實習自我鑒定

　　自(zi)(zi)我鑒(jian)定是對(dui)自(zi)(zi)己過去某一階段的(de)學(xue)習或工作(zuo)的(de)自(zi)(zi)我分析和總(zong)結，它(ta)可(ke)以給我們下一階段的(de)學(xue)習生(sheng)活做指導，因此好好準備一份自(zi)(zi)我鑒(jian)定吧(ba)。那么你知道自(zi)(zi)我鑒(jian)定如(ru)何寫嗎？下面是小編為(wei)大家收集的(de) 實習自(zi)(zi)我鑒(jian)定 ，希望能夠(gou)幫助到(dao)大家。

　　 實習自我鑒定 篇1

　　聽了一(yi)周的(de)課(ke)之后，你(ni)開始(shi)(shi)走上講臺，當然，剛(gang)開始(shi)(shi)心(xin)情特別緊(jin)張，由于經驗(yan)不(bu)(bu)足和應(ying)變能力不(bu)(bu)強，課(ke)堂出(chu)(chu)現了“講課(ke)重點不(bu)(bu)突(tu)出(chu)(chu)，講課(ke)順序不(bu)(bu)清，師生配合不(bu)(bu)夠(gou)默契(qi)”等等。針對(dui)出(chu)(chu)現的(de)問(wen)題，指導(dao)老(lao)師要求你(ni)多(duo)聽課(ke)，多(duo)向(xiang)經驗(yan)豐富的(de)教師學習，并且面對(dui)面地指出(chu)(chu)教案的(de)不(bu)(bu)足以及上課(ke)時存(cun)在的(de)缺點。幫助修改教案，她們沒(mei)有(you)絲毫的(de)架子，有(you)更多(duo)的(de)是(shi)朋友般的(de)親切交談。

　　你(ni)在糾正(zheng)學(xue)生每個(ge)錯(cuo)誤的(de)時(shi)候，寫(xie)上激勵的(de)評語，并(bing)在評語中強調訂正(zheng)的(de)重(zhong)要性，并(bing)根據各個(ge)學(xue)生的(de).情(qing)況(kuang)(kuang)加以勉勵之(zhi)，開(kai)導之(zhi)。對(dui)那(nei)些在你(ni)要求訂正(zheng)之(zhi)后依(yi)然不訂正(zheng)的(de)學(xue)生，你(ni)在作業上寫(xie)明(ming)。你(ni)的(de)指導思(si)想是不斷(duan)給學(xue)生糾正(zheng)錯(cuo)誤的(de)機會，直至認識了(le)錯(cuo)誤并(bing)改(gai)正(zheng)為止。對(dui)于(yu)個(ge)別情(qing)況(kuang)(kuang)的(de)學(xue)生，你(ni)會輔導他們，直到(dao)他們主動改(gai)正(zheng)錯(cuo)誤。身為一位教育工作者，就(jiu)是要有這樣(yang)的(de)耐(nai)心(xin)，才能把學(xue)生的(de)缺點糾正(zheng)過來。

　　 實習自我鑒定 篇2

　　在為期兩(liang)周的實習(xi)過程(cheng)中(zhong)，書本知識(shi)(shi)與實際操作、理論與實踐的碰撞(zhuang)，綻放出(chu)青春的火花(hua)，讓(rang)我(wo)(wo)對未來躊躇滿志的同時，也讓(rang)我(wo)(wo)更清楚的了(le)解(jie)到(dao)自(zi)身的不足。本次(ci)實習(xi)將為我(wo)(wo)以后的定位帶來積極的參考(kao)作用。本次(ci)實習(xi)，讓(rang)我(wo)(wo)得(de)到(dao)了(le)進一步認識(shi)(shi)社會(hui)、接觸工作的`機會(hui)，并在有關(guan)領(ling)導(dao)和同事的關(guan)心與指導(dao)下了(le)解(jie)到(dao)大學生工作期間出(chu)現的各種問題(ti)。

　　 實習自我鑒定 篇3

　　本(ben)人(ren)在(zai)實(shi)習中的主(zhu)要收獲：掌握(wo)時政(zheng)新聞(wen)與社會新聞(wen)的拍攝和采寫(xie)區別，學會時政(zheng)新聞(wen)稿的寫(xie)作方法(fa)和技巧(qiao)，了解(jie)并初步學會新聞(wen)的后期編輯等。

　　在(zai)實習期間，工(gong)作上存在(zai)的問題(ti)有很(hen)多(duo)：時政新(xin)(xin)聞(wen)的采寫比較古板(ban)，很(hen)難從會議(yi)(yi)上跳出來(lai)，缺乏新(xin)(xin)意；新(xin)(xin)聞(wen)的敏感(gan)性相(xiang)對較差，特別是對與會議(yi)(yi)新(xin)(xin)聞(wen)相(xiang)關聯的社會性新(xin)(xin)聞(wen)把握不(bu)足(zu)；新(xin)(xin)聞(wen)非(fei)編軟(ruan)件掌(zhang)握不(bu)夠系(xi)統，不(bu)能獨立完成一條新(xin)(xin)聞(wen)的編輯(ji)等。

　　在實習(xi)期間，不僅從多方面(mian)了解(jie)時政新(xin)聞(wen)的(de)(de)宣傳在社會的(de)(de)重要(yao)，也深刻意(yi)識到(dao)知識積(ji)累、創(chuang)新(xin)精神和(he)個人(ren)主觀能動性對(dui)新(xin)聞(wen)工作的(de)(de)`重要(yao)。今后(hou)會在學(xue)習(xi)中積(ji)累各(ge)方面(mian)的(de)(de)經驗(yan)，為將來(lai)自己的(de)(de)就業之路做準(zhun)備。

　　 實習自我鑒定 篇4

　　從今(jin)年(nian)x月份開始，我在XX學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)XX學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)校(xiao)內J2EE項目實(shi)習(xi)(xi)基地(di)進行了(le)實(shi)習(xi)(xi)工作(zuo)。在實(shi)習(xi)(xi)中，我在老師的(de)(de)熱心指導下，注意把在學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)相(xiang)關的(de)(de)理論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)對(dui)(dui)照實(shi)際工作(zuo)，用(yong)(yong)理論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)加深(shen)對(dui)(dui)實(shi)際工作(zuo)的(de)(de)認識(shi)(shi)，用(yong)(yong)實(shi)際工作(zuo)檢驗自己的(de)(de)技能知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。實(shi)習(xi)(xi)時間雖短，但收獲很豐富，學(xue)(xue)(xue)(xue)到了(le)很多書本上學(xue)(xue)(xue)(xue)不到的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，使我對(dui)(dui)今(jin)后的(de)(de)`工作(zuo)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)都有了(le)深(shen)層次的(de)(de)提高。

