【優選】小學生演講稿7篇

　　演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在生活中，我們都可能會用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編收集整理的小學生演講稿9篇，希望對大家有所幫助。

小學生演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　每個人，都有條必經之路，可能這一路上困難重重，但在陽光的陪伴下，結果是一樣的，那就是你收獲了成長！

　　但是在陽光下成長的我們，是否還記得太陽的味道呢？

　　小時候我會毫不猶豫的回答，太陽的味道那就是剛曬完被子或衣服散發出來的味道。

　　而現在的我卻不知道該如何去應答，太陽的味道？太陽怎么會有味道？

　　在這大千世界中，我們每天沐浴著陽光雨露，感受著春暖花開，日復一日，年復一年，習慣憑借天氣預報來準備第二天的衣服，用溫度計來感知周圍的溫度；而常常都忘了用自己的心靈去聆聽一切的旋律。在這大人的社會里，整日在狼奔豕突中追逐名利，在渾然忘我中忙碌著生計，鋼筋水泥的叢林，吞噬著我們原本健全而敏感的神經。在大人的眼中，天，永遠是窗口那一抹凝固的蔚藍；夜，永遠是那星星點點的燈火，沒有變化，沒有來去；自然，已成為舞臺上永恒的道具，記憶中業已褪色的風景。

　　在我們的課本上，沒有太陽的`味道，雨水的芬芳；在我們的夢鄉里，沒有會出汗的太陽，沒有回家睡覺的月亮。所有的通話系懷著成長，所有成長泯滅著通話。

　　在陽光下成長卻不知陽光的味道。這真是諷刺啊！

　　但我不愿意就這樣回答。因為我們每一刻地努力，何嘗不是為了一縷陽光。在這一縷陽光中成長。

　　然而在次次成長中才能發現，只有熱愛生活的人才能品得出太陽的味道來。

　　當你落淚時，別人遞上得一張紙巾，這所包含的溫馨就是太陽的味道；當你在黑暗中徘徊時，遠處照來的一束暗淡的燈光，這所散發的暖意就是太陽的味道；當你在渾渾噩噩時，別人一句善意的提醒，這字里行間所蘊含的就是太陽的味道……

　　成長中的太陽，不僅是在鼓舞我們，更是留下這味道，只得記住的味道！

　　記住太陽的味道，我們就會逢兇不懼，履險不驚；懷念太陽的味道，我們就會守貧不移，嘗難如飴；珍惜太陽的味道，我們就會坦然如砥，豁然如原。因為人世間雖有許許多多的不如意不遂心，但世界依舊，生活依舊，美好依舊，只是我們要適時地地調整好自己做人的姿態和處世的心態。

　　這是因為，太陽的味道總在你身邊，你的心永遠與陽光同在！

小學生演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　當我回到那已經不熟悉的家鄉的時候；當我看見這這些靈魂在歡呼的建筑時；當我擠入這揮汗如雨的人群時，發現，過年了。

　　父母進超市采購東西，我站在外面，看著人來人往的人群說著那些在長沙令我驚喜的方言，嘴角不自覺的微微翹起。一股濃郁的泡椒鳳爪的酸味涌入鼻腔，我眉毛猛的一挑，嘴里生津。連忙去買了一袋，帶上手套，抓起一個，一口咬下，酸味藏著雞爪里在嘴里綻開，感覺靈魂都在顫抖，雀躍。從超市出來的妹妹眼神怪異的看著我，我哈哈一笑：“走，回家了”酸味是年味嗎？

　　大年三十晚上，烤全羊是必不可少的，從晚飯之后大家就在忙碌著，調調料，架架子，殺羊，生火，忙的`不亦樂乎。“滋，滋”的聲音不斷起伏，那是小羊在哭泣，人們在歡呼嗎？人類的歡快總是建立于他人的痛苦之上呢。抬頭才發現，天色已晚，卻燈火通明。割下一塊火紅的羊肉，是鮮血還是調料？放進嘴里，劇烈的刺激沖入了眼睛，辣的我流下了淚。辣味是年味嗎？

　　初二去拜年，早早就被叫起床，家族所有人都要去祭拜祖先。一條荒涼的馬路上迎來了他今天的第一批客人，十幾輛車停成一排，人們抱著炮竹，香紙，掃帚等，向著大山高處的祖墳走去。掃地，修樹，燒紙，上香，祭拜，該有的流程一個不能少，一點也不能馬虎。當我跪在祖先墳前，手里拿著三支徐徐冒青煙的香，緩緩拜了下去，感覺祖先的手輕輕的放在了我的頭上，他在保佑我。在那濃郁的白煙中，我仿佛看見了祖先正在自豪地望著他的后輩。香火味是年味嗎？

