家長會發言稿[匯總15篇]

　　在不斷進步的時代，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那么你有了解過發言稿嗎？下面是小編整理的家長會發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家長會發言稿1

　　首先非常感謝各位家長能在百忙之中按時來參加家長會。在我們正式交流之前我先做一自我介紹，我姓趙，非常高興能擔任咱們新一年級孩子們的班主任并教授語文課。第一次見面我們都不是很了解，不過我可以向各位家長保證，我一定會愛孩子們的。因為愛我會在學習上耐心地輔導他們，因為愛我會在生活上無微不至地照顧他們，因為愛我會在紀律上嚴格地要求他們，總之我想告訴您的是我會盡心盡力的對待每一個孩子。當然，僅有我一個人是不夠的，還需要孩子們自身的努力和各位家長的全力配合，我相信，為了我們共同的心愿——孩子們的健康成長，我們一定會合作愉快的。

　　那么下面我就講一講這次家長會的內容。

　　一、介紹新教材的特點

　　二、希望家長配合學校做好的各項工作

　　具體內容：

　　三天培訓的目的

　　安排這兩天的新生培訓，目的就是幫助孩子們熟悉一下學校生活，使他們對上學有一個初步的認識，消除對上學的恐懼，使孩子順利完成從小朋友到小學生的角色轉換。所以在開學最初的一段時間里家長千萬不要拿上學、拿老師來嚇唬孩子，而是應該和我們一起多鼓勵他們，激發孩子的上學興趣。

　　（一）家長要配合做好的工作

　　1 、教孩子寫會自己的'姓名

　　2 、要求固定接送人員，并一定按時來接，寧肯您等孩子，也不能讓孩子等您，因為新環境孩子本身就害怕，如果您再來晚了，更加重了孩子的心理負擔。

　　3、記清幾個時間：

　　①8月31日早8：30送孩子來報到，送到門口即可，家長不要進入校園。10：30來接孩子。（學校的東西兩邊五米開外，不要聚集在門口）

　　②9月1日正式開學，時間為上午7：40—11：30，下午1：30—4：30

　　二有關新教材的特點

　　就語文教材來說，最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學期要求會認約400個字，會寫100個字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認的字，掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環境中認識它。表二是要求孩子們不僅會認、會讀還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫得數量少了，但是寫字的規范程度要求提高了，比如，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認，確保孩子掌握好、掌握牢。

　　三在今后孩子的學習中希望家長配合學校做好的各項工作

　　（一）物質準備

　　16—10支HB鉛筆、1塊橡皮、1把尺子

　　2簡潔大方、開關自如、玩具性不強而且大小適宜的鉛筆盒

　　3大小適中，有前兜、側兜，盡量不要翻蓋而是拉鏈式的書包。

　　4小型文件袋一個

　　5開學后發的書、本子，一律用透明即可貼包皮，而且包皮前一定寫明班級、姓名

　　6小記作業本一個

　　7便于攜帶的水壺一個

　　8小抹布及隨身攜帶衛生紙

　　9水彩筆一盒

　　10紅頭小球鞋

　　其中1—8項每天攜帶，9—10項按課程表中美術、體育課上課時間帶，注意所有的用品上都要貼上班級姓名標簽。

　　大家知道，孩子剛入學各種習慣都有待養成，而養成了好的習慣，將對孩子的今后發展起到事半功倍的效果，所以我想重點和大家談一談孩子各種習慣的養成問題。

　　（二）學習習慣的培養

　　1培養孩子按時完成作業的習慣：

　　①督促孩子養成回家后先寫作業的習慣，而且一定不能邊玩邊寫，邊吃邊寫，如有必要請家長拿出一段時間看著孩子完成作業，而且讓孩子養成計時完成作業的習慣，比如

　　② 寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。

　　③在孩子完成作業的過程中，如遇到不會的問題，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量啟發他們自己先想一想，如果孩子自己實在解決不了，您可以通過一步步的引導幫助他們解決，并且要及時幫助孩子分析原因，是沒有認真聽講，還是沒有聽懂等等，培養孩子獨立思考、積極動腦的習慣。

　　④寫完作業后，請協助孩子檢查作業。檢查時，先讓孩子自己檢查，包括檢查作業是否逐項完成，檢查作業完成得怎么樣，寫得認真不認真，寫得對不對。孩子確信檢查沒錯了再交給家長檢查，家長檢查時，如發現錯誤不要直接給孩子指出，而是……

　　2幫助孩子養成自己按課程表整理書包的習慣，家長起好督促、提醒和復查的作用。說到按課程表整理書包，在這兒還煩請家長在我們發給孩子課程表后，交給孩子認一認課程表。

　　3重視孩子朗讀作業的完成。剛開學階段，一般書寫作業較少，多布置一些朗讀的作業。朗讀作業同樣非常重要，完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當然，這個幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準記牢為標準。讀完后家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。（建議錄音）

　　4培養孩子多讀書、愛讀書的習慣。

　　這一點非常重要，而且是一個日積月累方能顯出成效的習慣。近期需要家長做的是等我們學習了拼音以后，請家長多指導孩子讀一些拼音讀物，一來可以鞏固提高孩子運用拼音的能力，二來可以讓孩子多識字、認字，第三可以幫助孩子豐富詞匯，積累語言，為以后的寫話、寫作文打下基礎。

　　（三）行為習慣的培養

　　孩子開始上學了，作為一名小學生與幼兒園的小朋友有了很大的不同。行為習慣培養的的第一點

　　①必須按時作息，保證每天都能按時到校，不遲到。我們早上的時間全年不變為7：40前準時到校。

　　②培養孩子心中有集體的觀念，要尊敬老師，做到有事及時請假（打電話、寫請假條、來校說一聲都可以）

　　③不要讓孩子帶小食品、玩具、畫書等東西到學校，學校每周有兩個中午為閱讀時間，到時候我會告訴孩子哪一天可以帶書來閱讀，其余時間是不可以帶畫書的。

　　④不要讓孩子來校吃早飯，如果哪一天情況實在特殊，孩子沒能吃上早飯，您可以來校給我說一聲，我會安排孩子到辦公室去吃，以免影響其他孩子。

　　⑤要堅持每天帶小黃帽上學，每周一要統一穿校服。

　　⑥要協助老師教育孩子在學校里與小朋友互相謙讓、不自私、不任性、不和小朋友打架，對老師、小朋友有禮貌，家長還要多注意與孩子交流，發現情況及時的向老師反饋，我們共同關注孩子的成長。

　　（四）勞動習慣的培養

　　各位家長一定曾經教育過孩子自己的事情自己做。那么，進入小學階段了，這又是一個教育他們的有利機會，因為我們不僅在學校有明確的勞動要求，同時還有一本《勞動手冊》每天記錄孩子們的勞動情況，所以請您一定不要錯過這個培養孩子勞動習慣的機會，務必讓孩子在家里做一些掃地、擦桌子、收拾書桌、洗小件衣物等簡單的勞動，并且督促孩子按時、如實的填寫勞動情況，這就是為什么我們每天讓孩子帶一小塊抹布，就是培養孩子養成每天來了擦桌椅、愛勞動、講衛生的好習慣。

家長會發言稿2

尊敬的老師、各位家長：

　　我是xx的爸爸，首先，十分感謝各位老師對xx以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛；于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點推薦和方法，期望能與在座的各位家長朋友們共勉！

　　一、讓孩子快樂的學習。

　　學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓她在快樂中理解，在微笑中體會，這一點xx在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，十分形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、夸張地，都在她的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，她能十分生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她說，這樣學習既簡單，又快樂，也很容易記住資料。

　　二、多給孩子一些表揚和鼓勵。

　　教案我們明白，表揚能使人創造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿xx和別的'小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。

　　三、培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。

　　作為家長，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，她就愿意去學，就會學得很好。xx平時很喜歡看書和繪畫。周末我會時常帶她去圖書館和書店，買一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套《十萬個為什么》，她如視珍寶，每一天都會拿出來看一看。有時我還會陪她一齊看，這樣長期下來，她就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發了學習興趣，學習成績自然就會有所提高。另外，我還會和孩子一齊繪畫，每當她完成一幅作品的時候，我都好給她好評與鼓勵，孩子那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，她就會更加努力地去做好每一件事。

　　孩子是我們的期望，也是祖國的未來。我們要相信我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，她們必須會長成一棵棵參天大樹。

　　謝謝大家！

家長會發言稿3

親愛的老師，父母：

　　大家好！

　　首先，請允許我向在期末考試中取得優異成績的學生表示熱烈的祝賀。在得到老師和同學的信任后，我成了老師的.“大秘書”。能夠為老師做這些事情是我最開心的事情。事實上，我知道老師正在努力訓練我。例如，老師讓我寫一個班級日志，以履行我的毅力和責任。俗話說：“有一點要培養收獲點”，面對“修煉”，我有一個非常荒謬，天真的想法。年輕我認為農業是在學校學習新知識并回家完成老師的作業。從來沒有想過努力工作是艱苦的工作，也就是說，掙扎，就是比其他人更難，就是要付出更多的汗水。我知道，在漫長的人生道路上取得一點成功可能只是一種點綴。我也明白，只有不斷取得進步，不斷努力才不會被時代所淘汰。我不會坐下來享受它。我將腳踏實地，學習每一步，并做好一切。總之，我沒有特殊的能力。只有培養這個詞，我們才能收獲美好，快樂，成功，幸福和知識。我們將通過成功的道路并肩前進。

