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最感人的演講稿優秀

時間:2023-11-23 08:12:21 演講稿 我要投稿
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最感人的演講稿優秀

  演講稿可以幫助發言者更好的表達。在我們平凡的日常里,越來越多人會去使用演講稿,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編收集整理的最感人的演講稿優秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。

最感人的演講稿優秀

最感人的演講稿優秀1

尊敬的各位領導、老師們、同學們:

  大家上午好!

  非常榮幸能作為畢業生代表,站在這里發言。首先請允許我代表—級全體同學感謝我們的母校和老師,感謝你們這四年來的悉心教導和精心栽培!

  現在我站在這里,很榮幸,也很忐忑。作為即將離開x大學的年輕一員,我一直在思考:我們——新一代武大人,在社會浪潮中該如何傳承我們的文化,又該如何在此基礎上有所超越?

  孔子曰:“大道之行,天下為公。”武大給我們的最大財富,不是權威的理論,不是枯燥的課本,而是一種對真善美的執著信仰和由衷熱愛。當白發蒼蒼、德高望重的老教授們給我們如數家珍般地詮釋深奧的學術概念時,我們領悟到了什么是大師的睿智;當銳意進取、開拓創新的中青年學者揮灑自如地展現他們恢弘的風采時,我們體會到了什么是專家的敏銳。在武大,每一次講授都是一次教育,每一堂討論都是一次提高,每一次體驗都是一次升華。

  莊子曰:“吾生也有涯,而知也無涯。”武大,用對理性的思辨和對人文的關注教出了一群善于思考,勤于鉆研,理論和實踐同樣出色的學生。弱者權利保護中心里的知行合一;辯論賽場上的理性與睿智;支援西部建設無私奉獻;風云學子的成長舞臺;學術科研,你我爭占鰲頭;綜合競賽,人人欲領風騷。這一切,是我作為05級畢業生的普通一員,對自己成長在武大的總結,更是每一位從武大走出的學子豐富的四年生活,多彩成長足跡的縮影。因為這里自由的氛圍,好學的.風氣,悠久的傳承,厚重的積淀,已經在我們身上深深烙下了印記。每一位武大人擁有的三分信仰,三分思辯,三分歷練,還有一分兼容并包,讓我們不管將來從事什么行業,都會時刻秉承自強的品性,弘毅的精神,求是的理念和拓新的勇氣。

  曾子曰:“吾日三省吾身。”請母校放心:不論我們走到哪里,都會謹記母校的教誨,為社會做出自己的貢獻!晨鐘催醒巍巍江城,東方朝日在此升騰,長江漢水春潮滾滾,揚起新的武大精神。讓時間作證,承載著領導的殷殷期盼和老師的深情囑托,我們04級所有的畢業生,一定會做擁有智慧并富有激情的人,做胸懷大智并腳踏實地的人,做富有責任并敢于勇挑重擔的人,不畏艱險、追求卓越,用我們的熱血鑄造起武大之魂,用我們的脊梁托起一個新的乾坤,不辱x大學學生的稱號。

  最后,我代表xx級所有的畢業生,衷心祝福所有的師長萬事順意,每一位學弟學妹鵬程萬里,祝愿我們的x大學永遠年輕美麗

最感人的演講稿優秀2

  在生活當中,經常會忽略了輕重,在前年的蘇州,有一位小姑娘跟自己的母親吵架,媽媽告訴她:"孩子,你都上高中了,媽媽每天給人打工,媽媽下崗給人做清潔工,一個月才800塊錢,你考試考這么少的成績,你媽媽多難過!'女兒說:"媽媽,我不是故意的,我馬虎了嗎!'"孩子!如果媽媽馬虎了,人家一分錢都不給呀!'可她這個女兒把門一摔,離家出走了!

  多么小的一件事情,十幾年的養育之恩哪,就這么輕輕一摔就可以放棄。

  媽媽發動所有的人去找,找不到這孩子,晚上八九點鐘,小姑娘一個人在街頭,走在江邊,她又冷又餓,流著眼淚恨著自己的媽媽,當走到一個大排檔的前面,看著人家吃東西,眼淚汪汪的站在那里,酒店的老板,端著一碗面條,遞到了小姑娘的手里:"孩子,是不是跟家里吵架了,把這碗面條吃了,是不是餓了,趕快吃掉回家吧!'小姑娘接過面條,狼吞虎咽的吃下去,突然撲通一下給那老板跪下了:"老板啊,你是我的恩人,我要感謝你,你比我媽媽好多了!'老板聽過以后說:"孩子,就憑你這句話,這碗面我都不該給你吃呀,我們倆素不相識,你連我姓什么叫什么都不知道,我就給了你一碗面條你就這樣的感謝我,你媽媽把你從小養這么大,吃了那么多的'辛苦,你怎么不感謝你的母親啊!'

