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教師交流會主持詞
根據活動對象的(de)不同，需要設置不同的(de)主(zhu)(zhu)持(chi)詞(ci)。在(zai)當(dang)下這(zhe)個社會中，我們對主(zhu)(zhu)持(chi)詞(ci)已經不再陌生，那么如何把主(zhu)(zhu)持(chi)詞(ci)做到重(zhong)點主(zhu)(zhu)題呢？下面是小編精心整理(li)的(de)教師交流會主(zhu)(zhu)持(chi)詞(ci)，希(xi)望能(neng)夠(gou)幫助到大家。
教師交流會主持詞1
尊敬的各位領導(dao)、教育同仁：
下午好!
正是一年春草綠，萬木吐芽，含苞(bao)綻放，在這芳香(xiang)四溢(yi)的(de)美好(hao)時節，各(ge)位(wei)領導、同仁不辭辛苦，遠道而來同我校進行學(xue)習交流活(huo)動(dong)，我們(men)不亦樂乎，倍感鼓舞!請允許我代表xx小學(xue)全體師生對各(ge)位(wei)的(de)到來表示最熱烈的(de)歡迎和誠摯的(de)問(wen)候!(鼓掌)
有人說(shuo)：“獨行(xing)快(kuai)，群行(xing)遠。”今天，在遠行(xing)的(de)(de)路(lu)上，我(wo)們又多了(le)一(yi)個同行(xing)者，我(wo)們能夠相聚百年xx，緣與(yu)我(wo)們對(dui)教育事業有著(zhu)相同的(de)(de)執著(zhu)和熱愛，我(wo)們都(dou)懷揣夢想，向(xiang)著(zhu)明(ming)亮那方(fang)一(yi)起前行(xing)。堅信(xin)——只要方(fang)向(xiang)對(dui)了(le)，就不怕路(lu)途遙(yao)遠和孤單。
幾年來(lai)(lai)，我(wo)校為了(le)師生(sheng)能過一(yi)種幸福完整的教育生(sheng)活，一(yi)直(zhi)努力(li)著、踐行著。接(jie)下來(lai)(lai)，請(qing)聽三位老(lao)師講述我(wo)們(men)學(xue)校的沙龍、文化(hua)和博(bo)客。
引(yin)言(yan)：教師的(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)長離(li)不(bu)(bu)開學校搭建的(de)(de)平臺(tai)(tai)，沙(sha)(sha)(sha)龍為(wei)我(wo)校老師提供了成(cheng)(cheng)(cheng)長平臺(tai)(tai)，何為(wei)沙(sha)(sha)(sha)龍?是指(zhi)一(yi)些志趣相投的(de)(de)、有一(yi)定身份和地位的(de)(de)人，相聚一(yi)起，針對自(zi)己感興(xing)趣的(de)(de)文化、書(shu)籍、思想(xiang)等方面的(de)(de)議題，相互探(tan)討(tao)交流的(de)(de)一(yi)種非正式的(de)(de)聚會活動。我(wo)校通過無數(shu)次沙(sha)(sha)(sha)龍，xx學人的(de)(de)思想(xiang)逐漸統一(yi)，思維(wei)越來越活躍，觀念不(bu)(bu)斷得到(dao)更新，老師們茁壯成(cheng)(cheng)(cheng)長。請聽雷(lei)x文老師分享(xiang)《我(wo)們學校的(de)(de)沙(sha)(sha)(sha)龍》(分享(xiang)過程略)
引言：文化(hua)是(shi)立(li)校(xiao)之魂。學校(xiao)的文化(hua)建設，對學生來說是(shi)隱性課程，卓越(yue)的文化(hua)氛圍和學校(xiao)精(jing)神可以起到潤物無聲的育人效能(neng)。接(jie)下(xia)來，我給大家分享(xiang)《我們學校(xiao)的理(li)念文化(hua)》。
引言：博客是xx學人的(de)(de)(de)精神家園，安放心靈，凈化世界、提高素養(yang)的(de)(de)(de)好(hao)去處。20xx年xx全(quan)體老(lao)師開通博客，講(jiang)述自己的(de)(de)(de)生命故(gu)事，為生命留痕，20xx年全(quan)國新教(jiao)育(yu)年會，學校七人團(tuan)隊面向全(quan)國做了博客交流分享(xiang)。下面請聽張xx老(lao)師分享(xiang)《我們的(de)(de)(de)專業寫作(zuo)——博客》(分享(xiang)過程略)
總結：
今天一天的(de)交(jiao)流活動(dong)(dong)接近尾聲，此次(ci)活動(dong)(dong)，促進我(wo)們(men)成(cheng)長(chang)，又加深彼此了解，增進我(wo)們(men)的(de)友誼，xx之行一定會(hui)(hui)給(gei)我(wo)們(men)帶來更多前進的(de)動(dong)(dong)力，意義非凡。今天的(de)活動(dong)(dong)如果(guo)對你們(men)有一點點受(shou)益，我(wo)們(men)就很欣慰。您的(de)到來是我(wo)們(men)榮幸，您的(de)指導(dao)是我(wo)們(men)的(de)渴望，愿你們(men)不(bu)吝(lin)詞言，給(gei)我(wo)校(xiao)留下寶貴的(de)意見(jian)，我(wo)們(men)xx人(ren)會(hui)(hui)再(zai)接再(zai)厲(li)，我(wo)們(men)兩校(xiao)聯誼在歲月的(de)長(chang)河(he)中必將成(cheng)為珍貴的(de)永恒。因為條件所限，照顧不(bu)周萬(wan)望海(hai)涵。再(zai)次(ci)感(gan)謝各位(wei)領導(dao)、同仁的(de)光臨指導(dao)。
祝(zhu)愿(yuan)老師們(men)xx之(zhi)行愉快，工作順心，身體(ti)健康!期(qi)待再次相遇、相聚!
今天的(de)活動到此結束
謝謝!
教師交流會主持詞2
各位老師：
大家好!
為了進一步強化班級管(guan)理，提(ti)高班主任的管(guan)理藝(yi)術水平，互(hu)相學習，共(gong)同(tong)提(ti)高，今天我們在這里舉(ju)行班主任工作(zuo)經驗交(jiao)流(liu)會。
眾所(suo)(suo)周知，班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工(gong)(gong)作(zuo)之所(suo)(suo)以重要，是(shi)(shi)因(yin)為班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)各項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)和(he)制(zhi)度(du)的最終(zhong)執行(xing)者和(he)落實者。一個(ge)(ge)班(ban)(ban)級管理的好壞(huai)直接影響到整個(ge)(ge)學(xue)校(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)的優劣，從(cong)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)角(jiao)度(du)講，班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工(gong)(gong)作(zuo)是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)各項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)的支撐(cheng)點，班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)既是(shi)(shi)教師中的優秀者，更(geng)是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)各項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)的支柱。我們始(shi)終(zhong)認為：班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)這(zhe)(zhe)(zhe)支隊(dui)伍的層次就是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)的高度(du)，這(zhe)(zhe)(zhe)支隊(dui)伍的戰斗力就是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)發展(zhan)的堅強后盾。
我校(xiao)(xiao)的24名班主(zhu)任老師平時工作都很(hen)踏(ta)實，也很(hen)務實，大(da)家為了學校(xiao)(xiao)整(zheng)體(ti)工作識(shi)大(da)體(ti)，顧大(da)局，不計較個人得失與榮譽，表現出了高(gao)人一等的思想境(jing)界。借此，對全體(ti)班主(zhu)任無私(si)的付(fu)出表示衷心感謝!
