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小學生演講稿

時(shi)間：2023-12-17 13:08:28 演講稿我要投稿

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小學生(sheng)演講稿經典8篇

　　通過對(dui)演(yan)(yan)講稿語(yu)言的(de)(de)推究可(ke)以提高(gao)語(yu)言的(de)(de)表(biao)現力(li)，增強語(yu)言的(de)(de)感染力(li)。在(zai)充(chong)滿活力(li)，日益開(kai)放(fang)的(de)(de)今天，演(yan)(yan)講稿的(de)(de)使用(yong)頻率越來越高(gao)，寫起演(yan)(yan)講稿來就(jiu)毫無頭緒？下面(mian)是小(xiao)編收(shou)集整理(li)的(de)(de)小(xiao)學(xue)生演(yan)(yan)講稿9篇，歡(huan)迎(ying)大家借鑒與參考，希望(wang)對(dui)大家有所幫助(zhu)。

小學生演講稿經典8篇

小學生演講稿篇1

　　尊敬(jing)的(de)(de)老師(shi)、親愛的(de)(de)同學(xue)們：大家好！

　　今(jin)天(tian)我們演講(jiang)的題目是：《講(jiang)普通話，做文明學生》。

　　眾(zhong)所(suo)周知(zhi)，漢(han)語言是全世界占四分之一人口使用的(de)語言，普通話作為(wei)(wei)漢(han)民族的(de)共同語，也(ye)必將(jiang)成為(wei)(wei)現代漢(han)語的(de)代表。同學們，從今天開始(shi)到9月17日是第20屆全國推(tui)廣普通話宣傳(chuan)周，本屆主題(ti)為(wei)(wei)：大力推(tui)廣和規范使用國家通用語言文(wen)字，自覺傳(chuan)承弘(hong)揚中華優秀(xiu)傳(chuan)統文(wen)化(hua)。

　　中華民(min)族的(de)傳統文(wen)化(hua)博大(da)精深、源遠(yuan)流長；中華民(min)族的(de)語(yu)言(yan)更是(shi)蘊含(han)豐富(fu)、精彩(cai)絕倫！語(yu)言(yan)是(shi)文(wen)化(hua)的(de)重要載(zai)體，漢語(yu)豐富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)表達方式和深刻內涵為(wei)我(wo)們(men)了解中國文(wen)化(hua)提(ti)供了一把鑰(yao)匙(chi)。

　　5000年的(de)(de).文明、960萬平方公里(li)的(de)(de)疆土，56個民族在這(zhe)里(li)繁衍生(sheng)息，孕(yun)育(yu)了我國豐富多彩的(de)(de)方言(yan)，不同地區的(de)(de)方言(yan)從發(fa)音到語法、從用詞到組句，都或(huo)多或(huo)少有(you)些(xie)差距(ju)，這(zhe)些(xie)都是我們傳統文化的(de)(de)瑰寶。

　　在這個(ge)交通(tong)(tong)(tong)發(fa)達、溝通(tong)(tong)(tong)便捷的(de)時(shi)代，如果不同(tong)地區、不同(tong)民族的(de)同(tong)胞交流，都用(yong)自(zi)己的(de)方言(yan)，那一(yi)定會遇到(dao)許多交流障礙。這就需要我(wo)們(men)講一(yi)種在我(wo)國普遍使用(yong)的(de)共(gong)同(tong)語言(yan)，那就是(shi)“普通(tong)(tong)(tong)話”！

　　普(pu)通話(hua)之所謂“普(pu)通”話(hua)，在于(yu)它的(de)單純。沒有(you)(you)古言(yan)官話(hua)的(de)生硬死板，只為(wei)人(ren)們便捷(jie)的(de)交(jiao)流服(fu)務，沒有(you)(you)凌(ling)駕(jia)于(yu)其(qi)他(ta)語(yu)言(yan)之上的(de)傲慢，只為(wei)文(wen)化的(de)統一盡力。就(jiu)像至柔(rou)的(de)水，溫和地滋潤一切土壤，平等而親切。

　　結構簡單，界(jie)限分明(ming)的(de)(de)音節(jie)，聲(sheng)母(mu)在前(qian)，韻母(mu)在后，再帶一個貫穿整個音節(jie)的(de)(de)聲(sheng)調，誰能(neng)否認普(pu)(pu)通話(hua)的(de)(de)語音無與倫比的(de)(de)美(mei)麗呢(ni)(ni)？恰到好處的(de)(de)強節(jie)律感，抑揚頓挫的(de)(de)優美(mei)聲(sheng)調，誰又能(neng)說一口(kou)標準的(de)(de)普(pu)(pu)通話(hua)不是一首(shou)動聽(ting)的(de)(de)音樂呢(ni)(ni)？

　　語言是一個民(min)族的聲音，從大(da)處(chu)講推廣(guang)普(pu)通話，說好普(pu)通話是我們祖(zu)(zu)國(guo)屹立于世界(jie)民(min)族之林的需(xu)要，是祖(zu)(zu)國(guo)向全世界(jie)展示自己獨特魅力的需(xu)要；從小處(chu)看，它是不同地域不同文化背景(jing)中(zhong)的人與人之間溝通交流的需(xu)要。

　　對于(yu)我(wo)們(men)在校師生而言(yan)，推(tui)廣普通話更(geng)是我(wo)們(men)不容推(tui)卸的責(ze)任。在校園內普及(ji)、使用普通話，既可以提(ti)高交(jiao)流效果(guo)，規(gui)范(fan)我(wo)們(men)的言(yan)行，又可以提(ti)高我(wo)們(men)文(wen)明意識，美化校園育人環(huan)境。

