xi)(xi)、在刻苦讀書，而(er)應(ying)該(gai)(gai)追(zhui)求一天當中我(wo)們學(xue)到了多(duo)(duo)少。而(er)提(ti)高學(xue)習(xi)(xi)效(xiao)率(lv)(lv)，我(wo)覺得(de)應(ying)該(gai)(gai)做(zuo)到以下(xia)兩點：一是(shi)學(xue)與思結(jie)合(he)，思考(kao)能(neng)使我(wo)們對知識有(you)(you)著深刻的印象，并且能(neng)弄清知識的內在聯系；二是(shi)合(he)理安排(pai)作(zuo)息時(shi)間，該(gai)(gai)玩(wan)的時(shi)候玩(wan)，改(gai)學(xue)的時(shi)候學(xue)，將生活和(he)學(xue)習(xi)(xi)變(bian)得(de)協調和(he)平衡(heng)，這樣不但玩(wan)得(de)高興，而(er)且學(xue)得(de)有(you)(you)效(xiao)率(lv)(lv)。

　　3、營造(zao)良(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)氛圍(wei)。作為班長的(de)(de)我，有(you)責任也有(you)義務維護(hu)班級(ji)的(de)(de)友愛和(he)團結，并(bing)且營造(zao)一個良(liang)好的(de)(de)氛圍(wei)，做(zuo)老師(shi)的(de)(de)好助手、同學(xue)(xue)的(de)(de)好伙伴。良(liang)好的(de)(de)環(huan)境氛圍(wei)使得我學(xue)(xue)習(xi)特別(bie)有(you)動力，我在(zai)感(gan)召別(bie)人的(de)(de)同時別(bie)人也在(zai)感(gan)召著我自己，當(dang)我學(xue)(xue)習(xi)松(song)懈時，看(kan)到(dao)別(bie)人在(zai)積(ji)極向上地學(xue)(xue)習(xi)，我的(de)(de)動力就(jiu)來了。正(zheng)是有(you)著這樣一個

　　良好的環境(jing)和氛圍，我才(cai)(cai)能感受到集體的溫暖，才(cai)(cai)能不斷(duan)地鼓(gu)勵和鞭策自己(ji)，才(cai)(cai)能健康(kang)、快樂、茁壯地成長。

　　最后，我(wo)們希望家(jia)(jia)長(chang)能多(duo)與我(wo)們交流(liu)，多(duo)聽聽孩(hai)子(zi)在(zai)學(xue)習(xi)生活上遇到的(de)(de)困難，給(gei)我(wo)們學(xue)習(xi)的(de)(de)自信心，看到孩(hai)子(zi)的(de)(de)進(jin)步，適當(dang)表揚。在(zai)孩(hai)子(zi)退步時不能一味(wei)的(de)(de)批(pi)評(ping)，要幫(bang)孩(hai)子(zi)找(zhao)到失敗的(de)(de)原(yuan)因，從失敗的(de)(de)陰影中(zhong)走出(chu)來(lai)。希望家(jia)(jia)長(chang)能配(pei)合好我(wo)們的(de)(de)學(xue)習(xi)，為(wei)我(wo)們做(zuo)好后勤工作，讓我(wo)們能全身(shen)心地投(tou)入到學(xue)習(xi)當(dang)中(zhong)。相信我(wo)們，一定會有進(jin)步的(de)(de)！我(wo)的(de)(de)講(jiang)話完(wan)了(le)，謝(xie)謝(xie)大家(jia)(jia)！

家長會家長代表發言稿4

尊敬的王老師、家長朋友們：

　　你們好(hao)！我(wo)是徐(xu)xx的(de)爸(ba)爸(ba)。首先感謝王老(lao)師(shi)對二（2）班(ban)(ban)全體同學的(de)愛護和關心！正是因(yin)為王老(lao)師(shi)的(de)細心周(zhou)到以及出色的(de)管理才能將我(wo)們的(de)二（2）班(ban)(ban)打造成現在(zai)的(de)優勝班(ban)(ban)集體。我(wo)也十分(fen)榮幸地(di)作為一(yi)名家(jia)長代表(biao)在(zai)此和家(jia)長朋友們共同探討交流小孩的(de)培(pei)養與教(jiao)育。（以下內(nei)容(rong)僅(jin)代表(biao)個人觀(guan)點，說的(de)不好(hao)的(de)地(di)方歡迎大家(jia)批評(ping)指(zhi)正。）

　　俗話說“玉(yu)不琢(zhuo)(zhuo)不成器”。我(wo)們(men)(men)每(mei)一(yi)位小朋友(you)在我(wo)們(men)(men)家長內心(xin)深處都是(shi)一(yi)塊好玉(yu)，他們(men)(men)也(ye)承載了我(wo)們(men)(men)太多的(de)(de)希望，也(ye)正因(yin)此(ci)我(wo)們(men)(men)對他們(men)(men)傾注(zhu)了我(wo)們(men)(men)全部(bu)的(de)(de)愛(ai)(ai)，那就讓我(wo)們(men)(men)用愛(ai)(ai)來對他們(men)(men)精雕(diao)細琢(zhuo)(zhuo)吧。

　　第一點，生活中滲透正確的價值觀。

　　愛他(ta)就要(yao)(yao)給(gei)他(ta)想(xiang)要(yao)(yao)的(de)(de)全部嗎？我(wo)(wo)不(bu)持這種觀點(dian)。從小(xiao)要(yao)(yao)讓孩子(zi)懂(dong)得(de)(de)“值(zhi)(zhi)(zhi)得(de)(de)與不(bu)值(zhi)(zhi)(zhi)得(de)(de)”、“劃(hua)(hua)算與不(bu)劃(hua)(hua)算”。慶幸我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)孩子(zi)生在這個幸福的(de)(de)年(nian)代(dai)，各式巧克力、糖果、各種口味的(de)(de)飲品(pin)、肯德基(ji)……對(dui)(dui)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)孩子(zi)都具極(ji)大的(de)(de)誘惑。徐xx也(ye)不(bu)例(li)外。每次(ci)遇到(dao)(dao)(dao)都會(hui)哼哼唧唧想(xiang)買(mai)(mai)(mai)，但(dan)(dan)我(wo)(wo)們(men)經常會(hui)引導她(ta)(ta)：這個太貴，我(wo)(wo)們(men)買(mai)(mai)(mai)不(bu)起，錢要(yao)(yao)用來(lai)給(gei)xx讀(du)書和買(mai)(mai)(mai)大大的(de)(de)房子(zi)的(de)(de)。久而久之(zhi)她(ta)(ta)會(hui)習(xi)慣，直到(dao)(dao)(dao)她(ta)(ta)自(zi)己(ji)看(kan)到(dao)(dao)(dao)賣草莓(mei)的(de)(de)說：“我(wo)(wo)們(men)等便宜了(le)在買(mai)(mai)(mai)。”看(kan)到(dao)(dao)(dao)肯德基(ji)門前賣泥人(ren)的(de)(de)藝(yi)人(ren)，會(hui)情不(bu)自(zi)禁地說出(chu)：“媽媽，我(wo)(wo)只看(kan)一(yi)看(kan)，我(wo)(wo)不(bu)買(mai)(mai)(mai)，好不(bu)好？”這句(ju)話逗(dou)樂了(le)老藝(yi)人(ren)，也(ye)讓我(wo)(wo)們(men)夫妻倆心中百感(gan)交集。但(dan)(dan)我(wo)(wo)還(huan)是堅持得(de)(de)從小(xiao)培養孩子(zi)正確的(de)(de)價(jia)值(zhi)(zhi)(zhi)觀。畢竟這些東西對(dui)(dui)小(xiao)孩身(shen)體的(de)(de)成(cheng)長(chang)益(yi)處(chu)不(bu)大，很多東西期望(wang)可能比擁有(you)(you)更有(you)(you)價(jia)值(zhi)(zhi)(zhi)。為了(le)激(ji)勵她(ta)(ta)，我(wo)(wo)們(men)也(ye)約定(ding)：只要(yao)(yao)能考(kao)100分，超市(shi)里的(de)(de)東西想(xiang)買(mai)(mai)(mai)什么就買(mai)(mai)(mai)什么，想(xiang)買(mai)(mai)(mai)多少(shao)就買(mai)(mai)(mai)多少(shao)。這樣一(yi)來(lai)所有(you)(you)的(de)(de)東西不(bu)是沒有(you)(you)機會(hui)擁有(you)(you)。讓她(ta)(ta)對(dui)(dui)自(zi)己(ji)也(ye)多了(le)一(yi)份期待。雖然在今天(tian)考(kao)試(shi)(shi)(shi)分數不(bu)能代(dai)表一(yi)切，但(dan)(dan)孩子(zi)的(de)(de)上進心不(bu)能磨滅(mie)。也(ye)潛意(yi)識地把“目標”這個生詞植入孩子(zi)的(de)(de)人(ren)生。所以(yi)不(bu)妨試(shi)(shi)(shi)試(shi)(shi)(shi)：愛他(ta)，讓他(ta)擁有(you)(you)更多容易去實現(xian)的(de)(de)想(xiang)法。

　　第二點：當好小孩的幫手，演好小孩人生中的配角。

　　成(cheng)長(chang)的(de)(de)道(dao)路上誰都(dou)不(bu)可能(neng)一(yi)帆風順。特別(bie)我們(men)的(de)(de)小(xiao)朋友，現在正經歷著人生中好(hao)多的(de)(de)第一(yi)次(ci)挑戰：第一(yi)次(ci)背(bei)(bei)古(gu)詩，學(xue)乘法，寫日記等等。誰都(dou)愿(yuan)意(yi)自己是(shi)人群中閃閃發(fa)光的(de)(de)小(xiao)星星。但這些(xie)都(dou)得我們(men)家長(chang)“牽著小(xiao)馬過河”。每篇(pian)要(yao)背(bei)(bei)誦(song)的(de)(de)'課(ke)文(wen)，xx媽媽都(dou)會逐(zhu)字逐(zhu)句解釋，和孩子(zi)互(hu)動(dong)，設(she)置情景讓她慢慢進(jin)入(ru)，反復重復，直到熟練。這樣引(yin)導幾次(ci)，現在只(zhi)要(yao)是(shi)課(ke)文(wen)后要(yao)求背(bei)(bei)誦(song)的(de)(de)課(ke)文(wen)她基(ji)本都(dou)已背(bei)(bei)好(hao)。這主要(yao)是(shi)激發(fa)了(le)她本能(neng)的(de)(de)上進(jin)心和榮譽感。

　　乘法(fa)(fa)(fa)(fa)也(ye)是(shi)小孩(hai)數學學習上的第一(yi)道坎，乘法(fa)(fa)(fa)(fa)不好(hao)會鬧出許(xu)多的笑話(hua)。對(dui)小孩(hai)而言(yan)乘法(fa)(fa)(fa)(fa)已經是(shi)打破了前(qian)面加法(fa)(fa)(fa)(fa)理(li)解的傳統，是(shi)個新鮮的事物。如果孩(hai)子能(neng)對(dui)答如流(liu)，自然能(neng)自信很(hen)多，是(shi)邏輯思維上建立起(qi)的第一(yi)次自信。首先我們也(ye)采取死記硬(ying)背的辦法(fa)(fa)(fa)(fa)，但檢驗過程(cheng)就很(hen)突擊，一(yi)起(qi)吃飯(fan)時可以考她，一(yi)起(qi)外面散步、逛(guang)超市也(ye)可以抽查，等等。最后別忘了應用到實際生活(huo)(huo)中(zhong)來，比如一(yi)天吃兩片奶片，兩天能(neng)吃幾(ji)粒？三(san)天呢(ni)？四天呢(ni)……慢慢引導她自己也(ye)試著用乘法(fa)(fa)(fa)(fa)去解釋我們生活(huo)(huo)中(zhong)所見到的簡單(dan)的乘法(fa)(fa)(fa)(fa)，讓數學通過零(ling)食這座橋梁融入到孩(hai)子的生活(huo)(huo)，能(neng)學到有用的數學。

　　日記是(shi)記錄(lu)生(sheng)(sheng)活中所見所聞以及感(gan)悟總結(jie)等(deng)等(deng)。但對(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)來說(shuo)絕對(dui)是(shi)一(yi)種負擔，純粹的(de)(de)(de)任(ren)務(wu)，或者說(shuo)是(shi)簡單的(de)(de)(de)流水(shui)(shui)賬(zhang)，可(ke)(ke)(ke)以說(shuo)記流水(shui)(shui)賬(zhang)我(wo)(wo)們(men)(men)每位小朋友都是(shi)高手，很客觀很詳細，但卻忘了(le)(le)文字(zi)最生(sheng)(sheng)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)事讓他(ta)產生(sheng)(sheng)感(gan)情。所以我(wo)(wo)們(men)(men)徐(xu)xx的(de)(de)(de)日記最開始自己先(xian)在草稿紙上寫好流水(shui)(shui)賬(zhang)，然(ran)后(hou)徐(xu)xx媽媽再引導性(xing)挖掘出小孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)感(gan)受和想(xiang)(xiang)法(fa)(fa)(fa)。比如(ru)徐(xu)xx的(de)(de)(de)一(yi)篇漂流日記寫學踢毽子(zi)(zi)(zi)，毽子(zi)(zi)(zi)活蹦亂(luan)(luan)竄，就像我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)小朋友，那么我(wo)(wo)們(men)(men)可(ke)(ke)(ke)以把(ba)毽子(zi)(zi)(zi)比喻成活蹦亂(luan)(luan)竄的(de)(de)(de)小孩(hai)(hai)(hai)，不聽使喚，用了(le)(le)擬(ni)人的(de)(de)(de)手法(fa)(fa)(fa)。這(zhe)時候(hou)小孩(hai)(hai)(hai)肯(ken)定(ding)在想(xiang)(xiang)辦(ban)法(fa)(fa)(fa)，寫出想(xiang)(xiang)到的(de)(de)(de)辦(ban)法(fa)(fa)(fa)，可(ke)(ke)(ke)以找(zhao)個線(xian)系住再踢。然(ran)后(hou)踢的(de)(de)(de)過程中孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)由(you)一(yi)個增加(jia)到兩個的(de)(de)(de)過程是(shi)不是(shi)也(ye)可(ke)(ke)(ke)以放大描寫呢。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)信(xin)心有(you)了(le)(le)，期望有(you)了(le)(le)，運動(dong)(dong)會的(de)(de)(de)目標也(ye)就有(you)了(le)(le)，為(wei)班集體爭(zheng)榮譽的(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)法(fa)(fa)(fa)等(deng)等(deng)也(ye)油然(ran)而生(sheng)(sheng)。讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)(xiang)活動(dong)(dong)起來，也(ye)常要求我(wo)(wo)們(men)(men)能從孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)世界和角度多加(jia)思(si)(si)考，讓流水(shui)(shui)賬(zhang)能隨孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)思(si)(si)維過程隨停隨流，這(zhe)樣的(de)(de)(de)日記自然(ran)了(le)(le)，也(ye)充實了(le)(le)，也(ye)真正(zheng)意義上起到了(le)(le)日記的(de)(de)(de)作用。

