教(jiao)師(shi)節演講稿【優選】

　　演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)稿是(shi)作為(wei)在特定(ding)的(de)(de)情境(jing)中(zhong)供口語表(biao)達(da)使用的(de)(de)文(wen)稿。隨著社會不斷地進步，演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)稿在演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)中(zhong)起到(dao)的(de)(de)作用越(yue)來越(yue)大(da)，你所見過(guo)的(de)(de)演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)稿是(shi)什么樣的(de)(de)呢？以下是(shi)小(xiao)編收(shou)集整理的(de)(de)教師(shi)節演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)稿，歡(huan)迎大(da)家(jia)借鑒與參考(kao)，希(xi)望(wang)對大(da)家(jia)有所幫助。

教師節演講稿1

尊敬的領導：大家好(hao)！

　　自(zi)(zi)從踏上教(jiao)師崗位(wei)，我就(jiu)一直(zhi)以優秀教(jiao)師的標(biao)準來要求(qiu)自(zi)(zi)己，一晃，已經二十(shi)年了，當(dang)教(jiao)師的酸甜苦辣(la)都(dou)已嘗遍，我不(bu)敢(gan)說自(zi)(zi)己有(you)多優秀，但對于教(jiao)師，尤其是低年級教(jiao)師的幸(xing)福感，自(zi)(zi)己也(ye)有(you)一些小小的體會(hui)，偶爾這些小小的幸(xing)福也(ye)能(neng)讓(rang)自(zi)(zi)己慶幸(xing)我還在做著有(you)意義的事情(qing)，不(bu)是在一天天盲目、茫然度日。

　　1、我可以成為一個給予他人鼓勵與支持的人，多幸福。

　　當了(le)(le)(le)(le)(le)老師(shi)以(yi)后(hou)(hou)，我(wo)(wo)很(hen)享受批閱學(xue)生的(de)(de)《習字冊》，我(wo)(wo)會用(yong)心(xin)把小朋友們(men)(men)寫(xie)出(chu)的(de)(de)字都描一(yi)(yi)遍，去猜測他(ta)們(men)(men)寫(xie)這個(ge)(ge)(ge)字的(de)(de)時(shi)候(hou)心(xin)里(li)會想一(yi)(yi)些什么(me)。有的(de)(de)字雋秀清麗，她大概坐(zuo)姿端正，心(xin)中(zhong)在回想我(wo)(wo)上課時(shi)講的(de)(de)書寫(xie)注意點(dian)。有的(de)(de).字頓筆(bi)非常(chang)(chang)明(ming)顯，他(ta)大概很(hen)渴(ke)望(wang)得(de)到(dao)(dao)我(wo)(wo)的(de)(de)表(biao)揚(yang)。有的(de)(de)字越(yue)(yue)寫(xie)越(yue)(yue)輕，筆(bi)畫越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)散，她大概開(kai)始寫(xie)時(shi)浪費了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)些時(shi)間(jian)，最后(hou)(hou)發(fa)現要趕不(bu)(bu)(bu)上交作業(ye)的(de)(de)時(shi)間(jian)了(le)(le)(le)(le)(le)，所(suo)以(yi)后(hou)(hou)來(lai)(lai)就(jiu)草草了(le)(le)(le)(le)(le)事……孩子們(men)(men)是(shi)多么(me)單純，你看他(ta)的(de)(de)字，很(hen)容易就(jiu)看出(chu)了(le)(le)(le)(le)(le)他(ta)的(de)(de)性格，或(huo)急(ji)躁(zao)，或(huo)調(diao)皮(pi)，或(huo)內向，或(huo)沉穩，十有八九是(shi)錯不(bu)(bu)(bu)了(le)(le)(le)(le)(le)的(de)(de)。久而(er)久之的(de)(de)，就(jiu)越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)容易欣賞每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人，越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)容易原諒每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)無心(xin)的(de)(de)錯誤(wu)，越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)覺得(de)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)小生命的(de)(de)獨特與(yu)可愛。常(chang)(chang)常(chang)(chang)在生氣(qi)(qi)時(shi)看到(dao)(dao)他(ta)們(men)(men)無辜的(de)(de)臉就(jiu)繃不(bu)(bu)(bu)住笑出(chu)來(lai)(lai)，于是(shi)，只(zhi)能(neng)(neng)收起原本打算數落他(ta)的(de)(de)話，改為(wei)(wei)(wei)鼓勵與(yu)勸誡(jie)。這是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)多么(me)美好(hao)而(er)又(you)幸(xing)福(fu)的(de)(de)轉(zhuan)變。因為(wei)(wei)(wei)他(ta)們(men)(men)，我(wo)(wo)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)可以(yi)給予(yu)他(ta)人鼓勵與(yu)支持的(de)(de)人，而(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)自以(yi)為(wei)(wei)(wei)是(shi)，趾高氣(qi)(qi)昂地批評(ping)別(bie)人的(de)(de)人，好(hao)像自己護住了(le)(le)(le)(le)(le)風雨中(zhong)的(de)(de)一(yi)(yi)棵嫩芽(ya)一(yi)(yi)樣自豪感滿滿，又(you)好(hao)像自己已(yi)經看到(dao)(dao)這個(ge)(ge)(ge)被護住的(de)(de)嫩芽(ya)若干年后(hou)(hou)可以(yi)開(kai)花結果一(yi)(yi)樣成(cheng)就(jiu)感滿滿。沒有他(ta)們(men)(men)，我(wo)(wo)怎么(me)能(neng)(neng)有幸(xing)給予(yu)他(ta)人這么(me)多。

　　2、我可以成為一個給予他人良好習慣的人，多幸福。

　　低年級有(you)許多的(de)(de)(de)兒(er)歌(ge)(ge)來幫(bang)助學(xue)生養成良好的(de)(de)(de)習慣。每當兒(er)歌(ge)(ge)背起，小朋友就像上(shang)了(le)發(fa)條(tiao)一(yi)樣，按照(zhao)指定動作，毫(hao)不(bu)(bu)含糊(hu)地到(dao)達指定位置，有(you)時想想，常為(wei)兒(er)歌(ge)(ge)的(de)(de)(de)魔力(li)折(zhe)服。但有(you)時兒(er)歌(ge)(ge)也(ye)會(hui)失(shi)靈，比(bi)如班(ban)上(shang)有(you)個(ge)(ge)學(xue)生抓筆(bi)(bi)姿(zi)勢怎(zen)么(me)都不(bu)(bu)對，兒(er)歌(ge)(ge)對他來說只是無意義的(de)(de)(de)漢(han)字的(de)(de)(de)拼(pin)接，左耳(er)朵(duo)與右耳(er)朵(duo)都不(bu)(bu)愿意接收(shou)。無奈，我就只能親自(zi)上(shang)陣。悄悄走到(dao)他身(shen)邊(bian)，把(ba)筆(bi)(bi)輕(qing)輕(qing)往后撥，每次(ci)都爭取做到(dao)把(ba)他嚇到(dao)，但嚇不(bu)(bu)倒。日子(zi)一(yi)長(chang)，他就形(xing)成了(le)條(tiao)件(jian)反射，為(wei)了(le)避免(mian)一(yi)次(ci)次(ci)擦去撥筆(bi)(bi)時造(zao)成的(de)(de)(de)長(chang)條(tiao)劃(hua)痕鉛筆(bi)(bi)印子(zi)以及我的(de)(de)(de)驚嚇，抓筆(bi)(bi)的(de)(de)(de)姿(zi)勢慢慢就改(gai)正了(le)。教他們禮(li)儀知識，教他們站姿(zi)，坐(zuo)姿(zi)，走路要求，衛生要求，幫(bang)他們改(gai)正一(yi)個(ge)(ge)一(yi)個(ge)(ge)壞習慣，這是一(yi)個(ge)(ge)很讓(rang)人享受(shou)的(de)(de)(de)過程。并不(bu)(bu)是每一(yi)個(ge)(ge)你(ni)覺得不(bu)(bu)正確(que)、不(bu)(bu)禮(li)貌的(de)(de)(de)行為(wei)，你(ni)都有(you)機會(hui)幫(bang)助他人改(gai)正的(de)(de)(de)。

　　3、我可以成為一個近距離接觸最純真世界的人，多幸福。

　　孩子們會因為下雨天蚯(qiu)蚓太多(duo)而(er)驚奇不已(yi)，會看到(dao)彩虹(hong)滿臉贊美……他(ta)們的(de)好奇心常(chang)(chang)常(chang)(chang)就(jiu)(jiu)這樣“砰”一(yi)(yi)下擊(ji)中(zhong)我(wo)的(de)內心，讓(rang)我(wo)禁不住問自己(ji)：為什么自己(ji)現(xian)在(zai)失去了這份(fen)好奇，變(bian)成(cheng)了麻木的(de)“現(xian)代人”。和孩子們相處的(de)時間越(yue)久就(jiu)(jiu)越(yue)覺得(de)給(gei)予本身(shen)的(de)幸(xing)福感遠(yuan)超(chao)越(yue)收獲，被別人需要著，是一(yi)(yi)件多(duo)么幸(xing)福的(de)事情。他(ta)們純真的(de)表現(xian)就(jiu)(jiu)這樣常(chang)(chang)常(chang)(chang)成(cheng)為我(wo)反(fan)省自己(ji)的(de)節點，讓(rang)我(wo)在(zai)困惑時撥開疑云，只(zhi)問自己(ji)一(yi)(yi)句：我(wo)煩擾著的(de)東西真的(de)那么值得(de)煩擾嗎(ma)？我(wo)是不是錯過了很多(duo)簡單的(de)快樂？和他(ta)們在(zai)一(yi)(yi)起，我(wo)很快樂。我(wo)教(jiao)小朋友們看書(shu)本，他(ta)們教(jiao)我(wo)看人生(sheng)。

　　或許最好的(de)(de)師(shi)生關系就應該是如此(ci)和諧、融洽、溫馨的(de)(de)吧，我會朝(chao)著這個方(fang)向(xiang)繼(ji)續努力，成為最好的(de)(de)自己，也成為孩子們最喜歡的(de)(de)老師(shi)……

教師節演講稿2

尊敬的老師、同學們：

　　大家好！

　　時光易轉，光陰(yin)易逝(shi)，轉眼間(jian)我們已經離(li)開(kai)過(guo)去搭載(zai)著青(qing)春(chun)的列車，去抗擊更多風(feng)風(feng)雨雨，但一(yi)直(zhi)伴隨著我們的是(shi)老師(shi)，人(ren)世(shi)間(jian)有專吃(chi)苦只為別人(ren)的人(ren)，那主是(shi)老師(shi)，不管是(shi)華發(fa)滿(man)并(bing)沒(mei)有，還是(shi)青(qing)春(chun)年少(shao)，都曾心懷一(yi)份(fen)份(fen)感恩(en)輕吟：謝謝老師(shi)！

　　山感(gan)恩(en)(en)地，方成其高(gao)峻，海感(gan)恩(en)(en)溪(xi)，方成其博大，天感(gan)恩(en)(en)鳥，方成其壯闊，一個人(ren)只(zhi)有(you)(you)(you)懂得(de)去感(gan)恩(en)(en)，才會有(you)(you)(you)知足，才會懂珍惜，才會有(you)(you)(you)進步，擁有(you)(you)(you)一顆真誠(cheng)的心，擁有(you)(you)(you)一顆感(gan)恩(en)(en)的心，讓生活在我們(men)的感(gan)恩(en)(en)中變(bian)得(de)美好，變(bian)得(de)愈加溫(wen)馨，老師對我們(men)的愛，叫做師生情(qing)，這種情(qing)是(shi)世間最嚴(yan)肅的真情(qing)，當你犯(fan)錯誤時(shi)，教導你的老師，當你為難題(ti)絞盡腦汁時(shi)，印(yin)象里的老師一身玻璃透著無瑕的愛，緊隨關(guan)關(guan)懷(huai)。

　　芙蓉水面采(cai)，般(ban)行影(ying)鋒在，老(lao)師的(de)(de)(de)青春卻(que)不再回(hui)來(lai)，您的(de)(de)(de)教導雖被歲月覆蓋，但(dan)(dan)那份(fen)真情卻(que)永(yong)不褪(tun)色(se)，忘不了(le)那雙鼓(gu)勵(li)的(de)(de)(de)眼睛(jing)，那份(fen)細心(xin)的(de)(de)(de)呵護，我(wo)們(men)(men)(men)還過(guo)(guo)于(yu)年輕，依舊把握不好人(ren)(ren)生的(de)(de)(de)方向，可是信心(xin)伴隨著我(wo)們(men)(men)(men)，成長(chang)激勵(li)著我(wo)們(men)(men)(men)，奮斗愉悅著我(wo)們(men)(men)(men)，秋日的(de)(de)(de)涼風(feng)吹動了(le)x者的(de)(de)(de)身影(ying)，也吹亮了(le)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)未來(lai)，考試，一樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)焦(jiao)燥，一樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)興奮，一樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)緊張，我(wo)們(men)(men)(men)如同涸流通的(de)(de)(de)魚(yu)，被所有的(de)(de)(de)書本壓得喘(chuan)不過(guo)(guo)氣來(lai)，但(dan)(dan)老(lao)師們(men)(men)(men)用愛(ai)的(de)(de)(de)手(shou)臂攬住每(mei)一個人(ren)(ren)，一起走(zou)下去。