  孩子恍然大悟的跑回家里,看到媽媽暈倒在床上,正所謂兒行千里母擔憂,母行萬里兒不愁啊!同學們,你們要好好對待父母親,不要讓別人說,可憐天下父母心啊!

  就在這次汶川大地震中,當我們的救援隊員來到北川,大家驚訝的發現,這里最嚴重的地方不是汶川而是北川,戰士們在這里巡回,突然聽到在廢墟里發出微弱的聲音

  :"救我!誰來救我!'救援人員把那廢墟搬開,用千斤頂把預制板掀開,發現里面有一個不到3歲的小女孩,她們已經被壓了一天一夜,天就要亮了,戰士們把那孩子拉了出來,小姑娘奄奄一息:"叔叔,快去救我的爸爸媽媽,解放軍叔叔來了!'戰士們聽到以后,把預制板再撬起后發現,下面躺著的是孩子的父親,母親,而那一目讓所有的戰士流淚,孩子的父母已經離開了人世,媽媽面朝上,支撐那塊預制板,父親背朝下,像俯臥撐一樣,背上壓著一塊預制板,就在父親母親手臂交叉的中間,那個小小的空隙里,那位小姑娘幸存了,那是父母親對女兒最后的呵護!

最感人的演講稿優秀3

尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家好!今天我演講的題目是《學會感恩,與愛同行》

  朋友,如果你的父母責罵了你,你會怎么辦?如果你的師長批評了你,你會怎么辦?如果你的朋友背叛了你,你又會怎么辦?

  每當此時——你會不會想到一個詞,那就是“感恩”?

  說到感恩,我想到了一個小故事。在一個偏僻的山村,有一眼據說很靈驗的山泉,可以醫治百病。有一天,一個少了一條腿,拄著拐杖的人很吃力地走向山路。山民看到他,不禁說道:“唉,可憐的人那,難道他想祈求上帝再給他一條腿嗎?”這句話恰巧被殘疾的人聽到了,他對山民說:“我不是祈求上帝再給我一條腿,而是感謝他的幫助,讓我留有了現在的一條腿。”

  因此,讓我們一起來感恩吧!感謝責罵了你的父母,因為他們成就了你的輝煌今天;感謝批評了你的師長,因為他們完善了你的言行舉止;感謝背叛了你的朋友,因為他們豐富了你的人生閱歷!感謝所有使你長大成熟的.人吧!

  朋友,你可曾聽說過叢飛,這個為資助178個孩子上學而節衣縮食的愛心歌手。當年他流落到廣州時幾乎身無分文,一位陌生的姑娘聽了他的演唱,被深深地打動了。她不僅幫助他解決了食宿問題,還資助他六百元錢購置西裝,使他順利參加了青年歌手大賽并獲得了一等獎的成績,從此他一鳴驚人。然而不幸是叢飛身患絕癥,即使如此,他也時刻牽掛著失學兒童,哪怕自己負債累累!他是個懂得感恩的人,別人向他伸出過援助之手,他就把這份關懷無私地回贈給了社會:毫不計較個人得失,根本就不奢望有什么回報!

  是啊,我們的生活需要愛,更需要擁有一顆感恩的心!

  記得英國作家薩克雷曾說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”你感恩生活,生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最終可能一無所有!

  感恩,是一種美德,是一種方式,更是一種境界。

  感恩,讓生活充滿陽光,讓世界充滿溫馨。

  讓我們感謝明月照亮夜空,感謝朝霞捧出黎明,感謝春光融化冰雪,感謝大地哺育生靈,感謝這美好的所有!最后,讓我們攜起手來,學會感恩,與愛同行!

最感人的演講稿優秀4

尊敬的各位來賓、各位朋友、女士們、先生們:

  大家晚上好!