　　每年都要拍一張全家福，這是規定，不可違背。當七十多人在院子里站好，吵鬧著，擁擠著，兒童和老人混在一起，父母和兒女抱在一起。當我站在最后一排，看見前方的家人們的笑容時，我不自覺的笑了，我知道什么是年味了。

　　年，辭舊迎新。中國人最看重的節日。無論在哪，無論什么樣，無論你是誰。年味不是什么其他味道，就是年味，就是那種讓你從心里想笑的味道，就是那種讓你感覺家就是最好的地方的味道，就是那種，你永遠也放棄不了了的味道。

　　這，就是年味。

小學生演講稿 篇3

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　拿破侖說：“不想當元帥的士兵不是好士兵”。我想說：“不想為班級作貢獻的同學不是好同學。”所以，我想成為一位能為大家服務的副班長。

　　副班長是架在老師與同學之間、班長與同學之間的橋梁。我有為同學服務，為班級服務的滿腔熱情。為同學和班級工作，我從來不叫苦，不叫累，沒有半句怨言，而是感到非常光榮和自豪。

　　我有為班級工作的能力。無論是班里還是學校里組織的活動，我都積極參加，并取得了好的成績，為班級爭光。凡是老師交給我的'班級工作，我都能出色的完成，讓老師放心、省心。我在班里有很強的親和力。我開朗大方，熱心幫助同學。我尊重每一位同學，從不對同學諷刺譏諷，總能和同學打成一片。

　　假如我能當選副班長，我一定向老師提出同學們的公道建議，向同學們傳達老師的苦衷，協助老師和班長，竭盡全力搞好班級工作。假如我當選副班長，我保證做到任何時候，任何情況下，都“想同學們之所想，急同學們之所急”，全力配合班長開展一系列的活動，把班級活動作為展示同學們特長、愛好的場所，讓xx班成為一個團結友愛的大家庭。

　　假如我當選副班長，我一定是非分明，敢于堅持原則，全心全意維護班級和同學的利益。假如我當選副班長，我將各方面更加嚴格要求自己，爭做同學們的好榜樣。假如我能當選副班長，我一定寬以待人，尊重每一位同學，熱心幫助學習差的同學，讓班里“比、學、趕、幫、超”的學習更加高漲。

　　當然，假如我沒有競選上，我也不會灰心，這說明我能力還不夠，經驗還不夠，大家還不夠相信我，沒關系，我會把今天作為進步的新出發點，繼續完善自己。

　　最后，我還是希看同學們支持我，相信我，給我投上神圣而又寶貴的一票吧！我相信在老師和同學們的幫助和支持下，我能夠成為一名合格的、優秀的副班長。

　　謝謝大家！

小學生演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　非常高興能參加這次競選，希望通過今天的活動，能讓我得到鍛煉、收獲自信。

　　我是五年(4)班的班長xx，我競選的`是大隊委學習委員一職，我認為我能勝任大隊委學習委員這一職務，首先，我是一個具有責任心和上進心的女孩，我當過四年的組長和一年的班長，這些經歷使我具有很強的管理能力;我會以班級的利益為重，我還是老師的得力助手，愿意為全體同學貢獻出自己的力量，愿意成為老師與同學們溝通的橋梁。

　　第二、我成績一直屬于優異水平，學習成績十分平穩，我愛好廣泛，尤其對繪畫和硬筆書法十分感興趣，我擅長與同學溝通，能幫助老師解決一些問題。

　　第三、我的精力充沛，我不但嚴格要求自己，我明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理，而且我在新學期中，努力提高整體學習成績，我更加以與同學們和諧相處為目標，使自己不斷進步!

　　如果我當上了學習委員,我一定會努力,熱情地為同學們服務,幫助同學們解決學習上的問題、幫助同學們提高成績，帶領同學們養成愛看書，愛學習的好習慣，讓同學身處于一個良好的學習環境中學習，我會積極地成為老師的得力助手。

　　如果我落選了也不會泄氣，我會更加努力，因為這個舞臺是屬于優秀的、有上進心的同學，所以我要努力，讓自己變得更加優秀，在校這五年的學習生活中，有成功與失敗、有笑聲和淚水，都讓我茁壯成長，相信不管今天的結果如何，我都會發自內心的感到快樂。

　　請老師們、同學們相信我，我會更加努力，不斷進步做到最好，請支持我!投我一票，謝謝大家!