冰心(xin)老人(ren)說(shuo)(shuo)過：“教(jiao)師的(de)(de)現在，就是(shi)學(xue)(xue)生的(de)(de)將來”，班主任工作(zuo)的(de)(de)好壞關(guan)系(xi)著(zhu)(zhu)未來人(ren)才(cai)的(de)(de)質量，學(xue)(xue)校、學(xue)(xue)生、家長(chang)乃至整個社會都對(dui)班主任寄托著(zhu)(zhu)殷切的(de)(de)期(qi)望。我們的(de)(de)班主任中，有通過一、兩個學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)管理教(jiao)育(yu)，把差班轉化成了好班，有把不(bu)愛學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)后進(jin)生轉變(bian)成了優等生。這(zhe)些事例充分說(shuo)(shuo)明一個問(wen)題：班主任的(de)(de)工作(zuo)對(dui)一個班集(ji)體有著(zhu)(zhu)決定性的(de)(de)作(zuo)用。
一個人格高(gao)尚(shang)的(de)班主(zhu)任(ren)，是(shi)一面旗幟，是(shi)一盞明燈，引導著全體學生健(jian)康(kang)成長(chang)。為(wei)了進一步強化班級管理，提(ti)高(gao)班主(zhu)任(ren)的(de)管理藝(yi)術水平(ping)，互(hu)相(xiang)學習，共同(tong)提(ti)高(gao)，今天(tian)我們(men)在這里舉(ju)行班主(zhu)任(ren)工作經驗交流會，目的(de)是(shi)為(wei)大(da)家(jia)搭建(jian)一個相(xiang)互(hu)交流與(yu)學習的(de)平(ping)臺，相(xiang)互(hu)取長(chang)補短、共同(tong)做好我校的(de)德育(yu)工作及班主(zhu)任(ren)工作。
教師交流會主持詞3
甲（男）：尊敬的各位領(ling)導(dao)、老師們：
乙（女）：親愛的同學們：
合：大家好！
甲：書籍是人類知識的源(yuan)泉
乙：書籍是人類進步(bu)的階梯(ti)
甲：我們(men)如饑似渴從書(shu)中吮吸甘(gan)甜(tian)的(de)雨(yu)露(lu)
乙：我們廢寢忘(wang)食從書中獲取知識的寶藏
甲(jia)：我(wo)宣(xuan)布(bu)：六一班(ban)
合：“讀書伴我成長”楊紅櫻作品讀書交流會現在開始。
甲：首先讓我們共同走(zou)進第(di)一(yi)驛站(zhan)：作(zuo)品我知(zhi)曉(xiao)
乙：楊紅櫻(ying)被稱為(wei)“破解(jie)童心”的作家，被譽(yu)為(wei)“中(zhong)國(guo)童書王”，她深受(shou)我(wo)們(men)孩子的喜愛。
乙：熱情的小書迷們(men)(men)，快把你們(men)(men)讀得楊紅櫻阿姨的書告訴大家吧(ba)！
（匯報書目）
甲：楊紅櫻阿姨筆下那一個個鮮活(huo)的人物深深吸引著我們，快快走進第二驛(yi)站(zhan)：心靈碰碰碰
乙：請同學們暢談讀書的收獲，讓大家分享你讀書的快樂(le)！
（全班交流）
甲：成功的讀書(shu)離不開好的讀書(shu)方法，下面(mian)我們走進(jin)第三驛站：讀書(shu)金點子
乙：請同學各抒己見，把讀書的好方法與大(da)家(jia)分(fen)享。
（學生介紹）
甲：同學們，書中有光明，可以照(zhao)亮我們的心靈；
乙：書(shu)中有睿(rui)智的心在(zai)跳蕩；有跌宕(dang)起伏的故(gu)事在(zai)延續……
合(he)：愿(yuan)好(hao)書陪伴(ban)我們健康快樂地成長！
合：讓我們(men)共同呼喊：讀書伴我成長！
教師交流會主持詞4
女主持(chi)人：尊敬的各位領導老(lao)師
男主持人：親愛的同學(xue)們
合：大家晚上好
女主持人(ren)：伏(fu)爾泰曾說(shuo)，拜讀名(ming)家大(da)作，可造(zao)就雄(xiong)辯之才(cai)。
男主持(chi)人(ren)(ren)：高爾基也曾說，書籍是人(ren)(ren)類(lei)進(jin)步的階(jie)梯。
女(nv)主(zhu)持人：無(wu)論是縱觀中國歷史，還(huan)是橫看世界發展。站在(zai)在(zai)時代最前沿的(de)偉人、領袖(xiu)都無(wu)一(yi)不好讀(du)書，讀(du)好書。
男主持人：為了讀(du)書，年少的魯迅嚼辣驅寒，西漢匡衡更是鑿(zao)壁(bi)偷光(guang)；
女主持人：同樣是(shi)為了讀(du)書，余(yu)秋(qiu)雨餓著(zhu)肚子飽(bao)讀(du)書，諸(zhu)葛亮喂雞求學。
男主(zhu)持人：是什么讓他(ta)們如此專注書籍呢？正所謂，書中(zhong)自有黃金屋，書中(zhong)自有顏如玉。女主(zhu)持人：當我們讀的書越(yue)多，書籍就使我們和世界越(yue)接(jie)近(jin)，生活對我們也變(bian)得越(yue)加光明(ming)和有意(yi)義。
男主(zhu)持人：知識無涯(ya)，而生命有限。作為合格的大學生既要(yao)博古(gu)，又要(yao)通今，時間實在不(bu)夠用。所以，用功讀書開(kai)始要(yao)早。我(wo)們現在不(bu)努力，更待何時？
女主(zhu)持人(ren)：就讓我們借此契(qi)機培養熱愛閱讀的好習慣(guan)，用(yong)知識(shi)的鑰匙去打開(kai)真理的殿堂。男(nan)主(zhu)持人(ren)：在活動(dong)開(kai)始之前，首先讓我們來為大家(jia)介紹一下出席本次(ci)活動(dong)的領導、嘉賓(bin)：女主(zhu)持人(ren)：他(ta)們是讓我們再(zai)次(ci)以熱烈的掌聲對他(ta)們的到來表(biao)示熱烈的歡迎！
男主(zhu)持人：下面我(wo)宣布xx學院xx班“閱讀名著，感(gan)悟人生(sheng)”讀書會正式(shi)開始！
女主持(chi)人：好書，如報(bao)春(chun)燕銜來花紅江藍(lan)
男主持人：好書，似登(deng)梅(mei)鵲捎去秋(qiu)實甘(gan)甜
女(nv)主持人(ren)：書籍是一杯酒，讓你暢(chang)開關閉已久(jiu)的胸懷；
男主持人：書籍是一首歌，噴涌出(chu)你(ni)內心深處的激(ji)情。
女主持人：奮斗的(de)征程上，知(zhi)識的(de)彩(cai)虹鑲嵌(qian)蒼穹(qiong)，折射(she)出耀眼的(de)斑斕，平添(tian)向上的(de)力量(liang)與創(chuang)新(xin)的(de)鴻篇。
男主(zhu)(zhu)持人：跋涉(she)的(de)境遇中，知識的(de)橋梁跨(kua)越天塹，宛如舟載(zai)食(shi)與炭的(de)飽暖，送(song)抵渴望的(de)彼岸。女主(zhu)(zhu)持人：讀書(shu)好(hao)似爬(pa)山，爬(pa)得越高，望得越遠；
男主持人(ren)：讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。
女主持人：短短的(de)(de)2個小(xiao)時，終說不完(wan)(wan)讀書的(de)(de)好(hao)處，談(tan)不完(wan)(wan)知(zhi)識的(de)(de)無窮。
男主持人(ren)：短暫的(de)時光匆匆而過，我們(men)的(de)活(huo)動(dong)也即將落下(xia)帷幕
女主持人：在此(ci)，我們誠心的期待下一(yi)次的相聚。
男主持(chi)人：衷心的祝愿各位老(lao)師工(gong)作順利，合家(jia)歡樂(le)；祝愿各位同學(xue)身體健康(kang)，學(xue)習進步。男主持(chi)人：同時(shi)，感(gan)謝(xie)今天所有臺前幕后(hou)的工(gong)作人員。
女主持(chi)人：讓我們來日再見！
教師交流會主持詞5
尊敬(jing)的(de)各位領導(dao)，老師們：
大家好！
金秋十月碩果(guo)累累，我們剛剛迎送祖國(guo)母親六十一(yi)華誕，在(zai)這收獲的(de)季節，我們又(you)滿懷喜悅的(de)迎來了學(xue)(xue)校(xiao)骨干教(jiao)師表(biao)彰暨經驗交流會(hui)。過去(qu)的(de)一(yi)學(xue)(xue)年，在(zai)全體教(jiao)職工的(de)共同(tong)努力(li)下，學(xue)(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)育(yu)事業得到進一(yi)步的(de)發展(zhan)。我受校(xiao)領導(dao)委托，在(zai)這里(li)首先向為我校(xiao)教(jiao)育(yu)工作做(zuo)出貢獻的(de)各位老師表(biao)示崇高(gao)的(de)敬意和由(you)衷的(de)感謝(xie)！
