教師(shi)師(shi)德師(shi)風(feng)演講(jiang)稿 愛在(zai)點(dian)滴，今生(sheng)無悔(hui)

　　演(yan)講(jiang)稿可以按(an)照用(yong)途(tu)、性質等來劃(hua)分，是演(yan)講(jiang)上一個重要的準備工作(zuo)。在現實社會中，用(yong)到演(yan)講(jiang)稿的地方(fang)越來越多，那么你有了解過演(yan)講(jiang)稿嗎？以下是小編(bian)精心整理的教師(shi)(shi)師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風演(yan)講(jiang)稿 愛在點滴(di)，今生(sheng)無悔，歡(huan)迎閱讀，希望大家能(neng)夠喜歡(huan)。

尊敬的(de)各位領(ling)導、同仁：

　　大家好(hao)，我今天演講的題(ti)目是愛在點(dian)滴(di)，今生(sheng)無悔。

　　記得冰心老人告訴過(guo)(guo)我們(men)：“有(you)(you)了(le)愛(ai)，便有(you)(you)了(le)一切，有(you)(you)了(le)愛(ai)，才有(you)(you)教育(yu)的(de)(de)先機(ji)。”我們(men)在座的(de)(de)今天選擇了(le)教育(yu)，當了(le)教師，就(jiu)(jiu)擁有(you)(you)了(le)一份愛(ai)的(de)(de)藝術，那(nei)就(jiu)(jiu)是寬容、鼓勵、提醒，我們(men)的(de)(de)職業就(jiu)(jiu)像綿(mian)綿(mian)的(de)(de)春雨(yu)，“隨風潛入夜，潤(run)物細無(wu)(wu)聲。”一個鼓勵的(de)(de)眼神、一句親(qin)切的(de)(de)話語，都會讓(rang)我們(men)的(de)(de)弟子倍(bei)受鼓舞，獲(huo)得無(wu)(wu)窮的(de)(de)信心。細細回味，我在教育(yu)戰線上已度(du)過(guo)(guo)了(le)數個春秋，微笑過(guo)(guo)、哭泣(qi)過(guo)(guo)、感動過(guo)(guo)、彷徨(huang)過(guo)(guo)，帶過(guo)(guo)低年(nian)級，帶過(guo)(guo)高年(nian)級，在不(bu)斷(duan)地總結分析中，我找到了(le)屬于自己的(de)(de)寶典——————那(nei)就(jiu)(jiu)是一顆愛(ai)學生的(de)(de)心，一切因愛(ai)而生，一切從愛(ai)出發(fa)。

　　我(wo)(wo)(wo)有責(ze)任和(he)義務(wu)教(jiao)弟子(zi)知識，更要培養他(ta)們(men)(men)(men)(men)做一(yi)(yi)(yi)個道(dao)德高(gao)尚、品行端(duan)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，當(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)懷揣愛(ai)生(sheng)如(ru)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心和(he)他(ta)們(men)(men)(men)(men)在(zai)一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)感到(dao)無(wu)比的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輕松(song)和(he)快樂當(dang)(dang)他(ta)們(men)(men)(men)(men)不經意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)犯錯(cuo)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)會誠懇地指(zhi)出(chu)(chu)當(dang)(dang)他(ta)們(men)(men)(men)(men)情緒低落時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)會用眼神和(he)語言鼓勵當(dang)(dang)他(ta)們(men)(men)(men)(men)身體(ti)不適時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)會像媽(ma)媽(ma)去關(guan)愛(ai)當(dang)(dang)他(ta)們(men)(men)(men)(men)遇(yu)到(dao)解決不了的(de)(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)難(nan)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)會伸出(chu)(chu)熱情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手去幫助(zhu)......點石成金的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)，是(shi)世界(jie)上(shang)最(zui)(zui)偉大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)，我(wo)(wo)(wo)把(ba)愛(ai)鑲在(zai)他(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舉(ju)手投足間，嵌在(zai)他(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)顰(pin)一(yi)(yi)(yi)笑(xiao)中(zhong)，灑在(zai)他(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心靈里。當(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)慈祥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)微(wei)笑(xiao)、贊許的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目光(guang)、親切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話語、連同作業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)批語，在(zai)孩子(zi)們(men)(men)(men)(men)心中(zhong)激起(qi)(qi)漣漪時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)才真(zhen)正領會到(dao)“教(jiao)師(shi)(shi)”二字的(de)(de)(de)(de)(de)(de)豐富(fu)內涵(han)，真(zhen)正明白“教(jiao)師(shi)(shi)”二字所包含的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)重責(ze)任，當(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)看到(dao)桃李滿天下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)，也就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)灑滿天下(xia)之時(shi)(shi)。數載(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)書(shu)生(sheng)涯，雖(sui)然(ran)辛苦、雖(sui)然(ran)清貧，可我(wo)(wo)(wo)體(ti)驗了人生(sheng)最(zui)(zui)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸福(fu)——————師(shi)(shi)愛(ai)無(wu)限，愛(ai)在(zai)點滴，今生(sheng)無(wu)悔愿所有愛(ai)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)都能得到(dao)福(fu)澤(ze)七年前，懷揣著美(mei)麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)想，我(wo)(wo)(wo)踏上(shang)這(zhe)條充滿希望的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陽(yang)光(guang)之旅(lv)。漫漫長(chang)路，一(yi)(yi)(yi)路走來，雖(sui)有山重水(shui)復疑(yi)無(wu)路的(de)(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)惑，但更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候是(shi)柳暗花明又一(yi)(yi)(yi)村的(de)(de)(de)(de)(de)(de)驚(jing)喜。七年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛勤耕耘，七年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)默默守望，使我(wo)(wo)(wo)深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜愛(ai)著教(jiao)師(shi)(shi)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)平凡而充實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)。清晨，當(dang)(dang)黎明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)曙光(guang)射(she)進(jin)教(jiao)室，我(wo)(wo)(wo)已靜(jing)候在(zai)三(san)尺(chi)講(jiang)臺旁聆聽(ting)孩子(zi)們(men)(men)(men)(men)瑯瑯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)讀書(shu)聲，那是(shi)天底下(xia)最(zui)(zui)動聽(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂章，而我(wo)(wo)(wo)仿佛(fo)在(zai)享(xiang)受人世間最(zui)(zui)美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)旋律黃昏，踏著最(zui)(zui)后一(yi)(yi)(yi)抹兒夕陽(yang)，我(wo)(wo)(wo)目送他(ta)們(men)(men)(men)(men)安然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)離去，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)天就(jiu)這(zhe)樣結(jie)束了。

