什么是演講稿
演(yan)講(jiang)稿(gao)的格式由稱謂(wei)、開場白、主干、結尾(wei)等幾部分組成。在(zai)當下(xia)(xia)社會，我(wo)們使用上演(yan)講(jiang)稿(gao)的情況與日俱增，那要怎(zen)么(me)寫好演(yan)講(jiang)稿(gao)呢？以(yi)下(xia)(xia)是(shi)小編精(jing)心整理的什么(me)是(shi)演(yan)講(jiang)稿(gao)，希望對大家有所(suo)幫助。
什么是演講稿 篇1
第一次正(zheng)經(jing)投(tou)稿作文，我(wo)選(xuan)擇這(zhe)個(ge)演講題(ti)材，是因為這(zhe)個(ge)題(ti)材的(de)普遍和長久性(xing)。
我們正值最好的(de)(de)年華(hua)，最值得我們拼搏的(de)(de)年紀。其(qi)實，我們這個(ge)(ge)年紀，最大的(de)(de)一個(ge)(ge)問題，也是最普遍的(de)(de)問題“為什(shen)么要(yao)努力(li)”我可(ke)以說，有(you)(you)很多同學出生富貴，就(jiu)算不(bu)學無術(shu)也可(ke)以靠祖上(shang)的(de)(de)錢，混一輩子。那我們努力(li)干(gan)什(shen)么，我們所努力(li)的(de)(de)，別人(ren)不(bu)費吹灰之力(li)就(jiu)有(you)(you)了，有(you)(you)些(xie)人(ren)一輩子都得不(bu)到的(de)(de)，有(you)(you)些(xie)人(ren)一生下來就(jiu)有(you)(you)了！為什(shen)么這么不(bu)公平(ping)？呵(he)，公平(ping)？你去社會上(shang)，你就(jiu)懂了，公平(ping)算個(ge)(ge)屁！你要(yao)有(you)(you)錢！
好，那么(me)有(you)(you)些(xie)人(ren)要(yao)抱怨了(le)(le)。這(zhe)個(ge)世界完蛋了(le)(le)，有(you)(you)錢就(jiu)(jiu)可以肆(si)意妄為了(le)(le)，我(wo)(wo)們學(xue)歷再高，也能被人(ren)家擠下(xia)去。行(xing)行(xing)行(xing)，你(ni)(ni)要(yao)是(shi)(shi)博士研究(jiu)生這(zhe)么(me)說(shuo)，我(wo)(wo)真覺得是(shi)(shi)我(wo)(wo)錯(cuo)，但是(shi)(shi)你(ni)(ni)連學(xue)歷都沒(mei)有(you)(you)你(ni)(ni)說(shuo)什么(me)？你(ni)(ni)有(you)(you)資本嗎？我(wo)(wo)直接(jie)說(shuo)吧，考(kao)不(bu)(bu)上(shang)一個(ge)好大(da)學(xue)，你(ni)(ni)這(zhe)個(ge)人(ren)就(jiu)(jiu)廢了(le)(le)。除了(le)(le)你(ni)(ni)父母親友，沒(mei)人(ren)會管你(ni)(ni)。因為像你(ni)(ni)這(zhe)樣低學(xue)歷的，一個(ge)月有(you)(you)三(san)千(qian)就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)錯(cuo)了(le)(le)！而(er)且時代變化的速度足夠逼死你(ni)(ni)了(le)(le)，你(ni)(ni)知道(dao)現在一大(da)群大(da)學(xue)生都找(zhao)不(bu)(bu)到工作，你(ni)(ni)一個(ge)大(da)學(xue)學(xue)歷都沒(mei)有(you)(you)的你(ni)(ni)能怎么(me)混(hun)？
我知(zhi)道現在很多瑪(ma)麗蘇小說，但是你看看人家(jia)主角，再傻，該有毅力的(de)時候(hou)有毅力，有天(tian)賦的(de)有天(tian)賦。你呢？連努力就不行，還(huan)整天(tian)幻想，灰(hui)姑娘(niang)還(huan)有一(yi)張漂(piao)亮的(de)臉呢。承認自己的(de)平凡很難嗎？你的(de)'父母(mu)早(zao)晚會(hui)老(lao)，會(hui)死。他們(men)養不了(le)你一(yi)輩(bei)子，他們(men)走(zou)了(le)你怎么辦？
我(wo)(wo)給你們講給實際的例子(zi)，我(wo)(wo)的表哥就是(shi)個這樣的人。是(shi)月光族(zu)的一(yi)員，是(shi)個標準的不(bu)孝子(zi)。他連初(chu)中的學(xue)歷都沒(mei)有，勉勉強(qiang)強(qiang)混完(wan)了(le)小學(xue)，上(shang)初(chu)中的時候逃學(xue)了(le)。整個村(cun)的人都暗地里笑話他們，甚(shen)至明面上(shang)。一(yi)個不(bu)讀書的還逃學(xue)的小子(zi)，以后能掀起什么(me)風浪？
若這是(shi)小說，可(ke)能就(jiu)來個(ge)天(tian)降(jiang)機緣，系統附身，然(ran)后逆(ni)襲富豪(hao)，成(cheng)為人生贏家。可(ke)我(wo)(wo)現在(zai)可(ke)以確確實實地告訴你(ni)們，他(ta)現在(zai)過的(de)很好，拿(na)著(zhu)他(ta)父(fu)母求來的(de)工作，瀟(xiao)灑地做個(ge)月光族，沒錢(qian)了(le)(le)(le)拿(na)家里的(de)車去抵債，毆打母親，威脅父(fu)親。他(ta)現在(zai)過得(de)瀟(xiao)灑肆意的(de)很！你(ni)們羨慕嗎(ma)？我(wo)(wo)們都清楚(chu)的(de)很，等(deng)他(ta)父(fu)母走了(le)(le)(le)，等(deng)他(ta)再過十幾年，或者幾年，他(ta)就(jiu)完蛋了(le)(le)(le)。大快(kuai)人心對(dui)不對(dui)。
父母老師無數次(ci)告訴(su)我們要努力，我想同(tong)學們都懂，努力就是給未(wei)來一(yi)個(ge)保障(zhang)，給成(cheng)功一(yi)個(ge)理(li)由。你(ni)們可以拿大(da)學生(sheng)的(de)那些事來辯解，說什么學習沒用，要有商業頭腦。我實(shi)話實(shi)說，就你(ni)們那腦子，也比別人(ren)高(gao)不了多少。都是平凡人(ren)。
說了(le)那么大一堆，我想同學(xue)們(men)(men)都懂(dong)，我無非是給(gei)同學(xue)們(men)(men)整理了(le)一下(xia)，說清楚了(le)后果。總而(er)言之就(jiu)一句(ju)話，努(nu)力(li)很有用，比你想到還要有用，聰明的(de)(de)人(ren)不(bu)一定(ding)會(hui)成功，但又毅力(li)又能努(nu)力(li)的(de)(de)人(ren)，一定(ding)會(hui)成功。
什么是演講稿 篇2
大(da)學(xue)，無疑是(shi)大(da)部分(fen)人的(de)(de)(de)一(yi)個夢想，踏進大(da)學(xue)校門(men)，暢(chang)游在(zai)一(yi)片(pian)青(qing)春的(de)(de)(de)氣息中，尋求著屬于自己的(de)(de)(de)一(yi)個未來(lai)。和青(qing)春一(yi)樣，大(da)學(xue)生(sheng)活總是(shi)短(duan)暫而(er)又美好(hao)的(de)(de)(de)，對于有(you)些人來(lai)說，大(da)學(xue)生(sheng)活更(geng)像(xiang)是(shi)匆匆一(yi)瞥就過(guo)了，好(hao)像(xiang)留下了什(shen)么(me)又好(hao)像(xiang)什(shen)么(me)都沒有(you)留下。我(wo)們在(zai)大(da)學(xue)里更(geng)多的(de)(de)(de)談(tan)的(de)(de)(de)是(shi)青(qing)春，是(shi)未來(lai)，今天我(wo)卻要說說大(da)學(xue)生(sheng)勵志。
為(wei)什(shen)么(me)要(yao)(yao)在當今時代談大(da)學(xue)生(sheng)勵志(zhi)這(zhe)個(ge)問題，因為(wei)現(xian)在的(de)大(da)學(xue)生(sheng)需(xu)(xu)要(yao)(yao)勵志(zhi)精神去生(sheng)活，去奮(fen)斗，去創新(xin)。大(da)學(xue)生(sheng)勵志(zhi)并不(bu)只是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)簡單(dan)的(de)口號，它更是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)精神力的(de)凝聚，這(zhe)需(xu)(xu)要(yao)(yao)每個(ge)大(da)學(xue)生(sheng)都要(yao)(yao)在一(yi)(yi)(yi)定程(cheng)度上(shang)完(wan)成對自(zi)(zi)己的(de)“超(chao)越”，告別過(guo)去的(de)自(zi)(zi)己，去成就(jiu)一(yi)(yi)(yi)個(ge)新(xin)的(de)自(zi)(zi)己。比(bi)如(ru)說(shuo)，我(wo)是(shi)(shi)(shi)擦(ca)邊考進這(zhe)所大(da)學(xue)的(de)，四年(nian)之后我(wo)卻(que)成為(wei)了年(nian)紀的(de)佼佼者(zhe)，這(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)勵志(zhi)。再比(bi)如(ru)說(shuo)，我(wo)的(de)英語(yu)很不(bu)好，雖然選的(de)不(bu)是(shi)(shi)(shi)英語(yu)專業，但(dan)在空閑(xian)時間我(wo)通(tong)過(guo)去旁(pang)邊到(dao)最后取得了英語(yu)等(deng)級(ji)證(zheng)書，這(zhe)也(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)勵志(zhi)。大(da)學(xue)校園是(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)由而輕松的(de).，但(dan)這(zhe)并不(bu)代表大(da)學(xue)校園是(shi)(shi)(shi)懶散和隨意的(de)。
如果(guo)(guo)我(wo)們(men)(men)每天把大(da)(da)把好(hao)(hao)時(shi)光(guang)花在了(le)在寢(qin)室(shi)睡(shui)覺打游(you)戲上，如果(guo)(guo)我(wo)只青(qing)睞于追韓(han)國偶像(xiang)劇而(er)對(dui)課本知識(shi)不(bu)聞不(bu)問，這樣(yang)的大(da)(da)學(xue)生活是毫無意義的。我(wo)們(men)(men)可以(yi)好(hao)(hao)好(hao)(hao)想(xiang)想(xiang)，是當初煉獄般(ban)地高(gao)三把我(wo)們(men)(men)帶到(dao)這所大(da)(da)學(xue)，我(wo)們(men)(men)當初的夢想(xiang)難道就是來這里浪費時(shi)光(guang)嗎?不(bu)，當然不(bu)是。我(wo)們(men)(men)是為了(le)今(jin)后更好(hao)(hao)的生活才選擇通(tong)過奮斗(dou)進(jin)入大(da)(da)學(xue)的校門(men)，所以(yi)不(bu)要忘記(ji)我(wo)們(men)(men)的初衷，如果(guo)(guo)不(bu)想(xiang)讓大(da)(da)學(xue)留(liu)遺(yi)憾，那么(me)從現在這一刻就開始奮斗(dou)吧!
