學校會議發言稿

　　在充滿活力，日益開放的今天，發言稿應用范圍愈來愈廣泛，好的發言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。你所見過的發言稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的學校會議發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校會議發言稿1

各位領導、各位老師：

　　校園的安全是保障正常教學工作的前提，為更好地做好學校安全工作，今天在這里召開中小學、幼兒園安全工作會議。圍繞學校目前存在的安全隱患，我們根據安全工作范圍在安全方面做了以下工作：

　　1、完善制度，加強制度執行力度，做到規范管理。通過對制度的完善，對制度執行力度的加強，杜絕安全隱患。比如：門衛、消防器材的管理制度等。

　　2、制定安全工作計劃，包括學校工作計劃和班級工作計劃，學校安全工作計劃分年度擬定，總結分半年總結和全年總結。班級工作計劃按學期擬定，總結按學期擬定。并與教師簽訂安全責任書，班級與學生簽訂安全責任書。

　　3、落實安全月報制度，建立安全排查臺賬，每月5日各小學、幼兒園上報學校安全隱患排查自查匯報，初中匯總后上報教育局。

　　4、建立管理網絡，縮短維護、維修時間。

　　a.建立學生安全管理網絡，班級設定安全員，定期上報安全隱患及維修事項。b.規范學校安全管理網絡，加強維修人員的管理，提高效益。

　　5、做好上傳下達的.工作，服從上級決定，以大局為重，依靠所有就是做好安全相關工作。

　　6、學校設立保衛組，落實24小時值班制，加強學生放學管理，每天放學由保衛組成員及值周教師在門衛監管。

　　7、加強班主任夜間檢查簽字制度，對住宿生加強管理，防止夜間學生離校上網。

　　8、學校建立安全臺賬，建立每學期校學生花名冊、特異體質學生檔案、問題師生檔案。

　　9、定期召開安全工作會議，強化教師的思想教育及業務培訓，提高服務質量，防止安全隱患的發生。

　　10、加強轄區各小學、幼兒園校車監管，防止安全事故發生。

　　11、學校食堂嚴格按要求進行安全臺賬管理。嚴禁“三無”食品進校園。總之，在今后的工作中我們將加強工作凝聚力，提高工作效力，提高服務質量，對照安全工作的要求，嚴格執行學校安全工作的實施方案，認真工作，為打造平安校園作貢獻。

學校會議發言稿2

同志們：

　　在全黨深入開展群眾路線教育實踐活動，在慶祝第二十九個教師節之際，我們召開本次工作會議，主要任務是表彰學院年度優秀教師、示范教師和優秀輔導員，通報學院近期有關工作情況，研究部署當前主要工作。

　　今年年初，我們結合學院實際，確立了緊緊圍繞“一體兩翼”的發展定位，以體制、機制、制度建設為重點，以隊伍建設為保障，以改善校園環境、滿足師生合理需求為導向，以學院的生存發展、科學發展為動力，全面貫徹實施學院“”發展規劃的年度工作指導思想。上半年，在穩步有序推進學院各項工作的同時，我們順利完成了空缺處級領導崗位公開競聘工作，為全面推進學院教育事業改革發展，提供了組織制度基礎和干部人事保障。下半年，在繼續堅持年度工作指導思想的同時，我們要緊緊圍繞黨的群眾路線教育實踐活動這一主干線，進一步統一思想凝聚力量，砥礪奮進攻堅克難，穩步實施學院事業單位改革工作方案，著力解決發展過程中面臨的突出問題和“瓶頸”問題，為實現學院“”規劃建設目標繼續努力工作。下面，我講以下三個問題。

　　一、深入開展黨的群眾路線教育實踐活動

　　群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。黨的指出，要在全黨深入開展以“為民務實清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，這是我們黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義的重大舉措。根據省委、省廳的部署和要求，我院作為第一批開展活動的單位，相關工作已在X月XX日，與系統第一批開展黨的群眾路線教育實踐活動同步啟動，并于X月XX日召開了動員大會。日前，學院開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案、活動第一環節工作安排表以及代表學院黨委在動員大會上的講話等文件已印發至學院各部門，學習筆記和黨的經典理論學習匯編材料也已通過各支部下發到每一名黨員和干部手中，學院第一環節工作正在有序開展。本次教育實踐活動的一個重要特點是不分階段、不搞轉段。中央已明確要求，在活動開展過程中要圍繞解決“四風”問題，突出抓好三個重要環節：