　　最后，祝福老師和家長健康快樂。

家長會發言稿4

親愛的家長朋友：

　　大家上午好，非常歡迎您帶孩子來我校參加面試。今天，我想趁這個機會與大家交流一下。

　　首先，我想向大家簡單地介紹一下我們的學校。

　　xxx小學創建于1946年，是一所有著悠久辦學歷史的學校。足球運動是這個學校一張燙金的名片。讓學生健康發展、全面發展，讓學校特色發展、科學發展、長遠發展一直是我們追求的目標。為了實現這些目標，我們要求全體教職員工堅持“用辯證的眼光看教育，用平和的心態做教育”，對全體學生實施“五個一工程”——一種積極向上的進取精神，一種適合自己的讀書習慣，一種適合自己的體育鍛煉方式，一種適合自己的調節情緒的方式，一種獨特的思維方式和創新能力。

　　正是由于我們的辦學目標非常明確，所以對孩子們的培養方向也是十分明確的。“做健康快樂的長小人”，在老師和家長們的辛勤培育下，孩子們在這里學習、生活是快樂的、積極向上的。下面，我就將近年來，學校所做的一些工作向在座的各位作個簡單的匯報。

　　1.內容豐富的德育活動讓孩子們受益匪淺。

　　快樂小義工（魯爺爺、孟阿姨、洪戰輝、文花枝、黃舸等來校）、典禮文化（開學典禮與畢業典禮）、讀書活動（作家來校講座-鄭淵潔、湯素蘭、小鈴丁當等，與省少兒圖書館合作，去雨花區政府圖書室看書）、校園文化節（足球文化節、科技節、藝術節）大隊干部競選活動、親子入隊儀式、節假日實踐活動、手拉手活動（與內蒙古正陽小學、湘西鼓羅山小學、邵陽文昌小學、辰溪縣黃溪口小學）、長沙晚報及三湘都市報小記者站等等。每次活動的開展，都給孩子留下了深刻的印象，孩子們在這些活動中迅速地成長起來。

　　2.豐富多彩的二課堂學習讓每個孩子都有一個發展的空間。

　　足球、乒乓球、健美操、拉丁舞、圍棋、繪畫、科技、合唱、舞蹈、管樂、機器人、電腦動畫制作，我們要求每位科任老師都要帶一個興趣隊，孩子們所取得的成績同樣也會計入老師們的績效考核成績之中。學校雨花區、長沙市體育傳統特色校。湖南衛視、湖南經視、湖南教育電視臺先后對學校足球隊進行了專題報道。學校的乒乓球隊也曾在湖南省中小學生乒乓球賽中包攬前五名的好成績。健美操隊去年參加“湖南省首屆體彩杯全民健身藝術節，xx年湖南省健美操風采賽”，在全省35支隊伍中，獲得了團體總分第一名的好成績；學校的體育舞蹈運動員中經常有人被省外專業學校提前錄取；6名學生已獲國家圍棋二級運動員光榮稱號……本學期，我校通過政府采購花了近十萬元，引進國際田聯最新設計的趣味田徑運動器材，并參與國家田聯組織的體育專業課題研究。今后，孩子們可以在體育課上使用趣味田徑器材，還可以參加專業的趣味田徑訓練隊，并有機會參加今年十月份在北京鳥巢舉行的第二屆全國趣味田徑運動會，這次運動會如果取得好成績，還有可能獲得參加國際趣味田徑運動會的資格。

　　今年五一，我校“暢響合唱團”的百名學生代表雨花區參加長沙市教育局組織的“紅歌會”合唱比賽獲一等獎好成績。學校舞蹈隊表演的.《閃閃紅星》及《快樂小球》真人秀由湖南教育電視臺錄制并播出。

　　3.科學有效的課堂教學模式讓孩子們學得扎實、學得快樂。

　　從學生入學的第一天起，學校就開始重視學生學習習慣及學習能力的培養，并建立了科學的評價體系。我們的語文檢測分聽說讀寫四部分進行，數學檢測分基礎知識和口算能力兩部分進行，英語有書面答卷和聽力、朗讀測試，音樂學科不僅要求孩子們會唱會跳，還要通過筆試掌握一定的音樂知識，科學檢查有筆試也有實驗操作。其它學科也都把基礎知識和基本技能融為一體，全方位地檢測學生一學期的學習狀況。尤近兩年來，我們狠抓各年級寫字教學，請專家定期對老師進行培養，再由老師對學生進行培養，讓孩子們寫一手漂亮的字是我們寫字教學的目標（僅本月我們就請全省書法專家張宇老師來校兩次，為我們青年老師進行硬筆書法培訓，給孩子們上書法示范課一節）。閱讀習慣的培養：各班開展讀書交流活動，根據不同的年級對學生的閱讀字數和閱讀能力作出要求，然后對學生適當地進行閱讀檢測。在數學方面，我們一方面激發學生的學習興趣，另一方面我們認真對學生進行數學思維的拓展訓練，讓孩子們從小就喜歡上數學課、樂意做數學題。

　　鼓勵學生積極參加各種學科競賽。全國語文報杯作文競賽、華羅庚杯數學競賽、全國語數創新杯大賽、cctv英語風采賽、小星星藝術大賽……每一次比賽，就是一次歷練、一次提升。我們教育孩子勝不驕、敗不餒。每次到六年級推薦優秀畢業生時，孩子們的各種獲獎證書多得讓人目不瑕接，有心的家長都將孩子們的證書做成一本一本精美的推薦書，為孩子進中學學生作了很好的鋪墊。

　　教學質量穩步上升。在去年下學期期末，在雨花區教育局組織的全區統考中，我校五年級4班作為隨機抽檢的班級參加數學考試，以100%的優秀率穩居全區第一。xx年六年級畢業班統考成績顯著。本屆畢業生中，截止到今天，我校學生被四大名校及各品牌學校的重點班有意向錄取的學生達80多人。其中長郡雙語中學對我們孩子的評價是：學生太棒了，實在是錄取的名額有限，不然還想多錄一些。雨花區品牌中學，如雨花外國語中學、稻田中學等，都爭著要我們的學生。長沙市直屬中學十一中和十五中，也對我校歷屆畢業生評價很高。這些學校都表示，我們的孩子如果在電腦派位中沒有派中，他們同樣也可以接受我們的學生就讀。

　　4.國際化發展方向為孩子們提供更寬闊的鍛煉平臺。

　　為了讓我們的學校能很快地朝國際化方向發展，也為了讓我們的孩子能夠早日成為國際化人才，今年三月，我校又組織41名學生赴香港體驗英式教育，41名孩子分別由一到六年級學生組成。這些能干的孩子在4位老師的帶領下，自已辦理海關手續，在訓練營地接受團隊拓展培訓，與香港孩子在同一教室里上課、吃飯、互換禮物，去迪斯尼樂園與最喜愛的動漫形象近距離接觸……盡管我們組織這項活動的行政人員及帶隊老師都異常地辛苦，學校也為此行花了許多經費，但是，看到孩子們滿載著收獲的喜悅、充滿自信地回到校園，再苦再累，我們感覺也值。

　　今年暑假，我們與英國的uk龍沙國際教育服務公司合作，將從世界著名的大學英國牛津大學和劍橋大學引進12名外教，開展兩期英語夏令營活動。屆時，孩子們全天侯與外教在一起，學習英語口語，開展有趣的英語主題活動，與外教進行中外文化交流等等。我們的愿望是：在外教的幫助下，孩子們從此能喜歡英語，從此能大膽自信地說出英語、表現自我，從此能擁有世界的眼光、高遠的目標。這樣的夏令營活動，以后每年都會要做，我們會用自己的精心、愛心，把它做成一個英語學習的品牌。

　　另外，如果條件允許的話，明年，我們將組織合唱隊學生赴美國或奧地利參加國際合唱節活動，因為我已收到了來自美國的邀請函。如果家長們和孩子們愿意，我們還會組織孩子們去英國或美國進行一對一家庭體驗式學習和交流。如果我們的趣味田徑和機器人能獲得參加國際比賽機會的話，我們同樣也會派老師帶學生前往。

　　5.迅猛發展的態勢讓xxx小學顯得生機勃勃。

　　拔地而起的新教學樓，新足球場、新塑膠跑道、新籃球場、新乒乓球室等今年九月就會在本部投入使用。

　　同時，學校一校三址的拓展藍圖即將變成現實。在與新華都萬家城簽訂了入駐合作儀式后，學校又與長沙市土地局、國中土地開發公司達成了合作協議。現在，體育新城南校的校園設計方案也已基本完工，正常情況下，很快會動工，明年秋季能正式開學。區教育局領導也在今年的教育工作規劃中，正式提出了xxx小學要走集團化發展的思路。學校也在積極的努力，一方面苦練內功，夯實本校根基，力爭把品牌做得更精、更實，另一方面擴大教育視眼，拓展優質資源，力爭把品牌做得更大、更強。

　　教育是一項公益事業。“教好一個孩子，幸福一個家庭，溫暖一個社會”。只是，要想做好這份公益事業，僅有老師的努力是不夠的。教育事業的發展離不開各級政府的大力扶植，離不開社會各界對教育的無私幫助，更離不開全體家長的理解支持。

　　今天，我們非常高興地看到，帶孩子來校參加面試的家長，個個都彬彬有禮，顯得非常有素養。你們是孩子們的第一任老師，你們的一舉一動直接影響著孩子的成長。剛才在進學校大門時，我還特別注意到了，有的家長在教育子女方面非常地內行：學校里的每一張圖片、每一處張貼，他都帶孩子仔細地看過了。這樣的家長，他在告訴孩子，處處留心皆學問。善于積累是學習成功的關鍵因素。真正優秀的家長，是孩子思想行為的引領者，是孩子學習上的好伙伴、生活上的好朋友。我相信，和你們共同努力，孩子們一定會健康成長、快樂成長的。