　　小(xiao)學是(shi)人(ren)生的(de)(de)小(xiao)舞臺，讓我們(men)的(de)(de)普(pu)(pu)通話在這(zhe)個(ge)小(xiao)舞臺中成(cheng)為(wei)我們(men)將(jiang)來(lai)發展的(de)(de)基(ji)礎；社會是(shi)人(ren)生的(de)(de)大舞臺，讓我們(men)的(de)(de)普(pu)(pu)通話在這(zhe)個(ge)大舞臺中成(cheng)為(wei)我們(men)成(cheng)功的(de)(de)基(ji)石。

　　為此我(wo)們向全校同學(xue)發出以下倡議(yi)：

　　1、堅持課(ke)堂內與老師、同學的(de)交流(liu)使用普(pu)通(tong)話，并能達(da)到準(zhun)確流(liu)利。

　　2、課后與老(lao)師同學交(jiao)流使用普通話，形成良好的語言(yan)交(jiao)際環境。

　　3、盡(jin)量(liang)帶(dai)動家人在(zai)家庭生(sheng)活中使用普通話(hua)(hua)，在(zai)力(li)所(suo)能及(ji)的(de)范圍內積極主動推廣(guang)普通話(hua)(hua)。

　　4、盡量堅持(chi)在社會生(sheng)活(huo)中使用普通(tong)(tong)話，為推廣普通(tong)(tong)話出一份力。

　　讓(rang)我(wo)(wo)們從(cong)課(ke)堂開(kai)始(shi)，從(cong)校園中開(kai)始(shi)，讓(rang)普通話(hua)成為我(wo)(wo)們校園里和(he)生(sheng)活中最美的(de)語言(yan)！讓(rang)我(wo)(wo)們共同為傳(chuan)承弘揚中華優秀傳(chuan)統文(wen)化，構建和(he)諧語言(yan)生(sheng)活、建設美麗、文(wen)明的(de)泉(quan)城(cheng)而努力！

　　我們的演講(jiang)到此(ci)結束，謝謝大家(jia)！

小學生演講稿篇2

尊敬的老師，親愛的同學：

　　大家好

　　家(jia)(jia)庭是構成社會(hui)的基(ji)本單(dan)位，在社會(hui)主義精神文明的指導下，每個家(jia)(jia)庭在不違背國(guo)家(jia)(jia)法律、道德、文化(hua)的前(qian)提下制定現代家(jia)(jia)庭的家(jia)(jia)規、家(jia)(jia)訓，形成良好家(jia)(jia)風(feng)(feng);借助互聯網家(jia)(jia)譜(pu)為工具傳承家(jia)(jia)文化(hua)(家(jia)(jia)規、家(jia)(jia)訓、家(jia)(jia)風(feng)(feng))，延續家(jia)(jia)興業旺，譜(pu)澤(ze)后(hou)世;實現幸福家(jia)(jia)庭的四大目標：和(he)諧、文明、健康(kang)、富有。

　　家(jia)(jia)(jia)(jia)規(gui)(gui)(gui)(gui)：家(jia)(jia)(jia)(jia)規(gui)(gui)(gui)(gui)是指一(yi)(yi)個(ge)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭所規(gui)(gui)(gui)(gui)定的行為(wei)規(gui)(gui)(gui)(gui)范，一(yi)(yi)般(ban)是由(you)一(yi)(yi)個(ge)家(jia)(jia)(jia)(jia)族(zu)所遺傳(chuan)下來的教(jiao)育(yu)規(gui)(gui)(gui)(gui)范后代子(zi)(zi)孫(sun)的準(zhun)則，也叫(jiao)家(jia)(jia)(jia)(jia)法(fa)(fa)。所謂“國(guo)(guo)有(you)國(guo)(guo)法(fa)(fa)，家(jia)(jia)(jia)(jia)有(you)家(jia)(jia)(jia)(jia)規(gui)(gui)(gui)(gui)”就(jiu)是指一(yi)(yi)個(ge)國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)(jia)有(you)一(yi)(yi)個(ge)國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)(jia)的法(fa)(fa)律(lv)，一(yi)(yi)個(ge)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭有(you)一(yi)(yi)個(ge)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭的規(gui)(gui)(gui)(gui)矩(ju);這個(ge)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭的規(gui)(gui)(gui)(gui)矩(ju)就(jiu)相當(dang)于國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)(jia)的法(fa)(fa)律(lv)。孟子(zi)(zi)曰：“不以規(gui)(gui)(gui)(gui)矩(ju)，不成(cheng)方(fang)圓”。一(yi)(yi)個(ge)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭要(yao)想(xiang)興(xing)旺發達，做人(ren)(ren)做事都(dou)要(yao)懂(dong)得(de)講(jiang)規(gui)(gui)(gui)(gui)矩(ju)。家(jia)(jia)(jia)(jia)人(ren)(ren)違背家(jia)(jia)(jia)(jia)規(gui)(gui)(gui)(gui)就(jiu)要(yao)像國(guo)(guo)民觸犯(fan)法(fa)(fa)律(lv)一(yi)(yi)樣(yang)受到處罰。

　　家(jia)(jia)訓：家(jia)(jia)訓是指對(dui)子孫立身處世、持家(jia)(jia)治(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)教誨。家(jia)(jia)訓，是中(zhong)國(guo)傳統(tong)文化的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要組(zu)成部(bu)(bu)分，也(ye)是家(jia)(jia)譜中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要組(zu)成部(bu)(bu)分，它(ta)在中(zhong)國(guo)歷史上對(dui)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)修身、齊家(jia)(jia)發揮著(zhu)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)作用。道(dao)(dao)(dao)德(de)(de)包括社會公德(de)(de)、職業(ye)道(dao)(dao)(dao)德(de)(de)、家(jia)(jia)庭美(mei)(mei)德(de)(de)等(deng)等(deng)，家(jia)(jia)訓屬(shu)于(yu)家(jia)(jia)庭美(mei)(mei)德(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)`范(fan)疇(chou)。家(jia)(jia)國(guo)同構，一(yi)個家(jia)(jia)庭的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)訓相當于(yu)一(yi)個國(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)(dao)德(de)(de)標準，如(ru)曾國(guo)藩家(jia)(jia)訓、朱子家(jia)(jia)訓、顏氏家(jia)(jia)訓等(deng)等(deng)。家(jia)(jia)訓即是家(jia)(jia)人(ren)做(zuo)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)(dao)德(de)(de)標準，違(wei)背家(jia)(jia)訓，就會遭受道(dao)(dao)(dao)德(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)譴責。