　　一是學習教育、聽取意見

　　二是查擺問題、開展批評，三是整改落實、建章立制。

　　三個環節活動開展的不同時期，會有所側重，但都要貫徹始終，要突出活動的實踐性。就學院本次活動的開展，在這里我再強調幾點：

　　一是要把學習教育貫徹始終，著力解決思想問題。黨的群眾路線能否真正在實踐中得到落實，關鍵在于我們每一名黨員干部的主觀能動性。按照中央、省委和省司法廳的要求，我們要把學習教育放在首位，發揮學院組織學習教育的優勢和長處，克服厭學情緒和學習惰性，防止流于形式。廣大學院黨員干部要靜下心來，集中精力認真學習中國特色社會主義理論體系、黨章、黨的報告、各級領導關于黨的群眾路線的重要講話精神，特別要重點研讀中央指定的三本書。采取多種多樣的學習方式，全面學習深刻領會，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，強化全心全意為人民服務的宗旨意識，切實通過本次學習教育，著力解決思想上存在的思想不通、認識不足和態度不端等問題，把黨的群眾路線內化成為我們每一名黨員干部的思想根基，轉化成為自覺的、全心全意為人民服務的行動中去。

　　二是要把查擺問題貫徹始終，著力解決管理問題。在查擺存在的突出問題方面，我們必須要強化問題意識，敢于直面內心、直面矛盾、直面問題，對照《黨章》規定的黨員八項義務、領導干部廉潔從政準則、中央“八項規定”和省委省政府“九項規定”，不避重就輕、不回避矛盾，切實把黨風、作風以及廉潔建設方面存在的問題查清找準。代表學院黨委在動員大會上的講話中，已經對學院的現實發展狀況同辦好人民滿意法學教育的現實需要相比、與廣大師生員工的期盼相比存在的差距與不足，作出了深刻的分析和準確的把握，對學院黨員干部特別是各級領導干部在精神狀態上和工作作風中普遍存在的諸多問題與不適應，作出了精準的剖析和深入的解讀。希望同志們抓住本次教育實踐活動這一難得的契機，在學習中認真領會，對號入座查擺部門和自身存在的問題和不足。要著重加強干部管理，解決精神懈怠、因循守舊、缺乏創新等部門普遍存在的突出問題，更要加強自我約束能力，堅決抵制和遠離金錢物質等誘惑，不出違法違紀違規的人和事，真正實現活動總要求提出的那四句話、十二個字，即：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。

　　三是要把整改落實貫徹始終，著力解決發展問題。黨的群眾路線教育實踐活動重在求真務實，重在解決實際問題。當前，擺在我們面前最實際的問題就是學院的發展問題。因此，我們要把開展黨的群眾路線教育實踐活動與推進學院改革發展結合起來，與提高教育教學水平、規范學生管理、提升后勤服務和保障能力結合起來，以作風建設推動學院工作，以學院發展促進作風建設。希望學院廣大黨員干部要抓住這次教育實踐活動的良好契機，緊密團結在學院黨委周圍，樹立與學院同發展、共命運的大局意識、責任意識、團隊意識和創新意識，牢牢把握高職法學教育的發展方向和發展規律，深入理解、積極落實學院“”發展規劃，按照“一體兩翼”的發展思路，攻堅克難扎實推進，培養更多的應用型和實踐型法律人才，把為民務實清廉、辦好人民滿意教育的價值追求最大限度地內化為學院各級黨組織和廣大黨員領導干部的自覺行動，以黨風建設推動學院校風、教風、學風、考風建設，不斷推進學院教學、科研、管理和服務水平。要立足當前，堅持邊學邊改、邊查邊改，立說立行、立行立改，在切實解決目前存在的突出問題的同時，著眼長遠，推進長效機制建設，堅持標本兼治，健全完善學院各項規章制度，使之更加規范，更具可操作性。學院各級黨員領導干部要嚴格遵守紀律，以身作則，帶頭維護制度的嚴肅性和權威性，帶頭增強制度執行力，杜絕落實難現象的發生，不斷推進學院改革發展，全面提升學院黨的.建設、隊伍建設和作風建設。

　　二、穩步推進學院事業單位改革步伐

　　今年XX月份，省委、省政府出臺下發了《關于分類推進事業單位改革的實施意見》(黑發[20xx]6號)文件，文件中對落實我省省直事業單位改革工作明確了時間表，并作出了具體的部署和安排。隨后，省政府辦公廳又下發文件《關于印發黑龍江省事業單位分類方案和黑龍江省承擔行政職能事業單位改革方案的通知》(黑政辦發[20xx]38號)，我省事業單位改革工作正式全面啟動。