　　如(ru)水的歲月，如(ru)花的年華(hua)，書本的光影卻刻錄了老師一生動人(ren)力(li)。

　　人(ren)(ren)(ren)生有許多難做的(de).事，而最(zui)難做的(de)是(shi)(shi)(shi)做人(ren)(ren)(ren)，在(zai)(zai)這世(shi)上首(shou)選(xuan)教我(wo)們做人(ren)(ren)(ren)的(de)便是(shi)(shi)(shi)老(lao)師(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)生有許多要(yao)懂(dong)的(de)道(dao)理而最(zui)理性(xing)的(de)是(shi)(shi)(shi)知(zhi)識，在(zai)(zai)這世(shi)上首(shou)選(xuan)教你知(zhi)識便是(shi)(shi)(shi)老(lao)師(shi)(shi)，人(ren)(ren)(ren)生有許多值得珍(zhen)重的(de)感情，而最(zui)珍(zhen)重的(de)乃是(shi)(shi)(shi)真(zhen)誠，這在(zai)(zai)世(shi)上首(shou)先使(shi)你感受真(zhen)誠的(de)便是(shi)(shi)(shi)老(lao)師(shi)(shi)，在(zai)(zai)人(ren)(ren)(ren)生的(de)大漩渦中，我(wo)們不斷卷入風雨，是(shi)(shi)(shi)老(lao)師(shi)(shi)力挽狂瀾(lan)，讓我(wo)們知(zhi)道(dao)去(qu)開(kai)辟(pi)前(qian)程，追求(qiu)夢想。

　　老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)心或許我(wo)們現在還(huan)不(bu)(bu)能(neng)理解，更會(hui)一味(wei)的(de)(de)說(shuo)他(ta)們固搪(tang)苛刻太過嚴厲，更有(you)甚者說(shuo)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)懂人情，嚴肅，但是我(wo)們不(bu)(bu)必計(ji)較這些，不(bu)(bu)能(neng)說(shuo)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)一切都(dou)對的(de)(de)，但他(ta)們確實為我(wo)們付出了好多，我(wo)們沒有(you)什么獻給老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，讓他(ta)們開心，唯一能(neng)做到(dao)的(de)(de)就只是盡自(zi)己的(de)(de)努力，奮發(fa)學習，在中考那場沒有(you)硝煙的(de)(de)戰爭中，取(qu)得超載(zai)自(zi)我(wo)的(de)(de)成績，古(gu)人云(yun)：“魚知水思(si)，乃幸福之源(yuan)也，懂得報(bao)答老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，更要(yao)懂得感恩(en)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)。

　　謝謝大家。

教師節演講稿3

親愛的老師(shi)、同(tong)學們(men)：

　　大家好！

　　九月的艷陽孕育了秋的收(shou)獲，九月的季節帶來了美(mei)的贊歌：教師，一個樸素而又(you)華麗、平凡而又(you)崇高(gao)、普通而又(you)特殊的職(zhi)業。播(bo)種期望，傳承禮貌，規劃未(wei)來，用自我默默無聞的生命譜(pu)寫著時代的華章。

　　教(jiao)師(shi)(shi)，有人(ren)(ren)說是(shi)人(ren)(ren)類靈魂(hun)的(de)(de)工程師(shi)(shi)，也有人(ren)(ren)說，是(shi)蠟燭，是(shi)春(chun)蠶，奉(feng)獻了自我(wo)，成(cheng)就了別人(ren)(ren)。我(wo)卻認為(wei)，教(jiao)師(shi)(shi)是(shi)學生(sheng)成(cheng)長道(dao)路上(shang)的(de)(de)'引路人(ren)(ren)：在(zai)人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)十(shi)字路口，教(jiao)師(shi)(shi)給學生(sheng)指明了前進的(de)(de)道(dao)路；在(zai)可能(neng)走(zou)入岔道(dao)或歧(qi)途時，教(jiao)師(shi)(shi)把(ba)他(ta)引回正道(dao)；在(zai)迷茫，在(zai)“山重水復疑無路”時，教(jiao)師(shi)(shi)撥云見日，指點(dian)迷津，讓他(ta)豁然開(kai)朗，“柳(liu)暗花明又一村”。

　　教(jiao)師(shi)(shi)是清(qing)貧的(de)，榮華(hua)富貴(gui)，高官厚祿與他(ta)無(wu)緣。往往一(yi)身衣服洗了又(you)洗、補(bu)了又(you)補(bu)還(huan)(huan)舍不得(de)扔(reng)掉。攥得(de)幾塊塊毛角角錢還(huan)(huan)要精打細算，家有(you)老還(huan)(huan)有(you)小，還(huan)(huan)有(you)更需要的(de)學生，自我只(zhi)是一(yi)個(ge)保管員(yuan)。當(dang)華(hua)燈初上、推杯換(huan)盞時(shi)，教(jiao)師(shi)(shi)在(zai)朗朗的(de)書(shu)聲中(zhong)(zhong)自我陶(tao)醉(zui)；當(dang)夜深(shen)人靜鼾聲如雷的(de)時(shi)候，教(jiao)師(shi)(shi)還(huan)(huan)在(zai)燈下(xia)埋頭批改著作業(ye)；當(dang)烈日炎炎都龜縮(suo)于(yu)空調(diao)的(de)涼(liang)爽中(zhong)(zhong)時(shi)，教(jiao)師(shi)(shi)卻在(zai)呼(hu)呼(hu)地風扇下(xia)汗(han)流(liu)浹背的(de)激揚文(wen)字。

　　當冰天雪(xue)地(di)寒風刺骨時，教(jiao)師正(zheng)在用僅存的(de)(de)溫度暖著孩(hai)子凍(dong)僵(jiang)的(de)(de)紅腫的(de)(de)手；當災難來臨時，教(jiao)師用自我的(de)(de)血肉之(zhi)軀架起孩(hai)子安全的(de)(de)屏障。應對(dui)現(xian)實的(de)(de)種。種不平(ping)衡，教(jiao)師沒有丟棄(qi)本職工作，樂(le)此(ci)不倦(juan)，兢(jing)兢(jing)業業。

　　教(jiao)師是(shi)富有的(de)，他有著(zhu)豐富而淵博的(de)知(zhi)識(shi)，把平生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)所學(xue)(xue)一點(dian)不剩的(de)撕心裂肺(fei)的(de)全給了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)；他有著(zhu)大海般的(de)遼闊和深遠(yuan)，有著(zhu)藍(lan)天般的(de)博大和湛藍(lan)，哪(na)怕是(shi)身體再累，情緒再壞，只要(yao)是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)一個問(wen)題，立刻精神百倍，津津樂(le)道，雖然(ran)剛剛發了某學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)脾氣，但只要(yao)是(shi)該生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)要(yao)求，教(jiao)師一呼(hu)百應。教(jiao)師的(de)“花園”時刻都爭奇斗艷，教(jiao)師的(de)“桃園”永遠(yuan)芬芳。

　　刻(ke)在(zai)木板上(shang)(shang)的名(ming)字未必不朽，刻(ke)在(zai)石頭上(shang)(shang)的名(ming)字也未必流芳百世(shi)；教(jiao)師，是(shi)把名(ming)字刻(ke)在(zai)學生心(xin)靈上(shang)(shang)的，這(zhe)才是(shi)真正的永(yong)存。

　　謝謝！

教師節演講稿4

尊敬的老師(shi)，親愛的同學們：

　　大家好！

　　教(jiao)(jiao)師被譽為人類靈魂(hun)的(de)工程師，是(shi)培養(yang)祖國新一代花朵的(de)園丁，是(shi)天底下的(de)太(tai)陽。教(jiao)(jiao)師的(de)職業(ye)道(dao)德(de)修養(yang)至(zhi)關重(zhong)要。愛是(shi)教(jiao)(jiao)師職業(ye)道(dao)德(de)的(de)核(he)心(xin)。許多有成(cheng)就的(de)教(jiao)(jiao)育家和(he)優秀教(jiao)(jiao)師，都十(shi)分重(zhong)視愛的(de)教(jiao)(jiao)育。

　　高爾基說過(guo)：“誰不(bu)愛(ai)孩(hai)子，孩(hai)子就(jiu)不(bu)愛(ai)他，僅有愛(ai)孩(hai)子的(de)人，才能教(jiao)育孩(hai)子”。愛(ai)生是(shi)教(jiao)師應具(ju)備的(de)美(mei)德，也是(shi)教(jiao)師的(de)天職。師愛(ai)比淵博的(de)知識更重(zhong)要。能夠得(de)到教(jiao)師的(de)關(guan)愛(ai)，是(shi)每個(ge)學(xue)生最起碼的(de).心理(li)需要，教(jiao)師的(de)愛(ai)對(dui)學(xue)生來說是(shi)一種很有作用的(de)鞭策(ce)和(he)激勵，對(dui)學(xue)生的(de)成長和(he)提高有很大的(de)推動作用。

教師節演講稿5

尊(zun)敬的各位領導，老師：

　　教師節快樂！

　　很榮幸今(jin)天我有這樣的(de)機會上臺進行我的(de)演講，我演講的(de)題目是《只為心(xin)中那份愛》。

　　很小的時候我便(bian)有一個夢想，我要當(dang)一名人民教師。三年前的4月(yue)11日(ri)，一個木棉花開(kai)的日(ri)子，我的夢想成為了現實。

　　第(di)一(yi)次(ci)踏(ta)上(shang)三尺(chi)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)臺(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)一(yi)刻，那(nei)份激動，那(nei)份喜悅，至今難(nan)忘。醉酒(jiu)方知酒(jiu)味濃(nong)，為(wei)(wei)師(shi)(shi)才(cai)知為(wei)(wei)師(shi)(shi)難(nan)！真正當了(le)(le)教師(shi)(shi)，我才(cai)明白(bai)曾經(jing)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)良苦用心，我才(cai)明白(bai)那(nei)些老(lao)(lao)教師(shi)(shi)們(men)幾十年如一(yi)日是(shi)(shi)(shi)(shi)多么(me)不易(yi)！真正當了(le)(le)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，我才(cai)明白(bai)教師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業是(shi)(shi)(shi)(shi)何等(deng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱(jian)辛與瑣(suo)碎(sui)，三尺(chi)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)臺(tai)站上(shang)去容易(yi)，要站好(hao)可真不容易(yi)啊！每當我舉步走向講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)臺(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心里就泛(fan)起陣陣驕(jiao)傲，因(yin)為(wei)(wei)我是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)名光榮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人民(min)教師(shi)(shi)，在講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)臺(tai)上(shang)，我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想(xiang)插上(shang)了(le)(le)翅膀，青春(chun)煥發了(le)(le)活力，生活充滿了(le)(le)希望。如果(guo)說我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛是(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)了(le)(le)普天(tian)之下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)所有孩子(zi)，那(nei)么(me)，我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)則(ze)是(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)了(le)(le)實現孩子(zi)那(nei)充滿幻(huan)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來。

　　走過(guo)(guo)鮮花(hua)繽紛(fen)的(de)(de)盛夏，迎來(lai)谷沉稻香的(de)(de)金秋(qiu)。在這(zhe)初秋(qiu)微爽(shuang)的(de)(de)季節(jie)(jie)(jie)，我(wo)們(men)盼望，就像(xiang)花(hua)蕾盼望綻放、孩(hai)童盼望過(guo)(guo)年，我(wo)們(men)終于盼來(lai)了自(zi)己(ji)的(de)(de)節(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)。這(zhe)是(shi)個讓人敬(jing)慕的(de)(de)節(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)，這(zhe)更是(shi)個讓我(wo)們(men)自(zi)己(ji)驕傲的(de)(de)節(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)。在這(zhe)里，我(wo)要用最誠(cheng)摯的(de)(de)問候與祝愿向曾經辛(xin)勤(qin)栽培過(guo)(guo)我(wo)們(men)和我(wo)們(men)自(zi)己(ji)說一(yi)句(ju)：“無悔奉獻(xian)人生的(de)(de)園丁(ding)們(men)，教師節(jie)(jie)(jie)快樂(le)！”