什么是演講稿 篇3
老師同(tong)學們(men)，大家早上好(hao)！我今天講話的題目是《為(wei)什么要多讀書？這是我聽(ting)過(guo)最好(hao)的答案》。
經常(chang)有人(ren)問：讀了那(nei)么多書，最(zui)終還(huan)不是要回(hui)到一座平(ping)凡(fan)的(de)城，打一份平(ping)凡(fan)的(de)工，組建一個平(ping)凡(fan)的(de)家庭，何苦折(zhe)騰。
一個人讀書的意義，究(jiu)竟是(shi)什么(me)？
今天，給大家(jia)分享(xiang)人民日(ri)報推薦的8條理由，告訴你人為什么要多(duo)讀書。因(yin)為時(shi)間關系，和同(tong)學們分享(xiang)其(qi)中的3條。
第(di)一，腳步丈量不到的地方，文字可以。
錢鐘(zhong)書先生說(shuo)過：“如果不讀書，行萬里路，也只是個郵(you)差(cha)。”
北京、西安和洛陽，少了學識的(de)(de)(de)浸潤，它們只是一個個耳中熟悉(xi)又眼里陌生的(de)(de)(de)地名；故宮、岱廟、黃(huang)鶴樓，有了文化(hua)(hua)照耀(yao)，它們才不是被時間風(feng)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)標本，而是活了成百上(shang)千年的(de)(de)(de)生命。
不去(qu)讀書，就(jiu)是一個郵差，風(feng)景(jing)過眼就(jiu)忘，就(jiu)算(suan)踏破鐵鞋(xie)，又有(you)什(shen)么用處呢？閱讀，不僅(jin)僅(jin)會讓現實的(de)旅行(xing)更(geng)(geng)加豐富。更(geng)(geng)重(zhong)要的(de)是，能讓精(jing)神突破現實和(he)身體的(de)桎梏，來一場靈魂長(chang)足(zu)的(de)旅行(xing)。
你(ni)(ni)無法(fa)到達的(de)地方，文字載(zai)你(ni)(ni)過去。你(ni)(ni)無法(fa)經歷(li)的(de)人生，書籍帶你(ni)(ni)相遇。
那(nei)些讀過的(de)書，會(hui)一本本充實(shi)你(ni)(ni)的(de)內心，讓虛無(wu)單調的(de)世(shi)界變得五彩斑斕。那(nei)些書中(zhong)的(de)人(ren)物(wu)，會(hui)在你(ni)(ni)深陷生(sheng)活泥潭之(zhi)時(shi)，輕聲地呼喚，用他們心懷夢想，不(bu)卑不(bu)亢的(de)故事，激勵你(ni)(ni)抵(di)御(yu)苦難，勇往(wang)直前。
第二，書(shu)中未必有黃金屋(wu)，但一定有更好的自己。
查理·芒格說(shuo)：我這輩子遇(yu)到來(lai)自各行(xing)各業的(de)(de)(de)聰明人(ren)(ren)，沒有一(yi)(yi)個不(bu)每天(tian)閱(yue)讀(du)的(de)(de)(de)——沒有，一(yi)(yi)個都(dou)沒有。北(bei)大才女李(li)雪琴(qin)，身上(shang)有很(hen)多(duo)標簽，名校畢業，創業者，演員……后來(lai)，她(ta)甚至做起了脫口(kou)秀(xiu)。她(ta)不(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)名專業的(de)(de)(de)脫口(kou)秀(xiu)演員，一(yi)(yi)張嘴，卻總能(neng)(neng)(neng)(neng)驚艷(yan)全場。沒有任何(he)脫口(kou)秀(xiu)舞臺經驗，卻總能(neng)(neng)(neng)(neng)輸出高水(shui)平的(de)(de)(de)原創稿。而究(jiu)其原因，她(ta)超強(qiang)的(de)(de)(de)學習(xi)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)和(he)創作水(shui)平，得益于從(cong)小(xiao)的(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)。李(li)雪琴(qin)說(shuo)：我從(cong)小(xiao)讀(du)文學作品，文學作品里的(de)(de)(de)人(ren)(ren)物形象(xiang)都(dou)是(shi)(shi)非(fei)常鮮明的(de)(de)(de)，作家(jia)本身也是(shi)(shi)很(hen)有性(xing)格的(de)(de)(de)。它給我的(de)(de)(de)影響就是(shi)(shi)你要創造，你要不(bu)一(yi)(yi)樣，你要跟別人(ren)(ren)有區別，你要不(bu)一(yi)(yi)樣，你要做你自己。所有讀(du)過的(de)(de)(de)書，讓(rang)她(ta)能(neng)(neng)(neng)(neng)夠輕松跨過很(hen)多(duo)門(men)檻，在每一(yi)(yi)個領域都(dou)能(neng)(neng)(neng)(neng)風生水(shui)起。
讀書，就(jiu)是(shi)使你(ni)擁有(you)打破人(ren)生邊界的(de)底氣，積(ji)累(lei)不斷超(chao)越自己(ji)的(de)`資本。一個人(ren)越是(shi)想要精進，越需(xu)要書本的(de)沉淀，和文化的(de)加持。你(ni)只有(you)不停地讀書，才能不斷提升自我，把(ba)人(ren)生的(de)方向掌(zhang)握在自己(ji)手里。
第三，別抱怨讀書的(de)苦，那是你去看世界的(de)路。
白巖松說過這樣(yang)(yang)一(yi)(yi)句話：“不(bu)讀書，你拿什(shen)么和別人(ren)(ren)拼？”我有個(ge)表弟(di)，覺得學(xue)習太苦(ku)了(le)，初中沒(mei)念(nian)完(wan)，就(jiu)選(xuan)擇了(le)輟(chuo)學(xue)。由于年(nian)齡還(huan)小，輟(chuo)學(xue)之后的(de)表弟(di)，只好選(xuan)擇到一(yi)(yi)家修車店當學(xue)徒。可也(ye)沒(mei)堅(jian)持多(duo)久，又跟著(zhu)(zhu)別人(ren)(ren)跑到工(gong)廠(chang)里。在(zai)(zai)流水(shui)線上，像個(ge)機器人(ren)(ren)一(yi)(yi)樣(yang)(yang)，日復一(yi)(yi)日重復著(zhu)(zhu)枯燥的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)。在(zai)(zai)工(gong)廠(chang)里工(gong)作(zuo)(zuo)多(duo)年(nian)，隨著(zhu)(zhu)年(nian)齡越(yue)來(lai)越(yue)大，他(ta)越(yue)來(lai)越(yue)不(bu)安，覺得這種工(gong)作(zuo)(zuo)既沒(mei)錢，更沒(mei)有自由。這時他(ta)才(cai)發現，因為(wei)沒(mei)學(xue)歷，知識又匱(kui)乏(fa)，選(xuan)擇工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)權利，根本就(jiu)不(bu)在(zai)(zai)自己手(shou)上。只能自己一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)整天愁眉(mei)苦(ku)臉，對生活(huo)感(gan)到無能為(wei)力。
很多(duo)人都說(shuo)，讀書(shu)不(bu)(bu)是(shi)唯(wei)一(yi)的出路。但(dan)現實卻是(shi)，對于(yu)很多(duo)普通人來說(shuo)，讀書(shu)就(jiu)是(shi)最快的捷徑。不(bu)(bu)讀書(shu)的人，目(mu)之所(suo)及，就(jiu)是(shi)全世界(jie)(jie)。讀書(shu)的人，才能發現在(zai)自(zi)己的生活之外(wai)，還有一(yi)個更(geng)光鮮明亮的遠方。而(er)讀書(shu)，就(jiu)是(shi)通向(xiang)那個世界(jie)(jie)的康莊大道。
所以，別抱怨(yuan)讀書苦，那(nei)是你去看世(shi)界的路。好好讀書，用(yong)書本的厚度，去豐富自己(ji)的生(sheng)活，墊高自己(ji)人生(sheng)。
莎士比亞說過：書(shu)(shu)籍(ji)(ji)是(shi)全世界的(de)營(ying)養(yang)品(pin)，生活里沒有(you)書(shu)(shu)籍(ji)(ji)，就好(hao)像(xiang)(xiang)大(da)地(di)沒有(you)陽光；智慧里沒有(you)書(shu)(shu)籍(ji)(ji)，就好(hao)像(xiang)(xiang)鳥兒沒有(you)翅膀。生活的(de)一(yi)切不解與疑惑，都能在書(shu)(shu)中找到答案。多給(gei)自己一(yi)點(dian)時間(jian)，靜下(xia)心來讀書(shu)(shu)，它會(hui)一(yi)點(dian)一(yi)滴地(di)滋養(yang)你(ni)、改變你(ni)，讓你(ni)收(shou)獲更好(hao)的(de)自己。
常去圖書(shu)(shu)館看(kan)看(kan)吧，多讀書(shu)(shu)，讀好書(shu)(shu)，與大家共勉。
謝謝！
什么是演講稿 篇4
親愛的學弟學妹們
大家好！
光陰似箭(jian)，從(cong)小(xiao)學到現在八(ba)載(zai)，書包是(shi)(shi)陪伴我(wo)們(men)最久的朋(peng)友(you)。它(ta)是(shi)(shi)我(wo)們(men)的補給站，餓(e)的時候有零食(shi)；它(ta)是(shi)(shi)我(wo)們(men)的知識庫(ku)，裝載(zai)了八(ba)年的`知識與(yu)經驗；它(ta)還是(shi)(shi)我(wo)們(men)的保護傘，為(wei)我(wo)們(men)遮擋了多少風吹日曬。
現在，我(wo)們(men)來聊(liao)(liao)聊(liao)(liao)書包中該裝什么，我(wo)相信聽完我(wo)的演講后你們(men)會(hui)有很大收獲。
書(shu)包(bao)是(shi)個“中(zhong)間商”，你(ni)(ni)往里面裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)什(shen)么(me)，它就會給你(ni)(ni)什(shen)么(me)。如果(guo)你(ni)(ni)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)的(de)(de)是(shi)教導材料，那么(me)它回贈(zeng)給你(ni)(ni)的(de)(de)是(shi)知識；如果(guo)你(ni)(ni)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)的(de)(de)是(shi)手機或小(xiao)說(shuo)，那么(me)回贈(zeng)你(ni)(ni)的(de)(de)是(shi)不合格的(de)(de)成績和父母的(de)(de)訓斥(chi)，所以書(shu)包(bao)也是(shi)個“雙刃劍”，運(yun)用得好，受(shou)益終生，運(yun)用不好，悔不當初。
我有(you)些東西推薦給(gei)你們(men)，你們(men)可(ke)以(yi)把它們(men)放(fang)到(dao)書(shu)包里，對你們(men)大有(you)所益(yi)。
你(ni)可(ke)以放一(yi)些(xie)小(xiao)冊子在書包中(zhong)，不(bu)論是在等公交還是坐汽車(che)，都可(ke)以拿出(chu)來記(ji)記(ji)背(bei)(bei)背(bei)(bei)，這可(ke)是我(wo)(wo)(wo)的親身(shen)經驗，我(wo)(wo)(wo)自認(ren)為(wei)有(you)(you)(you)(you)很大(da)用處，你(ni)們不(bu)妨也試試。還有(you)(you)(you)(you)一(yi)些(xie)寫有(you)(you)(you)(you)激勵的話的小(xiao)貼(tie)紙，在你(ni)疲憊時(shi)，看看那些(xie)貼(tie)紙，自身(shen)就仿佛有(you)(you)(you)(you)了無窮無盡的動力，還可(ke)以把目標(biao)寫在上面(mian)，讓自己奮(fen)勇向前。然而有(you)(you)(you)(you)些(xie)東西(xi)，不(bu)僅會(hui)(hui)給(gei)你(ni)增加負擔，還會(hui)(hui)讓你(ni)一(yi)落千丈，一(yi)定(ding)要(yao)從書包中(zhong)去除，我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)(you)(you)個同(tong)學。原本跟我(wo)(wo)(wo)旗鼓相當，但有(you)(you)(you)(you)一(yi)次，我(wo)(wo)(wo)看見他的書包里(li)有(you)(you)(you)(you)部(bu)手(shou)機，自從那時(shi)，他的成(cheng)績逐漸下滑。我(wo)(wo)(wo)都對(dui)他感(gan)到惋(wan)惜。所以同(tong)學們，要(yao)以此為(wei)誡，將垃圾通通扔掉。
最后將理想和初心裝進(jin)去，這(zhe)樣才(cai)不會在茫(mang)(mang)茫(mang)(mang)人海中(zhong)(zhong)迷失自我，才(cai)能在枯躁的學習中(zhong)(zhong)找到前(qian)進(jin)的動力(li)。讓(rang)書包(bao)成(cheng)為你的良師(shi)益友，而不是狐朋(peng)狗友。
我(wo)的演(yan)講(jiang)完(wan)畢，謝(xie)謝(xie)！
什么是演講稿 篇5
老師們，同學們：
大家好！
今天站在這里，我們首(shou)先想(xiang)問同學們一(yi)個問題：你知道，幸福是(shi)什么嗎？
我想說，幸福是早(zao)上睜開眼睛，看到陽光(guang)灑滿了(le)房間(jian)，我能嗅出陽光(guang)和(he)早(zao)晨的味道；
幸福(fu)是陽光明(ming)媚的上午，我抱著本自己喜歡的書，坐在露(lu)天的陽臺(tai)上，享受風吹過，文字(zi)劃過；
幸福是小(xiao)雨淅瀝(li)的(de)午后，我在(zai)雨中(zhong)，看見(jian)了(le)舞蹈的(de)小(xiao)草，聽(ting)見(jian)了(le)雨滴落在(zai)地面(mian)的(de)聲音；
幸福是華燈初上(shang)(shang)的(de)傍晚(wan)，我走在回(hui)家的(de)路上(shang)(shang)，聽到(dao)一首熟悉的(de)老歌，回(hui)憶在腦海里逐漸清(qing)晰(xi)；
幸福(fu)是“吹(chui)面不(bu)寒楊柳風(feng)”的(de)舒適(shi)，是令(ling)我經(jing)常“驀然回首”的(de)微笑。
可是(shi)，今天在這里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)還(huan)想說，幸(xing)福也(ye)是(shi)和(he)(he)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)擁(yong)抱(bao)(bao)的(de)(de)瞬(shun)間。上期期末的(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)會是(shi)令(ling)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)終身難忘(wang)的(de)(de)。那(nei)(nei)天是(shi)個(ge)平凡(fan)的(de)(de)日子(zi)，但(dan)因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)會卻讓那(nei)(nei)天不再平凡(fan)與單調(diao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)每(mei)個(ge)人(ren)手(shou)牽手(shou)，唱起了(le)《聽媽(ma)媽(ma)的(de)(de)話》的(de)(de)歌，每(mei)個(ge)人(ren)都給(gei)(gei)(gei)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)寫了(le)一(yi)(yi)封信(xin)，站在臺上念給(gei)(gei)(gei)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)聽。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)歌聲和(he)(he)真心話讓爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)們(men)(men)(men)(men)潸然淚(lei)下。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)知道那(nei)(nei)是(shi)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)欣慰的(de)(de)、幸(xing)福的(de)(de)眼(yan)淚(lei)。最后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)將信(xin)交(jiao)到爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)的(de)(de)手(shou)里，并給(gei)(gei)(gei)了(le)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)一(yi)(yi)個(ge)大大的(de)(de)擁(yong)抱(bao)(bao)。那(nei)(nei)一(yi)(yi)刻，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)突然發現擁(yong)抱(bao)(bao)竟有如此神奇的(de)(de)`力量(liang)，瞬(shun)間拉近(jin)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)和(he)(he)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)的(de)(de)距離。于(yu)是(shi)，從那(nei)(nei)天開始，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)班發起了(le)“給(gei)(gei)(gei)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)一(yi)(yi)個(ge)擁(yong)抱(bao)(bao)”的(de)(de)活(huo)動(dong)，要求(qiu)每(mei)天離開家(jia)(jia)或者回家(jia)(jia)時，都先給(gei)(gei)(gei)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)一(yi)(yi)個(ge)擁(yong)抱(bao)(bao)。這學期，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)們(men)(men)(men)(men)也(ye)給(gei)(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)每(mei)個(ge)人(ren)回了(le)一(yi)(yi)封信(xin)，每(mei)周三(san)易老師(shi)都會念給(gei)(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)聽。一(yi)(yi)封封愛的(de)(de)感言(yan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)和(he)(he)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)學會了(le)相(xiang)互(hu)理解與體諒。在周五見到他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)瞬(shun)間，再回給(gei)(gei)(gei)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)一(yi)(yi)個(ge)擁(yong)抱(bao)(bao)，讓他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)也(ye)體會這種幸(xing)福。
