優秀教師自薦書

　　在日(ri)常生活和(he)工(gong)作中(zhong)，需要使用自薦(jian)書的(de)(de)情(qing)況越(yue)來越(yue)多，借助自薦(jian)書可以(yi)更(geng)好地介紹(shao)自己的(de)(de)優點和(he)特(te)長，展示自己有何(he)勝任能力。那么你有了解過自薦(jian)書嗎？以(yi)下(xia)是小(xiao)編(bian)整理的(de)(de)優秀教(jiao)師自薦(jian)書，希望能夠幫助到大家(jia)。

優秀教師自薦書1

尊敬的各位領導：

　　您們好！

　　我是張建華(hua)，擔(dan)任(ren)九年級（10）班(ban)的語(yu)文課程兼班(ban)主任(ren)。一年以來，在校領(ling)導的親切(qie)關懷(huai)下，我不但圓滿完成(cheng)了我的教學任(ren)務，也在工作(zuo)中得到了一些成(cheng)績。

　　思(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)方(fang)面：我熱愛祖國，忠于(yu)黨(dang)的(de)教育事業，參加了(le)學(xue)校組(zu)織(zhi)的(de)每(mei)(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)次政(zheng)(zheng)治(zhi)學(xue)習，并且(qie)沒有(you)遲到，早退的(de)現象。我熱愛人(ren)民(min)，關心愛護每(mei)(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)位(wei)學(xue)生(sheng)，嚴(yan)格要求我的(de)每(mei)(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)位(wei)學(xue)生(sheng)，雖然我的(de)性(xing)格有(you)點(dian)急噪，但是(shi)(shi)經過多年的(de)磨練(lian)之后，有(you)了(le)一(yi)(yi)定的(de)經驗(yan)，在處理(li)學(xue)生(sheng)的(de)每(mei)(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)件事情時，我都會經過冷靜思(si)考，力求找(zhao)到最好(hao)的(de)解決(jue)方(fang)法(fa)，達到最佳的(de)處理(li)效果，爭取讓學(xue)生(sheng)形成(cheng)一(yi)(yi)種感覺，那就是(shi)(shi)“老(lao)師所做的(de)一(yi)(yi)切(qie)都是(shi)(shi)為了(le)同學(xue)們好(hao)”。

　　業務(wu)能力方(fang)(fang)面：有一(yi)位領(ling)導曾在(zai)學校的(de)(de)(de)一(yi)次領(ling)導會議上對我評價時說“要做教育的(de)(de)(de)有心(xin)人”。是呀，我認為自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)知(zhi)識還是很過關的(de)(de)(de)吧，幾乎碰不到(dao)解決不了的(de)(de)(de)知(zhi)識難題，在(zai)教學的(de)(de)(de)各方(fang)(fang)面也可以做到(dao)最好。但是隨(sui)著多(duo)媒體的(de)(de)(de)廣(guang)泛應用(yong)，如(ru)何(he)應用(yong)多(duo)媒體輔助(zhu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)教學，尤其(qi)遇(yu)到(dao)很差的(de)(de)(de)班級時，我缺乏方(fang)(fang)法(fa)，所(suo)以在(zai)這個方(fang)(fang)面還要多(duo)學習摸索，力求(qiu)形成(cheng)一(yi)整(zheng)套成(cheng)熟的(de)(de)(de)經驗(yan)。我熱心(xin)幫助(zhu)同事，相互探討時，做到(dao)了相互學習，共(gong)同提高，爭取大家都出成(cheng)績，實現我們所(suo)教科目的(de)(de)(de)集(ji)體飛躍。

　　工作出(chu)勤方面(mian)：我堅持(chi)了學校的上(shang)下班(ban)制度(du)，無遲到(dao)，早退現象，沒有曠工，更(geng)沒有出(chu)現過自己的課不去(qu)上(shang)的情況。只(zhi)要我在學校，就(jiu)充分的利用好時間，偶(ou)爾午休還給(gei)優生輔導，放學時間給(gei)差生補習。