　　我(wo)(wo)們(men)感謝，感謝二(er)十(shi)六(liu)年(nian)前(qian)的(de)九月十(shi)日，它似(si)一(yi)(yi)面鮮明(ming)的(de)旗幟(zhi)，赫然昭示出(chu)(chu)老師的(de)驕傲與尊嚴；我(wo)(wo)們(men)激(ji)動，激(ji)動二(er)十(shi)六(liu)年(nian)后的(de)今天(tian)，它似(si)一(yi)(yi)曲深(shen)情的(de)旋律，伴隨我(wo)(wo)們(men)吟唱(chang)出(chu)(chu)對(dui)老師的(de)禮贊。老師之所以能成(cheng)為(wei)天(tian)底下最(zui)具風采的(de)人，是因為(wei)老師播撒出(chu)(chu)的(de)是心(xin)血，收獲的(de)是希(xi)冀。傳遞文明(ming)老師是橋，科(ke)教興(xing)國老師是帆；古(gu)有孔孟，今有我(wo)(wo)們(men)，“一(yi)(yi)碗(wan)粥、一(yi)(yi)杯水”足(zu)矣；“一(yi)(yi)枝筆、一(yi)(yi)本書”樂也。為(wei)人師表(biao)，無尚(shang)光榮，我(wo)(wo)們(men)無怨無悔(hui)守(shou)著(zhu)這(zhe)一(yi)(yi)方凈土(tu)，執著(zhu)一(yi)(yi)份清(qing)淡，奉上(shang)一(yi)(yi)片愛心(xin)。任(ren)憑歲月更迭世事滄變，任(ren)憑青春流(liu)逝(shi)紅顏憔(qiao)悴(cui)；守(shou)候(hou)我(wo)(wo)們(men)心(xin)中的(de)是那盞希(xi)望(wang)之燈，猶如(ru)追(zhui)日的(de)夸父永不言累，恰(qia)似(si)開(kai)弓離弦的(de)利箭永不返(fan)悔(hui)。

　　高爾基說過：“誰不(bu)(bu)愛(ai)(ai)孩(hai)子(zi)，孩(hai)子(zi)就不(bu)(bu)愛(ai)(ai)他，只有(you)(you)愛(ai)(ai)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，才能教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)孩(hai)子(zi)。”愛(ai)(ai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)應(ying)具備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美德，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天職。師(shi)愛(ai)(ai)比淵(yuan)博(bo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識更重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)。能夠得到(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關愛(ai)(ai)，是(shi)(shi)(shi)(shi)每(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)最起碼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理需求(qiu)(qiu)，師(shi)愛(ai)(ai)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)說是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)鞭策和(he)(he)(he)激勵(li)，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)和(he)(he)(he)進步有(you)(you)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)推動作用。愛(ai)(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就要(yao)(yao)(yao)(yao)尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)格，建立(li)(li)平(ping)等(deng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關系。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)具有(you)(you)獨(du)立(li)(li)性，每(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個獨(du)立(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，都(dou)有(you)(you)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)獨(du)立(li)(li)行(xing)動，獨(du)立(li)(li)自(zi)(zi)(zi)主的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傾(qing)向，并不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)老師(shi)想(xiang)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)怎樣，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就會怎樣。因此，教(jiao)(jiao)師(shi)必(bi)須努力把自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)適應(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)認識規(gui)律(lv)，決不(bu)(bu)能把自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意志強加于(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)格，就要(yao)(yao)(yao)(yao)充(chong)分理解學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、信任學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、欣賞學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，呵護(hu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創造(zao)潛能，切勿傷害學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)尊心(xin)(xin)和(he)(he)(he)自(zi)(zi)(zi)信心(xin)(xin)。同(tong)時，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)要(yao)(yao)(yao)(yao)真(zhen)誠(cheng)，以(yi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)實(shi)、完整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)格去面(mian)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，真(zhen)誠(cheng)地(di)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交往，給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)以(yi)真(zhen)誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關心(xin)(xin)和(he)(he)(he)幫助。這(zhe)樣，一(yi)種(zhong)民主平(ping)等(deng)、親(qin)密和(he)(he)(he)諧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關系就建立(li)(li)起來(lai)了。當(dang)然(ran)愛(ai)(ai)中(zhong)(zhong)(zhong)必(bi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)嚴(yan)(yan)，是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)定(ding)范(fan)圍內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)(yan)，是(shi)(shi)(shi)(shi)符合教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)規(gui)律(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)(yan)，是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)利于(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)(yan)，決不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)無(wu)規(gui)律(lv)、隨心(xin)(xin)所(suo)欲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)(yan)，更不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)摧殘學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)身心(xin)(xin)健康的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)(yan)。誠(cheng)然(ran)，嚴(yan)(yan)格要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)不(bu)(bu)等(deng)于(yu)(yu)懲罰學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)或(huo)者隨意指(zhi)責學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，而(er)(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)應(ying)該做到(dao)嚴(yan)(yan)中(zhong)(zhong)(zhong)有(you)(you)慈、嚴(yan)(yan)中(zhong)(zhong)(zhong)有(you)(you)愛(ai)(ai)、嚴(yan)(yan)中(zhong)(zhong)(zhong)有(you)(you)度、嚴(yan)(yan)中(zhong)(zhong)(zhong)有(you)(you)方，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對老師(shi)敬(jing)而(er)(er)愛(ai)(ai)之(zhi)，而(er)(er)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)敬(jing)而(er)(er)畏之(zhi)。孟子(zi)有(you)(you)云：“愛(ai)(ai)人(ren)者，人(ren)恒(heng)(heng)愛(ai)(ai)之(zhi)；敬(jing)人(ren)者，人(ren)恒(heng)(heng)敬(jing)之(zhi)。”只要(yao)(yao)(yao)(yao)我們尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，關愛(ai)(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)必(bi)定(ding)也(ye)會尊重(zhong)我們，愛(ai)(ai)我們。孔子(zi)有(you)(you)云“有(you)(you)教(jiao)(jiao)無(wu)類”，實(shi)踐證明，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)應(ying)該從愛(ai)(ai)出(chu)發(fa)，動之(zhi)以(yi)情、曉(xiao)之(zhi)以(yi)理、導之(zhi)以(yi)行(xing)、持之(zhi)以(yi)恒(heng)(heng)。總而(er)(er)言之(zhi)，師(shi)愛(ai)(ai)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)激勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)個性和(he)(he)(he)諧發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)可取代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)力量(liang)。愛(ai)(ai)是(shi)(shi)(shi)(shi)陽(yang)光，能融化冰雪；愛(ai)(ai)是(shi)(shi)(shi)(shi)春雨(yu)，能滋生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)萬物；愛(ai)(ai)是(shi)(shi)(shi)(shi)橋梁，能溝(gou)通師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)靈(ling)。有(you)(you)了愛(ai)(ai)，師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間(jian)就能以(yi)誠(cheng)相見(jian)，心(xin)(xin)心(xin)(xin)相印，沒有(you)(you)愛(ai)(ai)，就沒有(you)(you)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。這(zhe)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)全國著名教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家霍懋征的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)格言。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道(dao)(dao)教師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)職責(ze)是“傳道(dao)(dao)、授業、解惑(huo)”，教師(shi)最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)職責(ze)是傳授知識。而事(shi)實上，老(lao)(lao)師(shi)不僅要(yao)讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)會(hui)怎樣(yang)學(xue)(xue)習，更要(yao)讓他們學(xue)(xue)會(hui)怎樣(yang)做人。先成人，再成才。所以(yi)從(cong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)天(tian)(tian)起(qi)(qi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就扮演(yan)起(qi)(qi)了為人師(shi)、為人母、為人友的(de)(de)(de)(de)(de)多重(zhong)角色。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)澆(jiao)灌著智慧(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)甘霖、啟蒙著混沌(dun)的(de)(de)(de)(de)(de)種子(zi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)注重(zhong)學(xue)(xue)習孔子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)因材施(shi)教，針(zhen)對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)個體差異，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)個性張(zhang)揚、激情勃(bo)發。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)常用“長(chang)(chang)(chang)風(feng)破浪會(hui)有時(shi)”的(de)(de)(de)(de)(de)激勵來揚起(qi)(qi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)海(hai)上的(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)帆(fan)；我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)常用“天(tian)(tian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)材必有用”的(de)(de)(de)(de)(de)思緒來點化(hua)后進生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)冰結(jie)。可(ke)以(yi)說，在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)旅途上，家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)把(ba)(ba)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)引上人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)路，家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)把(ba)(ba)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們長(chang)(chang)(chang)涇中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)把(ba)(ba)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們長(chang)(chang)(chang)涇中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)感(gan)肩(jian)上的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任何其重(zhong)大，身負(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)使命(ming)何其艱巨。萬籟俱(ju)寂時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)總在(zai)桌前伏案批寫，看到窗外(wai)星光與燈火交相(xiang)輝映；晨霧朦朧(long)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)總在(zai)曉風(feng)殘月(yue)里踏醒校(xiao)園的(de)(de)(de)(de)(de)土(tu)地，看到旭(xu)日東升，聽到瑯瑯讀書聲。每一(yi)天(tian)(tian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都這樣(yang)陪伴著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，從(cong)清晨到傍(bang)晚，又從(cong)傍(bang)晚到月(yue)初白。如今，擔(dan)任高三班(ban)主(zhu)任的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，責(ze)任與使命(ming)更加重(zhong)大，無論是教育還是教學(xue)(xue)，對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來說都是全(quan)新的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰，壓力(li)很大，但(dan)壓力(li)也可(ke)以(yi)轉化(hua)為動(dong)力(li)，只有走過了漫(man)長(chang)(chang)(chang)，曲折的(de)(de)(de)(de)(de)開拓之(zhi)路，泉水的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)靈才顯得(de)格外(wai)澄澈。天(tian)(tian)賦之(zhi)手若不舉起(qi)(qi)勤(qin)奮(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)利斧，也劈(pi)不開成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)路。不懈(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)追求，如同生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)血液如同萬物(wu)之(zhi)陽光般不可(ke)缺(que)少。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)父母賜予我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)辛勤(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)雙手，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)用它(ta)去(qu)擦(ca)亮(liang)學生期待的(de)(de)(de)(de)(de)目光；我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)恩(en)師賜予我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能量，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)用它(ta)去(qu)點燃學生的(de)(de)(de)(de)(de)希望(wang)。風風雨雨，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)學生一(yi)(yi)(yi)同(tong)穿越；坎坎坷(ke)坷(ke)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)學生一(yi)(yi)(yi)同(tong)跨過。雖然(ran)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)教學生涯(ya)還很短，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)教師這(zhe)一(yi)(yi)(yi)職(zhi)業已有(you)了更為(wei)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)理解，每當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看到一(yi)(yi)(yi)雙雙清(qing)澈純真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)眼睛，每當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)受到一(yi)(yi)(yi)顆顆求(qiu)知(zhi)(zhi)若渴的(de)(de)(de)(de)(de)心靈，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就可以感(gan)受到他們對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)信任和(he)對(dui)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)渴求(qiu)，這(zhe)時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)覺我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)人生很有(you)價值；每當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看到一(yi)(yi)(yi)張(zhang)張(zhang)天真(zhen)無(wu)(wu)邪的(de)(de)(de)(de)(de)笑臉，每當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)聽到一(yi)(yi)(yi)聲聲清(qing)脆熱情的(de)(de)(de)(de)(de)問候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)人生是無(wu)(wu)比的(de)(de)(de)(de)(de)幸福！作為(wei)年輕教師，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們有(you)一(yi)(yi)(yi)種緊迫感(gan)，使命感(gan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們必須不斷學習，與時(shi)俱(ju)進，開拓(tuo)創新(xin)，來(lai)了解有(you)別(bie)于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們80后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)代90后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)學生，來(lai)適應社(she)會(hui)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們提出的(de)(de)(de)(de)(de)越來(lai)越高的(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)。“一(yi)(yi)(yi)腔熱血溫故土(tu)，四季(ji)甘霖潤嘉(jia)禾”，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)無(wu)(wu)悔我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇。“撐一(yi)(yi)(yi)支長篙，向青草(cao)更青處(chu)漫溯”，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)永(yong)不懈怠我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)追求(qiu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深信，終有(you)一(yi)(yi)(yi)天，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)“滿載一(yi)(yi)(yi)船星輝(hui)，在星輝(hui)斑斕里放(fang)歌”。

　　朋友們(men)(men)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不是魔術師，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)沒有(you)魔術，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)更不能點石成金；但我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)是教(jiao)師，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)有(you)對學(xue)生無限的愛，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)可(ke)以用(yong)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的青春、智(zhi)慧、仁愛、激情乃至畢(bi)身的心血，去培育每一粒(li)種(zhong)子，讓每一株幼苗長成參天(tian)大樹！讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)伸出(chu)雙手，擎起希望的火炬，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)辟風斬浪，走向輝煌的明天(tian)！

　　謝謝大家！

教師節演講稿6

尊敬的校(xiao)領導、全體教師同志們、同學們：

　　大家好(hao)!一(yi)(yi)年(nian)一(yi)(yi)度的(de)(de)(de)教師節又來到了!在xxxx年(nian)教師節前夕，我(wo)(wo)僅以(yi)(yi)我(wo)(wo)個人的(de)(de)(de)名義，預祝各位領(ling)導、我(wo)(wo)朝夕相處的(de)(de)(de)同(tong)事、以(yi)(yi)及親愛(ai)的(de)(de)(de)同(tong)學們(men)，節日(ri)愉快!并真(zhen)誠地祝愿大家能把今(jin)(jin)天(tian)的(de)(de)(de)快樂延伸到今(jin)(jin)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)學習工(gong)作(zuo)(zuo)中去，以(yi)(yi)良好(hao)的(de)(de)(de)心(xin)態過好(hao)今(jin)(jin)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)天(tian)，品味今(jin)(jin)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)天(tian)，充實今(jin)(jin)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)天(tian)，直至美(mei)麗我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)生。記(ji)得一(yi)(yi)位偉人說(shuo)過：“工(gong)作(zuo)(zuo)著，是(shi)美(mei)麗的(de)(de)(de)!”我(wo)(wo)們(men)教師的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)何嘗不(bu)是(shi)美(mei)麗中的(de)(de)(de)最美(mei)麗呢?教育工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)塑(su)造靈魂的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，教育使(shi)人類擺(bai)脫愚昧，它的(de)(de)(de)光芒可(ke)以(yi)(yi)同(tong)太陽相媲美(mei)，世界(jie)上還有(you)什么工(gong)作(zuo)(zuo)，能比它更(geng)神圣更(geng)輝(hui)煌呢!