　　由于具體分類劃歸到“公益一類”還是“公益二類”，涉及到學院的經費供給方式和廣大教職工的切身利益，學院黨委始終高度重視此項工作，在征詢有關專家和教職工意見建議的同時，還開展了廣泛而深入的調查研究工作，并責成政治處摸清自身家底，認真研讀有關文件精神，細致查找相應的政策支持，最大限度的力爭實現“公益一類”的既定目標。學院政治處圍繞這一中心目標，開展了大量周到細致的工作，于XX月末完成了學院分類方案的起草和報送工作。方案中，依據學院的歷史沿革及承擔的主要任務、學院的職能和編制等現實情況等主要理由，將學院的機構類別劃歸為公益一類事業單位。目前，學院上報的分類方案正在等待上級主管單位的審核和批復。實事求是地講，對學院最終能否如愿以償被劃歸入“公益一類”事業單位的范圍，現在下結論還為時尚早。客觀的分析，學院自身雖然具有一些有利條件，但是我們同樣面臨許多不利因素。主要表現在學院自身行業辦學的尷尬處境和幾次錯過轉型發展機遇的歷史狀況，使我們“名不正言不順”，總給人一種“一腳門里一腳門外”的感覺;而且，由于學院存在承擔高等教育公益服務職能的現實狀況，按照類別劃分的要求，被劃入“公益二類”的可能性也是很大的。但是，不論最終結果如何，希望我們全院教職員工都要一如既往的相信組織、相信黨委，通過組織和領導逐級向上級有關部門反應我們的建議意見及合理訴求，確保學院的改革進程平穩有序推進。

　　同志們，“開弓沒有回頭箭”，事業單位改革是人心所向、大勢所趨，更是學院抓住機遇，迎難而上，順勢而為，重振輝煌的動力源泉，這個時候我們不能盲目樂觀，更不能妄自菲薄，我們一定要統一思想團結一心，腳踏實地務求實效，堅決打好這場改革攻堅戰，力爭取得最令人滿意的成果。

　　三、全面提升學院教育教學服務保障水平

　　本學期開學伊始，全省系統XX培訓工作如期在學院舉行，與會人員超過X人。據介紹，這是歷年來省廳舉辦此系列培訓參會人數最多、要求最嚴、規格最高的一次。為期天的培訓工作圓滿結束后，省廳領導和與會代表都對本次活動的服務保障工作給予了積極的評價。這是學院確立“一體兩翼”發展模式和發展定位，新組建培訓工作部以來，我院承攬的第一次正式的系統培訓工作，也算是對學院培訓工作軟、硬件的一次綜合演練。希望培訓部認真總結經驗，查找不足，密切協調，統籌安排，努力完善運轉機制，不斷注入創新活力，把學院的主體工作做大做強，帶動學院各項事業協調共進科學發展。在這里我要強調一點，培訓工作并不只是培訓部這一個部門和幾個人的工作，而是學院的主體性工作，需要我們在座每一位教職員工的主動參與和共同努力，希望大家廣泛深入研究，積極獻言獻行，共同把學院的主體工作做好。

　　今年的成人教育招生工作正處于網上報名和信息確認階段，但從目前掌握的情況來看，今年報考學院成人教育的人數并不樂觀，有出現較明顯下滑的趨勢，希望函授學院密切跟蹤有關信息變化，在本次招錄工作結束后認真總結客觀分析成人教育招生工作，繼續為保持學院成人教育良好發展勢頭尋找更好的辦法，提供更多的選擇。

　　今年的高職招生工作已基本結束。招生計劃為X人，錄取X人，目前的實際報到人數接近X人。應該說，今年的招生工作在全院教職工的積極參與下，在學院招生辦全體同志的辛勤工作和不懈努力下，取得目前的成績是十分不容易的，這其中的經驗和方法函授學院和招生辦要注意認真歸納總結，力求不斷完善和提高，把我們今后的招生工作做得更好。有關招生工作，學院日后還要組織召開專門會議進行總結，在這里我就不再贅述了，今天我重點強調的是如何全面提升學院教育、教學工作和服務保障水平的問題。