教師是(shi)一(yi)個(ge)光榮而神圣的(de)職(zhi)業(ye)，是(shi)人(ren)類(lei)靈(ling)魂(hun)的(de)工程(cheng)師，為(wei)了(le)學生(sheng)的(de)成(cheng)長(chang)與學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)發(fa)展(zhan)，在(zai)(zai)教研(yan)組(zu)長(chang)和備(bei)課組(zu)長(chang)的(de)精心組(zu)織下，各位老師默默奉獻，甘(gan)做臺階(jie)、甘(gan)做蠟(la)燭，老師們(men)在(zai)(zai)各自(zi)平(ping)凡的(de)崗位上，用堅守與鉆研(yan)譜寫(xie)了(le)非凡的(de)人(ren)生(sheng)業(ye)績，你們(men)辛苦了(le)。此次(ci)骨干(gan)(gan)教師表彰暨經驗交流(liu)會(hui)，就是(shi)要對我校(xiao)(xiao)(xiao)涌現出來骨干(gan)(gan)老師進(jin)行(xing)表彰，樹立先(xian)進(jin)典型，推動學校(xiao)(xiao)(xiao)教育事業(ye)不斷向(xiang)前發(fa)展(zhan)。這次(ci)骨干(gan)(gan)教師的(de)評選是(shi)由學校(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)立評審領導小組(zu)，成(cheng)員由校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)、中層(ceng)干(gan)(gan)部及教師代表組(zu)成(cheng)，經個(ge)人(ren)申報、教研(yan)組(zu)推薦、教代會(hui)代表投(tou)票、評審領導小組(zu)審核、全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)公(gong)示，最后再由校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)辦(ban)公(gong)會(hui)審批完(wan)(wan)成(cheng)，完(wan)(wan)全(quan)是(shi)在(zai)(zai)公(gong)平(ping)，公(gong)正，公(gong)開的(de)大環境下進(jin)行(xing)，以下將由我們(men)業(ye)務校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)頒布《骨干(gan)(gan)教師考核細則》。（鼓(gu)掌）
（業(ye)務(wu)校長頒布骨(gu)干(gan)教(jiao)師考核細(xi)則）
下面有(you)請校長(chang)公(gong)布這次(ci)(ci)骨干教師的獲獎名(ming)單(dan)以及為這次(ci)(ci)骨干教師頒(ban)發證書！（鼓掌）（校長(chang)公(gong)布名(ming)單(dan)，頒(ban)獎）
首先感謝校長(chang)為(wei)這(zhe)次(ci)表彰大會中的(de)(de)(de)骨(gu)干老師(shi)頒發證(zheng)書，希望骨(gu)干教師(shi)獲獎者能(neng)夠(gou)再接再厲，繼(ji)續發揚良好的(de)(de)(de)團結協作精(jing)神，倍加珍惜來之不易的(de)(de)(de)個人榮譽，把(ba)這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)榮譽看(kan)作是一(yi)個起點！為(wei)學(xue)校再創輝煌(huang)！今天，我(wo)們還特意(yi)安排了(le)其中6位骨(gu)干老師(shi)與大家一(yi)起分(fen)享交流他們的(de)(de)(de)教學(xue)心得，愿我(wo)們大家一(yi)起成(cheng)長(chang)。
下面由(you)這次(ci)的(de)(de)骨(gu)干老(lao)師代表一起與大(da)家分享交(jiao)流他(ta)們的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育經驗，首先有請地(di)理組教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組長——候琳老(lao)師，侯老(lao)師從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)多年來，獲得山東省優(you)質課(ke)比賽一等獎、區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學能手和優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師等榮譽稱號。-參與人教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)版(ban)五四地(di)理新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師用書(shu)的(de)(de)改編。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學風(feng)格親切自然(ran)，娓(wei)娓(wei)道來，如涓涓細流沁入(ru)學生心田，潤(run)物細無(wu)聲。他(ta)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理念是：浴乎(hu)(hu)沂，風(feng)乎(hu)(hu)舞雩，詠而(er)歸(gui)。今年6月份(fen)，由(you)侯老(lao)師帶領的(de)(de)地(di)理組被評為威海市名課(ke)程(cheng)團(tuan)隊(dui)。今天侯老(lao)師主(zhu)要從(cong)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組建設”方面來跟(gen)大(da)家交(jiao)流他(ta)的(de)(de)團(tuan)隊(dui)經驗。
王海英(ying)老師多(duo)年來為學校盡職盡責，在(zai)平(ping)凡(fan)(fan)的(de)(de)崗位上(shang)作出不平(ping)凡(fan)(fan)的(de)(de)貢(gong)獻，他的(de)(de)教學理念是真誠(cheng)、耐心地等(deng)待(dai)孩(hai)子，讓每個(ge)孩(hai)子都有成長的(de)(de)機會和(he)時間(jian)，這次就讓王老師主要從備(bei)課組長的(de)(de)角度來與我們分享他多(duo)年寶貴的(de)(de)教學經(jing)驗。
張(zhang)冬梅老師(shi)，不知不覺(jue)中她(ta)已在教學工(gong)作中步入了(le)雙十年(nian)(nian)華。作為(wei)(wei)英語教師(shi)她(ta)用(yong)心打(da)磨教學技藝(yi)，嚴以(yi)律己，精(jing)益求精(jing)，倡(chang)導高(gao)效(xiao)課堂，追求卓越的成績；作為(wei)(wei)級(ji)部長，她(ta)以(yi)心換心，以(yi)愛搏愛，傾(qing)盡所能，為(wei)(wei)年(nian)(nian)級(ji)創設了(le)一個(ge)溫馨和諧(xie)的大家庭，今天，就讓我們(men)聆聽張(zhang)老師(shi)多年(nian)(nian)來在這個(ge)大家庭的感(gan)想。