　　在(zai)實習期(qi)間，我每天按(an)時(shi)簽到(dao)，為展開新一天的工作做準備。通過對JAVA的學(xue)習，有效的熟悉了JAVA編(bian)程(cheng)語言，并提(ti)高了自(zi)己的視野。平(ping)時(shi)遇到(dao)不(bu)懂的地方就(jiu)主動(dong)向(xiang)老師請教，聽從老師在(zai)項目中的安排，并保證按(an)時(shi)完成任務。

　　實(shi)習(xi)生活(huo)是短暫的(de)，但感觸是很深的(de)，收獲也(ye)是很多的(de)。實(shi)習(xi)中，我(wo)逐步熟悉了J2EE項目(mu)，感受(shou)到了自由親切的(de)實(shi)習(xi)環境(jing)，同(tong)時(shi)也(ye)意識到了自身的(de)不足，在今(jin)后(hou)的(de)工作(zuo)(zuo)中，我(wo)將(jiang)通過不斷努(nu)力(li)，用高(gao)品質高(gao)標準(zhun)嚴格要求自己，爭取在工作(zuo)(zuo)中做(zuo)出(chu)更多成(cheng)績！

　　 實習自我鑒定 篇5

　　xxx超市是(shi)由(you)一(yi)個超市逐漸發展(zhan)成九個門店的大型連鎖性(xing)企業(ye)(ye)，其規模大、設(she)備齊全、設(she)施先進等許(xu)多優勢都是(shi)其他小型超市不具備的，還(huan)有(you)服務理(li)念、企業(ye)(ye)文(wen)化等方面都是(shi)比較正規化的。xxx超市一(yi)向把對社(she)會的貢獻、對顧(gu)客的利益(yi)作(zuo)為企業(ye)(ye)理(li)念，創新、落實、敬業(ye)(ye)、團隊作(zuo)為口號，為員工也創造了(le)就業(ye)(ye)、鍛煉、提升(sheng)的機會，在社(she)會上贏得了(le)群眾的'良好口碑。

　　進入xxx超(chao)(chao)市(shi)的(de)(de)(de)(de)那一天(tian)，我(wo)就鼓勵(li)自我(wo)：沒有(you)做不(bu)好的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，僅(jin)有(you)做不(bu)好事(shi)情(qing)的(de)(de)(de)(de)人(ren)。我(wo)雖然不(bu)是(shi)(shi)(shi)最棒的(de)(de)(de)(de)，但只要(yao)我(wo)努力(li)了(le)就問心(xin)無愧。當然，這(zhe)么長的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，也經(jing)歷(li)了(le)許(xu)多(duo)坎坷(ke)磨練。比如：要(yao)干(gan)些(xie)(xie)自我(wo)不(bu)愿意干(gan)的(de)(de)(de)(de)事(shi)或比較難做的(de)(de)(de)(de)事(shi)，心(xin)里多(duo)少有(you)些(xie)(xie)不(bu)愉快(kuai)，但咬咬牙關都挺過來(lai)了(le)。有(you)些(xie)(xie)人(ren)會覺得xxx超(chao)(chao)市(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)最累、最臟、最忙，都想找份簡(jian)便、干(gan)凈的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，以(yi)至于從開業到此刻中間(jian)有(you)好多(duo)員工(gong)走走留(liu)留(liu)。走了(le)許(xu)多(duo)人(ren)才(cai)，都是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)xxx超(chao)(chao)市(shi)出力(li)不(bu)少的(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)xxx超(chao)(chao)市(shi)的(de)(de)(de)(de)損失(shi)，也是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)遺(yi)憾。我(wo)們(men)(men)(men)有(you)過嘆息，但留(liu)下的(de)(de)(de)(de)也都是(shi)(shi)(shi)精英(ying)和骨干(gan)，將繼續為(wei)(wei)xxx超(chao)(chao)市(shi)貢(gong)獻(xian)著自我(wo)的(de)(de)(de)(de)青(qing)春(chun)和心(xin)血！我(wo)們(men)(men)(men)不(bu)由得為(wei)(wei)他們(men)(men)(men)驕傲，他們(men)(men)(men)永遠是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)心(xin)中的(de)(de)(de)(de)模范和榜樣。

　　說(shuo)起來，xxx超市(shi)的規矩也確實比其(qi)他超市(shi)嚴(yan)，可是(shi)“嚴(yan)師出高徒”嘛。這樣(yang)也未嘗不(bu)是(shi)一件好事，既能夠鍛(duan)煉(lian)我們(men)，使我們(men)走向(xiang)成熟、走向(xiang)社會、走向(xiang)人生，也能夠教我們(men)學許多社會上、學校里學不(bu)到(dao)的東西，這是(shi)最難能可貴(gui)的。這點(dian)我們(men)都深有體(ti)會，在此也發自內心地感激xxx超市(shi)對(dui)我們(men)的培(pei)養(yang)。

　　作為xxx超(chao)市一名普通的員工，我(wo)(wo)為xxx超(chao)市的輝煌而驕傲，我(wo)(wo)為自(zi)我(wo)(wo)是一個xxx超(chao)市人而自(zi)豪(hao)。我(wo)(wo)真心(xin)祝福xxx超(chao)市走向(xiang)期望的明天！走向(xiang)完美的未來！

　　 實習自我鑒定 篇6

　　經(jing)過半個學期的(de)(de)(de)實習，充滿神秘(mi)感的(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)對我來說(shuo)已經(jing)不(bu)(bu)(bu)(bu)夠(gou)了。從接觸社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)第一(yi)天開始就深(shen)刻(ke)意識到(dao)社(she)會(hui)(hui)與(yu)學校(xiao)不(bu)(bu)(bu)(bu)同。你的(de)(de)(de)成(cheng)就就是(shi)你的(de)(de)(de)價值（喬治伯納德肖，學做事的(de)(de)(de)話，作業(ye)會(hui)(hui)不(bu)(bu)(bu)(bu)一(yi)樣，做錯了事就會(hui)(hui)受到(dao)批(pi)評，還會(hui)(hui)留下(xia)后患(huan)。但(dan)是(shi)如(ru)果在這種情況下(xia)不(bu)(bu)(bu)(bu)能生(sheng)存(cun)，以后的(de)(de)(de)路該(gai)怎么(me)走呢？