　　一是要全面推動學院教學改革。為了進一步加強教師隊伍建設，適應教師管理科學化的要求,調動教師積極性，穩定教學秩序，提高教學和科研質量，上半年，學院制定出臺了《教師工作量管理辦法》，并已于本學期開始正式試行。下半年學院教學工作的重點就是以專業建設為核心，通過重點專業建設促進學院人才培養模式、課程體系、教學內容、教學管理、教學方法和手段的整體改革，促進以培養“雙師型”教師為重點的師資隊伍建設，使我院形成強有力的優質特色專業群，發揮重點專業的支柱和輻射作用，帶動其他專業的建設和發展，從而促進學院培訓工作和教學水平的全面提高。要以滿足學生需求、就業需求和社會需求為導向，加大師資投入力量，加強管理力度和服務保障水平，以點帶面，全方位多領域推進教學改革，要緊緊圍繞法律事務公務員方向和律師方向兩個重點專業，最終實現各個專業方向的整體特色改革，要瞄準就業準入門檻較低的行業和部門，培養“實用型”基層法律工作者;今年暑假期間，我們克服困難籌措資金，完成了教學樓全部教室的多媒體改造升級工作，目前各項設備正在進行分批安裝調試，我們老師和學生期盼已久的多媒體教學目標即將實現。俗話說“巧婦難為無米之炊”，現在我們的培訓任務承接過來了，高職學生招上來了，多媒體設備安裝上了，就好比采購回來了米面糧油，下一步就要看我們這些“巧婦”或者“大廚”們如何展現自己的精湛廚藝了。希望各位老師們發揮教師身上善于學習、善于更新知識、善于接受新鮮事物的共性長處，努力學習和提高培訓授課能力和多媒體課件制作及使用水平，充分利用好來之不易的多媒體教學設備，在豐富教學方式方法的同時，使我們的教學和科研工作產出更多的豐碩成果，使我們辛勤培育的干部們在各自的工作崗位上不斷成長進步，學生們畢業后都能有一個比較好的出路。

　　二是要著力增強服務保障意識。伴隨著學院校園環境改造升級步伐的不斷加快，后續配套的服務保障工作必須提早作出統籌安排。已經改造升級完成和即將分步實施改造的多媒體教室、圖書館、學生宿舍、學生食堂、浴池以及明年即將竣工驗收的學院綜合樓項目等，為學院教育教學綜合服務保障的能力和水平提出了新的課題和更加嚴格的要求。首先，教務處、培訓部、學工處、總務處等相關部門要提高認識轉變觀念，迅速行動起來，深入溝通密切配合，盡早出臺和完善適應學院教改新需求和環境新變化的管理制度和保障措施，盡快完成對教學人員和管理人員的培訓指導工作，使我們的“軟件”提早升級，為“硬件”改造升級后實現高效運轉和安全使用打下良好基礎;另外，全體教職員工要在秉持主人翁意識和責任感意識的同時，進一步增強服務保障意識。各職能部門工作人員特別是后勤保障人員，要牢固樹立“一切為了學生、一切為了教師、一切為了教學”的服務意識，主動為教學一線服好務，積極為教學一線盡好責，全面提高學院教育教學工作的服務保障水平。

　　同志們，20xx-20xx學年度的工作已經全面啟動，學院全體教職工特別是各級領導干部，要充分利用好本次開展黨的群眾路線教育實踐活動，給我們帶來的全面轉變作風的良好契機;把握住事業單位改革，給學院帶來的順勢變革的有利時機，認真對照鏡子，查擺自身存在的問題。

　　一要樹立正確的工作態度，要想一想，你在這個崗位上工作打不開局面，影響的不是你一個人，耽誤的是全院工作。

　　二要努力學習鉆研業務知識，活到老，學到老，努力克服由知識和能力匱乏導致的“本領恐慌”。

　　三要樹立高標準，提高執行力。工作不能總是一般化，應付了事，不能光說光想不干，也不能推著干，要追求卓越，把工作落到實處，取得實效。

　　同志們，“明者因時而變，知者隨事而制”，學院當前正處在改革發展的重要拐點上。扎實推進學院各項工作，最忌抱殘守缺、固步自封，必須吐故納新、與時俱進。我們必須苦練內功，從自身建設抓起，堅持以改革創新的辦法解決問題，堅持以改革創新的精神開展工作，努力做到工作有理論指導，決策有科學依據，落實有措施方法，結果有衡量標準。我相信，只要我們全院教職員工緊密團結在學院黨委周圍，凝心聚力共謀發展，我們就一定能夠在新的歷史起點上開創學院教育事業新局面，為實現重振輝煌的夢想凝聚起強大正能量。