　　第三點：培養孩子的興趣愛好。

　　愛(ai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，就該敢(gan)于讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)去(qu)(qu)愛(ai)，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)有(you)個真正意(yi)義上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)好和(he)特(te)長(chang)。有(you)了特(te)長(chang)往往會收到(dao)(dao)(dao)意(yi)想不(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)效果，或者也(ye)(ye)可以(yi)說是(shi)觸(chu)類旁通(tong)吧。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)嗓(sang)門亮去(qu)(qu)學(xue)(xue)唱歌，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)好動(dong)去(qu)(qu)學(xue)(xue)點武(wu)術或是(shi)舞蹈，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)內向不(bu)(bu)(bu)愛(ai)說話(hua)引導他(ta)去(qu)(qu)學(xue)(xue)學(xue)(xue)畫(hua)畫(hua)，書(shu)法等等。這就得(de)我(wo)們家長(chang)動(dong)一番腦(nao)筋啦(la)。徐(xu)xx從小喜歡色彩(cai)艷麗的(de)(de)(de)(de)(de)顏色和(he)手工制(zhi)(zhi)作。所以(yi)只要(yao)(yao)學(xue)(xue)校有(you)相關的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓班，我(wo)們就一定參加。這樣(yang)她也(ye)(ye)就能接(jie)觸(chu)到(dao)(dao)(dao)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)物形象和(he)掌握更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)法。畫(hua)畫(hua)也(ye)(ye)可以(yi)經常應用到(dao)(dao)(dao)一些手工制(zhi)(zhi)作上(shang)去(qu)(qu)。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)手可能還不(bu)(bu)(bu)是(shi)那么靈巧，所以(yi)手工的(de)(de)(de)(de)(de)時候我(wo)們會協(xie)助參與，這樣(yang)讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)更(geng)加自信(xin)面對自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)作品。能畫(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)字也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)會太差(cha)，書(shu)寫也(ye)(ye)本身是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)一種學(xue)(xue)習(xi)(xi)態度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)最好呈現方式(shi)，請不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)忽視。字跡(ji)工整能受到(dao)(dao)(dao)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)表揚也(ye)(ye)更(geng)能讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)自信(xin)地投入(ru)到(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)去(qu)(qu)。

　　第四點：始終用積極向上的心態引領孩子。

　　學校各種(zhong)要(yao)求家(jia)長(chang)(chang)參加(jia)(jia)的(de)(de)活動一定(ding)要(yao)準(zhun)時參加(jia)(jia)。如親子(zi)活動一定(ding)要(yao)精心準(zhun)備并積(ji)極參加(jia)(jia)。真正意義上(shang)加(jia)(jia)入孩子(zi)的(de)(de)班(ban)集體成為班(ban)集體的(de)(de)一員。這種(zhong)電視劇上(shang)也很多，有了(le)家(jia)長(chang)(chang)積(ji)極配合參加(jia)(jia)活動的(de)(de)孩子(zi)臉上(shang)堆滿了(le)幸福，而家(jia)長(chang)(chang)沒(mei)到的(de)(de)或者家(jia)長(chang)(chang)不認真投入的(de)(de)小孩更(geng)多的(de)(de)是一種(zhong)失落。央(yang)視公益廣告(gao)也經常播(bo)“有空請多陪陪孩子(zi)”。別讓孩子(zi)錯過(guo)你兒時所錯過(guo)的(de)(de)，關愛是給孩子(zi)最好的(de)(de)禮物。

　　當然，我們徐xx也有很(hen)多(duo)不足的(de)(de)地(di)方，比如動作比較拖拉(la)，不夠大方等等。希望大家(jia)能多(duo)多(duo)交(jiao)流并分享你(ni)們的(de)(de)經(jing)驗，為建立(li)優勝(sheng)的(de)(de)二（2）班集體而努(nu)力，把我們的(de)(de)孩子培養成(cheng)幸福的(de)(de)一代人(ren)。

　　謝謝大家！

家長會家長代表發言稿5

尊敬的各位老師、家長(chang)們：

　　你們好！

　　今天，我能站在(zai)這里代表(biao)語文科代表(biao)講話，既(ji)高興又自(zi)豪。

　　首(shou)先感謝老師給予我這么好一個機會，和這里的家長共同(tong)探討孩子學習問(wen)題。

　　家庭是(shi)孩子的(de)(de).第(di)二課(ke)堂，家長是(shi)老師(shi)的(de)(de)助手，在此我想(xiang)談一(yi)下關于最近家庭作業的(de)(de)問題。

　　作(zuo)(zuo)為語文科代表，我(wo)有責任(ren)幫助(zhu)老師(shi)監督每位(wei)學生(sheng)的作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)情況，但是(shi)最近很(hen)多(duo)學生(sheng)都不按(an)(an)時(shi)(shi)交(jiao)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，不單(dan)單(dan)是(shi)語文，其他科目也存在這個(ge)問題。關于這一問題，我(wo)想(xiang)請各位(wei)家長也做好監督工作(zuo)(zuo)，孩子放學后(hou)是(shi)否按(an)(an)時(shi)(shi)回家，在家是(shi)否寫作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)。

　　電腦是(shi)(shi)學習工具，也是(shi)(shi)玩(wan)耍工具。不能(neng)阻止他(ta)們不接觸電腦，但是(shi)(shi)一(yi)定(ding)要做好監督工作。

　　我知道，“望(wang)子成(cheng)龍，望(wang)女成(cheng)鳳共同(tong)”是每位做父(fu)母的(de)共同(tong)的(de)心愿，所以懇請各位家長(chang)在以后的(de)工作中繼續支(zhi)持(chi)我的(de)工作，讓這群(qun)孩(hai)子學習越來越有進(jin)步(bu)。

　　在此再次感謝各位的光臨。

　　謝謝大家！

家長會家長代表發言稿6

各位(wei)老(lao)師，各位(wei)家長(chang)：

　　首先，很(hen)榮幸能(neng)作(zuo)為(wei)學生(sheng)代表在這里發(fa)言(yan)，同時(shi)也很(hen)感激大家(jia)的(de)支持厚愛。時(shi)間過(guo)得(de)很(hen)快，依(yi)稀之間我(wo)們已快踏(ta)上中(zhong)學生(sheng)活的(de)歸程，曾(ceng)(ceng)經(jing)的(de)嬉戲玩笑，曾(ceng)(ceng)經(jing)的(de)青春(chun)激蕩，曾(ceng)(ceng)經(jing)的(de)少不識愁，曾(ceng)(ceng)經(jing)的(de)年少輕狂，都已在學習的(de)緊張(zhang)與充(chong)實中(zhong)被壓抑和收斂，有種(zhong)沉著和穩重的(de)感受(shou)時(shi)常籠罩著們，似乎在一個孕育著收獲的(de)季(ji)節，我(wo)們成熟了許多。

　　各(ge)位叔(shu)叔(shu)、阿姨(yi)，我(wo)(wo)(wo)相信，您一(yi)定(ding)對自己的(de)(de)(de)孩子寄托著很(hen)大的(de)(de)(de)希(xi)望吧(ba)!老師(shi)也同(tong)您們(men)(men)(men)一(yi)樣，希(xi)望學生有出息。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)成長(chang)離(li)不開(kai)老師(shi)的(de)(de)(de)辛勤培育，更離(li)不開(kai)您們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)精心愛(ai)護(hu)和(he)配合(he)，如果一(yi)旦失去了(le)這(zhe)些(xie)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)健康成長(chang)就會受到(dao)阻礙(ai)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)就會走很(hen)多的(de)(de)(de)彎路(lu)。為此，我(wo)(wo)(wo)真(zhen)(zhen)心希(xi)望您們(men)(men)(men)能(neng)夠(gou)大力配合(he)學校，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)得到(dao)真(zhen)(zhen)正的(de)(de)(de)、有效的(de)(de)(de)教育。可是，你(ni)們(men)(men)(men)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)與我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)好好交流了(le)么，真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)了(le)解我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)了(le)么?

　　所以(yi)我在此代表全(quan)體的學(xue)生向爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)們提幾點建(jian)議(yi)：

　　1、經(jing)常過問我(wo)們在校的學(xue)習情況(kuang)。

　　2、教育我(wo)們要有端正(zheng)的學習態(tai)度。

　　3、根據我們的(de)學(xue)習情況，提醒(xing)我們上(shang)課認真聽講(jiang)。

　　4、抽(chou)出晚上看(kan)電視、玩電腦的時間，耐心(xin)地輔導和幫助(zhu)我們完成好家庭作業。

　　5、支持我(wo)們的(de)課(ke)外(wai)閱讀(du)需求，并建(jian)議(yi)我(wo)們購(gou)買(mai)好書，讀(du)好書，使我(wo)們養成愛讀(du)書的(de)好習慣。

　　6、經常和我們(men)交流，談心，掌握我們(men)的心理(li)狀況。

　　自從(cong)我(wo)(wo)們(men)上了七年級,讓我(wo)(wo)們(men)感到幸運(yun)的(de)是：我(wo)(wo)們(men)初一(3)班(ban)有j幾位非常負責任的(de)老(lao)師，他(ta)們(men)無私的(de)給我(wo)(wo)們(men)學(xue)習上的(de)鼓勵和關懷(huai)。不(bu)過，要想讓我(wo)(wo)們(men)養成好(hao)的(de)學(xue)習習慣，光靠老(lao)師還(huan)不(bu)行，我(wo)(wo)們(men)還(huan)需要爸爸媽(ma)媽(ma)們(men)的(de)督促和鼓勵，因(yin)(yin)為我(wo)(wo)們(men)還(huan)小(xiao)，免不(bu)了會貪玩、偷(tou)懶。希望各位叔(shu)叔(shu)、阿姨正確對待我(wo)(wo)們(men)的(de)學(xue)習成績，成績好(hao)的(de)嚴要求、不(bu)放松，更上一層樓。成績差的(de)不(bu)要打罵(ma)，認真分(fen)析(xi)原(yuan)因(yin)(yin)，相(xiang)信我(wo)(wo)們(men)只要認真學(xue)就能(neng)學(xue)好(hao)，與我(wo)(wo)們(men)一起制定今后的(de)改進措施，鼓勵我(wo)(wo)們(men)樹立正確的(de)理想，善(shan)于(yu)發現我(wo)(wo)們(men)的(de)特長(chang)與閃光點(dian)，引導我(wo)(wo)們(men)全面發展。

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)有(you)(you)許多的(de)(de)(de)缺點，但(dan)(dan)我(wo)(wo)(wo)們(men)也(ye)(ye)有(you)(you)很(hen)多的(de)(de)(de)優點：聰明、善良、活潑、有(you)(you)個性，人才不乏。我(wo)(wo)(wo)們(men)有(you)(you)負責(ze)的(de)(de)(de)老師，有(you)(you)爸爸媽媽的(de)(de)(de)配合(he)，有(you)(you)關心(xin)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)學校。因此，我(wo)(wo)(wo)們(men)也(ye)(ye)會(hui)有(you)(you)好的(de)(de)(de)成(cheng)績。如今，在幾位老師的(de)(de)(de)帶領(ling)(ling)下(xia)，我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)學習有(you)(you)了很(hen)大的(de)(de)(de)進步(bu)，但(dan)(dan)是，這還(huan)遠遠不夠，我(wo)(wo)(wo)們(men)還(huan)應(ying)該“百(bai)尺竿頭，更(geng)進一步(bu)”。我(wo)(wo)(wo)相信，在學校領(ling)(ling)導的(de)(de)(de)關懷下(xia)，老師的(de)(de)(de)辛勤培(pei)育下(xia)，爸爸媽媽的(de)(de)(de)配合(he)下(xia)，我(wo)(wo)(wo)們(men)一定(ding)會(hui)成(cheng)為優秀的(de)(de)(de)人才!

　　我(wo)(wo)很(hen)感激學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)領(ling)導和(he)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)班(ban)主任韋老(lao)師以(yi)(yi)及所有關心(xin)和(he)幫助我(wo)(wo)的(de)(de)(de)老(lao)師們(men)(men)(men)(men)(men)(men)，我(wo)(wo)更感激我(wo)(wo)的(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)媽媽，感謝您(nin)(nin)(nin)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)對(dui)我(wo)(wo)無時無刻的(de)(de)(de)關愛，在此，讓我(wo)(wo)代表所有的(de)(de)(de)中學(xue)生們(men)(men)(men)(men)(men)(men),對(dui)在座的(de)(de)(de).爸(ba)爸(ba)媽媽們(men)(men)(men)(men)(men)(men)說一(yi)聲：“您(nin)(nin)(nin)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)辛苦了！種瓜(gua)得瓜(gua)，種豆得豆，種下汗(han)水的(de)(de)(de)，都能得到(dao)珍珠(zhu)。爸(ba)爸(ba)媽媽們(men)(men)(men)(men)(men)(men)請您(nin)(nin)(nin)放心(xin)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)一(yi)定會以(yi)(yi)優異的(de)(de)(de)成績來回報學(xue)校(xiao)、老(lao)師、以(yi)(yi)及您(nin)(nin)(nin)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)期望(wang)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)一(yi)定會為初(chu)一(yi)最后兩個月的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)畫上圓滿的(de)(de)(de)句號。

　　各(ge)位家長(chang)、老師(shi)們(men)(men)(men)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)非常清(qing)楚，你(ni)們(men)(men)(men)為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)創造了這么好(hao)的(de)(de)(de)生活條件和(he)(he)學(xue)(xue)習環境，是(shi)對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)寄予了多(duo)么大的(de)(de)(de)期望(wang)。請你(ni)們(men)(men)(men)放(fang)心，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)決不(bu)會辜負你(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)期望(wang)，注目學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)眼前的(de)(de)(de)中心工作(zuo)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)一定能(neng)在爭(zheng)創優(you)秀學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)工作(zuo)中，努(nu)力(li)做好(hao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)該(gai)做的(de)(de)(de)一切事情，為確保創辦(ban)優(you)秀學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)成功作(zuo)出我(wo)(wo)們(men)(men)(men)應(ying)有的(de)(de)(de)貢獻。展望(wang)未(wei)來的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習和(he)(he)每年一度的(de)(de)(de)高中考(kao)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)一定會加倍努(nu)力(li)，奮(fen)力(li)拼搏，爭(zheng)取以理想的(de)(de)(de)成績向(xiang)你(ni)們(men)(men)(men)匯(hui)報，報答學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和(he)(he)老師(shi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)教誨(hui)之(zhi)思，報答家長(chang)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)養育之(zhi)恩(en)。謝(xie)謝(xie)!