小學生演講稿 篇5

各位老師，同學們：

　　大家早上好！

　　這天，我想跟同學們談談，良好學習習慣的養成問題。

　　學習習慣是在學習過程中經過反復練習構成并發展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣，有利于激發學生學習的用心性和主動性；有利于構成學習策略，提高學習效率；有利于培養自主學習潛力；有利于培養學生的創新精神和創造潛力，使學生終身受益。以下介紹一些良好的學習習慣，以供同學們參考：

　　1。主動學習、及時完成規定學習任務的習慣

　　就是不用別人督促就能主動學習，一學習起來就要求自我立刻進入狀態，力求高效率的利用每一分鐘，并能堅持始終，而且還在規定的時間內完成規定的學習任務。

　　2。各學科全面發展，不偏科的習慣

　　現代社會迫切需要的是發展全面的復合型人才，所以要求中學生要全面發展，不能偏科。這就要求中學生對自我不喜歡的學科更要努力學習，在學習中不斷提高興趣。對不喜歡的學科或基礎比較薄弱的學科，能夠適當降低標準，根據自我的實際狀況，確立經過努力完全能夠實現的初期目標、中期目標、遠期目標，然后要求自我去完成。這是克服偏科現象的有效方法。

　　3。課前預習、上課認真聽講的習慣

　　課前預習，能夠提高課上學習效率，有助于培養自學潛力。預習時應對要學的資料，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的.問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。上課時，老師不僅僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。因此，中學生上課務必盯著老師聽，跟著老師想，調動所有感覺器官參與學習。能否調動所有感覺器官學習，是學習效率高低的關鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析；大膽發言，展示思維。

　　4。上課主動回答問題，養成多思、善問、大膽質疑的習慣

　　學生就應成為學習的主人，在課上要認真思考每一個問題，用心回答問題能夠促進思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質，促進創新意識的勃發。回答問題要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。

　　學習要嚴肅認真、多思善問。“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯系、與生活實際的聯系等認真思考，構成體系。“善問”不僅僅要多問自我幾個為什么，還要虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自我。而且，還要在學習的過程中，注意發現問題，研究問題，有所創造，敢于合理質疑已有的結論、說法，在尊重科學的前提下，敢于挑戰權威，要做到決不輕易放過任何一個問題。要明白“最愚蠢的問題是不問問題”，就應養成向別人請教的習慣。

　　5。上課認真記筆記、課后系統復習的習慣

　　在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點資料、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關鍵性的詞句記下來。有實驗證明：上課光聽不記，僅能掌握當堂資料的30%，一字不落的記也只能掌握50%，而上課時在書上勾畫重要資料，在書上記有關要點的關鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學資料的80%，課后不要急于做作業，必須要先對每一節課所學資料進行認真的復習，歸納知識要點，找出知識之間的聯系，明確新舊知識之間的聯系，構成知識結構或提要步驟式知識結構。主動詢問，補上沒有學好的資料。對不一樣的學習資料要注意進行交替復習。

小學生演講稿 篇6

親愛的老師同學們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是：為雅安祈福。每一次災難，都讓我們揪心的疼痛！雅安，我們在這里為你祈禱，希望不要有傷亡的消息，希望雅安能夠早日重建！

　　20xx年4月20日，我國四川雅安發生地震，那一刻，全國人民感受到了大地的震顫。據目前不完全統計，截至20日14時30分，雅安7.0級，震源深度13公里。地震已造成雅安、成都、眉山、德陽、綿陽、樂山、宜賓、內江、資陽、甘孜、阿壩和涼山12個市州33個縣38.3萬人受災，82人死亡，20xx多人受傷。目前，災情數據正進一步核實中。

　　截至4月20日14時30分統計，地震已造成雅安、成都、眉山、德陽、綿陽、樂山、宜賓、內江、資陽、甘孜、阿壩和涼山12個市州33個縣38.3萬人受災，82人死亡（雅安市民政局電話報告73人死亡。