學校會議發言稿3

　　在本學期里，我校依照：“以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效”的理念；堅持按照“常規工作有創新，重點工作有保證，難點工作有突破，全面落實素質教育”的工作思路，穩步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和諧學校為目標，保證教育教學質量穩步提高，努力推進全面工作。現總結如下：

　　一、嚴格過程管理，打造勤謹的工作精神。

　　為了提高教育教學質量，我們曾經特別重視教育教學工作的結果管理，以最終的一次結果決定對教師的獎懲。事實上，教育教學工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的，而且，由于結果的不可逆轉性，只重結果并不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹工作的精神。

　　1、切實落實備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學目標，明確制定教學目標的依據；備教學的重點、難點及學生能力、情感的發展點，明確教學的主功方向；備教學程序，明確課堂教學的結構；備教法學法，明確教與學的思路。

　　2、做好查課工作，確保上好各科課程。學校要加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃。

　　3、學校深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業、聽學生意見，及時了解教學基本情況，及時反饋教學中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學水平。

　　4、每位老師應針對教學設計及課堂教學進行評價反思，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改進措施。

　　5、學校應加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，學校結合中心校和中心小學進行兩次教學常規的檢查，對檢查情況，及時向全校老師報告，并形成書面材料。

　　二、注重學生學習習慣的養成教育

　　習慣決定命運！授人以魚不如授人以漁。良好的學習習慣是學生終生發展的基礎。本年度，我們堅持不懈地抓實學生良好學習習慣的'養成教育。我們把培養學生良好的學習習慣納入本年度的教學教研計劃中，并傳達到每一個任課教師，把學生學習習慣的養成納入教師業績的量化考核中。我們突出抓了以下6項好習慣的養成：

　　1、準備上課的習慣

　　2、專心聽講的習慣

　　要求各任課教師課堂上要關注每個學生，營造寬嚴有度的聽課氛圍，對注意力不能長時間集中的學生要格外注意，及時提醒，多提問，采取各種有效方式吸引其注意力，養成學生良好的聽講習慣。

　　3、認真書寫的習慣

　　我們把學生的書寫作為各科教師重點培養的習慣。一是要求教師糾正學生不正確的寫字姿勢，指導學生書寫的技巧和方法，鼓勵有條件的學生進行描帖；二是從嚴要求學生作業的書寫，教師做到及時批閱，發現書寫不認真或者亂寫亂劃的作業，建議重寫。學校把學生作業的書寫作為常規材料檢查的重要內容，各班之間要進行比較打分，對整體書寫較差的班級要嚴厲扣分，限期糾正。

　　4、大聲發言的習慣

　　任課教師要注意培養學生上課大聲發言的習慣，為每個學生創設發言機會，注意營造寬松愉悅的發言環境，幫助學生樹立信心，鼓勵學生大膽發言，大聲發言。

　　5、按時完成作業的習慣

　　要求教師調動一切積極因素督促鼓勵學生按時完成作業，要求課堂作業當堂清，家庭作業按時完成。對于不按時完成家庭作業的學生，教師要注意與家長溝通，耐心做家長的工作，取得家長的幫助，逐漸使孩子養成完成作業的習慣。

　　6、及時復習、整理知識的習慣

　　各年級教師重點指導學生養成整理知識的習慣。學習一段時間后，要指導學生對前面的知識要點進行歸納整理，發現盲點及時補救，出現遺忘及時復習，定期對所學知識進行再鞏固。

　　回顧我們一學期來走過的歷程，當我們為自己在確保安全與穩定，謀求發展和效益方面所取得的些許成績而感到欣慰的時候，我們也清醒地認識到，我們的工作還有太多的不足之處。在今后的工作中，我們將再接再厲，努力使我們的教育事業再上一個新臺階。

學校會議發言稿4

同學們：

　　下面我向全體學生工作者提出六點要求：

　　一是提高政治站位，增強責任意識，確保穩定局面。今年是新中國成立70周年，高校穩定對全局穩定起著至關重要的作用，因此要將穩定工作作為當前最重要的政治任務、最重大的政治責任、最首要的政治工作，采取有效措施，確保穩定局面；

　　二是要扎實做好各項日常工作。日常工作是各項工作正常進行的前提和保障，更是檢驗所有工作的“試金石”，輔導員只有在常規工作中腳踏實地，才能在特殊時期成為整個集體的“定海神針”；