　　就我(wo)(wo)過去幾(ji)個(ge)(ge)學期對社會的(de)所謂認識來說(shuo)，可(ke)以說(shuo)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)大巫師(shi)(shi)，但我(wo)(wo)很快就適應了整個(ge)(ge)新環(huan)境，唯一(yi)沒有改變的(de)學習(xi)態(tai)度(du)使我(wo)(wo)在(zai)這(zhe)個(ge)(ge)新環(huan)境中(zhong)(zhong)占據優勢，老師(shi)(shi)們的(de)忠告也為我(wo)(wo)融入社會，定下了良好的(de)前提(ti)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)不得不感謝(xie)的(de)。質量決定成敗，已經成為一(yi)種(zhong)“本能”，在(zai)人際關系(xi)中(zhong)(zhong)形(xing)成與(yu)眾(zhong)不同的(de)形(xing)象，受到長者領導(dao)人、同事的(de)擁戴，儒家思想(xiang)帶給我(wo)(wo)的(de)不僅是(shi)(shi)(shi)學習(xi)，還知道一(yi)種(zhong)思想(xiang)的(de)啟迪，為我(wo)(wo)的(de)人生(sheng)創造了明智的(de)指導(dao)3354—責(ze)任感。

　　有責任(ren)感的(de)(de)人(ren)可以隨(sui)時隨(sui)地學(xue)習。這是成才的(de)(de)必要心理。事(shi)實上(shang)，中等(deng)學(xue)校(xiao)(xiao)已經有了這樣的(de)(de)抱(bao)負(fu)，使得學(xue)校(xiao)(xiao)理論和城北實習比別(bie)人(ren)更(geng)集中，更(geng)能繼續上(shang)升(sheng)。但是深化這種看(kan)法(fa)的(de)(de)是社會，社會真的(de)(de)很黑(hei)暗嗎(ma)？不(bu)(bu)(bu)，不(bu)(bu)(bu)一(yi)定。學(xue)校(xiao)(xiao)有校(xiao)(xiao)規(gui)(gui)，社會也有規(gui)(gui)則。你可以遵守規(gui)(gui)則，事(shi)事(shi)順利，但要記住(zhu)社會上(shang)還有一(yi)個游戲規(gui)(gui)則叫(jiao)“潛(qian)規(gui)(gui)則”，總是有人(ren)抱(bao)怨不(bu)(bu)(bu)公平。校(xiao)(xiao)規(gui)(gui)都(dou)不(bu)(bu)(bu)能遵守，更(geng)何況不(bu)(bu)(bu)能適應社會。畢竟，在社會上(shang)走路要適應規(gui)(gui)則。俗話說“學(xue)人(ren)類”。總有不(bu)(bu)(bu)如意的(de)(de)事(shi)。你也不(bu)(bu)(bu)必太執著地反抗。反而想想如何把(ba)(ba)劣勢變成優(you)勢，利用(yong)它，把(ba)(ba)它變成自己的(de)(de)力量，不(bu)(bu)(bu)是更(geng)好(hao)嗎(ma)？（另一(yi)方面）。

　　書(shu)隨著時間的(de)(de)流逝(shi)，仇(chou)恨越(yue)來(lai)越(yue)少。實習(xi)期(qi)間，我接觸到很多(duo)新的(de)(de)東西，對(dui)新的(de)(de)知識，我不(bu)(bu)得不(bu)(bu)感(gan)慨社會產物的(de)(de)日新月異，但遺憾(han)的(de)(de)是，一些固有的(de)(de)`基礎知識我也沒有掌握。他們本(ben)來(lai)就(jiu)是教科書(shu)知識，而且是簡單的(de)(de)工作(zuo)原(yuan)理，但我已經忘記了。我在不(bu)(bu)斷檢(jian)討自己。學習(xi)、工作(zuo)、俗話(hua)說“熟能(neng)生巧”。當然有其道理，但人生中受教育的(de)(de)機會每人只有一次。如果錯過大(da)腦的(de)(de)活動時間，就(jiu)不(bu)(bu)能(neng)再回到以前了。

　　深思熟慮后(hou)再決(jue)定，還是(shi)繼續學(xue)(xue)吧！書死了(le)，運用靈(ling)活，但如果不堅持運動，功效(xiao)就會下降，學(xue)(xue)習(xi)書會成(cheng)為(wei)大腦的(de)(de)(de)一部(bu)分，要有(you)這(zhe)樣的(de)(de)(de)心來工作(zuo)，就要有(you)這(zhe)樣的(de)(de)(de)基礎。我(wo)相信我(wo)選擇的(de)(de)(de)是(shi)對(dui)的(de)(de)(de)，那樣浪費時間。當我(wo)意(yi)識到的(de)(de)(de)時候，已經是(shi)中(zhong)等(deng)學(xue)(xue)校了(le)，但中(zhong)等(deng)學(xue)(xue)校是(shi)我(wo)人生的(de)(de)(de)轉(zhuan)折點(dian)。它給我(wo)帶來了(le)“多元(yuan)化”的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，通過這(zhe)種(zhong)學(xue)(xue)習(xi)提高了(le)我(wo)的(de)(de)(de)核(he)心價(jia)值，用這(zhe)種(zhong)態度(du)成(cheng)就了(le)我(wo)的(de)(de)(de)新人生！

　　 實習自我鑒定 篇7

　　從今年x月初開(kai)始我(wo)(wo)進行教育實習工作,在(zai)實習中(zhong),在(zai)指(zhi)導老師的認(ren)真指(zhi)導下,我(wo)(wo)積極(ji)且負(fu)責任的完成(cheng)我(wo)(wo)的授課內容。