　　工(gong)作成績(ji)方面：我(wo)(wo)(wo)認(ren)為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)能(neng)(neng)一(yi)味的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模式化，老(lao)套(tao)化。隨(sui)著(zhu)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)泛應(ying)用，出(chu)(chu)現了(le)很多(duo)新(xin)(xin)編排的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)容，同(tong)(tong)時也(ye)出(chu)(chu)現大(da)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新(xin)(xin)題型，因此我(wo)(wo)(wo)不(bu)但注重(zhong)和其他老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探討(tao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，更注重(zhong)了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鉆(zhan)研，自(zi)費(fei)(fei)買了(le)很多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)資料。輔(fu)助自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，絕不(bu)允(yun)許某一(yi)個(ge)(ge)(ge)知(zhi)(zhi)識馬虎處理，蒙混過關。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)隨(sui)時注重(zhong)全面照顧每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)生，講解(jie)(jie)任(ren)(ren)何(he)一(yi)個(ge)(ge)(ge)知(zhi)(zhi)識點，都(dou)做(zuo)到(dao)了(le)心(xin)中有數(shu)，徹(che)底了(le)解(jie)(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接受能(neng)(neng)力(li)。我(wo)(wo)(wo)所(suo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)范圍(wei)遠(yuan)遠(yuan)超(chao)出(chu)(chu)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)容，也(ye)遠(yuan)遠(yuan)超(chao)過教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研室達標(biao)考試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)難度(du)，因此我(wo)(wo)(wo)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生應(ying)付期(qi)考試，只要細心(xin)就一(yi)定可以(yi)成功！我(wo)(wo)(wo)認(ren)為一(yi)個(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)成績(ji)好壞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決定因素是(shi)(shi)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)風，如果一(yi)個(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)沒(mei)有良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習風氣，那(nei)么(me)再優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生都(dou)會被浪費(fei)(fei)，無論你科(ke)任(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)多(duo)么(me)努力(li)，都(dou)出(chu)(chu)不(bu)了(le)成績(ji)。因此我(wo)(wo)(wo)注重(zhong)了(le)與班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)配合(he)管理班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)，隨(sui)時和班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)交流班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)上學(xue)(xue)(xue)(xue)生情(qing)況，及時發(fa)現了(le)早(zao)戀呀(ya)，上網呀(ya)等學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)異(yi)動現象，并(bing)及時處理糾正。我(wo)(wo)(wo)認(ren)為要搞(gao)好一(yi)個(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)，任(ren)(ren)何(he)一(yi)位科(ke)任(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)松懈，都(dou)可能(neng)(neng)導致該(gai)(gai)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崩(beng)潰(kui)，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)希望(wang)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊(dui)能(neng)(neng)很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作，大(da)家一(yi)起帶(dai)好我(wo)(wo)(wo)們共同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生。我(wo)(wo)(wo)發(fa)自(zi)內(nei)(nei)心(xin)愛我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，雖(sui)然對他們是(shi)(shi)很嚴，但本著(zhu)一(yi)顆愛護他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)，認(ren)真做(zuo)好一(yi)位人民教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)該(gai)(gai)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).事情(qing)，我(wo)(wo)(wo)想是(shi)(shi)能(neng)(neng)夠得到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜(xi)歡和認(ren)可的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。總之，我(wo)(wo)(wo)覺得在這個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)度(du)，我(wo)(wo)(wo)努力(li)了(le)！付出(chu)(chu)也(ye)得到(dao)了(le)回報吧，從(cong)兩次期(qi)末考試來看(kan)，效(xiao)果都(dou)比較(jiao)(jiao)好，第(di)(di)一(yi)期(qi)期(qi)中考試，我(wo)(wo)(wo)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)成績(ji)居全年(nian)級(ji)(ji)第(di)(di)二(er)名，超(chao)過年(nian)級(ji)(ji)平均分4分多(duo)；第(di)(di)一(yi)個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期(qi)末考試，我(wo)(wo)(wo)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)同(tong)(tong)樣居整(zheng)個(ge)(ge)(ge)年(nian)級(ji)(ji)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)(di)二(er)名，超(chao)過全年(nian)級(ji)(ji)平均分線是(shi)(shi)5分多(duo)，我(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)也(ye)比較(jiao)(jiao)滿意這個(ge)(ge)(ge)成績(ji)！