　　三是做好新生入學教育工作，幫助新生盡快適應大學生活。好的開始是成功的一半，同學們只有打好了基礎才能事半功倍。

　　各學院要做好新生入學教育，統籌規劃，分階段、分年級地做好學生的職業生涯規劃，幫助引導學生合理規劃自己的大學生活，了解大學自我發展和成長方向；

　　四是要認真走進每一類學生群體，盡力走進每個人的內心。輔導員老師每年要與學生開展一次深度交談，觸碰學生的心靈。負責管理新疆籍學生的'9個學院輔導員，可通過家訪、談心談話等途徑，進一步了解少數民族學生的內心感受和需求，在促進民族融合的同時助力學生的成長成才；

　　五是要充滿愛心，保持樂觀積極的心態。每一個孩子都是別人的整個世界，只有幸福的老師才能培養出幸福的學生。輔導員要充滿愛心，學會愛自己、愛家人、愛生活、愛事業，用愛心感染學生，溫暖學生，傳播正知、正念、正能量，確保每一名學生擁有健康的身心；

　　六是要增強責任心和使命感。在工作中輔導員要將責任心和使命感轉化為個人的成就感，從而實現自己的人生價值，為學生樹立良好的榜樣。

學校會議發言稿5

各位組長：

　　大家好。教研組長是學校教學研究的落實者，是本學科教學活動的組織者，是青年教師的指導者、榜樣。在很大程度上，你們的觀念影響著學校學科發展的方向，你們的科研水平決定著學科教科研的高度。你們的工作水平直接關系著學校教學質量的高低，直接決定著學校的發展和生命。今天借開會之機，我簡單說說我對教研組建設一些想法，一些思考，供大家參考。

　　作為一個學科的教研組長，肩負著三大任務：第一、提高本組教師的教育教學水平，促進本組每一個教師的專業發展；第二、積累本學科教學經驗，形成本學科教學特色；第三、提高本學科的教學質量。這三大任務是相互聯系的。組織全組教師不斷地學習、總結、探索、反思、積累本學科教學經驗，才能持續地提高本組教師的教學水平；只有本組教師教育教學水平共同提高了，專業發展了，才能可持續的實現本學科教學質量的提高。

　　從我校教研活動來看，問題也很多：

　　1、事務性多，教研功能萎縮：如布置常規工作、安排活動內容、傳達會議精神、進行試題命制等等，而缺乏對教育教學中存在的問題進行深刻反思和研究，

　　2、活動性多，活動內容空泛：在現實中一些教研組工作看似井井有條、轟轟烈烈，其實透過現象看其本質，往往是“活動目的不明確，活動主題不具體”，從而出現了活動過后收效甚微甚至一無所獲的狀況。學科組、備課組活動的質量不高，效果不明顯，還表現在制定工作計劃、總結、活動的記錄過于簡單，缺少計劃、總結的意識。內容空洞，流于形式，這樣的計劃、總結毫無意義，好象是一個備忘錄。各組的'活動過程記錄缺少內涵，不夠規范，有些有應付感覺。

　　3、分散性多，集體備課處于應付狀態：在現實中，組員之間各自為政、單打獨斗的分散性單兵作戰的現象比較普遍，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協同作戰比較少見，即使偶有集體備課，也是粗淺的、片面的，甚至還存在互相留一手的狀況。

　　4、褒揚性多，評課氛圍保守：在實際的教研組活動中存在著“只講好話，不講缺點”即“褒揚性多而糾正性少”的現象，特別是在評課過程中，往往會出現長時間沉默的現象。即使有些能夠主動發言，也是環顧左右而言它，評課不痛不癢、泛泛而談，或只說優點、或只說普遍性（如教態、板書、語言表達等）問題。對于上課中存在的實質問題則避而不談，這樣“所謂不敢揭短”的評課方式，其實對于上課和聽課的教師都是不利的，因此這種“評課氛圍保守的狀況”是應該特別值得重視的，必須加以盡快和徹底的改變，否則會大大地阻礙教師業務水平的總體提高，給檢查團留下非常不好的印象。

　　新學期我們將進一步加大教學改革力度，進一步創新教學管理機制，全體教學人員要牢固樹立學習意識、目標意識、質量意識、競爭意識、創新意識、效率意識、規范意識；以飽滿的熱情，良好的狀態，扎實的作風，一流的干勁投入到本學期的工作中去，為從根本上全面提高我校的教育教學質量做出自己應有的貢獻。