　　這次實習(xi)令我(wo)(wo)感受頗多，首(shou)先，在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動過程中，遇到(dao)了(le)很(hen)多在大學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)堂里所沒有經(jing)(jing)歷(li)過，沒有學(xue)(xue)(xue)(xue)過的(de)(de)(de)東西，以(yi)前總(zong)認為自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)有很(hen)強的(de)(de)(de)親和力，做每件事(shi)都很(hen)自(zi)(zi)信。但在一(yi)次講課(ke)(ke)中，我(wo)(wo)用(yong)講授法并結(jie)合實際的(de)(de)(de)事(shi)例給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)上新(xin)課(ke)(ke)，剛開始學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)還聽得津津有味的(de)(de)(de)，可(ke)到(dao)后(hou)(hou)面(mian)有部分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)已經(jing)(jing)聽得有氣(qi)無力了(le)。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)何(he)以(yi)如(ru)此(ci)呢(ni)？仔細(xi)分(fen)析(xi)了(le)原(yuan)因，在我(wo)(wo)看(kan)來，主要是由于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)沒有學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)(qu)，以(yi)及教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法太過于(yu)單(dan)一(yi)。課(ke)(ke)堂應(ying)該充(chong)分(fen)的(de)(de)(de)體(ti)現教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)主導作用(yong)與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)主體(ti)作用(yong)相結(jie)合，在自(zi)(zi)己(ji)認真總(zong)結(jie)過后(hou)(hou)，不斷的(de)(de)(de)改進(jin)了(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)缺(que)陷和不足，而認識到(dao)本(ben)班學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)討論(lun)活(huo)動比較感興(xing)趣(qu)(qu)，在之后(hou)(hou)的(de)(de)(de)上課(ke)(ke)之中,就改進(jin)了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法,同時指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)相關具體(ti)案(an)例進(jin)行討論(lun)分(fen)析(xi)，這樣就活(huo)躍了(le)課(ke)(ke)堂氣(qi)氛，使得我(wo)(wo)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de).學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)達到(dao)了(le)預想的(de)(de)(de)效果。

　　其次(ci)，課前準備工(gong)作要(yao)充分(fen)，作為一名教(jiao)師，我(wo)在(zai)考慮問題時，做到了細心(xin)全面，并且要(yao)切合實際的內容，同時在(zai)教(jiao)學過程中(zhong)我(wo)覺得自己的的眼(yan)神、表情(qing)、語速等等都很恰當。

　　最后，認真(zhen)總結老師及學生(sheng)給我的(de)(de)反饋意見和建議，不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)擴寬自己(ji)的(de)(de)知識面，不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)提到(dao)自己(ji)的(de)(de)教(jiao)學水平(ping)，不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)充實和完善(shan)自己(ji)。

　　可(ke)以說(shuo)在這短短的(de)實習期間(jian)，我本著對(dui)學生負責的(de)態度盡全(quan)力做好每一件事情。在原任老師的(de)教導幫助下，我的(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)一節(jie)上得比一節(jie)好，越講(jiang)(jiang)越熟(shu)練(lian)，越講(jiang)(jiang)越流暢(chang)，都能做到突出重難點，自己(ji)的(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂駕馭能力有了很大(da)提(ti)高，不(bu)但(dan)可(ke)以良好地控制授課(ke)(ke)(ke)(ke)時間(jian)，也(ye)能夠適時地調動(dong)起學生的(de)積極(ji)性，使課(ke)(ke)(ke)(ke)堂氣氛活躍起來。對(dui)上課(ke)(ke)(ke)(ke)時的(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂紀(ji)律也(ye)能完全(quan)在掌握之中。

　　在這1個(ge)月的實習生活(huo)中，我學會了(le)很多，也懂得了(le)很多，雖(sui)然不能(neng)說實習能(neng)改變我的全部，但至少(shao)在經歷實習之后，我變得更加(jia)的穩重和冷靜。同時也更加(jia)明確了(le)自(zi)己(ji)的責任(ren)，明確了(le)自(zi)己(ji)今后的奮斗目(mu)標。

　　 實習自我鑒定 篇8

　　通(tong)過一個月來的實習，現(xian)對本人工作鑒定如下：

　　1、完成了(le)認(ren)知實習的(de)學(xue)習使(shi)命，深入公司運營中找(zhao)到(dao)理(li)論與實際的(de)`差距，積極學(xue)習專業知識，并補習了(le)原來(lai)的(de)基本操作(zuo)的(de)一些知識，主動學(xue)習了(le)實戰書籍(ji)。

　　2、完(wan)成了從認(ren)知(zhi)實(shi)習的旁(pang)觀者(zhe)身份(fen)轉(zhuan)變到參(can)與企(qi)業的經營者(zhe)的身份(fen)，從日常(chang)工作(zuo)的配合到公司指派他去(qu)接見客戶，每項(xiang)工作(zuo)都可(ke)圈可(ke)點。

　　3、除在本(ben)公司實習(xi)外(wai)，還注意觀察(cha)兄弟貿易公司的經營情況等(deng)更多信息，由此，可為更準(zhun)確(que)的觸摸(mo)中小貿易公司發展脈絡提供幫助。

　　4、積極(ji)與(yu)周圍人(ren)溝通(tong)工作以外的(de)社會(hui)問題，獲取(qu)更(geng)多(duo)做人(ren)的(de)道理，為邁進社會(hui)做準備，此積極(ji)探索心態值得贊(zan)許。

　　 實習自我鑒定 篇9

　　首先(xian)，感謝所有(you)為我x月的(de)實(shi)習提供(gong)幫助和(he)指(zhi)導的(de)xx區(qu)xx法院的(de)工作人員(yuan)，謝謝你們!x月的(de)xx法院實(shi)習，很愉(yu)快，受(shou)益(yi)匪淺!