　　夜晚燈(deng)光下(xia)，看著孩子那稚嫩(nen)的(de)(de)筆跡，在我(wo)嚴(yan)格(ge)要求(qiu)(qiu)之中，逐(zhu)漸成熟(shu)起(qi)來，我(wo)便感到：這就(jiu)是我(wo)人生最大地追求(qiu)(qiu)與安慰。然而，工作的(de)(de)道路并(bing)非一(yi)(yi)帆(fan)風順，班里淘(tao)氣韌性、不求(qiu)(qiu)上進、學(xue)習成績一(yi)(yi)落(luo)千丈自暴自棄的(de)(de)學(xue)生時常有之，他(ta)們常常使我(wo)頭疼(teng)萬(wan)分，不知(zhi)所措(cuo)。但身為(wei)人師的(de)(de)這顆(ke)心告訴(su)我(wo)：不要放棄每一(yi)(yi)朵花都(dou)有盛(sheng)開的(de)(de)理由，每一(yi)(yi)顆(ke)草都(dou)有泛綠的(de)(de)時候。用愛(ai)去(qu)寬容他(ta)們，呵護他(ta)們，賦予(yu)他(ta)們怒放的(de)(de)生命。我(wo)相(xiang)信：野百合也有美麗的(de)(de)春天。

　　七年(nian)的(de)(de)工(gong)作實踐(jian)，使我(wo)(wo)(wo)對教(jiao)師(shi)這(zhe)個職(zhi)業有了更深(shen)的(de)(de)感悟(wu)，特(te)別(bie)是(shi)作為(wei)一名班主任，既要有嚴師(shi)的(de)(de)風范，又要有慈(ci)母的(de)(de)情懷。人生最大的(de)(de)不幸莫過于失去(qu)母愛的(de)(de)痛(tong)苦(ku)。今年(nian)的(de)(de)正月十(shi)五(wu)，當我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)沉浸在(zai)(zai)合家團聚的(de)(de)歡慶(qing)時刻，而年(nian)幼的(de)(de)他(ta)卻承受(shou)著(zhu)(zhu)失去(qu)母親的(de)(de)悲痛(tong)，我(wo)(wo)(wo)心里在(zai)(zai)痛(tong)恨這(zhe)位年(nian)輕(qing)的(de)(de)母親自(zi)私冷酷、不負責(ze)任之余，更多的(de)(de)時候是(shi)對他(ta)充滿著(zhu)(zhu)憂慮與同(tong)(tong)情。我(wo)(wo)(wo)該用什么方式來(lai)撫慰這(zhe)顆受(shou)傷的(de)(de)心呢開學那天，他(ta)一如既往地(di)來(lai)到學校，當我(wo)(wo)(wo)真正地(di)面對他(ta)時，我(wo)(wo)(wo)覺得一切言語都(dou)顯得那么蒼白無(wu)(wu)力(li)。沉默了好(hao)久，我(wo)(wo)(wo)說(shuo)：“到老師(shi)跟前來(lai)好(hao)嗎(ma)”我(wo)(wo)(wo)牽著(zhu)(zhu)他(ta)的(de)(de)手，望(wang)著(zhu)(zhu)他(ta)那無(wu)(wu)助的(de)(de)眼(yan)神，那顆幼小的(de)(de)心靈現在(zai)(zai)也許(xu)還無(wu)(wu)法丈量生與死的(de)(de)距離。我(wo)(wo)(wo)輕(qing)輕(qing)地(di)告訴他(ta)，你(ni)知道嗎(ma)你(ni)不在(zai)(zai)的(de)(de)這(zhe)幾(ji)天，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)很(hen)想你(ni)，同(tong)(tong)學們(men)(men)有很(hen)多知心話(hua)想對你(ni)說(shuo)，你(ni)一定要堅強(qiang)你(ni)是(shi)男子漢幾(ji)句簡單的(de)(de)話(hua)，使他(ta)頓時淚如雨下(xia)。他(ta)哭著(zhu)(zhu)說(shuo)：“會。

　　好(hao)了，我的演(yan)講到(dao)此結束，謝(xie)謝(xie)大(da)家！

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