幸(xing)福(fu)也是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們走向成功與自(zi)(zi)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)過程。五年(nian)前(qian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們剛走入校園時，都還是(shi)靦腆的(de)(de)(de)孩子，不敢在(zai)公共場合講(jiang)話，也不敢站在(zai)這(zhe)里(li)給大(da)家做演講(jiang)。可是(shi)經(jing)過一(yi)次(ci)次(ci)的(de)(de)(de)班級活(huo)動的(de)(de)(de)錘煉，我(wo)(wo)(wo)(wo)們變(bian)得自(zi)(zi)信(xin)(xin)與勇(yong)敢。每(mei)周兩(liang)次(ci)的(de)(de)(de)晨讀(du)演講(jiang)，每(mei)周一(yi)次(ci)的(de)(de)(de)小老師活(huo)動，每(mei)周一(yi)次(ci)的(de)(de)(de)主題(ti)隊會，這(zhe)么(me)多的(de)(de)(de)活(huo)動讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們在(zai)忙(mang)碌中自(zi)(zi)信(xin)(xin)而快(kuai)樂。我(wo)(wo)(wo)(wo)們喜(xi)(xi)歡(huan)在(zai)假(jia)期(qi)后與同(tong)學(xue)一(yi)起分享趣聞；喜(xi)(xi)歡(huan)在(zai)才藝秀中展示(shi)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)技能；喜(xi)(xi)歡(huan)用(yong)學(xue)過的(de)(de)(de)英語(yu)舉行卡拉OK比(bi)賽(sai)，朗誦比(bi)賽(sai)；喜(xi)(xi)歡(huan)推薦自(zi)(zi)己(ji)喜(xi)(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)書，并分享自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)讀(du)書心得；喜(xi)(xi)歡(huan)和同(tong)學(xue)們探(tan)討歷(li)史(shi)史(shi)實，在(zai)歷(li)史(shi)的(de)(de)(de)長(chang)河(he)中徜徉；喜(xi)(xi)歡(huan)看同(tong)學(xue)們精(jing)心彩排(pai)的(de)(de)(de)各(ge)種小品短劇……每(mei)當看見臺上神采飛(fei)揚(yang)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們都能感受到成功的(de)(de)(de)喜(xi)(xi)悅。這(zhe)怎能不說是(shi)一(yi)種幸(xing)福(fu)？
幸福(fu)(fu)是(shi)(shi)什么？幸福(fu)(fu)是(shi)(shi)即將到來(lai)的(de)六一，我們在臺上展現出的(de)優(you)美(mei)(mei)的(de)舞姿；是(shi)(shi)收(shou)到的(de)一份小小的(de)，卻暖(nuan)暖(nuan)的(de)禮物；是(shi)(shi)努力學(xue)習后換來(lai)的(de)“甜(tian)美(mei)(mei)的(de)果實”；是(shi)(shi)假期和爸爸媽媽去游覽壯麗的(de)河山后，讓(rang)悠久(jiu)的(de)文化鐫刻(ke)于心間……
其實，只(zhi)要我們(men)用心體會，用心感(gan)受(shou)，我們(men)身邊的點點滴(di)(di)滴(di)(di)都是幸福。
謝謝大家！
什么是演講稿 篇6
她(ta)(ta)，是一位花甲(jia)老人(ren)，卻依然朝氣蓬勃。氣勢恢宏的教學(xue)大樓(lou)，寬敞明亮的教室(shi)，先進而充滿活力(li)的電教媒(mei)體，無不展現出她(ta)(ta)的青春亮麗，她(ta)(ta)，就是和靜縣第(di)一中學(xue)。
提(ti)起您――和靜一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)，在和靜縣無人不知(zhi)，無人不曉，你的(de)盛名早已傳遍大(da)街(jie)小巷，深深印在每個人的(de)心底。當媽媽給我說(shuo)起一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)，說(shuo)起一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)顯赫的(de)中(zhong)(zhong)考成(cheng)績時，我心里感到(dao)無比自豪，無比驕傲，因為我現(xian)在也是(shi)和靜一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)的(de)一(yi)(yi)名學(xue)生了。
德潤樓(lou)前的(de)(de)(de)(de)文(wen)化長廊(lang)，宛如一(yi)條五彩(cai)的(de)(de)(de)(de)飄帶舞(wu)扮(ban)著我(wo)們(men)(men)美麗(li)(li)的(de)(de)(de)(de)校園。走廊(lang)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)道梁柱都雕(diao)刻(ke)著文(wen)明禮儀的(de)(de)(de)(de)名言警句(ju)，它(ta)無聲地規范著我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)言行舉(ju)止，潛移默化的(de)(de)(de)(de)培養了我(wo)們(men)(men)一(yi)個(ge)一(yi)個(ge)良好的(de)(de)(de)(de)習慣。到了春夏季節，那(nei)青(qing)蔥繁茂的(de)(de)(de)(de)大樹，那(nei)開得色彩(cai)斑斕的(de)(de)(de)(de)鮮花，那(nei)透著哲理的(de)(de)(de)(de)師生心(xin)語(yu)和偉人(ren)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)雕(diao)塑(su)，把(ba)一(yi)中(zhong)(zhong)打扮(ban)得花枝招展而又富有(you)內涵(han)。一(yi)中(zhong)(zhong)，我(wo)為(wei)你的(de)(de)(de)(de)美麗(li)(li)而自豪。
正對校門的(de)(de)(de)(de)電子屏(ping)風上(shang)，“一(yi)切(qie)為(wei)了學生(sheng)成功”八(ba)個大字在陽光下照(zhao)耀下熠(yi)熠(yi)生(sheng)輝(hui)，這就是一(yi)中的(de)(de)(de)(de)`辦(ban)學宗旨。師生(sheng)們的(de)(de)(de)(de)教學成果，在專欄里閃(shan)耀著光輝(hui)，“和(he)靜(jing)好人(ren)”的(de)(de)(de)(de)先進事跡(ji)在校園(yuan)里傳唱，同學們瑯(lang)瑯(lang)的(de)(de)(de)(de)讀書(shu)聲飛出(chu)教室，在校園(yuan)的(de)(de)(de)(de)上(shang)空回蕩。讀書(shu)亭里，三五成群的(de)(de)(de)(de)同學正在潛心地學習，籃球場上(shang)奔跑著同學們的(de)(de)(de)(de)身影。一(yi)切(qie)的(de)(de)(de)(de)一(yi)切(qie)，都展示出(chu)你蓬(peng)勃(bo)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)機。一(yi)中，我(wo)為(wei)你的(de)(de)(de)(de)活(huo)力而自(zi)豪，我(wo)為(wei)你良好的(de)(de)(de)(de)學習氛圍而贊嘆。
一(yi)中(zhong)，您(nin)是多(duo)么(me)的辛勤偉大!六(liu)十(shi)年來(lai)，多(duo)少個成(cheng)績(ji)優異的同學(xue)來(lai)自您(nin)的辛勤哺育(yu)，多(duo)少個莘莘學(xue)子在您(nin)的懷抱中(zhong)茁(zhuo)壯成(cheng)長。他們是您(nin)的驕(jiao)傲。如今(jin)，他們正在各(ge)行各(ge)業中(zhong)默默奉獻著自己的智慧與(yu)力量。每當人(ren)們在為今(jin)天(tian)和靜(jing)一(yi)中(zhong)輝(hui)煌佳(jia)績(ji)贊嘆時(shi)，我(wo)(wo)的心里就油(you)然而生(sheng)自豪之情。我(wo)(wo)為你(ni)驕(jiao)傲，我(wo)(wo)的一(yi)中(zhong)!
您在60年的(de)(de)時間里，始終(zhong)堅持“一切為了學(xue)生成功”的(de)(de)辦學(xue)宗旨，弘(hong)揚“自強不(bu)息，爭取(qu)第一”的(de)(de)學(xue)校精神。這種精神振奮著我(wo)，鼓勵(li)著我(wo)。讓我(wo)不(bu)斷(duan)的(de)(de)進步成長。在六十年校慶來臨(lin)之際，我(wo)衷心的(de)(de)祝福您――“生日(ri)快樂!”
今天(tian)，我(wo)為我(wo)是(shi)一中的學(xue)生而自豪，明天(tian)，我(wo)將以優異(yi)的成績(ji)為母校(xiao)爭光添彩!
學校以什么為自(zi)豪發言(yan)稿2
學校，一個讓人學習知識，增長才干，接(jie)受教育的地方(fang)。它(ta)是每(mei)一個人一生都生活過的地方(fang)。它(ta)還是給我(wo)們留下歡樂、甜蜜(mi)與溫馨回憶的地方(fang)。
現在(zai)的(de)我(wo)就讀(du)于(yu)(yu)北京市海淀區尚(shang)麗外國(guo)語(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)，尚(shang)麗學(xue)校(xiao)(xiao)自(zi)1993年(nian)建(jian)立以來(lai)，經過了15年(nian)的(de)不懈努(nu)力和持續(xu)發(fa)展，有了長足的(de)進步，辦學(xue)條件(jian)及校(xiao)(xiao)園的(de)環境都(dou)達到了較(jiao)高(gao)的(de)標準。自(zi)今年(nian)7月份建(jian)立了國(guo)際(ji)部(bu)，現在(zai)的(de)我(wo)們正日(ri)漸趨(qu)向于(yu)(yu)國(guo)際(ji)化，成為一所與國(guo)際(ji)市場接(jie)軌(gui)的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)，我(wo)們學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)硬件(jian)設施也日(ri)漸成熟。
記得上學(xue)(xue)期，新教(jiao)學(xue)(xue)樓剛剛落(luo)成(cheng)，校長就帶(dai)領我(wo)(wo)們(men)(men)(men)前(qian)去參觀(guan)。參觀(guan)之中，每一(yi)個實(shi)驗(yan)(yan)室都(dou)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)眼前(qian)一(yi)亮!先進的(de)(de)(de)設(she)備，人(ren)性化的(de)(de)(de)設(she)施(shi)。深深的(de)(de)(de)吸引(yin)著我(wo)(wo)們(men)(men)(men)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)都(dou)躍躍欲(yu)試，真希望我(wo)(wo)們(men)(men)(men)當時(shi)，不(bu)是(shi)參觀(guan)而是(shi)正在上試驗(yan)(yan)課。而這(zhe)學(xue)(xue)期一(yi)堂堂生(sheng)動有趣的(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)(yan)課，圓了我(wo)(wo)們(men)(men)(men)心中的(de)(de)(de)夢。相信不(bu)久的(de)(de)(de)將來，學(xue)(xue)校還(huan)會為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)開設(she)更多豐富有趣的(de)(de)(de)課程。還(huan)有一(yi)個值得提的(de)(de)(de)就是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)籃球(qiu)場，愛好運動的(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)，每天都(dou)去籃球(qiu)場大(da)顯身(shen)手。它是(shi)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)揮灑汗水(shui)的(de)(de)(de)地方(fang)，它是(shi)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)充(chong)滿競爭(zheng)與(yu)笑(xiao)聲的(de)(de)(de)地方(fang)，它是(shi)最(zui)能(neng)表現出一(yi)個班(ban)級凝聚力的(de)(de)(de)地方(fang)。
我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)師(shi)資隊伍(wu)也是(shi)(shi)日漸強大，從董事(shi)長(chang)到校(xiao)(xiao)長(chang)、主(zhu)任(ren)(ren)、班主(zhu)任(ren)(ren)及任(ren)(ren)課教師(shi)，沒有一個(ge)不(bu)是(shi)(shi)日以繼日的(de)(de)(de)為(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)操勞(lao)，學(xue)校(xiao)(xiao)非常關心(xin)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)，校(xiao)(xiao)領導組(zu)織(zhi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)召(zhao)開了(le)座(zuo)談會(hui)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)和(he)學(xue)校(xiao)(xiao)領導面(mian)對面(mian)的(de)(de)(de)進行交流、溝通。讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)感(gan)到學(xue)校(xiao)(xiao)領導、老(lao)師(shi)們(men)(men)(men)(men)那樣的(de)(de)(de)平易(yi)近人、和(he)藹(ai)可親。學(xue)校(xiao)(xiao)能以最快的(de)(de)(de)速度把座(zuo)談會(hui)的(de)(de)(de)結果反饋給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)，及時的(de)(de)(de)幫助(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)解(jie)決(jue)問(wen)題，直觀而又全面(mian)的(de)(de)(de)幫助(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)、輔導我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)。他們(men)(men)(men)(men)這么辛(xin)勞(lao)?為(wei)了(le)什么?是(shi)(shi)為(wei)了(le)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)健康的(de)(de)(de)成長(chang)、盡(jin)快的(de)(de)(de)成才，世(shi)界上沒有一個(ge)教師(shi)不(bu)希望自己(ji)的(de)(de)(de)學(xue)生有知識有能力。
今天我(wo)(wo)以學(xue)(xue)校為驕(jiao)傲，明(ming)天學(xue)(xue)校以我(wo)(wo)為自豪(hao)。以后的(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)畢業了，走向(xiang)工作(zuo)崗位，成為國家需要的(de)(de)棟(dong)梁。學(xue)(xue)校一(yi)(yi)(yi)定(ding)會記(ji)得我(wo)(wo)們(men)(men)，記(ji)得我(wo)(wo)們(men)(men)每一(yi)(yi)(yi)名在(zai)尚(shang)麗學(xue)(xue)習(xi)過的(de)(de)學(xue)(xue)生，記(ji)住(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)每一(yi)(yi)(yi)張(zhang)笑臉，記(ji)住(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)每一(yi)(yi)(yi)名可以讓(rang)尚(shang)麗學(xue)(xue)校為自豪(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)生。我(wo)(wo)們(men)(men)每一(yi)(yi)(yi)個(ge)同(tong)學(xue)(xue)也不會忘記(ji)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)學(xue)(xue)校，更不會忘記(ji)培養教育我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)恩師(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)定(ding)會做到，一(yi)(yi)(yi)個(ge)目標一(yi)(yi)(yi)生追求(qiu)。牢記(ji)“礪志、明(ming)德、求(qiu)真、創新”的(de)(de)校訓，努力做到，身心健康快樂，行(xing)為習(xi)慣良好，學(xue)(xue)習(xi)成績優異。
我(wo)們(men)堅(jian)信，尚(shang)麗(li)(li)學校在全體師生的(de)共同努力下，一定會飛速的(de)發展，快速的(de)提高。我(wo)們(men)真摯的(de)祝愿，尚(shang)麗(li)(li)學校的(de)未來更加(jia)輝煌!