　　對此對教研組組長的角色與定位，提出以下觀點：

　　1、教研組長應是業務專家。

　　教研組長是組內業務的“權威”，在本學科領域內是該校的“領銜人物”。教研組長的工作性質客觀上要求其業務精湛。教研組長不僅是學生的老師，他還是教師的教師，要和教師共同成長，要負責聽課、評課、督導教師的教書育人工作，要能從較高的角度俯瞰教師的教學實踐。

　　2、教研組長應是課堂教學的潛心研究者和改革者。

　　名校之所以是名校，科研一直是領先的。教研組長要根植課堂，癡心課堂教學改革。應走到研究這條路上來。這種研究是一種基于課堂教學實踐的行動研究，是在成功的經驗中凝結生長點，在現實問題中探尋突破點，在教育理論中尋覓支撐點，在教育發展趨勢中捕捉拓展點，這是教師專業成長的重要方式。名師，大師，快樂之師都在課堂教學研究領域有所建樹。

　　3、教研組長應是終身學習者。

　　教研組長應把學習作為自己日常生活的一部分，要永不停息的學習，其生也有涯，而知也無涯，學也無涯。學習的方式很多，諸如：向同伴學習，向網絡學習（博客建設），向書本學習等。尤其是多讀書，除了本學科的專業書籍，那些教育名著、教學專著、教育教學報刊（教師博覽）等，都應該是閱讀的內容。教研組長的這種終身學習的精神，會激勵著周圍的教師遠離浮躁，走向課堂，走向網絡，走向大師，與經典為伍，與時代同步。

　　4、教研組長應是一個合作者。

　　教研組長要學會很好地與學校領導合作、與同事合作、與學生合作、與家長合作，在合作中多贏共進。也正是教研組長的精誠合作，才使整個教研組內可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，其樂融融。通過充分發揮教研組、課題組的牽引和紐帶作用，營造嚴謹、務實、民主、寬松的教研氛圍，從根本上改變教師教學研究各自為戰和孤立無助的狀態，有效開展教師間的交流與合作研究。鼓勵教師積極參與各個層面的教研活動，做到互相學習，共同切磋，分享經驗，提高教學研究水平。同時強調教研組長不需無條件完成學校布置的任務，不能推三阻四，消極完成工作。

　　5、教研組長應是一個無私者。

　　教研組長要脫掉俗氣，洗去浮氣，除掉匠氣，要有厚積薄發的底氣、愈挫彌堅的勇氣、蓬勃向上的朝氣，不斷地充實自我、升華自我、超越自我。無私工作，無私交友。

　　6、教研組長應是一個服務者。

　　教研組長應具有服務意識。在工作中，不但要身先士卒，起到表率作用，還要甘為“孺子牛”，成為積極參與課程改革的教師們的服務員，在理論武裝、實踐準備、行動調整、總結提高等等課程改革的全過程中，為教師提供力所能及的指導、幫助與服務。

　　7、教研組長應成為課題研究德積極者。課題研究是支撐以校為本教研制度的重要方面。每一位教師應該針對自己教學中存在或發現的問題，以小課題研究的方式予以解決。努力做到每個教研組有核心研究課題，人人都主持或參與小課題研究，并經常有課題組活動，年年出成果，形成濃厚的教育科研氛圍，以此促進課程改革和學校教學研究的深入開展。別出現研究階段沒人上，成果出來爭著上的局面。

　　在9月29日全縣中學教育工作會議上，吳局長講話中提出；要在本學期帶領部分領導、教研員、各校業務校長或主任隨時抽查各校工作，進行推門聽課，抽查教案，檢查作業批改等情況。希望各位給各學科老師帶話，扎實做好各項工作，凡檢查不合格的，學校年終考核定為不合格。

　　最后，對教學工作提幾點建議：

　　1、降低教學起點，降低平時訓練的難度。教師如果不針對學生的實際情況，那我們只會是對牛彈琴，學生接受不好。事倍功半。教師要調整好心態，要認為學生能考上學，要用好的心態對待學生、相信學生，要激發學生的最大潛能。平時訓練的題目太難，只會降低學生的信心。

　　2、提高上課的質量，向有效高效進軍。從課堂上看，我們大多數教師的教學觀念、教學方式正在發生變化，并且對教學改革進行了有益的試驗探索，教學中注重了學生的聽、讀、說、寫、議、觀察、思考、分析等多項綜合能力的培養，加強了學生自主學習、主動求知、合作探究、深入思考，合作學習，情景體驗等主動學習方式的訓練。

　　本學期工作重點就是課堂教學改革。我們在課堂改革中遵循以下原則：①先學后教、當堂訓練；②精講多練、注重效率；③兩案合一，教學相融；④校本教研，骨干領先；⑤開放課堂，打破封閉；⑥張揚個性，轉變模式；⑦探究合作，培養能力。