　　理(li)論是(shi)灰色的(de)(de)，生活之樹常青(qing)!將理(li)論付諸實踐(jian)，讓他在(zai)自己該在(zai)的(de)(de)地(di)方，他才(cai)能發光，更好的(de)(de)得(de)到檢驗!抱著這樣(yang)的(de)(de)認識，我來到了xx區(qu)xx法院。

　　一、初到法院滿腔激情

　　xx年x月(yue)x日，我(wo)(wo)們來(lai)到xx區(qu)xx法院，法院的(de)領導接待了我(wo)(wo)們，對我(wo)(wo)們表示了熱烈(lie)的(de)歡迎，并提出(chu)了一些希(xi)望和要求，實(shi)習生們認真聽取了領導們的(de)講(jiang)話，個個充滿熱情。

　　我(wo)(wo)(wo)被分配到(dao)了(le)“速(su)裁組(zu)(zu)”。“速(su)裁組(zu)(zu)?第一(yi)次聽到(dao)這個名字哎(ai)!”這是我(wo)(wo)(wo)當時的(de)第一(yi)反應(ying)。不過沒關系，我(wo)(wo)(wo)敢于挑戰新鮮事物，就這樣，我(wo)(wo)(wo)滿(man)懷激情(qing)，正式開始(shi)了(le)在(zai)南匯法院的(de)實習生活。會議結束(shu)后(hou)，同學們都跟著各自庭的(de)庭長去熟悉(xi)了(le)工作環境。我(wo)(wo)(wo)被帶到(dao)了(le)速(su)裁組(zu)(zu)辦公室，與我(wo)(wo)(wo)的(de)指導老師(shi)審判(pan)員張老師(shi)，書記員童老師(shi)見(jian)了(le)面。

　　第一天(tian)的(de)(de)(de)工作由此拉開了(le)(le)。午間(jian)休息時，還在(zai)想(xiang)著(zhu)“速(su)裁(cai)(cai)組(zu)”這(zhe)三字，突(tu)然腦子里閃過“民事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)速(su)裁(cai)(cai)”，這(zhe)不就是(shi)嗎!民事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)速(su)裁(cai)(cai)程(cheng)(cheng)(cheng)序是(shi)將當(dang)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)之間(jian)的(de)(de)(de)訴(su)(su)訟(song)(song)契約予以法(fa)律保(bao)護。民事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)速(su)裁(cai)(cai)程(cheng)(cheng)(cheng)序自始至終均反(fan)映著(zhu)當(dang)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)的(de)(de)(de)意思自治(zhi)，而法(fa)院(yuan)在(zai)速(su)裁(cai)(cai)程(cheng)(cheng)(cheng)序中僅(jin)僅(jin)扮演一個引導者、詢問者角色。在(zai)引導過程(cheng)(cheng)(cheng)中，盡量通(tong)過協調，達(da)成雙(shuang)方當(dang)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)在(zai)實體權利以及訴(su)(su)訟(song)(song)權利方面(mian)的(de)(de)(de)各(ge)種合(he)意，從(cong)而突(tu)破民事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訴(su)(su)訟(song)(song)法(fa)普通(tong)程(cheng)(cheng)(cheng)序、簡易程(cheng)(cheng)(cheng)序規(gui)定的(de)(de)(de)答辯期間(jian)等訴(su)(su)訟(song)(song)期間(jian)的(de)(de)(de)硬性規(gui)定，靈活有效(xiao)地(di)(di)解(jie)決當(dang)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)之間(jian)的(de)(de)(de)訴(su)(su)訟(song)(song)糾(jiu)紛，縮短了(le)(le)訴(su)(su)訟(song)(song)周期，提(ti)高了(le)(le)訴(su)(su)訟(song)(song)效(xiao)率，降低(di)了(le)(le)訴(su)(su)訟(song)(song)成本，有效(xiao)地(di)(di)保(bao)護了(le)(le)當(dang)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)的(de)(de)(de)'合(he)法(fa)權益(yi)，將案件各(ge)方當(dang)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)的(de)(de)(de)損失降到了(le)(le)最(zui)低(di)程(cheng)(cheng)(cheng)度。

　　想通了，感覺人也舒暢(chang)了，接下(xia)去的日子，不再茫然!

　　二、結案日的來臨

　　實習的這(zhe)x月(yue)正好趕(gan)上xx法(fa)(fa)院的結案日(ri)，加之(zhi)下個(ge)月(yue)是(shi)南匯法(fa)(fa)院并入xx法(fa)(fa)院，所以(yi)好多的交接工(gong)作，案件(jian)特(te)別(bie)多。

　　排序、敲(qiao)(qiao)章(zhang)(zhang)、敲(qiao)(qiao)頁碼、打目錄(lu)、電腦結(jie)案、打印卷(juan)宗(zong)(zong)封面、裝定(ding)卷(juan)宗(zong)(zong)、涂(tu)漿糊、貼封條(tiao)······到(dao)最后(hou)(hou)的(de)歸檔(dang)，一份(fen)看(kan)似薄薄的(de)簡單的(de)卷(juan)宗(zong)(zong)，卻(que)經過了那么多的(de)程序，足見其嚴謹性(xing)，卻(que)也(ye)是一件機械化(hua)的(de)工(gong)作，在(zai)機械中(zhong)尋找快樂，在(zai)裝定(ding)了幾(ji)份(fen)卷(juan)宗(zong)(zong)后(hou)(hou)，根據其每個步驟的(de)特點，想了個好聽的(de)名字給它們(men)，如(ru)，我把敲(qiao)(qiao)章(zhang)(zhang)、敲(qiao)(qiao)頁碼稱之為“內裝修(xiu)”，把涂(tu)漿糊、貼封條(tiao)稱之為“烤(kao)雞翅”等(deng)(deng)等(deng)(deng)。

　　結案日的(de)來(lai)臨(lin)，就是(shi)我(wo)(wo)(wo)們每天都(dou)面對(dui)著堆積(ji)如山(shan)的(de)案件，為忙碌(liu)的(de)工作添加(jia)點樂趣，解除點無(wu)聊，這就是(shi)我(wo)(wo)(wo)面對(dui)忙碌(liu)的(de)態度。忙碌(liu)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們尋找(zhao)娛樂，實習的(de)x月，正值xx的(de)酷(ku)暑(shu)，法院有時到下午2：30才上班(ban)，所以，約上三五好友及其他庭的(de)同學，書記員(yuan)姐姐請(qing)我(wo)(wo)(wo)們唱ktv。我(wo)(wo)(wo)們忙碌(liu)并快(kuai)樂著。

　　三、離開時的不舍

　　即使(shi)很(hen)短暫，但是已經相(xiang)處的有感情了!