　　這里，我還有以下幾個問題與各位家長加以說明：

　　（1）關于錄取的程序。先錄取我校學區范圍內的學生，即“三證”都合格的學生，再依次錄取“兩證”“一證”合格的學生。所有范圍外的學生，均需得到教育局審批通過后方可錄取。錄取的學生我們會先電話通知，正式的錄取通知書教育局統一安排在7月15日發放。所以，今天面試結束后，家長們可以直接帶孩子回家，等候電話通知。提醒請大家一定保持電話暢通，以免錯過通知。

　　（2）關于全日制寄宿班及非全日制寄宿班的費用。嚴格按物價部門批準的標準進行收取。去年的標準分別是每生每期4320元和3620元。需要說明的是，這一收費標準一直有些偏低。隨著物價的上漲，今年秋季可能會提高一些標準，具體多少要等上面批準下來后再公布。全日制寄宿班和非全日制寄宿班具體提供的服務及各位家長應盡的義務，我們會在《入學協議書》上寫清。

　　（3）關于寄宿班開設英語課的問題。由于寄宿班周一至周四比走讀班要多一節課的時間，故從一年級起開設英語課。所學內容為“英語自然發音法學習”，由外教上課。兩年后要求熟練掌握自然發音法，三年級起與同年級一起學英語教材，考慮到相對而言寄宿班的基礎好些，所以寄宿班通過加大英語閱讀量來提高學生的英語水平。

　　（4）關于孩子的特長學習問題。由于孩子年齡小，興趣不可能完全穩定，家長一定要慎重考慮孩子的實際情況來選擇特長班學習，不要一味地跟風。孩子的身體健康是第一重要的。所以，希望從現在起，就開始引導孩子積極參加體育鍛煉。不管學什么特長，這一點是最重要的。

　　（5）不管孩子錄不錄取，家長都可以從以下幾方面引導孩子：

　　a.培養孩子的生活自理能力。力所能及的家務活可以讓孩子干。喜歡給孩子喂飯的家長一定要放手讓孩子自己吃飯了。收拾書包、整理房間甚至是上廁所等習慣都要培養好。

　　b.如果孩子開始握筆寫字，一定要注意糾正姿勢。這一點十分重要。希望各位家長牢記。書寫是影響孩子學習興趣的一大因素。

　　c.為孩子制訂一個閱讀和鍛煉計劃，然后每天和孩子按計劃進行閱讀、鍛煉身體。

　　d.帶孩子進行一些訓練注意力集中的游戲。如發糖游戲，保護生命游戲、組裝物品等。

　　e.帶孩子去超市，給孩子一些錢，讓孩子選購一些家里所需的物品，可以讓孩子學到很多知識。許多孩子對元角分的概念不是很清楚，可以通過這種實踐的方式讓孩子了解一下。

　　當然，聰明的家長還可以想出更多的辦法來培養自己的孩子。

　　今天我們舉行這樣的面試，一是想讓家長們對學校有更多的了解，了解了學校，才能作出正確的選擇；二是想讓老師們對孩子有更多的了解，了解了孩子的，才可以進行因材施教；三是想給孩子們一次學習、一次歷練的機會，相信從今天開始，他們會開始長大。

　　親愛的家長朋友，不管您的孩子能否在xxx小學就讀，不管我們今后能不能在一個“戰壕里”的戰斗，您都是我們最好的朋友。感謝您的理解與支持，也感謝您的積極參與。

　　我的講話到此結束，謝謝大家！

家長會發言稿5

尊敬的各位老師、家長朋友們：

　　大家下午好！

　　我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。我的孩子xx剛上幼兒園時，我們就選擇了康成。事實證明，我們的選擇沒錯，幾年來特別是升入x年級以來，我的孩子進步多了，成熟多了。她的日常行為已經印上了康成的印跡：習慣良好，舉止文明，樂于助人，樸實好學，奮發向上……她的成長得到了周圍人的肯定。借此機會，我感謝各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、嚴謹樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人，讓她在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表孩子向各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會。

　　一、要培養孩子良好的行為習慣

　　有人說：“習慣養成性格，性格決定命運”，想想真的這樣，那些有成就的人，沒有一個不是從小就養成了良好的行為習慣。這些習慣往往滲透在日常小事上，孩子尚小，需要我們做家長的幫助培養。記得有一次，我的孩子中午回家說學校里要每人拿一盆花，下午就要拿去，臉上表現出很急的樣子。這可怎么辦，由于家里住樓房，只在客廳里有幾盆花，而且花盆很大，孩子也拿不動呀。這時，她爸爸二話沒說就出門了。等我帶孩子睡午覺醒來，人家已經滿頭大汗地買回一盆花給孩子準備好了。孩子非常高興，端著花高高興興上學去了。別看拿一盆花事小，它卻培養了孩子熱愛集體、守時守信、做事認真等好習慣，這樣的小事忽視不得。真的，教育孩子無小事。學校里、班級里布置的諸如衛生打掃除拿抹布、帶洗衣粉，學幾何體帶教具，平時帶學費、書費，買什么書、訂什么報等瑣事，我們做家長的都應該積極配合，讓孩子第一時間完成，不能讓孩子養成辦事拖沓人習慣。

　　還有一次，xx回家說再也不愿意上體育課了，而且噘著小嘴一中午不高興。這時如果家長稍一不慎，可能會讓孩子今后對上體育課產生厭惡，不利于孩子人格的培養。我略微思考了一下，然后不動聲色，細問才知道是孩子學廣播體操時走神沒學好被體育老師罰站了。于是我笑著問：“xx，你是愿意永遠不會還是讓老師教會？你是愿意老師嚴格要求你還是不管你？”孩子盡管還噘著嘴但已經說：“我愿意學會。”我順勢說：“那好，既然這樣你還得感謝體育老師呢！他那是愛你，怕你走神學不會，讓你單獨出來學，一定跟老師好好學，嗯？”孩子點了點頭。過了一周，孩子回家很高興地說：“媽媽，體育老師還挺好的，挺笑人的，逗我們笑，我真愿意上體育課！”從孩子眉飛色舞的.描述里，我知道孩子對體育老師已經毫無芥蒂了。我為自己的教育成功而高興。瞧，這不是又培養了孩子尊重老師、理解別人的品質和習慣了嗎？如果當初我順著孩子，同孩子一樣不喜歡體育老師，甚至說一些責怪老師的話，那會是什么結果呢？所以說做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，我們要不斷幫助孩子培養良好的習慣，學會做人，學會處世，使孩子思想道德品質同科學文化素質一同得到不斷提高。

　　二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

　　忠告各位家長一句：我們沒有必要陪著孩子寫作業，但在孩子做作業時我們也絕不要看電視，玩電腦。可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們要為孩子創造一個良好的學習環境，就要從自身做起，跟孩子一起營造一個良好的家庭學習氛圍，因為“身教重于言傳”。我在單位里訂了全年的《青年博覽》，給孩子訂了全年的《兒童智力畫報》，晚上我看我的書，她做她的作業或看她的書，除了有不會的問題要問以外，我們互不干擾。孩子睡覺之前不讀3 、4個故事不睡覺。久而久之，我的孩子養成了愛學習愛讀書的好習慣。

　　三、把孩子當作一個朋友

　　多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都考xx分。孩子的學習興趣比學習成績更重要。我從來沒有要求孩子一定考xx分，每當她對自己提出“下一次要考xx分”的要求時，我們總是跟她說，考xx分是不容易的，我們并不要求你一定考xx分，只要盡自己努力就行了。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不看重結果，但必須重視過程。孩子做題的時候難免做錯，我總是幫她分析原因，找出差距，并出一些類似的題目讓她加深印象，然后提醒她在以后的作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

　　“金無足赤，人無完人”，盡管xx總體來說進步很大，但身上的小毛病也很多。在對孩子的教育上，我也和所有家長一樣，有著許多這樣那樣的困惑和不解，比如如何讓孩子養成坐下來鋪下身子高效學習的習慣，如何克服孩子任性的問題，如何改正孩子課堂做小動作的毛病等，非常感謝荊老師為我們提供了一個交流的平臺，希望我的發言能夠起到拋磚引玉的作用，能夠引出家長們更好的育兒經驗供我學習。

　　最后我要說的是，孩子的成長離不開學校這片沃土，也離不開家庭這第二課堂，希望我們家長與老師共同對孩子悉心呵護，托起我們明天的太陽！

家長會發言稿6

　　一、我不感謝你來，這是你應該的

　　各位家長，大家好！本次家長會，我不想再感謝您在百忙之中來參加，因為您雖然忙，但并不是日理萬機，您的孩子在這里讀書，您來參加家長會是應該的。來參加一次家長會，有多少收獲我不敢說，但是你不來，半絲半縷的收獲都不會有，甚至與老師配合一同教育孩子的方法可能存在問題您都不知道。

　　二、孩子是你的，不是我的

　　有的家長把孩子寄托給學屋，我不否認學屋對孩子有一定的幫助，同時解決了家長不能放學時間及時接孩子的問題，但是，你要知道，學屋的根本目的是賺錢的；有的家長把孩子的學習寄托在老師，我想告訴您，教師只是一種職業，一種謀生的手段。一個班級的學生中，總會有好的、差的，這對老師來說是正常的，好的差的都是班級中的一部分，而對于每位家長，這個孩子就是你家庭的全部希望。因此，對孩子的教育，是你的義務，作為父母，應該想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。即便忙碌，我們也不應該丟掉教育孩子這件大事。我媽媽常常說“十年前，看父敬子；十年后，看子敬父”，培養孩子就是最好的一筆投資。