徐冰潔老師(shi)。徐老師(shi)是威海市(shi)課(ke)(ke)(ke)改先進個人、區(qu)級(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)能手(shou)、區(qu)級(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)壇(tan)新星、區(qu)級(ji)(ji)(ji)(ji)先進工(gong)作者、區(qu)級(ji)(ji)(ji)(ji)優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)，多次上過區(qu)級(ji)(ji)(ji)(ji)、市(shi)級(ji)(ji)(ji)(ji)、省級(ji)(ji)(ji)(ji)公開課(ke)(ke)(ke)和優(you)(you)質課(ke)(ke)(ke)，并獲得(de)市(shi)級(ji)(ji)(ji)(ji)優(you)(you)質課(ke)(ke)(ke)一(yi)等獎(jiang)，省級(ji)(ji)(ji)(ji)優(you)(you)質課(ke)(ke)(ke)三等獎(jiang)。徐老師(shi)能在教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)把課(ke)(ke)(ke)堂(tang)還給(gei)學(xue)生(sheng)(sheng)，讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)在合作中(zhong)快樂自主(zhu)(zhu)地學(xue)習。她(ta)(ta)的課(ke)(ke)(ke)堂(tang)中(zhong)幽默風(feng)趣、嚴肅活(huo)潑、說到做到、雷厲(li)風(feng)行，用(yong)自己(ji)滿腔的熱(re)情(qing)與激(ji)情(qing)感(gan)染學(xue)生(sheng)(sheng)，用(yong)自己(ji)的愛心、耐(nai)心、細(xi)心、責任心去(qu)感(gan)動(dong)學(xue)生(sheng)(sheng)，師(shi)生(sheng)(sheng)關(guan)系融洽和諧(xie)，學(xue)生(sheng)(sheng)成績優(you)(you)異。這次徐老師(shi)主(zhu)(zhu)要(yao)從學(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)的角度與我們一(yi)起分享她(ta)(ta)的教(jiao)(jiao)學(xue)心得(de)。
教師交流會主持詞6
開場：
各(ge)位(wei)領導、各(ge)位(wei)老師(shi)、大家上(shang)午好(hao)!古人云：“腹有(you)詩書(shu)氣自華，”因(yin)為只(zhi)有(you)讀(du)(du)書(shu)，才(cai)能充盈(ying)我們的精神(shen)世界(jie);只(zhi)有(you)讀(du)(du)書(shu)，才(cai)能提(ti)高我們的學識和(he)品(pin)位(wei);為了促進學校的持續發(fa)展和(he)教師(shi)的專業(ye)成(cheng)長(chang)。大力倡導“讓讀(du)(du)書(shu)成(cheng)為習慣”。今天，鎮教委辦在(zai)邵(shao)厝小學舉(ju)行(xing)“教師(shi)讀(du)(du)書(shu)經驗(yan)交流”活動。
參加今天活動的有教(jiao)委辦(ban)副主任陳昌(chang)英(ying)、各小(xiao)學校長、教(jiao)師代(dai)表。歡迎(ying)大(da)家的到來。
讀書活(huo)動經驗(yan)交流會(8：50—10：30)
1、個人(ren)讀書(shu)經驗交流：觀頭小學(xue)張(zhang)天補(bu)校(xiao)長;啟(qi)蒙小學(xue)王金龍老師、邵(shao)厝小學(xue)雷國山(shan)老師與大家一起交流。
2、邵(shao)厝小學楊長興校長作學校讀(du)書活動經驗介紹：。
3、教委辦(ban)副主任(ren)布置讀(du)書活(huo)動的`相關工作。
首先(xian)進(jin)行讀書經(jing)驗交流活(huo)動，交流活(huo)動安排3個程(cheng)序，首先(xian)進(jin)行經(jing)驗交流的第一程(cheng)序：
讀(du)書經(jing)驗(yan)交(jiao)(jiao)流：首先與大家作(zuo)(zuo)經(jing)驗(yan)交(jiao)(jiao)流的(de)(de)是觀頭小(xiao)學(xue)的(de)(de)張天補(bu)校(xiao)長(chang)。張校(xiao)長(chang)在20xx及20xx年，連(lian)續(xu)兩次(ci)(ci)(ci)代表永(yong)和(he)鎮參加(jia)晉江市中小(xiao)學(xue)教(jiao)師現(xian)場教(jiao)育(yu)名著(zhu)寫作(zuo)(zuo)大賽，分別獲得一(yi)、三等獎的(de)(de)好成(cheng)績(ji)。20xx年秋(qiu)，被評為“泉州書香教(jiao)師”。有多篇教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)論(lun)文發表于CN教(jiao)育(yu)刊物。其(qi)撰寫的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)隨筆、案例多次(ci)(ci)(ci)榮獲市級以(yi)上獎次(ci)(ci)(ci)。近一(yi)兩年來(lai)，勤于筆耕，有二十幾篇教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)、隨筆反(fan)思發表于永(yong)和(he)教(jiao)育(yu)網。讓(rang)我們(men)以(yi)熱烈的(de)(de)掌聲歡迎他與我們(men)分享他的(de)(de)讀(du)書經(jing)驗(yan)。
接下要與大(da)家交流(liu)的(de)是啟蒙小學王(wang)(wang)金龍教師。王(wang)(wang)老師從教14年來(lai)，購書一(yi)千多冊。他(ta)努力(li)做到每(mei)天堅(jian)持讀(du)書，每(mei)周至少讀(du)一(yi)本書。他(ta)曾到廈門及晉江(jiang)一(yi)些基層學校(xiao)舉行關于(yu)讀(du)書的(de)專題講座(zuo)近十次。幾年來(lai)，共(gong)計近百篇論文和隨筆等(deng)文章在(zai)各類期刊(kan)、雜志發表(biao);
接下來(lai)要與大家交流的是(shi)邵(shao)厝小(xiao)學雷(lei)國山(shan)老師(shi)，雷(lei)老師(shi)是(shi)晉江市合同(tong)管理教(jiao)(jiao)師(shi)，現在(zai)邵(shao)厝小(xiao)學任(ren)教(jiao)(jiao)，從事教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學工作二十多(duo)年，曾(ceng)被評為晉江市“優秀教(jiao)(jiao)師(shi)”，“師(shi)德(de)先進(jin)個人”，榮獲晉江市首(shou)屆‘我最喜(xi)歡的老師(shi)’入圍獎(jiang)。
研究撰(zhuan)寫的教育(yu)(yu)隨(sui)筆、教學(xue)論文獲(huo)國家(jia)、盛市(shi)、區(qu)各級獎勵共160余篇(pian)，其中(zhong)110多篇(pian)發表于CN雜志《廣(guang)東(dong)教育(yu)(yu)》、《師道》、《教師報》、《北京教育(yu)(yu)》、《湖南教育(yu)(yu)》、《江西教育(yu)(yu)》、《班主任之(zhi)友(you)》、《班主任》等等雜志或報紙(zhi)上;多次(ci)參加鎮課堂教學(xue)評(ping)比(bi)榮獲(huo)二(er)等獎;輔導學(xue)生(sheng)100多人次(ci)在盛市(shi)、鎮各級各類比(bi)賽中(zhong)獲(huo)獎。
剛(gang)才三位老師精彩紛(fen)呈的發言，與我們分享了讀書(shu)的樂(le)趣(qu)、收獲與感動，讓(rang)我們深(shen)信讀書(shu)使人的思想升華，得以修身養性(xing)。
接下(xia)來進行讀(du)書經(jing)驗交流活(huo)動(dong)(dong)的第二項程序：學校作讀(du)書經(jing)驗介(jie)(jie)紹(shao)(shao)。邵厝小學一年來教(jiao)師讀(du)書活(huo)動(dong)(dong)開展(zhan)得有聲有色，讓(rang)我們以熱烈的掌(zhang)聲歡迎邵厝小學楊長(chang)興校長(chang)作學校讀(du)書活(huo)動(dong)(dong)經(jing)驗介(jie)(jie)紹(shao)(shao)。
過渡(du)：剛才楊校長與我們(men)分享(xiang)了他(ta)們(men)學(xue)校循序漸進、有計(ji)劃、有步驟(zou)地開(kai)展教師讀書活動(dong)的經驗，可以(yi)讓我們(men)兄弟學(xue)校借以(yi)借鑒。
最后進行讀讀書(shu)經驗交流活(huo)動的第三個程序：教委辦副主任(ren)布置讀書(shu)活(huo)動的相關工作。
剛(gang)才主任(ren)對我們全鎮各小學讀書活動提出(chu)了要(yao)求與(yu)建(jian)議，請各校會后要(yao)認(ren)真領會與(yu)落實(shi)。
