【推薦】演講競聘演講稿模板匯總5篇

　　演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的演講競聘演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

演講競聘演講稿 篇1

各位領導、同志們：

　　大家好！

　　與其說是演講，不如說是在如此莊重的場合、鄭重地介紹自我、展示自我，讓大家重新熟悉一下未加任何修飾和偽裝的我。假如說不想被任檢察員，那絕對是虛，因為我和大家一樣也是凡人，不過，人之常情，還是應當優先考慮工齡長、年齡大、見名利讓、有責任扛、人性善、方法活的長者，這樣的人上任，既是你我的榮幸，也是領導的福分。好了，還是根據演講的第一點要求，講一下我自己的簡歷吧。

　　我是89年11月入院，極其幸運地在起訴科學習、鍛煉了整整12個春秋，先后任內勤兼書記員、助理檢察員兼副科長。憶往昔，比較欣慰的是自己在為人處世方面基本做到了四多四少即：行善多、做惡少;報答多、報復少;幫人多、害人少;坦誠多，狡詐少。

　　在工作方面亦是四多四少即：看卷認真多，應付少：出庭成績多，敗績少：對下鼓勵多，批評少：對上補臺多，拆臺少。在下自認為這8多8少基本屬實，假如各位認為是張老漢賣瓜--自賣自夸，那還請您多多諒解，那也是由演講本身的性質所決定的，究竟演講與只講錯誤、缺點的檢查是有區別的， 根據演講的第二點要求，應該講講如何做好檢察員的工作，我想，無論是領導干部，還是一般干部，無論是助理檢察員，還是檢察員，首先應當學會的是做人，做人只要"真"字當頭，就一定能得到大家的認可，例如：別人的工作太忙你真的幫他干了，沒有躲躲閃閃或視而不見;該實事求是講別人優點的時候你真的講了，沒有背后惡語傷人，挑撥是非;當你聽到風言風語的時候你冷靜的判定了，沒有輕易相信并怨恨他人;該買單時你真的掏票子了，既沒有蹭老的，也沒有扎小的，只要做到以上幾點，你我就會問心無愧，盡管命運不濟，偶遇小人編八造沒地詆毀你，請記住，行的正，做的端，做的好，是對小人最好的報復手段，其效果遠遠好于怨恨、責罵。

　　最后，需要說明的是，據觀察那種兩面三刀、惡語傷人、懼上欺下、惟利是圖的小人，在我們的身邊，在西青檢察院也沒有。 總之，只有做人方面被大家認可，工作才有可能得到大家的支持，而只有得到大家的支持，工作才有可能游刃有余。

　　謝謝大家。

演講競聘演講稿 篇2

　　各位領導、同志們：

　　大家好！

　　我非常有幸地走上這三尺演講臺，與支隊這么多的優秀士官一起展示能力，闡述觀點，我的演講題目是《假如我是一名代理排長》。

　　首先，簡單介紹一下自己的經歷我XXX年入伍，XXX年晉升XXX，XXX年晉升XX，XXX年加入中國共產黨，從軍XX年，歷次被評為基層十大優秀帶兵人、優秀班長、優秀士官、優秀黨員和各類集訓優秀學員，現負責XXXX。

　　我這次參加競選的的直接原因是我有信心在現有的基礎上將工作做的更好。我愛我的部隊和戰友，我愿意為他們更好服務，我沒有輝煌的過去，只求把握好現在和將來。假如我是一名代理排長，我將笨鳥先飛，不負眾望，不辱使命，珍惜這個機會，用心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，在我的崗位上盡心、盡力、盡職。去年我有幸被評為支隊“十大優秀帶兵人”，當時經驗交流的題目“踏踏實實工作，老老實實做人”，這也是我入伍六年來一直恪守的信條，這次無論結果如何，我都始終會一如既往履行自己當初的承諾---踏踏實實工作，老老實實做人，言必信，行必果。

　　拿破侖的那句“不想當將軍的'士兵不是好士兵”在激勵著我來到這里同臺競技，我想得到一次證明自己的機會和為部隊和戰友更好服務的機會，也希望能更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在以后的工作當中，勵精圖治，恪盡職守，以綿薄之力來回報組織和同志們。

　　最后，我用兩句話結束我的演講

　　“勝固可喜，勵精圖治守土開疆”

　　“敗亦無悔，一腔熱血精忠報國”

　　敬禮！

演講競聘演講稿 篇3

尊敬的各位評委：

　　你們好！

　　伴隨著我的到來，此次競聘工作已經接近尾聲，但此時此刻，站在三尺講臺上，我的心情仍舊十分激動，因為，我正在接受競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自我的挑戰。今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：

　　第一、我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。

　　第二、我在XXX附中任教時，擔任過兩年的初中班主任，兩年的工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。

　　第三、我已自考拿到了專科文憑，目前正在積極努力地攻讀本科學歷。 各位評委，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作：