　　三、小學階段重在習慣的培養

　　一個人的習慣決定了他的未來。小學階段重在習慣的培養，生活的習慣我不說，這里單就學習習慣來講。孩子是否養成了寫作業時認真的態度，還是敷衍了事，趕緊寫完出去玩？孩子是否養成了遇到難題思考、查閱資料想辦法解決的習慣？孩子是否養成了對錯題及時訂正的態度？孩子是否養成了寫作業時規劃好格式，使作業看起來整潔、利索的習慣？（王榮恒補教補學本展示、劉碩的自主學習）孩子是否養成了愛讀書的好習慣？（張峻豪每周讀五本書，您的孩子與他的差距有沒有？）孩子是否養成了上課認真聽講，及時做筆記的習慣？（劉碩或徐銘澤課本的展示，讓家長對比自己孩子的書本）再看看孩子們的語文讀書積累本（展示王雪晴的）您的孩子是否也有積累的好習慣？這些習慣都做得很好的學生，哪個成績非常差？那些成績不好的學生，家長看看是不是書包雜亂，上課好久找不出來課本，常常書本、作業本缺角掉頁、損壞嚴重？是不是作業上的很多錯題從來不主動訂正，被家長責打著、老師逼迫著才勉強訂正？是不是從來沒有主動預習新課、考試前復習的習慣？學習習慣好的學生，成績自然提高了，經常受到家長、老師的表揚，自信心增加了，越來越想學、越學越有勁，哪還需要家長天天給補課，為其成績擔憂！小學習慣培養好了，初中、高中都讓你省心不少。而習慣的培養在于一點一滴，在于每時每刻，僅僅靠在學校老師那一時段的要求根本不夠，孩子還小，自制力不足，需要家長的督促。

　　四、教師只能給出自己的教育建議

　　我并不推脫對于孩子的教育責任，我真心的喜歡咱們班的每一位孩子，不管他的成績高還是低，咱們班的每一位孩子都十分純真、善良、有集體榮譽感，品質很好。我真心的希望班級的每一個孩子都有一個美好的未來。但是，我能為孩子做的太少，我的精力只能分給你的`孩子八十六分之一。我和孩子在一起的時間太短了，孩子每天在校的時間6小時，我能帶給孩子的影響太微弱了。一位教育家曾說，孩子的教育百分之八十來自家庭教育，百分之二十來自社會教育，百分之十來自學校教育。孩子教育的好壞，誰的責任最大？答案是你。家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你不在乎孩子作業完成的什么樣，孩子一定不會認真去做作業；你不在乎孩子讀多少書，那孩子一定不會是個愛讀書的學生。你花很大的精力去關注孩子的細節，你的孩子想養成很多壞習慣都難。你天天在家看電視、玩電腦，估計孩子羨慕得很，寫作業也不安心；你對事物的認識決定孩子對事物的看法，你遇見事情就挑別人的錯，孩子也學不會寬容的美德；你看不到旅途中山川河流的美麗，孩子也只會感覺到游玩的疲憊。所以請盡量為孩子做好榜樣、用你的言行影響孩子。比如，現在，請拿起筆記一記我接下來要講的幾點語文學習方面需要您配合的。

　　五、語文學習，請您注意配合方法

　　1、盡可能給孩子創造良好的學習環境。在孩子學習時，不大聲說話、不吵鬧、不看電視。

　　2、盡可能陪孩子閱讀，要相信，讀書的力量是巨大的。

　　3、語文作業重在書寫，書寫差的學生家長一定配合在家撕掉或消掉重寫，直到寫好，每次都要這樣，不要想著到學校老師看著不合格，再撕去看著他寫好，在學校孩子沒那個時間去補作業，他要繼續學新的知識。反復幾次，這樣也有利于孩子改正書寫差的壞習慣。

　　4、語文作業檢查重在基礎，例如看拼音寫字、辨字組詞等題型，這種題，你不給他說，上課對答案時，他改不出錯誤。老師講完批改了圈出錯字，他也不一定會改正確。成績差的學生也大多是基礎知識掌握慢、不牢固的原因。閱讀理解類型題會在課堂上重點講。所以家長檢查語文作業其實就是五分鐘，完全不會給您增加多少負擔。對于基礎知識掌握慢的學生，家長要回家多給孩子下功夫，在和其他學生同等的時間內，他是不能夠記住該會寫的生字、該會背誦的課文內容的，老師只能顧及到大部分學生，接受知識慢的學生光靠老師是不行的。

　　5、語文學習重作文，布置在家寫的日記、作文，一定要好好練習。盡可能的帶孩子旅游，沒有體驗就寫不出自己的感受。

　　各位家長，在能陪著孩子一同學習的時間，陪著孩子學習吧，給孩子打下良好基礎，養成良好學習習慣。等孩子進入初中、高中，有時候你想幫忙，怕是也會心有余而力不足了。

　　另外，我只是一名老師，極其普通，極其平凡。我也在不斷地探索、學習教育孩子的方式，對于孩子的教育，或許更多的應該向你們討教，希望家長與我多聯系、溝通，給我的意見越多，對我的幫助越大。謝謝。

家長會發言稿7

各位家長：

　　大家好!十分感謝各位家長能來參加這天的家長會。這次是第一次召開家長會，在那里，十分感謝各位家長對我工作的支持和理解。

　　首先我先自我介紹一下，我是班主任葉老師，這位是配班侯老師，另外一位是保育員劉老師。期望大家在平時不只把我們當成孩子的老師更把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一齊來關心孩子的健康成長。

　　一、本學期教育教學

　　我們班共有幼兒26名，其中男孩名，女孩名。

　　我們班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他生活上獨立的完成一些，大人眼里看來比較容易的事，比如自我穿衣褲、自我吃飯等事情，對我們孩子來說是不容易的。那么我們打算在這幾個方應對孩子進行自理潛力的培養：

　　(一)從培養孩子衛生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自我用餐巾紙(那在這方面我發現我班樓丁鴿和縛思哲這兩個小朋友做還不錯，每次他有鼻涕的時候在就會跟老師說，或者自我去拿餐巾紙把它擦掉把自我弄的干干凈凈的那還有就是會獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。

　　(二)培養孩子良好的飲食習慣：家里我明白有很多孩子都是家長喂飯的但我認為托班的孩子已經能夠讓他自我學著吃飯了并不用家長喂飯。吃飯的時候我還能夠讓孩子明白吃飯時不好大聲說話，不東瞧西望，而妨礙到他人吃飯并讓孩子明白不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要堅持桌面與地面的清潔。有時讓孩子自我來并不是一件壞事。那如果說您的孩子還不會自我吃飯那你也不用擔心，開學初期老師和阿姨也會喂他吃的家長不用為此感到過多的擔心。

　　(三)讓孩子明白維護環境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;玩具和其他物品用好后能及時的放回原處;堅持室內外的'整齊清潔。教育是要建立在以幼兒為主體，順應孩子發展的基礎上的這個順應不是由著孩子的性子，對與是非的對錯還是需要坐必須的規范的)

　　(四)培養孩子的自我服務意識。其實很大的程度上是需要我老師和家長的配合，幼兒園我會透過演示、講解、練習和榜樣，并結合游戲的方式，讓孩子明確要做什么，怎樣做和為什么要這樣做。家里家長就是要多鼓勵讓他自我動手，提高他自信心，這樣才干構成良好的習慣。最重要的問題呢，因為對我們班的孩子來說，來幼兒園是他們出生至今的第一個轉折點，由家庭轉向幼兒園，和其他孩子一齊游戲，學習，過群體生活，這肯定會有一個適應的過程。我們的家長其實也一樣在經歷著一個忐忑不安的心理調和過程。期望大家能把這個新組建的群眾看成一個溫馨、友好的大家庭，我們能一齊融洽相處。

　　二、區域介紹及本學期培養目標

　　娃娃家、圖書區、益智區、美工區(分別介紹每個區的材料及幼兒發展目標)

　　三、初入園注意事項

　　從幼兒園入園調查表中我們了解到班上大部分幼兒事在爺爺、奶奶、外公外婆和父母身邊長大的。這一群人圍著一個人轉，因此養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、依靠性強、脾氣倔等等。那么要改掉這些壞習慣，就需要讓孩子盡快的適應幼兒園的正常生活和教育。那么，怎樣讓孩子盡快地適應群眾生活，孩子到幼兒園來就應注意些什么，家園合作些什么，這就是我下方所要談到的。

　　首先，要請家長配合老師做好幼兒入學的心理準備工作。因為總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來，怎樣哄都不行，就是不愿意留下來，父母會感到束手無策。其實家長們不必為此擔憂，而是就應幫忙孩子減少對群眾生活的恐懼感，家長在家里千萬不能用"你不乖、老師要罵的"之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得很可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。你就應讓孩子明白幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友能夠在一齊玩。還有就是家長對待幼兒入園時得哭鬧要理智，孩子離開他所熟悉得人，初到幼兒園，難免會哭一哭，只要大人不把這種狀況看得很嚴重，采取不予理睬得態度，經過幾次以后，孩子明白哭也沒有用，以后就不哭鬧了，并會對幼兒園生活逐漸習慣起來的。

　　其次，是關于孩子的依戀情緒。剛才我也說了孩子上幼兒園他第一次離開大人身邊，爸爸、媽媽的擔心我們能理解，也請你們相信老師。我們會像你們一樣地去愛他們，照顧他們，關心他們的。有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應群眾生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里必須會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就就應以信任的心態和孩子說再見。另外，有些家長早早的把孩子送來，中間又覺得不放心，偷偷來看孩子是否過得好，本來孩子挺開心的，以為見到了親人就又大哭大鬧著要回家了，這樣對老師的教育工作將帶來必須的影響，期望家長能注意到這一點。