　　家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)風(feng)(feng)：家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)風(feng)(feng)是(shi)(shi)指一個(ge)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭或家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)族(zu)的(de)傳統風(feng)(feng)尚。也就是(shi)(shi)說一個(ge)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭的(de)生活方式、文化氛圍即(ji)構(gou)成(cheng)了家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)風(feng)(feng)。顧(gu)名思(si)義，家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)風(feng)(feng)就是(shi)(shi)一個(ge)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭的(de)風(feng)(feng)氣、風(feng)(feng)格與(yu)風(feng)(feng)尚。換一句話說，當一個(ge)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭的(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)規、家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)訓形成(cheng)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭的(de)公(gong)眾行(xing)為習慣(guan)即(ji)構(gou)成(cheng)了家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)風(feng)(feng)，家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)風(feng)(feng)也就是(shi)(shi)一個(ge)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭或一個(ge)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)族(zu)的(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)文化。家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)譜(pu)即(ji)是(shi)(shi)承載家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)文化的(de)工具，互聯(lian)網家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)譜(pu)是(shi)(shi)新一代承載家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)文化的(de)工具。

　　沒有(you)家(jia)規的(de)家(jia)庭(ting)(ting)，缺乏(fa)做人(ren)(ren)做事(shi)的(de)規矩; 沒有(you)家(jia)訓(xun)的(de)家(jia)庭(ting)(ting)，缺乏(fa)教(jiao)育(yu)子(zi)女(nv)做人(ren)(ren)的(de)標準;沒有(you)家(jia)風(feng)的(de)家(jia)庭(ting)(ting)，缺乏(fa)延續家(jia)興(xing)業(ye)旺(wang)的(de)環境。

　　您的(de)家(jia)庭(ting)屬(shu)于(yu)什么之家(jia)?

　　古人云：有(you)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)譜(pu)(pu)的(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)，屬(shu)于(yu)耕(geng)讀靠譜(pu)(pu)之(zhi)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia);有(you)收藏(zang)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)譜(pu)(pu)的(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)，屬(shu)于(yu)名門望族之(zhi)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia);有(you)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)譜(pu)(pu)、有(you)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)規的(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)，屬(shu)于(yu)書香(xiang)門第之(zhi)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia);有(you)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)譜(pu)(pu)、有(you)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)規、有(you)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)訓(xun)的(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)，屬(shu)于(yu)豪門貴族之(zhi)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia);有(you)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)譜(pu)(pu)、有(you)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)規、有(you)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)訓(xun)、有(you)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)風的(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)，屬(shu)于(yu)王侯將相之(zhi)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)。

　　我在思考：我的(de)家(jia)庭屬(shu)于什么之家(jia)呢?雖然我們(men)(men)沒(mei)有(you)明文規(gui)定但是我們(men)(men)家(jia)世代傳(chuan)承了華(hua)夏民族優良的(de)品質(zhi)，在不(bu)知不(bu)覺中(zhong)延續著這樣的(de)家(jia)風(feng)：家(jia)德是尊老愛(ai)(ai)幼、寬(kuan)容(rong)博愛(ai)(ai)、善(shan)待他人、重(zhong)禮謙讓;家(jia)規(gui)是站坐有(you)姿、互敬互愛(ai)(ai)、勤儉持家(jia)等;家(jia)訓是誠實守信(xin)、見(jian)義勇(yong)為、清白做人、愛(ai)(ai)崗敬業等;隨著時代的(de)進步，我們(men)(men)的(de)家(jia)風(feng)也要增添新的(de)內容(rong);尊重(zhong)孩子、善(shan)于學(xue)習。

小學生演講稿篇3

同學們：

　　大家好!

　　你(ni)知道全國每天節(jie)約(yue)一張(zhang)紙(zhi)(zhi)，一年可以節(jie)約(yue)多(duo)少張(zhang)紙(zhi)(zhi)嗎?4745億(yi)張(zhang)紙(zhi)(zhi)。一年就(jiu)可以少砍伐萬(wan)棵樹。“萬(wan)”這個天文數字多(duo)么(me)驚(jing)人啊!從(cong)這個意(yi)義(yi)上(shang)來說(shuo)，節(jie)約(yue)用紙(zhi)(zhi)，也(ye)就(jiu)是制造森林。

　　汽(qi)車也是破壞環保(bao)的(de)一大(da)罪人：它(ta)每天排放的(de)尾(wei)氣中，含有大(da)量(liang)的(de)二氧化(hua)碳，會(hui)使地(di)球(qiu)產生(sheng)“溫(wen)室(shi)效應”：氣溫(wen)漸漸變暖(nuan)，冰川漸漸融化(hua)，海平面徐徐上升，陸地(di)面積也隨之逐(zhu)漸減(jian)少。預(yu)計，到20xx年，中國有48個城市，萬平方公里的(de)土地(di)，將受到淹(yan)沒的(de)威脅。在我們的(de)周圍，還(huan)有許(xu)多許(xu)多的(de)不環保(bao)現象不斷發生(sheng)……因此保(bao)護環境刻(ke)不容(rong)緩。