　　經過我(wo)(wo)不(bu)(bu)懈的(de)努力，這(zhe)個學(xue)年(nian)度(du)取(qu)得(de)了可(ke)喜的(de)成(cheng)績，經過努力，我(wo)(wo)獲(huo)得(de)了20xx年(nian)“道真縣(xian)優(you)秀教(jiao)師”，“20xx年(nian)中(zhong)考教(jiao)學(xue)質量獎”但我(wo)(wo)們(men)學(xue)校是(shi)一(yi)所不(bu)(bu)錯的(de)中(zhong)學(xue)，優(you)秀的(de)老(lao)師比較多。但我(wo)(wo)今(jin)年(nian)還是(shi)鼓氣勇氣來申(shen)報這(zhe)個優(you)秀教(jiao)師的(de)稱(cheng)號。主要是(shi)想得(de)到(dao)領導和(he)老(lao)師們(men)的(de)肯定，增強我(wo)(wo)在(zai)(zai)教(jiao)育生(sheng)涯這(zhe)條路上的(de)信心，鼓勵我(wo)(wo)取(qu)得(de)更理(li)想的(de)成(cheng)績！在(zai)(zai)教(jiao)育教(jiao)學(xue)的(de)過程中(zhong)，我(wo)(wo)也是(shi)有做(zuo)(zuo)得(de)不(bu)(bu)夠好(hao)的(de)地方(fang)，但在(zai)(zai)今(jin)后的(de)工作中(zhong)我(wo)(wo)會努力克服，爭取(qu)把(ba)一(yi)切做(zuo)(zuo)到(dao)最(zui)好(hao)！

此致

敬禮！

自薦人：xxx

　　20xx年xx月(yue)xx日(ri)

優秀教師自薦書2

　　尊敬的領導：

　　我(wo)(wo)認(ren)為，不(bu)想當優秀教(jiao)師(shi)的老師(shi)不(bu)是好老師(shi)。評上優秀教(jiao)師(shi)對公與(yu)私來說是一件雙贏的好事(shi)。因此，經過深(shen)思熟慮之后，我(wo)(wo)決定自薦(jian)參與(yu)優秀教(jiao)師(shi)的評選。

　　本人(ren)于20xx年(nian)7月畢業(ye)(ye)于贛南(nan)師(shi)(shi)范學(xue)(xue)院政(zheng)法學(xue)(xue)院，專業(ye)(ye)為思想政(zheng)治(zhi)教育。畢業(ye)(ye)后(hou)，我(wo)于20xx年(nian)9月至20xx年(nian)6月在贛州(zhou)市信豐縣一(yi)私立高(gao)(gao)中(zhong)任教政(zheng)治(zhi)學(xue)(xue)科(ke)三(san)年(nian)(從高(gao)(gao)一(yi)一(yi)直(zhi)到(dao)(dao)高(gao)(gao)三(san))。20xx年(nian)暑假，我(wo)參(can)與(yu)了(le)江西(xi)省(sheng)教育主管(guan)部門的(de)教師(shi)(shi)招聘考(kao)試(shi)。經過個(ge)人(ren)精(jing)心準備，我(wo)以筆試(shi)、面試(shi)和總分絕(jue)對優(you)勢的(de)高(gao)(gao)分幸運地(di)錄(lu)取(qu)到(dao)(dao)樂平中(zhong)學(xue)(xue)任教政(zheng)治(zhi)學(xue)(xue)科(ke)。從此，我(wo)的(de)教師(shi)(shi)職業(ye)(ye)生涯(ya)有了(le)新的(de)開始。