　　四、家長配合

　　總之我覺得，要搞好我們的班級工作，是需要我們家長，孩子，老師，三者之間的相互配合的：

　　1、在孩子的一日生活中，安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作個性的強調一下。每一天上幼兒園之前要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、刀片等)。如果幼兒不肯拿出來，來園是您必須要事先跟我們說一聲。

　　3、如果中午孩子要吃藥，也請把藥交到老師手中，寫明服藥的時間劑量。(寫清楚每一種藥的牌子)

　　4、每周日給孩子剪指甲，每月月底清洗一次被褥。

　　5、堅持送孩子入園，不能三天打魚兩天曬網。

　　6、不遲到早退，有事不能來及時打電話請假。

　　6、給孩子的書包上寫上名字，包里裝一到兩套換洗的褲子、襪子。

　　入園安排：

　　1、為了緩解孩子的分離焦慮所以我們9月3日安排的是親子伴讀。

　　我們會把本班孩子分為兩批，早上、下午各一批。名單如下。

　　時間為早上9點到10點半，下午3點到4點半。

　　9月4日到9月6日(周三到周五)家長不陪伴，但中午12點接孩子，上半天，減少孩子的分離焦慮。

　　第二周9月9日到9月10日(周一到周二)下午3點接孩子，讓孩子逐漸適應在幼兒園午休。

　　9月11日到9月13日(周三到周五)就開始全天送孩子，一向到下午放學再接。除了周五是5點接，其他時間都是5點半。

　　2、這天會給每位家長發三張及時貼，請回家寫上孩子的名字，前三天都貼在孩子的衣服上。

　　3、這天會給大家發教材和被褥，每本教材上給封面寫上名字，要求帶再帶來，被褥回家清洗晾曬，開學帶來。

　　其實只要孩子們每一天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲，能用心的和小伙伴游戲，懂得合作分享，就是我們老師、家長的心愿。從這天開始，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯系。讓我們一齊協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力!

　　感謝各位家長到來，這次的家長會到此結束，多謝大家!

家長會發言稿8

尊重的家長友人們：

　　你們好！首先感激你們在百忙之中能抽出可貴的時光來加入這次家長會，你們的到來更是闡明了你們對子女教育的看重，我也代表孩子們感謝你們。今天的家長會一年級幾位老師要我來講多少句，我想作為一校之長確切有必要與在座的家上進行交換，但假如要我講點家庭教育方面的內容，我想在座的都比我有教訓，所以我想從學校層面，從家校互動方面，與家長們交流三個話題：

　　一、教育質量。這是我們家長最關懷的一個問題，也是我們學校的立校之本，一所學校好不好就看他的的教育質量。我們馬山小學辦學六年來始終都十分器重抓教育品質，而且從馬山全部鎮來說，我們的教育質量是處于當先地位的。我向各位通報一下上學期期末我校在全鎮局部學科調測中的成就。

　　當然這是其余年級的情況，大家可能更關心的是我們一年級到底是一個怎么的情形。那我也能夠負義務地對你們說，我們這屆一年級必定也在前面，由于一個我們這屆一年級的任課老師都很有經驗，而且都是愛崗敬業地做好教育工作；另一個上學期鎮核心校訂一年級學生學習習慣大校閱的時候，我們學校是受到了引導的一致好評。

　　另外，說到學生學習，我想給家長們提一個倡議：孩子的學習主要的不是成果，而是進程。

　　二、校園平安。這實在應當是重要問題。尤其近期校園安全事變接連一直，局勢非常嚴格。作為學校，保險的壓力是越來越大。今天我想應用這個機遇，對安全問題提一點倡導：彼此配合、獨特防預、教育為本。

　　三、孝德教導。這是我們開展的特點教育運動，而且我們確破了我們的校訓是：孝字為先，德行天下。我們的校徽也融入了這一思維。咱們為什么要花鼎力氣發展這樣的教育活動，我們是進過思考的。首先是事實意義：獨生子女景象。極其例子。

　　大家上午好！首先非常感謝老師給了我這么好的機會，讓我榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長教育。在這里，我作為李昊的家長，首先要對我孩子所有任課教師，尤其是我們孩子的班主任——朱老師，表示衷心的感謝，是你們的耐心輔導、科學引領讓我的孩子在學習中勇往直前，在與同學交往中和睦相處，讓他健康快樂的成長。

　　今天，我有機會與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我知道，與在座的各位家長朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經驗，只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面就我個人的一些粗淺的做法，與大家交流和學習。

　　家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，就孩子的成長教育而言，我的'經驗不一定比在座的各位多，就聯系實際談幾點體會吧：

　　一、多一些交流，少一些說教。

　　從他會說話起，我就一直保持著與她聊天的習慣，我從不把他當成孩子看，有事情都要與他商量，許多事情都讓他自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無條件的服從，更不會說教似的告訴孩子你就應該怎么怎么樣，所以孩子一直把我當成朋友，有什么想法和心里話都對我傾訴，在每天的交談中，我即能及時的掌握孩子的心理狀態，思想波動，又可以及時的引導孩子向正確的、積極的方向發展，一舉兩得，孩子開心，大人也放心。

　　二、多一些學習氣氛，少一些不良習慣。

　　我經常對她說：“作為學生，學習就是學生的本份，在任何時候，要成為一個優秀的人，首先就是要作好自己本份的事，因此，在上學期間，學習就是你的第一任務，一切事情都是為這個任務服務的，你要努力作好它。”她的生活很有規律，早晨六點起床洗漱吃飯，七點上學，下午放學后十五分鐘自由活動，六點半到七點吃晚飯，然后完成作業，睡前看半個小時看點課外書，每天大約10點半左右上床睡覺。

　　三、多一些堅持樂觀，少一些灰心沮喪。

　　他的脾氣比較急，在孩子10歲時開始讓他學習薩克斯、畫畫，培養他的耐心，有許多次她對我說曲子太難了，不想學了，我就鼓勵她，給她看以前彈過的曲子和獲獎證書，讓她樂觀的看待面臨的困難，告訴她只要堅持，成功并不遙遠，你是最棒的，任何問題都不是問題。所以，現在當孩子遇到困難時，自己就會給自己打氣說“沒問題，小菜一碟，我能行！”

　　以上是我的幾點小小的教育心得，其實我今天所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學習一些在座各位家長在教育孩子方面的好經驗，使我在今后培養孩子的過程中有更好更有效的方法。

　　謝謝各位！

家長會發言稿9

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！首先我代表班委，及其他同學向前來參加家長會的各位家長，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！十分感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加家長會。

　　我先自我介紹一下，我是高二四班班長，很榮幸能代表班委在這里和各位家長做一次寶貴的匯報和交流。作為一班之長，我慶興，但我也有壓力，慶興是因為我有機會在這之中去學會如何管理好一個班集體。

　　壓力是來自于如何帶領班委把204班，創建成一個文明，健康，積極，向上，守紀的一個優秀班集體。對于自己的管理，我認為最大的優點是能和每一個同學友好的相處，這樣既為我更好地管理班級起到輔助作用，也能引導每位同學學會和他人融洽相處。

　　但是在這之中，我認為我最大的缺陷就是自己跟同學之間的交流談心太少，這是導致我的管理工作未能達到最好的一個重要原因。學習，不可能每一個人都那么自覺，都那么有責任感，有集體觀念。

　　所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些壞習慣。而這些人不僅僅是老師們，跟需要就是在座的各位家長，同時我認為最有效的方法是心平氣和的談話，而不是嚴厲的訓斥。

　　時間過得很快，轉眼間，半個學期已過去，在這半個學期中我們在班主任和班委的帶領下，有過不錯的表現和收獲，當然同時也存在著一些問題，下面的內容，將是我以一個班長的角度，來和各位家長匯報一下在這半個學期中同學們表現優異之處和存在缺陷的地方。表現優異的地方有：

　　①關于學校班級活動方面，我們班的同學都能以較高的積極性參加像一些春游，藝術節，春季運動會，籃球賽等集體性的活動，還有在西南旱災和玉樹地震中都能奉獻出自己力所能及的.愛心；

　　②關于作業方面，每位同學都能做到認真完成老師布置的課后作業，并能按時上交；

　　③關于班級紀律方面，在班主任，督課老師和班委的共同管理之下，能較好的做到在自修課和晚自習保持良好的紀律，營造出良好的學習氛圍；

　　④關于寢室內務方面，每位住校生都做到了不出現重大違紀，違規的良好表現；

　　⑤關于就課情況，每位同學都能做到不無故曠課，逃課；

　　⑥關于同學之間相處問題，同學們能友好相處，從不出現打架斗毆等不良情況；

　　但是，在學習和生活中我也發現，同學們身上任然存在不少的問題，根據班級日志記錄，我歸納了以下幾點主要問題：

　　①在課余時間（比如像早自修前的一段時間，傍晚吃好飯后的一段時間），還有晚自習，同學們去充分利用這些時間的自覺性還是比較低；

　　②大部分同學對英語，數學主課的重視度任然很低，有待加強，而且對自己弱勢科目的重視程度不高；

　　③男生寢室衛生時常存在一些小問題，比如，垃圾沒有及時傾倒，衛生間衛生不合格，等等；

　　④有部分同學經常在早自習，午自修，晚自習，遲到；針對這以上幾點問題，班委做出了相應的管理措施，比如前階段已經開始實行的“班級日志”。

　　班級日志是及時記錄每位同學在校學習，生活方面暴露出的問題的一項措施，這項措施并且做到及時向班主任反映的最終目的。這樣使得班主任能及時了解到我們班級在一天中所有的問題和重大事情。