什么是演講稿 篇7
我(wo)們(men)為什么要學習(xi)？或(huo)許這是(shi)一(yi)個(ge)很空洞的話題。對(dui)于大(da)多數學生來說(shuo)，從小就被(bei)家長灌輸著這樣的思想(xiang):孩子啊，你(ni)得好(hao)好(hao)學習(xi)，考個(ge)好(hao)大(da)學，將來找個(ge)好(hao)工作(zuo)……或(huo)許我(wo)們(men)都(dou)(dou)把它當做了(le)耳(er)邊(bian)風(feng)。但我(wo)們(men)是(shi)否有想(xiang)過(guo)，為什么每一(yi)個(ge)家長都(dou)(dou)在日復(fu)一(yi)日的重復(fu)著每個(ge)學生都(dou)(dou)聽到耳(er)朵(duo)起繭子的話？我(wo)們(men)是(shi)否有想(xiang)過(guo)，我(wo)們(men)學習(xi)到底是(shi)為了(le)什么？
或(huo)許你會(hui)說，牛(niu)頓小時候學(xue)(xue)習成(cheng)績并不(bu)好(hao)，長大(da)不(bu)照樣成(cheng)了(le)科學(xue)(xue)巨匠(jiang)，舉(ju)世聞(wen)名？創造(zao)億萬商業帝國的(de)(de)(de)(de)(de)馬云也(ye)不(bu)是優等生啊(a)？考上(shang)北大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)《超級(ji)演說家(jia)》里的(de)(de)(de)(de)(de)劉(liu)媛媛高(gao)中時不(bu)也(ye)是一(yi)百八十多名的(de)(de)(de)(de)(de)差學(xue)(xue)生嘛？誰說學(xue)(xue)習成(cheng)績不(bu)好(hao)長大(da)就(jiu)沒(mei)成(cheng)就(jiu)？是的(de)(de)(de)(de)(de)，他(ta)們(men)小時候學(xue)(xue)習成(cheng)績并不(bu)好(hao)。但，你想過(guo)嗎，牛(niu)頓有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)科學(xue)(xue)探究的(de)(de)(de)(de)(de)熱愛你有(you)(you)嘛？馬云在(zai)一(yi)次次失敗(bai)之后站起來的(de)(de)(de)(de)(de)精神和意志還有(you)(you)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)機遇你有(you)(you)嗎？劉(liu)媛媛的(de)(de)(de)(de)(de)`為了(le)追逐夢想執著奮斗(dou)的(de)(de)(de)(de)(de)拼(pin)勁你有(you)(you)嗎？如果你沒(mei)有(you)(you)，請不(bu)要(yao)再玩(wan)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理欺騙游戲(xi)了(le)好(hao)嗎？畢竟那些(xie)都只(zhi)是個(ge)例(li)。你真(zhen)敢(gan)保證幸運之神會(hui)照顧你？
或許你(ni)(ni)(ni)會說，青(qing)春(chun)的(de)大(da)好(hao)時(shi)光就是(shi)(shi)(shi)用(yong)來(lai)做自己(ji)喜歡做的(de)事情的(de)干嘛要(yao)每天像個書呆子一樣的(de)捧(peng)著(zhu)(zhu)(zhu)書本(ben)苦讀？于是(shi)(shi)(shi)，你(ni)(ni)(ni)打著(zhu)(zhu)(zhu)你(ni)(ni)(ni)所(suo)謂青(qing)春(chun)的(de)旗(qi)號，沉浸在(zai)燈紅酒綠之(zhi)中樂不思蜀……你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)否(fou)想過，幾(ji)年之(zhi)后你(ni)(ni)(ni)現在(zai)嘴(zui)里的(de)所(suo)謂的(de)書呆子，拿著(zhu)(zhu)(zhu)錄取通知書高(gao)高(gao)興(xing)興(xing)的(de)去上學，而你(ni)(ni)(ni)，帶著(zhu)(zhu)(zhu)你(ni)(ni)(ni)所(suo)謂的(de)青(qing)春(chun)卻要(yao)考慮是(shi)(shi)(shi)否(fou)要(yao)南下(xia)打工……你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)否(fou)想過，這不僅僅葬(zang)送(song)的(de)是(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)自己(ji)的(de)前途，或許葬(zang)送(song)的(de)還(huan)是(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)全家的(de)希望……這個時(shi)候，你(ni)(ni)(ni)還(huan)敢(gan)說你(ni)(ni)(ni)的(de)青(qing)春(chun)是(shi)(shi)(shi)大(da)好(hao)時(shi)光嗎？
所以，我(wo)勸(quan)你，聽聽爸(ba)媽的那(nei)些嘮叨話(hua)吧。好好想(xiang)一想(xiang)。不要再(zai)以為他們的話(hua)只是嘮叨，這真的是金句良言(yan)。畢竟，忠(zhong)言(yan)逆耳(er)嘛。
什么是演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
雷鋒(feng)叔叔卻告訴我，幸(xing)福是無私(si)的(de)(de)奉獻，無私(si)的(de)(de)幫助，汗水(shui)的(de)(de)回報;以別人(ren)的(de)(de)快樂(le)而快樂(le)，以別人(ren)的(de)(de)悲(bei)(bei)哀而悲(bei)(bei)哀!
我(wo)利用假期的時(shi)間去撿(jian)些塑料瓶，再等到收廢品的爺爺來我(wo)就可以送給他(ta)，讓他(ta)能減輕(qing)負擔(dan)，即使我(wo)把衣服弄臟了(le)。
星期六天，我(wo)(wo)經常(chang)(chang)幫媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)做著一些力所能及(ji)的事，為媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)分擔勞累，每(mei)當我(wo)(wo)做完一件事，我(wo)(wo)的臉(lian)上就會綻放(fang)笑容，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)也非常(chang)(chang)欣慰。
我情不(bu)自(zi)禁感慨到(dao)：雷鋒叔(shu)(shu)叔(shu)(shu)說的沒錯(cuo)，只要你付出(chu)一點，奉獻(xian)一點，幸福就會永(yong)遠伴隨著你，雷鋒叔(shu)(shu)叔(shu)(shu)就是(shi)這樣。
這一段(duan)時間，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)兩(liang)個好(hao)朋(peng)友，鬧得很(hen)不(bu)(bu)(bu)愉(yu)快，我(wo)(wo)(wo)(wo)也夾在中間左右(you)為難(nan)(nan)，這兩(liang)人可真(zhen)叫我(wo)(wo)(wo)(wo)擔心，我(wo)(wo)(wo)(wo)靈(ling)機一動，不(bu)(bu)(bu)如來當這兩(liang)個好(hao)朋(peng)友的(de)(de)(de)和事佬。便用(yong)針線縫了(le)(le)(le)兩(liang)個布娃娃，啊(a)——啊(a)，針刺到了(le)(le)(le)，可我(wo)(wo)(wo)(wo)明知傷痕累累，但(dan)還是奮(fen)不(bu)(bu)(bu)顧身的(de)(de)(de)去幫(bang)助。俗話(hua)說的(de)(de)(de)好(hao)：朋(peng)友有(you)困難(nan)(nan)要兩(liang)肋插(cha)刀嘛!終于(yu)(yu)縫好(hao)了(le)(le)(le)，真(zhen)是功夫不(bu)(bu)(bu)負有(you)心人。我(wo)(wo)(wo)(wo)假裝(zhuang)(zhuang)是紫(zi)薇(wei)交給(gei)小敏的(de)(de)(de)，然后(hou)(hou)又假裝(zhuang)(zhuang)是小敏讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)交給(gei)紫(zi)薇(wei)的(de)(de)(de)，經過(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)這一周旋，她們終于(yu)(yu)互相(xiang)致(zhi)歉了(le)(le)(le)。雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)知道欺騙(pian)是不(bu)(bu)(bu)對的(de)(de)(de)，但(dan)是為了(le)(le)(le)她們之(zhi)間的(de)(de)(de)友誼天長地久，我(wo)(wo)(wo)(wo)在所不(bu)(bu)(bu)惜。后(hou)(hou)來朋(peng)友知道了(le)(le)(le)，還請我(wo)(wo)(wo)(wo)吃蛋糕呢!
還有那一(yi)次(ci)令我難忘(wang)——上次(ci)去海游，可(ke)沒(mei)想到在公交車上刷卡時，我余額不足，幸(xing)虧(kui)一(yi)位好(hao)心(xin)的'阿姨幫了我一(yi)把。如能再見面，定(ding)當(dang)面感謝。
在我們(men)多(duo)姿多(duo)彩的生活(huo)中，幸福無處不在，它在等(deng)待著你去追求(qiu)。幸福或(huo)許(xu)是(shi)上萬本書籍，或(huo)許(xu)是(shi)一次(ci)榮譽，或(huo)許(xu)是(shi)一次(ci)報恩，或(huo)許(xu)是(shi)一個果子、一朵(duo)花……
雷(lei)鋒叔叔雖然(ran)你已經離開(kai)了(le)(le)人世，但(dan)你卻(que)讓我(wo)們理(li)解了(le)(le)幸福究(jiu)竟是什么。
幸(xing)福(fu)對于我們(men)每(mei)個人來(lai)說，都(dou)是平(ping)等的(de)。是啊，幸(xing)福(fu)只垂青于懂得感受(shou)幸(xing)福(fu)的(de)人。只要(yao)我們(men)用雙手幫(bang)助別人、用心去(qu)感受(shou)，幸(xing)福(fu)便會在你旁邊守(shou)候!
雷鋒叔叔你講給(gei)我(wo)的道理(li)——幸福的真諦將(jiang)百世(shi)傳千世(shi)，千世(shi)傳萬世(shi)!