家長會家長代表發言稿7

各(ge)位家(jia)長(chang)同志中午(wu)好，歡迎你(ni)們在(zai)百忙中來參加本次學(xue)校組織的家(jia)長(chang)會。今(jin)天(tian)在(zai)此相聚(ju)，也是緣分(fen)，首先請各(ge)位家(jia)長(chang)看(kan)看(kan)孩子給你(ni)們寫的書信(xin)，順便在(zai)信(xin)的后(hou)邊(bian)給孩子寫幾(ji)句鼓勵的話(hua)，也算是今(jin)天(tian)各(ge)位家(jia)長(chang)送給孩子的精神(shen)禮物吧。請所(suo)有的父(fu)(fu)母記住這樣一(yi)句話(hua)：“你(ni)可以(yi)不(bu)是天(tian)才，但(dan)你(ni)可以(yi)成為天(tian)才的父(fu)(fu)母。”

　　一、目(mu)的和意義：

　　學(xue)(xue)(xue)校組(zu)織這(zhe)次(ci)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)會(hui)，很及(ji)時。一(yi)(yi)是(shi)高(gao)二文理剛分班(ban)(ban)，二是(shi)高(gao)二均(jun)為平行班(ban)(ban)，給了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)個(ge)公平競爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)。我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)這(zhe)次(ci)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真正(zheng)意義，可(ke)能(neng)不(bu)在(zai)于我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)能(neng)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流什(shen)么(me)，而在(zai)于給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)鼓鼓勁，給他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)信念和(he)力(li)量。在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心中他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)不(bu)在(zai)乎我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)會(hui)開(kai)什(shen)么(me)內容，但只要(yao)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)在(zai)其(qi)中，來(lai)參(can)加會(hui)議，對他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)來(lai)說(shuo)這(zhe)就是(shi)驕傲，就是(shi)幸福，就會(hui)轉化為取(qu)之(zhi)不(bu)盡用之(zhi)不(bu)竭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量源(yuan)泉。如果說(shuo)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)會(hui)是(shi)成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，那(nei)么(me)你們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)到來(lai)我(wo)就可(ke)以(yi)(yi)說(shuo)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)會(hui)是(shi)成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。召開(kai)這(zhe)次(ci)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)為了(le)(le)加強老師(shi)與(yu)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯系，相互交(jiao)流一(yi)(yi)下(xia)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)校及(ji)在(zai)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況，以(yi)(yi)便老師(shi)能(neng)夠(gou)及(ji)時調整工作，提高(gao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，同時促使(shi)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)也能(neng)夠(gou)積(ji)極參(can)與(yu)到學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育管理中來(lai)。對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育更具有(you)針(zhen)對性，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)可(ke)能(neng)出現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)可(ke)以(yi)(yi)采(cai)取(qu)及(ji)時有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)措施，提高(gao)教(jiao)育效率，絕(jue)不(bu)單純是(shi)為孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績而來(lai)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)確耽誤(wu)(wu)不(bu)得，有(you)道是(shi)：麥誤(wu)(wu)一(yi)(yi)熟，人(ren)誤(wu)(wu)一(yi)(yi)世(shi)。因此，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)非常歡迎家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)到來(lai)，共同來(lai)探討(tao)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育方法。一(yi)(yi)個(ge)孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)失敗，將是(shi)兩代(dai)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)悲劇。一(yi)(yi)個(ge)家(jia)(jia)(jia)庭一(yi)(yi)個(ge)孩(hai)子無(wu)法比較，但在(zai)學(xue)(xue)(xue)校、班(ban)(ban)級這(zhe)個(ge)集體里就有(you)比較，班(ban)(ban)主(zhu)任、任課老師(shi)清楚。每(mei)個(ge)孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點，只有(you)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)最(zui)了(le)(le)解。所以(yi)(yi)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)和(he)班(ban)(ban)主(zhu)任溝通，可(ke)以(yi)(yi)使(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)形成合力(li)，在(zai)教(jiao)育幫(bang)助(zhu)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)時可(ke)少走彎路。

　　二、班級基(ji)本情況(kuang)

　　我們班有67人，主

　　要來(lai)自來(lai)自流(liu)沙河，青(qing)山橋。這些孩子(zi)(zi)離家較(jiao)遠，往(wang)返途中，希望(wang)我們家長叮(ding)囑孩子(zi)(zi)一定要

　　注意(yi)安全(quan)。我(wo)們班里有8個學生學藝(yi)術(shu)，每周要(yao)學習專(zhuan)業課(ke)兩(liang)天，希望家長給(gei)孩子安排好輔

　　導老(lao)師，把握好孩子的學習時間，做到既(ji)不(bu)耽(dan)誤專業課，又不(bu)耽(dan)誤文(wen)化課。

　　班(ban)里大多數(shu)同學表現的(de)(de)(de)(de)很(hen)好(hao)：學習(xi)成(cheng)(cheng)績(ji)優秀的(de)(de)(de)(de)同學有(you)(you)：胡(hu)(hu)冬、付桃花、彭曉(xiao)艷(yan)、黃(huang)素(su)軍(jun)、周(zhou)曉(xiao)、胡(hu)(hu)曉(xiao)、文(wen)妍、劉素(su)如、付舜、易(yi)金(jin)枝、吳(wu)俊、喻愛清尊紀(ji)守規的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)：胡(hu)(hu)丹、胡(hu)(hu)婷(ting)、文(wen)冠(guan)蘭(lan)(lan)、鄧佳、易(yi)平(ping)、楊寧波、王(wang)(wang)婷(ting)、周(zhou)瑩、胡(hu)(hu)娟、周(zhou)應明、文(wen)妃蘭(lan)(lan)、肖(xiao)沛(pei)、喻彬、羅明娟、張玲(ling)。能(neng)協助老(lao)師(shi)工作的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)：陳獻、王(wang)(wang)金(jin)、何(he)艷(yan)、文(wen)艷(yan)波、胡(hu)(hu)勇強、胡(hu)(hu)冬、文(wen)冠(guan)蘭(lan)(lan)、關心(xin)(xin)熱(re)愛集體的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)：周(zhou)求、劉寄(ji)武(wu)、唐(tang)江、周(zhou)榮、伍文(wen)豪(hao)、徐彩嬌(jiao)、劉漾、文(wen)亞(ya)金(jin)、唐(tang)思(si)琪、陳燕、溫紅(hong)艷(yan)、何(he)基、文(wen)寧龍、楊好(hao)、劉澤(ze)毛。尊師(shi)敬長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)：杰明、姜紅(hong)、黃(huang)寧、謝志強、王(wang)(wang)利平(ping)、唐(tang)金(jin)輝陳雅、聶波、林(lin)晉、胡(hu)(hu)降(jiang)、何(he)熊、黃(huang)靖、林(lin)僥(jiao)、李剛夫、胡(hu)(hu)姣(jiao)姣(jiao)。我知道家長(chang)(chang)最關心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)是(shi)孩子(zi)(zi)(zi)們(men)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)，說實話，這(zhe)一屆學生(sheng)基礎差已是(shi)事實，各科發展又不(bu)平(ping)衡，弱瘸現象嚴重，雖(sui)然他們(men)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)不(bu)能(neng)令人滿意，但每次考試(shi)，各科最高分(fen)都(dou)在我們(men)班(ban)，如胡(hu)(hu)冬的(de)(de)(de)(de)'數(shu)學104、英語91居(ju)全年級之首(shou)。孩子(zi)(zi)(zi)們(men)在學習(xi)上(shang)(shang)也很(hen)刻苦，如彭曉(xiao)艷(yan)、黃(huang)素(su)軍(jun)、周(zhou)曉(xiao)、胡(hu)(hu)曉(xiao)、文(wen)妍、劉素(su)如、付舜、易(yi)金(jin)枝、吳(wu)俊、喻愛清等非常勤(qin)奮，好(hao)像有(you)(you)點(dian)考不(bu)出(chu)成(cheng)(cheng)績(ji)，其他同學都(dou)有(you)(you)類似(si)的(de)(de)(de)(de)現象，面對(dui)以(yi)上(shang)(shang)情(qing)況(kuang)(kuang)，我們(men)班(ban)新配備的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)也很(hen)著急，都(dou)在努力尋找根源，同時我們(men)也想通過(guo)這(zhe)次家長(chang)(chang)會(hui)，相互(hu)了解(jie)一下孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)(kuang)，給孩子(zi)(zi)(zi)打打氣(qi)，鼓鼓勁(jing)。在非智力因素(su)上(shang)(shang)做個嘗試(shi)，或(huo)許會(hui)有(you)(you)點(dian)效果。這(zhe)也算是(shi)班(ban)主任的(de)(de)(de)(de)一點(dian)心(xin)(xin)愿。

　　三、建議和要求

　　1、樹(shu)立正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)觀(guan)念家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)善導是(shi)(shi)(shi)家(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)黃金。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任，也是(shi)(shi)(shi)家(jia)長(chang)(chang)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任。學(xue)生來(lai)(lai)到學(xue)校接受(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，提(ti)高和(he)進步，是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望，也是(shi)(shi)(shi)家(jia)長(chang)(chang)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望。許多家(jia)長(chang)(chang)總是(shi)(shi)(shi)認(ren)為：孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)交(jiao)給學(xue)校就(jiu)萬事大吉了(le)，但別忘了(le)學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)并不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)萬能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。家(jia)長(chang)(chang)才(cai)是(shi)(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)任老師(shi)。父母是(shi)(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)第(di)一(yi)任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)。作為家(jia)長(chang)(chang)，首先明白(bai)，在(zai)學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全部過(guo)程中，離不(bu)(bu)開(kai)正確(que)家(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)配合(he)，倘若沒有良(liang)(liang)好(hao)(hao)、正確(que)合(he)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)配合(he)，再好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)資和(he)學(xue)校都(dou)不(bu)(bu)可能產生好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)效果，我(wo)們(men)要想(xiang)(xiang)辦法培養孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)(liang)好(hao)(hao)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)，有了(le)良(liang)(liang)好(hao)(hao)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)會(hui)一(yi)輩(bei)子(zi)(zi)(zi)(zi)享受(shou)不(bu)(bu)盡(jin)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)利(li)息；要是(shi)(shi)(shi)養成(cheng)(cheng)了(le)壞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)會(hui)一(yi)輩(bei)子(zi)(zi)(zi)(zi)償(chang)還不(bu)(bu)清他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)債務。誰能培養孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)？家(jia)庭(ting)是(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校，父母是(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)。我(wo)們(men)一(yi)直倡(chang)導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)“要先成(cheng)(cheng)人后成(cheng)(cheng)才(cai)”。我(wo)們(men)家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)念也要逐漸發(fa)生變化，應更加關注孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)長(chang)(chang)遠發(fa)展(zhan)、全面(mian)發(fa)展(zhan)。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)因(yin)為失敗(bai)了(le)才(cai)更努(nu)力去做，而是(shi)(shi)(shi)因(yin)為成(cheng)(cheng)功(gong)了(le)才(cai)更努(nu)力去做。反復失敗(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)會(hui)越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)差(cha)，反復成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)會(hui)越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)好(hao)(hao)。如果我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)很(hen)優秀(xiu)，請記(ji)住千萬不(bu)(bu)要把(ba)他與別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)相比，不(bu)(bu)要在(zai)當著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)指責他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)，撕破他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)皮，傷了(le)他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自尊(zun)，應該把(ba)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)在(zai)與過(guo)去相比，想(xiang)(xiang)辦法激(ji)發(fa)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自信心。

　　2、多(duo)與(yu)子(zi)女溝通，對子(zi)女多(duo)鼓勵、多(duo)贊揚，要(yao)(yao)進(jin)行(xing)賞識(shi)教育，要(yao)(yao)學會欣賞孩(hai)子(zi)，善于發(fa)現他們的(de)閃光點(dian)，要(yao)(yao)讓他們認識(shi)到(dao)自己能行(xing)，是(shi)好樣的(de)。有位家(jia)(jia)庭教育專(zhuan)家(jia)(jia)說過(guo)，你(ni)(ni)(ni)(ni)要(yao)(yao)是(shi)能在孩(hai)子(zi)身(shen)上發(fa)現十大點(dian)，你(ni)(ni)(ni)(ni)就(jiu)是(shi)優(you)秀的(de)父(fu)親或母(mu)親；你(ni)(ni)(ni)(ni)要(yao)(yao)是(shi)能在孩(hai)子(zi)身(shen)上發(fa)現五大優(you)點(dian)，你(ni)(ni)(ni)(ni)就(jiu)是(shi)合(he)格(ge)的(de)父(fu)母(mu)；你(ni)(ni)(ni)(ni)要(yao)(yao)是(shi)一個優(you)點(dian)都發(fa)現不了(le)，那你(ni)(ni)(ni)(ni)就(jiu)該下崗了(le)。尤其在飯(fan)(fan)桌上，千萬(wan)不要(yao)(yao)批孩(hai)子(zi)，飯(fan)(fan)桌上批孩(hai)子(zi)，大人傷神，孩(hai)子(zi)傷胃，全家(jia)(jia)傷心。我們應(ying)該經常對孩(hai)子(zi)講的(de)三句話：①你(ni)(ni)(ni)(ni)能行(xing)！（鼓勵）②你(ni)(ni)(ni)(ni)真行(xing)！（做好了(le)別忘記夸孩(hai)子(zi)，讓孩(hai)子(zi)有一種成就(jiu)感(gan)）③是(shi)否需要(yao)(yao)我們幫(bang)助(zhu)！（關心）

　　3、關心(xin)學(xue)生的(de)(de)學(xue)習(xi)，但也不要(yao)(yao)給(gei)學(xue)生太大(da)的(de)(de)壓力，因為他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)心(xin)里還(huan)不是很成熟，要(yao)(yao)正(zheng)確面(mian)對(dui)現(xian)實，不要(yao)(yao)以過高的(de)(de)期望值給(gei)孩(hai)子(zi)加(jia)壓，那樣(yang)會讓孩(hai)子(zi)產生一種(zhong)逆(ni)反心(xin)理(li)(li)，所以，不能像以往那樣(yang)，眼(yan)睛(jing)只盯在(zai)分數(shu)上。因此在(zai)常，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)不僅要(yao)(yao)了解他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)成績(ji)，還(huan)要(yao)(yao)了解學(xue)生在(zai)學(xue)習(xi)上有(you)沒(mei)有(you)困難，鼓勵他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)克服困難，和他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)分析考(kao)好考(kao)差的(de)(de)原因，叫他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)多向老師請教。要(yao)(yao)關心(xin)孩(hai)子(zi)的(de)(de)心(xin)理(li)(li)健康。由于社會的(de)(de)競爭(zheng)日益激(ji)烈，心(xin)理(li)(li)疾病也越來越多。比(bi)如(ru)厭學(xue)、腦神經衰(shuai)弱、情緒低落、心(xin)氣浮躁(zao)、容(rong)易沖動，讓我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)摸不著大(da)頭小尾(wei)。