古人云：一(yi)(yi)日(ri)不(bu)(bu)讀(du)書(shu)(shu)，言語無味(wei)，三(san)日(ri)不(bu)(bu)讀(du)書(shu)(shu)，面(mian)目可(ke)憎(zeng)，在(zai)座的(de)各位老(lao)師，如(ru)果你(ni)想永(yong)葆(bao)青春(chun)，魅力四射，那一(yi)(yi)定要(yao)常讀(du)書(shu)(shu)，因為讀(du)書(shu)(shu)與(yu)化(hua)妝品比(bi)較(jiao)有三(san)大優勢，一(yi)(yi)物美價(jia)廉，二(er)可(ke)重復使用，三(san)永(yong)不(bu)(bu)磨(mo)損。希望在(zai)今后(hou)成長的(de)道路上，把讀(du)書(shu)(shu)當成一(yi)(yi)種習慣，一(yi)(yi)種如(ru)同柴米油鹽一(yi)(yi)樣生活所必須之物，一(yi)(yi)同走進書(shu)(shu)海，浸(jin)潤書(shu)(shu)香，暢享(xiang)書(shu)(shu)韻吧!也讓我們(men)一(yi)(yi)同銘記：最是書(shu)(shu)香能致遠!再一(yi)(yi)次以熱烈(lie)的(de)掌聲再一(yi)(yi)次感謝張校長、楊校長、雷老(lao)師與(yu)王老(lao)師。感謝邵(shao)厝(cuo)小(xiao)學對(dui)我們(men)這次活動的(de)大力支持。今天讀(du)書(shu)(shu)經驗交流(liu)活動到此結束。
教師交流會主持詞7
開場：各位領導(dao)、各位老師、大(da)家(jia)上(shang)午好!古(gu)人(ren)云：“腹有詩書氣自華(hua)。”由于(yu)只有讀(du)書，才(cai)能(neng)充(chong)盈我們(men)(men)的(de)精神世界;只有讀(du)書，才(cai)能(neng)進步(bu)我們(men)(men)的(de)學識和(he)品位;為了促進學校的(de)持續發展和(he)教師的(de)專業長大(da)。大(da)力倡(chang)導(dao)“讓讀(du)書成為習慣”。今天，鎮(zhen)教委辦(ban)在邵厝小(xiao)學舉行“教師讀(du)書經(jing)驗交(jiao)流(liu)”活動(dong)。
參加今天活動的(de)有教委辦副主任(ren)陳昌英、各小學校長、教師代表。歡迎大家(jia)的(de)到(dao)來。
(一)讀書(shu)活動經(jing)驗交流會(8：50—10：30)
1、個人(ren)讀書經驗交流(liu)(liu)：觀(guan)頭小(xiao)(xiao)學張天補校長;啟蒙(meng)小(xiao)(xiao)學王(wang)金龍(long)老(lao)師、邵厝小(xiao)(xiao)學雷國山(shan)老(lao)師與大家一起(qi)交流(liu)(liu)。
2、邵厝小學楊(yang)長(chang)興校(xiao)長(chang)作學校(xiao)讀書(shu)活(huo)動經(jing)驗先容：。
3、教委辦副主任布置讀書(shu)活動的相關(guan)工(gong)作。
首先(xian)進行(xing)讀書經驗交(jiao)(jiao)(jiao)流活動，交(jiao)(jiao)(jiao)流活動安排3個程序，……首先(xian)進行(xing)經驗交(jiao)(jiao)(jiao)流的第一(yi)程序：
讀(du)書經驗交流：首先與大(da)家作經驗交流的是(shi)觀(guan)頭小(xiao)學的張天補(bu)校長。張校長在20xx及(ji)20xx年(nian)，連續兩(liang)(liang)次代表永和(he)鎮參(can)加晉江市中小(xiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)師現場(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)名(ming)著寫作大(da)賽，分(fen)別獲得一(yi)、中華達人(ren)妝網(wang)(wang)三等(deng)獎(jiang)的好成績。20xx年(nian)秋，被評為“泉州書香(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師”。有(you)多篇(pian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學論文(wen)發表于(yu)CN教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)刊物。其(qi)撰寫的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學隨筆、案例(li)多次榮獲市級以上獎(jiang)次。近一(yi)兩(liang)(liang)年(nian)來，勤于(yu)筆耕，有(you)二(er)十幾(ji)篇(pian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學、隨筆反思發表于(yu)永和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)網(wang)(wang)。讓(rang)我(wo)們(men)以熱(re)烈(lie)的掌聲歡迎他(ta)與我(wo)們(men)分(fen)享(xiang)他(ta)的讀(du)書經驗。
接下要與大(da)家交流(liu)的是啟蒙小學王(wang)金龍教(jiao)(jiao)師。王(wang)老師從(cong)教(jiao)(jiao)14年來(lai)，購書一千多冊。他(ta)努力做到天(tian)天(tian)堅持(chi)讀(du)書，每周至(zhi)少讀(du)一本(ben)書。他(ta)曾到廈門及晉(jin)江一些(xie)基層學校舉行關于(yu)讀(du)書的專題講(jiang)座近十次(ci)。幾年來(lai)，共計近百篇論文和隨筆等文章在各類期刊、圓零網雜志發表;
接下來要(yao)與大(da)家交流的是(shi)(shi)邵(shao)厝小(xiao)學雷(lei)國(guo)山老(lao)師，雷(lei)老(lao)師是(shi)(shi)晉(jin)江(jiang)市(shi)合同治(zhi)理教(jiao)師，現(xian)在邵(shao)厝小(xiao)學任(ren)教(jiao)。從事(shi)教(jiao)育教(jiao)學工作二十多年，曾被評(ping)為晉(jin)江(jiang)市(shi)“優秀教(jiao)師”，“師德(de)先進(jin)(jin)個人”，榮獲晉(jin)江(jiang)市(shi)首屆‘我最(zui)喜(xi)歡的老(lao)師’進(jin)(jin)圍獎。
研究(jiu)撰寫的教(jiao)(jiao)育(yu)隨筆、教(jiao)(jiao)學論文獲(huo)國家、盛市、區各級(ji)獎(jiang)勵共(gong)160余(yu)篇，其中110多(duo)(duo)篇發表(biao)于(yu)CN雜志《廣東(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)》、《師道(dao)》、《教(jiao)(jiao)師報(bao)(bao)》、《北京教(jiao)(jiao)育(yu)》、《湖南(nan)教(jiao)(jiao)育(yu)》、《江西教(jiao)(jiao)育(yu)》、《班主任(ren)之(zhi)友(you)》、《班主任(ren)》等(deng)(deng)等(deng)(deng)雜志或報(bao)(bao)紙上(shang);多(duo)(duo)次(ci)參加(jia)鎮(zhen)課堂教(jiao)(jiao)學評選榮獲(huo)二等(deng)(deng)獎(jiang);輔導學生100多(duo)(duo)人次(ci)在盛市、鎮(zhen)各級(ji)各類(lei)比賽中獲(huo)獎(jiang)。
剛(gang)才三位(wei)老師出色紛呈(cheng)的發(fa)言，與我們分享了(le)讀(du)書(shu)的樂(le)趣、收獲與感(gan)動，讓我們深信讀(du)書(shu)使人的思想升華，得以修身(shen)養性(xing)。
接下來進行(xing)讀(du)(du)書經驗(yan)交(jiao)流活(huo)動的第二項程序：學校作讀(du)(du)書經驗(yan)先容。邵厝小學一年來教師讀(du)(du)書活(huo)動開展得有(you)聲有(you)色，讓(rang)我們以熱烈的掌聲歡迎邵厝小學楊長興(xing)校長作學校讀(du)(du)書活(huo)動經驗(yan)先容。
過渡：剛才楊(yang)校長(chang)與我(wo)們(men)分享了他(ta)們(men)學校循序漸進、有計劃、有步(bu)驟地(di)開展教師讀(du)書活動的(de)經驗，可以讓我(wo)們(men)兄弟(di)學校借以鑒(jian)戒。
最后(hou)進行讀讀書(shu)經驗交(jiao)流活動的第三個(ge)程序(xu)：教委辦副主(zhu)任布置讀書(shu)活動的相關工作。
剛才(cai)主(zhu)任對我(wo)們全(quan)鎮各小學(xue)讀(du)書(shu)活動提出了要求與(yu)建議，請各校會后要認真領(ling)會與(yu)落實(shi)。