　　從而做出及時，準確的處理措施。在今后半個學期中，我們班委還會做出相應的調整，以便能更好的做到一個班長，一個班委應盡到的責任。

　　各位家長，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望！老師也同您們一樣，都希望每位學生都有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。

　　如今，在學校和各位任課老師的帶領下，我們的學習成績有了進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。所以，要想讓我們養成好的學習和生活習慣，光靠學校，老師和班委還不行，我真心希望您能夠大力配合學校和班主任，讓我們得到真正的、有效的教育。

　　時間過得很快，依稀之間我們即將要踏上高三的征程，曾經的嬉戲玩笑，曾經的青春激蕩，曾經的少不識愁，曾經的年少輕狂，都已在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂，一種沉著和穩重的感受時常籠罩著我們，似乎在孕育著一個收獲的秋天，我們會成熟的。請您們放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您對我們的期望，一定會為最后一年半的高中學習生活畫上圓滿的句號！在此，讓我代表全體同學對在座的各位家長說一聲：您們辛苦了！！！謝謝！

家長會發言稿10

親愛的同學、尊敬的老師：

　　大家早上好！

　　渡過了愉快的寒假，踏著新年的鐘聲，我們又迎來了XX年的新學期。在這里我向大家道一聲：大家新年好！并向本學期轉入我校就讀的同學表示熱烈歡迎！

　　過去的一學期，一年級的小同學順利地實現從幼兒園到小學的過渡，畢業班的同學經過努力拼搏已為本學期的最后沖刺打下良好的基礎其他年級的同學也都在原有的基礎上獲得不同的進步與發展。更值得一提的是在全校師生的共同努力下，我們成功地舉行語文、數學課改觀摩展示、慶祝第二十三個教師節等重大活動。受到同行專家的好評，博得我縣各界和校友的高度贊譽，這是我校歷史上又一輝煌的一頁，值得清小人驕傲與自豪。但是，欣喜之余，我們也清醒地看到，同學們在做人、學習等方面不同程度地存在一些問題。這些問題如果不去正視、不注意克服，將直接影響、甚至阻礙同學們的健康發展。因此，新學期學校希望同學們“團結友愛爭分秒，刻苦學習創佳績”。圍繞這個主題，我向同學們提出兩點要求。

　　一、講友愛，學會做人

　　同學們，你們知道嗎？在你們成長中，什么是最重要的？對！學會做人.做人與學習相比，雖然學習很重要，但學會做人比學會學習更重要。要成事先成人，成事中學會成人，講的就是這個道理。“人”字大家都會寫，“人”字好不好寫？“人”字好寫，但不好做。相當一部分同學只會寫“人”字，還不懂得怎樣做人，換句話說，還沒有學會做人，具體表現為：自私、不合群、常與同學鬧矛盾、愛計較小事、不懂得尊重關心他人、學習或做事缺乏責任心等等。這些都是不會做人的表現。那么，學會做人，該怎樣做呢？

　　首先，要學會尊重別人。人的本質都渴望得到別人的尊重。你講的話、做的事都希望別人相信、聽你的，其實就是希望別人認可你、尊重你。但是尊重是相互的。應該說，現在老師們都很尊重你們，與你們平等民主相處，多數家長也很尊重你們。但是，相當一部分同學在家或在學校只懂得索取“尊重”。只要求別人尊重他，而自己卻不尊重別人（不尊重家長、老師、同學）我行我素、固執任性。這是不公平的，這樣的人長大以后，是不受社會歡迎的，所以學會做人，首先要學會尊重別人，在家尊重家長，在校尊重老師和同學。

　　第二、要學會寬容別人。同學之間因朝夕相處難免有矛盾，關鍵是當你與同學發生矛盾時你怎么辦？你應該先反思自己在這件事上有沒有錯？不要老想是他錯了，如果是自己錯了應大膽主動地向對方承認、表態，取得對方的諒解。勇于認錯也是一種好品質。假如你沒錯，也要學著寬容對方，你的寬容諒解也是促使對方改錯的一劑良藥。同學之間能相互寬容，即使有了矛盾，也能大化孝小化了；能相互寬容，同學之間就能和睦、友好相處。

　　第三、學會關心別人和集體。

　　第四、學會賞識別人

　　二、惜時勤奮，養成好習慣。

　　1、懂得惜時

　　“惜時”是指珍惜時間。世界上最公平的（東西）是什么？（時間）。無論哪個國家，一年都是365天（平年）或366天（閏年）。一天都是24小時，1小時都是60分，1分都是60秒，1秒都是“滴答”這么長。一個人如果可以活七、八十歲最多也就兩萬多天，你浪費了一天，你的生命旅程就少了一天，時間對于每個人來說都是十分寶貴的，所以有些偉人、名人曾說過“浪費時間等于謀財害命”，“浪費時間是最大的犯罪”等。這警示人們要珍惜時間。

　　在惜時方面，有些同學做得很好。但有些同學做事拖拉，吃飯慢、做作業磨蹭。結果學得很苦，睡眠沒保證，玩得少，生活學習不開心，成天被動應付，當時間的奴隸，學習和生活進入惡性循環。造成這種現狀的原因是多方面的。但主要的原因是是缺乏時間觀念。因此要做學習的主人，首先要做時間的主人。具體做到：（1）要有很強的的.時間觀念：記住“浪費時間等于浪費生命”。（2）學習與做事要專心，不磨蹭，不拖拉。（3）提高單位時間的學習效率。本學期時間特別短，學習新課的時間只有15周，比上學期少了20多天的時間，但各科的教學內容又沒減少，這就更需要同學們爭分奪秒，認真上好每一節課，認真完成每一次作業，努力提高每個單位時間的效率，只有這樣才能高質量地完成本學期的學習任務。

　　2、養成好習慣。

　　什么叫習慣？習慣就是經過不斷的重復或練習而鞏固下來的行為方式。習慣在人的成長中至關重要，當然，習慣有好壞之分，同學們要克服壞習慣、養成好習慣。根據我校實際，本學期學校要在同學中著力抓5種習慣的培養，即學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛生習慣、文明禮貌習慣。重點抓學習習慣的培養。為了使同學們的學習習慣的培養能抓出實效，學校要求每位老師要養成良好的教學習慣，并采取有效的措施培養所任教學科的良好學習習慣，但是學習習慣的培養光靠老師的努力是不行的，更重要的是同學們的行動和努力。為此，在學習習慣的培養上學校要求每位同學做到：課前準備，要“兩對照”（對照抄作業本、對照功課表）備齊帶齊學用品，不丟三落四；課堂學習，不管哪個學科都要做到“4個學會”：學會傾聽，學會思考，學會表達，學會合作；課外學習，作業要按時按量按質完成，書寫要工整。要主動獲取課外知識，多讀書，與好書交朋友，在校圓里營造濃濃的書香氛圍。多動手實踐報告，在做中學習，因為聽過的忘記了，看到的記住了，做過的學還要多思考，在讀中思、做中想。

　　3、學習要勤奮刻苦。學習勤奮刻苦是我們中國學生的一大優點，這，不能丟！興趣是學習的最好老師，但學習上光憑興趣是學不好的。還需要刻苦勤奮。

　　以上談的兩點要求（講友愛，學會做人；惜時勤奮，養成好習慣），希望同學們能記在心上，落實到行動上。

　　最后，祝愿同學們天天快樂，人人向上，各個進步！祝愿老師們身體健康，萬事如意！

家長會發言稿11

各位爸爸媽媽：

　　大家好！

　　首先，我代表幼兒園大班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的`關心與支持我們的工作。

　　大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己的努力去培養孩子各方面的能力；作為老師，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況，帶著這些我們共同的目標，就開始我們今天家長會吧。

　　(一)班級老師的簡單介紹。

　　(二)班級狀況分析。

　　本學期我們班增加了三個新生，現在班上總人數35，其中男生21名，女生14名。經過中班一學年的在園生活與學習，孩子們在常規和能力習慣方面有了很大提高，在教學活動和戶外活動的時候，規則意識增強了，但是在一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，其他小朋友發言時不愿聽，喜歡在下面自由的交談，傾聽習慣很不好，坐姿隨便，不肯動腦筋等等；孩子們之間也缺乏互相關心，互相理解的良好風尚，課間或者戶外活動時常常會和同伴間發生矛盾，發生矛盾后獨立解決問題的能力還需加強；

　　(三)游戲：一張紙的穿越在開始之前我們先玩個游戲，在你們的桌上有一張紙和剪刀，現在請你們把這張紙剪成一個圈，這個圈的大小是足可以轉過一個人，你們開始行動吧！

　　游戲規則：家長人手一張白紙，一把剪刀，用白紙檢出一個圈，這個圈是可以通過一個人的。(游戲總結)看看有沒有成功的，請家長說一說這個游戲帶給我們的一些教育含義。

　　(四)總結：這好比我們的孩子，潔白無暇，在你們努力想辦法想把他變成一個一個能讓人轉過去的圈時，就會像很多的辦法，在剛才游戲中我看到三種現象，第一種是：在動剪刀時會先考慮一下，但是只是一會，在剪的時候會跟著周圍家長剪；第二種是沒有考慮什么，先剪了再說，成不成功看天意；第三種是經過深思熟慮后再動手，在過程中還會跟其他家長商量下；你們的這些行為就好像你們在培養孩子成才的開始是一樣，有些家長會經過深思熟慮，到底給孩子一個怎么樣的安排才會讓他一個美好的結局，有些家長沒有想好給孩子一個怎么樣的安排，邊做邊學；另外一種家長就是為孩子的教育是持有一放任的態度，成不成就看天意。也像我們的幼小銜接工作一樣，只要你用心在做，就會有回報的。