　　x月，很(hen)快!實(shi)(shi)習(xi)就(jiu)這(zhe)樣結束了(le)，離(li)開的(de)時候(hou)很(hen)不舍!這(zhe)x月，通(tong)過(guo)實(shi)(shi)習(xi)，我了(le)解(jie)了(le)大量庭審(shen)案件從立案到結案的(de)全(quan)過(guo)程(cheng)，進一步(bu)學習(xi)了(le)相關(guan)法律知識，對立案的(de)程(cheng)序有(you)了(le)更深的(de)理(li)解(jie)，同時注意在此過(guo)程(cheng)中將(jiang)自(zi)己所學理(li)論與實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)踐(jian)有(you)機結合起來(lai)。實(shi)(shi)習(xi)結束時，我的(de)工(gong)作得到了(le)實(shi)(shi)習(xi)單位充分(fen)的(de)肯定(ding)和較高的(de)評價(jia)。

　　x月(yue)的(de)實習，其中，有(you)(you)困惑(huo)，有(you)(you)感動，有(you)(you)迷茫也有(you)(you)反思。對(dui)一些現實中的(de)案(an)件與(yu)所(suo)學東西有(you)(you)較大的(de)出入時，會(hui)(hui)困惑(huo);面(mian)對(dui)平易近人(ren)的(de)法(fa)院的(de)同事(shi)，面(mian)對(dui)每一個質樸渴望(wang)得(de)到(dao)幫助的(de)群眾(zhong)，會(hui)(hui)感動;遇到(dao)社會(hui)(hui)上的(de)一些不好的(de)風氣，實實在在的(de)去面(mian)對(dui)一些暴力案(an)件，離婚案(an)件時，心里有(you)(you)一種說不出的(de)難受(shou)和(he)迷茫;而(er)對(dui)于在實習期間關于純粹的(de)法(fa)學理(li)論及法(fa)律事(shi)務方面(mian)的(de)問題，我又會(hui)(hui)積極的(de)反思和(he)總(zong)結。

　　作(zuo)為一個將來(lai)的法(fa)律(lv)人(ren)，看(kan)著現實(shi)(shi)中(zhong)的境(jing)況似(si)乎也(ye)看(kan)到了自己(ji)將來(lai)的路，一方面(mian)(mian)，看(kan)著人(ren)們越來(lai)越強烈(lie)的法(fa)律(lv)意(yi)識甚至用法(fa)律(lv)來(lai)替代道德層面(mian)(mian)的問題(ti)，我很開心(xin)，而另一方面(mian)(mian)，我更痛(tong)苦。法(fa)律(lv)只是(shi)(shi)法(fa)律(lv)，在(zai)現實(shi)(shi)中(zhong)很多問題(ti)還是(shi)(shi)要通(tong)過道德來(lai)約束，這樣可以(yi)讓當事人(ren)少受傷害，也(ye)可避免資源浪費。

　　短(duan)短(duan)的x月，所(suo)學到的并(bing)不是一(yi)篇小結所(suo)能(neng)概(gai)括的，有一(yi)些(xie)東西還需要更深入更長(chang)久的思考和回味·····

　　 實習自我鑒定 篇10

　　回(hui)顧這2個月(yue)的(de)學習歷(li)程(cheng)，雖然(ran)忙但很充實。因此我(wo)特寫下這篇個人自我(wo)鑒定(ding)，具體如需下：

　　經(jing)過(guo)xx年(nian)的(de)(de)學(xue)習(xi)，準(zhun)備我(wo)(wo)的(de)(de)畢業(ye)之(zhi)際，為了更好地鞏固已有(you)知(zhi)識(shi)，學(xue)習(xi)技能，我(wo)(wo)到x有(you)限公司(si)辦事處進行實習(xi)，在辦公室擔任(ren)助理(li)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，在此我(wo)(wo)對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)實習(xi)工(gong)作(zuo)做一個自(zi)我(wo)(wo)鑒(jian)定。

　　在(zai)(zai)實習期間(jian)，我(wo)接觸(chu)了一些辦(ban)公用品，如傳真機、碎紙機、打印機、掃描儀(yi)等，掌(zhang)握了這些機器的基本(ben)操(cao)作，了解了公司辦(ban)公的基本(ben)情況。同時(shi)在(zai)(zai)此期間(jian)我(wo)也學到了許多更有用的東西。

　　開(kai)始實習(xi)時，剛進入陌(mo)生的(de)環境(jing)難免會(hui)有些緊張(zhang)，不知道(dao)該(gai)怎么辦(ban)。是同事(shi)們友善的(de)微(wei)笑緩(huan)解我(wo)的(de)尷尬。大(da)(da)家都很有禮貌，不管大(da)(da)事(shi)小事(shi)都要說聲謝(xie)謝(xie)。對于我(wo)這個(ge)很少跟生人打(da)交道(dao)的(de)學生來(lai)說，是給我(wo)上了(le)一堂禮儀(yi)課。

　　做助(zhu)理，任務比較瑣碎繁(fan)雜，指導(dao)我(wo)的(de)(de)老師(shi)教我(wo)，做事情(qing)要(yao)分主次(ci)、有(you)條理。說著(zhu)(zhu)容(rong)易(yi)，做著(zhu)(zhu)難。每天要(yao)發傳真、收(shou)信件、整理廢(fei)舊紙張(zhang)在利用(yong)等，手頭有(you)多件事情(qing)需要(yao)完成。當然這時候就(jiu)要(yao)將重要(yao)的(de)(de)事情(qing)放在首位，把所(suo)有(you)事情(qing)的(de)(de)'主次(ci)順序排(pai)好(hao)(hao)。這樣(yang)就(jiu)不會亂。正好(hao)(hao)最(zui)近公司(si)要(yao)進行(xing)培訓，需要(yao)復印(yin)(yin)資料(liao)。一(yi)共(gong)(gong)17份(fen)，每份(fen)里又有(you)十余(yu)份(fen)不同(tong)的(de)(de)資料(liao)共(gong)(gong)百余(yu)頁(ye)，這時候就(jiu)需要(yao)有(you)條理，每份(fen)資料(liao)分別印(yin)(yin)刷，清點(dian)數(shu)量，一(yi)張(zhang)都不能錯漏。這時候就(jiu)要(yao)慢慢來，一(yi)點(dian)點(dian)完成。保證每份(fen)資料(liao)的(de)(de)完整和質量。