　　那么，我(wo)們(men)現在應該怎么保護自然呢?讓我(wo)來(lai)告訴你吧。用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)紙(zhi)(zhi)時，一面用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)完不(bu)要扔掉，背面還可以(yi)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)來(lai)打(da)草稿。做(zuo)了(le)草稿紙(zhi)(zhi)以(yi)后，還可以(yi)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)來(lai)折紙(zhi)(zhi)。即使(shi)是廢紙(zhi)(zhi)，也(ye)還能(neng)(neng)送到造紙(zhi)(zhi)廠循環利用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)。開車(che)也(ye)一樣，少開一天(tian)汽車(che)，多騎一天(tian)自行車(che)，這樣既能(neng)(neng)使(shi)空氣(qi)更清(qing)新(xin)，又能(neng)(neng)使(shi)我(wo)們(men)的(de)身體得到了(le)鍛煉。塑(su)料袋的(de)焚燒會產生很多的(de).毒(du)氣(qi)，污染了(le)大氣(qi)，而且不(bu)容易降解，會破壞(huai)我(wo)們(men)的(de)土(tu)地。所以(yi)我(wo)們(men)要盡量使(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)環保袋，不(bu)使(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)塑(su)料袋。同時我(wo)們(men)也(ye)要節約用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)水，節約用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)電等(deng)等(deng)……

　　同(tong)學們，再小的力量(liang)也是(shi)一(yi)(yi)種支(zhi)持，從我(wo)做起(qi)，從點點滴滴做起(qi)，一(yi)(yi)根筷子易折斷，那三(san)根、五根呢?環保也一(yi)(yi)樣，光靠一(yi)(yi)個人的力量(liang)是(shi)不夠的，要大家一(yi)(yi)起(qi)講究環保，我(wo)們的家園(yuan)才會(hui)更美麗!

　　我的演講完畢，謝(xie)謝(xie)大家!

小學生演講稿篇4

親愛的老師、同學們(men)：

　　生活離不開閱(yue)(yue)讀(du)(du)，閱(yue)(yue)讀(du)(du)會帶(dai)來知識和快(kuai)樂。人(ren)離不開閱(yue)(yue)讀(du)(du)，人(ren)如果沒了閱(yue)(yue)讀(du)(du)，就像(xiang)蚊子沒了血，老虎沒了肉一樣(yang)，這都(dou)是必不可(ke)少的。

　　古人語：讀書有(you)三(san)到(dao)(dao)，謂心(xin)到(dao)(dao)，眼(yan)到(dao)(dao)，口到(dao)(dao)。其(qi)中最重(zhong)要的還(huan)是心(xin)到(dao)(dao)，若心(xin)不到(dao)(dao)，自然沒(mei)有(you)眼(yan)到(dao)(dao)與口到(dao)(dao)。

　　高(gao)爾基先生說過：“書籍是(shi)人類(lei)(lei)進步的(de)(de)階梯。”書籍還(huan)是(shi)人類(lei)(lei)最好的(de)(de)朋友，書籍永遠都不會背叛你，多(duo)讀書，可以讓我們(men)學習很多(duo)做人的(de)(de)道理，了解許多(duo)人生的(de)(de)真諦(di)。增強(qiang)自(zi)己的(de)(de)文化底(di)蘊，完善自(zi)己的(de)(de)'品格。

　　閱(yue)讀不僅(jin)可以使我(wo)(wo)們開闊(kuo)視野，增長知識，培養良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)自學(xue)能力(li)和閱(yue)讀能力(li)，還可以進一步鞏(gong)固課(ke)內(nei)學(xue)到的(de)(de)(de)各種(zhong)知識，提高我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)認讀水平(ping)和作文能力(li)，乃(nai)至對于(yu)各科(ke)(ke)學(xue)習，都有極大的(de)(de)(de)幫助。蘇聯著名教(jiao)育家蘇霍(huo)姆林斯(si)基說(shuo)得(de)好(hao)(hao)：“如果學(xue)生的(de)(de)(de)智力(li)生活僅(jin)局限于(yu)教(jiao)科(ke)(ke)書，如果他(ta)做(zuo)完(wan)了功課(ke)就(jiu)覺得(de)任務(wu)已(yi)經完(wan)成，那(nei)么他(ta)是不可能有自己(ji)特別(bie)愛(ai)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)。”理解(jie)了這句名言后，我(wo)(wo)不在局限于(yu)閱(yue)讀教(jiao)科(ke)(ke)書，抽空看(kan)課(ke)外書來增長我(wo)(wo)的(de)(de)(de)見識。

　　閱讀，是我們(men)成長(chang)的伙伴;閱讀，伴我們(men)成長(chang)!!

小學生演講稿篇5

　　各位敬愛的(de)老(lao)師，親愛的(de)同(tong)學(xue)們(men)：大(da)家(jia)好(hao)!很榮(rong)幸能夠站在(zai)這里(li)演講，我(wo)是xx班的(de)xxx。

　　首先請容許我問大家(jia)兩個(ge)問題：大家(jia)知(zhi)道全(quan)球(qiu)氣(qi)溫為什么變(bian)暖嗎?大家(jia)知(zhi)道賴(lai)以生存(cun)的地球(qiu)以后(hou)會怎(zen)么樣嗎?我來給大家(jia)講(jiang)講(jiang)吧!