　　進(jin)入樂平中學(xue)(xue)任(ren)教(jiao)近(jin)(jin)兩年(nian)來(lai)，我(wo)一直堅持“對(dui)學(xue)(xue)生負(fu)責、對(dui)學(xue)(xue)校負(fu)責、對(dui)國家和社(she)會負(fu)責”的工作理念，認真工作，關心學(xue)(xue)生，努(nu)力提高個人(ren)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)能力。回顧近(jin)(jin)兩年(nian)來(lai)工作，我(wo)主要作了一下努(nu)力：

　　首先，及時(shi)調整和改進(jin)教(jiao)育教(jiao)學方(fang)(fang)法(fa)。如前所述(shu)，我(wo)畢業后(hou)曾在(zai)私立(li)學校任教(jiao)三年，私立(li)學校的生源較差，而樂平中(zhong)學則是有著輝煌歷史的省(sheng)重(zhong)點中(zhong)學，生源質(zhi)量在(zai)全(quan)景德鎮(zhen)地區屬(shu)一流。為(wei)了做到因材施教(jiao)，我(wo)一進(jin)入樂平中(zhong)學，就及時(shi)對之(zhi)前在(zai)私立(li)高中(zhong)的教(jiao)育教(jiao)學方(fang)(fang)法(fa)進(jin)行調整和改進(jin)。

　　其(qi)次，嚴格執行學(xue)(xue)校(xiao)的(de)各項管理制(zhi)度(du)，認(ren)(ren)真踏實(shi)工作(zuo)。一(yi)方(fang)面，我(wo)認(ren)(ren)真執行學(xue)(xue)校(xiao)相關(guan)的(de)規章制(zhi)度(du)，除極少數特殊情況外，我(wo)都能堅(jian)持按時坐班，認(ren)(ren)真執行學(xue)(xue)校(xiao)的(de)打卡考(kao)勤制(zhi)度(du)。另一(yi)方(fang)面，認(ren)(ren)真踏實(shi)工作(zuo)。在平時的(de)工作(zuo)中，我(wo)認(ren)(ren)真備(bei)課(ke)、上(shang)課(ke)，晚自習(xi)認(ren)(ren)真指(zhi)導學(xue)(xue)生，課(ke)后(hou)及(ji)(ji)時批改學(xue)(xue)生的(de)作(zuo)業與(yu)試卷，并及(ji)(ji)時反(fan)饋。

　　再次，努力(li)(li)(li)(li)提高個人(ren)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)能力(li)(li)(li)(li)。一(yi)方面(mian)，我(wo)閱(yue)讀了(le)大量有(you)關(guan)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)書籍、期(qi)刊、報紙和教(jiao)(jiao)輔資料，做了(le)大量的(de)(de)政治學(xue)科的(de)(de)習題，努力(li)(li)(li)(li)提高個人(ren)的(de)(de)專業理論知識。另外一(yi)方面(mian)，我(wo)主動(dong)了(le)解學(xue)生，向同事們請(qing)教(jiao)(jiao)，積極(ji)參加本教(jiao)(jiao)研組的(de)(de)教(jiao)(jiao)研活動(dong)和各(ge)項有(you)關(guan)教(jiao)(jiao)學(xue)競賽(sai)活動(dong)，努力(li)(li)(li)(li)提高個人(ren)教(jiao)(jiao)學(xue)水平。

　　最(zui)后，處理好與(yu)(yu)同(tong)事(shi)、學(xue)(xue)生(sheng)的關(guan)系，積(ji)極(ji)主(zhu)動構建(jian)和諧的人(ren)(ren)際環境。我始終堅信(xin)，良好的人(ren)(ren)際關(guan)系是(shi)個人(ren)(ren)做好工作(zuo)的重要前提(ti)。為此(ci)，我一方(fang)(fang)面與(yu)(yu)同(tong)事(shi)和睦相(xiang)處。在(zai)同(tong)事(shi)遇到(dao)工作(zuo)和生(sheng)活(huo)上的困(kun)難時，能積(ji)極(ji)熱情提(ti)供幫助。另(ling)一方(fang)(fang)面，關(guan)心和幫助學(xue)(xue)生(sheng)。本(ben)人(ren)(ren)不僅在(zai)課(ke)堂及晚(wan)自習(xi)(xi)認(ren)真指導學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，課(ke)外時間也利(li)用各種途徑與(yu)(yu)學(xue)(xue)生(sheng)交流，特別(bie)是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)遇到(dao)心里(li)困(kun)惑方(fang)(fang)面，能認(ren)真傾聽學(xue)(xue)生(sheng)傾訴，積(ji)極(ji)引導學(xue)(xue)生(sheng)。