　　4、要加強平(ping)時的管理(li)和督促。尤其注意下列行為：奇裝異(yi)服、怪異(yi)發行、首飾點綴、上(shang)網、吸(xi)煙喝酒、戀愛(ai)、打架斗(dou)毆。我們家長必(bi)須引起高度警惕。

　　5、要關心學生的(de)生活，要給他們(men)以溫(wen)(wen)暖(nuan)，讓他們(men)感(gan)受到家庭的(de)溫(wen)(wen)暖(nuan)和(he)幸(xing)福，能把這(zhe)種(zhong)溫(wen)(wen)暖(nuan)和(he)幸(xing)福轉化為一種(zhong)動力最好(hao)。不要溺愛(ai)孩子，有(you)多(duo)少溺愛(ai)，就(jiu)有(you)多(duo)少惡果(guo)；有(you)多(duo)少遷(qian)就(jiu)，就(jiu)有(you)多(duo)少苦果(guo)。如(ru)果(guo)僅

僅是為了(le)愛，連老母雞都能做到(dao)這(zhe)一點。教子吃(chi)苦教子成材(cai)才是真正的愛。

家長會家長代表發言稿8

　　尊敬的(de)老(lao)師、辛勤(qin)的(de)各位爺爺、奶(nai)奶(nai)、叔叔、阿姨：

　　大家晚上好！

　　我(wo)叫李昂(ang)宇(yu)，是109班的語文課代表、我(wo)很(hen)高興能作(zuo)為學(xue)生代表在(zai)此發言、首先，我(wo)代表全體同(tong)學(xue)感(gan)謝你們能從百忙中(zhong)，抽(chou)出時間來(lai)參加家長會、感(gan)謝你們對(dui)我(wo)們的關心和鼓勵、

　　在(zai)這里，我(wo)將給各位家長匯(hui)報我(wo)們(men)(men)在(zai)校(xiao)表現(xian)情況(kuang)及作業(ye)完成情況(kuang)、我(wo)們(men)(men)班語文整水平很高，有(you)許多同學的成績都十分優(you)秀(xiu)、上學期期末(mo)，在(zai)岳陽樓區統一(yi)考(kao)(kao)(kao)試中，我(wo)們(men)(men)73人(ren)(ren)參考(kao)(kao)(kao)，及格(ge)率(lv)100%，優(you)良(liang)72人(ren)(ren)，只有(you)一(yi)人(ren)(ren)及格(ge)，優(you)良(liang)率(lv)98、6%、位列五年級(ji)第(di)二、這次(ci)期中考(kao)(kao)(kao)試也(ye)十分好，參考(kao)(kao)(kao)的人(ren)(ren)數(shu)有(you)73人(ren)(ren)，考(kao)(kao)(kao)優(you)良(liang)的69人(ren)(ren)，考(kao)(kao)(kao)一(yi)般的4人(ren)(ren)，不及格(ge)1人(ren)(ren)、這和老師的辛勤勞動是分不開的、

　　老(lao)師(shi)經常讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)讀課(ke)外書，讀名人(ren)(ren)名言(yan)、和(he)背(bei)古(gu)詩、學(xue)完(wan)一個(ge)單元老(lao)師(shi)就會讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)默寫生(sheng)字(zi)，古(gu)詩及(ji)名人(ren)(ren)名言(yan)過關，并(bing)且學(xue)一個(ge)單元考試一個(ge)單元、讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)找出(chu)自己的(de)不足，更好的(de)完(wan)善自己，要背(bei)的(de)課(ke)文老(lao)師(shi)都會讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)背(bei)誦，并(bing)由課(ke)代表檢查蓋章，預(yu)習(xi)的(de)老(lao)師(shi)也讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)預(yu)習(xi)了、這里我(wo)(wo)(wo)(wo)要強調，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)做在書上的(de)預(yu)習(xi)規則(ze)、第(di)一是讀課(ke)文五遍，會寫字(zi)組(zu)二(er)個(ge)詞(ci)語寫上拼音(yin)；第(di)二(er)是會認字(zi)組(zu)一個(ge)詞(ci)，找出(chu)成語，寫出(chu)成語的(de)意思和(he)造(zao)句；第(di)三就是多音(yin)字(zi)、

　　下面就是要(yao)表揚的同學：

　　1、作業(ye)書(shu)寫美觀(guan)、工整(zheng)及(ji)質量很高的同學有：龍(long)穎康、龍(long)永康、蒯思(si)科、徐俊康、劉燁(ye)、曹松嵩、吳少(shao)白、阮淞陽(yang)、陳(chen)婷、劉崇灝、楊家喜、陳(chen)家樂、胡涵(han)、彭(peng)京(jing)、彭(peng)恒(heng)澍、張寒雪、姜家曦、陳(chen)雨(yu)昂、陳(chen)彩馳(chi)、劉旭東(dong)、魏潤鵬、楊玥、周博杰、周婧(jing)妍、余源、袁歡、萬(wan)樂怡、游湘龍(long)、夏郁青、喻啟群、劉文琪、李昂宇、王思(si)雨(yu)、任穎、陳(chen)璐、彭(peng)文韜、

　　2、上(shang)課積(ji)極思維的同(tong)學(xue)有：喻啟群、陳彩馳、黃(huang)睿智(zhi)(zhi)、龍智(zhi)(zhi)豪、湯(tang)喆、吳俊熹、周泰宇、陳璐、劉泊言、毛雨曄、聶路夷、李欽涵、萬(wan)芳廷(ting)、魏潤鵬、徐(xu)雨黎(li)、梁鈞杰(jie)等、

　　3、進步快的.同學有：劉福生、萬雨棠、蘇吳昊(hao)、張子力等(deng)、

　　4、作(zuo)業(ye)(ye)完成質量有(you)(you)(you)待提(ti)高的同學：張芳陽(yang)、劉(liu)友、周游(you)、吳(wu)紀英、李(li)沛豪、吳(wu)嘉豪、王鑫、劉(liu)楚雄、龔瀚祥、蔣才奕、有(you)(you)(you)的是(shi)書寫不夠(gou)工整(zheng)、美觀，有(you)(you)(you)的是(shi)作(zuo)業(ye)(ye)沒(mei)有(you)(you)(you)及時更正，有(you)(you)(you)的是(shi)作(zuo)業(ye)(ye)沒(mei)按要求做好，丟(diu)三落四、

　　最后感謝(xie)爸爸，媽媽，你(ni)們(men)的辛勤(qin)付出，感謝(xie)老師無私的傳道授業、我們(men)一(yi)定會以(yi)最好(hao)學(xue)習(xi)態度(du)，優異的學(xue)習(xi)成(cheng)績來回(hui)報(bao)你(ni)們(men)的厚愛(ai)、

　　謝謝大家！

家長會家長代表發言稿9

尊敬的各位家長：

　　你們好!

　　非常感謝家長(chang)們能來(lai)參加(jia)本次的(de)家長(chang)會。我(wo)是五x班(ban)的(de)文(wen)娛委員xxx_x。今天，由我(wo)來(lai)總結一下我(wo)們班(ban)紀律方(fang)面的(de)問題。

　　其實(shi)，我(wo)(wo)們班可以(yi)學的更好，做得(de)更好。可是，我(wo)(wo)們班部分同(tong)學還是改不掉不遵守紀(ji)律的壞(huai)毛病。紀(ji)律不好，老師的上課速度就會慢;紀(ji)律不好，我(wo)(wo)們的`學習也得(de)不到(dao)多大(da)的進步。

　　為什(shen)么以前我(wo)們班(ban)的(de)(de)(de)成績總(zong)是(shi)比(bi)別人差呢?那就是(shi)因(yin)為別的(de)(de)(de)班(ban)在(zai)上(shang)課的(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)們班(ban)卻在(zai)講(jiang)紀律(lv)!所以我(wo)們的(de)(de)(de)成績總(zong)是(shi)比(bi)別人差。

　　這(zhe)兩(liang)個學期，在(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)xxx老(lao)(lao)師和xxx老(lao)(lao)師的(de)嚴(yan)格管教下，我(wo)(wo)們(men)的(de)成績終于走了(le)進(jin)步。但是(shi)，在(zai)(zai)其他科目老(lao)(lao)師在(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)上課的(de)時候，許多同(tong)學都認為，尤其是(shi)xxx_x和xxx_x同(tong)學，都覺得反正這(zhe)個老(lao)(lao)師不能把我(wo)(wo)怎(zen)么樣(yang)(yang)，我(wo)(wo)怎(zen)樣(yang)(yang)鬧都可以。就是(shi)因(yin)為這(zhe)樣(yang)(yang)，不把老(lao)(lao)師放在(zai)(zai)眼(yan)里，不尊重老(lao)(lao)師，和老(lao)(lao)師頂嘴，甚至有時上課還站(zhan)起來，私自走出自己(ji)的(de)座位。

　　所以，很多(duo)老(lao)(lao)(lao)師(shi)都會(hui)向xxx_老(lao)(lao)(lao)師(shi)投訴，說(shuo)我(wo)們(men)班的(de)紀律一(yi)點都不行。中午吃完(wan)飯以后，別的(de)同學都在認(ren)真(zhen)地寫(xie)中午作業，而(er)xxx_x和(he)幾(ji)位同學卻在教室里打牌，這幾(ji)位同學分(fen)明是不把(ba)學習放在眼(yan)里。因此，請各位家(jia)長(chang)多(duo)督(du)促(cu)一(yi)下同學們(men)的(de)紀律問(wen)題，這樣(yang)我(wo)們(men)班才會(hui)更好，別的(de)班才會(hui)看得起我(wo)們(men)，同樣(yang)的(de)，老(lao)(lao)(lao)師(shi)也(ye)會(hui)喜歡我(wo)們(men)。

　　我的發(fa)言(yan)就到這里，謝謝各位家長。

家長會家長代表發言稿10

尊敬的各位老師、家長們：

　　你們好！

　　首先，非常(chang)感謝班主任老師(shi)給予我(wo)這么(me)好的(de)(de)一(yi)個機會，讓(rang)我(wo)與大家在(zai)一(yi)起探討教(jiao)育(yu)孩子的(de)(de)問題。也非常(chang)感謝各(ge)位老師(shi)對xxx的(de)(de)精心培(pei)養。孩子在(zai)校的(de)(de)`一(yi)點一(yi)滴進步(bu)都滲(shen)透著老師(shi)的(de)(de)辛(xin)勤汗水，在(zai)此，請允(yun)許我(wo)代表在(zai)座的(de)(de)家長們(men)，對辛(xin)勤工作(zuo)的(de)(de)老師(shi)們(men)說聲：“謝謝你們(men)，你們(men)辛(xin)苦了。”

　　其實，說起家庭教育(yu)經驗(yan)，與在座的各位家長相比(bi)，我(wo)認為(wei)我(wo)做的還(huan)不(bu)夠。下面我(wo)就簡(jian)單介紹(shao)一下自己(ji)的做法(fa)：

　　我的孩(hai)子叫xxx，自(zi)從(cong)進入學后(hou)，我發現孩(hai)子變(bian)了(le)(le)，變(bian)得(de)快(kuai)樂了(le)(le)、有(you)禮貌了(le)(le)、有(you)上進心(xin)了(le)(le)、有(you)自(zi)信(xin)了(le)(le)，也(ye)變(bian)得(de)愛讀書了(le)(le)，當(dang)然(ran)，這也(ye)是老師(shi)管理和教育(yu)的結果。

　　1、培養(yang)孩子良好的生活(huo)習慣

　　孩子(zi)的家庭(ting)教(jiao)育我把它概括為三(san)點：首先(xian)，要(yao)有(you)早睡早起的習慣，只有(you)休(xiu)息好了，第(di)二天(tian)才會(hui)有(you)好的精神學習。再來(lai)是(shi)飯前便后要(yao)洗手，不隨地(di)吐痰(tan)，不亂扔果皮(pi)紙(zhi)屑。

　　2、多與孩子溝通

　　多(duo)(duo)一(yi)(yi)點時(shi)間和孩(hai)子在一(yi)(yi)起，多(duo)(duo)一(yi)(yi)些(xie)溝通。多(duo)(duo)表揚，少(shao)批評；多(duo)(duo)鼓(gu)勵，少(shao)指責。每(mei)個人(ren)都有惰性(xing)，孩(hai)子貪(tan)玩是(shi)天性(xing)，所以(yi)對于孩(hai)子的貪(tan)玩，不能(neng)一(yi)(yi)味(wei)的指責，而是(shi)要鼓(gu)勵他(ta)把手頭的學習做完再去玩。

　　3、關注孩子的(de)作(zuo)業習慣

　　由于(yu)孩子(zi)(zi)年齡不(bu)同，個性不(bu)一(yi)，每次能夠集中精力(li)的時間長短也不(bu)一(yi)樣，所(suo)以(yi)做家長的就要(yao)督促孩子(zi)(zi)完成作(zuo)業，并(bing)進行輔導。

　　以上所談只(zhi)是(shi)我個人的一些認識，如有不當之處請多多指教，最(zui)后(hou)祝各位老(lao)師及家長身體健康(kang)，工(gong)作順利。

　　謝謝大家！

家長會家長代表發言稿11

尊敬(jing)的(de)各(ge)位老師，家(jia)長朋友，親愛的(de)同學們：

　　大家好!今(jin)天(tian)，因為孩(hai)子的緣分，我們坐到(dao)了一起，共同探討(tao)教育孩(hai)子的大事。我今(jin)天(tian)在這(zhe)里和(he)大家交流一下教育孩(hai)子的一些(xie)做法和(he)體會(hui)。

　　我是本(ben)班學生(sheng)李毛(mao)的(de)媽媽，首先(xian)要向孩(hai)子的(de)所有課任教(jiao)師表示最衷心(xin)的(de)感(gan)謝，感(gan)謝你們(men)為(wei)了(le)孩(hai)子的(de)成長，不辭勞苦，諄諄教(jiao)誨，在你們(men)愛(ai)的(de)目光(guang)中，在你們(men)春風化(hua)雨(yu)的(de)關愛(ai)下，孩(hai)子們(men)像陽光(guang)下的(de)小苗，在快樂(le)中學習(xi)(xi)，在學習(xi)(xi)中成長。