什么是演講稿 篇9
尊敬(jing)的老(lao)師(shi)，親愛的同學：
俗話說：“人無志(zhi)而不立。”一個(ge)人如果沒(mei)有遠(yuan)大的(de)(de)(de)理(li)(li)想(xiang)，是(shi)(shi)不可能有所作為(wei)的(de)(de)(de)。從遠(yuan)古時代(dai)的(de)(de)(de)盤古開(kai)天辟地到(dao)如今的(de)(de)(de)知識爆炸、信(xin)息革命，多少年，多少代(dai)，多少仁人志(zhi)士都有著崇高的(de)(de)(de)理(li)(li)想(xiang)。理(li)(li)想(xiang)是(shi)(shi)我(wo)們奮(fen)斗(dou)前進、勇于(yu)創新的(de)(de)(de)動力(li)；理(li)(li)想(xiang)是(shi)(shi)人生的(de)(de)(de)指路燈(deng)；理(li)(li)想(xiang)是(shi)(shi)戰勝困難(nan)的(de)(de)(de)力(li)量源泉……
懵懂(dong)的(de)(de)`小時侯，當(dang)我看到那些(xie)富有愛(ai)心的(de)(de)幼兒教師用手輕輕撫(fu)摸摔傷了的(de)(de)小朋友紅撲撲的(de)(de)小臉蛋(dan)、想(xiang)方設法來(lai)哄住他的(de)(de)時候，我便(bian)在(zai)我童稚(zhi)的(de)(de)心里(li)立(li)下志愿——我，也要做一名杰出的(de)(de)幼兒教師，做一位辛勤的(de)(de)園丁，細心照料祖國(guo)大(da)花園里(li)的(de)(de)`每一朵(duo)鮮(xian)花！
如果我(wo)(wo)(wo)的(de)理想實(shi)現(xian)了(le)，成為了(le)現(xian)實(shi)的(de)話，我(wo)(wo)(wo)就會把上面的(de)語(yu)句落實(shi)到(dao)行動(dong)當(dang)中去。我(wo)(wo)(wo)會用(yong)愛(ai)(ai)心去征服那一個個頑皮(pi)的(de)身(shen)影。讓(rang)(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)也(ye)懂得(de)，老(lao)師是愛(ai)(ai)他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)。當(dang)然，必要的(de)時候，我(wo)(wo)(wo)也(ye)會給予他(ta)(ta)們(men)(men)一點點小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)懲罰(fa)，讓(rang)(rang)可愛(ai)(ai)的(de)小(xiao)(xiao)朋友們(men)(men)認識到(dao)錯誤(wu)、并牢記在心，下定決心改正！最重(zhong)要的(de)，我(wo)(wo)(wo)要讓(rang)(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)脫離幼兒時代(dai)就背(bei)負(fu)起學(xue)習(xi)(xi)(xi)重(zhong)擔(dan)的(de)陰影，我(wo)(wo)(wo)會用(yong)他(ta)(ta)們(men)(men)喜愛(ai)(ai)的(de)方式讓(rang)(rang)小(xiao)(xiao)朋友們(men)(men)愛(ai)(ai)上學(xue)習(xi)(xi)(xi)，從而(er)為成為祖國棟梁而(er)奮斗(dou)！但是我(wo)(wo)(wo)也(ye)不會逼迫(po)他(ta)(ta)們(men)(men)去學(xue)習(xi)(xi)(xi)！
然而(er)現在，這一切都(dou)還只是泡影。
理(li)想是一個深淵，從(cong)跳下(xia)那一刻起，就逼迫你奮(fen)力搏(bo)擊(ji)。要么(me)，大鵬展翅，扶搖而(er)上；要么(me)，石沉淵底，再無聲響……而(er)我，則選擇前者(zhe)，我會努(nu)力奮(fen)斗，向自己(ji)的理(li)想一步步邁進。
謝謝大家！
什么是演講稿 篇10
尊敬的各位(wei)領導(dao)、評(ping)委、親愛的朋友們：
大家好！
我(wo)是PVC的代(dai)表，我(wo)今天給大(da)家演(yan)講的題(ti)目是——我(wo)們需(xu)要什么？
帶著這個(ge)問題我(wo)(wo)走上了演講臺，是啊，每個(ge)人(ren)的價值(zhi)觀與人(ren)生觀都有(you)(you)(you)(you)所不同，答(da)案可能(neng)有(you)(you)(you)(you)許多種．有(you)(you)(you)(you)的人(ren)會(hui)說(shuo)(shuo)，我(wo)(wo)們(men)需(xu)(xu)(xu)要(yao)金(jin)錢(qian)，有(you)(you)(you)(you)錢(qian)能(neng)使(shi)鬼(gui)推(tui)磨，一擲千金(jin)的揮灑的確很(hen)痛快，也(ye)很(hen)過癮；有(you)(you)(you)(you)的人(ren)會(hui)說(shuo)(shuo)，我(wo)(wo)們(men)需(xu)(xu)(xu)要(yao)美(mei)(mei)女(nv)，提到(dao)美(mei)(mei)女(nv)，我(wo)(wo)發(fa)現后面有(you)(you)(you)(you)兩位男同志眼睛直冒綠光，美(mei)(mei)女(nv)，在哪里啊？窈窕淑(shu)女(nv)，君子好逑(qiu)，也(ye)很(hen)正常；也(ye)有(you)(you)(you)(you)人(ren)會(hui)說(shuo)(shuo)，我(wo)(wo)們(men)需(xu)(xu)(xu)要(yao)權力(li)和地位，一諾(nuo)千金(jin)，一呼百應，唯你的馬首(shou)是瞻，這對于有(you)(you)(you)(you)權力(li)欲的人(ren)來講也(ye)不為過；還有(you)(you)(you)(you)人(ren)會(hui)說(shuo)(shuo)，我(wo)(wo)們(men)需(xu)(xu)(xu)要(yao)香車寶馬，豪(hao)華別(bie)墅(shu)等(deng)等(deng)。
但是，如(ru)果讓我(wo)(wo)來回答這個(ge)問題，做為化(hua)工一(yi)線上的(de)(de)一(yi)名工人(ren)，我(wo)(wo)覺的(de)(de)我(wo)(wo)們(men)最需要的(de)(de)只(zhi)是兩個(ge)字——平安。
因為他維系(xi)著(zhu)每(mei)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)生命與健康，維系(xi)著(zhu)每(mei)個(ge)家庭(ting)的(de)(de)(de)(de)幸福與美滿；安全(quan)是(shi)(shi)生產的(de)(de)(de)(de)前提，安全(quan)是(shi)(shi)效益的(de)(de)(de)(de)保(bao)障；安全(quan)是(shi)(shi)生命的(de)(de)(de)(de)基石，安全(quan)是(shi)(shi)歡(huan)樂的(de)(de)(de)(de)階梯(ti)。
著(zhu)名的(de)(de)心理學家(jia)馬斯洛把(ba)人的(de)(de)需(xu)求(qiu)層(ceng)次劃分(fen)為(wei)七等，其中最低一(yi)層(ceng)就是安(an)全(quan)，依次為(wei)溫飽、小康、事業、家(jia)庭、被人尊重和自我價值的(de)(de)實(shi)現．如果失去(qu)(qu)了(le)安(an)全(quan)，上面的(de)(de)一(yi)切都(dou)將轟(hong)然倒塌(ta)，化為(wei)烏有；失去(qu)(qu)了(le)安(an)全(quan)，我們幸(xing)福生活就會缺少陽光；失去(qu)(qu)了(le)安(an)全(quan)，我們的(de)(de)生命之(zhi)花就會調(diao)謝。
有多少血淋(lin)淋(lin)的(de)(de)事故，讓(rang)本來幸(xing)福美滿(man)的(de)(de)家庭失去(qu)歡(huan)笑而(er)(er)支離(li)破碎；讓(rang)無(wu)數(shu)(shu)(shu)個年邁的(de)(de)母(mu)親白發(fa)(fa)人(ren)送黑(hei)發(fa)(fa)人(ren)而(er)(er)肝(gan)腸寸斷(duan)；讓(rang)無(wu)數(shu)(shu)(shu)個賢慧的(de)(de)妻子(zi)失去(qu)心愛(ai)的(de)(de)丈夫而(er)(er)悲痛欲絕(jue)；讓(rang)無(wu)數(shu)(shu)(shu)個可愛(ai)的(de)(de)孩子(zi)變成孤(gu)兒而(er)(er)苦不堪言．一次(ci)傷害，一片血淚，傷亡事故奪走職工的(de)(de)生(sheng)命，留下孤(gu)兒寡母(mu)，含淚度日，終生(sheng)凄慘．那(nei)一雙雙慘淡(dan)絕(jue)望的(de)(de)眼神，那(nei)一聲聲撕心裂肺的(de)(de)痛哭，怎(zen)不讓(rang)人(ren)痛心疾(ji)首(shou)，心如刀絞呢？回(hui)首(shou)來看，這哪(na)一樁，哪(na)一件不是因為我們對安(an)全的(de)(de)藐視，對制度的(de)(de)淡(dan)漠，對違章的(de)(de)麻痹，對隱(yin)患的(de)(de)妥協才造成的(de)(de)。
大(da)家都(dou)知道(dao)的(de)(de)《還(huan)珠格格》里美(mei)麗(li)(li)的(de)(de)香妃，給大(da)家留下了(le)深刻的(de)(de)印象，她(ta)(ta)的(de)(de)扮演者劉丹(dan)(dan)是洛陽人，在20xx年的(de)(de)鐘聲即(ji)將敲響的(de)(de)時候，因乘轎車超速行駛{具說當時有(you)180碼}出(chu)了(le)車禍(huo)，劉丹(dan)(dan)還(huan)在睡夢中就與深愛她(ta)(ta)的(de)(de)親人和影迷(mi)永別了(le)．又一個對安全漠視的(de)(de)活生(sheng)生(sheng)的(de)(de)'例子．我們需(xu)要(yao)什(shen)么(me)？連(lian)最基本的(de)(de)平(ping)安都(dou)沒(mei)有(you)了(le)，你還(huan)能奢(she)求什(shen)么(me)？劉丹(dan)(dan)長的(de)(de)很美(mei)麗(li)(li)，連(lian)皇帝老爺子都(dou)欲(yu)罷不能，結果怎么(me)樣，隨著生(sheng)命的(de)(de)消(xiao)逝，美(mei)麗(li)(li)沒(mei)有(you)了(le)，名聲沒(mei)有(you)了(le)，寶馬沒(mei)有(you)了(le)，再多的(de)(de)粉絲也(ye)沒(mei)有(you)用了(le)．如此看來，平(ping)安才是我們最需(xu)要(yao)的(de)(de)，也(ye)是最渴望的(de)(de)。
還有(you)發生在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)工段上的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)次(ci)(ci)安全(quan)事故，由于我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)位操(cao)作工對當(dang)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)危險因素估計不足，一(yi)(yi)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)疏(shu)忽(hu)，導致(zhi)左手的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)指(zhi)和無(wu)名指(zhi)被(bei)卸灰電機絞掉(diao)了(le)(le)兩個(ge)(ge)(ge)頭．十指(zhi)連(lian)心哪(na)！個(ge)(ge)(ge)位，那(nei)個(ge)(ge)(ge)痛啊！沒有(you)親身經歷真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)無(wu)法想象的(de)(de)(de)(de)(de)．第二天我(wo)(wo)到醫院(yuan)去看(kan)了(le)(le)，小(xiao)伙子的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)很低落，飯也吃不下，覺也睡不著．兩只眼睛木木地(di)盯著天花板(ban)．一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)勁地(di)說：”我(wo)(wo)大意(yi)了(le)(le)，真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)大意(yi)了(le)(le)。”我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)心里面(mian)是(shi)非常非常的(de)(de)(de)(de)(de)難過。一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)可愛的(de)(de)(de)(de)(de)、帥氣(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)、玉樹臨風(feng)的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)伙子，此(ci)時(shi)此(ci)刻被(bei)疼痛折磨的(de)(de)(de)(de)(de)支離破碎，面(mian)部(bu)(bu)那(nei)個(ge)(ge)(ge)痛苦的(de)(de)(de)(de)(de)表情(qing)七(qi)零(ling)八落，臉部(bu)(bu)肌(ji)肉抽(chou)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)塊一(yi)(yi)塊的(de)(de)(de)(de)(de)簡直都(dou)傾斜了(le)(le)．這其中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)痛苦，足以讓(rang)所(suo)有(you)人汗顏．這一(yi)(yi)切的(de)(de)(de)(de)(de)罪孽都(dou)源自(zi)于我(wo)(wo)們(men)(men)對安全(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)疏(shu)漏．我(wo)(wo)們(men)(men)公司，分廠一(yi)(yi)百次(ci)(ci)，一(yi)(yi)千(qian)次(ci)(ci)地(di)強(qiang)調(diao)安全(quan)，而我(wo)(wo)們(men)(men)卻一(yi)(yi)百零(ling)一(yi)(yi)次(ci)(ci)，一(yi)(yi)千(qian)零(ling)一(yi)(yi)次(ci)(ci)地(di)疏(shu)忽(hu)，違(wei)章(zhang)，導致(zhi)了(le)(le)安全(quan)事故的(de)(de)(de)(de)(de)發生，這是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)所(suo)有(you)人都(dou)值的(de)(de)(de)(de)(de)反思(si)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)問題(ti)。
根據國際勞工(gong)組(zu)織統計數(shu)字表明，全(quan)(quan)球每(mei)年(nian)發生(sheng)各類事故1。25億人(ren)(ren)次，死(si)(si)亡110萬人(ren)(ren)，平均每(mei)秒(miao)有(you)4個(ge)(ge)人(ren)(ren)受到傷害(hai)，每(mei)100個(ge)(ge)死(si)(si)者中(zhong)有(you)7人(ren)(ren)死(si)(si)于工(gong)傷事故，有(you)37人(ren)(ren)死(si)(si)于交通事故，占了(le)37%．我(wo)們(men)平時(shi)(shi)講安(an)(an)全(quan)(quan)，天(tian)天(tian)講、月(yue)月(yue)講、年(nian)年(nian)講，都局限于上班時(shi)(shi)間，在(zai)(zai)下班時(shi)(shi)，日常生(sheng)活中(zhong)安(an)(an)全(quan)(quan)也(ye)(ye)很(hen)重(zhong)要(yao)．現在(zai)(zai)買私家(jia)車(che)已成(cheng)為(wei)(wei)金(jin)泰職(zhi)工(gong)的(de)(de)一(yi)(yi)種時(shi)(shi)尚(shang)，再看一(yi)(yi)看我(wo)們(men)那(nei)個(ge)(ge)摩(mo)托(tuo)車(che)庫(ku)，密密麻麻擠的(de)(de)水泄不(bu)(bu)(bu)通，它們(men)給我(wo)們(men)帶來方便的(de)(de)同時(shi)(shi)，也(ye)(ye)在(zai)(zai)威(wei)脅著我(wo)們(men)的(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)，騎摩(mo)托(tuo)車(che)時(shi)(shi)磕磕碰碰那(nei)是(shi)屢見不(bu)(bu)(bu)鮮，酒后駕車(che)肇事也(ye)(ye)是(shi)時(shi)(shi)有(you)發生(sheng)．朋友們(men)，春天(tian)走了(le)還會來，花兒謝了(le)還會開(kai)，可是(shi)人(ren)(ren)的(de)(de)生(sheng)命(ming)(ming)只有(you)一(yi)(yi)次，我(wo)們(men)不(bu)(bu)(bu)能因為(wei)(wei)一(yi)(yi)時(shi)(shi)的(de)(de)痛快去挑釁(xin)安(an)(an)全(quan)(quan)，拿自己的(de)(de)生(sheng)命(ming)(ming)開(kai)玩(wan)笑．“高(gao)高(gao)興興上班，平平安(an)(an)安(an)(an)回(hui)家(jia)”是(shi)我(wo)們(men)共同的(de)(de)愿望。安(an)(an)全(quan)(quan)與(yu)個(ge)(ge)人(ren)(ren)家(jia)庭，與(yu)企業有(you)著千絲萬縷的(de)(de)聯系(xi)，“安(an)(an)全(quan)(quan)第一(yi)(yi)，預防為(wei)(wei)主”必須成(cheng)為(wei)(wei)我(wo)們(men)的(de)(de)行為(wei)(wei)準則(ze)，要(yao)在(zai)(zai)實際中(zhong)不(bu)(bu)(bu)折不(bu)(bu)(bu)扣地(di)去執行，這才(cai)是(shi)問題的(de)(de)關鍵(jian)。