　　在(zai)領(ling)導、同(tong)事(shi)的(de)(de)關心指(zhi)導下，在(zai)學生的(de)(de)理解和(he)配(pei)合下，經過個人(ren)努力，近年來，我在(zai)自己(ji)的(de)(de)崗位(wei)上收獲了許多。第(di)一，個人(ren)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學能力得(de)到明(ming)顯提高，教(jiao)(jiao)學成(cheng)績進(jin)步明(ming)顯，參(can)與(yu)競(jing)賽(sai)(sai)活動(dong)取得(de)一定成(cheng)果。本(ben)(ben)人(ren)于20xx年11月(yue)(yue)份，參(can)加了景德鎮(zhen)市政治教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學五項比賽(sai)(sai)，獲得(de)教(jiao)(jiao)學論文比賽(sai)(sai)一等(deng)(deng)獎(jiang)、教(jiao)(jiao)學設(she)計比賽(sai)(sai)二等(deng)(deng)獎(jiang)和(he)說課三等(deng)(deng)獎(jiang);20xx年5月(yue)(yue)，班會(hui)課比賽(sai)(sai)三等(deng)(deng)獎(jiang);20xx年9月(yue)(yue)份，樂平中(zhong)學“師(shi)德師(shi)風”教(jiao)(jiao)師(shi)演講賽(sai)(sai)三等(deng)(deng)獎(jiang);20xx年4月(yue)(yue)，樂平中(zhong)學青年教(jiao)(jiao)師(shi)優質(zhi)課比賽(sai)(sai)二等(deng)(deng)獎(jiang)……第(di)二，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)逐漸得(de)到領(ling)導同(tong)事(shi)和(he)學生的(de)(de)認可(ke)。在(zai)政治教(jiao)(jiao)研組的(de)(de)教(jiao)(jiao)研活動(dong)中(zhong)，本(ben)(ben)人(ren)的(de)(de)工(gong)作(zuo)得(de)到同(tong)行(xing)們(men)的(de)(de)普片認可(ke)。在(zai)學校組織的(de)(de)歷次教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學的(de)(de)學生評(ping)價中(zhong)，本(ben)(ben)人(ren)的(de)(de)滿意度都排所教(jiao)(jiao)班級(ji)老師(shi)的(de)(de)前列。

　　優(you)秀教師是個莊(zhuang)重而又(you)嚴肅(su)的(de)(de)(de)(de)稱(cheng)號，值得我去為(wei)之奮斗不(bu)息，是我為(wei)人師者的(de)(de)(de)(de)標桿。我深信，“優(you)秀教師”的(de)(de)(de)(de)榮譽(yu)會(hui)是我繼續努力(li)前進的(de)(de)(de)(de)動力(li)。本人決定自薦(jian)參與優(you)秀教師評選，是希(xi)望(wang)自己得到更(geng)多的(de)(de)(de)(de)肯定，請相(xiang)信，我會(hui)努力(li)，我更(geng)會(hui)出色。

　　最(zui)后，祝樂(le)平中學的事(shi)業(ye)蒸蒸日上!