　　望(wang)(wang)子成龍，盼女成鳳是我(wo)(wo)(wo)們(men)每個家長(chang)的(de)(de)(de)(de)愿望(wang)(wang)，青出(chu)于藍而勝于藍是每個老師對學(xue)生的(de)(de)(de)(de)殷切希望(wang)(wang)。因(yin)此(ci)，要想(xiang)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)孩子安全、健康(kang)的(de)(de)(de)(de)成長(chang)，離不開學(xue)校這片沃土，離不開園丁的(de)(de)(de)(de)辛勤培(pei)育，更不能缺(que)少家庭的(de)(de)(de)(de)關懷(huai)。家校攜手(shou)，共(gong)同托起明(ming)天的(de)(de)(de)(de)太陽。學(xue)校精心的(de)(de)(de)(de)哺育我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)孩子，那么我(wo)(wo)(wo)們(men)做(zuo)家長(chang)的(de)(de)(de)(de)應該做(zuo)些什么呢

　　下面，我(wo)想(xiang)從一(yi)個家(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)角度和大家(jia)交(jiao)流一(yi)下家(jia)庭教育的(de)(de)(de)重要(yao)性。有(you)人曾把(ba)老師(shi)比做醫生，家(jia)長(chang)(chang)(chang)比作護士，就是(shi)(shi)說多么好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學校教育，也離不開家(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)密切(qie)關(guan)注與(yu)支(zhi)持。孩子(zi)(zi)(zi)(zi)是(shi)(shi)每一(yi)個家(jia)庭的(de)(de)(de)希望，誰(shui)不愛自己(ji)的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)呢(ni)?但是(shi)(shi)什么才是(shi)(shi)對(dui)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)真正的(de)(de)(de)愛呢(ni)?力所能及(ji)盡我(wo)們(men)所能讓孩子(zi)(zi)(zi)(zi)吃(chi)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)穿好(hao)(hao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)愛;緊盯(ding)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)分數，嚴格要(yao)求(qiu)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)每一(yi)次考試都只(zhi)許成(cheng)功不許失敗，也是(shi)(shi)一(yi)種愛，但如果僅僅這(zhe)些(xie)，還是(shi)(shi)遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)(de)(de)，這(zhe)些(xie)只(zhi)是(shi)(shi)片面的(de)(de)(de)膚淺的(de)(de)(de)愛。因為(wei)只(zhi)有(you)身心健(jian)康，品行端(duan)正，積極(ji)向上的(de)(de)(de)`孩子(zi)(zi)(zi)(zi)才是(shi)(shi)家(jia)庭幸福的(de)(de)(de)頂梁柱。因此(ci)，我(wo)們(men)做家(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)，要(yao)和學校老師(shi)攜起(qi)手來，共同(tong)關(guan)注孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang)(chang)，形(xing)成(cheng)教育的(de)(de)(de)合(he)力 ，才能托起(qi)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)美好(hao)(hao)明天(tian)。要(yao)想(xiang)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)優秀，我(wo)們(men)家(jia)長(chang)(chang)(chang)要(yao)先爭取成(cheng)為(wei)一(yi)個優秀的(de)(de)(de)家(jia)長(chang)(chang)(chang)，在(zai)這(zhe)里，我(wo)愿意為(wei)關(guan)心孩子(zi)(zi)(zi)(zi)成(cheng)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)家(jia)長(chang)(chang)(chang)們(men)提(ti)幾點小(xiao)建議：

　　一(yi) 為孩(hai)子安排(pai)一(yi)個(ge)安寧的(de)學習場所。不(bu)管家(jia)庭條(tiao)件如何，我們都要盡可能的(de)為孩(hai)子做作業固定一(yi)個(ge)合適的(de)地(di)方(fang)，不(bu)干擾(rao)影響(xiang)孩(hai)子的(de)學習。

　　二 根(gen)據孩子的個性和(he)實際情(qing)況(kuang)，引導(dao)孩子養(yang)成及時(shi)完成家庭作業的習慣。比如我(wo)的女兒比較好(hao)玩，我(wo)就從來(lai)不要求她周(zhou)五(wu)回家做作業，讓她盡情(qing)的放松，然后由(you)她自(zi)己(ji)決定是(shi)周(zhou)六還是(shi)周(zhou)日做完作業，但是(shi)要求她必須說到(dao)做到(dao)。

　　三 要(yao)經常(chang)和孩(hai)子(zi)交流(liu)，不僅輔導(dao)孩(hai)子(zi)做作業時(shi)，要(yao)做到耐心，細心，當(dang)好孩(hai)子(zi)的(de)家教(jiao)，還要(yao)了解孩(hai)子(zi)在學(xue)(xue)校的(de)學(xue)(xue)習情(qing)況，也了解孩(hai)子(zi)和老師同學(xue)(xue)的(de)相處情(qing)況，讓孩(hai)子(zi)從小學(xue)(xue)會(hui)欣賞自(zi)己(ji)，寬(kuan)容他人，形成樂觀自(zi)信(xin)，開朗大方的(de)良好品(pin)質。

　　四 愛孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，還要(yao)學(xue)會(hui)尊重孩(hai)(hai)子(zi)(zi)。不在老(lao)師同學(xue)面(mian)前(qian)數落孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，維護孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)自尊心;尊重孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)正(zheng)當(dang)愛好，比(bi)如孩(hai)(hai)子(zi)(zi)喜歡運動，就給他買(mai)雙滑冰鞋;不在孩(hai)(hai)子(zi)(zi)面(mian)前(qian)輕易許(xu)諾，答(da)應了就一定要(yao)做到，不要(yao)失去孩(hai)(hai)子(zi)(zi)對你的(de)信(xin)任。

　　五 要盡(jin)可(ke)能的找機會與(yu)老師(shi)多溝(gou)通，了解孩(hai)子(zi)的在(zai)校表現，既可(ke)以及(ji)時(shi)發現問題(ti)，幫助孩(hai)子(zi)改正缺點，養成良好(hao)的學習生活(huo)習慣，也可(ke)以及(ji)時(shi)的向孩(hai)子(zi)轉達老師(shi)的表揚，這(zhe)樣做對孩(hai)子(zi)是一個很(hen)大的鼓勵，一定會受到很(hen)好(hao)的效果(guo)的。

　　最后，我(wo)再次向老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工(gong)作順利，身體健康，合家歡(huan)樂!祝所有孩(hai)子更加懂事，學習進步!

　　謝謝大家!

家長會家長代表發言稿12

尊敬的各位家長：

　　大家好：

　　我(wo)是XXX的(de)(de)媽媽，當X老(lao)師(shi)告訴我(wo)，讓我(wo)今天(tian)在家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)會上與(yu)(yu)(yu)大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)一(yi)(yi)起(qi)分(fen)享一(yi)(yi)下(xia)育(yu)兒心(xin)得(de)時(shi)，我(wo)有些惶恐，因為笑(xiao)然(ran)(ran)(ran)(ran)不(bu)(bu)是秀的(de)(de)孩(hai)子(zi)，我(wo)更(geng)不(bu)(bu)是秀的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)，所(suo)(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)首先非常感謝學校，老(lao)師(shi)一(yi)(yi)直以(yi)(yi)(yi)來對(dui)笑(xiao)然(ran)(ran)(ran)(ran)后教育(yu)與(yu)(yu)(yu)愛護，其次要感謝我(wo)的(de)(de)孩(hai)子(zi)，是她(ta)平(ping)時(shi)努力才(cai)為我(wo)贏得(de)了今天(tian)這(zhe)個機(ji)會。認識(shi)我(wo)的(de)(de)人都(dou)知道，笑(xiao)然(ran)(ran)(ran)(ran)一(yi)(yi)直在爺爺奶奶身(shen)邊長(chang)(chang)大(da)(da)，直到今年(nian)二年(nian)級，我(wo)才(cai)把(ba)她(ta)帶在自己身(shen)邊，所(suo)(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)直以(yi)(yi)(yi)來，與(yu)(yu)(yu)其說是笑(xiao)然(ran)(ran)(ran)(ran)在長(chang)(chang)大(da)(da)，不(bu)(bu)如說成(cheng)是我(wo)和笑(xiao)然(ran)(ran)(ran)(ran)在一(yi)(yi)起(qi)成(cheng)長(chang)(chang)，所(suo)(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)今天(tian)讓我(wo)來分(fen)享經驗是真(zhen)的(de)(de)談不(bu)(bu)上，我(wo)也只(zhi)是針對(dui)笑(xiao)然(ran)(ran)(ran)(ran)的(de)(de)性格(ge)特點來做的(de)(de)一(yi)(yi)些事(shi)，每個孩(hai)子(zi)的(de)(de)特點都(dou)不(bu)(bu)一(yi)(yi)樣，適合(he)笑(xiao)然(ran)(ran)(ran)(ran)的(de)(de)不(bu)(bu)一(yi)(yi)定適合(he)每個孩(hai)子(zi)，所(suo)(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)我(wo)今天(tian)把(ba)我(wo)和笑(xiao)然(ran)(ran)(ran)(ran)的(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang)經歷(li)與(yu)(yu)(yu)大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)分(fen)享一(yi)(yi)下(xia)。

　　首先談談自主學習吧，這也是天下所有父母較為關心的一(yi)個話題。

　　我(wo)(wo)們都知道(dao)讓孩子(zi)(zi)在(zai)(zai)快樂中學習，而(er)(er)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)切的(de)快樂都要孩子(zi)(zi)自主的(de)去(qu)學習，而(er)(er)不是(shi)(shi)逼(bi)迫(po)，任何(he)的(de)逼(bi)迫(po)都不會(hui)(hui)快樂。笑然(ran)(ran)目前的(de)自主學習非常好，每(mei)天放(fang)學回家，第一(yi)(yi)(yi)(yi)件事就是(shi)(shi)寫作(zuo)業(ye)，并且(qie)是(shi)(shi)自主完(wan)成，我(wo)(wo)只需要在(zai)(zai)她(ta)完(wan)成后(hou)(hou)(hou)檢查一(yi)(yi)(yi)(yi)下然(ran)(ran)后(hou)(hou)(hou)簽(qian)上(shang)我(wo)(wo)的(de)名就可以了。大(da)家也不要認為(wei)笑然(ran)(ran)一(yi)(yi)(yi)(yi)開始就是(shi)(shi)這(zhe)樣(yang)，我(wo)(wo)也是(shi)(shi)從陪伴(ban)中過渡來(lai)的(de)，必竟孩子(zi)(zi)沒有(you)(you)那么大(da)的(de)自我(wo)(wo)約(yue)束力，習慣的(de)養成需要家長(chang)的(de)付出。應該說(shuo)整個一(yi)(yi)(yi)(yi)年級我(wo)(wo)是(shi)(shi)陪伴(ban)的(de)笑然(ran)(ran)過來(lai)的(de)，進入二年級后(hou)(hou)(hou)，我(wo)(wo)對笑然(ran)(ran)說(shuo)，你已經長(chang)大(da)了，作(zuo)業(ye)需要獨立完(wan)成，因(yin)為(wei)她(ta)們很少有(you)(you)寫的(de)作(zuo)業(ye)，一(yi)(yi)(yi)(yi)般情況下都是(shi)(shi)讀讀，因(yin)為(wei)這(zhe)樣(yang)讀的(de).話就必須有(you)(you)家長(chang)在(zai)(zai)旁邊聽(ting)，所以我(wo)(wo)和(he)然(ran)(ran)然(ran)(ran)說(shuo)需要讀的(de)就寫下來(lai)，并且(qie)我(wo)(wo)和(he)然(ran)(ran)然(ran)(ran)約(yue)定在(zai)(zai)寫作(zuo)業(ye)的(de)期間如有(you)(you)不會(hui)(hui)的(de)問題要等作(zuo)業(ye)結束后(hou)(hou)(hou)再來(lai)問媽媽，這(zhe)樣(yang)利于(yu)孩子(zi)(zi)動腦，而(er)(er)不要把我(wo)(wo)們當成她(ta)的(de)依賴，有(you)(you)問題找媽媽。

　　第二就是(shi)上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)聽課(ke)效(xiao)率，上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)效(xiao)率對(dui)一(yi)(yi)個(ge)學生而言(yan)有(you)(you)(you)著(zhu)至(zhi)關(guan)重要的(de)(de)(de)作用(yong)，所以(yi)(yi)把握好(hao)課(ke)堂的(de)(de)(de)40分鐘可以(yi)(yi)使孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)學習(xi)變的(de)(de)(de)更輕松(song)，現在(zai)孩(hai)(hai)子(zi)小，上(shang)課(ke)不(bu)聽，回家我(wo)們(men)也可以(yi)(yi)給(gei)(gei)孩(hai)(hai)子(zi)講一(yi)(yi)下，隨著(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)慢慢長大(da)，上(shang)了(le)初(chu)中，高中，即便我(wo)們(men)有(you)(you)(you)這(zhe)個(ge)能力有(you)(you)(you)這(zhe)個(ge)時(shi)間來給(gei)(gei)孩(hai)(hai)子(zi)補習(xi)，但是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)也不(bu)有(you)(you)(you)時(shi)間的(de)(de)(de)，所以(yi)(yi)從現在(zai)就要給(gei)(gei)孩(hai)(hai)子(zi)養(yang)(yang)成一(yi)(yi)種好(hao)的(de)(de)(de)習(xi)慣，對(dui)笑然的(de)(de)(de)上(shang)課(ke)效(xiao)率我(wo)自我(wo)感覺和(he)通過(guo)老(lao)師(shi)了(le)解(jie)都(dou)是(shi)不(bu)錯的(de)(de)(de)，而這(zhe)一(yi)(yi)習(xi)慣的(de)(de)(de)養(yang)(yang)成也并非說就是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)聽話，我(wo)和(he)笑然在(zai)家曾這(zhe)樣做過(guo)，大(da)家都(dou)知道，孩(hai)(hai)子(zi)最佩服的(de)(de)(de)人就是(shi)老(lao)師(shi)，對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)而言(yan)老(lao)師(shi)有(you)(you)(you)著(zhu)世上(shang)最至(zhi)高無尚的(de)(de)(de)權利，大(da)部分孩(hai)(hai)子(zi)都(dou)有(you)(you)(you)這(zhe)樣的(de)(de)(de)夢想，長大(da)了(le)當一(yi)(yi)名(ming)老(lao)師(shi)，所以(yi)(yi)我(wo)們(men)何(he)不(bu)現在(zai)來滿足一(yi)(yi)下孩(hai)(hai)子(zi)這(zhe)個(ge)愿望(wang)呢？