　　分主次，有條理"是做好事情的(de)關鍵(jian)，這次實習讓我更加深了對這句話的(de)理解。

　　我(wo)(wo)所在(zai)的部門是這(zhe)家公司的數據處理中心，全部資料(liao)、文件、電腦軟件均是英文，除此以外(wai)還(huan)有一些(xie)外(wai)籍員工(gong)。在(zai)這(zhe)里的工(gong)作讓(rang)我(wo)(wo)認識的我(wo)(wo)還(huan)有很多東西需要(yao)(yao)學習，加強(qiang)自己的能(neng)力。在(zai)此期間，我(wo)(wo)也旁聽了(le)幾次面(mian)(mian)試。讓(rang)我(wo)(wo)了(le)解了(le)面(mian)(mian)試官需要(yao)(yao)了(le)解得東西，和我(wo)(wo)欠缺的地方，為我(wo)(wo)以后的面(mian)(mian)試做(zuo)好(hao)準備(bei)。這(zhe)些(xie)就是我(wo)(wo)實習最(zui)寶貴的收獲(huo)。

　　實習是(shi)我(wo)步入社會(hui)前的第一(yi)課(ke)，教會(hui)我(wo)怎么待人接物，如(ru)何處理(li)各種事情(qing)。雖然在短短的'一(yi)個月里看到的只(zhi)能是(shi)工作的一(yi)個側面(mian)，學習的只(zhi)能是(shi)一(yi)些初步的方法，但這些對于我(wo)是(shi)非常重(zhong)要(yao)的。

　　這次實習(xi)告訴我(wo)，在社會這個大學(xue)堂里我(wo)還是(shi)一個小(xiao)學(xue)生，還有(you)很長的(de)路要走。要抱(bao)著謙虛謹(jin)慎的(de)態度，無論(lun)大小(xiao)認(ren)真踏實的(de)完(wan)成每(mei)一件(jian)事，走好每(mei)一步。

　　教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)是師(shi)范(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的重(zhong)要教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)環節，是實(shi)(shi)(shi)(shi)現師(shi)范(fan)專(zhuan)業培養目標，提高中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)師(shi)資培養質量的關鍵。根據各(ge)專(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃(hua)的安排，我院xx級(ji)小(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)大專(zhuan)班學(xue)(xue)(xue)(xue)生的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)安排在(zai)本學(xue)(xue)(xue)(xue)期的第(di)六周至第(di)九周（即xx年(nian)3月27日(ri)至4月23日(ri)）到(dao)市區(qu)和潮陽、XX區(qu)的小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)進行。本次教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)院高度重(zhong)視，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)院主管領(ling)(ling)導(dao)(dao)的領(ling)(ling)導(dao)(dao)下，成(cheng)立了xx級(ji)小(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)大專(zhuan)班教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)領(ling)(ling)導(dao)(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)和辦(ban)公室，負(fu)責教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的領(ling)(ling)導(dao)(dao)工作(zuo)和具體事務(wu)，由于(yu)組(zu)織機(ji)構健(jian)全(quan)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處(chu)和各(ge)系(xi)分工合作(zuo)，在(zai)各(ge)方的共(gong)同努力下，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)順(shun)利開展并取得圓滿成(cheng)功，現將教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)總結如下。

　　一、基本情況

　　xx級小(xiao)教大專班共有(you)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)606人(ren)(ren)，分布于人(ren)(ren)文(wen)社科(ke)、自然(ran)科(ke)學(xue)、計算(suan)機、應用外語和藝術體育(yu)等五個學(xue)系的(de)(de)(de)七個專業，本次(ci)教育(yu)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)根據部(bu)分地(di)區(qu)生(sheng)(sheng)源集中的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際（其中XX區(qu)生(sheng)(sheng)源243人(ren)(ren)，潮南(nan)生(sheng)(sheng)源159人(ren)(ren)），決定(ding)對來自潮陽、XX區(qu)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)全部(bu)安排(pai)回生(sheng)(sheng)源地(di)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)，金平、龍湖(hu)、XX區(qu)以及其他生(sheng)(sheng)源地(di)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)安排(pai)在(zai)市區(qu)和XX區(qu)屬下的(de)(de)(de)小(xiao)學(xue)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)。

　　教(jiao)務(wu)處以(yi)及教(jiao)育實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)領導小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)組辦公室，認(ren)真協調各方面的(de)(de)關系，在潮陽、潮南、金平和(he)濠江等(deng)(deng)區(qu)(qu)(qu)教(jiao)育局的(de)(de)大力(li)支持下，經過(guo)多方努力(li)，XX區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)243名(ming)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生順利安(an)排(pai)到13個鄉(xiang)鎮(zhen)的(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)159名(ming)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生也都(dou)順利安(an)排(pai)到10個鄉(xiang)鎮(zhen)的(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，市區(qu)(qu)(qu)生源的(de)(de)全部實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生和(he)其(qi)他地區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生按照其(qi)就學(xue)(xue)屬(shu)地分別安(an)排(pai)在市區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)金龍小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)等(deng)(deng)五所(suo)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)和(he)XX區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)赤港小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)等(deng)(deng)二所(suo)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)。為提高(gao)教(jiao)育實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)質(zhi)量和(he)效(xiao)果(guo)，學(xue)(xue)院安(an)排(pai)的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)單位絕大多數是市、區(qu)(qu)(qu)一級學(xue)(xue)校(xiao)或者鄉(xiang)鎮(zhen)的(de)(de)中心小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)，并對教(jiao)育實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)方案(an)、組織(zhi)實(shi)(shi)施做了(le)周密的(de)(de)計(ji)劃和(he)安(an)排(pai)。

　　二、教育實習工作具體落實情況及效果

　　（一）本屆教育實(shi)(shi)習(xi)(xi)工作(zuo)的指導(dao)思想(xiang)和工作(zuo)要求(qiu)，以《汕(shan)頭(tou)職業技術學院(yuan)教育實(shi)(shi)習(xi)(xi)工作(zuo)細則(ze)（試行）》為依據，側重(zhong)于加強師范(fan)生的基本技能訓練(lian)，以培養學生具備(bei)適應基礎教育教學的教育教學能力。

　　（二）認真落實(shi)實(shi)習(xi)學校，做好(hao)教育實(shi)習(xi)的工(gong)作安(an)排(pai)