　　總之，一句話教研組長、年級組長任務重，責任大，需要我們去做精細的工作，要有創新精神，要有咬定青山不放松的精神，才能有利于做好工作。希望各位老師，一如既往、準確定位、扎實工作，為美好明天而努力奮斗！

學校會議發言稿6

　　學校領導集體決策的參與者和執行人。作為承上啟下的部門領導，中層干部是學校的骨干和中堅力量。如何擺正關系，明確職責，科學、藝術地開展工作，優質、高效地完成任務，工作的需要，也是每一位中層干部經常思考的問題。根據自己擔任中層和副校長的工作經歷和經驗，就“如何做一名稱職的學校中層干部”這個話題談些看法，也可以當作是建議和要求。

　　一、力求做到八字”要求

　　如無真誠，真誠。無論是做人還是做事。就談不上朋友，談不上同事。因此，上對領導，下對老師和學生，均應赤誠相見，以誠相待。

　　公正是非常重要的每一個中層當然會有你關系特別好的同事，公正。凡中層工作均涉及教職工的切身利益。因此。但在涉及利益問題上，必需讓這些同事明白，平時關系與工作是兩回事，明智的老師會接受這一觀點，小恩小惠反而會被他看輕，對于個別犯規的老師要敢于和善于批評，否則意味著對大多數人的不公正、不公平。同時強調，公正不是均等，對工作出色的教師，應當實行傾斜政策。

　　為學生服務是中層領導必需樹立的觀念。服務。中層工作是具體、繁瑣的管理工作的服務性在中層崗位上得到充沛的體現。為教職工服務。

　　就意味著奉獻，奉獻。選擇了教師這個職業。選擇了中層，就意味著需要做出更大的犧牲和奉獻。因為我不只僅是老師這個角色，更重要的還是教育教學工作的服務者、管理者、執行者。因此，必需多講奉獻，少講待遇，享樂在前，享受在后，這是不能計較名利的職位。

　　二、必需堅持的'六項原則

　　結合本部門特點，講服從但不盲從。執行中必需認真領會決策的精神實質。因地制宜，服從中補充豐實和完善學校的全局決策。講服從但不盲從的原則，能夠防只動腦筋的照抄照搬，提高執行的靈活性和實效性。

　　值得提倡和贊揚，講主動但不越權。積極主動地投入工作體現了中層干部強烈的主人翁責任感。也必須提倡，但作為一個部門和部門的中層，必需明確責權，擺正位置，掌握處置問題的分寸尺度，堅持主動而不越權的原則，能防只明責權的亂拍板、瞎拍板，防止給學校領導和全局工作造成主動，甚至要收拾殘局的尷尬局面。

　　有助于掌握事情的關鍵和解決問題。但學校領導，講請示但求有主見。中層部門遇到重要事情請示學校領導。特別是校長面對的部門多、任務重、時間緊，故請示有三忌①忌突然訪問請示。②忌隨意口頭請示重要事情。③忌無解決方案單純向領導要主意。而應在請示時主動提出建議。講請示但求有主見的原則，能方便領導全面了解事情緣由，拓寬領導思路，進行短時間的最佳選擇，形成正確的決策。

　　精神可嘉，講務實但要求創新。工作務實。但必需有創新的突破和活力。務實多為量的積累，創新才是質的飛躍。務實基礎上有創新方可形成特色。講務實更求創新的原則，能打破不思進取，墨守成規，死水一潭的工作狀況。

　　特別要注重奉獻的實際效果。建議講奉獻但更求實效的原則，講奉獻但更求實效。奉獻精神是教師職業的高尚風范。但奉獻要講科學性和藝術性。能夠防止忽視教育教學的科學方法，學生教育實效欠佳的現象等。

　　但要防止責任人強調客觀、找借口、逃避責任的不良風氣，講客觀但更求有利。工作中遇到客觀困難造成工作未完成的現象很多。重在問題的解決，有利于學校工作的全面展開。作為中層干部，需要的出現困難不強調客觀，注重多方求解的精神，詳細提出解決方案。例如工作做到什么水平，遇到哪些困難，自己認為有哪幾種解決方法，尚需學校給以何種政策。講客觀但更求有利的原則能防止推卸責任，敷衍應付的現象發生，能引導教職工立足本崗位解決問題，積極主動尋求解決方法，形成富有責任感的務實作風。，

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