　　回(hui)首(shou)改(gai)革(ge)(ge)開(kai)放三(san)十年來的(de)(de)歷程，中(zhong)國發生了(le)天(tian)翻地覆(fu)的(de)(de)變化，鄧小平(ping)的(de)(de)關于改(gai)革(ge)(ge)開(kai)放的(de)(de)理論，已經在三(san)十年的(de)(de)風雨實踐中(zhong)開(kai)花結果。高(gao)樓萬丈平(ping)地起(qi)，縱橫(heng)交通貫九州，生產(chan)力獲得(de)(de)極大(da)的(de)(de)解放，經濟(ji)生活(huo)空前繁榮，物質豐富得(de)(de)讓人(ren)不(bu)可思(si)議，人(ren)民的(de)(de)口袋鼓起(qi)來了(le)，胸脯挺起(qi)來了(le)，今(jin)日中(zhong)國，被世界矚(zhu)目(mu)，在東方(fang)土地上所發生的(de)(de)一(yi)切，讓全世界震驚(jing)。聯(lian)系自己(ji)這(zhe)二(er)十年的(de)(de)經歷，雖(sui)說步履匆匆，但還算塌實穩定，自當教(jiao)師以來，不(bu)敢有(you)半點懈怠(dai)，不(bu)敢有(you)半點自足，不(bu)敢違(wei)背改(gai)革(ge)(ge)開(kai)放的(de)(de)思(si)想拘(ju)泥保(bao)守。這(zhe)幾(ji)年來是取得(de)(de)了(le)些許成績，但這(zhe)首(shou)先是跟(gen)改(gai)革(ge)(ge)開(kai)放的(de)(de)大(da)背景分(fen)不(bu)開(kai)的(de)(de)，是跟(gen)領導的(de)(de)正確指導分(fen)不(bu)開(kai)的(de)(de)，是跟(gen)學校老師、同學們的(de)(de)支持分(fen)不(bu)開(kai)的(de)(de)。在我有(you)幸(xing)獲得(de)(de)先進稱(cheng)號(hao)的(de)(de)時(shi)候，我不(bu)敢獨占這(zhe)份(fen)光榮，所以借(jie)今(jin)天(tian)這(zhe)個機會，表示對大(da)家的(de)(de)感謝(xie)。謝(xie)謝(xie)領導!謝(xie)謝(xie)同事們!謝(xie)謝(xie)同學們!

　　幾年前，我(wo)(wo)(wo)(wo)在一(yi)(yi)個(ge)偶然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)場合聽到一(yi)(yi)位前輩說(shuo)了這(zhe)(zhe)(zhe)么幾句(ju)話(hua)：民間自(zi)古有這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de).說(shuo)法，即人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)生有三大(da)幸(xing)(xing)事(shi)：少年時有好父(fu)母(mu)(mu);求學(xue)(xue)時有好老師(shi)(shi);晚(wan)年有好子女(nv)。我(wo)(wo)(wo)(wo)請(qing)他(ta)具體(ti)講(jiang)解一(yi)(yi)下。他(ta)說(shuo)，所(suo)謂幸(xing)(xing)事(shi)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)幸(xing)(xing)運的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意思(si)，或(huo)者說(shuo)幸(xing)(xing)福的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意思(si)。人(ren)(ren)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)能選擇自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)父(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)以遇到好父(fu)母(mu)(mu)是(shi)(shi)(shi)幸(xing)(xing)福的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi);人(ren)(ren)在成(cheng)長階段(duan)需要(yao)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)點撥和(he)培養，但好老師(shi)(shi)往往是(shi)(shi)(shi)可遇而不(bu)(bu)可求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)以遇到一(yi)(yi)位良師(shi)(shi)能終(zhong)生受益是(shi)(shi)(shi)幸(xing)(xing)福的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。老前輩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)幾句(ju)話(hua)，使我(wo)(wo)(wo)(wo)心頭一(yi)(yi)震(zhen)，豁然(ran)開朗，一(yi)(yi)個(ge)念(nian)頭油然(ran)而生：我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)要(yao)做(zuo)這(zhe)(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)個(ge)老師(shi)(shi)，一(yi)(yi)個(ge)可遇而不(bu)(bu)可求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好老師(shi)(shi)，一(yi)(yi)個(ge)能讓(rang)學(xue)(xue)生懷念(nian)并且(qie)值得他(ta)尊敬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)。為此，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)斷鉆(zhan)研業務，努力提高授課(ke)技巧(qiao)，時刻注意觀察學(xue)(xue)生心理，并且(qie)向(xiang)(xiang)方方面(mian)面(mian)學(xue)(xue)習，向(xiang)(xiang)社會學(xue)(xue)習，向(xiang)(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習。不(bu)(bu)斷地(di)學(xue)(xue)習，體(ti)會，揣摩，研究，是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)每(mei)日必做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)課(ke)，而支(zhi)(zhi)撐我(wo)(wo)(wo)(wo)心甘情愿付出大(da)量(liang)心血的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang)源泉是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)對教(jiao)師(shi)(shi)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)愛。為了這(zhe)(zhe)(zhe)份熱(re)愛，我(wo)(wo)(wo)(wo)只能努力為教(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)(wu)增光，而不(bu)(bu)愿意也不(bu)(bu)忍心給教(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)(wu)抹黑。使我(wo)(wo)(wo)(wo)感到欣慰(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們學(xue)(xue)校(xiao)有不(bu)(bu)少同事(shi)同我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)樣每(mei)天每(mei)日認真努力地(di)工作著，我(wo)(wo)(wo)(wo)們學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)(wu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)支(zhi)(zhi)經得起考(kao)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊(dui)伍(wu)(wu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)以自(zi)己(ji)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)支(zhi)(zhi)隊(dui)伍(wu)(wu)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)員(yuan)而自(zi)豪(hao)。

　　然而，最近幾年，我(wo)(wo)痛(tong)心(xin)地看到，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育領域，被拜金主(zhu)義侵蝕，出現(xian)了本(ben)不(bu)(bu)該有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)腐(fu)敗。有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)學(xue)生(sheng)(sheng)身上，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)直接發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍里(li)(li)(li)。許(xu)多(duo)校園里(li)(li)(li)甚至(zhi)是(shi)(shi)重(zhong)點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)等學(xue)府都出現(xian)了許(xu)多(duo)不(bu)(bu)容(rong)樂觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)象，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)雖(sui)(sui)說(shuo)還不(bu)(bu)能算是(shi)(shi)腐(fu)敗，但卻醞釀著可以導(dao)致腐(fu)敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溫床，那就是(shi)(shi)師(shi)(shi)(shi)(shi)德的(de)(de)(de)(de)(de)(de)滑(hua)坡。師(shi)(shi)(shi)(shi)德的(de)(de)(de)(de)(de)(de)滑(hua)坡，是(shi)(shi)不(bu)(bu)爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事實(shi)，是(shi)(shi)事實(shi)，就需要有(you)(you)人指出，為(wei)此，我(wo)(wo)想(xiang)說(shuo)，拿什么(me)紀念我(wo)(wo)們(men)今(jin)日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)節(jie)?拿什么(me)回報社(she)會對我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊(zun)重(zhong)?讓學(xue)生(sheng)(sheng)尊(zun)師(shi)(shi)(shi)(shi)，是(shi)(shi)讓他們(men)尊(zun)在(zai)(zai)(zai)表面，還是(shi)(shi)讓他們(men)敬我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)(zai)心(xin)里(li)(li)(li)?這恐怕是(shi)(shi)今(jin)年教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)節(jie)所特別應(ying)該思(si)考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題。故此，我(wo)(wo)想(xiang)在(zai)(zai)(zai)這里(li)(li)(li)大聲疾呼(hu)(hu)：為(wei)了維護改(gai)革開放的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)果，為(wei)了中華民族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)子(zi)孫后(hou)代，為(wei)了實(shi)現(xian)我(wo)(wo)們(men)熱愛祖國熱愛人民的(de)(de)(de)(de)(de)(de)諾言，我(wo)(wo)們(men)這些為(wei)人師(shi)(shi)(shi)(shi)表的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，行動起來吧(ba)!凈(jing)化自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身心(xin)，讓師(shi)(shi)(shi)(shi)德重(zhong)新(xin)燦爛(lan)，是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)義不(bu)(bu)容(rong)辭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)命!我(wo)(wo)們(men)學(xue)校雖(sui)(sui)然不(bu)(bu)是(shi)(shi)一所重(zhong)點院校，但敢為(wei)天下先，是(shi)(shi)不(bu)(bu)需要憑(ping)定(ding)資(zi)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，為(wei)此，我(wo)(wo)想(xiang)在(zai)(zai)(zai)這里(li)(li)(li)代表學(xue)校向(xiang)全社(she)會發(fa)(fa)出呼(hu)(hu)吁(yu)：全體教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)同(tong)行們(men)，行動起來吧(ba)!凈(jing)化自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身心(xin)，讓師(shi)(shi)(shi)(shi)德重(zhong)新(xin)燦爛(lan)，是(shi)(shi)良(liang)知工程(cheng)，需要從“我(wo)(wo)”做(zuo)起，是(shi)(shi)刻不(bu)(bu)容(rong)緩(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史使(shi)命!

教師節演講稿7

尊敬(jing)的老師，親愛的小(xiao)朋友：

　　早上好！

　　我是大二(er)班(ban)的xxx，今天非常高興能在(zai)國旗下(xia)講話(hua)。

　　再過xx天，我們即將迎來第x個教師(shi)節。首先，請(qing)允(yun)許我代表(biao)大家(jia)，向老師(shi)們表(biao)示(shi)節日的祝(zhu)賀和親切的問(wen)候(hou)！

　　從進入幼兒園(yuan)到現在(zai)，我們(men)的(de)(de)知識一天天地豐富；我們(men)的(de)(de)能(neng)力(li)一步(bu)步(bu)提升(sheng)；我們(men)每(mei)一點滴的(de)(de)進步(bu)，每(mei)一次(ci)的(de)(de)成功，都離不開我們(men)老(lao)師的(de)(de)'細(xi)心呵護和教誨(hui)。

　　作為(wei)大班(ban)的小朋友，我們能夠報(bao)答老師的就是好(hao)好(hao)學習，將來成為(wei)有用的人。

　　小(xiao)朋友們(men)，在教師(shi)節來(lai)臨之(zhi)際，讓(rang)我們(men)用我們(men)最熱烈(lie)的(de)掌(zhang)聲(sheng)，對(dui)所有教過我們(men)的(de)老師(shi)表示(shi)感謝，最后，祝老師(shi)們(men)節日快樂(le)！