　　1。本次教育(yu)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，由(you)于時間(jian)緊，任務比較重，因此，教務處(chu)抓早抓緊，按照(zhao)師范生(sheng)教育(yu)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)工作規范，結合生(sheng)源實(shi)(shi)(shi)際，認真做好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)單位的落實(shi)(shi)(shi)工作。對(dui)生(sheng)源比較集中的XX區(qu)（243人）和XX區(qu)（159人），學(xue)(xue)(xue)院認真協調(diao)各(ge)方面(mian)的關系(xi)，爭取有關區(qu)教育(yu)局(ju)的支持，深入各(ge)鎮教育(yu)組落實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)校，通過多(duo)方努力，XX區(qu)和XX區(qu)的402名實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)順利安排(pai)到所屬23個(ge)鄉(xiang)鎮的小學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)；此外(wai)，市區(qu)生(sheng)源的全(quan)部實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)和其(qi)(qi)他地(di)區(qu)的實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)按照(zhao)其(qi)(qi)就(jiu)學(xue)(xue)(xue)屬地(di)分(fen)別安排(pai)在市區(qu)的金龍(long)小學(xue)(xue)(xue)等五所小學(xue)(xue)(xue)和XX區(qu)的赤港小學(xue)(xue)(xue)等二所小學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)。學(xue)(xue)(xue)院安排(pai)的實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)單位絕大多(duo)數是市、區(qu)一級學(xue)(xue)(xue)校或者(zhe)鄉(xiang)鎮的中心(xin)小學(xue)(xue)(xue)，確(que)保(bao)教育(yu)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)能(neng)夠使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)真正得到訓練(lian)、提(ti)高教育(yu)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)的質量和效果。

　　2。認真細致地做好教(jiao)育(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)安(an)排(pai)(pai)。根據xx級(ji)小教(jiao)大專(zhuan)(zhuan)專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)學(xue)計(ji)劃和學(xue)院校(xiao)歷的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)排(pai)(pai)，教(jiao)務(wu)處分別制定(ding)了針(zhen)對各系和各實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)xx級(ji)小教(jiao)大專(zhuan)(zhuan)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)意見，對教(jiao)育(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)各個(ge)環節(jie)（實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)準備、試(shi)講(jiang)、預(yu)講(jiang)等環節(jie)）都作(zuo)了周密的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)排(pai)(pai)，同時對各實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)學(xue)校(xiao)在指導(dao)學(xue)生(sheng)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)中要(yao)完成的(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務(wu)（實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)跟班聽課(ke)、檢查實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)教(jiao)案、指導(dao)每生(sheng)2課(ke)時的(de)(de)(de)(de)(de)試(shi)教(jiao)工作(zuo)、見習(xi)(xi)班主任(ren)工作(zuo)以及對實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)工作(zuo)作(zuo)出評價(jia)等）都提出了明確的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求。

　　3。召開(kai)學院和系兩級的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實習(xi)(xi)(xi)動員(yuan)大會(hui)(hui)。學院領導高度重視，主(zhu)管(guan)院長和教(jiao)(jiao)務處負責人分別在院本部和金(jin)園校(xiao)區(qu)主(zhu)持召開(kai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實習(xi)(xi)(xi)動員(yuan)大會(hui)(hui)，明確(que)實習(xi)(xi)(xi)目的，強調(diao)實習(xi)(xi)(xi)紀(ji)律，對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實習(xi)(xi)(xi)工(gong)作(zuo)進行(xing)統一部署，周密(mi)安(an)排(pai)。此(ci)外(wai)，各系也都(dou)專門召開(kai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實習(xi)(xi)(xi)動員(yuan)大會(hui)(hui)，對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實習(xi)(xi)(xi)的具體(ti)工(gong)作(zuo)做布置和安(an)排(pai)，確(que)保教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實習(xi)(xi)(xi)工(gong)作(zuo)的順利開(kai)展。

　　4。各(ge)系教育實(shi)習指(zhi)(zhi)導(dao)教師(shi)認(ren)(ren)真(zhen)對待(dai)本次教育實(shi)習，在教育實(shi)習的(de)預備(bei)周實(shi)習生(sheng)試講(jiang)期(qi)間，各(ge)系的(de)指(zhi)(zhi)導(dao)教師(shi)都能認(ren)(ren)真(zhen)把關，審查(cha)實(shi)習生(sheng)的(de)授(shou)課教案，全(quan)程參與學(xue)生(sheng)的(de)試講(jiang)，并耐心地示范、講(jiang)解，確(que)保實(shi)習生(sheng)具備(bei)獨(du)立講(jiang)課了(le)才允許學(xue)生(sheng)上講(jiang)臺。

　　5。認真(zhen)做好教(jiao)育實(shi)習(xi)(xi)的巡(xun)查工作。在實(shi)習(xi)(xi)期間(jian)，學院領導非常關心教(jiao)育實(shi)習(xi)(xi)進(jin)展，由教(jiao)務(wu)處牽(qian)頭，組織各系(xi)分成兩組，赴潮陽、潮南各鄉(xiang)鎮巡(xun)查教(jiao)育實(shi)習(xi)(xi)，了(le)解教(jiao)育實(shi)習(xi)(xi)情(qing)況，關心實(shi)習(xi)(xi)生的實(shi)習(xi)(xi)生活(huo)，確保教(jiao)育實(shi)習(xi)(xi)取(qu)得預期效果和提高實(shi)習(xi)(xi)質(zhi)量。

　　6。按時(shi)完成實(shi)習(xi)(xi)(xi)任(ren)務，認(ren)真做好(hao)實(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)的實(shi)習(xi)(xi)(xi)鑒(jian)定和評(ping)(ping)價工(gong)(gong)作。本(ben)次教育實(shi)習(xi)(xi)(xi)時(shi)間從3月27日(ri)開始，至4月21日(ri)結(jie)束。實(shi)習(xi)(xi)(xi)結(jie)束前夕，各系都認(ren)真組織實(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)進行實(shi)習(xi)(xi)(xi)鑒(jian)定，根據實(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)的實(shi)習(xi)(xi)(xi)情況，認(ren)真作好(hao)教育實(shi)習(xi)(xi)(xi)的總結(jie)工(gong)(gong)作和實(shi)習(xi)(xi)(xi)成績的評(ping)(ping)定工(gong)(gong)作，按要求推選優秀(xiu)實(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)報學院表彰(zhang)，經學院批(pi)準，本(ben)次共有70名學生(sheng)獲得優秀(xiu)實(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)稱(cheng)號。

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