古人云：一日不(bu)(bu)讀(du)(du)書(shu)(shu)，言語無味，三(san)日不(bu)(bu)讀(du)(du)書(shu)(shu)，言語無味，在座的各(ge)位老(lao)師，假如你想永(yong)葆青春，魅(mei)力四射，那(nei)一定要(yao)常讀(du)(du)書(shu)(shu)，由于讀(du)(du)書(shu)(shu)與化妝品比較(jiao)有三(san)大(da)(da)上風，一物(wu)美價廉，二可重(zhong)復使用(yong)，三(san)永(yong)不(bu)(bu)磨損。希看(kan)在今(jin)后(hou)長大(da)(da)的`道路上，把讀(du)(du)書(shu)(shu)當(dang)成一種習慣，一種如同(tong)柴米油(you)鹽一樣生活(huo)所必須之物(wu)，一同(tong)走進(jin)書(shu)(shu)海，浸潤(run)書(shu)(shu)香(xiang)，暢享(xiang)書(shu)(shu)韻吧!也讓我們一同(tong)銘記：最(zui)是書(shu)(shu)香(xiang)能致遠!再(zai)一次(ci)以熱(re)烈的掌聲再(zai)一次(ci)感謝張(zhang)校長、楊校長、雷老(lao)師與王老(lao)師。中文網(wang)感謝邵厝小學對我們這次(ci)活(huo)動的大(da)(da)力支持。今(jin)天讀(du)(du)書(shu)(shu)經驗(yan)交流(liu)活(huo)動到(dao)此結束。
教師交流會主持詞8
尊敬的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)們、朋(peng)友們：大家(jia)下午好(hao)！歡(huan)迎各(ge)位(wei)來參(can)加“上(shang)海(hai)啟程第一屆教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)交流(liu)會(hui)”。上(shang)海(hai)啟程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)交流(liu)會(hui)宗旨是：理順教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育培訓(xun)市(shi)場，吸引更多(duo)的(de)(de)(de)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參(can)與到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育培訓(xun)和家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)隊伍中來，來滿足(zu)市(shi)場對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)多(duo)元(yuan)化、個性化的(de)(de)(de)時代需求。
一、活動的性質
上海(hai)啟程教(jiao)師交流會是民(min)間教(jiao)育公(gong)益性質的組織，不參與(yu)政治活動，不向與(yu)會的任何個人和集體收(shou)取(qu)費用。
二、活動的(de)作用(yong)：
1. 搭(da)建(jian)一個(ge)教師(shi)與(yu)辦學機構(gou)見(jian)面的(de)平臺，為解決(jue)師(shi)資的(de)供求矛(mao)盾，實現教師(shi)資源的(de)優化組合提供方便。所以它類似于“教師(shi)招聘(pin)會”，因為上海的(de)“教師(shi)招聘(pin)會”一年一次，而教師(shi)的(de)流動量實際(ji)是(shi)(shi)很大的(de)。我(wo)們(men)這個(ge)常設機構(gou)將成為上海教師(shi)，特(te)別是(shi)(shi)一些自由職業的(de)教師(shi)們(men)提供隨(sui)時的(de)幫(bang)助。
2. 為(wei)(wei)立志教育事(shi)業的大學(xue)生(sheng)、社會(hui)(hui)各界人(ren)士提供帶教、幫教的機(ji)會(hui)(hui)，從一(yi)定意(yi)義上幫助解決大學(xue)生(sheng)的就業難(nan)問題。（大學(xue)生(sheng)就業是一(yi)個社會(hui)(hui)問題，我們愿意(yi)為(wei)(wei)社會(hui)(hui)做點力所(suo)能及的事(shi)情），同時(shi)也(ye)為(wei)(wei)不熟悉上海培訓市場的老師，提供一(yi)個了解的平臺。
3. 給廣大教(jiao)(jiao)師(shi)提供一(yi)個(ge)互相學(xue)習(xi)、溝通(tong)、交流(liu)的(de)(de)平(ping)臺(tai)(tai)，以(yi)彌補各自為(wei)戰的(de)(de)缺憾。我感覺，目(mu)前在上海有(you)很大的(de)(de)一(yi)個(ge)老(lao)師(shi)群(qun)體一(yi)直在奔波(bo)，他們的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)成果缺乏(fa)一(yi)個(ge)展示、交流(liu)、推廣的(de)(de)平(ping)臺(tai)(tai)。不像在學(xue)校(xiao)里可以(yi)評(ping)職稱、評(ping)先選優等(deng)(deng)等(deng)(deng)。所以(yi)，我們這(zhe)(zhe)個(ge)活動(dong)，將(jiang)會在這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)方面做一(yi)些(xie)(xie)工作，成立(li)(li)一(yi)個(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)資質認(ren)證機構，為(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)進行資質評(ping)定(ding)，設立(li)(li)一(yi)些(xie)(xie)獎項，并頒(ban)發榮譽(yu)證書。這(zhe)(zhe)樣你(ni)(ni)可以(yi)在這(zhe)(zhe)個(ge)平(ping)臺(tai)(tai)上發揮你(ni)(ni)的(de)(de)聰明才智，實現你(ni)(ni)的(de)(de)夢(meng)想，有(you)成就(jiu)感，慢慢提升(sheng)自己的(de)(de)水平(ping)。
4. 逐步籌(chou)劃“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)論壇”，提供教(jiao)(jiao)師(shi)們(men)(men)展示(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)成果的平(ping)臺。將來我(wo)們(men)(men)還要(yao)創辦自己(ji)的論文集期刊，展示(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)們(men)(men)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)成果，進行(xing)內部交流，從而(er)對我(wo)們(men)(men)教(jiao)(jiao)師(shi)們(men)(men)的業務(wu)進行(xing)提升。
5. 宣傳(chuan)西(xi)部(bu)義務支教。
三、交流會(hui)的計劃
1、這個(ge)教師交流會，我們暫定為每月一(yi)次，為每月的(de)(de)最后一(yi)個(ge)星期二下午一(yi)點，在這里召開(kai)。我們這個(ge)協(xie)會是(shi)新(xin)成立的(de)(de)，所以需要得到(dao)老師們的(de)(de)大力支持，獻計獻策，希望協(xie)會能越(yue)辦越(yue)好，真正做(zuo)到(dao)服(fu)務老師，服(fu)務社會！今天的(de)(de)是(shi)首屆(jie)，再次歡迎(ying)老師們的(de)(de)熱(re)情(qing)參與。
2、以后的(de)活(huo)動內容、形式，將根據大(da)家的(de)需要，與大(da)家協(xie)商安排。
四(si)、交流會組織機構
組 長：陸海虹
副組長：谷亞權
秘書長：董鳳艷
五(wu)、現在開始進入“自(zi)我介紹”階段，每位(wei)老(lao)師(shi)2分(fen)鐘時間(jian)。請老(lao)師(shi)們盡量展示自(zi)己的(de)才華，以(yi)引起辦(ban)學機構對您的(de)興趣；有意(yi)向(xiang)招聘老(lao)師(shi)的(de)，可以(yi)說明準備(bei)招聘什(shen)么(me)類型(xing)的(de)老(lao)師(shi)。