　　一、更新教育觀念，建立新型評價機制

　　隨著素質教育的深入開展，教師的教學觀也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關鍵是素質，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質教育的實施者。首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標準多元化。

　　全面發展與個性發展相統一的人才觀，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學生。其次，我堅信每個學生都有閃光點，我會注重挖掘每個學生的閃光點，然后，我會加強與科任教師的聯系，團結協作，在教學中滲透職業教育，讓今天升學無望的學生成長為明日致富的能手。

　　二、建立新型的師生關系

　　班主任要想管理好一個班，必須與學生建立一種新型的師生關系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學生的冊友，充分尊重學生。記得著名家魏書生說過“教師尊重學生 的人格，就等于尊重了教育。”我會關心、愛護學生，縮短師生心靈上的距離。當然，關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。

　　三、建立健全班級管理制度，學生也是管理者

　　一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰，我認為應建立健全《紀律管理》、《衛生評比》等制度，加強班風建設，充分發揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。

　　四、全面培養和發展學生的綜合素質

　　在一個班級里，學生的發展不可能是絕對一致的，而實施素質教育的根本意義就在于促進學生全面、主動地發展，因此，我會著眼于提高所有學生的素質，而不是提高幾個尖子生的素質，我會注重引導“優秀生”，鼓勵“后進生”，開展“一幫一”的學習活動，為學生營造一個良好的學習環境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟。”

　　現代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊重學生的個性差異，因材施教，開展“特長比賽等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們提高綜合素質。

　　五、做學校教育與家庭教育的橋梁

　　果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家里，所以，了解學生 的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學生的基本情況，班主任必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態，經常家訪，以便有計劃，有目的地對學生進行教育，讓學生進得來、留得住、學得好。

　　財務競聘報告 ·辦公室主任競聘報告 ·教師競聘報告 ·核算員競聘報告

　　六、努力提高業務水平和能力，滲透思想、安全、法制教育

　　現在的教師，不再是過去的“一桶水”，而應該是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我會堅持學習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好，育好！

　　十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛；

　　“春蠶至死，蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻。

　　我熱愛這個職業，勇敢地走上了演講臺，如果此次競聘成功，我一定會積極進取、踏實工作，按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務，爭做一名優秀班主任。各位評委，我對此次競聘充滿了信心，請你們相信我，支持我吧！

　　謝謝大家！

演講競聘演講稿 篇4

　　在英國高等刑事法院門前的墻壁上，鐫刻著一塊銅牌，上面寫著：縱然天地毀滅，正義也要得到伸張。第一次讀到這句話，我的心就為其中所蘊涵的永恒的公正與堅定的信念而深深的折服與感動，從那時起，我就再也想象不出還有什么職業能比做法官更為神圣、更為艱辛。

　　沒有規矩，不能成方圓；沒有法制，無以

　　治國安邦。然而，再完美的法律，如果沒有人來執行或者用人不當，都將是一紙空文，難以收到預期的效果。如果說法律代表了公正與秩序的話，那么法官作為法律的執行者和社會正義的最終維護力量，就是社會良知的守護神。不要說人世間有多少千古奇冤要待法官予以昭雪，更不用說法官手中的大筆一揮，財產被分割，感情被傷害，人頭會落地，即使對那些每時每刻發生的瑣碎糾紛的解決，就已經是極不尋常、勞心費神的事。自由主義法學者甚至認為，法官點點頭給人們帶來的得失都要遠比立法機關的任何一項議案所帶來的更大。可見法官角色之重要。

　　世事之復雜、人心之不可測、事物之多變，恐怕連神都難以把握，聽訟審案一不留神就可能殃及無辜，也可能使罪魁禍首逍遙法外。而法官所面臨的正是這么一件要保持中立、客觀、誠實、有禮，在正義邪惡、是非對錯之間做到涇謂分明、不偏不倚、不贏不損、明察秋毫、伸張正義的神圣而又艱難的工作。可見，百官之中，唯有法官難做。法官是普遍人，但由于被擺在一個不普通的位置，我們便不能把他們作為普通人看待。崇高的職業，需要有超凡的才智、豐富的情感和高度靈性的人。它要求法官具有仁愛、自制、謙虛、精細、勤勉、忠誠、勇氣、犧牲、緘默、反省的特殊司法氣質。

　　作為一名法官，應當忠誠于國家、忠誠于人民、忠誠于法律。因為法官的司法權來自于國家和人民的授予；至于法律，對于法官來說，則是他唯一應當服從的對象。

　　作為一名法官，應當剛直不阿，清正廉潔。因為法官的職責就在于平停獄訟、判斷是非、分清曲直，以便主持公道、懲惡揚善、激濁揚清，而這一切都將取決于法官自身的正直、清明與廉潔。

　　作為一名法官，應當謙遜文明、勤勉敬業。因為作為一名法官，就意味著在最考驗人的耐性的情況下保持耐性，意味著尊重不尊重你的人，意味著對無禮的人彬彬有禮，意味著自信而不自負，果決而不草率。法官所要維護的司法尊嚴和司法機關的公信力，應當并且也只能通過每一個法官文明的司法行為來實現。