　　謝謝大家。

教師節演講稿8

尊(zun)敬的老(lao)師們、親愛的同(tong)學們：

　　大家好！

　　9月10日是(shi)我(wo)(wo)(wo)國第37個教(jiao)師(shi)(shi)節。老(lao)師(shi)(shi)就像蠟燭一(yi)樣(yang)，燃(ran)燒自己(ji)照亮(liang)別(bie)人，默(mo)默(mo)地(di)在自己(ji)的(de)(de)(de)崗位上(shang)耕(geng)耘(yun)，無私(si)的(de)(de)(de)奉獻(xian)著(zhu)自己(ji)。在人生的(de)(de)(de)旅途上(shang)，是(shi)老(lao)師(shi)(shi)為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)點燃(ran)希望的(de)(de)(de)光芒，給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)插上(shang)理想的(de)(de)(de)翅膀，翱翔在知識(shi)的(de)(de)(de)海洋上(shang)。敬愛的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)(men)(men)，沒有春(chun)的(de)(de)(de)耕(geng)耘(yun)，哪來的(de)(de)(de)荷香十(shi)里，愿你(ni)們(men)(men)(men)(men)永遠是(shi)使者(zhe)，將和煦的(de)(de)(de)陽(yang)光灑滿人間。一(yi)支(zhi)粉(fen)筆(bi)，能點撥知識(shi)王國的(de)(de)(de)迷津；三尺教(jiao)鞭(bian)，指點通向(xiang)理想的(de)(de)(de)道(dao)路；一(yi)塊(kuai)黑板，記下(xia)你(ni)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)無限深(shen)情；一(yi)個講臺，輝映(ying)著(zhu)你(ni)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)艱辛(xin)。父母給(gei)了我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)身軀，你(ni)們(men)(men)(men)(men)給(gei)了我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)靈魂(hun)，這兩者(zhe)塑造了今天的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)。老(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)(men)(men)，是(shi)你(ni)們(men)(men)(men)(men)啟迪(di)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)真正領(ling)會了大自然的(de)(de)(de).恩惠(hui)，從此我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)讀懂(dong)了每(mei)一(yi)瓣(ban)綠葉，每(mei)一(yi)片彩云，每(mei)一(yi)朵浪花。你(ni)們(men)(men)(men)(men)滿情愛心地(di)創造出一(yi)支(zhi)強(qiang)大的(de)(de)(de)隊伍(wu)，將來為祖國出力。

　　看吧(ba)，這就(jiu)是(shi)一名教師在他有限的生(sheng)命(ming)里創造的奇跡。“桃李滿天下”我們的祖(zu)國(guo)不正是(shi)由于(yu)千千萬(wan)萬(wan)的教師們，才(cai)使得高科技高素質的人才(cai)遍(bian)布大(da)江(jiang)南北，祖(zu)國(guo)才(cai)飛黃騰達(da)，日(ri)新(xin)月異。

　　教師，是(shi)(shi)擎天的(de)柱，是(shi)(shi)人(ren)類綿延不絕的(de)大軍(jun)，是(shi)(shi)奔騰的(de)大江，由于他們不懈的(de)努(nu)力，人(ren)類社會(hui)才會(hui)如此(ci)輝煌(huang)。

　　教師應(ying)該是有(you)魂(hun)的(de)，長(chang)青(qing)，是為(wei)師魂(hun)，它如青(qing)松翠(cui)柏，經霜愈茂；它的(de)生命如巍(wei)巍(wei)高(gao)山，滾(gun)滾(gun)江水一樣持(chi)久，深廣而無堅不(bu)摧，在藍天烈日的(de)沐浴(yu)下，永葆活(huo)力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄(piao)香。

　　我們不是(shi)(shi)詩人，無法用詩的(de)語言(yan)描(miao)繪(hui)教師，我們也不是(shi)(shi)畫家，能夠潑(po)墨丹(dan)青，全神(shen)地勾勒教師容貌，我們更不是(shi)(shi)個作家，能夠以華麗(li)的(de)詞(ci)藻形容教師。在這特別的(de)日子里(li)，或(huo)許只有尊敬老(lao)師，認真學習，取得好的(de)成績，將來的(de)某(mou)一天在事業上做出成就，才(cai)是(shi)(shi)我們獻給老(lao)師的(de)禮物。

　　老(lao)師(shi)們(men)(men)，像(xiang)(xiang)天空一樣高遠(yuan)的(de)是(shi)您(nin)們(men)(men)的(de)胸懷，像(xiang)(xiang)大山一樣深重的(de)是(shi)您(nin)們(men)(men)的(de)恩(en)情，請(qing)接受我們(men)(men)誠(cheng)摯的(de)祝福吧，教師(shi)節快樂！

教師節演講稿9

敬愛(ai)的(de)老師們，親愛(ai)的(de)同學們：

　　大家好！

　　今(jin)天我要演(yan)講的題目是(shi)《感謝您，我的老師》。

　　今天，是第x個教師節。我代表x年(nian)級所有學生向老(lao)師致以最親(qin)切的問候，并獻上一首頌歌，祝愿(yuan)所有老(lao)師節日快樂！

　　人生旅(lv)程上，是誰(shui)豐富了(le)我們的(de)心靈(ling)？健(jian)全了(le)我們的(de)人格，點燃了(le)我們希望的(de)光(guang)芒(mang)。是您老師！

　　春雨，染綠(lv)了世(shi)界，而自己卻無聲地消失在泥(ni)土之(zhi)中。老師，您就是滋潤(run)我(wo)們心田的(de)春雨！我(wo)只(zhi)是一只(zhi)小貝殼(ke)，您卻給了我(wo)整個海洋(yang)，在您的(de)呵護下，我(wo)揚帆起航。我(wo)又該呈(cheng)現一朵什么樣(yang)的(de)花(hua)，來表達我(wo)對(dui)您由(you)衷的(de)敬仰！短(duan)短(duan)的(de)幾天外(wai)校生活，我(wo)有一種幸福在流淌！

　　是誰燦爛的(de)笑容中寫滿慈祥(xiang)？是誰的(de)身影總(zong)在穿(chuan)梭，教室(shi)、寢室(shi)、食堂。是誰在我(wo)們的(de)睡夢中，還奔波在回家的(de)路(lu)上。是您(nin)啊(a)！x老師，同學們說：“您(nin)像我(wo)們的(de)娘”！

　　是(shi)誰風(feng)趣幽(you)默的課堂(tang)《把(ba)大(da)家領(ling)進了語文的殿堂(tang)？是(shi)誰諄諄教誨(hui)，指(zhi)引著我們人(ren)生的航向？是(shi)您啊，x老(lao)師！是(shi)您滿懷真(zhen)情的句(ju)句(ju)鼓勵教大(da)家學(xue)會了堅強。

　　是(shi)誰用(yong)那(nei)淵博(bo)的(de)(de)`知識(shi)，讓我們感受文明與(yu)希望？是(shi)誰用(yong)那(nei)高遠的(de)(de)胸懷，讓我們懂得寬(kuan)容與(yu)忍(ren)讓？是(shi)您(nin)啊！x老(lao)師！您(nin)用(yong)您(nin)的(de)(de)人格魅力，讓我們懂得什么是(shi)高尚。

　　是(shi)誰(shui)用爽朗(lang)的(de)(de)(de)(de)笑聲，趕走了我(wo)們初離父母(mu)的(de)(de)(de)(de)迷茫？是(shi)誰(shui)用簡(jian)短的(de)(de)(de)(de)介紹，點燃了我(wo)們心中(zhong)不滅的(de)(de)(de)(de)夢想？又是(shi)誰(shui)讓我(wo)們愉悅的(de)(de)(de)(de)沉浸在知識的(de)(de)(de)(de)海洋？是(shi)你啊，我(wo)們可(ke)親可(ke)敬的(de)(de)(de)(de)老x。

　　假(jia)如(ru)我能搏擊藍天，那是您給(gei)了我騰(teng)飛的(de)(de)翅(chi)膀；假(jia)如(ru)我是擊浪(lang)的(de)(de)勇士，那是您給(gei)了我弄潮的(de)(de)力量(liang)；假(jia)如(ru)我是不滅的(de)(de)火炬，那是您給(gei)了我青(qing)春的(de)(de)光亮！

　　因(yin)為您的(de)(de)一片(pian)愛心(xin)的(de)(de)灌澆，一番耕(geng)耘的(de)(de)辛(xin)勞，才會有(you)桃李的(de)(de)絢(xuan)麗，稻(dao)麥的(de)(de)金黃。愿我的(de)(de)謝(xie)意化(hua)成一束不凋的(de)(de)鮮花，給您的(de)(de)生(sheng)活(huo)帶來(lai)芬芳。可(ke)我又怎能把我們敬愛的(de)(de)老師一一頌揚。

　　外校，這是一片大海(hai)的(de)(de)(de)世界，汲取一點營養，我(wo)們(men)將成就(jiu)今(jin)后的(de)(de)(de)蔚然；這是一片繽紛(fen)的(de)(de)(de)天地，收獲一種(zhong)色(se)彩，我(wo)們(men)將編(bian)織明(ming)天的(de)(de)(de)彩虹。您(nin)送我(wo)進入了一個彩色(se)的(de)(de)(de)天地，您(nin)將我(wo)帶(dai)入一個無限的(de)(de)(de)世界……老(lao)師，我(wo)的(de)(de)(de)心在(zai)喊著(zhu)您(nin)，在(zai)向您(nin)敬禮！

　　三尺講臺(tai)，樹起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮(hui)灑著您美麗的人生；一生的信念，訴(su)說著您奉(feng)獻(xian)的故事。

　　老師(shi)，您(nin)(nin)(nin)(nin)為人民(min)的(de)事(shi)業嘔心(xin)瀝(li)血；教師(shi)，您(nin)(nin)(nin)(nin)為自己的(de)選擇無悔(hui)人生！您(nin)(nin)(nin)(nin)用您(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)生命(ming)譜寫了一(yi)(yi)個(ge)個(ge)光輝的(de)故事(shi)，您(nin)(nin)(nin)(nin)用您(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)熱血譜寫了一(yi)(yi)段(duan)段(duan)美麗華章，您(nin)(nin)(nin)(nin)用您(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)熱情(qing)造就了一(yi)(yi)座座歷史豐碑(bei)！

　　我的(de)師(shi)長，您(nin)是我們(men)遮雨(yu)的(de)傘(san)，擋風的(de)墻！

　　我的(de)(de)師(shi)長，您(nin)是我們騰(teng)飛的(de)(de)翅膀，前(qian)進的(de)(de)航向！

　　師(shi)(shi)恩(en)浩蕩，師(shi)(shi)恩(en)難忘(wang)！

　　敬愛的老師(shi)們(men)，你(ni)們(men)的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我(wo)們(men)的心。最后真(zhen)心祝(zhu)愿我(wo)們(men)最尊敬的老師(shi)們(men)歲歲愉快，年年開心。

教師節演講稿10

尊敬的領導：

　　大家好！

　　蘇(su)霍姆林斯基(ji)說得好：不了解(jie)孩子(zi)，不了解(jie)他的(de)(de)智(zhi)力發展，他的(de)(de)思想、興趣、愛(ai)好、才能、天賦、傾(qing)向(xiang)，就談不上(shang)教(jiao)育。真(zhen)正(zheng)地走進孩子(zi)的(de)(de)心靈(ling)世界，理(li)解(jie)她(ta)，關愛(ai)她(ta)，那么(me)她(ta)就真(zhen)的(de)(de)會(hui)像向(xiang)日(ri)葵一樣，始(shi)終向(xiang)著你的(de)(de)欣賞和贊(zan)美的(de)(de)陽(yang)光(guang)燦然如霞的(de)(de)開放(fang)，會(hui)一直從你欣賞的(de)(de)陽(yang)光(guang)中吸取營(ying)養茁壯成長。

　　麗(li)麗(li)是(shi)(shi)個沉(chen)默(mo)的(de)小朋友，好(hao)像小朋友該有的(de)純真笑臉總(zong)是(shi)(shi)離(li)她(ta)很遠，不(bu)愛表達自己，平時(shi)(shi)問(wen)(wen)她(ta)問(wen)(wen)題，她(ta)高興地時(shi)(shi)候就(jiu)大(da)聲的(de)回答，但總(zong)是(shi)(shi)那么簡單的(de)幾個字。不(bu)高興的(de)時(shi)(shi)候，就(jiu)瞪著眼睛，眨巴眨巴地望著你(ni)。剛(gang)剛(gang)開(kai)始(shi)學(xue)拼音，就(jiu)覺得她(ta)特(te)別困(kun)難，發(fa)出(chu)的(de)音都是(shi)(shi)怪怪的(de)。不(bu)但如此(ci)，一個音上課時(shi)(shi)學(xue)會(hui)讀了(le)，沒過幾分鐘又不(bu)會(hui)了(le)。開(kai)始(shi)時(shi)(shi)長大(da)了(le)嘴，就(jiu)是(shi)(shi)不(bu)出(chu)聲，一會(hui)兒，嘴巴就(jiu)閉得緊緊的(de)。如果(guo)是(shi)(shi)犯了(le)什(shen)么錯誤，作業(ye)未及(ji)時(shi)(shi)訂正完(wan)成或者背書沒有及(ji)時(shi)(shi)完(wan)成時(shi)(shi)，你(ni)就(jiu)是(shi)(shi)問(wen)(wen)個三五(wu)遍，她(ta)也是(shi)(shi)不(bu)會(hui)開(kai)口的(de)，真是(shi)(shi)惜字如金啊。