  懷著心中的喜悅,帶著由衷的祝福,我們大家歡聚一堂,共同祝賀、夫婦喜進職稱,做了爺爺奶奶,及他們二人的兒子兒媳喜得千金。很高興受東道主、夫婦及兒子兒媳的委托,做今天滿月喜宴的主持人。首先我代表東道主對各位朋友、佳賓的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

  孩子是父母的希望,祖國的未來,望子成龍是每位家長心中的愿望和期盼,應該說從孩子的呱呱落地到長大成人,無不凝結著父母的辛勤汗水。

  小天使帶著對未來的'憧憬來到了這個五彩繽紛的世界、充滿著愛的人間,走進了充滿溫馨幸福的家庭。三十天來,氏家族上上下下、左左右右、男男女女、老老少少對小天使獻出了無限的愛,小天使也在眾星捧月中快樂而健康的成長著。讓我們大家以熱烈的掌聲祝小天使健康快樂,同時也祝氏家族人丁興旺,后繼有人。

  今天各位佳賓朋友又在百忙中前來為家祝賀道喜,、夫婦及兒子兒媳除備席招待各位以外,還將發表熱情洋溢的講話來答謝大家。下面就請大家以熱烈的掌聲歡迎東道主講話。

  為了使的喜悅大家得到分享,特選在了預示好兆頭的大酒店招待各位,望大家吃好喝好。現在請各位斟滿酒,舉起懷,我提議:

  為了x氏家族的人丁興旺、后繼有人,為了我們在座各位家庭幸福、安康,為了我們的祖國繁榮和昌盛,干杯!

最感人的演講稿優秀5

尊敬的各位領導、各位評委、老師們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《感動》處于這個躁動的時代,已經很少有被感動、被觸動的時候。每天按部就班的上課、批改,上學、放學一成不變的節奏,磨去了生命的激情,磨滅了眼中的火焰,也磨皺了我們的心靈,在強大的生命慣性面前,我們漸漸地變得世俗,變得乏力,于是就有了些松懈和麻木,懷疑和遲疑。前些日子,學校安排我們觀看實驗小學教師演講賽的視頻。看著實驗老師一個個激情滿懷,慷慨激昂的訴說著,傾訴著,我悚然一驚:我已經有多久沒被感動過,觸動過?有多久沒有關心過校園里的人和事,關心過每天相伴的同事那是誰?6點多了,辦公室依然燈火通明。窗外是冬夜寒風的呼嘯,屋里是為了參加縣里課堂教學技能大賽而磨課的身影:餓了,啃一口早已冰涼的餅子,凍了,跺幾下腳,搓一搓手,一句一句話的斟酌,一張一張課件的修改,一個一個環節的.梳理,直至最后成型。而此時,時針已指向9點多我知道,你從早上聽課直到下午;我知道,你的胃不好;我知道你打給愛人的電話:“掌柜的,晚上有事我不能早點回去,你下班了給咱燒口湯吧,我可想熱熱的喝一口。”

  作為一校之長,手下那么多精兵強將,教學骨干,你為什么要如此親力親為呢?為什么每次學校老師出去講課,你都要一遍一遍地聽,一次一次的改?為什么只要學校一有事,遠在運城上學,兩三個星期才回來一次的的女兒就找不著媽,同樣忙于工作的丈夫回家連口飯都吃不上?幾年來,你身體力行,帶出了團結務實的班子,帶出了不斷進步的教師隊伍,帶領著學校走出了一片天:備課六步法,教學五環節、三八節攜手婦聯關愛留守兒童、讀書日全縣現場交流會、五一職工廣播操比賽、語文教師素養大賽、六一兒童節、省教研室驗收、學生體質健康監測、標準化學校驗收一樁樁,哪個不精彩?一件件,哪個不彰顯團隊的力量?

  事無巨細、勤奮務實的你呀,用行動詮釋著xx小學領導者的責任與擔當!那是誰?豐富的教學經驗令我羨慕,嚴謹求實、精益求精、持之以恒的態度讓我佩服。你沒有太多的豪言壯語,沒有驚天動地的壯舉,有的只是默默無聞的細節,點點滴滴的溫馨:淡泊名利、卻對班級管理不遺余力的焦杏枝老師;丈夫生病顧不上、父母生病不能床前盡孝的劉平方老師;年近50卻和年輕人比著干,搶著干的王淑云老師;轉戰常識卻不改嚴謹作風,創造優秀率、合格率雙百的王隨景老師;還有王淑梅、何淑能、呂淑玲、史景榮、、趙俊青、葛穎、朱改梅這些把年華灑滿三尺講臺的老教師,日復一日,年復一年,用汗水澆灌,用言語播種,用心血滋潤,從青春的笑容直至雙鬢斑白你們把知識留下來,把精彩送別人,留給自己的只有滿身的病痛。你們是xx小學發展的基石,是xx小學最樸實卻最珍貴的財富!