“綜合治理，保障平安(an)＂這是我(wo)(wo)(wo)們(men)國(guo)家第六(liu)個安(an)全(quan)生產月提出的(de)(de)主題，我(wo)(wo)(wo)們(men)應該借著(zhu)這股強勁的(de)(de)東風，從我(wo)(wo)(wo)做起，從小事做起，扎扎實實搞好(hao)安(an)全(quan)工作．我(wo)(wo)(wo)們(men)金泰馬上要上二期，發(fa)展空間會更(geng)大，有這么一(yi)塊廣(guang)闊的(de)(de)平臺(tai)需要我(wo)(wo)(wo)們(men)有一(yi)個健康的(de)(de)體魄去發(fa)揮自(zi)己的(de)(de)聰(cong)明(ming)才智(zhi)，還有好(hao)多好(hao)美(mei)的(de)(de)夢想需要我(wo)(wo)(wo)們(men)去實現，而(er)這個前提則必須是我(wo)(wo)(wo)們(men)是健康的(de)(de)，完整的(de)(de)人。
朋友(you)們，讓我(wo)們警鐘長鳴，緊繃安全(quan)這(zhe)根弦，共(gong)同(tong)開創燦爛的(de)(de)(de)明天，共(gong)同(tong)憧憬美好的(de)(de)(de)未來(lai)．共(gong)同(tong)擁抱我(wo)們的(de)(de)(de)最(zui)愛平(ping)安，在這(zhe)演講的(de)(de)(de)最(zui)后，我(wo)祝(zhu)愿大家(jia)，在這(zhe)個金豬之年里(li)象豬一樣，吃(chi)的(de)(de)(de)胖(pang)胖(pang)的(de)(de)(de)、睡的(de)(de)(de)香香的(de)(de)(de)、日(ri)子過的(de)(de)(de)美美的(de)(de)(de)、永遠都(dou)平(ping)平(ping)安安的(de)(de)(de)，謝謝！
什么是演講稿 篇11
演講稿概念。
演講稿是(shi)(shi)一種實(shi)用性比(bi)較強的(de)文體。是(shi)(shi)為演講準備的(de)書面材(cai)料。
那(nei)么，什(shen)么是(shi)演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)呢？演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)是(shi)在公眾面(mian)前就某一(yi)問題(ti)發(fa)表自己的(de)(de)(de)(de)見解的(de)(de)(de)(de)口頭(tou)語言活(huo)動它的(de)(de)(de)(de)特(te)點是(shi)：第一(yi)，它是(shi)在人與人之間進行的(de)(de)(de)(de)；第二(er)，它有一(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間性(xing)；第三，它是(shi)為了闡述某一(yi)問題(ti)或(huo)整理而開展的(de)(de)(de)(de)；第四，它帶有一(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)鼓動性(xing)和(he)說(shuo)(shuo)服性(xing)。像演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)比賽(sai)、典禮致辭、會議發(fa)言、學術講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)座、科研報(bao)告、競(jing)選演(yan)(yan)說(shuo)(shuo)、就職演(yan)(yan)說(shuo)(shuo)、法庭陳述等，都帶有演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)性(xing)質。演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)稿(gao)是(shi)演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)用(yong)的(de)(de)(de)(de)文稿(gao)，也是(shi)演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)依(yi)據。它是(shi)為演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)服務的(de)(de)(de)(de)，是(shi)體現在書面(mian)上的(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)話材(cai)料(liao)。演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)有內(nei)容、目的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)，演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)稿(gao)也具有不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)形態，有報(bao)導、有說(shuo)(shuo)明、有論辯、有答謝等。總(zong)的(de)(de)(de)(de)來(lai)說(shuo)(shuo)，它的(de)(de)(de)(de)特(te)征可以概括如(ru)下：
1、內容上的現實性
演講稿是(shi)(shi)為了說(shuo)明一定的(de)觀點(dian)(dian)和(he)態(tai)度(du)的(de)。這個觀點(dian)(dian)和(he)態(tai)度(du)一定要與現實生活(huo)(huo)緊密相關(guan)。它(ta)討論(lun)的(de)應(ying)該是(shi)(shi)現實生活(huo)(huo)中存在的(de)并為人們所關(guan)心(xin)的(de)問題。它(ta)的(de)觀點(dian)(dian)要來(lai)自身邊的(de)生活(huo)(huo)或學習，材料也是(shi)(shi)如(ru)此。它(ta)得是(shi)(shi)真實可信(xin)，是(shi)(shi)為了解決(jue)身邊的(de)問題而提出和(he)討論(lun)的(de)。
2、情(qing)感上的說服性
演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)的(de)目(mu)的(de)和作用就在于打動聽眾，使聽者(zhe)對講(jiang)(jiang)話者(zhe)的(de)觀點或態度產生認可或同情。演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)稿作為(wei)這種具有特定目(mu)的(de)的(de)講(jiang)(jiang)話稿，一定要(yao)具有說(shuo)服力和感染力。很多著名(ming)的(de)政治(zhi)家都是(shi)很好的(de)演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)者(zhe)，他們往往借肋于自己出色(se)的(de)演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)，為(wei)自己鋪路。
3、特定情景性
演(yan)講(jiang)稿是為演(yan)講(jiang)服(fu)務的(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)'演(yan)講(jiang)有(you)不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)目的(de)(de)、情(qing)緒，有(you)不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)場合和不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)聽眾，這些構成演(yan)講(jiang)的(de)(de)情(qing)景，演(yan)講(jiang)稿的(de)(de)寫作要與這些特定情(qing)景相(xiang)適應。
4、口語化
演(yan)(yan)講(jiang)稿的(de)(de)最(zui)終(zhong)目的(de)(de)是用(yong)于講(jiang)話，所以，它是有聲語(yu)言(yan)(yan)(yan)，是書(shu)面(mian)化(hua)的(de)(de)口語(yu)。因此，演(yan)(yan)講(jiang)稿要(yao)上口、入耳，它一方面(mian)是把(ba)口頭語(yu)言(yan)(yan)(yan)變為(wei)(wei)書(shu)面(mian)語(yu)言(yan)(yan)(yan)，即化(hua)聲音為(wei)(wei)文字，起到規范文字、有助演(yan)(yan)講(jiang)的(de)(de)作用(yong)；另一方面(mian)，演(yan)(yan)講(jiang)稿要(yao)把(ba)較(jiao)為(wei)(wei)正(zheng)規嚴肅的(de)(de)書(shu)面(mian)語(yu)言(yan)(yan)(yan)轉化(hua)為(wei)(wei)易聽易明的(de)(de)口語(yu)，以便(bian)演(yan)(yan)講(jiang)。同時，演(yan)(yan)講(jiang)稿的(de)(de)語(yu)言(yan)(yan)(yan)應適應演(yan)(yan)講(jiang)人的(de)(de)講(jiang)話習慣，同演(yan)(yan)講(jiang)者的(de)(de)自(zi)然講(jiang)話節奏一致(zhi)。
演講(jiang)稿對于演講(jiang)都有(you)哪些作用呢？主要(yao)體現在(zai)以下(xia)幾方面：（1）整理演講(jiang)者的(de)思路、提示演講(jiang)的(de)內容(rong)、限定演講(jiang)的(de)速度；（2）引導聽(ting)眾(zhong)，使(shi)聽(ting)眾(zhong)能更好(hao)地(di)理解演講(jiang)的(de)內容(rong)；（3）通過(guo)對語言(yan)的(de)推究提高語言(yan)的(de)表現力，增強語言(yan)的(de)感染力。
由于(yu)演講(jiang)稿(gao)具有(you)以(yi)上(shang)的(de)特征和(he)作用，它在寫(xie)作方法上(shang)也有(you)一定方法可循。
1、演講(jiang)(jiang)稿的結構。演講(jiang)(jiang)稿的結構通(tong)常包(bao)括開(kai)場白(bai)、正文、結尾三部分。
開場(chang)白是演講稿中很重(zhong)要的(de)部分。好的(de)開場(chang)白能夠緊緊地抓住聽眾的(de)注意力，為整(zheng)場(chang)演講的(de)成功打下基礎。常用的(de)開場(chang)白有點明(ming)主(zhu)題(ti)、交代背景、提出問題(ti)等。不論哪種開場(chang)白，目的(de)都是使聽眾立(li)即了(le)解演講主(zhu)題(ti)、引(yin)入(ru)正文、引(yin)起思考等。
演講稿的(de)正文也(ye)(ye)是整(zheng)篇演講的(de)主(zhu)(zhu)體。主(zhu)(zhu)體必須有(you)(you)重點(dian)、有(you)(you)層(ceng)次(ci)、有(you)(you)中心(xin)語句。演講主(zhu)(zhu)體的(de)層(ceng)次(ci)安排(pai)可按時間或空間順(shun)序排(pai)列，也(ye)(ye)可以(yi)平行并列、正反對比(bi)、逐層(ceng)深入。由于(yu)演講材料是通(tong)過口頭表達的(de)，為了便于(yu)聽眾(zhong)理解，各段(duan)落(luo)應上(shang)下連貫，段(duan)與段(duan)之間有(you)(you)適當(dang)的(de)過渡和照應。
結(jie)尾(wei)是(shi)演講(jiang)內(nei)容(rong)的(de)收束。它起著深化主(zhu)題的(de)作用(yong)。結(jie)尾(wei)的(de)方法(fa)(fa)有歸(gui)納(na)法(fa)(fa)、引(yin)文(wen)法(fa)(fa)、反問(wen)法(fa)(fa)等。歸(gui)納(na)法(fa)(fa)是(shi)概(gai)括一篇(pian)演講(jiang)的(de)中(zhong)心思想(xiang)，總結(jie)強調主(zhu)要觀點；引(yin)文(wen)法(fa)(fa)則是(shi)引(yin)用(yong)名言警句，升華(hua)主(zhu)題、留下思考；反問(wen)法(fa)(fa)是(shi)以問(wen)句引(yin)發(fa)聽眾(zhong)思考和對演講(jiang)者(zhe)觀點的(de)認同。此外，演講(jiang)稿的(de)結(jie)尾(wei)也可以用(yong)感謝、展望、鼓舞(wu)等語句作結(jie)，使演講(jiang)能自然收束，給人留下深刻印象。
大多數(shu)演講(jiang)稿如同一(yi)篇議論文，有主(zhu)(zhu)要觀點，有對主(zhu)(zhu)要觀點的(de)論證。一(yi)篇演講(jiang)稿最好只有一(yi)個(ge)主(zhu)(zhu)題，這(zhe)是由演講(jiang)稿的(de)特定(ding)(ding)情景性和時(shi)間性所(suo)決定(ding)(ding)的(de)。在一(yi)個(ge)有限(xian)的(de)時(shi)間段內(nei)，完全借(jie)助于語言、手勢等向(xiang)聽(ting)眾(zhong)講(jiang)明一(yi)個(ge)問(wen)題或道(dao)理，同時(shi)又要說服聽(ting)眾(zhong)，就要求在寫作演講(jiang)稿時(shi)一(yi)定(ding)(ding)要突出主(zhu)(zhu)題、觀點鮮明。
主題選(xuan)定了，還要(yao)收(shou)集(ji)相應的(de)材(cai)料(liao)對之進行論(lun)證。材(cai)料(liao)的(de)選(xuan)擇(ze)要(yao)通俗，要(yao)選(xuan)擇(ze)大多數人(ren)(ren)(ren)都知(zhi)道的(de)、聽得懂的(de)，而不能選(xuan)擇(ze)太生僻的(de)、很少有(you)人(ren)(ren)(ren)知(zhi)道的(de)。因(yin)為演(yan)講一即時(shi)表演(yan)，聽眾(zhong)(zhong)沒有(you)時(shi)間去驗證或查找這些材(cai)料(liao)的(de)內(nei)容或是(shi)出處。因(yin)此(ci)，在(zai)準備演(yan)講稿之前首(shou)先(xian)要(yao)了解聽眾(zhong)(zhong)的(de)情況(kuang)：他們是(shi)些什么(me)人(ren)(ren)(ren)，他們的(de)思(si)想狀(zhuang)況(kuang)、文化程(cheng)度、職(zhi)業狀(zhuang)況(kuang)如何，他們所關(guan)心(xin)的(de)問(wen)題是(shi)什么(me)，等等。掌(zhang)握了聽眾(zhong)(zhong)的(de)特征和心(xin)理，在(zai)此(ci)基礎上恰(qia)當地選(xuan)擇(ze)材(cai)料(liao)，組織材(cai)料(liao)，是(shi)演(yan)講成功(gong)的(de)必(bi)要(yao)條件(jian)。