　　晚上，打電(dian)話(hua)給她父(fu)母，了解情況(kuang)。電(dian)話(hua)是孩子(zi)接(jie)的(de)，讓孩子(zi)請爸爸或(huo)媽(ma)媽(ma)接(jie)電(dian)話(hua)，孩子(zi)怯(qie)生生的(de)告訴爸爸媽(ma)媽(ma)不會說話(hua)。

　　怪不得，原來麗(li)(li)麗(li)(li)的(de)(de)父母(mu)都是聾(long)啞人。在這樣的(de)(de)家庭環境中(zhong)，孩子(zi)的(de)(de)語言(yan)能(neng)力總是缺失的(de)(de)。經過多(duo)方了解，麗(li)(li)麗(li)(li)的(de)(de)父母(mu)均(jun)為聾(long)啞人，幾乎都沒有受過多(duo)少(shao)教(jiao)育，文化水(shui)平低。再加上平時和孩子(zi)多(duo)用啞語交流，麗(li)(li)麗(li)(li)講話(hua)的(de)(de)機會(hui)都比正常的(de)(de)孩子(zi)要少(shao)了許多(duo)，孩子(zi)的(de)(de)語言(yan)表達能(neng)力弱，平時更不愿意主動和人交流。看著(zhu)這個(ge)可憐的(de)(de)孩子(zi)，我震撼了，酸楚(chu)悲傷、痛苦自責涌上我的(de)(de)心(xin)頭。

　　是(shi)啊，人(ren)都渴(ke)望(wang)(wang)愛(ai)，渴(ke)望(wang)(wang)被人(ren)關(guan)(guan)心，成人(ren)如此(ci)，孩(hai)子(zi)更是(shi)如此(ci)。她(ta)(ta)(ta)渴(ke)望(wang)(wang)生活在(zai)一(yi)(yi)個(ge)溫暖(nuan)、幸(xing)福的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)庭里(li)，渴(ke)望(wang)(wang)著(zhu)擁(yong)有(you)理(li)解她(ta)(ta)(ta)、信任(ren)她(ta)(ta)(ta)、愛(ai)她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)爸爸媽媽。這(zhe)(zhe)份愛(ai)，不僅要(yao)靠(kao)衣食住行，還要(yao)有(you)聲、有(you)形(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言(yan)和(he)動作(zuo)，更需要(yao)來自溫馨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心靈交流。忙(mang)碌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們只(zhi)注意到，最近她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)開始寫(xie)不好了(le)(le)(le)(le)，作(zuo)業開始拖(tuo)拉了(le)(le)(le)(le)，不會完(wan)成了(le)(le)(le)(le)，然而卻(que)忘(wang)了(le)(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)她(ta)(ta)(ta)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)沒有(you)父母(mu)在(zai)身邊說(shuo)說(shuo)話的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)。她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快樂、煩(fan)惱、苦悶、寂寥(liao)，從(cong)來無處訴說(shuo)，更無人(ren)傾聽。她(ta)(ta)(ta)或許(xu)正(zheng)在(zai)承(cheng)受(shou)壓力，承(cheng)受(shou)一(yi)(yi)般孩(hai)子(zi)還不用(yong)也(ye)無法承(cheng)受(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)痛(tong)苦。她(ta)(ta)(ta)更渴(ke)望(wang)(wang)別人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溫暖(nuan)與(yu)關(guan)(guan)懷，哪(na)怕與(yu)人(ren)聊(liao)聊(liao)天(tian)(tian)，說(shuo)說(shuo)話。而這(zhe)(zhe)些都可以由老師(shi)很容(rong)(rong)易地給予，可是(shi)我(wo)卻(que)總是(shi)只(zhi)看到作(zuo)業與(yu)成績，忽略了(le)(le)(le)(le)她(ta)(ta)(ta)先天(tian)(tian)智力、學(xue)習(xi)(xi)(xi)態度(du)與(yu)習(xi)(xi)(xi)慣、家(jia)庭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)氛圍、父母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)影響等(deng)諸方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)因(yin)素，一(yi)(yi)味將目光停留(liu)在(zai)現(xian)(xian)實上(shang)，偏(pian)狹地關(guan)(guan)注她(ta)(ta)(ta)此(ci)時(shi)此(ci)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現(xian)(xian)、現(xian)(xian)時(shi)現(xian)(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)水平(ping)(ping)。愛(ai)因(yin)斯坦說(shuo)：“在(zai)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中，往往只(zhi)是(shi)為著(zhu)實用(yong)和(he)實際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，過分強調單(dan)純智育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)，已經直接導致對倫理(li)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).損害(hai)。”。望(wang)(wang)著(zhu)那一(yi)(yi)張原本冷漠(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臉(lian)蛋(dan)，一(yi)(yi)個(ge)越(yue)低越(yue)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)腦袋，我(wo)不停的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責怪(guai)自己：如次短視急躁、膚淺狹隘(ai)，最終(zhong)失去了(le)(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深邃悠遠、平(ping)(ping)和(he)和(he)智慧。來吧，伸出(chu)溫暖(nuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手，讓寂寞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臉(lian)龐(pang)綻(zhan)放花朵般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)容(rong)(rong)。

　　育(yu)人先育(yu)心，作(zuo)戰知己彼，接下來的(de)很(hen)長時(shi)間，我嘗試著嘗試用全新的(de)“愛”去(qu)靠近這(zhe)顆憂傷寂寞(mo)的(de)心靈。

　　每天早(zao)晨(chen)走進教(jiao)室(shi)，我(wo)總是第一個走到(dao)她身邊，輕輕地(di)(di)和(he)(he)她說話(hua)，“今天早(zao)晨(chen)怎樣來學(xue)(xue)校的(de)？”“早(zao)飯吃(chi)得飽嗎(ma)？吃(chi)了(le)什(shen)么？”“今天的(de)衣服(fu)真漂(piao)亮！是誰買(mai)的(de)？”“星(xing)期(qi)天有(you)沒有(you)出去(qu)玩(wan)啊？”瑣(suo)瑣(suo)碎碎，不管和(he)(he)她說什(shen)么，只為(wei)多與(yu)孩子(zi)(zi)進行面(mian)對面(mian)的(de)語(yu)言(yan)(yan)交流(liu)，讓她有(you)多說話(hua)的(de)機會。這(zhe)不僅(jin)促進孩子(zi)(zi)的(de)語(yu)言(yan)(yan)發(fa)展，而(er)且(qie)在感情交流(liu)中(zhong)有(you)助于(yu)孩子(zi)(zi)心理的(de)健康(kang)發(fa)展。慢慢的(de)，麗麗經(jing)常和(he)(he)我(wo)說說話(hua)了(le)，下課后，還會悄悄告訴我(wo)：“今天放學(xue)(xue)后爸(ba)爸(ba)帶我(wo)去(qu)魚塘(tang)上(shang)玩(wan)。”“今天媽(ma)媽(ma)幫我(wo)扎(zha)辮子(zi)(zi)了(le)，這(zhe)朵花是媽(ma)媽(ma)幫我(wo)買(mai)的(de)。”“媽(ma)媽(ma)給我(wo)買(mai)了(le)一雙新皮鞋(xie)，承老師，你看它漂(piao)亮嗎(ma)？” 那(nei)張(zhang)冷(leng)漠孤單，無表(biao)情慣了(le)的(de)小(xiao)臉(lian)(lian)，也經(jing)常一朵朵的(de)微笑，哪怕只是一霎那(nei)，孩子(zi)(zi)的(de)快樂(le)燦爛地(di)(di)寫在臉(lian)(lian)上(shang)。

　　看(kan)著(zhu)孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)變化，心(xin)頭泛起(qi)(qi)絲(si)絲(si)歡(huan)喜(xi)。面對(dui)她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)，她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)(ye)，我(wo)也不愿恨鐵不成(cheng)鋼(gang)，逼迫(po)她(ta)(ta)(ta)(ta)趕(gan)上其(qi)他(ta)(ta)學生(sheng)，還(huan)是和她(ta)(ta)(ta)(ta)多(duo)說(shuo)說(shuo)話吧！“今(jin)(jin)天(tian)(tian)，這(zhe)句話讀(du)得(de)對(dui)了(le)！”“麗(li)麗(li)，《快樂的(de)(de)(de)(de)(de)節日》會讀(du)了(le)嗎？和承(cheng)老(lao)師一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)讀(du)讀(du)！”“一(yi)(yi)(yi)個字(zi)(zi)(zi)都沒讀(du)錯，真(zhen)(zhen)了(le)不起(qi)(qi)！”“這(zhe)個字(zi)(zi)(zi)寫得(de)漂(piao)亮多(duo)了(le)！”“今(jin)(jin)天(tian)(tian)默(mo)寫只(zhi)錯了(le)5個，比上次(ci)進(jin)步(bu)多(duo)了(le)！你是不是這(zhe)樣想的(de)(de)(de)(de)(de)？” 有一(yi)(yi)(yi)次(ci)寫生(sheng)字(zi)(zi)(zi)時時，我(wo)特意站在(zai)他(ta)(ta)身邊，看(kan)著(zhu)他(ta)(ta)一(yi)(yi)(yi)筆一(yi)(yi)(yi)劃地(di)(di)(di)寫。麗(li)麗(li)認(ren)(ren)認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)地(di)(di)(di)完成(cheng)了(le)作(zuo)業(ye)(ye)。我(wo)在(zai)批改(gai)作(zuo)業(ye)(ye)時，不僅給了(le)她(ta)(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)(yi)個“優(you)”加三(san)顆星”，對(dui)她(ta)(ta)(ta)(ta)說(shuo)：“今(jin)(jin)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)(ye)真(zhen)(zhen)認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)！好(hao)樣的(de)(de)(de)(de)(de)！”沖著(zhu)她(ta)(ta)(ta)(ta)豎起(qi)(qi)了(le)大拇(mu)指(zhi)。還(huan)在(zai)全班同(tong)學面前(qian)(qian)表揚了(le)她(ta)(ta)(ta)(ta)，面對(dui)全班同(tong)學羨慕(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)目光，她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)臉上也洋溢著(zhu)歡(huan)喜(xi)。從(cong)此(ci)以后，她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)次(ci)作(zuo)業(ye)(ye)都很(hen)認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)，字(zi)(zi)(zi)也進(jin)步(bu)了(le)很(hen)多(duo)。這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子，只(zhi)要她(ta)(ta)(ta)(ta)努力(li)了(le)，哪怕他(ta)(ta)今(jin)(jin)天(tian)(tian)比昨天(tian)(tian)只(zhi)進(jin)步(bu)一(yi)(yi)(yi)點(dian)點(dian)，哪怕和其(qi)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子還(huan)有很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)差距(ju)，就應(ying)該受到(dao)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)肯定(ding)和鼓(gu)勵，給她(ta)(ta)(ta)(ta)灌溉清新的(de)(de)(de)(de)(de)水份，為她(ta)(ta)(ta)(ta)拂過縷縷的(de)(de)(de)(de)(de)清風，給予生(sheng)命(ming)成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量，讓她(ta)(ta)(ta)(ta)閃躲(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)，能(neng)燦爛而(er)堅(jian)強(qiang)地(di)(di)(di)展現出來。漸(jian)漸(jian)地(di)(di)(di)，漸(jian)漸(jian)地(di)(di)(di)，她(ta)(ta)(ta)(ta)能(neng)抄(chao)寫詞語，能(neng)慢慢地(di)(di)(di)朗(lang)讀(du)課文，能(neng)不太流利地(di)(di)(di)背上一(yi)(yi)(yi)段課文。空洞的(de)(de)(de)(de)(de)眼睛(jing)，開始閃出光彩。她(ta)(ta)(ta)(ta)開始沖我(wo)笑瞇瞇地(di)(di)(di)，開始主動要求幫我(wo)發(fa)本子，開始在(zai)課間繞在(zai)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)講臺前(qian)(qian)看(kan)我(wo)批作(zuo)業(ye)(ye)，雖然她(ta)(ta)(ta)(ta)不說(shuo)什么，但(dan)是，分明(ming)能(neng)感到(dao)她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)在(zai)慢慢打開。