　　我(wo)們(men)家(jia)呢現(xian)在(zai)鞠老(lao)師(shi)上(shang)課用的(de)(de)(de)(de)全套設備我(wo)們(men)家(jia)都有(you)，白(bai)板(ban)，白(bai)板(ban)筆，黑的(de)(de)(de)(de)紅(hong)的(de)(de)(de)(de)藍(lan)的(de)(de)(de)(de)，教鞭棍，耳麥，讓笑然(ran)(ran)回家(jia)當(dang)小老(lao)師(shi)，而我(wo)們(men)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)她(ta)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生，講的(de)(de)(de)(de)內容就(jiu)是(shi)(shi)(shi)當(dang)天(tian)學(xue)的(de)(de)(de)(de)知識，當(dang)然(ran)(ran)的(de)(de)(de)(de)，和她(ta)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，不(bu)(bu)能(neng)說(shuo)是(shi)(shi)(shi)讓她(ta)感(gan)覺我(wo)們(men)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)相(xiang)信(xin)她(ta)，每天(tian)晚上(shang)檢查(cha)她(ta)上(shang)課是(shi)(shi)(shi)否認真(zhen)聽課了(le)，而是(shi)(shi)(shi)一種謙虛(xu)的(de)(de)(de)(de)態(tai)度，讓她(ta)帶(dai)著(zhu)責(ze)任(ren)來完成(cheng)這件事。我(wo)是(shi)(shi)(shi)這樣(yang)和笑然(ran)(ran)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)說(shuo)，我(wo)們(men)上(shang)學(xue)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候學(xue)的(de)(de)(de)(de)和你(ni)怎么(me)都不(bu)(bu)大一樣(yang)呢，我(wo)和她(ta)商(shang)量說(shuo)，你(ni)看(kan)這樣(yang)行不(bu)(bu)行

　　，你每天認真聽(ting)老師講課(ke)，回(hui)(hui)家的(de)時候，當(dang)媽媽的(de)老師，幫媽媽講一(yi)下(xia)，笑(xiao)然(ran)(ran)愉快的(de)答應(ying)了，自此以(yi)后的(de)每天個(ge)晚上(shang)我(wo)們(men)都會在家上(shang)一(yi)節課(ke)，由笑(xiao)然(ran)(ran)當(dang)老師，當(dang)然(ran)(ran)我(wo)這(zhe)個(ge)學(xue)生(sheng)絕對也是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)合格的(de)學(xue)生(sheng)，我(wo)會認真的(de)聽(ting)她(ta)(ta)講，還(huan)會積極(ji)的(de)回(hui)(hui)答問題，哪(na)怕有時錯了，但我(wo)絕對會積極(ji)，這(zhe)樣(yang)做(zuo)有兩個(ge)目的(de)，一(yi)是(shi)(shi)(shi)，檢測一(yi)下(xia)孩子(zi)(zi)的(de)聽(ting)課(ke)效率二是(shi)(shi)(shi)言(yan)傳身教(jiao)，讓(rang)孩子(zi)(zi)看看上(shang)課(ke)應(ying)該是(shi)(shi)(shi)什么樣(yang)子(zi)(zi)的(de)，每次(ci)完后，我(wo)都會夸張的(de)表(biao)揚然(ran)(ran)然(ran)(ran)，并且(qie)問她(ta)(ta)，這(zhe)樣(yang)的(de)學(xue)生(sheng)老師是(shi)(shi)(shi)否喜歡呢，不(bu)用說出(chu)來而讓(rang)她(ta)(ta)明白上(shang)課(ke)應(ying)該是(shi)(shi)(shi)什么樣(yang)子(zi)(zi)，不(bu)過(guo)現在我(wo)們(men)已經不(bu)再每天堅持了，不(bu)是(shi)(shi)(shi)笑(xiao)然(ran)(ran)不(bu)愿(yuan)意，而我(wo)真的(de)沒時間，我(wo)們(men)還(huan)要練鋼(gang)琴，還(huan)要看書，她(ta)(ta)每次(ci)一(yi)講起(qi)來，就(jiu)沒完沒了，也是(shi)(shi)(shi)因為我(wo)感覺笑(xiao)然(ran)(ran)現在已經養(yang)成(cheng)了這(zhe)種習慣，最起(qi)碼從目前來看。

　　三是(shi)(shi)閱讀(du)。其(qi)實我們每個人都(dou)知(zhi)道(dao)讀(du)書(shu)(shu)可以給(gei)(gei)(gei)孩(hai)子(zi)帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)好(hao)處，不僅僅是(shi)(shi)寫(xie)作，分(fen)析理解，而是(shi)(shi)會受益(yi)終生的(de)(de)(de)(de)，關于閱讀(du)的(de)(de)(de)(de)好(hao)處我們可以說(shuo)也一(yi)系列(lie)的(de)(de)(de)(de)名言，讀(du)萬(wan)卷書(shu)(shu)，行(xing)萬(wan)里路，讀(du)書(shu)(shu)破萬(wan)卷，下筆如(ru)有神，等(deng)(deng)等(deng)(deng)等(deng)(deng)等(deng)(deng)，并且我們這個二實小也非常(chang)的(de)(de)(de)(de)重視閱讀(du)，每月都(dou)有推薦的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)，學校已經給(gei)(gei)(gei)了孩(hai)子(zi)這樣一(yi)個氛圍(wei)，一(yi)個提示，告訴孩(hai)子(zi)讀(du)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)好(hao)處，那么家(jia)長帶(dai)給(gei)(gei)(gei)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)也很重要，作為家(jia)長我們首(shou)先要做到的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)三個舍(she)(she)得(de)，舍(she)(she)得(de)時(shi)間，舍(she)(she)得(de)金錢，舍(she)(she)得(de)放棄(qi)，舍(she)(she)得(de)時(shi)間，在養成習慣的(de)(de)(de)(de)初期(qi)需要家(jia)長的(de)(de)(de)(de)陪(pei)伴，舍(she)(she)得(de)金錢是(shi)(shi)舍(she)(she)得(de)給(gei)(gei)(gei)孩(hai)子(zi)買(mai)書(shu)(shu)，舍(she)(she)得(de)放棄(qi)是(shi)(shi)娛(yu)樂時(shi)間，我和然(ran)(ran)然(ran)(ran)現(xian)在每天(tian)都(dou)有固定的(de)(de)(de)(de)讀(du)

　　書(shu)(shu)(shu)時間，對于這(zhe)一(yi)點我(wo)(wo)(wo)們從(cong)未放棄每天在(zai)練完鋼(gang)琴(qin)后，我(wo)(wo)(wo)會和然然各(ge)自拿(na)一(yi)本(ben)書(shu)(shu)(shu)坐在(zai)我(wo)(wo)(wo)們所(suo)(suo)謂(wei)的(de)家庭讀(du)書(shu)(shu)(shu)角，這(zhe)個(ge)(ge)角呢其實很單(dan)，我(wo)(wo)(wo)在(zai)地是鋪(pu)了(le)一(yi)個(ge)(ge)墊子，買(mai)了(le)一(yi)個(ge)(ge)矮書(shu)(shu)(shu)架，放在(zai)旁(pang)邊，這(zhe)樣(yang)她(ta)(ta)(ta)(ta)可(ke)以隨(sui)手拿(na)的(de)到，而不用坐在(zai)寫(xie)字(zi)桌(zhuo)上(shang)，直直的(de)坐的(de)，感覺就很累。在(zai)我(wo)(wo)(wo)們家每個(ge)(ge)屋都(dou)有書(shu)(shu)(shu)，我(wo)(wo)(wo)末逼著她(ta)(ta)(ta)(ta)去看(kan)書(shu)(shu)(shu)，而我(wo)(wo)(wo)只(zhi)是讓她(ta)(ta)(ta)(ta)感覺書(shu)(shu)(shu)的(de)存(cun)在(zai)，如果她(ta)(ta)(ta)(ta)視而不見，我(wo)(wo)(wo)就隨(sui)手拿(na)一(yi)本(ben)，讀(du)給她(ta)(ta)(ta)(ta)聽(ting)，不管她(ta)(ta)(ta)(ta)聽(ting)與不聽(ting)我(wo)(wo)(wo)都(dou)讀(du)，有時我(wo)(wo)(wo)還(huan)夸(kua)張(zhang)的(de)笑，她(ta)(ta)(ta)(ta)當然也(ye)好奇我(wo)(wo)(wo)為什(shen)么笑，有時會問我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)就把最有意思(si)的(de)部分讀(du)一(yi)點，關(guan)鍵時刻(ke)我(wo)(wo)(wo)會停下(xia)來，告訴她(ta)(ta)(ta)(ta)我(wo)(wo)(wo)有事了(le)，下(xia)次(ci)再讀(du)吧，她(ta)(ta)(ta)(ta)當然著急，所(suo)(suo)以只(zhi)能自己拿(na)起書(shu)(shu)(shu)。

　　舍得給孩子買(mai)書(shu)(shu)(shu)，讓(rang)孩子每天(tian)都(dou)(dou)(dou)有(you)(you)(you)書(shu)(shu)(shu)可以看(kan)(kan)(kan)，從二年級以來(lai)半年的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間我買(mai)了(le)大約300多本書(shu)(shu)(shu)，這(zhe)(zhe)些書(shu)(shu)(shu)有(you)(you)(you)是笑(xiao)然(ran)看(kan)(kan)(kan)了(le)，也有(you)(you)(you)沒看(kan)(kan)(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)，還有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)看(kan)(kan)(kan)了(le)5遍的(de)(de)(de)(de)(de)，當然(ran)這(zhe)(zhe)些沒看(kan)(kan)(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)，現在(zai)(zai)她(ta)不(bu)喜(xi)歡并(bing)不(bu)代表以后她(ta)也不(bu)喜(xi)歡，所以我認(ren)為這(zhe)(zhe)并(bing)一(yi)不(bu)一(yi)種浪費(fei)，所以一(yi)定(ding)(ding)要讓(rang)孩子看(kan)(kan)(kan)可以吸引她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)，讓(rang)她(ta)從書(shu)(shu)(shu)中得到(dao)樂趣。在(zai)(zai)培(pei)養笑(xiao)然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)興(xing)趣時(shi)，我們(men)(men)家(jia)曾這(zhe)(zhe)樣(yang)做過(guo)，我們(men)(men)三人輪流(liu)讀一(yi)本書(shu)(shu)(shu)，每個(ge)人在(zai)(zai)規定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間內必須(xu)把書(shu)(shu)(shu)交到(dao)另(ling)一(yi)個(ge)人手上，到(dao)三人都(dou)(dou)(dou)看(kan)(kan)(kan)完(wan)時(shi)，我們(men)(men)針(zhen)對這(zhe)(zhe)本書(shu)(shu)(shu)開(kai)一(yi)個(ge)家(jia)庭討論會，都(dou)(dou)(dou)談談這(zhe)(zhe)本書(shu)(shu)(shu)主(zhu)要講的(de)(de)(de)(de)(de)意思和看(kan)(kan)(kan)完(wan)這(zhe)(zhe)本書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)收獲，由然(ran)然(ran)來(lai)主(zhu)持。還有(you)(you)(you)就(jiu)是我們(men)(men)在(zai)(zai)家(jia)制作了(le)一(yi)個(ge)簡易的(de)(de)(de)(de)(de)評比臺，我們(men)(men)三個(ge)人每看(kan)(kan)(kan)完(wan)一(yi)本書(shu)(shu)(shu)就(jiu)增(zeng)加一(yi)個(ge)標(biao)志，每周總結一(yi)次，輸(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)那人要滿(man)足(zu)小標(biao)志最多的(de)(de)(de)(de)(de)那人一(yi)個(ge)愿望，當然(ran)了(le)每次輸(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)肯(ken)定(ding)(ding)是我和她(ta)爸(ba)爸(ba)，總之我們(men)(men)通過(guo)這(zhe)(zhe)一(yi)系列的(de)(de)(de)(de)(de)方法，讓(rang)笑(xiao)然(ran)愛上了(le)讀書(shu)(shu)(shu)。在(zai)(zai)笑(xiao)然(ran)愛上讀書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候我就(jiu)開(kai)始(shi)鼓勵她(ta)開(kai)始(shi)動筆，每天(tian)堅持寫(xie)一(yi)篇日(ri)記，無(wu)論寫(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)如何，都(dou)(dou)(dou)要去鼓勵她(ta)，慢(man)慢(man)這(zhe)(zhe)種堅持就(jiu)變成了(le)一(yi)種習慣。

　　最后是與學(xue)校(xiao)老師(shi)的(de)(de)(de)溝通(tong)，我們(men)是兩個(ge)人(ren)甚(shen)至是四個(ge)人(ren)在照顧(gu)的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)孩(hai)(hai)子，而老師(shi)是一(yi)個(ge)人(ren)要照顧(gu)的(de)(de)(de)40多個(ge)孩(hai)(hai)子，所以難(nan)免(mian)會(hui)有(you)忽視的(de)(de)(de)地(di)方(fang)，所以我們(men)要加強與學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)聯系。家長(chang)與老師(shi)的(de)(de)(de)溝通(tong)，對教育孩(hai)(hai)子起著(zhu)重要作用，及(ji)時了解(jie)孩(hai)(hai)子在學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)動態(tai)，發現(xian)問題(ti)馬上對癥下藥，讓(rang)一(yi)些不良習慣抹(mo)殺在萌芽中，有(you)利于孩(hai)(hai)子健康成長(chang)。積(ji)極參加學(xue)校(xiao)組織的(de)(de)(de)各項活動，這些活動的(de)(de)(de)參加，也許看不到顯(xian)而易見的(de)(de)(de)成績，但(dan)我的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)是讓(rang)笑然(ran)對待任何事都有(you)一(yi)個(ge)積(ji)極向上的(de)(de)(de)心態(tai)。

　　每(mei)個孩子都有自己優點(dian)和(he)長處(chu)，那么也(ye)(ye)有自己的(de)(de)缺(que)點(dian)和(he)不(bu)足。我不(bu)是秀的(de)(de)家(jia)長，笑然也(ye)(ye)不(bu)是最出色(se)的(de)(de)學(xue)生(sheng)，但(dan)是我們會(hui)一(yi)起努力成(cheng)長，共(gong)同(tong)進步。在座(zuo)的(de)(de)很多(duo)家(jia)長都會(hui)有自己獨特的(de)(de)育兒方(fang)法(fa)值得(de)我去學(xue)習(xi)和(he)借鑒，還有很多(duo)優秀的(de)(de)學(xue)生(sheng)是笑然學(xue)習(xi)的(de)(de)榜樣(yang)(yang)。希望學(xue)校(xiao)和(he)老師可以多(duo)提供這樣(yang)(yang)的(de)(de)機會(hui)讓我們一(yi)起交流(liu)，共(gong)同(tong)進步。謝謝大家(jia)！