現(xian)在(zai)，我(wo)(wo)先(xian)介紹我(wo)(wo)自己。我(wo)(wo)叫陸海虹，上師大教育碩士，有二十年的(de)高(gao)中(zhong)英語教學(xue)(xue)經驗，兩(liang)年前辭職(zhi)，現(xian)在(zai)是(shi)一半(ban)在(zai)家帶學(xue)(xue)生，一半(ban)在(zai)博雅(ya)教育負責高(gao)中(zhong)英語教學(xue)(xue)的(de)任(ren)務(wu)。我(wo)(wo)的(de)教學(xue)(xue)特點(dian)是(shi)：教書先(xian)要育人，在(zai)我(wo)(wo)眼里沒有差生。我(wo)(wo)的(de)教學(xue)(xue)風格是(shi)：在(zai)我(wo)(wo)的(de)指揮棒下(xia)，盡一切可能讓學(xue)(xue)生忙。我(wo)(wo)的(de)教學(xue)(xue)策略(lve)是(shi)：幫助學(xue)(xue)生有效(xiao)提高(gao)分數，學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習的(de)興趣(qu)來(lai)源于學(xue)(xue)習的(de)成(cheng)就感。
好，現在讓我(wo)(wo)們一一進行自我(wo)(wo)介紹吧。
六(liu)、下面進行話題討論：展(zhan)望教育培(pei)訓的(de)發展(zhan)前景(jing)
1、很多人認為(wei)，現在的培訓市(shi)場形勢(shi)一片(pian)大好(hao)，是賺錢的好(hao)機會，您(nin)認為(wei)呢？
2、教(jiao)育部嚴格規定(ding)學校(xiao)及在校(xiao)教(jiao)師(shi)不得進行(xing)任何形式的(de)(de)補(bu)課，那么，面對培訓市(shi)場的(de)(de)火爆和家教(jiao)的(de)(de)巨大社會需求(qiu)，您有什么看法？
3、我們為(wei)學生、為(wei)家庭、為(wei)社會都作出(chu)了哪(na)些貢獻？
4、我(wo)們(men)都知道(dao)中國(guo)足球隊如今的(de)(de)低(di)收入都是他(ta)們(men)自己(ji)一(yi)手制造，就(jiu)像(xiang)這(zhe)次的(de)(de)中國(guo)籃球隊一(yi)樣，一(yi)場毆打斷送了他(ta)們(men)的(de)(de)廣告贊助。那(nei)么，對于我(wo)們(men)來說，如何讓我(wo)們(men)的(de)(de)培訓(xun)補課(ke)事業(ye)做(zuo)得長久，我(wo)們(men)應該做(zuo)出(chu)什么努力？
5、培訓市場實際上為(wei)社(she)會解決了(le)大量的(de)就業崗位，而(er)且解決了(le)大量的(de)，學(xue)校不能(neng)解決的(de)問題，可(ke)是(shi)，我(wo)們這(zhe)些老師卻得不到應有的(de)尊重(zhong)。請問如(ru)何看待這(zhe)個(ge)問題？您希(xi)望得到什么樣的(de)改善(shan)？
七(qi)、現在由(you)北大才(cai)子(zi)、上(shang)海北大博(bo)雅培訓中心校長、上(shang)海啟程(cheng)教師互助協會(hui)付會(hui)長谷(gu)亞權(quan)老師為我們做(zuo)總結發言。
八、現在(zai)，我(wo)介(jie)紹一下有關(guan)“西部支教”的倡議
1、目的(de)：到甘肅等欠發達(da)少數(shu)民(min)族(zu)地(di)區(qu)開展公(gong)益(yi)宣傳支教。把上海的(de)先(xian)進(jin)教育教學(xue)理(li)念、先(xian)進(jin)的(de)教學(xue)成果(guo)帶給他們(men)(men)，給他們(men)(men)傳經送寶(bao)，力所能及的(de)為那些念不起(qi)書的(de)貧困孩子提供救助(zhu)，幫(bang)助(zhu)他們(men)(men)加(jia)快(kuai)發展速(su)度，縮(suo)小城(cheng)鄉差距和東(dong)西部差距。同(tong)時我們(men)(men)了(le)解那里的(de)風(feng)土人(ren)情，體驗和了(le)解少數(shu)民(min)族(zu)的(de)風(feng)俗習慣，與他們(men)(men)交朋友，建(jian)立穩定的(de)幫(bang)扶關系，促(cu)進(jin)民(min)族(zu)團結(jie)。
2、幫(bang)(bang)困方面的具體做法：（1）自己可以和西(xi)部學(xue)生(sheng)建立“一對(dui)一”助學(xue)幫(bang)(bang)困，每年為每個學(xue)生(sheng)資助1000元。（2）西(xi)部學(xue)校提供幫(bang)(bang)扶(fu)對(dui)象，我們在上海尋找(zhao)好(hao)心(xin)人，幫(bang)(bang)助建立“一對(dui)一”幫(bang)(bang)困對(dui)子。
3、支教(jiao)活動(dong)內容：去(qu)甘肅等西(xi)部地區進行“短期的義務(wu)支教(jiao)”和組織去(qu)西(xi)部的“交流學生”活動(dong)。
4、甘肅(su)方面(mian)的聯系和具體落實(shi)由“蘭州興邦文化咨(zi)詢(xun)服務中心”負責落實(shi)。該中心是一個社會公(gong)益組(zu)織(zhi)。
5、申請(qing)“支教(jiao)”老師的條件：（1）熱愛教(jiao)育事業，有(you)愛心，愿意奉獻。（2）有(you)吃(chi)苦耐勞精神(shen)，能夠忍受艱(jian)苦的生(sheng)活(huo)條件。（3）能夠真心實(shi)意地為西部教(jiao)育貢獻自己(ji)的一份(fen)力量(liang)。（4）根據自己(ji)的實(shi)際情況去相應的中小學服務。
6、“支(zhi)教”時間至少一個月(yue)。第一次時間定為(wei)：xxx年4月(yue)1日。現在可以開始報名。
7、費用情(qing)況：往返路費自理，到達目(mu)的(de)(de)地以(yi)后的(de)(de)食宿由蘭州興邦文化咨詢服務中(zhong)心負(fu)責落實。
九、下面我們請(qing)出朱艷華老師，她是(shi)國家高級心(xin)(xin)理保健師，高級家庭教(jiao)育指導老師，全腦開發成功五元素(su)親子營(ying)講師，凈心(xin)(xin)掌上明珠學苑視屏教(jiao)室引(yin)導、慧(hui)泉松弛課訓練(lian)指導老師。她需要半(ban)個小時(shi)(shi)時(shi)(shi)間，現(xian)在我們把(ba)時(shi)(shi)間交(jiao)給朱老師，大家歡迎(ying)。
十、現在，我(wo)們進(jin)行最(zui)后一(yi)項，請大家合影留(liu)念，這是(shi)我(wo)們的第一(yi)屆，希望這是(shi)我(wo)們成(cheng)功的開(kai)始(shi)！
十一、教研活動
下面我們進行(xing)教(jiao)研活動(dong)：英語組由(you)陸(lu)老(lao)(lao)師(shi)負責；數學組由(you)谷(gu)老(lao)(lao)師(shi)負責；其(qi)他組的老(lao)(lao)師(shi)也可以結伴(ban)進行(xing)教(jiao)研。
教師交流會主持詞9
一、開場白
書(shu)香校園萬象更新(xin)，七十華誕精英滿堂！
各位(wei)領導，各位(wei)老(lao)師(shi)，大家早上好！在這(zhe)陽光(guang)燦爛的(de)(de)早晨(chen)，我(wo)(wo)們在這(zhe)里(li)隆(long)重舉(ju)行(xing)“同讀一(yi)本(ben)書，暢談“教師(shi)的(de)(de)幸福(fu)人(ren)生和專業發(fa)展”讀書交流會，非常感謝大家的(de)(de)光(guang)臨！祝(zhu)福(fu)大家在這(zhe)里(li)度過一(yi)個美好的(de)(de)早晨(chen)，希望通過參加我(wo)(wo)們的(de)(de)活動(dong)，能把(ba)幸福(fu)和歡樂帶給您及您的(de)(de)家人(ren)、
人(ren)生為一(yi)大事來，一(yi)生的(de)(de)幸(xing)(xing)福(fu)，幸(xing)(xing)福(fu)的(de)(de)一(yi)生是我(wo)(wo)們(men)共同(tong)的(de)(de)夢(meng)想，首先(xian)為了(le)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)幸(xing)(xing)福(fu)請(qing)大家跟隨我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)校(xiao)園歌(ge)手(shou)一(yi)起(qi)(qi)(qi)走進《幸(xing)(xing)福(fu)萬年長》（向(xiang)莉(li)等(deng)引唱，燈(deng)片出(chu)示(shi)歌(ge)詞(ci)），請(qing)把你們(men)幸(xing)(xing)福(fu)的(de)(de)雙(shuang)手(shou)揮起(qi)(qi)(qi)來，請(qing)把你幸(xing)(xing)福(fu)的(de)(de)歌(ge)喉亮起(qi)(qi)(qi)來！