　　不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)花(hua)(hua)兒，開(kai)放(fang)在(zai)不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)季節，迎春(chun)花(hua)(hua)在(zai)春(chun)天剛剛來臨的(de)(de)時候，便綻開(kai)了明媚(mei)的(de)(de)笑(xiao)臉；荷花(hua)(hua)只有(you)在(zai)烈日(ri)炎炎的(de)(de)盛夏，才(cai)(cai)會亭(ting)亭(ting)玉立；菊花(hua)(hua)在(zai)秋高氣爽的(de)(de)日(ri)子，才(cai)(cai)會五(wu)彩繽紛；而傲放(fang)的(de)(de)梅花(hua)(hua)，要(yao)等到(dao)百花(hua)(hua)凋零的(de)(de)寒冬(dong)才(cai)(cai)怒放(fang)枝頭。不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)孩子有(you)不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)喜(xi)怒哀樂(le)，興趣愛好。在(zai)成(cheng)(cheng)長的(de)(de)道路上，我們怎能要(yao)求他們沒(mei)有(you)差異呢？欣賞每(mei)一(yi)片綠(lv)葉，呵護每(mei)一(yi)顆童(tong)心，用(yong)喜(xi)悅的(de)(de)笑(xiao)容去贊許每(mei)一(yi)點成(cheng)(cheng)功，讓(rang)真(zhen)情實實在(zai)在(zai)地(di)穿越、開(kai)放(fang)。讓(rang)我和她多說說話吧！春(chun)風化(hua)雨，潤(run)物(wu)無聲，卻桃李(li)不(bu)言，下自(zi)成(cheng)(cheng)蹊(xi)。

教師節演講稿11

尊敬的領(ling)導、老師、同學們：

　　大家好！

　　春蠶一(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)沒(mei)說(shuo)過自(zi)(zi)詡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，那(nei)吐出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)銀絲(si)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)丈量生(sheng)命價值(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)尺子(zi)(zi)。敬(jing)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師，您(nin)(nin)(nin)(nin)從(cong)未在(zai)(zai)別(bie)(bie)人(ren)(ren)面前炫(xuan)耀過，但那(nei)盛開(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)桃李，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)對您(nin)(nin)(nin)(nin)最(zui)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)價。您(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)，太陽(yang)一(yi)(yi)(yi)(yi)般(ban)溫暖，春風(feng)一(yi)(yi)(yi)(yi)般(ban)和(he)煦，清泉一(yi)(yi)(yi)(yi)般(ban)甘甜(tian)。您(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)，比父愛(ai)更(geng)嚴峻，比母愛(ai)更(geng)細(xi)膩，比友愛(ai)更(geng)純潔。您(nin)(nin)(nin)(nin)——老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)，天下最(zui)偉(wei)大(da)(da)，最(zui)高潔。螢火蟲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可貴，在(zai)(zai)于用那(nei)盞掛在(zai)(zai)后尾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)燈(deng)，專照別(bie)(bie)人(ren)(ren)；您(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可敬(jing)，則在(zai)(zai)于總是(shi)(shi)(shi)給(gei)別(bie)(bie)人(ren)(ren)提供方(fang)便。是(shi)(shi)(shi)誰把雨(yu)露撒遍大(da)(da)地(di)？是(shi)(shi)(shi)誰把幼苗辛勤哺育(yu)？是(shi)(shi)(shi)您(nin)(nin)(nin)(nin)，老(lao)(lao)師，您(nin)(nin)(nin)(nin)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)位偉(wei)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)園丁！看這遍地(di)怒(nu)放的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鮮花，哪一(yi)(yi)(yi)(yi)朵(duo)上(shang)沒(mei)有您(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)血(xue)，哪一(yi)(yi)(yi)(yi)朵(duo)上(shang)沒(mei)有您(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑影！是(shi)(shi)(shi)平凡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)(zi)，卻(que)有著(zhu)輝煌(huang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內涵(han)；是(shi)(shi)(shi)平平淡(dan)(dan)淡(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)(zi)，卻(que)有著(zhu)五彩(cai)(cai)繽(bin)紛(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)色彩(cai)(cai)！因為你(ni)(ni)(ni)(ni)啊——人(ren)(ren)類靈魂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)程師，“9月10日”，這個(ge)普(pu)通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)(zi)，變(bian)得偉(wei)大(da)(da)而神(shen)圣！您(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`教師生(sheng)涯，有無數驕傲和(he)幸福的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)憶，但您(nin)(nin)(nin)(nin)把它們(men)(men)(men)珍藏在(zai)(zai)心(xin)底，而只(zhi)是(shi)(shi)(shi)注(zhu)視著(zhu)一(yi)(yi)(yi)(yi)待開(kai)拓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)園地(di)。假如我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)詩人(ren)(ren)，我(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)以滿腔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情寫下詩篇，贊(zan)美大(da)(da)海的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)遼闊和(he)深遠。并把它獻給(gei)您(nin)(nin)(nin)(nin)——我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)胸(xiong)懷(huai)博大(da)(da)，知(zhi)識(shi)精深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師。感(gan)謝您(nin)(nin)(nin)(nin)——老(lao)(lao)師，您(nin)(nin)(nin)(nin)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)成為自(zi)(zi)信的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，能超越自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。你(ni)(ni)(ni)(ni)用事實向我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)證明(ming)：學習并不是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)負擔(dan)，而是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)快樂和(he)責任，一(yi)(yi)(yi)(yi)把通向我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)從(cong)未知(zhi)道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鑰匙。您(nin)(nin)(nin)(nin)教會(hui)(hui)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)用自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭腦和(he)雙手(shou)大(da)(da)膽探(tan)索(suo)，去(qu)尋找和(he)發現，讓(rang)生(sheng)活充(chong)滿驚喜(xi)！感(gan)謝您(nin)(nin)(nin)(nin)——老(lao)(lao)師，您(nin)(nin)(nin)(nin)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)能永遠信賴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，在(zai)(zai)生(sheng)活中(zhong)遇(yu)到麻煩便會(hui)(hui)去(qu)求救的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。你(ni)(ni)(ni)(ni)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)知(zhi)道：只(zhi)要我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)愿(yuan)意，能把一(yi)(yi)(yi)(yi)切向您(nin)(nin)(nin)(nin)傾訴。你(ni)(ni)(ni)(ni)常說(shuo)你(ni)(ni)(ni)(ni)也(ye)曾是(shi)(shi)(shi)個(ge)孩子(zi)(zi)，因此你(ni)(ni)(ni)(ni)能理解(jie)孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜(xi)怒(nu)哀樂。感(gan)謝您(nin)(nin)(nin)(nin)——老(lao)(lao)師，是(shi)(shi)(shi)您(nin)(nin)(nin)(nin)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)明(ming)白：我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)能從(cong)失敗(bai)中(zhong)汲取教訓，在(zai)(zai)困難中(zhong)積聚力量，在(zai)(zai)黑暗中(zhong)尋找光明(ming)。您(nin)(nin)(nin)(nin)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)勇(yong)氣去(qu)卡(ka)動腦筋，同時(shi)要求我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)襟懷(huai)坦蕩。您(nin)(nin)(nin)(nin)將(jiang)美放在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)心(xin)中(zhong)，給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)教誨、見(jian)識(shi)和(he)想象，由此營造我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)。不管我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)建造什么(me)，你(ni)(ni)(ni)(ni)總幫助(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)壘好基(ji)礎，你(ni)(ni)(ni)(ni)為成長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)做到了最(zui)好！也(ye)許你(ni)(ni)(ni)(ni)講(jiang)課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每個(ge)細(xi)節隨(sui)著(zhu)時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流逝會(hui)(hui)被我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)淡(dan)(dan)忘，但您(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情、勇(yong)氣和(he)慈愛(ai)會(hui)(hui)永遠保留。

　　第一(yi)滴春雨溫(wen)暖了冰封的泥土，

　　第(di)一縷朝陽撫慰(wei)著心靈的(de)(de)湖水，你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)用(yong)青春的(de)(de)經(jing)緯編織著我(wo)們(men)(men)(men)(men)藍色的(de)(de)憧憬，你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)用(yong)生命的(de)(de)歌(ge)聲(sheng)喚(huan)醒了(le)(le)一粒(li)粒(li)沉(chen)睡的(de)(de)種子！于是，在(zai)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)亮麗的(de)(de)眼眸中(zhong)，閃爍著人類最(zui)動人的(de)(de)光芒！粉生染白了(le)(le)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)青絲(si)，歲月(yue)壓彎了(le)(le)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)腰板，而你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)，依然(ran)精神奮發，英(ying)姿勃勃，與鮮嫩(nen)的(de)(de)生命的(de)(de)相伴，你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)心永(yong)遠年輕！一叢(cong)叢(cong)絢麗燦爛的(de)(de)鮮花(hua)，一顆(ke)顆(ke)飽滿碩大的(de)(de)果實，一片片如詩(shi)如畫的(de)(de)景致，不(bu)都浸透了(le)(le)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)不(bu)懈的(de)(de)追求(qiu)、生命的(de)(de)歡(huan)笑和淚(lei)水？你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)用(yong)巨(ju)大的(de)(de)犧牲(sheng)鋪設著偉大的(de)(de)道路，你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)用(yong)心靈的(de)(de)火焰(yan)照亮了(le)(le)希望的(de)(de)夢幻，你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)怎不(bu)該站(zhan)在(zai)共和國(guo)的(de)(de)殿堂(tang)上，戴上光榮的(de)(de)彩(cai)色花(hua)環，聽世界為你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)奏響一曲(qu)飽含深情的(de)(de)嘹亮贊歌(ge)呢？再(zai)過幾年，十幾年，當我(wo)們(men)(men)(men)(men)已經(jing)建功立業，手捧著證(zheng)書、金(jin)牌(pai)、獎狀(zhuang)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)一定不(bu)會忘(wang)記，是誰為我(wo)們(men)(men)(men)(men)付出辛勤的(de)(de)汗(han)水，引導我(wo)們(men)(men)(men)(men)追求(qiu)理想之光。到(dao)那個時候，我(wo)們(men)(men)(men)(men)一定回到(dao)1中(zhong)母(mu)校(xiao)，向親愛的(de)(de)老師(shi)們(men)(men)(men)(men)，獻上更(geng)新更(geng)美的(de)(de)詩(shi)章。最(zui)后，再(zai)次祝全體(ti)老師(shi)節日快樂！謝謝！

教師節演講稿12

　　愛(ai)是(shi)一個永(yong)恒的話題，教師對學生的愛(ai)更是(shi)一種把全部(bu)心靈和才智(zhi)獻給(gei)孩子(zi)的真(zhen)誠。

　　這種愛(ai)是(shi)無私的(de)，它(ta)要毫無保留(liu)地獻給(gei)所(suo)有的(de)孩子;這種愛(ai)是(shi)深沉(chen)的(de)，它(ta)蘊(yun)涵在為所(suo)有學生所(suo)做的(de)每一(yi)件事當中;

　　這種愛是神(shen)圣的(de)，它能凝(ning)成水乳交融的(de)情誼。在默(mo)默(mo)地耕耘中，雖歷盡辛苦，

　　但看(kan)著(zhu)孩子們一(yi)撥一(yi)撥學有所成，成為祖國的棟梁之才(cai)，我(wo)由衷感受到(dao)為人師(shi)表的幸福，感受到(dao)真(zhen)誠(cheng)無價的甜蜜。

　　這是(shi)心與心碰撞時產生的火(huo)花，這是(shi)愛與愛交融(rong)匯(hui)成的'江海，

　　這是燦爛的星光聚成的銀(yin)河，而你、我(wo)、他，我(wo)們每(mei)一個教師自(zi)己僅(jin)僅(jin)是恪守著最初的承諾，在(zai)履(lv)行著一個普通教師的職責(ze)!

　　老師就是一個源(yuan)泉(quan)，從那里可以流淌(tang)出知識的溪流。

　　可是(shi)老師又何止是(shi)在傳播知識，更需要播撒下愛(ai)的種子。

　　一句充(chong)滿真(zhen)情(qing)與關愛的話(hua)語(yu)就能讓火山爆發，讓瀑布飛流。

　　讓我們(men)說 你的回(hui)答很有創意，請再響亮地說一遍(bian)。

　　讓(rang)我們說(shuo) 你(ni)的(de)問題提得(de)很有質量，看來(lai)你(ni)善于思考。

　　讓我們說 聽你們的(de)朗(lang)讀是一種享受，你們的(de)朗(lang)朗(lang)書聲是世界上最動(dong)聽的(de)聲音!