　　動(dong)(dong)物(wu)(wu)——國際在(zai)線報道：中國，英國和(he)澳洲等國家的(de)14家研究機構(gou)預測，隨著全球氣溫的(de)變(bian)暖，大約50年(nian)(nian)之后將有18%至(zhi)30%的(de)動(dong)(dong)物(wu)(wu)物(wu)(wu)種面(mian)臨滅(mie)絕的(de)危(wei)機。動(dong)(dong)物(wu)(wu)是(shi)(shi)什么，動(dong)(dong)物(wu)(wu)是(shi)(shi)人類(lei)的(de)朋友，動(dong)(dong)物(wu)(wu)與人類(lei)是(shi)(shi)相(xiang)互依存(cun)的(de)啊(a)!我們吃的(de)肉類(lei)不都是(shi)(shi)動(dong)(dong)物(wu)(wu)的(de)嗎?沒有了動(dong)(dong)物(wu)(wu)，我們靠(kao)什么來補充肉類(lei)方面(mian)的(de)營養，我知(zhi)道有人會說，預測只(zhi)是(shi)(shi)50年(nian)(nian)之后百分(fen)之十八至(zhi)百分(fen)之三十的(de)動(dong)(dong)物(wu)(wu)滅(mie)絕而已，可(ke)是(shi)(shi)想想，100年(nian)(nian)呢!或許100年(nian)(nian)之后還有動(dong)(dong)物(wu)(wu)可(ke)以(yi)和(he)人類(lei)賴以(yi)生(sheng)存(cun)，那么150年(nian)(nian)呢!200年(nian)(nian)呢!無法估量啊(a)!

　　植物(wu)——經過各(ge)(ge)方(fang)面途(tu)徑的(de)調(diao)查(cha)，氣候變暖(nuan)(nuan)正慢慢改變著(zhu)我(wo)們的(de)生活：冬天的(de)時(shi)候，居民家里都(dou)(dou)有蚊子出沒，各(ge)(ge)種各(ge)(ge)樣(yang)的(de)害蟲都(dou)(dou)大量出現(xian)，影(ying)響著(zhu)植物(wu)，我(wo)們深知，沒了(le)(le)植物(wu)，人類會(hui)怎樣(yang)，這(zhe)么簡(jian)單(dan)的(de)問題(ti)，我(wo)想(xiang)不說也知道(dao)!最嚴重的(de)是冰川(chuan)(chuan)(chuan)，因為(wei)氣候的(de)變暖(nuan)(nuan)，冰川(chuan)(chuan)(chuan)逐漸(jian)融化，后果是非常(chang)嚴重的(de)。冰川(chuan)(chuan)(chuan)的(de)加速(su)融化致(zhi)使大塊(kuai)冰體劃(hua)落冰川(chuan)(chuan)(chuan)湖，冰川(chuan)(chuan)(chuan)湖潰決引發水災：由于喜馬拉雅山的(de)冰川(chuan)(chuan)(chuan)退縮，1985年在尼泊爾的(de)冰川(chuan)(chuan)(chuan)湖潰決淹沒了(le)(le)可耕用土地，沖毀了(le)(le)橋梁(liang)房(fang)屋和一座即將建(jian)成(cheng)的(de)水電站(zhan)，造成(cheng)了(le)(le)人員的(de)傷亡和財產的(de)損(sun)失。因為(wei)變暖(nuan)(nuan)造成(cheng)的(de)傷害還有很多很多!

　　說(shuo)到這里，大家一定認為我(wo)說(shuo)的(de)'太遙遠，不(bu)(bu)現(xian)實，錯!大家不(bu)(bu)要(yao)(yao)這樣想，而(er)是(shi)(shi)想想是(shi)(shi)什(shen)么造(zao)成的(de)氣溫(wen)變(bian)暖?是(shi)(shi)二氧化碳的(de)增多(duo)!為什(shen)么二氧化碳會(hui)增多(duo)?是(shi)(shi)人類造(zao)成的(de)，主要(yao)(yao)原(yuan)因是(shi)(shi)人類大量的(de)燃燒礦物燃料(liao)，是(shi)(shi)綠色植被變(bian)少(shao)，吸收二氧化碳能力變(bian)差，從而(er)造(zao)成了(le)二氧化碳的(de)增多(duo)，產生了(le)厄爾尼(ni)諾(nuo)現(xian)象，導致了(le)全球氣溫(wen)變(bian)暖!想必大家聽到這里已經有所感悟了(le)，住手吧!不(bu)(bu)要(yao)(yao)再污(wu)染環境了(le)，不(bu)(bu)需要(yao)(yao)大貢(gong)獻，只要(yao)(yao)每人少(shao)用(yong)一個一次性紙(zhi)(zhi)杯，紙(zhi)(zhi)碗(wan)，筷子，草稿紙(zhi)(zhi)反復使用(yong)都可以減少(shao)植被的(de)損害!覺(jue)醒吧!我(wo)呼吁，保護環境，從身(shen)邊做(zuo)起，從小事做(zuo)起!播下一顆環保的(de)種子，創造(zao)一片(pian)蔚(yu)藍(lan)的(de)天空!

　　我的(de)演講完(wan)畢，謝謝大(da)家(jia)!

小學生演講稿篇6

老師們，同學們：

　　走進(jin)圖書館，看見那些吸吮著手指(zhi)，兩(liang)眼緊盯著書，熱得滿臉紅光，你就知(zhi)道他們有(you)多樂了(le)。因為讀書是他們生活中的一部分。

　　古人(ren)云：“書(shu)中(zhong)自(zi)(zi)有黃金屋，書(shu)中(zhong)自(zi)(zi)有顏如玉,書(shu)中(zhong)自(zi)(zi)有千鐘粟。”翻(fan)開書(shu)本，你就(jiu)能(neng)領略到金字塔的(de)輝煌；埃菲爾(er)鐵塔的(de)壯觀，長(chang)城(cheng)的(de)雄偉，桂林山(shan)水(shui)的(de)清秀。翻(fan)開書(shu)本，你可(ke)以遨游在(zai)遠古的(de)文明中(zhong)，沉浸(jin)中(zhong)現代的(de)科技進步中(zhong)，暢想于(yu)人(ren)類美(mei)(mei)好(hao)(hao)的(de)未(wei)來中(zhong)，體會到人(ren)生美(mei)(mei)好(hao)(hao)的(de)哲理…...的(de)確。好(hao)(hao)書(shu)賜給你充盈的(de)腦瓜、高尚的(de)人(ren)格。讀書(shu)是(shi)境界(jie)的(de)超脫，是(shi)書(shu)讓人(ren)樂此(ci)不(bu)疲。