寫作(zuo)演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)稿還有(you)(you)(you)(you)一(yi)個特別要(yao)注(zhu)意的(de)(de)，就是(shi)對演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)節奏(zou)和(he)時(shi)(shi)間(jian)(jian)的(de)(de)把握。每一(yi)場演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)都是(shi)有(you)(you)(you)(you)時(shi)(shi)間(jian)(jian)限制的(de)(de)，少則(ze)一(yi)分鐘，多則(ze)一(yi)兩小時(shi)(shi)甚至一(yi)天，演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)者必須把握自(zi)己演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)的(de)(de)速度(du)和(he)內容，既不能時(shi)(shi)間(jian)(jian)到了，還沒有(you)(you)(you)(you)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)完，也不能距(ju)離演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)結束還有(you)(you)(you)(you)一(yi)段時(shi)(shi)間(jian)(jian)，而演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)者已經無(wu)話可說了。演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)稿對于演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)速度(du)和(he)節奏(zou)的(de)(de)把握有(you)(you)(you)(you)著極其重要(yao)的(de)(de)作(zuo)用(yong)。寫作(zuo)時(shi)(shi)，要(yao)不時(shi)(shi)地停下(xia)來(lai)，用(yong)自(zi)己的(de)(de)正(zheng)常語(yu)速大聲朗讀，根(gen)據(ju)朗讀的(de)(de)結果調整(zheng)演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)的(de)(de)內容。另一(yi)方面，還要(yao)根(gen)據(ju)演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)時(shi)(shi)間(jian)(jian)的(de)(de)長短(duan)調整(zheng)要(yao)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)的(de)(de)內容，做到整(zheng)場演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)的(de)(de)音(yin)調有(you)(you)(you)(you)高低(di)起(qi)伏、節奏(zou)有(you)(you)(you)(you)輕重緩急、情緒有(you)(you)(you)(you)高漲(zhang)有(you)(you)(you)(you)低(di)潮，波(bo)瀾起(qi)伏、收舒有(you)(you)(you)(you)度(du)。
最后，演講稿還要在情(qing)緒上具有較(jiao)強的感染力(li)(li)，語言上做到生(sheng)動感人。在沒有時間限(xian)制的情(qing)況下，盡(jin)量做到短而精(jing)，在聽(ting)眾的精(jing)力(li)(li)分散前戛然而止，余味悠(you)長。
學習的演講稿例文：
《學習經驗交流》
期中考(kao)試結束了，同學們是(shi)收獲了一(yi)(yi)份辛勤耕耘的果實，還(huan)是(shi)頻(pin)頻(pin)感嘆早知今日，何(he)必當初呢？然而，許(xu)多事(shi)情都是(shi)一(yi)(yi)樣的，要(yao)想達到事(shi)半(ban)功倍(bei)的效果，那就要(yao)講究方(fang)法(fa)。我(wo)總結了一(yi)(yi)下我(wo)所了解的一(yi)(yi)些有關學習的方(fang)法(fa)，雖談不上什(shen)么經驗，但(dan)也是(shi)一(yi)(yi)個本人的一(yi)(yi)些見解。
我(wo)在語(yu)文(wen)(wen)方面(mian)學(xue)得(de)比較得(de)心應手，所以(yi)我(wo)今天就拿它來做(zuo)個例子。●對于語(yu)文(wen)(wen)，我(wo)主要注意兩個方面(mian)，一(yi)是(shi)古詩文(wen)(wen)，二是(shi)作文(wen)(wen)。
古詩文重點在(zai)于閱讀，所謂書讀百遍，其義自現。我認為讀詩文不(bu)在(zai)其本身，而要體會它的(de)意境，這(zhe)樣才能很好地表達出(chu)作者的(de)寫(xie)作目的(de)和他的(de)情(qing)感。
在(zai)作(zuo)(zuo)(zuo)文方(fang)面，有(you)時候，有(you)的(de)(de)同學一提筆(bi)就想(xiang)(xiang)：我一定(ding)要寫(xie)得(de)很好(hao)(hao)，可是，結(jie)果往(wang)往(wang)事(shi)與愿(yuan)違(wei)。其(qi)實，在(zai)我看來，寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)文要一氣呵成(cheng)！把自(zi)己(ji)融入其(qi)中，你(ni)不(bu)要想(xiang)(xiang)自(zi)己(ji)要用多么(me)多么(me)好(hao)(hao)的(de)(de)修辭(ci)，用多么(me)多么(me)優美的(de)(de)語言，其(qi)實這樣(yang)(yang)更難表得(de)出你(ni)的(de)(de)真情(qing)實感(gan)(gan)。我總覺得(de)，不(bu)要把作(zuo)(zuo)(zuo)文看作(zuo)(zuo)(zuo)是在(zai)完成(cheng)任務，而是把它(ta)看作(zuo)(zuo)(zuo)是在(zai)抒(shu)發一種感(gan)(gan)情(qing)，是在(zai)對紙敘(xu)述自(zi)己(ji)心中想(xiang)(xiang)說的(de)(de)話，順其(qi)自(zi)然地寫(xie)下去(qu)，這樣(yang)(yang)你(ni)就不(bu)會有(you)太多地顧忌，而且你(ni)寫(xie)完后會發現原(yuan)來自(zi)己(ji)也是可以當作(zuo)(zuo)(zuo)家的(de)(de)。
我想，別的科目應該(gai)也跟學(xue)語文一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，不要(yao)(yao)單單把它當成一(yi)(yi)(yi)種任務去完成，而是要(yao)(yao)把融入其中，投入的去做才好。學(xue)好一(yi)(yi)(yi)個科目不僅要(yao)(yao)講究方法，興趣也是十分重(zhong)要(yao)(yao)的。每(mei)個科目都(dou)有(you)(you)每(mei)個科目的適用(yong)性，有(you)(you)的是叫你(ni)(ni)一(yi)(yi)(yi)種思考方式，有(you)(you)的則是教你(ni)(ni)一(yi)(yi)(yi)些常識或(huo)者(zhe)一(yi)(yi)(yi)種技能，比如數學(xue)，有(you)(you)些人(ren)肯定會(hui)想，以后工作(zuo)用(yong)得到嗎？肯定用(yong)不到，難道會(hui)有(you)(you)老板(ban)拿(na)一(yi)(yi)(yi)道數學(xue)題讓你(ni)(ni)去解？它只是教你(ni)(ni)如何去思考一(yi)(yi)(yi)個問(wen)題，如何去解決問(wen)題而已。
在考前，復習(xi)(xi)是(shi)我(wo)們(men)必要(yao)做的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)件事。許多同學(xue)(xue)平時(shi)(shi)沒有(you)認(ren)真學(xue)(xue)，總是(shi)靠(kao)考前的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)段時(shi)(shi)間來臨(lin)時(shi)(shi)抱佛腳，混個(ge)眼熟，考試(shi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候就有(you)個(ge)印象。其實這是(shi)一(yi)(yi)個(ge)很(hen)不(bu)(bu)好的(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣，一(yi)(yi)旦養成了(le)，后果就不(bu)(bu)堪設想。看(kan)過地基沒打好的(de)(de)(de)(de)高樓嗎？學(xue)(xue)習(xi)(xi)也(ye)是(shi)一(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)，如(ru)果那樣(yang)下去，早(zao)晚有(you)一(yi)(yi)天會像偽劣工程一(yi)(yi)樣(yang)倒塌掉，到時(shi)(shi)候挽(wan)救就來不(bu)(bu)及了(le)。但是(shi)考前的(de)(de)(de)(de)復習(xi)(xi)也(ye)是(shi)不(bu)(bu)可(ke)少的(de)(de)(de)(de)，它可(ke)以鞏固你(ni)的(de)(de)(de)(de)知識，也(ye)可(ke)以彌(mi)補(bu)你(ni)的(de)(de)(de)(de)過失，從而(er)使(shi)你(ni)更有(you)信(xin)心地去面對考試(shi)。
考(kao)(kao)場(chang)上的表(biao)現可(ke)以(yi)決定你的一(yi)(yi)切。我就親眼看過一(yi)(yi)個(ge)重點高中(zhong)的重點班的班長，就因為高考(kao)(kao)發(fa)揮失常，最后(hou)(hou)也(ye)只落得一(yi)(yi)個(ge)大專(zhuan)。考(kao)(kao)試(shi)(shi)時(shi)最重要(yao)的是保持一(yi)(yi)個(ge)良好的心(xin)態。能(neng)夠(gou)全神貫注(zhu)的投入到(dao)解題(ti)(ti)中(zhong)去，而不(bu)(bu)(bu)要(yao)想(xiang)(xiang)(xiang)考(kao)(kao)試(shi)(shi)的最后(hou)(hou)成績會是怎(zen)么樣(yang)。考(kao)(kao)前注(zhu)意休息好，寧可(ke)復習少一(yi)(yi)點時(shi)間，也(ye)保證考(kao)(kao)試(shi)(shi)時(shi)有充沛的精力(li)。考(kao)(kao)試(shi)(shi)時(shi)先(xian)易后(hou)(hou)難(nan)，要(yao)能(neng)夠(gou)狠心(xin)跳過難(nan)題(ti)(ti)，不(bu)(bu)(bu)要(yao)有心(xin)理負擔，要(yao)立刻投入到(dao)后(hou)(hou)面的解題(ti)(ti)中(zhong)去，不(bu)(bu)(bu)要(yao)想(xiang)(xiang)(xiang)太多，不(bu)(bu)(bu)會就放過，別(bie)擔心(xin)，因為既(ji)然是難(nan)題(ti)(ti)，那就肯定大家都(dou)難(nan)，怕什么！只要(yao)能(neng)夠(gou)這樣(yang)想(xiang)(xiang)(xiang)，我想(xiang)(xiang)(xiang)一(yi)(yi)切都(dou)可(ke)以(yi)把握在你的手中(zhong)。
其實(shi)，說了這(zhe)么多，歸根究底還是在于我(wo)們(men)自(zi)(zi)己(ji)，就是一(yi)(yi)定要自(zi)(zi)信(xin)，不要自(zi)(zi)卑(bei)，這(zhe)次(ci)考(kao)不好了，并不一(yi)(yi)定是件壞事，也許你可以從中更(geng)深的(de)(de)了解自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)缺點，并且能夠(gou)得(de)到更(geng)好地解決辦法，也也許可以作為你下一(yi)(yi)次(ci)考(kao)好的(de)(de)一(yi)(yi)個動(dong)力。最后，我(wo)用(yong)李白(bai)的(de)(de)一(yi)(yi)句(ju)詩來結束今天(tian)的(de)(de)講話：長風破浪會有時，直掛云帆(fan)濟滄海！
什么是演講稿 篇12
學習(xi)，這是(shi)一個響(xiang)徹全世界的名詞，可是(shi)，我們到底為什么(me)而學習(xi)？
我認為我們是(shi)為了三(san)點(dian)而學習。
首先，學習(xi)是為了(le)提高個人(ren)修(xiu)(xiu)養。一(yi)(yi)個人(ren)如經過多年的努(nu)力拼(pin)搏，擁有了(le)財富，得到了(le)地位，而他(ta)的心靈卻始終空(kong)虛(xu)著，這(zhe)又(you)有什么(me)意義呢(ni)？一(yi)(yi)個人(ren)只(zhi)有學習(xi)才會享受生活，學習(xi)可以陶(tao)冶(ye)情操(cao)，提高個人(ren)修(xiu)(xiu)養，更能提升人(ren)生的價值(zhi)，只(zhi)有這(zhe)樣的生活才是豐(feng)富多彩的，有意義的。
讀(du)史(shi)使(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)明智，讀(du)詩使(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)靈秀(xiu)，數學使(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)周(zhou)密，自然哲理使(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)精邃(sui)，倫理學使(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)莊重，邏輯(ji)學使(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)善辯(bian)。不同的學問有不同的影(ying)響(xiang)，而不同的影(ying)響(xiang)也就成就了各形各色的人(ren)(ren)(ren)(ren)。
第(di)二，我(wo)們是(shi)為了(le)美(mei)好的未來而學(xue)習(xi)。今天的努(nu)力和明天的成就是(shi)成正(zheng)比的。“少壯不努(nu)力，老大徒傷悲。”說的不就是(shi)這個道理嗎？
多詐的人藐(miao)視學問，愚魯的人羨慕(mu)學問，聰(cong)(cong)明(ming)的人運用(yong)(yong)學問。你難道不想成(cheng)為那個聰(cong)(cong)明(ming)的人去運用(yong)(yong)學問創造美好的`未來嗎？
所以，學習也是(shi)為了美好的未(wei)來(lai)。
第三，也(ye)是最重要的(de)一(yi)點，學習(xi)是為(wei)了(le)(le)讓祖(zu)(zu)國更加繁(fan)榮(rong)昌(chang)盛，是為(wei)了(le)(le)中華(hua)民族(zu)的(de)繁(fan)榮(rong)昌(chang)盛！我們(men)(men)(men)提高了(le)(le)個人修養，有了(le)(le)美好的(de)未來，那祖(zu)(zu)國不(bu)就會因為(wei)我們(men)(men)(men)而更加繁(fan)榮(rong)昌(chang)盛嗎？回(hui)望中華(hua)巍巍五千年，有多少文人政客對書籍情有獨鐘；對于學習(xi)，他(ta)們(men)(men)(men)又有多么熱烈的(de)情懷！我們(men)(men)(men)難道不(bu)應該追隨他(ta)們(men)(men)(men)的(de)腳步(bu)嗎?
所(suo)以(yi)(yi)，同(tong)學們(men)(men)(men)，努(nu)力學習(xi)(xi)吧！還記得(de)那一聲“為(wei)中(zhong)華(hua)之崛起而讀書”嗎？今天的(de)(de)我(wo)們(men)(men)(men)——生活在陽光下的(de)(de)年(nian)輕一代，我(wo)們(men)(men)(men)更(geng)應(ying)該努(nu)力學習(xi)(xi)去豐(feng)滿自己的(de)(de)羽翼。我(wo)們(men)(men)(men)知道，站在巨人(ren)的(de)(de)肩(jian)膀(bang)上，我(wo)們(men)(men)(men)可以(yi)(yi)看得(de)更(geng)遠；以(yi)(yi)書作墊腳(jiao)石，我(wo)們(men)(men)(men)可以(yi)(yi)攀得(de)更(geng)高。親(qin)愛的(de)(de)同(tong)學們(men)(men)(men)，如果你熱(re)愛生命的(de)(de)話，那么，認真學習(xi)(xi)吧！因為(wei)只有在你的(de)(de)前途和(he)國家利益緊緊相(xiang)連的(de)(de)時候，生命之花才能開得(de)燦爛！學習(xi)(xi)，我(wo)正懷著一顆虔(qian)誠的(de)(de)心向你邁來！讓我(wo)們(men)(men)(men)心中(zhong)永遠記住這句話：我(wo)們(men)(men)(men)要為(wei)中(zhong)華(hua)民族的(de)(de)繁榮昌盛而學習(xi)(xi)！
什么是演講稿 篇13
尊敬的(de)各位領(ling)導﹑老(lao)師(shi)﹑家長(chang)們(men)，親愛(ai)的(de)同學們(men)：
大(da)家(jia)(jia)好!歡(huan)迎(ying)大(da)家(jia)(jia)的(de)到來!
在(zai)這個炎炎夏日，我(wo)們(men)相聚在(zai)臨(lin)猗(yi)(yi)中學(xue)，歡(huan)送金榜(bang)題(ti)名的(de)(de)14屆考(kao)生，激勵沖刺(ci)高(gao)考(kao)的(de)(de)15屆考(kao)生。高(gao)考(kao)，無(wu)疑是人生中至(zhi)關重要的(de)(de)一(yi)次考(kao)試。在(zai)過去的(de)(de)一(yi)年里(li)，經(jing)過我(wo)們(men)教師和(he)(he)學(xue)生的(de)(de)共同努力，我(wo)臨(lin)猗(yi)(yi)中學(xue)再創輝煌(huang)，又(you)一(yi)次不負縣領導(dao)和(he)(he)家鄉(xiang)父老(lao)的(de)(de)重托，把(ba)新(xin)一(yi)批的(de)(de)學(xue)子們(men)送進(jin)了(le)理想(xiang)的(de)(de)大學(xue)。回顧(gu)過去，有(you)(you)(you)(you)汗水(shui)也(ye)有(you)(you)(you)(you)收獲，有(you)(you)(you)(you)辛勞也(ye)有(you)(you)(you)(you)歡(huan)樂，看著考(kao)上(shang)大學(xue)的(de)(de)學(xue)生們(men)綻(zhan)放的(de)(de)笑臉，我(wo)們(men)教師覺得一(yi)切的(de)(de)付(fu)出是那(nei)么的(de)(de)有(you)(you)(you)(you)價值!