家長會家長代表發言稿13

尊敬的各位家長：

　　大(da)(da)家(jia)上午(wu)好(hao)，首先感(gan)激各(ge)位家(jia)長在這嚴寒(han)的(de)(de)冬日來(lai)參(can)加家(jia)長會(hui)。我是三組(zu)(zu)組(zu)(zu)長姜敏敏，我們組(zu)(zu)是由就個(ge)(ge)(ge)(ge)人組(zu)(zu)成(cheng)的(de)(de)一個(ge)(ge)(ge)(ge)小團(tuan)(tuan)體，正是有(you)了八個(ge)(ge)(ge)(ge)這樣的(de)(de)小團(tuan)(tuan)體，才組(zu)(zu)成(cheng)了六班這個(ge)(ge)(ge)(ge)大(da)(da)團(tuan)(tuan)體。在我們組(zu)(zu)，九個(ge)(ge)(ge)(ge)人相親相愛，互相幫忙，共同提高(gao)，盡管偶爾有(you)些摩擦(ca)，但總會(hui)化(hua)解。我們組(zu)(zu)有(you)豁達開朗(lang)的(de)(de)楊(yang)璐璐，溫柔可人的(de)(de)于苗，有(you)靈性(xing)且(qie)活潑(po)的(de)(de)盛景文，落(luo)(luo)落(luo)(luo)大(da)(da)方的(de)(de)`賈新(xin)春，開朗(lang)直爽的(de)(de)路倩倩，活躍的(de)(de)李可意，隨(sui)和的(de)(de)常曉寧和勤(qin)奮努力的(de)(de)謝麗潔(jie)。

　　我(wo)(wo)們班在(zai)班主任方教(jiao)師的(de)(de)(de)號召下，實行個人量化(hua)管(guan)理(li)(li)，即每(mei)一天早晨來(lai)教(jiao)室學(xue)(xue)(xue)習(xi)，早來(lai)的(de)(de)(de)加分(fen)，在(zai)我(wo)(wo)們組加分(fen)最高的(de)(de)(de)是(shi)于(yu)苗同學(xue)(xue)(xue)，共計56分(fen)，每(mei)一天早晨都(dou)會看(kan)到(dao)她在(zai)那兒默(mo)默(mo)地(di)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，而我(wo)(wo)位于(yu)其(qi)后，常(chang)曉(xiao)寧(ning)和李(li)可(ke)意的(de)(de)(de)得分(fen)情景并不(bu)夢想，仍需努力(li)。自(zi)實行生(sheng)本教(jiao)育以(yi)來(lai)，我(wo)(wo)班的(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂氣氛(fen)活躍了(le)許(xu)多，而我(wo)(wo)們組更(geng)(geng)是(shi)沒話說(shuo)。在(zai)語文(wen)課(ke)(ke)上(shang)，于(yu)苗、楊璐璐表現優異(yi)，路倩倩也(ye)不(bu)甘落后，在(zai)歷史課(ke)(ke)、英語課(ke)(ke)上(shang)“閃(shan)閃(shan)發光(guang)”，謝麗(li)潔也(ye)“爆發”了(le)，在(zai)數學(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)上(shang)一鳴(ming)驚人，盛(sheng)景文(wen)、賈新春奮起(qi)直追，在(zai)政治課(ke)(ke)和地(di)理(li)(li)課(ke)(ke)上(shang)使了(le)一股勁。看(kan)看(kan)這些組員，雖然男生(sheng)沒有(you)女生(sheng)表現優異(yi)，但他們都(dou)在(zai)努力(li)，讓(rang)我(wo)(wo)這個組長頗感(gan)欣慰。每(mei)個人都(dou)有(you)一個發光(guang)點，在(zai)盡情的(de)(de)(de)展示自(zi)我(wo)(wo)，盛(sheng)景文(wen)帶給(gei)我(wo)(wo)們歡(huan)樂(le)，謝麗(li)潔帶動學(xue)(xue)(xue)習(xi)，李(li)可(ke)意在(zai)當上(shang)班委(wei)后變得更(geng)(geng)沉穩了(le)，而常(chang)曉(xiao)寧(ning)在(zai)期中(zhong)考試中(zhong)政治和歷史取得了(le)優異(yi)成(cheng)績，愿(yuan)他的(de)(de)(de)英語也(ye)能“芝麻開花——節節高”。

　　經過(guo)我(wo)們的(de)努力，我(wo)們在(zai)這次政治、歷(li)史(shi)評比中拿到了(le)“雙(shuang)項(xiang)冠軍”，讓我(wo)們好高興，但其中考試的(de)成績就不(bu)夢想了(le)，頗(po)有些失(shi)落。我(wo)們并不(bu)會而(er)(er)喪失(shi)斗志，反而(er)(er)會更加努力，分析(xi)失(shi)敗的(de)原因，制定新的(de)學習(xi)目標，勇(yong)攀(pan)高峰。

　　最(zui)終祝(zhu)在座的各位(wei)家長(chang)身體健康、工作順利。

　　我的演講完畢，多謝大家。

家長會家長代表發言稿14

尊敬的(de)學校領導、尊敬的(de)各位老師、家長(chang)朋友們：

　　大家下午好！

　　我是(shi)初(chu)三（x）班鐘(zhong)xx同(tong)學的家長(chang)，非常(chang)感謝學校(xiao)組(zu)織的這(zhe)項活動。今(jin)天(tian)作為一(yi)名家長(chang)代表(biao)在這(zhe)里講話，真(zhen)有點擔(dan)當(dang)不起(qi)。

　　光陰似箭。一(yi)晃孩(hai)子(zi)們三(san)年(nian)初中時光就要結束了(le)。三(san)年(nian)來，我的(de)(de)孩(hai)子(zi)就是(shi)在這所寬松而又(you)(you)嚴謹、和諧而又(you)(you)緊張的(de)(de)教育教學環境中學會了(le)如何(he)做人(ren)、做事，掌握了(le)一(yi)系列的(de)(de)科學學習方法和獨立思考方法。雖然在各(ge)方面并不是(shi)特別優秀(xiu)，但是(shi)只要能成為學有所得(de)、身心健康的(de)(de)合格的(de)(de)學生，也就是(shi)我最大的(de)(de)欣慰(wei)。

　　還有(you)近xx天，就要(yao)進入中考了(le)。三(san)年(nian)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)就要(yao)進行一(yi)次嚴格的(de)(de)檢閱。學(xue)(xue)校行動(dong)起(qi)來(lai)了(le)，老師(shi)行動(dong)起(qi)來(lai)了(le)，我們(men)家長更要(yao)行動(dong)起(qi)來(lai)。我們(men)家長應該積極(ji)配合學(xue)(xue)校老師(shi)，在這最(zui)后(hou)的(de)(de)沖(chong)刺(ci)階段，科學(xue)(xue)調(diao)整好孩子的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)規(gui)律(lv)、生活規(gui)律(lv)和(he)休息規(gui)律(lv)。加強(qiang)同學(xue)(xue)校、班主任、授課老師(shi)的(de)(de)聯系，為孩子提供一(yi)個(ge)良好的(de)(de)生活學(xue)(xue)習(xi)環境，讓孩子們(men)以最(zui)優的(de)(de)狀(zhuang)態在中考中發揮最(zui)大的(de)(de)能量，使三(san)年(nian)的(de)(de)知識學(xue)(xue)習(xi)轉化為豐收(shou)的(de)(de)成果。

　　各(ge)位家長同志們，20xx年(nian)(nian)，是(shi)我(wo)們每一(yi)位家長的(de)(de)關鍵之年(nian)(nian)，挑戰之年(nian)(nian)，也是(shi)希望(wang)之年(nian)(nian)。這(zhe)一(yi)年(nian)(nian)，我(wo)們的(de)(de)孩(hai)子(zi)們將要(yao)(yao)進入又一(yi)層次的(de)(de)學(xue)習(xi)階段。他們要(yao)(yao)通過“中(zhong)考”這(zhe)一(yi)平臺踏入一(yi)個多(duo)樣的(de)(de)`學(xue)習(xi)生活境地。我(wo)想，無論孩(hai)子(zi)們今后在哪(na)(na)里(li)學(xue)習(xi)，只要(yao)(yao)心中(zhong)擁有理想，就一(yi)定(ding)做到天生我(wo)材必有用；無論孩(hai)子(zi)們今后在哪(na)(na)里(li)學(xue)習(xi)，都要(yao)(yao)記住這(zhe)所學(xue)校(xiao)，記住這(zhe)里(li)的(de)(de)每一(yi)位老師。

　　作(zuo)為一(yi)名學生家長，我(wo)很(hen)慚愧，對孩子的(de)(de)教育問(wen)題也(ye)存在很(hen)多的(de)(de)不足和差距。我(wo)剛才談(tan)的(de)(de)感(gan)受，只是我(wo)的(de)(de)一(yi)些不成熟(shu)的(de)(de)做(zuo)(zuo)法，在座的(de)(de)每位(wei)家長都(dou)有自(zi)己的(de)(de)教育方法，其實，孩子的(de)(de)每一(yi)點(dian)進步都(dou)離不開老(lao)師的(de)(de)辛苦栽培，我(wo)們家長所做(zuo)(zuo)的(de)(de)也(ye)是積極(ji)配(pei)合老(lao)師做(zuo)(zuo)好工作(zuo)。衷(zhong)心地(di)感(gan)謝每一(yi)位(wei)老(lao)師的(de)(de)辛勤付(fu)出，讓我(wo)們用掌聲再(zai)次感(gan)謝每位(wei)老(lao)師辛勤的(de)(de)付(fu)出，也(ye)祝愿每一(yi)位(wei)家長都(dou)能望子成龍。

　　最后，再一次祝(zhu)福(fu)(fu)xx中學(xue)，桃李(li)天下，惠澤學(xue)子，祝(zhu)福(fu)(fu)我們的孩子們通過努力，學(xue)有(you)成就，祝(zhu)福(fu)(fu)在座的各位老師、家長朋友們身(shen)體健康(kang)，心(xin)想(xiang)事成，家庭幸(xing)福(fu)(fu)。謝謝！

家長會家長代表發言稿15

尊敬的學校領導(dao)，各位老師、家長(chang)朋友們：

　　大家上午好(hao)！首先感謝學校給我這個機(ji)會，和(he)大家共(gong)同探討孩子的成長教育。

　　xxx小學(xue)關于(yu)素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)理念體現(xian)(xian)在學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)各(ge)個(ge)方(fang)面(mian)：校(xiao)本課程，給孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)帶(dai)來極大的(de)(de)(de)興趣和啟發(fa)，培養了孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)創新能力，充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)特長；校(xiao)園節(jie)(jie)日(ri)豐(feng)富多彩，體育(yu)(yu)節(jie)(jie)、讀(du)書節(jie)(jie)、藝術節(jie)(jie)、科(ke)技節(jie)(jie)，每個(ge)節(jie)(jie)日(ri)同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)都積極參加(jia)，也(ye)(ye)涌現(xian)(xian)出一批(pi)批(pi)節(jie)(jie)日(ri)小明(ming)星(xing)；學(xue)校(xiao)種的(de)(de)(de)葫蘆長廊(lang)、養的(de)(de)(de)廣(guang)場鴿(ge)子(zi)(zi)(zi)無處不體現(xian)(xian)出學(xue)校(xiao)新教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)理念已(yi)深入到(dao)(dao)日(ri)常教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)，讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)興趣、創造力得到(dao)(dao)充(chong)分(fen)體現(xian)(xian)和發(fa)揮(hui)。我孩(hai)子(zi)(zi)(zi)叫趙(zhao)海程，所在的(de)(de)(de)六年級8班(ban)，趙(zhao)老(lao)師的(de)(de)(de)班(ban)級管(guan)理方(fang)式也(ye)(ye)得到(dao)(dao)家長的(de)(de)(de)認(ren)同(tong)，讓每個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)參與(yu)班(ban)級管(guan)理，每個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)都是副班(ban)主任，班(ban)級博客天(tian)天(tian)更新，并由學(xue)生(sheng)管(guan)理，有了一份(fen)責任，就有了一份(fen)收獲。看(kan)到(dao)(dao)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)成長、孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)喜悅、讓我們(men)(men)(men)家長也(ye)(ye)感到(dao)(dao)欣(xin)喜。

　　我的(de)(de)(de)(de)孩子也是(shi)(shi)在(zai)各(ge)種活動(dong)中(zhong)，發現(xian)(xian)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)優勢，逐(zhu)漸增強自(zi)信心 ，并(bing)且學(xue)(xue)習成績也不斷進步。孩子的(de)(de)(de)(de)成長離(li)不開學(xue)(xue)校教育，離(li)不開老師的(de)(de)(de)(de)辛勤(qin)培育。我兒子入學(xue)(xue)時(shi)年(nian)齡稍(shao)小(xiao)，對(dui)事物的(de)(de)(de)(de)接受有點慢，性格(ge)較內向，缺乏自(zi)信。后(hou)來，在(zai)校本課程的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇中(zhong)，使(shi)他找到了(le)興趣(qu)點，先(xian)是(shi)(shi)參(can)(can)加了(le)鋼琴班(ban)(ban)，后(hou)來發現(xian)(xian)七巧板(ban)(ban)很(hen)好玩，在(zai)第二年(nian)的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇中(zhong)，就參(can)(can)加了(le)七巧板(ban)(ban)班(ban)(ban)，后(hou)來又(you)參(can)(can)加了(le)素描班(ban)(ban)、科學(xue)(xue)班(ban)(ban)。每(mei)年(nian)校本課程的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇，也是(shi)(shi)孩子充(chong)分發揮自(zi)己興趣(qu)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，充(chong)分尊(zun)重孩子自(zi)己選(xuan)擇的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，讓孩子自(zi)我發現(xian)(xian)，自(zi)我選(xuan)擇，比別(bie)(bie)人(ren)發現(xian)(xian)、別(bie)(bie)人(ren)安排更重要。通過(guo)這(zhe)些活動(dong)，孩子開朗了(le)，和(he)同(tong)學(xue)(xue)們交流多了(le)，有了(le)自(zi)信就有了(le)勇氣，參(can)(can)與(yu)班(ban)(ban)級活動(dong)也多了(le)，回家談起學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)事情也眉飛色舞，從孩子的(de)(de)(de)(de)談話中(zhong)，感覺(jue)到孩子漸漸長大(da)了(le)，也表現(xian)(xian)出對(dui)班(ban)(ban)級的(de)(de)(de)(de)熱愛(ai)和(he)強烈的(de)(de)(de)(de)責任感。