“最是書(shu)香能致(zhi)遠，讀(du)書(shu)之樂(le)樂(le)無(wu)窮、”讀(du)書(shu)能給我們帶來知識；讀(du)書(shu)能給我們帶來快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)；讀(du)書(shu)能給我們帶來享(xiang)受；讀(du)書(shu)就是一(yi)種幸福的享(xiang)受、接下來，請老師們暢談自己(ji)的讀(du)書(shu)所得(de)，共赴精神的盛宴(yan)，共享(xiang)讀(du)書(shu)的快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)，分享(xiang)別(bie)人(ren)的快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)自己(ji)也更(geng)幸福、
每個年(nian)級(ji)發(fa)(fa)言限時20分鐘！按從(cong)一年(nian)級(ji)到六(liu)年(nian)級(ji)順(shun)序(xu)逐一發(fa)(fa)言！一到三年(nian)級(ji)發(fa)(fa)言結(jie)束后休息(xi)10分鐘、
二、中場過渡
語言書(shu)為源，行為書(shu)為本，思想書(shu)為根、教師是人(ren)類靈魂的(de)工程(cheng)師，書(shu)籍便是工程(cheng)師筑就靈魂的(de)藍圖，教師的(de)幸福人(ren)生更(geng)多的(de)要從書(shu)中去尋找、老師們(men)(men)你(ni)們(men)(men)的(de)幸福指(zhi)數是多少呢(ni)？請大家拿出(chu)你(ni)們(men)(men)的(de)筆跟(gen)我一起做(zuo)一次幸福的(de)測試：（燈片(pian)顯示(shi)）
如(ru)果(guo)要畫一(yi)只鳥和一(yi)個人的(de)話，你會如(ru)何構圖？
a、一個人正看著籠中的鳥、
b、一個人正追(zhui)著飛走的鳥、
c、一只(zhi)鳥停留在一個(ge)人(ren)的肩上或手上、
d、一個人(ren)正向飛遠的鳥招手、
e、一只(zhi)鳥(niao)在上空飛行著，而這個人對這只(zhi)鳥(niao)毫不在意、
答案：a、你的(de)幸福其實已近在眼前了(le)，卻受到了(le)一些阻礙而讓你無法如(ru)愿以償、
b、你正全力以赴為自(zi)己(ji)的(de)幸福而(er)努力，你想(xiang)抓(zhua)住(zhu)自(zi)己(ji)的(de)幸福，但(dan)又抓(zhua)不(bu)住(zhu)，正處于身心(xin)俱疲的(de)狀(zhuang)態中、其實有(you)舍才有(you)得(de)，如果(guo)你認為眼前的(de)幸福并不(bu)是真正的(de)幸福，可就要做個(ge)決定了！
c、不擔心(xin)鳥(niao)逃走而和鳥(niao)玩的你(ni)，象征著你(ni)現在正處(chu)于幸(xing)福、滿(man)足的狀態中，每天都覺(jue)得很快樂！
d、這(zhe)幅畫的人(ren)(ren)物是(shi)(shi)不動(dong)的，只是(shi)(shi)向鳥招(zhao)手(shou)，暗示你正等待幸(xing)福的來(lai)臨，并且是(shi)(shi)以一種平(ping)靜、平(ping)常心來(lai)等待，但人(ren)(ren)生中有許多事是(shi)(shi)要自(zi)己爭取的，機會稍縱即逝，千(qian)萬大(da)意不得！
e、人和鳥(niao)之間(jian)似(si)乎(hu)沒(mei)什么(me)(me)銜接點，這表示你對幸(xing)福似(si)乎(hu)沒(mei)什么(me)(me)特別的(de)感覺，現(xian)在的(de)你相當淡然(ran)，或許(xu)你經過了(le)(le)一(yi)些事情而(er)突然(ran)想開了(le)(le)，對人生也(ye)有了(le)(le)另一(yi)番的(de)見解了(le)(le)！
這個有(you)趣的(de)(de)最測試表明(ming)我(wo)們(men)都生(sheng)(sheng)活在幸(xing)(xing)福(fu)之中，只(zhi)是(shi)有(you)的(de)(de)人的(de)(de)幸(xing)(xing)福(fu)多一點(dian)兒，有(you)的(de)(de)人的(de)(de)幸(xing)(xing)福(fu)少(shao)一點(dian)兒而(er)已、恭喜大家都擁有(you)幸(xing)(xing)福(fu)！接下來(lai)，讓我(wo)們(men)一同分享四(si)五六(liu)年(nian)級老師(shi)們(men)對幸(xing)(xing)福(fu)人生(sheng)(sheng)和(he)專業成長的(de)(de)理(li)解、
教師交流會主持詞10
尊敬(jing)的各位領導、老(lao)師：
大家上午好！歡迎來(lai)到名師大講堂。首先(xian)讓我(wo)們用掌聲歡迎各位(wei)領導的(de)到來(lai)。著名作家冰心說(shuo)過：“教師的(de)現在，就是學(xue)生(sheng)的(de)將來(lai)。”班(ban)(ban)主(zhu)任工(gong)作的(de)質量關系著未(wei)來(lai)人才的(de)質量，一個人格(ge)高尚(shang)的(de)班(ban)(ban)主(zhu)任，是一面旗幟，是一盞明燈(deng)，引導著全(quan)體(ti)學(xue)生(sheng)健康(kang)成長(chang)。
教(jiao)學(xue)成績的取得與各學(xue)科骨干教(jiao)師(shi)的帶(dai)頭引領作用分不(bu)開。
XX校長分管我校政(zheng)教(jiao)工作，包級六(liu)(liu)年級，擔(dan)任(ren)六(liu)(liu)年級數學(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中注(zhu)重過(guo)程性管理，善于激發學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習興趣(qu)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)績突(tu)出，所(suo)帶備課組數學(xue)(xue)(xue)成(cheng)績曾居區第七名。下(xia)面有(you)請XX校長發言(yan)。大家歡迎
感(gan)謝X校長的精彩發言。
XX老師是我校語文教研組(zu)(zu)長，積(ji)極(ji)組(zu)(zu)織各種語文教研活動，充分發揮了集體(ti)備(bei)課集體(ti)教研的優(you)勢(shi)，本次期中考試個人語文成績(ji)居(ju)級部(bu)第(di)一，所帶備(bei)課組(zu)(zu)居(ju)區(qu)第(di)四(si)名。
下面有請X老(lao)師(shi)發言。大家(jia)歡迎！
感謝X老師的(de)精彩發(fa)言
XX老師(shi)(shi)曾獲市創新課一(yi)等(deng)獎，多次獲區優秀教師(shi)(shi)稱號(hao)，她的(de)課堂(tang)效(xiao)率很高(gao)，學生當堂(tang)達標率高(gao)，學生學習興(xing)趣(qu)高(gao)漲，她的(de)政(zheng)治教學曾獲區第四名的(de)好成績，她的(de)成績源于認真(zhen)，下面(mian)有請X老師(shi)(shi)發言。大家歡(huan)迎
感謝X老師的精彩發言
XX老師(shi)XX年(nian)參加工(gong)作(zuo)，擔任(ren)了(le)兩(liang)年(nian)的畢業(ye)班歷(li)史教學(xue)，她虛心好學(xue)，鉆研業(ye)務，從不因為(wei)家中的事影響個人(ren)教學(xue)，從未耽誤(wu)過一節(jie)課，本次期中考試(shi)六(liu)年(nian)級歷(li)史成績居區第四名，她的成績源于責(ze)任(ren)，源于熱愛(ai)。
下面有請X老師發言。大家(jia)歡(huan)迎！
感(gan)謝XX老師的精(jing)彩發言
四位老(lao)師為我們介紹了豐富(fu)的班級管理和學(xue)科教學(xue)經驗，給我們提供(gong)了很好的借鑒。讓我們再(zai)一次以熱烈的掌(zhang)聲感謝她們的精彩發(fa)言。本次名(ming)師大講(jiang)堂(tang)活動(dong)到此(ci)結(jie)束，下面請X主任和各位校(xiao)長(chang)提出寶貴指導意見(jian)。大家歡迎。
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