優秀教師自薦書3

　　“優秀教(jiao)師(shi)”評選自薦書杠村小學(xue) 張建華20xx年8月，我(wo)通過道真(zhen)自治縣組(zu)織的(de)招考，競聘上崗到杠村小學(xue)任教(jiao)。我(wo)自入(ru)職以來，對工作(zuo)兢兢業業，一絲不茍。20xx年至20xx年秋季學(xue)期，我(wo)科任全(quan)校英語(yu)。接到學(xue)校英語(yu)教(jiao)學(xue)工作(zuo)后，我(wo)積極轉(zhuan)變中文專業教(jiao)學(xue)思路(lu)，開始深研(yan)小學(xue)英語(yu)特點及(ji)規(gui)律(lv)，購(gou)買了(le)《英語(yu)語(yu)法叢書》，定了(le)《英語(yu)周(zhou)報》進(jin)行充電學(xue)習，努力提高自己的(de)英語(yu)教(jiao)學(xue)水平(ping)。

　　在(zai)廣(guang)東從教(jiao)(jiao)的三年語(yu)文教(jiao)(jiao)學(xue)經歷，讓我真切的明白“要讓給學(xue)生一碗水，自己就得(de)有一桶水”的教(jiao)(jiao)學(xue)箴言。教(jiao)(jiao)學(xue)是(shi)一把雙刃劍，既(ji)培養學(xue)生，也歷練自己，通過與學(xue)生、課堂(tang)、教(jiao)(jiao)材的磨合，自身(shen)的不(bu)斷總結(jie)與嘗試創新，終于使自己的英語(yu)課堂(tang)得(de)到(dao)升華，在(zai)20xx年三橋鎮教(jiao)(jiao)輔站組織的小學(xue)英語(yu)優(you)質(zhi)課競賽中(zhong)獲得(de)了(le)“一等獎”。

　　在英語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)中，我(wo)充分利用(yong)有(you)限的(de)(de)教(jiao)學(xue)資源，用(yong)點讀(du)機(ji)進行單詞(ci)、句子教(jiao)學(xue)，培養了學(xue)生(sheng)標準的(de)(de)英語(yu)(yu)口語(yu)(yu)。其他常規工作方面，我(wo)一改(gai)小學(xue)英語(yu)(yu)無作業(ye)的(de)(de)慣例，適量(liang)的(de)(de)布置了書(shu)面家庭作業(ye)，有(you)效(xiao)地結合了學(xue)生(sheng)英語(yu)(yu)的(de)(de)聽說讀(du)寫的(de)(de)能力(li)，這(zhe)樣，實(shi)實(shi)在在的(de)(de)讓家長感受(shou)到學(xue)校英語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)的(de)(de)務實(shi)性，獲得了家長的(de)(de)一致好評和認可。而今(jin)，我(wo)校英語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)正在形成特色，有(you)力(li)地促進著為我(wo)校的(de)(de)素(su)質教(jiao)育。

　　20xx年9月，我擔任了二(er)年級(ji)(ji)班主任兼語文(wen)教學，三(san)、四、五(wu)、六年級(ji)(ji)英語教學及(ji)學校少(shao)先(xian)隊工(gong)(gong)作(zuo)。雖然工(gong)(gong)作(zuo)多，任務重(zhong)，但是我從(cong)不松懈，我相信(xin)：常(chang)常(chang)做(zuo)(zuo)，不怕千萬事，一(yi)點一(yi)滴(di)做(zuo)(zuo)起來(lai)，工(gong)(gong)作(zuo)就(jiu)會上路(lu)。我理清思(si)路(lu)開始工(gong)(gong)作(zuo)。語文(wen)教學，是我的專業，也曾(ceng)有三(san)年的教學經驗，輕車熟(shu)路(lu)，也就(jiu)多了一(yi)分教學自(zi)信(xin)。針對低年級(ji)(ji)學生的年齡(ling)及(ji)認知(zhi)特(te)點，我仍(reng)不敢有絲毫的怠(dai)慢，認認真真落實備、教、改、輔、評等常(chang)規(gui)工(gong)(gong)作(zuo)。