　　讓(rang)(rang)(rang)學(xue)(xue)生參(can)與(yu)，讓(rang)(rang)(rang)學(xue)(xue)生去做，簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一件(jian)事(shi)，卻能(neng)激(ji)起孩(hai)子(zi)(zi)(zi)極大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)。在五(wu)年級時，班(ban)(ban)(ban)主任(ren)趙老師(shi)讓(rang)(rang)(rang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)班(ban)(ban)(ban)級圖騰(teng)，兒子(zi)(zi)(zi)很(hen)認真地畫，交到班(ban)(ban)(ban)里后(hou)，還仔細觀察別人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)，回家又跟媽(ma)媽(ma)分(fen)析同(tong)學(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)，并(bing)做出(chu)(chu)評價。最后(hou)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖騰(teng)被班(ban)(ban)(ban)級采用了(le)(le)，他(ta)(ta)卻表現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)平靜，說，其實(shi)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)圖騰(teng)挺簡(jian)單(dan)，我看見街上(shang)(shang)一些公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)標志，都是以簡(jian)單(dan)、大(da)方(fang)，以公司(si)名稱(cheng)首(shou)(shou)位字母為(wei)(wei)主。還真不(bu)(bu)知道，因為(wei)(wei)班(ban)(ban)(ban)級圖騰(teng)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)這(zhe)件(jian)事(shi)，他(ta)(ta)卻不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺中，學(xue)(xue)會了(le)(le)觀察。不(bu)(bu)久班(ban)(ban)(ban)里人(ren)數變(bian)化，班(ban)(ban)(ban)級中隊(dui)名稱(cheng)改了(le)(le)，老師(shi)還沒讓(rang)(rang)(rang)同(tong)學(xue)(xue)們(men)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)，他(ta)(ta)就(jiu)又畫出(chu)(chu)來(lai)(lai)，放在班(ban)(ban)(ban)級悄(qiao)悄(qiao)話信箱里。前些天，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)又征集校(xiao)(xiao)(xiao)徽(hui)，趙老師(shi)也想給(gei)(gei)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)一個鍛(duan)煉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會，把這(zhe)個消息告訴(su)了(le)(le)全班(ban)(ban)(ban)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，海程回家就(jiu)開始畫，然后(hou)上(shang)(shang)網搜(sou)鴿(ge)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖片，當時我還想，你找鴿(ge)子(zi)(zi)(zi)干嘛(ma)？但(dan)看完孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)，我真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感嘆，正像(xiang)(xiang)趙老師(shi)經常跟家長們(men)說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛能(neng)是無(wu)限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，想象是無(wu)窮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。他(ta)(ta)說，鴿(ge)子(zi)(zi)(zi)是我們(men)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特色，鴿(ge)子(zi)(zi)(zi)象征和(he)平、和(he)美，我們(men)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)就(jiu)是和(he)美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，展翅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鴿(ge)子(zi)(zi)(zi)很(hen)像(xiang)(xiang)xxx的(de)(de)(de)(de)(de)(de)首(shou)(shou)位字母X、Y，鴿(ge)子(zi)(zi)(zi)還象征著學(xue)(xue)生將來(lai)(lai)會沖向藍天，我要設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)出(chu)(chu)最適合我們(men)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)徽(hui)。以前，沒發(fa)現孩(hai)子(zi)(zi)(zi)在繪(hui)畫、設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)方(fang)面有(you)優勢，但(dan)通過(guo)這(zhe)件(jian)事(shi)，給(gei)(gei)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)帶(dai)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化卻是顯而易見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。其實(shi)，創(chuang)意就(jiu)是有(you)點新思(si)想，新設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)、新做法，有(you)時，一件(jian)普通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)，給(gei)(gei)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)帶(dai)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化卻是很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　有(you)(you)句話說(shuo)“一(yi)(yi)切為了(le)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)”，我理解更(geng)多卻(que)是(shi)(shi)，為了(le)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)健(jian)康成(cheng)長，家(jia)長要有(you)(you)一(yi)(yi)份(fen)責任、孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)也(ye)要有(you)(you)一(yi)(yi)份(fen)責任。孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)是(shi)(shi)家(jia)庭的(de)(de)希望，更(geng)是(shi)(shi)祖國的(de)(de)未來(lai)，多創造(zao)磨練的(de)(de)機會(hui)，也(ye)是(shi)(shi)對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)負(fu)責。他(ta)和媽媽出門(men)，都是(shi)(shi)把(ba)他(ta)當成(cheng)男子(zi)(zi)(zi)(zi)漢，有(you)(you)重物需要提，都是(shi)(shi)交給他(ta)。每周回奶奶家(jia)、姥姥家(jia)，幫老人做事，讓他(ta)知道這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)孝道，其實不用跟(gen)他(ta)講，這(zhe)些都是(shi)(shi)從我們(men)的(de)(de)言行、做法(fa)中體(ti)會(hui)到的(de)(de).。

　　對孩子的(de)(de)(de)鍛煉(lian)，也要(yao)印象深刻的(de)(de)(de)。今年10月6號，帶孩子爬(pa)泰山(shan)，早就計劃(hua)好了，從(cong)紅(hong)門開始，徒步登上(shang)(shang)山(shan)頂(ding)，大(da)約需(xu)要(yao)6個(ge)小時，準(zhun)備好爬(pa)山(shan)所需(xu)物品，自(zi)己(ji)帶，不要(yao)爸(ba)媽幫忙，一(yi)定(ding)要(yao)自(zi)己(ji)登上(shang)(shang)山(shan)頂(ding)。一(yi)路(lu)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)經過，就是(shi)一(yi)種(zhong)經歷，更(geng)是(shi)一(yi)種(zhong)鍛煉(lian)，二十多里的(de)(de)(de)山(shan)路(lu)，六千多級臺階(jie)，登上(shang)(shang)山(shan)頂(ding)，孩子很累，更(geng)多的(de)(de)(de)卻(que)是(shi)自(zi)豪和喜悅。

　　作(zuo)為家長(chang)，每個人都希望自己(ji)的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)是(shi)最棒的(de)(de)，但成長(chang)沒(mei)有(you)固定模式，也(ye)不(bu)是(shi)千(qian)篇一律(lv)，根據孩子(zi)(zi)(zi)不(bu)同(tong)的(de)(de)特(te)點，發揮孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)特(te)長(chang)。孩子(zi)(zi)(zi)感興趣(qu)的(de)(de)事，只要是(shi)有(you)益的(de)(de)，我們就(jiu)要大力(li)支持。兒子(zi)(zi)(zi)想(xiang)建立自己(ji)的(de)(de)博(bo)客，想(xiang)把自己(ji)寫(xie)的(de)(de)文(wen)章，自己(ji)喜(xi)歡的(de)(de)東西放(fang)在里面，我們就(jiu)一起與他分享；孩子(zi)(zi)(zi)喜(xi)歡天(tian)文(wen)，我購置了全套天(tian)文(wen)設備，一起去(qu)山里看星空、銀河，觀測木星、火星；兒子(zi)(zi)(zi)喜(xi)歡魔方(fang)，我給他買來各種魔方(fang)，并和他一起研究，一起玩(wan)；兒子(zi)(zi)(zi)想(xiang)養(yang)小動物(wu)，于是(shi)我們就(jiu)買來蝸牛，螞蟻，通過一段時間，孩子(zi)(zi)(zi)對(dui)這些動物(wu)也(ye)有(you)了更深的(de)(de)了解。

　　除(chu)了學校的(de)課(ke)程(cheng)，還有更多的(de)知識、更多的(de)學科，可以(yi)讓(rang)孩子去嘗試，學校也一(yi)直(zhi)推(tui)崇(chong)家長參(can)與到(dao)學校的(de)教育中來。上(shang)學年我參(can)加了學校的(de)兩次活(huo)動，在(zai)這里簡單介紹一(yi)下。

　　去年12月(yue)(yue)10日發生的月(yue)(yue)全食(shi)(shi)，我(wo)們(men)(men)(men)早就準(zhun)備(bei)好觀(guan)(guan)測設(she)備(bei)。那天(tian)晚上我(wo)和(he)兒子(zi)還有幾(ji)位同學(xue)(xue)(xue)一(yi)起帶著天(tian)文(wen)望(wang)遠鏡去小區的廣(guang)場上進行(xing)了月(yue)(yue)食(shi)(shi)觀(guan)(guan)測，并用(yong)單反相機接上天(tian)文(wen)望(wang)遠鏡拍攝了月(yue)(yue)全食(shi)(shi)的全過程(cheng)。碰巧咱們(men)(men)(men)學(xue)(xue)(xue)校科學(xue)(xue)(xue)課金老(lao)師(shi)也在現場。第二天(tian)，班主任趙(zhao)老(lao)師(shi)得知(zhi)了這個事(shi)情，就聯系(xi)到我(wo)讓我(wo)來學(xue)(xue)(xue)校給孩子(zi)們(men)(men)(men)講一(yi)下月(yue)(yue)食(shi)(shi)觀(guan)(guan)測。也沒做什么準(zhun)備(bei)，我(wo)就帶著簡單的觀(guan)(guan)測設(she)備(bei)和(he)我(wo)拍的照片(pian)，來到班里給同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)展示(shi)了月(yue)(yue)食(shi)(shi)的全過程(cheng)，簡單的講了一(yi)下月(yue)(yue)食(shi)(shi)形(xing)成的原理，孩子(zi)們(men)(men)(men)聽的非常(chang)入(ru)迷(mi)，對(dui)天(tian)文(wen)觀(guan)(guan)測都很感興趣。非常(chang)高興能給孩子(zi)們(men)(men)(men)帶來快樂和(he)收獲(huo)，以(yi)后有機會，我(wo)還會毫不保留，盡我(wo)所(suo)能和(he)孩子(zi)們(men)(men)(men)一(yi)起分享。

　　后來學(xue)校(xiao)組(zu)織了一次(ci)科(ke)學(xue)大(da)講(jiang)堂公開(kai)課(ke)，讓我在(zai)科(ke)學(xue)大(da)講(jiang)堂上講(jiang)講(jiang)月(yue)食。我專門制(zhi)作(zuo)了幻燈片(pian)，展示了所拍的月(yue)食照片(pian)，簡要介紹了月(yue)食形成的原理、月(yue)食的分類、月(yue)食發(fa)生的時(shi)間和(he)月(yue)食發(fa)生的過(guo)程等內容。家長(chang)配合學(xue)校(xiao)一起參(can)加活(huo)動，作(zuo)為(wei)大(da)講(jiang)堂一個亮(liang)點(dian)，得到了各學(xue)校(xiao)聽課(ke)老(lao)師的認可。

　　在(zai)參(can)加學校科(ke)學大(da)講堂(tang)活(huo)(huo)動，與科(ke)學課(ke)金(jin)(jin)老(lao)師的交流中(zhong)，金(jin)(jin)老(lao)師說有孩(hai)子(zi)向(xiang)她(ta)提出(chu)問題：想了(le)(le)(le)解水(shui)泥(ni)(ni)為(wei)什(shen)(shen)么會(hui)(hui)變得(de)堅固？而這也正是與我(wo)的工(gong)作(zuo)相關的。于是，在(zai)金(jin)(jin)老(lao)師的組織(zhi)下，我(wo)和海程同(tong)班王(wang)乙臣同(tong)學的爸爸領著班里科(ke)學小組的同(tong)學們(men)來到橋梁(liang)建(jian)設工(gong)地和公路局(ju)試驗室，讓(rang)孩(hai)子(zi)們(men)觀看了(le)(le)(le)部分水(shui)泥(ni)(ni)、混凝土(tu)和鋼筋試驗，孩(hai)子(zi)們(men)熱情(qing)很高(gao)，親自上陣體驗。通(tong)過活(huo)(huo)動了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)水(shui)泥(ni)(ni)的特性、知(zhi)道了(le)(le)(le)水(shui)泥(ni)(ni)混凝土(tu)經(jing)過多長時間會(hui)(hui)變得(de)堅固，為(wei)什(shen)(shen)么用(yong)鋼筋和水(shui)泥(ni)(ni)就能建(jian)筑高(gao)樓大(da)廈。

　　作(zuo)(zuo)為(wei)家(jia)長(chang)，我(wo)也(ye)認識(shi)到了家(jia)校之(zhi)間加強溝(gou)通、交(jiao)流互動十分必要(yao)。我(wo)其實只是(shi)把(ba)自己學(xue)到和平時工作(zuo)(zuo)中接觸到的(de)(de)(de)(de)一點知(zhi)識(shi)，向(xiang)同學(xue)們做了簡單的(de)(de)(de)(de)介紹，但對孩子(zi)們來說是(shi)學(xue)校學(xue)習(xi)之(zhi)外的(de)(de)(de)(de)一片全新內容，為(wei)他(ta)們開(kai)(kai)闊了知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)視(shi)野。在此，我(wo)作(zuo)(zuo)為(wei)家(jia)委會(hui)的(de)(de)(de)(de)一員，向(xiang)家(jia)長(chang)們發出倡議，讓我(wo)們利用校本課程時間，來講一講我(wo)們各自工作(zuo)(zuo)、學(xue)習(xi)中的(de)(de)(de)(de)一些(xie)內容，把(ba)我(wo)們認為(wei)有利于孩子(zi)開(kai)(kai)拓(tuo)視(shi)野，更好的(de)(de)(de)(de)了解社(she)會(hui)，讓他(ta)們在這個紛繁的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)中健康成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)來與孩子(zi)們分享一下(xia)吧！

　　非常(chang)感謝學校(xiao)(xiao)的這種教育理念(nian)，按孩(hai)子(zi)的特長、興趣發展，讓(rang)(rang)家(jia)長參(can)與進來，讓(rang)(rang)家(jia)校(xiao)(xiao)有效溝通，和(he)(he)孩(hai)子(zi)們在這里一同(tong)感受、一同(tong)走過，愿孩(hai)子(zi)在學校(xiao)(xiao)和(he)(he)家(jia)庭(ting)的引導教育下(xia)，健康、快樂成長，從這里走出的每(mei)一位(wei)學生，都會(hui)和(he)(he)我們校(xiao)(xiao)園的白鴿一樣(yang)飛向更(geng)廣(guang)闊的藍天。

　　水平所限講的(de)不(bu)對的(de)地方，歡迎大家提出意見，以后加(jia)強交流(liu)，謝謝！

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