　　(五)幼小銜接問題，需要我們與您共同努力的方向。

　　(六)活動總結：幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解！

家長會發言稿12

　　各位家長大家好！非常感謝各位在百忙之中抽出時間配合學校的工作。我是咱班的化學老師，剛走出校門踏上講臺，對咱班學生也不是有多么的了解，對各位家長更是一無所知，希望在以后的教學中可以跟各位家長多交流，我雖然沒有豐富的教學經驗，但是我有將咱們班化學成績提升的信心，針對化學教與學上的問題，跟各位說幾句。

　　在教學中，我發現孩子們較普遍的缺乏幾種能力，而這些能力僅靠在課堂上學習，很難達到一定的高度，這就需要家長與學校合作，共同培養。

　　1.缺乏自覺的學習習慣。咱班有些同學做作業很積極，并且可以獨立完成，但是也有部分學生，對作業的完成很不主動，很不認真，要么就是抄別人的作業，要么就是直接不做，作業本身就是對課堂內容的鞏固和與實際生活聯系的橋梁，化學是一門研究型的課程，它來源于我們的日常生活，就連我們日常生活中喝的水，廚房里的鹽和面堿都是我們化學課堂研究的對象。比如食鹽化學上用怎樣的符號表示，除過當調味品在生活中還有沒有其他的'作用呢？家長可以再日常的生活中利用一些特殊的條件問問孩子：你們化學課上有沒有學習醋啊，它除了調味品的作用之外還能干嗎呢？化學上是怎么表示的呢？等等一些很簡單的問題，而這些簡單的問題，卻可以考察很多孩子在課堂上的內容，并且通過這種提問回答的方式更能加強學生在課堂外對知識的鞏固。

　　2.學習心理的問題。據我了解咱們班的有些孩子在上小學，甚至初一初二的時候成績都非常好，而且很聽話，但是據我這學期的觀察，有些學生直接放棄了學習，可能也有多方面的問題。再剩兩個月的時間初中就畢業了，孩子們的壓力也越來越大，心里也越來越緊張即將面對的中考，在這樣緊張的壓力下，咱班有些學生就出現了一種逃避的心理，想著這么累我撐不下去了，我不學了，混著畢業了上個職中也可以的心理，把本來有條件上重點高中的基礎條件就荒廢了，這就要求我們家長在日常的生活中，除過給孩子物質保障的同時經常鼓勵孩子，讓他們時刻有積極向上的自信，讓他們知道自己有能力做的很好，甚至更好。

　　步入初中或者即將升高中的孩子在思想上心理上都有一些叛逆，家長與孩子經常溝通不僅有利于孩子的健康成長，也促進了與孩子更加親密的感情，家長也可以多來學校經常與我們老師溝通，了解孩子在學校的表現以及他們的心理成長，這對引導孩子的健康成長也是很重要的。咱們當中有的孩子學習非常好，家長仍會擔心成績不夠理想考不上甲甲；還有孩子學習較差，家長感覺到學校來沒面子。其實，大可不必，每個孩子都有自身最耀眼的地方，只要積極引導，步入正軌，也是成才的一種體現。只要我們注重培養孩子們生存的必備技能和基本素質，孩子就會成才。讓我們共同努力吧！謝謝大家！

家長會發言稿13

尊敬的各位家長：

　　晚上好，感謝你們頂著初秋寒意，冒著蒙蒙細雨，準時參加本次家長會，你們真誠，積極的參與讓我感到暖意融融。今年家長會的主題是：成功讓我們共同創造。

　　著名教育家馬卡連柯曾說“誰在教育孩子？是家庭？還是學校？既是家庭，也是學校。

　　柏拉圖也曾說“這世界上沒有比教育孩子成人更重要的事情了。”

　　（一）、四年級學生的心理特點

　　四年級孩子是開始從被動學習主體向主動學習主體轉變。雖然有了一些自己的想法，但明辨是非的能力還是十分有限，社交經驗缺乏，經常會遇到自己難以解決的問題

　　四年級是培養孩子學習能力、情緒控制力的關鍵期，同時也是培養學生良好學習習慣的的最后時期。好的學習習慣在很大程度上影響著孩子的的學習成績，因而，希望我們家長和老師共同配合幫助我們的孩子順利度過這一關鍵時期。

　　（二）四年級孩子會出現的一些分化

　　上了四年級很多家長的感受就是孩子的成績下降了。一、二、三年級時，孩子們都能考九十分以上，沒有太大差別，可是四年級開始成績就出現較大差距，從這次的單元測試中就能體現出來。

　　學習能力分化

　　小學1—3年級，孩子所學的知識比較單一，動手、動腦的題目少，但從四年級開始，學習逐漸復雜，閱讀理解與習作表達占據著重要地位，這時候學習能力的分化也就開始了。

　　紀律分化

　　小學1—3年級大多數孩子比較聽話，但四年級以后，一部分原來在課堂上愛思考，勤發言的孩子也開始懂得要面子了，就不會去舉手發言了，這樣，孩子就常有走神的情況發生；一部分守紀律的孩子也想在課堂上自己做主了，開始上課不聽講，沉默，做小動作，玩東西等等。

　　分化的原因

　　1. 孩子行為的獨立性增強

　　1.在低年級，老師、家長是孩子們心目中的權威，孩子們會無條件依賴信任我們，但隨著孩子獨立意識的增強，我們之前可愛乖巧的孩子就會變得固執、無理取鬧、甚至產生反抗行為。

　　2. 學習內容趨于復雜化

　　而從四年級開始，學習內容已從簡單的機械記憶向復雜的邏輯思維開始轉變，認真看書、寫作業并不能等于孩子在學習上動了腦筋，再加上閱讀理解與表達能力層次不等，而在學習上缺乏思辨的孩子，成績也會每況愈下。

　　3、一些孩子思想松懈，對自己放松要求

　　低年級孩子剛入學時，想給其他人留下好印象，學習努力。高年級面臨升學壓力，也不敢輕易放松，唯獨三四年級的學生，既熟悉了學校環境又不面臨升學壓力，一些孩子就得過且過，在不知不覺中落到其他同學后面。

　　接手本班一年來，班上發生了許多可喜的'變化，但目前班上存在的問題也不少

　　本班存在的問題

　　1、部分同學不重視預習、聽寫，讀書，背誦的作業，導致常常要重新聽寫，重新默寫，課文背誦不過關，語文成績總上不去。不喜歡主動閱讀和寫作，懶惰思想嚴重！（昨天突擊檢查預習情況就有接近20個沒過關。）

　　2.部分同學上交各科作業不及時，錯題訂正應付了事。書寫不工整，卷面不整潔。

　　3.部分同學平時課堂效率不高，上課容易走神，課堂上不愛主動發言，或不夠大膽。

　　4、少數學生還沒有擺正學習的位置，貪玩、放學后及周末在家上網玩游戲，無心學習。特別是規定的預習、讀書及課外閱讀根本不會去完成。

　　5、個別學生安全意識不強，課后喜歡奔跑打鬧，遇事不寬容，不謙讓。容易和同學發生爭執或打架現象。偶爾也有放學后不立即回家的情況發生。

　　6、部分學生衛生習慣差，有亂扔垃圾，吃飯后不收拾自己的課桌等毛病。

　　7、孩子們學習上較浮躁，做事、學習等靜不下心;而在平時的集會、預備鈴聲進教室這些需要靠速度來體現的時候表現卻懶散。

　　以上問題，我們老師也在想辦法去解決，但是學校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長朋友們提出幾點建議：

　　1、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。

　　2、良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。

　　行為養成習慣

　　習慣形成性格性格決定命運

　　好習慣成就好未來

　　成功和失敗，都源于你所養成的習慣

　　3、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間。請家長們每天在作業本上簽上到家時間。

家長會發言稿14

　　一.面對成績波動起伏的思考。

　　1、學生成績本身一般，老師家長抓緊點，成績還能說得過去。面對稍有進步的成績，接下來的學習就是得過且過，不思進取。然后成績下來，再努力，這樣的學生是“小富即安”。多年的經驗告訴我們，這樣的學生在最后會失敗，正數加負數，會是零的。教育方法：不斷的用他身邊人的小進步刺激他。

　　2、對家長和老師的感恩程度，影響學生學習的積極性。我們老師們面對初三的學生特點，也是在使出渾身解數，刺激和表揚學生積極學習。當學生懷有感恩之心去學習時，他就多了一份積極和主動，多了一份鞭策，他的成績進步就快。教育方法：和學生一起瘋玩，在規則面前自覺遵守。

　　3、學習是寧靜致遠的事情。學生心中有心事，一定會影響他的學習，具體的心事大體如下：暗戀或早戀、妒忌、家庭糾紛影響、自己的行為造成的緊張的人際關系、明知故犯的觸犯校規校級老師的批評導致心中不快。教育方法：引導學生關注學習，摒除外在的干擾因素。

　　4、學生的心智年齡小。學生是一個無憂無慮的玩孩，需要家長和老師關注的較多才能穩住成績，跟上課程。

　　二.面對成績現狀的思考。

　　1、學生進步和退步，怎么來斷定。首先看學生在班級的名次，其次看學生校級的名次，第三看單科什么在進步名次，第四分數只是一個很量化的評價。斷定學生進步與否，可以推斷學生投入精力的情況，有利于下一步的引導和教育。

　　2、學生成績說明了什么?說明學生對學習的自信程度，單科中有進步的現象，就說明學生對自己的'學習是很在乎的。最怕的是學生對自己的學業失去了信心。各科成績現在全方位的突破式發展提高(說一說各科對學生學業的決定作用，強調數理化和英語的重要性)。