　　在(zai)20xx年(nian)(nian)7月三(san)橋鎮(zhen)舉行的(de)(de)三(san)年(nian)(nian)級語文(wen)統考中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)的(de)(de)語文(wen)取得了(le)(le)(le)優異的(de)(de)成(cheng)績(ji)，其中(zhong)(zhong)合格率占85%，優秀率達46%，均達到鎮(zhen)前茅。在(zai)學校(xiao)德育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)認真(zhen)履行了(le)(le)(le)少先(xian)隊輔導員(yuan)的(de)(de)職(zhi)責(ze)(ze)。任職(zhi)初，我(wo)(wo)創建性制訂了(le)(le)(le)《杠村小學衛生(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)理條(tiao)(tiao)例(li)》，《學生(sheng)(sheng)(sheng)操行評定(ding)細則》，《文(wen)明(ming)班級評比辦法》等(deng)一(yi)系列準則來進行德育(yu)管(guan)理，規范了(le)(le)(le)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)言行。尤其是本學期設立(li)的(de)(de)校(xiao)風監(jian)督(du)崗，發揮了(le)(le)(le)積極作(zuo)(zuo)用，通過校(xiao)風監(jian)督(du)員(yuan)的(de)(de)職(zhi)責(ze)(ze)履行，既培(pei)養(yang)了(le)(le)(le)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)主人公精(jing)神，增強了(le)(le)(le)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)班集體榮譽(yu)感和責(ze)(ze)任感。為(wei)我(wo)(wo)校(xiao)構建文(wen)明(ming)、平安(an)、和諧(xie)(xie)校(xiao)園(yuan)奠定(ding)了(le)(le)(le)良(liang)好(hao)的(de)(de)基(ji)礎。“六一(yi)”節，我(wo)(wo)策(ce)劃(hua)、主持(chi)了(le)(le)(le)“書香中(zhong)(zhong)起飛 陽光下成(cheng)長(chang)”為(wei)主題(ti)的(de)(de)文(wen)藝匯(hui)演。節目獲(huo)得了(le)(le)(le)巨(ju)大的(de)(de)成(cheng)功(gong)，一(yi)方面展示了(le)(le)(le)學生(sheng)(sheng)(sheng)多才多藝，另一(yi)方面，也為(wei)我(wo)(wo)校(xiao)在(zai)家長(chang)心中(zhong)(zhong)樹立(li)良(liang)好(hao)的(de)(de)形象(xiang)。20xx年(nian)(nian)9月，在(zai)上級教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)信任下，我(wo)(wo)擔任了(le)(le)(le)學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)導主任一(yi)職(zhi)。入(ru)職(zhi)初，我(wo)(wo)便細化教(jiao)(jiao)(jiao)學常規管(guan)理，認真(zhen)落(luo)實各項教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)工作(zuo)(zuo)，積極搭建教(jiao)(jiao)(jiao)師交流合作(zuo)(zuo)平臺。與上和校(xiao)長(chang)擬(ni)定(ding)了(le)(le)(le)績(ji)效工資方案(an)、《杠村小學教(jiao)(jiao)(jiao)師出勤管(guan)理辦法》等(deng)條(tiao)(tiao)例(li)，與下和教(jiao)(jiao)(jiao)師同甘(gan)共苦，擔任了(le)(le)(le)全校(xiao)的(de)(de)英語和一(yi)年(nian)(nian)級語文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學工作(zuo)(zuo)。以(yi)身作(zuo)(zuo)則、身先(xian)士卒才是營(ying)建和諧(xie)(xie)團(tuan)結(jie)的(de)(de)前提(ti)。

　　因此，我堅信有(you)責任敢(gan)擔(dan)當，有(you)困難敢(gan)擔(dan)負，有(you)挑(tiao)戰(zhan)敢(gan)面對(dui)，我們校園會有(you)更多的(de)挑(tiao)戰(zhan)與任務，但(dan)是(shi)(shi)，我也相信，是(shi)(shi)挑(tiao)戰(zhan)也是(shi)(shi)機遇，只(zhi)要自己一步不停，往前走著，我的(de)業務水平就(jiu)會有(you)提高，我的(de)梓楠之(zhi)路就(jiu)會更有(you)所收(shou)獲。

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