　　古有鑿壁(bi)借(jie)光、頭(tou)懸梁、錐(zhui)刺股讀(du)書之人。我們大可不必。周恩來在很小的(de)時候就能說出(chu)“為(wei)中華之崛起而讀(du)書”

　　從書(shu)中獲(huo)取精神食(shi)糧，從書(shu)中獲(huo)取知(zhi)(zhi)識(shi)，用(yong)知(zhi)(zhi)識(shi)武(wu)裝自(zi)己(ji)的(de)(de)頭(tou)腦，是(shi)(shi)自(zi)己(ji)更(geng)加(jia)卓(zhuo)有(you)(you)成(cheng)(cheng)效的(de)(de)干好每(mei)一(yi)件事。從中獲(huo)取的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)經(jing)過想象力的(de)(de)加(jia)工，對將來大有(you)(you)用(yong)處。知(zhi)(zhi)識(shi)是(shi)(shi)通過持(chi)之(zhi)以(yi)(yi)恒的(de)(de)讀(du)書(shu)才會來的(de)(de)。讀(du)書(shu)如此一(yi)座寶(bao)藏，挖掘的(de)(de)越深，財富也就越多。勵志讀(du)書(shu)，就意味著你要(yao)去開發(fa)一(yi)座寶(bao)藏。雖然很(hen)難，但難中有(you)(you)樂，苦中有(you)(you)甜。只要(yao)堅(jian)持(chi)不懈，這座閃(shan)閃(shan)發(fa)光的(de)(de)寶(bao)藏就屬于(yu)你自(zi)己(ji)。這便是(shi)(shi)世界上(shang)最大的(de)(de)財富，因(yin)為這是(shi)(shi)用(yong)心血和(he)汗水(shui)換來的(de)(de)。顏真卿曾經(jing)說(shuo)過：“三更(geng)燈火(huo)五更(geng)雞(ji)，正(zheng)是(shi)(shi)男(nan)兒(er)讀(du)書(shu)時。”與其(qi)浪費自(zi)己(ji)的(de)(de)時間，還不如多讀(du)些書(shu)來充(chong)實自(zi)己(ji)，來豐富自(zi)己(ji)；冰凍三尺非一(yi)日之(zhi)寒(han)，只有(you)(you)持(chi)之(zhi)以(yi)(yi)恒，堅(jian)持(chi)不懈，才能成(cheng)(cheng)功(gong)！

　　古今中(zhong)外，哪一名(ming)人不愛(ai)讀(du)(du)(du)書(shu)？還(huan)記得杜甫的：“讀(du)(du)(du)書(shu)破萬卷(juan)，下筆如(ru)有(you)神。”嗎？”他之所以有(you)這樣的體(ti)會，是因為他親身(shen)經歷了(le)。書(shu)讀(du)(du)(du)多了(le)，文章自(zi)然(ran)而(er)然(ran)的`就出來了(le)，正如(ru)“問渠哪得清如(ru)許？唯有(you)源頭活水來”。不然(ran)他們能寫出那(nei)么多的名(ming)垂(chui)千古的文章、而(er)被人們尊稱為“詩(shi)圣”嗎？

　　魯(lu)迅更是(shi)讀遍了人間的好書，才(cai)使他成為(wei)一個著(zhu)名的文學家(jia)、思想家(jia)、革命家(jia)。可見，讀書與成才(cai)有著(zhu)密切的聯系，二者缺一不可！

　　冰心老人曾經說過“讀(du)(du)(du)書好(hao)，好(hao)讀(du)(du)(du)書，讀(du)(du)(du)好(hao)書”。為什麼這位偉(wei)大的作家(jia)要(yao)說讀(du)(du)(du)書好(hao)？因為書中有(you)知識，有(you)了(le)知識便有(you)了(le)情(qing)操有(you)了(le)情(qing)操便有(you)了(le)輝煌(huang)的人生！

　　讀(du)書是一門學問，讀(du)書要讀(du)好(hao)書，羅貫中的(de)(de)《三國演義》、吳(wu)承(cheng)恩的(de)(de)《西游記》、施耐庵的(de)(de)《水滸傳》和曹雪(xue)芹的(de)(de)《紅樓夢》……都是中華民族的(de)(de)文(wen)學瑰(gui)寶，必讀(du)不可！

　　讀(du)書好比吃橄欖，嚼盡了苦味，浸漬著你的，是(shi)香，是(shi)遠(yuan)離了庸俗(su)與低級的清新，淡雅脫俗(su)的香！

小學生演講稿篇7

尊敬的(de)老師，親愛的(de)同學們：

　　大家上午好，我(wo)是(shi)二(er)（1）班的(de)(de)龔(gong)睿思(si)，我(wo)演講的(de)(de)題目是(shi)《我(wo)愛(ai)祖國，我(wo)愛(ai)家鄉》。

　　在世(shi)界的(de)(de)東方，有一個古老(lao)的(de)(de)國(guo)度，她(ta)美麗(li)而(er)寬(kuan)廣。奔騰不(bu)息的(de)(de)長江(jiang)、黃河——是她(ta)的(de)(de)血脈，連綿不(bu)絕的(de)(de)高山(shan)峻嶺(ling)——是她(ta)的(de)(de)脊(ji)梁，寬(kuan)闊(kuo)的(de)(de)海洋——是她(ta)博大(da)的(de)(de)胸懷，她(ta)就是我(wo)親愛的(de)(de)'祖國(guo)，她(ta)的(de)(de)名字叫(jiao)中國(guo)。