　　固然，我們所處的制度環境還不足以使法官做到完全的專業化和職業化，我們的學術研究也還沒有完全能為法官司法提供知識上和技術上的支持。但是，我們不能以此作為放松我們自身建設的理由。因為即使社會充滿了矛盾和利益沖突，腐敗和無序現象，只要有一批品行端正、廉潔奉公、法律業務精良的法官嚴格執法，守住社會正義的最后防線，社會的穩定就有保障。反之，如果法官將自己等同于普通人，心甘情愿的放棄我們的信念與追求，司法的權威就將蕩然無存，人們對司法的尊重也就無所依憑。所以，當我們穿上法官制服的那一刻起，我們就已經把終生托付給了法律。我們就已經永遠地和正義聯系在了一起。因此，我企盼著當我成為一名法官的那一天，我能夠做出這樣的期待：我用我的努力換來了別人的尊重與愛戴，別人會說我的工作是完美的，為人是誠實的，我為國家的司法建設增了光，并且為人類的生命和正義貢獻了我微不足道的力量。

演講競聘演講稿 篇5

各位領導，各位同事：

　　大家好：

　　首先要感謝組織上給我們提供這么一次公開、公正、公平競爭的機會，更給了我向各位領導和同志們學習和匯報的機會。我本著一顆誠摯的心參加競選，接受大家的評判。今天我競聘的崗位是對口岸局副局長競聘演講稿。

　　首先，我要談談對這個崗位的認識。

　　其次，談談我競爭這個崗位的目的和自身優勢。

　　第一、有利于提高自己的綜合素質，全面發展自己。

　　挑戰與機遇同在，這次競爭新的崗位，縣計生局副局長競聘演講稿，目的在于鍛練自己，獲取多方面實踐經驗，提高自身的綜合素質，全面發展自己。

　　第二、工作經驗豐富，管理組織能力強。

　　我從93年參加工作以來，一直從事水庫工作，對水庫的實際情況非常了解，經過十幾年磨練，積累了豐富的工作經驗，養成了“醫保局局長競聘演講稿”的品質。在擔任生產經營科科長后，帶領科室人員不折不扣完成各種調度命令，信訪副局長競聘演講稿，做到了安全高效發供電。同時也提高了自身的管理和組織協調能力。

　　第三、業務能力強，能夠勝任這個職務。

　　通過這些年工作和學習的積累，我熟悉了水庫的工程管理、運行調度、水資源保護、電站運行管理以及工程維修養護的情況。深刻理解了水庫安全運行的重要性。

　　最后，談談如果競聘成功的話我的工作思路。

　　第一、科學管理，當好助手。

　　水庫工程的運行管理是一門綜合性科學，水庫的防洪、發電、供水、灌溉等效益必須通過科學的運行管理才能實現。如能競聘成功，我將努力完成領導交付的任務與目標，協助黨組書記、局長開展工作，做好工程管理、電力管理、安全生產、防汛防旱、水質水環境保護等相關工作。

　　第二、加強隊伍自身建設，為水利事業的發展提供有力保障。

　　利用各種會議和活動開展思想政治和業務技術學習工作，使干部職工認清形勢，把主要精力投入到工作中去。在做好思想教育和業務技術學習的基礎上，任用一部分德才兼備的年輕干部。在用人問題上講寬容，重實干，大膽起用有爭議的干部，使他們在實踐中得到檢驗。對犯過錯誤和調整下來的干部如在工作中表現較好，成績突出，根據需要重新使用，做到“用其之長，避其所短。

　　第三、強化目標管理。

　　制定防汛工作目標辦法，制定嚴格的用水目標考核標準，加強水資源的管理和調度，落實崗位目標責任制，評定崗位職責成績優劣。對于檢修養護和水力發電人員，按照目標合同的要求，對其崗位目標進行細化、量化，不定期進行逐項考核，實行獎優罰劣制度，激勵其員工的競爭意識和憂患意識，增強每個職工的責任感和緊迫感。

　　第四，加強學習，進一步提高自身素質。

　　二十一世紀是知識經濟社會，一個人如果沒有知識，將很難在社會上立足。所以，我要繼續嚴格要求自己，加強再學習，進一步補充文化知識和最新的管理知識，通過持續不斷的“充電”，拓展自己的知識際域，開闊視野，為做好副局長工作奠定堅實的理論基礎。同時，我還要配合局長在內部樹立學習之風，提高全體員工的整體素質，把我們的集體設成學習型的集體，以便更好地服務于我局的整體發展。

　　最后我想說的是，如果我在此次競聘中獲得成功，我會踐行自己的承諾，努力地工作，更上層樓，以出色的工作表現回報大家的厚愛。如果在競爭中被淘汰，我也將把她作為一次人生的洗禮，總結經驗，找出差距，不斷進步。

　　我的陳述完畢，謝謝大家!

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