　　3、輸在心態上。學生本身對偏科的科目就膽怯，并不愿意在這一課投入過多的精力補差，有感覺這一科非常重要，這樣的心態一定是糾結的、痛苦的。

　　三.成績和名次的意義。

　　1、依據每年升學的人數來看，一中每班10左右，育才15人左右，實驗每班20左右，這是在報考比較理想的前提下的數字。學校前150名，可報一中;學校前350名可報育才;學校強600名可報實驗。就按這個比率看，學校的升學率就能達到百分之五十，這個升學率就很讓人滿意了。

　　2、歷史是分數評價，不過45分，報一中一定有風險;不過43分，報育才一定有風險;不過40分，報實驗一定有風險。生物和地理是等級評價，如果過不了b,可能會很麻煩，主要是報考的受限。至于能否補考，目前還沒有明確通知。學校會針對歷史30分左右的學生進行專門輔導，具體措施正在籌劃中。

　　3、成績和名次如果較為理想，如果老師和家長引導起效，會大大促進學生學習的熱情，進步速度日新月異。學生學得快樂，才能玩的快樂，玩的快樂，才能學得高效。

　　四.下一步教育工作的重點。

　　1、安全問題在任何時候都是重中之重。放學及時回家，如果打掃衛生，學生會給家長直接說，可能得晚回家二十分鐘，一般不留女生下午進行衛生掃除。男女生交往問題，特別是女生的家長，請你務必認真觀察學生的表現，如果發現問題及時給班主任交流。

　　這里需要提醒的是學生的成績停滯不前，原因如果不是家庭原因，可能就是學生心里有事情，具體是什么事情，家長得想，我也得想，我們得想一下幫孩子走出困境的方法。

　　目前我讓部分學生分散觀察，結果發現問題是存在的，主要是在上學得路上和放學回家的路上，牽著手走，明目張膽、好不顧忌。有的家長發現后迅速和我聯系，，及時的把問題消滅在萌芽狀態，還可以肯定的說，我們班還有和別班學生有聯系，還需要家長注意觀察。

　　警告：據我安插的眼線反饋，現在咱們班還有個別女生，還是這樣，我沒親眼看到，所以我不能說，請家長們抽查接送。

　　2、沒有哪一位老師會很嚴厲的批評學生。因為學生學習習慣基本養成，老師一定會結合學生實際給予合適的指導，批評只會導致教育關系緊張;我們的家長素質都比較高，我們的學生都尊重老師，思想品德上比較優秀，不用批評。家長是教育學生的最后一道防線，如果你都默許學生作業和預習存在的問題，老師是指導不了家長的具體怎么做的。

　　3幫助一些上進勢頭快捷的學生，不斷的提高成績，穩定學生的心理優勢。針對成績尚可的學生，幫助他們及時補差。6月11號前抓一抓歷史和生物的成績，給學生初四輕裝上陣做好鋪墊。

　　4長抓不懈的常規教育。女學生的 “雞腿褲”堅決杜絕，脖子里的修飾物堅決清除，內衣的著裝要求必須蓋住鎖骨，學生的內增高鞋或厚底鞋堅決換掉，皮書包或休閑款書包堅決換掉，女生的頭發一定得恰好，力求整潔，否則請家長送卡子來。男生目前比較穩定。你不要認為這些事小事情，因為個別學生影響學習氛圍，對他人造成不好影響，對班級的發展就是大事情，越到初四這一點我會抓的越緊。凡是在常規方面，有不符合學校要求，班級規范的，在時間允許的情況下，當時處理，我不管別的班級出現什么樣的學生，在這個班級要遵守這個班級的要求，否則我會號召全班和任課老師孤立這個學生，對你的孩子停課，每天單獨教育，學生什么時候改，什么時候進班學習。常規教育是學生教育的最底線，望各位家長給予配合。

　　五.對班級發展現狀的思考。

　　1、班級學生的是非價值觀十分優秀。用于文明，幫助同學熱心，理解老師的辛苦付出，同學之間能做到寬容，團結。班級的籃球比賽：樊慶軍、張家恒、吳則沖、馮伯樂、周志浩、田帥、韓國星打的相當頑強。特別是家恒受傷后，班級的很多學生對對方的犯規十分氣憤，家恒很有涵養的平息其他學生的憤怒，后來很多同學都給他打去慰問電話。

　　2、優秀學生的學業發展危機四伏。主要問題是在偏科的問題上，我們班優秀生群體中后起之秀占到百分之七十以上，偏科是一種先天不足。家長的引導，老師幫助，自己的努力、家教的補差，在這個時候務必要心朝一起想，力往一處使。

　　3、合作學習的小組的運行，成功的轉化了一部分學生的學習狀態。小組長是個操心的崗位，建議家長勸勸孩子，如果你的孩子沒有當過小組長，一定要試一試，也許會有奇跡出現。成長的過程只有參與才能理解、才能反思、才能成長。

　　4、后進生在咬牙堅持自己的學習信心。學習難度越來越大，學生的信心在歷次成績的作用下，出現過動搖，現在還在堅持，他們很需要我們的幫助，我們要多一點耐心和恒心。我不知道這些學生還能堅持多久，只要學生堅持，他們就有突破的可能性，只要有突破就會出現我們所期待的。

　　5、學生讀書就是休息，只需要提醒學生不能影響正常的學習生活。這個問題主要是家長調控，老師只負責提醒，請家長做好這方面的工作，適當運動，勞逸結合。

　　6、特長生的培養。我班樊慶軍同學，在全區比賽中，110米跨欄獲得金牌、男子4x100接力獲得銀牌、跳高獲得銅牌。適當的培養孩子的特長，在安全的前提下。

　　7、學生外出過生日，特別是沒有家長陪同的前提下女生和男生一起外出過生日或聚會，隱患重重。引導學生厲行節約。

　　六.作業的簽字和配合。

　　1、學生的作業問題。有以下幾種情況：學習很自覺的，家長還都在簽字，例如馬慧星、蔣麗婷、皮文、何明丹等;學習相對有自覺性，家長偶而簽個字，所以學生的成績忽高忽低;學習不自覺的，家長很少簽字，或者是學生不讓簽字，成績不好是一定的，家長教育學生時，學生叛逆，我們要思考，我們之間的孩子，為什么會這樣。

　　2、要求背誦的，家長要簽字。原因在于：老師肯定是查不過來，學習小組長對這個含金量較低。讓學生互查，浪費好孩子的時間，被查的學生可能還不聽，同學關系緊張，家長查最合適。目前有一部分學生模仿家長進行簽字，表現就是簽字了，學生考試的時候仍然不對。家長可能會因為生存很忙，學生的教育就是一分耕耘一分收獲。

　　3、簽字需要注意的要點。過程的完整性，書寫的清晰性和規范性，不要看對錯，對錯有老師來批改。簽字時要不斷提醒學生應改進的地方，慢慢改，別讓學生重新寫，太浪費時間。

　　七.語文教師提醒事項。

　　1、讀書和寫周記是慢功夫，一段時間不學感覺不到語文退步，兩端時間加起來，學生就會感覺自己特別笨。堅持引導學生讀書，堅持督促學生觀察寫自己的思考。

　　2、經典篇目的背誦，是學生語文素養的基石，沒有好辦法，古人用多長時間，現在我們的學生還得用多長時間。

　　3、學生的中考是網上閱卷，學生不練字，將來學生可能受到很大危機，慢慢練字，作一名有心人。

　　4、堅持作業簽字，特別是閱讀作業，務必先讓學生自己做，然后結合答案自己修改，不會的問老師，一定要堅持不懈。

家長會發言稿15

　　在班主任工作和教學工作上，我還有許多做得不足的地方，在以后的日子，我會多加努力，同時歡迎各位家長多提寶貴意見及建議。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對我們工作的極力支持，謝謝大家。

　　記得有一位全國著名的教育學教授，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我就以此和各位家長共勉，結束今天的我的講話，以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。

　　教育孩子是一個循序漸進的過程，他需要極大的愛心與耐心，還需要一些技巧，說道這，我想拜托大家一件事，每個孩子都有說不完的優點，老師不能一一表揚，希望咱們家長今晚回家，告訴孩子‘今天，老師當著全班家長的面表揚你了，老師說……’我想這可能成為改變部分孩子的契機。每個孩子都好像一把鎖，讓我們做個有心人，找到開這把鎖的鑰匙。希望這次家長會成為我們孩子精彩表現的開始！

　　各位家長，你們把孩子托付給了我，我一定盡心盡力的去看好，一定會當自己的孩子來對待。當然，也肯定會有照顧不到的地方，還請各位家長多批評、多指教、多包函。為了我們共同的愿望，團結一心，一起努力。我講完了，謝謝大家。

　　尊敬的各位家長大家下午好!我是76班的班主任。首先，感謝大家能在百忙之中抽出時間參加這次家長會，我代表七6班任課教師感謝大家對學校工作的大力支持。今天召開家長會，是為了一個共同的`目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級是極其重要的一個學習階段，又是關鍵的一年，如果學生能適應初中生活，就可能進步很快。我希望通過這次家長會，讓家長有更多的機會了解孩子在學校的情況，更希望家校聯合，共同教育好孩子。

　　最后，再次感謝各位家長的光臨，希望你們能配合老師，配合學校，讓我們攜起手來為孩子的明天而努力，讓每一個孩子都能健康，快樂的成長！！

　　最后，再次感謝各位家長的光臨，希望我們攜起手架起家長、學校、孩子間有效溝通交流的橋梁，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材！

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