　　每當看到五星紅旗冉(ran)冉(ran)升起，我(wo)心中總是感到無比(bi)自(zi)豪！我(wo)深深地愛著我(wo)的祖(zu)國！

　　我的家鄉——湖南(nan)湘(xiang)西(xi)就坐落在祖(zu)國的中西(xi)部。

　　那里(li)有美麗的(de)村(cun)莊，住著熱(re)情好客的(de)苗家人(ren)和土家人(ren)。那里(li)有秀麗的(de)山水，曾經灑下宋祖英(ying)美麗動聽(ting)的(de)歌聲，那里(li)有美麗的(de)鳳(feng)凰古城，青青的(de)石板路走出了文(wen)豪沈從文(wen)，走出了畫家黃(huang)永玉(yu)。

　　祖(zu)國的發展日新月異，我(wo)的家(jia)鄉(xiang)也在(zai)一天天變化，變得(de)越來越美麗！

　　我(wo)愛(ai)我(wo)的祖(zu)國！我(wo)愛(ai)我(wo)的家(jia)鄉！

　　我要努力學(xue)習，將(jiang)來把我的祖國和我的家(jia)鄉(xiang)建(jian)設得更加(jia)美麗！

　　謝謝大家。

小學生演講稿篇8

　　老師們(men)，同(tong)學(xue)們(men)：

　　大(da)家好！今(jin)天我演(yan)講的(de)題(ti)目是《為了家鄉更(geng)美好》。

　　提起(qi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)家鄉——鯉城(cheng)，我(wo)(wo)們心(xin)中便充(chong)滿(man)驕(jiao)傲和(he)自豪。鯉城(cheng)古(gu)稱(cheng)刺桐城(cheng)。她(ta)(ta)曾經是古(gu)代(dai)海(hai)上絲(si)(si)綢之路(lu)的(de)(de)(de)起(qi)點，素(su)有“海(hai)濱鄒(zou)魯”的(de)(de)(de)美稱(cheng)；她(ta)(ta)曾經擁(yong)有“市井十洲人”，“漲海(hai)聲(sheng)中萬國(guo)商”的(de)(de)(de)繁榮。還有那巍(wei)然屹(yi)立的(de)(de)(de)東西(xi)塔(ta)，盛(sheng)名(ming)遠播的(de)(de)(de)開(kai)元寺，伊(yi)斯蘭風格的(de)(de)(de)清(qing)靜寺，牽引海(hai)峽兩岸(an)情絲(si)(si)的(de)(de)(de)天(tian)后宮以及(ji)泉州南(nan)音，提線(xian)木偶、梨園戲(xi)、高甲(jia)戲(xi)……千年的(de)(de)(de)文化積(ji)淀造就了家鄉鯉城(cheng)輝煌的(de)(de)(de)歷史(shi)。

　　改革開(kai)(kai)放(fang)20年來，家(jia)(jia)鄉(xiang)(xiang)(xiang)發生了(le)(le)翻天履(lv)地的(de)(de)變(bian)化，特別是(shi)在鯉(li)(li)城區委、區政府(fu)“繁(fan)榮古(gu)城，建(jian)設新區”的(de)(de)響(xiang)亮口號下，家(jia)(jia)鄉(xiang)(xiang)(xiang)人(ren)民用聰明才智(zhi)，勤勞的(de)(de)雙(shuang)手和敢于拼搏的(de)(de)精(jing)神(shen)，使古(gu)老(lao)的(de)(de)鯉(li)(li)城煥(huan)發了(le)(le)青春，一(yi)個(ge)“文(wen)明、誠(cheng)信、平(ping)安、溫馨”的(de)(de)鯉(li)(li)城展現在我(wo)們(men)面前(qian)，以其獨具魅(mei)力的(de)(de)精(jing)神(shen)風貌贏得了(le)(le)人(ren)們(men)的(de)(de)廣泛贊譽。可是(shi)，你們(men)有沒有想過，家(jia)(jia)鄉(xiang)(xiang)(xiang)今天嶄新的(de)(de)面貌是(shi)咱們(men)父輩用勤勞和智(zhi)慧開(kai)(kai)創的(de)(de)，我(wo)們(men)是(shi)否能躺在這個(ge)成(cheng)就上維持現狀，坐享幸福呢(ni)？當然不能！那么(me)，為(wei)(wei)了(le)(le)家(jia)(jia)鄉(xiang)(xiang)(xiang)更(geng)美好，作(zuo)為(wei)(wei)鯉(li)(li)城的(de)(de)一(yi)名小(xiao)學(xue)生我(wo)們(men)又(you)該怎樣做(zuo)呢(ni)？

　　首先(xian)，我們要(yao)從(cong)現在起自覺培(pei)養勤(qin)勞的品質(zhi)。古代思想家(jia)韓愈說(shuo)(shuo)過(guo)：“業(ye)精于勤(qin)、荒于嬉(xi)。”業(ye)就是事(shi)業(ye)。如果我們一(yi)味貪(tan)圖享受丟棄了勤(qin)勞的精神，家(jia)鄉的建設事(shi)業(ye)，還能繼續(xu)發展嗎？正如克雷(lei)洛夫說(shuo)(shuo)的那樣：“才能一(yi)旦(dan)為(wei)懶(lan)惰支配，它就一(yi)無可為(wei)。”同學們，把家(jia)鄉建設得更美好并不容易，只有踏(ta)踏(ta)實實地依靠(kao)勤(qin)勞才有希望。

　　其次(ci)，我們(men)要從現在開始，努(nu)力學習科(ke)學文化(hua)知(zhi)(zhi)識(shi)。以(yi)前(qian)，由于(yu)科(ke)學文化(hua)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)落后，在建設家(jia)(jia)鄉(xiang)的(de)(de)道路上(shang)，人們(men)付出了(le)沉重的(de)(de)代價。是(shi)先進的(de)(de).理論，是(shi)科(ke)學技術推動了(le)家(jia)(jia)鄉(xiang)建設的(de)(de)飛速發(fa)展。當(dang)今世界科(ke)學技術是(shi)第一生產力，國(guo)與國(guo)之(zhi)間的(de)(de)競(jing)爭(zheng)是(shi)綜合國(guo)力的(de)(de)競(jing)爭(zheng)，是(shi)科(ke)學技術的(de)(de)競(jing)爭(zheng)，要想家(jia)(jia)鄉(xiang)得到發(fa)展，就必須從小(xiao)努(nu)力掌握先進的(de)(de)科(ke)學技術知(zhi)(zhi)識(shi)！