  平凡而偉大的你們呀,用行動書寫著xx小學老教師的奉獻與豐碑!那是誰?五月流火,你挺著七八個月大的肚子奔走在六一節目排練現場。為了確保節目的質量,一個一個學生的輔導,一個一個動作的糾正,嗓子疼了,喝口水繼續喊;腰直不起來了,雙手抱著肚子坐在旗臺上歇一會兒。大伙兒都勸你注意身子,小心肚子里的孩子,可你笑笑說:誰讓我是年級主任呢,我可不能讓我這個年級落后。最終,二年級的節目完美的呈現在六一匯演的舞臺上。

  一個馬上要當媽媽的人了,你為什么要如此的拼命呢?你的成績,你的班,為什么樣樣都走在前呢?像張海穎這樣追求卓越,激情工作的老師,不是幾個,而是一批:楊曉芳、李雪絨、高紅娟、劉玉竹、季麗萍、段瑞寧、王穎、劉麗麗、王海霞、郭敏霞、解麗霞你們用滿腔的熱情和辛勤的汗水,譜寫著青春絢麗的篇章,也創造著xx小學新的輝煌!你們就是xx小學崛起的中堅力量!扎實肯干、蓬勃向上的你們呀,用行動展示著xx小學年輕教師的朝氣與未來!親愛的老師們,在我們這個團隊中,每一個人身上都有平凡而鮮活的故事,雖然我無法一一例舉,但我知道,她們就如88道美麗的風景,默默地矗立,悄悄地綻放。盡管很多時候,我們只感動于遠方的風景,而忽略身邊的美麗。但她們就在那里,靜靜地,總在不經意間感動著我們,溫暖著我們,幸福著我們謝謝大家!

最感人的演講稿優秀6

尊敬的各位領導:

  今天,我站在這臺上,心里充滿惶恐:一是因為我沒有演講的水平,所以只能與各位領導、同事說一說自己的內心話;二是因為自己資歷尚淺,沒有發表師德師風演講的資格;三是由于寫作水平有限,所以下邊的語言有很多不當之外,還請各位多批評指正。

  自古以來,社會給予我們太多的美譽:尊稱我們是太陽底下最光輝的職業、贊揚我們人類靈魂的工程師、歌頌我們是燃燒自己照亮別人的蠟燭……每當聽到這些贊語,心里不由得產生一種自豪感,因為我們的工作得到了社會、國家、家長的肯定,我們的付出得到了收獲。同時,心中也升起了陣陣緊迫感:因為我們是離社會的要求還很遠,我們的付出還不夠,我們的明天還可以更美。

  我記得不少教育名家都說過:愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育!是啊,我們工作的`對象是人,是有意識的人,是需要用愛去雕琢的藝術品。我們也知道,凡是在教育上取得成就的教育名家們無不是用愛去對付每一個孩子。還記得去年在貴陽參加“千校萬師”未成年人思想道德建設骨干教師培訓班的學習時,一個來自六盤水的志愿者彭旸老師敘述了她的從教經歷:她為智障兒童堅持不懈的付出,使智障兒童基本上恢復正常;千方百計讓失學兒童重返校園;自己出錢為孩子們購買樂器并培訓孩子們,使他們參加上海世博會的專場演出;她與她的團隊擠出自己為數不多的工資為孩子們修建上學的道路……聽到這些,我們參加聽課的每一個學員無從為之動容。是啊,她那種付出,那種大愛,那種堅持,怎么不會讓有良心的人感動呢?在我們的身邊,用愛讓孩子健康成長的也大有人在:堅持上課的“準媽媽”、帶病上課的老老師、時時不忘留守兒童的優秀代理家長。他們的事跡并不轟轟烈烈,只有平平淡淡,可這平平淡淡的行為卻是對學生的愛的具體體現。

  這個學期,我們全校開展了感恩主題教育活動,學校想通過這個活動的開展,培養學生的感恩意識,使他們懂得感恩,能夠報恩。而我想說的是,我們在工作中,同樣少不了感恩情感:我們感謝社會給予我們肯定!感謝學生對我們的尊敬!感謝家長對我們工作的支持。我想,如果我們每一個人都懷著感恩的心工作,那么,在工作中或許我們就沒有那么多報怨了,就會在培養學生的感恩情感時,自己與他們共同成長,真正實現感恩之情情滿校園。

  對學生的愛,可能不需要轟轟烈烈的大事跡,它很有可能就是我們對學生一個肯定的眼神、一句鼓勵的話語、一個贊揚的手勢……是的,這些可能在學生們的生命中很常見,可就是這些常見的、細微的、普通的肯定、鼓勵、贊揚可能就會讓學生的生命之花綻放得更加鮮艷!

  最后,我想用屈原的一句名言結束我與大家的分享:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!我相信,只要我們都把愛融于工作的始終,學生的生命會更加絢麗,我們的明天會更加多彩!

  謝謝大家!

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