　　失去親人的人在哭泣，失去家園的人在哭泣……

　　中華民族，再一次在天災中承受苦難。

　　我們為不幸遇難的人哀悼！

　　我們為困境中的老人、孩子、傷者和所有的人祈禱！

　　除了悲痛，除了祝福，我們更應該關心傷者和活者的人：失散的孩子，你找到母親了嗎？孤苦的老人，您還在含淚凝視倒塌的家園嗎？

　　身陷困境中的人啊，千萬別放棄希望，有愛心的人正在伸出援手！

　　是的，在這一刻，除了哀傷，我們更應積極奉獻出愛心。

　　每當災難降臨，總有許多有責任感的企業，踴躍捐款捐物，他們的愛心融化了苦難，給困境中的人帶去溫暖和希望，我們永遠記得那種超越金錢與利益的溫情。

　　一個有愛心的企業，一個肩負起社會責任感的企業，才能真正贏得尊敬，也才能做大做強。

　　我注意到，在災難援助中，我國企業曾有重外輕內傾向。在印度洋海嘯災難中，除了我國政府援助的5億元，我國民間（主要是企業）也捐款近5億元。這種超越國界的救助行動，感動了世界。但是，在隨后國內發生的洪災中，捐贈者卻寥寥無幾。同樣身陷苦難中的同胞，卻無法感受那種溫情！

　　同胞的`生命，更值得我們珍惜，他們是我們的親人啊！

　　凡是多災的地區，往往是貧困地區。他們因多災而貧困，而承受各種苦難，他們又因貧窮更恐懼災難。當我們的同胞在悲痛和無助中呻吟的時候，我們的企業更應該主動伸出援手，只有愛心，才能打破那種惡性的循環。

　　尤其那些知名度很高的公司，尤其是那些公眾非常熟悉的上市公司，不應該在災難面前保持沉默。在上次雪災中，我們曾經目睹那種冷血的沉默，一些牟取著暴利的企業，自始自終沒有露面。他們拿出了亮麗的財務報表，卻無情地丟棄了社會責任（詳見《雪災面前，券商何以冷血》）。

　　愛心是照亮世界、驅走苦難的最強大力量。這次，當災難降臨，當神州大地在震顫中感受痛苦。我們呼吁所有的企業，積極奉獻愛心，用對社會責任感的擔當，塑造中國企業的嶄新形象。同時，呼吁每一位同胞，力所能及，伸出援手。

　　讓我們用愛心，為災區撐起一片溫暖的天空！

　　讓我們用愛心，感動上天，賜福給我們的同胞，讓他們永享幸福與安寧！

小學生演講稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　人生就是一條路，而人在路上總會遇到很多困難，人們也許會抱怨這條路上有太多的風雨，這條路太漫長……有的弱者也許會選擇放棄，而有的強者則會不畏艱難，勇往直前，當他到達目的地時，他會發現：原來成功的陽光在風雨之后。

　　記得有位哲人說過：“為了看看陽光，我來到了這世界上。”是的，生活處處有陽光，但陽光總在風雨后。最美的心靈也必須經歷各種考驗，所以我不怕雷電，我不怕狂風，我不怕生活給我的諸多考驗，因為無數次的經歷給了我一個堅定不變的信仰：堅強的面對這一切吧，總會有陽光燦爛的那一天！

　　記得小時候，爸爸給我講張海迪阿姨的故事。聽完她的故事，我心中不禁對這位素未謀面的阿姨產生了敬佩之情。雖然上帝并沒給予她很多，甚至可以說是很少，但是張海迪阿姨仍然努力去克服困難，靠著她堅定的信念在人生之路上緩緩地“走”著，一步步走向生命的絕頂。她為我們這一代青少年樹立了一個榜樣。相比之下，我們是幸福的，因此，我們更應該學會堅強地面對困難、面對生活。

　　其實，狂風暴雨固然可怕，但如果你換個角度去想，可能就會有別樣的體會。你可以把它當成是磨練你意志的工具，等到你成功了，回過頭再去看它，你就能有與_詩人普希金相同的感受了“一切都是瞬息，一切都是過去，而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”

　　居里夫人在實驗室中，在提煉鐳的艱苦過程中，她并不感到痛苦，而是覺得樂在其中。她樂此不疲，在不斷地努力之后，終于第一個提煉出鐳元素，為科學發展，為人類的`進步作出了杰出的貢獻，為此她獲得了諾貝爾獎。

　　生活中、學習中的困難就像一場場暴風雨阻礙著你前進的步伐，想要取得成功，你就要勇敢面對、努力拼搏、不怕艱難。也許你會感到“山重水復疑無路”，也許你會感到筋疲力竭，想要退縮，但是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”你應該認識到成功就在困難的后面，只要你揚起風帆，堅持到底，終會到達成功的彼岸。

　　陽光，總在風雨后面，牽引著人一生不息的腳步，風霜雨雪，一路踉踉蹌蹌趕去。只有走過一條條泥濘的道路，我們才能見到一束束更為燦爛的陽光。

　　為了迎接明天的這份燦爛，我們攜手共同努力吧！

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