　　同(tong)學們(men)(men)，把(ba)家鄉(xiang)建(jian)設(she)得(de)更美好，應該成(cheng)為我(wo)們(men)(men)鯉(li)城(cheng)新一(yi)代少年兒童共同(tong)的(de)奮斗(dou)目標和光榮責任。從(cong)現在(zai)開始(shi)，從(cong)點(dian)滴小事做起，為家鄉(xiang)各(ge)項(xiang)事業(ye)的(de)發展(zhan)作貢獻。在(zai)社會實踐中鍛煉體魄，增(zeng)長才(cai)干，磨煉意(yi)志(zhi)。我(wo)們(men)(men)要(yao)自覺(jue)用(yong)《小學生守則》、《日常(chang)行為規范(fan)》來規范(fan)自己的(de)言行，塑造自己的(de)人格品質，爭(zheng)做文明、守紀、奮發、向上的(de)鯉(li)城(cheng)新一(yi)代，用(yong)實際行動，投(tou)入家鄉(xiang)的(de)建(jian)設(she)中去。

　　同(tong)學(xue)們，我們有(you)全心(xin)全意(yi)為人民(min)謀福利(li)的(de)中國共產黨的(de)領導，有(you)一代代勤勞勇敢的(de)家(jia)(jia)鄉(xiang)人民(min)的(de)不懈努力，家(jia)(jia)鄉(xiang)鯉城就一定(ding)會有(you)更加美(mei)好(hao)的(de)20xx-08-05 ！

　　各位(wei)老(lao)師，同學們(men)，大家好！

　　我(wo)們(men)每一(yi)個(ge)(ge)(ge)人都(dou)有(you)(you)(you)(you)家，也都(dou)愛自己的(de)家，可是(shi)(shi)(shi)你(ni)是(shi)(shi)(shi)否知道(dao)我(wo)們(men)有(you)(you)(you)(you)一(yi)個(ge)(ge)(ge)共(gong)同的(de)家呢(ni)？——那就(jiu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)的(de)地球(qiu)(qiu)！地球(qiu)(qiu)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)共(gong)同的(de)"家"，而且是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)很美(mei)麗的(de)家，那有(you)(you)(you)(you)藍天(tian)有(you)(you)(you)(you)白(bai)云(yun)，有(you)(you)(you)(you)綠(lv)樹有(you)(you)(you)(you)紅花，百(bai)鳥爭鳴，多么美(mei)好(hao)的(de)一(yi)切啊(a)，可是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)有(you)(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)(you)想過怎樣去(qu)保護地球(qiu)(qiu)？２００３年１０月(yue)１５日(ri)航天(tian)員楊(yang)利偉和家人通電話時激動地說，"我(wo)——看到我(wo)們(men)美(mei)麗的(de)家了"，這來(lai)自太空的(de)聲音，感動了多少(shao)中國(guo)人、多少(shao)外國(guo)人呀。

　　然(ran)而，今(jin)天，當我(wo)們(men)再次面對"我(wo)們(men)美(mei)麗(li)的(de)家"時，我(wo)們(men)還(huan)(huan)(huan)能(neng)夠說(shuo)(shuo)什(shen)么呢(ni)？藍色的(de)天空，曾經是(shi)(shi)生活中(zhong)多(duo)么絢麗(li)的(de)一(yi)(yi)(yi)道(dao)風景(jing)，如今(jin)，在(zai)灰(hui)色的(de)圍困中(zhong)，潔凈(jing)的(de)天空成為人(ren)們(men)夢縈(ying)的(de)一(yi)(yi)(yi)種渴望。面對日益(yi)嚴重的(de)大氣(qi)污(wu)染，仰(yang)望天空，你，還(huan)(huan)(huan)能(neng)說(shuo)(shuo)什(shen)么呢(ni)？知道(dao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)叫(jiao)草壩(ba)場的(de)小村子嗎？那個(ge)地(di)方(fang)曾經是(shi)(shi)青(qing)(qing)山(shan)環(huan)抱，綠水長流，多(duo)美(mei)的(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)地(di)方(fang)啊！可是(shi)(shi)，村里人(ren)誰(shui)也(ye)沒有意識到環(huan)境重要(yao)，他(ta)(ta)們(men)毀林開荒，亂(luan)砍濫伐(fa)，森林漸(jian)漸(jian)不見(jian)了(le)，小溪漸(jian)漸(jian)干(gan)了(le)，井水漸(jian)漸(jian)枯了(le)。如今(jin)，這(zhe)再也(ye)看不到青(qing)(qing)山(shan)，再也(ye)見(jian)不到綠水了(le)，村里人(ren)用很少的(de)水洗臉(lian)，然(ran)后(hou)留著洗腳，最后(hou)還(huan)(huan)(huan)小心(xin)翼翼地(di)把水倒在(zai)一(yi)(yi)(yi)個(ge)大缸里......留著澆地(di)呀(ya).......這(zhe)是(shi)(shi)自然(ran)對他(ta)(ta)們(men)的(de)懲罰，這(zhe)是(shi)(shi)地(di)球(qiu)對他(ta)(ta)們(men)的(de)報負啊！

　　同學們人類只有一個地(di)球。地(di)球就是我(wo)們可愛的"家"！讓我(wo)們攜起手來，為(wei)我(wo)們的地(di)球家園締造一個美好的20xx-08-05 吧。

　　謝謝大家！

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