對(dui)于步入高三的(de)學(xue)生(sheng)們，我們有很多(duo)期(qi)盼，很多(duo)祝福，但(dan)更(geng)多(duo)的(de)是叮嚀與囑咐：面對(dui)高強(qiang)度的(de)訓練(lian)，你不要(yao)(yao)懼怕;面對(dui)學(xue)習的(de).辛勞，你不要(yao)(yao)退(tui)縮;面對(dui)屢次的(de)失(shi)敗，你不要(yao)(yao)氣餒;壓力很大，你要(yao)(yao)堅持(chi)努力不松(song)懈(xie);時間緊迫，你要(yao)(yao)爭分惜秒不虛度;底子再差，你要(yao)(yao)奮斗(dou)拼(pin)搏(bo)爭上游(you)。一年的(de)努力也許就可(ke)以換來一個更(geng)輝煌的(de)前(qian)程，一個更(geng)理想的(de)未來，人生(sheng)沒(mei)有幾回搏(bo)，此時不搏(bo)何時搏(bo)!
同(tong)學們，高(gao)三(san)雖然很辛苦(ku)但不(bu)要(yao)(yao)擔(dan)心，不(bu)要(yao)(yao)害怕，因為(wei)我(wo)們在(zai)座(zuo)的(de)所有教師會(hui)陪你(ni)(ni)們一(yi)起(qi)努力，幫(bang)你(ni)(ni)們調整狀態，幫(bang)你(ni)(ni)們爭的(de)高(gao)分，幫(bang)你(ni)(ni)們打好(hao)人生這一(yi)仗(zhang)。因為(wei)你(ni)(ni)們贏就(jiu)是(shi)我(wo)們贏，你(ni)(ni)們考上大學就(jiu)是(shi)實現我(wo)們的(de)理(li)想。
最(zui)后，讓(rang)(rang)我們一(yi)起向(xiang)(xiang)高考(kao)宣戰(zhan)(zhan)，向(xiang)(xiang)人生(sheng)宣戰(zhan)(zhan)，戰(zhan)(zhan)勝高考(kao)，贏得(de)人生(sheng)，讓(rang)(rang)我們大(da)聲(sheng)的喊出：“我要上大(da)學!”
什么是演講稿 篇14
一提起(qi)師德(de)二字，概念很抽象，反復斟(zhen)酌，自己有(you)(you)嗎？什么是師德(de)？我想，師德(de)是看不見摸不著的，對于我來說，只有(you)(you)日常工作的點(dian)點(dian)滴滴，只有(you)(you)日積(ji)月累(lei)的工作果實。
人間(jian)(jian)(jian)四(si)月(yue)，春暖花(hua)開(kai)，時(shi)間(jian)(jian)(jian)總(zong)是(shi)(shi)在不經意間(jian)(jian)(jian)過去了，想來我(wo)在金(jin)星(xing)幼兒園(yuan)(yuan)工(gong)作(zuo)已經快(kuai)一(yi)年的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)(jian)了，在這(zhe)段時(shi)間(jian)(jian)(jian)里有(you)(you)歡(huan)笑也有(you)(you)汗水(shui)(shui)，更有(you)(you)淚水(shui)(shui)，有(you)(you)工(gong)作(zuo)上的(de)(de)(de)困惑(huo)也有(you)(you)各(ge)方面的(de)(de)(de)進步。通過這(zhe)將(jiang)近一(yi)年時(shi)間(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)與(yu)(yu)學(xue)習，和孩子(zi)們相(xiang)處的(de)(de)(de)這(zhe)些日子(zi)，使(shi)我(wo)感(gan)受頗(po)深。正好縣(xian)組(zu)織各(ge)學(xue)校(xiao)開(kai)展師(shi)德師(shi)風征文活(huo)動，于是(shi)(shi)我(wo)園(yuan)(yuan)領導(dao)抓住(zhu)鍥機組(zu)織師(shi)德師(shi)風演講比賽(sai)活(huo)動要求(qiu)人人參與(yu)(yu)，雖然日常工(gong)作(zuo)一(yi)片繁忙，無從下筆，唯有(you)(you)整理思緒，借此(ci)機會就當是(shi)(shi)總(zong)結過去的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)經驗，以便更好地提高自己的(de)(de)(de)各(ge)項工(gong)作(zuo)水(shui)(shui)平(ping)。
最初接(jie)觸到這個(ge)行業是(shi)為了(le)更好的(de)(de)(de)(de)照顧自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)，經過應聘、面試以(yi)及一(yi)系(xi)列的(de)(de)(de)(de)培訓，帶(dai)著迷(mi)茫和(he)(he)擔憂我(wo)上(shang)崗了(le)，成為金星大家庭里的(de)(de)(de)(de)一(yi)份(fen)子(zi)，當上(shang)了(le)一(yi)名生(sheng)(sheng)活(huo)老師(shi)。最早(zao)在(zai)我(wo)看來，生(sheng)(sheng)活(huo)老師(shi)是(shi)一(yi)個(ge)很尷(gan)尬(ga)的(de)(de)(de)(de)詞，處于一(yi)個(ge)很尷(gan)尬(ga)的(de)(de)(de)(de)位(wei)(wei)置(zhi)，說是(shi)老師(shi)吧(ba)，我(wo)們(men)(men)并不(bu)授課(ke)，說不(bu)是(shi)老師(shi)吧(ba)，我(wo)們(men)(men)與(yu)孩們(men)(men)在(zai)園一(yi)日生(sheng)(sheng)活(huo)中又占據很重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)位(wei)(wei)置(zhi)，對于孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)常(chang)規和(he)(he)日常(chang)習慣也起著至關重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用。想要贏得同事(shi)和(he)(he)家長的(de)(de)(de)(de)信任與(yu)尊重(zhong)(zhong)，就需要把自(zi)己(ji)份(fen)內(nei)的(de)(de)(de)(de)本(ben)職工作(zuo)(zuo)(zuo)做(zuo)好。既然是(shi)生(sheng)(sheng)活(huo)，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)就體現在(zai)孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)日常(chang)規和(he)(he)安(an)全上(shang)，主要是(shi)配合班上(shang)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)教育工作(zuo)(zuo)(zuo)，努力完(wan)成自(zi)己(ji)分(fen)管的(de)(de)(de)(de)保育任務(wu)，哪怕我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)微不(bu)足(zu)道的(de)(de)(de)(de)，哪怕我(wo)們(men)(men)從早(zao)到晚(wan)都忙著洗(xi)洗(xi)刷刷。
每(mei)個孩(hai)(hai)子(zi)(zi)都是家長(chang)(chang)心中(zhong)的(de)(de)寶，在家園共(gong)育方面，一(yi)(yi)定要(yao)家長(chang)(chang)的(de)(de)支持和配合，平時，我盡量熱(re)情(qing)的(de)(de)對待每(mei)一(yi)(yi)位家長(chang)(chang)，有(you)必要(yao)時和家長(chang)(chang)溝通，在家長(chang)(chang)接送孩(hai)(hai)子(zi)(zi)時閑聊幾句(ju)，了解一(yi)(yi)下(xia)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在家的(de)(de)表(biao)現或關心一(yi)(yi)下(xia)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)身體狀況(kuang)，認真(zhen)聽(ting)取家長(chang)(chang)的(de)(de)建議(yi)，及時改善自己工(gong)作中(zhong)的(de)(de)`不足。
我(wo)(wo)們(men)還要通(tong)過不斷的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)來提高自己的(de)(de)(de)業務水平，在(zai)工(gong)作中(zhong)做到和各位老(lao)師和諧(xie)相處(chu)，學(xue)習(xi)他們(men)的(de)(de)(de)長處(chu)和經(jing)驗，尤其(qi)是管理孩子這方面，我(wo)(wo)班另外兩位老(lao)師對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)影響非常(chang)大，學(xue)前班的(de)(de)(de)孩子特(te)別(bie)調皮(pi)好動，自我(wo)(wo)意(yi)識較(jiao)強(qiang)，比較(jiao)難管，現在(zai)我(wo)(wo)通(tong)常(chang)采取的(de)(de)(de)方法是，該(gai)(gai)嚴厲(li)的(de)(de)(de)時候嚴厲(li)，該(gai)(gai)關愛的(de)(de)(de)時候關愛，獎(jiang)罰分明，我(wo)(wo)覺得只有(you)這樣才能讓孩子信服。
雖然我(wo)是(shi)保育(yu)員(yuan)崗位上的(de)(de)新手，但是(shi)我(wo)深知(zhi)勤能補拙，平時除了(le)向有經(jing)驗的(de)(de)同事請教外，還有就是(shi)要(yao)(yao)勤,比如：勤開(kai)窗、勤打掃、勤消毒、勤整理(li)(li)等(deng)(deng)等(deng)(deng)，把工作做(zuo)細致，確(que)保孩子(zi)們在干凈整潔的(de)(de)環境里學(xue)習休息和(he)(he)(he)玩耍。除了(le)手腳(jiao)要(yao)(yao)勤快利落外，還要(yao)(yao)經(jing)常(chang)思(si)考，為什么要(yao)(yao)這樣做(zuo),今天這件事我(wo)處理(li)(li)的(de)(de)對不(bu)對,我(wo)有沒(mei)有忽(hu)略了(le)哪個(ge)孩子(zi)等(deng)(deng)等(deng)(deng)，常(chang)常(chang)反(fan)思(si)一下自(zi)己(ji)，以便在以后的(de)(de)工作中，更好(hao)地(di)改(gai)進(jin)，不(bu)斷地(di)進(jin)步。愛(ai)是(shi)無私(si)的(de)(de)，也是(shi)做(zuo)好(hao)一名保育(yu)員(yuan)老師的(de)(de)前(qian)提(ti)，愛(ai)是(shi)需要(yao)(yao)用心(xin)來(lai)詮的(de)(de)。在工作中要(yao)(yao)有高(gao)尚的(de)(de)職業(ye)道德和(he)(he)(he)強烈的(de)(de)責(ze)任心(xin)，大(da)道理(li)(li)講起(qi)來(lai)很容易(yi)，做(zuo)起(qi)來(lai)卻一點也不(bu)簡單，我(wo)會像母親一樣，對待(dai)關心(xin)每一個(ge)孩子(zi)，促(cu)使他們健康快樂的(de)(de)成長。保育(yu)工作就是(shi)把握(wo)生(sheng)(sheng)活中的(de)(de)每個(ge)細節，用老師的(de)(de)愛(ai)心(xin)和(he)(he)(he)耐(nai)心(xin)，細致入微地(di)引導幼兒提(ti)高(gao)自(zi)理(li)(li)生(sheng)(sheng)活能力(li)，愉快地(di)玩耍，快樂安全地(di)在幼兒園生(sheng)(sheng)活學(xue)習，通過(guo)這段時間的(de)(de)工作，我(wo)認(ren)為：自(zi)己(ji)所從(cong)事的(de)(de)職業(ye)，只有熱愛(ai)了(le)，才(cai)(cai)會去追求，才(cai)(cai)會不(bu)斷進(jin)取，才(cai)(cai)會得(de)到家(jia)長和(he)(he)(he)孩子(zi)的(de)(de)信任。也正因(yin)如此，生(sheng)(sheng)活老師這幾個(ge)字也不(bu)再讓我(wo)覺得(de)尷(gan)尬。
如果(guo)有人問我(wo)(wo)你做這份工(gong)作(zuo)累嗎？我(wo)(wo)想說，累，真(zhen)的(de)很累！我(wo)(wo)們保育員(yuan)的(de)工(gong)作(zuo)真(zhen)的(de)很繁重，也很辛(xin)苦，每(mei)(mei)天都很忙，責任還不比任何(he)人少。但(dan)每(mei)(mei)當(dang)看見孩子們純真(zhen)可愛的(de)臉(lian)寵；每(mei)(mei)次走(zou)在(zai)(zai)樓下，孩子們在(zai)(zai)樓上同聲叫著(zhu)：李(li)老師，李(li)老師;每(mei)(mei)當(dang)我(wo)(wo)只(zhi)要(yao)說一(yi)(yi)(yi)句話，孩子們紛紛積(ji)極(ji)的(de)響應(ying)；每(mei)(mei)當(dang)放學(xue)時(shi)，孩子們一(yi)(yi)(yi)個個帶著(zhu)笑臉(lian)平平安安的(de)被家長們接走(zou)，當(dang)教(jiao)室內空無(wu)一(yi)(yi)(yi)人時(shi)，我(wo)(wo)就(jiu)覺得一(yi)(yi)(yi)身(shen)輕松，這種(zhong)輕松愉快不止是因(yin)為即將要(yao)下班，而是我(wo)(wo)和(he)我(wo)(wo)的(de)另外(wai)兩位戰友又圓滿(man)地完成了一(yi)(yi)(yi)天的(de)工(gong)作(zuo)任務，有一(yi)(yi)(yi)種(zhong)成就(jiu)感(gan)，久而久之就(jiu)成為一(yi)(yi)(yi)種(zhong)滿(man)足感(gan)，幸福感(gan)。
我(wo)也是一(yi)位母(mu)親(qin)，關于幼教我(wo)也沒有什(shen)么(me)偉大的(de)(de)志向，我(wo)只(zhi)知道我(wo)所(suo)在的(de)(de)職(zhi)位的(de)(de)責任是什(shen)么(me)，不(bu)管未來如何，在我(wo)當職(zhi)的(de)(de)每一(yi)天中，我(wo)都將投入我(wo)百(bai)分百(bai)的(de)(de)熱情和十(shi)足(zu)的(de)(de)誠心、耐(nai)心，還(huan)有責任心來對待每一(yi)個孩(hai)子，不(bu)忘初心，將本職(zhi)工作盡心盡力地完成(cheng)，這就是我(wo)所(suo)理解的(de)(de)師德。
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