　　讓我們用心說(shuo)出(chu)愛的(de)語言，將一(yi)個又(you)一(yi)個四(si)十分鐘，變成知識的(de)接(jie)力站、自信的(de)起跑(pao)線(xian)、理想的(de)鼓風口、人生的(de)新臺階(jie)。

　　在工作(zuo)中，我(wo)(wo)有壓力(li)，總覺得做得不夠(gou)好(hao);在生活中，我(wo)(wo)會(hui)迷失，會(hui)突然(ran)在喧鬧(nao)的城(cheng)市中找不到自(zi)我(wo)(wo)。

　　教育外的世(shi)界的確精(jing)彩，但埋(mai)首于教學，傾(qing)心于學生，就會發(fa)現這片領域的風情。教師，是一個不能用金錢和數字(zi)來(lai)估量的職業(ye)。當(dang)我(wo)們心系(xi)顆(ke)顆(ke)童心，情系(xi)祖國(guo)未來(lai)的時候，我(wo)們會收獲(huo)別(bie)樣的精(jing)彩。

　　是(shi)(shi)啊，一個人不能沒(mei)有追求，沒(mei)有追求，生命就沒(mei)有光彩。夸父追日(ri)，追出的(de)是(shi)(shi)與日(ri)月同輝的(de)永恒;

　　原上下求(qiu)索，留(liu)下的(de)(de)(de)是后人的(de)(de)(de)敬仰;革(ge)命(ming)前輩(bei)一生探求(qiu)，流(liu)不(bu)去的(de)(de)(de)是一代(dai)偉(wei)人無限的(de)(de)(de)輝(hui)煌。而教師的(de)(de)(de)追(zhui)求(qiu)是什么呢?

　　青春無(wu)悔，誓(shi)言有聲——攜起手來，用我們的青春和(he)熱血鑄造共和(he)國(guo)的師魂(hun)!

　　讓(rang)我(wo)們(men)(men)做真的(de)(de)種子，善(shan)的(de)(de)信使，美的(de)(de)旗幟，讓(rang)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)天空清純明凈，讓(rang)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)學生至(zhi)健至(zhi)善(shan)，讓(rang)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)明天輝煌(huang)燦爛!

　　是啊(a)，有一種(zhong)人生平凡而美麗，那就(jiu)是教師;有一種(zhong)風景最為雋永，那就(jiu)是師魂!

　　教育(yu)是(shi)一條漫漫長路，我(wo)們在這(zhe)條路上思索(suo)、前(qian)行，追尋理(li)想的境界(jie)。

　　教育是一(yi)條(tiao)滔滔長河，我們在這條(tiao)河中搏擊、暢游，探求文化的航跡。

　　教育是一幅長(chang)(chang)長(chang)(chang)畫卷，我們(men)在這幅畫卷上描(miao)畫、書寫(xie)，彰(zhang)顯生命的異彩(cai)。

　　教(jiao)育，是我們永遠的追求與夢想(xiang)!

　　我的(de)演講(jiang)完畢，謝(xie)謝(xie)大家(jia)！

教師節演講稿13

　　今天(tian)(tian)是9月10日(ri)，是老(lao)師(shi)們的(de)節(jie)日(ri)。你看，連天(tian)(tian)氣都知道(dao)(dao)祝(zhu)賀老(lao)師(shi)的(de)節(jie)日(ri)呢!藍(lan)藍(lan)的(de)天(tian)(tian)上(shang)飄著幾(ji)多白云，紅(hong)彤彤的(de)太陽正冉冉上(shang)升，霞光萬道(dao)(dao)，給我(wo)們__中學的(de)一(yi)切都披上(shang)了(le)金紗。

　　學校(xiao)的(de)(de)花壇里開滿(man)了(le)(le)各(ge)種顏色的(de)(de)野菊花，有淡紅的(de)(de)、淡黃(huang)的(de)(de)、淡紫(zi)的(de)(de)，它們沐浴在陽光下，被陽光鍍上了(le)(le)一層金黃(huang)的(de)(de)花邊(bian)那花邊(bian)還一閃(shan)一閃(shan)的(de)(de).，襯托(tuo)(tuo)著(zhu)那一朵(duo)朵(duo)的(de)(de)野菊花，使它們更(geng)美了(le)(le)。這時，一個嬌小的(de)(de)身影出(chu)現在花壇邊(bian)。只(zhi)見她背(bei)著(zhu)書(shu)包，穿著(zhu)粉(fen)紅色的(de)(de)裙(qun)子，小辮子上扎著(zhu)粉(fen)紅色的(de)(de)蝴(hu)蝶(die)結，襯托(tuo)(tuo)著(zhu)她圓(yuan)(yuan)圓(yuan)(yuan)的(de)(de)臉(lian)蛋，顯得她特別(bie)可(ke)愛。她在花壇邊(bian)精心挑選了(le)(le)一大把(ba)花兒，興沖(chong)(chong)沖(chong)(chong)地向(xiang)老師(shi)辦公(gong)室走去(qu)。她是誰(shui)呢?她是__班(ban)的(de)(de)學生(sheng)，叫小麗(li)。

　　小(xiao)(xiao)麗來到辦(ban)公室(shi)(shi)，辦(ban)公室(shi)(shi)的(de)(de)門沒開(kai)，于是(shi)她(ta)輕輕地(di)推開(kai)老(lao)師(shi)辦(ban)公桌(zhuo)(zhuo)前(qian)的(de)(de)那(nei)(nei)扇窗，辦(ban)公桌(zhuo)(zhuo)上(shang)的(de)(de)那(nei)(nei)些熟悉(xi)的(de)(de)物品一(yi)(yi)一(yi)(yi)呈現在她(ta)眼前(qian)：老(lao)師(shi)辦(ban)公桌(zhuo)(zhuo)的(de)(de)左上(shang)方(fang)擺著一(yi)(yi)個臺(tai)歷，同學們作業本(ben)里的(de)(de)那(nei)(nei)一(yi)(yi)行(xing)行(xing)批(pi)語，不都包含(han)了(le)老(lao)師(shi)對(dui)學生的(de)(de)深情(qing)嗎(ma)?桌(zhuo)(zhuo)子的(de)(de)右邊(bian)是(shi)一(yi)(yi)個竹節(jie)做的(de)(de)筆筒，筆筒旁邊(bian)是(shi)一(yi)(yi)瓶沒蓋上(shang)蓋子的(de)(de)墨水瓶，顯(xian)然，老(lao)師(shi)昨天又(you)工作到深夜了(le)。墨水瓶的(de)(de)背后是(shi)一(yi)(yi)個地(di)球儀，它(ta)領著我(wo)們遨游(you)世(shi)界，開(kai)闊(kuo)了(le)我(wo)們的(de)(de)眼界。小(xiao)(xiao)麗小(xiao)(xiao)心地(di)把花插入(ru)老(lao)師(shi)的(de)(de)筆筒里。

　　我(wo)明白了(le)(le)，這(zhe)花(hua)(hua)是小麗(li)送給(gei)老(lao)師(shi)的教師(shi)節(jie)禮物，來(lai)表達對老(lao)師(shi)的一片深厚的感情。記(ji)得有一次，小麗(li)感冒(mao)了(le)(le)，老(lao)師(shi)便帶她(ta)去醫務室，恰(qia)好此時(shi)天(tian)空下起(qi)了(le)(le)雨，老(lao)師(shi)為了(le)(le)使(shi)小麗(li)感冒(mao)不再加(jia)重，就(jiu)把雨傘傾向小麗(li)，而自(zi)己卻(que)被雨水(shui)打濕了(le)(le)。這(zhe)一幕我(wo)們永遠也(ye)忘(wang)不了(le)(le)。小麗(li)望(wang)著野菊(ju)(ju)(ju)花(hua)(hua)，心里(li)默念道(dao)：野菊(ju)(ju)(ju)花(hua)(hua)呀野菊(ju)(ju)(ju)花(hua)(hua)，在這(zhe)特(te)別(bie)的日(ri)子里(li)，請(qing)你代我(wo)向我(wo)們尊敬的老(lao)師(shi)獻上節(jie)日(ri)的問候!

　　此時，溫暖的陽光照進老師的窗，辦(ban)公室里灑滿(man)了(le)金(jin)光，野菊(ju)(ju)花(hua)更美了(le)，想著老師看到野菊(ju)(ju)花(hua)后的表情，小麗(li)開心地笑了(le)。

教師節演講稿14

尊敬的各位領導、敬愛(ai)的老師、親愛(ai)的同學們：

　　大家早上好！

　　就要到教(jiao)師節了(le)，九(jiu)月十日(ri)，是(shi)一個(ge)值得慶祝的(de)日(ri)子(zi)，在這歡慶的(de)節日(ri)里(li)，一張張賀卡(ka)，一束(shu)束(shu)鮮花，都無(wu)法表(biao)(biao)達(da)我們(men)(men)對(dui)老師衷心的(de)愛戴和感激。老師，那是(shi)你(ni)們(men)(men)的(de)節日(ri)，鮮花為你(ni)們(men)(men)而(er)盛開，旋(xuan)律為你(ni)們(men)(men)而(er)奏響。在此，請允(yun)許我我代表(biao)(biao)全體同學(xue)向(xiang)辛勤工作的(de)'老師們(men)(men)說一聲(sheng)："老師，謝謝你(ni)們(men)(men)，您辛苦了(le)！"

　　如果(guo)說(shuo)，藍天教(jiao)會(hui)鳥(niao)兒(er)飛翔，大海教(jiao)會(hui)魚(yu)兒(er)游泳，那么老師，您(nin)不僅教(jiao)給(gei)我們(men)知識，還教(jiao)會(hui)我們(men)做人。您(nin)用(yong)您(nin)的(de)辛(xin)勤汗(han)水澆灌我們(men)，您(nin)用(yong)您(nin)的(de)無私奉獻教(jiao)育我們(men)；您(nin)用(yong)您(nin)的(de)真摯心(xin)靈感動(dong)我們(men)。老師，是(shi)您(nin)把我們(men)領(ling)進知識的(de)殿堂(tang)，數學課(ke)上(shang)，您(nin)可以(yi)把枯燥(zao)的(de)數字變(bian)得(de)生(sheng)動(dong)有趣；語文課(ke)上(shang)，您(nin)為(wei)我們(men)打開(kai)了一個斑斕(lan)的(de)新(xin)世界；英(ying)語課(ke)上(shang)，您(nin)讓我們(men)領(ling)略(lve)了異國語言的(de)魅力。

　　同學們，感恩老師，其實并不(bu)需要我(wo)們去做(zuo)驚天動(dong)地的(de)大事，而是(shi)我(wo)們發自內心的(de)尊(zun)重和祝福。現在正值新學期的(de)開始，我(wo)想說：我(wo)們會從(cong)日(ri)常(chang)生活的(de)點點滴滴做(zuo)起(qi)，從(cong)認真(zhen)(zhen)完成作業做(zuo)起(qi)，從(cong)認真(zhen)(zhen)聽課做(zuo)起(qi)，從(cong)遵(zun)守紀律做(zuo)起(qi)，從(cong)團結同學做(zuo)起(qi)。

　　最(zui)后，我(wo)要把最(zui)真誠的祝(zhu)福，獻給(gei)我(wo)們的老師，獻給(gei)我(wo)們的學校：祝(zhu)老師們身體健康(kang)，節日快樂！祝(zhu)我(wo)們的學校永葆青春！

　　謝謝大家！

教師節演講稿15

尊敬(jing)的(de)各位領導、各位來賓，親愛的(de)老師、同學(xue)們：

　　大家好!

　　九月天高云淡，九月丹桂飄香(xiang)，九月碩果累(lei)累(lei)，九月笑語綿綿。在九月這(zhe)個清風颯爽(shuang)的(de)季節(jie)里，教(jiao)師節(jie)帶著秋的(de)馨(xin)香(xiang)如期而至。

　　教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，是(shi)美的(de)(de)(de)(de)耕耘(yun)者，美的(de)(de)(de)(de)播種者;用美的(de)(de)(de)(de)'陽(yang)光普(pu)照，用美的(de)(de)(de)(de)雨露滋(zi)潤，讓孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)心田綠(lv)草如茵(yin)，繁(fan)花似錦!如果(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)大橋，它(ta)能(neng)連接被割斷的(de)(de)(de)(de)山巒，讓孩(hai)子走向(xiang)收獲的(de)(de)(de)(de)峰巔;如果(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)青藤，堅韌而修長，它(ta)能(neng)指引孩(hai)子采(cai)擷到(dao)崖頂的(de)(de)(de)(de)靈芝和(he)人參;如果(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)蚌，那么孩(hai)子便是(shi)蚌里的(de)(de)(de)(de)砂粒，她會用愛去舐它(ta)，磨它(ta)，浸它(ta)，洗它(ta)……經年累月(yue)，砂粒便成了一(yi)(yi)顆(ke)顆(ke)珍珠，光彩(cai)熠(yi)(yi)熠(yi)(yi)。不計辛勤一(yi)(yi)硯寒(han)，桃熟流丹，李熟技(ji)殘，種花容易樹(shu)人難。幽谷飛香(xiang)不一(yi)(yi)般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。作為(wei)一(yi)(yi)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，特別(bie)是(shi)一(yi)(yi)名(ming)支教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)感到(dao)無比的(de)(de)(de)(de)幸運、驕(jiao)傲和(he)自豪，但同時也(ye)認識到(dao)了身上那份沉甸甸的(de)(de)(de)(de)責任。

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